一棵小桃树读后感 (菁华3篇)

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一棵小桃树读后感1

  今天,我们学*了《一棵小桃树》,学完后,我深有感触。

  课文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树,虽历经风雨仍顽强生存。它出生在无人问津的院角里,倍受冷落,连奶奶都说它没出息,生长过程中它被猪拱折过,曾险些被砍掉,好不容易开花,却遭遇风雨的摧残。可它仍倔强地生长,以不屈不挠的生命力向人们昭示生存的意义。

  我觉得自己就像那棵小桃树。我出生在并不富裕的家庭里,父母也只是生活在社会底层的普通劳动者。父亲一年四季从早到晚为了养家糊口,为了我的学*而努力打拼。看着父亲在生活的重压下日渐弯曲的脊背,两鬓夹杂的根根白发……我就想干脆不读书了,打份工帮衬一下父亲,可当我把想法告诉父亲的时候,看到的是父亲的震惊和愤怒,听到的是父亲的高声数落:“我当了一辈子睁眼瞎,你难道要走我的老路?”“想帮我就把书念好,家里的事你少操心”“我就是……也要供你上学”就是父亲的这份坚持,这份苦心激励我努力学*。每当我想要放弃的时候就会想到父亲,从而增加了克服困难的信心。

  知识改变命运,我要通过读书来改变自己的`命运。就像小桃树一样,无论遇到什么困难挫折,都要努力克服,做主宰自己命运的主人。

一棵小桃树读后感2

  我们有自己的故乡,在故乡的土地上或多或少有见证我们成长的事,物,人。我们可能从未记得他们,可他依旧生长在那一片美丽的故土之上。还有特殊的人照顾它。

  一颗我亲手栽种的小桃树,他见证了“我”的童年,它是“我”的梦它是“我”长大后的替身。“我”去城里上学后,奶奶常常护着它,给它浇水,因为它是“我”亲手栽种的,因为“我”远在他乡,所以它便是“我”的替身,奶奶对它呵护备至,因为奶奶对“我”的爱。

  对于我来说,亲情是一生中唯一的寄托,我家境一般但却不失宠爱,我爸对我无微不至的关心,捧在手心里怕摔了,含在嘴里怕化了,对我的好说不完也道不尽。

  少时的我,懵懵懂懂,市场误会爸爸妈妈对我的爱,与父母之间的'共同语言少得可怜,每次的交谈只能不欢而散,如今高中的我,才深切感受到父母的辛酸,看见父亲额头的皱纹,心中不禁感慨万千总感到愧疚。

  人们常说:父爱如山。这句话少时的我从未在乎过,可如今长大了,懂事了,熟知了这句话的含义,也对此有深刻体会,父爱陪伴我们每一天,每一秒,陪伴我们一辈子,我们无法回报,是您教会了如何面对人生路上的挫折,是您教会了我坚强,同样也是您教给了我自信,可能有事您也会对我生气,可我懂那是爱的表现。

  和文章中的奶奶一样,父母对我的爱看不见,也摸不着,有时甚至感觉不到,可他却从未离开,一直守候在我的身边,为我加油为我鼓励。

  有时爱并不再给你零花钱的多少,并不在口头的体现,而在那无微不至的关心,和呵护备至的行为。

一棵小桃树读后感3

  区区一颗桃核儿,经历了无数的风雨与曲折,也长成了一棵大桃树。

  作者所种下的桃树,带着奶奶的气息与眷念,这不仅使我想起了在我家厨房前的那一棵桃树,我爷爷是在我出生的那一年所栽种的,也是我家第一棵桃树,当桃树很幼小时,当时的我很小,但随着时间的流逝,我长大了,桃树也长得粗枝茂叶。

  小时候,每到暑假,奶奶总会从树上摘个又大又红的大桃子给我和姐姐吃,那一口咬下去,简直一个字“爽”!秋天叶子凋落了,也只剩下树干与树枝,我和姐姐总喜欢爬到树上玩,由于我体重的因素,每次都爬不了姐姐那么高,怕树干承受不了我的体重,坐在树枝上,一眼望去,发现农村的橘子树田地也是一番美景;到了冬天,天空下着雪白白的雪,落在树上的每个角落下,发现很有造型,尤其是到了春天,春暖花开,树上开始结花苞,再到全花盛开,也只需一个星期左右,在这个时候,我一般不会碰这么优美的桃树树枝上“嗡嗡嗡”叫着的蜜蜂正在享受他们的美味,以免打扰到他们。

  直到我读初中,爷爷嫌他太大,曾今不知修过多少次树枝,依旧那么高,那么大,占地面积广,还阻碍了橘子树的生长,于是,奶奶就叫爷爷把树砍了。星期五放学回家,一到家发现自身好像缺失了什么,但就是说不出来,最后还是听奶奶说桃树砍了,树枝当柴给烧了。心中不免有些伤心与无奈。

  一个人站在桃树跟前许久,回忆着少年时欢快的时光。桃树走了,欢乐也带走了,只剩下回忆,现在姐姐已去青海读书,一年回家一次,现在,再也回不到从前,去享受那时的时光。

  两年前,爷爷又重新老桃树的地方那里种下了一个小桃树。每到暑假,有大有红的桃子只有留在家中烂掉,暑假我去了浙江姐姐也没回家,爷爷奶奶吃不了那么多。秋天再也没有两个孩子在树上嬉戏,冬天与春天也没有人欣赏它的美景,只留那棵桃树独自在那里自生自灭,偶尔,爷爷帮他打打药,消虫子。

  桃树,勾勒了曾今的美好时光,但也已经过去,只属于过去。


一棵小桃树读后感 (菁华3篇)扩展阅读


一棵小桃树读后感 (菁华3篇)(扩展1)

——《一棵小桃树》读后感 (菁华3篇)

《一棵小桃树》读后感1

  我们有自己的故乡,在故乡的土地上或多或少有见证我们成长的事,物,人。我们可能从未记得他们,可他依旧生长在那一片美丽的故土之上。还有特殊的'人照顾它。

  一颗我亲手栽种的小桃树,他见证了“我”的童年,它是“我”的梦它是“我”长大后的替身。“我”去城里上学后,奶奶常常护着它,给它浇水,因为它是“我”亲手栽种的,因为“我”远在他乡,所以它便是“我”的替身,奶奶对它呵护备至,因为奶奶对“我”的爱。

  对于我来说,亲情是一生中唯一的寄托,我家境一般但却不失宠爱,我爸对我无微不至的关心,捧在手心里怕摔了,含在嘴里怕化了,对我的好说不完也道不尽。

  少时的我,懵懵懂懂,市场误会爸爸妈妈对我的爱,与父母之间的共同语言少得可怜,每次的交谈只能不欢而散,如今高中的我,才深切感受到父母的辛酸,看见父亲额头的皱纹,心中不禁感慨万千总感到愧疚。

  人们常说:父爱如山。这句话少时的我从未在乎过,可如今长大了,懂事了,熟知了这句话的含义,也对此有深刻体会,父爱陪伴我们每一天,每一秒,陪伴我们一辈子,我们无法回报,是您教会了如何面对人生路上的挫折,是您教会了我坚强,同样也是您教给了我自信,可能有事您也会对我生气,可我懂那是爱的表现。

  和文章中的奶奶一样,父母对我的爱看不见,也摸不着,有时甚至感觉不到,可他却从未离开,一直守候在我的身边,为我加油为我鼓励。

  有时爱并不再给你零花钱的多少,并不在口头的体现,而在那无微不至的关心,和呵护备至的行为。

《一棵小桃树》读后感2

  第一次看到《一棵小桃树》这个题目时,我以为是一篇清新,写桃树美好的散文,因为桃花就是美好春天的象征。在诗人的笔下,春天的桃花是娇艳明丽的,有“雨中草色绿堪染,水上桃花红欲燃”的绚烂;有“桃花复含宿雨,柳绿更带朝烟”的娇艳;有"桃之夭夭,灼灼其华”的繁丽。前段时间,学校图书馆前的那一排桃树开得绚烂,我曾多次驻足欣赏,流连忘返。似乎美丽的东西更容易入大家的眼,然而,作家贾*凹却对一棵弱小的、可怜的小桃树念念不忘,并为它写下这篇文章。

  那是一棵被埋在角落里的桃核,它被人遗忘,却默默生长,“弯弯的身子,努力撑着的枝条”“虽然长得弱小,骨朵儿也不见繁,一夜之间,花竟全开了呢。”好不容易开了花的小桃树,来不及展现一树的繁花,却又遭遇了大雨的洗礼。然而,即使风雨几乎击落了所有的花,依然有一朵顽强地留在枝头,在风中摇曳。这样的一棵小桃树就是贾*凹自己。他经历了让一代青年人感到迷茫的*,却也在成长。

  贾*凹是一个来自山村的作家,而她也是一个出身农村的教师。上学时,她读的都是农村学校,普通话的基础是一个只有初中文凭的代课老师打的,所以,直到上大学她还说着一口很烂的普通话,为了考普通话证书,她每天跟着新闻主播学发音;为了纠正自己的普通话,她随时备着一本字典,凭借自己的努力,她把二甲证书拿下了。那时候,她家里贫困,为了减轻家里的负担,大学学费靠的是助学贷款,生活费靠的是勤工俭学。就这样,她一步一个脚印地走向教师的讲台,有了一份稳定的工作。此时,她觉得自己的生命就如灼灼桃花,盛开,绽放。可是命运却给了她比贫穷还可怕的打击,病魔缠上了她。她不敢相信生命之花才刚要绚烂,还未结果,竟然可能就要凋落。她没有告诉家里的老父母自己的病情,在这种特别需要人陪的时候,一个人去办理了住院。就在此时,她养了两年多的一盆兰花,竟然开花了。这盆兰花自从搬家后就被她放在屋外,想到时才给它浇下水。都说兰花是娇贵的,很难养,可此刻它却默默地吐露芬芳。对她来说这是一个好的征兆,兰花的开给了她莫大的动力。所以,当她进入手术室,听到医护人员说不要怕,就是睡上一觉,醒来就好时,她并没有感到不安。她听着那嘀嗒嘀嗒的声音,感觉生命似乎也在一分一秒地流逝。她第一次觉得自己离生命是那么的*,*到可以去触摸它。醒来后,她告诉自己,那代表生命的嘀嗒声,听过了,战胜了,就是历了个劫,飞升上神,无所畏惧了。

《一棵小桃树》读后感3

  前几日,从书店买了一本《梁实秋散文集》。读后,真有“绕梁之音,三日不绝”之感。他的古文底子深厚,博览群书,常从古文中引经论据如信手拈来,读罢却是通俗易懂,如同三五知己灯下谈话,看似稀疏*常,去蕴涵着人生的哲学,余味无穷,在不知不觉中得到美的享受,梁先生不愧为散文大家。

  他的散文是以幽默风趣见长的“闲适小品”闻名于世,我尤其爱看他的“随想篇”中的文章,题目很简练,通常都是两个字,例如“雅舌”、“女人”、“男人”、“衣裳”、“饮酒”等等,包罗万象,说的都是些身边的人或事,可以透过文章看到三、四十年代的生活气息。今天看来,依然觉得趣味横生。从中还了解很多名词其实都由来以久了,例如“代沟”,梁先生就写的非常详细,博古论今。代沟虽是翻译过来的新名词,但是我们古而有之了,《尚书远逸》中就记载了我们最古的代沟之说。再例如“女人”,他刻画的简直就是入木三分了,例如女人爱说谎,“若是能运用小小的机智,打破眼前小小的窘僵,获取精神上的小小胜利,因而牺牲一点点真理,这也可以算是说谎,那么,女人确是比较的'富于说谎的天分。”很多人都陪女人买过衣服,她口中念念有词,或是式样不好,或是衣料太差,批评的一文不值,究其原因,无非是价格太贵了而已,所以女人善于将自己得不到的东西常归于不喜欢。哈哈,真可谓精辟。还如他描写的女人的嘴,说“女孩子从小就口齿伶俐……等到长大以后,三五成群,说长道短,声音脆,嗓门高,如蝉噪,如蛙鸣,真当得好几部鼓吹!”他还归纳了两种类型,“长舌”型和“喷壶嘴”型。他在文章中虽都是论些小事,但却把一些陋*批评的体无完肤,看后甚感快意。

  他在“作文的三个阶段”中也写道,“文章的好坏与长短无关,文章讲究气势的宽阔、意思的深入,长短并无关系。……所以文章过长过的短,不以字数计,应以起内容之需要为准。……文章的好坏与写作的快慢无关。顷刻之间成数千言,未必斐然可诵,吟得一个字捻断数根须,亦未必字字珠玑。”使我顿时茅塞顿开,在写作中遇到的问题仿佛都找到了答案。我之叙述惟恐不尽,使看者不解,现在看来,可能废话也有不少。

  我素有摘抄的*惯,常把一些觉得甚好的描写、叙述记于抄本中,可读梁先生的散文,觉得字字如珠玑,无一处经不起推敲,让我无从下手。他的散文通篇看似随意而为,与小处却见大家风范,他的描写惟妙惟肖,他的叙述*淡、朴实,正如同他所说的“绚烂之极归与*淡,但是那*不是*庸的*,那淡也不是无味的淡,那*淡乃是不露斧斫之痕的一种艺术韵味。”他如是说,也如是这样做的。

  读一本好书,如交一位良师,受益终生。


一棵小桃树读后感 (菁华3篇)(扩展2)

——一棵小桃树读后感 (菁华3篇)

一棵小桃树读后感1

  《一棵小桃树》中的作者贾*凹写了自己在儿时,因为奶奶的一句话,种下了一颗桃核,也因此在心底种下了一个幸福梦。

  种下桃核的一个季度后,奶奶偶然在院的角落,发现了桃核拱出的一点嫩绿儿,却长得很委屈。大家都笑话它,就连奶奶也不怎么看好它,“我”却执着要它开花结果。“我的梦是绿色的,将来开了花,我会幸福呢。”“我”对的小桃核寄予了希望与对未来的美好的寄托。

  又一个季度,桃树才长上了二尺来高,样子也极猥琐,却又依旧充满朝气地长着。“我”走出了山,来到城里,心想着要干一番轰轰烈烈的事业。如今,桃树开了花,虽然长得弱小,但一夜之间,桃花全开了。“我”的小桃树的花儿,开得太单薄,像是患了重病的少女,没有一点粉。一场大雨,将花的花瓣片片付给了大雨,饱受风雨的无情摧残。“我”在走上社会后,发现自己读不懂人世的大书而感到自己的幼稚天真,十分悲哀,奶奶的离世,又雪上加霜,让“我”备受打击。

  这颗小桃树是“我”命运的写照,蓄着幸福梦,带着勇气去闯荡,却又在备受打击后嘲笑命运的悲惨,现实的无情。看着“我”的小桃树在风雨中无力地挣扎,“我”无奈地发现自己原来是一个“孱头”。发现小桃树已经“老了许多,瘦了许多,楚楚的容颜全然褪尽了。”在我为这样的残酷现实而感觉精疲力尽。可那又如何?“然而,就在那伏地的刹那,我突然看到那树的顶端,高高的一枝上,竟还保留着一个欲绽的花苞。”在“我”正为自己的幼稚天真、桃树的不幸感到悲哀时。到底在树尖上还有一朵花呢。那可是“我”的小桃树在风雨中抗争,“千百次俯下身去,又千百次挣扎起来”所保留的一个花苞,也让“我”得到了一点点慰藉。

  这朵花,仿佛又让“我”看到了自己梦的精灵,又让“我”的内心充满了希望。不禁会想,今日迎着风雨顽强斗争的“重病少女”,不禁会想,明日的她是否会开,是否开得绚烂,是否开得美丽又是否会绽放出灼灼的不同于其他的光芒。

  人生只要充满希望,不怕挫折,不论我们遇到什么挫折,总会遇到那个好的转折点,只要我们抬起头,依旧是新的一天,梦的精灵依旧在。

一棵小桃树读后感2

  对于植物和种植植物,我是完全不了解的,我更不了解,那些参天的大树到底是怎样由一颗小小的种仁,长成小树苗在长成现在这个样子的。这些,我都不了解,我也不想去了解,直到今天,我阅读了贾*凹先生的文章后,才对那些事物有些感触,我思索的并不是很深,但我想分享给大家听。

  原来,自己亲手种植的树,看着它长大,也就好像看着自己长大一样,在哪一年的哪一天,蓦然回首,和自己一起长大的老伙伴依旧纹丝不动的屹立在那里,这是一种满足,这更是一种少之又少的幸福。

  贾*凹年少时吃过一棵核桃,并来指望它让自己幸福的,可时间。地点都不对,一次偶然,它就自强的顶出地面,开它的芽,散它的小枝丫。我们的年少又何尝不是这样?一个小小的愿望,总是会想着各种吧的办法实现它,可想而知,由于能力的有限,我们有很多的.梦落空了,但这梦之花的凋零是为了更大理想的开花,纵然有一丝丝的感伤,但我想,那就是生活吧!

  文中的小桃苗儿其实是万千树木的塑影,也是一路奔波忙碌的人们的塑影。小桃树,它有着它自己开芽散枝的梦想,人们对自己未来的生活也有自己的期望。他们的成长历程很想象,一路上,有成功,有失败;有赞扬,有谩骂,有伤害……可是,纵使这样,有人依旧坚持如初,他们是人生路上的胜者。

  树木有它自己的生长规律,它会慢慢适应环境,然后和自己的同伴一起,积极吸收自己需要的养分,然后完成自己的梦想,为他人带来福利,可是人类,他么从来不会想着要适应环境,他们只会一味地向自然索要,然后打着“实现梦想”的旗号,不惜自相残杀,杀害自己的同胞。还有的人,就一味怨天尤人,把梦想抛弃在荒郊野岭中,然后落荒而逃,这一切,又何必,何苦。有时候,人活着,真的不如一棵树。

  有时候,梦这条路,真的太远太难太累了。就像桃树,拼命地生长了几年后,好不容易长高长大了,却被别人看不起。然后,再长几年,好不容易开花了,一夜的风吹雨打,一树的精灵硬是掉得一个花苞也没有留下。人,追梦的过程又何尝不是如此,年复一年,日复一日,但是,人们还是这样走过来了,你的梦之花开放的好,你今天就可能站在成功之巅。然后,你的梦就落了地,像一颗参天大树那样,一直成长着不曾停下脚步。

  寻梦,就以一棵树的态度去追吧,或许你追不到它,但是你不执着的追,梦一定不会眷顾你的。有梦就放手去,树能够长的笔直笔直,而你的梦也不会为了一点小挫折而就被扭曲,那么,就请加油吧!

一棵小桃树读后感3

  区区一颗桃核儿,经历了无数的风雨与曲折,也长成了一棵大桃树。

  作者所种下的桃树,带着奶奶的气息与眷念,这不仅使我想起了在我家厨房前的那一棵桃树,我爷爷是在我出生的那一年所栽种的,也是我家第一棵桃树,当桃树很幼小时,当时的我很小,但随着时间的流逝,我长大了,桃树也长得粗枝茂叶。

  小时候,每到暑假,奶奶总会从树上摘个又大又红的大桃子给我和姐姐吃,那一口咬下去,简直一个字“爽”!秋天叶子凋落了,也只剩下树干与树枝,我和姐姐总喜欢爬到树上玩,由于我体重的因素,每次都爬不了姐姐那么高,怕树干承受不了我的体重,坐在树枝上,一眼望去,发现农村的橘子树田地也是一番美景;到了冬天,天空下着雪白白的雪,落在树上的每个角落下,发现很有造型,尤其是到了春天,春暖花开,树上开始结花苞,再到全花盛开,也只需一个星期左右,在这个时候,我一般不会碰这么优美的桃树树枝上“嗡嗡嗡”叫着的蜜蜂正在享受他们的美味,以免打扰到他们。

  直到我读初中,爷爷嫌他太大,曾今不知修过多少次树枝,依旧那么高,那么大,占地面积广,还阻碍了橘子树的生长,于是,奶奶就叫爷爷把树砍了。星期五放学回家,一到家发现自身好像缺失了什么,但就是说不出来,最后还是听奶奶说桃树砍了,树枝当柴给烧了。心中不免有些伤心与无奈。

  一个人站在桃树跟前许久,回忆着少年时欢快的时光。桃树走了,欢乐也带走了,只剩下回忆,现在姐姐已去青海读书,一年回家一次,现在,再也回不到从前,去享受那时的时光。

  两年前,爷爷又重新老桃树的地方那里种下了一个小桃树。每到暑假,有大有红的桃子只有留在家中烂掉,暑假我去了浙江姐姐也没回家,爷爷奶奶吃不了那么多。秋天再也没有两个孩子在树上嬉戏,冬天与春天也没有人欣赏它的美景,只留那棵桃树独自在那里自生自灭,偶尔,爷爷帮他打打药,消虫子。

  桃树,勾勒了曾今的美好时光,但也已经过去,只属于过去。


一棵小桃树读后感 (菁华3篇)(扩展3)

——《一棵神奇的树》读后感 (菁华3篇)

《一棵神奇的树》读后感1

  我在暑假里看完了《一棵神奇的树》,它是安武林的作品。

  这本书的内容是这样的.:有一天,熊爸爸把老藤椅搬了出来,他作诗的时候看到从银杏树上掉下一颗种子。有鸡蛋那么大,圆溜溜,黑乎乎的。它是愿望树的种子,是一棵神奇的种子。后来,他们为了保护这颗种子,不被小动物吃了,便用瓦片来保护。可是,这颗种子一直没有发芽,小熊失去信心了。后来发芽了,开出了花朵,花朵落在熊妈妈的身上,突然奇迹发生了,她变成了小女孩。后来又变回来了。熊爸爸知道后说,不能让坏人知道,不然的话,就完蛋了。可一只老鼠知道了这件事,传遍了世界,动物们变成了自己想变的东西。

  这本书让我知道了,其实,每个人心中都有一棵美丽无比的愿望树。他是一棵长满叶子的树,一棵结满果实的树,一棵在梦中摇曳的树,一棵在心里守望的树。

  我的心里也有一棵愿望树,五光十色。如果它实现了,该多好啊!

  我相信,只要好好努力,学*,奋斗,愿望树肯定会开出争奇斗艳的花朵。

《一棵神奇的树》读后感2

  快乐的假期终于到来了,在这个假期中,我读了一本十分纯美的文学书,它的名字叫《一棵神奇的树》。

  它是安武林的作品,内容有趣,让人读完后完满无限遐想。主要内容是:有一天,熊爸爸坐在刚搬出的老藤椅上看书,忽然掉下了棵奇怪的种子,那种子有鸡蛋那么大,看起来圆溜溜、黑乎乎的。在小熊和熊爸爸的悉心照料下,它慢慢发芽、开花。后来,熊爸爸发现它是一颗能够实现人愿望的神奇种子,通过这棵神奇的种子结出的花朵,整个村的动物都实现了梦想。

  在我看来,这本书是有魔力的。其实,每个人的心中都有一棵很美很美的愿望树,它推动着我们前进、激励我们去学*奋斗、去努力追求。在我眼里,那棵神奇的树可能与书中所同吧,上面开着五彩缤纷的花骨朵儿,或结满了成功的果实……这本书激发了我天马行空的想象,还有对文学的深深喜爱。

  我觉得只要我心中有这棵神奇的愿望树,一切困难都会解决,它也终将会开出鲜花、结满硕果!

《一棵神奇的树》读后感3

  书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。在这个暑假里,我读了一本《一棵神奇的树》这书。书中的主人翁是一个熊孩子。他不小心看到一颗种子,把它埋了下去,在熊孩子的精心照料下,坚持、坚持、再坚持,这颗种子发芽生根,成了一棵愿望树,迎来了很多人的欣赏。

  当我读到小动物们来欣赏的时候,小老鼠和猫碰在了一起,老鼠吓得直接跑进了屋里,在里面又是生气又是哆嗦,一下子把铅笔摔断了。我于是也捧腹大笑:小老鼠啊小老鼠,你怎么那么小胆呢?一点勇气也没有。

  当我读到熊爸爸带着小熊去旅游,在旅游的过程中碰上了小鸭子,吧嗒吧嗒的。原来小鸭子的鞋子坏了,熊爸爸看到了,二话不说立马拿出随身携带的百宝箱,三下五除二就给小鸭子的鞋子修好了。我于是沉思良久:熊爸爸好细心啊,还随身携带百宝箱,不要报酬,这种助人为乐的精神好难得。

  总之,我们生活中也有许多神奇的事,我们要想作为一个让别人欣赏的人,那我们就要坚持、善良、行动,这样才能获得别人的赞美。


一棵小桃树读后感 (菁华3篇)(扩展4)

——《一棵小桃树》教学反思 (菁华3篇)

《一棵小桃树》教学反思1

  我不禁想到了自己的教学设计,我也设计了一个类似的问题:“这是一个棵怎么样的小桃树?”来引发学生对小桃树形象的思考。但这个问题太泛,学生通过讨论交流后回答得很“全面”,而只是知其然并没有知其所以然。散文教学必须关注语言,而我却急切地期待他们回答出所谓的“正确答案”,没有通过有效的语文活动来促发他们对文章语言文本本身的思考和感受。在这一点上,肖老师的示范给予我太多的引导,也冲击了我固有的教学思维。

  “作为语文老师,我们需要对语言文字本身有强烈的敏感度。”最让我佩服和惊叹的教学点在肖老师的一个换词活动中--“第二天才舒开身来,瘦瘦的,黄黄的,似乎一碰,便立即会断了去。大家都笑话它,奶奶也说:“这种桃树。’”对这一句话,肖老师把“说”这一字换成了“笑话”一词,非常符合语境,引发学生的思考。

  在日常的课堂中,我也非常喜欢利用“换词”这一种教学形式。但相较于肖老师的“换词”方式,我明显感觉到我的“换词”是为换而换--故意找出替换一些不如原文的词语来让学生比较思考。其实,这样的方式不过是让学生来“配合”的教学,而非真正地沉入文本,进行真正有价值的思考。

  教学的一大难点在于问题与问题之间的连接。今天,我的教学中从小桃树的形象赏析到作者的情感探究是非常生硬的。而肖老师通过这样一句话“众人皆说小桃树没出息,“我’是否用“没出息’来形容它?我是怎么样形容它的?”自然而然地过渡到对作者情感的探析。

  “为什么文章要写这棵小桃树?”这个问题看似在学生初读体验时已经解决了,但肖老师通过对“小桃树”的经历和对“我”的经历的品析中不仅启发学生对文章深层内涵的思考,更引发学生对明暗两条线索和“托物言志”手法的介绍。“阅读教学和写作教学紧密相关。”肖老师的教学也解开了我一直的疑惑--原来阅读教学和写作教学相辅相成!

  肖老师引导学生朗读第1自然段,自然地提问学生:“如果只用一个字去写这篇文章,你会用哪一个字?”学生们不仅积极踊跃地说出了一个个令人惊喜的答案,更让我们看到了这一堂课对他们思维的激荡和他们对思考的自觉追求,这是课堂最了不起的地方,也是真正的学*之所在。

  在评课环节中,肖老师对我课堂的改进建议也让我醍醐灌顶--将最后一个问题:“我还叫你是我的梦的精灵,是吗?”作为教学的主问题,通过引发学生对“你”指谁的探究串起整堂课。听完后,我恍然大悟,恨不得马上修改实践之。真不得不叹服:“大师果然是大师!”

  一石激起千层浪。肖老师不仅带来了一堂令人惊叹的好课,更是带来了无数令人省悟的教学理念、思维和心得。譬如,肖老师的“备课八思”启发我们在文本素读之时收获灵感:

  (1)这是一篇什么类型的文章(文体特点);

  (2)这是写什么的文章(内容和主旨);

  (3)文章为什么而写(写作动机和背景);

  (4)怎样写出(语言和手法)

  (5)最能体现语言特点、手法特点的关键段落在何处(教学聚焦);

  (6)编者为何将它放在这个单元(编者意图和单元目标);

  (7)今年教读这篇文章最大意义是什么?(社会价值);

  (8)学生自己能读懂的是什么?读不懂的是什么?(学情预判)。

  语文教学设计并非空穴来风,其实有章可循。这一条条规则的背后是我们教师对语言文字本身的敏感,对文章写作的准确把握,最重要的,是眼里有学生--对学生学情的尊重。一切问题的设计首先要考虑也最需要考虑的是--这个问题学生是否已经懂了?只有真正能启发学生思考的问题才能引发学生语文能力的真正提高。肖老师也说:“得心应手。”只有真正懂得学生的心思,真正关注学生的存在,才能有真正的好课。

  肖老师的“教学五点”同样让人大饱耳福。

  (1)老老实实教会学生读书。“老实”,即学生要贴*语文教学的规律,用语文的方式来解决语文问题。那什么是语文教学呢?《语文课程标准》中叙述语文课程是“一门学*语言文字运用的综合性、实践性课程。”通俗来说,就应让学生在课堂上学会阅读文章的能力,学会写作的能力和学会说话的能力。

  (2)扎扎实实教语文。扎扎实实就要求每一个语文老师对语言文字有很强的敏感度,在字里行间找到教学的“抓手”,展开教学。肖老师举了《孔乙己》中的一句话:“店内外充满了快活的空气。”通过对“内”“外”二字的品读分析揭示了文章的深刻意涵。这个抓手的确高明!

  (3)真真切切。肖老师提出了三句话:“教真语文。真教语文。真教学生。”我们要尊重学生对文本的初读体验,尊重学生对文本的认知,真正的语文课堂应该是启发他们真正思考,在语文知识获得上发生改变。

  (4)深深浅浅。语文教学的“深入浅出”,直指它的课堂氛围,应该是简单、有效而大气的。它需要我们贴着学生去教,不为求深而故意深层展开教学,掌握好自己的解读深度从而正确选择教学的度。

  (5)灵动灵活。教师的'课堂语言、与学生之间的对话、选择的主问题都应该是生动鲜活的,能引发学生学*欲望的,而不应该是按部就班,杂糅混乱的。

  肖老师对语文课程、教学的思考深深打动了我。他的这一堂好课,这一场精彩的讲座让我忽然想起了一句话--素以为绚兮。肖老师不用幻灯、不用图片、不用音乐,用一支粉笔、一次次对话、一次次朗读为我们简单而大气地呈现出课堂的无限精彩。这看似“不经意”的一问一答,实则也蓄满了他对课堂的无限心血和热爱!

《一棵小桃树》教学反思2

  《桃树下的小白兔》是一篇老而优秀的文学作品,从整个故事的发展来看,故事本身比较有想象力,(将桃花瓣想象制作成发夹、扇子、摇篮等)也给予孩子许多故事外的延伸想象。同时,故事中更多地体现了同伴之间的友好、分享,为此将这一点作为本次活动的难点。活动的重点定在了学说句式“如果我有桃花瓣,我要把它做成XX,送给XX,因为……”。

  故事教学中,为了更好地体现教学目标,提问环节至关重要,提问必须一环扣一环,层层递进。在第一次讲述前,我提问故事中有哪些人物?在这个过程中,既对幼儿听故事提出了任务,又帮助幼儿有重点地听;在第二遍时,我出示了图片,从形式上较第一次有了变化,图片的刺激也再次抓住了幼儿的视线,提问时,着重在分享中,“小白兔有桃花她为什么要送给这些朋友?”“如果你是小白兔的朋友,你会做些什么?

  但是在整个活动中,我们的孩子还是比较欠缺“分享”的概念,这需要在以后的活动中继续开发、帮助孩子。

  本次活动的目标重点学说句式。就句式而言,本班幼儿讲述的还是不错的。通过这样较长句的表述,锻炼了幼儿的表达。多数幼儿都能完整、清楚的表达,但是也有个别的孩子还是局限于故事中的想象,对于身边的朋友、家人需要的还不是很了解。

  这项要求我们也将其渗透到日常活动中,为孩子多提供表达想法和学*词汇的机会,为幼儿积累更多的经验,使幼儿成为想说、敢说、会说的孩子。

《一棵小桃树》教学反思3

  今天给孩子们讲了《桃树下的小白兔》这个故事,这本是适合大班、中班的故事,我拿来尝试一下,小班孩子是怎样理解故事内容的。

  “故事的名字叫《桃树下的小白兔》……故事讲完了……”在一阵欢呼声中结束了美妙的故事。

  “小白兔把桃花送给谁?他们把桃花当成什么?”问题提出来之后,孩子们能根据自己的记忆讲故事中的角色以及桃花瓣的作用。

  随后我问“还有哪些小动物可以用桃花瓣做东西?”

  孩子纷纷举手回答。

  “桃花瓣可以变成老鼠的衣服”乐乐说,

  “可是老鼠太大了呀,那还会变成什么?”我反问道

  “那可以变成马夹啊!给刚出生的老鼠当马夹!”乐乐解释道

  哈哈,确实是个好主意。

  “桃花瓣还可以变成纽扣,桃花瓣可以变成青蛙的小鞋,桃花瓣可以变成小兔子的花伞……”

  孩子的语言很优美,想想也很丰富。一次意外的讲述收到了意外的效果。


一棵小桃树读后感 (菁华3篇)(扩展5)

——《一棵小桃树》的读后感 (菁华6篇)

《一棵小桃树》的读后感1

  贾*凹在《一棵小桃树》中描写了一棵在逆境中诞生,在逆境中成长,经历风雨仍然顽强生存的小桃树。即使在那样艰苦的环境中,小桃树依旧生长着,这不正如我们的人生吗?我们的生活算不上艰苦,但大多数人出生寒门,没有可以靠的,想成功只有靠自己的能力,人生要经历困难,经历过风雨才能看见彩虹!

  我们将梦想比作种子,那这颗梦想的种子便会被埋在心田。想让梦想的种子发芽少不了时间,等到时机成熟便会发芽。但只有梦想的心还不够!每个人都有梦,重要的是是否能够成长为参天大树。而想要让发芽的小树成长为参天大树,那么必然少不了风吹雨打。只有在狂风暴雨中仍然屹立,才能够成长!

  我们人生必须要有不屈不饶地奋斗,我们只要奋斗,就能战胜磨难,创造美丽的未来!

  每个人的心中都有一颗小桃树,我们梦的种子,早已发芽,现在正在努力成长。我坚信他会成长为参天大树,风雨之类的只不过是它生命中的困难,它一定会战胜困难!

  教师评语:还记得年少时的梦吗?像朵永远不凋零的花。就像贾*凹在文中所言,我们很多人在成长的路上会忘却最初的梦想,忘记了当初为什么要出发。让我们都找回丢失已久的那颗梦想的种子,燃起我们的激情,洒一路汗水,饮一路风尘,咀嚼一路艰辛。正如你所言,我们的人生不许有不屈不挠的奋斗。所以,不必等到风*浪静,我么可以乘风破浪去赶海!不必等到阳光明媚,我们可以春寒料峭去播种!不必等到万事俱备,我们可以一腔热血搏人生。我们乘风破浪,披荆斩棘,只为最初的梦想,只为灼灼的桃花。

《一棵小桃树》的读后感2

  今天我看了一篇《小桃树》,很感动。

  故事是这样的。奶奶给了我一个桃子,我于是就种了一棵桃树,然后发芽了。浩、好小,好黄,奶奶说养不活,大家也笑话我,我也没管那棵桃树。这一年,我到城里上学,上了几天,奶奶去世了。听弟弟说奶奶生前把那桃树整理了,其实早就不开花,曾经想砍它,但奶奶不同意。听完我对不起奶奶和树。

  现在树开了,但好小,小花就像战士一样,风吹、下雨,到不落……

  这个故事我觉得作者就像那棵树,虽然小,但是风吹、下雨都不落,不像别的花,虽然香但是却风吹就落,我想这表示作者也会遇到不顺心的事,但我相信,最后,作者会变的更加强大。更努力。

  我相信,风雨过后见彩虹!

《一棵小桃树》的读后感3

  区区一颗桃核儿,经历了无数的风雨与曲折,也长成了一棵大桃树。

  作者所种下的桃树,带着奶奶的气息与眷念,这不仅使我想起了在我家厨房前的那一棵桃树,我爷爷是在我出生的那一年所栽种的,也是我家第一棵桃树,当桃树很幼小时,当时的我很小,但随着时间的流逝,我长大了,桃树也长得粗枝茂叶。

  小时候,每到暑假,奶奶总会从树上摘个又大又红的大桃子给我和姐姐吃,那一口咬下去,简直一个字“爽”!秋天叶子凋落了,也只剩下树干与树枝,我和姐姐总喜欢爬到树上玩,由于我体重的因素,每次都爬不了姐姐那么高,怕树干承受不了我的体重,坐在树枝上,一眼望去,发现农村的橘子树田地也是一番美景;到了冬天,天空下着雪白白的雪,落在树上的每个角落下,发现很有造型,尤其是到了春天,春暖花开,树上开始结花苞,再到全花盛开,也只需一个星期左右,在这个时候,我一般不会碰这么优美的桃树树枝上“嗡嗡嗡”叫着的蜜蜂正在享受他们的美味,以免打扰到他们。

  直到我读初中,爷爷嫌他太大,曾今不知修过多少次树枝,依旧那么高,那么大,占地面积广,还阻碍了橘子树的生长,于是,奶奶就叫爷爷把树砍了。星期五放学回家,一到家发现自身好像缺失了什么,但就是说不出来,最后还是听奶奶说桃树砍了,树枝当柴给烧了。心中不免有些伤心与无奈。

  一个人站在桃树跟前许久,回忆着少年时欢快的时光。桃树走了,欢乐也带走了,只剩下回忆,现在姐姐已去青海读书,一年回家一次,现在,再也回不到从前,去享受那时的时光。

  两年前,爷爷又重新老桃树的地方那里种下了一个小桃树。每到暑假,有大有红的桃子只有留在家中烂掉,暑假我去了浙江姐姐也没回家,爷爷奶奶吃不了那么多。秋天再也没有两个孩子在树上嬉戏,冬天与春天也没有人欣赏它的美景,只留那棵桃树独自在那里自生自灭,偶尔,爷爷帮他打打药,消虫子。

  桃树,勾勒了曾今的'美好时光,但也已经过去,只属于过去。

《一棵小桃树》的读后感4

  今天,我读完了贾*凹先生的《一棵小桃树》一文,感受到了文中小桃树坚韧不拔的毅力,与祖孙二人之间的亲情。

  小桃树一生坎坷,刚开始作者并没有感觉到小树的发芽、长成树,而那个桃核展示出了生命的活力展现、代表了万物都有生机。

  小桃树长的地方不好,家里人都想砍了它,奶奶也说“这种桃树没出息”,只有嫁接才能长出好的桃子,而大家却不大相信,认为它也能结出好的桃子。

  上过学、上了班后,作者忘记了家乡,更忘记了那棵小桃树,作者只想着去干一番自己的事业,而忘记了在家乡逐年衰老的奶奶。

  几年后,奶奶去世了,他想再一睹奶奶的容颜,于是连夜赶回家乡,但却还是晚了一步,回到家,他痛哭了一场,然后看到了那棵瘦弱的小桃树,小桃树虽然这几年遭到了无数的磨难,但它依旧生长着,令作者感受到了生命的力量与坚韧。作者开始反思这几年自己的所做所为,虽然名利双收,但却远离了亲人,使亲情渐渐淡泊,最终没有再见上奶奶一面,应该说是作者一个很大的遗憾了,什么东西在亲情面前都显得微不足道。

  本文主要讲了亲人之间的亲情与生命的坚韧,亲人之间要保持紧密的亲情,不然在临分别时会很伤心,并成为终生最大的遗憾。文中的小桃树的坚韧值得我们学*,不能遇到一点小的困难就放弃,要学会找到办法解决困难。

《一棵小桃树》的读后感5

  *凹的奶奶去照顾它,后来奶奶去世了,它便无人问津,似乎不存在了,关注他的人寥寥无几。即便是这样,小桃树依然用它那顽强的生命力、不屈的精神、不为一切困难的勇气去努力成长。这,就是贾*凹的——《一棵小桃树》。

  贾*凹的一生坎坷无奇,然而他写的《一棵小桃树》正好成为了他的影子。他在文中说想要给自己的小桃树写一篇优美的文章,但却一直都没有实现。直到现在,他在写下了这篇《一棵小桃树》,也算了结了他的一个心愿吧。

  有人曾经说过:“不经历风雨怎能见彩虹。”其实我们也都和小桃树一样,只要不畏艰难,勇往直前地冲,就总会成功。我很欣赏小桃树这种不服输的精神,即便已经濒临死亡,但是它却依然不放弃任何生存的机会,它也总会一个人挺过去;它坚强,总是有千般万般的困难,它也要一个人,不管有多艰难也要挺过来。它永远相信这世界上总会有奇迹发生,因为它一直在努力坚持。

  对于作者而言,桃树在编织着美丽的梦。而对于我而言,桃树编制让我美丽的梦,因为,每个人的梦想都不同。

  就是那一棵小桃树,不同于世俗,不甘于*淡,不愿放弃,努力成长,哪怕它终将死亡,但是它那不甘*庸、积极向上的精神是永存的,即使它的一生默默无闻。

《一棵小桃树》的读后感6

  一朵小花,总会绽放出它的美丽;一棵小草,总会显示出它的勃勃生机;一棵树苗,总会长成参天大树。在贾*凹笔下,就有这么一棵小桃树,它不甘放弃生命,勇敢地与多劫的命运作斗争,成功的收获了属于她的芳菲。

  奶奶给了”我”一个桃子,“我”在吃完了桃子后,将桃核埋在了院子的角落里,没想到,在第二年初春,它竟拱出了一点儿嫩芽,后来,大家也没太在意。

  直到奶奶去世那天,“我”重返老家,蓦然间,抬头看见了数年前的那颗角落小桃树,如今,它已经开了花,虽然那花儿单薄似纸,像是患了重病的少女。然而,上天却并没有让她的噩运到此为止,一场大雨,将她天鹅般的翅膀渐渐剥脱。可小桃树依然在向命运抗争着,不肯俯就,然而,就在她即将俯地的那刹那间,”我”看到了一朵含苞待放的花苞,那是希望!那是生命的象征!于是,小桃树赢了,在与她多劫的命运中对抗赢了!

  古人言“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,又有人说“不经历风雨,怎能看见彩虹!”。

  其实我们也和小桃树一样,只要不畏惧艰难,勇往直前,你总会成功。我很欣赏小桃树这种不认输的品格,即使在濒临死亡的刹那间,它依然不放弃生的希望;她坚强,纵使有过千般万般的苦难,它也要一个人艰难地挺过来。 这种品格,大概就是小桃树能够收获她的芳菲的缘故了吧。

  在无尽的失败与恐慌之中,总会有一丝希望在向你招手,你若抓住了它,不放弃它,那它也不会放弃你,无论是经历过多少次风风雨雨,它就像一盏照明灯,照亮了你前进的道路;可你若放弃了它,那它也不会等着你。


一棵小桃树读后感 (菁华3篇)(扩展6)

——《一棵小桃树》的读后感 (菁华5篇)

《一棵小桃树》的读后感1

  读了贾*凹先生的《一棵小桃树》后,让我明白了许多。无论前方的路有多遥远,梦想依旧是自己坚持下去的力量,无论自己有多*凡,也要让世人看到自己的.不*凡。

  《一棵小桃树》讲述的是奶奶帮作者种下桃树种子,种下自己文学的梦。小桃树经历了风吹雨打,虽然没有什么出息,结不了果子,但枝头上仍然开着一朵花苞,虽“苍白似纸”,却又“苦涩的笑着”,给作者希望和生活下去,坚持梦想的力量。也是如此,只有走过这条坎坷的路,梦想才会开花结果,才不是白日做梦。

  人生在世,说长也长,说短也短,关键在于这人生你要怎么过?我没有当科学家、航天员那样远大的志向,但我却想用手中最简单的铅笔画出我的想法。从小就喜欢画画,从前会有人指导我,有人会和我一起坚持画画的梦想。现在我却发现自己离这条路有些远了,整整一个学期才随便画过几笔,就不耐烦的扔掉了画纸。因为他人的言论,我就会把自己满意的画作无所谓的丢掉,我开始质问自己还喜欢画画吗?

  还好后来并没有放弃,既然自己喜欢的事就一定要坚持做下去,这样才会有意义,他人终究不能替你做任何的决定。自己要像那棵小桃树一样,微笑着在风雨中成长,微笑着面对他人的指指点点,因为谁也不甘被这世界埋没,被这世界所淘汰。

  你站在桥上看风景,看风景的人也在看你,所以何须仰望别人,逃避艰苦,自己亦是生命中的一道风景

《一棵小桃树》的读后感2

  今天,我们学*了《一棵小桃树》,学完后,我深有感触。

  课文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树,虽历经风雨仍顽强生存。它出生在无人问津的院角里,倍受冷落,连奶奶都说它没出息,生长过程中它被猪拱折过,曾险些被砍掉,好不容易开花,却遭遇风雨的摧残。可它仍倔强地生长,以不屈不挠的生命力向人们昭示生存的意义。

  我觉得自己就像那棵小桃树。我出生在并不富裕的家庭里,父母也只是生活在社会底层的普通劳动者。父亲一年四季从早到晚为了养家糊口,为了我的学*而努力打拼。看着父亲在生活的重压下日渐弯曲的脊背,两鬓夹杂的根根白发……我就想干脆不读书了,打份工帮衬一下父亲,可当我把想法告诉父亲的时候,看到的是父亲的震惊和愤怒,听到的是父亲的高声数落:“我当了一辈子睁眼瞎,你难道要走我的老路?”“想帮我就把书念好,家里的事你少操心”“我就是……也要供你上学”就是父亲的这份坚持,这份苦心激励我努力学*。每当我想要放弃的时候就会想到父亲,从而增加了克服困难的信心。

  知识改变命运,我要通过读书来改变自己的命运。就像小桃树一样,无论遇到什么困难挫折,都要努力克服,做主宰自己命运的主人。

《一棵小桃树》的读后感3

  人人有一颗小桃树

  今夜,重读了《一棵小桃树》。不知大家是否熟悉。我感觉人人有一棵小桃树,有一个童年的梦。

  小桃树是无意而生的,作者将桃核儿埋在院子角落里,后来将它忘却了。春天的一个早晨,奶奶扫院子,突然发现角落里拱出一点嫩绿儿,便叫道:“这是什么呀?”我才恍然记起了它。在不经意间将梦想种植在人生起步,不正是我们吗?那一个小小的桃核,不起眼,不炫目,却在泥土中生根发芽,迎着阳关一点点长大。那个童年的梦哦,就是这样在我们的心田长呀长,长呀长......

  小桃树是羸弱的,嫩绿的叶片,薄薄的苍白的花瓣,那么不经风雨,像个病重的姑娘,

  我们的梦想不也是如此,面对现实的风雨是那么脆弱,往往是不堪一击。我记得我童年的梦想是当一名战地记者,在枪林弹雨中报道英雄事迹,在战地的沧桑中尽显女儿坚强,现在想来很向往,却很遥远。

  小桃树是坚强的,在树的顶端,高高的一枝上,竟还保留着一个欲绽的花苞,嫩红的,在风中摇着,却没有掉下去,像风浪里航道上远远的灯塔,闪着时隐时现的光。只要活着,就有希望,不是吗?梦想不管多么深邃在内心,不管多么遥远在将来,只要有一朵花苞,就有开放的时候。

  人人有一棵小桃树,愿我们的小桃树花朵灿烂,果实丰硕。

《一棵小桃树》的读后感4

  捧着书,细细地阅读着文章。许久,我才合上了书。感觉心情都在飞扬。

  这篇文章讲述了作者的长大和小桃树的成长,反映出了作者的迷茫和在探索中成长的心路历程。蓄着作者的梦的桃树就好像指示灯,为他开辟了崭新的道路。他不再迷茫,努力吹开了心中的雾。

  我认为作者笔下的桃树就是他本人的化身。小桃树很委屈,作者孤陋寡闻;小桃树被人冷落,作者十分迷茫;但终究剩下了一个花苞——作者的美好未来仍在。

  读书的途中,我不禁想到了我自己。很小的时候,我就十分喜爱弹钢琴,立志想要做一名钢琴家。当时年幼的我微笑着想:钢琴真是我的梦想啊!一首又一首地弹,一日复一日地练,指法的枯燥和乏味,让我厌倦了钢琴,起初的新鲜感消失殆尽。直到看到了我7岁时的钢琴录像--钢琴椅上坐着一个束着马尾辫的小女孩,目光清澈,笑着,背着弹完了一首很长的钢琴曲。小小的手已经有些麻木,脸也红扑扑的。但她仍笑着,像一朵灿烂的花儿一样。也就是那一瞬间,我看着眼前黑亮亮的庞然大物——钢琴,心中不由得泛起了阵阵涟漪;钢琴不就是我最初的梦的精灵吗?于是我坚持到底。拿到了十级证书的我就像小时候一样,微笑着望着钢琴,它们是我最初最美丽的梦。

  对于作者而言,桃树在编织着美丽的梦;对于我而言,桃树编织着我美丽的梦。每个人的梦想都有所不同。

  若你是作家,拿起笔来,就能擦燃坚持的火花;若你是画家,捧起画板,就能绘出动人的梦想;若你是音乐家,捧起乐器,就能奏出最美的人生乐章。现在的顽强奋斗,不屈不挠,是在为今后的人生,为自己的梦想奠定基础。希望多年之后的我们,想起自己曾经的努力,都会感谢那时那么奋斗的自己!

《一棵小桃树》的读后感5

  *凹的奶奶去照顾它,后来奶奶去世了,它便无人问津,似乎不存在了,关注他的人寥寥无几。即便是这样,小桃树依然用它那顽强的生命力、不屈的精神、不为一切困难的勇气去努力成长。这,就是贾*凹的——《一棵小桃树》。

  贾*凹的一生坎坷无奇,然而他写的《一棵小桃树》正好成为了他的影子。他在文中说想要给自己的小桃树写一篇优美的文章,但却一直都没有实现。直到现在,他在写下了这篇《一棵小桃树》,也算了结了他的一个心愿吧。

  有人曾经说过:“不经历风雨怎能见彩虹。”其实我们也都和小桃树一样,只要不畏艰难,勇往直前地冲,就总会成功。我很欣赏小桃树这种不服输的精神,即便已经濒临死亡,但是它却依然不放弃任何生存的机会,它也总会一个人挺过去;它坚强,总是有千般万般的困难,它也要一个人,不管有多艰难也要挺过来。它永远相信这世界上总会有奇迹发生,因为它一直在努力坚持。

  对于作者而言,桃树在编织着美丽的梦。而对于我而言,桃树编制让我美丽的梦,因为,每个人的梦想都不同。

  就是那一棵小桃树,不同于世俗,不甘于*淡,不愿放弃,努力成长,哪怕它终将死亡,但是它那不甘*庸、积极向上的精神是永存的,即使它的一生默默无闻。


一棵小桃树读后感 (菁华3篇)(扩展7)

——我变成了一棵树读后感 (菁华3篇)

我变成了一棵树读后感1

  我读过的书就像天上的星星一样多,数也数不清,有《兔子去散步》、《爱思考的小椅子》和《阿里的宝藏》……这个寒假我又读了一本书,接下来让我介绍一下吧。

  它的.名字叫《我变成了一棵树》。这本书里面有很多有趣的小故事,其中我最喜欢的一篇就是《我变成了一棵树》。现在让我讲一下吧!有一位小女孩叫英英,她在树下玩耍,她的妈妈叫她回家吃饭,可是她还不想去吃饭呢,她真希望可以没有妈妈。几个小时后,她的愿望实现了,英英变成了一棵树,树上有各种形状的鸟窝,英英邀请了许多小动物来里面住,有小鸟、小松鼠和小兔子……

  到了傍晚,妈妈给小动物们带来了许多好吃的,看着小动物们吃的那么津津有味,这时候她的肚子也“咕咕”叫了。她的妈妈刚好走过来给她盛了饭菜,英英这才发现,世界上最了解自己的还是妈妈。

  我读了这个故事以后,知道了还是爸爸妈妈最了解我的。我体会到了爸爸妈妈对我的爱,*日里对我的包容和呵护。所以,我要做一个好孩子,在学校里努力学*,在家里帮助爸爸妈妈多做家务,更加珍惜我们在一起的快乐时光。

我变成了一棵树读后感2

  我读过的书就像天上的星星一样多,数也数不清,有《兔子去散步》、《爱思考的小椅子》和《阿里的宝藏》……这个寒假我又读了一本书,接下来让我介绍一下吧。

  它的名字叫《我变成了一棵树》。这本书里面有很多有趣的小故事,其中我最喜欢的一篇就是《我变成了一棵树》。现在让我讲一下吧!有一位小女孩叫英英,她在树下玩耍,她的妈妈叫她回家吃饭,可是她还不想去吃饭呢,她真希望可以没有妈妈。几个小时后,她的愿望实现了,英英变成了一棵树,树上有各种形状的鸟窝,英英邀请了许多小动物来里面住,有小鸟、小松鼠和小兔子……

  到了傍晚,妈妈给小动物们带来了许多好吃的,看着小动物们吃的那么津津有味,这时候她的肚子也“咕咕”叫了。她的妈妈刚好走过来给她盛了饭菜,英英这才发现,世界上最了解自己的还是妈妈。

  我读了这个故事以后,知道了还是爸爸妈妈最了解我的。我体会到了爸爸妈妈对我的爱,*日里对我的包容和呵护。所以,我要做一个好孩子,在学校里努力学*,在家里帮助爸爸妈妈多做家务,更加珍惜我们在一起的快乐时光。

我变成了一棵树读后感3

  今天,我读了著名作家顾鹰写的童话故事书《我变成了一棵树》。这本书有27个小故事组成,有《我变成了一棵树》、《阿里的宝藏》、《和山妖一起数星星》、《兔子去散步》等等。每一个故事都很精彩,其中最吸引我的是《我变成了一棵树》。

  《我变成了一棵树》主要讲了一个名叫英英的孩子,因为不想吃饭,而且又嫌妈妈烦,所以变成了一棵树,它变成了这颗树,很特别,树上长满了各种形状的鸟窝,有三角形的,正方形的,长方形的,圆形的,椭圆形的等等,风一吹,它们就在枝头跳起了舞。英英邀请了许多小动物们住进来,有小兔子、小刺猬、小松鼠等等,到了傍晚,妈妈给小动物们带来了巧克力、香肠、面包、花生、牛奶,小动物们吃得津津有味,这时英英也感觉到自己肚子饿了,她很想吃,可是开不了口,因为这个时候她是一棵树啊,她开始想念家里香喷喷的饭菜。她不停地流口水,最后妈妈也为她准备了食物,这时她终于发现世界上最关心她的人还是妈妈。

  读完这个故事,我就在想,我有时候正玩的起劲儿,妈妈却叫我吃饭,我就会非常的不耐烦,不高兴。从这个故事中我明白了,妈妈永远是世界上最关心我的人,她会包容我的一切,把最好的留给我。我决定以后一定要听妈妈的话,做个懂事的好孩子。


一棵小桃树读后感 (菁华3篇)(扩展8)

——《一棵小桃树》的读后感汇总五篇

  《一棵小桃树》的读后感 1

  捧着书,细细地阅读着文章。许久,我才合上了书。感觉心情都在飞扬。

  这篇文章讲述了作者的长大和小桃树的成长,反映出了作者的迷茫和在探索中成长的心路历程。蓄着作者的梦的桃树就好像指示灯,为他开辟了崭新的道路。他不再迷茫,努力吹开了心中的雾。

  我认为作者笔下的桃树就是他本人的化身。小桃树很委屈,作者孤陋寡闻;小桃树被人冷落,作者十分迷茫;但终究剩下了一个花苞――作者的美好未来仍在。

  读书的途中,我不禁想到了我自己。很小的时候,我就十分喜爱弹钢琴,立志想要做一名钢琴家。当时年幼的我微笑着想:钢琴真是我的梦想啊!一首又一首地弹,一日复一日地练,指法的枯燥和乏味,让我厌倦了钢琴,起初的新鲜感消失殆尽。直到看到了我7岁时的钢琴录像--钢琴椅上坐着一个束着马尾辫的小女孩,目光清澈,笑着,背着弹完了一首很长的钢琴曲。小小的手已经有些麻木,脸也红扑扑的。但她仍笑着,像一朵灿烂的花儿一样。也就是那一瞬间,我看着眼前黑亮亮的庞然大物――钢琴,心中不由得泛起了阵阵涟漪;钢琴不就是我最初的梦的精灵吗?于是我坚持到底。拿到了十级证书的我就像小时候一样,微笑着望着钢琴,它们是我最初最美丽的梦。

  对于作者而言,桃树在编织着美丽的梦;对于我而言,桃树编织着我美丽的梦。每个人的梦想都有所不同。

  若你是作家,拿起笔来,就能擦燃坚持的火花;若你是画家,捧起画板,就能绘出动人的梦想;若你是音乐家,捧起乐器,就能奏出最美的人生乐章。现在的顽强奋斗,不屈不挠,是在为今后的人生,为自己的梦想奠定基础。希望多年之后的我们,想起自己曾经的努力,都会感谢那时那么奋斗的自己!

  《一棵小桃树》的读后感 2

  在我们眼里作者描写的是一颗“没出息”、“不美”、样子也“猥琐”的小桃树,可在作者眼中它是他儿时便怀有的、向往幸福生活的“梦”的化身,也是另一个作者。其实,在每个人的心中都有“一棵小桃树”,它或许是一棵高耸的白杨,也或许是一株小蒲公英。

  说起来,蒲公英跟我很有缘。每次我去田野时,首先入眼的是一片一片蒲公英,而不是一棵高大耀眼的白杨,或是斑驳的灌木。

  读医药学的都知道,蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁等,有多种营养成分,可食用、可药用,有化热毒、消肿的功效,明明只是一株随处可见的花,却有这么多作用,可真得令人赞叹。

  蒲公英开花后,种子随风飘到别的地方孕育新的生命。可无论种子飘向何方,眼前这株蒲公英都还有那么多精力重新来过,重新孕育生命,重新待它开花,重新等它飞走。说实话蒲公英跟我挺像的,无论是初中还是小学,因为我长得不出众,身材一般般,家庭背景一般般,是放在一堆人里再也找不到的那位。我一开始以“学霸”的成绩,成功吸引了各科老师的眼光。第二次考试直接让人“大跌眼镜”立马原形毕露,我的成绩像坐过山车一样,从最高点直接跌到最低点,反反复复,好像永远逃不过这个死循环。我丝毫不慌不忙地重新整装待发,从这个起点前往下一个草原。

  我的老师曾问过我,以后想干什么。我说,我以后要成为某个科学领域的栋梁之才。老师听后*静地说;“很高兴能听到你的想法。说实话,我不奢望你以后成为栋梁之材。因为古往今来,出类拔萃的人很少。大多只是*庸的普通人。”他看了看远方的田野,接着说;“如同春日的田野上,有高耸的白杨,有斑驳的灌木,但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的价值,蒲公英*庸卑微,却可以药用,又可以果腹。我所希望的是,不管命运把你抛向何地,你都能整装待发。”

  在追梦的道路上,我如同一个蒲公英,如同它一样*庸,却怀有不*庸的梦。因此无言之间,我们有了不可诉说的缘。

  《一棵小桃树》的读后感 3

  读了贾*凹先生的《一棵小桃树》后,让我明白了许多。无论前方的路有多遥远,梦想依旧是自己坚持下去的力量,无论自己有多*凡,也要让世人看到自己的.不*凡。

  《一棵小桃树》讲述的是奶奶帮作者种下桃树种子,种下自己文学的梦。小桃树经历了风吹雨打,虽然没有什么出息,结不了果子,但枝头上仍然开着一朵花苞,虽“苍白似纸”,却又“苦涩的笑着”,给作者希望和生活下去,坚持梦想的力量。也是如此,只有走过这条坎坷的路,梦想才会开花结果,才不是白日做梦。

  人生在世,说长也长,说短也短,关键在于这人生你要怎么过?我没有当科学家、航天员那样远大的志向,但我却想用手中最简单的铅笔画出我的想法。从小就喜欢画画,从前会有人指导我,有人会和我一起坚持画画的梦想。现在我却发现自己离这条路有些远了,整整一个学期才随便画过几笔,就不耐烦的扔掉了画纸。因为他人的言论,我就会把自己满意的画作无所谓的丢掉,我开始质问自己还喜欢画画吗?

  还好后来并没有放弃,既然自己喜欢的事就一定要坚持做下去,这样才会有意义,他人终究不能替你做任何的决定。自己要像那棵小桃树一样,微笑着在风雨中成长,微笑着面对他人的指指点点,因为谁也不甘被这世界埋没,被这世界所淘汰。

  你站在桥上看风景,看风景的人也在看你,所以何须仰望别人,逃避艰苦,自己亦是生命中的一道风景

  《一棵小桃树》的读后感 4

  读完这篇文章,我被其中浓厚的感情深深地感动了。作者通过写小桃树非凡的经历,道出了一段人生经历和作者对人生的感悟。

  文中,小桃树作为“仙桃”的梦的精灵,不仅没有像作者想象的那样枝繁叶茂、灼灼其华,反而是以脆弱的姿态出现在我们面前。她“瘦瘦的、黄黄的,似乎一碰便立刻即会断了去”,没有出息。再加上人们的不关心,甚至被猪拱过一次。面对这样悲惨的生活环境,她没有放弃,仍与命运作斗争、不服输。到最后,高大的枝头上虽只有一个待放的花骨朵来安慰作者那快已破灭的希望,但这也足以表现出她的坚强。在那个悲惨的时代,人们欠了她太多太多!但她仍然不屈不挠,用绽放的花朵回报了人们。

  我们生活中,也会经常遇到大大小小的挫折,也会害怕、伤心、彷徨,如果我们像小桃树一样坚强,怎么会有过不去的坎呢?!

  小桃树又是“我”对奶奶的思念化身。小时候,奶奶给“我”吃“仙桃”,帮我种桃树;长大了,仍是奶奶在一直帮助“我”照看她。但当“我”再次回到家乡时,小桃树依旧成长着,越发的旺盛了。而爱“我”的奶奶却已经不在了,“我”睹物思人,于是有了这篇文章......

  聆听着作者细切的话语,我仿佛感受到了作者的内心:就像一只孤独的花苞在寒风中绽开!那棵小桃树不就是作者自己的缩影吗?

  我们很幸运,因为有父母、老师、同学们爱的陪伴;我们还很年轻,每个人心中的梦想就像“小桃树”一样脆弱。但我们一定要坚信,在爱的陪伴下,我们的梦想一定会在未来的某个春天绽放出美丽的花朵,继而是一个个饱满成熟的“仙桃”!

  《一棵小桃树》的读后感 5

  贾*凹在《一棵小桃树》中描写了一棵在逆境中诞生,在逆境中成长,经历风雨仍然顽强生存的小桃树。即使在那样艰苦的环境中,小桃树依旧生长着,这不正如我们的人生吗?我们的生活算不上艰苦,但大多数人出生寒门,没有可以靠的,想成功只有靠自己的能力,人生要经历困难,经历过风雨才能看见彩虹!

  我们将梦想比作种子,那这颗梦想的种子便会被埋在心田。想让梦想的种子发芽少不了时间,等到时机成熟便会发芽。但只有梦想的心还不够!每个人都有梦,重要的是是否能够成长为参天大树。而想要让发芽的小树成长为参天大树,那么必然少不了风吹雨打。只有在狂风暴雨中仍然屹立,才能够成长!

  我们人生必须要有不屈不饶地奋斗,我们只要奋斗,就能战胜磨难,创造美丽的未来!

  每个人的心中都有一颗小桃树,我们梦的种子,早已发芽,现在正在努力成长。我坚信他会成长为参天大树,风雨之类的只不过是它生命中的困难,它一定会战胜困难!

  教师评语:还记得年少时的梦吗?像朵永远不凋零的花。就像贾*凹在文中所言,我们很多人在成长的路上会忘却最初的梦想,忘记了当初为什么要出发。让我们都找回丢失已久的那颗梦想的种子,燃起我们的激情,洒一路汗水,饮一路风尘,咀嚼一路艰辛。正如你所言,我们的人生不许有不屈不挠的奋斗。所以,不必等到风*浪静,我么可以乘风破浪去赶海!不必等到阳光明媚,我们可以春寒料峭去播种!不必等到万事俱备,我们可以一腔热血搏人生。我们乘风破浪,披荆斩棘,只为最初的梦想,只为灼灼的桃花。

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