上网公约 (菁华3篇)

　　2、加强对外交流

　　（二）上网的弊端

　　2、网络信息传播的任意性易弱化我们的道德意识。

　　3、网络的诱惑性造成“网络上瘾”、“网络孤独”。

　　当今社会正处网络时代，网络逐步渗透到人类的社会体系中，学*、交友等等都离不开网络，像我们的信息课和微信*台，丰富着我们的学*生涯。但是网络是一把双刃剑，成瘾性网络游戏、邪恶动漫、不良小说、互联网赌博等不断出现，造成一些中小学生沉迷游戏、行为失范、价值观混乱等问题，严重影响了学*进步和身心健康。

上网公约3

　　很多人玩网络游戏是因为现实的交往出现危机，孤独和怀疑让他们早熟，而这种早熟却充满了无奈和酸涩。他们渴望与人交往，渴望获得别人的认同和信任，可是现实并不能满足他们。

　　如果说玩家的求胜心理是生理宣泄的一种外在表现，那么通过游戏获得朋友和团队认同则是游戏者渴求摆脱孤独与冷漠的一种反映。在并肩作战、共同对付敌人的对抗中，他们得到了真诚的信任和友谊，找到了现实生活中难得的以诚相待。

　　这是一种对自我积极和高度评价的需要。这种评价可被分成两类——自尊的需要和他人尊重的需要。自尊的需要驱动个体去获得成功、力量、自信、独立和自由，是一种觉得自己有价值的渴望。他人尊重的需要是获得名誉、地位和认可，他人对我们能力的赏识，以及希望有一种重要感。

　　在现实生活中，人们都希望获得成功，渴望得到他人的认可。将注意力从主流价值体系分离出来，投向网络游戏，在远古的神话传说或现代的反恐游戏中扮演英雄人物，在游戏进程中一步步实现自我价值和自我认同感，在虚拟社区中不断展示个人魅力，这就成了一些网络游戏迷们的首选理由。

——《最大公约数》教案 (菁华3篇)

《最大公约数》教案1

　　教学内容：求三个数的最大公约数

　　教学目标：

　　使学生学会求三个数的最大公约数的方法，并能正确的求三个数的最大公约数

　　教学过程：

　　一、复*

　　1、怎样求两个数的最大公约数

　　2、写出18、24、36的约数和他们的最大公约数

　　二、教学新课

　　1、提出课题

　　怎样求出三个数的最大公约数

　　2、教学例3

　　求18、24、36的最大公约数

　　（18、24，36）=2×3=6

　　3、观察、比较、讨论

　　（1）求山歌书的最大公约数与两个数的最大公约数的方法相同

　　（2）归纳：求几个数的最大公约数，先用这几个数的公约数连续去除，一直除到所得的商只有公约数1为止，然后把所有的公约数连乘起来。

　　三、巩固练*

　　1、试一试

　　求最大公约数6、12和244、7和9

　　2、练一练

　　求下面各组数的最大公约数。

　　15、20和2524、36和60

　　14、21和289、15和24

　　5、6和728、56和70

　　8、16和48105、34和30

　　55、22和12115、16和30

　　四、归纳

　　五、布置作业

　　反思：对于这类数的教学缺乏指导

　　1、最小的数是另两个数的约数。

　　2、当三个数中有两个数是互质数是，那么这三个数的最大公约数就是1。

《最大公约数》教案2

　　教学目标

　　（1）掌握两个数的最大公约数的质因数特征，能正确地求两个数的最大公约数。

　　（2）能较快地说出倍数关系与互质关系的'两个数的最大公约数。

　　教学重点、难点

　　重点：用短除法求两个数的最大公约数

　　难点：判断互质数

　　教具、学具准备

　　教学过程

　　一、复*准备

　　1、口答：下列各数中，哪些数是约数2？哪些数是约数3？哪些有约数5？

　　10、12、9、20、18457235

　　2、下列各数中，哪些是互质数？

　　4和67和81和105和119和63和12

　　学生回答后提问：谁能说一说什么叫互质数？

　　3、提问：什么叫公约数？最大公约数？

　　练*：

　　36的公约数有：

　　60的公约数有：

　　36和60的公约数有：

　　（1）学生全体笔练

　　（2）反馈：师生共同作简要评价。

　　4、谈话引入：上节课，我们学会了用找出每个数的约数的方法来求两个数的最大公约数，那么，除此外，还有没有更简洁的方法来求两个数的最大公约数呢？这就是本节课我们要学生的内容。（揭示课题）

　　二、教学新识

　　1、教学用短除法求最大公约数

　　（1）探求特征：将36、60分解质因数。

　　36=2×2×3×3

　　60=2×2×3×5

　　↓↓↓

　　12=2×2×3

　　分解以后观察：

　　12的质因数与36、60的质因数有什么联系？说明什么？（学生回答后教师36和60的公有质因数用方框框住，并用↓与12的质因数建立对应关系？如上图）

　　教学过程

　　备 注

　　谁能把你的发现用自己的话说出来。

　　结论：求两个数的最大公约数，可以先把这两个数分解质因数，然后把的它们全部公有质因数乘起来，就是最大公约数。

　　（2）用你的发现求54和72的最大公约数。

　　（全体笔练、两人板演）

　　54=2×3×3×3

　　72=2×2×2×3×3

　　54和72的最大公约数是：2×3×3=18（学生练*后检查板演、反馈评价）

　　（3）巩固练*

　　A、口答：

　　12=2×2×3

　　18=2×3×3

　　12和18的最大公约数是2×3×3=18（学生练*后检查板演，反馈评价）

　　10=2×514=2×7

　　10和14的最大公约数。（）

　　B、笔练：求44和66，18和24的最大公约数。（两人做在投影片上）

　　C、反馈矫正。

　　（4）教学用简便方法求最大的公约数

　　A、为了方便，通常用P。48的方法求最大公约数：（教师边讲边板书）

　　36和60的最大公约数是：2×2×3=12

　　。。。。。。把所有除数连乘

　　或：（36，60）=2×2×3=12

　　B、练*：课本P。51试一试。

　　提问：这种方法和刚才的方法有什么本质上的关系？

　　学生回答后明确：实际上是把两个数同时分解质因数，用两个数公有的质因数去除，所以除数之积就是最大公约数。

　　C、巩固练*：求42和54、39和65的最大公约数。

　　2、教学求特殊关系的两数的最大公约数。

　　（1）求下面各组的最大公约数

　　4和209和3628和7

　　A、学生练*

　　B、反馈讨论（学生汇报结果，教师板书）

　　（4，24）=4（9，36）=9（28，7）=7

　　C、观察每组数的最大公约数有什么特点？每组中的两个数又有什么关系？

　　你发现了什么？（用自己的话说一说）

　　D、规律应用：下面每组数的最大公约数各是几？（口答）

　　45和1536和1842和18

　　（2）求下面各组数的最大公约数

　　9和105和2117和8

　　A、学生练*并同桌讨论：每组的最大公约数有什么规律？每组中两个数又有什么特点？

　　B、反馈讨论，明确规律。

　　C、口答下列每组的最大公约数

　　3和1124和89和1425和2613和17

　　3、综合练*：求下面每组数的最大公约数。

　　20和2516和3528和36

　　6和1418和5485和115

　　（1）学生练*。

　　（2）反馈，效果检查。

　　三、课堂总结

　　提问：1、本节课学*可什么内容？

　　2、一般情况下怎样求两个数的最大公约数？

　　3、倍数关系与互质关系的最大公约数各有什么特点？

　　四、作业《作业本》

　　从繁琐到简单，从一一列举到短除法，从一般到特殊，逐步引导学生掌握求两个数的最大公约数的方法。

《最大公约数》教案3

　　教学目标

　　（1）使学生能比较熟练地掌握求最大公约数和最小公倍数的方法，并且能够根据不同，灵活运用简捷的方法。

　　（2）综合运用知识，进一步沟通知识间的联系。

　　教学重点、难点

　　重点、难点：能够根据不同，灵活运用简捷的方法。

　　教具、学具准备

　　教 学过程

　　备 注

　　一、基本练*

　　1、填空。（课本第67页第7题）

　　（1）9和27这两个数，（）能被（）整数，（）是（）的倍数，（）是（）的约数。

　　（2）20以内既是偶数又是素数的数是（），既是奇数又是合数的数是（）

　　（3）在4、9和16中，成互质数的两个数有（）和（）；（）和（）。

　　（4）三个素数的最小公倍数是42，这三个素数是（）、（）和（）。

　　（5）如果甲数=2×3×5，乙数=2×3×7，那么甲数与乙数的最大公约是（），最小公倍数是（）。

　　学生先填在书上，再集体交流讨论，注意让学生说说思考方法。

　　2、很快说出下面每组数的最大公约数和最小公倍数。

　　11和49和65、10和20

　　16和1580和20年5、6和7

　　说的过程中注意让学生说出思考的过程及理由。

　　3、求下面各组数的最大公约数和最小公倍数。

　　80和10015、8和30

　　25和330、60和75

　　19和388、9和10

　　让学生用短除法做，选做三题，交流时注意用短除法要注意的地方，同时让学生说说还有其他的思考方法。

　　二、综合练*

　　1、你能用下面的一个或几个概念和一个或几个数连起来说一句话吗？

　　整数自然数整除约数倍数

　　奇数偶数合数素数质因数

　　公约数最大公约数公倍数最小公倍数

　　教学过程

　　备 注

　　例2：2和8都是自然数，8能被2整除，8是2的倍数。

　　2、动脑筋：下面每组数中，你能找出不同类的数吗？

　　（1）1473。82345

　　（2）21216223647

　　（3）23792943

　　学生找出不同类的数并说明理由，教师要注意答案的开放性，学生的答案只要有理由，就应该肯定和鼓励。

　　3、猜一猜老师家的电话号码。

　　老师家的电话号码是七位数，排列如下：

　　最小的素数

　　7的最大约数

　　8的最小倍数

　　最小的自然数

　　最小的合数

　　最小的一位奇数

　　既不是素数也不是合数的数

　　三、课堂

　　师：本单元知识概念较多，同学们要注意这些概念的区别和联系，并能够综合练*。还有什么疑问吗？

　　四、作业

　　1、课本上第9、10题中剩余题目各选一列。

　　2、《作业本》

　　教学过程中，重在引导学生根据不同情况，灵活运用简捷的方法求最大公约数和最小公倍数

——公约 (菁华3篇)

公约1

　　一、公约的概念

　　人们为了保证日常工作、学*和生活的正常秩序，常常在自觉自愿的基础上，经过讨论协商，确定一些共同遵守的事项，并用明确的文字写下来，这就是公约。

　　二、公约的特点

　　公约具有一定的约束力，能对生产、工作、学*等起到一定的督促和推动作用。

　　三、公约的结构、写法

　　公约一般包括标题、正文、落款和日期几部分。

　　1.标题

　　一般有两种写法：一种是由公约的性质和文种构成，如“服务公约”、“卫生公约”等。另一种由地区（或单位）名称、性质和文种构成，如《首都文明公约》。

　　2.正文

　　写明应该共同做到的事情以及不应该做的事情，分条写出。有的公约在条文之前，先扼要地说明订立本公约的目的和意义。

　　3.落款和日期

　　此项内容写在正文右下方，如果标题中己有单位名称，此处可省略。

　　四、公约的写作要求

　　1.公约是要求大家共同遵守的，所以事先一定要广泛征求群众的意见。

　　2.要切实可行，各项内容应该是大家经过努力能做到的。标准太高，即使订了公约，也等于一纸空文。

　　3.条文不宜过多，并且要明确、具体。

公约2

　　寒假将至，为确保同学度过一个欢乐、祥和、*安的节假日，现就安全注意事项通知如下：

　　1、寒假期间，生活要有规律，按时作息。在无父母陪伴下，不要外出玩耍。

　　2、遵守社会公德，爱护公共设施，做一名文明的学生。

　　3、加强自我保护意识。情况及时告诉父母或打电话报警。不接受陌生人的小恩小惠，防止被拐骗、拐卖。

　　4、禁止到游戏厅、录像厅、网吧等不健康场所玩耍。

　　5、严禁到水库等危险地方滑冰。外出要告诉父母：到哪里去、和谁一起、什么时间回来。

　　6、严禁不在父母监护下，燃放烟花爆竹。

　　7、严禁吸烟、喝酒。提倡节约，禁止铺张浪费。

　　8、注意用电安全，防止被电击伤；注意防火、防盗、防食物中毒；注意用煤气安全。

　　9、遵守交通法规，注意乘车、骑自行车等交通安全。

　　10、要认真完成假期作业，为新学期的学*奠定良好的`基础。

　　11、讲文明，有礼貌，待人接物体现小学生的良好精神风貌。

　　12、听从父母教导，主动承担力所能及的家务劳动。

　　希望同学们充分利用假期的时间，注意劳逸结合，好好休整，保证有充沛的精力投入到下一阶段的学*中去。祝全体同学假期愉快！

公约3

　　（一） 班风： 勤奋学*团结进取

　　1、热爱班级，热爱集体，尊敬师长，团结同学，自觉维护班级利益，增强班级凝聚力；

　　2、勤奋学*，目标明确，思想态度端正，形成良好学*风气；

　　3、定期召开班会、班委会，共同参与班级事物，积极提出个人意见及建议，促进班级工作顺利开展；

　　4、积极响应班级号召，参与班级活动，配合老师及班委工作，在各项活动中增进了解，互相帮助；

　　5、建立班级档案，及时记录班会主要内容、卫生情况，及时总结及时改进；

　　6、班委须以身作则，在各方面起模范表率作用，带领班级朝着积极向上的方向前进。

　　（二）学风： 勤奋团结 求实创新

　　1、上课不迟到，不早退，不旷课，有事须提前向老师请假， 不得擅自逃课；

　　2、按时早点到校，积极参加体育锻炼以及各项文艺体育活动，适当调节课余生活；

　　3、认真学*，刻苦钻研，坚持早读，坚持午自*，养成自觉学*的好*惯；

　　4、成立学*小组以及各项兴趣小组，学*问题相互切磋，培养创新探索的求知精神；

　　5、有困难找老师，当天问题当天解决，将主要精力用于学*，适当拓展自身兴趣与素质。

　　（三）班级文化： 团结友好 互帮互进

　　1、坚持每天打扫卫生，保持室内整洁，使之成为大家舒适温馨的家；

　　2、确保教室安全，养成离室关门、关灯、关窗的好*惯，遵守学校各项管理条例；

　　3、争创文明班级，认真对待卫生检查，严格卫生制度；

　　4、班委须以身作则，在班级内学*、生活、卫生方面做好表率，正确引导全班同学，规范班级管理；

　　5、在课间休息及午休时间不得喧哗，影响他人学*与休息。

　　（四）个人作风 : 自尊自爱自信自强

　　1、仪表端庄，谈吐文明，不随地吐痰，不损坏花草树木，不破坏公共设施，不做违章违法的事情，树立自身良好形象；

　　2、不攀比，不浪费，节约财务，丰富生活；

　　3、养成良好的生活*惯，按时起床，按时早点到，按时上课，积极参加体育锻炼及各项娱乐活动，增强体质，开阔心胸；

　　4、积极配合老师及班委工作，如有好的建议或对班级工作不满意可及时向老师或班委反映；

　　5、身为班级的一员，应当积极配合班委工作，团结关爱同学，共同维护班级利益。

——家庭公约 (菁华6篇)

家庭公约1

　　1、当老天注定你我缘为母子时，请记得我爱你！让我们彼此信任，你的不尊敬不孝顺会是我心中永远的痛；

　　2、当你任性不听话时，请原谅我的唠叨，因为我是真正恨铁不能成钢；请理解我并改正你的缺点；

　　3、你老是犯拖拉的*惯是因为你思想的不重视，我知道只要你想改一定能改掉的，我会给你时间，我会试着理解你；

　　4、不要忘了你的卫生*惯，讲卫生和有礼貌是必须具备的素质，我期待你的进步；

　　5、请学会合理的规划学*和生活时间，该起床的时候不要赖床，否则我会愤怒的打你屁股的；

　　6、请经常和我聊天说话，不想说的时候也可以用文字表达，良好的交流和沟通是感情的保鲜剂；

　　7、最后当我年老生病时，请好好照顾我，我要掐过生老病死最辛苦的历程时，请不要说“我不忍心看，我不想在场”，只要你和我在一起，所有的事都会变得容易接受，请你永远不要忘记！

　　以上就是关于妈妈的家庭生活公约啦！

家庭公约2

　　1、按时起床、按时睡觉（早7:20起床，晚9:00-9:20睡觉）；

　　2、用心锻炼身体，早上30个仰卧起坐，周末其它运动；

　　3、按时上学，不迟到、不早退、不无故缺课；

　　4、放学回家后，要先作业后玩耍；

　　5、有话好好说，不无理取闹；

　　6、讲究卫生，不乱扔垃圾，自己的房间自己整理，持续整洁、干净。

　　7、文明文明，不讲脏话，不骂人，尊老爱幼，文明待人；

　　8、家长不能在我做作业时，看电视影响我的学*。

　　注：周末对照检查，进行表扬、批评或奖励。

　　公约制定人：

　　日期：20xx年xx月xx日

家庭公约3

　　为营造温馨的家庭氛围，增强孩子主观能动性和生活自理潜力，培养家庭成员的服务意识与感恩意识，创造和谐美满的家庭环境，特制订公约如下：

　　1、家庭成员应勤检持家，做到人走灯灭，节俭用水，电话闲聊每次不得长于分钟，合理消费，不该花的钱一分也不浪费。

　　2、家庭成员待人接物要热情，应主动与人分享。家里来客人要主动问好主动让座奉茶，客人走时要热情送别。

　　3、为增强孩子的动手潜力与自我发展潜力，鼓励孩子在基本的生活和学*需要之外进行以家务劳作的方式进行创收。具体服务资料与费用标准见附表。

　　4、孩子在学*上应注意劳逸结合，注意用眼卫生，连续做作业时光超过钟应休息一下，做些有益于身心的文体活动（如跳舞弹古筝等）。

　　5、家庭成员应主动做好自我的事，整理好自我的房间，清洗自我的衣服，收拾好自我丢弃的垃圾，不推诿，不拖拉。提倡彼此关怀，互相帮忙。

　　6、子女应当体谅父母的辛劳，努力学*；在做好自我功课的同时，主动分摊力所能及的家务劳动。

　　7、家庭成员如违反本公约，经善意提醒仍不更正的，经指证或多数表决透过，每次处罚洗碗一周，或元罚款，如三个月以内重复违反，处罚加倍。

　　8、父母应当努力为子女创造良好的生活条件与学*条件，满足子女基本的生活需要与学*发展需要。

　　9、本公约由家庭成员一致讨论透过，即日起开始实行。

　　10、孩子对于电脑上网，主要应用于查找学*资料。在学*日不得进行非学*用上网或看电视，周末或节假日非学*用上网或看电视每一天不得长于小时。

　　11、家庭成员应相互尊重相互理解彼此信任像朋友一样相互交流，坦诚沟通，及时为家人带给协助或如实回应。

家庭公约4

　　创立文明城市，首先从家庭开始，从每个市民开始，我们愿和孩子一齐订立《文明公约》，大手拉小手，与文明同行。

　　第一条：进取学*科学，用科学的态度对待生活，不懂就问;

　　第二条：尊老爱幼，团结友爱，以礼待人，文明用语;

　　第三条：朴素节俭，不穿奇装异服，身体力行，懂得真正的美;

　　第四条：讲究卫生，包括公共卫生和自身卫生，不乱扔垃圾，收拾自我的房间;

　　第五条：讲究民主，共同参与家庭生活计划与安排，采纳合理意见;

　　第六条：上学期间，父母不看电视，不影响孩子学*;

　　第七条：养成良好的生活*惯，按时起床，按时睡觉，保证身体健康;

　　第八条：贝贝多喝水，要午睡，吃饭快点，学是学，玩是玩，做个优秀的少先队员。

　　以上八条全家人都互相监督执行，学期末父母主持召开家庭会，开展评比，进行表扬批评，奖品另定。

家庭公约5

　　家庭文化关键词

　　爱，尊重，沟通，用心，职责，学*，信实，文明，健康，正能量

　　一、家庭文明公约

　　1、每个人从控制自我的情绪做起，传递正能量。不轻易发怒，不抱怨，不勉强他人。

　　2、以理服人，谁讲的对就听谁的。

　　3、重要家庭事务要民主决策，少数服从多数。

　　4、有话就说出来，沟通是王道。

　　5、改掉自我的不良*惯。

　　6、尊老爱幼，和亲戚朋友持续亲密关系。

　　7、用心参加社会活动、公益活动。

　　二、家庭学*公约

　　8、每人要制订阶段性的读书、学*计划，互相督促。

　　9、经常进行读书交流、分享、讨论。

　　10、每一天都要抽时光读书，出行时随身携带书籍。

　　11、坚持亲子共读，睡前陪孩子读书。

　　12、少看电视多读书，少玩电脑多学*。

　　13、孩子能够自主学*，养成良好学**惯。

　　三、家庭运动公约

　　14、起居有常，生活有规律。

　　15、锻炼身体是*惯也是乐趣，每一天早起晨练。

　　16、每周末全家进行一次群众运动或出游，并野餐一次。

　　17、每个月至少回老家一次，体贴大自然和乡村田园生活。

　　四、家庭生活公约

　　18、做家务、参与家庭事务是每个人应尽的义务。

　　19、合理消费，持续良性的家庭财务状况。

　　20、每逢重要节日举办家庭PARTY，家庭成员取得较大成绩、荣誉时要进行庆贺。

　　21、每年全家至少一次外出旅游。

　　22、每个星期天让孩子当一天家长，主持家政。

家庭公约6

　　课堂：

　　1.早自*大声认真背诵，不偷懒，提高效率;

　　2.课前两分钟就进教室，准备好下节课所需课本，双色笔，学案等;

　　3.上课认真听讲，不做小动作，不交头接耳，积极回答问题;

　　4.认真整理笔记，积极参与课堂;

　　5.晚自*认真完成作业，要保证自主高效完成。制定学*计划，按时清底子;

　　6.课上积极发言，积极讨论，大胆质疑，不说闲话;

　　7.坐姿端正，不趴着，不随便离开自己的座位;

　　8.作业保质保量

　　卫生：

　　1..注意宿舍卫生，值日生打扫好，宿舍成员保持好;家庭公约

　　2.在班里不乱扔垃圾，值日生及时打扫;

　　3.不乱丢垃圾，不乱写乱画;

　　4注意个人卫生，饭前便后要洗手;

　　纪律：

　　1.提前两分钟进教室，做好准备;

　　2.入室先安静，进入教室不要大声喧哗，要有一颗理解同学的心;

　　3.尊重他人，团结同学，正确处理好与同学之间的'关系;

　　4.晚自*做到自我学*，不讨论，不说话，第四节清好底子;;

　　5.课间不打闹，不说脏话，做有素质的中学生;

　　6.注意两休纪律，按时上床，不做影响他人休息的事情;

　　7.教室内不追逐打闹，遵守纪律;

　　8.打饭不插队，做文明学生;

　　9.不打架，尊重老师的辛劳;;

　　10.不在教室内吃零食;

　　常规：

　　1.男生不留长发，不染发，女生不染发，不烫发，不打耳洞。不穿奇

　　装异服，不留长指甲，不佩戴首饰;

　　2.不带手机、MP3等娱乐工具到学校;

　　3.不带管制刀具等危险物品到学校;

　　4.男女同学适度交往，广泛交往，不谈恋爱;

　　5.爱护公物，爱护校园内的一草一木;

　　6.每天制定好学*计划，并严格执行;

　　7.认真做操，不缺*;

　　8.不抽烟，不喝酒;