在学校某个不起眼的小角落里，有一棵小桃树。这小小的一棵桃树被种在了一个花坛中，身边的万紫千红，让本来就不起眼的它变得越发难以发现了。
我与它的初识，是在去年夏天。饭后的我在校园闲逛，不知不觉中走到了它身边。当我下意识地想继续向前时，一抹红色使我不由地停住了脚步。我抬头望去――竟是桃花！桃花稀稀疏疏地，有的没的地开在枝头，给满屏的绿色增添了些色彩。
我低头打量着这棵树：细细的枝干，最粗的也莫过于碗粗，其余的枝条向上方长着，却也是瘦弱的。若一阵狂风吹来，这小桃树怕是连性命都不保了！枝头的绿叶装点着这个宛若林黛玉的小枝干，深深浅浅、大大小小的绿色堆积在枝头，也算一道并不美丽的风景。远远看去，这就像一个头大身小、营养不良的大头娃娃。
可那桃花呢？我又走*了一些，伸手抚摸着那苍白的'、并不红艳的花瓣――像纸一样，轻飘飘的，仿佛我一用力便会连形都没有了。我开始为它感到可怜了，它那么瘦弱矮小，又不幸长在一个绿树成阴的地方，你哪能感受到缕缕阳光？再看看枝头的桃花，那么稀稀疏疏，花瓣也是单瓣的，和那些景区中大朵大朵的、红色的、重瓣的桃花比起来相距甚远，它是那么需要营养与阳光，却得不到，可怜的小桃树！
我向后退了两步，想要离开时，竟再一次被它吸引了――它在开花呀！
对呀，它在开花！周围的大树任凭它多么茂盛，郁郁葱葱，但还有小桃树一般开花呀！顿时，小桃树成了这个花坛的中心，它是那么瘦弱，那么矮小，没有足够的营养，但它还是开车了自己的花，这让它付出了多少努力啊！它不顾瘦弱、也不顾矮小，它贪婪地吸收每一缕阳光，只为实现一个梦想：开花。它放弃了那么多，为的只有那单瓣、苍白的花。
花为了自己的梦想都那么努力，人更应如此。春天是个播种希望的季节，是努力前行的季节。我们要在春天，种下一颗理想的种子，用辛勤的汗水和希望的养料哺育它们。只要我们能像小桃树一样逆风而行、只要心中有一个开花梦，无论周围的环境有多么恶劣、面对的挑战有多么艰巨，你依然能成为春天中一道别致的风景！
在这浅粉的光辉与浅粉的芳香中，我大步走回了教室。
我家门前有一棵桃树，非常好看！
它一年四季都很勇敢。永远不会被大风大雨击垮。
有一次，我下楼玩一阵大风吹过，我急忙跑向附*的一个楼道门口。大风把地上的一些小垃圾吹上了天，我不禁把衣领拢了拢。我心想，风一定会把桃树的花苞刮落的。过了一会儿，风停了。我走出楼道门，看见桃树的花苞没有被刮落，反而桃树上的花苞开了！我走过去看到有的桃花是三片花瓣，有的桃花是四片花瓣，有的桃花是五片花瓣。花瓣里面就是花蕊了！花蕊黄黄的，闻起来甜甜的，桃花的`味道淡淡的。
我刚想摘一朵花，就看到树坑里立着一块牌子：不要摘我，我怕疼。我摸摸叶子，和桃花，说：“我不摘你了！”一阵风吹过，桃树的树枝摇了起来，就像桃树向我友好的挥了挥手。
我看到有些小孩儿在那棵树下玩耍。还有的小孩嚷着妈妈摘一朵桃花。那阿姨并没有摘桃花，只是耐心的告诉她的孩子：“宝宝，摘桃花桃树会疼的，就像捏你的胳膊你也会疼的，对不？”那个小朋友说：“嗯，我不摘了，你就不捏我了吧，嘻嘻！”
这阵风刮的可真管用呀！我真喜欢这棵桃树！
在家门前有一棵小桃树；挂着一朵可怜兮兮的花骨朵儿，和我印象中那繁花似景的桃花朵朵实在是搭不上边， 好似一个离单的病危少女一般。那瓣儿单薄的似纸一般，感觉没有一点肉，花开的如雪一般白，实在惹不上人们喜欢。这如同一位身患重病的少女，苍白的小脸，骨瘦如柴的身躯，有偏偏苦涩的站立在那儿，我不禁对她感到了几分怜悯，忍不住对她十分忧伤。
花也没有就此谢去，单单的开在墙角。没有花的香气，也没有花的艳丽，更没有一只蜜蜂去允吸她的花蜜。她是如此的不显眼，这花的命运难道如小草一般吗？可怜的小桃树。
一天久违的春雨到来了，对大地上的其他的植物来说这是它们的救命稻草。可对我小桃树上可怜的几朵小桃花来说这是致命的打击呀。花瓣纷纷零落的落去 ，这花接受不了这春雨的'洗礼，我不忍看见这惨景，就躲进了屋子里，也就不知了小桃树以后的境况。
雨持续下了几天，我的小桃树也就此挣扎了几天。我以为它就此香消玉殒。可没想到她那弯曲的身子下面还挂着一朵含苞欲放的小花骨朵儿；粉红色的，嫩嫩的，如小姑娘绯红的脸颊一般，我也就此看到了小桃树生的希望。
我忧伤的心也就此得到了安慰，小桃树所带来的希望让我充满了勇气，啊，小桃树，我是该怎么感激你呀。
在家门前有一棵小桃树；挂着一朵可怜兮兮的花骨朵儿，和我印象中那繁花似景的桃花朵朵实在是搭不上边， 好似一个离单的病危少女一般。那瓣儿单薄的似纸一般，感觉没有一点肉，花开的如雪一般白，实在惹不上人们喜欢。这如同一位身患重病的少女，苍白的小脸，骨瘦如柴的身躯，有偏偏苦涩的站立在那儿，我不禁对她感到了几分怜悯，忍不住对她十分忧伤。
花也没有就此谢去，单单的开在墙角。没有花的香气，也没有花的艳丽，更没有一只蜜蜂去允吸她的花蜜。她是如此的不显眼，这花的命运难道如小草一般吗？可怜的小桃树。
一天久违的春雨到来了，对大地上的其他的植物来说这是它们的救命稻草。可对我小桃树上可怜的几朵小桃花来说这是致命的打击呀。花瓣纷纷零落的落去 ，这花接受不了这春雨的'洗礼，我不忍看见这惨景，就躲进了屋子里，也就不知了小桃树以后的境况。
雨持续下了几天，我的小桃树也就此挣扎了几天。我以为它就此香消玉殒。可没想到她那弯曲的身子下面还挂着一朵含苞欲放的小花骨朵儿；粉红色的，嫩嫩的，如小姑娘绯红的脸颊一般，我也就此看到了小桃树生的希望。
我忧伤的心也就此得到了安慰，小桃树所带来的希望让我充满了勇气，啊，小桃树，我是该怎么感激你呀。
在学校某个不起眼的小角落里，有一棵小桃树。这小小的一棵桃树被种在了一个花坛中，身边的万紫千红，让本来就不起眼的它变得越发难以发现了。
我与它的初识，是在去年夏天。饭后的我在校园闲逛，不知不觉中走到了它身边。当我下意识地想继续向前时，一抹红色使我不由地停住了脚步。我抬头望去――竟是桃花！桃花稀稀疏疏地，有的没的地开在枝头，给满屏的绿色增添了些色彩。
我低头打量着这棵树：细细的枝干，最粗的也莫过于碗粗，其余的枝条向上方长着，却也是瘦弱的。若一阵狂风吹来，这小桃树怕是连性命都不保了！枝头的绿叶装点着这个宛若林黛玉的小枝干，深深浅浅、大大小小的绿色堆积在枝头，也算一道并不美丽的风景。远远看去，这就像一个头大身小、营养不良的大头娃娃。
可那桃花呢？我又走*了一些，伸手抚摸着那苍白的、并不红艳的花瓣――像纸一样，轻飘飘的，仿佛我一用力便会连形都没有了。我开始为它感到可怜了，它那么瘦弱矮小，又不幸长在一个绿树成阴的.地方，你哪能感受到缕缕阳光？再看看枝头的桃花，那么稀稀疏疏，花瓣也是单瓣的，和那些景区中大朵大朵的、红色的、重瓣的桃花比起来相距甚远，它是那么需要营养与阳光，却得不到，可怜的小桃树！
我向后退了两步，想要离开时，竟再一次被它吸引了――它在开花呀！
对呀，它在开花！周围的大树任凭它多么茂盛，郁郁葱葱，但还有小桃树一般开花呀！顿时，小桃树成了这个花坛的中心，它是那么瘦弱，那么矮小，没有足够的营养，但它还是开车了自己的花，这让它付出了多少努力啊！它不顾瘦弱、也不顾矮小，它贪婪地吸收每一缕阳光，只为实现一个梦想：开花。它放弃了那么多，为的只有那单瓣、苍白的花。
花为了自己的梦想都那么努力，人更应如此。春天是个播种希望的季节，是努力前行的季节。我们要在春天，种下一颗理想的种子，用辛勤的汗水和希望的养料哺育它们。只要我们能像小桃树一样逆风而行、只要心中有一个开花梦，无论周围的环境有多么恶劣、面对的挑战有多么艰巨，你依然能成为春天中一道别致的风景！
在这浅粉的光辉与浅粉的芳香中，我大步走回了教室。
——《一棵小桃树》教学反思 (菁华3篇)
我不禁想到了自己的教学设计，我也设计了一个类似的问题：“这是一个棵怎么样的小桃树？”来引发学生对小桃树形象的思考。但这个问题太泛，学生通过讨论交流后回答得很“全面”，而只是知其然并没有知其所以然。散文教学必须关注语言，而我却急切地期待他们回答出所谓的“正确答案”，没有通过有效的语文活动来促发他们对文章语言文本本身的思考和感受。在这一点上，肖老师的示范给予我太多的引导，也冲击了我固有的教学思维。
“作为语文老师，我们需要对语言文字本身有强烈的敏感度。”最让我佩服和惊叹的教学点在肖老师的一个换词活动中--“第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树。’”对这一句话，肖老师把“说”这一字换成了“笑话”一词，非常符合语境，引发学生的思考。
在日常的课堂中，我也非常喜欢利用“换词”这一种教学形式。但相较于肖老师的“换词”方式，我明显感觉到我的“换词”是为换而换--故意找出替换一些不如原文的词语来让学生比较思考。其实，这样的方式不过是让学生来“配合”的教学，而非真正地沉入文本，进行真正有价值的思考。
教学的一大难点在于问题与问题之间的连接。今天，我的教学中从小桃树的形象赏析到作者的情感探究是非常生硬的。而肖老师通过这样一句话“众人皆说小桃树没出息，“我’是否用“没出息’来形容它？我是怎么样形容它的？”自然而然地过渡到对作者情感的探析。
“为什么文章要写这棵小桃树？”这个问题看似在学生初读体验时已经解决了，但肖老师通过对“小桃树”的经历和对“我”的经历的品析中不仅启发学生对文章深层内涵的思考，更引发学生对明暗两条线索和“托物言志”手法的介绍。“阅读教学和写作教学紧密相关。”肖老师的教学也解开了我一直的疑惑--原来阅读教学和写作教学相辅相成！
肖老师引导学生朗读第1自然段，自然地提问学生：“如果只用一个字去写这篇文章，你会用哪一个字？”学生们不仅积极踊跃地说出了一个个令人惊喜的答案，更让我们看到了这一堂课对他们思维的激荡和他们对思考的自觉追求，这是课堂最了不起的地方，也是真正的学*之所在。
在评课环节中，肖老师对我课堂的改进建议也让我醍醐灌顶--将最后一个问题：“我还叫你是我的梦的精灵，是吗？”作为教学的主问题，通过引发学生对“你”指谁的探究串起整堂课。听完后，我恍然大悟，恨不得马上修改实践之。真不得不叹服：“大师果然是大师！”
一石激起千层浪。肖老师不仅带来了一堂令人惊叹的好课，更是带来了无数令人省悟的教学理念、思维和心得。譬如，肖老师的“备课八思”启发我们在文本素读之时收获灵感：
（1）这是一篇什么类型的文章（文体特点）；
（2）这是写什么的文章（内容和主旨）；
（3）文章为什么而写（写作动机和背景）；
（4）怎样写出（语言和手法）
（5）最能体现语言特点、手法特点的关键段落在何处（教学聚焦）；
（6）编者为何将它放在这个单元（编者意图和单元目标）；
（7）今年教读这篇文章最大意义是什么？（社会价值）；
（8）学生自己能读懂的是什么？读不懂的是什么？（学情预判）。
语文教学设计并非空穴来风，其实有章可循。这一条条规则的背后是我们教师对语言文字本身的敏感，对文章写作的准确把握，最重要的，是眼里有学生--对学生学情的尊重。一切问题的设计首先要考虑也最需要考虑的是--这个问题学生是否已经懂了？只有真正能启发学生思考的问题才能引发学生语文能力的真正提高。肖老师也说：“得心应手。”只有真正懂得学生的心思，真正关注学生的存在，才能有真正的好课。
肖老师的“教学五点”同样让人大饱耳福。
（1）老老实实教会学生读书。“老实”，即学生要贴*语文教学的规律，用语文的方式来解决语文问题。那什么是语文教学呢？《语文课程标准》中叙述语文课程是“一门学*语言文字运用的综合性、实践性课程。”通俗来说，就应让学生在课堂上学会阅读文章的能力，学会写作的能力和学会说话的能力。
（2）扎扎实实教语文。扎扎实实就要求每一个语文老师对语言文字有很强的敏感度，在字里行间找到教学的“抓手”，展开教学。肖老师举了《孔乙己》中的一句话：“店内外充满了快活的空气。”通过对“内”“外”二字的品读分析揭示了文章的深刻意涵。这个抓手的确高明！
（3）真真切切。肖老师提出了三句话：“教真语文。真教语文。真教学生。”我们要尊重学生对文本的初读体验，尊重学生对文本的认知，真正的语文课堂应该是启发他们真正思考，在语文知识获得上发生改变。
（4）深深浅浅。语文教学的“深入浅出”，直指它的课堂氛围，应该是简单、有效而大气的。它需要我们贴着学生去教，不为求深而故意深层展开教学，掌握好自己的解读深度从而正确选择教学的度。
（5）灵动灵活。教师的课堂语言、与学生之间的对话、选择的主问题都应该是生动鲜活的，能引发学生学*欲望的，而不应该是按部就班，杂糅混乱的。
肖老师对语文课程、教学的思考深深打动了我。他的这一堂好课，这一场精彩的讲座让我忽然想起了一句话--素以为绚兮。肖老师不用幻灯、不用图片、不用音乐，用一支粉笔、一次次对话、一次次朗读为我们简单而大气地呈现出课堂的无限精彩。这看似“不经意”的一问一答，实则也蓄满了他对课堂的无限心血和热爱！
我不禁想到了自己的教学设计，我也设计了一个类似的问题：“这是一个棵怎么样的小桃树？”来引发学生对小桃树形象的思考。但这个问题太泛，学生通过讨论交流后回答得很“全面”，而只是知其然并没有知其所以然。散文教学必须关注语言，而我却急切地期待他们回答出所谓的“正确答案”，没有通过有效的语文活动来促发他们对文章语言文本本身的思考和感受。在这一点上，肖老师的示范给予我太多的引导，也冲击了我固有的教学思维。
“作为语文老师，我们需要对语言文字本身有强烈的敏感度。”最让我佩服和惊叹的教学点在肖老师的一个换词活动中--“第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树。’”对这一句话，肖老师把“说”这一字换成了“笑话”一词，非常符合语境，引发学生的思考。
在日常的课堂中，我也非常喜欢利用“换词”这一种教学形式。但相较于肖老师的“换词”方式，我明显感觉到我的“换词”是为换而换--故意找出替换一些不如原文的词语来让学生比较思考。其实，这样的方式不过是让学生来“配合”的教学，而非真正地沉入文本，进行真正有价值的思考。
教学的一大难点在于问题与问题之间的连接。今天，我的教学中从小桃树的形象赏析到作者的情感探究是非常生硬的。而肖老师通过这样一句话“众人皆说小桃树没出息，“我’是否用“没出息’来形容它？我是怎么样形容它的？”自然而然地过渡到对作者情感的探析。
“为什么文章要写这棵小桃树？”这个问题看似在学生初读体验时已经解决了，但肖老师通过对“小桃树”的经历和对“我”的经历的品析中不仅启发学生对文章深层内涵的思考，更引发学生对明暗两条线索和“托物言志”手法的介绍。“阅读教学和写作教学紧密相关。”肖老师的教学也解开了我一直的疑惑--原来阅读教学和写作教学相辅相成！
肖老师引导学生朗读第1自然段，自然地提问学生：“如果只用一个字去写这篇文章，你会用哪一个字？”学生们不仅积极踊跃地说出了一个个令人惊喜的答案，更让我们看到了这一堂课对他们思维的激荡和他们对思考的自觉追求，这是课堂最了不起的地方，也是真正的学*之所在。
在评课环节中，肖老师对我课堂的改进建议也让我醍醐灌顶--将最后一个问题：“我还叫你是我的梦的精灵，是吗？”作为教学的主问题，通过引发学生对“你”指谁的探究串起整堂课。听完后，我恍然大悟，恨不得马上修改实践之。真不得不叹服：“大师果然是大师！”
一石激起千层浪。肖老师不仅带来了一堂令人惊叹的好课，更是带来了无数令人省悟的教学理念、思维和心得。譬如，肖老师的“备课八思”启发我们在文本素读之时收获灵感：
（1）这是一篇什么类型的文章（文体特点）；
（2）这是写什么的文章（内容和主旨）；
（3）文章为什么而写（写作动机和背景）；
（4）怎样写出（语言和手法）
（5）最能体现语言特点、手法特点的关键段落在何处（教学聚焦）；
（6）编者为何将它放在这个单元（编者意图和单元目标）；
（7）今年教读这篇文章最大意义是什么？（社会价值）；
（8）学生自己能读懂的是什么？读不懂的是什么？（学情预判）。
语文教学设计并非空穴来风，其实有章可循。这一条条规则的背后是我们教师对语言文字本身的敏感，对文章写作的准确把握，最重要的，是眼里有学生--对学生学情的尊重。一切问题的设计首先要考虑也最需要考虑的是--这个问题学生是否已经懂了？只有真正能启发学生思考的问题才能引发学生语文能力的真正提高。肖老师也说：“得心应手。”只有真正懂得学生的心思，真正关注学生的存在，才能有真正的好课。
肖老师的“教学五点”同样让人大饱耳福。
（1）老老实实教会学生读书。“老实”，即学生要贴*语文教学的规律，用语文的方式来解决语文问题。那什么是语文教学呢？《语文课程标准》中叙述语文课程是“一门学*语言文字运用的综合性、实践性课程。”通俗来说，就应让学生在课堂上学会阅读文章的能力，学会写作的能力和学会说话的能力。
（2）扎扎实实教语文。扎扎实实就要求每一个语文老师对语言文字有很强的敏感度，在字里行间找到教学的“抓手”，展开教学。肖老师举了《孔乙己》中的一句话：“店内外充满了快活的空气。”通过对“内”“外”二字的品读分析揭示了文章的深刻意涵。这个抓手的确高明！
（3）真真切切。肖老师提出了三句话：“教真语文。真教语文。真教学生。”我们要尊重学生对文本的初读体验，尊重学生对文本的认知，真正的语文课堂应该是启发他们真正思考，在语文知识获得上发生改变。
（4）深深浅浅。语文教学的“深入浅出”，直指它的课堂氛围，应该是简单、有效而大气的。它需要我们贴着学生去教，不为求深而故意深层展开教学，掌握好自己的解读深度从而正确选择教学的度。
（5）灵动灵活。教师的'课堂语言、与学生之间的对话、选择的主问题都应该是生动鲜活的，能引发学生学*欲望的，而不应该是按部就班，杂糅混乱的。
肖老师对语文课程、教学的思考深深打动了我。他的这一堂好课，这一场精彩的讲座让我忽然想起了一句话--素以为绚兮。肖老师不用幻灯、不用图片、不用音乐，用一支粉笔、一次次对话、一次次朗读为我们简单而大气地呈现出课堂的无限精彩。这看似“不经意”的一问一答，实则也蓄满了他对课堂的无限心血和热爱！
为期三周的主题活动《我们的春天里》已经全部结束了，其中让我印象最深刻的一节课是故事《桃树下的小白兔》。这个活动要求幼儿理解故事的内容，感受春天到了，桃花开了，小白兔把桃花瓣寄给好朋友，朋友们把桃花瓣变为多种有用的物品时那种优美的意境和想象，并且培养幼儿增强关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。这是一个意境优美的童话，桃花很美，但是小白兔的心灵和他与朋友之间的友谊更美。
我给幼儿讲述完故事后，出示了动物图片，请他们猜猜各自收到礼物后会把桃花瓣当成什么？让我惊奇的是幼儿的猜想是那么的丰富，很多幼儿猜到的居然和故事中的表达一样，在整个活动中，幼儿始终表现出积极投入参与活动的兴趣。在幼儿基本了解故事内容后，我播放了录音让幼儿完整倾听故事，听完之后我提出了一系列问题让幼儿回答：假如你是小白兔，你想把桃花瓣寄给谁？假如你是小白兔的好朋友，收到寄来的桃花瓣，你会把它当做什么？小朋友通过自由讨论交流后产生了许多许多精彩的答案。在活动结束时，我还让部分能力强的幼儿到前面来进行故事中人物话语的情景表演，来巩固故事中那些优美意境的语句和对话，整节活动效果比较好。
——仿写一棵小桃树作文(十)份
我家门前有一棵桃树，非常好看！
它一年四季都很勇敢。永远不会被大风大雨击垮。有一次，我下楼玩一阵大风吹过，我急忙跑向附*的一个楼道门口。大风把地上的一些小垃圾吹上了天，我不禁把衣领拢了拢。我心想，风一定会把桃树的花苞刮落的。过了一会儿，风停了。我走出楼道门，看见桃树的花苞没有被刮落，反而桃树上的花苞开了！我走过去看到有的桃花是三片花瓣，有的桃花是四片花瓣，有的桃花是五片花瓣。花瓣里面就是花蕊了！花蕊黄黄的，闻起来甜甜的，桃花的'味道淡淡的。
我刚想摘一朵花，就看到树坑里立着一块牌子：不要摘我，我怕疼。我摸摸叶子，和桃花，说：“我不摘你了！”一阵风吹过，桃树的树枝摇了起来，就像桃树向我友好的挥了挥手。我看到有些小孩儿在那棵树下玩耍。还有的小孩嚷着妈妈摘一朵桃花。那阿姨并没有摘桃花，只是耐心的告诉她的孩子：“宝宝，摘桃花桃树会疼的，就像捏你的胳膊你也会疼的，对不？”那个小朋友说：“嗯，我不摘了，你就不捏我了吧，嘻嘻！”这阵风刮的可真管用呀！我真喜欢这棵桃树！
我家门前种着几株桃树。几年前，它们还是一棵棵枝细叶少的小桃树，现在已经长成了一棵棵高大粗壮、枝叶繁茂的大桃树了。
春天来了，桃树上开出了一朵朵桃花。桃花像喝醉了酒似的，满脸绯红，远看像一片朝霞飘落人间。
满枝的桃花散发出一阵阵扑鼻的香味，招来许多的蜜蜂。这一只只辛勤而快乐的蜜蜂一边采蜜，一边舞蹈，流连花间久久不肯离去。桃花轰轰烈烈地开放过后，枝条上抽出一片片绿色的叶子，嫩嫩的，细细的`。叶子越长越大，越长越绿，铺满了整个枝头，仿佛给桃树披上了一件碧绿色的外衣。
不知什么时候，桃树上结出一个个青色的小果子，它们像一个个害羞的娃娃，藏在密密的叶子间不易被人发现。秋天来了，桃树上沉甸甸的桃子压弯了枝条，一个个圆滚滚的，红通通的，引来了小鸟争相啄食，也引来了路人驻足观赏。每天，爷爷从树上采下一部分熟透了的桃子，分发给邻居和过往的行人。
我看着鲜艳红润的桃子早已经垂涎三尺，迫不及待地摘下一个，洗净，去皮，咬上一口。啊，绵软的果肉润滑爽口，甜甜的汁水充溢嘴角，味道真是美极了！家门前的桃树，给我们以美的享受，为我们的生活增添了许多惊喜和快乐！
在我们班的教室后门前，有一颗可爱的小桃树。它的花瓣是灼灼的，娇小的，香香的，如少女一般美好的。
小桃树的枝干是娇小的。每到冬天就显得颤颤的，仿佛一阵大风就能吹跑。小桃树是任性的，有小脾气的。每次它的花期都比其它桃树来得迟，让我好几次为它担心，今年它还会开吗？在其它桃树争奇斗艳时，它的花苞闭得紧紧的，像怕见人似的，迟迟不肯开放。等其它桃树花瓣纷纷扬扬归于大地时，它的花苞才一个接一个的开放。那花瓣灼灼的，浅浅的香味也散发了出来。每天上学时看到它生机勃勃的开放，付出一切努力的开放，我也有了学*的动力，有了粉色的向上的.心。每天看到它，我似乎看到了最好的朋友，我们共同成长，向上努力。
到了晚春，小桃树的花瓣便开始打着旋儿，一片一片的付给春风春雨了。小桃树是调皮的，它穿过墙的束缚，偷偷跑进了教室，它是来偷听的吗？如果没有春风这个共犯，它倒也跑不进来，这罪也不能由它一个人担。我喜欢它飘落在我的课桌上，书本上，那样会使我感到开心幸运。这是它特地为我送来的祝福呢。小桃树多可爱呀！它的花瓣多可爱呀：像它一样粉嫩嫩的，小巧玲珑的！我希望它快快长大，长得更高更粗，这样我就可以看到一场桃花雨了。
我喜欢的古色古香的房屋，配上它的繁华，给我一眼千年的感觉。我每每望去，就好像穿越到了古代，遇到了李清照、李白、苏轼，和他们一起品酒，是多么美好，多么令人向往啊。
小桃树，我可以采下你的树梢上那朵开的最艳的最香的花吗？我愿把它捧在手心，把它放在心上，这样我的青春都可以是灼灼的了，香香的了，美好的了！小桃树，我们就以此为约定，好吗？从此我们一起向上，一起成长，一起努力，一起欢声笑语，好吗？
我亲爱的小桃树呀，明年你还会开吗？你的花朵还会是灼灼的吗？会是香香的吗？
小树在风雨中摇曳，折了又长，长了又折，但它的根始终紧紧抓着土地。
——题记。
我种过一棵小桃树。当时，我拿着小树苗兴冲冲地跑去挖坑，放苗，填土，浇水。做完这一切，我满怀期待地回家。我想着小树苗什么时候才能长大，什么时候才能开出粉嫩的花，我什么时候才能吃上它甘甜的果实？过了几天我去看它，见它“面色”绿润，叶子也精神起来了，不像种它时“奄奄一息”的样子。它在慢慢地长高。
天有不测风云，树有旦夕祸福。不知是它长得碍眼，还是老天想让它历练历练，在一个风雨交加的夜晚，它长矮了！我走*它，发现它另一半的身体躺在离它不远的土上。经过推断，我明白了它为何会长矮，雨姐姐啊，风哥哥，你们怎么一点也不手下留情呢！它受伤了，我的心也碎了。因为它好不容易长这么大，竟然折了，这样我多久才能吃上桃子呢？
又过了一段时间，它长高了，长得更结实了，还分了个岔，长成了“Y”型。可我爷爷盯上了它，爷爷趁我不在的时候，“光明正大”的把它给砍了！我回家时见它只剩下树根了，我又气又无奈。更糟糕的是，爷爷觉得它长得碍眼，挡房子。它长高，爷爷砍它，它又长高，爷爷又砍……我怎么劝爷爷都不听，就这样反反复复的，我的“美梦”彻底破灭！
因为“美梦”破灭，小桃树被我冷落了。有次考试我考砸了，家里人都批评我，老师对我露出失望的眼神，我还跟朋友产生了一些误会，没有人能理解我。对于小小年纪的我来说简直就是一个严重的打击。那天，我迎着冷风走出家门，正好看到那棵小树。那颗还在和我爷爷抗衡的小树;那颗它一长高就会被砍的小树;那颗我已经放弃了的小树。我发现自己都快把它给忘了，我停下脚步看着它，发现它光秃秃的`枝干上，好像被画家用画笔点上了一点绿色。看着那耀眼夺目的绿色，看着那触动我心灵的绿色，我烦躁的心被抚*，想明白了。它都没放弃，我凭什么放弃，又凭什么心灰意冷！我开始振作起来，开始努力学*，去找朋友解清误会。之后我考了个好成绩，老师和爸妈都露出满意的笑容，朋友也和我和好了。
经历了这件事后，我成长了。我想人都会有像小树一样的经历，会不断经历挫折，会在挫折中成长。所以在遇到挫折时，我常常想起我的小树，虽然它长不高，但它的根紧紧抓着大地，且越扎越深。
对困境我们亦要如此，即使遍体鳞伤，也不要轻言放弃，仍要乐观面对，坚持向心中的彼岸游去。
我的记忆里珍藏着一棵挺拔又粗壮的桃树，我有幸与它相遇在一个阳光明媚的下午。
它那时还只不过是一株小小的幼苗，小小的花盆跟它一比都变得巨大无比。几片稚嫩的叶子颤颤巍巍的，生怕它下一秒就要被微风折断。
我猜，它一定有一天会长大的吧。
但几周过去，它并没有生长一丝一毫。无论阳光多么充足，无论给它浇多少水，它像**了一样，就是不长了。枝干还是那样细小，几片孤零零的叶子还是那样胆怯地迎着阳光。
我心想，会不会是这个花盆太小了，限制了它的生长。我打算把它移植到旁边的空地上。又是一个阳光明媚的下午，我开始了我的移植计划。
我打算像生物书上说的一样，带着根部的泥土把它整个挖出来，顺利地把它转移到空地。可是刚刚把铁铲**土里，就听见清脆的“咔嚓”一声。我轻轻地把土掀开，发现了让我后悔我所做的一切的一幕，无数条根须在土壤内像在天空的云雾里盘旋的`一条条巨龙一样，矫健而有力。每一条都紧紧地抓住土壤，一寸也不放松。地下未知的土壤里竟然隐藏着比地上小小幼苗多得多的故事。我那时才知道，它的生长停滞不前，是因为它正在悄悄地积蓄着能量，等待着在某一天突然闪耀出属于它自己的一片辉煌。
但因为我那一铲，它的叶子一天比一天黄了。我再也无法遇见它了，但我的记忆里永远有着一棵挺拔粗大的桃树，并时时刻刻告诉着我：“当我突然停滞不前或进步十分缓慢时，我在慢慢地积蓄能量，在一点点地地朝着胜利与希望前行。”
春天来到了，我们校园里开满了美丽的桃花。远远望去，像一片片红霞落在了那里，真是美丽极了。
我走*一些，小桃树有两米多高，碗口粗。你看那枝干，在离地面不远边向四周伸展，放佛是绽放的礼花。粉红色的桃花开的正艳。你瞧它们，一丛丛，一簇簇，像一群舍不得分开的小伙伴，挨挨挤挤地把那树干裹得严严实实地，都看不出枝干的颜色。有几朵竟然开到了枝干上。你看那桃花，欣然张开了五片花瓣，多么像一位小姑娘灿烂的笑脸，花瓣中央露出了淡黄色的花蕊，像一根根细玻璃丝。还散发出阵阵清香。那清香招来了许多蜜蜂和蝴蝶，勤劳的`蜜蜂在花丛中起起伏伏，忙着采蜜，仔细听听，还能听见嗡嗡声呢!美丽的蝴蝶正围着小桃树翩翩起舞呢。
好一棵迷人的桃树!
好一派盎然的春色!
在老家的墙角，有一棵桃树，听说是爸爸小时候种下的，现在已经有碗口那么粗了。
春姑娘乘着比冬爷爷晚一班的班车慢慢走来，放眼望去，朵朵桃花开满枝头，像一个个小姑娘绽开了粉扑扑的笑脸。远远望去，就像一把撑开的大花伞。过了几天，桃树的叶子也慢慢长出来了。嫩绿的叶子衬托着粉红的花瓣，真是美极了！蝴蝶和蜜蜂都飞来了，院子里好一番热闹的景象！一阵春风吹来，空气中弥漫着桃花的香味，甜丝丝的。凋零的花瓣随风飘舞，美丽的桃花雨让人陶醉。
阵阵蝉鸣为我们拉开了夏日的'序幕，这时候再去看小桃树，树上一个个绿色的小桃子顽皮地探出小脑袋，好像在对我说：“耐心等待吧！过几天我就会成熟的！到时候让你这个小馋猫好好品尝吧！”没过多久，桃子成熟了，红中带绿，红中衬绿，光是那颜色让人看了就忍不住想吃。从树上摘一个下来洗洗，轻轻地咬上一口，新鲜美味，香甜可口，非常解渴，好吃极了！我爱我家的桃树，它不仅给我们带来了一幅美景，一阵花香，还给我们带来了香甜的果实！
我家门前有一棵桃树。
春天，桃树开了鲜艳的花儿，我用鼻子闻了闻桃花，桃花充满了淡香味儿，那淡淡的香味把我的小小脸蛋也染上了香味。
夏天，桃树结了果，果儿小小的，毛茸茸的.，可爱极了。
秋天，桃子成熟了，一个个红艳艳的，我看了忍不住垂涎三尺。妈妈从树上轻轻地摘下两个大桃子，我跑回家把它们洗干净，就迫不及待地咬上一口，啊！又甜又脆，我吃了还想吃。
冬天，下起了纷纷大雪。桃树的叶子落光了，只剩下光秃秃的树枝，大雪给桃树穿上了白色的衣裳，好看极了。
我真喜欢这棵桃树。
我家的周围有许多的植物、动物、昆虫等，那些生物我都很喜欢。今天，我要给大讲一讲相伴了我三年的桃树。
几年前的一个春天，我把被我打破了坚硬的外壳，只剩下仁的种子(桃子的)埋在院子里……几个月过去了，一棵桃树苗从一条狭窄的泥缝里钻了出来，在微风中伸展着它那细嫩的躯体，摇曳着细长的嫩叶，看上去是那么的弱不禁风，可它却拼命的生长。可能是因为风的原因，它小巧玲珑的身躯向右倾斜着，像弓着腰的老人，煞是可怜。
随着时光的流逝，小桃树一天比一天长得高长得壮。终于，一个春天，小桃树的枝头开满了怒放的桃花;有深红的`、粉嫩的、乳白的……绽放的桃花，也增添了小院的春色。这时，我不禁想到了课堂上学的《江畔独步寻花》里的两句：“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?”不过，这里面的“无主”到了我这儿，就该叫“有主”了!
一天有一株桃花被微风吹落下来，我见它好看，便带回了家仔细“研究”起来。
我认真地观察着这株桃花，每一朵桃花都由五片淡粉色或大红色的花瓣组成，一嘟噜一嘟噜的，好看极了。
啊，小桃树!你不计较环境的优劣，总是顽强不屈的生长。在人们还没注意到你的时候，你默默无闻的开出了艳丽、窈窕的桃花儿，使人们贪婪的允吸着你的芳香而感到心旷神怡。我忍不住要说：“小桃树，我爱你!”
一场春雨过后，小桃树长出了娇嫩的叶子，他把每一片叶子都珍惜得像宝贝一样。他看看旁边还穿着旧衣服的小松树，洋洋得意的哼着歌。
几个月过去了，小桃树见旁边的`小松树还没有改变那一身刺儿的老样子，便开始奚落他。
一天，小桃树想故意刁难小松树，于是他用手到小松树那甩了一把，然后厉声骂道：“喂，你这个一身刺儿的家伙，告诉你，你敢划破我一片叶子，咱俩没完！”说完便把头扭过去，不理小松树了。
而还不知怎么回事的小松树却连忙赔礼道歉：“对不起，我以后一定小心。”
这时，一群孩子跑到了小桃树身下乘凉，他又借机挑起事端：“你有什么
——一棵小桃树教案合集五篇
一、教学目标：
知识与能力：
1、掌握文中重要词语。
2、通读全文，了解主要内容，梳理小桃树的生长过程。
过程与方法：
1、了解托物言志的写法。
2、品味主要句子的含义。
3、明确文章的思想感情，培养学生的语文素养。
情感态度与价值观：
学*小桃树顽强的精神，培养坚强不屈，勇于和困难作斗争的勇气。
二、教学重难点;
1、了解托物言志的写法。
2、领悟小桃树顽强的精神，并且学*这种精神。
三、教学方法：
朗读法，自主合作探究法，点拨法，讨论法
四、教学过程：
（一）诗歌导入：
（二）牛刀小试：
词语：孱头、猥琐、魂魄、矜持、忏悔、破绽
注释：伫立、孱头、矜持、垂垂暮老、忏悔、猥琐、赤裸
（三）文题解说：
（四）读一读：读出桃树心声。
1、圈点勾画，回答：这是一棵怎样的的小桃树。
2、学生交流。
（五）说一说：说出自我感受。
1、本文写的主要物是什么？主要的`人是谁？另外还写何物何人？有什么作用？
2、本文多次写梦，请找出来，并且说说自己的感悟。
（六）品一品：品出桃树深意。
“我”从小桃树身上获得了怎样的启示？
（七）知人论世，拓展延伸：
生活中总有磨难，我们应该用怎样的心态去面对？
联系作者经历，说说课文留给我们的启迪，小组合作交流完成任务。
（八）课文小结：
小桃树的经历就是作者人生的经历，追求理想追求幸福是我们的坚定目标，小桃树就是另一个我，小桃树抗争的精神，昭示我们：不屈不挠的奋斗会战胜磨难，创造出美好的未来。让我们大家行动起来，多一点正能量，朝自己的目标，不忘初心，砥砺前行。
（九）作业布置：
小桃树的经历让我们印象深刻，请以贾先生的名义给小桃树写一封信，不少于500字。
主题简介：
《桃树下的小白兔》这是一篇非常美丽的童话故事，作品充满欢快的情绪，富有童趣，意境优美，语言具有感染力，表现了春天是一个色彩丰富的季节,是一篇优秀的儿童故事。
目标预设：
(1)理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境。
(2)增强关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。
(3)发展幼儿大胆想象及表达的能力。
(4)通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的'童趣。
(5)通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。
活动重点：能够感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境。
活动难点：理解故事内容，能大胆地想象及表达自己的想法。
设计理念：
(1)活动内容的选择�D�D依据幼儿的兴趣爱好
依据幼儿的兴趣点选择活动内容。幼儿都很喜欢听童话故事，每个小朋友都能参与到活动中，感受童话故事的快乐。整个活动以多媒体课件、形象逼真的教具刺激幼儿的感官，幼儿的思维始终被其牵引，注意力得到长久的维持。
(2)活动环节的设计�D�D遵循幼儿的学*特点
大班的幼儿具体形象思维仍然占主导地位。教师借助鲜活、形象的课件，为幼儿创设了童话故事的语言环境。活泼动感的课件从良好的视觉效果上激发了幼儿的表达欲望。活动环节从幼儿的生活经验入手，逐层拓展“看一看、说一说、猜一猜”使幼儿的思维从具体形象上升到抽象理性，教学过程符合幼儿的学*特点。
(3)整合多种活动形式�D�D满足幼儿表达欲望
在语言活动中，综合的教育手段能更好的实现教育目标。“发展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的教育”《纲要》因而要求“在丰富多彩的活动中去拓展幼儿的经验，提供语言发展的条件”。本活动实现了语言和音乐领域的整合。最后集体玩找朋友的游戏，既让幼儿的想象力得到进一步发挥，又让幼儿的自我表现欲望得到进一步满足。
活动目标：
1、观察画面，了解桃树在四季中的变化。
2、欣赏配乐故事，感受语言的优美。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
1、小桃树的故事图片及投影片；
2、故事配乐（班得瑞的Fairyland梦境、Snowdreams雪之梦）。
活动重难点：
提高幼儿的逻辑思维能力和语言组织能力。
幼儿对小桃树的情感变化的理解。
活动过程：
一、观察画面，讨论小桃树在四季中的变化
导语：上周我们中午去散步的时候看到很多树木都开花了，不知道你们是否注意过路旁有棵桃树的变化，今天老师给你们带来几幅图片，要请你们仔细看一看。
1、出示两棵不同表情的桃树图片
提问：这是同一棵小桃树，看看两张里面的表情有什么不同？
追问：它有的时候会哭，有的时候会笑。你觉得它碰到什么问题会哭，碰到什么问题会笑呢？
2、看看小桃树在四季中的变化
让幼儿给六幅图片排顺序，提问：小桃树在成长过程中是怎么变化的？
追问：它每一次的变化和什么有关？
小结：随着春夏秋冬四季的转换，小桃树慢慢地长大了。
二、欣赏散文故事《一棵小桃树》。
1、欣赏配乐故事，感受故事中语言的优美。
提问：故事里小桃树有高兴的时候也有悲伤的时候，你们记得它高兴的时候会怎么样？
小结：在春天里，小桃树快乐的跳起了桃花舞；在夏天里它又高兴得跳起了绿叶舞。
提问：它哭了几次？每一次有什么不同？
小结：前两次哭泣它舍不得它的花瓣和绿叶离去，第三次流得是快乐的眼泪。
2、再次完整欣赏散文故事《一棵小桃树》，再次体会小桃树成长过程中的坚强。
提问：为什么故事里运用了“终于”这个词语？
小结：是啊，小桃树从一粒种子成长为一棵成熟的桃树，经过了三年这么长的时间，小桃树的愿望终于实现了，结出了第一个桃子，流出了快乐的眼泪。我们小朋友学本领的过程有时也是艰难和漫长的，但是只要你付出努力，坚持下去，有一天你一定能够学好本领，结出自己的“桃子”来。
活动延伸：
画一张小桃树结满果子的画。
活动反思：
在活动的开始，让幼儿对图片进行排序是，幼儿很容易被春夏秋冬主题中以前学到的经验所影响，不是按照小桃树的生长过程来排序，而是找春夏秋冬四季对应的图片。另外，幼儿都不知道桃树是先开花后长叶子的。所以教了四五个小朋友都没有排正确，但是当我把故事读了一遍之后，他们立刻就排好顺序了。他们可以准确的`回答出故事的每个问题。
我在他们回答完小桃树的感情变化问题之后，把小桃树的结果子跟他们的学本领联系起来，让他们了解自己只要向小桃树那样坚持下去，就一定能够有好的成就。小朋友们对这一点的感受非常深刻！
另外，回答问题时有些小朋友不够专心，答非所问，后来我使用奖励盖印章的刺激，他们回答问题的质量就有明显的改善。
活动设计：
从桃树的生长过程能够了解到一些科学知识，个人认为这个主题活动还是属于语言活动，需要幼儿对桃树的生长过程和季节变化的联系有一些基本了解，才能对小桃树的情绪变化进行理解和体会。
活动目标：
1、观察画面，了解桃树在四季中的变化。
2、欣赏配乐故事，感受语言的优美。
3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
活动准备：
1、小桃树的故事图片及投影片;
2、故事配乐(班得瑞的Fairyland梦境、Snowdreams雪之梦)。
活动重点难点：
活动重点：
提高幼儿的逻辑思维能力和语言组织能力。
活动难点：
幼儿对小桃树的情感变化的理解。
活动过程：
一、观察画面，讨论小桃树在四季中的变化
导语：上周我们中午去散步的时候看到很多树木都开花了，不知道你们是否注意过路旁有棵桃树的变化，今天老师给你们带来几幅图片，要请你们仔细看一看。
1、出示两棵不同表情的桃树图片
提问：这是同一棵小桃树，看看两张里面的表情有什么不同?
追问：它有的时候会哭，有的时候会笑。你觉得它碰到什么问题会哭，碰到什么问题会笑呢?
2、看看小桃树在四季中的变化
让幼儿给六幅图片排顺序，提问：小桃树在成长过程中是怎么变化的.?
追问：它每一次的变化和什么有关?
小结：随着春夏秋冬四季的转换，小桃树慢慢地长大了。
二、欣赏散文故事《一棵小桃树》。
1、欣赏配乐故事，感受故事中语言的优美。
提问：故事里小桃树有高兴的时候也有悲伤的时候，你们记得它高兴的时候会怎么样?
小结：在春天里，小桃树快乐的跳起了桃花舞;在夏天里它又高兴得跳起了绿叶舞。
提问：它哭了几次?每一次有什么不同?
小结：前两次哭泣它舍不得它的花瓣和绿叶离去，第三次流得是快乐的眼泪。
2、再次完整欣赏散文故事《一棵小桃树》，再次体会小桃树成长过程中的坚强。
提问：为什么故事里运用了“终于”这个词语?
小结：是啊，小桃树从一粒种子成长为一棵成熟的桃树，经过了三年这么长的时间，小桃树的愿望终于实现了，结出了第一个桃子，流出了快乐的眼泪。我们小朋友学本领的过程有时也是艰难和漫长的，但是只要你付出努力，坚持下去，有一天你一定能够学好本领，结出自己的“桃子”来。
活动延伸：
画一张小桃树结满果子的画。
活动反思：
在活动的开始，让幼儿对图片进行排序是，幼儿很容易被春夏秋冬主题中以前学到的经验所影响，不是按照小桃树的生长过程来排序，而是找春夏秋冬四季对应的图片。另外，幼儿都不知道桃树是先开花后长叶子的。所以教了四五个小朋友都没有排正确，但是当我把故事读了一遍之后，他们立刻就排好顺序了。他们可以准确的回答出故事的每个问题。
我在他们回答完小桃树的感情变化问题之后，把小桃树的结果子跟他们的学本领联系起来，让他们了解自己只要向小桃树那样坚持下去，就一定能够有好的成就。小朋友们对这一点的感受非常深刻!
另外，回答问题时有些小朋友不够专心，答非所问，后来我使用奖励盖印章的刺激，他们回答问题的质量就有明显的改善。
教学目标：
1、自读课文，了解主要内容，梳理小桃树的生长过程。
2、勾画描写小桃树的语句，作者的情感变化。
3、进一步体会托物言志的写法，理解作者寄托在小桃树上的“志”。
教学重点：
1、品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特感情。
2、比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵。
3、进一步学*托物言志的手法。
教学难点：
理清文章的明暗线索，把握作者的思路，理解课文蕴含的人生哲理。
教学准备：
查找贾*凹的资料。制作PPT。
教学时数：
两课时。
教学过程：
一、作者简介
贾*凹，生于陕西商洛的一个偏僻落后的小山村。当代作家。父亲是乡村教师，母亲是农民。“*”中，家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。1972年以偶然机会进入西北大学学*汉语言文字。此后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。主要作品有长篇小说《秦腔》《古炉》等。小说《秦腔》曾获全国茅盾文学奖。
二、整体把握
出示任务：1、概括我的小桃树的来历。
反馈指导：小桃树是“我”吃完桃子后，种在院子的角落里的长出来的。
出示任务：2、“我”和小桃树之间有着怎样的联系?
反馈指导：知道作者在小桃树上存着自己的梦。
出示任务：3、作者的梦是什么?随着年龄的增长，作者的梦有了些什么变化?
理清作者“梦”之路。
反馈指导：幸福――希望――轰轰烈烈干一番大事
出示任务：4、作者为什么要感激小桃树?
生可能会回答：因为小桃树顽强生长的精神打动了“我”。
三、品读课文，体会情感
出示任务：1、画出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点?
反馈指导：摹形着色的：“纤纤生灵”“太小”“瘦瘦的、黄黄的”“太白、太淡”“单薄”等等―――表现了它的弱小
描写动作、神情的：“哆嗦”“弯着头，抱紧着身子”“努力撑着”“挣扎”“抖着”“摇着”“苦涩涩地笑”等等―――表现它面对逆境顽强搏斗
出示任务：2、我的小桃树经历了哪些艰辛与磨难?
要求：先找到小桃树生长的句子，在旁边写上自己的体会，你是从哪些词句体会到，可以联系上下文来谈句子的感受。
指导：学生默读课文，自主批画，写体会，教师巡查学生自主学*情况，及时指导学困生，了解学生学*情况。
反馈：“它长得很委屈，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。----小桃树生长的艰辛与磨难。
“我却怎么也不能安睡，想起这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落里，想让它在那儿蓄着我的梦。”――生存环境的恶劣
“大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，将来开花也界不出果子。””――体会大家对小桃树的嘲笑
他们嫌长的`不是地方，又不好看，曾想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着，给它浇水。――体会小桃树的坎坷
“我看着它，却发现从来没有一只蜜蜂、一只蝴蝶来看它。”――体会小桃树的孤独与寂寞
出示任务：3、小桃树在生长过程中“我”为什么那么关心爱护它?
反馈指导：文章一开头就饱含着作者对小桃树的一往情深:当初始怀着它能给我带来幸福的希望，让它“孕育着我的梦”而种下它，所以，“我”偏爱它。见到它长得纤弱，没人管它，为自己漂泊他乡忘却了它而难过。当自己生活遭到挫折，见到小桃树在风雨中挣扎，顽强同命运作斗争时，“我”不油对它产生赞美之情。
四、问题探究
出示任务：1、本文运用了什么手法?
反馈指导：文章由物及人，托物言志。
出示任务：2、你从小桃树的身上得到什么启示?
反馈指导：敢于克服困难，在逆境中顽强拼搏，作主宰自己命运的主人等。
要想取得成功，必须要有着为理想而坚持不懈的信念。
出示任务：3、理解“人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。”这句话的深刻含义。
反馈指导：引导学生体会人生的道路上有鲜花，同样也布满荆棘，只有坚持不懈、顽强不屈、追求梦想而不屈不挠就一定能读懂人世的大书。
出示任务：4、作者表面上是在写小桃树，实际上是在写谁?
反馈指导：借物喻人，“托物言志”的写作方法。
出示任务：5、本文一方面写小桃树的成长过程，一方面写自己的经历，这是什么写法?
反馈指导：明线与暗线。
五、总结全文
小结讲解：本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存。赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。揭示一个生活的哲理:不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。
六、作业
1、课外阅读贾*凹的《丑石》和《我的小桃树》原文。
2、以《我的》为题写一篇作文，尝试使用明线暗线交织的叙述方式。
——一棵小桃树读后感 (菁华3篇)
今天，我们学*了《一棵小桃树》，学完后，我深有感触。
课文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树，虽历经风雨仍顽强生存。它出生在无人问津的院角里，倍受冷落，连奶奶都说它没出息，生长过程中它被猪拱折过，曾险些被砍掉，好不容易开花，却遭遇风雨的摧残。可它仍倔强地生长，以不屈不挠的生命力向人们昭示生存的意义。
我觉得自己就像那棵小桃树。我出生在并不富裕的家庭里，父母也只是生活在社会底层的普通劳动者。父亲一年四季从早到晚为了养家糊口，为了我的学*而努力打拼。看着父亲在生活的重压下日渐弯曲的脊背，两鬓夹杂的根根白发……我就想干脆不读书了，打份工帮衬一下父亲，可当我把想法告诉父亲的时候，看到的是父亲的震惊和愤怒，听到的是父亲的高声数落：“我当了一辈子睁眼瞎，你难道要走我的老路？”“想帮我就把书念好，家里的事你少操心”“我就是……也要供你上学”就是父亲的这份坚持，这份苦心激励我努力学*。每当我想要放弃的时候就会想到父亲，从而增加了克服困难的信心。
知识改变命运，我要通过读书来改变自己的`命运。就像小桃树一样，无论遇到什么困难挫折，都要努力克服，做主宰自己命运的主人。
我们有自己的故乡，在故乡的土地上或多或少有见证我们成长的事，物，人。我们可能从未记得他们，可他依旧生长在那一片美丽的故土之上。还有特殊的人照顾它。
一颗我亲手栽种的小桃树，他见证了“我”的童年，它是“我”的梦它是“我”长大后的替身。“我”去城里上学后，奶奶常常护着它，给它浇水，因为它是“我”亲手栽种的，因为“我”远在他乡，所以它便是“我”的替身，奶奶对它呵护备至，因为奶奶对“我”的爱。
对于我来说，亲情是一生中唯一的寄托，我家境一般但却不失宠爱，我爸对我无微不至的关心，捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了，对我的好说不完也道不尽。
少时的我，懵懵懂懂，市场误会爸爸妈妈对我的爱，与父母之间的'共同语言少得可怜，每次的交谈只能不欢而散，如今高中的我，才深切感受到父母的辛酸，看见父亲额头的皱纹，心中不禁感慨万千总感到愧疚。
人们常说：父爱如山。这句话少时的我从未在乎过，可如今长大了，懂事了，熟知了这句话的含义，也对此有深刻体会，父爱陪伴我们每一天，每一秒，陪伴我们一辈子，我们无法回报，是您教会了如何面对人生路上的挫折，是您教会了我坚强，同样也是您教给了我自信，可能有事您也会对我生气，可我懂那是爱的表现。
和文章中的奶奶一样，父母对我的爱看不见，也摸不着，有时甚至感觉不到，可他却从未离开，一直守候在我的身边，为我加油为我鼓励。
有时爱并不再给你零花钱的多少，并不在口头的体现，而在那无微不至的关心，和呵护备至的行为。
区区一颗桃核儿，经历了无数的风雨与曲折，也长成了一棵大桃树。
作者所种下的桃树，带着奶奶的气息与眷念，这不仅使我想起了在我家厨房前的那一棵桃树，我爷爷是在我出生的那一年所栽种的，也是我家第一棵桃树，当桃树很幼小时，当时的我很小，但随着时间的流逝，我长大了，桃树也长得粗枝茂叶。
小时候，每到暑假，奶奶总会从树上摘个又大又红的大桃子给我和姐姐吃，那一口咬下去，简直一个字“爽”！秋天叶子凋落了，也只剩下树干与树枝，我和姐姐总喜欢爬到树上玩，由于我体重的因素，每次都爬不了姐姐那么高，怕树干承受不了我的体重，坐在树枝上，一眼望去，发现农村的橘子树田地也是一番美景；到了冬天，天空下着雪白白的雪，落在树上的每个角落下，发现很有造型，尤其是到了春天，春暖花开，树上开始结花苞，再到全花盛开，也只需一个星期左右，在这个时候，我一般不会碰这么优美的桃树树枝上“嗡嗡嗡”叫着的蜜蜂正在享受他们的美味，以免打扰到他们。
直到我读初中，爷爷嫌他太大，曾今不知修过多少次树枝，依旧那么高，那么大，占地面积广，还阻碍了橘子树的生长，于是，奶奶就叫爷爷把树砍了。星期五放学回家，一到家发现自身好像缺失了什么，但就是说不出来，最后还是听奶奶说桃树砍了，树枝当柴给烧了。心中不免有些伤心与无奈。
一个人站在桃树跟前许久，回忆着少年时欢快的时光。桃树走了，欢乐也带走了，只剩下回忆，现在姐姐已去青海读书，一年回家一次，现在，再也回不到从前，去享受那时的时光。
两年前，爷爷又重新老桃树的地方那里种下了一个小桃树。每到暑假，有大有红的桃子只有留在家中烂掉，暑假我去了浙江姐姐也没回家，爷爷奶奶吃不了那么多。秋天再也没有两个孩子在树上嬉戏，冬天与春天也没有人欣赏它的美景，只留那棵桃树独自在那里自生自灭，偶尔，爷爷帮他打打药，消虫子。
桃树，勾勒了曾今的美好时光，但也已经过去，只属于过去。
——那一棵树作文通用10篇
小时候，奶奶不知从哪儿弄来一棵树苗，那树苗正好和我一般高，奶奶要把它种在地里，我死活不干，偏要把它种在门前，经过我的软磨硬泡后，奶奶终于答应了我，我们找来铲子？水就准备去栽树苗了。
奶奶用铲子挖了个坑，刚弄好，我就跳了下去，奶奶问我跳下去干什么，我说“：我要给小树苗试试它的小窝暖不暖和！”奶奶笑了笑说“：那么，小树苗的小窝暖不暖啊？”我连忙说“：当然暖和了，这可是我的奶奶给小树做的窝，和我的一样暖和。”奶奶笑了“：谁家的孩子嘴这么甜啊！”他说，我也笑了，小树载好后，我跑到小树边开心的叫道“：哦……小树有家了！”还问小树说“：小树，咱俩一起长高高好不好？”说完我高兴的跳了起来，晚上奶奶给我讲了许多关于找个小树的常识，听到一半，我就睡着了，奶奶把我叫醒说“：怎么，不听小树的知识啦！”我迷迷糊糊的说“：反正有奶奶在，奶奶帮我”。之后，我听见奶奶说：“好”。而紧接着的就是一声声悦耳童谣，伴我入梦乡。
之后，我每天都给小树浇水，浇完后和我量一下个子以测它有没有长高。一天，我惊奇地发现小树开了一朵小花，嫩嫩的，我乐得合不上嘴，赶紧把这“天大的喜讯”报告给奶奶，奶奶也高兴的笑了，一次秋天，我第一次吃到了它的果实，我发誓，那绝对是我吃过最甜最甜的！
入冬后，我和奶奶为它穿上了“衣服”，那时小树比我高两个头。
现在，我以经两年没去看过它了，现在一定高我许多个头了吧！有一次，我听别人说，有一位老人每天都会给小树浇水，我和小树都知道，那是我们的奶奶，我最亲？最亲的奶奶！
每当我走进校园，第一眼看见的便是那棵树。
春天，她抽出嫩绿的枝芽，贪婪地在风中和着春雨。那枝芽很清，像能映出人的影子。增添了几分春意，小草冒出了头，是这棵树显得更加美丽，更加可爱。这就是春的快乐。
夏天，嫩绿的枝芽被夏姑娘变成了郁郁葱葱的绿叶。在烈日炎炎的太阳下，为同学们撑起一把绿伞。有的在树下玩耍，有的在看书，有的在猜谜语，绘成了一幅多姿多彩的画。这就是夏的快乐。
秋天，那棵树更加美丽，片片金叶在风的舞蹈下像只只翩翩起舞的蝴蝶落了下来。树干矗立在风中，像军人在保卫家园一样。这就是秋的快乐。
冬天，雪给大地铺上了一层银衣裳。那棵树也穿上了一层雪白的银衣裳。像嫦娥一样在翩翩起舞，又像银元宝的摇钱树。这就是冬的快乐。
你们想知道这棵树叫什么名字吗？她叫榕树！
我爱这棵树！
小时候，它是我朝夕相处的伙伴，也是我的竞争对手；现在，它倒了，只留下那个不起眼的树桩。
这棵树是我出生那天我父亲亲自种上去的，从此我心中也埋下了一颗种子。它和我共同成长，它每年都会开出雪白的花，花开的泼泼洒洒，使我们赏心悦目，它的香味使我们*静下来。父亲说：“这棵树是你的伙伴，是你的对手，你要是时时拿你和它比较，假如你和它比赛，我不认为你会赢。”这是父亲在我小时候常常对我说的话。这句话并没有使我沮丧，而是愈发有斗志，并且我从来没有视他为伙伴。于是我常常拿我的成绩和它比较，拿我的身高来和它比较，那我拥有的一切和它比较，当然，这都是我赢了。我经常会想：“它只是一棵树，一棵简单的树，它不可能赢得过我。”
在暑假的一天里，我突然发现这棵树比我高很多，我很生气，因为我认为我已经被它打败了。于是我气冲冲地跑到父亲的杂物房里，拿出工具箱里的锯子，打算把它给锯掉。我本以为父亲要跑过来夺过锯子，在严厉地训话我，但我想象的一切都没有发生，父亲没有阻止我，他静静地看着我。他似乎很失望，又似乎很高兴。我抬起头看着这棵树，心里十分委屈，就使劲向它狠狠地踢了一脚，一片枯黄的叶子落了下来。在父亲失望又高兴的心情下，我决定放弃锯掉它。我很后悔向它踢了一脚，因为父亲罚我照顾它一个星期。我很不甘心，所以在我照顾它的期间，我没有细心照顾它，也没有去管它。后来，父亲发现了我的做法，但他这次又没有责备我。我对父亲的行为感到奇怪，但我没有去问他，因为我知道父亲这样做也是有原因的。很快，我照顾这棵树的日子过去了。我很高兴，因为从那以后，父亲再也没有和以前那样对待这棵树像对待自己的孩子一样去爱护它、照料它，所以我认为它会在没人照顾它的情况下凋落。但是它并没有在我的期待下凋落，反而它长得更加茂盛了。我很心急地去问父亲：“爸爸！为什么它没有倒下！明明我们都不去管它了！”父亲笑着说：“因为它赢了。”这下我更生气了，我大声地叫道：“为什么它又赢了！明明只是一棵树！”父亲突然严肃起来说：“就是因为它是一棵树，所以它赢了。因为它懂得自立，所以它赢了。孩子，你不要总是拿你的优点和它的缺点比，即使它只是一棵树，但你也要把它当做一个人来对待啊！”我怀着复杂的心情走了出去，我又一次地抬起头看着这棵树，内心无数感慨。我埋在心中那颗种子它萌芽了，它格外地坚强。而我对这棵树的看法又一次改变了，它从来都没有这么高大，这么引人注目。
经过这件事很久以后，这棵树凭借着自己的努力长为一颗大树，我也因为学*原因，常常忽略它了，就再也没有和它像以前一样比较过了。
一天，我放学后回家，走到家门口时，总感觉在我身边少了一件十分重要的东西，但是我也没有太在意。晚上我拿着台灯到阳台看书，我突然意识到这里没有以前那样暗了，也不需要拿台灯照亮书了——树倒了。我看着这孤独的树桩，我感到了无比的心酸，但我没有哭。我像以前那样心急地跑到父亲那里，断断续续地说：“树倒了。”父亲转过头来看着我说：“是的，它倒了。”父亲说完以后我径直地走到阳台，再次看着这树桩，我笑着并用我嘶哑的声音说：“我又输了。”这天晚上，我想了很多，但无法改变的是，这棵树再也不会出现在现实中了，我也不能再和它玩着小时候那无聊的比较游戏了。
是的，它是一棵树，一棵简单的树。这棵树倒了，永远的倒了。但我心中的那棵树，它早已成为一棵参天大树了，根深蒂固、屹立不倒。
那棵树，那是一棵见证了许多无知童年的树；那是一颗抵挡了许多风雨和阳光的树；那是一棵树，一棵不曾述说的树……
流年=留恋！那年，我们了。
记得，当我来到这所，它就在这了，它比我还年长，那时的我，总觉得它仅仅只是一棵装饰的树，装饰着这个。那时，它并不起眼，我也没有太在意它。只是后来时间久了，我们便和它熟识了。每天晚上都会躺在它的下面，静静的欣赏那独一无二的天空。躺在这，仿佛能忘记所有烦恼，心旷神怡。它看着我们玩耍，我们陪着它看，看，就这样，渐渐的过了好久好久，可是有一天，我突然发现我错了，这棵树它不再仅仅是一棵树，它成为了我生命里重要的一部分，因为是它见证了我的童年，是它默默地听我诉说了很多很多，很多孤单的时候，有它陪着我，很多难以诉说的事情，有它替我分担，俨然它成为了我成长的伴侣。
毕业前一个月，我每天都要陪它两个小时，因为我知道，以后就不会再有这样的机会了。可是细心的我并没有发现它在一天一天的衰老，它身上的年轮在一圈一圈的增多，可等到我发现的时候已经晚了。
毕业后，有一天我看到了一个我这一生都无法相信的信息——它离开了，离开了我们，真正的离开了，离开了这个世界！再也不会回来了，也再也回不来了。这前后的一个月里，我在努力的回忆，回忆与它在一起的6个，回忆与它在一起的欢声笑语……
那棵树，那棵无私的树；那棵树，那棵离开了我们的树……
在梦里，梦见了记忆中的那棵树，它已变成苍天大树，记得初上幼儿园，是我栽下的！回忆不自觉地回到我的幼儿时代！
感觉小时候，父母都是用“骗”的！记忆中是个清爽的天气，“来，宝贝，这是妈妈给你买的包包，漂亮吗？”我边吮吸着棒棒糖，边点着头，这样的孩子只知道接受！
当来到一大大的院子，这里是个高端的场所，很多的娱乐设施，很多的卡通造型，我被吸引了！那里有很多的小朋友，他们在玩耍，发出银铃般的笑声，爸爸妈妈对着我说：“小昊，要乖乖的喔，妈妈爸爸有事喔，你同这边的小朋友玩！”突然，眼前多了一个长发的，可爱的阿姨，来：“昊昊，跟阿姨走！”我居然没有怯场，同这位美丽阿姨进了教室，原来她是我的施老师，她真的很温柔！在她面前，我变得很温顺，很乖！
一、 顺应环境
记得那是植树节，老师为了丰富我们的生活，让我们种植小树，
当我们带着渔夫帽，手上拎着小桶，又是铲子，当看到老师推来了一车的小树苗，我们是兴奋的！当老师分配完树苗，我们就学着老师，松土、放置树苗、盖土、浇水！这一个流程下来，我们每个人都脏兮兮的，但都好高兴，因为这是从没有的感受！
现在想来，感觉那时的自己跟这棵树没什么区别，同样弱不禁风，当它到了一个环境，居然生存下来了，顺应了一个自己不熟悉的环境，而且活得很好，这个也是一种能力！
二、维护成果
自从种了小树，我和小伙伴们每天都会到院子里看护它们，感觉
似乎只有自己才能照看好小树，每天都会给树苗浇适量的水，每天都会扶正它，生怕它会受到伤害，甚至有一次，为了给树苗遮风挡雨，我用上了自己的外套，我请病假好多天！
那么小，我就懂得维护自己的劳动成果，想来，自己还是挺早熟的，才上幼儿园的自己，真的是不容易的！确实，劳动最光荣！
现在小树已经长大，由于思念小树，自己再回幼儿园，拜访了我的第一位老师，她居然还记得我，“昊昊，其实，第一次牵起你的手，我是担心的，因为你的手是冰冷的，感觉有些紧张！”“是吗？老师，你知道吗？我只记得你的手非常温暖，不然我早逃走了！”老师，哈哈大笑起来！
站在那颗树下，感慨万千！每个人的第一步都是不同的，只是，感觉时光飞逝，轻抚着这棵树，手指轻轻写着自己的名字，告诉自己要保有原来的纯真与美好，要继续靠劳动创造幸福生活！
春天，万物生灵获得新生的季节。每一棵树的年轮又会增加一圈，这年轮如同人生的岁月，记录下了每一棵树的坎坷风雨。
每一次走过小区那棵梧桐树身旁，我都会不由自主地停下脚步，这是一颗很特别的树，在小区边上，它置身于树丛中，最引人注目。不仅仅在于它比其它的树高大茂盛，它像树王一样，撑开大伞，呵护着低矮的伙伴们，更触动心灵的是那年春天发生的故事。
当时，小区旁边并没有树木，后来，有一家业主买来一棵幼苗栽种在了这里，它是小区里的第一棵树，那年春天，我惊喜地看到那棵树长出了嫩芽，可当它长得越来越高时，遭遇了一场暴风雨，大水冲走它脚下的土壤，暴风吹歪了它的身躯，它的根须完全暴露在了外面，它的叶片也被风撕扯得粉碎，像极了蚕吃过的桑叶，剩下的根根叶脉似乎发出撕心裂肺的疼痛。它斜歪在那里，分明感到它紧紧地咬住牙，忍受着这突如其来的灾难。
抱剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
——题记
窗外的雨丝淅淅沥沥，朦胧的雨雾中，那可屹立于风雨中的身影渐渐清晰起来……
带着满怀的期望栽下了它，希望它与我共同成长，与我共同快乐，与我共同品味生活的忧 伤……
小时候，望着一棵棵茁壮的大树，我突然萌生出一种想法：找一个“朋友”，共同比赛看谁 长得快。这个幼稚的想法却在一家人的赞同下通过了。从此，我便时时去看它，照顾它。
一个狂风怒吼的夜晚，我站在院中望着那颗左右摇摆的树，下面是一些碎枝残叶，我有些心痛，但又很无奈，直至第二天看到它依然挺拔的样子，我才露出了笑脸。
“成功的花，人们只惊羡她当时的艳丽，然而当初它的芽儿，却浸透了奋斗的泪腺，洒满了牺牲的血雨”。
终于，在经历了几万个日日夜夜之后，它终于结出了胜利的果实，但妈妈说，第一次结出的果实太少，应该敲掉以确保以后的丰满。我诧异了，陷入了深深的沉思，我来到小树面前，抚摸着它还嫌单薄的树干，仰头看看枝头那还略显干瘪的果实，我突然明白了妈妈的话，小树很快就要结硕果了，现在需要付出更多的汗水、泪水、甚至是血水，才能结出甘甜而肥硕的果实。我兴奋极了，因为我的“朋友”离他的理想仅一步之遥，所以我也要不甘落后，努力向自己的目标，向
自己的理想，向自己 的未来冲击……
我心中的那棵小树啊！希望你能够永远挺拔，永远与我竞争下去！向着自己的理想前进！
在我家窗外，有一棵长满嫩绿叶子的大树。
那是一棵普通的梧桐树。我记得那是自己六岁的时候和爸爸一起种下的。当时，这一棵树只有我身高的一半。现在这棵树已经长得比我都高了。哎，八年过去了，我也读六年级了，马上就要升入初中了。如果到初中读书，我就得到桐乡去读，就一定要离开乌镇，简直有点儿伤心。
小树啊，你在冬天，总是会在寒风中受尽折磨。我于心不忍，总是在秋末冬初用绳子帮你穿上了一件棉衣，还用白色的石灰水给你穿了一条洁白的裤子，好让你过冬。冬天一过，春风就吹拂大地，你也就长出了嫩绿的叶子。风一吹，叶子就不停地摇动，好像在向我招手，在向我表示感谢。那个时候，我一定会走到你的身边抚摸你的身子。
夏天来到了，天气十分闷热，我便会到你的身子下面来躲凉。那时，你就伸展开你所有的枝叶，为我撑起了一把绿色的大伞。同时，你还会散发出你身子上的那一种清凉的香味，让我觉得心旷神怡。虽然那个时候你长得也不够高大，但是你还是为我竭尽全力，替我遮住了那火辣辣的太阳。
夏天一过，秋天马上来到。大地都换上了黄色的大衣，树上那枯黄的叶子纷纷落到地上，为大地铺上了一条黄色的棉被。等到冬天，你身上的叶子全部落光，变得清瘦高大。等到第二年的春天，你就脱胎换骨，又一次往上伸长，好像要和我比赛谁长得高一些，快一些。
小树啊小树，以前我为你浇水、除草、捉虫，还施肥。现在我走了，有谁来为你做我为你做的那些事情？我一走，你还能够继续生存下去吗？嗯，小树，现在你已经长大了，应该独立生活了，相信你一定能够健康地生长。当然，只要我休息回家到乌镇来，就一定再来看你的，为你做一些事情的，帮助你长得更加好，更加快。
再见了，小树，我家窗外现在的那棵大树！
很久以前，我栽过一棵树，连我都不记得那是几年前，但我却记得那棵树，它就在我家门口。它看着我，我看着它，我们都见证了对方成长中最美好的时光，它就像我的朋友，笔挺地竖立在那，用暗沉的眸子凝视这个世界。
最初的它，只是一个很小的苗子，身旁是我随意撒的花种，不管是在青阳郎朗的夏还是在酣畅淋漓的秋，我都热烈地盼望它长大，其原因不过是我与同学的一个赌注，我赌它一定会是棵大树，参天大树，长得秀朴而挺立，但看着弱不禁风的小树苗，所有人都哄笑着走开。我不断灌溉被我给予厚望的树苗，流淌出的水，是我点点滴滴的希望。可是在炽热的阳光下，它又让我一次又一次的失望，阴晦的心情不断扩散。一段时间后，我失去了对它的最后一点耐心。把它遗忘在记忆深处，不再付诸行动，也不再盲从和相信，狂风暴雨，天高气爽或是*静如水的日子，我都不再理睬它，也不再翘首顾盼。
又是很长很长一段时间后的那年春天，我回老家，忽地想起那曾经被我灌注无限希望的小树，可曾长大。只是轻轻地不报希望的一瞥，可是却让我的内心，深深震撼，油菜花在它身旁肆意开放，黄得明净，黄得酣畅，黄得恬柔如水。而那曾是树苗像一个永远长不大的小孩的它，如今已长了一大截，显现出一种攻城略地的气势。一种汪洋姿肆的活力。这才是春蓬勃的生命力，美丽而又光芒万丈。
那被我放弃的树苗，如今已是伫立在家门口的一个守卫员，它在挫败中成长，在这个谄媚的世界用最真诚的态度开启了希望之门。
这天，我在回家的路上，被这棵树吸引了。远远望去，这棵大树像一个绿色的屋顶，上面的枝干像烟囱里冒着缕缕青烟，大树下有一片绿油油的草地，一阵阵微风吹过，草地就像大海上的浪涛向我们涌来，还伴着清香。
我走到树下，抬头仰望，这棵树很高，一眼望不到顶。我用手轻轻地抚摸着这棵大树。它的树皮上全是皱纹，像一位全身都是皱纹的老爷爷。我走上前去，拥抱着他，当我的身体靠*它时，我似乎能感受到一种前所未有的力量，这个力量来自大地，来自生命的希望，也来自于我的心灵。我的鼻尖触碰着它的身躯，不禁闻了闻这棵树，上面有一股清香，让我闻到了自然的味道。这棵树是深绿色的，比嫩绿的小草颜色深，在夏日里阳光的照耀下显得非常和谐。它的叶稍很尖，像一把把小刀。一阵风吹过，树叶落了下来，像下起了刀雨，落得我满身都是。我久久地抱住这棵大树，像一个小娃娃抱住了妈妈的腿，让人感到非常亲切，我感觉自己变成了大树的一部分，离不开这棵大树。
过了好久，我放开了大树。绿色盈着我的眼眶，使我想到：春天，这棵树上长出了嫩叶，慢慢地生长着。到了夏天，这棵树变成了深绿色的。到了秋天变成了黄色并开始凋零。冬天这棵树的树叶全部凋零，开始孕育新生，这是多么美生命之曲呀……
——我是一棵桃树作文（精选五篇）
我是一棵桃树，我有八个朋友，他们分别来自不同的地方，其中有一棵桃树，他非常的瘦瘦的，你就觉得他不是一棵树，而是一张纸。
我们本在一片果园生活着，却被人类无情的连根拔起，与家人分开，卖掉。
如今的我们来到了一个院子里，一个没有人住的院子，我们的新家就在这儿，我们每棵树都占了一片好地方，除了他以外，他站在屋后一个被遗弃的角落里，那里没有太阳，只有到了太阳快要下山时，太阳公公才给他撒下一点阳光。下雨时，那里没有风，因为屋檐有些宽大，而他正好在屋檐下面，雨水只能打湿它旁边的一些土地，有时雨大点时他才能喝到雨水。
我们只能看着这棵无助的树一点一点的失去光彩，我们心里很着急，有时只能说些鼓励的话，“加油，你一定行的。”
就在他几乎要放弃的时候，突然，就像明白了什么似的，从此他变了。
太阳在给他阳光时，他在吸收，用力的吸收。下雨时，雨水打湿了他身边的一些泥土，哪怕一滴，他也拼命的吮吸着。我们都开始担心，怕他把身体扭断。曾劝过他顺其自然，可他不听，我们也不再理他。
日复一日，年复一年，我们都在成长，到了我们该结果子的时候，我们个个都张大了嘴，那个角落里的骨瘦如柴的树早已变成一棵高大的树。
它的树枝穿破了屋檐，它结的果子，粉红色的大圆球，还有那绿油油的树叶，粉红色的桃子好似一位姑娘漂亮，还有那桃花散发着淡淡的清香，让人回味无穷。
我突然明白了他为什么拼命的去吸收阳光，大口大口的喝着水，因为他不想自己就这样死去，那样会没有一点价值。对于那样的结果，他不甘心。
大家好，我是一棵桃树，从我还是一颗种子的时候，我就对外面的世界感到好奇，认为外面的人们都是和*的。
我努力地吸收阳光、雨露，渴望着长成一棵参天大树，终于，我长成了一棵粗壮的桃树！我不禁感叹道：啊！原来我是一棵桃树，太棒了！我每天唱着动听的歌谣，让小鸟们在背上嬉戏，我快乐地过着每一天。
可是，好景不长。
一天，一阵阵唰唰唰的声音，在远处回荡着，吓得我和同伴们都毛骨悚然，我很害怕远处的声音，又很好奇远处到底是什么发出声音。一辆卡车疾驰而来，又突然停下，烟雾呛得我和同伴直打喷嚏，我的树叶都掉了不少呢。几个壮汉从车里走了出来，背上还背着锯子，我一头雾水，怎么也想不通他们是来干嘛的。我旁边的一些老前辈脸色苍白，说不出来一句话。一个壮汉盯上了我，只见他一把抓住了我的枝干，一用力，我的枝干竟断掉了。啊！我痛苦万分，可那个壮汉却翻了一下白眼，说：不行啊，这树太细了，根本值不了几个钱，短短几分钟，我目睹了同伴们的死亡，顿时心如刀绞。待太阳落山，那些残忍的人走后，我只能默默地哭泣，我那只断了的枝干不断地流着汁液，混合着我不可抑制的痛苦。
太阳徐徐地升了起来，阳光照射在我的身体上，我的眼睛哭得又红又肿，我愤愤不*地说道：人们为什么要这么对我！真希望人们能爱护我们，呵护我们，永不再伤害我们这些净化空气的树。
我是一棵生长在溪流源头的桃树。溪水，匆匆地从我身边溜过，开始了它一天的奔波。有时，它还会和凸出的石壁相撞，溅起一滴滴晶莹的水花，落在我的身上，滋润了我这干涩的皮肤。
我，生长在这片土地，深受着人们的爱戴。因为，这是一片风景优美的旅游胜地。人们会用他们灵巧的双手，把我刻画在书纸上，永久地保留。也会用照相机，永远把我定格在那美丽的一瞬间。古代的诗人，还曾为我美言过几句：“满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。”我很喜欢这种被宠爱的滋味，但这也迫使我必须对人类作出奉献。
春暖花开，万物复苏。过了一个冬季，沉睡的我此时也缓缓地睁开了双眼，并开出了一朵朵粉红色的“小精灵”。尽管，我为自己这大好的人缘而自豪，但我也实在受不了游客们人如潮涌地向我奔来，这让我都快喘不过气来了。更糟糕的是，他们还看中了我这可爱的“小精灵”，迫不及待地想要把它占为己有。后来，他们还是经不住贪婪的欲望，一次次地伤害了我。最终，我奉献出了我所有的所有，唯独还有一个没了魂的躯壳，立在这大自然中，成为人类的装饰品，大自然的摆设。
溪水，再一次从我身边溜过，而游览了地球一周的它，似乎并不快乐。比起人类那一丁点临时的宠爱，我们付出的实在是太多太多，而在他们的脑海中，却只有遗忘，没有珍惜。
大家好，我是一棵桃树，从我还是一颗种子的时候，我就对外面的世界感到好奇，认为外面的人们都是和*的。
我努力地吸收阳光、雨露，渴望着长成一棵参天大树，终于，我长成了一棵粗壮的桃树！我不禁感叹道：“啊！原来我是一棵桃树，太棒了！”我每天唱着动听的歌谣，让小鸟们在背上嬉戏，我快乐地过着每一天。
可是，好景不长。
一天，一阵阵“唰唰唰”的声音，在远处回荡着，吓得我和同伴们都毛骨悚然，我很害怕远处的声音，又很好奇远处到底是什么发出声音。一辆卡车疾驰而来，又突然停下，烟雾呛得我和同伴直打喷嚏，我的树叶都掉了不少呢。几个壮汉从车里走了出来，背上还背着锯子，我一头雾水，怎么也想不通他们是来干嘛的。我旁边的一些“老前辈”脸色苍白，说不出来一句话。一个壮汉盯上了我，只见他一把抓住了我的枝干，一用力，我的枝干竟断掉了。“啊！”我痛苦万分，可那个壮汉却翻了一下白眼，说：“不行啊，这树太细了，根本值不了几个钱，”短短几分钟，我目睹了同伴们的死亡，顿时心如刀绞。待太阳落山，那些残忍的`人走后，我只能默默地哭泣，我那只断了的枝干不断地流着汁液，混合着我不可抑制的痛苦。
太阳徐徐地升了起来，阳光照射在我的身体上，我的眼睛哭得又红又肿，我愤愤不*地说道：“人们为什么要这么对我！”真希望人们能爱护我们，呵护我们，永不再伤害我们这些净化空气的树。
我是一棵美丽、粗壮的桃树，我长着一身碧绿的叶子，每天都过着开心的生活！
一转眼，植树节到了，少先队员拿着一棵小桃树――那就是我，他们到紫光公园里挖着深深的泥坑，最后把我放进去，把土盖上，他就走了。“哇！这里的风景太美啦！”我不由得感叹。这时，有两位小朋友来给我浇水、洒肥料。小朋友给我浇好水也走了，你们听：小鸟在那里唱歌，多么悦耳动听。一天又一天地过去了，我的孩子们出生了，她们非常可爱，又过了几天，我的周围萦绕着淡淡的香味，我发现，我真的长大了。
可是，过了几天，发生了可怕的事情。有三位小朋友在那里哈哈大笑，这时，他们看见了我，就悄悄地说：“我们去那棵大树下玩吧！”还没等他说完，一位小朋友就跑了过来，我看见了就浑身发抖，腿脚发软，他把我的孩子抖落在黑暗的泥土之中，还把我的枝条折断了。这时，另外两个小朋友也跑了过来，我的孩子和枝条都被他们折断了。最后，有一位叔叔来了，那三位小朋友撒腿就跑，就像兔子一样快。
求求你们了，不要再破坏我们了，我们也有生命的。春天，我给你们带来花香；夏天，我帮你们遮挡太阳；秋天，我可以给你们果实解渴；冬天，我还可以给你们带来快乐，你们这样不是恩将仇报吗？
——一棵大树作文400字通用5篇
我是一棵普通的大树，普通的不能再普通的大树。几百年前，一个可爱的小姑娘把我种在了这片森林中，之后，我和其它小伙伴们生活的十分愉快：有时听听鸟儿歌唱；有时看看风景；有时吹吹风。过着十分悠闲的生活，好不自在！
但是现在，今非昔比，我的兄弟姐妹已经离我而去，你要问为什么？那还要从这里说起......
记得那天，天色未明，我正在睡梦中。突然，隐隐约约听见了“轰隆隆”地可怕的怪音，心想：这该不会是。有人来砍树吧？待我清醒时一看，一群人站在我的朋友面前，摸着下巴说：“百年大树，啧啧，虽然比不上千年大树，但还真不错啊！”“那就选这几棵吧。”“好！”他们说完就拿起工具砍了起来。后来，我目送着那群人载着我的同伴离我远去。
他们就这样每天砍几棵树运回去，日复一日，年复一年。即使我们家族的树再多，但像他们那样只知道收获，不知道付出，我们也终究会被砍光的。看着我们家族渐渐的衰败下来，我想：你们等着，你们终究会受到大自然的报应的，我等着那一天！
终究，人类的报应来了。没有足够的树木，于是引来了龙卷风、沙尘暴的逆袭。渐渐地，人们好像认识了自己的错误，不再砍伐树木，而是来“森林”种树，我们这个家族又加入了许多新同伴，又过上了以前悠闲自在的生活。
我看着这一切，我欣慰地笑了......
暑假里，我本想去买个蝴蝶结的，可是我的钱罐里就剩下五角钱了，哪够啊，怎么样才能让我的钱购买蝴蝶结呢？哎！有了，我可以去妈妈的冷饮店打工啊，晚上，妈妈回来了，我跟妈妈说了这件事，妈妈痛快的答应了，我高兴极了。
第二天一大早，我起床后刷牙、洗脸、吃早餐，之后便去店里，还好没迟到，不然就会被扣工资了。我走到妈妈面前说：“妈妈，哦不，应该是老板。请问老板，我今天要做什么事啊？”“你呀，要先买雪糕，如果表现好的话就可以升级去卖炒冰和冰淇林了，哦！对了，那样还可以加薪哦！还有，你的辅导老师是雪汐姐姐，快去干活！”“恩恩！”我高兴的点点头。
开始工作了，我认认真真地卖出一根根雪糕，最后卖出去50根呢！下午，老板见我勤快，便让我去卖炒冰和冰淇林了。我想，这两样东西应该不是那么好卖的，我一看，天啊，这么难，不过，我是不会屈服的，最后，成绩也不错，炒冰卖了20盒，冰淇淋卖出25筒。十几天过去了，我实在干不下去了，便辞职了，不过，也不错，领了一百块钱，还有奖金20元。这下我的小金猪的肚子会吃的圆滚滚的了。
通过这件事情，我领略到一点，钱来的不容易，所以我们不能乱花钱。
树是伟大的，是无私奉献的，我多么希望我能变成一棵枝繁叶茂的大树，默默无闻地为人类作出贡献。
假如我是一棵大树，在炫丽多彩的春天里，我会长出绿绿的叶子，让人们感到温暖的春天已来到，带给人们清新的空气。
假如我是一棵大树，在炎热的夏天里，我会用我巨大的身体给人们挡住强烈刺眼的阳光，让匆匆路过的人们能放慢脚步站在我的脚下歇一歇，给他们带去阵阵凉爽。
假如我是一棵大树，在狂风暴雨的秋天里，我会用身体挡住风沙、泥石流，让灾难不再发生，减少不必要的损失。 假如我是一棵大树，在寒冷的冬天，我身披厚厚的银装，给人们带去一年中最快乐的季节，小朋友在我的脚下尽情地堆雪人、打雪仗......
假如我是一棵大树，我会给城市带去清新的空气，让鸟儿快乐地生活在我的身上，让疲劳地人们多看看我，带给他们赏心悦目的感觉，将疲劳一扫而去。
假如我是一棵大树，我会尽我最大的努力，发挥自己的光和热，去美化城市，美化家园，为人们奉献出我的一切......
有一棵*凡的小树苗，它生长在一个荒凉的地方，这里——是中国的晋西北，是西伯利亚大风经常光顾的地方，这棵小树苗在这片不毛之地顽强地生长着。这棵小树苗有时不是被狂风吹弯了腰，就是被暴风雨打断了身子，虽然是这样，但这棵小树苗仍然挺着身子站着，因为它坚信，只要坚持不懈，才能成为令人赞叹无比的参天不树。
我现在过着丰衣足食的生活，每天都是“衣来伸手，饭来张口”许多人因此成为了名副其实的“懒猪”，但我一想到将来的生活时，我就感觉自己学*还远远不达到要求，所以我要发奋学*。我一直坚信“我是一棵大树”这使我开始变得持之以恒。每一次，我的学*成绩都排在年级前列，但这并不足以使我满足，因来我还想到小考、中考、高考的压力时，我也渐渐从一个成绩一般的普通学生升级为毕业班的尖子生，听老师说，我们这个学期的第8周要再次月考，这使我更要下定决心，每天都要进行学科巩固练*，做完一件事后再做其他的事，我要立志成为祖国的栋梁之材，使我这棵参天大树贡献自己身上的精华，献给自己的祖国，能够在自己的土地上生存下去。
一滴水虽然微小，但千万滴水成能把一块坚硬的石头打穿，还可以汇集成汪洋大海，我虽然是一棵小树，但终有一天，我能成来一棵参天大树，发出自信的光芒。
新学期第一天，我翻看科学书，看到了一颗大树。仔细观察了那棵树，有茂盛的树叶、有交错的树枝、有粗壮的树根。
这颗树真大啊，既像一把撑开的大伞，又像座高大的金字塔。大树的树叶很多，一片一片的叠在一起。树叶是绿色的，绿得发亮。连大人都需要仰起头，才能看到树尖。
当轻风扬起歌喉时，树叶就毫不吝啬地“哗哗啦啦”鼓起热烈的手掌。
夏天的时候，我们可以在大树下玩泥巴，乘风凉。冬天的时候，我们可以在树下堆雪人，打雪仗。
大树的树枝是交错着张开的，就像巨人的手臂撑着天，托着云。小鸟把家安在了树枝上，七星瓢虫这里建起了最好的.食堂，知了在这里欢快的清唱。秋天到了，果实也把树枝挂得满满。大地是树的家，树成了昆虫的家。
大树的树根很粗壮。数百成千的小蚂蚁手拉手、脚连脚才能够合围的过来。大树的年龄应该很大。树下的小草围绕着大树，一年一年，小草绿了又黄了，黄了又绿了，大树的叶子也跟着绿了又黄了，黄了又绿了。小草见证了大树的变化，大树见证了时间的变化。
我在想，大树再长一百年，会是什么样？是不是高得跟云一样？
——假如我是一棵树写作文通用五篇
我是一棵高大的枝繁叶茂的树，黄莺，蝴蝶，蜜蜂都是我的朋友，每天，它们都陪我玩，陪我画画，我很高兴。
每天我都能看见蓝蓝的天空，清澈见底的小河。
有一天，伐木工人从我身边经过，我问：“你们是干什么的.？”伐木工人说：“我们是来砍树木的。”我问：“你们砍树干什么？”伐木工人说：“我们砍树可以做家具，造纸。过了一阵，又有人在附过建工厂，每天有浓浓的黑烟往外排出，还有小汽车排出的尾气也污染着环境，我再也看不见蓝蓝的天空，河里的水也变浑浊了，黄莺，蝴蝶，蜜蜂都离我而去，我流下了伤心的眼泪，没有多长时间，我变成了一棵光秃秃的树。
我呼吁小朋友要保护环境，节约用水，保护树木，不要让世界上最后一滴水，变成世界的眼泪。
假如我是一棵树，不求高大，不求奇秀，只要能是一棵有勃勃生命力的树。
假如我是一棵树，你将发现，在生机勃勃的春天，第一个吐出嫩绿的新叶的，便是我。打个哈欠，伸伸懒腰，看一眼美丽的世界。
假如我是一棵树，酷暑将是我一生中生机勃发的时刻。此时，粗壮的枝干已长满绿叶，仿佛一件碧绿的外衣。但生活不会是一帆风顺的，而是“人生多坎坷”，不定那一天老天爷就教训我一顿——狂风和暴雨交替着向我冲来。我无法躲避，只能大喊：“让爆风雨来的更猛烈些吧！让我更加坚强！”
秋天，我已步入中年，低垂着长满果实的枝干，由着人们摘取我生命的结晶。此刻，我突然明白，我的存在价值正如在于此刻的奉献……
在寒风刺骨的冬天，我的生命即将结束，青色的外衣也离我远去，只剩下光秃秃的树干屹立在寒风中，我不会失落，因为我已经完成了我一岁的使命……
假如我是一棵树，风中、雨中、烈日下、冰雪里，都将有我不屈的身影……
假如我是一棵树，我希望我是一棵柏树，矗立在森林的一角，四季常青，枝如铁，干如钢，树叶密密实实，扁扁的如鳞片。到了冬天，百花调零，万木枯寂，唯独我能傲然挺立在冰雪之中，鳞片般的树叶依旧苍翠如故。
假如我是一棵树，我想我的生活会非常热闹。白天，小鸟在我的手臂上叽叽喳喳，绿草在我的脚边依偎；晚上，露珠与月亮成为我的忠实朋友，陪伴我度过这宁静的夜晚；假期，成群结队的小朋友在我的四周野餐、嬉戏。而我俨然成为了他们围绕的中心，分享着他们的快乐。
假如我是一棵树，我想我会非常勇敢。每当狂风暴雨来临之时，我会张开我的手臂，挺直我的胸膛，为身边那些脆弱的小花小草撑起绿色的巨伞；每当洪水泛滥时，我会把我脚下的泥土收紧，不让疯狂的洪水凶手冲；我也会尽量吸足水分，使洪水不再那么激动。
假如我是一棵树，我想我一定会非常幸福。随着年轮的增加，周围的小伙伴都会尊称我为“大树伯伯”。大家和和美美地生活在一起，无忧无虑，就像一个大家庭，快乐每一天。
如果我是一棵树，那将是一件多么奇妙的事啊！
假如我是一棵树，我愿意做一棵高大的杨树，盛夏季节，我用自己茂密的树叶挡住强烈的阳光，使人们在树下舒服地乘凉。
假如我是一棵树，我愿意做公园里的一棵玉兰树。每天早早地起床，用自己幽幽的清香唤醒那可爱的生灵——小鸟，用自己挺拔秀气的身躯迎接一早到来的人们，使大家因有了我们而不再感到枯燥和单调。
假如我是一棵树，我愿意做一棵校园里普通的大榕树。我不为引人注目，不为受人称赞，只为让每天刚上完体育课的学生能有个地方遮太阳，让辛勤的教师们能因看见我而心情舒畅。
假如我是一棵树，我愿意做一棵生活在山野里的苹果树。这样就能使辛苦走完山路的人们，能吃上一个苹果解渴了。若是能看到这番情景，我就感到很高兴，很欣慰了。
假如我是一棵树，我愿意做一棵栖身在干旱沙漠里的胡杨树。俗话说：“胡杨生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年。”这样我就可以利用我这长长的寿命，为勇敢走入沙漠里的人阻挡风沙，使他们安全地走过这一段路。
假如我是一棵树，不管我长在哪里，不管我是否遭受攻击，不管我是否沉默，我愿用思考的眼光，认识周围的世界，然后力所能及地奉献自己，决不能做一棵没有理想、糊涂混日的树！
假如我是一棵树，我喜欢种在不太热闹也不太偏僻的郊外，因为可以享受郊外的安宁，也可以慢慢欣赏那美丽的风景，听着小鸟唱着那美妙的乐曲，还可以一边晒太阳，一边睡觉，多么惬意啊！如果想热闹一点的话，也不难，可以邀请附*的花草和小动物来参加我的舞会，从清晨玩到晚上，多么开心！
假如我是一棵树，我希望人们在旅游时，不要在我身上乱写乱画，当然我还希望对其它的植物也一样，还有就是千万不要留下垃圾和火种在郊外，这样会威胁我和其它同伴的生命，我们甚至会因此死亡。我还希望鸟儿在我的头上筑巢，人们在我的脚下乘凉。我更希望人们利用我造房子，这是我对人类的贡献。
——描写我是一棵小草作文通用5篇
我是一棵小草，我没有漂亮的衣服，也没有五颜六色的花冠，只有春姑娘给我的绿色连衣裙。
春姑娘，悄悄地来了，我努力的生长着，太阳公公给我送来了温暖的阳光。几天过去了，我终于突破了泥土，看到了无边无际的天空。我是生长在一棵大树旁边草地上的一棵嫩绿的小草，我们天汲取着充足的阳光和甘甜的露珠。
时间过得飞逝，夏姐姐来了。可恶的雨水，打湿了我的裙子，吹散了我的头发，我期盼着太阳公公的到来。太阳公公终于出现了，明媚的阳光照射着我，我伸了个懒腰。小蜜蜂飞过来，向我问好，小甲虫过来和我做游戏。
不知不觉，秋阿姨已经到了。我睁开眼睛看到了一些高大的石头，那可能就是人类居住的地方吧。原来，我长高了看到了远方。秋分瑟瑟……
一个老太太，背着篮子，拿着镰刀，一把一把把我的同伴放进了篮子里，随后我也被放了进去，我这才发觉冬天来了。老太太把我和同伴们一起人进了火炉。我的生命就此结束了。
我是一棵小草，一棵坚强的小草。去哦牺牲了自己，却给别人带了温暖。我的生命虽然短暂，但我的根只要在，来年依然可以再生，依然还可以一年接着一年的活下去，依然可以为人类服务。
茵茵绿地，眺眼望去，满是绿意，不过这让人感到*庸，感到无味，只会对满眼的绿意作粗略的评价。但是草地上也不光如此，总有些许花草点缀其中，但却少得可怜，更加显得珍稀、高贵。
如果让你选择，你是想做花朵还是小草？如果是我的话，那么，我会毫不犹豫的选择小草，这*凡的不能再*凡的物种。世界上不乏成功的人士，他们就犹如在一片草地上受尽关注的花朵，尽情地展示着自己傲人的身姿。
但是，你需要思考，这些花朵是如何被人一度关注？当然，有才是他们显耀资本的一方面，而另一方面，如果没有诸多的绿草来衬托它们，那么它又怎么凸显自己。资本是要比较，也关键在于和谁比较。如果这些成功者去比拟世界著名人士，那恐怕会被人好像对待草一样漠不关心。
所以，做一棵小草，其重要性不次于做花，相反，甚至比它重要。
也许有人会说我目光短浅，以此来作为借口。但我想说的是何为高深，难道是说那些之稍微比我们强的花就是目光高远了。怎么可能，我觉得人没有高低贵贱之分，只需不枉此生。做一棵默默无闻的小草足矣。
没有我们，花再美也无人光顾；没有我们，花再美也不成风景；没有我们，花再美也一无是处。正如白居易笔下的《草》写的，我们具备“野火烧不尽，春风吹又生”的坚强和耐力。总之，我觉得，做一棵小草，verygood！
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草；从不寂寞，从不烦恼，你看我的'伙伴遍布天涯海角……”是一棵被遗忘的小草，一棵被遗忘很久，很久的小草。我生长在一个阴暗的角落里，没有人发现我，于是，我开始沉默，开始坠落。有一天，我从朦胧中醒来，发现我有我的独特，我有我的性格。所以，我要寻找我自己的一片天。
怀着这样的理想，我早早的挤出大地母亲的衣裳，出来享受阳光，由于个子太矮了，我拼命地长啊、长啊，这样我就可以看的更远了。
我让人们知道了很多很多……
我是生命力的象征。充满浓绿的我，是具有顽强生命力的模范。小路边，沙滩上，屋顶檐底，随处可见我的伙伴的身影。炽热的太阳烤不死我，冰骨的严寒冻不坏我。一场秋雨袭来，我又昂头挺胸从地底下钻了出来。
我是绿色环保的代表。如果没有我，大地上就没有了生机；如果没有我，大地上就会变得无聊的乏味；如果没有了我，大地上就会没有了生命。
我的伙伴太多了，多的漫无天际，无穷无尽，一百棵，一千棵，一万棵、一亿棵……这绿色是哪里来的呢？哦！原来是伙伴们和我用自己顽强的身躯把乏味、单调的大地点缀得如此鲜活。我们可以供人们休息，可以供人们乘凉，也可以供孩子们尽情地玩耍。每当他们夸我们的时候，我都会觉得无比自豪！
我找回了一片属于自己的天空，也有四季轮回，甚至有别人没有的那一点绿色。我有我的独特，就算没有人为我鼓掌，我依然要活出我的性格。
茵茵绿地，眺眼望去，满是绿意，不过这让人感到*庸，感到无味，只会对满眼的绿意作粗略的评价。但是草地上也不光如此，总有些许花草点缀其中，但却少得可怜，更加显得珍稀、高贵。
如果让你选择，你是想做花朵还是小草？如果是我的话，那么，我会毫不犹豫的选择小草，这*凡的不能再*凡的物种。世界上不乏成功的人士，他们就犹如在一片草地上受尽关注的花朵，尽情地展示着自己傲人的身姿。
但是，你需要思考，这些花朵是如何被人一度关注？当然，有才是他们显耀资本的一方面，而另一方面，如果没有诸多的绿草来衬托它们，那么它又怎么凸显自己。资本是要比较，也关键在于和谁比较。如果这些成功者去比拟世界着名人士，那恐怕会被人好像对待草一样漠不关心。
所以，做一棵小草，其重要性不次于做花，相反，甚至比它重要。
也许有人会说我目光短浅，以此来作为借口。但我想说的是何为高深，难道是说那些之稍微比我们强的花就是目光高远了。怎么可能，我觉得人没有高低贵贱之分，只需不枉此生。做一棵默默无闻的小草足矣。
没有我们，花再美也无人光顾；没有我们，花再美也不成风景；没有我们，花再美也一无是处。正如白居易笔下的《草》写的，我们具备“野火烧不尽，春风吹又生”的坚强和耐力。总之，我觉得，做一棵小草，verygood！
我是一棵小草，虽然我没有漂亮的花衣服，没有蝴蝶姐姐那婀娜的身姿，也没有树哥哥那粗壮的身躯，但是我作为大自然中的一员，点缀了这美丽的花花世界。
春天来了，冰雪刚刚融化，我就好像一个活泼可爱的孩子，从大地妈妈的怀抱里调皮地伸出嫩绿的脑袋，那么细弱，那么娇小，不畏严寒，迎着春风跳起欢乐的舞蹈，一阵春风过后，我得到滋润，所以身体越来越强壮了，使草坪变得更加葱绿了。我吸收二氧化碳，放出氧气，使人们生活在氧气站里。
夏天来了，这可是我们生长的好季节。但天气就好像小孩子的脸，一会儿哭，一会儿笑，一会儿闹的。这不，暴雨又来了！米粒大的雨点妹妹可毫不留情面，一个劲的就往我们小脑袋上砸，常常把我们打的鼻青脸肿哩！雨停了，经过暴雨的洗礼，我们像又长高了不少，更加惹人喜爱。看哪，几只胖嘟嘟的小鸟正在学飞呢。他们在我身上蹦来跳去，可我居然一点也不疼，远远看去，几只小家伙就好像几团棉花糖在绿毯上打滚呢！
深秋，我渐渐变得枯黄无力了。可我总想做点什么事，正好，小甲虫弟弟们成了我的首选目标，我把他们搂在怀里，用我温暖的体温为他们打造了一个幸福的小窝。哟，你看他们睡的正香，还“滋滋”流着口水呢。
寒冬悄然而至，我生命的终点站到了，岁月无情的流逝，我已没有充满年轻活力的青春时光了，留下的，只是老弱残喘了。但我相信“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”明年的春天，悠悠无数株小草把传载着的坚强不屈的精神，播洒向大地。
我要年复一年地成长，枯萎再成长，永远成为人们的环保卫士，愿天下有我的存在而骄傲、而自豪！
