学校附*那片荒废的空地虽然依旧是那么的荒凉，只有几棵小树苗在那儿东倒西歪地跟着风的脚步做着不协调的体操。但是，这里却是踢足球的最佳场所。
这不，放学铃才刚刚用它最美妙、婉、动听的歌声催促同学们回家，就有几位男同学从拥挤的人群中，找了个缝隙，钻了出来。他们犹如一阵来势汹涌的“波涛”似的，成群结队地直奔这儿。
快看！那个衣着整洁的守门员，他身着黑褐色的长袖，穿着一条短短的牛仔裤，手上戴住与衣服一色的手套。他屈膝半蹲，手撑在膝盖上，右腿膝盖上的白色护膝十分醒目。脚上那双运动鞋实实地扎稳在地上。瞧那架势，就像一位威风凛凛的将军。守门员还是个急性子，见球赛还没有开始，就十分不耐烦，想一上场就把对方打个落花流水、片甲不留，立下赫赫战功。挺直地站立在守门员身旁的那名替补员仿佛是一位正原地待命的战士，又犹如笔直的松树似的。可却因为自己没有能大显身手，而十分不情愿地站在小型球场旁边，双手扣向背后，嘟起了小嘴，心想：“今天特地穿的这套喜气洋洋的服装竟然没有派上用场，真是扫兴！”
快瞧！运动员那紧张的气氛都传播到了场外。观众*最左边的那对兄弟看得那是津津有味。哥哥双手搂着年幼的小弟弟，似乎很满足于这场足球赛。头戴红蝴蝶结的女孩就索性站了起来，眼睛直直地盯着球场上的情况。那个伸长脖子的小男孩就好似守门员的弟弟，眼睛总是目不睛地盯着敌方的一举一动。他旁边还凑来了一只可爱的小狗，也不知道是谁家的'。它看了一会儿，旁边的毛挡住了那双小而圆溜溜的渐渐地合上的眼睛。懒散地趴在地上，若无其事地、极其失望似地说：“这场球赛真是好无聊啊，看得我都眼冒金星了。再说了，那只圆滚滚的‘动物’，残忍地被别人左一脚、右一脚地踢来踢去，难道就不疼吗？”思来想去的小狗又就继续呼呼地睡熟了。身子向前倾的那位头戴红帽子的男孩子依旧在专注地观看球赛，不肯分一点儿神。抱着洋娃娃的小姑娘漠不关心、满不在乎比赛状况，拿起手中的洋娃娃在那怜惜地逗弄着，生怕一不小心就被弄坏了。那个戴着绿帽子的男孩十分关心球赛的局势，还把眼睛瞪得跟足球一样大。哦，不！是比足球还大呢！挨着男孩的是位叔叔，他右手拿着一本书，像是位老师，又仿佛是图书馆的管理员。他的身子随着足球左右移动着，好专注。
想必，这场精彩而又激烈的足球赛，必定能成为孩子们童年星空中最闪耀的一颗星星，成为大人们最值得回忆的时刻！
一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。
激烈的球赛开始了。那位头发金黄的守门员，脸因紧张涨成了红色，他站在球门的正中央。他的皮肤是微棕色的，上身穿着一件黑色白领的短衬衫，下身穿着一条青绿色裤子，右腿膝盖上有一处擦伤口，用白纱布包着。他还戴着手套，好像很专业的足球员。只见他半蹲着，身子微微地向前倾。双腿叉着，目光炯炯有神，望着前方，严阵以待，随时准备扑上前接住球。再他的身后站着一个小男孩，穿着红色的运动服，学着守门员的样子，手背在身后，两腿叉着站。一场小足球赛正激烈地进行着，引来了不少观众，有小孩子，也有大人，其中也有一位老师。纷繁停下脚来，坐在长凳上，看他们的比赛。有一只小狗也不知道是谁家的，它可对足球不感兴味，正爬在哪里睡午觉呢!一个小男孩似乎被什么挡住了视线，情不自禁地弯下了腰。头上系着深白色蝴蝶结的小女孩，索性的站了起来，只见她双手叉着腰，眉头紧皱，仿佛有什么事不顺心。戴白色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸。一位抱着洋娃娃的女孩子，不断浅笑着，眼睛却忙碌了起来，不断盯着球，看球终究会到哪队里。那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种局面吧。他的小手在计算胜负，一边悄悄地摇手，一边说：“真是太精
彩了，太不可思议了。”还有一位是教师，他身着西服，顶着礼帽，腿上还放着一本书，脸上绽着笑容，仿佛回忆起他自己以前在球场上的飒爽英姿。他很想回到他年轻的时候，和朋友们一起踢球呀!
这真是一场激烈的足球赛呀!太精彩了!
足球赛一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。
激烈的球赛开始了。那位头发金黄的守门员，脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢走了一球，取得胜利呢。他想到这，有些洋洋得意。过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐这一动不动，生怕黄队输了。和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！踢！好！”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，一边说：“真精彩，太不可思议了。”看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球的先锋，那是多么难忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即将到来的世界杯。
那位头发金黄的守门员，脸因紧张、兴奋涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢进了一球，取得胜利呢。他想到这儿，有些洋洋得意。
过往的行人都被这场紧张的球赛吸引住了。纷纷停下脚步，坐在长凳上，认真地观看起来。你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧地锁住黄队，坐着一动不动，生怕黄队输了。和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！踢！好！”站在他身后的、头上系着深红色蝴蝶结的小女孩儿，索性站起来，只见她双手插腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”，但她的心因紧张而“咚”、“咚”、“咚”地跳得厉害。一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛紧紧地盯着场中的足球，看球究竟控制在哪个队里。那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧，他一边轻轻摇着手，一边自言自语地说：“真精彩，太不可思议了。”不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，只想玩主人给它买的小皮球，现在，它正无所事事地在草地上打呼噜呢。
这是一场精彩的足球赛，分为红队和蓝队比赛。
“瞿——”的声，比赛开始了，蓝队先发球，8号选手带着足球，准备传给蓝队5号选手，不好，前面有红队选手在围堵着，蓝队8号选手突然把球传给了后面的蓝队2号选手，他带着球不停地跑着，就在即将射门的时候，他发现自己已经被红队选手包围了，他眼珠子一转，趁着红队选手不注意，把球传给了蓝队4号选手，4号选手使出全身力气，把球射向红队球门，红队守门员猛扑上去，“叭”的一下，用身体把球顶了回去。
第二场比赛开始了，这次是红队先发球，红队4号选手带着球冲向蓝对球门，蓝队1号选手趁着红队4号选手不注意，对他进行了铲球，蓝队1号抢到了球，蓝队1号选手把球射向红队球门时，被红队6号选手凌空一脚，求射到了红队3号选手脚下，蓝队选手又向红队选手进行了铲球，红队球衣幸运躲过了铲球，红队球员左躲右闪，好不容易绕过了好几个蓝队球员，只听“嗖”的一声，球“啪”的撞上了蓝队球门，终于球进了！这时台下的观众*上，支持红队的观众*上发出了“哗哗哗……”的掌声，而支持蓝队的观众*上却发出了失望的声音。最终比赛以8比4的比分结束了。 真实是一场精彩的足球赛！
“校长杯”足球赛作为一项传统赛事在我校开展已有十几年的历史。作为“广东省足球传统学校”，我校的足球运动具有较高的技术水*。
“校长杯”足球赛代表着校内最高水*足球赛事深受广大师生的关注和参与。球赛在每年的9月份开赛，男女共计16支队伍以单元的形式参赛，历时3个星期，进行30场比赛，最终决出比赛冠军，获得至高荣誉。
盼望已久的班级郊游终于成行了。今天，天气晴朗，我们班级里二十几个同学和他们的家长，十几辆车，浩浩荡荡地奔赴藤桥。
刚下车，一副美丽的画面浮现在了我的眼前：蓝蓝的.天空倒映在清澈的湖水上，使水也变得格外地蓝；太阳将光撒向大地，湖水变得波光粼粼；水里的鱼儿在水中嬉戏，增添了不少生机。这里的山一座座拔地而起，显得威武不已。柔软的白云在天空自由地飘着，一阵微风从湖上吹过，别提有多舒服了。啊！这真是一副生机勃勃的*山水图啊！
欣赏完美丽的风景，我们去采摘桑葚。桑葚地在一条公路的旁边。桑葚树不高，枝叶茂盛。每棵树上都挂着一颗颗小小的紫红色的果实。这果实好像是发光的紫红宝石，美丽极了！
开始摘桑葚了。我们每个人都分到了一个小篮子。我和爷爷、小妹妹向桑葚林奔去。爷爷说前面的这一片树林，因为摘的人多了，紫的桑葚都不多了，只挂着一些红的但是还没熟透的桑葚。我跟着爷爷往林子里面走去，找到最里面的一批桑树林。这里的桑树上真是果实累累。我和妹妹提着小篮子，看到紫色的果子，就把它摘下来，放进篮子里。我随手吃了一个，呀！好甜呀！妹妹还小，一边摘，一天摸摸衣服和裤子。不一会儿，她的身上就变成了紫一块，红一块。哈哈！她成了一只小花猫啦！爷爷拿着照相机，“咔嚓，咔擦”，把这一幅幅欢乐的情景记录了下来。
到了中午，我们又来到藤桥武侠山庄，美美地吃了一顿农家菜！下午，我和罗子烨、王心泉、妹妹一起玩起了踢足球。我们黑白配来安排人选，结果我和罗子烨，王心泉和鲁欣妍一队。王心泉不服气，说鲁欣妍，一个小女孩有什么用。我和罗子烨都说：“你可以把鲁欣妍当肉盾。”我们这句话，让王心泉没话可说了。
比赛开始了，王心泉踢了一个球时，没有进。王心泉气愤之下，使出了必杀技“无敌踢”。这球速度很快。说时迟，那时快，我和罗子烨还没有反应过来，那球已经进了球网。哟，出师不利啊！于是我和罗子烨也使出了必杀“无影踢”。这球会让对手眼花缭乱，根本不知道对手已经进了球。果然不出所料，王心泉被我和罗子烨搞得眼花缭乱，我和罗子烨这队得了2分。比赛进入了尾声，最后得分：周罗联队3分，王鲁联队4分。王鲁联队最终获胜！
真是一场激烈的比赛啊！真是美好的一天啊！回到家后，我还是身在家里，心在藤桥。那一幅幅美丽的自然美景，那一幕幕和同伴踢球的开心快乐的情景，存在了我深深的脑海里，永远也无法抹去的记忆啊！
——小足球赛记叙文 (菁华3篇)
一天，天气晴朗，风和日丽。下午放学后，男孩们一起在村子后面一块空旷的*地上，举行了一场激烈的小足球赛。
比赛热火朝天的举行了半个小时，男孩们个个都踢得汗流浃背，可是比分还定格在0：0。瞧，那个留着*头的小男孩，双手撑着膝盖，半蹲着，身体微微向前倾，目不转睛地盯着足球，摆出了标准的守门员的姿势。尽管他左膝盖上擦破了皮，罩着护膝，可他毫不在意，只是双眼紧紧地盯着球，生怕一不留神让对方进了球。他背后的小裁判也紧紧的盯着大家，生怕在这要紧关头让被人因为犯规而胜利。
一旁的观众*上坐满了人。一对双胞胎兄弟紧紧地盯着运动员们脚下的球。球在滚动着，他们的眼珠也随着球不停地转动着。他们脚下趴这一条黑白相间的斑点狗。小狗身上那雪白的绒毛就像一片柔软的云一样落在草地上。他紧紧的闭着双眼，好像场面太激烈，他都不敢看了似的。
在兄弟俩身旁，有个小姑娘，他双手叉腰，好像有设么不顺心似的。他旁边的男孩伸长了脖子看球，而在旁边的女孩则弯下了腰，偏着头看。就连那个手中抱着洋娃娃的'小女孩也在专心致志地看球。
一位先生穿着西装、戴着礼帽、手里拿着一本合上已久的书。他也融入了比赛。他看到入了迷，看着孩子们热火朝天的样子，他仿佛回想起了他的童年，回想起了那段欢乐的时光……
这是一个阳光明媚的下午，孩子们兴高采烈地放了学，簇拥在一小片空地上，进行小足球赛。
他们在场地的两边用书包叠起了四堆，作为两个临时的球门，在这边空地上就开始了足球赛。
在乙方的球门前，站立着高大健壮的守门员。他一头金发，好似田野里秋天的麦浪，闪着金光。一双炯炯有神的大眼睛直视着前方，观察着球场上的一举一动，嘴唇抿着，显得一本正经。他的领子外翻着，一双手搭在膝盖上，戴着一副厚实宽大的手套，背弓着，两腿微微**，随时准备扑球。他的右腿膝盖上还打着雪白的绷带，虽然是负伤上阵，但丝毫不影响他守门的热情。
在守门员后面，站立着他们的候补队员。他相比之下较为矮小，也没有其他人壮实。他站在旁边，目不转睛地盯着球场，眼中流露出无限的渴望与急切。他挺着身子，双手背在身后，裤腿扎了起来，跨立着，随时准备上场。
比赛愈来愈激烈，一会儿你们进了我方球门，一会儿我们突破重围准备射门。不久，日落西山，小伙伴们也一哄而散，各自回家去了。
这样的小足球赛在这片小空地上常常上演，这里是孩子们成长的乐园，他们在这里运动、交友、游戏。
学校附*那片荒废的空地虽然依旧是那么的荒凉，只有几棵小树苗在那儿东倒西歪地跟着风的脚步做着不协调的体操。但是，这里却是踢足球的最佳场所。
这不，放学铃才刚刚用它最美妙、婉、动听的歌声催促同学们回家，就有几位男同学从拥挤的人群中，找了个缝隙，钻了出来。他们犹如一阵来势汹涌的“波涛”似的，成群结队地直奔这儿。
快看！那个衣着整洁的守门员，他身着黑褐色的长袖，穿着一条短短的牛仔裤，手上戴住与衣服一色的手套。他屈膝半蹲，手撑在膝盖上，右腿膝盖上的白色护膝十分醒目。脚上那双运动鞋实实地扎稳在地上。瞧那架势，就像一位威风凛凛的将军。守门员还是个急性子，见球赛还没有开始，就十分不耐烦，想一上场就把对方打个落花流水、片甲不留，立下赫赫战功。挺直地站立在守门员身旁的那名替补员仿佛是一位正原地待命的战士，又犹如笔直的松树似的。可却因为自己没有能大显身手，而十分不情愿地站在小型球场旁边，双手扣向背后，嘟起了小嘴，心想：“今天特地穿的这套喜气洋洋的服装竟然没有派上用场，真是扫兴！”
快瞧！运动员那紧张的气氛都传播到了场外。观众*最左边的那对兄弟看得那是津津有味。哥哥双手搂着年幼的小弟弟，似乎很满足于这场足球赛。头戴红蝴蝶结的女孩就索性站了起来，眼睛直直地盯着球场上的情况。那个伸长脖子的小男孩就好似守门员的弟弟，眼睛总是目不睛地盯着敌方的一举一动。他旁边还凑来了一只可爱的小狗，也不知道是谁家的。它看了一会儿，旁边的毛挡住了那双小而圆溜溜的渐渐地合上的眼睛。懒散地趴在地上，若无其事地、极其失望似地说：“这场球赛真是好无聊啊，看得我都眼冒金星了。再说了，那只圆滚滚的‘动物’，残忍地被别人左一脚、右一脚地踢来踢去，难道就不疼吗？”思来想去的小狗又就继续呼呼地睡熟了。身子向前倾的那位头戴红帽子的男孩子依旧在专注地观看球赛，不肯分一点儿神。抱着洋娃娃的小姑娘漠不关心、满不在乎比赛状况，拿起手中的洋娃娃在那怜惜地逗弄着，生怕一不小心就被弄坏了。那个戴着绿帽子的男孩十分关心球赛的局势，还把眼睛瞪得跟足球一样大。哦，不！是比足球还大呢！挨着男孩的是位叔叔，他右手拿着一本书，像是位老师，又仿佛是图书馆的'管理员。他的身子随着足球左右移动着，好专注。
想必，这场精彩而又激烈的足球赛，必定能成为孩子们童年星空中最闪耀的一颗星星，成为大人们最值得回忆的时刻！
——小小足球赛 记叙文通用五篇
一个阳光灿烂的下午，一群孩子来到了一个空地上，他们把书包推在一起当作球门，就拉开了阵势，赛了起来。
看！那个留**头的守门员警惕地望着前方，他戴着一对手套，分腿弯腰，双手放在膝盖，他半蹲着，连膝盖上有伤也毫不在意。他凝神屏息地盯着前面的抢球赛，随时做好了扑险球的准备。
守门员的身后有一个穿红色衣服的小男孩。他腆着一个小肚子，他是候补球员。他专心致志地看着球赛，一心想快点上场显显身手。
这场精彩的球赛，吸引了许多路人的脚步。那只小白狗的主人目不转睛地看着球赛，可小白狗却好像对球赛不感兴趣，正趴在地上，闭幕眼神呢！最与众不同的是那位大个子叔叔。他聚精会神地看着球赛，他一定看得津津有味呢！或许是这场足球赛让他想起了他童年时的一些好玩的事吧！
很快，时间一分一秒地过去了，离比赛结束只剩一分钟了！球赛进入了最紧张的时刻。因为双方都打成了*手！这时，敌方的一个球很快就要进球门了。球踢过来了！守门员赶紧向前一扑，球接住了！观众*上，所有人都欢呼起来，几个男孩激动地拥抱在一起，大声喊着：“我们赢了！“
夕阳西下，太阳公公收起了那慈祥的笑脸，观众很球员们都依依不舍地回家了。
在一块草地上，有一场激烈的足球比赛。
放学了，同学们都簇拥到了这一块草地上，这是为什么呢？原来，他们是为了看一场足球比赛。瞧，那守门员的姿势多标准，和正规守门员姿势一模一样。看，他后面正站着一位穿红色衣服的小男孩，要我说，他一定在想：要马上就到我了！我一定要做出最棒的自己！或许，他是特殊人员。
忽然，来了一群人，他们是来看比赛的。看那个戴帽子的小女孩，她侧着身子在观看，似乎这个比赛对她十分重要，而她旁边的小男孩，双手抱拳，挺直了腰，嘴里还不停嘀咕：“加油！加油！加油！”。他左边的那位小姐姐，还站了起来，双手撑腰，脸部的表情十分紧张。瞧！小姐姐左边来了一个大哥哥小妹妹，小妹妹坐在大哥哥腿上，大哥哥用手搂着小妹妹，谁也不知什么时候来了一只狗，狗懒洋洋地把头转来转去，好像整个比赛和它没有半点关系。之后，来了一位阿姨和小帅哥，刚到这儿，他们就聚精会神的看着这一场比赛。
没过多久，来了一位大个子叔叔，他一手按着腿，另一只手拿一本书。他可能刚从书店出来，十有八九是教练员或是裁判。看，他一脸的笑容，一定是想起了童年的趣事。
春天的一个下午，公园里传来了一阵热闹的加油声，走*一看，原来人们在为草地上踢足球的孩子们加油呢！
一个守门员男孩站在用两个书包做成的球门前，他的右腿受伤了，缠着纱布却依然站在球门前全神贯注地盯着足球，生怕对方进球。一个替补队员站在小男孩的身后，他一身红装，昂首挺胸的站在后面。
红蓝两方的比赛十分激烈，红方的一个队员熟练的踢着球，向蓝方的球门冲去。蓝方的队员马上包围了他，他迅速的把球传给了后卫。后卫接到球，就向蓝方的球门前进，来到球门前华丽的一脚射门，球进了！蓝方队员也不甘示弱，前锋的一个传球，球来到了蓝方阵营，蓝方队员一起向红方球门冲去，前锋靠着自己的技术带球过了所有的红方队员，大脚射门，球向球门飞去，守门员飞身一跳把球打了出去，蓝方后卫一个头球，球进了！
场外的观众格外的投入，大声地为队员们加油。看，那只趴在草地上的小狗也忍不住抬头盯着球不放。比赛持续了很久，两队的队员们还是分不出高低，一方进了球，另一方马上追回比分。
一阵风吹过，才发现已经很晚了，观众们都散了，球员们虽然没有决出胜负，但他们一点不失望，因为明天他们还会再来。
学校的旁边有个足球场，每天放学都有一群小孩子来踢足球。今天小孩子们又来了，可不是么？孩子们可喜欢踢足球呢！
膝盖上包扎了一个小伤口的那个小男孩，正是守门员。只见他双手放在膝盖上，正聚精会神、警惕的注视着飞来飞去的球。身后那个穿红衣服的男孩，一定是候补人员。看他那焦急的样，一定是想上场显显自己的好身手。
周围的观众也很多，他们都看得津津有味。看，比较后面一点的那个女孩，竟然站起身来，我想她一定看不见或太着急了。那个抱着小弟弟的男孩，可能来迟了一点，因为他坐在最边上。坐在他旁边的那个男孩带着一只白色的小狗。那只小狗好像对足球赛不感兴趣，正在闭目养神呢！
那个戴红色帽子的小男孩和抱着孩子的那个女孩像对谁输谁赢都不感兴趣，但他们还是愿意来看看热闹。那个戴风衣帽的小男孩正全神贯注的盯着足球，好像一定要某个队赢似的。
最好奇、热情的当然属于那位叔叔了。只见他嘴里泛着笑，焦急地看着。
这小小的足球赛勾起了我对童年生活的回忆，对童年美好生活的一种向往！
一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。那位头发金黄的守门员，脸因紧张和兴奋涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不介意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，仍是他踢走了一球，取得胜利的呢。他想到这，有些洋洋自得。
过往的行人全部被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。当前正无所事事地在草地上打呼噜。您瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的盯着黄队，坐这儿一动不动，生怕黄队输了。和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！踢！太棒了！”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，似乎有什么烦心事。戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望往，她涨红了脸，虽说她没上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。一直到很晚足球赛才结束！
——足球赛作文 (菁华10篇)
今天，我正在家里悠然自得地吃着零食，喝着可乐，看着电视。突然只听门铃一阵“丁零零”的声音，把我从“仙境”中拖了出来，我把电话猛的一摔，电话差点被我摔坏。我问：“是谁啊？有什么事吗？”他回答说：“我是韦烨，你下不下来踢足球？”我一听，立马毫不犹豫地回答他说：“你等等我，我马上就下来。”我以飞快的速度如闪电一般冲了下去。
开始分组了，我、韦烨、亮亮、吴佳豪对抗陆成炎、陆成燕、冬冬、徐翔宇。刚开赛，韦烨就以飞快的速度飞奔到敌方球门，用力一踢，球像箭一样“嗖”的一声飞过了守门员的头顶。守门员奋力抢救，可是还差一点点，没有守住，还：“扑通”摔了个大跟头呢！陆成炎组发球，徐翔宇奋力一踢，球“嗖”的一声飞向我们，可是被大块头吴佳豪的一身铠甲（肥肉）挡住了。我用力一踢，只见球从天而降，只听“轰隆”一声球进门了。然后我、韦烨、亮亮以三角队形直冲敌方球门，最后韦烨使用必杀，一个大脚像一道光芒从天而降，“哐铛”一声飞到了敌方球门内，最后我们获得了胜利。大家载歌载舞，又唱又跳，兴高采烈。 就这样，大家度过了愉快的一天！
一个阳光明媚的下午，刚放学，就有几个男孩子一守门员后面站着一位身穿红色衣服的小男孩起到学校附*的大草坪上开始了足球比赛。
许多观众来了，他们都坐在椅子上，是来看足球赛的。一位上身穿着黑色衣服，下身穿着浅蓝色短裤和黑色鞋的守门员半蹲着，身子稍微向前倾。他的腿受伤了，可能是在打球的时候受伤的吧！他还在坚持踢足球，这种遇到困难还坚持着，毫不放弃的精神真令我敬佩！守门员后面站着一位身穿红色衣服的小男孩，这个人是候补守门员，只见他挺着肚子，生气的说：“怎么还不到我啊！这么慢”。
正在这时，黄队发球了，他们左腿使劲一踢，球被踢到了红队面前，“不好”身穿红色衣服的小男孩连忙说道。说完，他又把球使劲一踢，踢到了黄队那边，反而黄队输了。观众们看到如此激烈的场景。有的站了起来说“好，好，这场比赛真精彩”。还有的微笑了一下。有一个扎蝴蝶结的小女孩忽然站了起来，他生怕自己看不到精彩的地方。
这场比赛是多么精彩啊！
比赛场地，一群观众一本正经地坐在观众*上。小明和他的伙伴们分成两组。一组叫做黄组，一组叫做蓝组，小明在蓝组。
第一回合开始了，双方队员正在进行着“斗争”。可怜的球在他们的'脚下东蹿西蹿。哎呀，黄组进球了，气得蓝组直跺脚。“可干焦急也没有用呀，只能智取。”蓝组的队员们小声的说。
第二回合开始了，双方队员正在踢球。突然，小明的队员传个“直线球”给他。他连忙带着球进攻，在被黄组“包围”时，小明做了个假动作，避开了敌方。“进球了！”蓝组球员欢呼起来。
现在打成1：1，第三回合是关键的一关呀！
第三回合开始了，球赛进行得很激烈。连大树都屏息凝视，观众*上的观众更是全神贯注呀！球员们更是小心翼翼，想让人抢不到球。“ye！进球了。”是哪组进球了？是蓝组。
比赛结束了，他们说：“其实输赢并不是重要的，志在参与吗。友谊第一，比赛第二。”说完，一片笑声在大地中回荡。
一天，几个同学要进行一场足球比赛，他们分成了红队和蓝队。就这样，激烈的比赛开始了。
同学们踢得兴奋极了，球一会儿到这儿，一会儿到那儿。比赛踢了一半，突然，红队的9号把球传给10号，10号猛地一踢，蓝队的1号守门员迅速一扑，可是，已经太晚了，球已经进了球门。红队的队员们高兴极了，他们大喊：好球！好球！
就这样，红队取得领先。最后比赛结束了，比分打成了1：0。红队赢了。红队的球迷高兴地大喊：我们赢了！我们赢了！
今天，是四（1）班VS四（2）班的日子。
我们先和四（1）班大战三百回合，然后，翟羽佳进了一球，四（1）班同学七嘴八舌地说：“他不算。”“翟羽佳不算。”“没进。”……教练听了四（1）班足球队员说的这些，教练说：“四（2）班翟羽佳进球不算，重新发球。”
白白的一球，被四（1）班同学给搅糊了。可怜的翟羽佳。
中场休息，翟羽佳、国晨阳等人，都哭了，原来是他们怕我们班得不了冠亚军，他们真好，想着为我们班争光。
下半场，我们班发点球，翟羽佳连踢3球都差一点就进了，周悦高腿一抬，“进了！进了！”我们班同学，没有一个不再欢呼的。
……
最后得分一比一*。
终于到了一个学期只有一场的足球比赛了，真是期待今年会遇到怎样的对手。
终于要比赛了。这一次我们要和金沙江小学比。但是地点是在新普陀小学。
我们前往去新普陀小学。当我们到达场地时，金沙江路小学的球员已经到达场地在做赛前准备了。我们到了那也开始做准备了，每个人做了五十个深蹲，来回跑5次。在保证每个人都比较温暖了以后，李教练就向对方示意开始了，这一场球赛共有八个人，有一个人是替补队员。有两个前锋，一个中锋，一个左后卫，一个右后卫，一个中后卫外加一个守门员，而我是前锋。另一个前锋是钟诗盈，中后卫是冯恩泽，王雯语是左后卫，许芯是右后卫，宋林运是中锋，宋林君是守门。足球赛开始了我们把队形排好了，而且我们在石头剪刀布中赢了，所以我们得到了发球权。我发球，我把球传给了冯恩泽，她开了一个大脚，把球踢到了对方那边。她一踢我们就往前跑了，我们纷纷去抢球。我们很努力的去抢球，可是还是被对方抢走了。对方的十号带球绕过了我们所有的防守队员，射门，她们进了，我们失了一分。到了第二球发球，踢到了冯恩泽，她又是一个大脚，我们又过去抢了，我们虽然抢到了球也带球到对方的半场，可是在射门的一瞬间被断了。
因为球是被对方踢出界外的，所以我们得到了发球权，由王雯语发球，我接到了那个球正准备射门，上半场结束了。在休息时，我们发现了一个问题，那就是不团结，所以我们设了一个要球的手势，只要是做了那个手势被队友看到就会把球传给你。我在下半场时加大了发球力度，所以使冯恩泽的大脚开得更好了。在下半场时我们顺利了很多，可是守门装状态不是很佳，所以就算后卫再怎么努力的把球踢掉，还是让她们进了两球。
虽然我们最终以零比三落败了，可是这让我明白了一个很重要的道理，是一个团体就要团结，如果是一个团体不团结，他做他的事，我做我的事，是会有许多的事做不好的。
“哗！哗！哗！”一场刺激又有趣的乐乐足球赛开始了！正式选手们一一上场，态度镇静，丝毫不紧张，而我们这群小毛头们，只能热情的在一旁喊加油！终于等到我们班上场了！来到中线，敌我双方比次对峙，你瞪瞪我，我看看你，谁都不服输。
“哔”裁判的哨声从耳边响起，大家的脚好象是声控似的，跟著动起来。选手们开始努力的把对方的球抢走，没抢到球就是最大的损失。这时，球已经出现在我们的球门的附*了，大家目不转睛的屏息著，一定要赢。说时迟，那时快，我们班的选手把球踢进球门里，那一瞬间，我心中的沈重的石头忽然消失了，同学们的笑容也像花朵一样绽开，我们开心的跳了起来，尖叫声震耳欲聋。心跳的好快，这就是胜利的滋味，就跟挥出得分球的感觉一样通体舒畅。
我们拥抱著胜利，也拥抱著得分球的滋味，一直到夕阳西沉。
在同学刘忠沛的提议下，我们班里的几个足球迷决定星期六在公园里的草坪上进行一场足球比赛。
下午三点，我们拿着足球来到了公园，我们8个同学分成两队：Ａ队的成员是我、黄磊、刘忠沛、张琪，B队的成员是岳起帆、张子齐、惠兆旭、张博文，董新是裁判。大家都是精神抖擞、虎视眈眈，像是即将出征的将军一样。
“嘘——”随着一声口哨声，比赛开始了。只见双方快步冲向放在足球场中间的足球。跑最前面的刘忠沛熟练地用脚铲起足球，然后一个漂亮的转身，飞起一脚把足球射向对方球门。守门员岳起帆见状，赶紧扑向左边，把双手直直地伸着，像要扑住球，大家都屏住了呼吸。就在那一刹那间，“啪”的一声，足球被岳起帆牢牢地接住了。真是太遗憾了！
轮到对方发球了。好家伙，别看张博文*时挺文静的，现在一脚就把球踢到了九霄云外，球出界了！他的球鞋也飞了出去。场上一阵哄笑，气氛马上热烈了起来。这时，我接到了球，趁敌队放松防守的机会，凭着自己“高超”的技术，把球带到了对方的“前沿阵地”的右方。不好！惠兆旭要抢到我的球了！我赶紧带着球往外一闪，躲过了惠兆旭的“鬼门关”。我瞄准对方球门，用力把球一踢——“嗖”的一声，球像流星一样，划了一个漂亮的弧线一直飞进了对方的球门。我们队先赢得了一分，大家一阵欢呼。
我们队暂时领先一分，B队不甘示弱，越战越勇。他们重新调整分工，希望能够扭转局面。不一会儿，张子齐抢到了球，带着球奋勇前进，来到了我们的“前沿阵地”。他一脚飞射，非常可惜，球撞到了门柱。比赛进行得越来越激烈，一队像是猛虎下山，一队像是蛟龙出海。几个回合下来，大家都是汗流浃背了，头发像水洗了一样，脸蛋儿通红通红的。最终，我们A队5比4险胜B队。
太阳落山了，精彩的比赛结束了，大家带着满怀的愉悦，向家走去……
“五三班，加油！五三班加油……”操场上传来此起彼伏的呐喊声，原来是我们五三班与五一班正在进行激烈的足球比赛。瞧，场上的运动健将个个精神抖擞，踢得多欢啊！
比赛一开始，我们班就给五。一班来了个“下马威”。只见足球在运动员们脚下调皮地跑来跑去，突然，足球传到我班孙琳脚下，孙琳趁机带着球，左躲右闪，闪过后卫拦劫，向对方球门冲去，用力一踢，只听“嘭”的一声，球进了！欢呼声、惊叫声响彻校园，我们像打了胜仗似的，洋洋得意。
赛场上运动员脚下生风，你追我赶，尽管一个个跑得汗流浃背，可谁也不甘示弱。由于我方守门员谯宇豪的疏忽，让对方也进了一个球，现在比分扳成1：1*。我在心中不住地安慰自己：打*也不错啊！但我们班求胜心切，场下助威声高潮迭起。
忽然，对方球员又将球带到我方禁区，抬脚怒射，那球如离弦之剑朝我方球门飞来。糟糕！我心里咯噔一下：谯宇豪，你一定要接住呀！只见谯宇豪身轻如燕，找准球落地的地方，一抱，终于接住了，我们长长松了一口气。可不知何原因，谯宇豪手一松，球从地上反弹起来，直射球门，自摆“乌龙”，场下观众顿时傻眼了。对方观众看到记分榜上一个大大的“2”字，欢呼着，我们也不甘示弱，拼命地给运动员助威鼓气。
比赛继续进行，我方运动员十分沉着，配合默契。现在球传到官垚脚下，只见官垚向后蹬了蹬脚，用力一踢——戏剧的一幕发生了，球竟没有动，倒是官垚的鞋飞了出去。场下的观众笑得前俯后仰，此时场上凝重的气氛变得活跃了。
比分一直僵持着，我们心急如焚，如果不再进球，必输无疑。突然，班上一个同学匆匆来向老师报告：“严骍的脚好像扭伤了。”严骍毕竟是我们足球队的一位“得力大将”，要是他因伤换上替补怎么办？但我们的担心是多余的，只见严骍忍着伤痛，继续“作战”。
时间一点一滴地流逝着，对方只防不攻，我们知道这是他们的战术——有意耗费时间。我一看，离结束还不到5分钟时间！我在心里默默祈祷：再进一个球啊，打*了也好！这时，球传到严骍脚下，只见他以迅雷不及掩耳之势，把球轻轻向前一带，晃过对方阻拦，瞅准机会，猛的起脚怒射，球直射对方球门！我们一下子站了起来，暗暗庆幸：严骍的这个球可真是“及时球”啊！
比赛结束了，结果2：2*，虽然我们班没有胜过一班，只是打了个*局，但友谊第一，比赛第二嘛，最重要的是，我们已经尽力了。
这真是一场精彩的足球赛啊！
“踢足球的到大操场集合。”严翊铭大声喊道。
怎么回事？我来告诉你。今天，我们准备在体育课上和六年级的大哥哥来场足球比赛。解散后，我们叫来六年级的大哥哥，比赛就开始了。
一上场，严翊铭就给了对方一个下马威。趁对方得意，出其不意抢到了球。对方也不是吃素的，马上反击。一场足球争夺战如火如荼地上演。足球不停滚动，我们不停争抢。好几只脚不停乱踢。唉！球被对方夺走了！雷梓阳眼疾手快，跑过去，在对方脚下把球铲走了。他传给金万祥，金万祥又传给我，球在我们之间传来传去。球传到哪里，对方就一窝蜂跑到哪里。来来去去，对方人多势众，最后终于抢到球。一脚射门——“啪！”“我了个去！痛呀！”球不偏不倚地打到我的肚子上，通得我连连哀叫。
“牛皮！没事吧！”严翊铭高兴不见了，只有担心，变脸比翻书还快。
“没事！我肚子硬着呢！”
得到肯定地回答后，比赛又开始了。严翊铭不愧是“足球王子”。对方正要踢球进我方球门时，严翊铭一脚把球铲开。对方反应过来，像苍蝇见了屎一样围着严翊铭跑。严翊铭虽然球术高明，但“双拳难敌四手”。不好！球差点被对方夺走，幸好他踢给了我。
对方见球到了我这，又往我这儿跑。我左躲右闪，也没有避开苍蝇的“追杀”。正当我左右为难之时——“喂！我这里！”严翊铭朝我大喊。我传球给他，严翊铭一脚射门——球进了！
三比零，完胜！我们的喊声响彻云霄，开心地击掌拥抱。
——一场足球赛记叙文 (菁华3篇)
今天下午，我们与二班进行了一场激烈的足球赛。虽然我们这次失败了，但我们收获了很多。
我们班在第二场比赛，当时场上人声鼎沸，热火朝天，我们班和二班的比赛，就在这样一个热闹非凡的氛围中拉开了序幕。
比赛开始了。我们班方陈明宇先带球飞奔，跑到对方的球门开大脚，使劲一踢，球就像一支离弦之箭，迅速朝对方球门飞去，进球了，接着表示不服输的表情，三班的球踢过来，胡杨看来连忙防守，可球就像一颗流星，以迅雷不及掩耳之势冲向了球门，我一时疏忽，让三班进了球。现在场上的比分是1：1，然而，我们看到这个“1：1”并没有失望，而是激起了更高的斗志，争取把比分扳回来。下半场刚开始，在我们队未准备好的情况下，三班莫名其妙地进了一个球，形势十分火急，二班已经领先我们班1分了，我们班还是一个“1”，在此情形之下，我因为失球太多，不能再当守门员了了，替补员段传辉上了场，接着陈明宇朝二班的球门踢了过去，二班的守门员将身一纵，向上一跃，就将球抱在了怀中。我们的.进球计划落空了。我们班队员毫不气馁，陈明宇摆*心态，准备使出混声解数，继续迎战。看到对方的球踢了过来，我们班的队员就挡回去，看到对方的主力过来了，就聚精会神，全力防守，认真应对。可是，三班的实力名不虚传，就在比赛快要结束的时候，三班又在守门员孙润宁的臭脚下又进了一个球。比分1：3比赛结束了。虽然我们班这次被打败三班，但是我相信在以后的比赛中，我一定会竭尽全力，取得最后的胜利。
一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。
激烈的球赛开始了。那位头发金黄的守门员，脸因紧张涨成了红色，他站在球门的正中央。他的.皮肤是微棕色的，上身穿着一件黑色白领的短衬衫，下身穿着一条青绿色裤子，右腿膝盖上有一处擦伤口，用白纱布包着。他还戴着手套，好像很专业的足球员。只见他半蹲着，身子微微地向前倾。双腿叉着，目光炯炯有神，望着前方，严阵以待，随时准备扑上前接住球。再他的身后站着一个小男孩，穿着红色的运动服，学着守门员的样子，手背在身后，两腿叉着站。一场小足球赛正激烈地进行着，引来了不少观众，有小孩子，也有大人，其中也有一位老师。纷繁停下脚来，坐在长凳上，看他们的比赛。有一只小狗也不知道是谁家的，它可对足球不感兴味，正爬在哪里睡午觉呢!一个小男孩似乎被什么挡住了视线，情不自禁地弯下了腰。头上系着深白色蝴蝶结的小女孩，索性的站了起来，只见她双手叉着腰，眉头紧皱，仿佛有什么事不顺心。戴白色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸。一位抱着洋娃娃的女孩子，不断浅笑着，眼睛却忙碌了起来，不断盯着球，看球终究会到哪队里。那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种局面吧。他的小手在计算胜负，一边悄悄地摇手，一边说：“真是太精
彩了，太不可思议了。”还有一位是教师，他身着西服，顶着礼帽，腿上还放着一本书，脸上绽着笑容，仿佛回忆起他自己以前在球场上的飒爽英姿。他很想回到他年轻的时候，和朋友们一起踢球呀!
这真是一场激烈的足球赛呀!太精彩了!
在一个风和日丽的日子，孩子们找到了一块空地，准备踢足球。就这样，一场精彩的足球赛即将开始。
“这真是一个踢足球的好地方！”孩子们用书包和帽子堆成球门。*头男孩是守门员，他拦住了一个个骄傲的射球。为了这场球赛，膝盖磕破了他也毫不在意。
这场球赛，理所当然的吸引了很多路过的行人。首先来了一家人。父亲用严肃的神情盯着球员，儿子也跟着朝同一个方向望去，只有母亲安抚着怀中的`小孩。
过了一会儿，又来了三兄妹。戴着小红帽的妹妹凝望着球门，留着一撮儿金发的二哥直望远方，戴着蝴蝶结发夹的大姐双手叉腰似乎在为队员加油。
不知不觉中，天色已晚，足球赛也落下帷幕。而这场比赛仍深深的印在我的脑海里。
——小足球赛教案 (菁华6篇)
教学目标 ：
1、 学*本课14个生字。能正确读写下列词语：球赛、两拨儿、欣赏、警惕、膝盖、前额、毫不在意、手套、扎蝴蝶结、索性、搂着、全神贯注、局势等。能从课文中找出表示看的词语，并加以辨析和体会；积累有关看的词语。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 图文结合，理解课文内容，并展开想象感受球赛的激烈、精彩，感受孩子们生龙活虎的拼搏精神，激发热爱生活的情感。
4、 学*借助神态、动作描写人物的方法。
教学重、难点：
重点：
图文结合，观察小守门员和观众的神态、动作、感受比赛的激烈、精彩。
难点：
学*借助神态、动作描写人物的方法。
课前准备：
1、 在家收看足球赛。
2、 预*课文内容和生字词。
教学媒体：
小黑板，生字卡片，实物投影仪、多媒体课件，教学挂图
教学时数：
两课时
第一课时
教学过程 ：
一、揭示课题
1、（观看多媒体课件）谈话：一天的紧张学*生活结束后，你喜欢玩什么？有人喜欢踢足球吗？哪些同学爱踢足球？谁说说你们是怎么比赛的？
2、今天，我们学*第二课《》。（板书课题）
二、指导观察图画
1、出示图画：根据这幅图的特点，我们可按什么顺序来观察呢？
（整幅图可按从人到景的顺序来观察，而后又可按从主到次，即从守门员到观众的顺序来观察。）
2、思考：
（1）图上画的是什么内容？要讲清事情发生的时间、地点、人物和事情，可以说明你是从哪儿看出来的。
（2）从小守门员和观众的神态来看，这场球赛怎样？
三、图文结合，初读课文
1、对照图画自己读读课文。
2、你发现课文描写的这场足球赛与*时我们观看的足球赛有什么不同吗？
3、再读课文，你感受到这场足球赛踢得如何？结合课文有关语句说说你的看法。
四、学*生字词
1、出示生字卡片，以开火车的方式轮读生字词。
2、读读带儿化的词语：这儿、两拨儿、快点儿、那儿、一块儿。
3、四人小组交流自学生字的情况。
4、全班汇报。注意辨析下列字的字形：
踢与惕；亿与忆；磕与嗑；津和律。
五、选择自己喜爱的方式读课文，提出疑问，再分小组讨论解决。
六、小结
这一课是看图学文。我们在初步观察图画的基础上，又初读了课文。从画面中观察到了时间、地点、人物和一件什么事。课文先讲放学以后，一群孩子在空地上赛足球，吸引了不少观众；接着介绍小守门员，之后重点介绍了观众的表现。这个写作顺序就是作者的观察顺序。
七、作业
1、抄写生字新词，并家听。
2、熟读课文。
教学要求：
1、通过看图和学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。
2、结合看图学文，培养学生观察能力和想象能力。
3、学会本课生字新词，会用“回忆”“津津有味”造句。
4、有感情地朗读课文。
5、学*观察人物，练*描写人物的动作和神态。
教学重点、难点：
了解小守门员和观众的外貌、动作和神态，学*作者是怎样有顺序、有重点地观察人物的。
教具准备：
幻灯
教学时间：
三课时
教学过程：
第一课时
一、出示图，导入新课。
1、图上都有谁？他们在干什么？
2、板书课题，概述课文大意。
二、初读课文，理解图意。
1、自由读课文，联系上下文学*生字的音和义。
2、出示思考题，让学生一边默读课文，一边思考。
（1）小学生在什么地方进行足球比赛？他们用什么做球门？
（2）作者是怎样描写守门员的动作和神态的？
（3）作者是怎样描写场外观众的？
三、初步整体理解课文。
1、指名按自然段朗读课文。
2、讨论课文分段。[一（1）；二（2）；三（3—5）]
四、对照图，理解第一段。
1、指名朗读第一段。
2、教师提问：
（1）这一段有几句话？每句话说的是什么？
（2）你从图上怎么看出是一块空地的？
（3）第二句话中的“又”字说明什么？
3、让学生从图上找出足球队员、球门及观众。
4、齐读第一段。
五、理解第二段。
1、指名读，结合看图，让学生说说这一段描写了图上哪两个人，重点写的是谁。
2、默读这段课文，画出描写小守门员的句子，找出描写小守门员的神态和动作的词语。
3、用自己的话讲述小守门员的动作和神态。
4、指名读后两句，说说这两句话讲的是谁？“候补”是什么意思？“好像是修补”说明什么？
5、齐读第二段。
六、理解第三段。
1、默读课文，观察图画，思考：
（1）课文写了哪几个观众？
（2）作者是怎样描写人物动作和神态的？
（3）从哪些具体描写可以看出这场球赛很精彩？
2、指名朗读第三段。
3、指名回答思考题。引导学生通过观众的表情动作，想象球赛的激烈场面。
4、结合课文内容，理解词句的意思。
“索性”是什么意思？用哪个词可以替换它？（干脆）
“局势”是什么意思？“不相干”是什么意思？“津津有味”是什么意思？他为什么看得那么津津有味？
5、齐读后三段课文。
七、联系课文观察图画，指名说图意。
第二课时
一、练*有感情地朗读课文。
二、复*生字。
1、出示生字，认读，练*组词。
2、指名说说自己认读的方法。
3、指导书写。
三、指导造句。
1、指名说说“回忆”“津津有味”两个词语的意思。
2、让学生思考“回忆”“津津有味”能和哪些词语搭配。
3、先指名用这两个词练*说话，再进行书面造句。
四、布置作业：
1、熟读课文。
2、注意观察同学或老师的动作、神态，为练*写片断做准备。
第三课时
一、提出学*任务。
这节课我们学*描写人物的动作和神态。描写对象是自己熟悉的一位老师或同学。
二、学生读练笔要注，提示注意的问题。
（1）明确描写内容。描写一个人做一件事时的动作和神态。
（2）要按一定顺序描写事物。
（3）用词要准确，语句要通顺连贯，把观察到的动作、神态写清楚。
（4）不会写的字可以查字典，也可以问老师，不要问同学，以免打断别人的思路。
三、让学生回忆自己准备写的内容，想想应该先写什么，后写什么。想好之后再动笔。
四、学生写片断，教师巡视，注意发现问题。
五、指名读写好的作文。师生适当进行评议。
六、课堂小结。
板书设计：
18小足球赛
小守门员
叔叔 忆 足球 看 小观众
精彩场面
教学目标：
1．学*按一定的顺序，抓住人物的神态、动作观察图画，并展开想象；运用图文结合的学*方法，抓重点句、段，理解课文内容，小足球赛。学*借助神态、动作描写人物的方法。
2、学*本课生字新词，能辨析一些近义词，会用“欣赏”“津津有味”造句。
3．有感情地朗读课文。通过看图学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。
教学重点、难点
1．运用图文结合的学*方法，抓重点句、段，理解课文内容，培养和提高观察、理解能力。
2．了解小守门员和观众的外貌、动作、神态，学*借助神态、动作描写人物的方法。
教学课时
二课时
第一课时
教学目标：
1．初读课文，通过查工具书，联系上下文理解生字词。
2．借助课文明确观察图画的顺序和重点，借助图画理清课文的层次结构。
教学重点、难点：
指导学生借助课文明确观察的顺序和重点，借助图画理清课文的层次结构。
教学过程：
一、揭示课题
1、谈话：一天的紧张学*生活结束后，你喜欢玩什么？有人喜欢踢足球吗？
哪些同学爱踢足球？谁说说你们是怎么比赛的？
2、今天，我们学*第一课《小足球赛》。
二、初读课文，纠正生字读音，检查预*情况。
1、多音字读音：
课文中出现了四个曾学*过的多音字，教师可以借初读课文提醒学生加以注意。
“空地”的“空”，应读“k^ng”，不要读成“k#ng”的音；
“要数那位大个子叔叔”的“数”，应读“sh(”，不要读成“sh)”的音；
“蝴蝶结”的“结”应读“ji6”，不要读成“ji5”的音；
“不相干”的“干”应读“g1n”不要读成“g4n”的音。
2、带儿化的词语，教师要引导学生读正确。
如：“这儿”“两拨儿”“小男孩儿”“小女孩儿”“快点儿”“那儿”“一块儿”。
3、应该读轻声的字音。
如：“地方”“阵势”“小弟弟”“小妹妹”“大个子”“叔叔”“那个”“身子”“眼睛”。
4、一些字的读音容易读错，教师要注意纠正。
“膝盖”的“膝”应读“x9”，不要读成“q9”；
“前倾”的“倾”应读“q!ng”，不要读成“q9ng”；
“往外”的“往”应读“w3ng”，不要读成“w4ng”；
“津津有味”的“津津”应读“j9n”，不要读成“j9ng”。
5、注意辨析以下字形：
“踢”与“惕”；“亿”与“忆”；“磕”与“嗑”；“津”和“律”。
第二课时
教学目标：
1、仔细看图，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。
2、学*按一定的顺序，抓住人物的神态、动作观察图画，并展开想象；运用图文结合的学*方法，抓住重点句、段，理解课文内容。学*借助神态、动作描写人物的方法。
教学过程：
一、检查读课文情况
1．要求音准句通。
2．说说每个自然段分别写什么意思？
板书：守门员
观众
二、学*课文
1．通过看图和初读课文，孩子们放学后组织的这场球赛给我们留下了怎样的印象？
板书：激烈 精彩
2．默读课文，思考：你从哪儿看出这场球赛非常激烈、精彩？
学*方法：先自己默读思考，抓住文中的重点词句和守门员、观众的动作、神态具体分析体会；然后在小组讨论，解决独立思考时弄不懂的问题；最后班上交流。
第1自然段：
a小弟弟、小妹妹→被吸引
大个子叔叔→欣赏
b“欣赏”在这里是什么意思？
C指名有感情地读课文。
第2自然段：
a小守门员：神态：警惕地注视 毫不在意
动作：分腿弯腰 上身前倾
b候补守门员：显一显身手 扑住几个险球
C朗读课文。
第3、4、5自然段：
a戴红帽的小女孩：动作：往外探着身于
神态：盯着远处
b红领巾：动作：伸直了脖子
一、学*内容：
小足球（脚内侧踢球）
二、学*水*：
水*三（小学三年级）
三、设计理念：
本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。*技能的水*决定了享受运动乐趣的层次。在课的设计上通过一系列的游戏活动，充分调动学生的积极性，在活动中掌握运动技能的学*。在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚，组织了张弛有度，给学生留有自主练*的时间和空间。
四、教材与学情分析：
本课学*内容小足球是我校学生较喜爱的一项运动。本课所选择的学*内容是脚内侧踢球，在众多踢球技术中最容易学会也是最常用的踢球方法，俗称脚弓踢球。但学生之间特别是男、女生之间的差异较大，本课主要掌握脚内侧踢球的运动技能，在活动设计上根据学生差异要求有所不同，满足不同需求，共同发展。
五、学*目标：
1、主动参与小足球的学*并能示范本课所学动作。
2、通过练*能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有一定准确性。
3、积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。
六、教学重点、难点： 技术要决：
1、脚内侧踢球的动作方法。 屈膝外展脚腕绷，脚弓对准击球方。
2、的力度与准确性。 小腿摆击突制动，踢后*底不露掌。
七、教法与学法：
1、讲解示范法、分层教学法、直观法。
2、游戏法、竞赛法、多球学练法。
八、教学过程：
1、课堂常规
2、热身活动（游戏、球操）
3、掌握技能阶段（脚内侧踢球）
4、体验乐趣、提高技能阶段（一对一挑战赛）
5、稳定情绪、积极评价阶段（放松游戏）
教学目的：
1、通过看图学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。
2、学*按一定的顺序，抓住人物的神态、动作观察画面，并展开想象；运用图文结合的方法，抓重点句、段，理解课文内容。
1、 学*本课生字词。辨析近义词。
2、 图文结合，说说小守门员和观众的神态、动作。
教时：
2课时
第一课时
一、启发谈话，导入新课。
你看过足球赛吗？看了谁和谁的比赛？今天，我们学*的课文，就是写一群孩子在一块空地上进行一场激烈、精彩的足球赛。
板书课题。
二、范读课文。指导分段。
三、学*本课生字词。
1、 读准字音。
2、 记忆字形。
3、 理解词义。
四、巩固练*。
1、 读生字，口头组词。
2、 看图读课文，标出自然段。
第二课时
一、理解第一段内容。
1、 读第一句话，说说场地好在哪里/
2、 读第二句话，告诉我们什么？哪个字是经常来的意思？
3、 读第三句话，体会意思。
4、 读第四句话，主要写谁？突出谁？
二、理解爹人段内容。
1、 读课文，具体介绍了谁？
2、 看课文插图，说说从哪些方面介绍了小守门员？
3、 “真正的小守门员都是这样的。”这句话要说明什么？
4、 怎么知道他是候补守门员？
5、 哪句话是作者的想象？
三、学*第三至第五自然段。
1、 读课文，说说第三至第五自然段讲了什么？
2、 课文一共描述了几个孩子，几个大人的形象？还讲了一条什么的样子？
3、 说说课文按什么顺序对观众作了具体描写？
4、 怎样介绍左边的五个小观众？从五个孩子的动作、神态可以推断出什么？
5、 按同样方法学*另外三个观众。
6、 “精彩”是什么意思？从哪些地方可以看出这场球赛十分精彩？
四、总结全文。
1、 体会文中表示“看”的词语有什么不同/
2、 看图，读课文，看看课文是怎样描写小守门员和观众的神态、动作的/
3、 讨论：从哪些地方看出这是一场激烈、精彩的足球赛？
板书设计：
时间：放学以后
地点：一块空地
人物：观众
赛前准备：分两拨 书包 帽子 做球门
小守门员；注视 磕破 戴着 分腿弯腰
观众：探着 伸直 站起来 搂着 挺直 挺紧张 看
一、教学目标：
1、学会本课的两个生字，理解新词的意思。
2、理解诗歌内容，能例举说明这是异常快乐的足球赛。感受诗歌所描述的这场足球大赛的情趣。
3、能背诵、默写自己认为最生动的几节诗句。
4、发挥想象写一段话。
二、课时安排：
2课时
第一课时
1、足球赛——快乐的足球赛。
2、这场球赛，什么地方是让你感到真正的快乐的？
3、给课文分段。
4、有感情的朗读课文。
5、说说你认为写得最生动的小节。读一读，背一背。
第二课时
1、作业指导。
2、改写成短文。
——描写足球赛作文 (菁华6篇)
放学了，孩子们高高兴兴地约着又来到了他们经常玩儿的空地，一个孩子说：“我们玩儿什么呢？”另一个孩子说：“我们来玩踢足球吧！”“好啊，好啊！”孩子们欢呼起来。于是，他们分成两拨，用书包和帽子当球门，一场激烈的足球赛开始了。
有好多孩子和大人都来看足球赛。那个小守门员警惕地望着前方，他带着皮手套，双手放在膝盖上，好像随时都在准备扑球。那后面有个替补守门员，穿着红衣服，挺着个大肚子，若无其事地看着前方，心想着快点上场，好扑几个险球。
观众中也十分有趣：一个黄头发的小男孩探着脑袋，生怕看不到前面的足球赛。小红帽弓着身子，生怕前面的人挡住了他的视线。戴着蝴蝶结的小女孩索性站了起来，一个很不服气的样子，心想：凭什么总是他们队赢？抱洋娃娃的小女孩一副若无其事的样子，好像谁胜谁负都无所谓的样子。带风雪帽的小男孩紧张地注视着前方。一个抱着小弟弟的小男孩好像来晚了，只能坐在最边上。他们下面一只小白狗躺在那里懒洋洋地晒太阳呢)
一位大个子叔叔面带微笑，看得津津有味，好像又重新回到了童年的那段时光！
今天，我们学校举办了第四届足球赛。是我们班对3年级3班。
激动人心的比赛马上就要开使了。我是后卫，高宇航和我一样，是后卫。张嘉杨师是守门员。是前锋。比赛开是了，先由我发中场球。我把球传给杜一帆，杜一帆像猎豹一样，一脚就把球踢进了3年级3班的门。最后，高宇抢到了球，把球传给抢球最好的人——我。3年级3班的人来抢球了。我转过身，一脚就把球踢进了3年级3班的球门。
最后，我们班以16比4的成绩赢了3年级3班。
“加油！球进了！”从足球场上传来了阵阵加油助威声。原来是同学们在进行足球比赛呢！让我们一起去现场看看那激烈的场面吧！
下午的第二课，我们班与六（2）班在操场上举行了一场险象环生、激动人心的足球赛。赛前，双方队员摩拳擦掌，跃跃欲试，个个充满了信心，啦啦队员们都对接下来的比赛充满期望，大声为队员们鼓劲，教练站在队员们身旁，商讨他们最终的战术。比赛即将开始，大家拭目以待。
“嘟——”随着一声哨响，比赛开始了。起初，我队旗开得胜，一下子就进了两球。啦啦队员们都欢呼起来，为球员们加油。不过，对方也不甘示弱，很快也扳回了两分，上半场以2比2*告终。我的心提了起来，看来局势不妙。
下半场比赛在短暂的休息后拉开了帷幕。双方交换场地，由我班发球。只见我队主力队员丛管楷一个助跑，右脚乘势往前一挑，黑白相间的足球飞越大半个球场，在空中划出一道美丽的弧线，可惜被对方后卫拦住了。观众*里爆发出一阵叹息声。可他并不气馁。对方队员很快接着球，向我方冲来。丛管楷不愧是我们班上的“足球小将”，他趁对方不注意，一个抢断，然后风驰电掣般冲过中场，又带球过人，躲过了敌方前中锋的追击，来到了禁区外，遭到了后卫的阻拦。他身体后倾，好像要从那里突破。可这只是一个假动作，他灵活地把球用脚一拨，便从那还来不及防守的后卫左侧绕了过去。只剩下守门员了！他飞起一脚，一记猛球如猛虎下山，直冲球门死角。守门员估摸着球的方向，一跃而起，想在门外拦住球。可事实未如其愿，球从他指尖飞了过去，球带生风，有力地打在网上，进了！我欢呼雀跃，对比赛的结果信心十足。接下来，由对方队长发球。他一个“倒挂金钩”，球传到了不知何时深入我后的3号球员。他气势汹汹不怀好意地逼来。空气似乎快凝固了，大家双目圆睁，呼吸沉重。就在他准备射门时，幸好黄鑫伟一个飞铲，球出界了。我长舒了一口气。
经过几轮的角逐，我班以8比2的绝对优势赢得了此局，同学们都兴高采烈，欢庆胜利。绿茵场上，我们挥洒汗水；白云之下，我们努力拼搏。小鸟为我们歌唱，风儿为我们鼓劲，阳光为我们欢呼，蓝天为我们加油！四班，加油！
“大家好，星际足球赛决赛开始了。经过前几天的比赛，地球队和X星进入了决赛，他们将争夺这届比赛的冠军。这届冠军球队将会获得奖杯和被封为足球强队的称号。现在，比赛马上就要开始了，双方正进入场内。”
“比赛开始了，由地球队先开球。球先传到了地球队的10号脚下，10号带着球轻松地晃过几名对方的球员，传球到了对方禁区，地球队前锋一脚大力射门，对方守门员来不及扑救，球飞入了网窝。场上比分变成了
1比0。”
“X星人不甘心输，对地球队发起了潮水般的攻势，但地球队的守门员表现出色，扑出了队方多个险球，才保住了球门。这时，上半场结束了，比分1比0。”
“中场休息后，双方又开始了比赛。X星的5号拿球，把球传给了队友，他的队友把球向前带了几十米，突
然一脚吊门，球在空中划出一道美妙的弧线，守门员由于站得太靠前，没扑到球，所以球飞进了网窝。双方打
*了。地球队不想打*，发起了反攻。球又传到了禁区，地球队队长7号拿到了球。这时，有三名对方队员来
防守他，眼看时间要到了，地球队队长转身一脚射门......球进了！全场沸腾了，在比赛结束时，地球队又进
了一球，将比分改写成了2比1，取得了胜利，夺得了奖杯，让我们祝贺他们......
祝贺他们......
风呼呼地卷着地面的尘沙，四周幽静幽静的，甚至连心跳的声音都能听见。突然，一声哨响打破了寂静————-一场足球比赛开始了。
不知是谁早已用书摆好了球门，一双眼睛紧紧地盯住足球，那个顶着一头“黄毛”的男孩就是我们黄队的守门员。他身体微微前倾，双手抚膝，专业的姿势加上腿上显而易见的伤，一看就是久经沙场的战士。
比赛越来越激烈，过路的人也被场上的球赛吸引了眼球，纷纷坐在一旁观看。不管是放学回家的孩子，还是刚刚下班的大人，都凑过来了解赛事。观众*瞬间爆满，他们都目不转睛地盯着中场飞来飞去的足球，很怕错过每个进攻或者防守的瞬间。
那个站在守门员后面，身穿红色外套挺着小肚子的男孩，他可是黄队的铁杆粉丝。旁边穿着礼服戴着礼貌的叔叔可是足球的行家，听说他以前还是专业运动员呢。最可爱的是小猫，它可对足球这种随时把脑袋砸个包的玩意儿不敢兴趣，蜷缩着身子懒洋洋地晒太阳。戴着红帽子的小女孩不敢看这拼搏的场面，下意识地低下头。
比赛已经到了白热化阶段，双方比分2：1，黄队领先。在最后的一分钟时间里，红队前锋一个拦截，抢到了球，大脚射门。现场的观众屏息凝视，只见黄队的守门员向左扑过去，守住了！观众沸腾了，球员们欢呼起来。
虽然，这只是一个短暂的下午，小小的足球却带给我们无穷无尽的快乐。团结、协作、奔跑、跳跃，生命在于运动，果然如是。
秋天到了，这一小块草地又成了孩子们的“足球场”。你看，刚刚放学的孩子们，还没来得及回家，就已经来到这块草地迫不及待得踢起球来了。他们把书包和帽子堆在一起做球门。球赛开始了，情况十分激烈。
这场激烈的球赛把路边的小朋友引来了；把刚下班的大胡子叔叔引来了；把正在找食物的大白狗引来了。他们都认真地注视着这场球赛。
你看，那个穿黑上衣、蓝短裤的守门员，正认真的注视着对方的球。虽已是秋天，但他头上的汗珠像断了线的珍珠一样滚了下来。他的腿在抱球时划破了，但他也顾不得疼痛，仍认真盯着球的动向。
他后面那个身着红色运动装的小男孩挺着个大肚子，像是候补队员，他好像在说：“快点儿下来个人吧！好让我上去参加这场激烈的比赛！快点呀！”
在观众台上的那个戴着登山帽的小孩正紧张的望着这场球赛。旁边那个抱着洋娃娃的女孩则一点表情也没有，身子坐的直直的，好像这场比赛谁胜谁负都与她无关一样。而那个戴小红帽的小女孩却十分关注，生怕别人挡住她，使劲向前探着身子。那个戴红色牛皮帽的女孩索性站起来，搂住弟弟站在那儿看。那只在角落里的大白狗，半闭着眼睛，摆出一幅司空见惯的姿态，根本不被这热闹的场面所感染。
这场球赛最受那个坐在一边的大胡子叔叔的喜爱，他目不转睛、津津有味的看着，好像让他回忆起了他童年时踢过的一场激烈的足球赛。
——一场足球赛记叙文(精选5篇)
在一个风和日丽的日子，孩子们找到了一块空地，准备踢足球。就这样，一场精彩的足球赛即将开始。
“这真是一个踢足球的好地方！”孩子们用书包和帽子堆成球门。*头男孩是守门员，他拦住了一个个骄傲的射球。为了这场球赛，膝盖磕破了他也毫不在意。
这场球赛，理所当然的吸引了很多路过的行人。首先来了一家人。父亲用严肃的神情盯着球员，儿子也跟着朝同一个方向望去，只有母亲安抚着怀中的小孩。
过了一会儿，又来了三兄妹。戴着小红帽的妹妹凝望着球门，留着一撮儿金发的二哥直望远方，戴着蝴蝶结发夹的大姐双手叉腰似乎在为队员加油。
不知不觉中，天色已晚，足球赛也落下帷幕。而这场比赛仍深深的印在我的脑海里。
今天，阳光灿烂。放学后，有一群小男孩在一片宽阔的空地上，做着各种准备活动，这里将举行一场小小的足球赛。他们把书包放在两边，做了一个简易球门，一声清脆的哨声响起，比赛开始了！
双方队员你争我抢，球一会儿在这个队员脚下，一会儿又跑到那个队员脚下。黄色头发的那名少年目不转睛地盯着前方看，生怕球飞过来他没看见。此时此刻，早已忘记了那受伤的隐隐作痛的膝盖。突然，足球如闪电一般向他飞来，他奋起一跃，用双手把足球挡在了球门外。
太棒啦！太好了！场外的粉丝欢呼起来。欢呼声把一直在闭目养神的小白猫也惊醒了，它一定在后悔错过了那精彩的.一幕。一位抱着布娃娃的小女孩也在专注地盯着球看；戴着红帽子的小男孩一会儿站起来，一会儿又坐下去，身体似乎也在跟着球动；另一位小女孩索性直接站起来看了。精彩的球赛也吸引了一位大个子叔叔，他来到孩子们的身边，静静地坐下。一边看着球赛，还一边笑着，似乎回忆起了小时候的那个爱踢球的他。
不一会儿，又一声哨声响起，比赛结束了！那个身穿红色衣服一直一动不动站在球门外的替补小队员，终于松了口气。虽然因为自己没能上场而多少有些沮丧，但他更为队员们出色的表现而感到高兴。
队员们拥抱在一起，尽情的享受着比赛的快乐！
今天，阳光灿烂。放学后，有一群小男孩在一片宽阔的空地上，做着各种准备活动，这里将举行一场小小的足球赛。他们把书包放在两边，做了一个简易球门，一声清脆的哨声响起，比赛开始了！
双方队员你争我抢，球一会儿在这个队员脚下，一会儿又跑到那个队员脚下。黄色头发的那名少年目不转睛地盯着前方看，生怕球飞过来他没看见。此时此刻，早已忘记了那受伤的隐隐作痛的膝盖。突然，足球如闪电一般向他飞来，他奋起一跃，用双手把足球挡在了球门外。
太棒啦！太好了！场外的粉丝欢呼起来。欢呼声把一直在闭目养神的小白猫也惊醒了，它一定在后悔错过了那精彩的一幕。一位抱着布娃娃的小女孩也在专注地盯着球看；戴着红帽子的小男孩一会儿站起来，一会儿又坐下去，身体似乎也在跟着球动；另一位小女孩索性直接站起来看了。精彩的球赛也吸引了一位大个子叔叔，他来到孩子们的身边，静静地坐下。一边看着球赛，还一边笑着，似乎回忆起了小时候的那个爱踢球的他。
不一会儿，又一声哨声响起，比赛结束了！那个身穿红色衣服一直一动不动站在球门外的替补小队员，终于松了口气。虽然因为自己没能上场而多少有些沮丧，但他更为队员们出色的表现而感到高兴。
队员们拥抱在一起，尽情的享受着比赛的快乐！
放学后，一群学生路过一个空地，觉得这是一个比赛足球的最佳场地，所以他们分成了两队，赛起足球来了。许多人路过这里，有小弟弟、小妹妹和大个子叔叔。他们全都被这场比赛吸引住了，所以纷纷坐在旁边来观赏这场球赛。
他们的球门使用书包和帽子堆成的。球门中间站着一个金发的守门员，他的眼睛警惕地注视着前方，手戴着皮手套，膝盖都破了他也不在乎，只是向前面的队友不时地讲：“注意防守！”而站在他后面的是一个身穿红色运动服的候补守门员。他挺着肚子，芬腿弯腰，上身前倾，心里总想快点上场现实一下他的本领！
接下来轮到观众了，最有趣的就是坐在中间戴着红帽子的小女孩了！她生怕别人挡住她的视线，所以身子向外探着，眼睛盯着远处，看得可专心了！而坐在旁边的红领巾由于被红帽子小女孩挡住了视线，所以只好伸直了脖子观看球赛！红领巾旁边扎着蝴蝶结的小女孩由于没有椅子，所以就索性站起来观看比赛。
一天下午，体育老师带着大家到学校操场上踢足球。
黑队守门员把两个小书包放在地上，用来当球门。白队守门员也用粉笔在地上画了一个球门。接着，裁判吹了一声口哨，一场激烈的足球赛开始了……
白队一号抢先一步，夺得足球。然后经过一次又一次地传球，白队八号猛地一踢，球向黑队球门飞去。黑队守门员纵身一跃，一把接住足球，朝黑队七号扔去。黑队七号正想射门，球却被冲过来的白队一号踢飞。白队五号见状，跳起来用头把球顶飞，球向黑队球门飞去，黑队十号突然跑过来，一脚将足球踹飞，眼看就要进门了，谁知“半路杀出个程咬金”――白队守门员跳起来想接住球。出乎大家意料的是，球被黑队六号夺走，一脚把球踢进了白队大门。
