我在暑假生活里干了许多事情。最好玩的是我到了华西去玩，我在那里看到了许多动物，有猴子，骆驼，一些不知名的小鸟，还有国宝熊猫。我看见了非常的稀奇。然后玩了许多好玩的玩具，有的很刺激，有的需要耐心，总只哪天我玩的'非常的开心。
希望大家跟我一样每天都过的很开心，自由自在的。
7月15日
今天晚上，我和妈妈在洗衣服。
我们先把衣服口袋里的东西给拿出来。再把肥皂轻轻地擦在衣服、裤子上。然后，我用刷子使劲地刷呀刷。妈妈说：“好的衣服不要刷得太使劲，否则衣服会破得比较快。”刷完衣服，我说：“妈，现在我们该做什么了？”“现在呀，该清洗了。”第一遍洗出来的水可脏了，慢慢的.，水越来越干净。
最后，我们把洗干净的衣服一件件晾在阳台上。
今天终于放暑假了！我特别开心，不过，还有暑假作业要做呢！
七月四号还要去拿成绩单，我要早早的把暑假作业写完，还要保持质量。当然，写完暑假作业了，还要做一些冲刺一百分之类的，不能光玩儿，要劳逸结合，那样才对。我写完暑假作业后，我的暑假计划是：早上七点起床，然后写冲刺一百分，再看一会儿书，下午下一下跳棋，在到外面玩儿一玩儿，晚上九点睡觉，我一定要过一个快乐的暑假！
暑假的一天，我和朋友去公园儿玩儿。我穿着绿色的格子外衣，深红色的下衣，黑色的鞋，手里还拿着瓜子儿。朋友刚刚到公园就到了中午。
我们到了一家零食店买了30元的零食，吃吃完午饭后，我们去看花儿，我们首先看到了嫩黄色的梨花。他的花瓣有7~9辨，非常的精致。之后，我们又看到了月季花，葵花，太阳花，还有桃树，杏树，梨树，柳树，杨树等。
下午到了，我们开车离开了。
这天，天气晴朗，这是我在暑假里玩得最开心的一天。
妈妈带我和阿姨一家去珠海游玩，我和弟弟在海滨公园尽情的放风筝。刚开始，我不会掌握风向，有点焦急，总是放不好！之后，一位叔叔耐心地教会了我如何放线，并仔细观察风向，迎风而放。果然，我的风筝放得很高很高！好漂亮的风筝在天空飞翔，我开心极了！
接下来，我们还去海滩上堆沙滩城堡和冲浪。晚上，我们还观赏了澳门夜景。这天的旅游真愉快呀！
——二年级暑假优秀日记(10)份
时间过的飞快，一转眼，一个漫长的暑假又开始了。对我来说，这是一个很好的学*机会，所以我更应该好好利用。
暑假一开始，我便来到乡村奶奶家，彻彻底底的体验了一回乡村的生活，也让我懂得了许多道理和生活的坚辛。
暑假刚开始，我就当了一回厨师，亲自下厨做了一碗小菜。首先，我把油倒进锅里，等油热了，把西红柿倒进锅中翻炒一会，然后，把蛋倒进去，只听见‘’哧‘’地的一声，蛋和西红柿融为一体，然 后用铲子又翻炒了一会，最后放入了盐和味精，妹妹拿了碗，热呼呼的西红柿炒蛋出炉了。虽然这盘菜有点焦，有点咸，味道不是特别好，但是我仍吃得津津有味。因为这是我第一次下厨，烧的一个菜 ，很不容易。从中，我也深刻体会到生活的乐趣！
第一次下厨，我很开心，这真是一个难忘的暑假！
下午，我睡了一会儿午觉就起来了，正在玩着呢，妈妈就跟我说：“把日记去写了。”
我“哦”了一声，根本就没听进耳朵里，继续玩。
过了一会儿，妈妈又跟我说：“把日记写了！”我没有回答，依然把妈妈的话当成了耳边风。妈妈生气了，大声说：“把日记写了！“我不耐烦地说了一声：“哦，我知道了！”妈妈说：“管你写不写，上学了又不是我去。”我不想去理她了，但最后还是斗不过妈妈，只得去写了。
这两个星期，我跟爸爸在湖边钓鱼。爸爸先说：“儿子，我们来一场钓鱼比赛好不好？”我回答：“好啊。”于是，爸爸首先举起钓鱼竿，轻轻的把鱼钩放入水里。一会儿，水里有动静，手一拉，却是一个贝壳。
然后，我就出场了。我也跟爸爸一样轻轻的放下鱼钩，坐下来，静静的等着，鱼竿有动静我就收鱼线。我看了看说：“爸爸，这是一条金枪鱼！爸爸你看那金灿灿的鱼！”爸爸说：“先放在这个大桶里吧，再钓一条就回家。”爸爸就举起鱼线。他钓上来一条绚丽多彩的最最珍贵的鱼。它的名字叫龙鱼，它那亮闪闪的鱼鳞，让所有人都喜欢，爸爸都看入迷了。他是看那亮闪闪的鱼鳞，他一直看着，还是我叫醒了爸爸。
最后，我拿着龙鱼，爸爸抱着金枪鱼一起高高兴兴的回家了。
时间过得真快啊！转眼间又到了暑假，在这个可怕的暑假里，我是喜是忧，我一点都没有底，那这个底在谁手上呢？没错，就在老妈和考卷的手里。
记得有一年暑假前，我期末考试没考好，我拿到试卷的时候，心像：完了，完了，这次考试没考好，看来我的悲惨生活就要开始了！过了一会儿，老师给我们布置作业，因为我考的差，所以我的作业多成海。回到家里就是老妈的一顿“竹笋炒肉”，第二天，老妈对我说：“快点去上英语班、作文班、书法班！”因为老妈把我白天的时间安排满了，我只能用晚上的时间写作业。到了暑假尾声，我的作业还剩5篇作文、一篇日记没写完……
啊！暑假啊暑假，我现在最大的愿望就是让你快点过去！
暑假时的玩乐时间，同时也是家长眼里的学*时间。我也不可避免的被家长安排去补英语了。
在那段时间，我们的课室笑声不断，偶尔在课堂上互相打趣，却不会影响上课，下课时和另外的小朋友玩，不亦乐乎。记忆犹新的是最后几节课的成语接龙，输得人要唱歌。刚开始的那次，老师刚提出这样的建议，我们全票通过，可惜，我们准备不全，输得我要唱歌都不知道要唱什么，好容易想起一首经常的的歌，可还是唱的忘了歌词，五音不全。后来的几次，我找着了规律，凭借着记忆力输多赢少，不过也有些同学耍赖不唱，我们也没办法，有时候听着几个同学五音不全的唱歌，我们也能开怀大笑。随着时间的流逝，我们的课程也要结束了，一个个接着离开曾经给我们留下了许多欢乐的补课班。
转眼间，又要到开学的日子了，不管暑假的苦与乐，现在都要应对下一阶段的学*了。暑假，还会有的。
今天，我们坐大巴车去老君山参加军事夏令营。坐了4个小时的车，终于到了老君山，12点开始吃饭，大家一起站在凳子前面，看着满桌的饭确不能吃，心里在想着做什么事都要有规矩，这是在夏令营，可不是在家里，等着教官发令。一声“坐下”，大家都坐了下来，可是还是不能吃，要调整好各自的`位置，又一声“开始吃饭”。同学们一个个狼吞虎咽地吃了起来，我竟然破例吃了四个馒头。吃完饭后，回到自己的房间休息，
4点左右去拿服装，然后开始训练。教官教我们如何站军姿和报数，晚上，我们一起去拉歌。而且我们二排集体升为了班长一级，今天过的好快好开心呀。
一天，我和妈妈、爸爸、叔叔还有弟弟一起去公园看恐龙。在公园门口，看到很多风车，我赶紧走到风车旁边，风车围着我转来转去，真好看呀！公园里面还有好大的三角龙，我拿着它的角。它的角很长，当时我有点怕，但是爸爸抱我上去骑恐龙，我好高兴呀！
我又看到一只荒野龙，我摸它的牙，我很开心，让二叔帮我拍照留念。我又骑在一只恐龙的背上开心的笑。之后，我又走进了一个很大的“蛋”，我用一个石头飞到雷龙头上，和雷龙玩，还摸了它的手，好多肉肉呀！我又摸了长颈龙的尾巴，它的尾巴一甩，把我甩到妈妈那，我既害怕有开心。
那一天，我真开心！
8月16日，我参加了爸爸单位组织的“洋山亲子一日游”活动，目的地是洋山港的“中国博物馆”。
在博物馆里，我除了看到一些现代的船模以外，还看到了古代的航海工具，如：羊皮筏子、竹筏子等工具。在参观中，我还看到了不少装备和航海工具，如：指南针、航海图。通过参观讲解我还了解了一些航海小知识。让我印象最深刻的还是最后看的4D电影，这个电影讲的是恐龙的，当电影画面中出现喷水场面的时候，水真得溅到了我的身上，好刺激啊!
这次亲子一日游活动，我很开心，认识了很多新朋友，对船的知识有了进一步的了解，我期待明年暑假还能有这样的活动。
夏天的晚上真是凉快啊！我和妈妈去金岭公园足球场踢球。
远远的，我看见足球场的大门口有一群人在那里排队。我跑过去问志愿者阿姨：“您好阿姨，请问这些人在干什么呀？”阿姨回答：“疫情又严重了，要加强防范，扫健康码，测体温，登记后才能进入足球场。”“哦，好吧！”我把阿姨的话，告诉妈妈。妈妈听了，说：“那好吧，咱们不去踢球了。”于是，我和妈妈去了旁边的广场。
看，广场上有的大人们在长椅上坐着乘凉，有的在跳广场舞，有的在散步，还有的在玩耍。我和妈妈打了一会儿羽毛球。不一会儿，天黑了，公园里的灯亮了，我们依依不舍地回家了。
天气炎热，我的暑假生活开始了。
在家里学*过程中，我完成了老师安排的暑假作业。到了晚上，爸爸就会回来看我的作业有没有做错，如果有就改正。
*时爸爸去上班，我在家里学做饭、做菜、拖地、晒衣服、整理房间，看一会电视玩一下游戏，每一天都很充实。
暑假里，我和爸爸回了一次老家，家乡风景山青水秀、鸟语花香，空气也很清新。漫山遍野金黄色的稻谷都成熟了。我看见很多农民伯伯在辛勤的丰收。让我想起一句诗：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
暑假就这样结束了。暑假生活让我学会了成长和新的知识。
——二年级暑假优秀作文优选【五】份
每个暑假我想学溜冰都没学成，这个暑假我下定决心要学溜冰。
堂哥是个溜冰高手，一有空就穿起溜冰鞋飞快地溜起冰来，让我羡慕的不得了。我也很想学溜冰，于是爸爸就到步行街国货商场给我买了一双灰色、帅气的'冰鞋。
堂哥问我：“你真的想学溜冰吗？你不怕摔吧!
我小声的嘀咕道：“是的，但我不会溜!”
“那我就教你吧!”堂哥说道。
我兴高采烈的穿上溜冰鞋跟堂哥到溜冰场学溜冰!可我刚到了溜冰场双脚就不由自主地向前滑去，只听，“砰”的一声我摔了个四脚朝天。在一旁溜冰的堂哥看到了，笑得肚子都疼了!我不甘心，站了起来扶着栏杆滑了一圈，一不留神撞到了墙壁上，顿时，晕头转向，都分不清天南地北了。我休息了一会儿，又重新站起来了，堂哥扶着我滑了三圈，就放下手来让我自己滑，我看了看我身边的“能手”怎么滑，于是我掌握了*衡，把脚摆成“八”字形，身子微曲小心翼翼地向前滑去，我顺利地滑了一圈，向哥哥做了一个鬼脸，堂哥说：“小心!”
我得意洋洋得向他摆了个posi，说：“我才不上你的当呢!”“砰”的一声，我又摔了个仰面朝天。不知道这样反复多少次，一个小时过去了，我身上满是灰尘。我终于战胜了溜冰鞋!
在回家的路上，我一直穿着溜冰鞋滑到家里。到了家，我把学溜冰的过程像爸爸说，爸爸听了告诉我说：“你不管做什么事，只要有信心就能成功!”
我不但学会了溜冰，还懂得了道理，真爽!
今年暑假收获可多了!
在暑假发生过许多事情，有“捉老鼠”、“捅马蜂窝”……但最让我难忘的是“捉老鼠”。
不知什么时候，我们家里跑来了一只老鼠这只老鼠在我们家里不是吃花生，就是咬破衣服，真是可恶至极！暑假的一天晚上，我们吃完晚饭，就开始了捕鼠活动。我们先在老鼠洞前面放一块蛋糕，然后再躲到一个角落等老鼠上钩。过了一会儿，老鼠先看了看周围情况，再冲出来吃蛋糕，我看了，连忙拿起扫帚，冲到老鼠面前，一打，我想：这下，老鼠一定被我消灭了吧！我想着想着，得意地看了下面，咦！老鼠呢？原来，老鼠一看事情不妙，就逃到阳台上。我看了看，它好像在说：“笨蛋，捉不到我，哈哈！”我看了看它，气得脸全红了，看看，他也和我一样，很生气。只见爸爸拿起拖鞋往老鼠就是一扔，刚好打到老鼠的头，老鼠掉下来了，我们马上跑过去捉住它，谁知，“嗖”地一声，老鼠跑到了门前，眼看老鼠就要逃了，妈妈不知从哪里拿来一把扫帚，打到了它，把它消灭了。
这件事告诉我：只要努力去做，什么事都能解决。
今年暑假的太阳变得更加的大胆火热，昔日美丽的植物们都无精打采地耷拉着脑袋，不停地哀求：“我想喝水、我想喝水，雨姐姐！”可是，再热的天气也抵挡不了我奔赴小提琴考场的决心。
今天是我小提琴七级的考试日子，我怀着忐忑不安的心，终于来到了宁波青少年宫考点。青少年宫内人山人海，家长们不时地擦着脸上的汗滴，像要迎接隆重的音乐盛会。小选手们个个屏气凝神，音乐声此起彼伏。妈妈今天打扮得像朵美丽的迎春花，嘴里却不停地催促我：“快点练，快点练”。我鼓着劲，脸憋得通红，手牢牢地握住弓，顿时，小提琴美妙的音乐像灵泉般流泻出来。
仿佛过了一个漫长的世纪，终于盼到了考试时间，小选手们顿时神色凝重起来，按顺序默默地进入考场。出来时，有些选手洋洋自得，有些选手垂头丧气。我的心又狂跳起来，既兴奋，又紧张。我努力让自己*静下来，终于鼓起勇气进入日思夜想的考场……仿佛进入了一个美丽的世界，那里阳光灿烂，草木茂盛，朵朵白云在蓝天上悠闲地飘荡，我穿着美丽的纱裙在花香中漫步。不远处泉水发出叮咚叮咚的响声。阵阵的鼓掌声把我拉回现实，“你很棒！”评委赞许地说。
我像快乐的小鸟，飞快地飞出了考场，我激动！我兴奋！我难忘！寒暑易节，冬去春来。我付出了多少汗水和泪水啊！唯有这一刻，所有的付出都化作了涓涓细流在我的心头荡漾！这个暑假过得真清凉，真有意义！
快乐的暑假即将到来了，在这美好的时间里我要去做些什么有意义的事呢？
暑假是一个可以放飞心灵的季节。我想去旅游，去看看课本中《北京亮起来了》中那金碧辉煌，光彩夺目的***城楼；我还想去看看云海扬波的黄山；去听听海南三亚那波涛拍打着岩石的声音……我们的祖国那么美丽那么广博，小朋友们暑假一定要去看看祖国奇秀的美景。
暑假是一个汲取更多知识的季节。我想在暑假去宁波书城买一大堆我喜爱的课外书，徜徉书海。我想探寻一下百慕大三角的秘密；我想看看独特的沙哈拉大沙漠；我想深味一下三十六计的精湛……书是人类进步的阶梯哦，小朋友们暑假记得多看些课外书哦。
暑假是个可以痛痛快快玩的季节。我要去东钱湖水上乐园体验彩虹滑道的刺激；我要去环湖车道骑两人自行车，听晚风的声音，看月色下的粉荷垂露……
暑假一个充满了欢乐，填满了知识，溢满了激情的季节，展望那即将到来的快乐时光，我欣喜万分，同学们你们的暑假计划都制定好了吗？让我们一起期待着美好时光的到来。
在我的记忆深处，有一个地方，那是心灵一角的阳光、那是我永远的港湾，她感悟亲情的伟大，是我感受永恒快乐的地方。
我思念久违的家乡，思念那土生土长的家乡。家乡虽然不富裕，但也许正是少了那份名利的最求，才使这里的生活宁静且安详。搬来城市之后，与家里人疏远了很多。我怀念奶奶讲了上百遍的《小红帽》；怀念大伯娘那一句句叮咛的话语；怀念儿时的伙伴——小彭姐姐；怀念爷爷亲手帮我组装那辆小单车……我也期待与家乡永不分离的那一天。
我闻着炊烟的气息抵达村庄，那是大伯娘在煮饭的炊烟。在暖暖的阳光下，看见田埂上荷锄归来的大伯朝着熟悉的那缕炊烟走去，疲惫的脚步显得格外轻快……“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”诠释梅州美食的一大特点。每次回到家乡都被风味万千的客家菜所深深吸引。到现在我还记得大伯娘做的梅菜扣肉，那味道真是一绝啊！大伯娘，等我回家时您一定要再做给我吃哦！
忘不了这港湾，她是我体验到永久的幸福和温馨的地方。在这温暖的港湾里，我经历了好几个岁月了。我尝过香甜，品过快乐，抿过悠闲，这些都是湾儿里抹不过的笑意啊！
怀着一颗感恩的心重踏我的故乡，它的内心会有更多的美好向我倾诉。那宝贵的亲情像一条涓涓的小河在我心底流淌，那些难忘的回忆啊，我只能用这些文字去感谢。
我的暑假生活，家乡我永远的港湾。
——二年级暑假干农活日记优选【五】份
在老家的那一段时间，我和奶奶去农场里干农活。那一次的农活，真让我尝到了酸、甜、苦、辣的滋味。
那滋味可真不好受，可辛苦了。我首先尝到的是酸，先耕地，我拿起锄头干了起来，不过十分钟，我的两手就酸痛酸痛了。
然后，我又尝到了辣。拿着锄头的我，被天空火辣辣的太阳烤得不好受，这就是我尝到的辣。
接着，我又尝到了苦。你们知道黄连是什么味道吗？那可苦了。可干农活的苦比黄连还苦十倍呢。拔草、挑肥、挖地……，农民伯伯不知要干多少这样的农活。那时，我才真正体会到干农活的苦。
最后，我才尝到甜。我们非常开心，因为我学会了干农活，我非常开心。想到秋后就会有收获，我更开心。
这就是让我尝到酸、甜、苦、辣的第一次农活。
暑假里，我去了老家武陟。到了那里，我闲得没事，就和和爷爷一起去摘玉米。
第二天早上，我头戴帽子，高兴地向菜地走去。到了那里，我看见早熟的玉米，像一个个圆圆的小棒锤。于是我就迫不及待地开始摘玉米。我左手拿袋子，右手摘玉米。
没过多久，袋子就装满了，我就把玉米倒在车上。这时我头上冒出来的汗珠就顺着我的脸就不停的往下流，我用手一擦，就又开始干起来，过了一会儿，这片地就被我们收完了。累得我气喘吁吁。心想；农民伯伯种粮食多么辛苦，我们要珍惜粮食。
通过这件事，让我知道，我们要好好学*，掌握科学知识，利用太阳能发明一个收割玉米机器人。
今天，我和妈妈一起到奶奶家，天气晴朗，万里无云，奶奶他们正在田里干活，现在正是秋播的季节，稻谷收割了，树叶变黄了，人们都在栽油菜，种麦子。
我也在田里帮奶奶拔油菜苗，妈妈告诉我：“要沿着根拔，不然就把根拔断了，就栽不活了，因为油菜苗很脆弱，要小心。”我小心翼翼地拔，都拔断了两、三根，我心想：小苗好不容易长大，竟然被我一下子拔断了，好可惜呀!我要更加小心。太阳很大，晒得我好热啊!今天是我第一次干农活，可真累呀!
奶奶告诉我，把小苗移栽到大田里，等到明年春天，小苗就长大了，开油菜花，结油菜籽了，然后还要经过收割，运到工厂加工，这样才能变成香喷喷的油。
这让我明白了一个道理，我们要珍惜粮食，这些粮食都是农民伯伯辛辛苦苦用汗水换来的，太不容易了!
“回老家喽！”
下了车我一路狂奔来到了奶奶家，只见奶奶正在院子里拨玉米、摔花生，我一时兴起拿起花生就摔，没想到撒的满院子都是。奶奶忍不住笑了：“我的乖孙子哪有你这样摔花生的哦，花生没摔下来反倒摔了一地的花生叶子，来，奶奶教你。”于是奶奶手把手地教我怎样摔花生。虽然我没有很大的力气，不过经过奶奶地指点花生还是乖乖的掉了下来。
接下来我更忙活了：一会儿拨玉米、一会儿拿棍子打枣、一会儿帮爷爷烧锅……真是忙得不亦乐乎。哈哈！
周末，妈妈决定让我“体验生活”也就是拨油彩根。虽然我知道这并不是一件简单的事，但是不去不行啊，我也只好舍命陪君子了。
从家到地里有一段不是很长的路，但是有一段泥巴路长满了杂草，我历经千辛万苦，终于来到了油菜地。看着比妈妈还高的，我不禁想：这么高，怎么拔呢？不过还好，我只要把根***就行了。我试着拔出一根油菜，没想到不但拔不出来，还摔了一跤。这时，妈妈让我带上手套再试试，果然***了，我高兴的不得了。但是我高兴的有点早，因为我又遇到了一个“顽固物品”，我使出了吃奶的劲，他却纹丝不动。我正纳闷儿，妈妈告诉我：“这也是要讲究方法的，实时从不同的位置来拔吧。”听了妈妈的话，我恍然大悟，轻松的将它拨了出来。
经过了这一个下午的劳动，我更进一步的理解了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”含义。于是我下定决心一定不会再浪费粮食了，同时还要好好学*，长大就不用干农活了。
——二年级语文日记 (菁华15篇)
20xx年7月17日 星期日 晴
夏天终于到了，又可以吃西瓜了。今天妈妈给我买回了一个又大又圆的西瓜。
西瓜外皮是深绿色的，里面装着红红的、夹着小黑籽的西瓜瓤，吃起来又甜又好吃。
妈妈切好西瓜从厨房端出来，叫大家吃西瓜了。我急忙跑过去，抓起就吃。我吃了一块又一块，不一会儿，我面前就摆了一大堆西瓜皮，大家一数我都吃了五大块了。姐姐们都笑着叫我“西瓜大王”！呵呵，谁叫我这么喜欢吃西瓜呢！
一、教材简说
小学生在读了一些文章、认识了一些字之后，他们便更能够用自己的眼睛去看世界。每天接触的人和事，都可能使他们感兴趣，并产生把它们记录下来的冲动。《日记两则》是贴*学生生活的.日记体的*作范文。读了能启发学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的笔法记录生活，使他们把记录生活的冲动化为自己的行动。
这篇课文记录了我的两次梦。记录了我的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在城镇的我与贵州山区小女孩阿英之间的关系，让学生感受他们之间的差别。我那白纱裙的梦，在妈妈的影响下，变成了苗家山寨里的民族同心舞。
这个故事很有时代意义。教学时要结合生活现实，提高学生的感性认识。也许，学生在阅读时，能够看到自己*时的影子，能够想起自己*时的思想与行为，也许还能够让学生从学*这篇课文开始，学会多想想别人，少想一点儿自己。
二、学*目标
1、认识13个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
3、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
三、教学建议
（一）识字写字
1、认读生字。
借助拼音读一读果实和树叶里的生字，再自读课文，在朗读中进一步认识生字。教师出示带生字的词句，让学生朗读，检查生字认读情况。
2、采用多种方式识记字形。
让学生交流记字的方法。如，熟字加偏旁、换偏旁：奇—寄、分—份粉、少—纱、斗—料；作—昨、沙—纱。
3、组词巩固识字，积累词汇。
可以让学生用生字组词。如，学生手则、昨天、纱布、寄信、水电费。还可以一字组多词。如，粉条、面粉、粉刷、粉身碎骨；颜料、材料、料事如神；手套、圈套、套装；寄存、寄托。
学生组词之后，再完成课后的看拼音写词语。
3、指导书写。
（1）巩固读音。
本课八个要写的字中，容易读错的字较多，建议书写前指导学生反复读一读，以巩固读音。特别是昨（*舌音）、娘（声母是鼻音）、晴（韵母是后鼻音）三个字，建议再次领读几遍。
（2）观察发现。
同结构：八个字都是左右结构。
同偏旁：昨、晴；姑、娘、妹。
同部件：份、粉。
（3）重点讲解。
女字旁：撇点的撇要长，提不能超出右边的撇。
日字旁：相对瘦长一些。
（二）朗读感悟
朗读本课，要重点领会作者关爱他人的思想感情，并对日记的内容和写法有一个直观的印象。
1、自由朗读。抓住我做了一个什么梦，梦想成真了吗这个问题，自由朗读课文。
2、在朗读中感悟。读第一则日记，要注意指导点拨学生，因为我的梦想没有实现，心里埋怨妈妈，因而要把我不高兴的语气读出来。最后一段朗读的难度较大，要多指导。可以设计一些学生感兴趣的问题让他们思考。如，我为什么怪妈妈小气呢？并组织学生讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？读第二则日记，可以让学生思考：我又做了一个梦，梦见了什么？同时指导学生把我梦中开心的事，用高兴的语气读出来。
3、比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给我买心爱的白纱裙，我的心情怎样？后来我为什么没让妈妈买白纱裙？
4、教师出示日记格式，并启发学生：日记的写法比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等等。
日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。
（三）实践活动
按照日记的格式写日记（篇数不限）。
提示：
（1）今天你做了什么？
（2）你到过什么地方？看到或听到什么？
（3）你最想干什么？
（4）今天发生了什么事，你的感受怎样？是高兴、伤心还是后悔……
要让全体同学都有展示自己日记的机会，培养他们展示自己小说诗歌文学作品的愿望，体验写话的快乐。可以指名上台朗读，或在学*园地里展出，在语文园地的展示台展示。
四、教学设计举例
片断：探究式阅读
（一）分小组阅读质疑
1、自读课文，将两则日记联系起来阅读，提出自己的问题。
2、小组讨论：讨论交流各自发现的问题（注意选择有讨论价值的问题）。
（二）全班交流，在阅读中探究
1、各组派代表说说本组讨论的主要问题（包括已解决的有意思的问题和未解决的问题）。
2、各组再根据其他组的介绍，选择一两个问题进行探究。
（三）集中问题，共同讨论
1、小组汇报本组讨论交流的情况。
2、全班就一两个问题进行深入探究。这一两个问题可以是学生讨论*同关心的问题，也可以由教师出示。
（一）跳绳
今天是星期六，我在家里学跳绳，我刚跳了几下就摔倒了，不过我没有放弃，我还是站了起来继续跳，不久，我学会了跳绳，这时，我想起了一首儿歌：“花儿红，鸟儿叫，柳树底下把绳跳，单脚跳，双脚跳，脚步越跳越灵巧。”通过这件事，我明白了一个道理：无论有多大困难，我们都要勇敢地去面对，最后一定会成功的。
（二）洗碗
今天，阳光明媚、微风阵阵、天气晴朗，天空中飘着朵朵白云。 吃完饭，看见妈妈在手忙脚乱地收我们用过的碗。我看见了，心想：“妈妈天天上班那么辛苦，还要做家务，我也帮妈妈干活吧。”想到这儿，我就向厨房走去，看见妈妈在洗碗，我走过去对妈妈说：“妈妈，我来洗碗吧！”妈妈说：“好吧。”
首先，我拿起洗碗的抹布，在抹布上挤一点洗洁精《把碗的左边、右边、里面外面全涂上了洗洁精，把碗拿到水里去冲，看了一下，还有好多的泡沫，没洗干净，又冲一遍，又看了一下，还是没洗干净，就又冲了一遍，最后再看了一下，果然干净了。我把碗一个一个的放进消毒柜里。
妈妈看见了夸我懂事了，长大了。我听了心里像喝了蜜一样甜。我想：以后我要多帮爸爸妈妈干活。
（三）可爱的两只小乌龟
我家养了两只可爱的小乌龟，它们的壳是绿色的，有几条黑色的斜线，壳非常坚硬像一个坚固的城堡。小小的头上有圆溜溜的眼睛，尾巴短短的。我用手一摸，它们的四肢、头、尾巴都缩进它坚固的城堡里，有趣极了！
每天我把小虫子撒在地板上，两只小乌龟就像赛跑似的过来抢虫子吃，虫子一看见乌龟就向后爬，好像在叫救命啊！救命啊！可是它俩装作没听见，飞快的向它们爬去，拼命地吃起来。看着它俩那副抢食的有趣模样，我哈哈大笑起来，又往地上撒了一些小虫子。最后两只小乌龟都吃的饱饱的，在阳台上悠闲地散起步来。
我真喜欢这两只可爱的小乌龟。
（四）妈妈受伤记
今天晚上，我吃好晚饭后，就拍拍屁股走了。妈妈在洗碗，忽然妈妈大叫一声，爸爸冲过去一看，一个碗分成了两半，妈妈的手被割破了，爸爸马上去拿创可贴给妈妈贴上。
妈妈，你下次可要小心啦！
（五）手机被偷记
今天妈妈出去逛街，不小心手机被偷了，真大意。 妈妈的手机本来放在衣服的口袋里，她看上了一件衣服，就忘记了衣服口袋里的手机，把衣服扔到椅子上，去试衣服了。一个想不劳而获的小偷走过来，在妈妈的衣服口袋里一摸，摸到一个手机，就把它偷走了。
这个小偷真可恶，不去劳动就想得到东西。妈妈，你以后可不要太大意了。一定要收好自己的东西，不要给小偷有可乘之机。
（六）做蛋花
今天晚上，我自己做蛋花。
首先把鸡蛋敲一敲，蛋壳裂开了；再把蛋壳掰开把蛋黄和蛋清一起轻轻倒进碗里，接着用一双筷子把鸡蛋搅拌均匀；然后在锅里烧一碗清水，等水烧开以后；最后慢慢地把鸡蛋倒进锅，轻轻地用勺子推一下锅里的鸡蛋，烧开后就关火。让鸡蛋在锅里焖一下。这个时候，我要放调料，有味精、酱油、盐和猪油。
端着自己做的蛋花，我吃得津津有味！二年级语文日记是新年快乐。
（七）煎荷包蛋
今天，我和哥哥在煎荷包蛋，我们先把锅洗得干干净净。哥哥把油倒在锅里烧热了，再开始烧蛋!我小心翼翼地把蛋倒在锅里，不一会儿我就闻到臭味，这是怎么一回事？原来哥哥把老酒倒在油里了，好像老酒不是油的好朋友。我们还不认输，再烧了一次，最后香喷喷的荷包蛋烧好了又香又大。我和哥哥高兴得一蹦三尺高，我希望下次哥哥不会三心二意。二年级语文日记是新年快乐。
（八）买书面
今天我要包书面了，妈妈和我一起到“为学书店”买书面。我说：“妈妈，我要买透明的书面。”妈妈说“可以啊，你自己挑吧。妈妈等你。”我转来转去，就是没找到透明的书面。正在这时，书店的'阿姨说：“书面被羽毛球遮住了。”哦，原来在这里啊！我高兴地把书面买了回来。
（九）捉迷藏
今天我要和小伙伴玩捉迷藏。第一次找人的是我的伙伴浩楠。他找了很久都没找到我们。忽然秋雨不小心打了一个喷嚏，就被他找到了。第二次轮到我了，浩楠走到木板旁边，木板会动，所以很快被我发现了。第三次轮到秋雨来捉，她一进去就找到了我们，因为我们还没躲好。
奕含，这篇文章如果能加上一点自己对这次活动的感想就更棒了哦！写活动日记千万不要只是简单地把事情记录下来哦！（陈老师）
（十）旅游
今天要去厦门旅游了，可是我闷闷不乐的。这是因为我们要要坐7个小时的汽车才能到呢！在车上，我只能和表妹、朋友们玩魔术。该怎么变呢？哥哥先带头，他拿起一只铅笔。他说：“呼啦，呼啦，变、变、变！”一下子把铅笔变得无影无踪，谁都找不到。他嘲笑着说：“哈哈，铅笔在我自己的书包里。”
终于到了厦门了，可是我们都很累，只能回到旅馆睡觉。起来后就刷牙洗脸吃早点，然后坐轮船去金门，不一会儿就回家了。
教学目标
知识与技能
1、认识13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
过程与方法
分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高学生的感性认识。日记两则教案教学设计推荐
情感态度价值观
懂得关心有困难的人；继续培养写日记的'兴趣。
教学准备
1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些课件。
教学时间
本课教学需2课时。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，认识生字。
（常规读文识字法）
四、流利读文，熟识生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、巩固生字，写字指导。
1、巩固13
个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复*导入。
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。
1、自读自悟，自己有什么发现。
2、把自己的发现与感悟，与小组同学交流。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。
（引导学生从以下方面汇报1、我做了什么梦？梦想成真了吗？2、我的梦没实现的心情读出来。/article/3、引导体会二则日记，我的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮助感悟。）
4、朗读全文，体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式，规范日记写法。
2、指导学生按正确格式写日记。
3、组织学生准备展示自己的日记。
四、板书设计
24日记两则
我梦想白纱裙妈妈不给买不让妈妈买
（喜欢）
（生气）
（高兴）
今天是元旦，我不用上学。我和爸爸妈妈在家吃完早点，妈妈开始忙来忙去地做家务了，收拾碗筷、洗衣服、拖地??真的.好辛苦啊！突然想起老师教我们在家里自己的事情要自己做，还要帮妈妈做一些力所能及的家务，我正想去帮忙，这时候听到妈妈叫我了：“嘟￣嘟￣在哪？能不能去帮妈妈晾衣服呀？”我连忙说：“好的，妈妈，我来了。”我一边回答一边跑去把洗衣机里的衣服拿出来放在脸盆里，然后到阳台把衣服一件一件地挂上去。看到衣服已经在衣架上飘扬，妈妈露出了满意的笑容，妈妈还表扬我能干，我真开心！
一、教材分析
小学生在读了一些文章、认识了一些字之后，他们便更能够用自己的眼睛去看世界。每天接触的人和事，都可能使他们感兴趣，并产生把它们记录下来的冲动。《日记两则》是贴*学生生活的日记体的*作范文。读了能启发学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的笔法记录生活，使他们把记录生活的冲动化为自己的行动。
这篇课文记录了“我”的两次“梦”。记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在城镇的“我”与贵州山区小女孩阿英之间的关系，让学生感受他们之间的差别。“我”那白纱裙的梦，在妈妈的影响下，变成了苗家山寨里的民族同心舞。
这个故事很有时代意义。教学时要结合生活现实，提高学生的感性认识。也许，学生在阅读时，能够看到自己*时的影子，能够想起自己*时的思想与行为，也许还能够让学生从学*这篇课文开始，学会多想想别人，少想一点儿自己。
二、教学目标
1、认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。
3、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
三、教学重点：
学*13个生字，会写8个字。
知道日记和作文的不同。
四、教学难点：
学会多想想别人，少想点儿自己。
五、教学时间：
2课时
六、教学过程
[第1课时]
（一）激趣学*日记格式
过渡：今天老师请来了两位朋友，瞧瞧他们是谁？
1、课件显示：动画双胞胎分别出示作文和日记。
问：小朋友，你们发现我们哥俩有什么不同吗？
2、小组讨论。
3、动画小结：小朋友真棒，我叫日记，哥哥叫作文，我比哥哥开头多了月、日、星期和天气，哥哥比我多了题目，小朋友，你喜欢我吗？快来和我交朋友吧。
（一）学*生字
1、请小老师带读生字，老师正音。
2、指名读、开火车读。
3、交流记字方法。
（三）朗读感悟第一则日记。
1、自由朗读课文，想一想：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？
2、指名答，教师板书。
3、小组分工读，指名读。
指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。
4、“我”为什么怪妈妈小气呢？课件演示日记内容。
5、指名回答。
6、指名、分组或齐读第一则日记。
（四）小结
写日记就要把当天发生的、印象深的事记下来，而不是像记流水帐一样，把一天做的事一件一件罗列下来。
（一）指导写字
1、认读要写的字，教师重点正音。
昨（*舌音）娘（声母是鼻音）晴（韵母是后鼻音）
2、观察字形，发现规律，分类说说写字时应注意的事项。要写的字都是左右结构的，而且都是左窄右宽，有的字偏旁相同。教师抓住字形的相同点进行范写，让学生迁移运用。
3、示范书写，重点指导。
女字旁：撇点的撇写长一些，第三笔不要超过右边的.撇。
日字旁：写得瘦长一些，折笔稍向里收。
妹：右边的部件上横短，下横长。
读：第五笔是横钩，不是横折钩，最后一笔是点，不是捺。
[第2课时]
（一）复*检查
1、出示课件：小朋友，你还认识我和哥哥吗？对了，我叫日记。还记得我和哥哥有什么不同吗？
2、学生回答课件提出的问题。
（二）朗读感悟第二则日记。
1、指名分段读课文，大家评议。
2、自由朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，梦见了什么？
3、齐读要求会认的生字，自读，开火车读。
4、老师范读，小组打擂台读，个人比赛读。
指导：要把“我”梦中开心的事，高兴的语气读出来。
5、讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？
a）阿英妹妹来自哪里？
b）阿英妹妹是个怎样的孩子？（失学、好学）
c）妈妈小气吗？
6、指名或齐读第二则日记，说说你感觉“我”是个怎样的人？
（三）巩固生字
1、用生字卡片检查生字认读情况。
2、请记字记得牢的同学说说记字方法。
3、自己再读读记记生字，同桌检查读生字。
4、完成“看看写写”练*。
（四）课后作业
按照日记的格式写一则日记。提示：
（1）今天你做了什么？
（2）你到过什么地方？看到或听到了什么？
（3）你最想干什么？
（4）今天发生了什么事，你的感受怎样？是高兴、伤心还是后悔……
《日记两则》是贴*学生生活的日记体的*作范文。读了能启发学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的笔法记录生活，使他们把记录生活的冲动化为自己的行动。课文是一篇以“梦”为主线，以“助人为乐”为教育思想的课文。 本课在朗读指导上我注意了如下几点：
1．引导学生感受课文内容，让学生进入作者的内心世界，感同身受。因为本篇课文的内容与学生的生活联系紧密，尤其是第一则日记，几乎每一名学生都有过这样的'生活体会，所以很容易引起学生的共鸣。做到这一步，朗读指导就会事半功倍。学生的朗读无非就是读出自己的理解，读出自己曾经有过的生活感受！
2． 抓住文中的关键词语，引导学生准确地体会和感受课文言语的丰富内涵。如，第一则日记中的“一定”“迫不及待”是理解全篇日记的关键，作者做梦时的幸福感和对妈妈给自己买裙子的自信就是通过“一定”表达的，后来小作者的失望和对妈妈没有给自己买白纱裙子的埋怨也是由这个词铺垫和衬托的。可以说理解了“一定”一词在这里的作用，就理解了第一则日记小作者的心情。所以说，引导学生准确地体会和感受课文言语的丰富内涵，对朗读指导、对语感的培养都会起到重要作用。
通过这堂课的评课，可以说受益匪浅。我不仅看到了自己的优点，更重要的是看到了自己的不足。今后，我要不断吸取别人的经验。积累自己的经验，提高语文教学的能力。
20xx年4月19日 星期日 晴
我家有许多玩具，那都是小时候爸爸妈妈给我买的，还有一些是我吃肯德基送的。但是这些玩具我都不喜欢了，因为我已经长大了。
今天，爸爸从新乡出差回来，给我买了一盒玩具，我打开一看，哇塞！原来是“启慧组合插板”，
我最喜欢的智力玩具。它是由一块带网格的白色塑料插板和350个大中小型，像小蘑菇形状的'红、黄、蓝、绿、紫、橙五颜六色的塑料插头组成，能拼成42种漂亮的动物、植物、人物图形，对开发我的智力特别有好处，我很喜欢我的这个玩具。
20xx年11月21日 星期日 晴
昨天晚上我做了个奇怪的`梦，梦见我在一个有白云、有太阳、还有月亮和星星的梦幻王国里。火星的小朋友在游乐场里玩，金星的小朋友在买白云姐姐的可乐冰，我吃了一点白云姐姐的可乐冰，我觉得好吃极了，冰冰爽爽的。我又去游乐场里玩，里面有过山车、怪物洞，最好玩的是青蛙飞艇那个游戏，非常爽。一只青蛙飞了起来就像我在坐飞机。怎么样是不是很好玩？
20XX年11月21日 星期日 晴
昨天晚上我做了个奇怪的梦，梦见我在一个有白云、有太阳、还有月亮和星星的梦幻王国里。火星的小朋友在游乐场里玩，金星的小朋友在买白云姐姐的可乐冰，我吃了一点白云姐姐的可乐冰，我觉得好吃极了，冰冰爽爽的。我又去游乐场里玩，里面有过山车、怪物洞，最好玩的是青蛙飞艇那个游戏，非常爽。一只青蛙飞了起来就像我在坐飞机。怎么样是不是很好玩？
一、教材简说
小学生在读了一些文章、认识了一些字之后，他们便更能够用自己的眼睛去看世界。每天接触的人和事，都可能使他们感兴趣，并产生把它们记录下来的冲动。《日记两则》是贴*学生生活的日记体的*作范文。读了能启发学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的笔法记录生活，使他们把记录生活的冲动化为自己的行动。
这篇课文记录了我的两次梦。记录了我的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在城镇的我与贵州山区小女孩阿英之间的关系，让学生感受他们之间的差别。我那白纱裙的梦，在妈妈的影响下，变成了苗家山寨里的民族同心舞。
这个故事很有时代意义。教学时要结合生活现实，提高学生的感性认识。也许，学生在阅读时，能够看到自己*时的影子，能够想起自己*时的思想与行为，也许还能够让学生从学*这篇课文开始，学会多想想别人，少想一点儿自己。
二、学*目标
1、认识13个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
3、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
三、教学建议
（一）识字写字
1、认读生字。
借助拼音读一读果实和树叶里的生字，再自读课文，在朗读中进一步认识生字。教师出示带生字的词句，让学生朗读，检查生字认读情况。
2、采用多种方式识记字形。
让学生交流记字的方法。如，熟字加偏旁、换偏旁：奇—寄、分—份粉、少—纱、斗—料；作—昨、沙—纱。
3、组词巩固识字，积累词汇。
可以让学生用生字组词。如，学生手则、昨天、纱布、寄信、水电费。还可以一字组多词。如，粉条、面粉、粉刷、粉身碎骨；颜料、材料、料事如神；手套、圈套、套装；寄存、寄托。
学生组词之后，再完成课后的看拼音写词语。
3、指导书写。
（1）巩固读音。
本课八个要写的字中，容易读错的字较多，建议书写前指导学生反复读一读，以巩固读音。特别是昨（*舌音）、娘（声母是鼻音）、晴（韵母是后鼻音）三个字，建议再次领读几遍。
（2）观察发现。
同结构：八个字都是左右结构。
同偏旁：昨、晴；姑、娘、妹。
同部件：份、粉。
（3）重点讲解。
女字旁：撇点的撇要长，提不能超出右边的撇。
日字旁：相对瘦长一些。
（二）朗读感悟
朗读本课，要重点领会作者关爱他人的思想感情，并对日记的内容和写法有一个直观的印象。
1、自由朗读。抓住我做了一个什么梦，梦想成真了吗这个问题，自由朗读课文。
2、在朗读中感悟。读第一则日记，要注意指导点拨学生，因为我的梦想没有实现，心里埋怨妈妈，因而要把我不高兴的语气读出来。最后一段朗读的难度较大，要多指导。可以设计一些学生感兴趣的问题让他们思考。如，我为什么怪妈妈小气呢？并组织学生讨论：你认为小女孩的.妈妈小气吗？为什么？读第二则日记，可以让学生思考：我又做了一个梦，梦见了什么？同时指导学生把我梦中开心的事，用高兴的语气读出来。
3、比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给我买心爱的白纱裙，我的心情怎样？后来我为什么没让妈妈买白纱裙？
4、教师出示日记格式，并启发学生：日记的写法比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等等。
日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。
（三）实践活动
按照日记的格式写日记（篇数不限）。
提示：
（1）今天你做了什么？
（2）你到过什么地方？看到或听到什么？
（3）你最想干什么？
（4）今天发生了什么事，你的感受怎样？是高兴、伤心还是后悔……
要让全体同学都有展示自己日记的机会，培养他们展示自己小说诗歌文学作品的愿望，体验写话的快乐。可以指名上台朗读，或在学*园地里展出，在语文园地的展示台展示。
四、教学设计举例
片断：探究式阅读
（一）分小组阅读质疑
1、自读课文，将两则日记联系起来阅读，提出自己的问题。
2、小组讨论：讨论交流各自发现的问题（注意选择有讨论价值的问题）。
（二）全班交流，在阅读中探究
1、各组派代表说说本组讨论的主要问题（包括已解决的有意思的问题和未解决的问题）。
2、各组再根据其他组的介绍，选择一两个问题进行探究。
（三）集中问题，共同讨论
1、小组汇报本组讨论交流的情况。
2、全班就一两个问题进行深入探究。这一两个问题可以是学生讨论*同关心的问题，也可以由教师出示。
《日记两则》是贴*学生生活的日记体的`*作范文。读了能启发学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的笔法记录生活，使他们把记录生活的冲动化为自己的行动。课文是一篇以“梦”为主线，以“助人为乐”为教育思想的课文。 本课在朗读指导上我注意了如下几点：
1．引导学生感受课文内容，让学生进入作者的内心世界，感同身受。因为本篇课文的内容与学生的生活联系紧密，尤其是第一则日记，几乎每一名学生都有过这样的生活体会，所以很容易引起学生的共鸣。做到这一步，朗读指导就会事半功倍。学生的朗读无非就是读出自己的理解，读出自己曾经有过的生活感受！
2． 抓住文中的关键词语，引导学生准确地体会和感受课文言语的丰富内涵。如，第一则日记中的“一定”“迫不及待”是理解全篇日记的关键，作者做梦时的幸福感和对妈妈给自己买裙子的自信就是通过“一定”表达的，后来小作者的失望和对妈妈没有给自己买白纱裙子的埋怨也是由这个词铺垫和衬托的。可以说理解了“一定”一词在这里的作用，就理解了第一则日记小作者的心情。所以说，引导学生准确地体会和感受课文言语的丰富内涵，对朗读指导、对语感的培养都会起到重要作用。
通过这堂课的评课，可以说受益匪浅。我不仅看到了自己的优点，更重要的是看到了自己的不足。今后，我要不断吸取别人的经验。积累自己的经验，提高语文教学的能力。
今天是我老舅的生日，小舅妈请我和爸爸妈妈到他们家吃饭，老舅在自己家做了火锅。
老舅先放火锅料煮了一会儿，锅底煮开后，放进去年糕、豆芽、千张、骨肉相连、香肠等??，都是我喜欢吃的，最后，终于可以吃了，我觉得老舅烧的.火锅比火锅店的还要好吃。
今天我吃的“铁”饱，我太喜欢吃老舅做的火锅了。临走时，老舅和小舅妈都说：“明天还来吃火锅哦。”
一、教材分析
小学生在读了一些文章、认识了一些字之后，他们便更能够用自己的眼睛去看世界。每天接触的人和事，都可能使他们感兴趣，并产生把它们记录下来的冲动。《日记两则》是贴*学生生活的日记体的*作范文。读了能启发学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的笔法记录生活，使他们把记录生活的冲动化为自己的行动。
这篇课文记录了“我”的两次“梦”。记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在城镇的“我”与贵州山区小女孩阿英之间的关系，让学生感受他们之间的差别。“我”那白纱裙的梦，在妈妈的影响下，变成了苗家山寨里的民族同心舞。
这个故事很有时代意义。教学时要结合生活现实，提高学生的感性认识。也许，学生在阅读时，能够看到自己*时的影子，能够想起自己*时的思想与行为，也许还能够让学生从学*这篇课文开始，学会多想想别人，少想一点儿自己。
二、教学目标
1、认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。
3、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
三、教学重点：
学*13个生字，会写8个字。
知道日记和作文的不同。
四、教学难点：
学会多想想别人，少想点儿自己。
五、教学时间：
2课时
六、教学过程
[第1课时]
（一）激趣学*日记格式
过渡：今天老师请来了两位朋友，瞧瞧他们是谁？
1、课件显示：动画双胞胎分别出示作文和日记。
问：小朋友，你们发现我们哥俩有什么不同吗？
2、小组讨论。
3、动画小结：小朋友真棒，我叫日记，哥哥叫作文，我比哥哥开头多了月、日、星期和天气，哥哥比我多了题目，小朋友，你喜欢我吗？快来和我交朋友吧。
（一）学*生字
1、请小老师带读生字，老师正音。
2、指名读、开火车读。
3、交流记字方法。
（三）朗读感悟第一则日记。
1、自由朗读课文，想一想：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？
2、指名答，教师板书。
3、小组分工读，指名读。
指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。
4、“我”为什么怪妈妈小气呢？课件演示日记内容。
5、指名回答。
6、指名、分组或齐读第一则日记。
（四）小结
写日记就要把当天发生的、印象深的事记下来，而不是像记流水帐一样，把一天做的.事一件一件罗列下来。
（一）指导写字
1、认读要写的字，教师重点正音。
昨（*舌音）娘（声母是鼻音）晴（韵母是后鼻音）
2、观察字形，发现规律，分类说说写字时应注意的事项。要写的字都是左右结构的，而且都是左窄右宽，有的字偏旁相同。教师抓住字形的相同点进行范写，让学生迁移运用。
3、示范书写，重点指导。
女字旁：撇点的撇写长一些，第三笔不要超过右边的撇。
日字旁：写得瘦长一些，折笔稍向里收。
妹：右边的部件上横短，下横长。
读：第五笔是横钩，不是横折钩，最后一笔是点，不是捺。
[第2课时]
（一）复*检查
1、出示课件：小朋友，你还认识我和哥哥吗？对了，我叫日记。还记得我和哥哥有什么不同吗？
2、学生回答课件提出的问题。
（二）朗读感悟第二则日记。
1、指名分段读课文，大家评议。
2、自由朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，梦见了什么？
3、齐读要求会认的生字，自读，开火车读。
4、老师范读，小组打擂台读，个人比赛读。
指导：要把“我”梦中开心的事，高兴的语气读出来。
5、讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？
a）阿英妹妹来自哪里？
b）阿英妹妹是个怎样的孩子？（失学、好学）
c）妈妈小气吗？
6、指名或齐读第二则日记，说说你感觉“我”是个怎样的人？
（三）巩固生字
1、用生字卡片检查生字认读情况。
2、请记字记得牢的同学说说记字方法。
3、自己再读读记记生字，同桌检查读生字。
4、完成“看看写写”练*。
（四）课后作业
按照日记的格式写一则日记。提示：
（1）今天你做了什么？
（2）你到过什么地方？看到或听到了什么？
（3）你最想干什么？
（4）今天发生了什么事，你的感受怎样？是高兴、伤心还是后悔……
2013年2月9日 星期六 天气 晴
盼望着盼望着，终于要过年了，今天是大年三十，跟往常一样，我还是睡到10点钟才起床，醒来就看见妈妈和爸爸在忙碌着，妈妈在和面准备包饺子，爸爸则在弄春联熬面糊，我跑过去问爸爸有什么可以帮忙吗，爸爸就安排我给对联抹上面糊，然后我和爸爸一起把对联贴好了，又来帮妈妈包饺子，爸爸擀皮妈妈包，我在一旁剥大蒜，一家人配合的真好，所有的工作都准备好了，就等着半夜12点了。
2013年2月10日 星期日 天气 晴
今天是大年初一，一片喜气洋洋的气氛，早上妈妈把我叫醒说，赶紧起来了，要去拜年了，于是我急忙起来，第一件事就是看昨晚爸爸妈妈给我的压岁钱还在不在，妈妈看见就笑了说我是小财迷，这可是我“辛辛苦苦”挣来的呢，昨天12点的时候，我给爸爸妈妈磕头拜年，于是爸爸给我一个红包说，奖励我一年来学*认真，妈妈给我一个红包说祝我新年快乐!
20xx年2月11日 星期一 天气 晴
一转眼今天是大年初二了，学校老师组织我们学生去扭秧歌，早上妈妈还给我化妆了，拿出漂亮的绸布，就去学校集合了，学校里的.人这多，不光有学生老师，还有不少大人们，我的爸爸妈妈也在这里，8点钟左右的样子，音乐响起了，大家就开始扭秧歌了，从学校扭到大街上，虽然很累，但是大家都非常的开心。
20xx月2月12日 星期二 天气 晴
昨天扭秧歌真的好累啊，今天都有点起不来了，但是妈妈说今天要回娘家，就是去我外婆家，所以还是要早点起来，早上妈妈煮了饺子，爸爸把给外公外婆的礼物都放车上了，临走之前，爸爸检查了门窗插排煤气，一切都安排好后，我们出发了!
20xx年2月13日 星期三 天气 晴
早上躺在被窝里就回想昨天刚来外婆家的情景，由于下雪地面比较滑，爸爸开的很慢，大概走了3个小时，才到外婆家，我肚子已经咕噜咕噜叫了，到了外婆家，一看舅舅舅妈早就到了，他们早就准备好丰盛的午餐等着我们呢，外婆做了我最爱吃的芹菜猪肉馅的饺子，还给我一个大大的红包!真开心!
——二年级暑假见闻日记范本十份
今天早上，我的肚子好饿，今天我想自己煮汤圆，妈妈就起来帮我一起去煮汤圆了。
妈妈说：“先把水烧开，再把汤圆放下去。”哎呀……锅边有点烫手，妈妈让我一个个放下去，这样就不会烫手了。
过了一会，汤圆煮好了，一个个白胖子都浮在水面上，我把汤圆舀上来，我也闻了闻，好香呀!我把汤圆端到桌子上，我和妈妈尝了一口，妈妈说：“宝贝，你煮的汤圆真好吃。”我也这样觉得，我非常开心。
欢乐的暑假结束了，在暑假的生活中，我有着许许多多精彩和具有回忆性的故事。
暑假里，我和爸爸、妈妈去了德天瀑布和龙虎山游玩。我们先到龙虎山，看到山上有许许多多的猴子。那里的猴子很聪明，你把吃的东西放在口袋里，它们也知道。如果你伸开手说没有，它们就会走开。
那里的猴王一边眼睛瞎了。那里有的猴子还会游泳。游完龙虎山，我们就向德天瀑布进发了。
我们到了德天瀑布，那里的声音很大，瀑布从山上直泻下来，像白色的珠帘，我们走了很久才走到顶，我们还在那里买了很多东西。我很开心!
暑假中的第一天，我到姨妈家去，看见姐屋里了的桌子上放了一个绿绿的、透明的瓶子，我非常好奇。瓶子上面写着英文，我不认识，但以前见过邻居家姐姐用蓝色的液体来洗头的。我猜想着瓶子里的东西大概是洗脸或洗头用的。天这么热，正好洗脸凉快一下。我来到卫生间，在盆里放了水，打开瓶盖，挤了一点抹在脸上。
我用手揉着揉着，突然感到脸皮。绷起来了，而且越绷越紧，我试着张张嘴，张嘴也很困难。我有点害怕，心想可能是用来洗头的，就挤了一点放在头上，头发也粘住了摸了摸自己的脸，掉下和皮肤一样的皮屑。
我吓坏了，大声的喊姨妈：”快来呀，我脸上起了小豆豆，皮也掉了，头发粘住了。“姨妈和姐姐闻声跑进来一看，笑的连腰都直不起来了。
一个星期五的下午，我和爸爸妈妈一起去花博汇，还带上了我的姐姐。我们坐上了爸爸开的车，开始了前往花博汇的旅程………
时间过得很快，我们一下子就到了花博会。下了车，我们走到花博汇的大门口，里面非常漂亮！我们一边看一边走，看见了一个池塘，突然，里面喷出来了几组水柱，美丽极了！
我们走到一座独木桥前，独木桥的下面都是水。我看到一个人没站好就都掉了下去，就开始害怕起来。姐姐和妈妈在旁边不停地鼓励我，我终于鼓起勇气站了上去，慢慢开始往前走。好不容易走到了对岸，突然爸爸让我们赶紧过来，我就牵着姐姐的手又走了回来。这一次就不再像刚才那么害怕了，我们很轻松地就过来了。
那天，我们还去了吃了一些小吃，又去看了一场合奏演出。他们有的在唱歌，有的在打鼓，有的还在弹琴……真是丰富多彩呀！
那个星期五我过得很开心，希望以后爸爸妈妈经常带我出来玩！
暑假里，爸爸妈妈送给我一个新书包。我迫不及待地将暑假作业和文具用品从旧书包里拿出来，整整齐齐地放进了新书包，然后将旧书包随手扔在了地上。还没等我的高兴劲儿过去，妈妈马上叫住我：“贝贝，把旧书包自己洗洗吧。”我拖着又旧又脏的书包，放进了水盆里，埋着头开始了“洗刷刷”，一会儿，我的脚蹲麻了;一会儿，我的手刷酸了。这时，书包里面还没刷，我很无奈地站起身来，满头大汗的我连腰都好像伸不直了，只好向妈妈求助。妈妈拍了拍我的肩膀，“歇歇吧。”然后帮着我继续“洗刷刷”。这时“**”了的我看着正蹲着洗书包的妈妈，突然感到一阵惭愧，妈妈*时为我所做的一切是多么的不容易啊!
喜欢躺在草坪上看着蓝天白云，看什么像什么。心无旁骛，怡然自得。今天早上，我和妈妈去菜市场、水果店里买蔬菜、水果。
到了菜市场，妈妈说：“我们买点鸡翅吧，再买一瓶可乐。”我说：“好的，妈妈。”然后我夹了6个鸡翅，再拿了一瓶可乐。妈妈把100块钱拿给我，我再把钱给老板娘，老板娘收下了钱，然后把鸡翅、可乐给了我。接下来我们去了蔬菜区。新鲜的蔬菜多的让人眼花缭乱。我和妈妈买了花菜、小杭椒、红薯叶。付完钱我和妈妈决定去水果店买水果。
到了水果店，面对品种繁多的水果，我居然只想买一挂香蕉，妈妈说：“我们再买点其他水果吧？你喜欢车厘子还是葡萄呢？”我回答道：“还是葡萄吧。”
付了钱我和妈妈就开开心心地赶回家煮鸭汤喽。期待我中午的大餐！
今天下午我上街去玩，我坐到购物中心一站下车，路过一家肯德基，看见有几个乞丐在向过路的行人乞讨钱。
我看见他们一个个都很可怜的样子，便想给他们钱，可是，我又想起那天在出租车上听到的广播，那里面说现在的社会，有很多的乞丐，他们都想博取人们的同情心来骗钱，并且，这种乞丐还是各有各的帮派，只要在人多的地方乞讨，如果别人不给他们钱，他们还抱着那个人的腿不放，不让那个人走。他们可以挣很多的钱，还有的乞丐凭着骗来的钱盖别墅，他们可以称得上是乞丐吗？那些乞丐有一个像一位中年男士乞讨，但见没有门头便灰溜溜的走开了。我隐约听到那个叔叔说：“现在社会上专门有人装乞丐，干这种不劳而获的事，这些乞丐一个月可以赚到几千元钱。”
现在的社会难道真有靠利用别人的同情心骗钱？这种人又有多少呢？
今天真热啊。我刚一出门，几粒豆大的汗珠就落了下来，我急忙去路边买一瓶水，谁知卖完了，我又去了另一家，谁知也卖完了，我又找了好几家，终于买到了一瓶水，我喝了几口水后，顿时感到神清气爽。
喝完水，我就准备去游泳，于是我让妈妈给我买了一张票，我下去游泳了，啊，还是水里凉快，游着游着，我觉得没意思，忽然，我见到我的一个要好的朋友，于是我叫她来陪我玩，我们先玩拍皮球，你扔我接，我们玩的可开心了。然后我们一人找一个“队友”来玩溅水花的游戏，那队先被水溅到，哪对就输，经过猛烈的进攻，第一局我们赢了，她们不服，要求再战一局，我们说：“行，”结果我们又赢了，我们玩的开心极了，早就把炎热给抛在了脑后。
唉，今天真热啊，不过我玩的很开心。
放暑假了，妈妈又要上班，又要管我们，又要做家务，多辛苦呀!
我心想：妈妈这么辛苦，是不是要帮妈妈做点家务呢。我想：洗碗我应该可以的。于是，我是跑去问妈妈怎么洗碗。妈妈笑咪 咪说：“好呀，我这就教你怎么洗碗。”
妈妈给我装上了漂亮的围兜。洗碗开始了，首先把碗一个一个叠起来抱到水池里去，把筷子一双一双的理好，把菜碗里的剩菜倒到垃圾桶里，然后，把水龙头开小水，接着拿着洗碗布把饭碗，菜碗从里到外洗一遍，洗完后再清一遍把所有叠放整齐。再接着洗筷子，勺子。最后，把桌子和洗碗台擦干净。
妈妈表扬我，碗筷洗得可干净了。
星期天的时候，我和爸爸妈妈去公园玩。
一进大门，就有一位老爷爷在写毛笔字，老爷爷样貌非凡，可是他写的字却很漂亮，让我佩服的五体投地。老爷爷又写了一幅14个字的春联，而且每个字都带着一个走之旁，然后我就大显身手，写了一个李玉婷，接着老爷爷也写了一个，我怎么看来看去，还是没有老爷爷写的好，老爷爷耐心地给我讲该怎么写，怎样才能写好。然后我们又往前走，听到狮子的怒吼声和百灵鸟的歌唱声，我们就循声过去参观。
这一天我过的很高兴。
——二年级快乐的暑假日记100字以上优选【五】篇
今天，是一个阳光明媚的好天气，爸爸带我和表妹到丰庆公园去玩。
来到公园，公园里风景如画，令人陶醉，那里种着花草、树，一簇簇绿叶衬托着一朵朵各色各样的花朵，宽敞的湖里，碧波荡漾，漂亮的小石桥直通湖中的小亭子，有时小亭子里还有人下棋。
来到湖边，爸爸给我们租了一艘电动船，我们的船像木头一样飘浮在湖面上，我把手伸进水里，全身都觉得清清爽爽的，我手把着方向舵，那小船在我手里就像驾驭着一匹小马似的，轻快地驯顺地从亮晶晶的浪尖上跳跃首飞了起来。突然一个急刹车，原来船被鱼网缠住了，爸爸急忙把船前进档换成后退档，再把船轻轻左右摇摆，过了一会儿，船终于从网里逃出来了。我们租船时间到了。我们继续游玩，来到蹦床前，上面有许多小朋友兴奋的又蹦又跳，活泼得像一只只小猴子。妹妹马上被吸引住了，立即跑上去玩了起来，在上面蹦呀跳呀活像一只快乐的小白兔。时间过的可真快，一眨眼就到了下午，我们依依不舍的回家了。
今天早上，我的肚子好饿，今天我想自己煮汤圆，妈妈就起来帮我一起去煮汤圆了。
妈妈说：“先把水烧开，再把汤圆放下去。”哎呀……锅边有点烫手，妈妈让我一个个放下去，这样就不会烫手了。
过了一会，汤圆煮好了，一个个白胖子都浮在水面上，我把汤圆舀上来，我也闻了闻，好香呀！我把汤圆端到桌子上，我和妈妈尝了一口，妈妈说：“宝贝，你煮的汤圆真好吃。”我也这样觉得，我非常开心。
今年暑假，爸爸妈妈带我到桂林游玩。那里的景色千姿百态，仿佛让人走进了人间仙境。
让我印象最深刻的就是桂林的罗山湖风情岛。那天上午，我们乘着观光车，来到小岛上。岛上的景色真迷人啊！绿树成荫，百花盛开，到处一片鸟语花香。当我们走进“苗族家园”时，一阵悦耳的音乐声突然响起，原来我们要玩一个游戏：跳竹竿舞。只听“当当”的响声，我们随着音乐的节奏跳起了竹竿舞。那个游戏真好玩啊！
接着我们又来到了形状奇特的象鼻山、美丽奇异的银子岩榕洞和飞流直下的古东瀑布，在这些远*闻名的奇异景区里，各色美景美不胜收，游客们更是流连忘返。
都说桂林山水甲天下，果真是名不虚传，确实让人赞不绝口啊！
火辣辣的太阳炙烤着大地，地面上热气腾腾的，蝉声不绝于耳，这是一个严热的夏天。
今天，我和好朋友灿灿来到了木兰草原。一进木兰草原，我们边走边跑，发现了一个巨大的瀑布，我们不管三七二十一，就往水里跳，因为太热了，哈哈……我们开始疯狂地向对方身上泼水，我们俩全都成了落汤鸡。最后干脆把衣服也脱了，尽情地在水里嘻戏玩乐。玩了好久，直到老妈不停地叫我们上来，我们才不舍地上岸。
接这我们了一起玩打枪游戏，每中一颗子弹，我都开心地跳起来，耶……
最后，我们还给小金鱼喂奶。我们看见很多小金鱼在水里游来游去，仔细一看，原来这些小鱼像小宝宝一样会**，它们的样子非常可爱。我和灿灿买了喂鱼的奶瓶，这些小鱼一看见奶瓶，一拥而上，一下子就把奶瓶里的奶吸完了，真是太有趣了！
慢慢地，太阳落山了，游客也渐渐散去了。我们也走出了景区准备回家。然而，这一天带给我们的欢乐却久久不散！
这个暑假里我并不是一直在玩，我是做了一件难忘的事——为爸爸妈妈做了一顿饭。
虽然我们放假了，但是爸爸妈妈没有放假，整天有许多的工作要忙，有一次，爸爸妈妈一直工作到九点才回家，我想爸爸妈妈每天工作那么晚还要回家给我做饭，我想给爸爸妈妈做一顿饭吃，说干就干，我去把米盛好放到盆里，然后把米洗了洗放到电饭锅里加水盖上锅盖通电，米饭好了。对了，把菜热一热，热好菜米饭也熟了，我把饭菜帮爸爸妈妈盛好，爸爸说今天我们忘了给儿子做饭，吃饭时爸爸妈妈一个劲夸我做的饭好吃，但是我吃着味道很淡没有妈妈做的那么好吃。
晚上我躺在床上想了又想， 妈妈工作那么忙，我不帮忙是不是有一点点不应该呢？我有想到农民伯伯种粮食的辛苦，我打算以后要多帮爸爸妈妈做家务，我也懂得了粮食的来之不易，不过话说回来，劳动的滋味真甜，以后无论什么活我都开始干了起来，不知不觉我在疲劳中睡着了。
——二年级暑假见闻日记300字实用五份
今天我去龙泉湖公园时，在公园里呼吸新鲜空气后，我的心情好多了。回家使用的交通工具还是公共汽车。上来车，刚坐下一会，就被眼前的情景惊呆了：只见一个身穿牛仔裤，戴着太阳镜，打扮得流里流气的小青年正把手伸向一位中年妇女的提包，从中抽出一个粉红色的钱包塞进自己的兜里，而那位阿姨在专心致志地看一本书。我急了，刚想喊，忽然发现他的兜里吊着一把寒光闪闪的刀子，我吓得闭上了嘴巴。心想：我冒那傻气干什么!还是不管闲事，求个自己*安吧。我转过头看窗外的风景。虽然表面上*静，我心里却像大海一样*静不下来。“哎呀，我的钱包不见了!”那位阿姨急得团团转。“在这儿!”一声稚嫩的叫声使我惊愕地睁大双眼。一个戴红领巾的小学生从小偷的兜里抽出钱包。小偷立即举起刀子，恶狠狠地说：“不准叫!”一位乘客趁他不防，夺走了刀子，并抓住了他。
这个暑假，我们全家去了印尼的巴厘岛。
巴厘岛四面环海，海水又蓝又清澈，美丽极了。这里的楼房都不超过三层，因为这个岛十分注重环保，来到酒店，这个酒店的大堂，并没有空调，这是为什么呢？因为他们把窗全打开，风从四面八方吹来，不用浪费开空调的钱。我不禁发出赞叹声。这个岛上的人差不多每家每户都有拜神的东西，因为他们很信神，很敬重神，每天都要跪下拜三次。
巴厘岛的人都十分热情，驹饭吧。当我们要点菜的时候，虽然我们不会说当地的语言，但是他们也很用心地看我们用手比划，没有不耐烦地走开。
我们来到海边，看见有水上活动玩，有香蕉船，独木舟，还有水上摩托。我玩了水上摩托，当我坐在水上摩托上，我有一种很威风的感觉，因为这是我第一次玩水上摩托。一个教练坐在我后面叫我玩。当教练把水上摩托开到海面上的时候，教练就让我开。我就把水上摩托开到最快，那种感觉就像在海面跳跃，十分爽快。
经过这次旅游，我不仅感受到了当地的美丽风光，还感受到了巴厘岛的居民那种热情和好客。
暑假中，我们看见的，听见的，真是数不胜数，比如哪儿出车祸啦，哪儿又有台风啦，清洁工和饭店老板争吵啦······此处省略一万字，那我最感兴趣的，自然是引人骄傲的伦敦奥运会。
那天晚上，已经深夜，可我却久久不能入睡，坐在电视机前紧张地等待着，因为，今天，是伦敦奥运会开幕啊！我这个奥运迷怎么能不看呢？请奥运代表团登场！此诗，我的心已经到了潮，“美国队，英国队。”“中国队！”中国队一登场，场上便一片沸腾，人们欢呼着，仿佛等待着这位“压轴巨星”登场此时，我已经激动得无法用言语来形容。
接下来的几天，便是精彩的比赛了。中国双人跳水获得金牌，中国对局中获得金牌······无数的奖牌让我骄傲，不过可惜的是，刘翔竟摔伤了，我一下子失望到了极点。
再则期间，我也曾伤心过，也曾失望过，但我证明了：我有一颗关心祖国的心，有一颗热爱奥运的心。
闭幕了，我还意犹未尽，仿佛还在紧张的观看比赛······
在这个愉快的暑假里，我和妈妈常常去逛街，而在街上我好几次看见穿梭于车辆和过往行人的健全乞丐，他们沿街乞讨，并不觉得有失尊严，不过每次妈妈都会让我捐上所有的零花钱，我只好顺从妈妈了，每当看到这些乞讨的健全的年轻人，我心中生出的并不是怜悯之情，而是厌恶，因为他们身体健全，却总是拿茶缸跪在地上挡在路人的前面说：“行行好吧！”话音刚落，便伸出双手向行人要钱，难道就不可以做一些力所能及的工作来维持自己的生活吗？尽管那样生活的会很清贫，但我总是认为那是最富有的，因为他拥有尊严，一种不可以用金钱来衡量的精神财富，而不是自己把自己的尊严踩在脚下让别人瞧不起，当然也有一些残疾人或者是衣衫褴褛的老人，的确希望大家伸出援助之手去帮助他们，尽管那些钱对于我们来说很少，但对于那些老人却是实在的帮助。
同学们，让我们献出自己的爱心去帮助真正有困难的人吧！让我们共同努力帮健全的乞讨的人找回自己的尊严吧！
今天下午，我和我的同学李行知，还有两个小伙伴一起去了三都天泉玩，我们开心极了。
到了三都天泉已经下午四点多了，于是我们赶快下了车，换了衣服就。迫不及待的冲进游泳池，我们游了一会，便去大喇叭玩了。
这是一个非常刺激的游戏，我的心里有些害怕，但也没有什么事，于是我和两个小孩和一个大人上了大喇叭。我们四个人分别坐在橡皮艇的四周，腿交叉着放，身体向后倾斜，两手扶着扶手，一切准备就绪，我算最倒霉的，通向大喇叭之前，有一个管道，是封闭的，我背对着外面，也不知道什么时候，一下子亮了，我还没来得及合嘴，就抖了一下，我头一低，嘴一合，一下把舌头要*了，也没什么事，不过，说话的声音，却让李行知大笑起来，我也笑了。晚上，我们看了精彩的节目。
真是开心的一天呀！
——快乐的暑假二年级英语日记带翻译优选【五】篇
Today is Sunday. Hot weather. I and my best friend go swimming，swimming pools，many people. Then we go to a lot of things，they were very delicious. I like to eat the ice—crowm. I eat two. 16：00 us to go home. She in our home to eat meals，a very rich dinner.
翻译：
今天是星期天。天气很热。我和我最好的朋友去游泳，游泳池人很多。然后我们去吃了很多东西，它们都很美味。我最喜欢吃的是雪糕，所以我吃了两个。16点我们一起回家了。她在我们家吃的饭，晚餐十分丰盛。
I went to the home for the aged with my friends on July 30th. As soon as the eldly people saw us, they were all happy. 1.We sang songs and danced for them. Then we helped the worker clean the rooms and washes the clothes. They praized us a lot and said that we were good boys. Although we felt tired, we had a good time.
我在七月30日和朋友去了敬老院。那些老年人一看到我们就非常高兴。我们给他们唱歌、跳舞。 然后我们帮助那里的工人们打扫房间、洗衣服。他们夸赞我们是好孩子。尽管我们感到很累，当我们过得很愉快。
No sooner had the witer vacation begun than I returned to my native town. Of course I
must make good use of it;.In the morning I reviewed my lessons and read newspapers or magazines. In the afternoon I played ball games with my friends or went fishing in the river. At night I watched television with my family. hardly had the clock on the wall struck ten when I went to bed.
寒假刚一开始，我就回故乡了。自然我须好好利用它。 早晨我复*功课并阅读报纸或杂志。下午我和朋友打球，或去河中钓鱼。晚上我就和家人看看电视。墙上的钟刚敲十下，我就去睡觉了。
i read an article today. it was about how people should try their best to save water. water is very important for human being but some people are just wasting water. they don't turn off the tap after they finish using it. we should do better to save water.
我今天读了一篇文章，是关于人们应该尽量节约用说的。水对人类太重要了。可是有些人却只是在浪费水。他们用完水不管龙头。我们应该做的更好来节约用说。
today is sunday.
hot weather. i and my best friend go swimming, swimming pools, many people. then we go to a lot of things, they were very delicious.
i like to eat the ice-crowm. i eat two. 16:00 us to go home. she in our home to eat meals, a very rich dinner.
今天是星期天。
天气很热。我和我最好的朋友去游泳，游泳池人很多。然后我们去吃了很多东西，它们都很美味。
我最喜欢吃的是雪糕,所以我吃了两个.16点我们一起回家了.她在我们家吃的饭，晚餐十分丰盛.
——二年级暑假生活的优秀日记汇总5篇
今天，我放下书来到小乌龟的窝前，看到它躺在窝里一动不动的，我就喊它，喂！小乌龟，小乌龟！你醒醒，醒醒啊。可是它没有一点反应，这可把我吓了一跳，以为它死了呢。便焦急地喊到，妈妈，快来啊，我的乌龟死了！
妈妈跑过来，摸了摸小乌龟的壳说，它没死，在睡觉呢，我说，哦！原来是只懒乌龟啊。
不知是我和妈妈的对话把它吵醒了，还是它听到了我们说它的坏话，它醒了，然后不理我们就慢慢地爬走了，瞧，我说它懒，它还不乐意呢。
大千世界，无奇不有。在这一生中，我们会遇到很多稀奇古怪的事。
有一次，我在扬州古渡那儿玩，看见了一块石牌，上面刻着很多字，那字看上去苍劲而有力，坚挺而饱满，真是好看。河边有好多老爷爷在垂钓，我走到一位老爷爷身边，哇，真是不看不知道，一看吓一跳呀！他的桶里已经有十几条大大小小的鱼了。
我也自告奋勇，拿起鱼竿，学着老爷爷的样子，把鱼饵装在鱼钩上，可是因为蚯蚓的“顽强挣扎”，我怎么也不能把它挂在鱼钩上，我心里很着急。老爷爷含着微笑走了过来，他说：“挂鱼饵时，必须要把它给打晕了，这样才能任你摆布挂上去”。我把鱼饵放在手上拍晕，再鱼饵给挂在鱼钩上，把鱼竿一甩，鱼饵就落在了水里。下面要做的就是耐心地等待了。
我是一个没耐心的人。只要线一动，我就把鱼竿给拉起来，可看看线上，还是空空如也。我又把鱼线放进去，可还是钩不到。
正当我一筹莫展的时候，老爷爷走了过来，他说：“鱼线动是鱼的试探，你要等鱼线沉下去的时候，你才能把鱼竿拉上来。
我照这种方法，钓了好多的鱼，看着这些鱼，我觉得很高兴。
今天，我来到了我梦寐以求的地方——张家界游玩。
我们先去了世界第一梯——百龙电梯，它以1秒3米的速度只要一分多钟就可以到达天子山的顶部，所以哪里人山人海，我们排了几个小时的队，终于上上了这世界第一梯，电梯快到山顶时，那美丽的景色令我们“哇”地大叫了一声。到了天子山，我们参观了世界第一桥，据说电影《阿凡达》里面阿凡达的龙就是从这下面穿过去的。不过我最喜欢的还是游玩张家界国家森林公园里的“十里画廊”，那里有“天狗望月”、“向王观书”、“采药老人”、“三姐妹峰”等绝世美景。
第二天，我们来到了张家界国家森林公园里的“金鞭溪”游玩，那里有“猪八戒背媳妇”、“师徒取经”等奇峰异石。下河玩水时，河水冰凉凉的，真舒服。玩完了金鞭溪之后。我们去吃中餐，吃完中餐后，我们便踏上了回家的路程。
张家界真好玩呀！
今天上午，我和妈妈终于到了三门峡火车站了。出了火车站，我们先找三门峡到运城的长途大巴，然后再转车从运城到太丰村。
大约经过了两个小时的旅途奔波，我们到了太丰村口，外公和外婆骑着电动三轮车早早的就在村口等我们了。
我们到了外公家，外公问我：“你在火车上累不累？”我说：“不累！”下午两点多钟的时候，我们就吃中饭了，我吃完后，睡了一会，6：30分左右，我就和外公一去捉知了了。我听外婆说知了的壳是一种药材，还可以卖钱呢！
在暑假里充满了快乐，但我最难忘的还是那一件事；在暑假里的一天，我和妈妈去买菜。我们走着走着，看到有一个小贩在买蜻蛙，我生气地对妈妈说；妈妈那个小贩为什么要买蜻蛙，老师说过蜻蛙是我人类的好朋友。妈妈笑着说；是呀，可是现在这些人只知道做生意。
妈妈说完后就叫我站在那儿等她买菜回来，我站了一会儿，突然看见有一个人走向摆蜻蛙的摊上，对那小贩说；我要买一个蜻蛙。小贩从笼里拿了个蜻蛙，然后扒开了蜻蛙的肚皮。我忍不住了，就走过去对小贩说；你也太没公德心了，蜻蛙可是我们的好朋友。小贩生气；你是不是来买蜻蛙的如果不是快走开。于是，我又站在那儿等妈妈，妈妈终于回来了，她看我无精打采的样子，好像看出了我的心事。走过来对我说；我们买这些蜻蛙，把它们放回大自然吧。
我和妈妈来到了小河旁，拉开了笼子把它们放出了，它们自由自地跳回河里去，一边游一边回头看我们，好象在跟我们说；谢谢你们。我和妈妈高高兴兴地回家了。
在这个暑假里我做了一件非常有意义的事，在这里，我也想跟大家说蜻蛙是我们的朋友我们要保护它们。
