血
滴在手上
我们都累了
你笑着跟我说
你变了
可是
我又何尝不是呢
我们都累了
不会再变了
可就是现在的模样
你已经不认得
变了
变了
也许到了最后
才会说一句
我变了
我们都累了，被学*压得喘不过气。家长的期盼，老师的认可，让我们身负重任，整天游走在茫茫题海之中，葬身于学无止境的生活。也许在大家看来，我们的成绩很好，可又有谁想过我们的快乐真的是试卷上那鲜红的100分吗？谁有曾想过我们的付出到底是为了什么？是同学那羡慕嫉妒的眼光？是家长拿到成绩单而露出欣慰的笑容吗？是老师公布成绩时那自豪的话语吗？不是，是为了自己！是为了自己的理想而奋斗！是为了那光芒万丈的未来！可在他人看来，我们的好成绩完全是为了取悦周边的人，让别人对自己刮目相看。其实，拿到好成绩的背后我们也许开心也许忧郁，因为我们累了，在*时枯燥无味的学*生活中我们要努力，一旦松懈就会被其他同学超越；我们不能骄傲自满，否则就会被老师另眼相看。我们始终不能活出自己的光彩。负担越来越重，我们越来越疲惫，学校“乱翻轰炸”，回家更是如被困在笼子里的小鸟。
我们都累了，被同学背后的指点缩得越来越渺小。面对不可直视的现实，我们只能选择硬撑，表面上笑声琅琅，可只有自己知道，那是强颜欢笑。议论就如石块，一块一块的向我们砸来，狠狠的砸在我们的心里，伤痕累累，却还要装作无懈可击。有多少个日子，我们背起千斤重的书包，强忍着心中的不想，违心的迈出一步，一步，一步……踏进班级，异样的目光毫无隐藏，我们却要视如无睹。在这段时间里，我们不能落后，否则就会听到嘲讽声、讥笑声等犹如雷鸣电闪、倾盆大雨铺天盖地的袭来，久久不愿离去。多少晚，我们望着望着那皎洁却孤单的月亮，抚着凉风，不由自主的流下眼泪，止不住……这些都是我们的烦恼啊！我们都累了，眼中充满了疲倦和迷惘。我们都累了，早已不堪一击。
我们都累了，找不到阳光，被烦恼弄得不堪重负。
我们都累了，变得不再是以前那个乐观、坚强、笑容满面的自己。我们都累了，多么希望这一切都是一个梦，一个不真实的梦，一个易碎的梦，一个一触就破的梦，醒来了，明天又是新的一天，充满温暖的一天。
六月，炎热的六月，就在30号，我将迎来人生中第一次重要的考试，可是烦恼却压得我不得不停下脚步。六月似乎是个烦恼的月份。为了能顺利升上初中，妈妈废了不少心思，青丝渐渐染成白发。我会努力，只求烦恼离我远一点，远一点，再远一点！
烦恼啊，烦恼！我和你无冤无仇，你为什么要来缠着我不放啊！
我们都累了，在什么方面都累了
我们的心受了太多的伤，累了。
我们的爱也面临考验，所以累了。
我们的一切都太假了，所以累了。
面对我们的只有考验，但是我们却屡战屡败，所以不敢继续面对这种结果，就选择了退缩。就因为我们的害怕，错失了很多的机会，那些等待我们的机会。所以我们会累。
其实我们每个人都会选择退缩，也会选择哭泣。只是不想在别人的面前哭泣、懦弱，就因为我们好胜、爱面子，所以不选择低头，就因为这样我们才会这么累。
每个人都会有感觉到累的一天，只是在于你肯不肯让别人看到你的脆弱。你会觉得很害怕，因为你的伤口让别人看的清清楚楚。那时候，你才明白原来自己的坚强都是伪装出来的，并不是真正的坚强。
每个人都会发现自己并不是无敌铁金刚，至少自己还有泪，至少还会感觉到累。
其实我们累的时候还在强颜欢笑，口是心非的说：我不累。我很好。这点伤不算什么。我还要继续走下去，直到自己感觉到真正的错了。其实这都是你在骗自己，不是么？你明明就很累啊，为什么还要口是心非呢？难道就是为了面子？还是名誉？
我们都累了，不是么？我们其实还是会累的，是么？其实我们还是会偷偷的躲在房间里哭，不是么？其实我们都在逞强，不是么？
——我们都变了作文 (菁华5篇)
谁能告诉我，从懂事开始，我们都没有变过。
——题记
小的时候，爸爸妈妈语重心长地告诉我们，有了好东西，无论你有多爱它，多想占有它，都不要忘记和别人分享，不管那个人是不是你的好朋友，你的死敌，你要学会分享。过了这段懵懵懂懂的年华，老师又告诉我们，当我们有了好东西的时候，最应该分享的是我们的好友，至于那些彼此看着不顺眼的人，一边呆着去吧。而已经步入社会的兄弟姐妹们又告诉我们，有了好的东西，最应该给的是我们的领导，上司，有权有势的人，而曾经的好友，也抵不过上司一声轻咳。
我们都变了吧，变得有心机，变得不是一般的“成熟”，变得我们都不认识自己。曾经父母和老师的谆谆教导也已经变成了耳旁风，社会就像是沙漠，裹卷着沙尘迎面而来，我们就像是在温室里的还没有清醒的花朵，还没有穿上铠甲，把自己变得更加强大，就已经来到了这个蹂躏我们的沙漠中，我们没有别的办法，看着周围的仙人掌就像是参天大树一样夺取着养分，我们不得不变得市侩，褪去了华而不实的皮囊，我们也学会了奉承，也学会了去做我们不愿意做的事。
换句话来讲，我们。都长大了。
每个小孩都盼望着快快长大，最起码我曾经就是这样想的，我也幻想着可以像妈妈一样穿上高跟鞋，烫发，像个成熟的知性女青年一样行走在大街上，看着繁华的车水马龙，找回了不一样的长大的自我。可是现在，我想回到以前，回到什么都不懂的豆蔻年华，像个天真无忧无虑的小女孩一样，不懂得什么叫苦恼，不懂得什么叫深思熟虑。每天我只需要嘻嘻哈哈，只需要穿着蕾丝边的裙子，梳着不一样的发型，每天做不一样的自己。
现在的我虽然还没有穿上高跟鞋、烫发。可是看着街边可以开怀大笑的小孩，不由自主地有些邪恶地想，迟早有一天他们也会和今天的我们一样，担忧着学不懂的知识，担忧着马上就要来临的高考，担心着成绩和名次，担心着一切一切。可是我有是多么舍不得，舍不得让他们和我们一样，变得做作，变得成熟，变得像个大人一样，因为只要有一天他们意识到了自己已经回不到当初时，他们也会看着那些无邪的孩子们感叹，他们也回不到他们的童年。
孟德斯鸠曾说：“我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，一种来自社会。第三种教育和前两种教育完全背道而驰。”
我以前还不懂这句话背后的含义，我还以为这不过是哲人莫名其妙的突发感慨，和我没有任何关系。可是现在，我突然发现，我们都变了，最起码变得和最后一种教育下长大的人们一模一样。
我只想问一句，还有没有人可以永远天真？答案也许是……没有。
静静的夜里，我们就那样静静的把嘴一张一合，不知何时，面颊已掂满了泪水。
记得，我们已经好久没有这样谈过心了吧，似乎不知从何时开始，我们之间似乎就隔了一层厚厚的玻璃，无从打破。
你说很怀念我们以前的日子，我说我们因为时光的无情已回不去了；你说我们以前好的跟亲姐妹一样的，我说早已物是人非事事休；你说是什么把我们弄得如此，我说是我们自己不珍惜罢了；你说我们相互变得好陌生，我说那是钟的指针在动；你说我们以前老是握着手，我说现在我们都一起松开了；你说我变了，我说你变了。
我们在说我们曾经的好朋友，好死党，但我们接而都哭了，我们都说她们都是过去式；我们在说我们暗恋的男孩，已不再那么生涩，我们都说那都是童话了；我们在说我们的曾经，但我们都为之惋惜，我们都说我们的故事已经收尾。我问你知不知道每回第四节眼保健操快结束时我在想什么，你说你不知道，我说我在想要这一切都是一场梦该多好。你问我知不知道你在睡觉时在想什么，我说我不知道，你说你在想你的童年。我说你说，但最后我们都流泪了，都哭了，我们又说，我们都活的很失败，都是活在回忆里的角色。
阳，我们都变了。就不要在奢求什么，更不要奢求曾经那梦幻般的童话。记不记得曾经我对你说过：阳，我们都是活在现实的人儿，不要向往白雪公主的美丽，惋惜灰姑娘的命运，幻想白马王子的到来。我们与他们隔了一片天地，也不要指望有千万个喜鹊来铺垫我们脚下的道路，我们要抬起头前进，抬起头看未来的道路。
有时候，简简单单就能一辈子。需要我们做的也只有珍惜而已。
我们不能不懂事了，振作起来，将小强精神坚持到底。我相信在我的生活中没有不论别人怎么我只在乎自己，别人的感受我没必要去担心，自己做好将自己做好就好了。
我是一个*凡的人，经历了很多不*凡曾经的我认为兄弟就是自己的天，可是他们却做出了什么？我不会再去轻易的相信任何人，因为自己最信任的人却不相信自己，反而变本加厉的来伤害自己。这又能怪谁呢？只能怪自己太傻、太犯贱。从现在起，*凡的我，只想做*凡的事。
什么兄弟不兄弟，他们在好都赶不上自己的兄弟姐妹。我没有必要再去在乎他们，也没有必要再去猜测别人。我只是一个*凡的不能在*凡的人，做不到让任何人都能对我满意。你对我不满意我也没有办法，我没有人民币的那种能力，所以我不能使所有的人都能喜欢我。我就是那么的*凡而已。
喜不喜欢是你的事和我没有关系，不要老让我为难，让我为难就等于让我讨厌你，这样做，何必呢？让我讨厌你也就达到了你要滚出我世界的时候了，所以，不要逼我、不要让我讨厌你。
如果有一天我不搭理你了，那么我就要恭喜你了，你已经从我的世界里滚蛋了。现在的我已经和从前不一样了，就算你想欺负我也得看看你有没有那能力了。欺负，因为他们都有别人不可忽视的爆发力。
那时的初夏似乎来得较为早些，但并不像现在一般烈日炎炎，整座城市被繁华渲染，被繁花覆盖，阵阵幽香飘过，无尽的享受。一旁挺拔的树被绿色笼罩，轻轻摇曳着，地上随处可见的光斑静静的晃，使人无限的想象。远处那方时而传来小孩子嬉戏的声音，那便是我们。
八年前的那时，一个个孩子带着些许的期盼与美好的幻想，踏入了小学的校园。教室中一排排桌椅整齐的排列着，坐在座位上的我们与周围笑着，笑着，谈论自己的名字，记下了他们的名字。
犹记那时的我们，笑容中不含一丝狡黠，只是纯真得像从天堂般照射下来的点点亮光，明亮而闪耀。校园旁的一块小地，便是我们经常玩耍的地方。每当一天中最后的铃声响过，我们并不着急的回家，将书包扔在地上，奔跑在小道，摘取花墙上朵朵竞相开放的蔷薇花，随即撕成片片花瓣，撒在小伙伴的头上，身上。阵阵的笑声时不时地从那里传来，像摇着的风铃，清脆得不含一点杂质。
曾经的我想过，若是能一直这样应有多好，当然，时间是不等人的，它不会因为你的种种留念而停止它的脚步，只是会会随着长河慢慢的流去，迎接我们的是一天天的长大，终会向社会的大门里迈上一大步。然而取而代之的不是之前美好的回忆，而是愈渐成熟的气息。我们已经准备好退去曾经的稚嫩，迎接崭新未来，为着自己的学业奋斗着。
就这样，几年的时光已悄无声息的过去，小升初的压力让我们的学业变得更加繁重，直至考试后的又一个夏天，我想，你还记得当初一起在树荫下奔跑着的我们吗？我说当然，那是我不向往也不能忘记的记忆，那片土地承载着六年前刚刚踏入小学校园的我们的天真的梦。但已经有多少人忘了，把回忆丢弃在一个小小的角落里。
如果说，我们一昧的只想停留在过去，享受着曾经美好的生活，那今后的人生道路我们该如何的走下去？我应试图改变现在，改变自己，从而向前进发。
从前的我们，虽天真，但从心里，缺乏着一点自信，总会认为自己做的事情不能够很好。但是现在的我们，即使人生路漫漫，期间总有几块石头挡在中央，不会以为害怕而软弱，懒惰而放弃，向前迈出一大步，向往着崭新的生活。
从前的我们可能会为了自己的利益，不顾他人的一切，但经过了这六年，我们已不再是当年在树荫下玩耍的小孩子，我们有了自己的理想，自己的追求。向着自己的目标努力前进着。
我想，这就是改变，一次化蛹为蝶的改变，因为唯有改变才能得以成长。
墙上的秒针滴滴哒哒的在走，是空洞的房间里惟一有点生气的存在。我，穿着黑裙子蹲坐在时钟下。黑暗中仿佛已经不存在于这个陌生的世界里。突然，整个世界都寂静了。空气中飘荡着曾经很熟悉的灵魂。墙上的时钟也终于向黑色屈服。我的世界还是只有我一个人了。周围的寒冷飞拥过来，轻轻撩起裙沿，吹乱发丝。
那与世界格格不入的另一种黑色在空中张扬的飞舞，就像一只断了翅却还在风雨中凄美挣扎的蝴蝶。我尽力拥抱住自己，想保护住那仅存的一点尊严。耳边不时传来极具诱惑的声音。那是过去我朋友的声音，来自于现在空中的灵魂。他们在这世界中始终没有坚持住，放弃了许多许多的原则，让那些罪恶的黑染上原本透明的灵魂，只为得到至高无上的权利、地位。我曾问过他们是否真的值得。他们只是无奈的说：这就是生活，只有在云端，才有资格享受清风，哪怕是踩在朋友亲人的尸体上又有何不可。
说到最后，才发现这种无奈的背后燃烧着一种叫做欲望的东西，那是曾被天真的我们美好憧憬过的所谓梦想的东西。如洗的蓝天下，还是孩童的我们站在海岸线上对着大海骄傲的宣言，梦，总会有实现的一天。只是那时的我们都没有想到会是这样的一种方式。不知从那一天开始，你们都很奇怪。再次回到家乡，我有这样的感觉。不，不应该是奇怪，应该是改变。你们，都变了。
我是带着回忆来到这里，忘不了儿时的情，忘不了一起微笑的你们。我害怕有一天，我会变得不再像我，你们给的那些点滴是我可以在那片不属于我的土地上继续走下去的惟一动力。走过的路有多坎坷，我已经忘了。因为你们曾在夕阳下告诉我：朋友，你是船——只属于远方。这片狭小的天空已经不再适合你了。我们没有能力给你什么，也不能陪你去闯荡。所以请你带着我们的梦想一直走下去，哭泣的时候，想想这里，有我们微笑着为你祝福，有我们的心在为你牵挂。你会一路走好的。我不忍回头，不想让你们看到我眼中那颗还没落下的泪。可是如今，我站在这里，却不见你们停留的脚步。
匆匆从眼前飘过的不止是回忆，还有你们现在的身影。
我们是陌生人了吗？我不知道。我终还是没叫住你们，只是走了。有的事过了就不会再回来了，我又何苦强求。在这个房间里，那些灵魂还在不停的说。而我已经什么都听不到了。身体越来越轻，这一次，结束了。终于可以解脱，我很庆幸到死我的灵魂还是透明的。现在的我，会去天堂的.。望着脚下忙碌的人，他们或许永远也不会知道那幢旧房子里那个穿着黑裙子的女孩。不过我会记住，最后的那个微笑真的很美。。。
——我们都一样作文 (菁华6篇)
我的世界有你，有他，有她，有大家；
其实我们都一样，站在地球上，同样的父母，同样的大地，同样为了自己爱的人而活得更精彩；
医院里，“爸”“好女儿，爸走之后你要好好照顾这个家，不能老是气你妈哎，好了好了啦，蓝蓝乖啦”咳咳……
——题记
蓝蓝是重点高中的学生，她一直都是老师骄傲的学生，同学学*的好榜样。
几年前，她因为一次失误而落后为第二，她以为父亲会骂她，可她错了，回到家，父亲看到她沮丧的样子并没有对她乱发脾气，因为他知道这样不管用，吃饭时她一直都是心不在焉，
饭后；
父亲把她带到海边；
“蓝蓝，你看海燕在干嘛呢？”“琢树枝啊”她无聊的说了一句；“对，你再仔细看看它遇到了什么困难”
她怔怔地看着，
海燕被海浪困住了，然而，海燕并没有放弃琢树枝的念头，而是想办法，最后海燕成功飞出，继续了它的理想；
这时她明白了，父亲对她说；人要有骨气，只有一次次的失败之后才能离成功更*一步；
第二天，她依然高昂起头步入高中的大门，因为她知道只有相信自己才能做得更好；可是当她拿着满意的考试卷回到家时，手中的试卷不知怎的被微风吹拂了下来，她绝望了。
这个少女从此刻变得沮丧、颓废，她知道，没有父亲的她再也不能回到从前了。
我们都一样，因为爱，我们开心的活着；因为有爱的'人，我们的理想、信念永远不会颓废。
听惯了身边的吟咏叹息，看惯了朋友的悲欢惆怅，也渐渐*惯了说：“其实，我们都一样。”
其实我们都一样……
同样的蓝天下成长，同样的校园里奔跑，同样肆无忌惮的高歌，同样的为梦想挑灯夜战，同样的泪水浇灌同样的忧愁，同样的微笑掩饰同样的善良……
结果的不同，只因同样的我们有着不同的心态……
身边总有些人活在自己的世界中、活在别人的眼中，把自己所有不幸告诉无关紧要的人，去博得一时的同情。殊不知，别人在听取时只是在敷衍你，若是真心之友，何必用你说，他们自会问。久而久之，你的诉苦，只能成为他们耳中的垃圾，从而降低你在他们心中的地位，还会认为你是软弱无能之辈。
我不*惯，也不喜欢，别人总爱说：“我们九零后……”“我们xx地人……”怎么怎么着之类的专用名词，就好像只有那一类人才具有高尚的品格，而其他人低人一等似的，世间千千万万名人，请问，他们都来自一个地方吗？他们同时出生吗？片面的观点只会让别人更加反感，还会不经意之间得罪别人。
过程的不同，只因同样的我们有着不同的行动。
一个虔诚的基督教徒，每天数以千万次求神让他中一张百万大彩，最后神不耐烦的说：“让我帮你中彩不是不可以，关键你得先买一张吧！”此故事告诉我们，每个人都志向远大，但行动呢？别人的成功只因在和你相同的起跑线上，他们在跑而你在休息……路就在脚下。
其实，我们都一样……
一样的自由自在，被拘束的无影无踪。
一样的原本张扬，被打磨的光滑*整。
一样的不同版本，被加工的千篇一律。
……
所以，你身边的他们和他们身边的你，其实都一样，不要叹息现在，因为我们比的是未来。
人生只有两种过程，一是先甘后苦，二是先苦后甜。他们的比例是相同的，所以不必抱怨上帝的不公。
其实，我们都一样……
雪片一点一点的往下落，飘在面上，冰凉冰凉的，冰冻了心房。
残破的公路只有几盏桔黄色的路灯断断续续的摇曳着灯光。
“哇！哇哇呜！”
一声婴儿的啼哭打破了这寂静的安宁。那女人赶紧捂住婴儿的嘴，面色紧张
女人把婴儿抱到福利院前，小心翼翼的摸着婴儿。几片薄雪飘落飘，到女人眼中暖暖的液体滑落。
“孩子，不是我不喜欢你，可是你存活率几乎为零，我实在是不得不这么做。原谅妈妈。”
那女人神情悲楚，我心中好似有什么东西微微颤了一下，生生的疼。
“这便是抛弃我的理由？！那你当初为何将我生下让我备受苦楚！”我嗓子沙哑，眼睛红了个通透，但还是咬牙，努力把泪憋回去。
“抱歉……孩子，抱歉…是妈妈对不起你……”耳边只有这几句话在回荡。
泪痕满面，我的身体也不由自主的抖起来，心房也一发不可收拾的疼痛起来，竟微微感到自己在消逝。
”清裳？清裳！怎么了？“
一个好听的声音传入耳中，像春雨，抚*了心伤。
我缓缓睁眼，看见那个有着清澈的大眼睛的皇帝。那个像孩子一般的皇帝。那个惹人怜爱的皇帝。
我睁大眼睛将他收入眼中，似乎是看他太久，眼中竟又不由自主的滑下泪。
他见我如此，轻轻将我揽入怀中，轻拍着我的后背，像安慰一个孩子般，道”我懂。“眼中似一滩波动的'秋水。
我不顾形象的哭，用尽我最大的力量哭泣，拼命表达着自己的委屈。
他好似明了我的心绪他拥着我，轻轻的道“我懂…我懂…裳儿乖，别这般伤心了……”
我还是用力的流泪，直到把他的龙袍沾湿为止。
“我们都是没人疼爱的孩子，那就自己爱自己。抱着自己就能开心点了……”
在那个夜晚，独自在卧室里，mp4里放着轻快的纯音乐，卧室里暖暖的气流贴在脸庞多温馨啊，我把书桌上的书本都尘封了起来，为把一些挥之不去的失意的人与事也尘封起来，好让自己享受一丝短暂的轻松。可是世事难料，又有一些令人不快的事在脑海里一幕一幕的放映出来，是那么的讨厌，又是那么的清晰......
我受不了思绪的感伤已充满了整个房间，像是世界末日一样的气氛，于是我起身走进客厅。“唉。不知今晚的夜空会是怎样的呢？”我一个人自言自语起来，我随即推开门，趴在阳台上往外看，天空里悬着一轮巨大的月亮，冷漠的光辉把人间照得像是一出悲惨的话剧！夜晚冷冷的风从窗户吹进来，把温暖从皮肤上迅速带走，却没有带走那感伤的思绪！四处张望，我看见满天的繁星，无数颗星星像小眼睛一样眨啊眨的，那光芒是那么渺小，但它们依然守在夜空中，顿时心中不免多了一些感动。瞧，那一闪一闪的光在努力着要把黑夜照亮，气氛如此安详！
忽然，我想起了那个也和我同样感受的人。她对我来说像是我生命中最闪亮的星，一直照亮着我的生命旅程，给我鼓励和经验。我清楚的记得他跟我说过：“在这个世界上的每个人，无论什么人，我们都生活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙尘埃和星河光尘，我们是比这些还要渺小的存在。你并不知道生活什么时候就突然改变方向，陷入墨水一般浓稠的黑暗离去，你被拖进深渊、你被疾病拉进坟墓、你被挫折践踏得体无完肤、你被嘲笑、被讽刺、被讨厌、被怨恨、被放弃。但是我们却总是在内心里保留着希望，保留着不甘心放弃的跳动的心。我们依然在大大的绝望里小小的努力着。这样不想放弃的心情，它们变成无边黑暗里的小小星辰。其实啊，我们都是小小的星辰呀。”
是啊，我们都是小小的星辰。我们都一样，我们都一样在无声的夜空中，守护着我们的梦。我们都有梦，在追梦的旅程中，我想是或喜或悲的，我们的感受都相同就算有再大的风也挡不住我们的那颗追梦时勇敢的炽热的心，我们要努力的往前飞，就算再苦再累也无所谓，黑夜过后的光芒会很美很美，分享你我的力量就会把前方的路照亮。我想，我们都是一样的，一样的渴望梦想的光芒，这一路的喜悦或彷徨，都不要轻易说失望。因为，我们都一样。
其实，我们都一样。
寄语：回到最初的时光，呵呵，当时的你我是多么的坚强！那鼓励，让我难以忘怀。你，也要一样坚强。一起加油。
有的时候，小草和花一样重要。
——题记
人与人之间是没有差别的，我们都拥有一样的生命，享受着一样的阳光雨露，生存在同一片热土上。所以我们没有必要去自卑什么，没有必要去叹息什么，更没有资格去嘲笑什么。我们需要做的，就是努力是自己过的更好，努力让我们每个人都能很开心的生活下去，这已经足够了。
每当清晨的时候，我总会在院子里，看东方射出第一道光亮，看微风拂过柔嫩的草尖，看花朵吮吸着甘甜的露珠，一切都是那么惬意、自由自在。这个时候，我就会想：是不是有一个人，也会在世界的某一个地方，和我一起享受着这一切？
也许总会有一些不一样：我们虽然拥有同样高贵的生命，可我们却拥有不同的容貌，有着我们不同的生活，可是我们很快乐、很幸福……
生活其实就是这样，没有绝对完美的事，上帝给了我们一样很完美的东西，就会夺走我们的一样东西，一切都是*等的。生活给我们关上了一扇门，就会打开另一扇窗。不要觉得自己比别人差，其实我们每个人都有自己的闪光点。
我们就像花园里的一簇簇花，没有了小草的帮助，它可能永远也展示不出自己的美丽，没有了小草的映衬，可能永远都没有人去赞叹它的多彩。
这足以证明：有的时候，小草和花一样重要。
就像我们，我们都一样。
有时候，我们因自卑而低头；有时候，我们因嘲讽而伤心；有时候，我们因失败而落泪。但这一切的一切，都不能阻挡我们前进的步伐，迷失自我，因为有一句话一直让我有坚持的理由：我们都一样。
其实，我们都一样的聪明，一样经历过风雨，挫折，一样失败过，一样哭过笑过。但这只是我们成功路上的一颗绊脚石，并不像一座大山那样难以跨过。这只不过是我们付出得的成果。正所谓：“一份辛劳，一份成果。”我想要说的是只要坚信我们都一样，神马都是浮云。
记得有一次月考，我的排名一下子掉了很多，这突如其来的厄运，给我带来了背后的议论，嘲笑，讥讽。各种坏事蜂拥而至。这让我很伤心。只有我的同桌相信我，给我鼓励，告诉我：“我们都一样。”这句话给了我极大的鼓励。每次当我做错事，失败的时候，我就会想起这句话。让我能重新振作起来。再一次次的面对困难，让我更加坚强。
是呀！我们都一样。每个人都会遇到各种各样的困难。可能你经历过的风雨，别人也经历过了，并不是一帆风顺，成功的人背后也有辛酸，光彩的背后也有黑暗。只要努力的去追逐梦想，又有什么能阻挡我们呢？
当我们心情低落的时候，让我们唱起歌，扬帆远航。“我们都一样，一样的善良，一样的全力以赴去追梦想。哪怕会受伤，哪怕会流泪，我们都一样追逐梦想。因为，我们都一样。
——《怎么都快乐》教学设计 (菁华3篇)
教学目标：
1、认识“怎、独、跳”等13个生字，会写7个生字，会读“”“跳绳、踢足球、讲故事、听音乐”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过学*课文，感受一个人是快乐的，正集体中更快乐，从而培养团队友爱的精神。
教学重点：
认识13个生字，会写7个生字。
教学难点：
有感情的朗读课文，读出快乐的感觉。
教学准备：
生字卡片、词语卡片、四线格和田字格
教学过程：
一、复*旧知
1、同学们，上节课我们学了《怎么都快乐》，我们明白了：独乐乐不如众乐乐（齐说），一个人快乐，不如和大家在一起更快乐。
2、熟读课文
表演读：一人读第一段，和同伴一起读第二段，由此顺延，最后全班一起读最后一段。
3、读字词，把表示动作的词语图上颜色。
出示生字卡片：怎、独、跳、绳、讲、得（多音字）等13个生字，指名读，学生齐读。
出示词语卡片：跳绳 踢足球 讲故事 听音乐 打排球 玩游戏
拉火车读，学生齐读。
二、指导书写生字
1、上节课我们已经学*了两个生字，出示“玩”和“当”，让学生读一读，说一说这两个字的书写要求。（玩，左窄右宽，王的末笔横改提；当，上下宽窄相当）
2、教学新生字（黑板上画好四线格和田字格）。
1读一读，认一认
出示五个生字“讲、许、很、行、音”。
指名看拼音读，拉火车读，齐读。
通过读生字，你发现了什么？（讲和许都是言字旁，很和行都是双人旁）
2指导书写
讲：怎么记住这个字呢？学生发言，言+井=讲（加一加的方法），老师在黑板上书写笔顺，学生观察字形和老师书写，注意占格。（右部下横稍长，竖撇在竖中线上）学生描红，写三遍，老师巡视指导，在黑板上写出存在问题的字，让学生观察有哪些问题。再对比自己的字进行改正。学生组词（讲课）（讲话）
许：同“讲”的教学方法，（加一加的识字方法）午上横短下横长。学生描红，注意占格。老师巡视，指出存在的问题，让学生观察有哪些问题，进行改正。学生组词（许多）（也许）
很：教学方法同上，注意双人旁的书写，上撇短下撇长。学生组词（很多）（很好）
行：教学方法同上，左边的双人旁比右边的高。学生组词（行人）（行走）
音：教学方法同上，（加一加的识字方法）中间一横稍长，竖撇在竖中线上。学生组词（音乐）（口音）
三、练*
1、学生在练*本上书写生字，每个三遍带拼音。老师巡视指导，写完之后学生互评，找出不足加以改正。
2、学生重读课文，找出学过的会写的字，想一想还能组哪些词语。
教学反思：《怎么都快乐》是一首充满童趣的儿童诗，以快乐为主题，读起来朗朗上口。本课共两课时，我第一课时以课文阅读和识字为主，第二课时以教学识字为主，，集中进行识字教学能够让学生更好的分析字形，记住字形，对于汉字的书写能够更及时的纠正。在第二课时的教学中，让学生根据已有的知识经验自己总结识字规律，如何更快的记住字形。掌握生字的书写，体会识字的快乐。
设计说明
本课语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，语言浅显易懂，内容贴*儿童生活，充满童真童趣，情感乐观积极。这首儿童诗十分易于学生朗读和识字。因此在教学中要创设情境，采用多种方式的朗读来进行教学，让学生在朗读中感悟到快乐的含义：独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐;游戏快乐，学*也快乐。文中的词语搭配极为丰富，"折纸船、踢毽子、听音乐、下象棋、打排球、讲故事"等，是学生学*语言的良好素材。因此，在熟读的基础上，指导学生了解这样的词组，积累动词。
课前准备
1.教学辅助课件。(教师)
2.借助拼音自读课文。(学生)
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、谈话导入，引出课题
1.师：孩子们，刚才的课间十分钟里你们玩得快乐吗?说说为什么?(生交流)
2.师小结：是呀，一个人玩有一个人玩的快乐，有许多小朋友玩，大家会感到更快乐，无论怎么都快乐。
3.板书课题：怎么都快乐
4.指导朗读课题，引导质疑：读了课题，你想知道什么?
设计意图：以课间十分钟为话题和学生交谈，能让学生快速进入师生对话，同时因为聊感兴趣的内容而产生了阅读期待。
二、初读课文，识记生字
1.自由读课文。要求：(1)借助拼音读准字音。(2)边读边圈出生字词，把诗句读通读顺。
2.学*新字新词。
(1)出示生字，指名朗读，相机正音。着重指导学生读准前鼻音"怎、很、音"，后鼻音"绳、讲、行"。读准多音字"得"，强调在本文中读děi。
(2)说说自己记忆生字的好方法，同学之间互相交流。
(3)教师课件出示生字，学生开火车认读。
(4)朗读词语。
怎么 独自 跳绳 羽毛球 排球 篮球 游戏 运动会
跳绳 踢足球 讲故事 听音乐 打排球 玩游戏
①自由读一读。
②观察第二组词语。有没有发现什么特点?都是前面有一个表示动作的词。
③学生自由说几个这样的词。
3.再读课文，读出节奏。
(1)教师示范朗读。
(2)学生学着老师的样子自由朗读。
设计意图：低年级，识字是主要的教学任务。在阅读教学中，要有充足的时间来帮助学生识记生字。
三、规范书写，形成*惯
1.着重指导"讲、许"的写法。
(1)指导观察字形、结构。(左右结构，言字旁，左窄右宽。)
(2)观察这两个字在田字格中的位置，两个字的最后一个横画要写在横中线上。
(3)师范写，生书空。
(4)生各描红一个，临写一个。(师注意提醒学生写字姿势。)
(5)反馈，评价。
2.学生自学"玩、很、当、音、行"的写法。
(1)观察这几个字的笔顺演示。
(2)观察这几个字的占格位置。
(3)在描红本上练写。
设计意图：遵循低年级学生学*的直观性原则，教师的示范是非常重要的，使学生在观察学*的过程中明确汉字书写的笔画和笔顺，突破书写难点。通过交流自己识字的好方法，提高了学生识字的自主性。
第二课时
一、检测旧知，比赛朗读
1.教师出示字词卡片，学生开火车读。
2.朗读课文：同桌之间比赛读文，评一评谁读得好。
设计意图：以本课生字复*为导入，可以使学生快速进入课堂氛围，巩固生字词的识记。
二、多种朗读，渐入诗境
1.自由轻声朗读课文，边读边体会：你仿佛看到了什么?感受到了什么?
(1)学生交流。(一个人玩很快乐)
(2)一个人可以玩些什么?在书中圈出来。
(3)指名朗读。
(4)除了这些，一个人还可以玩什么?
小创作：一个人玩，很好!
独自一个，静悄悄的，
正好可以______________
可以__________，可以__________
2.过渡：那么两个人玩，三个人玩，更多人玩，会有哪些乐趣呢?
3.指名分小节朗读第2、3、4小节。
4.同桌之间互读互听，互相交流。
5.完成小创作。
两个人玩，很好!
可以______________
一个人______________，一个人______________
许多人玩，更好!
人多，什么游戏______________
可以______________，可以______________
6.有感情地朗读课文，读出快乐。
7.思考：为什么许多人玩会更好，更快乐?
8.齐读，读出画面感，读出节奏，读出快乐。
9.男女生比赛读。
设计意图：本文文字浅显，孩子们完全有能力独立理解。因此，这里并不需要过多的分析，而是让孩子们通过多种方式的朗读，在读中感知，在读中感悟。通过小创作对学生进行写话训练，提高学生的表达能力。
三、课堂总结，指导背诵
1.齐读课文，尝试背诵。
2.讨论交流：你从课文中懂得了什么?
3.师总结：这节课大家的心情真快乐，做游戏、读诗歌。老师也写诗了，送给你们!孩子们起立，快乐地拍起手来，聆听这首关于学*的小诗。
一个人学*，挺快乐，静静思考有收获。
两个人学*，真快乐，互相帮助你和我。
三个人学*，很快乐，互相启发点子多。
许多人学*，更快乐，读出美妙的诗歌。
我们一个人相处是快乐，但与人相处、交往会更快乐。
板书设计
怎么都快乐
一个人 很好
两个人 很好
三个人 很好
许多人 更好
教学反思
从本节课与学生的学*中我觉得有几点做法比较成功。
1.多种形式朗读，体会内涵。
"体验"是开启文本的金钥匙。在朗读的过程中体会感情，在评议中寻求答案，用读来引发学生对文章内容的进一步理解和认识。在本节课中，给学生充分的读书时间，并鼓励多种朗读方式相结合，让学生入情入境。
2.启发引导，自由表达。
想象是创新的翅膀，创造是一种最高的境界。只有密切联系学生的经验世界和想象世界，才会培养出学生的创造精神。作为教师，要引导学生用心捕捉生活中的各种现象，把自己头脑中生活经验的积淀放到文本中来理解。在本节课教学中，模仿课文形式进行"小创作"，让学生也来当回小诗人，由课堂延伸到课外，拓宽了教学渠道，使学生乐于接受，乐于交流。
教学目标：
1、正确、流利、有节奏地朗读课文。
2、认识“怎、独、跳、绳、讲、得、羽、球、戏、排、篮、连、运”13个生字，正确美观地书写“讲、许”2个汉字。
3、认识游戏的名称,下课玩一玩自己喜欢的游戏。
教学重点：
识字写字，朗读课文。
教学难点：
理解课文内容，体会童年生活的快乐。
教学过程：
一、勾连旧知，揭题导入
1、师板书“快乐”一词，谈话：上一节课中，我们学*了“快乐”一词，知道树和喜鹊因为有了很多的朋友而感到快乐。今天，我们再来学*一篇和“快乐”有关的课文。
2、师板书课题：怎么都快乐。指名生朗读课题，注意正音：“怎么”中的“怎”是*舌音及前鼻音，“么”在这里要读轻声。
3、师过渡：这篇课文为什么说“怎么都快乐”呢？让我们一起开始学*吧！
二、初读课文，识字学词，读通读顺
1、师范读课文，生认真倾听。师鼓励学生交流听过之后收获到的相关信息。
2、生自主朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。师引导学生圈画出生字，多读几遍。
3、检查学生的自读情况，随文识字（师明确这是一首儿童诗，有4个小节）。
（1）指名学生朗读第1小节：
①出示词语卡片：玩、很好、独自、跳绳、当然、音乐，指名学生认读，相机正音：“绳、当”是后鼻音，“很、音”是前鼻音。
②正音后再次出示卡片，指名学生认读。
③再次指名学生朗读第1小节，师生共同总结：这一小节写的是一个人玩很开心。
（2）指名学生朗读第2小节：
①出示词语卡片：讲故事、得有、才行、羽毛球，指名学生认读，正音：“行”是后鼻音。
②学*“得”“这个多音字：
出示词语：“得到、得有人听”，区别“得”的两个读音，让学生说一说在什么情况下读“dé”，在什么情况下读“děi”，并在具体的语言环境中加以练*。
③再次指名学生朗读第2小节，师生共同总结：这一小节写的是两个人玩的情景。
（3）指名学生朗读第3小节，说说这一小节写的是什么：三个人玩的情景。
（4）指名学生朗读第4小节：
①出示词语：许多、游戏、排球、篮球、连、运动会，指名学生认读。根据学生的认读情况正音：“运”是整体认读音节，“连”是边音。
②引导学生交流这一届写的主要内容：许多人在一起玩更开心。
4、学生在初读课文、识字正音后再次练*朗读课文。
5、巩固识字成果。
（1）师随机出示词语卡片，指名读、开火车读、同为对读、齐读等，确保每一位学生都能正确认读。
（2）单独出示本课生字，带拼音读，去拼音读，鼓励学生交流在生活中有没有见过这些字以及有什么好办法可以记住这些汉字。
（3）根据学生的交流情况，师适当小结并给予方法指导：本课生字较多，在识记的`时候可以根据汉字的结构分类识字，也可以通过与形*字进行比较的方式加以区分。
（4）游戏巩固：我们是一对好朋友。
师将每个生字卡片制作两张，随机分给全班同学，让一名学生手持卡片走上讲台，读出这个汉字，然后问：“我的朋友在哪里？”另一名拿到相同生字卡片的同学站起来回答：“你的朋友在这里。”
6、师小结：通过刚才的学*，我们不仅认识了很多的汉字朋友，而且还知道这篇课文有4个小节，分别写了一个人玩，两个人玩、三个人玩、许多人玩的快乐情景。
三、指导生字书写
1、出示本课要求会写的汉字：许、讲，指名学生认读并口头组词以加强理解。
2、引导学生观察汉字的结构，交流识记方法和书写要领。
3、根据学生的交流，师指导：“许、讲”左右结构，左窄右宽，
4、师范写生字，生观察并书空。
5、生自主描红、临写生字，师巡视指导，进一步强调良好的书写*惯。
四、课堂小结
同学们，通过这节课的学*，我们读通了一首有趣的小诗，而且在始终又和许多的汉字变成了好朋友。下节课我们继续学*这首小诗，看看“怎么都快乐”，究竟是怎么一回事。
——《海林都》观后感 (菁华3篇)
电影《海林都》以国家荣誉称号“人民楷模”获得者蒙古族母亲都贵玛为原型，讲述国家三年困难时期，“三千江南孤儿进草原”这一新*历史上感人至深的故事，同时展现了乌兰牧骑精神在草原上薪火相传、生生不息，传递人间大爱的故事。该电影将于11月21日在全国院线上映。
故事起始于1950年代末期，南方遭遇大饥荒，上海等地保育院奶粉短缺，难以为继。**请内蒙古自治区*乌兰夫调运一批奶粉救急，乌兰夫提议将孩子们接到内蒙古，由草原母亲们抚养。于是，三千孤儿乘坐火车，被送到了两千公里外的内蒙古大草原。其中两个孤儿—童娅和南方，成为这条叙事线的主角，乌兰夫为他们取名“萨仁”（蒙古语月亮之意）和“巴根”（蒙古语柱子之意）。
这对南方孤儿在北方草原成长的曲折历程，以及他们对草原额吉（蒙古语母亲之意）从陌生到熟悉再到生死相依的情节递进，构成了本片最核心的情感发力点。
所有情节都向一个主题汇聚，这就是爱。母亲的爱，恋人的爱，朋友的爱，乃至陌生人之间因同情而产生的爱，无所不在的爱。电影的名字《海林都》作为蒙古语音译，意思正是“爱之歌”。
当狼群包围蒙古包时，额吉抱着孤儿们轻声歌唱，狼群闻声退走；母驼弃羔时，额吉在马头琴伴奏下轻抚母驼哼唱劝奶歌，使母驼接受了自己的孩子……在这里传达的不仅是草原上流传千百年的传统和*俗，更是三千汉族孤儿与蒙古族母亲之间，超越地域、血缘、民族的人间传奇。
电影用诗一般的叙事手法，用歌一样的优美旋律，用温暖感人的画面，用深沉厚重的音乐再加上乌兰牧骑的传奇色彩让这种人间大爱再次动人演绎。
人是环境的产物。
而思想由环境生发。
四年前，我去了内蒙古旅行，两年前，我独自一人在*新疆背包旅行超过百天，当我在广阔无边的草原，蔚蓝无际的天空下，那些在中原拥挤狭窄钢铁丛林里遭遇的人事物总总，我都觉得不算什么事了。
海阔天空，是自然和物理环境，也是心境。自然和人互为作用，人在其中，心怀宽阔，能接待和给与更多。
这样的感觉也让我在内蒙古*新疆背包环游时，总能逢凶化吉，路遇贵人。
而带着这份亲切和感恩，我回到中原，回到钢铁丛林，便温润包容了许多。
我把那份自然赋予的熏陶宽厚带回，给与更多的人。
在接受邀请去看了《海林都》的电影，我忍不住会心一笑，我懂，我感谢，我要告诉身边的人。
《海林都》，很多内地人不懂这电影名的意思，它对照的英语名是《Song of love》，后来听到编剧胡绍祥老师介绍，才知道是蒙古语的音译，意思是“爱之歌》。大草原离不开音乐，而这部电影是一部需要关闭惯性思维靠音乐体会的电影。
这是一部根据历史事实改编创作的电影。
很少见一部电影，在讲述一份必经的苦难时那么克制舒缓，狂放奔腾的骏马、广阔无垠的大草原、洁白的蒙古包、乌兰牧骑流动勒勒车，大面积的草原俯拍、仰拍，让人沉静的夕阳西下，人是在这样的风景中被浸润疗愈的。当然还有内蒙古特有的音乐，悠扬的马头琴声、高亢深邃的蒙古族传统民调，那是一份“就这样，随他去吧，走走走，人在一起就是家”的游牧豁达。
电影很多人物都是有原型的，比如都贵玛和巴音老师，都贵玛是国家荣誉称号“人民楷模”获得者、草原额吉。他们的一生并没有觉得做了多了不起的事，他们只是多了一个孩子，多付出一份有质感的爱。
主演图门巴雅尔、安赫尼玛，编剧胡绍祥也参加电影的映前映后交流。
曾在《狼图腾》中扮演女主角嘎斯迈的安赫尼玛，在这部电影里扮演的是都贵玛的草原母亲。而饰演男主角的图门巴雅尔，我们在映后，特别去问了他“电影里的骑马高难度动作都是你自己完成的吗？”他一脸骄傲地说“对啊，我们内蒙古的孩子三四岁就开始骑马了。”
《海林都》在领导人给苏尼特右旗乌兰牧骑回信两周年之际上映，定档全国院线。哪怕你只是用眼睛满足一下对大草原的向往，用耳朵去感受一下游牧西行的洒脱，都会不虚此行。
草原儿女情，人间大爱感动ing影片《海林都》中，当肆虐的风沙将要吞没阿柔娜和她的女儿，飞也似的跑出视线的马儿叫来了马群，马群将阿柔娜和她的女儿团团围住，宛若一道阻挡风沙的屏障，那一刻，马作为蒙古族人民的意义得到了升华；草原上的牛羊啊、骆驼啊，宛若“奶娘”，在那个特殊的时期，正因为有了这些长生天馈赠的精灵，乌兰夫*才可以向*拍着胸脯说：养一个，活一个，壮一个……
因此啊，远离故乡的游子们，总是牵挂毡房前絮团般的乳羔是否长大了一点、河谷里欢跳的马驹可曾长高了一些，北归的大雁，是否递来了我们的思念……因为有了这些精灵，从此思念有了可以描述的模样。
——我们都一样作文 (菁华9篇)
听惯了身边的吟咏叹息，看惯了朋友的悲欢惆怅，也渐渐*惯了说：“其实，我们都一样。”
其实我们都一样……
同样的蓝天下成长，同样的校园里奔跑，同样肆无忌惮的高歌，同样的为梦想挑灯夜战，同样的泪水浇灌同样的忧愁，同样的微笑掩饰同样的善良……
结果的不同，只因同样的我们有着不同的心态……
身边总有些人活在自己的世界中、活在别人的眼中，把自己所有不幸告诉无关紧要的人，去博得一时的同情。殊不知，别人在听取时只是在敷衍你，若是真心之友，何必用你说，他们自会问。久而久之，你的诉苦，只能成为他们耳中的垃圾，从而降低你在他们心中的地位，还会认为你是软弱无能之辈。
我不*惯，也不喜欢，别人总爱说：“我们九零后……”“我们xx地人……”怎么怎么着之类的专用名词，就好像只有那一类人才具有高尚的品格，而其他人低人一等似的，世间千千万万名人，请问，他们都来自一个地方吗？他们同时出生吗？片面的观点只会让别人更加反感，还会不经意之间得罪别人。
过程的不同，只因同样的我们有着不同的行动。
一个虔诚的基督教徒，每天数以千万次求神让他中一张百万大彩，最后神不耐烦的说：“让我帮你中彩不是不可以，关键你得先买一张吧！”此故事告诉我们，每个人都志向远大，但行动呢？别人的成功只因在和你相同的起跑线上，他们在跑而你在休息……路就在脚下。
其实，我们都一样……
一样的自由自在，被拘束的无影无踪。
一样的`原本张扬，被打磨的光滑*整。
一样的不同版本，被加工的千篇一律。
……
所以，你身边的他们和他们身边的你，其实都一样，不要叹息现在，因为我们比的是未来。
人生只有两种过程，一是先甘后苦，二是先苦后甜。他们的比例是相同的，所以不必抱怨上帝的不公。
其实，我们都一样……
我们都一样，我们之间没有歧视。我们之间没有好和坏，我们之间没有高级和低级。我们之间没有富有与穷酸，我们之间没有官二代和富二代。我们之间没有胖子和瘦子。我们都一样……
我们都一样，我不希望看到这样的世界：没有环保，街上都是喝醉的官二代酒后驾车，富二代在夜总会喝酒……我们只求和*世界，我们不想看见这样的世界……我们充满了童真、爱心。大人也一样充满了爱心，就算是官二代和富二代，他们也可以变得童真、有爱心。
我们都一样，我们之间没有歧视……
昨天，整整下了一天的雨。
北京很少有这样这样阴雨连绵的季节，绝大多数都是尘埃满天的日子，这个时候则是杨絮飞舞，飘零的好时候!一下地铁，听着来往的路人一边谈论着生活在这个雾霾的城市多么多么不好，一边却越不愿离去。
这里怀揣着，太多人的梦想!!
阴雨的天气，总是想拿本书，去必胜客，找一个安静靠窗的位置，点一套下午茶，不停的续杯，直到服务生说，您好，续杯的时间过了尴尬的一笑，转而收拾散落在桌子上的东西，悠闲的离开。
可能是因为下雨，在这能看到好多这样的人们，不停的喊着续杯!时间大概会快些!!
每次看到符合自己当时处境的字句，一本让人无法自拔的书时，都会率先在脑海里勾勒一幅幅画面，要把此刻的想法，感受写下来，等到真的腾出空闲去写，提起笔，又不知从何下手，只能写些乱七八糟没有逻辑的东西，这就是所谓的一时兴起吧!!
不记得多久没有翻阅过一本书，上次哭的稀里哗啦是什么时间了？
《陪安东尼度过漫长岁月》《栀子花开》《匆匆那年》《谁的青春不迷茫》越来越多的青春剧，一个接一个的出现在荧幕时，想想自己也有很多值得怀念的，日子!!
步入大学的日子，到了新环境，立誓一定用工学*，不能再想从前。没日没夜的学着高数，成绩下来那天，迟迟不敢上前，记不清当时是那个同学说MLL，你高数挂了。得!白努力，到现在为止对学*这件事，都只是用脑子想想却不敢付出任何行动。
三年很快结束了!开始舍不得离开，即使谣传学校快要倒闭，他依旧是自己在这座城市的唯一落脚点!每面墙，每棵树，每个人都有属于他（她）的故事!
很多人说上了大学，你自然就知道做学生的日子是最美好的日子。可不是嘛!!真正体会到时，一切都有点晚了
21岁的年纪，我不会在做一些不切实际的梦了，不在只是空幻想，更多的时间是去规划未来，为了生活努力，剩下就是孤独，落寞，消极!!在《谁的青春不迷茫》里看到了这样一段话你觉得孤独就对了，那是让你认识自己的机会。你觉得不被理解就对了那是让你认清朋友的机会。你觉得黑暗就对了，那是让你发现光芒的机会我始终弄不懂，为什么说不被理解，就是认清朋友的机会。
20xx年x月，从事了网络编辑，不明白从事这个行业的初衷是什么，只是为了不想放弃高中到大学六年一直坚持的事情!!
都说要做有梦想，有追求的人。往往最后发错周围只剩下你自己。
没有什么事情是非得别人和你一起做不可的，在身陷绝境的时刻，能鼓励你的人只有自己这句话至今仍是正确的判断，任何事情不要将希望寄托在别人身上，无论是情感还是工作，否则唯一的结果便是措手不及。安全感只能自己给自己。
一直都在强调时间给以改变一切，对呀！久到让人忘了自己的初心！
我曾幻想过 自己的未来，会不会奔波于职场，？会不会只是一个家庭主妇？到现在也还是会觉得自己没什么追求，日后也可能会是一个*凡到不能在*凡的人 不奢望自己会有怎样的未来。只希望自己可以安稳的过一生
再也没有当初的一腔热血，愤然不顾来到这座城市的冲动了。
每段故事都用笔记录下来，会不会人生也会不太一样
我在公交车上，在去上班的路上，用手机打出这些文字。跟我一起的还有我的同事兼朋友
我们都一样，迷茫。
我们都一样、我们都像小朋友一样、用最单纯的颜色看这个世界、我们都一样、我们都像蜗牛一样、一步一步向上爬、为得就是能清楚地看到你的脸、看清这个充满诱惑的世界。
我们都一样、我们都像传说一样、有谁又是谁的守护星、世界上有那么多的常旅客、而我只是其中的那一个、每一个、只是我的过客罢了。而谁又能真正带给我快乐。
年少的我们、只是和幸福擦身而过。明天过后、谁还能是谁的唯一？时间会说明、说明那可悲得一切，我们只是一直生活在无奈的日子中罢了。无所谓、无所谓、我们真的无所谓吗？我们已经*惯了自己的处境。谁又为谁存在、我们应该崇拜烟火。它始终能绽放的那么美丽的火花当它爆开时、那是属于它的光芒。它被幸福冲昏了头，所以爆开了。带给我们幸福。它可以给人们带来温暖、它可以给人们带来浪漫、它可以给人们带来回忆、曾以为我们的情会很久很久、哭了、走了、散了、渐渐模糊了的身影。原谅我、请你原谅我、原谅我没有勇气、原谅我的倔强、原谅我们都一样、我们都一样、彼此都在懦弱着、抱紧和放开只是一念之差就在这时寂寞在鬼鬼祟祟的倾入我们的心爱上时间倒流的一切。只怪自己的无奈。
我们都一样、假装坚强、假装幸福只想证明我们都一样我们都一样、忘记现在、回到过去我们都一样、有时就像风筝断了线、迷失了自己找不到家的方向。
我们都一样、一样的善良、一样的迷茫、我们都一样、期待着属于我们的流星。期待着我们的爱。我不怕、因为我们都一样。我们都一样、都一样年轻、都一样青春、花季的迷惑。只属于我们。我们都一样、总是和幸福擦肩而过我们都一样、总是和无助相撞。我们都一样、傻傻的等待自己的幸福然而换来的却是伤感与惆怅。无法抹去的一段伤。我们都一样、总想起身边的朋友。
经历了时间的折磨、博得了现在的一笑。错过的爱、错过的情、错过的浪漫、错过的时间、却总错不过无奈。等到相遇的时刻我们已找到属于各自的家。那是我们不再迷茫、不再憧憬。闭上双眼、交出叛逆的心。和昨天缠绵了一夜的孤单说再见。
我是一只蛾。
我只属于夜晚，不像蝴蝶，她们拥有整个白昼，她们可以仰望日光。那些娇艳的花瓣，那些晶莹的露滴，映射着太阳温暖的光芒，还有蝶翅上旖旎的纹路。那所有的一切，都拥有着世界上最缤纷的颜色，她们还拥有光明！我最向往的光明！她们是那么幸运，又是那么幸福，可以肆无忌惮地在阳光下生活。那些蝶，可以挑选一朵自认为最美丽的花朵，在上面踮起脚尖，然后伸展双翅，轻盈地舞动，翅上的鳞粉就像是碎碎的日光。她们拥有绚丽的舞台，更重要的是，她们拥有自信的理由。她们的美，让她们都成为了骄傲的公主，仿佛想要全世界都看到自己的美丽。
我一直都在羡慕那些蝴蝶，她们拥有我最向往的生活。白天的空气，是不是也会因为掺进了阳光而与夜晚的不同呢？白昼的一切，对于我来说，都是那么具有诱惑力。可我是一只蛾。这是我的命运。所以我永远只能看着蝶展示她们美丽的生命，挥霍生命的价值。相比之下，我只能躲在草丛里，在暗淡的星空下费力地呼扇着我同样暗淡的翅膀。阳光，从来不属于我。我的生命，又有什么价值呢？
也许，我就像是海的女儿，对未知的世界充满了好奇。就像她向往人类的世界一样，我向往光明。她为了变**类可以失去美丽的声音，将鱼尾变换成双腿，同样的，我可以为了我的梦而舍弃一切。
终于，在一个夜晚，我忘记了我的命运，忘记了我是一只蛾。因为在不远处，是一团艳丽的火苗。它那么亮，那么美！它摇曳着，它在跳舞！它的每一寸光都刺激着我，都在召唤我。然后，我怀着人鱼公主一样的梦，微笑着，迎了上去。原来我的翅膀只要有了光亮，也是这么美。原来，我同蝶一样也是骄傲的公主，也有自己自信的理由。我生命的价值，原来可以在一瞬间绽放。原来，每一寸光都是这么温暖，让我陶醉。原来，不只有蝴蝶的生命才美丽，我的生命也有价值。原来，我们都一样！一直都一样，只是我一直未发现，一直未去改变。
我在一片灿烂中化为灰烬，就像人鱼公主在那个动人的清晨幻化成泡沫一样。只是那一刻，我真的好快乐，因为我知道，自己再渺小，也有存在的理由，这就是我生命的价值。
洋葱心，陌生人。
呵，我看到这矫情的句子，居然就想起了你。
这是我们相识，快八个年头。
你依然扎清爽利索的马尾，巧笑嫣然地从我身边走过，外表纯良内心腹黑，明明和我一样，情感远大于理智。
就如下雨的傍晚，我站在雨中看着你手中的伞沉默不语，而你利落地转身过去，假装什么也没看见。
这么多年了，我想着你会同我一样释怀。也是我错了，像你我这样的人，很多时候，都不会善罢甘休，爱要爱得尽力，恨也要恨得彻底。
你看，我也不是好孩子，和你之间，连“我们”都不用。“我”和“你”，单独存在，不相扯，也不相连。你也明白，多年前同样一个下雨的傍晚我们做不成朋友了。我和那个男孩并肩在操场上漫步时，也没有想起回头看你一眼那时的表情。而现在，那个男孩早已不存在，他不过是你我之间又一用于攀比的工具罢了。
很多事情，都只是图一时的新鲜感，我和你常常从不同的角度上，让自己的虚荣心大大地得到满足。
很多时候，我们都不是好孩子。你也可以不必那么耿耿于怀。其实我也知道你不会，只是再碰面时彼此间都陌生了，和朋友偶然谈起对方时，依然会有莫名的鄙夷，嘴角也扯起嘲讽的笑容。不用问，我知道你也是这样的，或者根本都不屑与别人谈起。
我们太像了，这么多年，不说话，也不接触。我甚至揣摩到你的一言一行，就如你一直在我身边一样。
于是我开始想，“友情”该如何定义？我们都是极珍惜朋友的人，却在对方的问题上耿耿于怀。时间把我们的棱角磨*。前一年我见你时也是初秋，你还会弯起淡淡的笑容。而现在，也真是，很普通的，陌生人了。
我们都明白，“信任”和“坚持”的天*上，彼此都毫不犹豫地选择了前者，自欺欺人地相信“情感要经过时间的沉淀”之类的全是废话。所以我们分道扬镳，散的速度如此之快，一如不能接受另一个自己，真实到可怕。
而同时也为此，表里不一地纠结了这么些年。
这其中的缘由，孰对孰错，孰轻孰重，我们以为不想，就可以遗忘。
我们都一样，看着同一片天空，盼着同一片花开，有着同样的时间权利，爱着同样的世界万物。
我经常期盼冬天的到来。
我喜欢白雪皑皑的冬天，它总是能满足我的好奇心，因为我可以用手造出我想要的东西，比如恰好少一块的拼图，丢失的那串铃铛，他们总是可以打动我，时而让我开心不已，时而让我怅然泪下。执著的感情与怀旧，总是让我在雪花飘扬的季节沉默不语，甚至思绪万千，只是单纯的看看一片雪花，单纯的看花的我。
念着那万雪从中的那一点黄，带给我的总是激动已久的喜悦。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，不错的，它们能在白雪衬托出璀璨的光辉。
这就是腊梅花，我最喜爱的花。
严冬只能看它那苍劲成长的身影，正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没错，努力的样子真美。这是我敬重的花。逢冬之时，无论多忙，也总会远观一下腊梅。她比我年努力多了，我没什么资格去*赏它，我想，我的努力配得上我的才华，再去也不迟罢。这是我必然的事，我深信不疑。我与腊梅，都可以等。我们一样都可以等。
腊梅盛开之后，我的生日也就到了，是啊，我在严冬中又长大了一岁。从幼年的堆雪人，滚雪球、在雪地中跳来跳去。到现在的赏这飘零的雪花，悟着这天赐的白雪，独自漫步在这大片的雪地中。抬头仰望天空，雪花飞舞到了我的脸上，凉凉的，我从来都不是一个人呢；原来，我一直生活的是那么幸福呢，我闭上眼睛，张开双臂，笑着拥抱着太阳升起的地方。等我“醒”来后，才发现自己早白了头。我们都一样，都没有为流失的时光后悔。
生活中，处处都藏着一份惊喜，它们的价值在每个人眼里都不同的彩虹。但是，坎坷与成功本质都是一样的，都是艰辛的、壮美的。那经历风雨享受彩虹的我们呢？那有又不不同呢？所有人天生都是一张白纸，上帝给予了我们*等的时间与爱的能力，没有什么命中注定，有时真的只是心血来潮与毅然前行。
因为，我们都一样！
在三年级的那一个下午，一个女孩突然被带到了我们班。班级外面，她的母亲十分感激地向校长说着些什么，又不好意思地向班主任交代了些什么，就匆匆离去了。这是个有智力障碍的孩子。
她十分惶恐地看着大家两只手紧紧地抓着衣服，仿佛一个刚进了狼窝的小羊羔。老师叫她自我介绍一下，她不说话，低着头。无奈之下，将她安排在了班级最后一排空位上。
这一节是数学课，显然，数学老师并不这道这位同学的情况，只见转来了个新同学，便兴致勃勃地叫她起来回答问题。她站了起来，低着头，仍然不说话。这时，班级里开始有了小骚动。几个调皮的孩子便热议她是不是个哑巴。她听着，不说话。老师没办法，让她坐下。
那时候，班级里正流行着一股“九九乘法表”的热风。人人都在比试着谁背的又快又好。可总有几个不认真的，不安分的，上课时被老师提问却又回答不出来，竟也不害臊，嚷嚷着“哑巴女孩也不会背呀，我至少还会背几个呢。”每当这时，老师就会罚那几个孩子抄写，直到他们能够背出来。久而久之，他们对她的怨恨积少成多，终于在一天爆发了。
那个早晨，一张满是涂鸦的桌子，打破了*日里的宁静。同学们聚五成堆地在一起议论纷纷，几个*日里就不安分的孩子悄悄地站在一旁，得意地欣赏着自己的杰作。她走了进来，看着自己桌子上的那些恶意的涂鸦，她出乎意料的，却又不意外的没有说话。只是默默地擦着桌子。“滴答，滴答……”一滴滴泪落了下来，教室里静得只剩下这个声音。
她奔了出去。
第二天，她是被母亲攥着过来的，脸上还挂着泪痕。班主任和她的母亲互相道歉，昨日那几个恶作剧的孩子也被拉出来道了歉。虽然一切都解决了，但此时的班级已经有了细微的变化。
那几个孩子不敢明着欺负她，便到处宣传她是个傻瓜，笨蛋，哑巴。千万别和她玩，我们之间可不一样。
那一节的数学课，她反常的举起了手，举了一节课。快下课时，老师才无奈的叫起了她，问她有什么事情。她没有回答，兀自地背起了九九乘法表。她背得很慢，但一字一句却是那么地坚定。当她背完后，教室里陷入了很长一段的沉默。直到一段掌声，打破了这份寂静。那是校长。同学们也都纷纷鼓起了掌，有些渐渐地低下了头。
“我也会背了，我们都一样！”这几个发音不全的字，却深深地扣进了我的心里。是啊，我们都一样。
天气又冷了，刺骨的寒风提醒着我这一年又要过去，而现在的我已经是一名高三的学生了。
我由着呼啸的寒风想起了去年寒冬与哥哥的那次对话。哥哥是80的人，虽然只是踩着80后的尾巴，但他的思想还是紧跟着80后的，与我们90后的孩子还是有着不能言谈的鸿沟。
忘了是怎样聊起这个话题的，只记得我说我很喜欢那首歌。 “哥，我觉得那首歌的歌词写得特别好：‘我只有一种容貌，我就是永远不会倒。我就算逆境环绕，我面对也要带着微笑。我只有一种咆哮，我要让他们都知道，我生命再怎么粗糙，我也要活得很骄傲’。”“恩，是挺好的，你现在学*怎么样啊？”“还能怎样啊，我的材料你又不是不知道，真发愁高考时，我该怎么办！”“你还愁？我现在都难为的不得了。”“嘻嘻，没关系的，成功的路又不是只有上大学这一条，高考不行，咱还可以在别处发展，社会这么大，饿不死咱这群人的。”“你就在那幻想吧，不好好学*，到明年你一样发愁，虽然说高考决定不了你的一切，但至少也决定你要走的道路是布满荆棘还是一片光明。”“咱俩一样都爱幻想，只不过有一点不同，你是骨子里爱幻想，表面上装得很现实，我呢，是骨子里现实表面上装得充满幻想。”……
不知道该怎样结束这场无尽头的谈话，当时的我根本就是毫无感觉，不管是幻想还是现实，对于那时的我都是不关紧要的，而现在，经过这一年风雨的行程，我明白，无论幻想还是现实，是没必要分那么清楚的，幻想是为了现实做目标，现实是为了幻想做基础，二者缺一都是一个不完美的个体。
骨子里爱幻想的哥哥，现在也上了一个普通的大学，而我也终于可以体会到哥哥当时的心情了。突然觉得，其实我们都一样，没什么大的区别，唯一不同的只是一种时间的打磨，在经历了相同的事之后，我们的心境是非常相似。
80后，90后有什么不同呢？我想，没什么吧。年龄的不同，让人有了不同的错觉，其实只要抛弃年龄的局限，我们都是一个爱幻想却又明白现实的孩子。
看着那些抨击90后的人，我很无奈。谁都不知道属于我们90后的将是一个怎样的时代，谁却言之凿凿地说我们是垮掉的，在这里我只想说，80、90后的人照样也能做到，那只是一个时间的区别。
而现在，哥哥和我一样都在努力，努力地让自己不后悔，我们不能留下一个苍白的青春，我们努力着让青春发出五彩的光芒，我们都一样，一样在努力！
——2022精选《后来我们都哭了》经典语录 30句菁华
1、世界上最亲密的姿势，其实不是拥抱，拥抱是最疏离的，因为你永远看不到对方的表情。
2、成群的花树开出白色的花朵，在黄昏微弱的光线里显得异常洁白丰硕，就像我们曾经年少的时光一样。
3、最爱的，是要放在天边一辈子惦念的。
4、那些未曾说出口的事，再也没有说出来的机会。
5、阳光透过白色的窗帘，晕染着光圈在他的脸上，他的笑容干净剔透，他是这个世界上最好看的玲珑少年。
6、曾经植入骨血的亲密，怎么会变成日后两两相忘的冷漠。
7、我明白，这次，我是真的失去了他，没有任何误解，没有任何退路地失去了他。
8、尽管记忆再悲伤，我却笑着，不愿遗忘
9、我真的是一个矫情的人，其实大多时间我都挺快乐，当一个人时，就把自己弄得特别悲伤，像没吃到鸡肉卷一样。
10、她也曾伤心过，哭泣过，在那么多一个人的夜里。
11、有人在回忆里微笑，也有人为了明天而烦恼。
12、拥抱是最疏远的距离，因为你永远无法看清对方的脸。
13、大多时候，我们或许并不是想念一个人，而是想念那些逝去的时光。
14、我喜欢五光十色，流光溢彩的生活，可我更需要的是一个关心我、疼惜我的人。
15、并不是不想拥有，而是怕拥有后失去。更怕失去后以怀念度日。
16、风吹乱了我的头发，吹掉了我的帽子，眼泪甚至晕花了我的妆，但是，这一切都不重要，这个世上，还有什么比失去最好的朋友更重要呢?
17、伤口，这么多年来，只有我一个人明白
18、只是当日的我一定想不到，曾经动听美丽的情话，会在今日变成一个笑话
19、朋友的朋友，我们最后的关联。
20、丁丁已变成回忆，退出你的生命。
21、你们都不在，我要幸福给谁看。
22、只是当日的我一定想不到，曾经动听美丽的情话，会在今日变成一个笑话。
23、那晚你留在了我身边，却失去了我们此后的很多年
24、我一直认为，一个人没爱之前，叫作孤单，而爱过之后，就是寂寞。
25、没有什么比失去更痛彻。没有什么比回忆更绝望。
26、这样，便不会有日后那些蚀骨的伤痛和压抑的哭泣。
27、我又看到一个新天新地，因为先前的天地已经过去，海也不再有了。
28、直到现在，我才真真切切地明白，他不是去旅行，他是真的离开了我。
29、寂寞，是件奢侈品，有钱的人才消费得起。
30、命运是一双大手，将你的人生反复拨弄，即便你被困其中，也无人能伸出援手，唯有自己从中走出来，像重生的燕尾蝶般决绝。
——我们都一样为题的600字作文（精选五篇）
“拉大锯——扯大锯——姥姥门前唱大戏……”多么动听的歌谣啊，可能我们再也说不出口了吧，成长后的羞涩让我们不愿再去幼稚。
一年级时还记得你和朋友闹别扭时怎么说吗：“哼，我再也不跟你玩了。”那是一种单纯，因为那时候的我们释然。现在的你会嘲笑当时的幼稚。错了。现在的你遇到不愉快还会那样说吗，你是否只是憋屈在心里呢。我们的纯净已经蒙上了一层灰阿！到底是不一样了。
这其实是一种心灵上的蜕变。从懵懂到熟知，从青涩到成熟。这种变化的过程是我们成长中不可或缺的。有时候我也很傻，不愿意承认自己变了。可变了就是变了，就像今天发生诸多不愉快，但你即使再不愉快，明天还要抬脚继续不是嘛？我们已经不一样了，这就是青春。
人心的变化对你的伤害才是最大的吧，你的善良被人心伤害，你疼。小时候你摔倒了是肉疼，你依偎在妈妈怀里嚎啕大哭一顿心里畅快。可是现在不一样了。你是心疼，朋友的背叛，一些小事引起老师对你的误会，陌生人对你鄙夷的眼光，这些使正处在青春时期的你受不了，你没有办法向家人倾诉，后来连哽咽都不会了，只是静静的蜷缩在一个角落，一副受伤的模样。
什么都不一样了，一定要一个人好好地自己走。无论天气怎样，记得带上自己身上的阳光。这是疑惑、迷茫、顾虑、难过、背叛的一个阶段，别太幽怨。去交几个真心朋友，去认真的学好功课，毕业后轰轰烈烈的玩耍一次。谁的青春不迷茫？又有谁一成不变？
只是真心希望不一样的自己只是长大，要保留一份童真。
你很优秀，加油！
记得那天跟叶子在榆次见面，中午吃饭的时候，聊起好友苹果的话题，叶子说，苹果的日子这两年过得并不好，主要是苹果的老公没有一份稳定的工作，还花钱大手大脚的。以至于，这么多年了，苹果的日子一直都过得不好不坏的。
但是，尽管如此，苹果对她老公却很很好。无论苹果的老公做什么，苹果都很支持，而且特别的理解跟支持。聊天中叶子的语气中明显的多了些不理解。他不理解苹果的做法，苹果那种对老公的理解跟支持的太多，在她看来是特别的不值得。
可是，坐在对面的我，却深刻的理解了苹果的那种做法。因为这么多年来，我跟苹果一样的处境。日子一直过得不好不坏的，老公一直都没有稳定的工作。但是，内心深处却不断的告诉自己，你该理解他，支持他。因为他是你当初执着的选择。他是你如今对爱情的坚持。
我真的很理解苹果的做法。甚至能想象出来，每次遇到事情，苹果心中的那丝无奈，夹杂着那种莫名的心疼。不断的告诉自己，支持他吧，因为你爱他因为你选择了那个人。你得坚信，总有一天，你得坚持会赢来你得春天。
曾经我以为我跟芹菜是最像的。一样的多愁善感，一样的文采飞扬。可是，如今想起来，我才发现原来，我跟苹果才是最像的。爱情至上是真正所坚持的。虽然充满着无数的不安全感，却也不断的告诉自己，一定得坚持。坚持就会胜利！
亲爱的苹果，我们很久都没见面了。但是，我知道，我所谓，就算是隔着再遥远的距离，我们也是一样的。一样的坚持，一样的无可奈何，一样的理解支持。
也希望一样的我们，能够收获我们想要的未来。
“棉花+糖=棉花糖。”
“不可以，加法太多了。”沈书婷大声说。这时曲淑颖眼珠一转：“棉花糖—糖=棉花，不就是减法了吗?”
你可能在猜想我们在干什么吧，我在和同学们玩“头脑风暴”呢，这是一个非常有趣的游戏。*时1+1=2对吧?但在这里1+1可以等于1，1-1也可以等于1。奇怪了吧，且听我慢慢道来。
老师把我分到“黑白无常组”，这个名字很“潮”，与众不同，我喜欢。“皇权富贵组”这名字太老土，一股暴发户的气息。
游戏开始前我的创意还挺多的，可一到关键时刻，金点子几乎全忘了。我拼命地想了一想，立马说出自己记得最清楚的一句：“***—星星=红旗”。大家听后都同意了。我们集思广益发明出许多“金句”，但到“棉花+糖=棉花糖”的时侯，因为加法太多，所以曲淑颖将其改为减法，完美地解决了问题。
大家热火朝天地讨论着，我也睁大眼睛，在脑海中搜索合适的语句。叮，想到了时下最火的动画片，我激动地问：“小猪+佩奇=小猪佩奇，这句话怎么样?”其他同学还没发话，这时一旁观战的水老师建议：“小猪+吹风机不就是小猪佩奇了吗?比你之前的更形象!”所有人都说好。我的答案又没了，我十分不开心，不过想想这原始创意还是自己的，又精神抖擞地参与创新。同时我也发现身边的贺正阳，他真牛，说的'每一条都没有被修改，直接过关。
各组宣读创意后，老师评定“皇权富贵组”败了，我们“黑白无常组”以创意取胜。这时我脑子里想起了一首歌，“我们不一样，不一样，不一样……”是啊，我们的创意与众不同，当然不一样啦!
遥远光年不会出现两颗相同的星球；南北半球也不会出现相同的时节。这就如人一样，世界上不会出现两缕相同的灵魂。
你有你的家庭、生活、人生甚至追求，而我同样秉持着我的背景、历练、人格与理念。我们物质可以完全相同，但精神永远有一道肉眼可见的隔阂。这就是不同的人生。
你的价值观以“钱权”至上，把苛刻当理性，将无知认为智慧，心中的欲望黑洞无尽吞噬着残存的灵魂碎片，将贪婪与暴怒的弱点暴露。你的人生时时刻刻在意他人的眼光，在侥幸与懒惰的夹缝中浑浑噩噩，前途渺茫地叹前路漫长，人生不公；你的追求在现实面前脆弱的不堪一击，甘愿被罪恶的枝蔓攀附全身，出卖仅剩的感性去剥夺”虚无的桂冠“。
我与你大有不同。
我追求永恒的幸福，尽管披荆斩棘也要触碰最后一道有用功——能力，将绝对的三观作为理性，把书籍的文字与世界的阅历当做智慧，从不会去刻意耀武扬威。行万里路的征途早已将我的道路铺满玫瑰，为未来与爱尽情加冕；我活出最精彩的自我，从不为一次失败而屈服低头，在困境与剥夺中绝地求生，紧紧把握住人生的尾巴痛苦着奋力前行；我的追求十分远大，但会力所能及的挣开世俗的牢笼，不荒废美好的青春。
我与你相同。
我们共用着同一所身体，但寄居着不同的灵魂。如果我是纯白无瑕的光环，那你就是悲惨阴暗的小人。命运的契约破格让我们共同生存，但事实的美好却让我们拥有不同的心性。终归来说，我们都是独立的个体，因为我们是不同的。
“你”也就是如今这个无能为力的我。我渴求着不久的就来能转变为这个理想的“我”。因为我们不一样，所以“我”会展示出真正的实力为“你”启航。
生活从来不会那样一帆风顺，生命中没有很多人能了解我的心情。人生，对于我来说：没有什么对与错！向左走，向右走，只是一种选择。就像我们的相遇，都是一种缘份，一份非浅似深的情缘。
我们一样的坚强
岁月不断地流逝，时空不停地转换。随着时光的变化，许许多多的东西会尘封和锈蚀。也许慢慢地记忆也会在我的生命中，淡化、再淡化。世界上没有什么是理所当然的，如果不够珍惜，即使感觉牢牢在手上的，也随时可能会溜走
阴晴月缺，花开花谢。脆弱的心，在历经沧桑之后，怎样才能轻风朗月圆润如初？我们的意志可以变得更加坚强？也许多少个日日夜夜后的某天，回味起这份曾经的记忆，心间总有一种暖暖的情义。
键盘在叮叮咚咚地响着，仿佛一声声淡淡的叹息，回荡在这如烟的尘世，才恍然惊觉时光在刹那间的停顿，我无语……
我们一样的忧伤
现在我等待着，等待我彻底忘掉过去所有的不愉快，等待我彻底摆脱过去。等待的时候，时间也像在等待着什么，总不肯迈开前进的脚步，一分一秒都过得那么慢。默默的，就为了等待着那片言只语。短暂的等待，是一种焦灼；漫长的等待，是一种折磨；落空的等待，是一种哀伤。焦灼也好，折磨也罢，最不希望的是感受到哀伤。有人说，等待，可以在充实中度过，也可以在寂寞中度过，还可以在空虚中度过。那我是怎么度过的呢？我想，我的等待也许就在等待中度过吧。有时候，等待，可以给人憧憬，给人希望。所以，等待，可以说是一种美好的无奈……但是我相信总有一天我会等来我想要的！
其实我们一样一样的一样……
