秋天的阳光很柔和，并不像夏天的阳光那样火热。
我一株小树苗，尽情的享受着这阳光。在我的身旁，矗立着一棵棵的大树，那是我的哥哥姐姐。我们这个大家族组成了一片茂密的森林，快乐的生长着。
一天，突然来了一群我们不认识的人。他们拿着一个哇啦哇啦乱叫的机器，把我的哥哥姐姐都拦腰砍断，装上一辆卡车。当他们眼睛看向我时，我吓得叶子都黄了，浑身发抖，掉落下不少树叶。我听见他们中的一个人说：我们把这棵小树也砍了吧！另一个人说：这树太小了，砍了不值几个钱，别浪费时间了，赶紧把大树砍完。说完，他们把我所有的哥哥姐姐都砍完运走了。我好不容易忍住没哭出来，却难以压抑心中的悲愤：人类啊，你们难道不知道绿水青山，才是金山银山吗？你们为了贪图眼前的利益而肆意伤害我的兄弟姐妹，随意砍伐，迟早会遭到报应，付出沉重的代价！
过了不知道多少年，我长成一棵大树了。这些年，人类似乎收敛了一点，所以我没有被砍掉。但是，这山上的树已寥寥无几，看着光秃秃的荒山，我对人类的恨意一点也没有减少。
一天，我感到脚下的大地在震动，一大堆泥土和石头从山上冲了下来，响声震天，山摇地动。我意识到：泥石流来了！由于人类这些年的过度砍伐，使得水土流失，最终导致泥石流。本来我们树木就是泥石流的克星，大树的根把泥沙紧紧地抓住，泥石流用尽力气也带不走它们，强壮的树干也会将泥石流我带来的泥沙和石块挡住，阻拦它的去路。可是，我现在没有了兄弟姐妹的帮助，根本无力阻挡，泥石流冲了过来，直接把我推倒，直冲向山下的村落。
一座座房屋，象纸盒一样被揉碎；一条条公路，象纸片一样被冲走。村落被毁灭了，满目疮痍、面目全非，人们失去了家园，我心里五味杂陈：这一切，都是人类自作自受啊！
我是一棵高大粗壮的大树，虽然我不能移动，但我每天却能看到许多新鲜的事物。可是今天我却看到了一件非常可恶的事情。
我像往常一样站立在土地上，看着来来往往的人们从我身边经过。我四处向外望，却看见了一个乞丐。看到他后，我把目光都转移在了他身上，可是他居然把腿藏在裤子里面，然后趴在地上，向人们索要钱物。人们都没有发现，我真想去告诉他们，可是我却移动不了，只能站在这里看着，一天天过去，看着乞丐骗的钱越来越多，可我又却无能为力。
终于有一天，一个年轻的姐姐发现了，可是她却没有大声向人们喊，她走到乞丐身边看了又看似乎是发现了什么，乞丐却心虚的低下头。那位年轻的姐姐对他说：你能跟我去一个地方吗？到那儿了我可以给你100元。乞丐豁然开心起来连声答应她：好，我去。那位姐姐带乞丐来到了离这儿不远的一家工厂，里面有很多残疾人，有的没有腿，还有的没有胳膊，很多像乞丐一样的健全人。那位姐姐对他说了一句话：你看他们都在用自己的毅力工作着，世界上没有做不到的事情，只要你努力，只要你想做，再艰难的事情都能完成。乞丐以为，那位姐姐不知道他是装出来的，其实她早就发现了，想着，那位姐姐把100元给了他，对他笑了笑，就走出了他的视线。
乞丐反复回想着年轻姐姐说的话，他重新站了起来，走到了一个餐馆，应聘洗碗工，他决定靠自己来挣钱。
我虽然是一棵不起眼的大树，但我能看到的人们不一定能看到，我能发现的你们也不一定能发现，我是一棵普通的大树，但我从不会像人们那样贪婪，我只是一棵大树
在一个夜晚，我独自一人在路上，车辆飞快的跑过，人熙熙攘攘，而我在低头走路，我到了一个胡同前，发现了一束光，我慢慢走了进去，然后，我居然变成了一棵大树！
我有着长长的身体，有着粗壮的树干，至少要3、4个小朋友才能把我围住。
突然，有一个男人拿着酒瓶坐在了我的脚下，他喝着酒说：今天给女儿治病的钱被我给弄丢了，我真的是太倒霉了吧！说着便怒摔酒瓶，直到深夜才肯离去。
第二天，我看着路边的风景，有人在吃烧烤，有人在跑步，有人在打电话，有人在看风景。昨晚的那个男人他又拿着酒瓶来了，就在我本以为他又和我说他不幸的事，但是，恰恰相反，他说他小女儿的病有了希望，在医院再住上一段时间，就可以痊愈出院了，还说他大女儿考上了一所不错的大学，他一扫之前的阴郁，脸上洋溢着幸福的笑容。
第三天，男人满脸愁容的来到了我的脚边，他说他很不舍得大女儿，但是又很无奈，他很不开心，一直坐在我的脚边，坐了一会，才肯离去。
3个月后，大街上喜气洋洋的，人们穿上了新衣服，合家欢乐，每个餐厅里的店员都忙不过来，大家都有说有笑的，脸上都有笑容。而我，也被挂上了一串又一串的灯，我看见男人一家，在一起开开心心的，小女儿的病好了，大女儿也回来了，他们家聚在一起
我看到了人间的常态，悲欢离合，也看到人间的亲情。
佳鑫，快起来吃饭了。哦，这原来是一个漫长的梦啊！
我是一棵普通的大树，碧绿的树冠，茂盛的树叶，粗大的树干。一切都与普通的树没什么两样。
我生长在一片大山谷里，四周都是和我一样的树。清晨，太阳徐徐升起，第一缕阳光照射在我的身上，清风拂过我的脸颊，小鸟在我身上筑巢，每天准时唱起几段婉转优雅的歌谣，十分悦耳动听。夜晚，月亮悬挂在空中，随着夜色渐浓，我也沉沉睡去。
在这样的日子里，我长大了。不知从什么时候起，我的周围建起了各式各样的房子，原本荒无人烟的山谷，渐渐成为一个小村庄。每天都有形形色色的人从我身前经过，或是坐下乘凉，或是三三两两的下棋。我的生活有了改变。
又是一个个日夜过去，我的前面建起了一座学校。每天早晨，一个个孩子背着小书包到学校里上课，从此，我的乐趣除了听小鸟的唱歌外，就是听孩子们早晨朗朗的读书声。每天太阳升起，小鸟的歌声和孩子们的读书声混合在一块儿交织成了一曲活泼、轻快的交响乐，悦耳动人。
叮铃铃，叮铃铃。下课的钟声敲响，孩子们放下课本，一哄而散，全跑外面撒欢来了。有的小孩儿拿粉笔在地上画几个格子，写上几个数字，在格子里蹦蹦跳跳，和其他小伙伴玩跳房子；还有的小孩子贡献出自家的皮筋，和朋友跳出各种不同的花样，不过我最喜欢这些孩子，一个接一个手拉着手，围着我一边转圈一边跳舞，唱着不知从哪一代流传下来的歌谣。这样又唱又跳，轻松快活，上课铃一响，一个两个又全都跑过去认认真真的上课。
随着时间的流逝，这些孩子不再是往日稚嫩活泼的模样，他们不总在树下玩了，更多的拿着课本朗读，学*。我不太明白为什么。直到一天，两位老人坐在我身下聊天：“这些孩子可一定要好好读书啊！将来走出大山才有出息。”“可不是，在我们这小地方能有什么出路。”我明白了。
后来，孩子们逐渐长大。，一部分人离开了这个小村庄，只留下一些孩子。时间过了很久。一天下午，一个生面孔出现在村子里，一个孩子从他手中接过什么东西，喜上眉梢，高兴的跑回家。我想，他一定是有了走出大山的机会。
时间一点点过去，教室的人换了一批又一批。这个村子也越来越繁荣，而我依然生长在这里，听着小鸟的歌声和孩子们的朗读声，做一棵普通的大树。
从前，在一片森林里，小鸟儿带来了两颗种子，一颗是大树，一颗是小草。
过了好久，小草和大树都发芽了。
夏天到了，大树长得比小草大，因此小草就躲在大树的身后，大树对小草说“：小草不要躲在我的身后，应该要出来，不然你的根茎怎么吸收营养呢？”“没事的，你看这太阳火辣辣的，我可受不了。”“怎么会呢，快点出来吧，没有营养怎么过冬呢？”小草不理会大树，装着没听见。”那好吧，你不想出来算了。”
秋天到了，大树越来越大，小草却还是老样子，一阵阵秋风吹过，小草像夏天时一样，躲在大树身后，大树严肃地对小草”：小草，你不能再躲到我身后了，这里土壤的营养都被我吸收地差不多了，你应该去另一个地方吸收营养，不然你怎么过冬呢？“小草若无其事地说：”没事，你看这秋风凉飕飕的，我也受不了。“”可是......“”没什么好可是的了“大树没办法。
冬天到了，大树的树叶掉了，但明年春天还会长出来，可是小草却被冻死了。
——我的大树作文800字 (菁华5篇)
凭栏远眺，夜雨飘摇，捧一清茶，倚窗*。雨水肆意的从空中落下，风雨中，窗外的梧桐树苍劲且茂盛，巍然屹立。
忆起考试的失利，心情怅然，雨水裹挟着初夏的燥热袭来，梧桐树叶落了一地，月光斑驳着树影，梧桐显得残败不堪，我原本烦闷的心情更加焦躁不安，又一次考试将至，怎渡，怎渡？
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。不觉，夜已深，父亲却还未回来，我望眼欲穿的凝视着雨中的道路，微暗的灯光反射在眼中，却显得格外刺眼。雨水悄然落下，与青石板的碰撞，发出灵动的声响，我的心却不能*静。
时间悄悄流逝，我思绪万千，沉思间，蓦地，梧桐树下出现那矮小却高大的身影。他吃力地推着破旧的电动车，一步一步缓缓走来。是父亲！我奔跑着到了门外。我的心灵不禁一颤，他急促的呼吸在宁静的夜晚刺入心田，雾气是他的眼镜模糊，汗水和雨水交融，浸湿他的衣衫，泥灰沾满了他那原本锃亮皮鞋，雨滴浸润了他的裤脚。父亲却把雨衣抱在手中，像守卫着珍宝一般，我不禁疑惑，雨中的父亲是如此落魄与不堪，仿佛那零落的梧桐树，高大不在。
雨，戛然而止，父亲匆匆跑来，从雨衣中小心翼翼的拿出那件珍宝，是鱿鱼！
我震惊了，父亲却一脸歉意地说：”真抱歉，车没电了，快吃吧，凉了就不好了。”语毕，又匆匆去整理衣服了。我想起早晨无意间的提及，父亲却铭记在心，而他曾经却因工作忘了自己的生日。
泪，夺眶而出，我聆听着雨水的触碰，灵动而悦耳。
窗外的梧桐树显得高大依旧，即使树叶坠落，他依旧伫立。就像父亲，其实什么也没有变，只是发间多藏了几根白发，额间多埋了几道沟壑罢了。它就像那梧桐树，支撑着这个家庭，永远永远。
我愿做那树下的青草，守卫着我的大树，你是我的大树！
我还记得印象中第一次见到你时的场景。那时我才六七岁的样子，和妈妈一起回老家看你。雨势刚过，天还有些阴沉，门口的泥巴路泥泞起来，不时有几声尖利的狗吠声从你门口传来。我被那凶恶的狗吠声吓坏了，不自觉的停下来脚步，站在那里踟蹰不前。就在那时你出现在我的视线里，穿着一身不太鲜艳的衣服，背有一点佝偻，慢慢走到我面前牵起我的手。你留在我身前的坚实而可靠背影，大概就是我对你的第一印象了吧。
后来日子渐渐过去，我对你也熟悉了起来，放假时总爱到你家来玩。而你很多时候总是在忙碌的：忙着做饭，忙着打扫卫生，忙着去地里收麦子，忙着接送堂妹上学……而同样我也记得为你在厨房弯腰拾柴火时的情景，记得我踩着凳子帮你从绳子上递衣服的场面，记得我拎着袋子陪在你身后去下地的时光……年复一年，而今当我不再陪着你的时候，却得知你依旧为了家庭和儿女操心忙碌。时光荏苒，朱颜辞镜，你性格中关爱后辈和勤劳朴实的一面却从未变过。
记忆中的你总是安静而沉默的，哪怕在你不忙的时候。你家里总是有许多动物的存在：你养鸡，养狗，还不时会喂麻雀。有时你闲下来休息，总喜欢搬个板凳在门口坐着，或者逗逗狗，有时喂鸡，或者干脆什么也不做，就静静地望着远方的公路和麦田，以及起伏的山丘。我听见狗打闹的声音，听见鸡叫的声音，听见远处牛的嘶鸣，听见风从耳边吹过的飒飒声。而我知道你在我身边安静而沉默的坐着，那给我一种极为宁静而安心的感觉。那是一种自然的，带着宁静氛围的热闹。
再后来，课业任务变多了，回去的次数也变少了。但当我疲倦伤心想要倾诉的时候，我会想起你的坚实可靠，想起你对儿孙后辈的关心与呵护；当我想偷懒的时候，我会想起你的勤劳朴实；当我腻味奶奶家过年时人来人往的喧哗与吵闹时，我会不由自主地想起你家里安静，舒心而又悠远的真正的乡村气息……那些属于你的美好的事物总能让我在遥远的城市里扬起发自内心的微笑。
姥姥，谢谢你的呵护和陪伴，以及你潜移默化对我的影响。你就像一棵树，在远方指引我，守护我，姥姥，你是我的大树！
我是一棵大树，我生活在一个美丽的地球上，我虽然*凡又不起眼，但我在这个世界生活得比谁都快乐。
春天到了，四处的冰雪都融化了。小草探出了头，小花绽开了笑脸。而我身上的白衣服也换成了绿衣服，小鸟们也飞回来了，它们捡树枝开心地在我的手上筑巢。每天早晨我都被它们的歌声唤醒，傍晚又听着它们的歌声入睡。记得有一天，我生病了，多亏了我的小鸟朋友请来了啄木鸟医生来给我治病。自从春天来了，我从一个没有头发的树变成了一位满树树叶的少女。别的同伴都投来了羡慕嫉妒恨的目光。一天，伐木工人要砍伐我们修路。当他们砍我时，我整个身子都晃了一下，小鸟们被晃飞了，他们很生气，用它们尖锐的嘴帮我赶走了伐木工人。后来，不知到什么原因，他们绕过我修路，我的伤口到现在还疼着呢。
夏姑娘悄悄地来了。我的头发也染成了深绿色，太阳公公用尽全身的力量，把脸憋得通红。到了下午还不肯摆休。然而聪明的人类，在我的树荫底下摆了一张桌子，放了一把摇椅，休闲地喝下午茶。如果你累了，在呆床上打一会盹儿，是一件非常惬意的事。
不知不觉中，调皮的秋姑娘又把我的头发染成了金黄色，可能秋姑娘是一个新手，或者染料差。你看!我的头发几乎快掉光了，我的同类个个身上结满了果实，而我却光秃秃的。我想着想着，不由得伤心起来，小蝴蝶似乎看出了我的心思，安慰我说：“大树，让我们知道春天的是你，你比其它果树更伟大。”我听后，十会开心。心想：没错!每棵树都有缺点，不可能十全十美。
冬爷爷来了，与我同居的小鸟就要搬走了，冬爷爷很调皮，总拿我开玩笑，将我的头发染成了白色，小溪的水已经结冰了，孩子们在水面上划冰，人们在堆雪人，打雪仗玩得可开心了，我静静地看着，感受到了无比的快乐。我慢慢地闭上眼睛。当我醒来时，又是一年春天了，我.......。
这就是我的一生，我希望你们人类多植树造林。如果少了我们，地球将会水土流失，你们会有大灾难!为了让我们的家园更美丽，多植树，少伐木。
今天是如此特别的一天，以至于我不得用手去将它触碰，我太怕它碎啦，因为它对我来说是如此的珍贵。
家长会是无聊的、让人头痛的，而主题班会却是有趣的，当家长会遇到主题班会会是什么样的?我们将给你解答。
清晨，太阳还没有散发出那股淡雅的光时，我早已从梦中醒来，心中不禁有一丝兴奋与激动，只为早晨那家长会与班队会的完美结合。来到教室，组织同学们搬好啦桌椅，一切都井然有序地进行着，我与室友们给大家上演啦我们的奇葩生活，虽然很多地方都带些喜剧色彩，但不能磨灭的是彼此的情谊。总的来说，在这次班会上我收获啦快乐，但更多是或许是一种感动。我突然发现有太多的人值得我们去感谢。这不禁使我潸然泪下，不禁说出藏在心底最真实的情感。也许是一种成长!先先，我怎么能不爱她?尽管她骂我，批评我，甚至有时候有一个周都不跟我说话，但我知道她是为我才这样做。外表看来，她是如此坚强和霸道，只怪我没看到她那颗细腻而又千疮百孔的心。她把最好的展现在啦我们的面前，释放出阳光，带领我们走向光明与快乐，当我已经啦解啦一些，看清啦一些东西时，我应该更爱她!她总是陪在我们身边，不曾离去，宛如一棵大树，遮挡住啦风雨的袭击。这时，听见一声咳嗽，一回头，果然是她!她病啦，却坚持陪着我们。不知有多少个夜晚，我们一起聊天，一起玩耍，彼此倾诉，互相安慰。不敢想象，没有她我会怎么办?课堂上，她是老师，我们尊重她，她却像是我们的姐姐，我们的朋友。她因为我们操碎啦心，我看到啦，我们都看到啦!
下午，大家的心情也越来越开心。我们参加啦“萝卜蹲”的.游戏，事实上我们香蕉队是很有策略的，只不过有人没有反应过来，导致自己喊的结果与其他人不一样，就这样我们香蕉队的成员怀着又想成为冠军却又庆幸不用再受折磨的纠结心情下啦战场。既然是亲子活动，也少不啦孩子与父母的较量。我们九个孩子与九个父母展开啦激烈的真人CS大比拼。我因为以前学过那么一点点，所以就光荣地当上啦队长，可由于自己的心急，每次都迫不及待地冲上前方，所以我总是第一个牺牲的。但我也可以消灭到5-6条的生命，也就说基本上能打掉两个“爸爸”或“妈妈”，哈哈，我这队长也不是一点用也没有吧。不管怎么说，从这些小事件也能看出父母对我们无尽的爱。我们是小树苗拼命地发芽，他们如同大树，时刻守候着我们。夕阳西下，有两棵树亲密地屹立在山头，影子中，清晰地看见那棵小树依偎在大树身旁。
我独自一个人在森林里漫步，享受着森林的新鲜空气，感觉惬意极了。
“咦!这里怎么有这么高的树呀!”在森林里走了好一会了，却发现了这样一棵苍天在树。我像发现怪物一样走过去左摸摸右摸摸，突然它说话了，“小姑娘，在这里发现我这棵在树是不是很意外呀?”“当然，您看这里都是一棵棵的小树，只有您那样的高大，那样的挺拔。”
在树沉思了一会儿，“唉!记得在二十多年前我也是一棵像它们一样的小树，而这片森林除了我都要苍天大树。有一天来了一群人说是工程队的，他们毫不留地将这里踏废墟。那时我还小，没有什么利用价值，所以他们放过了我，而我的家族却被他们毁了。后来，有一个人来到了这里，在十多年的时间里他把这里种满了树，而且还精心地侍弄我们。”“那个人还在吗?”“不，他已去逝了，不过这边树已经长大了。”大树又哀沉下去了。我问“你怎么了?”“这些树现在完全有了利用价值，用不了多长时间那些可恶的人又会来这里，将我们这个家族带走，可他们有没有想过妥他们正在享用着木材的时候，这片原有的森林已变为了沙漠，而且将漫延整个地球。”此时我看到大树已落泪了，可它又说：“我们树类为人类奉献了多少呀!在人类居住的房屋中有我的前辈的躯体;为了让人们能取暖，我们贡献出我们的肢体;为了都市空气的清爽，我们吸入的是烟尘，而吐出来的却是新鲜的空气。我们一年一度结下的果子还不都是献给了人们，而留给我们的后果是什么呢?是赶尽杀绝，但是他们将会为他们的所作所为付出代价，将来等待他们的是漫无边际的沙漠!”
人类为什么会这样的无情，为了利益，为了一时的快感而断绝了子孙后世的生存之路。破坏了我们这个可爱的家园，这和玩火自焚有什么区别?现在沙漠正以惊人的速度吞没着地球;水土流失，黄河决堤，这都是自然对人类的警示。
你们听到我和大树的对话了吗?赶紧醒悟吧，树的灭亡就是我们的毁灭，这个道理，难道你们还不懂吗?
——仰望大树800字作文 (菁华3篇)
那棵小叶榕依旧站在那儿，枝繁叶茂，似一把巨伞。
多少岁月，几度春秋，它还在那儿。
幼时，我曾无数次地来到树下，同小伙伴们一起乘凉，嬉戏。那时候玩得很快活，只觉得大树就是大树，那样单纯、天真。现在，我又望见了那棵久违的小叶榕，心弦似乎莫名地被触动了，不由得飞奔过去。
我伸出手去拥抱那粗壮的树干，蓦然感受到树皮的粗糙，它是那样斑驳，若剥落的粉墙，到处分布着破碎的残片，向外翘起，又如坚硬的甲胄，一片片地排列着，保护着树干。我抬起头，仰望大树。它就像一把撑在天地间的巨伞，主干是伞柄。向外伸展出的许多枝丫，辐射状展开，那是伞骨。在由树枝搭建成的伞骨之上，繁密的叶片层层叠叠，拼接成一块庞大的镂空的伞布，披在伞骨上面。大树的枝杈上，垂下一根根细长的气根，直直地指向大地，似伞面边缘悬吊的流苏，又像极了老爷爷的胡子。仍记得儿时，我们总是把这些气根当作大树的美髯，淘气地拉扯着，一不小心便会拔下来几根，然后被我们掐断成几截。除去游乐的满心欢喜外，还略微带有一丝歉疚，怕把大树弄疼了。可过不了多久，竟又忘却了这一想法，继续玩耍。后来方知，小叶榕身上那些像胡须一样的东西叫做气根，粗壮的气根就垂直扎入泥土里或缠绕着树根生长，长成新的树干，形成了与众不同的奇观：盘根错节，枝柯交错，蒙络摇缀，参差披拂，那盘虬卧龙的树根在地面上蔓延，那雕龙画凤的石柱般的枝干顶天立地。漫步于树下，好似置身于一座四周镶嵌着宝石和翡翠的宫殿之中。我静静地仰望着大树。(* www.t262.com)
仰望大树，仰望父母。那苍翠的树冠啊，是父母的大手；那坚韧的枝干啊，是父母的臂膀；那皲裂的树皮啊，是父母的皮肤。父母如一棵大树，撑起一把无边的保护伞，为我们遮风挡雨，自己却忍受着风雨的折磨；父母如一棵大树，在我们需要时，洒下一片阴凉，自己却承受着烈日的暴晒。感恩父母，感恩风雨中保护我们的伟岸身躯。
仰望大树，仰望勇士。那健壮的大树，安如磐石，稳若泰山，他就像一名勇士，站成一种坚忍无畏。任凭风吹雨打，任凭电闪雷鸣，大树坚定地屹立着，直面恶劣的天气，即使在风雨中枝叶凌乱，即使在雷电中满目疮痍，它仍然“风雨不动安如山”。赞美勇士，赞美艰难面前岿然不动，奋力搏击的挑战者。
绿意葱茏，林木蓊郁，葳蕤的大树就这样俯视着我，我也默默的仰望着它。
岁月更迭，或许只有在那一片浓密的绿下，仰望大树，才能悟得真谛，一时间心潮澎湃。
昨日回荡的笑声，渐行渐远的记忆，渐渐模糊的面孔，在记忆的漩涡中变成了褪色的照片。
“多么大的树啊，让你的风嚎叫吧，绿叶中还有多少故事，有悲欢离合，你开心的时候不笑，痛苦的时候不哭，大地上有多少树荫，这就是爱的音符。”记忆的沙漏颠倒了，它是一棵绿色的大树，正在照顾小树苗，快乐地一起成长。是他，我生命中的一棵大树，仍然清晰地记得第一天上课。你刚刚走出校门，散发着纯洁的学生精神，在讲台上庄严地介绍自己。假装严肃却无法掩饰的青春活力感染了在场的每一个学生。
记忆沙漏中的每一粒沙子都是由一些小东西组成的，它们悄悄地在我的脑海中闪过。我仍然记得那时我们班的数学成绩特别差。除了给我们辅导和补课，你还让我们当老师和学徒。我们所谓的师徒就是找数学好的学生，帮助数学成绩差的学生，从老师指定的学生中找弟子，而我选择了同桌。这个方法相当好。所有的学生都充满了兴趣和激情。他们渴望成为老师。当学徒没有感到尴尬，有困难找到自己的超细产品帮助，让学生有一个数学成绩的质的飞跃，学生有说不出的爱穿给你。
我记得有一次，当你在课堂上，你说你想在中午给我们找些东西。中午午饭后，学生们早早地聚集在办公室门口，但是没有老师的踪影。学生们焦急地等待着，时间一分一秒地过去，却没有看到你的踪影。但是学生们并不想离开。路过的老师都用奇怪的眼神看着我们。突然，一个熟悉的身影出现在我们面前，伴随我们的是几个同行业的老师，背着大包小包。原来的老师去购物了。你看到我们的眼睛充满了惊讶，奇怪地看着我们。当学生们大声提醒我们后，你突然意识到了，并一再向我们道歉。老师也不认为他的话在孩子们的心中如此重要，也没有像圣旨一样粗心大意。我想你永远不会轻易忘记你对我们说过的话。
"多么大的一棵树，绿色的祝福，你的'心在蓝天里，深情藏着肥沃的土壤."熟悉的旋律再次回荡在我的耳边，我又想起了你。当我任性和不听话时，像我这样的小树有时会给大树带来麻烦。现在我很不好意思去想它。对不起，我会慢慢长大，长成一棵像你一样高大的树。
窗外，那棵巨大的白杨仍在烈日下站着，像一把结实的大伞，风雨不动。我站在树下，抬头仰望绿色的屏罩。
这棵树好高，并且笔直地冲向云天。没有人知道它生长了多少年，历经多少风雨、雷电的洗礼才有今天这伟岸的身姿。它拼命的生长着，为了给周围的幼苗撑起更高更辽阔的天空。
这棵树好大，青翠的枝条覆盖了头顶上的天空。就是这生机看似鲜嫩的绿叶，挡住了无数突如其来的风沙，冰雪。为树苗在烈日下洒下一片荫凉。
就是这棵树，占据了我头顶上的大半个天空，入目满是荫凉，翠绿。我抬头仰望着它在风雨中，丝毫不动地稳如山，我触摸到它粗糙却厚实的树皮，突然为之一震――这，不就是父母的双手吗？
那生满老茧，粗糙却又厚实的双手啊！那历经沙石、泥土、磨砺的双手啊！那手没有妙龄少女的手那样纤细，白嫩；没有钢琴家的手那样修长，灵活。但，那的的确确是世界上最令人信服，动容的双手！
再次细细仰望这棵白杨，――风雨给他们留下时光无法磨灭的伤痕，岁月在他们脸上沉淀出一圈又一圈的皱纹，但他们毫不在意，他们尽力地生长――为了给孩子一片更广阔的天地。
我的脑海中浮现出父亲母亲的身影，无论你的父母是贫穷，还是富贵，是和蔼还是严厉，他们都有一个共同的目标：为你撑起一片更高更广阔的天空！为了这个目标，他们放弃了花容月貌，放弃了英俊潇洒，用一个并不十分伟岸的背影诠释了世间最伟大的爱！
巨大的白杨微微摇晃着，却无法俯身去抚摸那几棵稚嫩的幼苗――长时间的站立已经使它的腰杆发僵，变硬，只能用一种怪异的姿势伫立在那儿，失望的抖抖叶子。“沙――沙”那是老白杨在倾诉，用并不华丽的方式诉说自己的爱。
有时，我们的父母会忽略我们：当我们满心欢喜地说自己的见闻时，或许看到的只是一个疲倦的背影，一个厌烦的眼神。不要怪他们，他们只是太劳累，被生活的重担压得喘不过气来。更多的，就像这大树一样，为支撑这个家拼死拼活，忽略了与你的交流，到最后无所适从地不知从何说起。但别忘了，父母在用自己的方式说爱。你听到他们朴素却真挚的低语了吗？
再次仰望大树，除了惬意与安全感，一股敬意油然而生――大树犹如我们的父母，将我们紧紧护佑，风雨不动安如山！
仰望大树，仰望我们含辛茹苦的父母！
——仰望大树高中作文800字 (菁华3篇)
也许你喜欢默默无闻的小草，也许你喜欢迎风飘舞的柳树，而我最喜欢的是学校门口那棵高大的杨树。
这棵大杨树约有五层楼高，盛夏时节，远远望去像冲天燃烧的绿色的火苗。阳光直射的那那些叶子十分青翠，好像谁在叶子上撒上了一大把金星，闪闪发光；背对阳光的叶子，呈深绿色，仿佛经历了无数沧桑。绿色而高大的树冠把蓝天衬托得格外明亮，一阵风儿吹来，树梢轻轻摆动，像对我们愉快地致意。
大树的树干非常粗壮，我们两个同学张开双臂都抱不过来，那包藏着无数年轮的深褐色树皮上，十分粗糙，沟沟壑壑，像是一道道的山脉和河流，向我们述说着久远的历史沧桑。我们不知道这百年的大树经历了什么，也没有人知道它经历了多少风雨和酷暑寒冬；我们只是知道他是那么坚强，那么伟大，用巨大的力量托起了一片生命 的绿色。
大树把根深深地扎在泥土当中，尽管它经历了那么多的风雨，不知遇到过多少困难，但是仍然在努力地生长着，在向上伸展，彰显着生命的本色。
叶子是大杨树最美丽的风景。你看，树梢上翠绿色的叶子，阳光在上面跳舞，那样的明丽，简直可以和蓝天媲美了。你再看那下面背着阳光的叶子，好像是最沉稳的人了，不炫耀自己的外表，而是心甘情愿地把深绿色一尘不染地彰显出来，使人感到生命这般美好。抬头望去，无数的叶子，密密麻麻，满眼都是青春的感觉。叶子离不开枝干，那粗壮的树枝斜着向上伸展，是大树有力的手臂，托起了繁茂的枝叶。
这棵大杨树，像一把巨大的“绿荫伞”，炎热的夏日里，我们在树下的街心公园玩耍，累了的时候，总会投入绿荫伞的怀抱中乘凉。坐在大树下的椅子上乘凉多么惬意呀。
这棵大杨树，是一棵不寻常的大树，是一棵努力向上的树。大树给了我们快乐的感觉、顽强的意志和天天向上的精神，所以我特别喜欢它。
树，在我们生活中非常常见，也许是因为我们随处可见，我们便对树没有过多的情感。但是，有了树才使我们的生活更加的美好。
在我的印象中的树都是高大威武的站在那里，好像在帮我们守护着一些重要的东西。一阵微风拂过，树叶挑起了轻快的舞蹈，炎热的夏天，人们都争先恐后的挤到大树下乘凉。大叔没有丝毫的怨言，用自己尽有的力量来帮助我们，帮我们挡风遮阳，不求任何回报。
随着时代的发展，在生活中像大树一样无私奉献的人越来越少，逐渐地消逝。有的人做了一点点好事便沾沾自喜，处心积虑的让别人都知道他做的好事。而有少数的人像大树低头默默无闻的奉献自己的一生，燃烧自己点亮别人，不求任何的功名利禄。
雷锋叔叔就是无私奉献不求任何回报的楷模，他是一名普通不过再普通的战士，但他却在*凡的岗位上做着不*凡的事。他在帮助别人时并没有想从他们身上得到利益，只是单纯的去帮助别人。雷锋叔叔曾经说过：“我要像杨树那样，插在哪里都能活，紧紧的与人民连在一起，在人民中生根、长大、结果，做人民的最忠实的勤务员。”可是在如今的社会中，人们只想到自己的利益，又有多少会像大树一样无私奉献着自己的一切呢？
在2007年感动*人物谢廷信就是其中的一员。谢廷信为了遵守当年照看重病的妻子：“你死后，我一定好好照顾岳父，岳母的诺言，在妻子离世之后，他细心的照顾着岳父岳母，将他们当做自己的亲生父母一样对待，几十年如一日，没有一丝一毫的怨言，他就这样一直赡养着二老，抚养着女儿。”可是想谢廷信这样的人又有多少呢？他们只会一味的向父母索取不曾回报，当父母老了他们便要分家不愿意照顾年迈的老人，即使是亲生的也不过如此。
在我们周围的人戚戚于贫贱，汲汲于富贵。不曾想过去帮助别人，更别说什么无私奉献不求回报像大树一样。
微风拂过，我仿佛看见大树在流泪在惋惜。惋惜现在的人都是自私自利的。仔细想想树都可以那样，为什么我们就不行呢？
今年清明，照例是要回老家上坟，看望我的祖宗。又因为是在农村，到处都是泥泞，因此对于上坟我是非常厌烦的。
到家时，还好，天还是晴的，不至于路途过于的泥泞难走，我心下里大定，神情不由得放松了几分。老家的一切基本没有变样，门前的小溪依旧清澈见底，细沙依然剔透，游鱼蚌贝依然灵动，两边的竹林依然茂密……只是从前居住的老屋，房墙已然斑驳，门板已然腐朽，房梁上、地上都满布着一层厚厚的灰，光线透进来，满屋都是飘浮的灰尘。心下不由得一阵感慨。还是多少年了，自从外婆从老屋搬出来之后，就再也没有人在我们那个院子里面住了，连房子都已悄然开始腐朽，房前屋后的树却依然如故，仿佛是时光的宠儿，岁月没能在它们身上留下任何的痕迹，只是内里的年轮，又默默地刻上了几圈。
小时候，我非常矮，若要看树，只能仰望。而现在，我长大了，这些树还是需要我来仰视，我静静地仰望着它们，阳光穿透树枝，在树叶上跳着轻盈的舞蹈，青碧的树叶被照射的更加的绿光莹莹，笼着一层蒙蒙的光晕。非常多非常多年以前，我和弟弟还有其他院子里的小伙伴就是在这样的一棵树下玩耍，当年的我们，笑声清脆，天真无虑，这样的一棵树，我们就能够围着玩上一整天，累了，就在树下躺着，静静地看着树，树仿佛也在看着我们，一会儿，便进入了梦乡，直到夕阳将半边天都浸染得火红火红，家人急切的呼唤声响起，才拍拍身上的泥土，一路小跑着回家。崭新的衣衫被弄脏，父母自然是生气的，但就算是嗔怒，也是带着满满爱意。非常快的，各家各户都燃火烧饭，烟囱里冒出的带着饭香味的烟，与山间静默的树，还有那红晖交织着浅紫色夜幕的天，组成了一幅最美的乡村夜景。
我如是想着，思绪间一天又过去了，我的眼睛穿过树，又看见了从前那般美的夜景，还是一样的红晖交织着浅紫色的夜幕，树也如从前一般沉默，我也依然仰望着树，仿佛和从前的自己有刹那的交汇，但一瞬间又回到了现实，因为，这里早已没有了各家各户燃起的炊烟，也没有了浓郁的饭香。
树还在，夜幕也依旧，只是人已非。
——我的故事作文800字 (菁华5篇)
我的故事从我一出生就开始了，一笔一笔记载了很多年、很多年。我打开那本笔记本，仔细寻找……
我不想写惊天动地的大事，我想写我从北海到涠洲岛的那一天。
我乘坐的船从码头起航了，要过三个小时才到涠洲岛。我坐在座位上安闲地听歌。海风静静地吹，吹得海浪翻起浪花，吹得海浪层层叠叠，夹着咸腥的海风不停地吹，不停地吹……
我发现很多人都在看海，看无垠的海。我也摘下耳机，跑了出去。毕竟这是我第一次乘船，我不想白白浪费这一上午。
在船的仓房里看海和在外边是不一样的。在仓房里，看的是海在睡觉;在外边看的是海在奔跑，朵朵浪花，互相拥挤，被落在后边的生了气，拉长了脸，但又开始与船赛跑起来。我知道海的耐力比船强，但比速度还是不行的。
海面依旧如此*静。
我不愿吹牛说我看见一头蓝鲸，但我的确看见了一些渔船，在撒网和捕鱼。
一只渔船在前面不远处，拉上满满一网鱼。鱼儿不肯屈服，他们依旧蹦跳、跳蹦，精疲力竭之后，他们也只偶尔扭动一下身躯。但他们不屈服，依旧不屈服，他们宁愿自己战死，也不愿进到人们嘴中。
但他们终究还是屈服了。
他们被渔民们送进了装满海水的大水箱，然后就欢快地游了起来。他们欢快地摇摇尾巴，溅出几滴水花，慢动作似的落入大海，融入万滴海水之中。
海面从此不再*静。
那几滴水花荡漾在无垠的大海中，也激起心头千层浪花。
过不了几分钟，那些鱼儿终究会被送进人类的肚子里。
船继续行驶。
浪花依旧在与船赛跑，只是没了先前那股狂热的劲。
几尾鱼又在渔民网中呼叫，只可惜无人搭理。他们自以为安全的恰恰是陷阱。
我不会为了一个人而流血，顶多会为一个人流泪罢了。鱼儿的可怜，是他们无法学会如何面对诱惑，而人的可怜，是无法面对诱惑。人吃鱼，鱼吃什么?人吃光了鱼，人吃什么?
离涠洲岛还有几十海里。
我依旧看海，却发现海已*静，不在欢呼、呐喊;海风不再吹，即使吹，也吹来海的泪水。
耳旁响着周迅的《看海》，的确不好听，沙哑的嗓音不像在看海，像在离别……
海不会永远存在的……
我这么想，不知已到了涠洲岛。岛上的海风带来更多的泪，码头已然成为了海的发泄对象。
我转身，迈出一步，白色的球鞋上有一滴海的泪水……
这个故事就这样结束了。
从此，我爱上了海，也爱上了泪水。——后记
我在石笋学*快四年时间了，与这里的每一位老师，每一位同学都有缘。在同学里，有一个令我至今都感动不已的缘。
故事发生在参加军训的第三天中午，“嘟！嘟！嘟！”一声声刺耳的号声把我从美梦中叫醒，七手八脚地穿好衣服，急匆匆地跑到集合点，看见一辆公共汽车停在那里，好像在对我说：“我的身上会发生一件好事呢！”果然，话筒里响起教官严肃的声音：“四年级的学生今天下午接受公共汽车起火逃生演练！”
过了一会儿，教官告诉我们几起公共汽车起火逃生正确和错误的范例，并请了几位同学示范如何逃生，等到我们每一个人都听明白后，就开始分班进行演练。很快，便到了我们班上车，我看见从车上下来的其他班同学有的猛咳嗽，有的用力拍胸脯，使自己的心情*静下来，还有的一下子就举起水杯喝水……看到这些，我的心砰砰直跳，好像一只兔子在心里活蹦乱跳，心想：上去不会死掉吧！轮到我上去的时候，心里忐忑不安，左脚刚一踏上去就闻到一股烟熏火燎的烟味，呛死我了！急忙用手严严实实捂住口鼻，“嘭”的一声响起，车门关上了，烟雾充满了整辆车，氧气一分一秒地越来越少，我不禁猛烈地咳嗽起来，周围的人离我远了一大步，并用一种奇怪和有点嫌弃的眼光看着我。
突然，一个人拍了拍我的肩膀，我心想：谁呀？不把生命当回事儿，危急关头还开玩笑！扭过头一看，原来是吴筱羽同学，怒火消了一大半，她给了我一张纸巾，告诉我用它捂住口鼻，这样可以减少烟雾的吸入。我发现车厢地面没有头顶上烟雾重，二话不说把吴筱羽按下去蹲着，让她换换新鲜空气。就在这时，车门“咣”的一下打开了，同学们都快步流星走下车，没有一个人想在车上停留一秒钟。
下车后，我心里满是感激，对她说：“吴筱羽，谢谢你！如果没有你递一张纸巾给我，我可能会咳得惊天动地！”她哈哈大笑，回答我：“惊天动地？太夸张了吧。不用谢，不过你推我一把干什么？”我说：“不就是让你多呼吸些新鲜空气嘛！地上有一小孔，那里会流进来新鲜空气。”“那就好，你不说，我还不知为什么呢？”我俩一起欢笑起来，完全忘了刚才的不开心。
石笋让我和同学们在一起，也让我们收获了友谊和感情，这份缘多么宝贵！我们不同，我们都美，她有对人的帮助，美在助人为乐，我有对人感恩之意，美在有怀抱之心。这些都是在石笋学到的，我们怎能不感谢石笋呢？
刚结婚来到婆婆家，我发现公婆的生活说好听点事那么简朴，说不好听点事那么的细。吃得菜饭多，炒菜少，更别说换着花样做饭，我有点不*惯，挑三拣四。婆婆好像看出了我的心思，每天早上开始给我煎个鸡蛋吃；可有一件事改变了我，那是20xx年冬天的一个早晨，当婆婆端着热乎乎的鸡蛋让我吃早饭时，公公从外面回来了，我随口问了一声：“爸，干嘛去了？”“刚卸车回来”原来公公白天在塑料市场打工，晚上和早晨塑料市场上大车拉过货来后，他还要干一些零活，多挣点钱，他说：“爸没本事，但力气还是有的趁还干的动，多挣点钱，老了给你们少添点麻烦。”听了公公的话，我的嗓子眼像针扎一样，抢过婆婆手里的鸡蛋递给了公公。公婆就是这样，当06年我们买房子的时候给我们拿出了9万块钱。这都是父母的血汗钱，是他们省吃俭用攒下的，父母的爱是无私的，我有什么理由不去孝敬他们呢。
那是08年的事情了，当时我们三口已经搬到了县城住，公婆还在村里。婆婆晚上心脏病复发了，公公打了120把婆婆送往了中医院，第二天早上才打电话通知我们，他在电话里说：“别着急，路上慢点，妈已经没事了。”到医院，我生气的说：“怎么晚上出了这么大的事也不通知我们呀？”婆婆却说：“大晚上的，自己能办的事自己就办了，省的你们着急。”父母事事处处为儿女考虑，自此，我们每周六带着儿子回家陪公婆吃顿饭，聊天天，儿子不懂，便问：“为什么每周六都回奶奶家吃饭呀？”我说：“孩子，他们老了，陪在他们身边的日子已经很有限了，多陪陪他们不好吗？”父母的爱是伟大了！
我和公婆到邻居家串门聊天。坐在沙发上时，我随意拿一个橘子，三下五除二把它剥好了，看见和邻居聊天的公婆，也没想别的，随手把桔子一分为二，一半递给了公公，一半递给了婆婆，没有过多的言语，可是婆婆却高兴的脸上像绽开的花朵；而公公则开心地大声说：“看，儿媳妇给剥的桔子，甜哪。”望着公婆那幸福的摸样，我突然发现：原来父母是那么的容易满足，原来我做的还是那么少。所以每当放假的时候，我都回家，随便扫扫地 ，刷刷碗、帮他们收拾收拾屋子????这些小事令他们很开心，很欣慰。
“语文”是我一生中学*的伴侣，它带给我的是无穷的乐趣。俗话说得好，“一日无书，百事荒芜”，如今，我已成了一个无人不知，无人不晓的“小书迷”，生活上，学*上我都离不开书，我和书可是天生一对，形影不离的好朋友！书，是一种快乐，它能使我抛开烦恼，迎接欢乐；
书，是一种美得享受，它能让我如同在快乐地旅游一样，在书的海洋中尽情地翱翔；书，是我学*中的好老师，当我有困难的时候，它能为我开启一道新的思路，使我茅塞顿开……我对书激了兴趣，还是因一点小事造成的。记得上低年级时，妈妈总是一番又一番地表扬邻居张哥哥，主要是赞美他的文采。那时候，我厌倦看书。妈妈还少不了唠叨我，让我多学*他。有一回，当妈妈像往日般滔滔不绝地称赞他时，我很不服气，向妈妈*：“为啥一定要学*张哥哥呢？他不就能写出优美的作文？”妈妈脸色涨红了，严肃地说：“能写出佳作，已经是一件很不简单的事啦！”我不厌其烦地顶上一句：“有多难啊？不就是多看书嘛！”妈妈由阴转晴，心花露放：“既然你觉得那么简单，那从今以后你就得多看书了，我等着你的佳作。”听了妈妈的话，我觉得不好意思，就只好勉强地答应了。我既然轻易地答应了，就只好照着做。妈妈给我买了一堆堆书，故事书、作文书、历史书......
五花八门，都快要把我“淹没”了。起初，我只是硬着眉头把书看完，全都是囫囵吞枣，不求甚解。不过，看完后总像是看过了一部电影，回味无穷。慢慢的，我养成了爱做读书笔记的好*惯。日积月累，我已经吸收了不少的“营养”。由于岁月的流逝，我迷上了看书。家里的书柜已经填满了，不再受“客”了。因为如此，我的作文水*有着明显的进步，这给了一直担心我写作的妈妈不少安慰！学*语文也还是一件多姿多彩的事呢！一次考试，我得了“92”分，虽然成绩不太理想，但我已经是全班第一了。可我没有理由高兴得起，因为别的班最高是“98”分，如果不是因为我粗心大意，我就是全级第一这个“宝座”了！唉，早知今日，何必当初呢！我连基础题都错了，真不该！题目让我找出近义词，我却找了反义词，老师狠狠地扣了我五分。
作文内容写得不错，可就是错别字连篇，可惜啊！作文被扣了三分。老师经常批评我粗心，我老是改不掉。就因为这样，我才决定要做个“小心”人，只要持之以恒，我就能把不好的*惯改掉，只有这样我的语文学*会更令人羡慕......这就是我的语文学*故事。
每一个人都有自己的故事，它们都是人生中宝贵的经历，是童年中美好的回忆。这些记忆的碎片，我很珍惜。你呢？
瘦干的身材，高高的个子，黝黑的脸庞，眼睛深陷在眼窝里，好象失眠似得黑眼圈，总给人一种抑郁、伤感、倒霉、杯具的感觉！眼角纹抬头纹就更是把在脸上。这就是我的父亲，由于种种原因父亲和母亲离异了。但是，从那以后父亲对我就更是溺爱，生怕我受一点苦。
外面的大雨似乎有些抱怨似得，不停的哭泣。大概是在怨天妈妈对他不好把！“我真幸福，虽然我只有爸爸陪我，但是我依然沉浸在爱的海洋里，没准爸爸就在外面接我呢！”坐在教室的我一只手撑着头，一只手转着，笔尽情的享受窗外的美景。很快我们下课了，我按捺不住心中激动与喜悦，总想赶快见到爸爸急急忙忙收拾了书包就往外跑，外面的雨下着很大，雨这时似乎有些嫉妒，雨点也大了密集了。“爸，爸爸”我在校门口东张西望的找着父亲，但父亲和车的影子始终没有在我眼前出现。刚刚还兴奋激动我，一下子就变得心灰意冷，心中充满了一种说不出的感觉，就好像刚刚串起一串珍珠突然线断了珠子洒落一地的失落一样！泪，也流下来。这时的雨下的更大了起来，它似乎在对我刚刚的自豪进行讽刺，原本第一个出来的我，成了最后一个站在要门口的人，我心中总是充满希望希望我是错的。望着匆匆离去的同学们，希望也渐渐破碎，只好独自一人在雨点的击打下向家的方向走去。
不知怎么离家越*，一种怨恨的心情就越重，我擦干了眼泪，深呼吸把气喘匀，揉了揉深红的眼圈，尽量不让父亲察觉出我哭过的痕迹。“当当当”我很气愤的敲着门，用一种不满的语气叫着父亲给我开门。“怎么，土匪进窝拉？你就不能轻点，那是自己家的！”爸爸好象玩笑似的和我讲话，脸上总是挂着微笑，我望着父亲的脸，怒气不知怎么也消下了一半。“快，赶紧洗个澡，换换衣服，准备吃饭！”我爱搭不理的说了一声：“哦”心里还是十分的不满“现在，关心我，假惺惺……
我躺在床上，心中还在为下午的事而生气。不久，我便睡着了。可是不一会，我不知怎么的醒来了，发现父亲正在为我擦汗，不停地抚摸这我的脸庞，嘴里还念叨着“傻儿子，光长个子不长心，诶，我今天没接你，你生气了把，多锻炼锻炼你，对你有好处，长的胖胖的，真亲。好啦，睡吧。”说完父亲怕了拍我的脸蛋，便关灯睡下了。这是的我暖洋洋的泪水，像断了线的珠子，不停的流下来。心中充满了自责、高兴……
——书包里的故事作文800字 (菁华5篇)
作为学生，无论幼儿园还是大学，书包都是我们不可或缺的知心伙伴。它装载着的不仅是累积的知识，更是成长的快乐。回想这些年，我的书包，从幼稚的公主款走向简约的帆布包，这每一段儿，都是妥妥的蜕变史啊！
记得上幼儿园时，我的第一个书包是发的。那是“六一”儿童节学校送给我们的礼物。我第一眼相中的就是粉色的公主款式。她头上熠熠生辉的王冠，正是我最称心的公主形象。我爱它，这也变成了我上幼儿园的直接动力。每天早上，它会张开大嘴，把我的外套、卫生纸、玩具偷偷地吃进去。妈妈说，公主会告诉她，我在幼儿园有没有好好好表现？我竟信以为真。把吃饭、睡觉、听课挣得的小红花，都小心翼翼地装进它的嘴巴里，希望它能如实地告诉妈妈，我是听话的小公主。
后来，我又走进了小学的校园。这期间，我又结识了好几个书包。它们依然色彩艳丽，但比公主款要大很多，能把我的课本都吃进去，也让我变得忙碌起来，再也不能像和公主呆在一起那样无忧无虑了。不过，记得一次春游，书包里装满了零食和妈妈关于分享的叮嘱。回来时，它就装满了分享的快乐与趣事送给妈妈。那天妈妈笑声不断。是卑微的书包让我明白了有关“爱的教育”。
初中以后，学*任务越来越重，书包也越来越沉。语文、数学、英语、历史、地理、生物、政治，一门门重要学科把我的生活塞得满满当当，自然也没有了太多的时间去装饰书包，书包也换成了简约的帆布包，米灰色，毫无特色可言。但里面满满当当，装的不仅是知识，更是紧张而活泼的新生活新气象。它低调、内敛、隐忍、负重，从无抱怨过，也无偷懒过，哪怕我心情不爽时，把它狠狠的扔到桌上，它也默默忍受，从未懈怠。它记录着我的喜怒哀乐，也记录着我点滴的成长。哪怕我一点点的进步，她都会在我的背上欢呼雀跃，比我还要高兴。它的确是我最知心，最忠实的伙伴。
写到这里，我不由得转过头，望着一旁躺在地上的书包，歉意地笑笑：“谢谢你的陪伴啊！”
我曾拥有过许多书包，它们都或多或少的陪伴过我一段时间，但其中，我最爱的，还是那四年级时的蓝色书包。
先说说我背书包的历程吧。记得一年级时，爸爸妈妈给我买了一个又大又漂亮的书包。
二年级时，父母又给我买了一个更大更漂亮的书包，上面画着一个帅气的卡通人物。我每天背着这个书包去上学，神气极了。但是，慢慢的我发现，这个书包太重了，我的身体负荷太重，很不好。于是，当四年级再买书包时，我便强烈要求妈妈给我买一个轻便的书包。在书包店那问琳琅满目的书包中，我一眼相中了它——一个普普通通，遍体蓝色的书包。它简简单单，由两根绳和一个扁*部分构成。我一把将它拿下，兴奋的给妈妈看。妈妈看到其普普通通，没有任何装饰，又很便宜，不禁疑惑的看我：“这么普通，又这么便宜，你看得上吗？”我坚定地拍拍胸口：“没事，就这个！”妈妈无奈，只好将它买了下来。
此后，它便陪伴着我成长。下雨刮风时，我将它藏在兜里。要装作业时，它默默装载起重量。因为我淘气，所以在放学路上，我总将它抛来抛去，它却毫无怨言。一次，因为书太重。它的绳“啪”的一下断了。我瞬间惊讶起来，同时有些惭愧。回到家里，我第一时间找奶奶修补它，看到奶奶细腻的针脚一点点将它补好，我也放松下来。
眨眼便是两年，它一天天变旧了，妈妈看这书包我已经背了两年，寻思着给我买个更好的。她带回了一个小熊书包，也是蓝色的。但无论她怎样劝说，我就是不肯换书包，妈妈看我死活不肯，叹了口气，也没有强求。第二天早上，我同往常一样，背上书包去学校，竟没发现异常，直到中午，我才发现，书包变了！背面分明是一只小熊，肯定是妈妈干的！但妈妈毕竟也是一番心意，我该如何是好呢？
经过强烈的思想斗争，我还是接受了小熊书包，只是在心里默念：此后凡买书包，必买蓝色。
尽管现在不再背你，但在记忆里背你。
——后记
清理杂物时，无意中翻出一个儿时的书包，打开一看，天啊，里面还有东西!
一包开封了的薯片
仔细地回忆，想起了这是我二年级时的东西，包装袋皱巴巴的，薯片也被压成了粉末……
二年级时，我坐在后排，由于食堂里的饭菜每天只被我扒拉了几小口，就厌恶地倒掉了。为了补充营养，每天下午，我都会买一包零食放到书包里，偷偷地带进教室，趁老师不注意，便轻手轻脚地抓上一把，一下子塞入口中，吃得很是香甜。可惜，天网恢恢，疏而不漏，我的窃食计划被忘恩负义的同桌举报了(亏我还每天分给他一点儿)。老师没有批评我，反而苦口婆心地教育了我。虽然没受皮肉之苦，但那滋味儿更不好受。最后，我铭记了老师的教诲，每天都专心上课，远离了零食。这包未吃完的薯片就被我遗落在了书包里。
一张泛黄了的画纸
这张画纸上是一幅铅笔素描，虽被磨褪了色，但可以清楚地看到这是一幅“东方明珠”画。嘻嘻，这可是我小学时的得意之作哦!当年我画它时，可花了不少功夫。看吧，高高的东方明珠电视塔挺拔地耸立着，四周的建筑物高低不齐，看起来繁华热闹，蓝天上还飘着朵朵白云，如丝如缕，纯净，洁白，明亮。
嗯，看来，我小学时的绘画天赋还不错呀!
一支损坏了的钢笔
说到这支笔的过去，我至今仍然历历在目。
这支笔是我生日时，妈妈送给我的。我当时十分开心，到了学校后，拿着披着黑色外套的钢笔，写字都感觉倍儿有面子。可惜，由于我的疏忽，在我喝水时，手肘把它抵下了桌子，笔尖儿被重重地一摔，成了个“歪脖子”。事后，我沮丧地把它放到了书包的最深处，发誓决不再犯同样的错误。
这支损坏的钢笔成了我的警示：不要因一时疏忽而后悔莫及。
书包里的东西，每一件都有一个故事，让我成长，让我领悟……
书包里的故事还没有结束，我的成长也还在继续!
上了初中后，书包就统一了，虽然十分的单调，但它珍藏了我许多初一时的回忆。
不必说那厚厚的语文书，深奥的数学书，可怕的英语书，难背的物理书；也不必说苗条的午书本，肥胖的笔袋。代替拉链的企鹅从书包的上方垂下。单是一本语文的活页纸夹就有无限的怀念。思维导图静静的卧在这里，笔记在这里低唱，抖一抖夹子，也许会掉出一个纸条，上面有一些奇异的图案。倘若你能读懂，你将会哈哈大笑。因为那是段某人在时，我与其编造的密码，通常是笑话。但是他去某大附中后，知道的就只剩我一人了。听说他在那边呆的很好，那东西也许他早已忘记了吧。
书包里面还有一个小小的夹层，但“麻雀虽小，五脏俱全”，它虽小，也有许多许多关于它的回忆。
我是不喜欢住寝的，这在我班人尽皆知，只因我想家，妈妈她自然是明白的，所以她每次都会在其里放上一些巧克力和糖，还会有一张小纸条，上面通常会写“加油，宝贝，妈妈爱你，下周见。”有时还会写上这一周的天气情况，和对我这周衣物增减的提示。每一次看完，我都感动的热泪盈眶。每一次，我都会想起妈妈，她无论春夏秋冬，严寒酷暑，都会准时准点的来接我；都会想起她下班以后不休息地立刻投入到收拾屋子中去；都会想起每天早上，还未日出时妈妈在厨房中不停的忙碌的身影；都会想起每次我沮丧时，她给予我的安慰与前进的信心；都会想起我迷茫时，他给我指出的那个方向……每当我想起了这些，我就有了信心，有了力量，也就不那么想家了。
一年四季陪伴我的，都是这个蓝色的书包。他对于我来说是沉重的，一是里面装了许多的书本，重量实在是不轻；二是里面蕴藏了母亲乃至一家人对我的爱和希望；三是装载着我的梦想，我的未来以及我对初一的怀念。
小小的书包伴我成长，倘若有一天它坏了，我也不会丢掉它。因为它里面装载着我的青春我的梦。
这，就是我的书包；这，就是我书包里的故事。
说起书包，对于我们学生来说，应该非常熟悉，书包是我们在学校学*不可缺少的文具，书包珍藏着我们宝贵的记忆，书包每天伴随着我们学*成长，其中一定有些美好的故事。
书包是我们存放书本等文具的重要地方，每个孩子上学都会被一个崭新漂亮的书包，书包见证着我们的成长。书包里会有一些不可说的小秘密。无论是父母的责备，老师的教诲，同学的友谊，书包都能知晓。当时的我尚且年幼，贪玩图乐，书包也是不会整理，每天只要把文具书本随意的一塞就好了，但是每当第二天回到学校时，我的书本都会在书包里，整齐的放着。当时并不觉得奇怪，也没有多想过，现在回想起来，大概是睡觉以后，妈妈来看我吧。有些悔恨，现在才知道，却羞于对妈妈说一声感谢。
渐渐地，随着我的长大，妈妈也是想让我独立，嘱咐我做完作业以后要自己把书包整理好，但是我总是很懒惰，不想整理。抱着一种反正乱也不关妈妈的事的侥幸心理，很少整理，日复一日的懒惰，妈妈也是溺爱纵容我。但是我却得寸进尺，哪天不仅没有整理书包，而且忘记了把一些书放进书包里，妈妈也没有帮我整理可能是不耐烦了吧。结果第二天我就已经匆匆的回学校了，那些书始终没有放进书包里，到了学校老师，因为我没有带书而批了我一顿，我并没有通知过妈妈，给我把书送过来，但不讲妈妈就把书送来了，便嘱咐我以后好好整理书包，从此我再没有一次书包是那么乱了。
现在的我书包整整齐齐。严然一名中学生应该有的样子。曾经还有一名同学快乐，我的书包整齐呢。总觉得书包找东西方便，看着也干净，才知道的它的好处，真是后悔。书包里珍藏着我的回忆，知晓我的秘密，快乐和难过伴随着我的成长，已经成为我不可缺少的文具了，书包里的故事，也是多的讲不完。
——大树的故事教学反思 (菁华5篇)
《大树的故事》这节课是我和孩子们都喜欢的一个学*内容，我把这节内容提前到这多彩的秋天。
故事最能触动孩子们的内心世界，我决定用“大树的故事”导入课题。这个故事应该是一个开心的、让孩子们动手动脑的故事，经过反复思考，我编出这样一个故事：森林里有一颗好大好大的树，它的根须扎得很深，树干又粗又壮，树枝向四周扩散，满树茂密的叶子绿的发亮。谁能画出这棵大树？我指两名学生画大树，比一比谁画的大，然后范画一棵大树，边画边概括树的几个主要组成部分。
接着讲故事：这棵大树可是动物们的乐园——小鸟在树枝上筑巢、小松鼠在树干上睡觉、小兔子在树下采蘑菇??慢慢地，它们都成了大树的好朋友，每天都有好多动物朋友陪着大树。谁来帮大树把朋友请到身边？我让举手积极的同学自己上讲台，把动物朋友画在最恰当的地方。并很快确定学生的画里缺乏的重要方面，悄悄对个别学生进行提示。
故事还在继续，我给大树画上笑眯眯的眼睛和弯弯的嘴巴：同学们，咱们让大树更开心了！可大树有个心愿——我稍作停顿，你们猜猜是什么心愿？
孩子们的情绪很快被调动起来，纷纷各抒己见。他们的想法出乎意料的奇特：有的说，大树想和我们人类做朋友；有的说大树想像它
的朋友一样四处走走看看；还有的说，大树想到我们的课堂里，跟我们一起学*，听老师讲故事??每一个想法都那么新奇、可爱！
每个孩子都在思考，都想表达，我也被孩子们的情绪感染了！你能帮大树完成心愿吗？你一定有好办法！很快，课堂上有涌起一次高潮：大树原本就是人类的好朋友，有的人乱砍滥伐树木是不对的，人类应该爱护绿色；等大树的果实成熟了，小动物摘走果实，就能把大树的种子带到每个角落，就好像大树去了每个地方；我把大树画下来，它不就可以到我们的课堂里来了吗？??趁热打铁，我提示孩子们用画笔把自己想到的记录下来，孩子们思维活跃，大都已经“胸有成竹”，作品明显好于前几次。
第二节课完成作品后，我还组织学生讲“大树的故事”，并根据孩子们的故事自然提出我的课堂小结：大树的故事可真多，有开心的，也有不开心的。但只要我们都来爱护它们，它们一定会带给我们更多开心的故事！
整节课在故事中自然生成，孩子们轻松愉快，活跃的课堂气氛也让我极为轻松。
教材分析：
本课是“造型、表现”领域的一个内容，孩子们对大树有着特殊的感情。这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间。但是本课的包含面广，可以从其中三个方面入手，这样就不会觉得内容空洞。引导学生对大树的图片展示、创作实践、自编故事进行丰富联想，从而使学生有创新精神和造型表现能力。本课内容可以非常自然地引导学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想，达到教学目标的多元化。所需课时一课时。
学情分析：
二年级学生天真、好动、活泼可爱，思维独特、个性鲜明。在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学**惯。 教学目标：
1.通过回忆观察，了解大树的基本结构（树冠.树枝.树干.树洞.树根）
2.通过学生活动，引导学生初步认识人与自然生命的情感。 重点：
围绕大树的特点进行充分的想象和表现。
难点：
画面结构和组织。
教学用具：多媒体课件。
教法学法：直观演示，小组合作学*，
教学过程：
一.导入.
师：老师现在请同学们看一部动画歌曲《大树妈妈》。同学们认真观看。说一说你在画面上看到了什么？（看看谁的反应能力强，谁说的最准确呢？）
生：（快速抢答）大树，小鸟等好多小动物。
师：很好，今天我们就来学*《大树的故事》（板书课题）.
二.新授
师：同学们你们了解大树么！
生：了解
师：同学们了解大树的种类可真不少。那老师在考考大家。你们
知不知道大树可以分为哪几部分呢？
生：树枝，树干，树叶，树根。
师：确定。（树冠.树枝.树干.树洞.树根）
师：下面老师要带领同学们做一个小游戏，来考考同学们的观察能力。（认真观察把你看到的说出来）（三幅比较生长姿态、颜色、外形的不同）
生：汇报。
师：你还知道其它种类的大树吗？同学我们继续来玩开小火车的游戏。每个学生都说来一种大树。我们的小火车开始启动把。
生：每个学生都参与到。（杨树，柳树，杏树各种各样大树） 师： 同学们了解的可真多么，我们再来看看春夏秋冬的大树的变化。请同学们说一说?
生：汇报。
师：对啦。我们看了这么多我们一起欣赏小朋友的作品把！
三.欣赏图片，启发学生完成作业。
师：对比下面两幅画，分别画的是大树的什么部分？（学生作品：整棵大树、树根）
生：汇报。
师：那我们看看这两幅画都在讲的什么故事。
四．教师示范。
今天老师也给你们讲一个故事。啄木鸟清理大树的害虫。从画面的构图比较各种表现形式的大树等讲解
五．作业：
展开你丰富的想象力，把你最喜欢的那一部分用你手中的画笔画出来。画出大树的故事，看谁画的最有趣。
五.作品展示：
学生自评，互评。
六.总结：
通过我们这节课的学，我们知道了，大树是我们的好朋友，所以我们要爱护大树，保护大树。
教学反思：
本节课主要是通过录像歌曲《大树妈妈》画面引导、激发学生对大树故事的联想，营造了一个和谐、轻松的学*气氛，为学生提供了很大的想象空间。并从中拓宽学生思维，大胆想象。运用对学生激励的方式，（如：你真行！你们真棒！）等形式，以达到树立学生自信心，激发他们探究学*。让每个学生走向成功，这是新课程的基本理念。最后，通过学生展示，交流、进一步激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
录像歌曲《大树妈妈》故事的引入有助于课堂的情景教学，烘托课堂的气氛，提高学生学*兴趣的浓厚度。有利于将孩子的'创造和想像融与多层思维中。在了解树的种类的环节中，孩子们的一翻话使我感到十分地惊讶，二年级的孩子，就能从书本上了解到这么详细而宝贵的资料。这不禁让我刮目相看。看来，孩子并不是我们想象中的那么无知！他们开始发芽，成长，已经有了属于自己的思想和思维空间了。在学生作画之前，我让同坐位的同学先互相讨论一下，发现这种方法对他们的想象力，创造力很有帮助，特别在评价的环节作业评价时，先让学生介绍自己的作品，学生与学生互相评价和教师点评相结合，培养学生的自主学*能力，并让每位同学体验到学*的快乐。 当然，这节课我还有很多不足的地方。我在教师示范环节只考虑到适合低年级孩子绘画的程度，自己的示范过于简单，应该在示范后出示一张完整的教师做*，这样会给学生更好的扩展。最后在评价学生的作品时，忽略了几个学生对自己画的评价，应该及时的对他们的评价进行点评和讲解，及时的对他们进行鼓励和表扬。
在今后的教学中，我一定会改进在这堂课中出现的不足。虚心向老教师请教，争取更大的进步。
一、质疑：是小草还是大树？
理解含义后，再提出"她们是小草还是大树"这样的问题让学生思考，这样做能养成学生边读书边思考的好*惯。并且由这个问题，让学生对本文内容也有更深印象的理解，为下文学*奠定基础！
二、"小草"到"大树"所受挫折
以问题创设情境，引导学生走*人物内心。这一部分内容，学生只有真正理解夏洛蒂的内心的期待，他们才能真正理解诗人罗伯特骚塞的回信对她的打击的程度是非常深的。
对于骚塞的回信这部分内容，首先我通过创设情境的方法，引导学生理解骚塞这封信的真正含义。理解信中骚塞所说话时的那种傲慢与训诫。在理解的基础之上，指导学生读出信中的那种傲慢而又冷冰冰的口吻。
最后，在学生能够有感情的读出这段文字之后，我再创设情境：夏洛蒂满怀信心的将信寄了出去，没有想到却收到这样一封回信。此时，夏洛蒂的内心会想些什么呢？她会怎样对待这封信呢？让学生就此问题畅谈，在此基础上学*下文，引导学生抓住文中描写夏洛蒂姐妹做法的词语、句子，体会她们三姐妹的坚定的决心。
随后的教学，我将重点放在课文的第六小节，也就是夏洛蒂三姐妹如何写作的内容上，引导学生抓文中的词语体会夏洛蒂姐妹为了写小说付出了很多努力。让学生边读文字边想画面，了解三姐妹的刻苦与争分夺秒，理解成功来之不易！
一堂好课的结尾，对学生所学知识起着强化作用，对学生的思维起着整理作用，对本课的教学内容起着升华作用，犹如一曲美妙的乐章结束时，让人感到余音缭绕，回味无穷，收到课已尽，趣无穷的教学效果。学生在感受夏洛蒂·勃朗特姐妹生命旅程后，心情澎湃、生命激昂。
小草和大树教学反思
一﹑整体感知课文
本课以自然界中常见的两种事物作为课题，比较接*学生生活，所以，我先让学生就课题畅谈自然界中这两种事物的特征。学生根据自身的理解从形象方面不难概括：小草很不起眼，而大树则很高大。随后，我质疑：如果小草和大树分别表示两种不同地位、身份的人，那么你们认为，它们分别代表什么样的人？对于这样的问题，学生很容易就概括出：小草象征着低微不起眼的人，大树则象征着高贵显赫的人。语文学*的外延与生
活是相通的，这样设计，便于学生产生兴趣，并且为下文学*铺垫。
二、聚焦"文学，思索小草和大树的含义
在学生对小草和大树在身份上有了整体认识后，我引导学生再次认真读课文，并概括全文内容，随后聚焦"文学一词，随后我总结质疑：从课题上我们知道，"小草可以代指身份低微不起眼的人而大树则可以代指身份高贵显赫的人。如果从"文学这个角度上来看，"小草和"大树分别可以代指什么样的人呢？这样的设计教学，让学生在学*课文之前就能够通过教师的引导，对文中的小草和大树有了一个整体的理解，这样的教学避免了在课堂上对小草和大树的内在含义的枯燥讲解。并且通过引导让学生自己总结结论，也易于调动学生的的思考。就内容而言，也为下文学*奠定了基础。
三、质疑：是小草还是大树？
理解含义后，再提出"她们是小草还是大树这样的问题让学生思考，这样做能养成学生边读书边思考的好*惯。并且由这个问题，让学生对本文内容也有更深印象的理解，为下文学*奠定基础！
四、"小草到"大树所受挫折
以问题创设情境，引导学生走*人物内心。这一部分内容，学生只有真正理解夏洛蒂的内心的期待，他们才能真正理解诗人罗伯特骚塞的回信对她的打击的程度是非常深的。
对于骚塞的回信这部分内容，首先我通过创设情境的方法，引导学生理解骚塞这封信的真正含义。理解信中骚塞所说话时的那种傲慢与训诫。在理解的基础之上，指导学生读出信中的那种傲慢而又冷冰冰的口吻。
最后，在学生能够有感情的读出这段文字之后，我再创设情境：夏洛蒂满怀信心的将信寄了出去，没有想到却收到这样一封回信。此时，夏洛蒂的内心会想些什么呢？她会怎样对待这封信呢？让学生就此问题畅谈，在此基础上学*下文，引导学生抓住文中描写夏洛蒂姐妹做法的词语、句子，体会她们三姐妹的坚定的决心。小草和大树教学反思小草和大树教学反思。
今天，给孩子们上第9课《小草和大树》时，我对课文第一段又有了新的理解（以长篇小说《简·爱》著称于世的英国女作家夏洛蒂?勃朗特，堪称逆境成才的典范。她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。）这段话是全文的中心，起总起的作用。在教材培训时，培训教师讲到第二句是个比喻句，这样的比喻写出了夏洛蒂·勃朗特的人格魅力。在教学中让学生理解比喻句把什么比作什么时，忽然想到，把夏洛蒂·勃朗特比作仙人掌花，那不就是把她所经受的逆境比作风沙吗。于是引导学生去想：那她到底遇到了怎样的逆境呢？这样自然地引出了下文的学*。在引导学生学*第一个内容，即家庭不幸，艰难谋生，能吃苦耐劳后，感悟这句话，再次回到这句话，通过自己的读去感悟夏洛蒂·勃朗特的人格魅力。她们想通过写作，用笔去敲开幸运之门时又遇到了怎样的打击呢？过渡引出下文的学*，让学生自学后教师指导感悟，面对骚塞的.训诫并不放弃，百折不挠。再次回到第二句通过读来感受夏洛蒂·勃朗特的人格魅力。
课文二、三、四自然段讲的主要是她生命的艰辛，遇到的逆境，以及如何面对逆境；第
五、六、七自然段主要讲面对如此的逆境，学会了反思权衡，开拓新路，孜孜不倦，终于敲开了文学大门，这部分也正是"傲放的表现。课文这部分学完后还应该回到第一自然段，再次朗读感悟。教学中时刻不忘（她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。）这句话，要结合教学内容多次出现这句话，每次出现时，学生对这句话的理解应该是更深层次的，真正理解第一句（以长篇小说《简·爱》著称于世的英国女作家夏洛蒂·勃朗特，堪称逆境成才的典范。）这样下来，课后第3题中，第一题去体会作者为什么会这样比喻也就一清二楚了。
家庭不幸，艰难谋生，立志写诗，遭遇打击，主要写遭遇的逆境；反思权衡，开拓新路，孜孜不倦，敲开文学大门，最终成功，主要写如何傲放。这也是课文的一条线索。
文末的"小草指的传统观念中妇女不能从事文学事业，"大树则是指的夏洛蒂姐妹在文学事业上取得巨大成功和影响，小草浇灌成大树，即指，夏洛蒂姐妹打破了妇女不可能从事文学事业的传统观念和陈腐偏见，取得了巨大成功。
纵观全文，题目除了以上两个意思，还将成功前的夏洛蒂比喻成小草，在接踵而至的艰辛和磨难中，以顽强的生命力，茁壮成长，将成功后的夏洛蒂比喻成大树，突出她的成就非凡。在自然界中，小草虽然不能变成大树，但在文学界里，夏洛蒂姐妹却创造了这样的奇迹！
教学结束后的今天，反思自己的教学，深深地感到："备课应该用良心来备，可不能误了孩子。
这篇课文介绍了英国作家夏洛蒂·勃朗特三姐妹逆境成才的故事。课文长，知识点多，在第一课时的教学中我作了如下尝试：
一、质疑课题 以疑促学
本课以自然界中常见的两种事物作为课题。教学伊始我问学生，看了课题你有什么疑问？学生提出若干问题后我并没有急于解答，而是问，答案在哪里呢？把待解决的问题抛给学生，把探究的主动权交给学生，让学生通过自己的思维而获取知识，掌握知识。学生产生疑问，激起学生思维的火花，就能在积极的思维状态下引向深入感悟文本，并且为下文学*铺垫。
二、字词教学 步步为营
词语教学是相伴于阅读教学而出现的。学*生字词，是为了扫除阅读障碍，也是为理解课文的思想内容铺垫。本课的生字、四字词语较多，再加上拗口的外国人名，词语教学是第一课时的难点。小草和大树教学反思<
在许多人的成长记忆中，都有围坐在父母、老师或邻居身边听故事的场景。莫言在诺贝尔文学奖颁奖大会上说，“我是一个讲故事的人”、“故事让我坚信真理和正义是存在的”。 但我们遗憾地注意到，不少园长和教师更热衷于给孩子放动画片、播放录音，而不是自己给孩子讲故事。那些围坐在老师身旁，专注好奇的神态，热情凝视的眼神，渴望希冀倾听故事的温馨场景渐渐地在消失。讲故事在当今的幼儿园已经成为边缘化的一种教育手段，我们的幼儿教师把更多的精力投入到放映动画片、做电脑游戏中。
动画片生动形象，信息量大，浅显易懂，虽然使理解的难度大大降低了，但孩子们在只需被动接受就可以的同时，失去了听故事时的主动思索和再造想象，少了那份围坐起来听故事的表达交流体验，少了教师和孩子之间的沟通和交流。
讲故事是很好的教育方式。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。”孩子内心充满想象，他们拥有自己丰富、天真的思想。故事的虚拟、夸张等特点，正好满足孩子的心理特征，能给孩子无限的想象空间，只要教师和家长把握好时机，就能让孩子在故事中充分发挥想象力和创造力。
故事能对孩子的成长发挥重要的影响。健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，都可以通过故事得到一定程度的展现，语言表达能力、丰富的知识、道德认知、情感体验和良好品德的形成，都能融进故事中。感动孩子的故事人物往往成为幼儿乐于模仿的对象，教师和家长在讲故事时不同的语音语调、丰富的神态表情、夸张的动作等不仅能吸引幼儿的注意力，同时也给了幼儿模仿的榜样，幼儿的行为模仿能力与语言表现力会受到明显影响。 讲故事可以拉*教师和幼儿的心理距离，增加亲*感减少反感，增加感悟减少灌输，增加情趣减少刻板，增加身临其境减少居高临下。在讲故事的过程中，教师可以更亲切地与孩子交流，孩子也可以通过思考、询问与教师进行沟通，在教师创设的情境中受到启迪、感染。 一个幼儿园教师必须具有讲故事的功底。除了用清晰、准确、规范的语言为孩子做好学*语音的楷模，还要善于创设情境讲故事，如在讲故事时，为孩子们准备一些图片、玩具和实物。可以边讲边让孩子看图片，听模拟的声音，触摸有关的实物，这样童话故事就会在他们的大脑中形成一幅幅精美的图像，孩子们就会浮想联翩，使想象的触角伸得更深、更远。同时，通过鼓励孩子们自己读故事、听音乐，使他们获得更多的情感体验。在讲完一个故事后，还可以把故事中生动、有趣、可游戏的情节，根据孩子的年龄特点编成游戏，让孩子“玩”起来。
我们还要考虑到：儿童不仅喜欢听故事，他们也喜欢创作故事。当他们听着一个非常优美的童话故事时，常常跃跃欲试，这正是儿童创作的萌芽。只要引导得当，儿童也能创作出优美的童话来。
幼儿教育是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融。讲故事这样的传统教育和沟通方式是否应该悄然消失？答案是否定的。故事的本质是永恒的，充分认识到故事对儿童健康成长的作用，讲好故事，故事就会成为一所幼儿园重要的课程资源；围着教师听故事、听着故事长大，也会成为孩子们人生最宝贵的财富和回忆。
《大树的故事》是人美版义务教育课程标准实验教材，二年级第三册中的第八课。教学目标基本实现，这一堂课围绕大树爷爷贯穿了整节课的教学内容，通过回答大树爷爷的问题、观看录象和对大树的联想，激发学生对学*产生了浓厚的兴趣，激起学生热爱大自然，探索自然奥妙的兴趣。
本课时教学重点明确。回忆并会观察大树外形特征，能根据本课题的内容进行想象、创作。学生学*积极性高，课前我做了大量的教学准备。关于大树的模型、精彩录象的创设等，来激发学生学*的积极性，让学生自主控制学*活动。实践活动时选择自己喜欢的小动物或昆虫进行创作，大胆地发挥想象，能使课堂活跃起来，更能点燃学生“创新的火花”。 做到“纲举目张”，抓住重要问题，引领教学全过程。
我采用了开门见山的形式引入新课。我告诉同学们：今天我从森林里请来了爱讲故事的大树爷爷。然后请一名同学读了大树爷爷的来信，组织同学回答大树爷爷提出的问题。然后通过录像画面引导、激发学生对大树故事的联想，营造了一个和谐、轻松的学*气氛，为学生提供了很大的想象空间。并从中拓宽学生思维，大胆想象。然后我又把人们对大树的破坏行为提了出来，让同学们想想如果没有了大树，世界将会怎样，以及我们该怎样拯救大树？这个问题的提出引发了学生们极大的兴趣，他们争先恐后地发表自己的意见，他们的答案也是五花八门。对于学生的回答，我不断的鼓励他们。接着我请学生猜猜大树活了以后会怎么样，都有谁会来到大树的周围？通过联想，学生们也想自己也到大树的周围和大树做朋友，这样激发学生热爱大自然的情怀。再让学生结合自己的想象与本组同学讨论，“可以设计什么样的小动物或者昆虫，能够组成一个什么样的故事，故事的经过是怎样的？”至此学生的设计方案已基本成熟。学生的作品内容各有千秋，有的是象啄木鸟帮大树吃虫子的故事，有的是发生在大树上的故事；作品的图案充分的反映了儿童天真活泼；色彩有的响亮、热烈；有的柔和、宁静。很明显，学生的设计构思较以前有了很大突破，最后我和学生们一起成为了大树爷爷的朋友，并鼓励学生在课后多找一些奇特的大树的资料，来进行课堂延伸，进一步激发学生热爱大自然，保护绿色生命的`情感。由于本课的教学使我想到，要把美术教材变成培养学生综合素质的载体，使美术课堂真正成为培养学生创新精神和实践能力的沃土，就必须深入学*新课程标准。而学*新课标，首先要加深对美术课程的理解。只有这样，才能纲举目张，而不至犯穿新鞋走老路的错误。
但是由于在本节课开始之前耽误了一些时间，所以在活动最后“收尾”部分较匆忙。我会在今后的工作中努力丰富自己的教学经验，争取在以后的每一堂课上，都有更大的进步。并且积极参加各种培训，吸取先人的丰富课改经验，试图借鉴这一做法的精髓，使“做”与“教”统一，成为一名优秀美术教师。
——大树的故事作文 (菁华3篇)
在很久很久以前，森林里住着一位郁郁葱葱的大树妈妈。
转眼间，新的一年又到了，大树妈妈又开出了美丽的花儿。有红的、蓝的、白的、紫的……好看极了！一个月后，一只小鸟飞到了大树妈妈的身旁。
“大树妈妈，我来这里旅行，没有地方住，你能让我在你这住一段时间吗？”小鸟问。
“好呀！你想住多久就住多久。”
“谢谢你，大树妈妈。”
“不用谢，朋友之间互相帮助是应该的。”
小鸟唱歌可好听了。一天，小鸟又唱起了歌儿：“小鸟在前面带路，风儿吹向我们……”
大树妈妈听了，笑着说：“小鸟，你的歌声真好听！你能天天给我唱歌吗？”
“好呀！只要你愿意听。”从此，小鸟每天都给大树妈妈唱歌。
冬天到了，小鸟要飞回南方过冬了。
“再见了，我亲爱的朋友。”小鸟对大树妈妈说。
大树妈妈回答说：“再见，朋友。春天到了，你还会飞回来给我唱歌吗？”
小鸟说：“当然，你等着我吧，明年春天，我一定回来！”
春天到了，小鸟又飞回来了，来给它的大树妈妈唱歌来了。这时，小鸟听见大树妈妈在喊着：“救命啊！谁来救救我呀！”小鸟仔细一看，原来是伐木工光头强正准备砍自己的朋友大树妈妈。小鸟大声喊道：“大树妈妈，别怕，我来救你啦。”于是，小鸟飞快地向光头强窜了过去。光头强回过头一看，原来是一只小鸟。他得意地笑道：“你来救她？真是自不量力。”小鸟对光头强说：“你这个坏家伙，专门砍伐树木，看我今天怎么收拾你。”说完，小鸟用它那尖锐的嘴巴，在光头强的头上啄了好几个大包。光头强疼得直叫唤，只好丢下电锯，吓得跑了。
大树妈妈得救了。从此，小鸟和大树妈妈成了最好的朋友。
一棵小树生长在一棵大树底下，风吹不着，雨淋不着，太阳晒不着，他感到很舒服。一天，大树妈妈对小树说：“孩子，你已经不小了，应该到外面去经经风雨，见见世面，独立生活了。”小树说：“不，我才不呢。到外面去风吹雨打太阳晒，哪有多难受啊!哪有在妈妈怀里好呢?我永远也不离开妈妈。”大树妈妈听了叹息着说：“唉，孩子，这样你是永远不会长大的。”不管大树妈妈怎么说，小树就是不在意，就是不愿意离开大树妈妈。
时间如流水，转眼就是十年，时间改变了周围的环境，但还没改变小树的高度和它那傲慢的性格。小树的周围长满了茂盛的大树，夏天，它们是小树的“太阳伞”;雨天，是小树的“雨伞”。大树们十分羡慕小树，都说：“我们真是苦命，怎么就不像它是个幸运儿呢?唉，就怪自己命不好，天生是棵大树，要我是它，那该有多幸福……”小树就在这些赞叹声中生活着，它感到很高兴，但却不知厄运即将来临。
过了几天，一辆大卡车来到这片树林，几个伐木工把周围的大树都坎光了，只有小树这“一枝独秀”，但他还为此感到庆幸，它没有被人坎了，切成木块上街卖钱。
几天之后，一场暴风雨袭来，小树经不起风吹雨打，倒了下去。
小树的故事启发了我们，“不听老人言，吃亏在眼前。”大人的劝告对我们会有很大的帮助，要重视;经历过种种困难，才会有新的突破，不然我们将永远是一棵小树;朋友是我们的支柱，往往成功中有他们的一部分，和身边的朋友和睦相处。
原野上，矗立这棵枝繁叶茂的参天大树。
一年春天，嫩绿的叶子中开出朵朵美丽迷人的花儿，它们开得五彩缤纷，有的红的似火，有的还 是粉色的，可爱得像是给自己抹上了胭脂，还 有的是梅红，咋看，还 以为是腊月里的梅花呢！
花儿们拥有可爱又美丽的脸庞，它们骄傲的对叶子说：“你们有我们美丽吗？我们有各色漂亮的衣裳，有迷人的芬芳……”边说还 边在风中摇曳，跳出支支优雅的舞蹈。树叶儿笑道：“现在的确是你们美丽，可我们美的时候还 没到呢，等着瞧吧！”，“哼！”花儿边从鼻腔发出不屑的声音，边得意的散发出阵阵芳香。“不过你们还 是比树根美丽的，树根那么丑，又老又黑。”树根默默的听着，什么叶没说。
路过大树的人们纷纷赞美：“好朵芬芳美艳的花儿。”，有个女孩还 摘下朵，夹在书中，说她能把春天保留在书本里呢！
不久，夏天来临。骄陽下，花儿有些打不起精神来了，但勉强还 能支撑。而叶子呢，经过个春天的成长，在陽光的照耀下显得十分葱绿、茂盛。它们绿的那样可爱，看着十分舒服。此时，绿叶开始洋洋自得，它们问花儿“怎么样，现在是我们比你们美了吧？不过你们比又老又丑的树根美丽多了”。树根还 是默默的听着，什么也没说。
人们路过，都赞叹到：“好片生机勃勃的绿叶呀！”，有位男孩摘下片树叶，夹在书中，说他能把夏天保留在书本里呢！
秋天来了，花儿垂着头，耷拉着小手，早已没了春天的芬芳与美丽。叶子蜷缩在起，开始泛黄，早已没了夏天的郁郁葱葱。这切像极了古诗中描写的“焜黄华叶衰”的景象。而树根呢，它仍然深藏在泥土里，默默的发挥这自己的作用：扎根、吸收养分……枯败的花和叶羞愧的低下头，顿时明白了自己并不是最美丽的，最美的默默无闻为他们提供养分的树根啊！
——小草和大树_语文书中的故事作文500字（精选5篇）
最*几天，我读了一篇文章，名叫《“小草”和“大树”》。这篇文章张开阔了我的眼界，使我受益匪浅。
这篇文章讲了夏洛蒂.勃朗特三姐妹在逆境中成长起来，用汗水和心血打开了文学圣殿的大门，堪称逆境成长的典范。
在这篇文章中让我记忆最深刻的句子是：“她在一阵锥心的羞惭与痛苦中昂起头来，把这一封浸满冷酷和偏见的信顶到床头，让她随时刺激、便打自己的灵魂。”从这个句子中我体会到：夏洛蒂三姐妹意志坚定、顽强不屈、她不怕困难、挫折。由这个句子我联想到了自己：记得一次我和爸爸去爬山，刚爬到半山腰，我就累得气喘吁吁、满头大汗。我不高兴的对爸爸说：“我不爬了，累死了。”“在坚持一会吧，就快到了。”可是爸爸不管怎么说我都不听，最后爸爸无奈的走了，过了一会儿爸爸爬山回来了，听着爸爸说上上的风景怎么好看，我肠子都快悔青了，心想：早知道，就不放弃了，哎！
文章中的这个句子也让我记忆深刻：她们硬是用钢铁般的意志敲开了文学盛典的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。从这个句子中我体会到：夏洛蒂三姐妹顽强不屈的意志，她们的成功是付出艰辛的努力的，是汗水和心血换来的。有这个句子我想到了海伦.凯勒，小时候的一场病使她成为了盲、聋、哑人，但是她却没有放弃没有向命运低头，老师教她摸盲文、说话这些事对她而言是那么困难，但是她却没有放弃经过她不懈的努力，她成功了。她还成为了残障专家。看！她多棒啊！
从这篇文章中我懂得了，遇到困难不算什么，因为它是你成功路上的绊脚石，只有你努力、仔细就会发现世上没有困难哪些困难只是人们的恐惧造成的，只有你努力克服困难，那么你才有权利成为命运、成功的主人。
在逆境中成才的名人不少，可令我印象最深刻的，莫过于勃朗特三姐妹了。
勃朗特三姐妹出生于一个贫穷的牧师家庭，求学之路极为艰难，甚至一生都坎坎坷坷。她们姐妹三人却以罕见的毅力在世间文坛及英国脱颖而出。
勃朗特三姐妹可以取得成功，靠的是她们那罕见、顽强、犹如钢铁、般的毅志。勃朗特三姐妹是在挫折中成长的，经历了无数次失败，遭受了无数次嘲笑、讽刺面对这么多的困难三姐妹从未放弃过，一直在坚持着，不断地在努力。三姐妹的精神值得大家每一个人学*。
就像我国著名的过榷编写者谈迁，为了写这一本鸿编巨著，他走遍祖国的大江南北苦苦搜寻者资料，经过不懈的努力搜集好了资料并完成过榷可是，就在过榷即将要出版之时，小偷潜入家中，偷去了过榷的谈迁并没有悲观消沉，又用了几十年完成了一部比原来更好的史学巨著。
谈迁的故事也告诉我们：中途放弃，不会有成功的机会。即使困难重重，也要像蜗牛一般，不放弃，继续向前行，只要不放弃，成功就一定会在前方等着你！只有经历过风雨，才能见到美丽的彩虹。不到最后一刻，决不放弃，这是成功必备的条件。只有付出汗水，才会攀到最高峰，才会摘到胜利的果实。
不要做温室里的花朵，要学会在逆境中成长！只有付出过努力和经历过风雨，才会收获成功！
漆黑的夜晚，点点繁星在不停地眨着眼睛。一阵风吹过，树叶“沙沙”作响。此时的我正在津津有味的读着《小草和大树》这篇课文，读完以后，我感慨万千。
课文只要介绍了夏洛蒂·勃朗特三姐妹在沉重的生活压力下，发奋努力，坚持写作，最终获得成功地事。
文章的主人公夏洛蒂·勃朗特，出生在一个贫困家庭，生活非常艰苦，她却像一朵傲放于风沙中的仙人掌，我非常敬佩她。原因有二：
一是因为她锲而不舍的精神。当她把自己认为最好的几首诗寄给当时的桂冠诗人罗伯特骚塞的时候，却遭到冷冰冰的训诫。面对歧视和打击，夏洛蒂·勃朗特和她的两个妹妹没有就此悲观消沉，更没有放弃，而是在逆境中奋勇直前，坚持写诗，发誓要在这个“不是妇女的事业”上闯出一条路来。想想我自己就有些惭愧，以前看到别的同学的*作在报纸杂志上发表了，我很是羡慕，就满腔热血的也写起来。曾经向报社投寄了几篇*作，最终都是石沉大海，查无音讯，因此我就气馁了，放弃了，从此不再向报刊投稿了。
二是因为她在追求目标的过程中，适时调整路径，不一条道走到黑。当她看到写诗不适宜她们时，并没有失去自信心，而是劝妹妹们把创作重点转到小说上来，而不是一味地强摘写诗的苦果子。最终三姐妹都获得了极大地成功。
我深刻的明白了一个道理：其实，没有人天生只能当“小草”，也没有人天生就能做“大树”。只要有远大的志向、顽强的意志、不懈的努力，即使是“小草”，总有一日也能长成“参天大树”。
路边的大树旁有一棵小草，全身碧绿碧绿的，在露珠的点缀下是那么惹人怜爱。
小草最*不开心，整日郁郁闷闷。周围的小伙伴感到很奇怪，问它为什么不开心。它“哇”地一声哭了起来，断断续续地说：“你们看，我身边的这棵大树刚来的时候比我还小，可是现在它长得那么高大了，而我却还是那么矮小，每天，高高的大树在晨风中欢乐地歌唱着，而我却只能羡慕地看着它，小鸟飞累了，可以在它上面歇歇脚；下雨了，它可以替大家挡雨。我却如此渺小，无法替大家做点有益的事。”说完，小草又自顾自地伤心地哭了起来，大家看了弱小的小草，不由叹息道：“是呀，小草说得也不是没有道理。”大家也不好在说什么，便各自默默地走了。小草哭累了，倚在大树上睡着了。
睡梦中，它听见有人在叫它，赶紧睁开眼睛，原来是癞蛤蟆大叔在叫它。“你好啊，大叔。”“小草，你的事我都听说了，你不必那么伤心。虽然你个子矮，但你也有你的优点，你可以保护土壤。绿茵场上可不能没有你，绿化工程中你更是功不可没。你就说我吧，长期以来，人们都称赞青蛙是捕虫能手，很少听说赞美我的话，甚至还有人说癞蛤蟆想吃天鹅肉——异想天开。可我并不因此而伤心。总有一天，人们会公正地对待我。现在，关键是我们必须正确的认识自己。”癞蛤蟆说。小草听了，用手揉揉眼睛，不好意思地笑了。
从此，小草与伙伴们快乐的生活在大树下。
你是否知道这世界上最大的力量是什么？是信念。我曾经读过一篇文章，文中讲述了英国著名女作家夏洛蒂·勃朗特出生于一个贫困家庭，但她从小热爱写作，尝试写作，凭借自己不屈的精神和不懈努力，终于脱颖而出，创作出《简·爱》这部代表作，成为震动英国乃至世界文坛的作家。夏洛蒂既没有显赫的出生，也没有出众的才华，她到底是怎样成功的呢？夏洛蒂成功的关键是她心中存在着一个信念：我要成为一位作家。正是因为这个信念，是她排除万难，不懈努力，从而取得成功。
读了夏洛蒂的故事，我决心也要做一个像夏洛蒂一样的人。记得有一次，我学*骑车。先开始，当爷爷说要让我学*骑车时，我高兴地不得了，二话没说就答应了。我兴奋的座上自行车，胡乱地踩着踏板，嘴里还哼着小曲，爷爷则在后面扶着。自行车在慢慢地行驶着。爷爷见了，以为我会骑了，便放开了手，谁知，我变摔了下去，脚蹭破了皮，十分痛。我不高兴地嚷嚷着：我不骑了，我不骑了！爷爷见我这样，无奈地说：“好好好，我们不骑了，回家！”就在这时，我想起了夏洛蒂，失去的信心又回来了。我又骑上了车，这次我想：失败几次不要紧，只要心中有着坚定的信念，就一定能够取得最终的成功。我虽然摔倒了很多次，但我却在一次次的摔倒中成长，最终，我学会了骑车。
世界上最大的力量是信念它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失败中不放弃奋斗，在挫折中不忘却追求。在它面前，天大的困难也微不足道，无边的艰险也不足为奇。尽管我们每个人的信念不同，但只要能为这一个信念奋斗终生，奉献一切，排除万难，不懈努力，就没有完成不了的目标。
