四年级学生读《背影》有感汇总五篇

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  四年级学生读《背影》有感 1

  《背影》是朱自清一篇脍炙人口的散文作品。虽然时代离我们很久远,但仍能感觉到他们父子间那浓浓的感情。

  最使我感动的是父亲对儿子那质朴无私的爱。“父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚的走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边的月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的眼泪很快地流下来了……我再向外看时,他已经抱着朱红的橘子往回走了。”

  每每看到这里我都感动的流泪。这和我爸爸对我的爱是何等相似。从幼儿园到我现在走进初中校门,父母付出了多少心血。

  繁忙的工作之余,爸爸还要关心我的生活和学*。每天早晨爸爸早早起来给我做饭,饭不烫,才慢慢叫我起床。晚上连电视也不敢开,陪我做作业,签字、查作业。我有时耐不住性子和爸爸争论做题方法,有时明明做错了,嘴硬不承认或逃避说没有看清,催他快签字。现在想想我都惭愧。爸爸为我做了这么多,我却没有自己的责任,不懂感恩。

  父爱如山,走到哪里都不应忘记父母的养育之恩。只有懂得感恩,才能走好自己的人生路。愿感恩之心陪伴我的人生之路。

  四年级学生读《背影》有感 2

  父亲那高大的身影,比山还要高;父亲对孩子的亲切,比水还要深;父亲为孩子操的心,比那满天的繁星还要多;父亲对孩子的爱,比太阳还要炙热。每当读《背影》这篇文章时,我的眼圈会不知不觉地红起来。泪水会不听话地掉下来,因为父爱实在是太深厚了。

  这篇文章是著名的散文作家朱自清写的,文章讲的是作者回徐州给祖母办完丧事,准备回北京继续念书,父亲送他到火车站时的情景。文章对父亲给他临走时买橘子的事写得细致入微,从不同的角度描写父亲,还有三次提到了父亲的背影,很是精彩。

  文章中最感人的一段是:我北来后,他写了一信给我,信中说道:“我身体*安,惟膀子疼痛利害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青衣棉袍,黑布马褂的背影。这段写了作者的父亲生病了,为了不让他担心,耽误了学业,才说自己身体*安,只是惟膀子疼而已。

  我的爸爸就是一个慈爱的父亲。他已经年*五十,*时对我的管教很严厉,不管我做什么事,只要稍有不对就会说我,轻则唠叨几句,重则痛骂,所以我一向不喜欢他。但我读了《背影》这篇文章后,我才知道——天下的父亲没有不疼爱自己的孩子的,爸爸这样做也是有他的苦衷的。如果我有毛病,他不说我,任我那样放肆,我将来就不会学会好好做人,就不会成为有用的人,我还明白了“小树不剪不成材”这句话的意思。

  父爱是沉重的,父爱是无声的。父爱是那拐弯处的回头,父爱是那危难中的呐喊,父爱是那黑暗中的一盏明灯,父爱是那迷失时的指南针;父亲是那大船的舵手,父亲是我们永远的老师,让我们感悟父爱,理解父亲,回报父亲吧!

  四年级学生读《背影》有感 3

  重读《背影》,父亲那戴黑布小帽的背影再次润湿了我的眼睛。

  父爱都是这样吗?不善言辞却将每个细节都照顾得面面俱到。为了“我”他不辞劳苦,为我做那么多的事。看着他微笑的背影离开月台,“我”终于体会到何为父爱。

  父爱那么真挚。父亲对我们的爱不遗余力,他尽心尽力,往往得到我们送他的迂,他依旧微笑面对,面对我们那冷嘲热讽的语言。或许有一天,你看到父亲的背影,你会恍然大悟:他的驼背,是为我而弯;他的皱纹,是为我而刻;他的皮肤,是为我而粗糙。一切因我而起,却以迂来回报。父亲真的很“迂”,他对我那么真挚。

  父爱那么深沉。父亲对我们的爱不善表达,他面面俱到,往往得到我们送他的不屑,他依旧埋藏,埋藏那深沉的爱。或许有一天,你会在他的严厉中,会幡然醒悟:他的叹气,是为我们担心;他的担心,是给我们关爱;他的打骂,是为我们飞翔。一切因我们而起,却以理应得到这样的语言回报。为何不能表露,父亲那深沉的爱。

  父爱那么简单,父亲对我们爱到无力,是那么简单,往往我们不会理解,他依旧保持,保持那简单的爱,或许有一天,你会在的关心之中,会猛然醒来:他的水果为你而买;他的温水,为你吹凉;他的话语,为你而生。一切因我们而起,却以无以回报这样的行为回报。复杂如乱麻,父亲那简单的爱。

  这便是父爱,是那么真挚又真诚,深沉又浅显,简单又复杂。

  再望一眼父亲的背影,眼泪已填入纸本,如父爱悄悄填入我心。

  四年级学生读《背影》有感 4

  陶行知,一位伟大的人民教育家,他用自己的一生谱写了许多引人深思的篇章。他舍己为人,他忠心爱国,他追求民主,他教育有方。我们应该学*陶行知,学*他的求真、正气等美德。

  “真”,就是真诚、不虚伪的意思。记得陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”而他本人就真正做到了这一点。首先,他原名就叫“知行”,后认为:自己要干的贫民教育是“行”在前,“知”在后,所以改名为“行知”。1936年,陶行知的儿子逃难异乡,找到了工作,但由于学业问题不能上岗。于是,他就想拿一张晓庄的毕业证书应急。陶行知知道后,不但没给他,而且还严厉地批评了他,告诉他应该追真理做真人。我们要学陶行知,就要认真学**他那样不撒谎、不自大。

  陶行知不但勤于求真,而且一身正气。

  陶行知小时候见义勇为。那时候,如意寺的和尚无恶不作。有一次,他们自己砍了树,却要诬陷别人。被诬陷的农民青年向着菩萨拼命磕头,但还是被带走了。陶行知和朱家治十分生气,把江边的泥菩萨全部砸烂,扔进江里。和尚发现后,因为找不到证据,只能不了了之。我们要学陶行知就要敢作敢为,有与坏人作斗争的勇气。

  陶行知的美德一大筐:勤俭节约、尊老爱幼、乐于助人……。他的故事:《传家宝》、《雨中送锅》、《治腿救人》……更是家喻户晓。

  陶行知的故事给了我们许多启发,它的光辉形象映入我们眼帘。我们要向他学*。

  四年级学生读《背影》有感 5

  用*凡的笔墨写出不*凡的文字,用不*凡的文字寄托自己的真实情感。一字一句透着令人无法抵抗的魔力。让自己走进作者的情感世界。

  这正是朱自清散文的独特之处。

  最让我忘不了的就是初二上学期学的朱自清的一篇散文《背影》,让我真的流下眼泪,没想到朱自清把父亲对他的爱表现的这么淋漓尽致,动人心弦,以及儿子对父亲的关心,心疼,也充分的表现出来。

  文中朱自清四处流泪,一个大男人流这么多次泪,难道是他太多愁善感了吗?不,不,只是“男儿有泪不轻弹,只是未到伤心处”啊。朱自清正是为情所感,才有失男儿本色,流下了最真的泪。

  结尾写道父亲膀子疼的厉害,才不得以写信给儿子,怕是不行了,朱自清再次流下了泪,恨不得马上回到父亲身边,看他一眼。

  读到这儿,我不禁想到我的父亲,我虽然和父亲住在一块儿,没有分离,却因父亲常常唠叨,而有点记恨他,想离开父母,独自一人生活,那该多自在。我想,我错了,父母是我最大的依靠,如果离开了他们,我又该何去何从呢?不能等到失去的时候再珍惜,那时,已经迟了。

  我已经慢慢长大,而父母渐渐变老,脸上皱纹也增多了,白发添了不少,我是“罪魁祸首”,还经常为一些小事和父母争吵,害得他们伤心,生气,真是不该啊。

  我想着将来有一天,老母亲坐在老藤椅上织着毛衣,父亲戴着老花镜看着报纸,我呢,就给他们捶背,帮他们梳头,那该是多们温馨的场面啊。

  现在我要好好学*,勤奋努力,让父母少为我操心,让他们脸上常挂着笑容,这样才是回报他们最有效,也是最好的办法。

  “可怜天下父母心”啊,哪个父母不是为自己的孩子着想,不是为他们付出。

  谢谢朱自清,让我懂得了人世间的最深沉的父爱。


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四年级学生读《背影》有感汇总五篇(扩展1)

——四年级学生读《童年》有感优选【五】份

  四年级学生读《童年》有感 1

  ”仿佛是几天工夫,我上初一已有半年了?如果在一段时间里始终保持快速、短浅的呼吸,而且,此时此刻感到自己头昏眼花,这可能是由于考生呼出了太多的二氧化碳而引起暂时的化学不*衡。读《童年》有感作文就在怪怪高兴的同时,毛毛突然说话了:“我是一只神狗,我会魔法,我是我们狗王派来给你当助手的,你有一项重要的任务去做,先回家吧,明天和你讲。

  这几天,我看了一高尔基的一本《童年》,当我正打开这本书的时候觉得很好奇,为什么高尔基要写自己的童年呢?他的童年与我的童年有很大区别吗?

  当我看完它时,才知道俄罗斯下层人命是多么的艰难,多么令人窒息、污秽。阿廖沙、外祖母、小茨冈面对这样的生活是多么坚强。外祖父的吝啬与外祖母的慈祥善良成了一个鲜明的对比。

  阿廖沙很坚强,三岁失去了父亲的呵护。与母亲和外祖母到外祖父家。开始了他的恶魔生活,经常受到外祖父的一顿痛打。他也富有主义感和同情心,疾恶如仇,对压迫者充满了憎恶,反抗,对被压迫者充满了同情。

  外祖母慈祥善良,聪明能干,热爱生活对谁都很忍让,有着宽大的胸怀。她如一盏明灯,照亮了阿廖沙孤独而敏感的心。她那对世界无私的爱丰富了我,使我更有力量应对苦困的生活,在黑暗污浊的环境中仍保持着对生活的勇气和信心,并逐渐成长一个坚强、正直而充满爱心的人。

  外祖父自私、残暴、专横、吝啬、凶狠,经常毒打外祖母和孩子们,他狠心地剥削手下的工人,还暗地里放高贷,甚至怂恿帮工去偷东西。没有一点同情心,迫使让母亲与贵族或老爷结婚。

  同学们!我们要想阿廖沙学*,在黑暗污浊的环境下仍保持着对生活的力量和信心。更情况,我们现在身处于如此美好的环境,有机会学*,我们要珍惜我们所享受的一切!

  四年级学生读《童年》有感 2

  《童年》是在我惊诧的目光下看完的。初读《童年》时,曾认为是不真实的故事,直到我看到前言:“作者的笔名是马克西姆高尔基,译成中文是痛苦的马克西姆,真实姓名是阿历克赛马克西莫维奇彼什科夫,即书中主人公之名。”很难想象,《小摄影师》中那个亲切温和的高尔基会有如此悲惨的灰色童年。

  有些人说过,灰色的童年往往是笔宝贵的财富,这话也许不错,高尔基的童年确实给他的写作带来不少素材。但我想,假如给高尔基一次自由选择童年的机会,他一定会选择美满的家庭,幸福的童年,而不是在孤独与流浪中磨炼成为一届大文豪。他曾渴望过温暖,可是风雨过后,却没有太阳与彩虹。在书中有这么一句话“由爱的感情织成的那道绚丽多姿、激动人心的彩虹在我心中已经黯然失色,对一切事物仇恨的情绪,恰似煤气点燃时的蓝色火焰,越来越经常地爆发出来,对什么都不满的恼人感觉,在这个灰暗而死气沉沉的荒唐环境里的孤独意识,正在我心里燃烧。”童年的凄惨遭遇给高尔基带来的伤害是无法弥补的。

  高尔基的童年在昏庸的沙皇统治阶段度过,早年丧父,跟家人间毫无亲情可言,每个人的心都如冰块般寒冷坚硬。家庭还算富裕,两个舅舅却为此勾心斗角,甚至丧心病狂。这种灰色童年,即使能造就未来,我想也没有任何人想要。

  随着那个时代的远去,灰色的童年也不见踪影,今天身为独生子女的我们受到父母的溺爱,典型的“红色童年”,于是不思进取就诞生了。高尔基的童年虽然苦难,却没有停止前进。“在童年时我把自己设想成一只蜂箱,形形色色普通的、没有文化的人像蜜蜂一样把自己的知识和对生活的思索的蜜糖带进这只箱子,每人各尽所能,慷慨地让我的心灵富裕起来,这种蜜糖常常不干净,带苦味,但是任何知识毕竟还是蜜糖。”

  也许我们也应该反思反思,这只蜂箱空了多久了?那是宝贵的蜜糖,童年独有的蜜糖。一旦童年远去,属于你的,也只有这些蜜糖,许多人到头来,蜂箱依旧是空的。只有品尝到的人才知道,其实蜜糖,就是童年的光阴。

  四年级学生读《童年》有感 3

  “漫漫的日月中,忧伤就是节日,火灾就是狂欢;在一无所有的面孔上,伤痕也变成了点缀。”这是童年吗?童年不是幸福美好的吗?对,我们现在的童年是幸福美好的。可是,谁能想到,著名作家高尔基笔下的童年是如何悲惨。《童年》这部小说就将阿辽沙的童年生活展现给了我们。

  阿辽沙的父亲在他很小时就去世了,他在外祖父家:尼日尼一诺弗哥罗德城饱受欺辱。他有一个变的吝啬,贪婪,专横,残暴的外祖父。常将他抽晕过去,常将他的外祖母打得头破血流。他的母亲由于不堪忍受这种生活,便丢下他而离开这个家庭。他不但失去了亲情,也失去了自尊。孩子们嘲笑他没有父母,大人们同样瞧不起他。人与人之间永远弥漫着仇恨之雾,他总是怀着不安的心情观察周围的人们。不管是对自己的,还是别人的屈辱,他都感到难以忍受。在他母亲去世后不久,他就开始离开所有亲人,走向人间。

  和阿辽沙相比,我们是多么生在福中不知福啊!我们有关爱我们的父母,关心我们的同学,关照我们的老师。我们能吃好穿好,不用忍受比常人更大的痛苦,不用很小就离开亲人,独自流浪。

  在这样幸福的童年中,我们如果不好好学*,怎能对得起我们的父母、祖国呢?

  四年级学生读《童年》有感 4

  阿辽沙的父亲在他很小时就去世了,他在外祖父家:尼日尼一诺弗哥罗德城饱受欺辱。他有一个变的吝啬,贪婪,专横,残暴的外祖父。常将他抽晕过去,常将他的外祖母打得头破血流。他的母亲由于不堪忍受这种生活,便丢下他而离开这个家庭。他不但失去了亲情,也失去了自尊。孩子们嘲笑他没有父母,大人们同样瞧不起他。人与人之间永远弥漫着仇恨之雾,他总是怀着不安的心情观察周围的`人们。不管是对自己的,还是别人的屈辱,他都感到难以忍受。在他母亲去世后不久,他就开始离开所有亲人,走向人间。

  和阿辽沙相比,我们是多么生在福中不知福啊!我们有关爱我们的父母,关心我们的同学,关照我们的老师。我们能吃好穿好,不用忍受比常人更大的痛苦,不用很小就离开亲人,独自流浪。

  在这样幸福的童年中,我们如果不好好学*,怎能对得起我们的父母、祖国呢?

  四年级学生读《童年》有感 5

  每个人的童年或如蝴蝶般五彩缤纷;或如画一般烂漫天真;或如云朵般纯洁无暇,可高尔基的童年却是悲惨的。阿廖沙自幼丧父,母亲把他带回外祖父家,外祖父一家十分阴险,外祖父经常毒打阿廖沙,而高尔基只上过三年学,十一岁便踏入社会。开始了自食其力的生活。当过学徒,捡过垃圾,当过搬运工,当过守夜人尽管受尽折磨,但聪明的外祖母,单纯的小茨*,勤劳的格里戈里使阿廖沙成为了正直善良的孩子。书中还展现了19世纪70年代俄国社会的黑暗。童年是高尔基的真实写照,更是俄国社会的缩影。它艺术地再现了当时俄国残忍可怕的环境。

  和阿廖沙相比,我们的童年是快乐的,是没有痛苦可言的。凶狠的外祖父,也许是无法想象的痛苦。读完这本书,我为出生在和*年代而庆幸。衣来伸手,饭来张口,我们如温室中的花儿一般,但仍不知足,总是奢求更多。

  《童年》使我难忘,我从中受益匪浅。屠格涅夫曾说过:“想得到幸福,你首先得学会吃苦”美好的生活就应该有所付出,才会长久,有所争取才会得到。幸运的人用童年治愈一生,不幸的人用一生治愈童年。


四年级学生读《背影》有感汇总五篇(扩展2)

——四年级学生读《重返狼群》有感(精选五篇)

  四年级学生读《重返狼群》有感 1

  一个写生画家机缘巧合救了一只小狼,起名叫做格林,带到家中养了三个月后,发现他不属于城市,又把狼放生到大草原中。期间经历很多挫折,也收获了很多感动的瞬间。

  从饲养到放生,作者说,“人比狼高等,但是狼比人要高贵”。狼群不会为了自身利益而去损坏同伴的利益,但是人会,自私的人可以做出很多丧尽天良的事情,无论今天的社会如何发达,总是能看到各种令人气愤的新闻事件。这个世界原本就是这样,又好人也有坏人,我们要做一个有底线,又原则的人。做一个人难,做一个好人更难。

  狼很容易就被狩猎者残杀,中途作者的老公想要把狼养在家里,养一辈子,因为没有什么比活着更重要,纠结再三,最终还是打算让他重返狼群,因为没有自由比生命更重要。访谈中,有个细节,四年之后作者与格林在此相遇,但是相认却不再相亲啦,没有我们想象中的那种温馨感动场面,格林已经不再亲切啦,因为他的孩子都被猎人屠杀啦。

  或许格林有一天也会成为猎人的猎物,野生狼群会逐渐消失,但是谁又在乎呢?这才是最悲哀的事情。

  四年级学生读《重返狼群》有感 2

  寒假期间,我阅读了一本与狼有关的书,名字叫《让我陪你重返狼群》,顾名思义,这本书讲述的是作者李微漪在若尔盖大草原上收养了一只狼,并取名“格林”;渐渐的“格林”长大了,于是李微漪就把这它带到了草原上,训练它,培养它,只期待哪一天能送这头狼回狼群。

  年轻的女画家李微漪在这片草原上写生,听闻当地有关于狼的事情,些许是命中注定,便与这头小狼偶遇了,而这头小狼刚刚失去了父母兄弟,还未睁开眼睛就要断气的小狼。当李微漪见到这头小狼时,一声悲痛长嚎,小狼竟然动了动耳朵,奇迹般的活了过来!小狼求生的目光触动了李微漪内心的最柔软的地方,李微漪紧紧抱住这只幸存的小狼,带它回到了城里。从此视它为亲子,抚养它,陪伴它,领会它,训练它。

  但钢筋水泥林立的繁华都市并不是野性草原狼的真正家园。但为了狼的尊严,自由和满心满眼对原始故土的向往,于是带领着格林再一次来到了若尔盖草原上,让格林练*捕猎,并与藏獒面对面,和藏獒交锋时,小狼格林总是屡战屡败,屡战屡败。落下全身伤痛,但并非全无益处,这会让格林在战斗中成长。在这段时光里,李微漪感受到了狼的爱,炽热,纯粹。他们母女俩相依相守,如影随形。

  终于有一天,远处传来一声威严而不容质疑的狼嚎,这是狼王接纳家族成员的声音,紧接着,狼群的嗥声时不时在旷野回响,格林听到了亲族的召唤,终于在深深的雪中拔出了前腿,迈出了离开人类重返狼群的脚步。

  四年级学生读《重返狼群》有感 3

  有本书给予我精神上空前的震撼。这是什么书?当然就是——《重返狼群》

  作者李微漪曾说:其实我是一个记录者,真正的作家是小狼格林,他是我书中所有故事的创造者,我在他的故事笑着哭,哭着笑......他要透过我的文字向人们讲述自由,竞争,生存,梦想,尊严。情谊,草原和狼......

  “狼女”是若尔盖草原藏族牧民送给“80后”女画家李微漪的带有身形色彩的藏名,我认为李微漪更配得上“中国第一狼女”的称号,因为她不仅就狼崽,养小狼,野化训练狼,成为将人养的狼训练成野狼得第一人,而且撰写了《重返狼群》——世界狼文化中的第一部由女性当事人自述的纪实体小说杰作。我觉得李微漪真可能成为“李唯一”——中国当代唯一狼女。

  在36篇文章中,最惊动人心的文章有:獠牙之下出**(第5篇)绝不把自己的命运牵在别人手里(第6篇)只为那传说中美丽的草原(第13篇)空中鹰为王,地面狼称霸!(第23篇)铮铮狼骨(第24篇)我在草原,我饿......(第27篇)最盼遇到人,最怕遇到人(第33篇)

  最后,我预祝《重返狼群》走遍中国,冲出亚洲,最终成长啸于世界的第二匹中国狼。

  四年级学生读《重返狼群》有感 4

  几天的时间把偶然拿到手的《重返狼群》读了一半,感触很多,想法很多,思维更加开阔,现在就来跟大家分享一下我的一些切实感受以及书中一些深含哲理的美句。

  作者李微漪,也是一名画家,结合亲身经历撰写了这部纪实体小说杰作,人送外号“狼女”。

  小狼格林是迄今为止世界上唯一由人养大后成功放归荒野的狼。我认为,我们能从狼身上学的还真不少,而这本书就像是一幅全景画,如雷达般扫描到小狼的各个细胞。我们人类也是动物,我坚信动物和动物之间是可以和*共处的,但是作为高级动物的人类,总想拿起手中的枪,瞄准动物无情地掠夺一个又一个无辜的生灵,我暗自思忖:枪响之后没有赢家。

  《狼图腾》作者姜戎给这本著作的评价是:本书给予我精神上空前的震撼。而这种震撼,通过字里行间,作为亿万读者之一的我,同样,也感受到了这种震撼。

  重返狼群,不仅仅是一只人工驯养的狼的回归,它何尝不象征着人类的返璞归真呢?之前看过一本书《怪诞心理学》,有这样一种观点:人人都是非理性的动物。后来经过几天的思忖、熟虑,肯定了这一看法。人类自以为自己很高级、聪慧,其实不然,人类在做出抉择时,总是以自己的利益为圆心,以自己的权力为半径作圆,殊不知,在这一过程中,人类的眼界与境界顿时变得狭窄与功利。我不是愤青,只是觉得这是一种值得我们深思的现象。我手写我心,不想变得世故且圆滑,有棱角地活着,不也是很多人所羡慕的么?

  四年级学生读《重返狼群》有感 5

  40多万字,一口气根本看不完,断断续续好多天才看完。作为读者,觉得十分幸运,因为看到了这本书,才了解到,浩渺天地,人与狼居然有如此奇遇,也有如此深情。狼的世界也如此重情重义!

  就像作者所言:狼的世界要简单得多,狼的信任与情感也真挚得多。作为人类,作为如今这个星球上智慧的一员,在面对生存大计时,我们远远及不上狼,在面对同甘共苦的伙伴时,我们远远及不上狼的重情重义。在面对生死以及尊严和自由时,我们远远及不上狼性中的牺牲与顽强。

  狼,残暴,凶狠,狡诈,像人性,真诚,热情,调皮,爱,也像人性。我想,这世界,人与人之间,人与动物之间,其实都有着千丝万缕的联系,如果只有人类这种单一物种,我们其实很孤独,万物存在,互相联系才能让这世界更饱满,更真实。

  惟愿爱动物的人能看到这本书,惟愿环境保护者能看到这本书,惟愿人类给动物留一处生存空间,惟愿万物互相制衡生存也能互相联系。

  电视剧《亮剑》里的李云龙很崇拜狼;蒙古将军从狼那里学会战争的智慧;很多教育机构对狼性格有深入的研究。可见狼行天下,自有其理。


四年级学生读《背影》有感汇总五篇(扩展3)

——四年级学生读《骆驼祥子》有感优选【五】篇

  四年级学生读《骆驼祥子》有感 1

  车夫,是中国*代城市化进程中所产生的新职业。*时,我们在电视剧或电影中能经常看到这一形象。但生活在二十一世纪的我们对这个被新时代淘汰掉的职业真正的了解有多少?然后想必都十分陌生吧。那么,这天就让我们走进老舍笔下的车夫——祥子的生活。

  老舍笔下的祥子来自乡间,带着中国农村破败凋敝的大背景,也带着农民的质朴和固执。他年轻力壮,没有其他车夫的恶*,一心想买上自我的车,于是凭着勤劳和坚忍,他用三年的时光省吃俭用,最后实现了这个梦想,成为自食其力的上等车夫。但当时中国军阀混乱的社会环境,不容他有丝毫的个人幻想,不到半年,他就在兵荒马乱中被逃兵掳走,失去了洋车在,只牵回了三匹骆驼,因此得到“骆驼”这一绰号。他没有气馁,依然倔强的从头开始,更加卖力克己地拉车攒钱。可还没等他买上车,所有的积蓄又被侦探拿枪敲诈抢劫一空,买车的梦想成为泡影。之后,他被逼无奈与虎妞结婚,才又一次拉上了车。但好景不长,虎妞死于难产,祥子人车两空。当他重新获得生活的期望时,他喜欢的小福子却死了。此时,祥子再也无法鼓起勇气了,他不再像以前一样勤劳,以拉车为自豪,他厌恶劳作,吃喝嫖赌,出卖他人换取钱财,成为了城市的垃圾。

  这就是祥子的杯具,他的生活跌宕起伏最终却还是坠入了深渊,正如作品末尾所说,然后变为了“堕落的,自私的,不幸的,社会病胎里的产儿,个人主义的陌路鬼”!其实,这部作品中的人物都在走着下坡路:虎妞难产而死;小福子不堪屈辱而上吊自尽;老马祖孙本相依为命,到最后小马儿却死了;连以前威杨一时的刘四爷,都只剩一人孤苦伶仃。每个人都在走向绝望、暗淡。他们的杯具构成了整个社会的大杯具。

  读完全书,以祥子为代表的旧中国城市底层人民的形象深深烙印在了我心上,然后震撼了我的心。对于祥子的杯具,我深感同情却又十分无奈。在那样的黑暗背景下,试问谁能逃脱由生活毁灭到精神毁灭的悲惨结局?

  我期望更多的人能欣赏《骆驼祥子》这部作品,它能帮忙我们认识二十世纪二三十年代中国城市社会的黑暗图景,领略其中的意蕴,让我们从中吸取教训,为建立和谐幸福的家园而努力!

  四年级学生读《骆驼祥子》有感 2

  我们一生中,会读许多优秀的书。有的书令我们的心情愉快,有的书使我们顿感悲伤,但是,更多的是书则让我们懂得一个意味深长的道理。这些书如同有着魔力一般,令我们身临其境,去感受作者的内心世界以及他的思想情操。

  最*,我便读了《骆驼祥子》这本书。这本书是我国文学泰斗老舍的代表作之一。书中所描绘的是一个当时在北京拉车的上进青年祥子,他因那封建社会的无情压榨和摧残而使他的心灵渐渐被无边的黑暗所占领,变成了一个只想着钱财和私利的小混混,祥子原来是一个为了生活努力打拼,为了梦想不断追求的好车夫,然而一件又一件因封建社会而引起的坏事使他又是生病又是逃亡。原本硬朗的身子板儿如今却已多病缠身,原本对生活的自信也无影无踪,原本对梦想的追求更是化为乌有……是什么令祥子落得如此下场呢?我想:不是那封建的社会,又会是什么呢?老舍正是抓住这点,揭露了旧社会的丑恶至极。可见,环境对人的改变是多么巨大啊!

  自古道:“*朱者亦,*墨者黑。”意思就是你经常与一类人生活在一起,久而久之,你也就会变成那类人。就比如一只勤劳的燕子飞散在了一群好吃懒做的人麻雀群中,也将变得十分懒惰,只会去偷吃田里的麦子;一条优良的猎狗流浪在了野狼群里,也终将变得无恶不作……人也是如此,一位勤劳的农民走失在了乞丐帮里,最后也将整日游手好闲,无所事事,所以,我们应该树立一个良好的榜样,或是去寻找一个值得学*的榜样。

  家长们也常常让我们与好同学看齐,个个都想望子成长,望女成凤。但是,当他们教育我们要认真学*时,也许自己却在工厂里偷工减料,在驾校中不懂装懂;当他们开导我们要诚实守信时,也许自己却与同事吹牛,向领导撒谎;当他们启发我们要待人有礼貌时,也许自己却在打牌输钱和别人吵架时骂骂咧咧地说着脏话……在这样的环境中,我们又如何能懂得认真学*,懂得诚实守信,懂得待人有礼呢?我想:只有以身作则,做一个好榜样,才能改变别人,改变社会!

  环境对人的改变是如此的巨大。马克思曾说:“人创造了环境,同样环境也创造了人。”让我们共同携手,创造一个美好的环境,使祖国的花朵开得更艳,使未来的栋梁长得更壮吧!

  四年级学生读《骆驼祥子》有感 3

  老舍先生的作品《骆驼祥子》是一个时代的缩影。读毕,我看到了黑暗,看到了腐败。

  文章的主人公——祥子从兴起到堕落,从勤劳、能干、善良的吃喝嫖赌、腐败,到底经历了什么?老舍先生写到“社会病胎里的产儿,个人主义的末路鬼”就是一个答案。个人失败的背后,是社会,是“人吃人”的时代。

  首先就是士兵,祥子一次高价拉车去清华,却被那些土匪般的士兵们收了车,捉了去。凭什么把人欺侮到这个地步呢?说什么?凭什么?这是祥子的反抗,是祥子的呐喊。在那个炮火连天的时代,就连亡兵也欺软怕硬,仗势欺人,这是何等悲剧、何等可怕!

  士兵如此,剥削阶级更加猖狂。人和车厂老板刘四爷,甚至是虎妞,都一遍又一遍地欺骗祥子,敲诈祥子。在当时,有多少权贵和地位高的人,伸出锋魔爪,向着被压在底层连声叫苦的底层人民用力抓去,此时此刻,人民流出的是鲜血,更是这黑暗社会的脚印。

  都说“环境影响人类,人类适应环境。”在那个动荡的时代,就连好人也逃不过失败。祥子在茶馆里碰到的老马,“干草似的灰发,脸上的泥,炭条信的手”,他带着唯一的小孙子,变得衰老、没有生气。努力拼博了一生,回来的却是身无分文,这是多么不公*,把好人拒之门外,丢在垃圾场里事事无成。

  老马是好人,好人欲加窘迫,而坏人则愈加强大。曹先生的学生阮明考了不及格分数,却就因曹先生老实,不给他及格分数告曹先生是“乱党”,最终又以“莫须有”的罪名诬告。看到他,我好像看到了清朝末期的景象,一片腐败,一片虚伪,一片欺凌……社会是由人民组成的,有了这等吃人的恶魔,难道还不腐败、不黑暗吗?

  那个时代是黑暗的,是吃人的。都说要“德馨”,在祥子看来只是混乱、邪恶、贿赂和逼迫。这就是样子堕落的原因,他被玄武后割碎了,再也没有了善良和正直,这是时代的错误!而现今的我们,更要有所警惕,铭记那个黑暗时代,让世界闪闪发亮!

  读完《骆驼祥子》,走进那个黑暗的时代,我看到了过去腐败的影子,更看到了明天的希望和警告。

  四年级学生读《骆驼祥子》有感 4

  人人都说“出淤泥而不染”,可如果着淤泥并非一片、一块,而是铺天盖地时,我们还能做到莲那般纯净无瑕吗?题记

  窗外,几许明星闪烁,我放下手中的书,揉了揉略微酸的双眼,一声叹息自口中溢出,其间夹杂了许多无可名状的悲哀,为书亦为人。

  “祥子”一个善良朴实的“傻大个”,他的形象简单却深入人心。他有一个朴实无华的梦想:能够拉上属于自己的车。虽不是什么宏图大志,但看到祥子为此一步步勤奋努力的踏上征途时,有一股温暖意外地驻入心房。倘若他不是出生于那个吃人不吐骨头的旧社会,他也许会有一个不错的未来。可是最后的最后,他还是坠入了无底的深渊。此时,若再谈“如果”,只会留下无尽的讽刺。

  有人说,是祥子自己不够坚强才会被生活打败。或许吧,但是如果你生活在祥子的时代,你是否还能理直气壮地说出来,很难,不是吗?

  三起三落的梦想、虎妞的难产而死、小福子的自杀,无一不是在将祥子的阳光一点点榨光,在他的心上划下一道道血淋淋的伤痕。祥子是讨厌虎妞,但在娶了虎妞之后,他怎么可能对虎妞熟视无睹?她成了他的亲人啊!可是,她却在骗子的欺骗以及生活的困窘之下死去,而他最后的甘霖——小福子也成了社会的牺牲品。造成这一切的是谁?是不公的命运!是黑暗的社会!

  我每当看到动情处时,不止一次的想去帮助祥子,可终究是徒劳。就算我真的帮得了他又如何?还有千千万万个“祥子”在那个肮脏的社会苦苦挣扎,面对这些,我能做什么?我不禁有些无奈,有些叹惋。

  对于过去,我无法挽救什么,我能做的只是尽自己最大的努力,让现今的社会不要重演祥子的悲剧。《骆驼祥子》是我开始正视生活的残酷和斗争的艰巨,也使我下定决心,让这一切早日成为历史的陈迹,不要再重蹈覆辙。

  现在的中国正在飞速发展中,世博的举办、奥运的成功,无一不是在与那个旧社会saygoodbye!现在中国的未来是光明的,但那未来的光明是掌握在我们这一代手中的,那么,为了更加美好的明天,一起加油!

  四年级学生读《骆驼祥子》有感 5

  不得不说,老舍先生的这部作品,无疑是说出了那个年代大多数劳苦人民的心声:就是这个吃人的社会,让许多人从有心变得没心。

  初读这篇文章,是在我初二的时候。说实话,我并不是一个爱读书的人,读这本书的原因,是它是国家规定必读的12本书的其中一本,因此,我也是随便读读的心态来读的。但是,结果却出乎意料,我似乎觉得,这些个所谓的名著,其实也挺好看的。在《骆驼祥子》的影响下,我又继而看了《简爱》、《红楼梦》等书籍。

  《骆驼祥子》给我的第一印象,是对天气的描写了。随着祥子内心的改变,天气也在不断的变化着。这种写作手法无疑是十分高超的。例如这段“风吹弯了路旁的树木,撕碎了店户的布幌,揭净了墙上的报单,遮昏了太阳,唱着,叫着,吼着,回荡着;忽然直弛,像惊狂了的大精灵,扯天扯地的疾走;忽然慌乱,四面八方的乱卷,像不知怎样好而决定乱撞的恶魔;忽然横扫,乘其不备的袭击着地上的一切,扭折了树枝,吹掀了屋瓦,撞断了电线;可是,祥子在那里看着;他刚从风里出来,风并没能把他怎样了!”

  再看这个主人公祥子,故事开头的他是一个毅力十分强悍的男人,纵然他知道社会的险恶,知道要实现自己的梦想困难重重,但是他仍然一个人奋力拼搏;同时,他也是一个有责任心的人,即使是在当今社会,他的敢于担当依然令人敬佩!

  故事中间,祥子虽然遭到了两次打击,但是他凭着坚定的信念,重新站了起来,毅然决然踏上了追寻梦想的路。

  终于,在经受了第三次打击后,他的精神彻底垮了。他也终于变成了一个行尸走肉。与其说是祥子变了,不如说是这个社会变了,变得越来越黑暗。

  一个曾经是那么要强的头等车夫,最后却还是没有挣扎出悲惨的命运。人生并不因为他的要强而多给予了他什么,大兵、骆驼、曹宅、孙探长、虎妞、小福子……这所有的一切似乎都不让他逃脱车夫的最终命运。

  本文还揭示个人奋斗不是劳动人民摆脱贫困改变境遇的主题,更体现了人是随环境变换而改变的动物,可谓是最不堪一击的。人性的丑恶在此暴露无遗。由此可见人真是比禽兽还“野蛮”的生物。

  这篇文章让我看到了旧社会的黑暗,看到了旧时代的人们是如何在水深火热中挣扎,最后却不得不认输的过程。同时,也让我明白了今天的幸福生活来之不易。所以,身为新一代的我们,应该勇于承担,为新中国的建设贡献出自己应有的力量!


四年级学生读《背影》有感汇总五篇(扩展4)

——四年级学生读《塔克的郊外》有感汇总5篇

  四年级学生读《塔克的郊外》有感 1

  读一本好书像观看了一场精彩绝伦的电影;读一本好书像跟心灵进行了一次谈话;读一本好书像是坐上了时光机去旅行;读一本好书像交了一位好友……让我们走进书的世界,走进《塔克的郊外》。

  一只名叫柴斯特的小蟋蟀,他和他的伙伴们为了阻止人类对自然的进一步破坏,正忙着准备一个善意的谎言……这一切仿佛都在我眼前发生,我从没像此刻一样,这样用心的去聆听大自然的声音。我好像已经不太记得**正的大自然是什么样了,就像那些奔波于工作的人们一样。我们*惯了那些高楼大厦、繁华拥挤的街道,还有那霓虹灯投射出的炫目的光彩。我们被这些人类的“杰作”围绕着,难得有时间去寻觅真正的自然在哪里。我以为城市中那些被修建的很整洁的草地和树丛就是自然了,直到我看完了这本书才明白:“这些什么都不是!”荒野被建设成现代化的城市,地上奔腾的小河被装进了地下管道里,人们把自然变得更适于生存了。从来都没有想想我们到底有没有失去什么。

  我们为什么要过度的破坏大自然呢?当我第一次认真倾听树林里那婉转的蝉鸣声,第一次留意雨滴打在地板上的情形,第一次留意空中那翻飞盘选的蝴蝶……啊,这一切是多么的美好,多么的惬意。我终于发现,原来自然的心一直被埋藏在心底里,等待着被唤醒。可是,如果这一切都被人们所建的高楼大厦阻挡,我们将失去所有生机与活力。

  自然是我们共同的家园,让我们都拥有一颗自然的心。

  四年级学生读《塔克的郊外》有感 2

  也许人类应该好好想想,我们在征服自然的同时也破坏了自然。大量树木被砍伐,土地沙化严重。污染水资源,人类将面临饮用水危机。排放有毒有害气体,令空气质量下降,释放大量的PM2.5,这些都是人类自己所做所为的恶果。

  人类一直认为自己是地球最强大的,我们错了。沙尘暴、洪水、疾病......每天都在夺走一个又一个生命,毁灭一个又一个家庭。如果这样执迷不悟下去,我们就将成为下一个消失的物种。我会像塔克和他的朋友们一样,成为一个自然的捍卫者。

  四年级学生读《塔克的郊外》有感 3

  这些日子,我读了美国著名作家乔治·塞尔登的《塔克的郊外》这本书,收获很多,同时也使我明白,大自然中的每一个生灵,都有它们的梦想,都热爱自己的家园。

  在一个让人懒洋洋的下午,塔克老鼠、亨利猫和柴斯特蟋蟀正享受着阳光浴,知更鸟约翰飞来,约它们一起离开时代广场,去保护美丽的大草原,防止人们在大草原上建房计划的实施。在聪明的塔克带领下,小动物克服种种困难,终于完成了动物伙伴们的愿望,留住了它们世代居住的大草原。在这期间,亨利还享受了一段家猫时光,留着大草原后,塔克和亨利回到了纽约。大草原的动物,为了纪念这段时光,把大草原叫塔克的郊外。

  作者乔治·塞尔登笔下的这些小动物们,聪明、执着、有爱心、自然而纯真,快乐地面对每一天,不知不觉中,我似乎成为它们中的一员,在大自然中无拘无束的生活,时而专注地倾听小溪旁无名小虫的喧嚣,时而小伙伴们的相聚而引吭高歌。

  书中小动物们保护家园的精神也深深感动了我,目前,自然资源无序开采,环境严重污染,很多野生动物面临无家可归的困难,它们的处境很可能就是若干年后我们需要面对的,作为它们的朋友,需要亲*自然,保护环境,保护这些开爱的小精灵们,为它们营造一个幸福的家园,与它们和谐相处,共建属于我们大家的美好家园吧!

  四年级学生读《塔克的郊外》有感 4

  上学期,我读了《时代广场的蟋蟀》一本书,在这几天,翻翻书柜,发现了一本《时代广场的蟋蟀》的姊妹篇《塔克的郊外》在这本书中,我学到了很多,也收获到了很多道理,同时,它也让我明白,大自然中的每个动物,都有着自己的梦想,都热爱着自己的家园,我们也不能去随便破坏他们的梦想和家园。

  这本书讲诉着这样一个故事:在一个让人懒洋洋的下午,塔克老鼠、亨利猫和柴斯特蟋蟀正享受着阳光浴,知更鸟约翰飞来,约它们一起离开时代广场,去保护美丽的大草原,防止人们在大草原上建房计划的实施。在聪明的塔克带领下,小动物克服种种困难,终于完成了动物伙伴们的愿望,留住了它们世代居住的大草原。在这期间,亨利还享受了一段家猫时光,留着大草原后,塔克和亨利回到了纽约。大草原的动物,为了纪念这段时光,把大草原叫塔克的郊外。

  在作者笔下的小动物们,聪明、可爱、执着、充满了一颗好奇心,作者把这些小动物描绘地活灵活现,不知不觉中,我似乎也成为了他们之中的一员。仿佛自己也在在大自然中过着那无拘无束的快乐生活,时而躺在草原上享受着下午的温暖阳光,时而专注地倾听那小溪旁无名小虫的喧嚣,时而小伙伴们的相聚而引吭高歌,时而闻着那小野花散发出的那一抹芬芳,和动物朋友们一起去嗨,去玩,去嬉戏……

  在这本书中,一直围绕着塔克的智慧来写的,我们可以从中感悟到,智慧是万能的,只要你好好的应用它,它就会时时刻刻的围绕在你的身边。在生活中,我们有时会遇到类似的事情,有些人却不会抓住时期去拼搏,而是顺其自然的让事情过去,但最后会造成永远不会弥补的一道疤痕。其实,在生活中,我们只要吸取教训,应用智慧,就可以顺利度过人生中的一次次困难。

  四年级学生读《塔克的郊外》有感 5

  听到“塔克”这个名字,相信所有看过《时代广场的蟋蟀》的同学们会说:“塔克?他不是《时代广场的蟋蟀》里的塔克老鼠吗?”没错。这本书讲的就守于塔克的一些事。故事的大概是:塔克的老朋友——柴斯特在大草原上又有麻烦了。人们要在大草原上建房子,要破坏小动物们的家。柴斯特把塔克老鼠和亨利猫叫到乡村里,让他们出出主意。于是,塔克想出了一个好办法,不让人们建房子。大草原安定了下来,塔克老鼠和亨利猫要回到大城市里去了,大家都送他们走,并把大草原叫做“塔克的郊外”。

  我最喜欢那里面的《亨利变家猫》这一章。这一章里说了亨利遇到了小女孩艾伦,艾伦一直想要一只猫,然后她就把亨利抱回家了。亨利在艾伦家里生活得很快乐,吃的都是美味佳肴:虾味食品、烤牛肉、法式煎马铃薯、香草冰淇淋等等。啊,亨利真幸福!不过,如果我是亨利,我绝不会这样做,随随便便地给了一个女孩子而丢下自己的朋友不管。亨利怎么不想想,还有大草原的事情呢!不过,亨利也并不是那么坏,是艾伦把亨利带回家的,又不是亨利想去。再说,他跟柴斯特、塔克还是一样的好。

  不过,如果没看过《时代广场的蟋蟀》的同学们,可能不懂我在说什么。《时代广场的蟋蟀》也是一本很好的书,在这里我就不介绍了。建议没看过的同学看一看《时代广场的蟋蟀》哦,看完了再看《塔克的郊外》。不然,就不知道《塔克的郊外》是什么意思了。


四年级学生读《背影》有感汇总五篇(扩展5)

——四年级学生读《幸福的鸭子》有感实用5份

  四年级学生读《幸福的鸭子》有感 1

  有些人可能认为,上了中学后再对童话书恋恋不忘,也许有些幼稚。而我可不这么认为,反而觉得童话书适合各个年龄段读,并且读完之后,会给我们留下深刻的印象,比如杨红樱阿姨写的这本幸福的鸭子。

  有一个这样的故事:在一个暑假里,马小跳他们来到了张达的外婆家。在这个飘散着茉莉花香的小村庄里,他们见到了巨人阿空、腊肠狗拖拖,还认识了一只名叫麻花儿的女鸭子。麻花儿有一双善于发现的眼睛和一颗特别容易感动的心。所以,在她的心中,幸福像在蔓延,仿佛没有边界。

  在书中,麻花儿是一只很普通的鸭子,可是她比别人独特的一点,就是乐观。在她的心底,无论再不开心,她也会想成很开心。在她的脸上,永远总是面带着微笑;在她的心里,永远总是装满了幸福,快乐和不快乐根本没有差别,只是把不快乐用思维能力转变成了快乐。

  如果把书中的麻花儿放在生活中,把她想象成一个人,才发现这种人是很少的,很难见到的。大多数人,遇到些不顺心的事,就总是记着记着,而到了最后,这些事反而破坏了我们的好心情,人何必这样自我烦恼呢?不如把心情放开一点吧!

  就像书中的麻花儿一样,人们向她抛出花环,她毫不生气,而是左跑右转的伸脖子去接,让人们开怀大笑。她虽然很累,但是看到一家人的笑脸,也心满意足了。

  让我们也学*麻花儿,把生活中不高兴的事转变为高兴的一件事,用一种乐观、快乐的心情去面对生活,面对人生,也要把这种心态传达给身边的每一个人,让整个世界都有无限的向往和美好的遐想。

  四年级学生读《幸福的鸭子》有感 2

  这个暑假我们学校要求同学们参加“暑假读一本好书”的活动,我读了《幸福的鸭子》这本书。这本书主要讲一只叫“麻花儿”的女鸭子的幸福生活。这只女鸭子有一双善于发现的眼睛和容易被感动的心,她心中的幸福仿佛没有边际。听着麻花儿像打饱嗝儿一样的快乐歌声,我们每个人心中的幸福,都在这个荷花盛开的夏天,慢慢长大……

  那只叫“麻花儿”的鸭子天天早晨都要去村子里给村民套花环,套中了就代表着它这天会有好运气。“麻花儿”把套中的'花环,全给患有老年痴呆症的张达外公玩,无论张达的外公怎样套,麻花儿都会使劲让张达外公套中。它这样做是因为给别人带来快乐,麻花儿自我也能从中体会到快乐,这就是幸福的秘诀!

  麻花儿喜欢一只黑鸭子,她天天晚上都会绕道去看他,但是那只黑鸭子忘不了去年冬天那只展翅高飞的野鸭。巧的是,麻花儿站在遥控快艇上的样貌,就像一只美丽的天鹅。黑鸭子看见了,在野鸭上的心放到了麻花儿的身上。麻花儿,她能给别人带来幸福感,而自我看见了别人的成就,自我却会比别人更快乐。你说,这样的一只鸭子,能不会有好的回报吗?所以黑鸭子喜欢上她,就是对麻花儿的回报。

  读了这本书,让我情不自禁地喜欢上文中的“麻花儿”,期望自我也能像“麻花儿”一样,有一颗感恩的心,从每一天*凡的生活中,感受点点滴滴的幸福,充满生活的智慧,时时刻刻都会产生幸福感!热爱生活,感受幸福!

  四年级学生读《幸福的鸭子》有感 3

  在这个特殊的寒假里,我读了许多的课外书籍。其中让我印象深刻的是——《幸福的鸭子》,它是著名作家杨红樱写的。文中讲述了笑猫认识了一只名叫麻花儿的女鸭子,他们之间发生了许许多多的小故事……

  鸭子麻花儿心中常常有幸福感,而她所有的幸福都来自她对生活智慧的态度。比如,在一次和孩子们玩抛花环游戏的时候,孩子们将花环像麻花儿抛去,麻花儿左跳右跳,竭力配合孩子们,最终花环都套在了她的脖子上。孩子们都玩的兴高采烈,乐此不疲。麻花儿却已经累得精疲力尽了。但麻花儿却觉得她累的很幸福,这种幸福来自于她的给予,她在给予的同时,自己也收获了幸福!

  麻花儿无论对待什么事情,都以乐观的心态对待。有一次,笑猫不小心掉进了井里,麻花儿赶忙跳进去救他,并告诉笑猫应该庆幸掉进了井里,因为只有觉得自己快要死了才会明白,这辈子最值得去做的是什么事。看!麻花儿就是这么一只鸭子,他将坏事看成好事,以乐观的态度面对一切。

  麻花儿虽然长的不好看,歌声也不美妙,却有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心,她的心中始终都是幸福的我很欣赏麻花儿这些特点。她面对生活的态度,遇事的乐观难道不都值得我们学*吗?

  读了这本书,我收获了许多:我懂得了“赠人玫瑰,手有余香”这个道理;我懂得了无论发生了什么事,都要积极乐观的去应对;我懂得了只要有一颗感恩的心,幸福就会离我们越来越*……

  四年级学生读《幸福的鸭子》有感 4

  我读了《幸福的鸭子》这本书。这本书主要讲一只叫“麻花儿”的女鸭子的幸福生活。这只女鸭子有一双善于发现的眼睛和容易被感动的心,她心中的幸福仿佛没有边际。听着麻花儿像打饱嗝儿一样的快乐歌声,我们每个人心中的幸福,都在这个荷花盛开的夏天,慢慢长大……

  那只叫“麻花儿”的鸭子天天早晨都要去村子里给村民套花环,套中了就代表着它今天会有好运气。“麻花儿”把套中的花环,全给患有老年痴呆症的张达外公玩,无论张达的外公怎么套,麻花儿都会使劲让张达外公套中。它这样做是因为给别人带来快乐,麻花儿自己也能从中体会到快乐,这就是幸福的秘诀!

  麻花儿喜欢一只黑鸭子,她天天晚上都会绕道去看他,但是那只黑鸭子忘不了去年冬天那只展翅高飞的野鸭。巧的是,麻花儿站在遥控快艇上的样子,就像一只美丽的天鹅。黑鸭子看见了,在野鸭上的心放到了麻花儿的身上。麻花儿,她能给别人带来幸福感,而自己看见了别人的成就,自己却会比别人更快乐。你说,这样的一只鸭子,能不会有好的回报吗?所以黑鸭子喜欢上她,就是对麻花儿的回报。

  读了这本书,让我情不自禁地喜欢上文中的“麻花儿”,希望自己也能像“麻花儿”一样,有一颗感恩的心,从每天*凡的生活中,感受点点滴滴的幸福,充满生活的智慧,时时刻刻都会产生幸福感!热爱生活,感受幸福!

  四年级学生读《幸福的鸭子》有感 5

  在这个暑假里,我读了许多书,其中我感受最深的是杨红樱阿姨的一本书:《笑猫日记》之《幸福的鸭子》。

  《幸福的鸭子》主角是“麻花儿” ,她是一只心中常常有幸福感的鸭子,她所有的幸福都来自她对生活的态度。

  “麻花儿”这个名字有两层含义:一是这只鸭子身上的毛是麻色的;二是这只鸭子是雌的。她不但是一只美丽的鸭子,而且是一只可爱的鸭子。用腊肠狗拖拖的话说:“她是因为可爱而美丽。”

  麻花儿唱歌像是打嗝,走起来摇摇摆摆。她每天早上都要出去散步,回家的路上每经过一座农舍时都会在篱笆外面停留一会儿。于是,就有穿着花裙子的女人、或者穿着短裤的男人、或者穿着凉拖鞋的孩子,从篱笆后面把早准备好的茉莉花环一个一个套在麻花儿的脖子上。麻花儿一摇一摆的走到张达的外婆家,把茉莉花环一个一个的递给外婆,外婆再把茉莉花环一个一个的递给坐在轮椅上的外公。原来外公是个患有老年痴呆症的老人,每当麻花儿把茉莉花环递给外公时,外公都会高兴得手舞足蹈,嘴里哇啦哇啦的嚷着。麻花儿每天都来陪外公,她要爬很长一段上坡,麻花儿很累,可是她说:“我累得很幸福。”当孩子们为了玩耍把茉莉花环一个一个接力一样套在她的脖子上时,她说:“看到孩子们把花环一个一个套在我的脖子上,听到他们一声声的欢呼,我的心就有一种幸福感。

  读杨红英樱的《幸福的鸭子》,体味着麻花儿的幸福观、人生观、价值观,我的心一点一点的涨满了幸福。一只鸭子都能有如此豁达的生活态度,她的付出只是为了让别人得到快乐,那么,我们又为什么不能像她一样去拥有这样的生活态度呢?


四年级学生读《背影》有感汇总五篇(扩展6)

——四年级读《乌塔》有感优选【五】篇

  四年级读《乌塔》有感 1

  自从学过《乌塔》这篇课文后,乌塔的那种独立、自主深深的震憾了我,乌塔一个14岁的小女孩,竟然有能力能够独自游历欧洲。

  说实话,我就是一个爸爸妈妈“含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了”的“小皇帝”。*时在家里我总是依赖父母,“衣来伸手,饭来张口”,什么事情都不做。我被我的这个坏*惯害惨了,就说我的那一次吧。

  有一次,爸爸妈妈凑巧都出差了,他们在我的学*桌上留了张纸条:

  华仔:

  我们去出差了,冰箱里有绞子,你自己煮来吃吧。

  于是,我立刻向冰箱跑去(那时我已经饿得快受不了了),我提着绞子向厨房走去。我先装了一锅的水,再摇摇摆摆地把锅放在炉上,开始点火。水还没烧开,我就把绞子全放了进去,马把盐、糖、醋、酱油放了进去,几分钟后,一锅“浆湖”就出来了,我马上用碗盛上碗,我吃了一口,那味道真是打翻了五味瓶——酸甜苦辣样样都有。一袋子的绞子就是被我这样给毁了(一袋有二十多个啊!)。比起乌塔游历欧洲,我真是差了十万八千里了。

  俗话说得好:花盆里栽不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。我希望我们的父母能够放开手,让我们像真正的雄鹰一样在天空中翱翔。

  四年级读《乌塔》有感 2

  乌塔这篇文章向我们说了一个14岁的得过小女孩,利用暑假游历了欧洲的许多国家。她的独立不仅让作者感到惊奇,更是让我感到惊讶。

  乌塔现在14岁,在3年前,她就为这次旅行作准备,那时她的年龄跟我们差不多。可是,小小的她竟然有了一个大胆的计划。而且,她的旅费并不是父母给的,而是靠打工赚来的。这更让我钦佩她的独立。乌塔所做的事,对我们这些中国孩子来说简直是天方夜谭。别说单独出去旅行了,就连*时出门,爸爸妈妈都不离我的左右。不但上学有妈妈接送。就连周日去马路对面的辅导班,家长也要亲自接送。在父母的眼里我就像一个永远长不大的孩子。

  乌塔的故事不但教育我要学会独立,同时也告诉中国的父母们要给孩子一个独立的空间,让他们学会独立“行走”。

  四年级读《乌塔》有感 3

  在四年级上册时,我学了一篇课文叫《乌塔》。

  作者遇见了一个独自**的金发外国小女孩,她叫乌塔,只有十四岁。乌塔问作者中国的孩子是不是跟她一样旅行。作者告诉她中国的孩子都是爸爸妈妈爷爷奶奶的宝贝,所以中国的孩子不管去哪都和父母一起去。乌塔听了很生气,因为她觉得自己也是爸爸妈妈爷爷奶奶的宝贝,只是爱的方式不同……。最后乌塔在回国的前一天告诉作者,自己上学时的周末,还要继续打工挣钱去中国旅游。

  我觉得乌塔太勇敢了,只有十四岁竟然敢独自出国旅游!乌塔不仅勇敢,而且很有计划,在上学时乌塔在周末就去打工挣钱了。除了勇敢和有计划,她还很善于保护自己,每到一个地方就会现查警察的手机号,遇到危险可以报警。还会买一本旅行手册,了解自己旅游的地方。乌塔长大一定是一个非常独立的人!

  而我真的太懦弱了。记得有一个早晨,我睁开眼睛时没有看见爸爸妈妈就哭了起来。我跑到楼下哭,过了一会,一个大姐姐走了过来安慰我,我才停止了哭泣。

  跟乌塔比起来我自愧不如;但是从现在开始的每一分,每一秒我都会向着乌塔的那份勇敢,那份细心学*的!

  四年级读《乌塔》有感 4

  昨天,我们学*了《乌塔》这篇课文,文中年仅14岁的德国小女孩热情待人,胆大心细,令人敬佩。然则,我最敬佩的是她热情待人。“她一见我,立即坐起来打招呼,问我玩得怎样,又问我从哪里来。”每次读到这儿,我都会有一种心酸溜溜的感觉,也会不由自主地压低声音,因为我自愧不如啊。

  乌塔见到一个外国大人都那么热情,相比之下,我看到邻居都只会如同哑巴般傻呆呆地站在那儿,一声不吭,更别说是一个不曾相识的外国人了。我觉得我和乌塔相差十万八千里,既然乌塔在旅途中对外国人那么热情,那么对家人、客人、邻居肯定更加热情,而我呢?

  往事如烟,我也只能记住几件事,可我的脑海之中,这件事常出现并一闪而过、稍纵即逝:暑假,火辣辣的太阳把大地也烤得火辣辣,我刚刚回家,看见楼下的婆婆正在帮我们清扫楼梯,我一声不吭地从她身旁走过,甚至连正眼也没瞧一眼,就匆匆上楼了。学*了《乌塔》之后,我就开始审问自己。“为什么不叫人?”

  现在,我这个“见人变哑巴”的坏*惯已经得到了改善。我相信,不光是我,世界上所有冷漠待人的小朋友都会改掉这个“见人变哑巴”的坏*惯,学会热情待人。那么,就让我们从现在开始吧!

  四年级读《乌塔》有感 5

  乌塔是一位德国的小女孩,趁暑假游历欧洲,她用了三年时间做准备,自己挣旅费。中国的“我”听了后,非常惊讶。没想到一个14岁的孩子,竟然一个人游历欧洲。而中国的孩子是很难做到的。

  我想到了我自己。我的妈妈非常爱我,因为我从小身体不好,妈妈什么事都舍不得给我做,这使我独立生活方面很缺乏锻炼。我现在读四年级了,妈妈也开始担心我以后长大如何一个人面对社会。所以现在开始,我要锻炼自己,比如:一个人乘公交车,一个人去超市购物,一个去书店,帮妈妈做家务等等。

  我知道我要做到像乌塔那样还需要更多更多的锻炼。不过,我很有信心!只要我努力,一定能行!我们中国的孩子只要有独立生活的能力和自主意识也可以独自旅游。所以我们要独立起来,不能永远依赖父母。

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