一、找出错别字并改正。
过了好长时间，鱼竿突然巨烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钓了。()
但是，在人生的旅途中，我却不只一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱或人的“鱼”。()
二、加上合适的关联词，把两句话合成一句。
例：我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。
虽然我以后会在别的地方钓到鱼，但是不会钓到这么大的鱼了。
一个人从小受到严格的`教育。一个人会获得道德实践的勇气和力量。
我面临道德抉择。我会想起父亲告诫我的话。
课文中有不少词语是描写月光的，请你把它们摘录下来。
你能回忆起背诵过的古诗中描写月光的诗句吗?试着写几句。
一、比一比，再组词。
捎( ) 痕( ) 忆( ) 赠()
梢( ) 狠( ) 亿( ) 增( )
据( ) 财( )富( ) 享( )
剧( ) 材( ) 副() 亨( )
二、根据意思选词语。
拮据 面黄肌瘦 闷闷不乐 梦寐以求 教诲 迷惑不解
1.心事重重，烦闷不快的样子。( )
2.睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。( )
3.辨不清是非，让人很难理解。()
4.面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。( )
5.缺少钱。( )6.教导。( )
三、在括号里填入适当的词语。
( )的技术 ( )的工作 ( )的汽车
( )的人群 ( )的生活 ( )的神情
( )的时刻 ( )的体会
四、请给下列字选择正确的读音。
(1)闷闷不乐1、mēn2、mèn(2)拮据1、jū2、jù
(3)教诲1、huǐ2、huì(4)精湛1、zhàn2、zàn
(5)崭新1、zhǎn2、zǎ
五、单选：请给下列排列错乱的句子选择正确的顺序。()
(1)小船顺着水流向前漂去。
(2)看着小船漂远了，我在心里默默地说：”小纸船，希望你漂到大海去。”
(3)星期天，我和几个小伙伴一起到小溪边。
(4)我们拍着手，沿着小溪追着小船。
(5)我们用五色彩纸折成一只只小船，放进水中。
A、(1)(3)(2)(5)(4)B、(1)(5)(3)(2)(4)
C、(3)(5)(1)(4)(2)D、(5)(4)(1)(3)(2)
六、抄写你喜欢的句子，并说说喜欢的理由。
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
喜欢的理由：
_________________________________________________________
__________________________________________________________
1. 根据拼音写汉字。
瘫huàn()chuí()打qiáo()悴xùxù()叨叨
2. 选择恰当的词语填在句子横线上。
(1)当一切恢复__ (A、沉寂B、寂静)，她又悄悄地进来。
(2)她憔悴的脸上现出__ (A、期待B、央求)般的神色。
(3)紫红色的花热烈而深沉，__ (A、潇潇洒洒B、泼泼洒洒)，秋风中正开得烂漫。
3. 史铁生，人，当代作家。代表作有小说《》
《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《》《病隙碎笔》等。
4. 阅读下面的文字，体会其表达效果。
(1)母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来……
_______________________________________________________
(2)母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
_______________________________________________________
(3)还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……
_______________________________________________________
一、 我会把汉字和音节连起来。(6分)
zhuō miàn zuì chén dōng du
最 捉 晨 面 豆 东
二、看拼音写汉字。(7分)
mù tóu huǒ chē shuǐ tián fēng lì
bái tiān chǐ zi ěr jiàn
朵 看
三、我会帮汉字找家。(8分)
云 长 文 中 羊 山 心 公
前鼻韵母的字：
后鼻韵母的字：
四、比一比，再组词。(8分)
日( ) 马( ) 手( ) 木( )
目( ) 鸟( ) 毛( ) 米( )
五、我会填。(10分)
“长”共( )笔，第一笔是 。
“心”共( )笔，第二笔是 。
“也”共( )笔，第二笔是 。
“鸟”共( )笔，第三笔是 。
“牙”的笔顺是 。
“出”的笔顺是 。
六、我会选。(6分)
条 面 只 朵
一( )小河 一( )红旗 三( )小鸡
五( )花 一( )红领巾 一( )小狗
七、把下面的词语按要求分类。(9分)
①黄牛 ②毛巾 ③牙刷 ④豆角 ⑤鸭子
⑥杏子 ⑦小羊 ⑧香皂 ⑨红枣
1、 生活用品类：
2、 动物类：
3、 食物类：
八、连一连。(8分)
豆角 尖尖嘴 一头 鸭子
黄瓜 打灯笼 一朵 黄牛
辣椒 细又长 一群 小船
茄子 穿绿衣 一条 白云
九、我会选，把词语前的序号填在括号里。(8分)
①长 ②短 ③弯 ④扁
1、公鸡的尾巴( )。 2、兔子的尾巴( )。
3、鸭子的尾巴( )。 4、猴子的尾巴( )。
①南 ②西 ③东 ④北
5、早晨起来，面向太阳。
前面是( )，后面是( )，
左面是( )，右面是( )。
十、在完整的句子后面打“√”。(6分)
1、是小学生。( ) 2、我们爱老师。( )
3、它是我的好朋友。( ) 4、好像一把伞。( )
5、我在画画。( ) 6、买东西。( )
十一、我会补充完整。(2.5+4+2.5+4,共13分)
1、 床前明( )光，疑是地( )霜。
举( )望明( )，低( )思故乡。
2、( )( )灭，( )( )男，
( )( )休，( )( )看。
3、 天越来越黑。
风越( )越( )。
( )越( )越( )。
4、 弯弯的月亮像( )。
蓝蓝的天空像( )。
十二、阅读理解。(11分)
鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河。
蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵。
我们小朋友，从小爱祖国。
1、 儿歌共有()句话。(1分)
2、 根据儿歌，连一连。(8分)
鸟鸟儿 爱泥土
鱼儿 爱蓝天
蚯蚓 爱花朵
蜜蜂 爱江河
3、 写句子。(不会写的字可以用拼音代替)(2分)
爱 。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随*野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1.本诗首联交代了远渡的_______和此行的_____。
2.颔联写景，描绘了一幅怎样的画面，是从什么角度来写景的?
3.在颔联中，有两个字用得好，找出来谈谈它好在何处?
4.从尾联来看，这首诗是否是为朋友送行?抒发了作者什么感情?
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社*，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
18.全诗紧扣一个“_______”字，按____推移展开叙述。
19.首联写出了什么内容?
20.“古风存”一句用来赞美农民的什么品格?
21.本诗中哪两句流传最广?含有什么哲理?你是怎样理解这两句诗的?请结合自己的体会谈一谈。
——六年级语文课后练*题 (菁华3篇)
西师大版六年级上册语文课后练*题：《“妙极了”与“遭透了”》。
学*是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练*，这样才能进步。
一、一锤定音。
好莱坞(wū wù) 吝啬(nìn 1ìn) 呵护(hē hè)
二、补全词语。
赞不( )( ) 勇( )直( ) 相( )相( )
竭尽( )( ) 兴高( )( ) 直言( )( )
三、火眼金睛。(找错别字并改正)
鼓历( ) 赞杨( ) 刻服( ) 哕索( )
娇傲( ) 具怕( ) 免强( ) 拔涉( )
四、联系上下文，理解下列句子。
我感到庆幸——在我成长的过程中，既有不吝赞扬、精心呵护我自信心的母亲，又有直言不讳、严格要求我的父亲，是他们教会了我如何面对各种各样的“肯定”与“否定”。
一、看拼音，写词语
hào hàn yǔ zhu pí fū zōng sè
( ) ( ) ( ) ( )
tān lán shē mí jiàn tà xiāo yān
( ) ( ) ( ) ( )
zhì xī kǎn fǎ mǐn miè cháng yáng
( ) ( ) ( ) ( )
二、形*字组词。
棕( ) 伐( ) 骏( )徜( ) 醇( )
粽( ) 代( ) 俊( )淌( ) 酿( )
三、动动脑筋选一选。
1.(清脆 青翠)的水流声从山坡落下来，孩子们惊奇地(仰望 俯视)山顶，一片丛林不见溪流。孩子们又向远处(眺望 观望)，山脚下的小河在静静地流淌。
2.接连几天大雪，山林白茫茫一片。哪儿是路，哪儿是道怎么也分不清。面对饥寒交迫(①用强力压制，硬逼;②接*;③急促)，大家一筹莫展(①张开，舒展开;②施展;③放宽)，举(①全;②推荐;③拿;④向上抬，托)棋不定。
(一)判断题(对的打√，错的打×)
1、作者以《一本男孩子必读的`书》为题，意思是女孩子没有必要读。()
2、鲁滨逊养鹦鹉是为了杀肉吃。()
3、《鲁滨逊漂流记》是一部长篇历险小说。( )
4、鲁滨逊在荒岛上救下一个俘虏，给他取名叫做“星期六。”( )
(二)填空题
1、《一本男孩子必读的书》指的是《鲁滨逊漂流记》，作者是(英)国的(笛福)。这是一部(长篇历险)小说，描写了(鲁滨逊在在一座荒芜人烟的小岛上一段长达28年的历险生活)，我们认识了(聪明机智，毅力坚强)的鲁滨逊。
2、“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”的名言是(笛福)说的，意思是(一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将会成为一个成功者,一个英雄.)你所积累的意志顽强，不怕困难的名言是：(困难像弹簧，你弱它就强。)(宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。)
——六年级语文课后练*题 (菁华3篇)
西师大版六年级上册语文课后练*题：《“妙极了”与“遭透了”》。
学*是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练*，这样才能进步。
一、一锤定音。
好莱坞(wū wù) 吝啬(nìn 1ìn) 呵护(hē hè)
二、补全词语。
赞不( )( ) 勇( )直( ) 相( )相( )
竭尽( )( ) 兴高( )( ) 直言( )( )
三、火眼金睛。(找错别字并改正)
鼓历( ) 赞杨( ) 刻服( ) 哕索( )
娇傲( ) 具怕( ) 免强( ) 拔涉( )
四、联系上下文，理解下列句子。
我感到庆幸——在我成长的过程中，既有不吝赞扬、精心呵护我自信心的母亲，又有直言不讳、严格要求我的父亲，是他们教会了我如何面对各种各样的“肯定”与“否定”。
一、看拼音，写词语
hào hàn yǔ zhu pí fū zōng sè
( ) ( ) ( ) ( )
tān lán shē mí jiàn tà xiāo yān
( ) ( ) ( ) ( )
zhì xī kǎn fǎ mǐn miè cháng yáng
( ) ( ) ( ) ( )
二、形*字组词。
棕( ) 伐( ) 骏( )徜( ) 醇( )
粽( ) 代( ) 俊( )淌( ) 酿( )
三、动动脑筋选一选。
1.(清脆 青翠)的水流声从山坡落下来，孩子们惊奇地(仰望 俯视)山顶，一片丛林不见溪流。孩子们又向远处(眺望 观望)，山脚下的小河在静静地流淌。
2.接连几天大雪，山林白茫茫一片。哪儿是路，哪儿是道怎么也分不清。面对饥寒交迫(①用强力压制，硬逼;②接*;③急促)，大家一筹莫展(①张开，舒展开;②施展;③放宽)，举(①全;②推荐;③拿;④向上抬，托)棋不定。
一、给加点字注音。
浉河()迤逦()
二、给下列加点字选择正确的读音。
1.故乡的河流名不见经传：只是淮
(huáizhǔn)河上的一个小支流。
2.坐在城头上看滚滚浊流卷着大树、死人、死马和屋顶轰然漂(piàopiāo)过。
三、比一比，组词语。
浉()壮()
狮()状()
憾()雉()
撼()稚()
四、写出加点词语的反义词。
1.我甚至很羡慕他，这是一次多么惊险、壮丽的旅行啊!()
2.我像一条大鱼似的擎着鱼叉潜入水下去追逐小鱼，那是最惬意的时光。()
3.最狼狈的是短裤被人偷走。()
4.非常遗憾的是，我们只遇到一只野兔和一只雉鸡。()
——六年级语文课后练*题 (菁华3篇)
西师大版六年级上册语文课后练*题：《“妙极了”与“遭透了”》。
学*是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练*，这样才能进步。
一、一锤定音。
好莱坞(wū wù) 吝啬(nìn 1ìn) 呵护(hē hè)
二、补全词语。
赞不( )( ) 勇( )直( ) 相( )相( )
竭尽( )( ) 兴高( )( ) 直言( )( )
三、火眼金睛。(找错别字并改正)
鼓历( ) 赞杨( ) 刻服( ) 哕索( )
娇傲( ) 具怕( ) 免强( ) 拔涉( )
四、联系上下文，理解下列句子。
我感到庆幸——在我成长的过程中，既有不吝赞扬、精心呵护我自信心的母亲，又有直言不讳、严格要求我的父亲，是他们教会了我如何面对各种各样的“肯定”与“否定”。
一、看拼音，写词语
hào hàn yǔ zhu pí fū zōng sè
( ) ( ) ( ) ( )
tān lán shē mí jiàn tà xiāo yān
( ) ( ) ( ) ( )
zhì xī kǎn fǎ mǐn miè cháng yáng
( ) ( ) ( ) ( )
二、形*字组词。
棕( ) 伐( ) 骏( )徜( ) 醇( )
粽( ) 代( ) 俊( )淌( ) 酿( )
三、动动脑筋选一选。
1.(清脆 青翠)的水流声从山坡落下来，孩子们惊奇地(仰望 俯视)山顶，一片丛林不见溪流。孩子们又向远处(眺望 观望)，山脚下的小河在静静地流淌。
2.接连几天大雪，山林白茫茫一片。哪儿是路，哪儿是道怎么也分不清。面对饥寒交迫(①用强力压制，硬逼;②接*;③急促)，大家一筹莫展(①张开，舒展开;②施展;③放宽)，举(①全;②推荐;③拿;④向上抬，托)棋不定。
(一)判断题(对的打√，错的打×)
1、作者以《一本男孩子必读的`书》为题，意思是女孩子没有必要读。()
2、鲁滨逊养鹦鹉是为了杀肉吃。()
3、《鲁滨逊漂流记》是一部长篇历险小说。( )
4、鲁滨逊在荒岛上救下一个俘虏，给他取名叫做“星期六。”( )
(二)填空题
1、《一本男孩子必读的书》指的是《鲁滨逊漂流记》，作者是(英)国的(笛福)。这是一部(长篇历险)小说，描写了(鲁滨逊在在一座荒芜人烟的小岛上一段长达28年的历险生活)，我们认识了(聪明机智，毅力坚强)的鲁滨逊。
2、“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”的名言是(笛福)说的，意思是(一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将会成为一个成功者,一个英雄.)你所积累的意志顽强，不怕困难的名言是：(困难像弹簧，你弱它就强。)(宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。)
——小学语文阅读练*题 (菁华5篇)
①那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，得去躺一会儿，你吃完先走吧。碗筷等会儿我来收拾。”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。
②我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，眼睛眯成了一道缝，似乎睁开都很吃力。一摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烧得像一团炭火。我说：“孩子，你发烧了，我们得去看医生。”她说：“不用，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的。妈，你去把碗洗了吧。”她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。
③我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。“不行，得赶紧去医院！”我果断地说，然后开始找钱，尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，危机感油然而生。我胡乱地将钱塞进口袋里，搀女儿上了三轮车。
④三年前，丈夫身患绝症离我们而去，我没有工作，只得在夜市摆小摊。那一年女儿还不到13岁。也正是从那时开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。
⑤我回头望了她一眼，看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里，眼睁睁地望着我。在女儿微弱的**声中，我发疯似的蹬着三轮车，生怕耽误了她。
⑥女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我才松了一口气。医生说，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天做了脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。
⑦我的心又提了起来。夜深了，病房里就剩下我和女儿。女儿突然示意我靠*她，说：“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。医生的话我听见了，我很有可能是脑炎，我怕是不行了……”
⑧“别瞎想，我肯定你不是的。”
⑨“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，很认真地说：“你记住了，家里床头柜的下层，最里面靠右角，那里有一个小布包，里面装有一些钱，那是我攒下的，留给妈妈。”
⑩猛地一阵酸楚直冲我的鼻子，我的眼睛蒙眬了，
11第二天上午，经过检查，确诊女儿得的是一般性肺炎。当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。她还从来没有对我这样过，我们都哭了。
12回家后，我打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布包，里面是13元钱，全是角票。捧着那个小布包，我的眼泪又来了。
13事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时，以她的分数可以进北大清华，但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能减轻母亲的负担。
14这些年来，我始终保存着女儿的那个布包，那是她郑重留给我的 “遗产”，13元，我只想永久地将它珍藏。
（选自《读者》20xx年第2期，有删改）
1． 文章为什么用“13元‘遗产’”为题？谈谈你的理解。（2分）
2． 母亲从夜市回来，一“看到碗筷还在桌上摆着”就想到“女儿可能出事了”，为什么？（2分）
3． 阅读下面描写女儿神态、动作的句子，结合上下文，分析女儿当时的心理。（共4分）
（1） 她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。（2分）
（2） 当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。（2分）
4． 第13段说：“事情已经过去三年多了”，“事情”指什么？（2分）
5． 文章第⑩段 处省略了人物在此情此景下的表现。请发挥合理的想象，补写一段话。（要求有人物的语言或动作描写）（4分）
阅读文段，回答问题。
一块伶俐的小石头又加上一句：“市民最大的本领就是纪念空虚，崇拜空虚。”
上面那石头更加不高兴了，自言自语地说：“空虚？我以为受人崇拜总是光荣的，难道我上了当……”
一块小石头也自言自语地说：“我们岂但上了当，简直受了罪——一辈子垫在空虚的底下……”
大家不再说话了，像是都在想事情。
半夜里，石像忽然倒下来，像游泳的人由高处跳到水里。离地高，摔得重，碎成千块万块。石像，连下面的台子，一点儿原来的样子也没有了，变成大大小小的石块，堆在地上。
晴和的阳光照在新路上，块块石头都露出笑脸，他们都赞美自己说：
“我们真*等！”
“我们一点儿也不空虚！”
“我们集合在一块儿，铺成真实的路，让人们在上面高高兴兴地走！”（叶圣陶《古代英雄的石像》）
1．“难道我上了当”，石像自言自语说这话，这表明了什么？
____________________________________________________
2．半夜里，石像摔碎以后，他思想发生了什么变化？
____________________________________________________
3．上文揭示了什么深刻的寓意？
____________________________________________________
参考答案
1．石像开始怀疑自己的观点。
2．抛弃了原来的虚荣自傲思想，决心和小石块一起甘当铺路的材料。
3．只有和群众结合在一起，甘当铺路石子，人的生命才有价值。
（意对即可）
怀李叔同先生丰子恺
距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，他是我们的音乐教师，即后来的弘一法师。李先生一生的最大特点是认真。他对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可。
他出身于富裕之家，他堕地后就遭父丧，又逢家庭之变，青年时就陪了他的生母南迁上海。当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一。当时在上海的他：丝绒碗帽，正中缀一方白玉，曲襟背心，花缎袍子，后面挂着胖辫子，底下缎带扎脚管，双梁厚底鞋子，头抬得很高，英俊之气，流露于眉目间。真是当时上海一等的翩翩公子。这是最初表示他的特性：凡事认真。他立意要做翩翩公子，就彻底地做一个翩翩公子。
后来他到日本。他赴日本留学的时候，作一首《金缕曲》，词曰：披发佯狂走。莽中原，暮鸦啼彻，几株衰柳。破碎河山谁收拾？零落西风依旧。便惹得离人消瘦。长夜西风眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖国，忍辜负？读这首词，可想见他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。在日本时，看见明治维新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生。他对于西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后来他在日本创办春柳剧社，并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登场。卷发，白的上衣，白的长裙拖着地面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情。后来，我见过李先生在日本时的照片：高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、尖头皮鞋，加之长身、高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻梁上，竟活象一个西洋人。由此可以想见，当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性：凡事认真。学一样，像一样。
他回国后，在上海太*洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生。这时候，李先生已由留学生变为教师。这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家，所以对于仪表很讲究。他穿布衣，全无穷相，而另具一种朴素的美。淡妆浓抹总相宜，这诗句原是描写西子的，但拿来形容我们的李先生的仪表，也很适用。他一时代的服装，表现出一时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同，各时代的服装也判然不同。这是第三次表示他的特性：认真。
我读二年级时，图画归李先生教。他本来常读理性的书，后来忽然信了道教，案头常常放着道藏。但他学道的时候很短。不久他就学佛。李先生告诉我，他不久要出家为僧。我愕然不知所对。过了几天，他果然辞职，到了虎跑寺。我们再去望他时，他已光着头皮，穿着僧衣，俨然一位清癯的法师了。法师的僧腊（出家时间）二十四年。这二十四年中，他一贯到底，而且修行功夫愈进愈深。他的生活非常认真。举一例说：有一次我寄一卷宣纸去，请弘一法师写佛号。宣纸多了些，他就来信问我，多余的宣纸如何处置？有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻摇动，然后慢慢地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此，我就启问。法师回答我说：这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以先摇动一下，慢慢地坐下去，好让它们走避。读者听到这话，也许要笑。但这正是做人极度认真的表示。
现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师弟尘缘已经结束，然而他的遗训认真永远铭刻在我心头。
1943年4月作于四川客寓
（节选自《你的微笑》）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）
A．李叔同先生是作者的老师。他出身于富裕之家，青年时颇有才气，应沪学会征文，名字屡列第一。他英俊潇洒，颇有风度，是当时上海一等的花花公子。
B．李叔同先生满怀爱国热情，奔赴日本留学，他全面钻研西洋艺术，绘画、音乐、文学、戏剧都研究；介绍西洋文明，亲自主演西洋著名的悲剧《茶花女》，目的是学成以后报效祖国。
C．李叔同先生回国后，身份变了，装束也变了；这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。这一变，表明他与西方思想的彻底决裂，与西方帝国主义的彻底决裂，显示了坚定的爱国意志。
D．李叔同先生的特性就是认真：认真做人，认真学道，认真学佛。即使在出家为僧之后，生活做事依然非常认真，如宣纸多了些，他就来信问我，余多的宣纸如何处置？
E．作者对李叔同先生非常熟悉，选材得心应手，全文思路贯通。通过几次外貌描写，表现了人物的'内在精神。但是，结尾说我和李先生在世间的师生尘缘已经结束，表明作者对李叔同的出家非常失望，无比痛心。
（2）文中说：他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。请结合实例加以说明。（6分）
（3）李叔同人物性格的突出特征是什么？文章分哪几个阶段论述的？（6分）
（4）李叔同早年曾是热血的爱国青年，后来却出家为僧。对李先生出家的选择，请发表你的看法。（8分）
答案:
12、（1）B、D（5分。对一项给2分）
（2）（6分。意思接*即可）深感祖国惨痛的现实；有感于日本的明治维新文化，学*西洋文化；放弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生。（探索救国救民之路）
（3）（6分）性格特征是认真。（2分）第一，青年时期在上海，好学上进，大展才华，认认真真做一个有志青年。第二，留学日本，刻苦钻研西洋文化，认认真真做一个将来报效祖国的留学生。第三，回国以后，认认真真的教学，把所学的知识回报给祖国的人民。第四，出家之后，更是认认真真做人，做任何事情都一丝不苟。（每条1分）
（4）（8分）探究题。言之成理即可。
19．文中说我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训认真永远铭刻在我心头。请分析这句话的含义。（4分）
20．文中多次写到李叔同的仪表，作者这样写的用意是什么？（5分）
21．有人以无尽奇珍供世眼，一轮圆月耀天心来评价李叔同的人生境界，请谈谈对这句话的理解，并结合文章内容分析他是如何达到这种境界的。（6分）
1、大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
（1）这一段话共有（ ）句；
（2）填空 :
a、一年有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是（ ）；夏天的树上，叶片是（ ）；秋天的树叶颜色有（ ）和（ ）；冬天的树下，满地是（ ）。
c、大自然的邮票指 （ ）。
2、人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
（一）这是一首儿歌，一共有（ ）句话。
（二）填空：
（1）人有两件宝是指（ ）和（ ）。做工靠（ ），思考靠（ ）。
（2）做事情要用（ ）又用（ ）。这样才能（ ）。
（三）词语搭配：
（1）认真地 劳动 （2）一双 手指
辛勤地 双手 一根 手表
勤劳的 头脑 一只 小手
聪明的 思考 一块 手套
3、夏天
初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。*看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有（ ）句。
2、用横线划出第2、3两句句子。
3、石榴花在（ ）开放。它的花蕊是（ ）的， 花朵是（ ）的。
4、我喜欢石榴花是因为（ ）。
5、石榴花很多，从（ ）、（ ）等词可以看出。
4、斧子
老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。
（1）老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（ ）话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？
（3）学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。
5、时钟花
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。
1、这篇短文有（ ）段话。
2、小山羊送给小白兔什么花？ 、 、
3、（ ）花早晨开，（ ）花中午开，（ ）花晚上开。
6、金鱼
鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。
它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。
1、短文有（ ）段话。
2、文中的金鱼有（ ）种颜色。
3、金鱼的形状有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的 .
4、你最喜欢的金鱼是（ ） .
7、浪花
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
1、短文有（ ）段，请标出来。
2.填空。 （ ）的步子 （ ）的贝壳 （ ）的小虾
3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（ ）。
8、羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
1、这篇短文有（ ）话。
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（1） （2） （3）
3、读了短文，我知道了：
（1）西红柿的（ ）好吃。
（2）萝卜的（ ）好吃。
（3）白菜的（ ）好吃。
9、两只羊
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”
它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
1、短文一共有（ ）小节。第一段有（ ）句话。
2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
（1） dú mù qiáo （2）tóng shí （3）běi miàn （4）xiǎng shēng
3、填空：
（1）（ ）和（ ）在独木桥的（ ）相遇了。它们都要对方（ ），让（ ）先走。
（2）两只羊谁也（ ），就打了起来，结果都（ ）。
（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（ ）——（ ）
10、放烟花
大年三十晚上，我和爸爸放烟花。啊，多漂亮的烟花！有的像一顶小雨伞，有的像一朵红色的太阳花，有的像天上那闪闪的星星。
1、这段话有（ ）句。
2、第3句写出了烟花的（ ）。
3、也观察过烟花绽开的样子吧！请再写几种。__________________________.
11、画画
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
1、短文一共有（ ） 个自然段，第二自然段有（ ）句话。
2、我在白纸上画了（ ） 、（ ）、（ ）和（ ）。
3、用“—”画出文中表示颜色的词语。
4、照样子写词语：
碧绿碧绿（ ） （ ） （ ）
12、葫芦
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
（1）这段有_____句话。
（2）表示数量的词有______、_______、_______、_______。
表示颜色的词有______、_______。
（3）用“~~~~”画出短文中的感叹句。
（4）将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
13、喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”
哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”
“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。
1．短文有______个自然段。
2．照样子写词语。 整整齐齐（ ）（ ）
3．喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：（ ）.
后来喜鹊看到大雁，它想：（ ）.
14、小明病了
小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。”
小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。
1．短文有_____小节，第一节有_____句话，讲小明__________，妈妈带他去_________，第二节讲小明生病的原因是_____________________________。
2．小明是好孩子吗？为什么？
15、春姑娘
太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。
她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。
玫瑰姐姐说：“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲公英姑姑说：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。
后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”
1．短文共有_______自然段。
2．春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗？
3．请把下面的词语组成一句通顺的话。
大家找帮助要蝴蝶春天姑娘
4．请你填上合适的词。
一（ ）水一（ ）信一（ ）嘴
一（ ）门一（ ）黄叶一（ ）伞
16、给树治病
一棵老树生了病，有些叶子黄了。
一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
1．本文有_____小节
2．填上动词。
（ ）舌头（ ）走了（ ）虫子（ ）叶子
17、柳树
春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘荡。
小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。这时，小芳看见了急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要爱护它，不能损害它。”小军听了很惭愧地说：“以后我再也不乱摘花木了。”
1、这篇短文有（ ）节。
2、本文写发生在（ ）和（ ）之间的事情。
3、（ ）折柳枝，（ ）帮助他。（ ）惭愧地说：“_______”。
18、小白兔
小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长，真是兔子尾巴长不了。
小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地撕咬着，小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看，好像怕人抢了似的。
小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它*一点，它就马上离开，跑到别的地方去。
1、短文共有（ ）小节。
2、第（ ）节写小白兔吃食。
3、填上合适的量词
一（ ）毛 一（ ）三角形 一（ ）宝石
一（ ）眼睛 一（ ）树枝 一（ ）白菜
4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真可爱。
19、宝贝
落潮了，海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩：五彩的贝壳，光滑的卵石，可爱的海星……小螃蟹藏在石缝里，海蛎子挂在礁石边上，海蛤躲在细沙底下，海螺躺在温暖的沙滩上……
1、填空
小螃蟹藏在里。海蛎子挂在边上。
海螺躺在温暖的上。海蛤躲在底下。
2、文中“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩”中的“宝贝”是指什么？
20、海马爸爸
海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。
海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋，海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里，幼卵在爸爸的育儿袋里发育，慢慢地长成了小海马。
小海马长大以后，离开爸爸的育儿袋，在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。
1、短文共有（ ） 小节。
第（ ）小节写海马爸爸妈妈怎样生孩子。
2、在括号里填上合适的词语
（ ）的育儿袋 （ ）地长大 （ ）的营养
（ ）地游玩 （ ）的海底 （ ）地说话
3、马是由谁抚养长大的？你呢？
21、云
云在蔚蓝的天空中，漂浮着棉絮一样的白云。云儿在天空中无忧无虑地飘荡，或浓或淡，还不时地变换形状。看，西边天空中的一只小白兔在使劲地向前跑，不一会儿，便融入了云群。一会儿，从远处翩翩飞来一只大蝴蝶，它慢慢地扩大，模糊了，变成了一片大云朵。
1、在括号里填上合适的词语。
（）的天空（）地飘荡
（）的白云（）地向前跑
2、在文中找出下列词语的近义词、反义词。
近义词：渐渐——（ ） 反义词：浓——（ ）
3、读文章最后一句话，并照样子写一句描写白云的句子。
22、孔融让梨
从前，有个孩子叫孔融。他四岁的时候，有一天和哥哥一块儿吃梨。盘子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一个小梨。爸爸看见了，问道：“你为什么不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，应该吃小的。”
1、照样子写句子
盘子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一个小梨。
有……也有……
2、孔融为什么要让梨？请用横线在文中划出来。
23、可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了，
它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了，一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿，
五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿好吗？
我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。
那么，再见吧，秋娃娃，
咱们明年再相会！
1、文章共（）句话。
2、量词填空：
一（）树叶一（）工匠
一（）筷子一（）牛皮
一（）大衣一 （）水珠
3、在（）里填上合适的词语：
（）的秋娃娃（）的稻子
（）的景象（）的冬姐姐
4、秋天，除了（）的稻子，（）的树叶，（）的秋，还有（）的枫叶，（）的棉花。
5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（）
A、因为冬姐姐马上就要来了B、因为秋娃娃太淘气了
6、在短文中找出意思相*的词语：
顽皮——（）美好—（）
24、春雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：
春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了......”
麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了......”
1、给短文标上小节号。
2、在括号里填上合适的词：
（ ）的小草（ ）的桃花 （ ）的柳树（ ）的杏花
3、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“————”把句子划下来。
4、按短文内容填空：
1）小白鸽认为春雨是（），小燕子认为春雨是（），麻雀认为春雨是（）。
2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？
我说：“春雨是（）的。你们瞧！，春雨（）。”
5、连词成句：
①屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题
25、小蜻蜓
清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、短文共有（）节，标上小节号。
2、正确连线：
一架 野花
一棵 飞机
一朵 青草
3、在正确内容的括号里打√
①小蜻蜓活动的天地在哪里？
小河边（）大树下（）原野上（）竹林里（ ）
②小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（） 小飞机（） 小蚊子（）小燕子（）
4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”划出来
26、柔软的鸭绒被
转眼间，冬天又到了，刺（cì猬（ wèi）又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把*时蜕（tuì）下来的织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。”
1、短文共有（ ）句话。
2、这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？
（ ）（ ）（ ）
3、用“——”把小鸭子的话画下来。
4、文章写了（）送给（）（）。
5、从文中找出意思相*的词。
转眼－（ ）温暖－（）
6、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？
把它们圈出来。
乌龟兔子青蛙鸭子蛇熊狮子
7、写出几个表示“看”的词语。
（ ）（ ）（ ）
27、太阳花
太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣(bàn)，粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩(nèn)嫩的，像含着一包绿汁(zhī)。
早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢(lǒnɡ)花瓣睡觉了。
太阳花的颜(yán)色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。
1、这篇短文共有个自然段。
2、太阳花很美，我知道它长什么样，我还会用“”划出来。
3、我会填：我知道太阳花和太阳的关系可大啦！
（ ），太阳一（ ），太阳花就兴冲冲地开放了。
（ ），太阳一（ ），太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
4、我会找出颜色的词并在词上打“√”
蓝蓝的 黄黄的 细细的 紫紫的 粉红的 嫩嫩的
28、小鸟想要的家
星期天的下午，我坐在阳台上画画。
我用绿色的水彩笔在纸上画一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂盛（màoshènɡ）。
我在森林的上面画上蓝蓝的天空，又添（tiān）上几朵白云。
在森林里，我又画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，红红的嘴巴，真可爱。
我给自己的画写上题目：小鸟想要的家。
1、这篇短文共有个自然段。
2、我在纸上画了 、 、 、 。
3、我画的小鸟是什么样子的？用“”划出来
4、照样子写词语。
例：碧绿碧绿
29、春天到了
春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了，有红的、有粉（fěn）的、有白的、有黄的，真好看。弟弟要摘（zhāi）花，姐姐说：“公园里的花是给大家看的，不能摘。”
1、这段（duàn）话共有（ ）句。
2、这段话写了（ ） ，在( )地方，（干什么）------
3、表示颜(yán)色的词有 、 、 、
30、猫捉老鼠
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏（líng mǐn），能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨（biàn）出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾（jiǎo huá）的老鼠逃(táo)不过它的眼睛。猫的胡须(xǖ)像把尺，能测(cè)出各个洞的大小。猫的脚爪(zhuǎ)上有锋利(fēng lì)的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（）句话。
2、段文写了猫的（）、（）、（）和（）。
3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。（）
②猫有一双明亮的眼睛。（）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。（）
31、心爱的铅笔
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很漂亮。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，似乎漂着一顶顶帽子。水早缓缓(huǎn)地流着，似乎在说：“小朋友，你要好好学*呀！”
1、这篇短文（）节。
2、第二节有（）句话。
3、用“”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
②水要小朋友好好学*。
③这支铅笔很漂亮。
32、出汗
小花猫看见人会出汗（hàn），觉得希奇：“咦（yí），我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋(lín)淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸(mō)摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚(gǔn)。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔（tiǎn）全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘（chéng）凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌(zhǎng)翻(fān)开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”
1、短文共有（ ）节。
2、读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（ ），小狗的汗在（ ），小花猫和（ ）的汗都在（ ）。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
（ ）鼻子（ ）脚掌
（ ）舌头（ ）全身
33、拍皮球
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏(tāo)了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹(jiá)了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。”他拿一把钩(gōu)子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮(fú)上来了。
1、本文共（）节。
2、皮球掉到树冻里去了，小马（ ），小石（ ） ，小叶（ ），可是都不行。
3、在文中划出小文的办法。
34、春蚕
春蚕（cán）是有事业心的，居(jù)里夫人就是把整个身心都献(xiàn)给科学和人类进步事业的人。她以毕生精力研究(yán jū)了镭(léi)，建立了崭(zǎn)新的放射(shè)科学，成为核(hé)物理(wù lí)的开拓(tuò)者。为着崇(chóng)高的事业，细心，耐(nàn)心地工作着，把一切献给人民，这就是春蚕的品格，这就是令人感动的居里夫人的品格。
1、从短文中找出与下列意思相*的词，填在括号里
一生（ ）开创（ ） 高尚（ ）
2、（ ）和（ ）有着相同的品格，这种品格就是（ ）。
35、宝宝看窗户
小宝宝特殊喜欢看窗户，因为窗户老是变颜色，当窗户变蓝的时候，妈妈说，那是远方的蓝天。当窗户变成金色，妈妈说，那是太阳的光芒(máng)。当窗户变成灰色，妈妈说，那是灰色的云彩。当窗户变成黑色，撒(sǎ)满银(yín)色的小石头，妈妈说，那是夜晚。
1、小宝宝看到窗户变成了（）、（）、（）、（）颜色。
2、当窗户变成黑色，撒满银色的小石头、小石头指的是（）。
36、斧子
老爷爷微笑着说：“孩子，你很老实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。
(1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？
（3）学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。
37、飞船登上了月球
很久很久以前，人们就想到月亮上去看看那儿究竟有些什么。终于在1969年7月21日，两位美国宇(yǔ)航(háng)员乘着“阿波罗11号”宇宙(zhòn)飞船登上了月球，在月球上踏(tà)出了第一步，实现了人类(lèi)的这个梦想。
1、填空。
⑴ 年 月 日，人类第一次登上月球。
⑵ 两位美国宇航员乘着“ 号”宇宙飞船登上了月球。
2、文中“实现了人类的这个梦想”中的“梦想”是指什么？
38、地底下热闹
谁都知道，城市里最热闹！可是，在城市的地底下也是非常热闹的。
先看看四通八达的地下铁道，把人们从这儿运到那儿。在城市的河流底下，还有着长长的过江隧(sùi)道，里面过一辆一辆的汽车。管道可就更多了。电线、煤(méi)气，自来水的管(guǎn)道都在底下。在城市的地底下，还有医院(yī yuàn)，汽车库(kù)，游乐场呢……
怎么样？城市的地底下热闹吗？
1、短文共有 ( )小节。第 ( ) 节具体介绍了城市底下的情景。
2、第二小节有( )句话，请在文中标出。
3、( )和( )都很热闹。
4、城市的地底下有( )，有( )，有( )，还有( )和( )。
5、“城市的地底下热闹吗？”这句话的意思就是( )。
39、我喜欢雨
我喜欢雨。春天的雨使种子发芽，大地一片桃柳。夏天的雨给大地洗个澡(zǎo)，人们觉得很凉快。秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。
可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆（pén）一盆的水往下倒，把道路冲坏了，把庄稼(jiā)冲坏了。
雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾难。
1、在文中的——上填上表示颜色的词。
2、用“~~~~划出能概括全文意思的一句话。
3、文中的第一小节写了哪些季节的雨？
4、为短文选个题目，打√表示：
⑴我喜欢雨
⑵雨的好处与坏处
⑶四季的雨
40、什么最好
说起什么最好，爸爸妈妈总会说：“听话的女儿最好。”
爱喝酒的叔叔伯伯会说：“酒最好。”
聪聪说知识最好。因为知识就是一把钥匙。有了知识，才能打开科学的大门。
1、爸爸妈妈认为最好。爱喝酒的叔叔伯伯认为最好。
2、最后一节有句话。用横线划出第三句。
3、你认为什么最好？为什么？
在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附*的花市做点杂活，以补贴家用。生活是清贫的，但他们是相爱的一对。
那天，小两口正在吃晚饭，突然响起了敲门声。珍妮打开门，门外站着一个冻僵了似的老头，手里提着一个菜篮。夫人，我今天刚搬到这里，就住在对街。您需要一些菜吗?老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些黯然了。要啊，珍妮微笑着递过几个便士，胡萝卜很新鲜呢。老人浑浊的声音里又有了几分激动：谢谢您了。
关上门，珍妮轻轻地对丈夫说：当年我爸爸也是这样挣钱养家的。
第二天，小镇下了很大的雪。傍晚的时候，珍妮提着一罐热汤，踏过厚厚的积雪，敲开了对街的房门。
两家很快结成了好邻居。每天傍晚，当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时，珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。
圣诞节快来时，珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣：他穿得太单薄了，这么大的年纪每天出去挨冻，怎么受得了。约翰点头默许了。
珍妮终于在*安夜的前一天把棉衣赶成了。铺着厚厚的棉絮，针脚密密的。*安夜那天，珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰，插在放棉衣的纸袋里，趁着老人出门购菜，放到了他家门口。
两小时后，约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声，珍妮一边说着圣诞快乐一边快乐地打开门，然而，这回老人却没有提着菜篮子。
嗨，珍妮，老人兴奋【b】地微微摇晃着身子，圣诞快乐!*时总是受你们的帮助，今天我终于可以送你们礼物了，说着老人从身后拿出一个大纸袋，不知哪个好心人送在我家门口的，是很不错的棉衣呢。我这把老骨头冻惯了，送给约翰穿吧，他上夜班用得着。还有，老人略带羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前，这个给你。也是插在这纸袋里的，我淋了些水，它美得像你一样。
礼物阅读题目：
1、礼物在文中是指这样的东西。围绕礼物，文章讲述了一个的故事。
2、娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。为什么?
3、b处老人很兴奋是因为?
礼物阅读答案：
1、礼物在文中表面指棉衣和玫瑰，实指爱心和感恩的心。围绕礼物，文章讲述了一个充满爱心的约翰夫妇对老人的关爱和老人对约翰夫妇表示感激的动人故事。
2、一闪一闪的，是晶莹的水滴，更是令人感动的晶莹的泪滴，文章至此，把读者情绪带到了高峰，不禁让人落泪。
3、因为终于有了一个可以向约翰夫妇表示感激的机会。
礼物阅读答案，以供各位参考和学*，祝福同学们学*进步!
——语文练*题 (菁华9篇)
限时综合规范训练7
(用时：45分钟 满分：37分)
一、名句名篇默写(6分)
1.补写出下列名句名篇的空缺部分。
(1)州司临门，____________。(李密《陈情表》)
(2)引以为流觞曲水，____________。(王羲之《兰亭集序》)
(3)____________，山岳潜形。(范仲淹(《岳阳楼记》)
(4)余则缊袍敝衣处其间，____________。(宋濂《送东阳马生序》)
(5)____________，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)
(6)人生自古谁无死?____________。(文天祥《过零丁洋》)
答案 (1)急于星火 (2)列坐其次 (3)日星隐耀
(4)略无慕艳意 (5)山气日夕佳 (6)留取丹心照汗青
二、文学名著、文化经典阅读(16分)
(一)文学名著阅读(10分)
2.下列各项中，对作品故事情节的叙述，不正确的两项是(5分)( )
A.琴赞成女子剪发的文章在周报上刊登后，许倩如也发表了相同主张的文章;作为开路先锋，两人一起去剪了头发。(《家》)
B.吴荪甫、赵伯韬在“干茧”事件上明争暗斗，李玉亭出面替吴说情，没想到赵却精明地发现自己掐住了吴的要害。(《子夜》)
C.畸形儿伽西莫多被人遗弃，激起了克洛德的悲悯之心;克洛德也想为自己的弟弟行善积德，就收养了伽西莫多。(《巴黎圣母院》)
D.和姐夫争吵之后，涅赫柳多夫在车站候车室向姐姐表达了对姐夫的歉意，并表示将让姐姐的孩子继承他的财产。(《复活》)
E.克罗旭自告奋勇，要替葛朗台去巴黎清理查理父亲的债务，但要葛朗台出路费。一番讨价还价后，葛朗台答应了。(《欧也妮·葛朗台》)
答案 AE
解析 A项琴因母亲的反对并没有剪发。E项没有“讨价还价”，葛朗台也没有答应。
3.简答题。(选做一题)(5分)
(1)阅读下面的《三国演义》选段，完成后面的题目。
(天水郡太守)马遵正欲起兵，忽一人自外而入曰：“太守中诸葛亮之计矣!”众视之，乃天水郡人也，姓姜名维，字伯约。……孔明惊问曰：“此是何人，识吾玄机?”
“诸葛亮之计”是什么?此后孔明是如何使姜维归降的?请简述相关情节。
(2)阅读下面的《红楼梦》选段，完成后面的题目。
老人家急的抱怨说：“我这老冤家是那世里的孽障，偏生遇见了这么两个不省事的小冤家，没有一天不叫我操心。真是俗语说的‘不是冤家不聚头’。几时我闭了这眼，断了这口气，凭着这两个冤家闹上天去，我眼不见心不烦，也就罢了。偏又不咽这口气。”
“两个冤家”(宝黛二人)因何事而“闹”?他们是怎么“闹”的?请简述相关情节。
答第( )题：答案 (1)第一问：骗太守马遵出城，乘虚夺取天水。
第二问：(情节要点)①佯攻翼城(姜维母亲所住之城)，逼姜维去保翼城;②传递姜维降蜀的假消息，派人假扮姜维攻城;③魏军认为他已降蜀叛国，姜维走投无路，只好投降。
(2)第一问：黛玉以“好姻缘”奚落宝玉。
第二问：(情节要点)①宝玉赌气摔玉;②黛玉大哭大吐，剪断穿玉的穗子;③薛蟠生日，二人都不去看戏。
(二)文化经典阅读(6分)
4.阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面的题目。
①子曰：“君子贞①而不谅②。”(《论语·卫灵公》)
②孟子曰：“君子不亮③，恶乎执④?”(《孟子·告子下》)
注 ①贞：大信。②谅：诚信，此处指小信。③亮：同“谅”，诚信。④执：有操守。
(1)请概括孔子和孟子主张的共同点。(2分)
答：(2)孔子和孟子的主张有什么不同?请简要分析。(4分)
答：答案 (1)君子要有诚信。
(2)①孔子把诚信分为大信和小信，主张君子在原则上要讲求大信，而不要拘泥于小信。②孟子则把诚信视为君子的底线，不可违背，认为君子不讲诚信，就谈不上有操守。
参考译文
①孔子说：“君子讲大信，却不讲小信。”
②孟子说：“君子不讲诚信，如何能有操守?”
三、散文阅读(15分)
(20xx·福州毕业班质检)阅读下面的文字，完成文后题目。
行将消逝的物物语：油纸伞
李振南
每当在春风又绿江南岸的季节，深夜里听那淅淅沥沥、时断时续的春雨时，我的思绪便会穿越时空，抵达江南小镇的小巷和它的油纸伞。
在我的脑海里，油纸伞是江南最美丽也是最遥远的一个梦了。记得儿时，在滴滴答答的雨帘下，我们撑开油纸伞，一爿爿烟雨葱茏的天地*在眼前，一幅幅充满诗意的田园风光纷至沓来，让人恍然进入梦境。现在，这个梦离我们越来越远了，只有在那些发黄的典籍里，还能依稀看到它们的影子，也只有在以假作真的影视画面里，能模糊地见到它们的赝品。
油纸伞，它于何时何地发明，又是哪一个独具慧心的匠人所造，现已无从考证。但我想，油纸伞的出现，一定是在江南，被潇潇暮雨氤氲着的江南，很容易使人产生创造的灵感。于是，一把把油纸伞，从江南仄仄的小巷里走出，伞下的人或是明眸皓齿的女子，或是一袭青衫的书生，静静地在雨中沉思、遐想或踟蹰，那么宁静，那么典雅。或是两把油纸伞交错磕碰而过，蓦一回首，便擦出了爱的火花，产生了如水的柔情。正像在《雨巷》里徘徊的诗人，苦苦等待着眼睛里结着愁怨的丁香姑娘。也正像民间传说中的《白蛇传》里，因为油纸伞演绎了许仙、白娘子的一段美丽、动人的爱情故事。
油纸伞走向乡下，肯定是《白蛇传》以后的事了。这种竹木结构，用纸糊成的雨伞，都无一例外地散发着桐油的漆味，芬芳但又有一丝刺鼻，那黄黄的颜色，温暖着打伞人的心。记得，小时候乡下农人的家里，多半都是有一把油纸伞的。现在，我想起来，我家也有一把手柄长长的油纸伞，虽然不知道使用了多少个年头，伞面也已破旧，然而孩提时每每撑开，总会有山水的味道，有亲人的味道，在雨中一路追随陪伴。
我家的油纸伞属于祖传或是母亲陪嫁过来的，我至今仍不得而知。按照我们这里的乡风，油纸伞是“有子生”的谐音，是吉祥的象征。所以，过去在闺女出阁时，其父母总要送上一把油纸伞讨个吉利。我家门角里的这把油纸伞是不是母亲的陪嫁物，我一直没有问过，那时也不懂得问。
过去，乡下的油纸伞，一般是妇女和儿童的用物，成年男人的遮雨工具是箬笠、蓑衣，他们讲究的是实用，不需要诗情画意的伞。我儿时使用油纸伞都是在上学或放学的路上，又大又笨重的油纸伞，有时候我需要用很大的力气才能将它撑开。在斜风骤雨中，油纸伞和人都晃荡在乡间泥泞的土路上，这时，雨模糊了视线，风吹淡了田园的颜色，雨和伞构成一组天然的乐器，雨在伞背叮叮咚咚地敲打着音乐，此起彼落，使寂寥中的行人有了一份乐曲的慰藉。
油纸伞仅陪我走过童年和少年的时光，尼龙雨衣出现后，它便被搁置在每户人家的墙角、厨房而渐渐地破损、霉变，直到永远消失。如今，油纸伞早已被式样繁多的自动伞、折叠伞取代，它们做工精细，如五彩的花朵在大街上、小巷里、阡陌中次第开放。虽然我清楚地知道，尽管它们源于油纸伞的构想，是油纸伞的沿袭，但已缺乏了油纸伞的诗意。因为它们没有了木质的湿润，油纸的芬芳;没有了其张开时的热烈、坦诚和闭合时的羞涩、含情脉脉，缺失了一个民族的古典情怀。所以，当若诗若梦的油纸伞逝去后，我们就再也无缘读到一首像《雨巷》那样令人心澄眼热的诗歌和《白蛇传》那样缠绵悱恻的故事。(摘自《*散文家》，有删改)
5.下列对文章有关内容的分析和概括，不符合原文意思的两项是(5分)( )
A.“我”现在依稀能看到油纸伞的影子，是在梦境里，是在以假作真的影视画面里。
B.江南的雨使独具慧心的匠人产生创造的灵感，油纸伞应运而生，沿袭千年而不绝。
C.追忆小时候在乡下用过的油纸伞，作者印象深刻的是雨和伞敲打出的音乐。这样写增加了文章的趣味性。
D.文中对于油纸伞是母亲陪嫁物的猜测，是虚实结合的写法，说明家里的这把伞在“我”的心中有着不同寻常的意义。
E.文章最后把油纸伞和自动伞、折叠伞作对比，是为了说明即使现代各式各样的伞更精细更美好，但油纸伞所承载的古典情怀和诗意却是永远无法替代的。
答案 BD
解析 B项“沿袭千年而不绝”说法不准确，油纸伞行将消逝。D项“虚实结合的写法”说法有误，应属于虚写。
6.文中第三段提到《雨巷》和《白蛇传》有什么作用?(4分)
答：答案 ①把油纸伞和经典文学作品相联系，说明了它的历史悠久，是爱情的信物。②丰富充实了文章内容，增加了诗意和浪漫色彩，提升了文章的文化内涵。
解析 解答本题，可从两方面考虑，一是油纸伞出现在经典文学作品里，说明其历史悠久;二是丰富了文章内容，增添了诗意和浪漫色彩，使文章更富有文化内涵。
7.结合文本，探究油纸伞物语的丰富内涵，并简要分析。(6分)
答：答案 ①由于江南多烟雨，江南人的雅致和悠闲，才有了油纸伞的诞生，并使之成为一种地域文化。
②油纸伞的轻巧典雅，表现了丁香姑娘的秀美，演绎了许仙和白娘子的爱情故事。油纸伞由此充满文学的诗意和古典情怀。
③油纸伞在普通家庭具有实用价值和亲情的味道，又是吉祥的象征。
解析 本题要求就油纸伞提出自己的见解，要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，发表看法。例如，油纸伞是地域文化的体现，油纸伞是诗意和古典情怀的载体，油纸伞是吉祥的象征等。作答时一般是先提出自己的观点，然后或举例，或分析，进行有理有据的论证。
高一语文《离骚》课后练*
1.下列加点词语解释有误的一项是()
①謇朝谇而夕替(废弃、贬斥)②谣诼谓余以善淫(放荡)
③延伫乎吾将反(久久)④回朕车以复路兮(皇帝的谦称)
⑤进不入以离尤兮(到朝廷参政)⑥忍尤而攘诟(排斥)
⑦宁溘死以流亡(突然、忽然)⑧苟余情其信芳(苟且)
A.①③④⑤⑦B.①③⑤⑦⑧C.②④⑥⑧D.①③④⑥⑦
2.与“吾独穷困乎此时”中“穷”含义相同的一项是()
A.吾闻穷巷多怪B.欲穷千里目，更上一层楼
C.穷则独善其身，达则兼济天下D.复前行，欲穷其林
3.下列各句中加点词古今意义相同的一组是()
①亻面规矩而改错②吾独穷困乎此时③何方圜之能周兮④忽反顾以游目兮⑤佩缤纷其繁饰兮⑥自前世而固然⑦宁溘死以流亡兮⑧伏清白以死直兮
A.①②③⑤⑥B.②③④⑤⑥C.①④⑤⑧D.②③⑤⑧
4.下列表述不正确的一项是()
A.屈原名*，字原，号灵均，战国时楚国人。他学识渊博，明于治乱，擅长外交辞令。起初深得国君信任，曾先后任左徒、三闾大夫，后屡遭奸臣陷害，先后两次被流放。公元前278年，秦攻破楚国郢都，屈原于夏历正月十五日怀石投汨罗江而死。
B.《离骚》是屈原遭奸臣陷害，第二次被放逐到江南时的作品，也是屈原的代表作。全诗370多句，是我国古代最长的抒情诗。
C.屈原的作品还有《九章》、《九歌》、《天问》等。
D.屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国诗人，是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人。他在我国文学史上享有崇高的地位。
5.下列各句中加点字用法分类正确的一组是()
①鸷鸟之不群兮②伏清白以死直兮③屈心而抑志兮④亦余心之所善⑤固前圣之所厚⑥伏清白以死直兮⑦何方圜之能周兮⑧夫孰异道而相安⑨哀民生之多艰
A.①/②⑤⑦/③/⑥/⑨/④⑧
B.①/②④⑤⑧⑦⑩/③⑥
C.①/②④⑤/⑦⑧⑨/③⑥
D.①/②④⑤⑦/⑧⑨/③/⑥
6.默写
屈原在《离骚》中所描写的“初服”是什么样子的，请你用诗中的原句写出来。
上衣;下衣。
帽子;饰物，。
能力素质提高
阅读《橘颂》，完成15—19题。
橘颂
屈原
后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮。曾枝剡棘，圜果抟兮。青黄杂糅，文章烂兮。精色内白，类任道兮。纷 宜修，女夸而不丑兮。苏世独立，横而不流兮。闭心自慎，终不失过兮。秉德无私，参天地兮。愿岁并谢，与长友兮。淑离不淫，梗其有理兮。年岁虽少，可师长兮。行比伯夷，置以为像兮。
1.选出对句中加点词解释有误的一项()
A.受命不迁(不可迁往他处种植)生于南国(专指楚国)
B.深固难徙(根深蒂固)绿叶素荣(素白的花)
C.精色内白(心灵洁白)独立不迁(不可迁往他处种植)
D.终不失过兮(过失)参天地兮(与天地并存)
2.下列各句中加点字古今意义相同的一项是()
A.青黄杂糅B.文章烂兮
C.苏世独立D.梗其有理兮
3.对下列句中加点词解释有误的一项是()
A.曾枝剡棘：“曾”通“层”。曾枝，那层层枝条。
B.圜果抟兮：“圜”通“圆”。
C.有以异兮：异，独特，形容词。
D.可师长兮：师长，看作师长，名词动用。
4.下面是对本诗的赏析，不当的一项是()
A.全诗可分两部分。第一部分由开头至“女夸而不丑兮”，从不同方面描写橘树的外表和内质，并加以歌颂。第二部分由“嗟尔幼志”至结尾，从橘树的特性引申开来，更进一步地展示高尚品德和独特志向。
B.第一部分中，诗人描写橘树的内质，突出其特性。突出橘树的“受命不迁”，正是诗人自己热爱故土这一感情的抒发：突出橘树的“更壹志”，正是诗人自己行不改志的这一节操的体现;突出橘树的“类任道”，正是诗人自己愿负大任这一志向的表达。
C.诗中所刻画的橘树形象是完整的，并有象征意义，诗人通过对橘树特性的比喻描写，衬托出自己所乐于具备的高尚品德和独特志向，诗人颂橘，意不在橘树的本身，可是，写的又全是橘树。在这首诗中，诗人成功地运用了咏物述怀的笔法。
D.诗中“兮”字的位置，同《〈离骚〉节选》诗中不同，用在偶句句尾，以表达对橘树品性的赞美。全诗大都是四字句，类似《诗经》的主要句式。从这里可以看出，诗人在创制“骚体”诗之前，经过了向《诗经》学*的阶段。
综合实践创新
自读《《离骚》全文以及屈原的其它作品，简要分析屈原的精神及其感召力。
《离骚》课后练*答案：
基础知识运用
1.C2.C3.C4.A5.A6.上衣：制芰荷以为衣兮;下衣：集芙蓉以为裳;帽子：高余冠之岌岌兮;饰物：佩缤纷其繁饰兮;芳菲菲其弥章。
综合迁移训练
1.C2.A3.C4.C
拓展探究学*
提示：屈原的精神集中表现在两方面：一是诗人爱祖国爱人民的思想感情;二是坚贞不渝追求正义的品格。
屈原的精神，犹如一面旗帜，影响了世世代代的***。仅在后来的作家群中就举不胜举。屈原死后一百多年，出现了西汉文学家贾谊，先前很受汉文帝的重用，也因此遭到宗室、大臣的嫉妒，最后汉文帝只好让他去做长沙王太傅。在经过汨罗江时，有感于自己与屈原有相似的遭遇，写了著名篇章《吊屈原赋》。贾谊之后的不久，司马迁只因为讲了几句公道话而得罪了汉武帝，受到了残酷的刑罚。他忍辱发愤，在屈原精神的感召下，完成了史学巨制《史记》。其中“屈原放逐，乃赋《离骚》”就是千古流传的佳句。再如明末爱国思想家王夫之，就通过注解“楚辞”，表达了他对明代灭亡的悲愤心情;爱国画家肖云也通过绘制《楚辞图》寄寓了同样的情感。因而刘勰评论屈原：“衣被词人，非一代也。”是极为确切的。
一、积累与运用。
1.细心拼一拼，认真写一写，请把你最漂亮的字展示出来。
bào yuàn ji? ?u kuí wú chú chuān
2.成语、对联是祖国语言文字中的瑰宝，也很有意思，你来试试看。
⑴将成语补充完整：精兵( )政 ( )机妙算 文质( )( )
⑵成语加减法：( )顾茅庐 +( )步登天 =( )海为家
十全十美-( )上( )下=( )心( )意
⑶对对子：稻草捆秧父抱子
3.古诗文是我们民族文化的精华，这些千古佳句相信你一定记得。
⑴死去元知万事空，___________。 (陆游《示儿》)
⑵人之学问知能成就，犹_______也。 (王充《论衡·量知篇》)
⑶____________，润物细无声。 (杜甫《春夜喜雨》)
⑷洛阳亲友如相问，_____________。 (王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
4.语文学*一定让你阅读了不少好文章吧，同时你一定也积累了不少知识，看看这些题目，会做吗?给自己加把劲!
⑴本学期的课内外阅读让我们赏识了几件我国的稀世珍宝：陈列在北京自然博物馆古生物大厅里的________，1995年我国赠给联合国的________，举世闻名的古代绘画_________，坐落在陕西省西安市里的书法艺术宝库_________，1980年在秦始皇陵区周围出土的________等。
⑵《将相和》中的"将"指 ，"相" ，"和" 的意思是______。
文章由"______"、"_______"、"_________"这三个小故事组成，我欣赏的人是 ，由他的品质我想到了 。
⑶"遇到困难，他总是想：这是*人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使*工程师失掉信心。"这段话选自课文《______》，他主持修筑了第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的______铁路。从这段话中我体会到________。
5.六年的学*让你掌握了不少的知识，综合能力也有了很大的提高，请你试一试!
⑴根据朗读语气填上相应的语气词及标点。
今天是星期六 (疑问)
今天是星期六 (肯定)
今天是星期六 (兴奋)
⑵下面这副对联你一定读得很好，请用"/""·"标注出停顿和重音。
删繁就简三秋树，领异标新二月花。
⑶我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀!请写出四个描写景色优美的成语：
这时我发现一棵小树苗被风倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道 ：
老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的广告语：
来到阅览室，低年级的同学让我为他们介绍两句与读书有关的格言。
六年的小学生涯让我与城东小学结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说……(写几句话，表达自己对母校的深厚感情，70字左右)
二、阅读与理解。
"读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。"(笛卡尔语)请仔细阅读下面的片段和文章，一定会让你收益匪浅。认真思考，再完成练*。
(一)
"她多想给自己暖和一下……"人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1.你一定还记得，这个片段选自课文 ，它的作者是被称为" "的 。你还阅读过他的其他童话，如 、 。
2. 回忆课文，美丽的东西指：
3. 谈谈你对文中两个幸福的理解，并说说透过这两个"幸福"你感受到什么?
(二)
20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输(shū sū)这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，而不能落后于人。"( )是坐公共汽车，你( )要永远坐在前排。"父亲从来不允许她说"我不能"或者"太难了"之类的话。
对年(幻 幼)的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。正是因为(w?i wai)从小受到父亲的"残酷"教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学*、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着"永远坐在前排"。
玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己 的毅力和
精神，硬是在一年内全部学完了。令人 的是，她的考试成绩(竟 竞)然 。
其实，玛格丽特不光是学业上 ，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说："她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是 ，每件事情都做得很出色。"
正因为如此，四十多年以后，英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星。她就是连续四年当选保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，雄踞政坛长达11年之久，被世界政坛誉为"铁娘子"的玛格丽特·撒切尔夫人。
"永远都要坐前排"是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的`精神。在这个世界上，想坐前排的人不少，真正能够坐在"前排"的却总是不多。许多人所以不能坐到"前排"，就是因为他们把"坐在前排"仅仅当成一种人生理想而没有采取具体行动。那些最终坐到"前排"的人，之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了行动。
一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。
1.划去文中括号内不正确的字或读音。
2.第一自然段中缺少了一组关联词，请你在括号内填上。
3.适当的词语填在文中的横线上。
坚强 顽强 拼搏 竞争 毋庸置疑 难以置信
名列前茅 异军突起 出类拔萃 野心勃勃 雄心勃勃
4.联系上下文写出词语的意思。
凤毛麟角： "残酷"：
5.请你给短文加个合适的题目：
6.玛格丽特以自己的哪些行动实践着"永远坐在前排"?
7.读了最后一段，你一定有许多想法，请写出其中一两点，把它写明白。
三、*作。(两题任选一题，不少于400字)
1.在*时的生活与学*中，你是怎样对待时间的?古今中外，有许多惜时如金的名言与事例，请你以"珍惜时间"为话题，写一篇作文，题目自拟。
2.想象一下未来的世界是怎样的?请以"畅想未来"为题，对未来的科技、未来的衣食住行、未来的你，未来的……任选一项作一个尽情地描述。
一、在加粗字的正确读音下画横线。
1．鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆（lù lòu）地上。
2．不同种类的鲸，喷（pēn pèn）出的气形成的水柱也不一样。
3．如果听到什么声响，它们立即（jí jì）四散游开。
4．“吃音玻璃”就是消除（chū chú）噪音的能手。
5．假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉（lǔ lù）的。
二、一锤定音（给加粗字选择正确的读音）。
娱乐（yú yù） 选择（zé zhé） 诵读（yǒng sòng） 某种（mǎo mǒu）
一锤定音（用“√”选择正确的读音）。
船 cuán（ ）chuán（ ）
坐 zuò（ ）zhuò（ ）闪 sǎn（ ）shǎn（ ）
蓝 lán（ ）nán（ ）
降生 jiàng（ ）xiáng（ ）模仿 mé（ ）mó（ ）幻觉 huàn（ ）yòu（ ）
陶醉 zhuì（ ）zuì（ ）霎时 sà（ ）shà（ ）娇宠 chǒng（ ）cǒng（ ）
三、在正确读音下面画“_____”。
贮存（zhù chǔ）
塑像（sù shù）挫折（cuō cuò）
霎时（sà shà）消瘦（sòu shòu）
镌刻（juān juàn）
四、我会选（选择正确的答案填在括号里）。
1．“鹅”的音节是[ ]
A．né B．é
2．（ ）是整体认读音节。[ ]
A．朵 B．师
3．“条”的音节是[ ]
A．二拼音节 B．三拼音节
4．（ ）是后鼻韵母。[ ]
A．an B．ang
五、我是小裁判（下面说法对的打“√”，错的打“×”）。
1．“er”是整体认读音节。（ ）
2．“ie”和“üe”都是复韵母。（ ）
3．“入”的声母是“y”。（ ）
4．“n”不能和“ie”相拼。（ ）
六、连连线。
guā yàn de me xiàn yàng
轻声 两拼音节 三拼音节
māo táo hóng kē biān duō
桃 红 猫 多 边 颗
七、拼音记事本。（你能准确判断这些字的读音吗？对的画“√”）
往（wǎn wǎng） 烧（sāo shāo） 让（yàng ràng） 道（dào bào） 知（zī zhī） 化（hà huà）
(1)最是一年春好处，
(2)春蚕到死丝方尽，
(3) ，别是一般滋味在心头。
(4)不畏浮云遮望眼，
(5)明月楼高休独倚， 。
(6)作为90后的中学生，我们更应该像范仲淹那样具有“ ”的远大抱负。
(7)东晋才女谢道韫的“未若柳絮因风起”，以柳絮喻雪，给人春天般的`温暖，被誉为千古名句。唐朝诗人岑参《白雪歌送武
判官归京》中的“____________，_______ ”与此有异曲同工之妙。
答案
(1)绝胜烟柳满皇都
(2)蜡炬成灰泪始干
(3)剪不断,理还乱,是离愁
(4)自缘身在最高层
(5)酒入愁肠,化作相思泪
(6)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
(7)忽如一夜春风来，千树万树梨花开
20xx年中考语文练*题及答案2
古诗文填空 (共11分)
(1)江流天地外，______。(王维《汉江临眺》)
(2)______,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
(3)______，化做春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
(4)乱花渐欲迷人眼，_______。(白居易《钱塘湖春行》)
(5)面对人生中的欢乐与痛苦，我们都应该_______________ ,? ________________。
(范仲淹《岳阳楼记》)
(6)在市场经济的社会中，许多科学家仍能甘于奉献，刻苦钻研。正如陶渊明《五柳先生传》中所言：_______，
________。
(7)请写出含有“雪”字的连续两句诗________，_________。
答案
(1)山色有无中
(2)长风破浪会有时
(3)落红不是无情物
(4)浅草才能没马蹄
(5)不以物喜，不以己悲
(6)不戚戚于富贵，不汲汲于贫贱
(7)例：山回路转不见君，雪上空留马行处
一、看拼音，写汉字。
每féng（ ） （ ）diào鱼 （ ）pàn望 （ ）jiāo外
二、 用“—— ”画出句子中带点字的正确读音。
1、今天的天气十分闷热(mēn mèn )热，小红总是觉得闷闷(mēn mèn )不乐，突然，她发现一位大姑娘在树下磨(mó m )粉，石磨((mó m )发出沙沙声可真有意思啊！顿时她觉得轻松多了。
2、小儿麻痹症使英子的腿脚落（lu lào ）下了残疾。在同学们的鼓励下，她高兴（xīng xìng ）地微笑着面对生活。
三、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。
例：准（准备） 难（困难）
胶（ ） （ ） 捧（ ） （ ） 部（ ） （ ） 料（ ） （ ）
四、 将下列的词语补充完整。
（ ）显神（ ） （ ）奇（ ）怪 又（ ）又（ ） 如（ ）戏（ ） 白发（ ）（ ） （ ）提（ ）论
五、 古诗积累。
1、《夜书所见》是 代著名诗人 写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念情怀的诗句是：
_____________________________________。
2、天门中断楚江开，_________ 。
3、孤帆一片日边来。这首诗选自《 》。
1.下列加粗字中注音有误的一项是( )。
A.的确(dí) 解剖(pōu) 不逊(xùn) 邮差(chāi)
B.泄漏(xiè) 瞥见(piē) 捕获(bǔ) 教诲(huǐ)
C.绯红(fēi) 芋梗(?ěn?) 发髻(jì) 系住(jì)
D.匿名(nì) 霉菌(jūn) 畸形(qí) 诘责(jié)
2.选出加黑词解释正确的一项。
(1)不逊 A.无礼B.差C.谦逊( )
(2)深恶痛疾 A.疾病B.痛恨C.疾驰( )
(3)油光可鉴 A.鉴别B.鉴赏C.当镜子照( )
3.下列语段空缺处填写恰当的一组词语是( )。
我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和__________。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔__________过了，不但增加了许多__________的地方，连文法的错误，也都一一__________。
A.感激 涂改 脱漏 纠正
B.激动 涂改 遗漏 纠正
C.感激 添改 遗漏 订正
D.感激 添改 脱漏 订正
4.下列语句中运用了反语修辞的一项是( )。
A 初中物理.也有解散辫子，盘得*的，除下帽来，油光可鉴，宛如……扭几扭。实在标致极了。
B.我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了……
C.要枪毙了，围着看的也是一群*人;在讲堂里的还有一个我。
D.有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
5.说出文中所记叙的藤野先生与“我”交往的四件具体事例及其含意。
(1)第一件事是：___________，表现了____________。
(2)第二件事是：___________，表现了_____________。
(3)第三件事是：___________，表现了_____________。
(4)第四件事是：___________，表现了_____________。
6.说说下面句中加黑副词的含义和对表达句意的作用。
A.“东京也无非是这样。”
含义：_____________。对表达句意的作用是___________。
B.“实在标致极了。”
含义：_____________。对表达句意的作用是____________。
C.“他们也何尝不酒醉似的喝采。”
含义：_____________。对表达句意的作用：_____________。
一、口语交际。（3分）
第29届北京奥运会就要拉开序幕。假如你是一名北京奥运青少年志愿者，迎接来自五洲四海的客人，并向他们致以美好的祝愿。在下面两种情况下你会怎样说？
1．接待外国观众：__________________________________________________
2．接待*运动员：_______________________________________________
二、积累运用。（25分）
1．看拼音，把字工整地写在田字格里。（5分）
Líng hún mù biǎo zǔ náo líng lì wǔ rǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．先画出下面一段话中的错别字，再依次改正。（3分）
这坐世纪宝鼎，集*古代青铜器艺术之大成，容古代技艺与现代科技于一炉。它的整体结购、艺术造形和文饰配制，显示了中华民族的悠久厉史和灿烂文化。
3．在（ ）里填上以“沉”字为开头的词语。（2分）
在狡猾凶恶的敌人面前，*同志极为（ ），他时而与敌人唇枪舌剑，使敌人理屈词穷；时而以（ ）表示*，使敌人气急败坏……当同志们得知*遇害的噩耗时，屋子里突然（ ）了下来，大家的心情多么（ ）啊！
4．写出下面句子中带点词语的意思。（3分）
先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。
（1） __________ （2） __________ （3） __________
5．按照要求写出合适的词语或句子。（8分）
（1）请根据下面的提示，各写出一个相关的成语。（2分）
俗话说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”不是吗？每当你喜、怒、哀、乐时，神情表现肯定就大不一样：高兴时，你__________;生气时，你__________；羞愧时，你__________；悲伤时，你__________。
一、积累与运用。
1.细心拼一拼，认真写一写，请把你最漂亮的字展示出来。
bào yuàn ji? ?u kuí wú chú chuān
2.成语、对联是祖国语言文字中的瑰宝，也很有意思，你来试试看。
⑴将成语补充完整：精兵( )政 ( )机妙算 文质( )( )
⑵成语加减法：( )顾茅庐 +( )步登天 =( )海为家
十全十美-( )上( )下=( )心( )意
⑶对对子：稻草捆秧父抱子
3.古诗文是我们民族文化的精华，这些千古佳句相信你一定记得。
⑴死去元知万事空，___________。 (陆游《示儿》)
⑵人之学问知能成就，犹_______也。 (王充《论衡·量知篇》)
⑶____________，润物细无声。 (杜甫《春夜喜雨》)
⑷洛阳亲友如相问，_____________。 (王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
4.语文学*一定让你阅读了不少好文章吧，同时你一定也积累了不少知识，看看这些题目，会做吗?给自己加把劲!
⑴本学期的课内外阅读让我们赏识了几件我国的稀世珍宝：陈列在北京自然博物馆古生物大厅里的________，1995年我国赠给联合国的________，举世闻名的古代绘画_________，坐落在陕西省西安市里的书法艺术宝库_________，1980年在秦始皇陵区周围出土的________等。
⑵《将相和》中的"将"指 ，"相" ，"和" 的意思是______。
文章由"______"、"_______"、"_________"这三个小故事组成，我欣赏的人是 ，由他的品质我想到了 。
⑶"遇到困难，他总是想：这是*人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使*工程师失掉信心。"这段话选自课文《______》，他主持修筑了第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的______铁路。从这段话中我体会到________。
5.六年的学*让你掌握了不少的知识，综合能力也有了很大的提高，请你试一试!
⑴根据朗读语气填上相应的语气词及标点。
今天是星期六 (疑问)
今天是星期六 (肯定)
今天是星期六 (兴奋)
⑵下面这副对联你一定读得很好，请用"/""·"标注出停顿和重音。
删繁就简三秋树，领异标新二月花。
⑶我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀!请写出四个描写景色优美的成语：
这时我发现一棵小树苗被风倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道 ：
老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的广告语：
来到阅览室，低年级的同学让我为他们介绍两句与读书有关的格言。
六年的小学生涯让我与城东小学结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说……(写几句话，表达自己对母校的深厚感情，70字左右)
二、阅读与理解。
"读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。"(笛卡尔语)请仔细阅读下面的片段和文章，一定会让你收益匪浅。认真思考，再完成练*。
(一)
"她多想给自己暖和一下……"人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1.你一定还记得，这个片段选自课文 ，它的作者是被称为" "的 。你还阅读过他的其他童话，如 、 。
2. 回忆课文，美丽的东西指：
3. 谈谈你对文中两个幸福的理解，并说说透过这两个"幸福"你感受到什么?
(二)
20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输(shū sū)这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，而不能落后于人。"( )是坐公共汽车，你( )要永远坐在前排。"父亲从来不允许她说"我不能"或者"太难了"之类的话。
对年(幻 幼)的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。正是因为(w?i wai)从小受到父亲的"残酷"教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学*、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着"永远坐在前排"。
玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己 的毅力和
精神，硬是在一年内全部学完了。令人 的是，她的考试成绩(竟 竞)然 。
其实，玛格丽特不光是学业上 ，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说："她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是 ，每件事情都做得很出色。"
正因为如此，四十多年以后，英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星。她就是连续四年当选保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，雄踞政坛长达11年之久，被世界政坛誉为"铁娘子"的玛格丽特·撒切尔夫人。
"永远都要坐前排"是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的`精神。在这个世界上，想坐前排的人不少，真正能够坐在"前排"的却总是不多。许多人所以不能坐到"前排"，就是因为他们把"坐在前排"仅仅当成一种人生理想而没有采取具体行动。那些最终坐到"前排"的人，之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了行动。
一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。
1.划去文中括号内不正确的字或读音。
2.第一自然段中缺少了一组关联词，请你在括号内填上。
3.适当的词语填在文中的横线上。
坚强 顽强 拼搏 竞争 毋庸置疑 难以置信
名列前茅 异军突起 出类拔萃 野心勃勃 雄心勃勃
4.联系上下文写出词语的意思。
凤毛麟角： "残酷"：
5.请你给短文加个合适的题目：
6.玛格丽特以自己的哪些行动实践着"永远坐在前排"?
7.读了最后一段，你一定有许多想法，请写出其中一两点，把它写明白。
三、*作。(两题任选一题，不少于400字)
1.在*时的生活与学*中，你是怎样对待时间的?古今中外，有许多惜时如金的名言与事例，请你以"珍惜时间"为话题，写一篇作文，题目自拟。
2.想象一下未来的世界是怎样的?请以"畅想未来"为题，对未来的科技、未来的衣食住行、未来的你，未来的……任选一项作一个尽情地描述。
——语文课文练*题 (菁华9篇)
甲文
①中文汉字，是我们华夏民族几千年文化的瑰宝，也是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。人生几十年，一切身外之物，衣服、房屋、书籍、用具、庭院，都将发生许多次变异。新陈代谢，过时的淘汰了，破损的废弃了，家用电器、电脑不多久就要换代，人们都*以为常，毫不为怪。天地万物，只有语言文字是永远存在的。我们的汉字，集形体、声音和辞义三者于一体，他的独特魅力，是永远不可能改变、也是无可替代的。即使是汉语拼音，可以作为学*汉语的辅助工具，但是决不可能代替汉字本身，因为它没有也不可能具有那种魅力。看到一个“míng”字，怎么会想到它是“太阳公公和月亮公公在一起”呢？
②听到不少旅居海外的同胞谈过，走到某个偏僻的小城市，人地生疏，举目无亲，当一种异乡漂泊的失落感和孤寂感袭来时，突然看到一块小饭馆的中文店招，三个汉字，立刻就会像一团火，像一盏灯，像一声乡音，将你带到母亲面前，使你抛却一切疲惫、孤独以至恐惧。
乙文
①说句实话，我本人从开始摸电脑到现在已有十多年了，现在仍然有一种说不出的滋味，觉得电脑这玩意和“*人”好象总有一种“隔阂”。这是一种什么样的“隔阂”呢，又说不出个所以然来。举个简单的例子，我在中学时代，学了那么多美丽的诗篇，精辟的文章，但我现在操作电脑时，脑子里无论如何浮现不出那些东西来，更不要提我能用电脑写出什么“天下文章”来了。我逐渐觉得电脑毕竟是“电脑”，而不是“人脑”。
②电脑的字库里预备了常用汉字（包括次常用汉字），应该说已经基本够用。不过这和英文的26个字母相比数量还是非常大的。
③就此，有的人说，在电脑时代汉字是*进入信息时代的瓶颈，甚至有可能使汉字这一古老的文化载体，成为阻挠今日*走向现代化的难关，因而应该抛弃汉字，而使用拼音文字。这些说法无疑都是武断的。是没有进行认真研究而做出的结论。
1．选自课文《 》，体裁是________________，作者________________。
2．阅读甲文，从语言学的角度看汉字的主要特征是什么？而作者认为汉字的独特魅力的根本之处又在于什么？请分别用文章中的句子回答。
①
②
3．第③段“瓶颈”一词的意思是什么？
4．甲文中“将你带到母亲面前”一句有什么含义？
5．甲乙两篇文章都提到了“汉字能否走拼音化道路”的问题，文章见解各是什么，是否相同？对此问题，你又是怎么看的？请谈谈你的观点和理由。
参考答案：
1．汉字的魅力；小品文；袁鹰。
2．（1）集形体、声音和辞义三者于一体。
（2）中文汉字，是我们华夏民族几千年文化的瑰宝，也是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。
3．比喻事情进行中容易发生阻碍的关键环节，文章指“汉字有可能成为阻挠*走向现代化的难关”
4．看到了汉字就像看到了亲人，找到 了归宿，汉字成为汉民族情感的纽带。（意思相似即可）
5．“略”。
一、我们爱你啊，*
1、当__________跳出_____________，______________依然是____________当_______还是__________，_______早已__________。啊，__________，____!这段话选自课文，这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美祖国的
以及、，全诗采用“____—____—____”的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大祖国的。
2、我们爱你——_________的清香，___________的醇美，___________的光洁绚丽，_______的天工巧夺。从这段诗中，可见我们的祖国_______________。
3、我们爱你——_________奏出的古曲，________谱写的新歌，神州万里涌动的_________，祖国大地燃起的___________。从这段诗中，可见我们的祖国____________________。
4、我们爱你——_____的史册，______的硕果。松树的________，梅花的______，______的胸怀，________的气魄。从这节中可以感受到。
5、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的(幅员辽阔)、总写(对祖国的热爱)。第二部分从不同的侧面赞美了祖国、、、
、，抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：、、、。
二、郑成功
1、明朝末年，_____侵略者强占了我国的_______。他们_____台湾同胞，台湾人民。
2、《郑成功》是一篇(历史)故事，记述了明朝末年民族英雄(郑成功)
、的伟大功业，歌颂了郑成功的和。我知道*历史上还有这样一些民族英雄：。
3、从_______来到______的，有不少________读书人，郑成功让他们________。他还规定__________可以免除徭役。这样一来，____族和_____族的关系________了。郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。
民族英雄郑成功________、伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起作用。
4、载歌载舞：载：又、且。负隅顽抗：负，依仗、依靠;隅，角落。
自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了，她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了!远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿!地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
___________
本文根据*古代神话改写。
《女娲补天》语文练*题
一、我会选动词填空。
泼装端补
女娲把它( )在一个大盆里，( )到天边，对准那个大黑窟窿，往上一( )，只见金光四射，大窟窿立刻被( )好了。
二、我要把关联词送回句子中。
因为……所以……虽然……但是……如果……就……
1.( )天火被雨神熄灭了，( )天上的大窟窿还在喷火。
2.( )收集到五彩石，( )可以补天。
3.( )女娲补好了天上的窟窿，( )人们又过上了幸福的生活。
三、给句子排排队，在横线上写出正确的序号。
①炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
②对准那个大黑窟窿，往上一泼，
③五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。
④只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
⑤女娲把它装在一个大盆里，端到天边，
正确的序号为：____________________
四、课文整体梳理。
1.《女娲补天》是一篇________，女娲不忍人类受灾，于是炼出________补好天空。课文重点写________这件事。
2.读了《女娲补天》，我觉得女娲是一个________的人，我是从文中和________这两件事中感受到的。
3.《女娲补天》的故事( )，赞扬了女娲( )。
A.告诉我们五彩云霞的来历
B.是个神话，是古人想象出来的
C.机智巧妙、心地善良的品质
D.不怕危险、甘于奉献的精神
五、重点段落品析。
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸(xìngxìn)福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大的响声震(zhènzhèng)醒了。她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了!远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿!地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊(xióngsóng)大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
1.选择正确的读音，画上“√”。
2.照样子，写词语。
轰隆隆：________、________、________
3.用“________”画出描写天塌下来悲惨景象的句子。
4.女娲见到这样的情景，心里会想着什么?
六、女娲“找啊找啊”，那么女娲都可能到过哪里找纯青石呢?她到了( )，但是( );她到了( )，但是还( )
参考答案：
一、装端泼补
二、1.虽然……但是…… 2.如果……就…… 3.因为……所以……
三、②④①⑤③
四、1.神话故事;五彩石，补天2.不怕危险、甘于奉献;造船救人、寻石补天3.BD
五、
1.xìng zhèn xióng
2.骨碌碌、呼啦啦、黑沉沉
3.远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿!地被震裂了，出现了一道道深沟。
4.我要赶快把天补好,让大地重回幸福快乐的日子。
六、示例：喜马拉雅山顶，没有找到纯青石，阿尔卑斯山，没有找到纯青石的影子。(答案不)
《女娲补天》语文练*题
一、给下面加点字的正确读音下面画上“____”。
到处(chǔ chù)
挣(zhēng zhèng)扎
喷(pēn pèn)火
以为(wéi wèi)
传(chuán zhuàn)说
塌(tā tà)下
山冈(gāng gǎng)
熄(xī xì)灭
冶(zhì yě)炼
女娲(wā wō)
泼(fā pō)水
轰隆隆(lōng lóng)
二、填写正确的`量词。
一( )响声
一( )窟窿
一( )深沟
一( )天空
一( )纯青石
一( )泉水
一( )大盆
一( )雨
三、照样子，写词语。
热乎乎白花花绿油油;格格不入洋洋得意津津有味;整整齐齐清清楚楚红红火火
轰隆隆(ABB)____________________________
熊熊大火(AABC)____________________________
零零星星(AABB)____________________________
四、用“然”字组成合适的词语写在下面的括号里。
1.天气预报说今天有雨，今天( )下雨了。
2.一天夜里，女娲( )被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了
3.他今天( )也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦!
五、按要求写句子。
1.许多人被火围困在山顶上。(改成“把”字句)
____________________________
2.天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。天上的大窟窿在喷火。(用关联词合并句子，并加上标点符号)
____________________________
3.远远的天空塌下来一大块，露出一个黑黑的大窟窿。(缩写句子)
____________________________
六、根据课文内容回答问题。
1.女娲补天的原因是什么?
____________________________
2.女娲在补天的过程中遇到了哪些困难?
____________________________
3.你觉得女娲是个怎样的人?
____________________________
答案
一、chù zhēng pēn wéi chuán tā gāng xī yě wā pō lóng
二、阵个道场;种眼个片
三、热乎乎白花花绿油油;格格不入洋洋得意津津有味;整整齐齐清清楚楚红红火火
四、1.果然2.突然(或忽然) 3.居然
五、
1.火把许多人围困在山顶上。
2.虽然天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了，但是天上的大窟窿在喷火。
3.天空露出窟窿。
六、
1.天塌下，地被震裂，山上起火，田野到处是洪水，人类面临着空前大灾难。女娲感到无比痛苦,于是决心补天,以终止这场灾难。
2.天空喷火，找五彩石，并进行冶炼。
3.为民造福，具有奉献精神的人。
一、带着问题来读书。
1、秦兵马俑在我国_______省_______市出土。
A、安徽西安 B、陕西西安 C、陕西长安
2课文从_______和_______两方面介绍了秦兵马俑，使我们如临其境。
A、规模 B、将军俑 C、武士俑 D、身材、衣着、动作神态E陶马
二、读句子，填动词。
1、将军俑身材魁梧，头()曷鸟冠，身()铠甲，手()宝剑，()首()胸。
2、骑兵俑上身()短甲，下身()紧口裤，足()长靴，右手()缰绳，左手()弓箭。
三、读短文，按要求回答问题。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人;有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征;有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……
1、写出近义词。
庄重-------()考虑-------()
2、短文中的省略号表示:____________________________________
3、短文的中心句是__________________________________________
四、*名胜古迹我了解!
西湖*
秦兵马俑杭州
布达拉宫敦煌
莫高窟西安
我们精心为广大小学生朋友们准备的秦兵马俑同步练*题，希望可以作为大家课后练*和考前复*的参考资料!
《颐和园》一文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物,表达了作者对颐和园的赞美之情。提供了四年级语文颐和园练*题，希望大家在课后复*时使用，同时祝大家学*进步。
四年级语文《颐和园》练*题（人教版上册）
一、判断下面带点的字的正确读音。(用“√”表示)
痕迹(hénhéng)佛香阁(gégě)堤岸(dītí)
横槛(kǎnjiàn)颐和园(yíyì)树丛(cōngcóng)
二、按要求填空。
1.写出下面词语的近义词。
几乎——()耸立——()玩赏——()
2.写出下面词语的反义词。
隐隐约约——()远——()细细——()
3.在括号里填上恰当的词语。
()的长廊()的栏杆()的杨柳
()的公园()的宫殿()的城楼
4.在括号里填上相应的内容。
“爽”字的音序是()，部首是()，“爽”字在字典里有三种解释：①率直、痛快;②舒服;③明朗，清亮。在“神情气爽”一词中“爽”字应取第()种解释。在“豪爽”一词中“爽”字应取第()种解释。
“垂”字的音序是()，部首是()，“垂”字共有()笔，第四笔是()。“垂”字在字典里有三种解释：①将*;②东西的一头向下;③流传。在“倒垂”一词中“垂”字的意思是()。在“永垂不朽”一词中“垂”的意思是()。
三、按课文内容填空，再回答问题。
1.正前面，昆明湖静得像()绿得像()。游船()在湖面()几乎()。向东()，()可以望见几座()和()。
2.抬头一看，一座()的三层建筑()在半山腰上，()闪闪发光，那就是佛香阁。下面的一排排()，就是排云殿。
在第一段话中，作者先介绍了正前面的____________以及湖面上的____________，____________。再介绍东边的____________和____________。这是按照由____________到____________的顺序介绍的。
在第二段话中，作者先介绍了在____________的佛香阁，又介绍了在____________的排云殿，这是按照从____________到____________的顺序介绍的。
四、把下面的句子补充完整，再说说这些句子是怎样描写景物特点的。
1.这条长廊有____________长，分成____________间。
2.一座____________的三层建筑____________在半山腰上，____________的琉璃瓦闪闪发光。
3.昆明湖静得像____________、绿得像________________________________。
一、给加点字选择正确的读音。
堤岸(dītī)随即(jíjì)瞬间(shùnxùn)
电杆(ɡǎnɡān)扎进(zhāzā)结实(jiéjiē)
二、先补充词语，再选择恰当的词替换画线部分的内容。
气()山河日夜()程()波斩浪血肉之()
惊心动()万分()急奔()不息摇摇欲()
1.几十万*官兵日夜以加倍的速度赶路，朝着大江挺进。()
2.战士们一个个奋勇地跳入水中，用自己的身体、生命构筑起挡水人墙。()
3.这是一场惊险、壮观，使人内心受到极大震撼的大决战。()
4.战士们的冲锋舟飞向那十分危险，快要倒下的电杆。()
三、长江发怒，洪水肆虐，让我们看看眼前发生的这一切吧!
()的长江，转瞬间变成了()，疯狂地()。荆江告急!武汉告急!九江告急!……灾情就是()，灾区就是()。
文中的省略号省略了()。
四、我也想写新闻报道，让我先从练写句子开始。
1.暴雨就要来了。(使句子的表达更生动、更具体)
2.**是我们伟大祖国的象征，我爱它。(使表达的感情更强烈)
3.这艘轮船载客多，这艘轮船速度非常快。(用关联词语将两个句子合并成一句话)
4.结合课文内容，把“危险”和“安全”两个词都用上写一个句子。
五、人民子弟兵向着大江挺进，让我们看看他们的英勇无畏。
1.“狂风为我们!暴雨为我们!巨浪为我们!”这句话体现了战士们面对危险的精神。
2.哪里有，哪里就有;哪里有，哪里就有。滔滔洪水中的群众，看到了，看到了，就像看到了他们的大救星。群众眼中的“大救星”是，表达了人民群众。
看到这则报道，我想对英勇的抗洪战士说：
六、大江保卫战中涌现出了许多的英雄，看这则新闻特写。
*某部四连连长黄晓文正扛着泥包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了!”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊!
1.文中写黄晓文动作快的词语有
2.“团长见状”中的“状”指的是
3.文中的省略号省略了不少语句，你能试着写两句吗?
4.读了短文，我想对黄晓文说：
1、给下列加粗的字注音，根据拼音写汉字：
⑴ 崇祯( ) 雾凇( ) 拥毳( ) 沆砀( )
⑵ 铺zhān( ) 一jiè( ) chī( )人 金líng( )
2、解释下列加粗的词：
⑴ 大雪三日，湖中人鸟声俱绝( )
⑵ 是日更定( )( )
⑶ 余拿一小船，拥毳衣炉火( )( )
⑷ 雾凇沆砀( )
⑸ 天与云与山与水，上下一白( )
⑹ 湖中焉得更有此人( )( )
⑺ 问其姓氏，是金陵人，客此( )
⑻ 及下船，舟子喃喃曰( )
3、下列句子与课文不完全一致的一项是( )
A、是日更定，余拿一小船，拥毳衣火炉，独往湖心亭看雪。
B、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
C、舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”
D、*石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
4、翻译下列句子：
⑴ 是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
______________________________________________________
______________________________________________________
⑵ 湖中焉得更有此人。
______________________________________________________
5、摘抄一首(段)课外的关于描写雪景的诗句(文章)
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
一、给下列的字、词选择正确的读音。
椽(chuáng,chuán)柱珊(shānshái)瑚
二、按课文内容填空。
作者是按()()和()三方面来描写大兴安岭美景。
三、读懂课文内容填空。
兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏(fá)色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。
(1)本段第一句话运用了和的修辞手法。
“衫”指_______，“裙”指________，“绣花鞋”指____________。
(2)写出下列词语的反义词。
缺乏——亲热——
自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了，她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了!远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿!地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
___________
本文根据*古代神话改写。
《女娲补天》语文练*题
一、我会选动词填空。
泼装端补
女娲把它( )在一个大盆里，( )到天边，对准那个大黑窟窿，往上一( )，只见金光四射，大窟窿立刻被( )好了。
二、我要把关联词送回句子中。
因为……所以……虽然……但是……如果……就……
1.( )天火被雨神熄灭了，( )天上的大窟窿还在喷火。
2.( )收集到五彩石，( )可以补天。
3.( )女娲补好了天上的窟窿，( )人们又过上了幸福的生活。
三、给句子排排队，在横线上写出正确的序号。
①炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
②对准那个大黑窟窿，往上一泼，
③五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。
④只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
⑤女娲把它装在一个大盆里，端到天边，
正确的序号为：____________________
四、课文整体梳理。
1.《女娲补天》是一篇________，女娲不忍人类受灾，于是炼出________补好天空。课文重点写________这件事。
2.读了《女娲补天》，我觉得女娲是一个________的人，我是从文中和________这两件事中感受到的。
3.《女娲补天》的故事( )，赞扬了女娲( )。
A.告诉我们五彩云霞的来历
B.是个神话，是古人想象出来的
C.机智巧妙、心地善良的品质
D.不怕危险、甘于奉献的精神
五、重点段落品析。
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸(xìngxìn)福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大的响声震(zhènzhèng)醒了。她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了!远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿!地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊(xióngsóng)大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
1.选择正确的读音，画上“√”。
2.照样子，写词语。
轰隆隆：________、________、________
3.用“________”画出描写天塌下来悲惨景象的句子。
4.女娲见到这样的情景，心里会想着什么?
六、女娲“找啊找啊”，那么女娲都可能到过哪里找纯青石呢?她到了( )，但是( );她到了( )，但是还( )
参考答案：
一、装端泼补
二、1.虽然……但是…… 2.如果……就…… 3.因为……所以……
三、②④①⑤③
四、1.神话故事;五彩石，补天2.不怕危险、甘于奉献;造船救人、寻石补天3.BD
五、
1.xìng zhèn xióng
2.骨碌碌、呼啦啦、黑沉沉
3.远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿!地被震裂了，出现了一道道深沟。
4.我要赶快把天补好,让大地重回幸福快乐的日子。
六、示例：喜马拉雅山顶，没有找到纯青石，阿尔卑斯山，没有找到纯青石的影子。(答案不)
《女娲补天》语文练*题
一、给下面加点字的正确读音下面画上“____”。
到处(chǔ chù)
挣(zhēng zhèng)扎
喷(pēn pèn)火
以为(wéi wèi)
传(chuán zhuàn)说
塌(tā tà)下
山冈(gāng gǎng)
熄(xī xì)灭
冶(zhì yě)炼
女娲(wā wō)
泼(fā pō)水
轰隆隆(lōng lóng)
二、填写正确的量词。
一( )响声
一( )窟窿
一( )深沟
一( )天空
一( )纯青石
一( )泉水
一( )大盆
一( )雨
三、照样子，写词语。
热乎乎白花花绿油油;格格不入洋洋得意津津有味;整整齐齐清清楚楚红红火火
轰隆隆(ABB)____________________________
熊熊大火(AABC)____________________________
零零星星(AABB)____________________________
四、用“然”字组成合适的词语写在下面的括号里。
1.天气预报说今天有雨，今天( )下雨了。
2.一天夜里，女娲( )被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了
3.他今天( )也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦!
五、按要求写句子。
1.许多人被火围困在山顶上。(改成“把”字句)
____________________________
2.天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。天上的大窟窿在喷火。(用关联词合并句子，并加上标点符号)
____________________________
3.远远的天空塌下来一大块，露出一个黑黑的大窟窿。(缩写句子)
____________________________
六、根据课文内容回答问题。
1.女娲补天的原因是什么?
____________________________
2.女娲在补天的过程中遇到了哪些困难?
____________________________
3.你觉得女娲是个怎样的人?
____________________________
答案
一、chù zhēng pēn wéi chuán tā gāng xī yě wā pō lóng
二、阵个道场;种眼个片
三、热乎乎白花花绿油油;格格不入洋洋得意津津有味;整整齐齐清清楚楚红红火火
四、1.果然2.突然(或忽然) 3.居然
五、
1.火把许多人围困在山顶上。
2.虽然天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了，但是天上的大窟窿在喷火。
3.天空露出窟窿。
六、
1.天塌下，地被震裂，山上起火，田野到处是洪水，人类面临着空前大灾难。女娲感到无比痛苦,于是决心补天,以终止这场灾难。
2.天空喷火，找五彩石，并进行冶炼。
3.为民造福，具有奉献精神的人。
一、看拼音写词语
shuōhuàpénɡyouchūntiānzhǎnɡɡāo
()()()()()()()()()()()()()()()()
二、按课文内容填空
1、春雷和柳树__________了。
2、我和______________一起玩耍。
3、一年级语文下册《柳树醒了》练*题：我种下一棵小树，我要和它一起__________。
4、课文中、、和唤醒了柳树。
三、根据课文内容选择填空。
1、春风孩子们春雷长高春燕春雨
春天到了，()和柳树说话了，()给柳树洗澡了，()给柳树梳头了，()跟柳树捉迷藏了，柳树跟()玩耍了，玩着玩着，小朋友们()了。
四、出去寻找春天与冬天的不同：
1、树的不同，如柳树、枫树，叶子变绿了。
2、草的不同：草变绿了。
3、花开了，红红的桃花、杜鹃花，雪白的梨花，黄黄的油菜花、蒲公英花。
4、认识柳梢、柳枝和柳叶。
——语文阅读练*题实用五篇
①相信很久以后，人们依然会记得――20xx年北京残奥会开幕式上，最后一棒火炬手、坐在轮椅上的田径运动员侯斌，握一条垂直于地面的绳索向上攀爬，攀爬……当主火炬熊熊燃烧，美丽的圣火映亮夜空时，全场沸腾……这一刻，人们再次看到了坚强的力量。坚强，能够成就一个人生命的高度。
②残奥会赛场上，盲人运动员凭着听觉、触觉飞身救球；脑瘫运动员身躺推床奋力推举；肢残运动员迈开假腿大步飞奔……他们超越身体的局限，付出了超出常人的心血和汗水，他们的拼搏印证着他们的坚强不屈，向世人证明了残疾人同样可以拥有健全的人格和事业的成功，向世人展示出残疾人生命的价值和尊严。
③诚然，残疾人在身体机能上无法与健全人相比，但他们凭着不向命运低头的坚强不屈的精神，创造了许多奇迹。霍金在轮椅上成就了科学神话，海伦.凯勒在黑暗中寻求到心中的光明，邰丽华在无声的世界里舞出了优美的韵律……他们身上的坚强品质面对“残疾”无所畏惧的英雄气概，让他们超越了残疾，超越了自我，成就了生命的高度。
④其实，健全人同样也会遇到困难。古今中外许多的健全人在身处逆境时，凭着坚强的品质成就了生命的高度，他们的事例同样打动着我们：曹雪芹生活穷苦，举家食粥，仍能呕心沥血，终于著成了传世之作《红楼梦》；与丈夫一同进行科学探索的居里夫人遭受丧失的打击后，没有停上前进的脚步，而是独自继续前行，再度荣获诺贝尔奖；“20xx陇人十大骄子”之一的张晓，4岁丧父，独自照顾瘫痪在床的母亲14年，用稚嫩的肩膀支撑起整个家庭。他们让我们明白一坚强与生命的关系：一个人的生命能承受多少苦难，他就有多么坚强，而他有多么坚强，他的生命就能达到多么高的高度。这就是坚强对生命的意义。
⑤这样说来，坚强的品质对所有人来说都是必要的。人的一生中难免会遇到一些挫折，或肉体的创伤，或精神的磨难，我们如果能以坚强的品质对挫折，努力奋斗，砥砺意志，就会在奋斗中掌握命运，在砥砺中升华境界。反之，倘若经不起风吹浪打，在困难中挫折面前［甲］［乙］地败下阵来，甚至陷入了自暴自弃的泥潭而［丙］，那么生命的价值将会大打折拓。
⑥愿每一个年轻人在成长的过程中进行都能练就一双坚强的翅膀，翱翔于蓝天之上，成就自己生命的高度。
1．本文的中心论点是什么？
2．阅读第⑤段，根据上下文，从括号内选择恰当的词语分别填入文中［甲］［乙］［丙］处。
［甲］处应填 （A．畏首畏尾 B．不堪一击）
［乙］处应填 （A．垂头丧气 B．心怀恐惧）
［丙］处应填 （A．哀声叹气 B．一蹶不振）
3．请你简要分析第④段的论证过程。
参考答案：
1．坚强，能够成就一个人生命的高度。
2．[甲]B [乙]A [丙]B
3．答案示例：这一段的论证过程是：首先指出古今中外有许多健全的人也都凭坚强而成就了生命的高度。接着列举中国外名人因坚强而成就生命高度的事例直接加以证明。然后进一步分析了坚强与生命的关系，阐释了坚强对成就生命高度的重要意义。
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：这准是上帝的手。另一个说：是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。
女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手 老师 孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
练一练
1.给第5、6节加上标点符号。
2.第7节中说：可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，这里的非凡意义指的是什么（不超过20个字）？
___________________________________________________________
3.在第8节中的括号里填上恰当的关联词。
4.从全文看，第7节的记叙顺序是（）；第8节的作用是（）。
5.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是________________________________________________________________。
答案：
1.标点呼号依次为――― 、 、 ， ：？ ， 。 。
2.给了这个穷苦孩子关爱、自信和精神上的支持。
3.不仅……还……（不但……而且……）
4.插叙 点明中心
每个人都应尽自己所能，给别人爱与关怀。
①提起现在NBA中谁是最蹿红的明星，毋庸置疑，林书豪这个名字您会脱口而出，临危受命的他带领纽约尼克斯队结束噩梦般的连败后取得7连胜；美国《时代》周刊将它的亚洲版封面也给了这个黑头发、黄皮肤的“林疯狂”。在林书豪一夜崛起的背后有着怎样的故事?还是听听与林书豪有过交往的央视体育频道篮球项目解说员于嘉是怎么描述的。
②去年5月底，NBA篮球大篷车驶抵上海，揭开了为期两天的活动，与之同行的便有当时效力于金州勇士队的林书豪，这也使于嘉有了首次与林书豪面对面接触的机会。
③在上海8万人体育场一家餐厅的二楼包厢里，在座的不仅有林书豪，还有他的父母和弟弟。经旁人介绍，林书豪很礼貌地与于嘉握了握手。“兄弟俩都很有礼貌，懂得怎样使用公筷、不在他人讲话时聒噪，当服务员更换餐盘时，他们会双手把盘子递过去以示尊重，每上一个新菜，哥儿俩都要先问问妈妈那是什么，得到解释后才会动筷子……这样的举动俨然和国内的同龄人显得有所不同。再比如，他在*湖中学教小孩子打篮球，一招一式一举一动，都投入足够的耐心，孩子们也乐意跟这个*和可亲的大哥哥一起打篮球。在打完球之后孩子们自然也不会放过他，不是索要签名，就是争相合影，而且是络绎不绝。最后连旁边的工作人员都看不下去了，上前提醒说‘时间到了，该走了。’林书豪却回过头，轻轻地说‘再签几分钟吧，人家等了很久。”’于嘉不无感慨地介绍道。
④而在上海，对于林书豪而言，最重要的一件事就是每天早上的晨练，不但自己练*力量、运球和投篮，他还带着弟弟一起练*。因为弟弟也是个篮球迷，当时已受邀参加NIKE的全亚洲训练营。所以每天早上兄弟俩6点半起床吃早饭，7点半开始训练，最后一天，他们回归健身房做力量练*，每一个细节动作，林书豪都告诫弟弟一定要做到家，不要有任何折扣，否则就是欺骗了自己。每当弟弟感觉动作吃力时，哥哥都会大声鼓励。等到全部动作完成，兄弟俩又像小时候那样打闹说笑，仿佛又回到了童年时光。
⑤这不禁令于嘉想起了林书豪在与他谈到天赋时所说的一段话，“我(林书豪)常跟弟弟说，这世界上有太多天赋出众却懒散的人，感谢他们吧，是他们给了我们这样没什么天赋的人以机会，因为我们会努力。”
1.第①段中“临危受命”让你联想到《出师表》中的哪句话？ （2分）
答案：受任于败军之际，奉命于危难之间
2.第③段中“聒噪”的同义词是. 吵闹；喧扰（喧嚷 喧闹 喧哗 吵嚷)。 （2分）
3.请写出本文省略号在语境中的作用。 （3分）
答案：表明林书豪的礼貌言行还有很多，这里只列举其一二。
4.请概括③④段所描述的内容(从三处考虑)。 （6分）
答案：①林书豪在包厢里的礼貌言行
②林书豪在*湖中学和打篮球的孩子们的友好交往
③林书豪认真练*并严格要求一起练*的弟弟 ()
5．本文最后一段画线句涤荡心灵、启迪智慧，它给你怎样深刻的思考? (4分)
答案： (围绕“天赋”与“努力”的辩证关系2分；语言富有表现力2分。)
猫捉老鼠
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏（líng mǐn），能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨（biàn）出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾（jiǎo huá）的老鼠逃(táo)不过它的眼睛。猫的胡须(xǖ)像把尺，能测(cè)出各个洞的大小。猫的脚爪(zhuǎ)上有锋利(fēng lì)的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（ ）句话。
2、段文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。（ ）
②猫有一双明亮的眼睛。（ ）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。（ ）
心爱的铅笔
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很漂亮。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，似乎漂着一顶顶帽子。水早缓缓(huǎn)地流着，似乎在说：“小朋友，你要好好学*呀！”
1、这篇短文（ ）节。
2、第二节有（ ）句话。
3、用“_______”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（ ）
②水要小朋友好好学*。（ ）
③这支铅笔很漂亮。（ ）
