即兴与推敲
即兴是作家因受某一外在刺激或内在冲动的作用，兴会来临，在文字操作过程中迅速地创造出某作品的状况。即兴的特点是趁热打铁。作家内在形象被唤醒并活动时，文思泉涌，势不可遏，笔落惊风雨，诗成泣鬼神。王勃写《滕王阁序》，李白“斗酒诗百篇”，都属即兴创作。有时，即兴表现为“我不觅诗诗觅我”的紧急状态。一连串的形象、意念、词句以及主要脉络的情节如排山倒海般自动涌现，写都写不及，作家只能抓住轮廓匆忙记下，过后再补充和完善。司汤达53天写出《巴马修道院》，巴尔扎克于1831年写出75种作品，都属此类。即兴作品大都有首尾贯通，情感炽热，有一气呵成之势。
但即兴不是没有酝酿而凭空出现的。首先，即兴需要足够的材料储备和情感积累，王勃铺排大量典故，李白诗歌中丰富的社会和人生经验，都是长期积累和有意储备的。任何酣畅淋漓的即兴创作，都是作家调集*生的记忆信息，厚积薄发形成的。其次，即兴创作要有气氛和契机。即兴的刹那似乎容易，实际上兴会的来临极难。没有气氛和契机，即兴无由发生。王勃拥被而卧，李白饮酒，巴尔扎克喝黑咖啡，便都是借此来制造某种刺激情境，以待兴会到来。第三，即兴的外在表现是突发性和一泻千里的冲动，但实际上却是作家综合心力的集中爆发，是长期酝酿的产物。司汤达写《巴马修道院》虽53天，但其准备和酝酿却花了6年。最后，即兴不是作家的理智所选择的，它和其所禀受的天赋、气质等先天因素以及后天所掌握的本领、技巧有关。
推敲是指作家在语言文字操作过程中反复选择单词、调动语序，以求准确、妥帖地把形象或意念具体化的操作手段。如果说即兴表现为灵感飞溅的快乐，那么推敲则表现了物化过程跋涉的艰难。李频“只将五字句，用破一生心”。《复活》中马丝洛娃的初次登台亮相的一个场景，托尔斯泰花费了10年时间，修改达23处之多。徐志摩说他作诗，从一点意思的晃动到一篇诗的完成，没有一次不经过“唐僧取经”似的苦难。
推敲不仅表现为词句的精选，也包括细节的提炼，人物的安排，章节的转换，意境的合成等等。由于文学创作的工具和媒介都是语言文字，因此，所有的推敲也都以语、词为主来进行。推敲的好处是精雕细琢，表达心象精确鲜明，无处不使人感到作家的匠心。正如即兴创造需要推敲一样，推敲创造有时也会出现颇为畅达的即兴。较长时间的词句斟酌，常常伴随着一连串的灵感和兴会。
即兴和推敲是同一操作过程的两个不同侧面，不可把它们绝对分开。对于具体作家来说，有的可能以即兴为主而以推敲为辅，有的则相反。不管他采用哪种操作方式，目的都是为了完满地把构思体现在纸上，把内在不可捉摸的形象物化为可以通过文字欣赏来消费的文学作品。
如果把即兴与推敲两种方式结合起来，也许更有利于物化的实现。在语言文字的操作实践中，凡著名作家都能发挥即兴与推敲之所长，为己所用。李贺每有兴会，便立刻记取一鳞半爪，存之“诗囊”，回家后反复修改。欧阳修兴会突至，即使如厕，也要马上笔录，过后挂于墙壁，再三推敲。 ——节选自童庆炳《文学理论教程》有删改
1-2题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答，（1题多选、错选不给分，只选一项且正确的给2分）
1、根据文意，下列说法正确的两项是
A、虽然即兴创作在表面上具有突发性，但实际上，它是作家情感和经验累积后的必然结果。
B、一部经过推敲而创作的作品，无处不使人感到作家的匠心；而即兴创作的作品，我们很难感受到作家的匠心。
C、由于徐志摩的作品没有一次不是推敲出来的，因此，读徐志摩诗，我们是感受不到那种一气呵成的气势的。
D、为了完满地把构思体现在纸上，作家就必须借助即兴和推敲两种方式，把内在不可捉摸的形象物化为可消费的文学作品。
E、即兴创作是比较感性的，但它的背后需要的是长期的积累、积淀；推敲创作是比较理性的，但它的背后又常常伴随着一连串的即兴、灵感。
2、下列各项，最不能直接表现作者推敲过程的一句是
A、字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。 B、赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？
C、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 D、吟安一个字，拈断数茎须。
3、请简要概述即兴创作产生的条件。（4分）
4、文中说到“如果说即兴表现为灵感飞溅的快乐，那么推敲则表现了物化过程跋涉的艰难”。根据文意，你是如何理解这句话的，请简要说明。（4分）
参考答案：
1、D E（A项“必然结果”一说纯粹无中生有。B项曲解文意。原文说明即兴“是作结综合心力的集中爆发，是长期酝酿的产物”，可见，即兴也能见到作者的匠心的。C项文中说“即兴作品的.大都……有一气呵成之势。”但没有说推敲出来的作品没有这种气势。）
2、B
3、（1）需要足够的材料储备和情感积累；（2）要有气氛和契机；（3）需要长期酝酿和作家综合心力的爆发；（4）与作家的先天因素和后天掌握的技巧有关。（每点1分，但要注意第3、4点，不能照抄原文，需要对原文进行概括转换以符合题意要求）
4、在一定的氛围中，当某一外在刺激或内在冲动把作家的内在形象唤醒时，作家便文思泉涌，接着一连串的形象、意念、词句以及主要脉络的情节便自动涌现，作家写都写不及，这便是即兴。（2分）而推敲则需要作家在语言文字操作过程中反复选择单词、调动语序，以求准确、妥帖。它不仅表现为词句的精选，也包括细节的提炼，人物的安排，章节的转换，意境的合成等等，因此，它无处不使人感到作家的匠心。（2分）
推敲《诗话总龟》
贾岛初赴举，在京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉得止第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。
1. 对加点的词语解释不恰当的一项是( )。
A．遂于驴上吟哦(歌唱) B．时时引手作推敲之势(不时地)
C．时时引手作推敲之势(伸出手) D．遂并辔而归(骑着马一同走)
2． 解释下列句中加点的词。
①一日于驴上得句云…… ② 炼之未定
③观者讶之 ④岛具对所得诗句
3．下面句中加点“之”字用法不同于其他三项的是（ ）
A．退之立马良久之 B．何陋之有
C．久之，目似瞑 D．怅恨久之
4．这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神？
5. 韩愈认为“作敲字佳”，请你说说理由。
6. 下面是唐代贾岛五言律诗《题李凝幽居》，请在横线上写出正确的句子。
闲居少邻并，草径人荒园。 _______， _________。
过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。
答案1.A
2. .①想到 ②锤炼,此指反复思考 ③惊讶④祥细
3.B
4.赞扬了贾岛写文章时在遣词造句方面精益求精的精神
5.“敲”能出声与“月下”宿鸟的宁静氛围形成对比
6.鸟宿池边树，僧敲月下门
（贾）岛初赴举在京师，一日于驴上得句云： 鸟宿池边树，僧敲月下门。 又欲 推 字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉行至第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句： 推 字与 敲 字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰： 敲 字佳。 遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。
【注释】
贾岛：唐朝诗人
岛初赴举京师：贾岛当初到京城去考进士
赴举：参加科举考试
京师：京城（长安）
得句：想出诗句，一般指一句或两句
又欲 推 字：又想用 推 字。
炼之未定：用心琢磨，反复锤炼，决定不下来
吟哦：吟咏
引手作推敲之势：伸出手做出推和敲的姿势来
韩愈吏部权京兆：礼部侍郎韩愈代理京兆尹
左右拥至尹前：随从人员（拿下贾岛）带到韩愈跟前
讶：对 感到惊讶
具对：全部详细回答
云云：如此
炼：锤炼，申引为反复思考
俄：不久
立马良久：让马站住很久
留连：舍不得离开
权：代理 职务
京兆尹：京城地方长官
第三节：指韩退之仪仗队的第三节
尚：还，仍然
已：停止
俄：不久，指时间短
神游象外：精神离开了眼前的事物神：精神 游，离开象，眼前事物象外：现实生活，眼前事物之外
车骑：车马
辔：驭马的缰绳，这里指马
布衣之交：普通老百姓之间的交往。布衣：*民，百姓
引手：伸手
遂：于是就
至：到某地
【翻译】
贾岛初次在京城里参加科举考试。一天他在驴背上想到了一句诗： 鸟宿池边树，僧敲月下门。 想用 推 字，又想用 敲 字，反复思考没有定下来，便在驴背上（继续）吟诵，不停做着推和敲的动作，围观的人对此感到惊讶。当时韩愈临时代理京城的地方长官，他正带车马出巡，贾岛不知不觉，直走到（韩愈仪仗队的）第三节，还在不停地做（推敲）的手势。于是一下子就被（韩愈）左右的侍从拥到韩愈的面前。贾岛详细地回答了他在酝酿的诗句，用 推 字还是用 敲 字没有确定，精神离开了眼前的事物，不知道要回避。韩愈停下车马思考了好一会，对贾岛说： 用 敲 字好。 两人于是并排骑着驴马回家，一同谈论作诗的方法，好几天不舍得离开。（韩愈）因此跟贾岛结下了深厚的友谊。
2)解释下列句中字的意思.(1)炼之未定---炼:_______(2)观者讶之---讶:_______(3)岛具对所得诗句---具:_______--3)翻译下列句子.(1)于驴上吟哦,引手作推敲之势.(2)尚为手势未已.--4)对_百度作业帮
贾岛推敲阅读答案
--2)解释下列句中字的意思.
(1)炼之未定---炼:_______
(2)观者讶之---讶:_______
(3)岛具对所得诗句---具:_______
--3)翻译下列句子.
(1)于驴上吟哦,引手作推敲之势.
(2)尚为手势未已.
--4)对所发生的事情,贾岛是怎样解释的?请用自己的话回答.
--5)贾岛与韩退之为什麽能成为"布衣之交"?你对这件事怎麼看? 语文【幻葬】2012014-10-19
2、炼：锤炼,诗人写诗的时候反复思考寻找最恰切的字眼的过程.讶：感到惊讶.具：通“俱”,全部.
3、骑在驴背上吟诵自己所写的句子,并伸出手来做“推”和“敲”的动作.
还在那里指手画脚没有停止.
4、我刚刚在驴背上做了一首诗,诗中有一句,是写成“僧推月下门”还是“僧敲月下门”,我实在拿不定主意,所以专心致志地思考,不由自主地就做起了这两个动作.因为太专注了,所以不小心冲撞了您的车队,还望您谅解.
5、二人对于诗歌同样痴迷,且互相欣赏,所以能成为布衣之交.
这件事说明贾岛对于诗歌创作非常重视,也非常痴迷,值得我们学*；而韩愈则胸怀大度,对于冲撞了自己的贾岛不加责罚,反而在问明情况之后宽容谅解,并与贾岛成为布衣之交,可见也是一位痴迷的诗歌爱好者.从这件事汇总,可以看出,能够寻找到志趣相投的朋友要好好珍惜.
原文：
贾岛初赴举，在京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉行至第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句：“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。译文：贾岛初次在京城里参加科举考试。一天他在驴背上想到了一句诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”想用“推”字，又想用“敲”字，反复思考没有定下来，便在驴背上（继续）吟诵，不停做着推和敲的动作，围观的人对此感到惊讶。当时韩愈临时代理京城的地方长官，他正带车马出巡，贾岛不知不觉，直走到（韩愈仪仗队的）第三节，还在不停地做（推敲）的手势。于是一下子就被（韩愈）左右的侍从拥到韩愈的面前。贾岛详细地回答了他在酝酿的诗句，用“推”字还是用“敲”字没有确定，精神离开了眼前的事物，不知道要回避。韩愈停下车马思考了好一会，对贾岛说：“用‘敲’字好。”两人于是并排骑着驴马回家，一同谈论作诗的方法，好几天不舍得离开。（韩愈）因此跟贾岛结下了深厚的友谊。贾岛：唐朝诗人岛初赴举京师：贾岛当初到京城去考进士赴举：参加科举考试.京师：京城（长安）得句：想出诗句，一般指一句或两句始欲着”推“字：开始想用”推“字。着：用炼之未定：用心琢磨，反复锤炼，决定不下来吟哦：吟咏.：引手作推敲之势：伸出手做出推和敲的姿势来韩愈吏部权京兆：礼部侍郎韩愈代理京兆尹左右拥至尹前：随从人员（拿下贾岛）带到韩愈跟前讶：对……感到惊讶.具对：全部详细回答云云：如此.炼：锤炼，申引为反复思考.俄：不久.立马良久：让马站住很久.留连：舍不得离开.权：代理……职务.京兆尹：京城地方长官.第三节：指韩退之仪仗的第三节.尚：还，仍然.已：停止.俄：不久，指时间短.神游象外：精神离开了眼前的事物.神：精神 游，离开.象，眼前事物.象外：现实生活，眼前事物之外.车骑：车马.辔：驭马的缰绳，这里指马.布衣之交：普通老百姓之间的交往。布衣：*民，百姓.引手：伸手.遂：于是就.至：到...某地.这则故事启示我们：不管做任何事都要反复琢磨、斟酌和不断改进。永远精益求精！
即兴与推敲
即兴是作家因受某一外在刺激或内在冲动的作用，兴会来临，在文字操作过程中迅速地创造出某作品的状况。即兴的特点是趁热打铁。作家内在形象被唤醒并活动时，文思泉涌，势不可遏，笔落惊风雨，诗成泣鬼神。王勃写《滕王阁序》，李白“斗酒诗百篇”，都属即兴创作。有时，即兴表现为“我不觅诗诗觅我”的紧急状态。一连串的形象、意念、词句以及主要脉络的情节如排山倒海般自动涌现，写都写不及，作家只能抓住轮廓匆忙记下，过后再补充和完善。司汤达53天写出《巴马修道院》，巴尔扎克于1831年写出75种作品，都属此类。即兴作品大都有首尾贯通，情感炽热，有一气呵成之势。
但即兴不是没有酝酿而凭空出现的。首先，即兴需要足够的材料储备和情感积累，王勃铺排大量典故，李白诗歌中丰富的社会和人生经验，都是长期积累和有意储备的。任何酣畅淋漓的即兴创作，都是作家调集*生的记忆信息，厚积薄发形成的。其次，即兴创作要有气氛和契机。即兴的刹那似乎容易，实际上兴会的来临极难。没有气氛和契机，即兴无由发生。王勃拥被而卧，李白饮酒，巴尔扎克喝黑咖啡，便都是借此来制造某种刺激情境，以待兴会到来。第三，即兴的外在表现是突发性和一泻千里的冲动，但实际上却是作家综合心力的集中爆发，是长期酝酿的产物。司汤达写《巴马修道院》虽53天，但其准备和酝酿却花了6年。最后，即兴不是作家的理智所选择的，它和其所禀受的天赋、气质等先天因素以及后天所掌握的本领、技巧有关。
推敲是指作家在语言文字操作过程中反复选择单词、调动语序，以求准确、妥帖地把形象或意念具体化的操作手段。如果说即兴表现为灵感飞溅的快乐，那么推敲则表现了物化过程跋涉的艰难。李频“只将五字句，用破一生心”。《复活》中马丝洛娃的初次登台亮相的一个场景，托尔斯泰花费了10年时间，修改达23处之多。徐志摩说他作诗，从一点意思的晃动到一篇诗的完成，没有一次不经过“唐僧取经”似的苦难。
推敲不仅表现为词句的精选，也包括细节的提炼，人物的安排，章节的转换，意境的合成等等。由于文学创作的工具和媒介都是语言文字，因此，所有的推敲也都以语、词为主来进行。推敲的好处是精雕细琢，表达心象精确鲜明，无处不使人感到作家的匠心。正如即兴创造需要推敲一样，推敲创造有时也会出现颇为畅达的即兴。较长时间的词句斟酌，常常伴随着一连串的灵感和兴会。
即兴和推敲是同一操作过程的两个不同侧面，不可把它们绝对分开。对于具体作家来说，有的可能以即兴为主而以推敲为辅，有的则相反。不管他采用哪种操作方式，目的都是为了完满地把构思体现在纸上，把内在不可捉摸的形象物化为可以通过文字欣赏来消费的文学作品。
如果把即兴与推敲两种方式结合起来，也许更有利于物化的实现。在语言文字的操作实践中，凡著名作家都能发挥即兴与推敲之所长，为己所用。李贺每有兴会，便立刻记取一鳞半爪，存之“诗囊”，回家后反复修改。欧阳修兴会突至，即使如厕，也要马上笔录，过后挂于墙壁，再三推敲。 ——节选自童庆炳《文学理论教程》有删改
1-2题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答，（1题多选、错选不给分，只选一项且正确的给2分）
1、根据文意，下列说法正确的两项是
A、虽然即兴创作在表面上具有突发性，但实际上，它是作家情感和经验累积后的必然结果。
B、一部经过推敲而创作的作品，无处不使人感到作家的匠心；而即兴创作的作品，我们很难感受到作家的匠心。
C、由于徐志摩的作品没有一次不是推敲出来的，因此，读徐志摩诗，我们是感受不到那种一气呵成的气势的。
D、为了完满地把构思体现在纸上，作家就必须借助即兴和推敲两种方式，把内在不可捉摸的形象物化为可消费的文学作品。
E、即兴创作是比较感性的，但它的背后需要的是长期的积累、积淀；推敲创作是比较理性的，但它的背后又常常伴随着一连串的即兴、灵感。
2、下列各项，最不能直接表现作者推敲过程的一句是
A、字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。 B、赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？
C、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 D、吟安一个字，拈断数茎须。
3、请简要概述即兴创作产生的条件。（4分）
4、文中说到“如果说即兴表现为灵感飞溅的快乐，那么推敲则表现了物化过程跋涉的艰难”。根据文意，你是如何理解这句话的，请简要说明。（4分）
参考答案：
1、D E（A项“必然结果”一说纯粹无中生有。B项曲解文意。原文说明即兴“是作结综合心力的集中爆发，是长期酝酿的产物”，可见，即兴也能见到作者的匠心的。C项文中说“即兴作品的大都……有一气呵成之势。”但没有说推敲出来的作品没有这种气势。）
2、B
3、（1）需要足够的材料储备和情感积累；（2）要有气氛和契机；（3）需要长期酝酿和作家综合心力的爆发；（4）与作家的先天因素和后天掌握的技巧有关。（每点1分，但要注意第3、4点，不能照抄原文，需要对原文进行概括转换以符合题意要求）
4、在一定的氛围中，当某一外在刺激或内在冲动把作家的内在形象唤醒时，作家便文思泉涌，接着一连串的形象、意念、词句以及主要脉络的情节便自动涌现，作家写都写不及，这便是即兴。（2分）而推敲则需要作家在语言文字操作过程中反复选择单词、调动语序，以求准确、妥帖。它不仅表现为词句的精选，也包括细节的提炼，人物的安排，章节的转换，意境的合成等等，因此，它无处不使人感到作家的匠心。（2分）
推敲
唐朝有个诗人pLI贾岛，早年因家境贫寒，出家当了和尚。||
一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。这时，夜深入静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。不巧，这天李凝不在家，贾岛就把一首《题李凝幽居》的诗留了下来。
第二天，贾岛独自骑着毛驴返回长安。半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。
这时，正在京城做官的韩愈在仪仗队的簇拥下迎面而来，行人、车辆都纷纷避让。贾岛骑在毛驴上比比画画，竟然闯进了仪仗队中。
两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问：“你为何冲撞我的仪仗队？”
贾岛回答道：“我正在斟(zhēn)酌(zhuó)诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。”
接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴趣地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’宇更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩(shuān)，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用“敲’字更衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。||
后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。||
1．根据短文内容填空。
(1)通过阅读本文，我们可以体会到贾岛具有_______的创作态度和________的钻研精神。
(2)韩愈认为“敲”字比“推”字好的原因是：A．_____________；B．_____________；C．____________。
2．短文已用“||”分好段，请归纳段意。
第一段：_________________________________________________________________
第二段：_________________________________________________________________
第三段：_________________________________________________________________
3．你认为“僧敲月下门”“憎推月下门”哪个好？为什么？
____________________________________________________________________________________
4．你还知道哪些“推敲”的故事呢？试举—例，并用简短的语言阐述“推敲”的精神。
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________?
参考答案：
1．(1)认真严肃 锲而不舍
(2)有礼貌 更衬托月夜的宁静 读起来响亮
(意思对即可)
2．第一段：贾岛因家庭贫困当了和尚。
第二段：“推敲”的由来。
第三段：点明“推敲”的引申义。
(意思对即可)
3．“略”
4．“略”
——《推敲》阅读答案 (菁华5篇)
推敲
唐朝有个诗人叫贾岛，早年因家境贫寒，出家当了和尚。‖
一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。不巧，这天李凝不在家，贾岛就把一首《题李凝幽居》的诗留了下来。
第二天，贾岛独自骑毛驴返回长安。半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。
这时，正在京城做官的韩愈在仪杖队的簇拥下迎面而来，行人、车辆都纷纷避让。贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪杖队中。
两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问：“你为何冲撞我的仪杖队？”
贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。”
接着，贾岛就把自己写诗的事，告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴趣地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。‖
后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。‖
1．按要求改写句子。
①他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
缩写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②两个差人将贾岛带到韩愈面前。
改为“被”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．填空。
①通过阅读本文，我们可以体会到贾岛具有＿＿＿＿＿的创作态度和＿＿＿＿的钻研精神。
②韩愈认为“敲”字比“推”字好的原因是：A.＿＿＿＿＿＿；B.＿＿＿＿＿；C.＿＿＿＿.
3．短文已用“”分好段。请归纳段意。
第一段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．你认为“僧敲月下门”“僧推月下门”哪个好？为什么？
5．你还知道文学史上其他“推敲”的故事吗？试举一例，并用简短的语言阐述“推敲”的精神。
《推敲》答案：
1．①敲门声惊醒了小鸟。②贾岛被两个差人带到韩愈面前。
2．①认真 严肃 锲而不舍
②A.“敲”门表现贾岛有礼貌
B.“敲”字更衬托月夜的宁静
C.读起来响亮
3．第一段：写贾岛因家庭贫困早年当了和尚。
第二段：讲“推敲”的由来。
第三段：点明“推敲”的引申义。
4．“僧敲月下门”好，夜深人静，以“敲”字衬托，更显静谧。
5．略
即兴与推敲
即兴是作家因受某一外在刺激或内在冲动的作用，兴会来临，在文字操作过程中迅速地创造出某作品的状况。即兴的特点是趁热打铁。作家内在形象被唤醒并活动时，文思泉涌，势不可遏，笔落惊风雨，诗成泣鬼神。王勃写《滕王阁序》，李白“斗酒诗百篇”，都属即兴创作。有时，即兴表现为“我不觅诗诗觅我”的紧急状态。一连串的形象、意念、词句以及主要脉络的情节如排山倒海般自动涌现，写都写不及，作家只能抓住轮廓匆忙记下，过后再补充和完善。司汤达53天写出《巴马修道院》，巴尔扎克于1831年写出75种作品，都属此类。即兴作品大都有首尾贯通，情感炽热，有一气呵成之势。
但即兴不是没有酝酿而凭空出现的。首先，即兴需要足够的材料储备和情感积累，王勃铺排大量典故，李白诗歌中丰富的社会和人生经验，都是长期积累和有意储备的。任何酣畅淋漓的即兴创作，都是作家调集*生的记忆信息，厚积薄发形成的。其次，即兴创作要有气氛和契机。即兴的刹那似乎容易，实际上兴会的来临极难。没有气氛和契机，即兴无由发生。王勃拥被而卧，李白饮酒，巴尔扎克喝黑咖啡，便都是借此来制造某种刺激情境，以待兴会到来。第三，即兴的外在表现是突发性和一泻千里的冲动，但实际上却是作家综合心力的集中爆发，是长期酝酿的产物。司汤达写《巴马修道院》虽53天，但其准备和酝酿却花了6年。最后，即兴不是作家的理智所选择的，它和其所禀受的天赋、气质等先天因素以及后天所掌握的本领、技巧有关。
推敲是指作家在语言文字操作过程中反复选择单词、调动语序，以求准确、妥帖地把形象或意念具体化的操作手段。如果说即兴表现为灵感飞溅的快乐，那么推敲则表现了物化过程跋涉的艰难。李频“只将五字句，用破一生心”。《复活》中马丝洛娃的初次登台亮相的一个场景，托尔斯泰花费了10年时间，修改达23处之多。徐志摩说他作诗，从一点意思的晃动到一篇诗的完成，没有一次不经过“唐僧取经”似的苦难。
推敲不仅表现为词句的精选，也包括细节的提炼，人物的安排，章节的转换，意境的合成等等。由于文学创作的工具和媒介都是语言文字，因此，所有的推敲也都以语、词为主来进行。推敲的好处是精雕细琢，表达心象精确鲜明，无处不使人感到作家的.匠心。正如即兴创造需要推敲一样，推敲创造有时也会出现颇为畅达的即兴。较长时间的词句斟酌，常常伴随着一连串的灵感和兴会。
即兴和推敲是同一操作过程的两个不同侧面，不可把它们绝对分开。对于具体作家来说，有的可能以即兴为主而以推敲为辅，有的则相反。不管他采用哪种操作方式，目的都是为了完满地把构思体现在纸上，把内在不可捉摸的形象物化为可以通过文字欣赏来消费的文学作品。
如果把即兴与推敲两种方式结合起来，也许更有利于物化的实现。在语言文字的操作实践中，凡著名作家都能发挥即兴与推敲之所长，为己所用。李贺每有兴会，便立刻记取一鳞半爪，存之“诗囊”，回家后反复修改。欧阳修兴会突至，即使如厕，也要马上笔录，过后挂于墙壁，再三推敲。 ——节选自童庆炳《文学理论教程》有删改
1-2题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答，（1题多选、错选不给分，只选一项且正确的给2分）
1、根据文意，下列说法正确的两项是
A、虽然即兴创作在表面上具有突发性，但实际上，它是作家情感和经验累积后的必然结果。
B、一部经过推敲而创作的作品，无处不使人感到作家的匠心；而即兴创作的作品，我们很难感受到作家的匠心。
C、由于徐志摩的作品没有一次不是推敲出来的，因此，读徐志摩诗，我们是感受不到那种一气呵成的气势的。
D、为了完满地把构思体现在纸上，作家就必须借助即兴和推敲两种方式，把内在不可捉摸的形象物化为可消费的文学作品。
E、即兴创作是比较感性的，但它的背后需要的是长期的积累、积淀；推敲创作是比较理性的，但它的背后又常常伴随着一连串的即兴、灵感。
2、下列各项，最不能直接表现作者推敲过程的一句是
A、字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。 B、赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？
C、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 D、吟安一个字，拈断数茎须。
3、请简要概述即兴创作产生的条件。（4分）
4、文中说到“如果说即兴表现为灵感飞溅的快乐，那么推敲则表现了物化过程跋涉的艰难”。根据文意，你是如何理解这句话的，请简要说明。（4分）
参考答案：
1、D E（A项“必然结果”一说纯粹无中生有。B项曲解文意。原文说明即兴“是作结综合心力的集中爆发，是长期酝酿的产物”，可见，即兴也能见到作者的匠心的。C项文中说“即兴作品的大都……有一气呵成之势。”但没有说推敲出来的作品没有这种气势。）
2、B
3、（1）需要足够的材料储备和情感积累；（2）要有气氛和契机；（3）需要长期酝酿和作家综合心力的爆发；（4）与作家的先天因素和后天掌握的技巧有关。（每点1分，但要注意第3、4点，不能照抄原文，需要对原文进行概括转换以符合题意要求）
4、在一定的氛围中，当某一外在刺激或内在冲动把作家的内在形象唤醒时，作家便文思泉涌，接着一连串的形象、意念、词句以及主要脉络的情节便自动涌现，作家写都写不及，这便是即兴。（2分）而推敲则需要作家在语言文字操作过程中反复选择单词、调动语序，以求准确、妥帖。它不仅表现为词句的精选，也包括细节的提炼，人物的安排，章节的转换，意境的合成等等，因此，它无处不使人感到作家的匠心。（2分）
贾岛初赴举，在京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”
又欲作“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手做推敲之势，观者讶之。
“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。”
17.解释下列加点词语。（2分）
（1）一日于驴上得句云
（2）又欲作“推”字
（1）在（2）想要
18.把文中的画线句翻译成现代汉语。（2分）
引手做推敲之势，观者讶之。
伸出手来做着推和敲的动作，看到的人感到很惊讶。
19:“鸟宿池边树，僧敲月下门。”出自贾岛的《题李凝幽居》，是历来传诵的名句。请从“炼字”的角度对比“敲”“推”二字，说说贾岛为什么最终选用“敲”字?（2分）
敲显得有礼貌，衬托出夜的宁静，起到以动衬静的作用。
接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道（是）用“推”好，（还是）用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来，过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，（即使）友人家门没有闩，（也）不能莽撞推门，敲们表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。
后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
1．在括号里填上合适的关联词语。
2、写出下面词语的近义词。（2分）
莽撞（鲁莽）响亮（洪亮）
3、用文中的词句解释下列词语。（２分）
⑴犹豫不决：不知道是用“推”好，还是用“敲”好。⑵推敲：在写诗和作文时斟酌文字。
4．贾岛犹豫不决是因为，韩愈认为用“敲”比“推”好是因为：“敲门”表明你是一个有礼貌的人；“敲”字更能衬托月夜的宁静，读起来也响亮些。
5．读了片段，我认为贾岛是个认真严肃、锲而不舍的人，韩愈是个胸怀宽广、喜爱人才的人。
6．人们把写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。这一典故出自我国唐朝诗人贾岛的诗《题李凝幽居》中“鸟宿池边树，僧敲月下门”一句。
7．本课讲的是唐朝诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛严肃认真的创作态度和锲而不舍的钻研精神
8、人们把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。而经过斟酌过的文字往往就能成为一首诗或一篇文章里的“点睛”之笔。如：宋朝诗人王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”中的一个“绿”字。
贾岛①初赴举，在京师②。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权③京兆尹④，车骑方出，岛不觉得止第三节⑤，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外⑥，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。
【注释】①贾岛：唐朝诗人 ②京师：京城 ③权：代理 ④京兆尹：京城地方长官 ⑤第三节：指韩退之仪仗的第三节 ⑥象外：现实生活，眼前事物之外。
8． 解释下列句中加点的词。（4分）
①一日于驴上得句云 得： ② 炼之未定 炼：
③观者讶之 讶： ④岛具对所得诗句 具：
9．下面句中与“观者讶之”的“之”字用法相同的一项的是（ ）（3分）
A．引手作推敲之势 B．炼之未定
C．退之立马久之 D．因与岛为布衣之交
10．这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神？（3分）
答：
11. 你认为“僧敲月下门”和“僧推月下门”哪个好？为什么？（3分）
答：
12. 下面是唐代贾岛五言律诗《题李凝幽居》，请在横线上写出正确的句子。（2分）
闲居少邻并，草径人荒园。 ， 。
过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。
参考答案
8 .①想到 ②锤炼,此指反复思考 ③惊讶 ④祥细 9.B
10.赞扬了贾岛写文章时在遣词造句方面精益求精的精神
11.“僧敲月下门”好。夜深人静，以“敲”字衬托，更显寂静。
12.鸟宿池边树，僧敲月下门
——推敲阅读答案(精选五篇)
接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道（是）用“推”好，（还是）用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来，过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，（即使）友人家门没有闩，（也）不能莽撞推门，敲们表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。
后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
1．在括号里填上合适的关联词语。
2、写出下面词语的近义词。（2分）
莽撞（鲁莽）响亮（洪亮）
3、用文中的词句解释下列词语。（２分）
⑴犹豫不决：不知道是用“推”好，还是用“敲”好。⑵推敲：在写诗和作文时斟酌文字。
4．贾岛犹豫不决是因为，韩愈认为用“敲”比“推”好是因为：“敲门”表明你是一个有礼貌的人；“敲”字更能衬托月夜的宁静，读起来也响亮些。
5．读了片段，我认为贾岛是个认真严肃、锲而不舍的人，韩愈是个胸怀宽广、喜爱人才的人。
6．人们把写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。这一典故出自我国唐朝诗人贾岛的诗《题李凝幽居》中“鸟宿池边树，僧敲月下门”一句。
7．本课讲的是唐朝诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛严肃认真的创作态度和锲而不舍的钻研精神
8、人们把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。而经过斟酌过的文字往往就能成为一首诗或一篇文章里的“点睛”之笔。如：宋朝诗人王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”中的一个“绿”字。
推敲(片段)
第二天，贾岛独自骑着毛驴返回长安。半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。
过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。
1. 韩愈说“敲”比“推”好有三个理由，第一个理由是__________，第二个理由是____________________，第三个理由是____________________。
2. 根据片段内容，说说“推敲”这个词语的意思。
3. 根据片段内容，说说自己对人物的评价。贾岛是一个__________________________的人。
4. 用自己的话描绘“鸟宿池边树，僧敲月下门”的情景。
补充*题答案参考答案：
1.懂礼貌 衬托月夜的宁静 读起来更响亮
2.斟酌字句。亦泛指对事情的反复考虑。
3.严谨认真，热爱思考
4.月光皎洁，万籁俱寂，鸟儿栖息在池边的树上，一位僧人披一身月色，深夜来访，敲响了这座庭院的门。
推敲
初赴举京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲“推”字。又欲作"敲“字，炼之未定，遂于驴上吟哦，引手作“推”“敲”之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉得止第三节，尚为手势未己。俄为左右拥至尹前。岛具对所得诗句，“推”字与“敲”未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳矣。”遂并辔而归，共论诗道留连累日，因与岛为布衣之交。
1. 对加点的`词语解释不恰当的一项是( )。
A.遂于驴上吟哦(歌唱) B.时时引手作推敲之势(不时地)
C.时时引手作推敲之势(伸出手) D.遂并辔而归(骑着马一同走)
2.解释下列句中加点的词。
①一日于驴上得句云…… ② 炼之未定
③观者讶之 ④岛具对所得诗句
3.下面句中加点“之”字用法不同于其他三项的是( )
A.退之立马良久之 B.何陋之有
C.久之，目似瞑 D.怅恨久之
4.这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神?
5. 韩愈认为“作敲字佳”，请你说说理由。
6. 下面是唐代贾岛五言律诗《题李凝幽居》，请在横线上写出正确的句子。
闲居少邻并，草径人荒园。 _______， _________。
过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。
参考答案： (仅供参考)
1.A
2.①想到 ②锤炼,此指反复思考 ③惊讶 ④详细
3.B
4.赞扬了贾岛写文章时在遣词造句方面精益求精的精神
5.“敲”能出声与“月下”宿鸟的宁静氛围形成对比
6.鸟宿池边树，僧敲月下门
初赴举京师、一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门、”始欲“推”字、又欲作"敲“字，炼之未定，遂于驴上吟哦，引手作“推”“敲”之势，观者讶之、时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉得止第三节，尚为手势未己、俄为左右拥至尹前、岛具对所得诗句，“推”字与“敲”未定，神游象外，不知回避、退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳矣、”遂并辔而归，共论诗道留连累日，因与岛为布衣之交。
推敲这个故事启示我们：做什么事都要反复琢磨，斟酌，要精益求精、
1、 对加点的词语解释不恰当的一项是（ ）、
A、遂于驴上吟哦（歌唱） B、时时引手作推敲之势（不时地）
C、时时引手作推敲之势（伸出手） D、遂并辔而归（骑着马一同走）
2、解释下列句中加点的词、
①一日于驴上得句云…… ② 炼之未定
③观者讶之 ④岛具对所得诗句
3、下面句中加点“之”字用法不同于其他三项的是（ ）
A、退之立马良久之 B、何陋之有
C、久之，目似瞑 D、怅恨久之
4、这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神？
5、 韩愈认为“作敲字佳”，请你说说理由、
6、 下面是唐代贾岛五言律诗《题李凝幽居》，请在横线上写出正确的句子、
闲居少邻并，草径人荒园、 _______， _________、
过桥分野色，移石动云根、暂去还来此，幽期不负言、
答案：
1、A
2、①想到 ②锤炼，此指反复思考 ③惊讶 ④详细
3、B
4、赞扬了贾岛写文章时在遣词造句方面精益求精的精神
5、“敲”能出声与“月下”宿鸟的宁静氛围形成对比
6、鸟宿池边树，僧敲月下门
推敲
唐朝有个诗人叫贾岛，早年因家境贫寒，出家当了和尚。‖
一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。不巧，这天李凝不在家，贾岛就把一首《题李凝幽居》的诗留了下来。
第二天，贾岛独自骑毛驴返回长安。半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。
这时，正在京城做官的韩愈在仪杖队的簇拥下迎面而来，行人、车辆都纷纷避让。贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪杖队中。
两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问：“你为何冲撞我的仪杖队？”
贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。”
接着，贾岛就把自己写诗的事，告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴趣地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。‖
后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。‖
1．按要求改写句子。
①他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
缩写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②两个差人将贾岛带到韩愈面前。
改为“被”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．填空。
①通过阅读本文，我们可以体会到贾岛具有＿＿＿＿＿的创作态度和＿＿＿＿的钻研精神。
②韩愈认为“敲”字比“推”字好的原因是：A.＿＿＿＿＿＿；B.＿＿＿＿＿；C.＿＿＿＿.
3．短文已用“”分好段。请归纳段意。
第一段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．你认为“僧敲月下门”“僧推月下门”哪个好？为什么？
5．你还知道文学史上其他“推敲”的故事吗？试举一例，并用简短的语言阐述“推敲”的精神。
《推敲》答案：
1．①敲门声惊醒了小鸟。②贾岛被两个差人带到韩愈面前。
2．①认真 严肃 锲而不舍
②A.“敲”门表现贾岛有礼貌
B.“敲”字更衬托月夜的宁静
C.读起来响亮
3．第一段：写贾岛因家庭贫困早年当了和尚。
第二段：讲“推敲”的由来。
第三段：点明“推敲”的引申义。
4．“僧敲月下门”好，夜深人静，以“敲”字衬托，更显静谧。
5．略
——背影阅读答案合集10篇
背影
三毛
①我缓缓地开着车子，堤防对面的人行道上也沾满了风吹过去的海水，突然，在那一排排被海风剥蚀得几乎成了骨灰色的老木房子前面，我看见了在风里，水雾里，踽踽（jǔ）独行的母亲。
②母亲腋下紧紧地____着她的皮包，双手重沉沉地各____了两个很大的超级市场的口袋，那些东西是这么的重，使得母亲快____下去了般的______着小腿在慢慢一步又一步地_____。
③她的头发在大风里翻飞着，有时候上来盖住了她的眼睛，可是她手上有那么多的东西，几乎没有一点法子拂去她脸上的乱发。
④我赶紧停了车向她跑过去：“姆妈，你去哪里了，怎么不叫我。”
⑤“我去买菜啊! ”母亲没事似的回答着。
⑥我跑上去抢母亲袋子里沉得不堪的一瓶矿泉水，她叫了起来：“你脊椎不好，快放手。”
⑦这时，我的心脏不争气地狂跳起来，又不能通畅的呼吸了，肋骨这针尖似的刺痛又来了．我放了母亲，自己慢慢地走回车上去，叭在驾驶盘上，这才将手压住痛的地方。等我稍稍喘过气来，母亲已经走远了。
⑧我坐在车里，车子斜斜地就停在街口，后望镜里，还是看得见母亲的背影，她的双手，被那些东西拖得好似要掉到地上，可是她仍是一步又一步地在那里走下去。
⑨母亲踏着石板，是一片又一片碎掉的心，她几乎步伐踉跄了，可是手上的重担却不肯放下来交给我，我知道，只要我活着一天，她便不肯委屈我一秒。
⑩回忆到这儿，我突然热泪如倾……母亲，你此时正在安睡，那么让我悄悄地流一次泪吧。
⑩孩子真情流露的时候，好似总是背着你们，你们向我显明最深的爱的时候，也好似恰巧都是一次又一次的背影。
1．文中第②段五处横线上应填入的一组词语是
A．夹 拎 蹭 曲 拽 B．夹 提 蹲 弯 拖
C．夹 提 趴 弯 拽 D．揣 抓 蹲 绷 蹭
2．本文第①段景物描写的作用是什么?
__________________________________________________________________
3．第⑤段中写“母亲没事似的回答着”，你如何理解母亲的“没事似的”?
__________________________________________________________________
4．第⑨段中“我知道，只要我活着一天，她便不肯委屈我一秒”一句，运用了怎样的修辞手法和表达方式，表现了什么内容和情感?
__________________________________________________________________
阅读答案：
15、1．B
2．以风大、雾浓、路滑来衬托母亲负重行走的艰难。
3．故作没事，以消除女儿的忧虑、担心。
4．运用夸张的修辞方法和议论的表达方式，表现了母亲对“我”的爱和“我”对母亲的理解和感激。
由于工作的缘故，我离开母亲已有些日子了。时间久了，母亲慈祥的笑容、坚毅的眼神渐渐变得有些模糊了。但在我记忆深处，母亲的背影似乎永远是那样清晰。中学时，读了朱自清的《背影》，那里面是一个肥胖父亲的背影；大学时，读了三毛的《背影》，那里面是一对相互安慰无言的父母亲的背影。为什么天下的父母亲，最后在儿女心中都只剩下那几欲看不清的背影呢？也许，只有背影才能永恒，因为只要有一丝光线就会有背影。
高中毕业时我不幸染上了重症乙肝，虽然不断吃药打针，但是身体日渐虚弱、意志也日益消沉。每天晚上，母亲总是等到全家人睡了以后，在阳台上沉思。我躺着看得见阳台，混乱的思绪和肝部的隐痛使我无法很快入眠。淡淡月光下，母亲那纹丝不动的背影守护着我慢慢地进入梦乡
为了治好我的病，母亲四处打听、求医问药。在别人的指点下，母亲带着我去南京求医。我们清晨四时起床，赶往那家著名的特色医院排队看专家门诊。初冬的清晨，一切都那么意味深长。母亲扶着我走在沉寂宽阔的陌生大街上，寒风猛力吹起了母亲的头发，我从地上母亲的影子看到，那些头发倔强地指向漆黑的天空，摇曳着、抗争着。街上，除了偶尔驶过的出租车，便只有我们母子俩，还有的，就是我俩相依相扶的身影。赶到医院门口时，已有不少等待挂号的人了。母亲让我披着大衣坐在静处休息，她独自排队，屹立在瑟瑟寒风之中。太阳慢慢地升了起来，队伍也渐渐地闹了起来，开始挂号了。人们向前拥挤，母亲很快就被涌动的人群淹没了。母亲那争先恐后、奋力向前的背影渐渐地消失在我的视野中。原来*时瘦小文弱的母亲，也有这么大的勇气和力量在随后的治疗过程中，母亲始终尽心地陪伴着我，安慰着我，帮助我忍受病痛的折磨。有一天，我开始拒绝治疗，因为我已被病痛折磨得准备放弃了。突然，母亲冲着我大吼：你以为就你痛苦吗？我不痛苦吗？望着母亲那双逐渐模糊的眼睛，我才懂得：母亲承受的是两个人的痛苦。那天，我第一次见到了母亲冲着我发火、第一次见到了母亲的眼泪！
在亲情的激励下，我终于战胜了病魔。但回到上海后，母亲却因劳累过度住进了医院。站在病床边，我感激地望着刚经受病痛折腾而逐渐睡着的母亲。圣洁的月光从薄薄的白窗帘透了进来，洒在母亲的身上。我久久地注视着母亲那因呼吸而轻微起伏的背影，仿佛是一座山脉，她有着无比的坚毅，又洋溢着月光般的温柔
幕幕往事，浮现眼前。刹那间，我看清了：我记忆深处的母亲，并不仅仅是一个背影。因为母亲的泪光依然清晰可见，而背影是不会流泪的！
阅读题
1、为什么天下的父母亲，最后在儿女心中都只剩下那几欲看不清的背影呢？读了本文，请你结合课文《背影》和你自己的生活经历，谈谈你对这个问题的理解。
答：
2、那些头发倔强地指向漆黑的天空，摇曳着、抗争着。原来*时瘦小文弱的母亲，也有这么大的勇气和力量。这样写有什么意味？
答：
3、母亲那因呼吸而轻微起伏的背影，仿佛是一座山脉，她有着无比的坚毅，又洋溢着月光般的温柔。说说你对这个句子的品味或赏析。
答：
4、朱自清的《背影》中，我起初总觉得他说话不大漂亮，心里暗笑他的迂。待到看见父亲买橘子时的背影，我落泪了。而本文中，母亲表现出山一般的倔强和坚毅，月光一般的圣洁和温柔。说说两篇《背影》哪一篇更令你感动？为什么？
答：
二、有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手那手心的舒适和温暖，让我一生无法忘怀。鬓角的白发，额头的皱纹父母留给我们的应该不只是背影。
请描述你的父亲或母亲给你留下深刻印象的一瞬间。（100字左右）
答
参考答案：
一、1、略。
2、这些描写表现出母亲那深沉的母爱：为了治好儿子的病进行了常人难以做到的努力和抗争。
3、把母亲的背影比作山脉和柔和的月光，突出了她的坚毅、慈祥和温柔。
4、略。
二、略。
背影(节选)
朱自清
我说道:爸爸,你走吧。他往车外看了看说:我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手A着上面,两脚再向上B;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢C下,再D起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会儿说:我走了,到那边来信!我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:进去吧,里边没人。等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐了,我的眼泪又来了。
17、在横线上填上与课文一致的词语。(2分)
A、_____B、_____C、_____D、_____
18、选文中我看见他戴着黑布小帽,……显出努力的样子一段文字,使用了哪些描写方法来写父亲?突出了什么?(2分)
阅读理解答案:
17、(2分)A攀 B缩 C爬 D抱18、(2分)肖像描写、动作描写(1分),描绘了父亲不怕年纪大、身体肥胖、穿棉袍、路坎坷,为子买橘的情景,突出地体现了父亲爱子的浓浓真情。(1分)。
我与父亲不相见已二年余了，我大不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父 亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院_的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲 说：事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！
回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是_，一半为了丧事， 一半为了父亲赋闲，丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
1、文中横线上应填的一组词是（ ）
A、狼狈 惨淡 B、狼藉 惨淡 C、破烂 惨败 D、破旧 惨败
2、读第一自然段，你认为本文的写作顺序是（ ）
A、顺叙 B、倒叙 C、插叙 D、补叙
3、如果把我最不能忘记的是他的背影改为我忘不了他的背影好吗？
答：
4、第二自然段中，加点的日子是指（ ）
A、祖母死的那一天
B、父亲交卸差使的那一天
C、祖母死和父亲交卸差使的那一天
D、发生两件不幸事情的那年冬天
5、解词。
⑴ 差使：
⑵ 赋闲：
⑶ 变卖典质：
6、读第二自然段，我流下眼泪的原因是 ，父亲劝我不必难过的理由是 ：
1、B
2、B
3、不好，原句是判断句，起到强调的作用，改后 是陈述句，给人的印象不深刻。
4、D
5、⑴ 旧社会在机关里做事叫当差，这里指职 务。
⑵ 失业在家。
⑶ 把（自己的财产、衣物）典当出去。
6、见着父亲，看见满院狼藉，又想起祖母，天无绝人之路，他体贴儿子。
阅读下文，回答问题。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
1．指出这段文字的记叙要素。
①时间：_______________________________________________
②地点：_______________________________________________
③主要人物：___________________________________________
④事件：_______________________________________________
2．在南京“勾留了一日”，为什么南京的见闻一句也没有写？
___________________________________________________________
3．请找出文段中插叙的语句写在下面横线处。
___________________________________________________________
4．“父亲”一定要送“我”上车，并且嘱咐了那么多话，其原因是 [ ]
A．因为“我”不聪明
B．因为他有点“迂”
C．因为他爱子情深
D．因为外人不可信
5．“甚是仔细”“颇踌躇了一会”两个划线字的含义分别是____________、______________________。
6．文中两个“踌躇”，说明______________________，又连用两个“终于”反映了______________________。
7．分析“总觉他说话不大漂亮”“他给我拣定了靠车门的一张椅子”“我心里暗笑他的迂”等句。
（1）“迂”解释为：______________________。
（2）这三句话在课文中的作用是什么？
___________________________________________________________
8．分析“我那时真是聪明过分”，“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”的表达作用是什么。
___________________________________________________________
9．对下面两个句子理解正确的一项是 [ ]①“总觉他说话不大漂亮。” ②“我心里暗笑他的迂。”
A．是指我说话漂亮，父亲太迂。
B．是指父亲太迂，我完全能料理自己。
C．是指父亲说话不漂亮，我聪明能干。
D．反语，强调那时太不理解父亲，现在追悔莫及。
参考答案：
1．①到南京后第二日上午到下午
②南京 旅馆到车站
③父亲
④父亲坚持送我到车站。
2．因为南京的见闻与本文的中心思想关系不大，故一笔带过。
3．其实我那年已二十岁，北京已来过两三次，是没有什么要紧的了。
4．C
5．甚：很 写出父亲嘱咐茶房时认真仔细的程度。
颇：很，相当地。写出父亲犹豫考虑的样子。这两个词都反映出父亲对儿子的关怀。
6．父亲还是不放心 父亲一片爱子深情
7．（1）言行守旧，不合时宜
（2）衬托出父亲始终把作者看作一个还得保护的孩子。
8．说明“我”那时还不能体会父亲疼爱儿子的心情。
9．D
（以上主观题意对即可）。
（一）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 a 着上面，两脚再向上 b ；他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1．给下列字注音并解释词语：
蹒跚
注音：
解释：
2．文段划横线句采用了 描写手法，为什么要写父亲的穿戴？
3．选文中两次写到我流泪，其感情分别是：第一次 ；第二次 。
4．在文中空白处填上相应词语。
5．《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
（1）“我走了，到那边来信！”
（2）“进去吧，里边没人。”
4.概括本段内容。
5．这段文章的中心意思是什么？
6．选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？（3分）
7．品味语言。（4分）
（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？
（2）第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？
8．在你的记忆宝库中，是否也留存着上文一样精彩瞬间？是否也有*凡而伟大的形象（母亲、父亲或其他）定格？请用你的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的。（3分）
9．选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是 描写。
10．选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是（ ）
A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。
B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。
C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。
D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
背影阅读理解训练题及答案
11．加粗的句子（1）的正确含义是（ ）
A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。
B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。
C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。
D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。
12．加粗的句子（2）正确的含义是（ ）
A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。
B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。
C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。
D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。
13．这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？
14．选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲 文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是 、 、 。
（二）
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
参考答案：
一、《背影》
（一）
1．pán shán 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子
2．外貌； 突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱。
3．感动得流泪；离别伤感的泪
4．攀、缩、倾
5．（1）父亲惦记着儿子旅途是否*安。
（2）父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。
4．望父买橘
背影阅读理解训练题及答案
5．通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。
6．外貌（衣着）、行动、语言；艰难时世的充满慈爱的父亲。（意对即可）
7．（1）父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。
（2）第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。
8．提示：描写一个小镜头，表现一个*凡而伟大的形象。
9．动作
10．C 11．B 12．B
13．前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。
14．年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便； 攀、缩、倾。
（二）
1．父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。
2．因为他爱子情深，别人去他不放心。
3．与中心关系不大，故略写。
4．表明父亲放心不下，爱子情切。
5．这两个“聪明”的意思都是糊涂，饰反语。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。
6．例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。 例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。
7．朱自清；现；散文；
阅读下面课内文字，完成8-12题。（15分）
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
12.概括这两段文字的主要内容。（2分）
13．父亲为什么要坚持亲自送我上车？（2分）
14.南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？（2分）
15.第一段两次用“终于”，有什么作用？（2分）
16.第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？（4分）
17.如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？（3分）
参考答案：
12.父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。
13.因为他爱子情深，别人去他不放心。
14.与中心关系不大，故略写。
15.表明父亲放心不下，爱子情切。
16.这两个“聪明”的意思都是糊涂。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。
17.例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。
点拨：答案不统一，只要能够言之成理即可。
对于母亲，我已经写得太多了，但是父亲，我一直想写却不敢写。也许是他对我的爱不轻易溢于言表的缘故吧。十一黄金周原定回家，我因故没能成行，他打电话来询问情况，说到表叔打他的儿子，打得很凶，最后表弟赌气不去上学，甚至发誓不参加将至的中考。听到他在电话里深深的叹气，我忽然感觉为人父者很难，难就难在自己良苦用心做儿女的却浑然不觉，实在悲哀。
和父亲通完了电话，我少年时的种种叛逆立刻浮现在脑海中。那时我经常自以为是自轻自贱自我放逐，逃学，打架，用考试交白卷来证明自己不把生活当回事。母亲娇惯我，而父亲却偏要管我，于是我就以他为敌，时时处处对抗他，讽刺他，让他吃尽无法和我沟通的苦头。可是父亲对我从不放弃，也不向外人甚至家人抱怨，他总是面带着微笑，*静地接受亲友邻居对我的议论，虽然有的话很难听，但他仍对我充满希望。似乎他对我的记忆就是一张破鱼网，有些东西想溜也溜不掉，有些却顺着破洞永远遗漏在时光的流水中。
语文课上学*朱自清的《背影》，老师说你们也写一篇吧。我努力搜寻我父亲背影，但是很奇怪，脑海里竟然没有什么对他背影的记忆，反倒是我经常给父亲以背影：陪我上学，他让我走在前面，自己拎着包紧紧跟着，我偶尔回头，看到的是他沧桑的脸庞；寄宿学校规定周三探望，才下楼梯我就看见他站在那棵熟悉的树下冲我微笑，手里捧着母亲赶早熬制的鸡汤；我乘车外出，他从来都是车走了好远还不肯离去
记得初三时，我因为看不惯一个专门欺负弱者的家伙，打伤了对方，被学校处分，还要赔偿对方不少医药费和营养费。父亲坚持要我随他一起去对方家里道歉，母亲则嗔怪我太爱惹事，不让他们省心，说着说着竟哭了起来。我本来就一肚子怨气，便赌气说我打伤人不关你们的事，钱你们也不用赔给他家，要杀要剐我顶着。说完便背对他们闭上眼，任凭母亲怎样劝我吃饭，我都不理不睬。不知僵持了多久，忽然一双温暖的手抚摸我的脸庞，那么柔和，那么小心翼翼，我睁开眼睛一看，竟是父亲。父亲缓缓地说：知道你委屈，但打伤了人总要对人家有个交代，否则咱不也成了欺负人了吗？我不希望你变成和他一样的人。这个家有我在，出了天大的事也轮不到要你顶。叫你去道歉是因为你是当事人，别人替不了你 父亲的话还没说完，我已如芒在背，一骨碌爬起来，说了声您不用陪我去就直奔对方家。一路上我心里总觉得父亲在我身后，下意识地一回头，果然看到了远处那熟悉的身影。
随着妹妹也考上县里的重点中学，家里的开支日渐凶猛，外债也多了起来，我甚至一度想弃学回家干点什么。父亲知道后，严肃地对我说：这不关你的事，你只管上好你的学，家里的事我有办法。父亲为了彻底打消我弃学的念头，竟然拾起了荒废多年的养蜂营生。假期回家看到他日渐衰老的身体，我很担心，认为他一边要跑信用社的业务，一边要侍弄那群躁动不安的蜜蜂，太累了。这其实只是当时我的认识，忽视了他所受到的巨大折磨和委屈。母亲后来偷偷告诉我，父亲因为忙，侍弄蜂箱时往往顾不得戴防护用具，一天总要要被蜂蜇上五六次；更使父亲难堪的是，一位受人尊敬的公家人（国家干部），却还要养峰，这在当时的老家是很没有面子的事。母亲的话让我感到极大的惶恐和不安。
家乡四面临水，坐船跟吃饭一样稀松*常，我常常在江心眺望到码头，我知道，即使码头只站着一个人，那也一定是我父亲。记得有一次老天突然变脸，下起暴雨，站在码头上的父亲也不躲，只披着一件雨衣，任雨水从裤腿一直浸湿到膝盖。上岸后我埋怨他为什么不避雨，他微笑着分辩说怕我找不到他会着急。他还说了些什么我都没入耳，也无需听了，我懂他了，他之所以不以背影示我，是舍不得让我离开他的视线。
在收到大学录取通知书的那段日子里，我一下子成了我们小村子里的名人，溢美之词不断飘进父亲的耳朵，但他并不像母亲那样喜不自禁，只是默默地收拾行囊，并不顾我的劝阻，执意送我到学校报到。我安顿好了之后，送他到车站。那次似乎是我第一次送他，也是我第一次主动走在他后面。走在前面的父亲似乎很不踏实，不断地回头看我，后来突然干脆转过身子对我说：我今天还是不回去了吧。说着就径直往回走。那个晚上父亲睡在我的下铺，因为床上的被褥只有一套，他就垫着过冬的棉袄盖着毛毯躺下了。那一晚父亲似乎毫无睡意，不断找话题和我说话，从过去谈到现在，从现在又憧憬将来，我在昏昏欲睡时听他还在讲，似乎要把一辈子的话一夜讲完。吃过早饭，新生要到系里开会，他只好依依不舍地和我分手。父亲的种种异常的表现，使我第一次意识到，我长大了，父亲变老了。
大学毕业前夕，父亲托亲戚在我家乡的城里给我联系了一个机关单位，虽专业不对口，但待遇不错，离家又不远；而此时我心仪的一家外地大企业也通知我去面试，且许诺半年后出国学*。听到消息的父亲脸上掠过一丝失望。望着年迈的父亲，决定第二天让父亲陪我去那个机关单位接洽，我不能再让希望了一辈子的父亲失望了，谁知第二天父亲却说我应该去那家大企业，并且已经谢绝了那个亲戚。这就是我的父亲，一切替我着想的父亲。
前几天看到秦惑写的一句话：父亲是我的致命武器。一种刻骨铭心的认同感油然而生。我的父亲于我，何尝不是这样！其实我和父亲，都应该成为彼此的致命武器。这一点父亲做到了，他在我成长的岁月里拼尽全力地托举我。我任性，他包容我；我逆反，他不嫌弃我；我爬坡，他伸出有力的臂膀；我不理解他，他却努力理解我。而我呢？想到自己，我就懊悔不已。我恨我少不更事，做了时间的刽子手，助纣为虐，亲手谋杀了父亲的青春，缩短了他的壮年；我恨我书读得太多，预想的前程太远，却把他撇在农村里受罪；我恨我选择了在异地工作生活，在他需要我时却心甘情愿地接受儿子不在身边尽孝的命运。我愿意为他祈祷，只希望他多活几年，让我有时间攒钱买房，把他接到我的身边，直到他寿终正寝；我愿意亲口告诉他，如果有来世，我还要做他的儿子，永远不弃不离；我甚至愿意他找个理由狠狠地揍我一顿，以弥补我身为人子给他造成的痛楚。
（选自当代优秀，有删改。）
16.文章第一段中写与父亲通电话的内容有什么作用？（2分）
17.赏析第二段中画线的句子。（4分） 结合全文，说说父亲是怎样一个人？（3分）
18.作者在父亲送自己去大学报到过程中，发现了父亲种种异常的表现，从该段中任选两处父亲的异常表现，并分析父亲此时的心理。（4分）
19.文章末段说其实父亲和我，都应该成为彼此的致命武器，结合全文谈谈你对这句话的理解。（4分）
21.下列对本文的理解与分析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）
A.这是一篇叙事散文，重点写了在我成长过程中有关父亲的几件事，有详有略，有叙有议，文辞质朴，感情真挚。
B.文中提到朱自清的《背影》，而本文却说自己脑海里竟然没有什么对他背影的记忆，是因为作者认为父亲的爱不轻易溢于言表。
C.文中回忆的有关父亲的几件事，表达的思想内容一致，都是对父亲舐犊情深的赞美，因此，顺序上应该可以随意调换。
D.从全文内容上看，本文的背影和课文《背影》中朱自清父亲的背影有着不同的含义。
E.文中的结尾段很精彩，作者使用三组排比，把对父亲的赞美之情和自己的愧疚之感表达得淋漓尽致。
参考答案：
16.①引起下文对父亲的回忆。②用表叔失败的教育衬托父亲教育的成功，使父亲的形象更为感人。③为下文自己的忏悔定下基调。（答两点即可，2分）
17.这句话是作者对父亲记忆的感觉，使用了比喻和拟人修辞，（1分）把父亲对自己的看法比喻成破鱼网，自己的优点被网住了，缺点却随破洞遗漏了，形象生动表现了父亲对自己的爱和希望。（1分）说父亲记住自己的优点时，又运用拟人修辞想溜也溜不掉，生动贴切地说明了父亲对自己的优点情有独钟；（1分）说父亲记不住自己的缺点时，又把时间比喻成流水，既照应了破鱼网这个喻体，又解释了父亲记不住自己的缺点的原因，十分贴切。（1分）（意思对即可，共4分）
18.①爱自己的孩子。为子女的成长不辞辛苦，不顾及脸面，费尽心血。②对子女充满希望。在儿子青春期叛逆时讲究教育方法，不粗暴，无怨言，不放弃，循循善诱。③一切替子女着想。虽希望儿子能留在身边，但为了他有更好前途，默默接受儿子不在身边尽孝的命运。（每点1分，共3分）
19. 表现：①收到大学录取通知书后，他并不像母亲那样喜不自禁。
②执意送我到学校报到。
③走在前面的父亲似乎很不踏实，后来突然转回学校。
④那一晚父亲似乎毫无睡意，不断找话题和我说话。（任选两点，2分）
父亲的心理：①父亲已渐渐步入老年阶段，产生了对儿子强烈的依恋之情，知道儿子从此很可能就远离自己的身边，有些难舍。②③④：舍不得和儿子就此分别，想和他多呆一些时间，多进行一些交流。（当然也有对儿子不放心的成分在其中，但不是主要的，只答这点不得分。）（任选两点分析，2分）
20.文中所说的致命武器，指的是一种自己可以依赖的强有力的力量，它在关键时甚至可以决定自己的命运。（2分）我和父亲，都应该成为彼此的致命武器，是说父子间应该尽最大的努力互相支持，帮助对方。作者这样说，主要是表达自己对父亲的愧疚之情。因为这一点父亲做到了，而自己做得却很差，应该忏悔。（2分）（共4分）
21. B 、C （B项中原因表述不准确。C项说顺序上应该可以随意调换错，因为文中父亲的几件事基本上是按时间顺序排列的）（共4分）
《背影》节选（10分）
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
小题1:文段划横线句采用了___________________描写手法，为什么要写父亲的穿戴？（2分）
小题2:“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。” “攀、缩、微倾”这些细腻的动作描写有什么作用？（2分）
小题3:选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？（2分）
小题4:文中多次写“我那时”的“聪明”，其用意是什么？如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？（4分）
参考答案：
小题1:外貌 突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱。
小题1:十分精细的刻画了父亲艰难攀爬月台的动作，细腻的表现了伟大的父爱，其中也蕴含了我的强烈感情。
小题1:父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲关心照顾儿子的的责任，心里越感到踏实满足
小题1:这两个“聪明”的意思都是糊涂。是作者的自嘲。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情，为此感到自责和遗憾。
小题1:试题分析：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”中的穿着属于外貌描写；在这里照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱。
小题1:试题分析：“攀、缩、微倾”这些个性化的动作细节描写，对刻画人物形象，表现人物思想性格具有重要意义，这里精细的刻画了父亲艰难攀爬月台的动作，细腻的表现了伟大的父爱，其中也蕴含了我的强烈感情。
小题1:试题分析：“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”表明父亲为儿子买来了橘子，完成了一个使命，从心里角度理解父亲尽到了父亲关心照顾儿子的的责任，心里越感到踏实满足。
小题1:试题分析：理解“聪明”的反语，这里是“褒词贬用”是作者的自嘲。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情，为此感到自责和遗憾。
①对于父亲，我一直想写却不敢写。也许是他对我的爱不轻易言表的缘故吧。“五一”的时候我没有回家，父亲打电话来询问我的情况，还说到表叔打儿子，打得很凶，最后孩子赌气不去上学，甚至发誓不参加中考了。我听到父亲在电话里深深地叹了口气，他也许是在感叹为人父实在是困难，而做儿子的却总是对此浑然不觉。
②接完父亲的电话，我好一会儿缓不过劲来。我奇怪我的记忆里竟然没有一次挨打的情景。父亲对我太好，很早就达到了关系*等的地步，他会征求我的意见，一如征求我的母亲的意见。而我到了青春期之后，却处处与他为难，让他吃尽了沟通的苦头。我经常任性妄为，做了很多不可理喻的事，让父亲很不开心。对这些父亲从不提起，他总面带着满足的?Ц，*静地接受街坊邻居对我们兄妹的赞美，为我们骄傲。
③小学的时候，我因为玩爆竹炸伤了自己。躺在床上休息的时候，我听见父亲和母亲互相埋怨，最后竟然打了起来。我听着刺耳的茶杯破碎声，突然产生了一种强烈的愧疚感，不禁默默地流泪，不知道哭了多久，才沉沉睡去。朦胧中，我感觉到一双温暖的手在擦拭我冰冷的脸庞，那么柔和，那么小心翼翼。我睁开眼睛看到是父亲，他在哭！他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭！旁边是同样默默哭泣的母亲。那一晚上，我们仨都没能睡着，我们都在自责。我发誓以后一定不再闯祸，我是能承担责任的人了。就在那个晚上，我猝不及防地长大了。
④中学的时候，老师讲朱自清的《背影》时布置了一项作业：也写一篇关于父亲的《背影》。真奇怪，我的脑海里恍惚没有父亲的背影。直到这时，我才发现父亲其实一直都是在以迎接者的姿态接纳我：记得上中学后，父亲陪我走路上学，他让我走在前面，自己拎着包紧紧跟着，我的影子就在他沧桑的脸庞上忽隐忽现；我乘车外出，他会目送着我坐的车子渐渐走远，直到消失，我只能推测他什么时候会背过身去；家乡四面临水，坐船跟吃饭一样稀松*常，而只要我坐船回家，常常在江心就能眺望到码头上站着一个人，那一定是我的父亲。我的父亲啊，他为什么就不能早早地转过身子，让我也看看他的背影呢？他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。
⑤后来我考上了大学，还是一所名牌大学。在我们的小村子里，我一下子成了名人，但父亲只是用*静的声音回复那些溢美之辞。他默默地打理好我的行囊并送我到学校。安顿好了之后，我送他到车站。那次似乎是我第一次送他，也是他第一次主动走到我前面。我看着他微微佝偻的身躯有说不出来的难受，谁知他突然转过身子，对我说：“我今天还是不回去了吧。”说着就又往学校的方向赶，仿佛儿子的大学是他的大学，于他充满了温和而强烈的归属感。
⑥回到校园，我们一起参观了传说中的樱花大道和民国时的建筑。每到一处，他都努力而贪婪地看着，仿佛要把永久的遗憾和逝去的理想看回来，仿佛要把四十多年似水的年华看回来。我知道，这么多年了，他心中的那个梦并没有死，它还活着，它要化作浪漫樱花在我的大学开放。
⑦现在我上了大学，妹妹在最好的高中做最好的学生。看起来很美，但家里的开支却日渐凶猛。为了供我们兄妹俩安心读书，父亲又拾起了荒废多年的养蜂手艺。母亲偷偷告诉我，最熟练的养蜂专家一天也要被蜜蜂蜇上五六次。我在学校里看到盛开的鲜花，便似乎看到父亲正被蜜蜂攻击，他所有裸露在外的黝黑的皮肤都是被攻击的目标。我甚至一度想回到家乡，杀死他的蜂王，踹翻他的蜂箱。我们总劝他带上防护面罩，但这也没起多大作用，养蜂是细活，很多时候要靠眼睛和手感。父亲还是不得不经常裸露面庞去接触蜜蜂，顶多端一盆肥皂水在旁边，被蜇了就迅速抹一下，草草了事。
⑧前几天看到同学写的一句话“父亲是我的致命武器”，一种刻骨铭心的认同感油然而生。我的父亲于我，也是这样。你不知道现在我有多爱他，爱他甚过我的青春，我的理想，甚至我的生命。我愿意他找个机会狠狠地揍我一顿，补上我为人子应该承受的痛楚。我愿意为他祈祷，为他折寿几年，只愿他多活几年，让我多做几年孝子。我要告诉他，如果有来世，我还要做他的儿子，永生永世做他这个没有背影的父亲的儿子。我还要告诉人们，其实父亲和孩子，他们是彼此的致命武器，孩子
们一定要珍惜父亲的旷世伟大的恩情。这份情值得我们用全部的热爱和尊敬、用一辈子的时间来偿还。
1这是一篇回忆性散文，回忆了父亲在“我”不同的成长阶段关爱“我”的几件事。这些事包括：
小学时 →父亲哭泣自责并抚慰被爆竹 炸 伤的“我”
父亲跟在后面陪“我”走路上学
中学时 ______①______
______②______
大学时
父亲送“我”上学并和“我”一起参观校园
______③______
2.请结合第③段的内容，说说段中加点的“猝不及防地长大了”的含义。
3.请结合第④段的内容，对段中划线句子进行赏析。
他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。
4 本文与朱自清的《背影》表现的都是真挚感人的父爱，请从写法、内容等方面，简要比较一下两篇文章在表现父爱上有哪些不同。
参考答案：
1．①父亲目送“我”乘车远去 ②父亲站在码头等“我”坐船回家
③父亲养蜂供“我”和妹妹上学
2.“猝不及防地长大了”是说父亲的这次落泪让我深受震撼，使我突然之间在毫无准备的情况下变得懂事了，意识到了自己要承担起责任。
答案要点：
①猝不及防：事情来得突然，来不及防备。②长大：“我”在一夜之间理解了父母，懂得了要承担责任。
3.①“他和我面对面地站着”形象地写出父亲以迎接者的姿态在我身边呵护着我。
②后面三句用排比的形式，突出了父亲为了“我”的成长，付出了长久而深厚的爱。
③全句表现出了“我”对父亲这份爱的理解和感激。
4. 本文与朱自清的《背影》表现的都是真挚感人的父爱，但在写法上有所不同。本文是借朱自清的《背影》反向写没有背影的父爱，表现父爱的担当；而朱自清的《背影》则是借背影写父爱，表现父爱的深沉。本文是列举多个事件，以时间为线索；朱自清的《背影》则是重点写一个主要事件，以情感为线索。
答案示例二：本文与朱自清的《背影》表现的都是真挚感人的父爱，但在内容上有所不同。本文写的是在各种事件中直接当面表露的真切的父爱，朱自清的《背影》写的是隐含在艰辛生活里的含蓄的父爱；本文感人的一幕是父亲不顾自己的辛苦养蜂供儿上学，朱自清的《背影》感人的一幕是父亲不顾自己的不易爬月台买橘子给儿子路上吃。
——满井游记阅读答案合集5篇
阅读《满井游记》一文（节选），完成问题。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫能不以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余*，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。
1．解释下列句中加粗词的意思。
①廿二日天稍和_____________________
②泉而茗者_________________________
③柳条将舒未舒_____________________
④呷浪之鳞_________________________
2．从文段中找出与下列句子划线词语意义和用法完全相同的一个句子。
①若脱笼之鹄_______________________
②娟然如拭_________________________
3．将画线句子翻译为现代汉语。
译文：____________________________________________
4．文中“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”形容的景物是____________，其特点是____________（用自己的话概括）。
5．选文最后一段作者说自己“能不以游堕事而潇然于山石草木间”。“潇”意为“潇洒无牵挂”，你觉得文章中有哪些地方能体现作者的“潇然”呢？试作分析。
______________________________________________________
参考答案：
1．①暖和；②喝茶；③舒展；④鱼
2．①“曝沙之鸟”；“呷浪之鳞”；“毛羽鳞鬣之间”；“郊田之外”；“山石草木之间”（答一个即可）
②“晶晶然如镜”；“悠然自得”；“潇然于山石草木之间”（答一个即可）
3．才知道郊外田野未必（未尝）没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的变化罢了。
4．水（春水） 冻水初解的清澈
5．示例：“若脱笼之鹄”可以体现“潇然”，因为这一句表现了作者目睹美景后心情愉快，举止如鸟儿脱笼一般无拘无束与“潇然”一词很吻合。
体现“潇然”的内容有：游人活动、动物悠然、“惟此官”、“余之游将自此始，恶能无纪？”
（不设统一答案）
阅读下面的文字，回答后面的问题。
【甲】燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之会面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，�而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风办虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
（节选自袁宏道《满井游记》）
【乙】初至西湖记从武林门而西，望保叔（chù）塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹①小舟入湖。山色如娥②，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王③梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
（节选自袁宏道《西湖杂记》）
【注】①棹（zhào）：动词，划（船）。②娥：美女。③东阿王：指曹植，曾作《洛神赋》。
1、解释下列句子中加粗的词。
（1）波色乍明 乍：___________
（2）然徒步则汗出浃背 浃：___________
（3）从武林门而西 西：___________
2、下列句子中的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是（ ）
例句：如倩女之面面而髻鬟之始掠也。
A、红装而蹇者。（《满井游记》）
B、始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。（《满井游记》）
C、禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。（《醉翁亭记》）
D、若夫日出而林霏开。（《醉翁亭记》）
3、把下列句子翻译成现代汉语。
（1）山峦为晴雪所洗，娟然如拭。
_______________________________________
（2）此时欲下一语描写不得。
_______________________________________
4、【甲】【乙】两文中的景物描写都运用了____的修辞手法，将景色描写得生动形象。【甲】文在描写水波时突出了其___________的特点，【乙】文在描写水波时突出其______________的特点。
5、请从结构和内容两方面谈谈你对【甲】文最后一句话的理解。
_____________________________________________________________
参考答案：
1、（1）初、始；（2）湿透；（3）向西。
2、D
3、（1）山峦被融化的雪水洗干净。美好得如同擦拭过一般。
（2）这时（我）想用一个词来描绘（眼前的光景），竟然想不出来。
4、比喻；清澈明亮；轻柔
5、结构上回应首段，内容上是对自己冒寒出游的肯定，并对“城居者”困坐室内不知大好春光表示惋惜。
（意思相*即可）
[甲]湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挈一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童予烧酒炉正沸。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
[乙]满井游记
袁宏道
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为睛雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之�u面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，�而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余*，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。
1．解释下列句中加粗的词。
(1)问其姓氏，是金陵人，客此：____________
(2)是日更定矣：____________
(3)冻风时作，作则飞沙走砾：____________
(4)而此地适与余*：____________
2．选出下列各句节奏划分不正确的一项( )
A．湖中人／鸟声俱绝
B．余／强饮三大白而别
C．如倩女之�u面／而髻鬟之始掠也
D．毛羽鳞鬣之间／皆有喜气
3．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)莫说相公痴，更有痴似相公者！____________________________________
(2)始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。____________________________________
4．这两篇写景散文皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。
[甲]文写出了雪后西湖之景的__________________________特点；
[乙]文则表现了满井早春__________________________的特点。
5．[甲][乙]两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。
__________________________________________________
参考答案：
1．(1)客居(2)这(3)起，兴起(4)刚好，恰巧
2．A
3．(1)别说相公您痴，还有比您更痴的人啊！
(2)这才知道郊外田野未尝没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的变化啊。
4．静谧清绝（开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅等）生机勃勃（春意盎然、万物复苏、乍暖还寒等）
5．[甲]文：(1)表达了作者闲适恬静、远离世俗的雅趣。(2)含蓄地表达了作者对故国的怀念。(3)表达了作者幽深的眷恋和感伤的情怀。(4)寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。
[乙]文：(1)表达了作者热爱自然，寄情于山水的情怀。(2)表现作者淡泊名利，注重亲*大自然的愉悦心情。(3)表现了作者对都市官场生活的厌倦之情。(4)表现了作者不因官小职闲而懊丧，反而庆幸自己有游乐时间的达观个性。
（二）满井游记（节选）（9分）
柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，�而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余*，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。
17．解释下列句子中加点的词语。(2分)
（1）风力虽尚劲
（2）呷浪之鳞
18．用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
19．选文第一段是从哪三方面描绘满井早春气息的? (3分)
20．文中画线句表明了作者怎样的人生态度？（2分）
答案：
17.（1）猛，强有力
（2）代鱼
18.（我）才知道效野之外不是没有春天，可是居住在城里的人不知道（这一点）啊。
19.郊外的植物（柳条麦田）、游人、鱼鸟。
20.表明了作者寄情山水，厌恶官场生活的人生态度。（写出“寄情山水”即可）满井游记 阅读答案
袁宏道
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。山东省*邑县兴蒙学校李传鹏
廿（niàn）二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧(hùi)面而髻鬟之掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣（liè）寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍（léi）而歌者，红装而蹇（jiǎn）者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
未不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适于余*，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。
11.解释下列句子中加点的词语。
⑴ 冻风时作（ ）⑵高柳夹堤（ ）⑶泉而茗者（ ）
12.下列句子中加点的虚词意义和用法完全相同的一项是（ ）
A. 作则飞沙走砾。 居庙堂之高则忧其民。
B. 若脱笼之鹄。 与独爱莲之出淤泥而不染。
C. 红装而蹇者。 民殷国富而不知存恤。
D.未不能以游堕事。故临崩寄臣以大事。
13.下列对文章的理解或赏析不正确的一项是（ ）
A.文章第一段写作者渴望出游和不能出游的矛盾，“居促一室之内”写出内心的懊丧和郁闷，下文的“若脱笼之鹄”与此照应，形象贴切地写出作者从局促困居的情况下解脱出来的喜悦之情。山东省*邑县兴蒙学校李传鹏
B.作者如一位高明的摄影师，多方位、多角度、多侧面地描写满井的风物，有全景，有特写，*景远景相结合，而且着力描写景物的动态，为我们描摹了一幅生机勃勃的早春风光图。
C.作者用词巧妙，许多语句具有表里相关的双重意蕴，如 “廿二日天稍和”的“和”字既写天气的暖和，也透露出作者心情的解冻；“ 而此地适于余*”的“*”不仅指空间距离的相*，也指性情品格的相*。山东省*邑县兴蒙学校李传鹏[来源:学,科,网Z,X,X,K]
D.文章卒章显志，“未不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。”一句透露出作者独特的个性与性情，“潇然”表达他对自己能够纵情遨游、享受自然的满足之感，“惟”字则表明他对自己官小职闲的嫌弃。
14.文章第二段从三个层面描写满井的春景，请简要概括。
答：
15 .用现代汉语翻译下面的句子
⑴山峦为晴雪所洗，娟然如拭。
译文：
⑵始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
译文：
（二）（15分）
11．（1）作：起，刮起。（2）夹：在两旁。（3）茗：煮茶，喝茶。（3分，每个1分）
12．A（2分。A项 “则”：连词，“就”。B项“之”：①结构助词，“的”；②助词，取消句子独立性。C项“而”：①连词，表并列；②连词，表转折。D项“以”：①介词，“因为”；②介词，“把”。）
13．D（2分。“他对自己官小职闲的嫌弃”错误，应该是：他庆幸自己的官职是个闲职，不怕耽误公事，因而有时间纵情遨游，表达了作者厌弃喧嚣尘俗的城市生活，寄意于山川草木的潇洒情怀。）
14．第一层面写山水树木等自然风光之美，第二层面写情态各异的游人之乐，第三层面写自然界一切生物的悠然自得。（3分，每要点1分，意*即可。）
15．（1）山峦被晴天融化的积雪洗过，纯净美好的样子好像刚擦过一样。（2分）（2）（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。（3分）
【附文言文参考译文】
满井游记
袁宏道
北京一带气候寒冷，花朝节过后，冬天余下的寒气还很厉害。冷风时常刮起，刮起就飞沙走石。拘束在一室之中，想出去不可得。每次冒风疾行，不到百步就（被迫）返回。
二十二日天气略微暖和，偕同几个朋友出东直门，到满井。高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，（觉得自己）好像是逃脱笼子的天鹅。这时河的冰面刚刚融化，水波开始发出亮光，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看到河底，亮晶晶的，好像明镜刚打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。山峦被晴天融化的积雪洗过，纯净美好的样子好像刚擦过一样；娇艳明媚，（又）像美丽的少女洗了脸刚梳好的发髻一样。柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中飘荡，麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，才一寸左右。游人虽然还不算多，（但）汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的，也时时能看到。风力虽然还很强，但走路就汗流浃背。所有（那些）在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上戏水的鱼，都悠然自得，毛羽鳞鬣当中都透出喜悦的气息。（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。
不会因为游玩而耽误公事，能潇洒地徜徉在山石草木之间的，只这个官儿罢了。而此地正好离我*，我将从现在开始出游，怎能没有记录？万历二十七年二月。
——石榴阅读答案合集五篇
故乡石榴红
老家的院子里有两棵石榴树，结出的果子清香脆甜。
石榴树是爷爷栽的，后来，父亲接手成了石榴树的直接管理者。每年春天，父亲都要培土、施肥、喷药。石榴树吮吸春天的雨露，在清新的空气里伸展枝条，向着温暖的阳光欢笑。五月，石榴花红似火，清香四溢，父亲笑呵呵地走到石榴树下，满院子的喜气与祥和。盛夏，枣大的果子挂满枝头，石榴树在火热的夏季里疯长。到秋天的时节，树上是一个个红透的石榴。
站在石榴树下，眼里不时看到石榴树从稀疏到茂盛，石榴由娇小到饱满，由青涩到浅黄，最后变成红润的笑脸。眼巴巴地望着满含笑意的果子，让人馋涎欲滴，很想用竹竿打下一个解解馋，无奈父亲看管太严，没有下手的机会。村西头一家同龄的孩子趁父亲下地干活不在家，偷偷翻过院墙，用铁丝拧成的网罩钩下一个。父亲上门查问，那男孩吓得手发抖，半天说不出话来。得知他家中从城里来了一家亲戚，那石榴是给亲戚家的一个小女孩摘的，父亲原谅了他，又摘了一些送过去，说让城里人也尝尝鲜。那女孩吃了几个，还留几个带回了城里去。
石榴五月开花，九月结果，十月甜心窝。秋风拂过，鲜红的石榴在树上十分耀眼。我知道收获的季节到了。这时的父亲脸上挂满了笑容，一顿饱酒之后，高兴地行使总指挥的职权。这个搬梯，那个拿筐，全家齐上阵。父亲指手画脚，大呼小叫，嘴张得像裂开的红石榴。母亲把一个个沉甸甸的果子放入筐内。石榴喜获丰收，竟收获满满几箩筐。
我们不能独享，石榴的分配权属于父亲。父亲分成若干份，一部分送邻居，一部分送亲戚，一部分留作*日食用，其余的赶集卖掉，换些零钱，买几块布料，给我们做一身新衣服。穿着用石榴换来的新装，瞧一眼院子里的石榴树，再将晶莹的石榴大把大把地送往嘴里，惬意而亲切。
我家的石榴不仅好吃，还大如黄梨，透红鲜亮，像一个个面色红润的胖娃娃，煞是喜人。掰开来，籽粒丰盈饱满，如一粒粒晶莹的红宝石，重叠着，拥抱着，很是好看。一天，我家大门上赫然张贴了一副楹联：就像石榴多结籽，子孙满堂幸福多。楹联字体隽秀，遒劲有力，寄托了父亲的深厚情感。楹联是父亲想好了词，请邻村的一位教过私塾的老先生写的。可没两天，父亲就揭下来，更换了一副贴上去，内容更改为：就像石榴多结籽，少生优育福满多。原来，那天乡计生干部来村里宣传计划生育，对着楹联左看右看，老觉不对劲，但也没说什么。父亲却看出了他的心思，当即在家里踱来踱去琢磨新词。更改后的楹联，乡亲们觉得喜气又应时，每逢春节，家家户户都把这句话写成对联，贴在自家的门楣上。节日里，整个村庄似乎都能闻到石榴的清香味。
如今已离家多年，每年我都会选定5月，同家人从城里返回乡下看望父母，再到石榴园里走一趟。那年，父亲当了村长，在他的带领下，村里建成了千亩生态石榴园，山坡得到了合理利用，每家都种有几十亩石榴树，满坡吐翠，万株流丹，景象壮观。千亩生态石榴园还开发成了旅游项目，花红如潮，游人如织，游客有了休闲娱乐的好去处，村子也朗润起来。
家乡的石榴膨胀了，乡亲们富裕了，我们的村子正式更名为榴园村，县里还表彰为计划生育先进村。
想到那副对联，我就想到老家院子里的那两棵石榴树。 17.题目故乡石榴红中的红有哪些含义?(3分)
_____________________________________________________________________________。 18.对下面句子中划线部分进行简要赏析。(4分)
(1)父亲指手画脚，大呼小叫，嘴张得像裂开的红石榴。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)掰开来，籽粒丰盈饱满，如一粒粒晶莹的红宝石，重叠着，拥抱着，很是好看。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 19.结合具体语境，理解下列句子中加着重号词语的含义。(2分)
家乡的石榴膨胀..了，乡亲们富裕了，我们的村子正式更名为榴园村，县里还表彰为计划生育先进村。
______________________________________________________________________。 20.简析父亲改对联这个细节描写的表达效果。(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 21.结尾段在文章结构和内容上分别起什么作用?(4分)
__________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________。
17颜色红;火红的生活;喜气和祥和
18(1).妙用比喻，生动刻画出父亲咧嘴笑的神态，表现父亲自得幸福的心情
(2)运用比喻，把石榴比作红宝石，生动写出石榴子的光鲜可爱。流露出作者的喜爱之情。Or:运用拟人，生动写出石榴子密密排列的情态，流露出作者的喜爱之情。 19形象写出村里的石榴树迅速增多的情形
20.这个细节意在表现父亲对幸福理解观念的改变，由子孙满堂变为少生优育，为下文父亲带领大家致富和表彰为计划生育先进村埋下伏笔。使故事情节自然顺畅。
21.结构上首尾呼应，使全文结构严谨，更加完整。内容上含蓄地表达了对两棵石榴树以及家乡的喜爱和思念之情。
1.12年前我搬来这里，最高兴的是从此有了阳台，可以养花。
2.但这个阳台不理想：冬天的阳光得不到，夏天两头晒。
3.所以我的盆花活得艰难，只要我稍有懈怠，它们立刻枯萎，而且救不过来。就这样相继死去许多株，于是栽栽种种，我阳台上的盆花不停地变换。
4.但是有一株从来没有死过，就是石榴。它是惟一的元老。
5.当初买它的时候，是小苗;花农要价高，说是果石榴。有一种叫花石榴的只开花。
6.我不懂行，但不愿凭空怀疑人，就买下了。真还是果石榴。
7.从此每年7月，它开花、结果，到国庆节时，大的已如小孩子儿拳头，胭脂般地红着;有的还煞有介事地绽开，如画上那样。但籽粒微酸，不好认真吃。
8.于是我产生了个观念，石榴易活，我家石榴尤其不会死。
9.然而今年情况不妙。7月过完，它一直不开花，8月中旬，枝叶突然开始发黄——这个迹象同其他盆花的死亡先兆一模一样。
10.我开始全力抢救它，例如每天浇水喷水若干次，检查病虫害……它依然每况愈下。
11.到了中央气象台宣布今年的酷热及持续时间是建国四十多年来之最时，我明白石榴完了。
12.那几天我老想着《二六七号牢房》一文中老爸爸的话：“他连星期肉菜汤都不吃，他连星期肉菜汤不想吃。”（他指伏契克——作者，捷克革命家——受刑严重，失去食欲。）
13.连石榴都晒死了，连石榴都晒死了。
14.有几天我不再管它，静等它的死去。
15.一个壮汉对一株盆花的伤感无法诉说。
16.但后来我变了主意。不是含有一线希望，而是出于一种情份：你陪伴我多年，我照料你到死。
17.我照施肥、照浇水、照拔草、照松土，你要怎样是天意了。我将我的心尽到——石榴啊！
18.9月10日，即今年酷暑强弩之末时，外出两天的我归来大吃一惊：
19.石榴满枝红花，浓如鲜血！
20.它什么时候打的苞，谁也不知道！
21.数一数，35朵，它从来没在9月开过花！它从没开过这许多的花！而且它的枝叶依然枯黄。就是说，它在死亡线上挣扎了整整一个夏天后，它憋了整整一个酷暑的生命全部用来开花结果了。
练*题：
1。解释加点词语在文中的意思。
有的还煞有介事地绽开，如画上那样。
2。第16段中“但后来我变了主意”。“主意”具体指的是什么？
3。用简洁的'语言准确而完整地概括本文的主要内容（不超过20字）
4。联系文章内容，谈谈石榴复活的主要原因是什么？
5。领会第13段句子“连石榴都晒死了，连石榴都晒死了”在表达上的作用。
6。第16段中“你陪伴我多年，我照料你到死”这是作者的心理活动。假定你是那株石榴，请用一句言简意深的话表达自己的心愿。（可以借用古诗句表达）
7。读完文章后，你从这件事中得到了什么启示？
参考答案
1。煞有介事：好像真有这回事似的。原指故作姿态，让人感到一本正经、真有其事，有贬义。文中是指石榴认认真真的开花的样子。褒义。
2。我不再管它，静等它的死去
3。石榴易活;石榴晒死;经过我努力，石榴活了;
4。“我”的精心照料。（凡答石榴生命力顽强的不给分。）
5。反复，起强调作用。表现了酷热的程度，更表现了作者对石榴的痛惜之情。
6。略
7。略
五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度着实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗?
单那小茄形的骨朵就已经是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的剪刀也都剪不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花?
单瓣的花虽没双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺(英译，一种尖底胆瓶)变为中国式的金�(殷、周时古味盎然的一种青铜器)。博古家所命名的各种绣彩，它都是具备着的。
你以为它真是盛酒的金�吗?它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地，破口大笑起来，露出一口的皓齿，那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗?
我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。
有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。
禁不住唾津的潜溢了。
1942年10月31日
1.请写出你所了解的郭沫若的其他作品的名称。
________________________________________
2.用简洁的句子或文中的词语描述石榴。
①石榴的枝干(用词语)：
②石榴的叶片(用词语)：
③石榴的花(用词语)：
④石榴的骨朵(用句子)：
3.在夏天，很多花都不再争妍斗艳，石榴却开起花来，这表现了石榴怎样的性格?
[ ]
A.独树一帜，超凡脱俗
B.为秋天的果实而不惧炎热
C.不惧炎热，美化自然
D.不与世俗同流合污
4.石榴是夏天的心脏。对此，你如何理解?
答：________________________________
5.本文写于1942年，联系当时的时代背景，本文反映了作者怎样的思想感情?
答：________________________________
参考答案
1.诗集《女神》 《星空》 话剧 《屈原》 《蔡文姬》等
2.①奇崛 ②清新 ③陆离、华贵 ④匀称、精巧
3.C
4.石榴不惧严热、在夏天开花带给人以美的享受。
5.反映作者对抗战的胜利充满信心，对于美好的生活充满希望。
三十七、石榴
妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。我不明白这儿怎么会有一个裂口。妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。
我打开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似的.非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好极了！我和妹妹都说石榴好吃。
妈妈对我们说："石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚子的中药。"吃着石榴，想一想妈妈的话，我懂了，看事物可不能只看外表！
1．从文中找出下列词语的反义词。 光滑（ ） 内心（ ） 糊涂（ ）
2．填空。
（1）说石榴不好看是因为 。
（2）说石榴好看是因为 。
（3）说石榴有用是因为 。
3．下面哪一句是比喻句，在括号里打"√"。
（1）它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。（ ）
（2）里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。（ ）
4．用一句话写出短文第二自然段的意思
5．读了短文你懂了吗？为什么"看事物可不能只看外表"？
小学语文三年级片段教案――读中领悟悟中仿写――《石榴》教学赏析
（学完第三自然段的第一句）
师：石榴是怎样长大的？
生：石榴一天天长大，一天天成熟。
师：那可不可以这样说石榴一天天成熟，一天天长大。
（学生一下子举起了好多小手）
生：不可以。因为石榴要先长大，再成熟。
生：石榴像我们一样要慢慢地长大，再渐渐成熟，不能先熟再长的。
师：你们说得真好，真爱动脑筋。那怎么知道石榴成熟了？
生：石榴先是青绿色的，然后变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。这样石榴就成熟了。
师：（出示一句话：它的外皮先是青绿色，逐渐变得黄中带红，青中带黄，最后变成一半儿红，一半儿黄。）请你们读读这句话，与课文中的句子有什么不同吗？（生自由读句子）
生：青中带黄和黄中带红两个词语交换了一下。
师：那这样写是不是也可以呢？
生：不行。因为石榴先是青绿色的，长呀长呀，就变成青中带黄。过了一段时间，又变成黄中带红。
生：青绿色的石榴不会先变成黄中带红，再变成青中带黄的。它要由青渐渐变成黄，再由黄渐渐变成红，所以不能把这两个词语调换。
师：是啊，你说的对极了。作者通过仔细观察，认真推敲，才把文章写得如此生动，用词如此准确，这值得我们学*。我们再一起把这句话读一读。（生齐读句子）
师：同学们，你们喜欢吃水果吗？
生齐：喜欢！
师：谁来说说你喜欢吃什么水果？（指名说）
师：现在，老师要来考考你们，看谁能把自己喜欢吃的水果的成熟过程说给大家听听？比比谁说的最连贯，最恰当。（边说边出示： 一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是_________，逐渐_________，_________，最后_________。同时给学生提供一些水果图片）
（分四人小组讨论，再指名说，学生评价。）
（说后学生仿写）
【自评】
《新课程标准》指出：学生是学*语文的主人，语文教学应激发学生的学*兴趣，注重培养学生自主学*的意识和*惯，为学生创设良好的自主学*情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学*方式。本着这个原则，我在教学中设计了词语换位这一环节，引导学生自己发现问题，再通过细读来解决问题，充分发挥学生的主体作用，也使学生从中领悟到祖国语言文字的博大精深。
由于学生都爱吃水果，有一定的生活经验，因此在教学中我就鼓励学生发表自己独到的见解，既激活了学生的思维，又调动了学生探究的积极性。最后让学生在理解句子的基础上进行仿写训练，可谓是顺理成章，好多学生说的语句非常连贯，用词也很准确，效果较好。这也为今后的写作打下了坚实的基础。
小学语文四年级练*设计――《石榴》练*设计:“练笔”
本册书除了在练*中中安排作文外，还在课文后面安排了“练笔”，如第五册就安排了几次练笔。由于它是一种新的作文训练形式，为了提高训练效率，有必要弄清其特点、作用乃至教学方法。
一、练笔的特点和作用。
练笔，安排在课文之后，体现了读与写的直接结合。在写法上，以仿写为主。既仿内容，也仿写法，可以把课文中学到的写作方法直接迁移到练笔的实践上来 。如学完《石榴》一课后，练笔安排的是写一种水果，和课文内容相对应；在写法上，要求写出它的样子、颜色、味道，同课文的写法也相对应。根据心理学迁移原理，相似点越多，越容易实现迁移。因此，这类练笔，较容易使学生把从课文中学到的写作方法应用到练*上来。
练笔的作用有四：(1)弥补基础训练中作文训练量的不足。统编教材中每学期安排8次作文，实践证明是不够的；练笔的设置，使作文训练量增加50％以上。(2)加深对课文写作方法的理解。练笔安排在课文后面，在让学生理解了课文是怎样用语言文字表达思想内容之后，通过仿写实践，使学生加深对课文写作方法的理解，从而提高阅读能力。(3)训练学生的观察能力，初步培养学生的观察*惯。练笔次数的增加，使观察的对象多样化，这更有利于培养学生的观察能力。(4)多进行片断练*，为练*中的作**好铺垫。练笔同练*中的作文比较，从要求来看，两者的要求一致。其中两次*作(一是练笔写水果，二是作文写场面描写)，都要求内容要具体，语句要通顺。从写作范围来看，一是状物，二是记事。从与课文的联系来看，练笔内容、写法、与课文内容、写法更密切，可以直接仿写，因而难度小些，而练*中的作文则和课文直接联系较少。*作时只能间接模仿，因此难度大些。大多相似，模仿容易；不尽相似，仿作较难。
二、练笔的教学方法
从读悟写
阅读教学要不折不扣地贯彻教学大纲指出的“指导学生通过语言文字正确理解课文的主要内容，体会思想感情，提高认识，受到教育，教师还要指导学生理解语言文字是怎样表达思想感情的。特别是安排练笔的课文，更要走完后半段，即从思想内容回到语言文字，做到从读悟写，把练笔建立在理解、吸收、积累上。
如教学《石榴》，在逐段理解课文内容后，要指导学生回头看作者是怎样写石榴的颜色、味道等特点的，并注意通过板书揭示写作方法：
颜色 青绿色 青中带黄 黄中带红 一半儿红 一半儿黄
样子 有的 有的
味道 酸溜溜 甜津津
回头看表达，学生的注意力放在学*表达上，而不是放在对内容的理解上，这有利于把读中学到的写作知识迁移到练笔上来。
从扶到放
(1)扶。先摆出一种水果，让学生当场观察、练笔。老师当堂巡视，发现典型，然后讲评。采用对比讲评法，先讲评一个好的片断，评好在哪里？是怎样写出样子、颜色、味道方面的特点的？再讲评一个差的片断：差在哪里？要怎样帮助修改？以上的扶，是扶中有放，放中有扶，把老师的主导作用和学生的主体作用有机结合在一起。
(2)放。课后练笔，让学生在课后选择自己喜欢的一种水果来写，然后带到班上在小组中交流，把写得好的作文贴在优秀作业上。
但基础训练中的作文安排有专门的训练时间，而练笔则没有，一般是阅读教学过程中进行，因此，要提高练笔的效率，必须科学安排阅读教学过程，提高阅读教学的效率，保证腾出时间安排练笔。否则，练笔会由于没有时间保证走过场。
小学语文四年级教案――《石榴》相关知识:石榴的科学价值
开从百花后，占断群芳色。更作琴轸房，轻盈琐窗则。石榴不仅有很高的观赏价值，而且还有很高的食用价值，因而它越来越受到人们的重视。
石榴的果实为圆形，顶端隆起果嘴，果皮通常为橙色或金黄色，也有深红的，质地很坚硬。正如宋代诗人杨万里所写：深著红蓝染暑裳，啄成纺玳敌秋霜。果皮下是蜂窝状的果窠，每窠生一子，开头极像人齿。秋后经霜，果皮绽开，露出了石榴子，晶宝透亮，宛如张开的笑口。石榴子之间有淡黄色的薄膜，整个果实看起来就像金盒子中镶嵌着无数晶莹的珍珠，恰似杨万里所赞：半含笑里清水齿，忽绽吟边古锦囊，雾谷作房珠作骨，水晶为粒玉为浆。
石榴的果实属浆果类。我们吃的所谓果肉，事实上是种子外包的外种皮。它酸甜多汁，十分可口，一度用来酿酒。在新疆地区，人们还将石榴榨出汁饮用，称石榴血。晋代潘尼《安石榴赋》中写到：商秋受气，收华敛实，十房同膜，千子如一。缤纷磊落，垂光耀质，滋味浸液，馨香流溢。可见石榴的妙处。
石榴含有机酸、维生素C和B、蛋白质、脂肪及钙、磷、钾等矿物质。以酸石榴入药，有涩肠止血，收敛、抑菌的效用。果皮中的石榴碱有驱虫、治肾结石、糖尿病的功能。
石榴的用处很多，自古以来就是水果中的上品，随着栽培技术的提高，石榴必将越来越得到人们的重视。韩愈在《题榴花》中所感叹的可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英的现象再也不会出现了。
小学语文四年级教案――《石榴》相关知识:石榴的栽植
石榴为落叶灌木，属石榴科。
石榴叶为对生或簇生，呈现长椭圆形或长倒卵形。花有五至八片的花瓣和许多雄蕊。花石榴开花重瓣，花蕊不育，不结果。而果石榴开花则多为单瓣，雌雄同株，容易结果。花瓣下面是橙色的坚硬的萼片。石榴花的颜色比火还红，因而古人称之为榴火&，曹伯启就曾写下满院竹风吹酒面，两株榴火发诗愁的佳句。
石榴喜向阳，要求肥沃湿润的土壤，但又不耐水涝。因此，应该保持肥沃湿润而又不积水的条件，并注意生长期中有足够的阳光照射。
盆栽石榴结合浇水，在孕花之时每十天或一周浇一次稀液肥。基部根蘖小枝应及时剪除，使养分集中于花果成长。观花品种，花谢后应及时剪去花梗，并隔三年左右进行一次更新。果石榴也要及时疏果，少留果，才能长大些，甜些。
石榴在黄河流域栽培，可在庭院安全过冬。太原、石家庄、德州一线往北多作盆栽，但若选在庭院避风向阳的好环境，栽植后二年埋土或用其他方法防寒，以后就能安全过冬了。北京不少庭院就有栽培。夏初，艳红的花瓣抚弄娇黄的花蕊；秋季，硕果累累缀满枝头，十分引人。
五月的傍晚，漫步于石榴树间，映入眼帘的是一簇簇火红的石榴花与天边的晚霞连成一片，形成了飞焰欲横天，红云几万重的绚丽景色。当月上树梢之时，用红艳满林染月夜，晚风轻送暗香来的诗句来形容此时的景色是再合适不过的了。随着科学技术的发展，五月石榴一定会红遍祖国的大江南北。
小学语文四年级教案――《石榴》相关知识:石榴简介
石榴原产于东南欧到中亚一带。历史上记载的是张骞出使西域，从安石国带来的。但这一说法还有争议，根据辛树帜教授考证，汉代大天文学家张衡的《南都赋》作于一世纪时期，这证实石榴在我国的栽培历史已有20xx年了。
我国劳动人民在长期栽培中，精心选育，创造了不少优良的品种，并且形成了果石榴和花石榴两大系统。其中，果石榴有著名的陕西临潼大石榴、河南辉县石榴、安徵萧县石榴等优良品种。花石榴的著名品种有：白花单瓣黄花单瓣四季榴等等。
落叶灌木，在热带地区常能长成常绿的乔木。小枝四棱形，前端变成针刺状。单叶对生，长椭圆形，全缘，无毛。花红色或白色。果实为浆果，*圆形，果皮厚，内有许多种子，每粒种子外面包着一层半透明肉质种皮，味甜。
原产伊朗、阿富汗等地，我国栽培历史已有两千多年。石榴传入我国后，因其枝繁叶茂，尤其是火红的石榴花给人以热情、奔放和美的感觉，它被列为农历5月的月花，人们称5月为榴月。又因它果园籽多，被喻为繁荣、昌盛、和睦、团结的吉庆佳兆，旧时作为多子、多孙、多福、多寿的象征，自古以来，深受我国广大人民的喜爱。
石榴既可观赏，又可食用。一般将众多的石榴品种分为两大类：果石榴和花石榴。果石榴以食用为主，兼有观赏价值。我国果石榴约有70多个品种，花多为单瓣，品种再依花的颜色、风味，果皮的颜色，籽粒颜色和软硬来分类。我国石榴以产果为主的重点产区，有陕西、安徽怀远、江苏苏州、南京等地，还有云南、四川，而新疆叶城石榴，以其果大质优，闻名于世。
花石榴可观花兼观果，一般5月一9月都能开花，可以按株形、花的颜色、果的颜色及叶片大小来分类，有千瓣白、千瓣红、玛瑙石榴、四季石榴等等。
石榴除作水果食用和作观赏植物以外，它全株都可供药用。对二氧化硫、氟化氢和氯气抗性较强。可作工厂里的绿化树种。
石榴
莫怀戚
①12年前我搬来这里，最高兴的是从此有了阳台，可以养花。
②但这个阳台不理想：冬天的阳光得不到，夏天两头晒。
③所以我的盆花活得艰难，只要我稍有懈怠，它们立刻枯萎，而且救不过来。就这样相继死去许多株，于是栽栽种种，我阳台上的盆花不停地变换。
④但是有一株从来没有死过，就是石榴。它是惟一的元老。
⑤当初买它的时候，是小苗；花农要价高，说是果石榴。有一种叫花石榴的只开花。
⑥我不懂行，但不愿凭空怀疑人，就买下了。真还是果石榴。
⑦从此每年7月，它开花、结果，到国庆节时，大的已如小孩子儿拳头，胭脂般地红着；有的还煞有介事地绽开，如画上那样。但籽粒微酸，不好认真吃。
⑧于是我产生了个观念，石榴易活，我家石榴尤其不会死。
⑨然而今年情况不妙。7月过完，它一直不开花，8月中旬，枝叶突然开始发黄――这个迹象同其他盆花的死亡先兆一模一样。
⑩我开始全力抢救它，例如每天浇水喷水若干次，检查病虫害……它依然每况愈下。
⑾到了中央气象台宣布今年的酷热及持续时间是建国四十多年来之最时，我明白石榴完了。
⑿那几天我老想着《二六七号牢房》一文中老爸爸的话：“他连星期肉菜汤都不吃，他连星期肉菜汤不想吃。”（他指伏契克――作者，捷克革命家――受刑严重，失去食欲。）
⒀连石榴都晒死了，连石榴都晒死了。
⒁有几天我不再管它，静等它的死去。
⒂一个壮汉对一株盆花的伤感无法诉说。
⒃但后来我变了主意。不是含有一线希望，而是出于一种情份：你陪伴我多年，我照料你到死。
⒄我照施肥、照浇水、照拔草、照松土，你要怎样是天意了。我将我的心尽到――石榴啊！
⒅9月10日，即今年酷暑强弩之末时，外出两天的我归来大吃一惊：
⒆石榴满枝红花，浓如鲜血！
⒆它什么时候打的苞，谁也不知道！
⒇数一数，35朵，它从来没在9月开过花！它从没开过这许多的花！而且它的枝叶依然枯黄。就是说，它在死亡线上挣扎了整整一个夏天后，它憋了整整一个酷暑的生命全部用来开花结果了。
1．解释加点词语在文中的意思。
有的还煞有介事地绽开，如画上那样。
2．第⒃段中“但后来我变了主意”。“主意”具体指的是什么？
3．用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容（不超过20字）
4．联系文章内容，谈谈石榴复活的主要原因是什么？
5．领会第⒀段句子“连石榴都晒死了，连石榴都晒死了”在表达上的作用。
6．第⒃段中“你陪伴我多年，我照料你到死”这是作者的心理活动。假定你是那株石榴，请用一句言简意深的话表达自己的心愿。（可以借用古诗句表达）
7．读完文章后，你从这件事中得到了什么启示？
参考答案
1．煞有介事：好像真有这回事似的。原指故作姿态，让人感到一本正经、真有其事，有贬义。文中是指石榴认认真真的开花的样子。褒义。
2．我不再管它，静等它的死去
3．石榴易活；石榴晒死；经过我努力，石榴活了；
4．“我”的精心照料。（凡答石榴生命力顽强的不给分。）
5．反复，起强调作用。表现了酷热的程度，更表现了作者对石榴的痛惜之情。
6．略
7．略
——《仙人掌》阅读答案合集五篇
①女人看见路边蹲着一个挑担老头儿，他身边的筐里装着满满一筐嫁接的仙人掌，高高的底座像一座独立秀挺的山峰，山峰顶部是形状各异的红、黄、绿各色仙人球。女人拿起仙人掌仔细的挑选了很久，价格不贵，与花鸟市场上的相比便宜许多，便挑定了自己喜欢的两盆，准备一起买。
②老头儿布衣布褂，黑褐色的脸上堆满了笑容。他操着极生硬的普通话，如数家珍般介绍这植物的种种优点，什么如何好看好养了，什么净化空气了。末了他搓着厚皮疙瘩的手爽快地说：“你要两个，那就算你小批发好了，再便宜你一块钱。你看咋样？”
③“你这是真嫁接上去的，还是用牙签插上去的？”这样的价钱，女人总觉心里不安，指着山峰顶部的红黄绿颜色的仙人球满脸怀疑的问。蛮好的花买回家后发现居然是新种没根的，这种事情不止一次了。老头儿的脸腾地红上来，紧锁眉头，瞪着浑浊的眼睛说：“怎么可能是插上去的？怎么可能呢？这可都是我一棵一棵亲手栽起来的啊!”老头儿本不地道的普通话，这时更是结结巴巴地有点南腔北调了。
④(A)“是吗？”她抬起眼皮，瞟了他一眼，反问道。这样的看似暴怒的伪装她也见多了。倘若是货真价实的东西，何必这么着急，她心里想着，不再吭声。眼看就要成功的交易，因为这一问停了下来，空气似乎也凝固了。老头儿的脸涨得更红了，忙不迭的解释。而他越是叽里咕噜得絮絮不止，她就越觉得他不可信。
⑤（B）忽然，老头儿停了下来，从筐里拿起一棵茁壮的仙人掌，没等女人反应过来，使劲一拉，把它的顶部从底峰上扯了下来，然后一手一半举到女人眼前：“你看，你看!有牙签吗？”他用力的问她，眼里似乎也冒了火。没有牙签，扁扁的巴掌形的黄绿色软刺仙人球从它的底峰上被拽了下来，而它的底峰上生生裂开了一道绿色肉质沟壑，本已长在一起的首尾两截，就这样被硬硬地扯开了。
⑥面对这样的场面，女人呆呆得怔了一会儿，低下头去付钱。老头儿一脸自尊，挺着胸膛收钱，三块钱一个，五块钱两个，又从布衫口袋里摸出装钱的塑料袋，该找多少还找多少，也不计较身首异处的那一个。老头儿娴熟地把东西包扎好，放进女人的车筐里。转过身，捡起地上已成两截的仙人掌，一起放进她的车筐里。
⑦“别扔了，一起种进泥土里，两截都能活。”老头说。
⑧女人脸红了，羞愧的点了点头。老头倒笑了起来，露出锈蚀的牙齿，又用他那东倒西歪的普通话安慰她说：“放心好了，这东西最耐折腾，刚才那点事算不了什么，只要有点泥，就能长出根的。”
⑨两截还能活，这不假，但女人看着老头儿只是觉得心里生疼，仿佛受了伤的不是那棵仙人掌，而是别的什么。那别的什么像一支小手，躲在她的胸膛里，一下一下，揪得她的心生疼。那疼隐隐约约地从老头儿脚下的那对仙人掌里传过来，从他那鬼样的普通话中传过来，从他那已经装在布衫口袋里的塑料钱袋里传过来，疼得她直想落泪。
1、通读全文，根据文章内容填空（4分）
女人挑了两盆嫁接仙人掌，准备买下→ → →女人付钱买下，老头儿把扯断的仙人掌送给她
2、文章第⑥段写道：“老头儿一脸自尊，挺着胸膛收钱……”请根据上下文描写“老头儿”这时的心理。（4分）
老头儿 ____
_____________________________________________________________________
3、请按照要求，分别为文中A、B两处的词语和句子作批注。（6分）
（A）从意义和作用两方面为句中框定的词语作注：
瞟：
（B）从内容理解、表达效果等角度，品评赏析划线句。B句：
4、文章结尾写道：“那别的什么像一支小手，躲在她的胸膛里，一下一下，揪得她的心生疼。”请说说你对这句话的理解。（4分）
_____________________________________________________________________
5、经常有人抱怨：现在社会有太多的虚假和欺骗。而文中卖仙人掌的老人却以他的“倔强”成为这个时代一道亮丽的风景。请以“你，一个普通得不能再普通的卖花人，却……”为开头写一段话，表达你的内心感受。（60字左右）（6分）
答案：
1、示例： 女人怀疑仙人掌是用牙签插上去的；老头儿扯断仙人掌证明给女人看
2、示例1：老头儿满心自豪：别看我是一个卖花的，那骗人的勾当俺可干不了。示例2：老头儿想：这下你总算相信俺了。钱可以不挣，良心咱可不能丢。这年头，也不怪她不信俺。
3、A示例：瞟，斜着眼睛看，形象入微的写出了女人对老头儿的怀疑与不屑
B示例：这句话通过对老头儿一系列的动作和语言的描写，表现出他对女人不信任他的不满，也生动形象地刻画出了老头儿的倔强、坦诚与率真。
4、老头儿的真诚、善良、纯朴，让女人为自己的多疑、世故、和对老人的不信任深深的羞愧与自责。
5、示例1：你，一个普通得不能再普通的卖花人，却倔强地坚守着做人的良知，你以你的自尊和善良换来人们的尊重和信任，你的执著和坦诚向人们昭示着真实的美丽和可贵。示例2：你，一个普通得不能再普通的卖花人，却用自己的言行让我们相信：诚信仍在，善良与良知永存。你毫不吝惜地扯下仙人掌，不仅揪疼了女人的心，更激起了人们对真诚的呼唤。示例3：你，一个普通得不能再普通的卖花人，却以你的“固执”的真实令我们深深感动。你的倔强在于你对自尊的捍卫，对良知的坚守；你的倔强在于你对真诚的诠释，对善良的弘扬。
窗台上，放着一盆小盆栽，那是我最喜欢的仙人掌。
正如其名，我的仙人掌形如手掌，有着很想人手指的茎。碧绿碧绿的茎，在黄黑色的刺的装扮下，显得格外威风。在红色的小球形 帽子 点缀下，又多了几分优雅。
仙人掌是美的，即使多刺，颜色又单调，但它仍然是美的吧。碧绿的茎不会受时间的推移而变黄，也不会因疲劳而弯腰。有时候，简单就是美。仙人掌绿色的茎，配上红帽子，不就是一种简单的美吗？
仙人掌是顽强的。它不会向岁月低头，不会因没有水而枯萎。它用尖刺保护自己，把鲜嫩的躯体藏在里面。然而，它又不同于乌龟、蜗牛一样，把头缩在壳的底下，而是勇敢地面对敌人。
仙人掌也是伟大的。在荒无人烟的沙漠里，在别的植物无法生长的地方，只有它，孤独地、坚强地生长着。它不仅仅是居住在沙漠中动物的食物来源，也是防止沙漠扩大的卫士。
仙人掌也是*凡的，正如路边的小草一样，默默无闻。但是，*凡也是不*凡，不*凡就出于*凡。
想想有哪个伟人一出生就是为人呢？他们都是由*凡的无名的小卒，渐渐成功地走向不*凡。
窗前，仙人掌依然坚强地挺立在那里。我想，它会一直不低头，一直站在那里。我喜欢它简单的美。
1、短文从哪几个方面写了仙人掌？
2、用 ＿ 画出中心句，并说一说在本文中的作用。
3、 在红色的小球形 帽子 点缀下，又多了几分优雅。 中的 帽子 指的是：
4、 想想有哪个伟人一出生就是为人呢？ 变换成称述句。
5、缩句。
（1）在荒无人烟的沙漠里，在别的植物无法生长的地方，只有它，孤独地、坚强地生长着。
（2）碧绿的茎不会受时间的推移而变黄，也不会因疲劳而弯腰。
6、这篇文章主要是赞颂了仙人掌的 品格，教育我们要
【参考答案】
1、仙人掌是美的 仙人掌是顽强的 仙人掌也是伟大的 仙人掌也是*凡的
2、我喜欢仙人掌，喜欢它的多刺、它的坚强，我也喜欢它的*凡与不*凡，更喜欢它简单的美。
3、小分枝
4、没有一个伟人一出生就是伟人的。
花坛的中央长着一株仙人掌，坚实碧绿的块茎上布满了尖锐的刺。面对四周婀娜多姿的绿叶繁花，他从容的生长着：经历了春风，夏雨，秋月，冬霜，他总是那样的安详，自如，朴素，端庄，表现了坚定的信念。
这使周围漂亮的花感到不快了。
牡丹摇晃着脑袋，对他的伙伴说：“我不理解，园丁为什么要种上一株冷漠的植物！既没有枝，也没有叶，有的只是满身的刺，永世也开不出一朵花来。他还自命不凡呢！你们看到没有，它对谁都不理会。”
“它算什么东西！”芍药说，“它像沙漠那样单调，根本就不配在我们身边立足。”
“我说嘛，它怎么这样乏味，”玫瑰焕然大悟，“出身卑贱的东西！”
各色花儿都对仙人掌加以讥笑和评论。仙人掌呢，一任它们鄙视和嘲笑，它镇定自若，无动于衷。
谁也没有想到，有一天，仙人掌竟然从它的顶部绽开了一朵美丽的花，花冠的边沿是黄的，中间是绯红的。他虽然没有牡丹那样富丽，也没有桃李那样灿烂缤纷，但它坚定，鲜艳，生机盎然。这使一贯鄙视它的名花感到惭愧。原来仙人掌一直保持沙漠式的坚韧，在他朴实的外表里面，同样充溢着美好的感情。
（1）请写出“自命不凡”的意思。（2分）
（2）牡丹为什么说仙人掌是一株冷漠的植物？它的这种说法对吗？为什么？（5分）
（3）看到仙人掌开出了漂亮的花朵，牡丹会说些什么？想一想，写下来。（3分）
（4）读完短文，你明白了什么道理？（3分）
答案：
（1）自己以为自己很了不起。
（2） 因为仙人掌面对四周婀娜多姿的绿叶繁花，他从容的生长着，总是那样的安详，自如，朴素，端庄，所以牡丹说它是一株冷漠的植物。牡丹的这种说法不对，因为仙人掌朴实的外表里面，有着一种坚定的信念，充实着美好的情感。
（3）略
（4）只要有坚定的信念，经得起各种磨练，不怕被人议论和嘲笑，最终一定能够实现自己的美好愿望。
我家的小花园里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有一段经历呢。
记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，哎！竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。于是，就把它放在小花园里，置之不理了。
我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯死了吧。可是我跑到小花园一看，呀！仙人掌不但没有死去，而且很健康。
去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。嗬！还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到小花园去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。
又过了几天，我的病好了，就跑到小花园去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。
带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。
1. 在文中找出合适的内容填在括号里。
（ ）的鸡冠花
（ ）的兰草花
2. “我”把仙人掌放在小花园里，置之不理的原因是___________________________
___________________________________________________________________。
3. “我”两次认为仙人掌会死的原因：一次是______________________________，另一次是___________________________________________。
4. 在“我”的心目中，仙人掌为什么是百花中最可贵的一种呢？用“√”选择，可以多选。
A. 它坚强，生命力强大。（ ）
B. 它颜色好看，香味好闻。（ ）
C. 它帮“我”治好了腮腺炎。（ ）
答案
1.像火一样红
洁白如玉
2.既没有好看的颜色，也没有好温的香味。
3.一连几天没给它浇水 仙人掌被切下半截
4.A
⑴偶尔看见人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来,海棠,月季,文竹……开始还记得浇水、松土,但到底很难始终不渝。我这才意识到,养花并非什么闲情逸致,完全是勤快人的事情。
⑵只有仙人掌活下来了。
⑶无论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄着阳光和空气。
⑷可这也并没有给我带来欢欣。它既不美,也不雅。我只是无不遗憾地想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么倔强呢?要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。
⑸许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛**，待细看时，我都忍不住大笑起来。
⑹不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪作，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑……
⑺我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西!
⑻我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。
⑼久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗?是雨水折射的太阳吗?我定睛一看，什么，是花?
⑽是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花稳，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
⑾这是我看过的最美的花!
⑿此刻，仙人掌骄傲地高擎着。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一棒泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。
⒀我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竞酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。
⒁可以想像，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。在沙漠吞噬掉无数娇美花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。
⒂它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。
⒃美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
1、根据⑷～⑺段内容，分别概括出开花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一类花草的特点。
(l)开花前仙人掌的特点：
(2)海棠、月季、文竹一类花草的特点：
2、根据⑶～⒀段内容，概括出作者对仙人掌的感情所经历的四种变化。
3、作者在第⒀段中写道：“我面对这皱纹满面的仙人掌和它美丽辉煌的'金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。”请根据⑶～⒀段内容回答下面两个问题：
(l)是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼泪”?
(2)作者为什么说自己“浅薄庸俗”?
4、文章采用了纵横对比的手法，纵观全文，分别概括出纵向和横向对比的内容。
(1)纵向对比为和的对比。
(2 ) 横向对比为 和 的对比。
5、本文是一篇状物寓理的散文，作者通过对“金色花”的描写，要揭示怎样的一个道理?(用文中的语句回答)
参考答案：
1、⑴外表丑陋但倔强。⑵外表美丽但娇弱。
2、遗憾→厌恶→惊奇→赞叹
3、⑴因为仙人掌赖以生存的不过是一捧泥土，要开出这样震撼人心的金色花，它倾注了全部的心血。⑵因为作者在仙人掌开花前曾经厌恶讥笑它丑陋的外表，而忽视了它内在的精神。
4、⑴仙人掌开花前和开花后的对比。⑵仙人掌和月季、文竹的对比。
5、美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
——晏子使楚阅读附答案合集5篇
阅读文段，回答问题。
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避*对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（节选自《晏子使楚》）
1．解释下列句中加粗的词。
①吏二缚一人诣王 诣 ___________
②齐人也，坐盗 坐___________
③叶徒相似 徒___________
④其实味不同 其实_________
2．把下面句子译成现代汉语。
圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
______________________________________________
3．从这段文字中，可以看出晏子具有怎样的才能？（不超过10个字）
______________________________________________
参考答案：
1．①到，谒见 ②犯罪 ③只，仅仅 ④它们的果实
2．不可跟圣人开玩笑啊，我反而自讨没趣了。
3．随机应变，善于辞令。
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：缚者曷为者也？对曰：齐人也，坐盗。王视晏子曰：齐人固善盗乎？晏子避*对曰：婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？王笑曰：圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
晏子辞千金
晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰：
嘻！晏子之家，若是其贫也！寡人不知，是寡人之过也。使吏致千金与市租①，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞曰：婴之家不贫，以君之赐，泽覆三族，延及交游②，以振③百姓，君之赐也厚矣，婴之家不贫也。婴闻之，夫厚取之君,而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为也；厚取之君,而不施于民，是为筐箧之藏也，仁人不为也；进取于君，退得罪于士，身死而财迁于它人，是为宰藏也，智者不为也。夫十总之布，一豆之食，足于中，免矣。
(选自《晏子春秋》)
注：①市租：税租。②交游：交朋友。③振：通赈，救济。
8．解释下列加点的字。（4分）
(1)吏二缚一人诣王（）(2)坐盗（）
(3)齐人固善盗乎（）(4)使者反（）
9．选出与例句中的之用法相同的一项（）（2分）
例句：得无楚之水土使民善盗耶？
A、分食食之B、是寡人之过也
C、驱之别院D、三致之
10．翻译句子：（4分）
（1）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
（2）使吏致千金与市租，请以奉宾客。
11.从甲、乙两文中，可以看出晏子是个怎样的人？（2分）
参考答案：
8．（每小题1分，共4分）（1）到（2）犯罪
(3）本来(4)反同返，返回。
9.B（2分）
10．（1）圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。（2分）
（2）（齐景公）派公差送去千金与税款，请他用千金与市租供养宾客。（2分）
11．机智、善辩、清廉、简朴。（答对三点即可得满分）（2分）
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：缚者曷为者也？对曰：齐人也，坐盗。王视晏子曰：齐人固善盗乎？晏子避*对曰：婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？王笑曰：圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
晏子辞千金
晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰：
嘻！晏子之家，若是其贫也！寡人不知，是寡人之过也。使吏致千金与市租①，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞曰：婴之家不贫，以君之赐，泽覆三族，延及交游②，以振③百姓，君之赐也厚矣，婴之家不贫也。婴闻之，夫厚取之君,而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为也；厚取之君,而不施于民，是为筐箧之藏也，仁人不为也；进取于君，退得罪于士，身死而财迁于它人，是为宰藏也，智者不为也。夫十总之布，一豆之食，足于中，免矣。
(选自《晏子春秋》)
注：①市租：税租。②交游：交朋友。③振：通赈，救济。
8．解释下列加点的字。（4分）
(1)吏二缚一人诣王（）(2)坐盗（）
(3)齐人固善盗乎（）(4)使者反（）
9．选出与例句中的之用法相同的一项（）（2分）
例句：得无楚之水土使民善盗耶？
A、分食食之B、是寡人之过也
C、驱之别院D、三致之
10．翻译句子：（4分）
（1）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
（2）使吏致千金与市租，请以奉宾客。
11.从甲、乙两文中，可以看出晏子是个怎样的人？（2分）
参考答案：
8．（每小题1分，共4分）（1）到（2）犯罪
(3）本来(4)反同返，返回。
9.B（2分）
10．（1）圣人不是能同他开玩笑的'，我反而自讨没趣了。（2分）
（2）（齐景公）派公差送去千金与税款，请他用千金与市租供养宾客。（2分）
11．机智、善辩、清廉、简朴。（答对三点即可得满分）（2分）
一天，楚王安排酒*招待晏子。正当他们吃得很高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过去。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事情？”楚国的大臣们都得意洋洋地笑起来，他们以为这一下晏子可丢了脸了。哪知晏子面不改色，他站起来说：“大王难道不知道吗？橘树种在淮南，结的柑橘又大又甜。可是一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是楚国的水土使人容易做盗贼吧！”楚王听了，只好赔不是：“我原来想取笑大夫，没想到反被大夫取笑了。”
1．写出下列词语的近义词。
招待——（ ） 取笑——（ ）
2．读古文，把上文中和古文意思相对应的句子用横线画出来。
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？
3．晏子毫不示弱，用自己的聪明才智又一次战胜了楚王，是为了什么？
___________________________________________________________________
4．文中的这个故事后来成了一个成语，你知道这个成语吗？
___________________________________________________________________
参考答案：
1．款待 嘲笑
2．橘树种在淮南……做盗贼吧！
3．不辱使命，维护国家尊严。
4．橘化为枳、南橘北枳或淮南之橘。
（不唯一，意思对即可）
楚王安排酒*招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚国的大臣们听了，都[déyìyángyáng]地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子[miànbùgǎisè]，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能[ānjūlèyè]，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
1．根据文中[]内的拼音写出成语，并给每个成语写一个反义成语。
A．[déyìyángyáng]——
B．[miànbùgǎisè]——
C．[ānjūlèyè]——
2．君王招待来使的宴*上，为什么会有囚犯出现？
3．“楚王笑嘻嘻地对晏子说”一句中的“笑”是一种怎样的笑？
4．你认为“楚王”是一个怎样的人？
5．楚王想取笑晏子，反而被晏子取笑，请用一个成语或一句谚语来概括楚王的下场。
答案
1．A．得意扬扬—垂头丧气（气急败坏）
B．面不改色—一晾慌失措（面红耳赤）
C．安居乐业——背井离乡（民不聊生）
（反义词答案不唯一）
2．这是楚王有意安排的，想借此侮辱齐国人。
3．是讥笑、嘲笑。（意思对即可）
4．心胸狭窄的`人。（意思对即可）
5．自取其辱（自作自受）或搬起石头砸自己的脚（偷鸡不成，反蚀一把米）（答案不唯一）
