一年的春天开始了，小鸟们从南方飞回来，森林里热闹非凡，鸟儿们自由自在的飞着。
突然，一声枪响吓得鸟儿们四处逃窜。可是一只可怜的小琢木鸟被枪中的子弹打中了翅膀，从天上掉下来。大树看见了，用身上的断树枝给小鸟做了一个鸟巢，让小啄木鸟养伤。
小啄木鸟，一天天康复起来，一天比一天活泼开心。有一次，大树生病可，小啄木鸟叫来了森林里所有的医生给大树治病，可是没有一位医生能治好大树。小啄木鸟去找智慧老人，智慧老人说：“你不要再去找人啦，因为你就是天生的医生。”小啄木鸟想了想，应该是大叔身上的虫子在作怪，于是就用尖尖的嘴巴啄虫子。
最后大树好了起来，大树因为自己的好心得到了好报。
小兔子要跟跑得很慢的乌龟赛跑。因为小熊和小猫，想看他们赛跑，乌龟和小兔就答应它们两个正式开始赛跑了。
开始了之后，小兔看见乌龟离自己还远着呢，小兔想：反正乌龟腿很短，正好我又有点困，不如休息一下吧！
小兔这就在树下睡着了，但乌龟马上就要到终点了，小熊和小猫一直在给乌龟加油打气，最终乌龟得了第一名。刚好小兔睡醒了，小兔就说了一句：“比赛怎么这么快就结束了？”
最后，小熊和小猫说：“你一开始的时候跑了几圈后，那就开始在树下睡觉了，所以乌龟才的了一等奖，虽然乌龟的脚很短走得很慢，但它依然得了一等奖。”
我们比赛时千万不要偷懒。
森林里住着一头驴和一头骡子。骄傲的骡子瞧不起驴，经常奚落它。
有一天，骡子问驴：“你敢和我比吗？谁先跑到山脚？”“不敢，骡哥。”驴谦虚地回答。“我知道你不敢，懦弱的东西。”“我真的比不过你，但这不是懦弱。我们的脚不一样。你的脚适合在山路上行走。我的脚适合修路。骡子不理驴。
第二天，骡子刚下山，突然看到一头狮子。狮子想吃骡子。这时，刚好走在附*的驴子看见了，赶紧跑了。狮子正要扑过去。骡子被驴推开了，他飞快地跑开了。狮子没有追上来。
骡子兴奋地说：“谢谢你，驴子。我对你不好，你救了我。”驴说：“没什么。俗话说“知错必改”。如果你好，可以改正。“从此他们成了好朋友，和睦相处，不再争吵。
今日立春，冬姑姑依依不舍的走了，春姑娘唱着清脆的歌儿来了。春姑娘一来，天气就会一天天变得暖和起来，人们也要开始换下冬穿上了春装。冬天沉睡的花仙子和草妹妹也开始慢慢的苏醒过来。
春姑娘吻了吻花仙子和草妹妹的脸，花仙子和草妹妹伸开了手脚，给人们带来芳香。
春姑娘亲了亲小鸟的脸，小鸟开始叽叽喳喳的叫了起来，好像在说：“春姑娘，你真美丽！”
春姑娘抚摸着小河的脸，小河上的冰块慢慢的融化，鱼儿和虾米在水里面戏耍，它们载歌载舞迎之后春天的到来。
春姑娘用歌声和舞姿给人们带来了无比的欢乐，也给动物和植物们了温暖。
我爱春天，我期望春天永远伴随着我们成长。
小羊和小兔是好朋友。有一天，小羊采了几棵自己种的白菜，想送给小兔尝尝。
小羊拎着一大袋的白菜走在路上。突然，小羊看见一只受伤的小鸟，小羊说：“小鸟，你怎么会受伤的？”
小鸟说：“刚才有一大灰狼，看见我手上的肉，非常想吃。可是我不给他，他就把我推到在地上，还把我的肉抢走了。”
小羊吃了，非常生气。小羊帮小鸟包扎好伤口，继续赶路。眼看就到小兔家了，小羊看见一只小狗伤心地坐在一旁，就问：“小狗，你怎么了？”小狗说：“大灰狼把我的玩具抢走了。”
小羊想，这个大灰狼实在太坏了。他来到小兔家里，和小兔一起来到***，把大灰狼给告了。大灰狼终于受到了应有的惩罚。
今天是小猫的生日，晚上，小羊、小兔、小鸭和小牛都来参加小猫的生日派对。它们唱完歌，正准备吃蛋糕，忽然小牛指着窗外说：“你们看，窗外有一个黑影！”
小羊颤抖着说：“是不是怪物来啦？”
小鸭惊叫起来：“啊，怪物？快躲起来呀！”
小牛拉住小鸭子：“别慌，它是谁，我们都不知道。”
最后，聪明的小兔说：“外面正吹着风，小猫家有衣服挂着，所以外面的黑影是衣服！”
小牛走到窗户边，打开窗户看了看，哈哈，还真是衣服在飘！大家松了一口气，开开心心地吃起了生日蛋糕。
一天，小兔正在草地上吃嫩嫩的草。老虎看见了口水都快流出来了。在这万分危急的时候。机灵的小猴看见了，大喊：“小兔快跑，老虎在你的后面”小猴子的话被老虎听见了，老虎生气地大吼：“你坏了我的美餐了。”小兔一边跑一边喊叫：“不好了，不好了，牛伯伯、马大叔，老虎想吃我，快救救我!”牛伯伯和马大叔一听，急忙赶过来，老虎正和小猴决斗呢。马大叔上去帮助小猴子踩着大老虎带班纹的花衣。牛伯伯用它的角，死劲顶老虎的头，它们一起合力打败了威武的大老虎。
小白兔感谢小猴、牛伯伯、马大叔说：“要不是你们，我都不知道怎么办。”真是太感谢你们了。”
通过这个童话故事，告诉我们只有团结起来，就有不战的力量。
早上，阳光明媚，小猴和小刺猬一起去散步。小刺猬戴着一顶粉粉的帽子，帽子上系着一个黄色的蝴蝶结，漂亮极了。
忽然一阵风吹过，把小刺猬的帽子吹到了树上。小刺猬很惊慌，她踮起双脚够不着，伸长手臂也够不着！小刺猬急得眼泪都要掉下来了。
小猴看到了，三步并作两步，敏捷地爬上了树。他轻巧地站在树枝上，一手勾着树枝，一手准备够帽子。
终于拿到帽子了，小猴松了一口气，爬下了树。他把帽子还给小刺猬，小刺猬高兴地笑了。
自从小老鼠偷胡萝卜的事，兔妈妈决定把菜园围个篱笆。可是，尺子太短，量来量去，也量不准确。兔妈妈对着菜园发愁......
灰兔哥哥和白兔妹妹知道了这件事，想帮妈妈分担一些。
灰兔哥哥拿着卷尺，妹妹拿着笔和本子来到菜园。灰兔哥哥看了看菜园，它是一个长方形。灰兔哥哥和白兔妹妹一起量了一下菜园的长2.5米，宽2米，白兔妹妹在本子上计算着：菜园的周长=2.5+2.5+2+2=2x（2.5+2）即菜园的周长为9米，那篱笆的长等于菜园地长=9米。它们把这个消息告诉了兔妈妈，兔妈妈按照它们的长度，给菜园围了个漂亮的篱笆，兔妈妈逢人就夸灰兔哥哥和白兔妹妹聪明，能干！
今天是一个大喜的日子，这是为什么呢？啊，原来是小鸡出壳了啊。
鸡宝宝和鸡妈妈一直在家里面，连窗户都不开，过了几个星期，鸡妈妈发现自己的宝宝都得了病，邻居们纷纷劝鸡妈妈把窗户打开一些。鸡妈妈不听，但鸡宝宝的病却越来越重了，鸡妈妈这才知道要多听别人的劝告，她把窗子打开透气。没过几天，她的孩子就好了，她想：以后应该多听别人的劝告。
有一天，狐狸对母鸡说：“我建议你把窗户开大一些。”鸡妈妈听了，立刻就开大了很多，这一天晚上，狐狸悄悄溜了进来，把鸡宝宝全吃了，可不小心留下了脚印，鸡妈妈知道了这件事，伤心的哭了起来，她懊悔地想：虽然要听别人的劝告，但自己也要想一想啊。
——小学二年级童话故事（精选十篇）
云朵上的猫
大家好，我是森林镇的一位人类小记者！今天我要乘飞机去拜访云朵上住的一位动物朋友，云朵上的猫。
我坐着飞机，经过了七七49个小时才到达了他的家，一见，果然不同凡响，他在动物世界已经非常有名了，许多生活在地上的猫也很想去拜访他。
摄像机对准了云朵上的猫的脸，我笑盈盈的问他，“你好，我是森林镇的记者，曾问你对你的生活有什么感想吗？”他优雅的舔了舔爪子，抖了抖身上蓬松松的黑毛。轻轻咳嗽两声，说“哈哈，能被你访问是我的荣幸，首先跟大家介绍一下，我是云朵上的猫！喵呜！”“其实刚开始我和大家都一样，也是陆地上的一只猫哦，后来美国的飞机发明出来后，我便乘着飞机上了天空。”
我不禁发出了一声惊叹，“原来您也是和我们一样的！那后来发生了什么呢？你为什么不回去？”他笑了一声，说“我认识了一位飞机上的好伙伴，他是一只小棕熊，我们后来就成了好朋友，现在他成为我的邻居，每天我们会一起浇花种草，快乐极了！”
“感谢你，这次采访到此结束！今晚你会看到我们的视频！″我对他说。他冲我笑了，随后又点点头，我通过飞机窗户上看到他那张快活的脸，和他道谢并告别。就这样，你就看到了我们今天的新闻！哈哈！
有一只刺猬它杀死了一只老鼠，山猫想吃掉老鼠，刺猬不同意。
于是山猫便以“蓄意谋杀罪”告到了国王老虎大人那里去了。
老虎下令将刺猬关进了动物监狱。他与大臣豹、狼商量了一下，想暗地里把刺猬杀死吃掉。可是刺猬浑身是刺，无法下手，只好既不审他，也不给他东西吃。
刺猬饿极了，想出了一个好办法让狼带他去见老虎。老虎问：“你来见我有什么事？”刺猬不慌不忙的说：“大王，我要献一颗珍珠。这是老鼠那里得到的，把它放在桌上，马上会出现吃不完的肉。”老虎一听馋得直流口水，但他还是半信半疑地问：“那你为什么不留着自己用呢？”
刺猬说：“大王，这颗珍珠只能被没杀过好人的人放在桌上，才会变出肉，而我杀过了老鼠，所以变不出来肉来。”老虎想去接珍珠，突然想起自己杀过无数小动物，忙将手缩了回去了。
刺猬说：“既然大王不敢接，就请豹来接吧。”“我不行，我手太重，会把珍珠弄碎的。”豹直往后退。他也是经常杀害小动物。
“那么狼来接。”刺猬转向狼。狼不肯接。他也亲手杀过许多的小动物的。
刺猬大笑起来说：“你们所有人都杀过小动物，但你们谁也没有被关进监狱。而我杀死了一只危害森林王国的老鼠，就把我关进监狱，这公*吗？”国王老虎、大臣豹和狼被问的一句话也答不上来了，只好把刺猬放了。
有一年春天，一只鸭子第一次生了几个蛋，但它不知道怎样孵娃娃。鸭子来到沙滩上，看见乌龟正在把几个蛋往土里埋，便走过去问：“您是怎么孵娃娃的？”乌龟妈妈说：“我把蛋埋在沙子，太阳一晒，沙土暖烘烘的，就能孵出娃娃了。”鸭子摇摇头说：“这个办法太麻烦了。”鸭子来到森林里，看见犀鸟爸爸，鸭子问："您是怎么孵娃娃‘的？”犀鸟爸爸说;“我又泥把犀鸟妈妈封在树洞里孵蛋，每天给它送吃的。等小犀鸟孵出来，它妈妈就啄去洞口的泥块，带着小犀鸟飞出来。”鸭子说：“这多麻烦。”鸭子看见杜鹃带着孩子啄虫吃，就问："您的孩子长的真快，您是怎么孵娃娃的？”杜鹃说：“孵娃娃的是不用我操心，我下了蛋请山雀来孵。”鸭子一听高兴地说：“这个办法好。鸭子不想做窝，也不想孵蛋。于是，它把蛋下在了老母鸡的窝里。一天，老母鸡孵出几只小鸡来，其中有一只的嘴又扁又宽，总是大口大口的吃食。小鸡爸爸对小鸡妈妈说：“它不像你也不像我，是个野娃娃。所以，至今鸭子也不会孵蛋。
一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
一天，鸟儿对树说“树呀！冬天要来了，我要往南飞了。”“你去吧，不过你明年春天可以继续回来唱歌给我听吗？”树问。“可以呀！你等着！明年春天我一定回来！”鸟儿说完就走了。
春天快来了。树既兴奋又着急。它着急的是；如果鸟儿在半路上被猎人捉走来来，怎么办？因为它宁愿不停鸟儿唱歌也不愿它失去自由。它兴奋的是：马上就可以见到好朋友了。
这时，伐木工人来了，他把树砍了，运到了一个火柴加工厂。树在被切成细条条的时候，虽然疼痛万分，可是心里更痛。因为可能再也见不到小鸟了，可它还是抱着很大希望，小鸟回来找自己的！
做好的火柴被运到附*的村子里去了，可是树还是没有放下希望。其他火柴已经被卖光了，可是还剩下一盒火柴，虽然也被一个小女孩买走了，可是，那个小女孩很节省。
就在最后一根火柴点燃时，鸟儿飞来了，它一看见被树用全部生命点燃的'灯火时，眼泪一下子就从小鸟的眼睛流出来了，鸟儿对着灯火唱起了去年的歌，唱好以后，鸟儿对灯火看了又看，然后就飞走了。
从前，在森林里有两只老鼠，一只长得丑，却乐于助人，另外一只长得帅，却傲慢，不爱帮助人。
一天，聪明的小猴子想出了一个办法，就对狮子大王说：“大王，我们不如让那两只老鼠来一场比赛。”狮子大王问：“怎么比？”
小猴子说：“我们让它们去外历一次险，再在它们的历险路上安排一些需要帮助的动物和做一些猎人用来捕捉我们的陷阱。”狮子大王就说：“好。”
比赛当天，狮子大王就对两只老鼠说：“谁胜利了谁就是我们森林勇士。”
比赛开始了，两只老鼠才走了一公里，两只老鼠就发现一只大老虎被猎人的网给捉起来了。
丑老鼠二话不说跑到老虎身边一直在啃网，边啃边叫帅老鼠来帮忙，可帅老鼠当做没事似的，躺在石头上睡大觉。
丑老鼠就一直在啃啊啃，整整啃了一天，大老虎才给救出来。大老虎连句“谢谢”都没说就走开了，可丑老鼠还是说了声“没关系”。
刚好帅老鼠醒了，但它没以前帅了，接着它们又开始了行程。
丑老鼠一路上帮助了许多动物，帅老鼠却在丑老鼠忙碌时就睡大觉。
奇怪的是，丑老鼠每帮助一次动物，它就变帅一些，而帅老鼠睡醒之后却变丑一些。
但丑老鼠帮助过的动物都没跟它说过一句“谢谢。”丑老鼠以为自己丑，把别的动物才吓走了，所以也没生气。
等它们历险归来，丑老鼠已经变成了帅老鼠，而帅老鼠也变成了丑老鼠，现在所有动物都把丑老鼠叫成帅老鼠，还夸它帮助人不求回报，而帅老鼠呢？也只能叫成丑老鼠了。
丑老鼠成了森林的勇士。
阵大雨过后，一只蜗牛不小心掉进了一口枯井里。
这只蜗牛趴在井底伤心地哭了起来。井底的一只癞蛤蟆过来对蜗牛说：别哭了，小兄弟。这井壁又高又滑，掉到这里只能在这里生活了，我在这里都生活了好多年了。蜗牛听了后心想：井外的世界多美呀！我可不能像它那样生活在这又黑又冷的井底。蜗牛对癞蛤蟆说：蛤蟆大叔，我不能生活在这里，我一定要爬出去，请问这井有多深？癞蛤蟆扯着破锣嗓子说：这井有十几米。你这么小的年纪，又背负着这么重的壳，怎能出去呢？小蜗牛的'脑袋摇得像个拨浪鼓，坚定地回答：我不怕苦不怕累，每天爬一段，一定会顺利地爬出井壁。
就这样，这只小蜗牛爬呀爬，爬了一天一夜，终于爬出了井口，这只小蜗牛终于又看到了五彩缤纷的世界。
有一天，小猪妈妈对自己的猪宝宝说：能帮妈妈去买只鸡蛋吗?
小猪宝宝说：好呀!然后她就出门了。
小猪宝宝去店里买了鸡蛋，带着鸡蛋，在路上听到有说话的声音。仔细一听，原来是一只鸡蛋在说话。小鸡蛋说：你要带我去哪里呀?小猪说：我要带你回家呀!妈妈需要你。你又可爱又漂亮，而且你不烂，所以我挑了你。
回到家，猪妈妈问小猪宝宝：鸡蛋买到了吗?小猪宝宝说：买到了。可是妈妈你知道吗?有只鸡蛋会说话呢!今天妈妈要用几只鸡蛋?妈妈说：我要用四只鸡蛋。小猪宝宝说：我帮您挑吧!妈妈说：好呀!
于是，小猪宝宝就开始挑。然后猪宝宝问会说话的'小鸡蛋：你有腿吗?你有眼睛吗?你有耳朵吗?你有手吗?你有嘴巴吗?
小鸡蛋说：我有啊!不过都还在蛋壳里。
小猪宝宝说：那今天可以用你吗?
小鸡蛋说：可以不用我吗?
小猪宝宝说：好呀!
于是小猪宝宝就把小鸡蛋藏了起来。
这时候，猪妈妈走了进来。猪妈妈问：你挑好了吗?小猪说：没有呀，我刚坐下。然后猪妈妈就走了。
小猪宝宝叹口气。给妈妈挑好了另外四只鸡蛋。猪妈妈做了好吃的蛋饼。然后猪妈妈就和小猪宝宝一起睡了。
不过，小猪宝宝今天抱的不是小熊了，而是会说话的小鸡蛋。
小松鼠从小就好学，在学校每年都是三好学生。同学老师都很喜欢她。都对她寄予了浓浓的希望。爸爸妈妈就更不用说了，小松鼠每次从学校拿到奖状回来爸爸妈妈都是兴的。他们希望小松鼠能好好读书，学好知识，将来把森林建设得更美好。让动物们地家园更温馨美丽。
小松鼠不负众望，这年毕业考试，就考上了森林大学。当小松鼠拿到录取通知书的那天，小松鼠一家高兴得又蹦又跳。但是，小松鼠仔细看了看录取通知书，急得像热锅上的蚂蚁团团转。这是怎么回事呢？
这时候，松鼠妈妈走过来，对小松鼠说：“孩子，你考上了森林大学，这是件喜事，应该高兴，为什么急成这个样子呢？”
小松鼠说：“妈妈，你不知道，去森林大学要经过一片广阔无垠的大沙漠，我过不去呀！要是我有过沙漠的本领，那就好啦！”
小松鼠的话提醒了松鼠妈妈，它想，骆驼大伯能助人为乐，又有过沙漠的本领，还是去请它帮帮忙吧！想到这里，松鼠妈妈就朝骆驼大伯的家里跑去。
松鼠妈妈跑到骆驼大伯家里，对骆驼大伯说：“骆驼大伯，我家小松鼠考上了森林大学，可是去这个大学，要经过一片大沙漠，请您帮帮忙。”
骆驼大伯笑了笑，说：“大婶，我一定尽力帮忙。”松鼠妈妈高兴得不知说什么才好。
第二天，骆驼大伯就和小松鼠出发了。小松鼠骑在骆驼大伯的两个驼峰中间，舒服极了。走呀走，它们来到了沙漠里。小松鼠往四周一看，只见沙漠里到处都是高高低低的沙丘。
小松鼠担心地问：“骆驼大伯，这儿到处都是一个样子，您会不会迷路？”
骆驼大伯胸有成竹地说：“小松鼠，我的脖子很长，能够望到很远的地方，我给人们带路，从来没有迷失过方向，你放心吧！”
中午，火球似的太阳烤着大地，把沙子晒得滚烫滚烫。小松鼠的脚刚落地，就疼得马上缩了回来。骆驼大伯却满不在乎，还是大摇大摆地往前走。
小松鼠惊讶地问：“骆驼大伯，我的脚一落地，就烫得马上缩回来。可是您为什么满不在乎呢？”
骆驼大伯笑了笑，说，“小松鼠，我的脚板很厚，又常年在沙漠里走，是不会烫伤的。”
“啊，原来是这样！”小松鼠又说，“骆驼大伯，我口干极了，喉咙都快要冒烟了。”
骆驼大伯听了，心疼地说：“小松鼠，你不要着急，坚持一会儿，大伯给你找水喝。”它抬起头，向四周闻了闻，就对小松鼠说：“小松鼠，不要着急，水源找到了，就在左边沙丘不远的地方。”
小松鼠一听，顿时来了劲儿。它们找到了水源，小松鼠喝了四五口水，就喝饱了。骆驼大伯却一口气喝了许多水。小松鼠惊讶地说：“骆驼大伯，您可真像一口水缸啊！能喝这么多水呀！”
到了晚上，可怕的暴风刮了起来，暴风卷着沙粒，漫天飞扬。小松鼠害怕极了，眼睛都不敢睁开。这时候，一座沙丘往它们身上盖来。骆驼大伯抖动了一下，身上的沙粒纷纷落下。后来，它们开始休息了，小松鼠挨着骆驼大伯睡着了。天亮了，小松鼠醒来，往四周一看，只见四周堆起了一座座小沙山，有趣极了。
它们经历了千辛万苦，终于到达了目的地，森林大学。小松鼠感激地说：“谢谢您，大伯！我一定写信告诉妈妈，让它好好感谢您。”
“不用谢。”骆驼大伯笑了笑，“小松鼠，好好读书吧，今年放寒假时，我再来接你。”
狮子是草原，老虎是森林。动物世界里要竞选百兽了，很多动物都报名参加了，狮子和老虎也报了名。一路比试下来，只有老虎和狮子进入了候选名单。
最终决赛的时刻到了，狮子最先发言：“我的牙齿是最尖也是最长的，爪子非常锐利，头上的毛很多，还可以保护我的脖子。”老虎说：“我可是有名的森林，我是东北虎，个头比狮子大，爪子也最尖，我才是百兽呢。”两人在台上争得面红耳赤，谁也不能占上风。最后动物们出来公决说：“你们就比谁最公正，谁吧!谁是最后的赢家，谁就是我们伟大的王!”比公正，狮子赢了;比强壮，狮子和老虎谁都不让谁，到最后狮子占了上风，把老虎打败了。老虎不服气，就跑回家锻炼身体。2年过去了，老虎又向狮子挑战了，可老虎还是失败了。后来老虎又挑战了好几次，可每次老虎都失败了。这下，老虎可是真的心服口服了。狮子成了百兽后，***家越来越强大，再也没有人向狮子挑战了!
有一天，小红鱼对妈妈说：“我能出去玩吗？”妈妈说：“不可以，因为外面有很多可怕的动物，你还是乖乖地呆在家里吧！”
过了一会儿，小红鱼忍不住偷偷遛出去了，它准备去看看外面的世界。于是它游到了水边，两只小鸡在水边啄食，看见了这条小鱼，于是，他们跑过去好奇地瞪着它。小红鱼问：“你们可以和我做朋友吗，”小鸡们点点头，于是它们-起在水边嬉戏、打闹。不久小红鱼饿了，两只小鸡赶紧在旁边的草丛里啄了许多虫子过来，拿了一条给小红鱼，小红鱼摇摇头说：“咦？这是什么？我不吃。”小鸡说：“虫子，虫子，这是天底下最好吃的东西，你怎么不吃呢？”小红鱼说：“我还是回家吃妈妈给我准备的东西吧！”说完，它飞快地往家跑。突然它撞到了一张网上，一下子就被网住了。它努力挣扎，拼命呼救。这时不远处的螃蟹大哥听见了，连忙来救它，它用它的大钳子把网剪断了，救出了小红鱼，它高兴地说：“可算找到你啦！你妈妈一直在找你！”于是，螃蟹大哥把小红鱼送回了家，它看见了门口的妈妈，铺过去给了她一个大大的拥抱。妈妈说：“你以后不要偷偷单独出门。”小红鱼说：“以后我再也不敢了，妈妈我爱你。”
——二年级自编童话故事（精选十篇）
小白是一只被人类拿去做实验的小白鼠，它很讨厌人类，也很羡慕人类。人类把它抓去后丢进一个透明的盒子里，看得见外面，可是又爬不出去，可怜巴巴地睁着水汪汪的.眼睛，不就是打翻一些瓶子而已，不就是“轰”了一下全部黑了而已，用得着把我抓起来吗？它羡慕人类，因为他们可以把自己抓来丢去盒子里，如果有一天我也变**类，我可不可以把他们也抓起来丢进盒子里啊？
有一天，小白乘着人类不注意，溜了出来，可是怎么走出去啊？可是，小白就是这么倒霉，不小心绊到电线，扑通地跌倒在地晕倒了。
当小白醒来的时候，发现自己的尾巴没有了，呀，变**类了。小白欢呼：“我终于可以把人类抓起来丢进盒子里了！”可是，小白发现在它身边有个大婶，而那个大婶在它耳边大吼：“你不回家到这里玩干嘛，你快给我回家，有你好看的。”小白觉得那个大婶好恐怖，赶紧撒腿就跑，可是那个大婶一把揪住它的衣领拖这就走。
第二天，被一只会响的东西吵醒，接着，就被一只大手拉了出来，一阵大吼：“起床啦，还睡什么睡，迟到了。”
被送到那个所谓的学校，进了门后，有一个阿姨在说话：“人之初，性本善……”小白根本听不懂，听着听着就睡着了，迷迷糊糊地听见下课铃打响，傻乎乎地背着书包跟着众人跑出校门。小白就这样走在大街上，它看见好多会走的铁箱子，那些铁箱子有四个圆圆的脚，在小白的面前走过。“哇咧咧！别过来，别追着我跑啊。”小白惊呼，它一时在马路上奔跑。跑回路边时，小白看见一只猫，身为老鼠的它意识地往回跑，跑着跑着，便跑进了商场，一些人拿着手上的东西拉着小白不给它走，要它买，小白被吓得晕了过去……
小白狂冒冷汗，猛地一下醒了过来，看看自己，有手，有脚，有尾巴，太好了！变回老鼠了。小白这时跑出房子，看看屋外蔚蓝的天空，想到那个噩梦，不禁打了个哆嗦，还是老鼠好，不用去上学，不用被箱子和人类追着跑了！
有一位英俊的牧童，他每天赶着羊群上山放牧。
他的手中，拿得不是皮鞭，而是一支竹笛。
当羊儿悠闲地吃草的时候，牧童就坐在石头上吹笛。
笛声是那么婉转悠扬、美妙动听！
简直是天籁之音！
任谁听了都会如痴如醉。
小鸟儿飞来对牧童说：“嗳，你的笛声太好听了，都让我醉死了！我怀疑它不是竹笛，而是金笛，因为只有金笛才会发出金子般的声音啊！”
小兔子跑来对牧童说：“嗳，你的笛声太美妙了，都让我听傻了！我怀疑它不是一般的竹笛，而是一支神笛，因为只有神笛才会发出神妙的声音啊！”
“‘金笛’‘神笛’！我也这么认为呢！真是英雄所见略同！”
牧童认真地说，“每当我把笛子放在唇边，吹出第一个音符时，笛子里就会立即飘荡出我想吹的旋律，而且美妙的无与伦比！这让我心跳加速，激动不已！”
“牧童哥哥，我们可不可以看看你的竹笛呢？”
“可以呀，拿去看吧。”牧童把竹笛递给它们。
两个小东西，翻过来倒过去地看了半天，连‘金笛’‘神笛’的一点点蛛丝马迹都没看出来。
“哎呀，困惑死了啦！明明是一支竹笛呀，为什么会发出那么奇妙的声音呢？”
就在这年夏天，天气大旱。
乡里的村民、圈里的羊群、地里的庄稼、山上的牧草，都快渴死了。
牧童看在眼里、急在心头，他不由自主地吹起竹笛。
笛声的意思是：上天，请快下雨，请快下雨！大地干涸，人在旦夕。拯救吧！你慈悲为怀！拯救吧！感恩的心献给你！
笛声如泣如诉，如祈如求，动人心扉。
久久地在山梁间萦绕，在山谷中回荡。
正在此时，一场大雨从天而降！
哗哗的雨声，滚滚的雷声，像是上天奏响的音符，回应着牧童的笛声。
干涸的土地湿润了！
万物复苏，生机盎然。
枯萎的禾苗复活了！
果实累累，五谷丰登。
干枯的牧草变绿了！
茁壮成长，牛羊肥硕。
阴郁的脸笑了，希望和憧憬又回到人们的心中。
小鸟儿和小兔子又跑过来了，神秘兮兮地说：“牧童哥哥，村里的'人都传疯了。说是你的笛声撼动了上天，才降下大雨。说你的笛子是金笛、神笛，能够逢凶化吉、遇难呈祥呢！”
“是吗？很好！只要乡亲们免遭苦难、丰衣足食就好！”
牧童高兴地说，“来，可爱的朋友们，让我们唱起歌、跳起舞，庆祝祥和，也感谢上天吧！”
于是，牧童吹响了竹笛，小动物们随着悠扬的旋律跳起了歪歪扭扭的舞蹈，嘴里还唱着奇奇怪怪的歌呢！
晚上，牧童赶着羊群回家。
看到爸妈做了一桌子美味佳肴，正在等他归来。
“呀，这么多好吃的，好丰盛啊！爸爸、妈妈，今天是什么日子啊？”
“今天是你的生日呀！你今天10岁了，是一个小男子汉了。来，让我们好好庆祝一下！”
爸妈为牧童点燃了生日蜡烛，深情地唱着：“祝你生日快乐！祝你生日快乐！祝你永远快乐！”歌声让牧童幼小的心灵充满了温馨、幸福和快乐!
“谢谢爸爸！谢谢妈妈！”他感激地说，稚嫩的脸蛋绽放着甜蜜的笑容。
吃完饭，牧童问：“爸妈，人们都说我的笛子是‘金笛’，‘神笛’，是真的吗？”
妈妈说：“是真的！千真万确！它是一支金笛！”
“金笛？”牧童高高地举着竹笛，眼睛里含着迷茫。
忽然，一道金光闪烁，竹笛变成了金笛！
一只精美绝伦的金笛！
只见它光芒四射，熠熠生辉，透露着神奇而强大的力量！
“尊贵的王子，你好！”金笛用美妙的声音说，“我追随你出生，追随你成长，也将追随你一生。今天，我要帮你夺回王位，让你成为金鸡国的国王！”
“金笛，是你在说话吗？”牧童惊讶地问，“可你说的话是什么意思呢？我完全听不明白！请你把完整的故事讲给我听吧！”
金笛不再说话。
只是把它那闪耀的光芒环绕着牧童，使他恰似一轮辉煌的太阳！
“儿子，完整的故事还是要由我来讲！”妈妈说道，“其实你是金鸡国的王子。10年前，你叔叔杀死你的父王和母后，篡夺了王位，成为一位篡位国王。当时你只有两个月，被你母后的贴身侍女和你父王的贴身侍卫救下，逃出王宫，隐居在这个小山村。这两个人就是现在的我和你爸爸。
你出生时，头上顶着一支金笛，像针一样粗细，金光四射。
我把金笛塞在你的小手中握着。
因为我知道，金笛绝非寻常，一定与你有着不解之缘！就这样，金笛与你一起长大。
你喜欢吹笛，尤其喜欢爬到山上去吹。
因此我们就买了羊群，让你一边放牧一边吹笛。
这样，你就成了一个牧童。
金笛为了你的*安，隐身为一支竹笛；在生死攸关的时刻，才会还原金笛之身。
人们说你的笛声美妙绝绝伦，撼天动地，逢凶化吉，这都没有错！
因为这是金笛发出的声音啊！
是一位王子吹出的声音啊！
刚才，金笛说‘今天要帮你夺取王位，让你成为金鸡国的国王’。
是的，就是在你10周岁生日的今天，我们要完成这一使命，实现你父王的生前嘱托。”
故事讲完了，妈妈深深地叹了口气，脸上的表情深沉而又凝重。
牧童心中明白了一切：“自己原来是一位王子！还有金鸡国、父王、母后、叔叔、爸爸、妈妈、竹笛、金笛、等等这一切一切，原来是这么一回事啊！这真像是一个残酷、凄婉、神奇的童话故事！”
他跪下来，向爸妈磕头，“爸爸妈妈，感谢你们的救命之恩！养育之恩！10年来，你们给我爱，给我欢乐，给我幸福，像亲生儿子一样待我，令我心中充满感激之情！”
爸妈紧紧地拥抱王子，激动得泪流满面。
正在这时，一队人马闯进家门，大声喊道：“放羊的小孩儿，国王命你进宫，奉献神笛，违令者，斩！”
“爸爸妈妈，请您们做主！”
“好吧，儿子，我们正要进宫去呢！但不是去‘奉献神笛’，而是夺取王位！战斗的武器，就是金笛。他会变成一柄利剑，消灭仇敌！”
爸妈护卫着儿子，向王宫走去。
篡位国王心神不定地坐在龙椅上，迫不及待地想看到传说中的神笛。
他看到两位乡民护卫着一个手持竹笛的小男孩儿走进王宫，就向前伸着双手，大声叫嚷：“山野村夫，快把神笛献给朕！快点儿！只有朕才配拥有神笛！”
三人走到离国王两米远的地方，停下来。
这时，只见国王瞪大双眼，吃惊地望着眼前的小男孩，惶恐地问道：“你是谁？你怎么和我杀死的哥哥长得一模一样？你是不是那个差点儿被我斩草除根的小王子？”
“没错，我正是那个两个月的小王子！现在，我长大了！而且，你瞧，你想要的神笛正是我的！”王子举起笛子，在空中一挥，机智地说，“不知叔叔会做怎样的打算？是不是想夺去神笛，然后把我杀了，再一次来个斩草除根？”
“是的，这正是我的打算！不杀死你，我这国王的位子怎么坐得安宁？！”篡位国王残忍地说，“来人呢，给我把神笛夺过来，然后把这个小祸根给我铲了！”
几十个宫廷护卫，举着兵器向王子扑过来。爸爸妈妈紧紧地护着儿子。
在这千钧一发之际，只见竹笛金光一闪，变成一柄锋利的宝剑，唰的一下，直刺国王的咽喉。
宫廷护卫们一看国王毙命，立即放下武器。并高声呐喊：“暴君该死！拥戴王子！暴君该死！拥戴王子！”
10岁的王子在百姓的颂扬声中，登上金鸡国的王位，成为一位牧童国王！
爸爸妈妈仍然陪伴在他的身边，给他关心，给他爱护，给他亲情、温暖和幸福！
金笛仍然握在他的手中。他仍然每天吹起金笛，为苍生祈祷，为百姓祝福！
小动物们十分眷恋那个吹笛的牧童，它们还会不时地光临他的王宫呢！
有一天，小明的爸爸从农场里买来两匹马，把它们养在了一个漂亮的马棚里，精心照料着它们。
一天中午，小明爸爸给马换了两桶新鲜的草料后，就扬长而去。两匹马的肚子早就饿得咕咕直叫了，它们迫不及待地冲向美食，想尽快吃好午饭。可是，令它们意想不到的是，刚走了几步，就一下子感到一阵钻心的`疼，像有人变魔术一样拴住了它们，使它们寸步难行。这时，它们才发现各自的脖子上都有一个铁环，在阳光下闪闪发光，一根绳子牵着它们俩，不能跑向马棚两端的草料。两匹马就这样呆呆地相互看着。突然，一匹马灵机一动，对另一匹马说：“朋友，我想到了一个法子，就是让我们俩一起先吃一桶草，再吃另一桶草，这样不就解决问题了？”另一匹马听后，高兴得连连称赞。
于是，它们立刻来到了一桶草料边，埋头大吃起来，细嫩的青草上飘荡着泥土的气息，在马儿看来味道极佳，所以一桶草很快就吃光了。它们转过身，一起跑到第二桶草边，舌头伸到嘴唇上舔了舔，一付垂涎欲滴的样貌，又大吃起来。第二桶也很快吃光了，它们打了一个长长的饱嗝，舒舒服服地躺在干草上，很快进入了梦乡。
经过这个故事，告诉我们一个道理：我们无论做什么事情，都要三思而后行，不能冲动，只要开动脑筋，就能把事情解决好。
天空下起了点点小雨，小米打开了爸爸买回来的七色小伞，蹦跳着跑了出去。
“别到森林里去，森林里有大猩猩，它会把你捉走的。”大人们告诫小米。
也许，大猩猩也会喜欢我的小伞的。小米想着，一点儿都不怕。
“大猩猩，你在哪里呢？”小米撑着七色小伞走在森林旁边的小道上，雨天的森林显得很阴郁，但七色小伞却很鲜艳，不时有被雨水打湿的小鸟停下来，注视着小伞。
“呜呜……”森林里突然传出了阵阵呜咽声，她停下了脚步，好奇地看着森林深处。
可能是有谁遇到麻烦了，小米心想。
于是她抓紧小伞，小心翼翼地走过小水滩，拨开了灌（guàn）木丛，然后一眼就看到了前方那只缩在大树下瑟瑟发抖的小猩猩。
陪伴着小猩猩的是一只水鸟和一只抱着尾巴取暖的松鼠，它们都被雨水打湿了，互相靠在一起取暖。
小米的突然出现让它们有些惊愕（è），它们看着小米，但更多的注意力是放在小米的七色小伞上，像彩虹般，好美丽。
“你们喜欢我的.伞吗？”小米走*它们，指了指自己的伞。
小猩猩可能听懂了，它轻轻点了点头。
小米笑了，她在它们中间蹲了下去，把七色小伞举起来，帮它们挡雨。
不知何时，抱着尾巴的松鼠爬进了小米的怀里，站在旁边的水鸟注视着伞，而小猩猩也挨紧了小米，一把小小的七色小伞，撑起了一片小小的天空。
“雨什么时候才会停呢？”小米左手撑着七色小伞，右手抚摸着怀里睡得舒服的松鼠。
小猩猩歪着头看着她，样子有点滑稽。“妈妈呢？你一个人跑出来的吗？找不到妈妈所以哭了吗？”
小米絮絮叨叨地问着，小猩猩不会说话，却一直安静地听着，它看着小米，表情柔和。
雨还在下着，而雨中，那把七色小伞笼罩着女孩、水鸟、松鼠和小猩猩，散发着温暖的光。
一天，风和日丽，小鸟在枝头上唱歌，小白兔坐在家门口啃着一根大红萝卜，他们都很快活。可是，蜗牛一家一点都不开心，因为他们没有菜叶可吃了！
蜗牛妈妈递给蜗牛老大小萌一根绳子，说：“家里没有菜叶了，你去采一些吧！”小萌看着饥饿难忍的弟妹们，心里一阵刺痛，就满口答应了。
小萌爬得非常慢，他觉得自己的身体非常沉重，刚爬到前面不远的'小兔家，就累得满头大汗，气喘吁吁。他心里纳闷：“嗯？菜田在哪里呢？看来这个地方没有菜田！”小萌想到这儿，就动身回家了。
刚到家，蜗牛妈妈见他双手空空，问：“菜叶呢？”
“找不到！”小萌回答。
“我昨天才看见对门的胖蜗牛阿姨从菜地捡了一大捆菜叶回家呢！你再去找一找吧！”蜗牛妈妈说。
这次，小萌决心一定要找到菜叶。他爬呀，爬呀，爬过了小兔家。不远处，一片草绿吸引住了小萌，他上前一看，呀，是白菜地！
小萌在地上捡了一些菜叶，用绳子一捆，满载而归地回家了。这时，蜗牛妈妈和小萌的弟妹们都出来迎接他了，他们吃了一顿丰盛的晚饭。
做事要坚持到底才能成功，如果半途而废，那就太可惜了！
下课了，小猴在校园里转来转去，想找件好事做。小猴想得出了神，连身边的水管在滴水都没看见。小狗路过这儿，听到“滴答”声，把水龙头拧紧了。
吃过中饭，同学们在休息室里睡午觉。小狗一翻身，被子掉到了地上。小猴急忙跳下床，拾起被子盖到小狗身上。
休息室里静悄悄的，小动物们睡得又香又甜。小猴想：“我做了好事没人看见，怎么办呢？”他眼珠一转，把小狗的被子拽到地上，然后用力摇醒小狗，再把被子盖到小狗身上，大声说：“小狗，你的.被子掉了，是我给你盖好的！”
周围的小动物都被小猴吵醒了。
放学时，老师表扬小狗节约用水。小猴想：“我做了好事，为什么得不到表扬呢？”
森林里住着一只贪吃的小兔。
有一次，小狗做了香喷喷的大饼。小狗把大饼分给小兔、小马、小鸭、小鸡和小猫。小兔囫囵吞枣地把大饼吃光了，她舔了舔嘴角边的芝麻，心想：大饼是草莓味的吗？还是巧克力味的？还是核桃味的？她看了看坐在左边的小猫，吃得多香啊。于是，小兔就找小猫要一些大饼，小猫说：“不行，昨天我生病了，今天我要去补课，我要吃饱点才有精神。”小兔只好垂头丧气回自己的座位了。她又看看坐在右边的.小马，正在细嚼慢咽地品尝着大饼。小兔急忙跑过去，说：“小马，你能给我些大饼吗？”小马摇摇头说：“不行，今天我要参加跑步比赛，我要吃饱点才能有力气跑步。”小兔只好唉声叹气地回到自己的座位上。小兔还有一杯果汁，她想了想，拿着果汁去找小鸭换大饼，小鸭说：“果汁我也有，可是大饼我只有一个，给了你我不就没了吗？”小兔失望地回到自己的座位上，把果汁喝完，她舔了舔嘴巴，然后再去找小鸡要大饼。小兔问：“你能给我些大饼吗？”小鸡说：“小狗那还有两个，你去找他要一个吧。”于是，小兔就去找小狗要。小兔问：“你能再给我一个大饼吗？”小狗说：“我可以再给你一个大饼，不过，你吃完，我就不能再给你了。”小兔同意了，高兴地拿着大饼回到自己的座位上。这次，小兔细嚼慢咽地吃着大饼，这次，小兔终于知道大饼原来是苹果味的。
小兔把事情告诉了兔妈妈，兔妈妈说：“小兔，你要知道无论吃什么东西，都不能囫囵吞枣，要细嚼慢咽，才能品出其中滋味，做事情也是一样的道理，你明白吗？”小兔说：“我明白了。”
小狗很讨厌小乌龟，可是小乌龟却对它很好。
有一次，小狗看见了小乌龟，就开始骂小乌龟了，小狗说：“你这个讨厌的东西，脏脏的，还臭哄哄的`，我才不跟你好呢！过几天你就会被我咬得乱七八糟的，哼！”小乌龟说：“何必这样说呢？我们还是做好朋友吧！”小狗说：“你这个臭东西，别让我再看见你！”说完，小狗就生气地走了。
还有一次，小狗看见了小乌龟在吃面包，就偷了一个，害得小乌龟又得再去买。
有一天，小狗一不小心掉进了河里，它在河里大声叫：“救命啊！”可是没人救它。这时小乌龟看见了，连忙跳进河里，把小狗救了上来。
小狗说：“对不起，小乌龟，我以前不应该那样对你，我上次偷的面包我马上会还给你的。”小乌龟说：“没关系。”
从此，小乌龟和小狗就成了好朋友。
从前，在美丽的大草原上有一朵彩虹花，它虽然长着七片美丽的花瓣，但是每天只能与风作伴。直到有一天，牛妈妈跑了过来，着急地对彩虹花说：“彩虹花，我的牛宝宝生病了，听说你的花瓣能治好它的病，可以给我一片吗？”彩虹花微笑着点了点头，毫不犹豫地取下了自己的一片花瓣，对牛妈妈说：“这片花瓣送给你，希望牛宝宝的.病快点好起来。”牛妈妈谢过彩虹花后拿着花瓣离开了。
过了几天，羊妈妈来了，它伤心地对彩虹花说：“彩虹花，我们母子俩没有草吃，孩子爸爸去世了，地盘都被其它公羊抢走了，我们问它们怎么才能给我们点地盘，它们说：“得给它们一片彩虹花的花瓣，才能给我们一块地盘。”你能给我们一片花瓣吗？”彩虹花又点点头表示同意并递给了它一片花瓣，羊妈妈拿过花瓣，谢过彩虹花后就离开了。
之后的日子里，小马，梅花鹿，长颈鹿等动物遇到困难，都来找彩虹花要花瓣，彩虹花也很慷慨地把花瓣给了它们。很快，彩虹花的花瓣全没了，没有了往日的风采，只剩下光秃秃的花梗，奄奄一息。小马路过看见了，它赶紧跑去对动物们说：“彩虹花生病了，它需要我们的照顾。”所有接受过彩虹花帮助的小动物们听完，纷纷跑到彩虹花身边，有的给它浇水，有的给它施肥，有的给它讲笑话。经过动物们的细心照顾后，彩虹花恢复了健康，又长出了新的花瓣，大家围着它做起了游戏，草原上飘荡着它们嬉戏的身影，彩虹花再也不孤单了！
很久以前，有一匹马在沙漠旁边的草地上练*跑步。
突然，它看见不远处有一头骆驼，便撒腿往那里跑。“老兄，你好好看看自己，驼峰那么难看，还好意思出来？”马得意洋洋地说，“你看看我，身体强壮，四肢轻快，肌肉饱满，像我这样才配出来活动。”
骆驼正要反击，可是忍住了。
“这样吧，我们来一场跑步比赛，谁先跑到那五座沙丘上的仙人掌旁，再返回来，谁就赢！”马暗暗自喜，它觉得自己跑得那么快，骆驼一定不是它的对手！
骆驼沉默了一会儿，说：“好！如果我赢了，你就不许再炫耀自己！君子一言……”
“驷马难追！”
它们请来了兔子先生做裁判，又先后在池塘里喝完了水，来到起跑线，准备就绪。
“预备跑！”兔子大声喊道。
马一听到口令，就像箭似的飞奔出去，而骆驼却一步一步地走。不一会儿，马就跑不动了，只好坐下来休息，而骆驼却没有停下来的意思，仍然一步一步地走着。马拼命向前跑，喘着气跑到了仙人掌旁，意外地发现旁边有个水沟，便俯下身子大口喝水，喝完接着往回跑。而骆驼的`反应让它大吃一惊：骆驼依然保持着原来的速度慢条斯理地向前走，没有因为看见它往回跑而慌乱。最终的结局更让马难以接受——心急的马因为缺水，在离终点十米远的地方倒下了，而骆驼却从容地跑到了终点。
“骆驼，你为什么体能充足？”
“我的驼峰里有一种脂肪，可以储存水！”
马这才恍然大悟，愿赌服输。从此以后，它不再以貌取人，更不再骄傲了。
——二年级童话故事的作文（精选十篇）
有个小女孩叫莎伦。她有金色的头发，穿着漂亮的衣服。她有一只名叫毛毛的小松鼠。因为它尾巴上的毛很软，她称它为毛毛。
一天，莎伦穿得非常漂亮，因为她今天想带着她的毛毛去学爬树。他们出发了，毛毛一路上跳得很开心。
当他们到达那里时，他们高兴地向树跑去。毛毛跳上树，立刻滑了下来。当他再来的时候，他滑了下来。毛毛说:“你为什么不能爬上去？”沙朗说:“不要太着急。刚来的时候跳的很开心，现在爬不起来了。”然后他们休息了一下。
休息过后，毛毛又开始学爬树，但他还是一爬就滑倒了。莎伦看到了一个好主意。她把弓扔到树上，对毛毛说:“帮我拿蝴蝶！”毛毛立即爬上了树，但这次他没有滑下来，因为毛毛想帮莎伦拉弓。
弓被毛毛取下，莎伦高兴地对毛毛说:“你终于学会爬树了！”他们愉快地回家了。
很久很久以前有一只兔子。它不小心被关进了一间密室里。它要想办法逃出去。
小兔子看见了一只乌龟。乌龟说：“你真是不幸哪，来到这里的人都饿死了，只有我因为有洞能钻出去找食物，所以没死。可是，洞太小，你钻不出去。我是来帮你的。听说这里没有出口！”
兔子听了乌龟的这番话又反过去问乌龟：“那为什么逃不出去呢？”
乌龟说：“因为这里的密码太多，没人能解开。”
小兔子听了很失望。
小兔子开始搜查线索。它找到一个起子，又看见了箱子上有几颗螺丝。它就用起子把螺丝拧开了。它发现箱子里面竟然有一把钥匙。它仔细地找了一遍，找到了能用这把钥匙打开的门。门里还有一个密码锁。小兔子解不开密码，所以很灰心。但它没有放弃，继续寻找。终于，它在桌子下面找到了密码，打开了大门，准备回家。突然，它发现在出口外面有一只怪兽。小兔子想着自己的妈妈爸爸，不顾一切用东西砸怪兽。怪兽终于被砸死了。小兔高高兴兴地回家了。
这个故事告诉我们：不要放弃任何希望，只要有那么一丝希望都不要放过，要勇敢，要坚强，这样一定能有所收获！
从前，有一朵玫瑰花，它认为在这个世界上，自己最漂亮，最美丽，香味最好闻。它瞧不起身边的任何一朵花。
星期天，玫瑰花出去散步，它走啊走，看见了喇叭花，它大声说：“喇叭花，你嘴巴那么大，不怕被别人笑话吗？”还没等喇叭花回答，它转身就走了。
玫瑰花接着往前走，它走啊走，看见了茉莉花，它仰着头，鄙夷地说：“茉莉花，看看你，又娇小又软弱，看看我，既漂亮又大气！”还没等茉莉花回答，它转身就走了。
玫瑰花接着往前走，它走啊走，看见了金银花，它捂着鼻子，皱着眉头，嫌弃地说：“金银花，你的香味太浓了，真臭！你看，我的香味刚刚好，清新而淡雅，所以赢得了众多青年男女的青睐！我是爱情的象征！”还没等金银花回答，它转身就走了。
玫瑰花继续往前走，它走啊走，来到了小河边，看到了一朵面容娇嫩，色泽鲜艳，满脸骄傲的花，玫瑰花就摆了一个足以显出它魅力的姿势，好让那朵花知道自己才是最美的。可是，它发现自己怎么摆，那一朵花就怎么摆。它一气之下猛地跳进河里去，要和这朵花讲清楚谁最美。结果，它刚跳进去就被湍急的河水冲走了。
小蚂蚁麦麦最*不喜欢当小蚂蚁。因为，它觉得每一次都会被欺负，洪水来了还得被冲走。心情很是不爽！
“麦麦想做大蚂蚁，大蚂蚁！”它气冲冲地说。
它在森林里漫无目的地走着，小篮鹿给了它一粒小草似的绿色糖。它“咕”的一声，吞下了肚。
咦？它……居然……晕过去了。就这样，它睡了许久许久。
终于有一天，它醒过来了。
“嗯？我变大了？不可能吧？耶！麦麦变大了，变大了，耶！”它开心极了，
“咦？小蓝鹿给的糖果粒，是不是小粉鹿姐姐做的仙丹呢？去找她姐姐再要几百粒吧，我要我的兄弟姐妹都能吃上仙丹！”
很快，小蚂蚁大家族都吃上了小鹿姐姐做的灵丹妙药，它们都变大了。
麦麦到了城里，它四处找活儿干，快递员哪，汽车司机呀，什么都干。
不过，它喜欢的事情还是回到家乡，回到小河边。在那里，它可以做“大禹”啦！
一只白兔子被大灰狼捉到，大灰狼把白兔子抓了回家，大家都说它一定会被大灰狼吃了。
可是，那只被大灰狼抓到的兔子却回来了，样子一点也没变，连一点血也没流，只是这只兔子的耳朵变成了蝴蝶。
后来，又有只兔子被大灰狼抓到了，大家都说这只兔子回来，一定耳朵上变成了蝴蝶结！可那只兔子没有蝴蝶结耳朵，而是满身彩虹！
过了好几个月，这儿的兔子都变成了不一样的兔子。
有只兔子叫聪聪，它不喜欢这样，它趁狼不在就到了大灰狼家，把大片计划纸撕了，还把那些碎片藏了起来。
狼回到家看不到计划纸就去找大黑狼，打了起来，又找大白狼打了起来，他们打了四个小时，浑身是血，住院了。
住院了还打，住到了高级医院做手术，这次再也没打架了。
从此以后兔子过上了自由快乐的生活。
今天，风和日源丽，小动物们要举行一场搬木头比赛。名额只有三个，许多zhi小动物们都报了名。后来，大家投票选出了小猴、小猪、小熊。
黄莺裁判一吹口哨比赛就开始了！小猴把木头放到水里，自己蹲在上面。他想让自己游的快一点，这个办法真是聪明，既节省时间又让自己省了好多力气。然后让我们来看看小猪的办法吧，小猪把木头放到地上，用手去推。这个办法真是吃力啊。小熊想不出办法，幸好他力气大所以就把木头扛了起来。
小猴坐在木头上游啊游。忽然，一只大船正在行驶，挡住了他的去路小猴只能等了。小猪推啊推，没看到路旁边有个斜坡一不小心把木头给推过去了，费了好大劲才又推回*路上。小熊虽然很吃力，但是，没有碰到麻烦之处。当船开走的时候，当小猪把木头推回*路的时候，小熊已经扛着木头到终点了。
最终黄莺裁判宣布小熊得第一名奖励了小熊蜂蜜一桶，小猴得了第二名奖励他桃子一篮。可怜的小猪是最后一个，只得了个安慰奖。
虽然小猴的办法是最聪明的，但是还是没有得第一名。
好精彩的一场比赛呀！
有一条小鱼，它有一个愿望，就是飞上天。
有一天，它在海里找到了一颗神奇的果子。它把籽吃了下去，它的鳍居然变成了翅膀。小鱼立刻朝海面游了过去，它跳出了水面，张开翅膀飞了起来。
它看到了海鸥，说：“海鸥，你和我一起，比一比谁飞得高！”这次，小鱼居然赢了。
他看见了大雁，说：“大雁，咱俩比比，谁飞得高吧？”小鱼又赢了。
他看见了老鹰，说：“老鹰，我比你飞得高，不信，试试？”这次，小鱼居然输了。
过了一年，小鱼又看见了老鹰，说：“上次是我输了，这次该你输了。”于是开始比赛，这一次，小鱼真的赢了。看来，这两年的练*可没白练。
小鱼正得意的时候，一只大白鲨扑了上来，幸好小鱼飞了上去，不然就会被大白鲨给吃掉了。
这时小鱼才知道，原来翅膀是用来逃跑和捕猎用的。他钻进了水里，发现自己变成了飞鱼。可是只能在天上飞一会儿就必须进入水里，因为鱼的身体必须保持湿润。
一个晴空万里的中午，小猪大汗淋漓的回到了家。
小猪饿的不得了，见桌上有块大蛋糕，便顾不上洗手，拿起蛋糕就要吃。只见妈妈三下五除二的跑了过来，拿走了他手上的蛋糕指着他黑乎乎的手，大声指责道：看看你的手！怎么这么黑，还想吃东西，快去写作业！于是小猪闷闷不乐的回到了房间。
当他正要拿笔时，突然想起他偷偷藏的一大篮肉包子，他便灵机一动，把所有的肉包子拿了出来。一手拿一个，左吃吃，右啃啃，还不时的砸吧砸吧嘴，连妈妈进来了也不知道。这时，妈妈一边叹气，一边对小猪发人深省的说：你用这么脏的手拿包子吃也就算了，还把肚子吃的那么饱！一听到妈妈的声音，小猪疑惑的问妈妈为什么不能吃？妈妈二话不说，硬要把他拉到医院。刚出门不久，小猪肚子就疼了，只好到医生那儿去看病。
最后小猪再也不敢贪吃了，身体也一天天瘦了下来。
小猴子是个懒惰的家伙，整天呆在家里。有一天，小猴子的尾巴不见了。
他气冲冲地走出家门，问：“小羊、小鹿，你们看见了我的尾巴吗？”
小羊说：“我没看到……”
“你的尾巴，嘻嘻，我可不知道。”小鹿嬉皮笑脸地说。
“哦，好吧！”小猴伤心极了。
老虎看见了，嘲笑道：“哈哈，没了尾巴，我看你怎么参加动物爬树比赛？”
老虎给了他一张卡，上面写道：10月25日即将开始报名，在大象家做登记，比赛选手的段位是菜鸟、高手、王者。
小猴报了名，她每天都在练*爬树，一招一招地练，到了半夜三更才肯睡觉。
比赛当天，小猴、老虎、小兔、小鹿全部到了比赛现场，小猴通过自己的努力得到了第一名，获得了一个奖品，居然是尾巴。
啄木鸟医生真是心灵手巧，一下子就把尾巴给小猴子接上了，小猴子还得了一个大大的玩具，它开心极了，蹦蹦跳跳地回家了！
一条瞎眼老狗四处流浪。它走了很远的路，早已饥肠辘辘。这天，它来到一陌生的荒原，突然，一股肉香飘来，它便循着香味跑过去。
不远处，老虎捕获了一只鹿，正有滋有味地吃着鹿肉。显然，肉香就是从这儿散发出去的。
老虎正吃着，猛抬头，见一条老狗径直跑过来。老虎从未见过这条狗，不知道它有什么来头。
“你想干什么?”老虎问。
“那还用问?吃肉!”
“你看看我是谁?”
提到“看”字，瞎眼老狗勃然大怒，吼道：“我不想看!在我眼里，你什么也不是!你根本就不存在!”
老虎听了这话，大吃一惊。“这么大的口气，来头不小哇!”老虎想，“算了，我还是避一避的好。”
老虎悻悻地走了，把香喷喷的鹿肉留给了这条瞎眼老狗。
如果缺乏自信，强者也会失败。
——二年级小乌龟作文(精选十篇)
现在，人们美容已经形成了风气，就连小动物们也开始美容了。
有一只小乌龟卫卫很羡慕它的好朋友——兔子丽丽那样，长长的耳朵，毛绒绒的小尾巴，闪闪发光的红宝石般的眼睛，让人们喜欢它。
于是，卫卫决定到动物美容医院去美容。卫卫来到动物美容英语，对熊医生说：“熊医生！请你给我美容吧！我这幅怪模样，一点也不受别人的`欢迎，我想变成兔子那样，长耳朵、红眼睛、毛绒绒的尾巴。”“你......你.....已经......决定......了吗？”熊医生结结巴巴地说。卫卫抢着说：“我早已经决定了呢！难道你不同意吗？”“同......意......你跟我......去手术室吧。”
卫卫动完手术后，自豪地走到森林里，大声地喊：“快来哟！快来哟！看我卫卫多可爱，我是美丽的小公主，没有谁比我更漂亮！”卫卫一边大声地唱儿歌，一边摆pose，马上引来了一群小动物，“哇噻！好丑的小乌龟啊！”公鸡大声的说，“真的呀！好丑的小乌龟啊！是啊！是啊......”一天，卫卫出来散步，一只饿了几天的狼出来找东西吃，正好看见了卫卫，卫卫赶忙缩进壳里，没想到，它的长耳朵进不去了，狼咬下了卫卫的一只耳朵，卫卫变得更丑了。
卫卫又跑到动物美容医院，让熊医生把它的长耳朵、毛绒绒的尾巴、红眼睛都去掉了。
卫卫又得到了动物们的欢迎，小朋友，我们可不能学它呀！
淘淘和懒懒，是我家样的两只小乌龟，这两只小乌龟。
有一只小乌龟，成天在乌龟缸里睡觉。两腿一伸就睡觉，好像在做白日梦。所以我给它取名为懒懒，另一个像多动症似的，一会再缸里游来游去，一会顺在缸里往外爬。所以我给它取名为淘淘，有一天，我用书搭了一个天桥，让它们比赛跑步。
懒懒趴在书上一动不动，只有嘴巴一张一合，好像在说；跑步太热了，你看哥趴在书上。一点也不累，而这时淘淘快步走上天桥，嘴巴也一张一合，好像在说；你也学学我，多走动走动。别老睡觉，生命在于运动，而懒懒，依旧无动于衷。仿佛再说，爬来爬去，永远是一个长不大的动物。
什么时候学学老哥我，有点风度，稳重一点。不到10秒钟，懒懒就把头缩了回去，依旧躺在这。我不禁大笑起来，乌龟俩兄弟已经在我们家住了两年了，我没事的'时候，经常逗逗淘淘，给它们喂食物，我喜欢我的两只小乌龟。
我家养了一只小乌龟。它叫“皮皮”。这只小乌龟是我上幼儿园时，爸爸给我买的生日礼物。我十分喜欢它。
它的样子非常可爱。一个三角形的脑袋上，长着一双圆溜溜的小眼睛。它的壳非常坚硬，上面有一条很短的白色线条。它的四肢灵活，只要别人一碰它，他的'脚就会立刻收入壳里。它大约长15厘米，宽7厘米。
秋天和冬天，我把它放在一个黄色的桶子里，在里面放上一些石头。春天和夏天，我经常把它拿出来，让它在厨房里爬来爬去。那只小乌龟还挺聪明的，知道爬到凉快的地方去。
有一次，我到厨房去看它，结果它躲在桶子后面，就像和我在捉迷藏似的，真讨人喜欢。
乌龟虽然不会像小狗那样好玩，那样活泼，但是，只要你去认真观察它，也会觉得乌龟非常有趣。这只小乌龟真有趣！
前几天爸爸给我买来一只小乌龟。这只小乌龟的壳硬硬的，尾巴较短，脖子长长的'，脑袋上嵌着一双绿豆般大小的眼睛，而且四肢很灵敏。
小乌龟的胆子特别小。有一次，我来给小乌龟喂食物吃。刚走到缸前，小乌龟就灵敏的把身子缩了回去。过了好久才把身子探出来，害得我在那里站了好久！
时间长了，小乌龟也慢慢和我熟悉了，也就不缩回去了。有一次，我将它拿出来观察，发现小乌龟的脖子上面有许多条纹。还发现它的腹部还有一个跟背差不多的“扁壳”。“扁壳”是黄颜色的，我想：“这个‘扁壳’大概是来保护腹部的吧！”
我喜欢这只小乌龟！
今年早些时候，我在小区外的市场边买了两只小乌龟，想让儿子重新唤起对乌龟的爱。因为去年冬天给儿子买了一只小点的乌龟，由于喂养不当，冬天怕它冷，放在了暖气边，结果把小乌龟烤死了。为此我还自责了好一阵，怪不懂饲养方法，好心办了坏事。
所以，又给孩子买了小乌龟，这次特意买了两只，好让它们做个伴，也不寂寞。我给它们起名叫乌龟兄弟，这兄弟俩刚来时是胆子非常小，只要一听人声它便把头和爪缩进硬壳，整日如惊弓之鸟。所以很长时间我们都无幸看到它的尊容。大约过了一个多月它才对我们这个家里的面孔熟悉，不再那么缩头缩脑了，还常常会伸着脖子，瞪着那双可爱的“绿豆眼”看着我们，或着扒在水盆边，使劲用腿着，好想到外面的世界看看，想到这个家里到处转转。
说来惭愧，自打这兄弟俩买回后，我很少正式喂这兄弟俩，我想乌龟半年不吃也没事，不是有句话，“千年王八万年龟”。我想它可能是比较能挨饿，所以才能活那么长时间。关健是我喂了两次，不见喂的东西减少，感觉它不吃。虽然乌龟不吃东西，可是精力一直很旺盛，经常爬到盆子中的石头上，扒在水盆边向外张望。
正好家里还喂有一只灰兔，儿子突发奇想，让乌龟兄弟和灰兔再来个龟兔赛跑，延续这经典的寓言童话。你别说，这乌龟兄弟还真听话，配合非常默切，儿子把它们排好队，刚一松手，这兄弟俩就快速，向前爬去，速度超乎我的想象，一直认为乌龟是爬的非常慢，不是经党把一些跑的慢的车形容成象乌龟爬。
兔子好像什么事也没发生一样，依然不紧不慢的只顾吃黄瓜，眼看这兄弟俩已跑了半程，兔子才在儿子的驱使下跑起来，一个后蹬，把乌龟兄弟俩给来了个人仰马翻，一只还来了个四脚朝天，兔子被儿子揪住耳朵，提起来，放回原处，算是惩罚。
人们常用“石头也能焐热”这句话来比喻人和人之间的情感，看来是有它的道理。家里的小动物，经过这么长时间的`共同生活，俨然已成为了家里的一员。不再单单是宠物，而成了“兄弟姊妹”，出门你还会惦记着它们吃喝。
乌龟兄弟的到来，给孩子带来的不光是快乐，也让儿子多了一份爱心。儿子学*之余，静静的看着它们，相视着、交流中。乌龟兄弟给我们这个家庭带来的不仅仅是欢乐，还有暖暖的温馨。
我家养了只小乌龟。
它的头约有一根母指大，脖子约能伸一寸长。它的眼睛绿莹莹的.，像一块玉，有蚂蚁大小；鼻子连蚊子都进不去；嘴巴像被刀割了两下似的；四肢是灰色加白色，背壳由十三块六变形组成，背壳下面看上去像只甲虫的图案，那背壳又硬又厚，中间还有根凸出来的背脊。
*时，他在盆子里，没人时，东看西看的，不知要干什么，人一来，就把头缩进了背壳里。嘿，真是个胆小鬼！
我真喜欢我的小乌龟，因为他带给了我快乐。
前几天，妈妈给我买了一只小乌龟。这只小乌龟可爱极了。
小乌龟的全身都是绿色的。它的贝壳有些特别，是六边形的，里面还是由好几个小六边形组成的。
每次给小乌龟换水的`时候，它都伸长了脖子，东瞧瞧西望望，满桌子乱爬。有时候给它换完水，就看不见它了，原来它躲到杯子后面去了。还有一次，我给它喂食的时候，它早早就把脖子伸出来。我把乌龟食刚一放进去，就被它一口咬住，躲到石头后面吃去了。
怎么样？这只小乌龟很可爱吧？
今天，妈妈一下班就拎了一个包说：“猜猜里面有什么”？我迫不及待地“是乌龟。”便打开袋子一看，果然里面有两只小乌龟。
小乌龟身长大约14厘米，圆圆的壳下有一个三角形的头，脸上有一双水汪汪如同黒珍珠般大小的眼睛和一张小巧玲珑的嘴巴，头旁边和尾旁各有两只小爪子，还有一个硬邦邦像用石头拼在一起的壳。
小乌龟爬行时先把前左爪抬起，再把后爪一蹬，就走了一步，它走路的.速度慢腾腾的，像一个英国绅士悠然来去。乌龟喜欢吃了睡，睡了吃。一次我逗乌龟们玩，在撒龟粮时故意给大乌龟多些，小乌龟少点，小乌龟眼巴巴地看着我好像在说：“小主人，再给我点龟粮吧！”
我便在小乌龟哪儿撒了一些龟粮，大乌龟见后便把小乌龟推到没有龟粮的地方，小乌龟也不甘示弱爬到大乌龟的背上，吃他背上的龟粮，大乌龟下手也不轻，一转身把小乌龟摔得四脚朝天，小乌龟愤怒极了，趁大乌龟不注意，一下咬掉了它的尾巴，大乌龟只好回到自己的“地盘”。
过了几天，我发现小乌龟们这几天不动了，好像死了一样，原来他们冬眠了。希望春天早日到来，盼望小乌龟能同我一起享受明年的春光。
我家有一只小乌龟，它很可爱。我把它放在桌子上，如果一不留意，它就会迅速地爬到桌边而掉下来，摔个四脚朝天。
小乌龟的壳象它的一件铠甲，又象是它的家。它爬行的时候象一个三岁的小宝宝在学走路。我用手拿住它的壳，它就拼命地挣扎，乱摆着四肢，象是在跳舞。它的四肢上还有一些小小的、尖尖的小爪子，抓到我的.手上有点又疼又痒。它的头圆圆的，两旁还有橘红色的小斑点，真美丽，我估计是它的小耳朵。头上还有眼睛，象两颗小黑豆似的。它的嘴巴象一个倒过来的“V”。
小乌龟真可爱，我一定要把它养大。
我家养了一大一小两只乌龟，它们墨绿色的外壳上满是花纹，可爱极了。我通过大半年的观察，发现了乌龟的一些特点。
乌龟既喜欢阴暗有水的地方，也喜欢晒太阳。每到阳光灿烂的时候，我就把乌龟盆端到阳台上。这时，乌龟就会在盆内的鹅卵石上找好各自的位置，伸展着头和脚，时不时闭上双眼，享受着阳光的温暖。如果阳光移动了位置，它们就会跟着阳光走。遇上炎热的天气，我就把乌龟端进室内，然后放上大半桶水，乌龟就可以游游泳，舒舒服服地“避暑”了。冬天，乌龟冬眠的'时候，头、脚整天缩在乌龟壳里，我试着碰碰它们俩的头或脚，它们还是会动一动的，但是绝不会伸出它俩的头或脚来爬动。
我喜欢我家的这两只小乌龟，虽然它们来自不同的地方，但是我喜欢它们，因为它们给我的生活带来了很多的乐趣。
——过年作文二年级(精选十篇)
噼噼啪啪，过年了！
我和小伙伴们争先恐后地拿出压岁钱买烟花、爆竹、响炮，我们迫不及待地放了起来。漂亮的“花儿”在空中竞相开放，红的、黄的、绿的、紫的——太美了！
我们唱啊，跳啊，高声欢呼：“祝大家新年快乐！”我们尽情地玩耍，春节是我们小孩的节日，给爷爷奶奶、叔叔阿姨送上一句祝福的话儿，他们笑眯了眼，我们更高兴了，一包包红包接到手里，那高兴劲儿更是无法形容。噼噼啪啪，鞭炮声声响——
今天是大年三十，农历十二月二十九，今年是小年，今天我帮爸爸贴对联，还帮妈妈包饺子，阿姨和叔叔来我们家，我还帮忙端水，剥橘子皮，阿姨和叔叔还夸我懂事多了，长大了，他们还给我发压岁钱了。
晚上我和爸爸在楼下还放烟花了！放完烟花我们一家看春晚了。
新的一年开始了，此时此刻，节日的烟花争先恐后地“开放”。冷漠的街道忽然热闹起来。我站在门口，眺望着那美丽的'烟火。倾听鞭炮与烟火演奏的优美歌谣。
新的一年新的开始，让我们将之前的不愉快与悲伤抛到九霄云外，用愉快的心情感受一下此时的气氛，有一种无法用语言形容的感觉。
新年快乐！
过年啦，我和爸爸去一个离家比较远的地方买了好多各种各样的炮。有：花炮、鞭炮、甩炮。其中花炮有：子弹炮、蝴蝶炮、神雕烟花炮、小神童炮、呲花、梦幻精灵和大菊花炮。
除夕晚上我们放了好多炮，我还自己点了一个不太危险的`小花炮玩。好好玩呀！不过，妈妈说一定要注意安全。过年真是太有意思了！我喜欢过年。
过年对于我们小朋友来说是非常非常高兴的事，在这一天可以穿新衣，吃好多好吃的多西，还有压岁钱。大年三十是除夕，我们早早的就把对联贴上，我和姐姐说好了一夜不睡。等着新年的到来。我们看联欢会，一会高兴的哈哈大笑。
到11点55分，看着钟表我们倒数着时间，5，4，3，2，1，啊过年了！我们欢呼。放鞭炮。从楼上一直往下摔炮。我们和全国人一起同庆，一起迎接虎年的到来。
春节中，我最喜欢的环节就是收红包了，除夕那一天早上，爸爸妈妈便带我去亲戚家，我只需要说一声：“过年好！”一个大大的红包便跑到了我的`手中。
有时候，我太嘚瑟，红包便会离开我的手中，跑到我的头上，而且还是一个被红包打出来的，特别大的“红包”。
我大摇大摆地走回家，心想，我现在也是有钱人了，我推开家门，便开始了我最喜欢的——数钱。
一百、两百、三百……一万，哇！我竟然有一万元，我也是有钱人了，这感觉太好了。
春节是快乐的，过了春节的我更快乐，因为我又长了一岁，太棒了！
过年了。我和哥哥很高兴，哥哥说过年可以放辫炮。我说过年能吃年夜饭，年夜饭很好吃。
妈妈说过年可以回老家去吃年夜饭，爸爸说过年可以跟我们一起放炮竹。我心里想有可能是过年的时候左左右右也来和我们一起放炮竹，而且还有左左右右的爸爸和妈妈也来和我们一起放炮竹。我们可以过一个快乐的新年。
过年啦！人们贴上火红的对联，到处张灯结彩，灯火通明真是美丽极了！超市里人们，拿着大包小包的年货走出超市。大街上真是热闹，卖炮的摊点被围得水泄不通，连一个落脚的.地方都没有 。
看似*静的小区，到了过年的时候显得特别的热闹。很多的人从四面八方赶来过年，有的人拿着东西送礼，还有的穿上新衣服到亲朋好友家拜年，到晚上鞭炮声震耳欲聋让人无法入睡。
每到过年的时候是所有的人最开心的时候，因为在那几天有很多开心的事。
每到过年的最后一天夜晚，油田的上空会出现一朵朵巨大的礼花，它们有红的、黄的，有大有小，颜色不一真是千姿百态。
当我回家时，路上我看见一盏盏灯笼，真是富有过年的气氛。
我真喜欢过年！
过年了！过年了！大街小巷真热闹。大家都拿出早已准备好的烟花冲到门外，高高兴兴地点燃了引线，天上顿时开出了一朵朵光彩夺目的花，天空被染得格外耀眼。大年三十树上的灯笼像一条红色的龙在给我们拜年。过年了，我又长一岁了，增长了身高，增加了体重，还增加了许多知识，也该更懂事了。
过年了，在新的一年来祝大家天天开心，身体健康万事如意。
过年了，过年了，啊，我终于盼到这一天了，因为这一天我可以和家人们一起吃饺子、放花炮、还能穿新衣服，今年妈妈给我买了一双黑色的靴子和一条棉裤，还有一件外套，外套是桔黄色的，我还得到许多压岁钱，说到压岁钱，我今年就挣了200多元呢！而且我们每个人都张大了一岁呢！
过年真快乐，真希望每天多过年。
——二年级教学随笔（精选十篇）
数学是一门非常严谨的学科，我们教师在教学中，往往由于过于注重教学逻辑和知识的传授，而导致课堂气氛压抑，学生乏味无趣，教学效果低。但是一定要切实上好一节好的数学课，让学生听得有趣、学得轻松是一件很难的事情，教师在课堂的开头导入非常重要的事情。如果课堂的开头导入好了，就能高度激发学生的求知学*兴趣，达到事半功倍的教学效果，使整个课堂非常的活跃。那么怎样导入才能达到这样的效果呢？
我认为数学课的导入最好是走*小学生的生活，从他们身边的一些事例出发，或者设置一些题型、或引用一些数字、或改编一些有趣的数学故事，然后进行教学，学生易于接受、并能激发学生的学*兴趣高，能使整个课堂教学效果特别好。这节课的教学内容为《混合运算》，课本上的设计是通过男女学生的过河乘船来导入进行教学的。事实上我们有好多二年级的学生根本没有乘船的经历，，因此如果老师直接引用课本上的例题进行教学，或许好多学生的学*兴趣并不会很高，想当然效果不会太好。幸好我备课时也意识到了这一点，我把学生的“过河乘船”改成“咱班学生坐汽车参观动物园”，这样一来，有好多学生因为有亲身体验，所以学*兴趣极高，课堂气氛宽松，不知不觉一节课下了，教学任务圆满完成了，学生学*热情也很高。
我们的数学源于生活用于丰富多彩的生活，或许不同的老师有不同的数学导入方法，有善于设疑者、有喜于归纳者、有惯于直奔主题者……可谓是“仁者见仁、智者见智”，但学数学最终还要回归到生活中去，用来解决生活中的一些实际问题，因此我们在教学中越接*我们的实际生活，学生就越容易接受和理解，当然我们的教学效果就越好，学生也能够对数学产生更大的乐趣。解决实际问题不再是教师主宰、学生跟着教师走，而应是关注学生的一言一语，把自己视为学生中的一员，这样，根据学生自主学*的情况，随时调整问题解决的教学过程，设计和组织后续的教学活动，有效地促进数学问题教学改革与创新，提高小学生问题解决的质量，使其理论价值和应用价值得到充分发挥。
我们二年级的语文课本，园地四里有一幅看图写话，虽然现在二年级的孩子们早已进行过看图写话的训练，但本周我们在进行这个内容的学*时，我依然以此为重点。
在很多人看来，都认为写话难，不仅仅是孩子，还有家长和老师有时也会难于下手。难在哪里？从观察到指导、从口语训练到笔头书写、从错字标点到好词的添加、从完工修改到及时点评……每次的写话都需要进行这长长的过程。比现在孩子们接触的任何一门书面作业的工作量都要大，所以时间有限，训练的力度不够，也就更难于看到孩子的进步。但在过去，我们班的孩子进行过每周小事的记录，更多孩子进行过假期生活的描述，早已用笔头进行了训练。虽然每个孩子的能力各不相同，但都已经行动起来。所以对于此次课文中园地四里看图写话的要求，我们在学*时就轻松了很多，这也是课本上第一次正式将看图写话提到要求中来。
首先，我指导孩子们看图，交给孩子观察的方法：由远及*或由*及远、从整体到局部……。其次，指导学生整体看图，图上画的是什么地方？有哪些人？他们在干什么？并重点指导观察假山上的猴子，它们分别在干什么？能具体说说它们的动作吗？这时，有孩子用上“有的……有的……还有的……”，我马上板书了这组词，再鼓励孩子们具体说一两只小猴子的动作。在孩子们的口语练说之后，他们越说越带劲，因为孩子们的思路也随着发言学生的话语受到了启发，每只小猴子在它们的口中都活灵活现地展现在我们脑海中。最后再开始动笔了，提示孩子们可以分段而写。第一段可以用几句话交代时间、地点和事件，第二段写写重点观察的部分，第三段进行总结。讲完过后，十五分钟，半数孩子就已经完成。我在一边查看中也一边点评，其他孩子也能陆续完成。
看到孩子们草稿中的精彩语句，忍不住记录下来——
涂思怡：“秋游了！秋游了！小朋友们可高兴了。”（模仿了一年级课文里《雪地里的小画家》的开头写法）
毕依然：“让我感到最可笑的是那只坐在假山上的猴子一边吃着苹果，一边把香蕉皮扔到了一只猴子的头上，好像那只猴子还没有发现呢！”（想象合理）
刘梓婧：“有一只小猴子爬上山顶，很神气的'样子哦！哦，它一定是美猴王。”（联想合理）
后文中还联系了课文《黄山奇石》提到了这只猴子是在“观海”，观“人海”。
王忠奇：“有一只小猴子顽皮极了，它用尾巴绕在树枝上荡来荡去。”（学过的词语能合理运用）
肖亦然：“到了动物园，他们看见了许多动物，最吸引人的是那些猴子，可调皮了。”（放在段首，总起全段，再接着重点写小猴子）
我们在看图聊天、引导孩子们进行口语表达的同时，也会在黑板上记录孩子们说的一些关键词，在聊完之后孩子们进行书写时，这些关键词对孩子们又是一个很好的提示。很多家长都能感受到孩子的说话能力与写话能力是不一致的。其实，对于这种不一致，不用担忧，因为这是一种非常正常的现象。有的孩子口头表达能力很强，可书面表达时受到了很多限制。这是因为思维活跃，想到了，并加以引导就能说得很好。但同时，因为不会书写的字多了，总是被打断思路，要去想这个字怎样写，甚至有更多孩子不喜欢写拼音，而去查字典又会花费更多时间，这样就很容易遗忘前面自己所说过的内容，而忘记了后面应该如何去写。也有笔头表达比较弱的孩子觉得需要写的字过多而懒于动笔。这些现象对于二年级的孩子来说都是正常的。所以，此时，我们首先需要理解孩子，不能一味埋怨。否则，孩子就不会对写话产生好感。所以，在孩子遇到困难时，我们一定要以鼓励为主，要以欣赏为主。
有的孩子笔头表达比口头表达更强，因为笔头上的东西可以经过自己的精心修改再拿出来，所以调理会更清晰。而口头表达弱的孩子在众人面前展示自己的欲望就没那么强，反而宁愿从笔头上下功夫。无论孩子处于哪种情况，都需要我们耐心细致地进行引导。让孩子正常迈过这个坎，口头表达与书面表达共同发展。
等到孩子们都在草稿本上完成之后，我接着指导孩子们进行修改，并告诉孩子：好文章并不是写出来的，而是修改出来的，并教给孩子一些简单的修改符号。总而言之，在我看来，每篇写话都是孩子精心创作的结果，我们要学会欣赏与指导，让孩子们学会正确的写作方法，这是跟随着他们一辈子的宝贵财富。
我热爱书法，敬佩软硬笔都会的同事们，常常幻想自己也能提起笔来挥墨铺毫。每天的每个课间里我除了去厕所，其实的时间都会练字。我拿起毛笔写字，学生们会围着我看。有一次，女生子晴跟我说她妈妈帮她买了毛墨纸，她也想学写毛笔字。我好高兴，我练*的目的一是让学生明白学*是一件快乐的事情，老师虽然是大人可也要一直学*；二是让学生提前爱上写毛笔字，这样三年级里就不会出现不会拿笔的学生啦。
我向他们承诺每个星期抽一节课写毛笔字，可是担心他们把教室弄得黑乎乎的，就是不断地推迟时间。这不，不少学生担心我已经忘记了，连续提醒了好多次。我告诉他们没忘记，想学容易，老师愿意教，可就是卫生的问题要听我的。我上午放学前让学生准备好毛边纸、毛笔、墨汁、一个小碗、一个饮料瓶子装满清水。
下午我到校后，学生们乐呵呵地向我报告自己都带来了，当然也有十个左右学生没有带。这是自愿学*，不勉强。学生们问我哪节课开始？想了想，定为最后一节课，因为学生写起来一定会出现很乱的现象，结束后打扫卫生放学，一气呵成。
课间里，学生蹭到我跟前，说是为什么不提前？他等不及啦！终于到了最后一节课，我告诉学生开笔的方法，新笔浸泡几分钟。我们先学*五指执笔法，与铅笔字方法不同，好多学生是学不会的，这需要多次指导。我们先画直线，竖线，圆圈，这是基本功。我讲了用笔方法，中锋。走下去，手把手教，有的学生可兴奋，一不小心墨汁打翻，地面上黑黑的，有的小手都是黑的。哎，我担心的问题全部出现了。
有的学生问我他写得好不好，不能打击积极性，我说好好练*就会有进步。下课了，学生们还没过瘾，告诉他们有兴趣回家去练*画线，但一定要注意执笔姿势。
放学了，值日学生遭罪了，地面上墨汁打翻的黑乎乎的，我让一个学生去操场上弄些沙来浸干地面。扫不干净，真是的，我倒在想着怎样避免这些麻烦，进行第二次指导。万事开头难，相信能找到解决的办法！
在上《神奇的小画册》 我用故事导入， 毕竟学生是喜欢听故事的。 所制作的小画册是由几张大小相同的白纸对折后， 再巧妙地剪为上下活页， 适当地添画而成。 可以随意翻动上页和下页， 而画面的内容随着翻动的活页出现有趣变化。
在这课中制作是简单的， 绘画留给学生很大的表现空间。 在教学设计上是让学生自主探究学*的基础沙锅内， 让学生自己寻找制作中遇到的障碍。 寻求**的方法， 最终制作出一本神奇的小画册。 按这样的教学上来说是很好的。 在课堂上以故事导入后， 出示两本为完成的画册， 请学生自己上台进行添加。
但也存在了不足， 有些学生在绘制画册过程中， 考虑到的只是一幅画的完整性。可是画册是分为上下两页， 上页的画和与下页的画内容并未能衔接上， 还有作画过程中也极容易将画册给弄断。 对绘制的内容未能充分发挥， 想象设计上有局限。 这个在课堂上我虽大力鼓励学生进行创作， 可还是出现了不敢动笔的现象。 画的画也谨。 课上完了， 但课堂上学生热情并没有充分的调动。 学生上这课应该是觉得很好玩， 很有趣。 这个在备课时是我没有多考虑的。 对低年级学生而言， 兴趣是学*的动力。 讲解时不仅要了解他们的心理， 对于他们难以理解的概念要加以解释。 示范也是一个重要环节。 在怎样制作画册上，我没有多讲， 上希望学生自己发现制作的法。 但由于在这一环节没有示范， 学生就有些不知道该怎么做， 怎么画。 课后想想， 如果在课堂上让懂制作的同学上台告诉不懂的同学，那课堂的气氛会很活跃…… 通过这一课的教学， 虽能顺利地完成教学计划， 但学生的激情不够。 如何在美术教学中让学生不仅获得“鱼” 更能懂得“渔”。 就应抛开拘泥于一格的教法。 开拓学生造型思维能力， 让学生审美， 造型， 创作等各方面素质都得以提高。 这也是我今后教学中努力提高的方面。
《小海军》是一首儿童歌曲，表现了学做小海军时的可爱形象，旋律线条清晰，节奏感强，歌曲是由两个乐句组成的一段体，结构短小，形象鲜明，极富儿童情趣，易于学生演唱。歌曲一开始以第一人称“我”出现，给人以自豪、坚定的音乐情绪。乐句结尾模仿枪炮的轰轰声，给了儿童发挥想象空间。学生能用坚定、自信声音演唱歌曲，并能够边唱边表演，通过演唱、舞蹈及器乐表演等形式表达热爱祖国、热爱***的情感。整堂课始终贯穿“以音乐审美为核心，突出情感体验”这一理念。整个教学过程始终强调听赏领先，在审美过程中师生共同感受、体验、表现，从而感悟音乐的美。灵活运用教学方法，把音乐的知识与技能和学生的音乐实践紧密结合在一起，使学生在兴趣中学*音乐，体验音乐。
当然整堂课也出现了许多不足的地方：如教师对课堂上突发性的事件不能作出准确及时的反映，机智果断地给予恰如其分的处理。在我在设计欣赏体会两种不同的情绪时，本想给学生创设一个轻松、活泼的课堂现象空间，鼓励学生发挥想象力，提高学生想象的能力。但在实际课堂教学过程中，不是很理想。由于老师没有及时地进行引导，学生只能停留在原有空间，没有扩散思维。
本学期我担任二年级的数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学*兴趣，培养学生的学**惯，引导学生参与学*的全过程，取得了一定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：
一、基本情况分析
经过训练，大部分学生的学**惯和行为*惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助，互相学*，互相团结。个别学生知识的掌握较差，有些学生现在上课还是不会听讲，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学**惯的培养等。
二、取得的成绩和经验
1。学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在 日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
2。学生体会学*数学的乐趣，提高学*数学的兴趣，建立学好数学的信心。
3。学生初步形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
4。学生养成认真作业、书写整洁的良好*惯。
三、其他的经验和总结
1。运用恰当的教具、学具，把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象，以激发学生的学*数学的兴趣。在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于学生获取知识的影响，体现的很明显。注重多媒体在课堂中的使用，用各种有趣的动画形象来激发学生的兴趣，能提高教学效果。
2。数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生;结合事例和史料对学生进行了学*目的的教育，如：数学家的故事，让学生通过学*知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学**惯和独立思考、克服困难的精神。因此，在上学期我注意了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了学生参与的兴趣，学生在数学课中感到新颖有趣。并得到成功的满足，培养对数学的兴趣，学生乐在其中，坚定学生学好数学的'信心，增强了学生的意志力，养成了良好的*惯。
3。挖掘数学中知识美的因素，数学本身具有无穷的美妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。数学知识的内在魅力，可以诱发学生热爱数学的情感。因此，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学知识的协调美，数学语言的逻辑美，图形的对称美等等，引导学生去探索数学知识的规律，收到了良好效果。
4。通过数学游戏培养兴趣的目的，爱游戏是儿童的天性，绝大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣。在本学期教学过程中，可能性，数学广角，两节内容，学生对其中的教学游戏特别感兴趣，我想要是能够通过不断的加工，使我们的教学不断的游戏化，学生学的快乐。
5。把书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养能力，当学生掌握了基本知识后，把学生的实际生活与学*的知识联系起来，提高了学生的学*兴趣，又发展了学生的思维能力和推理能力，使学生立足实际，面向未来，进一步实现素质教育。
四、今后努力的方向
1。针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，继续抓好常规管理，使学生明确学*的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学*中去。
2。加强几何初步知识的教学，发展学生的空间观念，让学生运用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，发展学生的空间观念。
3。结合教学内容进行德育渗透。在教学中注意培养学生学*数学的兴趣和良好的学**惯。
教低年级的老师常常产生困惑，每天每篇课文都需要孩子记住很多字，对于低年级的孩子来说的确是不小的负担，怎样才能又快又牢固的记忆汉字又不失乐趣呢？现在说说我的几条识字好方法，与大家共勉：
一、开设“游戏乐园”，引起孩子兴趣。
心理学家弗洛伊德指出：“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。”游戏是儿童的天堂，可以满足他们好动好玩的心理，使注意力能持久、稳定，活跃课堂气氛。低年级学生最喜欢做游戏了，识字教学中，我常常运用丰富多彩的游戏，激发学生识字的'兴趣与愿望。
比如：开火车（分小组进行）教师出示生字，说：小小火车开起来。生：火车开到我家来！让一组学生按顺序读字音、认字。谁说错了，火车停下，选其他组的修理员修理（重读字音），修理好了继续开。这样的游戏有很多，如小邮递员送信、叫号游戏、放烟花等等。
二、配“画”识字。
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。”在识字教学中，教师应根据学生思维的特点，引导学生想象，帮助他们把抽象的符号具体化、形象化，从而培养学生的识字能力。低年级学生对图画的兴趣浓于文字，在识字教学中，教师应不失时机地让学生发挥自己的想象，给生字配上“身体动画”“思维动画”。
例如，教学“看、吃、拍、站、采”时，教师可让学生发挥想象，给生字配上“身体动画”，让字形在脑海里如动画般流出来，让一个个静止的生字都活起来，从而培养学生的初步识字能力。
又如，教学“雨”时，我根据学生对“雨”的理解（“雨”字上的一横代表雷电，一竖和横折钩代表一间房子，里面的一竖是闪电，直穿房子，把房子都打了一个孔，房子自然就漏水了，里面的四点就是漏进来的雨水），在黑板上把“雨”生动地表现了出来。学生的想象力真是丰富，我把他们的想象变成了生动的图画，收到了很好的识字效果。
三、猜谜语形式识字
自古以来，中国的许多汉字均可编成字谜。在小学低年级语文识字教学中，学生猜测字谜的关键是学会按汉字结构规律猜想，这是巩固识记汉字的一种方法，通过猜测，学生可加深对字形的记忆，巩固所学汉字的有关知识。如“一口咬掉牛尾巴”是“告”字；人在高处走，云在脚下行”是“会”字；“一边绿，一边红，红的怕水，绿的怕虫，是“秋”字如此等等。在识字教学中，教师编字谜，学生猜字谜，编口诀、儿歌、顺口溜牢记字形，能增强学生的学*兴趣、激发学生的求知欲望。这样教学识字，既能加深学生对所学汉字的记忆，又能丰富学生课余生活，还培养了学生的想象能力和语言表达能力。
四、换“衣服”识字。
这一方法一般在学*新字前，用来激发学生的好奇心，提高教学效果，使用于形*字的学*，如学*“泡”字时先出现熟字“跑”，然后用“足字旁”换下三点水为“泡”，老师问：“你认识我吗？”“包”换上“三点水”这件新衣服是什么字？”这时学生的学*兴趣一下子被激发起来了，这个游戏学生不但学*了生字而且复*旧知识，对区别形*字有很好的效果。
五、教会方法，自学生字
教的目的是让学生掌握方法，运用方法，自己学*知识。在*常的识字课里，我注意渗透一些识字的基本方法，如加部首法、添笔画法、换部首法、去部首法、形声字学*法、查字典识字法等。让学生掌握了这些方法后，对一些简单的生字逐步放手让学生自学。形式上可先让四人小组自学，要求是读准字音，记住字形，分析含义。然后让小组汇报，说说要注意哪些字的读音，怎样记住字形，字的意思是什么等，汇报后再由其他小组补充、纠正等。这样让学生自学，学生可以有更多机会自由发挥，兴趣较浓，既培养了学生的自学能力、合作能力、表达能力等，又提高了教学效果。
以上是我引导学生识字的一些肤浅的做法，我将继续努力探索识字的有效途径。
二年级的学生刚接触数学一段时间，经常会出现以下几种错误：书写急躁、审题不认真、看题不仔细、运算混乱等问题，要想克服此类问题教师在教学过程中需要纠正方法。
一、常见错误
前段时间学*了加法和减法的计算。这部分知识本身其实非常简单，学生在学*的过程中，计算方法掌握得很好，加上口算能力也不错，基本上没有什么难点难倒他们。但是在学生交上来的作业中，却经常出现错误，正确率一直不高。教师开始留意学生的一些常见错误，进行了分析，发现一般情况下，学生的错误大致有以下几种：
①在书写时比较急躁，导致数字书写不清楚，做题时误导了自己而产生错误；
②审题不认真，受上一题影响抄错了运算符号；
③看题不仔细，导致看错了数字，抄错题目；
④计算过程中运算混乱，加法当乘法，减法当加法，甚至个位上做加法，十位上当减法做；
⑤进位加法满二十时仍用过去满十的方法只进1，或者进位对了，但在计算时忘记加进位；减法忘点退位点而出现计算失误；
⑥横式的结果抄成验算结果；
⑦做完不检查，不验算。
二、纠正方法
对于学生出现上述的种种错误，教师感到很着急，和同年级的老师一交流，发现孩子都比较容易出现以上的错误，说明这是一种普遍现象，体现了同一个年龄段孩子思维发展的共通性。但这些错误中，也有因我课堂教学中的一些不完美和不注意造成的。就这些原因，我以为，可以从以下几方面人手帮助孩子纠正：
1、教师在*时的教学过程中就注重培养学生良好的学**惯。
（1）仔细审题的*惯。教师要教育学生拿到题目后认真审题，看清楚题目的要求，想明白计算过程中应该注意的问题，然后再开始动笔计算。
（2）细心检查的*惯。在学生全部计算完成后，教育学生一定要仔细检查（也可以每做完一题就用我们学过的估算快速地进行检查。这样可以避免一些大的计算问题的出现）。
（3）认真书写的*惯。教师要教育学生，凡作业，都要写得干净整洁。这样，既能使作业本美观，也能使自己在做题时看清题目，避免错误的发生。
2、教师要重视学生良好学**惯的养成。教师应培养学生在计算时一丝不苟、严肃认真、及时检验的学**惯。这不是一节两节课可以养成的*惯，在*时的课堂中，教师要时时提醒，次次强调，让学生把这些好的学**惯灌输在头脑中，体现在每一次的做题时。
对学生在作业本上出现的计算错误，教师可以先不打叉，而作一个老师和学生都明白的小记号，让学生自己找出错误原因并改正后，再给学生打上勾。这样，既可以点到学生的错误，又可以帮助学生树立自信心。
3、教师经常给学生进行口算练*。
其实，学生计算能力的形成，不是一节课两节课的结果，而是长期的持之以恒的练*及系统训练的结果。
训练的方法很多，但我在每一节课的前两分钟都要给每个学生做十道口算题，一个学生事先准备好，上课时报题，其他学生抄题并进行计算。一学期训练下来，不仅学生的口算能力提高了，连书写速度也有了很大的进步。也可以在课堂中穿插小黑板或纸条出示口算题，尽量让学生达到脱口而出。
4、教师要加强课堂练*的指导。教学计算时，教师不仅要教给学生计算方法，让学生掌握好计算法则，而且要多给学生练*的时间，争取在课堂上多练*，完成一些课堂作业，特别是对学生在计算中易出现的失误及时给予指导。在批改作业时发现的一些常见错误，我觉得要避免在全体学生面前强调，因为我通过实践及与同年级的老师交流后发现，教师越是强调的不要出现的错误，学生越是容易出这样的错误。也就是，因为教师强调了，所以学生的记忆比较深刻，导致作业时这样的记忆占据了思想，导致出现越强调还出错的局面。面对这样的问题，教师可以把出错的学生个别叫到身边来指导订正，这样既对症下药，又避免给其他学生不良刺激。
本学期我认真抓好数学教学工作，经过一学期的努力，较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识，如：学会并比较熟练的计算表内乘法口诀; 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称;除法的意义和除法算式中各部分的名称;认识钟表和时、分、秒之间的进率;位置和方向; 初步了解统计的意义等等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学**惯差造成了成绩较差的现象。 现将工作总结如下：
一。认真做好课前准备
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二。充分利用远程教育资源
对所学知识感兴趣，有热情，具备这样的前提，学生才能把知识学好。本学期为了调动学生学*数学的兴趣，我经常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，辅助课堂教学。学生不仅体会到了学*数学的乐趣，提高学*数学的兴趣，建立学好数学的信心，很多教学难点也迎刃而解了，效果极好。
三。 课堂上"精讲多练"
加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学*需求和学*能力，让各个层次的学生都得到提高。
四。加强口算训练
为使学生能熟练计算表内乘法和除法。每天抽出5分钟进行口算训练，或对答或笔算，而且每天留口算作业。提高了学生思维的敏捷度，提高学生的计算速度和能力。
五。 及时做练*册
完成一小节的内容就及时做练*册，本学期练*册基本是在学校，在老师的指导下完成的。对练*册即时批改，及时发现问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。
六。 认真批改作业
每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练*都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。本学期在作业评比中，我班表现突出。
七。抓好差生
对后进生的辅导，并不限于学*知识性的辅导，更重要的是学***的辅导，为了提高后进生的成绩，首先解决他们心结，让他们意识到学*的重要性和必要性，使之对学*萌发兴趣。又通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学*并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学*中去。在此基础上，还教给他们学*的方法，提高他们的技能。
如李佳成同学，是本学期新转来的一个学生，他基础较差，存在很多知识断层，在他的转化的过程中，我注意给他补课，把他以前学*的知识断层补充完整，这样一来，他学得就轻松多了，进步很大，兴趣和求知欲也随之增加。
八。重视与家长沟通，取得了家长的支持。
总之。经过一学期的努力，学生各方面的技能有了明显的提高，也养成很多良好的学**惯，成绩有所提高，但有几个学生的成绩还不够理想，今后我仍将继续努力。
识字是阅读的基础，二年级语文教学主要是以识字教学为主。二年级的学生有了一年级的基础学*起来就变得轻松。教学中，识字这一块，学生的兴趣还是比较大的。利用一节课的时间就能轻松完成本课的识字任务。但是，最大的问题是，学生在写字过程中错别字也越来越多，如何在有限的时间内提高识字教学的质量，就显得很重要了。
根据二年级学生年龄小，爱玩、好动、做事没耐心、注意力持续时间短特点，我在识字教学中，采用一些富有趣味性的方法，来激发学生的学*兴趣，集中他们的注意力，充分发挥他们的自主性，调动他们的多种感官参与学，使他们在轻松的气氛中乐于识字、学会识字。在识字教学中激发学生的学*兴趣。从一年级开始训练学生自学的能力，首先是让学生观察生字，看字形，记字音。小组讨论用什么方法才能记住这些字。学生通过讨论总结出了许多的识字方法。我在加以总结就形成了加一加、减一减、猜一猜、讲一讲、画一画等方法。 加一加就是用熟字加偏旁的方法来学*生字。用学生以前学*过的生字加上偏旁变成新的生字。这样记忆起来就比较简单。同时在上课的时候还可以利用游戏的方法来加深印象。让一些同学来扮演偏旁，一些同学来扮演学过的生字。比如在语文园地四中有饱、泡、袍、泡、跑、抱几个字，请几个同学扮演这几个字中的偏旁，另外几个同学扮演包字，让他们通过找朋友的游戏来记忆生字就很深刻了。减一减的方法就是把以前学过的生字去掉某一部分变成新的生字。比如学*去就是丢掉了一笔就变成了去，家没有了房盖就成了豕。学*过程也可以变成一个游戏过程，让学生来扮演不同的生字，让他们说去掉哪一个部分就可以变成新的生字了，这样课堂的气氛也活跃了，学生学*的兴趣也提高了，记住的生字就多了。猜一猜就是把字变成一个字谜让学生来猜；比如说：人来小亭边，停步看竹篮，竹篮竹子编，月亮在旁边，旁边有翅膀，一飞冲云天。读完这几句，学生很容易就说出了是停、篮、膀三个字。通过这些方法加上辅助的游戏学生学*生字就充满了乐趣，也大大的提高了识字量，省去了重复书写给学生带来的负担和压力。
二、在阅读教学中指导学生反复识字
（一）指导学生在阅读中读准字音。从上个学期，我们接触到了郭思乐教授的生本教育，通过学*，我认识到了要培养学生的自学能力，预*是非常重要的环节，预*是专为学*新知识作准备的。为提高学生的.识字效率，我要求学生初读课文时，“看看生字条中的生字宝宝，你已经认识了谁？跟它打声招呼，读出来吧，还有谁你不认识？快把它从课文中找出来，圈一圈，借助拼音读一读吧。”学生们立刻行动起来，很乐意到课文中认生字，获得了学*生字的主动权。
（二）指导学生在合作中学*生字。合作是一种很重要的学*能力。课堂上，我们把学生分成四个人一小组，每个小组选出一个小组长。在初读课文后，我让学生在小组内合作学*生字：四人围坐，每个人都用右手食指指着生字字条中的生字，从小组长开始，轮流教读，每个字连读三遍，其他三人跟读三遍，教读者一时不会了或者教错了，其他三人中任何一个可马上提醒或纠正，强化了对字音、字形记忆。之后，让学生在小组内说说各自的识字方法，并通过评价，让学生逐步领悟、进而掌握最佳识字方法。通过这种简单的合作学*，所有的学生都主动参与，积极表现，实现学*互补，增强了合作精神和竞争意识，提高了学*的有效性。
（三）教会学生在阅读中巩固识字。儿童识字，认得快，忘得也快。德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进行过程是先快后慢的，所以组织学生适时复*显得至关重要。因此，不断复现是巩固识字的重要方法。所以我们在学新知识之前，一定要利用几分钟的时间，把前面学过的生字进行复*，可以通过各种形式的读，比如组词读、造句读、小组赛读、开火车读等等。也可以把识的字放到语言环境中巩固，效果也很好。阅读心理学认为，阅读不是单纯的被动接受的过程，而是阅读主体积极参与的过程。教学中，我在课堂上采用多种形式，反复朗读课文，比如分段朗读、比赛读、齐读，默读，也可以让学生读一读自己喜欢的句子和段落，让学生做到随课文识字，即在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，便于理解字词的意思，有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。另一方面，鼓励学生在课外阅读和经典诵读中主动识字。儿童书面学*的最佳时期是 6～12岁。教学中，鼓励学生进行课外阅读，，每学期开学初，我们都会为孩子们精选出适合本年级阅读的书目，放手让学生阅读大量的课外读物。在阅读的同时，我们也和孩子们一起进行经典诵读的活动，比如有三字经、弟子规、论语、老子、唐诗、经典美文等。这些活动都使识字由课堂延伸到课外。有效地巩固了识字，又使学生及早接受独立阅读的训练，获得良好的语言*惯的培养。这样，通过课内、课外大量阅读，激发了学生的识字兴趣，拓展了识字空间。通过诵读经典，又使学生养成了良好的思想道德品质。
——二年级活动策划(精选十篇)
活动目标：
通过开展庆祝“六一”活动，充分展示孩子们的才艺，并使孩子们在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而激发学生热爱生活、热爱校园的丰富情感，度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
活动准备：
1、学生准备好自己的才艺节目。
2、将教室布置得有节日的气氛。
活动过程：
一、主持人宣布“欢乐的‘六一’”活动开始。
二、活动步骤：
1、诗歌朗诵《欢乐的“六一”》。
2、我知道，我来讲：六一儿童节的由来。
3、脑筋急转弯数条，学生抢答，答对者将获得一份小礼物。
5、小合唱《快乐的节日》。
6、表彰优秀少先队员。
7、游艺活动。
抢椅子
规则：主持人准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。主持人以（音乐）为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者。
水中夹珠
规则：在一个大盆子里装满水，再往盆里放入较多的'玻璃珠，游戏者手拿一双筷子，在1分钟内，夹起15颗得奖。
打保龄球
游戏规则：在距装有水的10只矿泉水瓶5米远的地方，双臂垂直向下，双手捧球做好准备；等到明示开始后，方可把垒球抛向目标。每人连续抛两次，击倒瓶的个数多者为赢。
智慧果园
游戏规则：每人进入“果园”，摘取自己喜欢的“果子”，根据里面的题目要求答题，回答正确即可获奖。
一，情况分析：
曾子（2）班共有学生24人，是一个班风纯正、积极向上、活泼进取的班级体，在这个大家庭里面，大家日常相互帮助，学*相互赶超，班级活动也开展得有声有色，一批优秀的小干部在学校和班级的岗位上崭露头角，初显锋芒。本学期将在以往的基础上，拓展班级活动的深度，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
二，重点工作：
（1）加强思想道德教育。认真领会、深入贯彻《纲要》的精神，结合纪念日以及重大节日，从大处着眼，从小事入手，抓紧夯实养成教育的基础、法制教育，培养合格的.小公民，合格的小学生。
（2）深化学生行为*惯的养成教育。结合晨会、周会等德育主阵地，探讨养成教育实施的新载体、新途径、新方法。本学期重点是结合‘清明节’、‘感恩社会’系列活动和‘雷锋月’主题教育活动，让学生养成高尚的情操、良好的学**惯和健康的心理*惯。
（3）开展丰富多彩的体验活动。结合假日小队活动，引导学生积极参与，健康成长，选择合适的教育阵地让学生多参与、多体验。抓好班级博客的建设，积极对外宣传班级。将传统活动与重点活动有机结合，突出新意，力求创新，追求实效。
三，具体措施：
（1）加强班风建设，加强少先队小干部的培养，多设岗位、多给责任、多加锻炼。
（2）严格训练学生的一日常规。抓紧*时的训练与指导，抓紧*时的检查与评比。重点是突出学生的自律和学生的自我管理能力，使班级管理自动化。
（3）充分挖掘鲜活的教育元素，利用好传统节日的时代因素，结合中学校工作安排，做好班队活动。
（4）大力改革班（队）会制度，突出这节课的德育因素，开展自主班会、自主晨会，给学生说话的权利，使之成为学生展示自我的一个*台。
四，每月工作安排：
二、三月份
活动主题：养成教育
1，寒假生活总结。
2，布置班级橱窗。
3，选出班级寒假小明星。
4，利用“三八”节，对学生进行感恩教育。
5、增强环保意识，利用植树节开展实践活动。
6，缅怀革命先烈，做好扫墓准备。
7、不知清明文化橱窗，宣传“寒食节”等传统文化。
四月份
活动主题：革命传统教育
1，组织学生祭扫革命烈士墓。
2，小菜园种菜一次。
3，利用世界卫生日，对学生普及良好的卫生*惯。
4，利用世界读书日，去书城买书一次。
5，参加学校的卖报纸募捐活动。
五月份
主题教育：我运动，我健康
1，进行今日我当家活动。
2，布置班级橱窗，彰显体育精神。
3，“我与你同行”（5.21全国助残日）
4，利用母亲节，对学生进行感恩教育。
5，筹备“我运动、我健康”运动会。
六月份
主题教育：勤奋学*教育
1，开展迎六一儿童节活动。
2，开展今日我当家。
3，布置父亲节橱窗。
4，校星评比。
5，口试动员会。
活动年级：
二年级
一、活动目标：
1.通过讨论，让孩子明白什么是*惯，并区分好*惯和坏*惯，知道一个好的*惯对于自己的重要性。
2.主要针对“一天好的*惯养成”，通过讨论、画画等手段，让学生了解一天都可以做什么事情。
3.通过《一天好*惯养成表》的填写，让学生为自己一天的生活做合理科学的安排，并按照表格执行，以养成一日良好*惯。
4.通过教师的总结，引领学生一起回顾一年级时的活动，以画配文的形式再次展现所涉猎的其他好的.*惯养成。
二、活动重点：
通过主题班会活动，让学生养成良好的*惯
三、活动过程：
1.教师导入：我们所处的环境不是真空，在我们的身边和周围存在着种种不文明的现象，道德垃圾寻找活动旨在引导我们从身边、从自身细细地寻找种种不良思想和不良行为，并加以辨析，引导我们承担一个公民的社会义务，关注社会。为了让同学能明辨是非，端正行为，我们将开展“养成好*惯我能行”系列活动。
2.列举不文明现象：
请同学们拿出一张纸，把你所看到的一些不文明现象写出来，并且读一读，然后装进道德垃圾箱。
我们的许多烦恼与生活环境中成员的不道德行为有很大关系。请同学说一说学*、生活中一些小事给你带来的烦恼(小组为单位)相信从倾听同学的烦恼中，对你一定有所警示。
3.良好*惯的养成：
在道德垃圾寻找活动中同学发现了自身及同学身上的种种不文明行为。此时，请同学们讨论我们应该养成哪些好*惯。
4.我们的承诺：
只要有人乱扔垃圾，我们就要阻止。
只要有人在干净的道路上随地吐痰，我们就要阻止。 只要有人破坏校园的花草、树木或公物，我们就要阻止。 只要校园里有不讲文明，不讲规范的行为，我们就要阻止。 当我们进入校园时，一定保持衣着整洁干净。 当我们承诺他人时，决不食言说到做到。 当我们见到他人有困难时，一定要主动帮助。
5.活动总结：“少成若天性，*惯如自然。”小时候养成的*惯，会象人的天性一样自然坚固，让我们抓紧这养成*惯的黄金时间，行动起来，使我们身上的好*惯越来越多!
一、指导思想
庆祝活动讲求既隆重热烈，又简朴活泼，安全有序，让社团成为每个孩子张扬个性的沃土；让社团成为每位教师彰显特色的舞台。
二、活动领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
三、参加人员：
全体师生
四、时间安排：
20xx年12月31日下午1：30——3：30
五、具体分工：
1、后勤组负责舞台搭建和活动用品的准备。（xx及六年级学生全体男生负责）
2、电教组负责音响设备、摄影、摄像。（xx老师负责）
3、教导处、教科室负责学生观看场地安排及进出场。（xx、老师负责）
4、调度组负责整台节目的上、下场顺序。（xx及各参演社团负责老师）
5、安全组负责舞台安全及舞台工作。（xx老师负责）
6、宣传组负责营造氛围，准备标语等宣传材料。（xxx、德育处、后勤）
六、注意事项
1、各年级、处室要充分认识这次社团展演庆祝活动的重要意义，在组织活动时，必须周密安排，做到安全第一，防患于未然。
2、活动期间，全体教师必须和学生一起观看演出，做到安全、有序、欢乐、祥和，共同庆祝元旦佳节。
3、各班主任要认真组织学生观看，加强“观赏之礼”教育，教育争做做文明的`小观众，自觉遵守会场纪律，听从值日老师指挥，注意保持环境卫生，节目结束要鼓掌致谢！
4、值日老师积极进行检查、巡逻，严防外来人员的进入，确保活动安全。
望各级部处室接到通知后，认真组织发动，积极做好活动开展前的组织宣传工作，进一步激发广大师生工作与学*的积极性、创造性，展现我校师生的良好精神风貌，确保活动获得圆满成功，努力营造一个安全祥和、热烈喜庆的节日气氛。
自然风光 ★★★★
体力强度 ★★
惊险刺激 ★
田园文化 ★★★★★★
活动内容
植树、掏蛋、采茶、摘野菜、钓鱼、亲子拓展
1、活动地点:巴南石滩
2、活动协调:重庆市少年宫 花儿办公室 朵朵
3、活动参与：巴蜀书院七色光五班
4、活动目地：同学、老师、家庭亲子成员们能通过游玩与游戏方式共同发现在日常生活、学*中不能理解的另一面。
沟通：良好的沟通是解决所有人际问题的关键，这对于亲子、同学关系也同样适用。
合作：共同完成一项合作任务，活动中自然流露的交流往往具有比语言更大的力量。
信任：是双向的人际交流，孩子向父母表达信任的同时，也要提供充足机会培养父母对子女的信任。
赞美：赞美他人能使他人发现自已的自信点，孩子与父母与同学相互赞美同样能发现共同的闪光点。
5、活动时间：XX年3月30日（星期六）
6、活动流程：（见下表）
7、收费标准：150元/人 每个家庭另交20元用于购买树苗。
◆ 费用包含：全程旅游大巴车、意外保险10万元/人、午餐、奖品、道具、人工费、踩线设计费。
8、注意事项：
◆为了加强班集体的凝聚力，锻炼孩子们的团队协作能力，此次活动希望能参加的孩子都积极参加。
◆在基地中不能下河玩耍、不能离开亲人视线。活动中遵守活动规则不得擅自离队、不得有不文明的言行。
◆在活动过程中听从活动执行老师的安排，配合家委会工作人员的协调工作。
9、着装要求：休闲运动装
10、特别
提示：
本次活动以家庭为单位自愿报名参加，报名的家庭请于下周星期一（3月25日）将报名费、报名表（一定填写好家长与孩子的身份证号）带到学校，到时有家委会来代收。
二年级五班家委会
XX年3月21日
时间表：※ XX亲子拓展活动流程※
XX年3月 30日
时 间
8:00—8:30
巴蜀书院门口集合 | 8:30 出发 |
8:30—9:30
1、巴南石滩 2、活动介绍 3、车上小游戏（国王与天使、你猜我猜大家猜）
9:50—12:00
1、分队 2、破冰活动：五毛一块3、勇闯雷区4、植树
下 午
12:00—14:00
中 餐
14:00—17:00
主题活动：掏蛋、采茶、摘野菜、钓鱼、亲子拓展
17:00—17:30
评比//小奖品-发放。
返 回
18:00
返回市区出发集合点
具体流程：
一：破冰启航20分钟:10-15人组成一队，每队选一名队长组织带领队员完成。教练不参与团建工作，但要在其中帮助队员沟通，在遇到困难时进行诱导，以便团建顺利完成。团建内容包括相互自我介绍、认识、沟通；团队建设选出队长 设计队旗和团队标志 团队口号排练队歌摆队形(要求队形要动态的)如老鹰队做出老鹰飞翔的动做.
团建：完后个队一队一队展示每队的团队文化。
目标:用特殊的形式相互了解，团队成员“融冰”。初步形成热烈的团队氛围，为接下来做好心理准备。
二：五毛一块20分钟（破冰）。
教练出题目，今天的白菜多少钱？孩子们要算出来并把钱数表现出来抱成团，最后被剩下的.人要惩罚。惩罚措施写成一堆纸条，让受罚队抓阄。
三：勇闯雷区30分钟全能接力比赛
项目介绍：起点至终点15米距离内为“埋雷区域”，布有一个个地雷，地雷之间的距离不等。团队任务是利用报纸、胶带制造战车，将所有队员一次性从起点滚动传送至终点，其间任何人脚不能落地并完成排雷，直到全部队员带地雷和战车过终点线，战车、地雷完好，最先完成的队为胜。目标： 培养团队合作精神；（出色的领导、周密的计划是团队成功的关键。）
四：植树60分钟（亲情树、友谊树、成长树）。
植树造林的历史，可以追溯到26XX年前。我国古代在清明时节就有插柳植树的传统，如今，人类生存环境日益恶化，不得不面对资源短缺，生态破坏，环境污染的地球环境。植树节是为了保护倡导大家种植树木，鼓励大家爱护树木，提醒人们重视树木。树木对于人类的生存，对于地球的生态环境，都是起着非常重要的作用。宝贝和爸爸妈妈一起挖一个坑，栽下一棵树，埋下我们的许愿瓶、挂上我们的号码牌，用辛勤的汗水去浇灌，让它与我们一起慢慢长大吧！让它见证我们的亲情、友情。
五：午餐
六：找到父母儿时的乐趣，漫山遍野去撒野吧！
草丛里，大树下，免费掏鸡蛋、挖野菜、采茶、钓鱼，按组完成教练布置的任务。
家委会推选4-6人担任裁判、评委、颁奖人员。
咬定自己的目标，用破釜沉舟和科学、精细的行动，去成就自己的人生。
今天，距离我们高考已经只有80多天了。不知道同学们如何看待自己现在的处境。
我的一位老乡的小孩，在实验上高二，这位小孩的家庭条件是非常的优越。这位小孩在高一分科时，我曾建议他选理科，因为我知道在其他条件一定的情况下，理科的空间比文科的空间要大得多，我曾忠告他：“政治是很难考高分的。”但这位小孩数学比较差，而且对地理比较感兴趣，所以他选了文科。在今年我去他家的时候，笑着跟他父亲开玩笑说：“认真培养他，看能不能搞出清华北大来。”他父亲笑着说：“清华北大我是不太想了，我觉得能上复旦就好了。”我问小孩现在成绩如何，他父亲说在实验是排第六，但他觉得他小孩还有很大潜力没有发挥出来，觉得高三还会有大进步。这次期末考试数学他考到了140多。在另外一个场合，我问一位市局教研室的一位主任，如果在实验排第六，上复旦有没有问题，她说：“应该没问题。”
我想的是：并非只有实验才能创造奇迹、并非只有实验的学生才能创造奇迹;我也对别人说，对这一届的学生，我是非常地乐观。但是请同学们也明白我对自己的警惕：乐观和成绩并非是想出来的，得需要脚踏实地。对我们的同学而言，更需要有：死咬目标和破釜沉舟的抉择，需要科学的方法和精细的行动。
为什么说要咬定自己的目标呢?毫无疑问，我们的同学都喜欢、希望自己过上幸福的人生，并且肯定，我们每个人都曾想象过自己的幸福人生。现在不如我们的同学用反证法来试试，假如我们的人生不幸福，会是什么样的?会有什么样的遗憾?我们也许不用想太多去灭自己威风，但结论肯定会是：“很残酷”，因为想得到的'得不到。
对我们的绝大部分同学来讲，高考对我们来说充满着太多的不确定因素。这些不确定因素对我们来说是机会，又是挑战。说它是机会，因为正是这些不确定因素让我们有很多可以提高的空间;说它是挑战，在于你能否克服懒惰的自己和浮躁的心态，去赢得这场胜利。
现在距离我们高考剩下不到90天，我们所要做的，就是利用好这段时间，去为自己增加确定因素，注意是让自己的实力不断增加、越来越有信心的那种确定因素。
“人生能有几回搏”，现在这句话是真正地落在了你们身上。搏还是不搏?我想，我们的每位同学肯定都是想搏，但是可能有疑问，“自己能不能坚持搏?该怎么搏?”
在放假的时候，我除了收到很多同学们的祝福短信之外，还收到几条汇报自己学*计划的执行情况的短信。在放假之前，我曾跟同学们讲：“每个人都有惰性，对大部分作为正常人的我们而言，过于自信自己的毅力可能不行，所以我们需要计划。没有监督的计划是落实不了的，基本可以说是废的计划，所以我要求同学们要把计划告诉家里人或者能够真正监督自己的人。”
现在请我们的同学，稍微给自己的前期学*下一个结论：“对自己的前期学*、复*，我满意吗?”我希望不可能、但现实最可能出现的结论应该是我们的绝大部分同学对这个问题的回答是否定的;那么，对于剩下的100多天，我们仍然想延续这种不满意吗?
我们需要破釜沉舟的精神。在收到那几条短信的时候，我的想法是：“他们会成功。”因为当他们冒着某种难堪和风险、把自己的雄心和计划都暴露给这个大家还算有点怕的班主任的时候，他们已经有破釜沉舟的精神了。创造奇迹的人身上，往往具有这种精神和气质(孙中山——孙大炮)。所以，我建议同学们，制定一个目标和一份详细的学*计划，交到我这里，再制定相应的学科目标和详细计划，交到我们的科任老师那里，自己可以定期向老师们汇报自己的状态和计划的执行情况。
破釜沉舟，准备着把自己最难堪、最丑陋的那一面和那一刻暴露在人家面前;我相信，你能做到拼尽全力去避免这种时刻，我相信，你呈现给人家的，是你最为骄傲和荣耀的一刻——因为我相信，作为咱们4班的学生，你是能让自己去创造奇迹的。
如果我们有咬死目标和破釜沉舟的心态，那么，还需要科学和精细的方法。
要认真分析自己的情况，清楚自己的薄弱环节，有精细、明确的解决办法，解决好每一个问题。分析与计划这一步工作希望同学们不要再拖。也请同学们对解决自己存在的薄弱环节和问题也不要再拖，的的确确花时间和精力去解决它。我们的奇迹就在于每一个这样的行动和步骤，做好了这些，那么奇迹也将不在是奇迹，因为困难本身并不是困难，而是我们自己没有认真去解决问题而已，真的去做了，会做好的。解决每一个问题，精细地算好、拿到每一个自己能拿到的分。
每一个学科都有自己的方法，但我想跟同学们强调的是：“基础知识是本、是源，常规的要求就是对基础的要求”。基础知识扎实才有话说，因此，任何学科的方法首先是要做好常规;无论是第几轮复*，都要求我们的同学要对基础知识进行一遍又一遍的梳理、复*、巩固。要求精细到每一个学科的每一个考点，一个都不能遗留，不能出现任何知识盲点。
请同学们精细地计算好自己的每一分钟，利用好每一分能够利用的时间。一点时间就能复*一个考点，就能转化为实实在在的分数。
高考的脚步声，正越来越清淅地在耳边响起，敲击着同学们的心房，鼓舞着同学们的勇气。同学们像出征前的战士，像攀登高峰的运动员，这节班会课老师自始至终感受到的是同学们渴望成功的决心，勇攀高峰的毅力和超越梦想的自信。我始终认为，备战高考，打好人生的第一场战役，首先需要解决的是思想问题、认识问题，其次才是方法问题。我相信今天的班会燃烧起了我们的激情，但我更看重的是今后的行动。高三，是黑马频出的黄金时期。大家积聚了10多年的能量，在这时会来一个集中爆发。在这里，固有的格局会一次又一次地打破，“天下非一人之天下，唯有德者据之。”不到最后关头，我们决不轻言放弃。老师相信只要大家珍惜时间，注意学科*衡，认真复*迎考，积极锻炼身体，卯足干劲，开始最后的冲刺，必将向家长、学校交一份满意的答卷。最后送给大家一句话——“仰天大笑赴考去，尔辈岂是怕考人!”
咬定自己的目标，用破釜沉舟和科学、精细的行动，去成就自己的人生。走自己的路，让别人无路可走去吧，这话尽管有点残酷，却是现实。
请同学们与老师们一道，一刻也不要放松自己。
十年寒窗苦读，练就几多功夫?临考不足百日，敢否面对征途?
其二：久经沙场征战，更闻威声震天。注目前方探望，看我钢铁七连!
班主任总结：同学们,让我们拿起武器，咬紧牙关,破 釜沉舟,背水一战,纵是千难万险,也要轰轰烈烈,荡气回肠.让我们的青春在战栗的困难面前放歌,在如诗的岁月面前放歌,在绚丽的七彩梦境面前放歌,我们将带着从容的微笑,去迎取我们志在必得的辉煌,去迎取09高考的胜利。
学生宣誓：高考冲刺之际，我以人生的名义宣誓， 在老师的带领下，以最饱满的热情，最昂扬的斗志，最刻苦的精神，最坚韧的毅力，决心做到：志存高远，脚踏实地;刻苦钻研，勤于反思;自我调整，稳定心态;遵守纪律，不馁不弃;自强自信，创造奇迹;全力以赴，夺取胜利
活动目标：
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
5、通过活动，营造亲子共同学*的氛围。
活动主题：快乐阅读伴我成长
活动构想：
1、开辟“班级读书园地”
2、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动
3、开展“我和父母共读一本书”活动
4、开展“班级故事会”
5、“读好书、写好文”优秀读后感评比
6、班级“故事大王”,年级“读书明星”，“书香之家”评比
活动时间：20xx年12月
活动对象：二年级全体学生及家长
活动方案：
一、开辟“班级读书园地”
1、在各班文化环境中布置以读书为主题的'“读书园地”。
2、在“读书园地”的班上评比栏中设立“读书星”
二、开展“班级故事会”
1、各班在班级中利用诗文课的时间，积极开展读《小熊温尼菩》，讲《小熊温尼菩》活动。
2、结合我们年级的每日一个成语的活动，开展“比一比，看谁知道的成语多”和讲成语故事的比赛
3、各班在自己班上举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的班级“故事大王”。
三、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动
１、本学期每名学生完成必读书一本和教师推荐书两本。
2、根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
3、班级建立“阅读个人档案”。每生一张档案卡，用于记录学生的阅读内容和成效。
四、开展“我和父母共读一本书”活动
1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。
2、做好“亲子阅读记录”。
3、开展“书香之家”的评比活动。
五、年级“读书明星”评比
1、每月评出“阅读之星”，加星奖励。
2、凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。
3、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出班级和年级的“读书明星”。
时间： xxxx年6月1日上午
地点：教室
活动过程：
一、 开场：
1、 教师讲话：老师讲话
2、 组织纪律：
二、 活动内容：
(一)个人参与活动：
1、 端乒乓球
活动规则：两个同学同时进行，把乒乓球放在乒乓球拍上，保持*衡，从教室前面走到教室后面，乒乓球没有掉下来就算过关。
活动准备：一副乒乓球拍，两个乒乓球
2、舞蹈
杨佳妍 蒋子涵
3、二胡表演
康琎源
4、歌唱
蒋子涵
(二)集体活动：
1、击鼓传花
活动规则：听到音乐从第一排开始，把花束从第一排往后传，再往前穿，音乐声停下来的时候，花束在谁的手中，这个同学要上台表演一个节目。(可以唱歌、背诵古诗、猜谜语等等)
活动准备：录音机、花束
三、活动流程：
1、宣布游戏规则
2、参与游戏的同学在教室后面排队
3、参与游戏
4、领取礼物(只要有参与就可以得到礼物，闯关成功，得到双份礼物)
5、回到位置上
四、活动结束
老师总结
附(主持词)
风儿吹着美丽的裙摆在阳光下摇曳,，儿带着诗一般的`故事在天空中吟颂，小朋友门带着欢快的歌，多姿的舞，灿烂的笑，向我们走来了。
(男)小鸟在广阔的天空自由飞翔， 它们的歌声，今天格外清脆、欢畅。
(女)花儿沐浴着明媚的阳光，绽开笑脸，吐露芬芳。
(男女)我们在这里欢庆自己的节日，
(男)在这特殊的日子里，我们的心中充满感激，
(女)感谢老师们的辛勤培育，
感谢爸爸妈妈，(男)是您赋予我们搏击长空的力量，是您给予我们战胜困难的勇气。 (男)我们正在奋发、努力， 二(6)班庆祝“六一”国际儿童节文体展演
(合)现在开始!
1、 端乒乓球
活动规则：两个同学同时进行，把乒乓球放在乒乓球拍上，保持*衡，从教室前面走到教室后面，乒乓球没有掉下来就算过关。
活动准备：一副乒乓球拍，两个乒乓球
2、舞蹈
杨佳妍 蒋子涵
3、二胡表演
康琎源
4、歌唱
蒋子涵
(二)集体活动：
1、击鼓传花
活动规则：听到音乐从第一排开始，把花束从第一排往后传，再往前穿，音乐声停下来的时候，花束在谁的手中，这个同学要上台表演一个节目。(可以唱歌、背诵古诗、猜谜语等等)
活动准备：录音机、花束
一．活动目的：
1．让学生感受新年的欢乐气氛。
2．通过活动使学生了解新年的各种*俗。
3．使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。
二．活动地点：
主会场：阶梯教室。
分会场：二（3）班教室。
三．活动准备：
2．主持人做好准备。
3．准备好活动器材和奖品。
四．活动过程：
1．仪式：出旗，敬礼，唱队歌。
2．亲爱的小朋友，新年就要来临了，你们又要长大一岁了。张老师祝你们新年快乐，身体健康，学*进步。
3．齐唱《新年快乐》。
4．新年*俗知识小竞赛。
（1）你知道过年的来历吗？
（2）中国人过新年有哪些*俗？
（3）你还知道哪些国家是怎样过新年的？
5．游戏：
（1）、甲：
（就是先说个
（2）、乙：冲破封锁线
（在会场中间拉很多绳子，然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧。）
（3）、甲：猜猜看
（事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。然后让每个人分别抽一个，不要让别人知道。然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。人与人之间不能说话，只能靠动作表达意思。）
（4）、乙：小九九游戏，挺好玩的！
（站上一圈人，从其中一个开始说，49，下一个赶紧答36，她再接着说68，下一个回答48，以此类推，谁说错了，就输了就受罚。）
（5）、甲：踩气球。
（一组出2－3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。）
（6）、乙：报纸时装表演！
（每组派三名代表，两个制作，一个当模特。看看哪一组的设计精美。）
（7）、甲：你开心，我开心
（发两张纸。每人写下今天最开心的事情和最不开心的事情。然后念出来，不用写名字的。念出来一样很好玩的。）
6．仪式：退旗，敬礼。
五．纸条送祝福。
各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。
六．
小朋友们，今天我们在一起迎接新年的到来。展望未来，憧憬未来，我们是多么的.高兴和兴奋。老师祝大家年年有进
通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学*，立志成才；热爱学*，热爱生活。
活动理念：二年级学生的学**惯不稳定，不会抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知。为了让他们从小懂得时间是宝贵的，时间一去不复返，必须抓住分分秒秒。
活动环境：在优美的旋律中进行。
参加人员：全体学生。
活动重点和难点：让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。
活动准备：
1、讲台上摆放一只钟。
2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。（黑板上写“珍惜时间”；）
活动过程：
一、请中队长讲话
同学们，我们今天召开“珍贵的一分钟”主题班会，是为了让大家珍惜
分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏*惯，养成珍惜时间的好*惯。
主持甲：大家喜欢猜谜语吗？我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最*凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（谜底：时间）
主持乙：今天我们在这里举行“珍惜时间”主题队会，请时光老人一起来参加好吗？同学们，“珍贵的一分钟”主题班会现在开始。
时光老人：同学们，你们好！我是时光老人，今天和大家一起参加“珍惜时间”主题班会，我好高兴。我们先来感受一下一分钟有多长。（时光老人喊“开始”同学们闭眼，单脚站立，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。）
主持甲：你们感觉一分钟怎样？
生（齐答）：好长啊！
主持甲：那*时你们感受到一分钟有这么长吗？生（齐答）：没有！
主持乙：是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！
主持甲：对于我们学生来说，时间就意味着什么？生：时间就是知识。
主持乙：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：
投影：（一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。1台新型的太阳能水泵可抽水3、8吨。1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。1条彩色电视机生产线可组装1、5台电视机。）读给大家听。
主持甲：对于工人来说，时间就是什么？
生：时间就是产品。
主持乙：对于农民来说，时间就是什么？
生：时间就是粮食。
主持甲：对于军人来说，时间就是什么？
生：时间就是胜利。
主持乙：对于企业家来说，时间就是什么？
生：时间就是金钱。
主持甲：对于医生来说，时间就是什么？
生：时间就是生命。
时光老人：俗话说：“光阴好比河中水，只能流去不能回。”浪费时间就等于浪费生命；珍惜时间就等于延长生命。
主持甲：虽然是这样短短的一分钟，但是你可知道我们能在这一分钟时间里干了多少事情吗？
a：我一分钟可以读90多个音节。
b：我一分钟可以朗读*200字的短文。
c：我一分钟跳绳126次，做仰卧起坐30多个。
主持乙：时间是最公*、最无私的，它给予我们每个人的都是完全*等的，
但是不同的人对待时间有不同的方式。
（以对答形式朗诵）
愚蠢者——等待时间聪明者——利用时间
懒惰者——丧失时间勤奋者——珍惜时间
无为者——放弃时间有志着——赢得时间
闲聊着——消磨时间求知者——抓紧时间
糊涂者——糟蹋时间劳动者——积累时间
好学者——创造时间自满者——蔑视时间
主持甲：时间日夜不停地向前奔走着，她好像是河中水，只会流去不能回。
主持乙：它不因人们酣睡，无人监督而放慢脚步，也不因季节变换、严冬酷暑而打乱节奏。
主持甲：只有珍惜时间才能占有时间，利用时间，让我们来看看我们祖先是如何珍惜时间的。
1、王笑宇讲《聚萤读书》的
主持乙：我们的古人在如此艰苦的条件下，还能够如此珍惜时间学*，真让我们敬佩。大家都知道我们伟大的作家鲁迅吗？（知道）让我们来听听他的
2、韩阳讲《鲁迅的
主持甲：是啊！时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。我们刚才听了两个关于我们中国人珍惜时间的
3、高杉讲《爱迪生的
主持甲：名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。现在我们来交流一下珍惜时间的
时光老人：同学们搜集的
一．活动目的：
1．让学生感受新年的欢乐气氛。
2．通过活动使学生了解新年的各种*俗。
3．使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。
二．活动地点：
主会场：阶梯教室。
分会场：二（3）班教室。
三．活动准备：
2．主持人做好准备。
3．准备好活动器材和奖品。
四．活动过程：
1．仪式：出旗，敬礼，唱队歌。
2．亲爱的小朋友，新年就要来临了，你们又要长大一岁了。张老师祝你们新年快乐，身体健康，学*进步。
3．齐唱《新年快乐》。
4．新年*俗知识小竞赛。
（1）你知道过年的来历吗？
（2）中国人过新年有哪些*俗？
（3）你还知道哪些国家是怎样过新年的？
5．游戏：
（1）、甲：
（就是先说个
（2）、乙：冲破封锁线
（在会场中间拉很多绳子，然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧。）
（3）、甲：猜猜看
（事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。然后让每个人分别抽一个，不要让别人知道。然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。人与人之间不能说话，只能靠动作表达意思。）
（4）、乙：小九九游戏，挺好玩的！
（站上一圈人，从其中一个开始说，49，下一个赶紧答36，她再接着说68，下一个回答48，以此类推，谁说错了，就输了就受罚。）
（5）、甲：踩气球。
（一组出2－3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。）
（6）、乙：报纸时装表演！
（每组派三名代表，两个制作，一个当模特。看看哪一组的设计精美。）
（7）、甲：你开心，我开心
（发两张纸。每人写下今天最开心的事情和最不开心的事情。然后念出来，不用写名字的。念出来一样很好玩的。）
6．仪式：退旗，敬礼。
五．纸条送祝福。
各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。
六．
小朋友们，今天我们在一起迎接新年的到来。展望未来，憧憬未来，我们是多么的高兴和兴奋。老师祝大家年年有进
通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学*，立志成才；热爱学*，热爱生活。
活动理念：二年级学生的学**惯不稳定，不会抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知。为了让他们从小懂得时间是宝贵的，时间一去不复返，必须抓住分分秒秒。
活动环境：在优美的旋律中进行。
参加人员：全体学生。
活动重点和难点：让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。
活动准备：
1、讲台上摆放一只钟。
2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。（黑板上写“珍惜时间”；）
活动过程：
一、请中队长讲话
同学们，我们今天召开“珍贵的一分钟”主题班会，是为了让大家珍惜
分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏*惯，养成珍惜时间的'好*惯。
主持甲：大家喜欢猜谜语吗？我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最*凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（谜底：时间）
主持乙：今天我们在这里举行“珍惜时间”主题队会，请时光老人一起来参加好吗？同学们，“珍贵的一分钟”主题班会现在开始。
时光老人：同学们，你们好！我是时光老人，今天和大家一起参加“珍惜时间”主题班会，我好高兴。我们先来感受一下一分钟有多长。（时光老人喊“开始”同学们闭眼，单脚站立，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。）
主持甲：你们感觉一分钟怎样？
生（齐答）：好长啊！
主持甲：那*时你们感受到一分钟有这么长吗？生（齐答）：没有！
主持乙：是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！
主持甲：对于我们学生来说，时间就意味着什么？生：时间就是知识。
主持乙：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：
投影：（一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。1台新型的太阳能水泵可抽水3、8吨。1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。1条彩色电视机生产线可组装1、5台电视机。）读给大家听。
主持甲：对于工人来说，时间就是什么？
生：时间就是产品。
主持乙：对于农民来说，时间就是什么？
生：时间就是粮食。
主持甲：对于军人来说，时间就是什么？
生：时间就是胜利。
主持乙：对于企业家来说，时间就是什么？
生：时间就是金钱。
主持甲：对于医生来说，时间就是什么？
生：时间就是生命。
时光老人：俗话说：“光阴好比河中水，只能流去不能回。”浪费时间就等于浪费生命；珍惜时间就等于延长生命。
主持甲：虽然是这样短短的一分钟，但是你可知道我们能在这一分钟时间里干了多少事情吗？
a：我一分钟可以读90多个音节。
b：我一分钟可以朗读*200字的短文。
c：我一分钟跳绳126次，做仰卧起坐30多个。
主持乙：时间是最公*、最无私的，它给予我们每个人的都是完全*等的，
但是不同的人对待时间有不同的方式。
（以对答形式朗诵）
愚蠢者——等待时间聪明者——利用时间
懒惰者——丧失时间勤奋者——珍惜时间
无为者——放弃时间有志着——赢得时间
闲聊着——消磨时间求知者——抓紧时间
糊涂者——糟蹋时间劳动者——积累时间
好学者——创造时间自满者——蔑视时间
主持甲：时间日夜不停地向前奔走着，她好像是河中水，只会流去不能回。
主持乙：它不因人们酣睡，无人监督而放慢脚步，也不因季节变换、严冬酷暑而打乱节奏。
主持甲：只有珍惜时间才能占有时间，利用时间，让我们来看看我们祖先是如何珍惜时间的。
1、王笑宇讲《聚萤读书》的
主持乙：我们的古人在如此艰苦的条件下，还能够如此珍惜时间学*，真让我们敬佩。大家都知道我们伟大的作家鲁迅吗？（知道）让我们来听听他的
2、韩阳讲《鲁迅的
主持甲：是啊！时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。我们刚才听了两个关于我们中国人珍惜时间的
3、高杉讲《爱迪生的
主持甲：名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。现在我们来交流一下珍惜时间的
时光老人：同学们搜集的
——二年级讲故事简短童话小故事（精选十篇）
以前，小猴没有一个朋友，它很孤独。于是它决定要多交几个朋友。
第二天小猴出门去玩，碰到了小猪，问：“你愿意做我的朋友吗?”小猪回答：“愿意。”小猴就和小猪做了朋友。
过了几天，小猴发现小猪有个缺点：不讲卫生。小猴想：和它做朋友，会坏了我的名声。小猴离开了小猪。
小猴又碰到了小熊，就问它愿意不愿意和自己做朋友，小熊回答：“愿意。”小猴就和小熊做了朋友。
没过几天，小猴发现了小熊的缺点：太笨了。小猴又离开了小熊。
小猴又碰到小狐狸，就和小狐狸做了朋友，小狐狸对小猴很好。
谁知又没几天，小猴觉得小狐狸太聪明了，处处都比自己强。小猴又离开了小狐狸。
小猴最后见到了小狗，小狗很高兴和小猴成为朋友，它处处让着小猴。
小猴发现小狗很老实，就占了它很多的便宜。还没等小猴自己离开，小狗就离开了小猴。
现在小猴一个朋友也没有，它既伤心又难过。它一遍又一遍地回忆以前交过的朋友。
小青蛙的嘲笑
一天，小青蛙正在池塘里捉虫子吃，这时候，蹦来了一只小乌龟。
小乌龟肚子饿了，也准备捉虫子吃，小青蛙看见了，嫌弃的说：“哈！哪儿来的丑八怪！敢在我的地盘捉虫子？”
小乌龟憨憨的说：“我只是肚子饿了，想捉虫子吃，再说了，这里也不是你一个人的地盘吧？这是属于大家的。”
小青蛙听了，非常生气，它掐着腰说：“好啊！你这个丑八怪！别以为你和我们是亲戚，就了不起！作为我们一族，我真为你感到羞愧！”
小乌龟听了这话，委屈极了，它刚要走，这时候，一只天鹅踱着优雅的步子走了过来，它对骄傲的小青蛙说：“你怎么能这么羞辱乌龟呢？你不知道吧，乌龟的作用可大着呢！”
小青蛙听了这话，又看了看自己的外衣，不再说话了。
老山羊在爬山的.过程中跌了一跤，来到了一个山洞前，碰上了刚要出门的狮子。狮子说：“我此刻正饿着呢，老山羊你就当本大王的点心吧！”说着便冲向老山羊。
老山羊急中生智，说：“我是山羊的大王，我要吃五只老虎，四只狮子，五只老虎已经吃完了，四只狮子也只剩下两只了。”听完老山羊的话，狮子赶紧逃走了。
狮子在路上遇到了狐狸，狐狸说：“大王您为什麽如此慌张”狮子说：“那边有只老山羊，说要吃我，我就逃到这来了。”狐狸说：“不可能。”狮子说：“怎麽不可能了，是他亲口说的！如果你不信，我能够带你去看。”
狮子和狐狸一齐向老山羊走来，老山羊又说：“狐狸，我不是让你给我抓两只狮子来吗你怎麽只抓了一只”狮子听完这话，转头就把狐狸咬死了，然后逃之夭夭。就这样，老山羊以自己的智慧挽救了自己的生命。
云朵的朋友
夜，静悄悄的。
“妈妈妈妈，您说为什么天上的星星总是不停地对我眨眼睛呢?”小云朵问。
“因为你太可爱了，每颗星星都想认识你呀。”妈妈说。
小云朵又问：“为什么我走到哪里，月亮都会跟着我呢?”
妈妈说：“因为你太能干了，每晚都能自己勇敢一个人睡，月亮也好想跟你交朋友啊。”
听了妈妈的话，小云朵觉得好开心，全身充满了力量。他挺起腰杆，拍着胸脯说：
“妈妈，您放心吧，今晚我可以自己一个人睡，不用您陪着。”
妈妈笑了，眼神中充满慈爱：“宝贝，你真的长大了。”
“因为我有星星朋友和月亮朋友陪着，我再也不会害怕了。”
说完，小云朵爬到了床上，闭上了眼睛，进入了甜蜜的梦乡。
在梦里，星星和月亮都从天空中飞了下来，和小云朵快乐的做起了游戏……
一天，两只小熊出去玩，一只叫灰灰，一只叫棕棕。
它们玩着玩着发现了一罐蜂蜜小熊分蜂蜜!灰灰和棕棕都想吃这罐蜂蜜。
可是只有一罐，它们谁也不一起分享，都想自己全部吃了这罐蜂蜜，他们争了很长时间最后决定*均分。可是怎么*均分呢?
这时来了一只狐狸，它看见这罐蜂蜜谗的直流口水。狐狸眼珠骨碌一转想出了坏主意，它对两只熊说：“我来给你们分吧，保证公*。”
狐狸把这罐蜂蜜到在两只碗里，故意一碗里倒的多一碗倒的少。两只熊觉得不一样多，又争吵起来，狐狸把多的一碗喝了一大口，这时多的那碗又变少了。就这样狐狸分来分去把一罐蜂蜜喝完了。
两只熊这才知道上了狐狸的当，看着空空的碗兄弟两都傻眼了。
森林大街可热闹了，有卖菜的，有卖鱼的，有卖冷饮和鲜花的，还有很多很多热闹非凡的景象……
在森林大街不远处，有一所别致的小房子，里面住着小羊“白白”，以及它的爸爸、妈妈，它们一向都生活的幸福快乐。
小羊“白白”来到小鸭“芳芳”家玩耍，“芳芳”请“白白”吃小鱼，“白白”说“Tankyou！（谢谢）我不吃小鱼”。
小羊“白白”到小狗“花花”家玩耍，“花花”请“白白”吃肉骨头，“白白”说“Sory（抱歉），我不喜欢吃肉骨头”。
小羊“白白”又到了小牛“黑黑”家，“黑黑”的家可漂亮了，一望无际的大草原，“黑黑”十分热情的请“白白”吃青草，“白白”开心的说道：“十分感谢，我最喜欢吃青草了。”“白白”吃饱后就回家睡觉了，它在甜甜的梦乡里还梦见自己在绿油油的、嫩嫩的草原上，它一边追着一只漂亮的小蝴蝶，一边大嚼着自己最喜欢的小草。哈哈！“白白”真是一只调皮、贪吃、可爱的小羊。
一个夏天的早晨，骄傲自大的小熊猫来到森林运动会报名处报名，它想得到第一名。它对大象组委说： 体育项目，我要全报。 大象组委听了，举起大拇指，说： 小熊猫，你真棒！
第二天，小熊猫出来闲逛，看见小兔在练*跑步，小猴在爬树，小鹿在练*跳高。小猴看见小熊猫来了，对它说： 快点来练*吧！明天就要比赛了。这么简单的比赛，我不用练。
第三天，也就是举行比赛的那一天。 哔 裁判的哨声响起，小熊猫先和小兔比跑步，接着和小猴比爬树，然后和小鹿比跳高 可是，小熊猫谁都比不过。
颁奖的时候到了，小兔获得了一张奖状，小猴和小鹿各拿一个奖杯。小熊猫看到别人都那么开心，伤心的低下头哭了。大象组委看见了，对小熊猫说： 你太骄傲自大了，你要记住，做什么事都要付出努力。 小熊猫听了，红着脸说： 大象组委，我错了，以后我一定改正。
小朋友们，你们不能向小熊猫学*骄傲自大哦！
一天上午，小猴和小熊正在山林里觅食，忽然，一阵敲锣打鼓的声音从山上游乐场的方向传来。
“人类有什么活动吗，怎么这么热闹？”小猴好奇地问。
“他们有什么活动管我们什么事！”小熊瓮声瓮气地说，“难道你也要去参加他们的活动不成？要去你自己去吧，我可不想被人类捉住送到马戏团去！”
“我只是随便说说！”小猴嘟囔着，不停地向锣鼓声传来的方向张望。
锣鼓声一阵紧似一阵，期间还夹杂着人们的欢呼声。
“听起来好热闹啊！”小猴说，“我们去看看吧，只要不靠*他们，是不会有危险的。”
“好吧，我陪你去，一旦有什么危险，可好有个照应！”其实，小熊也被热闹的锣鼓声所吸引，可因为刚才说了不去，所以不好意思再说去。
来到游乐场附*，他们在一处茂密的灌木丛里隐藏下来，透过灌木的缝隙，注视着锣鼓声传来的方向。
小猴子的大桃子
小猴子在山上摘到了两个大桃子，高高兴兴的下山了。
走着走着，遇见了好朋友小猪和小松鼠。
小猪老远就闻见了桃子的香味，它流着口水说：“小猴子，你摘了两个桃子，一定是要分我一个吧？”
小松鼠也说：“小猴子，你的桃子一定是分我的对吧？”
小猴子听了，左右为难，最后它说：“好吧，你们一人一个。”
说着，把桃子给了小猪和小松鼠，自己的手里却啥也没有了。
小猪和小松鼠见了，不好意思的把桃子还给了小猴子。
天气晴朗，阳光明媚，蜜蜂宝宝拎着小桶来到花丛里采花蜜。
它飞到一棵美丽的红花面前，非常不礼貌的说：“喂!快快把花瓣儿打开，我要采蜜啦!”
红花瞧了它一眼，什么也没说，依旧是紧闭着花瓣。
蜜蜂宝宝只好又来到了另一棵紫色花朵面前，说：“喂!快快把花瓣儿打开，我要采蜜啦!”
紫色花朵和红色花朵一样，不肯打开花瓣。
一天下来，蜜蜂宝宝一丁点儿花蜜也没采到，它伤心的飞回家，蜜蜂妈妈见了，就问它：“孩子，今天怎么一点儿收获也没有?是不是又去哪儿玩儿啦?”
蜜蜂宝宝向妈妈解释了今天发生的事情，蜜蜂妈妈听了，就对它说：“孩子，你总是‘喂喂’的叫别人，一点儿礼貌也没有，别人当然不肯理睬你啦!试着用‘您好，请’和别人说话，我相信它们一定非常乐意让你采花蜜的!去吧，去试试吧!”
蜜蜂宝宝听了，用力地点点头，这一次，它照着妈妈的话去做了，果然，采到了满满一大桶蜂蜜呢!蜜蜂宝宝的心里，简直比吃了蜜糖还甜哩!
——冬天到了二年级日记（精选十篇）
今天上午，我和妈妈走出家门，一阵冷风就吹到我的脸上，啊！真冷。我在往地上一看，有积水的地方都结了冰。非常光滑。冬天到了。我和妈妈在路边小心翼翼地走着，害怕滑倒。这时我注意对面的行人穿着厚厚的衣服像个笨重的企鹅在那里走动，样子真滑稽。我想我和妈妈一定也是这样。下午的时候，天空逐渐阴下来，不时有稀稀疏疏的雪花飘落下来。
过了一会儿，雪渐渐大了起来，一大片一大片的雪花纷纷扬扬地飘落下来，雪花像柳絮一样在空中飞舞。我兴奋极了，这回可以堆雪人了！可是没过多久雪停了，我非常失望。我盼望下次大雪的到来，我喜欢银白的雪地，踩在上面发出咯吱咯吱的响声。
风姑娘来了，她呼呼地吹着。
她把翡翠般的枫叶吹得红艳艳的了，像一片晚霞飘在半山腰；把嫩绿的银杏叶吹得黄澄澄的了，像奶奶夏天手中摇着的蒲扇；把翠绿的梧桐叶吹得离开了大树妈妈的怀抱，飘飘悠悠，飘飘悠悠，
在空中飞舞，最后落在了地上。真是“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
风姑娘来了，她呼呼地吹着，把气温吹低了。乌龟不再和兔子赛跑了它把四肢缩进壳里，去冬眠了；青蛙不再摇头晃脑地唱歌了；黑熊不再偷吃蜜蜂辛勤劳动酿出来的蜂蜜了，躺在树洞里去冬眠了；我比它们勇敢，穿上厚厚的羽绒衣，黑色的保暖鞋，戴着红色的手套，坚持上学去了。
雪爷爷来了，天空到处都是翩翩起舞的雪花。雪在树梢上，雪在小草上。真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”雪后的世界银装素裹。
今天，我一下楼我就觉得可冷了，我就给妈妈说：我冷得很，妈妈说：天气会越来越冷，你搓一搓手，我就搓手，突然一阵风吹过来了，我直打哆嗦，妈妈赶紧握住我的手，一直到学校，我明天要多穿一点衣服，就不会感冒。
最后我要告诉大家：天气越来越凉了，我们要多穿衣服，要不就着凉了耽误我们上学。
冬天来了，窗外大雪纷飞，雪花把大地整个都盖住了，小红和小强开开心心地来到了家门口准备堆雪人。
小红和小强来到了雪地里，他们要开始滚雪球了，小雪球慢慢地越滚越大，出现了一大一小的两个雪球，大大的雪球就像两个一大一小的汤圆，看着可爱极了。他们把大的放到下面做雪人的身体，再把小雪球放到上面做雪人的小脑袋，小红和小强还是觉得不满意，他们开始装扮雪人!
他们先拿来两颗黑黑的纽扣，按在雪人的脑袋上，当作雪人的眼睛。接着又拿来一根又细又长的胡萝卜，**雪人的脸中间，当作雪人的鼻子，之后又用小番茄来做雪人的嘴巴，再拿来两根树枝插在雪人的身体两侧，当作雪人的手臂，小水桶一放，放在了雪人的脑袋上，雪人就戴上了一顶红红的小帽子。
小红和小强看着雪人，哈哈大笑了起来。
冬天到了，公园里的小草都变黄了，小河也结冰了，树叶都掉光了，只有松树和柏树像绿色的战士一样守护者他们的家园。
清早，我和妈妈去公园里散步，看见花坛里的小草结了一层厚厚的白霜，像给小草披上了一件白色的纱衣，我用手轻轻一摸，它调皮的变成一滴小水珠，太神奇了。啊！冬天也美丽的。
秋天离开后，冷飕飕的冬天跟着到来，原本热闹繁华的街道上，开始变得冷冷清清，空无一人。
夏天的早晨，五花八门不同颜色的鸟，都会在树上唱歌和觅食，可是冬天一到，这些鸟儿都不知飞到哪里去躲避寒冷的冬天，也让我挂念不已。
每天我都带着快要结冰的双手和双脚去上学，面对着一阵又一阵的冷风向我吹来，让人头皮发麻，就像生活在冰天雪地的极地之中，总让人寒毛直竖。
转眼之间，新的一年又即将来到，天气也渐渐变暖和了，我也希望等到春天再度来临时，我也要更努力更懂事。
冬天到了，冬天是个白雪皑皑的季节。冰雪厚厚的铺在大地上像盖上了棉被。冬爷爷带了它的雪花悄悄地来到了这个世界上。它的雪花给小朋友的礼物特别丰满-小朋友们看着地上的雪开心极了-可以打雪仗、堆雪人、滑雪喽！
尽管雪下得很大，了小朋友们玩得可欢快了：有的堆雪人，有的滑雪，有的打雪仗。看着小朋友们开心的样子，冬爷爷也忍不住哈哈大笑。冬爷爷一笑，又变成了寒风刺骨的鬼气候。幸亏小朋友们都穿了棉衣、棉裤，带上了帽子、耳罩、手套。大家玩得开心极了！
我真希望冬天能一直保持！
冬天，雪花像晶莹透明的小精灵，调皮地翻着跟斗，飘落在山间，落在大地上。草原白雪皑皑，是一个粉妆玉砌的世界。棵棵苍松仍油绿一片，只是上面挂满了蓬松松，沉甸甸的雪球儿。建筑物像琼楼玉宇似的闪着耀眼辉。小路上就像铺了一层白色的地毯，又仿佛妙手的画家为大地绘成了白色纯结的图案。
冬天是威严的，冷酷无情的。然而，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。那凌霜傲雪的铁骨，那书影横斜的劲枝，那散发幽香的花蕊，是那么令人敬佩，多么是人心醉啊!梅花，不还是冬天赋予的吗?
这就是白色的季节——冬季。
冬天来了，早上，我呆在被子里面，天灰蒙蒙的。外面还吹起一阵风。太冷了！我都不想出来，可是，妈妈说：“再不起来就要迟到了！”听到迟到，我赶紧起来穿衣服，洗了牙，洗脸。热热的早饭煮好了，我吃了早饭。身子感觉暖暖的！
我去到学校门口。门口一群值日生在值日。我对值日生说：“早上好！”我进了教室以后，全部同学都已经去做早操了。我只好等他们回来了。最后一节是体育，我偷偷躲在教室里。后来，被体育老师发现了。我就出去上体育课，下课了，我又不想回到教室里，可是，我又不能不拿书包，我拿完就走，
回到家，写完作业，就睡觉，可是床上太冷，可我又很困，只好硬着头皮睡觉了。
寒冷的冬天我最想和小朋友们在大叔下玩耍！
我想在冬天给妈妈倒杯热茶喝。给妈妈一个孝顺的温暖。妈妈一定会很高兴。
冬天什么时候才走呢？
我的家乡一年四季风景秀丽，物产丰富。
下雪的时候，一片片雪花从天上落下来，一会儿，山头白了，房子白了，窗外的一切都白了。雪花落在我们的手心上，正想看清楚它是什么形状，他它却化成了一滴水，真是“洁白无瑕，晶莹剔透”。雪后，孩子们在雪地上玩耍，小狗在雪地上印了几朵梅花。有的孩子在玩打雪仗，打得满身满脸都是雪，却没有一个哭的。有的在滑雪、滑冰，由于刚学会，掌握不好方向，很容易摔倒，但他们摔倒后，都一个个站起来，接着锻炼，玩得非常高兴。
我爱我的家乡的冬天。
