一、教学目标:
1、能跟老师学念创编过的儿歌。
2、喜欢与同伴一起做拉大锯的民间游戏,感受与同伴游戏的快乐。
二、教学准备:
在餐后游戏时老师和幼儿做过传统拉大锯的游戏。
活动目标:
l 用语言正确表述物体的颜色。l 在游戏活动中学*按物体的颜色进行一一对应。l 发展初步的观察和比较能力,感受数学活动的乐趣。
活动准备
l 幼儿会玩找朋友的游戏。
l 红、黄、蓝3种颜色小兔玩偶教具各1个;红、黄、蓝3种颜色的大塑料筐教具各1个,用来装3种颜色的动物玩偶。
1.项目名称:断桥 BROKEN BRIDGE(G—S—002)
2.项目类别:场地科目/个人项目。
3.场地器材:
1)场地:单体或综合训练架
2)器材:
活动目标:
1、学做《拉个圆圈走走》的音乐游戏,能拉着同伴的手围城圆圈,按逆时针方向走,并能随歌词内容的变化而改变动作。
2、乐意随着音乐边唱边游戏,体验与同伴、老师一起游戏的快乐。
3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动目标:
1、学*用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
活动准备:
1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
教学设计思想:本节需两课时来讲授;教师首先从具体实例中入手,引入总体、个体等相关概念,在从解决实际问题的过程中学会普查与抽样调查这两种调查方式。在学*本节过程中,让学生体会通过样本了解总体的思想方法。
教学目标:
1.知识与技能:
知道抽样调查与普查的概念;
明确总体、个体、样本、样本容量的概念;
一、走:
1、自然走:
小小班:双**替自然地走
指导要点:步子稳健向前走动,目视前方,两臂自然摆动。
小班:上体正直、双**替自然地走
教学内容:
1、学唱歌曲《报春》
2、读谱知识:3/4拍的拍号和三拍子指挥图式。
教学目的:
1、根据歌曲内容,运用连音、断音、非连音的唱法,表达春天来到时的喜悦心情。
活动目标:
1.了解报纸与人们的关系,知道报纸有再次利用的价值。
2.积极与同伴讨论,想出各种让废旧报纸“变宝”的方法,发展想象力和创造力。
3.感受活动的乐趣,萌发初步的环保意识。
活动准备:磁带,旧报纸。
活动目标:
1、了解一些保护树木的工具、材料和护理树木的基本方法。
2、尝试运用文字、符号或图像制作“护绿卡”,争做护绿小卫士。
3、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。
4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
活动目标:
1、学*运用涂色与撕纸贴画相结合的方法表现披萨,体验撕纸活动的乐趣。
2、结合自己的生活经验,充分发挥想象,制作出各种口味的披萨。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动目标:
1.理解故事内容,了解报纸有再次利用的价值。
2.积极与同伴讨论让废旧报纸"变宝"的方法。
3.感受活动的乐趣,萌发初步的环保意识。
活动重点:理解故事内容,了解报纸有再次利用的价值。
游戏目标:
1、培养幼儿的合作能力。
2、锻炼幼儿的手臂力量及*衡能力。
3、大胆说出自己的理解。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
理论依据:
根据中班幼的认知水*和心理发展特点,他们的思维已经开始抽象化,对几何形状也能有抽象的认识和归类,我们可以利用各种方式方法辅助幼儿加深思维的抽象化,发展幼儿类比的思维,给幼儿提供更广阔的想象空间。同时,他们的精细动作还未发育成熟,所以需要老师利用各种教学手段,恰当的、巧妙的设计相关课程,发展幼儿的精细动作,加强幼儿对手部小肌肉的控制。所以,通过折纸活动可以满足幼儿生理和心理发展的需要,它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受,增强了孩子活动的趣味性,充分调动幼儿思维能力,同时也带给了孩子极大的乐趣。
设计思路:
1、通过观察形状,启发幼儿的思路,充分发展幼儿的类比想象力。
2、运用多种方式固化幼儿的想象,让他们的作品更真实可视。
理论依据:
根据中班幼的认知水*和心理发展特点,他们的思维已经开始抽象化,对几何形状也能有抽象的认识和归类,我们可以利用各种方式方法辅助幼儿加深思维的抽象化,发展幼儿类比的思维,给幼儿提供更广阔的想象空间。同时,他们的精细动作还未发育成熟,所以需要老师利用各种教学手段,恰当的、巧妙的设计相关课程,发展幼儿的精细动作,加强幼儿对手部小肌肉的控制。所以,通过折纸活动可以满足幼儿生理和心理发展的需要,它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受,增强了孩子活动的趣味性,充分调动幼儿思维能力,同时也带给了孩子极大的乐趣。
设计思路:
1、通过观察形状,启发幼儿的思路,充分发展幼儿的类比想象力。
2、运用多种方式固化幼儿的.想象,让他们的作品更真实可视。
中班社会活动情绪教案(通用10篇)
在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的中班社会活动情绪教案(通用10篇),希望对大家有所帮助。
课程分析:
《纲要》提出:情感和态度作为幼儿发展的最重要的方面列在首位,可见积极的态度和情感是个体持续发展的内在力。每个孩子都会有各种情绪体验,这是他们成长过程中所必须经历的,但负性情绪过多,不利于孩子身心健康发展。因此,教师有责任培养孩子的情绪调节能力,减少孩子极端不快的情绪体验,保持积极愉快的情感,情调。
课程目标:
大班幼儿园语言教案
作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的大班幼儿园语言教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
活动目标
1、了解日常生活中引起火灾的几种原因,知道不能随意玩火,养成防火意识;
2、养成寻找火灾隐患的能力;
幼儿园小班益智游戏教案
作为一名人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水*的提高,有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班益智游戏教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、结合已有生活经验,乐于讲述吃过哪些糖果以及吃糖果的感受。
2、试运用“假如我是天空魔法师……”句型表达自己想像的各种神奇的雨。