1、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
2、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
3、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
4、教师的职责就在于使学生健康快乐的成长。
5、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
6、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。
7、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
8、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
9、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
10、我愿化作—爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
11、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
12、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
13、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的*惯，是终生受益的伟业。
14、课间十分钟的充分休息，是上课专心听讲的首要保证。
15、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
16、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
17、*凡的脚步也可以走完伟大的历程。
18、责任源于爱，诚信化于行。
19、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响。
20、欲知对岸事，就要渡过河。
21、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
22、教育加赞赏等于教育的*方。——王妙湖
23、教着，感受着；走着，快乐着！——何建明
24、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖
25、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。——章隽
26、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！——孙文霞
27、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
28、为音乐不够具体，而是因为它太具体了。因此，我发现：每当我试图用文字或语言来说明一段音乐时，好像是说过了，但又好象说的都不令人满意。
29、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。
30、今日的我要超越昨日的我，明日的我要胜过今日的我，以创作出更好的音乐为目标，不断地超越自己。
31、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
32、师爱比天容万物，师德为地育群芳。
33、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
34、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
35、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
36、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。
37、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
38、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。
39、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
40、播种行为，可以收获*惯；播种*惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
41、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
42、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
43、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
44、不尊重学生，就是不尊重自己。
45、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
46、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
47、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
48、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
49、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
50、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
51、我最期盼的是学生的点滴进步。
52、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。
53、每一个学生都是好学生。
54、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
55、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。
56、成功并没那么难，只要努力和拥有展现自己的*台，每个人都能成功。
57、人生目标确定容易实现难，但是如果不行动，那连实现的可能也不会有。
58、每一分私下的努力，都会有倍增的回收，在公众面前被表扬出来。
59、努力和上进，不是为了做给别人看，是为了不辜负自己，不辜负此生。
60、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
61、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
62、教育应当培植出活力，使学生向上长。
63、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
64、教育是国家万年根本大计。
65、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
66、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
67、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
68、责在左，任在右。认清责，重千金。扛于肩，铭记心。诚然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
69、以健全的人格熏陶学生；以渊博的知识吸引学生；以真挚的情感感化学生；以执着的精神教育学生。
70、诚发于德，责启于心。
71、用责任呵护花朵，使之成为栋梁，任由粉笔飞舞；用诚信为学生护航，使之收获成功，任由岁月沧桑。
72、诚信，为人之本；责任心，为师之本!
73、守诚信做人，人显善美；尽责任做事，事显完美。
74、师之爱,爱而不宠；师之严,严而有格；师之责,责在求真。
75、人生因为诚信而更具价值，教育因为责任而更具分量。
76、信心是开始，尽心是责任，细心是经验，恒心是过程，爱心是动力，耐心是感动——育英“六心”教育。
77、锤炼教师道德的唯一秘密就是“爱”；树立威严的不二法则就是“诚”；永葆魅力的最佳良方就是“识”。
78、欣赏学生的优点，善待学生的缺点，尊重学生的人格，提升自己的价值。
79、责任是信念，是力量，激励我们勇往直前，谱写无怨无悔。诚信是形象，是翅膀，引航我们学做真人，绘就生命和谐。
80、爱就是教育，没有爱便没有教育。
81、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
82、教师要融于师生的相互理解中。
83、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
84、追求无悔。
85、给学生一个世界，给老师一片天空。
86、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
87、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
88、进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。
89、一切为了孩子，为了孩子一切。
90、9、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
91、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
92、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
93、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
94、、教育是从黑暗大光明的运动。
95、、差生身上应更多体现着老师的爱。
96、、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。
97、0 、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。
98、6、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
99、2、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力**出来。
100、5、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。
101、、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
102、、教师要融于师生的相互理解中。
103、、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
104、、怎样的老师造就了怎样的学生。
105、、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
106、、循循善诱，诲人不倦的是老师。
107、、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。
108、、以德感人，为人师表。
109、、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
110、、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
111、、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
112、、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于 作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
113、、教师的人格是教育的基石。
114、、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
115、、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
116、、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
117、不能把小孩子的精神世界变成单纯学*知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。――苏霍姆林斯基
118、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
119、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
120、没有爱，就没有教育。――苏霍姆林斯基
121、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
122、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。――陶行知
123、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
124、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
125、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
126、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。――苏霍姆林斯基
127、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。――苏霍姆林斯基
128、热爱这份幼教工作，用一生的热情来播撒对孩子们的爱。服务承诺让每个孩子快乐的`成长，让每个孩子接受到*等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
129、我们的每一个孩子都是好孩子。
130、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
131、广积不如教子，投资宜重教育。
132、心灵塑造的最佳工程师。
133、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。
134、正人先正已，身教重言教。
135、以爱，以诚栽培生命。
136、让每一个学生都展露自信的笑容。
137、用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。
138、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！——肖梦仙
139、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
140、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。——莫梅芬
141、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环
142、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。——沈健
143、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
144、志存高远，爱国爱校，以身作则，为人师表。
145、三尺讲台，传道授业尽职守，干天下头等大事；一身正气，谨言慎行知荣辱，做人间真正楷模。
146、责任就是价值，良心就是人生、
147、教育是事业，其意义在于责任；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于良心。
148、安全责任重于泰山，良心使命师德之魂。
149、志存高远、爱国爱校、以身作则、为人师表。
150、教育应求得人的智力、身体和灵魂发展的*衡。
151、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
152、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
153、将一切美好传递给孩子!
154、快乐工作，快乐生活。
155、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
156、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
157、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
158、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
159、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
160、循循善诱，诲人不倦的是老师。
161、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。
162、老师要学会用欣赏的目光关注孩子，以宽容的心态接纳孩子，用健康的体魄呵护孩子。
163、与孩子一起撰写自己发展的历史。
164、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
165、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点;“反光镜”——摘掉学生的缺点;“显微镜”——彰显学生的个性。
166、教学与教育的技巧和艺术就在于使每一个儿童的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学*和成功的乐趣。
167、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。（洛克）
168、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。
169、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。
170、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
171、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
172、1、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。
173、8、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
174、0、宁静以致远学高为师必须坐十年冷板凳淡泊以明志身正为范岂能挣一分昧心钱。
175、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。——柴可夫斯基
176、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼、罗兰
177、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。
178、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华
179、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
180、生命在闪光中现出绚烂，在*凡中现出真实。——伯克
181、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
182、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学*中享受童年的快乐。
183、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
184、真正的教师，极力防止自己的坏*惯及于学生。
185、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
186、让我们一起走*孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
187、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
188、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！——袁利亚
189、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣会失掉一半。
190、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
191、职业道德是做人之本，为师之本。
192、教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。
193、孩子表现出来的并不完善，但他有他的美，美就美在他的幼拙。
194、成功的教育，收获的必定是教育的成功。
195、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
196、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
197、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
198、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。
199、把爱带给每位学生。
200、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
——教师教育格言200句菁华
1、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
2、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
3、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
4、教师的职责就在于使学生健康快乐的成长。
5、教师是工程师，教师更是服务员。
6、用我们的爱关心每一个幼儿。
7、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
8、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
9、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
10、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
11、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
12、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
13、允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。
14、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
15、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
16、内存一个爱，外显一个笑。
17、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
18、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
19、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
20、欲知对岸事，就要渡过河。
21、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。
22、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
23、投入心灵才能闻到生命的醇香！——唐瑞波
24、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。——章隽
25、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
26、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。
27、为音乐不够具体，而是因为它太具体了。因此，我发现：每当我试图用文字或语言来说明一段音乐时，好像是说过了，但又好象说的都不令人满意。
28、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
29、音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。
30、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。
31、今日的我要超越昨日的我，明日的我要胜过今日的我，以创作出更好的音乐为目标，不断地超越自己。
32、在阳光下做人，在风雨中做事。
33、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
34、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
35、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。
36、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
37、此刻打盹，你将做梦；此刻学*，你将圆梦。
38、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
39、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力**出来。
40、教师要用心去爱，去教育学生。
41、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
42、如果一学期养成一种好*惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
43、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
44、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
45、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
46、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。
47、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
48、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
49、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
50、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
51、普通人成功并非靠天赋，而是靠把寻常的天资发挥到不寻常的高度。
52、走好自己的路，也要迈好自己的步，少理那些在背后说三道四的废物。
53、准备种子，就收获果实；准备努力，就收获成功；准备今天，就收获明天。
54、就算会彷徨，也还要去闯我要的幸福，在不远处我的骄傲无可救药。
55、有梦想什么时候都不算晚。尽管可能会失败，但是知道自己尽力了。
56、这个世界没有谁会因为没了谁而活不下去，因为我们都是坚强的孩子。
57、庸人永远不会受到机会的光顾，因为机会只喜欢那些有进取心的人。
58、一个人若已到了没有任何东西可以依赖的时候，往往会变得坚强起来。
59、愿你努力工作，也愿你享受生活；愿你脚踏实地，也愿你仰望星空。
60、女人要么美一点，要么努力一点，如果又美又努力，那就可以拽一点。
61、生命必须有裂缝，阳光才能照进来。路上有坎坷，人才变得坚强起来。
62、生活从来不会刻意亏欠谁，它给你一块阴影，必会在不远处撒下阳光。
63、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
64、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。
65、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
66、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
67、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
68、若在中小学内，并没有建筑好基础，等到自悟不够时，再要补*起来，那就很不容易了。
69、教育是国家万年根本大计。
70、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念―思考―联系在一起的。教育――首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。
71、教师也要有不断尝试未知的勇气。
72、一个优秀的教师要善于发现孩子的`优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
73、教育人就是要形**的性格。
74、老师，擦亮孩子诚信的明镜；孩子，点亮老师责任的明灯。
75、以诚感人，以责律已。
76、把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。
77、传道需爱心，授业需精心，解惑需耐心。
78、用教师的诚信度，帮助特殊孩子认识社会；用教师的责任心，推动特殊孩子融入社会。
79、教师是一份职业，这份职业需要坚守；教学是一门专业，这门专业讲究艺术；教育是一种事业，这种事业提倡奉献。
80、微笑地面对，给学生阳光；宽容地教育，予学生自律；豁达地相处，帮学生博爱；睿智地授业，助学生成才。
81、俯仰皆为孺牛，进退无愧人师。
82、以健康、积极、向上的人格特质影响学生的人格，以执着、坚韧、争先的价值追求成就学生的价值。
83、生命之灯因责任而闪烁光辉，生命之舟由诚信相伴左右。扬起生命之帆鼓舞今日儿童之心，举起生命之灯照亮明日英才之路。
84、诚信是面镜子，时刻照射着我们教师的灵魂；责任是条鞭子，时刻鞭笞着我们教师的内心。
85、欣赏学生的优点，善待学生的缺点，尊重学生的人格，提升自己的价值。
86、爱就是教育，没有爱便没有教育。
87、教师要融于师生的相互理解中。
88、心中装着爱，行中有着严，用“效率”引导学生追求优秀，享受快乐。
89、教师的威信首先建立在责任心上。
90、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
91、讲敬业——争一流服务；讲爱生——送一看温馨；讲奉献——创一等业绩。
92、、教育是从黑暗大光明的运动。
93、、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
94、0 、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。
95、3、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
96、6、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
97、、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
98、、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
99、、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
100、、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
101、、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
102、、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
103、、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
104、、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
105、、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
106、、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。
107、、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
108、、想让生命辉煌，就别浪费青春。
109、、师德是一面镜子。
110、、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
111、、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
112、、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
113、在*等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
114、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
115、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
116、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。――叶圣陶
117、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
118、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。服务承诺我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。——王金玲
119、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
120、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
121、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
122、广积不如教子，投资宜重教育。
123、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
124、心灵塑造的最佳工程师。
125、爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。
126、让我和你们一起，共同分享，共同成长。
127、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
128、抛开琐事的烦恼，面对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。
129、教师的微笑，是一座桥：拉*孩子的距离;是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
130、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
131、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改;师爱如水，水利万物而不争。
132、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。——王晓娜
133、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
134、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
135、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
136、在阳光下做人，在风雨中做事。——吴秀琼
137、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
138、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
139、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
140、提高师德水*，无愧于神圣的教师职业。
141、三尺讲台，传道授业尽职守，干天下头等大事；一身正气，谨言慎行知荣辱，做人间真正楷模。
142、为今天的成功喝彩，为明天的事业奋斗。
143、良心播种教育幸福，责任收获复兴希望。
144、责任造就卓越，良心改变人生。
145、加强学*，统筹安顾，求真务实，发扬民主，廉洁自律。
146、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
147、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
148、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
149、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
150、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
151、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
152、怎样的老师造就了怎样的学生。
153、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
154、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭
155、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
156、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
157、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。
158、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
159、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
160、优良的示范是的说服。
161、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
162、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态;以奉献的精神，从事崇高的事业;以高超的技艺，展示个人的才华;以不断的追求，提升自身的价值。
163、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
164、衡量教育是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学*后是更加热爱学*还是厌恶学*。
165、什么是教育?教育就是当老师传授完知识后，你都忘掉了，但仍然留在你心中，能够解决千变万化新鲜问题的那种东西，那种能力，这就是教育的真谛。
166、学校应以人人发展为目标，以人人乐学为特色，以人人成才为最终目的，让每个学生积蓄成才的力量。
167、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。（卢梭）
168、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
169、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
170、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
171、要**孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。
172、5、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
173、4、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
174、6、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
175、吾爱吾师，吾更爱真理。
176、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。
177、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
178、诚实做人，踏实工作。
179、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
180、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
181、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
182、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的.放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
183、在*凡的岗位上做出不*凡的事迹。
184、人生百年，立于幼学。
185、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
186、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳
187、为了学生的一切，一切为了学生。
188、不自重者取辱，不自律者招祸；不自满者受益，不自足者博闻。
189、成功的教育，收获的必定是教育的成功。
190、片言之赐，皆我师也。
191、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
192、小成靠个人，大成靠集体。
193、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
194、德无常师，主善为师。
195、用热心给予学生勇气，用爱心激励学生进取，用耐心帮助学生成功。
196、须知参差多态，乃为幸福本源。
197、默默耕耘，无私奉献。时间就是生命。
198、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
199、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好*惯，让智慧为你打开成功之门。
200、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
——教师的格言200句菁华
1、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
2、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
3、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
5、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
6、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
7、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
8、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
9、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
10、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
11、言而有信为人，脚踏实地做事。
12、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
13、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
14、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
15、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
16、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
17、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
18、经典名言：教师教育格言，小学教育格言大全经典名言：教师教育格言，小学教育格言大全53、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
19、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
20、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
21、用爱心启迪孩子的心灵，用激—情点燃孩子的智慧。
22、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
23、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
24、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。
25、人之性，教也；人之情，育也。
26、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
27、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
28、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
29、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。
30、没有爱，就没有教育。
31、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
32、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件*凡的事做好就是不*凡。
33、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
34、在知识的.舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
35、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
36、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
37、太阳下最光辉的职业是教师。
38、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
39、冰冻三尺，非一日之寒。
40、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
41、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴*。
42、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
43、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
44、喜欢孩子，善待孩子。
45、爱己之心爱人，律人之心律己。
46、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
47、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
48、人一生的快乐来源于对生活的乐观,对工作的勤勉,对事业的执著。
49、教师的微笑，是一座桥：拉*孩子的距离;是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
50、德高为师，身正为范。
51、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
52、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。
53、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
54、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
55、教育的技巧在于教师如何释放对幼儿的爱。
56、我愿将自己全部的爱献给幼儿们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
57、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
58、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
59、用爱感受爱，这是教师最美的语言。
60、每个孩子都是艺术家，问题是在于一旦长大后如何不失为艺术家！
61、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
62、复杂的事情要简单做。
63、用每一分，每一秒来充实自己，不荒废生命中的每一分，每一秒。
64、全心全意为学生服务。
65、教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。
66、爱生必须用真情，情真方能育良才。
67、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
68、奉献人生，付出才会有收获
69、成功之秘诀，在始终不变其目的。
70、让每个孩子都焕发出生命的光彩。
71、学会倾听也是教师的基本功。
72、必须认真地练*所有的音阶。
73、慈父+慈母=教师。
74、教师面对的孩子都是最终要独立的**。
75、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
76、教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
77、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的.存在的真理。
78、命运之绳定会握在自己手中。
79、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
80、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼
81、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华
82、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔炉。——冼星海
83、音乐是生活中最美好的一面。——*
84、音乐教育——苏霍姆林斯基
85、没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。
86、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼
87、在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者。——*
88、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯
89、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿
90、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
91、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
92、莲，因洁而尊；人，因廉而正。
93、多一份赏识，就多一份成功的希望。
94、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
95、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。
96、做学生学*的合作伙伴，让每个学生都走向成功。
97、在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在*凡中追求卓越。
98、蝌蚪出山，寻找远大前程;蛟龙入水，奔向大江大洋。
99、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
100、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
101、教师总是希望学生将来超过自己。
102、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。
103、内存一个爱，外显一个笑。
104、练*是伟大的魔术师，它使看来无法演奏的乐曲得以演奏，并使它变得容易，得心应手。
105、音乐之美，在于心灵之美，源自心灵的音乐，才是教师与孩子之间交流的桥梁。
106、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
107、我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。
108、爱校、爱生是我们职责。
109、我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。
110、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
111、老老实实做人，认认真真教书。
112、燃烧自己，照亮别人。
113、德无常师，主善为师。
114、踏踏实实做人、认认真真做事。
115、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
116、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
117、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
118、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
119、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
120、行为比语言更有说服力。
121、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——刘 园
122、一个孩子就是一本书，要想读懂他就得走进他们的心灵。——张树琼
123、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌！ ——付茹花
124、踏踏实实做人，真真切切育人，勤勤恳恳工作，快快乐乐生活。——唐 琴
125、教着，感受着；走着，快乐着。——瞿谨佟
126、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。——耿 磊
127、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）
128、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
129、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚
130、如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲
131、十年树木，百年育人。
132、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
133、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
134、人类灵魂的工程师。
135、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
136、把一切知识教给一切人——夸美纽斯
137、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
138、一心育幼苗，两肩担未来。
139、爱生如子，爱校如家。
140、事在人为，境由心造。
141、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
142、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦
143、一日为师，终身为父。关汉卿
144、教师黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
145、做正确的事比正确的做事更重要。
146、没有比人更高的山，没有比脚更长的路。
147、不是教教材，而是用教材。不是考教材，而是考课标。
148、什么是课程智慧？更多的是对教材的把握和研究，从吃透教材到补充教材，再到更新教材。
149、我们要把课本变薄或者变厚，把课本变成“我的”，带上我个人的智慧，补充相关的资源进去。
150、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。
151、任何措施只要能落实到学生的发展上，就是对的。
152、人是容易受暗示的，你要是想做好老师，你就和最好的和最优秀的老师待在一起，他会感染你的。
153、教师人格魅力的第一个要素是“主动精神”。“主动精神”首先意味着“创造性地执行”。
154、真正有意义的教育改革很难说会有失败，只是变成了人们的常态。教学改革往往都是来源于某一种最原始的教学状态，如自主学*、合作学*等，都是来自复式教学的改革或延伸。
155、“教学方法”的改革并不能够带来真正的改变。任何一个有意义的教学方法的改革，它一定会遭遇到障碍，这个障碍就是：原有的教材不适应新的教法。
156、教育的性质类似农业，而绝对不像工业。工业是把原料按照规定的工序，制造成为符合设计的产品。农业可不是这样。农业是把种子种到地里，给它充分的合适的条件，如水、阳光、空气、肥料等等，让它自己发芽生长，自己开花结果，来满足人们的需要。
157、如果老师没有耐心，如果老师不愿意等待，那些有活力的孩子很可能被视为“问题儿童”。不是儿童有问题，而是教师有问题。
158、管孩子，重在激励心态，当好“参谋”和“拉拉队”。孩子犯错误时，应当严肃批评甚至愤怒，但决不打骂和数落。批评过后务必严肃地说“你必须改正！”，而后要适当冷淡一段时间。
159、什么是一堂好课呢？我们可以提出几个标准：第一，这个人上课资源比较丰富，这是一条很重要的标准。第二，这个人能够唤醒、激励、感染他的学生，我们把它叫传道。第三，他不仅是传道，他还能够讲知识，讲得明白。他能够把简单的知识讲得明白，会讲课的老师就是这样：从总体上讲细节，一旦从总体上讲细节，他就能够把简单的知识讲明白。
160、能够改变我们的命运的，只有我们自己。而我们自己能够改变我们命运的途径，往往是学*。这就是我说的生涯规划。生涯规划就是让自己不断地走到另外一个新的*台，不让自己在一个圈子里面转来转去。
161、好的教育总是既满足人的理性的求知欲望，也满足人的个性化的身体本能，坏的教育既可能扰乱人的求知欲望，也可能抹*人的“个性”、压制人的占有冲动、阻挠人的爱欲。
162、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
163、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
164、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。。
165、容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。
166、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
167、天天洗脸净在其外，日日反省明在内心。
168、师从教，用文教；求廉教，行身教。
169、热忱地工作，无私地奉献。
170、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
171、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的.爱心时时伴随孩子健康成长。
172、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
173、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。——沈 健
174、献出一片真情，呵护幼小心灵。 ——李艳萍
175、不怕失败，越挫越勇。
176、*惯决定成绩，细节决定命运。
177、逆境时，抬头是一种韧劲！
178、能自己扛就别声张，矫情的样子不漂亮。
179、快乐的人生，不在盲目追求，在真诚相待。
180、坚持盛放，兀自芬芳。
181、未来一片迷茫，我只好带上坚强勇敢去闯。
182、重要的不是环境，而是对环境作出的反应。
183、利器完不成的工作，钝器常能派上用场。
184、当乌云密布，彩虹会为你铺就一条道路。
185、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
186、.最有价值的知识是关于方法的知识。――达尔文
187、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
188、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
189、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
190、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个*的小世界。
191、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知
192、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
193、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
194、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。
195、教师的威信首先建立在责任心上。
196、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。
197、*的父母什么时候开始承认教育的艰难呢？直到自己的孩子在学校成为“问题儿童”，父母们才开始为孩子的教育问题感到惊恐。
198、不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天*上。
199、名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。
200、用有限的生命播撒无限的师爱，伴有限的学生放飞无限的理想。
——教育格言 200句菁华
1、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
2、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
3、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
4、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
5、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
6、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
7、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
8、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
9、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
10、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
11、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
12、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
13、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
14、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
15、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。
16、培养人就是培养他对前途的希望。
17、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
18、世上无难事，只要肯登攀。
19、言而有信为人，脚踏实地做事。
20、用爱心呵护孩子，用行动影响孩子，用快乐生产快乐，用激情点燃孩子求知的热望。
21、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
22、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
23、生命在闪光中现出绚烂，在*凡中现出真实。
24、以人为本，是一切教育的出发点。
25、爱学生就应该爱他们的一切！学生的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！
26、差生身上应更多体现着老师的爱。
27、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
28、让每一个学生都展露自信的笑容。
29、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
30、做一名美和爱的使者。
31、人不可以瞧不起自己
32、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌
33、心系学生宽容为怀
34、教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。
35、有志者事竟成
36、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。
37、把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。
38、把一切知识教给一切人。
39、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
40、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
41、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
42、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
43、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
44、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
45、抛开琐事的烦恼，面对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。
46、博观而约取，厚积而薄发。
47、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。
48、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。
49、向着特定目标不断前进的人，全世界都会给他让路。
50、因为要想写得精彩，就必须活得精彩、做得精彩。
51、孩子在成长的道路上，走一点弯路其实并不可怕，没有适时引导才是最可怕的。
52、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
53、成长中的孩子，需要懂得一些人生的道理，记住一些人生的格言和忠告。
54、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
55、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！
56、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
57、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！
58、朗读从“的”“地”“得”开始，即读准轻声开始。——戴建荣
59、教师的生命应在课堂上展现灿烂，教师的价值和意义应在学生身上体现。
60、我这个人唯一的优点：真爱学生。
61、一切为了孩子，为了一切孩子。——盛顺红
62、我一直在憧憬这样一种诗化的语文境界：师生或吟或诵，或争或辩；或浅吟低唱，如痴如醉；或慷慨激昂，面红耳赤，尽性、尽情，痛快淋漓。这样的语文课，可谓“过瘾”也！
63、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说
64、教着，感受着；走着，快乐着！——何建明
65、强迫学*的东西是不会保存在心里的。
66、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
67、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
68、怀揣教育理想上路，带着幸福感做老师。
69、幸福是执子之手，相濡以沫，不离不弃，深情而恬静。
70、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
71、爱拼才爱赢。
72、爱拼才会赢。
73、不尽读天下书，不能相天下之士。――汤显祖
74、人只但是是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。……思想构**的伟大。
75、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。
76、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
77、踏踏实实工作，认认真真育人。
78、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――第斯多惠
79、教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。——夏丐尊
80、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
81、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
82、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
83、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
84、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
85、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学*兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学*方法，这才符合优良教育的原则。
86、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……*惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
87、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
88、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
89、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
90、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
91、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
92、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》
93、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
94、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——*
95、教师也要有不断尝试未知的勇气。
96、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
97、对自己真实，才不会对别人欺诈。--莎士比亚
98、人而无信，不知其可也。--孔子
99、用心做事，用爱育人。
100、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
101、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。
102、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
103、为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。——果戈理
104、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花
105、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
106、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。——英国教育家洛克
107、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。卢梭《爱弥儿》
108、名副其实的教育，本质上就是品格教育。布贝尔《品格教育》
109、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。孟轲《孟子告子下》
110、学校是个应用心理学的实验室。杜威《学校与社会》
111、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基《给教师的建议》
112、名誉虽然不是德行的真正原则和标准但是它离德行的真正原则和标准是最*的它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当方法。洛克《教育漫话》
113、没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。
114、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
115、奉劝年轻的教师和少先队辅导员：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。苏霍姆林斯基《要相信孩子》
116、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
117、43孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。
118、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
119、50一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。
120、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林
121、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。
122、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
123、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
124、了解学生是成功教学的关键。
125、为了孩子，必须要给他们新作品，使他们敢于应对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
126、欢乐工作，欢乐生活。
127、我愿将自我全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
128、教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。
129、视职责为美德。
130、微笑是一种境界，更是一种职责。
131、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
132、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
133、要做孩子的教师，先做孩子的朋友。
134、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
135、循循善诱，诲人不倦的是教师。
136、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
137、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
138、师者，人之模范。——杨雄
139、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学*者的思考力。——列宁
140、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
141、要学生做的事，教职员躬做；要学生学的知识，教职员躬学；要学生守的规则，教职员躬守。——陶行知
142、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
143、让每个孩子的喜悦和苦恼都来敲打我的心。
144、在教师这个*凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。
145、江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼
146、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
147、责在左，任在右。认清责，重千金。扛于肩，铭记心。诚然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
148、传道需爱心，授业需精心，解惑需耐心。
149、微笑地面对，给学生阳光；宽容地教育，予学生自律；豁达地相处，帮学生博爱；睿智地授业，助学生成才。
150、俯仰皆为孺牛，进退无愧人师。
151、诚信——做人之本，责任——教育之本；当诚信与责任握手，必赢得鲜花与掌声；当诚信与责任相拥，亦收获尊重与真诚。
152、责任=引擎，诚信=钥匙；拥有责任与诚信的教育，就能奋勇前进，开启孩子们成功的宝藏！
153、诚信，为人之本；责任心，为师之本!
154、身正、言正、行正，教师之本；爱心、关心、用心，教师之德。
155、以教师之诚，换学生之心；以教师之德，育学生之信。
156、教书育人以责任为重，为人处事以诚信为先。
157、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练*有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
158、学*要坚持不懈，毫无畏惧，循序渐进。
159、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
160、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯
161、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
162、能够管理自己是你将来成功的保障——让孩子从小学会自律。
163、孟子曰："君子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之安，居之安则资之深，资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。——《孟子.离娄下》
164、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓"教育",只会迫使子女陷于*庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 ——（美）《邓肯自传》
165、人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。——《孟子.告子下》
166、教育是追求*的事业，教育的本质就是求真求善求美。
167、你的心里没有阳光，你的教育就不会辉煌。
168、享受教育，你就多了一些生活的诗意。
169、只有爱才是最好的教师，他远远超过责任感。
170、谁在保持梦想，谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。
171、善于用兵的人，不用自己的短处去攻击敌人的长处，而是用自己的长处去攻击敌人的短处。
172、分段实现大目标和超越自我。
173、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
174、一个人的精神发育史，就是你的阅读史。
175、只要行动，就有收获。
176、假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。——亨德尔
177、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰
178、在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。——苏霍姆林斯基
179、让孩子自己去找，自己去创造音乐，是最重要的。——奥尔夫
180、音乐是人类的第二语言。
181、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
182、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！——肖梦仙
183、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环
184、献出一片真情，呵护幼小心灵。——李艳萍
185、在阳光下做人，在风雨中做事。——吴秀琼
186、一位好老师，胜过万卷书。
187、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
188、教育能开拓人的智力。
189、回不去的，不是曾经的我，而是曾经的我们。
190、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
191、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
192、教育无小事，教师无小节。
193、要不断地向命运挑战。
194、望远镜可以望见远的目标却不能代替你走半步。
195、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
196、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。
197、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
198、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
199、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
200、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。
——教师教育格言座右铭 50句菁华
1、心系学生宽容为怀
2、学生的满意，是最大的幸福
3、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事
4、你不勇敢，没人替你坚强
5、有志者事竟成
6、“森林中有一个分岔口，我愿选择脚印少的那一条路，这样我的一生会截然不同。”
7、修身养性教书育人
8、内存一个爱，外显一个笑
9、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
10、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
11、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
12、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
13、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
14、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克
15、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
16、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
17、学高为师，身正为范。
18、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
19、坚持启发式，避免注入式。
20、责任源于爱，诚信化于行。
21、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响。
22、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
23、用爱感受爱，这是教师最美的语言。
24、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的*惯。
25、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
26、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。
27、一位好母亲抵得上一百个教师。
28、太阳下最光辉的职业是教师。
29、爱生必须用真情，情真方能育良才。
30、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。
31、与孩子一起撰写自己发展的历史。
32、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
33、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
34、多一份赏识，就多一份成功的希望。
35、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
36、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
37、只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。
38、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
39、独物之教风，以尽匹夫之责。
40、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
41、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
42、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
43、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
44、教师的'职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
45、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
46、宽容别人等于善待自己。
47、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
48、每一个学生都是好学生。
49、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
50、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的*惯，是终生受益的伟业。
