《他要感谢那只手》读后感 (菁华3篇)

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《他要感谢那只手》读后感1

  “老师,这是您的手。”初读《他要感谢那只手》时,我深深地被男孩子格拉斯的这句话给吸引了。我不知道为什么,这样的话竟然会出自一个小小的男孩儿,但这是一个孩子心灵中最深情也是最诚恳的呼唤:他要感谢那只手,那只给了他自尊、自信和无比关爱、无比温暖的手。这是多么感人的一幕呀!

  格拉斯是穷人家的孩子,所以身上的衣服总是脏兮兮的,但是,格拉斯的老师却从来都没有嫌弃过他,还经常拉着格拉斯的小手,和格拉斯一起散步。所以,当老师让格拉斯他们画他们要感谢的东西时,格拉斯便画了老师的手。

  每次读到“‘老师,这是您的手。’孩子低声地说。”,我就十分的感动,但是也有一些惭愧:因为虽然我知道,没有父母,就没有我自己;没有老师,我就无法充分的摄取知识的.泉源……可我却经常*以为常,忽略他们,不知道感谢他们,再去看看文中的格拉斯——这个小男孩。他感谢老师对他的关怀与呵护,感谢老师像母亲般对待他,可我们为什么不知道感谢呢?这怎么能不让人感到惭愧呢?

  拥有一颗感恩的心,我们将永远沐浴在阳光下。懂得感恩,善于感恩,我们将会永远拥有整个世界。感谢所有爱你的人,谢谢他们给你的爱;感谢所有你爱的人,谢谢他们让你学会爱别人。

  学会感恩,学会面对亲情、友情说一声“谢谢”,用行动回报你最亲爱的爸爸、妈妈、老师、同学对你无私的爱。就像小男孩儿格拉斯一样,感谢别人,学会感恩!

《他要感谢那只手》读后感2

  今天,我读了一篇文章,叫《他要感谢那只手》,读完之后,我感受很多。每个人的生活都充满感恩,感谢老师的教导之恩,感恩父母的哺育,感恩朋友的帮助……世间万物都值得我们去感恩,小道格拉斯是一个贫民区的孩子,他要感谢的东西竟是一只手,他为什么要感谢那只手?顿时,我脑子里充满了问号。

  这个故事的主要内容是:感恩节前夕,老师让同学们画自己要感谢的东西,大家都画火鸡﹑冰激凌等,而小道格拉斯画了一只手,他画的是老师的手,因为老师的手让他感到温暖,有自信。

  读了这篇文章,我想到了:感恩是处世哲学,感恩是生存必须,老师拉着小道格拉斯的手,小道格拉斯便感谢老师,所以,面对生活,我们要永远心存感恩。

  在生活中,羊羔有跪乳之恩,乌鸦有反哺之意。2004年感动*十大人物中有一个叫田世国的人,他母亲患了尿毒症,必须换肾,而田世国就吧肾捐给了母亲,恢复了健康。还有闵子骞说过的:“母在一子寒,母去三子单。”这些感恩故事都是那么的感人,

  世间万物,都值得我们去感恩,对生活,我们永远心存感恩。

《他要感谢那只手》读后感3

  “对于很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己所能,给予别人。”给予是快乐的,被给予的人也是快乐的。给予别人,又何乐而不为呢?感谢是给予的回报,当人感谢的时候很激动,因为这给予他的人,虽然给了他微不足道的给予,但也发挥了它应有的作用。在社会上,人人要互相给予,这个社会不是又添上了最美的一笔吗?

  我读这篇《他要感谢那只手》。心在无比感慨,给予我的人有很多很多,却没有我母亲多。我觉得以前母亲责骂我的话,那怒气冲冲的眼神,那粗鲁、愤怒的动作,都是在给予我人生的道理。我要感谢,感谢她那对我伟大的爱,感谢她告诉我那么多人生道理,感谢她给予了我这个美好的家庭……我们每个人都要感谢给予自己的人,每个人都要给予别人,感谢别人。不管给予自己最多的那个人是谁,在社会上,我们不管遇到谁,发生什么事,都要学会给予,学会感谢!


《他要感谢那只手》读后感 (菁华3篇)扩展阅读


《他要感谢那只手》读后感 (菁华3篇)(扩展1)

——《他要感谢那只手》读后感 (菁华3篇)

《他要感谢那只手》读后感1

  今天,我读了一篇文章,叫《他要感谢那只手》,读完之后,我感受很多。每个人的生活都充满感恩,感谢老师的教导之恩,感恩父母的哺育,感恩朋友的帮助……世间万物都值得我们去感恩,小道格拉斯是一个贫民区的孩子,他要感谢的东西竟是一只手,他为什么要感谢那只手?顿时,我脑子里充满了问号。

  这个故事的主要内容是:感恩节前夕,老师让同学们画自己要感谢的东西,大家都画火鸡﹑冰激凌等,而小道格拉斯画了一只手,他画的是老师的手,因为老师的手让他感到温暖,有自信。

  读了这篇文章,我想到了:感恩是处世哲学,感恩是生存必须,老师拉着小道格拉斯的手,小道格拉斯便感谢老师,所以,面对生活,我们要永远心存感恩。

  在生活中,羊羔有跪乳之恩,乌鸦有反哺之意。20xx年感动*十大人物中有一个叫田世国的人,他母亲患了尿毒症,必须换肾,而田世国就吧肾捐给了母亲,恢复了健康。还有闵子骞说过的:“母在一子寒,母去三子单。”这些感恩故事都是那么的感人,

  世间万物,都值得我们去感恩,对生活,我们永远心存感恩。

《他要感谢那只手》读后感2

  “老师,这是您的手。”初读《他要感谢那只手》时,我深深地被男孩子格拉斯的这句话给吸引了。我不知道为什么,这样的话竟然会出自一个小小的男孩儿,但这是一个孩子心灵中最深情也是最诚恳的呼唤:他要感谢那只手,那只给了他自尊、自信和无比关爱、无比温暖的手。这是多么感人的一幕呀!

  格拉斯是穷人家的孩子,所以身上的衣服总是脏兮兮的,但是,格拉斯的老师却从来都没有嫌弃过他,还经常拉着格拉斯的小手,和格拉斯一起散步。所以,当老师让格拉斯他们画他们要感谢的东西时,格拉斯便画了老师的手。

  每次读到“‘老师,这是您的手。’孩子低声地说。”,我就十分的感动,但是也有一些惭愧:因为虽然我知道,没有父母,就没有我自己;没有老师,我就无法充分的摄取知识的泉源……可我却经常*以为常,忽略他们,不知道感谢他们,再去看看文中的格拉斯——这个小男孩。他感谢老师对他的`关怀与呵护,感谢老师像母亲般对待他,可我们为什么不知道感谢呢?这怎么能不让人感到惭愧呢?

  拥有一颗感恩的心,我们将永远沐浴在阳光下。懂得感恩,善于感恩,我们将会永远拥有整个世界。感谢所有爱你的人,谢谢他们给你的爱;感谢所有你爱的人,谢谢他们让你学会爱别人。

  学会感恩,学会面对亲情、友情说一声“谢谢”,用行动回报你最亲爱的爸爸、妈妈、老师、同学对你无私的爱。就像小男孩儿格拉斯一样,感谢别人,学会感恩!

《他要感谢那只手》读后感3

  今天,我读了一篇文章,叫《他要感谢那只手》,读完之后,我感受很多。每个人的生活都充满感恩,感谢老师的教导之恩,感恩父母的哺育,感恩朋友的帮助……世间万物都值得我们去感恩,小道格拉斯是一个贫民区的孩子,他要感谢的东西竟是一只手,他为什么要感谢那只手?顿时,我脑子里充满了问号。

  这个故事的主要内容是:感恩节前夕,老师让同学们画自己要感谢的东西,大家都画火鸡﹑冰激凌等,而小道格拉斯画了一只手,他画的是老师的手,因为老师的手让他感到温暖,有自信。

  读了这篇文章,我想到了:感恩是处世哲学,感恩是生存必须,老师拉着小道格拉斯的手,小道格拉斯便感谢老师,所以,面对生活,我们要永远心存感恩。

  在生活中,羊羔有跪乳之恩,乌鸦有反哺之意。2004年感动*十大人物中有一个叫田世国的人,他母亲患了尿毒症,必须换肾,而田世国就吧肾捐给了母亲,恢复了健康。还有闵子骞说过的:“母在一子寒,母去三子单。”这些感恩故事都是那么的感人,

  世间万物,都值得我们去感恩,对生活,我们永远心存感恩。


《他要感谢那只手》读后感 (菁华3篇)(扩展2)

——《小魔怪要上学》读后感 (菁华3篇)

《小魔怪要上学》读后感1

  有一个心地善良的食人小魔怪,他与众不同从来都不吃人。可是小魔怪的爸爸妈妈最喜欢吃人了。他们既不陪他做游戏又不给他讲故事,更没有美味可口的饭菜。小魔怪很讨厌这一切,只有一件事可以让小魔怪非常开心,那就是躲在树丛后看小朋友玩耍,小魔怪真孤单呀!

  一天小魔怪捡到一本书,他拿着书飞快地跑回了家,可是他看来看去怎么也看不懂。第二天早上,小魔怪要求去学,他来到学校决心好好书,他学*非常努力,终于能把整本书读下来了。小魔怪真刻苦呀!想想我自己还不能读完一本书呐,我要向小魔怪学*多书,掌握丰富的知识。

  小魔怪学会了读书,不但给自己带来了快乐,还跟爸爸妈妈分享自己的快乐,最后爸爸妈妈也变成了和小魔怪一样心地善良不吃人的魔怪了。一改往日的凶残温柔的像一只喜绵羊、美绵羊、懒绵羊、沸绵羊。

  读了这个故事,我明白了读书能给人带来快乐、读书能使人聪明、读书能使人善良、读书能使人进步、读书能使人富有爱心。上学可以学到更多的知识,我要向小魔怪学*,成为一名优秀的学生。

《小魔怪要上学》读后感2

  小魔怪是个心地善良的魔怪,可它的爸爸妈妈是吃人的大魔怪。有一天,小魔怪说:我要去上学,爸爸只好领着小魔怪来到学校,小魔怪很快就认字了。小魔怪读一本书,故事结束了,爸爸妈妈大声的鼓掌,把小魔怪吓了一跳。小魔怪还来不及放下书包,爸爸妈妈就拉着他的袖子,让他讲故事。一天晚上,小魔怪给爸爸妈妈读了一本做饭菜的书,小魔怪放学回家,有美味的苹果派吃了。在生日的那一天,他请了小伙伴到家里开生日会,他们玩得很开心。

  这个故事说要专心学*,不要偷懒。这本绘本是我和妈妈暑假时在网上买的,当时就被书的名字深深吸引了,“魔怪”也会喜欢学*吗?真奇怪,带着这个问题我和妈妈便开始阅读起来。小魔怪好可怜,他的食人魔爸爸妈妈只知道自己玩乐,不管他,他没有自己的朋友,孤单极了。偶然一次他捡到了一本书,让他做出了重要的决定:要上学。小魔怪在学校里学*非常努力,他每天把自己学到的知识告诉爸爸妈妈,变得很快乐。于是所有的一切都改变了,爸爸妈妈变得善良了,最后小魔怪的同学和食人魔爸爸妈妈也变成了好朋友。

  连小魔怪都知道要学*,我也要努力,认真学*,每天将学校学*的知识告诉爸爸妈妈,让他们和我成为学*中的好朋友。我喜欢书中的图画、色彩和文字,虽然我才上一年级,认识的字还不是很多,但我喜欢和爸爸妈妈一起读书,这个时间是我最快乐的。现在在我的家里有许多这样的绘本,我还让妈妈带到她们幼儿园给弟弟妹妹看了,妈妈说我现在长大了,懂事了,喜欢与人分享了。我的绘本不仅帮助我改掉了身上不好的*惯,知道了许多有趣的事情。

  可能因为职业的原因,很早便接触到了绘本阅读,也意识到亲子阅读的重要性。于是孩子上幼儿园时,我们就经常在一起读书,一般我们先看画面,看画中人物或动物的表情,想象将要发生的事和要说的话,有时也通过问题让孩子自己了解绘本内容,甚至让孩子设计新的故事名字和故事结尾。我没要求孩子认识许多字,我只想让孩子拥有想象的翅膀,在知识的海洋里自由的翱翔,领略到绘本的乐趣。现在班级中每周一次的写话,基本上是他独立完成,我们只对他文中的个别不恰当的词语给予建议,看到每次能得到老师的好评,我们俩都要开心好一会。现在孩子越来越期待每次的写话了。我想,其实真正收获的是我们家长,与孩子进行亲子阅读将是我们一生充满爱、充满温情的美好回忆。

《小魔怪要上学》读后感3

  我刚看了《小魔怪要上学》这本书。这本书的主要内容是:小魔怪是食人魔的.孩子,他的爸爸妈妈从来不陪小魔怪玩游戏,也从来不给他讲故事,而每天“想的都是明天吃什么”。他却和他的父母不一样,他不吃人,他羡慕人类的小孩子有多种游戏的方法,有那么多玩耍的快乐。有一天,他捡到了一本书,他首先是被书中漂亮的图画吸引,然后对书中的黑色符号——文字感兴趣,他决定要去上学,“破译”书中的秘密。他听得非常认真,学得很刻苦,经过努力学*,慢慢地,小魔怪可以读出一个一个句子了,最后终于可以读一本又一本的书。从小魔怪上学这天起,一切都改变了。当他学会阅读,念着书上的故事时,把食人魔爸爸和妈妈都吸引过来了,他带着爸爸妈妈一起读。爸爸妈妈不但从书中学会了制作糕点,还开始和人类一起玩耍嬉闹。

  通过阅读我觉得这是一本讨论阅读力量得书,如果没有阅读,就没有一切的改变,小魔怪每天不会吃到香喷喷的水果蛋糕,小魔怪的同学和食人魔爸爸妈妈也不能变成好朋友了。食人魔也不可能会有“人性”。

  作为一名学生,我要向小魔怪学*,养成认真良好的阅读*惯,多看书,多学*。


《他要感谢那只手》读后感 (菁华3篇)(扩展3)

——《手》读后感_300字 (菁华3篇)

《手》读后感_300字1

  这是一本励志小说,这是一本外国“武侠”小说,这是一本动人的小说,这是一本绝世佳作,这本书的名字叫《三个火*》。

  我一看这本书就被它深深地迷住了,这本书情节曲折,内容丰富有趣。讲述了这样一个故事,一个叫达德尼昂的小伙子带着梦想来到了巴黎,在决斗中与另外三位火*——阿托斯,波尔多斯和阿拉弥斯,三个人揭开了美若天仙、心如蛇蝎的绝世美女米来狄的诡计,让这个心肠狠毒的女人去了不归路,年轻人终于实现了他的梦想,成为了一名优秀的卫士。他的前途不可估量,因为有三个忠诚的朋友陪伴在他的左右……

  这本书中,我最喜欢达德尼昂,因为他智慧、义气、勇气并存,从来不出卖朋友,机灵的'他能将一个个危险化险为夷。当然其他的人物也各有特色,阿托斯长相帅气,波尔多斯性格多变,阿拉弥斯是一个虔诚的教徒,还有与米来狄一样美若天仙的柏娜修……

  爸爸说,*有一部武侠小说叫《多情剑客无情剑》和《三个火*》严重相似,里面的女主角林仙儿简直就是米来狄的翻版,一样的美若天仙,一样的心如蛇蝎……

  这本书揭露了人世间的美与丑、罪与恶。坏人终究会被揭开那副虚伪的面纱,好人终将会有好报。

《手》读后感_300字2

  这篇文章主要写:冬日的早晨,“我”在上学的路上忘记带围巾和手套了,爸爸就把手套给了我,还伸出左手帮“我”阻挡寒冷的北风,真感人啊!

  当我读到:“我不怕冷,你坐好,别摔下来就行”时,我的眼圈红了,仿佛看到了他那又红、又肿、又僵硬的手。啊!难道他不怕疼、不怕冷、不怕有冻疮吗?不是的,他怕疼、怕冷、怕有冻疮,但他为了自己的孩子,可以吃苦耐劳。此时,我不由得想起我的父母,他们也像文中的那位爸爸一样无私地关心我。

  有一次,天空突然下起了滂沱大雨,爸爸赶紧把雨衣给我和妹妹穿上,可他自己却没了雨衣,大雨把爸爸身上淋得湿淋淋的,第二天还感冒了。

  “可怜天下父母心”,爸爸妈妈无微不至地关心我,照顾我,将来我一定要报答他们。

《手》读后感_300字3

  望子成龙,望女成凤,可怜天下父母心!过去这样,现在这样,将来可能还会这样。

  我们在今天所处的这个时代所面临的挑战恐怕是前所未有的了。于是,做父母的,把更大的盼头放在自己的儿女身上,的希望儿女更大的成功,失败的不希望儿女也有失败,所以,巴不得儿女是个全才,什么都会,什么样的局面都能应付,或至少有个专长,能够在社会上稳稳地立足。

  玩是孩子的天性,也是他们的渴望。把孩子弄得像一个旋转的陀螺,没有停歇的时间,赶场似的参加一个又一个学*班、兴趣班、辅导班。我们做家长的是否设身处地的体会过孩子的感受呢?一些家长盲目跟风、功利思想严重,没有考虑到孩子的兴趣和学*特点,这样只会加重孩子的负担。此外,家长过早地规定孩子的发展方向,甚至事业前途,也只是一厢情愿。做家长的应该为孩子创造条件,让她参加丰富多样的活动,开阔眼界,这才是开发孩子智力、培养孩子创造力的前提。

  我以前也总是盲目地教孩子背,学认字,其实现在想想,毕竟她才那么小,我为什么要剥夺孩子玩的权利?随着她的年龄增长,我一定要合理的教育,科学的引导!


《他要感谢那只手》读后感 (菁华3篇)(扩展4)

——感谢读后感 (菁华3篇)

感谢读后感1

  今天,我读了《感谢父亲》这篇文章。这篇文章主要写了一个小学生生病了,父亲给他带来了稀粥和自己精心烹任的汤。可孩子却偏要吃饺子,父亲不辞辛劳冒着大雪为他从家里拿来了饺子,来到医院时已变成了“雪人”。孩子见到父亲后,心中泛起了一股酸涩的感情,对父亲充满了感激。

  读完《感谢父亲》后,我默默地坐在椅子上,脑海中不由地浮现出文章中孩子说过的话:“父亲啊,你为了我,冒着风雪为我拿来饺子,却没有要求得到任何回报。父亲,真的非常感谢您!”

  文中的孩子也怀有一颗感恩的心,虽然先前他很任性,偏偏要吃饺子,可他却也懂得知恩图报。想想以前的我,我真的自愧不如。家人为我付出了很多,可我却总以为这都是他们应该做的,连一声“谢谢”也懒得说。就拿那次来说吧,我在烧火时不小心被一根木刺刺到了无名指,一股钻心的疼使我“哇哇”地叫了起来。听到叫声,妈妈连忙赶来,问清情况后,忙看了看我手上的刺,然后拿来针,为我挑手上的刺,可由于刺得很深,挑了很长时间。终于把刺挑出来了,我的无名指也没那么疼了。我指着木柴,生气地说:“我以后再也不烧火了!”妈妈虽然没说什么,但我看见她显得很失望。现在想想,我真的有些后悔,我连一句“谢谢”也没说,反而还抱怨,我当时应该对妈妈说一声“谢谢”的。

  读了《感谢父亲》这篇文章后,我明白了人应该学会感恩,懂得感恩。

感谢读后感2

  这是一篇议论感恩的文章,在文章中作者感谢曾经帮助他的人。这虽然是一篇短小的对白,却深深的刺激了我。。同时也让我懂得了感恩是什么,人为什么要学会感恩。

  其实,感恩说起来容易,做起来却不一定容易。善良就要有颗感恩的心。要值得我们感恩的人和事很多。拥有一颗感恩的心。要值得我们感恩的人和事很多。拥有一颗感恩的心,能让我们重新领悟生命的意义,以知足的心,能让我们重新领悟生命的意义,以知足的心去珍惜身边的人、事、物,品味生命的甘美与激越。

  有一首歌叫《感恩的心》,每当我听到这首歌时,内心有一种心潮澎湃的感觉。并不是因为被其歌词所打动,而是被歌声所联想起的爱所刺激。是的,我们该感恩。感谢师长,因为他们给了我们教诲,让我们懂得思考,抛弃愚昧;感谢朋友,因为他们给了我们友爱,让我们取长补短,完善自我。对父母心存感激,因为他们给予了我们生命,让我们健康成长,一次一次保护人们跨越人生的一道道沟坎。

  总是听见周围有人抱怨、指责、牢骚满腹;也许总会因为别人的一点点失误而心有芥蒂。人之初,我们拥有的所有的“善”,已经被一层层的*惯与世故压在了灵魂的最深处,我们何时才能恢复本性?

  我们也能感知友善,也知道别人对我们关爱与挂念,但往往我们总自私地认为,家人朋友爱我是理所当然的;我们也渴望真诚,渴望在钢筋水泥的丛林中拥有真挚的亲情、友情,但我们却总是疏于关心别人,疏于用一颗感恩的心表达情感。心存感恩,知足惜福。也许我们没有办法让所有的人保持一颗感恩的心,但我们应该告诉自己,在人生的路上要永远心存感激。

感谢读后感3

  马来西亚著名的萨提亚治疗大师林文采博士把人的先天气质分为了五大类:乐天型、忧郁型、激进型、冷静型、奉献型。

  我一直认为我是一个忧郁型的人。忧郁型的人天生的完美主义者,比较悲观.批判.对自己和别人都是比较难以赞美和认同,无论是生活还是工作都要求尽善尽美,忧郁型的人把这种特点带到生活里去的时候是比较糟糕的,会对自己和他人高要求,把自己弄得很多的情绪。

  虽然我知道自己忧郁型的这个特点,而林文采老师也一再强调:忧郁型的人要时刻记得在心里养两匹马:“放自己一马,放他人一马”。可我总是做不到。

  正如网上一句经典的话所说:此生知道很多的大道理,却依然过不好这一生。

  情绪来了的时候,我总是会陷入到情绪里去,不能自拔。

  有一天,当我看到武志红的一本书《感谢自己的不完美》时,我觉得棒极了。

  这本书颠覆了我对自己的看法。

  原来我不能接受的自己的种种,都是如此的具有意义。

  于是我对自己不完美的感受有了释怀,在书中,武老师说道:世界有可能是相反的,真实胜过完美。如何接受自己的真实,如何真实的和自己在一起,就可以深刻的感知到真实是比完美更好的东西。感觉自己是完美的,这样的人是把自己的痛苦分裂出去了,消灭了,他自己的脑袋里意识不到痛苦。

  在书中武老师从还一个心理学家的角度例举了大量的例子让我们认识到负能量比正能量更具有价值。

  武老师在书中说“当我们积极地追求所谓的正能量的时候,其实是割裂了与所谓的负能量的连接,这种割裂是巨大的损失,悲伤、愤怒、恐惧、内疚、嫉妒和羞耻,我们要打开这些感受的管道,当我们打开这些管道的时候,生命力就会在我们的身上流动。”

  在本书的第二章里讲到:悲伤是完结悲剧的力量,每一次的磨难都是生命的财富,越对抗痛苦,越是会痛苦,承认他,接纳他就是改变的开始。在这一章里讲到一个自杀的案例,案主在深深的悲伤之后,接纳了事实,从而改变自我,有了凤凰涅槃般的重生。

  在本书的第五章里讲到:当你恐惧、焦虑时,去看看,恐惧、焦虑在告诉你什么?它们是不是在说:这件事情对你很重要?看到它们、承认它们、接纳它们,然后才能让它们成为一份能量,让它们在你的心里流动,回到自己的感受上,回到自己的身体里,这个时候会有很好的疗愈效果。

  曾今也有一位心理学老师说,如何让一个吸毒者彻底的戒毒,只有一个办法,就是让他的母亲彻底的放弃他,让吸毒者绝望,置之死地而后生,所以说绝望也是有力量的。

  嫉妒、愤怒、倔强也都是有力量的,看到他背后蕴藏的含义,原来它让你更加有动力去改变自己,他们是生命力的表现。

  “阴影和光明一样,都是我们的生命,如果逃避,我们就损失了一部分自我和力量。如果面对并整合他们,阴影就会变成我们的人生财富。”

  读完本书我对自己说:感谢自己的不完美,承认自己的不完美、接纳自己的不完美,因为不完美,所以才真实,真实胜过完美。

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