寒假的一天，爷爷说要我们一起挖荸荠比赛。我想想在家也是无聊，就答应了。
来到田里，我们分成两队：我和妹妹一队，爷爷和弟弟一队，决定进行挖荸荠比赛。爷爷先示范给我们看。只见他找了一块地，用铲子挖了一个大坑。因为荸荠和泥土的颜色差不多，我没看见埋在土里的荸荠。爷爷弯下腰在坑里使劲抠一个深紫色的东西。可是土地不让它走，把它捆得牢牢的。于是爷爷又用铲子在离坑的边缘还有三厘米的地方往下铲，一个圆圆的东西蹦了出来，是荸荠!再仔细看看坑的周围，还有很多荸荠，我们便迫不及待地用铲子铲出来放进篮子里。
比赛正式拉开了帷幕。我和妹妹力气小，所以要齐心协力，因此每次往下挖时，都要齐声喊：一、二、三，下!不一会儿，我们也挖了个大坑，可是坑里有许多又白又圆的东西，用铲子挖出来一看，原来是荸荠被铲碎了。我和妹妹都互相埋怨起来。看看他们的篮子里，荸荠已经装了大半篮子了。我们也不甘示弱，赶紧把碎荸荠捡进篮子里，又继续绕着坑的边缘挖。这次，我们可不敢象刚才那样莽撞了。
突然，弟弟大叫一声：啊，水蛇!我们也凑过去看，只见浑浊不清的泥水中，一个细长的东西扭动着身子，在水里钻来钻去。
爷爷把那东西捡起来，说：什么水蛇啊?是泥鳅!我们也嘘了一口气，怪弟弟大惊小怪，影响了我们的进度。
夜晚慢慢地到来了，我们都打成*手了。然后我开心地回家了。
一转眼，快乐的寒假就要悄悄的熘走了，我们就要开学了。而寒假那些令人非常难忘的事，一一铭记在我的心中，例如：到高雄外公家、看电影、在公园玩。等等的活动，其中我印象最深刻的事就是：年终大扫除。
由于寒假期间刚好碰上过年，所以大扫除是过年期间很重要的事情。今年我长大了，所以可以帮忙了！我的工作是打扫我自己的卧房，首先我拿一块抹布，将它沾湿，把门和床头柜擦得一尘不染。接着我再整理书房里的书桌，看着书桌上的东西从杂乱无章变成有条不紊，好像一个肮脏的人，洗完澡后变得很乾净一样。卧房和书房变得闪闪发亮，整个人也神轻气爽了呢！
隔天，我和妈妈一起打扫庭院，由于那天天气有点冷，所以刚开始打扫时，我还不怎麽想帮忙，可是不忍心看着妈妈那麽辛苦，我还帮忙清洁大门及墙壁，当我在清理时，妈妈正要提着水桶朝车库铁门泼水，结果水一喷到铁门，就水花四溅，有一些水喷在我和妈妈的身上，真是狼狈极了！不过扫庭院还真是好玩啊！
我觉得大扫除是一件很好的事情，因为大扫除不但可以使家里变得乾乾净净的，还可以迎接新的一年，感觉真美好。
一年一度的寒假来临了，这是我进入小学以来的第一个寒假，我要好好计划计划。
今年的期末考试没有考到3个100，我好伤心。我考试的时候总是太粗心，难怪妈妈总是说我，我考100分就要肚子疼。我下定决心要在下学期里改掉这个换毛病，一定要考100分。
在寒假休息的这段时间里，我不仅要玩，还要好好学*。我*时最爱看书了，一看就是2小时，我们班的同学都叫我“小书迷”。我爸爸妈妈也最怕我看书把眼睛看坏了。
除了看书，我还得练钢琴，做课外作业。小学生也不容易啊!
快乐的寒假生活要结束了，紧张的学*生活快要开始了。我非常地留恋这个假期.....
今天，春光明媚，和风**。我和妈妈一起去八街坊的体育广场放风筝。刚开始放的时候不怎么飞得高，我问妈妈：“为什么飞不高啊?”妈妈说：“可能是风太小了，耐心点。”过了一会儿，风大了，我拿着我的大风筝又放了起来，这次飞得可高了。我飞快的跑啊跑啊，一点也不觉得累，风筝飞得很高。我第一次感受这种喜悦!
这次寒假生活真快乐!最重要的是有妈妈的陪伴，感谢我的妈妈。
爆竹声与我的距离与越来越远，去年的痕迹被雨水冲刷般越来越淡.同样*淡的一如既往的新年，在我的脑海中影象也已摇摇晃晃，模糊不堪。
复制生活一般的初三，在寒假中巨大的乌影依然不散，刷刷的笔声与窗外喧哗的吵闹格格不入。
终于有心情看看碧蓝的天空，才发现新年的天空并不与我所愿的一片蔚蓝。百般无奈地坐回窗前，痴痴地咬着笔杆，原来我真的无事可干。
原来这就是最难熬的空虚，心中的*静按捺住了电视的诱惑，笨拙的身躯拒绝的运动的清爽。
能做的，唯有**，静做，竞做，毕竟时间并不会时常膨胀般任由铺张。
——小学音乐教学反思五通用5篇
出示课件：[《嘀哩嘀哩》vcd]
学生活动：
观看vcd，并随着音乐的节奏轻轻晃动身体和头。
2.节奏训练：
XXXXX∣XXXO∣XXXXX∣X—‖
①老师拍击节奏
②学生活动：
用小猫、小狗……的叫声来模仿出来。
③指导与练*
④出示[节奏与词]
⑤学生活动：
用小雨的声音“嘀哩嘀哩”模仿，打准确，熟练掌握。
出示[嘀哩嘀哩—磁带录音][曲谱]
⑥学生活动：
结合“课件”上出示的歌词，认真听范唱，感受春天美丽的景色。
3.演唱歌曲
①老师范唱歌曲第一段，学生分段演唱，逐段指导，纠正易错的地方。
学生活动：
②全体演唱一遍
③男女分段唱，拍手并根据节奏、强弱即兴伴奏。
④全体演唱，自创动作，边唱边跳
三．创造表现
1.导入：
一年有四个季节，咱们光找了“春天”其他的季节该说咱偏心眼儿，那咱们帮其它三个季节“夏、秋、冬”也找找好吗？
2.根据第一段歌词进行创编
出示课件：[嘀哩嘀哩—一第一段歌词]
3.学生活动：
小组讨论，创编出有关“夏、秋、冬”任意一季相关的歌词，并能形象的反映出该季的特点。
4.展示小组创编结果，贴在黑板上。
5.小组演唱自己创编的歌曲，起名为《找四季歌》
6.提出表扬，颁发“小小创作奖”
1.导入：
我准备了好多有关春天的头饰，谁愿意来表演？
2.发给学生头饰，模仿出头饰上各种动植物的动作,教师指导。
3.学生活动
随着音乐自由表演上。
5.小组演唱自己创编的歌曲，起名为《找四季歌》
6.提出表扬，颁发“小小创作奖”
四、完美结课：
小结，师生再见。小结，师生再见。
教学反思：
《嘀哩嘀哩》，是一堂音乐活动课，上完之后，竟然得到了我意想不到的效果。小孩子的想象力真的是我们无法想象到的，在以前的课堂中，我一直以为学生是要手把手地让学生自行的去学*知识，在活动中培养对音乐的兴趣。
一开始，学生们在听音乐的时候，因为教材上的音乐和课本里的音乐有点不同，学生们唱的乱七八糟，后来跟孩子们讲讲之后，讲清楚了，他们唱的还不错，在比较熟悉了这首歌曲之后，我把他们排成了4支队伍，围成一个圈，让他们根据自己对音乐的理解来编排动作来表演。
在十分钟之后，开始检查他们的成果，他们表演到的是我意想不到的好，孩子们丰富的想象力，使他们在活动中玩的很开心，有的同学围成一个圈，手拉手地做跳舞起来，有的同学快乐、整齐地拍着手唱着歌，有舞蹈基础的同学还把*时的积累运用了上来，还有的同学像小鸟一样欢乐地“展翅飞翔”。
小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础，实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。我的具体做法是：
一、指导学生熟读歌词。
在进行完歌曲范唱以后，可指导学生用比较标准、流利的普通话进行朗诵歌词，要注意咬字、吐字的准确度和清晰度，要求字正腔圆。同时根据歌词的内容向学生进行爱国、爱党、爱社会主义等方面的思想品德教育。
二、引导学生理解歌曲的情绪。
在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热烈地”、“庄严地”等等歌曲情绪，可让学生结合歌词含义，在歌唱时力求处理的恰到好处。
三、读谱训练。
在识谱时先给学生标准音，即歌曲的调号。当学生按标准音唱有一定的困难时可进行音阶训练。由于学生音域窄，确实难以达到标准音时可以适当降调，并鼓励学生要经常练*音阶，达到拓宽自己音域的目的。
四、教唱歌词。
这一步是前四步的综合训练。首先教师应泛唱二至三遍让学生视听，对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱，以至圆满完成全部教唱。在学生对本歌曲没有完全学会之前不能让学生练唱，因为学生自己识谱能力有限，一旦个别乐句唱错，则难以纠正。
此外，根据不同年龄段所掌握方法的区别，我采用以下几种教学法，教学效果显著。
1、对于一、二年级学生来说，自制力差，但动感极强，于是我采用“律动教学法”，即将每节所学歌曲以律动的形式来进行，这样即省时又省力，还提高了学生学*的积极性。
2、对于三、四年级的学生来说，有了一定的自制力，但识谱能力较差，我采用“听唱教学法”，即在学*过程中，充分发挥学生的听力，在反复视听的过程中来完成教学任务，效果不错。
五、用多种方法，努力提高学生对音乐学*的兴趣。
针对本校特点，配合新课程改革，在学*音乐教材的同时运用数码钢琴进行音乐教学，激发学生兴趣，提高课堂效率，具体为：
1、在音乐欣赏课上，有些乐曲可以利用学校现有的乐器，结合新课程标准上的要求，给学生示范演奏，改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法，使学
生在欣赏的同时，既开拓了视野，有提高审美能力。
2、在音乐理论知识的教学方面，为避免单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学，让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学*，通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符，这样一来，学生会比较容易掌握。
3、利用多媒体、电视、音响等不同教学设备，欣赏大型的交响乐和民族管弦乐作品，让学生进一步了解和感受音乐。
4、课堂上，让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。
以上是我在教学过程中的点滴体会，真切的希望能有更多的学生来喜爱音乐，热爱
多媒体技术的迅猛发展对我们的社会已经产生了相当大的影响。人们的行动、生活、思维方式都将随着这一新技术的产生和发展而发生深刻的变化。多媒体技术的发展，不仅是信息技术发展的又一个里程碑，而且必将引起教育领域的深刻变革。
随着素质教育在常规教学中的不断深入，多媒体技术作为一个全新的教学手段，正出现在小学音乐教学中。在音乐课中充分合理的利用多媒体教学，能贴*学生心理发展水*的最佳状态，能提高学生整体素质，并能更好的使之与生动的教育技术相结合。现将笔者*几年的点滴体会梳理如下：
一、借用客观音响，开启感知音乐之门。
增大信息量是提高教学效率的重要条件。多媒体能增大音乐课的信息量，拓宽音乐课的天地，培养学生的音乐想象力。让学生听一些客观的声音，使其感觉到这些声音的高低、强弱、明暗。然后再听各种各样的声音，感觉它们在你*静的心湖激起怎样的涟漪。
1．百鸟林中争鸣，听后感觉是欢愉？是清新？还是联
想山中行旅的心境？
2．秋雨打窗声，沙沙沙沙，那均匀不断的雨声，你想
到了什么？
3．山中小溪的水流声。丁丁冬冬。。。。。。明亮的音色错
落有致。
4．夏日的滂沱大雨及沉闷的雷声。。。。。。
这些音色并未告诉我们什么故事，只是激起了各种情绪：不安、兴奋、欢乐。然而他却让学生对音乐产生极深的兴趣，感知音乐的大门也随之敞开了。
二、通过媒体，欣赏范唱。
范唱是唱歌教学中一个重要的环节，范唱得好或不好直接影响到本课的教学效果。例如教唱《我们是***接班人》，假若由教师范唱，无论厂多好，也是一种独唱，唱不出气唱的效果。我将北京市青少年宫少儿合唱团演唱的这首歌的磁带放出来让大家心上。通过欣赏，再来练唱这首歌时，效果令人满意。
三、通过媒体，辅助分析讲解。
《让我们荡起双桨》是一首优秀的少儿歌曲。几乎从五六十岁的老人到十来岁的红领巾都能唱出那熟悉的歌词和优美的旋律。我多次教过学生唱这支歌。过去教时，一本书，一支粉笔、一架琴，学生很难进入一种美的意境。*期来，再教这首歌时，我借助媒体，首先严是迷人的画面：在*静的湖面上，一只一只小船满载红领巾，轻巧荡着的双桨、湖面上荡漾的微微波纹、优美的歌声扬起来了。。。。。。一幅迷人的画面将大家的情绪激发起来了。我让学生一边看一边分析歌曲：第一乐段为副歌二部合唱。全曲用错落有致的节奏、悠扬起伏的旋律，淋漓尽致地从一个侧面表现生活美，表现新中国少年儿童的幸福。
教学目标：
1、有感情地演唱《甜甜的秘密》。
2、聆听歌曲《飞来的花瓣》，感受全社会对老师的爱戴。
教学重点：
学唱歌曲《甜甜的秘密》。
教学难点：
歌曲中八分附点的正确演唱。
教学过程
一、创设情境
导入：请学生说说与老师之间发生的印象深刻的事，这一群学生是如何把自己的秘密告诉自己的老师？请听《甜甜的秘密》范唱。
二、寓教于乐
1、听范唱感受歌曲的情绪。
2、跟老师有感情的按节奏朗读歌词。
3、教师范唱歌曲。
歌曲曲谱：
（1）提示：观察一下，在歌谱的学*中，我们应当注意什么？（休止符号）
（2）教师完整地范唱歌谱。
（3）教师指导下逐句学唱曲调。
（4）完整地演唱歌曲曲调。
4、学唱歌词
（1）跟老师按节奏有感情地朗读歌词。
（2）用笔圈出一字多音的地方。
（3）听歌曲录音，找一找自己认为唱不好的地方，让大家帮帮忙。并练一练。
（4）教师范唱歌曲。
（5）完整的演唱歌曲。
5、师生讨论以怎样的情绪演唱《甜甜的秘密》。有感情地、投入地演唱。
6、完整的演唱歌曲。
三、创作表现：
1、听辨练*：具体操作如下：
（1）学生看谱，听教师弹奏，每条各1～2次。
（2）合上课本，教师弹奏其中的一条1～2次，学生用手势回答（靠记忆听辨。）
（3）看谱视唱各条曲调。
2、欣赏《飞来的花瓣》，用自己的话说说歌曲名字的含义。
四、完美结课
在《飞来的花瓣》歌声中学生走出教室
教后反思：
这一节课，我主要以《课程改革标准》的理念为原则，积极围绕着学生发展性评价为核心，以发展的眼光看待每一个学生。无论是我和学生之间，还是学生和学生之间的评价，我都有针对性的以不同类型、不同手段及形式来激发学生积极评价学会评价。例如在整个学*过程中我时刻注意学生的每一次发言，对学生的表现给予了不同层次的评价，制作了小笑脸标志利作为奖品，大大鼓励了学生，关注了学生的学*[内容来于淘—教_案—网（）]过程。其次，我还在教学中注重了把学生的自评、他评、互评作为评价的重点，让学生自己说出对自己、对他人的想法。特别在创编环节中，给予了学生最宽松、和谐、团结的评价空间，学生能畅所欲言，体现了评价的民主性。结果，有的孩子会说：“我觉得他们设计得很好！”，有的则说：“我觉得……小朋友表演得最好，歌声很好听！”，还有的却说：“那个……他唱得不够大声，如果能再大声些就更好了。”等等，就这样通过评比、奖励的形式激发学生学*的兴趣，通过自评、同学评、老师评的评价手段，让孩子们知道自己的优点与不足，促进自己的学*，让他们更加爱上音乐课，更喜欢、更有信心的表现自己。
课上完后，我感到自己在教学中稍微有些遗憾的地方是还有一些学生不能够熟练的演唱这首歌，但是一节课的时间有限，但是我觉得课已停——意尤存！
随着教育改革的不断深入和新课程标准的实施，具备人本思想的教育理念，自由活泼的教学方式，为我们教师开启了一片教育新天地。一堂好的音乐欣赏课应该体现“课堂教学生活化”的教学理念，让课堂教学充满生命活力，通过师生之间、学生之间*等互动与交流，使学生在饶有趣味和充满情感的情境中轻松愉快地接受美的熏陶，提高审美能力，主动获得感受与鉴赏、表演、创造、评价等多方面的艺术能力，完成审美教育。音乐欣赏教学的目的之一是培养学生欣赏音乐的兴趣和*惯，作为音乐教师，首先要激发学生对音乐的学*兴趣，使他们有兴趣去听，所以，在这节欣赏课上，我以现代音乐教育的思想，发挥学生的主体性和积极性参与音乐实践活动。
一、设计悬念，激发学生欣赏的兴趣。
出示乐曲表现出的所有情绪，让学生在欣赏完一遍后为他们排序，抓住了学生的注意力，同时因为情绪中有紧张、恐怖激发了学生欣赏的兴趣。在学生排出正确的顺序之后，我再次设计悬念：“作曲家正是用这几种情绪为我们讲述了一个发生在鸟店里的故事，请同学们再来完整的欣赏一遍这首乐曲，然后，请给大家讲一讲你从音乐中听到的故事。”音乐和故事的结合，使孩子们能用心听音乐并用心讲故事。在每一位同学的心中都有着自己对音乐的理解，因此讲述自己编的小故事调动起了所有的同学。这样欣赏音乐，同学们怎能没有兴趣。
二、从曲式结构入手，发展学生的创造性思维，表现音乐
欣赏音乐最重要的是教会学生欣赏音乐的方法，分析音乐作品的能力。首先教师在组织教学时必须具有逻辑性，引导学生一步步地对音乐作品进行分析，培养学生分析音乐作品的方法，提高感受音乐的能力。为了让学生进一步感知、体验、理解音乐，在引导分析中，应注意儿童的年龄特点和心理特点。教师要善于调动学生的积极性，充分发挥学生的主体性。在教学的过程中，我运用动起来的方法，引导学生认真地有步骤地听辨音乐，首先利用故事，抓住乐曲的主题，清晰地展现出乐曲的结构，最后通过表演使学生逐步感受到音乐的整体效果。每听一遍乐曲，总要针对一定的问题去听、去思考。以诱发其好奇心，促使学生开动脑筋积极思考和认真回答问题。
三．巧妙评价，融思想教育于其中。
通过放飞鸟笼中的小鸟回到树林中这一生动有趣的形式对各组学生进行适时地评价，不仅激发了学生的积极性、培养了生生之间的合作能力，更教育教育学生爱护鸟类，尽自己的能力保护鸟类，为建设我们绿色的家园做出自己的贡献。
总之，通过这节课的教学，使我深深地感到在音乐教学中要特别重视学生的自身体验、重视学生的潜能开发；真正民主、和谐和宽松的课堂气氛，使学生的主体性和自主性能够得到充分的发挥。从学生们的立场、需求出发组织教育教学；多创造适宜的环境鼓励学生们自主探索；较大的自由度和较强的自主性使学生的认知能力得到了极大的发展，情感体验、能动性、主动性、探究性和创造性得到充分的发挥，让学生们在宽松的环境中自信地发展。
——二年级教案：识字7通用五篇
教学要求：
1、学会本课11个生字，两条绿线内的2个字只识不写。
2、比较“礻衤”“宀穴”两组易于混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。
教学时间：
两课时。
教学要求：
初步看图表、读韵文、学*与“礻衤”相关的5个生字及词语。
教学过程：
一、复*旧知，揭示课题
1、复*旧知。
同学们，在这册书的识字3、识字4，我们已经辨析了“木禾”、“竹艹”、“日目”、“冫氵”这四组形*偏旁，今天我们再来学*一篇形*偏旁带生字的形式出现的看图读韵文识字。
2、板书课题：识字7（齐读）
二、初步看图表，读韵文
1、观察书上的图表，即课文最上面的图表及四组插图，看看分别列了些什么，画了些什么。
2、自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。
三、指导观察，比较偏旁
1、指导学生认真观察表格中的图画、古文字、今文字，比较“礻衤”的异同。
2、图上画了什么？“礻”的古文字像什么？引导学生认识示字旁。“衤”的古文字像什么？引导学生认识衣字旁。
3、指导学生读准偏旁的部首。“礻”读作示字旁，“衤”读作衣字旁。
四、看图读韵文识字（学*前两组）
1、出示挂图，图上画了什么？
2、相机出示有关词语的`卡片，并贴在相应的图的下面。
神话祝福祖先裙子裤子衬衫
3、要求：读准音节，看清字形。
4、教师检查自学情况，并加以指导
5、让学生认读生字，正音。
6、通过字词的学*，小结“礻衤”的用法。
7、用“福、神、祖”口头扩词。
五、小结
刚才我们学*了两组词语，第一组词语都与什么有关？（神仙、祖宗）在这组词语中所学的生字都带有什么偏旁？（礻）第二组词语都与什么有关？（衣服）在这组词语中所学的生字都带有什么偏旁？（衤）
六、指导书写
1、学生看笔顺图，记忆“裤”的笔顺。
2、生描红，师巡视。
3、说说你是怎样记住这些字的。
4、让学生在《*字册》上描红、仿影、临写今天所学的生字。[
教学要求：
1、学会本课的生字及由生字组成的词语。
2、通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点，激发学生学*汉字的兴趣。
教学重点：
识字、写字。
教学难点：
初步了解象形字、会意字的构字特点。
教学准备：
教学挂图、生字卡片、投影片。
教学时间：
两课时。
教学过程：
第一课时
教学要求：
1、通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点，激发学生学*汉字的.兴趣。
2、学会本课生字“亭、停、闻、鸣”。
教学过程：
一、揭示课题，明确目标
1、这节课，我们学*识字7（板书）。
2、口述目标：这节课我们的任务是看图学*生字，并能正确书写。
二、看图领会字义识字
1、投影出示第一幅图。（把字盖上）
（1）师问：图上画的是什么？
（2）出示“亭”，这字谁会读？它跟我们以前学的哪个字有点相似？你是怎样记住它的？
2、出示“鸟”字。
（1）“鸟”字的样子像不像图上小小鸟？写“鸟”要注意什么？
（2）小结：“亭”就像亭子，“鸟”就像小鸟，我们把这类字叫做象形字。
（3）以前我们学过这样的字吗？指名说说。（石、川、燕……）
3、投影出示第三幅图。
（1）师问：谁能说说图上画了什么？师边讲述边板书：停。
（2）告诉学生：“停”是由“人”和“亭”组成的，表示人到亭子里休息。
（3）“停”这个字你是怎样记住它的？
4、投影出示第四幅图。
（1）师问：图上这个人在干什么？这个字谁会读？它是由哪两部分组成的？
（2）“闻”表示什么意思？
5、投影出示第五幅图。
（1）师问：这只鸟在干什么？你是怎么知道的？
（2）谁知道“鸣”表示什么意思？
（3）小结：“鸣”这个字是把“口”和“鸟”合在一起表示一个新的意思，前面我门学过这样的字吗？这些字叫做会意字。
三、指导书写
1、学生看笔顺图，描红。
2、反馈检查：说说“鸣、闻、停”的笔顺。
3、教师范写。
4、学生练写。
四、布置作业
1、课堂上完成《*字册》（部分）。
2、课后看图熟记这些字。
预设目标：
1、认识“护、牢”等10个生字，会写“丛、牢”等8个字。
2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。
3、有保护动物的意愿。
教学重点：认字写字，熟读课文。
教学难点：培养保护动物的意愿。
课时安排：两课时
教学流程：
第一课时
一、游戏导入，激发兴趣
1、玩拍手歌游戏。
2、今天我们来学*一首和动物有关的拍手歌，揭题。
二、初读儿歌，认识生字
1、自由读儿歌，把每个字读准确，把每句话读通顺，不认识的字请教拼音。
2、这首儿歌都讲到了哪些动物？再读儿歌，圈出小动物的名字。
3、指名说儿歌里有哪些小动物，出示动物图片。
4、现在我们一起来认识这些动物的名称，出示动物的名字（其中生字带拼音）：
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 老虎 黄鹂 百灵 熊猫
自由拼读词语；指名和这些动物打招呼；齐读，理解“雁群”。
5、到了晚上，小动物们都睡觉了，出示画面及去掉拼音的动物名称。
同桌互读；指名读（要求学生轻声地读，不要吵醒小动物。）
6、第二天，小动物早早起床排好队伍做早操了，课件出示：
开火车读词语；齐读
7、卡片认读生字：孔 雀 锦 鹰 鹂 灵
你是怎么记住这些生字的？把你的好方法说给大家听。
三、再读儿歌，继续认字
1、再次读儿歌，觉得难读的句子多练几次。
2、指名读自己认为难读的句子。
重点指导：①“雄鹰翱翔在蓝天”，课件出示雄鹰翱翔在蓝天的图片欣赏后指导读出自由自在的感觉并有节奏感。②“黄鹂百灵唱不休”，“唱不休”是什么意思？发挥想像，黄鹂、百灵会唱些什么？欢快地来读读句子。
3、指名读自己觉得特别棒的`句子，理解“天空雁群会写字”的含义；理解“嬉戏”的意思。
4、这首儿歌里还藏着几个要我们记住的生字，卡片出示：护 牢 丛 嬉
指名认读，齐读。
你发现了什么？（“护 丛 嬉”都是形声字。）
5、师生合作读儿歌。
四、巩固生字，书写指导
1、大转盘游戏巩固生字：转动转盘，指针指着哪个生字，就快速读出来。
2、阅读日记巩固生字。课件出示日
记内容：今天，爸爸妈妈带我去动物园游玩。在树林里，百灵鸟们在开演唱会，而黄鹂却在给它们伴舞呢，猫头鹰也被它们美妙的歌声和舞姿给吸引住了。花丛中，几只孔雀展开那美丽的尾巴嬉戏着，一只锦鸡藏在孔雀的尾巴后面，好像在捉迷藏呢！请大家牢牢地记住，动物是我们人类的好朋友，我们一定要保护它们！
3、写字练*，出示：丛 牢
这两个字都是上下结构的字，但在田字格里所占位置却不同，指名说。
哪个字需要老师先来写一写？随机范写。
学生练写，评议。
第二课时
一、复*生字，趣味巩固
1、小组赛读生字卡片，口头组词。
2、编字谜,猜字谜:猜出谜底,举字卡。
(火上山倒了――灵；一个女孩欢欢喜喜在玩耍――嬉；美丽的鸟儿――鹂；手拿户口本――护)
二、趣读儿歌，玩中感悟
1、采用对口令的形式，男女生合作读儿歌。
2、同桌拍手打节奏读儿歌，并给儿歌配上动作。
自由练，指名表演，全班表演。
3、刚才我们玩得非常快乐，这首儿歌除了给我们带来了快乐，你觉得还给我们带来了什么？指名学生畅谈从这首儿歌中明白的道理。
4、课件出示画面，教师总结：蓝蓝的天空，白白的云朵，绿绿的草坪，清清的湖水，大自然就像一幅幅美丽的图画。聪明的小朋友在这幅画里生活、学*；可爱的小动物们在这幅图画里唱歌、嬉戏。让我们和动物做最好的朋友吧！
5、齐背儿歌。
三、寻找规律，练*写字
1、出示生字：拍 护 保 物 鸡 猫
这些生字都有共同的特点，你发现了吗？（左窄右宽）
学生观察生字，指名说书写时的注意事项。
教师范写，学生练写，展示评议。
2、课后练*：我会填。
四、课堂延伸，展示成果
1、根据课后学*伙伴的话，让学生说说讲卫生的拍手歌。可让学生自由选择合作伙伴，自编、自演。
2、以小组为单位合作自编拍手歌。编好之后读一读，演一演，教师再选择编得好的在全班表演。
教学目标
1 ．学会本课10 个生字。
2 ．比较“礻、衤”、“宀、穴”两组容易混淆的偏旁。
3 ．看图熟读词语，借助插图理解词语，正确流利地熟读词串构成的韵文。
☆ 教学重难点
⒈认识本课生字，正确书写生字，能按字的结构把字写端正、美观。
⒉能够区别形*偏旁。
☆ 教学准备
⒈生字卡片、“礻、衤”、“宀、穴”偏旁的演变过程的多媒体课件及文中插图。
⒉指导学生课前搜集中国古代的神话故事和有关祖先的知识。
☆ 设计思路
《语文新课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学*方式，这一课前后两部分的结构相似，因此，在学*、总结前半部分的基础上，让学生分组合作、探究讨论后半部分的内容，在轻松愉快、*等和谐的氛围中引发学生的学*兴趣，引导学生探究汉字规律，加深对字、词、韵文的理解与积累。
☆ 教学过程
第一课时教案序号61
设计理念
一复*旧知，导入新课
⒈小朋友，这儿有两组字，你们认识吗？出示“江、河、海”、“柳、杨、松”，指名认读。这两组字为什么用这样的偏旁？
⒉今天，我们再来学*一篇以形*偏旁带生字形式出现的看图识字课文，认识一些新朋友。
⒊板书课题，齐读。
二、借助图画，初读韵文
⒈（出示图和第一、二竖行）学生组成四人学*小组。
⒉图上画的是什么？不认识的可以请教组内其他小伙伴。
借助拼音读词语，读准字音。会读了的读给其他小朋友听，不会读的互相帮助。
小组长带领小伙伴合作读，互相正音。
⒊不带拼音，自由练读，然后开火车读。
三、探究规律，区别“礻、衤”
⒈了解“礻”的演变过程。
出示“神话、祝福、祖先”，读一读，找一找，你们有什么发现吗？
（多媒体显示“礻”的演变过程，观察“礻”的古文字像什么？
看看图，读读词，想想这些字为什么都有“礻”这个偏旁？（与神仙、祖宗等有关）
⒉了解“衤”的演变过程。
⑴出示“裙子、裤子、衬衫”，读一读，找一找，你们发现了什么？
（多媒体显示“衤”。）认识袜。
⑵同桌合作：看多媒体演示“衤”的演变过程，讨论“衤”的古文字像什么。这些字为什么有“衤”这个偏旁？（大都与衣服有关。）
⑶全班交流。
⑷说一说，你还知道哪些字也有“礻”或“衤”这个偏旁。
四、诵读韵文，理解拓展
⑴出示“神话、祝福、祖先”。指名读。
⑵出示图。小朋友，这些都是神话故事中的人物，请你们拿出自己搜集的神话故事和有关祖先的知识交流交流。（教师积极地参与其中。）
⑶说话训练：对你的好朋友说一句祝福的话。
⑷齐读这组词。
⑸出示“裙子、裤子、衬衫”。
⑹小朋友，“裙子、裤子、衬衫”都是衣服中的一种，你还知道哪些衣服名称？⑺指名读，齐读这组词。
⑻连起来诵读每一二两行。
五、自主识字，指导书写。
⒈出示生字，指名组词读。
⒉同桌交流：怎样记住这些字？写的时候要注意什么？
⒊集体交流：。
⒋教师指导书写：这些字都是左右结构，左窄右宽。
⒌学生在《*字册》上描红、仿影、练写，教师巡视指导，相机纠正写字姿势
教学反思：“礻”和“衤”区别开
这一环节，从复*旧知入手，为学*新内容做铺垫，并以“儿童化的语言”引导学生认识新朋友，激发学生学*新知的热情，进入学*状态。
采用多种生动活泼的方式复现词语，学生始终处于兴奋之中，在愉快的情境中不知不觉地认识词语。
通过多媒体揭示汉字的演变过程，引导学生自主探究，发现汉字的构字规律，增强学生的自学能力，达到“授之以渔”的目的。
充分利用课前预*，培养学生搜集资料的好*惯，使学生对词的理解不局限在课本上。同时，发挥小组在学*中的互相作用，让每个学生在开放的氛围、个性化的言语交流中碰撞出思维火花，很快地掌握新知。教师参与各组的交流讨论，进行精要点拨，更是激活了学生的思维，使”伙伴学*“达到最佳效果。
不进行繁琐的字形分析，将字形相*的字放在一起让学生比较，并引导学生自己想办法，用自己喜欢的方式识记汉字，达到让学生自主识字的目的。
第二课时教案序号62
设计理念
一、复*检查，激趣导入
⒈开火车抽读学过的生字词。
⒉指名说说“礻”和“衤”的用法。
⒊过渡激趣：上节课，我们知道了带有“礻”这个偏旁的字大都与神仙、祖先有关，带有“衤”这个偏旁的字大都与衣服有关，只要我们根据意义来识记，就不会把偏旁写错了。这节课，我们继续学*“识字７”，比一比谁最爱动脑筋，谁能最快最准地在今天学*的词语中发现规律。
二、探究规律，培养能力
⒈自学：看图，想想图上画的.是什么，再自由读第三、四行，注意读准字音，词语连读。
⒉检查自学情况：开火车读词语，教师相机正音。练读中认识想对应的事物。
⒊小组讨论学*：找一找这些词语中的规律，想想实物、古文字、偏旁的联系。
⒋全班交流：你们发现了什么规律？
（“室、宅、家”三个字都有“宀”这个偏旁，“窝、窗、窟、窿”四个字都有“穴”这个偏旁。）（多媒体分别显示“宀”和“穴”。）
多媒体演示“宀”和“穴”的演变过程。
⒌引导学生小结：“宀”表示房屋，带有“宀”的字大都与房屋有关；“穴”表示在土坡或山坡上挖的洞，带有“穴”的字大都与洞穴有关。
⒍齐读第三、四行。
⒎你们还知道哪些字也带有“宀”和“穴”偏旁？
三、诵读全文，总结拓展
⒈将本课12个词语卡片分发给学生，分成四组上去贴在黑板上，并由贴的学生做小老师领读。
⒉集体诵读整篇韵文。
⒊总结：我们中国的汉字真奇妙，有些字只要根据字的偏旁就可以理解意义。课后，大家可以找找*时容易写错的字，用上今天学到的本领，想想有什么好方法来分清、记住这些字。
四、识写生字，培养*惯
⒈练读生字并组词。
⒉看笔顺图，在课本上按笔顺描红，并想一想怎样记住它们。
⒊交流：你学会了哪个字？做小老师教教大家。教师点评。
⒋学生在《*字册》上认真书写，注意写字姿势。
教学反思：“宀”和“穴”偏旁区别
这一环节的教学，以小组合作、探究了现为手段，变“教师讲”为“教师引导下的自读自悟”。激发学生学*汉字的兴趣，培养学生自主识字的能力，让学生在语言实践中理解和积累语言，真正成为课堂学*的主人。
语文是实践性很强的课程，得法于课内，延伸于课外，鼓励学生课后去大胆实践，增强了学生学语文、用语文的意识，多方面提高了学生的语文能力。
放手让学生自学生字，做小老师教生字，学生自学能力得到提高，学生在如此轻松愉快的学*氛围中主动学*的热情高涨。
篇课文属于看图读韵文识字，它吸收了传统识字教材的编写经验，将同偏旁的字写在一起让学生认读。课文以偏旁带字的形式列出了两组词语。本课时主要学*第一组字、词，其中有一些是“鸟”旁，有一些是“隹”旁，但都表示鸟。
基础教育课程改革的重点之一是如何促进学生学*方式的变革，即倡导自主学*、合作学*、探究学*的学*方式。教学时，我努力让学生进入主动探索知识的过程，使学生通过“自主、合作、探究”的方式，兴趣盎然地加入到学*活动中，有效地提高了学生接受知识和综合运用知识的能力。
单元教学目标：
1．认识44个生字，会写40个字。
2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3．背诵《“红领巾”真好》和《清澈的湖水》中自己喜欢的段落。
4．主动积累课文中的优美词语，练*用“快活”、“容易”等词语说句子。
5．有爱鸟护鸟的意识，感受到X“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。有保护环境的意识和自我控制的'能力。
识字7
一、教学目标
1、认识10个生字，会写8个生字。
2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。
3、有保护动物的意愿。
二、教学重点
认字写字，熟读课文。
三、教学难点
培养保护动物的意愿。
四、教具准备
1、贴画：一棵大树，十片生字树叶，八只小动物（老虎、黄鹂、老鹰、百灵、熊猫、大雁、孔雀、锦鸡）、课题。
2、CAI 课件。
3、各种动物头饰，每人一个。
一课时
一、导入：
1、导语：好，小朋友，我看谁最精神。老师想对你们说两句话，你觉得老师说的对，就鼓鼓掌。老师说的不对，就摇摇头。
师：第一句。我是你们的好朋友！（掌声）
第二句。你们是我的好朋友。（掌声）
师：老师真高兴，一下子有这么多好朋友，我还有一位好朋友，她叫蒂皮。她是法国人，从小生活在非洲，有许多非洲的朋友。让我们一起去认识一下吧！
（CAI 课件展示蒂皮和各种动物的合影。）
问：你们想不想成为蒂皮的好朋友呢？
蒂皮对我说，谁喜欢动物谁就可以做她的好朋友。你们喜欢动物吗？
师：今天，我们就一起去认识一些动物吧！
二、我会认。
师：（贴课题：识字七）在这首儿歌里就藏着几只动物，现在就用你喜欢的方式，读一读课文，把这些动物找出来，碰到不认识的字就去请教一下课文里的“小桃子”和“小树叶”。
师：美丽的大森林一下子来了这么多小动物，多热闹啊！森林里还有一棵神奇的树，树上的叶子里藏着一个秘密，我想请一个小朋友上来翻开这些树叶，看看有什么秘密？
师：动物们想检查一下小朋友刚才是不是认真读课文，读生字了，谁会认？（指名认读）
师：现在，动物们要把生字上的音节蒙起来了，看看还有谁认识它们，把认识的字读给同桌的小伙伴听，不会读的去请教一下小伙伴。
三、我会说。
问：谁愿意说一说，你是用什么方法认识这些字的？谁会说？（指名说）
师小结：小朋友会换部首，加部首，做动作，猜谜语的方法来认识生字，你们想的方法真多，真了不起。
四、我会写。
师：我出两个字谜，你们猜一猜，两个人走在独木桥上。（生：丛）
——快乐星期五通用5篇
星期五，我们打算去同学家修改PPT。修改完有时间的话，我们还准备在同学家玩。还没想好到谁家，“对，到巫英健家!”可当我们正走在去他家的路上时，巫英健说:“不行啊!要是被我姐姐发现了，等你们走了，她就会‘杀’了我的。”但是我们还是想去他家，没想到他趁我们不注意就跑了。我们找了两三分钟就找到他了，他一看到我们就飞一样地跑了。
我们决定去董卓凡他爸爸厂里拿钥匙，到他家做PPT。 我们走比较*的路线，大概走了20分钟，终于到他家楼下了，他家在五楼，四楼是个复*班。
等我们到了他家里以后，他爸爸和他妈妈都已经回家了。我们先做了一会儿作业，然后我们做PPT。接着我们打开QQ邮箱，输入了组长给我们的账号和密码。做了半个小时了，我们怎么也登陆不进去。我们猜想有可能组长给了我们错误的'密码，我们很无奈。我们先在董卓凡家吃完了饭，又玩了一会儿电脑，我们还玩了捉迷藏，吃了薯片，又玩了卡牌。当我们玩累的时候已经八点多了。
该回家了，我和周嘉隆就快乐地回家了。
早上起来，天气非常沉闷。应该像天气预报预示的那样，这两天会有强降雨吧。一路上在闷热中度过。到了单位，真恨不得搓搓泥儿。。。早上把手头的工作都忙完了。
办公室就剩下我跟另一个同事姐姐了。此时此刻外面很阴霾。我俩各在一台电脑前，上着网。偶尔聊两句，但是屋里的灯却始终没有打开。
刚才办公室的.一个同事路过，看到我们屋子黑漆漆的，还在疑问我们为什么不开灯。我说，喜欢这种深处一点亮的感觉。再有半个小时就该去食堂打饭了。
还是老样子，中午两元钱。解决吃饭问题。最喜欢这样的星期五了。阴沉的周五，要下雨的周五，我最爱……
星期五下午放了学，是小姨开车来接的我和弟弟，因为今晚我们全家人要去姥姥家吃饭。小姨说今天妹妹干值日，所以要先等一会儿。然后我们就在学校门口苦苦等了半个多小时。
待会儿，妹妹出来了，我们坐上车先去的超市。小姨拿了两大袋酸奶，又让我们三个人每人拿一瓶饮料，并且给哥哥拿着。出去的时候，我们三个每人买了两支笔。就赶忘往姥姥家了。
我们先下楼玩了一会儿，等哥哥来了之后，我们就一起进去吃饭了。哇！饭桌上的`饭菜可真是“各种各样”啊！其中我最爱吃的是姥姥自己在院子里种的小油菜和炖骨头。最后我们一直玩到九点多才回家。
回到家，我们看了一会儿电视，就睡觉了。
总结及分析
环境是人赖以生存和发展的基础。教学实践证明，儿童是通过与环境的相互作用生成并开展活动的。环境是孩子的老师，不同的环境在儿童成长过程中会产生不同的影响，为孩子成长创造良好的环境是孩子发展的关键。家园外出活动就是让孩子们走出课堂，引导孩子认识自然、认识社会的一个过程。
一 、活动设计
1、活动内容
主要分为两大部分：一是沿途介绍兰州的历史和各景点的情况，让孩子了解兰州，认识自己生活的人文环境；二是到达目的地后，让孩子们在玩沙水的活动中了解自然，认识自然。
2、 活动准备：
（1）场地考察
教师提前到兰州百合花公园进行了详细了解。其中包括公园内的几个部分的环境；其具有危险性的因素有哪些；行走路线怎样最为恰当；每个具体活动实施所定位置等。
（2）收集资料
收集兰州及沿途各风景点的相关资料。向专业导游学*如何介绍，并提前预*和演练，将行车时间与内容和时间相吻合，保证行程连贯。
（3）孩子的准备
复*、巩固所学有关风景，动植物之类的歌曲、儿歌舞蹈等，与孩子们讨论爱护周围环境方面的话题。
3、活动进程：
（1）下午2：30分集合好所有的家长与孩子，一同登车，一次愉快的旅行正式开始。沿途，通过提前沟通，司机师傅让客车以适中的速度行驶；老师则客串导游，沿途解说。其中包括兰州的历史，兰州别称“金城”的来历，中山路、中山桥和兰州大学为何曾被命名为“中山大学”的故事，黄河铁桥的历史，白塔山、“西游记人物”雕塑、水车园、“绿色希望”雕塑、黄河母亲等景点的相关知识等。
（2）进入百合公园后，沿公园小路走，向孩子介绍各种花朵的`名称和路边各种树木，并带领孩子们唱《柳树姑娘》、《蝴蝶与蜜蜂》、《花儿红》等儿歌。随时提醒孩子路上看到或自己吃过的废物应主动丢进垃圾桶。通过提问，启发孩子为小草浇水，让孩子认识到小草也是有生命的，并借此告诉他们正确浇花的方法。
（3）亲子游戏的比赛：
游戏一《小脚踩大脚》
将游戏玩法、规则告诉大家，请各位家庭主动报名参加，抽选五个家庭进行比赛。有爸爸带着女儿的，有妈妈带着儿子的，他们赤着脚踩在沙滩上，玩得十分开心。
游戏二《大熊抱小熊》
家长跪在沙滩上，孩子就像小熊一样，紧紧抱着大熊向前爬行，由于宝宝年龄小，很多半路就掉在沙滩上了，虽然那天天气比较热，但大家还是很认真的游戏着，一片热闹景象。
（4）玩沙、玩水：
让家长与孩子，孩子与孩子，家庭与家庭的合作关系进行游戏。制作出一座或几座沙滩作品，最后进行作品的比赛。大家认真制做沙雕，家长也像回到了童年时光，赤着脚，挽起裤管，和孩子像伙伴一样的玩着。孩子嘴里还不时的说着自己所做的是“ 城堡”、“小河渠”、“汽车”、“飞机”等等。教师时时去观察他们的作品，鼓励孩子做的真好，提醒他们工具可以交换使用，分工合作，提水的提水，铲沙的铲沙，家长们也引导孩子发挥想象力和创造力。
二、活动分析
1、活动特点
（1）将多个教育主题融入活动之中，让孩子在玩中学、学中玩
俗话说“处处留心皆学问”，对于孩子来说更是如此。外面的世界是陌生的，也是好奇的，《快乐星期五》活动充分利用孩子的好奇心，激发他们的求知欲望。通过老师介绍兰州和相关景点的历史，让他们认识、了解家乡，认识大自然、了解大自然。同时，该项活动还将多项主题教育融入活动之中，如培养孩子们环保意识，培养孩子之间互相帮助、团结友爱品格，培养孩子们的合作意识，铸造他们乐观、自信、外向型寻求沟通的良好性格等。
（2）加强了家、园合作，使家园共育在活动中得到延伸
通过活动，进一步融洽了家、园、子之间关系，创造了一个彼此容易沟通、交流和了解认识的机会，消除了彼此间的情感隔阂。同时，使家长更全面、更真实的了解了自己的孩子，有助于家长树立现代教育观念，有针对性的解决教育孩子过程中出现的问题。
2、活动的启示
（1）家园外出活动的目的充分发挥家庭与幼儿园的合力，通过创造或提供适宜的环境来教育孩子，因此，能否让家长理解并积极配合活动是关键。在日常生活中，虽然有的家长也带孩子出去玩耍、旅游，但许多家长目的性不强，在野外不能有针对性的引导孩子，影响了教育的效果。
（2）活动的主动性掌握在教师手中，作为教师要能提前考虑到活动中所要出现的各种情况，周详细致的作好准备、预*，在活动中要成为组织者、引导者、支持者，要调动家长主动配合及参与的积极性，激发大家活动的兴趣，营造和谐快乐的氛围。
富兰克林曾说：“时间是世间最珍贵的事物，那浪费时间岂不是舍弃宝物吗？”也对，人生如白驹过隙，不善用光阴更规划生命，那不是贱踏珍品吗？而由希腊人所制定的星期制，为我们量身订做了一套规划表，也让我对浮生若梦，添了一丝信心。我乘坐“快乐星期五号”……
“啦啦！一只小鸟……”笛声悠扬，歌声嘹亮，旋律迷人轻快，使我一会儿沉醉在跳跃的音符中，也跟着手舞足蹈。音乐课是星期五的热门景点，终于“快乐星期五号”经过两个小时的行驶，已进“音乐站”，车上的同学犹乐疯的蜜蜂“蜂拥而出”使车门剎时故障，但我们不扫兴，依然照玩不误，那里不但有笛子“棒棒堂”，还有造型奇特干炒“豆芽菜”包装，最后在音乐导游“黄老师”的带领下，我们停驻了许多风景区，如“多那多那”、“龙的传人”、“快乐人生”，令我们乐此不疲，也不亦乐乎。之后一声在火车进站响出的婉转声提醒了我们：该上车了！但不代表一天旅程的结束，而是有更多的冒险，待我发掘；然而火车已离站，驰往下个观点。
“现在请大家拿手边的`材料，剪裁纸张，割制成纸雕。”我持执旅游小册：一点三十分，手工美劳。兴奋莫名，手上刀剪的身影从未间断，如切割师傅的我，俐落裁下几只小动物，既可爱又精致；虽然学*运用美工刀时的过程不仅耗时又费力，但在四十分钟的训练，我逐渐熟悉，更为自我编串了一环动物手饰，更让我爱不释手。“星期五号”的下午茶点，对我来说是手上功夫的锻炼，更是心灵抚慰，滋养成就感的茗品。
“快乐幸福星期五号”一日游，带领阅读、探求，更让我内心吶喊满溢：星期五，真好！从动态到静态你给我无限神往！
——小学二年级数学寒假作业 (菁华5篇)
一、算一算，看谁最细心。
67=94=99=39+8=54+6=
29+7=23-7=37=56=83=
79=48=75=98=64=
43+20=85=77=59=78=
二、我会填。
1.补充口诀。
七八( ) ( )二十四
九九( ) ( )六三十六
2.9+9+9+9+9写成乘法算式是( )。
3.4个7是多少?列式是( )或( )。
4.86=( )，读作( )。
5.( )里最大能填几。
( )4 29 9( )38 7( ) 30
( ) 54 44 ( )9 ( )6 37
6.在○里填上或=。
56○78 67○45 56○94
88○72 34○26 79○97
7.根据乘法口诀写出两道乘法算式。
三七二十一 ________________________________
六九五十四 ________________________________
三、我会看图填空。
1.
□○□=□ □○□=□
口诀：________________
2.
□○□=□ □○□=□
口诀：________________
3.桃子是苹果的7倍，桃子有( )个。
________________________
4.气球是羽毛球的8倍，气球有( )个。
________________________
四、列式计算。
1.6个7相加是多少?
2.两个因数都是8，积是多少?
3.8乘6的积是多少?
4.7的6倍是多少?
5.一个加数是37，另一个加数是10，和是多少?
6.69比78少多少?
五、看谁脑筋转得快?找规律填一填。
10 19 28 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
六、解决问题。
1.学校买来9盒墨水，每盒墨水7瓶。一共有多少瓶墨水?
2.小明拼8条小鱼，每条小鱼用6个三角形。一共需要用多少个三角形?
3.商店里一天卖3箱饮料，一个星期卖多少箱饮料?
4.红气球有8个，黄气球的个数是红气球的5倍。
⑴黄气球有多少个?
⑵红气球和黄气球一共有多少个?
5.毎相邻的两棵树之间的距离是3米，9棵树之间的 距离是多少米?
1、填空.
(1)459=5表示把()*均分成()份，每份是();还表示()里有()个();也表示45是()的()倍.
(2)86=48表示()个()相加得48;还表示8的()倍是48.
(3)8的2倍是()，8是2的()倍.
(4)两个因数都是7，积是();被除数和除数同样多，商是().
2、按要求写算式.
(1)写出积是18的四道算式.
_____________ _____________ _____________ _____________
(2)写出商是5的四道算式.
_____________ _____________ _____________ _____________
(3)写出用同一口诀计算的四道乘、除法算式.
_____________ _____________ _____________ _____________
3、文字题.
(1)42是7的几倍?
(2)8的9倍是多少?
(3)56除以8，商是多少?
(4)把54*均分成6份，每份是多少?
4、应用题.
(1)哥哥每天看4页书，9天把这本书看完，这本书共有多少页?
(2)把24支铅笔*均分给8个同学，每个同学分几支?
(3)每束花有8朵，48朵花能扎几束?
(4)一、二年级有6个班，每个班有4人参加舞蹈组，一共有多少人?后来，舞蹈组增加了10人，现在舞蹈组有多少人?
(5)刘红要做72面小旗，每天做8面，多少天可完成?如果每天做9面几天可完成?
(6)有30米布，做床单用了12米，还剩下几米?做一套衣服要用3米布，剩下的布能做几套衣服.
(7)用48=32编一道乘法应用题，并解答.
(8)用459=5编一道除法应用题，并解答.
一、我会填。
1.( )个一百是1000，10个一千是( )。
2.580里面有( )个十，24个十是( )。
3.用36根小棒可以摆( )个 ，也可以摆( )个 。
4.看图写一道乘法两道除法算式。
5.被除数是43，除数是7，商是( )，余数是( )。
6.一个数是由3个千，6个十和2个一组成，这个数是( )。
7. 洗衣机售价为3198元，约是( )元。
8.光明幼儿园有三个班，中班人数比小班少，大班人数比小班多，( )班人数最多，( )班人数最少。
9.在括号里填上合适的单位。
大南瓜约重3( ) 一个梨约重150( )
小明身高120( )，体重20( )。
10.在 里填上、或=。
306 568 2305 2310 10000 9999
55 255 3000克 3千克 1千克 100克
二、我是小法官(对的画错的画 )。
1.1千克铁比1千克棉花重。 ( )
2.一个数的最高位是万位，这个数是五位数。 ( )
3.3050读作三千零五。 ( )
4. 这是轴对称图形。 ( )
5.243=8，表示把24分成3份，每份是8。 ( )
三、我会选(将正确答案的序号填在括号里)。
1.下面( )号小鱼通过*移可以和 重合。
① ② ③ ④
2.最大的三位数与最小的四位数相差( )。
① 10 ② 1 ③ 99 ④ 100
3. 8月份有31天，有4个星期零( )天。
① 2 ② 3 ③ 4 ④ 7
4.这些现象中( )是旋转。
① ② ③ ④
5. 6= ，余数可能是( )。
① 9 ② 6 ③ 5 ④ 8
四、我是计算小能手。
1. 直接写得数。
124= 73= 44= 3200+4000=
415= 54= 77= 500+1000=
497= 7+53= 30-6= 1400-600=
246= 60+27= 46+7= 6000-4000=
33= 47-40= 91= 150+70=
2.用竖式计算。
364= 489= 407=
3.脱式计算。
53+(45-17) 5497 24+56
一、填空
1、500里有（ ）个百，1500里有（ ）个百
2、54个十是（ ），100个十是（ ）
3、50个百是（ ），100个百是（ ）
4、300是（ ）个十，3500里有（ ）个十
5、（ ）+80=150 （ ）-500=420
6、760-（ ）=90 640=（ ）+340
7、200=（ ）-700 560+（ ）=650
二、在（ ）里填上“ ＞ ” “ ＜ ” 或“ = ”
1300-600（ ）600 900+100（ ）1010-10 540-500（ ）58 8×9（ ）190-20 510-10（ ）45+60 3×3（ ）45÷9 56÷8（ ）707-701 740+60（ ）800
三、直接写得数
75+10= 59－19= 75－6+13= 46+12= 75－2= 89－19= 75－15= 75－42+13= 59－10= 92－49=
四、列竖式计算
320+180= 450－260= 570－380= 1265+9845= 9562－2698= 5623－1987=
五、按照要求做题
1、连一连
7 85 73
40+28+17 54-36-11 34-17+56
2、树医生
78-26+43=9 340 +180-260=200
7 8 3 4 0
- 2 6 + 1 8 0
+ 4 3 - 2 6 0
_________ _________
9 9 2 0 0
六、应用题
1、水果店运来1000千克橘子，第一天卖出300千克，第二天卖出500千克，还剩下多少千克？
_____________________________________
2、同学们参加春游活动，一年级去180人，二年级比一年级多去20人，二年级去了多少人？两个年级一共去了多少人？
_____________________________________
3、学校要举行一场报告会，多功能厅一共有500个座位，一年级有298人，二年级有203人，估算一下，两个年级同时听报告能不能坐下？
_____________________________________
4、儿童影院一共有400个座位，新苗小学一年级有197人，二年级有201人，估算一下，两个年级同时看木偶戏能不能坐下？
_____________________________________
一、算一算，看谁最细心。
67=94=99=39+8=54+6=
29+7=23-7=37=56=83=
79=48=75=98=64=
43+20=85=77=59=78=
二、我会填。
1.补充口诀。
七八( ) ( )二十四
九九( ) ( )六三十六
2.9+9+9+9+9写成乘法算式是( )。
3.4个7是多少?列式是( )或( )。
4.86=( )，读作( )。
5.( )里最大能填几。
( )4 29 9( )38 7( ) 30
( ) 54 44 ( )9 ( )6 37
6.在○里填上或=。
56○78 67○45 56○94
88○72 34○26 79○97
7.根据乘法口诀写出两道乘法算式。
三七二十一 ________________________________
六九五十四 ________________________________
三、我会看图填空。
1.
□○□=□ □○□=□
口诀：________________
2.
□○□=□ □○□=□
口诀：________________
3.桃子是苹果的7倍，桃子有( )个。
________________________
4.气球是羽毛球的8倍，气球有( )个。
________________________
四、列式计算。
1.6个7相加是多少?
2.两个因数都是8，积是多少?
3.8乘6的积是多少?
4.7的6倍是多少?
5.一个加数是37，另一个加数是10，和是多少?
6.69比78少多少?
五、看谁脑筋转得快?找规律填一填。
10 19 28 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
六、解决问题。
1.学校买来9盒墨水，每盒墨水7瓶。一共有多少瓶墨水?
2.小明拼8条小鱼，每条小鱼用6个三角形。一共需要用多少个三角形?
3.商店里一天卖3箱饮料，一个星期卖多少箱饮料?
4.红气球有8个，黄气球的个数是红气球的5倍。
⑴黄气球有多少个?
⑵红气球和黄气球一共有多少个?
5.毎相邻的两棵树之间的距离是3米，9棵树之间的 距离是多少米?
——二年级语文寒假作业 (菁华5篇)
一、写好铅笔字。(6分)
横多的字怎样写才好看?小朋友，你一定可以把下面的几个字写得既正确又美观，每字写两个，快试试吧。
拜 重 里
鼻 瞄 睛
二、快乐字词园。(50分)
1、词语宝宝迷路了，请你根据拼音把迷路的词语宝宝送回家吧。小心点，看清楚，写正确哦。(16分)
lu tuo hu lnɡ xi fēnɡ mio zhǔn
dnɡ ji sǎo m ynɡ liǔ t qīnɡ
2、看仔细，再分别组词。(8分)
影( ) 架( ) 柏( ) 蓝( )
景( ) 加( ) 伯( ) 篮( )
3、看图写词语。(10分)
4、写出下列偏旁，再写出两个带有这个偏旁的字。(12分)
木 松 柏
5、把不是一类的词语用 画出来。(4分)
(1)粽子 月饼 饺子 团圆 元宵
(2)菠萝 香蕉 草莓 苹果 花菜
(3)兰花 梅花 月季 麻花 杏花
(4)小学二年级语文寒假作业测试题：竹篮 课桌 箩筐 筷子 竹*
三、学用字词句。(38分)
1、根据所学内容填空。(11分)
(1)清明节，人们到郊外去 、 。
(2) 、 、 是我国的传统节日。
(3) 、 、 是竹制品。
(4) 山水甲天下。
(5) 又叫凤梨。
(6) 是我国第二大河。
一、看拼音写词语
sǐ wng sh ru ni b zh mǐ tun chun rǎn rn li
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yn hn
( )
二、选一选，填一填
历史 地球 时间 生活 道理 人类
美丽的( ) 美好的( ) 聪明的( )
宝贵的( ) 悠久的( ) 深刻的( )
三、按课文内容填空
1、我们人类只有( )年的历史，恐龙却在地球上生活了大约( )年。
2、恐龙为什么会消失呢?一种说法是，有一段时间，地球突然变得( )，它们( )，就慢慢地( )了。
3、另一种说法是，宇宙行星( )了地球，尘埃遮住了太阳，因为没有阳光的照射，植物大量枯萎、死亡，植食的恐龙和其他动物就饿死了。食肉的恐龙因为找不到足够的动物，也渐渐地( )了。
4、还有其他的种种说法，比如：其他哺乳动物偷吃了( );突然流行的( );全球气温( )，使恐龙蛋只能孵出雄性的小恐龙。
5、你还知道恐龙灭绝的说法吗?请写下一种来。
1、我会读拼音，还会写词语。(8分)
chun rǎn ɡē bo r qiě bō li
fēn fānɡ yn hn jiāo o kuā jiǎnɡ
2、我会组词,还会一字组多词。(8分)
坡( ) 塔( ) 讨( ) 楼( )
波( ) 搭( ) 过( ) 数( )
题( )( ) 提( )( )
3、我能在带点字正确的音节下面打。(4分)
(1)天上有无数(shǔ sh )的星星，不能数(shǔ sh)清楚。
(2)他在听着音乐(l yu ),感到很快乐(l yu)。
(3)小狗喜欢吃骨(ɡǔ ɡū )头,不喜欢花骨(ɡǔ ɡū)朵。
(4)这里的空(kōnɡ knɡ ) 气很好,地下没有空 (kōnɡ knɡ)地。
4、我会填上合适的词语。(6分)
群山( )( ) 自( )自( )
灯光( )( ) 勤( )好( )
( )( )协力 贪( )失( )
5、我会照样子，填上合适的词语。(10分)
(1)(可爱)的小鸟 ( )的枝叶 ( )的春光
(2)绿油油
(3)冷冷清清
(4)牛奶奶牛 ( ) ( )
(5)飞机飞机场 ( ) ( )
6、我会造词填空。(4分)
发明 发现
(1)、指南针是我国四大( )之一。
(2)、我( )一棵大榕树的树杈上长出一棵小树。
常常 长长
(3)、我们沿着( )的小溪去寻找雷锋的足迹。
(4)、小山羊( )帮助别人做事。
7、我会照样子，写句子。(8分)
(1)(可爱)的小鸟在天上(开心地)飞来飞去。
( )的天鹅在湖里( )游来游去。
(2)燕子的尾巴就像一把剪刀。(写一个比喻句)
(3)一场大雨过后，荷花显得更鲜艳了。， 显得 。
(4)他的画一挂出来，就有许多人观赏。一 ，就 。
8、我能给句子加标点符号。(3分)
(1)这里的风景真美呀( )
(2)你迟到还有理由吗( )
(3)爷爷常常到邻居家谈天( )
9、看谁的知识最丰富。(14分)
(1)到了( )，葡萄一大串一大串地挂在( )底下，有红的、( )、紫的、暗红的、( )，( )，美丽极了。
(2)花要叶扶，( )。帮助别人的人，( )。
(3)、《要是你在野外迷了路》告诉我们( )、( )( )、( )都是天然的指南针。我还知道( )也是天然的指南针。
(4)、糟用音序查字法查，音序是( )，音节是( )，用部首查字法查，查( )部，除去部首有( )画，组词( )、( )。
时间如流水，又过了整整一学期，在全体七色光四班人的共同努力下，我们顺利地度过了这一学期。在这些美好的岁月里，有孩子，有家长，有老师的心血和努力，正是因为我们的团结一致，永往拼搏，才会有精彩神圣的荣誉，孩子们在期末考核中均取得满意的成绩。同学们，为自己努力后取得的好成绩鼓鼓掌、喝喝彩吧!同时老师也希望孩子们再接再厉，争取更大的进步。
孩子们，经历了紧张的期末考试，我们期盼已久的寒假也悄然而至!首先，老师要祝大家寒假快乐充实!为了让孩子们在玩耍的同时，也能动手做一做实践活动，增长知识，我们建议孩子和家长能够一起按要求完成以下内容——寒假生活建议：
1.认认真真练*写字。
使用字帖：二年级上册《田英章字帖》，建议每天可写一页。请家长注意监督和提醒孩子注意正确的写字姿势，工工整整地写，达到练字和巩固所学汉字的目的，家长可圈出写的漂亮的字。
2.认认真真阅读。
没阅读完本期漂到的《吹小号的天鹅》的同学们可继续阅读。阅读完的同学可以选择其他一到两本小说或童话书籍阅读。希望孩子们假期认真阅读，用心感受有趣的童话世界。下学期我们会开个专题读书会，倾听孩子读书的体会。全班读完这本后，下学期我们会用这本书和其他班继续进行漂书活动。所以，请同学们别把《吹小号的天鹅》弄丢了。
3.认认真真阅读《体验生活自信成长》寒假倡议书，办小报。
根据“生活体验周”之二年级实践计划，结合自己实际情况，完成相关内容;并根据实践情况，完成一份主题为“生活体验周之创意拜年”的小报。
如何快乐而充实地度过自己的寒假生活呢?接下来的，就看孩子们的了哟!让我们认真对待，真正把我们所做的当成自己进步和成长的营养，千万不能应付了事，否则，一切都成了南辕北辙。每一位家长都希望看到孩子的进步和成功，任何的变化都是从细微处开始的，赶快行动吧，每天就那么一小会儿，坚持就是胜利!更希望家长也能把陪伴孩子学*和成长当做一种享受。假若孩子已经长大**，你再也没有机会和他一起探讨那些可爱有趣的问题了!
1、请孩子们假期注意安全，注重锻炼。
2、下学期的报名时间为2月24日下午2:00。到时请同学们准时到教室。带上假期作业。(字帖、小报。)
3、请大家随时关注博客的临时通知，尤其是在最*和开学前，如有任何临时变化，就登在博客上，不再另行个别通知。
对于广大小学生们，寒假就应该是快乐而又充实的。希望我们提供的二年级上学期语文寒假作业，能切实的帮助大家做好寒假学*计划，高效的完成寒假作业!
一、 读拼音写词语。
kuài lè shù zhī zhù fú zhī tiáo （ ） （ ） （ ） （ ）
hé hǎo sōng guǒ hǎo huài gù xiāng （ ） （ ） （ ） （ ）
shū bāo zuó tiān bāng zhù wèn hòu （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。
爪（ ） 还（ ） 挂（ ） 外（ ） 狐（ ） 坏（ ） 蛙（ ） 处（ ） 术（ ） 由（ ） 棵（ ） 亚（ ） 木（ ） 甲（ ） 课（ ） 业（ ）
三、我会把句子补充完整，并加上标点。
1、我在操场上 2、小青是 3、 怎么没来上课。
四、看图写话。
第 六 组
一、 读拼音写词语。（12分）
páng biān wán shuǎ lián máng zhù fú （ ） （ ） （ ） （ ）
hóu zi xīng xing xiàn zài piāo dàng （ ） （ ） （ ） （ ）
二、 比一比，再组词。（12分）
客（ ） 跳（ ） 始（ ） 飘（ ） 容（ ） 桃（ ） 抬（ ） 漂（ ）
注（ ） 乖（ ） 笑（ ） 瓜（ ） 往（ ） 乘（ ） 笔（ ） 狐（ ）
三、 这个假期里在你身边一定发生过许多有趣的事，请你以日记的形式把最有意义的一天写下来吧。
——高二年级寒假作文汇总10篇
正是除夕，我们全家决定来一次知识竞赛，获胜者有神秘大奖。听到这个消息，我不禁跃跃欲试。
下面请参赛选手就位!老妈说的有模有样。再看老爸，信心满满，一副胜券在握的样子。就连表妹也昂首挺胸、斗志昂昂。这使我不禁为自己捏了一把汗。
嗯，嗯，第一回合开始，请听题!妈妈终于在磨磨蹭蹭中宣布了开始，请讲两个关于《红楼梦》中贾宝玉的故事!
什么什么，老天怎么对我如此不公啊!第一题就傻眼了，要知道我根本就没看过《红楼梦》。这才要输给爸爸喽!自知斗不过他了，我心不甘情不愿的弃权。
只见爸爸慢腾腾地站起来，憋了我和表妹一眼，嘴角露出了一丝笑容，这明摆着就是幸灾乐祸、春风得意，嘲笑我们无能么!我的好胜心钻上了心头：哼，记好了爸爸，我一定会赢的，此仇不报非君子。等着吧!
《大观园试才题对联》和《贾宝玉奇缘识金锁》。爸爸慢条斯理地答道。
答对了，第2题是脑筋急转弯：一只猪从中国走到英国，请问它变成了什么?妈妈问。
啊，猪还能变成什么?红烧肉?爸爸在一旁小声地嘀咕。
一只猪，我不会啊!表妹可不像爸爸一样斯文，大声叫了出来。
呵呵，这个我听说过。不禁在心里窃喜一阵。再见他们百思不得其解、摸不着头脑的样子，我真是爽极了。
这个我会，很简单，是pig么!
真聪明，贝贝加油了，其他选手再接再厉。这一题是计算题：请问119乘2分之1加2分之1等于多少?
哼，老爸你完了，做这道题我已到炉火纯青了，胜利是属于我的，大奖我来了!我洋洋得意。
等于60!我只用几秒钟就做完了。大奖会是什么呢?玩具?文具?还是美食?我胡思乱想。
今天的获胜者是林林，恭喜她!接着妈妈又一字一顿地说，但由于金钱有限，所以奖品就是贺卡一张!
啊我彻底晕倒。老妈，我恨你!
在一次下着鹅毛般的大雪的时候，我与弟弟在软绵绵的白色中堆雪人，放炮，弟弟摔了几个跟着，我正在努力的做一个大雪人的头，弟弟在玩具小桶堆雪人的身子，看着他一身的雪，我情不自禁的拿起一块雪向弟弟的脚扔去，我们顿时打起雪仗来了，我一不小心扔进了弟弟的脖子里，把他冻得哇哇直叫，看着弟弟窘相，我不禁笑了起来。弟弟看见我笑，拿起一块雪扔地来，糟糕，扔进了我的衣服里，把我也冻得直发抖。不知不觉中我们俩都笑起来了。
我们俩堆的头和身子被我们打雪仗时都踩*了。但是我们仍想把这个雪人堆好，经过一翻的折腾，我们又开始了忙碌，各自做各自的，先铲了一堆雪，再捏一个圆，在地上滚一圈，做成了一个大圆，在竖在上面，现在只剩下脸没有做了，急急忙忙的把两颗珠子塞在上面做眼睛，拿胡萝卜做了鼻子，用红色的纸剪了一个嘴巴，雪人做好了。
我连看都没有看，就把妈妈拉下来，妈妈一看就哈哈大笑起来，我有点疑惑。心里想：怎么了?向雪人身上一看，右眼与鼻子交换了位置，我也哈哈大笑起来。
我们发现旁边有个池塘，我和弟弟把池塘里面加满了水，水里还有一个小潜水艇，陆地上还有**、飞机和小人。弟弟对我说，我们要用各种爆竹来炸它们，直到它们全军覆灭为止。我们先炸陆地上的。我们先用普通的爆竹来炸它们。炸了十来分钟，才倒了两三个，看来这种爆竹的杀伤力不强。我们又换了一种威力强点的来炸它们，一下子就能炸它个五六个，看来郊果是好的，但是太慢了。我们只好拿出了我们的王牌武器“火导弹”。我们把它放在地上，一点火“火导弹”就飞了出去。只听“啪”的一声，它们就炸倒了一大堆小人，就连**都炸得飞起来了。我们只发了五大发，陆地上的小兵全部炸倒了。接下来要炸水里的，潜水艇更是不一般，我们才发了一发“鱼雷炮”，潜水艇就炸坏了，我们胜利了。
日光如梭，一个寒假就在我们的欢声笑语中过去了。
寒假里的一天，爷爷问我：“我们去挖荸荠好不好？”我吃过荸荠，又脆又甜，可从没有挖过。便对挖荸荠充满好奇，答应了爷爷。
于是我和弟弟妹妹拿着铲子和篮子，跟着爷爷，高高兴兴地出发了。
来到田里，我们分成两队：我和妹妹一队，爷爷和弟弟一队，决定进行挖荸荠比赛。爷爷先示范给我们看。只见他找了一块地，用铲子挖了一个大坑。因为荸荠和泥土的颜色差不多，我没看见埋在土里的荸荠。爷爷弯下腰在坑里使劲抠一个深紫色的东西。可是土地不让它走，(.)把它捆得牢牢的。于是爷爷又用铲子在离坑的边缘还有三厘米的地方往下铲，一个圆圆的东西蹦了出来，是荸荠！再仔细看看坑的周围，还有很多荸荠，我们便迫不及待地用铲子铲出来放进篮子里。
比赛正式拉开了帷幕。我和妹妹力气小，所以要齐心协力，因此每次往下挖时，都要齐声喊：“一、二、三，下！”不一会儿，我们也挖了个大坑，可
是坑里有许多又白又圆的东西，用铲子挖出来一看，原来是荸荠被铲碎了。我和妹妹都互相埋怨起来。看看他们的篮子里，荸荠已经装了大半篮子了。我们也不甘示弱，赶紧把碎荸荠捡进篮子里，又继续绕着坑的边缘挖。这次，我们可不敢象刚才那样莽撞了。
突然，弟弟大叫一声：“啊，水蛇！”我们也凑过去看，只见浑浊不清的泥水中，一个细长的东西扭动着身子，在水里钻来钻去。
爷爷把那东西捡起来，说：“什么水蛇啊？是泥鳅！”我们也嘘了一口气，怪弟弟大惊小怪，影响了我们的进度。
又挖了一会儿，只见坑底有一个大荸荠。我把荸荠捡进篮子里，心里甭提有多高兴了。经过我们的一番努力，我们篮子里的荸荠也有一半了。
夜幕降了下来，我们该回家了，比赛最终打成了*手。虽然衣服上沾满了泥巴，弄得狼狈不堪。但我的心一直是甜的，是美的！
寒假到了，春节也随着它的脚步*了。街头巷尾红火起来了，家家户户热闹起来了，男男女女忙碌起来了。
很快春节来临，我穿上爷爷给我买的新衣服，大红鸭绒袄配上金黄的毛领，靓丽极了，幸福充满我的全身。
我走到爷爷面前，大声祝福：“爷爷，新年好。祝您健康长寿!”
“我的孙女既聪明又乖，”爷爷一边笑着说，一边掏出一个红包：“给你去买学*资料。”我双手捧着红包说：“谢谢!谢谢!”
我兴高采烈地蹦到奶奶跟前，给他鞠上一躬，说：“奶奶，祝您新年快乐，永远健康!”奶奶了笑得合不拢嘴，说：“我的嫣子乖，你一定要好好读书，考上一个好大学，找份好工作，让奶奶享享福。”然后掏出一个红包给我。我推辞说：“爷爷已经给过了。不用了。”
奶奶说：“爷爷是爷爷的心，奶奶是奶奶的心。你只要好好学*就是。”我看到奶奶鬓发斑白，皱纹愈多，感激地捧过压岁钱。
看到两个红包，红包上用烫金字写着“新年快乐”，打开红包，见崭新的红色百元大钞，我似乎又看到爷爷奶奶的笑脸，看到了爷爷奶奶对我的希望。
妹妹曼妮也走到爷爷面前说：“爷爷，过年好!”爷爷也掏出一个红包递给她。接着她又给奶奶拜年。
刚准备和妹妹出去玩，舅爹来到我家。我忙迎接：“舅爹，您新年好!”舅爹脸上笑得像盛开的鲜花，递给我一个红包。我高兴说：“谢谢舅爹!”舅爹摸着我的头，说：“嫣子真乖。”
我给舅爹斟上茶，舅爹询问我的成绩，并说：“你要好好读，为爷爷奶奶争争气，不辜负爷爷奶奶的期望。”
我虽然心有点虚，但想到他们含辛茹苦挣的钱是很不容易的，尽管收入微薄，还是给我红包，给妹妹红包。这份爱太大了，太重了。这时我感觉这红包沉甸甸的，既是对我的祝福，也是给我的鼓励，是对我的希望，我不能让他们失望，就坚定的答应了。
我手捧着红红的压岁钱，想到它是长辈给我的关爱，是长辈对我的祝福，是长辈对我的希望;更是长辈交给我的责任。
这说短不短、说长不长的寒假生活，终于也要走到了尾声，回忆起这个月的生活，真是过的很充实又多采多姿！真的很快乐。现在就与你们分享一下我的寒假生活吧！
还记得刚放假的时候，好开心又兴奋啊！放假回家的时候带着一路的兴奋回家！不过又有点不舍，因为要与同学与老师分离一段时间！都看不到大家，实在是会很想念你们！不知道等开学的时候，大家会不会变了很多啊，这个过年有没有使大家变胖或是更漂亮了点呢？
放假我在家帮忙父母做家事，父母一定很感动吧！觉得我越大越孝顺，今年又使我大了一岁！我一定要好好孝顺父母！
这个过年过的很开心，因为我与家人度过了很快乐的寒假！除夕的时候我很享受天伦之乐！也发生了很多趣事，当然也收了点小红包！不过这些红包当然是要投资我的学费的！大家都很开心！所以我心情也很愉快，一家人在一起的感觉真的很棒！
我也趁机充实了一下自己，读了很多书！虽然都是课外读物，不过也是让我多了一点学问！我看了外国的童话故事，还有许多做人处世道理的书！看了我很有心得，更是使我觉得自己要好好上进！做人要谦卑啊，
我还有和朋友出去玩，感觉很快乐！有去逛街买了许多衣服，每天晚上都有点熬夜不睡觉，想到隔天都不必上课！精神救百倍，一点都不感觉累！每天没事就睡到中午才起床，心理想着这个寒假就让自己放松一下吧！
我趁这个寒假也好好打扫一般，我的房间现在可以干净的不得了！不再像以前一样像战场了。一定要好好维持下去啊，不可以继续在房间吃东西！我扫玩才知道我的房间式多么的＂脏＂阿，也难怪妈妈老师要骂我！实在是我自己太不知道整洁，不过现在开始！我会好好保持，不要再让妈妈在我后面替我收持了！因为实在很累，妈妈每天要做的事情那么多！哪能再让他操心我咧？
到现在，也快开学了！我得收心了，也要调回我的生理时钟！我现在就在一边回忆我的寒假生活，一边努力的写作业！等开学后，又得好好努力用功了哦！
寒假的一天晚上，爸爸妈妈告诉我，第二天要去乡下姨妈家吃喜酒，我心里乐滋滋的，一整夜都没睡好。
第二天一大早我们就出门了，路上车水马龙，走亲访友的人们拎着大大小小的包，脸上都洋溢着幸福的笑容。刚一下车，我就被眼前的景象给迷住了，姨妈家门口的大拱门上贴着大大的`“喜”字，两旁的树上挂满了彩带和气球，到处张灯结彩、喜气洋洋。进了门，家里人头攒动，热闹非凡，大人们排着队跟姨父道喜，姨父笑得合不拢嘴，姨妈忙里忙外，更是恨不得长出三头六臂。门外突然传来了“嘀嘀”的喇叭声，我连忙跑出去瞧，原来是外公来了。外公刚坐下就和别人玩起了扑克，我也凑上去看热闹，一旁观战的妈妈教我“押宝”，如果我押的人赢了就给我分红，我一听立马就来劲了，心想赚钱的机会来咯！第一盘我押了外公，因为外公圆圆大大的脑袋看上去特别聪明，果然不出我所料，外公赢了，于是我次次都押外公，一会儿便赚了五十元钱，我不禁喜出望外。
正当我沉浸在赚钱的喜悦中时，妈妈又让我去找新郎倌讨红包，我听后心里咯噔了一下，这种事太丢脸了，我才不去呢！妈妈不厌其烦的解释，这是为了讨一个好彩头。听了妈妈的话，我怀着忐忑的心情上了楼，刚到了房门前又打起了退堂鼓，但我转念一想，不能让妈妈小瞧了我，于是我鼓起勇气进了门找到新郎，吞吞吐吐的说：“哥哥好，祝您新婚快乐，给我一个红包吧。”说着，眼里流露出渴望的神情，当时我的脸熟得像红彤彤的大苹果。没想到哥哥真的给了我一个红包，一打开，一张崭新的五元钞票出现在我面前，我激动的冲下楼，朝妈妈挥了挥，得意的说，瞧：“这是什么？”妈妈连连夸我，能勇敢的迈出这一步就是最棒的。
吃完了喜酒，我们高高兴兴的踏上回家的旅途，今天的趣事可真多呀。
这次，我的寒假生活丰富多彩的，因为这次，爸爸妈妈带我出去旅游了。
一听说要出去旅游，我是开心地睡也睡不着，期待着这次旅行。一到目的地，我便情不自禁地赞叹道：“真美呀！”刚下车，引入眼帘的就是那片片白雪。雪儿松松软软，好像天上的白云，真想咬一口呀，可又顾虑到雪是冷的。放眼望去，我们已被那座座青山包围。确切的说，不是青山，而是雪山。周围的景色美不胜收，就像是来到了童话般的世界。
大雪天，最有趣的当然是我期盼已久的滑雪啦！来带滑雪场室内另鞋子的时候，我激动的心都快跳出来了。可当拿到鞋子的时候，我整个人就焉了下去，妈呀，这也忒重了点吧！待会儿我要怎么滑呀！穿好了鞋子，我们迈着沉重的脚步来到了滑雪场。刚在雪地里踏出了第一步，便摔了个大跟头。这次，我希望是四脚朝天，这样还好起来，可这鞋子又重又长，摔下去了去都起不来，这不，还没开始滑呢，问题就出现了。咦？真么回事？为什么走不了？这下可怎么滑呀！往下一看，原来是雪太滑了，走不了，我一直在原地踏步。没办法，看来只好借住旁边的道具了。
耶！我上去啦！可以滑雪啦！说着，不知怎么的，我就从上坡上往下滑了，还没来得及让我做好心理准备呢，我就以风的速度向下面冲去，和下面的人撞了个满怀，连道具都全飞了，这一跤摔得可不轻呀！就这样，我每上去一次，下来时就摔了个大跟头，弄得狼狈不堪，浑身上下全是那冰凉的雪。
虽然这次滑雪之旅让我摔了不少跟头，但我仍然很快乐，因为它给我这次寒假增添了许多色彩，让我的生活过得丰富多彩。同时，这次的滑雪之旅更是让我久久难以忘怀。
盼望已久的寒假终于来了，我怀着兴奋的心情迎接这“来之不易”的寒假。更令我开心的是我去了家乡上清湖公园游玩。
那天晚上，我一听爸爸妈妈说要去上清湖公园看灯展，高兴的一蹦三尺高，以迅雷不及掩耳之速穿好了外套，跑出家门。我已经很久没有去城里玩了，一路上不停地感叹家乡的变化之大。我记忆中的那个花香鸟语的公园，已经变成了一幢幢高楼；那条坑坑洼洼的土路，已经变成了一条笔直的柏油马路；那个充满欢声笑语的游乐园，已经变成了一座百货商场……
“我们到了。”哥哥的声音将我的思绪拉了回来。下了车，我不禁被映入眼帘的景象惊呆了；宫殿般的建筑屹立在湖畔，潺潺的流水上有几座古色古香的半圆形拱桥，每隔不远就会有一个做工精致的柱子，古朴典雅的亭子矗立在那油绿的草丛中，五彩斑斓的霓虹灯几乎无处不在，勾勒出每一座建筑的轮廓。即使在黑夜，整个公园依旧是光彩夺目，甚至比白昼更令人向往。走进公园，细细观赏，会发现“福如东海，寿比南山，吉祥如意，万事顺心，狗年旺旺！”
乡村的过年气息比城市还浓。邹佳凝在乡下的寺庙里烧香时，有幸看见了舞狮、舞龙的人群。只见那狮子威风凛凛、摇头晃脑、活灵活现，它瞪着大灯炮似眼睛，窜到东跳到西，犹如在高兴地撒野。不知从什么时候狮群里窜出了一条龙，它浑身金光闪闪，好动的龙上下翻飞，来了个二龙戏珠。随着敲锣打鼓的声音，龙与狮群渐渐走远了。不过，这对我们在城市里长大的孩子来说是够新鲜的。
寒假里还有许多有趣的事，李恬堆了个个性十足的雪人。黄苑皓放了个一米多长的燕形大风筝。朱振栋耐心地钓了次鱼。姚庆在舅舅家闹新房。姜丹雯本想挖荠菜，结果挖了一蓝子的野菜……愉快的寒假结束了，想必今年的暑假也一定会有更有趣的事发生吧！
前两个寒假从小到大一切都是父母做的赢家，没有一件事是我决定的。甚至父母也决定参加什么课程和学*什么乐器。这个寒假我将决定安排我自己的时间。我把这个想法告诉了我父母。他们同意了。
我喜欢为寒假制定一个时间表：早上6：30起床；七点吃早餐；从7：30到8：30写作业。从8：30到11：30看电视；两点吃午饭；从1：00到3：00阅读；从3：00到4：00自由活动；5：00吃晚饭，5：30到7：00玩电脑。7：30洗脸和洗脚。8点到11点看电视；11点睡觉。我把时间表打印出来，贴在墙上，因为我的父母太忙而不能工作，所以我请爷爷当主管。我很高兴安排了时间。因为爸爸妈妈对我的安排没有意见。
在最初的两天里，我遵循了时间表和时间表。但是我坚持不了两天。谁起床去睡觉？但是爷爷，作为一个管理者，严格执行它。爷爷看到我没有按照时间表，立即来到房间叫醒我。当我睁开惺忪的眼睛时，我看到爷爷严肃的脸，不情愿地站了起来。在爷爷的监督下，这是按照时间表进行的。虽然心里不高兴但还是勉强去做了！这样的一天在爷爷的严格监督下结束了！晚上，爷爷告诉爸爸妈妈我今天的表现。
晚饭后，我的父母对我说，我的母亲说，"你已经长大了。"你能安排你的寒假时间表是件好事！但是我不能完成前两天设定的时间。我怎样才能成为一个好主人？我父亲也恳切地说：“时间是你仔细计算出来的。现在你不能一开始就坚持。仍然有许多事情你必须自己做决定。你必须学会按计划完成自己的规章制度。”时间由你自己安排，你必须有信心把它做好！抓住一切！你不能只是跟着你的领导走！在爸爸妈妈说完话后，他们仍然确定了我的时间表，但仍然让我成为寒假的主人。听完父母的话，我羞愧地低下了头。
我喜欢冬天，因为冬天可以堆雪人。可一直到放寒假都没下雪。
放寒假了，我可以把*时没睡够的觉给好好补补了。大年三十的前一天，由于过节没什么事，所以我一觉睡到了十点半。这时听见从厕所出来的老妈大叫：“下雪了！”我兴奋的从床上跳了起来，嚷着：“我要堆雪人，我要堆雪人！”妈妈说：“别着凉了，要堆雪人那你就快起床吧。”于是我赶快起床，随便吃了点东西就吵着让大人们带我一起去堆雪人。
我们从家里带了几个围棋黑子，还有红辣椒和我去年用过的一顶圣诞帽就下楼了，下楼之后，我看到外面到处都是雪白的一片，天空还在不停的飘着雪花，一阵寒风吹来我不禁打了个寒颤，可寒冷抵挡不了我想堆雪人的热情，我带上帽子第一个冲了出去，我们一共四个人，二叔、二婶、爸爸和我。我们找了个雪下的最厚的地方停下，我用手抓了一把雪用力一捏，然后在雪地里滚，雪球越滚越大，我回头看其它人他们也都在滚着雪球，我想我一定要滚的再大点来当雪人的身体，够大了我滚不动了，就喊爸爸他们一起过来帮忙，我们把最大的这个雪球拍结实了把它当成了雪人的身体，然后把小点的雪球放在大雪球上面当成雪人的头，接着用两根树枝做雪人的两只胳膊，光有头没有眼睛鼻子可不行，别忘了我可提前想到了的。我们用两颗黑棋子当雪人的眼睛，用红辣椒当成雪人的鼻子，可嘴巴怎么办呢？二婶说：“可以用树叶呀！”于是我们就用树叶当成了雪人的嘴巴了。最后还把圣诞帽给雪人带上了。终于雪人完工了，我们也全身是雪成了雪人了，我们高兴的围着雪人唱啊跳啊，一点也不觉得冷。之后我们还把在家里忙着的妈妈、爷爷、奶奶都叫下楼来和雪人一起合影留恋了呢！
那一次堆雪人我玩的非常开心，我永远也不会忘记的，明年我还要再来堆雪人！
——寒假作文500字初一通用五篇
在今年的寒假中，令我印象最深的事情就是……
当我在老家过年的时候，那生活就如粗茶淡饭一样无聊。一天，我正在看电视，放的是热气球，看到一大群热气球飞到天空和热气球上的人那样高兴，自己心里也想试试，看看坐上去是什么感觉。
顿时，我的脑子里有种奇怪的念头，就是把小狗绑在鸽子身上，鸽子一飞看看小狗能不能也飞起来，恰好当时我的奶奶家刚好有小狗和鸽子。不过怎么才能抓到鸽子呢？我又进入了冥思苦想之中……
经过大约30分钟的思考，我终于想到了办法，我学洗书中的闰土捉鸟的方法，旁边放个盆子然后用绑着绳子的木棍架起盆子，鸽子一来吃，就拉动绳子，棍子一倒，盆子也就到，鸽子也被盖住了。当我正在准备最后一步是，可却发现棍子怎么放也顶不住盆子。所以，这个方案被否定了。
我先把鸽子赶到棚子里去后然后把他们的出路全部堵死，然后拿出事先准备好的网。我就用网在里面捕鸽子，这些鸽子好像在跟我玩猫抓老鼠，在屋子里飞来飞去。我一气之下，闭上眼晴不管三七二十一，随便乱捕。没想到天无绝人之路，竟然被我捕到了。简直就是瞎猫撞上死耗子。真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。
当我抓住那一只鸽子的时候，看到它那可怜的眼神，我的心有一些不忍，最后我决定把这只鸽子给放了。所以这就是**的印象最深的第一件事，也有一件也是令我刻骨铭心的事。
这就是我寒假里面最有趣的事情了，它们也是我记忆中最宝贵的，所以我要好好的珍藏它……
今年，我在我的二姨姨的家过的年，我二姨姨的家在西安。
我在我二姨姨家干过最有意思的事就是哄小宝宝，我二姨姨家的小宝宝可逗了。过年的早上刚睡醒。小宝宝就哭的不停，听到哭声我二姨姨赶紧跑下来哄小宝宝，小宝宝真听话呀！我二姨姨哄了小宝宝一会小宝宝就睡着了，我二姨姨轻轻地说：“心心，现在小宝宝已经睡着了当小宝宝哭的时候，你就哄哄他，他就不哭了知道吗？”我放心的地点点头，现在，我二姨姨和我妈妈走了。当宝宝哭的时候我就按照我二姨姨说的去做，我先去拿奶嘴，先给他喂上，然后，我就把他抱上走来走去我想大概他是想走路了过了一会他果然睡着了，这个小家伙还真厉害人只要一抱着他就睡觉把他放下来一会他就哭，我真的是那他没有办法，我只好再把他抱着，我趁他睡着的时候就把他放下来。现在他已经睡着了，我现在已经把小宝宝放在床上，现在他已经不哭了。我小心翼翼地看着他害怕他又醒来。现在是看春节联欢晚会的时间了，我打开电视，把声音放的小小的。过了一会，我二姨姨和我的妈妈回来了，我悄悄的说：“宝宝已经睡着了”。她们惊讶的说：“这是真的吗？”真的，我回答地说。我二姨姨和我妈妈小声地说：“心心，你真棒”。我心里甜滋滋的就像吃了蜜一样。
这件哄小宝宝的事，最令我难以忘怀。
简评：老三段，层次感不强。段落应有所调整，使得层次感更加明确。
寒假，这是每个同学最向往，最期待的一个假期之一，每一个同学都会在寒假里做很多的事情，比如出去玩、打篮球和同学玩。。。还有很多很多。 在寒假中，我和同学在一起上课，大家都很快乐，有一次我在上完课回去的时候，看见向棵树的妈妈叫住了我，让我陪向棵树一起过他的生日，我就答应了，可是向棵树好像完全不知情一样，和我一起走着，他的妈妈，让他一直往前走，别回头，向棵树很不解的走着，终于我们走到了一家必胜客的门前，向棵树跟他妈妈说：”妈妈你带我来这里干嘛。“他妈对他说：”儿子，今天是你的生日，你忘了吗。"向棵树貌似很惊喜的样子，一跳三尺高马上回头，看见了后面为他过生日的同学，很感动的和同学说了说话，和开了玩笑。
我们一起冲进了餐馆，占了位子，让后大家都很快乐的点了餐，餐点好，我们就在哪里等，我们同学们在等餐的过程中大家在一起聊天和玩游戏，终于在愉快的谈话中我们点的食物来了，我大家谁也不客气的吃了起来，我们贪婪的吃着，吃的满脸脏兮兮的，可是大家都非常快乐，愿意把脸弄得脏兮兮的，为了给向棵树过生日，大家很开心。 当最后一道菜上来的时候，我们大家为向棵树唱起了生日歌和吃起了蛋糕，我们在一片祥和欢喜的气氛中，最后大家走了，我们也回去了 寒假，就是一个快乐有好玩的假期，让每一个同学都很快乐。
时光飞逝，又度过了一个寒假，在这个寒假里，有着许多的趣事，但也有时会很无聊。如果想知道我在寒假有哪些有趣与无聊的事情的话，请我下面看。
趣事一：过年时在姥姥家过的，那天我和几个表哥在一起看电视。而楼下，大人们忙得不亦乐乎。忙了一个多小时，终于开饭了，问这香喷喷的饭菜，我不禁流下了口水，开始吃了，我迅速地把好吃的饭菜吃了个遍，吃饱了，我便上楼了。一会儿，表哥他想偷袭我，可被我发现了。他只好乖乖的坐好了，酒足饭饱了，也该走了，送表哥回家时，妈妈问我住不住表哥家，我当然说行了。今天不但吃饱了，而且今天晚上还住在表哥家，真是太开心了！
趣事二：初八晚上在表哥家吃饭，我一口气喝了七百五十毫升的牛奶，那叫一个的撑呀！表哥说我今天肯定要去上好几次茅房，我不信，我们到了三楼，拿出了一盒象棋，我们俩个各有输赢，不分胜负，过了一会大表哥回来了，我们便拿出军旗玩。刚开始我的军长和不少棋子都被吃了，但我不甘示弱，最后把司令都拼出来了，也**了，但我最后赢了，他当时还有师长和旅长，可我最大的只有连长了，但我还是赢了。那是应为我拔了他的军旗，又玩了几局我们互有胜负，但还是我比他多胜一局，好险呀！今天真高兴呀！
无聊之事莫过于在自己家了，每台电脑我能忍，可是，不能忍的是电视机的电源出了毛病，开电视，看着看着就自动关机了，就这毛病，两分钟关一次，有时一分钟就关了，真是气死我了，所以这是最无聊了。
回忆寒假的每一件趣事，想一想自己的快的，这个寒假过得无聊但不仅有趣。
今天，我们美丽的.学校放了假，我在这个寒假当中生活的有滋有味，其中，我最快乐的时候就是过年的时候，这才叫做爽快，快乐。
过年的时候，妈妈对我说：“今天是过年，你什么事情都不要干，想吃什么就吃什么没人会管着你不给你吃的，你就去和你的表哥、表姐、弟弟一起去玩吧。”我听了以后，像箭一样穿进房间把大包大包的糖，大包大包的瓜子和大包大包的饼干，大包大包的葡萄干通通打开，大把大把往自己的口袋里装。
接下来就是比赛踢毽子了。谁如果有三个人出的一样，那就他们三个人在一组，其他两个人只能自认倒霉，但是也得心服口服。结果我和表哥表姐一组，姐姐和弟弟在一组。
我们把毽子放在手上，然后扔出去用右脚踢，我一次踢三四个，表格跟我差不多，只有表姐最厉害，她一次也能踢十几个，但是弟弟一次只能踢二三个。打不过我们，到了最后我们赢了，姐姐他们输了刚踢完毽子没多久，就跑进去看电视，边看边吃，一种神仙般的感觉逍遥自在，就在我们刚看完《天路八部》、《碧血剑》，《神雕侠侣》，《天国的嫁衣》时，就已经到了中午了。
到了最后吃的吃完了，玩的玩完了，什么都没有了，只剩下一些家里的吃的了。
吃完没多久，就吃年夜饭了，桌子上放满了好吃的菜，真是太好吃了。接下来是给压岁钱，每人给一百元，加起来有一千多元。到了晚上，我们又看了《春节联欢晚会》看到二点多才睡觉。
这一天我多快乐呀，简直就像神仙一样阿！
——二年级暑假作文：荷叶汇总五篇
一天，我来到公园。走着走着，我注意到一阵清新的香味。我走得越远，就能越清晰地看到湖面上的深绿色。啊，是莲花！现在是荷花盛开的季节。看着它，片玉墨黑的荷塘上镶嵌着小小的瓷白色，无论是盛开的、含苞待放的还是含苞待放的，但它们都是一样的宁静和圣洁。我在池塘边坐下，盯着荷花思考。许多吟诵莲花的古诗浮现在我的脑海里。是的，莲花！古往今来，许多人称赞你，描绘你，并给你许多美丽的名字。除了荷花，荷花又叫莲藕花、荷花、水华、玉环、云水、水丹、水芝等。周敦颐曾在《爱莲论》中写道，“赋予爱莲独出淤泥而不染，洁而不妖的能力。”突然，一阵凉风把我吹进了现实生活。眼睛漫不经心地看着荷叶，视线被荷叶迷住了。看，这些深绿色的圆而厚的荷叶，多年来一直静静地生活在人们所谓的“陪衬”状态中。
是的，如果没有荷叶，荷花会是什么样子，风景会是迷人的吗？荷叶吸引我的是它的精神之美。不像荷花，它没有好听的名字:荷叶，荷叶，仅此而已。它从不关心任何事。它不为名声、利润或名声而奋斗，不管它的地位如何，它总是默默工作和战斗。这提醒了我:谁创造了这个湖的美丽景色？谁建造了远处宏伟的亭台楼阁？谁养育了整个地球？朋友，你知道他们的名字吗？你不认为荷叶是沉默的，不追求回报或名利，至少它象征着劳动人民吗？你就不能想点什么吗？像荷叶一样，它们只有两个简单的名字:人民和群众。然而，荷叶的精神是如此深刻地包含在其中，难道荷叶的精神不是劳动人民伟大精神的象征吗？
荷花开过，荷叶便是夏天的手掌，把天空翻开。
翻开一片澄澈。去掉原先那抹娇滴滴的红。荷叶便更显不羁了一一少了一份担忧，少了一份唯恐失去的情愫，活得便更加怡然自得。
路过一片绿油油的荷糖，满眼的绿，高高低低，里里外外，这绿如水墨画般，没有连框线的束缚，若老天爷一时兴起，随意渲染，便染出一份自在灵动。看那绿与蓝的交接处也没有了明显的层次，绿在一丝一缕地浸染那蓝，一点点溶淡……微风拂过，那绿浪便缓缓涌向天边，那便将蓝更严密地覆盖。
没有了荷花的荷叶，便是这般恣意地活着。那朵娇嫩的花，那个易碎的梦，曾经被荷叶小心翼翼地捧在手心，它不敢有丝毫大幅度的动作，怕花凋落，恐梦摔碎。可它不知道，花终究是会凋落的，是它的小心翼翼留不住的，梦碎叶更现实地活着。
对于荷叶，荷花或许才是那沉重的负担。
秋天来了。荷叶生满皱纹，变得干枯，而依然有着那份恣意，古人说：“留得残荷听雨声”，秋天的荷叶便是这般有闲情逸致，用自己的手掌承接雨滴的音乐，在深秋的夜为落寞的人儿奏出一曲悠远的歌。
秋划过荷叶表面，逝去，冬来。
残荷犹在，在雪里露出那份沧桑与超然。两个季节里，荷叶无荷花却活得更令人羡艳。
你是否曾经、现在怀揣着一个美丽的梦，如同捧着一件唐朝的瓷器，又如同荷叶守护心上的荷花，小心翼翼，唯恐它片刻化为虚无，可是于你，他是否更像千斤鼎，你没有项羽的神力，每走一步，便痛得无以复加，不是你托着他，而是他操控着你，在这之下，你对比着，现在的日子灰败无助，于是你把未来的日子数了一通却发现你和他却实实在在已相差好远，好远……
人生的荷叶，我们几时肯舍去那朵红艳的花。
这天，院子里的池塘闲着无聊，开始找人说话。
它十分喜欢小鱼，因为小鱼经常为它捶背，便对小鱼说：“鱼儿，鱼儿，*日来过的好吗？”“好？好什么好，爷爷，您什么时候变的那么脏，那么臭，我每天都快被您熏晕了。”池塘爷爷十分伤心，它感到十分委屈，正欲解释，荷花姐姐开口了，说：“就是，就是，我喝了你的水后，肚子非常痛，现在，脸都粗糙成什么样了，我男朋友了，我男朋友因此和我分手了呢！”池塘爷爷辩解道：“这又不是我的错，要不是人类天天往我这排放大量垃圾，我能这样吗，我现在开始变硬，大家都不喜欢我了，好多朋友都死了，我才最可怜呢！”说罢，老泪纵横，荷叶哥哥说：“老爷爷，别哭，人类把我们害成这样，会受到应有的报应的，而且，报应已经来了，我听说，好多动物濒临灭绝，瀑布水量大减等灾难接踵而至呢！”“话可别这样说，现在有好多人在保护环境呢！”小鱼说，“什么时候，环境恢复以前的样子呢？”荷花姐姐苦恼的说，“是呀，只要能在我有生之年看一眼昔日的美好家园，我就心满意足了！”池塘爷爷说，他们回忆起过去的生活来。
姑娘们划着船，边唱歌边采莲，那优美的歌使人心醉，有的荷花被摘下来了，还在睡觉，不过它们心满意足，因为它们听到了最美的歌声。小伙子们有的跟着有经验的老渔翁学钓鱼，有的和姑娘们对歌，有的划船比赛……孩子们有的游泳，有的偷吃莲蓬，有的捉鱼……
忽然有个人把一个瓶子扔了下去，这一切的一切就这样被打扰了，大家叹了口气。
每个人都可能发现某种事物的奥秘，在发现的过程中也会有许多经历，连我这个不爱发现的人也会发现一些事物的奥秘，如果不信，就来仔细的听一听。
那是一个炎热而凉爽的夏天。
我和姐姐正在池塘玩耍。突然。一条美丽的红色的小鱼跳了出来，一个优美的海豚式的跳水动作，带着水珠就想一个小孩一样落到了荷叶上，打一个滚，翻一个身，在跳起来，一个完美无缺的跳水动作就这样诞生了。
我想，荷叶一定会被水珠打湿了，荷叶又没有毛巾，很容易感冒，而且它又不可以吃药。我把它晒干，算是给它一个沐光浴的机会吧。于是，我连根带拽地给拽了出来。我用手摸了摸荷叶，嗯，毛绒绒的，质感非常好。再仔细看看，咦，怎么是干的呢？我不相信，又把荷叶放进池塘里泡了一会，拿起来一看，还是干的。是不是荷叶太热了，热了就渴了，渴了就想喝水，就把水吞下去了吧？一定是这样的。我倒想看一看没嘴巴还能喝水。于是我也不管荷叶到底会不会感冒，又让它泡了一会澡，这次，我把眼睛瞪得大大的，怀着激动的心情看着，心还不时“砰砰”的乱跳，生怕错过了水珠被吞掉的情景。可是，事实恰好与想像的相反，水珠没有呗荷叶吞掉，而是像弹珠一样弹进水里了。
“为什么荷叶不沾水呢？”我带着疑问回到家，走进书房，翻开了《十万个为什么》一查， 哦，原来是这么回事啊，荷叶表面又一层纳米由纳米级组成的纳米薄膜。纳米薄膜铺在荷叶表面上，使荷叶变得光滑，犹如给荷叶穿上了一件防水外套。
从这件事中我明白了一个道理：要获得更多的知识，光靠问是不行的，还要多查阅书籍。
那天我们小记者去参观素有”江心芙蓉“美称的金山。虽然天气炎热，但我们的热情并没有因此泯灭。
进门后，先入眼的是”文宗阁“，在草地上我们小记者一起合了影。接着我们参观了”金山博物馆“，然后直奔当天的主题——赏荷。
嗬！荷叶已经开了，一张张深绿色的荷叶像一个个大圆盘似的，非常青翠，荷叶上面滚动着小水珠像透亮珍珠一样，美丽极了。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。那片片荷叶，像撑开的张张绿伞，亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。水面上碧绿的荷叶，托出”少女“粉红的面颊。荷叶的花瓣儿洁白如玉，花里又托着深绿色的莲蓬，随风舞动。再细看。荷叶千姿百态，洁白无瑕，像水晶一样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁；那些全开了的，像一个个穿着洁白素净衣服的姑娘在翩翩起舞；还有些，花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上面的小孔，似乎是一张张小嘴巴。荷叶散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞、嬉戏。
荷叶不像牡丹一样雍容华贵，不像梅花那样迎寒吐芳，也不像兰花那样小巧清秀，然而，她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳，送丝丝清凉。啊！我爱荷叶，爱它那亭亭玉立的姿态，更爱它那”出淤泥而不染，濯清涟而不妖“的高风亮节！
——二年级学生寒假作业布置方案实用五篇
一、填写题。
1、日记5篇以上,每篇250字以上.
2、阅读《论语》或《三字经》(少儿版)一本;童话书至少一本(推荐书目附下面).完成5张以上课外阅读记录表,(记录表附下面,请自己再复印几张).
3、摘录春联三副以上,背诵.
4.每天给家人做一件力所能及的事,并请家长做好总结签字.
5、每天读英语至少10分钟(可以听、读、学课外英语学*资源,如录音磁带、VCD、课本等).
二、选做题。
1、做《寒假新天地》或《寒假直通车》一本.
2、选一本课外阅读训练做一做.
3、积累熟语(成语、歇后语、谚语和格言等),读读背背.
备注:
1、必做题和选做题中的作业根据完成的质量和数量,下学期回来要相应地逐项奖绿卡表扬.
2、下学期于正月十五上午八时半到十点半报名(不要迟到),并带上语数作业、家校联系卡、作业纸、课外阅读记录表和成绩单.
20xx—20xx学年第一学期即将结束，全区中小学20xx年2月2日正式放寒假，下学期3月3日正式上课。根据高区教育局工作安排，为使学生真正度过一个健康、安全、文明、愉快、有意义的寒假，现制定xx小学寒假作业方案。
一、严格控制作业量。
对小学低年级的学生在寒假不布置书面作业。通过安排一些活动，如学唱一首好歌、读一本好书、写一手好字，培养学生的学**惯；小学高年级可根据学生情况布置适当的语、数、外复*或预*作业及一些综合开放性的作业。作业布置注意让不同的学生能根据自身实际有针对性地巩固提高。
二、突出阅读作业，开展“快乐童年亲子读书”活动。
推荐寒假课外阅读书目如下：
一年级：
1、《中华少年阅读经典—让孩子小故事明白大道理》
2、《笨笨猪》
二年级：
1、舒克和贝塔历险记郑渊洁
2、《三毛流浪记》（全集）张乐*
三年级：
1《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治塞尔登
2、《海底两万里》（法国）凡尔纳
四年级：
1、《鼹鼠的月亮河》王一梅
2、《小老虎历险记》汤素兰
五年级：
1、《失落的一角》（绘本南海出版社）
2、《小王子》（法?圣德克旭贝里）
各年级发放《亲子共读记录册》，引导学生养成爱读书、读好书、会读书的良好*惯，切实提高学生对阅读的兴趣和阅读效果。开学举行读书评比活动，评选出“寒假阅读之星”并予以表彰。
三、开展民族传统文化和民俗文化教育。
通过社会实践活动，让学生体验感受年味及本地民俗风情，认识龙文化，畅谈中国年，畅想幸福生活。具体做法是：
A、一到五年级：举行：“体验在春节”主题实践探究
主题可以是：春节的由来、春节中的浪费现象、春节*俗大搜集、采购年货、贴对联的学问、人们的过年消费、年夜饭文化、春节*俗利与弊、压岁钱漫谈……
作品形式：照片、资料集锦（一二年级形式）、手抄报或调查报告（中高年级形式）。
评比方式：每班选出5份优秀作品参加学校评选。
B、三四五年级：举行“我爱我们的节日·春节”、“生活即老师”读书征文活动
征文要求：
（1）围绕“我们的节日·春节”和“生活即老师”两个主题主题，文题自拟，体裁不限；
（2）作品必须为原创，并且是没有在任何媒体、网络上公开发表过的；
（3）稿件要在征文题目下面注明所在班级、作者；
（4）字数500字左右。
（5）各班选送5篇优秀作品参加校级选拔。
四、积极参加主题实践和自理活动，过一个有意义、健康、文明的假期。
1、开展“我是社区小公民志愿者”活动。积极开展社区实践活动。引导孩子在学校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民。
2、开展“良好*惯养成”活动。督促孩子按照正常作息时间休息，坚持基本的体育锻炼，提高身体素质。有计划地督促孩子认真完成假期作业，鼓励孩子多看健康、有益的影视节目和书刊，增长见识，开阔眼界，让孩子拥有健康的心理和体魄。
3、开展“家庭好孩子”三个一活动。教育孩子热爱劳动，指导孩子适当参加家务劳动，并能持之以恒，让孩子懂得体贴父母的辛劳，在劳动中体会父母的养育之恩。学会关心家人、体谅亲人，培养孩子的'自理能力。
五、加强家校沟通。
发放《致家长一封信》和《xx小学学生寒假实践活动反馈表》，加强家校沟通，帮助孩子养成好*惯，渡过充实假期。
为让学生过一个充实、快乐、安全、有意义的寒假，我校以活动促发展，在学生当中开展各种活动，培养学生多种能力，提高学生的综合素质。学校本着有选择、有创新、适当布置的原则，以“健康”、“感恩”、“智慧”为主题，围绕不增加学生负担，而又能全面提高学生综合素养的宗旨，开展好以下十项活动。
1. 读好书、好报活动
为了促进学生在假期更好地阅读课外书，以年级为单位推荐一部分名著、语文主题学*丛书、几份好报纸、英语小刊物等作为学生选择对象；选择性的要求学生阅读时勾划、圈点、批注、概括要点、写读后感等。要求每班统一读书笔记本， 3-6年级学生16K读书笔记本不少于20页。假期结束后，进行读书笔记展评，评选优秀读书笔记；利用班级读书会时间，每人为同学推荐一本好书，提升学生品读欣赏好书的能力。
2.编写一份小报
编写小报不仅可以提高学生搜集资料、阅读、*作、绘画、书写、设计等能力，而且可以激发学生学*语文的兴趣，培养学生语文综合实践能力。寒假里学生生活的空间很大，活动的内容很丰富，因此，我们特地在寒假里要求学生出好一份“快乐寒假”小报。小报的内容有：“欢度春节”、“幸福的家庭”绘画、得意的书法、快乐的寒假旅游、我的调查报告??各班统一用8k白纸，3-6年级学生每人制作小报不少于10份，1-2年级可设计简单的绘画、小报，每人5份。
寒假开学后学校开展 “征集优秀寒假小报”的评比活动。
3.开展“我实践、我快乐、我收获”活动
结合上学期学*的书本知识、老师布置的寒假作业、自己阅读到的课外知识、自己寒假的的生活实践经验，要求每位学生每周记录自己的收获、感悟，内容融知识性、趣味性、科学性、实践性于一体，题目自定。3-6年级学生统一用16k白纸，每人不少于四篇，不少于20页。开学后上交，学校评出最佳优秀作者20名。
4.每日一练字
为了提高学生的写字水*，要求1—6年级学生，每人每天坚持练字。一、二年级铅笔字，每两天一张32开方格纸，3—6年级学生每两天16开方格稿纸一张，要求书写规范、字迹清晰。
5.编写一本“趣味数学”集
同学们根据日常数学学*情况，增强数学学*的兴趣，利用寒假搜集数学趣味故事，数学名人故事、趣味数学题等，自己编写一本趣味数学集，3-6年级学生每班统一用16K白纸，每人不少于15页。
6.开展英语口语诵读活动
为了加强英语口语训练，3-6年级学生每天诵读英语10分钟。各班英语教师有选择的布置学生背诵好的句子、英语小故事等，开学后学校将举行英语诵读比赛。
7. 健身活动一小时
健康的身体是我们每个人生活的保障。因此，从小就要养成好的锻炼身体的*惯。寒假里1-6年级学生每人选择自己喜欢的体育活动项目（如跳绳、踢毽子、摇呼啦圈、打羽毛球、打篮球等），坚持锻炼一小时。寒假开学后学校将选几项开展的好的活动进行比赛。
8．开展一次“大手拉小手”活动
寒假期间，根据学生居住地域的不同以村为单位，组成寒假生活小分队，从高年级选出组长，定期调度学*和生活情况，并每周进行汇总登记。生活小分队采取大帮小、强帮弱的“大手拉小手”形式，让大哥哥、大姐姐充当小弟弟、小妹妹的“小老师”，从生活细节、饮食起居、日常安全、为人处世到文化课的学*、社会实践能力的培养进行耐心帮扶。结束后，学校统一进行评比，评选出20名优秀“小老师”进行表彰。
9. 春节参与我能行活动
（1）过年方式大回顾。新年是团圆的日子，充满了喜气与欢乐。如今的过年方式与以前有什么不同呢，同学们可以和自己的父母，爷爷奶奶一起回顾以前的过年方式。3-6年级学生用方格稿纸写300-500字记录下年味的痕迹；1-2年级学生用32K方格纸几句话写下来，与老师、同学共享。
（2）了解家庭春节开支。调查春节的开销情况，可以跟随父母一起购买年货，新衣，并将春节期间的家庭开销制作成一个统计表。写写自己的体会。（3-6年级用方格稿纸不少于300字写下来。）
（3）设计压岁钱使用方案。收获压岁钱是同学们在假期中最快乐的一件事吧。那么要学会合理使用压岁钱，制定自己的压岁钱使用方案。还可以学*理财，将压岁钱存入银行，自己计算一下，一年之后能领取多少元？（3-6年级学生用16K方格稿纸，每人制定自己的压岁钱使用方案）
（4）锻炼各种技能。在假期中，要利用一切机会来锻炼和提高自己的才能比如帮着写春联、拍照片、搜集春联及春节的来历，做一道新年好菜等。并且将假期中的感受、体会、实践技能写成*作，开学参加学校的*作评比。
10.做一个安全的“我”
为了确保学生的假期安全，要求学生在寒假中收看安全教育节目或阅读安全教育书籍。学校与班主任签定安全责任书，班主任与学生、家长签定安全责任书，做到责任到人。各班各村的学生成立安全监督小组，做到互相监督，互通情报。班主任带领学生学*安全公约，每人写出一份安全决心书。
一、填写题。
1、日记5篇以上，每篇250字以上。
2、阅读《论语》或《三字经》(少儿版)一本;童话书至少一本(推荐书目附下面).完成5张以上课外阅读记录表，(记录表附下面，请自己再复印几张)。
3、摘录春联三副以上，背诵。
4、每天给家人做一件力所能及的事，并请家长做好总结签字。
5、每天读英语至少10分钟(可以听、读、学课外英语学*资源，如录音磁带、VCD、课本等)。
二、选做题。
1、做《寒假新天地》或《寒假直通车》一本。
2、选一本课外阅读训练做一做。
3、积累熟语(成语、歇后语、谚语和格言等)，读读背背。
为让学生过一个充实、快乐、安全、有意义的寒假，我校以活动促发展，在学生当中开展各种活动，培养学生多种能力，提高学生的综合素质。学校本着有选择、有创新、适当布置的原则，以“健康”、“感恩”、“智慧”为主题，围绕不增加学生负担，而又能全面提高学生综合素养的宗旨，开展好以下十项活动。
1. 读好书、好报活动
为了促进学生在假期更好地阅读课外书，以年级为单位推荐一部分名著、语文主题学*丛书、几份好报纸、英语小刊物等作为学生选择对象；选择性的要求学生阅读时勾划、圈点、批注、概括要点、写读后感等。要求每班统一读书笔记本， 3-6年级学生16K读书笔记本不少于20页。假期结束后，进行读书笔记展评，评选优秀读书笔记；利用班级读书会时间，每人为同学推荐一本好书，提升学生品读欣赏好书的能力。
2.编写一份小报
编写小报不仅可以提高学生搜集资料、阅读、*作、绘画、书写、设计等能力，而且可以激发学生学*语文的兴趣，培养学生语文综合实践能力。寒假里学生生活的空间很大，活动的内容很丰富，因此，我们特地在寒假里要求学生出好一份“快乐寒假”小报。小报的内容有：“欢度春节”、“幸福的家庭”绘画、得意的书法、快乐的寒假旅游、我的调查报告??各班统一用8k白纸，3-6年级学生每人制作小报不少于10份，1-3年级可设计简单的绘画、小报，每人5份。
寒假开学后学校开展 “征集优秀寒假小报”的评比活动。
3.开展“我实践、我快乐、我收获”活动
结合上学期学*的书本知识、老师布置的寒假作业、自己阅读到的课外知识、自己寒假的的生活实践经验，要求每位学生每周记录自己的收获、感悟，内容融知识性、趣味性、科学性、实践性于一体，题目自定。3-6年级学生统一用16k白纸，每人不少于四篇，不少于20页。开学后上交，学校评出最佳优秀作者20名。
4.每日一练字
为了提高学生的.写字水*，要求1—6年级学生，每人每天坚持练字。一、二年级铅笔字，每两天一张32开方格纸，3—6年级学生每两天16开方格稿纸一张，要求书写规范、字迹清晰。
5.编写一本“趣味数学”集
同学们根据日常数学学*情况，增强数学学*的兴趣，利用寒假搜集数学趣味故事，数学名人故事、趣味数学题等，自己编写一本趣味数学集，3-6年级学生每班统一用16K白纸，每人不少于15页。
6.开展英语口语诵读活动
为了加强英语口语训练，3-6年级学生每天诵读英语10分钟。各班英语教师有选择的布置学生背诵好的句子、英语小故事等，开学后学校将举行英语诵读比赛。
7. 健身活动一小时
健康的身体是我们每个人生活的保障。因此，从小就要养成好的锻炼身体的*惯。寒假里1-6年级学生每人选择自己喜欢的体育活动项目（如跳绳、踢毽子、摇呼啦圈、打羽毛球、打篮球等），坚持锻炼一小时。寒假开学后学校将选几项开展的好的活动进行比赛。
8．开展一次“大手拉小手”活动
寒假期间，根据学生居住地域的不同以村为单位，组成寒假生活小分队，从高年级选出组长，定期调度学*和生活情况，并每周进行汇总登记。生活小分队采取大帮小、强帮弱的“大手拉小手”形式，让大哥哥、大姐姐充当小弟弟、小妹妹的“小老师”，从生活细节、饮食起居、日常安全、为人处世到文化课的学*、社会实践能力的培养进行耐心帮扶。结束后，学校统一进行评比，评选出20名优秀“小老师”进行表彰。
9. 春节参与我能行活动
（1）过年方式大回顾。新年是团圆的日子，充满了喜气与欢乐。如今的过年方式与以前有什么不同呢，同学们可以和自己的父母，爷爷奶奶一起回顾以前的过年方式。3-6年级学生用方格稿纸写300-500字记录下年味的痕迹；1-2年级学生用32K方格纸几句话写下来，与老师、同学共享。
（2）了解家庭春节开支。调查家里春节的开销情况，可以跟随父母一起购买年货，新衣，并将春节期间的家庭开销制作成一个统计表。写写自己的体会。（3-6年级用方格稿纸不少于300字写下来。）
（3）设计压岁钱使用方案。收获压岁钱是同学们在假期中最快乐的一件事吧。那么要学会合理使用压岁钱，制定自己的压岁钱使用方案。还可以学*理财，将压岁钱存入银行，自己计算一下，一年之后能领取多少元？（3-6年级学生用16K方格稿纸，每人制定自己的压岁钱使用方案）
（4）锻炼各种技能。在假期中，要利用一切机会来锻炼和提高自己的才能比如帮着写春联、拍照片、搜集春联及春节的来历，做一道新年好菜等。并且将假期中的感受、体会、实践技能写成*作，开学参加学校的*作评比。
10.做一个安全的“我”
为了确保学生的假期安全，要求学生在寒假中收看安全教育节目或阅读安全教育书籍。学校与班主任签定安全责任书，班主任与学生、家长签定安全责任书，做到责任到人。各班各村的学生成立安全监督小组，做到互相监督，互通情报。班主任带领学生学*安全公约，每人写出一份安全决心书。
——二年级学生寒假作文汇总5篇
今天在外婆家，早上我醒了的时候，爸爸已经起床了。我和妈妈穿好衣服，吃好早饭。一家人商量好去宁波奉化滑雪。去的人有外婆、爸爸、妈妈、我和小妹妹。到了宁波奉化，爸爸说：“中午了，我们先找个饭馆吃饭吧。”最后，我们来到一家有特色的牛肉面馆，牛肉面很美味。
到了景点，人很多，车子排得很长。我们先爬山，可爬到一半，拦住要检票，我们问在哪买票，他们说在山脚下。等我们来到山脚下，天色已经不早了，排的队伍又这么长。我们决定换个景点，去附*的蒋介石故里。来到那里，很热闹，有很多小吃，千层饼、海鲜酱糕、香辣豆腐干、特色馒头……我们吃了很多。
我们在宁波玩得很开心！
整整紧张忙碌了一个学期，盼望已久的寒假终于到了。此刻我们可以把一切的苦恼。忧愁等不开心的事全都抛到脑后去，让开心充满寒假的每一天。
?说到寒假，大家肯定会想到一些网络游戏，比如?CS”“红色警戒”“qq堂”“跑跑卡丁车”……等游戏，但最好出去放风。旅行或做户外运动。这样就可以锻炼身体，也可以呼吸新鲜空气，真是一箭双雕。
在寒假期间，除了娱乐，还要学*。因为在耍之前，先要把作业做完。玩游戏的时间也要有限度。
看来，寒假的学问可真不少啊。
在寒假里，我们一家还去了一趟太行山，那里的山十分壮观、层叠，雄伟而奇特。往上仰望，有一种坐井观天的感觉，而我们也只能看见很小的天空，前后左右尽是山。在那里我们更是见识了有名的一线天！
在那雄伟的太行山上，一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与青的山、澈的水互为映衬，显得分外壮美。
寒假是我一年中最快乐的日子了。因为马上就要过年了!这可是我最喜欢的，大街上到处张灯结彩，喜气洋洋，我一下子像吃了灵丹一样，快活极了。
我们一起到姐姐家里去，她们早已准备好了，现在只有等客人了。我已迫不及待地要到屋顶上去放烟花了。我一手抱着两捆彩棒，一手提着一袋小礼花，拿着打火机，要叔叔和姐姐一起上来放烟花。
轰!一声巨响，啊!多美丽的礼花呀!像一朵霎时绽开的花朵，然后星星点点地洒落下来，轰!又来了一个，这可太美了。
要收场了，我的心也*静了，真爽啊!
总之，这个寒假我过得很快乐。
过年了！这可是我最喜欢的日子，大街上到处张灯结彩，喜气洋洋，我一下子像吃了灵丹一样，快活极了。
我们一起到姐姐家里去，她们早已准备好了，现在只有等客人了。我已迫不及待地要到屋顶上去放烟花了。我一手抱着两捆彩棒，一手提着一袋小礼花，拿着打火机，要叔叔和姐姐一起上来放烟花。
轰！一声巨响，啊！多美丽的礼花呀！像一朵霎时绽开 的花朵，然后星星点点地洒落下来，轰！又来了一个，这可太美了。
要收场了，我的心也*静了，真爽啊！
总之，这个年我过得很快乐。
