西师大版六年级上册语文课后练*题:《“妙极了”与“遭透了”》。
学*是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练*,这样才能进步。
一、一锤定音。
好莱坞(wū wù) 吝啬(nìn 1ìn) 呵护(hē hè)
二、补全词语。
赞不( )( ) 勇( )直( ) 相( )相( )
竭尽( )( ) 兴高( )( ) 直言( )( )
三、火眼金睛。(找错别字并改正)
鼓历( ) 赞杨( ) 刻服( ) 哕索( )
娇傲( ) 具怕( ) 免强( ) 拔涉( )
四、联系上下文,理解下列句子。
我感到庆幸——在我成长的过程中,既有不吝赞扬、精心呵护我自信心的母亲,又有直言不讳、严格要求我的父亲,是他们教会了我如何面对各种各样的“肯定”与“否定”。
一、看拼音,写词语
hào hàn yǔ zhu pí fū zōng sè
( ) ( ) ( ) ( )
tān lán shē mí jiàn tà xiāo yān
( ) ( ) ( ) ( )
zhì xī kǎn fǎ mǐn miè cháng yáng
( ) ( ) ( ) ( )
二、形*字组词。
棕( ) 伐( ) 骏( )徜( ) 醇( )
粽( ) 代( ) 俊( )淌( ) 酿( )
三、动动脑筋选一选。
1.(清脆 青翠)的水流声从山坡落下来,孩子们惊奇地(仰望 俯视)山顶,一片丛林不见溪流。孩子们又向远处(眺望 观望),山脚下的小河在静静地流淌。
2.接连几天大雪,山林白茫茫一片。哪儿是路,哪儿是道怎么也分不清。面对饥寒交迫(①用强力压制,硬逼;②接*;③急促),大家一筹莫展(①张开,舒展开;②施展;③放宽),举(①全;②推荐;③拿;④向上抬,托)棋不定。
一、给加点字注音。
浉河()迤逦()
二、给下列加点字选择正确的读音。
1.故乡的河流名不见经传:只是淮
(huáizhǔn)河上的一个小支流。
2.坐在城头上看滚滚浊流卷着大树、死人、死马和屋顶轰然漂(piàopiāo)过。
三、比一比,组词语。
浉()壮()
狮()状()
憾()雉()
撼()稚()
四、写出加点词语的反义词。
1.我甚至很羡慕他,这是一次多么惊险、壮丽的旅行啊!()
2.我像一条大鱼似的擎着鱼叉潜入水下去追逐小鱼,那是最惬意的时光。()
3.最狼狈的是短裤被人偷走。()
4.非常遗憾的是,我们只遇到一只野兔和一只雉鸡。()
——六年级语文课后练*题 (菁华3篇)
西师大版六年级上册语文课后练*题:《“妙极了”与“遭透了”》。
学*是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练*,这样才能进步。
一、一锤定音。
好莱坞(wū wù) 吝啬(nìn 1ìn) 呵护(hē hè)
二、补全词语。
赞不( )( ) 勇( )直( ) 相( )相( )
竭尽( )( ) 兴高( )( ) 直言( )( )
三、火眼金睛。(找错别字并改正)
鼓历( ) 赞杨( ) 刻服( ) 哕索( )
娇傲( ) 具怕( ) 免强( ) 拔涉( )
四、联系上下文,理解下列句子。
我感到庆幸——在我成长的过程中,既有不吝赞扬、精心呵护我自信心的母亲,又有直言不讳、严格要求我的父亲,是他们教会了我如何面对各种各样的“肯定”与“否定”。
一、看拼音,写词语
hào hàn yǔ zhu pí fū zōng sè
( ) ( ) ( ) ( )
tān lán shē mí jiàn tà xiāo yān
( ) ( ) ( ) ( )
zhì xī kǎn fǎ mǐn miè cháng yáng
( ) ( ) ( ) ( )
二、形*字组词。
棕( ) 伐( ) 骏( )徜( ) 醇( )
粽( ) 代( ) 俊( )淌( ) 酿( )
三、动动脑筋选一选。
1.(清脆 青翠)的水流声从山坡落下来,孩子们惊奇地(仰望 俯视)山顶,一片丛林不见溪流。孩子们又向远处(眺望 观望),山脚下的小河在静静地流淌。
2.接连几天大雪,山林白茫茫一片。哪儿是路,哪儿是道怎么也分不清。面对饥寒交迫(①用强力压制,硬逼;②接*;③急促),大家一筹莫展(①张开,舒展开;②施展;③放宽),举(①全;②推荐;③拿;④向上抬,托)棋不定。
(一)判断题(对的打√,错的打×)
1、作者以《一本男孩子必读的`书》为题,意思是女孩子没有必要读。()
2、鲁滨逊养鹦鹉是为了杀肉吃。()
3、《鲁滨逊漂流记》是一部长篇历险小说。( )
4、鲁滨逊在荒岛上救下一个俘虏,给他取名叫做“星期六。”( )
(二)填空题
1、《一本男孩子必读的书》指的是《鲁滨逊漂流记》,作者是(英)国的(笛福)。这是一部(长篇历险)小说,描写了(鲁滨逊在在一座荒芜人烟的小岛上一段长达28年的历险生活),我们认识了(聪明机智,毅力坚强)的鲁滨逊。
2、“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”的名言是(笛福)说的,意思是(一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将会成为一个成功者,一个英雄.)你所积累的意志顽强,不怕困难的名言是:(困难像弹簧,你弱它就强。)(宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。)
——六年级语文同步练*题 (菁华3篇)
一、抄写你积累的本课的词语
二、给加点的字注音。
讥笑()
羞怯()
拽住(
)畸形()
破泣而笑()
应付()
往后缩()
三、写出下列句子中带点词语的近义词。
1.母亲嫌我给她丢脸,也怕我出门遭人讥笑。()
2.我动心了,可又有顾虑。()
3.我羞怯的低着头,……就像他的尾巴似的。()
4.那些和我年龄差不多的孩子,嘁嘁喳喳地议论着什么。()
5.我熟练地做着家务。()
四、把词语补充完整.
()间即()
破()为()
()()为命
()喜若()
()天()地
穿()走()
春日()()
温故知新
1、根据意思写词语
①形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。()
②随着自己的心意,想要怎样就怎样。()
③不局限于一种规格或形式。()
④形容美女身材细长或花木等形体挺拔。()
⑤年龄已超过了六十岁。()
2、《索溪峪的“野”》一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”?是怎样描写的?仔细阅读,完成下表。
索溪峪的“野”表现:
山“野”的表现:
人“野”的表现:
3、段落理解
山是野的。索溪峪的山,是天然的美,是野性的的美。这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。什么“一线天”,什么“百丈峡”,听著名字就让人胆颤。这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”“西海峰林”,令人浩气长舒。这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”□
1、在□处加上标点。
2、这段文字采用先() 后() 的方法写索溪峪的山,写出了索溪峪的山() 美、() 美的特点。
3、将短文分为四层,并概括每层的意思。
第一层:
第二层:
第三层:
第四层:
4、划线句子采用了 ()和() 的修辞手法。
5、摘抄文中写山的词语。
语文大观
写山水诗句集萃
野旷天低树,江清月*人——唐.孟浩然《宿建德江》
江作青罗带,山如碧玉簪——唐.韩愈《送桂州严大夫同用南字》
*青山相对出,孤帆一片日边来——唐.李白《望天门山》
横看成岭侧成峰,远*高低各不同。——宋.苏轼《题西林壁》
一水护田将绿绕,两山排闼送青来——宋.王安石《书湖阴先生壁》
余霞散成绮,澄江静如练——(南朝)齐.谢眺《晚登三山还望京邑》
气蒸云梦泽,波撼岳阳城——唐.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
飞流直下三千尺,疑是银河落九天——唐.李白《望庐山瀑布》
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流——唐.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
一、给下列加点字注音。
冰淇()淋烟囱()真挚()
冻疮()抿()嘴袜()子
二、照样子填反义词。
争先恐后:瞻()顾()()顾()盼
()七()八七()八()()离()别
三、将画线部分用一个词代替。
1.孩子们“哄”地一声笑开了,这愿望太藐小,不值得一提。()
2.他们一个个抿紧嘴唇,好像在思考着什么。()
四、句子创造室。
有的说要楼房,有的说要电脑,有的说要汽车。
有的……有的……有的……
_____________________________________________________________
五、精彩语段回顾。
看着这些可爱的、天真烂漫的孩子,我的眼睛湿润了……模糊的泪光中,我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手,贴在他暖暖的小脸上。
1.“我”的眼睛为什么“湿润了”?
____________________________________________________________________
2.“一双温暖的小手”是____________________________的手。
——六年级语文暑假练*题 (菁华3篇)
一、基础知识积累及运用。(46分)
(一)看拼音,写词语。注意书写工整。(9分)
dun lin
( )fěi cu
( )shū j
( )chōu yē
( )
qīn sh
( )tu xin
( )ch chuāng
( )chā yang
( )
其中整体认读音节的字有______________________________________________。
(二)(3分)
鼎字,用音序查字法应先查大写字母____;再查音节____;用部首查字法,应先查____部,再查____画,第六画名称是____ ,鼎在字典里的解释有:①正当,正在;②古代烹、煮用的器物,一般是三足两耳;③大;④锅。在鼎盛一词中的鼎应取第____种解释。
(三)照样子,写词语。(3分)
茫茫然: ____________、____________、____________;
闻所未闻:____________、____________、____________。
(四)用静字组词,再填空,不可重复。(5分)
(1)夜深了,校园里显得格外( )。
(2)没有风的时候,湖里( )得像一面镜子。
(3)蒙拉丽莎脸上流露出( )的微笑。
(4)( )的山林里传来几声清脆的鸟鸣。
(5)同学们( )地坐在教室里。
(五)按要求写句子。(6分)
1、英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。(缩句)
________________________________________________________________________
2、美国来的中学生个子都很高。(改变词序变为意思不同的句子)
________________________________________________________________________
3、我们班的李华同学被评为道德小富翁的光荣称号。(修改病句)
________________________________________________________________________
4、张老师对小明说:我了解了这件事情,你冤枉了小红。(改为转述句)
________________________________________________________________________
5、为了回家,凡卡只好给爷爷写信,诉说学徒生活的痛苦。(改为双重否定句)
________________________________________________________________________
6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。(改为反问句)
________________________________________________________________________
(六)在下面句中的括号里填上恰当的关联词语。(3分)
1、( )发奋学*,( )一定有进步。
2、( )困难有多大,我们( )能战胜它。
3、多读科普读物( )能扩大知识面,( )能培养探索科学的兴趣。
(七)根据词语的不同意思造句。(2分)
生气:(1)(充满生机活力)________________________________________________
(2)(愤怒)________________________________________________________
(八)将下列词语按一定顺序重新排列。(1分)
除夕 元宵节 中秋节 重阳节 春节
________________________________________________________________________
(九)选出与举例的两个词关系相*的一组词。(1分)( )
例:老师:学校
A 农民:种地 B 军人:战场 C 学生:图书馆 D 工人:机器
(十)课内积累。(13分)
1、《学奕》这则文言文告诉我们学*要_________________________________的道理。
2、《匆匆》作者______________________,学了这篇课文,我想到一句名言:
_______________________________________________________。
3、____________________,____________________。这名言说明了实践出真知的道理。
4、我们的同志在困难的时候,要___________,要___________,要___________。
5、诚信是做人之本。正如哥伦比亚的马尔克斯在《百年孤独》中说道:___________
____________________________________________。
6、_____________________,春风送暖入屠苏。这句诗出自《元日》,作者___________。写出了咱们*春节的*俗。请你再写一句节日*俗的诗句:_________________,_________________。
二、口语交际。(3分)
爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候,都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝不务正业。如果你是贝贝,你会怎样回答妈妈呢?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
三、阅读短文,完成练*。(21分)
(一)
红叶与白莲
半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船飘散在水面,梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨夜还是hn bāo y fng( )的,今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不舒畅!徘徊了一会,窗外雷声发作了,大雨接着就来,越来越大。那朵红莲,被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下,我不敢出去,也无法可想。
对面屋里母亲唤着,我便连忙走过去,坐在母亲身边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧下来,正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了。
雨势并不减退,红莲却不摇动了。
雨点不住地打着,只能打在勇敢慈爱的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。
我心中深深的受到了感动
母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁能为我遮挡?
1、按短文中拼音在后面的括号里写出汉字。(1分)
2、联系短文,理解词语的意思。(2分)
徘徊:__________________________________________________
遮蔽:__________________________________________________
3、文中的唤还可以换成什么词?(1分) ( )
4、用画出文中的反问句,并把它改成陈述句。(1分)
____________________________________________________________________
5、读句子,联系短文回答问题。
(1)母亲啊!你是荷叶,我是红莲。这里作者把母亲比作什么?为什么要这样比喻?(2分)
_______________________________________________________________________________
(2)我心中深深地受到了感动。在生活中,请把自己受过的感动用几句话写下来。(1分)
_______________________________________________________________________________
6、你还学过哪些描写荷花的诗篇?请把印象深刻的一句写下来。(2分)
_______________________________________________________________________________
(二)
没有人喝彩的工作
有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很( )地走回家。
妈妈抱着我弟弟,站在门口。弟弟向我招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来。
但是,我那带着眼泪的脸,使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走进去,一边问我说:为什么这般伤心?
我一边抹(mā mǒ)着眼泪,一边呜呜咽咽地说:妈妈,我想要做的事,老师总不让我做。
呀!到底是什么事?妈妈温和地问我。
学校开家长会要演节目但是老师不让我当主角(jiǎo ju),却只要我在后台工工作!那小龙*时很不爱文艺,这次反做了!我呜呜咽咽,连话也说不清楚。
妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表。
云,你看,这手表上面有些什么东西?妈妈一面擦干我的眼泪,一面( )地问。
那是一块玻璃,两根指针。我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事 妈妈继续说:当表的指针不走,或走得不准的时候,别人就会说这表是徒有外表。可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝,也就是这些别人看不到的部分。停了一会儿,妈妈又望着我( )地说:这是没有人喝彩的工作,但却是重要的,而且是不能够没有的工作。听了妈妈的话,我( )。
1、画去文中不正确的读音。(1分)
2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。(2分)
恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和
3、给第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。(4分)
4、读文中画_____的句子,回答下列问题。(4分)
(1)句中的这指的是什么?为什么说它是重要的,而且是不能够没有的工作?(2分)
(2)现实生活中,像这样无人喝彩的工作还有很多,试举一列。(2分)
四、作文(30分)
题目:xx,我想对你(您)说
临别之际,你想念某个同学或老师,用书信的形式写出心里话。注意书信的格式要正确,语言要流畅,情感要真诚。
积累与运用(60分)
1、看拼音写词语。 (12分)
lǎo jiǎn chūo chuān chān fú duō suō gāo sǒng rù yún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
liàng qiàng tián gěng wēi yí zhì xī biàn huàn mò cè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、读句子,用“/”划去加点字的不正确读音。(4分)
山风呜咽(yàn yè)着,卷(juǎn juàn)着雪花迎面扑来,单薄(báo bó)的军衣抵挡不住风雪的侵袭(xī xí)。战士们头昏脑涨(zhǎnɡ zhànɡ),呼吸困难。尽(jǐn jìn)管这样,大家还是拼尽(jǐn jìn)全身力气,互相搀扶着,艰难(nán nàn)地一步一步地前进。
3、将下列词语补充完整,再任选几个写一段话(至少用上三个)(7分)
一( )莫展, 银( )素( ),冰( )玉( ),无与( )比 笑容可( )
后来( )上 心( )( )服 惊 世( )俗 与 生( )来
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4、选择合适的关联词语填空(6分)
因为……所以…… 只要……就…… 虽然……但是…… 不但……而且…… 不是……而是…… 无论……都……
我们的王老师(? )年过半百,(?? )像年轻人一样充满朝气。她几十年如一日,坚持出满勤,(?? )遇到什么特殊情况,她(? )尽量不耽误我们的课。她备课十分认真,讲起课来(?? )清楚明白,(?? )形象生动。她(? )有空,(?? )和我们谈心。特别是对后进同学,(?? )批评一下了事,(?? )耐心地做思想工作。就(? ?)这样,(?? )同学们都非常尊敬她。
5、根据要求写句子,千万要读懂原句哟!(10分)
①例:一小股雨水从天窗悄悄地爬进来,缓缓地蠕动着,在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
(提示:用上一连串叠词,只少三个)(2分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
②例:浆板,劈动了死寂的东海;号子,震醒了沉睡的山峰;*号,乘驾着怒吼的黄河,向前冲去!(提示:注意语句的整齐美、节奏美)(2分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
③不改变原意,把句子换个说法。(2分)
原句:这个故事使我感动得流泪。
⑴改成双重否定句: _______________________________________________________________
⑵改成反问句: _______________________________________________________________
④修改病句:(1分)
经过总结,我提高了学*效率和学*方法。
⑤烈士的母亲说:“我的儿子是潜艇兵,为祖国牺牲光荣,我不能对组织提出任何要求。”(1分)
改为转述句: _______________________________________________________________
⑥读句子,发挥想象,再接着往下写吧。(2分)
真爱无痕,至爱无声。爱是柔和的灯光,照亮我们的心田;爱是撑开的大伞,为我们遮风挡雨;爱是 _______________________,_______________________ ;爱是_______________________ ,_______________________ 。
6、请联系语境,填上恰当的诗、词、句。(16分)
①人们常用杜甫的“ _______________________,_______________________ 。”来形容老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。
②《长征》一诗中用了夸张的两句诗是“ _______________________,_______________________ 。”表现了红军 的精神。
③《黄河大合唱》这篇课文,既写了 _______________________,又写了______________________________________________ 。表现了《黄河大合唱》这首乐曲的_______________________和抗日军民的_______________________ ,热情歌颂了_______________________。
④海上升明月,_______________________ 。前句写_______:辽阔无边的大海上升起一轮明月;后句即景_________:诗人想起了远在天涯海角的友人,此时此刻他也和我望着同一轮明月。诗句抒写了___________之情,情真意切,感人至深。
⑤“天意怜幽草,_____________________。”选自_______《晚晴》。诗句写了恬静的`黄昏,具有闲适淡远的优美意境,成为传诵的名句。
⑥“人有悲欢离合,_______________________ ,_______________________ 。”这个富有人生哲理的句子出自词人( )的《水调歌头》。
⑦《四时田园杂兴》是____朝________的作品,全诗表达了诗人___________的思想感情。最能体现这一感情的诗句是_______________。
⑧唐代诗人李商隐的诗句“_________________,__________________”表示出对美好而又即将消逝的事物的留恋和惋惜,极具人生哲理,堪称千古绝唱。
⑨唐代诗人刘禹锡的诗句“________________,_______________”说明了新生事物是挡不住的,与之有异曲同工之妙的是___________,___________________”。
一、选择加点字的正确解释,把序号填入括号。
绝:①断绝 ②穷尽 ③走不通的 ④独一无二的 ⑤极、最
伯牙绝琴( ) 斩尽杀绝( ) 绝处逢生( )
美妙绝伦( ) 绝大多数( ) 悬崖绝壁( )
善:①擅长、善于 ②好 ③善良 ④容易,易于 ⑤办好、弄好
伯牙善鼓琴( ) 善哉,洋洋兮若江河( ) 心怀不善()
多愁善感( ) 善始善终( ) 英勇善战( )
二、选择题。
5、对“伯牙所念,钟子期必得之。”理解正确的是()
A、伯牙想要什么,钟子期一定想方设法帮他得到。
B、不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确地道出他的心意。
C、伯牙每次想到钟子期,钟子期也一定会想到他。
D、不管伯牙念什么,钟子期都能清楚地听到。
6、钟子期为什么“终身不复鼓”。()
A、因为他已经把琴摔了,无琴可弹。
B、因为他觉得世界上再也找不到知音了。
C、因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。
D、因为他太悲伤了,每次弹琴都控制不住自己。
7.下面诗句中不能表现友情的一句是()
A、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
B、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
C、春风又绿江南岸,明月何时照我还。
D、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我请。
8、对“知音”一词理解正确的是()
A、能弹出美妙音韵的人。
B、理解自己的心意,有共同语言的人。
C、能听懂别人弹琴的人。
D、对音律有研究的人
——六年级奥数练*题 (菁华3篇)
要想在考试中取得好成绩就必须注重*时的练*与积累,为大家整理了小学生六年级奥数练*题,小朋友们一定要仔细阅读哦!
1.一列火车经过南京长江大桥,大桥长6700米,这列火车长140米,火车每分钟行400米,这列火车通过长江大桥需要多少分钟?
分析:这道题求的是通过时间。根据数量关系式,我们知道要想求通过时间,就要知道路程和速度。路程是用桥长加上车长。火车的速度是已知条件。
2.一列火车长200米,全车通过长700米的桥需要30秒钟,这列火车每秒行多少米?
分析与解答:这是一道求车速的过桥问题。我们知道,要想求车速,我们就要知道路程和通过时间这两个条件。可以用已知条件桥长和车长求出路程,通过时间也是已知条件,所以车速可以很方便求出。
3.一列火车长240米,这列火车每秒行15米,从车头进山洞到全车出山洞共用20秒,山洞长多少米?
分析与解答:火车过山洞和火车过桥的思路是一样的。火车头进山洞就相当于火车头上桥;全车出洞就相当于车尾下桥。这道题求山洞的长度也就相当于求桥长,我们就必须知道总路程和车长,车长是已知条件,那么我们就要利用题中所给的车速和通过时间求出总路程。
1.一艘轮船从甲港驶往乙港,因顺水行驶10小时到达,从乙港返回甲港时逆水,比去时多行了5小时。甲、乙两港之间相距250千米。求这艘轮船来回的*均速度?
2.李明同学数学、语文、外语考试的*均分是97分,数学、语文的*均分是96分,他的外语考了多少分?
3.某化肥厂四月份生产化肥4006吨,五月份生产化肥5000吨。如果要使第二季度*均月产量达到4800吨,六月份至少要生产多少吨化肥?
4.有两块麦地,第一块3亩,第二块5亩,两块地*均亩产麦子370千克。第一块*均亩产320千克,第二块*均亩产多少千克?
5.某校五年级一班一次数学考试,第一组9人,*均分数是90分,第二组10人,*均分数是89.5分,第三组10人,*均分数是92.2分,第四组9人,共考了774分。这个班同学的总*均分是多少分?
解:
1.250×2÷(10×2+5)=20(千米/小时)
2.97×3-96×2=99
3.4800×3-4006-5000=5394(吨)
4.[370×(3+5)-320×3]÷5=400(千克)
5.(90×9+89.5×10+922×10+774)÷(9+10+10+9)=89.5(分)
刘同学计划用35元买每支2元、3元、4元三种不同价格的圆珠笔,每种至少买1支.她最多能买多少支,最少能买多少支?
答案与解析:
由于刘同学2元、3元、4元的不同的圆珠笔每种至少要买一支,可令刘同学先买了三种各一支,除去这一支剩下的买的2元、3元、4元的分别是x,y,z支.
则2x+3y+4z=35-9=26.
现在要买的尽量多,则尽量多买便宜的,即均买2元的,可买13支,则最多可以买13+1+1+1=16支;
要求尽量少买,则挑贵的买,则尽量都买4元的,可以买6支,还余下2元,买2元1支的,此时可以买6+1+3=10支.