阳春三月。花儿比没，小溪在欢乐的奔跑、大树在吐槽换完新衣后的喜悦、一切的一切都在欢唱。送月走的春天。我们学校也准备带我们去游玩去考察我们的自己生存的能力。啊！该开心又有点害怕。开心是因为在哪里可以换一个环境去体会自然的空气。还有终于不用在学校里刻苦学*了。（是不是有点过呵呵）
我们在那里玩了CF3D的虽然是男生玩的但我也有挑战。还有包饺子、刻盘子、过独木桥、3D开车……这些东西我在生活中都从未接触过这回对我印象最深的是刻盘子因为我可的第一次因为用力过猛坏了。老师批评了我一顿第二次我小心翼翼的在盘子上刻了一个“福”字。祝家庭辛福美满。
这一次我收获了喜悦也懂得了老师的教导和做事要小心翼翼的感受。
放假了，爸爸说要带我到少年宫去玩。可惜这几天一直下雨，没去成。今天终于晴了，我跟着爸爸高高兴兴地来到少年宫大门口。
当我们走进了少年宫时，都傻眼了！只看到密密麻麻的人群。就连卖票处也排了十多米的队伍。没办法我和爸爸也只能慢慢地排了。
二十多分钟后，我们终于买到了游戏卡。可以去玩了。我们来到了玩摩天轮的地方，那里也有很多人，看来我们又要排队了。终于轮到我们了，我和爸爸坐到座位上，慢慢地升高了。看到
我们离地面越来越远了，我的心越来越紧张了，心跳也加快了。到了最高点的时
候，我看到了西湖。湖面*静得像一面大镜子，一艘艘小船在湖面上静静地缓缓地移动，仿佛不忍心打破湖面的*静。看着这美丽的画面，我紧张的心情变得*静了。
从摩天轮下来，我们去玩碰碰车了。刷了卡，工作人员就让我们挑车子了，我挑了蓝色的，由我来开车，爸爸坐在旁边。我控制不好方向盘，碰碰车一会儿左一会儿右，像喝了酒的醉汉一样，到处撞来撞去。我笑
得肚子也痛了，手也软了，没力气开了。爸爸看到了说：“还是让我来开吧。”爸爸开的车子像醒了酒一样，灵活地在碰碰车之间转来转去。
时间过得很快，结束铃响了，我和爸爸笑着下了车。我们还去玩了其他项目，到了傍晚才依依不舍地回家了。
一天早晨，我们十几位同学排好队，迎着明媚的阳光，准备去参观少年宫。
我们顺着幽静的小路，一路欢歌。小路旁边铺着地毯般的小草。草坪上种着木槿树、梧桐树、杨树、柳树。树上的知了，有节奏的歌唱，好像在欢迎我们。草坪边有一条小河，小河两旁有用大理石砌成的栏杆。
走了一会儿，我们来到了少年宫的大门口，我们进了大门，映入我们眼帘的是两个三色喇叭花坛，一个的颜色分别是红色、白色和粉色的，另一个的颜色分别是红色、紫色和粉色的。他们拼成一个非常漂亮的大三角形。再往前走有太空漫步、弯月飞车、跟踪追击。这些游乐设施的左边是儿童大世界，里面安放有：小蜜蜂、小转马、小飞机、动物乐队、松鼠上树、小海盗船，小朋友在里面玩的很开心。过了儿童大世界，我们来到了一个人工湖旁，人工湖是一个四角星形，微风吹在湖面上，湖面泛起一道道波光。再向前走，我们来到了冒险城，冒险城是用绳子搭成的攀爬的锻炼项目。冒险城的旁边是单杠、双杠跑步机等一系列的健身器材，是供人们健身用的。
这些游乐设施深深的吸引着我，然而，使我最感兴趣的.是太空漫步，太空漫步的轨道是由许多根柱子支撑在半空中的，一辆车能乘两人，漫步车顺着轨道走，我们还可以用车上的枪打下面的动物。下面的动物有：狮子、大象、猴子、三角龙等。坐在车上我们如同在太空中玩耍。
在欢歌笑语中我们结束了这次愉快的游览。望着眼前画一样的美景，我恋恋不舍地踏上了归途。
——少年宫作文 (菁华5篇)
一个风和日丽的下午，我们学校举行了一次活动——流动少年宫（由县少年宫的工作人员下乡举办）。
本次活动是让我们整个下午在学校操场上玩各种游戏，玩完了还可以抽奖，抽到什么就可以领奖。
一点整，活动开始了。我们纷纷跑向操场，抬头一看，发现操场上有许多好玩的游戏，顽皮糖果、一二三木头人、脚下生风、快乐大脚、彩蛋DIY、手工DIY、小小科学家、让垃圾飞、3D世界馆、让垃圾分类、毛毛虫竞速、掌上迷宫……其中，我最喜欢玩的是彩蛋DIY，这个游戏在学生餐厅里举行，规则是：每人分一个彩蛋，彩蛋上有各种不同的图案，给我们15分钟将彩蛋上的图案涂上颜色，涂完之后就送给我们了。我拿到的是一个白色的蛋，上面的图案是一只可爱的小猫，拿到之后，我飞快地把那只可爱的小猫涂上颜色，涂好之后，我就拿着彩蛋去玩其它的项目了。
除了彩蛋DIY游戏外，还有毛毛虫竞速也是我喜欢玩的。我们坐在“毛毛虫”上比赛，一步一步地到达终点，再从终点返回起点。后来，我们那一组赢了，开心的下了“毛毛虫”，为自己组比赛赢了而庆贺。
活动很快接*尾声，那天我们玩的很开心。这是我在小学阶段玩得最开心的一天，我希望明年还会有更多好玩的活动项目进入我们的校园呢！
今天，我和妈妈一起到少年宫玩。
一进门就看到一片生机勃勃的景象，小草密密麻麻地站… 在地上，一阵风吹来，小草弯下了腰，好像在给我们鞠躬。我边走边看美景，不知不觉地我们来到了游乐区，缠着妈妈让她带我玩了画沙画、跳跳蛙、美人鱼… … 我们玩得不亦乐乎。
其中我最喜欢的当然是“火凤凰”了。阿姨先让我系好安全带，再把手紧紧地握住，我刚刚准备好，只听妈妈说：“待会儿可别吓尿裤子了。”我心想：妈妈，我才不会尿裤子。这时“火凤凰”开始转了。前面几圈速度很慢，我觉得很好，但后来速度一下子比前面加快了好几倍，我感觉身上轻飘飘地，像小鸟一样飞了起来。“火凤凰”飞得高时，往地下一看，妈妈的头跟饭碗一样大，一棵大树像一棵小树，一棵小树像株小草，逗得我哈哈大笑。
今天可真高兴，下次我还要来少年宫。
今天，我怀着兴奋的心情来到了少年宫。
下了车，在老师的带领下我们来到了制作(科乐思)的地方，进入了房间，老师便开始告诉我们怎么做科乐思的方法，大家听得都很高兴。
等老师讲完了，便让我们自己开始动手了。
我们发到了两大箱材料，开始了，我先开始模范图子，不到一会儿，我便完成了骆驼的制作，拿去给老师看，老师说：”你这个可以加一辆车，做个骆驼拉车，那就好了!”可是这个制作好难，不过也难不倒我，我认认真真的想了一会儿，忽然，有个灵感出现在了我的脑海里，哈哈，我就做这个好了，我赶快集齐了材料，开始制作了。做好了，可是却套不上去，我又想了一会儿，开始改装了，装好了，我又拿去给老师看了，这次，老师加我加一个人，在上面打骆驼，这样子更好，可是这么坐哪?我绞尽脑汁也想不出来，最后还是同学给了我想法，就这要，我又做了一个人，手上拿着个鞭子，是来打骆驼的，我又拿上了我的作品，这次，终于得到了老师的认可，做好了。
今天去少年宫真好玩啊!
今天风和日丽，我和妈妈、还有妈妈的同事和她的女儿一起去青少年宫玩。
沿着广场通道左转，我来到了热闹欢乐的游乐区。首先映入眼帘的是摩天轮，高大的铁架，稳稳地支撑着摩天轮。我坐上摩天轮，由地面向高空缓缓上升，可以清楚的看到少年宫游乐区内有十几种大型游乐器械，每个游乐区内人头攒动，非常热闹。游乐区东南角集中了海盗船、旋转水车、弯月飞刀、爬山车等较为刺激的游戏；西南角有适合小朋友玩的旋转木马、青蛙跳、逍遥水母等游戏；西北角集中了碰碰车、美人鱼、小火车、云霄飞车、太空漫步等游乐项目。而位于游乐区东北角的是卡丁车场、室内游戏厅和大型儿童游乐区—淘气堡。这么多的游乐项目，让我迫不及待的想回到地面！
接着我又玩了青蛙跳我坐在座位上，一会儿上，一会儿下，我害怕得闭上了眼睛。往上的时候速度很慢，可马上又飞快地落下来，我的心悬起来，又像揪在了一起，我吓得出了一身的汗。
这些游乐设施深深的吸引着我，然而，使我最感兴趣的是太空漫步，太空漫步的轨道是由许多根柱子支撑在半空中的，一辆车能乘两人，漫步车顺着轨道走，我们还可以用车上的枪打下面的动物。下面的动物有：狮子、大象、猴子、三角龙等。坐在车上我们如同在太空中玩耍。
在欢歌笑语中我们结束了这次愉快的游览。望着眼前画一样的美景，我恋恋不舍地踏上了归途。
有许多人也许会问：那一座方型状的地方是什么？大家一定不知道吧！让我来告诉你。在的今天，一座崭新的青少年园地——江门市青少年宫了！在那一天，刚好迎合开幕式，我也有幸从5000多名学生中脱颖而出，顺利当上了“青少年宫志愿者”的职务。从这一天起，它将与我同在，与我的生活息息相关。这一座青少年宫有80米高，惊人数字令人惊叹。
今天的第一批小旅客登场了！那儿的工作人员说：“刘芷琪，你去试试吧！”“好！”我接受了这个任务。
首先，我向他们自我介绍，然后，我说：“青少年宫原来是一座活动的园地，但由于以前的青少年宫设备老化，*为了关心下一代工程，特地用大量开资来支援我们少年儿童的！今天的旅程呢，我准备了3个大室让大家参观，特别精彩而且丰富课余生活哟！”他们十分激动，忙问：“在哪儿？”我说：“到了！”
他们不知我葫芦里卖的什么药，便跟着我来到了模型操作室。一进门，大家欢呼雀跃，十分兴奋。原来，他们看到了一位模型家正在做一只长20米，高15米，宽10米的飞船。那位造模型的师傅热情接待着我们，并向我们介绍做这只飞船的来历。原来，他非常喜欢航天事业，但不知从何做起，所以，他要尽绵薄之力来发展事业，创造高峰。他给这只飞船即兴写了一个名字：航天
——少年宫作文 (菁华6篇)
昨天下午，老师对我们说：“今天下午我们要青少年活动中心游玩。”我们听了，高兴地要跳了起来。
经过长途跋涉，眼前出现了一座高楼，那就是青少年活动中心。我们参观了科技室，积木室，乒乓球室和羽毛球室。
令我印象最深的是科技室，有离心力，雅各布天梯，电流曲线······
我自喜欢的是电流曲线，它模拟了黑洞的强大引力，就连光都逃不出黑洞的引力，小球像黑洞，电流像黑洞马上吸走的东西，小球走到哪儿，电流那儿就会凸起。
天色不早了，我们恋恋不舍的回到了学校。
听说少年宫要重新修建我心里充满了好奇心，它的建筑是否奇特？它的外型是否美观？它的里面是否舒适？我的脑海里装满了问号，到处是疑问。
有许多种猜测，比如：一进门就会看到一连串的机器人，或者一个个数不清的圆圆的大按钮，一踩，就会变成大手臂，如果发生灾难，它会把你送到窗外，安全回家；那里环境优美，空气新鲜，花儿开得十分旺盛，美丽动人，在某个地方还有一个2公顷的小公园，如果被老师批评了，可以去那消愁解闷，变成一个快乐的小朋友。
这是我设计的少年宫，你喜欢吗？
今天，我怀着兴奋的心情来到了少年宫。
下了车，在老师的带领下我们来到了制作(科乐思)的地方，进入了房间，老师便开始告诉我们怎么做科乐思的方法，大家听得都很高兴。
等老师讲完了，便让我们自己开始动手了。
我们发到了两大箱材料，开始了，我先开始模范图子，不到一会儿，我便完成了骆驼的制作，拿去给老师看，老师说：”你这个可以加一辆车，做个骆驼拉车，那就好了!”可是这个制作好难，不过也难不倒我，我认认真真的想了一会儿，忽然，有个灵感出现在了我的脑海里，哈哈，我就做这个好了，我赶快集齐了材料，开始制作了。做好了，可是却套不上去，我又想了一会儿，开始改装了，装好了，我又拿去给老师看了，这次，老师加我加一个人，在上面打骆驼，这样子更好，可是这么坐哪?我绞尽脑汁也想不出来，最后还是同学给了我想法，就这要，我又做了一个人，手上拿着个鞭子，是来打骆驼的，我又拿上了我的作品，这次，终于得到了老师的认可，做好了。
今天去少年宫真好玩啊!
放暑假了，妈妈给我办了一张公交卡，叫我上完培训班后自己回家。离开前，她还急匆匆地对我说：“这边的车都可以乘。”
下课了，我就按妈妈说的做。我上了车，发现车往我家相反的方向开，我很奇怪，于是问司机叔叔：“叔叔，你往不往那边开？”我边说边指着家的方向。叔叔说：“小朋友，你乘错车了！”接着司机叔叔又说了许多可以乘回去的车，可我只记住了一个。我下了车，寻找司机叔叔说的那个车站，可找不着。我走着走着看见一个军营，门口站着一个高大威猛的军人叔叔，我就问叔叔：“叔叔，附*有没有一个车站？”军人叔叔对我说：“有啊，对面再往前走一点就有了。”我道了谢后又继续去找那个车站。走了不一会儿，终于找到了那个车站。在那里等了好久，终于等到了车。我上车后还仔细地问了一个阿姨，我下车后该转哪一趟车，因为我家比较远。
等我到了家，妈妈和婆婆心急如焚地问：“你怎么这么晚才回来？”我说：“我乘错车了，都乘到猛追湾去了！都怪妈妈，是她说那边的车都能乘的！”婆婆一听，就责怪妈妈，妈妈连忙解释道：“赶时间一时没交代清楚。”我说：“算了，一笔勾销吧！”
从此以后，他们担心我迷路，再也不让我自己回家了。我知道他们很爱我，可是，我还是很想自己回家。
今天中午，我和爸爸去少年宫玩，如果想听我的介绍的话，可以听一听，同时，我也建议大家亲自到少年宫感受一下。少年宫不但好玩，而且还可以学到很多知识呢。
我们先去了能源天地玩。能源天地总共为客人准备了三辆游览车，还为儿童们准备了很多的解说，还有每到一个能源利用的场景，都会给游览的小朋友进行一次讲解。有些讲解是从古至今的，还有一些讲解就是未来的了。我们最先看到、听的是太阳解说。太阳是太阳系的中心，太阳既可以把大地照亮，又可以给地球很多能源。有很多地方发明了太阳能发电站。我们还看了风能、水能、蒸汽机、煤炭和石油利用等等。
接着，我们看了科普王国。科普王国展出的是一些生活中常见的基础科学知识，有关于垃圾物品放在那里的，有关于飞机的翅膀，也有浮力球，还有回声筒。回声筒就是你在一个钢管中讲一声，回声筒就会发出很多和你相同的声音。还有一种叫浮力镜的东西。除了我上面讲的这些，其实还有很多很多的，有几个是暂停使用的，有几个是按钮没有了的。
最后，我们看了球幕电影。球幕电影院是一种可以躺着看屏幕的电影院，电影屏幕是一个半圆形的白色立体球幕。我们看了一部电影叫《新地*线》，这部电影讲述了太阳和其他星球，还有彗星等等天外星球的奇特景象。这场电影就只有我和爸爸看，很大的电影院，只有我们两个人，好像我们两个人置身于宇宙当中，随着电影在星球中穿梭。
少年宫真是好玩，让我学到了很多知识。
周四早上我还没起床，就有朋友给我爸爸打电话说：“朋友邀请我去少年宫玩，赶紧起床要不然就不等你啦。”我一听，立刻起床，妈妈说：“这是你穿衣服最快的一次。”起来后，我就赶紧洗脸梳头，还没吃完饭我的朋友就来了，我赶快地就和爸爸坐上朋友的车一起去少年宫出发了。
到了少年宫，我高高兴兴地和朋友一起玩水桶，我们俩在里面玩的特别开心。刚开始是我躺着，她跑让水桶转起来，刚跑几步，她就扑通一下摔倒了，又成了我跑她躺着，我跑的很快，可是我也被水桶摔倒了。时间过得很快，我们刚玩了一会就让我们出来了，我心里觉得还想再玩一会。我们又跑去蹦极。叔叔给我做好准备，双手抓好皮筋，跳起来，心里就感觉就可以看到整个世界，跳的特别特别高，玩的不亦乐乎，朋友不敢玩蹦极，就去玩蹦蹦床了。我跳完了蹦极下来，感觉有一些小虫子在咬我的小腿，然后我也去和朋友一起玩蹦蹦床了。可是，我脱了鞋子，爸爸抱着我的腰，扔进了蹦蹦床，我感觉我的腰被爸爸摔断了，幸好蹦蹦床有弹性。我和朋友还一起去钓鱼，过了一会就钓了5条，我真高兴啊！还玩了大浪淘沙，特别过瘾，玩完了我都想把今天的早饭给吐出来。哈哈
我们玩得特别开心，最后依依不舍地离开了少年宫去吃午饭了。
——少年宫的作文 (菁华3篇)
今天张老师和王老师去青少年宫，我们坐着大巴车，大约半小时到了少年宫，我们下了车看见了那一座座房子活像一座座城堡。
首先来到了青少年宫的教室，我们安静的坐到座位上，第一节是铁艺技术课；老师帮我们讲好了铁艺技术就开始做了，我先那出了一颗珠子和一根铁丝，能后把铁丝穿到珠子里。鈕三下，头就完成了。然后在拿出那椭圆形和椭圆形的珠子，把那两根铁丝穿那椭圆形的珠子里，手装两颗小的椭圆形的珠子，脚装三颗椭圆形的珠子，再把头装在身体上，一个人就完成了。
时间真快转眼就到了回学校的时间，同学们个个都带着甜蜜的笑容，满载而归地回到了学校。
一天早上，我们十几个同学排队迎接明媚的阳光，准备参观少年宫。
我们沿着安静的小路唱歌。小路被地毯草覆盖着。草坪上有芙蓉树、梧桐树、杨树和柳树。树上的蝉有节奏地歌唱，好像在欢迎我们。草坪旁边有一条小河，河的两边有大理石做的栏杆。
走了一会儿，我们来到少年宫门口。我们进了大门，迎接我们的是两个三色的小号花呗，一个是红、白、粉，一个是红、紫、粉。它们构成了一个非常漂亮的大三角形。更进一步，有太空漫步，弯月飞车，追逐。这些游乐设施的左侧是儿童世界，里面有：小蜜蜂、小马匹、小飞机、动物乐队、爬树松鼠、小海盗船。孩子们在里面玩得很开心。经过儿童世界后，我们来到一个人工湖，是一个四角星。微风吹在湖面上，湖面上布满了波浪。往前走，我们来到了冒险城。冒险之城是一个用绳子做的攀爬练*。冒险城旁边是一系列健身器材，如单杠、双杠跑步机等，供人们健身使用。
这些游乐设施深深吸引着我。然而，我最感兴趣的是太空行走。太空行走的轨道是由许多支柱支撑在半空中的。一辆车可以坐两个人。步行车沿着轨道行走。我们也可以用枪射击下面的动物。以下动物有：狮子、大象、猴子、三角龙等。坐在车里就像在太空中玩耍。
我们以笑声和歌声结束了这次愉快的旅行。看着眼前如画的风景，我依依不舍地踏上了回家的路。
十一长假的一天，爸爸带我去青少年宫。
一路上，路边那些红红的、黄黄的不知名的小花为我们舞蹈，那嫩路的小草，则在风中为花儿们伴奏，我们踏着柔和的秋风，走进青年少年宫。
我们向左走，来到了第一个活动项目：科普体验馆。整点到了，讲解员来到了我们身旁，她带领着我们来到了最后面的那面墙，指着对面墙上的一幅画说：“现在我们所站的地方离那幅画是有距离的，看，这房子的大门是凹进去的，两边是凸出来的，说明他是立体的，我们在左右移动，你们发现了什么？”我们惊奇的发现，那幅画居然会随着我们的移动而左右摇摆。“这是3D做的吧？”一些家长提出了这样的疑问，于是讲解员让我们走*些再看。天哪！远看凹进去的地方现在却凸了出来，那些凸出来的地方现在却是**的，我们用手摸了摸，更奇了！这居然是一幅货真价实的画！看着我们一个个目瞪口呆的样子，讲解员说：“我们刚刚看到的只是视觉效果，虽然有句话叫眼见为实耳听为虚，但有的时候眼见不一定为实，刚刚眼睛就骗了我们。”
离开了科普体验馆，爸爸说带我去看球幕电影，让我的大脑放松放松。嘿呦，嘿呦，我们吃力的爬上了五楼，谁叫我们*时不锻炼呢，都快脱虚了。不过不幸中的万幸，我们正好赶上了下一场电影的开始，我们走进了类似皮球的圆形场馆，电影开始了，讲的是哥伦布在航海士观测到的星空。他在不同时间看到的不同星座都出现了，不过整个电影院都是电影的荧幕，看，头顶上的是大熊星座，边上的是小熊星座，小熊星座的主星就是北极星，大熊星座上的七颗星就是北斗七星，北斗七星勺口的地方延伸出去就是北极星。当然，少不了的十二个黄道星座：魔蝎座。白羊座。双子座……从顶上，到地上，排开了。这种电影特别适合颈椎病患者看，看了半天，脖子一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右，看得我脖子酸死了。
看好了电影，我们还有一点儿时间，我看了看项目表，对爸爸说：“走！去百步穿杨！”我们来到百步穿杨一看，是扔飞镖，我胸有成竹的走进去，心想：“切！不就是个小小的飞镖嘛！也能难倒本小姐？门都没有！”轮到我了，我拿起飞镖，“嗖嗖嗖”的往把上扔，果然不出我所料，一等奖被我拿下了！虽然奖品只是一袋橡皮，但我还是“哈哈！“笑了出来。
午饭时间到了，我们不得不回家吃饭，望着那青少年宫，我有种依依不舍的感觉。
——少年宫活动计划 (菁华9篇)
少年宫游艺室，在于培养学生对扑克、象棋、军棋、跳棋、乒乓球等运动的兴趣、爱好，增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养学生多才多艺起着积极推动的作用。为了给爱好游艺活动的同学一个良好的学*环境，现将本学期游艺室的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过少年宫游艺室的活动，使学生的各项特长得到更好的发展， 进一步了解各项棋类的.基本知识，提高学生的欣赏水*及创造能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周一至周五上午大课间和下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达指定教室。
3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
4、爱护教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的棋类常识知识（跳棋、军棋、象棋、围棋、乒乓球）。
2、以棋类为主，以乒乓球为辅，以开发智力为主进行教学。
3、欣赏各种棋类竞赛视频，提高对战水*。
4、进行点拨教学，训练学生的独立思考能力。
四、采取的措施：
1、游艺教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分， 使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2、做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定运动基础的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
3、安排好活动时间和活动地点 根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。
4、订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学*制度，准时参加学*。明确学*目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的游艺竞赛，展示学生的学*成果。
五、课时安排：
1、棋类的历史、基本规则学*
2、象棋技巧练*
3、跳棋技巧练*
4、军棋技巧练*
5、乒乓球实践练*
羽毛球教学目的在于丰富学生的生活，加强学生身体素质的锻炼与团队合作的'意识。
一、基本情况：
根据自愿报名参加的原则，共16人报名参加羽毛球兴趣小组活动，其中女生8人，男生8人，通过初步了解，绝大部分学生对羽毛球兴趣浓厚，身体协调性好，有一定的意志力，心理素质较好。通过训练，可以增强他们的素质，陶冶心理。能以良好心态去面对学*生活中的问题。
二、活动目的：
1、增强体质，掌握基本的体育健康知识和运动技能。
2、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的*惯。
3、具有良好的心理品质，表现与人合作交往的团队精神。
4、提高对个人、集体健康的责任感和使命感，形成健康的生活方式。
5、发扬体育精神，形成积极进取乐观的生活态度。
三、活动措施：
1、反复强调参加活动的安全事项，以及运动器材的保护使用。
2、保证活动时间正常开展，强化纪律意识，不得迟到、早退，有事必须请假。
3、羽毛球作为一项娱乐活动、体育运动，强调合作精神、进取精神，坚忍不拔的意志力培养，在运动中，团结、合作、活泼，心理素质，同时得到锻炼。
4、每项训练要求学生按规定训练，掌握基本方法技术要领，并渗透相关知识，拓宽知识面。
四、活动安排：
1、认识场地，学*握拍方法。
2、基本步伐教学，接球要领训练，反手去击球动作。
3、发球训练、练*发高球远球，规定目标和区域准确发球。
4、训练低手去击球，反手发球。
5、打高远球技术，培养练*中的思维能力。
6、巩固复*握拍动作，发接高远球技术及发、接高远球动作。
一、 指导思想
羽毛球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的'发展，丰富校园文化生活。为丰富校园课余生活，激发学生的运动兴趣，提高学生羽毛球技能，特制订本计划。
二、活动安排
建立以兴趣小组为首的训练小组，学生自愿报名参加。
三、活动时间
每周星期三下午第四节课。
四、指导教师：吴广宝 六、活动地点
体艺中心
活 动 计 划
（20xx—20xx学年度）
注：以上计划随教学进度作适当调整。
活动情况记载
活动时间：每周星期三下午第四节课。 活动地点：南沈灶中学体艺中心。
活动效果：第 一 小 组 成 员 情 况
少年宫游艺室，在于培养学生对扑克、象棋、军棋、跳棋、乒乓球等运动的兴趣、爱好，增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养学生多才多艺起着积极推动的作用。为了给爱好游艺活动的同学一个良好的学*环境，现将本学期游艺室的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过少年宫游艺室的活动，使学生的各项特长得到更好的发展， 进一步了解各项棋类的基本知识，提高学生的欣赏水*及创造能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周一至周五上午大课间和下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达指定教室。
3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
4、爱护教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的棋类常识知识（跳棋、军棋、象棋、围棋、乒乓球）。
2、以棋类为主，以乒乓球为辅，以开发智力为主进行教学。
3、欣赏各种棋类竞赛视频，提高对战水*。
4、进行点拨教学，训练学生的独立思考能力。
四、采取的措施：
1、游艺教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分， 使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2、做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定运动基础的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
3、安排好活动时间和活动地点 根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。
4、订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学*制度，准时参加学*。明确学*目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的'全面发展。在学期结束时，要举办全校性的游艺竞赛，展示学生的学*成果。
五、课时安排：
1、棋类的历史、基本规则学*
2、象棋技巧练*
3、跳棋技巧练*
4、军棋技巧练*
5、乒乓球实践练*
一、指导思想：
为全面贯彻素质教育的指导方针，使学生的德、智、体得到发展，使学生的智力、体力得到充分的'自由的发挥，并根据学生身心发展的情况，特制定跳绳小组活动计划。
二、活动目标
通过一定的培养，使学生更好的了解跳绳这项活动，能更好的热爱这项活动，使得跳的次数达到要求，并能增强其它活动兴趣，最后达到增强体质、促进身心发展的目标。
三、活动措施
1、训练要求
①必须严格遵守时间和训练内容。
②教师关注全体学生的训练。
③教师应进行科学训练，及时总结并做好记录。
④训练中注意安全，积极预防运动损伤的发生。
2、训练时间安排
每周周一到周五的下午第三节课课外活动时间
3、场地器材安排
训练场地定在学校东面篮球场上。
器材方面：短绳尽量动员学生自备，长绳2根由学校统一准备。
四、内容安排
周次内容
1 单跳
2 单脚跳
3 交叉跳
4 花式跳
5 花式跳
6 双人跳
7 双人跳
8 绑跳 练*方法建议 ①四列横队、每人一根，以单绳飞跳为主。 ②正面接力、跑跳形式进行。 ①四列横队、每人一根，左、右脚互换跳若干 ②以组为单位、比赛进行。 ①四列横队、单绳跳热身。 ②跳单绳、双手交叉跳、飞跳、反跳若干组。 ①跳单绳的基础上，加入单脚跳。 ②分组比赛。 ①单绳反跳。 ②单脚跳基础上加入交叉跳。 ①两人一组，一人带一个，双脚单跳。 ②配合默契、比赛。 ①单脚跳热身。 ②两人一组同上。 绳一头绑脚上、做单脚跳。
双人
绑跳
双跳
单双
飞跳
跳长绳
穿八字
跳长绳
穿八字
跳长绳
穿插跳 ①两人一组同上。 ②另一人沿一旁、双人一起脚。 ①单绳跳热身。 ②双飞跳 ①单跳热身。 ②单跳时穿插双跳。 ①分若干组，10人一组。 ②穿八字跳长绳。 ①分若干组，10人一组。 ②穿八字跳长绳。一个接一个跳。 ①分若干组，20人一组。 ②相互面对面穿插跳，一个接一个。
跳长绳
穿插跳
集体 分若干组，八人一组，两人摇绳六人在里面一起同上 16
跳绳 跳。
少年宫游艺室，在于培养学生对扑克、象棋、军棋、跳棋、乒乓球等运动的兴趣、爱好，增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养学生多才多艺起着积极推动的作用。为了给爱好游艺活动的同学一个良好的学*环境，现将本学期游艺室的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过少年宫游艺室的活动，使学生的各项特长得到更好的发展， 进一步了解各项棋类的基本知识，提高学生的欣赏水*及创造能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周一至周五上午大课间和下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达指定教室。
3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
4、爱护教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的棋类常识知识（跳棋、军棋、象棋、围棋、乒乓球）。
2、以棋类为主，以乒乓球为辅，以开发智力为主进行教学。
3、欣赏各种棋类竞赛视频，提高对战水*。
4、进行点拨教学，训练学生的独立思考能力。
四、采取的措施：
1、游艺教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分， 使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2、做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定运动基础的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的'学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
3、安排好活动时间和活动地点 根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。
4、订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学*制度，准时参加学*。明确学*目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的游艺竞赛，展示学生的学*成果。
五、课时安排：
1、棋类的历史、基本规则学*
2、象棋技巧练*
3、跳棋技巧练*
4、军棋技巧练*
5、乒乓球实践练*
乡村少年宫“花样跳绳”活动计划
一、指导思想：
坚持学生为本，健全学生人格，锻炼学生体质，与时俱进，培养学生健康的体魄和良好的锻炼*惯，培养全体学生的创新、创优意识，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校阳光体育活动的持续开展，展示青少年奋发向上，朝气蓬勃的精神风貌，特制定活动计划。
二、创建理念：
通过实践活动和理论研究，发现跳绳对青少年身心健康和智力发展有以下诸多好处:
1、能促进青少年健康发育,跳绳能加快胃肠蠕动和血液循环，促进机体的新陈代谢，有利于青少年健康成长；
2、能培养青少年的*衡感和节奏感，跳绳时的动作可谓左右开弓，上下齐动，有助于左脑和右脑*衡、协调地发展，还可以培养节奏感；
3、青少年在跳绳活动中，能够自觉地形成组织纪律性，可以培养其团结协作精神和集体主义观念。
三、具体措施
（第一阶段）：准备阶段
1、 结合本区实际，制定切实可行的方案，跳绳内容取自网络。
2、 本课主要以中高年级为主，大约20人左右，中年级为以后的比赛做准备，进行训练；高年级为这学期的跳绳比赛做准备。
（第二阶段）：设施阶段
1、 在校期间利用下午七节课的时间开展跳绳教学活动并记录教学进程及内容。
2、 充分利用各休息时段进行丰富多彩的跳绳活动。
3、 积极开展单人跳，逐渐发展集体跳、花样跳及跳绳游戏等活动内容。
4、 备战今年的跳绳比赛，为以后的比赛做阶梯式训练模式。 （第三阶段）：训练内容
1、 中年级（三，四年级）以基础练*为主：单双脚跳，二级花样跳，长绳，耐力练*，跳绳的速度练*。
2、 高年级（五，六年级）以备战比赛练*为主：单人跳，双人跳，单人交叉跳，耐力练*，跳绳的速度练*。
（第四阶段）：普及总结阶段
1、 定时对花样跳绳活动实践情况进行总结。
2、 举行花样跳绳活动普及阶段成果展示。
3、 花样跳绳活动提高阶段工作规划。
四、加强安全教育
要加强安全教育，课前做好准备活动，帮助同学们掌握科学的锻炼方法，特别要注意安全，防止锻炼过程中发生意外受伤等。
一、指导思想
羽毛球是由两名或两对选手在球网两端用球拍轮流击球的一项球类运动。羽毛球运动，占用场地少、器材简单、运动量可大可小，趣味性强，既可娱乐又可健身；对个人来说，运动寿命又长，也不容易发生运动伤害事故。所以它深受人们的喜爱。参加这项运动可以提高人的灵敏、协调、动作速度和上下肢活动能力，改善心肺功能，全面提高身体素质。
二、活动方式
采取合作学*与自主、探究学*相结合的教学方式，是解决羽毛球运动中，运动基础参差不齐、个体之间差异巨大等现象的有效途径之一。其目的.与核心是提高学生的交往与合作能力，学会分享学*经验与合作探究，通过不断总结经验，提高整体协作能力和每个成员的学*能力。它的程序：确定学*内容、目标——小组设计学*计划——课堂练*（个人学*、组内交流）——整合成果——提交小组学*成果，总结、评价。
三．教学措施
1.教师在讲授动作技术时，结合多媒体课件，播放相关技术教学带，指导学生阅读相关知识，分析羽毛球技术原理，形成对正确动作技术重要性的认识。
2.将学生按异质原则分成若干组，由组长组织本组成员练*，确保每组有羽毛球技术较好的学生帮助基础较差的学生，
以“点”带“面”合作学*，采用现场说技、介绍打球经验、陪练等形式，增强“面”的打球信心，同时促进“点”的羽毛球运动技术、能力的提高，培养学生互帮互学、团结协作的精神。
3.羽毛球运动的特点是球速度快、变化多，教师在教学中应重视步法与羽毛球专项素质的练*，提高学生的动作、反应、移动等速度。
三、训练要求：
学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练*手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对羽毛球的兴趣。了解并熟悉羽毛球的基本理论和技术知识，提高运动能力和各项身体身体素质，掌握中后场高远球和正手发高远球球基本技术。
四、组织安排：
成立训练小组，学生自愿报名参加。
五、训练任务
1.了解并熟悉羽毛球的基本理论和技术知识
2.掌握羽毛球的基本打法、掌握中后场高远球和正手发高远球球基本技术。
3.掌握羽毛球的基本比赛规则。
4.参加羽毛球比赛。
六、活动时间
周二、周四每天下午4:50——5:50
周六、周日每天上午9:00——11:00
七、具体训练内容安排：
1.上半年工作安排。
2.下半年工作安排
准备期：二月份
1.召开全队队员会议，制定制度和训练纪律。
2.准备训练所需器材。
三月份：入门阶段，从握拍的方法开始教，以羽毛球球性训练为主。
1. 复*正、反手握拍法
2. 学*正手发高远球
3. 学*反手发网前球直拍握拍方法和横拍握拍方法。 四月份：羽毛球基本技术练*（包括手法和步法）。
1. 初步学*原地挥拍。
2.发高远球与打高远球的结合练*。
3.发球与接发球；
4.基本步法训练。
五月份：巩固基本功训练，巩固及提高阶段
1. 进一步强化高远球挥拍动作的规范性。
2. 复*原地挥拍内容。
3. 学*挑高球（直线）。
4. 练*网前多球，提高学生的网前技术。
七月份：羽毛球基本战术在比赛中的运用，以赛前训练为主。
1.羽毛球基本战术的教学。
2. 学*羽毛球单打战术（发球战术）
3. 学*羽毛球双打战术（后攻前封战术）
4.学生队内进行比赛，可以用多种形式进行，以提高比赛成绩。
5.训练学生在比赛中的心理素质。
一、指导思想：
舞蹈是儿童喜欢的一种艺术表现形式，它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合孩子通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力，加深了对于外界事物的认识和理解。舞蹈动作是无声的语言，孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创造性的思路。
舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子们提供和构筑了童心的审美欣赏与审美创造空间。少儿舞蹈以它独到的寓教于乐的方式，可以潜移默化，使孩子们*惯于热爱世间一切美好的事物，憎厌一切假、恶、丑的行径。可通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界，认识*，从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力。为了帮助孩子很好地借助舞蹈表现自己，提高孩子的综合素质，促使他们身心和谐、健康的发展，我们开设舞蹈活动小组，并选取了一系列的内容，希望通过活动，调动学生对舞蹈的兴趣，提高他们的表现技能，促进儿童身心愉快的发展。
二、 教学目的和任务：
1、舞蹈教学是促进少儿体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是孩子十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育适合少儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。
2、通过学*，使学生了解和掌握舞蹈身体运动的一般规律，各种动作的名称要领和实际感受。从整体上训练学生，克服身体的自然状态，获得正确直立感。发展舞姿动作的协调性，灵活性，节奏感。训练学生动作时所需的软度，力度，开度。培养学生舞蹈动作与情感表达的一致性。
三、活动安排
第一阶段
1、学*基本手位（包括手型）和脚位（勾绷脚地面练*。
2、基本步伐、眼部训练
第二阶段 扶把基础知识与技能训练
1、扶把基础训练。擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿
2、把杆压正腿练*、把上抓后退练*、把上压旁腿练*、把上压后腿。
3、压脚跟、控制与舞姿。
第三阶段
1、躺地正踢腿练*、劈叉训练软开度、身韵基本训、地面压跟
键练*、开跨及跨的软开度练*、侧躺踢旁腿、横叉压旁腰、吸腿竖叉压后腿、仰卧踢后腿、单跪后叉踢后腿
2、双跪下后腰组合、身韵、下后腰翻后桥、**浪组合、波浪
腰、跪下腰、前滚翻、后滚翻、侧手翻。
第四阶段 排练舞蹈
——少年宫活动计划 (菁华10篇)
一、教师安排其活动内容：熟悉球性、趣味足球赛二、学生自由结合组队
三、教师整队结合讲解足球的基本技术要领和动作要求，学生进行分组练*，老师针对练*过程中出现的问题进行指导帮助，最后进行比赛提高学生的学*积极性和提高学生的参与热情。四、活动结束，师生总结
学生们纷纷表示，今天的足球课对足球这项运动有了更进一步了解，老师对学生提出新的要求。
活动短讯
为了丰富学生们的寒假生活，我校少年宫活动小组在20xx年5月28日下午在学校足球场开展了一系列的足球基本教学和开展趣味足球活动，同学们的参与性很高，对足球运动又有了新的认识，提高了学生的学*热情和学*积极性。
少年宫足球活动总结
要使学生保持对足球兴趣的长期性、稳定性，就要以小学生身心特点为依据进行培训。小学生对事物产生兴趣的原因是多种多样的。他们可能是由于感受到某项活动有意思引起好感，产生了兴趣；也可能因为某些事物带有神秘色彩，引起好奇心产生了兴趣；也可能是受别人的感染和影响而产生了兴趣等等。一般说来，多数小学生是在学校和教师的教育下，受正确的学*目标和学*动机支配而产生的学*兴趣。这就是说学生的学*兴趣虽然有很大的自发倾向性，但主要还是靠教育和培养。所以老师要注重学生兴趣的培养。
体现学生个性、培训从基础抓起。每个学生都有自己不同的个性，在对足球都感兴趣的前提下，结合学生的个性特点开展训练工作，可以使自己的工作顺利、有效的开展。抓住兴趣这一点任何事情都会走向成功又*了一步。
对小学阶段的足球训练，重视基本功的练*，遵循循序渐进，把握适量的度，以锻炼小学生身心健康为主。
基本功的练*
（1）传运球是关键
（2）身体训练是保障
（3）技术和战术训练是保证
小学生的意志转移比较快，但同时对他感兴趣的东西他不会轻易忘记。我们在开展训练工作是不能一味的蛮干，采取不同的教与练的.形式，可以在不同的小型比赛中发现自己存在的问题，在以后的练*中想办法进行弥补。这样可以有事半功倍的效果。
总之，小学生足球培训要根据学生的身心年龄特点，主要以培养学生兴趣为主，循序渐进地、有规范地进行足球训练，以基本功为主，为提高学生的身体各方面素质做好自己的本质工作。
一、指导思想：
舞蹈是儿童喜欢的一种艺术表现形式，它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合孩子通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力，加深了对于外界事物的认识和理解。舞蹈动作是无声的语言，孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创造性的思路。
舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子们提供和构筑了童心的审美欣赏与审美创造空间。少儿舞蹈以它独到的寓教于乐的方式，可以潜移默化，使孩子们*惯于热爱世间一切美好的事物，憎厌一切假、恶、丑的行径。可通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界，认识*，从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力。为了帮助孩子很好地借助舞蹈表现自己，提高孩子的综合素质，促使他们身心和谐、健康的发展，我们开设舞蹈活动小组，并选取了一系列的内容，希望通过活动，调动学生对舞蹈的兴趣，提高他们的`表现技能，促进儿童身心愉快的发展。
二、 教学目的和任务：
1、舞蹈教学是促进少儿体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是孩子十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育适合少儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。
2、通过学*，使学生了解和掌握舞蹈身体运动的一般规律，各种动作的名称要领和实际感受。从整体上训练学生，克服身体的自然状态，获得正确直立感。发展舞姿动作的协调性，灵活性，节奏感。训练学生动作时所需的软度，力度，开度。培养学生舞蹈动作与情感表达的一致性。
三、活动安排
第一阶段
1、学*基本手位（包括手型）和脚位（勾绷脚地面练*。
2、基本步伐、眼部训练
第二阶段 扶把基础知识与技能训练
1、扶把基础训练。擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿
2、把杆压正腿练*、把上抓后退练*、把上压旁腿练*、把上压后腿。
3、压脚跟、控制与舞姿。
第三阶段
1、躺地正踢腿练*、劈叉训练软开度、身韵基本训、地面压跟
键练*、开跨及跨的软开度练*、侧躺踢旁腿、横叉压旁腰、吸腿竖叉压后腿、仰卧踢后腿、单跪后叉踢后腿
2、双跪下后腰组合、身韵、下后腰翻后桥、**浪组合、波浪
腰、跪下腰、前滚翻、后滚翻、侧手翻。
第四阶段 排练舞蹈
书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水*。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字*惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
二、活动要求：
1、利用每周一、二、三课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺*情况及时向班主任反映。
2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学*无关的事。
3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护书法教室内的设施和用品。
三、活动措施：
1、提高认识，使学生保持正确的写字姿势，养成良好的学**惯。
2、落实书法教育。学*基本笔画的`写法。
3、建立书法评价制度。评价关注书写的态度，良好的书写*惯，规范和美观书写。
4、加强书法指导，使学生能规范、端正、整洁地书写汉字，写出美观的汉字，具有初步的书法欣赏能力，提高素质。
四、活动安排：
一、讲解书写的一些基本知识：如正确的坐姿及执笔姿势，及书法课所带的用品和注意事项。
二、检查学生所带物品，对照字帖学*基本笔画。
三、继续书写基本笔画，让学生掌握基本笔画的书写。
四、偏旁部首训练。如单人旁、提手旁，三点水等。
五、书法作品评比。
六、整理、收集书法作品。
三亿文库3y.uu456.com包含各类专业文献、中学教育、外语学*资料、生活休闲娱乐、各类资格考试、幼儿教育、小学教育、高等教育、应用写作文书、专业论文、13少年宫书法小组活动计划等内容。
一、指导思想
为用心参与全国礼貌城市建立，深入推进学校课程改革，促进学生的全面发展，按照市教育局关于推进“乡村少年宫”建设的相关文件精神，大规模、争实效、创特色地开展乡村学校少年宫活动。
二、组织机构
陈堡乡村学校少年宫领导小组
主任：陈爱华
副主任：储小荣
成员：周跃明、周信学、周筛珍、姜维、张丽莉、周丽萍
三、活动目标
1．发展兴趣特长。透过开设多个小组的活动，让学生能够根据自我的兴趣和爱好，自主地选取地科技、编织、书画、歌舞等方面的活动，以发展他们的爱好和特长。
2．促进身心发展。透过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。
3．培养多元潜力。透过引导学生自我去组织、去实践、去探索，培养他们的各种潜力和创造性地解决问题的才干。
4．带给展示舞台。透过组织学生参加多种实践活动，让学生获得更多展示的*台，增强自信心和表现力，为他们掌握课内基础知识带给广阔的智力背景。
5．丰富校园文化。透过引导学生参加富有教育好处的.活动，使他们受到良好的思想品德教育，从而到达丰富校园文化的目的。
四、活动安排
五、活动要求
1．辅导老师要制订全学期授课计划，认真备课，耐心辅导，认真上课，全面关心爱护学生。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学生的专业技能水*。
2．辅导老师对本组的工作负总责。务必管理组织教育好学生遵礼貌守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水*的同时，同步提高思想道德素质和礼貌行为素质。
3．各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺*学生要问清原因做好记载，并及时与班主任联系。
4。要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成绩。
5．学校定期检查活动状况，各小组要根据学校的安排定时定点开展活动，有明确的训练任务，确保活动顺利开展。
六、考核评比
学期末学校将对活动开展的状况考核评估一次。评估的主要依据：
（1）活动备课本；
（2）课外活动的成果；
（3）教师、学生的评价。
对于在活动辅导中成绩突出的教师，由学校期末予以奖励。在活动中有突出成绩的学生由班主任推荐，期末学校给予奖励。
七、安全须知
1．班主任在活动前要做好学生的安全教育：
（1）学生服从班主任与辅导教师的安排进行活动。
（2）活动过程中讲礼貌有礼貌，互相谦让，不为一点小事吵闹，有事报告班主任或带队教师。
（3）不玩有危险因素的游戏。
（4）不能擅自离开活动场地，有事先请假。
（5）上下楼梯要有秩序，不奔跑、拥挤。
2．辅导教师对小组学生要进行全程管理，做到活动时光不离开本班指定地点。
3．值日教师加强校园安全巡视，以保证学生活动的安全。
4．如有安全事故，应立刻采取应急措施，并在第一时光向校领导汇报。
“让孩子尽情展现自我”，我们有信心，我们会努力，让乡村学校少年宫活动成为学校教育的一抹亮色。
一、指导思想：
以成立学校少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学*爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步孩子的艺术素养和道德素质，进而改善教育的内部环境和外部条件，全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
二、活动内容:
文体科技类：编童谣、唱红歌、乐器、看优秀影片、读好书、乒乓球、羽毛球、篮球、科技制作等。
技能培训类：绘画、舞蹈、剪纸、编织、计算机运用。
国学经典诵读。
道德实践：礼仪、礼节知识、校园情景剧表演。
社会实践：纪念抗日战争活动、争做文明师生活动、诚信教育等。
三、活动要求:
1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
2.根据本校师资、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到活动项目有特色。
3.选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
4.师资来源以本校艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。
5.经常组织教师或学生走出去、请进来，以开阔自己的视野,实现教师资源的共享。
6.定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。
7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，保证乡村学校少年宫的`良性发展。
四、活动时间:
周六、周日上午8：00-11：00，寒、暑假周一至周五上午8:00-11:00。
五、评价方式:
1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。
2.根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家上进行交流。
3.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。
4.活动时教师填写学生活动记录表，学校存档。
六、安全治理:
1.设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、维修等。
2.少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
七、活动项目及要求：
1.绘画类
培养学生的绘画技能，进步学生的绘画能力，用画笔描绘美好的生活，用画笔描绘出色的人生。
2.看优秀影片、读好书类
以我校的文学创作基地为基础，制定相应的计划，组织学生观看优秀影片，诵读优秀好书等形式来促进学生的文学作品创作。
3.乒乓球、羽毛球、篮球类
学*乒乓球、羽毛球、篮球技艺，进步学生身体素质。
4.剪纸、编织类
培养学生的动手能力;学*基本剪纸和编织技艺;自己创作作品;进行评选;自创作品的展览。
5.计算机运用类
健康上网，培养计算机运用能力;实例教学和实例练*;电子小报的制作等。
6、科技小制作类
开展丰富的科技活动，制作科技小制作、，写科技小论文，画科学幻想画等活动。
一、指导思想：
以成立学校少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学*爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步孩子的艺术素养和道德素质，进而改善教育的内部环境和外部条件，全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
二、活动内容:
文体科技类：编童谣、唱红歌、乐器、看优秀影片、读好书、乒乓球、羽毛球、篮球、科技制作等。
技能培训类：绘画、舞蹈、剪纸、编织、计算机运用。
国学经典诵读。
道德实践：礼仪、礼节知识、校园情景剧表演。
社会实践：纪念抗日战争活动、争做文明师生活动、诚信教育等。
三、活动要求:
1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
2.根据本校师资、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到活动项目有特色。
3.选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
4.师资来源以本校艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。
5.经常组织教师或学生走出去、请进来，以开阔自己的视野,实现教师资源的共享。
6.定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。
7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，保证乡村学校少年宫的良性发展。
四、活动时间:
周六、周日上午8：00-11：00，寒、暑假周一至周五上午8:00-11:00。
五、评价方式:
1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。
2.根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家上进行交流。
3.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。
4.活动时教师填写学生活动记录表，学校存档。
六、安全治理:
1.设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、维修等。
2.少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
七、活动项目及要求：
1.绘画类
培养学生的绘画技能，进步学生的绘画能力，用画笔描绘美好的生活，用画笔描绘出色的人生。
2.看优秀影片、读好书类
以我校的文学创作基地为基础，制定相应的计划，组织学生观看优秀影片，诵读优秀好书等形式来促进学生的文学作品创作。
3.乒乓球、羽毛球、篮球类
学*乒乓球、羽毛球、篮球技艺，进步学生身体素质。
4.剪纸、编织类
培养学生的.动手能力;学*基本剪纸和编织技艺;自己创作作品;进行评选;自创作品的展览。
5.计算机运用类
健康上网，培养计算机运用能力;实例教学和实例练*;电子小报的制作等。
6、科技小制作类
开展丰富的科技活动，制作科技小制作、，写科技小论文，画科学幻想画等活动。
书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水*。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字*惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
二、活动要求：
1、利用每周一、二、三课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺*情况及时向班主任反映。
2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学*无关的事。
3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护书法教室内的设施和用品。
三、活动措施：
1、提高认识，使学生保持正确的写字姿势，养成良好的学**惯。
2、落实书法教育。学*基本笔画的写法。
3、建立书法评价制度。评价关注书写的态度，良好的书写*惯，规范和美观书写。
4、加强书法指导，使学生能规范、端正、整洁地书写汉字，写出美观的汉字，具有初步的`书法欣赏能力，提高素质。
四、活动安排：
一、讲解书写的一些基本知识：如正确的坐姿及执笔姿势，及书法课所带的用品和注意事项。
二、检查学生所带物品，对照字帖学*基本笔画。
三、继续书写基本笔画，让学生掌握基本笔画的书写。
四、偏旁部首训练。如单人旁、提手旁，三点水等。
五、书法作品评比。
六、整理、收集书法作品。
三亿文库3y.uu456.com包含各类专业文献、中学教育、外语学*资料、生活休闲娱乐、各类资格考试、幼儿教育、小学教育、高等教育、应用写作文书、专业论文、13少年宫书法小组活动计划等内容。
一、 指导思想
羽毛球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过引导学生树立“健康第一”的.理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。为丰富校园课余生活，激发学生的运动兴趣，提高学生羽毛球技能，特制订本计划。
二、活动安排
建立以兴趣小组为首的训练小组，学生自愿报名参加。
三、活动时间
每周星期三下午第四节课。
四、指导教师：吴广宝 六、活动地点
体艺中心
活 动 计 划
（20xx—20xx学年度）
注：以上计划随教学进度作适当调整。
活动情况记载
活动时间：每周星期三下午第四节课。 活动地点：南沈灶中学体艺中心。
活动效果：第 一 小 组 成 员 情 况
少年宫课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学*环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水*及创造能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周一和周三下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学*无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种手工制作方法)。
2、以手工制作为主，以剪纸为辅，以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏范作提高欣赏水*。
5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施：
(1)美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作，在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点，根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学*制度，准时参加美术学*。明确学*目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学*成果。
一、指导思想：
音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和情感表现与交流的必不可少的重要形式。而器乐演奏作为人类文化的一种重要形式和载体，蕴涵着丰富的文件和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求；器乐演奏对于激发学生学*音乐的兴趣，提高对音乐的理解，表达和创作能力有着十分重要的作用，著名的美国音乐教育心理学家詹姆士．墨塞尔曾精辟地指出“器乐合奏教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁，事上它本身就是一个广泛的音乐学*领域”。器乐演奏对学生进行技能合作意识，情感合作意识，表演合作意识培养，将整体演奏的观念，潜移默化地渗透到群体生活中去，能很好的培养学生的集体协作精神。
二、课程目标
1．教师要注意帮助学生选择适宜的乐器，注意音准和音色。
2．器乐曲的选择与译配，不宜偏大偏难，教学中要体现由浅人深，循序渐进的原则。
3．要注意演奏与唱歌、欣赏、识谱等教学内容相配合，演奏可以与课外活动结合进行。
4．器乐合奏中对学生技能合作意识、情感合作意识、表演合作意识的培养，加强学生的集体协作精神。
5．欣赏中外优秀音乐器乐演奏作品，掌握基本器乐演奏知识，开阔学生的视野，提高文化素养，丰富情感，启发音乐想像力。
6．采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对所听音乐有独立的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人生的密切联系，为终身学*和享受音乐奠定基础。
三、课程内容
表现是实践性很强的音乐学*领域，是学*音乐的基础性内容，是培养学生表现能力和审美能力的重要途径。教学中应注意培养学生演奏能力及综合性艺术表演能力，发展学生的表演潜能和创造性潜能，使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通，融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。
1．学生掌握乐器的演奏方式及对乐器的`演奏有一定兴趣。
(1)能主动参与各种演奏活动，养成良好的演奏*惯。·
(2)能够选择适当的演奏方法表现乐曲情绪。
(3)能够对自己、他人或集体的演奏进行评价。
(4)每学期能够演奏乐曲2—3首。
2．选修部分
器乐独奏、合奏，乐曲选学，提高器乐组整体演奏水*。
四、课程实施
(一)实施方法
1．成立器乐组，加强专业指导。
2．营造浓厚的器乐演奏氛围，渗透中外著名乐曲，把器乐教学推向新的高度。
(二)课时安排
每周下午第三节课。
——少年宫活动总结 (菁华5篇)
根据绵阳市教育局《关于在暑假期间开展乡村（城市）学校少年宫活动的通知》精神，结合我校实际，我校在暑假期间开展了形式多样、内容丰富的乡村少年宫活动，现在对暑期乡村少年宫活动开展情况作如下总结：
一、学校重视，周密安排：
我校领导班子，充分认识到开展乡村少年宫活动对巩固我市文明城市创建结果、对未成年人成长的重要意义，高度重视活动的开展。根据文件要求，学校召开全校教师参与的教师大会，全体教师集思广益，从加强未成年人思想道德建设，推进校园文化建设，增强未成年人道德修养和道德素质，提高他们的审美能力、动手能力、思维能力等方面出发，酝酿、讨论、确定了暑期乡村少年宫活动内容及乡村少年宫辅导教师：
一是为传承华夏文明，开展中华文化经典诵读、书法基础教学，由学校语文组教师负责安排；
二是结合地处羌乡的地理特点，开展羌歌、羌舞、羌绣教学活动，由学校音乐、美术组教师负责；
三是发掘乡土特色，开展发现、欣赏美的活动，进行绘画、美术制作活动，由学校美术组教师负责；
四是开展棋类教学、竞赛活动，由学校有专长的`老师负责；五是开展竹编手工艺品教学、编制，由学校有专长的老师负责；六是开放学校体育场地设施，在确保安全的前提下，供未成年人及校外人员使用，由学校体育组教师负责；
七是开展茶文化教学，由学校综合组教师负责。
二、保障安全，开展活动：
学校在确定了暑期少年宫活动内容及辅导教师以后，又召开了一次辅导教师会议，要求所有辅导教师必须按照“预防第一，确保安全”的原则，做好组织、管理工作，所有活动开展均必须在确保安全的前提下进行，防患于未然。
所有辅导教师按照上级及学校要求，严格按照各个少年宫活动小组的要求、制度组织学生有条不紊地开展活动。他们精心挑选辅导课程，安排辅导内容，尽心尽职、尽责进行辅导教学，为加强未成年人思想道德建设，推进校园文化建设，增强未成年人道德修养和道德素质，提高他们的审美能力、动手能力、思维能力等起到了积极的作用。各小组均取得良好的效果，收到明显的育人成效和社会效益。
总之，我校遵照上级安排，认真开展暑期乡村少年宫活动，并取得良好的效果，我们将一如既往地开展此类活动，并形成长效机制，确保取得良好的育人和社会效益。
一、基本情况：
本学期所辅导的足球队员主要是由各个年级的部分对足球感兴趣的学生组成。通过本学期的课余运动训练，队员的运动水*不断提高。
二、取得的成绩及做法：
1、加强对队员的组织纪律管理工作，搞好训练首先要加强组织纪律性的教育，让学生明确体育训练的重要性，每次活动后及时总结本周的训练情况和安排下周的训练计划，发现问题及时解决。训练时间：每星期一放学后、星期七。训练纪律：教练员、学生都能严格遵守训练纪律，不迟到，不早退。
大部分学生在训练中要刻苦训练。要提高学生的身体素质和身体技能，光靠体育课是不够的，学生素质的提高不是一日之功，体育课上，不仅要锻炼身体，还要对学生进行养成教育、组织纪律性教育等，要做到课内和课外相结合，利用课外体育活动和课间体育活动来丰富学生体育生活，提高学生的身体素质和技能能力。
2、加强对足球特长生的重点培养工作，在全面发展的基础上，突出对体育特长生的培养，利用体育课在完成教学任务之后，对体育特长生进行有目的、有计划的辅导，发挥他们的特长，提高身体素质和运动技术水*，通过1个学期的努力，为各年级培养了一批体育后备人才。
3、比赛方面工作，通过举行比评选优秀选手并进行奖励，增强了学生的学*积极性。
三、存在的问题：
1、学生身体素质较差，不能够坚持锻炼;
2、个别学生学*态度不够端正，不能做到坚持训练，迟到早退现象较多;
农村少年宫活动总结7
我校自从获得乡村学校少年宫项目以来，在县文明办和县教体局的直接指导下，少年宫以培养学生的兴趣、爱好和满足学生课外活动要求为目的，以全面推进少年儿童素质教育为主线，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，充分发挥乡村学校少年宫的特殊教育职能，现将我校少年宫创建以来开展各项工作情况汇报如下：
一、少年宫基本情况
造甲中心校少年宫位于长丰、肥东、定远三县交界地带，自少年宫开办以来，充分发掘任课教师的能力和潜力，根据教师特长动员教师参与辅导，同时广募志愿者服务，使其成为师资的重要补充资源。目前学校开设了足球社团、书法社团、舞蹈社团、音乐社团、手工制作社团、田径社团、微机社团、阅读社团等14个特色社团。学生全部参加。
少年宫的兴办宗旨是：快乐、健康、成长。满足农村少年儿童课外生活需求，让农村少年儿童能和城里孩子一样享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的各种教育；通过各种社会实践活动，教育学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识，养成良好*惯、培养高尚品质，做一个有道德的人；使学生真正实现快乐学*、全面发展、健康成长。
二、工作目标
以贴*和服务广大农村小学生为服务宗旨、以培养创新精神和实践能力为重点、以学校现有条件为基础的乡村少年宫为主阵地并逐步实现布局合理、功能完备、资源共享、构建课内与课外结合、校内与校外结合的活动形式，培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学*、健康成长、全面发展使少年宫成为百姓满意、家长放心、学生喜欢、独具特色的教育阵地。
三、主要工作
1、宣传动员，提高认识
组织全体领导、教师广泛学*相关文件，每月召开一次少年宫全体辅导员会议。通过广播、板报、橱窗及班会等形式，进行广泛宣传
2、健全机构，完善制度
成立领导小组。我校成立了由校长任组长，主任任组员的“乡村学校少年宫”领导小组。负责指导、协调“乡村少年宫”日常工作，组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的良好局面。根据我校少年宫的实际情况制定了以下各项制度并已上墙：《造甲中心校少年宫发展规划》《造甲中心校少年宫活动管理制度》《造甲中心校少年宫活动实施计划》《造甲中心校少年宫辅导员考核办法》《造甲中心校少年宫各项安全制度》等。
3、合理规划，节约资源
依托学校现有资源，合理进行改造和共享，做到了一室多用，教室就是活动室，操场就是活动场，既满足了少年宫活动要求又合理地节约了教育资源。
4、聘训结合，强化师资
建立辅导员队伍。少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展，教师根据专业特长申报辅导员，真正做到“一师两用”并从我乡的村小聘请专业教师来进行辅导，做到资源整合，以最大师资来办好少年宫。聘请部分退休教师（杜xx（象棋）、陶xx（书法）是我校的退休教师）适时到学校进行辅导。使其各展其能、各尽其材，丰富了授课内容。目前我校有少年宫活动兼职辅导员16名。
5、丰富活动、提升素质。
我校以乡村学校少年宫为*台，适时开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文娱活动。
（1）足球特色社团的活动开展情况.
（2）阅读社团开展朗诵和讲故事比赛。
（3）开展庆六一少年宫汇报演出，展现学生风采。
（4）开展阳光体育运动会，增强学生体质。
（5）开展德育实践活动，拓宽育人途径。
（6）其他各社团活动剪影。
四、取得的成绩
1、少年宫足球社团在中部教研片小学生足球联赛中获得男子组第一名并代表中部教研片参加长丰县小学生足球决赛，在决赛中获得男子组第三名的好成绩。
2、少年宫阅读社团的崔露露在我校举办的讲故事比赛中脱颖而出，在长丰县小学生讲故事比赛中获得优秀奖。
3、少年宫象棋社团学员崔志文参加长丰县象棋比赛获得了个人组第六名。
4、少年宫美术社团的学员多次参加县级绘画比赛获奖。
五、存在的不足
1、由于我校今年的教师变动很大在每个活动的辅导员配备时难度很大。
2、专业教师的缺乏和师资队伍素质有待提高，制约了少年宫活动项目的拓宽和活动内容的丰富。
六、今后的打算
1、加强师资培训，加强对外交流学*，广泛学*县内先进学校的成功经验，把我校少年宫工作做得更加完善。
2、我们将积极挖掘本地一些艺术、科技工作者以及利用本乡其他小学的教师资源选一些适当的老师来做校外辅导员，充实少年宫辅导队伍。
3、继续发挥我校的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学*，全面发展，健康成长。
总之，乡村少年宫的建成使用，已使我校师生受益，通过活动的开展，拓宽了学生的知识面，开阔了学生视野，丰富了学生的课外生活，加强了自身道德素质修养，促进了学生身心健康。受到了学生和家长的广泛赞誉和社会的高度评价。我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，为乡村学校少年宫建设做出更大的努力。
通过这一学期的带队训练，队员在思想作风、身体素质、基本技术方面有了不同程度的提高。现将本学年的训练工作总结如下：
一、思想作风训练
道德品质思想作风训练是政治思想教育的一个重要组成部分，它关系到能否很好地完成训练任务和球队的发展方向以及培养什么样的人的问题。只有严格的管理教育和科学、刻苦训练相结合，才能培养出思想作风优良，训练作风泼辣，比赛战斗作风顽强，组织纪律严明和技术、战术、身体素质好的球队。为了达到训练的目的和完成训练任务，我坚持不迟到不早退，按时按点的跟学生一起奋斗在足球场上。并要求队员自觉、积极地投入训练，发扬“不怕苦、不怕累、不怕难”的精神，培养勇敢、顽强的战斗作风，为集体争取荣誉的高尚品质。
二、身体素质训练
1、一般身体训练
一般身体训练的目的是为了增进学员员的身体健康，提高集体的机能，发展运动素质。在训练过程中主要以一般速度、力
量、耐力等素质为主，因为它们是技术、战术训练的基础，没有良好的一般身体素质，便不能掌握高难度的动作，承担大负荷的训练和紧张激烈的比赛。因此，在本学年训练过程中，我根据小学生的年龄特点，采用小强度，循序渐进的手段，并通过各种游戏方法来激发他们的练*兴趣，在潜移默化中提高他们全面的身体素质。
2、专项身体训练
足球运动的专项身体素质，在于提高速度、耐力、力量、弹跳、灵敏等身体素质，紧密结合足球技术的特点和要求。以两种形式进行训练:一种是紧密结合单个足球技术、战术的特点和要求进行的专门素质训练；一种是直接结合足球组合技术与战术进行的。本学期，我着重加强了足球球性能力和传接球的稳定性的训练。
总之，通过一学期的带队训练，学员在本学期的训练中个人技术、身体素质有了明显的提高，相互之间的配合逐渐有了默契。但在比赛中身体对抗性不强、心理素质和联防能力上还需要很大的提高，在今后的篮球训练中，必须加大力度，主要以提高力量、速度耐力等身体素质为主，培养了学生的积极性.
光阴似箭，日月如梭。一眨眼，本期少年宫电脑组活动又到了跟小朋友们说再见的时间了。回顾本期少年宫电脑组活动的点点滴滴，有酸，有甜，有苦，也有辣。下面，我就对本期少年宫电脑组活动作如下总结：
首先，本期少年宫电脑组活动取得了不错的成绩。本期少年宫电脑组活动是从第2周开始的，同学们都踊跃参加。开始的时候，很多同学对电脑可以说是“七窍通了六窍”一窍不通。很多同学连基本的开机关机都不会，哪个叫主机，哪个叫显示器，哪个是鼠标都不知道，可以说完全就像一张白纸。对键盘也很不熟悉，连键盘上有几个键，手应该如何放，用哪个手指按哪个键，可以说都不知道。很多同学都是用一个手指就把所有的键全按了。所以，在电脑组活动之初，我带着同学们认识了电脑的几个组成部分，哪个是主机，哪个是显示器，哪个是鼠标，哪个是键盘，一一认识。认识了这些以后，我又教同学们学会如何开机，如何关机，如何重新启动。最后教同学们练*指法，到期末的时候，多数同学已经能正确的练*指法了。这就是本期少年宫电脑组活动取得的成果。虽然这些东西看起来很不起眼，但是这是基础，把这些基础的东西掌握了，我相信在以后的电脑组活动中，同学们一定会学得更轻松，更快乐。
其次，本期少年宫电脑组活动也出现了一些问题，存在着一些不足的地方。比如教师在给同学们广播的时候，电脑的反应非常的慢，很多时候想让同学们一起来浏览一幅图片，学生机都显示不出来。另外，有一些同学会在老师不注意的时候，悄悄地上网玩游戏。后来经过老师的教育，目前已经改正了过来，另外，同学们讲卫生和爱护公物的*惯还有待培养。
总之，本期少年宫电脑组活动取得了一定的成绩，但也还存在着很大的不足，还有很多问题亟待解决。希望在今后的工作中能对不足之处加以改正，使少年宫电脑组的活动能搞得更好，望同学们能在电脑组活动中更健康、更快乐地成长，谢谢！
通过这一学期的训练，队员们在思想作风、身体素质、基本技术方面有了不同程度的，现将本学期的训练工作总结如下：
一、思想作风训练
为了达到训练的目的和完成训练任务，训练工作中贯彻从难、从严、从实战出发，科学地进行大运动负荷训练。为此要求队员自觉、积极地投入训练，发扬“不怕苦、不怕累、不怕难”的精神，培养勇敢、顽强的战斗作风，为集体争取荣誉的高尚品质。做到把思想作风教育渗透到训练场上和球队学*生活中去，并始终作为一项最重要的任务列入训练计划。
二、身体素质训练
排球训练内容：
基本技术：对墙垫球、对墙传球、发球、传球等*。
身体素质训练：400米慢跑，高抬腿，小步跑，后蹬跑、多级立定跳、单足跳，50米快跑、三米线移动，摸高等，为提高球技提供保证。
1、一般身体训练
一般身体训练的目的是为了增进寻动员的身体健康，提高集体的机能，发展运动素质。在训练过程中主要以一般速度、力量、耐力等素质为主，因为它们是技术、战术训练的基础，没有良好的一般身体素质，便不能掌握高难度的动作，承担大负荷的训练和紧张激烈的比赛。
2、专项身体训练
排球运动的专项身体素质，在于提高速度、耐力、力量、弹跳、灵敏等身体素质，紧密结合排球技术的特点和要求。以两种形式进行训练：一种是紧密结合单个排球
技术、战术的特点和要求进行的专门素质训练；一种是直接结合排球组合技术与战术进行的。
三、技术战术训练
全面掌握技术，是提高技术水*和灵活机动地运用战术的基础。技术全面是发挥重点技术的保证，重点技术有能带动和促进技术的全面发展。因此在全面训练的基础上适当增加一些教学比赛，特别注重突出重点，从中发现与培养队员的特长技术，使队员逐步形成能充分发挥自身优势的个人技术特点。所以根据队员自身的特点，在训练中贯彻全面、实用、准确、熟练的要求。
在本学期训练中，为了抓好梯队建设，新加入了几名三年级的学生，所有队员在本学期的训练中技战术有了很大的提高，个人技术、身体素质有了明显的提高，相互之间的配合逐渐有了默契，在下一学期的排球训练中，以提高力量、速度、耐力等身体素质为主，进行强化训练，激发学生的积极性，进一步提高技战术水*，争取在下学期的训练中更上一层楼。
——我爱少年宫作文 (菁华5篇)
今天，我们班和五五班一起去少年宫了，我们在路上走了好长时间，这好像是我第一次跟班里出去一样，感觉特别高兴。我们有说有笑的走着，走到了少年宫。
我们到了那儿，我们去了乒乓球室，打乒乓球了。然后我们又去大多媒体教室看有趣的动画片，我们又去了计算机教室玩游戏。
我们最后去了科技室，那里有好多的科技发明都记不住它的名字。我们第一个参观的是一个铁石头在一个一边宽一边窄的架子上，你看它往窄的地方斜，但是你把铁石头推下的时候它在自己慢慢上来了，我们又去看了电子光琴，你把手放在琴上面它就会发出美妙的音乐。我还看尽了一种东西，这个东西只要按一下按钮它就会发出电。我还看到一个能发光的东西，你把手放在上面它就会发出五彩缤纷的光芒。
今天，我们参观的真开心，回到学校已经是最后一堂课了，我真希望下一次我们还能出来郊游！
有人说，秋天是萧瑟的，是凄凉的。宋代文学家欧阳修的《秋声赋》更是句句凄切，催人泪下。而我却不这么认为，秋天是收获的季节，是遍地金灿灿，香喷喷的季节。我热爱秋天，也热爱秋天的少年宫。
未步入少年宫之前，首先看到一个像海浪一样的大门。这大门富含着很深的寓意：中间黄色的代表青年，左边红色的代表少年，右边蓝色的代表儿童，它一直激励着我们前进。
步入少年宫一阵清气迎面扑来。咿？怎么这样香？原来是喷水池边摆放着一盆盆坚强的秋菊。你看拿黄色的那么旺盛，那么圆，像一个是绣球，拿叶子绿绿的，一点也不怕秋天这个萧瑟的季节。哎呀，难道下雨了吗？不是的，是喷水池开始喷水了。它们错落有致、高低不同、造型别致。喷出的水像莲花状般直插云霄，从高到低向下流。
绕过喷水池就是教学楼。教学楼的墙上有一幅壁画，画代表着：在这和*、安详的日子里，向高科技进军。教学楼的形状很奇怪，让人难以形容。进来大厅，大厅的左边展示着同学们的“劳动成果”。大厅的中央有一个螺旋形状的楼梯直通四楼。
出了大厅，穿过教学楼旁的的小路，就来到后花园。后花园里有许许多多在秋天开放的花。有一串红、有秋菊、有鸡冠花……在这些花当中我最喜欢菊花了。这些菊花可真会打扮自己，个个发型都很特别。有的似“枚寸”，显得精神抖擞有的像“披肩式”，显得很优雅有的似“爆炸式”，还真时髦呢！
秋天的少年宫真美，我爱秋天的少年宫。
我有一个可爱的挚友，你们知道是谁吗？对，它就是少年宫。它是我们的灯塔，照亮我们走向知识的殿堂；它是我们的翅膀，让我们在学问的天空中翱翔。
我踏进少年宫大门那一刻，还有些害怕，可当我看到那少年宫里栽着的一棵棵绿树、盛开的一朵朵红花和那一个个天真活泼的孩子时，心中的恐惧感好像长了翅膀，忽然间飞到了九霄云外。
在少年宫，我只参加了奥数，但也够我忙的啦！唉，我这人什么都好，就怕奥数。因为我听同学说奥数是很难的，所以我一碰到奥数头就大。可是第一堂课却改变了我。记得那一次，教我们的奥数老师，他先把一道题的要领和我们说了一下，然后，就给我们出了几道让我们做。刚听到要做奥数题，我的眉头一下子皱了起来。拿到作业本，看到别的同学都在埋头做着，可我还直愣在那儿。老师见我这般模样，便轻轻地走到我的身边，俯下身子温和地对我说：“周莉婷，你是不是不会做呀？”我不好意思地轻声说道：“嗯！”“没关系，别着急，刚开始学奥数是有一定困难的。”顿时，老师的一句安慰的话立刻舒展了我紧皱的眉头。他一边说着，一边随手拿起我的作业本给我分析起来。老师的每一句话像一屡屡阳光照进了我的心田，不但温暖着我的心，而且还使我了解了奥数的解题技巧和解路思路。接着，我按着老师的要求开始做了，一题、两题、三题、四题……哦，我做完啦！顿时我真想跳起来。没想到，我居然是第一个完成的。原来奥数题远远没有我想象的那么难，而是我没有勇气去尝试，才产生的不自信而已。
从那以后，我对奥数产生了兴趣。在以后的每堂课上，我对老师讲的每一种类型的题目都能很快解答，所以我在班里学*名列前茅。但是我知道学无止境，我还会继续努力，争取精益求精，锦上添花。
少年宫，你把我们带进了知识的殿堂，学问的天空，我一定会把你铭记在心的！
啊，少年宫，我爱你！
今天，我们五年级去青少年宫玩。其中我最感兴趣的是做蝴蝶标本。
进了教室，我们坐了下来，过了一会，上课铃打响了，老师也进来了，老师先让我们看一段视频，还说一定要认真看，这样才能知道怎么做。
看好后老师问有什么需要注意的地方，有的同学说：要注意双面胶要和蝴蝶的头*行；有的说蝴蝶的翅膀要分清上下左右；有的说下翅要叠在上翅上面……
同学们说的跃跃欲试，迫不及待的想马上开始。拿到材料后，我先看了看标本卡，原来我们今天做的蝴蝶叫鳌侠蝶。开始动手了，先画触角，再把姓名和日期填写好，再把双面胶和头对齐，接下来再把蝴蝶翅膀摆好。终于最难的粘蝴蝶到来了，我先把右上翅用镊子夹了起来，对准胸部中间粘了上去。呼，一起合成，终于做好了，可谁知后翅却粘的太下面，影响了美观。全部做完后，我把标本卡放进塑料膜，封上，放进一个机器里，于是便大功告成了。
这次活动真有趣，真希望下学期还有这样的活动。
每到周末时，我都要去仓山少年宫上课。少年宫是一个美丽的地方。它座落在朝阳路一带。
走进大门，再往前走几步，可是左右两边的小草坪。草坪上种着许多小树：有桃树、榕树、鸳鸯茉莉、玉兰树……不过最美还是草坪上的小花，它们五彩缤纷，用自己的色彩点缀着草坪。向左侧望去，映入眼帘的是引人注目的水池，水池里有几座假山，有大有小，栩栩如生。如果你仔细去看，一定会发现，一位悠闲的“姜太公”，正翘着二郎腿，手握着一个钓鱼杆，在舒心地钓鱼。呀！真是“姜太公钓鱼——愿者上钩”。山顶上还有一个红檐绿柱的小亭子。假山上有一座小巧玲珑的五层小塔，矗立在山顶。“哗啦哗啦”一阵水流，从山上“飞流直下”打到了水车的表面上，水车飞快地转了起来。池水清澈，隐隐约约可以看见几只金鱼在池底游来游去。
池旁的草坪上长着鱼尾葵，月季，水竹……美丽极了。一棵巨大无比的玉兰树挺立在池边。一阵寒风吹来，玉兰树在风中摇来晃去，好像在说：“大家瞧，我多美啊！”
从正面前行，眼前便是一座高大雄伟的建筑物——教学楼。远远望去，教学楼像一个巨人屹立在那里。这座教学楼共分为七层，每层都有学*的地点。第一楼大厅是专供家长们休息的地方。在一个小角落里，一扇门安装在墙壁上，你只要顺着门走进去，就会看见一架架古筝摆在面前，这就是古筝室。作文班、脑算班、舞蹈班、书法班……分别设在各个楼层。我们“快乐作文班”在二楼。如果你走进去，就可以看见一个“快乐作文”专栏，里面作文可多了。
穿过教学楼，就是“仓山少年宫双语艺术幼儿园”，那里有“电子马”、“海洋球”等……游乐设施。
啊！少年宫真是个成长的摇篮，学*的乐园啊！
——我爱少年宫作文 (菁华6篇)
今天下午，我们四年级和五年级一起去少年宫参观。
到了你以后，先听了少年宫主任的讲话，然后又听了我们学校校长的讲话，主任说了一声：“好了，参观。”我们班同学兴高采烈。
到了楼上，一共有四层，有实验室、机器人室、车模室、音乐室，很多很多。
我还去了图书室看了一会书呢。我还知道了很多知识：知道王通的哥哥是谁，知到王伯的弟弟是谁，知道李白的孩子是谁。
机器人室里有一个特别聪明的机器人，可以给你替一杯茶，或只给你一找一个你需要的东西。
音乐室有吉他、小提琴、二胡、长号、短号、萨克斯管，应有尽有，很有意思。
车模室有一台模拟汽车，你在底下开着，显示频上面就可以显示开车情况，也挺有意思的。
到了四楼，是舞蹈厅，我们都在哪玩了一大会，最后还要回去，真不想回去了，到最后还底回去。
我们下了楼，排队等候着，又回了家。
希望我们每天都能来这里，尽情的玩耍。
今天，我们班和五五班一起去少年宫了，我们在路上走了好长时间，这好像是我第一次跟班里出去一样，感觉特别高兴。我们有说有笑的走着，走到了少年宫。
我们到了那儿，我们去了乒乓球室，打乒乓球了。然后我们又去大多媒体教室看有趣的动画片，我们又去了计算机教室玩游戏。
我们最后去了科技室，那里有好多的科技发明都记不住它的名字。我们第一个参观的是一个铁石头在一个一边宽一边窄的架子上，你看它往窄的地方斜，但是你把铁石头推下的时候它在自己慢慢上来了，我们又去看了电子光琴，你把手放在琴上面它就会发出美妙的音乐。我还看尽了一种东西，这个东西只要按一下按钮它就会发出电。我还看到一个能发光的东西，你把手放在上面它就会发出五彩缤纷的光芒。
今天，我们参观的真开心，回到学校已经是最后一堂课了，我真希望下一次我们还能出来郊游！
不知不觉中，我在科技少年宫学*科技有三年多了。
每个星期五的傍晚，在去往少年宫的路上，我都是兴致勃勃的，一整天学*功课的疲乏好像一下子被风吹到了九霄云外。
走进少年宫宽敞整洁的大厅，坐在窗明几净的教室，倾听着张老师清晰耐心的讲解，观看着内容丰富的科技知识幻灯片，动手制作着各种各样的模型，我的心和脑深深地被这生动有趣的第二课堂吸引了。经过画、刻、磨、粘、蒙皮、上色……等工序，一幢古香古色的小楼“拔地而起”，一架栩栩如生的飞机盘旋“高翔”，一艘威风凛凛的“护卫舰”静静地泊在桌面……我凝视着这一件件从自己手中诞生的作品，总在想：下次一定要比这次做得更好！
放学了，各个兴趣班的同学们兴高采烈地走着、说着、笑着，像一波波海浪涌出了少年宫大楼，我知道，同学们要么收获了快乐，要么收获了知识，总之，我们的心里一定有所得，我们在科技少年宫这个第二课堂，共同成长。
今天我去少年宫玩了。在去的路上，我和妈妈说：“我和妹妹轮流玩游戏吧！”妈妈说：“好的。”到了少年宫，我第一个玩的是太空飞车，接着妹妹玩的是旋转木马。
妹妹有妈妈保护着玩，我在一边和妹妹打招呼，爸爸则用手机录像。回到家里我感叹道：“快乐的时光感觉总是过得很快！”
有人说，秋天是萧瑟的，是凄凉的。宋代文学家欧阳修的《秋声赋》更是句句凄切，催人泪下。而我却不这么认为，秋天是收获的季节，是遍地金灿灿，香喷喷的季节。我热爱秋天，也热爱秋天的少年宫。
未步入少年宫之前，首先看到一个像海浪一样的大门。这大门富含着很深的寓意：中间黄色的代表青年，左边红色的代表少年，右边蓝色的代表儿童，它一直激励着我们前进。
步入少年宫一阵清气迎面扑来。咿？怎么这样香？原来是喷水池边摆放着一盆盆坚强的秋菊。你看拿黄色的那么旺盛，那么圆，像一个是绣球，拿叶子绿绿的，一点也不怕秋天这个萧瑟的季节。哎呀，难道下雨了吗？不是的，是喷水池开始喷水了。它们错落有致、高低不同、造型别致。喷出的水像莲花状般直插云霄，从高到低向下流。
绕过喷水池就是教学楼。教学楼的墙上有一幅壁画，画代表着：在这和*、安详的日子里，向高科技进军。教学楼的形状很奇怪，让人难以形容。进来大厅，大厅的左边展示着同学们的“劳动成果”。大厅的中央有一个螺旋形状的楼梯直通四楼。
出了大厅，穿过教学楼旁的的小路，就来到后花园。后花园里有许许多多在秋天开放的花。有一串红、有秋菊、有鸡冠花……在这些花当中我最喜欢菊花了。这些菊花可真会打扮自己，个个发型都很特别。有的似“枚寸”，显得精神抖擞有的像“披肩式”，显得很优雅有的似“爆炸式”，还真时髦呢！
秋天的少年宫真美，我爱秋天的少年宫。
我有一个可爱的挚友，你们知道是谁吗？对，它就是少年宫。它是我们的灯塔，照亮我们走向知识的殿堂；它是我们的翅膀，让我们在学问的天空中翱翔。
我踏进少年宫大门那一刻，还有些害怕，可当我看到那少年宫里栽着的一棵棵绿树、盛开的一朵朵红花和那一个个天真活泼的孩子时，心中的恐惧感好像长了翅膀，忽然间飞到了九霄云外。
在少年宫，我只参加了奥数，但也够我忙的啦！唉，我这人什么都好，就怕奥数。因为我听同学说奥数是很难的，所以我一碰到奥数头就大。可是第一堂课却改变了我。记得那一次，教我们的奥数老师，他先把一道题的要领和我们说了一下，然后，就给我们出了几道让我们做。刚听到要做奥数题，我的眉头一下子皱了起来。拿到作业本，看到别的同学都在埋头做着，可我还直愣在那儿。老师见我这般模样，便轻轻地走到我的身边，俯下身子温和地对我说：“周莉婷，你是不是不会做呀？”我不好意思地轻声说道：“嗯！”“没关系，别着急，刚开始学奥数是有一定困难的。”顿时，老师的一句安慰的话立刻舒展了我紧皱的眉头。他一边说着，一边随手拿起我的作业本给我分析起来。老师的每一句话像一屡屡阳光照进了我的心田，不但温暖着我的心，而且还使我了解了奥数的解题技巧和解路思路。接着，我按着老师的要求开始做了，一题、两题、三题、四题……哦，我做完啦！顿时我真想跳起来。没想到，我居然是第一个完成的。原来奥数题远远没有我想象的那么难，而是我没有勇气去尝试，才产生的不自信而已。
从那以后，我对奥数产生了兴趣。在以后的每堂课上，我对老师讲的每一种类型的题目都能很快解答，所以我在班里学*名列前茅。但是我知道学无止境，我还会继续努力，争取精益求精，锦上添花。
少年宫，你把我们带进了知识的殿堂，学问的天空，我一定会把你铭记在心的！
啊，少年宫，我爱你！
——我心中的青少年宫作文 (菁华3篇)
今天是星期五，我们期盼已久的流动少年宫终于来到我们学校了。看到工作人员在校园里布置场地，我们的心里痒痒的，大家都恨不得马上就去玩个够。
下午，活动开始了。我们每一个人都发到一张兑奖卷，老师告诉我们，每完成一个游戏就可以得到分数，最后按自己的积分可以领奖。我和几个同学结伴而行，准备把所有的游戏都玩遍。
首先我们玩了自己教室里的“智力七巧板”。我看着图纸拼了一只小猫，小猫睁着大大的眼睛看着我，太有趣了。和图纸上的一模一样呢！第一个项目我就得了五分。
接着我们就去玩手掷飞机。我先把尾翼和中间的机体连接起来，然后又把左翼、右翼也拼在一起，再用胶水把底部粘起来，好，完成！又得了五分。更让我高兴的是，自己制作的飞机还可以带回家喽！
后来我们还玩了很多项目，有多彩沙画，有水上快艇，还有四驱赛车……每一个项目都很好玩，我们玩得都很过瘾。我想要是每天都有这么自由自在，这么开心就好了。
流动少年宫，我们等待你下次再来我们学校。
教师评语：流动少年宫给孩子们带来了快乐的一天，让他们久久不能忘怀。文章结尾代表了所有孩子的心声。
终于又等到了一次采访！这次我们要去的是深圳有名的少年宫。
去到那里，只见眼前一亮，来到一个类似太空的地方。老师说：“这次来这里是让你们玩一下，不过也要采访。进去后，千万不要大声喧哗，也不要跑！”老师让我们准备好采访本和笔，就出发了。
首先，我们来到了三楼，那个地方叫“美丽家园”。进去黑压压的一片，接着走廊那边出现了原始人的森林，那里有豹子，老虎，原始人。这里很少人参观，几乎找不到其它人，应该是因为太恐怖了吧。所以我没有采访成功。倒是玩了游戏。从游戏中我知道了沙漠的前身是绿洲...... 之后，我们来到了二楼，进入了一个叫科普王国的地方。那里有一些发明家的雕像，有爱因斯坦，爱迪生，牛顿，贝尔......我"逮"住一个游人，快速把问题问完了，松了口气，终于我能安心的玩游戏罗！我去玩了斜塔，飞机的翅膀，古怪的屋，自己拉自己，彩色的影子，镜子迷宫......
太阳下山了，我们依依不舍地离开了这个美丽又好玩的.地方。
我要讲的少年宫坐落在仙河镇的北侧，这里一年四季都充满了孩子们的欢声笑语。
走进少年宫，首先看到的就是那大面的，镜子似的玻璃墙，它把天空反射了下来。远远望去，它像一波静止不动的海浪，湛蓝湛蓝，独具一格，美丽非凡。
进入少年宫，首先印入你眼帘的就是宽敞明亮的大厅。一块块棕色的大理石地面把少年宫装扮的更加气派。在大厅的右边是音乐室，顺着大厅往前走便是健身俱乐部。每当傍晚来临，透过灯光明媚的玻璃窗，你总会看到许多叔叔阿姨在锻炼。这时，你会感到少年宫是如此的朝气蓬勃，充满无限动力。
迈着一层层台阶进入二楼，，就是图画室，武术室，围棋室……在这里我主要向大家介绍我们的围棋室。来到围棋室最吸引眼球的就是钉在墙上的用棋棋理，上面写着七子沿边活也输，两边同行走中间……
走在棋室，在往上走就是三楼的阳台了。每当下课时，我总会去阳台上透透气，这会让我更加清醒，下棋时更占优势。
我喜欢下围棋，更感谢少年宫给我们提供了这么好的学*环境。美丽的少年宫，我爱你！
