走进古诗，感受那草长莺飞的生机，那拂堤杨柳的轻柔，那万紫千红的多彩。古诗里的春天，除了美，还有绝美。
古诗里的春天，美在小景。“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。”春寒料峭，那初露头角的小芽，嫩嫩的、绿绿的，让人欣喜不已。“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。”那新春的清景，半黄半绿，尚未均匀，柳树上点点新意，焕发着生机，点缀着春意渐起的天地。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”一枝红杏从墙头探出脑袋，按耐不住内心的喜悦，尽情的享受着春天自由的气息。那初见的草芽，那才黄的绿柳，那出墙的一枝红杏，让我在一个个小景中，嗅到了春天的`气息，看到了春之美。
古诗里的春天，美在动静交融。“江碧鸟逾白，山青花欲燃。”碧绿的江水，水*如镜。耸立的群山，坚定如铁。高飞的鸟儿，如火般欲燃的百花，打破了一切沉寂，顿时山间一片热闹欢腾的景象。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”春意渐浓，那野花有名字的，没名字的，遍地开放，开得那样茂盛，淡淡的芳香溢满小路。你瞧那调皮的小花，在枝条间笑着、闹着，枝条也在欢笑声中一起一伏的快乐着。那欲燃的百花，那压低枝条的花朵，让我在动静交融中，感受春的活力，品味春的美丽。
古诗里的春天，美在情真意切。淅沥的春雨，让人忆起那句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”纷纷雨丝，缠缠绵绵，让行人乱了思绪，甚至失了魂魄，已逝亲人的音容笑貌，在雨中悄然浮现。肝肠寸断的思念之情凝结心间，似乎心也同风雨一起飘洒爱的记忆。“正是江南好风景，落花时节又逢君。”好久不曾相见，而如今，在这暮春时节，恰好与你相逢，我的心情激动不已。那淅沥的春雨，那飞舞的落花，让我在品读中，感悟那思念的情，相遇的喜。
古诗里的春天，美在细微小景，美在动静交融，美在情真意切。走进诗的天地，享受春之美，品味春之绝美。
草长莺飞，拂堤杨柳，古诗里的春天，除了美，还有绝美。
古诗里的春天，美在大景和小景的结合。“绿柳才黄半未匀”“一枝红杏出墙来”“江碧鸟逾白，山青花欲燃。”是啊，那刚萌发的绿柳，才刚变成极嫩的黄绿色，还并没有完全的变绿。那一枝红杏是多么突出，夺人眼球。大江碧波浩荡，鸟白色的羽毛划过江面，那穿上绿衣裳的大山和那红得胜火的花朵，绝对是惊艳！正是因为有这绿柳，有这红杏和这将要燃烧的花朵。才让这春天变得更加多姿多彩，五彩斑斓。
古诗里的春天，美在动静的交融中。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”去朋友家里玩，光欣赏这些繁多的美丽的桃花，就已经够满足了，但这桃花还把飞舞的蝴蝶和黄莺都吸引了过来，蝴蝶飞舞，黄莺啼叫，真是一幅美丽的画卷。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”一读这首诗，一幅图画便会浮现在你眼前：江南早春二月，草木萌发，黄莺飞舞，拂堤杨柳，这一切醉在烟雾一般的春色里。儿童放学归来很早，趁着有东风，他们又蹦又跳地放起了纸鸢，各种各样的纸鸢，飞翔在蔚蓝的晴空里。“蛱蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。”一场春雨过后，院子里的花都纷纷被打落，我不由得有一种伤心之情，这时我看见蝴蝶都飞到了邻家，于是我登门拜访，去寻找新的春色。静态物象，融于动态，使春色生动盎然，情趣横生。
古诗里的春天，美在动情的遐想里。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明时节下着牛毛细雨，路上行人都看起来有些伤感，他们可能在思念远方的家人，祭奠他们已经去世的亲人们，这份惆怅多么令人断肠。“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”美丽的桃花依旧还在，可我依恋的美人却不知去向，不免让人发出一种伤感之情。
“诗家清景在新春”！是啊，诗人们在春天抒发的'是一种快乐、好奇的心情。古诗是古代人民智慧的结晶，是*的精粹！我们要手捧一本《给孩子的古诗词》，让我们从小就受到古诗芳香的熏陶，传承并弘扬我们的传统文化！
草长莺飞、拂提杨柳的春天，除了美，还有绝美。
古诗里的`春天，美在大景和小景交替中。“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。”“一枝红杏出墙来”，“小园香径独徘徊”。不管大景还是小景，都给我们描绘了独一无二的春色。但是“黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。”的小景，却给人妙趣横生的感觉。春天来了，黄四娘家的花开满了小路。把枝压得低下了头，每一朵都绽放出全部的花瓣，更何况，千朵，万朵……让春天的黄四娘家的小院，别具一格。春天，东风吹来，大景磅礴，小景婉约，它们为这个美好的季节，增添了一抹颜色。
再看柳树，刚刚冒出的小芽，是黄色和绿色的，颜色还没有匀，可还是那么美。红杏长过了墙头，作者在充满花香的小路上徘徊，久久不想离去。这一切都是那么惬意，在“等闲识得东风面，万紫千红总是春”中，作者写出了春天的大气磅礴、动人心魄，用了远景的手法，写出了春天的色彩并不像冬天那么单调。春天，是草木萌芽的季节，是多姿多彩的季节。春天，我们在这样的景色中流连忘返、回味无穷……
古诗中的春天，美在动静交替。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”诗中，春天动态的美，是蛱蝶在花丛中跳着欢快的舞蹈。作者流连在花丛中有蝴蝶相伴，与蝴蝶嬉戏，并与蝴蝶跳舞，自由自在的黄莺在空中飞来飞去，并时不时地啼叫一两声，那歌声是那么动听。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”看着小孩儿放学回来的早，就在草地上，趁着吹来的东风放着风筝，风筝放飞着童年的梦，放飞着理想与希望。“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。”春天的江南二月，草木萌生，黄莺飞舞，拂提杨柳，这一切都沉醉在烟雾般的春色里。这个春天将更加生机勃勃，情趣盎然。
古诗中的春天，美在无限的遐想之中。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”在春天，四月的桃花开的旺盛。一朵一朵都在竞相开放，而山上的桃花才开，可能是因为海拔高、温度低的缘故吧。“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”桃花在今年依旧盛开了。可心里的那个女子的面貌，却已被我遗忘？但依稀记得。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”在清明，下了雨，远在天边的家人可能在思念亲人，思念遥远的故乡，思念孩子……
古诗是*的国粹，在家里看看窗外的景色，不如手里捧起一本《古诗词》。在古诗里，可以看到似雪的杨花榆荚，纷纷而下的桃花，满山如火的山花……
草长莺飞、拂提杨柳的春天，除了美，还有绝美。
古诗里的春天，美在大景和小景交替中。“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。”“一枝红杏出墙来”，“小园香径独徘徊”。不管大景还是小景，都给我们描绘了独一无二的春色。但是“黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。”的小景，却给人妙趣横生的感觉。春天来了，黄四娘家的花开满了小路。把枝压得低下了头，每一朵都绽放出全部的花瓣，更何况，千朵，万朵……让春天的黄四娘家的小院，别具一格。春天，东风吹来，大景磅礴，小景婉约，它们为这个美好的季节，增添了一抹颜色。
再看柳树，刚刚冒出的小芽，是黄色和绿色的，颜色还没有匀，可还是那么美。红杏长过了墙头，作者在充满花香的小路上徘徊，久久不想离去。这一切都是那么惬意，在“等闲识得东风面，万紫千红总是春”中，作者写出了春天的大气磅礴、动人心魄，用了远景的手法，写出了春天的色彩并不像冬天那么单调。春天，是草木萌芽的季节，是多姿多彩的季节。春天，我们在这样的.景色中流连忘返、回味无穷……
古诗中的春天，美在动静交替。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”诗中，春天动态的美，是蛱蝶在花丛中跳着欢快的舞蹈。作者流连在花丛中有蝴蝶相伴，与蝴蝶嬉戏，并与蝴蝶跳舞，自由自在的黄莺在空中飞来飞去，并时不时地啼叫一两声，那歌声是那么动听。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”看着小孩儿放学回来的早，就在草地上，趁着吹来的东风放着风筝，风筝放飞着童年的梦，放飞着理想与希望。“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。”春天的江南二月，草木萌生，黄莺飞舞，拂提杨柳，这一切都沉醉在烟雾般的春色里。这个春天将更加生机勃勃，情趣盎然。
古诗中的春天，美在无限的遐想之中。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”在春天，四月的桃花开的旺盛。一朵一朵都在竞相开放，而山上的桃花才开，可能是因为海拔高、温度低的缘故吧。“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”桃花在今年依旧盛开了。可心里的那个女子的面貌，却已被我遗忘？但依稀记得。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”在清明，下了雨，远在天边的家人可能在思念亲人，思念遥远的故乡，思念孩子……
古诗是*的国粹，在家里看看窗外的景色，不如手里捧起一本《古诗词》。在古诗里，可以看到似雪的杨花榆荚，纷纷而下的桃花，满山如火的山花……
春天是最美的季节。百花争艳、草木萌发、鸟语花香都描绘了春天的美丽动人。当我一次次地翻开古诗书，我发现诗人们描写的春天就在我们身边。
在孟浩然的笔下，那快乐的小鸟叽叽喳喳的啼叫就是春天的歌声；在张志和的眼里，桃花、流水、鳜鱼成了春天的主角；在贺知章的笔下，春风又如一把剪刀，裁剪出纤柔的嫩叶，修剪出碧玉般的树干；在白居易的心中，春天就是绿如蓝的江水，就是江水边烂漫的野花；而在高鼎的诗中，春天是活泼天真的孩童，他们放学归来放纸鸢，旺盛的精力，浩荡的春风，灿烂的笑容，展现了大地一片盎然的春色。
这些丰富多彩的诗歌，无一不描绘了迷人的春天。然而当你细细品味，他们笔下春天的内涵又各不相同。孟浩然的《春晓》,“夜来风雨声，花落知多少”，神来之笔展现了他对春天的珍惜和怜爱；杜牧的《江南春》不遗余力地描写了千里江南的啼莺、绿树、红花、水村、山郭……但这些春天的元素已是昔日的辉煌，如同过眼云烟，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，那些故事、那些遗憾让人掩卷长叹。而在《忆江南》中，白居易则直抒胸臆地表达出他对江南——他生活过的地方的热爱。是啊！春天是美的，故乡的春天永远最出众！
这就是诗歌中光芒四射的春天，精练的概括，朗朗上口的韵律，丰富的意境让我如痴如醉。每当我背诵起这些古诗，我就像是沉浸在浪漫的花海，这就是学*的乐趣，这就是知识的海洋！我在这海洋中不断地探索，不断地发现，不断地成长，我要更上一层楼！
春暖花开，冰雪消融，草长莺飞……在古诗里的'春天，除了美，就是绝美。
古诗里的春天，在生机勃勃的小景之中。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”古诗中有三两桃花，碧绿的青山，洁白的鸟儿，一汪碧水……许多小景凑在一起，构成了一副精美绝伦、扣人心弦的山水画，有着浓浓的春意，就像春天在召唤我们。好似一个女孩儿，赤着足，唱着山歌，背着一个大竹筐，在山上采摘五颜六色的花朵。小景婉约、清新、细腻，让我们感受到浓浓的春意。
古诗里的春天，是动静交融的。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”人间四月天，朋友邀你去小径游玩，一路上花儿五彩缤纷、争奇斗艳，富贵逼人的牡丹，喇叭状的牵牛花，不知名的小野花……天上不时飘过几朵白云，蝴蝶在花丛中嬉戏，黄莺在天空中盘旋，发出一声声娇啼。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这么美的春景里，孩子们也耐不住性子了，趁着东风，唱着、跳着、跑着，拉着线，看着纸鸢接二连三飞向天空，心情无比舒畅！古诗里的春天，不但在婉约的小景里，还在动静结合的景物里。
古诗里的春天，还在柳暗花明的无限遐想里。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”无数楼台在薄薄的雾与细雨中，若隐若现，烟雨朦胧，勾起了无数学子的思乡之情。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”他们或在思考人生，或在沉痛思念逝去的亲人。“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”去年美丽的姑娘已不知所踪，今年留下的，只有那风中的桃花了。
古诗，是智慧的结晶，三两桃花，一汪碧水，娇啼的黄莺，欲“断魂”的行人……当我们沉醉在春天里时，也别忘了捧一本《千家诗》，去细细品味古诗里春天的美吧！
草长莺飞、拂提杨柳的春天，除了美，还有绝美。
古诗里的春天，美在大景和小景交替中。“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。”“一枝红杏出墙来”，“小园香径独徘徊”。不管大景还是小景，都给我们描绘了独一无二的春色。但是“黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。”的小景，却给人妙趣横生的感觉。春天来了，黄四娘家的花开满了小路。把枝压得低下了头，每一朵都绽放出全部的花瓣，更何况，千朵，万朵……让春天的黄四娘家的小院，别具一格。春天，东风吹来，大景磅礴，小景婉约，它们为这个美好的季节，增添了一抹颜色。
再看柳树，刚刚冒出的小芽，是黄色和绿色的，颜色还没有匀，可还是那么美。红杏长过了墙头，作者在充满花香的小路上徘徊，久久不想离去。这一切都是那么惬意，在“等闲识得东风面，万紫千红总是春”中，作者写出了春天的大气磅礴、动人心魄，用了远景的手法，写出了春天的色彩并不像冬天那么单调。春天，是草木萌芽的季节，是多姿多彩的季节。春天，我们在这样的景色中流连忘返、回味无穷……
古诗中的春天，美在动静交替。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”诗中，春天动态的美，是蛱蝶在花丛中跳着欢快的舞蹈。作者流连在花丛中有蝴蝶相伴，与蝴蝶嬉戏，并与蝴蝶跳舞，自由自在的黄莺在空中飞来飞去，并时不时地啼叫一两声，那歌声是那么动听。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”看着小孩儿放学回来的'早，就在草地上，趁着吹来的东风放着风筝，风筝放飞着童年的梦，放飞着理想与希望。“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。”春天的江南二月，草木萌生，黄莺飞舞，拂提杨柳，这一切都沉醉在烟雾般的春色里。这个春天将更加生机勃勃，情趣盎然。
古诗中的春天，美在无限的遐想之中。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”在春天，四月的桃花开的旺盛。一朵一朵都在竞相开放，而山上的桃花才开，可能是因为海拔高、温度低的缘故吧。“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”桃花在今年依旧盛开了。可心里的那个女子的面貌，却已被我遗忘？但依稀记得。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”在清明，下了雨，远在天边的家人可能在思念亲人，思念遥远的故乡，思念孩子……
古诗是*的国粹，在家里看看窗外的景色，不如手里捧起一本《古诗词》。在古诗里，可以看到似雪的杨花榆荚，纷纷而下的桃花，满山如火的山花……
漫长的.寒冬，被一阵卷着绿叶的春风吹去——春的脚步，已经到来，积雪覆盖的大地，迎来了新的生机……
“随风潜入夜，润物细无声。”春雨，确实如同诗上说的一样，它没有脚步，悄悄地落下来。它不同于夏季的暴雨那般豪迈。一颗颗宝石似的小雨珠是那样柔顺，被春风吹着、卷着，似牛毛，像花针，交织起来仿佛一片白雾。落在地上，还像个淘气的孩童似的，故意跳起，形成雪莲似的水花，玩累了，才返回大地母亲的怀抱。望着这样的春雨，我不由得想到在生活中默默无闻地“滋润”我们的老师，老师也不和春雨一样吗？我们不就如同那株株茁壮生成的幼苗一样吗？我们哪儿少得了老师如同雨露般的“滋润”呢……
回过神来，那场雨在不知不觉中已经停了。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”那墙边的花儿不知是不是红杏，但颜色都十分鲜艳，粉的像霞，蓝的似天；还有刚长出来的，还没开始，绿的如同一块无瑕的翡翠。经过寒冬的考验，它们顽强地存活了下来，不但没有凋零，还争奇斗艳地开着，它们靠的是什么，是存活下来的决心？还是那少得可怜的养分？或是我们凡人无法达到的忍耐？我觉得以上都是，它们那依然勃勃生机的生命确实是叫人难以置信的，“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”虽然它们不是草，也没有被火烧，但它们没有和那草一样的坚强的信念吗……
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗一点儿也没错，原本冰冻住的小河，已在春阳温暖的光照下，流动起来。鸭子们也是最先知道这事儿的，成群结队的鸭子，在水上游泳。小鸭们都跟在鸭妈妈身后，还时不时，你泼它一点儿水，我用嘴含水扑在你身上。它们玩的真是热火朝天，享受着春天的味道。你想知道是什么味道？那你自己体会下吧……
春，它不同于夏的热情、豪放；不同于秋天的丰满；也不同于冬天的冷酷。春是柔顺的，它在大地上奏起了美妙的音韵——独一无二的春之曲。
草长莺飞、拂提杨柳的春天，除了美，还有绝美。
古诗里的春天，美在大景和小景交替中。“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。”“一枝红杏出墙来”，“小园香径独徘徊”。不管大景还是小景，都给我们描绘了独一无二的春色。但是“黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。”的小景，却给人妙趣横生的感觉。春天来了，黄四娘家的花开满了小路。把枝压得低下了头，每一朵都绽放出全部的花瓣，更何况，千朵，万朵……让春天的黄四娘家的小院，别具一格。春天，东风吹来，大景磅礴，小景婉约，它们为这个美好的季节，增添了一抹颜色。
再看柳树，刚刚冒出的`小芽，是黄色和绿色的，颜色还没有匀，可还是那么美。红杏长过了墙头，作者在充满花香的小路上徘徊，久久不想离去。这一切都是那么惬意，在“等闲识得东风面，万紫千红总是春”中，作者写出了春天的大气磅礴、动人心魄，用了远景的手法，写出了春天的色彩并不像冬天那么单调。春天，是草木萌芽的季节，是多姿多彩的季节。春天，我们在这样的景色中流连忘返、回味无穷……
古诗中的春天，美在动静交替。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”诗中，春天动态的美，是蛱蝶在花丛中跳着欢快的舞蹈。作者流连在花丛中有蝴蝶相伴，与蝴蝶嬉戏，并与蝴蝶跳舞，自由自在的黄莺在空中飞来飞去，并时不时地啼叫一两声，那歌声是那么动听。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”看着小孩儿放学回来的早，就在草地上，趁着吹来的东风放着风筝，风筝放飞着童年的梦，放飞着理想与希望。“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。”春天的江南二月，草木萌生，黄莺飞舞，拂提杨柳，这一切都沉醉在烟雾般的春色里。这个春天将更加生机勃勃，情趣盎然。
古诗中的春天，美在无限的遐想之中。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”在春天，四月的桃花开的旺盛。一朵一朵都在竞相开放，而山上的桃花才开，可能是因为海拔高、温度低的缘故吧。“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”桃花在今年依旧盛开了。可心里的那个女子的面貌，却已被我遗忘？但依稀记得。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”在清明，下了雨，远在天边的家人可能在思念亲人，思念遥远的故乡，思念孩子……
古诗是*的国粹，在家里看看窗外的景色，不如手里捧起一本《古诗词》。在古诗里，可以看到似雪的杨花榆荚，纷纷而下的桃花，满山如火的山花……
——古诗里的春天作文 (菁华9篇)
草长莺飞，拂堤杨柳，古诗里的春天，除了美，还有绝美。
古诗里的春天，美在大景和小景的结合。“绿柳才黄半未匀”“一枝红杏出墙来”“江碧鸟逾白，山青花欲燃。”是啊，那刚萌发的`绿柳，才刚变成极嫩的黄绿色，还并没有完全的变绿。那一枝红杏是多么突出，夺人眼球。大江碧波浩荡，鸟白色的羽毛划过江面，那穿上绿衣裳的大山和那红得胜火的花朵，绝对是惊艳！正是因为有这绿柳，有这红杏和这将要燃烧的花朵。才让这春天变得更加多姿多彩，五彩斑斓。
古诗里的春天，美在动静的交融中。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”去朋友家里玩，光欣赏这些繁多的美丽的桃花，就已经够满足了，但这桃花还把飞舞的蝴蝶和黄莺都吸引了过来，蝴蝶飞舞，黄莺啼叫，真是一幅美丽的画卷。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”一读这首诗，一幅图画便会浮现在你眼前：江南早春二月，草木萌发，黄莺飞舞，拂堤杨柳，这一切醉在烟雾一般的春色里。儿童放学归来很早，趁着有东风，他们又蹦又跳地放起了纸鸢，各种各样的纸鸢，飞翔在蔚蓝的晴空里。“蛱蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。”一场春雨过后，院子里的花都纷纷被打落，我不由得有一种伤心之情，这时我看见蝴蝶都飞到了邻家，于是我登门拜访，去寻找新的春色。静态物象，融于动态，使春色生动盎然，情趣横生。
古诗里的春天，美在动情的遐想里。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明时节下着牛毛细雨，路上行人都看起来有些伤感，他们可能在思念远方的家人，祭奠他们已经去世的亲人们，这份惆怅多么令人断肠。“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”美丽的桃花依旧还在，可我依恋的美人却不知去向，不免让人发出一种伤感之情。
“诗家清景在新春”！是啊，诗人们在春天抒发的是一种快乐、好奇的心情。古诗是古代人民智慧的结晶，是*的精粹！我们要手捧一本《给孩子的古诗词》，让我们从小就受到古诗芳香的熏陶，传承并弘扬我们的传统文化！
漫长的寒冬，被一阵卷着绿叶的春风吹去——春的脚步，已经到来，积雪覆盖的大地，迎来了新的生机……
“随风潜入夜，润物细无声。”春雨，确实如同诗上说的一样，它没有脚步，悄悄地落下来。它不同于夏季的暴雨那般豪迈。一颗颗宝石似的小雨珠是那样柔顺，被春风吹着、卷着，似牛毛，像花针，交织起来仿佛一片白雾。落在地上，还像个淘气的孩童似的.，故意跳起，形成雪莲似的水花，玩累了，才返回大地母亲的怀抱。望着这样的春雨，我不由得想到在生活中默默无闻地“滋润”我们的老师，老师也不和春雨一样吗？我们不就如同那株株茁壮生成的幼苗一样吗？我们哪儿少得了老师如同雨露般的“滋润”呢……
回过神来，那场雨在不知不觉中已经停了。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”那墙边的花儿不知是不是红杏，但颜色都十分鲜艳，粉的像霞，蓝的似天；还有刚长出来的，还没开始，绿的如同一块无瑕的翡翠。经过寒冬的考验，它们顽强地存活了下来，不但没有凋零，还争奇斗艳地开着，它们靠的是什么，是存活下来的决心？还是那少得可怜的养分？或是我们凡人无法达到的忍耐？我觉得以上都是，它们那依然勃勃生机的生命确实是叫人难以置信的，“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”虽然它们不是草，也没有被火烧，但它们没有和那草一样的坚强的信念吗……
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗一点儿也没错，原本冰冻住的小河，已在春阳温暖的光照下，流动起来。鸭子们也是最先知道这事儿的，成群结队的鸭子，在水上游泳。小鸭们都跟在鸭妈妈身后，还时不时，你泼它一点儿水，我用嘴含水扑在你身上。它们玩的真是热火朝天，享受着春天的味道。你想知道是什么味道？那你自己体会下吧……
春，它不同于夏的热情、豪放；不同于秋天的丰满；也不同于冬天的冷酷。春是柔顺的，它在大地上奏起了美妙的音韵——独一无二的春之曲。
草长莺飞，拂堤杨柳，古诗里的春天，除了美，还有绝美。
古诗里的春天，美在大景和小景的结合。“绿柳才黄半未匀”“一枝红杏出墙来”“江碧鸟逾白，山青花欲燃。”是啊，那刚萌发的绿柳，才刚变成极嫩的黄绿色，还并没有完全的变绿。那一枝红杏是多么突出，夺人眼球。大江碧波浩荡，鸟白色的羽毛划过江面，那穿上绿衣裳的大山和那红得胜火的花朵，绝对是惊艳！正是因为有这绿柳，有这红杏和这将要燃烧的花朵。才让这春天变得更加多姿多彩，五彩斑斓。
古诗里的春天，美在动静的交融中。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”去朋友家里玩，光欣赏这些繁多的美丽的桃花，就已经够满足了，但这桃花还把飞舞的蝴蝶和黄莺都吸引了过来，蝴蝶飞舞，黄莺啼叫，真是一幅美丽的画卷。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”一读这首诗，一幅图画便会浮现在你眼前：江南早春二月，草木萌发，黄莺飞舞，拂堤杨柳，这一切醉在烟雾一般的春色里。儿童放学归来很早，趁着有东风，他们又蹦又跳地放起了纸鸢，各种各样的`纸鸢，飞翔在蔚蓝的晴空里。“蛱蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。”一场春雨过后，院子里的花都纷纷被打落，我不由得有一种伤心之情，这时我看见蝴蝶都飞到了邻家，于是我登门拜访，去寻找新的春色。静态物象，融于动态，使春色生动盎然，情趣横生。
古诗里的春天，美在动情的遐想里。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明时节下着牛毛细雨，路上行人都看起来有些伤感，他们可能在思念远方的家人，祭奠他们已经去世的亲人们，这份惆怅多么令人断肠。“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”美丽的桃花依旧还在，可我依恋的美人却不知去向，不免让人发出一种伤感之情。
“诗家清景在新春”！是啊，诗人们在春天抒发的是一种快乐、好奇的心情。古诗是古代人民智慧的结晶，是*的精粹！我们要手捧一本《给孩子的古诗词》，让我们从小就受到古诗芳香的熏陶，传承并弘扬我们的传统文化！
草长莺飞，拂堤杨柳，古诗里的春天，除了美，还有绝美。
古诗里的春天，美在大景和小景的结合。“绿柳才黄半未匀”“一枝红杏出墙来”“江碧鸟逾白，山青花欲燃。”是啊，那刚萌发的绿柳，才刚变成极嫩的黄绿色，还并没有完全的变绿。那一枝红杏是多么突出，夺人眼球。大江碧波浩荡，鸟白色的羽毛划过江面，那穿上绿衣裳的大山和那红得胜火的花朵，绝对是惊艳！正是因为有这绿柳，有这红杏和这将要燃烧的花朵。才让这春天变得更加多姿多彩，五彩斑斓。
古诗里的春天，美在动静的交融中。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”去朋友家里玩，光欣赏这些繁多的美丽的桃花，就已经够满足了，但这桃花还把飞舞的蝴蝶和黄莺都吸引了过来，蝴蝶飞舞，黄莺啼叫，真是一幅美丽的画卷。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”一读这首诗，一幅图画便会浮现在你眼前：江南早春二月，草木萌发，黄莺飞舞，拂堤杨柳，这一切醉在烟雾一般的春色里。儿童放学归来很早，趁着有东风，他们又蹦又跳地放起了纸鸢，各种各样的纸鸢，飞翔在蔚蓝的晴空里。“蛱蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。”一场春雨过后，院子里的花都纷纷被打落，我不由得有一种伤心之情，这时我看见蝴蝶都飞到了邻家，于是我登门拜访，去寻找新的春色。静态物象，融于动态，使春色生动盎然，情趣横生。
古诗里的春天，美在动情的遐想里。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明时节下着牛毛细雨，路上行人都看起来有些伤感，他们可能在思念远方的家人，祭奠他们已经去世的亲人们，这份惆怅多么令人断肠。“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”美丽的桃花依旧还在，可我依恋的美人却不知去向，不免让人发出一种伤感之情。
“诗家清景在新春”！是啊，诗人们在春天抒发的是一种快乐、好奇的心情。古诗是古代人民智慧的结晶，是*的精粹！我们要手捧一本《给孩子的古诗词》，让我们从小就受到古诗芳香的熏陶，传承并弘扬我们的.传统文化！
漫长的寒冬，被一阵卷着绿叶的春风吹去——春的脚步，已经到来，积雪覆盖的大地，迎来了新的生机……
“随风潜入夜，润物细无声。”春雨，确实如同诗上说的一样，它没有脚步，悄悄地落下来。它不同于夏季的暴雨那般豪迈。一颗颗宝石似的小雨珠是那样柔顺，被春风吹着、卷着，似牛毛，像花针，交织起来仿佛一片白雾。落在地上，还像个淘气的孩童似的，故意跳起，形成雪莲似的.水花，玩累了，才返回大地母亲的怀抱。望着这样的春雨，我不由得想到在生活中默默无闻地“滋润”我们的老师，老师也不和春雨一样吗？我们不就如同那株株茁壮生成的幼苗一样吗？我们哪儿少得了老师如同雨露般的“滋润”呢……
回过神来，那场雨在不知不觉中已经停了。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”那墙边的花儿不知是不是红杏，但颜色都十分鲜艳，粉的像霞，蓝的似天；还有刚长出来的，还没开始，绿的如同一块无瑕的翡翠。经过寒冬的考验，它们顽强地存活了下来，不但没有凋零，还争奇斗艳地开着，它们靠的是什么，是存活下来的决心？还是那少得可怜的养分？或是我们凡人无法达到的忍耐？我觉得以上都是，它们那依然勃勃生机的生命确实是叫人难以置信的，“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”虽然它们不是草，也没有被火烧，但它们没有和那草一样的坚强的信念吗……
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗一点儿也没错，原本冰冻住的小河，已在春阳温暖的光照下，流动起来。鸭子们也是最先知道这事儿的，成群结队的鸭子，在水上游泳。小鸭们都跟在鸭妈妈身后，还时不时，你泼它一点儿水，我用嘴含水扑在你身上。它们玩的真是热火朝天，享受着春天的味道。你想知道是什么味道？那你自己体会下吧……
春，它不同于夏的热情、豪放；不同于秋天的丰满；也不同于冬天的冷酷。春是柔顺的，它在大地上奏起了美妙的音韵——独一无二的春之曲。
走进古诗，感受那草长莺飞的生机，那拂堤杨柳的轻柔，那万紫千红的多彩。古诗里的春天，除了美，还有绝美。
古诗里的春天，美在小景。“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。”春寒料峭，那初露头角的小芽，嫩嫩的、绿绿的，让人欣喜不已。“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。”那新春的清景，半黄半绿，尚未均匀，柳树上点点新意，焕发着生机，点缀着春意渐起的天地。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”一枝红杏从墙头探出脑袋，按耐不住内心的喜悦，尽情的享受着春天自由的气息。那初见的草芽，那才黄的绿柳，那出墙的一枝红杏，让我在一个个小景中，嗅到了春天的气息，看到了春之美。
古诗里的春天，美在动静交融。“江碧鸟逾白，山青花欲燃。”碧绿的江水，水*如镜。耸立的群山，坚定如铁。高飞的鸟儿，如火般欲燃的百花，打破了一切沉寂，顿时山间一片热闹欢腾的`景象。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”春意渐浓，那野花有名字的，没名字的，遍地开放，开得那样茂盛，淡淡的芳香溢满小路。你瞧那调皮的小花，在枝条间笑着、闹着，枝条也在欢笑声中一起一伏的快乐着。那欲燃的百花，那压低枝条的花朵，让我在动静交融中，感受春的活力，品味春的美丽。
古诗里的春天，美在情真意切。淅沥的春雨，让人忆起那句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”纷纷雨丝，缠缠绵绵，让行人乱了思绪，甚至失了魂魄，已逝亲人的音容笑貌，在雨中悄然浮现。肝肠寸断的思念之情凝结心间，似乎心也同风雨一起飘洒爱的记忆。“正是江南好风景，落花时节又逢君。”好久不曾相见，而如今，在这暮春时节，恰好与你相逢，我的心情激动不已。那淅沥的春雨，那飞舞的落花，让我在品读中，感悟那思念的情，相遇的喜。
古诗里的春天，美在细微小景，美在动静交融，美在情真意切。走进诗的天地，享受春之美，品味春之绝美。
春暖花开，冰雪消融，草长莺飞……在古诗里的春天，除了美，就是绝美。
古诗里的春天，在生机勃勃的小景之中。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”古诗中有三两桃花，碧绿的青山，洁白的鸟儿，一汪碧水……许多小景凑在一起，构成了一副精美绝伦、扣人心弦的山水画，有着浓浓的春意，就像春天在召唤我们。好似一个女孩儿，赤着足，唱着山歌，背着一个大竹筐，在山上采摘五颜六色的.花朵。小景婉约、清新、细腻，让我们感受到浓浓的春意。
古诗里的春天，是动静交融的。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”人间四月天，朋友邀你去小径游玩，一路上花儿五彩缤纷、争奇斗艳，富贵逼人的牡丹，喇叭状的牵牛花，不知名的小野花……天上不时飘过几朵白云，蝴蝶在花丛中嬉戏，黄莺在天空中盘旋，发出一声声娇啼。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这么美的春景里，孩子们也耐不住性子了，趁着东风，唱着、跳着、跑着，拉着线，看着纸鸢接二连三飞向天空，心情无比舒畅！古诗里的春天，不但在婉约的小景里，还在动静结合的景物里。
古诗里的春天，还在柳暗花明的无限遐想里。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”无数楼台在薄薄的雾与细雨中，若隐若现，烟雨朦胧，勾起了无数学子的思乡之情。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”他们或在思考人生，或在沉痛思念逝去的亲人。“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”去年美丽的姑娘已不知所踪，今年留下的，只有那风中的桃花了。
古诗，是智慧的结晶，三两桃花，一汪碧水，娇啼的黄莺，欲“断魂”的行人……当我们沉醉在春天里时，也别忘了捧一本《千家诗》，去细细品味古诗里春天的美吧！
草长莺飞，拂堤杨柳，古诗里的春天，除了美，还有绝美。
古诗里的'春天，美在大景和小景的结合。“绿柳才黄半未匀”“一枝红杏出墙来”“江碧鸟逾白，山青花欲燃。”是啊，那刚萌发的绿柳，才刚变成极嫩的黄绿色，还并没有完全的变绿。那一枝红杏是多么突出，夺人眼球。大江碧波浩荡，鸟白色的羽毛划过江面，那穿上绿衣裳的大山和那红得胜火的花朵，绝对是惊艳！正是因为有这绿柳，有这红杏和这将要燃烧的花朵。才让这春天变得更加多姿多彩，五彩斑斓。
古诗里的春天，美在动静的交融中。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”去朋友家里玩，光欣赏这些繁多的美丽的桃花，就已经够满足了，但这桃花还把飞舞的蝴蝶和黄莺都吸引了过来，蝴蝶飞舞，黄莺啼叫，真是一幅美丽的画卷。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”一读这首诗，一幅图画便会浮现在你眼前：江南早春二月，草木萌发，黄莺飞舞，拂堤杨柳，这一切醉在烟雾一般的春色里。儿童放学归来很早，趁着有东风，他们又蹦又跳地放起了纸鸢，各种各样的纸鸢，飞翔在蔚蓝的晴空里。“蛱蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。”一场春雨过后，院子里的花都纷纷被打落，我不由得有一种伤心之情，这时我看见蝴蝶都飞到了邻家，于是我登门拜访，去寻找新的春色。静态物象，融于动态，使春色生动盎然，情趣横生。
古诗里的春天，美在动情的遐想里。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明时节下着牛毛细雨，路上行人都看起来有些伤感，他们可能在思念远方的家人，祭奠他们已经去世的亲人们，这份惆怅多么令人断肠。“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”美丽的桃花依旧还在，可我依恋的美人却不知去向，不免让人发出一种伤感之情。
“诗家清景在新春”！是啊，诗人们在春天抒发的是一种快乐、好奇的心情。古诗是古代人民智慧的结晶，是*的精粹！我们要手捧一本《给孩子的古诗词》，让我们从小就受到古诗芳香的熏陶，传承并弘扬我们的传统文化！
草长莺飞、拂提杨柳的春天，除了美，还有绝美。
古诗里的春天，美在大景和小景交替中。“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。”“一枝红杏出墙来”，“小园香径独徘徊”。不管大景还是小景，都给我们描绘了独一无二的春色。但是“黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。”的小景，却给人妙趣横生的感觉。春天来了，黄四娘家的花开满了小路。把枝压得低下了头，每一朵都绽放出全部的花瓣，更何况，千朵，万朵……让春天的黄四娘家的小院，别具一格。春天，东风吹来，大景磅礴，小景婉约，它们为这个美好的季节，增添了一抹颜色。
再看柳树，刚刚冒出的小芽，是黄色和绿色的，颜色还没有匀，可还是那么美。红杏长过了墙头，作者在充满花香的.小路上徘徊，久久不想离去。这一切都是那么惬意，在“等闲识得东风面，万紫千红总是春”中，作者写出了春天的大气磅礴、动人心魄，用了远景的手法，写出了春天的色彩并不像冬天那么单调。春天，是草木萌芽的季节，是多姿多彩的季节。春天，我们在这样的景色中流连忘返、回味无穷……
古诗中的春天，美在动静交替。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”诗中，春天动态的美，是蛱蝶在花丛中跳着欢快的舞蹈。作者流连在花丛中有蝴蝶相伴，与蝴蝶嬉戏，并与蝴蝶跳舞，自由自在的黄莺在空中飞来飞去，并时不时地啼叫一两声，那歌声是那么动听。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”看着小孩儿放学回来的早，就在草地上，趁着吹来的东风放着风筝，风筝放飞着童年的梦，放飞着理想与希望。“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。”春天的江南二月，草木萌生，黄莺飞舞，拂提杨柳，这一切都沉醉在烟雾般的春色里。这个春天将更加生机勃勃，情趣盎然。
古诗中的春天，美在无限的遐想之中。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”在春天，四月的桃花开的旺盛。一朵一朵都在竞相开放，而山上的桃花才开，可能是因为海拔高、温度低的缘故吧。“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”桃花在今年依旧盛开了。可心里的那个女子的面貌，却已被我遗忘？但依稀记得。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”在清明，下了雨，远在天边的家人可能在思念亲人，思念遥远的故乡，思念孩子……
古诗是*的国粹，在家里看看窗外的景色，不如手里捧起一本《古诗词》。在古诗里，可以看到似雪的杨花榆荚，纷纷而下的桃花，满山如火的山花……
——春天的古诗 (菁华9篇)
杜牧描写春天的古诗：江南春
江南春
唐杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.
千里江南,到处莺莺歌燕舞,桃红柳绿,一派春意盎然的景象,在临水的村庄,依山的城郭,到处都有迎风招展的酒旗.到处是香烟缭绕的寺庙,亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中.
这首《江南春》,千百年来素负盛誉.四句诗,既写出了江南春景的丰富多彩,也写出了它的广阔、深邃和迷离.
“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.”诗一开头,就象迅速移动的电影镜头,掠过南国大地：辽阔的千里江南,黄莺在欢乐地歌唱,丛丛绿树映着簇簇红花;傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗,一一在望.迷人的江南,经过诗人生花妙笔的点染,显得更加令人心旌摇荡了.摇荡的原因,除了景物的繁丽外,恐怕还由于这种繁丽,不同于某处园林名胜,仅仅局限于一个角落,而是由于这种繁丽是铺展在大块土地上的.因此,开头如果没有“千里”二字,这两句就要减色了.但是,明代杨慎在《升庵诗话》中说：“千里莺啼,谁人听得?千里绿映红,谁人见得?若作十里,则莺啼绿红之景,村郭、楼台、僧寺、酒旗,皆在其中矣.”对于这种意见,何文焕在《历代诗话考索》中曾驳斥道：“即作十里,亦未必尽听得着,看得见.题云《江南春》,江南方广千里,千里之中,莺啼而绿映焉,水村山郭无处无酒旗,四百八十寺楼台多在烟雨中也.此诗之意既广,不得专指一处,故总而命曰《江南春》……”何文焕的说法是对的,这是出于文学艺术典型概括的需要.同样的道理也适用于后两句.“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.”从前两句看,莺鸟啼鸣,红绿相映,酒旗招展,应该是晴天的景象,但这两句明明写到烟雨,是怎么回事呢?这是因为千里范围内,各处阴晴不同,也是完全可以理解的.不过,还需要看到的是,诗人运用了典型化的手法,把握住了江南景物的特征.江南特点是山重水复,柳暗花明,色调错综,层次丰富而有立体感.诗人在缩千里于尺幅的同时,着重表现了江南春天掩映相衬、丰富多彩的美丽景色.诗的前两句,有红绿色彩的映衬,有山水的映衬,村庄和城郭的映衬,有动静的映衬,有声色的映衬.但光是这些,似乎还不够丰富,还只描绘出江南春景明朗的一面.所以诗人又加上精彩的一笔：“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.”金碧辉煌、屋宇重重的佛寺,本来就给人一种深邃的.感觉,现在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的烟雨之中,这就更增加了一种朦胧迷离的色彩.这样的画面和色调,与“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映,就使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富多彩.“南朝”二字更给这幅画面增添悠远的历史色彩.“四百八十”是唐人强调数量之多的一种说法.诗人先强调建筑宏丽的佛寺非止一处,然后再接以“多少楼台烟雨中”这样的唱叹,就特别引人遐想.
这首诗表现了诗人对江南景物的赞美与神往.但有的研究者提出了“讽刺说”,认为南朝皇帝在*历史上是以佞佛著名的,杜牧的时代佛教也是恶性发展,而杜牧又有反佛思想,因之末二句是讽刺.其实,解诗首先应该从艺术形象出发,而不应该作抽象的推论.杜牧反对佛教,并不等于对历史上遗留下来的佛寺建筑也一定讨厌.他在宣州,常常去开元寺等处游玩.在池州也到过一些寺庙,还和僧人交过朋友.著名的诗句,象“九华山路云遮寺,青弋江边柳拂桥”,“秋山春雨闲吟处,倚遍江南寺寺楼”,都说明他对佛寺楼台还是欣赏流连的.当然,在欣赏的同时,偶而浮起那么一点历史感慨也是可能的.
1、晚春(韩愈)
草树知春不久归,
百般红紫斗芳菲.
杨花榆荚无才思,
惟解漫天作雪飞.
2、早春呈水部张十八员外(韩愈)
天街小雨润如酥,
草色遥看*却无.
最是一年春好处,
绝胜烟柳满皇都.
3、春兴(武元衡)
杨柳阴阴细雨晴,
残花落尽见流莺.
春风一夜吹乡梦,
又逐春风到洛城.
4、题都城南庄(崔护)
去年今日此门中,
人面桃花相映红.
人面不知何处去,
桃花依旧笑春风.
5、绝句(杜甫)
迟日江山丽,
春风花草香。
泥融飞燕子,
沙暖睡鸳鸯。
1、《春思》【唐】李白
燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，
是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏?
译文
燕地小草像碧丝般青绿，秦地的桑树已叶翠之绿。
当你怀念家园盼归之日，早就思念你而愁肠百结。
春风啊你与我素不相识，为何吹进罗帐激我愁思？
赏析
李白有很多描写思妇心理的诗篇，《春思》是其中之一。*古典诗歌中的“春”字通常语意双关：既指春天，又可以用来比喻男女之爱。此诗《春思》中的“春”就包含有这两方面的意思。此诗以相隔遥远的燕秦两地春天景物起兴，别具一格。思妇触景生情，想起了远方的丈夫，颇为伤怀。她申斥春风，正是明志自警，恰到好处。
开头两句：“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”，可以视作“兴”。诗中的兴句一般是就眼前所见，信手拈起，这两句却以相隔遥远的燕、秦两地的春天景物起兴，颇为别致。“燕草如碧丝”，当是出于思妇的悬想；“秦桑低绿枝”，才是思妇所目睹。把目力达不到的远景与眼前*景配置在一幅画面上，并且都从思妇一边写出，从逻辑上说，似乎有点乖碍，但从“写情”的角度来看，却是可通的。试想：仲春时节，桑叶繁茂，独处秦地的思妇触景生情，终日盼望在燕地行役屯戍的丈夫早日归来；她根据自己*素与丈夫的恩爱相处与对丈夫的深切了解，料想远在燕地的丈夫此刻见到碧丝般的春草，也必然会萌生思归的念头。见春草而思归，语出《楚辞·招隐士》：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋！”首句化用《楚辞》语，浑成自然，不痕迹。诗人巧妙地把握了思妇复杂的感情活动，用两处春光，兴两地相思，把想象与怀忆同眼前真景融合起来，据实构虚，造成诗的妙境。所以不仅起到了一般兴句所能起的烘托感情气氛的作用，而且还把思妇对于丈夫的真挚感情与他们夫妻之间心心相印的亲密关系传写出来了，这是一般的兴句所不易做到的。另外，这两句还运用了谐声双关。“丝”谐“思”，“枝”谐“知”，这恰与下文思归与“断肠”相关合，增强了诗句的音乐美与含蓄美。
三四两句直承兴句的理路而来，故仍从两地笔：“当君怀归日，是妾断肠时。”丈夫及春怀归，足慰离人愁肠。按理说，诗中的女主人公应该感到欣喜才是，而下句竟以“断肠”承之，这又似乎违背了一般人的心理，但如果联系上面的兴句细细体会，就会发现，这样写对表现思妇的感情又进了一层。元代萧士赟对此诗评述揭示了兴句与所咏之词之间的微妙的关系。诗中看似于理不合之处，正是感情最为浓密所在。
旧时俗话说：“见多情易厌，见少情易变。”这首诗中的女主人公的可贵之处在于阔别而情愈深，迹疏而心不移。诗的最后两句是：“春风不相识，何事入罗帏？”诗人捕捉了思妇在春风吹入闺房，掀动罗帐的一霎那的心理活动，表现了她忠于所爱、坚贞不二的高尚情操。从艺术上说，这两句让多情的思妇对无情的春风发话，又仿佛是无理的，但用来表现独守春闺的特定环境中的思妇的情态，又令人感到真实可信。春风撩人，春思缠绵，申斥春风，正所以明志自警。以此作结，恰到好处。
无理而妙是古典诗歌中一个常见的艺术特征。从李白的这首诗中不难看出，所谓无理而妙，就是指在看似违背常理、常情的描写中，反而更深刻地表现了各种复杂的感情。
《春晓》
孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？
《惠崇春江晓景》
苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
《江南春》
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
《春夜喜雨》
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
《鸟鸣涧》
王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
《晚春》
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
《早春呈水部张十八员外》
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看*却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
《春兴》
武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
《题都城南庄》
崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
《绝句》
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
《江畔独步寻花》
杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
《咏柳》
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《游园不值》
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
滁州西涧 ·韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
诗的前二句，在春天繁荣景物中，诗人独爱自甘寂寞的涧边幽草，而对深树上鸣声诱人的黄莺儿却表示无意，置之陪衬，以相比照。幽草安贫守节，黄鹂居高媚时，其喻仕宦世态，寓意显然，清楚表露出诗人恬淡的胸襟。后二句，晚潮加上春雨，水势更急。而郊野渡口，本来行人无多，此刻更其无人。因此，连船夫也不在了，只见空空的渡船自在浮泊，悠然漠然。水急舟横，由于渡口在郊野，无人问津。倘使在要津，则傍晚雨中潮涨，正是渡船大用之时，不能悠然空泊了。因此，在这水急舟横的悠闲景象里，蕴含着一种不在其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。在前、后二句中，诗人都用了对比手法，并用“独怜”、“急”、“横”这样醒目的字眼加以强调，应当说是有引人思索的用意的。
1、全诗写诗人春游滁州西涧所见到的情景。前两句写出一种悠闲恬淡的心情，也洋溢着诗人那种厌倦庸俗浮华的尘世、追求自然恬淡生活的人生理想。
2、请用生动形象的语言将诗歌最后两句所蕴含的画面描绘出来。
因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有小船独自横漂在河边上。
3、诗歌后两句是脍炙人口的名句。请对此进行简要评析。
这两句以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓情。
江南逢李龟年· 杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。仅仅四句却概括了整个开元时期（713—741年）的时代沧桑，人生巨变。语极*淡，内涵却无限丰满。
1、这首诗前两句，为下文作了铺垫；后两句 2、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
3、景物描写寄寓了诗人对时代衰落的感慨。请分析“落花时节”的多层含义。
（1）点明相逢的时间；（2）暗喻唐朝由盛入衰的局面；（3）作为人生的岁月，两人又到了落花时节的暮年。
送灵澈上人 ·刘长卿
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。
1、 诗中未着一“送”字，而送别情状自出。想想：诗人伫立目送，依依不舍，这一情状是
从怎样的形象描绘中传达出来的？
幽深的竹林郁郁苍苍，灵澈上人所在的寺院在竹林深处，天*傍晚，幽远的钟声隐隐传来，似乎在催促他赶紧回去吧。诗人久久伫立，目送友人远去，表达了对灵澈的深挚的情谊。
约客· 赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，诗歌前两句写景，描绘出一幅江南夏雨图。梅雨季节，阴雨连绵，池塘水涨，蛙声不断，乡村之景是那么清新恬静、和谐美妙。但是，“一切景语皆情语”，诗人在这里并非为写景而写景，而是于景中寄寓了他独自期客的复杂思想感情。“家家雨”既描绘出夏季梅雨的无所不在与急骤密集，表现乡村之景的清新静谧，又暗示了客人不能如期赴约的客观原因，流露出诗人对绵绵梅雨这种阴雨天气的无奈。“处处蛙”既是写池塘中蛙声阵阵，又是采用以声衬静的写法，烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛，同时还折射出诗人落寞孤寂与烦躁不安的心境。这两句诗分别从视觉和听觉两个方面，形象而真切地表现出在夜深人静之时，诗人独自期客而客人却始终没有出现时的独特心理感受。 “有约不来过夜半”，这一句才点明了诗题，也使得上面两句景物、声响的描绘有了着落。与客原先有约，但是过了夜半还不见人来。
“闲敲棋子落灯花”，这句只是写了诗人一个小小的动态，然而在这个动态中，将诗人焦躁而期望的心情刻划得细致入微。因为孤独一人，下不成棋，所以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，但用来敲打，正体现了孤独中的苦闷；“闲”字说明了无聊，而正在这个“闲”字的背后，隐含着诗人失望焦躁的情绪。
1、第一、二两句的景物描写营造了一个怎样的氛围？ 营造出一种闲适宁静的氛围。
2、第四句描写了闲敲棋子这一细节，表现出诗人此时寂寞（焦躁、孤独惆怅）的心情。
3、诗中“闲敲棋子”这一细节描写很有表现力，请作简要评析。
这是一处细节描写；诗人约客久候不到，灯芯很长，诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。这种姿态貌似闲逸，其实反映出诗人内心的焦躁。
论诗· 赵翼
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。 诗的前两句以李白、杜甫的诗为例来说理：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜”，李白、杜甫的诗歌万古流传，无人能与之相比，然而，就是如此伟大的诗篇，至今也觉得不新鲜了。可见，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，国家代代都有有情的人出现，他们各自的影响也不过几百年而已。作者认为诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。 1、诗中的“李杜”具体指；“风骚”在诗中的意思是的崇高地位和深远影响。
2、就诗的主题看，此诗反映了作者
3、“江山代有才人出，各领风骚数百年。”是广为传诵的名句，请举出历史或现实中的事例进行评析。
“长江后浪推前浪，一代新人换旧人”。社会是不断进步的，每个时代都会涌现出许多有才情的人。这句诗也启发我们要发扬创新的精神，摆脱陈旧的观念，去创新，创造出时代的风采。如晚唐的李商隐、杜牧，北宋的苏轼，南宋的陆游等。
《春夜喜雨》
【唐】杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
夜径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【注释】
（1）好雨：指春雨。
（2）乃：就，马上。
（3）发生：催发植物生长，萌发生长。
（4）潜：暗暗地，静悄悄地。
（5）润物：使植物受到雨水的滋养。
（6）野径：田野的道路。
（7）俱：全，都。
（8）红湿处：花沾上雨水变得沉重。红，花。
（9）花重：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子，垂下来。
（10）锦官城：故址在今成都市南，亦称锦城。三国蜀汉管理织锦之官驻此，故名。后人又用作成都的别称。
（11）江船：江面上的渔船。
（12）独：独自，只有。
（13）晓：早晨。
【译文】
好雨像适应了季节变化，到了春天就降临。
伴随着春风悄悄地飘洒在夜里，滋润着万物，细微而没有声音。
田野里的小路、乌云，全部乌黑，只有江中船上的灯火明亮。
到天亮时，再看那红色的湿漉漉的地方，春花沉甸甸的，汝点着锦官城。
【赏析】
《春夜喜雨》是杜甫在唐肃宗（李亨）上元二年（761）春天，在成都浣花溪畔的草堂时写的。
《春夜喜雨》创作背景及思想内容：这首诗写于上元二年（761年）春。此时杜甫因陕西旱灾来到四川定居成都已两年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，因而对春雨之情很深，写下了这首诗描写春夜降雨、润泽万物的美景，抒发了诗人的喜悦之情。
《 春夜喜雨》抒写诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。
1、《绝句》
唐·杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
2、《钱塘湖春行》
唐·白居易
孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
3、《春晓》
唐·孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4、《咏柳》
唐·贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
5、《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
6、《清明》
唐·杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
7、《晚春》
唐·韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
8、《早春呈水部张十八员外》
唐·韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看*却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
9、《绝句》
唐·杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
10、《江畔独步寻花》
唐·杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
11、《忆江南》
唐·白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
12、《大林寺桃花》
唐·白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
13、《初春小雨》
唐·韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看*却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
14、《春雪》
唐·韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
15、《鸟鸣涧》
唐·王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
《清*调·其一》作者为唐朝文学家李白。其全文诗句如下：
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
【翻译】
看到彩云想起她的衣裳，看到花儿想起她的面容，春风吹拂着栏杆露珠闪艳浓。若不是在群玉山头见到了她，也会在瑶池的月光下来相逢。
《元日》作者是宋代文学家王安石。其全文诗句如下：
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
【翻译】
在噼噼啪啪的爆竹声中送走了旧年迎来了新年。人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。家家户户都被太阳的光辉普照着，每年春节都取下了旧春联换上新春联。
《绝句》作者是唐代文学家杜甫。其全文诗句如下：
第一首
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【翻译】
翠绿的柳树，在河边摇荡，引来了爱嬉闹的黄鹂。两只可爱的黄鹂鸟，不断的鸣唱，好像在赞颂柳树的美丽。抬头一看，许多只又白又可爱的白鹭排着整齐的队伍，一齐向蔚蓝的天飞去，样子真是令人喜爱。从小小的窗户里望出去，西边的山岭依然被白雪所覆盖，那洁白的雪，好像是永远溶化不掉的样子，一直罩在山顶上。接着，我打开门，望着远远的湖泊，看着那正要远征的东吴战舰，一排排，一排排，真像是一条条水中的蛟龙啊。
第二首：
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【翻译】
江山沐浴着春光多么秀丽，阵阵春风送来花草的芳香。飞翔的燕子衔着湿泥忙筑巢，美丽的鸳鸯睡在沙上晒太阳。
《春日》作者是宋代文学家朱熹。其全文诗句如下：
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【翻译】
风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。随便什么地方都可以看出东风的面貌，东风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致。
《登科后》作者为唐朝文学家孟郊。其全文诗句如下：
昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
【翻译】
以往在生活上的困顿与思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜题名，郁结的闷气已如风吹云散，心上真有说不尽的畅快，真想拥抱一下这大自然。策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花朵看完了。
《钱塘湖春行》作者是唐代文学家白居易。其全文诗句如下：
孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【翻译】
从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖面春水刚与堤*，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低。几处早出的黄莺争着飞向向阳的树，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，掩映于绿杨浓荫下的白沙堤。
《忆江南》作者是唐代文学家白居易。其全文诗句如下：
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
【翻译】
江南是个好地方，那里的风景我熟悉。日出时，江中的滚浪比火还红艳，春天里，一江绿水仿佛被蓝草浸染。怎能让人不常常思念美好的江南。
《凉州词》作者为唐朝文学家王之涣。其全文诗句如下：
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
【翻译】
远远奔流而来的黄河，好像与白云连在一起；玉门关孤零零地耸立在高山之中，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊。
《相思》作者为唐朝文学家王维。其全文诗句如下：
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
【翻译】
红豆树生长在南方，春天到了它将生出多少新枝呢？希望你多采摘一些红豆，它最能够引起人们的思念之情。
《惠崇春江晚景》作者是宋代文学家苏轼。其全文诗句如下：
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【翻译】
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。
《泊船瓜洲》作者是宋代文学家王安石。其全文诗句如下：
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
【翻译】
京口和瓜洲仅隔着一条长江，从京口到钟山也只隔几座山而已。春风又吹绿了长江*，明月什么时候才能照着我回到家乡？
望江南·超然台作
【宋】苏轼
春未老，风细柳斜斜。
试上超然台上看，半壕春水一城花。
烟雨暗千家。
寒食后，酒醒却咨嗟。
休对故人思故国，且将新火试新茶。
诗酒趁年华。
【赏析】诗人登超然台眺望曼城烟雨，触动了相思情，词中饱含着春未过而人将老的痛楚，强作“超然”以自我安慰。
临安春雨妆霁
【宋】陆游
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
【赏析】“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”是陆游的名句，语言清新隽永。
晚春
【唐】韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，唯解漫天作雪飞。
【赏析】诗人用拟人化的手法描绘了万春的繁丽景色，寄寓着人们应当乘时而进，抓紧时机去创造有价值的东西的思考。
南湖早春
【唐】白居易
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。
乱点碎红山杏发，*铺新绿水蘋生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。
不道江南春不好，年年衰病减心境。
【赏析】白居易遭到变着后，在江州时所留下的作品，前六句描述南湖早春明媚动人的景物，最终两句显示出作者遭到贬谪后消沉郁闷的心境。
蝶恋花·暖雨晴风初破冻
【宋】李清照
暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。
酒意诗情谁与共？
泪融残粉花钿重。
乍试夹衫金镂缝，山枕斜欹，枕损钗头凤。
独抱浓愁无好梦，夜阑犹剪灯花弄。
【赏析】“独抱浓愁无好梦，夜阑犹翦灯花弄。”愁本无形，却言“抱”，可见此愁对其来说有多浓，多重，清词论家贺裳评这两句为“入神之句”。
春夜
【宋】王安石
金炉香烬漏声残，剪剪轻风阵阵寒。
春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。
【赏析】诗人应对良宵春色，剪剪轻风，金炉香烬，月移花影，一派风光，激起了思想上难以自制的波澜，为自我政治上的春色撩拨得不能成眠。
春思
【唐】李白
燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
当君怀归日，是妾断肠时。
春风不相识，何事入罗帏。
【赏析】这是一首描述思妇心绪的诗，开头两句以相隔遥远的燕秦春天景物起兴，写独处秦地的思妇触景生情，终日思念远在燕地卫戌的夫君，盼望他早日归来。
闺怨
【唐】王昌龄
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
【赏析】王昌龄的一系列宫闺怨诗中，《闺怨》尤为突出。在诗人笔下，一个有些天真和娇憨之气的少妇形象跃然纸上。
春日偶成
【宋】程颢
云淡风轻*午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
【赏析】这是一首即景诗，描述春天旅游的心境以及春天的景象，也是一首写理趣的诗。作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心境融为一体。
王孙游
【南北朝】谢朓
绿草蔓如丝，杂树红英发。
无论君不归，君归芳已歇。
【赏析】诗人在绿的氛围中缀以红花的点染，巧笔比较，着意渲染，流露出文人精心构制的痕迹，表现出“雅”。雅俗结合，创为佳构。
——春天的古诗作文 (菁华9篇)
春天是一个多情的季节，春天是一段浪漫的时光。春天是一种情怀，也是一片希冀……
春天一直是文人的庞儿，是他们笔下的骄子。古往今来歌春咏春的诗句便如雨后新芽，不胜枚举。虽然诗人的心情不一，让落在纸笔尖的诗句或热情，或伤怀，或慨叹，或喜悦，但每一首诗句的字里行间，都融汇着挥不去的春色春情。
春天在文人笔下是丰富多姿的，是色彩斑斓的。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”这是黄莺唤醒了春天；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这是江水思念着春天；“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这是细雨滋润了春天；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这是桃花依恋着春天；……文人墨客的浅吟轻唱，让我们感受到春风的和煦，春雨的珍贵，春色的柔美和诗人的痴迷。无论是“草长莺飞二月天”的早春，还是“春色满园关不住”的仲春，抑或是“百般红紫斗芳菲”的晚春，诗人笔下的春天，阳光普照，惠风和畅，百花竞放，满目青翠，可谓“万紫千红总是春”。诗人把赞誉写入了春天，把喜悦融进了春天，把柔情长留在春天。
漫步在古诗苑中，我们发现在一些脍炙人口的咏春古诗中，春天其实是有时间感觉的。这感觉用言语很难描述，但用心底的感觉去触摸，就能感觉到春天正在一丝丝融化，一丝丝在暖风中飘散。王安石在《元日》中写道：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，就是对春天开始的细致描写。这时候的春天，还带着年的余味，饱蘸着春节的喜庆。在爆竹的响声中，人们能感觉春天带来的暖风，这暖风绵软无力，却能吹去一个冬天的寒冷，让人从心底充满了希望。
诗人写春，但又不直接描绘，他们在描写春天时，常把对春的感情寄托在春风、春雨、花草树木中，这又给春天增添了一些朦胧的面纱。花草本无意，诗人自多情。其中，朱熹在《春日》中描写的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，是对春天灿烂和奔放的描写。春天虽然尚未来到，东风也尚未从遥远的南方回归，但是只要心中有了春的气息，就能提前感受春天的烂漫。等到东风拂面时，只需要一缕春风，园内园外就会是“万紫千红”。这是一个多么鲜艳而明丽的春天，就在那一朵朵、一束束恣意盛开的春花中，春天热烈而奔放地扑面而来。
歌以言志，诗以抒情。“迟日江山丽，春风花草香。”这是风送花香的欢愉，“好雨知时节，当春乃发生。”这是雨润万物的'欣喜，“阳春布德泽，万物生光辉。”这是日照大地的赞誉，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这是鸟唱春色的陶醉……每一首前人留下的咏春名句，都表达了诗人的浓浓春情，借助于春天这个欣欣向荣的季节，把感情融化在春色、春光中。在这个阳光明媚的春日里，走进古诗中的词句，走进古诗中的春天，在弥漫青草清香的季节中，感受岁月沉淀下的文字的美丽，体味人生感悟过后的诗歌的魅力：在“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”中，感受春天的恬静；在“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”中，感受春天的俏丽；在“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家”中，感受春天的可爱；在“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知”中，感受春天的感性……
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”古诗里的春天，除了美，还有绝美！
古诗里的春天，美在大景和小景的交替中。大景是大气磅礴，动人心魄的。“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”谁都可以看出花朵的'面容，万紫千红的花朵，好像永远都是春天似的。这句诗从远镜头写出了百花争艳、花团锦簇的景象。
小景婉约细腻，*镜头也能让我发现古诗中的美。“江碧鸟逾白，山青花欲燃。”我好像看见了碧绿的江水，白色的鸟儿在湛蓝的天空中自由飞翔，青青的山和快要燃烧的红花。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春色满园关不住想要出墙的红杏，也表现了诗人怀才不遇的思想感情。古诗里的大景和小景还有很多呢，让我们一起多读古诗，感受在大景和小景中交替的美吧！
古诗中的春天，美在动静交融之中。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”戏蝶舍不得离去，在那里欢快地跳着舞蹈，娇莺在唱着动听的歌儿。这首诗看似在写戏蝶和娇莺这些动景，其实是在侧面烘托美丽的花儿。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”儿童散学归来早本是静面的，可下句“忙趁东风放纸鸢”又为上一句增添了美景，真是动静交融啊！
古诗中的春天，美在无限遐想中。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明时节下着大雨，路上的行人在想些什么呢？这就可以展开我们的无限遐想。这些人们是在想自己的家人？还是在想自己的朋友呢？
古诗是我国的国粹，*人作诗，都是带着身世经历，生活体验，融入自己理想的，他们把内心的感动写了出来，这就是*古典诗词的生命和魅力，古诗里的春天更是绝美，美得妙不可言！
走进古诗，感受那草长莺飞的生机，那拂堤杨柳的轻柔，那万紫千红的多彩。古诗里的春天，除了美，还有绝美。
古诗里的春天，美在小景。“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。”春寒料峭，那初露头角的小芽，嫩嫩的、绿绿的，让人欣喜不已。“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。”那新春的清景，半黄半绿，尚未均匀，柳树上点点新意，焕发着生机，点缀着春意渐起的天地。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”一枝红杏从墙头探出脑袋，按耐不住内心的喜悦，尽情的享受着春天自由的气息。那初见的草芽，那才黄的绿柳，那出墙的.一枝红杏，让我在一个个小景中，嗅到了春天的气息，看到了春之美。
古诗里的春天，美在动静交融。“江碧鸟逾白，山青花欲燃。”碧绿的江水，水*如镜。耸立的群山，坚定如铁。高飞的鸟儿，如火般欲燃的百花，打破了一切沉寂，顿时山间一片热闹欢腾的景象。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”春意渐浓，那野花有名字的，没名字的，遍地开放，开得那样茂盛，淡淡的芳香溢满小路。你瞧那调皮的小花，在枝条间笑着、闹着，枝条也在欢笑声中一起一伏的快乐着。那欲燃的百花，那压低枝条的花朵，让我在动静交融中，感受春的活力，品味春的美丽。
古诗里的春天，美在情真意切。淅沥的春雨，让人忆起那句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”纷纷雨丝，缠缠绵绵，让行人乱了思绪，甚至失了魂魄，已逝亲人的音容笑貌，在雨中悄然浮现。肝肠寸断的思念之情凝结心间，似乎心也同风雨一起飘洒爱的记忆。“正是江南好风景，落花时节又逢君。”好久不曾相见，而如今，在这暮春时节，恰好与你相逢，我的心情激动不已。那淅沥的春雨，那飞舞的落花，让我在品读中，感悟那思念的情，相遇的喜。
古诗里的春天，美在细微小景，美在动静交融，美在情真意切。走进诗的天地，享受春之美，品味春之绝美。
春天，万物生长；春天，花红柳绿；春天，冰雪消融。春天，如一幅万紫千红的画，更是一首首醉人的诗。
“天街小雨润如酥，草色遥看*却无”，韩愈在《早春》中为我们描绘了一幅春之画卷：街上下起似花针、如牛毛般的蒙蒙小雨，天地间好像起了一层轻纱般的薄雾。春雨如酥油一般滋润，望着远处那片草地，只见绿油油的草地被春雨滋润着。远远望去，好像一块碧玉，当你不由自主地迈开步子，迎着那片草地而去，走*时，才发现那草地中的小草才刚刚泛起了嫩绿，星星点点地散落在泥土之上。
白居易的《钱塘湖春行》把我们带到了春天的钱塘湖边，瞧，湖边几只黄莺正争着一棵“风水宝地”，两只黄莺用翅膀拍击对方，互不示弱，另一处，一只黄莺刚在这“风水宝地”旁的树枝上站稳了脚，想要一展歌喉，可另一只黄莺又把它挤了下去。这时，不知是谁家的燕子从头顶飞过，只见它在湖边衔了些湿润的`泥土，忙着筑起了自己的新家。这幅美丽的春景图就这样被白居易的妙笔记录下来：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。
崔道融在《溪居即事》中写道：“篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾”，篱墙外，春潮上涨，溪水满溢，在春日的阳光里显得波光粼粼。不知是哪户人家，没有系紧船绳，被春风一吹，悠悠荡荡地漂进了钓鱼湾中。
春，是一幅多姿的画，是一首优美的诗，让我们一起细细品味古诗中朦胧而又清晰的春天。
漫长的寒冬，被一阵卷着绿叶的`春风吹去——春的脚步，已经到来，积雪覆盖的大地，迎来了新的生机……
“随风潜入夜，润物细无声。”春雨，确实如同诗上说的一样，它没有脚步，悄悄地落下来。它不同于夏季的暴雨那般豪迈。一颗颗宝石似的小雨珠是那样柔顺，被春风吹着、卷着，似牛毛，像花针，交织起来仿佛一片白雾。落在地上，还像个淘气的孩童似的，故意跳起，形成雪莲似的水花，玩累了，才返回大地母亲的怀抱。望着这样的春雨，我不由得想到在生活中默默无闻地“滋润”我们的老师，老师也不和春雨一样吗？我们不就如同那株株茁壮生成的幼苗一样吗？我们哪儿少得了老师如同雨露般的“滋润”呢……
回过神来，那场雨在不知不觉中已经停了。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”那墙边的花儿不知是不是红杏，但颜色都十分鲜艳，粉的像霞，蓝的似天；还有刚长出来的，还没开始，绿的如同一块无瑕的翡翠。经过寒冬的考验，它们顽强地存活了下来，不但没有凋零，还争奇斗艳地开着，它们靠的是什么，是存活下来的决心？还是那少得可怜的养分？或是我们凡人无法达到的忍耐？我觉得以上都是，它们那依然勃勃生机的生命确实是叫人难以置信的，“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”虽然它们不是草，也没有被火烧，但它们没有和那草一样的坚强的信念吗……
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗一点儿也没错，原本冰冻住的小河，已在春阳温暖的光照下，流动起来。鸭子们也是最先知道这事儿的，成群结队的鸭子，在水上游泳。小鸭们都跟在鸭妈妈身后，还时不时，你泼它一点儿水，我用嘴含水扑在你身上。它们玩的真是热火朝天，享受着春天的味道。你想知道是什么味道？那你自己体会下吧……
春，它不同于夏的热情、豪放；不同于秋天的丰满；也不同于冬天的冷酷。春是柔顺的，它在大地上奏起了美妙的音韵——独一无二的春之曲。
春天的田野是最动人的。春风给大地铺了一层绿色的地毯，柳树抽嫩绿的新芽，轻柔的柳丝在微风中轻轻拂动。桃树上的桃花争芳吐艳，散发出阵阵清香。小鸟在枝头喳喳鸣叫。
桃树旁有一道弯弯的小溪，小溪静静地流淌着，小溪上有一座石拱桥，溪水一直向小朋友的家门前流过，小朋友放学回到家，拿着风筝向田野上奔去。真是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
惊蛰一到，雷声阵阵。雷公一次又一次地发出震耳欲聋的响声，就像在说：“春天来啦！”龙王听到指令，立刻从天空中降下雷雨，天地间悬挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。我透过珠帘，隐隐约约地看到这整个世界都是绿油油的，小草是嫩绿色，树叶绿得发亮，远远望去，像绿色的海洋。这，就是美丽春天！
古往今来，许许多多诗人写下了自己心目中的美丽春天。就让我们一起来探寻诗人笔下的春天吧。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这是唐代大诗人孟浩然的.名句。俗话说：“七九河开，八九雁来。”大雁们急急忙忙地从南方赶了回来，一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形；穿着黑白相间礼服的小喜鹊们飞累了，叽叽喳喳地在枝头歌唱，有的唱高音，有的唱低音，就像五线谱上的小音符，和成一首优美的旋律…原来，孟浩然心目中的春天是一声声婉转的鸟鸣声。
“好雨知时节，当春乃发生。”春雨贵如油，它那么细，那么密，像牛毛，像花针，轻轻地从天空中撒落下来，滋润着大地。小草好奇地探出了脑袋，花儿们悄悄地绽开了第一瓣花瓣，竹笋也一点点露出尖尖的小角。春雨的到来，让整个世界都被唤醒了。这是杜甫心目中的春天，在他心中，春天是一阵阵飘落的细雨。
诗人们心目中的春天如此多娇，我们每个人心中也有不一样的春天，我心中的春天鸟语花香，莺歌燕舞。其实，春天才是一位真正的诗人，她用大笔在这天地间写下了许多优美的诗句，令我们陶醉！
春天来了！万物复苏，桃花绽开了笑脸，杜鹃花、玫瑰花、油菜花……都不约而同的开放了。
小朋友们来到菜田边放风筝。一片金黄色的油菜花引来了几只小蝴蝶，它们闻闻这朵，嗅嗅那朵。好像在说：“小花，你可真香，真漂亮呀！”小朋友们看见蝴蝶连忙追上来，真如杨万里所写的“儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。”
小草从地里也窜出来了，长出嫩芽儿。一阵微风吹过，小草摇动着它微小的身躯，真是野火烧不尽，春风吹又生。草地上长出了许多的小花，有红的，黄的，紫的，蓝的……五颜六色，真是万紫千红总是春。
杨柳树伸伸懒腰，从睡梦中苏醒过来，它施展了一下魔法。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
我喜欢这如诗如画的春天！
燕子飞来，让我感觉到了又一个新季节的归来；百花齐放，让我感受到了万物重生、奋斗的气息。等到清晨，花落知多少？
一根小苗，在石缝中你如此奋力求生的精神，在困境中，你依然萌生。人们都说春天是美丽无比的幻境，但是幼苗，你让我感到这就是春天生命的脉动。无意间，我仿佛看到了什么，原来那是一片竹子，这春竹和幼苗一样，死死地被石头压着，但它就是“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，这就是春竹百折不挠的高尚品质！春天，你的诗意告诉我，你的精神品质就是如此崇高。
春天的诗意不仅仅体现在春竹和幼苗上，当我深入走进春天，浓浓的诗意更蕴含在复苏的万物中。就如“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，细叶的杨柳、艳红的杏花，杨柳的细叶鬼斧神刀、红杏的出现出人意料，啊，春天的诗意如此浓郁，使人难忘！春的诗意更是招展活力的化身，正当我漫步梨花园，欣赏一枝枝洁白的梨花时，忽然听见黄鹂清唱的“交响曲”，又看见一行白鹭飞往湛蓝的天空，正可谓岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，春天又画出了杜甫的”两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的幽幽古韵之画面，深深诗意尤如一曲歌，又尤如一壶酒，让人百口不厌……
我时常问自己：“富有诗意的人生品质是从何得来的呢？”春天告诉我：从春天来。就如龚自珍亲身体验到的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，是的'，奉献精神是有情的啊！即使我是一片小草，也应“野火烧不尽，春风吹又生”！
四季一样诗意浓浓，可是春之诗意让我感受尤深！春天，让我走进你内部，让我感受你的浓浓诗意吧！
古诗中的春意当然是美好的，在以后的日子里，我要把握住人生的春天，做一个努力奋斗、默默奉献的人。
——春天里作文 (菁华9篇)
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”春姑娘来了，春姑娘带来了颜料盒把春天染成了彩色的，春姑娘暖人的春风唤醒了人间万物。
春姑娘迈着轻盈的脚步来到大地，咦？为什么大地光秃秃的，脑袋只有几根黄色的头发，一点也不时尚，看来我这个绘画大师该出马了，我得给大地换一个颜色。春姑娘一边自言自语，一边拿起绿色的画笔为大地涂色。
春姑娘把大地染绿了，然后又来到了小河边。她见往日美如仙女的小花们变得一点也不好看，就为每朵小花送上了五颜六色的礼服。有的小花穿山了金色的礼服，有的小花穿上了红色的礼服，有的小花穿上了粉色的礼服……小花们都开心的不得了。
春姑娘又想，这么漂亮的景色里怎么能少了我的'朋友——燕子呢？于是她让风去送信，风的速度真快，伴着春风，燕子赶来了。它们一到就忙着衔泥筑巢，累了就在电线上歇脚。
春姑娘又忙着把沉睡的小动物们叫醒。春姑娘先站在蚂蚁洞前大声叫：“小蚂蚁起床了，不能睡懒觉了。”小蚂蚁不大一会就全起床了。春姑娘又叫了小青蛙、小蜜蜂、小熊……
春姑娘真是厉害，她走到哪里，哪里就生机勃勃！
岁月的经轮，刻划了冬的潇涩，送走落寞的寒冷，快乐似乎也回到了原来的模样，待到山花烂漫时，一个人的脚步会停下来，伫立，守望，只想此时温一壶酒，与春天对饮，在春的怀抱里独醉！
——题记
阳光对我微笑，明媚的挥洒它的热情，山河盛世在它的岁月轮回里屏蔽了冬天，于是，春天迈着矫健的步伐向我走来。燕子也闻着春的味道，翩翩起舞，在山间嬉戏，在空中追逐盘点人间暖意。春的枝头芳菲葳蕤，听雀鸟也在二月里情歌对唱，流云轻染，飘悠着时聚时散，喜欢在这样风清云淡的日子里，独享简素的心情，聆听徐徐的柔风送来的微温！
岁月在*淡的日子里缓缓流淌，想用季节的温度为你编织一个梦，用雨水为你拂拭心灵的尘土，用盛开的花朵芬芳你一路的疲惫。揉碎陌路上周遭的苦闷，念一次偶遇的温婉，简单而幸福的彼此依赖，在两个人的世界里，将一枚欢喜，烙于心尖，任荡漾于心湖的.丝丝念想，在相惜相伴的每分每秒里一路铭记，一路感动。
我珍惜与你的生命之约，如桃花盛开的温润心扉，它绚烂了我美好优雅的时光。我知道，这是一份真，一份爱，我想走入你，欢乐着你的欢乐，心疼着你的心疼，真心的与你清欢。没有利益的纠结，没有欲望的缠绵，恬静里，守护你。若爱是潮水般的汹涌，就让思念一再泛滥，永远住进我心灵的深处，不要走开。因为你幸福，我快乐。
喜欢你忧怨的文字，凄美的文字里藏着你不为人知的感伤。想懂你，偶尔孩子气的笑颜。想懂你，深眸里某些焦灼的渴盼。想懂你，男儿有泪不轻弹的委屈。记得你曾送我的歌，歌声里的故事唱的是你我，远方的你是我永远的惦念。只叹，你曾驻足，不曾逗留。岁末了，你还好吗？离别了有些日子，你知道我在想你吗？你可曾看到我眼里不舍的泪光？只能在你的文字里读你，找寻过往的美好时光。
就是这样的春色里，在某个闲暇的午后，去葱绿的林间走走，独自一人呼吸氧气的惬意，将尘世的繁杂抛于心外，我只想抚摸大自然的清新，坐在春的怀抱里，与心灵对话，让灵魂在纯洁的大自然中洗涤，让自己远离尘世欲望的诱惑，让自己清淡上路，低眉间悄然出尘，寻找一份原有的本真。坐暖流年，让繁华亦如过眼云烟，我自怜惜自己，悠然于世间的水云间，静默于尘之外。
曾经年少不谓风霜，不懂人情事故，也曾怪罪相遇太美，相守得太短。痴痴的用回忆取暖，让寂寞成了*惯。而今，成熟的我，不再有小女子的情怀，把过往不老的梦，那份不成散的纯真，轻如鸿毛的尘缘，没有结局的凄美故事，还有些不舍的惦念一一释怀！今日已推杯换盏，只想，温一壶酒，在春天里独醉，醉它个随意，饮它个尽欢。把遗憾独自咽，把愁思字里埋，寻一份安宁，给自己信心，*淡生活亦好！
啊！四季真调皮。他们没有在岗位下好好休息，只是去春田聚会。初春姑娘轻盈地走了过来，还没来得及停留，夏的弟弟和秋的姐姐就相继篡位了！然而没过多久，就被雪娃娃占领了！他们用洁白覆盖了春天，用优雅覆盖了花朵的美丽。
盛开的桃树渐渐落下几片花瓣。不仅在雪地上镶上红宝石，还向可怜的小草诉说自己的孤独。
这时，大地被积雪覆盖，那些爱独处的小雪花一触地就变成了水，变成了一个又一个的水坑，让我们动弹不得，让我们的脚步更沉重，让原本已经安静的世界更加荒芜。
嗷！“春天是一年的时间，早上是一天的时间”。但是20xx年初，很难过，很惨。我对你的渴望埋藏在雪中。从过去向未来向外，终究不是现在。所有的恳求和幻想都无法赢得天堂的同情。我知道也明白神和天使的忙碌，但这样，福音就不能临到我吗？
还有，孙一，你能醒过来吗？你知不知道桃花草在祈祷，求你开灯，看看被雪兵压制的人生。请睁开眼睛，环顾四周，看看幻想和现实的区别。
这时，我伸出手，把手中的雪当成信，对风说：“你吹掉了小花，还经常让骄傲的小树迎面掉下来。唉！春天的苦难，夹杂着哭泣和无奈，给了我们伤心的心。但是冷泉是无法避免的，我们只是尽力驱逐它。
上哉！上哉！人生的路是曲折的，春天的雪会在温暖中考验你。
初春，万物复苏。春天回来，地上的树从灰色变成绿色。几阵春风过后，柳枝轻轻飘动，牙刀一夜之间出现在枝头。虽然它们很小，但当排列如此整齐时，正如诗中所描述的：我不知道是谁剪下了这些美丽的叶子，二月的春风就像剪刀。杨柳婀娜，白杨妒，桃李妒。白杨睁开了睡眼，吐出雪一样的柔毛，桃李枝桠，放出了深粉色和浅粉色的花朵。
也许是上帝的嫉妒，一个春雪悄悄地来了。雪伴着雨，雨拉着雪，在漆黑的夜空中悄悄来到人间。小玉恨不得钻进妈妈怀里，只留下湿漉漉的痕迹；而小雪花很调皮。它落在树上，把所有的树都变成了银白色。白杨喷雪，欲开白花。松树披着雪衣，像巨大的雨伞。银发柳树如仙女。雪花，我们爱你；我们感谢你；我们想你！
春天来了，我来到银河之春公园找春天。白玉兰开心地笑了，咧开了嘴。
柳树姑娘在水边，让风阿姨梳理那长发，仿佛穿着绿萝衣在空中翩翩起舞。垂丝海棠含苞欲放，看起来很害羞。大片大片的紫罗兰簇拥在一起，成了芳香扑鼻的海洋……迎春花更是春天的使者，它亭亭玉立，像一盏盏金色的小灯。桃花张开了笑脸，在风中摇摆，仿佛在说：“春天来了，春天来了！”它红得像涂了胭脂，引来了一群又一群的蜜蜂。生机勃勃的杏花似雪、似银、似玉，在阳光下摇曳，我们被它沁人心脾的香味陶醉了。红梅们争相开放，像一片片红云，摇一摇，花瓣洒了我一身。月季花有的还是花骨朵儿，有的才开放，姹紫嫣红，令人目不暇接。小草争先恐后地从地里探出头，也许是盼望已久的春天终于到了，有点迫不及待。野花也来凑热闹，它们有蓝的、紫的、白的，像在比美。蒲公英也露出了阳光般灿烂的笑脸。
春天是万物复苏的季节。蜜蜂在花丛中争分夺秒地忙碌着，蝴蝶忙着传宗接代，正在产卵，各种昆虫都来春游了。美不胜收的春天，我爱你！
紫藤花开了,一簇一簇像风铃般地随风摇曳,浓密的叶子绿绿地映衬着紫莹莹的花瓣。在这如棚的大伞下,我和童年的小伙伴们曾编织过许多美好故事。
春天来了,阳光透过叶子间的缝隙照到地面,洒下斑斑驳驳的影子。风儿一阵儿暖过一阵儿,叶子一天绿过一天,紫藤就在这时抽出了小小的花瓣。大雨过后,我们便拾落下来的花瓣,依着想象把它们做成各种有趣的东西。有时我们用石子把它们细细磨成酱,再浇上几滴水,便配成了清香独特的药汁。那水呈淡淡的紫色,散发着草木的芬芳,还真有一种药的感觉。有时,我们用手把花瓣捻碎,再混进一点泥土,接着就像揉面团那样搓呀搓呀地搓起来。
我们用它做成房子呀,锅呀,碗呀,筷子呀,花花绿绿的好香好好看,
我们真不愧是天地间最伟大的艺术家,竟创造出如此的杰作。那时我们的心插上了想象的翅膀,在这片快乐的土地上自由翱翔。
花儿快谢的时候,藤蔓上便会结出一个个嫩绿的“豆角”。它们形似豆角,可却不能吃,所以就理所当然地变成了我们的玩具。不知谁提议,我们用“豆角”搭个房子吧,于是,大家便满心欢喜地干了起来。有人负责摘“豆角”,摘者飞快地爬上栏杆,眼睛睁得大大的,一旦发现可取的,便一手紧紧握住栏杆,一手尽最大的力气去摘,你可不要小看摘“豆角”,那也是技术活,摘时身体必须挺得直直的。有人负责洗,把摘下的“豆角”运到池塘,俯下身,像大人洗菜那样,一个个仔细洗干净,不能有半点含糊,因为此时,“豆角”在我们心中是最神圣的啦。一切准备就绪,就开始搭了。我们按照自己心中的图案,一点一点地摆好,然后再穿插着把一根根“豆角”插到另一根之上,如此循环往复地一层层搭着。房子有没有成型我记不得了,只记得那时我们的认真表情,和那快乐的心情。
几番秋雨,几度夕阳,紫藤长大了,那些**地里的.枝条也越发粗壮起来。于是,那些弯弯曲曲的藤条就成了我们攀爬的乐园。我们喜欢坐在藤条上悠然自得的感觉,还真有几分惬意。被褐色的藤条揽在怀里,清风拂过,阳光洒在身上,那种感受真令人难忘。可是,在大家抢着爬的时候,由于动作慢,总是轮不到我。看着伙伴们一个个高兴地奋力往上爬,我的心中有一种被遗弃的感觉。我恨自己的无能,羡慕别人的勇猛。既然抢不到,我就静静地坐在一边,看着他们玩,分享他们的快乐。出乎我的意料,这时总会有人向我伸出援手,邀请我分享本属于她的那一株藤。感激和快慰溢于言表。我还清晰地记得那藤,那人,那手,那温馨的场面。让那片紫藤在心底常驻,让那人与人之间的温情在心底常驻。
紫藤越长越大,我也随之逐渐成熟。而我的那些小伙伴呢?也都越长越高,越来越懂事。紫藤花下的点点滴滴,早已化做了我们永远的回忆。我不会忘记——紫藤花,我一直认为它是最美的花;不会忘记——那些日子,那些浸染着花香,充溢着童趣的日子;不会忘记——许多游戏背后的东西,执著,想象力,温情……我真想穿越时光,再感受一次。
紫藤花落了,紫茵茵的一片。叶子犹在,而花却无;记忆犹在,而事已过。就让那片紫藤,以及关于它的那段琐碎的回忆在心底常驻吧!
被风簇拥着的春天，阳光温暖而和煦，春雨滋润着大地，万物生机勃勃。而有一个女孩儿，她就如春天一般，温暖着我的心灵。那年，我还是个一年级的小学生。记得有天午休时，语文课代表抱着一沓卷子进了教室。只见他径直走到了我面前，面带讶异地把一张试卷递到我的面前：“顾文丽，你怎么会……”周围的几位同学也好奇地围了过来，那一刻，我仿佛从他们的眼里看到了同情，不敢置信和幸灾乐祸。我努力抑制住眼眶中即将溢出的泪水，维持着脸上的淡定。一场小风波很快过去，同学们重新低下头忙活着自己的事情。见此，我再也控制不住自己的感情，冲到走廊上，眼泪顺着脸颊缓缓流下。我仰头望着天空，灰蒙蒙的一片，没有一丝阳光。这时，教室里走出了一个人，我慌忙转过身去，胡乱地用手擦拭了几下泪水，然后望着外面，装作若无其事地看风景。忽然，我感觉到有人碰了下我的手肘，低头一看，原来是一张面巾纸。我惊讶的朝那人看去，是她！那个*时总是寡言少语的女孩儿！我看着她，不禁愣住了。我无论如何也不会想到是这个*时接触不多的女孩儿在此时此刻安慰着我。她笑着拍拍我的肩：“没关系的，考试么，总还会有的，这次不好，下次努力啊！”明明不是长篇大论，明明只有几句话，却让我顿时开朗起来。
再次望向天空，却是阳光明媚、万里无云。她，就像春天那样暖和，温暖了我的心灵；她，就如春天那般生机勃勃，给予人无穷的斗志！
湛蓝的天空，行云流水，悠闲的阳光沐浴着世俗的人们，馥郁的花香如音乐一样浸入我那不*的心扉。白色的玉兰花，翠绿的冬青，紫色的樱花，千条万条嫩绿的柳枝，春天里净显生机。呼吸着浓郁的香气，心旷神怡， 如翩翩的神仙那样的虚幻，那么的飘渺；如神奇的峡谷，那么的清幽，那么的静谧；如流淌的溪水，那么的轻盈，那么的欢心。
春天里，快乐的天使，给寒冷下生存过的大树、野草及大地下所有的生灵以生机，让它们多姿多彩，所以春天是个美丽的神话，让人迷醉其中，如痴如醉。
春天里，风清月白，众位神仙携着灯笼在星空中巡逻。仰望星空，茫茫的苍穹下，我们犹如沧海之一粟。 秦时明月滑落在今日的大地上，年年岁岁月相似，岁岁年年人不同。人生不过是个过客，过客注定了生活的命运，注定我们的生命轨迹，所以我们在人生的旅程里不断的探索，不断的追求，以期望给岁月留下我们曾经来过的印痕，以此来证明我们的存在。
春天里，胜利的绚丽，奇葩怒放的季节，让行路的人们驻足，让美丽的女孩惊羡。
在这春色未央，夏至未至的四月，我站在长长的队伍里，找到自己的位置，从学校出发开始了全长二十二公里的旅程。
这个清晨，没有看到阳光徐徐展开，但有风缓缓，有香盈袖，有温暖在朦胧中拥抱了满怀。我跟随漫长的队伍走过城市的街道，街边的灌木弥漫着清新的叶香，还有小虫在眼前飞，当手背偶然触及草木的心跳，那时肌肤还能够感受到露珠的微凉，不时几滴细雨飘来沾衣欲湿，偶尔几缕春风拂面，吹面不寒。走过繁华街道，穿过熙熙攘攘的居民区，随后踏入的郊区土地就显得朴素、宁静了。
在郊区的路上，我的班级跟丢了前方的队伍，当距离逐渐拉长，内心变得*静，便能够很好的享受，此刻慢节奏的舒适，感受这座城市的生命与温度。我看到了公路下农田里的老爷爷拄着锄头，抬头向公路上的我们遥望，公路旁的小朋友坐在路栏上向我们拍照的老师招手，我感到有些温暖。是的，很久了，心中一直有一份期待，想象着寻一个山清水秀，阳光暖暖的地方，像这里有不知名的小花开在路旁，有小溪在角落悄悄流淌，有路人在田埂上行走，期待与静美环境中一位陌生人的对视，此刻仿佛整个世界都已返璞归真，可以暂时忘却此时脚下的伤痛，当快坚持不下去的时候，便跟着班旗走，那面写着“坚持”的旗帜的确是格外的激励着人心。
午后转晴，经过四个小时的长途，我们的队伍到达了目的地。在凤凰坝的河滩上，我们挖了一个小坑，在坑的周围围上些石头，将网搭在坑上，再在坑里放上炭火，筑起了一个临时灶台，小小方灶倚在一寸水湄边，*杨柳如娉婷少女在风中起舞，铁网上的烤肉在油汁中翻腾，不久便蜷缩在一旁没了动静，最后便入了我们的口中。
午餐后的休息时间，我们徜徉于柳树的绿荫下，看不远处人家的孩子在小桥上打闹，我感到欢喜，我喜欢这阳光里的人和事，简简单单，和谐自在，想来好时光便是这样吧，仿若是晕染了青葱的枝蔓，又仿佛是染了一身花香，柔软而清浅。
光阴如风，不觉落日的余晖洒满河畔，回想早晨天青色烟雨中的景物是那么的不真切，如梦如幻，现在又要即将返程了，我们坐上电车沿着来时的路回去，我们又遇见了公路下的农田，小朋友坐在上面过的路栏，原来一切都是真实的，那花开的芬芳，草长的气息，这人间四月的芳菲色，他们一直都在，自然界中的每一物，从不会以人的意志决定它是否存在。
在这不寻常的春天里，这次旅行令我感动，我并不善言，只是将每一朵微笑，每一个名字记在心间，其实岁月中的每一个经历，生活中的每一件小事，皆是人生给予我们身心的历练吧。
——春天里的校园作文 (菁华9篇)
春姑娘悄悄地走来了。他把光秃秃的小树吹绿了，把枯萎的小花吹红了，把土地里睡觉的小草叫醒了。
今天，老师带我们参观了校园。第一站，我们来到了校园的门口。我看见了一朵朵黄灿灿的迎春花自由自在的绽放着，是那么娇嫩，那么美丽。我抬头一看，春天的白云也是多姿多彩的。在春风的吹拂下，有的像奔腾小马，有的.像翻滚的浪花，还有的像小姑娘白净的脸。我看的连眼睛都不想眨了。
第二站，我们来到了教学楼的大厅。一进大厅，一阵哗啦啦的流水声丛耳边划过。啊！原来是我最喜欢的锦鲤池。边上还有绿油油的早竹园和发财树。让人感觉一股春天的气息迎面而来。
第三站，我们来到了操场操场上的人可真多啊！他们都换上了美丽的春装，在享受着温暖的阳光。跑道的边上有两棵玉兰树，一棵树上的花全都绽放开了。另一棵还含苞待放。小草也着急的从土里钻出来。在这里，我想到了白居易的一首诗：“离离原上草一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”
春天就像美丽的一幅画。我喜欢春天里的校园。
小鸟儿“叽叽叽”的叫声从嫩绿的树叶间传了出来，随着一阵风吹过，树叶摇晃起来，鸟鸣声暂时停下了。不过行走在小路上的我们闻来了一阵花香，这阵花香里融合了百花的香味，闻着让人心旷神怡。
是了，我们的校园里迎来了春天。校园里的春天是如此的充满着新与闹的气息，让行走在校园里的我们都不禁带上了一份好心情。我们的校园变新了，春天让校园里的所有植物都换上了崭新的新衣裳，就好比过了一个新年的我们，也都穿上了新衣服。
春天里的校园处处都弥漫着新的气息，每一个行走在校园里的同学，面容上都神采飞扬。春天里的太阳出来了，笼罩了整个大地，阳光下的校园更加的明媚灿烂了。
我很喜欢春天里的校园，因为春天里的校园处处都充满着希望。你瞧！光秃秃的树木一天一天的变得茂盛了，花枝也都冒出了小花苞，穿着花衣的小燕子也从远处飞了回来。一到下课时间，同学们全都涌出了教室。在如此春光灿烂的日子里，不到阳光下感受一下春日的温暖，未免太过于遗憾。
校园的操场上都是同学们的身影，有的同学直接坐在地上，仰着头，张开自己的双手，尽情的感受一下这春阳的温暖。也有的同学直接在校园的操场上相互追逐打闹着，在这个春天里，校园里的气氛是如此的和谐美好。阳光下的每一位同学都是如此的享受着这个进了校园的春天。
春天的校园里，最令人难忘的是每日的晨读。同学们清脆响亮而又充满朝气的`朗读声，在春天的校园里成了主旋律，伴奏的则是这些大自然里的精灵。春天的校园带给人完全不一般的感受。
春天的脚步走过了山峰，渡过了大河，奔过了*原，跨过了长江，终于来到了我们的校园。
春天一进到中心操场，一排排灌木丛都冒出了新芽，就像一片海洋泛着淡绿色的波浪。香樟树、桂花树也都是生气勃勃，笔直的站在地上，树冠上闪耀着新绿的光。
大操场更是一片春意盎然的景色。一棵棵柳树抽出了淡绿色的枝条，在春风中飘荡，像一位姑娘在翩翩起舞。桃花也开了，一整棵树上全是粉红，迎着春风微笑。
小蜜蜂在花丛里采蜜，一边采，一边嗡嗡的叫，好像在说：“真甜啊，真甜啊！”梧桐树也慢慢地苏醒过来，在暖风中微微点头。橡树则挥动着碧绿的叶子开心地笑，欢迎春天的到来。
同学们衣服也不要像冬天那样穿得那么多了，一个个活蹦乱跳，就像一群从冬眠中苏醒过来的.青蛙，呱呱的叫声填满了整个校园。
这是一个充满春意的校园。
春天里的校园五彩缤纷，校园花池里的花草都变了一个样。草绿了，花也变成了各种颜色红的、紫的、白的、黄的……各种各样的花全都在校园里绽放，让校园变得美丽迷人，色彩斑斓。
校园里的我们迎来了春天，我们喜欢枝头焕发了新芽的树木，喜欢花池里开出的各种颜色的花朵。于是叮铃铃的下课铃声一响，我们就迫不及待的冲出了教室，想着去见见那一朵朵开得正艳的花朵。校园了里的花在争先恐后的绽放着，校园里的同学们也在争先恐后的奔跑着，就怕晚了一步，校园里的花池就被别的同学们团团包围再也挤不进了。
春天一来，校园里的各色彩花就是校园里的大明星，谁见着都会欢呼雀跃。我们称赞它们的美丽，也沉醉于它们的魅力，更被它们独一无二迷人的香气给吸引。
春天里的校园可热闹了，同学们争抢着观赏鲜花，就像是还不限热闹一样，不知道从哪里飞来的小鸟也来了凑热闹。小鸟成群结队的飞到了枝头上，用它们嘹亮悦耳的歌喉为这个春天唱出了一首赞歌。
同学们之间不绝如耳的称赞，枝头小鸟们空灵的歌喉，这样子的校园变得喧嚣热闹，却有极为的和谐起来。同学们虽然争抢着去欣赏各种鲜花，但是却也自觉的守着自己抢占的位置，不拥不挤，自带修养，造就了一个和谐的校园。
春天的校园也不只有这些，春天一来，校园里的变化可大了。只不过大多数人观察到的只是出现在我们眼前最显眼的一幕罢了，那些细微之处可得要细心观察生活的人才能欣赏得到。你是一个细心生活的人吗？你观察到了不一样的春天校园景象吗？如果你发现了，可以与大家分享你的见闻。
春姑娘迈着轻盈的脚步，来到了我们的校园。
嫩绿的小草，一边伸着懒腰，一边对着太阳说：春天来了，春天来了！
春风吹了过来，杨柳挥动着长长的柳鞭，好象在荡秋千！
桃树开着粉红粉红的花朵，散发出淡淡的花香。
阳光照在树干上，使得树干长的又粗又壮。
在我们玩的很热的时候，一阵清凉的春风吹过我的脸颊，凉快极了！
春天象一幅画，多么漂亮啊。我还看见了迎春花，它对我说：我可是第一个迎接春天的.花啊！
春姑娘走过哪里，哪里就会变得很美丽。她走过小河，小河就叮叮咚咚的唱起了歌。她走过田野，田野里的小苗就快乐地长大。
总之，只要春天来到了我们校园里，我们的校园就很美丽！
在校园里的树上，鸟群扎堆，花儿怒放，柳树长出了新的嫩芽，小草从土里探出头来，好像想看看这美丽的世界，蝴蝶贪婪的吸着蜜汁，蜻蜓在花丛中嬉戏。*在空中飞扬……
多么美丽的校园啊！请你来看看吧！
每天早晨我走*学校门口的时候，都会给学校墙外的那一排小树打招呼：“嗨，你们早！”所以，它们的成长过程都被我尽收眼底。在春风的吹拂下，它们欢快地向我招手、点头、发出阵阵欢笑。
走进校门，左手边的一条通往教学楼的道路一边，是一棵棵的灌木，上面长满了许多刚露头的小芽，羞羞答答、娇里娇气的，可爱极了。
进入走廊，便看见教学楼前面的花坛里长满了小草，在阳光和雨水的双重滋润下，去年的一棵老树，也重现生命的光彩。
当我们走向教学楼旁边的操场，还会看见跑道的侧边长出来了许多根“来源不明”的树枝。仔细一看，才发现，原来，这些树枝都是从外面的树上伸过来的。树枝密密麻麻的，让我们感受到生命的顽强，也好像是看到我们热热闹闹的操场上有那么多小朋友，它们也想从栏杆外面钻过来，和我们一起做游戏似的。
我爱我们美丽的`校园，更爱校园美丽的春天。
春姑娘踏着轻快的步子来了，她让花儿含苞待放，她让草儿都从地下钻出了绿油油的小脑袋。她让我们的校园变得更漂亮了。
走进校门，第一眼看到的就是喷水池和希望之星，它们都被一种叫“玛格丽特”的五颜六色的小菊花给围绕着。再往右边看，一条小路展现在我们的面前。瞧，一棵刚栽下去不久的小树苗挺立在那儿，它的叶子绿油油的，真可爱！咦，怎么有一袭淡雅的清香呢？原来，再往前走一点儿，是一棵高大刚开花不久的樱桃树，真美啊！它花团锦簇、流光溢彩、欣然怒放，我真喜欢。啊，草丛中，有许多星星点点的野花。在那旁边，有几朵蓝紫色像喇叭的花。
到了操场，跑道边全是白玉兰和广玉兰。白玉兰像一只只挂在树上的小玉铃在风中摇晃着。广玉兰的颜色真是鲜艳哪，那颜色，或浓或淡，像是穿着玫瑰红色衣服的小人在欢快地跳舞。宿舍楼前，那一丛矮矮的灌木是什么？哦，原来是山茶花。那山茶花，继承了牡丹花的富贵鲜艳和玫瑰花的别致娇嫩。真是美丽。走在操场上，阳光晒的身体暖洋洋的，风吹过也是暖暖的。
校园里被春天唤醒的植物还有很多，让我们一起去发现吧！
春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，它是那么美丽动人。
校园里，百花绽放，那桃花粉红粉红的，像天边的云霞，又像小姑娘的笑脸。那苹果花雪白胜雪，大大的开放，虽然有的显得含苞欲放，可显得那样小巧玲珑，中间的花蕊是金黄的，在阳光的照射下，灿烂无比，轻轻上前闻闻，好香！给人带来清幽，淡雅的感觉，使人沉于之中。刚刚苏醒的花翅膀蝴蝶和小圆头蜜蜂好像也被这诱人的花香所陶醉了，在花间飞舞。
在通往教学大楼的小路旁，两排柳树又呈现出勃勃生机。柳树小姐可爱美了，天天都洗洗它的长辫子，如翠**流一般。还有，柳小姐天天都扎一个“小头花”，美极了。
校园那百年老榆树也偷偷苏醒了，榆钱悄悄挤满了树杈，碧绿碧绿的，一天天长大，一天天强壮，像一位老卫士，忠心守卫校园，在它的树杈中，小鸟搭起了窝，准备在这里陪陪老榆树，为孩子们唱唱动听的歌，每当校园寂静下来，小鸟的歌声就越发的美妙。
蔚蓝的天空，飘着雪白的云，上面飞翔着舞蹈家——燕子，它们是那么悠闲自在，在天空中伴着小鸟的歌声飞舞。
春天的校园胜于四时，让人们像在梦里一样盘旋，让心潮跟着春天飞翔，我爱你，如花似锦的春天校园！
——冬天里的春天作文 (菁华9篇)
雨像无数个跳跃的精灵，雨像一个晶莹剔透的珍珠，还像一位神奇的魔术师。
滴滴嗒嗒、滴滴嗒嗒、打开窗户，无数点水滴从天空中落下来，变成了一朵朵漂亮的水花，行人打着五颜六色的雨伞，远远看去就像一幅彩色的图画，美丽极了，他们都走向自己的工作岗位，开始了这一天的工作。
春雨走向五湖四海，让世界各地的花草树木生根发芽，小草从泥土中探出了脑袋，望着周围新奇的事物好像在说：这里可真美啊！花儿也慢慢的张开了花瓣，吮吸春雨的营养，如果没有春雨就没有勃勃生机，没有清新的空气。
雨晴了，天空变得焕然一新，只见天空中出现了一道靓丽的彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，五色交辉。
春雨不像夏天的狂风暴雨，不像秋雨的那样漫长，也不像冬雨的`那么寒冷，春雨是温和，而又细细地，我爱春雨，爱他的绵绵，爱它的无私奉献。
星期天，我们画画班的老师带我们去山上玩，开了十几分钟的车只能够以到达了目的地。
刚一下车我就看见，连绵起伏的山峦，好像一大群性口，沉浸在黄澄澄的烟雾里。山的下面是河，河水映着山，桥，人，若隐若现。河面上水*如镜，阳光洒下来照射在水面上，想一个个柔和的光环漂浮在河上。我跑向河边，用手轻轻的点一下河水。好暖和，仿佛千千万万个阳光滋润着我。
老师又带我们去上山，我费了九牛二虎之力才爬上去，到了山顶，我仿佛感觉到触摸到了天空，抬头望去，天上的云变幻无常，一层一层的像棉花铺的楼梯，后面蓝蓝的天空，把云衬的更加洁白了，云一会儿变成了另外的模样，像一座座险峻的`雪山、像一团团棉絮、像一朵朵梨花，盏放在浩瀚的天空中……
在顶上向下看，可以看到山下的整个风景，一望无际的农田，在阳光照射下伸展着身躯，小风一吹，像波浪一样的翻滚着。站在高处，面对吹来的风，闭上眼睛深吸一口，感觉空气是那么的清新，大自然是多么的美好呀！此时此刻我所有的烦恼都一扫而光。真没想到在寒冷的冬季，也能回味的春天的气息。
你视我为掌上宝，好吃好喝都为我，夏来蒲扇挥，冬至把衣裹。你用你的余温，像外面的爬山虎那样，伸出所有的触手一点一点的抱住我，为我创造了冬季里的`“温室”。哦，是春天到了吗？
论个头，我已与你齐肩，论年龄，你比我要年长许多，论身体，自然是我强壮些，可是你却爱我爱的疯狂，不顾一切的为我创造春天，在我的记忆中，我的四季都是春天，而你，每天都是寒冬……
你爱你的子女，不让他们劳累吃苦，这个星期你还是决定要载我回家，怕我冷，厚实笨重的被窝被你搬上车，而你却只是戴了个头盔，裹上了大衣，不露一丝冷态。你很自豪想出了这个方法，而我却认为丢面子，不肯坐。你毛毛躁躁地要来扯我的鞋带，脱了我的鞋带就直忙推着我上车，我至始至终都很不情愿，却也不想撂脸色给你看，你看着我安安稳稳地裹在被子，欢喜道：“这个办法不错。”“抓紧了，咱们走了。”你掀下头盔，在临走前，还是再来到我身边，把被子往我身上裹，把棉袄往下压，并嘱咐一句：“冷了一定要叫我。"我温顺地点点头。眼泪在我眼里打转却没让它流出来。我再也不能抗拒你的爱了，于是关心的问道：“你也要多穿一些，天冷了。”你笑了笑。
车开得并不快，犹如一头老黄牛，走几步总要颠簸一下，但十分牢固。今天刮得是西北风，气温早已下降到零下，我更不敢伸出头来看。寒风像吹着哨子般尖叫，把我身上的棉袄刮得七倒八歪。你总是调过头来看看我，不时还要把手伸向后面，把被子往我身上拽拽，车头便越发没人控制了，在马路上左右晃荡。我赶紧提醒道：“小心，前面！”你却不在乎，笑着回答我：“没事，我的车技还是可以，放心吧！”我想笑却怎么也笑不出来。想说也说不出话来。我的心一下子热乎起来，仿佛冬天不再是冬天，我愿依偎在这小车里不出来，永远只过冬天！
我和你都处严寒中，而你却仅用你的臂膀一点点抱住我，让我感觉不再寒冷，因为有春的伴随，才使这冬天越发温暖。
人间不介于天堂和地狱之间。人间既是天堂，也是地狱。当我们心里充满爱的时候就是身处天堂；当我们心里怀着怨恨的时候就是住在地狱。
——林清玄
“怎么还没来？”我一边颤抖一边抱怨。
顶着阴沉的天，冒着刺骨的风，我从亭林医院走到亭林西车站等车回张堰。从十点等到十点半，等得我又冷又饿，公交车还是像个新娘子一样不肯露面。奇怪，这儿有很多条线去张堰的呀？
这时，一辆黄包车缓缓驶来。骑车的人胡子拉碴，头发蓬乱，皮肤黝黑，双手冻得通红通红。可能今天寒风肆虐，生意清淡，他不时焦急地左顾右盼。
看见我，他急忙刹住车，笑着问：“等车啊？”
“恩。”我一边点头一边揣测：他想干什么？
“公交车不经过这个车站的。乘车得去总站。”
哼，谁相信。你不就是想做一笔生意吗。欺骗别人，我才不上当呢！我把脸转向一边。
看到我的无动于衷，他苦笑着摇摇头骑远了。
唉，社会上怎么会有这样的人呢？真是世风日下，人心不古。
11点了，公交车还是不见踪影。莫非公交车真的停开了？我向前走着，看见亭林派出所对面有几辆黑乎乎的载货拖拉机。
大冬天的，驾驶员却穿的很单薄。他双手交叉伸入袖子，身体蜷成一团，不住地哆嗦；西北风一吹，他就一个劲儿把头往下缩。他们会不会骗我啊？
“师傅，去张堰的公交车怎么不来啊？”
“噢，粮管所旁边正在修桥。乘车要去总站。”
啊~~到总站！我要走多长的回头路啊？但除了这样又有什么办法呢？唉！
走出一段路，身后突然出现一声大喊：“哎，等等！”回头一看，那位驾驶员飞快地跑过来，说：“差一点忘了。粮管所旁边搭了一座小木桥可以过去。不过旁边就在施工，你过桥可要当心啊！”他指了指小木桥的方向，又说：“走过木桥就有去张堰的公交车。”
来到亭张公路上，不一会儿，公交车真的来了。车厢里人头攒动，连台阶上都站满了人，挤得跟沙丁鱼罐头似的，即使没有抓着吊环也不会摔倒。他们带着大包小包，像逃难一样。过了春节，民工潮又来了，让我乘车都不方便。
售票员从车厢里艰难地伸出脑袋，说：“这么冷的天，等车多不容易啊，大家艰苦一下，挤一挤。”“我们大家再挤挤，让小姑娘上来。”只听得“哎哟。”“挤死了。”“好痛！”车门前很快有了我的容身之地。
车厢内，我发现包包裹裹之间每张脸都是那样充满善意和真诚。想到黄包车夫、拖拉机驾驶员，其实他们都是那么可爱，只不过我们没有用正确的心态去看待。
车厢外，依旧是寒风凛冽的冬天，可我却分明感到——春天的气息扑面而来。
转眼，已是寒冬腊月，但我的书房里却是“春意盎然”。
书柜上摆着两盆吊兰，青翠欲滴的.叶子争先恐后地向外伸展，展现着它们的蓬勃生机。书桌一角的康乃馨也不甘落后，吐出火红的花瓣，总不肯凋落。衣柜旁的文竹更是一天比一天窜得高。书房里生机勃发的植物与窗外寒风呼啸的冬景形成了鲜明的对照。
闲暇时，妈妈总喜欢去逛逛花店，精心挑选几盆绿色植物或几支含苞待放的鲜花，用它们装点我们的家。这样，即使在冬季，我们也能感受到春天的气息。
我以前不懂得这些花草的用途，曾经问妈妈：“妈妈，你总是买这么多花草回来，是为什么呀？它们既不是必须品，也不实用，有什么价值呢？”
妈妈弯下腰修剪文竹的枝叶，笑着说：“为什么生活中的一切都要有一定的实用价值呢？你看，这些生机勃勃的绿叶给我们带来清新的感觉，那几支绚丽的鲜花带给我们舒畅的心情，它们也很重要呢！”
可不是么？当我在为学业而烦恼时，是桌边的一朵绽放的小花让我露出惊喜的微笑；当我拖着疲惫的身躯走*书柜时，是柜子上面的一抹绿意给予了我活力；当我苦于没有写作素材时，是衣柜旁的文竹给我带来了灵感……
生活也是如此，当我们在寒风一般的挫折中瑟瑟发抖的时候，也许就是一句微不足道的问候会让我们充满动力；当我们被压力击垮，一蹶不振的时候，窗外小鸟们欢快的合唱会让我们重新发现生活的美好……
若人生是漫长的冬天，那么生活中的点滴温馨和惊喜便是冬天里的春天，给予我们活力与希望。
今日午时的体育课上，我们进行百米赛跑。
教师一声令下，同学们像脱缰的野马，又像离弦的箭，你追我、我赶你地冲出了起跑线，向着终点跑去。突然，我的脚下一绊，‘’扑通”一声摔倒了。我连忙爬起来，顾不得身上的泥土，继续向前冲去。尽管我拼命向前跑，但还是最终一个跑到终点。
我从终点走回起点的时候，感到右腿膝盖一阵钻心的疼。我连忙卷起裤脚一看，一股鲜血正顺着右腿往下流。“哎呀，血，出血了!”一个同学大声喊了起来。另一个同学赶忙拿出一张卫生纸，给我擦了擦流下来的血。=
听到喊声，教师急忙跑过来，看了一下我的伤势，二话没说，背起我向村里的医疗室跑去。我有点胖，体重50多公斤，教师又是那样瘦弱，所以把我背到医疗室以后，教师已是汗流淡背，气喘吁吁了。
医生立刻给我进行了包扎，然后，教师给我付了药费，又要把我背回学校。我感激地说:“教师，此刻好了，我自我能走了。”我坚持着从凳子上站了起来，可刚一迈步，一个趔趄，差点摔倒。教师见状，一把把我扶住，不山分说，硬是背起了我，步履艰难地走回学校。
时值隆冬，天气寒冷，阵阵凌厉的北风向我袭来。看着教师满脸汗水，头发都被打湿了，我心里一阵激动，情不自禁地流下了泪水。虽是三九严寒季节，但我的心里却热乎乎的，感到了一阵阵春天般的温暖。
爷爷指着床头快要枯死的吊兰，对我说，等它变绿了，春天就来了。
听到这话时，我正心不在焉地望着窗外漫天的飞雪，根本没指望吊兰会变成绿色。公司的年假将至，爸妈都早出晚归，忙得焦头烂额，我不爱植物，也无暇去顾它。果不其然，半个月光景过去了，吊兰仍死气沉沉地趴在土壤上，像一只晒干的章鱼，再浇水也无济于事。爷爷偏又嘱咐我照看好它。我也只好每一天一浇水，除此之外不再多事。
一只麻雀落到窗头，站在我那颗枯黄的吊兰花盆上，我一开窗，它便“喳”地一声，扇动翅膀飞走了。冬天怎样会有麻雀?我暗自奇怪。在我的印象里，冬天唯一出没自由的动物，就是楼下那只棕黄色的大肥猫。
我喜欢猫，但偏不喜欢那只黄猫。整天懒洋洋地在垃圾筒顶上一卧，用它那狭长的眼睛傲慢地审视着一些善良的居民给他准备的水和火腿。更可恶的是，它还曾跳到我的窗台上，用它肥乎乎的屁股拱掉了我最喜欢的玻璃瓶。在我看来，能在隆冬出来溜达的，也就这只阴魂不散的肥猫了。
可是说起来，我已经有一阵子没见过它了。我朝外望去，垃圾桶顶上秃秃的，不曾有猫爪印在那层薄雪上乱抓。我正奇怪，万籁俱寂的雪景中突然粗鲁地掠过一点脏兮兮的黄色。我仔细看，若不是它那特有的尾尖上的白斑，我几乎认不出那只猫它变得瘦骨嶙峋，走路摇摇晃晃，毫无当时的神气劲儿。它的黄色皮毛覆盖着薄薄一层白雪，而它，正在这层薄雪下瑟瑟发抖。我突然觉得心里格外爽快，并决定跑出去对着它幸灾乐祸一番。
待我走到外面，它还在那里瑟瑟发抖着，用力睁大它那狭长的眼睛，可怜巴巴地望着我。我忽然生出一丝怜悯之心，摸出本想用来“逗”它玩儿火腿肠，剥开皮放在它面前。它却没有我预想中的一般狼吞虎咽，反而将肠从中间咬断，小口小口地嚼着面前的一半，吃完后又用鼻子将剩下一半拱开。我不禁又有点恼怒好心好意给你东西吃，你还挑三拣四?!我对它的最终一丝同情也烟消云散了。
这时，突然听见了扑棱翅膀的声音，我猛一回头是那只麻雀!它飞过来，在那只猫面前不知死活地啄食着剩下的半根火腿肠。这么傻的麻雀!竟然在大冬天公然抢夺一只饥肠辘辘的猫的食物!我有点担心地想赶走猫，却又怕这一举动惊跑了正津津有味吃着的麻雀，我紧张地盯着猫，想看它会不会做出什么卑鄙的举动。然而，它竟老实地趴下，用友善的目光看着麻雀。而麻雀，啄上两口，就偏过头对黄猫喳喳叫两声，一切看起来那么自然，似乎一切都已*以为常……
*以为常?我突然明白了为什么原本肥胖的黄猫比变得皮包骨头，为什么它只吃掉一半火腿肠，为什么麻雀自然地飞来与猫分食，为什么我在冬天依旧听到了久违的麻雀声。这一切的原因，都是在紧要关头，一个生命对另一个生命伸出的援手，帮忙它共渡难关。我又明白了，为什么麻雀在我的吊兰边伫立许久，那是一个鲜活的生命，为另一个枯萎的生命放歌，鼓励它重新振作。在上帝面前，猫、麻雀、吊兰，都穿上不一样的皮囊，被下了不一样的定义，但相互关爱，原本就是生命的本能。
再回到家，我拿起喷壶给吊兰浇水。长长的叶子，枯黄依旧，但我分明看到，在一丛枯黄的老叶上，隐约笼罩起一层朦胧的绿意……
爷爷说，等吊兰变绿了，春天，就来了。
春是温暖的，呼唤着内心的生机；春是动人的，叫醒了沉睡的渴望；春是惊喜的，因为我才发现它其实一直都在我身边轻轻歌唱。很长时间，我一直固执地认为，属于我的春天早就已经消失不见了，或者说，这个世界上根本就没有属于我自己的春天。
后来我才发现，其实，我的这一个念头一直都是错的，并且错的离谱。因为春天一直都在我身边，原来它就在那些我忽视的时刻和忘记的角落里。
那是记忆中最冷的一个冬天，没有飞雪，没有霜降，却透心的寒冷。呼呼咆哮的大风如刀般给我致命的一击。我被父母门外的吵闹声叫醒了。隔着门，我依旧清晰地听到了母亲愤怒摔门而去的声音。我披上毛毯，怯生生开了门。眼中的父亲多了几分沧桑，他径直走向洗手间，用刺骨的冰水洗了一把脸。水没关，转身做到了沙发上，低着头，又开始不停地搔头。
“起来了？”他低沉的声音穿过空旷的屋子。“嗯！”我说。“牛奶和鸡蛋在厨房里，自己去弄，我走了。”他随手背上一个皮包，出门，走了。
时钟滴滴答答响个不停，流水声还在继续。我埋头吃起有些糊臭的荷包蛋。突然，门铃响了，“牛奶有些冷，我回来帮你热会儿。”不一会儿，他又离开了，只留下了冒着热气的牛奶。
不一会儿，门又响了。我好奇，探出头去。“今天外面天气冷得很，你出门时多穿几件衣服……”他犹豫了一会儿，“我来帮你吧！”父亲说。就在那一瞬间，我看到窗外的冷风停止，父亲带着一股暖流进入家中。温暖，无比温暖。让常遭冷落的我倍感喜悦。这一刻，我仿佛看到了繁花似锦的春天。
门又关上了。但心依旧在发烫。不久门又开了。“外面下雨了，我回来拿一把雨伞。”父亲有些尴尬，踏进储存室，拿上最小的那一把小红伞，把大伞留给了我。他出门了。我的心头一颤。急忙跑到窗边，隔着有些雨雾的窗子，我看到了父亲歪歪斜斜的背影。他打着那把对于他来说小到遮不住身体的红伞，耀眼地在人群中穿梭。他吃力地跨过水塘，渐渐消失……
我的眼眶湿润了。为了我，他放下冷漠；为了我，他回了三次头；为了我，他热牛奶、找棉衣、留大伞，给我三次温暖！这些微不足道的举动却给我带来了不一样的春天！我的心底暖暖，天不再冷，风不再刮。因为我有春天。因为我有他。因为他，是父亲。
以前我仇恨他，无视他。他只在乎工作。以前我仇恨他，甚至仇恨我的妈妈。因为他们更重视自己的感受，却经常忽略了我。我常常在他们的争吵声中感觉到一种铺天盖地的绝望。我不能改变什么，我也不能制止什么，更何况，我根本无法适应这一刻。他们似乎也从来没有意识到这一点。我觉得我的春天，属于我自己的烧得可怜的美好，就是被这些事情一点点小莫得干干净净了。我从来没有意识到春天的存在。我的世界里充满的只是寒冰，只是冷风，只是铺天盖地的绝望。可就在今天，我感受到了热情和关爱。
爸爸的热情和关爱在这一个冬天让我感觉到温暖。这对我来说，我应该已经熟悉了的温暖，他出现的实在是太晚太晚了。我不拒绝自己得到的这一切，也不拒绝失去她。但是当它出现的时候，我毫不犹豫的抓住了。我才发现，我原来是那么需要它。而且，它似乎一直在我的身边，一直没有离去。
哦，原来春天一直在我身边。就让春风吹散冷漠，让春花绽放温暖，让我发现春天的美妙。就让这个世界开满鲜花，让我去看一看，世界的美妙，让我来领教。
那是一个寒冷的冬天，北风就像顽皮的孩子，肆无忌惮地摇晃着光秃秃的树木。我身上裹着厚厚的毛衣，手上还戴着毛绒手套，可是风还是像一根根针似的钻到我的脸上，我的脸冻得好像都快麻木了。
走在繁华的大街上，人们的脸上充满寒意，没有人愿意多说一句话。原本热闹的大街，因为寒冬的到来而变得寂静……
我一路小跑，希望能够早些回家，回到我温暖的小窝里好好地睡上一觉。就在这时，我看到一个女人孤独地坐在地上。
那是一个无家可归的乞丐，穿得衣衫槛褛，单薄的身体好像随时会被这凛冽的寒风刮倒。她脸色蜡黄，瘦弱的脸冻得通红，身上时不时地打个寒战。可就在这时，我看见她的怀里有一个睡得十分香甜的婴儿，那应该是她的孩子。那个小婴儿大概只有几个月大吧。难怪那个女人穿得那么单薄，她把所有能够保暖的衣物全裹在了这个小生命身上，小婴儿睡在这个比他整个身体大得多的极视里，安心地进入了甜美的梦乡，时不时还微微一笑，不晓得他在做什么好梦，是在梦想自己能够有个温暖的家吗？
看到这个情景，我拿出 10 块钱给那个可怜的母亲和他的孩子送过去。虽然钱不多，但我想这些钱足够他们吃上几顿饱饭了吧。我摄着钱径直朝那个乞丐走去，蹲下来将钱轻轻地放进那个放钱的盒子里，盒子里只有几毛钱。那个女人看到这个“庞然大物”突然出现在盒子里，先是一愣，后来又抬起头看看我，露出了一个微笑，眼神里除了感激还有一些不安。她想把钱还给我，我连忙推了回去。我说：“阿姨，你一个人带着个小孩儿多么不容易啊，你还是拿着吧 ！ ”她摇了摇头又看了看怀里的小婴儿说：“这是我捡的孩子。”听到这句话时我诧异地看着她，可她依然用*静对语调说：“这是我前天晚上在这个树丛里捡到的孩子。这两天我一直在这里，就是为了在这里等到他的父母。这么冷的天气，这个孩子没有人管，该怎么办啊 ？ 这孩子没有残疾，父母为什么要抛下他啊……”我心里突然咯瞪一下，感到不可思议，然后留下钱默默地离开了那里，只剩下她一个人自言自语。
回家路上，回想刚才的一幕，心里顿时涌上一股暖流，让本来几乎冻僵的我感到十分温暖。虽然不是自己的孩子，却宁愿自己受冻，也要让孩子感到温暖，这个贫穷的富有者的爱心，为小婴儿营造了冬天里的春天。那个小婴儿梦见自己的爸爸妈妈了吧？
