一,作者简介:普里什文
苏联作家,长期以俄罗斯高加索林区为创作基地,以森林地带大自然美丽风光为表现对象。他依靠自己丰富的林学知识,读懂了自然界这本大书,他的作品抒写了对大自然的热爱和对祖国的热爱之情。他曾经当过农艺师。后来发表文学作品《在鸟不受惊的地方》一举成名。
有位作家这样评价普里什文的散文:
时而有如芳草簌簌作声,时而有如清泉潺潺流淌,时而有如百鸟鸣,时而有如薄冰悄悄脆响……结合课文仔细体会。
颤动:涟漪:潺潺:簌簌:
【教学目的】
1、读顺古诗文字,读懂诗句的意思,体会诗中蕴涵的情感,进行有感情地诵读训练。
2、想象诗中描绘的情景,感悟语言文字的优美。
3、培养学生的合作学*能力,置疑解疑能力、观察能力和口头表达能力。
4、培养学生的创新能力和阅读古诗的兴趣。
教学内容:
教材第60页例1及第61页例2。
教学目标:
1.通过分草莓的操作活动,使学生理解余数及有余数除法的含义,并会用除法算式表示出来,培养学生观察、分析、比较的能力。
2、借助用小棒摆正方形的操作,使学生巩固有余数除法的含义,并通过观察、比较探索余数和除数的关系,理解余数比除数小的道理。
教材分析:
法国作家都德创作的《最后一课》是一篇脍炙人口的小说。作为中小学生接受爱国主义的教材,长期被许多国家选入课本。文章所写的本是普通的师生因为在不*常的时刻上的一堂不*常的课,因此也就有了不*常的意义。这篇文章2777个字,篇幅长,信息量大,是培养学生默读*惯,运用略读和浏览的方法读书的好素材。其次,多处的细节描写,耐人寻味,尤其是文章的最后一部分栩栩如生的刻画,把人物的内心世界表露无疑,是进行爱国主义教育的理想材料。
学*目标:
1、略读课文,了解小说的基本内容,能够读出故事的背景。 2、品味语言,能够体会并说出人物内心丰富的情感,从而认识人物形象。
学*重点:
教具准备
课件:
1.多媒体课件:星空图配上轻音乐:星光闪烁,渐渐地有9颗星星慢慢变大,其中有七颗构成北斗七星,一颗为北极星,一颗在旁边,定格。(注:1.2两个课件可以合在一起)
2.(紧接着课件1,星星内出现本课9个生字(撒玉仰傻距组楚衡汉)。“玉”字要放在北极星上,“组”字在旁边的一颗星星上。
3.挂图:北斗七星和北极星(参照课本P135右上角)
一、教学内容:
1.学唱唱河北民歌《小放牛》
2. 音乐欣赏:让学生初步感受不同形式的节奏、旋律,速度所表现的不同的音乐形象。
二、教学目的:
1.指导学生用轻快有弹性的歌声来演唱《小放牛》,激发孩子对民歌的喜爱之情以及对劳动人民的热爱之情;
【教学要求】
1、抓重点词句,结合看图,读懂每个自然段,理解内容;
2、掌握十个生字及有关词语,能用指定的字口头组词;
3、正确、流利、有感情地朗读课文;练*分角色朗读。
【教学重点】理解讲鱼、黄牛、燕子尾巴作用的词句,认识各种动物尾巴的特点和用途。
【学*目标】
1、积累字词,了解吴承恩及其小说相关的文学常识。
2、了解齐天大圣大战二郎真君的过程,梳理故事情节,把握小说的主要内容,了解神话故事情节离奇曲折的特点。
3、品味赏析文章语言,感受幽默机智的表达,体味古典名著的魅力。
【学*重点】了解齐天大圣大战二郎真君的过程,梳理故事情节,把握小说的主要内容,了解神话故事情节离奇曲折的特点。
教学目标
知识与能力
1.会认12个生字,会写7个生字;认识“提土旁()”。
2.理解“一块儿、游泳”等词语的意思。
过程与方法
教学目标
1.在实际情境中,进一步体会加减法的意义,探索并掌握整十数加减法的计算方法,体会计算方法的多样性,并能正确计算。
2.通过动手操作、合作交流,初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程,发展解决实际问题的意识和能力。
3.在生动活泼的情境中,激发学生学*的兴趣和主动探索的意识,也培养学生初步的迁移类推能力。
教学重难点
教学时间 3课时
教学目标 1、认识本课的23个生字,学会其中的15个字。能正确读写下列词语:海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。
2、有感情地朗读课文,背诵第二、三、四自然段。
3、能读懂课文主要内容,了解我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱祖国的感情。
4、学*摘抄课文中的优美词句,丰富语言的积累。
活动目标
1、探究声音在管状物体里传播的现象。
2、感受声音传播这一科学现象的神奇,体验合作探究的快乐。
活动准备
1、多段塑料管子、多个塑料弯头、可以塞进塑料管子的布头若干。