教学内容
三位数乘两位数的估算。（课文第33页的内容，及第34页的“练一练“）
重点、难点、关键
重点：三位数第六两位数的估算的方法
难点：能正确、合理地对数据进行估算
关键：联系实际，灵活处理
教学目标
1、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。
2、能与同学交流自己估计的方法，培养良好的学*品格，形成积极、主动的估算意识。
教具准备 实物投影仪
学具准备 同桌准备一张报纸
教学过程
一、创设情境，提出问题
1、实物投影呈现图片。
教师：你知道这是什么建筑物吗？你有什么感想？你想提出什么数学问题？
2、 提出问题。
教师：你能俦这个体育场的座位数吗？
二、 合作交流、解决问题
1、 让学生认真观察体育场座位排列情况，估一估这个体育场能坐多少人。
（1） 独立思考，估算整个体育场座位数；
（2） 小组交流，让每个同学都在小组中说一说自己估算的方法，估算的结果数据。
（3） 由小组派代表反馈交流结果。
由于图中没有具体数据信息，也没有呈现体育场的四周看台，所以学生的回答不可能得到较准确的数据结果，只要有合理的估算方法，教师就应该予以肯定。
学生1：从图中看出每小块看台大允有50个座位，这个体育场可能有30个扑克台，大约有1500个座位；
学生2：把体育场分东、西、南、北四个方位，每个方位大约坐1000人，4个方位，大约坐4000人：
学生3：体育场的每一排座位数大允是XX人，估计这个体育场有30排，大约共6000个座位。
以上估算的方法，都有一定的道理，教师都应该予以肯定和表扬，让学生尝试成功的喜悦。
2、 出示具体看台数据，进行估算。
（1） 幻灯呈现：
这个体育场共有28个看台，如果每个看台的座位数相同，你能估计出这个体育场的座位数吗？
（2） 理解数量关系，列出解答版式。
引导提问：①这个体育场一共有多少个看台？
②每个看台有多少个座位（根据课文插图，说出准确数）？
③整个体育场的座位数可以用什么算式表示？
从而板书：12×6×28或72×28
（3） 估算版式结果。
一般情况下，学生把72看成70、28看成30来估算。
即：70×30=2100
（4）小结：一般情况，估算时是根据“四舍五入”法把数据估算成整十、整百的数，方便计算。
三、 课堂活动
课文第34页“练一练“的第1题。
题中要求估计一张报纸一个版面的字数，学生有多种方法，可以将报纸折一折或圈出一块，在知道这一块的.字数的基础上再得到整版的字数“也可以数一数某一行的字数与总行数，然后相乘得到整版的字数。
四、 巩固练*
1、 课内外作业。
课文第34页“练一练”的第2-4题。
2、 选取用课时作业设计。
学生可能会提出一些简便的计算方法。
如：
① 1+2+3+1+……+98+99+100=101×50，只要用计算器计算101×50
② 999×9=8991
9999×9=89991
99999×9=899991
发现：积的个位都是1；积的最高位都是8；中间几位数都是9，9的个数比第1个因数中的9个数少一个。
接着，让学生说一说以下几个算式的结果：
999999×9
9999999×9
99999999×9
通过以上活动，让学生观察计算结果、发现规律，同时突出了运用简便方法计算很可能比计算器还要快定眯，充分体现了计算方法的灵活性，也提高了学生的学*兴趣。
五、课堂活动
六、课文第39页的“试一试“。
教学目标：
1、掌握较大数的估算方法，能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估算，发展学生的数学思维。
2、能与同伴交流自己的估算方法，在交流活动中培养学生倾听、欣赏、互助的良好的学*品格，形成积极、主动的估算意识。教学重难点：重点：掌握、归纳一些估算的方法。难点：能正确、灵活、合理地对具体数据进行估算。
教学过程：
一、创设情境，提出问题。
这是一台家庭用的体重称，它的称重范围是0——120千克。请同学们估计一下，这台称一次最多能称出几位同学的体重?其实生活中有的时候并不需要精确的计算，只要大致估算出结果就可以解决问题了。今天我们要继续学*估算的本领。
1、课件出示：北京2008奥运主会场图。
2、提出问题：知道这是什么建筑物吗?课前老师布置同学们去查询有关北京奥运会主会场的一些数据，查到了吗，谁来说说?十万个座位是怎样一个概念，你们能想象出来吗?出示体育场的俯视效果图、内部效果图。想一想，这里的十万个座位是怎样安排的?
二、合作交流、解决问题。
1、出示课本P36页体育场看台图。同学们对体育场看台的座位安排已经有了基本的认识。这里还有一个体育场图，请同学们认真观察后，根据这个体育场的特点及看台座位的排列情况，估一估这个体育场的看台大约有多少个座位。
2、要求：(1)独立思考，估算整个体育场座位数;(2)汇报交流，说一说自己估算的方法和估算的结果。
3、交流汇报。哪位同学愿意第一个汇报?你估算的结果是多少?能不能说说你是怎样思考的?引导学生评价。
4、尝试练*。课件呈现P36页“估一估”。小青的座位票是28看台的22排32座，这是体育场最后一个看台，也是最后一排最末的座位。如果每个看台的座位数相同，你能估计出这个体育场的座位数吗?
(1)要求：独立思考、估算，有困难的可以和同学交流解决。
(2)交流反馈，学生评价。
三、归纳小结。
以上我们学*了什么?是用什么方法估算体育场座位数的?对，这节课我们学*的就是用乘法估算较大的数，这是估算时常用的一种方法。其实估算的方法是多种多样的，在解决具体问题的过程中，要学会应用不同的方法对不同的数据进行估算。
设计意图：
在第一学段的学*中，学生已经接触了估算，并掌握了一些简单的估算方法。本课教学的重点是让学生在具体的问题情境中，能对不同的数据用不同的方法进行估算。根据教材及学生的特点，我们在设计时力求在一下几个方面有所突破：
一、体现课堂教学的实效。
在组织学*材料时，我们考虑的不是新、奇、异的素材，而是重在创设富有启发性、思考性的情境，帮助学生扫除学*的障碍，认识估算的意义，经历估算的过程，掌握、归纳估算的方法。为此，在课中，我们依靠北京奥运主会场的图片，弥补学生对大型体育场馆认识的不足；通过估算可称重的人数，帮助学生认识估算的意义；利用体育场、班生数、报纸、大豆不同等素材，让学生在不同的数据环境中经历不同的估算过程，体验不同的估算方法。通过对学*材料的有机整合，凸显课堂教学主线，体现教学的实效。
二、关注学生数学思维的发展。
估算教学中，算法的多样性是很好的发展学生思维，培养学生数学思维品质的素材。为此，在课中通过观察、比较、操作、交流等活动，引导学生对算法的多样性进行探讨，体会解决问题策略的多样性，在交流活动中培养学生的思维的条理性、严谨性；在归纳整理中提高学生思维的深刻性、组织性。
三、交给学生学*的主动权。
在教学过程的预设中，始终把学生当作发现者、研究者、探索者对待，交给学生学*的主动权，让学生既拥有独立思考的空间，又拥有与人交流的权利，也能在交流活动与他人共享成果，还能进行置疑评价，真正体现学生是课堂的主人。
教学目标：
1、掌握较大数的估算方法，能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估算，发展学生的数学思维。
2、能与同伴交流自己的估算方法，在交流活动中培养学生倾听、欣赏、互助的良好的学*品格，形成积极、主动的估算意识。
教学重难点：
重点：掌握、归纳一些估算的方法。
难点：能正确、灵活、合理地对具体数据进行估算。
教学过程：
一、创设情境，提出问题。
这是一台家庭用的体重称，它的称重范围是0120千克。请同学们估计一下，这台称一次最多能称出几位同学的体重？其实生活中有的时候并不需要精确的计算，只要大致估算出结果就可以解决问题了。今天我们要继续学*估算的本领。
1、课件出示：北京2008奥运主会场图。
2、提出问题：
知道这是什么建筑物吗？课前老师布置同学们去查询有关北京奥运会主会场的一些数据，查到了吗，谁来说说？
十万个座位是怎样一个概念，你们能想象出来吗？
出示体育场的俯视效果图、内部效果图。
想一想，这里的十万个座位是怎样安排的？
二、合作交流、解决问题。
1、出示课本P36页体育场看台图。
同学们对体育场看台的座位安排已经有了基本的认识。这里还有一个体育场图，请同学们认真观察后，根据这个体育场的特点及看台座位的排列情况，估一估这个体育场的看台大约有多少个座位。
2、要求：
（1）独立思考，估算整个体育场座位数；
（2）汇报交流，说一说自己估算的方法和估算的结果。
3、交流汇报。
哪位同学愿意第一个汇报?你估算的结果是多少？能不能说说你是怎样思考的？
引导学生评价。
4、尝试练*。
课件呈现P36页估一估。
小青的座位票是28看台的22排32座，这是体育场最后一个看台，也是最后一排最末的座位。如果每个看台的座位数相同，你能估计出这个体育场的`座位数吗？
（1）要求：独立思考、估算，有困难的可以和同学交流解决。
（2）交流反馈，学生评价。
4、归纳小结。
以上我们学*了什么？是用什么方法估算体育场座位数的？对，这节课我们学*的就是用乘法估算较大的数，这是估算时常用的一种方法。其实估算的方法是多种多样的，在解决具体问题的过程中，要学会应用不同的方法对不同的数据进行估算。
三、拓展练*，巩固应用。
1、估算学校人数。
班级 一（1）班 一（2）班 二（1）班 二（2）班 三（1）班 三（2）班 四（1）班 四（2）班 五（1）班 五（2）班 六（1）班 六（2）班
人数 48 47 50 49 52 53 56 55 50 52 48 50
你能根据表中信息估计出全校大约有多少学生吗？
小结：像怎样是根据众数、中位数来取整进行估算，也是常用的估算方法。
2、课本P37页练一练的第1题。估计一张报纸一个版面的字数。
请你任选一个版面，估计它大约有多少个字。要求：四人小组合作进行，看哪个小组想出的方法多。
学生汇报交流在投影仪下进行。
组织学生评价。
3、课本P37页练一练的第3题。估一估有多少粒大豆。
出示一瓶大豆：三年级时我们已经学*了估计一瓶大豆有多少粒的方法，你们还能回忆起来吗？谁来说说？
好，现在按同学们方法来估一估：先量出一杯大豆（倒在展示台上），一起来数一数有多少粒，这样数好数吗？慢不慢？能想出更好的办法吗？
学生交流估算方法，进行评价。
四、回顾反思，培养能力。
这节课你们学会了什么？在估算过程中你遇到过困难吗？能不能说说？是怎么解决的？
五、课后练*，形成能力。
小调查：
了解身边存在哪些浪费现象，估一估浪费现象造成的损失有多大。
——体育场教案 (菁华3篇)
教学内容：
三位数乘两位数的估算。（课本第35页的`内容，及第36页的练一练）
教学目标：
1、 使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的发法进行估算。
2、 能与同学交流自己的估算方法，培养良好的学*品格，形成积极、主动的估算意识。
3、培养学生估算意识和估算能力。
教学重难点及关键：
重点：三位数乘两位数的估算方法。
难点：能正确、合理地对数据进行估算。
关键：联系实际，灵活处理。
教具准备：课件
学具准备：同桌准备一张报纸。
教学过程：
一、创设情境，提出问题。
1、课件出示课本35页主题图。
教师：你知道这是什么建筑物吗？你有什么感想？你想提出什么数学问题？
2、提出问题。
教师：你能估计这个体育场的座位数吗？
二、合作交流、解决问题
1、让学生认真观察体育场座位排列情况，估一估这个体育场能坐多少人。
（1）独立思考，估算整个体育场座位数；
（2）小组交流，让每个同学都在小组中说一说自己估算的方法，估算的结果数据。
（3）由小组派代表反馈交流结果。
由于图中没有具体数据信息，也没有呈现体育场的四周看台，所以学生的回答不可能得到较准确的数据结果，只要有合理的估算方法，教师就应该予以肯定。
学生1：从图中看出每小块看台大约有160个座位，这个体育场可能有30个看台，大约有4800个座位；
学生2：把体育场分东、南、西、北四个方位。每个方位大约坐1000人，四个方位，大约坐4000人。
学生3：体育场的每一排座位数大约是200人，估计这个体育场有30排，大约共6000个座位。
以上估算的方法，都有一定的道理，教师都应该予以肯定和表扬，让学生尝试成功的喜悦。
4、出示具体看台数据，进行估算。
（1） 课件呈现：
这个体育场共有28个看台，如果每个看台的座位数相同，你能估计出这个体育场的座位数吗？
（2） 理解数量关系，列出解答算式。
引导提问：
①这个体育场一共有多少个看台？
②每个看台有多少个座位（根据课文插图，说出准确数）？
③整个体育场的座位数可以用什么算式表示？
板书：12×6×28或72×28
（3）估算算式结果。
一般情况下，学生把72看成70、28看成30来估算。
即：70×30=2100
（4）小结。
估算时可以根据“四舍五入”法把数据估算成整十、整百的数，，方便计算。
三、课堂活动
课文第36页“练一练”的第1题。
题目要求估计一张报纸一个版面的字数，学生有多种方法，可以将报纸折一折或圈出一块，在知道这一块的字数的基础再得到整版的字数，也可以数一数某一行的字数与总行数，然后相乘得到整版的字数。
四、巩固练*。
1、课内外作业。
课本第34页“练一练”的第2—4题。
2、配套练*相关*题。
教学目标：
1、掌握较大数的估算方法，能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估算，发展学生的数学思维。
2、能与同伴交流自己的估算方法，在交流活动中培养学生倾听、欣赏、互助的良好的学*品格，形成积极、主动的估算意识。教学重难点：重点：掌握、归纳一些估算的方法。难点：能正确、灵活、合理地对具体数据进行估算。
教学过程：
一、创设情境，提出问题。
这是一台家庭用的体重称，它的称重范围是0——120千克。请同学们估计一下，这台称一次最多能称出几位同学的体重?其实生活中有的时候并不需要精确的计算，只要大致估算出结果就可以解决问题了。今天我们要继续学*估算的本领。
1、课件出示：北京2008奥运主会场图。
2、提出问题：知道这是什么建筑物吗?课前老师布置同学们去查询有关北京奥运会主会场的一些数据，查到了吗，谁来说说?十万个座位是怎样一个概念，你们能想象出来吗?出示体育场的俯视效果图、内部效果图。想一想，这里的十万个座位是怎样安排的?
二、合作交流、解决问题。
1、出示课本P36页体育场看台图。同学们对体育场看台的座位安排已经有了基本的认识。这里还有一个体育场图，请同学们认真观察后，根据这个体育场的特点及看台座位的排列情况，估一估这个体育场的看台大约有多少个座位。
2、要求：(1)独立思考，估算整个体育场座位数;(2)汇报交流，说一说自己估算的方法和估算的结果。
3、交流汇报。哪位同学愿意第一个汇报?你估算的结果是多少?能不能说说你是怎样思考的?引导学生评价。
4、尝试练*。课件呈现P36页“估一估”。小青的座位票是28看台的22排32座，这是体育场最后一个看台，也是最后一排最末的座位。如果每个看台的座位数相同，你能估计出这个体育场的座位数吗?
(1)要求：独立思考、估算，有困难的可以和同学交流解决。
(2)交流反馈，学生评价。
三、归纳小结。
以上我们学*了什么?是用什么方法估算体育场座位数的?对，这节课我们学*的就是用乘法估算较大的数，这是估算时常用的一种方法。其实估算的方法是多种多样的，在解决具体问题的过程中，要学会应用不同的方法对不同的数据进行估算。
教学目标：
1、通过小组活动，进一步感受亿以内大数的实际意义。
2、会用生活周围的具体数据形象地描述大数，并能解决生活中的实际问题。
3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。
教学重难点：
具体数据形象地描述大数，并能解决生活中的实际问题
教学过程：
一、创设情景：
1、课前要求学生查找生活中的大数，并在班上汇报。
2、学生体会较大的数的实际意义。
3、出示课件：
问：2008年奥运会在哪个国家举行？电脑出示北京申奥的资料。国家体育场是2008年北京奥运会的主会场，它的占地面积约为20万*方米，能容纳约10万观众。
二、建立模型。
1、学生根据课本实际情景图的要求，小组活动。
2、引导学生观察，以小组为单位估测自己所在的教室的面积。
1万*方米的面积大约相当于多少间这样的教室？
20万*方米呢？
(1)说一说了解了哪些已知条件。
(2)首先学生独立试做，然后以小组合作的方式进行探究。全班交流
3、课前要求学生统计好：我们学校的学生数大约有多少？大约有多少这样的学校的学生数才达到1万人？10万人呢？
4、小组讨论
你们小组能怎样描述10万人，怎样描述20万*方米？
5、举出一些估算的例子。
引导学生先用估算的方法，然后再进行计算验证。
三、知识应用及拓展。
1、你不间断地从1数到1亿大约需要多少时间？让学生明白，通常具体情景谈论怎样估计。
(1)学生自由发言，或者小组内互相说一说。
(2)先独立思考，再讨论交流。
2、让学生说一说数学书的某一页的字数，根据自己的估算，1万字大约要几页？
3、先让学生说说自己还可以估计什么？
四、小结与布置作业：
——中学体育教案 (菁华3篇)
教材分析
跳绳是我国民间的一项体育项目，深受青少年儿童的喜爱，具有较大的锻炼价值。尤其跳绳对学生发展是非常有价值的体育活动。所以学校将跳绳安排为初二校本课程。这是对我国民间体育得到更好的发展。跳绳可以促进生长发育，可以使身体素质得到全面发展。也就是说跳绳练*能够使速度、力量、灵敏、弹跳力、耐力等素质得到全面发展。
学情分析
教学对象，初二年级学生，实践课
跳绳方面，基本的正摇跳，双脚跳，单脚跳，交叉跳。这些技术动作学生都有较浓的兴趣。
教学目标
1、使学生了解到跳绳运动对人体的锻炼价值，并积极参与锻炼。
2、发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力。
3、培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。教学重点和难点
“教”法：运用讲解示范法、启示引导法、鼓励表扬法等，尝试在体育课堂中加强师生间的交往与沟通，通过小组自主合作、探究学*，鼓励学生根据现有场地器材和自身实际情况，发挥自主能动性，努力寻找通过跳绳来发展学生素质的教学方法。
“学”法：让学生成为课堂的主体，通过自主管理、小组合作练*、探究性学*、创新演示，为学生提供一个展示的*台，激励学生获得成功。
教学内容的重点：尝试单人跳绳的不同玩法。
难点：能够掌握快速跳绳中的最佳绳间节奏。
教学过程
(一)准备部分6----8(分钟)
1、课堂常规1---2’
2、慢跑2---3’
3、徒手操2—3(分钟)
目的：达到热身活动关节的目的。
(二)基本部分27—30(分钟)熟练运用跳绳
1、原地的单人双脚跳绳5—6’
目的：发展学生的主体性，体验运动快乐及敢于控制探究的精神。
2、单脚跳绳6—7’
目的：发挥学生的主体性，体验合作的快乐及敢于探究的精神。
3、尝试交叉跳绳10---12’
目的：发展学生的快速能力，体验快速中跳绳间最佳节奏。
(三)结束部分4—5’体验收获
目的：主要是教会学生放松身体的方法，让学生在轻松的音乐中结束本堂课的教学。师生互评。
(四)效果预计：
1、通过教师的引导，学生能认真参与各个内容的练*，达到教学目的，课堂气氛活跃，师生间情感融洽。
2、预计学生都能学会单人跳绳的2-3种玩法，并能学会用运于实际锻炼中。
3、预计通过快速跳绳学*，体验快速中跳绳间最佳节奏，能激发学生的学*热情，体验到合作带来的快乐。
4、预计的练*密度在40%---50%，*均心率达120---140次/分。
自评：
1、跳绳是中学生十分喜欢的一种体育活动，发展跳跃能力的传统性运动项目。在教学中如何调动学生学*的积极性是我首先要突破的难点。通过“以绳练跳”使学生掌握多样式的跳绳方法这是必要。
2、为了活跃课堂的教学气氛，我让学生两人一组结对，以比赛的形式，相互激励，使学生达到“练跳”的目的，既可收到良好的教学较果，又可促进学生身心的发展，提高学生的弹跳能力，灵敏性、协调性等。
我在教学《跳绳》一课，采用传授式教学法、学生创新方法、学生反复练*、分组比赛等方法来完成教学任务。目前，在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。练*过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练*兴趣，一方面，引导学生学*花样跳绳，一方面，让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬。
教学反思
本节课准备活动后主要是让学生学*跳绳，基本的花样跳绳，以个人为单位，小组结合，请同学们发挥自己的聪明才智，各小组讨论创造双人跳法和最佳的组合练*。然后让学生展示自己的练*成果：
1、单人原地双脚跳绳、
2、单人交替绳跳。
3、单人单脚跳绳。
4、单人交叉跳绳。
5、尝试双人花样表演跳绳
新课程标准所提倡的“以学生为主体”的教学理念：把学*活动的主动权交给学生，给了每个学生以充分的选择机会和发展空间，让他们按照自己的爱好和兴趣来确定自己的学*内容和学*方式。
针对学生身体差异较大，活泼好动，为培养学生的主人翁意识和激发他们的学*兴趣，在教学中让学生通过自主选择学*方式，巧妙地以“跳绳游戏”分组比赛的形式，把学*过的多种跳绳方法融入整个教学过程。使学生在实践中积极思考问题，掌握知识和技能，这既让学生的情感得到体验，体育实践能力得到发展，意志品质得到培养，又注重了教学的趣味性、娱乐性。
分小组的群体活动，是教学中采用最多的一种形式。学生在小组群体中，人与人之间要进行各种交流，还要互相配合进行各种活动，这实际上是社会中人与人之间交往活动的缩影。两人一组一带一跳、四个人一组跳绳练*就是让学生在练*中体验到互相配合的重要性，使每个学体验到单靠个人的力量是不够的，让学生充分感受自主与合作的乐趣，让学生亲自体验活动的感受，因为成功与失败都是收获，酸甜苦辣都有营养。
教师进行积极的评价，在课堂中对学生的主体言行充满激情的真诚赞扬，让学生在教师的评价中充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感。在教师引导下有目的的分组练*给学生搭建了展示才能的舞台，培养了学生的主动参与意识、自我管理能力和合作精神，使他们能充分享受到学*活动的乐趣。充分体现了*等、信任、双向情感互动的新型的师生关系，创设了开放、民主的课堂氛围，尊重学生、理解学生和信任学生，从而使学生成为教学过程中的劳动者、求索者和设计者。能使师生共享教学乐趣的方法，何乐而不为呢?
这节课上的闪光点我会在今后的体育课中，让它光芒四射，存在的问题和不足之处，我会努力改进，在今后的体育教学中，不断发现，不断的创新，并从中吸取经验和教训，只有不断的反思，总结才能有助于我们以后的教学工作，才能把我们的体育教学工作做的更好。
教学目标
1、认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领，领会运动的节奏感;
2、技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，基本能跟上音乐节奏，50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作和较好地掌握行进间运球技术;
3、情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。
教学过程
一、原地双手胸前传接球
1、熟悉球性
1)双手弹拨球
2)环绕颈部交接球
3)环绕腹背交接球
4)环绕单腿交接球
5)环绕双腿交接球
6)双手抛接球
7)单手抛接球
教学重点：
球感
教学难点：
1、动作协调
2、组织：每人一球，同时进行练*
3、教法与步骤：
1)教师示范，同时归纳、讲解动作要领
2)观察学生练*
3)集体纠正
4)教师用音乐指挥学生练*
4、行进间运球接力赛
方法：把学生分**数相等的八组，面向圆心纵队站立，教师发令后，各队第一人行进间运球绕过标志物后跑回，连续二次。当回来后触及第二人手时，第二人迅速运球跑出，依此类推，以各队最后一人运球到本队起跑线的快慢决定胜负。
5、放松整理活动
1)舞蹈(持球波浪操)
2)自创造型
6、小结讲评
7、收回器材
8、师生再见
案例背景：
在传统的体育教学中，教师在教学中对课的内容和方法往往流于形式，内容单调重复，方法缺乏新意。让学生处于被动接受的地位，令喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中学生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，请假较多等等。学生渐渐对体育课的兴趣降低，最后还可能对体育课产生一种厌恶心理。如何改变这种现状呢?我在教学中尝试用不同的练*方法和一些游戏来结合本课内容促进体育教学，以此来提高同学对体育课学*兴趣，同时增强他们的力量素质。以“健康第一”为宗旨;重视学生的主体地位，激发学生的运动兴趣，促进自主创新学*;关注差异，面向全体，使每一个学生获得最大的收获。
教学目标：
1、掌握投掷的基本技术和技能，培养安全锻炼意识
2、发展速度、耐力、灵敏等运动素质和肌肉力量、肌肉耐力等健康素质。
3、培养学生积极进取、主动参与的运动态度，增强自尊和自信。
教学内容：
抓手指——排头抓排尾——投远、投高、投准——放松操
设计思路：
投掷作为发展学生身心素质的重要手段和学校体育的测试项目，一直受到普遍关注。但从以往的情况来看，在教学过程中往往存在着学生参与不积极等因素，影响教学任务的完成。
针对教材和学生情况，依据课程水*五的要求，围绕五个学*领域，紧扣三个目标进行案例的设计。通过教师的启发、诱导，让学生在自我的运动参与和创新中，体验运动和创造的乐趣，从而实现教学目标。
运动参与体验阶段：
我将队伍带至投掷场地，宣布以投远为目的的投掷体验开始，并重申“尽量不重复别人已采用过的动作，看谁的投掷动作最具新意”的要求。
“我先来”，我以原地侧向的方式将实心球双手抛出，成年人的力量是足以让这群孩子信服的，我赢得了一片热烈的掌声。随后，男、女各两组，按顺序以投远为目的进行创新投远练*，真是千姿百态，花样迭出：弓步正向、马步后抛、双手胯下后抛、双膝跪姿前后左右抛、原地侧向抛、侧向上步掷……课堂上，大家不但完成了教材上的内容，还创造了更加丰富的姿势，使得创新精神、创新意识、创新能力得以承载和发扬。
学生们互相启发、互相激励，学*积极性空前高涨。就在他们意犹未尽之时，我们开始了以投准为目的的创新体验练*。
“老师先来。”学生整齐地向我发号“施令”。
“好!遵命。”我拾起地上的垒球，以投飞镖的方式向四米外的箩筐投去。热烈的掌声再次响起……。
接下来又是同学们千姿百态的动作，叹息声、赞赏声、指责声、鼓励声、欢笑声不绝于耳。
应用拓展阶段：
这一阶段主要是结合投远、投准的特点发展学生控制力量的能力,并通过集体协作共同体验合作成功的乐趣。
“下面我们作一个游戏，你们听说过保龄球吗?”我问。
“听说过”、“我还跟爸爸去玩过呢”……学生七嘴八舌地回答，甚至有些炫耀。
“好!我们就做保龄球投掷对抗游戏。”我说。
学生分成四组，男女各两组。男生与男生、女生与女生进行小组淘汰赛，最后男女生优胜组进行决赛。每人只投三次，胜负以各组击倒手榴弹的总个数来定。
这时男生更是兴奋不已，斗志十足，看得出他们没把女生放在眼里，而女生则多数露出胆怯神态。我见状，便补充说：“女同学有投掷距离比男同学少—米的优势”，这下男生可慌了神，而女生则立即欢呼雀跃，士气大振。
“各组同学应注意比赛规则，要以地滚球的形式击倒手榴弹，投掷方式可以自由选择，但不得越过投掷线。”我补充比赛规则。
“哎呀!打偏了”、“用力一点”、“瞄准再扔!”各组学生紧张地指导着本组同学的投掷动作。
同学们忘我的投入劲着实让我感动。课要结束的时候，学生的参与热情仍然很高。
教学反思:
(一)教学目标通过教学过程顺利实现。
本案例的教学目标是通过投掷创新体验，来开发学生的创新精神和能力。本案例主要让学生根据自己的学*与生活经验设计投掷方式，并以“保龄球”集体竞赛游戏为载体，让学生在享受投掷乐趣之余，体验集体合作获取成功的喜悦心情，从而实现教学目标。
(二)淡化投掷教学的竞技性色彩，吸引学生积极参与。
学生的身心健康和良好的社会适应能力主要是通过运动参与的形式得以实现的。本案例淡化投掷技术，让学生根据自己的生活经验和学*基础，进行创新体验与练*，既提高了投掷能力，又激发了学生参与投掷活动的兴趣与积极性。
(三)营造浓厚的民主氛围，体现教师为主导、学生为主体的新课标理念。
本案例中，老师始终是以参与者的身份进入课堂，与学生共同参与到整堂课的各项投掷体验活动中。师生间没有隔阂，*等的对话呈现了一种民主氛围，教师的主导、学生的主体地位均得到充分的体现。
(四)教学内容与生活实际相联系，学以致用得以有效实现。
投掷是人们日常生活中的常用技能。本案例让学生提出一个投掷目的，利用自己的知识和经验基础，设计相应的投掷练*方法，促进其在生活实践中投掷能力的发展与提高，从而达到学以致用的效果。
(五)开心愉悦的学*情景下，更要注意运动安全教育。
教学形式越是强调自主则越容易出现松散，这必将增加课堂教学的不安全因素。如在进行投远、投准及保龄球练*时，一定要求各组学生在将投掷物全部投完后，才可以将本组的投掷物取回，以避免发生危险。
——体育场馆租赁合同 (菁华3篇)
甲方：______________
办公地址：__________
联系电话：__________
传真：______________
邮政编码：__________
乙方：______________
办公地址：__________
联系电话：__________
传真：______________
邮政编码：__________
为了顺利举办体育比赛，合理利用体育场馆，甲乙双方根据各自职能签署____体育场馆租赁协议。本协议中，甲方是体育场馆权益人，即出租人，乙方是体育赛事运作机构，即承租人。经甲乙双方友好协商，根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国体育法》以及有关的法律法规的规定，为明确双方的权利义务，就有关事宜达成如下协议：
第一条 定义
乙方租赁的体育场馆名称是____，场馆的地址是____。租赁的内容包括场馆的主体建筑和附属建筑，租赁物的用途用于体育赛事的举办。
第二条 租赁期限
租赁期限自____年____月____日起至____年____月____日止，共计____天;
第三条 租金与支付期限和方式
3.1 租金总额为____元人民币;租金支付方式为(现金/支票/汇票/);本合同租金分____次支付，第一次租金的支付时间为____年____月____日，支付金额为____元人民币，第二次租金的支付时间为____年____月____日至____年____月____日，支付金额为____元人民币。
3.2 本合同签订之日起____日内，乙方应支付本合同约定租金总额____%，计____元的保证金，作为履行合同的担保。
甲方：(盖章) ___________
乙方：(盖章)___________
负责人：(签字)__________
负责人：(签字)_________
__________年_____月_____日
_________年_____月_____日
出租方：（以下简称甲方）
承租方：（以下简称乙方）
根据《中华人民共和国合同法》等相关法律法规的规定，经体育馆同意，甲乙双方本着*等自愿、互利共赢的原则，经友好协商就甲方将市体育馆部分房间出租给乙方使用等相关事宜达成共识，签订本合同，以资共同遵守。
第一条租赁房屋概况
1、1位置：租赁房屋位于某市体育馆训练馆外一层门面用房（共二间），建筑面积共计78*方米。其中小间22*米，年底前可以腾出来（租金从腾出时间开始另行计算）。
1、2设施、设备等场地情况：具备中央空调管道、照明、公共广播等设备。
第二条租赁用途：仅限于乙方作为办公室使用。
第三条租赁期限：1年，从20xx年8月8日起至20xx年8月9日止。租赁期满后，本合同自行终止，双方不再续租。
第四条租金及其他费用
4、1租金：计算标准：30元/m2/月，大间月租金为1800，（大写合计：壹仟捌佰元）。小间月租金为900，（大写合计：玖佰元）。租金支付方式为银行转账。甲方银行转户信息如下：
开户行：
户名：
账号：
4、2其他费用
4、2、1水电费：由乙方自行安装电表，按月实用实结。同时，乙方须向甲方支付实际使用电总额的10%作为用电损耗费（乙方也可直接向体育馆支付电费）。
4、2、2保证金：乙方须在本合同签订之日，一次性向甲方交纳房屋及设施设备保证金5000元（大写：伍仟元）。租赁期间，若因乙方原因造成租赁房屋及设施设备损坏，乙方未及时修复，甲方有权自行或请人修复，因此产生的费用，甲方有权直接在保证金中扣减，不足的部分乙方应补足。租赁期满，若无任何损坏情况，由甲方退还乙方。
第五条房屋使用与修复
5、1甲方应保证在房屋出租时能安全使用以及该房屋所属设施设备完整。
5、2乙方应合理使用租赁房屋及其附属设施设备。在租赁期间。因乙方原因造成租赁房屋或设施设备损坏的，乙方应在5日内修复，若不能修复的按甲方购买全额赔偿。
5、3若因乙方需改变房屋内部结构、对房屋进行装饰装修等的，须保证不影响房屋主体结构及安全，并且须事先征得甲方的'书面同意后，方可进行施工装饰装修期间发生的安全事故概由乙方承担法律责任，甲方不承担任何责任。
5、4在租赁期间，乙方应做好安全工作，发生的一切安全事故及法律责任由乙方全部承担，甲方不承担任何责任。
第六条合同的变更、解除与终止
6、1甲乙双方可以协商提前终止本合同。
6、2甲方有以下行为之一的，乙方有权单方终止本合同。
（1）不提供房屋或提供房屋不符合约定条件的
（2）甲方未尽房屋主体维护义务（因乙方原因造成的除外）的。
6、3租赁期间，乙方有下列行为之一的，甲方有权单方终止本合同，通知乙方限期清场退房，逾期甲方有权强行进程，若场内仍有余物的，视为乙方放弃其所有权，甲方有权处置。
（1）未经甲方书面同意，拆、改、变动房屋结构的。
（2）造成房屋及设施设备损坏，在5日内未修复的。
（3）未经甲方书面同意，改变本合同约定房屋租赁用途的。
（4）利用承租房屋存放危险物品或进行违法、犯罪活动的。
（5）逾期15日未交纳相关费用的。
（6）如遇市*及上级部门整体规划、统一打造体育产业等原因，乙方须无条件搬迁的。
6、4因不可抗力等因素导致合同无法继续履行的，本合同自行终止。
第七条违约责任
7、1甲乙双方应严格履行本合同约定。任何一方违约的，违约方须向守约方支付本合同总金额的20%的违约金。若因违约方的违约行为给守约方造成损失超过违约金的，还应当依法全额赔偿，赔偿范围包括但不限于直接经济损失，主张权利的诉讼费用及律师代理费等。
7、2租赁期间，乙方未按约定及时并足额支付租金及其他费用的，每逾一日，乙方应向甲方按照逾期费用的5%支付违约金，逾期达15天的，除按照本款约定支付违约金外，同时，甲方有权单方终止合同。
第八条特别约定：因国家政策或某市委、市*及市级有关职能部门明确要求需要该房屋另作他用的，本合同自行终止，甲乙双方不承担违约及赔偿责任。租金按照实际使用时间计算。不足整月的按天数计算，多退少补。
第九条纠纷解决：发生争议首先友好协商解决，协商不成的，提交租赁房屋所在地人民法院诉讼解决。
第十条未尽事宜：未尽事宜，经甲方双方协商一致，可签订补充协议。补充协议及附件均为本合同组成部分，与本合同具有同等法律效力。
第十一条合同生效：本合同一式贰份，经甲乙双方法定代表人或授权代表人签字并加盖公章后生效。各执壹份，具有同等法律效力。
甲方（公章）：_________ 乙方（公章）：_________
法定代表人（签字）：_________ 法定代表人（签字）：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
甲方：
乙方：
为了顺利举办“首届温州*阳汽车旅游文化节”活动，合理利用温州市*阳体育馆资源，甲乙双方根据各自职能签署本租赁协议。本合同中，甲方是体育场地权益人，即出租人，乙方是大型活动运作机构，即承租人。经甲乙双方友好协商，根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国体育法》以及有关的法律法规的规定，为明确双方的权利义务，就有关事宜达成如下协议：
第一条 租赁期限
1.1 活动期限自____年____月____日起至____年____月____日止，共计____天，布展提前1-2天进场。
第二条 租金、保证金的支付期限和方式
2.1 租金总额为________元人民币;大写：____________________;该租金包括场地租金费用，水电费和卫生清理费。
2.2 本合同签订之日起一日内，乙方应支付____万元人民币定金作为履行合同的担保。
第三条 甲方权利
3.1 甲方有权让乙方出示相关管理部门批准活动举行的审批文件原件。
3.2 甲方有权要求乙方按照合同约定的用途使用租赁的场地。乙方在使用场地过程中，根据需要对场地进行修缮、增设设施，应将修改的方案提前提交甲方，经甲方同意后方可进行。
3.3 甲方有权要求乙方于租赁期满或合同终止后一日内将租赁的场地及甲方提供的配套设施以良好、适租的状态交还甲方。乙方未按照约定交还的，甲方有权采取必要措施予以收回。
第四条 甲方义务
4.1 甲方应当按照约定将场地交付乙方使用，为乙方提供场地及相关配套设施，保障乙方正常进行“首届温州*阳汽车旅游文化节”活动。
4.2 甲方保障乙方在活动期间的正常用电用水需求以及维护场地公共区域、展厅廊道、厕所的卫生情况。活动结束后场地卫生由甲方负责清理。
4.3 甲方应对场地范围内的治安进行有效管理。
4.4 除有明确约定外，甲方不得干涉乙方正常的活动。
4.5 甲方应开具场地租金的正式发票。
第五条 乙方权利
乙方拥有活动期间场地内部及其周围一定范围内的所有展位和广告的收益权利。
第六条 乙方义务
6.1 乙方应具备合法的举办活动资格，并应在活动举办前向甲方出示相关管理部门审批后的文件原件。
6.2 乙方应按照约定的用途开展“首届温州*阳汽车旅游文化节”活动，按照甲方的要求提供*面布展方案。
6.3 乙方应按期支付场地租金。
* 乙方应爱护并合理使用场地内的各项设施和器材，如需改动应先征得甲方同意，造成损坏的还应承担修复或赔偿责任。
6.5乙方应本着公*合理、诚实信用的原则使用场地，不得损害国家利益及其他人的合法权益。
第七条 违约责任
7.1 甲、乙双方均应遵守本合同的规定，任何一方违反本合同规定，应承担违约责任。给对方造成经济损失的，还应赔偿对方损失。
7.2 因不可抗力或其他不可归责于双方的原因造成合同不能履行，甲方应退还保证金，双方互不承担违约责任。
第八条 合同的解除、变更、终止
8.1 甲乙双方均不得无故解除、变更合同，否则承担违约责任。
8.2 甲方或乙方因自身原因需提前解除合同的，应提前____日书面通知对方，经协商一致办理解除租赁手续，按照定金2倍的标准向对方支付违约金。
第九条 不可抗力
9.1 由于台风、火灾、、*、劳工运动、疾病或本届活动开始日程正式公布后*部门颁布的命令等不可预见、无法避免和无法控制，不是由于一方的过失而引起的`情况(不可抗力事件)，致使无法履行或延迟履行本合同，遇有上述不可抗力事件的一方不应被视为违约和应对另一方就无法履行或延迟履行负责。
9.2 受不可抗力影响活动需延期举行，由甲乙双方协商另定时间。
第十条 争议解决方式
因本合同引起或与本合同有关的任何争议，由双方协商解决。
第十一条 其他
11.1 双方对合同内容的变更或补充应采用书面形式，并由双方签字盖章作为合同附件，附件与本合同具有同等的法律效力。
11.2 本合同构成双方之间就本合同所述内容的全部理解，取代所有先前其他或同期的有关所述内容的协议。
11.3 本合同正本一式两份，双方各执一份，具有同等法律约束力。
11.4 本合同未尽事宜，由双方另行协商解决。
甲方_________(公章) 乙方______(公章)
代表_________(签字) 代表______(签字)
电话：______________ 电话：____________
______年____月____日 ____年____月____日
——体育开学教案 (菁华3篇)
教学目标
1、通过讲解使学生正确认识自己的身体结构。
2、通过典型事例加深学生记忆，激发学生兴趣。
教学重点：骨骼、关节的基本构造和功能；
体育运动中，造**体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱，称为运动损伤。
教学难点：
骨骼、关节、肌肉如何相互协调完成运动过程。
教具：
人体骨骼、肌肉模型及挂图，多媒体课件
教学过程
一、导入：
既然提到运动，那么我们就需要研究一下人体的运动系统。通过提问人体的运动系统由哪几部分构成引入本课。
[通过出示多媒体课件、播放动画片和提问与小组讨论]
二、授课：
[总结学生的讨论，教师结合多媒体讲解]
（1）、认识骨骼和关节[投影出示全身骨骼图片]
提问学生人体骨骼由多少块构成？（激发学生的求知欲）
通过人体骨骼、肌肉模型简单介绍人体的骨骼。
介绍关节：球窝关节（肩关节）滑车关节（肘关节）*面关节（脊椎）
自己动手并讨论：我们身上哪些是球窝关节、哪些是滑车关节、哪些是微动关节。
（2）、肌肉：[出示全身正反肌肉图片和肌肉类型图片]
肌肉分成三大类：骨骼肌（附着在骨骼上）
*滑肌（食道，胃壁）
心肌（心脏）具有律动性
重点讲解骨骼肌：人体是很很复杂的即使一个很简单的动作也要很多肌肉协调配合完成。因此在运动生理学中我们又将肌肉分成这样几类：原动肌（使骨骼产生运动的一块或一组肌肉）对抗肌（在同一动作中与原动肌起相反作用的一块肌肉或一组肌肉）固定肌（了解）
中和肌（了解）
用屈肘动作来具体讲解原动肌与对抗肌。当我们屈肘时，肱二头肌收缩，而肱三头肌舒张。他们正好是一对作用相反的肌肉组。所以，这时我们就将肱二头肌称为本动作的原动肌，而肱三头肌就称为对抗肌。
（3）骨骼、关节、肌肉和运动之间的关系[老师利用多媒体出示上臂结构解剖运动图]
自己动手并讨论：骨骼、关节、肌肉和运动的关系？
（4）小结：
A我们说心肌有律动性，假设心肌每分钟跳60次，我们算一下它一小时、一天、一年分别能跳动多少次？并说说它的重要性！
B踢足球时骨骼、关节、肌肉和运动的关系？
一、师生问好
同学们，新的学期开始了，我们又见面了。李老师看了一下，小朋友们真是长高不少，老师真替你们高兴啊。你们也很荣幸地升入了2年级，所以你们不是学校里年级最小的小朋友了。你们已经做大哥哥大姐姐了哦，一定要给一年级的小朋友做个榜样，让他们瞧瞧我们是多么棒。对吧？（生回答对）
二、课堂常规
接下来老师还是把课堂上一些注意事项说一下。这些仍然很重要哦，小朋友要认真听，仔细记，如果觉得有什么记不住的话，也可以拿出本子记在本子上，提醒自己不要忘记哦。
1、服装。体育课上要穿运动服，运动鞋或轻便装和鞋子，不随身携带坚硬物品，排队到操场。
2、出勤。因病不能参加体育课的学生要事先向我出示医院（校医室、家长）证明，说明情况，随堂见*（在队伍旁边听讲，只是不参加体育活动），因事不能上课的学生要事先请假。迟到者要主动“报告”待允许后方排入队伍最后。
3、体育活动课堂常规。上体育课要认真做好准备活动，注意听老师讲解、观察示范动作，有事要举手示意。学生在练*时要严格按老师讲授的要领做课堂规定的动作，认真保护，防止伤害事故发生。
“同学们，我们在体育课中不按照老师的要求练*，会发生什么事呢？”。小朋友们都说得很对，下面请你们听一个真实的小故事。
“有一节体育课，李老师要求小朋友们绕着体育馆慢跑3圈热身，但是我们班的有个小朋友呀，他没有和其他小朋友一样排着整齐的队伍跑，而是故意摔倒在地，紧跟后面的小朋友一下子就被他绊倒在地了，他呀，捂着膝盖痛苦得叫着、、、、还有一次啊，李老师要求同学们四人一组练*抛篮球，但是有个小朋友思想不集中，结果，篮球一下子砸到了他的头上，害得痛得他哇哇大叫。
听完这两个故事后，我想让小朋友们想一想，议一议，在课堂上不仔细听讲，不按照老师的要求练*还会发生什么意外呢？（让小朋友们发言）
教师最后总结下。
4、要爱护体育器材，按要求使用器材，有意损坏者，负责赔偿。
5、学生要认真参加体育课考核，不及格和缺考的学生必须按时补考。
6、学生在体育课结束前要做好整理活动，认真听老师做课堂小结。
7、下课时待师生互相敬礼，“再见”后，再离开操场，体育委员要组织同学收回体育器材。
三、评价体系
上课表现好的'予以奖励小棒，上课表现不好的扣除小棒，下课后到体育委员那登记，一个小棒一分，奖励的加分，惩罚的扣分。加分时收回小棒。小棒累计到20张，也就是说有20分了，就可以换取一张体育明星纸片！体育明星纸片累积到5张，可以换取一张喜报。
四、本学期考核项目及标准
1、一分钟跳绳
2、立定跳远
3、50米
4、200
5、垒球
6、呼啦圈、篮球、排球、踺子等任选一样
五、奥运畅谈。
20xx年8月5日，里约奥运会开幕了。这是每个*人期待的开心的事儿，小朋友们在家不知道有没有看奥运会呢？（生回答有）你知道*得了几枚金牌吗？26枚。那你们都看了什么项目呢？他们是怎么样拿到金牌的，你们有什么想对他们说的吗？我们应该向他们学*什么？我们一起来分享下吧。
形式：分小组讨论。（四人一组）
总结：
1、我们要学*奥运健儿刻苦训练的精神。
2、我们要学*奥运健儿顽强拼搏的精神。
3、我们要学*奥运健儿永不放弃的精神。
一、师生问好
同学们，新的学期开始了，我们又见面了。李老师看了一下，小朋友们真是长高不少，老师真替你们高兴啊。你们也很荣幸地升入了2年级，所以你们不是学校里年级最小的小朋友了。你们已经做大哥哥大姐姐了哦，一定要给一年级的小朋友做个榜样，让他们瞧瞧我们是多么棒。对吧?(生回答对)
二、课堂常规
接下来老师还是把课堂上一些注意事项说一下。这些仍然很重要哦，小朋友要认真听，仔细记，如果觉得有什么记不住的话，也可以拿出本子记在本子上，提醒自己不要忘记哦。
1、服装。体育课上要穿运动服，运动鞋或轻便装和鞋子，不随身携带坚硬物品，排队到操场。
2、出勤。因病不能参加体育课的学生要事先向我出示医院(校医室、家长)证明，说明情况，随堂见*(在队伍旁边听讲，只是不参加体育活动)，因事不能上课的学生要事先请假。迟到者要主动“报告”待允许后方排入队伍最后。
3、体育活动课堂常规。上体育课要认真做好准备活动，注意听老师讲解、观察示范动作，有事要举手示意。学生在练*时要严格按老师讲授的要领做课堂规定的动作，认真保护，防止伤害事故发生。
4、要爱护体育器材，按要求使用器材，有意损坏者，负责赔偿。
5、学生要认真参加体育课考核，不及格和缺考的学生必须按时补考。
6、学生在体育课结束前要做好整理活动，认真听老师做课堂小结。
7、下课时待师生互相敬礼，“再见”后，再离开操场，体育委员要组织同学收回体育器材。
三、评价体系
上课表现好的予以奖励小棒，上课表现不好的扣除小棒，下课后到体育委员那登记，一个小棒一分，奖励的加分，惩罚的扣分。加分时收回小棒。小棒累计到20张，也就是说有20分了，就可以换取一张体育明星纸片!体育明星纸片累积到5张，可以换取一张喜报。
四、本学期考核项目及标准
1、一分钟跳绳
2、立定跳远
3、50米
4、200
5、垒球
6、呼啦圈、篮球、排球、踺子等任选一样
五、奥运畅谈。
20xx年8月5日，里约奥运会开幕了。这是每个*人期待的开心的事儿，小朋友们在家不知道有没有看奥运会呢?(生回答有)你知道*得了几枚金牌吗?26枚。那你们都看了什么项目呢?他们是怎么样拿到金牌的，你们有什么想对他们说的吗?我们应该向他们学*什么?我们一起来分享下吧。
形式：分小组讨论。(四人一组)
总结：
1、我们要学*奥运健儿刻苦训练的精神。
2、我们要学*奥运健儿顽强拼搏的精神。
3、我们要学*奥运健儿永不放弃的精神。
——体育排球教案 (菁华3篇)
一、设计理念
根据新的课程标准，新的教学理念。本课以“健康第一”为指导思想，以培养学生的兴趣为目标，发展学生排球运动的基本技能和折返跑的能力为手段，以学生的主体培养学生积极思考和终身体育锻炼的*惯。以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练*，通过诱导尝试，主动评价与拓展、领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用适当的分层教学，来提高不同层次学生学*的效果，达到完成教学目标的目的。
二、教材分析：
排球项目是中学体育教材重要组成部分之一，深受广大学生的喜爱，其中的垫球技术在初中教材中也有介绍学*，所以学生对教学内容都有不同程度的了解和掌握，然而在正面双手垫球技术中学生们手臂击球部位的准确性和击球技术正确姿势的把握还存在比较多的问题，直接影响了学生技术的发挥，本课通过建立正确的技术动作概念，运用自主、合作、探究的学*方法，使大部分学生能正确的运用该技术，为进一步学*组合技术和教学比赛打下一个坚实的基础。
素质练*以折返跑形式出现，折返跑在初中教材田径教材重要组分部分之一。能锻炼和提高学生的快速启动能力和奔跑能力，但是大部分的学生对田径比较反感，因为练*方式比较单调乏味，所以大多数是采用比赛的方式调动学生的积极性。在高中教材中有关让高一女生理解自己的运动能力和运动生理变化的教学内容比较少。本课中，加入这项内容，以让学生了解自己的运动适应能力和运动生理变化，来提高学生以后自觉参加体育锻炼的态度，为终生体育打下坚实的基础。
重点：掌握正确的垫击球位置难点：上下肢的协调用力
三、学情分析
高一年级女生排球基础普遍较差，甚至有些学生在学*之前没有接触过排球。但是她们们具有一定的求知欲，但是注意力不容易集中，影响正确技术的学*效果，所以我采用提问方法让同学们积极思考，感受、模仿、从而达到知识领域的目的通过各种循序渐进的练*方法来实现本课的教学目标。学生有一定的奔跑能力，但是枯燥乏味的折返跑，难以调动学生学*热情，所以比赛法来调动学生的积极性，来提高学生的快速启动能力，同时也让没有了解过自己运动生理的学生，对这方面进行一定的了解，培养学生自觉运动的积极性。
四、教学目标
1、运动参与方面：培养学生对排球和素质练*的兴趣和爱好，学生能积极主动的参与排球和素质练*。
2、运动技术方面：使学生掌握正面双手垫球技术，了解正面双手垫球技术的概念，并能运用正确动作进行一抛一垫或者自垫5——10次，并了解自己的运动生理的变化，以及自己运动能力的强弱。
3、身体健康方面：全面发展了学生的奔跑、协调性、快速启动能力。
4、心理健康方面：学生乐于排球和素质练*，并通过比赛获得成功感，培养勇敢顽强、敢于拼搏、胜不骄，败不馁的优良品质。
5、社会适应方面：培养和提高了学生的人际交往能力，以及良好的团队合作精神。
五、教法设想
1、以游戏开始，激发学生学*兴趣，引导启发学生观察问题→发现问题→解决问题→反馈学*→找出自己的错误并纠正→巩固技术→掌握技术。
2、分组教学以优带差，让每个学生都感觉到“我能行、我会做”，并从中体会到成功的快乐。
3、由易到难，循序渐进，逐步提高。
4、运用电脑进行教学，增强动作的直观性，便于学生尽快掌握动作。
5、制作教学卡片，各小组针对卡片内容有针对性地模仿——自学——合作学练——合作比赛——个人小组展示。
6、用女排精神激励学生主动参与排球锻炼，热爱排球运动，不断进取，时时进步。
7、整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。
六、学法指导
本课采用“观察——尝试——比较——讨论——创造——操作——评价——巩固”的学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、合作能力良好*惯的培养。
一、指导思想：
现代教育很重视学生个性能力的发展，在体育教学中，要不断更新观念，引入新的教学思想和方法，加强对学*规律的研究，创造出新的学*模式，“以书本为中心，以课堂为中心”，转向以学生发展为中心。注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，学会学*、学会生存、学会做人。养成终身体育态度和*惯，将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，确保“健康教育第一”思想落实到实处，使每位学生都能健康成长。本课《软式排球》遵循体育课堂基本理念，以学生发展为中心，软式排球贯穿于全课，采用形散而神不散的组织形式，以趣味化、台阶式的教学手段，调动学生的学*积极性，增强学生体质，发展学生个性，培养学生自主学练、合作进取、勇于质疑、大胆探究创新，以及表现力和终身体育能力。
二、教材选择：
软式排球
教学目标：
1、学*排球正面双手垫球技术，掌握垫球的基本方法和动作要领，提高垫球的技能；
2、初步掌握和运用所学技术，发展灵敏、协调以及快速反应的身体素质。
3、培养集体主义、团结协作精神及参加排球运动的兴趣。
三、教材分析：
排球比赛是隔网进行的，排球运动可以发展人体的多种身体素质还能培养果断、自信、坚韧、协作等心理素质。而软式排球是刚刚兴起的一项体育运动，它体积大、重量轻、质地柔软，不易挫伤手指，不受体质技术水*的限制，本课用软式排球进行教学，激活学生兴趣，而且能够开动学生的思维。软式排球能给课堂带来生机，充满活力，又能促进学生身体协调发展。软式排球作为技术动作的学*，自然有一种美感，学动作没有危惧，能很好地让学生去体会垫球技术。软式排球不受场地的限制，运动量可大可小，既能培养学生优良品质，又能把教师的目标变成学生尝试的结果，融娱乐，知识趣味为一体，很容易在教学实践中见效。掌握软式排球技术动作，最终达到强身健身的真正目的。更能促使学生小组自学、质疑探究、创新，又能体现体育道德精神，在配合各种形式的游戏活动，更能激发学生对软式排球的兴趣。学*它不仅能陶冶情操，同时又能发展灵敏、协调等素质，提高运动能力和应变能力，促进身心和谐健康成长。因此，深受学生的喜欢，很适合在学校开展。
四、学情分析：
学生作为课程学*的主人，有着丰富的课程资源，为学生的学*创造了条件。五年级的学生已具备一定的自学、自练能力，在教师的引导下，在学练中具有探究、分析、解决问题的能力及和合作、自控能力。这是本课教学必备条件。由于诸多因素影响，学生在学*能力以及技术掌握状况存在着一定差异。
五、教材重点、难点
《软式排球》
重点： 一插、二夹、三提
难点：上、下肢协调配合，准确地将球垫击倒前臂的击球部位上。
六、教法学法：
教学是教师传授知识与学生学*知识的互动过程。课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定，本课的教法与学法主要以下几种：
教法：
1、启发教学法：通过启发让学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学*兴趣。
2、分解法：让学生从简到难的学*，使学生更容易掌握技术。
3、游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。
学法：
1、尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。
2、展示法：通过展示有利于学生进创造性的学*。
3、游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。
4、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学*兴趣。
七、教学步骤
（一）导入部分：
1、课堂常规
2、本课的教学内容目标及要求
3、排球操。
为了使学生精神振奋，达到热身效果，安排了排球操提高学生的兴趣，同时培养学生情趣，达到热身效果。
4、复*上节课内容
a、半蹲准备姿势
b、移动
（二）学*和发展
1、徒手练*：原地散点撒开，徒手做垫球动作姿势。
为了使学生把理性的认识转化为动作。学生散点站开。看教师的示范动作模仿练*。同时教师发现问题及时解决问题，特别是垫球的姿势、手型正确。
2、自由组合,自由练*：
（1）垫固定球：是让学生体会全身协调用力和正确的击球位置。加深学生对垫球技术的理解。
（2）一抛一垫：相距3——4米一人抛球，另一人垫球。
要求抛球由到位向不到位变化，垫球由*向远变化。安排这练*是让学生体会垫球动作的插和蹬送动作。
（3）自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下自已的练*成果，充分体现学生主动参与和自主学*的要义。同时也提高了学生的学*兴趣。
（三）合作发挥
游戏：垫球比赛
规则：两队同学分成四个小组，两小组隔网相对。教师发令后，排头将球自抛自垫到本队另一组排头，然后跑到本队另一组队尾，每人垫一次，现垫完者为胜。要求：
1、接球时不能触网。
2、如一次未能将球垫过网子，必须由本人将球拾起继续垫过网子。
根据本课的内容安排这个游戏，再次巩固垫球技术。同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。
（四）恢复身心
1、在教师带领下学生通过音乐来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2、对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。布置收回器材。
3、师生道别
教学目标：
运动参与：使学生深入了解排球的垫球技术，初步掌握正面双手上手传球，培养学生对排球的兴趣和爱好，使学生能积极参与到排球运动中去，体会排球运动来了额乐趣。
运动技能：通过多种教与学的方式和循序渐进的教学方法使学生巩固排球正面双手下手垫球技术，初步掌握排球正面双手上手传球技术，同时让学生在运动过程中提高自身运动技能的掌握。
教学内容：
复*正面双手下手垫球，学*正面双手上手传球
教学重点：
学生正面双手下手垫球的动作手形，正面双手上手传球的手形
教学难点：
正面双手上手传球的用力，垫球和传球都要主动迎球。
教学方法：
讲解法、问答法、示范法、分解练*法、比赛法等。
教学策略：
一、 创设情境导入新课
活动热身 教师启发提示学生在场地上进行各种排球动作（学生根据教师手形做交叉步、
侧并步的跑动练*）的热身活动。 感受教师的启发，学生自觉自主做热身动作。
二、揭示课题
将学生分成四个小组进行垫球练*，学生可以自由选择练*方式（自垫，对墙自垫，一抛一垫，两人互垫），教师巡视全场，指出学生的不足之处，然后找几个学生出来示范，指出学生容易犯的错误，告诉学生纠正的方法，并让做错动作的同学再次示范，并对其予以鼓励。
三、学*发展 学*排球技术
正面双手上手传球：
１、介绍传球方式有哪些，使学生对传球动作有一个初步了解。
２、介绍上手传球的手形，并进行徒手练*，强调发力顺序突出重点，突破难点。
３、分组练*上手传，一般采用自传方式练*。
４、教师巡回知道，鼓励肯定学生，使学生充满自*，营造和谐愉快的学*氛围，帮助学生学*传球动作。
５、教师进一步讲解示范传球动作，指出一些学生在练*过程中出现较多的错误，
６、学生分组合作练*，尝试将传球和垫球结合起来。
７、学生自我才艺展示，一些学*较好的同学出来做示范，增加学生的自信心。
四、合作发挥
排球接力传垫球
1、 教师讲解游戏方法及规则。教师当裁判，引导学生为本队加油助威。
2、教师评价游戏过程及结果。３。学生自评，畅谈个人体会，体验运动乐趣。
五、恢复身心
1、身心放松
2、课堂小结
３、器材回收
教学评价：老师分析学生在这堂课的表现情况，对于所教知识的接受程度，肯定学生在这堂课上的进步，指出学生是不足之处，希望学生可以课后继续努力。
预计心率：最大心律130次/分钟（±10）*均心率110次/分钟（±5）
练*密度：35%（±5）
——体育场地租赁合同 (菁华6篇)
甲方：
乙方：
为了顺利举办大型活动，合理利用房山区体育中心场馆资源，甲乙双方根据各自职能签署房山区体育中心体育场地租赁协议。本合同中，甲方是体育场地权益人，即出租人，乙方是大型活动运作机构，即承租人。经甲乙双方友好协商，根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国体育法》以及有关的法律法规的规定，为明确双方的权利义务，就有关事宜达成如下协议：
第一条 租赁期限
1. 租赁期限自____年____月____日起至____年____月____日止，共计____天;
第二条 租金、保证金的支付期限和方式
2. 租金总额为____元人民币;租金支付方式为(现金支票汇票);本合同租金分____次支付，第一次租金的支付时间为____年____月____日，支付金额为____元人民币，第二次租金的支付时间为____年____月____日至____年____月____日，支付金额为____元人民币。
2.2 本合同签订之日起一日内，乙方应支付三万元人民币保证金作为履行合同的担保，支付方式为(现金支票汇票)。如合同正常履行，合同期满后保证金退换，如有违反合同现象，保证金不予退还。
第三条 甲方权利
3.1 甲方有权依法制订有关治安、消防、安全、活动时间等内容的各项规章制度并负责监督实施。有权协助各级行政管理机关对违反有关规定的乙方进行监督、教育、整顿，直至单方解除合同。
3.2 甲方有权让乙方出示相关管理部门批准活动举行的审批文件原件，并有权与乙方签订安全责任合同。
3.3 甲方有权要求乙方按照合同约定的用途使用租赁的场地。乙方在使用场地过程中，根据需要对场地进行修缮、增设设施，应将修改的方案提前 天提交甲方，经甲方同意后方可进行。甲方有权要求乙方赔偿因修缮、增加设施造成场地的磨损，以及要求乙方使用后将场地恢复原状。
3.4 甲方有权要求乙方于租赁期满或合同终止后 日内将租赁的场地及甲方提供的配套设施以良好、适租的状态交还甲方。乙方未按照约定交还的，甲方有权采取必要措施予以收回，由此造成的损失由乙方承担。
3.5 甲方如因满足乙方的租赁要求，损害了原有的广告商利益，根据损害利益的实际大小，乙方应该给予全部补偿。
3.6 甲方可以依据合同条款的规定，在不影响乙方的广告权益情况下，开发与活动有关的广告资源，广告收益按照合同的约定进行分配。
第四条 甲方义务
4. 1 甲方应当按照约定将场地交付乙方使用，为乙方提供场地及相关配套设施和比赛条件，保障乙方正常进行大型活动。
4.2 除有明确约定外，甲方不得干涉乙方正常的活动。
4.3 甲方应对场地进行管理，维护。
第五条 乙方权利
5.1 乙方拥有活动期间场馆内部及其周围一定范围内的所有广告收益的权利。如果甲方在不影响乙方原有广告收益的'前提下，开发广告资源，须得到乙方的同意，并约定好双方的广告收益分配方案。
5.2 乙方有权安排甲方广告资源开发的范围。甲方开发的广告业务，应报请乙方批准。
第六条 乙方义务
6.1 乙方应具备合法的举办活动资格，并应在活动举办前向甲方出示相关管理部门审批后的文件原件。
6.2 乙方应按照甲方的要求提供有关本人或本法人的备案资料。
6.3 乙方应按照约定的用途开展大型活动，自觉遵守甲方依法制定的各项规章制度及索票索证制度，服从甲方的监督管理。
* 乙方应按期支付租金并承担因活动所产生的各项税费。
6.5 乙方应爱护并合理使用场地内的各项设施和器材，如需改动应先征得甲方同意，造成损坏的还应承担修复或赔偿责任。
6.6 乙方应本着公*合理、诚实信用的原则使用场地，不得损害国家利益及其他人的合法权益，并承担因违法经营造成的一切后果。
6.7 乙方将场地转让给第三人或和其他人交换使用场地的，应先征得甲方的书面同意，按规定办理相关手续。
第七条 保险
甲方负责投保的范围为：公共责任险、火灾险等财产保险险种。乙方自行投保的范围包括但不限于活动公众责任险、观众意外伤害险、活动财产险、活动取消、延期保险。
第八条 违约责任
8.1 甲、乙双方均应遵守本合同的规定，任何一方违反本合同规定，应承担违约责任。给对方造成经济损失的，还应赔偿损失;
8.2 合作期间若乙方单方面终止本合同，乙方已付款项不予返还，并支付所涉及款项部分的 %的违约金。
8.3 乙方未按照约定支付租金的，应每日向甲方支付迟延租金____%的违约金。
8.4 因不可抗力或其他不可归责于双方的原因，使场地不适于使用或租用时，甲方应减收相应的租金。如果场地无法复原的，本合同自动解除，应退还保证金及利息，双方互不承担违约责任。
第九条 合同的解除、变更、终止
9.1 甲乙双方均不得无故解除、变更合同，否则承担违约责任。
9.2 甲方或乙方因自身原因需提前解除合同的，应提前____日书面通知对方，经协商一致办理解除租赁手续，按照总款项 %的标准向对方支付违约金，其他手续由乙方自行办理。
9.3 乙方有下列情形之一，甲方有权解除合同，乙方应按照 %标准支付违约金：
9.3.1 因违法活动被有关行政管理部门命令活动举行的;
9.3.2 未按照约定的用途使用场地，经甲方2次书面通知未改正的;
9.3.3 利用场地进行违法活动的;
9.3.4 被新闻媒体曝光造成恶劣影响的;
9.3.5 将场地擅自转租、转让、转借给第三人，或和其他人交换场地的;
9.3.6 逾期____日未支付租金的;
第十条 不可抗力
10. 由于水灾、火灾、地震、暴乱、*、劳工运动、疾病或本届活动开始日程正式公布后*部门颁布的命令等不可预见、无法避免和无法控制，不是由于一方的过失而引起的情况(不可抗力事件)，致使无法履行或延迟履行本合同，遇有上述不可抗力事件的一方不应被视为违约和应对另一方就无法履行或延迟履行负责。
10.2 受不可抗力影响的一方须及时将不可抗力的性质、影响程度通知另一方并提供证据。双方在所有合理情况允许下为减轻影响或制定替代安排而进行真诚的协商。
第十一条 争议解决方式
因本合同引起或与本合同有关的任何争议，由双方协商解决，协商不成，双方可选择以下争端解决机制：
11.1 提请北京仲裁委员会按照该会仲裁规则进行仲裁;
11.2 诉至有管辖权的人民法院。
第十二条 其他
12.1 双方对合同内容的变更或补充应采用书面形式，并由双方签字盖章作为合同附件，附件与本合同具有同等的法律效力。
12.2 本合同构成双方之间就本合同所述内容的全部理解，取代所有先前其他或同期的有关所述内容的协议。
12.3 本合同正本一式两份，双方各执一份，具有同等法律约束力。 2.4 本合同未尽事宜，由双方另行协商解决。
甲方_________(公章) 乙方______(公章) 代表_________(签字) 代表______(签字) 电话：______________ 电话：____________ ______年____月____日 ____年____月____日
合同双方：
出租方(以下称甲方)：
法定代表人及身份证号：
注册或居住地址：
邮编：
电话：
承租方(以下称乙方)：
法定代表人及身份证号：
注册或居住地址：
邮编：
电话：
甲方愿意将产权属于自己的场地出租给乙方使用。双方根据国家相关规定，经协商，订立本合同：
第一条甲方出租的商铺座落地址________________________，建筑面积__________m2(使用面积__________m2)
第二条租期_______年,自__年__月__日至__年__月__日。使用时间顺序为：____________________。
第三条租金和租金交纳期及条件：
1.每晚租金为人民币____________元，乙方一次性缴纳租金。乙方可以支票或现金形式支付租金。
2.本合同一经签署，乙方即应交纳本合同签署立定之全部租金。
第四条出租方与承租方的变更：
1.租赁期间，甲方如将场地所有权转移给第三方，应符合国家有关房产转让规定，不必乙方同意。但甲方应提前书面通知乙方，场地所有权转移给第三方后，该第三方即成为本合同的当然甲方，享有原甲方的权利，承担原甲方的义务。
2.租赁期间，乙方如欲将租赁场地转租给第三方使用，必须事先征得甲方的书面同意。取得使用权的第三方即成为本合同的当然乙方，享有原乙方的权利，承担乙方的义务。
第五条乙方的职责：
1.乙方必须依约缴纳租金及其他费用，如有无故拖欠，甲方有权向乙方加收滞纳金，滞纳金为实欠租10 %。如拖欠租金10天，视为违约，甲方有权收回场地，并不退还乙方押金。
2.甲、乙双方在合同终止前，须由相关工作人员通知对方终止合同。
3.乙方在租赁期间，必须以合理防范措施，保护租赁期内设备和设施的完好无损(自然折旧除外)，乙方不得擅自改变租赁场地的用途，如确需要变更用途，需经甲方同意后方可进行。乙方造成租赁场地及其设备的毁损，应负责恢复原状。如乙方在租赁期满不负责恢复原状，甲方有权自行恢复原状，费用从乙方押金中扣除。
4.乙方如在租赁场地内安装超过电表负荷的任何设备、仪器或机械，须征得甲方同意，并由甲方协助乙方办理相关手续，费用由乙方自理。未经甲方同意和因未办理相关手续而产生的事故或罚款，由乙方自理。
5.乙方不得在租赁场地外面附加任何物件或涂刷任何涂料或做出任何更改。
6.租赁期满或合同解除，乙方必须按时将租赁场地内的全部无损坏设备、设施在适宜使用的清洁、良好状况下(自然折旧除外)交给甲方。
7.租赁期满或合同解除后，乙方逾期使用，甲方有权从已经解除租赁关系的场地中将乙方的物品搬出，不承担保管义务。甲方有权要求乙方赔偿因此而产生的费用，并有权诉之法律。
8.乙方保证承租甲方的场地作为商业用使用，遵守中华人民共和国法规和*相关规定，合法经营。因乙方违法经营而给甲方造成的连带损失，由乙方负责赔偿。
9.甲方向乙方出示出租场地的相关资料原件和给乙方与原件一致的复印件。
甲方在租赁期内：
(1)对本合同约定期内设施进行维修保养;
(2)对本出租场地所属的大厦或小区的安全和管理负责;
(3)负责租赁场地的结构性维修;
(4)甲方保证乙方在本合同期内合法活动经营不受干扰。
第七条合同期满，如甲方的租赁场地需继续出租，在甲方向第三方提出的同一条件下，乙方享有优先权(但租金可随社会物价指数变动而适当调整)。
第八条租赁期间，若乙方因不可抗力的自然灾害导致不能使用租赁场地，乙方需立即书面通知甲方。若双方同意租赁房屋因不可抗力的自然灾害导致损毁无法修复使用，本合同可自然终止，互不承担责任，甲方须将所有押金及预付租金无息退还乙方。
第九条甲方配备的室内电器、家俱的数量、型号和装修的标准，以附件确认为准。
第十条本合同如有不尽事宜，须经双方协商补充规定，补充规定与合同具有同等效力。本合同执行中如发生纠纷，应通过甲乙双方协商解决，协商不成，可提请当地工商管理部门或人民法院裁决。
本合同经过双方代表签章后即刻生效。本合同正本一式两份，甲、乙双方各执一份。
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
甲方：____县体育中心
乙方：____县____协会
为了顺利举办体育比赛和____培训，合理利用体育场地，甲乙双方签订____县体育中心公共体育设施田径场租赁协议。本协议中，甲方是体育场地权益人，即出租人，乙方是体育赛事和____培训运作机构，即承租人。经甲乙双方友好协商，根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国体育法》以及有关的法律法规的规定，为明确双方的权利义务，就有关事宜达成如下协议：
第一条定义
乙方租赁的体育场所名称是____县公共体育设施田径场，场所的地址是____县____大道____县体育中心体育馆。租赁的.内容包括体育馆内公共体育设施田径场全部区域和体育馆附属的______*方米管理用房，租赁用途用于体育赛事和____培训的举办。合同签订后，甲方应按合同规定时间提供场地和房屋给乙方使用，场所租赁期间的水、电、维护等费用由乙方自理。
第二条租赁期限
租赁期限自____年___月___日起至____年___月___日止，共计____年。
第三条租金与支付期限和方式
1、租金总额为____元人民币；租金支付方式为____。
2、本合同签订之日起___日内，乙方需交纳押金人民币____元，押金在合同终止时全额退还乙方。租金为每季度交纳一次，每次交纳人民币____元。
第四条甲方权利
1、甲方有权依法制订有关治安、消防、安全、用电、营业时间等内容的各项规章制度并负责监督实施。有权协助各级行政管理机关对违反有关规定的乙方进行监督、教育、整顿，直至单方解除合同。
2、甲方有权要求乙方按照合同约定的用途使用租赁的场地和房屋。乙方在使用场地和房屋过程中，根据需要对场地和房屋进行修缮、增设设施，应将修改的方案提前___日提交甲方，经甲方同意后方可进行。
3、甲方有权要求乙方于租赁期满或合同终止后___日内将租赁的场地及甲方提供的配套设施以良好、适租的状态交还甲方。乙方未按照约定交还的，甲方有权采取必要措施予以收回，由此造成的损失由乙方承担。
4、*需要使用场地举办各种活动，甲方有权在活动期间暂时收回场地所有权，但需提前___日告知乙方。
第五条甲方义务
1、甲方应当按照约定将体育场地和房屋交付乙方使用，为乙方提供场地及相关配套设施和比赛条件，保障乙方正常进行比赛和训练。
2、除有明确约定外，甲方不得干涉乙方正常的赛事活动和足球训练。
3、甲方应保障乙方在租赁期间的正常用电用水需求以及维护场地公共区域、厕所的正常使用情况。
4、甲方应对场地范围内的治安进行有效管理。
第六条乙方权利
1、乙方有权监督甲方履行合同约定的各项义务。
2、乙方拥有租赁期间场地内部及其周围一定范围内的所有广告收益的权利。
3、乙方有权要求甲方在比赛和训练期间，提供停车位______个，以及其他因比赛惯例必须由甲方提供的服务和帮助。
4、乙方有权无偿使用甲方的停车场、洗手间等其他公共设施。
第七条乙方义务
1、乙方应具备合法的举办赛事和足球培训资格，并按照体育行政管理部门核准的项目比赛。
2、乙方应按照甲方的要求提供有关机构法人的备案资料。
3、乙方应按照约定的用途开展体育比赛活动，自觉遵守甲方依法制定的各项规章制度，服从甲方的监督管理。
4、乙方应按期支付租金并承担因赛事所产生的各项费用。
5、乙方应爱护并合理使用场内的各项设施和器材，如需改动应先征得甲方同意，造成损坏的还应承担修复或赔偿责任。
6、乙方将场地转让给第三人或和其他人交换使用场地的，应先征得甲方的书面同意，按规定办理相关手续。
7、每日的____：00—____：00为场所对外开放时间，乙方必须无条件开放场所给群众开展体育活动。
第八条违约责任
1、乙方承租期间，甲方应保证没有第三方主张权利，如因第三方主张权利，致使乙方不能正常举办比赛或训练，甲方应当赔偿乙方的损失，并支付乙方租金总价款的___违约金。
2、甲方未按约定提供场地或用水、用电等场所内的资源，致使乙方不能正常进行比赛的，应免除相应的租金，乙方有权要求甲方继续履行或解除合同，并要求甲方赔偿相应的损失。
3、乙方未按照约定支付租金的，应每日向甲方支付迟延租金___的违约金。
4、因不可抗力或其他不可归责于双方的原因，使场地不适于使用或租用时，甲方应减收相应的租金。如果场地无法复原的，本合同自动解除，甲方应退还押金及利息，双方互不承担违约责任。
第九条合同的解除、变更、终止
1、甲乙双方均不得无故解除、变更合同，否则承担违约责任。
2、甲方或乙方因自身原因需提前解除合同的，应提前___日书面通知对方，经协商一致办理解除租赁手续，按照___的标准向对方支付违约金
3、因甲方自身原因提前解除合同的，除按约定支付违约金外，还应减收相应的租金，并退还押金及利息。
第十条有效期和终止
本合同自双方签署盖章之日起生效，有效期至合同终止或者双方权利义务均履行完毕之日。
第十一条争议解决方式
因本合同引起或与本合同有关的任何争议，由双方协商解决，协商不成，双方可选择诉至有管辖权的人民法院。
第十二条其他
1、场地在租赁期限内所有权发生变动的，不影响本合同的效力。
2、双方对合同内容的变更或补充应采用书面形式，并由双方签字盖章作为合同附件，附件与本合同具有同等的法律效力。
3、本合同正本一式___份，双方各执___份。
4、本合同未尽事宜，由双方另行协商解决。
甲方_________（公章）
乙方______（公章）
代表_________（签字）
代表______（签字）
电话：_____________
电话：___________
____年____月____日
____年____月____日
合同双方：
出租方(以下称甲方)：
法定代表人及身份证号：
注册或居住地址：
邮编：
电话：
承租方(以下称乙方)：
法定代表人及身份证号：
注册或居住地址：
邮编：
电话：
甲方愿意将产权属于自己的场地出租给乙方使用。双方根据国家相关规定，经协商，订立本合同：
第一条甲方出租的场地座落地址________________________，建筑面积__________m2(使用面积__________m2)
第二条 租期_______年,自__年__月__日至__年__月__日。 使用时间顺序为：____________________。
第三条 租金和租金交纳期及条件：
1.每晚租金为人民币____________元，乙方一次性缴纳租金。 乙方可以支票或现金形式支付租金。
2.本合同一经签署，乙方即应交纳本合同签署立定之全部租金。
第四条 出租方与承租方的变更：
1.租赁期间，甲方如将场地所有权转移给第三方，应符合国家有关房产转让规定，不必乙方同意。但甲方应提前书面通知乙方，场地所有权转移给第三方后，该第三方即成为本合同的当然甲方，享有原甲方的权利，承担原甲方的义务。
2.租赁期间，乙方如欲将租赁场地转租给第三方使用，必须事先征得甲方的书面同意。取得使用权的第三方即成为本合同的当然乙方，享有原乙方的权利，承担乙方的义务。
第五条 乙方的职责：
1. 乙方必须依约缴纳租金及其他费用，如有无故拖欠，甲方有权向乙方加收滞纳金，滞纳金为实欠租10 %。如拖欠租金10天，视为违约，甲方有权收回场地，并不退还乙方押金。
2. 甲、乙双方在合同终止前，须由相关工作人员通知对方终止合同。
3.乙方在租赁期间，必须以合理防范措施，保护租赁期内设备和设施的完好无损(自然折旧除外)，乙方不得擅自改变租赁场地的用途，如确需要变更用途，需经甲方同意后方可进行。乙方造成租赁场地及其设备的毁损，应负责恢复原状。如乙方在租赁期满不负责恢复原状，甲方有权自行恢复原状，费用从乙方押金中扣除。
4. 乙方如在租赁场地内安装超过电表负荷的任何设备、仪器或机械，须征得甲方同意，并由甲方协助乙方办理相关手续，费用由乙方自理。未经甲方同意和因未办理相关手续而产生的事故或罚款，由乙方自理。
5.乙方不得在租赁场地外面附加任何物件或涂刷任何涂料或做出任何更改。
6. 租赁期满或合同解除，乙方必须按时将租赁场地内的全部无损坏设备、设施在适宜使用的清洁、良好状况下(自然折旧除外)交给甲方。
7.租赁期满或合同解除后，乙方逾期使用，甲方有权从已经解除租赁关系的场地中将乙方的物品搬出，不承担保管义务。甲方有权要求乙方赔偿因此而产生的费用，并有权诉之法律。
8.乙方保证承租甲方的场地作为商业用使用，遵守中华人民共和国法规和*相关规定，合法经营。因乙方违法经营而给甲方造成的连带损失，由乙方负责赔偿。
9. 甲方向乙方出示出租场地的相关资料原件和给乙方与原件一致的复印件。
甲方在租赁期内：
(1)对本合同约定期内设施进行维修保养;
(2)对本出租场地所属的大厦或小区的安全和管理负责;
(3)负责租赁场地的结构性维修;
(4)甲方保证乙方在本合同期内合法活动经营不受干扰。
第七条 合同期满，如甲方的租赁场地需继续出租，在甲方向第三方提出的同一条件下，乙方享有优先权(但租金可随社会物价指数变动而适当调整)。
第八条租赁期间，若乙方因不可抗力的自然灾害导致不能使用租赁场地，乙方需立即书面通知甲方。若双方同意租赁房屋因不可抗力的自然灾害导致损毁无法修复使用，本合同可自然终止，互不承担责任，甲方须将所有押金及预付租金无息退还乙方。
第九条 甲方配备的室内电器、家俱的数量、型号和装修的标准，以附件确认为准。
第十条 本合同如有不尽事宜，须经双方协商补充规定，补充规定与合同具有同等效力。本合同执行中如发生纠纷，应通过甲乙双方协商解决，协商不成，可提请当地工商管理部门或人民法院裁决。
本合同经过双方代表签章后即刻生效。本合同正本一式两份，甲、乙双方各执一份。
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
甲方：
乙方：
为了顺利举办大型活动，合理利用房山区体育中心场馆资源，甲乙双方根据各自职能签署房山区体育中心体育场地租赁协议。本合同中，甲方是体育场地权益人，即出租人，乙方是大型活动运作机构，即承租人。经甲乙双方友好协商，根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国体育法》以及有关的法律法规的规定，为明确双方的权利义务，就有关事宜达成如下协议：
第一条 租赁期限
1. 租赁期限自____年____月____日起至____年____月____日止，共计____天;
第二条 租金、保证金的支付期限和方式
2. 租金总额为____元人民币;租金支付方式为(现金支票汇票);本合同租金分____次支付，第一次租金的支付时间为____年____月____日，支付金额为____元人民币，第二次租金的支付时间为____年____月____日至____年____月____日，支付金额为____元人民币。
2.2 本合同签订之日起一日内，乙方应支付三万元人民币保证金作为履行合同的担保，支付方式为(现金支票汇票)。如合同正常履行，合同期满后保证金退换，如有违反合同现象，保证金不予退还。
第三条 甲方权利
3.1 甲方有权依法制订有关治安、消防、安全、活动时间等内容的各项规章制度并负责监督实施。有权协助各级行政管理机关对违反有关规定的乙方进行监督、教育、整顿，直至单方解除合同。
3.2 甲方有权让乙方出示相关管理部门批准活动举行的审批文件原件，并有权与乙方签订安全责任合同。
3.3 甲方有权要求乙方按照合同约定的用途使用租赁的场地。乙方在使用场地过程中，根据需要对场地进行修缮、增设设施，应将修改的方案提前 天提交甲方，经甲方同意后方可进行。甲方有权要求乙方赔偿因修缮、增加设施造成场地的磨损，以及要求乙方使用后将场地恢复原状。
3.4 甲方有权要求乙方于租赁期满或合同终止后 日内将租赁的场地及甲方提供的配套设施以良好、适租的状态交还甲方。乙方未按照约定交还的，甲方有权采取必要措施予以收回，由此造成的损失由乙方承担。
3.5 甲方如因满足乙方的租赁要求，损害了原有的广告商利益，根据损害利益的实际大小，乙方应该给予全部补偿。
3.6 甲方可以依据合同条款的规定，在不影响乙方的广告权益情况下，开发与活动有关的广告资源，广告收益按照合同的约定进行分配。
第四条 甲方义务
4. 1 甲方应当按照约定将场地交付乙方使用，为乙方提供场地及相关配套设施和比赛条件，保障乙方正常进行大型活动。
4.2 除有明确约定外，甲方不得干涉乙方正常的活动。
4.3 甲方应对场地进行管理，维护。
第五条 乙方权利
5.1 乙方拥有活动期间场馆内部及其周围一定范围内的所有广告收益的权利。如果甲方在不影响乙方原有广告收益的前提下，开发广告资源，须得到乙方的同意，并约定好双方的广告收益分配方案。
5.2 乙方有权安排甲方广告资源开发的范围。甲方开发的广告业务，应报请乙方批准。
第六条 乙方义务
6.1 乙方应具备合法的举办活动资格，并应在活动举办前向甲方出示相关管理部门审批后的文件原件。
6.2 乙方应按照甲方的要求提供有关本人或本法人的备案资料。
6.3 乙方应按照约定的用途开展大型活动，自觉遵守甲方依法制定的各项规章制度及索票索证制度，服从甲方的监督管理。
* 乙方应按期支付租金并承担因活动所产生的各项税费。
6.5 乙方应爱护并合理使用场地内的各项设施和器材，如需改动应先征得甲方同意，造成损坏的还应承担修复或赔偿责任。
6.6 乙方应本着公*合理、诚实信用的原则使用场地，不得损害国家利益及其他人的合法权益，并承担因违法经营造成的一切后果。
6.7 乙方将场地转让给第三人或和其他人交换使用场地的，应先征得甲方的书面同意，按规定办理相关手续。
第七条 保险
甲方负责投保的范围为：公共责任险、火灾险等财产保险险种。乙方自行投保的范围包括但不限于活动公众责任险、观众意外伤害险、活动财产险、活动取消、延期保险。
第八条 违约责任
8.1 甲、乙双方均应遵守本合同的规定，任何一方违反本合同规定，应承担违约责任。给对方造成经济损失的，还应赔偿损失;
8.2 合作期间若乙方单方面终止本合同，乙方已付款项不予返还，并支付所涉及款项部分的 %的`违约金。
8.3 乙方未按照约定支付租金的，应每日向甲方支付迟延租金____%的违约金。
8.4 因不可抗力或其他不可归责于双方的原因，使场地不适于使用或租用时，甲方应减收相应的租金。如果场地无法复原的，本合同自动解除，应退还保证金及利息，双方互不承担违约责任。
第九条 合同的解除、变更、终止
9.1 甲乙双方均不得无故解除、变更合同，否则承担违约责任。
9.2 甲方或乙方因自身原因需提前解除合同的，应提前____日书面通知对方，经协商一致办理解除租赁手续，按照总款项 %的标准向对方支付违约金，其他手续由乙方自行办理。
9.3 乙方有下列情形之一，甲方有权解除合同，乙方应按照 %标准支付违约金：
9.3.1 因违法活动被有关行政管理部门命令活动举行的;
9.3.2 未按照约定的用途使用场地，经甲方2次书面通知未改正的;
9.3.3 利用场地进行违法活动的;
9.3.4 被新闻媒体曝光造成恶劣影响的;
9.3.5 将场地擅自转租、转让、转借给第三人，或和其他人交换场地的;
9.3.6 逾期____日未支付租金的;
第十条 不可抗力
10. 由于水灾、火灾、地震、暴乱、*、劳工运动、疾病或本届活动开始日程正式公布后*部门颁布的命令等不可预见、无法避免和无法控制，不是由于一方的过失而引起的情况(不可抗力事件)，致使无法履行或延迟履行本合同，遇有上述不可抗力事件的一方不应被视为违约和应对另一方就无法履行或延迟履行负责。
10.2 受不可抗力影响的一方须及时将不可抗力的性质、影响程度通知另一方并提供证据。双方在所有合理情况允许下为减轻影响或制定替代安排而进行真诚的协商。
第十一条 争议解决方式
因本合同引起或与本合同有关的任何争议，由双方协商解决，协商不成，双方可选择以下争端解决机制：
11.1 提请北京仲裁委员会按照该会仲裁规则进行仲裁;
11.2 诉至有管辖权的人民法院。
第十二条 其他
12.1 双方对合同内容的变更或补充应采用书面形式，并由双方签字盖章作为合同附件，附件与本合同具有同等的法律效力。
12.2 本合同构成双方之间就本合同所述内容的全部理解，取代所有先前其他或同期的有关所述内容的协议。
12.3 本合同正本一式两份，双方各执一份，具有同等法律约束力。 2.4 本合同未尽事宜，由双方另行协商解决。
甲方_________(公章) 乙方______(公章) 代表_________(签字) 代表______(签字) 电话：______________ 电话：____________ ______年____月____日 ____年____月____日
甲方：
乙方：
就乙方租赁甲方体育馆乒乓球场地进行比赛相关事宜，达成协议如下：
一、活动概述
1、比赛名称：
2、使用场地时间: 年 月 日 点至 月 日 点
3、比赛地点：济南奥林匹克体育中心体育馆 。
4、进馆人数： 人以内。
5、费用及支付：
自双方签定协议起两日内乙方须向甲方支付： 元整; (大写)。
二、甲方责任
1、甲方负责提供乒乓球片场地 片。
2、甲方负责提供场地灯光以保证乙方活动。
3、甲方负责活动当天的保洁、安保工作。
三、乙方责任
1、乙方必须严格遵守馆内场地管理规定《乒乓球馆入场须知》。
2、乙方须在活动前三天签署协议并从签署协议起至乙方使用场地之前两日内向甲方交纳场地租赁费及押金费用后方可使用场地。
四、违约责任
1、乙方不遵守馆内场地管理规定、擅自进入场馆造成损失时，甲方有权中断比赛，并扣除相应数额的押金。
2、造成场馆严重损失时，乙方应负责赔偿。
3、甲方未按协议条款履行者，乙方有权予以索赔。
4、未尽事宜，双方友好协商。
五、其他
本协议一式两份，双方各持一份。自双方盖章、签字之日起生效。
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
——我爱家乡的体育场_描写家乡景物的作文400字(精选五篇)
我的故乡在美丽的泉城东40公里的一个小山村，我们这里盛产柿子。
每年春天，一棵棵柿子树的枝条上就钻出了一个个嫩绿色的小芽芽，过了几天，小芽芽渐渐长大，变成一片片小叶子啦！不久，一朵朵米黄色的小花开了。
过了一段时间，小花的花托下蹦出了一个个可爱的小果子，一个连着一个，密密麻麻地挂满枝头。 果子渐渐地长大了，形状也发生了变化，有的像小桃子，有的像西红柿，有的还像鸡蛋呢！等柿子渐渐长熟，摸起来也软了，等它熟透了以后，就非常软了，好像一碰就要碎了似的。
柿子刚长出来是青色的，后来变成黄色、橘黄色，等它长熟了以后，就变成橘红色的了，你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜黄嫩的果肉，同时，一股香甜的黄色汁水就会涌进你的嘴里。
熟透了的柿子又软又甜，没熟透的柿子硬硬的，并且很涩。我小时候，有一次拿竹竿打柿子，我以为黄了的柿子就可以吃了，可是，打下来尝一尝，涩的我直吐舌头。后来，我才知道，这种变黄的柿子泡一泡或者烘一烘才好吃，泡了的柿子又脆又甜，烘了的柿子和熟了的柿子一样又软又甜。
家乡，是心中一首唱不完的歌，家乡，是心中一根然不尽的火柴。然后每当我独自骑车到桃花溪，这种对家乡的喜爱就像潮水一拥而上。
春风吹绿了大地，似乎也吹绿了桃花溪的水，碧绿得似一块翡翠，而岸边那些依依多情的垂柳呢？哦！它们把这块“大玉盘”当做了镜子，正弯着腰欣赏“镜子里”的自我呢！
夏日的炎热替换了春的清爽，这时的溪边成了人们纳凉的好地方，然后人们在柳树下歇凉，在阴凉处遛狗，散步，热闹极了。而在一旁默默奉献的柳树呢？哦！它们正为人们带给阴凉呢！
秋的云淡日丽换下了夏的烈日炎炎。大树上飘下了已经迫不及待进入旅途的红叶，有的落在了水中，有的飘在过道上，风一拂，它们纷纷起飞，前往那被命运安排的目的地，一路上他们摇摆着身体，就像人们挥手一样向桃花溪告别，向故乡告别。
冬日的严寒使桃花溪难免有些黯然，也许，然后它正是在为下一个春的美丽蕴育能量吧！
家乡是心中一首唱不完的歌，家乡是心中燃不尽的火柴。每当我想起它，心中总是暖暖的，就像一个人在逆境中受到鼓励，就像一个人孤独时遇到一个朋友……问我的爱在何处？我的爱在家乡！
我爱我的家乡——安阳。从幼儿时它就伴我欢乐的成长！
我爱家乡的一草一木，我爱家乡的山山水水，我更爱家乡的邻居们爱他们的诚实、善良和朴素。
安阳最吸引人的是殷墟，每年都有成千上万的顾客来参观，来自其他地区的也有很多。里边有古代的马车，甲骨文，司母毋大方鼎，司母戊大方鼎是公元1939年3月在河南安阳侯家庄武官村吴玉瑶家的农田中发现的。鼎出土后，因太重太大，人们即使锯断了鼎的足也难以搬运，又担心**本人掠夺，便把鼎又埋了起来。直到抗战胜利后，公元1946年6月，大鼎才又重新掘出，但已失去一耳。
除了殷墟，还有古老的文峰塔，文峰塔上宽下窄，富有独特的风格，具有上大下小的特点。由下往上一层大于一层，逐渐宽敞，是伞状形式，为国内外所罕见。文峰塔很少开放，我去过一次，很多人都在楼梯上拥挤，文峰塔的边上有铃铛，我和妈妈爬上了最顶层，向下望，感觉那里的一切都是那么完美。此刻文峰塔都不开放了，远处看文峰塔有些斜了，可能是很多人拥挤的缘故吧。
家乡的一切是那么的完美啊！我们的家乡在变，一切都在变！我爱安阳，爱我的家乡！
我的家乡在仪征，那里的一草一木，一花一鸟，在我们的眼里，都是那么亲切。
仪征有很多著名古建筑，其中最著名的是天宁塔。塔东原有一条河，东南向，水面开阔，河上有座石拱桥。河、桥、塔构成了小城八景之一——“苍桥塔影”。如今画存而景已不在，天宁寺塔只剩下剥蚀灰黯的砖身。可在当年,却是雕梁、画栋、飞檐,金碧辉煌，格外壮观。无论春夏秋冬, 伫立桥下仰观古塔的雄姿丽彩或登塔远眺,俯视塔影摇曳于潋滟之中, 均各具特色，令人心怡。虽然现在塔已歪,但是看到它的人们仍不免会遥想起当年它那雄伟壮丽的英姿。
我们仪征的市花——芍药在全国也是很有名气的哦!芍药是我国的传统名花，具有悠久的栽培历史。它的颜色非常丰富，火红的，淡粉的，银白的，淡紫的，淡蓝的……有好几十种。每到春夏季节，上千亩的芍药园，各种不同花色、不同品种的芍药花次第开放，五彩缤纷，争奇斗艳，极为壮观。人们从全国各地纷至沓来，欣赏、拍照，流连其间，念念不舍。
说到家乡的美食，不得不提“大椒盐”烧饼。刚出炉的“大椒盐” 酥松可口，一入口便觉得焦香四溢。这一舌尖上的美味，已经作为一种独特的技艺，被评为扬州非物质文化遗产。
道不完的家乡美，赏不完的家乡景，品不完的家乡味。如果你来我的家乡仪征，也一定会像我一样被陶醉的。
我的家乡有一处非常美丽的地方，想知道它在哪里吗？我来告诉你吧。它就在图书馆的附*——体育场，我特别喜欢它。
春天到了，迎春花开了，桃花也开了，枝头的嫩叶好奇地探出头来。你一进去，就会闻到一阵清香，原来是迎春花和桃花的香味。一阵阵花香真让人陶醉，让你觉得身子轻飘飘的好像要飞上天了。
夏天的晚上体育场最热闹，因为在晚上风很大很凉爽。有很多人在玩鲨鱼大滑梯，两边是滑梯，中间是可以爬上去的，从中间爬上去然后从非常高的滑梯滑下来，非常爽。
秋天体育场的花都枯萎了。秋天是黄色的，因为树叶都枯萎了，秋天又是绿色的，因为有松柏的陪衬。秋姑娘告诉我们寒冷的冬天要到了。
冬天的体育场的花草上都结冰了，雪给大地盖上了一床雪白的被子。
体育场的春天是柔美俊俏的，夏天是妩媚娇艳的，秋天是灿烂丰硕的，冬天是洁白无瑕的。我爱家乡的体育场。
——体育场馆管理方案(精选5篇)
一、运动场的使用
1. 应按其适应范围合理使用，一般只供场地所承担的教学、训练和比赛使用。
2. 进入场地者必须穿适宜的鞋：普通的引动跑鞋的鞋钉不得超过9mm，跳鞋鞋钉不得超过12mm（特殊面层材料另有规定者，一律按有关规定执行），训练鞋、橡胶底的帆布鞋或一些软胶能承受的适宜运动鞋。
3. 紧靠内侧沿的第一、二条跑道使用较多，*时应限制使用，尤其是中长跑训练时，应将训练人员*均分配在各条跑道上，避免造成场地使用不均衡。必要时可采用跨栏架将内侧跑到挡住，以防止集中在跑道内侧的两道中训练。
4. 只有经许可的起跑器可用于在塑胶面层联系起跑，为了减少对跑道的损坏，练*用起跑器最好放置在110米跨栏起跑线之后。
5. 杠铃、哑铃、铅球、铁饼、标枪等器材必须在特设的运动场使用，严禁在塑胶场地上进行训练。
6. 要保持场内清洁，避免有害物质的污染。严禁在场内吸烟、吐痰、饮用含糖饮料、嚼口香糖等。
7. 球员在足球场踢球出界，到跑道上拾球，要注意及时清洁球鞋从足球带到跑道上的泥及污垢。
二、面层场地的保养
1.场地的清洗时维修和保养的一项经常性工作。定期（至少每周一次）清扫沙坑中漏出的沙，面层上的树叶、零碎垃圾等，有污染随即清洗。每季度大洗刷一次，污秽重的地方可加适量洗衣粉刷洗或擦拭。
2.不定期用水管冲洗，可用高压水管冲洗表面污尘使之恢复新貌。比赛前后要用水冲刷，以保持场地的色彩和情节卫生。夏季炎热天气要喷洒凉水，以降低其表面温度。
3.场地铅球区、沙坑和周围的草地要经常洒水，以防尘土飞扬，影响场地清洁。下水道要经常清理，保持场内排水畅通。
三、运动场地的管理
1.禁止携带易爆、易燃和腐蚀性物品入内。
2.场地是由聚氨酯合成的塑胶弹性体，禁止各种机动车辆在上面行驶，以防滴油腐蚀合成材料面层。
3.养护草坪的设备通过进入足球场前，需先用聚氨酯类似材料制成的夹层板铺在跑道上以避免对跑道面层的损坏。若在移动设备过程中，有机油泄露在跑道上，须立即中和清洗。
4.不的用锋利器物穿刺，切割。发令枪要妥善保管。
5.较重、较尖、较硬的物品将导致损坏面层的设备，机械或机器等，不得放置在跑道上。塑胶面层应避免受长时间的重压，防止剧烈的机械冲击和摩擦，以免弹性减弱和变形。
今年，中国教育学会体育专业委员会全国十城市中小学体育教学研究会第二十一届体育教学观摩研讨会在我区进行，为确保我委本次承办的体育教学观摩研讨会能安全圆满的完成任务.按照有备无患方针，特制定本体育馆**活动报批方案如下:
一、活动基本情况:
1、活动组织:中国教育学会体育专业委员会全国中小学体育教学研究会主办，南岸区教委协办。
2、活动地点:南岸江南体育中心；
3、活动时间:2009年11月21、22日
(上午8:30——12:00；下午14:00-16:30)；
4、活动规模:有全国各地的教师1500余人、本地教师1000余人，学生500余人，总计为2000人左右。
二、活动领导小组:
组长:
成员:
三、安全工作方案:
(一)安全人员配置:
总指挥:
安全保卫负责人:
1、教委安全工作人员:15人，负责人:李**，主要负责、会场巡视与赛场内部及门厅通道的疏导和相关工作协调。
各班主任教师主要以学生疏导保护为主。
各地同仁的疏导保护由大会相关工作人员担任。
2、江南体育中心保卫人员:20人，负责人:
主要负责建筑楼群，所有通道，路口的巡逻，疏导交通，指挥车辆以及担任二楼入口楼梯疏导和两个次大门的出场疏散工作。
3、6科安排6名保安，分工负责主场大门入口的人员验票进场。
(二)安全职责:
1、所有工作人员早上8:00准时到场，活动前必须到现场熟悉场地，并按分工履行好职责。各通道有专人守卫，特别加强对体育馆2楼看台的巡视。
2、参加活动的学校要加强对学生的安全教育，严守纪律，听从工作人员指挥。
3、江南体育中心认真检查各安全通道、照明、音响等情况，确保安全，在开会前要打开各个安全出口。
4、加强与**分局及区卫生院的联系，确保出现紧急情况时人员安全。
5、宣传到位:所有工作部门要设计有处理会务的应急方案以保证会议不造成秩序混乱，情绪波动和意外事故；要向参会学生讲明疏散路线，提前认识路口方位、和相关人员。
(三)迅速疏散人员预案:
1、定人定位，各个出口要确定专职定位疏导员、流动巡视员，特别是馆场二楼看台上要加强人员，要时刻警惕事故的发生，保证合理、科学、快速疏散。
2、坚守岗位:一旦发生事故，各教师要按自己的分工坚守岗位，班主任要组织学生按指定的路线有序撤离。保证人在学生在，一个不能少!各工作人员要指挥与会的各地同仁安全撤离。
3、相关领导和后勤人员要及时赶到现场，帮助维持秩序。(特别是校内医务人员)
4、遇到伤亡情况要及时拨的110、120、119，请求支援。
5、教师要协助医务人员抢救受伤人员。
6、班主任要清点人数，对没有及时疏散的学生要向抢救人员指出具体方位，以便及时营救。
7、组织者要如实向区市有关部门及时报告疏散情况和伤亡情况。
1、运动场是进行教学、训练、比赛和师生开展体育活动的场所，不得用于其它活动。未经学校同意，校外人员不得使用。
2、严禁在场地内吸烟、吐痰、吃食物及口香糖。严禁乱扔瓜子壳、果皮、纸屑等杂物。严禁往下水道扔垃圾。
3、严禁一切机动车、非机动车进入场地（如自行车、斗车、小车、货车等）。
4、优先保证体育课及运动队训练使用，上课时严禁无关人员进入场地内。
5、禁止携带火种、有机溶剂、化学药品、易燃物品及油质物品等可燃性、污染性和腐蚀性物品进入场地。严禁燃放鞭炮。
6、严禁在跑道上踢足球，跑道上只准进行田径项目的活动；严禁在草坪足球场上进行铅球、杠铃、哑铃、铁饼、标枪等投掷活动。
7、严禁穿戴皮鞋、高跟鞋、带钉的跑鞋、滑轮鞋和滑板等进入场地，在田径场活动时必须穿符合规定的软底运动鞋、普通运动鞋、*底鞋。
8、禁止用锋利器物和硬物刺划场地。严禁挖、抓胶粒和石英砂，严禁拔、割人工草皮草叶。
9、禁止携带宠物进入场内，禁止任何牲畜进入场地内。
10、开放时间：正常上课时间，冬季：早上5：30-中午12：00，下午14：30-21：30；夏季：早上5：30-中午12：00，下午15：00-22：00。星期天、节假日不开放，非开放时间场地落锁，禁止一切人员入内。
11、保护场地是每个师生应尽的义务和责任，维护场地设施人人有责。凡进场人员必须爱护场内一切公共设施，如有人为破坏护栏、草皮或跑道等行为，一律按每*方米500元赔偿，不足一*方米按一*方米计算。并根据其损失程序或情节轻重，分别给予全校通报等纪律处分。对于恶意损坏的严重者移交**机关处罚。
规定自即日起开始执行，有学校学生处、保卫处、后勤处共同管理。
一、绪论
南昌国际体育中心是一个集体育比赛，健身运动、大型活动、休闲娱乐、旅游览景、特色购物等为一体的综合型场所。作为物业项目，它是一个有别于单一型功能物业的综合超大型物业，其主要特征为物业构成元素多，科技含量高，无固定服务群体，物业管理（服务）与物业经营相互交融，相互制约，相互渗透。因此，静态常规物业管理（服务）与动态适时物业管理(服务)有机结合是本物业项目的基本管理思路，把“5S”（整理、整顿、清扫、清洁、素养）工作法渗入准军事化管理中是本物业项目的基本而主要的管理方法，将其打造“五个中心”（竞技体育中心、商业体育中心、旅游休闲中心、健康娱乐中心、会展中心），对全面提升南昌城市品质具有重大意义。
二、概况
南昌国际体育中心占地1000余亩，坐落于红谷滩新区生米大桥以南，东临赣江，西倚丰和南大道，举目可望南昌地铁西客站，江西省人民**，有可容纳6万人的体育场，1万人体育馆，2千人网球馆，1千人游泳跳水馆及综合训练馆，一场四馆，以及户外足球场，篮球场，网球场，极限运动场和水上乐园区域，可承担田竞，足球，体操，篮球，网球，排球，羽毛球，乒乓球，举重，击剑，柔道，游泳，跳水等项目的竞技比赛和各类大型会议，拥有15台无机房电梯、5台22KW锅炉、2组热泵空调机组，30组30KW商务空调、1组螺旋式空调机组、3组离心式空调机组。监控消控系统覆盖所有场馆，所有电力照明系统均为智能化控制，是迄今为止江西省最大的体育场馆。
三、体育场运营方案
（一）体育场概况
观众*位6万个，建筑面积95022㎡。内设标准国际一级400m塑胶复合跑道，天然草皮的标准田径场。看台上设贵宾专用包厢，记者专用*，设有新闻中心，***检测中心及其它附属设施，内设面积15000㎡运动员接待中心一个，经济增长点主要表现在举办大型体育赛事、大型演唱会、各单位及各公司大型活动、品牌酒店入驻、商铺租赁、酒吧入驻、健身俱乐部、广告位等租金收入和群众健身方面，实现“以体养场”“以文养场” “以商养场”的最终目标，紧抓场馆特色，经营“拳头”产品，实现良好的经济效益以满足广大居民的健身、娱乐、商业需要。
（二）经营规划
体育场共计6层，实际可利用为1 层、2层、3层、4层，5层（6层为看台区及洗手间），贵宾厅因其用途特殊，室内财产价值高，暂定不进行运营考虑，外围滑轮、滑板运动场和山地自行车赛场。
1）1层运营项目
（1）体育：中心场地可举办体育活动项目为田径、足球、棒球、橄榄球。
（2）商业：A区为贵宾厅不做运营考虑，B区外圈有1110和1111两间大型训练用房，此两间大型训练用房可进行改造变成多间商铺，运营体育用品商店、银行、超市百货。内圈有1120、1122、1123、1124共4间用房，1120租赁办公，1122、1123和1124作为商铺仓库，有大型活动时可腾出作为艺人和工作人员休息室。C区外圈运营酒店，内圈有1125、1126、1127、1128、1129、1130、1131共7间用房，此7间用房进行改造后，运营棋牌室、茶餐厅和娱乐KTV。D区外圈有1113和1112两间训练用房，作为公司办公地点，不做运营考虑，内圈有1132、1133、1134、1135、1136、1137、1138、1139共8间用房，进行改造后，运营酒吧和健身中心。8个通道，4大4小，通道内壁对外做商业、公益、体育方面广告，大*台底下石柱做商业、公益、体育方面广告。
2）2层运营项目
（1）体育：2层A区、B区、C区、D区为观众环廊、大*台、观众坐*及洗手间，没有相关用途房间，所以体育方面不可操作。
（2）商业：大*台运营临时移动商店、大型活动展览、商业广告，观众环廊运营临时移动商店和商业广告（楼梯环廊、石柱可做广告）
3）3层运营项目
（1）体育：3层为A区、B区、D区为观众坐*、C区为酒店客房。没有其他房间，体育方面不可操作。
（2）商业：酒店经营、A区、B区、D区观众看台可做广告。
一、绪论
南昌国际体育中心是一个集体育比赛，健身运动、大型活动、休闲娱乐、旅游览景、特色购物等为一体的综合型场所。作为物业项目，它是一个有别于单一型功能物业的综合超大型物业，其主要特征为物业构成元素多，科技含量高，无固定服务群体，物业管理（服务）与物业经营相互交融，相互制约，相互渗透。因此，静态常规物业管理（服务）与动态适时物业管理(服务)有机结合是本物业项目的基本管理思路，把“5S”（整理、整顿、清扫、清洁、素养）工作法渗入准军事化管理中是本物业项目的基本而主要的管理方法，将其打造“五个中心”（竞技体育中心、商业体育中心、旅游休闲中心、健康娱乐中心、会展中心），对全面提升南昌城市品质具有重大意义。
二、概况
南昌国际体育中心占地1000余亩，坐落于红谷滩新区生米大桥以南，东临赣江，西倚丰和南大道，举目可望南昌地铁西客站，江西省人民**，有可容纳6万人的体育场，1万人体育馆，2千人网球馆，1千人游泳跳水馆及综合训练馆，一场四馆，以及户外足球场，篮球场，网球场，极限运动场和水上乐园区域，可承担田竞，足球，体操，篮球，网球，排球，羽毛球，乒乓球，举重，击剑，柔道，游泳，跳水等项目的竞技比赛和各类大型会议，拥有15台无机房电梯、5台22KW锅炉、2组热泵空调机组，30组30KW商务空调、1组螺旋式空调机组、3组离心式空调机组。监控消控系统覆盖所有场馆，所有电力照明系统均为智能化控制，是迄今为止江西省最大的体育场馆。
三、体育场运营方案
（一）体育场概况
观众*位6万个，建筑面积95022�O。内设标准国际一级400m塑胶复合跑道，天然草皮的标准田径场。看台上设贵宾专用包厢，记者专用*，设有新闻中心，***检测中心及其它附属设施，内设面积15000�O运动员接待中心一个，经济增长点主要表现在举办大型体育赛事、大型演唱会、各单位及各公司大型活动、品牌酒店入驻、商铺租赁、酒吧入驻、健身俱乐部、广告位等租金收入和群众健身方面，实现“以体养场”“以文养场” “以商养场”的最终目标，紧抓场馆特色，经营“拳头”产品，实现良好的经济效益以满足广大居民的健身、娱乐、商业需要。
（二）经营规划
体育场共计6层，实际可利用为1 层、2层、3层、4层，5层（6层为看台区及洗手间），贵宾厅因其用途特殊，室内财产价值高，暂定不进行运营考虑，外围滑轮、滑板运动场和山地自行车赛场。
1）1层运营项目
（1）体育：中心场地可举办体育活动项目为田径、足球、棒球、橄榄球。
（2）商业：A区为贵宾厅不做运营考虑，B区外圈有1110和1111两间大型训练用房，此两间大型训练用房可进行改造变成多间商铺，运营体育用品商店、银行、超市百货。内圈有1120、1122、1123、1124共4间用房，1120租赁办公，1122、1123和1124作为商铺仓库，有大型活动时可腾出作为艺人和工作人员休息室。C区外圈运营酒店，内圈有1125、1126、1127、1128、1129、1130、1131共7间用房，此7间用房进行改造后，运营棋牌室、茶餐厅和娱乐KTV。D区外圈有1113和1112两间训练用房，作为公司办公地点，不做运营考虑，内圈有1132、1133、1134、1135、1136、1137、1138、1139共8间用房，进行改造后，运营酒吧和健身中心。8个通道，4大4小，通道内壁对外做商业、公益、体育方面广告，大*台底下石柱做商业、公益、体育方面广告。
2）2层运营项目
（1）体育：2层A区、B区、C区、D区为观众环廊、大*台、观众坐*及洗手间，没有相关用途房间，所以体育方面不可操作。
（2）商业：大*台运营临时移动商店、大型活动展览、商业广告，观众环廊运营临时移动商店和商业广告（楼梯环廊、石柱可做广告）
3）3层运营项目
（1）体育：3层为A区、B区、D区为观众坐*、C区为酒店客房。没有其他房间，体育方面不可操作。
（2）商业：酒店经营、A区、B区、D区观众看台可做广告。
