教学要求:
1、正确认读本课十四个生字,会写田字格里的十二个生字。能借助工具书或结合语境与生活经验理解“乐园、冒险、复仇、痊愈、罪孽、舒心”等词语的意思。体会“爬满青苔”的“爬”,“闯进屋来”的“闯”,“拖进了屋”的“拖”等词的形象性。
2、朗读课文,概括课文的主要内容。
3、联系课文有关语句说一说“我”情感的变化,引发思考人与动物如何相处。
教学重点:
一、授课重点及难点:
1、引导学生正视挫折,提高承受力,掌握正确方法2、引导学生如何在生活中培养积极进取、不畏挫折的良好品质主题班会课设计一、活动准备:
1、搜集有关名人战胜挫折的故事资料和有关战胜挫折的人生格言。
2、回忆自己所经历的最难忘的一次挫折所造成的后果,从中总结几条经验或教训。
3、准备辩论材料:
活动目标:
1、积极参与绘画活动,体验大胆创作的乐趣。
2、借助想象、尝试用不同的图形表现各种物体的基本形态。
3、大胆利用各种线条和色块丰富画面,初步学*色块装饰画。
活动准备:
设计意图:借助幼儿对游戏的喜爱,对已有技能“倾听”进行复*。然后通过加大游戏难度的方式让幼儿学会按指示做。在活动中加深对数字1、2、3的认识,及泥工技能的训练。使幼儿在情景体验、多元互动中获得数学、艺术、社会等方面的知识和经验,以求达到各领域的知识整合,促进幼儿智能的全面发展。
活动目标:
1、初步学*“按指示做”的社会技能,幼儿在活动中认真听老师的指示并做出正确反应。
2、加深幼儿对相关领域知识的理解与掌握,开发幼儿的智力。
3、培养幼儿能主动与人分享的情感。
活动目标:
1、复*已学过的各种几何图形。
2、尝试运用不同几何图形拼出各种图案,并说出自己操作过程中用到哪些图形,通过图形拼搭,培养幼儿的观察力,思维能力,想象力和动手操作能力。
3、学*多角度思考问题,进行多种组合。
4、感受拼图游戏的奇妙之处,在操作中获得成功的体验。
教学目的:
1、引导幼儿学*声母z的正确发音及书写格式。
2、让幼儿学*声母z与单韵母组成音节的拼读。
3、培养幼儿对拼音的学*兴趣。
教学准备:教学卡片若干、奖励贴纸
学*要求:
1、学会复韵母ang、eng、ing、ong及其四声,读准音,认清形,正确书写。
2、学*整体认读音节ying。
3、能初步拼读声母与ang、eng、ing、ong组成的音节。
4、能准确拼读声母与ang、eng、ing、ong组成的音节。
目标:
1、 练*听信号有节奏的走和向指定方向跑。
2、 乐意参与体育游戏
准备:
红豆豆、绿豆豆卡片(各色卡片为幼儿人数的一半)。场地中间画一个大圆圈,大圆圈两旁分别画一个红圈和绿圈,表示红绿两个篮子。
目标:
1、能大胆尝试用火柴棒拼摆,表现不同的运动姿势并学*恰当的语言表达。
2、学念儿歌,能根据儿歌的格式用图标,语言仿编儿歌。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、理解儿歌内容,丰富相关词汇。
【教学要求】
1、会认“远、刊、*、听、春、还”6个汉字。
2、借助拼音朗读谜语诗,熟读成诵。
3、引导学生通过诵读古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美,激发学生热爱祖国的语言文字。
【教学过程】
游戏准备:
教师用吹塑纸制作花芯,花芯上的内容可以随即更换,花芯能反复使用。每位学生用彩纸或吹塑纸准备若干片花瓣,也可以反复使用。
活动目标:
1、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
2、喜欢参与游戏,体验。
教学目的:
1.学会ɑieiui三个复韵母和它们的四声,认清字母的读音。
2.练*复韵母ɑieiui拼音,正确、熟练地读准每个音节。
3.观察四线格中字母的位置,两个字母紧挨着。
德育目标:懂得在学*中要相互合作。
教学目的
1.理清作品论证思路,体会本文的逻辑力量。
2.领会“拿来主义”的精神实质,结合现代的实际情况谈谈自已的认识。
3.学*本文的表达的技巧,了解杂文的文体特点。
4.学*作者幽默犀利的语言,体会词语的讽刺意味及比喻论证方法的运用,领会比喻句的深层含义。
教学目标:
1、加强幼儿对对环境的意识,知道自己与环境的关系;
2、感受秋季的到来,在实践中体会秋天的特征;
3、学会相互合作,体验劳动的乐趣及保护环境的快乐。
教学重点:
目标:
1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主,并了解找失主的方法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情,找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
准备:
动物头饰情景表演
设计思路:
幼儿往往对喜欢的事物特别感兴趣,而且积极参与,如果教学过程枯燥无味,是不能激发幼儿的学*兴趣,《幼儿园教育指导纲要》指出:"教育内容,要求能否兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都能得到发展,都有成功感。"在组织活动时,我认为只有捕捉幼儿的兴趣点,从孩子的兴趣点入手,才能做好因材施教,才能实现"每个幼儿都能主动发展"的教学思想。中班音乐游戏《拍蚊子》是一个以日常生活中拍蚊子这件小事演变而来的一个音乐游戏,音乐活泼又动感,还能让小朋友们愿意和大家一起玩,体验同伴合作游戏的快乐。因此我开展了本次音乐游戏活动,希望通过本次活动,引导幼儿能根据音乐的节奏做相应的动作,激发幼儿听音乐做游戏的兴趣并乐意大胆表现。
活动目标:
1、乐意参与游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。
2、引导幼儿掌握"~~~x"节奏型,并能根据音乐的节奏准确做相应的动作。
活动要求:
1、在复*拍手歌的基础上,学*创编拍手歌。
2、培养幼儿学*儿歌的兴趣,发展创造性思维。
活动准备:
1动物卡片与幼儿人数相同、玩具动物(小狗、梅花鹿、老鼠)
活动目标:
1、学会儿歌并能够根据儿歌的内容作出相应的动作。
2、体验参与集体游戏的快乐。
活动准备:
音乐、活动场地