设计意图：
孩子喜欢过节，乐意感受节日热闹的气氛，圣诞节是孩子喜爱的节日之一，孩子愿意自己动手进行剪贴、装饰，教师只做相应的指导，孩子们便能进行大胆的装饰，当孩子们看到自己的作品那份成功和喜悦是不言而喻，分享、参与、合作都在活动中得到发挥和展示。
活动目标：
1、引导幼儿综合运用绘画，剪贴技能制作圣诞树。
2、培养良好的手工制作*惯，保持桌面和作品的整洁。
3、感受节目的愉快情绪。
活动准备：
剪刀、油画棒、幼儿用书、乳胶、塑料箩若干
活动重点：
会剪下各种礼物进行粘贴。
活动难点：
用油画棒添画一些可爱的新年礼物
活动过程：
一、播放《铃儿响叮当》的音乐进入活动室。
一名教师戴着圣诞帽，扮成圣诞老人的模样，背着礼包和幼儿问好。
教师问：“猜猜他是谁”？幼儿自由回答
教师说：圣诞节快到了，我们一起来准备圣诞礼物，布置装扮圣诞树，欢迎圣诞老人的到来。
二、幼儿进行圣诞树的剪贴装饰。
教师引导幼儿分步骤进行剪贴
1、先剪出圣诞树的外形。
2、再剪圣诞礼物。
3、将圣诞礼物粘贴在圣诞树上。
4、用油画棒添画上相应的圣诞礼物，及画上不同颜色的彩灯。
三、教师强调注意事项
幼儿在制作过程中，教师提醒幼儿用剪刀的安全，及剪过的碎纸片扔到塑料箩内，剪刀用完后应在相应的塑料箩内，粘贴时乳胶不要抹太多，用完乳胶盖好盖子放在指定的地方。
四、评价展示作品
选出剪贴装饰漂亮的作品，让幼儿说说作品做的好的地方。
五、和圣诞老人坐上“马车”，随音乐离开活动室，送礼物，结束活动。
活动延伸：
新年快乐。
学*目标：
1、理解圣诞的应景物品。
2、感受圣诞欢乐的气氛。
3、增进创造思考的水*。
活动过程：
一、引起动机
1、观赏录象带“一路响叮当”或“45街的奇迹”中相关圣诞街道的情景，或者在圣诞前夕，带小朋友参观百货公司橱窗。
2、讨论与分享：请小朋友说一说在影片当中看到哪些东西？装饰在哪里？
二、主要活动：
1、讨论：请小朋友想一想、说一说：圣诞节常见到哪些东西？能够用哪些材料来制作？教室内有哪些东西可拿来布置？（例如积木、雪花片）
2、分组布置：老师先将教室分成四个区域，中间留通道，布置成商店的圣诞街景，小朋友分成四组，每组约7—8人。墙壁、窗户皆可布置，同时请各组为自己的商店取店名。
3、建议提供物品：
（1）老师事先添购圣诞饰品，如铃铛、小雪人、圣诞树、圣诞袜、星星、各色的球等饰品。
（2）事先用纸剪成靴子、雪橇及圣诞树的形状，提供给小朋友布置使用，同时提供亮片、色纸等装饰材料。
（3）教室的玩具可搭建成树，或者用雪花片也可组成圣诞晚餐的食物。
（4）提供各式的布，当作桌布、窗帘。
三、综合活动：
1、参观和评选
（1）每组评选2人负责介绍商店的布置，并且圈选奖项。
（2）老师发给参观的小朋友每人一张评分表，并说明使用方法。
奖项组名组名组名组名创意奖美术奖造型奖努力奖
（3）小朋友自由参观，并选出4项奖项。
2、颁奖：由计票员（老师或小朋友担任）统计小朋友的选票结果，颁发奖状或奖品。
四、注意事项：
1、选票奖项在参观完毕之后实行，也可采取举手投票。
2、各组布置时，应给予充足时间，可将活动时间延长为2天。
（1）第一天先制作物品，如圣诞老人、圣诞树、靴子等
（2）第二天再利用这些物品来布置。
五、活动延伸：
全年段能够同一天实行此活动，延伸活动则可安排到其他班级参观。
一、活动目标
1、感受圣诞节愉悦的气氛，积极的参与手工制作活动。
2、能利用各种废旧材料进行制作和装饰。
3、知道圣诞节的意义。
二、活动准备
1、报纸（让幼儿在课前将一面涂成红色），圣诞帽折法分解图若干张，已做好的圣诞帽一顶。
2、收集各种废旧瓶子，盒子，卫生纸桶等，准备亮光纸，蜡光纸，白纸，绵纸，彩笔，蜡笔等。
3、糨糊、抹布。
三、活动过程
（一）圣诞帽（折纸）
1、导入
师（戴圣诞帽）播放课件《圣诞节的西瓜猪》前半部分激发幼儿兴趣：你们想不想一同参加圣诞会呢（幼）可是呢，要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦。
2、幼儿活动
（1）播放课件《圣诞老人帽（折纸）》（可放慢处理）引导幼儿初步感知。
（2）结合分布图强调折纸中的难点
（3）幼儿操作，教师指导
重复播放课件，并将步骤图张贴于教室四周，让幼儿观察操作、（还可提供材料装饰帽檐）
（4）幼儿戴上帽子到表演区，自由表演
（二）装饰圣诞树
播放课件《圣诞节的西瓜猪》后半部分：
发生了什么事（幼）、让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧。
（三）知识梳理
1、为什么要过圣诞节
2、圣诞节会遇到谁？
3、圣诞节我们要做什么？
四、活动结束
1、评价
2、总结
教学目标：
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
教学准备：
1、装饰有节日气氛的活动室。
2、圣诞树一棵，圣诞老人图画一个，幼儿圣诞帽每人一顶。
3、白纸、蜡笔、水果等。
教学过程：
一、活动导入
1、教师：圣诞节到啦，我们一起来庆祝圣诞节好不好？今天我们的心情怎样？我们就载歌载舞的来庆祝这美好的日子。
2、领发圣诞帽。
3、唱《铃儿响叮当》。
4、幼儿自由上台表演。
二、讲故事——圣诞节的来历
1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？
2、教师讲故事。
三、制作圣诞树贺卡我们知道圣诞树是最美的树。今天，我们就画一颗圣诞树送给你最爱的人好吗？教师巡回指导。
四、活动结束发送圣诞糖果互赠圣诞祝福。
活动目标：
在愉快的情景下回答问题，能找到和自己袜子一样的朋友，分享圣诞礼物。
活动准备：
袜子、礼物、食物、牛奶、杯子
活动流程：
1、向幼儿说明取礼物的规则，必须回答红纸上的题目，才能拿到。
2、由老师和圣诞小精灵同时请幼儿回答。
3、待幼儿全部拿到礼物后，请幼儿找相同样式的袜子，并结成对，到音乐小茶室分享乐趣。
活动目标：
1、充分感受歌曲所表达的愉快气氛，熟悉乐曲优美欢快的旋律。
2、增强欣赏音乐的兴趣。
3、知道圣诞节到了，感受节日的气氛。
活动准备：歌曲的VCD一张；圣诞帽子。
活动过程：
1、师戴圣诞帽，以圣诞老人的口吻引题。
——向幼儿介绍外国人的新年是12月25日“圣诞节”。
——请幼儿说说自己印象当中的圣诞节。
2、欣赏歌曲：《铃儿响叮铛》
——让幼儿知道这是一首人们在过圣诞节的时候喜欢听的歌曲。
——请幼儿欣赏歌曲。
——请幼儿说说听了歌曲之后的感受：你听到什么？有什么感觉？想做什么？
3、请幼儿把自己对歌曲内容的理解用动作表现出来。
——鼓励幼儿大胆表现动作。
——请个别幼儿表演自己的动作。
——请幼儿自由结成小组进行表演。
——不一样的圣诞节作文 (菁华6篇)
圣诞前的周末下午，我们至诚小分队在分队的一位同学家一起制作了美味的圣诞饼干和蛋糕。
一开始，我们小分队聚在一起讨论圣诞活动的思维导图，而大人们正在有条不紊准备制作的前期工作。大家认认真真地完成了思维导图后就到了制作糖霜饼干的时候。大家先开始做饼干的胚胎，然后再用小利刀刻出圣诞树、圣诞袜、房子、拐杖、铃铛等精美的形状。接下来就是烘烤的程序了，妈妈们调好温度后，我们就期待美味的饼干出炉！当烤箱门一开，“哇，太香了！”大家不约而同就叫出来。最后一道步骤就是涂糖霜。妈妈们把我们涂的五颜六色饼干拿去再烤一下，这样既香又美的`糖霜饼干就制作好了。
做完饼干后我们又制作小蛋糕了，先是把奶油均匀地涂在小面包上，再将切好两半的草莓放在奶油上而后在上面涂一层奶油，最后给小蛋糕涂上眼睛，这样美丽逼真的小蛋糕就大功告成了！
今天过的很充实，一分付出一分收获，感谢妈妈们的辛苦付出以及我们小分队的相互配合，才有了这个有趣且快乐的圣诞节。
圣诞前的周末下午，我们至诚小分队在分队的一位同学家一起制作了美味的圣诞饼干和蛋糕。
一开始，我们小分队聚在一起讨论圣诞活动的思维导图，而大人们正在有条不紊准备制作的前期工作。大家认认真真地完成了思维导图后就到了制作糖霜饼干的时候。大家先开始做饼干的胚胎，然后再用小利刀刻出圣诞树、圣诞袜、房子、拐杖、铃铛等精美的形状。接下来就是烘烤的程序了，妈妈们调好温度后，我们就期待美味的饼干出炉！当烤箱门一开，“哇，太香了！”大家不约而同就叫出来。最后一道步骤就是涂糖霜。妈妈们把我们涂的五颜六色饼干拿去再烤一下，这样既香又美的糖霜饼干就制作好了。
做完饼干后我们又制作小蛋糕了，先是把奶油均匀地涂在小面包上，再将切好两半的草莓放在奶油上而后在上面涂一层奶油，最后给小蛋糕涂上眼睛，这样美丽逼真的小蛋糕就大功告成了！
今天过的很充实，一分付出一分收获，感谢妈妈们的辛苦付出以及我们小分队的相互配合，才有了这个有趣且快乐的'圣诞节。
西方国家的圣诞节，在我们*也是很流行的。耶稣的诞辰，*安的开始，洋溢着温暖的感觉。当然了，最回味的，还是和家人朋友在一块儿的时光。
小的时候就很喜欢圣诞节。虽然不是*的传统节日，但我早已把圣诞节当作必过的节日。已经不记得有多小了，朦胧的记忆我永久不忘。当天早上，爸爸妈妈都是跟我一块儿起床来的，但奇怪的是，家门口永远都会有一份小小的圣诞礼物。我知道的，这个世界上没有所谓的圣诞老爷爷，但我一直也在好奇，如果没有圣诞老爷爷，我家门口哪来的圣诞礼物?
小时候度过的的某次圣诞节，我一大早就起来了。当时我很兴奋，我想偷偷的看看这圣诞老爷爷。蹑手蹑脚地走出房间，偶然发现，妈妈还在睡着，爸爸已不见踪影。爸爸怎么会起的那么早呢?*常都是和我一起的呀，怎么会?心里有好多疑问，但我一阵儿就没去想了，心里想的是圣诞老爷爷。走出家门，在拐角里蹲着，下着似大不大的小雪，冷红了我的手。突然，家门开了，走出了一个熟悉的身影。是爸爸!远远地看着他，他刚出家门，手里拿着塑料花和魔法棒，放在门口的石头上就进屋去了。顿时，我感觉眼眶湿润了，脑海里弥漫着的都是曾经早上爸爸跟我到门口看到礼物的惊喜场面……原来，爸爸就是那个圣诞老人!随后，我迅速的回家，赶快到床上躺着。过了一会儿，手机闹铃响了，我们一家都起来了，按照往常一样，刷牙洗脸，出家门，看到礼物。当时，爸爸脸上一脸愉悦，我却哭了。
之后妈妈有问过我为什么哭，我没告诉她为什么，但是妈妈又跟我说，全都是爸爸放的礼物，说爸爸就是没事找事做。塑料花和魔法棒在桌子上放着，但我却感觉那圣诞礼物里含着爸爸对我的爱。随后的早饭，一家人在欢声笑语中度过，感觉心里好暖和。
爸爸的爱温暖了我的`圣诞节，同学们的爱更使我开心不已。
每年的圣诞节，不买十几张贺卡是不可能的。在十二月二十四号晚上，几乎老师给我们布置的作业都很少，因为我们要写圣诞贺卡。那天，谁都不提圣诞节，但是大家都知道明天就是圣诞节。第二天早上，全班同学互送贺卡礼物。还记得，小学的时候，每年圣诞节都能收到一堆圣诞贺卡。贺卡里承载的温暖话语，总能使我温暖，她们还会写一些悄悄话，也是*常听不到的话。每一年的这个时候，全班都会闹腾起来。透过教室窗户上的薄薄雾气，能够看到同学们的笑脸。至今，那些圣诞卡片我还收着，偶尔一次拿出来看看，也会被那时的童言童语而想笑，但随后便是回味无穷。
如今上初中了，爸爸不会像小时候那样给我礼物，小学同学们也不会像以前那样互送圣诞贺卡，但我却格外怀念那时的圣诞节。
这次的圣诞节，是我最开心的圣诞节，因为我收到了我人生的第一份礼物，这份礼物是不一样的，因为是我收到的第一份圣诞节礼物。
我们学校这次圣诞节并没有放假，所以我们可以聚在一起来过这个节日，看着周围同学互相赠送礼物，我的心里难受极了，因为没有一个人送我礼物，看着大家高兴的笑脸，我真的很伤心。
但是我的伤心并没有持续很久，和我*时关系最好的同学——我的同桌，送了我一个苹果，是包装的很精美的礼物，我很喜欢，因为这份礼物让我觉得不孤单，让我知道我的周围还是有关心我，愿意和我做朋友的人。
我很用心的准备了一份回礼，也是用精美的包装包起来的水果，他收到后也非常开心，我们相约要做永远的好朋友。
随后我又准备了很多份礼品，送给我喜欢的同学们，我不能把自己封闭起来，应该多和大家交流，这样才可以交到更多的朋友，所以我决定从送礼物开始，努力和同学们交流感情。
然而，最让我惊喜的是，在这之后我居然收到了很多回礼，而很多原先并不熟悉的同学，也愿意和我交朋友了，原来人只有走出第一步，变得主动后才可以交到很多朋友。
圣诞节前夕，一对双胞胎姐妹正在讨论圣诞节时要买什么礼物。姐姐洛蒂跟妹妹蕾娜做了一张表格，在圣诞节来临前，她们要去买许多礼物送给亲人。
妈妈*时让洛蒂和蕾娜用一个储蓄罐存钱，洛蒂往里面一看，里面的钱这么少，怎么够买礼物呢？
到了超市，洛蒂和蕾娜左逛逛，右瞧瞧，这边买一点，那边买一点，一天下来，满载而归，但是她们的储蓄罐里也一分钱都没有了。
洛蒂说：“我们还没给对方礼物呢？”蕾娜说：“不如我们这样约定，这个圣诞节我们就不给对方买礼物了。”洛蒂失望地说：“只能这样了。”其实，姐妹俩都特别清楚对方想要什么礼物。
洛蒂知道妹妹最喜欢的礼物是白色的泰迪熊，因为她有一只棕色的泰迪熊，觉得它太孤独了，而白色和棕色的泰迪熊配在一起很像一对双胞胎，就像姐妹俩一样。
蕾娜知道姐姐最喜欢的是红色的`小阳伞，因为小阳伞配她的红色洋娃娃车那是绝配。
姐姐先来到了礼品店，问了问女售货员：“您好，阿姨，那个白色的泰迪熊多少钱？”女售货员说完价格，洛蒂吓了一跳，惊讶地说：“啊，这么贵啊！”洛蒂只好失望地向店外走去。突然一个矮矮的，戴着眼镜、胡子白花花的老人和蔼地问：“怎么了，小姑娘？”洛蒂说：“我的妹妹想要一个白色的泰迪熊，我想买来作为圣诞礼物送给她。”老人说：“你有钱吗？”“没有！”洛蒂低声地说。“你可以拿东西换的。”老人笑着说，“你家住哪？”“列宁格勒8号。”洛蒂跑回家，拿出了心爱的洋娃娃车，跑回了店里，把洋娃娃车递给老人，老人笑着把白色的泰迪熊给了洛蒂，洛蒂心里很难过，她的洋娃娃车总有一天会被卖出去。洛蒂伤心极了。
下午妹妹也来到了店里，老人奇怪了，怎么会跟上午那个小女孩长得一模一样。蕾娜问：“有没有配洋娃娃车的小阳伞？”老人说：“有。”蕾娜说：“我可不可以用我的棕色泰迪熊跟你换小阳伞？”老人问：“你家住哪？”蕾娜说：“住在列宁格勒。”老人抢着说：“是8号吧。”老人说：“来，给你，你换的小阳伞。”蕾娜高兴地跑回家去了。
家里，妈妈正在布置圣诞树，树梢上挂满了小礼物，处处洋溢着节日的气氛。姐妹俩换来的送给对方的礼物都在树下，只是泰迪熊是一对，小阳伞则插在娃娃车上。
原来，二手店的老板，也就是那个光头、白胡子的老人被姐妹俩为了送对方礼物而牺牲自己心爱玩具的行为感动了，决定送回她们俩的玩具，作为奖励！
姐妹俩看到了自己心爱的玩具，惊喜万分，“我的泰迪熊！”“我的洋娃娃车！”她俩欢呼雀跃起来。
这真是一个不一样的圣诞节。
圣诞节前的一天,洛蒂和蕾娜这对双胞胎姐妹想给亲戚们送圣诞礼物。她们只有一个储蓄罐，里面的钱少得可怜，亲戚却有很多。她们走进一家商场买礼物，一会儿买这个，一会儿买那个，终于把给亲戚的礼物都买齐了。
姐妹俩现在一毛钱也没有了，但是最重要的礼物还没有买呢！那最重要的礼物就是她们要送给对方的礼物。双胞胎就是心有灵犀，对方想要什么礼物她们都清楚得很。洛蒂想要一支红色的小阳伞，用来挂在她的娃娃车上，因为她的洋娃娃很怕晒到太阳；蕾娜想要一个白色的泰迪熊，因为白色的泰迪熊和家里棕色的泰迪熊放在一起就像一对双胞胎。可是她们没有钱，洛蒂对蕾娜说：“不如这次圣诞节我们就不要礼物了。”蕾娜同意了。
姐妹俩虽然说好不要礼物，不过还是想给对方礼物的。洛蒂走进一家二手商品店，看见了一只白色的泰迪熊端端正正地摆在那里。她问：“这只白色的泰迪熊要多少钱？”女店员告诉她说：“这只泰迪熊很贵，要一百五十块钱。”听到这个价钱，洛蒂非常失望，这时，一位和蔼的、戴着眼镜的、头上光溜溜的老爷爷出了，他对洛蒂说：“你怎么了，看上去好像很难过？”洛蒂说：“我想买那只白色的泰迪熊送给我妹妹，但是太贵了，我买不起。”
老爷爷说：“如果你买不起，那你可以用一个玩具来交换那只泰迪熊。”洛蒂说：“那我可以用我的红色娃娃车来交换吗？”老爷爷说：“可以啊，你家离这里远吗？”洛蒂说：“不远，就在弗列街8号。”
一个小时以后，洛蒂真的换到了白色的泰迪熊。不过，一想到红色娃娃车变成别人的，她真的有点想哭。过了一会儿，蕾娜也到了那家二手店。她也跟洛蒂一样拿玩具来换礼物的。老爷爷对她说：“你家住在附*吗？”她说：“弗列街…”老爷爷疑惑地问：“8号？”蕾娜点点头。于是，蕾娜拿棕色的泰迪熊换取了一把红色的小阳伞。
圣诞节的时候，洛蒂把礼物拿给了妈妈，蕾娜也悄悄地把礼物交给了妈妈。晚上门铃响了，第一次是爷爷奶奶来了，第二次是宝拉姑姑到了。那么第三次还有人来吗？第三次来了一个矮矮的、戴着眼镜的光头老爷爷，他是二手商店的老板，他送来了一辆红色的娃娃车和一只棕色的泰迪熊。
妈妈把洛蒂和蕾娜叫到了房间，她们发现自己原来的玩具都在，而且还多了自己心仪的礼物。她们明白了，是二手商店的老爷爷送给他们的，她们好开心，也好感动！
今年她们过了一个快乐的、不一样的圣诞节。
——大班不一样的圣诞节教案实用10篇
一、活动目标
1、了解西方和中国的传统节日——圣诞节和元旦节，体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐，学会分享。
2、锻炼幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己，培养幼儿的自信心。
3、快乐地参与游戏，在游戏中感受合作的快乐。
二、活动准备
1、PPT、音乐《铃儿响叮当》、《虫儿飞》、音响。
2、三个小班分别准备节目班级特色展示、教师节目诗朗诵：分享《阅读、分享爱》、教师才艺
活动时间：x月x日（周x）上午9：00——11：00
三、人员安排
（主持）xx
（配合）小x、小x、小x各班老师。
四、活动流程
1、欢乐动起来，有老师们带领全体幼儿、家长、老师跳健身操。
2、园长讲话：代表全体幼儿和老师致欢迎词，并送节日问候！
3、班级特色展示
小x：歌表演：《虫儿飞》；小x：古诗表演；小x：《儿歌串烧》。
4、游戏：猜谜语（猜对者由圣诞老人颁发奖品）。
5、亲子表演（各班有1—2位家庭表演）。
6、教师才艺展示：《舞动奇迹》。
7、亲子互动游戏：《抢椅子》、《揪尾巴》。
抢椅子玩法：家长手抱幼儿，围着椅子站好，播放音乐，家长围着椅子按逆时针方向转，音乐停后，没有占到椅子的家庭退出游戏，然后去掉一张椅子，游戏再次进行，最后留在座位上的家庭为胜利者。
8、教师诗朗诵《分享阅读，分享爱》。
9、游戏结束，各班**室休息。
一、设计意图：
圣诞老爷爷又来了，小朋友们都很高兴，因为他们可以收到圣诞老爷爷送的礼物了。我的这个半日活动设计便是以圣诞老爷爷的礼物这一条线索贯穿始终。新纲要中“根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”的指导精神为依据。我的第一个主题活动是通过自己想各种方法来通过障碍、达到目的地的体育活动，而第二个主题活动是由“制作圣诞礼物”这个想法的延伸添画活动。以孩子们感兴趣的圣诞为主线，使孩子们在“玩中学、在学中乐”我设计的是大班的活动5—6岁的孩子肌肉以及骨骼发展较为完善，能够基本完成爬、钻、跳及*衡等动作，但是由于现在的孩子大都是独生子女，独立面对挫折、困难往望无以应对，针对这些情况，我将第一直主题活动《找找圣诞老爷爷》的活动目标指定如下：
1、通过到圣诞老爷爷住的城堡所经过的一系列障碍来训练幼儿园爬、钻、条及*衡的能力。这也是活动的重点
2、培养幼儿互相帮助、团结协作的合作精神。
3、教幼儿坚强、勇敢、努力克服困难解决问题的意志品质。
二、说教法
本节课我采用了直观教学法、讨论发法，、游戏法、启发提问发等教学方法
运用直观法是由幼儿的年龄特点所决定的，幼儿年龄小，利用多媒体动画能更好的引起幼儿的注意及兴趣。
采用提问发是因为提问能引导幼儿有目的、仔细的观察，启发幼儿的积极思维。
我运用启发性的提问来引导幼儿观察环境，找出解决问题方法。
用讨论法是幼儿最喜欢的方法，爱玩是孩子的天性，游戏法也是孩子最能接受的方法。
三、说活动准备：
高尔基说：“学*是最大的动力，就是对所准备材料星期，因此我做了丰富的准备工作
1、录因机、磁带
2、场景设置
3、正方形、三角形卡片若干
4、布置一间有圣诞气氛的活动室
四、说学法：
通过以上老师使用的教法为依据，整个活动中以幼儿为主题，重点不是老师的教而是学生的学。并使用深入浅出的教学原则，通过启发——观察——实践——的出结论
五、说活动程序：
根据大班幼儿的年龄特点已经发育情况、新《纲要》精神，本次活动设立四个环节完成目标：
（一）导入：在歌声中入情
（二）深入：在探究中激情
（三）活动：在情景中抒情
（四）延续：在扩展中生情
为什么要安排这四个环节呢？
1、导入：
开始部分十分重要，如果能在这部分吸引幼儿的兴趣，让幼儿投入到活动中来，能为后面的活动重点做好铺垫。因此，我利用圣诞代表曲《铃儿响叮当》配合有圣诞气氛的活动室安排，告诉小朋友，明天是圣诞节了。
2、活动：
（1）用谈话的方式初步了解圣诞老人是一个怎样的人。
（2）让幼儿观察圣诞老人使幼儿了解其外观及穿着。
（3）教师讲述故事《圣诞老人》，让幼儿在聆听故事的过程中进一步了解圣诞老人是一位慈祥的白胡子老爷爷。
（4）教师分发圣诞老人带来的礼物并读信。（带魔力的糖果，并且告诉幼儿把糖果放到口袋里糖果就会发挥魔力，能制作出漂亮的礼物
3、操作：教师播放《铃儿响叮当》的音乐，让幼儿在欢快音乐声中动手制作漂亮的圣诞礼物。
4、延续：送礼物。教师带领幼儿去中班和小班送礼物，并说上一句圣诞快乐等祝福的话。使幼儿在活动中学会分享。
活动概况
圣诞节亲子活动，主题为亲子才艺晚会。本策划以圣诞节晚会为主线，父母及小朋友共同才艺表演，各个亲子报名参加，为了整台晚会办得有生有色，对主持及后台支持工作有要求，所以赞助方要下功夫。当然，最主要配合亲子们的要求，在活动方案中有说明。本活动策划应用到活动互联的在线活动报名功能，同时方案中的在线报名不适合不具备上网条件的学校，自行简化处理。本方案主要适合亲子们，包括不同区域，不同单位集团亲子们都可集体参加。
活动背景
圣诞节的节日气氛浓，小朋友们对圣诞节有期待。
活动目的
本活动特别适合亲子们，给父母及小朋友提供一个展示才艺的*台，同时也给小朋友表一个表现的机会，同时让父母及小宝宝感受共同参加一个活动的乐趣，通过此次活动让亲子们得到更好的沟通和相互了解。
活动时间
1、11月24日之前，网上报名联络
2、11月24日，或20xx年11月25日晚上，现场活动
活动地点
影剧院或校园内，只要有场地和舞台的地方都可。
面向对象
适用于12岁以下的小朋友及父母。
活动主办方，协办方
学校或单位集团
活动赞助
对晚会需要的设备的支持，及亲子们需要的道具的支持。
1、舞台布置所需的道具(汽球、彩纸、礼花、舞台灯光等)
2、音响设备
3、奖品
4、主持人
5、摄像
宣传策略
1、通过网络进行宣传(包括亲子网论坛)
2、通过发传单(邀请卡)
3、通过张贴传单
活动流程
1、活动准备，包括准备活动所需要的物品、名单整理、晚会的现场布置(必要时彩排一下晚会流程)、应急方案、音乐播放器(总之营造气氛的设备)
2、做好跟亲子们的沟通(包括节目安排的秩序、亲子们所需后台支持及接待)
3、做好主持人的安排、评委的邀请，确认好奖品及礼品(凡参加此次活动的小朋友都有奖品)
4、活动现场秩序的维护人员确定
5、活动完后现场清洁工作的人员确定
6、活动现场的节目单的准备
7、晚会活动应有专业的摄影师，负责录好节目，以备方便参赛人员存档，同时请看活动互联上的活动学院的。
活动设计背景：
过圣诞节是小朋友们都挺羡慕的事，看到外国人过圣诞节能收到许多漂亮的礼物，慈祥的圣诞老爷爷给小朋友们的长筒袜里塞满了礼物，感到特别高兴。孩子们收到礼物后，会用这些礼物来装饰和布置他们的教室，装点圣诞节。此时，孩子们的脸上会洋溢着欢笑，心里甭提有多高兴啊！
活动目标：
1、在幼儿对圣诞节的理解的基础上，帮助幼儿理解圣诞节的意义。
2、通过活动，让幼儿知道圣诞与新年的区别，了解外国人是怎样过新年的。
3、帮助幼儿积极、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增强小主人意识。
教学重点、难点：
对圣诞节的理解，培养学生的想象力、创造力
活动准备：圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片
活动过程：
一、引出圣诞主题。
二、基本部分
1、教师跟随音乐播放圣诞短片，请小朋友们看看，你能从短片中看看有什么吗？他们在干什么吗？他们是在过什么节日？小朋友：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。
2、教师讲解这是圣诞节，播放《叮叮当》的音乐，让小朋友感受到圣诞节的快乐气氛。师：还有谁在过圣诞节，他们笑得那么开心，说说他们为什么那么高兴？
3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的*俗，帮助孩子理解圣诞节和新年的区别。师：为什么圣诞节是孩子们的节日？
4、启发幼儿想象、创编师：带领孩子模仿外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带领学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。
5、带领学生带上鹿角来做游戏，体现圣诞节的快乐。
教学反思：
本课通过小朋友们过圣诞节的场景，让他们更多的感知圣诞节带给他们的快乐。欣赏欢快的音乐，感知快乐的氛围，过节的愉快。孩子的思维是一种具体形象的思维，通过动手动脑，让他们更喜欢过圣诞节。
本次活动通过猜一猜、想一想、看一看、动动手、做一做等孩子们喜欢的形式，让孩子们真正地喜欢自己动手动脑，按自己喜欢的方式来布置，充分地调动了孩子的积极主动性，培养了他们的思考能力。
活动目标：
1、了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
6、参与节日游戏。
活动准备：
1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、圣诞帽，动物数群卡，有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等数群卡。
3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。
4、剪刀、胶水、抹布、画纸、油画棒、彩色皱纹纸等废旧材料。
活动过程：
一、圣诞节到了
1、播放歌曲《铃儿响叮当》，今天老师给小朋友们带来一首好听的歌。
2、你们以前听过这首歌吗？你听了这首歌有什么感觉？你们这首歌说的是什么事情吗？
3、什么是圣诞节？圣诞节是我们中国的节日吗？圣诞老公公是谁？圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？
4、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。
二、介绍活动材料和要求
1、美工区：
用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树。
幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。
画画要送给朋友的圣诞节礼物。
2、益智区：
戴上圣诞帽，扮演圣诞老人给小动物送了礼物，根据小动物的数量给它们送相应数量的礼物，并一边叙述：几只某某动物我送你几个某某礼物。
3、阅读区：
排图讲关于圣诞节的故事，通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。
三、幼儿自选区域操作，教师巡回指导。
1、帮助美工区的幼儿看懂折叠圣诞帽的步骤图，帮助能力弱的幼儿在彩纸上画出圣诞礼物，让幼儿剪下装饰圣诞树。
2、要求幼儿在操作送礼物的时候要一边讲述自己的操作过程。
3、鼓励阅读区的幼儿仔细观察图片，大胆讲述自己对图片的理解。
四、展示幼儿作品。
幼儿互相赠送礼物，表达节日的祝福。最后播放音乐教师带领幼儿表演歌曲《铃儿响叮当》。
活动目标：
1、学*按照一定顺序讲述图片内容。
2、通过教师的提问，猜测图片之间的联系，并尝试讲述。
3、感受充满童趣的故事情节，愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点。
活动准备：
1、课件。
2、音乐光碟和一个圣诞老爷爷。
活动过程：
1、进行谈话，引导幼儿说说自己在圣诞节中的愿望。
小朋友们，你们看这是谁呀？(教师出示一个圣诞老爷爷，对了他是圣诞老爷爷)你们知道圣诞节是在那一天呢？圣诞节是在每年阳历的12月25日，这一天就是圣诞节。在圣诞节即将到来的时候，你们想在圣诞节中有什么愿望？谁来说说你在圣诞节中的愿望是什么。(幼儿谈论自己的想法，教师进行小结并点评幼儿不同的.观点。)
今天有一位小女孩她也有自己的愿望，你们想知道她的愿望是什么呢？那我们一起来看看图片就知道了？
2、教师演示幻灯片第二幅图，引导幼儿观察并讲述内容。
引导幼儿了解故事中的人物。
现在小朋友们看看这是什么地方？图片上都有谁呢？(教师帮助幼儿发现一个小朋友，邮递员和圣诞老爷爷。)邮递员是做什么的呢？(教师小结：邮递员是送信、传递邮件和整理信件的)大家猜猜发生了什么事情呢？看看那位小朋友最爱动脑筋。(鼓励幼儿大胆表达自己的观点。)小朋友想请邮递员帮什么忙呢？请小朋友来听听故事，教师播放课件完整的讲述一遍。那我们一起来看着图片完整讲述一遍。
3、猜测第三幅图片内容，并观察讲述第三副图片。
(1)幼儿猜测第三幅图片的内容。
邮递员叔叔没能帮小香送信，那想想小香会想什么样的办法去给圣诞老爷爷送信呢？(幼儿自由表达。)
(2)教师出示第三幅图片，幼儿观察并讲述。
小香用了什么方法送信？谁愿意来说一说呢？
(3)幼儿猜测信究竟也没有送到。
猜猜看，信有没有送到圣诞老爷爷那里呢？(幼儿自由表达。)
小朋友我们一起来听听故事里是不是这样说的，教师播放课件一遍。进行集体完整讲述，请个别幼儿进行讲述。
4、幼儿观察第四幅，并讲述。
(1)教师出示第四幅，幼儿观察。
我们来看看，小香究竟也没有把信送给圣诞老爷爷,谁来说说圣诞老爷爷有没有收到小香的信。
(2)教师播放课件一遍。
那我们一起来看着图片完整讲述一遍
5、完整讲述：
(1)先教师播放课件讲述一遍。
我们一起看着屏幕上的图片，听听这个故事吧。(教师播放课件让幼儿进行完整的欣赏)。
谁知道这个故事的名字叫什么？(教师引导幼儿说出故事的名字“圣诞节的礼物”教师出示图一)。
(2)师幼一起讲述一遍。
(3)个别幼儿讲述故事。
师：谁愿意把这个故事讲给大家听一听？
6、幼儿迁移经验讲述。
如果你们给圣诞老爷爷寄信，会用什么样的方法让圣诞老爷爷收到你们的信呢？刚刚小朋友们都说了很多送信的办法，如果小朋友还有其它的办法，下了课后小朋友可以跟自己的好朋友一起说一说好吗？
7、舞动圣诞
最后、小朋友们想不想用自己最美的舞蹈来迎接圣诞节的到来。(教师带幼儿一起跟随音乐舞动起来)音乐停止活动结束。小朋友们玩的开心吗，那我们下次再来玩吧，小朋友们再见。
活动设计背景
1、通过活动让幼儿学会用卡纸制作圣诞贺卡，增进孩子对圣诞节的了解。
2、提高幼儿的动手能力和想象能力。
3、培养幼儿懂得感恩的情感。
教学重点、难点
1、会用卡纸制作圣诞贺卡。
2、学会感恩。
活动准备
各式各样的贺卡，剪刀若干，卡纸若干，圣诞节音乐，塑料圣诞树一棵。
活动过程
一、开始部分
1、围着圣诞树跳舞组织教学；
2、出示圣诞树谈话导入。
（1），圣诞节是哪一天？你是怎样过圣诞节的?
二、基本部分
1、观察示范贺卡；
2、教师示范制作贺卡并讲解方法；
3、指导个别幼儿示范制作贺卡；
4、全体幼儿制作贺卡，教师巡回指导。
三、结束部分
1、评价幼儿作品；
2、送贺卡
（1）圣诞节快到了，你想把贺卡送给谁?为什么要送给他们？
（2）幼儿反馈；
（3）个别幼儿表演送贺卡的情景。
四、延伸部分
回家把贺卡送给你想送的人
教学反思
优点：
1、幼儿对圣诞节比较了解，因而对此活动很感兴趣，能积极参与到活动中来。
2、由于*时手工活动开展的较多，所以大部分幼儿完成起来较容易，效果好。
3、体现了在玩中学的理念。
缺点：
1、在活动中没有做到优差并顾，有忽略个别能力稍差幼儿的现象。
措施；
1、让能力较差的幼儿两人或者三人一组完成制作贺卡；
2、活动的结束部分可以布置一个庆祝圣诞节的晚会，让幼儿充分融入节日的气氛中去。
活动名称：
庆圣诞
活动目的：
1、了解西方和中国的传统节日——圣诞节和元旦节，体验与老师、家长在一起欢度节日的幸福和快乐，学会分享。
2、锻炼幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己，培养幼儿的自信心。 活动准备：
1、班级布置：彩球、圣诞树、拉花、音乐《兔子舞》、《铃儿响叮当》、《圣诞快乐》等
2、家长准备：小礼物、祝福语、幼儿自带小食品
活动时间：
12月24日晚上7：00点
参加人员：
本班教师、所有幼儿及家长朋友
活动过程：
1、教师祝词，活动导入
教师：圣诞节到啦，我们和爸爸妈妈一起来庆祝圣诞节好不好？今天，我们还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。圣诞Happy开始啦，让我们一起狂欢吧!头戴圣诞帽的孩子们一起跳“我们在一起”，并且对家长们将Merry Christmas!
2、亲子互动游戏：
(1)游戏：许愿星
准备：彩纸、记号笔、油画棒
游戏玩法：请家长和孩子一起来制作许愿星，在许愿星上面写对别人祝福的祝语，放到礼物袋里面，在互换礼物的时候送个是他小朋友。
(2)游戏：大家来占圈
准备：呼啦圈
游戏玩法：家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当老师播放的音乐停止时家长抱着幼儿跳进呼啦圈内，依次减圈最后占到圈的为胜利者。
3、开心英语一刻
1、大家一起唱圣诞歌(英语版本)请孩子大胆讲Merry Christmas，大声讲的幼儿可以得到小礼物，英语歌曲小互动。
4、亲子游戏
(3)游戏：哪吒寻宝
准备：各类玩具、篓子
游戏玩法：家长双手抱起孩子，在规定的时间内，将前面桌子上筐子里的“宝物”运到自己的筐子里，只许孩子每次拿一个宝物，多拿者属犯规，音乐停止后筐子里“宝物”最多的一组为获胜队，依次排名。
5、宣布比赛结果，颁发圣诞小礼品：一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名 教师：激烈有趣的比赛结束了，接下来老师来公布比赛结果。
6、圣诞老人(家长)送礼物
教师：圣诞节是外国小朋友最喜欢的节日，圣诞老爷爷会将神秘礼物分发给每个可爱懂事的小天使，下面请我们每个人轻轻的闭上眼睛，每个人许个美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，孩子们，我们一起许个愿。
7、互赠礼物
幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起互赠礼物，分享着节日的快乐! 活动结束：
(1)教师：此刻的欢声笑语代表着来年我们的生活是充满希望的，亲爱的家长朋友们，小朋友们!深深的祝福你们开心每一天，健康每一天，“庆圣诞、迎元旦” 亲子活动到此结束。感谢大家的光临和参与，谢谢!
(2)在《圣诞快乐》的歌声中结束活动
一、主题来源：
一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。“节日”不仅是我们生活经验之一，也是文化*俗的表现。“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到“许愿”的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过“快乐圣诞节”主题，为孩子们提供一次充满“爱、希望和想象”的学*之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。
二、活动内容：
自制圣诞礼物
三、活动目标：
1、能运用已学过的技能为朋友制作礼物，增进同伴间的友情。
2、乐意参与圣诞制作，体验制作礼物的乐趣。
3、活动准备：
1、物质准备：篮子、空瓶子、彩色纸等若干；剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶；圣诞装饰的材料若干；百宝箱。
四、活动过程：
1、以谈话引入，激发幼儿兴趣。
（1）以出示圣诞礼物引入。
（2）与幼儿一起讨论说说自己是否收到过礼物？收到的是什么礼物？
2、请幼儿讨论圣诞节有什么特征，“你怎么知道圣诞节到了？”
3、引导幼儿说说自己想设计一份什么样的礼物、送给谁等等。
3、幼儿自己设计一份圣诞礼物。
a）鼓励幼儿对贺卡的形状进行创新、如在装饰之前用剪刀将贺卡（画纸）剪出想要的形状，然后在上面进行绘画，粘贴等。
b）提醒幼儿注意安全。
4、幼儿互赠礼物。
在圣诞音乐的的欢乐气氛下幼儿与自己的好朋友互赠礼物，互道圣诞祝语。
五、活动反思：
1、带着大家的智慧，揣着激动不安的心，我带领着小朋友展开了以《快乐圣诞节》为主题的语言活动。
在今后的活动中，我会努力提升自己的基本功，在尊重幼儿、以幼儿为主，用自己的魅力引导他们在自主探索、学*的基础上，发散幼儿的思维，有意识的培养幼儿语言的严谨性及逻辑性，提高幼儿的语言表达能力，进一步提高其综合能力，保证教学质量。
【活动目标】
1、能结合生活经验画圣诞树并自由装饰圣诞树，发展想象力。
2、学*脱水画的画法，知道油画棒和水粉的色彩要互相衬托。
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
4、体验节日的快乐氛围。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
【活动重难点】发展想象，自由装饰圣诞树。
【活动准备】
1、范画一幅，油画棒、水粉笔、水粉颜料(几种颜色)。
2、幼儿操作材料。
【活动过程】
1、谈话导入活动，引起幼儿兴趣。
提问：圣诞节快要到了，商店里，马路上摆放了许多圣诞树，圣诞树是什么样子的？树上有些什么？
2、出示范画，引起幼儿作画的兴趣。
提问：看一看、想一想，这幅画是用什么材料做出来的，怎么画的？
3、教师演示。
先用油画棒在纸中间画一棵大大的树，树冠的形状呈三角形，再给树上画许多礼物，最后用水粉涂底色，把整张纸都涂满。
4、与幼儿讨论画法。
(1)提问：这种画法叫脱水画。为什么圣诞树沾不上水粉颜料呢？怎么样选择颜色让圣诞树更鲜艳呢？
(2)小结：油画棒是油性的，所以水粉颜料沾不上。使用油画棒时，要选择和水粉颜料不一样的颜色，这样才能互相衬托，圣诞树才更好看。
(3)教师今天，我们就用油画棒和水粉颜料来画一棵美丽的圣诞树。你们想在树上化作什么礼物
5、幼儿作画，教师指导。
提醒幼儿把圣诞树画大些，引导幼儿用多种颜色画出各种形状的礼物，大胆涂底色。
6、请幼儿互相欣赏作品，介绍自己画的礼物。赞赏色彩鲜明、线条清晰、想象力丰富的作品。
【活动延伸】
幼儿制作一些圣诞礼物送给好朋友。教师和幼儿可以共同布置教室，欢度圣诞节。
节欢乐的气氛
3.能够和同伴共同分享节日的快乐
4.单词： christmas tree gift
短语：merry christmas
句型：the gift for you
圣诞节场景，背景音乐，礼物，圣诞树，圣诞节图片，正确的认识圣诞节，了解有关圣诞节的一些特征
情景：(将圣诞树盖上)请闭上你们的眼睛，来听我的音乐
孩子们，睁开眼睛，看，这是什么？(将圣诞树呈现给孩子们)
圣诞快乐、圣诞快乐、这是一颗圣诞树，你们喜欢吗？
是的，喜欢，有很多的礼物在上面，你们想知道这是什么吗？
(将礼物介绍给幼儿)介绍：在西方国家，很多人来庆祝这股圣诞节，人们将自己的房子用很漂亮的饰品打扮得很漂亮。很多家庭在一起吃饭，就像我们的春节。他们吃很多东西：土鸡，青菜，水果
孩子们在这一天也很高兴，因为他们会受到节日礼物。你们想得到节日礼物吗？
是的，我们想
情景：你们也会有节日礼物的。看，是谁来了？
圣诞老人
是的，我给你们带来了很多的圣诞礼物。
圣诞快乐
谢谢，圣诞快乐
——不一样的圣诞节语言教案范本5份
班会目标：
1、过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。
2、步感受圣诞节的快乐。
班会准备：各种操作材料（各种颜色的卡纸，皱纹纸），小铃铛，小球球。剪刀，胶水。音乐磁带，圣诞树
班会过程：
导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。
一、幼儿说一说圣诞树上都有什么？你想怎样打扮它？
二、儿自由选择材料制作。
引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。
三、家一起装饰圣诞树。
和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。
四、舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。
随音乐《铃儿响叮当》，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。
活动目标
重点难点
1、学*用立体制作的方法制作圣诞树，并用各种材料进行装饰
2、在原有经验和各种图片的帮助下，寻找各种装饰圣诞树的方法
3、感受圣诞节的欢乐气氛
活动准备
1、收集圣诞节的相关图片和照片，了解圣诞节的故事
2、范例一个：立体圣诞树
3、绿色印有圣诞树轮廓的卡片纸（画出两个相同树形，以及在1棵树上画上切口，另一棵树上画有下切口）卷帙芯各种彩色纸毛线金属色纸脱脂棉花和彩色吸管等材料1组1份；剪刀胶棒和双面胶等工具人手一份
4、幼儿用书
活动内容：
1、引导幼儿观察探索将*面的树制作成立体树的方法。
小朋友你们看这是*面圣诞树，那这图上的又是什么样的圣诞树呢？我们怎样才能让圣诞树站起来啊？
2、教师示范讲解，引导幼儿了解制作的方法。
1）教师演示制作立体圣诞树的方法。
2）提问：你们准备用什么好看的东西装饰圣诞树呢？
3、幼儿自由制作圣诞树，教师指导幼儿完成作品。
1）教师交代制作的内容
2）幼儿制作，教师进行个别指导。
活动地点：幼儿园多功能厅
活动时间：20xx年12月24日下午2：30
活动目标：
通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加活动的兴趣，亲身体验活动的魅力。
活动主题：圣诞节《动物狂欢》
活动准备：圣诞老人服装一套，心愿贺卡若干，礼物每人一份，音乐、话筒、序号、化妆的道具由家长自己负责准备。
活动人员安排：
主持人：董金芳
会场布置：张苏淮、王云娟、钱珍珍、董金芳。
乐拍照负责人：钱珍珍
会场次序负责人：张苏淮
诞老人服装及字体打印负责人：王云娟，
活动过程：
一、亲子活动开始：
化妆舞会开始：各班在班级里由家长帮助孩子化妆打扮成各种动物造型。
主持人致开幕词并宣布活动人员入场。
入场方式：以活动主题曲为音乐背景，以班级为单位序依次入场。
二、猜猜我是谁：让幼儿相互猜猜我是什么动物？
三、家庭才艺表演：
1、家庭先自我介绍。
2、家长与幼儿共同表演。
四、互送心愿贺卡：幼儿事先制作好的心愿卡。
五、集体舞：《动物狂欢》家长幼儿共同表演。
六、圣诞老人增发礼物：
家长事先帮孩子准备好的礼物，临走时有圣诞老人发放。
五、活动结束
集体表演《新年好》，在《圣诞快乐》的歌声中结束活动。
一、活动目标
1.师幼共同欢庆圣诞节、为孩子营造一个愉快，漂亮的节日氛围。
2.通过跳双圈舞和“猜猜我是谁”，激发幼儿的表现力，增进幼儿与同伴之间的交往能力。
3.乐于参加集体活动，感受节日的快乐。
二、活动准备
动物面具、磁带，动物的经验准备，小礼物
三、活动过程
1.跟随《铃儿响叮当》的音乐，圣诞老人带领幼儿戴面具两两结伴入场。“小动物们，今天我们森林里所有的小动物举行个化妆舞会，你们知道今天又是什么节啊？你们看谁来啦！今天圣诞老爷爷和我们一起共同度圣诞节！”
2.幼儿站双圈，集体舞蹈《快乐的摇摆》
3.游戏：猜猜我是谁？幼儿用身体动作，声音，语言等模仿自己所装扮的小动物特征，让同伴来猜，猜对的幼儿发奖品。
4.集体舞蹈《认识你呀真高兴》
5.幼儿才艺表演
6.结束活动：圣诞老爷爷发礼物
一、活动目标：
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同
3、感受到节日的快乐。
4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
二、活动准备：
1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的`认识。
2、圣诞老人一个，圣诞帽若干，圣诞礼物、圣诞树一棵(上面挂满各种礼物)
三、活动过程：
1、激发幼儿参与活动的兴趣
师：今天有一个特别的客人要来我们大四班做客，猜猜看他是谁?
幼(七嘴八舌的)：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~~~
师(出示圣诞老人)：谁来了?
幼(兴奋的大声喊)圣诞老人。
师：圣诞老人来干什么呢?
幼：送礼物。
(圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿高兴的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛顿时活跃起来。)
师：圣诞老爷爷为什么要给小朋友送礼物呢?
幼：因为圣诞节要到了。
师;圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节?
2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
3、圣诞节的由来
师：你们知道圣诞节是怎么来的吗?圣诞老爷爷又是怎么来的呢
4、播放媒体课件，了解圣诞树和圣诞老爷爷的传说。
师：圣诞节你有收过礼物吗?都有些什么礼物呢?收到礼物你们开心吗?
师：今天我也要让小朋友扮演圣诞老爷爷，把你们准备的礼物送给你的好伙伴好吗?送礼物的时候要和你的好朋友说一句“圣诞快乐”
4、边放音乐，让幼儿扮演“圣诞老人”发放礼品，在愉快的情绪中结束活动
——不一样的圣诞节作文 (菁华5篇)
在我很小的时候，爸爸就给我讲了关于圣诞节的>故事，那可真是一个美妙的故事啊！每当圣诞节到来了，我就会得到一份精美的>礼物，所以我盼望圣诞节的来临，胜过其他节日，我还记得每当我告诉他们圣诞老人给我送礼物了，他们总是微微一笑。在某一年的'圣诞节，因为我实在太想知道圣诞老人长什么样子，所以就在圣诞夜里偷偷的装睡。在很深的夜里，我听到了有人推门的声音，知道圣诞老人来给我送礼物了。在圣诞老人要出去的那个时侯，我张开眼睛往他那瞧去，结果我看到的不是圣诞老人，而是爸爸的背影，他拿着手电筒，轻手轻脚的正准备走出去。直到那一刻，我才知道，那么多年的圣诞礼物都是爸爸和妈妈送的，而圣诞老人只是个传说。
今年的圣诞节快要到来了，我用自己*日里节省下来的零用钱，买了圣诞帽、圣诞靴、圣诞棒，准备把自己打扮成21世纪的圣诞少年，在今年的圣诞节里，换我当一次圣诞老人，给爸爸妈妈送礼物
期盼着圣诞快点到来，我想今年的圣诞节会是一次很有意义的经历。关于圣诞节的作文（二）
每到冬天，人们总会情不自禁的想到圣诞节。小孩子们就更别提了，到了那天，圣诞老人会实现他们的愿望。
每年的12月24日晚，等小朋友们都进入甜美的梦香时，“圣诞老人”就会悄悄的把他们想要的东西送给他们，如：奥特曼、电动遥控车、牛肉干、巧克力每当收到礼物时，小朋友们总是高兴地合不拢嘴，我也不例外。但是今年我却对礼物的要求不那么强烈了，可能是因为已经进入高年级，>长大了的缘故吧！
在圣诞节即将来临之际，我有一个愿望：希望老师尽可能的早发作业，这是为什么呢？
是因为我们写完作业再复*，要到9点钟才能结束，接着再看看书，洗洗脸，都9点半了；第二天早上又要6点半钟起来，睡眠不足，有的时候都没精神，早晨有时还发下床气，为此心情很不好！如果老师能把作业早点发下去的话，那我们班的同学回家就没有“负担”了。
这样的话，我们就能早点睡觉了；等复*好了，也能痛痛快快的玩，劳逸结合；不像以前，玩的时候还要想到玩完了以后该写什么。
我希望我的愿望梦想成真！
愿大家圣诞快乐！
从前，有一对双胞胎姐妹，姐姐叫洛蒂，妹妹叫蕾娜。这个圣诞节，她们想给对方买礼物，可是她们储钱罐里的钱并不多，而朋友却很多。
蕾娜和洛蒂进了商店，这看看，那瞧瞧，看到什么就买什么。她们把礼物抱回家，发现储钱罐里的钱都没有了，可是她们没有给对方买礼物，她们伤心极了。
蕾娜进了房间一直想着她的棕色泰迪熊怒姆，可是她想要一只白色的泰迪熊，让它和怒姆做个伴。
洛蒂想要的是一把红色的小阳伞，给娃娃遮太阳，不让娃娃克拉拉被太阳晒到。
双胞胎姐妹俩，一个想着白色泰迪熊，一个想要一把*阳伞。
圣诞节前几天，洛蒂到一家二手商品店买礼物。洛蒂看见橱窗里一只白色泰迪熊好端端地放在那里，洛蒂问老板价钱，老板告诉了洛蒂，洛蒂听了吓得目瞪口呆：“这么贵，我买不起呀！”洛蒂伤心地坐在那里。这时，有一位矮矮的，长着白胡子，穿着红衣服的老爷爷问道：“小朋友，你怎么了？”洛蒂站起来说：“我想买那只白色泰迪熊，可是，我连一毛钱都没有，怎么办呢？”洛蒂非常伤心。
“你买给谁呢？”老爷爷问。
“买给我妹妹的”洛蒂回答。
“那你可以用玩具来换”老爷爷笑着说。
洛蒂说：“那我可以用我的娃娃车来换吗？”
老爷爷说：“你家远不远，在哪里？”洛蒂指着门外说：“不远，就在弗烈德街八号，我马上就回来了。”话音刚落，洛蒂就回家拿娃娃车。
洛蒂拿到了泰迪熊，把它藏起来，准备给蕾娜一个惊喜。
第二天，蕾娜也到同一家店买阳伞，老爷爷看见蕾娜心想：这不是昨天来买泰迪熊的小女孩吗？怎么又来了？老爷爷问蕾娜：“你买什么？”蕾娜说：“我想给姐姐买一个阳伞。”“好，但是要用你的玩具来换。”
圣诞节终于到了，爷爷奶奶、宝兰姑姑都到了，爸爸在房间里弹钢琴，弹的是圣诞节的曲子，双胞胎姐妹俩跟着音乐跳起舞来，她们跑到圣诞树前看见了自己想要的，还看见她们换的礼物都回来了。这个圣诞节终于让双胞胎姐妹得到她们想要的礼物了。
在圣诞节的前一周，有两个美国女孩，她们是一对姐妹。姐妹俩并不宽裕，每人只攒了50美元，却要给亲人买很多很好的礼物，怎么够呢？
姐姐莎娜带着妹妹莉帝一起去商场为家人买礼物，约定一个小时后一起回家。莎娜来到了一家礼品店，玩具店的玻璃架上摆着各种各样的小礼物。她看了看小礼物，又看了看手中的钱，心里有一种无法忍受的痛。旁边的一位白胡子老爷爷似乎看到莎娜的难过，于是他走过去问：“小姑娘，怎么了？是不是怕钱不够呢？”“是的，老爷爷。”“要不要我来帮你付？”“不用了，老爷爷！”“那好吧！”老爷爷走了。莎娜拿了自己尽可能能买的礼物，剩下了10美元，因为她还要给莉帝买礼物。
同样的，莉帝也剩下10美元，她也是要给姐姐莎娜买礼物的。
她们等到了圣诞节前夕，莉帝拿着10美元的纸币，来到玩具店。她找到姐姐最喜欢的玩具熊，但看了看价钱，“哇！这么贵！要1509美元！”店里响起了莉帝的声音。她又看了看打折后的价格，失望地走了。其实刚才在玩具柜边，站着一位慈祥的叔叔，他看见了莉帝所有的行动。
不一会儿，莎娜也来到这家玩具店。她把妹妹最喜欢的洋娃娃从柜台上拿了下来，又拿出10美元，低下头，悄悄地离开了。
到了圣诞节，姐妹俩把礼物送给了爸爸妈妈和爷爷奶奶，但她俩不敢看对方，一句话也没说就去睡觉了。
第二天早晨，她们的枕头边都有一张同样的纸条，上面写着：我是圣诞老人，你好！请你打开衣柜——莉帝的衣柜里面有个洋娃娃，莎娜的衣柜里有一只玩具熊。
圣诞节前一天，双胞胎姐妹俩开了一个会，专门讨论该买什么礼物。储钱罐里的钱所剩无几了，但她们的亲戚却有很多，姐妹俩都十分苦恼。
上午，她们抱着叮当响的储钱罐，逛了许多店，把礼物都买好了。可是，她们走出商场时一下子傻了眼，因为她们忘记给对方买礼物了。姐姐洛蒂把储钱罐倒过来，妹妹蕾娜摊开手掌去接，可是一分钱都没掉下来，里面已经空空如也了。洛蒂难过地说：“要不，今年我们就不给对方买圣诞礼物了吧！”“好吧。”蕾娜也很伤心。可她们心里很清楚对方想要什么礼物。蕾娜有一只棕色的泰迪熊，她一直想买一只白色的来凑对。洛蒂有一辆娃娃车，她想要一把红色的小阳伞给娃娃克拉拉遮阳，以免娃娃被晒得变色。
下午，姐姐洛蒂走进了一家二手玩具店。她指着橱窗上的白色泰迪熊问女店员：“这个多少钱？”听到女店员说的价格后，洛蒂吓了一跳：“我没有那么多钱。”这时，一位胖胖的、戴着眼镜的老爷爷走过来对她说：“你看起来怎么那么伤心？”“我，我，我……因为我没有钱给妹妹买那只白色的泰迪熊，可不可以拿玩具来交换呢？”“如果你家不远的话。”老爷爷笑眯眯地回答。“我家不远，就住在弗烈德街8号！”洛蒂的眼里又闪起了光芒，“我去拿一辆娃娃车和你交换好吗？”老爷爷慈祥地点了点头。一个小时后，洛蒂把娃娃车拿到了二手玩具店，心满意足地换到了白色的泰迪熊。回家后，她把玩具熊藏在了衣橱的最上面。
过了一会儿，妹妹蕾娜也走进了那家二手玩具店。她问了问那位胖胖的、戴眼镜的老爷爷：“我想给姐姐买一把红色的小阳伞，但我没有钱，可以拿棕色的泰迪熊和您交换吗？”老爷爷惊呆了，这个女孩怎么和刚才进来的那个长得一模一样呢？他笑着说：“可以，你家住在哪儿？”“我的家住在弗烈德街——”“8号！”蕾娜还没说完，就被老爷爷打断了。她很好奇，这个老爷爷怎么会知道自己的家在哪儿呢？但玩具店快下班了，她只好急急忙忙地回去拿了泰迪熊过来交换。换到了*阳伞，蕾娜很开心，并把它交给邻居代为保管。
圣诞节到了，她们都把礼物交给了妈妈，期待看到对方收到礼物时惊喜的样子。
晚上，爸爸妈妈在精心地布置客厅。突然，门铃响了，爷爷奶奶带着礼物来了。过了一会儿，门铃又响了，是宝拉姑姑来了。人都到齐了，姐妹俩看着想要的礼物被放在圣诞树下了，都高兴得活蹦乱跳的。这时，门铃再一次响起，这回是二手玩具店的老爷爷，他带来了娃娃车和棕色的泰迪熊。姐妹俩目瞪口呆，纷纷上前感激这位老爷爷，还说：“这就是我们的圣诞老人！”
这真是一个不一样的圣诞节啊！
圣诞节快到了，洛蒂和蕾娜正在开会，会议的主题是“礼物”。
她们储蓄罐里的钱很少，但是亲戚很多。于是她们列了一个清单，把所有要给亲戚买的礼物全都列了出来。然后，她们俩拿着储蓄罐的钱，来到商店里，东瞧瞧、西逛逛，买了很多东西，一下子就用完了。
“真的一分钱都没有了吗？”洛蒂问。“真的没有了。”蕾娜把储蓄罐倒过来继续说，“我忘记给你买礼物了，今年我们都没有礼物了。”洛蒂失落地说：“今年我们都不用给对方买礼物了。”“好吧。”蕾娜有些失望地说。
其实，她们都知道对方喜欢什么。蕾娜有一只棕色的泰迪熊叫做“努姆”，但是她又看中了一只白色的泰迪熊。蕾娜认为，如果给努姆找一只跟它很像的泰迪熊的话，那它们就是一对双胞胎。洛蒂有一辆红色的娃娃车，里面躺着一个叫“克拉拉”的洋娃娃。可是洋娃娃怕晒太阳，所以洛蒂想要一把跟她红色娃娃车搭配的小红伞。
洛蒂来到一家二手商店，顾客不仅可以用钱买东西，还可以用自己的东西交换商品。洛蒂看见那只白色的泰迪熊还好好地放在那里，于是去问女营业员，营业员回答：“那个白色泰迪熊要80美元。”洛蒂惊呼道：“哇！这么贵，这对我来说是一个天文数字啊！”洛蒂只好闷闷不乐地去另一边了。
一位老爷爷看见了，便上前询问：“你为什么这样不开心呢？”洛蒂难过地回答：“我想给我的妹妹买一只白色的泰迪熊，可是我没钱。”老爷爷问：“你家离这远吗？在哪里？你可以用其她东西交换呀！”洛蒂回答：“不远，在弗列德街八号。”一小时后，洛蒂真的得到了泰迪熊，她把泰迪熊藏在了衣柜最高处。原来。她把娃娃车拿去交换了。
这个时候，蕾娜也来到了同一家商店。她看到了那把太阳伞，可是一问价格，也惊呼道：“哇！这对我来说可真是天文数字啊！”这被那个老人看见了，她惊奇地说：“你可以用你的东西来交换这个红色的太阳伞。”一小时后，蕾娜也得到了太阳伞。老人突然叫住她，问：“你家住哪里？”蕾娜回答：“在弗列德街……”“八号！”老人抢先回答。
圣诞节终于来了。那一天，洛蒂拿出泰迪熊，拍拍妈妈的门，开心地说：“妈妈，这是我送给蕾娜的泰迪熊。”蕾娜也在拍门，不过她拍的是邻居家的门，因为她要向邻居要回她的太阳伞。
这时，门铃响了，原来是爷爷奶奶来了。门铃又响了，宝拉姑姑来了。门铃又响了，大家疑惑不解地问：“现在会是谁呢？”蕾娜和洛蒂跑去开门，可是妈妈抢先了一步，对她们俩说：“你们先去房间。”过了一会儿，爸爸让她们出来了。她们惊奇地发现一棕一白的泰迪熊坐在圣诞树下，娃娃车上面有一把太阳伞。洛蒂惊喜地问道：“这些是谁送来的？”妈妈微笑着说：“是个老公公送来的。”
她们快快乐乐地度过了一个不一样的圣诞节。
——不一样的日子作文实用五篇
今天是一个特殊的日子，你知道吗？哈哈！告诉你吧，今天我过生日了！
中午，妈妈下班回来一进门就对我说：“猜猜今天是什么节日？”我还没回过神来，妈妈又接着说：“祝你生日快乐！”我这才恍然大悟，对呀，今天是我十六岁大寿啊！我和妈妈一起来到面包房，买了一个大大的蛋糕，就高高兴兴地到姥姥家去了。我们到了姥姥家，姥姥打开门，一看是我们来了，高兴得一边拍手一边笑着说：“祝婷生日快乐！”说完便把我们领进了厨房。我进去一看，哇！一年一度的生日宴会还真隆重啊！*时姥姥家总是只炒几样菜，而今天却炒了十几样菜！而且都是我喜欢吃的，真让人垂涎三尺啊！再看看座位上，各位“嘉宾”都已经到齐了。爸爸为了来参加我的生日宴会还把一切共事都抛到了九霄云外。我匆匆的洗了手就来到了饭桌前。
生日宴会正式开始了，妈妈把蛋糕端了上来，我就开始点蜡烛，开始在心里默默的许愿。许的什么愿呢？让我来告诉你：“我许的是。嗯。呃。”还是不说好，因为第一：隐私权是受法律保护的。第二：说出来就不灵了！我许完愿就吹灭蜡烛，开始切蛋糕了。我首先给每个人拿了一个盘子，又都发了一个叉子。然后把蛋糕切成六块，每人发了一块，还剩下一大块留着明天吃吧。吃晚饭姥姥让姥爷给我拿出生日礼物。姥爷给我拿出来，我一看，啊！原来是一块手表，我说了声谢谢，就高兴地戴上了。
生日宴会过得真好！我想：姥爷姥姥送给我手表，一定是希望我做一个珍惜时间的人，做一个守时的人。我一定不会让他们失望的！
生日很快就过去了，为什么开心的日子总是过得很快，我又长大了一岁，我要说妈妈你辛苦了，因为我很调皮，妈妈花了很多时间在我身上，付出了很多精力，我许的愿望就是妈妈每天开心快乐，希望下个生日和今天一样开心！
经常会听到朋友抱怨：天天过的是一样的日子，简直乏味极了！可不是吗？我们天天看太阳东升西落，江河由西而东，一样的呀！每天“三个饱，一个倒”之外，学生是上课、自*，听讲、做题；老师是备课、讲课、处理作业，也一样的呀？我们似乎每天都在过一样的日子。
然而，当我们仔细品味我们每天所过的日子，却会发现我们的每一天都是新的。太阳每天都东升西落，但是今天的太阳的升起比昨天早了两分钟，这是一个细心的晨练者觉察到的；江河日日向东流，但是今天的江水比昨天温暖了一点点，这是一条敏感的鱼儿觉察到的；我们天天都在做的*题，但*题的内容变化着，在这天天的磨练中，我们的知识在日积月累，能力在潜滋暗长，这是一个热爱学*的学生觉察到的；我的学生每天都是新的，那么我天天都在过不一样的日子，这是一个睿智的老师觉察到的。
也许你会说，日子一样还是不一样有什么讨论的必要吗？不管一样与否你不都是得过吗？我说，是都得过，但是过的感觉有很大的差异，过的质量差异更大。不能说感觉天天过一样日子的人都是悲观主义者，但可以肯定，能感觉到天天都在过不一样的日子的人是一个热爱生活的人。因为只有热爱生活，才能灵敏地感觉到日子的变化，才能感受到生活的日新月异。
当你感觉到了生活的日新月异，你就会更加热情地投入生活，拥抱生活。有些人整天为自己的温饱奔波着，可是他们却整天乐呵呵的。所以当你听到山里的樵夫一边砍柴一边歌唱，你不要以为他们挖到了人参或捡到了金元宝。那也许仅仅是因为他看到青山耸翠，听到山泉叮咚，嗅到野花芬芳，觉得新鲜，觉得开心罢了。汗水流下来，歌声唱出来，虽然**淡淡，但也高高兴兴，因为他感觉自己过的是不一样的日子。
为什么有些衣食无忧的人们，却总是叹息自己活得很累？那就是因为他们总在过天天都一样的日子。我们听到的最多的抱怨是生活千篇一律。这些人有着惊人的概括能力，在他们的心里，生活被抽象为工作、和休息、娱乐等大的条条块块。而这些条条块块都是黑白的，没有任何色彩，因此当他们审视自己的生活的时候，自然会觉得每天过的是一样的日子了。原来日子过得是否有趣，并不取决你拥有多少财富，而在于你的心情，你的感觉。既然如此，我们为什么不去尝试过一过不一样的日子？
今年的新冠肺炎疫情来到中国，也传到全球各地。在这次疫情期间，大家肯定有一段不一样的日子吧。比如：和爷爷奶奶举行了一场象棋比赛；与兄弟姐妹玩起过家家的游戏；跟父母的关系更加亲密了……而我在这不一样的日子里，感受到了一家人团聚的温馨和爸爸的爱。
一家人能有一段时间团聚，在我眼里可是非常难得的事。因为我们一家四口，爸爸常年在外地，姐姐读高中住校，三个星期才回家一次，所以家人聚齐的日子极少。往年也只有暑假或过年的时候才有几天团聚。这么多年来，也就今年疫情期间我们家人团聚的时间最久了。
在疫情最严重的时候，任何人都不能出家门，就连买菜也要开单子。当时由于物资缺乏，肉类非常少见，价格也很高。
那天，刚好是我们家可以派人买菜的日子。爸爸见我和姐姐最*都没吃肉，瘦了许多，便狠下心来买了一袋肉回家。
爸爸做好饭菜，一家人开饭了。他把那碗肉放在我和姐姐面前。要知道爸爸是个无肉不欢的人，以前就连剩下的最后一块肉也要和我抢着吃呢。但姐姐和妈妈不太喜欢吃肉，所以那天她们的份额都被我吃了。
那天吃饭，除了我，桌上没有一个人伸筷子夹肉。我看爸爸一直吃蔬菜，那碗肉他连正眼都没瞧过，好像把蔬菜当肉吃了。我觉得不对劲，便给爸爸夹了一块肉。谁知，他冷冷地说：“我不想吃肉，你吃吧。”我听了信以为真，就管自己吃了。
饭后，我离开餐桌，回头无意中看到爸爸正在捡着吃碗里剩下的肉渣。
那一刻，我心头怦然一震。
那段不一样的.日子，我终于深刻体会到父亲对我深切的爱。
今年的新冠肺炎疫情来到中国，也传到全球各地。在这次疫情期间，大家肯定有一段不一样的日子吧。比如：和爷爷奶奶举行了一场象棋比赛；与兄弟姐妹玩起过家家的游戏；跟父母的关系更加亲密了……而我在这不一样的日子里，感受到了一家人团聚的温馨和爸爸的爱。
一家人能有一段时间团聚，在我眼里可是非常难得的事。因为我们一家四口，爸爸常年在外地，姐姐读高中住校，三个星期才回家一次，所以家人聚齐的日子极少。往年也只有暑假或过年的时候才有几天团聚。这么多年来，也就今年疫情期间我们家人团聚的时间最久了。
在疫情最严重的时候，任何人都不能出家门，就连买菜也要开单子。当时由于物资缺乏，肉类非常少见，价格也很高。
那天，刚好是我们家可以派人买菜的.日子。爸爸见我和姐姐最*都没吃肉，瘦了许多，便狠下心来买了一袋肉回家。
爸爸做好饭菜，一家人开饭了。他把那碗肉放在我和姐姐面前。要知道爸爸是个无肉不欢的人，以前就连剩下的最后一块肉也要和我抢着吃呢。但姐姐和妈妈不太喜欢吃肉，所以那天她们的份额都被我吃了。
那天吃饭，除了我，桌上没有一个人伸筷子夹肉。我看爸爸一直吃蔬菜，那碗肉他连正眼都没瞧过，好像把蔬菜当肉吃了。我觉得不对劲，便给爸爸夹了一块肉。谁知，他冷冷地说：“我不想吃肉，你吃吧。”我听了信以为真，就管自己吃了。
饭后，我离开餐桌，回头无意中看到爸爸正在捡着吃碗里剩下的肉渣。
那一刻，我心头怦然一震。
那段不一样的日子，我终于深刻体会到父亲对我深切的爱。
9月10日，这是一个充满祝福语的节日，也是歌颂老师们的节日——教师节。
早上刚进校园，只见每位老师的手上都捧着鲜花，面带微笑地与每一位同学打招呼，校园里散发着一股浓郁的花香。操场上，走廊里，都能看到同学们送礼物的情景，大多是一些贺卡、巧克力、鲜花，甚至还有人送月饼。各种各样的礼物，美好的祝福，除了这些，似乎还少了些什么?
语文课上，当老师收到很多礼物的时候，她并没有高兴，反而跟我们说：“下次不要再送我这么贵重的礼物了。今天是教师节，我本应该是很开心的，但是当我看到你们送我的礼物时，我一点都不开心，你们知道么，这些礼物都不是你们亲手制作的，而是让家长费了很大的功夫去给我们买礼物。家长费了心思，我又不开心，你们说这样的礼物有意义么?”这时同学们都陷入了沉思，老师又继续说："这样的礼物一点意义都没有，都是用家长用钱买的，一点心意都没有。你看其他班的同学送老师自己做的礼物，做的跟外面买的一样细致。其他人做得到的你们也能做到，我会把那些太贵重的礼物都还回去，下次不要送老师那么贵重的礼物了!"有些同学点点头，保证下次不给贵重的礼物了;有些同学低着头，灰心丧气，好像自己的礼物要被退回来;有些同学边听还边写着贺卡，照着老师的话做了。老师停顿了一会儿，又说：“被退回来的同学也不用灰心丧气。其实真正带给老师快乐的礼物是你们长大后，有了工作的时候，给老师买的礼物。即使礼物再贵重，我也会收下。假如你以后实现了梦想，但却忘了老师，那我也会很高兴，因为你们实现了自己的梦想。你们现在只要做到好好学*，取得优异的成绩，老师就很高兴了。”
在这个特别的日子里，老师给我们上了一节难忘的课，使我明白了做什么事情都要靠自己，不能总是依赖别人。
——不一样的端午作文开头实用五篇
端午节那天，我们一家人都放假了，爸爸妈妈一早就决定带我到乡下的外婆家过节。
那天早晨，太阳火辣辣的，外公和外婆说要带我们来到地里摘西瓜、掰玉米。爸爸连声赞同，对我们说：“今天是端午节，我们不仅要吃粽子，纪念爱国诗人屈原，还要参与劳动，这样这个节日才会更有意义。”于是，我们一大家人便拿着麻袋兴高采烈地出发了。
在世界的每一个地方，都拥有属于自己的饮食文化，节日*俗。就好像每一个人都拥有不一样的外貌和性格特点。
外婆的家在一条小村庄上，而每一年的端午节，我最喜欢的地方，莫过于那里了！
虽然在端午节吃棕子，是中国人必须要做的事情，但是又有谁家会亲自动手
星期四，是端午节。一大早，我和妈妈就去买“端午节”所需要的东西。买了昌蒲、艾草，还有节日要准备的“五红菜”——咸鸭蛋、鱼、红苋菜、龙虾、红香肠。
以前过节都去爷爷家，今年老妈一大早就叫我起床，我不耐烦的说今天放假干嘛起床那么早?老妈说：“今天去姥爷家帮忙收麦子。”你看看窗外，一会晴一会阴，很可能有雨来了，那姥爷家麦子就完啦!我一听，一咕噜就从床上起来，飞快收拾向姥爷家出发。
最喜欢端午节，因为放假了可以玩，更因为那飘香的粽子……
走在回家的路上，美美的夕阳红把我的影子拉的长长的，那影子好像比我还要心急，一个劲地往家的方向挣着，拖着我的脚步不由自主的速度加快。虽然还带着口罩，但烟囱中、窗户口飘散出来的`粽叶香味，还是任性的穿透口罩，调皮的挑逗着我的味蕾。
