六年级《三国演义》读后感 (菁华3篇)

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六年级《三国演义》读后感1

  说起(三国演义),大家便会很自然地想起了胸怀大志,仁义之至的刘皇叔,想到智谋超群,神机妙算,诸葛亮孔明先生,想到英武非凡,忠心耿耿,的关羽,想起艺高勇猛,正气凌然的张飞,想起老奸巨猾,假仁假义,居心不良的曹孟德,忘恩负义,阳奉阴违的孙权……

  (三国演义)共一百二十回,*引人入胜,无论是‘桃园三结义’‘过无关斩六将’,还是‘草船借箭’‘火烧赤壁’无不叫读者拍手称快,就连我也被书中人物的那些料事如神的英雄气概所吸引。

  其中,诸葛亮的形象深深打动了我,他未出茅庐先知‘魏蜀吴三分天下’,‘博望坡’设计烧曹营,‘新野’留空在败曹营,又以三寸不烂之舌,舌战群儒,使东吴百官无言语以对。

  在读到‘诸葛亮三气周公瑾’时我在一次佩服诸葛亮的计谋,而为周瑜才智出众,但终因心胸狭窄而气绝身亡感到惋惜。这一段,是在告诫我们做人不能嫉贤妒能,心胸狭窄,更不能瞧不起别人,如果想方设法去害人,自己终会尝到苦果。

  诸葛亮的一生是短暂的,但他耗尽心血,鞠躬尽瘁,效犬马之劳,为蜀汉基业奉献出了多少力量。可还没来得及享受一下荣华富贵‘大汉丞相归天了’想到这里我的心隐隐作痛。哎!诸葛亮一生坎坷,不顾身体虚弱,为蜀汉日夜操劳,可真谓是‘先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

  古人在没有任何先进仪器的情况下,上知天文,下晓地理,琴,棋,书,画样样精通,在瞧瞧我们呢?我们生活在幸福的年代里,有先进的科学技术和浩瀚的图书,我们又有什么理由不刻苦学*呢?

六年级《三国演义》读后感2

  在我的眼里,书是知识的海洋,智慧的源泉,力量的翅膀,生命的绿洲。我每天都要认真细细地“品味”它,我最喜欢《三国演义》这本书,书中讲述了“三国”发生的很多事情,令我印象最深的是“赤壁之战”这个故事。

  赤壁之战是*历史上著名的以弱胜强的战争之一。公元20xx年七月十二日曹操率领水陆大军,号称百万,发起荆州战役,然后讨伐孙权。孙权和刘备组成联军,由周瑜指挥,在长江赤壁一带大破曹军,从此奠定了三国鼎立格局。

  赤壁之战主要反映出团结的重要性。在我们生活中,团结是很重要的。我*时不太愿意团结,无论老师、同学怎么劝我,我有时就是不听,所以在各种比赛中难以取得优异的成绩,但我看了《三国演义》中的“赤壁之战”后,让我懂得了团结的重要性。记得有一次,我们班和8班进行拔河比赛,我刚开始假装用力,其实半点力都没有使出来,心想:等你们累了,我再用力拔。可这时已经晚了,我咬紧牙,脸涨得通红,脚不断蹬着地,手拼命地拽紧绳子,累得满头大汗也不能把对方拽过来,结果是怎么的,不用我说,大家应该很清楚了。从这件事当中,让我再次认识到团结的重要性,一个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的。当我每次总自以为是的时候,就会想起“赤壁之战”,于是我放弃以我为中心的想法,融入到集体的大家庭里,团结力量大。

  是的,书是人类的朋友,他教会我们很多道理,让我们慢慢成长起来。《三国演义》就是我其中一个好朋友,他教会我“团结力量大”。

六年级《三国演义》读后感3

  最*,我读了一本书,书名是《三国演义》。其中,曹操的印象令我最为深刻。

  谈起曹操这个人,有人会纷纷摇头。他阴险狡猾,还挟天子以令诸侯。这些都会让大家对他的印象不佳。可我却不这么认为,他不是一个嫉贤妒能的人。因为一个嫉贤妒能的人是不可能称霸于各诸侯的。他也是一个能接受失败的人,不像袁绍一样,输都输不起。曹操每次出征的时候,都是武装齐全,从来不丢三落四。他善于吸取教训,把自己的想法告诉士兵。比如上次讨伐袁术的时候粮食紧迫,他便把食物全部拿出来,这说明他有打胜仗的坚定决心,他的军令也颇为严厉。就从刚刚那件事,他规定:如果攻不下来全部人斩首,使得军队的士气大增。

  因为他有名望,所以他敢挟天子令诸侯。同时,他这一举动也是深谋远虑的,他一眼就看中了中原地区的富裕,于是,他认真地经营中原这块根据地,为他以后的发展壮大打下了良好的基础,就像万丈高楼*地起一样。

  从中我懂得我们*时生活中可以像曹操一样,心胸宽广,目标明确,学*他的长处,为我们长大做一些铺垫。让我们值得肯定的是,成大事者不拘小节。军事家,政治家,谁说不是一个阴谋家呢?

  成大事者要有原则,违反原则的即使是小节也要拘。有人把“不拘小节”当成自身开脱的“万金油”,只要做了有损他人利益的事,就把错误归咎于“不拘小节”。只要稍加留意就会发现,在一些公共场所有人大声喧哗、随地吐痰、乱丢垃圾、购物插队等等,这种不拘小节的行为,已经影响和破坏了他人的生活环境,侵犯了别人的合法权益。这样的“小节”还是多“拘”一点的好。


六年级《三国演义》读后感 (菁华3篇)扩展阅读


六年级《三国演义》读后感 (菁华3篇)(扩展1)

——六年级《三国演义》读后感 (菁华3篇)

六年级《三国演义》读后感1

  读了《三国演义》这本书,使我意味深长。《三国演义》是四大名着之一。这本书刻画了200多个人物形象,把许多人物写得淋漓尽致,比如说:刘备、关羽、曹操、诸葛亮等。这本书主要写魏、蜀、吴三国之间发生的斗争,这本书从东汉末年一直写到晋朝那个时代。

  刘备,从一开始的桃园三结义这个故事就让我对刘备产生了很深的感受,他非常重情义,也很有爱心,也非常的顾全大局,就拿三顾茅庐这个故事来说,刘备为了统一乱世,三次才请到了诸葛亮,他的这种坚持不懈的精神让我十分敬佩他。但刘备也有一个缺点,就是受到打击不能控制自己,关羽、张飞被杀害后,他无法控制自己的情绪,不听诸葛亮的话,一定要攻打吴国,导致失去了一员战将,如果他当时听从诸葛亮的话,就一定能联吴抗曹。

  通过这本书,让我学到了很多:刘备教我们什么事情都要冷静对待。我们只要取长补短,就能战胜一切困难。

六年级《三国演义》读后感2

  在我的眼里,书是知识的海洋,智慧的源泉,力量的翅膀,生命的绿洲。我每天都要认真细细地“品味”它,我最喜欢《三国演义》这本书,书中讲述了“三国”发生的很多事情,令我印象最深的是“赤壁之战”这个故事。

  赤壁之战是*历史上著名的以弱胜强的战争之一。公元20xx年七月十二日曹操率领水陆大军,号称百万,发起荆州战役,然后讨伐孙权。孙权和刘备组成联军,由周瑜指挥,在长江赤壁一带大破曹军,从此奠定了三国鼎立格局。

  赤壁之战主要反映出团结的重要性。在我们生活中,团结是很重要的。我*时不太愿意团结,无论老师、同学怎么劝我,我有时就是不听,所以在各种比赛中难以取得优异的成绩,但我看了《三国演义》中的“赤壁之战”后,让我懂得了团结的重要性。记得有一次,我们班和8班进行拔河比赛,我刚开始假装用力,其实半点力都没有使出来,心想:等你们累了,我再用力拔。可这时已经晚了,我咬紧牙,脸涨得通红,脚不断蹬着地,手拼命地拽紧绳子,累得满头大汗也不能把对方拽过来,结果是怎么的,不用我说,大家应该很清楚了。从这件事当中,让我再次认识到团结的重要性,一个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的。当我每次总自以为是的时候,就会想起“赤壁之战”,于是我放弃以我为中心的想法,融入到集体的大家庭里,团结力量大。

  是的,书是人类的朋友,他教会我们很多道理,让我们慢慢成长起来。《三国演义》就是我其中一个好朋友,他教会我“团结力量大”。

六年级《三国演义》读后感3

  最*,我读了一本书,书名是《三国演义》。其中,曹操的印象令我最为深刻。

  谈起曹操这个人,有人会纷纷摇头。他阴险狡猾,还挟天子以令诸侯。这些都会让大家对他的印象不佳。可我却不这么认为,他不是一个嫉贤妒能的人。因为一个嫉贤妒能的人是不可能称霸于各诸侯的。他也是一个能接受失败的人,不像袁绍一样,输都输不起。曹操每次出征的时候,都是武装齐全,从来不丢三落四。他善于吸取教训,把自己的想法告诉士兵。比如上次讨伐袁术的时候粮食紧迫,他便把食物全部拿出来,这说明他有打胜仗的坚定决心,他的军令也颇为严厉。就从刚刚那件事,他规定:如果攻不下来全部人斩首,使得军队的士气大增。

  因为他有名望,所以他敢挟天子令诸侯。同时,他这一举动也是深谋远虑的,他一眼就看中了中原地区的富裕,于是,他认真地经营中原这块根据地,为他以后的发展壮大打下了良好的基础,就像万丈高楼*地起一样。

  从中我懂得我们*时生活中可以像曹操一样,心胸宽广,目标明确,学*他的长处,为我们长大做一些铺垫。让我们值得肯定的是,成大事者不拘小节。军事家,政治家,谁说不是一个阴谋家呢?

  成大事者要有原则,违反原则的即使是小节也要拘。有人把“不拘小节”当成自身开脱的“万金油”,只要做了有损他人利益的事,就把错误归咎于“不拘小节”。只要稍加留意就会发现,在一些公共场所有人大声喧哗、随地吐痰、乱丢垃圾、购物插队等等,这种不拘小节的行为,已经影响和破坏了他人的生活环境,侵犯了别人的合法权益。这样的“小节”还是多“拘”一点的好。


六年级《三国演义》读后感 (菁华3篇)(扩展2)

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六年级《三国演义》读后感 (菁华3篇)(扩展3)

——三国演义的六年级作文 (菁华5篇)

三国演义的六年级作文1

  话说某一天,我正在电脑桌前玩三国游戏,突然一道强光帮我吸进了电脑里。

  醒来一看,我发现我居然我在东汉末年的三国时代,起先我还不相信直到我自己看见了那个战争场面,我才相信我在三国时代。那次我在一个草地里行走,突然发现前面有个村庄,我刚想走进那个村庄,就听见一些呐喊。我仔细一看,原来是黄巾军在那里烧杀掠夺,还要让百姓做他们的奴隶,在当时,只要是个*人都会火。我从没有看见过这么压迫人民的,我真想上去杀了他们,可是我想想:就凭我这个能力,冲上去,可能还没有碰到他们就被拎了起来。而且他们人这么多,一个还可以应付应付,所以我只能待在那里看他们被黄巾军抓走。看到这里,我才意识到这个真是三国时代不是演戏,我看看自己的装扮,发现自己衣服古代人的装扮,十分难受和十分的滑稽。

  第2天,我在那个草地睡了一觉,我一天没有吃东西和喝水十分的难受。突然我看到一对军队走过,我连忙跑向那个军队,向他们求救,我刚刚走到那个军队旁边,我就晕倒了我醒来的时候我在马车里,我发现他们穿着跟我差不多,我估计他们把我当成了他们的人了把,我问他们“:你们是哪里的兵?:”他回答我说这里是刘备的军队,我一听吓了一跳,这是蜀国国主刘备的军队?哇塞,我真是太兴奋了,见到名人了。我找他签个名,再找他画张画或者写个字,我在拿到现代我岂不是发达了,哈哈。

  等到他们的军队停下车,我立马跑向刘备想找他签个名,没想被守卫拦住了,我当时郁闷死了,我问他们“:为什么不让我进去:”他们居然说刘备在午睡,所以不让我进去,我当时的心拨凉拨凉的啊。

三国演义的六年级作文2

  我从阅读《三国演义》中受益匪浅。《三国演义》是*四大名著之一,也是四大名著中唯一一部以史实为依据的小说。它是我国古代史上一个重要的文学名称。它讲述了从东汉末年到金统一的一系列故事。

  《三国演义》刻画了性格鲜明的人物,如性格善良的刘备,脾气暴躁的张飞,勇敢善战的赵赟,还有一个叫“一个有能力统治世界的大臣,一个在乱世中背信弃义的人。曹操,当然还有我最崇拜的诸葛亮!他目光远大,精通天文,精通地理,足智多谋,知道上帝之类的事情。(诸葛亮,字孔明,三国时蜀汉丞相卧龙或龙符,是一位杰出的政治家、军事家、散文家、书法家和发明家。)空城计,稻草船带箭,三气周瑜,赤壁战带东风,七擒孟获。都显示出他的足智多谋。

  让我们以空的城市规划为例。街亭失陷后,司马懿的15万大军逼*西城。可惜的是,诸葛亮已经派出了他的军队在外面,他很难回来。这座城市里只有一些年老体弱的士兵。在紧急情况下,诸葛亮坐在城头喝酒,弹钢琴,看起来很放松。司马懿兵临城下,见城门大开,只见二十余人模样的人扫着头,听着诸葛亮的琴声,神情*静而不慌乱。他不怕冲进城去,把他的部队带走了。却说赵云闻知西城已破,城中又战,急回救司马懿。

  每个人都有自己的目标。只要他们在追求成功的道路上踏踏实实、小心翼翼地走好每一步,我相信成功就在眼前。当我们羡慕地看着别人成功时,我们往往忽略了他在通往成功的道路上付出的艰辛。正如冰心所说:成功的花朵。人们现在只惊讶于她鲜艳的色彩!然而,在开始的时候,她的花蕾被斗争的泪水和牺牲的鲜血浸透了。

三国演义的六年级作文3

  读了《三国演义》,我学会了许多成语还有歇后语。

  《三国演义》从东汉末年黄巾军起义开始到三国归晋结束,描绘了一个波澜壮阔的时代。在《三国演义》中我最喜欢的三大战役是“官渡之战”,“火烧新野”和“火烧赤壁”。

  “官渡之战”的导火线是袁绍听说曹操封孙权为将军,十分愤怒,起兵七十万攻打曹操七万将士。双方兵力很悬殊,但是最终曹操获胜。我觉得曹操可胜在敌,袁绍虽然兵多,可是他优柔寡断,不听田丰正确的建议。袁绍虽然谋士多,但是在这场战役中,谋士们各持意见,造成决策层一片混乱,这就是袁绍败给曹操的关键原因。我觉得,这场战役不是曹操打败袁绍,而是袁绍自己打败自己。

  “火烧新野”是诸葛亮出山后指挥的第一场战役。他先让赵云假败引敌入埋伏圈,再让刘封、关*放火,然后让关羽、张飞趁机杀过去,把曹军杀得手忙脚乱。这场战役最关键的是赵云把曹军引入埋伏圈,打得十万曹军不战自乱,惨败而归。诸葛亮真是英杰啊!竟然只用几千兵马就打败十万曹军。“火烧新野”战役也奠定了诸葛亮在刘备军中的地位和威信。

  最精彩的要数“火烧赤壁”了。我觉得曹操大败的主要原因有三个:第一是曹操误杀水军大将蔡瑁、张允;第二是曹操听从庞统的意见把战船拴在一起,虽然船*稳了许多,但是火势蔓延却快了很多;第三是孙、刘联军在东南风刮起时采用火攻攻打曹军。我认为庞统和诸葛亮是一伙的,庞统出主意让曹操把战船拴在一起,好让诸葛亮攻打曹军时更加方便。诸葛亮集天时、地利、人和于一体,最终大获全胜。“火烧赤壁”之役大大削弱了曹操的势力,也奠定了刘备在三国的地位。

  《三国演义》中还有许多奥秘,我要读透他,真正理解其中的道理。

三国演义的六年级作文4

  “天下分久必和,合久必分”每次合上三国,这句话总会浮现在我的脑海里。天下的千古英雄众多,可有几个是能够有好下场的呢?虽然直到最后几乎参与战争的主公,军师,都无缘看到分裂的三国最后的命运。可这些千古英雄,却一直停留在我们心中。

  读三国,原先只不过喜欢当中的打打杀杀,崇拜诸葛亮那聪明才智;喜欢张飞的豪情直爽;敬佩刘备而讨厌曹操。随着年龄的增长,已记不清是第几次从读三国了,每一次读,都有不同的感觉,只是从来都觉得刘备等人才是真的英雄。

  可······就在一次考失失意后,我猛然觉得,不,是明白,原来曹操才是真正英雄。

  曹操似乎在很多人眼里是反派角色,总觉得他是一个充满阴谋诡计的人。但正是这一位大将军,展露出气宇不凡的英姿风范。这位魏王在赤壁中伤兵折将后,不从此沦陷,而重新孕育下一个野心;在宛城丧子后,痛定思痛,把一切疼痛一个人独自承担了下来;在煮酒论英雄中,他完全可以杀除了这瓮中之鳖,可能因为他心中的大度,也可能这就是他说的他和刘备是并世英雄所以没有杀他吧。

  在这一夜,我望着这份打满了红叉叉的试卷,心里充满失意的时候,不经敬佩起这千古英雄。他不像刘备,曾因为被火烧七百里,烧回白帝城时一病不起;不像孙权,曾在夺回荆州后,关住城门面南称帝;在任何情况下,都不会放弃,不会从此倒下。“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”好不痛快的一首诗。

  读三国,读懂了人间世事;读三国,读出了人与人之间仗义;读三国,读出了当初的坚强。三国,教会了我坚强。

三国演义的六年级作文5

  俗话说:书犹药也,善读之可以医愚。我读过许许多多的书。读过的书如同星星般那样多,《三国演义》这本书是最闪烁的一颗。现在,我隆重地向你们推荐《三国演义》这本书,在罗贯中这位大作家的笔下,《三国演义》里面的人物被他塑造得惟妙惟肖,栩栩如生。

  《三国演义》是元朝明初的罗贯中写的。《三国演义》全称《三国志通俗演义》,是我国最杰出的长篇历史演义小说。全书描写东汉末年魏、蜀、吴三国从时局动乱,军阀纷争中崛起,一直到最后被西晋所灭的历史故事。

  我最喜欢诸葛亮这个人物,诸葛亮神机妙算,有胆有识,智勇双全,心胸宽广,是一个百年难得一见的人才。我最喜欢书中的《草船借箭》这个片段,主要讲述了诸葛亮利用草船巧妙地向曹操“借剑”的经过,体现出了诸葛亮的神机妙算,知己知彼。这让我知道了要想在战争中取得胜利,必须要知己知彼,才能百战百胜。就像诸葛亮,因为他知道鲁肃忠厚老实,曹操生性多疑,周瑜心胸狭窄,所以才能成功地借剑。还有,诸葛亮能成功借剑的原因还有一个,因为他识天文,晓地理,所以才能够正确地选择一个适当的时机去借剑。读完了这篇文章,我不得不佩服诸葛亮的才干。这也让我知道了,要想识天文,晓地理,一定得努力用功学*,长大以后学好天文地理。

  当然,除了《草船借箭》这一精彩的片段还有其它的精彩的片段,只要你读了这本巨作,相信你一定会喜欢上它的!书里的那些精彩的片段一定会让你着迷,那扑塑迷离的故事一定会让你流连忘返!让我们马上启程,开始*名著之旅吧!

  ……


六年级《三国演义》读后感 (菁华3篇)(扩展4)

——四年级三国演义读后感 (菁华3篇)

四年级三国演义读后感1

  在这个暑假里,我读了《三国演义》这本书,它是罗贯中所写,是古代四大名著之一,主要讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的故事,让我明白了“分久必合,合久必分”的道理。

  这本书中讲述了许多英雄人物:其中我最佩服的人就是关羽。他“千里走单骑,过五关,斩六将”英勇无比,是一位重情义的人。“刮骨疗毒”就让我对他更加刮目相看,关羽一边让华佗给他治疗,一边又在和别人专注地下棋。如果换成是我,不打麻醉,肯定不能忍受这让人接受不了的疼痛。关羽真是一位神人呢!

  诸葛亮的才华让我赞叹不已。就连书中的徐庶、庞统、姜维也非常尊崇他。他料事如神、胆大心细。什么阴谋诡计都瞒不过他。他是个鞠躬尽瘁的人,还精通天文地理,无所不晓。他“借东风、草船借箭、七擒孟获、空城计、木像退司马懿、锦囊杀魏延”,这些事是常人想不到的。他还会搞发明,比如:“木牛流马”,就是为提高运输速度,帮助人们减轻疲劳、减少劳力和财力。

四年级三国演义读后感2

  也许大家都听说过在*历史上有一段三家分汉的故事,这段故事不仅此后各朝各代的文人都知道,就连现在的人们也不忘那公汉壮观场面—这就是“三国”。说起‘‘三国演义”,大家会很自然想起了胸怀大志、仁义之至的皇叔;想到智谋超群、神机妙算,为蜀汉大业鞠躬尽瘁的诸葛孔明先生;想到英武非凡、忠心耿耿、义重如山的汉寿亭侯关羽;想起艺高勇猛、正气凌然、坚不可摧莽张飞;想起老奸巨滑、假仁假义、居心不良的曹孟德;忘恩负义、阳奉阴违的孙权······

  〈〈三国演义》一共一百二十回,*引人入胜。无论是“桃圆三结义”、“过五关斩六将”、还是“草船借箭”、“火烧赤壁”,无不叫读者拍手称快,就连我也被书中人物的那料事如神的英雄气概所打动、所吸引人。

  我愿立诸葛武侯之志,为国为民尽我全部的力量,振兴中华!

四年级三国演义读后感3

  书是智慧的源泉,我们作为祖国的新苗,要好好读书,读好书。今天,我要和大家分享一下我读《三国演义》的感受。读《三国演义》这本书,我有很多感受,其中感触最深的一段故事就是徐州之战,刘备兄弟三人失散。关羽身陷曹营,面对*厚禄、金钱美女诱惑,誓不降曹。终于得知大哥刘备的下落后。

  他立刻起身,千里走单骑,过五关斩六将,护送刘备的'妻子安全地回到刘备身边。读完这一章我就在想,关羽不但正直勇敢,而且讲义气,忠心耿耿,如果我们每人能像关 羽那样,那社会上的不法分子还有机会作案吗? 另一个精彩的故事是赵子龙单骑救主。书中描写赵云在乱军之中几进几出,终于找到阿斗,杀出重围,白马银甲均被鲜血染红。赵云为了自己兄弟的孩子连命都可以不要,再看看那些为了一己私利背弃朋友的小人,他们还能抬得起头吗? 所以我向大家大力推荐这本书,希望大家在这本书上也能得到启发。


六年级《三国演义》读后感 (菁华3篇)(扩展5)

——六年级小学生《三国演义》读后感范本5份

  六年级小学生《三国演义》读后感 1

  《三国演义》是我国古典四大名著之一,讲述了魏、蜀、吴三国争霸,最后归于晋朝的故事。书中每一场惊心动魄的战争都描写的精彩绝伦,每一个形形色色的人物都刻画的栩栩如生。如果我能穿越过去,亲自体验一下,那该多好啊!

  如果能穿越回去,我想做诸葛亮身边的一名小卒,亲眼目睹三顾茅庐,看刘备三兄弟如何请诸葛亮出山相助,亲身体验赤壁之战,看孙刘联军如何巧用火攻击退曹军。接下来随着他驰骋沙场,草船借箭,七擒孟获,火烧新野,这些不得不让我佩服他的智慧。但他却在街亭一战时误用马谡,导致蜀国大败,丢失重要军事要地,这样看来聪明绝顶的人也会犯错误的。

  如果能穿越回去,我想我会做一个曹操身边的小卒,亲身体验一下官渡之战、赤壁之战。在官渡之战,我会随着曹操去烧袁绍囤在乌巢的粮草,帮助他取得这场战争的决定性胜利。在赤壁之战,我会随着曹操败退到华容道,亲眼看一看曹操在败退中三次大笑的豪迈模样,再看一看关羽是如何义薄云天,放走他的。这两场战争都是历史上著名的以少胜多的经典战例,只不过身为主角的曹操在实力弱小时成为了胜者,在实力强大时却成为了败者。可见,战争的胜负并不仅仅取决于实力呀。

  如果能穿越回去,我还想亲眼目睹一下武将的风采。先跟随赵子龙去长坂坡杀他个七进七出,再去看一看关云长刮骨疗毒的情景。呀,我敢睁眼去看吗?我一定会吓得不敢睁眼的。最后,我还得去看一看蜀将姜维与魏将郭淮的骑马追逐战。他们两人一前一后用弓箭对射,看起来好像是电影里的汽车追逐战一样,让人惊心动魄。

  如果能穿越回……唉,我还是别做白日梦了。如果觉得对三国的故事还没有看过瘾,我还是再去读一读《三国演义》吧。读书的时候,自己不正是随着作者的描述在穿越吗?

  六年级小学生《三国演义》读后感 2

  今年寒假我读了一本名叫《三国演义》的名著,作者是罗贯中。

  罗贯中,名本,字贯中,号湖海散人,元末明初小说家。山西并州太原府人,其它主要作品有小说《隋唐两朝志传》,《残唐五代史演义》,《三遂*故传》,《水浒全传》。代表作品有章回体小说《三国演义》。

  本节主要讲得是:从东汉末年时期到晋朝统一之间发生事,是一部情节曲折的章回体小说,是结合真实历史民间传说编撰而成的。小说讲述的是东汉末年时期魏、蜀、吴、三国为统一天下而兴起的战争,其中存在着形形色色的人物形象,有曹操乱世奸雄的形象,关公手持青龙偃月刀,长须飘飘的形象,张飞豪迈奔放草莽英雄的形象,现实与想象结合构造出一部文学史上的巅峰之作。

  赏《三国演义》,翻阅此书,首先映入眼帘的是一页画,刘关张双手各端一碗酒,共立"不求同年同月同日生、但求同年同月同日死"的誓约,面前香炉直立立焚着三炷清香,面前香雾缭绕,桃花满园,此情此景无不令人感慨万千!如今桃园三结义己成为人们广为流传的佳话,他们之间的深厚友谊也无不叫人感动。

  品《三国》,会从中收获到不少为人处事的经验,它为我前方末知的道路燃起一盏明灯,周公瑾正值英年素有大志,功成名就,本应度过一段美好人生,就因妒忌诸葛亮比自己城府深,竟生出"既生瑜、何生亮"的怨言,设计陷害最后"赔了夫人又折兵"结果怄气含鲜血而死,生前所得尽失。它用事实警戒我要以宽心来看待事物,接受事物这一事列,给了我很大的启示。

  每个人都有自己的目标,只要踏踏实实,仔仔细细地走好追求成功过程中的每一段路,相信成功一定会不远的。当我们看着别人成功时,往往忽略了他们在成功道路上付出的艰辛。就像冰心说的"成功的花,人们只惊讶它现的惊艳!然而当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨"我坚信阳光总在风雨后!

  六年级小学生《三国演义》读后感 3

  今天我读了《三国演义》这本名著,其中我要向大家介绍诸葛亮这个人。

  诸葛亮可算是智勇双全,神机妙算,我对他可是无比的佩服。下面我就说说他的故事吧!

  第一个是“空城计”的故事。自从诸葛亮失了街亭以后,准备带兵离开西城县。谁知司马懿带了十万兵马,向县城逼*。而这时诸葛亮手下只有两千老弱病残的兵。怎么办呢?诸葛亮想了一条妙计。他挑了几个好兵装成老百姓的样子,在扫大街,城门大开。司马懿的部队来到城门下,看见几个百姓在慢悠悠的扫大街。诸葛亮在城头上,手里拿着鹅毛扇,一付很悠闲的样子。司马懿一看,心中想:“我带着十万兵马诸葛亮都不着急,他肯定有埋伏。”所以司马懿没敢再向前进攻,便退兵了。

  第二个是“木牛流马”的故事。在一百二回,长史杨仪报告说:“我们的粮草在剑阁,如果派人马去搬运,很不方便。”诸葛亮笑道:“其实我早想到这一点了,以前所积的木料,还有在西川买下的大木料,我可以教工匠做木牛流马,牛马不喝水,不进食,搬运粮草非常方便。我已下令制造了,只是还没有造好。”众人听了都非常高兴。造好一千个木牛流马后开始运粮草,非常方便省事。不料被魏军看见了,抢走了五六匹。司马懿派人比葫芦画瓢造了两千只,也开始用于搬运粮草。手下人把情况报于诸葛亮,诸葛亮又教了一个办法。他派兵拦截魏军的运粮兵,把木牛流马的舌头转了一下,它们就不会动了。救援的魏兵来了,对木牛流马抬也太不动,运也运不走,一点办法也没有。而诸葛亮又派五百军兵装作天兵天将的样子,把木牛流马的舌头又转了一下,就轻而易举的把它们赶走了。

  这两个故事充分显示了诸葛亮的过人才智。我非常喜欢他。

  六年级小学生《三国演义》读后感 4

  书中自有黄金屋,每一本书都是一个世界。面对浩如烟海的书海,美文杂志数不胜数,外国名著琳琅满目,但当我遨游于书海中时,我更喜欢捧一本古书,一本散发着书香的《三国演义》。

  作为四大名著之一,它可谓是老少皆可读之,它生动的人物形象,跌宕起伏的故事情节,无一不让人称赞。面对一章一回的故事,我更喜欢撇下这陈旧的想法,将它作为一本人物传记来阅览。

  纵观三国无数豪杰,在武将中,我最喜爱的便是关羽了。他武艺高超,技压群雄;他为人忠义,有义气,有胆识;但他歧视别人,为人骄傲,以致最后骄兵必败……最令我敬佩的,是他刮骨疗伤的镇定自若,是他被吕蒙俘虏时的一腔热血。面对魏军的威逼利诱,他从容镇定,不向敌人妥协半步,被风吹起的长须,扫尽了曹操的希望,也扬出了一篇千古赞歌。他教会了我为人正直、忠义。

  而对于谋士,我喜爱的便是大名鼎鼎的诸葛孔明了。诸葛亮拥有旷世之才,有勇有谋,且善于用兵,能洞察一切。可以说刘备事业的成功有一半是他的功劳刘备死后,蜀军完全由他主持,若没有诸葛亮的帮助,蜀国早已灭亡。他三气周瑜,诸葛亮巧妙地把周瑜气得身亡,尽显了他的智高一筹,胜券在握、成足在胸的智谋。他草船借箭,则是体现出他巧用天时,知己知彼。诸葛亮的无数英雄事迹,不仅让我拍手称赞,更是教会了我要积极思考,知识全面。

  除此之外,刘备的宽容,曹操的奸诈,典韦的勇猛,张飞的豪爽……这些令人记忆深刻的性格镶嵌在一个个故事中,人们在阅读时大饱眼福,亦受益匪浅。这无疑是一本成功的书,是不朽的书,无愧于其四大名著的称号。

  滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红,白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中!——后记

  六年级小学生《三国演义》读后感 5

  说到三国,大家第一时间想到的便是曹操、刘备、孙权等人。很多人认为这三个中,离统一天下最*的人便是曹操了,因为统一天下的人是他手下的司马氏,许多人都因为这点,而觉得曹操十分成功,我却有不同的看法。

  首先,我不否认曹操是个成功的人,他手下大将如云,每一个都肯为他付出生命;他手下的谋士也是大排长龙,而且都是学富五车、才高八斗。

  再说说他本人,更是聪敏绝顶,对他看中的人,可以说是开诚布公,什么好东西都给他;可是,对所有人,他似乎都不会完全信任,有时甚至会因为一点小动作引起了他的疑心就大开杀戒……我想,曹操是一个历史上性格最复杂,形象最多样的人了,他聪明透顶,又愚不可及;奸诈狡猾,有坦率真诚;豁达大度,又疑神疑鬼;宽宏大量,又心胸狭隘;大家风范,小人嘴脸……这些极其矛盾的性格,同时在他的身上体现,就造就了一代奸雄。

  我认为这也是他的可悲之处,无论他是和性格,都离不开“猜疑”二字,而就算他猜疑了一辈子,他一手建立的曹氏王朝,也被他最得力的手下司马一族夺去,猜疑了一辈子,也没出掉一个真正的“祸害”。无论对谁,他都做不到用人不疑,疑人不用:对待降将蔡瑁张允,只因一点疑心就杀了他们;对待关羽,宁可自己战败也不然他又见到刘备的机会,是为了想留住关羽;对待刘备,即使他有了皇亲国戚的身份,也不将兵权交给他,连荆州都还要派一个车胄去镇守、监视……曹操每次做起决定来都是闪烁不定,都把人派出去了,还要找两个人跟着,还不放心,偏要自己也一起去。

  我觉得这就是曹操的悲剧之处,是他失败的原因。

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