设计背景
针对幼儿，乱扔果皮纸屑等不良的行为，对环境保护意识差。
教学目标
1. 让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生*惯，保护环境从我做起。
2. 培养幼儿观察能力及动手操作能力。
3. 探索、发现生活中的多样性及特征。
4. 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学难点重点
养成良好的卫生*惯
活动准备
挂图,光碟。
活动过程
1. 播放一段环境优美的片段之后,向小朋友提问，想去这里玩吗?大家异口同声的回答，想!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。
2. 接着，展示一幅环境恶劣,垃圾满天飞,动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。
3. 通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。
4．让幼儿自由讨论，如何让我们的教室，我们的周围变得更干净?
教学反思
1． 通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。
2． 在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。
3． 作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生*惯。
活动目标：
1、通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。
2、认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。
3、引导幼儿从自身做起保护环境卫生，树立环保意识。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备：
1、生活中各个地方有垃圾的照片，及给生活带来的不良影响。
2、垃圾处理和回收的录像。
3、分类的垃圾桶三个。
4、幼儿人手一张垃圾的图片。
活动过程：
一、通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。
1、师：今天，老师给小朋友们带来了两张生活照片，我们一起来看一看。
2、师：你喜欢哪张照片？为什么不喜欢另外一张？
3、幼儿：因为地上都是垃圾；很脏；不好看；不漂亮。
4、师：地上有些什么样的垃圾？（瓜皮、纸袋）
5、师：垃圾被扔在地上，对我们的生活造成了什么影响？
6、幼儿：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就会摔跤；马路上很脏，不漂亮了。
7、师：我们再去看看其他地方又有什么样的情况。
8、教师出示几张其他地方被污染的照片。
（1）师：这是什么地方？有些什么垃圾？
（2）幼儿：小区里的生活垃圾。
（3）师：这些垃圾会给我们造成什么样的影响？
（4）幼儿：时间长了，会发出很难闻的味道，污染空气，污染环境。
（5）师：这是什么地方？河里有什么？
（6）幼儿：塑料袋、瓶子、各种吃剩下的东西。
（7）师：会造成什么不良的影响？
（8）幼儿：会发出难闻的气味，河里的小鱼也会死掉，河水被污染了，环境被破坏了。
二、认识垃圾分类的标志。
1、师：我们的垃圾能不能随便乱扔。应该扔在什么地方？
2、幼儿：垃圾箱里。
3、出示三个垃圾箱：你会扔垃圾吗？你知道要扔在哪个垃圾箱里吗？
4、幼儿讲述自己的经验。
5、师：原来每个垃圾箱上都有不同的标记，它们表示什么意思呢？
6、出示“可回收”标记。
（1）师：你认识这个标记吗？它表示什么意思？
（2）师：哪些东西是可以回收的？
（3）根据幼儿讲述，教师再总结出示相应的图片：纸、易拉罐、矿泉水瓶、塑料、玻璃、金属、布料。
7、出示“有害垃圾”标记。
（1）师：这个标记表示什么意思？
（2）师：哪些东西是有害的垃圾？
（3）根据幼儿讲述，教师再总结并出示相应的图片：废电池、废荧光灯管、废油漆桶、纽扣电子、手机、手机电池、过期药品。
8、出示“不可回收”标记。
（1）师：这个标记表示什么意思？
（2）师：哪些是不可回收垃圾？
（3）根据幼儿讲述，教师再总结出示相应的图片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。
三、幼儿操作，初步掌握生活垃圾分类。
1、师：在我们小朋友的椅子下面有一些垃圾的图片，（出示垃圾箱）它们应该扔在哪个垃圾箱里呢，请你来扔一扔。
2、分组请幼儿上来贴在相应的垃圾箱上。
3、集体检查对不对，哪个扔的不对请小朋友说出来。
四、了解垃圾处理的方法。
1、师：垃圾箱里的垃圾又是怎么处理的，你知道吗？
2、幼儿根据自己的经验讲讲。
3、播放垃圾处理和回收的录像。
把可回收垃圾送到回收站后可以制成新产品。
不可回收垃圾就把它填埋或焚烧。
4、师：现在小朋友都知道不同的垃圾要扔进不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能保护我们的环境，让我们住在一个美丽的城市。
一、设计意图：
*些年来，由于人们缺乏最基本的环保意识，使生态环境遭到严重破坏，造成生态*衡失调。因此保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为*惯的最佳期，这时对他们进行环保的启蒙教育，形成最初的环境意识、爱护环境的情感和保护环境的行为*惯将会影响他们的一生。在我们周围的环境中，空气受工业及运输业的影响，污染很严重，特别是如今助动车、摩托车在街头巷尾随处可见，它们排放的废气都会造成空气污染。针对这一现状，我设计了此活动，旨在培养幼儿的探索兴趣，增强幼儿的环保意识。
二、活动目标：
1、在区分机动车和非机动车的基础上，知道机动车和非机动车的优点和不足之处。
2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气，增强幼儿的环保意识。
3、扩展幼儿的想象思维，发展创新能力。
三、活动准备：
1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车；2、利用多媒体辅助教学，已制作好课件；3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张；4、幼儿人手一张纸，一盒水彩笔。
四、活动过程：
（一）问题导入，复*巩固。
师：早上，爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢？（用自行车、助动车、摩托车等）师：上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的，叫做机动车；而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的，是非机动车。它们都属于什么呢？（交通工具）今天我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧，看看那儿发生了一件什么事？
（二）声形并茂，帮助理解。
1、利用多媒体演示动画故事。
2、逐段看画面并提问：
①菲菲车店里卖哪些车呢？菲菲是怎样叫卖的？（点击声音图标，幼儿跟学，强调助动车的特点）②有哪些动物来买助动车的？它们为什么要买助动车？（结合动物的特性和助动车的方便、快捷来说）③为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，也有那么多动物生病了？
3、在电脑图片上区分机动车和非机动车，找出它们的优点和不足。（答对或答错，电脑给予表扬和提示）小结：非机动车费时、费力，但车子后面不排废气、无污染；机动车省时、省力、方便快捷但有污染。
（三）演示实验，启发思维。
1、看电脑画面。“其实除了机动车会排放废气以外，许多工厂、发电站的烟囱也会排出废气，你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，渐渐地看不出来了，但空气中的有害气体就会被我们吸进身体，影响健康。”
2、做小实验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面变黑？幼儿讨论。
小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气。
（四）迁移经验，扩展想象。
1、为了减少空气污染，不少科学家做了研究，他们发明了无污染的电动汽车。（看电脑画面）2、请小朋友们动脑筋想一想，怎样才能减少空气污染？（幼儿分组讨论）小结：我们可以让菲菲在它的'车店里也多卖“绿色交通工具”，把树林变得更加美丽。
3、在小朋友家里有哪些空气污染呢？（煤气、油烟、**吸烟等）老师这儿有一个禁烟标记，下课后我们也来画一个贴在家里，多种花、多植树，保护环境，从我做起！
五、活动延伸：
1、幼儿绘画禁烟标记。
2、幼儿为《菲菲车店》续编故事结尾，教师录音。
3、大家争做“环保小卫士”。
——《保护环境从我做起》教案 (菁华3篇)
活动目标
一、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性
二、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。
三、另举如何做才是保护环境等等。
四、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
五、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点
引导孩子认识破坏环境的严重性，爱护环境的重要性，明确保护环境从我做起。
活动过程
一、开始环节、
听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样、、、、出示优美环境的图片（让孩子对优美环境有个基本认识。接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。
并提出问题：那组图片让你满意？满意的在哪？
另外的为什么不满意，从哪看得出来？
二、基本环节、
听故事，同时结合图片，影视片段，对优美环境做初步认识，通过教师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的美。跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识，感受。从内心感觉环境的优美。
转到教学重点：可是*日里，我发现我们周围的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。从观察，发现到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。重点想想：我们面对这些现象该如何做？说出本节课的主题（保护环境 从我做起）并逐一让孩子们接受爱护环境的的重要，如何做到保护环境。
三、结束环节、
少数孩子因为是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。对保护环境意识认识不够
四、延伸环节、
让孩子回味优美景色，同时请小朋友课后认真观察周围发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们周围的环境更美。
教学反思
1．首先，本节课的教学是根据孩子的认识能力，观察能力，从视觉的角度来呈现教学内容，让孩子们从认识，观察，评论等步骤进行教学。
2．对活动过程的反思：我觉得本节课的教学做到目标明确，教学过程过度紧扣，做到层层递进。不好的地方是：没能面向全班孩子，部分孩子受家长的影响对爱护环境意识不强，针对这一现象我争取把爱护环境深入班级，深入个人，从而真正做到爱护环境从我做起。
⑴ 对幼儿发展的反思，幼儿阶段的孩子希望被理解、尊重和接纳，针对孩子学*过程中的每一点进步都应该及时发现，认真肯定。同时也给孩子自己的空间，不能将他们还没自己认识的现象强加给他们，从事情的表面开始教育，使他们能从内心感知，从周围发生的种种现象中发现好与坏，该向哪方面学*。
⑵对教师专业发展的反思，幼儿阶段的孩子是很注重直观视觉的、听觉的，教学中应采用图像，影片等教育手段，同时引导孩子用对比的手段知道好与坏，进一步理解所发生的现象对生活、学*的影响。从而促进孩子对事物认识能力的提高。
⑶对师幼互动的反思，教学过程中，活动的环节中的各个步骤是根据孩子接受能力认识变化而变化的，对课堂中发现的问题及时认真解决。
3．对活动效果的评析。本节课的教学目标基本达到，跟孩子们互动交流是我课堂中较为满意的环节，及时发现孩子接受的程度也能从孩子的表现中看出，从而转变教学技巧达到教学目标。
4． 如果让我重新上这节课，我会想方设法把上次课堂里活动中没能很好参与的孩子的积极性调动起来，活动面向弱势。同时听取有更多教学经验的教师的意见提升自己的教学手段，使自己的教学方式多样化。
小百科：保护环境是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境做好综合的治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境，协调人与自然的.关系，让人们做到与自然和谐相处的概念。
主题来源
在中班的语言活动中，幼儿学*了《讲卫生，对对对》、《小河，对不起》等和环境卫生有关的课题，所以幼儿对环境有了一定的认识，另外通过科学活动《空气宝宝》知道了现在人类的环境出现了危机，人类的环保意识应该增强，所以现在进行环保的主题符合了幼儿的需求，也恰到好处的进行了环保教育。孩子是未来的希望，是祖国的栋梁，对于加深他们的环境保护的思想意识，意义重大而深远。作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。我想通过丰富有趣的环保课堂，强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成环保*惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动《环保小达人》，希望幼儿能够树立环保意识，养成良好的环保*惯。
主题目标
1、认识到垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿了解几种废旧物品的处理方法。
2、能说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的关系。
3、能大胆地和同伴进行交流：对环境污染和保护环境的感受。
4、引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，知道废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象和动手操作能力，体验变废为宝的乐趣。
5。让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。
主题网络设计
教学活动方案活动一：处理垃圾小妙招活动目标：
让幼儿简单的知道如何处理一些简单的废旧物品，并了解这样去做的好处，旨在增强幼儿变废为宝的环保意识。
活动准备：
各种日常的废旧物品（废旧的玩具、易拉罐、纸盒子、果皮等）。
活动过程：
一、通过自己的实地观察，发现问题。
1、老师展示自己观察垃圾的情况。
2、幼儿自己讨论问题，并进行交流。
3、小结：原来可以通过创意改造再利用许多废旧物品。
二、介绍几种废物利用的方法。
1、教师出示自己通过废物利用、变废为宝的物品。
幼儿根据教师出示的物品分组进行探讨、交流，并思考还有哪些用处。
教师针对幼儿讨论的结果进行总结玩具、废旧衣服等处理的方法：修理、制作玩具用品、作为肥料、赠送他人等。
2、教师根据以上经验进行提问：我们要怎么样处理这些垃圾呢？
幼儿根据自己的经验进行讨论并总结方法。
小结垃圾处理方法：创意制作、施肥、送人、循环利用。
三、教师采用语言和表演等形式总结方法
鼓励孩子们和家长共同设计广告语和宣传语，并把这些好方法介绍给同伴的小朋友，让大家共同分享。
活动二：自制小玩具活动目标：
1、让幼儿和家长采用简单的绘画方式设计简单的玩具，如：沙滩玩具、存钱罐等。
2、根据各废旧物品不同的特性，进行裁剪、粘贴等方式制作玩具。
活动准备：
1、各种废旧物品，如：易拉罐、纸盒子、包装纸等，以及剪刀、胶水；
2、请家长与幼儿观察教师准备的玩具，增强幼儿制作玩具的兴趣
3、教师展示自己变废为宝制作的小玩具。
4、课件。
活动过程：
1、教师和幼儿谈话：小朋友们，你们猜一猜，老师今天给大家准备了什么样的玩具呢？大家想不想一块玩，并一起制作自己的玩具呢？
2、教师播放课件，幼儿观看"制作属于自己的玩具"
幼儿欣赏完毕后，教师进行提问：
（1）小朋友们，刚才你们看到了什么，感觉怎么样啊？
幼儿自由回答，根据自己的感受发表意见。
（2）教师：小朋友，那你们自己都喜欢什么样的玩具呢？想不想也通过自己制作出属于自己的玩具呢？
3、幼儿参与：让幼儿玩教师制作的玩具
（1）小朋友们，你们刚刚玩的玩具都是用什么制作的呢？
幼儿进行回答。
（2）教师：小朋友，我们自己家是不是也有很多废旧的材料啊，那我们扔掉是不是很可惜，我们可以根据它们的特点进行再利用，这样我们就不会浪费了。
（3）教师：老师今天也给小朋友准备了很多废旧材料，小朋友想不想也为自己制作一个专属于自己的玩具呢？
（4）让幼儿自行选择自己需要的废旧物品，教师从旁指导。
4、幼儿展示自己的玩具，并介绍自己的玩具是用什么材料制作的。
5、幼儿互相参观其他幼儿制作的玩具。
6、教师让幼儿表述制作并玩专属于自己的玩具的感受？
教师总结：
小朋友们，这些玩具都很棒，并且都是用废旧材料制作成的，今后我们要保护环境，合理的利用垃圾，进行循环再利用。
活动三：我是环保小达人活动目标：
1、幼儿能根据自己的经验说出环境污染的原因以及危害。
2、幼儿通过活动具有环保意识，能保护周围的环境。
3、幼儿通过活动并互相交流自己的感受，知道环境污染时不好的。
活动准备：
课件、图画纸、水彩笔和环保标语、让幼儿有一定的环境保护知识并和家长讨论过关于环保的还踢
活动过程：
一、观看课件
展示课件，让幼儿通过观察，并能够提出问题。
通过观看环境受到污染，导致庄稼死亡、动物逃离，了解并知道环境受到了污染
二、讨论交流
1、让幼儿初步了解污染
教师提出问题：在你知道的范围内，哪些被污染了，并让幼儿分组讨论，然后幼儿将自己的想法画在纸上。
2、幼儿互相展示并进行分享。
3、教师再次展示各种污染图片，并讨论其危害。
噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空气污染等
三、共同讨论保护环境的方法
教师组织幼儿根据自己的经验共同讨论我们保护环境的方法。最后教师进行总结：
1、争当环保小达人
幼儿和家长一起到社区进行宣传环保的重要性并以身作则。
2、利用展板宣传
带领幼儿制作展板，并加上文字说明。
3、教师鼓励幼儿利用周末和家长一起打扫小区周围的环境。
五、设计思路阐述：
中班的孩子已经摆脱了小班时的幼稚，逐渐具备了主人翁的意识，在活动中积极性很强，所以采取本次活动让幼儿观察一些被污染的照片，让幼儿知道我们周围的环境正在被一点一点的污染，知道保护环境已经迫在眉睫。在本次活动中通过讨论让幼儿知道保护环境的重要性，培养从小就要爱护、保护环境，保护环境人人有责，保护环境从我做起。
通过自制小玩具活动，让幼儿将废旧的物品变废为宝，合理的利用垃圾，让幼儿明白循环再利用的道理，并让幼儿对大自然产生热爱之情，知道我们应该好好保护它。
在本次活动中，通过开展一系列的环保活动，让没有经验的幼儿积极的参与到环保中，通过活动让幼儿发表自己对环境保护的想法以及保护环境的方法，让幼儿切身体会到了保护环境的重要性，具有强烈的环保意识。
总之，保护环境，教师的教育作用很重要，作为教师我们应帮助幼儿从小就懂得保护环境，让我们从自我做起，从小事做起，注意点点滴滴，爱护环境、保卫我们的家园。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
一、设计意图：
*些年来，由于人们缺乏最基本的环保意识，使生态环境遭到严重破坏，造成生态*衡失调。因此保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为*惯的最佳期，这时对他们进行环保的启蒙教育，形成最初的环境意识、爱护环境的情感和保护环境的行为*惯将会影响他们的一生。在我们周围的环境中，空气受工业及运输业的影响，污染很严重，特别是如今助动车、摩托车在街头巷尾随处可见，它们排放的废气都会造成空气污染。针对这一现状，我设计了此活动，旨在培养幼儿的探索兴趣，增强幼儿的环保意识。
二、活动目标：
1、在区分机动车和非机动车的基础上，知道机动车和非机动车的优点和不足之处。
2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气，增强幼儿的环保意识。
3、扩展幼儿的想象思维，发展创新能力。
三、活动准备：
1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车；
2、利用多媒体辅助教学，已制作好课件；
3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张；
4、幼儿人手一张纸，一盒水彩笔。
四、活动过程：
（一）问题导入，复*巩固。
师：早上，爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢？（用自行车、助动车、摩托车等）师：上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的，叫做机动车；而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的，是非机动车。它们都属于什么呢？（交通工具）今天我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧，看看那儿发生了一件什么事？
（二）声形并茂，帮助理解。
1、利用多媒体演示动画故事。
2、逐段看画面并提问：
①菲菲车店里卖哪些车呢？菲菲是怎样叫卖的？（点击声音图标，幼儿跟学，强调助动车的特点）
②有哪些动物来买助动车的？它们为什么要买助动车？（结合动物的特性和助动车的方便、快捷来说）
③为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，也有那么多动物生病了？
3、在电脑图片上区分机动车和非机动车，找出它们的优点和不足。（答对或答错，电脑给予表扬和提示）小结：非机动车费时、费力，但车子后面不排废气、无污染；机动车省时、省力、方便快捷但有污染。
（三）演示实验，启发思维。
1、看电脑画面。“其实除了机动车会排放废气以外，许多工厂、发电站的烟囱也会排出废气，你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，渐渐地看不出来了，但空气中的有害气体就会被我们吸进身体，影响健康。”
2、做小实验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面变黑？幼儿讨论。
小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气。
（四）迁移经验，扩展想象。
1、为了减少空气污染，不少科学家做了研究，他们发明了无污染的电动汽车。（看电脑画面）
2、请小朋友们动脑筋想一想，怎样才能减少空气污染？（幼儿分组讨论）小结：我们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具”，把树林变得更加美丽。
3、在小朋友家里有哪些空气污染呢？（煤气、油烟、**吸烟等）老师这儿有一个禁烟标记，下课后我们也来画一个贴在家里，多种花、多植树，保护环境，从我做起！
五、活动延伸：
1、幼儿绘画禁烟标记。
2、幼儿为《菲菲车店》续编故事结尾，教师录音。
3、大家争做“环保小卫士”。
——《保护环境从我做起》教案 (菁华3篇)
设计背景
针对幼儿，乱扔果皮纸屑等不良的行为，对环境保护意识差。
教学目标
1、让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生*惯，保护环境从我做起。
2、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学难点重点
养成良好的卫生*惯
活动准备
挂图，光碟。
活动过程
1、播放一段环境优美的片段之后，向小朋友提问，想去这里玩吗？大家异口同声的回答，想！问：为什么呀？答：有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。
2、接着，展示一幅环境恶劣，垃圾满天飞，动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小朋友，小白兔怎么了？答：死了。问：它们为什么死了？答：没有东西吃。
3、通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。
4、让幼儿自由讨论，如何让我们的教室，我们的周围变得更干净？
教学反思
1、通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。
2、在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。
3、作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生*惯。
主题来源
在中班的语言活动中，幼儿学*了《讲卫生，对对对》、《小河，对不起》等和环境卫生有关的课题，所以幼儿对环境有了一定的认识，另外通过科学活动《空气宝宝》知道了现在人类的环境出现了危机，人类的环保意识应该增强，所以现在进行环保的主题符合了幼儿的需求，也恰到好处的进行了环保教育。孩子是未来的希望，是祖国的栋梁，对于加深他们的环境保护的思想意识，意义重大而深远。作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。我想通过丰富有趣的环保课堂，强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成环保*惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动《环保小达人》，希望幼儿能够树立环保意识，养成良好的环保*惯。
主题目标
1、认识到垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿了解几种废旧物品的处理方法。
2、能说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的关系。
3、能大胆地和同伴进行交流：对环境污染和保护环境的感受。
4、引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，知道废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象和动手操作能力，体验变废为宝的乐趣。
5。让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。
主题网络设计
教学活动方案活动一：处理垃圾小妙招活动目标：
让幼儿简单的知道如何处理一些简单的废旧物品，并了解这样去做的好处，旨在增强幼儿变废为宝的环保意识。
活动准备：
各种日常的废旧物品（废旧的玩具、易拉罐、纸盒子、果皮等）。
活动过程：
一、通过自己的实地观察，发现问题。
1、老师展示自己观察垃圾的情况。
2、幼儿自己讨论问题，并进行交流。
3、小结：原来可以通过创意改造再利用许多废旧物品。
二、介绍几种废物利用的方法。
1、教师出示自己通过废物利用、变废为宝的物品。
幼儿根据教师出示的物品分组进行探讨、交流，并思考还有哪些用处。
教师针对幼儿讨论的结果进行总结玩具、废旧衣服等处理的方法：修理、制作玩具用品、作为肥料、赠送他人等。
2、教师根据以上经验进行提问：我们要怎么样处理这些垃圾呢？
幼儿根据自己的经验进行讨论并总结方法。
小结垃圾处理方法：创意制作、施肥、送人、循环利用。
三、教师采用语言和表演等形式总结方法
鼓励孩子们和家长共同设计广告语和宣传语，并把这些好方法介绍给同伴的小朋友，让大家共同分享。
活动二：自制小玩具活动目标：
1、让幼儿和家长采用简单的绘画方式设计简单的玩具，如：沙滩玩具、存钱罐等。
2、根据各废旧物品不同的特性，进行裁剪、粘贴等方式制作玩具。
活动准备：
1、各种废旧物品，如：易拉罐、纸盒子、包装纸等，以及剪刀、胶水；
2、请家长与幼儿观察教师准备的玩具，增强幼儿制作玩具的兴趣
3、教师展示自己变废为宝制作的小玩具。
4、课件。
活动过程：
1、教师和幼儿谈话：小朋友们，你们猜一猜，老师今天给大家准备了什么样的玩具呢？大家想不想一块玩，并一起制作自己的玩具呢？
2、教师播放课件，幼儿观看"制作属于自己的玩具"
幼儿欣赏完毕后，教师进行提问：
（1）小朋友们，刚才你们看到了什么，感觉怎么样啊？
幼儿自由回答，根据自己的感受发表意见。
（2）教师：小朋友，那你们自己都喜欢什么样的玩具呢？想不想也通过自己制作出属于自己的玩具呢？
3、幼儿参与：让幼儿玩教师制作的玩具
（1）小朋友们，你们刚刚玩的玩具都是用什么制作的呢？
幼儿进行回答。
（2）教师：小朋友，我们自己家是不是也有很多废旧的材料啊，那我们扔掉是不是很可惜，我们可以根据它们的特点进行再利用，这样我们就不会浪费了。
（3）教师：老师今天也给小朋友准备了很多废旧材料，小朋友想不想也为自己制作一个专属于自己的玩具呢？
（4）让幼儿自行选择自己需要的废旧物品，教师从旁指导。
4、幼儿展示自己的玩具，并介绍自己的玩具是用什么材料制作的。
5、幼儿互相参观其他幼儿制作的玩具。
6、教师让幼儿表述制作并玩专属于自己的玩具的感受？
教师总结：
小朋友们，这些玩具都很棒，并且都是用废旧材料制作成的，今后我们要保护环境，合理的利用垃圾，进行循环再利用。
活动三：我是环保小达人活动目标：
1、幼儿能根据自己的经验说出环境污染的原因以及危害。
2、幼儿通过活动具有环保意识，能保护周围的环境。
3、幼儿通过活动并互相交流自己的感受，知道环境污染时不好的。
活动准备：
课件、图画纸、水彩笔和环保标语、让幼儿有一定的环境保护知识并和家长讨论过关于环保的还踢
活动过程：
一、观看课件
展示课件，让幼儿通过观察，并能够提出问题。
通过观看环境受到污染，导致庄稼死亡、动物逃离，了解并知道环境受到了污染
二、讨论交流
1、让幼儿初步了解污染
教师提出问题：在你知道的范围内，哪些被污染了，并让幼儿分组讨论，然后幼儿将自己的想法画在纸上。
2、幼儿互相展示并进行分享。
3、教师再次展示各种污染图片，并讨论其危害。
噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空气污染等
三、共同讨论保护环境的方法
教师组织幼儿根据自己的经验共同讨论我们保护环境的方法。最后教师进行总结：
1、争当环保小达人
幼儿和家长一起到社区进行宣传环保的重要性并以身作则。
2、利用展板宣传
带领幼儿制作展板，并加上文字说明。
3、教师鼓励幼儿利用周末和家长一起打扫小区周围的环境。
五、设计思路阐述：
中班的孩子已经摆脱了小班时的幼稚，逐渐具备了主人翁的意识，在活动中积极性很强，所以采取本次活动让幼儿观察一些被污染的照片，让幼儿知道我们周围的环境正在被一点一点的污染，知道保护环境已经迫在眉睫。在本次活动中通过讨论让幼儿知道保护环境的重要性，培养从小就要爱护、保护环境，保护环境人人有责，保护环境从我做起。
通过自制小玩具活动，让幼儿将废旧的物品变废为宝，合理的利用垃圾，让幼儿明白循环再利用的道理，并让幼儿对大自然产生热爱之情，知道我们应该好好保护它。
在本次活动中，通过开展一系列的环保活动，让没有经验的幼儿积极的参与到环保中，通过活动让幼儿发表自己对环境保护的想法以及保护环境的方法，让幼儿切身体会到了保护环境的重要性，具有强烈的环保意识。
总之，保护环境，教师的教育作用很重要，作为教师我们应帮助幼儿从小就懂得保护环境，让我们从自我做起，从小事做起，注意点点滴滴，爱护环境、保卫我们的家园。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
活动目标
一、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性。
二、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。
三、另举如何做才是保护环境等等。
四、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
五、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点
引导孩子认识破坏环境的严重性，爱护环境的重要性，明确保护环境从我做起。
活动过程
一、开始环节、
听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样……出示优美环境的图片（让孩子对优美环境有个基本认识。接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。
并提出问题：那组图片让你满意？满意的在哪？
另外的为什么不满意，从哪看得出来？
二、基本环节、
听故事，同时结合图片，影视片段，对优美环境做初步认识，通过教师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的美。跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识，感受。从内心感觉环境的优美。
转到教学重点：可是*日里，我发现我们周围的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。从观察，发现到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。重点想想：我们面对这些现象该如何做？说出本节课的主题（保护环境，从我做起）并逐一让孩子们接受爱护环境的的重要，如何做到保护环境。
三、结束环节、
少数孩子因为是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。对保护环境意识认识不够。
四、延伸环节、
让孩子回味优美景色，同时请小朋友课后认真观察周围发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们周围的环境更美。
教学反思
1、首先，本节课的教学是根据孩子的认识能力，观察能力，从视觉的角度来呈现教学内容，让孩子们从认识，观察，评论等步骤进行教学。
2、对活动过程的反思：我觉得本节课的教学做到目标明确，教学过程过度紧扣，做到层层递进。不好的地方是：没能面向全班孩子，部分孩子受家长的影响对爱护环境意识不强，针对这一现象我争取把爱护环境深入班级，深入个人，从而真正做到爱护环境从我做起。
⑴对幼儿发展的反思，幼儿阶段的孩子希望被理解、尊重和接纳，针对孩子学*过程中的每一点进步都应该及时发现，认真肯定。同时也给孩子自己的空间，不能将他们还没自己认识的现象强加给他们，从事情的表面开始教育，使他们能从内心感知，从周围发生的种种现象中发现好与坏，该向哪方面学*。
⑵对教师专业发展的反思，幼儿阶段的孩子是很注重直观视觉的、听觉的，教学中应采用图像，影片等教育手段，同时引导孩子用对比的手段知道好与坏，进一步理解所发生的现象对生活、学*的影响。从而促进孩子对事物认识能力的提高。
⑶对师幼互动的反思，教学过程中，活动的环节中的各个步骤是根据孩子接受能力认识变化而变化的，对课堂中发现的问题及时认真解决。
3、对活动效果的评析。本节课的教学目标基本达到，跟孩子们互动交流是我课堂中较为满意的环节，及时发现孩子接受的程度也能从孩子的表现中看出，从而转变教学技巧达到教学目标。
4、如果让我重新上这节课，我会想方设法把上次课堂里活动中没能很好参与的孩子的积极性调动起来，活动面向弱势。同时听取有更多教学经验的教师的意见提升自己的教学手段，使自己的教学方式多样化。
小百科：保护环境是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境做好综合的治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境，协调人与自然的关系，让人们做到与自然和谐相处的概念。
——保护环境从我做起教案 (菁华3篇)
设计背景
针对幼儿，乱扔果皮纸屑等不良的行为，对环境保护意识差。
教学目标
1. 让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生*惯，保护环境从我做起。
2. 培养幼儿观察能力及动手操作能力。
3. 探索、发现生活中的多样性及特征。
4. 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学难点重点
养成良好的卫生*惯
活动准备
挂图,光碟。
活动过程
1. 播放一段环境优美的片段之后,向小朋友提问，想去这里玩吗?大家异口同声的回答，想!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。
2. 接着，展示一幅环境恶劣,垃圾满天飞,动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。
3. 通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。
4．让幼儿自由讨论，如何让我们的教室，我们的周围变得更干净?
教学反思
1． 通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。
2． 在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。
3． 作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生*惯。
活动目标：
1、通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。
2、认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。
3、引导幼儿从自身做起保护环境卫生，树立环保意识。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备：
1、生活中各个地方有垃圾的照片，及给生活带来的不良影响。
2、垃圾处理和回收的录像。
3、分类的垃圾桶三个。
4、幼儿人手一张垃圾的图片。
活动过程：
一、通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。
1、师：今天，老师给小朋友们带来了两张生活照片，我们一起来看一看。
2、师：你喜欢哪张照片？为什么不喜欢另外一张？
3、幼儿：因为地上都是垃圾；很脏；不好看；不漂亮。
4、师：地上有些什么样的垃圾？（瓜皮、纸袋）
5、师：垃圾被扔在地上，对我们的生活造成了什么影响？
6、幼儿：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就会摔跤；马路上很脏，不漂亮了。
7、师：我们再去看看其他地方又有什么样的情况。
8、教师出示几张其他地方被污染的照片。
（1）师：这是什么地方？有些什么垃圾？
（2）幼儿：小区里的生活垃圾。
（3）师：这些垃圾会给我们造成什么样的影响？
（4）幼儿：时间长了，会发出很难闻的味道，污染空气，污染环境。
（5）师：这是什么地方？河里有什么？
（6）幼儿：塑料袋、瓶子、各种吃剩下的东西。
（7）师：会造成什么不良的影响？
（8）幼儿：会发出难闻的气味，河里的小鱼也会死掉，河水被污染了，环境被破坏了。
二、认识垃圾分类的标志。
1、师：我们的垃圾能不能随便乱扔。应该扔在什么地方？
2、幼儿：垃圾箱里。
3、出示三个垃圾箱：你会扔垃圾吗？你知道要扔在哪个垃圾箱里吗？
4、幼儿讲述自己的经验。
5、师：原来每个垃圾箱上都有不同的标记，它们表示什么意思呢？
6、出示“可回收”标记。
（1）师：你认识这个标记吗？它表示什么意思？
（2）师：哪些东西是可以回收的？
（3）根据幼儿讲述，教师再总结出示相应的图片：纸、易拉罐、矿泉水瓶、塑料、玻璃、金属、布料。
7、出示“有害垃圾”标记。
（1）师：这个标记表示什么意思？
（2）师：哪些东西是有害的垃圾？
（3）根据幼儿讲述，教师再总结并出示相应的图片：废电池、废荧光灯管、废油漆桶、纽扣电子、手机、手机电池、过期药品。
8、出示“不可回收”标记。
（1）师：这个标记表示什么意思？
（2）师：哪些是不可回收垃圾？
（3）根据幼儿讲述，教师再总结出示相应的图片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。
三、幼儿操作，初步掌握生活垃圾分类。
1、师：在我们小朋友的椅子下面有一些垃圾的图片，（出示垃圾箱）它们应该扔在哪个垃圾箱里呢，请你来扔一扔。
2、分组请幼儿上来贴在相应的垃圾箱上。
3、集体检查对不对，哪个扔的不对请小朋友说出来。
四、了解垃圾处理的方法。
1、师：垃圾箱里的垃圾又是怎么处理的，你知道吗？
2、幼儿根据自己的经验讲讲。
3、播放垃圾处理和回收的录像。
把可回收垃圾送到回收站后可以制成新产品。
不可回收垃圾就把它填埋或焚烧。
4、师：现在小朋友都知道不同的垃圾要扔进不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能保护我们的环境，让我们住在一个美丽的城市。
一、设计意图：
*些年来，由于人们缺乏最基本的环保意识，使生态环境遭到严重破坏，造成生态*衡失调。因此保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为*惯的最佳期，这时对他们进行环保的启蒙教育，形成最初的环境意识、爱护环境的情感和保护环境的行为*惯将会影响他们的一生。在我们周围的环境中，空气受工业及运输业的影响，污染很严重，特别是如今助动车、摩托车在街头巷尾随处可见，它们排放的废气都会造成空气污染。针对这一现状，我设计了此活动，旨在培养幼儿的探索兴趣，增强幼儿的环保意识。
二、活动目标：
1、在区分机动车和非机动车的基础上，知道机动车和非机动车的优点和不足之处。
2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气，增强幼儿的环保意识。
3、扩展幼儿的想象思维，发展创新能力。
三、活动准备：
1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车；
2、利用多媒体辅助教学，已制作好课件；
3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张；
4、幼儿人手一张纸，一盒水彩笔。
四、活动过程：
（一）问题导入，复*巩固。
师：早上，爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢？（用自行车、助动车、摩托车等）
师：上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的，叫做机动车；而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的，是非机动车。它们都属于什么呢？（交通工具）今天我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧，看看那儿发生了一件什么事？
（二）声形并茂，帮助理解。
1、利用多媒体演示动画故事。
2、逐段看画面并提问：
①菲菲车店里卖哪些车呢？菲菲是怎样叫卖的？（点击声音图标，幼儿跟学，强调助动车的特点）
②有哪些动物来买助动车的？它们为什么要买助动车？（结合动物的特性和助动车的方便、快捷来说）
③为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，也有那么多动物生病了？
3、在电脑图片上区分机动车和非机动车，找出它们的优点和不足。（答对或答错，电脑给予表扬和提示）
小结：非机动车费时、费力，但车子后面不排废气、无污染；机动车省时、省力、方便快捷但有污染。
（三）演示实验，启发思维。
1、看电脑画面。“其实除了机动车会排放废气以外，许多工厂、发电站的烟囱也会排出废气，你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，渐渐地看不出来了，但空气中的有害气体就会被我们吸进身体，影响健康。”
2、做小实验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面变黑？幼儿讨论。
小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气。
（四）迁移经验，扩展想象。
1、为了减少空气污染，不少科学家做了研究，他们发明了无污染的电动汽车。（看电脑画面）
2、请小朋友们动脑筋想一想，怎样才能减少空气污染？（幼儿分组讨论）
小结：我们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具”，把树林变得更加美丽。
3、在小朋友家里有哪些空气污染呢？（煤气、油烟、**吸烟等）老师这儿有一个禁烟标记，下课后我们也来画一个贴在家里，多种花、多植树，保护环境，从我做起！
五、活动延伸：
1、幼儿绘画禁烟标记。
2、幼儿为《菲菲车店》续编故事结尾，教师录音。
3、大家争做“环保小卫士”。
——保护环境从我做起作文 (菁华10篇)
一双双脚丫踩在草地上，
一片片果皮丢在道路上。
使我们的环境变得很糟糕，
好了，今天，我们来说一说我们的环境应该是什么样的才好呢？那当然，是干干净净的才是我们喜欢的样子啰。那我们就要我们自己自绝的保护它、爱护它。
如果你吃完的果皮、糖纸和用完的纸屑你一定要负起责任来把它们丢到垃圾桶里头，如果你是这样的人，那你就是一个很文明的文明人了，可是，你千万不要把它们丢到街道上、草地上还有垃圾桶外面，如果你把它们扔到到街道上、草地上还有垃圾桶外面的话那你就会变成一个不保护环境人。
我们保护环境还包括了一方面，那就是要保护植物。有一些幼儿园或者小学生他们觉得某一些花朵非常的可爱、漂亮，于是，那些小朋友就把那又可爱又美丽的花朵给摘了下来，可是，不久手里的花朵就会枯萎，不但会枯萎那个摘花的小朋友还使我们心目中的不保护环境的人。
有些人认为木头是很有用的，它可以盖房子、可以造桌子和造椅子，还可以做床板。可以做很多事情，于是，他们就扛着斧头来到森林里把树一棵一棵的砍了下来，用他的'木头来制造出了他能用木头做的东西。虽然，他有了木头，可以做出他能用木头做的东西，可是他正在破坏我们的环境，使我们的环境受到了影响。
现在，我们讲到了最关键的地方。就是，我们不要踩草坪和不要破坏我们清澈的小溪和河流。我们绿茵茵的草坪上生活着许多小草，如果，你突然，一脚踩下去那你想一想，那小草不会枯萎吗？那样也是不保护环境的人做的事了，所以，我们一定不能这样子对待小草，也不能这样对待我们的环境呀，你说对不对？
还有，在我们的世界上我们的那些清澈的小河和小溪都得是一尘不染的才是干净的小溪和小河。如果，你突然，就丢下了你吃完的一片片果皮、一张张糖纸和用完的纸屑，您你就是不尊重小溪使我们的小溪、小河，还使美丽的小河（还有小溪）变成了脏脏的，臭臭的小河和小溪。如果你这样做就是一个不讲究环境卫生和不讲卫生、不文明的人了。所以，大家一定要记住，你们一定不要把果皮、糖纸和用完的纸屑丢入小河里头。
今天，我就讲完了。大家不要光讲究自己的个人卫生，还一定要讲究环境的卫生哟！一定要把今天说的全都给记住哟，不要忘记了使自己变成了一个不讲究环境卫生的人了。如果，不讲究环境卫生，那就会给地球造成污染。不要随地丢纸屑和果皮还有糖纸；不要摘花和踩草坪；不要砍树；不要把垃圾丢到小河、小溪里；如果，见到果皮纸屑，就要主动捡起来。我们要保护环境的卫生，保护环境从我做起！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家，早上好！今天我讲话的题目是《保护环境，从我做起》
同学们，你们都知道，我们一天当中大部分生活、学*时间都在校园里，校园就是我们的家，我们每位同学都是这个校园里的一名成员，都有爱护校园优美环境的义务和责任。我们都想生活在舒适的环境中：干净的操场，干净的走廊，洁白的墙壁，洁净的地板，碧绿的小草，葱郁的树木……。可是，在我们校园中总会出现一些不和谐的音符，总会有一些令人不满意的现象出现。少数同学有意或无意地破坏着我们这美丽的校园环境。比如：清扫刚结束后的校园，有的同学就扔下饮料罐，零食包装袋，或是纸团；在整洁的校园里，教室里，楼梯及楼道上，总是会有少数同学随地乱丢，乱扔垃圾的现象；甚至还有的同学手脚乱动，破坏校园花草树木，在洁白的墙壁上乱图乱画，乱踢鞋印等等。这些不爱护校园环境的行为，使我们优美洁净的环境遭到了破坏，影响到我们同学们的生活、学*环境。为此，那我们应该去阻止这种不爱护校园环境的行为，去改变这种不良行为*惯。我们应该知道，这美丽的环境属于我们每一个人，我们每一个人就都应该去保护它。那么怎样做才能使我们的校园环境文明优雅呢？
1、从我做起，从现在做起，养成良好卫生的好*惯；
2、爱护校园的公共设施，不乱涂乱画，不踩踏草坪，不乱折树枝，不随地扔纸张、包装袋等各类垃圾；
3、只要是手中要扔到的东西都要多走几步，扔进垃圾桶。要有这种意识，也要有这种实际行动；
4、提倡“弯腰精神”，一见垃圾就捡拾，弯弯腰，捡起废纸；
5、保持教室的干净，保持楼道的干净，保持所有校园内每一个角落的干净。不但要自己做到保护校园环境，还要对那些破坏校园环境，乱扔垃圾、随地吐痰、乱画乱涂等各种行为予以制止，对那些同学予以批评教育。
千里之行，始于足下。保护环境，建设美好家园，要从我做起，从小事做起。心动不如行动。只要我们确实落实我们的言行，不乱丢垃圾，不浪费粮食，最大限度地节约用水，节约能源，节约用纸，拒绝使用一次性的“白色污染物”，自觉地遵守各项环境法规。那么，我们头顶上的天空将会变得更蓝，身边的河水会变得更清，空中的鸟儿将会鸣叫得更加响亮，生活在其中的人们将会变得更加健康快乐。
同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让我们积极行动起来，从身边的小事做起，培养环保意识，养成环保*惯，让我们携起手来保护环境，创造我们美好的校园，塑造我们美好的灵魂！
谢谢大家！
今天是星期天，上午我做完作业准备去院子里找朋友，刚下楼我看见两个小妹妹在吃东西，当时我没在意，突然，我看到她们把吃完东西后的垃圾随手扔在了地上，我急忙跑过去对她们说：“小妹妹，你们不要随便乱扔垃圾，如果大家都像你们这样，那我们的院子就会又脏又臭的。”于是，我和她们一起捡起扔在地上的垃圾，丢进了垃圾桶。然后，我和她们一起玩游戏。
玩着玩着，我的朋友来了，我们就一起玩，玩了一会儿，我的朋友说：“我们一起玩踢树的游戏，好吗？”我和两个小妹妹说：“不要踢，不要踢，小树也是有生命的，我们要爱护它！”我的朋友说：“那我们玩什么呢？”我说：“我们应该玩些有益的游戏，比如跳绳，踢毽子，跳橡皮筋什么的都可以啊。”两个小妹妹说：“可是，这些我们都不会玩呀。”我说：“没关系，你先看我们怎么玩的，然后我们教你们玩，可以吗？”两个小妹妹听了非常高兴，我和我的`朋友教会了小妹妹跳绳，我们大家在一起玩得很开心。
午饭时间到了，我们都各自回家。我觉得我今天过得非常有意义。保护环境从我做起，从小事做起。
我们生活在一个五彩缤纷的世界里，树木给人们带来荫凉，花朵给人们带来绚丽的色彩，这些都离不开种植者们辛勤的劳动，也离不开护绿者们的悉心关怀。让我们时时刻刻关心身边的绿色，让我们都来爱护身边的每一片新绿，使我们的家园——地球的每一个角落都呈现一片绿色的生机。
让我们快快行动起来吧，人人争当环保小卫士，保护环境从我做起，从小事做起！我倡议：
1、请不要随地吐痰，乱扔果皮纸屑。
2、请节约每一滴水，每一度电，龙头开小，人走关灯。
3、请少用塑料袋子，不用一次性的碗筷杯盘。
4、请拒绝吃野生动物。
5、请一年至少栽一棵树。
6、请一年至少做一次环保宣传活动。
7、地球上已经有太多的垃圾， 最好的解决办法是回收利用。把玻璃瓶、塑料、易拉罐，纸张都利用起来。
如果忽视环境的保护就会给人类带来灾难，现在绿色行动不仅仅是每年一度的植树，更应是常年不断的学*，学*生态知识，用我们所学到的知识来保护我们生活的空间，使我们能生活在一个清洁、舒适、优美的环境里生活、学*。
在我们的日常生活中，环境卫生对人类的健康显而易见是十分重要的，但有些人却不把环境卫生看在眼里，养成了随地乱扔垃圾的坏*惯。
我们周围的环境中，那一片绿色的草坪上，开着美丽的花，草坪中，时有很多乱扔的塑料袋和果壳，夏天有很多蚊子在草坪里飞来飞去，不但影响了草坪的美丽，还对我们的身体健康产生不利的'影响。
在放学路上，有很多同学把吃剩的东西随地乱扔，害的不少老人不小心跌倒了，还有的同学把叠好的纸飞机往水里扔，他们玩的很开心，可是那清澈的湖水遭了殃。每每这时，我真想去跟他们说：“你们不要乱废纸了，这样不仅会给早上值日的同学带来很大的麻烦，还会破坏我们生活的环境。”
有一次，老师叫我去学校门口扫地，我想校外应该不会那么脏吧。我来到学校外面，看到地上满是垃圾，我惊呆了 ，我心里想：地上怎么会这么脏呀?随便乱扔垃圾多不文明啊。
在回家的路上，我看见有很多老人在打扫大街，绿化草坪，他们每天早出晚归，为了我们周围的环境不停地打扫大街，装点我们和谐的生活。
所以，我们一定要保护环境，保护环境从我做起。
校园是老师和同学们工作、学*的场所，优良的环境，可以使我们心旷神怡，拥有一个美好的心情。我们都在营造一个健康、和谐、使人奋进的环境，使同学们在优良的环境中受到感染与熏陶。
但是，并非人人都这样想的。当你踏进校门时，你会看到碎纸片随着风在翩翩起舞;当你上楼梯时，你会看到零食袋“睡”在阶梯之间;当你走进课室时，你会看到乱糟糟的一片。并非是值日生的错，而是我们并没有一个保护环境的意识，让这些随手扔垃圾的行为成了*惯。保护环境，最重要的是从我做起，只有自己做好了，才能带动其他人。
在学校的大扫除中，虽然每一个人都参加了，但不是每个人都认真去做了。
“张丽丽，你过来把这扫扫”劳动委员叫道。
“都已经很干净了，还要扫什么啊，领导又不进来看。”张丽丽答道。
“虽然是这样，但是也不能马虎了事啊！”
“没事的，我们就放心回家好了。”说完之后就走了。
我以为劳动委员也会走，没想到她却留下来把教室打扫干净才走。第二天，她和我们讲了有关于“劳动”的相关内容，我也觉得我们在这方面做的不够好，应该好好反省。下楼梯时，我看见劳动委员再把垃圾拾到垃圾桶里，在校园散步时又看见她在捡垃圾。于是我便把同学们一起叫来了，一起看她的行动。我们商议着：学校既然是我们大家学*的场所，我们呆在学校的时间比在家的时间还长，而我们却没有好好爱护它，保护它，反而在做一些伤害它的事。如果每一个人都好像我们的劳动委员一样有爱护环境的意识，那我们的学校岂不是会更加美好？于是我们与她一起在学校内捡垃圾，越来越多人加入到我们的队伍中，垃圾很快就被我们清除了。很多人因为这次事情都变成了一个环保小卫士了。扔垃圾的人少了，垃圾也就少了，校园也更加美丽了。
“公白是我家，环境靠大家”。保护环境，首先要从我做起，从身边做起。当你想随手扔出垃圾袋时，请多走几步，放入垃圾箱里;当你看见地上有纸片时，请你弯腰捡起来，把它放进垃圾箱里小学生作文公园;当你看见有人在做破坏环境的事时，请你大胆站出来，向他指正错误。当其他人看到你的所作所为，我想他们就不会乱扔，不会做一些破坏环境的事了。我们人人要遵守公德，不要光用口来保护坏境，更重要的是用实际行动来保护我们的环境。
以前，我们家乡的风景优美。天空湛蓝深远，空气清新，大海深蓝见底，枝条上长着一片片嫩绿的叶子，鲜花争奇斗艳、小草绿油油的，金黄的稻田像金色的海洋一样，看上去可真美呀！
自从改革开放以来，工厂在不断地排出废气和污水，天空变得浑浊了，小河变得又脏又臭，再加上人类往河里丢垃圾，鱼儿都死了。有些人还不断地砍伐树木，树木就由此变成了各式各样的.家具或工具了，还有些变成了柴，因此山坡上出现了许多裸露的土地，造成水土流失。还有些人到处捕杀野生动物，而因此造成了生态不*衡。更还有些人在马路上随便丢垃圾，随地吐痰、扔果皮而造成环境污染。
我们要爱护花草，保护保护环境，保护我们的家园。
就目前情况来看，环境问题已成为*乃至世界，都关注的话题之一。环境关系到人类的生存，世界的发展世间万物的一切。但目前环境不容乐观，就让“保护环境，从我做起”传遍世界，呼吁人们保护环境吧！我们的家园富饶而美丽，我们生活学*的场所是那样的优雅。环境优美﹑空气清新。地球带给我们幸福﹑带来快乐。可是，你知道吗？我们生活的地球上，美好的环境正在遭受到破坏，它将给我们带来无穷的灾难，我们中学生能为地球做些什么呢？那就从身边的小事做起﹑从一点一滴做起。当你和家人出外旅游时，不但自己不扔果皮，纸屑。而且发现垃圾还能主动捡起，投进垃圾箱，那你就是一个合格的公民，一个保持环境的好少年；在学校里，看见水龙头没关紧，你能主动上前把它拧紧；看到光线充足，能主动把教师里的灯关掉，那你就是一位节约资源的好学生。昔日的地球，有蓝天，有碧水，有绿草，有青山，有红花，还有可爱的小动物。但现在的地球，滥砍乱伐日益严重，森林面积急剧减少，空气质量高速下降；沙漠面积日益增加，滥采矿藏，铁爪都伸进了地核﹑空气污染，一氧化碳消耗了臭氧，紫外线侵害人体；二氧化碳剧增，使地球持续增温；南北极冰天雪地开始消融。昔日的地球美丽富饶，今日的地球千疮百孔。
只要大家都能做有爱护环境意识的人，就能为我们的家园尽一份力﹑添一片绿将来就能把地球建成一个更加美丽和谐的新家园。地球会因有了我们，青山格外葱茏；会因为我们的行动﹑绿水格外的清澈；会因为有了我们的存在，是地球欣慰地笑了！
我们必须保护环境，保护地球，因为地球是我们的家园，地球只有一个！
以前，我们这儿空气清新，天高云淡，到处是鸟语花香，苍松翠柏，绿水环绕，呈现着一派生机勃勃、万物峥嵘的诱人景象。但是，*几年我们这儿周边的环境却面临着十分严峻的危机，天空不再那么明朗，引渭渠里的水不再像以前那么清澈透底了，地里的庄稼垂下了她那高贵的头颅，空气也变得灰蒙蒙的。“救救环境”已成为我们这儿所有人街谈巷议中最强烈的声音。经过我的调查了解，造成我们这儿环境变得异常恶劣的原因主要有以下几个方面：
第一、就是不久前建在我们这儿的大唐热电厂，几个高大的烟囱总是在昼夜不停的冒着浓浓的黑烟，个性是在晴朗的清晨，大唐的天空所升起的一片乌云就会十分清楚的在我们头顶的天空上飘动蔓延，空气的质量遭到了前所未有的破坏。
第二、就是我们村边的引渭渠，本来那里面的水清澈见底、流水淙淙，但是此刻一些自私懒惰的人由于贪图所谓的方便将家里的垃圾经常就*倒在了门前的引渭渠里，致使渠里的水变污变浊，一到热天，就会散发出一种刺鼻的臭味。
第三、就是人们的基本的保护环境意识差，一些村民不注意卫生，随手乱扔垃圾。所以一些小孩也学父母的样貌，导致了人们越来越不注意保护环境。
我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的健康和幸福将会毁在自己的手中，老天将对我们做出最严厉的惩罚，为此，我们应下定决心，要从自己做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。
在刚刚过去的一年中，我用心参加学校看站的植树活动，组织并动员我班同学在校园里认养了一颗颗小树苗，利用课余时间给它们梳洗妆扮，为它们成为参天大树打下了基础。我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录像带，和同学们一齐认真查阅、收集各类环保治理与保护方面的资料，撰写并向有关部门投送了宝鸡大唐大气污染治理方面的报告，从目前状况来看收到了必须的实效。节假日、双休日、放学后我经常与一些同学利用我们自己编写的环境保护与治理方面的资料、手抄报等向居住在引渭渠、池塘附*的村民宣传环境保护的重要性并经常以实际行动帮忙村民将垃圾倒在村中的垃圾台里面，为我村水污染的有效治理尽了自己微薄的力量。我还和同学们共同发起“认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“养成经常捡拾校园、村口、路边被废弃的纸片、塑料袋等杂物，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，共同走向完美的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来!
“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我此刻所做的只但是是一些小事，但是我坚信只要我们人人行动起来，从自己做起，从小事做起，共同竖起保护环境的职责心和依法治理环境的意识，地球终将成为我们人类最完美的乐园，我们未来的天空必须是碧蓝的，水是清澈的，地是绿树成荫鲜花遍野的!
我愿在蓝天下呼吸新鲜的空气，鱼儿愿在清澈的水中游来游去，鸟儿愿在绿茵中唱出婉转的歌。我们都愿在一个干净、优美、舒适的环境里生活，保护环境是我的心声。
我生长在一个小县城，听爸爸妈妈讲，他们小时候喝的是从水井里提上来的水，清澈的河水里面有很多小鱼，小伙伴们经常结伴到河里去捉鱼，到田野去挖野菜、打草，家家没有汽车，外出走亲戚要么骑自行车，要么步行，买菜用的是提篮子，吃的是地地道道的庄稼饭。那时天是蓝的，云是白的，山是绿的，水是清的。
*些年来，随着经济的发展，人们的生活有了很大的改善，随之也带来对环境的破坏。工厂排放的废水污染了水环境；工厂和众多汽车排放的废气污染了大气环境，PM2.5、霾这些曾经陌生的词汇变成了人们时常关心的话题；塑料袋代替了菜篮子造成了“白色污染”；乱砍滥伐造成水土流失；农药的滥用威胁到食品的安全。一系列破坏环境的行为严重影响到我们每个人的学*和生活，行动起来，保护环境，从我做起，从现在做起。
做为一名小学生，我们要做到爱护花草树木，不践踏草坪，不乱摘花朵；不乱扔垃圾，按可回收和不可回收进行分类处理；节约用水，一水多用，养成随手关紧水龙头的好*惯；节约用电，随手关灯，少开空调，支持绿色照明；做到绿色出行，尽量坐公交车、骑自行车，少开汽车；自备购物袋、餐盒，用可分解的袋子盛物品；保护动植物，拒食野生动物，拒用野生动植物用品，做动植物的好朋友；见到破坏环境的行为耐心的劝阻，做好保护环境的义务宣传，让人们都意识到保护环境的重要性。
“绿水青山，就是金山银山”，地球是我们生活的家园，我们要像保护眼睛一样保护地球的生态环境，让她世世代代为人类造福。
3日12日植树节到了，让我们亲手栽种上小树苗，也种上我们保护环境的心愿，“十年树木，百年树人”，让保护环境的接力棒一代一代往下传。
——保护环境，从我做起作文 (菁华9篇)
每天，我坐公共汽车上下学，这样才能使车尾气大大减少，环保我们的*;每天写作业时再认真些，节省橡皮用量，我相信不久的将来一定更加美好;每天节省一个纸水杯，一年后就能节省360多个，越节省越多世界越来越美好;每天洗碗的用水量减少一些，一天省下500升水来，献给干旱的地区;每天多种上一颗花，不久的将来，一定空气新鲜;每天节省一张纸，不久，我们就不会为纸的事情烦恼，。
大家都全力投入到爱护大自然的境界中，地球妈妈就会帮我们铲除那些可怕的灾难，人类将远离灾难，享受幸福!大家努力加油吧，咱们一定能行，为我们共同的家而努力吧!
人人都知道，我们只有一个地球;而地球是人类与所有生命共同的地球。生命的延续，人类的生存，一刻也离不开自然资源。而面对今天地球的现状，每一个稍有良知的人都不能不为地球的明天而忧虑。
举目四顾，好些地方，青山不再青，绿水不再绿，河里流的.是臭水，山上倒满的是垃圾，满眼都是白色的、黄色的、黑色的、红色的废水废碴废旧电池废塑料……
你可知道，被你随手丢弃的垃圾需要多久才才会分解?让我来告诉你吧，塑料瓶：450年;易拉罐：200—250年;铁罐头盒100年;油漆过的木板：13年;棉织物：1—5个月;纸片：半个月。
地球只有一个。在可预见的未来，人类不可能找到第二个地球，并实施大规模移民。为了人类自己的生存，为了子孙后代的延续，我们必须善待地球，不再做伤害地球的事了。
为了地球的明天，请你节约用水，*是缺水大国，好多地方人畜饮水十分困难。想想这些，你何忍心让下流走?所以当你刷牙时，请关上水龙头，等要清洗时再拧开;当你在身上涂抹肥皂时，请你关上淋浴龙头，等要冲洗时再打开。
为了地球的明天，不要再乱丢垃圾，不要捕猎野生动物;不要乱采滥开矿产资源，不要污染环境，不要破坏生态*衡;为了地球的明天， 尽量使用再生纸。你可知道，回收100千克废纸能生产800千克的再生纸，这意味着可以少砍17棵大树。过期的挂历纸可以用来包书皮，你用过的课本可以留给低年级的同学再用。请记住，即使是一张废纸，还可以再生两次。
为了地球的明天，请你理解和支持家庭垃圾分装。如果我再告诉你，回收23.5万吨废铁，可以建造36个埃菲尔铁塔;回收6000吨废铝，可以生产74架空中客车飞机;回收120万吨玻璃，可以建造254个罗浮宫玻璃金字塔，那么请你想一想，就因为你懒于分拣，被你随手扔掉的将是我们人类生存的地球啊!
如今的地球，灾害不断；森林的面积随着人类乱砍滥伐，日益减少，树木被风暴连根拔起；河水因垃圾费物品而变得污浊，河里的小鱼只好离开它们温暖的'家。
现在，我们生存的环境被破坏的很严重。空气里弥漫着汽车的尾气；不管在哪儿，一眼望去，都是钢筋水泥；曾经美丽茂密的树林，如今已变成了裸露的山岩。其实，幸福生活不只是丰衣足食，还需要碧水蓝天，鸟语花香；地球因大自然而充满活力，美好的生存环境造就今天美好的生活！
同学们，爱护环境、珍惜水源、保护树木、节约一切资源吧！让我们从身边的小事做起，大家积极行动起来。破坏大自然的人，将会受到大自然的惩罚，天空不再蔚蓝、小鸟不再片翩翩飞翔、河水不再清澈见底、树林不再青葱，世界不再明亮，那时人类的生存受到了威胁，如果人类才觉醒要去珍惜最后一滴水的话，那么将会人类最后一滴眼泪。
爱护环境吧！捡起身边的一片碎纸，呵护每一棵树木和每一片草地，保护每一条河流，珍惜每一滴水，减少白色垃圾的使用！保护一时大自然，地球会多一天的美丽，保护一天的大自然，地球将美丽一年！
同学们，用“爱护环境，人人有责”的警言告诉周围的人吧！让我们一起行动，保卫地球“妈妈”让她永远美丽，永远年轻吧！
大自然是地球上一切生物的母亲，她给与我们无穷的恩惠。人们的衣、食、住、行都来自于大自然的无私馈赠。亿万年来，人类和大自然和谐相处。
人类的科学技术突飞猛进的发展，给我们带来了不可想象的物质文明：火车、汽车、电脑。科学技术是一把双刃剑，它在造福人类的同时，也在无情地掠夺和破坏大自然：砍伐森林、开垦荒漠、滥采煤炭、石油、地下水，大量的工业废水倾入河中，农药、化肥的过渡使用，废热废气的大量排放，白色垃圾到处飞扬。
当人们还陶醉在科学技术发展中的时候，大自然的惩罚开始了，地表温度的不断上升，沙漠化的进一步加剧，地下水不断下降、洪水、海啸日益风暴，疯牛病、非典、禽流感，可以想象，如果人们还不觉醒改造环境，改造大自然，要不了多久，地球上将找不到可以饮用的事务和水源，可以呼吸的空气，大量的植物濒临灭绝，天空一片昏暗，高山没有积雪，人类将遇到灭顶之灾！
自然环境破坏严重，环境保护迫在眉睫！保护环境，就是保护人类自身！
保护环境，从我做起。朋友们都来植树。
我有一次看过这样的一篇广告：一个小江豚原本生活在一个幸福的大家庭，可是渐渐地，它的同伴越来越少。是啊！人类的生活变得越来越好，可是我们都没有注意到环保这一方面。随着人类的科技变得越来越好，可是垃圾越来越多，而且树木渐渐地越来越少了。我家附*有一个现象就可以举例说明：我家门前有一条小河原来非常非常清澈的，以前最喜欢从那条小河旁经过的，可是小河里的垃圾越来越多了，我连看都不愿意看了，更不要说从小河旁经过了。这样的现象说明垃圾污染太严重了。
而且我有一次往小河里扔了一块小石头，竟然溅起了黑色的水花！可想而知，这条小河的污染程度有多么地高。还有一些自然灾害也是因为环境没有保护好引起的，比如：台风还有沙尘暴等等，这些自然灾害都是由环境没有保护好引起的。还有许多沙漠也是由乱砍树木引起的，虽说还有的沙漠有绿洲，可是一旦沙漠里的地下水没有了，那绿洲就会消失。所以，绿洲也只能起一点点的作用。还有就是如果不保护环境的话，许多可爱的小动物就会没有了家，像小鹿啊小兔啊······这些可爱的小动物会灭绝的！
所以，请保护我们的环境。
最*，在我们生活的家园——地球上，频繁的发生自然灾害，而这些灾害的罪魁祸首就是人类，是人类不保护环境所造成的。所以，我们要保护环境。
上次，我们学校组织了“扫街活动，这次活动主要的目的有两点，一：清理街道上的垃圾；二：呼吁大家一起保护环境。
那天，大家都是“全副武装，有带小铲子的、笤帚的、抹布的等等，真是五花八门、样样俱全。随后我们六年级全体师生都来到了赣州小南门路。到了哪儿，大家都分工合作，有扫地的、铲广告纸的等等。我被分配到了铲广告纸的工作，于是我先拿一桶水将墙上浇湿，广告纸湿了之后很容易清理，我再用小铲子把墙上的广告纸一点一点的铲除。其他待了小铲子的同学也一起加入到我的工作里来。
街边过路的行人都夸我们是好学生，我们感到非常的自豪，这使我们更有劲了。于是我们这儿刷刷那儿铲铲，都乐此不疲。一会儿，老师走过来，表扬了我们，说我们干的非常的好，还给我们每个人发了一张小奖状。回家的时间到了，我们都依依不舍的散去，希望下次学校还能举行“扫街活动。
进过这次扫地的经历，我知道了保护环境的重要性，也正好印证了这句话“保护环境，人人有责，也希望有更多的群众加入到保护环境的行列中来。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家，早上好！今天我讲话的题目是《保护环境，从我做起》
同学们，你们都知道，我们一天当中大部分生活、学*时间都在校园里，校园就是我们的家，我们每位同学都是这个校园里的一名成员，都有爱护校园优美环境的义务和责任。我们都想生活在舒适的环境中：干净的操场，干净的走廊，洁白的墙壁，洁净的地板，碧绿的小草，葱郁的树木……。可是，在我们校园中总会出现一些不和谐的音符，总会有一些令人不满意的现象出现。少数同学有意或无意地破坏着我们这美丽的校园环境。比如：清扫刚结束后的校园，有的同学就扔下饮料罐，零食包装袋，或是纸团；在整洁的校园里，教室里，楼梯及楼道上，总是会有少数同学随地乱丢，乱扔垃圾的现象；甚至还有的同学手脚乱动，破坏校园花草树木，在洁白的墙壁上乱图乱画，乱踢鞋印等等。这些不爱护校园环境的行为，使我们优美洁净的'环境遭到了破坏，影响到我们同学们的生活、学*环境。为此，那我们应该去阻止这种不爱护校园环境的行为，去改变这种不良行为*惯。我们应该知道，这美丽的环境属于我们每一个人，我们每一个人就都应该去保护它。那么怎样做才能使我们的校园环境文明优雅呢？
1、从我做起，从现在做起，养成良好卫生的好*惯；
2、爱护校园的公共设施，不乱涂乱画，不踩踏草坪，不乱折树枝，不随地扔纸张、包装袋等各类垃圾；
3、只要是手中要扔到的东西都要多走几步，扔进垃圾桶。要有这种意识，也要有这种实际行动；
4、提倡“弯腰精神”，一见垃圾就捡拾，弯弯腰，捡起废纸；
5、保持教室的干净，保持楼道的干净，保持所有校园内每一个角落的干净。不但要自己做到保护校园环境，还要对那些破坏校园环境，乱扔垃圾、随地吐痰、乱画乱涂等各种行为予以制止，对那些同学予以批评教育。
千里之行，始于足下。保护环境，建设美好家园，要从我做起，从小事做起。心动不如行动。只要我们确实落实我们的言行，不乱丢垃圾，不浪费粮食，最大限度地节约用水，节约能源，节约用纸，拒绝使用一次性的“白色污染物”，自觉地遵守各项环境法规。那么，我们头顶上的天空将会变得更蓝，身边的河水会变得更清，空中的鸟儿将会鸣叫得更加响亮，生活在其中的人们将会变得更加健康快乐。
同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让我们积极行动起来，从身边的小事做起，培养环保意识，养成环保*惯，让我们携起手来保护环境，创造我们美好的校园，塑造我们美好的灵魂！
谢谢大家！
我们现在的地球已经几乎日益被污染，我们洁净的环境需要我们大家共同来维持的，很多人都不觉得保护环境不是重要的事。环保其实只是要我们多长记性，多做一下日常生活中的一些小动作就可以达到的了。
所以现在很多的公益节目还有很多的电视宣传短片，都在和大家提倡环保重视环保。不少人都是忽视了身边的一点点可以进行环保的工作，而给日常的生活中增加了不少的污染物，所以我们的环保工作是需要从细节来做起的。
日常的环保我们是每时每刻都碰到的，环保虽然我们总是挂在嘴边，但是去实现它却很少，就比如我们需要用到的垃圾袋，有不少的去上菜市场的人，都懒得提一个菜篮去市场装鱼装菜，都是在市场上拿了塑料袋就用了，其实我们都是可以自己自备一个购物袋，这样就不用那么多的塑料袋了。
环保没有分大事小事我们要减少废旧的电池的抛弃，这样无疑都是我们每个人很容易做到的事情，另外我们可以增加使用环保的水壶，不要用那么多的一次性杯子。洗干净了可以用也保证了个人的卫生，这样的环保观念也要进行不断的宣传和传承下去。环保就是要从所有的小事情去做起的，我们也要多用节能灯尽量减少电的浪费。也要多点骑自行车不要开着大排量的车子出去，增加污染的气体排放，只要我们自己愿意多锻炼一点，就可以很好的享受到很清新的空气了，这样的事情提倡是大家都要去做到的。
在我们的生活中，垃圾随处可见，但很少有人主动把垃圾扔进垃圾箱里面，甚至有的人还要把垃圾踩一脚，我觉得这种行为时非常不好的。
我们都知道，我国*几年来发生了一系列的自然灾害，比如：臭氧层破洞、黄河断流、温室效应导致气候变暖-----还有汶川、玉树的地震。这些灾难，给人类带来了多大的痛苦啊。但我们应该明白，这一切灾难，都是人类不懂得保护环境而发生的。
现在，为了《后天》这部电影不变成事实，人们应该行的起来，保护地球，我提出如下建议：
1、现在全球有很多地方缺水，我们应该节约用水，循环使用，不浪费水资源。
2、废旧电池的危害很大。每一节电池能污染60万升的水，一节1号电池能让一*方米的土地完全失去农用价值-----看到这触目惊心的数据，我觉得每个小区都应该回收旧电池，制作一个回收箱。
3、现在的工厂实在是太多了。我每次看到那浓烟滚滚从工厂里放出的废气时，我的心就不由得一颤。我希望有关部门能减少一些工厂，这样就没有那么多浓烟了，也保护了大气层。
4、科技总在进步，汽车已经遍布全球了，如果你从城市的空中往下看，汽车会“塞满”整条街。汽车虽然能给人带来方便，但它是非常不环保的。汽车的尾气有毒，人长期吸入这种气体会很不舒服，严重的还会中毒。我觉得应该减少开车，多走走路，有益于健康。
以上就是我提出的建议，希望大家采纳。让我们一起行动起来，保护我们赖以生存的地球吧。
暑假里的一天早上，我和爸爸特意拎着环保袋上府前菜市场买菜。一走进菜市场，鱼虾的腥味便扑鼻而来，地上全是脏臭的污水和烂了扔掉的菜叶以及撕破的塑料袋。我们在人群中往来穿梭，发现绝大多数人都是用塑料袋装着买来的菜，用环保袋的人寥寥无几。我们在买肉的间隙，卖肉的大婶告诉我们，由于菜市场内的环境比较差，*要对它进行改造，几个月后，人们就可以到面貌一新的菜市场买菜了。
回家以后，我回想起此次买菜的经历，觉得菜市场的环境实在令人堪忧。尤其是那些五颜六色的塑料袋对环境造成的“视觉污染”和“潜在危害”更令人深思。如今*大力提倡使用环保袋，就是因为塑料袋对环境造成的污染十分严重。据估算，就府前菜市场每天有几万人光顾，*均每人用3个塑料袋的话，则一个菜市场每天就要产生十万余个废弃塑料袋！而塑料袋极难被化解，长此以往，则土壤将不堪承受如此严重的污染。
前几天我在电脑上看过一部环保电影《地球很美有赖你》，这部影片揭露了地球濒临被摧毁的残酷事实，令我深有感触。是啊，即使改造过的菜市场焕然一新、环境优美，假如人们还是依然如故，不懂得珍惜，不注意保护环境，那么在将来，新菜市场还会同现在一样脏、乱、差。
其实，只要我们尽自己的绵薄之力，从拎环保袋买菜这样的小事做起，从我做起，就能拨慢地球毁灭的时间表，保护我们赖以生存的家园。
——保护环境从我做起小学作文 (菁华3篇)
地球是人类的母亲，它是人类生活的起源，她无私的抚育着我们，使我们在这个星球生活，可我们却时时刻刻的破坏她，伤害她，使我们的环境越来越差。
然而我们在破坏地球的同时也在破坏我们自己的环境。如今，像北京、上海这样的大城市看见蓝天白云的机会越来越少了。而像青海、*、新疆。由于没有化工企业，水泥厂，重金属工厂，所以他们看见蓝天白云的机会就比较多。我们每天都在碧蓝的天空，纯净的白云下开心的玩耍。
然而白色污染比上述污染环境的情况更重的环境污染问题，下面我就给大家介绍一下白色污染吧！
白色污染是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致环境严重污染的现象。
现在全世界都倡导节能环保。然而全国大多数人还未意识到保护环境的重要性和紧迫性。现在，我就给大家提出几点小意见。
居家时：
1、电视关机后切断电源。
2、随手关灯。
3、使用节能型家用电器。
4、多种花草。
5、使用再生纸。
工作时：
1、少使用电脑屏保功能。
2、双面打印。
3、关闭电脑后切断电源。
外出时：
1、多骑车，少开汽车。
2、 多乘坐公共交通。
3、长时间等待时关闭汽车发动机。
4、外出吃饭时带上自己的'餐具。
听过我给你的这些建议后，你一定还会想到更多的环保小妙招和小建议吧！
如果人类团结一致，共同保护环境，我们的环境就一定会好起来。让我们一起携手，为保护环境而努力吧！
地球是人类的母亲，它是人类生活的起源，她无私的抚育着我们，使我们在这个星球生活，可我们却时时刻刻的破坏她，伤害她，使我们的环境越来越差。
然而我们在破坏地球的同时也在破坏我们自己的环境。如今，像北京、上海这样的大城市看见蓝天白云的机会越来越少了。而像青海、*、新疆。由于没有化工企业，水泥厂，重金属工厂，所以他们看见蓝天白云的机会就比较多。我们每天都在碧蓝的天空，纯净的白云下开心的玩耍。
然而白色污染比上述污染环境的情况更重的环境污染问题，下面我就给大家介绍一下白色污染吧！
白色污染是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致环境严重污染的现象。
现在全世界都倡导节能环保。然而全国大多数人还未意识到保护环境的重要性和紧迫性。现在，我就给大家提出几点小意见。
居家时：
1、电视关机后切断电源。
2、随手关灯。
3、使用节能型家用电器。
4、多种花草。
5、使用再生纸。
工作时：
1、少使用电脑屏保功能。
2、双面打印。
3、关闭电脑后切断电源。
外出时：
1、多骑车，少开汽车。
2、 多乘坐公共交通。
3、长时间等待时关闭汽车发动机。
4、外出吃饭时带上自己的餐具。
听过我给你的这些建议后，你一定还会想到更多的环保小妙招和小建议吧！
如果人类团结一致，共同保护环境，我们的环境就一定会好起来。让我们一起携手，为保护环境而努力吧！
最*，在我们生活的家园——地球上，频繁的发生自然灾害，而这些灾害的罪魁祸首就是人类，是人类不保护环境所造成的。所以，我们要保护环境。
上次，我们学校组织了“扫街活动”，这次活动主要的目的有两点，一：清理街道上的垃圾；二：呼吁大家一起保护环境。
那天，大家都是“全副武装”，有带小铲子的、笤帚的、抹布的等等，真是五花八门、样样俱全。随后我们六年级全体师生都来到了赣州小南门路。到了哪儿，大家都分工合作，有扫地的、铲广告纸的等等。我被分配到了铲广告纸的工作，于是我先拿一桶水将墙上浇湿，广告纸湿了之后很容易清理，我再用小铲子把墙上的广告纸一点一点的铲除。其他待了小铲子的同学也一起加入到我的工作里来。
街边过路的行人都夸我们是好学生，我们感到非常的自豪，这使我们更有劲了。于是我们这儿刷刷那儿铲铲，都乐此不疲。一会儿，老师走过来，表扬了我们，说我们干的非常的好，还给我们每个人发了一张小奖状。回家的时间到了，我们都依依不舍的散去，希望下次学校还能举行“扫街活动”。
进过这次扫地的经历，我知道了保护环境的重要性，也正好印证了这句话“保护环境，人人有责”，也希望有更多的群众加入到保护环境的行列中来。
——保护环境从我做起主题班会教案 (菁华3篇)
一、主题
在中班的语言活动中，幼儿学*了《讲卫生，对对对》、《小河，对不起》等和环境卫生有关的课题，所以幼儿对环境有了一定的认识，另外通过科学活动《空气宝宝》知道了现在人类的环境出现了危机，人类的环保意识应该增强，所以现在进行环保的主题符合了幼儿的需求，也恰到好处的进行了环保教育。孩子是未来的希望，是祖国的栋梁，对于加深他们的环境保护的思想意识，意义重大而深远。作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。我想通过丰富有趣的环保课堂，强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成环保*惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动《环保小达人》，希望幼儿能够树立环保意识，养成良好的环保*惯。
二、主题目标：
1、认识到垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿了解几种废旧物品的处理方法。
2、能说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的关系。
3、能大胆地和同伴进行交流：对环境污染和保护环境的感受。
4、引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，知道废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象和动手操作能力，体验变废为宝的乐趣。
5.让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。
三、主题网络设计：
四、教学活动方案
活动一： 《处理垃圾小妙招》
活动目标：
让幼儿简单的知道如何处理一些简单的废旧物品，并了解这样去做的好处，旨在增强幼儿变废为宝的环保意识。
活动准备：
各种日常的废旧物品(废旧的玩具、易拉罐、纸盒子、果皮等);
活动过程：
一、通过自己的实地观察，发现问题。
1、老师展示自己观察垃圾的情况。
2、幼儿自己讨论问题，并进行交流。
3、小结：原来可以通过创意改造再利用许多废旧物品。
二、介绍几种废物利用的方法。
1、教师出示自己通过废物利用、变废为宝的物品。
幼儿根据教师出示的物品分组进行探讨、交流，并思考还有哪些用处。
教师针对幼儿讨论的结果进行总结玩具、废旧衣服等处理的方法：修理、制作玩具用品、作为肥料、赠送他人等。
2、教师根据以上经验进行提问：我们要怎么样处理这些垃圾呢?
幼儿根据自己的经验进行讨论并总结方法。
小结垃圾处理方法：创意制作、施肥、送人、循环利用。
三、教师采用语言和表演等形式总结方法
鼓励孩子们和家长共同设计广告语和宣传语，并把这些好方法介绍给同伴的小朋友，让大家共同分享。
活动二：《自制小玩具》
活动目标：
1、让幼儿和家长采用简单的绘画方式设计简单的玩具，如：沙滩玩具、存钱罐等。
2、根据各废旧物品不同的特性，进行裁剪、粘贴等方式制作玩具。
活动准备：
1、各种废旧物品，如：易拉罐、纸盒子、包装纸等，以及剪刀、胶水;
2、请家长与幼儿观察教师准备的玩具，增强幼儿制作玩具的兴趣
3、教师展示自己变废为宝制作的小玩具。
4、课件。
活动过程：
1、教师和幼儿谈话：小朋友们，你们猜一猜，老师今天给大家准备了什么样的玩具呢?大家想不想一块玩，并一起制作自己的玩具呢?
2、教师播放课件，幼儿观看"制作属于自己的玩具"
幼儿欣赏完毕后，教师进行提问：
(1)小朋友们，刚才你们看到了什么，感觉怎么样啊?
幼儿自由回答，根据自己的感受发表意见。
(2)教师：小朋友，那你们自己都喜欢什么样的玩具呢?想不想也通过自己制作出属于自己的玩具呢?
3、幼儿参与：让幼儿玩教师制作的玩具
(1)小朋友们，你们刚刚玩的玩具都是用什么制作的呢?
幼儿进行回答。
(2)教师：小朋友，我们自己家是不是也有很多废旧的材料啊，那我们扔掉是不是很可惜，我们可以根据它们的特点进行再利用，这样我们就不会浪费了。
(3)教师：老师今天也给小朋友准备了很多废旧材料，小朋友想不想也为自己制作一个专属于自己的玩具呢?
(4)让幼儿自行选择自己需要的废旧物品，教师从旁指导。
4、幼儿展示自己的玩具，并介绍自己的玩具是用什么材料制作的。
5、幼儿互相参观其他幼儿制作的玩具。
6、教师让幼儿表述制作并玩专属于自己的玩具的感受?
教师总结：小朋友们，这些玩具都很棒，并且都是用废旧材料制作成的，今后我们要保护环境，合理的利用垃圾，进行循环再利用。
一、设计意图：
*些年来，由于人们缺乏最基本的环保意识，使生态环境遭到严重破坏，造成生态*衡失调。因此保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为*惯的最佳期，这时对他们进行环保的启蒙教育，形成最初的环境意识、爱护环境的情感和保护环境的行为*惯将会影响他们的一生。在我们周围的环境中，空气受工业及运输业的影响，污染很严重，特别是如今助动车、摩托车在街头巷尾随处可见，它们排放的废气都会造成空气污染。针对这一现状，我设计了此活动，旨在培养幼儿的探索兴趣，增强幼儿的环保意识。
二、活动目标：
1、在区分机动车和非机动车的基础上，知道机动车和非机动车的优点和不足之处。
2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气，增强幼儿的环保意识。
3、扩展幼儿的想象思维，发展创新能力。
三、活动准备：
1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车；
2、利用多媒体辅助教学，已制作好课件；
3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张；
4、幼儿人手一张纸，一盒水彩笔。
四、活动过程：
（一）问题导入，复*巩固。
师：早上，爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢？（用自行车、助动车、摩托车等）师：上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的，叫做机动车；而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的，是非机动车。它们都属于什么呢？（交通工具）今天我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧，看看那儿发生了一件什么事？
（二）声形并茂，帮助理解。
1、利用多媒体演示动画故事。
2、逐段看画面并提问：
①菲菲车店里卖哪些车呢？菲菲是怎样叫卖的？（点击声音图标，幼儿跟学，强调助动车的特点）
②有哪些动物来买助动车的？它们为什么要买助动车？（结合动物的特性和助动车的方便、快捷来说）
③为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，也有那么多动物生病了？
3、在电脑图片上区分机动车和非机动车，找出它们的优点和不足。（答对或答错，电脑给予表扬和提示）小结：非机动车费时、费力，但车子后面不排废气、无污染；机动车省时、省力、方便快捷但有污染。
（三）演示实验，启发思维。
1、看电脑画面。“其实除了机动车会排放废气以外，许多工厂、发电站的烟囱也会排出废气，你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，渐渐地看不出来了，但空气中的有害气体就会被我们吸进身体，影响健康。”
2、做小实验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面变黑？幼儿讨论。
小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气。
（四）迁移经验，扩展想象。
1、为了减少空气污染，不少科学家做了研究，他们发明了无污染的电动汽车。（看电脑画面）2、请小朋友们动脑筋想一想，怎样才能减少空气污染？（幼儿分组讨论）小结：我们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具”，把树林变得更加美丽。
3、在小朋友家里有哪些空气污染呢？（煤气、油烟、**吸烟等）老师这儿有一个禁烟标记，下课后我们也来画一个贴在家里，多种花、多植树，保护环境，从我做起！
五、活动延伸：
1、幼儿绘画禁烟标记。
2、幼儿为《菲菲车店》续编故事结尾，教师录音。
3、大家争做“环保小卫士”。
活动目标： 萌发爱护水资源的情感
知道水被污染了，生物就不能生存
练*钻过 70 厘米高的障碍物
重点难点
重点：萌发爱护水资源的情感
难点：能正确协调地钻
活动准备
经验准备：掌握初浅的环保知识
物质准备：鸭子胸饰若干 ( 与幼儿人数等同 ) 、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干 ( 数量为幼儿人数的 2D3 倍 ) 、小盆 4 只、录音机、磁带
【活动过程】
一、开始部分
老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复*游戏 “ 长高了，变矮了 ” (“ 长高了 ” 起立两臂上举； “ 变矮了 ” 马上蹲下； “ 谁长得最高 ?” 叉腰原地双脚向上跳数次 ) 。
二、基本部分
1 ．学*新动作
① 幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。
② 启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过 ?
③ 得出动作要领： “ 双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻 ” 进行两次；
④ 幼儿边念儿歌边自由来回练*钻；
⑤ 请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带；
⑥ 幼儿继续练*后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后；
2 ．游戏 “ 快快逃出污染区 ”
① 讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声： “ 不好了，遇上污染区了，快快逃离 !” 小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。
② 幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。
三、结束部分
1 ．师： “ 能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢 ? 为什么会有污染区 ?”
2 ．幼儿自由讨论。
3 ．教师小结： “ 小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗 ?”
4 ．放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。
【延伸活动】
1 ．提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。
2 ．带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：怎样才能保持池水的洁净而不受污染 ?
【活动评析】
一、设计意图
基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源，孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动，自然地将环境教育融入健康活动，在幼儿练*钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在快乐的体育游戏活动中形成爱护水源、保护生物的环境意识。
二、活动效果
该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣，尤其是游戏 “ 快快逃出污染区 ” 的顺利进行，既让幼儿快乐地练*钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地接受环境教育。延伸活动的设计很合理，符合幼儿实际生活的需求。
——保护环境从我做起优选【十】篇
我喜欢爬山，因为爬山可以锻炼身体，可以欣赏风景，爸爸说还可以陶冶情操，是什么意思我不太懂，应该是很大的好处吧。
青岛的崂山、浮山、毛公山、大珠山、小珠山、信号山、嘉定山等等大山小山都留下过我的身影。每次爬山，爸爸都会给我讲关于山的一些故事，我很喜欢听，“崂山道士”“金蟾望海”“珠山传说”“八仙过海”，每次爬山的故事都不一样，但每次爸爸都会跟我讲同一件事情，就是“爱护环境，不乱扔垃圾”。
记得第一次爬崂山的时候，我把吃剩下的香蕉皮随手扔在了山路旁边。爸爸看见了，很严肃的告诉我要把香蕉皮捡起来，我说这里又没有垃圾桶怎么办？爸爸打开背包递给我一个塑料袋，让我把香蕉皮放到塑料袋里，并且告诉我，我们爬山是来欣赏风景的，美丽的风景才能给大家带来愉悦的心情，如果每个爬山的人都随手乱丢垃圾，那风景就不美丽了，山也就会变成垃圾山，地球也就会变成垃圾地球了，所以我们每个人都有责任保护环境，保护地球。“保护环境，从我做起！”我大声告诉爸爸，爸爸高兴的笑了。
从那以后，每次爬山，爸爸都会分给我们每人一个塑料袋，不仅把我们自己的垃圾装到袋子里，而且还会把沿途看到的空瓶子、食品袋等垃圾捡起来，我们还比赛谁的袋子装的多呢？哈哈，有好几次我都是第一名，爸爸说我是家里的环保小冠军。更有意思的是，在好几次爬山的时候，我还看到有别的叔叔阿姨也这样做了，还夸奖我呢，我心里美滋滋的。
在学校里，老师也经常告诉我们要爱护环境，从自己做起，从身边小事做起。我想，在生活中如果每个人都能够认真的从自己做起，从不乱扔垃圾做起，我们的环境就会越来越好，天会更蓝，水也会更清，我们就会更幸福！
从前，在遥远的海洋上有一座美丽的小岛。那里鸟语花香、溪水潺潺，一年四季秀丽无比。于是，许许多多的小动物都从四面八方搬到岛上来生活。
可是，不久又搬来一些小动物，他们用锋利的斧头乱砍伐树木。它们用树木造犁，盖起一栋栋楼房，还有一些树木变成了应有尽有的家具，变成了各式各样的工具……
小岛的环境越来越差，树木一棵棵、一片片地飞速减少，裸露的土地不断扩大。小鸟飞走了，蜜蜂飞走了……小岛变得死气沉沉，还差一点在一次暴风雨中被海水卷走。小岛连续发生了几次泥石流，居民们整体过着提心吊胆的日子。
小动物们觉得再也不能这样继续破坏小岛环境了，大家必须为小岛做些什么。一天，小牛代表严肃地告诉大家：大家要少砍树，多栽树，不然，我们以后就没有家了。于是小动物们每天都种几棵树。一年年，一代代，小动物们种的小树长成了高高的大树，小岛又有了一棵棵高大的树木。
小鸟飞回来了，叽叽喳喳地叫着，仿佛在感谢小动物给它一个美丽的新家园。
小鸟的生态*衡了。小牛高兴地对大家说：“保护环境，从我做起。只要我们不破坏环境，小鸟就会一直非常美丽。”
随着人口越来越多，人们消费的食物也越来越多，产生的垃圾也越来越多。我们应该好好地保护环境，保护我们的地球！可是，有些人却还是乱伐树木、乱扔垃圾，我们要抓住那些破坏环境的人，严重处罚，决不可以手软！
今天下午，妈妈带我去永宁公园观察永宁江的水环境。那里风景如画，江边有几只白鹭在飞翔，还有几只白鹭停在石头上休息。这不由得让我想起王维的'一句名诗：漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
正当我沉浸在这美景之中时，扑通一声惊飞了白鹭，也把我拉回了现实中。我回头一看，原来是一个小男孩在扔石子。我拦住了他，说：你不能往河里扔石子，一是白鹭好好的在那儿休息，都被你吓跑了；二是如果人人都像你一样扔石子，过不了多久，河面就会缩小，鱼儿也会减少，这样白鹭也不会再来了。那个小男孩也懂事地点了点头说：我知道了，大哥哥，我再也不乱扔石子了。
我看着小男孩远去的背影，再看看这恢复*静的江面。心里想：保护环境，一定要从身边的小事做起。
3月12日是一年一度的植树节，春天也是种树的好时候。3月11日那天，翰林学校小学部组织我们一部分同学到去同沙水库植树，绿化环境，保护我们大自然。下午2点30分，我们在舞蹈室集合准备出发。下午2点40分我们出了校门，坐上大巴，开开心心地出发了。
坐了半个小时的车程，我们到达了同沙生态公园。下了车，我们走了一段路到达种树地点，大家开始分工合作，我们女生负责拔一些杂草，男生负责挖坑和拿树苗。
路边五颜六色的花吸引了我，非常漂亮，有的是白色的，有的是粉色的，有的是红色的，有的是紫色的，还有的`花形状不一，有的像鞭炮。小草也有不同形状，有像水滴的，有像扇子的，有像尾巴的，非常奇怪。
种完树后，我们又走过了一段路，那段路到处都是泥巴，不太好走。不过，那里的风景却很优美，空气清新，我们来到一片草地，这里的草绿油油的，草地对面，有一片湖，那湖真静啊，静得让你感觉不到它在流动，还有一座山，那座山真高，高得仿佛要冲出天际。
今天，我去植树，非常开心。因为我知道了植树是多么的重要，所以，我们以后要保护树木，不要乱砍滥伐，多植树。保护大自然，保护环境，从我做起。
我们是地球的主人，我们每一个人都应该保护地球。
地球是一个美丽的地方，可*几十年我们生活的地方发生了巨大的变化：河里的垃圾非常多，路上的零食袋随处可见人类的这些行为使清清的河水变成垃圾河，使蓝蓝的天空变得灰蒙蒙，地球妈妈在哭泣。我们一定要保护环境，保护我们共同的家园，让地球妈妈重新绽放灿烂的微笑。
有一次，我和妈妈去菜市场买菜。我发现，买一种菜就要用一个塑料袋，菜卖完了每个人的手上都拎着一堆五颜六色的塑料袋。我就想：这些袋子回到家后，还不是都被丢进垃圾堆里。它们有的被埋在地下，污染土地；有的被吹到树枝上，影响市容；还有的被扔进水里，污染水资源，还害死了水里的'小生物。
这样看来，塑料袋污染的危害非常严重。想要保护环境，就要“从我做起”。我就给妈妈说，以后我们买菜就用菜篮子。也呼吁大家在购物的时候，尽量少用塑料袋，多用纸袋和布袋等。
地球是我们共同的家，保护地球环境需要我们一起努力。让我们为保护环境尽自己的一份力量吧！
今天气温下降好几度，寒风吹在脸上像针扎一样痛，小区里连个人影都没有。我今天有个特别的任务——当一次“环卫工人”。
现在的人真是越来越懒了，不信你看，小区楼下的垃圾箱周围，垃圾堆得像小山似的，让人看了非常不舒服，话不多说，说干就干。我先带上手套，快速跑到第一单元的垃圾箱边，用手提起一袋垃圾，迅速丢进垃圾箱里，接着又提起一袋垃圾，一股臭味扑鼻而来，我不由自主地屏住了呼吸，真是太臭了！正当我想放弃的时候，走过来一位老爷爷，笑着对我说：“小朋友，这么冷的'天你还在这里收拾垃圾，你真是个懂事的孩子。”说完还对我竖起了大拇指，我听了之后，心里暖洋洋的，立马来了精神，顿时十几袋垃圾都乖乖地躺在垃圾箱里了。然后我又跑到第二单元、第三单元门前的垃圾箱边，不一会儿功夫，垃圾箱周围变得干干净净，虽然手套黑乎乎的，但心里美滋滋的。
寒风吹得树叶哗哗响，好像在为我鼓掌。今天的“环卫工人”之行，真有意义，希望人们都能自觉保护环境，爱护我们的家园。
保护环境从我做起
寒假开始前，学校大队部给我们三、四年级的同学布置了一项与众不同的作业——给爷爷奶奶叔叔阿姨们发放抵御雾霾保护环境倡议书。
拿到倡议书后，我就认真地读了起来，读着读着我才知道，原来我们美丽的“人间天堂”——杭州被雾霾笼罩了，现在已经名不副实了，作为小学生的'我们可以做些什么呢？我暗暗下定决心：一定要把倡议书发给更多的人，倡导大家一起保护环境，过一个绿色的春节。
寒假里，我首先在亲戚朋友之间发放了倡议书，大家都笑着夸我能干，并承诺说：“我们一定少放或不放烟花。”
除了亲戚朋友，我还把倡议书发给了陌生人。那天，阳光明媚，妈妈带着我来到社区公园，那里张灯结彩，人们结伴来看花灯。一开始，我很害羞，不敢和陌生的爷爷奶奶叔叔阿姨打招呼，妈妈站在旁边鼓励我：“加油，你可以的，你不是常常上台表演节目嘛，那么多人看着，你都不怕，现在更是小菜一碟啦！”听了妈妈的话，我终于鼓起勇气，迈开脚步，向一位慈祥的爷爷走去，“爷爷，您好，我是德胜小学的一名小小志愿者……”爷爷听了我的介绍，认真地看起了倡议书，边看边点头说：“嗯，这个倡议很好，回去我也要宣传宣传，让更多的人一起来保护环境。”成功地发出第一张倡议书后，我信心大增，开心地跑向了一个又一个行人，递上了一张又一张倡议书……
保护环境，就是保护自己；热爱家园，就是热爱生命。我相信，只要我们共同努力，一定会让杭州的空气变得清新，天空变得湛蓝。
我喜欢春天，喜欢它那明媚的阳光；我喜欢夏天，喜欢它那绿茵茵的树丛；我喜欢秋天，喜欢它那树枝上一颗颗酸甜可口的果实；我喜欢冬天，喜欢它下的一场场雪……然而，这一切的美好好像正在远离我们。
听——早晨，从公鸡的打鸣声中，森林开始忙碌的一天：鸟儿在枝头婉转地歌唱，蚂蚁也开始到处寻食，松鼠不停地找松果，青蛙忙着准备开演唱会……多么美妙的画面呀！可是人们呢？他们却举起枪捕猎，枪声打破了森林的和谐。接着，人们满载而归，可是他们却不知道，自己猎杀动物的后果。
看——当暴风向我们袭来时，是树木为我们阻挡了风沙；当空气被污染时，树木为我们提供了新鲜的氧气……可是人们又在干什么呢？他们拿起锯子、砍刀，上山随意地砍树木，使树木的数量越来越少。可是，人们有没有想过？没有树木，世界将会成什么样？
不仅如此，人们在良田上建起了一座座工厂，工厂每天都排放出有害的烟雾，排放垃圾，污染水源。城市的路面上车水马龙，汽车排出有害的气体。清澈的河水变得浑浊不清，清甜的空气变得非常呛人。
亲爱的人们呀，地球是我们赖以生存的家园，环境是我们生活中最重要的一个因素，如果没有了环境，我们将面临的`是什么？是温室效应？是肮脏？是酸雨？是黑暗？不，都不是，而是不能在地球上生存，现在回过头来想想，没有好的环境是多么的可怕！所以，我们要从自身做起，保护环境。
我们怎样才能保护我们的家园呢？我们要多种树，不乱砍伐树木，不乱扔垃圾，讲究卫生，保持校园干净。多种花草，节约用水，保护动物，不破坏水源……我们还要说到做到。我们要让未来的生活变成水源丰富，绿树成荫，没有沙漠，没有天灾，海底物产多，草坪面积更大……让我们的环境变美、变净、变绿，环境更优美。
同学们，让我们行动起来，将环保的种子散播到世界的各个角落，让我们从小事做起，从身边的一点一滴做起，保护环境，人人有责！
同学们，你们喜欢什么颜色？是那似火的红色，是那似金的黄色，还是那如霞的粉色？至于我，却爱那象征着繁盛，又象征着生机与活力的绿色。
去年夏天，我牢牢记着那一次，我吃完冰棒，随手把冰棒纸扔在地上，我看见一位清结工阿姨，清结工阿姨说：“小朋友，你不要乱扔东西，你看那边有个垃圾桶，你应该把包装纸扔到垃圾桶里，你不是很爱干净吗？土地爷爷也爱干净，你把地弄脏了，土地爷爷会发脾气的。”
我的脸有些发红，从去年开始我变了，变得爱保护环境了，我还被推选为卫生委员。
在生活中我们会发现：连绵山峦是绿色的，青松翠柏是绿色的，妻妻芳草还是绿色的，绿色的“海洋”在你眼前闪耀着，美得那么生动，那么可爱。可是人们一直破坏他，大自然受到了严重的污染，人们一路上满鼻子是灰，晚上抬起头来很难看见繁星，一些珍禽异兽遭到捕杀大地在哭泣我们可爱的`家园在危难之中！
让我们行动起来，做一个保护环境的小卫士，如果我们都保护环境的话，我相信我们的世界将会变得更加漂亮，更加生机勃勃！
“真臭！这里的垃圾什么时候才能搬掉？”这是村民们向记者诉苦说。是啊！像垃圾袋等塑料用品，不但不会腐烂，而且也对人的身体健康造成影响。你看！那里的垃圾已经堆成了山。
看到这些，我想：我们每个人都要快点想办法来美化环境。想什么办法呢？对了，现在买菜时候都是用塑料袋的，如果改用篮子的话，那么环境的污染也会减少一些的。一次性筷子、一次性塑料饭盒，不仅会污染环境，而且每年要浪费许多木材，如果用我们*常的碗筷，进行严格的消毒后反复使用，就可以节约木材，减少污染。日常用的垃圾桶应该多放几个，一个桶放可回收的垃圾，像菜皮、果皮可以做肥料，纸屑、破布可以进行再加工，重新使用，另一个桶放不可回收的垃圾。
从今年开始，我要爸爸妈妈带我去种棵树，这样就更有意义。如果每个人过生日都种上一棵树或一株竹子的话，几年以后就会绿树成荫，竹子成林了。保护环境，从身边的小事做起，我们的生活环境就会变得更美好，只要保护大自然，大自然也会爱我们的。
爱护环境吧！从自己做起，从身边的小事做起！
