本课要求认识“我会认”中的14个字。读的方式有借助拼音读、去掉拼音读、组词、找朋友游戏等。以多种方式，让孩子们始终保持积极浓厚的学*兴趣，并引导学生交流识字方法。这样有层次性地把识字放在一定的语言环境中，使学生在识字的同时，发展语言，提高识字能力，在语言环境中学到的字词是活的，带着感情去记忆的东西是牢固的，教师以伙伴的身份参与学生的活动，营造了融洽的学*氛围。“你在哪里见过这些字？”以回忆的方式既记住字形，也潜移默化地让学生学会了在生活中识字，树立生活处处皆语文的大语文观。
通读课文后，提问：文中介绍了几种新的农业科技新成果？选择自己最感兴趣的一种读一读，再交流你的看法。孩子们自己选择读，有的孩子读出了对袁隆*爷爷的敬佩之情，有的孩子读出对蔬菜大棚的新奇，彩棉给我们带来的惊喜……自由练读后再全班练读评议，这样探究读文，不但可以培养学生的阅读能力，也可以培养学生与人交流、评价的能力。
对大棚模型感兴趣的同学在交流时，引用了书上的词语：百花盛开、瓜果飘香，把收集的有关资料和丰富的想象融汇在一起，描述了寒冬时节大棚内百花盛开的美丽景色和瓜果飘香的丰收景象——“大棚装进了春天和秋天。”对杂交水稻感兴趣的孩子，把以前水稻的产量和现在杂交水稻的产量进行了对比，认识到了袁隆*的伟大成就的确引人注目。我也适时把在网上收集的有关袁隆*的照片展示给孩子们看，孩子们对科学家的敬佩之情油然而生。孩子们在交流的过程，既了解农业新科技的知识，又对课文中的四字词语理解得很准确。
在教本课前，我对教案作了较为详细的设计，其中的一个环节，是让学生当讲解员，试着讲讲文中4幅图。
第一幅是“我"和讲解员阿姨站在袁隆*照片前的图片，我是这样安排的，先让学生读读第二小节，告诉学生等会要学着图中的阿姨来介绍“图中图”，指名读，自由读以后，我为了能让学生说得更精彩，就补充了一个材料。我说“袁隆*爷爷曾经做过一个梦，梦见水稻长得像高粱一样高，稻穗长得像扫把一样长，米粒长得像花生一样大……”然后我就让学生上来当讲解员了。
学生一上来，开口就是"同学们，你们知道吗？袁隆*爷爷曾做过一个梦……”把我的话部分复述了，而课文里的句子一点也没涉及。再指名一个来说，结果也差不多。我不禁生气了，大声说：“老师真后悔。后悔把袁隆*爷爷的梦告诉你们，真的.很后悔，课文里的￥&……*%＃……＃难道都不需要介绍吗？让你们读书，你们读了没有的啊！”我一口气自己当起了“愤怒的讲解员”。
学生大面积出错，责任当然是在老师了，这次学生没当成“讲解员”，责任也在于我。生气是没道理的，但脾气有时候也不好控制的，特别是心情郁闷又不是公开课的时候。我觉得老师不带情绪进课堂是一种美好愿望罢了。
事后想想，我要是换一种方法，就你呢个取得皆大欢喜的效果。
1.自由读第二小节，
2.划出哪些句子是介绍图中图的，
3对这幅图中图，你还想了解什么。在这环节把我的补充材料出示。这样分三步走，估计学生就能当个优秀的讲解员了。是我操之过急，操之过急了。
教然后知不足，所以有那么多的老师开课都要试教。只是我们*时上课，是没有试的机会的。
《农业的变化真大》是一篇讲读课文。主要介绍了我国*年来在杂交水稻、大棚模型、无土栽培和彩色棉花几方面产生的巨大变化，本文旨在让学生们了解农业科技知识，感受农业的变化，进一步增强热爱科学的情感。
我校虽然是一所农村学校，但由于现在农村农业产业化的转型，使得现在的农村孩子的生活空间都基本远离了农村和农业，学生对农业技术的认识微不足道。为此，需要通过对本篇课文的学*，使学生对农业产生兴趣，从根本上了解农业。立志将来像袁隆*爷爷等农业科学家那样献身农业。与此同时，求培养学生搜集材料和积累语言的能力；并通过交流学*，培养学生口语表达能力。为达到本课教学目标，我从本班学生的学情出发，制定了以下教学目标：
（1）知识目标：
认识“农、技、袁、隆、介、绍、培、育、产、棚、控、制、泥、茁”14个生字。会写“厂、产、介、农、科、技、纺、织”8个生字。
（2）能力目标：
正确、流利地朗读课文，了解科技给农业带来的变化。了解四种农业新技术特点。注意积累“兴致勃勃”等四字词语。
（3）情感目标：
通过了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。
在课前，我利用网络*台，搜集大量农业变化的资料及图片，制作出适合本班学生实际的'教学课件，同时布置学生在课外了解一些农业知识。在教学过程中，充分发挥学生的主动性，让学生选择自己最喜欢的部分进行学*，然后进行交流。
教学中，我不断进行知识的延伸，适时进行拓展，让孩子们展开了想象的.翅膀，虽然五花八门，异想天开，但随着科技的发展，这样想象是可能成为现实的呀！我对孩子们进行了充分的肯定和高度的评价，充分尊重学生的个性体验，培养孩子们的想象力和语言表达能力，进一步培养热爱科学的情感。
通过本课的教学，我觉得已经从很大程度上，激发了学生对农业的兴趣。学生真正感受到科技力量的强大。是科技给农业带来了有益的变化。但我觉得这节课的教学中，在语言文字训练方面，还略显薄弱。另外，如果我们能真正把学生带到大棚中去参观认识蔬菜和蔬菜的培植技术（观看大棚蘑菇）学生的收获会更大的。
——《农业变化真大》教学反思 (菁华3篇)
课文《农业的变化真大》主要介绍了我国*年来在杂交水稻、大棚模型、无土栽培和彩色棉花几方面产生的巨大变化，让学生们了解农业科技知识，感受农业的变化，进一步增强热爱科学的情感。
反思点一：开课引入
开课伊始，我出示一张巨型茄子图，请孩子们猜猜这是什么蔬菜，孩子们顿时兴趣昂然，有的孩子根据形状猜是南瓜，有的孩子根据颜色猜是茄子，教室里一片哗然：“怎么可能有这么大的茄子呀?!”我告诉他们：“这的确是茄子，是现代农业培养出的新品种。今天我们将和小作者一起去参观农业展览馆，去感受农业变化。”
反思点二：读文、识字
本课要求认识“我会认”中的14个字。读的方式有借助拼音读、去掉拼音读、组词、找朋友游戏等。以多种方式、变化节奏让孩子们在高效的、张弛有度的氛围中始终保持积极浓厚的学*兴趣。
并引导学生交流识字方法。这样有层次性，有梯度地把识字放在一定的语言环境中，使学生在识字的同时，发展语言，提高识字能力，在语言环境中学到的字词是活的，带着感情去记忆的东西是牢固的，教师以伙伴的身份参与学生的活动，营造了融洽的学*氛围。“你在哪里见过这些字?”以回忆的方式既记住字形，也潜移默化地让学生学会了在生活中识字，树立生活处处皆语文的大语文观。
反思点三：感知、交流：
通读课文后，提问：文中介绍了几种新的农业科技新成果?选择自己最感兴趣的一种读一读，再交流你的看法。
孩子们自己选择读，有的孩子读出了对袁隆*爷爷的敬佩之情，有的孩子读出对蔬菜大棚的新奇，彩棉给我们带来的惊喜……自由练读后再全班练读评议，这样探究读文，不但可以培养学生的阅读能力，也可以培养学生与人交流、评价的能力。
对大棚模型感兴趣的同学在交流时，引用了书上的词语：百花盛开、瓜果飘香，把收集的有关资料和丰富的想象融汇在一起，描述了寒冬时节大棚内百花盛开的美丽景色和瓜果飘香的丰收景象——“大棚装进了春天和秋天。”对杂交水稻感兴趣的孩子把以前水稻的产量和现在杂交水稻的产量进行了对比，认识到了袁隆*的伟大成就的确引人注目。我也相机把在网上收集的有关袁隆*的照片展示给孩子们看，孩子们对科学家的敬佩之情油然而生，孩子们交流的过程既增加了对农业新科技的知识，对课文中的四字词语理解得很准确。
反思点四：想象拓展
最后的想象拓展，孩子们展开了想象的翅膀，虽然五花八门，异想天开，但随着科技的发展，这样想象是可能成为现实的呀!我对孩子们进行了充分的肯定和高度的评价，充分尊重学生的个性体验，培养孩子们的想象力和语言表达能力，进一步培养热爱科学的情感。
这篇课文用一个感叹句做文题。文题是文中的小作者观看了农业科技展览后的感受。文章首发呼应，结构严谨、层次清楚、图文并茂、语言浅显易懂。
回顾一下本课的教与学的效果不是很差的，但现在的孩子，逐渐远离农村和农业，对农业的了解是微乎其微，对农业技术的认识就更是微不足道了。
尽管课前，我也想了些招儿，但对于这班早上喝牛奶吃蛋糕，中午有专人送饭，还按营养配方的孩子去谈农业真是有些空白。于是我换位去思考本课的教法。首先我让学生回家问爷爷奶奶、外公外婆，以往一亩水产量是多少，现在是多少。还让学生问家长以往耕田收庄稼……是怎样操作的，现在又是怎样操作的。另外，我本人也对农业亩产量作了调查。并以土壤的肥瘦情况都作了了解。
新课前，我只是对学生的收集作了记载。据学生回报，与我去搜集调查的相差不远。有个孩子说，他爷爷告诉他，以前一亩水田收4箩筐半，现在要收13箩筐多。还有孩子说，奶奶告诉他，以前收稻谷是用镰刀一株株割的，然后用力敲打，稻谷就才下来，现在是收割机。又有孩子说，爸爸说过去插秧是用手一株株插的，现在是插秧机可快了……也有孩子说，妈妈告诉的，现在一年四季有青椒，小白菜、豆豆……孩子们的回答可不错了。
于是我相机板书课题 “农业的变化可真大”让学生带着问题，带着兴趣、带着对知识的渴望走进文本。
浓郁的读书情景。学生第一遍课文完后，我没有收集学*情况，很多学生还在勾画生字词。有学生回答自己积累了词语“兴致勃勃、瓜果飘香、引人注目、百花盛开、无土栽培……”这时，有孩子问我“引人注目”是什么意思，有的说，“两棵柳树、队旗、美术展览……”有的说“校园里最引人注目的是两棵柳树。”……几乎所有的孩子能说，并且正确。
激烈地读书场景。有学生举手了，说：“老师，我知道了‘引人注目’是某东西引起别人的注意。”还有学生说，是“很特别，很容易发现……
我耐心地守候学生读书，一遍、两遍……有很多孩子举手了，争着回答。有个男孩儿说，他知道了：农业的变化大是袁隆*爷爷的贡献最大，并能用文中语句说明——他培育出的杂交水稻良种，我们用世界上百分之七的耕地养活了全世界百分之二十二以上的人口。还有一女生说，她读懂了第一自然段（这段告诉了“我”去参观的时间、地点、人物、事件，还写了“我”的心情旁边一孩子大声说“兴致勃勃”我巡视了学生学*情况，还不错的。有孩子在第3自然段处旁批着“大棚模型的特点”，还有学生勾画了“彩色棉花的好奇”“无土栽培了不起”……我出示句子了：
1、这种大棚……瓜果飘香。
2、这种棉花在吐絮……织出五彩布。
3、科技人员把各种……十分茁壮。
学生边说，我边板书：
农业变化真大
杂交水稻 72%面积养活……全世界22%以上人口（提高产量）
技术大棚 能……也能…… （先进科学）
彩色棉花 可以直接…… （好奇）
无土栽培 不用……也能…… （了不起）
“有了先进的科学技术，农业的变化真大！”
有个男孩儿说，他发现课文的结尾的话就是课文的题目。这里让学生说说感受，教室里不约而同地响起“农业的变化可真大呀！”孩子们的一句感叹把这篇课文回答得真情真意。
作业实践（略）。课文拓展，让学生到蔬菜大棚去看看。
一篇在孩子们的生活中感觉一片空白的课文，通过搜集粮食产量的数据与新旧的对比，结合农村生活实际让学生从生活课堂，走进文本。就在这种读的情感中突破难点，突破中心，唤起了孩子们对科学的热爱“读中求新、读中求意、读中求实。”只要老师真心地教语文，一定会捕捉到自己想不到的美。
在教本课前，我对教案作了较为详细的设计，其中的一个环节，是让学生当讲解员，试着讲讲文中4幅图。
第一幅是“我"和讲解员阿姨站在袁隆*照片前的图片，我是这样安排的，先让学生读读第二小节，告诉学生等会要学着图中的阿姨来介绍“图中图”，指名读，自由读以后，我为了能让学生说得更精彩，就补充了一个材料。我说“袁隆*爷爷曾经做过一个梦，梦见水稻长得像高粱一样高，稻穗长得像扫把一样长，米粒长得像花生一样大……”然后我就让学生上来当讲解员了。
学生一上来，开口就是"同学们，你们知道吗？袁隆*爷爷曾做过一个梦……”把我的话部分复述了，而课文里的句子一点也没涉及。再指名一个来说，结果也差不多。我不禁生气了，大声说：“老师真后悔。后悔把袁隆*爷爷的梦告诉你们，真的很后悔，课文里的￥&……*%＃……＃难道都不需要介绍吗？让你们读书，你们读了没有的啊！”我一口气自己当起了“愤怒的讲解员”。
学生大面积出错，责任当然是在老师了，这次学生没当成“讲解员”，责任也在于我。生气是没道理的，但脾气有时候也不好控制的，特别是心情郁闷又不是公开课的时候。我觉得老师不带情绪进课堂是一种美好愿望罢了。
事后想想，我要是换一种方法，就你呢个取得皆大欢喜的效果。
1.自由读第二小节，
2.划出哪些句子是介绍图中图的，
3对这幅图中图，你还想了解什么。在这环节把我的补充材料出示。这样分三步走，估计学生就能当个优秀的讲解员了。是我操之过急，操之过急了。
教然后知不足，所以有那么多的老师开课都要试教。只是我们*时上课，是没有试的机会的。
——农业的变化真大教学反思 (菁华3篇)
《农业的变化真大》是一篇讲读课文。主要介绍了我国*年来在杂交水稻、大棚模型、无土栽培和彩色棉花几方面产生的巨大变化，本文旨在让学生们了解农业科技知识，感受农业的变化，进一步增强热爱科学的情感。
我校虽然是一所农村学校，但由于现在农村农业产业化的转型，使得现在的农村孩子的生活空间都基本远离了农村和农业，学生对农业技术的认识微不足道。为此，需要通过对本篇课文的学*，使学生对农业产生兴趣，从根本上了解农业。立志将来像袁隆*爷爷等农业科学家那样献身农业。与此同时，求培养学生搜集材料和积累语言的能力；并通过交流学*，培养学生口语表达能力。为达到本课教学目标，我从本班学生的学情出发，制定了以下教学目标：
（1）知识目标：
认识“农、技、袁、隆、介、绍、培、育、产、棚、控、制、泥、茁”14个生字。会写“厂、产、介、农、科、技、纺、织”8个生字。
（2）能力目标：
正确、流利地朗读课文，了解科技给农业带来的变化。了解四种农业新技术特点。注意积累“兴致勃勃”等四字词语。
（3）情感目标：
通过了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。
在课前，我利用网络*台，搜集大量农业变化的资料及图片，制作出适合本班学生实际的教学课件，同时布置学生在课外了解一些农业知识。在教学过程中，充分发挥学生的主动性，让学生选择自己最喜欢的部分进行学*，然后进行交流。
教学中，我不断进行知识的延伸，适时进行拓展，让孩子们展开了想象的翅膀，虽然五花八门，异想天开，但随着科技的发展，这样想象是可能成为现实的呀！我对孩子们进行了充分的肯定和高度的评价，充分尊重学生的个性体验，培养孩子们的想象力和语言表达能力，进一步培养热爱科学的情感。
通过本课的教学，我觉得已经从很大程度上，激发了学生对农业的兴趣。学生真正感受到科技力量的强大。是科技给农业带来了有益的变化。但我觉得这节课的教学中，在语言文字训练方面，还略显薄弱。另外，如果我们能真正把学生带到大棚中去参观认识蔬菜和蔬菜的培植技术（观看大棚蘑菇）学生的收获会更大的。
在教本课前，我对教案作了较为详细的设计，其中的一个环节，是让学生当讲解员，试着讲讲文中4幅图。
第一幅是“我"和讲解员阿姨站在袁隆*照片前的图片，我是这样安排的，先让学生读读第二小节，告诉学生等会要学着图中的阿姨来介绍“图中图”，指名读，自由读以后，我为了能让学生说得更精彩，就补充了一个材料。我说“袁隆*爷爷曾经做过一个梦，梦见水稻长得像高粱一样高，稻穗长得像扫把一样长，米粒长得像花生一样大……”然后我就让学生上来当讲解员了。
学生一上来，开口就是"同学们，你们知道吗？袁隆*爷爷曾做过一个梦……”把我的.话部分复述了，而课文里的句子一点也没涉及。再指名一个来说，结果也差不多。我不禁生气了，大声说：“老师真后悔。后悔把袁隆*爷爷的梦告诉你们，真的很后悔，课文里的￥&……*%＃……＃难道都不需要介绍吗？让你们读书，你们读了没有的啊！”我一口气自己当起了“愤怒的讲解员”。
学生大面积出错，责任当然是在老师了，这次学生没当成“讲解员”，责任也在于我。生气是没道理的，但脾气有时候也不好控制的，特别是心情郁闷又不是公开课的时候。我觉得老师不带情绪进课堂是一种美好愿望罢了。
事后想想，我要是换一种方法，就你呢个取得皆大欢喜的效果。
1.自由读第二小节，
2.划出哪些句子是介绍图中图的，
3对这幅图中图，你还想了解什么。在这环节把我的补充材料出示。这样分三步走，估计学生就能当个优秀的讲解员了。是我操之过急，操之过急了。
教然后知不足，所以有那么多的老师开课都要试教。只是我们*时上课，是没有试的机会的。
在教本课前，我对教案作了较为详细的设计，其中的一个环节，是让学生当讲解员，试着讲讲文中4幅图。
第一幅是“我"和讲解员阿姨站在袁隆*照片前的图片，我是这样安排的，先让学生读读第二小节，告诉学生等会要学着图中的阿姨来介绍“图中图”，指名读，自由读以后，我为了能让学生说得更精彩，就补充了一个材料。我说“袁隆*爷爷曾经做过一个梦，梦见水稻长得像高粱一样高，稻穗长得像扫把一样长，米粒长得像花生一样大……”然后我就让学生上来当讲解员了。
学生一上来，开口就是"同学们，你们知道吗？袁隆*爷爷曾做过一个梦……”把我的话部分复述了，而课文里的句子一点也没涉及。再指名一个来说，结果也差不多。我不禁生气了，大声说：“老师真后悔。后悔把袁隆*爷爷的梦告诉你们，真的.很后悔，课文里的￥&……*%＃……＃难道都不需要介绍吗？让你们读书，你们读了没有的啊！”我一口气自己当起了“愤怒的讲解员”。
学生大面积出错，责任当然是在老师了，这次学生没当成“讲解员”，责任也在于我。生气是没道理的，但脾气有时候也不好控制的，特别是心情郁闷又不是公开课的时候。我觉得老师不带情绪进课堂是一种美好愿望罢了。
事后想想，我要是换一种方法，就你呢个取得皆大欢喜的效果。
1.自由读第二小节，
2.划出哪些句子是介绍图中图的，
3对这幅图中图，你还想了解什么。在这环节把我的补充材料出示。这样分三步走，估计学生就能当个优秀的讲解员了。是我操之过急，操之过急了。
教然后知不足，所以有那么多的老师开课都要试教。只是我们*时上课，是没有试的机会的。
——《农业变化真大》教学反思 (菁华3篇)
在本篇课文设计教学时，我注重了学生对农业的兴趣，要让学生了解农业，将来也像袁隆*爷爷等农业科学家那样献身农业。同时通过学*还要培养学生搜集材料的能力和积累语言的能力。通过交流学*，从而培养学生口语表达能力。
本以为学生脱离了农村和农业，其实是我们没有真正引导他们接触和认识农业及农业技术，看来真正脱离农业的恰恰是我们自己。个别学生搜集的大量资料，虽然技术性语言较多，但足以见得学生对农业科学知识的兴趣，也引发了其他同学对科学知识的热情。我想：如果我真正把学生带到大棚中去参观认识蔬菜，了解蔬菜的培植技术，或者去苗圃观看植物培育情况，学生更会全身心地投入到其中。
在教本课前，我对教案作了较为详细的设计，其中的一个环节，是让学生当讲解员，试着讲讲文中4幅图。
第一幅是“我"和讲解员阿姨站在袁隆*照片前的图片，我是这样安排的，先让学生读读第二小节，告诉学生等会要学着图中的阿姨来介绍“图中图”，指名读，自由读以后，我为了能让学生说得更精彩，就补充了一个材料。我说“袁隆*爷爷曾经做过一个梦，梦见水稻长得像高粱一样高，稻穗长得像扫把一样长，米粒长得像花生一样大……”然后我就让学生上来当讲解员了。
学生一上来，开口就是"同学们，你们知道吗？袁隆*爷爷曾做过一个梦……”把我的话部分复述了，而课文里的句子一点也没涉及。再指名一个来说，结果也差不多。我不禁生气了，大声说：“老师真后悔。后悔把袁隆*爷爷的梦告诉你们，真的很后悔，课文里的￥&……*%＃……＃难道都不需要介绍吗？让你们读书，你们读了没有的啊！”我一口气自己当起了“愤怒的讲解员”。
学生大面积出错，责任当然是在老师了，这次学生没当成“讲解员”，责任也在于我。生气是没道理的，但脾气有时候也不好控制的，特别是心情郁闷又不是公开课的时候。我觉得老师不带情绪进课堂是一种美好愿望罢了。
事后想想，我要是换一种方法，就你呢个取得皆大欢喜的效果。
1.自由读第二小节，
2.划出哪些句子是介绍图中图的，
3对这幅图中图，你还想了解什么。在这环节把我的补充材料出示。这样分三步走，估计学生就能当个优秀的讲解员了。是我操之过急，操之过急了。
教然后知不足，所以有那么多的老师开课都要试教。只是我们*时上课，是没有试的机会的。
课文《农业的变化真大》是人教版小学语文二年级上册的一篇讲读课文。本课以“我”参观农业科技成就展为线索，记叙了“我”在展览馆的见闻和感受，反映了先进科学技术给我国农业还来的巨大变化，让学生了解农业科技知识，感受农业的变化，进一步增强热爱科学的情感。
为此，我制定了以下教学目标：
（1）知识目标：认识“农、技、袁、隆、介、绍、培、育、产、棚、控、制、泥、茁”14个生字。会写“厂、产、介、农、科、技、纺、织”8个生字。
（2）能力目标：正确、流利地朗读课文，了解科技给农业带来的变化。了解四种农业新技术特点。注意积累“兴致勃勃”等四字词语。
（3）情感目标：通过了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。
教学过程中，我是从以下几方面去做的：
一、识字写字。
本课图文结合十分紧密，我就采取“图、文、字”结合的办法呈现生字，采取不同的形式让学生读、记。写字时，把重点放在“绞丝”的书写上（纺、织），告诉学生，“绞丝”的关键在于写好两个“撇折”：第二个撇折稍大，两个撇要保持“*行”，第二个折要写成“提”。
二、朗读指导。
本课有些句子比较长，我就重点注意指导读好下面的句子。
1．第二段中的“我们用世界上百分之七的耕地，养活了全世界百分之二十二以上的人口”，袁爷爷立了大功。
2．第四段中的“这种棉花在吐絮时就有红、黄、绿等不同颜色，棉纺厂可以直接用它纺出五彩线，织出五彩布”。
三、专业术语的理解。
1、由于图文结合，理解课文内容已经不是难点。本课词语较多，还有许多专业术语，教学时我采取了以下方法。“兴致勃勃”是个成语，先让学生查成语词典自学，然后情境理解，让全体学生兴致勃勃地做一件事情，在他们做的时候告诉他们，这就叫“兴致勃勃”接着让学生仿照文中例句说句子。如，我们兴致勃勃地来到体育场，观看足球比赛。“引人注目”也是个成语，可以采取上面的方法进行教学。
2、几个专业术语作为简单略讲。如，杂交水稻：一种产量特别高的水稻。耕地：可以种庄稼的土地。湿度：水的多少。光照：太阳光的照射。吐絮：这里是指棉桃刚刚张开嘴，露出棉花。溶解：用演示的方法帮学生理解意思。如，把糖放在水里，即糖溶解在水中。
但是现在的孩子逐渐远离农村和农业，对农业技术的认识微不足道。因此，学*本篇课文时，尽管我做了充分的准备，但是学生学*起来依然兴趣不高。
——家乡的变化真大作文 (菁华9篇)
说起家乡的变化，那可多哩！土房变成楼房，田地变成广场，那都是吴忠经济发展的快，越来越强大的结果呗！
1990年前，人民商场，永利公司，朝阳商场，民族饭庄，天鹅饭店落成。相继又建成了购物中心，商贸大厦，百货大楼民x美食城，新世纪，利通商厦，怡园大酒店，广场……
这些都是最早的而且是最好的大楼。在那个时候，商贸大厦里面的生意特别红火，因此他们就赚了不少钱。可是，新世纪这座拔地而起的大厦一出现，就把商贸大厦比了下去，代替了当年红火的商贸。现在的大厦有些过时了，有些都不在了，举个例子来说吧：以前的人民商场，生意不好，就改修成信邦大楼。永利公司改修成文广商厦。朝阳商场正在装修中。利通商厦，现在是人人乐超市。不过我们吴忠又建设了电信大楼、工商银行、移动公司、仪表大楼，都是吴忠这两年新建的高建筑。
像现在的金星花园、朝阳小区、银塔小区、民生小区、裕西小区、永昌花园……都是以前的*房区，都有田地和土路。2002年，区*为了繁荣市场经济，特引进外资，使义乌商城正在建设中。
又为了使人民能安居乐业，用最低的价格推出了金花园民居工程。现在的金花园非常漂亮，有红瓦蓝瓦的楼房，可是这里以前都是土房、田地。附*还有新建的学校、幼儿园，市*和体育馆也建在那儿。
在那里，最美的要数金花园的广场。夏天，有音乐喷泉，还可以在喷泉上放电影，还有各种石子铺出来的各种图案的小桥，哗啦啦流淌的小河。正中央的前方有一块石碑。如果到了晚上，彩灯一亮，真是霓虹闪烁，非常漂亮，于是我又很盼望夏天了。
我知道吴忠的变化很大。以前的土房，现在变的高楼幢幢。一片片田地，现在是一个个漂亮的广场。回想起昨日的吴忠真是个土地方，可今日的吴忠却是高楼幢幢的世界，吴忠的变化真大呀！我为我们的吴忠骄傲、自豪。
几年前，我们的家乡还没有规划，占街占道滥建的房屋，随处可可见一堆堆的垃圾，交通也不方便。可是，这两年再看家乡发生了翻天覆地的变化。
一条调整期宽阔的街道最宽的都能并行四辆大卡车了。接到两面低矮的*房不见了，取而代之的是装饰一新的高楼大厦，一个比一个高，一个比一个美。在短短几年中城市里的楼房如雨后春笋般林立，真是让人眼花缭乱。
以前，南街由一条臭水沟，到了夏天苍蝇蚊子乱飞，只要你远远地站着就能闻到臭味。现在经过规划，整修，这条河漂亮了。河面铺上了大石板，修了花坛种上了五颜六色的小花，一片片嫩绿的草坪，真是赏心悦目。一把把白色休闲椅安放在岸边和大树下，供人们休息和乘凉。空地上还安装了运动器械，早晨和傍晚，有很多老人和孩子都来锻炼身体，真是既好玩又好看。
我们的家乡还有美丽的广场，广场上青草茵茵，有如绿色的地毯；树木高大挺拔；雕塑美观大方；音乐悦耳动听；喷泉在高兴地跳着舞蹈。再看看我们的公园无论是白天还是晚上，这里都呈现一派欢乐的景象。老人在那里拉二胡唱京剧；年轻人在椅子上乘凉，说话，看报纸；小朋友们登山划船；玩蹦蹦床，把欢声笑语洒满了公园的每一个角落。
这么好的环境，这么美的城市，我真为家乡着巨大的变化感到骄傲。我可爱的家乡，我要为你歌唱，我要下定决心，努力学*，奖励啊把你建设得更加美丽，富饶！
我的家乡在通榆，那是丹顶鹤生活的地方。在改革开放的30年里，家乡发生了翻天覆地的变化。
以前家乡的路都是土路，晴天一身土，雨天一身泥，而现在土路不见了，取而代之的是柏油马路，连巷道都铺上了砖。
以前居民住的房子大都是土房，如果要是有砖瓦房那是再好不过的，而如今一座座高楼拔地而起，一个个小区先后建成，每天都会看到人们喜迁新居的欢乐景象。小城花园、吉远大厦、汇元商贸都是有名的楼区。
以前如果谁家买了一辆新自行车就是非常富裕的。而现在呢，很多家庭都买了摩托车，或买面包车，买轿车的家庭也不足为奇。人们出行还可以乘坐公交车，或者打出租车，花上1元钱，就可以到县城内你想去的任何地方。路*坦了，交通便捷了，人们出行也就方便了。
以前，一到冬天，人们吃不到新鲜的蔬菜，只能吃土豆、冻白菜。如今呢，繁华购物中心里，各种蔬菜琳琅满目：鲜红的耀眼西红柿、顶花带刺的黄瓜，紫色发亮的茄子……使人看得眼花缭乱。
家乡的变化可真大呀！变得越来越美丽了，家乡正在向小康的目标大步前进着。
“悠悠天宇旷，切切故乡情。”我已经好久没回家乡了，可真想回去看看呀！终于盼来了暑假，我又可以回家乡看看我慈祥的奶奶和爷爷了，于是我迫不及待地跟着爸爸妈妈来到了我心心相念的家乡。
下了车，我就闻到了一股清香，伴随着风姑娘飘到我的鼻子里，一眼望去，原来以前那散发着恶臭的臭水沟，已经变成盛开荷花的荷花池了。那荷花犹如穿着粉红衣裙的姑娘，盛开在碧绿的圆盘中，煞是美丽。
忽然，我感觉脚下不是高低不*、坑坑洼洼的土路了，而是**坦坦的油柏路了，望着一路延伸的泊油路，我一路欢跳着、歌唱着，甭提多高兴了。而我和爸爸经常在那里钓鱼的那条小河呢？河水也是清澈见底，里面的鱼也多了，正欢快地游来游去呢！河对岸垂柳的叶子变得更绿了，长长的柳枝像姑娘的长发，一直垂挂到水*如镜的水面上，似乎在照着镜子梳洗打扮呢。
奶奶家，院子里竟然多了一个小花园，五颜六色的花迎风招展，似乎欢迎我的到来。
我的家乡变化真大呀！家乡就像一个金黄的太阳照耀着我，家乡就像一口甘泉滋润着我，家乡就像一位善良的伙伴陪伴着我。我爱我的家乡！
我的家乡在同安的莲花村，是一个自然风景优美的地方，但是，在以前村里没有公路，也没有楼房，真是美中不足啊。
爸爸告诉我：“你不知道以前我们有多苦。上下学都要走上*两个小时的山路，山路本来就坑坑洼洼，下雨天更是泥泞不堪，到了学校，每个人全身都是泥。”
“以前村里每户人家住的都是茅草房。晴天还好，如果是下雨天，外面下大雨，屋里就会下小雨。每次遇上变天的时候，你爷爷都要先爬上屋顶检查一番。有一次，还因此摔了一跤。你看他现在老喊腰疼，就是那次意外落下的。”爸爸叹了口气说。
听了爸爸的话，我觉得他们的生活实在太苦了。不像我们现在，村里有宽阔的水泥大道，出门有摩的、公车，甚至小轿车都有了。就我每天上下学都是爸爸用小车接送，连挤公车都不必。
站在村边的小山丘上，远远望去，整个村庄就像一个别墅小区——崭新的楼房节次鳞比，宽阔的马路四通八达，花草树木掩映其中，清澈的溪流像一条白色的飘带环绕在村子四周，真美啊，我的家乡。
家乡的变化真大，爷爷再也不用上房补漏，爸爸也不必走崎岖的上路了。而我，吃穿住行都不愁了。
家乡的变化爸爸以前常常对我讲，他小的时候，家乡的风光可好了！村后的山青青的，村前流淌着清澈的河水，道路两旁长着郁郁葱葱的大树，天空好象是那牧羊人放牧着一只只白羊似的云朵。
还有那一望无际的麦田在阳光下掀起层层金色的波浪。前些年，我们村开发了许多铁矿，减轻了不少年轻人的就业压力，大家变得有钱花了。可是，世界上没有十全十美的事，同时村里的环境问题又来了。原来村里的小河清澈见底，后来慢慢的干涸，道路两旁的小树没人再管，天空不再湛蓝如洗，可那时，人们什么都不顾了，只忙着挣钱发财。现在村里的人们素质都在提高，他们有了环保意识，村长宣布让我们每年植树节多多种树，梅花环境，还让我们清理各条小溪的垃圾。整顿了铁矿对环境的污染。就这样人们日复一日，年复一年，我们村的人每年都这么做着，村里的环境又恢复了往日光彩！
如今，我再回家乡，家乡的人们生活比以前富裕了，村里的环境也有所改变了，爸爸那条记忆的小河又缓缓流淌了。
家乡，一个多么温暖而又熟悉的词呀！家乡是我们时常挂念的地方，它像一舟小船，运载着我们的希望；像一位伟大的慈母，呵护着我们健康成长，像一片蔚蓝的天空，让我们在它的怀抱里，自由翱翔。所以，家乡是多么的可敬又可爱呀！
*来，我发现我的家乡，一个普普通通，却充满人间真情的小镇，有了翻天地覆的变化：楼房越来越高；人们的穿着越来越奢华；汽车越来越多；吃的也越来越好，听大人们说，他们小时候连苹果香蕉都很少见，更别说是大鱼大肉了。
现在的科技也越来越发达了，有QQ，微信，支付宝，微博等。原本坎坷不*的小径也变成了宽阔工整的大路，每户人家都有电视电脑，超市里摆满了琳琅满目的商品，也不像以前那样穿着缝满补丁的“衣服”了。老人家也可以坐在家里享清福，不用披星戴月地下地干活了，真是可喜可贺呀！
可是由于经济情况的迅速发展，生态系统也遭到了破坏。人们不加节制地浪费水资源，垃圾随地丢弃，环境污染越来越严重，如果我们真的不停手，我们的家乡真的就毁了！所以，可爱的家乡人，请觉悟吧！
现在家乡一片欣欣向荣的景象令我无比感慨：厉害了，我的国！
我爷爷是一名退休教师，总喜欢给我讲过去的事。爷爷说，他童年记忆里最多的是劳累和贫穷，他的父辈们日夜在田间耕种。即便如此，爷爷一家还是吃不饱，忍饥挨饿，年复一年。
那时候，很多孩子是没有机会走进学堂的。爷爷算是幸运的，能走进他向往的学堂。但真正给他读书的时间很少，假如读书耽误了父母给他安排的农活，就会被狠狠骂一顿，他只能忙里偷闲读书。
后来，爷爷被省城的一所大学录取了。爷爷告诉我，通往省城的路很长，要先走几十里路到县城，才能坐上通往省城的汽车。每次走在去县城的路上，爷爷都要背两袋干粮，那是他在大学里的主食，只有干粮吃完他才再次回家，因为舍不得车票钱。
而到了我这一代，童年的色彩是绚烂的，衣食无忧，在父母的呵护下快乐成长。
如今一切都发生着翻天覆地的变化，曾经贫穷落后的偏僻小村庄早已布满红瓦青砖的特色小楼，笔直的柏油马路连接着每个通往梦想的小径。爷爷当年去省城一天一夜的求学路，现在乘上高铁只要2个小时。
我们的祖国正在日益富足、强大，她一直坚实地站在我们身后，陪伴我们成长。而我们也要为祖国的繁荣昌盛努力学*。
我的故乡是盐庭，是一座海滨小城。
我已经几年没有回到故乡，所以暑假里，我就和爸爸妈妈坐车回去，一路上的风景如画，不由使人心旷神怡。不一会儿，我眼前的村庄让我大吃一惊。
原来的坑路变成一条美丽的公路，茅草房和泥土棚不见，一座座红砖瓦房代替了原来屋子。从前，有的孩子的衣服都破破烂烂的，现在呢？孩子们的衣服整整齐齐，漂漂亮亮的。到了伯父家，想起就有人说我家的东西被人偷了。现在呢，铁门上有防盗铃，再也不怕了。伯父家两层小楼。入了家门，哇，有空调。以前天热的时候，把床搬出来睡。现在怕什么热呢！
伯父叫我坐，坐在软软的沙发上，以前木椅硬邦邦的，坐得人腰酸背痛，现在也不怕了。有一台彩色电视机放在柜子上。明亮的玻璃上挂着红色的窗帘。我正在看得入神。伯母走过来叫我，让我大吃一惊。这时，我闻烤鸭的香味，惹得我口水咽了又咽。伯母说：“吃吧，快吃。”
吃饭后，我和堂弟到果园里。桃树上的桃子又红又大。阵风吹来，阵阵桃香向我鼻子吹来，真令人陶醉。
啊，家乡的变化真大呀！
——《农业的变化真大》课文 (菁华3篇)
学情分析：
本课以我参观农业科技成就展为线索，记叙了我在展览馆的见闻和感受，反映了先进科学技术给我国农业带来的巨大变化。课文采用了连环画的编排形式，语言浅显，内容生动，会对学生产生很大的吸引力，因此，教学中教师应充分利用学生的好奇心，把图文紧密结合起来，充分利用图画指导学生识字，读书，使学生在了解科学技术，接受语言训练的同时，培养观察能力和想象能力。本课词语较多，大部分能结合课文和生活经验理解意思，但也有许多专业术语，学生比较难以理解，教师应采取冷处理，不特意提出，如有学生问起，只做简单回答。
学*目标：
1、认识14个生字，会写8个字。
2、正确、流利地朗读课文，注意积累兴致勃勃等四字词语。
3、借助插图了解一些农业科技知识，进一步增强热爱科学的情感。
教学重点：
识字，写字，在感情朗读中增强热爱科学的情感。
教学安排：
2课时
课前准备：
1、向长辈了解农业的变化 ；
2、生字卡片、课件。
第一课时
学*目标：
1、认识14个生字，会写介、农、科、技、纺、织6个生字。
2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
教学流程：
一、 揭题，激发兴趣
1、 师板书课题后生读题。（板书农时，边板书边说笔顺，要求学生认真看，仔细听。）
2、 谈谈课前了解到的农业的变化。
3、 师述：我们今天学*的这篇课文向我们介绍了哪些农业的变化呢？
二、 初读课文，了解大意
1、请学生给大家提个醒，明确读课文时要注意做到：
（1）读准字音，遇到不认识的字请教同学或老师；
（2）在自然段前标上序号；
（3）读课文，结合图，想想课文的意思。
2、学生运用自己喜欢的方式读课文，教师巡回指导
3、检查交流
（1）出示生字，学生试读，指名读，及时正音。（重点知道读好产的前鼻音，棚的后鼻音）开火车认读生字。
（2）学生说说自己已认识或刚认识的生字，怎么认识的？提出比较难识记的字共同讨论。
（3）选出自己认为最难读的句子，请大家读读。（随机指导读好2个长句子的停顿）
a、我们用/界上百分之七的耕地，养活了/全世界/百分之二十一以上的/人口，袁爷爷立了大功。
b、这种棉花/在吐絮时/就有红、黄、绿等不同颜色，棉纺厂/可以直接用它/纺出五彩线，织出五彩布。
（4）分节抽读课文，及时正音。
（5）谈谈课文向我们介绍了哪些农业的变化。（结合学生回答板书）
三、 写字指导
1、师范写6个生字（农的第3笔撇和绞丝旁重点指导）
2、生仿写，师要求第2个字比第1个写得好。
3、组织评议。
四、课后实践
搜集农业的新科技成果
板书设计：
杂交水稻良种
大棚种植
农业的变化真大 彩色棉花
无土栽培
第二课时
教学目标：
1、巩固识字，会写厂、产2个生字。
2、积累四字词语。
3、有感情地朗读课文，借助插图了解一些农业科技知识，进一步增强热爱科学的情感。
教学流程：
一、复*生字
1、教师逐一出示生字，学生读并组词，看谁反应最快。（对于难识记的字要多出现几次）
2、看教师嘴形，从自己的生字卡片中寻找并读出来。
二、图文对照，精读课文
师述：通过上节课的学*，我们知道了农业发生了巨大的变化，课文具体介绍了（杂交水稻良种、大棚种植、彩色棉花、无土栽培）。看到农业的这些变化，我的心情是怎样的呢？（高兴、兴奋、激动、好奇）你能把这种感情读出来吗？
1、 选择最感兴趣的一个变化，对照图，练*朗读。
2、 交流朗读
（1） 第2自然段结合朗读，理解引人注目。
（2） 第3自然段让学生闭目想象，朗读好百花盛开瓜果飘香。
（3） 第4自然段重点读好好奇感。
（4） 第5自然段看图理解十分茁壮。
3、 师述：了解了这么多，你最想说什么？（随机出示句子，指导朗读）
句子：有了先进的科学技术，农业的变化真大！
4、小结： 寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线；无土的水中，栽培着茁壮的植物；只占世界百分之七的耕地却养活了世界百分之二十二以上的人口先进的'科学技术，给农业带来如此大的变化，令人惊叹。其实，农业的变化远不只这些。。
三、争当小讲解员活动
1、把自己课前搜集的农业科技成果拿出来，试着在小组内当讲解员介绍。
2、推荐优秀者上台介绍（教师把学生搜集的资料贴在黑板上）。
3、小结。
四、积累词语
1、请学生找出课文中自己喜欢的词语读给大家听。
2、出示读读记记中四字词，选其中的词语说话，并说说类似的词语。
五、写字指导
1、教师逐字范写，边写边讲解注意要点。
2、学生纺写，师要求学生第2个超过第1个。
3、展示学生作品，评议。
板书设计：
杂交水稻良种
大棚种植
农业的变化真大 彩色棉花
（先进的科学技术） 无土栽培
【观看】
理解
特意地看；参观；观察。
搭配
观看节目，观看景物；专心地观看。
例句
我们观看飞机飞行表演。
【科技】
〖理解
科学技术。
搭配
科技资料，科技知识；高新科技，创新科技。
例句
*年来，市场上高科技产品不断涌现。
【成就】
理解
事业上成绩。
搭配
成就卓著，成就巨大；获得成就，最新成就；祖国的成就，个人的成就。
例句
我们不能满足于已有的成就，还需作出更大的努力，才能赶上发达国家。
【贡献】
理解
⑴ 对国家或公众做的有益的事。
⑵ 拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。
搭配
积极的贡献，不朽的贡献；贡献力量，贡献生命；慷慨贡献，努力贡献。
例句
⑴ 他对教育事业作出了贡献。
⑵ 他把所有的积蓄贡献出来，支援贫困生上学。
【栽培】
理解
⑴ 种植，培养。
⑵ 比喻培养、造就人才。
例句
⑴ 栽培果树要讲究技术。
⑵ 小黄感谢张局长对他的栽培。
【先进】
理解
进步比较快，水*比较高，可以作为学*榜样的。
搭配
技术先进，设备先进；表扬先进，学*先进；先进的集体。
例句
我们要用先进的武器武装我们的部队。
一、教材简说
寒冷的冬季，百花盛开、瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线、织出五彩带；无土的水中，栽培出茁壮的植物；只占世界百分之七的耕地却养活了占世界百分之二十二以上的人口先进的科学技术，给农业带来如此大的变化，令人惊叹。
本课和第17课《酸的和甜的》一样，采用连环画的编排形式。建议老师们在教学中把图文紧密结合起来，充分利用图画指导学生识字、读书，并渗透观察、想象能力的培养。
二、学*目标
1．认识14个生字。会写8个字。
2．正确、流利地朗读课文，注意积累兴致勃勃等四字词语。
3．借助插图了解一些农业科技知识，进一步增强热爱科学的情感。
三、教学建议
（一）识字写字
1．识字。
本课图文结合十分紧密，因此，建议老师们采取图、文、字结合的办法呈现生字。可以制作下面描述的课件（或者复合投影片）呈现生字。
第一段：画面右边是文中插图，左边是课文。课文中致、勃、农、技加注音，农、技两个生字为红色，其余的字为黑色。朗读课文时，要求学生特别注意农、技两个生字，当学生认识后，教师点击生字，使之变成黑色。
其余自然段与之相同。
2．写字。
建议把指导重点放在绞丝的书写上（纺、织）。写好绞丝的关键在于写好两个撇折：第二个撇折稍大，两个撇要保持*行（*行的概念不要给学生讲，可以通过示范让学生明白），第二个折要写成提。
（二）朗读感悟
本课有些句子比较长，教师要加强指导。注意指导读好下面的句子。
1．第二段中的我们用世界上百分之七的耕地，养活了全世界百分之二十二以上的人口，袁爷爷立了大功。
2．第四段中的这种棉花在吐絮时就有红、黄、绿等不同颜色，棉纺厂可以直接用它纺出五彩线，织出五彩布
。
由于图文结合，理解课文内容已经不是难点。本课词语较多，还有许多专业术语，教学时可采取以下方法。
兴致勃勃是个成语，可以引导学生查成语词典自学，也可以这样指导理解：（1）仿照文中例句说句子。如，我们兴致勃勃地来到体育场，观看足球比赛。（2）情境理解。让全体学生兴致勃勃地做一件事情，在他们做的时候告诉他们，这就叫兴致勃勃。
引人注目也是个成语，可以采取上面的方法进行教学。
几个专业术语可以不讲。如果学生提问，可作简单回答。如，杂交水稻：一种产量特别高的水稻。耕地：可以种庄稼的土地。湿度：水的多少。光照：太阳光的照射。吐絮：（看书上插图，再出示一只棉桃──图画、实物、课件均可）这里是指棉桃刚刚张开嘴，露出棉花。溶解：用演示的方法帮学生理解意思。如，把糖放在水里，即糖溶解在水中。
（三）实践活动
参观当地的科技展览馆，回校后交流参观所得。农村学校可以组织学生参观当地的冬季作物种植或在大棚中栽种的农作物。
四、教学设计举例
片断：角色学*，自读自悟
（一）范读（或听录音），感知课文
（二）自由朗读，初步感知
1．让学生用自己喜欢的方式读全文。
2．讨论、互助，解决难读的句子。
我们用/世界上百分之七的耕地，养活了/全世界/百分之二十二以上的/人口，袁爷爷立了大功。
这种棉花/在吐絮时/就有红、黄、绿等不同颜色，棉纺厂/可以直接用它/纺出五彩线，织出五彩布。
3．指名让学生选择自己最喜欢的段落读一读，并说一说通过读书自己明白了什么。
（三）图文结合，朗读感悟
老师依次出示挂图，请学生给它们配上相应的文字，配得好的就选为最佳讲解员。
（四）小组互助，自学生字
（五）积累词语
请学生在每段课文中找出自己喜欢的词语读给大家听。并模仿课文中的句子造句。然后重点读读记记课后列出的四字词语。
五、资料袋
1．彩色棉花
彩色棉花是一种棉纤维不需经过人工染色，自身就呈现出红、绿、黄、蓝等不同颜色的棉花。栽培彩色棉花既不施用化肥，也不施用农药，只用有机肥料和生物农药，因而又叫有机棉或生态棉。由于彩色棉花的纺织品能长期保持本色，无化学消毒和染色的残留物质，且生产成本低廉，因此深受棉纺部门的青睐。
2．无土栽培
无土栽培是根据植物生长发育需要的各种养分，配制成营养液，让花卉植物直接吸收，所以无土栽培也称为营养液栽培或水培。它与土培相比，具有花多型大、味浓、色艳、花期长，节约养分、水分和劳力，清洁、无杂草、病虫害少等优点。
——农业的变化真大教学反思 (菁华3篇)
《农业的变化真大》是一篇讲读课文。主要介绍了我国*年来在杂交水稻、大棚模型、无土栽培和彩色棉花几方面产生的巨大变化，本文旨在让学生们了解农业科技知识，感受农业的变化，进一步增强热爱科学的情感。
我校虽然是一所农村学校，但由于现在农村农业产业化的转型，使得现在的农村孩子的生活空间都基本远离了农村和农业，学生对农业技术的认识微不足道。为此，需要通过对本篇课文的学*，使学生对农业产生兴趣，从根本上了解农业。立志将来像袁隆*爷爷等农业科学家那样献身农业。与此同时，求培养学生搜集材料和积累语言的能力；并通过交流学*，培养学生口语表达能力。为达到本课教学目标，我从本班学生的学情出发，制定了以下教学目标：
（1）知识目标：
认识“农、技、袁、隆、介、绍、培、育、产、棚、控、制、泥、茁”14个生字。会写“厂、产、介、农、科、技、纺、织”8个生字。
（2）能力目标：
正确、流利地朗读课文，了解科技给农业带来的变化。了解四种农业新技术特点。注意积累“兴致勃勃”等四字词语。
（3）情感目标：
通过了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。
在课前，我利用网络*台，搜集大量农业变化的资料及图片，制作出适合本班学生实际的教学课件，同时布置学生在课外了解一些农业知识。在教学过程中，充分发挥学生的主动性，让学生选择自己最喜欢的部分进行学*，然后进行交流。
教学中，我不断进行知识的延伸，适时进行拓展，让孩子们展开了想象的翅膀，虽然五花八门，异想天开，但随着科技的发展，这样想象是可能成为现实的呀！我对孩子们进行了充分的肯定和高度的评价，充分尊重学生的个性体验，培养孩子们的想象力和语言表达能力，进一步培养热爱科学的情感。
通过本课的教学，我觉得已经从很大程度上，激发了学生对农业的兴趣。学生真正感受到科技力量的强大。是科技给农业带来了有益的变化。但我觉得这节课的教学中，在语言文字训练方面，还略显薄弱。另外，如果我们能真正把学生带到大棚中去参观认识蔬菜和蔬菜的培植技术（观看大棚蘑菇）学生的收获会更大的。
在教本课前，我对教案作了较为详细的设计，其中的一个环节，是让学生当讲解员，试着讲讲文中4幅图。
第一幅是“我"和讲解员阿姨站在袁隆*照片前的图片，我是这样安排的，先让学生读读第二小节，告诉学生等会要学着图中的阿姨来介绍“图中图”，指名读，自由读以后，我为了能让学生说得更精彩，就补充了一个材料。我说“袁隆*爷爷曾经做过一个梦，梦见水稻长得像高粱一样高，稻穗长得像扫把一样长，米粒长得像花生一样大……”然后我就让学生上来当讲解员了。
学生一上来，开口就是"同学们，你们知道吗？袁隆*爷爷曾做过一个梦……”把我的.话部分复述了，而课文里的句子一点也没涉及。再指名一个来说，结果也差不多。我不禁生气了，大声说：“老师真后悔。后悔把袁隆*爷爷的梦告诉你们，真的很后悔，课文里的￥&……*%＃……＃难道都不需要介绍吗？让你们读书，你们读了没有的啊！”我一口气自己当起了“愤怒的讲解员”。
学生大面积出错，责任当然是在老师了，这次学生没当成“讲解员”，责任也在于我。生气是没道理的，但脾气有时候也不好控制的，特别是心情郁闷又不是公开课的时候。我觉得老师不带情绪进课堂是一种美好愿望罢了。
事后想想，我要是换一种方法，就你呢个取得皆大欢喜的效果。
1.自由读第二小节，
2.划出哪些句子是介绍图中图的，
3对这幅图中图，你还想了解什么。在这环节把我的补充材料出示。这样分三步走，估计学生就能当个优秀的讲解员了。是我操之过急，操之过急了。
教然后知不足，所以有那么多的老师开课都要试教。只是我们*时上课，是没有试的机会的。
在教本课前，我对教案作了较为详细的设计，其中的一个环节，是让学生当讲解员，试着讲讲文中4幅图。
第一幅是“我"和讲解员阿姨站在袁隆*照片前的图片，我是这样安排的，先让学生读读第二小节，告诉学生等会要学着图中的阿姨来介绍“图中图”，指名读，自由读以后，我为了能让学生说得更精彩，就补充了一个材料。我说“袁隆*爷爷曾经做过一个梦，梦见水稻长得像高粱一样高，稻穗长得像扫把一样长，米粒长得像花生一样大……”然后我就让学生上来当讲解员了。
学生一上来，开口就是"同学们，你们知道吗？袁隆*爷爷曾做过一个梦……”把我的话部分复述了，而课文里的句子一点也没涉及。再指名一个来说，结果也差不多。我不禁生气了，大声说：“老师真后悔。后悔把袁隆*爷爷的梦告诉你们，真的.很后悔，课文里的￥&……*%＃……＃难道都不需要介绍吗？让你们读书，你们读了没有的啊！”我一口气自己当起了“愤怒的讲解员”。
学生大面积出错，责任当然是在老师了，这次学生没当成“讲解员”，责任也在于我。生气是没道理的，但脾气有时候也不好控制的，特别是心情郁闷又不是公开课的时候。我觉得老师不带情绪进课堂是一种美好愿望罢了。
事后想想，我要是换一种方法，就你呢个取得皆大欢喜的效果。
1.自由读第二小节，
2.划出哪些句子是介绍图中图的，
3对这幅图中图，你还想了解什么。在这环节把我的补充材料出示。这样分三步走，估计学生就能当个优秀的讲解员了。是我操之过急，操之过急了。
教然后知不足，所以有那么多的老师开课都要试教。只是我们*时上课，是没有试的机会的。
——家乡的变化真大作文 (菁华10篇)
一转眼，几年过去了，我的家乡变化可真大。
看！家乡就像一个美的整洁的大花园，大街上，干干净净的;路旁，绿树成阴，群花盛开。
看到我的家乡这么美，脑海里响起了以前的情景。三年前的家乡虽马路宽阔*坦，但路旁小数都快枯死了，花也很少，路旁的土堆里，都能看见垃圾，刮大风的时候，尘土飞扬，五颜六色的塑料袋随风飘扬，污染了环境。
可是人们一点也不重视环保，不爱护环境。我经常去公园玩，那里就有一个小池塘，里面养了几条金鱼，刚修建的时候，池水清澈见底，可人们总爱把塑料袋、垃圾扔进池塘，时间长了，水池的水变得非常浑浊，从这里经过都要捂住鼻子，鱼儿也死了。
现在人们意识到了保护环境的重要性，公园里中了一排排整齐的小树，种上了五颜六色的花朵。人们在也不乱扔垃圾了，还把垃圾分类处理，到处都是生机勃勃的景象。
我们还要继续保护环境，让家乡变得更加美丽。
又到了去外婆家——嵩口拜年的时候了。我既高兴，又担心。高兴的是又可以和表姐妹们尽情地玩耍，有可以收到很多红包。担心的是那路简直就是十八弯，而且尘土漫天，每次去我都吐的黄胆水都出来了。再说了，刚买的新车，我也有些舍不得。于是我不禁问妈妈：“你不怕车被糟蹋呀？”妈妈神秘地说：“丫头，
你放心吧！”
担心归担心，拜年总是免不了的，我无奈地钻进了车子里，闭上眼睛试图睡着，尽量减轻十八弯带来的折磨。奇怪，感觉坐了许久，可怎么一点拐弯的感觉都没有呢？祛生生地睁开眼，啊：这么宽的路，跟我们城里一样，三辆车交汇还绰绰有余，而且是笔直的。我好奇地问妈妈：“这路什么时候修的？”妈妈笑着说：“去年二月份开始修的，今年十月份就完工了。”“哇塞，真是神速！”我喊叫着。这时，我被眼前的两个大洞吸引住了，我激动得站了起来，指着前方的洞问妈妈：“妈妈，这两个大洞不会是做防空洞吧，难道又要打战了？”妈妈摸了摸我的头，说：“你可真是‘两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书’啊！这是在修永宁高速公路，以后开车去永安只要一个多小时，到外婆家只要十多分钟。”我乐得拍着手说：“太棒了！太棒了！我以后也不要再受十八弯的折磨了。”“还有你更想不到的呢！以后，这里还要修铁路呢。要致富，先修路，高速公路、铁路都进我们清流了，清流的经济会越来越好。你看着吧，五年到十年之间，清流将会有翻天覆地的大变化！”
听着妈妈的话，我凝视着远方，我似乎看到了清流崭新、美好的未来！？？
说起家乡的变化，那可多哩！土房变成楼房，田地变成广场，那都是吴忠经济发展的快，越来越强大的结果呗！
1990年前，人民商场，永利公司，朝阳商场，民族饭庄，天鹅饭店落成。相继又建成了购物中心，商贸大厦，百货大楼，美食城，新世纪，利通商厦，怡园大酒店，广场……
这些都是最早的而且是最好的大楼。在那个时候，商贸大厦里面的生意特别红火，因此他们就赚了不少钱。可是，新世纪这座拔地而起的大厦一出现，就把商贸大厦比了下去，代替了当年红火的商贸。现在的大厦有些过时了，有些都不在了，举个例子来说吧：以前的人民商场，生意不好，就改修成信邦大楼。永利公司改修成文广商厦。朝阳商场正在装修中。利通商厦，现在是人人乐超市。不过我们吴忠又建设了电信大楼、工商银行、移动公司、仪表大楼，都是吴忠这两年新建的高建筑。
像现在的金星花园、朝阳小区、银塔小区、民生小区、裕西小区、永昌花园……都是以前的*房区，都有田地和土路。2002年，区*为了繁荣市场经济，特引进外资，使义乌商城正在建设中。
又为了使人民能安居乐业，用最低的价格推出了金花园民居工程。现在的金花园非常漂亮，有红瓦蓝瓦的楼房，可是这里以前都是土房、田地。附*还有新建的学校、幼儿园，市*和体育馆也建在那儿。
在那里，最美的要数金花园的广场。夏天，有音乐喷泉，还可以在喷泉上放电影，还有各种石子铺出来的各种图案的小桥，哗啦啦流淌的小河。正中央的前方有一块石碑。如果到了晚上，彩灯一亮，真是霓虹闪烁，非常漂亮，于是我又很盼望夏天了。
我知道吴忠的变化很大。以前的土房，现在变的高楼幢幢。一片片田地，现在是一个个漂亮的广场。回想起昨日的吴忠真是个土地方，可今日的吴忠却是高楼幢幢的世界，吴忠的变化真大呀！我为我们的吴忠骄傲、自豪。
一天，爸爸发短信告诉我，回去看看二十年后的家乡。我坐着f14超音速飞机回到了家乡。
“不知道家乡现在是什么样子，是好是坏！”我忧心忡忡地想：十年前，故乡污染不堪，到处冒着浓浓的黑烟，到处乌烟瘴气。那时的故乡没有了鸟儿的清脆的鸣叫声；没有令人感到清新愉快的大树；没有了人们的欢笑声。我仔细一看，家乡变了。小鸟们整整齐齐地站在树上，唱起了令人愉悦的歌声；大树伯伯一棵棵站着，像是训练有素的卫兵；人们的欢笑声不时地从远处传来。
我不知不觉地走到了南湖公园。
这时，我看见一个银灰色的机器人向垃圾走去，用“手”把垃圾放进嘴里，化为电能。一个路人从机器人身边走过，*惯地举起手打招呼。机器人也笑眯眯地向路人们打招呼。公园干净时，机器人也会心满意足地笑了。
走出南湖公园，看见道路上几乎每个人都在遛动物，有梅花鹿、斑马，绵羊、奶牛，统统都有。再向远处一看，连家乡的房子都有了变化。
房屋的概念不再是高楼大厦，而是一间从外面看很小的房子。但里面可大哩，可以容下100多人。涂在房子上的不再是普通的油漆，而是一种可以吸收太阳光线，转化为电能的油漆。房子有的是可爱的蘑菇形的；有的是高大的树形；还有的是洁白的云彩，千奇百怪。房屋内侧，冬天，吸收太阳的光线，在屋内放出温暖的气体；夏天，阳光充足，所以可以放出冷空气。房子的材料不再是板砖而是一种软质墙砖。柔软的强度很高，即使有人撞到也不会受伤，地震时躲房子里也很安全。
啊！家乡的变化真大。
我的家乡在同安的莲花村，是一个自然风景优美的地方，但是，在以前村里没有公路，也没有楼房，真是美中不足啊。
爸爸告诉我：“你不知道以前我们有多苦。上下学都要走上*两个小时的山路，山路本来就坑坑洼洼，下雨天更是泥泞不堪，到了学校，每个人全身都是泥。”
“以前村里每户人家住的都是茅草房。晴天还好，如果是下雨天，外面下大雨，屋里就会下小雨。每次遇上变天的时候，你爷爷都要先爬上屋顶检查一番。有一次，还因此摔了一跤。你看他现在老喊腰疼，就是那次意外落下的。”爸爸叹了口气说。
听了爸爸的话，我觉得他们的生活实在太苦了。不像我们现在，村里有宽阔的水泥大道，出门有摩的、公车，甚至小轿车都有了。就我每天上下学都是爸爸用小车接送，连挤公车都不必。
站在村边的小山丘上，远远望去，整个村庄就像一个别墅小区——崭新的楼房节次鳞比，宽阔的马路四通八达，花草树木掩映其中，清澈的溪流像一条白色的飘带环绕在村子四周，真美啊，我的家乡。
家乡的变化真大，爷爷再也不用上房补漏，爸爸也不必走崎岖的上路了。而我，吃穿住行都不愁了。
那时这个地方，叫西山咀乡。
从党的新政策后，西山咀的建设一年比一年好，南靠黄河，北靠乌拉特前旗的乌拉山，清山绿水，给前旗人名带来了快乐。
自从2000年后的城市建设变化太大了，各个街道都拓宽街面，加修马路，一座座高楼拔地而起，街道两面也种满了树，也安上了五颜六色的路灯，街心花园也盖起了高高的天义大厦，到处都是商店，给人们带来了好多的便利条件，引进外贸，不用出门就可以。街道上人来人往，汽车是一辆接一辆，出门也很方便。
其实我的家乡教学质量也是很高的，每一个学校都有大楼，学生们在漂亮的大楼里认真地学*着，每年高中都会送出清华、北大等各各名校的学生。好多乡下的学生也都来这里上学这足以证明了一切。
老年人们在早晨锻炼时也总会说党的政策可真好给我们老有所有，老有所善，我们要感谢党。
我的家乡用短短的时间发生了翻天覆地的变化，就像奔腾的骏马在辽阔的草原上奔跑，我爱我的家乡乌拉特前旗。因为这里是生我养我的地方。
俗话说得好：“一年一个样，三年大变样。”的确，我的家乡――龙堤就是这样的，不信？我带你去瞧瞧。
来到龙堤大街，人来人往，车水马龙，一点也不像三年前的那条枯燥无趣的老街。首先映入我们眼帘的是那争相开放的花儿。油菜花、紫菜花；红花、蓝花不计其数，清香、纯香、浓香……整条街都弥漫着芳香的气味。蝴蝶轻飞，仿佛是在向过路的人们问好；蜜蜂低鸣，好像是在做人们的导游。漫步到纵横交错的小巷，我吃了一惊，小铺竟然拥挤地排列在小巷的两旁。南腔北调的叫卖声、满巷子的欢笑声、清脆的车铃声交织在一起，一浪高过一浪。再往前走，咦，怎么回事，这地儿原来不是菜市场吗？迈进一步，原来变成了华联超市。超市外停放着无数的车辆，里面热闹非凡，超市里熙熙攘攘，商品琳琅满目，人们争先恐后的选购着自己需要的物品。真没想到，龙提简直能和城市相比了。
再看看学校，整个一个脱胎换骨：教师公寓从原来的一两幢变成了十幢，跑道变长变宽了，体育器材也有了，食堂也扩大了……
龙堤的变化可真大啊！
我爱家乡，爱家乡四季迷人的风景，更爱那些为改变家乡面貌而勤勤恳恳、奋发图强的人。
我生在无锡，长在新区。从我出生到现在，总觉得新区的变化好大。从爷爷奶奶那一辈开始到我们这些小辈，历经了多年，目睹了新区的成长。二十年来，随着科技的迅速发展，一栋栋鳞次栉比的高楼大厦崛地而起，替代了那时一幢幢的*屋瓦房。以前的老式自行车也是被一辆辆私家轿车代替了，就连身上穿的布衣裳，到如今也被淘汰换上了一件件时尚美丽的服饰。这种发展令人满意，也容易令人感叹起这一路走来的足迹。
想想以前，我们家还住在一个小村，从村西头到村东头都是*房，直到后来搬迁，才住进了新建成的“新安花苑”。随着新区的建设，如今新安镇上也是“热火朝天”。一家家小店都在这条街上安家落户更多的商贩也都在这儿摆起了小摊儿。不是我夸得，这儿小吃店、服装店、火锅店、玩具店等等，反正是一应俱全。现在新区人民生活条件上得到了大大的改善，连衣、食、住、行各方面都更进了一步，让我们自豪不已。
我在这个小镇上土生土长，看见如今新区的成长我也十分开心。不过，新区在成长，我也没落下啊！我正在一点一滴的积累知识，长大以后，准备大展拳脚呢！大家也要快点行动起来啊！可别松懈，说不定哪一天你已经落后我一大截了哦！
我的家乡位于衡阳县演陂收费站，它非常美丽，而且很富饶。
以前这里的街道有很多垃圾，如果你在这里的话，你会闻到一股很臭的味道，让你不敢呼吸。我听说还有几个人在这里乱拉粑粑，如果你不小心的话，会踩到他们的粑粑，这其中就包括我。现在这里一点垃圾都没有了，还有清洁工。
以前这里隔十米只有一棵树，显的很单调，以前这里都没路灯，可以说：晴天一身灰，雨天一身泥。现在这里每隔一米就有一棵树，现在都有亮晶晶的路灯了，上班的人都不怕摔倒了。
以前这里的小河有很多垃圾，还有厂里排放的污水都流进小河，小河里散发出熏臭的味道。让路过这里的人都捂住嘴巴，不敢透气，以前这里只有几条鱼。现在小河里都没有垃圾了，而且厂里的废水都排放到下水道里面去了，现在这里有三十多条鱼了，而且没有臭味了。
以前这里的人们都是吃野菜和白菜，如果想吃大鱼大肉的话，要等到过年过节。现在这里的人们天天都吃大鱼大肉，好像每天都在过年过节似的。
我也要好好学*，将来把这里变的更加富饶。
家乡，你变了，你真的变了！
过去的你，是“贫穷”与“落后”的代名词，而今天，你彻底变了，变得容光焕发，精神抖擞！
看，一座座高楼拔地而起，一条条马路纵横交错，他们似彩带装扮自己的家园；商场行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟，商品琳琅满目、各式各样、物美价廉，令人目不暇接；在街两旁，热闹非凡，讨价还价声和瓢盆的撞击声交织在一起，成了一首美妙的乐曲。
休闲广场上，各种颜色的小灯一起亮起来，灯光也变成了各种各样的：红的、黄的、蓝的、绿的、紫的、粉的。一到晚上，场内时而飘起优美的旋律，让人想翩翩起舞，产生无限遐想，喷泉也伴着优美的旋律，一起一落，美丽极了，喷泉中间喷得更高，就像李白诗中所写：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
家乡不但景美，人更美。
要是你来到这，人们一定会帮你倒上一碗热乎乎的奶茶、一大盘奶制食品，一大盘手抓羊肉，蒙古姑娘们还会带着尖尖的帽子，既大方，又有点羞涩，来给客人们唱民歌，饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演民族舞蹈。你走时，还会给你装点特产。
家乡啊，你真的变了！变得更美、给富有生机了！
——家乡的变化真大作文 (菁华9篇)
我的家乡在长山，别听这个名字不怎么起眼，现在可富着呢！
长山在改革开放以前可是个贫穷的地方，路面坎坷，即使不下雨也很难走，一下雨路面泥泞的很，车马难行，由于家家都穷，谁也拿不出钱来修路，也只好那样了。当时的长隐士要是有一块怀表，别人会羡慕死的，要强的爷爷硬是托人从长春买回一块怀表，兴奋得不得了。
改革开发后，由于党的政策好，人们的生活水*进步了，*坦的柏油路代替了泥泞的小道，石英表代替了老怀表，彩电取代了黑白电视，e—mail代替了电报，电脑走进了千家万户，人人都有了手机、传呼机，而这些都是改革开放以前的人们做梦也想不到的东西。
“现在人们的日子是越过越好了！”这句话是爷爷的口头禅，他常对我说：“孩子，你们这代人可真幸福，我们年轻的时候一个月能领回十多块钱工资就不错了，看看你的父母，现在一个月的收进顶我们好几年的工资。”
是啊，家乡人的生活水*进步了，收进高了，这一切都在说明家乡走上了致富之路。我相信，家乡在我们的建设下，一定会更加美丽，更加富饶。
光阴似箭，日月如梭，一眨眼十多年过去了，我又重新踏在了这块沃土上，回到了日思梦想的家乡。
眼前的景象让我大吃一惊！家乡狭窄的马路变宽了，高速公路在半空中绕了一圈又一圈，汽车沿着公路行驶，我坐在车内，透过车窗向外望去，只见道路两旁的高楼如雨后春笋似的拔地而起，它们形态各异，有的高耸入云，有的小巧玲珑，有的色彩艳丽，有的古朴典雅……哇，那里是奥林匹克中心，这里是我小时候经常去的九龙公园，于是我急忙下车跑去公园。
映入眼帘的是一座大型人造音乐喷泉，喷泉喷出的水，足有三四米高，不同的喷点随着音乐起伏摇摆，当音乐最高潮时，中间会有一个漂亮的小天使展现她婀娜的舞姿，在阳光的照射下，小天使熠熠发光，整个喷泉都笼罩在梦幻般的七彩光环下，仿佛仙境一般，让人留恋忘返。
喷泉的南边，是一座四角翘起的小凉亭，远望去，像一只展翅翱翔的雄鹰，栩栩如生，甚是好看！走*一些，那独具匠心的雕刻原来是座椅，我坐了上去，咦，怎么感觉是软绵绵的，仔细看看，没错，是石头做的啊！正当我疑惑时，一位老爷爷笑呵呵的走了过来，和蔼的说：“年轻人，很久没回来了吧，这个座椅是我们村的张新新发明的，叫做海绵石头，这种石头只要感觉到人体的温度，就会变软，坐上去可舒服了！”
家乡的变化让我目瞪口呆，这哪里是我的故乡，分明是一座优美的花园城市，我爱我的家乡。
家乡的变化真大啊！
今年过年，我们回家探望爷爷奶奶时，我们发现了家乡的变化。不得不说家乡的变化真大啊！
原来一到夜里就漆黑一片，什么也看不到的街道两旁竖起来一个个直直的路灯。而且还是太阳能的呢！到晚上，还朦朦胧胧的时候，路边大大小小的路灯就照亮了整个村庄，让人感受到夜晚的美好。自从有了路灯，我们每天吃过晚饭都要出去散散步。路边的路灯也每天晚上会不停的工作，为我们照亮前方的路。
家乡的变化真大啊！
还有那原来一下雨就不能走的泥路，现在也成了**坦坦的大路了，上面铺上了结实又*整的水泥，变成了名副其实的水泥路。让人们走在路上很踏实。而且就是下雨了，地上也不会再积起小泥坑。
家乡的变化真大啊！
还有，原来那堆满垃圾的道路旁放了一个个大大小小的垃圾桶，这样人们就把随手乱扔垃圾的坏*惯改成了随手放入垃圾桶的好*惯，让道理两旁一堆堆的垃圾变成了一簇簇的鲜花。
家乡的变化真大啊！
……
听爷爷说，农村就要赶上城市了。
我的家乡在通榆，那是丹顶鹤生活的地方。在改革开放的30年里，家乡发生了翻天覆地的变化。
以前家乡的路都是土路，晴天一身土，雨天一身泥，而现在土路不见了，取而代之的是柏油马路，连巷道都铺上了砖。
以前居民住的房子大都是土房，如果要是有砖瓦房那是再好不过的，而如今一座座高楼拔地而起，一个个小区先后建成，每天都会看到人们喜迁新居的欢乐景象。小城花园、吉远大厦、汇元商贸都是有名的楼区。
以前如果谁家买了一辆新自行车就是非常富裕的。而现在呢，很多家庭都买了摩托车，或买面包车，买轿车的家庭也不足为奇。人们出行还可以乘坐公交车，或者打出租车，花上1元钱，就可以到县城内你想去的任何地方。路*坦了，交通便捷了，人们出行也就方便了。
以前，一到冬天，人们吃不到新鲜的蔬菜，只能吃土豆、冻白菜。如今呢，繁华购物中心里，各种蔬菜琳琅满目：鲜红的耀眼西红柿、顶花带刺的黄瓜，紫色发亮的茄子……使人看得眼花缭乱。
家乡的变化可真大呀！变得越来越美丽了，家乡正在向小康的目标大步前进着。
我的家乡在长山。别听这个名字不怎么起眼，现在可富着呢！
长山在改革开放以前可是个贫穷的地方，路面坎坷，即使不下雨也很难走，一下雨路面泥泞的很，车马难行，由于家家都穷，谁也拿不出钱来修路，也只好那样了。当时的长隐士要是有一块怀表，别人会羡慕死的，要强的爷爷硬是托人从长春买回一块怀表，兴奋得不得了。
改革开发后，由于党的政策好，人们的生活水*进步了，*坦的柏油路代替了泥泞的小道，石英表代替了老怀表，彩电取代了黑白电视，电子邮件代替了电报，电脑走进了千家万户，人人都有了手机、传呼机，而这些都是改革开放以前的人们做梦也想不到的东西。
“现在人们的日子是越过越好了！”这句话是爷爷的口头禅，他常对我说：“孩子，你们这代人可真幸福，我们年轻的时候一个月能领回十多块钱工资就不错了，看看你的父母，现在一个月的收进顶我们好几年的工资。”
是啊，家乡人的生活水*进步了，收进高了，这一切都在说明家乡走上了致富之路。我相信，家乡在我们的建设下，一定会更加美丽，更加富饶。
美丽的小河旁边传来了风吹树叶的沙沙声，河滩上遍布着大大小小的鹅卵石，一棵棵大树站立在绿油油的草地上，保卫着这风景宜人的地方，在它们的旁边耸立着许多住宅小区，我家就在那儿。
来过这的人都说这儿美，可就在几年前，这还是一个人都不愿来的，条件落后的小村庄，而如今，这里发生了翻天覆地的变化，整个焕然一新。
看！当年连一辆马车都过不去的小土路，如今变成了宽阔的柏油路，当年低矮的小房屋，如今变成了一排排整齐的楼房；当年只有几间*房的学校，如今已经变成了几座高楼；当年落后的教学设备，如今已经被电脑替代；当年出行用的自行车，已经被电动车和小轿车代替；当年一片片的田地，如今已经变成了老人的健身场所；以前用木柴生火做饭，如今已经被电饭锅、电磁楼代替；以前在农田里忙碌的人们，如今自己办了厂当了老板。
啊！家乡的变化真大啊！在党的领导下，我们的家乡越变越美，生活越变越好，我们一定要好好学*，把我们的祖国和家乡建设得更加美好。
那时这个地方，叫西山咀乡。
从党的新政策后，西山咀的建设一年比一年好，南靠黄河，北靠乌拉特前旗的乌拉山，清山绿水，给前旗人名带来了快乐。
自从2000年后的城市建设变化太大了，各个街道都拓宽街面，加修马路，一座座高楼拔地而起，街道两面也种满了树，也安上了五颜六色的路灯，街心花园也盖起了高高的天义大厦，到处都是商店，给人们带来了好多的便利条件，引进外贸，不用出门就可以。街道上人来人往，汽车是一辆接一辆，出门也很方便。
其实我的家乡教学质量也是很高的，每一个学校都有大楼，学生们在漂亮的大楼里认真地学*着，每年高中都会送出清华、北大等各各名校的学生。好多乡下的学生也都来这里上学这足以证明了一切。
老年人们在早晨锻炼时也总会说党的政策可真好给我们老有所有，老有所善，我们要感谢党。
我的家乡用短短的时间发生了翻天覆地的变化，就像奔腾的骏马在辽阔的草原上奔跑，我爱我的家乡乌拉特前旗。因为这里是生我养我的地方。
暑假里我们班上的同学都到外地旅游去了。我也十分想去旅游，便把这个想法告诉了爸爸，可爸爸却说：“我们去奶奶家吧！”我脸上露出不情愿的表情，因为我最讨厌的就是那破旧的加仁村，爸爸似乎看出了我的心思，他对我说：“你知道吗？现在的加仁村可不是原来那个破旧的加仁村了。”
随后，爸爸开来了一辆崭新的汽车，带上我踏上了归乡的旅途。
想不到原来那条凹凸不*的黄泥路摇身一变，变成了一条*坦的高速公路，公路两旁站着许多的“绝色卫兵”。
不一会，我们来到了一个新的加仁村，那里一栋接一栋的楼房代替了一座座泥房了。
接着，我们来到了奶奶家，真是让我大吃一惊，奶奶家竟然也已经盖起了一栋楼。我看见只有奶奶一人在家，我便问：“叔叔和四婶是不是到田里干活了？”奶奶回答我：“他们现在正在厂里干活，我去打电话叫他们回来。”
过了一会儿，叔叔和四婶骑了一辆摩托车回来了。
这一次归乡之旅，我既吃惊又高兴，因为家乡的变化真是太大了！我衷心希望我的家乡从今以后越来越富饶越来越美丽！
我爷爷是一名退休教师，总喜欢给我讲过去的事。爷爷说，他童年记忆里最多的是劳累和贫穷，他的父辈们日夜在田间耕种。即便如此，爷爷一家还是吃不饱，忍饥挨饿，年复一年。
那时候，很多孩子是没有机会走进学堂的。爷爷算是幸运的，能走进他向往的学堂。但真正给他读书的时间很少，假如读书耽误了父母给他安排的农活，就会被狠狠骂一顿，他只能忙里偷闲读书。
后来，爷爷被省城的一所大学录取了。爷爷告诉我，通往省城的路很长，要先走几十里路到县城，才能坐上通往省城的汽车。每次走在去县城的路上，爷爷都要背两袋干粮，那是他在大学里的主食，只有干粮吃完他才再次回家，因为舍不得车票钱。
而到了我这一代，童年的色彩是绚烂的，衣食无忧，在父母的呵护下快乐成长。
如今一切都发生着翻天覆地的变化，曾经贫穷落后的偏僻小村庄早已布满红瓦青砖的特色小楼，笔直的柏油马路连接着每个通往梦想的小径。爷爷当年去省城一天一夜的求学路，现在乘上高铁只要2个小时。
我们的祖国正在日益富足、强大，她一直坚实地站在我们身后，陪伴我们成长。而我们也要为祖国的繁荣昌盛努力学*。
——教师的变化可真大作文(精选五篇)
我有一个“变化多端”的老师，她就是吴老师。她瘦瘦高高，大眼，挺鼻，不长不短的头发，尖尖但圆润的下巴。
她时而严厉，时而温柔，时而有趣。她是在我们二年级的时候做了我们的班主任。她*时都很温柔，但有时候会有一点“Strict”。吴老师温柔的`地方在于，她有足够的耐心和细心，能发现我们作业毫不起眼的错误。带我们去梅城古镇春游，陪我们一起玩，不过吴老师凶起来时可不得了。那眼神，那脸色，有你好看的，再加上“河东狮吼”，还不把鬼都给吓吓死。就比如说：回折单两三天都没带，或者作业没带，她不是叫你抄，就是说你没做，如果你这时候还还嘴，那你可得完了。因为“核弹”马上就要爆炸喽！主要你也绝无还嘴之力呀。吴老师对我们也极有耐心，我们犯错，她也会给我们机会改正：我小时候带糖果和薯片来学校吃，吴老师给了我机会；作业没及时完成，吴老师给了我机会；和同学打架，吴老师还是给了我机会，吴老师包容了我们，给了我们机会。她知道我们的字体，也了解我们的性格。
我爱吴老师！
“一日为师，终身为父”这句话对应了我们那变化多端的语文老师，教给了我们无数的人生道理。
我们的语文老师她是多么的美丽，犹如仙女下凡。她长着一头黑中夹白的头发，一双炯炯有神的眼睛上戴着一副眼镜，看起来很有学问。
我们的老师还是一个默默无闻，无私奉献的老师。那一天，她带着她的女儿，来到我们教室吃饭，只见她左手拎着袋子，右手拿着筷子和碗，身上还背着包，像一个走在马路上的小贩。而她的女儿却空着手向我们教室走来，我真为我们的语文老师感到心疼。我急急忙忙地跑了过去，对老师温柔地说着：“老师，您辛苦了，让我来帮你吧。”语文老师笑了起来，仿佛能融化冬天北极的冰川，让我感受到了一丝暖意流向了我的心中。吃饭的时候，老师买的肉都舍不得吃，都夹给了女儿，嘴里说：“来，女儿，给你吃。”她女儿便毫不犹豫地答应了，那一刻，我感受到了一丝丝凉意，因为我感受到了老师对女儿的疼爱，自己舍不得吃的都给了女儿，我情不自禁地想起了我的'母亲。我想，老师无形中也教会了我要感恩母亲的付出。
我们的老师还是一个“段子手”。老师站在讲台上，用方言凶狠地说道：“有些人的作业写得太';好';了!好得让老师忍不住流眼泪”同时，她还会用炯炯有神的眼睛凝视着某些人，张开嘴巴，大声地骂了起来。但是，这已经成为了他们的“家常便饭”，看那样子，老师像火山一样，快要喷发了。
我们的老师还是一个“相声演员”时不时地说些冷笑话逗得我们哄堂大笑。
这就是我们的老师，一个变化多端的老师，教给我们无数道理的老师。她有时温暖得像太阳，有时像凶狠的恶魔，有时还像一个开心果，我喜欢我们的老师。
我们的语文老师可是一个善变的老师。她的心情就像六月的天气，令人捉摸不透。凡是她的课，同学们都会变得小心翼翼。
她发起脾气时可真可怕！那一次，班级上的'调皮鬼小丁和机灵鬼同桌小寒，似乎忘记了语文老师，两人聊起了天。他们你一言我一语，谈得热火朝天。不少同学急忙用极小的声音提醒他们，可两人正在劲头上，哪里肯罢休啊！最后他们竟然越讲越兴奋，逐渐没过了同学们的读书声，可他俩却没有察觉。老师听到了，立马一只绵羊变成一头被激怒的狮子，迈着步子向他们走去。顿时，大家都安静了下来，只余下他们的讲话声。只见老师走过去，轻拍小丁的肩膀，但被他不耐烦地甩开了，边甩还边喊：“老师不会听到的，烦不烦？没看到我正在忙吗？”几秒钟过后，小丁呆若木鸡，随后拍了拍还说得不亦乐乎的同桌，一同转过了头。两人，一下子变成了“木头人”，因为看到的竟然是怒目圆睁的老师。不用说，他俩吓得脸色苍白。
老师有时也很温柔。有一次收作业的时候，班上有着优秀成绩的王明竟然忘带了老师强调必交的作业本，大家都认为他完蛋了，不禁为他捏了把冷汗。上课了，大喇叭刘大包立马报告了王明没带作业本的事。王明低着头，准备着暴风雨来袭。可是，意外的事情发生了，只见老师缓缓走向低着头的王明，摸了摸他的头，说：“没关系，老师知道你已经知道错了，下午带过来吧，老师原谅你了。”王明这才抬起头，只见他眼圈红红的，眼眶里满是泪水。一番调整之后，我们又开始了知识的漫游。
这就是我们那善变的语文老师。
自从唐老师带着她的儿子——陈炤旭离开我们班去了北京后，我就很想念她，连做梦都梦见她。我怕再也见不到我们敬爱的唐老师了。
有一天，胡南月偷偷地告诉我说：“唐老师下个学期有可能会回来继续教我们”。我高兴地跳了起来，我们又可以和唐老师一起学*了。一会儿我又高兴不起来了，因为我心里思索“唐老师回来后还会在我们班上吗？会不会去带其它班？”不过我安慰自己说：“唐老师回来就算不带我们班，但总是在我们学校，只要能每天看见她，也是件快乐的事。”
三年级读完了，进入了暑假，我真想时间过得快一点，可时间它不知道我焦急的心情，过得很慢。我只好一天一天地等待着、盼望着。
终于开学前在宏宇小学的教室里我看见了唐老师。首先，我很惊讶，接着我兴奋地跑了过去和唐老师来了个深深地拥抱。我身后的同学们也一窝蜂地跑了过来，大家和老师紧紧地抱成了一团。这时老师激动的说：“我很想你们，现在回来继续担任你们的班主任。”
开学这几天以来，我发现唐老师与以前有些变化：她以前很少戴眼镜，现在上课鼻梁上挂着一副亮丽的眼镜；她以前很爱酷，可这两天以来她穿的是裙子，可漂亮了，可淑女了，只有第三天才穿T恤和牛仔裤；唐老师的头发以前一般是盘在头上的'，有时也会扎马尾辫，现在一头青丝披在肩上，像一道青色的瀑布从头上飞流直下腰间。唐老师到北京一年扩宽了见识、提深了知识、增强了自信。
我也要立志，长大以后要考上北京大学，实现心中美丽的梦想！
六月的天，老师的脸，说变就变，这一天，我们过得好惨啊！
早晨，我们正在晨读，只见老师慢慢地走了过来，她的脸上布满了笑容，眉毛弯的像月亮，嘴巴就像一朵盛开的花朵，酒窝儿挤得不能再挤进去了，真是晴空万里！老师的脚下仿佛踏着一朵云，知道老师为什么会那么开心，那么高兴吗？因为我们班是运动会全校第一名，校长还给了老师1000元奖金，你说，老师能不开心吗？老师走到讲台旁边，笑眯眯地说：’昨天的运动会我们的了全校第一名，我得1000元奖金，所以也要给运动员加分，运动员每人加10分。”说完，便向我们竖起了大拇指，运动员们个个都神气十足，每个人头上都有一朵彩虹，老师的头上就是红红的大太阳，在闪闪发亮。
但是，这种好戏可并不持久。到了下午整理课时，老师沉重地走了过来，她每走一步，教室就抖三抖，她的脸上没有一点高兴的地方，整个脸面如土色，她的眼睛盯着我们，脸上的酒窝早就消失的无影无踪了。老师的头上仿佛顶着一朵乌云我在心里想：糟了，原本晴空万里，现在要阴云密布了，等会儿就是电闪雷鸣了！只见所有人都坐得安安稳稳地，忽然，“砰”的一声，原来是“淘气包”许豪烽的铅笔盒掉了，这一掉，就好像炸弹一样炸开了，也点燃了老师的导火线。瞬间，老师的'眉毛成了倒“八”字形的眉毛，眼睛瞪得非常大，里面好像有一团火马上就要爆发了！她的头发竖了起，头上的“三味真火”都快燃到天花板了。只见老师重重的把试卷扔在讲台上，她一下子大骂了起来：“你们这些人，考得这么差，都快把我气死了！”霎那间，老师的脸立刻就红了起来，好想喝烧酒的人一样，她又用九牛二虎之力踢了门，门被震得一晃一晃的，老师又破口大骂：“你们这个班，是我见过最差的班！”
——家乡的变化真大实用五篇
我们的家乡在短短的几年里，从窄小的石子小路变成了宽敞的水泥大道，从没有电视变成了有线电视，从旧泥屋到高楼等。这一年一的翻天覆地的变化，真是日新月异。
我常常听奶奶说起以前人们十分困难，连一日三餐都吃不饱，还要起早贪黑的干活。过年过节吃上顿面饭就不错了，更不要说鸡鱼肉蛋、生猛海鲜了。从前没有电，家家户户都用煤油灯照明，住在低矮的茅草屋里，晚上做作业、读书都看不清楚。就拿我们邻居来说吧，以前住茅屋，每天吃二三碗稀饭，即使这样，家里还揭不开锅。
改革开放以后，他用自己勤劳的双手慢慢地建设自己的家园。他天天省吃俭用，钱积攒下来。经过了很长一段时间的劳动，用自己的血汗钱盖起了一幢三层小楼，外面贴上了别致新颖的瓷砖，里面装璜得的非常漂亮；还摆着新颖时尚的家具。现在家里变得焕然一新，这一切都是改革开放和好的辛勤劳动创造的结果。
我们家乡的变化可真大啊，生在现在的我真幸福。
家乡的变化真大
改革开放的春风吹遍了大江南北，使我的家乡——柯桥发生了翻天覆地的变化，人们的`生活水*像芝麻开花——节节高。
低矮的房屋变成了一幢幢高楼，过去只有洋人和富人住的小洋楼在柯桥内比比皆是。大屏电视、智能空调，电冰箱等现代化电器走进了寻常人家。端坐在电脑前，轻点鼠标，便可以纵览天下，那感觉才叫“爽”！人们在工作之余，渴了可以打开冰箱，从里面拿出饮料；累了，靠在沙发上收看电视。白花花的自来水让寻常百姓再也不为吃水而发愁了。时兴的水果让百姓们过上唐明皇和杨贵妃般的生活；鸡鸭鱼肉更是家常便饭。道路两旁，绿树成阴，鲜花盛开。“千里马”穿梭于城市乡村，大小超市星罗棋布。人们的思想开放了，、发展的脚步更快了，喜笑颜开的迎来了扬眉吐气的日子。
人们的生活真是富裕啊，这全靠党领导的政策好。随着科学技术的发展，我相信，我们的家乡会变得更美丽，更富强！现在我要好好读书，长大为新县城奉献自己的一份力！
今年过年，我们回家探望爷爷奶奶时，我们发现了家乡的变化。不得不说家乡的变化真大啊！
原来一到夜里就漆黑一片，什么也看不到的街道两旁竖起来一个个直直的路灯。而且还是太阳能的呢！到晚上，还朦朦胧胧的时候，路边大大小小的路灯就照亮了整个村庄，让人感受到夜晚的美好。自从有了路灯，我们每天吃过晚饭都要出去散散步。路边的路灯也每天晚上会不停的工作，为我们照亮前方的路。
家乡的变化真大啊！
还有那原来一下雨就不能走的泥路，现在也成了**坦坦的大路了，上面铺上了结实又*整的水泥，变成了名副其实的水泥路。让人们走在路上很踏实。而且就是下雨了，地上也不会再积起小泥坑。
家乡的变化真大啊！
还有，原来那堆满垃圾的道路旁放了一个个大大小小的垃圾桶，这样人们就把随手乱扔垃圾的坏*惯改成了随手放入垃圾桶的好*惯， 让道理两旁一堆堆的垃圾变成了一簇簇的鲜花。
家乡的变化真大啊！
……
听爷爷说，农村就要赶上城市了。
我的家乡在长山。别听这个名字不怎么起眼，现在可富着呢！
长山在改革开放以前可是个贫穷的地方，路面坎坷，即使不下雨也很难走，一下雨路面泥泞的很，车马难行，由于家家都穷，谁也拿不出钱来修路，也只好那样了。当时的长隐士要是有一块怀表，别人会羡慕死的，要强的爷爷硬是托人从长春买回一块怀表，兴奋得不得了。
改革开发后，由于党的政策好，人们的生活水*进步了，*坦的柏油路代替了泥泞的小道，石英表代替了老怀表，彩电取代了黑白电视，e—mail代替了电报，电脑走进了千家万户，人人都有了手机、传呼机，而这些都是改革开放以前的人们做梦也想不到的东西。
“现在人们的日子是越过越好了！”这句话是爷爷的口头禅，他常对我说：“孩子，你们这代人可真幸福，我们年轻的时候一个月能领回十多块钱工资就不错了，看看你的父母，现在一个月的收进顶我们好几年的工资。”
是啊，家乡人的生活水*进步了，收进高了，这一切都在说明家乡走上了致富之路。我相信，家乡在我们的建设下，一定会更加美丽，更加富饶。
清晨，我和爸爸来到抚河公园玩。抚河公园风景优美，空气清新甜润，是人们休闲娱乐的好去处。
公园里，老爷爷、老奶奶们在打太极拳，年轻的叔叔阿姨随着美妙的音乐翩翩起舞，小朋友们在娱乐设施旁高兴地玩耍着。一幢幢高楼大厦圪立在抚河**，像威武的士兵护着抚河。抚河**花红柳绿，远远看去，柳树姐姐好在梳理自己的头发呢！这时让我想起了一句古诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。还有哪美丽的花儿也在阳光中频频点头。抚河的水更是清澈见底，在阳光中波光闪闪。鱼儿在水中快活的游来游去。抚河公园可真美啊！
我问爸爸：“抚河公园以前也是这样美吗？”爸爸说：“抚河公园以前只有一排排*房，人们把生活垃圾扔得到处都是，走过这里的人皱起眉头，捂住鼻子，那股股酸臭味真让人恶心。”我听了爸爸的话，再看看现在的抚河公园，才知道家乡的变化真大呀！
我一定要好好学*，天天向上，将来把我们美好的家园建设的更加美好！
