在人生这条单程道上，没有人可以告诉我们前方是鸟语花香还是万丈深渊。假如我们就此停住，就永远无法得知前面是什么，但多走一步，或许就可以取得成功。
在困难中多走一步，或许可以看见成功的曙光。
中国达人秀冠军刘伟曾说：“我要么赶紧死，要么精彩地活着。”在失去双臂，看似再也无法实现自己的音乐梦想时，刘伟在这困难中勇敢地再多走一步，才实现了他用双脚在琴键上弹奏出动人音乐的成功。与此类似的，王宝强正是在寄出一百份个人资料仍不被相中时多走一步，继续用维持生计的钱推销自己，才获得了成功。
在荆棘满布的人生路上，每个人都被困难打击得难以再向前一步，但是，只有经历“苦心志，劳筋骨，饿体肤，空乏身”我们才有可能实现“鸿鹄之志”。在困难中多走一步吧，成功就在前方。
在合作中多走一步，或许可以收获双赢的果实。
著名音乐家舒伯特在成名前生活困顿不堪，连买创作用的纸的钱也没有。一日，马`勒看见舒伯特如此状况，随即用刚买的纸与墨，划上五线谱赠给舒伯特，舒伯特才可以继续创作音乐。而事后马`勒曾说他画的最好的作品，就是赠予舒伯特的五线谱。
在合作中多走一步，有时不止让他人拥有实现梦想的机会，还可能让自己从中获益良多。在如今的社会中，一个人很难成功。假如在合作中多走一步，通向成功的阶梯就会出现在前方。
在竞争中多走一步，或许就能登上成功的顶峰。
著名的科学家特斯拉因为发明了交流电，与支持直流电的爱迪生意见不一，由此开展了“电流大战”。而正是在这场竞争中，特斯拉多走一步，改进了交流电，最终实现了远距离输电，让交流电流入了寻常百姓家。
在竞争日渐激烈的现今社会，每个人都渴望成功，而为了能脱颖而出，在竞争中多走一步显得尤其重要。正如“月球的一小步，人类的一大步”，多走一步的距离不止是几米的长度，而是连接现实与梦想的高度。在竞争中多走一步，才能脱颖而出，鹤立鸡群。
绚烂的彩虹总在暴风雨之后，幸运女神总是眷顾为理想付出辛勤汗水的人，丰硕的果实总是在多种因素共同作用下结出，在困难、竞争、合作中多走一步，理想的帆船将引领我们驶向成功的彼岸。
二模的成绩出来了，代表的是自己前段时间的努力——结局，很不理想。
一直，一直都没有去班主任那里看成绩单，表面上的不屑试图掩饰心中的不安，我知道，很差。
可是，这终究是事实，要面对的事实。当语文分数下来后，心情便糟糕透了。语文——我一向的强项，可连强项都畏畏的退后，“81”这两个数字赫赫的排在我名字的后面，心里“咯噔”一下，开始隐隐作痛，这次，还是我上初三以来，第一次，考的这么差。
“怎么会这样？”这个问题，我已经自问了千万遍，是学*方法出了问题，还是自己还不够努力？这学期，我真的真的有开始努力，我清楚，只有这一年拼搏的时间，我知道，中考是人生中第一个转折点，可努力的结果，居然是这样。于是，泻了气，想到了放弃，也许，我已没有了动力。爸妈关心的眼神，老师干涩的嗓音，他们都那么努力，想把自己最好的奉献出去，可是，我令他们失望了，爸爸听完我成绩后的叹气，妈妈百讲不厌的唠叨，老师的一言不发，这一切，让我体会到人生的最低点。真的很暗，很沉。
前几天，语文老师布置了作文——《起点》呵！如果是以前，我一定会写得灿烂阳光，豪情壮志的，可这次，又怎么写呢？笔调在本子上不禁一点点流露出伤感。还起点咧，都终点了。最后，我写了个后记，是跟语文老师道歉的话，本子交上去后，不禁猜测老师看后是什么样的表情，会说怎样的话，是拍拍我的肩膀，对我说没关系；还是只在本子上写个日期，然后不了了之。当然，想到更多的，都是后者。
本子发下来了，第一次如此神圣的翻开本子——“老师没有责怪你啊！胜败乃兵家常事，不要太注重结果，只要努力就行了。"我看完一遍后又看一遍，刹那，心里的压力瓦解成委屈，象是迷路的小孩终于找到家一样，心里终于找到了决堤口，想哗啦啦的让心里积累的洪水一次流掉，然后对着它挥挥手，说再见。
眼眶红了一次又一次，可我总紧握手心，强忍着，有时，我会想着：“哭吧！哭完后，再开始。”可我不要，这次差了就是差了，没什么好哭的，收集起这次的经验，抬起脚，向前走一步，我会发现海阔天空，再走一步，才发现失败的后面，却是起点——另一个新的起点。
把紧握的手心舒展开，原来，除了深深浅浅的指甲印，什么也得不到，因此，在新的起点中，我要放松心情，迎接每一天，一步又一步的走下去。
灰蒙蒙的天，满是阴霾。三月的季候，没有和煦的暖阳，却似那诗中所云：愁云惨淡万里凝。那空气里，那从东边吹来的风里，是遭受了地震的日本所传来的忧伤。而那多走一步所建起来的核电站，此刻如一枚弦上箭，威胁着千万人。
多走一步，所得多，所失亦多。谁能说得清楚，这一步走的是输，还是赢？
在当时写出那道用来制造原子弹公式的爱因斯坦，想必也没有料到，他的一个公式会让这个世界纷扰至今吧。那一枚核弹让广岛成为了一片焦土，让万千生命在顷刻间灰飞烟灭。如今，从那一公式所得的日本福岛核电站又在威胁着人类。这一步，以及接下来所走的一步又一步，是得，是失？是喜，是悲？
当听到有日本的部队为了解决核电站问题而贸然进入，最终在一小时内丧命，以及**下令让部队组成“必死队”进入冷却反应堆时，深深感受到那用生命所换来的，是血淋淋的教训。
多走一步，让日本险些成为了前苏联“切尔诺贝利”的翻版；多走一步，让千万的生命化为灰烬；多走一步；让核这个潘多拉的盒子打开，成为人类手中的一枚定时炸弹，威胁着世界。
也许这一步结束了第二次世界大战，也许这一步换来了能源的用之不竭，也许这一步减少了对化石燃料的依赖，也许这一步让亚非的许多石油生产国不被大国觊觎。但有谁能忘记广岛的惨况，有谁能忘记因为核而引发的美苏争霸，军备竞赛。那笼罩于人们头顶的战争乌云，至今仍未散去！
多走一步，有时换回来的，是无奈，是悲哀。
就如人类在自然界中的多走一步一样，自认为可以改变自然，控制自然，却全然不知自己已身处自然的反抗、自然的惩罚之下。对化学药品的过分使用，让更多的昆虫有了抗药性，越来越多的虫灾蝗祸就是最好的例子；对遗传基因的过分改造，造就了食用后对人体是否有害都“未知”的转基因食品，前途未卜；对自然循环的破坏，让水葫芦的疯长，赤潮的发生成为了不是新闻的新闻；而那林立的高楼，如流水般的车龙，带给我们的，除了方便，还有温室效应。
我们人类已经多走了不止一步，这一步又一步所通向的不是未来，而是迷茫，是悬崖前最后一丝落脚的土。若我们再这样走下去，说不定未来的世界，就如《艾利之书》一样，满是阴霾。
跋涉于旅途中的人们啊，倾听下你的脚步，请放下你将要多走一步的脚，静静的想一想，我们真正需要的是什么。
水再滴一滴，大石会穿透；风再刮多刮，大树会倒下；雷再鸣复鸣，大地会摇晃。人呢？倘若再多走一步，成功的乐曲会响起。
多走一步，成就《三都赋》。西晋时期，左思天生迟钝，学钢琴书法无一成就，当他听到他父亲和别人说：“这孩子天生笨”时，左思发奋图强，立志要推翻他父亲伤人的话。之后，他似乎明白“天生我材必有用”的奥妙，无论是走路，还是吃饭，甚至是上矛厕，左思都在思考自己的文章，一旦想到就马上记下来，十分勤奋。
有一天，也参加写三都赋的一才子讥笑他：“你这笨蛋也会写书啊？真是不自量力。”可是，左思并没有因此就气馁，反而多走一步，申请任职国家图书馆一职，借此机会查阅更多的书籍帮助写书，就这样坚持不懈地努力，一走就走了十年了，光阴似箭，十年，如果他只走了九年呢？或许就不会成功了。只因他多走一年，最后达官显贵，洛阳纸贵，成就三都赋，你说，是否应该像他一样呢？答案是肯定的。
多走一步，创下《儒林外史》。吴敬梓，39岁，老了吗？没有。他开始写《儒林外史》时，十分贫困，经济来源卖衣典当和朋友救济的。何想而知，你39岁了，为何还多心去写作呢？而且写作并非一蹴而就的事情，为何如此固执走这一步呢？在外人来看，也许是一种多余，可是，有谁会想到他会创下《儒林外史》呢？我赞叹他有这勇敢的一步，我佩服他在冬日寒冷下，为了取暖绕城而跑以增暖气，便于写作，真令人赞不绝口。多走一步，多吃一点苦；多走一步，多逝三年光阴；多走一步，创下《儒林外史》。请，也学会多走一步。
多走一步，终出《本草纲目》。李时珍，心血的《本草纲目》共五十二卷，分十六部、六十类，是经寻山遍访，吃苦耐劳，精心研究，走了二十七年著成的。三十一岁那年，他就开始酝酿此事，为了穷搜博采，李时珍多走一步，读了大量参考书。家藏的书读完了，就利用行医的机会，多走一步向本乡豪门大户借。后来，他又多走一步，进了武昌楚王府和北京太医院，读的书就更多，简直成了书迷，这每次的努力都是为了《本草纲目》！多走一步，去查明真理；多走一步，在孜孜不倦；多走一步，他踏上成功路。我更感叹他那对药物研究到‘不破楼兰，终不还’的地步，我更爱他那寻山遍访的孜孜不倦精神！
李时珍的一切成就，皆因他的多走一步，羡慕吗？诚然，你有这般的不放弃，孜孜不倦的精神去多走一步，下一个李时珍就会是你！
水多滴石成沙，风多刮树成草，雷多鸣地会晃，人多走会成功，如是而已!
人生就像阶梯，你只有不断攀登，才能走向顶峰。攀登的过程无疑是充满艰难困苦的，但是，只有一步再一步地走下去，才能在人生的阶梯上越走越高。
再走一步，激发的是你不断挑战的勇气。雨果曾经说过："所谓活着的人，就是不断挑战，不断攀登命运险峰的人。"人生的道路上充满着困难等待着你去挑战，你只有敢于在困难面前迈出勇于挑战的这一步，才有可能继续前进。反之，如果一遇挑战就畏缩不前，不敢向前迈进，那永远只会原地踏步，永远无法成功。所以，面对困难，要敢于挑战，再走一步，任何的困难都可一步迈过！
再走一步，磨练的是你坚持不懈的毅力。生活总是有这样那样的挫折，前进的路上你也难免要摔倒，但关键是你是否能够重新站起来，继续前进。刘翔受伤，奥运退赛，人生从巅峰跌到了低谷，但他没有放弃，当他重新站上起跑线，重新朝终点线奋力奔跑的时候，你能不说是他的坚持让他迈上了人生的新台阶？网坛名将李娜也是因为膝伤修养，状态低迷，可是她依旧坚持训练，及时调整，最终捧得了法网桂冠。看吧，只要坚持不放弃，一步一步地坚定向前，没有什么能阻挡你向前迈进的脚步！
再走一步，也是独辟蹊径的创新精神。当你已迈出一步，却感到"山重水复疑无路"的时候，要敢于另辟蹊径，在另外的道路上迈出创新的一步，往往能够"柳暗花明又一村"。爱因斯坦刚出道的时候，就感到经典力学是死路一条，拘泥于此必然毫无建树，所以他细心观察生活，从小事出发，从前人从未有过的新角度思考问题，最终一举发现了相对论，为人类历史迈出了崭新的一步。不妨设想，倘若他不敢打破藩篱，在思想上走出这前无古人的一步，那人类的发展不知要缓慢多少年啊。所以，山穷水尽之时，再走一步，就能打开一片新天地。
朋友，生活如同回环曲折的湍急激流，生活好似坎坷不*的羊肠小道。生活的道路上注定有不顺，但我相信，只要有着走一步，再走一步的精神，敢于挑战，坚持不懈，学会创新，我们就能够迈过一切艰难，在实现理想，通往成功的大道上越走越远！
——多走一步作文 (菁华9篇)
大海虽无边，一点一滴不可缺。
要想前路更*坦，一步一步迎困难。
我曾大概地计算过：一千米的长路，大致需要六百步的。每一步都不能怠慢如果少了一步，你就可能无法到达终点。
求学之路亦是如此。
羲之，古今中外谁人不知，谁人不晓。他的字，行云流水，无人赞不绝口。可如此光鲜亮丽的背后，又有多少人明白，又有多少人数得清他走的步子。
我曾几时也学过书法。那时，每天都要练一两小时的字。我曾清楚地记得，老师要求每人每天写三十二个字。我故作聪明，用比别人更快的速度。老师要求每张纸写十六个字，我就写十四个或者是十五个。如此，我便可以偷个懒，早早地完成任务，看看左边，看看右边。
没过多久，老师就察觉到了我的懒惰。他说了一句话。那意味深长的话语，仍令我记忆犹新。
他说“少写一个字，多写一个字，进步和退步不明显。但年年如此，差距就是这么出来的。”从此，我不再如此。每天不浪费一点时间，比别人早到，比别人晚回。别人写三十二个字，就写三十五个字。
日积月累，每日比别人多一些沉淀，就会比别人获得更丰富的收获。
鲁迅先生说过，世上本没有路，走的人多了，也便成了路。正是说明了此道理。要踏出一条路，多走一步少走一步无所谓。但是如果每天少走一步，长年累月，别人早已是宽阔的柏油大道，而你可能还是一条寒酸的林间小径。
多走一步吧，在上课时多打起一份精神，日积月累就会领先。
多走一步吧，在家中少握起一次手机，多看几页书，日积月累就会领先。
要像果实一般每天多积累一些糖分。总有那么一天，当你到了终点，获得丰收之时，就会多一句赞美。
不积跬步，焉能积千里？无限风光就藏在“多走一步”里！
灰蒙蒙的天，满是阴霾。三月的季候，没有和煦的暖阳，却似那诗中所云：愁云惨淡万里凝。那空气里，那从东边吹来的风里，是遭受了地震的日本所传来的忧伤。而那多走一步所建起来的核电站，此刻如一枚弦上箭，威胁着千万人。
多走一步，所得多，所失亦多。谁能说得清楚，这一步走的是输，还是赢？
在当时写出那道用来制造原子弹公式的爱因斯坦，想必也没有料到，他的一个公式会让这个世界纷扰至今吧。那一枚核弹让广岛成为了一片焦土，让万千生命在顷刻间灰飞烟灭。如今，从那一公式所得的日本福岛核电站又在威胁着人类。这一步，以及接下来所走的一步又一步，是得，是失？是喜，是悲？
当听到有日本的部队为了解决核电站问题而贸然进入，最终在一小时内丧命，以及*下令让部队组成“必死队”进入冷却反应堆时，深深感受到那用生命所换来的，是血淋淋的教训。
多走一步，让日本险些成为了前苏联“切尔诺贝利”的翻版；多走一步，让千万的生命化为灰烬；多走一步；让核这个潘多拉的盒子打开，成为人类手中的一枚定时炸弹，威胁着世界。
也许这一步结束了第二次世界大战，也许这一步换来了能源的用之不竭，也许这一步减少了对化石燃料的依赖，也许这一步让亚非的许多石油生产国不被大国觊觎。但有谁能忘记广岛的惨况，有谁能忘记因为核而引发的.美苏争霸，军备竞赛。那笼罩于人们头顶的战争乌云，至今仍未散去！
多走一步，有时换回来的，是无奈，是悲哀。
就如人类在自然界中的多走一步一样，自认为可以改变自然，控制自然，却全然不知自己已身处自然的反抗、自然的惩罚之下。对化学药品的过分使用，让更多的昆虫有了抗药性，越来越多的虫灾蝗祸就是最好的例子；对遗传基因的过分改造，造就了食用后对人体是否有害都“未知”的转基因食品，前途未卜；对自然循环的破坏，让水葫芦的疯长，赤潮的发生成为了不是新闻的新闻；而那林立的高楼，如流水般的车龙，带给我们的，除了方便，还有温室效应。
我们人类已经多走了不止一步，这一步又一步所通向的不是未来，而是迷茫，是悬崖前最后一丝落脚的土。若我们再这样走下去，说不定未来的世界，就如《艾利之书》一样，满是阴霾。
跋涉于旅途中的人们啊，倾听下你的脚步，请放下你将要多走一步的脚，静静的想一想，我们真正需要的是什么。
水再滴一滴，大石会穿透；风再刮多刮，大树会倒下；雷再鸣复鸣，大地会摇晃。人呢？倘若再多走一步，成功的乐曲会响起。
多走一步，成就《三都赋》。西晋时期，左思天生迟钝，学钢琴书法无一成就，当他听到他父亲和别人说：“这孩子天生笨”时，左思发奋图强，立志要推翻他父亲伤人的话。之后，他似乎明白“天生我材必有用”的奥妙，无论是走路，还是吃饭，甚至是上矛厕，左思都在思考自己的文章，一旦想到就马上记下来，十分勤奋。
有一天，也参加写三都赋的一才子讥笑他：“你这笨蛋也会写书啊？真是不自量力。”可是，左思并没有因此就气馁，反而多走一步，申请任职国家图书馆一职，借此机会查阅更多的书籍帮助写书，就这样坚持不懈地努力，一走就走了十年了，光阴似箭，十年，如果他只走了九年呢？或许就不会成功了。只因他多走一年，最后达官显贵，洛阳纸贵，成就三都赋，你说，是否应该像他一样呢？答案是肯定的。
多走一步，创下《儒林外史》。吴敬梓，39岁，老了吗？没有。他开始写《儒林外史》时，十分贫困，经济来源卖衣典当和朋友救济的。何想而知，你39岁了，为何还多心去写作呢？而且写作并非一蹴而就的事情，为何如此固执走这一步呢？在外人来看，也许是一种多余，可是，有谁会想到他会创下《儒林外史》呢？我赞叹他有这勇敢的一步，我佩服他在冬日寒冷下，为了取暖绕城而跑以增暖气，便于写作，真令人赞不绝口。多走一步，多吃一点苦；多走一步，多逝三年光阴；多走一步，创下《儒林外史》。请，也学会多走一步。
多走一步，终出《本草纲目》。李时珍，心血的《本草纲目》共五十二卷，分十六部、六十类，是经寻山遍访，吃苦耐劳，精心研究，走了二十七年著成的。三十一岁那年，他就开始酝酿此事，为了穷搜博采，李时珍多走一步，读了大量参考书。家藏的书读完了，就利用行医的机会，多走一步向本乡豪门大户借。后来，他又多走一步，进了武昌楚王府和北京太医院，读的书就更多，简直成了书迷，这每次的努力都是为了《本草纲目》！多走一步，去查明真理；多走一步，在孜孜不倦；多走一步，他踏上成功路。我更感叹他那对药物研究到‘不破楼兰，终不还’的地步，我更爱他那寻山遍访的孜孜不倦精神！
李时珍的一切成就，皆因他的多走一步，羡慕吗？诚然，你有这般的不放弃，孜孜不倦的精神去多走一步，下一个李时珍就会是你！
水多滴石成沙，风多刮树成草，雷多鸣地会晃，人多走会成功，如是而已！
多走一步，也许就遇到了时机，少走一步，也许就遇到了另一个时机。我们多走少走，只为一个时机。
人与人之间的交往，有着犹豫，有着矜持，有着欲言又止的忐忑。只是，早一点，就跟另一个人十指相扣，又或者晚一点，就可以在彼此的感情经历中学会体谅与善待，学会忍耐与妥协。那么，再相遇时他们就不会那么轻易地放弃，任性的转身，放走爱情。
小姨是大龄剩女，与他相识时，他也进入了大龄青年的行列。出于亲人的介绍，百般不愿的小姨在一家粤菜馆答应见面，简单收拾了一下，还提早了几分钟。
没想到，他居然迟到。
更出乎小姨预料的，来的居然是一个好看的男子。已消去了小男生的单薄与不羁，神情略显沉稳，衣服穿得很得体，有品位，一见面就忙说：“对不起，路上塞车，塞了45分钟。”小姨必定是略带矜持的回答：“没关系。”心里暗暗算了算，不塞车的话，他还是比他早到。他拿了菜单给小姨说：“想吃什么点什么。”小姨笑了说：“我正减肥呢。”“肥点有什么，健康最重要，再说，你也不胖啊！”说着，他拿过菜单一连点了几样，正嘱咐厨房少放点油。
小姨知道，他对她印象颇好，而她亦是。
顺其自然，他提出结婚，小姨点头同意。
结婚前几天，长辈到了他们的新家，看到了年轻时最英俊漂亮的他与她。那时候的他，穿着衬衣与牛仔裤，戴着腕表，眼中满是不羁，而她，似乎有些胖，但眉目中显得精灵活泼，眼中满是清高，满是骄傲。长辈十分满意这场联姻，拿着照片说：“怎么没有早些年认识，那时才是金童玉女啊！”他们都笑了。
过年，小姨和姨丈又从新加坡回国，说出当年长辈的话，小姨说：“当时，他们都笑了，因为他们心中明白，幸好还没有在最美的时候相遇。最美的时候，叛逆不羁的他就喜欢冷酷的瘦小女孩，满是清高骄傲的她很挑剔，最不能容忍男生迟到。”他们就是因为这样，挑剔，不羁，在最青春美好的时候错过了爱情，却也在对的时机遇到了对的人。
小姨时常对我们侄女说：“真的不用遗憾，没有在最美的时候相遇。世上只有两种感情最浪漫，就是与最爱的人在对的时机开始相濡以沫，与次爱的人相忘于江湖，毕竟，我们终究需要的不是天崩地裂的爱恋，而是天长地久的温暖相伴。”
不是遗憾，而是庆幸，没在最美的时候相遇，因为那不是最好的时机，耐心等待最好的时机，从容面对生活吧！
人从出生到入土，会面临很多困难，该退缩还是留在原地，又或许继续前进，多走一步。往往，只要我们敢于迈脚，多走一步，便会发现困难并不是那么难。多走一步能登上另一个高峰。
多走一步，或许会获得成功。很多人做事，会因为困难、时间等各种原因而半途而废，尽管多走一步就能成功也不愿再多走一步。这些人就是有能力取得成功却没有耐心等到最终成功，从而埋葬与千万人海之中。著名物理学家牛顿，他在悠闲时在树下休息，被苹果砸中，他觉得这件事很惊奇，进行了进一步研究，发现原来地球存在万有引力。如果牛顿没有多走一步，对苹果下落时间进行研究，后面的一切也不会发生。那么，他只是被苹果砸中的牛顿而不是发现万有引力的牛顿。很多事情，并不是一步就能成功，就如爱迪生发明灯泡也是经过多次的实验。如果一步就能取得成功，那世界上取得成功的人类比比皆是，甚至能用亿万计算。*有一句古话说一步难登天，这边是要我们多走一步最好的道理，多走一步，或许能获得成功。
多走一步，或许会获得尊敬。面对失败，人们可能会因为害怕挫败感而停止前进的步伐，不敢再多走一步。他们不知道，只要多走一步，就算失败，也会获得尊敬。李宗伟是来自马来西亚的羽毛球运动员，在他的职业生涯中，与林丹交手数十次，在世锦赛上也为冠军宝座多次交手。可惜他从未能从林丹手中取得冠军宝座。在刚结束的世锦赛中，他再次与冠军失之交臂。在他与林丹第三场交战时，他无力再支撑，抽筋倒地。观众都以为他要放弃了，但并没有。他决定多走一步，重新上场，继续比赛。可惜最终还是再次倒下。此时，整个体育馆的`人都站起来，大声呐喊：“李宗伟，加油！”是的，他没有获得冠军，但他敢于多走一步，他获得比冠军称呼更为珍贵的，球迷们的尊敬。
多走一步，或许能获得惊喜。很多人都喜欢惊喜，但他们并不是都敢于多走一步。曾听人说，人在濒临死亡时，往事就像电影一样在脑海回放。回首当初，人生正是一步一步组成，不断鼓励自己多走一步，再多走一步，此刻才发现，原来惊喜就在后面，只要再多走一步。不知道是不是真，但为了不让自己在奄奄一息时才悔恨当初，那么，我们就应该在人生的抉择关头多走一步。
人生匆匆，既然我们已来到这个世界，何不多走一步？或许多走一步，会带来成功、尊敬和惊喜。多走一步能登上另一个高峰。
在人生这条单程道上，没有人可以告诉我们前方是鸟语花香还是万丈深渊。假如我们就此停住，就永远无法得知前面是什么，但多走一步，或许就可以取得成功。
在困难中多走一步，或许可以看见成功的曙光。
*达人秀冠军刘伟曾说：“我要么赶紧死，要么精彩地活着。”在失去双臂，看似再也无法实现自己的音乐梦想时，刘伟在这困难中勇敢地再多走一步，才实现了他用双脚在琴键上弹奏出动人音乐的成功。与此类似的，王宝强正是在寄出一百份个人资料仍不被相中时多走一步，继续用维持生计的钱推销自己，才获得了成功。
在荆棘满布的人生路上，每个人都被困难打击得难以再向前一步，但是，只有经历“苦心志，劳筋骨，饿体肤，空乏身”我们才有可能实现“鸿鹄之志”。在困难中多走一步吧，成功就在前方。
在合作中多走一步，或许可以收获双赢的果实。
著名音乐家舒伯特在成名前生活困顿不堪，连买创作用的纸的钱也没有。一日，马`勒看见舒伯特如此状况，随即用刚买的纸与墨，划上五线谱赠给舒伯特，舒伯特才可以继续创作音乐。而事后马`勒曾说他画的最好的作品，就是赠予舒伯特的五线谱。
在合作中多走一步，有时不止让他人拥有实现梦想的机会，还可能让自己从中获益良多。在如今的社会中，一个人很难成功。假如在合作中多走一步，通向成功的阶梯就会出现在前方。
在竞争中多走一步，或许就能登上成功的顶峰。
著名的科学家特斯拉因为发明了交流电，与支持直流电的爱迪生意见不一，由此开展了“电流大战”。而正是在这场竞争中，特斯拉多走一步，改进了交流电，最终实现了远距离输电，让交流电流入了寻常百姓家。
在竞争日渐激烈的现今社会，每个人都渴望成功，而为了能脱颖而出，在竞争中多走一步显得尤其重要。正如“月球的一小步，人类的一大步”，多走一步的距离不止是几米的长度，而是连接现实与梦想的高度。在竞争中多走一步，才能脱颖而出，鹤立鸡群。
绚烂的彩虹总在暴风雨之后，幸运女神总是眷顾为理想付出辛勤汗水的人，丰硕的果实总是在多种因素共同作用下结出，在困难、竞争、合作中多走一步，理想的帆船将引领我们驶向成功的彼岸。
“多走一步，你就可以找到属于你的蓝天。”
——题记
今天，森林里非常的热闹。“大家听我说”，狮子大声说，“听说在沙漠的另一边，有一片美丽的草原，是多么美丽，是多么令人向往呀！”“是呀！是呀！如果可以在那里居住，生活将会变得更美好呀！”兔子不由感慨。老虎大哥说：“竟然有那么好，为什么我们大伙不去呢？”“对！我们干脆都搬到那里。”于是大家便开始准备了起来。
我回去告诉了乌龟妈妈这件事。乌龟妈妈笑着说：“孩子！沙漠的另一边，的确有这样一片草原，它是我们的天堂。但是从以前到现在，能去到那里的动物几乎没有，因为他们没有多走一步，都走到半路便回来了。孩子，记得！要多走一步！”
于是我带着一小瓶水便准备上路，这时发现森林里的动物都出发了，只有小猪在一旁睡懒觉。我便上前问道：“猪兄弟，你为什么不去？”猪兄弟伸了伸懒腰，笑道：“我才没那么笨呢，去了也是白去。”我回答道：“只要比别人多走一步，就一定可以到达的。”“多走一步，并不能改变什么，只会让你更累，甚至使你死在半路上。”猪兄弟说完，便又睡着了······
我一步一步的爬进了沙漠：沙漠周围什么也没有，只有那干燥的沙子，他们像海盗般向你袭来，是你睁不开眼睛。
忽然，我从前面不远处看到了一个模糊的身影——啊！原来是兔子姐姐。她看见了我，情不自禁地说：“不要再往前了，乌龟弟弟！前面太难走了，况且怎么走也看不到尽头，还是少走几步吧！回家看电视去吧！”我摇了摇头，说：“不！我不愿回去，我要坚持到最后。”于是我又继续前进，兔子姐姐叹了口气，便走了······
风越刮越猛，前面的路都模糊了起来。我一步比一步艰难地往前爬，爬得我筋疲力尽。
这时，牛大哥出现在我面前——他也返回了。“乌龟兄弟，咱们回家吧！前面的路不好走，多走一步无益呀！我背你回家吧。你也累了。”我说：“不！我要比你们都走一步！”牛大哥无奈地摇了摇头。
我一步一步往前爬，一次次地看见伙伴返回，一次次被他们“叫回”，但我记得妈妈的那句话：“多走一步”。
不知道爬了多久，只记得太阳公公跟我玩了几次迷藏，我终于爬不动了，倒在地上睡着了。等我醒来，我发现我已经在那片我想去的草原。“那是属于你的蓝天，孩子！”从天上传来了一阵声音。“啊！原来是上帝！”我高兴地叫了起来。“没错！孩子，你比别人多走一步，所以能到达这里，这里是给能坚持到最后的胜利者准备的，好好享受吧！”
我快乐地笑了······
古语：宁走十步远，不走一步险
名言，不可信，至少，不可全信。所有圣人的话都是在一定环境一定心态下有感而发的。岁月淘尽了很多固封的言论。
生命是流动的。
千年冰封，悬崖之侧一支雪莲惊艳无比。只是一步之遥，她把自己放置在险处，等待，勇者。
一步险，丈量的是气节。
十步远，迂回的是错过。
天地茫茫一根骨，他向龙庭迈出的一步，是险，但坚为李陵申屈，他用一步之险彰显出滕然的骨气。
河流一路走来，有的崖前一跃，是轰隆隆的千尺白练。气势磅礴；有的蜿蜒绕过，一条浑浊的细流，*静迟缓，细流可能会为自己的安然而暗喜，可它错过了万人仰止的机会。
一步险，占据的是鳌头。
十步远，蹉跎的是悔恨。
现代社会，一步是一个契机，一步是一次机遇。前人的稳中求胜如同刻舟求剑在波涛汹涌的现代洪流中，九步之遥便是不可企及。
商业巨子史玉柱，瞄准未开发的市场，抢占先机注册各类新兴产品，同时也注册了一生的不凡，抢先的一步，是险，但这一步正是一个人气度和概略的折射，这一步留下的脚印，如同是十年古石板上的折痕，作为模具供人仰望。
那些蹉跎了九步的人，只有在别人光芒自己的阴影中自叹弗如。
稳，要有速度；险，但有力度。
两种成事方式，标注地却是不同的质素。
宁走一步险，不走十步远，站在浪尖看泊在浅水区的轮船，遥望瀑布瞥见迟缓的死水，这些都是生命不可磨灭的注脚，静思之，会发觉一步险如同塞外墓冢上的青草，打破了千年缄默。
悬崖旁侧，雪莲正娇艳无比，险处的风景，仅一步之差界定了两种不同的欣赏水准。
一步险，宁走；十步远，不绕。是气节，胆略。
最*，我发现有许多人把垃圾放在门口，让清洁工来收拾这些多脏又臭的垃圾，我觉得这是一个不好的*惯。
每当我看见家中的垃圾袋中装满垃圾时，我会自己把它扔进小区的垃圾桶。现在我们的环保意识虽然提高了，但并不全面，有些人仍然没有环保意识，而且环保意识比以前还差。*时，我在路上边走边喝牛奶，喝完了不会把袋子直接仍到地上，而是找垃圾桶然后把袋子仍下去。我在路上看到却是：许多人边走边吃，吃一路扔一路的口袋，让清洁工们的任务加重。一出小区大门，随处可见垃圾堆。再加上小区有养狗的，一次我看见一条大白狗到处撒尿拉屎，让原来很美丽的草苹变得很脏很臭。如果没有把球场旁边和二十七栋旁边的空地种上小草，真不知道小区将来会变成什么样呢！
可就是有一些人如此不爱惜我们的生活空间！
还有许多人走在垃圾桶旁也不将垃圾扔进去，而是随手一扔，往往扔在地上的，不但让垃圾重新暴露在人们的视线中，也给清洁人工增添许多麻烦。正如本学期语文课四单元的那幅图一样：文明离我们只差一步！
而我一定会多走一步，但愿所有的人都能和我一样多走一步，让我们的环境变得更加美丽！
——多走一步作文 (菁华5篇)
人的一生中会面临很多困难，该退缩还是留在原地，又或许继续前进，多走一步。往往，只要我们敢于迈脚，多走一步，便会发现困难并不是那么难。多走一步能登上另一个高峰。
多走一步，或许会获得成功。很多人做事，会因为困难、时间等各种原因而半途而废，尽管多走一步就能成功也不愿再多走一步。这些人就是有能力取得成功却没有耐心等到最终成功，从而埋葬与千万人海之中。著名物理学家牛顿，他在悠闲时在树下休息，被苹果砸中，他觉得这件事很惊奇，进行了进一步研究，发现原来地球存在万有引力。如果牛顿没有多走一步，对苹果下落时间进行研究，后面的一切也不会发生。那么，他只是被苹果砸中的牛顿而不是发现万有引力的牛顿。很多事情，并不是一步就能成功，就如爱迪生发明灯泡也是经过多次的实验。如果一步就能取得成功，那世界上取得成功的人类比比皆是，甚至能用亿万计算。*有一句古话说一步难登天，这边是要我们多走一步最好的道理，多走一步，或许能获得成功。
多走一步，或许会获得尊敬。面对失败，人们可能会因为害怕挫败感而停止前进的步伐，不敢再多走一步。他们不知道，只要多走一步，就算失败，也会获得尊敬。李宗伟是来自马来西亚的羽毛球运动员，在他的职业生涯中，与林丹交手数十次，在世锦赛上也为冠军宝座多次交手。可惜他从未能从林丹手中取得冠军宝座。在刚结束的世锦赛中，他再次与冠军失之交臂。在他与林丹第三场交战时，他无力再支撑，抽筋倒地。观众都以为他要放弃了，但并没有。他决定多走一步，重新上场，继续比赛。可惜最终还是再次倒下。此时，整个体育馆的人都站起来，大声呐喊：“李宗伟，加油!”是的，他没有获得冠军，但他敢于多走一步，他获得比冠军称呼更为珍贵的，球迷们的尊敬。
多走一步，或许能获得惊喜。很多人都喜欢惊喜，但他们并不是都敢于多走一步。曾听人说，人在濒临死亡时，往事就像电影一样在脑海回放。回首当初，人生正是一步一步组成，不断鼓励自己多走一步，再多走一步，此刻才发现，原来惊喜就在后面，只要再多走一步。不知道是不是真，但为了不让自己在奄奄一息时才悔恨当初，那么，我们就应该在人生的抉择关头多走一步。
人生匆匆，既然我们已来到这个世界，何不多走一步?或许多走一步，会带来成功、尊敬和惊喜。多走一步能登上另一个高峰。
一步的距离，不过半米。它可以很短，是一位老人蹒跚着颤颤巍巍的双脚，浅淡无痕印下的脚印；它也可以很长，是阿姆斯特朗在荒芜的月球踏下坚毅的一步，凝聚无数科学家的血与泪，携带着千千万万人的飞天梦。多走的那一步谁也不知它是短或长，何不踏出脚试试呢？
多走一步，是对梦想的坚持。一个又矮又胖，一个又高又瘦，两个不相配的身形，为着同一个梦想走出了一步。曾经质问过“坚持，坚持，多少钱一茶匙”，曾经在颁奖台下空坐了八年，但他们没有放弃，他们清楚自己心中的那个梦——将音乐种子撒播到每一个人心中。即使无人认识，即使生活洁据，他们还是凭着对梦想的那份热诚，多走了一步。那一步，他们走到了香港最受欢迎组合的台阶。那一步，他们走到了连街上的主妇见到都会热情地向他们打招呼的位置。他们是香港当红的说唱组合——农夫。他们凭着对梦想的坚持，多走了一步，凭借说唱这个冷门的音乐类型走出属于自己的光明大道。农夫说，他们还会走下去，因为他们还坚持着那个梦想。
多走一步，是对信念的执著。在高考两次落败的情况下，他的家人也开始劝阻他；在尝试了四次出国未果的情况下，他的留学梦渐渐消逝。他放弃了吗？不！并没有。我们都以为应该放弃的时候，他凭着对信念的执著，他又多走了一步，他开始了第三次高考。这一考，命运之轮终于转动，他考上了北京大学。他紧握着那个已殇之梦的痕迹，他又多走了一步，他开创了一间学校，帮助别人圆留学梦。他是俞敏洪，新东方学校的董事长。他有执著的信念，他多走了一步。那多走的一步，引领他走到了豁然开朗的开阔境地。
有的人，害怕下一步是万劫不复的深渊，他们止步不前，甚至倒退，他们永远都留在了原点；有的人，无惧下一步的豺狼野兽与荆棘满途，他们又多走了一步，然后又多走了一步，在到达彼岸时，才惊觉原来已经向着梦想与信念走了过来。
梦想太高太远，走一步，够不着？那就再多走一步吧，说不定那多走的一步会遇见天使赋予你的一双翅膀，使你得以飞向梦想。要知道，一步是量变，多走一步是质变也说不定。
人从出生到入土，会面临很多困难，该退缩还是留在原地，又或许继续前进，多走一步。往往，只要我们敢于迈脚，多走一步，便会发现困难并不是那么难。多走一步能登上另一个高峰。
多走一步，或许会获得成功。很多人做事，会因为困难、时间等各种原因而半途而废，尽管多走一步就能成功也不愿再多走一步。这些人就是有能力取得成功却没有耐心等到最终成功，从而埋葬与千万人海之中。著名物理学家牛顿，他在悠闲时在树下休息，被苹果砸中，他觉得这件事很惊奇，进行了进一步研究，发现原来地球存在万有引力。如果牛顿没有多走一步，对苹果下落时间进行研究，后面的一切也不会发生。那么，他只是被苹果砸中的牛顿而不是发现万有引力的牛顿。很多事情，并不是一步就能成功，就如爱迪生发明灯泡也是经过多次的实验。如果一步就能取得成功，那世界上取得成功的人类比比皆是，甚至能用亿万计算。*有一句古话说一步难登天，这边是要我们多走一步最好的道理，多走一步，或许能获得成功。
多走一步，或许会获得尊敬。面对失败，人们可能会因为害怕挫败感而停止前进的步伐，不敢再多走一步。他们不知道，只要多走一步，就算失败，也会获得尊敬。李宗伟是来自马来西亚的羽毛球运动员，在他的职业生涯中，与林丹交手数十次，在世锦赛上也为冠军宝座多次交手。可惜他从未能从林丹手中取得冠军宝座。在刚结束的世锦赛中，他再次与冠军失之交臂。在他与林丹第三场交战时，他无力再支撑，抽筋倒地。观众都以为他要放弃了，但并没有。他决定多走一步，重新上场，继续比赛。可惜最终还是再次倒下。此时，整个体育馆的`人都站起来，大声呐喊：“李宗伟，加油！”是的，他没有获得冠军，但他敢于多走一步，他获得比冠军称呼更为珍贵的，球迷们的尊敬。
多走一步，或许能获得惊喜。很多人都喜欢惊喜，但他们并不是都敢于多走一步。曾听人说，人在濒临死亡时，往事就像电影一样在脑海回放。回首当初，人生正是一步一步组成，不断鼓励自己多走一步，再多走一步，此刻才发现，原来惊喜就在后面，只要再多走一步。不知道是不是真，但为了不让自己在奄奄一息时才悔恨当初，那么，我们就应该在人生的抉择关头多走一步。
人生匆匆，既然我们已来到这个世界，何不多走一步？或许多走一步，会带来成功、尊敬和惊喜。多走一步能登上另一个高峰。
古语：宁走十步远，不走一步险
名言，不可信，至少，不可全信。所有圣人的话都是在一定环境一定心态下有感而发的。岁月淘尽了很多固封的言论。
生命是流动的。
千年冰封，悬崖之侧一支雪莲惊艳无比。只是一步之遥，她把自己放置在险处，等待，勇者。
一步险，丈量的是气节。
十步远，迂回的是错过。
天地茫茫一根骨，他向龙庭迈出的一步，是险，但坚为李陵申屈，他用一步之险彰显出滕然的骨气。
河流一路走来，有的崖前一跃，是轰隆隆的千尺白练。气势磅礴；有的蜿蜒绕过，一条浑浊的细流，*静迟缓，细流可能会为自己的安然而暗喜，可它错过了万人仰止的机会。
一步险，占据的是鳌头。
十步远，蹉跎的是悔恨。
现代社会，一步是一个契机，一步是一次机遇。前人的稳中求胜如同刻舟求剑在波涛汹涌的现代洪流中，九步之遥便是不可企及。
商业巨子史玉柱，瞄准未开发的市场，抢占先机注册各类新兴产品，同时也注册了一生的不凡，抢先的一步，是险，但这一步正是一个人气度和概略的折射，这一步留下的脚印，如同是十年古石板上的折痕，作为模具供人仰望。
那些蹉跎了九步的人，只有在别人光芒自己的阴影中自叹弗如。
稳，要有速度；险，但有力度。
两种成事方式，标注地却是不同的质素。
宁走一步险，不走十步远，站在浪尖看泊在浅水区的轮船，遥望瀑布瞥见迟缓的死水，这些都是生命不可磨灭的注脚，静思之，会发觉一步险如同塞外墓冢上的青草，打破了千年缄默。
悬崖旁侧，雪莲正娇艳无比，险处的风景，仅一步之差界定了两种不同的欣赏水准。
一步险，宁走；十步远，不绕。是气节，胆略。
古语：宁走十步远，不走一步险
名言，不可信，至少，不可全信。所有圣人的话都是在一定环境一定心态下有感而发的。岁月淘尽了很多固封的言论。
生命是流动的。
千年冰封，悬崖之侧一支雪莲惊艳无比。只是一步之遥，她把自己放置在险处，等待，勇者。
一步险，丈量的是气节。
十步远，迂回的是错过。
天地茫茫一根骨，他向龙庭迈出的一步，是险，但坚为李陵申屈，他用一步之险彰显出滕然的骨气。
河流一路走来，有的崖前一跃，是轰隆隆的千尺白练。气势磅礴；有的蜿蜒绕过，一条浑浊的细流，*静
迟缓，细流可能会为自己的安然而暗喜，可它错过了万人仰止的机会。
一步险，占据的是鳌头。
十步远，蹉跎的是悔恨。
现代社会，一步是一个契机，一步是一次机遇。前人的稳中求胜如同刻舟求剑在波涛汹涌的现代洪流中，九步之遥便是不可企及。
商业巨子史玉柱，瞄准未开发的市场，抢占先机注册各类新兴产品，同时也注册了一生的不凡，抢先的一步，是险，但这一步正是一个人气度和概略的折射，这一步留下的脚印，如同是十年古石板上的折痕，作为模具供人仰望。
那些蹉跎了九步的人，只有在别人光芒自己的阴影中自叹弗如。
稳，要有速度；险，但有力度。
两种成事方式，标注地却是不同的质素。
宁走一步险，不走十步远，站在浪尖看泊在浅水区的轮船，遥望瀑布瞥见迟缓的死水，这些都是生命不可磨灭的注脚，静思之，会发觉一步险如同塞外墓冢上的青草，打破了千年缄默。
悬崖旁侧，雪莲正娇艳无比，险处的风景，仅一步之差界定了两种不同的欣赏水准。
一步险，宁走；十步远，不绕。是气节，胆略。
——多走一步议论文通用10篇
人生，是一条望不到尽头的路，而远方，则是每个追梦者梦寐以求的天堂，人们总以为下一站会有更美的风景，下一站会有更动人的故事，殊不知，下一站或许荆棘密布，下一站不一定会春暖花开。
有时候，多走一步，或许就会与幸福擦肩而过。
柏拉图在稻香满溢的田埂上寻找着爱情的真谛，他总以为前方还有更大更饱满的稻穗，于是一次次放弃了心中的选择，结果当他走完田埂的时候，竟是两手空空。多走一步，让他错过了最美的选择。
博学睿智的大哲学家尚且如此，我们这些凡夫俗子自然会被绕进这“希望的怪圈”。于是，我们终其一生都在忙着两件事：告别与寻觅。带着“多走一步便会成功”的信念，我们执着地向前奔跑着，跑过了鸟语花香的春天，跑过了硕果累累的秋季，最后，迎接我们的是无边而绝望的黑暗。这才发现，在奔跑间我们已错过了人生最美的风景。
人生并非竞技场，多走一步并不能为你加分，反而让你错失无数美好。
生命如同小说，重要的不在于长度，而在于深度。当今社会，人心浮躁，每个人都想比别人多走一步，都以为走得快，走得远便是成功。于是现在的“房奴”“车奴”不断涌现，街头上是行色匆匆的人潮，地铁里，是神色疲惫的白领们。为了多走一步，便将生命里的闲适安逸统统割弃，未免有些得不偿失。
台湾作家舒圆治是一个饶有趣味的“怪人”，在年纪尚轻而名噪文坛之时选择了离开，不愿在盛名的路上多走一步。他开始流浪，去美国，去瑞士，去英国……他的生活丰富却也简陋，他的文字简洁而颇有意味。在名誉与金钱的路上，他少走了几步，但他人生的大道，却因此更加宽阔而丰富。
最富有智慧的人不是走得多，走得远，而是懂得选择，甘于停留的智者。
在人生道路上行走，不要只顾着奔跑，只顾着速度，慢下来，看看两旁的.风景，停下来，想想自己的人生。
学会知足，美丽就在身边。
人生，是一条望不到尽头的路，而远方，则是每个追梦者梦寐以求的天堂，人们总以为下一站会有更美的风景，下一站会有更动人的故事，殊不知，下一站或许荆棘密布，下一站不一定会春暖花开。
有时候，多走一步，或许就会与幸福擦肩而过。
柏拉图在稻香满溢的田埂上寻找着爱情的真谛，他总以为前方还有更大更饱满的稻穗，于是一次次放弃了心中的选择，结果当他走完田埂的时候，竟是两手空空。多走一步，让他错过了最美的选择。
博学睿智的大哲学家尚且如此，我们这些凡夫俗子自然会被绕进这“希望的怪圈”。于是，我们终其一生都在忙着两件事：告别与寻觅。带着“多走一步便会成功”的信念，我们执着地向前奔跑着，跑过了鸟语花香的春天，跑过了硕果累累的.秋季，最后，迎接我们的是无边而绝望的黑暗。这才发现，在奔跑间我们已错过了人生最美的风景。
人生并非竞技场，多走一步并不能为你加分，反而让你错失无数美好。
生命如同小说，重要的不在于长度，而在于深度。当今社会，人心浮躁，每个人都想比别人多走一步，都以为走得快，走得远便是成功。于是现在的“房奴”“车奴”不断涌现，街头上是行色匆匆的人潮，地铁里，是神色疲惫的白领们。为了多走一步，便将生命里的闲适安逸统统割弃，未免有些得不偿失。
台湾作家舒圆治是一个饶有趣味的“怪人”，在年纪尚轻而名噪文坛之时选择了离开，不愿在盛名的路上多走一步。他开始流浪，去美国，去瑞士，去英国……他的生活丰富却也简陋，他的文字简洁而颇有意味。在名誉与金钱的路上，他少走了几步，但他人生的大道，却因此更加宽阔而丰富。
最富有智慧的人不是走得多，走得远，而是懂得选择，甘于停留的智者。
在人生道路上行走，不要只顾着奔跑，只顾着速度，慢下来，看看两旁的风景，停下来，想想自己的人生。
学会知足，美丽就在身边。
多走一步，你可能会到达一座壮丽的城池;多走一步，你也可能踏入一个黑暗深渊。
人生不是一步就可以达到尽头，那是需要我们一步一个脚印铺就的。而有的人，让大众仰视，谓之高尚者;而有的人，则享尽唾弃，谓之卑劣者。
高尚也好，卑劣也罢，于我观之，无非皆因他们多走了一步。
多走一步，也许是天堂。
一直记得那位做了千次实验方成功的先生，电的发明者：爱迪生;也一直敬佩那位远渡海外归国效力的科学家，“导弹之父”钱学森。斯人已逝，但前人的事迹无不教导你我，多走一步，坚持着多走一步，便是成功。
忠于内心的坚持，纵使被人打击，屡尝失败，终究笑看天下者，不胜枚举。而巴尔扎克，令我记忆深刻。20岁时，读完医学的他却冒出“当作家”的念头，而他不仅不被支持，而且他的第一部诗剧就被家族中一位诗人批得体无完肤。幸好，巴尔扎克坚持下来，往文学上走了一步，又一步，最终以一部《人间喜剧》声名远扬。现在的我们提起巴尔扎克，前缀依然是“法国最伟大的作家”。
若不是他多走了一步，走向了文学，若他在挫败中回归医学，那么法国也许就多了一位沮丧的医生，而少了一位传奇作家。
多走一步，也许是地狱。
几乎有悔改之心的犯人，都可能会对入狱原因痛哭一句，只是我多走了一步，走错了路啊!古语云：一着棋错，满盘皆输。许多错误的酿成，往往是一念之间，便误入歧途。你看本来优秀的律师xx，如今却因私吞巨款，锒铛入狱;你看本是“贫民作家的”杰克伦敦，却在纸金中迷失自我，死在自己鞭笞过的拜金主义下;你看阿根廷女总统庇隆夫人，年过八旬仍流亡在外，不得回国。他们也只是多走一步，却走向错误，走向终结。
秘鲁前总统藤森，因在任期间，多次侵吞公款，并利用私权扶持自家兄弟，多人担任笔录**要职。而其妻子苏珊娜，也因藤森已在违背就职是对秘鲁人的承诺，公开职责丈夫所作所为。他要成功，却走错了方向，右脚一迈，就踏上了审判法庭。一步，便毁了藤森。
“就算我在天堂，也要带领秘鲁人民前进”的豪言壮语言犹在耳，可说话人的一只脚已进了地狱。
时间纷纷扰扰，尔虞我诈，看的清楚明白，方可前进，冒失切忘，畏缩不可。我们只有仔细在仔细，才不至于多走一步，却远离了成功。
多走一步的结果，在于心的归属。
星空绚烂，泥土芬芳。大风泱泱，大潮滂滂。那么多优秀出彩的中国人将文明圣火传承上千年，站岗的保安张俊成，地铁让路的农民工，正能量网红女学霸，做他们这样的出彩中国人，在我们注视这世间一.切美好之物时，都应该有着多走一步的精神。
向梦多走一步，举手向苍穹，触摸星光。生活在这样一个时代，“追梦”似乎是那些小青年人才配拥有的标签，三四十岁的人，有了较稳定的工作，有了家庭，谁还会执着当初那未实现的、带点遗憾的梦想。可追梦真的只是年轻人才拥有的权利吗?不然。张俊成，职业学校校长，由着那仍可求星光的心，他楞是从保安变成了“北大保安高考第一人”。可见梦想并不会因为生活的柴米油盐而褪色。初心不会死，它在我们的灵魂只激荡，只要你向梦多走一步。
向后多走一步，脚踏黄泥地，亲吻汗水。现在的人总是拼命向前走着，步履匆忙，他们急于功利，脚步永远在忙乱地追赶远远的目标，他们互相推搡，都想冲到前面。“农民工地铁让路”，这个新闻引起了不少关注。其实不只是农民工，那些社会底层的无名的人们，可能衣衫襤楼、满身灰尘，他们身上是脏的，心却是澄澈。在这条多数人都想冲到最前面的路上，向后走，踏实了地，做最稳定的地基。凡事皆如此，向后多走一步，重新寻回心中的真挚与淳朴，脚踏实地，也能手摘星辰。
向外多走一步，踏出舒适圈，翱翔蓝天。“舒适圈"，一个最让人满意的圈子，也是桎梏人的牢笼，不再追求星光，不再向往远方。可正如庄子所言:“哀莫大于心死。”人总是需要精神的，总会有人不甘于*静和无趣，本科北大、硕士清华，弃掉这样一个令人艳羡的舒适圈，正当年的女学霸转身做起了正能量网红，选择了新挑战。这正是中国青年的传统精神，敢想敢做，不畏挑战，不惧流言。一朝展翅， 方能翱翔蓝天。向外多走一步，未来的.中国，定会因为这群不甘*静的青年而更加昌盛。
多走一步的精神，是民族复兴的伟大力量。洲际导弹“东风”、全球卫星定位系统“北斗”、南极科考站“昆仑”、全球低轨卫星系统“鸿雁”..向梦多走一步，古人的神话也慢慢变成了现实。焦裕禄、古文昌、....多少伟大的人物迈好了一步，才促成当今中国这繁荣之气象。当中国以大国形象立于世界之东方，中华之少年更应有着“多走一步的精神，去探索， 去发现，去为中国的发展做贡献。
做出彩中国人，有“多走一步” 的精神，打破固有的思维，拥抱绚烂星空，亲吻芬芳泥土，传承文明的圣火，终会找寻到世间的一切美好。
星空绚烂，泥土芬芳。大风泱泱，大潮滂滂。那么多优秀出彩的中国人将文明圣火传承上千年，站岗的保安张俊成，地铁让路的农民工，正能量网红女学霸，做他们这样的出彩中国人，在我们注视这世间一.切美好之物时，都应该有着多走一步的精神。
向梦多走一步，举手向苍穹，触摸星光。生活在这样一个时代，“追梦”似乎是那些小青年人才配拥有的标签，三四十岁的人，有了较稳定的工作，有了家庭，谁还会执着当初那未实现的、带点遗憾的梦想。可追梦真的只是年轻人才拥有的权利吗?不然。张俊成，职业学校校长，由着那仍可求星光的心，他楞是从保安变成了“北大保安高考第一人”。可见梦想并不会因为生活的柴米油盐而褪色。初心不会死，它在我们的灵魂只激荡，只要你向梦多走一步。
向后多走一步，脚踏黄泥地，亲吻汗水。现在的人总是拼命向前走着，步履匆忙，他们急于功利，脚步永远在忙乱地追赶远远的目标，他们互相推搡，都想冲到前面。“农民工地铁让路”，这个新闻引起了不少关注。其实不只是农民工，那些社会底层的无名的人们，可能衣衫襤楼、满身灰尘，他们身上是脏的，心却是澄澈。在这条多数人都想冲到最前面的路上，向后走，踏实了地，做最稳定的地基。凡事皆如此，向后多走一步，重新寻回心中的`真挚与淳朴，脚踏实地，也能手摘星辰。
向外多走一步，踏出舒适圈，翱翔蓝天。“舒适圈"，一个最让人满意的圈子，也是桎梏人的牢笼，不再追求星光，不再向往远方。可正如庄子所言:“哀莫大于心死。”人总是需要精神的，总会有人不甘于*静和无趣，本科北大、硕士清华，弃掉这样一个令人艳羡的舒适圈，正当年的女学霸转身做起了正能量网红，选择了新挑战。这正是中国青年的传统精神，敢想敢做，不畏挑战，不惧流言。一朝展翅， 方能翱翔蓝天。向外多走一步，未来的中国，定会因为这群不甘*静的青年而更加昌盛。
多走一步的精神，是民族复兴的伟大力量。洲际导弹“东风”、全球卫星定位系统“北斗”、南极科考站“昆仑”、全球低轨卫星系统“鸿雁”..向梦多走一步，古人的神话也慢慢变成了现实。焦裕禄、古文昌、....多少伟大的人物迈好了一步，才促成当今中国这繁荣之气象。当中国以大国形象立于世界之东方，中华之少年更应有着“多走一步的精神，去探索， 去发现，去为中国的发展做贡献。
做出彩中国人，有“多走一步” 的精神，打破固有的思维，拥抱绚烂星空，亲吻芬芳泥土，传承文明的圣火，终会找寻到世间的一切美好。
星空绚烂，泥土芬芳。大风泱泱，大潮滂滂。那么多优秀出彩的中国人将文明圣火传承上千年，站岗的保安张俊成，地铁让路的农民工，正能量网红女学霸，做他们这样的出彩中国人，在我们注视这世间一.切美好之物时，都应该有着多走一步的精神。
向梦多走一步，举手向苍穹，触摸星光。生活在这样一个时代，“追梦”似乎是那些小青年人才配拥有的标签，三四十岁的人，有了较稳定的工作，有了家庭，谁还会执着当初那未实现的、带点遗憾的梦想。可追梦真的只是年轻人才拥有的权利吗?不然。张俊成，职业学校校长，由着那仍可求星光的心，他楞是从保安变成了“北大保安高考第一人”。可见梦想并不会因为生活的柴米油盐而褪色。初心不会死，它在我们的灵魂只激荡，只要你向梦多走一步。
向后多走一步，脚踏黄泥地，亲吻汗水。现在的人总是拼命向前走着，步履匆忙，他们急于功利，脚步永远在忙乱地追赶远远的目标，他们互相推搡，都想冲到前面。“农民工地铁让路”，这个新闻引起了不少关注。其实不只是农民工，那些社会底层的无名的人们，可能衣衫襤楼、满身灰尘，他们身上是脏的，心却是澄澈。在这条多数人都想冲到最前面的路上，向后走，踏实了地，做最稳定的地基。凡事皆如此，向后多走一步，重新寻回心中的真挚与淳朴，脚踏实地，也能手摘星辰。
向外多走一步，踏出舒适圈，翱翔蓝天。“舒适圈"，一个最让人满意的圈子，也是桎梏人的牢笼，不再追求星光，不再向往远方。可正如庄子所言:“哀莫大于心死。”人总是需要精神的，总会有人不甘于*静和无趣，本科北大、硕士清华，弃掉这样一个令人艳羡的舒适圈，正当年的女学霸转身做起了正能量网红，选择了新挑战。这正是中国青年的传统精神，敢想敢做，不畏挑战，不惧流言。一朝展翅， 方能翱翔蓝天。向外多走一步，未来的中国，定会因为这群不甘*静的青年而更加昌盛。
多走一步的精神，是民族复兴的伟大力量。洲际导弹“东风”、全球卫星定位系统“北斗”、南极科考站“昆仑”、全球低轨卫星系统“鸿雁”..向梦多走一步，古人的神话也慢慢变成了现实。焦裕禄、古文昌、....多少伟大的人物迈好了一步，才促成当今中国这繁荣之气象。当中国以大国形象立于世界之东方，中华之少年更应有着“多走一步的精神，去探索， 去发现，去为中国的发展做贡献。
做出彩中国人，有“多走一步” 的精神，打破固有的思维，拥抱绚烂星空，亲吻芬芳泥土，传承文明的圣火，终会找寻到世间的一切美好。
多走一步，也许就遇到了时机，少走一步，也许就遇到了另一个时机。我们多走少走，只为一个时机。
人与人之间的交往，有着犹豫，有着矜持，有着欲言又止的忐忑。只是，早一点，就跟另一个人十指相扣，又或者晚一点，就可以在彼此的感情经历中学会体谅与善待，学会忍耐与妥协。那么，再相遇时他们就不会那么轻易地放弃，任性的转身，放走爱情。
小姨是大龄剩女，与他相识时，他也进入了大龄青年的行列。出于亲人的介绍，百般不愿的小姨在一家粤菜馆答应见面，简单收拾了一下，还提早了几分钟。
没想到，他居然迟到。
更出乎小姨预料的，来的居然是一个好看的男子。已消去了小男生的单薄与不羁，神情略显沉稳，衣服穿得很得体，有品位，一见面就忙说：“对不起，路上塞车，塞了45分钟。”小姨必定是略带矜持的回答：“没关系。”心里暗暗算了算，不塞车的话，他还是比他早到。他拿了菜单给小姨说：“想吃什么点什么。”小姨笑了说：“我正减肥呢。”“肥点有什么，健康最重要，再说，你也不胖啊！”说着，他拿过菜单一连点了几样，正嘱咐厨房少放点油。
小姨知道，他对她印象颇好，而她亦是。
顺其自然，他提出结婚，小姨点头同意。
结婚前几天，长辈到了他们的新家，看到了年轻时最英俊漂亮的他与她。那时候的他，穿着衬衣与牛仔裤，戴着腕表，眼中满是不羁，而她，似乎有些胖，但眉目中显得精灵活泼，眼中满是清高，满是骄傲。长辈十分满意这场联姻，拿着照片说：“怎么没有早些年认识，那时才是金童玉女啊！”他们都笑了。
过年，小姨和姨丈又从新加坡回国，说出当年长辈的话，小姨说：“当时，他们都笑了，因为他们心中明白，幸好还没有在最美的时候相遇。最美的时候，叛逆不羁的他就喜欢冷酷的瘦小女孩，满是清高骄傲的她很挑剔，最不能容忍男生迟到。”他们就是因为这样，挑剔，不羁，在最青春美好的时候错过了爱情，却也在对的时机遇到了对的人。
小姨时常对我们侄女说：“真的不用遗憾，没有在最美的时候相遇。世上只有两种感情最浪漫，就是与最爱的人在对的时机开始相濡以沫，与次爱的人相忘于江湖，毕竟，我们终究需要的不是天崩地裂的爱恋，而是天长地久的温暖相伴。”
不是遗憾，而是庆幸，没在最美的时候相遇，因为那不是最好的时机，耐心等待最好的时机，从容面对生活吧！
最*，我看到过这样一组漫画，漫画的内容非常有意思，能给人以启示。
这幅漫画主要讲述了一个小故事：一天，小红和小明一起放学回家。在放学的路上，他们发现一个垃圾桶的旁边有一堆垃圾，散着恶臭，引得苍蝇在那里狂舞，大概是扔垃圾的人怕脏，没有扔进垃圾桶，而是把垃圾扔在离垃圾桶只有一步之遥的地方，所以垃圾旁才会有这么多的垃圾。于是，小红憋着气把垃圾慢慢捡进垃圾桶，小明拿出纸笔，趴在一旁不知在写什么。当小红把垃圾捡好后，干净的小手已经被垃圾染脏了。这时，小明也把字写好了。他和小红一起把“文明——只差一步！”这几个字贴在垃圾桶上。
看完这组漫画，我仿佛看到了当绿灯快亮起来时，一只脚已经放在斑马线上了；当离水池还有一步之遥时，水已经泼洒在地板上了；当人们为了节约时间，就把垃圾从楼上扔下去，不管底下有没有人；在公共场所时，不管周围有没有人，都大声喧哗……这些事大都是大人做的，大人不是经常在教育我们，要讲文明吗？这组漫画里的小朋友都懂得讲文明，爱护环境。如果每个人做事都随意乱扔垃圾，我们生活的地方总有一天会变成巨大的垃圾场，人们将淹没在臭气熏天的垃圾堆中。为什么懒惰的人那么多，随意的人那么随便，其实文明离我们只有一步之遥啊！
保护环境，人人有责！每个人都知道这句话，只要大家都去保护环境，讲文明。文明之花就会开得更美!
多走一步，就更靠*阳光。
多走一步，听晨风抚过松林，飒飒作响，那是林海的呼吸；多走一步，感受春阳掠过草地，拾起珠玑，那是天外的暖意；多走一步，看蝶翅轻拍花朵，曼舞飞扬，那是生命的活力。多走一步，就更靠*阳光。
多走一步，感受大自然的美丽。
春天伴随红彤彤的朝阳悄然到来，小草冒出头来如同涂了一层绿釉，伴着兴奋而略有嘈杂的鸟鸣，夏天伴着滚滚闷雷悄然到来，翠竹在午后骄阳下摇曳着金黄的铠甲。秋天伴着落英缤纷悄然到来，红叶在地上说着行人踩过的呓语，冬天伴着瑟瑟冷风悄然到来，灰黑色的天空下粗壮的树干坚强挺立……身处美丽的大自然，不要将自己关在房里，多走一步，跨出门槛，来到田野，来到郊外，让心绪飞扬，让心灵沉淀，感受自然的惬意。
多走一步，谱写人间真情。
当看到蹒跚步行的老奶奶提着菜篮要过马路时，不要犹豫，多走一步，上前接过菜篮，扶住老奶奶缓缓前行；当面对陌生人直面走发生堵塞，不要踌躇，多走一步，主动往一边让开让对方前行；当同学一起吃饭需要拿筷子时，不要犹豫，多走一步，帮大家拿齐。多走一步吧，就如赠人一朵玫瑰，一个微笑，一个伸手，一句话语，其实就是在举手投足之间，显现出人与人之间的真情和关爱。
多走一步，缩短与成功的距离。
亚罕拉·林肯在从政生涯中屡遭失败，但他仍未放弃，在几*绝望时勇敢地向前再走一步，才成为致力于人民**事业受人尊敬和爱戴的总统。贝多芬命途不幸，耳聋、失恋等挫折更是逼人绝望，但他仍未放弃，仍选择多走一步，才创造出流传千古、撼人心灵的乐曲。发明大王爱迪生在发明电灯前试验了无数材料，但他始终把着再多走一步的心态，不断探索，才给人世带来了光明。多走一步，意味着我们不愿妥协，不甘满足，才能缩短与成功的距离。
多走一步，感受自然的美丽；多走一步，谱写人间的真情；多走一步，缩短与成功的距离。
多走一步，让我们更靠*阳光！
一个智慧明达之人不会去在意一步的距离，因为他明白“差之毫厘，失之千里”的意义。一步不长，却很是遥远。或许你的前程是山重水复，踏出这一步后便会寻得柳暗花明，或许你脚踏的是无垠的黄沙大漠，再走一步便会嗅到绿洲的青草气息。或许你前方是令人恐惧的深沟峡谷，再走一步便会看到稳然伫立的大桥。你走过的路或许昏暗，或许密布荆棘，但要有继续向前迈出一步的勇气，只要你的方向是对的，路一定有一个熠熠生辉的尽头。
这是一种信念的使然，然而信念是你前行的支撑，正是这种东西让你在万念俱灰时惟一可以依靠，达到它，成就它，内心不顾疲乏的怒喊，会使你已经停滞的步代迈起，多走一步，看到曙光。马拉松之战中的那个勇士，一路飞驰，告信念支撑，多走一步，再走一步，直到看到那座恢宏的城池，将胜利的当局息传过城池。登顶世界之巅的人儿，在8000米以上的顶端，背着空荡的氧气瓶，呼吸着*乎没有的空气，就靠着向前的信念，多走一步，迈上顶峰，成就胜者。信念堆积起前进的勇气，是多走一步的坚持。
这是一种智慧的体现。真正的智者会在自己选择的道路上稳步前行，在四面壁垒围困时选择多走一步，跃出包围。艾柯卡是美国的全国偶像，当他带领克莱斯勒扭亏为盈，重新坐上美国第三大汽车公司宝座时，人们甚至发出了一个电影明星可以当总统，一个汽车商为为什么不行的呼声，他只是在公司原有设计上多做了一次变革，便开创了奔驰在公路上经久不衰的野马，进而开始了复兴之路。这是一种智慧，我们不是做得不对，而是做得不够，在原有的困局上更多走一路，或许这就是点晴之笔，智慧提供多走一步的能力，这便是它的意义。
这是一种信心的积淀。你坚信你是对的，你才会在此之上走下去，再进一步，面对困境，有人会退，有人会选择另一个方向，而偏离了开始的路。这时，你心中原有的信心便会出现裂痕，最后轰然倒塌，你开始怀疑，开始不信自己，开始犹豫不决，开始停滞不前，而你若充满必胜的信心，冲破障碍，迈出坚定的一步。信心之墙便会变得更加稳重厚实，也便成就了你果决、坚毅。
怀着多走一步的信心与信念，带着多走一步的智慧与明达，顶起烈日骄阳，向前方不知名的悸动去前行。
——多走一步作文 (菁华6篇)
多走一步，也许带来的是明日的辉煌;多走一步，也可能只是继续着曾经的*庸;多走一步，也许还会沉入深深的谷底。但是，人生需要这样的一步，哪怕它不能带给我们物质上的回报，哪怕我们为它付出心血却依旧毫无所获，我们依然需要这一步来充实我们的生命。
多走一步，你也许就能看见彼岸的花开。
从小，我们便深深折服于说出了“为中华民族的崛起而读书”这样一句激昂澎湃言辞的人——**，但是大部分人不知道*也有普通人的烦恼。他当年因理科成绩差而高考落榜，于是远赴日本留学。这时的他内心挣扎，又值伯父去世，恨不得马上陪在亲人身旁。但是心中的理想与抱负使他继续留在了日本。在日本的*又因为日语基础不扎实，在两次考试中双双失败。但是，他并没有因此放弃，他又继续收拾包袱到法国留学。或许，多走一步对*的人生有重大的意义，它直接造就了一个通晓八国语言的军政巨人。是的，就是多走了这一步，使得*尽管学历是高中毕业，但职位是**!
多走一步，也许并不利己，但是我们无怨无悔。
我所尊敬的先烈――黄万里先生虽然已经逝去。但是他所留下的可贵的精神让我每一次读时都热泪盈眶。他是中华人民的伟大儿女，他在三门峡水库修建中付出了自己的血泪，他在*的水利事业上尽心尽力，一度被打成右派，全是因为他多走了一步，为人民说话啊。但他依旧无悔，弥留之际与立下的遗嘱之中，心里想着的都是*水利事业与人民的安危。黄万里先生多走的那一步，对他来说是人生中无怨无悔的事情，对中华民族来说，那是他为人忠诚的见证。
“前方水有多深，涉江而过者方知。”我们寒窗苦读，十来年，不知有多少人因多走一步而卓然不群。尽管谁也不知道自己的未来究竟是辉煌还是跌入谷底，但是我们无悔，因为我们在青春道路上努力奋斗过了。
在青春的道路上，我们要多走一步。这一步承载的是一个个年轻的笑脸对未来充满期待，让我们看到的是一种坚毅的力量。
多走一步，迎接你的是胜利的彼岸。——题记
在现实生活中，人们常常抱怨成功离自己过于遥远，许多人一生努力而碌碌无为。于是，他们面对成功者的成功，感慨命运的不公。其实，他们只是看到了成功者的光环而忽略了他们的努力。命运对任何人都是不公*的，我们要有“多走一步”的勇气与气
多走一步，是笨鸟先飞的品质。
从小到大，我们便一直被长辈们这样教导。“学*，一定要懂得笨鸟先飞……”的确，我们没有超乎常人的智力。没有过目不忘的.本领，没有与生俱来的天分。那么若想取得成功，我们要做的就是学会多走一步，在成功到来之前便做好迎接成功的准备。我们要做的就是为人先，提前付出高于别人的努力，弥补自己的缺憾，在众多的竞争者之中脱颖而出。要知道，成功的机会总是留给有准备的人。
多走一步，是愚公移山的坚持。
成功的道路总不会是一帆风顺的，前行的道路上总会遇到这样那样的艰难险阻。而我们要做到，是发扬愚公多山一样坚持不懈，顽强拼搏的精神。“子子孙孙，无穷无尽也”愚公的坚持不懈可以感动上天，可以挪动两座大山，那么只要我们坚持，成功道路上的那些泥泞与曲折又有什么值得我们畏惧呢？坚定你的信念，付出你的努力，夯实你的意志吧！要知道，阳光总在风雨后。
多走一步，是滴水穿石的积累。
荀子的《劝学》中有这样一句话：“不知跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”成功的取得绝不是一朝一夕的努力所能换来的，它需要的是一个日积月累的过程，相信大家都还记得初中学过《走一步，再走一步》的课文，文章主人公一步一步走出困境的体验告诉我们，只要把大困难分解成小困难，一个一个去解决小困难，再大的困难也能够克服，成功的取得不也如此吗？做好积累吧，要知道“只要功夫深，铁杵磨成针。”
当你感到力不从心时，多走一步，提前做好准备；当你想要放弃时，多走一步，绝不言弃；当你面对巨大困难时，多走一步，一点一点日积月累克服困难。
多走一步吧，它浇灌出的，是成功之花。
灰蒙蒙的天，满是阴霾。三月的季候，没有和煦的暖阳，却似那诗中所云：愁云惨淡万里凝。那空气里，那从东边吹来的风里，是遭受了地震的日本所传来的忧伤。而那多走一步所建起来的核电站，此刻如一枚弦上箭，威胁着千万人。
多走一步，所得多，所失亦多。谁能说得清楚，这一步走的是输，还是赢？
在当时写出那道用来制造原子弹公式的爱因斯坦，想必也没有料到，他的一个公式会让这个世界纷扰至今吧。那一枚核弹让广岛成为了一片焦土，让万千生命在顷刻间灰飞烟灭。如今，从那一公式所得的日本福岛核电站又在威胁着人类。这一步，以及接下来所走的一步又一步，是得，是失？是喜，是悲？
当听到有日本的部队为了解决核电站问题而贸然进入，最终在一小时内丧命，以及*下令让部队组成“必死队”进入冷却反应堆时，深深感受到那用生命所换来的，是血淋淋的教训。
多走一步，让日本险些成为了前苏联“切尔诺贝利”的翻版；多走一步，让千万的生命化为灰烬；多走一步；让核这个潘多拉的盒子打开，成为人类手中的一枚定时炸弹，威胁着世界。
也许这一步结束了第二次世界大战，也许这一步换来了能源的用之不竭，也许这一步减少了对化石燃料的依赖，也许这一步让亚非的许多石油生产国不被大国觊觎。但有谁能忘记广岛的惨况，有谁能忘记因为核而引发的美苏争霸，军备竞赛。那笼罩于人们头顶的战争乌云，至今仍未散去！
多走一步，有时换回来的，是无奈，是悲哀。
就如人类在自然界中的多走一步一样，自认为可以改变自然，控制自然，却全然不知自己已身处自然的反抗、自然的惩罚之下。对化学药品的过分使用，让更多的昆虫有了抗药性，越来越多的虫灾蝗祸就是最好的例子；对遗传基因的过分改造，造就了食用后对人体是否有害都“未知”的转基因食品，前途未卜；对自然循环的破坏，让水葫芦的疯长，赤潮的发生成为了不是新闻的新闻；而那林立的高楼，如流水般的车龙，带给我们的，除了方便，还有温室效应。
我们人类已经多走了不止一步，这一步又一步所通向的不是未来，而是迷茫，是悬崖前最后一丝落脚的土。若我们再这样走下去，说不定未来的世界，就如《艾利之书》一样，满是阴霾。
跋涉于旅途中的人们啊，倾听下你的脚步，请放下你将要多走一步的脚，静静的想一想，我们真正需要的是什么。
99°c的水叫温水，100°c的水叫开水，100°c就是100°c，少1°c，温水也不能沸腾。
世上有许多失败的人，也有许多成功的人。而每当失败者听着成功者发表感言时，总会感慨后悔当初自己没能坚持下来，而功败垂成。爱迪生发明电灯之时，为了找到唯一适合做灯丝的材料，做了成千上万次的实验，最终他成功了，让世人有了万家灯火，让黑暗不再孤单。可这划时代的成功的背后，有多少人知道其中的辛酸苦楚，又有多少人知道当爱迪生一次又一次失败后，决定再来一次的勇气有多大呢？
曾经有一个游泳运动员放言要游过一片湖泊。就在他实现诺言的当天，起雾了。周围一片迷雾，他游了很久也不见前方，他放弃了，事后，他在地图上找到了他放弃前行的那个地点，他哭了，不是为失败而哭，而是因为后悔，遗憾，因为他离成功不过区区三百米远，成功就在彼岸。人生道路上，能克服困难最终获得成功的人本来就少之又少，而临*成功的失败，更是让人唏嘘不已。
*古代有一个画龙点睛的故事，却也有一个画蛇添足的故事。当你为壁上的龙点上眼睛，龙便可以怒冲上天；当你为蛇画上多余的足，蛇便成了一只四不像的爬行动物。可见，成功不仅需要毅力，也需要有正确的方向。虽然未来是不可预知的，但我们应该为自己的一生定好方向，朝着梦想的方向，不断前行。“勤能补拙，笨鸟先飞”，即使自己只是一只笨鸟，只要飞行的方向正确，相信努力的积累就一定会改变一切。
老人们常说：“笑到最后的人才是真正的胜利者。”多么富有哲理的一句话，在人生的慢慢长路上，有多少人没能走到最后。正如一场马拉松比赛，你只是芸芸众生中普通的一员，天赋和体能不是你自己能决定的，你所做的只能是在比赛中坚持，坚持，坚持。多走一步，你就能多甩开后面的人一步；多走一步，你就能把与前面的人的差距缩短一步；多走一步，你就能离终点更*一步。
请在自己的脚下多放一点柴火，让自己在一壶温水中沸腾；请在追求梦想的道路上多走一步，让自己勾画的未来蓝图成为今日之景。
多走一步，迎接你的是胜利的彼岸。
——题记
在现实生活中，人们常常抱怨成功离自己过于遥远，许多人一生努力而碌碌无为。于是，他们面对成功者的成功，感慨命运的不公。其实，他们只是看到了成功者的光环而忽略了他们的努力。命运对任何人都是公*的，而失败者却少了一份“多走一步”的勇气与气魄。
多走一步，是笨鸟先飞的品质。
从小到大，我们便一直被长辈们这样教导。“学*，一定要懂得笨鸟先飞……”的确，我们没有超乎常人的智力。没有过目不忘的本领，没有与生俱来的天分。那么若想取得成功，我们要做的就是学会多走一步，在成功到来之前便做好迎接成功的准备。我们要做的就是为人先，提前付出高于别人的努力，弥补自己的缺憾，在众多的竞争者之中脱颖而出。要知道，成功的机会总是留给有准备的人。
多走一步，是愚公移山的坚持。
成功的道路总不会是一帆风顺的，前行的道路上总会遇到这样那样的艰难险阻。而我们要做到，是发扬愚公多山一样坚持不懈，顽强拼搏的精神。“子子孙孙，无穷无尽也”愚公的坚持不懈可以感动上天，可以挪动两座大山，那么只要我们坚持，成功道路上的那些泥泞与曲折又有什么值得我们畏惧呢？坚定你的信念，付出你的努力，夯实你的意志吧！要知道，阳光总在风雨后。
多走一步，是滴水穿石的积累。
荀子的《劝学》中有这样一句话：“不知跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”成功的取得绝不是一朝一夕的努力所能换来的，它需要的是一个日积月累的过程，相信大家都还记得初中学过《走一步，再走一步》的课文，文章主人公一步一步走出困境的体验告诉我们，只要把大困难分解成小困难，一个一个去解决小困难，再大的困难也能够克服，成功的取得不也如此吗？做好积累吧，要知道“只要功夫深，铁杵磨成针。”
当你感到力不从心时，多走一步，提前做好准备；当你想要放弃时，多走一步，绝不言弃；当你面对巨大困难时，多走一步，一点一点日积月累克服困难。
多走一步吧，它浇灌出的，是成功之花。
生活是自己的，所以需要我们努力去实现我们的梦想，而梦想的实现需要我们比别人多走一步。
曾经看过同学推荐给我的《试着比别人多走一步》的文章，我发现自己经受了一次精神的洗礼。受这篇文章的启发，我在网上不由自主的又看了许多因多走一步而走向成功，实现梦想的例子。古人云：业精于勤，荒于嬉。我想，这里所说的“勤”，应该就是比别人多做一点的意思。为人做事，比别人多想一点，多做一点，多准备一点，多干一点，多坚持一点，多流一点汗，多吃一点苦，多品尝一点寂寞。多付出一点，就能多积累一点经验，就能多显露出一点才华、多闪现一点美德，离成功就会更*一点。
每天多做一点点，意味着态度比别人要更认真些。无论是学生，管理者，还是普通职员，“每天多做一点”的学*态度能使我们赢得更多的关注、信赖和机会，从而在竞争中脱颖而出。在实际生活中，大多数人往往觉得只要尽职尽责完成老师分配的任务就可以了，完成分内事就万事大吉。诚然，完成自己该做好的工作已经很好了，但我们应该多做一些分外的工作，这些额外的付出会让我们学*比别人更多的知识、积累比别人更多的经验、得到比别人更多的机会，也许不经意间就成为了我们走向成功的开始。多做“分外事”，即使暂时没有得到足够的重视，没有得到晋升的机会，也可以藉此来拓展自己的职业发展道路，不断提升自己的各项素质，从而提高自己的职业价值。
每天多做一点点，意味着胸襟要比别人更开阔些。人生来便有荣誉感和成功欲，我们不可能总找到自己喜欢的事，但能尽量使自己喜欢目前的状态，心理上的厌烦减除后，学*便会显得自然轻松得多。有了好的心情，就得有好的行动。每天多做一点，好事做多了，就为以后的好日子打下了好的基础。每天多做一点，不斤斤计较，学会虚怀若谷。在学*中找出点乐趣，用欣赏的心情投入到学*中去，生活便愉快得多。这种快乐是任何词藻所不能形容的，只属于我们自己。
每天多做一点点，意味着要先人一步，机会是留给有准备的人。虽然没有义务要做自己职责范围以外的事，但是我们可以选择自愿去做，以驱策自己快速前进。率先主动是一种极珍贵、备受看重的素养，它能使人变得更加敏捷，更加积极。凡是成功人士总是比别人做得更多更好，一分耕耘，一分收获，付出总有回报，这是千古不变的法则。
每天多做一点点，难在每天，意味着坚持的时间比别人更久一些。积沙成塔，集腋成裘，生命不是短程赛跑，没有人能一夕成功，就像野地里的百合花不会提前绽放；哪一座金字塔也不是在一朝一夕砌成。一点点进步并不会引人注目，但终将托起一个意想不到的成就。成功不会自己走来，那我就过去，每天多学一点，多做一点，争取进步一点点，从现在开始为成功储备！
坚持是一件不容易的事，坚持每天比原来多做一点更是一件不容易的事。我将以此来鞭策自己，在以后的学*中，每天多做一点点，每天进步一点点，就离成功*一点点，离梦想*一点点。
每天多做一点点，终将使每一个今天充实而又饱满。每天多做一点点，终将使一生厚重而充实。
每天多做一点点，终将使梦想成真！
——多走一步800字作文 (菁华3篇)
二模的成绩出来了，代表的是自己前段时间的努力——结局，很不理想。
一直，一直都没有去班主任那里看成绩单，表面上的不屑试图掩饰心中的不安，我知道，很差。
可是，这终究是事实，要面对的事实。当语文分数下来后，心情便糟糕透了。语文——我一向的强项，可连强项都畏畏的退后，“81”这两个数字赫赫的排在我名字的后面，心里“咯噔”一下，开始隐隐作痛，这次，还是我上初三以来，第一次，考的这么差。
“怎么会这样?”这个问题，我已经自问了千万遍，是学*方法出了问题，还是自己还不够努力?这学期，我真的真的有开始努力，我清楚，只有这一年拼搏的时间，我知道，中考是人生中第一个转折点，可努力的结果，居然是这样。于是，泻了气，想到了放弃，也许，我已没有了动力。爸妈关心的眼神，老师干涩的嗓音，他们都那么努力，想把自己最好的奉献出去，可是，我令他们失望了，爸爸听完我成绩后的叹气，妈妈百讲不厌的唠叨，老师的一言不发，这一切，让我体会到人生的最低点。真的很暗，很沉。
前几天，语文老师布置了作文——《起点》，话题作文，呵!如果是以前，我一定会写得灿烂阳光，豪情壮志的，可这次，又怎么写呢?笔调在本子上不禁一点点流露出伤感。还起点咧，都终点了。最后，我写了个后记，是跟语文老师道歉的话，本子交上去后，不禁猜测老师看后是什么样的表情，会说怎样的话，是拍拍我的肩膀，对我说没关系;还是只在本子上写个日期，然后不了了之。当然，想到更多的，都是后者。
本子发下来了，第一次如此神圣的翻开本子——“老师没有责怪你啊!胜败乃兵家常事，不要太注重结果，只要努力就行了。"我看完一遍后又看一遍，刹那，心里的压力瓦解成委屈，象是迷路的小孩终于找到家一样，心里终于找到了决堤口，想哗啦啦的让心里积累的洪水一次流掉，然后对着它挥挥手，说再见。
眼眶红了一次又一次，可我总紧握手心，强忍着，有时，我会想着：“哭吧!哭完后，再开始。”可我不要，这次差了就是差了，没什么好哭的，收集起这次的经验，抬起脚，向前走一步，我会发现海阔天空，再走一步，才发现失败的`后面，却是起点——另一个新的起点。
把紧握的手心舒展开，原来，除了深深浅浅的指甲印，什么也得不到，因此，在新的起点中，我要放松心情，迎接每一天，一步又一步的走下去。
99°C的水叫温水，100°C的水叫开水，100°C就是100°C，少1°C，温水也不能沸腾。
世上有许多失败的人，也有许多成功的人。而每当失败者听着成功者发表感言时，总会感慨后悔当初自己没能坚持下来，而功败垂成。爱迪生发明电灯之时，为了找到唯一适合做灯丝的材料，做了成千上万次的实验，最终他成功了，让世人有了万家灯火，让黑暗不再孤单。可这划时代的成功的背后，有多少人知道其中的辛酸苦楚，又有多少人知道当爱迪生一次又一次失败后，决定再来一次的勇气有多大呢？
曾经有一个游泳运动员放言要游过一片湖泊。就在他实现诺言的当天，起雾了。周围一片迷雾，他游了很久也不见前方，他放弃了，事后，他在地图上找到了他放弃前行的那个地点，他哭了，不是为失败而哭，而是因为后悔，遗憾，因为他离成功不过区区三百米远，成功就在彼岸。人生道路上，能克服困难最终获得成功的人本来就少之又少，而临*成功的失败，更是让人唏嘘不已。
*古代有一个画龙点睛的故事，却也有一个画蛇添足的故事。当你为壁上的龙点上眼睛，龙便可以怒冲上天；当你为蛇画上多余的足，蛇便成了一只四不像的爬行动物。可见，成功不仅需要毅力，也需要有正确的方向。虽然未来是不可预知的，但我们应该为自己的一生定好方向，朝着梦想的方向，不断前行。“勤能补拙，笨鸟先飞”，即使自己只是一只笨鸟，只要飞行的方向正确，相信努力的积累就一定会改变一切。
老人们常说：“笑到最后的人才是真正的胜利者。”多么富有哲理的一句话，在人生的慢慢长路上，有多少人没能走到最后。正如一场马拉松比赛，你只是芸芸众生中普通的一员，天赋和体能不是你自己能决定的，你所做的只能是在比赛中坚持，坚持，坚持。多走一步，你就能多甩开后面的人一步；多走一步，你就能把与前面的人的差距缩短一步；多走一步，你就能离终点更*一步。
请在自己的脚下多放一点柴火，让自己在一壶温水中沸腾；请在追求梦想的道路上多走一步，让自己勾画的未来蓝图成为今日之景。
成功与失败只有一步之遥，向前多走一步不需要多大勇气——题记。
人生重在积累，成功是一个从量变到质变的过程。一步登天只是人们对成功的幻想，脚踏实地才是一种*淡的真实。
“拔苗助长”的故事告诉我们，成功不能一味的走捷径。每一分收获都是由每一滴汗水堆积起来的。只要你愿意，向前多走一步不需要多大勇气。
伟大的发明家诺贝尔，他一生拥有355项专利发明。并广泛得到了世界人民的认可和好评。
1862年夏天，诺贝尔开始了对油的研究。这是一个充满危险和牺牲的艰苦历程。死亡时刻都在伴随着他。在一次进行炸药实验时发生了爆炸事件，实验室被炸得无影无踪。五个助手全部牺牲，就连他最小的弟弟也未能幸免。他的邻居出于恐惧，纷纷向*控告诺贝尔。此后，*不准诺贝尔在市区内进行实验。但是诺贝尔百折不挠，他把实验室搬到市郊湖中的一艘船上继续实验。经过长期对失败的积累和研究，他终于发现了一种容易引起爆炸的物质——镭酸汞。他用镭酸汞做成炸药的引爆物，成功解决了炸药的引爆问题。
成功或许只是你在面对困难时的一种选择。
爱迪生一生有一千多项发明。他为了发明电灯，阅读了大量资料，光笔记就有四万多页，他试验过几千种物质，做了几万次实验，才发明了电灯；如晋代著名书法家王献之写字，用尽18缸水，最终成了一代书法大师；又如李时珍花了31年的功夫，读了800多种书籍，写了上千万字笔记，游历了7个省，收集了成千上万个单方。为了了解一些草药解毒的效果，吞服了一些剧烈的毒药，最后写成了*医药学的辉煌《本草纲目》；再如英国生物学家达尔文研究进化论，花了22年时间，写成了《物种起源》一书；还有法国著名物理学家居里夫人，历经了12年的实验，不怕挫折和失败，从几十顿的矿物质中提取了几克镭；古往今来，勤奋是人们获得成功的必要前提。
多一滴汗水的付出会是另一种收获，懒惰的去应付会是另一种结果。成功需要我们一步一步的去积累，成功与失败不是一步的距离，而是一步一步叠加起来的距离。
“*静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人”，俄国著名物理学家列别捷夫如是说。很多时候坚持可以改变一种结局，当我们被挫折战败想要放弃的时候，记得告诉自己：向前多走一步不需要多大勇气。
——《走一步，再走一步》语文教案通用10篇
教学目标：
1、概括课文的主要内容，培养学生的概括能力；
2、理解作者从“脱险”经历中感悟到的人生哲理，激；
教学过程：
一、创设情景，导入新课；预想
二：谈话导入；同学们，你在生活或学*中遇到过困难吗？遇到过什么；
师：比如：老师让你把《春》背下来，你会不会想：那；
师：学*之前，我们先来了解一下这节课的学*目标；
来，一起读------明确了目标，
教学目标：
1、 概括课文的主要内容，培养学生的概括能力。
2、 理解作者从“脱险”经历中感悟到的人生哲理，激发战胜艰难险阻的勇气。
教学过程：
一、创设情景，导入新课
预想二：谈话导入
同学们，你在生活或学*中遇到过困难吗？遇到过什么困难？
师：比如：老师让你把《春》背下来，你会不会想：那么长的文章怎么背下来？升入初中以来，你觉得自己比较努力，但成绩总和别人有差距；你很想和同学们搞好关系，可总是遭到同学的误解??究竟该怎么办呢？今天我们共同学*美国作家莫顿.亨特的《走一步，再走一步》，相信学后你一定会深受启发。 师：板书课题、作者。请同学们读出课题及作者。
师：学*之前，我们先来了解一下这节课的学*目标。
来，一起读------明确了目标，接下来我们就走进文章，了解内容。
二、整体感知，概括内容。
请同学们快速的默读课文，做到眼到、手道、心到。要求：
1、 圈点出不认识读不准的字词。
2、 画出故事发生的时间、地点、人物，并用简洁的语言概括事件的起因、经过、结果。
还有小组不能解决的字词吗？你可以提出来。
（课件出示字词，检测读音）
我们来检查一下同学们学*的情况.(课件出示抢答题)
抢答：
1、（时间）故事发生在什么时间？
2、（地点）故事发生在哪里？
3、（人物）文中出现了哪些人物？
4、（起因）我们去爬山的原因是什么？
5、（经过）“我”在爬山中遇到了什么困 难？
6、（结果）我是怎样脱险的？
（1）、时间：七月里的一个闷热下午
(2 )、地点：费城的悬崖上
（3）、人物：“我”，内德、杰利五个小男孩、父亲
（4）、起因：无聊，决定爬悬崖
（5）、经过：小伙伴爬下了悬崖，我害怕得在悬崖上陷入了进退两难的险境。
（6）、结果：在父亲的引导下，我一步步爬下悬崖（顺利脱险）并悟出深刻的人生哲理。
师：现在，你能抓住记叙的要素，概括文章的主要内容吗？
3、抓住记叙的要素，概括文章的主要内容。
（教给学生概括内容的方法：什么时间？什么地点？什么人？做了什么事？有什么结果？） 孩子们，请展示你们的星级奖励，让老师看看哪个小组获得的最多。
三、赏读品析，感悟文本。
通过概括故事情节，同学们了解了文章的内容，文章写的是“我”童年一次“爬悬崖脱险”的经历。那么，在这个过程中作者经历了怎样的心理变化呢?
请同学们快速浏览课文，思考：
课件出示问题：
1． 当“我”陷入险境时“我”是什么心情？你从那些语句中读出的？谈谈你的体会。
师：当我陷入害怕恐惧甚至绝望中时，父亲来了，那么父亲是怎样指导我脱险的呢？请同学们自由组合，
分角色朗读16--22段。
2．思考：在脱险的过程中，我的心理发生了哪些变化？ 请画出能体现我心理活动的语句。
分析“我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过程？
最初：毫无信心 “我下不来?..我会摔死的。”
继而：信心顿生 “这似乎是能办到的”
随后：信心大增 “我”能办到
最后：产生巨大成就感。
［教师小结］：作者在这次爬悬崖的过程中内心发生过巨大的波澜，从深深的绝望到有了信心，到信心大增，到产生巨大的成就感，作者一步一步走向了成功，他不仅仅是完成了爬悬崖的过程，更是完成了自己内心的一次成长。
四、合作交流，探究主题
1、这次的经历让他成长了很多，获得了很多，那么他在这次经历中获得了什么人生经验？
请自由朗读最后一段，找出相关的句子。
（我提醒自己------的地方）
师：很好，我们一起来读这一句。
2、通过这件事，作者学会了应对困难的方法，那就是“走一步再走一步”，你是怎样理解这句话的？ 生：不去想困难有多大，只想到到达下一个目标是我容易办到的。
生：我们还可以这样理解，关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还是走好每一步，一步一步坚持地走下去。 明确：走一步，再走一步，就是说无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步，一小步，然后一步一步走下去，就是有天大的困难也能克服。
五、畅谈收获
学*本文后，你有什么收获？或得到什么启示？
面对困难，不畏惧害怕，要冷静分析，循序渐进，克服困难。
千里之行，始于足下。实现远大理想，要从小事做起，小进步会积累成大成功。
结束语：
师：小结：居里夫人曾经说过，“生活对于任何人都非易事”。进入初中，在这人生新的起点上，我们只要走好每一步，一步一步坚持不懈的走下去，就会有收获。希望和成功永远召唤着你，只要“走一步，再走一步”就能到达理想的彼岸。
师：最后让我们以残疾少年吴强一首诗歌共勉：
同学们，“事事洞明皆学问，人情练达即文章”，莫顿.亨特能够从一件小事中，感悟出人生的哲理，善于感悟，人就会聪明起来。面对生活，你们也会有诸多的感受，试以“那件事告诉了我”为题，写出你心中的感悟。
教学目标：
知识与能力：
1、培养学生快速阅读的能力;
2、训练学生能准确地复述课文的能力;
3、结合语境理解重点词、句的深刻含义;
4、理解课文中表达的思想、人生哲理并能联系自身生活体验，感悟人生哲理。
过程与方法：
1、 通过快速阅读，了解文章大意;
2、 自主、合作、探究
情感态度与价值观：
1、领会课文中作者所阐述的对人生哲理的感悟，并能联系自身生活体验，感悟人生。
2、学会在自己的人生路上，面对大的困难是要化整为零各个击破。
教学重点：
领会文章中阐述的人生哲理，体会作者在文章中表现出的为实现理想不畏艰险努力奋斗的精神。
教学难点：
领会文章中阐述的人生哲理。
教学课时：2课时
教学过程
第一课时
一、创设情境，导入新课
在生活中，我们常常会遇到一些意想不到的困难，比如，父母突然下岗了，家中经济陷入困境;你学*很努力，可升入中学后，却发现自己和别人差距挺大，不会学*了;你想和同学搞好关系，可又感到大家都不理解你……面对这些，你也许感到困惑，也许感到茫然，其实，人生路上遇到困难是正常的，现在我们就一起来学*《走一步，再走一步》，从课文中这个孩子的脱险经历中寻求启示吧。
二、初读课文，整体感知课文
1、默读课文，扫除文字障碍
耸立 sǒng峭壁 qiào 凸凹 tū颤抖 chàn 晕倒 yūn屡次lǚ
耸立- 高高地直立。 嶙峋-形容人消瘦。
心惊肉跳- 形容担心祸患临头，非常害怕不安。峭壁：陡直的山崖
颤抖：哆嗦;发抖 迂回：回旋;环绕 屡次：一次又一次
灰心丧气：遇到困难、失败时意志消沉。
2、再次默读课文，勾划出故事发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。根据以上要素复述故事情节。
3、文章讲了一个怎样的故事?
“我”童年是一次爬悬崖“脱险”的经历。
4、根据故事情节，理清文章思路
第一部分(1-13)：冒险。体弱多病的“我”在伙伴们的怂恿下爬上了悬崖，终因体力不支，被孤单的抛弃在半悬崖上直到深夜。
第二部分(14-22)：脱险。父亲在朋友的引领下找到了“我”，在父亲的鼓励和指导下，“我”抛开恐惧，一小步一小步走下了悬崖。
第三部分(23)：感悟。写作者由小时候爬山的事感悟出的人生道理。
【教学目标】
１、知识和能力：
⑴有感情地朗读课文。
⑵较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。
２、过程和方法：
⑴尝试探究性、多角度阅读理解。
⑵在阅读中思考，在思考中获益的学*方式。
３、情感态度和价值观：
学*作者寄寓文中的对待困难的正确态度和克服困难的方法，联系自身生活实际，获得正确对待困难的有益启示。
【教学重点】
学*作者寄寓文中的对待困难的正确态度和克服困难的方法，联系自身生活实际，获得正确对待困难的有益启示。
【教学难点】
尝试探究性、多角度阅读理解。
【教学设计】
第一课时
〖教学目标〗
１、有感情地朗读课文。
２、较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。
〖教学过程〗
一、导入
读课文导语：
导语中说这是我童年时一次脱险的经历，既然是脱险，那么是什么险呢？怎么会陷入险境呢？又是怎样脱险的？为什么隔了５７年，６５岁的作者还要记述这段经历呢？“其中蕴涵着生活的哲理”，是什么哲理呢？
二、整体感知
１、默读：
要求默读的速度为每分钟３００字，慢慢加快为每分钟５００字。本文大约１５００字，要求４分半钟读好，行吗？
默读后请同学们复述课文。复述的难点往往是时间、地点、人物、数字等，默读时要注意看清楚。
２、抢答：
⑴故事发生在美国哪个城市？
⑵发生在什么时候？
⑶爬悬崖一共有几个孩子？有名字的有几个？
⑷悬崖有多高？岩石架有多高？
３、把课文分成“冒险”、“脱险”两部分，四人小组组内试讲，全班推荐２～３人上台复述，并即使点评。
明确：复述要求“响亮流利、条理清楚、详略得当”。
明确：同学用这样的句式复述“我讲述的部分是……我的讲述完了，谢谢大家”、“我的点评完了，谢谢。”
三、研读主旨
１、探究主旨：
作者由这次历险，获得了什么启示？
（读最后一节。）
从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？
在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”是什么意思？
为什么不要想着距离有多远？
提示：龟兔赛跑、夸父逐日……
２、总结归纳：
居里夫人说：“生活对于任何人都非易事。”大家学了《在山的那边》和《走一步，再走一步》后，获得了什么道理？
希望山的那边永远呼唤你，走一步再走一步伴你到达成功的彼岸！
四、作业
有感情地朗读７～２２小节，背诵最后一节。
一、教学目标
1.学*作者寄寓文中的对待困难的正确态度和克服困难的方法，联系自己的生活实际，获得正确面对困难的有益启示。
2.有感情地朗读课文，读准下列加点的多音字或难读字的字音；学*运用下列常用词语。
字音 闷热（mēn） 玩弹子游戏(dàn) 不能动弹(tán) 全身颤抖(chàn)
着眼(zhuó) 卜卜乱跳(bo bo) 连攀带扒(bā)
啜泣(chu) 瘦骨嶙峋(lín xún)
常用词语 训诫 迂回 凝视 啜泣 嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼
3.让学生尝试自主阅读，在阅读中思考，在思考中获益的学*方式。
二、教法和学法分析
《走一步，再走一步》是一篇寓理于事、文字浅显、故事性强的文章，作者通过对自己小时候爬悬崖历险一事的叙述，告诉读者一条重要的人生经验。阅读这篇文章，主要目的是让学生学*对待困难的正确态度和克服困难的方法，对他们在今后的人生道路中遇到困难挫折时如何对待产生积极的影响。这种学*和影响是无法外加的，它必须由学生自己通过阅读、理解、体验、感悟、内化才能起作用。本案例设计试图从以下两点着手，以期达到上述目的：
1、学生体验贯穿整个学*过程。不管是学生自读还是课堂讨论，都强调学生情感体验的主动参与。
2、注重学生的自读自悟。只有独立学*，主动体验，主动发现，学到的才有可能成为自己一辈子受用的东西。这篇文章适合学生自主阅读，教师只在学生自读、自悟的基础上加以适当的引导，让学生体悟得更深刻些。
三、教学过程设计
整个教学按学生自主阅读的学*方式策划。学*活动分三个环节。
（一）学生自读课文，交流阅读感想，提出疑难问题。
自读目标呈现：①朗读课文，借助工具书，读准字音；②初步体验“我”小时候历险经过，感受对待困难的态度与方法。回答：你读了这篇课文后最大的启发或感想是什么？③发现问题，回答：你觉得还有什么问题需要大家帮助解决？
学*障碍预测：①朗读过程中对多音字字音准确性的忽略；②口头表达能力较弱者积极参与交流活动的主动性的丧失。
教师帮助对策：①自读前呈现本课难读的多音字；②对口头表达能力较弱者安排课前预*，阅读感想和需要帮助解决的问题可进行书面准备；③必要的鼓励。
（二）整合师生问题，教师必要引导，学生深入体悟。
学*效果期待：这篇课文的重点内容是面对困难时的态度和克服困难的方法。文章充分描写“我”在悬崖上的恐惧心理和绝望处境，是为了说明“我”当时面临的困难的巨大程度；而这么巨大的困难最后在父亲的指点下，在“我”自己的努力下终于被战胜，化险为夷。“我”经历了极度的恐惧后又体验了成功的极大快乐与激动，这种大悲大喜的心理变化过程才使这件事成为“我”终身难忘的记忆，才使“我”在以后的回顾中悟出了终身受用的“人生经验”。学生只有进入故事情境，充分感受“我”的心理和“我”走一步再走一步终于到达目的地的过程，才能深刻体会文中的生活哲理。假使“我”的遇险脱险的经历能成为学生难忘的记忆，在今后的生活中遇到困难时就能想起“走一步再走一步”的故事，那是达到了学*这篇文章的最佳效果，对人生的影响将是非常深远！
学*障碍预测：由于生活阅历和阅读能力等因素的影响，学生自读课文的最大问题可能出现在对“我”恐惧心理的漠视，对“我”面临的困难的小视，对克服困难过程的忽视。他们可能会因为“我”的伙伴们轻而易举地爬上悬崖而忽视了“我”的具体情况；可能会不自觉地拿自己的能力去衡量“我”的能力，产生“这么点困难都克服不了”等想法。这必定会削弱这篇文章的教育意义，影响学*目标的达成。
教师帮助对策：在学生交流之后，迅速整合关键问题，要求学生关注重点片段，引导学生进入故事情境，在阅读、想像、整合中让学生充分体悟。
重点问题和引导方式、引导内容先拟：
1.对“我”为什么被困在悬崖的岩石架上及当时心理的关注与体会
引导方式：让学生细读课文，就引导问题，筛选重点语句读读议议，调动学生的生活前经验去体会想像“我”的处境和心理；
引导内容：一是关注“我”是怎样一个孩子，与别的孩子的有什么不同（“希望自己像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病”，“瘦骨嶙峋”，不像别的孩子那样健康强壮）；二是“我”当时的处境，有没有人帮助“我”，鼓励“我”？这对“我”会产生什么样的影响？（无助，孤身一人，其他小朋友不但丢下“我”走了，还嘲笑“我”；这无疑增加了困难对“我”的心理压力，“我”会很难过，很伤心，也会更加害怕）；三是关注“我”被困时的心理，找找描写“我”爬悬崖时心理感受的词句（“全身颤抖，冷汗直冒”，“心惊肉跳”，“吓得几乎晕倒”）；说说对“我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死”，“我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己”这两句话的理解（极度紧张恐惧，以至连自己哭了都不知道；认为“绝对”不可能爬下悬崖，因为“会摔死”，*乎绝望）
2.对父亲的态度、做法及意义的关注和探究
引导方式：用假设情境激活思维，如“假如你是文中的‘我’，不听母亲告诫，在外冒险，陷入困境，你父亲会……”或“假如你是那个父亲，将怎么办？”等，在学生的讨论中不知不觉地关注文中父亲的态度、做法，探究其意义。
引导内容：一是关注父亲的态度（安慰与鼓励，如父亲找到“我”时的第一句话）；二是关注父亲的指点“我”下悬崖的方法（将困难分解，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步”）；三是关注“我”下悬崖时的心理变化过程及脱险后的心理感受（探究父亲这样做的意义）
（三）创设问题情境，鼓励自由言说，内化所得经验。
1、在你的生活经历中，有没有遇到过你认为无法克服的困难？你认为你目前最大的困难是什么？现在有没有解决的办法？你有没有需要大家帮你想办法解决的困难？
2、假如你是杰利，将怎么办？
四、教学活动片段
师：
在自读提问时，有同学曾提出了这样一个问题：为什么他父亲不上去把他抱下来，而是让他自己一步一步走下来？现在我们假设一下：假设你是那个父亲，你将怎么办？
生1：假如我是那个父亲，我看到我儿子卧在悬崖上面临着生与死的考验，我会害怕得不知所措，连忙打电话给警察，让警察来救我的儿子，然后对儿子说：“不要怕，警察叔叔一会儿就来，你再坚持一下！”（众人大笑）
生2：假如我是那个父亲，我不会像文中的父亲那么伟大，教他走下来：万一他一害怕，摔下来怎么办？我只会自己慢慢靠*孩子，小心地把他抱下来。
生3：假如我是那个父亲，我也很可能会自己爬上去把孩子接下来。但我知道那是不对的，这样对孩子是不会有好处的。所以我只能选择让孩子自己勇敢地从悬崖上慢慢走下来，不断的给他鼓励，让他对自己充满信心地下来。
生4：假如我是那个父亲，我不会自己爬上去救他。我要鼓励他自己去战胜困难，走一步，再走一步，去克服眼前的一个个难关，最后到达胜利的彼岸。当然我也会为他照那束光，让他明白，前方总有希望，在他遇到困难时，他的父亲总会支持他的。
师：
虽然有几种不同的意见，但都体现了一个父亲对孩子的爱。不过，我比较赞同后两位同学的意见。你们不但知道文中的父亲怎样做，而且能深刻地理解他这样做的目的，很好！大家可以想一想：假如父亲上去把他抱下来，那么“我”以后碰到困难时会怎样？如果没有父亲的鼓励和指点，“我”能不能获得让我一辈子受用的“人生经验”？
…………
生1：假如我是杰利，我不会抛下朋友不管，我会尽力帮助他从崖壁上爬下来；即使我没有那个能力，我也会马上跑去叫大人来帮忙。
生2：
杰利没有“抛下朋友不管”，虽然他和大家一起走了，但他对“我”不放心，心里还一直牵挂着“我”，爸爸能找到“我”，肯定是杰利带来的。
生3：假如我是杰利，如果我们去爬悬崖，因为知道他身体不太好，所以我会跟在他后头，帮助他爬上悬崖，让他对自己有信心。在往下爬的时候，我非但不准许别的同伴嘲笑他，还会让这些朋友一起鼓励他。
生4：如果我是杰利，我会在大家决定把他丢弃在一边时，劝大家想办法营救他，一边营救，一边让一两个人去通知他的父亲。
师：
同学们说得很好，从中能看到同学们身上有一种团结互助的精神，对同学、对朋友有一颗爱心。不知谁说过这样一句话：“有些事情并不是因为困难，我们才失去信心，难以办到；而是因为我们失去信心，有些事情才显得困难，难以办到。”当我们身边的人遇到困难时，我们要多鼓励他，帮他树立信心，勇于面对困难。
五、教学设计反思
1.关于本课的教学重点的确立。以认知为核心的语文教学把知识目标和能力目标放在突出的位置，把情感目标当作一种附属目标。以人的发展为核心的语文教育则重视学生语文素养的全面提高。教师应根据文本的特点确定以人的生存发展为出发点的教学重点。《走一步，再走一步》的特点（文字浅显，哲理性强）和它所在的位置（以人生为主题的第一单元），决定了它的教学重点应该是对学生人生态度的影响、思想情感的熏陶，让学生学*并内化对待困难、克服困难的经验，而不是某一具体知识和能力。
2.关于本课的教学形式的选择。课程改革的新理念和本文的教学目标决定了应该选择学生自主阅读这种方式进行教学。“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”教师的阅读指导应以学生的学情为依归，就学生共同关心的问题有针对性地引导。一句话，不是我们要教给学生什么，而是学生需要我们指导什么。同时，本文的教学目标也只有通过学生的自主阅读和感悟体验才能有效实现。
3.关于本案例的具体编写问题。以学生为学*主体的教学设计，必定带来教师思考重点和备课方式的改变。过去的备课，很大一部分精力都放在教学流程的设计上，考虑的是怎么导入，设计哪些讨论问题，怎么结尾。这样的教学设计是以教师的教为核心的线性流程。但在以学生为主体的阅读教学中，学生的阅读思维不会依照教师事先设计好的思维流程运转，只要断开其中任何一环，教学流程就不再顺畅。本案例在教学过程的设计和具体写法上试图进行突破，但很不成熟，还有许多矛盾和遗憾。
六、教学资源汇编
（一）练*题设计
1.变换角度复述故事。要求：尽量运用文中形象生动的语言；随着叙述人的变换，叙述的内容要重新整合，有所创造。
①从内德的角度（以内德为第一人称）来叙述事情的起因（1-6自然段）
②从杰利的角度（以杰利为第一人称）来叙述莫顿爬悬崖陷入困境的经过（7-15自然段）
③从父亲的角度（以父亲为第一人称）来叙述莫顿爬下悬崖，摆脱困境的经过（16-22自然段）
2.搜集并摘录三、五条对待困难的名言佳句，在班级交流。
3.进入情境，想像作文：假设自己是故事中“我”的一个小伙伴，以《当同伴陷入困境后》为题，写一篇记叙文。
（二）相关资料
1. 学生范文
勇敢些，再勇敢些
这篇作文是厦门一中初一年级学生学完课文《走一步再走一步》后进入情境“亲临亲历”的优秀*作。作者将自己假设为亨特的好友杰利。
我和内德他们走出了森林，可是，我人在向着回家的方向走，而心总想回到小悬崖上的亨特身边。我不停地回头，真希望看到亨特下了悬崖，向这里跑来。可是，我的身后只有我的影子。
“嗨，杰利，还在想亨特吗？跟他呆久了，你也会成为胆小鬼的！哈哈！”内德说着，其他人也笑了起来。我会变成胆小鬼吗？还是回家吧，亨特他一定会回来的。
正在吃晚饭时，莫顿叔叔急冲冲的进来：“杰利，你知道亨特在哪儿吗？”“亨……亨特，他还没回去？……我不知道……莫……莫顿叔叔。”我结结巴巴地答道。“哦，是吗？”莫顿叔叔用怀疑的眼光看着我，我顿时慌了。
莫顿叔叔走后，我急匆匆地拿起手电筒，向森林里小悬崖的方向冲去。森林里的夜色很美，可在我心里，现在的美景根本不算什么，最重要的是亨特的安危。
“亨特你在哪儿呢？”
“杰利！快救我！”
亨特的声音带着恐惧，带着哭腔，在颤抖着。他哭过了。他饿极了。他累坏了。瘦弱的身影蜷缩在石架上。这都怪我。
“亨特，呆着别动，我上去！”
“……”
这悬崖就像随意堆叠的一堵堵石墙，我爬起来并不吃力。不多时，我就来到了亨特的身边。
“杰利！”亨特十分激动，声音古怪地结巴着，就像我们已有几十年未见一样。他的手死死地抓住我，身子死命地往里靠。
“亨特别着急，抓住我的手，眼睛不要往崖底看，勇敢点，我走一步，你走一步，明白吗？”
“嗯。”
现在你把左脚踩在我踩的这块岩石上，再将右脚移到左脚边”，“很好，很好，再跟我将左脚踩在左下方的大岩石上，勇敢点，再勇敢点！”
一切很顺利，没多久，我们就在悬崖下了。亨特抱着我，将身子全挂在我身上。
这时，边上的树旁边出现了一道人影，是莫顿叔叔！他一句话也没说，只是微微地笑了，笑得格外灿烂，笑眼里闪着泪光。
2.同题诗歌
走一步，再走一步
吴强
（一）
溪流再走一步是江河，
江河再走一步是海洋。
走一步，再走一步，
天地就将不一样；
（二）
深秋走一步是寒冬，
寒冬再走一步就是春天。
挫折走一步或许还是失败，
失败再走一步可能就是成功；
（三）
咫尺天涯路，
第一步往往很难迈出。
于是就没了下一步，
于是就没了路……
（四）
路尽天绝处，
不妨尝试再走一步。
万水千山，
只源于最初的那一步。
学*目标
1、理解、积累“啜泣、纳罕、迂回、训诫、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等词语。
3、鉴赏课文中由事推理的感悟美。在阅读中感悟和思考生活哲理，激励战胜艰难险阻的勇敢精神。
学*过程
一、基础知识
⑴根据拼音写出词语并解释：
2、学*多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。
①línxún（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②chuòqì（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③dàhǎn（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④sǒnglì（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑤níngshì（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵分别写出与下列各形声字同声旁的字，并组词：
侍（）啜（）漫（）踩（）
（）（）（）（）
（）（）（）（）
二、理解探究
１、学生读课文，思考：
⑴从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？
⑵在人生道路上，面对困难，“走了一步，再走下一步”是什么意思？
⑶一个巨大的困难分成“一步一步”，是什么意思？
⑷为什么不要想着距离有多远？
三、合作释疑
2、小组合作研讨，多角度探究文意：
⑴石架大约７米高，扛梯子把孩子抱下来要保险得多，也简单得多，父亲为什么不这样做？他的办法有什么普遍意义？
⑵哪些地方写到杰利，请一一加以评论。
⑶请评论四个孩子的行为。
⑷假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？
⑸假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办？
四、课内精读
阅读文段，回答文后问题。
①时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
②暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子”，他带着安慰的`口气说，“晚饭做好了。”
③“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
④我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
⑤这似乎能办得到。我小心翼翼地________出左脚去________那块岩石，而且________到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
⑥我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚________在崖下的岩石上，_______了父亲强壮的手臂中。我先是________了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
⑦我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
１、在⑤⑥段中的空白处填入适合的动词。
２、解释文中加粗的词语：
⑴寂静：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵小心翼翼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑶灰心丧气：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、最能表现“暮色四合”带给我的直接影响的词是＿＿＿＿＿＿＿＿，结果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、“我”在父亲的指点下，爬下悬崖的过程描写得非常细致生动，这样写的目的是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、“我产生了一种巨大的成就感”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６、照应题目，表现主题的一句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
７、简述你从作者的经历中悟出了什么生活哲理？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、拓展延伸
唤醒生命
①他生活宽裕，爱好旅游，常利用闲暇时间开着自己的车四处游历。前不久，他又进行了一次长途旅行，自己驾着车远赴20xx多公里外的**。
②经过半个多月的奔波，他到达*均海拔3000多米的青藏高原地区。只身旅行，难免孤寂，但在那片地广人稀的地方，人影和炊烟都难得一见。他打开车里的收音机，却收听不到任何节目。
③车子进入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路，两旁没有成活的草木，有的只是冰天雪地和不时刮起的狂风。
④他一路上领略着奇特的高原风光，不料赖以行进的汽车却出了故障。他仔细检查了半天，竟然没有找到任何原因。他想起以前听别人说过，如果遇到这种情况，唯一能做的事情就是等待过往的车辆，请别的司机帮忙修理，或者帮助拖着坏了的车离开这里。
⑤只有等待，他一直等了三天。糟糕的是，三天里竟没有任何车辆从这里经过，甚至连一个人影都没看见。那是怎样的一个世界啊，死一般的沉寂、空旷。他携带的食物和水已所剩无几，处境非常险恶，如果再等不到过往的车辆或者能够帮助他的人，等待他的只有死亡。
⑥又过了两天，一场大雪将他的车慢慢覆盖。他又冷又饿，因为食物已经完全吃完了。
⑦迷迷糊糊中，蜷缩在车内的他被一种声音吵醒。爬出车来，他看见车顶上趴着一只不知名的小鸟。那只小鸟也许是在寻觅食物，看起来同样无助，正用微弱的声音不停地鸣叫着。霎时间，他的泪水禁不住涌出，这是五天来，他第一次听到来自生命的声音！
⑧他伸出手，轻轻捉住了那只小鸟，将它放进相对暖和的车厢里。他开始打起精神，试着努力自救。他反反复复地仔细检查汽车，终于找到了故障的原因，原来是化油器上的一个零件阻塞了油路。车子修好了，他靠虚弱的身体开着车向前行驶了40多公里，驶抵一个牧民居住点，他终于得救了。只是，那只吵醒他的小鸟在车子行驶的途中不幸地死去了。
⑨这段经历，后来他常常谈起。他说：“是那只小鸟求生的叫声，挽救了我的生命。”直到今天，作为纪念，他还把那只风干得比拳头还小的小鸟保存在自己的书橱里。
⑩但我想说，那只殒命高原的小鸟，它并不曾想起过要救人，救他的还是他自己。小鸟的叫声唤醒了他求生的欲望，才使他得以绝处逢生。是啊，被唤醒的生命才会有激情去创造，才能够走出眼前看似无际的困境和厄运。
（选自《知道窗》20xx年第3期，有改动，作者祁文斌）
1、文章写“他”旅游，为什么对“他”在旅途中的所见所闻一笔带过？文章用第三人称来叙述，有什么好处？
2、“这段经历，后来他常常谈起”，请概述他的“这段经历”。（30字左右）
3、如何理解“他”把“那只风干得比拳手还小的小鸟保存在自己的橱里”这一做法？
4、作者说“救他的还是他自己”，这和第⑨段“他”所说的“挽救了我的生命”是否矛盾？为什么？
5、文章最后一段有什么作用？它同前文有什么关系？
答案：
第2课走一步，再走一步
一、基础知识
⑴①嶙峋形容人瘦削
②啜泣抽噎，抽抽搭搭地哭
③纳罕惊奇，诧异
④耸立高起，直立
⑤凝视聚精会神地看
⑵侍候峙（对峙）恃（恃才傲物）
啜泣缀（点缀）掇（拾掇）
漫长慢（慢待）幔（布幔）
踩点睬（理睬）彩（彩旗）
二、理解探究
１、⑴题目的含义可以这样理解：无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。
⑵在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。
⑶“你只要想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困难也可以闯过来。
⑷关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。
三、合作释疑
2、小组合作研讨，多角度探究文意：
⑴爬上石架的“我”，上不去，下不来，陷入绝望、恐惧，父亲并没有用梯子上去救护，而是鼓励、指导孩子“走一步，再走一步”，使一个孱弱的孩子获得信心，变得勇敢。让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。事实上，“我”确实从中得到了难忘的经验。这个父亲是很懂得怎样训练孩子的，他深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。富有教益的方法使孩子获取了一笔宝贵的精神财富。他的办法告诉人们，对孩子不要溺爱，要科学地训练孩子，使之自立自强。作为家长，当孩子遇到困难和挫折时，要给以指导、鼓励，不能包办代替，路要让孩子自己走，在走的过程中不断地成长、成熟起来。
⑵在“我”爬上石架，陷入困难时，“杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了”；尔后是杰利去把父亲找来的，说明他还是富于友情的。
⑶文中其他四个孩子，在“我”陷入困境时则把“我”丢在那儿不管，还无情地嘲笑，这样对待一起玩的伙伴则有些恶劣，没有患难与共的爱心。
⑷培养患难与共的爱心，同时激励勇敢精神。
四、课内精读
１、伸探踩踩投入啜泣
２、⑴没有声音，孤单冷清。
⑵谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
⑶因遭到困难失败意志消沉。
３、恐惧不能动弹
４、“脱险”的经历是文章的重点，因此详写，也为下文说“永远忘不了”作铺垫。
５、战胜恐惧，顺利脱险
６、着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方
７、略（提示：围绕“目标、理想、意志”谈即可．）
五、课外阅读
1、因为本文主题是唤醒生命，如果浓墨重彩地写奇特的高原风光，就偏离了主题。
能客观地展现生活，不受时空限制。（意思对即可）
2、他驾车去**旅游，陷入困境。一只小鸟唤醒他求生的欲望，他自救成功。（意思对即可）
3、这是对小鸟的敬重，实际上也是对生命的礼赞（意思对即可）
4、不矛盾。因为小鸟只是唤醒他求生的欲望，而挽救生命是因为他发挥了自己的主观能动性，靠自己的力量和智慧摆脱了困境。（意思对即可）
5、点明题旨，画龙点睛。前文的记叙是这段议论的基础，这段议论是对前文的深化。。（意思对即可）
教学目标：
1、朗读课文、掌握词语
2、抓住要点、复述课文
3、结合语境、理解感悟
重点：
1、抓住要点、复述课文
2、探究性、多角度阅读
一、导入
人生的旅途，总难免有磕磕碰碰、坎坎坷坷，常会有一些意想不到的困难，那么该如何去面对这些困难哪？或许你会感到困惑、感到迷茫、抱怨上天，其实，这都是人生的必修课。今天我们就一起来学*《走一步、再走一步》，从中，我们能获得一些启示。
二、疏通字词、整体感知
1、朗读课文
要求声音洪亮、读音准确、停顿合理，较恰当的表达出语气
2、学生在5分钟左右的时间阅读课文，疏通字词，把握要点，特别要注意故事发生的时间、地点、人物、数字等一些重要的信息，把握好阅读的速度
a、故事发生在美国的哪个城市（费城）
b、故事发生在什么时间（七月的一个闷热的天气）
c、爬悬崖的共有几个孩子，有名字的有几个（5个、内德和杰利）
d、那座悬崖有多高？岩石架有多高？（约高20米，约7米）
e、课文主要记叙了什么事情？（可以概括回答）
f、这件事情发生在什么时候？什么地方？发生的原因是什么？
g、“我”为什么“一时拿不定主意”？后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢？
h、“我”在爬山途中都遇到了哪些困难？当时“我”是怎么想的？
i、后来“我”又是怎样脱险的？脱险以后“我”有什么感觉？
三、研讨主旨
1、从课文内容看，走一步、再走一步是什么意思？
2、在人生道路上，面对困难，走了一步、再走下一步是什么意思？
3、一个巨大的困难分成“一步、一步”是什么意思？
4、为什么不要想着距离有多远？
参考：
1、无论怎样的危险和苦难，只要把它分解开来，分解成一小步一小步，困难就不大了。
2、你只要想着你是再走一小步，走了这一步再走下一步，一步一步走下去，有天大的困难也可以闯过来，
3、关键是化整为零，大困难是由小困难组成的，小困难不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的苦难，当然，重要的在于走好每一步，一步一步坚持不懈的走下去。
走一步、再走一步4由收集及整理，转载请说明出处
4、在人生的道路上，面对困难“走一步、再走一步”这种人生经验，给人战胜一切艰难险阻的信心。
四、小结
走一步，再走一步，是作者在那座小悬崖上所得到的一种经验，更是战胜一切困难的人生整理。
我的祈祷
印度（泰戈尔）
让我不要祈祷在险恶中得到庇护，
但祈祷能无畏地面对它们，
让我不乞求我的痛苦会静止，‘
但求我的心能征服它。
让我的生命在战场上不盼望同盟，
而使用我自己的力量。
让我不在忧虑的恐怖中渴念被救，
但希望用坚忍来获得我的自由。
允准我，我虽是一个弱者，
只在我成功中觉到你的仁慈，
但让我在失败中找到你手握紧。
作业：用两百字左右写下你的一次冒险经历
教学目标
①正确地朗读课文，较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。
②结合语境理解重点词、句的深刻含义。
③联系自身生活体验，感悟人生哲理。
教学重点
①复述故事情节。
②探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。
第一课时
教学内容
复述故事，整体感知。
教学设计
一．创设情景，导入新课
讲述1945年1月莫顿亨特架机侦察的故事导入。
二．复述故事，整体感知
1．指导学生快速阅读课文，划出不认识的字、不理解的词
a．给加点字注音。b．按拼音填空。c．结合语境解释词义。
2．指导学生朗读课文
3．复述准备，抢答问题：
a．课文主要记叙了什么事情?(可以概括回答)
b．这件事情发生在什么时候?什么地方?发生的原因是什么?
c．“我”为什么“一时拿不定主意”?后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢?
d．“我”在爬山途中都遇到了哪些困难?当时“我”是怎么想的?
e．后来“我”又是怎样脱险的?脱险以后“我”有什么感觉?
4．学生分节（冒险、脱险）复述课文
教师可提要求：
①跳读课文，抓住以上讨论要点。
②重点细节，尤其是脱险部分，尽量用课文原句。
③口齿清楚，能正确表达感情。
5．讨论复述的得失，总结改进的意见。
①处理好详略
②抓住人物行动和心理活动的细节。
三．小组讨论、探讨文意
①读了这个故事，你最大的一点感想是什么？
②“我”为何将“走一步，再走一步”作为文章的题目？
教师引导学生理解文章主旨，学生只要能扣住课文说出自己的主要感受即可，不必面面俱到。如有争议的地方，可课后思考，留待下节课继续探究。
四．齐读课文最后一段，背诵
布置作业
①写生字。
②朗读课文。
第二课时
教学内容
①结合语境理解重点词、句的深刻含义。
②深入理解文章主旨，探究性、多角度理解文章。
教学设计
一．朗读课文，品读语言
1．圈划人物心理、行动以及环境描写的雅词美句。
2．小组讨论交流，找出能概括“我”的行动和心理过程的词句。
爬―蹲―伏
二．探究品味，感悟情理
1．全班有感情朗读脱险部分。
2．组织学生深入探究、提出并讨论问题。
学生可能提出的问题：
①开头的自然环境描写的作用。
②父亲为什么指挥“我”先迈出左脚的一小步?
③我在父亲的指导下仅仅是爬下了几米高的石架，为什么还说“我产生了巨大的成就感”?
3．朗读品味：
①“你能办得到的。”“这似乎能办得到。”“我能办得到的。”
朗读这三句话时应把重音放在哪个字上?三句话的语气有什么不同?后两句写出了我的什么变化?
②想象“我”在石梁上的心理，说一说。
③“我”在脱险前后有哭了两次，哭时的情感一样吗？
④学生表演父子对话，品味人物语言。（体会以鼓励为主，并教给方法的良苦用心）
三．结合体验，品味人生
小组讨论，全班交流：
1．一个中国父亲遇到这种情况，他会怎样做？
2．假如你就是文中的“我”，孤身一人在悬崖上，你将怎么办？下来后，你最想说的话是什么？。
四．拓展练*，积累语言
从“读一读，写一写”中选用五个以上的词，以“逆境”为话题，说一段话。
布置作业:
课外练笔：《在悬崖面前》
学*目标
1、理解、积累“啜泣、纳罕、迂回、训诫、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等词语。
3、鉴赏课文中由事推理的感悟美。在阅读中感悟和思考生活哲理，激励战胜艰难险阻的勇敢精神。
学*过程
一、基础知识
⑴根据拼音写出词语并解释：
2、学*多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。
①línxún（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②chuòqì（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③dàhǎn（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④sǒnglì（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑤níngshì（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵分别写出与下列各形声字同声旁的字，并组词：
侍（）啜（）漫（）踩（）
（）（）（）（）
（）（）（）（）
二、理解探究
１、学生读课文，思考：
⑴从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？
⑵在人生道路上，面对困难，“走了一步，再走下一步”是什么意思？
⑶一个巨大的困难分成“一步一步”，是什么意思？
⑷为什么不要想着距离有多远？
三、合作释疑
2、小组合作研讨，多角度探究文意：
⑴石架大约７米高，扛梯子把孩子抱下来要保险得多，也简单得多，父亲为什么不这样做？他的办法有什么普遍意义？
⑵哪些地方写到杰利，请一一加以评论。
⑶请评论四个孩子的行为。
⑷假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？
⑸假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办？
四、课内精读
阅读文段，回答文后问题。
①时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
②暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子”，他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
③“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
④我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
⑤这似乎能办得到。我小心翼翼地________出左脚去________那块岩石，而且________到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
⑥我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚________在崖下的岩石上，_______了父亲强壮的手臂中。我先是________了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
⑦我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
１、在⑤⑥段中的空白处填入适合的动词。
２、解释文中加粗的词语：
⑴寂静：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵小心翼翼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑶灰心丧气：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、最能表现“暮色四合”带给我的直接影响的词是＿＿＿＿＿＿＿＿，结果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、“我”在父亲的指点下，爬下悬崖的过程描写得非常细致生动，这样写的目的是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、“我产生了一种巨大的成就感”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６、照应题目，表现主题的一句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
７、简述你从作者的经历中悟出了什么生活哲理？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、拓展延伸
唤醒生命
①他生活宽裕，爱好旅游，常利用闲暇时间开着自己的车四处游历。前不久，他又进行了一次长途旅行，自己驾着车远赴2000多公里外的**。
②经过半个多月的奔波，他到达*均海拔3000多米的青藏高原地区。只身旅行，难免孤寂，但在那片地广人稀的地方，人影和炊烟都难得一见。他打开车里的收音机，却收听不到任何节目。
③车子进入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路，两旁没有成活的草木，有的只是冰天雪地和不时刮起的狂风。
④他一路上领略着奇特的高原风光，不料赖以行进的汽车却出了故障。他仔细检查了半天，竟然没有找到任何原因。他想起以前听别人说过，如果遇到这种情况，唯一能做的事情就是等待过往的车辆，请别的司机帮忙修理，或者帮助拖着坏了的车离开这里。
⑤只有等待，他一直等了三天。糟糕的是，三天里竟没有任何车辆从这里经过，甚至连一个人影都没看见。那是怎样的一个世界啊，死一般的沉寂、空旷。他携带的食物和水已所剩无几，处境非常险恶，如果再等不到过往的车辆或者能够帮助他的人，等待他的只有死亡。
⑥又过了两天，一场大雪将他的车慢慢覆盖。他又冷又饿，因为食物已经完全吃完了。
⑦迷迷糊糊中，蜷缩在车内的他被一种声音吵醒。爬出车来，他看见车顶上趴着一只不知名的小鸟。那只小鸟也许是在寻觅食物，看起来同样无助，正用微弱的声音不停地鸣叫着。霎时间，他的泪水禁不住涌出，这是五天来，他第一次听到来自生命的声音！
⑧他伸出手，轻轻捉住了那只小鸟，将它放进相对暖和的车厢里。他开始打起精神，试着努力自救。他反反复复地仔细检查汽车，终于找到了故障的原因，原来是化油器上的一个零件阻塞了油路。车子修好了，他靠虚弱的身体开着车向前行驶了40多公里，驶抵一个牧民居住点，他终于得救了。只是，那只吵醒他的小鸟在车子行驶的途中不幸地死去了。
⑨这段经历，后来他常常谈起。他说：“是那只小鸟求生的叫声，挽救了我的生命。”直到今天，作为纪念，他还把那只风干得比拳头还小的小鸟保存在自己的书橱里。
⑩但我想说，那只殒命高原的小鸟，它并不曾想起过要救人，救他的还是他自己。小鸟的叫声唤醒了他求生的欲望，才使他得以绝处逢生。是啊，被唤醒的生命才会有激情去创造，才能够走出眼前看似无际的困境和厄运。
（选自《知道窗》2006年第3期，有改动，作者祁文斌）
1、文章写“他”旅游，为什么对“他”在旅途中的所见所闻一笔带过？文章用第三人称来叙述，有什么好处？
2、“这段经历，后来他常常谈起”，请概述他的“这段经历”。（30字左右）
3、如何理解“他”把“那只风干得比拳手还小的小鸟保存在自己的橱里”这一做法？
4、作者说“救他的还是他自己”，这和第⑨段“他”所说的“挽救了我的生命”是否矛盾？为什么？
5、文章最后一段有什么作用？它同前文有什么关系？
答案：
第2课走一步，再走一步
一、基础知识
⑴①嶙峋形容人瘦削
②啜泣抽噎，抽抽搭搭地哭
③纳罕惊奇，诧异
④耸立高起，直立
⑤凝视聚精会神地看
⑵侍候峙（对峙）恃（恃才傲物）
啜泣缀（点缀）掇（拾掇）
漫长慢（慢待）幔（布幔）
踩点睬（理睬）彩（彩旗）
二、理解探究
１、⑴题目的含义可以这样理解：无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。
⑵在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。
⑶“你只要想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困难也可以闯过来。
⑷关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。
三、合作释疑
2、小组合作研讨，多角度探究文意：
⑴爬上石架的“我”，上不去，下不来，陷入绝望、恐惧，父亲并没有用梯子上去救护，而是鼓励、指导孩子“走一步，再走一步”，使一个孱弱的孩子获得信心，变得勇敢。让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。事实上，“我”确实从中得到了难忘的经验。这个父亲是很懂得怎样训练孩子的，他深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。富有教益的方法使孩子获取了一笔宝贵的精神财富。他的办法告诉人们，对孩子不要溺爱，要科学地训练孩子，使之自立自强。作为家长，当孩子遇到困难和挫折时，要给以指导、鼓励，不能包办代替，路要让孩子自己走，在走的过程中不断地成长、成熟起来。
⑵在“我”爬上石架，陷入困难时，“杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了”；尔后是杰利去把父亲找来的，说明他还是富于友情的。
⑶文中其他四个孩子，在“我”陷入困境时则把“我”丢在那儿不管，还无情地嘲笑，这样对待一起玩的伙伴则有些恶劣，没有患难与共的爱心。
⑷培养患难与共的爱心，同时激励勇敢精神。
四、课内精读
１、伸探踩踩投入啜泣
２、⑴没有声音，孤单冷清。
⑵谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
⑶因遭到困难失败意志消沉。
３、恐惧不能动弹
４、“脱险”的经历是文章的重点，因此详写，也为下文说“永远忘不了”作铺垫。
５、战胜恐惧，顺利脱险
６、着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方
７、略（提示：围绕“目标、理想、意志”谈即可）
五、课外阅读
1、因为本文主题是唤醒生命，如果浓墨重彩地写奇特的高原风光，就偏离了主题。
能客观地展现生活，不受时空限制。（意思对即可）
2、他驾车去**旅游，陷入困境。一只小鸟唤醒他求生的欲望，他自救成功。（意思对即可）
3、这是对小鸟的敬重，实际上也是对生命的礼赞（意思对即可）
4、不矛盾。因为小鸟只是唤醒他求生的欲望，而挽救生命是因为他发挥了自己的主观能动性，靠自己的力量和智慧摆脱了困境。（意思对即可）
5、点明题旨，画龙点睛。前文的记叙是这段议论的基础，这段议论是对前文的深化。（意思对即可）
一、教学目标：
1、培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读；
2、使学生在主动积极的思维和情感活动中，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣；
3、拓展学生思维空间；
4、注重语言的积累、感悟和运用；
5、注重基本技能的训练。
二、重点、难点：
1、重点：
（1）探究文中“走一步，再走一步”的含义
（2）仔细阅读，复述故事情节
2、难点：研讨“走一步，再走一步”的生活哲理之后，从友情、亲情等多角度引导，让学生得到新的启示
三、教法、学法：
1、教法：研讨式、启发式、情感式教学
2、学法：多角度探究、创造性阅读
四、教具：
电脑、电视、课件
五、教学步骤：
第一课时
1、导语：
(1)让一个同学读“导语”。
(2)“导语”补充：“导语”中说“写的是‘我’童年时一次‘脱险’的经历”，既然是“脱险”，那么，是什么险呢?怎么会陷入险境的呢?又是怎么能脱险的呢?时隔57年，65岁的作者为什么要写这次经历呢?说“其中蕴含着生活的哲理”，是什么哲理呢?
2、默读：
默读要注意速度，要求4~6分钟看完。默读后要请同学复述故事情节，复述的难点往往是时间、地点、人物、数字，默读时要注意看清楚。
3、复述故事情节：
(1)复述前的准备——抢答：
——故事发生在美国哪个城市?（费城）
——故事发生在什么时间?（五十七年前的一个夏天）
——爬悬崖的一共几个孩子?有名字的有哪两个?（六个；内德、杰利）
——那座悬崖有多高?岩石架有多高?（大约二十米高；二十的三分之一米高）
(2)把故事分成两部分，前一部分可谓“冒险”，后一部分可谓“脱险”，请一个同学复述“冒险”，一个同学复述“脱险”。
(3)根据复述，检查默读的效果。
4、字词教学：
看课本列出的词语，看注释，查词典，读一读，讲一讲（P10）。
5、朗读训练：
要求：用普通话正确、流利、有感情地朗读，注意发音、停顿、重音、语调、速度。
6、课文主旨研讨：
(1)从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思?
一步一步从山下走下来；面对困难，敢于跨出第一步。
(2)在人生道路上，面对困难，“走了这一步，再走下一步”是什么意思?
踏踏实实，一步一步来，循序渐进；
(3)一个巨大的困难分成“一步一步”，是什么意思?
化整为零，把大困难化为一个一个的小困难。
(4)为什么不要想着距离有多远?
那样只会增加你的恐惧丧失信心使你不敢跨出战胜困难的第一步。
7、小结这次研讨的经验。
（本文蕴含的哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利）
8、课外作业
“研讨与练*”第一题。（P9）
第二课时
1、多角度阅读
(1)学*方法指导：
一篇文章，除了探究中心意思之外，还可以多角度地阅读，这样读就不至于老是往一个方面去想，能读得有创意，能提高阅读质量。多角度阅读，首先要确立角度，关键也在于确立角度。怎样确立角度呢?可以着眼于某一人物，也可以着眼于某一情节，提出问题，思考问题。举个例子说，“评论杰利什么地方做得对，什么地方做得不太好？”就是一个角度。这样的角度课文中很多。
(2)确定角度，探究问题。
范例引导：（先是角度举例，然后让学生先探讨，再做引导和解说作为举例。）
——石架大约7米高，扛梯子把孩子抱下来要保险得多，也简单得多，父亲为什么不样做?他的办法有什么普遍意义?
这位父亲深知，如果自己上去就孩子，孩子自己的能力将毫无长进。他让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。事实上，“我”确实从中得到了难忘的经验。这个父亲是很懂得怎样教训孩子的，自己只给以指导、鼓励，这样可以使一个孱弱的孩子获得信心，变得勇敢。从孩子的角度来说，路要自己走，不能老是让大人抱着走，在自己走的过程中，要从大人那里接受经验。——父亲怎样教孩子脱险?
学生先说，教师启发、整理。
——哪些地方写到杰利，请一一加以评论？
——请评论四个孩子的行为。
——假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办?
——假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办?
2、语言运用
学*语文要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练。运用可以从模仿开始，不会说的学着说，坚持不懈，语言能力就会逐步提高。请利用下列格式，在横线上补出词语，表达自己想说的一个意思。
（投影）
(1)时隔年，。
(2)我一直牢记着叫我不要的训诫。
(3)向攀爬。
(4)有人啜泣。
(5)正纳罕。
(6)暮色开始四合，。
(7)暮色苍茫，。
(8)全身麻木，不能动弹。
(9)带着的口气说。
(10)我小心翼翼地。
(11)我的信心大增。
(12)产生了一种成就感。
3、分角色朗读表演。（学生分饰父亲和儿子，要求入情入景色。）
4、练笔
生活中难免遇到困难。你遇到过什么困难?是怎样克服的?有什么经验教训?写一个片段或一篇短文。当堂没有完成的，课外完成。
三、教学后记：
本文学生很感兴趣，在学*过程中兴趣很高，对于复述这一环节，学生活动很成功，单学生还不善于提问，因此，多角度阅读还存在一定困难。
一、导入新课
在师生问好后，我先给学生们讲了一个故事，以此导入新课。我讲道：“1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。同学们，你们想知道这个人是谁，经历的是怎样一件事吗？”
由于在早朝读的时候我让他们读过这篇课文，因此我的话音刚落下来，就有学生抢答，“他是莫顿。亨特。”“爬山”“爬悬崖……”我想学生们对课文可能还不是十分熟悉，因此，我接着说：“对，他就是莫顿亨特，那么他小时候到底经历了一件怎样的事情呢？下面请大家先仔细朗读课文，然后请大家代替他说出故事的大致内容。”
在学生读完后，复述前，我还问学生：“你们说复述这个故事要注意哪些问题呢？”有学生说：“这篇文章是记叙文，所以我们应该讲清楚故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。”“说得很好，那么，从详略来看呢？”我接着问。学生中有人补充说：“应该重点复述我是怎样在爸爸的指点下走下悬崖的，还应该重点描述一下我当时的心理活动。”我在肯定了学生的回答后，就让学生们在四人小组中相互复述。
其间，我在教室中穿插走动，不时倾听学生的复述，我发现他们基本上都是按提示复述的，看来学生们对课文内容已经十分熟悉了，我想已经可以进入下一个环节了。
二、自主、合作、探究
在对学生们的复述进行总结后，我说：“现在同学们对课文已经十分熟悉了，这是我们学好文章的基础，那么，你们再说说这篇课文有哪些值得我们学*的内容呢？”
学生们听后，面露难色，似乎不知从何说起。于是，我决定让同学们从我们已经学过的课文中找到思考的方向。
我说：“大家回顾一下我们本单元学过的《滋味》，看看我们从中学到了什么？”稍作思考后，学生就纷纷发言，有的说：“通过学*我知道了在写作文的时候应该注重人物的动作、心理的描写，这样才能使文章生动、具体可感。”有的说：“我明白了生活原本就是有滋有味的，关键在于我们要去品味、体验、感悟。”
……
“大家说得很好，你们再想想这些知识我们分别使我们在哪些方面有所收获？”我又问。
“使我们在思想认识上有了收获。”
“使我们在写作上有了收获。”
“不对，你说得太片面了，应该说使我们在语文知识方面有了新的收获，因为，写作只是语文的一个方面。
……
大家你一言我一语的讨论，最后我就总结说：“看来大家一致认为，面对一篇新的课文，我们都应该从两个方面去学*，一是看在语文知识方面能学到什么；二是看在思想上有什么收获。”“明白了这些，你们再说，今天的这篇课文，你能有些什么收获呢？你们快速浏览一遍课文，再告诉老师。”我又把那个问题抛给了学生们。
有了刚才的讨论，学生们一下子就找到了感觉，阅读时自己体会最深的东西就找到了归属。
有的说：“作者对自己的心理描写刻画的十分细致”。
有的说：“文章的细节描写很生动，对人的心理把握很准”。
有的说：文章的语言……语言……我觉得有些句子写得很好，值得我们学*”。
这位学生似乎不知道如何表达她的意思，但但是她又显然感受到了什么。于是我让她念一下她体会到的句子。
于是她念道：“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里噗噗乱跳。”
“你体会到这个句子写得很好，好在哪里，你能说说吗？”我说。
“瘦骨嶙峋正是表现了我体质的瘦弱，与前面的8年来我一直有病相照应，而噗噗乱跳则反映了我这时恐惧的心情。这一句话就把这两层意思都表现出来了。”学生答道。
“还有没有这样的句子？”我问。
又有学生念道“我听见有人在啜泣，正在纳罕那是谁时，结果发现原来是我自己。”
“好在哪里？”我问。
学生说：“这句话写出了作者当时极度恐惧的表现，因为恐惧所以产生了幻觉。”
接下来我又让学生们自己在下面读两遍，进一步体会。
我看到学生们都体会到了这些句子的妙处，于是，我问道：“刚才靖雯同学只是体会到了句子的妙处，却不知道怎么表述，你们知道吗？”
“这就是说这些句子具有极强的……”－－－“表现力”，由于在前一篇课文中学到了，因此，大部分学生马上就脱口而出。
“我们也应该在*时的练笔中去锤炼我们的语言，让我们的语言也富有表现力。这就是我们今天从课文中学*的第一点语文知识。”我边说边板书：富有表现力的语言，并且把前面两位的发言也板书在黑板上：心理活动及细节描写。我接着问：“你们觉得还有没有其他值得我们学*的地方？”学生们又翻了翻书，但没有人举手了，我想那我这节可就按大家体会出来的知识点讲吧。于是我说：如果没有那我们下面的时间就先来体会一下本文的心理描写的妙处并及作用。大家各自先分别找找“冒险爬山”和“脱险”这两部分的心理描写的重点词语或者句子，再结合语境体会一下这些词语或句子的妙处，在书上作批注。然后在四人小组里交流，最后派代表全班交流。”
过了一段时间后，我就让小组推选代表分别回答。
一个学生说：“在攀爬悬崖过程当中表示心理活动的词有：全身颤抖、冷汗直冒、心噗噗乱跳、心惊肉跳、哀求啜泣、头晕目眩、恐惧疲乏、全身麻木、不能动弹。”
一个学生说：“这些语句刻画了小主人公处于险境中的心理状态。”
“有些什么心理。”我追问道。
“有因为胆小而表现出的恐惧”
“有上不去又下不来的无奈。”
“有后悔当初不该来的悔恨。”
……
不等那位学生说话，下面就有人说了出来。
我说：“同学们说得非常好，这里通过心理活动的描写，生动的刻画出了主人公处于险境中的恐惧、无奈、悔恨，委屈和还有迷茫。但最主要的是……？”――“恐惧”。大家齐声答道。“这样就让我们很分明的看到了一个不仅身体瘦弱，而且连意志品质也那么‘瘦’小的‘我’。我们这里分析的是冒险爬山时的心理，那脱险的过程当中的心理又是怎样的呢？”我接着说，并且又叫了一个小组的代表起来回答。
他说：“在脱险的过程当中，描写心理的句子有‘我会掉下去，我会摔死’‘这似乎是能办到的’‘我能办到’。”
“有什么作用呢？”我问。
学生回答说“这些句子写出了我当时的心理变化过程，我由最初的毫无信心，慢慢变得有一点儿信心，最后是信心大增，所以我最后能安全脱险。”我看他能回答得这么好，于是我表扬了他：“刘鳌同学回答得非常好，我们读书就要达到这种效果，将文字中隐含的信息都读出来。要不要给他来点掌声？”顿时热烈的掌声响起，看得出大家得掌声中饱含着钦佩之情。
我叫大家停下后，说：“刚才我们体会了一些富有表现力得句子，也体会分析了精彩的心理描写，你们说，这些都是我们在哪方面得收获？”学生们回答说：“语文知识方面的。”我又说：“那我们在思想方面又有哪些收获呢？接下来，我们继续进行分组讨论、交流。”
学生按要求动了起来，经过思考后就互相讨论开来，我也不时凑过去听他们的讨论，看观点多不多、新不新、深不深。
我看到讨论得差不多，大家得声音也越来越小，于是就组织学生们交流。
有的说：“我们做事不要老想着最终的目标是什么，而应该先把眼前的做好。”
有的说：“无论做什么都要有信心，文中我就是在父亲的鼓励下，逐步树立信心，才慢慢走下悬崖的。”
有的说：“我们要学会鼓励别人，适当的鼓励能给人强大的精神动力。”
有的说：“我们应该根据自己的实际情况来决定做一件事情。他明明是有病，却怕别人说他是胆小鬼，而跟着去爬山，以致于使得自己陷入进退两难的地步。”
有的说：“我们看到自己的朋友有困难的时候不应该弃他而去，而应该去帮助他。”
有的说：“我们在遇到困难的时候，不应该一味的想着多么艰难，而应该镇定冷静思考。寻求解决问题的方法。”
有的说：“父母在教育孩子的时候，不应该溺爱孩子，而应该尝试着让孩子自己去做，锻炼孩子的能力。”
我边听边带着大家评论，最后我说：“大家的发言真是精彩，有的从如何面对似乎无法解决的困难的角度、有的是从朋友如何相处的角度、有的从父母应该如何教子的角度、有的从我们做事应该量力而行的角度、有的从鼓励人的角度分别谈了自己的收获，有一些观点，甚至连老师也没有想到。大家通过交流，彼此就又多了一份财富，希望同学们在今后的学*生活中珍惜这些财富、用好这些财富。”就此结束了本课。
执教感言：
新的课程标准对我们的语文教学提出了新的要求，比如：教学目标过程化、教学设计意向化、教学组织合作化……特别强调了自主、合作、探究的学*方式。《走一步，再走一步》的执教过程基本上体现了这些新的语文教学理念。我最大的收获是找到了引导学生进行自主、合作、探究学*的突破口。提倡自主、合作、探究的学*方式，不是说完全的放手不管，否则我们的语文教学就会失控，如同脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，这导致的直接后果是学生收效甚微。那么到底如何引导学生进行有效的自主、合作、探究学*呢？我想到了我们语文教学的三维目标：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。这不就是课标为我们指明的方向吗？让学生在熟读课文的基础上，他们独自或合作找出要学*的知识点与能力点是完全可能的，让他们讲出自己从文本中所接受到的人文教育也是完全可能的。从教学实际来看，他们也的确做到了。由此我想到：语文教师的确应该充分的相信学生，适当放手，让他们在长期的磨练中，不断提高、不断进步、不断获得新的成就感，这样他们学*语文的兴趣就会越来越浓，那么语文教学也就不会再是我们语文教师心中永远的痛。
——多走一步800字作文范文五份
“复杂的问题难以解决，往往要在简单的问题上多走一步来找到方法。如果每个常规的数学问题都得到进一步的思考，那么世界上就没有难题了！欧拉、莱布尼茨和爱因斯坦，就是比一般的数学家多走了一步。”不仅数学如此，做学问、做生意乃至做大事业，都体现着这朴实的圭臬：多走一步，靠*成功。
深谙此道的企业就在我们身边。几年前，面对着激烈的竞争、报业同行的崛起，《广州日报》发行量第一的位置岌岌可危。但是今天它不但保持着一马当先的地位，而且颇有绝尘之势，秘诀就是它改变了版面的大小：原本*摊占满整张办公桌的报纸，变得可以捧在手上，便携的特性显然为它吸引了更多忠实读者。为消费者多考虑一点、多改变一点，往往使企业更加深入人心。无论是“樱花”的终身配送油烟网还是“必胜宅急送”的保温箱，都是多走一步的营销榜样。
当然，比别人多走一步带来的不只是利润。放眼二十世纪中华艺坛，在两位中流砥柱令人印象深刻徐悲鸿和林风眠。他们学贯中西，对传统中国画领会纯熟，研*西方油画更是水到渠成。然而他们最伟大的创举莫过于进行了小小的实验：将油画的光、色结合到中国画的写意之中。当年看似简单的一小步，至今仍在引领华人艺术创作的潮流。
更不用说哲学上辩证唯物主义的诞生、生物学上巴氏消毒法的发明……我们耳熟能详的绝妙创造，往往就是在原有的基础上多走了一步。就像四个碱基拼成了人类无数种可能，多尝试一种拼法你就会见证新的奇迹。
多走一步，必须把握前进的方向。“重要的不是你所站的位置，而是你所朝的方向。”诗人的话既是鼓励也是忠告。倘若我们没有留心下一步的落点，很可能会是南辕北辙法国的马其诺防线难道不是当时最坚固的工事吗？可惜它最终也未能等到德国人的正面侵袭。多走一步，需要勇气与智慧。原地踏步不可能给人领先的机会，命运的转折要由自己创造马文盖伊不正是走到了别人不屑的鼓手位置，才开启了他让人惊叹的巨星生涯吗？
多走一步，也许你的目标就*在咫尺，也许你的梦想就触手可及。
一步的距离，不过半米。它可以很短，是一位老人蹒跚着颤颤巍巍的双脚，浅淡无痕印下的脚印；它也可以很长，是阿姆斯特朗在荒芜的月球踏下坚毅的一步，凝聚无数科学家的血与泪，携带着千千万万人的飞天梦。多走的那一步谁也不知它是短或长，何不踏出脚试试呢？
多走一步，是对梦想的坚持。一个又矮又胖，一个又高又瘦，两个不相配的身形，为着同一个梦想走出了一步。曾经质问过“坚持，坚持，多少钱一茶匙”，曾经在颁奖台下空坐了八年，但他们没有放弃，他们清楚自己心中的那个梦——将音乐种子撒播到每一个人心中。即使无人认识，即使生活洁据，他们还是凭着对梦想的那份热诚，多走了一步。那一步，他们走到了香港最受欢迎组合的台阶。那一步，他们走到了连街上的主妇见到都会热情地向他们打招呼的位置。他们是香港当红的说唱组合——农夫。他们凭着对梦想的坚持，多走了一步，凭借说唱这个冷门的音乐类型走出属于自己的光明大道。农夫说，他们还会走下去，因为他们还坚持着那个梦想。
多走一步，是对信念的执著。在高考两次落败的情况下，他的家人也开始劝阻他；在尝试了四次出国未果的情况下，他的留学梦渐渐消逝。他放弃了吗？不！并没有。我们都以为应该放弃的时候，他凭着对信念的执著，他又多走了一步，他开始了第三次高考。这一考，命运之轮终于转动，他考上了北京大学。他紧握着那个已殇之梦的痕迹，他又多走了一步，他开创了一间学校，帮助别人圆留学梦。他是俞敏洪，新东方学校的董事长。他有执著的信念，他多走了一步。那多走的一步，引领他走到了豁然开朗的开阔境地。
有的人，害怕下一步是万劫不复的深渊，他们止步不前，甚至倒退，他们永远都留在了原点；有的人，无惧下一步的豺狼野兽与荆棘满途，他们又多走了一步，然后又多走了一步，在到达彼岸时，才惊觉原来已经向着梦想与信念走了过来。
梦想太高太远，走一步，够不着？那就再多走一步吧，说不定那多走的一步会遇见天使赋予你的一双翅膀，使你得以飞向梦想。要知道，一步是量变，多走一步是质变也说不定。
99°c的水叫温水，100°c的水叫开水，100°c就是100°c，少1°c，温水也不能沸腾。
世上有许多失败的人，也有许多成功的人。而每当失败者听着成功者发表感言时，总会感慨后悔当初自己没能坚持下来，而功败垂成。爱迪生发明电灯之时，为了找到唯一适合做灯丝的材料，做了成千上万次的实验，最终他成功了，让世人有了万家灯火，让黑暗不再孤单。可这划时代的成功的背后，有多少人知道其中的辛酸苦楚，又有多少人知道当爱迪生一次又一次失败后，决定再来一次的勇气有多大呢？
曾经有一个游泳运动员放言要游过一片湖泊。就在他实现诺言的当天，起雾了。周围一片迷雾，他游了很久也不见前方，他放弃了，事后，他在地图上找到了他放弃前行的那个地点，他哭了，不是为失败而哭，而是因为后悔，遗憾，因为他离成功不过区区三百米远，成功就在彼岸。人生道路上，能克服困难最终获得成功的人本来就少之又少，而临*成功的失败，更是让人唏嘘不已。
中国古代有一个画龙点睛的故事，却也有一个画蛇添足的故事。当你为壁上的龙点上眼睛，龙便可以怒冲上天；当你为蛇画上多余的足，蛇便成了一只四不像的爬行动物。可见，成功不仅需要毅力，也需要有正确的方向。虽然未来是不可预知的，但我们应该为自己的一生定好方向，朝着梦想的方向，不断前行。“勤能补拙，笨鸟先飞”，即使自己只是一只笨鸟，只要飞行的方向正确，相信努力的积累就一定会改变一切。
老人们常说：“笑到最后的人才是真正的胜利者。”多么富有哲理的一句话，在人生的慢慢长路上，有多少人没能走到最后。正如一场马拉松比赛，你只是芸芸众生中普通的一员，天赋和体能不是你自己能决定的，你所做的只能是在比赛中坚持，坚持，坚持。多走一步，你就能多甩开后面的人一步；多走一步，你就能把与前面的人的差距缩短一步；多走一步，你就能离终点更*一步。
请在自己的脚下多放一点柴火，让自己在一壶温水中沸腾；请在追求梦想的道路上多走一步，让自己勾画的未来蓝图成为今日之景。
灰蒙蒙的天，满是阴霾。三月的季候，没有和煦的暖阳，却似那诗中所云：愁云惨淡万里凝。那空气里，那从东边吹来的风里，是遭受了地震的日本所传来的忧伤。而那多走一步所建起来的核电站，此刻如一枚弦上箭，威胁着千万人。
多走一步，所得多，所失亦多。谁能说得清楚，这一步走的是输，还是赢？
在当时写出那道用来制造原子弹公式的爱因斯坦，想必也没有料到，他的一个公式会让这个世界纷扰至今吧。那一枚核弹让广岛成为了一片焦土，让万千生命在顷刻间灰飞烟灭。如今，从那一公式所得的日本福岛核电站又在威胁着人类。这一步，以及接下来所走的一步又一步，是得，是失？是喜，是悲？
当听到有日本的部队为了解决核电站问题而贸然进入，最终在一小时内丧命，以及**下令让部队组成“必死队”进入冷却反应堆时，深深感受到那用生命所换来的，是血淋淋的教训。
多走一步，让日本险些成为了前苏联“切尔诺贝利”的翻版；多走一步，让千万的生命化为灰烬；多走一步；让核这个潘多拉的盒子打开，成为人类手中的一枚定时炸弹，威胁着世界。
也许这一步结束了第二次世界大战，也许这一步换来了能源的用之不竭，也许这一步减少了对化石燃料的依赖，也许这一步让亚非的许多石油生产国不被大国觊觎。但有谁能忘记广岛的惨况，有谁能忘记因为核而引发的美苏争霸，军备竞赛。那笼罩于人们头顶的战争乌云，至今仍未散去！
多走一步，有时换回来的，是无奈，是悲哀。
就如人类在自然界中的多走一步一样，自认为可以改变自然，控制自然，却全然不知自己已身处自然的反抗、自然的惩罚之下。对化学药品的过分使用，让更多的昆虫有了抗药性，越来越多的虫灾蝗祸就是最好的例子；对遗传基因的过分改造，造就了食用后对人体是否有害都“未知”的转基因食品，前途未卜；对自然循环的破坏，让水葫芦的疯长，赤潮的发生成为了不是新闻的新闻；而那林立的高楼，如流水般的车龙，带给我们的，除了方便，还有温室效应。
我们人类已经多走了不止一步，这一步又一步所通向的不是未来，而是迷茫，是悬崖前最后一丝落脚的土。若我们再这样走下去，说不定未来的世界，就如《艾利之书》一样，满是阴霾。
跋涉于旅途中的人们啊，倾听下你的脚步，请放下你将要多走一步的脚，静静的想一想，我们真正需要的是什么。
人的一生中会面临很多困难，该退缩还是留在原地，又或许继续前进，多走一步。往往，只要我们敢于迈脚，多走一步，便会发现困难并不是那么难。多走一步能登上另一个高峰。
多走一步，或许会获得成功。很多人做事，会因为困难、时间等各种原因而半途而废，尽管多走一步就能成功也不愿再多走一步。这些人就是有能力取得成功却没有耐心等到最终成功，从而埋葬与千万人海之中。著名物理学家牛顿，他在悠闲时在树下休息，被苹果砸中，他觉得这件事很惊奇，进行了进一步研究，发现原来地球存在万有引力。如果牛顿没有多走一步，对苹果下落时间进行研究，后面的一切也不会发生。那么，他只是被苹果砸中的牛顿而不是发现万有引力的`牛顿。很多事情，并不是一步就能成功，就如爱迪生发明灯泡也是经过多次的实验。如果一步就能取得成功，那世界上取得成功的人类比比皆是，甚至能用亿万计算。中国有一句古话说一步难登天，这边是要我们多走一步最好的道理，多走一步，或许能获得成功。
多走一步，或许会获得尊敬。面对失败，人们可能会因为害怕挫败感而停止前进的步伐，不敢再多走一步。他们不知道，只要多走一步，就算失败，也会获得尊敬。李宗伟是来自马来西亚的羽毛球运动员，在他的职业生涯中，与林丹交手数十次，在世锦赛上也为冠军宝座多次交手。可惜他从未能从林丹手中取得冠军宝座。在刚结束的世锦赛中，他再次与冠军失之交臂。在他与林丹第三场交战时，他无力再支撑，抽筋倒地。观众都以为他要放弃了，但并没有。他决定多走一步，重新上场，继续比赛。可惜最终还是再次倒下。此时，整个体育馆的人都站起来，大声呐喊：“李宗伟，加油!”是的，他没有获得冠军，但他敢于多走一步，他获得比冠军称呼更为珍贵的，球迷们的尊敬。
多走一步，或许能获得惊喜。很多人都喜欢惊喜，但他们并不是都敢于多走一步。曾听人说，人在濒临死亡时，往事就像电影一样在脑海回放。回首当初，人生正是一步一步组成，不断鼓励自己多走一步，再多走一步，此刻才发现，原来惊喜就在后面，只要再多走一步。不知道是不是真，但为了不让自己在奄奄一息时才悔恨当初，那么，我们就应该在人生的抉择关头多走一步。
人生匆匆，既然我们已来到这个世界，何不多走一步?或许多走一步，会带来成功、尊敬和惊喜。多走一步能登上另一个高峰。
——文明只差一步-500字作文通用五篇
在不久前，我看到了一幅漫画，上面画着在垃圾桶旁，有一堆垃圾，还有三个人。一个阿姨和叔叔，还有一个哥哥。阿姨叔叔都把垃圾扔到那个垃圾堆里！而那个哥哥说了一句：“反正不是我第一个扔的。
烂了这幅漫画，我有点吃惊了，我想不到第一个人是怎么扔的：故意恶作剧、没扔到，不想再拾起来了、没扔到，有急事先走了？他们都不想走这一步吗？是的！如果我们人类都不想走这一步，我们的地球会老的更快！向前一小步，文明一大步！如果换成是你，你会怎么做？还是我行我素，还是让地球变得更美？
谁也知道乱扔拉圾不文明，可没有人约束，人们有时就不自觉，老是依靠清洁工来帮着收拾。可是，你们可曾知道，拉圾桶就在你面前，只要多走一步就可以为城市环保做一份贡献，如果大家都把拉圾放到拉圾桶里，那我们的家园不是会更美好吗？
在生活中，其实有很多这样的现象，有些人他会为了少走几步路，而践踏草地。还有一些人为了赶时间而闯红灯，顿时丢失了性命。更有些养狗的叔叔阿姨们，让自己的宠物随地大小便，以至于让散步的人们踩上。还有乱扔果皮的……
其实，文明，就差一步，只要每个人都多走一步，那些不文明的现象就会少一些。创建文明城市，人人有责，从我做起，相信我们的城市会更加美好，让我们都行动起来吧！
我国有着“文明古国，礼仪之邦”之称，我们一向以好客做为传统的，可是这样的环境，客人愿意来吗？当然不愿意，甚至我们自己都讨厌。让我们像广告上说的那样：举手之劳，我们能做的还有很多，并且记住那句话：文明——只差一步，做到文明不差一步。
小男孩和小女孩刚放学，他们走在回家的路上。
他们在路上走着走着，看到了一个绿色的大垃圾桶旁边全是垃圾，于是他们停了下来，小女孩用手指着垃圾，皱起眉头说：“这是谁扔的垃圾啊？怎么能扔到垃圾桶旁边却不扔进垃圾桶里面呢？”小女孩一边说着，一边弯下腰准备捡垃圾，把垃圾扔进垃圾桶里，就在这时，她发现小男孩站在原地一动不动，于是她把头转过去，对小男孩说：“你怎么不过来帮我捡垃圾啊？”
小男孩站在原地，挠了挠脑袋，正在思考一个问题：“如果我们把垃圾扔到垃圾桶里面的话，以后就没人会把垃圾扔到垃圾桶边了吗？当然不是，所以我必须得想个办法，让今后人们再也不乱扔垃圾！”小男孩想着想着，终于，他想到了一个好办法。
小男孩从书包里拿出纸和笔，把纸铺*，趴在地上，左手按着纸，右手拿着笔写上了六个大字：“文明只差一步”。这时小女孩也已经把垃圾扔进垃圾桶里了，拍了拍手上的灰尘。
小男孩大步流星的走到垃圾桶旁边，给小女孩看了看写在纸上的字。小女孩看完以后说：“原来我在扔垃圾的时候，你在写这个东西啊！”小女孩一边说着，一边竖起了大拇指。小男孩把纸贴了上去，和小女孩一起兴高采烈的回家去了。
是啊！文明只差一步，多走一步就文明，少走一步就不文明，我们要做一个讲文明的好孩子。
一天，阳光明媚，万里无云，一位小女孩刚放学，走在回家的路上，唱着小曲，闻着路边的花香，穿越在花丛中。
忽然，一阵臭味扑鼻而来，小女孩和身旁的小男孩不约而同地捂住鼻子。原来，在垃圾桶旁边垃圾堆积如山，蚊蝇满天飞舞，臭气正是从这里传出来的。虽然离垃圾桶只有一步之遥，可人们不愿迈出这一小步，为城市的文明迈出一大步，宁可贪图暂时的方便，也不愿为城市制造永恒的美丽。
这时小孩子弯下腰，捡起垃圾，忍受着让人一刻都不想多待的臭气，慢慢捡拾着垃圾，尽管有好多次都忍不住冲了出来，不想继续捡拾，可最后为了城市的美丽还是坚持了下来。
一边的小男孩正低头思考着什么，忽然灵机一动，一个治标治本的好办法从他的脑子里跳了出来，他心想：要是我写一个标语，提醒大家一下，那么人们会不会就改掉这个坏毛病呢？说干就干，小男孩拿出笔，写下了“文明只差一步”的标语，贴在了垃圾桶上。小女孩看了之后，朝小男孩伸出了大拇指。终于，在两人的努力之下，垃圾桶旁变得干干净净，看上去令人心旷神怡。虽然忍受了臭味，但看着如此美丽、干净的街道，两个人心里比吃了世界上最甜的蜜还要甜。
看了这个故事，是否有一股暖流涌上心头，如果城市中有许多像文中小男孩、小女孩那样的人，那么城市将会变得更加美好。现在，学校正在评选文明校园，我们更要好好保护环境，让文明的你我迈出这一小步，人人都迈出一小步，城市美丽将会迈出一大步，让我们行动起来，让校园更加美好，让奉城更加美好！
有了文明就可创造美好的世界，今天我从语文书上看到了四幅漫画，让我感触很深——文明靠大家，幸福千万家。
这四幅画的内容是：放学的一天，小军和丽丽两兄妹手拉着手，开心地走在放学回家的路上，走着走着，他们忽然闻到了一阵难闻的气味，他们便走过去，看到眼前的.全是一大堆的生活垃圾。很是惊奇，旁边明明就是垃圾箱，为什么不把垃圾扔进垃圾箱呢？小军一脸疑惑不解地挠挠头。这时，丽丽想起老师讲过的话，有垃圾要及时清理，不然会污染空气，危害健康。丽丽就连忙上前去清理垃圾，小军这时在想，我们把垃圾清理干净了，等下是不是还会有人再把垃圾扔在外面呢？小军灵光一闪，噢！对了。他赶紧从书包里拿出纸和笔，趴在地上写了六个字：“文明——只差一步”，并贴在垃圾箱的侧面。丽丽见状，连忙朝着小军竖起了大母指“小军，好办法，”他们看着彼此开心的地笑了。
在我们学校也有这样的类似的事，很多男同学经常扔空饮料瓶时，为了少走几步路，喜欢在老远的地方就往垃圾桶里抛，时常是没有抛进垃圾桶内。我们要知道，美好的环境要靠大家来创造，凭几位清洁工人的力量，永远有扫不尽的垃圾。
手下留情，足下留清，爱护环境，人人有责，从自我做起，从现在做起，就让我们一起行动起来吧！
小红和小明是兄妹，所以每天都是一起去上学，一起放学。有一天，放学了，他们在回家的途中路过一个公园时，看到了垃圾箱旁竟然有许多垃圾，而且投放垃圾的地方居然还有一块香蕉皮，他 们惊呆了，不禁皱了皱眉。当他们看见许多游客看到了不但不帮忙把垃圾扔进垃圾箱里，还用手捂住口鼻，绕道而走时，他们更是惊呆了：大人们不是常常教育我们要文明，不能乱扔垃圾，看到垃圾要 捡起来扔进垃圾箱吗？为什么这些大人们还会这样？他们联想到可能是有些游客不愿多走一步而在离垃圾箱只有一步之遥的地方随手把垃圾地扔进垃圾箱，可是没扔中，却毫不在意地走开了。小红边准 备把垃圾扔进垃圾箱，边叫小明想办法。忽然，小明想到了一个好办法。正当小红扔完垃圾时，小明也写好了：“文明——只差一步”这几个大字。他们一起将这张纸贴好了之后，小红向小明竖起了大 拇指，并对他说：“小明你真棒！”有些游客看见了说：“唉，看来我们要向孩子们学*什么是文明了，因为他们更懂得什么是文明。”说完变惭愧地低下了头。
我们不能因为不愿意多走一步而随地乱扔垃圾。“文明——只差一步”保护环境，人人有责。而且福州市正在开展“做文明人，创文明城”的活动，所以我们更要保护环境，美化城市。
