大班社会教案《我喜欢爸爸妈妈》
作为一名教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的大班社会教案《我喜欢爸爸妈妈》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、学*清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的讲话。
2、在迁移生活经验的基础上，说出喜欢爸爸妈妈的理由。
3、主动关心自己的父母，逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：
幼儿全家合影一张，实物展示仪。
活动过程：
1、幼儿人手一张全家福照片，介绍家庭成员。
用实物展示仪放大幼儿的照片，请幼儿介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿讲述父母的主要特征。
你喜欢你的爸爸妈妈吗?为什么?
2、与同伴自由交谈。
向朋友介绍一下你的爸爸妈妈。
你的爸爸妈妈是什么样子的?你喜欢爸爸、妈妈什么方面?你为什么喜欢他们?
鼓励幼儿清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的谈话。
3、启发幼儿在集体中进行交谈。
教师引导幼儿讲述“我喜欢的爸爸妈妈”。
教师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜欢的爸爸妈妈”。
鼓励幼儿按照教师提出的思路，大胆地讲述自己的'爸爸妈妈。
4、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。
教师：爸爸妈妈很爱你们，那你们爱他们吗?你们有没有告诉爸爸妈妈很爱他们?你想对爸爸妈妈说什么?
除了用语言表达对爸爸妈妈的爱，你还可以用什么方式表达对他们的爱?引导幼儿说一说想为爸爸妈妈做一件什么事?你想怎么关心爸爸妈妈?
5、师生演唱歌曲《画妈妈》。
引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。在活动中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。
活动反思：
亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中*凡的东西同样耐人寻味。因此在活动中，我以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。
【活动目标】
1、学*清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的讲话。
2、在迁移生活经验的基础上，说出喜欢爸爸妈妈的理由。
3、主动关心自己的父母，逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
【活动准备】
幼儿全家合影一张，实物展示仪。
【活动过程】
一、幼儿人手一张全家福照片，介绍家庭成员。
用实物展示仪放大幼儿的'照片，请幼儿介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿讲述父母的主要特征。
你喜欢你的爸爸妈妈吗?为什么?
二、与同伴自由交谈。
向朋友介绍一下你的爸爸妈妈。
你的爸爸妈妈是什么样子的?你喜欢爸爸、妈妈哪里?你为什么喜欢他们?
鼓励幼儿清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的谈话。
三、启发幼儿在集体中进行交谈。
教师引导幼儿讲述“我喜欢的爸爸妈妈”
教师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜欢的爸爸妈妈”
鼓励幼儿按照教师提出的思路，大胆地讲述自己的爸爸妈妈
四、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。
师：爸爸妈妈很爱你们，那你们爱他们吗?你们有没有告诉爸爸妈妈很爱他们?你想对爸爸妈妈说什么?
除了用语言表达对爸爸妈妈的爱，你还可以用什么方式表达对他们的爱?引导幼儿说一说想为爸爸妈妈做一件什么事?你想怎么关心爸爸妈妈?
五、师生演唱歌曲《画妈妈》。
引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。在活动中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。
【活动反思】
亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中*凡的东西同样耐人寻味。因此在活动中，我以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化“情感”，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。
——中班社会教案爸爸妈妈眼中的我反思
中班社会教案爸爸妈妈眼中的我反思
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的中班社会教案爸爸妈妈眼中的我反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、通过多种形式鼓励幼儿助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。
活动准备：
学过的有关做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单活动过程：
一、谈话活动
(一)、以图片的形式，助幼儿回忆儿歌的内容你们看，图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。
(二)、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣
1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?
爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?
看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢?
2、激发幼儿爸爸妈妈做事的愿望你们想当爸爸妈妈的小手吗?
提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢?
请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
二、亲子摄影展《爸爸妈妈小手》
1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)
2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。
4、中班礁我和爸爸妈妈做新年花灯
活动预期目标：
1、感知欣赏新年的花灯，乐意和爸爸妈妈一起尝试制作花灯，增进亲子情感。
2、在做花灯、灯展、评花灯的活动中，体验新年节日热闹的气氛。
重点与难点：
1、积极参加做花灯、花灯展、评花灯的活动。
2、能和家长一起制作花灯，体验亲子制作的乐趣。
活动准备：
1、收集各种新年花灯的图片与资料进行展示;幻灯片《新年的花灯》。
2、给家长的一封信，发动家长参与亲子制作新年花灯的制作。
3、幼儿收集各种废旧资料、制作花灯的材料。
4、评分表、投票纸与投票箱。
活动意图：
过新年了，孩子们沉浸在新年热闹的氛围里。在他们的谈话中，可以得知他们对新年的一些生活的经验，如：庆祝元旦、看烟火等。在我们南方*俗里新年的气氛是比较淡的，他们仅能体验到的是这些零星的经验。但是，作为中国传统，元旦节是一个很隆重的节日。如何让幼儿更深切得感受到这个节日的氛围，从而让他们更加了解元旦节对中国人的意义呢?我发现从孩子们喜欢的各种各样的花灯入手，组织幼儿开展和爸爸妈妈做花灯、花灯展览、评选花灯等一系列活动。一方面使幼儿能更加深切感受到元旦节的热闹气氛，另一方面，在亲子制作的过程中，增进了亲子的情感。制作花灯只是前后一系列活动的一个中心，围绕着制作花灯，开展了看元宵节的花灯，收集花灯的资料、了解各种花灯，知道了花灯是元宵节的象征;接着在各种活动中尝试自己制作花灯的多种方法。进而和爸爸妈妈一起制作花灯;在制作的过程中，他们收集寻找制作花灯合适的材料。学着跟进行沟通、商量自己想象中的花灯的样子，开始探索制作的方法。在这个过程中，孩子与父母之间的沟通会更为融洽，增进了亲子间的情感。然后，他们还要想办法邀请同伴、家长、老师来参观他们的劳动成果，也需要他们运用自己社会交往的技巧和方式方法。最后，在同伴面前胆介绍自己的作品，为自己的花灯赢得更多的选票，获得成功，使自己的劳动得到肯定。培养的不仅是幼儿的表达表现的能力，更重要的是也发展了幼儿的良性竞争的意识。
活动流程：
活动一：感知欣赏花灯
1、与幼儿讨论元旦节：你是怎么过元旦的?元旦里要做些什么事呢?
2、欣赏幻灯片〈新年的花灯〉，让幼儿自由说说看到新年花灯的感受和想法。
3、幼儿介绍自己收集的有关新年花灯的`图片资料。
活动二：制作花灯
1、在区域活动中提供相关材料，幼儿用各种方法进行制作新年花灯。
2、和爸爸妈妈一起设计、制作一盏新年花灯。
活动三：新年花灯展览
1、幼儿制作的新年花灯悬挂起来，开个花灯展。
2、幼儿向家长、老师、弟弟妹妹发出邀请书，邀请他们来参加展览。
3、每个参加制作的幼儿和爸爸妈妈一起介绍自己制作的新年花灯。
活动四：评选花灯
1、给新年花灯编号，贴上标签。
2、讨论、布置比赛场地及评选的方法。
3、全体幼儿参与投票评选。
4、评出最佳花灯奖，进行颁奖活动。
活动五：我爸爸妈妈猜灯谜
1、幼儿交流收集的谜语、脑筋急转弯的题目，进行选择。
2、把选择好的灯谜制作成灯谜纸，挂在自制的花灯上。
3、和爸爸妈妈来一起猜灯谜。
5、中班社会礁礁妈妈的玩具箱
活动目标
1.观察自己和爸爸妈妈的相似点，初步感知遗传的现象。
2.清楚完整地表达自己的看法。
活动准备
1.请幼儿准备一张爸爸妈妈的照片。
2.请父母以书信、录音、录像等形式，用温馨的语言表达对孩子的爱与今后的期望。
活动过程
1.请幼儿观察爸爸妈妈的照片，说说自己的相貌与家人相似的地方(五官、身材、动作等)。
2.讨论：为什么会出现这种情况?引导幼儿初步感知遗传现象。
3.请幼儿倾听爸爸妈妈的寄语。
4.分组讨论：怎样回报爸爸妈妈的爱?鼓励幼儿互相出主意，提建议。重点引导幼儿认识“我是个好孩子，我能做……，我如果再……就更好了。”
5.老师建议幼儿用绘画的方式给父母写封信，知道自己要怎么做才能回报父母的爱与期望。
活动评价
初步了解遗传现象。
能较完整清楚地进行表达。
活动思考
爸爸妈妈是孩子最亲*的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。活动的开展引发孩子关心、爱护自己的父母，不依赖父母，萌发立活动的意识。
活动意图：
亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中*凡的东西同样耐人寻味。
在活动中，教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化情感，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。
活动目标：
1、体验亲子的甜蜜和默契。
2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解，并胆讲述记录内容。
活动准备：
一组亲子的照片，视频转换仪，记录卡，笔等。
活动过程：
一、我和爸爸妈妈在一起。
1、听录音引出爸爸妈妈。(内容见面)
2、欣赏照片。照片上有谁?他们在干什么?
二、我的爸爸妈妈。
1、教师记录自己的爸爸，主要内容是身高、属相、工作以及一起玩时最开心的事情。
2、教师和幼儿讨论记录妈妈的符号并加以记录。
谁的爸爸(妈妈)?爸爸(妈妈)长得高吗?爸爸(妈妈)的属相是什么?爸爸(妈妈)干什么工作?爸爸(妈妈)最喜欢的人是谁?
3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。
4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向家介绍自己的爸爸妈妈。
三、我爱爸爸妈妈。
1、胆地将自己的甜蜜与他人分享。
2、倾听录音，体验温馨的亲子情感。
附：
我的爸爸妈妈是一棵棵高高的树
我总是象小动物一样趴在他们的身上
我的爸爸是只老虎我的妈妈是只老鼠
嘿嘿别怕别怕这是他们的属相
我的爸爸是篮球教练还是个灌篮高手呢
我的妈妈是警察专门抓小偷
……
要说我爸爸喜欢谁当然是我和妈妈喽
我爱爸爸妈妈爸爸妈妈也爱我。
——我的爸爸妈妈作文菁选
我的爸爸妈妈作文(集锦15篇)
在**淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处*惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的我的爸爸妈妈作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
每个人吃饭的时候*惯各不相同，从中还可以流露出你的个性，我就特意观察一下，我的爸爸妈妈吃饭睡的*惯。
每回吃饭，妈妈都会事先把烧好的菜。，放到桌子上，然后把餐具摆放整齐，在喊：“吃饭了！”在吃饭的时候，妈妈总是先一只手托着碗，然后夹一点菜放到碗里，配上一点点米饭再送入嘴里，细嚼慢咽。而爸爸则是捧着碗玩嘴里大口大口地扒着米饭，狼吞虎咽地吃了起来。他们两个连喝汤时也有不同。妈妈总是拿起勺子把汤盛到碗里。然后一小口一小口地慢慢品味。等妈妈盛完汤，爸爸一手端起汤碗，“咕嘟咕嘟”大口大口地喝了起来。
吃完饭，爸爸的碗里干干净净的，连一粒米都不剩。接着，爸爸坐在椅子上伸了个懒腰，然后把筷子随意一放，就去工作了。而妈妈呢，她的碗里面还剩下了一些米饭呢！哎呀，只见她拿起一张餐巾纸，轻柔地擦擦嘴，然后把碗筷都整整齐齐的放到厨房里面。
在这吃饭的`过程中，你能看出我爸爸妈妈的不同性格吗？
在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀?我也拥有着无时无刻不在惦记我、关心我的爸爸妈妈。
我的爸爸总是对我很严，对我的学*要求非常的严格。还经常把我关在房间里让我多看书多读书，好像我是一个犯人似的。我只能看见窗外的小朋友在到处嬉戏，本来我也是身在其中的呀!就是因为我当初玩的太调皮，现在才沦落到了这样。有时，别的家长问我：“爸爸对你要求严格吗?〞年幼的我用力的点点头。现在，每当我面对着全班第二名的好成绩时，我才渐渐明白了父亲做的一切都是为了我好。为此，我真是对父亲感激不敬啊!
我妈妈是一个典型的慈母。他对我的吃醋啊十分得关心，给我无微不至的`关怀。为了让我吃好，他绞尽脑汁的做各种好吃的食物给我解馋。每个周末他都顾不上休息，为我冼涣下的脏衣服，第二天就把它洗干净。生病的时候对我无微不至的照顾。
我的爸爸妈妈对我这么好!等我长大了，把他们对我的回报给他们。
记得一个多月前，我的身上突然就长了一些小豆豆，弄得我身上特别痒，我实在是忍不住了，就急忙跑到妈妈面前告诉妈妈，说“妈妈，我身上也不知道怎么回事，长了好多小豆豆，还特别痒。”妈妈跟我说“是不是该洗澡了，要不，待会儿洗洗澡去。”我痒的.又蹦又跳地说“好吧！也只好这样了。”
还没等我要洗澡，爸爸回来了。爸爸说“不能洗澡，一洗澡就更严重了……不一会儿，爸爸拿了一瓶药说“吃两片药，再睡一觉，睡醒就好了。”爸爸说着，妈妈便在一旁弄。弄好了，我就按照爸爸说的去做了。先是吃两片药，然后就是盖好被子睡舒舒服服得一觉。
当我刚睡醒了的时候，已经闻到了香喷喷的饭菜的味道了。“啊！好香呀！我好久都没有吃到这么好吃的饭菜了。”“香吧！快来吃啊，再不吃就凉了。”妈妈笑眯眯地说。那一瞬间，我觉得我自己无比幸福。因为我有一个美丽的妈妈和一个亲爱的爸爸！
爸爸今年三十八岁，黑色的头发中间杂着几丝白发，那双充满慈爱和刚毅的眼睛，始终是那么明亮有神；爸爸的手大而有力，大手牵小手，陪伴我走过风风雨雨的九年。
妈妈今年三十四岁，长长的头发随意地披着，风儿轻轻吹过，飘逸极了，我真想摸一摸呢！妈妈的`脸有点苍白，但还是整天笑容满面，就像阴沉沉的天空总是孕育着晴空万里的希望！妈妈有一双灵巧的手，会很多家务事，会织漂亮的毛衣……最令人欣喜的是，我就是这双巧手的最佳杰作！
在我心目中，爸爸是艘船，老大老大；妈妈是片帆，洁白洁白。船带动了帆，帆推动了船，在生活海洋中劈风斩浪，勇往直前！
我有一个严肃的爸爸、一个可爱的妈妈。
爸爸是一个严肃、做事情不能有任何马虎和不认真的人。每次在我做事情不认真的'时候他总是会耐心地教导我。而不是像妈妈一样去唠唠叨叨地去说教我。这一点，我非常喜欢。
妈妈是一个可爱、时常对我笑而且笑得很可爱的人。但她也有一个缺点，那就是—太爱唠叨。我一犯错误，她就叽里呱啦地说一大堆。连爸爸都说：“要是你是我，我也会烦的。”
但是，即使他们有再多的毛病也好，可是我还是很喜欢这两个严肃、可爱的爸爸妈妈!
我的爸爸妈妈是一对温柔善良的人，他们经常是乐于助人，好帮助别人！我曾记得有一次，邻居家的小孩生病，爸爸二话没说，就把她送到医院。
可是，由于走得匆忙，邻居阿姨没有带钱。爸爸就把他的钱全部拿了出来交了押金，小孩的爸爸我的`那位邻居叔叔不在家，邻居阿姨看到孩子生病急得一个劲的哭，爸爸安慰她说：“别急，这不还有我们呢！”
说到做到，每天爸爸妈妈都要做好饭轮换着给邻居阿姨送去，去了以后还要帮助邻居阿姨看护孩子，孩子的病好以后，邻居阿姨十分感激爸爸妈妈，等叔叔回家还专门为爸爸买了一块漂亮的手表，我的爸爸妈妈就是这样一对爸爸妈妈！
记得那是今年四月里的一天，那天晚上，妈妈在看电视，爸爸在睡觉。突然，我肚子痛，妈妈见了，忙把电视关了，叫醒睡觉的爸爸，爸爸迅速穿上衣服，爸爸和妈妈一路推着自行车把我送到医院，到儿科去检查，医生检查了说：“是感冒了，只要吃点药就行了。”于是，给我们开了一张单子，让我们去捡药，捡完药，我们便回家。
到了楼下，爸爸又把我从一楼背到五楼，我躺在爸爸温暖的背上，都快睡着了，爸爸却累得满头大汗。妈妈给我倒了一杯水，让我吃药。我吃了药，妈妈又用湿毛巾给我敷额头，给我退烧。第二天，我的病就好了，但我发现爸爸妈妈的眼睛里布满了血丝。
我爱我的'爸爸妈妈。
爸爸妈妈我想对你们说：谢谢你们对我的爱，也感谢你们在我失败的时候鼓励我，当我伤心的时候安慰我，谢谢你们！
有一次爸爸妈妈带我去吃饭，爸爸怕我感冒了，就把他的外套披在我身上，我感觉暖和极了，却看见爸爸身上只穿了一件秋衣，我问爸爸冷不冷？爸爸说：“没事，宝儿，你穿吧！“我不想为难，就把外套脱给了爸爸。
还有一次，我突然头晕眼花，妈妈赶紧叫着爸爸让他开车带我去医院。我吃了医生开的药，过了几天就好了。我看见爸爸妈妈都有了“熊猫眼”，我这才知道，他们是为了我熬夜才成这样的'。
爸爸妈妈谢谢你们对我的爱……
我的爸爸长得胖胖的，肚子圆圆的，好像里面装着个大南瓜。
爸爸有个很大的毛病：睡觉爱打呼噜。每到晚上，只要爸爸一睡觉，那声音就会从他嘴巴里面吐出来。你听，一会儿“呼呼呼”，一会儿“噜噜噜”，一会儿又变成“哼哼哼”。害得我和妈妈睡不着。真希望爸爸睡觉可以不打呼噜。
我的妈妈皮肤白白的，脸上一点皱纹也没有。眼睛又大又亮，笑起来弯弯的。妈妈每次逛街的时候总是带着我，让我看看外面美丽的景色。她怕我身上脏，让我每天洗澡。我换下来的衣服，她每天都给我洗得干干净净的.。
上学前，妈妈总是对我说：“乖孩子，到学校听老师的话，要好好学*！”每次，我都使劲点点头。
爸爸妈妈，我爱你们！
父母的爱使我生活在一个温暖的家庭里，她们的`爱就像冬天里的一杯热水，暖暖的。当我考试不好的时候爸爸、妈妈不会吵我，也不会骂我，只是耐心的教导我，告诉我以后上课专心听讲、认真完成作业，并耐心的给我讲考试卷的错题，鼓励我下次考好。妈妈每天很早就起来给我做饭，然后再叫我起床吃饭，送我上学，再匆匆忙忙的去上班，就这样日复一日，从不间断。
爸爸、妈妈的爱就像太阳一样、每天温暖着我，我真想对爸爸、妈妈说：“我爱你们”。
每个同学都有自己的爸爸妈妈，今天我想与大家说说我的爸爸妈妈。
我的妈妈性格很古怪，高兴的.时候比谁都温柔，可是一发起火来就像一座火山爆发，杀伤力极强，没有一个人能敌得过她。有时候爸爸来帮我说情，可也被“火山妈妈”打得不知往哪里跑！
我的爸爸也一样，高兴的时候就会叫我“拳头”，还做出一个拳击的姿势，好笑极了！可是生气的时候就会从人类进化成东北虎，好象要吃了我一样。如果“东北虎爸爸”和“火山妈妈”联合起来的话，那么我就惨定了，“呜呜呜……”哭泣吧！
虽然我有个凶暴的妈妈和一个凶猛的爸爸，但是我知道他们都是为我好。所以*时我不会不听话，我会帮他们拖地，帮他们洗碗，干些我能做的事情。
在我眼里，他们都是我的好爸爸好妈妈，我爱他们！
我个人认为，我的爸爸妈妈是世界上最好的爸爸妈妈，那是因为他们早晚都为我忙。爸爸整天在外面挣钱，无论是凛冽的寒冬，还是炎热的酷暑；无论是刮风，还是下雨，爸爸都很早就出去上班，到了傍晚，他回来吃饭，吃了饭，他又急急忙忙的出去工作了。
夏天，爸爸回家时，我发现他全身都湿透了，每根头发上都掉着一颗“珍珠”；冬天，爸爸回家时，我又发现他已经变成了一个高大的“雪人”，黑黑的衣服已经被天然的“白油漆”涂成了白色。可见，爸爸是多么的辛苦啊！
光说爸爸不说妈妈怎么行呢？下面，让我来为你们介绍一下饿的`妈妈吧！
我的妈妈比爸爸还忙，她不但在外面工作，还有回家做家务，每次都急急忙忙地出去，又急急忙忙地回来。你们说，我的妈妈是不是很忙呀？
这就是我的爸爸妈妈，你的爸爸妈妈对你怎么样呢？说来听听吧！
女儿喜欢去超市，家里周边的几个超市女儿都分得很清楚，哪个是小鸟欧尚，哪个是家乐福......
当然她最清楚的是哪个超市有儿童游乐场，每次去超市要分为两大块内容：一是跟着爸爸妈妈去购物，女儿每次都会自己挑一两样喜欢的'零食，但从不乱拿；二是要去玩电游，每次妈妈都会给她两个硬币，她可以选择玩两元的游戏，但只能玩一次，当然也可以选择一元的游戏，则可以玩两次。她会自己好好地选择，然后玩完了不会要求再要硬币玩。
我的父母很说爱我。
有一次我发烧，也是晚上还大雨滂沱，父母急死了了，她们一个怀着我，一个去哪里伞，因为匆匆忙忙只拿了、一个伞，爸爸把我牢牢地的抱在怀中，害怕我冻着了。而母亲却把伞都靠到爸爸和我这里来啦，淋得自身都成落汤鸡了。
大家离开了多家医院门诊都不愿意开关门，直至第五家。刚开始的情况下这一家也不愿意开，父母敲着医院门诊的.门，讲到：“求你拯救我们的孩子吧。”
最终医师不情愿的开关门啦。进来后，医师看了看我的病，说成要打吊瓶，父亲问：“能不得不打吊瓶啊？”医师摇了摆头，父亲只能要我坐着他怀中让医师扎上针，随后让母亲回家了去哪里几个厚一点的衣服裤子来。而这一针一打便是天明啊。
第二天。我的病好啦，可父母又病了，并且要是我一说要照料她们，她们就要说：“行了，你也就别照料大家啦，好好学*你的*吧。”想听了好感动噢。
父母我不想错过大家的期待。
父母大家说爱我，我更爱你们。
我的爸爸妈妈很爱我。
有一次我发高烧，又是夜里还下着雨，爸爸妈妈急坏了，他们一个抱着我，一个去哪伞，由于匆忙只拿了、一个伞，爸爸把我紧紧的抱在怀里，生怕我冻着了。而妈妈却把伞都靠到爸爸和我这边来了，淋得自己都成落汤鸡了。
我们走了好几家医院都不愿意开门，直到第五家。开始的时候这一家也不愿意开，爸爸妈妈敲着医院的门，说道：“求求你救救我的孩子吧。”
最后医生不情愿的.开门啦。进去后，医生看了看我的病，说是要打吊瓶，爸爸问：“能不能不打吊瓶啊?”医生摇了摇头，爸爸只好让我坐在他怀里让医生扎上了针，然后让妈妈回家去哪几件厚一点的衣服来。而这一针一打就是天亮啊。
第二天。我的病好了，可爸爸妈妈又生病了，而且只要我一说要照顾他们，他们就会说：“行了，你就别照顾我们啦，好好学你的*吧。”我听了好感动噢。
爸爸妈妈我不会辜负你们的希望。
爸爸妈妈你们爱我，我更爱你们。
——中班教案：我的爸爸妈妈菁选
中班教案：我的爸爸妈妈
作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的中班教案：我的爸爸妈妈，欢迎大家分享。
活动目标
1，体验父母养育自己长大的辛苦。
2，萌发保护脆弱生命的责任感。
3，知道做事要有是有终。
4，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5，安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
教学重点、难点
重点是体验长辈养育自己的辛苦。
活动准备
1，每个幼儿从家里带两个鸡蛋。
2，每个幼儿带几张自己成长过程的照片。
活动过程
1.讨论“我们是怎样长大的”，让孩子相互介绍 交换欣赏自己刚出生是的照片，来让小朋友知道自己刚出生时的是什么样子的，会做什么，不会做什么。引导孩子知道每个人刚出生时只会吃奶，睡觉。其他的事情都需要别人的照顾。为了让我们健康的'成长，我们的家长经常吃不好，睡不好，非常辛苦。
3.老师拿出鸡蛋告诉孩子，这是鸡妈妈的孩子，鸡妈妈可以用它来付出蛋宝宝。老师把鸡蛋放在桌子上，让孩子知道蛋宝宝非常的脆弱，小宝贝小的时候也像蛋宝宝一样很脆弱，所以家长非常小心的把你们抱在怀里，呵护你们。
反思；
通过这一次的学*，感觉到我的这次活动还有很多不足的地方，比如我让孩子带了鸡蛋来，可是我却没有好好的利用这一点，如果我在活动的最后让孩子当鸡妈妈把蛋宝宝放在怀里，以游戏的方法来让孩子，体验妈妈的辛苦相信效果会更好的。
活动设计背景
在孩子来园时，了解到孩子不知道关心自己的爸爸妈妈。不是让家长抱，就是非缠着家长买东西。
活动目标
1，体验父母养育自己长大的辛苦。
2，萌发保护脆弱生命的责任感。
3，知道做事要有是有终。
4，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5，探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点是体验长辈养育自己的辛苦。
活动准备
1，每个幼儿从家里带两个鸡蛋。
2，每个幼儿带几张自己成长过程的照片。
活动过程
1。讨论“我们是怎样长大的”，让孩子相互介绍 交换欣赏自己刚出生是的照片，来让小朋友知道自己刚出生时的是什么样子的，会做什么，不会做什么。引导孩子知道每个人刚出生时只会吃奶，睡觉。其他的事情都需要别人的照顾。为了让我们健康的成长，我们的家长经常吃不好，睡不好，非常辛苦。
2。老师拿出鸡蛋告诉孩子，这是鸡妈妈的孩子，鸡妈妈可以用它来付出蛋宝宝。老师把鸡蛋放在桌子上，让孩子知道蛋宝宝非常的脆弱，小宝贝小的'时候也像蛋宝宝一样很脆弱，所以家长非常小心的把你们抱在怀里，呵护你们。
活动反思
通过这一次的学*，感觉到我的这次活动还有很多不足的地方，比如我让孩子带了鸡蛋来，可是我却没有好好的利用这一点，如果我在活动的最后让孩子当鸡妈妈把蛋宝宝放在怀里，以游戏的方法来让孩子，体验妈妈的辛苦相信效果会更好的。
教育意图：
亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中*凡的东西同样耐人寻味。在活动中，教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。
活动目标：
1、体验亲子的甜蜜和默契。
2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解，并胆讲述记录内容。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、初步懂得自己长了，遇事能够试着面对。
5、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
6、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
7、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
一组亲子的照片，视频转换仪，记录卡,笔等。
活动过程：
一、我和爸爸妈妈在一起。
1、听录音引出爸爸妈妈。(内容见面)
2、欣赏照片。照片上有谁?他们在干什么?
二、我的爸爸妈妈。
1、教师记录自己的爸爸,主要内容是身高、属相、工作以及一起玩时最开心的事情。
2、教师和幼儿讨论记录妈妈的符号并加以记录。
谁的爸爸(妈妈)?爸爸(妈妈)长得高吗?爸爸(妈妈)的属相是什么?爸爸(妈妈)干什么工作?爸爸(妈妈)最喜欢的人是谁?
3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。
4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向家介绍自己的爸爸妈妈。
三、我爱爸爸妈妈。
1、胆地将自己的甜蜜与他人分享。
2、倾听录音,体验温馨的亲子情感。
活动反思：
通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的`最突出，在教学过程中，教师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，胆想象的空间，教师主要运用多种途敬让幼儿感知父母的爱，教师巧妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最后，给爸爸妈妈制xx心卡。并用唱歌表演的方式来延伸对爸爸妈妈的爱。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。
活动目标
1. 观察自己和爸爸妈 妈的相似点，初步感知遗传的现象。
2. 清楚完整地表达自己的看法。
3. 培养幼儿敏锐的观察能力。
4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5. 探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1. 请幼儿准备一张爸爸妈妈的照片。
2. 请父母以书信、录音、录像等形式，用温馨的语言表达对孩子的爱与今后的期望。
活动过程
1. 请幼儿观察爸爸妈妈的照片，说说自己的相貌与家人相似的地方（五官、身材、动作等）。
2. 讨论：为什么会出现这种情况？引导幼儿初步感知遗传现象。
3. 请幼儿倾听爸爸妈妈的`寄语。
4. 分组讨论：怎样回报爸爸妈妈的爱？鼓励幼儿互相出主意，提建议。重点引导幼儿认识“我是个好孩子，我能做……，我如果再……就更好了。”
5. 老师建议幼儿用绘画的方式给父母写封信，知道自己要怎么做才能回报父母的爱与期望。
活动评价
初步了解遗传现象。
能较完整清楚地进行表达。
活动反思
爸爸妈妈是孩子最亲*的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。活动的开展引发孩子关心、爱护自己的父母，不依赖父母，萌发独立活动的意识。
教学意图：
现代的父母都忙于自己的工作，大部分不注重与子女进行情感上的交流，久而久之，关系会逐渐疏远；或者学生的父母为生活而奔波将孩子交给老人带，父母与孩子之间的沟通较少；因为与长辈交流过少，大部分学生比较内向，不善于表达。于是开展了此次活动《我的爸爸妈妈》。使幼儿了解父母，感受父母的爱，从而引导幼儿用自己的方式爱父母，乃至关心他人。感受爸爸妈妈为自己的成长付出了爱与辛苦，培养幼儿对爸爸妈妈的敬爱之情。用自己的方式表达出对父母的爱。
教学目标：
1、了解自己的家庭成员爸爸和妈妈。
2、通过了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。
教学重难点：
能够根据了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。
教学准备：
小朋友的全家福照片。
教学过程：
一、介绍自己的全家福
师：今天我们小朋友带来了自己家的.全家福，现在我请几个小朋友来介绍一下。（了解家庭成员爸爸和妈妈）
二、启发想象
师：爸爸和妈妈有什么不一样的地方？（性别、穿着打扮、发型等）
三、画全家福
师：我也带来了一张全家福。先画谁呢？画人要先画什么呢？请你们来说我来画好吗？（教师根据幼儿讲述进行绘画）
师：现在我请小朋友画一张和爸爸妈妈的全家福，好吗？
（教师观察，并给予个别指导，教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿水*提出不同层次的要求。）
四、分享交流
师：我们一起看看谁的全家福最温馨？谁的妈妈画得最漂亮，谁的爸爸最帅气？
五、 总结
孩子们，父母的关怀，让我们温暖；父母的无私，让我们感动；父母的博大，让我们震撼！
结束部分：
鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。
活动延伸：
1.引导幼儿用绘画的方式，将爸爸妈妈工作的情况画出来，把自己对爸爸妈妈的感激之情通过任何一种方式表达出来。
2.用不同的方式庆祝爸爸妈妈的生日，自己策划，自己准备。
3、讲起自己的爸爸妈妈，有很多话要说，这里的爱心相框里贴了许多爸爸妈妈的照片，游戏结束后，可以跟好朋友介绍介绍自己的爸爸妈妈，让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等，好吗？
教学反思：
亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中*凡的东西同样耐人寻味。
在活动中，教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。让幼儿关注生活细节，感受全家人亲亲热热在一起的幸福生活，同时也学会关心，学会爱、学会感激，学会报答，能够用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈及爱家人的情感。
活动目标：
1.能够清楚地知道一家有几口人，并能准确地将人数体现在作品上。
2.能够正确地表述出几口人的特征并能用自己的想象进行绘画。
3.喜欢进行美术活动。
活动准备：
1.教具：示范画准备，手指游戏准备。
2.学具：蜡笔、手掌轮廓画准备。
活动过程：
一、导入。
每个小朋友都有一个幸福的家。你家的人都有什么特征呢？（比如头发、眼睛等方面来叙述），请你们和旁边小朋友说一说。
二、过程。
1.有谁愿意来介绍一下你的一家人有几口？有什么特征呢？（比如妈妈的头发怎么样呢？？
2.每个小朋友都有一个幸福的家，有的家里有3口人，有的'家里有4口人，大家相亲相爱一家人，我带来了一个手指游戏，让我们一起学一学。
3.今天我也把一家人请到教室里来了，让我们一起念儿歌来欢迎他们。
4.谁愿意说一说每个手指上住的都是谁呢？
三、幼儿操作。
小朋友们想去试一试吗？不过有要求哦。
1.要看清楚每个手指头所代表的人物。
2.每个小朋友的家人都不一样。请小朋友画出爸爸妈妈爷爷奶奶的特征。
3.手掌中心的小房子要画的大一些。
4.画完之后请小朋友们放在前面的板上，并和旁边小朋友说一说，你的家人是怎么样的呢？
四、欣赏作品。
小朋友的作品都在这里。请小朋友猜猜，作品上的小朋友家里有几口人呢？
有小朋友将爸爸妈妈的顺序画错了，爸爸应该画在第x根手指上，妈妈应该画在第X根手指上。
五、结束。
让我们在区角游戏的时候再完成作品吧。
教育意图：
亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中*凡的东西同样耐人寻味。在活动中，教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。
活动目标：
1、体验亲子的甜蜜和默契。
2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解，并大胆讲述记录内容。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
5、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
活动准备：
一组亲子的照片，视频转换仪，记录卡，笔等。
活动过程：
一、我和爸爸妈妈在一起。
1、听录音引出爸爸妈妈。（内容见反面）
2、欣赏照片。照片上有谁？他们在干什么？
二、我的爸爸妈妈。
1、教师记录自己的爸爸，主要内容是身高、属相、工作以及一起玩时最开心的事情。
2、教师和幼儿讨论记录妈妈的符号并加以记录。
谁的爸爸（妈妈）？爸爸（妈妈）长得高吗？爸爸（妈妈）的属相是什么？爸爸（妈妈）干什么工作？爸爸（妈妈）最喜欢的人是谁？
3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。
4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向大家介绍自己的爸爸妈妈。
三、我爱爸爸妈妈。
1、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。
2、倾听录音，体验温馨的'亲子情感。
附：我的爸爸妈妈是一棵棵高高的大树。
我总是象小动物一样趴在他们的身上。
我的爸爸是只老虎我的妈妈是只老鼠。
嘿嘿别怕别怕这是他们的属相。
我的爸爸是篮球教练还是个灌篮高手呢。
我的妈妈是警察专门抓小偷。
……
要说我爸爸喜欢谁当然是我和妈妈喽。
我爱爸爸妈妈爸爸妈妈也爱我
活动反思：
通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，教师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，教师主要运用多种途径来让幼儿感知父母的爱，教师巧妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最后，给爸爸妈妈制XX心卡。并用唱歌表演的方式来延伸对爸爸妈妈的爱。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。
——感谢爸爸妈妈作文菁选
感谢爸爸妈妈作文
在日常的学*、工作、生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的感谢爸爸妈妈作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
大家会把感谢送给谁呢？是送给老师？是送给曾经帮住过你的同学？还是一位曾经在你伤心的时候，安慰过你的同学？要是我，我一定会把感谢送给爸爸妈妈。因为爸爸曾经为了能够准时接送我上下学而感冒发烧；妈妈曾经几夜没合眼，为的就是希望我的病可以赶快好起来。更重要的是爸爸妈妈养育了我。他们做这一切都有一个共同的出发点那就是——爱
我还记得以前：在一个下大雨的晚上，我要去学书法了。爸爸带我来到了学书法的地方，爸爸看见我走进去之后，就离开了。当我学完书法，已经是8点钟了。那时，雨下的非常大，像泼，像倒。我打了一通电话给爸爸，爸爸马上就来了。等我们回到家里后，我发现爸爸好像很难受的'样子，我摸了摸爸爸的头额头，呀，好烫啊！看样子，爸爸是发烧了。我赶紧告诉了妈妈。妈妈知道了以后，给爸爸打了几针，爸爸才好的。现在，我回想起来我就很心痛。爸爸您说，这难道还不值得我感谢吗？
有一次，我发烧了。妈妈她本来就很忙，再加上还要照顾我，妈妈她更加忙了。可是，妈妈并没有埋怨，她只是默默的照顾着我。我听爸爸说，妈妈为了照顾我，都不做饭了，爸爸和弟弟妹妹就只能吃方便面了。我现在想起来，是既高兴又心痛，我高兴的是妈妈非常爱我，心痛的是妈妈为我付出了许多，而我有时还会误解妈妈的话，认为她是在说我的坏话。妈妈您说，您为我做了那么多的事，难道还不值得我感谢吗？
爸爸妈妈我感谢你们为我做了那么多的事！我感谢你们对我的养育之恩！我感谢你们对我无私的爱！
爸爸妈妈，感谢您们把我带到这个世界上来，感谢您们含辛茹苦地把我养这么大，还时时刻刻陪伴我成长。
记得小时候的一个夜晚，外面下着倾盆大雨，雷电交加。我躺在床上感觉肚子不舒服，还吐了一床。难得得哇哇大哭起来，哭声都快掀掉房顶了。
我的哭声把爸爸妈妈从睡梦中惊醒了，爸妈赶紧跑到我的房间。妈妈看到我吐了一床，就伸手把我抱起来；爸爸摸了摸我的额头烫得厉害，就从医药箱里拿出体温表给我量体温。过了一会儿，爸爸取出体温表看到上面显示三十九度。爸妈赶紧穿好衣服，又从衣柜里拿了一件外套给我披上，然后背着我就去医院。当时的雨越下越大，斜风飘雨，一滴滴雨水落到了爸妈的脸上。我们到了医院的.儿科，爸爸妈妈的心终于放下了，医院的护士小姐给我打点滴。打完之后我就睡着了，爸爸妈妈在那儿陪了一夜。
第二天我醒来时，爸爸倒了一杯白开水给我，妈妈急忙问我饿不饿，渴不渴。我看到爸妈的眼圈是黑的，眼睛里布满血丝，脸部有点儿红肿。心想：爸妈昨晚肯定没休息好。突然一位医生来了，他说我可以出院了，爸爸就到楼下办出院手续。回到家，我看到我的被子特别脏，妈妈把我的被子放到盆里给我洗被子。妈妈洗被子好费劲啊！她搓了很久，最后把被子晾在竹竿上。
爸爸妈妈为我付出的实在是太多了，长大后我一定要报答您们。父爱如山，母爱如海；爸爸，您给予我的父爱比山还高，妈妈，您给予我的母爱比海还深。爸妈，谢谢您们一直以来对我无微不至的照顾，我想对您们说：“我永远爱您们！”
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
爸爸妈妈是你们含辛如苦把我培养长大，在我的成长过程中，让你们欢喜，让你们忧愁。这么多年来都是你们照顾我生活，你们辛苦了！
在上二、三年级的时候，星期六学舞蹈，星期日学英语，都是你们接送我，每天早上我还要上学，也还是你们接送我上学，不管是多么寒冷、多么炎热，都是你们陪着我，你们为了我的成长付出了很多，我谢谢你们！
在学*上你们对我的'要求非常严格，记得有一次你们检查作业的时候我有些字写的不好，哪怕我全做对，你们也要擦去让我重写，每当我有不会的题，你们都会想办法给我讲解，直到我弄明白为止。
从七岁开始，你们就教我扫地，教我洗碗。现在我已经会做许多的家务了，我从心里感谢你们对我的关爱，谢谢你们我的爸爸妈妈。
还记得有一次，我发高烧了，我住在了姥姥家里，你们都不在我身边，于是，我就给您打电话，您在电话里听见我哭了，您在电话里，听见我哭了，可是您办法，只能在电话里安慰我，第二天你们都来了，一直陪在我身边，妈妈我想对您说一声“对不起，那时候我还小，不懂事，希望你们别生气。”
亲爱的爸爸妈妈，你们是我心中最伟大的父母！是你们教会了我做一个诚实的人，是你们教会了我怎样合理安排时间、运用时间，是你们让我更有信心的大胆发表自己的意见……爸爸妈妈，我一定会好好学*，记得你们对我的教诲。
爱你们的女儿
亲爱的爸爸妈妈：
新年好！
从我呱呱坠地到蹒跚学步直到我升入小学，已经整整过去十年了。在这十年中，你们无微不至地照顾我，你们不仅是我的爸爸妈妈，而且还 是我的良师益友。
记得有次，我考试考得不好，当我把试卷给你们时，你们看完以后，妈妈您非常生气，朝我大喊：“这么简单的试卷，这儿，这儿，都是不该扣的。作文已写过了无数遍，还 扣这么多分！这么粗心大意！”我低着头，不敢反驳。爸爸您则安慰我：“次考差没关系，下次再努力把就定能考好。现在考大学都还 有两次机会呢！”我听了妈妈您的批评和爸爸您的安慰，心里暗暗给自己加油，下定决心定要考好下考试。
爸爸妈妈，你们不仅在学*上批评我、鼓励我，让我了解自己的不足，更上层楼；而且在生活中讲究方法帮助我为我加油。有次，我初学骑自行车，必须得有人扶着才可以骑，不然连上车都很困难。当我失去了信心时，你们次次地鼓励我，让我重拾信心。我又次尝试时，你们在扶我时偷偷地放了手，但嘴上仍教我方法，在我不知情的'情况下，我学会了骑车，而且笔直地骑了许多路。如今，我已能单手骑许多路了。虽然这些只是小小的成就，但都有你们的功劳。
妈妈，在学*上您对我的要求非常严厉，但只要遇到困难就会帮我解决；爸爸，不论我在生活中还 是学*中遇到困难您总会鼓励我，让我充满信心。俗话说：“母爱似海，父爱如山！”爸爸妈妈，谢谢你们。
我爱你们！
20xx年过去了，20xx年我会更加努力！
祝 爸爸妈妈
身体健康，工作顺利！
亲爱的爸爸妈妈：
八年来，在你们精心的关爱与呵护下，我从一个只会哭的婴儿成长为一名优秀的小学生，渐渐地从幼稚走向成熟，走向生活……在我成长的道路上，是你们鼓励我跌倒后站起来，遇到挫折不要退缩；你们是我人生中的第一位启蒙老师，是你们给我讲了许多做人的原则，也是你们教育我从小爱护一身边的一草一木……
记得三岁时你们带我去公园玩，我一脚就迈进了绿油油的草地，随意踩踏，看见漂亮的'花随手就摘，吃完东西垃圾随手就扔……
妈妈一遍遍告诉我小草也是一个小小的生命，不厌其烦地给我讲它们对美化环境的作用，还耐心地给我讲了垃圾对环境的污染和对人类的危害……现在我上学了，才终于明白了妈妈当时的苦心，明白了为什么要爱护身边的一草一木。我本来不*惯使用铁筷子，我知道每四千双木筷子就是一棵参天大树，为了保护森林、绿化环境，我现在不但始使用铁筷子了，而且随地乱扔垃圾的毛病改了，看到路上有垃圾都捡起来了丢到垃圾筒里，上次我看到路旁一棵刚刚种植的小树倒了，费尽力气扶起来，还受到了叔叔阿姨们的表扬呢！
爸爸妈妈，你们是我的父母，也是我的导师和朋友，你们的一言一行给我留下了不可磨灭的记忆……我会时刻记住你们的教诲，感谢你们____我亲爱的爸爸妈妈!
爱的爸爸妈妈：
一对天使养育着一位小男孩。他们把小男孩视为比自己还重要，把他一囗饭，一囗水含心（辛）如苦地喂养成了11岁的小伙子。
一天下午，小男孩和他的小伙伴一起来到江边的沙地上玩起了堆沙游戏。大约玩过了两个多小时，小男孩这才和他的小伙伴回到了家。在家里已等待多时两位天使见到了小男孩回来都抱住小男孩痛哭流泣，小男孩见了也跟着两位天使痛哭起来。后来，小男孩才得知，两位天使见到自己不在，就到处找自己，整整找了一个多小时！小男孩已经可以想象，当时自己不在的时候，两位天使是多么着急，用“心急如焚”也表达不了当时天使们的急切心情。
小男孩来到天使们的面前，他第一次发现两位天使的面容是那么苍白，第一次发现天使的.头发变得灰白起来，第一次发现他们的额头上深深刻下了几条皱纹。他大声叫了一声“爸爸！妈妈！”
爸爸妈妈，这件事可能你们已经忘了，可却深深地刻在我的心中。你们好比是天使，无比的神圣。你们为我做的一切把它化为动力，在没次做作业中都按时完成，上课一心一意地听课，用优异的成绩来回报您。
感恩的心，感谢有你。花开花落，我一样会珍惜……
祝您身体健康，万事如意。
您的儿子：潘浩
20xx年2月21日星期二
亲爱的爸爸妈妈：
你好！
我有一个小秘密想对你们说，但由于次次都是因为很腼腆，所以说不出口，借这次作文，我想对你们说一说我的秘密。
爸爸妈妈，非常感谢你们的养育之恩?，你们的养育之恩，我永远不会忘记！我这里有一首经过我改编的歌，想给你们看一下：我入学的新书包有人给我拿，我雨中的雨伞有人给我打，我爱吃的饺子有人给我包，我委屈的泪花有人给我擦。这个人就是妈！这个人就是爸！……
爸爸妈妈，我想跟你们说声谢谢，谢谢你们在我伤心时，安慰我；在我无助时，张开那宽广的臂膀，给我爱和温暖的气息；在我寂寞时，陪着我，跟我聊天；在我遇到挫折时，鼓励我“失败乃成功之母。”
爸爸妈妈，说实话每当我看到父亲，母亲，爸爸，妈妈这几个字时，就会有一种敬仰的感觉—爸爸妈妈，你们的爱多么像哺育我们成长的宁静港湾。
爸爸妈妈，我还想对你们说声我懂了，我懂得了你每次打我骂我都是为我好—为了让我以后能够成才，独立面对生活，你才不得以这样做的。其实我还知道你打我骂我时，心里总是隐隐作痛，正所谓“打在儿身，痛在娘心”啊！
爸爸妈妈，你们的爱是纯洁的、无私的、伟大的、而且是不求回报的……
爸爸妈妈，你们的爱像春风一样，吹拂着我的心；你们的爱像夏天的.太阳，照耀着我；你们的爱打开了我的生命之门。
爸爸妈妈，我还想和你说一声对不起，由于我的不听话、贪玩，使你们操碎了心。爸爸妈妈，你们对我的爱，我多少世都报答不了！正如《游子呤》里所说的“谁言寸草心，报得三春晖”啊！祝你们
身体健康！
你们的女儿
世上有一种说法：爸爸是天，妈妈是地。是的没错，爸爸就是天，妈妈就是地，而我们小朋友就是这两者之间的小草和花儿，守护着我们。
我最爱妈妈了。妈妈，我有许多话想要对您说：妈妈，感谢您，感谢你培育了我，把我从您那大肚子里生了出来。我知道，您生我的时候一定很疼，疼得嗷嗷直叫，但是，我深有感触，您生的我是女生，我长大以后生宝宝也会很疼的，不过您不用担心，因为这是天意。妈妈，因为这些话我不好意思说出来，所以只好这样写了。
还有爸爸也是我最亲的.人。爸爸，因为我小时候跟妈妈睡觉睡惯了，所以我不喜欢跟您睡，但您总是说“哼，你不跟我睡，你给我记住了，我不理你了！”，虽然您人说了这句话，但事实上您还是理我的。每天早上起来送我上学，带我吃早饭，有时也会帮我买文具。记得有一次，我吃饭吃得特别慢，您看见了气得泡骂了我一顿：“你的饭怎么还是这么多啊，你看爸爸都吃第二碗了，快吃啊！”我当时很委屈，流下了泪。后来，我快速的吃完了，您说：“嗯，这才是好宝宝。”我听了高兴极了，像吃了蜜一样甜。
爸爸妈妈，您们培育了我11年，我无法忘记您们的养育之恩。您们放心，我们的家族一定会世世代代的传下去的。爸妈，我永远爱你们!感谢你们！
亲爱的父母；
您是赐予我生命的人，您是抚育我长大的人，您是独爱我的人，您是我终身最感谢的人。
自从我出世后，你们就任劳任怨的照料我，现在，我已经是一名小学生了，在这些年里，你们支付的太多了。在我很小的时分，我常常会抱病，那时，不管多么晚，你们都会带着我去医院看医生，直到我的病好了。自从我开端上幼儿园，你们不管是雨天仍是下雪天，都抱着我去幼儿园，直到现在，你们每天很早就起床，给我做可口的早餐，晚上回到家不管多晚您都要给我检查完作业才干睡觉。
还记得在我三岁春节的时分吗，你告诉我不能吃糖，因为我太小，吃糖简单卡到喉咙，还简单长龋齿。那天咱们到了爷爷家看到那么多好吃的糖块，那你们都能吃，便是不让我吃，把我馋的直流口水。最终，仍是奶奶讲的`情，您才赞同让我吃一块。因为我太喜欢吃糖块了，还没有嚼碎，就饥不择食的咽了下去，没想到真的像您说的那样这块糖真的把我卡住了，其时把我噎的气都上不来了，您看到后立刻抱起了我，其时就急哭了，幸而其时爸爸也在，把我放在他的膝盖上，敲打我的后背，才将那块糖咽了下去，现在我还记得很清楚，从那次今后很长时刻我都不敢吃糖了。现在想起来，其时要是没有你们结果真的不敢幻想啊。
我要好好学*，听你们的话，做个好孩子，长大今后我要酬谢你们。
记得8岁的时候，有一天我生病了，爸爸妈妈急忙请假带我去医院看医生。医生检查后说：“不严重，开点药吃就好，要注意不能吃容易上火的垃圾食品”。妈妈说：“谢谢你医生，没什么大事我们就放心了，食物我们会注意的”。爸爸妈妈把我带回了家，爸爸说：“今天我们吃白菜、胡萝卜、排骨汤和鱼”。我反抗道：“为什么不吃牛肉炒青椒”。“因为医生说不能吃牛肉”，爸爸说。于是我不情愿的吃一点就回房睡觉了。
过一会，爸爸给我量体温，爸爸惊讶的'说：“宝宝发烧了”。妈妈听到连忙拿了两条毛巾包着冰块，一条放在我额头，一条给我擦身体，我的体温才慢慢降下来。突然，一滴汗水滴到我手上，原来是爸爸的汗水。我从桌上拿了一本书帮爸爸扇风。爸爸说：“你不用顾我，只要你身体健康，我做什么都愿意，你现在只顾你自己就好”。爸爸的话让我感受到父母对我的爱和关怀，我忍不住流下了眼泪。我感动的说：“爸爸妈妈，我感谢你们，是你们生我养我照顾我，要是没有你们就没有我的快乐和一切。爸爸妈妈听了也流下了感动的眼泪，一把把我搂在怀里。
这时，我的痛苦都抛到了九霄云外，心里只有幸福。我真想这一刻时间停下来，永远都能留在这美好一刻，享受爸爸妈妈给我的温暖和关怀。
爸爸，妈妈，我特别感谢你们，为什么？主要有以下几点：
一、因为，是您给了我生命，给了我健康，给了我关怀，给了我在世界中体会人生的机会。如果没有你们，就没有我，没有我，那么体会人生就成了一句空话。您给我的哎可以说是无微不至，您给我的爱，可以说是深如大海。要知道：父母对儿女的爱是只有付出。会不会有回报，就是看自己的儿女是否懂得“孝”这个字，这个简简单单的字中，可能包含着安慰，可能包含着真挚。
二、在我生病的时候，总是您来照顾我，在此我也要感谢你一声。
踏遍了草地，没有哪一块比父亲的肩膀更结实；看遍了星空，没有哪一颗比母亲的笑容更灿烂。这句话，最能表达我现在心里的感受，我现在的心里，除了激动，就是感谢。激动的是你，让我觉得世界是美丽的。感谢的`是你，让我觉得生活五彩缤纷。
三、生活往往是美好的，我也希望生活更加美好，不管是在贫苦的环境里，还是在富裕的生活中，只要有了父母之爱，一切都将变得美好！
四、“教育”这句或和我的人生有巨大的关系，设想一下，如果你没收到过教育，你会成为怎么样的人？如果世界人人不受教育，世界会变成什么样子？没错，那将会变得一发不可收拾，所以人生是离不开教育的。感谢父母给了我教育，使我意识到了“教育”的重要性。
爸爸妈妈。感谢你，你是我人生的启蒙老师，感谢你对我的关怀，感谢你对我的教育，感谢你对我的理解！
为我们付出了许多，他们就像甘甜的露水，为我们这些小苗儿付出了一切。他们有时候也是大地的怀抱，当月亮挂在漆黑的天空，他们将我们抱在怀里，就算是风吹雨打也不会丢弃我们。
那一次，我印象很深刻，父母对我的关心无微不至。深夜了，我还在写作业，当然那天是星期五。“多少点了？”我听见一个声音，“九点半了！”过了一会，一个声音大叫道：“宝贝，快睡觉吧，都九点半了！”那是妈妈的声音。我回答了一声：“嗯，好的。”说完后立即动身去洗澡。洗完澡后，我又溜进书房写作业。突然，一个人在门口出现，那是爸爸。
爸爸严厉地对我说：“你怎么还不睡觉，快去睡觉吧！”我像是不听话的坏小孩，倔强地说：“不要，我要写完作业才睡！”“谁允许你这样做的.，作业今天做不完还有明天后天呢！你每天都这么晚睡觉，怪不得长不高。”我那不争气的泪珠子从眼眶里蹦出来，妈妈也来了，她显然还没有生气，依然用温柔的目光看着我，我被感动了。我听了他们的话，回床睡觉去了。躺在床上我一直在想，最后我终于知道是我做得不对，爸爸骂我也只是为了让我快点睡觉，妈妈表面上不生气，心灵却受到严重的创伤。都是我不好，让他们伤心。
无论是父母的打和骂，都是对我们的关爱。打和骂，都是对我们的关心。我们要做一个好孩子，不惹父母生气、伤心。我们要关心父母，呵护父母，做一个父母身旁的小助手。
——我的爸爸妈妈作文菁选
我的爸爸妈妈作文汇编15篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的我的爸爸妈妈作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感谢你，父母，是你们带我来到这个多姿多彩的世界。是你们在我生病的时候把我送进医院。是你们用谆谆教导、循循善诱地指引我走向光明。
我记得，那天是下了大雨，大雨犹如庐山瀑布一般倾泻而下。哎，那天真是屋漏偏逢连夜雨，我偏偏又牙疼得厉害，我连饭都没吃，就因为牙疼而匆匆睡下，到了半夜，我牙病又犯了，疼得在床上直打滚，也许爸爸看透了我的心思，抱着我放在车上，以迅雷不及掩耳之势发动汽车将我送进了医院，到了医院，医生为我拔了牙，我这才解除了痛楚，爸爸见我好了，他原本紧绷的神经才松懈下来，他的喜悦之情虽未溢于言表，但却溢于心头。
如果说爸爸的爱是爱得深沉，那妈妈的爱就是爱得纯粹。
记得有一年夏天，天气热极了，人间就像一个大蒸笼，使人想要游泳，我也不例外，在小溪里，我还不会游泳，便想要冒险，于是我往深水区走去，尽管妈妈在后面叫我，我也没回头，于是，我沉了下去，就在我快坚持不住时，不会游泳的妈妈却勇敢地下河，把我拉了上来。
啊！父母的'爱是无私的、是伟大的，而同时又是微小的，因为在父母微小的动作中，无不包含着爱，所以我们长大后一定要善待父母，让他们享受天伦之乐！
爸爸妈妈是阳光雨露，我是种子，在爸爸妈妈的温暖和灌溉下，我在茁壮地成长。虽然他们有时候会对我发火，但我知道，他们是为了我好。
爸爸、妈妈是风，我是风筝，在爸爸、妈妈的关爱下，我可以自由自在地飞翔。虽然他们有时候会很啰嗦，总是唠叨要我好好学*，好好做作业，让我觉得这样很烦，但是我知道，他们是为了我好。
爸爸、妈妈是清澈的'河水，我是水里的小鱼，在爸爸、妈妈的小心呵护下，我幸福、快乐地长大。
我想借用儿歌里面的歌词，感谢我亲爱的爸爸、妈妈。“感谢亲爱的爸妈，给我挡风遮雨的家，为我做香喷喷饭菜，陪伴我长大。”谢谢我的爸爸、妈妈，在我胆怯的时候给我勇气，在我失落的时候给我鼓励，在我缺乏自信的时候给我赞美！爸爸、妈妈，我爱您们！
我爸爸妈妈都是电力工作者，虽然他们的工作非常忙碌，但是他们总会抽出很多时间陪我学*、陪我玩。
我妈妈长得非常好看。一头乌黑亮丽的头发时而披散在肩头，时而扎成高高的马尾，时而扎成时髦的发型，就像百变女郎一样。一双明亮的眼睛像小姑娘的眼睛一样澄澈。一张樱桃小嘴既可爱又漂亮，爱化妆的妈妈总会涂上颜色鲜艳的口红，因此格外引人注目。妈妈一发火，她那樱桃小嘴可就消失了。樱桃小嘴顿时成了血盆大口，*日的细声细语变成可以传到到九霄云外的吼叫，仿佛要吃掉我一样。弱小的'我在高大凶猛的妈妈面前脆弱得不堪一击，吓得连声求饶，积极要求改过自新。这时妈妈就会嘴角上扬，忍不住“噗嗤”一笑，不发火的妈妈可是人见人爱、花见花开哦！
我爸爸长得很帅，五官立体分明。爸爸很严肃，脾气似乎不太好，生气起来总是爱揍我，比妈妈要狠多了！他对我发火，就连奶奶都拉不住，所以爸爸一声吼，我就已经瑟瑟发抖了！为了让爸爸和妈妈每天开开心心的，我现在特别听话。
我很奇怪：为什么爸爸的想法总是和妈妈相反？爸爸总想让我多玩，妈妈总想让我多学*。我常常很为难，不知道该听谁的话。但我心里知道他们都很爱我！我也很爱很爱我的爸爸妈妈！
我有一个好爸爸，他身高一米七一，爱玩电脑，所以他是个*视眼。但是他有个优点，就是喜欢看书，看书的时候很专心，这一点值得我学*。爸爸说我写作文时老是写不好，就是因为书看得不够多的原因。要我多看书到时就会有写不完的句子。
我有一个好妈妈，她身高一米六五，有一对有神的大眼睛和一双有灵气的耳朵，保持着不瘦不胖的身材，让我羡慕不已。因为我和妈妈一样很会吃，但妈妈不长胖，我却长胖了。妈妈以前学*十分好，所以每一次我的作业与她有分歧的时候，都是我的不对。妈妈告诉我，她的每一个答案也都是从书上学来的，要我多看书，不会的多问老师。什么都是从不会到会的，不可能生下来就会的。“天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的'汗水。”妈妈让我时刻记住这句话。
这就是我的爸爸妈妈了，他们都希望我做个爱学*的好孩子。
“快去睡觉，十一点了，知不知道？”“在干什么啦？”门外气呼呼的“母老虎”妈妈一句又一句的念我，屋顶老快被掀翻了，“关灯了，下床。”但是当我准备进入梦乡时，总在想：如果我成为妈妈以后会怎样呢？
妈妈开心时她会温柔婉约，不愉快的`时候却像个凶巴巴的虎姑婆。长大以后当妈妈的我也是如此善变吗？这一个问题现在还解不开，但是我总觉得多啦A梦和多啦美，一定会带给我问题的解答。
妈妈常和我说当妈妈非常辛苦，也很累，我却觉得妈妈很唠叨。不过想一想，这不是有可能是我未来的职务吗？那到时候我会不会也这么想呢？
爸爸妈妈一心一意的把我培养，要我“青出于蓝更胜于蓝”，所以给一些些要求，但未来我会对孩子会有什么样的要求，对于这个问题我可真是哑口无言！
妈妈虽然无时无刻耳提面命的和我说不可以吃零食，可是她却动不动就给我一大堆零食，她说偶尔享受一下下也无所谓。
“咦？你怎么还不睡觉？”“在想什么？”突然不知道要回什么话语，顿时语塞。等爸爸出去后才支支吾吾的说：“没有！”月亮从窗外跑进来和我晚安，妈妈在我心中永远最伟大！
我的爸爸妈妈我有幸福的一个家。有一个温柔善良的妈妈，还有一个能干爱我的爸爸。先说说我的妈妈吧。我的妈妈呀，身材苗条，满头秀发乌黑乌黑的，弯弯的柳叶眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛。
妈妈*常喜欢运动，比如，跳绳、打羽毛球、跑步，等等。当然最拿手要算跳绳了，每分钟能跳一百多呢。每次妈妈带我出去买东西的时候，总是比我走的快，当我对妈妈说您走慢一点吧，她会笑着说：“走的快有益身体健康，又不浪费时间”。不过妈妈的身体的确很好，*时感冒都很少。爸爸呢？我的爸爸和别人的爸爸一样，对我严厉也很疼爱我，我也知道他的严厉是对我好，对我的将来负责。
爸爸是一名汽车驾驶员，他每天认认真真工作，勤勤恳恳作事，所以他单位的同事都喜欢他。记得爸爸那次到海原出差还带着我，路边有大片的`硒沙瓜地，我忍不住的说：“我们摘一个吃吧。”爸爸说：“这是农民伯伯辛辛苦苦种的，要花钱买。”爸爸就买了一个，硒沙瓜可甜了，吃掉一个还想吃，可是肚子再也装不下了。经过那次，我从爸爸的身上学到了不能占别人的小便宜。我衷心的祝愿我的爸爸、妈妈身体健健康康，我们全家生活幸福、美满。
我眼中的爸爸妈妈分别有两种爱对方的方式，一种心里爱着对方但是表面却装着不担心对方；一种是用吵架的方式表达爱着对方。
偷偷爱着对方的`爸爸妈妈是这样的：有一次，我和妈妈正准备睡觉。爸爸突然说：“我想去钓鱼。”妈妈说：“你去吧！”我问妈妈：“这么晚了，爸爸什么时候才回来呀？”妈妈说：“管他呢！”嘴上虽然这样说，但是我从妈妈的眼里可以看出她非常担心爸爸。有一次，妈妈去参加医学考试了，我和爸爸睡在屋里。爸爸看着搞笑视频也没有开心下来，可以看出爸爸有多想念妈妈呀！
虽然我心里知道吵架时的爸爸妈妈仍然是互相关心的，但是他们吵起架来我还是特别害怕。有一次，我一个人正在家里看电视，妈妈跑进来说：“爸爸喝农药中毒了！”我们马上穿好衣服，直接穿拖鞋就去看爸爸，奶奶赶紧拨120。妈妈看见躺在地上的爸爸气坏了，举着装农药的瓶子冲着爸爸吼：“喝呀！你再喝呀！”等了一会儿救护车还没来，妈妈赶紧找了我爸的朋友把爸爸送进了医院里，爸爸得救了。
只要一想起爸爸妈妈吵架我就会不禁流起眼泪来。我喜欢一对和谐的爸爸妈妈，我不喜欢天天吵架的父母。
我有一个快乐的家，家里有勇敢的爸爸、慈爱的妈妈还有我。
记得有一次爸爸妈妈带我去青岛旅游玩，经过了3个多小时的路途，我们终于到了青岛。第一天晚上我睡觉的时候老是蹬被子。妈妈发现了一次又一次地把被子盖在我身上，害得妈妈整晚没睡好，第二天早上两个眼圈黑黑的，像个大熊猫似的。下午爸爸带我们去游泳，我“扑通”一声就跳进海里，可没想到却被海浪无情地推回海滩了，气得我吹胡子，瞪眼睛。这时我准备第二次跳海，刚准备就绪，一个海浪咆哮着翻滚而来，眼看就要被海浪击翻。就在这千钧一发之际，爸爸用他那宽大的'身躯挡住了浪潮，我们才脱离了“危险”。
爸爸妈妈，虽然有时候我很调皮，常惹你们生气，但我从心底是最爱你们的。
我的爸爸妈妈对我有的时候很严厉有的时候很关心我。
爸爸妈妈查作业的时候很认真，一有错题立即指出，而且耐心得教我教到会为止，爸爸妈妈还常常叮嘱我：“学*不能只记答案，而是记住方法。”
爸爸妈妈是最关心我的，记得有一次我生病了。妈妈是护士，妈妈给我挂瓶，爸爸时刻守在我身边。妈妈还关切的问我：“乖乖，你想吃什么？”“香蕉和苹果。”我说。妈妈回答说：“你等一会儿，我马上就去买。”不一会儿妈妈就提着香蕉苹果回来了。回来时看到药物的水量已经“所剩无几”了。妈妈赶紧换一个水量很足的瓶子。我刚吃完水果，妈妈又问：“你好些了吗？”“我好多了”我说。不久我的病就好了。其实爸爸妈妈的爱是最宝贵的。
爸爸妈妈用无私奉献的`爱来养育我们，长大了。我们也要用爱回报父母，如洗衣服、洗碗、倒垃圾等很多可以帮爸爸妈妈做的家务，好让他们有更多的时间休息。
我的爸爸妈妈是与众不同的爸爸妈妈，为什么与众不同呢?让我告诉你吧!
首先介绍我的爸爸，我的爸爸英俊潇洒，力壮强大，高大威猛，虽然脾气有点不好，但是在我心中还是不错的。我的爸爸的工作不是修理工，但在家里什么都能修好，当然，除了电脑。我老爸经常玩电脑，你肯定会想，他玩什么游戏呢?哈哈，连我听了都哭笑不得，是象棋和五子棋!!!!哈哈，这就是我的与众不同的爸爸。
然后，介绍我的妈妈。我的妈妈美丽善良，她煮的拿手好菜和她煮的菜我最爱吃。他算是我们家的厨师了，妈妈煮的菜，我次次都会吃到饱。我妈妈最爱看偶像剧呢!你看，这就是我与众不同的`爸爸和妈妈。
我的爸爸妈妈就是与众不同，你看，这就是我的好爸爸和好妈妈。
我的爸爸妈妈我的童年像一只自由的小小小小鸟，我的童年也非常快乐！因为，我有一个好爸爸，和一个好妈妈。我的童年在爸爸妈妈的阳光下，快乐的成长。使我有了今天，使我慢慢地健康成长。像我现在这样，如此可爱、活泼、开朗。原因是因为两个人——好爸爸和好妈妈。
我的今天是爸爸和妈妈给我的；我的生活是爸爸妈妈给我的；我的知识是爸爸妈妈给我的；我的爱是爸爸妈妈给我的；我的`世界是爸爸妈妈给我的！在冬天，我几乎被冻僵了的手，被妈妈搁在衣服里，让我的小手又有了妈妈的香气。在春天，我没有绒裤，但是，爸爸以最快的速度买了回来，手都冻僵了。在夏天，我热了，妈妈就让我把衣服脱了，帮我拿衣服，胳膊的酸了。在秋天，我感冒了，家里没有感冒药了，生病的爸爸立刻下楼给我买，不管自己的身体。我是爸爸妈妈的小天使，爸爸妈妈是我的快乐，是我的爱，是我的上帝。我一定不会辜负爸爸妈妈对我的期望，我一定要好好学*，天天向上。我爱我的爸爸妈妈！！
当我成为爸爸妈妈以后，我会多陪孩子、对孩子的脾气好一点、不要逼孩子一定要去亲子班、陪孩子多运动等等……我只希望他健康长大，知道爸妈是他永远的依靠。
每天一大早我会准备一顿丰盛的早餐，再亲自送孩子上学。当孩子回来的时候，陪她一起聊天、跑步让他有健康的身体和更好的体能。
当孩子放假时，我会带孩子出去玩，例如：乡村、游乐场、水上世界，去骑自行车，去泡温泉，让孩子可以玩得非常快乐。
虽然我的爸爸妈妈让我每天都非常快乐，也会带我去外婆家看外婆，我以后长大了，我也会像我的爸爸妈妈一样的对我的孩子非常好，但我希望我的孩子可以完成他自己的梦想，当个有信心、坚强又快乐的'人。让孩子能有一个又充实又开心的童年生活。
虽然我还小，我又帮不上爸爸妈妈的忙，但是我的爸妈非常疼我，等我长大了我一定会像我的爸爸妈妈一样爱我的孩子，更爱我的爸爸妈妈。
你爱谁？我爱我的老爸和老妈，这是我的第一反应。我相信，每个人都爱自己的老爸和老妈，是他们给了我们生命，伴着我们成长，带给了我们一个幸福快乐的家。
我先来说说我的老爸。他*时爱抽烟，但不爱讲话。矮矮的身材，圆圆的脑袋。整一个外表看上去，显得有点儿瘦小。有一次，我和老爸一起去公园玩。突然，一条发了疯似的.大狗向我扑来。我当时吓坏了，脸色铁青，不知所措。正当这时，老爸拿起一根棍子就往狗身上打去。这一下也许是把狗给打疼了，狗向远处逃窜去。
我再来唠叨一下我的老妈。她非常善解人意，能体会到我的辛苦。有一个周末，学校老师布置了很多作业，我根本就不能一下子完成。那天周六下午，我才做好了两个作业。我以为老妈又要来训斥我了，结果，老妈非但没有骂我，还温柔地对我说：“儿子，做作业做累了吧！待会儿，我带你去公园玩玩。劳逸结合，学*才有效率。”
我爱我的老爸和老妈。正因为有你们的默默付出，才有现在快乐成长的我。感谢我的老爸和老妈一路陪伴着我，我爱你们！
我心中的爸爸、妈妈，分别是爱玩游戏的和和蔼可亲的。
“呼！”“跳！”“跳！”这从卧室里传来的手机游戏的声音，几乎每个周末我都会听到这些声音，也许是早上，也许是晚上……瞧！又来了。
这些声音是谁发出的？还用说，肯定是我老爸咯！我老爸是渔寮**，好久才会办一件事，因此，老爸常常会在无聊的`时间里，玩一些手机游戏，一个网络游戏，他最多只玩几个月。我相信，没有多少个网络游戏，老爸在不久以后一定会把爱玩游戏的坏毛病改过来的。
在我心目中，妈妈永远是和蔼可亲的。
记得有一次，我考试考差了，只考了87分，我伤心地走在回家的路上，以为妈妈一定会狠狠地批我一顿。没想到的是，我回到家把考差的事说一遍，可妈妈不是用凶恶的态度面对我，而是用慈祥的态度对我说：“这次考差了没关系，只要吸取教训，下次认真考好就行。”短短的几句话，让我重新燃起自信，“妈妈不仅是我的妈妈，更是我的老师。”
你喜欢我的爸妈吗？不管你喜不喜欢，我永远会爱着我的爸妈。
今天，我们家发生了一件很有趣的事。
下午，妈妈睡觉起来后，妈妈说;”我们俩个来玩跳棋，我心里很高兴，心想：我一定能赢妈妈，爸爸听了这个主意，爸爸兴奋说：‘我也玩，这是我最拿手的游戏，我怎么能不玩呢！’
开始玩了，我先走了一步棋，我仔细看了看我走的棋，觉得很后悔，接着该妈妈走她的棋了，妈妈先走了一步，我一看！妈妈就是动了脑筋的，妈妈心里很兴奋，像吃了蜜一样甜！这时该棋迷爸爸来下棋了，大将下的棋就是不一样，爸爸微笑着说：‘这棋真难下！’爸爸紧缩眉头，他威风凛凛的样子。妈妈看了语重心长的说：‘你要像你爸爸一样多动脑筋。’我说：“我知道。”接着，我学爸爸的样子想了很长的.时间，我绞尽脑汁还是没想出来好棋，最后还是爸爸告诉我这步棋的下法。
我虚心停着爸爸的讲解，妈妈愤怒地说：“你把刚才爸爸给你讲解的下棋方法告诉我，我也学*一下!”我微笑着说：“我要保密！”我的棋都快到达顶点了，妈妈还有很多棋子在后面，妈妈没有下到她该下的地方，归我走了，我一步就走完了，我高兴得一蹦三尺高，嘴里还说：“耶！我赢了。”
今天的“战斗”真有趣。
——《爸爸妈妈》教案(五)份
【活动目标】
1、学*清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的讲话。
2、在迁移生活经验的基础上，说出喜欢爸爸妈妈的理由。
3、主动关心自己的父母，逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
【活动准备】
幼儿全家合影一张，实物展示仪。
【活动过程】
一、幼儿人手一张全家福照片，介绍家庭成员。
用实物展示仪放大幼儿的照片，请幼儿介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿讲述父母的.主要特征。
你喜欢你的爸爸妈妈吗?为什么?
二、与同伴自由交谈。
向朋友介绍一下你的爸爸妈妈。
你的爸爸妈妈是什么样子的?你喜欢爸爸、妈妈哪里?你为什么喜欢他们?
鼓励幼儿清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的谈话。
三、启发幼儿在集体中进行交谈。
教师引导幼儿讲述“我喜欢的爸爸妈妈”
教师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜欢的爸爸妈妈”
鼓励幼儿按照教师提出的思路，大胆地讲述自己的爸爸妈妈
四、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。
师：爸爸妈妈很爱你们，那你们爱他们吗?你们有没有告诉爸爸妈妈很爱他们?你想对爸爸妈妈说什么?
除了用语言表达对爸爸妈妈的爱，你还可以用什么方式表达对他们的爱?引导幼儿说一说想为爸爸妈妈做一件什么事?你想怎么关心爸爸妈妈?
五、师生演唱歌曲《画妈妈》。
引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。在活动中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。
【活动反思】
亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中*凡的东西同样耐人寻味。因此在活动中，我以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化“情感”，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。
［活动目标］
１．让幼儿在了解父母在养育孩子过程中付出了许多辛苦，感受父母对自己的关爱．
２．通过为父母过生日活动，加深幼儿对父母的热爱，引导幼儿学会关心父母．
［活动准备］
１．＜生日歌＞＜世上只有妈妈好＞录音带，录音机，电视机，ＶＣＤ，＂云云成长过程光盘．
２．事先联系好，请云云的妈妈来参加活动．
３．生日蛋糕，小碟，小叉，生日快乐四个大字，彩色气球若干．
［活动过程］
１．教师放＜生日歌＞录音，引出生日话题．提问：
1，经常在什么时候听到这首歌？
2，你的生日是哪一天？爸爸妈妈是怎样给你过生日的？
3，那你知道爸爸妈妈的生日是哪一天吗？
教师对知道父母生日的小朋友给予表扬，对不知道的表示遗憾，引导幼儿要注意关心父母，记住父母的生日。
２．家长讲述养育孩子过程中付出的辛苦，看＂云云成长过程＂的录象片段．
教师请出云云的妈妈，讲述哺育云云的辛苦．
３．请小朋友看看记录云云成长的`录像．
４．引导幼儿讲自己的爸爸妈妈是怎样关爱自己的，齐声朗诵诗歌＜妈妈的爱＞，最后启发幼儿说说怎样爱自己的爸爸妈妈．
５．生日庆祝会：集体讨论怎样给云云妈妈过生日，师生共同布置环境．云云妈妈吹灭蜡烛，说出自己的愿望，然后请全体小朋友吃生日蛋糕，在＂祝你生日快乐＂的乐曲声中自然结束．
活动目标：
1、学*撕纸的技能，锻炼手指的精细动作。
2、学*粘贴五官和头发。
3、通过活动，增进幼儿爱家人的情感。
活动准备：
范样两幅（爸爸妈妈）
报纸、各色包花纸若干
蛋糕盘、五官形状的即时贴人手三份
活动过程：
一、谈话导题
你小朋友家里有谁呀？你们爱他们吗？
二、出示范样（爸爸妈妈），师幼一起观察、学*制作方法。
看，老师这儿有两幅完成的作品，一位爸爸，一位妈妈，我们来看一下是怎样做出来的。
1、教师示范粘贴五官。
2、重点示范撕贴头发的技能，提醒幼儿小心、仔细地撕贴。爸爸的头发短短的，妈妈的头发长长的、卷卷的，小朋友的头发短短的，长长的。
三、幼儿创作，教师巡回指导
四、作品讲评。
活动反思：
主要是让幼儿简单的画出自己的爸爸妈妈形象，在此基础上进行添画，背景装饰。我先让孩子介绍自己的父母，这时老师就可以引导孩子抓住父母的特征，然后让孩子画画自己的.父母。让孩子讲讲自己的父母和故事中有什么不同，孩子就能通过比较，发现自己父母的特征。在作画过程中考虑到我班幼儿的实际情况，在美术活动中，先请幼儿观察老师已完成的范画，短发妈妈与戴眼镜的爸爸。图上作品幼儿很快能辨别爸爸妈妈的形象，并观察地很仔细。通过图片的出示使幼儿真正的了解了今天的主题。接下来老师通过示范作画，使幼儿更清楚地了解爸爸妈妈如何画？（五官及服饰）。由于很多幼儿刚刚接触人物画，还是有点难度，因此我请有些幼儿先进行头像的组合，这可以降低难度，使幼儿易创作。
从我班幼儿的作画过程来看，强弱差距存在，有些幼儿单单画个圆形的头都迟迟下不了笔，在老师帮助下才能进行简单组合；但有些幼儿能自己进行大胆的想象，画面效果不错；大多数的幼儿都能进行简单的模仿。
通过这次的美术活动，了解到了幼儿程度上的差异，以后要多多对幼儿进行这方面的强化，进行多多指导的方式，尽量让幼儿自己动手，以提高幼儿水*。
活动目标：
1、理解父母的辛苦，知道体谅父母。
2、体悟父母的关爱，知晓感恩的必要。
3、通过课上训练与课后反馈，逐步培养孩子的感恩*惯。
设计意图：
本活动分3个环节：知恩——导行——感恩
活动准备：
1、音乐资料：《神秘园之歌》《感恩的心》《世上只有妈妈好》。
2、多媒体课件
3、指导小朋友制作千纸鹤。
活动过程：
活动前（背景音乐《游子吟》）
活动开始：
一、开场
1、出示图片（背景音乐《天下父母心》）
师讲故事《地震中的母亲》
（地震中的撑起2008年05月12 下午14点28分，一场突如其来的地震降临到了四川汶川一带。顷刻间，一个个鲜活的生命来不及挣扎，来不及呼喊，就被埋在了废墟之中。当救援人员在不断搜寻着幸存的生还者时，他们却发现了一个又一个生命的奇迹。抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。
经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。多么伟大的母爱，她用生命为孩子撑起了一个得以重生的空间；为她撑起了一片生命的天空，而你自己却永远的被定格在了那里。即便这样，到了最后时刻，她仍然不忘一句活；亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！）
2、孩子们，听了这个故事，你有什么想法呢？
二、知恩
1、天下的父母都是一样的。你的爸爸妈妈又是怎样疼爱你的呢？
先别急着回答，让我们来看段视频。（播放视频《感恩父母》）
导引：
每天回到家，爸爸妈妈们做的都是谁最爱吃的菜？
你最爱吃的菜，总放在谁的面前，爸爸妈妈总是说我不爱吃？
这就是妈妈的爱呀，爸爸妈妈的心里只有孩子，所以他们才会把最好的留给孩子。
在你们生病的时候，爸爸妈妈是怎样细心地照顾你们？
晚饭后，爸爸妈妈放弃了休息，他们为你做了什么呢？
（1）、我知道妈妈养育我们很辛苦，我在妈妈身体里生活了十个月，吸收了妈妈身上的许多营养，妈妈忍着巨大的痛苦把我生下来。
（2）、是爸爸扶我学走路，是爸爸教我学说话
(3)、是妈妈甘甜的乳汁把我喂养大，是妈妈唱着夜曲伴我入眠
(4)、小时候，我晚上睡不着，是妈妈一直抱着我在房间里走来走去，直到我睡着
(5)、爸爸妈妈每年都给我过生日，可他们自己却很少过生日。）
2、爸爸妈妈牺牲了所有的休息时间，陪我们玩，陪我们认识世界，陪我们长大。他们把我们成长中的每一个画面都收藏了下来。下面请照片中的小朋友，来给我们讲讲照片背后的故事。
（展示照片，学生讲背后的故事。）
3、爸爸妈妈这么疼爱我们？你对他们又有多少了解呢？
导引：你知道爸爸妈妈的生日吗？你知道他们最爱吃的食物是什么吗？你知道他们穿多大的鞋吗？你知道爸爸妈妈每天回家后要为我们做哪些事情吗？你知道爸爸妈妈照顾我们最辛苦的事是什么吗？
4、听到大家的发言，老师很高兴，看来，我们班的同学都知道关心自己的爸爸妈妈。不过，只了解了这些还不够，你们知道爸爸妈妈工作的辛苦吗？
出示图片，引导学生寻找自己父母的影子。
（学生介绍父母的工作。选择典型介绍：农民，工人、个体户……）
5、爸爸妈妈付出的一点一滴，都印在了我们的`心里。同学们，你们真的长大了，从你们的发言中，我感受到我们的爸爸妈妈为了大家的成长，付出了他们全部的心血和汗水。
三、问省
1、孩子们，你爱你的爸爸妈妈吗？（爱）今天我们班会的主题就是《爸爸妈妈，我爱您！》（出示，齐读）
2、老师相信每个同学都非常地热爱自己的父母亲。但是在生活中，你是怎样爱他们的呢？我们来看看下面这些行为，做得对不对？
（1）、爸爸妈妈下班回来，你主动递上了拖鞋。
(2)、你把整齐的房间搞得乱七八糟。
(3)、爸爸在外打工，我常常打电话向爸爸汇报自己的生活和学*情况。
(4)、你放学后去同学家玩，爸爸妈妈不知道你在哪里。
(5)、你想要买一个很贵的玩具，妈妈不同意，你在超市里哭闹着不肯回家。）
3、像2、4、5这样的行为，爸爸妈妈的心情会怎么样呢？这样做是疼爱父母的行为吗？
四、导行
1、爸爸妈妈为我们的成长付出了这么多，此刻，你最想对他们说什么呢？
（爸爸妈妈，你们辛苦了。我爱你们。谢谢您。）
“爸爸妈妈，你们辛苦了。我爱你们。谢谢您。”这简简单单的话语，却能让父母的心温暖无比，让对父母表达谢意和关爱成为一种好*惯吧。
2、那我们能为他们做些什么事呢？下面几种情况，我们应该怎么做呢？
（1）劳累了一天的妈妈回来了，
（2）今天是爸爸的生日，我
（3）早晨六点半，桌上已经摆好妈妈做的早餐，我
（4）妈妈生病了，躺在床上，我
（5）家里地面脏了，碗还没洗，我
3、老师这里也准备了几条感恩亲情的*惯要求，一起来看看吧。
①每天见到父母主动打招呼，分手时说“再见！”
②在得到父母的帮助时，及时说“谢谢！”
③体谅父母的辛劳，不乱对父母发脾气。
④帮父母做力所能及的事。
⑤把学*当成自己的事，少让父母操心。）
四、感恩
1、一杯茶、一个笑话，一首歌，可以消除爸爸妈妈一天的疲惫。你愿意为亲爱的妈妈唱首歌吗？
（女生齐唱《世上只有妈妈好》）
2、常怀感恩之心的人是最幸福的。常怀感恩之情的生活是最甜美的。让我们将感恩心，赤子情折进一只只纸鹤，献给——我们最亲爱的爸爸妈妈！
（学生动手折纸鹤）
五、总结
同学们，今天我们举办了这样的一个温暖的主题班会。明白了爸爸妈妈对我们博大无私的爱。孩子们，你爱你的爸爸吗？你爱你的妈妈吗？
爱，就要大声地说出来吧。全体起立，让我们把对父母那发自肺腑的爱说出来：爸爸妈妈，我爱您。
活动目标：
1.能大胆地用语言进行简单的介绍自己的爸爸妈妈。
2.了解自己爸爸妈妈的一些特征。
3.体验爸爸妈妈对自己的爱。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
1.“全家福”照片每人一张。
2.父母与孩子交谈过及了解 。
4.生肖图片。
5.大相框一个
活动过程：
一、 情感激发。
1.儿歌《爸爸妈妈瞧》。
2.教师：小朋友，你们想不想爸爸妈妈？（想）
今天，许老师都把你们的爸爸妈妈都请来了，你们想不想知道他们都藏在什么地方？（让孩子把照片都拿出）
二、介绍交流。
（一）、个别介绍。
教师：你们的爸爸妈妈有很多的小朋友都不认识，你们能不能把你们的爸爸妈妈都介绍给小朋友认识呢？（先请个别幼儿单独介绍，将幼儿的'“全家福”照片在电脑上放大。）
提问：这是谁？叫什么名字？（这是我爸爸、妈妈）
爸爸（妈妈）长的什么样的？
爸爸（妈妈）在哪儿工作？是干什么的？
爸爸（妈妈）最喜欢吃什么？
爸爸（妈妈）在家最喜欢干什么？
爸爸（妈妈）最喜欢对你说一句什么话？
自己在家时和爸爸妈妈最喜欢玩什么游戏？
（二）、全部交流。
请全部幼儿带着自己的爸爸妈妈走到客人老师的面前，向客人老师介绍爸爸妈妈，让每位幼儿都有机会讲。
（三）、倾听特殊幼儿介绍。（播发摄像）
教师：今天我们班***小朋友因为生病没有来上幼儿园，他告诉我，他也很想把自己的爸爸妈妈介绍给小朋友认识一下。他就用电脑传给老师，我们就一起来认识一下这位小朋友的爸爸和妈妈吧。
三、给爸爸妈妈贴属相。
幼儿动手给爸爸妈妈配上属相。并将照片贴在大相框里。
活动反思：
《纲要》在社会领域的内容与要求中指出“帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲*、合作的态度，学*初步的人际交往技能。”让幼儿认识他人，我觉得首先应该从孩子身边的人（爸爸妈妈）开始。爸爸妈妈是孩子最亲*的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作，了解爸爸妈妈工作的辛苦，是引发幼儿关心父母情感的基础。另外，通过活动，引发了孩子关心爱护父母，不依赖父母，萌发了独立活动的意识。整个活动孩子们的激情都比较高，很多小朋友都争着回答问题，孩子们的语言表达能力也得到了提高。
