谦虚、虚心;心虚、怯懦
骄傲的反义词 ：
谦逊、惭愧、谦恭、虚心、谦虚、羞愧
骄傲造句：
1、我为自己是中华民族的子孙感到骄傲！
2、她能取得这样的成绩，我们都为她感到骄傲。
3、***在奥运会场高高飘扬，中国人都很骄傲。
4、我取得了很大的进步，亲朋好友都替我感到骄傲。
5、如果我考上了名牌大学，爸爸妈妈就会很骄傲。
6、看着迎风飘扬的***，我为我是中国人而骄傲。
7、我是一个值得父母骄傲的好孩子。
8、我为我们班取得体育的好成绩而骄傲。
9、我们的运动健儿们获得了冠军，骄傲的走了出来
10、取得好的'成绩是值得兴奋的事，如果因此而骄傲，那就得不偿失了。
11、5月的一天，我骄傲地将我获得的奖状给爸爸妈妈看，向他们证明我的实力。
12、公主般的莉莉总是那么骄傲，从来不把别人放在眼里。
13、他这个人特别骄傲，有点成绩就沾沾自喜。
14、他这次虽然表现得很好，但是他太骄傲了。
15、你虽然取得了不小的进步，但切记不可骄傲。
16、莉莉考上了名牌大学，爸爸妈妈都感到非常的骄傲。
17、她骄傲的听不进去任何人的意见！
2、他犯错误的根本原因是骄傲自满。
3、看他神气活现的样子，打了满分就骄傲了。
4、即使我们在学*上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。
5、看他踌躇满志的样子，得了个“双百”就骄傲了。
6、在成绩面前要保持清醒的头脑，切不可骄傲自满。
7、工作取得成绩，当然值得高兴，但不能骄傲。
8、取得了好成绩，要防止滋长骄傲自满的情绪。
9、如果你因为学*成绩好而骄傲自大，成绩就会一落千丈。
10、我以自己是个中国人而感到骄傲。
11、我不时提醒自己：要谦虚，不要骄傲。
12、不要把荣誉称号当成骄傲的资本，而要当成前进的动力。
13、她在奥运赛场上的出色表现，使我们感到无比骄傲。
14、祖国的突飞猛进使我们骄傲极了。
15、你看他左顾右盼、洋洋自得的样子，也太骄傲了。
16、***在奥运会场高高飘扬，中国人都很骄傲。
17、我是一个值得父母骄傲的好孩子。
18、小明虽然考了第一，但是他一点也不骄傲。
惭愧，羞愧，虚心，谦恭，谦虚，谦逊
二、【词语注音】
jiāo ào
三、【基本词意】
(1) (形)自以为了不起;看不起别人(基本义)。他很骄傲。(作谓语)
(2) (形)自豪。我们都以生活在社会主义的新中国而骄傲。(作谓语)
(3) (名)值得自豪的人或事物。雷锋是我们青年人的骄傲。(作宾语)
四、【英文翻译】
1.(自大) arrogant; conceited; be too big for one's shoes [boots]; be cocky; cock-a-hoop; cock-sure; snooty; stuck up; be uppish; get uppish; be vain of; be [get] too big for one's breeches; have a big head; be uppity
五、【详细解释】
1.自负而轻视他人。
①《管子·禁藏》：“骄傲侈泰，离度绝理，其唯无祸，福亦不至矣。”
②《楚辞·离骚》：“保厥美以骄傲兮，日康娱以淫游。” 王逸注：“倨简曰骄，侮慢曰傲。傲，一作敖。”
③《史记·鲁仲连邹阳列传》：“今人主诚能去骄慠之心，怀可报之意，披心腹，见情素，堕肝胆，施厚德……则 桀 之狗可使吠 尧 ，而 蹠 之客可使刺 由 。”
④《汉书·王吉传》：“今使俗吏得任子弟，率多骄骜，不通古今。”颜师古注：“骜与傲同。”
⑤《新唐书·刘汇传》：“又不能训子，皆骄慠不度，素业衰矣。”
⑥明 张居正《女诫直解·敬慎》：“人能宽裕此心，便崇尚谦下，不肯骄傲。”
⑦曹禺《日出》第四幕：“你这个人太骄傲，太倔强。”
2. 自豪。
①魏巍《谁是最可爱的人》：“我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲。”
②艾青《普希金广场》诗：“青年男女成群地走过，充满新的一代的骄傲。”
③老舍《养花》：“送牛奶的同志进门就夸‘好香’，这使我们全家都感到骄傲。”
3. 值得自豪的.人或事物。
①吴晗《***赞歌》：“ *** 是 中国 人民的骄傲，它和广大人民同呼吸，共命运。”
②袁鹰《英雄之歌·刘文学》：“你是我们的榜样，你是少先队员的骄傲。”
六、【拓展延伸】
1、当我做生意时，就警惕自己，若我有骄傲之心，迟早有一天是会碰壁的。
2、自信与骄傲有异;自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。梁启超
3、我单身我骄傲，我为国家省避孕套。
4、我自豪，因为我有中国人的体魄;我骄傲，因为我流着中国人的血液;我是一个中国人……
5、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。斯宾诺莎
6、骄傲是只拦路虎，常挡在成功的道路中间。
7、呵，你这骄傲的梨花，你张开了双臂，来拥抱这整个春天，来拥抱这广阔的蓝天。你就像是一张天然的玉盘，姹紫嫣红的蜂蝶都争着落进来。呵，我听到了那美妙的声音，叮叮咚咚，一路欢呼而来，犹如天籁。
8、百合花，虽然长得美丽，但她不骄傲：她虽然有迷人的香气，但她不炫耀。她代表着纯洁，像一只洁白的和*鸽。她*时只是默默无闻地生存着，可是在花束里，她总是在正中间，其他的小花只会把她衬托得更加美丽。
9、失败是一味良药,可以治好你的骄傲;失败是一位仙人,可以为你指引明路;失败是一个训练营,可以磨练你的意志与毅力;失败是一缕阳光,可以点燃你智慧的明灯;失败是一堂课,可以让你学会坚强,学会勤奋!
10、秋色渐浓，荷塘早已是一片残败，曾经的骄傲已随着秋风凋零。而竹子依然挺着它那更加粗壮的身体，在有些寒意的阳光中摇摆。
中文发音：
骄傲[jiāo ào]
词语解释：
1、自以为了不起，看不起别人，骄傲自满。2、值得自豪的人或事物
反义词：
谦虚、谦逊、虚心
用骄傲造句：
1、他这次虽然表现得很好，但是他太骄傲了。
2、我为我们班取得体育的好成绩而骄傲。
3、他骄傲得不得了，尾巴翘到天上去了。
4、你虽然取得了不小的进步，但切记不可骄傲。
5、***在奥运会场高高飘扬，中国人都很骄傲。
6、作为中华民族的一员，我们应该感到骄傲
7、我真为莉莉的肚量感到骄傲。
8、她获奖以来，渐渐有点骄傲了。
9、公主般的莉莉总是那么骄傲，从来不把别人放在眼里。
10、即使取得了好成绩，我们也不应该骄傲
11、他这个人特别骄傲，有点成绩就沾沾自喜。
12、能为祖国争光，我感到无比的自豪与骄傲。
13、神舟号载人飞船的成功发射是整个中华民族的'骄傲。
14、小明顺利地考上了清华大学，父母感到特别骄傲。
15、她在成绩和荣誉面前从不骄傲。
16、我的父亲为我的成功而骄傲。
用骄傲的反义词造句：
谦虚：我的老师是一个很沉默谦虚不爱出锋头的人。
谦逊：我要以谦逊和献身的精神，从事我的工作。
虚心：她虚心听取别人的指导，出色的完成了任务。
——进步的反义词通用5篇
1、向前行步。
①《敦煌变文集·张义潮变文》：“ 陈元弘 进步向前，称是‘ 汉 朝使命，北入 回鹘 充册立使’。”
②《西游记》第五十回：“可叹行人难进步，皱眉愁脸把头蒙。”
③《再生缘》第二一回：“君王三呼忙进步，重重顿首谢天颜。”
2、谓人或事物向前发展，比原来好。
①《朱子语类》卷四二：“为学须先寻得一箇路迳，然后可以进步，可以观书，不然则书自书、人自人。”
②《水浒后传》第三回：“不如同到 登云山安身，再图进步。”
③沈从文《从文自传·我所生长的地方》：“这地方到今日，已因为变成另外一种军事重心，一切皆用一种迅速的姿势，在改变，在进步。”
3、适合时代要求，对社会发展起促进作用的。
巴金《<巴金选集>后记》：“只要是新的、进步的东西我都爱;旧的、落后的东西我都恨。”
4、向上或向前发展。进步未可量。
①清·梁启超《文集》例子：进步则国进步。
②王西彦 《病人》：“如果要想使国家进步，非先复兴农村不可!”
1.(向前发展) advance; progress; improve; step foreward; move foreward
进步的两个反义词是什么
落后 倒退
进步释义
进步是一个汉语词汇，拼音是jìn bù，指人或者事物向上或向前发展。引申为适合时代要求，对社会发展起促进作用的。
引证详解
1、向前行步。
①《敦煌变文集·张义潮变文》：“ 陈元弘 进步向前，称是‘ 汉 朝使命，北入 回鹘 充册立使’。”
②《西游记》第五十回：“可叹行人难进步，皱眉愁脸把头蒙。”
③《再生缘》第二一回：“君王三呼忙进步，重重顿首谢天颜。”
2、谓人或事物向前发展，比原来好。
①《朱子语类》卷四二：“为学须先寻得一箇路迳，然后可以进步，可以观书，不然则书自书、人自人。”
②《水浒后传》第三回：“不如同到 登云山安身，再图进步。”
③沈从文《从文自传·我所生长的'地方》：“这地方到今日，已因为变成另外一种军事重心，一切皆用一种迅速的姿势，在改变，在进步。”
3、适合时代要求，对社会发展起促进作用的。
巴金《<巴金选集>后记》：“只要是新的、进步的东西我都爱;旧的、落后的东西我都恨。”
4、向上或向前发展。进步未可量。
①清·梁启超《文集》例子：进步则国进步。
②王西彦 《病人》：“如果要想使国家进步，非先复兴农村不可!
进步造句
1、虚心使人进步，骄傲使人落后。***
2、我的学*成绩比以前有很大进步。
3、“逆水行舟，不进则退，”不进步就是退步。
4、这学期，小林在学*上有明显的进步。
5、希望你不断努力，祝你不断进步。
6、鲁迅先生是进步青年敬仰的导师。
7、树立新风，破除陋*，社会才能不断进步。
8、文化生活的丰富多彩是社会进步的表现。
9、表扬是鼓励进步的手段，不是目的。
10、开学以来，我们班在各方面取得了显著进步。
11、看到同学们的进步，老师的心里非常愉快。
12、鲁迅先生一向关心和爱护进步青年。
13、开学以来，小林在学*上确实有很大进步。
14、这学期，小刚学*用功，进步很快。
15、一个人有缺点就不要怕别人指出,否则,永远也不会进步。
16、只有勇于批评和自我批评，才能不断进步。
17、学*的进步主要取决于自己的努力。
18、作为新教师，姐姐能虚心向老教师学*，因而教学工作进步很快。
19、鲁迅先生是进步青年仰望的文学家。
20、对同学微小的进步，老师也给予肯定和鼓励。
21、在老师的鼓励下,我的成绩进步得很快。
22、这学期，我们班每个同学都有很大进步，老师的心血没有白费。
23、战友们怀着真挚的感情互相帮助，共同进步。
24、看见我一天天进步，爸爸妈妈都很高兴。
25、要想学*进步，当然不能贪玩，然而也要注意合理安排，保证必要的活动时间。
26、自从参加数学课外兴趣小组后,小明的进步一日千里。
27、老师表扬我取得了很大的进步，我感到很惭愧。
28、你进步这么快，真是让人刮目相待。
1、虚心使人进步，骄傲使人落后。***
2、我的学*成绩比以前有很大进步。
3、“逆水行舟，不进则退，”不进步就是退步。
4、这学期，小林在学*上有明显的进步。
5、希望你不断努力，祝你不断进步。
6、鲁迅先生是进步青年敬仰的`导师。
7、树立新风，破除陋*，社会才能不断进步。
8、文化生活的丰富多彩是社会进步的表现。
9、表扬是鼓励进步的手段，不是目的。
10、开学以来，我们班在各方面取得了显著进步。
11、看到同学们的进步，老师的心里非常愉快。
12、鲁迅先生一向关心和爱护进步青年。
13、开学以来，小林在学*上确实有很大进步。
14、这学期，小刚学*用功，进步很快。
15、一个人有缺点就不要怕别人指出,否则,永远也不会进步。
16、只有勇于批评和自我批评，才能不断进步。
17、学*的进步主要取决于自己的努力。
18、作为新教师，姐姐能虚心向老教师学*，因而教学工作进步很快。
19、鲁迅先生是进步青年仰望的文学家。
20、对同学微小的进步，老师也给予肯定和鼓励。
(1) (动) 人或事向前发展;比原来好。虚心使人进步;骄傲使人落后。(作谓语)
(2) (形)适合时代要求;促进社会发展的。进步思想。(作定语)
——同意的反义词通用五篇
同意，指跟别人的想法相似，与别人的意见相同。
一、【反义词】
反对，否决，回绝，拒绝，禁绝，驳斥
二、【词语注音】
tóng yì
三、【基本词意】
同意，指跟别人的想法相似，与别人的意见相同。
四、【英文翻译】
1.agree; consent; approve; agreement; say yes; see with
五、【详细解释】
1. 同心，一心。
《孙子·计》：“道者，令民与上同意也。”《三国志·吴志·张温传》：“ 艳 彪 皆坐自杀。 温 宿与 艳 彪 同意……即罪 温 。” 宋 叶适《潼川府修城记》：“上下同意，誓必死守。”
2. 谓意义相同;意旨相同。
汉 董仲舒《春秋繁露·天道无二》：“其文与天之道有一出一入一休一伏，其度一也;然而不同意。” 汉 王充《论衡·辨祟》：“明与鬼神同意共指，欲令众下信用不疑。” 清 姚衡《寒秀草堂笔记》卷二：“﹝ 黄公绍 《韵会举要·十灰》﹞：‘台，观四方而高者也。从至，高省声，与室屋同意。’”
3. 指用意相同。中国*代史资料丛刊《辛亥革命·四川讨满洲檄》：“死者必着 唐 巾，丧必着 唐 冠，亦大抵与 湖南 同意。”
4. 犹赞成。
鲁迅《集外集拾遗补编·通信(复张孟闻)》：“读了来稿之后，我有些地方是不同意的。”
峻青《海啸》第三章：“真拿你没办法。那好吧，我同意啦。”
陈登科《风雷》第一部第五九章：“你这种硬干的办法，我是不同意呵!”
六、【拓展延伸】
1、这件事大家都同意，唯独你不赞成。
2、经过交涉，外商同意赔偿我们的经济损失。
3、同学们不同意利用星期天补课。
4、他费尽心机终于使台商同意投资这个项目。
5、这个方案的实施征求了上司的同意。
6、爸爸同意星期天带我到自然博物馆参观。
7、高等院校的招生计划必须报请国家教育部同意。
8、我在万般无奈的情况下,只好同意这么干了。
9、校长同意延长他的请假期限。
10、他想了好久,万般无奈,只得同意了我的要求。
11、暫我请求过好几次,妈妈就是不同意。
12、陈老板对于员工们的消极怠工毫无办法，只得同意增加工资。
13、孩子们同意把露营费合在一起而不分彼此。
14、我们应该耐心地倾听广大群众的意见,特别是不同意见。
15、对不同意见,采取压制态度,无异于负薪救火。
同意的近义词 ：
制订、答允、承诺、愿意、允许、赞助、原意、制定、附和、和议、协议、准许、订定、订交、应许、承若、乐意、容许、许诺、允诺、应承、批准、赞成、许可、赞同、答应、应允
同意的反义词 ：
反对、拒绝、驳斥、回绝、禁绝、否决
同意的造句：
1. 绝不同意为了成功而不择手段，刻薄成家，理无久享。
2. 决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来;因为一骄傲，你们就会拒绝。
3. 尊重，是脸上一抹真诚的微笑;尊重，是在他人发表不同意见时的倾听;尊重，是为别人付出的努力而鼓掌;尊重，好像只是为了别人，学会尊重吧!当我们每个人都懂得尊重别人的时候，我们的生活必将更加和谐。
4. 听见爸爸终于同意了，来喜把柳叶往嘴里一含，学几声黄莺叫，又学几声画眉声，拎着崭新的书包飞跑起来。
5. 决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来;因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助;因为一骄傲，你们就会丧失客观标准。巴甫洛夫
6. 爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。
7. 听见爸爸终于同意他上学了，来喜把柳叶往嘴里一含，学几声黄莺叫，又学几声画眉声，拎着崭新的书包飞跑起来。
8. 尊重，是脸上一抹真诚的'微笑;尊重，是在他人发表不同意见时的倾听;尊重，是为别人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉献给身边的人。
9. 我虽然不同意你说的话，但是我维护你说话的权利。
10. 在没出现不同意见之前，不做出任何决策。
11. 这件事大家都同意，唯独你不赞成。
12. 不要什么事都附和别人，要提出自己的意见，和别人不同意的地方。但是提出的时候要用建设性的方法，不要让别人觉得你在攻击他。
1. 同心，一心。
《孙子·计》：“道者，令民与上同意也。”《三国志·吴志·张温传》：“ 艳 彪 皆坐自杀。 温 宿与 艳 彪 同意……即罪 温 。” 宋 叶适《潼川府修城记》：“上下同意，誓必死守。”
2. 谓意义相同;意旨相同。
汉 董仲舒《春秋繁露·天道无二》：“其文与天之道有一出一入一休一伏，其度一也;然而不同意。” 汉 王充《论衡·辨祟》：“明与鬼神同意共指，欲令众下信用不疑。” 清 姚衡《寒秀草堂笔记》卷二：“﹝ 黄公绍 《韵会举要·十灰》﹞：‘台，观四方而高者也。从至，高省声，与室屋同意。’”
3. 指用意相同。中国*代史资料丛刊《辛亥革命·四川讨满洲檄》：“死者必着 唐 巾，丧必着 唐 冠，亦大抵与 湖南 同意。”
4. 犹赞成。
鲁迅《集外集拾遗补编·通信(复张孟闻)》：“读了来稿之后，我有些地方是不同意的。”
峻青《海啸》第三章：“真拿你没办法。那好吧，我同意啦。”
陈登科《风雷》第一部第五九章：“你这种硬干的办法，我是不同意呵!”
同意的近义词 ：
制订、答允、承诺、愿意、允许、赞助、原意、制定、附和、和议、协议、准许、订定、订交、应许、承若、乐意、容许、许诺、允诺、应承、批准、赞成、许可、赞同、答应、应允
同意的反义词 ：
反对、拒绝、驳斥、回绝、禁绝、否决
同意的造句：
1. 绝不同意为了成功而不择手段，刻薄成家，理无久享。
2. 决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来;因为一骄傲，你们就会拒绝。
3. 尊重，是脸上一抹真诚的微笑;尊重，是在他人发表不同意见时的倾听;尊重，是为别人付出的努力而鼓掌;尊重，好像只是为了别人，学会尊重吧!当我们每个人都懂得尊重别人的时候，我们的生活必将更加和谐。
4. 听见爸爸终于同意了，来喜把柳叶往嘴里一含，学几声黄莺叫，又学几声画眉声，拎着崭新的书包飞跑起来。
5. 决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来;因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助;因为一骄傲，你们就会丧失客观标准。巴甫洛夫
6. 爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。
7. 听见爸爸终于同意他上学了，来喜把柳叶往嘴里一含，学几声黄莺叫，又学几声画眉声，拎着崭新的书包飞跑起来。
8. 尊重，是脸上一抹真诚的微笑;尊重，是在他人发表不同意见时的倾听;尊重，是为别人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉献给身边的人。
9. 我虽然不同意你说的话，但是我维护你说话的权利。
10. 在没出现不同意见之前，不做出任何决策。
11. 这件事大家都同意，唯独你不赞成。
12. 不要什么事都附和别人，要提出自己的意见，和别人不同意的地方。但是提出的时候要用建设性的方法，不要让别人觉得你在攻击他。
——精益求精的反义词通用5篇
敷衍了事、铺张浪费、得过且过、繁文缛节、粗制滥造、因陋就简
1. 白求恩对医疗技术一丝不苟，精益求精。
2. 爸爸做事追求精益求精，被评为厂里的技术骨干。
3. 鲁迅先生写文章总是反复锤炼，精益求精。
4. 我们虽然已经做得很好了,但我们不能满足于现状,要精益求精。
5. 服务部门的`工作应精益求精。
6. 学*不能囫囵吞枣而是要精益求精。
7. 商品的生产只有精益求精,才能在竞争激烈的商场中占据一*之地。
8. 学*要专心致志，精益求精，这样才能让老师扬眉吐气。
9. 宋老师几十年来,始终是兢兢业业,埋头苦干,对工作精益求精,因而受到了上级多次表彰奖励。
10. 他做事向来一丝不苟，精益求精，非尽善尽美不可。
11. 身为一个技术专业者，应该精益求精，才不会被淘汰。
12. 写文章必须精益求精,出奇制胜。
13. 学*不但是要获取知识，而且要精益求精。
14. 在学*上，我们要精益求精。
15. 我无论做什么事都喜欢精益求精，不求最好，但求更好。
16. 我们写文章要做到精益求精,千锤百炼。
17. 小李对本职工作精益求精,使公司的经济效益提高了不少。
18. 精益求精，止于至善是益而益电器事业永续经营的方向。
19. 张工程师是一个在技术上讲究精益求精的人,遇到问题他会集思广益,他特别喜欢独出心裁的想法,这些对他的工作有很大的帮助。
20. 白求恩同志对工作精益求精。
粗制滥造、得过且过、囫囵吞枣、一知半解
constantly improve sth.
1. 白求恩对医疗技术一丝不苟，精益求精。
2. 爸爸做事追求精益求精，被评为厂里的.技术骨干。
3. 鲁迅先生写文章总是反复锤炼，精益求精。
4. 我们虽然已经做得很好了,但我们不能满足于现状,要精益求精。
5. 服务部门的工作应精益求精。
6. 学*不能囫囵吞枣而是要精益求精。
7. 商品的生产只有精益求精,才能在竞争激烈的商场中占据一*之地。
8. 学*要专心致志，精益求精，这样才能让老师扬眉吐气。
9. 宋老师几十年来,始终是兢兢业业,埋头苦干,对工作精益求精,因而受到了上级多次表彰奖励。
10. 他做事向来一丝不苟，精益求精，非尽善尽美不可。
11. 身为一个技术专业者，应该精益求精，才不会被淘汰。
12. 写文章必须精益求精,出奇制胜。
13. 学*不但是要获取知识，而且要精益求精。
14. 在学*上，我们要精益求精。
15. 我无论做什么事都喜欢精益求精，不求最好，但求更好。
——依恋的反义词 (菁华3篇)
依恋
反义词：厌倦，厌弃
注音：yī liàn
词语解释：
1、“依恋”用在名词前面多表示“留恋”、“舍不得走开”等意思，如“依恋家乡的山山水水”。 《东周列国志》第一百回：“(吕)不韦谓异人曰：‘华阳夫人乃楚女，殿下既为之子，须用楚服入见，以表依恋之意。’”
2、用在名词后面则表示“依靠”、“依赖”、“珍惜”等，如“看得出，他对那份工作是多么依恋”。
3、用于爱情，表示有好感，有些留恋、舍不得的感觉。
4、依恋是指一个人对某一特定的个体长久持续的情感联系。
5、依恋不是喜欢，但依恋是从喜欢开始!
依恋造句
1、我依恋故乡的一草一木。
2、他对于年长的女人有病态的依恋。
3、孩子总是依恋母亲。
4、她像母亲一般仁慈，我们大家都很依恋她。
5、她非常依恋旧的风俗*惯。
理论来源
依恋
理论最初是由英国精神分析师Bowbly(1969)提出的。二战期间，许多儿童成为无人照料的孤儿，Bowlby发现这些进入孤儿院的孤儿虽然在身体上得到了看护，但仍然表现出严重的心理障碍，因此，他从孤儿院中由于母爱剥夺等因素导致的孤儿的心理障碍的关注开始，在生态学和精神分析的基础上，提出了依恋理论。 Bowlby认为在个体和依恋对象的实际交往中形成了个体和看护者之间的内部工作模式，这种内部工作模型是对早期依恋经验的内部表征，而这种依恋的内部表征又成为幼儿建立有关自我与他人概念“内在工作模型”的原型。依恋关系的工作模式是一种认知情感性的构造，是在幼儿与照料者行为交互作用的过程中发展起来的对他人和自我的心理表征
幼儿对照料者的依恋行为并非作为一种次级性的需要，而是从属于一个独立的依恋动机系统。依恋对象(客体)不只是一个缓解驱力的工具，它本身就是一个终极性的目标依恋的反义词汉语词典。
Brehtartno(1992)提出，幼儿会在与周围人和物不断复杂化的交往中，建立了一个内部的工作模型，这种模型内化了对依恋对象和自己以及两者关系的内在表征。儿童在这个模型的指导下，建立在不同情境里的反应方式。这种行为模式一旦形成，就具有了很强的保持自我稳定的倾向，并且会在行为主体(幼儿)的潜意识中起作用。
【近义词】
留恋 迷恋 眷恋
【反义词】
厌倦 厌弃
【解释】
厌倦: yàn juàn
因厌烦而提不起精神继续做下去：她早就厌倦那种窒息的乏味的生活。
厌弃: yàn qì
1.厌恶而嫌弃。
留恋: liú liàn
不忍舍弃或离开：～故土 ㄧ就要离开学校了，大家十分～。
依恋: yī liàn
依依不舍;留恋：迷惑依恋，几忘返也|无限依恋。
眷恋: juàn liàn
〈书〉(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋：～旧物ㄧ～故园。
迷恋: mí liàn
过分喜爱，难以舍弃：迷恋音乐|想起了青纱帐，我怎能不迷恋甘蔗林的风光!
依恋造句：
1、然而尽管我们都拥有这种依恋需要，但是我们表现出来的方式是不一样的。
2、如果没有浪漫爱情的相互依恋，我们的社会可能因此而完全变了样，更像是一些(不是所有的)动物世界里那样的社会圈。
3、她们似乎没有为身上有她们基因的孩子着想，也没有对那些可能和她们一模一样，却永远不会被她们知晓的孩子们有任何依恋的迹象。
4、基因似乎不仅不是自私的，相反，人们似乎对公*，同情和依恋有着深层次的本能。
5、所有这些关于爱和性的研究使得研究人员开始思考：大部分其他的哺乳动物没有这种浪漫的爱和依恋的冲动，为什么人类会有呢?
6、总而言之，是由于大脑选择了对人们之间的依恋和联系进行调节，我们才会愿意生活在一起，关心彼此，并看重家庭、朋友和集体。
7、简单的美元深入我那关于心理和情感依恋上触感，我们有什么，我们要什么。
8、我对属于自己的东西产生了一种病态的依恋。
9、他们为了自己而死，此时，他们渴望自己再也没有遗憾和依恋留在世间。
10、这项观察是依恋理论的集中体现。
11、如同太多的性刺激会让恋人们变得不协调一样，“依恋性暗示”也能帮助我们长期看到对方的好处。
12、想想你最喜欢的杯子，它对于你的特别之处在于你已经对它产生了情感依恋。
13、高潮中这些大脑化学物质的释放，会增加结合的情感和伴侣间的信任——这可以部分解释性与情感依恋之间的关系。
14、例如，在田鼠中这种荷尔蒙对依恋行为很关键：催产素水*较高的雄鼠更有可能忠贞于它们的伴侣。
15、在激情的支配面前理性是有限的，性的依恋——作为无害的爱情——比我们的理性分析更加深刻。
16、作者认为共有九种类型的绝望，每一种类型与构成希望的一个或多个人的基本需求的破灭相关——依恋、征服或者生存。
17、以上这些都是过度敏感的依恋系统的信号。
18、与她的前任首*执行官，雅虎的创始人之一杨致远相比，她并不那么依恋于公司的独立。
19、神警告我们不要过于依恋周遭的一切，因为它们都是暂时的。
20、了解自己是哪种依恋类型的人，你将会更好地了解到什么样的人才能让你幸福。
21、直到脑功能恢复到了常态，我们才能真正看清我们是否真的愿意并完全地依恋我们认为所爱的他或她，并容忍那些使人恼怒的*惯。
22、我不记得他的选票是否得到了认可，可他对故土的.依恋却给我留下了持久的印象。
23、斯坦福大学的一项研究发现了证明情感依恋和减轻疼痛有关的直接证据。
24、“这些细胞和分子，淹没在基底核中各式各样的神经化学鸡尾酒中，也许它们就是我的爱情和对夫君依恋的情感基础，”她写到。
25、依恋理论的最根本定义是——不仅仅是身体上的隔离，感情上的隔离也会使人类的心灵受伤。
26、两个人都撤退到一个角落，使他们感到表达最基本的依恋需求越来越难了，阻止了渴望从彼此使安心的能力。
（一）依恋的近义词和反义词
【依恋解释】：依依不舍；留恋：迷惑依恋，几忘返也｜无限依恋。
近义词：留恋迷恋眷恋爱恋
反义词：厌倦厌弃讨厌
相似词：恋恋不舍 依依不舍 杨柳依依 依依惜别 痴恋思恋 初恋失恋
（二）造句：
1 年幼的弟弟十分依恋妈妈，和妈妈寸步不离。
2 她虽在异国他乡,心中却总依恋着祖国。
3 游子紧紧地捧着一抔黄土，不，那不是黄土，那是游子依恋的故乡。
4 神像和家族之间存在着一种亲切的依恋之感。
5 生命是美好的，当一个生命依恋另一个生命时，相依为命，结伴而行，会感觉到天空是那么的藏蓝，大地是那么的清纯，世界是多么的美好，生活是多么的幸福而快乐。
6 这篇文章,从字里行间都透露出作者对祖国大好河山的热爱、依恋之情。
7 每天，花儿都与蝴蝶作伴，形影不离，像人一样，蝴蝶对花儿有了一种深深地依恋，再也离不开。
（三）关于依恋的作文
明朗干净的天空，渐渐多了几分昏黄。这一天就要结束了，周末又来了。热闹的校园也即将重新归于*静。装饰了校园一天的花儿也疲倦了，在微风的吹拂下，摇晃着，伸着懒腰；风轻扰着小树的脸庞，小树也累了，向我们连连点头。
回家的路上，我突然紧张起来。是啊！一天又要结束了。我常常会想起一些开心的事，又常常不免留恋。美丽的事物易逝而不久留，然而，这些抓不住的美丽，终究会变成美好的回忆。
一天，留给我太多的怀念；留给我太多的思考；留给我太多的难以割舍。一天天，时间如流水般逝去，曾经的童稚笑声也随之消散，带着记忆的香气。曾记得在绿茵地上拉着风筝狂奔；曾记得顶着高照的艳阳去捉知了；曾记得和几个伙伴去邻里的果园中偷果实……树的年轮长了一圈又一圈，现在的我，也不再是从前那个年幼无知。贪玩调皮的我了！我常常在回忆中寻找，寻找曾经的“欢乐园”。同时，我往往也会想到自己的未来，这时候，就会把我从陶醉、依恋中拉出来，然后想到自己会一天天长大，一天天老去，就会愈加对每一天充满感激。
如果说，逝去了就无法再拥有，
那就让我们拥有的不再无谓失去。当一切都逝去，不要恐慌，不要感伤，因为，我们的背囊里盛满了回忆，而且，我们的未来都还在，在等着我们去把未知变成精彩。那曾经的风风雨雨，成为了我们最不舍的过去，它还将伴我们飞得更远，飞得更高！
时间似车轮，留下了两条无法凐灭的痕迹，也留下了我深深浅浅的依恋。过好自己的每一天，我们会是幸福的，会为我们的未来留下精彩闪烁的光芒！
——执著的反义词 (菁华3篇)
zhí zhuó
1.inflexible; rigid; punctilious
“执著”亦作“执着”，正确的书写是“执著”。原为佛教用语，《现代汉语词典》以“执著”作为推荐词形。其实，“
一者、即蕴 理且不然，我应如蕴，非常一故。又内诸色，定非实我。如外诸色，有质碍故，心心所法，亦非实我。不恒相续，待众缘故。余行余色，亦非实我。如虚空等，非觉性故。 二者、离蕴 理亦不然，应如虚空，无作受故。 三者、与蕴非即非离 理亦不然。许依蕴立，非即离蕴，应如瓶等，非实我故。又既不可说有为无为，亦应不可说是我非我。故彼所执，实我不成。泛指固执或拘泥，亦指对某种事物追求不舍。
——语言反义词教案通用10篇
1、活动指导思想
本文出发点幼儿教育应通过“学中玩”的方式，达到“玩中学”的目的。
本活动围绕幼儿生活中常见的事物和现象，创造性、综合性、趣味性地开展语言游戏活动，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学*，促进幼儿语言发展，提高幼儿积极交往的能力，是新《纲要》儿童语言教育观的具体体现。
教案目标
1、巩固掌握生活中常出现的反义词。
2、发展幼儿思维的敏捷性和培养幼儿的学*兴趣。
3、让幼儿初步练*使用反义词语和相对的话。
教案准备
1、一新一旧，一厚一薄，一大一小的两本书。
2、红绿灯标志，方向盘，警察帽。
3、幼儿用的纸和笔。 活动重点 巩固所学反义词，激发幼儿的学*兴趣。 活动难点 练*使用反义词语和相对的话。
教案过程
—、开始部分。 教师出示两本书，让幼儿观察有什么不同？
引出三对反义词“大——小”、“厚——薄”、“新——旧”，揭示课题：这节课我们学近反义词，并初步练*使用反义词语和相对的话。
二、基本部分
（一）、和我做的不一样。
1、玩手部游戏“轱辘轱辘”，复*几对较简单的反义词。
（1）、幼儿游戏后，问游戏儿歌中有没有反义词？
（2）、请幼儿找出反义词，并找一个好朋友配合，将每对反义词用动作表示出来。 前前——后后 上上——下下 左左——右右 长长——短短 高高——矮矮 大大——小小
（3）、教师和幼儿一起看动作，说出相应的反义词语。
2、教师边说词语边做动作，幼儿边说边做相对相反的动作。
穿衣服——脱衣服 开门——关门 进教室——出教室 坐下——起立 分开——合拢 手心——手背 向前进一步——向后退一步 动——静
（二）、和我说的不一样，复*较难的反义词。
1、幼儿围成圆圈，准备玩听说游戏“警察与司机”。
2、老师扮警察，先让个别幼儿扮司机，最后全体幼儿扮司机，对反义词。 多——少 对——错 远——* 深——浅 粗——细 胖——瘦 轻——重 方——圆 来——去 快——慢 沉——浮 黑——白 好——坏 冷——热 里——外 哭——笑 饱——饿 白天——黑夜 整整齐齐——乱七八糟 认认真真——马马虎虎 吵吵闹闹——安安静静 一心一意——三心二意
3、教师小结：小司机们反话说得好，警察亮出绿灯，你们都可以通过，回到自己的座位。
（三）、想想、画画、讲讲。 鼓励幼儿充分发挥想象，用符号图形表示相反的意思，并大胆讲出来。
三、结束部分 幼儿自由结伴游戏“警察与司机”，巩固所学词汇，尽 情玩乐。 （附儿歌）
1、轱辘轱辘 前前后后， 上上下下， 左左右右， 长长短短， 高高矮矮， 大大小小， 轱辘轱辘—， 轱辘轱辘二
轱辘轱辘三， 轱辘轱辘四， 轱辘轱辘五, 看谁是个好孩子。
2、警察与司机 我是交通警察， 站在红绿灯下， 司机开车通过， 先说一段反话， （警察）我说**， （司机）我说**。
活动目的
1．对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。
2．发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力、动作表现能力及思维的敏捷性。
3．培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。
活动准备
1．投影仪、自制投影片。
2．大小皮球各1个。
3．糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份(与幼儿人数相同)。
活动过程
一、引起幼儿尝试的兴趣
师：小朋友，今天，老师准备了很多东西，我要请你们用耳朵听听，嘴巴尝尝，手捏捏、拎拎，还要仔细观察观察，你们就会发现许多小秘密，看看谁发现的秘密最多。
二、幼儿第一次尝试：利用实物。通过各种器官。让幼儿在尝试中理解什么是反义词
1．(出示大、小皮球)问：小朋友，这是什么?它们一样吗?(不一样，一个皮球大，一个皮球小)，老师(揭示要学*的内容)：对，一个皮球大，一个皮球小，大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。
2．请幼儿听教师两次拍手的速度，尝糖和苦药的味道，捏木块和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快和慢、甜和苦、软和硬、轻和重四对反义词。
三、幼儿第二次尝试：利用投影片，引导幼儿观察尝试说出相反的词
1．图片上有什么?
2．它们有什么不一样?幼儿观察、尝试，并说了相应的反义词(冷——热，厚——薄，方——圆，粗——细，高——矮，上——下，胖——瘦，黑——白，哭——笑)。
四、游戏，巩固掌握反义词，加深尝试印象
1．介绍游戏玩法：教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词。如果教师边说边做出相应的动作，请小朋友不仅说出正确的反义词，而且也要配上相应的动作。
2．教师先演示一遍大和小的动作，再引导幼儿通过个别回答和集体回答的方式巩固掌握所学反义词。
五、启发幼儿尝试说出新的反义词
1．教师说一些新的词语，请幼儿试着说出它们的反义词。(如：好——坏，前——后，里——外，远——*，多——少，香——臭)
2．引导幼儿通过*时的观察，尝试说出新的反义词。
师：请小朋友想一想，试一试，说出老师没有说过的一些反义词。
六、活动延伸：游戏“找朋友”
1．玩法：全班小朋友手拿图片围成圆圈，在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿图片意思相反的小朋友做好朋友。
2．请一对对好朋友告诉大家自己图片中的反义词。
说课语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工县。幼儿正处在语言发展的敏捷期。同时，发展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维力、想像力，也是智力发展中不可缺少的重要因素。为了使幼儿的智力得到全面发展，提高素质，我设计了这节学近反义词的语言活动。怎样在这节活动中激发幼儿学*的兴趣，使幼儿各方面能力都得到和谐发展呢?我大胆地运用了尝试教学，把以往教师单纯地教换成幼儿在亲自感受与操作尝试中去认识事物，掌握规律。因为，实践活动对人的智力发展有重要意义。人的智力是在和环境的交互作用中发展的，实践活动就是这种交互作用的重要方式。这节尝试教学活动有以下几个环节：
1．激发幼儿尝试的愿望；
2．动手尝试操作，了解反义词；
3．看投影片，进一步尝试掌握一些反义词；
4．游戏“和我说的做的不一样”，通过生动形象的语言动作来巩固掌握所学反义词；
5．通过形象思维，让幼儿动脑筋，尝试发现一些新的反义词；
6．延伸活动，游戏“找朋友”。这节课通过幼儿的尝试操作，教师的指导及引导，音乐游戏的巩固、深入，使幼儿在轻松愉快中获得了知识、技能。具体做法如下：
第一，激发幼儿主动尝试的愿望。通过环境的创设，让幼儿产生新鲜好奇感。然后，教师通过语言的诱导，特别是用了“发现秘密”一词，让幼儿更加好奇，引发他们跃跃欲试的尝试兴趣。
第二，给幼儿提供各种尝试材料，丰富的尝试材料是幼儿进行尝试的物质基础。让幼儿通过听一听、看一看、捏一捏、拎一拎、尝一尝，来感知、探索、发现问题，知道教师提供的尝试材料中有几种相反的特征，让幼儿在感知的基础上初步了解认识反义词。如利用味觉尝出糖和苦药的味道之后，理解了甜和苦是一对反义词；利用触觉用手捏木块和海绵的硬度，理解了硬和软是一对反义词。
第三，循序渐进，由易到难。幼儿已在各种感官的感知基础上对反义词的概念有了初步的认识。为使幼儿有兴趣地掌握更多的反义词，我就设计用看投影片的方法，让幼儿通过观察比较后，尝试着说出一些新的反义词。如：我画一胖一瘦两个小人，让幼儿试着说出胖和瘦这对反义词；画一哭一笑两个娃娃，让幼儿试着说出哭和笑这对反义词等。
第四，新奇的游戏活动，让幼儿巩固认识反义词。“新”、“奇”是为了让幼儿感到有新鲜感，感到好奇，对游戏产生兴趣，吸引幼儿去尝试、探索。这里我设计了两个游戏。第一个游戏“和我说的做的不一样”，不仅培养了幼儿口语表达的能力，还给反义词配上形象的动作，又是一次动作表现能力的新的尝试活动。第二个游戏“找朋友”，是活动的延伸。既让每个幼儿都亲自尝试着找了反义词，同时教师又了解了每个幼儿掌握反义词的情况。第五，发展想像思维，举一反三。幼儿已经利用教师准备的各种材料通过感官活动、实践活动认识了反义词，我就让幼儿通过思维想像说出一些教师活动中没有认识的'反义词，不仅达到发现掌握新反义词的目的，同时又培养了幼儿的勇于探索、敢于尝试的精神。通过这节尝试活动，幼儿感受到了自己的能力和尝试成功的喜悦，发展了幼儿初步尝试的精神，使幼儿产生了继续尝试的愿望，也培养了幼儿的良好素质！
幼儿园大班语言公开课教案：说反义词
设计意图
语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工具。幼儿正处在语言发展敏感期。同时，发展幼儿的观察力、注意力、思维力、想像力、也是智力发展中不可缺少的重要因素。为了使幼儿的智力得到全面发展。提高素质，因此，我设计了这一节课。
活动目的
1、 对实物、图片的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义、丰富幼儿的词汇
2、 发展幼儿的观察力，想像力、口语表达能力，动作表现能力及思维的敏捷性
3、 培养幼儿积极动脑，勇于探索，敢于尝试的精神。
活动准备
1、多媒体课件(幻灯片)
2、大、小皮球各1个
3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块
教学重点:帮助幼儿获得相反的概念，能大胆探索反义词。 教学难点:鼓励幼儿积极思维，大胆表述。
活动过程
(一)引起幼儿的兴趣，导入主题
幼儿园大班语言公开课教案：说反义词
师:小朋友们好!今天，老师要带你们去“相反国”看看。“相反国”是一个很有趣的国家，听说到“相反国”里可以学到很多本领，你们想去吗?好，那我们就一起去看看吧!
瞧:这里准备了很多东西，要请你们仔细观察观察，用手捏捏、拎拎，你们就会发现很多的小秘密，看看谁最快发现里面的小秘密哦。
(二)利用实物，在实物中找反义词
幼儿第一次尝试，利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词
1、(出示大小皮球)问:小朋友，这是什么?它们一样吗?(不一样，一个大，一个小)对，一个大，一个小。大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。
2、请幼儿比较绳子的长短，捏木头和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出长和短，软和硬，轻和重三对反义词。
(三)播放课件，在课件中找反义词
幼儿观察:利用课件引导幼儿观察尝试说出相反的词
1、图片上有什么?
2、它们一样吗?
幼儿观察尝试，并说出相反的词。(厚--薄、粗--细、高--矮、上--下、胖--瘦、开--关、哭--笑、进--出、多--少)
(四)游戏:(做相反)巩固掌握反义词，加深尝试印象
介绍游戏的玩法:
幼儿园大班语言公开课教案：说反义词
1、教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词，教师做一个动作，幼儿猜出反义词。
2、老师说词语，请幼儿用动作表示出反义词。如老师说“向前走”，幼儿做向后走的动作。
3、规则:老师说，不做动作;幼儿不说，但要做出准确的动作。
(五)启发幼儿说出一些新的反义词
1、教师引导幼儿说出新的反义词，请幼儿试着说出来。(比如:好--坏、前--后、左--右、新--旧、香--臭、升--降)
2.引导幼儿通过*时的观察，尝试说出新的反义词。
师:请小朋友想一想，试一试，说出老师没有说过的一些反义词。 小结:今天在相反国里，我们是不是学到了很多反义词呀?其实，在我们的身边、生活中、教室里也有很多反义词，那我们一起回去找找吧!
(六)活动延伸: 鼓励幼儿继续寻找身边的反义词
课后反思:
我上完这节大班语言《说反义词》后，我仔细反思了这节课带给我的成功与不足。
本次活动我主要通过去“相反国”看看的形式紧紧围绕着学近反义词展开。在整个教学过程中，我首先是通过去 “相反国”看看激发幼儿兴趣，导入主题。其次，是通过实物让幼儿观察初步感知、了解反义词。第三，通过观看幻灯片，让幼儿观察比较掌握更多的反义词。第四，通过“做相反”游戏，让幼儿进一步掌握和巩固学过的反义词。最后，启发幼儿动脑筋，发挥想象，发现并说出更多的反义词。在整个
幼儿园大班语言公开课教案：说反义词
活动中，是通过幼儿的各种感官，在看看、说说、找找、想想等，让每个幼儿积极主动地参与到活动中来，充分调动了幼儿的积极性，使幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握反义词，使幼儿的语言表达能力得到进一步的锻炼和提高。但在本活动中也存在许多不足之处。比如:在第三环节中，让幼儿观看幻灯片时，我太低估了孩子的能力，我发现制作的幻灯片过于简单些，如增加些难度，让幼儿从一幅图多找几对反义词，我想效果会更好。还有在引导幼儿说出更多的反义词时，幼儿说不上来，也许是自己引导不到位。
活动目标
1.喜欢学近反义词，体验语言游戏的乐趣。
2.发展快速倾听和应答的能力。
3.在观察中感受、理解并正确使用反义词。
活动准备
1.ppt课件：反义词
2.乐趣卡：比较大小
活动过程
一、游戏引起兴趣
出示“百宝箱”
教师：小朋友，你们知道我的百宝箱里有什么吗？
谁想知道呀，来摸一摸，箱子里有什么？
二、初步理解反义词的词意。
1.出示大、小皮球，寻找不同。
提问：这两个汽车有什么不同？
（一个汽车大，一个汽车小）
教师：大和小是一对意思相反的词。
2.利用幼儿感官学近反义词。
（1）请小朋友们用耳朵听一听
快拍手，慢拍手。
（2）请小朋友用手捏一捏
捏木块和海绵
（3）请小朋友用手掂量重量
拎棉花和沙子
让幼儿试着说说有什么不同，体会词义间的差异。
（4）归纳总结，形成概念。
教师：“大和小”以及“快和慢”、“甜和苦”、“软和硬”、“轻和重”等这样意思相反的词，叫做“反义词”。
三、学说反义词。
1.教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词。
如：笑-哭，厚-薄，粗-细，高=矮，上-下，胖-瘦，黑-白等。
2.生活联想：想一想在生活中哪些物体和事物是相反的，用反义词说出来。
3.通过课件，加深对反义词的理解。
请小朋友根据图片说反义词说
如：真-假，动-静，拥护-反对。
四、游戏，练*学说反义词。
1.拍手游戏：反复练*说反义词。
教师说一个词，幼儿边拍手边说出它的反义词。
如：老师说“上”，幼儿：“下”，左—右；大—小；好—坏。
“快”— “慢”；高——矮；新——旧；轻——重；薄——厚；开——关；
热——冷；浅——深，等等。
2.做相**作：练*快速倾听。
把右手举起来——把左手举起来；哭——笑；小鸟飞得高——小鸟飞得低；
往前走——往后走。
3.游戏：“找朋友”。
玩法：教师出示一种实物，幼儿找出相反实物与之配对，成为一对好朋友。
大积木——小积木；厚书——薄书；胖娃娃——瘦娃娃；长棍子——短棍子等等。
活动目标
1、认知目标：通过活动了解反义词的意思，认识几对反义词。
2、情感目标：喜欢找生活中的反义词丰富词汇。
3、能力与技能目标：培养了幼儿观察力和判断力。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好*惯。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
重点：了解反义词的意思。
难点：找出生活中反义词。
活动准备
带有各种运动的图片、字卡（远、*，快、慢，笑、哭，多、少等）若干
活动过程
一、开始部分：
老师按顺序出示各种运动的图片，如跑步、跳高、游泳、滑冰、射箭等，幼儿看后说词。
师：小朋友们反应真快，看一眼就说对了，真了不起！小朋友图片上的这些运动你们喜欢吗，我们玩点简单的好吗？
现在就请小朋友们赶紧站成两队吧！
师：介绍各队成员：组长、成员
二、基本部分：
现在我们先看一下两队的情况，哪个队的队员多，那个少？来，我们一起数一数吧！（分出多和少）
小结：像“多”和“少”这样意思相反的词，就把它们叫反义词。
现在我们两队开始行动
第一个游戏是：学青蛙跳
规则：每队出一名小朋友，学着青蛙的样子，从起点算起，比谁跳得远。第一得字卡“远”，第二得字卡“*”老师记时间。
一声令下行动开始了。
第一个游戏结束后，小结：
1、小朋友谁能告诉我你跳得怎么样，得到什么字？
2、幼儿演示离老师远和*的过程。
3、告诉我你们得到“远”和“*”两字是什么词呢？
师：好玩吗？接下来玩第二个游戏：穿衣服
规则：每队出一名小朋友，在一定的时间里看谁把衣服穿得又快又整齐。第一得字卡“快”，第二得字卡“慢”老师记时间。
第二个游戏结束后小结：
第二个游戏1、1、1、小朋友谁愿意告诉我你把衣服穿得怎样，得到了哪个字？希望得到“快”字的小朋友不要骄傲继续加油！得到“慢”字的小朋友不要泄气，继续努力，老师可一直再为你们加油！
2、你们得到的快字和慢字这两字又是什么词呢？
两项比赛结束了，我想问问刚才得第一的小朋友高兴吗？高兴的时候怎么样？（笑），那么伤心时呢？（哭），所以笑的反义词是？
其实在我们日常生活中还有很多意思相反的词，如老师长得（高），你们长得（矮）、冬天天气（冷）、夏天天气（热）等等。现在请大家细心观察，多动脑筋，找出反义词。
1、电脑出示图片，幼儿说图片上的反义词。
2、幼儿自己说说身边的反义词。
三、结束部分
下面我们一起做接话游戏结束这节课好吗？（我说上句，大家用反义词来回答下句）
楼房高，*房（）。大象大，老鼠（）。雪是白的，媒是（）。马跑得快，乌龟爬得（）。棉花轻，铁块（）。夏天热，冬天（）.糖是甜的，盐是（）。大象的腿粗，仙鹤的腿（）。地毯是软的，木头是（）。爸爸是男的，妈妈是（）。妈妈手大，我的手（）。
四、活动提升
老师希望大家回家后，与家人一起再找一些反义词，下次比比看谁找得多。
教学反思
大班正处于语言学*的启蒙时期，幼儿学*的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿学*活动的内容与组织离不开生活实际。我根据活动目标，尤其是教学重点、难点与幼儿喜闻乐见的操作形式有机地结合在一起，并把它适当安排在教学活动过程中。在讲新课的时候，我采取请小朋友用眼睛看数一数的等方式激发幼儿的学*兴趣，调动幼儿积极性。同时，发展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力动作表现能力及思维的敏捷性。培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练。在教学的过程中，我设计了五个环节：
1.激发幼儿学近反义词的兴趣。
2.利用站队、学青蛙跳、穿衣服等游戏，让幼儿在尝试中理解什么是反义词
3.利用图片，引导幼儿观察尝试说出相反的词
4.组织幼儿寻找生活中的反义词。
5.利用儿歌用反义词接话
教学过程中幼儿在前三个环节气氛比较活跃，都抢着说，但在组织幼儿寻找生活中的反义词这个环节中我发现有些幼儿不知所措，必须在提示情况下才能找到。这也让我意思到我的漏洞，*时忽视幼儿对生活知识方面的积累。针对这些问题，在今后的教学过程中，吸取教训，在备课的过程中，反复的研究教材，推敲所设计的问题是否符合幼儿实际需要，加强情境与活动内容相结合。把学*的主动权交还给幼儿，多给孩子们一些学*活动的空间，相信小朋友们定能在语言学*生活里尽情驰骋。
一、活动目标
1、理解反义词，并能运用一些反义词说一句简短的话，培养幼儿的语言表达能力。
2、通过学近反义词，培养幼儿思维敏捷性、流畅性。
3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
4、学*有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
二、活动准备
1、进行比较的实物各两个：皮球、暖瓶、毛线、书、手绢。
2、图片：苹果(大小)、树(高矮)、猴(多少)、尺(长短)。
3、实物：积木、棍子、娃娃、书，手绢(与幼儿人数相同)。
三、活动过程
1、教师以简短语言引出课题：今天，我带来了许多玩具，你们想知道是什么吗?
2、出示实物引导幼儿说出一些反义词：
(1)皮球：大--小；(2)暖瓶：高--矮；(3)毛线：长--短：(4)书：厚--薄；(5)手绢：新--旧。
3、讲解什么是反义词师：刚才，小朋友们说了很多词，像大小、高矮、长短、厚薄、新旧等，这些意义相反的两个词叫反义词。
4、生活联想：想一想在生活中哪些物体和事物是相反的，用反义词说出来。
5、出示图片，加深幼儿对反义词的理解。如：老师：生活中的反义词可真多，我这里有几张图片，请小朋友用线连出和它相反的物体。出示图片，幼儿连线：苹果(大小)、树(高矮)、猴子(多少)、尺(长短)。
6、拍手游戏：反复练*学过的反义词教师说一个词，幼儿边拍手边说出它的反义词(集体、个别回答)。如：我说"上"，幼儿："下"，左--右；大--小；好--坏。我说"火车跑得快"--幼儿说"火车跑得慢"；长颈鹿高--梅花鹿矮；新衣服--旧衣服；棉花轻--铁重；纸薄--书厚；开灯--关灯；天热--天冷；河水浅--河水深，等等。
7、找实物教师出示一种实物，幼儿找出相反实物(将实物分散在活动室四周)。如：大积木--小积木；厚书--薄书；胖娃娃--瘦娃娃；长棍子--短棍子等等。
8、做相**作如：把右手举起来--把左手举起来；哭--笑；小鸟飞得高--小鸟飞得低；往前走--往后走。
9、一起到室外，观察实物，学*运用反义词。
10、结束。
四、活动反思
语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工县。幼儿正处在语言发展的敏捷期。同时，发展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维力、想像力，也是智力发展中不可缺少的重要因素。为了使幼儿的智力得到全面发展，提高素质，我设计了这节学*“反义词”的语言活动。怎样在这节活动中激发幼儿学*的兴趣，使幼儿各方面能力都得到和谐发展呢?我大胆地运用了尝试教学，把以往教师单纯地教换成幼儿在亲自感受与操作尝试中去认识事物，掌握规律。因为，实践活动对人的智力发展有重要意义。人的智力是在和环境的交互作用中发展的，实践活动就是这种交互作用的重要方式。
工作准备：
反义词图片三对、反义词字卡6——10对
直接目的：
学近反义词，增加形容词的词汇量
间接目的：
1、锻炼幼儿的逆向思维。
2、培养幼儿口语表达能力。
操作过程：
1、教师介绍工作名称：“今天我们共同分享的工作是说反义词”。教师到教具柜请教具。
2、教师出示卡片，请幼儿看一看两张图片有什么特点？得出结论：他们都是相反的。引出反义词“意思相反的两个词就是反义词”。
3、教师出示图片，幼儿根据图片内容创编故事，在故事内容中引出相反的字卡，将图片和字卡进行配对。
4、做反义词游戏，教师说“高”幼儿说“矮”等。
5、练近反义词字卡，并认识字。
6、教师将图片打乱顺序，请幼儿给图片和字卡配对。
活动延伸：
将做好的反义词卡片放在语言区，可利用卡片做“反义词配对”。
吸引力：各种反义词卡片
错误订正：在日常生活中积累相反词。
活动目标：
1、使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。
2、发展幼儿的思维能力，培养口语表达能力。
活动准备：
1、演示课件。
2、大小皮球各1个。
3、木块、海绵、沙子、棉花、图片若干（每组2-3份）。
活动过程：
一、引起幼儿尝试的兴趣。
师：小朋友，今天老师准备了很多东西，我要请你们用眼睛看，用手摸一摸、拎一拎，还要仔细地观察，看谁最聪明发现得秘密最多。
二、幼儿第一次尝试：利用实物，通过多种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词。
1．（出示大、小皮球）问：小朋友，这是什么？它们一样吗？哪儿不一样？
2．教师：对了，一个皮球大，一个皮球小，大和小是一对儿意思相反的词，我们叫它反义词。（请幼儿随老师说一遍‘反义词’）
3．请幼儿听教师两次拍手的速度，捏木块和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快慢、软和硬、轻和重三对反义词。
三、幼儿第二次尝试：利用课件，引导幼儿观察尝试说出相反的词。
1．教师：刚才我们用手摸、拎的办法知道不同了，这次不用手，只用眼睛看，我要出示都是反义词图片，能不能猜出另一张图片的内容。
2．出示课件图片，请幼儿猜另外一张是什么样的。
幼儿观察说出相应的反义词（长—短，薄—厚，粗—细，高—矮，上—下，胖—瘦，黑—白，哭—笑）。
四、游戏，巩固掌握反义词，加深尝试印象。
1．介绍游戏玩法：教师说出一个词，请小朋友不仅要说出反义词，还要配上相应的动作。
2．教师先演示一遍大和小的动作，再请幼儿听教师口令说反义词并做动作，然后再请幼儿说词语，其他幼儿听口令说反义词并做动作。
五、启发幼儿尝试说出新的反义词。
1．教师说一些新的词语，幼儿试着说出它们的反义词。
（好—坏，直—弯，前—后，里—外，远—*，多—少，香—臭）
2．请小朋友想一想，说出刚才咱们没有说过的反义词，看谁说的和别人不一样。（光滑—粗糙，明亮—黑暗）
六、活动延伸：游戏“找朋友”
1．教师介绍玩法：全班小朋友手拿图片围成圆圈，在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿图片意思相反的小朋友做好朋友。
2．请幼儿找朋友。
3．请几对好朋友告诉大家自己图片中的反义词。
活动目标
1、鼓励幼儿大胆探索，通过找一找，想一想。寻找生活中的反义词。
2、鼓励幼儿积极思维、表述声音响亮，清楚。
活动准备
幼儿经常接触的东西（纸、笔、书、玩具等）；
自制图片一张两个人区别（略）；
①笑、哭；
②胖、瘦；
③高、矮；
④头发多少；
⑤穿长袖、穿短袖；
⑥一个红短裤、一个黑短裤；
⑦一睁眼、一闭眼。
活动过程
（一）在物品中寻找反义词
1、今天我们做个游戏，叫“说相反”。这儿有许多的东西，等会儿请你们去找两样东西，再找找这两样东西里意义相反的地方。幼儿去寻找，并请每一位幼儿都将自己找的东西说出来。
规则：
①你找的两样东西里必须有“反义词”朋友。
②别人说过的尽量不说。
2、出示图片，鼓励幼儿能够找出多对反义词。
规则：同上
3、出示一杯水，请幼儿说出多对反义词。
规则：
①你找的东西和我手里的东西必须是有“反义词”朋友的。（多和少、轻和重、左和右、上和下、大和小）
②别人说过的就不能说。
（二）在生活中寻找反义词
1、想想在家里、电视里、马路上、教室里还有哪些“反义词”朋友，找到后等我说“开始”就站起来，（自由地站起来表述）等会儿告诉大家。
规则：
①你说的两样东西里必须有反义词朋友。
②别人说过的就不能说。
2、老师问，幼儿答（如师说软，幼儿找硬）。速度由慢到快。
3、幼儿合作玩，一问一答。两个好朋友组成一节车厢，一个问一个答，说对了就拍一下手，表示通过。全说对了，这列火车就可以出发了。
活动延伸
鼓励幼儿继续寻找身边的反义词朋友。
活动反思
幼儿学*的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园教育活动的内容与组织离不开生活实际。我根据活动目标，尤其是教学重点、难点与幼儿喜闻乐见的操作形式有机地结合在一起，并把它适当安排在教学活动过程中。在讲新课的时候，我采取请小朋友用眼睛看耳朵听等方式激发幼儿的学*兴趣，调动幼儿积极性，最大限度地发挥幼儿身心潜能，同时，发展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力动作表现能力及思维的敏捷性。培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练。
活动目的：
1、对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。
2、发展幼儿的观察力、想象力、表达能力、思维的敏捷性。
活动准备：
电脑、大小皮球各1个、糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份。
活动过程：
1、导入：
①拍手游戏，上下、左右、前后。
②（配班老师偷偷敲门）师：咦，谁来敲门了？（师打开门拿进包裹）快递叔叔送来了一个包裹，我来看看是谁寄来的。
（师念包裹上的字给幼儿听，引起幼儿兴趣！）我们来看看到底寄来了什么啊？出示大小不同的纸球，王国里的小宝贝们的玩具纸球，他们的纸球是这个样子的（师出示），你有发现什么吗？（幼儿观察思考，一个纸球大，一个纸球小，大和小时一对有意思反义词大的反义词是小，小的反义词是大）（师分别出示长短不一的绳子，软的海绵硬的木块，轻的积木重的铁块，里外）引导幼儿理解反义词的意思，并通过小游戏说出一组一组的反义词！
师摇一摇包裹：咦，还有声音，我来看看还有什么，师取出信，用国王的声音读出信上内容，进入下一阶段。
2、幼儿通过PPT，进行二次尝试
①出示PPT，引导幼儿观察反义词图片。
②出示胖国王和瘦王后，你们非常聪明，我们送了一个小礼物给你们，在你们的椅子底下，把它们贴在你们的胸前，它们就是你们在反义词王国的通行证，用这个通行证还可以找到你们的好朋友哦。
师介绍游戏规则，在音乐声起后，找到和你通行证上相反意思的通行证，和你的好朋友拥抱。
师：国王王后邀请小伙伴们多到反义词王国玩，找到更多的反义词伙伴。
3、结束活动
——犹豫的反义词(精选五篇)
决断，坚决，坚定，断然，果决，果断，毅然，爽快，立即，笃信
二、【词语注音】
yóu yù
三、【基本词意】
“犹”本指选育良犬的长期计划，转指时间长且没有确定性;“豫”指大象伸展长鼻尝试取物。“犹”和“豫”联合起来表示“长时间把玩手中物品，没有决定是要还是不要”。
按，“犹豫”为双声字，以声取义，本无定字，故亦作“犹与”、“由与”、“尤与”、“犹夷”等。旧说以“犹”、“豫”为二兽名，性皆多疑，非是。参阅 清黄生《义府·犹豫》。
四、【英文翻译】
1.hesitate; be irresolute
五、【详细解释】
亦作“犹移”。迟疑不决。
《楚辞·离骚》：“心犹豫而狐疑兮，欲自适而不可。”
三国 魏 曹植 《洛神赋》：“感交甫之弃言兮，怅犹豫而狐疑。”
明 沈鲸 《双珠记·西市认母》：“尚未卜是否何如，悲喜集中生犹豫。”
《东周列国志》第一百七回：“燕王喜犹豫未忍，太子丹惧诛，乃与其宾客，自匿于桃花岛。”
邹韬奋 《艰苦奋斗》：“时势的危迫实在不能让我们犹豫了!”
洪深 《申屠氏》第二本：“方六一意尚犹移。经不得方蛟 ‘毛遂自荐’，一力担承。方六一点头允可。”
《汉书·高后记》：“计犹豫，未有所决。’
《史记·鲁仲连邹阳列传》：“*原君犹预(豫)未有所决。”
《礼记·曲礼上》：“所以使民决嫌疑，定犹与(豫)也。”
六、【拓展延伸】
1、自信是惊雷，是飞雪，是骤风，横扫一切拖沓、迟滞、犹豫与懒惰。自信是战鼓，是号角，是旌旗，催人勇往直前，大胆前进，日日精进。自信是阳光，是雨露，是琼浆，助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒自如。
2、自信是动力，它给予我不断向前的`勇气。在犹豫时，它帮我选择前进的方向;在胆怯时，它给我支撑的力量。
3、昙花的生命是短暂的。它没有眼泪，没有悲伤，没有犹豫，有的只是忠实于自己的倔强。而为这惊艳的美付出的代价就是绽放而又凋谢。
4、犹豫不决固然可以免去一些做错事的可能，但也失去了成功的机会。
4、造句网尽量原创和收集高质量句子,使您在造句的同时,还能学到有用的知识.
5、昨日梦见了犹豫，达到理想不太易，即使有信心，斗志却抑制!
6、跑步让我明白人生就像一场马拉松。如果你犹豫了，别人就会轻而易举的超过你，如果你不顾阻碍不顾一切地冲向终点，最后你就会获得成功，享受成功的喜悦。
7、悔恨改变不了昨天，犹豫拯救不了明天。
8、面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕!
9、困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。
10、有时命运的戏谑就在于，你一直犹豫不决，等到终于下定决心，已经到了谢幕的时间。
犹豫不决的近义词：
举棋不定：(注释:拿着棋子，不知下哪一着才好。比喻犹豫不决，拿不定主意。)
首鼠两端：(注释:首鼠：鼠性多疑，出洞时一进一退，不能自决；两端：拿不定主意。在两者之间犹豫不决又动摇不定。)
畏首畏尾：(注释:畏：怕，惧。前也怕，后也怕。比喻做事胆子小，顾虑多。)
优柔寡断：(注释:优柔：犹豫不决；寡：少。指做事犹豫，缺乏决断。)
犹豫不决：(注释:犹豫：迟疑。拿不定主意。)
瞻前顾后：(注释:瞻：向前看；顾：回头看。看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。)
趑趄不前：(注释:趑趄：迟疑不敢前进。形容犹豫畏缩不敢前进。)
犹豫不决的反义词：
兵贵神速：(注释:神速：特别迅速。用兵贵在行动特别迅速。 )
死心塌地：(注释:原指死了心，不作别的`打算。后常形容打定了主意，决不改变。 )
一不做，二不休：(注释:原意是要么不做，做了就索兴做到底。指事情既然做了开头，就索兴做到底。 )
斩钉截铁：(注释:形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 )
当机立断：(注释:当机：抓住时机。在紧要时刻立即做出决断。 )
【拓展延伸】
犹豫不决的典故
魏王派大将晋鄙带领军队救援赵国。可是，晋鄙觉得秦国军队百战百胜，害怕引火烧身，就屯军于汤阴，不再向前进兵。
与此同时，晋鄙还派部将辛垣衍偷偷潜入邯郸，劝*原君与秦国讲和。辛垣衍是个能说会道之人，他说，秦国如此急切地包围赵都，是因为秦王想称帝，成为天下之主，并不是为了赵国的土地。为今之计，赵王应当派使臣求和，表示情愿尊秦王为帝，向他称臣纳贡。这样一来，秦王大喜之下，就会命令将领收兵回国，永不侵犯赵国了。
*原君听了这些话，一方面觉得赵国打不过秦国，另一方面又觉得向秦国称臣纳贡太过于屈辱，一时也拿不定主意，不知怎样做才好。
这时，齐国的大贤鲁仲连周游天下，正好来到邯郸。他听说了这件事，就找到了*原君，见到了辛垣衍。鲁仲连滔滔不绝地陈述自己的意见，他指出，一旦尊秦王为帝，秦国非但不会就此罢手，还会得寸进尺，继续欺负赵国。
*原君得知讲和会带来这么严重的后果，就打消了屈辱求和的念头，决定尽一切力量抵抗秦军。
犹豫不决造句
1、我对该不该让你看我这副样子犹豫不决，但有些事我想当面对你说。
2、面对这么多的机会，我倒犹豫不决起来，不晓得该选哪一样才好？
3、他要是能当机立断，就不会陷入犹豫不决的烦恼状态。
4、现在我对于他弟弟既不要答应，也不要公然拒绝，暂时可以采取犹豫不决的态度。
5、今天，小玲既想在家看电视，又想和朋友出去玩，一时犹豫不决。
6、做事必须三思而後行，但也不能太过「犹豫不决」，否则将错失许多宝贵的机会。
7、凡事该果断时就别「犹豫不决」，那样会失去很多良机的。
8、等到摸到斧子把的时候，他的手指又颤抖起来，理智和仇恨的斗争使他犹豫不决。
9、我想做有战斗力的战时经济的努力，又因希特勒的犹豫不决而告吹。
10、总经理一向果断，怎么今天这么如此犹豫不决？
11、听了妻子的分析后，他辞职的决心有些动摇，变得犹豫不决起来。
12、到底要不要答应对方的要求？他犹豫不决地在屋子里踱来踱去。
13、这事十万火急，岂容你犹豫不决，贻误时机！
犹豫不决的解释
【解释】：犹豫：迟疑。拿不定主意。
【出自】：《战国策·赵策三》：“*原君犹豫未有所决。”《周书·贺拔胜传》：“今乃顿兵不进，犹豫不决。”
【示例】：在决定这件事如何处理时，他变得～起来。
【语法】：联合式；作谓语；含贬义
犹豫不决的近义词
举棋不定(注释:拿着棋子，不知下哪一着才好。比喻犹豫不决，拿不定主意。)
首鼠两端(注释:首鼠：鼠性多疑，出洞时一进一退，不能自决；两端：拿不定主意。在两者之间犹豫不决又动摇不定。)
畏首畏尾(注释:畏：怕，惧。前也怕，后也怕。比喻做事胆子小，顾虑多。)
优柔寡断(注释:优柔：犹豫不决；寡：少。指做事犹豫，缺乏决断。)
犹豫不决(注释:犹豫：迟疑。拿不定主意。)
瞻前顾后(注释:瞻：向前看；顾：回头看。看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。)
趑趄不前(注释:趑趄：迟疑不敢前进。形容犹豫畏缩不敢前进。)
犹豫不决的反义词
兵贵神速(注释:神速：特别迅速。用兵贵在行动特别迅速。 )
死心塌地(注释:原指死了心，不作别的打算。后常形容打定了主意，决不改变。 )
一不做，二不休(注释:原意是要么不做，做了就索兴做到底。指事情既然做了开头，就索兴做到底。 )
斩钉截铁(注释:形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 )
当机立断(注释:当机：抓住时机。在紧要时刻立即做出决断。 )
犹豫不决造句
（1）这种犹豫不决,磨磨唧唧,唯唯诺诺的女人太讨厌了。
（2）在本月的春季年会上，执掌该机构的24国部长们既表现出义愤填膺，又显得犹豫不决。
（3）在这变化莫测气急败坏的一天里，两位原本犹豫不决的参议员，不再骑墙观望。
（4）在首饰柜台前,她犹豫不决,挑来选去不知买哪件好。
（5）然而，兵临城下，大概性命比皇位还要重要，因此，在寇准再次劝真宗北渡时，他还是犹豫不决。
（6）面对这么多的机会，我倒犹豫不决起来，不晓得该选哪一样才好？
（7）长时间都是这样，心一直压抑。所以慢慢的变成犹豫不决。
（8）我原本心里有些犹豫不决的决定，原本那些不想面对的事或想法现在变得肯定了。
（9）做事情如果一味瞻前顾后，犹豫不决，那一定不会成功。
（10）幸福就是开心时有人陪着吃大餐，难过时有人拍拍自己的肩膀递上一杯温暖的咖啡，犹豫不决时有人像灯塔一样照亮我前进的方向，累了倦了时发现有人一直在不远处默默守候。
（11）他是个优柔寡断的人，做什么事都犹豫不决、举棋不定。
（12）等到摸到斧子把的时候，他的手指又颤抖起来，理智和仇恨的斗争使他犹豫不决。
（13）他要是能当机立断，就不会陷入犹豫不决的烦恼状态。
（14）听了妻子的分析后，他辞职的决心有些动摇，变得犹豫不决起来。
（15）遇事瞻前顾后,犹豫不决的人,怎能做出惊天动地的事来。
（16）面对着激烈的竞争，刚从学校走出来的他犹豫不决，不知该走哪一条路才好。
【读音】：[yóu yù]
【释义】：犹移，迟疑不决
【反义词】：决断，坚决，坚定
犹豫造句
1.他犹豫着不愿意挑起对抗。
2.他是个犹豫彷徨的作家。
3.他犹豫不决，颠三倒四。
4.时间很急促，不要再犹豫了。
5.我也吃不住了，竟然犹豫起来。
6.她毫不犹豫地同意了。
7.最后一分钟中的犹豫涌上心头。
8.我要是有机会去，我就不犹豫。
9.他犹豫地跟了短短的一段距离。
10.他毫不犹豫地把它们列为变种。
反义词造句
1.我们须敦促他们迅速决断。
2.详情不足，难以作出决断。
3.“不行！”我决断地说。
4.她的决断是清明的.。
5.他坚决按自己的计划行事。
6.他坚决反对无故临时放假。
7.他挺着下巴显得很坚决。
8.他成了她坚定的保护人。
9.沉着而坚定者在竞赛中获胜。
10.罗斯福坚定地献身进步事业。
毫不犹豫的反义词：拐弯抹角、犹豫不决、进退两难
毫不犹豫的近义词：毅然决然， 不假思索，孤注一掷，斩钉截铁，一往无前，坚决果断，毫不等待
毫不犹豫的造句：
一、为抢救落水儿童，他毫不犹豫地跳进冰冷的水中。
二、在生死存亡的紧急关头，黄继光毫不犹豫地用自己的胸膛挡住敌人的枪口。
三、为抢救落水儿童，他毫不犹豫地跳进了冰冷刺骨的湖水里。
四、烈士纵然面临死亡，他依然毫不犹豫。
五、虽然是一片冰天雪地，但战士们仍毫不犹豫地勇往直前，必须保证在规定时间内到达预定地点。
六、我毫不犹豫的说我上次这个会议的时候就没有去参加。
七、我会毫不犹豫地一直在这里等你，我爱你。
八、只要我认为是最好的，我便会毫不犹豫地去做。
九、他毫不犹豫地愿和我分担艰巨的任务。
十、面对这些突如其来的事情他毫不犹豫的为我们做出了决定。
十一、看见有人落水，战士毫不犹豫地跳水救人。
十二、他毫不犹豫地接受了邀请。
十三、他向来是一个盲目的人，做什么事情都毫不犹豫。
十四、小小明掉进了河里，毫不犹豫地呼喊小明求救。
十五、当老师提问我的时候，我毫不犹豫的把早已记得滚瓜烂熟的答案说了出来。
——悲痛的反义词合集5篇
悲痛，汉语词汇，悲伤哀痛。
开心：因为可以这顿饭可以吃肉，我非常开心。
欢喜：妈妈给我买了件衣服，我欢喜得跳了起来
愉悦：期末考试结束了，大家都非常愉悦。
愉快：星期天去公园，我的心情很愉快。
快乐：当一个人快乐的时候，他身边的所有事物都会变得美好起来。
高兴：他终于收到了梦寐以求的礼物，高兴地跳了起来。
基本知识：
[拼音] [bēi tòng]
[释义] 悲伤哀痛
悲痛反义词：
喜悦，开心，快乐，愉快，愉悦，欢喜
引证解释：
指伤心。
《史记·淮南衡山列传》：“徐福得*原广泽，止王不来，于是百姓悲痛相思，欲为乱者十家而六。” 宋·苏舜钦《哭曼卿》诗：“归来悲痛不能食，壁上遗墨如栖鸦。”清·沈复《浮生六记·坎坷记愁》：“妾病始因弟亡母丧，悲痛过甚。”梁斌《红旗谱》五九：“张嘉庆的泪只有向心里流着，说不尽的悲痛。”
反义词造句：
1、她内心充满了喜悦。
2、那样做让我感到喜悦与暖意——那是只有你做了正确的事才会感受得到的。
3、第一个孩子出生的喜悦使得年轻夫妇兴奋不已。
4、她眼里含着喜悦的泪花。
5、你给我们这种喜悦，但是我们如何从外部收到它呢?
6、就像耶稣一样，我们的世界是为别人而活，不是为我们自己而活。上帝的喜悦正是我们的力量。
7、她居然来就他，多大的喜悦啊!
8、如果只是为了我悲伤的喜悦，我愿这世上不再有死亡。
9、我想奥林匹克带给人们的不仅仅是运动员在夺得金牌那一瞬间的喜悦，其实它会影响到我们每一个人的生活。
10、通过他们对你的倾听或者讲述，一点真我的灵性闪光突然进入了你的意识并且在与他们相处之后你感觉到了喜悦和充满了灵感。
11、它就是此处，只有全然的*和，全然的喜悦和无条件之爱的支配，这里没有任何的憎恨，愤怒或者恐惧。
悲痛造句：
1、命运，你残忍的诉说着我的悲痛。
2、一年之内，父母相继去世，她悲痛之极，泣不成声。
3、听到这个令他悲痛欲绝的消息，他掉臂不顾，扬长而去。
4、等他赶回家，母亲已去世三日，他悲痛至极，真有百身何赎之感。
5、她听到儿子遭到车祸的消息，悲痛欲绝。
6、当她知道自己的父亲在那次事故中不幸牺牲后，悲痛欲绝，泣不成声。
7、那穿黑衣的少妇，文君新寡，还沉浸在悲痛之中。
8、母亲的去世使她悲痛欲绝，晕倒在地上。
9、生离死别是人生最悲痛的一件事，在烽火连天的岁月里，多少人饱尝过这种滋味。
10、听到奶奶去世的消息后，她顿时泪如泉涌，悲痛之情难以言表。
悲痛的近义词 ：
痛切、悲哀、悲伤、哀痛、哀思、沉痛、哀悼、沮丧、伤心、不快、伤痛、悲恸、哀伤
悲痛的反义词 ：
喜悦、快乐、愉悦、欢喜、愉快、高兴、开心
悲痛造句
一、面对这片断壁残垣，他难掩悲痛。
二、听到同志逝世的消息，全国人民的心情万分悲痛。
三、听到父亲去世的噩耗，他悲痛欲绝。
四、突如其来的噩耗使他陷入极大的悲痛之中。
五、人们怀着无比悲痛的心情瞻仰冰心的遗容。
六、人们怀着悲痛的心情，向***的遗体告别。
七、一年之内，父母相继去世，她悲痛之极，泣不成声。
八、听到这个令他悲痛欲绝的消息，他掉臂不顾，扬长而去。
九、等他赶回家，母亲已去世三日，他悲痛至极，真有百身何赎之感。
十、得到母亲去世的噩耗，他极为悲痛。
十一、熟料，意外降临了一场横祸，使她悲痛万分。
十二、午夜梦迴，想起过去的种种，他不由得感到椎心泣血，悲痛至极。
十三、她听到儿子遭到车祸的消息，悲痛欲绝。
十四、他们的离去让我们肃然起敬，可眼下的'人们却悲痛欲绝。
十五、和一位结交半个多世纪的良师益友诀别，悲痛之情是难以尽述的。
十六、爷爷逝世了，全家都很悲痛。
十七、她忍耐住失去亲人的巨大悲痛，把小儿子又送上了前线。
十八、当她知道自己的父亲在那次事故中不幸牺牲后，悲痛欲绝，泣不成声。
十九、那穿黑衣的少妇，文君新寡，还沉浸在悲痛之中。
二十、那是个悲痛欲绝的时刻，可是姑娘们还是挺过去了。
二十一、母亲的去世使她悲痛欲绝，晕倒在地上。
二十二、老人今晨逝世了，噩耗传来，全家人十分悲痛。
二十三、一万多群众在江边悲痛吊唁在抗洪中牺牲的英雄。
二十四、生离死别是人生最悲痛的一件事，在烽火连天的岁月里，多少人饱尝过这种滋味。
二十五、她颔首低眉，脸上闪过一丝悲痛。
二十六、听到外婆过世的噩耗，顿时我泪如雨下，悲痛万分。
二十七、对于儿子的牺牲，她悲痛得椎心泣血，让人们不知道怎样安慰她才好。
二十八、无言不是不痛，而是直面悲痛和惨痛。
二十九、他们内心十分悲痛。
三十、以身试法，挑战法律和道德只会给自己和家人，甚至别人的家庭带来悲痛。
三十一、我想起，那都是为了我的离别，他才这样悲痛欲绝的。
三十二、他的去世，我是物伤其类，尤为悲痛。
三十三、遇上这种弥天大祸，老人悲痛欲绝。
三十四、我们应该化悲痛为力量。
三十五、车祸夺走了她的丈夫，悲痛欲绝的她竟一下子变得如槁木死灰一般，一点热情都没有了。
三十六、对于女儿的惨死，她悲痛得捶胸顿足，令人心酸。
三十七、得知香妃香消玉殒的消息后，我很悲痛。
三十八、事已如此，覆水难收，你也不必过分悲痛。
三十九、她听到妹妹遭到车祸的不幸消息，悲痛欲绝。
四十、看了这部电影后，感觉电影的结局或者是完美的，或者是悲痛的。
四十一、接二连三的悲剧，我们感到十分悲痛。
四十二、她听到好朋友遭车祸时，五内如焚，悲痛欲绝。
四十三、老母亲拿着死去儿子的照片，触目伤怀，悲痛不已。
四十四、***永远离开了我们，悲痛笼罩在每个中国人的心中。
四十五、他进去时悲痛失望，出来时老气横秋。
bēi tòng
悲痛的.近义词
沉痛( 注释:1. 深刻而令人痛心。如：应该接受这个沉痛的教训。)
悲痛的反义词
喜悦( 注释: 高兴;愉快：无限喜悦|充满喜悦|喜悦的心情|顺情生喜悦，逆意多?恨。 )
悲痛造句
一、面对沦陷的祖国，他心中无比悲痛。
二、听到同志逝世的消息，全国人民的心情万分悲痛。
三、听到父亲去世的噩耗,他悲痛欲绝。
四、突如其来的噩耗使他陷入极大的悲痛之中。
五、人们怀着无比悲痛的心情瞻仰冰心的遗容。
六、人们怀着悲痛的心情，向***的遗体告别。
七、一年之内，父母相继去世，她悲痛之极，泣不成声。
八、听到这个令他悲痛欲绝的消息,他掉臂不顾,扬长而去。
九、等他赶回家,母亲已去世三日,他悲痛至极,真有百身何赎之感。
十、得到母亲去世的噩耗,他极为悲痛。
十一、熟料,意外降临了一场横祸,使她悲痛万分。
十二、午夜梦回，想起过去的种种，他不由得感到椎心泣血，悲痛至极。
十三、她听到儿子遭到车祸的消息，悲痛欲绝。
十四、他们的离去让我们肃然起敬，可眼下的人们却悲痛欲绝。
十五、和一位结交半个多世纪的良师益友诀别,悲痛之情是难以尽述的。
十六、爷爷逝世了，全家都很悲痛。
十七、她忍耐住失去亲人的巨大悲痛,把小儿子又送上了前线。
十八、当她知道自己的父亲在那次事故中不幸牺牲后，悲痛欲绝，泣不成声。
十九、那穿黑衣的少妇,文君新寡,还沉浸在悲痛之中。
二十、那是个悲痛欲绝的时刻，可是姑娘们还是挺过去了。
二十一、母亲的去世使她悲痛欲绝，晕倒在地上。
二十二、老人今晨逝世了,噩耗传来,全家人十分悲痛。
二十三、一万多群众在江边悲痛吊唁在抗洪中牺牲的英雄。
二十四、生离死别是人生最悲痛的一件事，在烽火连天的岁月里，多少人饱尝过这种滋味。
二十五、她颔首低眉，脸上闪过一丝悲痛。
二十六、听到外婆过世的噩耗，顿时我泪如雨下，悲痛万分。
二十七、对于儿子的牺牲,她悲痛得椎心泣血,让人们不知道怎样安慰她才好。
二十八、面对敌人屠杀刘胡兰的暴行,乡亲们个个悲痛欲绝,人人义愤填膺。
二十九、听到奶奶去世的消息后,她顿时泪如泉涌,悲痛之情难以言表。
三十、以身试法，挑战法律和道德只会给自己和家人，甚至别人的家庭带来悲痛。
——胆怯的反义词实用五份
词语解释：胆小，缺少勇气。
反义词：勇敢、无畏
用胆怯造句
1、听到老师的一番话，他开始感到心虚和胆怯。
2、那出洞的老鼠胆怯地抬起头，发觉猫走了，高兴的跳起舞来
3、一到上张老师的课我就胆怯，总怕她叫我发言
4、只要摆脱了胆怯，就不怕遇到新事物了。
5、猫缩在角落里，索索直抖。过了好久，当他走到它面前唤它时，它却胆怯地抬起头，眼睛里闪烁着泪光。
6、最*单位组织我们去泰山玩，但到泰山时，说徒步登山，我胆怯了
7、那受伤的小鸟见有人走*它，发出胆怯的叫声。
8、晚上天渐渐黑了，我的心也胆怯起来
9、当我们遇到困难时不要胆怯，要勇敢的去面对。
10、甜甜苹果成熟了，红红的脸像个胆却的小姑娘。
11、雨滴溅到含羞草的叶子上，含羞草胆怯的合上心门，生怕雨点偷窥到她的'心事。
12、当我们面临困难时，不要胆怯，要勇敢的面对。
13、因为胆怯，她不敢抬起自己的头。
14、含羞草终于胆怯地抬起头，真像个羞涩的小姑娘。
15、胆怯是一种内心的斗争，只有当自己战胜了自己，超越了自己的时候，人才不会胆怯，
16、小明本来准备向老师承认错误，可到了办公室门口他却胆怯了。
17、我战胜了一时的犹豫和胆怯!
18、他胆怯得伸出了手去摸她的头。她害羞得抬起了头。
19、自从有了奶奶给我的护身符，我边有甘乐，再也不胆怯了。
20、走在那苍茫又蜿蜒的青山背后，我非常胆怯，但是我依然想去追逐那小精灵的脚步。
21、我很怕鬼故事所以一听就胆怯。
22、他说话带着鄙夷的眼神，盛气凌人的气势让人胆怯。
用胆怯的反义词造句
勇敢：看着老师慈祥的微笑，我一下就勇敢了起来。
无畏：年轻人总是抱着无知者无畏的思想，无端生事，结果自己又摆不*。
更多相关热门文章推荐阅读:
胆怯的反义词有：
胆壮、勇敢、大胆、斗胆、果敢、英勇、勇猛等等。胆怯形容的是人的一种心理活动，用来形容人的内心非常害怕、缺少勇气、胆子小。
例句：虽然这是小明第一次见到小叔叔，但他毫不胆怯，和小叔叔问东问西。
1、勇敢
勇敢的个形容词，用来形容事物不怕危险，不怕困难，遇到困难不退缩勇敢向前。
造句：遇到学*上的困难和挫折，我们要勇敢前进，不能被它打倒。
2、斗胆
古代形容一个人的胆子和斗一样大，现在一般是一个人自谦形容自己大胆的意思。
造句：小红跟爸爸说:“爸爸我斗胆提一句，我觉得这件事是你做错了”
3、大胆
大胆是用来形容人不畏困难，勇敢正面面对困难，不畏怯，充满勇气。
造句：老师和我们说，上课的时候要大胆发言，敢于举手提问。
胆怯的反义词有胆壮、勇敢、大胆、斗胆、果敢、英勇、勇猛等等。
例句：虽然这是小明第一次见到小叔叔，但他毫不胆怯，和小叔叔问东问西。
1、勇敢
勇敢的个形容词，用来形容事物不怕危险，不怕困难，遇到困难不退缩勇敢向前。
造句：遇到学*上的困难和挫折，我们要勇敢前进，不能被它打倒。
2、斗胆
古代形容一个人的胆子和斗一样大，现在一般是一个人自谦形容自己大胆的意思。
造句：小红跟爸爸说：“爸爸我斗胆提一句，我觉得这件事是你做错了”！
3、大胆
大胆是用来形容人不畏困难，勇敢正面面对困难，不畏怯，充满勇气。
造句：老师和我们说，上课的时候要大胆发言，敢于举手提问。
胆怯的反义词有：
胆壮、勇敢、大胆、斗胆、果敢、英勇、勇猛等等。胆怯形容的是人的一种心理活动，用来形容人的内心非常害怕、缺少勇气、胆子小。
例句：虽然这是小明第一次见到小叔叔，但他毫不胆怯，和小叔叔问东问西。
1、勇敢
勇敢的个形容词，用来形容事物不怕危险，不怕困难，遇到困难不退缩勇敢向前。
造句：遇到学*上的困难和挫折，我们要勇敢前进，不能被它打倒。
2、斗胆
古代形容一个人的胆子和斗一样大，现在一般是一个人自谦形容自己大胆的意思。
造句：小红跟爸爸说:“爸爸我斗胆提一句，我觉得这件事是你做错了”
3、大胆
大胆是用来形容人不畏困难，勇敢正面面对困难，不畏怯，充满勇气。
造句：老师和我们说，上课的时候要大胆发言，敢于举手提问。
中文发音：胆怯［dǎn qiè］
胆怯的词语解释：胆小，缺少勇气。
胆怯的反义词：勇敢、无畏
用胆怯造句
1、当我们面临困难时，不要胆怯，要勇敢的面对。
2、我今天做错了事，老师叫我把这件事的前因后果说出来，我很胆怯。
3、一到上张老师的课我就胆怯，总怕她叫我发言。
4、他说话带着鄙夷的眼神，盛气凌人的气势让人胆怯
5、那出洞的老鼠胆怯地抬起头，发觉猫走了，高兴的跳起舞来。
6、买到一块假翡翠，如果在让我去买就会有些胆怯。
7、小苍蝇胆怯的抬起那宝石般的头
8、一阵春风吹过，杨柳树像是个胆怯的小姑娘，忽而低头不语，忽而抬头悄悄偷看这一片美好的春*，果真，是春天到了。
9、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
10、因为胆怯，她不敢抬起自己的头。
11、我战胜了一时的犹豫和胆怯！
12、我很怕鬼故事所以一听就胆怯。
13、在参加演讲时，我总是十分胆怯。
14、初上讲台，还真有几分胆怯。
15、最*单位组织我们去泰山玩，但到泰山时，说徒步登山，我胆怯了
16、自从有了奶奶给我的护身符，我边有甘乐，再也不胆怯了。
17、一个胆怯得孩子和一个精灵得孩子去一起爬山。
18、只要摆脱了胆怯，就不怕遇到新事物了。
19、小明本来准备向老师承认错误，可到了办公室门口他却胆怯了。
20、晚上天渐渐黑了，我的心也胆怯起来。
21、那受伤的小鸟见有人走*它，发出胆怯的叫声。
22、当我们遇到困难时不要胆怯，要勇敢的去面对。
23、听到老师的一番话，他开始感到心虚和胆怯。
24、甜甜苹果成熟了，红红的脸像个胆却的小姑娘。
25、他胆怯得伸出了手去摸她的头，她害羞得抬起了头。
26、胆怯是一种内心的斗争，只有当自己战胜了自己，超越了自己的时候，人才不会胆怯。
用胆怯的反义词造句
勇敢：消防队员们勇敢地投入了灭火的工作。
无畏：年轻人总是抱着无知者无畏的思想，无端生事，结果自己又摆不*。
——信服的反义词（精选五篇）
1、你的理由还不充足，不能令人信服。
2、你列举的理由很勉强，恐怕难以令人信服。
3、班主任老师思想工作得法，同学们都很信服她。
4、同学们对办事公正的班长信服极了。
5、他皱起眉头,耸了耸肩,好像对自己的自然欲望信服。
6、他这么说是强词夺理，站不住脚的，没有人会信服。
7、这篇论文不但言之成理，而且言之有序，令人信服。
8、她的回答头头是道，不由你不信服。
9、向美国人承诺他们可以不劳而获,并不会令他们信服。
10、这种浮扁掠影的言论，难以令人信服。
11、就目前布朗及其内阁如此短浅眼光而言,议员们信服吗?
12、只有事实具在,才令民众信服并敬佩。
13、对这些问题分歧肯定是有的，令人信服的答案靠大家去寻找。
14、这种浮光掠影的言论，难以令人信服。
15、心底里，他信服他们的方法是最好的。
16、看了看试验田,其他老乡也都信服了。
17、反反复复，而且都振振有辞，导致当事人更不信服。
18、这是一个不能让人信服的回答。
19、爸爸的话讲得头头是道，让我和妈妈不得不信服。
20、他的见解令人感到信服。
20、尽量原创和收集优质句子,使您在造句的`同时,还能学到有用的知识.
21、他的话漏洞百出，不能让我信服。
22、你虽然善辩，但我仍然不够信服。
23、她的丈夫冒着生命危险，因此她绝对信服。
24、她对于工作失败的解释振振有辞，但是很难令人信服。
25、我一定会找到这几个词句完成任务，让你对我信服的!
26、这位大夫医术高明,大家对他很信服。
27、他的讲话条理清晰,论证有力,确实言之成理,颇令听众信服。
28、如果没有充足的理论和实践知识，教授的称呼是不足于令人信服的!
29、不要跟我们转弯抹角，你如果拿不出足够的证据，是不能让我们对你的举证信服的!
30、为人主管者必须公正无私，奖罚分明，才能树立良好的纪律，使众人信服。
信服，汉语词汇。相信并接受的意思。
completely accept; be convinced
【信服的拼音】：
xìnfú
【信服的意思】：
相信并佩服。
【信服的反义词】：
怀疑
信服造句
1、他讲的`道理令人信服。
2、我信服杨老师，他为人正直，学识渊博。
3、这双球鞋连商标都没有，又怎能让人信服它的质量?
4、她的解释没有让老师信服。
5、他充足的论据使他的论敌信服了。
信服的反义词篇二：
信服(xìnfú)动词，①相信,佩服;②也指相信而听从的意思。指相信佩服。例如：这些科学论据实在令人信服。
与该词意思相*的词语有：折服、降服、敬佩
为了同学们更好理解，华语网基础知识栏目编辑特意将这几个近义词的意思解释整理如下：
折服(zhéfú)使信服;心服;使人从心里屈服或服从。
降服(xiángfú)①使投降顺服，使投降顺服;②.制服，使驯服。③降服(jiàngfú)1.谓脱去上服以示谢罪。④犹降物。谓穿素服。⑤旧制。丧服降低一等为“降服”。
敬佩(jìngpèi)使敬重而佩服。
该词的反义词有：质疑怀疑、质疑
质疑(zhìyí)质，询问、责问。此处“质”为动词，有时有反诘反问之意。疑，疑问、疑惑。谓心有所疑，提出以求得解答。
怀疑(huáiyí)①疑惑;不相信。②猜测。
说明：本份资料由华语网编辑整理提供，如有错漏，请在评论中指出，我们将及时更正。感谢你对华语网的关注与支持。
指相信佩服。
①《后汉书·孔融传》：“荐达贤士，多所奖进，知而未言，以为己过，故海内英俊皆信服之。”
②宋曾巩《广德湖记》：“张侯计工赋材，**之为人信服有知计者，使督役，而自主之。”
③明冯梦龙《东周列国志》第五十一回：“却说楚令尹斗越椒，自庄王分其**，心怀怨望，嫌隙已成。自恃才勇无双，且先世功劳，人民信服，久有谋叛之意，常言：‘楚国人才，惟司马伯嬴一人，余不足数也!’”
④周而复《上海的.早晨》第一部九：“分析得头头是道，令人信服，使他的眼睛把扑朔迷离的现象看得清清楚楚了。”
⑤莫怀戚《散步》：“她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。
⑥《东周列国志》第六回：“石厚曰：‘臣父碏，昔位上卿，素为国人所信服。主公若征之入朝，与共国政，位必定矣’”
