我家楼下大门上有一个灯，灯上面有一个窝。你知道这是什么吗？哈哈！让我来告诉你们正确的答案吧——是燕子窝！
每年的春季，燕子都会到我们家做客。燕子背上的羽毛黑?模?诘南窈诙凶樱欢亲影装椎模?椎南裉炜罩械陌自疲谎嘧拥奈舶拖癜研〖舻叮?“剪刀“的羽毛也是黑色的。
每天早晨，燕子爸爸和燕子妈妈飞进飞出，忙来忙去。它们这是在干什么呢？哦，原来它们是在造房子呀。看着小燕子用小嘴巴叼泥造房子，我想：这房子什么时候才能造好呢？我等呀等呀，一天、两天。就在第三天的早晨，我抬头一看，一个漂亮、完美的燕子窝造好了。
燕子爸爸和燕子妈妈就住在了这个温暖、漂亮的家里。过了几天，神奇的事情发生了，燕子妈妈在窝里生了蛋！我数了数，一共有5个。又过了一段时间，燕子宝宝出壳了！小燕子叽叽喳喳的真可爱！
燕子爸爸和燕子妈妈就忙着给小燕子找食物。它们从外面叼来小虫子喂宝宝。小燕子们一见到虫子，就你推我挤叽叽直叫，好像在说：“给我！给我！爸爸、妈妈，我饿！我饿！”都想独吞这肥肥嫩嫩的虫子。
瞧，这就是我家可爱的小燕子！
大家应该都看过电视剧《还珠格格》吧，里面小燕子圆圆的脸上镶嵌着一双珍珠似的黑眼睛，咱们班上就有一个和小燕子眼睛很像的人，*时大家都亲切地称她为“小燕子”。
“小燕子”在我们班上是一个品学兼优的学生，她的表演才能更是得到大家的推崇。瞧，咱们的"小燕子"又开始表演了。队日活动一开始，她穿着一件打着补丁的灰罩衫，畏畏缩缩地走上了台。看着她乱蓬蓬的头发下又黄又瘦的脸，活脱脱一个刚从山沟里跑出来的小丫头，大家笑得前俯后仰，就连*时严肃的班主任刘老师，脸上也洋溢着会心的笑容。从此，同学们变封她为“表演王”。
我们班的“小燕子”还喜欢搞恶作剧。有一次，我就被“小燕子”狠狠地整了一下。那天下午，她一早就去到了教室，偷偷把我的作业本藏了起来？等到课代表来收作业时，我翻遍了整张课桌，却怎么也找不着。我急得像热锅上的蚂蚁，这时“小燕子”一脸坏笑地背后拿出我的作业本。我当时很生气，不理解她为什么要这样做，后来才知道她是因为我那天早上一直闷闷不乐，想找点事分散我的注意力才故意恶作剧的。唉，这个“小燕子”，真是让人哭笑不得啊！
“小燕子”活泼而且幽默，淘气而又不失机智，我为自己拥有这样的好朋友而感到自豪。你们猜到她是谁了吗？
春天来了，天气暖和了，小燕子就从南方飞回了北方。不知什么时候，外婆家的屋檐下多了个鸟巢，每到星期天去外婆家玩的时候，我都会站在屋檐下昂头看小燕子，大多数的时候都是看到小燕子那小剪子似的尾巴。
有一次，我又到外婆家玩，中午吃过饭后我又来到屋檐下看小燕子，就听到了小燕子的叫声，叽叽叽的，虽然声音不大也不动听，我却很喜欢听，因为我知道那是小燕子在高兴的时候发出的叫声，我连忙踮起了脚尖，却还是什么也看不到，我就不动声色地站在屋檐下只听小燕子的“歌声”。
过了一段时候，我又去的时候，竟然看见了有两只小燕子趴在了窝边，而它们的爸爸和妈妈非常忙碌地在寻找食物，每一次回来的时候都是匆匆忙忙的喂完一只就赶紧飞走再去找食物，可自己却舍不得吃都给了孩子们吃，让它们快快长大。
到了冬天的时候，天气变冷了，小燕子就要飞到南方过冬了，等到北方天气变暖和的时候它们就又飞回来了。我想倡议大家，要有一颗爱护和保护小动物的爱心，不伤害它们，我们居住的地球会发展的更好！
燕子不但可爱而且很勤劳，这让我想起了我的爸爸和妈妈，他们也是这样的对待我的，每一次家里有什么好吃的食物都先给我吃，有什么好的事情也都想着我，为了父母那伟大而无私的爱，我一定要好好学*！
——《小燕子》中班教案 (菁华3篇)
教材分析：
每年春天，燕子从南方飞回北方，飞来飞去忙着筑窝、捉虫，乳燕叽叽喳喳叫着吃虫、学飞……中班幼儿对小动物有着天生的亲*感和好奇心。本次活动通过寻找观察等方法，引导幼儿认识小燕子的外形特征，在倾听故事的过程中了解小燕子的生活*性。同时，将幼儿的注意力转移到人与动物和睦相处之上，把幼儿的探索兴趣引向深人，激发幼儿爱护小燕子的情感。
活动目标：
1、初步了解小燕子的外形特征及生活*性，知道燕子是益鸟。
2、能用清楚、完整的语言讲述观察到的小燕子的样子和特点。
3、知道燕子是人类的朋友，要和燕子和睦相处。
活动准备：
1、请家长带领幼儿在自己家周围找找燕子窝，观察燕子的活动。
2、“幼儿学*材料”—《春天你好》，《幼儿素质发展课程·语言》CD，《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》课件14
活动建议：
1、组织谈话活动，播放课件，引发幼儿对小燕子的兴趣，引导幼儿初步感知燕子的基本特征。
（1）组织谈话活动，调动幼儿对燕子的已有经验。
提问：你认识小燕子吗？你见过的小燕子是什么样子的？小燕子喜欢住在哪里？它喜欢吃什么？
引导幼儿结合自己搜集的资料大胆地与同伴交流。
（2）播放课件，引导幼儿说说小燕子的主要特征。提问：小燕子在干什么？它长什么样子？
引导幼儿观察小燕子自由飞翔及停留在树枝上、屋檐上的姿态，学一学小燕子飞翔的动作，说一说小燕子的大概特征。
2、请幼儿观察图片听故事，了解小燕子的外形特征和生活*性。
（1）请幼儿阅读《春天你好》第14页，按照头、身体、尾巴的顺序观察小燕子的外形特征。小结：小燕子的头上有眼睛和嘴巴，身体上有一对翅膀，身体的羽毛是黑色的，肚子是白色的，尾巴像一把剪刀。
（2）播放课件，请幼儿观察小燕子捉虫的片段。提问：小燕子在吃什么？我们应该怎样保护它？
小结：小燕子帮农民伯伯消灭害虫，是保护庄稼的益鸟。
（3）播放故事《燕子和老爷爷》，引导幼儿了解小燕子的生活*性。提问：小燕子住在哪里？它为什么要南飞？春天小燕子回来了吗？
小结：燕子衔来树枝、泥和草在屋檐下筑窝。燕子妈妈会生蛋，孵出小燕子，每天捉害虫喂它们。秋天，天气渐渐转凉，燕子飞去温暖的南方过冬，等到第二年春天再飞回来。
（4）组织幼儿交流、讨论，启发幼儿和小燕子和睦相处。
请幼儿互相讨论：老爷爷是怎样对待小燕子的？为什么每年小燕子都要在老爷爷家住下？如果小燕子每年来到我们的屋檐下筑巢，你会怎么做？
引导幼儿感受人与动物和睦相处的美妙，树立保护小燕子的意识。
3、组织幼儿玩游戏“小燕子捉害虫”，进一步激发幼儿喜欢小燕子的情感。
教师与幼儿共同扮演小燕子，随音乐做小燕子捉害虫的不同形态体验小燕子捉害虫的快乐。
活动目标：
1.使幼儿进一步掌握春天的季节特征，感受诗歌的意境。
2.帮助幼儿感觉、理解诗歌语言和意境的美，学会有表情地朗诵诗歌。
3.培养幼儿边听边记边想的能力。
4.学*词语：一溜烟、请柬、衔着、快活。
5.引导幼儿体会诗歌的结构及语言运用方面的特点，发展幼儿仿编诗歌的能力。
活动准备：
1.音乐伴奏带。
2.电脑图片。
3.带幼儿在幼儿园里或者公园找春天。
活动过程：
1.感受环境和生活
让幼儿能描述出春天的样子：春天来了，树绿了，花开了，草地绿了。
请幼儿观察树、草、花、说一说像什么？
例如：风一吹，柳条像姑娘的辫子在摇摆，像在跳舞。
2.出示电脑图片
师：我们来看看图上有什么？这是什么季节？你是怎么感觉到这是春天呢？春风吹来后，小草、柳树、桃花有什么变化？
3.欣赏诗歌《春天的故事》
教师富有感染力的朗诵一遍诗歌。
想象诗歌描绘的春天的情景并加以描述。
围绕诗歌提问，帮助幼儿理解诗歌内容：
春风长着什么？为什么说春风长着手？它怎么使小草发生了变化？为什么说春风长着嘴？这怎么使柳树发生了变化？为什么说春风长着腿？它怎样使桃树发生了变化的？春风给谁发请柬？小燕子衔着什么？在讲解过程中帮助幼儿学*词语。
幼儿在音乐的伴奏下学*朗诵诗歌。
活动结束：
引导幼儿知道诗歌的结构，教师示范仿编一段诗歌，请幼儿说说与原诗有什么不一样？帮助幼儿掌握仿编的方法。让幼儿自由仿编的方法。
原诗歌：
春天的故事
春风长着手，
那手像妈妈，
摸了摸小草，
小草绿了。
春风长着嘴，
会说悄悄话，
在树梢上说了说，
柳树绿了。
春风长着腿，
一溜烟跑来了，
亲了亲桃树，
桃树开了！
春风发请柬，
请来了小燕子，
小燕子衔着春光，
快活地飞来了......
活动目标：
1、感受歌曲欢快的节奏，乐意表达、表现。
2、感受歌曲中春天的诗意与韵律美，体验春天的美好。
活动准备：
柳条、浪花、桃花、雨丝、音乐、录音机、礼物、小燕子一个
活动过程：
一、直接导入
春天悄悄地来了，有个朋友唱着歌儿，也飞回来了，你们听！
二、欣赏活动
第一遍欣赏，初步感受歌曲旋律
呀！谁来了啊？（小燕子）
原来是小燕子飞来了啊？小燕子从哪来的？
小燕子为什么从南方飞回来了啊？
第二遍欣赏，感受歌曲轻快的节奏，体会小燕子愉悦的心情。
（边欣赏，教师边用手演示：小燕子唱着轻快的歌曲，在天空中飞舞……）
小燕子的心情到底怎么样？
你是怎么知道的？
小燕子多高兴啊，它从南方飞回来，发现我们这里有很多变化，小燕子看到了什么？（引导幼儿回忆有关春天的经验。）
第三遍欣赏：和小燕子一起感受春天的美丽景象。
你们瞧，小燕子在天空中多快乐啊，让我们也用自己的小手当成翅膀，和小燕子一起看看春天的美景。
教师一遍做手势，一遍用语言引导：
小燕子快乐地从南方飞回来啦。它一会飞向高处，看到柳树姐姐在梳辫子；一会儿飞过水面，层层浪花跳着春天的舞；它飞上桃树，桃花妹妹哈哈笑；它飞在春雨里，雨丝沙沙沙，唱着春天的歌谣……
和小燕子一起飞翔，你们的心情怎么样啊？
第四遍欣赏：小燕子的`礼物
小燕子飞胡来了，它也准备了很多礼物送给小朋友，我们一起来问问小燕子，它送了些什么礼物？
出示图片，丰富歌词。
剪柳条，绿油油，送给哥哥当鱼钩；
剪浪花，蓝莹莹，送给姐姐做花裙；
剪桃花，红艳艳，送给妹妹扎小辫；
剪雨丝，亮晶晶，送给弟弟做风铃。
活动结束
送春天的礼物
小燕子多热心啊，它准备了那么多春天的礼物送给小朋友。收到礼物的朋友啊，心里一定甜滋滋的。我们也制作了很多礼物，今天我们这里来了那么多客人老师，让我们也学学小燕子，把春天的快乐传递给我们周围的人，把我们制作的礼物送给我们的客人老师。
——小燕子 (菁华3篇)
我们家住着一窝小燕子，半年来，我仔细观察了燕子的*性。每年清明节第二天，燕子总是如约而至。今年，四月六日是燕子归来的日子，我一大早就跑到院子里，不断向天空看，果然中午十二点我们的小燕子从天而降了，一下子就落在我们家的铅条上，并唧唧喳喳的叫，好像在说：“我回来了！我回来了！”由于长途飞行，两只小燕子看上去非常疲劳。
我们家的小燕子非常勤快，休息了一天，它们就又开始打扫卫生，但是由于冬天麻雀在它家里弄得不成样子了，小燕子一看心想，还是在造一座房子吧！于是第三天起小燕子就开始造新房子了。它们不停的衔泥垒窝，垒上一层大约一厘米厚的时候，就又衔上一些干草，把泥钩起来，然后再等泥巴干了以后，它们再衔泥继续垒。大约用了七八天的时间，小燕子的漂亮房子终于盖好了。
小燕子的新房建成以后，它们就不停的衔草准备下蛋，大约过了五六天，母燕在窝里不出来了，原来它开始孵蛋了，这时候公燕在一旁站着。当母燕饿的时候，它自己会出去找食物，并马上回来继续孵蛋。第十七天的时候，小燕子终于孵出来了。这时候燕爸爸和燕妈妈不停地给他们找食物，还给他们喂水喝。小燕子一天天长大，等两个翅膀硬了，身上的羽毛长齐了，这时燕爸爸和燕妈妈开始教小燕子，在窝旁的电线上走动，等到二十八天的时候，燕爸爸燕妈妈又开始就教它们飞行。有的小燕子胆子小不敢飞，燕爸爸和燕妈妈就不停的示范，给他们看，直到会了为止。三十三天的时候，小燕子随着爸爸妈妈飞上了蓝天 ，这是我心想我的小燕子还能回来吗？结果天黑以后，六只小燕子都飞回来了，六七天以后，小燕子的翅膀硬了许多，也有力了。这时候燕爸爸和燕妈妈告诉小燕子，你们该独立了，自己出去找吃的吧！果然不出几天，小燕子都不回来了。只剩下了燕爸爸和燕妈妈。第二窝小燕孵出来了。第三窝小燕也孵出来了。这时已是秋高气爽的秋天，燕爸爸和燕妈妈带着三窝小燕子该回南方过冬了 ，八月十六日这天，三窝小燕子都飞回家里集合了。十七日燕爸爸和燕妈妈一家人随着大部队向南方飞行了。
我非常喜欢我们家的小燕子。我盼望我们家的小燕子如期归。
“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”
阳春三月，草长莺飞。桃花绽开了粉色的笑脸，梨花开启了嫩白的美颜；柳姑娘飘逸的长发正迎风摆动，她的镜子就是倒映着暖日的湖面。
屋檐下住进了一窝小生灵，一对燕子夫妻和它们的四个孩子；涵涵非常喜欢它们。大人出门了，燕子夫妻也去觅食了，做完作业的涵涵就在檐下看着小燕子们，哼着那首熟悉的童谣。大花猫淘淘也跑过来，抬起头张望着，仿佛在分辨小燕子们叽叽喳喳在讲什么。
“叮铃铃……”屋里传来电话铃声，涵涵只好进屋去接电话。就在这时，燕子窝里有一个小身影不安分地动了起来。也许是被电话铃声惊着了，也许是等太久了想找爸爸妈妈，一只小燕子扑棱着小翅膀，探头探脑地向外张望，竟然一不小心掉出窝来！
“哎呀！”接完电话回来的涵涵被这一幕惊呆了，她正想去查看，却被另一个身影抢了先。是大花猫淘淘，它“嗖”地一下蹿过去，一口叼起了小燕子。
涵涵放低声音说：“淘淘，把小燕子放下来，我给你吃好吃的小鱼干，好不好？”她一边说一边比划着手势，可淘淘像听了天书一样不为所动。
软的不行就来硬的！涵涵顺手抄起笤帚：“你快把它放下来，不然我不客气了！”
淘淘抬起头看了看燕子窝，又看了看涵涵，口齿不清地叫了一声：“嗷呜嗷呜……”
生怕淘淘就此就吃掉小燕子，涵涵拿着笤帚就去撵淘淘，可都被淘淘敏捷地闪开了。它跳上了桃树，它爬上了矮墙，它蹿上了房梁，它竟然离燕子窝越来越*了。
“糟了！窝里还有三只小燕子！”涵涵刚想到这里，淘淘已经溜到燕子窝旁，张开了血盆大口！涵涵连忙捂住了双眼。
“喵呜……”淘淘得意的叫声传来，涵涵从指缝中看去：一、二、三、四，窝里竟然是有四只小燕子！淘淘舔了舔自己的爪子，就从屋檐上跳了下来。
“原来你是要送小燕子回家呀！”涵涵十分愧疚，她赶紧抱起淘淘，“是我错怪了你，我得向你道歉呀！”
这时，燕子夫妻回来了，小燕子们争着跟爸爸妈妈要吃的，叽叽喳喳好热闹。淘淘躺在涵涵的怀里，发出表示舒服的“呼噜呼噜”的声音。
涵涵开心地大声唱起来。
“我问燕子你为啥来？燕子说，这里的春天最美丽！”
天空瞬间变得阴沉，偶尔有闪电划过天际，随后天空的云层像裂开了一道触目惊心的伤痕，发出“隆隆”的巨响。小燕子知道危险正在悄然来临，幼小的燕子是那么得脆弱，他在狂风中不停地挥动着翅膀，企图找到自己的巢窝，这场暴雨像久违的野兽，疯狂地倾泻而来，每一滴豆点大小的雨珠滴在小燕子的身上，就像加了重重的砝码，硬生生地砸向在风雨中找不到路的小燕子。小燕子全身湿透了，累得直不起腰来，他的肩上仿佛承担着整个世界一样，他好疲惫，真是累垮了。于是，再也没有力气飞翔，笔直地跌入漆黑的荆棘丛中，他想到了自己的亲人，每个兄弟姐妹都在巢窝中盼望着他的回归，母亲说不定也在寻找他呢？总之，小燕子很后悔当初不听劝告，离开了家。小燕子无助地叫唤，渐渐地睡了过去……
也不知道过了多久，雨停了，就连乌云也悄无声息地消失了，天空像被清泉洗涤过一般，明净透亮，一尘不染。太阳的一缕光芒穿过重重的竞技，照到小燕子身上，小燕子感觉到了温暖，在他的印象中，这种温暖只有妈妈陪在他身边的时候才会出现，所以小燕子被唤醒了。
他发现身边是恐怖的荆棘丛，身上也是伤痕累累，被阳光照射下已经形成了血痂，就在昨夜，他坚强了一回，他可真高兴。于是他想，“我一定要再坚强一次，找到回家的路。”
就这样小燕子穿过了荆棘丛，翻过了大山，不停地飞不停地飞。直到又一个春季的来临，他终于找到了自己的家。而小燕子此时已经不是一个孩子了，他长大成了一只坚强的雄燕，他回到了巢中，所有的'兄弟姐妹都围着他欢呼，欢迎他回家。小燕子问：“母亲呢？”家人们回答道：“妈妈一年前就去找你了。”
小燕子向兄弟姐妹道了别，毅然踏上了寻母之路。他坚信只要自己内心坚强，无论何时何地，他都能看见巢的方向。
——小燕子作文 (菁华9篇)
秋天到了，天气渐渐凉了下来，小燕子也开始了它南方过冬的旅程。
这一天，它飞累了，正在一颗大树上休息呢。突然耳边传来一阵“哎呦、哎呦”的叫唤声。它仔细一听，原来是它停留的大树在痛苦的**。小燕子连忙关切地问道：“大树伯伯，您怎么啦？哪里不舒服吗？”
“哦，原来是小燕子啊”，树伯伯有气无力的说道：“我身上到处都钻心的疼，应该是有很多蛀虫在啃食我的身体呢”。“啊？”小燕子听了大吃一惊，连忙说：“大树伯伯您别担心，这些蛀虫太可恶了，正好我也饿了，我来帮您把它们消灭掉！”说完，小燕子就仔细地找了起来，不一会儿就把大树伯伯身上的害虫吃得干干净净了。
“大树伯伯，现在您感觉好些了吗？”小燕子开心地问道。“好多了，谢谢你小燕子！不过我的肚子还是有点疼”，树伯伯缓缓说道。“是这样啊……”小燕子陷入了沉思“您等我一下啊，我马上就回来”说完，小燕子转身飞向了远处。
不一会儿，小燕子就飞了回来，身边还多了一个好朋友--啄木鸟大哥。原来，它想到了请啄木鸟大哥来帮忙，把大树伯伯肚子里面的害虫抓出来。
只见啄木鸟大哥三下五除二，不费吹灰之力就把深藏在大树伯伯肚子里的害虫揪了出来。“太好了！我现在一点也不难受了，谢谢你们，可爱又聪明的小燕子和啄木鸟先生！”树伯伯开心的说道。
“不客气！这些都是我们应该做的”小燕子和啄木鸟一边说，一边欣慰地笑了。
春姑娘来了，带走了寒冷的冬天，带来了温暖的春天。万物复苏，冬眠的动物都醒来了。一阵微风吹来，姹紫嫣红的花儿随风飘荡。就在这个时候，小花的好朋友燕子也从南方飞回来了。
没过多久，燕妈妈孵出来了四只小燕子，可把小花高兴坏了。从此，小花天天来看望这些小燕子，盼望它们快快长大。
这天早晨，小花又来到屋檐下看望小燕子了。她仰起头，发现燕妈妈不在，估计去觅食了。
那几只顽皮的小家伙在窝里又蹦又跳，小尾巴一开一合，好像在翩翩起舞呢！
小花望着那些可爱的小家伙，情不自禁地问候道：“早上好啊！你们昨晚睡的怎么样？”小燕子叽叽喳喳叫个不停，好像在回答小花的问题呢！
突然，一只小燕子掉了下来。小花家的猫朵朵看见了，立马把眼睛瞪得圆圆的，胡子翘得笔直，嘴里发出“喵呜、喵呜”的叫声。然后，它扑向小燕子。小燕子吓得“啁啾”直叫，好像在喊：“救命啊！救命啊！谁来救救我。”
见此情景，小花急忙拿起一根树枝去赶朵朵。她边赶边说：“你这只坏猫，怎么可以伤害可爱的燕子呢？”
赶走朵朵后，小花找来梯子，把小燕子放回了窝里。这时，燕妈妈回来了，看到眼前的情景，它好像明白了一切，感激地向小花叫个不停。
小花见小燕子一家又团聚在了一起，很高兴，情不自禁地唱到：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”
春天到了，粉红色的桃花盛开了，柳树弯下它嫩绿的枝条，仿佛在欢迎春天的到来。小燕子又从南方飞回来了，在这个宜人的季节里，小燕子在小红家的屋檐下安了个温馨的家。
一天，小燕子的妈妈出去觅食，只剩下了四只小燕子，他们在巢里挤来挤去地做游戏，突然，有一只羽翼未丰满的燕子从巢里不小心地跌落下来，而它正好掉在一只花猫背上，花猫吓的“嗖”的一声跳到了一边，它定睛一看，原来是个小燕子。小燕子立刻就看见了面前的这个“庞然大物”，心里害怕极了，他颤动着翅膀飞了几下也没飞起来，便用恐惧的眼神望着花猫，希望花猫能大发慈悲，放自己一马。这时，花猫贪婪地望着小燕子，并朝小燕子一步步逼*，它心想：“今天让我饱餐一顿吧！”于是花猫张着血盆大口朝小燕子扑去，正在这时燕子妈妈觅食回来了，它看到了眼前的一切，但无法施救，于是它发出了刺耳的鸣叫声。正在睡午觉的小红听到了，她急忙拿着木棍跑了出来，花猫看到后，只好灰溜溜地逃走了，小红轻轻的捧起小燕子，找来了爸爸，搬来梯子，把小燕子放回了鸟巢，这时燕子妈妈才急忙飞回巢里来安慰自己的孩子。
小红为了以防万一小燕子再掉下来，于是就让爸爸做了个护栏安了上去，这样燕妈妈就安心了。
我见过许多小鸟，例如：画眉鸟、八哥鸟、鹦鹉……其中小燕子给我留下了最深的印象。
小燕子长着一身乌黑的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，最让人们奇怪的是燕子剪刀似的尾巴。
小燕子很开爱，身体就像黑绸缎，油黑发亮肚皮雪白雪白的，好像是黑西装里的白衬衫。一双透亮灵活的眼睛，下面长着一张米黄的嘴。
小燕子不仅外表美，叫声也美。不时在枝头上发出“啾啾”、“叽叽喳喳”的声音来。
小燕子飞得可快了！你看：小燕子一会儿飞到这里，转眼间又飞到那里了。小燕子要是飞得累了，就停在空中的电线上休息，你看它们排的形状多么像五线谱呀！
我真想捉一只燕子来饲养，就把这个愿望告诉了妈妈。妈妈说：“孩子，你不可以捉小燕子。”“为什么呀？”我问。“因为小燕子一天能捉五百多只害虫呢！所以你不能捉小燕子。”妈妈说。我失望了，希望它停在电线上时，望着它的身影，希望它在电线上多停一会儿，哪怕是一小会儿也行。
同学们，我们应该保护好小燕子，因为它能帮庄稼捉害虫。
风筝节快到了，我和爸爸去商场里买风筝。商场里有各种各样的风筝，可我和爸爸在里面走了一圈，也没有找到我喜欢的风筝。我记得爸爸对我说过：“我们小时候都用纸自己做风筝。”于是，我想：做风筝我不会，画风筝我是肯定会的。于是，我打算画一只风筝。
我先求妈妈给我买了一张风筝布，然后又准备了铅笔、水彩笔、橡皮，万事俱备，就剩下画风筝了。可是，画什么样的风筝呢？这时，窗外突然飞过一只小燕子。对了，要不然就画小燕子吧，我心想。我先画了小燕子尖尖的嘴巴，又画了它黑溜溜的小脑袋，然后又给它添了一对帅气的翅膀。两只弯弯的翅膀像一张弓，尖尖的嘴巴就像弓上的箭。就让整个燕子看起来十分神奇。画完了翅膀，就到尾巴了。小小的的尾巴就像一把剪刀。画完了开始涂色了。我先用黑色的水彩笔涂了它的小脑袋和涂了翅膀，又涂了尾巴。然后，用白色的水彩笔给它画上了小小的肚皮。哈哈，我的小燕子风筝就要画完了，我非常激动。可是一着急，我忘了把水彩笔收起来。这时，妹妹拿起水彩笔在小燕子的翅膀上画了一道斜线，我想要“抢救”我的“小燕子”，可已经来不及了。我把“小燕子”抢过来看了看那条斜线，突然，我的眼睛一亮。对了，我的“小燕子”还没有羽毛呢，这次妹妹可帮了我一个大忙。于是，我又用水彩笔在小燕子的身上画满了羽毛。画完了，我看见小燕子一直指向窗外。“噢，你一定是想出去玩了。”我猜想。我刚要带着“小燕子”出去玩，就发现天色已经晚了，所以我和“小燕子”只好等风筝节再一起出去玩了。
我非常喜欢我的“小燕子”，因为它是我亲手画的。虽然我没有放飞我的“小燕子”，但是我已经想象出了它飞上天时的景象。
我见过许多可爱的小鸟，然而，小燕子给我留下的印象最深。
小燕子有一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，就成了一只活泼机灵的小燕子。小燕子小巧可爱，身体像黑绸缎，油黑发亮，肚皮雪白雪白的，好像黑西装里的白衬衫。两只小小的眼睛炯炯有神，再配上一张米黄的小嘴巴，简直可爱极了。
小燕子不仅外表美，叫声也美。
“啾啾啾啾，叽叽叽叽......”你瞧，几只小燕子在交谈呢！它们的叫声时而婉转，时而乖巧，时而呢喃细语，时而高昂嘹亮，时而急促尖利......小燕子还会唱歌，“喳喳喳，啾啾啾......”多美的歌声呀！我最爱听它唱歌了。
小燕子飞得可快了，一会儿还在这边的田埂上，一眨眼功夫已经飞到那边的柳树下了，几只小燕子飞倦了，停在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线多么像五线谱哇！停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。
这就是我喜欢的鸟——小燕子。
春天到了，万物复苏，花儿张开了笑脸，柳树也有了小芽，水里小鱼也在嬉戏着，燕子也从南方飞回来了。
一天，一只燕子妈妈带着这一群小燕子在小红的房顶上搭了一个窝。过了几天，燕子妈妈在巢里生了四只可爱又美丽的小燕子。在一天晚上，小燕子饿极了，在那里叫来叫去的，但燕子妈妈睡得太沉了，就没听到。小燕子伸头在外面看，一下不小心掉了下去，翅膀受了伤。小红家的小猫看见了，小猫想玩玩它，但一下被主人发现了，小猫被小红赶走了。小红把小燕子拿起，帮它用棉签把血弄掉，再在上面撒了一点药，最后，用纱布包起来。等天亮了，在家旁边的柳树上捉了一点虫子。把燕子和虫子一起放进了燕子窝里，小燕子们对这小红叫了几声，好想再说：“感谢，感谢！”
从此以后，小红每天给它们喂食。到了秋天，小燕子们和小红很舍不得，小红说：“明年春天一定要回来！”小燕子们恋恋不舍的飞上了蓝天。
小红家的屋檐下，有一个燕子窝。每当春天到来时，燕子们就飞回来了。今年，他们有了宝宝，比以前更加忙碌了。
一天，燕子妈妈和燕子爸爸都不在家，小红听见燕子窝比以前更热闹了。原来这窝小燕子都长满了羽毛，争着看外面的世界呢！这时，有一只小燕子一不小心，“噗”从窝里慢慢地滑到了地面上。哎呀，这个小家伙竟然自己跑出窝来，好像还不会飞哩！这时，窝里的小燕子们“叽叽喳喳”地叫个不停，好像在说：“妈妈，妈妈快来啊！小白掉下去啦！”
小红正想上前看个究竟，突然听到了“喵呜――”地一声，邻居家养的大灰猫一下子蹿了出来。小红被眼前的这一幕惊呆了，站在那里一动也不动。小燕子也感到了危险的到来，蜷缩在一起，不停地颤抖，嘴里不停地哀嚎着：“叽叽！叽叽！”，好像在说：“妈妈，妈妈！快来救我！”大灰猫一步一步地向着小燕子逼*，眼睛直盯着那只可怜的小燕子，似乎说：“哈哈，美味的小燕子自己飞到嘴边来了。”
阳光灿烂的一天，燕子妈妈和她的宝贝在玩。突然小燕子黑黑从窝里掉下来了，她不会飞，心里想：谁来救救我呀！这时来了一只可恶的坏猫，他想：我有丰富的晚餐吃了！坏猫慢吞吞地走过去，小燕子黑黑很害怕，浑身发抖。不知什么时候冒出一个小女孩，她穿着一件粉红色的裙子，扎着一个辫子，拿着一根竹竿，挥了一下，口里面说；“你这只坏猫，快走！快走！”坏猫飞快地走了。 cn小女孩看见一位叔叔，他在修房子，因为房顶漏水了，他扛着一架梯子，准备把梯子放到屋子里去。小女孩请求叔叔把黑黑放到鸟窝里去。他说：“好的。”燕子妈妈好像在说：“谢谢你们！”
点评：这篇看图写话条理清晰，语言生动，活泼，小女孩的可爱形象跃然纸上。足以看出，小作者拥有较强的观察力和丰富的想象力。
——《小燕子》教学反思 (菁华3篇)
这篇文章浅显易懂，我抓住低年级学生喜欢童话故事，好玩好动的性格特点，创设了一个有趣的情境：老师就是燕子妈妈，大家都是可爱的小燕子，想要演好小燕子，就必须认真读好课文，学生觉得新鲜有趣，在角色的扮演中读课文的积极性大大提高。我指导学生用读一读，标一标，圈一圈，画一画等方法来读懂课文，分角色朗读、表演课本剧更是加深了对文章的理解。在找出小燕子的三次发现后，我请同学们仔细观察实物，看看能不能发现冬瓜与茄子还有什么不一样的'地方?同学们的发现出乎我的意料，我窃喜。
“疑”是创新学*课堂的主轴承，思维是创新学*的核心。教师应根据教材特点，引导学生从多角度、多层面去思考问题。在学完课文后我让学生提出自己还不明白的地方，一小男生说：“为什么燕子妈妈要让小燕子三次飞到菜园里去看，不直接告诉它冬瓜和茄子的不同呢?”我让孩子们联系自己的生活来思考。有的想到了自己遇到做不来的数学题爸爸给他讲思路，有的说起了自己学轮滑时妈妈不拉不扶，只在一旁鼓励等。有学生说“燕子妈妈是在有意教小燕子学会仔细观察，就跟爸爸妈妈教我们一样。”孩子们就此明白了父母的良苦用心， 我会心地笑了。
这节课的不足：教学识字环节有点弱，没能突出重点，还应注重学生对生字掌握与积累，在教学过程中将听、说、读、写贯穿其中。学生在表演时秩序较乱，没能很好驾驭课堂。
春天到了，万物复苏，许多的动植物在发生着变化：迎春花开了，小动物也都从北方飞回了南方，《有只小燕子》这首歌非常优美动听。
活动开始环节，我用猜谜语的方式导入：白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀。捉害虫，保庄稼，还是一只报春鸟。这较好地调动了孩子们的活动积极性，让他们在猜一猜中对小燕子的外貌特征有了进一步的了解，并能愉悦地开展音乐活动。
为了帮助幼儿理解记忆歌曲内容我根据歌词内容设计了一个故事，并用插图的形式把故事画下来。当在第一次欣赏歌曲后，我发现幼儿对我的提问（针对歌词内容），回答得不是很理想。于是，我利用了故事进行教学，把歌词用图片的形式表现出来，很多小朋友都能够大胆讲述歌词的内容，虽然有的小朋友还不能用歌曲中的句子来正确表达，但大概的意思也能说出来，此时，我只稍微做了点提示，幼儿就会了。在学唱歌曲时，幼儿比较投入，前面的部分唱得还不错，在学*歌曲的过程中，幼儿的兴趣很浓，气氛很活跃。在教学中，前面几个环节都还不错，特别是在学唱两段歌词环节时，由于图片的出示，幼儿记忆歌词问题不大。但是在学副歌“噜噜噜~”时，幼儿对空拍的掌握不是很好，歌唱时容易混乱。总结原因首先在于让幼儿唱的时间太短，没有把歌曲唱熟；第二，我自身对歌曲的把握不够，对幼儿的提醒过多，总担心幼儿没有唱好或者是不会唱，在幼儿唱的时候，需要教师不断地提醒，让幼儿产生了惰性，没有充分体现幼儿的主体。导致幼儿在这环节中演唱气氛不够高，演唱效果也不够好。总结原因在于让幼儿唱的时间太短，没有把歌曲唱熟。歌曲学会了，也了解了燕子飞回春天的秘密，最后我引导幼儿让他们知道帮助别人是一件快乐的事，只要你帮助了别人，别人就会真心感谢你。
在今后的教学活动中，我要更认真地分析教材，把握教材，让活动开展得更顺利，在活动中要时刻关注幼儿，关注活动中的薄弱环节，采用鼓励、引导的方式，让幼儿主动参与到活动中，发挥幼儿在活动中的主体地位。
这是一篇生动的童话故事，讲的是燕子妈妈要小燕子观察冬瓜、茄子有什么不同，小燕子在妈妈的一次次鼓励下，细致地观察到了冬瓜和茄子不同的地方。
我把第一课时的教学目标定为：
1、学*本课12个生字，达到会读会认能口头组词；
2、理解课文内容，了解冬瓜和茄子的不同；
3、能正确流利地朗读课文。
教学目标
1是本课的教学重点，我利用小黑板和自制生字卡片辅助教学。先让学生看着小黑板说说用什么方法记住这个生字，交流识字方法，再教师领读，然后利用生字卡片检查认字情况。为了能调动起学生学*的积极性，我把卡片分发给学生，得到卡片的学生轮流上台给大家领读生字及组词。这样安排主要是考虑一年级孩子注意力不能持久，变换形式学*可以避免注意力转移，能提高识字效率。
教学目标
2、理解课文内容，了解冬瓜和茄子的不同。我主要采用教师提出问题，学生带着问题在读课文过程中实现的。
如：燕子妈妈让小燕子到菜园里去干什么？
小燕子第一次到菜园里，看到了什么？
第二次？
第三次？
这些问题学生通过读课文都能找到答案，不需要教师讲解。学生在自由读、指名读、齐读、引读等不同形式的读书过程中弄清楚冬瓜、茄子的不同之处。教师再以板书的形式将之简单呈现出来。在理解词语方面，“柄”这个词在农村人的日常生活中不常用，为了让学生弄明白，我以简笔画的方式向学生展示说明，帮助学生理解。
教学目标
3、能正确流利地朗读课文。在课一开始，我先向学生范读课文，为学生树立榜样。然后学生自由读课文，接下来在完成目标2的过程中，学生又以不同的形式展开朗读，在此过程中，学生不知不觉完成了目标3的要求。
——小燕子作文 (菁华6篇)
我非常喜欢小动物，特别是活泼可爱的小燕子！我曾经捉到过一只小燕子，我和它成了最好的朋友．但是它最后还是依依不舍地飞回了大自然，因为它属于大自然。
记得那是一个阳光明媚的早晨，我在树上捉到了一只小雏燕．这是一只可爱的小燕子．一身乌黑发亮的羽毛，两颗灵活透亮的眼睛，加上剪刀似的尾巴，构成了它那聪明伶俐的模样．我看见它的腿受伤了，原来是我捉它的时候被树枝挂到的．于是我把可爱的小燕子带回了家，又从柜子里拿出医药箱，为小燕子包扎伤口。
我先拿出一朵棉花，在棉花上涂上药水，再把棉花轻轻放在小燕子的伤口上，小燕子疼得腿直发抖，我一边抚摩着它，一边安慰道：＂小燕子，不要紧，咬咬牙，过几天伤口就会好的．＂最后我用纱布把小燕子的腿包扎起来，把它小心翼翼的放在我为它做的小床上，让它能睡个安稳觉．第二天，我给小燕子换好药后，就拿出小米和水来喂它．可是小燕子啄了几口就不吃了，我不知道怎么回事就问爸爸，爸爸听了笑着说：＂燕子是吃毛毛虫的，哪吃啥小米呀！＂我一听毛毛虫！便吓了一大跳，*时我连毛毛虫碰都不敢碰一下，我哪敢去捉呀！为了小燕子我还是跑到花园里用筷子捉了三条毛毛虫回来，小燕子看见了大口大口地吃起来，吃得可香了！过了几天小燕子终于康复了，但小燕子一点也不高兴，我从它眼中可以看出小燕子在想自己的妈妈和家了。
于是我就把小燕子在一个美丽的清晨送走了．那时我怀着恋恋不舍的心情与它道别，我轻轻张开双手，小燕子扑扇了两下翅膀，好象是在向我挥手，它在我家窗前转了三圈便飞去寻找自己的家和妈妈了。
燕子是天仙的化身，它的尾巴长长的，一身黑白的衣服，在贴着湖飞翔，冬天他飞向南方。燕子轻盈的身子，好似凌波仙子，滑滑溜溜的在水上画出美妙的波纹。
燕子是劳动的范例，为什么燕子是劳动范例呢？因为燕子一天要捕四百多只害虫，为农民除害。所以燕子是劳动的范例。
每到春天的时候，我家屋檐下就会飞来一位特殊的客人。她就是“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的小燕子。
小燕子有一身黑亮黑亮的羽毛，像被梳子打理过一般，整洁干净。她有一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，仿佛一架在天空中自由穿行的小飞机。住在我家屋檐下的这只小燕子十分活泼机灵，飞上飞下，好像在和我捉迷藏呢。小燕子乖巧可爱，身体像黑绸缎，油黑发亮。她的肚皮雪白雪白的，好像一位绅士穿着洁白的衬衣，正雄赳赳气昂昂的要赶去参加舞会呢。两只小小的眼睛炯炯有神，就像春天嫩芽上滚圆滚圆的还透着晶亮的露珠呢。在她精致的小脸上还镶嵌着一张米黄的小嘴巴，就像一粒黄色的宝石正正好落在了上面，简直可爱极了。
我喜欢这位每年来我家做客的小燕子，在我心里，她就是我的好朋友，也是我非常特殊的一位家人。
春天来了，春天来了，美丽的桃花开放了，散发出迷人的清香；柳树姑娘长出了嫩绿的芽儿，春风吹来，它就梳起辫子来。活波可爱的小燕子叽叽喳喳地从南方赶来，就像在说：“春天来了，这里真美啊！”
不知道从什么时候起，一对小燕子在我爷爷家的屋檐下常常飞来飞去，它们站在电线上，叽叽地叫着，我似乎听到它们在说：“我不吃你们的糜，也不吃你们的谷，借借你们的屋檐搭个窝。”我听了以后，说：“欢迎你们的到来，我们做朋友吧！”机灵地小燕子好似听懂了，就愉快地飞走了。
过了一会，它们又飞回来了，嘴里还衔着树枝跟泥土，准备在屋檐搭窝了，在它们搭窝的过程中，我仔细地观察，发现它们腹部的羽毛是雪白的，好似穿上了白衬衫，背上的羽毛是黑黑的，像穿上了黑西装。看起来像是参加舞会似的。它有一双红眼睛，还有个又尖又短的嘴巴，最特别的地方就是尾巴了，因为它的尾巴像一把锋利的剪刀。小燕子可爱极了，它每一次飞回来的时候，我都要多看它一眼。
不久，它们的窝就搭好了，过了几天燕妈妈生了几个蛋，又过了几天，燕妈妈把蛋卵化成燕宝宝，它们是多么的可爱呀！这下燕妈妈燕爸爸就非常忙了。它们就轮流捉害虫给燕宝宝喂食物，等燕妈妈燕爸爸回来的时候，燕宝宝就张开嫩黄的嘴争着要吃害虫，好似在说：“我要吃！妈妈！我要吃！”它们让燕宝宝吃饱喝足了，才出去给自己找食物吃。在燕妈妈、燕爸爸地精心喂养下，燕宝宝逐渐长大了。燕子真是一种有爱心的动物，它们能在这样的家庭里生活，真是幸福。
它们也是恋旧的动物，它们去年来我们家搭了个窝，然后生儿育女幸福地过了一个夏天，我们全家人都把它们当成了朋友，而小燕子也把我们全家人当成了朋友，今年它们果然又回来了，又开始新的生活。
我太喜欢小燕子了。
她，是我们班的小燕子。
小燕子有着长长的柳叶眉，小小的眼睛常常眯成一条缝，笑起来宛如月牙，一张樱桃小嘴，一条马尾辫高高地扎在头上。小燕子脸蛋胖呼呼的，她很爱笑，一笑还会露出两个浅浅的小酒窝。
小燕子有一颗少女心，即嗲又萌。她很爱撒娇，撒娇时就嘟起嘴巴，双手插腰，摇晃着那条长长的马尾辫，身子一摇一摆，好像一只胖乎乎的企鹅，用嗲嗲的细细的声音说：“不要说人家胖嘛，人家也是很萌的，好吗？”每当这时，她的眼中总会闪出熠熠的光彩，充满了自信和腼腆。更多时候，她会趁你不注意，猛扑到你身后，用多肉的小手遮住你的眼睛，甜甜地问：“猜猜我是谁？猜猜我是谁？”
小燕子还是一个粉色迷呢！书包是粉色的，笔袋是粉红色的，就连午饭盒和饭包都是粉红色的。粉红色成了她生活中的主打色。
不过，小燕子也有另一面。有时候，她会化身一个女汉子。功力不凡，常常是“路见不*，拔刀相助”。如果你惹怒了她，那么，她一定会紧追不舍。
这就是我们班的多面小燕子。
春天到了，天气很暖和，小红来到院子里玩耍。院子里的柳树抽出了嫩绿的新芽，粉红的桃花也开放了，显示出一派勃勃的生机。一对燕子夫妇从南方飞来，在小红家的屋檐下筑了巢，生下了4只小燕子。
小红正在玩耍，来到燕窝下，*惯性地抬头看一看小燕子，这时，一阵大风吹来，把靠在巢边的一只小燕子吹掉了下来，小燕子摔伤了，在不停地哀叫，其他3只小燕子也在巢中急切地呼唤它。小红也很着急，她回屋去拿纱布和药。就在这时一只等候已久的大花猫不知从何处窜了出来，它瞪着铜铃般的.大眼睛盯着小燕子，随时准备扑上去。小红拿好药正准备出去，突然看见了这一幕，吓得呆住了，一时竟不知该如何是好，大花猫的一声“喵呜”把她惊醒了，她连忙抓起墙边的扫帚，冲出去，对准大花猫打了下去，但被大花猫躲开了，大花猫并不死心，仍想吃掉小燕子，小红再一次打去，这次打中了它的尾巴，大花猫疼的连忙逃走。小红替小燕子包扎了一下，搬来一架梯子，把小燕子送回巢。
燕妈妈正好回来了，看见了小红的举动，在她头上飞了两圈，以表谢意。院子里的两户人家和睦相处。
——小燕子日记 (菁华6篇)
6月1日 星期三 晴
这次回老家，太姥姥过诉我，屋檐下那只小燕子下蛋了！
我兴奋的走上屋顶，准备好好看看那些鸟蛋。这些鸟蛋是白黄色的，圆圆的，和鸡蛋没什么两样就是小一点。我本想走*点好好观察一下，但我只要一靠*，燕子妈妈就会冲我直叫，还会用嘴咬我。我只能离燕窝远远的`。
6月9日 星期四 阴
几天过去了，小小燕子都破壳了。因为燕子妈妈出去找食物了，所以我终于可以多观察一会刚出生的小燕子了。当我离它很*的时候，小燕子就会“叽叽喳喳”的叫。因为小燕子以为是妈妈回来了。小燕子的嘴是嫩黄的，再加上长长的脖子和灰色的身子，可爱极了。
6月15日 星期三 晴
小燕子越来越多了，也不得不多做一个鸟窝了。
开始，燕子爸爸妈妈出门去找泥，作为鸟窝的材料，一块一块的垒起来，大约两个钟头过去了，鸟窝终于垒好了。这对燕子飞到电线杆上休息了一会，等泥干了后再把提前准备的干草放进去，就好了。这样，燕子们就不怕家不够大了！
这一天，小燕子欢快的叫着，所有的小燕子都要住在较大的窝里，而燕子妈妈和燕子爸爸要住在新垒的窝里，我看较小的鸟窝不牢固，所以在大燕子出去找食物的时候，让我爸爸把鸟窝固定在了墙上，爸爸说：“这样鸟窝就一定不会掉下来了。”
这一次去老家，我不仅知道了燕子是怎样垒窝的，还知道了小燕子的生活*性，我真是太开心了！
邻居张奶奶加住着一只活泼可爱的小燕子。每天下午放学，我都要看看那活泼机灵的`小燕子。
它在张奶奶家的屋檐下，搭了一个非常精致的窝，那就是小燕子的家。它总是用那淡黄而又锋利的爪子，紧紧地抓住它的家，好像它的家要掉下去一样。
它有着一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快地翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就形成了活泼机灵的小燕子。有时我真想让它长住下去，可是它只住一年，如果那样，我就再也见不到那活泼可爱的小燕子了，我真的很喜欢小燕子。
冬天离开了我们，春天又悄悄地来了。这时，我们活泼可爱的小燕子就从南方赶来。
小燕子有白白的肚皮，尖尖的嘴巴。还有像剪刀似的尾巴，圆圆。黑黑的小眼睛。还有一对俊俏轻快的翅膀，一身乌黑光亮的羽毛。
春天来了，柳条上面长满了嫩叶，小草又直起了腰，小花又开起来了。河面上的冰也已经融化，河水又淙淙的流着。寒冷的大风变成了轻轻的微风，山上的积雪融化了，流到了河里。天空中有一群小燕子从这里飞了过去。
活泼可爱的`小燕子，有时候横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面。有时候在湖水旁边，一转眼飞到了那边的柳树下面。
小燕子的到来，为春天增添了许多生机，把春天打造的更加美丽。
20xx年11月14日星期日天气：晴
奶奶家住*房，才发现奶奶家的房檐上住了一窝燕子。虽然老是听说燕子会住在人家，但是我还是一次看到~良禽择木而栖。一定是我人品太好了~hoho
奶奶说小燕子已经孵出十几天了，目前发现有四只。小燕子的嘴是黄色的，张着小嘴等着爸爸妈妈回来喂。啾啾的叫。
燕子爸爸和燕子妈妈就不停的飞来飞去出去找吃的，从不同的方向飞走又飞回来，带着小虫子（tat）之类的喂它们的宝宝。好辛苦，但是是本能呀。也许过不了多久，他们的宝宝们就能飞出去自己觅食了吧。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。
很可惜，我没有看到他们筑窝的过程。但是小窝真的很精致~厉害的动物
之前曾经想，到处都是水泥森林，燕子、青蛙、蚯蚓之类的小动物都住在那里了呢？
看到小燕子的一家，真的很开心。动物们和人类相处的还是很和谐的呢。奶奶还给他们做了“保护板”，怕他们不小心掉下来。
今天清晨，细雨蒙蒙我在宿舍的屋檐上看见了几只小燕子在叫。
小燕子穿着一身油黑发亮的衣服，露出白白的肚皮，光滑漂亮，一个剪刀似的尾巴，加上轻快的翅膀，是多么可爱呀!
在春天里它像一只活泼可爱的小精灵，它是春天的使者，它轻快地飞过大树，大树就抽出了嫩芽，它轻盈地飞过大地，大地就铺上了绿毛毯，它轻捷地飞过小河，小河里的冰就融化了，微风一吹河面就荡起了点点波纹，它就像一个魔术师在召唤着春天。
唤醒完了春天，接下来小燕子就建巢了，先找一个能遮风挡雨的屋檐下建巢，然后再到小河边一边叨泥一边叨草，一口一口的衔泥，一天天辛辛苦苦地忙碌着慢慢的才变成温暖的小窝，这时我不禁想起了白居易的诗句：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这种珍惜春光的精神难道就不值得我们学*吗?
忙碌的春天过去了，灿烂的夏天又到来了，我在宿舍看到几只小燕在屋檐下避雨，它们“叽叽喳喳”地叫着，像是在欢迎我，有的把翅膀合拢在后面，像一位绅士;有的用嘴梳理自己的羽毛，摆出一副悠闲自得的样子;有的一动也不动，落在电线上像一个五线谱上面的音符，雨水“嘀嘀嗒嗒”好像是钢琴家在弹奏着美妙的乐曲非常动听悦耳!如果天要下雨时小燕子就会低飞，因为它的翅膀沾了一些潮气所以飞的低，原来小燕子还是一名天气预报员啊!
到了丰收的秋天，小燕子就飞到了南方。
我喜欢小燕子，因为它不但是春天的使者，又是一个天气预报员，它秋去春回，有着守时守信的精神。
今天的燕子多了几只，也是背上有着土黄色的，不过看上去似乎它们不是一家的，因为它们与另外两只隔得很远。一只燕子飞过来，这边的两只燕子开始扇动翅膀，张着嘴，飞来的那只燕子给其中一只喂食，我这才恍然大悟，原来这两只燕子还是“未成年”啊！个头那么大，真看不出来！
那只大燕子飞走了，要再去捕食。两只小燕子追了上去。接下来的事我没看见，被阳台的围墙和我晾着的一大排衣服给挡着了，只知道三只燕子飞舞了一番后，老燕子飞走了，而剩下的两只小燕子，则突然停在了阳台的围墙上，与我相距只有两米左右，中间只隔着那一排衣服……
我的心一阵颤动。我看着它们，一动都不敢动，生怕任何微小的动作会把它们吓跑。而它们也侧着头看着我，不时地鸣叫几声。对视了一会儿之后，我转过头去看着手中的衣服，我怕一直盯着它们会让它们害怕。我抖了抖手中的衣服，再回头去看它们时，却发现它们已经不在了。就好像作梦一般，两只小精灵突然来到我的身边，却又像梦一样突然消失不见。
我定了定神，往远处搜寻它们的身影。原来两只小家伙已经飞到离我很远的电线上，和其他的燕子们嬉戏去了。
它们是自然的孩子，是自由的精灵。它们是不会长时间停留在人类的身边的`；它们只会在机缘的巧合下偶然走进人们的视线，给人们留下短暂却深刻的感动，然后又回到自然的怀抱。
我的心里突然一阵惆怅。
