人物对话描写200字作文 (菁华5篇)

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人物对话描写200字作文1

  清脆的上课音乐声响起,同学们就像快乐地小鸟一样飞进教室,端端正正地坐在座位上,等着老师来上课。

  不一会儿,周老师大步流星地走进教室,走上讲台,面带笑容地说:“上课!”“起立!”只听班长周家源一声令下,全班同学立刻站了起来,齐刷刷地看着和蔼可亲的周老师。

  周老师环视了一下全班同学,笑容满面地说:“同学们好!”说完,还很有礼貌地鞠了一躬。“老师您好!”同学们异口同声地向老师问好。班长紧接着喊道:“请坐!”“同学们。”周老师一边翻开书一边对大家说:“今天我们学*第八课《我们的民族小学》,请同学们翻开书本。”

  就这样,一堂快乐有趣的语文课就这样开始了。

人物对话描写200字作文2

  今天,我和妈妈去商场逛一逛,买了一些东西。我和妈妈都饿了,便坐下来吃一些东西。这时,我看见了两个外国人,他们正在仔细地挑选着商品。他们的身材都很魁梧,而且很健壮,他们的个子也很高,最少也有1米8,他们中有一个是黄头发,留着长发,另外一个是棕色头发。他们有着蓝色的眼睛,高高的鼻子,像个大大的北极熊。

  我在妈妈的鼓励下,走向他们,并且友好地对他们说:“Hello ,Nice to meet you。”他们笑了笑,说:“Nice to meet you too。”并且伸出手掌,我也伸出手掌,我们俩一拍。我又问他:“Are you from England?”他说了一些我听不懂的话,我想他是在问我来自哪个国家。我回答他“China。”最后,我终于明白了,他说他不是英国人。最后我说:“Bye——Bye。”他也回答:“Bye——Bye。”

  经过和外国人的对话之后,我这才意识到:学*一门外语是多么的重要啊!

人物对话描写200字作文3

  那个最高最漂亮的大红苹果,为什么看得见,却总是够不着?

  为什么我提出一些稀奇古怪的问题时,妈妈都说:“你长大后就会知道了。”为什么每当我想吃零食的时候,妈妈总会摇摇头说:“ 你长大后才能吃。”我准备拿起棒棒糖时,突然想起妈妈的一句话,我长大后才能吃。

  我跑去问妈妈,什么叫长大?为什么一些事情,长大后才能做?妈妈说:“只要乖乖的听话,就是长大。”从此,我一定要好好的。

  再后来,我把这个问题给忘记了,不再问什么长大了,只是一心一意的做好自己,终于有一天,妈妈说:“孩子,你长大了。”

  我一时反应不过来,看看妈妈的笑容,。我就像以前只能看到的,总摸不到,但这次,我终于摸到了。

人物对话描写200字作文4

  今天,我和妈妈谈理想。妈妈随便一问:“你的理想是什么?”我思考了一会,说:“我的理想是当一名出色的网络游戏设计师。”妈妈不解地问“为什么?”我故作深沉地说:“现在的网络游戏太坑害我们青少年了。我要设计一种有助于身心健康,培养人的正义感,提升人的审美情趣的游戏,而且这是个有时间限制的游戏,时间稍长就自动下线,并且这个IP号在几个小时上不了了,必要时会删号,这样家长就可以放心了!”妈妈赞赏的说:“不过你一定要好好学*,才能设计出好的网络游戏,否则根基不稳,连动画也设计不出来。”我像小鸡啄米似的点头。

  为了将来的理想,我一定要踏踏实实的学*,认认真真地准备。

人物对话描写200字作文5

  一天中午,我放学回来对妈妈说:“妈妈我中午没事有没有需要帮忙的?”妈妈笑眯眯地说:“正好我还没煮饭,我们一起煮扬州炒饭。”我们准备好了主料和配料,我开始拣菜,洗菜,妈妈切菜。这时,油锅热了,我把玉米、青豆、胡萝卜都递给妈妈。妈妈开始炒菜了,我呢?就在边上递调味品给妈妈。不一会儿,菜熟了,我赶紧把米饭递给妈妈。妈妈继续炒了一会儿,哇,香喷喷的扬州炒饭出炉啦!我迫不及待地尝了一口,真好吃啊!

  这就是我和妈妈合作的扬州炒饭。


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人物对话描写200字作文 (菁华5篇)(扩展1)

——人物对话描写作文 (菁华5篇)

人物对话描写作文1

  我轻轻地把书合拢,回味着书中的内容,想起心香的文雅,又想起活泼的可人,我忽然为这两个女孩感到幸福,她们生活在两个父母的关爱下,生活在两个温馨的家庭里,那是多么快乐。一阵微风吹来,我闭上了眼,一边享受这凉丝丝的感觉,一边回想着书中的每一个字……

  不知过了多久,我睁开了眼睛,发现自己在另外一个世界。我站在行人道上,离自己不远处有几个人,走*一看,只见一对衣着朴素的夫妻与一对显得高贵、富有的夫妻,旁边还有两个女孩,其中只有一个女孩脸上显得愤怒,其他人都呆若木鸡。我忽然想起《穷女孩心香与富女孩可人》中的最后一个镜头,仔细看看那几个人,真的很像。这时,那个梳披肩发的,身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情,一个人走向公园。那四个大人并没有反映过来,而那个气愤的女孩也没睬她。我追了过去。

  “等等!”我喊住了她!“你是谁?”那女孩眨着美丽的大眼睛说。“请问你是心香吗?”我问道。“对呀!”“太好了,心香,我要问你个问题。”“请说!”她微笑着。“刚才可人对你说的那番话,你生气吗?”我迫不及待地问道。“你怎么知道那么多?”心香疑惑地问道。“别问了,快说吧!”“好吧!”她意味深长地叹了一口气说:“其实也没什么生气的,你换种角度想,可人是个爱撒娇,生活在富裕中的女孩,贫穷对她来说是非常遥远的,而现在,自己就生活在贫穷当中,她当然不能接受,这时,她第一个想到的人一定是我,因为我与她交换了一切,交换了不同的生活,交换了不同的父母,对她来说,把幸福美好的东西全交换掉了,使她落入了一个贫穷的世界,而我却与富贵交上了朋友,她当然恼火、妒忌。这是常人能够理解的.!”

  我被心香的话给怔住了,我做梦也没想到心香会有如此大度,心香见我愣在那儿,微笑着拍了拍我的肩膀说:“你要明白,生活并不能想像得那样简单,那里不仅仅只有爱,还有难堪的事和躲不了的误解,怎样理解和克服它,那必须要有宽大的心胸,不能斤斤计较!”说完,她走了,我看着她的背影,回味着她的话,脑子里空荡荡的。

  突然,一阵风吹来,几粒沙子吹进我的眼睛,我揉揉眼睛,睁开时,发现已经在家里了,此时,我好像懂得了许多、许多……

人物对话描写作文2

  这次来杭州看到了许多著名的景点。远*闻名的瘦西湖,压住白娘子数百年的雷峰塔,还有横穿杭州流淌千年的京杭大运河……但在这些美景之中,我最喜欢的还是济公修行过的灵隐寺。

  进入灵隐寺要走一段弯弯曲曲的山路,两旁全是高高的山,山上全是茂密的参天大树,把灵秀的山峦遮了个严严实实。山间的空气里透着浓浓的清新,如同置身于天然氧吧,既让人赏心悦目,又让人感到格外舒服。眼尖的我竟一眼看到了一股清清的溪流在转弯处形成了一个小小的瀑布,发出轻轻地声响,飘散着淡淡的清凉。我迫不急待的凑了过去,在山水间默立着,一任细碎的水花打湿了我的衣裙。

  享受过少有的清凉后,我们信步前行,不知不觉来到了灵隐寺的大殿前。五座金碧辉煌的大殿巍峨地在我眼前巍然屹立着,每一个大殿都有一个美丽的传说,让人的思绪回到了久远的年代。里面坐满了不同身份的佛像和不同身份的菩萨,它们一个个慈眉善目,好像要和你交谈一样。因为天气太热,楼梯又那么高,我们不得不坐下来喘口气。从这儿往山下看,各种各样的树郁郁葱葱,特别是那些青翠的竹子,长的一般高,一般粗,像一列列士兵忠实地守护着这片山林。

  往上看,一轮骄阳挂在中天,几朵白云从蓝蓝的天幕中荡过,把灵隐寺变成了一幅有动有静的山水画。

  最吸引我的是灵隐寺中的五百罗汉,他们个个栩栩如生,仿佛真的一般,那么多的人,他们的动作竟没有一个是同样的,有的歪头,有的伸着手,有的弯着腰,有的笑的咪着眼……

  灵隐寺这座千古名刹,它用自己特有的景色吸引着天下游人。如果走累了,你可以坐上上景点车,顺便把天都峰一览无余。

人物对话描写作文3

  曾几何时,父亲牵着我的手在河岸边留下一串金色的脚印;曾几何时,父亲摸着我的头在书桌前说下一段深刻的话语。父亲,一个亲切的称呼,对别人来说是温馨的,可对我来说却是苦涩的。当我的笔尖流动出这篇作文时,他正在遥远的那个极乐世界。

  童年的我是天真的,好奇的,父亲也容光焕发,精神抖擞。那时最希望看到的,是飞舞在空中的风筝,鸟语花香的春季。当我愉快地操纵着风筝,父亲慈爱地问我:“长大后想做什么?”“当然是科学家啰!”“那让我们来做一个科学家的风筝,让你的愿望飞上天吧!”“太好了!”我立刻兴高采烈,拉着父亲的手就往家跑。我不会做,只能干着急,父亲的脸上却频频流下豆大的汗珠。科学家的风筝在风中晃悠着,父亲笑着问我:“怎么样,还不赖吧?”我欣喜地大叫:“爸爸,您的手艺太好了!”我牵着风筝,父亲静立在一边,和蔼的笑容慢慢在嘴角舒展开来。

  步入小学,我也渐渐走向成熟,童年幼稚的幻想,转化成了学*的动力。一次,突然失策,成绩一下子滑了下来。望着那一个个红叉,我脑中总想像着严厉的话语和结实的棍棒。回到家中,把考卷塞给父亲,准备着狂风暴雨。“有哪儿还不懂的,要我帮忙吗?”这声音似乎来自天堂,对我来说,就像一个恩赐。我忐忑不安地指着考卷:“这道,还有这道。”“我来给你分析,可不能开小差啊!”说着,父亲拿出了纸笔。灯光下,我分明看见了父亲的白发,一定是为我操劳成这样的。大约过了一个小时,父亲拍了拍我的肩膀,问道:“懂了吗?”“懂了。”父亲走出书房,隐隐约约间,我看见了他严肃的神情。

  最后一次见到父亲,是那个令人沉痛的夜晚。病床边,面黄肌瘦的父亲艰难地喊着我:“一帆,一帆!”我已泣不成声,“,我答应着。”“一帆,你一定要好好学*,将来完成你的心愿。”“我一定不辜负您。”“好,太好了,以后家里全指望你了,我……”父亲的手垂了下去,顿时凄掺的哭声久久在病房里回荡,回荡,父亲,依然是这么安祥。

  仿佛是一场恶梦,在缺少父爱的风雨中,我坚强地向前迈着步伐。与父亲那意味深长的对话,久久在我脑海中回响。

人物对话描写作文4

  夜幕降临,月亮悄悄地爬上了枝头。在柔和的月光下,家乡显得格外的`迷人。一阵风吹过,树叶儿轻轻摇曳,小孙孙和爷爷便在月光下谈起了悄悄话。

  小孙孙睁大水灵灵的大眼睛,兴高采烈地对爷爷说:“爷爷,夜晚的家乡可真繁华啊!鳞次栉比的高楼大厦,闪烁不停的霓虹灯,热闹非凡的夜市……”爷爷听了,不无感慨地说:“是啊,我们家乡的变化可真大呀!”

  “爷爷,你能给我讲讲家乡的变化吗?”

  “别的不说,就谈谈我们眼前的路吧!”

  “哦,路也有变化?”小孙孙好奇地问。

  “你爷爷还小的时候,这里是一条泥土路。一到下雨天,可就惨了!整条路泥泞不堪,不知道滑倒了多少人、多少辆车。瞧,我腿上的这块伤疤,就是在一个下雨天,一辆吉普车一滑,把我给撞伤的。”

  “原来,爷爷腿上的伤疤是这样来的。”

  “后来,你爸爸出世了,这里的路面修成了宽阔的沙石路。人们可高兴了,下雨下雪天,再也不用担心了。但是,一到刮风的天气,可就不妙了。路上尘土飞扬,人们行走十分不便,你爸爸的沙眼就是那时得的。”

  “怪不得我爸爸那样怕风。”

  “你满月的时候,来了许多修路工人,他们把道路修成了现在这样的水泥路面……”

  “还是水泥路好,不怕雨,不怕风,行走的速度又能特别快。”小孙孙抢着说。“爷爷,前些日子我们这里又在修什么路来着?”

  “那是在修高速公路,在那种路面上行驶,速度会更快,而且也不容易发生交通事故。它的建成通车,将是家乡公路建设史上一座辉煌的里程碑。”

  “高速公路太好喽!”

  “那爸爸现在又去修什么路了?”

  “你爸爸去修铁路了。铁路行走速度快,运货量大,给咱们的交通带来了很大的方便。”

  “爷爷,我长大了也要向爸爸那样,为家乡修筑更高级的路面。”

  “有志气,不愧是爷爷的好孙子!”

  不知不觉,夜已经深了,爷爷领着小孙子进了里屋,一起进入了甜蜜的梦乡。

人物对话描写作文5

  浩瀚宇宙中,有一颗蔚蓝的星球,她是那么出众,因为它孕育着无数个生命。

  她往昔那头秀发的森林长发,早已像老人一般,变得不是枯黄就是脱落殆尽;她往日那身漂亮的蓝色海洋衣裙,早以被污染得油迹斑斑,一片乌黑;她往日那结实的大气层外套,早以被破坏的千疮百孔;河流——她的血管早已充满砂石和未经处理的废水;她的气味不再芬芳——花心凋谢了,只剩下呛人的浓烟废气……

  然而,不幸的事发生了。地球爆发了,汶川发生了8.0级的大地震。灾后几天,肉体与灵魂对话。

  灵魂:你累了。

  肉体:这是一个恐怖的.地方我的力量在这里一点点消逝。

  灵魂:我知道你现在很难受,而我又何尝不是,我遭到了巨大的创伤。

  肉体:我原以为会等到别人的援救。

  灵魂:几天前从角落里传出一点点声音,你以为你可以撑下去,不是吗?

  肉体:是这样,我原本以为那些声音会离我们越来越*,可是我发现我错了,几天后,我又听不到那种声音了,我好像又被摔了一次,那种痛你永远也不会明白的。

  灵魂:不是的,不是这样的,生命是我们共同拥有的,痛苦是我们一起分担的。我们一定要扛下去。

  肉体:你不会明白的,这一切发生的都是那么的突然,几天前大家还在一起笑,而今天却被埋在了下面,我们遭到了巨大的摧残。

  灵魂:困难我们不要怕,我们要一起共同渡过难关,我们要热爱生活。

  肉体:或许你说的对,我们该搏一搏了,为生命而搏斗。

  灵魂:好啊!我们现在终于站在一起了,我们就共同努力吧!我们相信明天会更好,未来会更好。

  相信明天会更好,阳光总在风雨后,战胜困难,走向明天!


人物对话描写200字作文 (菁华5篇)(扩展2)

——人物对话描写200字作文通用五篇

  人物对话描写200字作文 1

  晚上,妈妈带我去后土超市买东西。

  超市里的商品应有尽有,令人眼花缭乱。我们来到食品区,我一眼就看到了喜欢吃饼干,形状各异,摆放得井然有序。我摇摇妈妈的手臂说:“妈妈,买饼干吧。”“这是散装的,不太卫生。咱们可以买有包装的,价格差不多。”妈妈指了指左边货架上的饼干说:“带包装的既干净又卫生,有注册商标、生产批号、生产日期等。散装的就不能相提并论。”妈妈说完就带我去挑了些带包装的饼干。

  我们往前走了一段,妈妈要买香肠。我看见妈妈愁眉苦脸的,便告诉妈妈:“便宜的香肠里没有肉,一元一个的比较好。”“女儿也有购物经验了。”妈妈笑着说。

  紧接着,我们又买了一些东西,高高兴兴地满载而归。

  人物对话描写200字作文 2

  一个风和日丽的早上,我和妈妈准备去爬大青山。我和妈妈上了车,不一会儿就到了。我和妈妈站在山脚下,我望见石头做的台阶就像一条长龙。我想:这么高的山,我一定爬不上去。

  开始爬山了,我一边爬一边四处看。我问妈妈:“这是什么花?”妈妈说:“这是百合花。”不一会儿,我就累得满头大汗,准备放弃了。妈妈鼓励说:“加油!”我不由地鼓起勇气往前爬,不一会儿我们就来到了半山腰。我心想:还有这么一点路,我一定要爬上去。终于到了山顶,我从山上往下看,川流不息的人群就像一群群小蚂蚁,很多的高楼大厦就像一个个小玩具一样。

  我该谢谢妈妈,要不然我在半途就放弃了。

  人物对话描写200字作文 3

  一天中午,我放学回来对妈妈说:“妈妈我中午没事有没有需要帮忙的?”妈妈笑眯眯地说:“正好我还没煮饭,我们一起煮扬州炒饭。”我们准备好了主料和配料,我开始拣菜,洗菜,妈妈切菜。这时,油锅热了,我把玉米、青豆、胡萝卜都递给妈妈。妈妈开始炒菜了,我呢?就在边上递调味品给妈妈。不一会儿,菜熟了,我赶紧把米饭递给妈妈。妈妈继续炒了一会儿,哇,香喷喷的扬州炒饭出炉啦!我迫不及待地尝了一口,真好吃啊!

  这就是我和妈妈合作的扬州炒饭。

  人物对话描写200字作文 4

  在妈妈做晚饭的时候,我正在津津有味地看着自己最喜欢的动画片。

  刚看不一会儿,厨房里突然传来了妈妈着急的声音:“天哪!盐没了!你去帮我买点盐吧。”听见之后我想:“我看的正津津有味呢,可为什么她自己不去买盐,让我在家里看动画片呢?”于是我不耐烦地对妈妈说:“我在看我最喜欢的动画片呢,所以我不想去买盐,还是你去吧。”可是妈妈又哄着我说:“你出去买盐我就让你每天都看动画片。”

  于是,我只好勉强答应了妈妈的话。在去的路上心里还在小声嘀咕着:“动画片的结局都没看到,真是可惜。”

  人物对话描写200字作文 5

  五一节时,我突发奇想:和妈妈换个岗。

  我很早就起了床,刷了牙洗了脸。这时,妈妈走了过来,说:“我也要洗脸刷牙!”我说:“哦,你把牙刷拿好,挤上牙膏······”

  妈妈说:“哦,你帮我拿一下毛巾吧。”我说:“你自己拿吧。”妈妈说:“好吧。”妈妈完了牙洗完了脸,说:“我饿了!”我说:“那

  我们去吃饭吧。”妈妈说:“好的。”

  来到餐桌前,我拉来一把椅子坐下,又拉来一把椅子给妈妈坐,妈妈坐下后说:“好了,悦悦的游戏到此结束,开始吃饭吧。”

  从这次游戏中我体会到妈妈多么辛苦!


人物对话描写200字作文 (菁华5篇)(扩展3)

——人物对话作文300字 (菁华3篇)

人物对话作文300字1

  “嘿,甜吗?”玛莉问巧文。巧文生气了:“你们在里面加了什么?”这是露珊的鬼点子:露珊的奶奶做了点年糕,让露珊给玛莉和巧文家送去。玛莉说:“我作业没做完,不过爸爸妈妈不在家,我还能玩会儿,快进来吧!”露珊喝了口水,告诉玛莉:“我带了两份年糕,有一份是给巧文的,要不我们这样,把年糕切薄一点儿,洒点辣椒酱。”玛莉点了点头。“对了,”露珊好像想起了点什么。“你家… …有辣椒酱吗?”玛莉看了看厨房,说:“好像没有了,不过有辣椒粉,可以吗?”露珊说:“也行呀!”做好后,她们看了看,觉得不对劲!“因为一看就知道在上面洒了什么东西,于是她俩又在年糕上抹了点奶油,就看不出年糕被动过手脚了。露珊对怒气冲天的巧文说:对不起!”

  知道事情原委的巧文笑了笑:“没关系,我逗你们玩的。”露珊和玛莉对视,

  也笑了起来,事后,巧文和玛莉经常去露珊家吃年糕。巧文吿诉露珊,奶奶做的年糕很好吃。

  长大了的她们,已有成就,想要什么有什么。但她们都有一特点:爱吃年糕,也经常搞关于年糕的恶作剧。因为,这样至少可以让她们回忆起童年的快乐!

人物对话作文300字2

  今天是周末,按照惯例,我们是去外婆家吃饭。吃饭的时候,我们说到了外公外婆要去旅游的事情。

  “你们要去哪儿玩儿啊?”我迫不及待地问。

  外公故作神秘地说:“我们要去宝岛啦!”

  “宝岛就是台湾吧!”我自信地说。

  “恭喜你,答对了!”外公笑眯眯地朝我竖起了大拇指。

  “那你们去几天呢?主要去哪些景点啊?”我急切地问。

  “我们要去8天。主要是去阿里山、日月潭、台北、高雄和其他两个风景区。”外婆耐心地向我解释道。

  “日月潭我知道!”我兴奋地说,“因为在我们这册语文书上就有一篇介绍日月潭的文章。”

  “是啊,阿里山和日月潭都是很美的地方呢!我们有机会也一定要去!”妈妈给我夹了一口菜,接着说,“但是现在去那里还不大方便。”

  “为什么呢!”我疑惑地问。

  “你知道吗?”爸爸停了一停,又说道:“由于一些历史原因,台湾到现在还没有真正回到祖国的怀抱。”

  我着急地问:“那怎么办呢?”

  “不过我们和台湾的三通工作正在顺利地进行,相信迟早有一天,我们去台湾就像去北京、上海一样方便。”爸爸满怀希望地对我说。

  听了爸爸的话,我真希望台湾能早一天回到*这个大家庭里来。

人物对话作文300字3

  太阳对向日葵说:“你为什么总是仰着个脸,不觉累吗?”

  向日葵说:“我仰慕着你,但你的光芒太耀眼,让我总是看不清楚。”

  在你的生命中,是否也有人期待着你,你是否无意刺伤了她的心?

  人对蜡烛说:“你真伟大,燃烧了自己,照亮了别人!”

  蜡烛说:“你真残忍,为了得到光明,不惜让我牺牲,无视我那滚滚的断肠!”

  在你的生命中,是否也为了自己的利益,而全不顾他人的感受?

  月亮对狼说:“你经常夜里望着我长嚎,是不是喜欢上我了?”

  狼回答说:“不是,我只是在呼唤我的爱人。”

  在你的生命中,你是否也曾自作多情而因此受伤?

  人对蒲公英说:“你多么坚强啊!你乘着风的翅膀,为生命歌唱,无论飞落何方,都会在那快乐的生长。”

  蒲公英说:“可我永远不能选择自己要去的方向,到我长成熟的那天,可恶的风又会掳走我的儿女,让我在孤独中终老彷徨。”

  在你的生命中,是不是只曾看过她阳光快乐的一面而无视了她心中的哀婉呢?

  这是另一种对话。


人物对话描写200字作文 (菁华5篇)(扩展4)

——人物对话作文菁选

人物对话作文(14篇)

  在日常学*、工作和生活中,大家一定都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家收集的人物对话作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  人物对话作文 篇1

  今天早上,朱老师神秘地告诉我们:“我选几位同学去上课,谁想去,举手啊!”

  “我来,我来,我来!”同学们争先恐后地举手。“黄婕雨、张馨月、杨锦渝……来,走吧!”我们来到多媒体教室门口等公共汽车。啊!公共汽车终于来了,我们迫不及待地上了车,会去哪里呢?我们坐在车上七嘴八舌,议论纷纷:有的说去云中、有的说去外国语、还有说的去初二中。到底去哪里呢?我被弄糊涂了。唉!不管了,看看汽车在哪里停,就知道了。不一会儿,我们的目的'地到了。啊!原来是初二中,我们喜出望外……来到教室,老师让我们休息一会儿。

  “叮零零!”“叮零零!”朱老师说了一番开场白,我听得津津有味。接着我们欣赏完了一段短片,老师让我们根据短片练*写人物对话,完成后朱老师随即抽取了几篇范读,恩,写得还真不错,值得我好好学*。今天我学会了写人物对话,真是一次快乐的学*。

  人物对话作文 篇2

  围观的人越来越多,大家赞叹着、议论着。唯一没有任何反应的是他自已,他好象什么也没听见。

  一位白发苍苍的老人赞叹地说道:“这个小伙子画得真好啊!这样的画技没有三年五年是练不出来的`!”“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个活泼的小女孩惊奇地叫起来。听到这话,在公园里晨练的老人、公园里的清洁工、在旁边茶室里喝茶的人,活泼可爱的孩子都聚集到这里来了。他周围顿时围满了人,这里被围了里三层外三层的。“孩子,你瞧,那个叔叔画得多好呀!”“妈妈,如果我也能橡叔叔这样专心,就可以画好画了。”“这样的画技,真的很少见。”一个商人模样的人,认真的说道:“小伙子,你画得太好了,把它卖给我行吗?”有一位黄头发高鼻梁的外国友人羡慕地说:“你画得真好,画得好像和活的一样。”一个挎着书包的学生称赞道:“叔叔,你画得真好,能不能教我呢?”青年人没有任何反应。

  天渐渐黑了,熙熙攘攘的人群渐渐散去,只有那个青年还在画画......

  人物对话作文 篇3

  一天早上,我起床准备梳头时,发现抽屉里有一袋粉紫色的小夹子。

  我拿出了一个夹子,仔细观察着:它做的十分精致,它的下半部分像人们的十个手指一样交叉在一起,它的上半部分是用紫色的纱网包住还做了两朵玫瑰花。我觉得它挺漂亮的.,就把它戴在了头上,干什么都不想摘下来。

  上课时,我的可擦笔掉到地上了,我低下头四处寻找,我的笔竟然像长了脚似的跑到了椅子低下去了。我侧身,想把笔捡起来,当我伸头努力去捡时,头上的夹子刚好碰到了桌子角,夹子被碰掉了,“啪”的一声夹子摔碎了,弹簧也从夹子里蹦了出来。我心疼的把夹子的碎片捡起来捧在手里,看着手里的

  那个四分五裂的夹子。我都快哭出来了。

  下课后,我把夹子放在一张干净的纸上,把它包好。来到了外面的花坛,我用手在花坛里挖了一个小坑,把包好的夹子放到坑里,又用手把土盖上,这才依依不舍的离开了我的夹子。

  每当放学路过花坛的时候,我都会想起我心爱的夹子。

  人物对话作文 篇4

  一天,我和哥哥想去小区的小河边钓鱼。我拿了一个捕鱼网,哥哥拿了一个钓鱼竿和一盒鱼饵,我俩各提了一个小桶出发了。

  我们来到一条小河边,准备钓鱼。我突发奇想,对着哥哥说:“哥哥,我们今天来一次比赛。

  哥哥看我捕了那么多鱼,心急火燎,急得直跺脚,没了耐心。他干脆用手去抓鱼,可他刚把手伸到水里,小鱼们就都被他吓跑了。我说:“哥哥,你把小鱼都吓跑了,你那么没耐心,钓不到鱼的。”哥哥却不服输的`说:“这次就算你赢,下次钓鱼我肯定会赢的!”我换了个话题,说:“我看还是把这些小鱼放回去。他们挺可怜的!”哥哥说:“好的,你真是个环保小标兵。”说着,我就把那些小鱼放了。

  这天,我虽然没有把捞到的鱼带回家,可当我想到我把小鱼放回了大自然,心里就觉得很开心。

  人物对话作文 篇5

  书法是中国的文化之一,最早的书法字是甲骨文。大家都知道王羲之吧!他是一名伟大、著名的书法家,他写的兰亭字可好了,深受世界人民的喜爱。书法的种类很多,有毛笔、铅笔、钢笔等时间就像。

  一位旅客,匆匆的来,又匆匆的去。一转眼间,又到了炎热的暑假,在暑假里有很多的同学都去上补*班,但是我也不例外哦!

  我从九岁那年开始练毛笔字,直到现在,我仍在我的`老师那里写字。

  我的老师对我们要求很高,教育水*也真的不错,是中国美院毕业的高材生。毕业后一直在剡山小学任教。黄老师要求我们手上不能沾一滴墨水,否则就要挨批评了。

  慢慢地,学会了这样,又学会了那样。黄老师开始教育我们写横、竖。我一看,这样太简单了,连五岁的小孩都会。可是轮到我写了,写出来的字一塌糊涂,倒是像一条条小蛇一样。不,我再来,就这样一次又一次的练,终于会写了。接着教的笔画多起来,也难起来了。

  几个学期过去了,我的字终于得到了家人的表扬。本来不极富练书法字的我,已变得超喜欢写了。听爸爸说:“写书法还可以变得有耐心,因为一个人没有静下心来写字,绝对是写不好的。

  一转眼,已经练了三年毛笔字的我,增强了我对写好毛笔字的信心。总有一天我会再更上一层楼的。

  我要好好努力才行,只要有付出,就一定有回报。

  人物对话作文 篇6

  1、文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达细节描写颇具匠心极富功底。

  2、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强。

  3、文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手。

  4、详略得当虚实相生是的两大特色……内容更丰富更生动。

  5、全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。

  6、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。

  7、全文通俗易懂趣味性强。

  8、全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。

  9、注意观察具体事物并展开合适的想象这是的成功之处。

  10、文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体

  11、文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达。

  12、取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。

  13、全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。

  14、语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。

  15、文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。

  16、这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的.生活气息和儿童情趣。

  17、文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。

  18、全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。

  19、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

  20、通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。

  人物对话作文 篇7

  一天清晨,我像往常一样,高高兴兴地走在上学的路上……

  “唉,现在的人类真是太没有公共道德了,随便向我的身上扔东西,讨厌极了!”

  咦,是谁在说话呢?我不由得东张西望,找寻说话的“人”。

  “你别找了,我在这儿。”小河对我说。

  这时从河里游来了一条小鱼,满含热泪地对我说:“人类太可恶了,他们害得我失去了父母。”

  “我们人类怎么会害你失去父母的,这到底是怎么回事?”

  “那是去年的夏天,我和爸爸妈妈在水中游泳。忽然听见哗的一声,我和爸爸妈妈巡着声音望去,只见一只污水管中排出又黑又臭的污水。由于食物被污水污染,我的父母就是吃了这样的食物死去了。而我被别人收养,他们把我带到这里就离开了。我的好朋友都是因为吃了这样被污染的食物死去了。”小鱼忍不住流下了伤心的眼泪。

  河边的小树深有同感地说:“我的兄弟姐妹就是死在人类的魔掌下。原来的森林现已变成了空旷死寂的.地方。回头看见一片狼藉,一片凄凉,心里有一种说不出的酸楚。”小树呜呜地哭泣起来。

  我听后,觉得人类不应该那么自私,不该为了自己的好处去破坏其它生物的家园,因为地球是属于地球上所有生物的,地球的资源是有限的,所以我们要保护环境,保护自己的家园!

  从那天起,我便开始了保护环境的旅程……

  人物对话作文 篇8

  我不知道我叫什么名字,但是我和古巴的一位老渔夫圣地亚哥很熟,胜似亲人。此刻,我正借着烛光对地上一条巨鱼的尸骨发呆,心里正在脑补老渔夫捕鱼的过程。

  老渔夫像往常一样两手空空,浑身湿透地回来了。我忍不住上前一步问道:“这巨鱼的肉呢?”老人轻松地笑了笑,意味深长。“不会被别人买走了吧?或者是被大家分着吃了?”我十分疑惑,心中满是问号。“孩子,是被一些不太文明的`东西抢了去。”“到底是什么?”“鲨鱼。”话音未落。老渔夫便说了出来,那张历经沧桑的老脸依然保持着微笑,但我瞬间被惊住了。

  “什么?开什么玩笑,鲨鱼能上岸把鱼吃啰?”我很疑惑。“哦不,是在海里就被吃完了。”“那你带回来干什么?”“证明我这几天几夜都干了些什么。”我彻底无语了,这可是这*九十天我们唯一见到的鱼啊!而且巨大,更可笑的是,老人花了三天三夜才捕到的鱼,就这么被这些该死的鬼东西啃光了!但是,我又想到把大鱼杀死,并和鲨鱼顽强对抗已经是几乎不可能完成的了,到嘴边的丧气话又被咽了回去,我突然来了一句:“你真厉害!”不光是渔夫,连我也震惊了,渔夫再也绷不住脸上的笑容,竟像个小孩子一样呜呜地哭了起来,那张脸一下子变得老泪纵横,但他说明天还得出海捕鱼!

  我明白了,一个人可以被毁灭,但不能被打败!

  人物对话作文 篇9

  “书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,这话一点也不假。书可以开阔人的知识,书是一位无声的老师,把自己的知识传给我们。我读过许许多多的书,每本书都使我受益匪浅。我就是在不断读书的过程中明白“书是人类进步的`阶梯”这句话的意思。书让我不断的进步,一步一个台阶的走向成功道路。

  书是打开知识宝库的万用钥匙,是书让我们在知识的海洋中乘风破浪,勇往直前,书不但让我能够分辨善与恶、美与丑,还让我的生活变的多滋多彩,有滋有味。

  读书不但增长了我的知识,而且给我带来了无穷的乐趣。在读书的过程中,我学到了很多知识,掌握了很多道理,是书让我从一个无知的孩童成长为一位懂礼貌的小学生。“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,但书不可以一日不读”。”读书破万卷,下笔如有神”这句话就是对读书很好的体现。

  同学们,在我们今后的成长过程中,希望我们以书为伴,让“精读百书”丰富我们的生活,点亮我们的人生。

  我爱读书,读书真好!

  人物对话作文 篇10

  有一天,在我回家的路上。突然出现了一道门,“嗖”的一下把我吸了进去。

  等我恍过神儿来,已经在另一个世界里了。“这个地方好熟悉呀”我自言自语道,“呀!这不是《海蒂》当中的阿尔姆山顶么!”我正迷恋这儿的风景时,一个美妙的声音问:“请问你是谁呀?”“啊?哦,我叫刘诗淼。你不会就是海蒂吧?”我惊讶地说。“对呀!我就是。”我差点晕倒。“你第一次来这里吧!我带你去这的牧场去看看吧!”“好呀!”说着我们就走向那座简陋的小房子,阿尔姆大叔正坐在椅子上抽着烟,说:“海蒂这是你的朋友吧,想要带她去牧场就去吧。”阿尔姆大叔准备了一大袋的吃的.,当我们的午饭,我们走之前阿尔姆大叔又说:“注意安全。”“知道了。”我们异口同声地说。我们走在软绵绵的草地上,路边有许多美丽的花,到了牧场,那儿的景色更美,山谷沐浴在和煦的阳光下,远处白雪皑皑的山峰连绵耸立在湛蓝的天幕上。我的左边是高大无比的悬崖,远远望去,悬崖的两边显露着各种各样的石块,有的像高塔;有的像雄狮;有的像大象······午饭时间到了,海蒂把阿尔姆大叔给我们的袋子打开,哇,好丰盛啊!有一大块面包、有一大块肉、还有一块干酪。我们津津有味的吃着。时间过得很快,一会儿就到下午了。我们躺在草地上,看着夕阳染红的悬崖,头上还有几只秃鹰在叫。

  突然我听见一个熟悉的声音在叫我:“天天!快起床,上学要迟到了!”妈妈急促的叫着。原来这是一场梦呀,不过这梦很美妙、很幸福!

  人物对话作文 篇11

  我喜欢读书。一天,我突然间我钻进了《淘气包马小跳》这本书里,在书中看见了淘气包马小跳。

  我立马追了过去,看见了马小跳。我对马小跳说:“你好,我们能交个朋友吗?”马小跳惊讶地看着我对我说:“你是谁,不会是怪物吧!”我急忙对马小跳说:“别怕,我来自人类世界,我的名字叫小明。”马小跳又对我说:“那你到我的世界来干什么?”我说:“我想和你交个朋友,我看到你一会帮助卖花的小姑娘卖花,一会帮助即将被吃的小羊,一会和你的玩伴出去探险,我都羡慕不已。”我又说:“你每天都无忧无虑地生活,不像我一样,每天被“作业山”压得喘不过气来,如果我和你比的'话,我就像一只被关在笼子里的小鸟,没有自由。”马小跳听后对我说:“好吧!我们从此以后就是好朋友了。”说完,他便带着我去了许多地方玩耍,如游乐场、动物园、学校等。我们在游乐场里玩的最开心。我们先是去玩过山车,我们坐上过山车后,过山车启动了,我和马小跳在过山车上尖叫不停。玩过过山车后,我们又去玩了碰碰车,玩碰碰车的人可真多啊!分明是人山人海,我和马小跳排了好长的队才进去,我和马小跳东碰西撞。玩过碰碰车后,我们又玩了……

  “小明醒醒。”我从我的梦中醒来。原来是一场梦啊!我真希望那不是梦。希望那一天快点到来,也希望刚才的那件事不是梦。

  人物对话作文 篇12

  太阳对向日葵说:“你为什么总是仰着个脸,不觉累吗?”

  向日葵说:“我仰慕着你,但你的光芒太耀眼,让我总是看不清楚。”

  在你的生命中,是否也有人期待着你,你是否无意刺伤了她的心?

  人对蜡烛说:“你真伟大,燃烧了自己,照亮了别人!”

  蜡烛说:“你真残忍,为了得到光明,不惜让我牺牲,无视我那滚滚的断肠!”

  在你的生命中,是否也为了自己的利益,而全不顾他人的感受?

  月亮对狼说:“你经常夜里望着我长嚎,是不是喜欢上我了?”

  狼回答说:“不是,我只是在呼唤我的爱人。”

  在你的'生命中,你是否也曾自作多情而因此受伤?

  人对蒲公英说:“你多么坚强啊!你乘着风的翅膀,为生命歌唱,无论飞落何方,都会在那快乐的生长。”

  蒲公英说:“可我永远不能选择自己要去的方向,到我长成熟的那天,可恶的风又会掳走我的儿女,让我在孤独中终老彷徨。”

  在你的生命中,是不是只曾看过她阳光快乐的一面而无视了她心中的哀婉呢?

  这是另一种对话。

  人物对话作文 篇13

  “啪!”我放下手中的《今天,我是升旗手》这本书,打了个哈欠,轻轻合上了双眼……

  “醒醒,醒醒呀……”我被人拍醒了。“唔,你是谁啊?”我眯缝着眼睛打量起眼前的这位帅小伙子,怎么越看越眼熟?“啊!你不会就是‘今天,我是升旗手’中的主人公肖晓吧?”我惊讶地问。他笑着点点头,见面的尴尬就这样过去了。

  “肖……肖晓!你……你能告诉我……我你成功的秘诀吗?”我激动得说。

  “嘻!好吧,我就告诉你。要想成功呀,首先要有毅力,有恒心,要坚持不懈,不能放弃!”

  “哦,就跟故事中你奋斗了六年才得到升旗的机会一样,对吗?”

  “没错,你想想,要是我在六年之内放弃努力,那肯定就会有不同的结果,对吧?所以,这是最重要的一点了。”肖晓认真地说,“其次呢,就是要坚强地面对挫折,勇敢地向前进!”

  “嗯,你说得对,我以前好几次失败都是因为不敢尝试,遇到失败就低头这样的原因!”我惭愧地轻轻说道。

  “嗯。不过,还有一点也很重要,那就是……”

  “是什么?”我急不可待。

  “友谊。”他慢悠悠地说。

  “友……友谊?”我一头雾水,“这跟友谊有什么关系啊?”

  “在我无能为力时伸出援手的.,是谁?是朋友哇!”他开导我。

  “哦~~”我恍然大悟。

  “想成功,也得有朋友的帮助。”他笑笑道。

  “好了,这就是我走向成功的秘诀,你试试看吧!我在此地不益久留,再见了,我的新朋友!”说完,他就化成一股青烟不见了。

  “嘿嘿,怎么趴在桌上就睡着了?”爸爸轻轻地摇了摇我。我睁开朦胧的睡眼。原来是梦啊!

  坚持+坚强+勇敢+友谊=成功!这虽然是梦,但这条成功秘诀我不会忘记!

  肖晓,你什么时候再回来?我喜欢和你谈话!

  人物对话作文 篇14

  围观的人越来越多,大家都赞叹着,议论着。唯一没有任何反应的`就是他自己,他仿佛和游鱼已经融为一体了。

  “画活了,画活了!你看,这金鱼好像在摇尾巴呢!”一个梳着辫子的小女孩惊奇地叫了起来,她的大眼睛里满是敬佩和羡慕。

  “是呀!是呀!瞧,这个年轻人画得太像了,真是神来之笔!画得就像鱼缸里的鱼一样漂亮。”一个手拄拐杖老人一边点头一边说:“啧啧,画得栩栩如生,真是神来之笔!这小伙子真了不起呀!”

  “嗯!不错不错!”一个教师模样的人说道,“真是了不起呀!没有三五年还真画不成这样!”

  “妈妈!妈妈!”一个小男孩说道,“大哥哥会变魔术!你看他把鱼缸里的鱼画到纸上了!我也要!”

  “哇!好漂亮呀!”一个目光炯炯有神的男孩低声对妈妈说。

  “孩子,你看!叔叔是多么地专心,认真啊!你也要向叔叔学*好吗?”一位年轻漂亮的妈妈柔声对孩子说。

  围观的人越来越多,真是里三层外三层!可青年却浑然不知,仍旧挥笔画着……


人物对话描写200字作文 (菁华5篇)(扩展5)

——描写人物400字作文优选【5】篇

  描写人物400字作文 1

  小鸟长大了就要飞出鸟巢,去寻找属于自己的天空,我们毕业了,就要告别母校,去寻找下一个校园。

  在这6年的时光里,我对母校,老师、同学都产生了一是深深的不舍。

  老师是勤劳的园丁,为我们时刻着想,假如我们犯了一丁点错误老师会严厉的批评,这是在引导我们回归正道。当我们在做作业时遇到不懂的题,老师会耐心的指导。

  在这小学日子里最不能缺少的'就是同学,同学之间的友情就像一杯浓浓的热茶,越喝到最后越精神,有时同学之间闹小矛盾,不过一会自然和解、友谊更上一层楼,变得更加亲密无间、互相帮助。 校园是我在小学时的一个启蒙“老师”提供我们学*的环境,一眨眼小学生活过去了真有些不舍! 塌了,还在嘻嘻地笑。

  还有一次,他过马路的时候,看到地上有一个泥坑,扑的一声跳了下去,崩了一身泥,还嘻嘻地笑。上课的时候,他总是嘻嘻的笑,我是学*比较好的学生,所以我强忍着笑,不过马帅的笑声越来越大,把我也给逗笑了,随后全班也跟着笑了。哎,这个死马帅。真希望快一点和他换桌呀。

  描写人物400字作文 2

  我是建瓯实验小学的一名学生,我长有乌黑油亮的头发,头发下长着个鹅蛋脸,脸色红润,我还长着一对剑眉,看上去眉清目秀,我有一双杏儿眼,炯炯有神,不仅有个高鼻梁,鼻梁挺直,而且有个嘴若含丹的嘴唇。

  爸爸给我取了个小名叫做”牛仔“,他希望我既有牛辛勤劳动的精神,又有斗牛士的竞争精神,这就是可爱的我。

  我最可爱的一面就是有一双巧手。昨天,我一直缠着爸爸教我做”投石车“,爸爸被我缠得无可奈何,只好教我做。首先,我按爸爸的吩咐找来一块底座,再找来两根长方形的木条,并用三个小木块固定好。接着,我又找两根小木条来把刚才的两根大木条撑起来,再用一块中等大的木块钉在塑立大木条前,作为支架。最后,用一个螺丝钉旋在一根长棍上,过载横梁上,一辆简易的”投石车“就做好了。你可别小看这”投石车“,在古代这可是重要的攻城武器,虽然简陋,却发了我们足足两个小时才完成,而且还给了我们无穷的`乐趣,我们的欢声笑语在空中久久回荡。

  这就是可爱的我,我不仅又一双灵巧的手,还有许许多多的事都是我可爱的一面……

  描写人物400字作文 3

  我的妈妈是一位教师,当了三十多年的班主任。虽然没有什么工劳,妈妈还是努力的工作。如果你问我***妈在干什么工作,我会自豪地告诉你:“我妈妈是一位人民教师。”

  我妈妈长着一张白白的`脸,红红的嘴,水灵灵的眼晴让人看了很舒服。我妈妈喜欢吃苦瓜炒蛋、西红柿炒鸡蛋、南瓜饼……我妈妈特别喜欢打电脑,你别说我妈妈上电脑只是玩游戏。妈妈可没你们那么幼稚,其实妈妈只是上网找找资料,妈妈一找就四五个小时。大吃一惊吧!我妈妈不但学*上努力工作,在生活上也很关心同学们。

  有一次,妈妈班上有一个叫黄勇的人。他家离学校很远,有一天。他爸爸因为什么工作耽误了时间所以没来接他。我妈妈知道了,就骑车带他回家。他家离学校很远,妈妈骑自行车骑了几个钟头才到他家。然后在骑回来。弄得黄勇一直流泪。

  呀!妈妈你真是我的板样!我的妈妈是一位教师,当了三十多年的班主任。虽然没有什么工劳,妈妈还是努力的工作。如果你问我的妈妈在干什么工作,我会自豪地告诉你:“我妈妈是一位人民教师。”

  描写人物400字作文 4

  我们班里有很多同学各具特色,其中我的好朋友杨琛星最出彩。他是个文武双全的才子,既会踢足球,又是五好学生。他个子高高的,一头乌黑发亮的头发,国字脸,时不时上还会有一点红晕儿,挺直的鼻梁上架着一个四方的眼镜,看起来很像成功人士。

  杨琛星说话时非常有礼貌,当值日生时非常敬业,学*时非常认真,管理班级时井井有条。他在上课时会积极回答问题,并且上课时专心致志,绝不会跟别人说话。一次上课时,老师让杨琛星回答问题,那一题很多同学都不会,然而他胸有成竹地走了上去,对老师说“老师这题我会让我来解答,它用很多算式得出了这道题的.结果,老师称他为我们班的大才子,当下课时有人请教他问题,他不但会认认真真的讲解,并且会给他讲讲这一题为什么要这么做?当在操场踢足球时,他又变成了足球小王子,一次我们在比足球赛时,我们班的另一位足球小将小梦过了三个人后,只剩下最后一道防线,杨琛星下定决心要防下这一球,我是后卫,当小梦带到他旁边时,他一下子把球断了下来,劫持了必进之球,就因为这一个球,让我们班赢得了冠军,他是我们班的骄傲。

  这就是我们班文武双全的大才子杨琛星。

  描写人物400字作文 5

  我的表妹叫卓嘉言,小名暖暖,听起来很温暖吧!她长着一张圆圆的小脸,一双大大亮亮的眼睛,一张樱桃似的小嘴,能说会道。别看她长得像个洋娃娃,脾气却很大,是个地地道道的“倔丫头”。虽然是个倔脾气,可是大家都非常喜欢她,大家想知道这是为什么吗?

  前几天,暖暖来我家玩,吃东西时,突然她拿着吃了一半的香蕉说自己忘了洗手,外婆说:“马上吃好了,不用洗了。”可她却大喊大叫发起了脾气,还一个劲地说:“不嘛,不嘛,老师说了,吃东西前要洗手!”看着她那副不依不饶的样子,大家都笑了。小家伙做事还挺执着的,这也许就是她特别招人喜欢的原因之一吧。

  暖暖爱笑,大家都知道,但是喜欢微笑的暖暖有时候也很调皮哦!一次,我陪她玩电脑上的涂色游戏,涂的是一只昂首挺胸的.大公鸡,“鸡冠要涂上红色的。”我的话音刚落,她赶紧凑过来,把鸡冠涂成了灰色,然后在一旁咯咯咯地笑。还有一次,她咳嗽了还要吃烤面包,舅舅不给,她就哭,可一说带她出去玩,她就破涕为笑了。

  看,这就是我可爱的小妹妹,我相信大家已经喜欢上她了。


人物对话描写200字作文 (菁华5篇)(扩展6)

——描写人物的日记200字左右(精选五篇)

  描写人物的日记200字左右 1

  瘦瘦的脸,高高的鼻梁,弯弯的眉毛下面有一双漂亮的大眼睛。这就是我们班的徐佳怡。她在班上的成绩名列前茅,是我的好朋友。

  为什么崇拜她呢?最主要一个原因就是她学*勤奋刻苦。记得那一次语文单元测试前一天,老师让我们回家好好复*。回家后我认真地看了好几遍书,还把老师要求背的地方都重新背了几遍。自认为复*得很好后,就合上课本去睡觉了。

  第二天早上,徐佳怡让我听她背书。使我惊讶的是她把老师没要求背的地方都一字不差地背下来了。我听完后深感惭愧。

  徐佳怡不仅勤奋刻苦,而且乐于助人。

  有一次我和徐佳怡在公园里玩。看到一位老爷爷在推垃圾车。当遇到一个上坡时,老爷爷怎么也推不上。徐佳怡对我说:“我们去帮老爷爷吧!”我答应了。别看徐佳怡人小,力气可大着呢!不一会儿,我们就把垃圾车推上去了。老爷爷很高兴,我们也很高兴。

  这就是我最崇拜的人。她虽**凡凡,却勤奋刻苦、乐于助人。她是我们学*的榜样。

  描写人物的日记200字左右 2

  我有一个可爱的小弟弟,他叫段智彭,小名智彭。听,多帅的名字呀!弟弟不但名字帅,长相也帅。

  弟弟胖乎乎圆润的脸上,长着一对调皮的大眼睛,眼珠子忽闪忽闪的,像两颗水灵发亮的黑宝石。那红嘟嘟的脸蛋闪着亮光,好像九月里熟透了的大李子。只要弟弟嘴巴略张,微微一笑,便露出细密的小白牙,齐齐的,亮亮的。

  记得有一次,弟弟竟想起了当军人。他非要妈妈给她买身军装。买了以后,他每天都要穿上军装,然后照照镜子,敬个军礼。他的军装可成了他的宝贝,爱不释手,连让我们看一看摸一摸也不行。看起来,弟弟真觉得他是个优秀的小军人了!

  弟弟哭的'时候才好玩了!你看他把头深深地趴到床上,脸一直红到耳边。从两只眼里滚出的晶莹透亮的泪水简直就好像两眼小泉,不断地向下滴落。眼睛都揉红了。

  我的小弟弟是不是很可爱?

  描写人物的日记200字左右 3

  今天,我们家来了几个客人:大伯伯、大妈妈和小妹妹。他们是从宁波回来的,我最喜欢小妹妹。

  小妹妹只有几个月大,好小好小。妈妈说:“我原来也只有小妹妹那么大,慢慢的就读幼儿园,读小学了。”小妹妹只知道笑和哭,我吃东西时,小妹妹就一直看着我吃,妈妈说:“小妹妹现在还不会吃,长大了就什么都会吃了。”不一会儿,小妹妹哭了,原来是小便解出了,真难为情啊。

  我希望:小妹妹快快长大,那样我们就可以一起玩,一起看书,一起学*了。

  描写人物的日记200字左右 4

  20xx年x月x日 星期x 晴

  爸爸是山,我总靠在山边,享受山清水秀的风景。爸爸是山,无论风吹雨打,爸爸总是微笑的面对生活。爸爸是山,保护着我这个刚萌芽的小苗。

  爸爸是水,滋润着我这棵干枯的小苗。爸爸是水,用他豁达的胸怀,包容我的一切过错。爸爸是水,唱出无比动听的人生。

  爸爸是树,永远为我遮风挡雨。爸爸是树,扎根在深深大地上。爸爸是树,保护着我们一家。

  可怜天下父母心!我们做儿女的,又如何能不为过去因自己的幼稚,伤害了父母的心而感到羞愧呢?又如何能视父母的日渐苍老而不顾呢?我们只有凭着一颗拳拳赤子之心,怀着一份深深地感激之情,为家庭及国家做出贡献,我们才能不负父母的一片养育之恩。

  描写人物的日记200字左右 5

  转眼间,一年过去了。我已上了六年级了,同学一点也没变,唯一发生变化的是我们的数学老师,以前是许老师,现在是林老师。他头次教我们教的非常好。

  第一节课,无论老师问什么,同学们都积极踊跃的回答,林老师在上面生动的讲着,我们在下面认真地听,随时准备回答林老师的一切问题。很快,我们迎来了期中考试,20多个90分以上的,不及格只是单数,六二班*均分和我们差开4.5分。

  都觉得林老师教的特别好,这就是林老师。


人物对话描写200字作文 (菁华5篇)(扩展7)

——对话作文200字合集五篇

  对话作文200字 1

  有一次,我去超市买东西,我一走进超市就看到了售货员阿姨,我便问阿姨;“阿姨,你们这儿有没有牙膏卖呢?”

  售货员阿姨应声回答说;“有啊,牙刷2元一只。”我给了阿姨3元钱,就高高兴兴地回家了。忽然,我隐隐约约地听见有人在大声地喊:“小朋友,我还要找你钱呢!”我愣了一会儿,想了一想,不好!阿姨是在叫我呢!我急忙往回赶。

  阿姨和蔼地对我说:“小朋友,以后做事不要那么着急,慢慢来哈,她还问我是给谁买的?”我对阿姨说:“我帮我妈妈买的。”阿姨夸我真是一个懂事的好孩子。我心里也美滋滋的。

  对话作文200字 2

  “叽叽叽!”突然,从我耳边响起鸟儿歌唱的声音。

  我一看,啊,是小鸟来了。我把我自己烦恼告诉了小鸟:“哎!妈妈也真是的,即使做完了全部她让我做的作业。也不能玩会电脑,出来喂喂我们家的两只垂耳兔。只好在家里看课外书。小鸟,你能帮帮我吗?”小鸟似乎很同情我,它叽叽喳喳,仿佛在说:“你真可怜。要不这样吧,等你做完了作业我来唱歌给你听。”我高兴地说:“那真是太棒了!以后这样的话,我也不会心情很暴躁了,我会喜欢你的歌声的!”于是,小鸟唱起了美丽的歌让我欣赏。我陶醉在此。我心想:小鸟,你真是好啊!下次我会叫大家保护绿化,不要乱砍乱伐,破坏你们的家园。

  我觉得小鸟是多么可爱多么的受人喜欢啊!

  对话作文200字 3

  有一天,在铅笔盒里,有三个小伙伴在争谁的优点大。

  铅笔说:“我的优点最大,要是没有我们,人们就没法写字,要你们有什么用?”尺子和橡皮一起反驳到:“没有你们,人们照样可以拿钢笔写字。”

  橡皮说:“我的优点最大,要是没有我们,人们就没法擦字,就会涂一个黑疙瘩,多难看啊。”

  尺子说:“不对,不对,你们说的都不对,我的优点最大,要是没有我们,就没法画横线,那样就没法写字。” 三个小伙伴吵的不可开交。这时,红笔爷爷醒了,说:“你们的优点都很大,只有你们三个学*用具和在一起用,优点才会更大。

  三个小伙伴又成为了好朋友。

  对话作文200字 4

  有一天,小红最早来到电脑室,她刚想推门进去时,突然听见谈话声,仔细一听,却听见电脑屏幕、软盘在说话。

  小红就站在门外认真、仔细地听。只听到软盘大叫了一声:“哎哟!”屏幕就问:“软盘兄弟,你干什么啊?”软盘说:“我的主人小红啊!她把我的防护罩撕掉,还用红笔在我的身上脸上画画呢!”屏幕说:“别难过,我也是一样被主人撕掉了防护罩,还用手指甲刺我的脸呢!”旁边的电脑听见后,就说:“我们的主人可好了,他们不但没撕我们的防护罩,还多加保护呢!”……

  这时,在门外偷听的小红脸一下子就红了,她知道自己以前做错了,下定决心以后要保护好自己的电脑,不在电脑上乱画,不在让电脑受委屈。

  对话作文200字 5

  前些时间,奶奶买了几盆菊花,我把其中两盆菊花放在了我的床边,菊花的花朵像张开的笑脸,漂亮极了!

  爸爸也买了郁金香种子种在了花盆里,和菊花放在了一起,我每天给它们浇水。

  晚上,在梦中,我听见有人在说话,仔细一听,原来是郁金香和菊花在对话!

  菊花说:“喂!你看我多漂亮!你怎么光秃秃的躺在土里呀?”郁金香说:“我现在睡觉是在为冬天的时候茁壮成长做准备,到明年春天也会和你一样开出漂亮的花朵。”菊花用鼻子哼了一声,不相信郁金香说的话。过了一段时间,菊花慢慢的开始枯萎了,可郁金香却长出了嫩绿的小芽,郁金香说:“朋友,可不要拿自已的优点和别人的缺点比。”菊花羞愧的低下了头。


人物对话描写200字作文 (菁华5篇)(扩展8)

——描写人物作文550字(5)份

  描写人物作文550字 1

  我有一个聪明可爱的同学,他叫周斯杰。周斯杰最大的外貌特点,就是他的眉毛很黑,好像是用笔涂上去的。他的眼睛小小的,圆圆的,给人一种很调皮的感觉。并且斯杰的眼睛总闪着智慧的光芒,让人感到他很聪明。

  周斯杰的知识十分丰富,语文课、科学课都成了他的舞台。每当老师提问他时,同学们就都做好准备,等着他的“长篇大论”。他说的话总是很具体、全面,而且能一下点中中心。一次,老师问了一个跟课外知识相结合的问题。

  同学们都你看看我,我看看你,谁也答不出个所以然来,我也绞尽脑汁,可就是想不出来。这时周斯杰胸有成竹的一下子把手举了起来,老师点了他。斯杰“噌”地一下站了起来,出色地回答了问题。老师向他投去赞许的目光,同学们也发自内心地为他鼓掌,热烈的掌声久久不息。

  我真的佩服他有那么丰富的知识。周斯杰的作文也很好,读他的作文,让人回味无穷,引人深思,读了一遍还想再读。他的作文有时候很有深度,有时也十分精灵古怪。比如:“忍,乃少林最高境界。”……

  要说他作文中搞笑的地方,一天一夜也说不完。周斯杰不仅作文很搞笑,人也很可爱。他总做一些小孩做的事情,好像还没长大似的。像瞪着眼睛,手握成拳头,一副凶巴巴的样子,都是他常有的动作,十分有趣。跟他在一起,我的肚子可受不了。知道为什么吗?他总是做些很搞笑的事情让我笑疼了肚子。

  我敢预言,他将来肯定能成为笑星。斯杰还是男生们的偶像,总是会创造出一些令他们很兴奋的游戏。这就是一个知识渊博、文采彬彬、可爱搞笑的小男孩――周斯杰。

  描写人物作文550字 2

  我眼中的你,从刚出生的号啕大哭到而今的冷静克制。亲眼见你一点点的成长蜕变,变成一个你想要成为的那种人。

  记得你刚开始是一个性格暴躁没有耐性又肆意妄为的人,想到什么就做什么,那么任性而不计后果。因此逃课的名单上有你的名字,打电话叫家长也有你的名字,就连半夜还不归家也是你……现在想来,你该感谢你的父亲,他是那么包容你,在教育上,他多是一种十分理性的引导,记得他说过一句让你印象深刻的话:成长,就是从做你想做的事到变成做你应该做的事。当初你听到这句话时,还不屑一顾。想着你就要做你想做的事,而今呢?时光总能验证一切,你成长了,正心甘情愿的做着你应该做的事。

  这成长的路上,你经历了那么多人那么多的事,你说你现在在细节上容易被许多事物所感动,甚至说,偶尔你抬头望了一下湛蓝天空中刺眼的太阳,内心也会变得柔软。那时,我便知道,你正在成长。你说你有一次去看电影,遇见一个外国老太太。她给你了启发甚大,她身上那种自由畅快的活力都让你感到自愧不如。在后来的聊天中,你了解到她已经八十六岁了,可是仍旧满世界地跑,她想着既然都已经这么老了,也不在乎要用这剩下的时间呆在家里养老,还不如去世界走走,也不枉来这世界一回。你听完她的感慨,却是内心十分震撼,她在暮年的时候活的那般自在,活成了她想要成为的模样,自此,你就在内心告诉自己,在忙碌的生活中,你也要抽时间做你喜欢想做的事。

  我眼中的你,你眼中的我,从青涩到成熟,最后变成自己想要成为的那种人。

  描写人物作文550字 3

  我的姥姥今年78岁了,虽然她走路很慢,散步时总是一小步一小步地挪动着,好像前面有什么不能踩的东西似的,但是她的头脑很清醒,遇到什么事都能立即反应过来,还能妥善处理。

  我的姥姥很节省。一次,我在整理房间,发现了一些废弃的纸。我本想把它扔掉,但是姥姥怎么也不同意。她理直气壮地说:“这些纸好好的干嘛要扔掉呢?还可以当草稿纸呢?”我说服不了姥姥,于是把那些废纸留了下来。当我整理桌子的时候,姥姥又把那些纸一张一张地理好,订成了六个草稿本。她把草稿本摆放进我的书柜里,郑重地说:“以后这些纸就留你打草稿。两面都要用。”我以为那些没有用的纸,最多只能用一个月,却没有想到用了三个月都没有用完。

  我的姥姥很唠叨,每天回到家后,姥姥都会催我赶紧写作业。吃饭的时候,她也让我吃快一些,弄得我每次吃饭都不能细嚼慢咽,总得囫囵吞枣。有时候,明明有时间弹琴,她也对我说:“快点洗洗睡觉吧!明天再练。”照她这样下去,明日复明日,明日何其多;等到上钢琴课的时候,我肯定会弹不出来的。上床看书的时候,她也督促我九点钟关灯睡觉。虽然她目的是对的,但是沟通方式不太好,因此让人感觉不胜其烦。

  姥姥很爱我,我也要谢谢她帮我改掉了慢腾腾,浪费和克制不住的坏*惯,但是她的方式是否需要改一改?

  描写人物作文550字 4

  每当上学、放学时,我们总能看见保安叔叔忙碌的身影。保安叔叔每天风雨无阻地守卫着我们的学校。

  保安叔叔的苦和累,我想当过礼仪队的同学一定都深有体会。我站了一个礼拜就受不了,但保安叔叔却天天站着,我们一样都是人啊!俗话说:一日之计在于晨。保安叔叔把一日最好的时光奉献给了学校,奉献给了我们一千多名师生。他们处处为我们着想,这种舍己为人的精神,值得我们学*。

  当我们还在温暖的被窝里呼呼大睡时,保安叔叔就已经在学校门口站着了。不仅这样,他们还是全校最后吃饭的一个。每当同学们在操场上做操时。保安叔叔才腾出时间吃早饭,有时,有人要进来或出去,还有家长要来送东西,保安叔叔总会放下吃到一半的饭来开门。还记得有一次,我们班需要装书架,我去向保安叔叔请求帮助,他二话没说的就答应了,并且还说这是理所当然的事。

  保安叔叔还非常助人为乐。还记得我刚来到行知这个大家庭时,想去保安室打个电话。可没想到学校有规定,不准去保安室打电话。我只好失望的走了出去,我刚走到门口,忽然保安叔叔对我说:既然你那么想打,我就把手机借你吧。我听了非常感动,对保安叔叔真诚的说:谢谢。保安叔叔只是笑了笑,没有说什么。

  正因为行知这个大家庭有了这样无私奉献的保安为它增光添彩,保卫*安,我们才能安心的学*。我相信,行知小学的明天,一定会更美好。

  描写人物作文550字 5

  我的同桌是我最好的朋友,他叫大勇,我叫他“食神”。食神可是比吃货高一个等级的称呼,其实在美食面前,任何一个人都是吃货,美食的诱惑谁能抵挡呢?但是大勇他就高级了,他就是爱吃,只要是人能吃的东西,不管是酸甜苦辣咸,他来者不拒,总能甩开腮帮子大吃特吃。

  大勇不爱学*,但是在我这个小组长的引导下,不管是读书默写还是做作业,他总能按时完成。为什么呢?因为我用吃的东西诱惑他:背完书奖励饼干一块,默写完奖励牛奶一口,作业完成奖励糖果一颗,反正只要是能吃的,都能拿来引导他完成基本的学*任务。食神真的是爱吃啊,一看到有吃的拿出来,他立刻就好像换了一个人,原来对于他来说根本是不可能完成的学*任务,最后都能完成了。

  而身为桌长,我和我同饭桌的同学都很喜欢大勇。因为学校大力推行“光盘行动”,倡导吃光盘子中的食物。说实话,谁没有个爱吃的不爱吃的呢?比如那肥肉,比如有的海鱼,比如有时厨房师傅的菜烧得不够好,遇到这些光盘可就困难了。可我们有大勇在,他可是啥都爱吃,谁有吃不下的,谁有不爱吃的,统统拿来,食神狼吞虎咽,风卷残云,眨眼搞定。最后桌上掉了点菜啊米的,也都捡起来消灭干净。看他吃饭的样子,我真担心饭碗和菜盆都被他吃下去。

  也许是因为太爱吃了,和我同龄的大勇,体重已经达到了150斤,而我才60斤。身为朋友,我真担心他会越来越胖。可怎样才能帮他克制吃的欲望呢?我真的是无计可施。没办法,只能有空多拉着食神一起去跑步锻炼,希望我的食神朋友能瘦一点,更健康点。


人物对话描写200字作文 (菁华5篇)(扩展9)

——描写人物的周记200字优选【五】份

  描写人物的周记200字 1

  我有一个小伙伴,名字叫郑谷成。他是个小伙伴,个子很高,喜欢画画。

  他画的画可漂亮了!画上的小猫和小狗在懒洋洋的趴在金灿灿的阳光下睡觉,小兔在努力地拔萝卜,可爱的小老鼠也在偷吃油呢!郑谷成虽然是个男孩子,可他不会打架。

  一年级的一天中午,我和郑谷成无聊地坐在学校操场的台阶上,突然,我的奶奶给我送来了一个又大又红的苹果。奶奶走后我就伤心地哭了起来。这时,郑谷成安慰我,说:“别伤心,既然有 上学,就一定会放学,放了学就可以看见奶奶了。”他这一句话让我好过了许多。

  所以,郑谷成成了我最好的小伙伴。

  描写人物的周记200字 2

  我有一个这样的小伙伴,不是同学,也不是朋友,而是我活泼可爱的小泰迪,他的名字叫甜甜。我就给你讲讲。

  甜甜的颜色是深红色,耳朵大大的像一把小扇子,有一双水灵灵的大眼睛,黑幽幽的小鼻子,小小的嘴巴,非常爱舔人,小小的身体,胖嘟嘟的身体,摇摇摆摆非常可爱。

  它第一次来到我家 的时候,它把大便拉到地上,爸爸看见了很生气清理好地板,就伸起手要打它,甜甜看见了,马上跑到我旁边用眼巴巴得眼神看着我,好像在说:“有人要打我”。我抱起甜甜去爸爸那 原来爸爸要打它。我生气的说:“爸爸,狗狗也有生命的呀。”爸爸听了心软起来,放下手不打它了。

  我家的小狗可爱吧!

  描写人物的周记200字 3

  我的妈妈36岁了,她的脸上总挂着慈祥的微笑,她对我关怀备至,使我好感动。

  记得有一次,学校放暑假,妈妈带我去东方小学学游泳,夏天的天气就像小孩子的脸一样说变就变。本来是阳光灿烂,马上变得满天乌云,豆大的雨说下就下,哗哗地下了个不停。可是我们只带了一件雨衣,这时妈妈把雨衣给我穿上,她自己却被雨淋着了,浑身湿透了,妈妈的爱是顶风挡雨的伞呀,我当时,有说不出的感激。

  还有一次,天气寒冷,我在家里冷极了,冷得直打哆嗦,妈妈见我这样,马上拿起我的小手哈了一口热气,还马上给我冲了一个热水袋,顿时一股暖流涌进了我的心田。啊,妈妈的爱是温暖的风。

  妈妈对我的爱,不是用一、二句能说清的,她那无私的爱,我一生都不会忘。在此,我要向妈妈说一声“我爱您,妈妈”。

  描写人物的周记200字 4

  我认为我的妈妈是世界上最好的妈妈。她有一头乌黑亮丽的长发,还有点卷。妈妈有一双明亮的大眼睛。妈妈的嘴唇像樱桃般粉红,显得特别可爱。让我很感动的是,当经理的妈妈因为我上小学,放在午托班又不放心,辞掉了工作在家照顾我。

  无论我遇到了什么困难,想不出来,妈妈便是我的救星。她会耐心地告诉我怎样去做。总之,妈妈总会在我需要帮助时出现。

  妈妈对我的学*很严格,但我很感谢妈妈,因为严格是让我做得更好!

  在我生病的时候,妈妈很关心我,她为我付出了多少,我数不清。

  我认为我的妈妈是世界上最好的妈妈。她令我感动、快乐,谢谢您,妈妈!

  描写人物的周记200字 5

  我的弟弟很可爱,他是我二姑的儿子。一颗小脑袋上有小小的嘴巴,小小的耳朵,小小的鼻子和小小的眼睛,他脸上的器官都是小小的'。

  我觉得我很搞笑,我的弟弟也很搞笑,我决定和弟弟一起组成搞笑派。先说说他的搞笑的事吧。就在一天晚上,我二姑摸到了弟弟的眼睛,以为是他的肚脐眼了,就把被子给他盖到了脸上,弟弟很难受 ,一下子起来,把头摇来摇去,又用手抓来抓去,总是把被子给弄下去了。我听二姑讲完这件事后,都笑的肚子疼。

  我说我弟弟才8个多月,你一定不信,不过,我弟弟真的是一个刚刚学会爬得婴儿,一个很好玩的小宝宝。

  介绍了这么多,你也应该知道了,他是一个小小的,可爱的,调皮的小孩子了吧。我很喜欢他。

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