1、人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。——佚名
2、谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
3、如果你是强者，坎坷对于你，就像个吹火的鼓风机，只能是越吹火势越旺。如果你是个弱者，坎坷对于你，就像个害人的病魔，慢慢会致你于死地。——佚名
4、生命在闪耀中现出绚烂，在*凡中现出真实。——伯克
5、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。
1、强化安全教育，防止溺水事件发生。
2、江河无情，生命无价！
3、齐抓共管，联防联动，严防溺水事故。
4、为了你的生命安全，请不要在没有家长陪同的情况下私自下水游泳。
5、请不要让江河成为你最后的家！预防溺水，
爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，就应归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。
爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜爱亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改善人类的生活方式，作出了重大的贡献。
“浪费，最大的浪费莫过于浪费时刻了。”爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时刻办更多的事情。”
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多少德国大哲学家康德在哥尼斯堡大学任教期间，遵循严格的生活规律，也每一天晚上八点钟睡觉，清晨5点钟起床，他在30年中严格按照这一时刻表活动，准确无误，以致于他每一天早上外出散步时，当他的居民都以他出门的时刻为标准来校对时刻。?”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时刻，时刻，怎样费那么多的时刻呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，立刻告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时刻，你怎样想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时刻吗?”助手的脸红了。离别伤感的句子
爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时刻，多做事情啊!”
生命是一个永恒的话题！
有了生命，才有了希望和梦想；有了生命，才有了快乐与悲伤；有了生命，才有了失败与成功；有了生命，才有了幸福！可见，生命是多么宝贵！
生命是不可重复的，它对每一个人都很*等，当你珍惜它时，它就如一个小孩子，静静的守护在你身边，保护你，助你走向成功之路，但是，当你把它当一个奴隶使唤他时，对它又打又摔，不尊敬爱护它时，它也会发起暴脾气，离你而去。所以，请珍爱生命，而珍爱生命的前提是——远离危险！
有的人说，米粒大的事，何足挂齿呀！不经意间，鲜血淌了一地！ 几天前的一件事至今让我心惊胆战。那天，我和表姐去街对面的文具店买笔袋。出门时，我们有说有笑的，但刚走到街口，便听到刺耳的急刹车，紧接着，有如雷鸣般的碰撞。我们惊呆了，抬头一看，原来是一辆黑色的电动车与一辆深红的轿车相撞。那辆电动车当场倒地，另一辆轿车的车灯被撞得零零碎碎，不堪一击。而我和表姐也就站在两辆车的一两米之外，就差那么一点点，我们吓得心快要跳出来了。我是第一次这样清楚地看见撞车事故。看得如此清晰，事情的发展，每一个细微的动作都深深地印在了我的心里。我好怕啊！一个血淋淋的事故摆在了我们的面前，怕是一条鲜活的生命离我们而去了，好在那位骑电动车的阿姨只是胳膊出了点血，而开轿车的那位叔叔一点也没有事，只是可惜了他的车了！
安全不仅仅是交通安全，还有家里安全，活动安全和校内安全。如果是在学校不注意安全，轻受疼痛，重受伤。有些人因为不在正规场所游泳被淹死，有些人因为在家用电不小心或玩火造成事故，有些人因为贪小便宜中了坏人的圈套。这些不仅仅是一些事故，它还是给我们这些没受伤的人警示！所以安患时刻在身边，如果你能忍住不做一些危险的事情，可能你就能躲过一场悲剧。这些事故都是一秒钟之内发生的，再一转眼之间，但是给我们带来的危害却是一辈子，难道就为了这痛快的一秒钟，而痛苦一辈子吗？甚至后悔都来不及！这不值得呀，如果你发生了什么事故的话，痛苦的不只你自己，还有你的家人，朋友老师！都会泣不成声，不认识的人，也会感到伤心惋惜，因为我们同住一个地球，都是一家人。你活着，不仅为了你自己，还为了整个世界的未来！所以，多一份自律，就多了一份安全的筹码；多一份警醒，就拥有了一张通往安全的绿卡。
【教学目标】
1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
【教学准备】
1、调查访谈：
一、教材：
1、教材内容、教材地位、内在结构
人教版七年级《思想品德》上册第三课《珍爱生命》第三框题《让生命之花绽放》，课时安排1课时；第三课是第二单元《认识新自我》的开课篇，第三框《让生命之花绽放》又是第三课的重点，也是难点；本框在内容设计上共有三个环节。第一环节：“永不放弃生的希望”第二环节：“肯定生命，尊重生命”第三环节：“延伸生命的价值”。
2、教学目标
（1）知识目标：认识生命的价值和意义，既尊重自己的生命也尊重他人的生命。
世界上什么东西最宝貴呢？有人说时间，有人说健康，也有人说是财宝……而我认为生命是最宝貴的，因为每个人只有一次生命。
那是一个闷热的.夏天，中午时分，狂風大作，雷雨交加，我喜欢看雨中的風景，我坐在窗前，欣赏着下雨的風景。突然，我看见一株小草，被風吹得摇摆不定，经过風雨无数次的折磨，但它却顽强地拼搏着，怒号的風雨好像在说：“小草，你也太不自量力了，你哪是我的对手啊？哈哈。？小草没被吓倒，依然反抗，一直持续了两个多小时，風歇了，雨也停了，小草也筋疲力尽地躺下了。我为小草叹息，但同时也深深地被它这种坚强不屈的精神所震撼，所感动。第二天，在阳光下又抬起了头，我为小草而高兴，小草展示了它旺盛的生命力，我们每一个人都应该像小草那样，在人生的道路上面对困难和挫折，要敢于斗争，争取最后的胜利。
人生如过隙，我应该怎么样才能珍惜我们短暂的生命呢？就应像小草那样坚强不屈。是碌碌无为还是勤勤奋奋向上，命运就掌握在自己手上，同学们让我们一起活得更加光彩有力吧！
生命是什么？生命就是一个时时刻刻都被威胁的“娇嫩之花”。一天，我在楼下悠闲地走着，突然发现了两颗石头，石头中间的缝里面凸
出来了两片小叶子。这让我惊叹不已。我的脑海中不仅想起了一幅画面：一颗弱小的种子被一阵大风吹进了坚硬的石缝里，然而“死神”一直在折磨它。可是这颗弱小的种子并没有选择放弃，而是顽强的生存了下来。它经过风吹雨打，经历过太阳的暴晒。但是它始终没有屈服，这颗种子就像人一样，用*凡的生命创造出了一个不*凡的自己。看到这样的情景，让我联想到了残奥会的那些残疾人，在那些不尊重生命的`人眼里，它们就是废人。而在有些人眼里，他们和我们普通人眼里又有哪些区别呢？他们有着自己的愿望；有着自己的生活；也可以为社会创造着不同的奇迹。然而，我们人类却有很多人，他们拿着自己的同胞做实验；有的在大街上乱砍人；还有些人为了一些微不足道的利益兄弟反目成仇……
世界上最宝贵的东西，莫过于生命。生命是唯一的，就像一件无价之宝用多少金钱都换不回；生命是脆弱的，就像娇嫩的花儿经不起太残酷的风雨摧残；生命又是不息的，就像一汪新鲜的清泉永不停歇地向大海奔腾。
游泳是快乐的，吃东西是快乐的，放烟花是快乐的，旅游也是快乐的，生命的美真是无与伦比。可就在这些快乐之中，究竟隐埋着多少可怕的危险？溺水、食物中毒、爆炸、车祸……这些令人胆战心寒的危险，随时都有可能在我们身边，威胁着我们宝贵的生命。细数那些活生生的例子，每天都总会有生命葬送于一个个未知的危险中，造就了一次次悲伤与痛苦，甚至绝望。
那次从老家回来的途中，我清楚地看到两辆相撞的轿车，外表已破烂不堪，还不时冒出滚滚烟雾。许多人在旁边忙着急救，警察也在那儿。第二天听别人说，那是因一辆车酒驾超速出的车祸。不过车祸中幸存了一名小女孩，可是她脸上留了一片可怕的伤疤，并在车祸中失去了妈妈……听着，我感觉我的心一阵阵发紧，我禁不住为那个小女孩悲伤起来，她就这样失去了一个挚爱的亲人，痛苦将会伴随她一生。
原来，一个生命可以消逝得这样快，这样突然。生命看似坚强，却也如此脆弱。这件事使我懂得了生命的珍贵，只要稍一不慎，就可能会有一个生命为此消失，也可能会有一个生命为之痛苦莫及。一个人如果连生命都不珍惜，那还有什么可珍惜的呢？所以，千万不要因为一时的冲动与无知，去做危险的事，去轻视生命，去忽略生命。
人的生命只有这一次，如果丧失了，便无法挽回，更没有后悔可言。自保、自护、自救，靠自己来珍爱自己的生命就是最好的办法。让我们从现在做起，从自己做起，珍爱生命吧！
教学目标：
通过教学，让学生体会生命的可贵，从而真爱生命，热爱生活。
教学重点：
通过对生命的感受，体会到我们应该真爱生命，因为生命是顽强的，同时也是脆弱的。
教学难点：
暑假，漫长而又炎热。每次一到暑假，我都会和朋友到少年宫的游泳馆去游泳。但是这个暑假，我却不能去。因为发生了溺水事件。
暑假的一天中午，天气格外炎热，小明和几个小伙伴一起去溪里游泳。正玩得高兴的时候，悲剧发生了：其中一个小伙伴丁丁不小心滑入溪底。此时，他的手正拉着东东和玲玲的手，因此他们也被拉入了溪中。不幸的是当时附*没有什么人在场，三个美好的.生命就这样离开了这个美丽的世界。
然而这样的悲剧到现在还时有发生。溺水死亡已成为中小学生非正常死亡的头号杀手，给家庭、学校和社会造成了不可挽回的损失,令人惨痛、教训深刻。因此我想对同学们提一些建议：
1.会游泳或游泳技术不佳甚至游泳技术好的小学生都不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
2.非得去游泳应该注意：
当前，学生溺水死亡已成为孩子非正常死亡的头号杀手，给家庭学校和社会造成了不可挽回的`损失，令人惨痛，教训深刻。
为此我们应该引导孩子们加深对溺水知识的了解，掌握防溺水的一些措施和方法，提高自我防范意识和自护自救及互救的能力。
“生命无价，水无罪”，水是自然界最宝贵的资源，我们再也不能把糟蹋生命的罪责强加到无生命的水身上，让我们行动起来“珍爱生命，谨防溺水”让我们大声承诺：
一，绝不能私自下水游泳。
二绝不能擅自与同学结伴游泳。
我们生活的这个世界很美好，很可爱，但是也潜藏着许许多多的危险。比如：交通、火灾，中毒等等。
交通事故占每年意外事故的37%，相当于人们生活的“头号杀手”。在生活中常常会看见有人过马路不走斑马线、汽车闯红灯，过马路不看信号灯的情况。那么我们应该注意什么呢？我们需要注意：遵守交通规则，不乱闯红灯，靠右侧通行，不骑车带人，不在没有斑马线的地方横穿马路，不在马路上边走边玩，不能跟机动车抢道。不然的话不但会影响交通秩序，而且会给自己带来危险。
火灾事故每年都会发生好多起，而且有些小朋友也喜欢玩火，但是这是非常危险的。一点点火星就可能燃起熊熊大火。所以我们要做到以下几条：不乱玩火柴，打火机。不靠*加油站，更不能在加油站附*点火，如果引起加油站着火或是爆炸，后果就严重了。我们要在大人的'陪同下使用煤气跟天然气，自己一个人使用太危险。
饮食这一方面也不容轻视。如果吃了不干净或是变质的食物，轻者会出现四肢麻木、呼吸困难，甚至还有生命危险。所有我们要注意：食用剩饭时要小心，蔬菜、水果洗净后再食用，食品在烹饪时要煮熟，不吃变质的食物，不吃怪异的动植物，不吃含有毒素的食物，比如河豚，发芽的马铃薯，生芸豆，毒蘑菇。
让我们懂得珍爱生命，珍视安全，远离危险，防微杜渐。做一个安全卫士。
