星期一学校组织去山田牛奶园秋游。
到了牛奶园，一进门就看到一头高大的奶牛，身上一块黑一块白，拼凑成了一幅美丽的图画。它正在草地上悠闲地吃着碧绿又鲜嫩的小草，等我们走过去，它又摇摇细长的尾巴，好像对我说：“你看我多好，这么悠闲，这么自由。”说完它又摇摇尾巴进了屋子，它走进屋子的样子，是那么的神气，那么的可爱，宛如皇帝大摇大摆走进他豪华的宫殿一样，把我们逗的哈哈大笑。
挤牛奶的员工双手连续交错在**，是那么的轻快，那么的有节奏，好像一个个跳动的音符，正在演奏一曲和谐之音。这一切把我们看得都入迷了，我们再看看牛的表情，只见它闭着双眼，慢悠悠地摇着它的尾巴，仿佛沉醉在这温馨、和谐、美丽的画卷之中。
啊，我可爱的奶牛，你是那么的悠闲，那么的自由！你吃的是草，挤出的是奶，默默无言俯身首，无私奉献为人类，这就是伟大的奶牛精神！啊，我可爱的奶牛，你是多么的崇高，多么的伟大！
2006年4月22日，阳光明媚，微风吹拂着大地，爸爸带我去参观“宁波乳业’的奶牛场。
“奶牛场到喽!”我欢呼着来来到奶牛场门前。场内传出一阵阵“哞哞”的叫声，我猜这是奶牛为我们这次参准备的欢迎曲吧!
热情的张场长接待了我们。张场长看着我探头探脑东张西望的样，笑着对我和爸爸说：“怎么样，急着要看奶牛了吧，走，我带你们去!”
兴高采烈的我和爸爸跟着张场长来到养牛棚里，只见里面有三个大凹槽，每个凹槽里都有八九头奶牛。这些牛高壮，全身都是黑白双色构成的美丽图案。这些庞然大物看上去挺悠然自得，有的用两只油亮油亮的眼睛盯着我们，不时地朝我们“哞哞”直叫唤；有的低着头，伸出长舌头把饲料卷进嘴巴组嚼。张场长告诉我们，这些牛大约有100０公斤至1200公斤，小的也有400公斤至800公斤。
红日西沉，我们在一阵阵“哞哞”的叫声中满载而归。
今天，阳光明媚万里无云，我们小记者采访团，去参观兴牛乳业，我怀着好奇的心情，情不自禁的想：“奶牛一天产多少奶？奶产品怎样制作出来的呀？”
我们乘坐着大巴车，大约半小时就来到了生态养殖场，一下车远远望去，在一个敞开式的大棚里，有穿着白衣黑花衣服的奶牛，有穿着咖啡色衣服的奶牛，还有穿着乳白色衣服的奶牛，它们有的在斗角，有的躺在地上晒太阳，还有的在吃着香喷喷的玉米和干草，听饲养员阿姨说，奶牛能活十年，产奶期只有六年，一头奶牛一天能产80-90*牛奶左右，最少的`也能产70*牛奶呢！
接着我们又乘车来到了，牛奶加工厂，厂房里特别干净整洁，工人们都穿着消毒衣在那忙忙碌碌的工作，他们先把奶用巴氏消菌法杀菌，然后冷却再灌装，再冷藏后就可以配送到各家各户了。
喝着香喷喷的牛奶，想着奶牛吃进去的是草，挤出来的是奶，我们应该学*奶牛的这种无私奉献的精神，不能浪费每一滴奶。
远看我是一头大奶牛，又大又圆的脑袋，尖尖的角，强壮的脊背上还有一块一块的黑斑点，细细的尾巴转来转去，非常可爱。
不要小看我呦！我可是小主人的好帮手。一但主人的铅笔粗了，笔芯断了，我都可以帮她。哦？刨刀在哪儿呢？哈！就在我嘴巴里。只要紧紧捏住我的两个尖角，往后一拉再把铅笔**我的.嘴巴里再松一下手。你放心，我会用我牙齿把铅笔牢牢的咬然后小主人抓住我的尾巴转圈圈，这样就可以削了。我的脊背上有一块一块的斑点可以打开，它是专门用来装铅笔灰的。
嘘！悄悄地告诉你，其实我的真正的名字不叫“大奶牛”，叫铅笔刨。我的那个小主人——她呀，特别喜欢我，给我穿一件带有小白兔图案的“外衣”，总是轻拿轻放，甚至上学时还把我放在塑料盒里呢。瞧！ 我幸福吧!
话说安恩带着奶牛离开了牲易场，人们对她的行为惊叹不已，不仅议论纷纷，这位老太太自己家境贫寒，却把自己的.奶牛照顾得很周到，真是个好老太太!当然啦，她根本就没把自己的奶牛当成牲口，而是朋友，她真是一位充满仁爱之心的人
安恩牵着她的奶牛回到了她那寂寞的村庄，把它拴在了屋檐下，愧疚地跟自己的奶牛说：哎，真是委屈你了，都怪我没本事奶牛善解人意地走到她的身旁，靠住她，仿佛在安慰安恩：主人您别难过，这并不是您的错呀!
安恩抚摸着奶牛身上干净的皮毛，心情渐渐地好转起来，忽然门外传来一阵脚步声，原来还是刚才那些想要买自己牛的人，他们是来向安恩道歉的，对不起，我刚才不应该那样说您，在这里，我向你道一声歉。这有什么大不了的，事情都过去了。我们来还有一件事，这是我们的一点心意，请您收下吧。安恩百般推辞，最后迫于无奈，只能收下了，谢谢你们了!安恩变得老泪纵横。
从此，安恩靠着这笔钱发家致富，与自己的奶牛过上了幸福的生活。
——奶牛作文300字 (菁华6篇)
2006年4月22日，阳光明媚，微风吹拂着大地，爸爸带我去参观“宁波乳业’的奶牛场。
“奶牛场到喽!”我欢呼着来来到奶牛场门前。场内传出一阵阵“哞哞”的叫声，我猜这是奶牛为我们这次参准备的欢迎曲吧!
热情的张场长接待了我们。张场长看着我探头探脑东张西望的样，笑着对我和爸爸说：“怎么样，急着要看奶牛了吧，走，我带你们去!”
兴高采烈的我和爸爸跟着张场长来到养牛棚里，只见里面有三个大凹槽，每个凹槽里都有八九头奶牛。这些牛高壮，全身都是黑白双色构成的美丽图案。这些庞然大物看上去挺悠然自得，有的用两只油亮油亮的眼睛盯着我们，不时地朝我们“哞哞”直叫唤；有的低着头，伸出长舌头把饲料卷进嘴巴组嚼。张场长告诉我们，这些牛大约有100０公斤至1200公斤，小的也有400公斤至800公斤。
红日西沉，我们在一阵阵“哞哞”的叫声中满载而归。
今天下午，姨妈带我和哥哥去三峰参观奶牛场。我一听高兴地一蹦三尺高，因为我一直很想知道我们*常喝的牛奶是怎么样生产出来的。
走进大门，就一眼看见一头头膘肥体壮的奶牛正在悠闲地吃着鲜兰花的嫩叶，它们头上长着一双青里透亮的大角，大眼睛像铜铃一样，身上穿着一件黑白相间的花衣服。它们津津有味地吃了一筐又一筐，可总是吃不饱似的，害得工人们累得直流汗水。姨妈告诉我们：“奶牛吃的是草，挤出来的是奶，所以它们吃的越多就产得越多噢！” 接着，我们又来到了**大厅，只见工人们一个个熟练地挤着牛奶，这样一拉一挤乳白的奶汁就流入了奶罐，我和哥哥看着心里直痒痒，于是我们请求工人伯伯让我们试试。
经过同意，我们就高兴地跑到奶牛旁，脱掉大衣，把袖子高高地卷起，我心里想：这么简单的事，谁不会啊！于是我就学着工人伯伯的样子去**，可是当我一碰到奶牛的时候，奶牛却“哞”地叫了起来，接下来以一个“飞毛腿”，吓得我赶紧把手缩了回来并立即往后退。
这次参观，我不仅弄明白了牛奶的生产过程，而且还悟出了一个道理：熟能生巧。
牛奶，是人们生活中常喝的饮品，因为它的蛋白质、维生素等含量高，对人的身体有营养，故人们视牛奶为饮品之王。可是，在牛奶的点点香浓醇厚中，有多少人知道里面蕴含的辛酸与感动呢？
奶牛养牧场里，一群奶牛，始终重复着这样的命运：小牛长大后，母牛被人们逼迫着去**，然后母牛与公牛产下一批小牛，小牛长成大牛，去**……
奶牛并不是机器，它是哺乳动物，有着爱子女的父母心，谁忍心看着自己骨肉相连的儿女一生下来就要与他们分离呢？有的甚至连自己的孩子也看不到一眼，孩子又被隔离抓着去当产奶机器了……从奶牛的眼神可以看出，悲哀、无奈，宿命难违。
啊！原来牛奶背后藏着这样的感动的故事！可怜的奶牛，永远被人们利用、享用。如果说是它们天生的命运就是这样，那么人的命运是不是被天控制着的呢？我想不是。因为我相信，奶牛是比人类低级的动物，因为有了人的操纵的因素。而人是高级智能动物，可以改变自己的命运，我命由我不由天，无论遇到什么局面，都可以尽力改变。相自己，不幸的遭遇能改变，因为我们不是宿命难违的奶牛。
今天，阿姨带我去看工人挤牛奶，还告诉我能够看到一条刚刚出生的小奶牛。
我们来到牛棚，一股刺鼻的牛粪味扑面而来。我捏住鼻子走进去，咦，真有一头小奶牛!可爱极了!一身黑白相间的毛，配上明亮的大眼睛，显得楚楚动人。大奶牛的奶胀得很大。一位工人叔叔正拿着一个奶桶用力挤牛奶，乳白色的'牛奶便不断地汩汩流入桶中。我问工人叔叔：“大奶牛多大岁数了?” 工人叔叔回答：“奶牛5岁了，相当于人类的30岁。”我又问：“奶牛耳朵上挂的东西是什么?” 工人叔叔说：“是检查用的，用来记录奶牛一天能够产多少奶。”另一位工人叔叔补充说：“一头奶牛一天能产4桶奶。”我为奶牛的奉献精神所感动，感到牛粪味也不臭了。
奶牛吃的是草，挤出的是牛奶，多么伟大的奉献啊!我们的社会需要大量像奶牛一样的人。回来的路上，太阳正猛。恍恍惚惚中我感到自己似乎变成了一头奶牛了。
我是一头小奶牛，向往着有付出有得到的幸福生活。
从前的我，生活在蓝蓝天空下一望无际的青青草原上。在那里，有尽情奔驰的马儿、有自由翱翔的老鹰、有载歌载舞的牧民，有时，我还能听到蒙古包里的朗朗读书声。生长在这么美的地方，有这么多朋友的陪伴，我想我是幸福的。
现在的我，生活在一个充满新奇的世界里。在这里，我被戴上耳机，可以欣赏到最优美最动听的音乐；我挤出的奶被输送到全自动生产线上，以最新鲜的姿态发往全国各地。生长在这么悠闲的'地方，交了这么多新朋友，我想我好像更幸福了。
不知为什么，现在的我，除了觉得幸福，有时又会陷入一种淡淡的忧伤。我最怕吹南风了，南方的雾霾会借着风势遮盖我头顶上的那片蓝天；生态恶化，也会使我常常担心以后就不能吃到这沾着露水的青草了。生长在渐渐沙漠化的草原上，朋友们也不开心了，我想我的幸福指数降低了。
采访我，怎么就剩最后一句了？我……我想说，我愿意一直生活在青青草原上，抬起头就能看得见蓝天白云；我愿意一直过着挤出奶，收获快乐的幸福生活！
回村的路很长。安恩和奶牛在路上，默默无语，只有一缕残阳站着大地，把他们的影子拉得老长，愈发显得孤独。尽管一路上安恩与奶牛都很沉默，但都知道对方在想什么，彼此间已心照不宣。
安恩太太?奶牛试探了一句。
嗯。安恩一边低着头踢路上的石子，一边心不在焉地答道。
谢谢你带我出来，只有你了解我。
没什么，大家，都是天涯沦落人，你我相依多年，有什么好说谢谢的?安恩深情的望着奶牛，苍老浑浊的眸子里，分明注满了爱怜。
安恩太太，下次就不去集市了，太吵，有你陪就行了。老牛恳切地说。
安恩老太太心中明白，甚是感动。
小路上的声音又消失了，但安恩和奶牛心灵上的交流仍在进行。
一人一牛的影子越拉越长，也越来越温暖。太阳调皮地躲进远处的村庄后面，快到家了，可安恩却希望这路可以一直走下去。
——懒惰作文300字 (菁华5篇)
一天气雾蒙蒙的，我像往常一样来到学校。
早自*时，语文老师走了进来，她的手中拿着一打厚厚的卷子，她来到讲台神情凝重地对我们说：“今天我们区考，大家准备一下。”哎！又要考试，心里有些不情愿。一会卷子发了下来，拿到卷子我还是迅速写了起来。
时间一分一秒地过去了，很快离下课还有四十分钟了，这时我准备写作文了。当我看到作文题目时，顿时傻了，随即后悔相伴而生，因为它让我们写《我欣赏——》，而这篇文章恰恰是课外班陈老师让我们练*过的，但我偷懒，没有练*，所以当时我脑子一片空白；心想，这次考试如果前面基础，阅读做的再好，作文写不好也不会考得太好。这也怪我，谁叫我懒惰，当初不完成陈老师的作业。如果完成了，陈老师也修改过了，我用在这里，肯定是一篇好作文，而现在……我开始责备自己，后悔着。可是木已成舟没办法，我只能临场发挥，经过苦思冥想，我终于写完了交了卷子。
第二天，老师报完分数，发了卷子，我看到我的作文竟被扣了四分，我后悔地低下了头……
这件事告诉了我，要认真地去对待每一件事，不要懒惰，别等到自己发现时已经错过了，然后再后悔。
前一阵，我和同学出去玩了，这一玩不要紧，就是有些玩上瘾了，又约了一个同学出去玩。这样一连好多天都没有看书，一直在玩。即使不出去玩的时候，早上起来就开始拿起手机。
放下手机，看会课外书，就已经中午了，午觉结束后，就到了下午，多半天就过去了，吃过饭看会电视，就停不下来了。一天就这样结束。真的很不喜欢这样度过一天，觉得浪费了美好的时间，应该从一天的`早上就拿起书本，就可以坚持到晚上，克服自己的惰性。
做一件事，不是中途被困难挡住，而是刚开始，人们说二十一天就会养成一个*惯，但是刚开始就要坚持，羡慕别人早睡早起的健康生活，关掉手机，却睡不着，早上依旧是起不来。于是，我放弃了，回到晚睡晚起的生活。我羡慕别人可以有词汇量，我计划每天看三页单词，背了两天还是拜拜了。
惰性真的很可怕，它可以磨灭你的健康，吞噬你的理想。克服惰性，不能再犹豫了，和惰性说拜拜。
我的姐姐长长的'辫子，白净的瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，长得十分漂亮。可她就是有个懒惰的坏毛病。
每天姐姐起床都比我晚，要是到了周末，她肯定会睡到中午才起来。
记得有一次，妈妈让她擦桌子。她假装拿起抹布，等妈妈走后，却马上跑回房间，捧出一堆零食，并朝我努努嘴。我明白了，她是用零食“贿赂”我。看在那堆美味零食的份上，我只好拿起抹布擦了起来。
过了一会儿，桌子擦干净了，她又朝我笑笑说：“我的好妹妹，你顺便把我的卧室也整理整理吧，拜托了！”
没办法，可走进她的房间一看，眼前的场景却让我吓了一跳：衣服随意堆在床上，鞋子东一只西一只，书柜里的书也东倒西歪的……我真希望自己像哪吒那样长出三头六臂来。经过一个多小时的艰苦奋斗，总算整理好了。
我走出房间，累得瘫坐在沙发上，而姐姐却吹着口哨回房间睡觉了。
每个人都有懒惰的心理，我也不例外。懒惰像一条又粗又长的苦藤，死死地把我缠住不放，阻挡着我的前进。但是自从经历了那件事后，我有所改变了。
一天早晨，“叮铃铃……”一阵刺耳的闹铃声把我从甜美的睡梦中拉了出来。我揉了揉我那双困乏的眼睛，发现屋里还是暗暗的。一看闹钟，却到六点半了！我不以为然，心想：嘿，反正谁也不知道我没起床，就让我再睡一会儿吧！就一会儿！随后，我对妈妈说：“过一会儿一定会起来。”说完，便钻进我那温暖的被窝里，继续睡。“颖颖，颖颖，快起床，都六点五十分了，还不快点。你这个小懒虫，太阳都晒到屁股了。”妈妈为我担心地说。
人人常说：“勤奋净，懒惰脏。”作为一名少年队员，我可不能让人看扁了。想到这里，我马上从床上跳下来，然后又揉了揉眼睛，精神拌擞的模样就做了起来，我大摇大摇在地板上走起路来，我一边走出房间，一边又想：嗯，肯定没人比我起得早了！我自以为是地笑了笑。可从阳台上往下一看，情景出乎我的意料！马路上车辆川流不息，人行道上走着匆匆忙忙上班、上学、卖小摊的……
看到这种景象，我不禁暗下决心：要以勤为起点，每天早早起床，用功学*，战胜懒惰！
每天，我都是七点半才起床，八点才懒惰地向学校走去，但是那一天,我不再懒惰。
每天,爸爸都像一只大公鸡似的从六点半开始叫我起床，这不，今天他又来叫我了。他走到我的屋子里说：“该起床了”。我眯着眼睛打了个滚说:“这才几点呀，再睡会。”爸爸出去了。五分钟以后，爸爸又来了，着急的说:“快起床，太阳晒屁股了”！我不紧不慢地说:“马上，一会儿就起”。爸爸又走了。就这样一直耗到了七点半。
每当我走进教室，同学们就已经在认真地朗读课文了；每当我走进教室，就非常害羞；想找个地缝钻进去；每当我走进教室，就后悔我为什么起那么晚。
这天，我下定决心要7点起床，我特意定了闹钟，“叮叮叮??”闹钟响了，可我还在甜蜜的梦乡中。不过我也不能说话不算数呀!突然，我的脑袋出现两个小人，懒惰小人和勤奋小人。懒惰小人说:“不差这一会儿，再睡一会儿，没事的。”勤奋小人说：“快起来，早起的鸟儿有虫吃!”我一使劲，起来了。
我穿衣，刷牙，洗脸。不过怎么没人给我做饭?原来昨天他们出差了，我忘了。我这天不仅7点钟准时起床，还自己做饭，我都佩服我自己了!
我不再懒惰了!
——摄影作文300字 (菁华5篇)
第二天，骄阳似火，小男孩决定再去找找高尔基。临走前，他仔细地检查了又检查，生怕自己又丢三落四。
来到高尔基工作的地方，他冥思苦想：今天我要怎么进去呢？难道又要扔纸团吗？这样太不礼貌了。
正当他一筹莫展的时候，秘书正好从房间走出来：“小朋友，你来得正是时候，赶快进来，高尔基同志正在等你呢！”
高尔基见小男孩来了，主动地拿着报纸坐在沙发上。小男孩一秒也不耽搁，抓住机会，拿出相机就开始“咔嚓”“咔嚓”地照了起来。
小男孩顺利地照完相，又深深地向高尔基鞠了一躬，感激地说：“非常感谢你百忙之中抽出时间给我这个机会！”
高尔基站起身，抚摸着小男孩的脑袋，慈祥地说：“希望你的墙报做得成功！”
初秋的一个早晨，秘书递给高尔基一封信。高尔基小心地打开信封，里面掉出来一张他正在看报的照片和一张纸条，纸条上写着：
亲爱的高尔基同志：
我是给您拍照的'男孩，因为您的支持和鼓励，我的墙报办得非常成功，谢谢您！
高尔基看完后，脸上挂满了笑容。
海洋的摄影作品涵盖了亚洲诸多区域，特别是周遭国家，印度泰姬陵的喷泉羞答答地开，尼泊尔的寺庙烟火缭绕，马尔代夫的碧海蓝天，以及埃及人面狮身像的计划正在酝酿中...作为本人关注的摄影师，我最喜欢新*拍摄的一组残荷作品。
从中，我发现了这幅作品，经与作者沟通，我姑且起名为＂游心于澹＂。冬日残荷，雨水侵淫，风气蒽茵，阳光照育，月色朦胧，都在时令中存留遗憾。但我发现，荷花褪去华丽的外套，犹如少女有莞尔一笑的清颜渐渐趋于风姿绰约的少妇，成熟的完满在于卸去的胭脂粉底，色彩缤纷时的蜻蜓点水，时而停歇莲花，醉了荷塘月色，美了风和日丽。而当冬风凌厉而来，花叶干枯，收缩的身子聚拢在莲叶，饱经风霜的洗礼，却胜似闲庭信步，聚居水面似弯腰的女子，想到杨丽萍手指的合拢妆，却分明是女人的.裙裾，细细的莲茎从出水芙蓉到挑起裙裾的弯曲时空，都为了迎合一种情愫，水中的倒影让我茅塞顿开，心的图形浑然一体。啊！哪里还有裙裾，仿佛海洋之心的吊坠浑然天成。
一个女性的专属，在柔情似水的湖光山色中，被谁偷取。摄影师、我，和你、他。淡泊名利，游心在水，在于我们发现的自然美。
又是阳光明媚的早晨，高尔基正坐在床边读书，忽然，门铃响了，高尔基连忙走过去，打开门一看，原来是上次的.那个小男孩，高尔基可高兴了，把小男孩请了进来。
小男孩站在高尔基的面前，说：对不起，亲爱的高尔基同志，由于上一次我没有带胶卷，所以没给您拍好照，这次，我带了很多很多的胶卷，一定够拍！高尔基听到了，对小男孩微笑，然后拿了一报纸，坐在沙发上，小男孩喊道：一切准备停当！咔嚓，咔嚓……一连拍了十几张，拍完了，小男孩对着高尔基鞠了个躬，说：谢谢您，高尔基同志，我这就回去把你的照片贴在我们的墙报上。高尔基听了，说：小朋友，在我家吃点水果再回去吧！小男孩对高尔基笑了笑，说：谢谢，不用了，下次再来吧！说完，小男孩跳上一辆电车，乘着电车走了。
晚上秘书告诉高尔基：外面来了一个摄影师。高尔基问：是不是一个小男孩？秘书说：不，是一位杂志社的记者。请转告他，我很忙，不过来的要是个小男孩，就一定让他进来。
第二天上午，金色的阳光洒满大地。高尔基正在看报纸。他的秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师，是一个小男孩。”
“快放他进来！”高尔基对秘书说。
进来的果真是那个小男孩。他不好意思的说：“对不起，昨天都怪我粗心大意，忘了带胶卷，耽搁了您宝贵的时间。”
“没关系！”高尔基面带微笑的说。
因为高尔基本来就在看报纸，所以不用专门摆姿势。
小男孩将相机一会儿这样，一会儿那样，折腾了好一阵，才照了一张。
小男孩不停的.让高尔基换姿势，但是，照相的时候，高尔基还是对着镜头微笑。
小男孩终于照完了相。他感激的说：“非常感谢您一直很耐心的配合我为您照相。耽误您的宝贵时间了！”高尔基笑着说：“没关系的！你们一定要努力学*啊！”小男孩用力点点头说：“放心吧！我们能做到！我会转告其他同学的。再见！”
高尔基看着小男孩欢蹦乱跳的背影，非常高兴。
第二天早晨，高尔基正在窗边走来走去，在想“我什么时候才再见到那个小男孩呢？”
中午，秘书走进高尔基的房间里说：“刚才一位邮递员给你的信。”高尔基接过信打开一看，上面写着：亲爱的高尔基通知，我因为之前下车回家拿胶卷的时候，不小心被自行车撞倒了，等我再医院养好伤后再给您照相。我是非利斯小学四年三班学生，我叫左格.尼克南。对不起，浪费了您宝贵的时间，请原谅我，谢谢。
高尔基看完信以后，他赶紧把秘书叫过来说：“你把照相机拿过来，给我照一张相，我要把这张照片送到他的学校。”
过了几天，相片出来了，他拿到了相片就快速地跑了出去，坐上了一辆出租车来到了非利斯小学。高尔基走进了四年三班问：“同学们，那位是左格.尼克南？”坐在最后的一名男孩大声应道：“是我。”高尔基看着男孩说：“孩子，我终于找到你了。来，这是你要的照片。”小男孩接照片以后说：“谢谢您，高尔基同志。”
高尔基吧相片交给小男孩以后，心里特别高兴，因为他满足了小男孩的`心愿。
——奶牛买卖合同 (菁华3篇)
甲方：(出卖人)
乙方：（买受人）
甲、乙双方在*等的和自愿的基础上，在充分的.协商后，就乙方购买甲方的奶牛达成以下的买卖合同的条款。
一、甲方出售出奶母牛头，经甲乙双方协商合确定每头奶牛单价为一万三千五百元（小写13500元）。
二、乙方愿意以协商确定的每头奶牛单价为一万三千五百元（小写13500元）价格，购买甲方奶牛 头。
三、付款方式：乙方在订立合同时，首付大写元（小写元），作为定金。剩余款项，在 时间内，分 次付清，每次付款金额为大写元（小写 元），
四、乙方在没有付清所有奶牛款前，奶牛有甲方喂养，奶牛的出奶款和新出生的小牛犊归甲方所有，签订合同后到付清奶牛款前奶牛死亡归乙方。
五、当奶牛款付清后，头立即交付给乙方，有乙方喂养。
六、本合同在执行期间，如有未尽事宜，得由甲乙双方协商，另订附件，则附于本合同之内，所有附则在法律上均与本合同有同等效力。
七、本合同在执行中如发生争议或纠纷，甲、乙双方应协商解决，解决不了时，双方可向仲裁机构申请仲裁或向人民法院提起诉讼。
八、甲、乙双方对本合同的条款已充分阅读，完全理解每一条款的真实意思表示，愿意签订并遵守本合同的全部约定。
九、本合同一式两份，由甲、乙双方各执一份。
订立合同人：
甲方：(盖章)
开户银行、卡号
乙方： (盖章)
年 月 日
根据《中华人民共和国合同法》及有关法律、法规的规定，本着*等、互利的原则，经买卖双方充分协商，特订立本合同，以便双方共同遵守。
第一条品种和数量
1．品种：______________________________________________。
2．数量：______________________________________________。
（必须明确规定牛的计量单位和计量方法。）
第二条等级、质量和检疫方法
1．等级和质量：___________________________________________。
（国家有关部门有明确规定的，按规定标准确定牛的等级和质量；国家有关部门无明文规定的，由双方当事人协商确定。）
2．检疫办法：_____________________________________________。
（国家或地方主管部门有卫生检疫规定的，按国家或地方主管部门规定进行检疫；国家或地方主管部门无检疫规定的，由双方当事人协商检疫办法。）
第三条价格、货款结算与奖励办法
1．价格：______________________________________________________。
2．货款结算方式：______________________________________________。
3．奖励办法：__________________________________________________。
第四条交货期限、地点和方式
期限：______________________，地点：_____________________，方式：_____________________。
第五条买方的违约责任
1．买方未按合同收购或在合同履行期内退货的，应按未收或退货部分货款总值的_______%（由买卖双方约定），向卖方偿付违约金。
2．买方如需提前收购，取得卖方同意变更合同的，买方应给卖方提前收购货款总值的J的补偿，买方因特殊原因必须逾期收购的，除比照*人民银行有关延期付款的规定，按逾期收购部分货款总值______%（由买卖双方约定）向卖方偿付违约金外，还应承担卖方在此期间所支付的保管费或饲养费，并承担因此而造成的其他实际损失。
3．卖方交售的牛的品种、标准与合同规定不符时，买方可以拒收。
第六条卖方的违约责任
1．卖方逾期交货，如买方仍然需要，卖方应如数交货，并应向买方偿付货物总值的______%（由买卖双方约定）的违约金；如买方不需要，卖方应按未交货款总值的_______%（由买卖双方约定）偿付违约金。交货少于合同规定的，如买方仍然需要，卖方应如数补齐，并应向买方偿付少交部分货物总值_____%（由买卖双方约定）的违约金；如买方不需要，卖方应按逾期应交部分货款总值_______%（由买卖双方约定）偿付违约金。
2．卖方交货时间比合同规定提前，买方有权拒收。如买方同意接收，不按违约处理。
3．卖方交售的牛的品种、标准与合同规定不符时，买方可以拒收。
第七条不可抗力
合同履行期内，如发生自然灾害或其他不可抗力的原因，致使当事人一方不能履行、不能完全履行或者不能适当履行合同的，应向对方当事人通报理由，允许变更或解除合同。
第八条合同争议的解决方式
本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决。也可以申请当地工商行政管理部门调解；调解或协商不成的，按下列第_____种方式解决：
1．提交______仲裁委员会仲裁；
2．依法向人民法院起诉。
第九条其他___________________________________。
当事人一方要求变更或解除合同，应提前通知对方，并采用书面形式双方达成协议。街道要求变更或接触合同通知的一方，应在七天之内作出答复（当时人另有约定的，从其约定），逾期不答复的，视为默认。
违约金、赔偿金应在有关部门确定责任后十天内（当事人有约定的，从其约定）赔付，否则按逾期付款处理。
本合同如有未尽事宜，须经买卖双方共同协商，作出补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。
本合同正本一式二份，买卖双方各执一份；合同副本______份，交卖方所在地工商行政管理分局留存一份。
买方：_____________（盖章）卖方：_____________（盖章）
地址：_____________________地址：_____________________
法定代表人：_______（盖章）法定代表人：_______（盖章）
委托代表人：_______________委托代表人：_______________
开户银行：_________________开户银行：_________________
帐号：_____________________帐号：_____________________
联系电话：_________________联系电话：_________________
________年_______月______日________年_______月______日
甲方：(出卖人)
乙方：（买受人）
甲、乙双方在*等的和自愿的基础上，在充分的协商后，就乙方购买甲方的奶牛达成以下的买卖合同的条款。
一、甲方出售出奶母牛头，经甲乙双方协商合确定每头奶牛单价为一万三千五百元（小写13500元）。
二、乙方愿意以协商确定的每头奶牛单价为一万三千五百元（小写13500元）价格，购买甲方奶牛 头。
三、付款方式：乙方在订立合同时，首付大写元（小写元），作为定金。剩余款项，在 时间内，分 次付清，每次付款金额为大写元（小写 元），
四、乙方在没有付清所有奶牛款前，奶牛有甲方喂养，奶牛的.出奶款和新出生的小牛犊归甲方所有，签订合同后到付清奶牛款前奶牛死亡归乙方。
五、当奶牛款付清后，头立即交付给乙方，有乙方喂养。
六、本合同在执行期间，如有未尽事宜，得由甲乙双方协商，另订附件，则附于本合同之内，所有附则在法律上均与本合同有同等效力。
七、本合同在执行中如发生争议或纠纷，甲、乙双方应协商解决，解决不了时，双方可向仲裁机构申请仲裁或向人民法院提起诉讼。
八、甲、乙双方对本合同的条款已充分阅读，完全理解每一条款的真实意思表示，愿意签订并遵守本合同的全部约定。
九、本合同一式两份，由甲、乙双方各执一份。
订立合同人：
甲方：(盖章)
开户银行、卡号
乙方： (盖章)
年 月 日
——奶牛养殖可行性报告 (菁华3篇)
市场分析在可行性研究中的`重要地位在于，任何一个项目，其生产规模的确定、技术的选择、投资估算甚至厂址的选择，都必须在对市场需求情况有了充分了解以后才能决定。而且市场分析的结果，还可以决定产品的价格、销售收入，最终影响到项目的盈利性和可行性。在可行性研究报告中，要详细研究当前市场现状，以此作为后期决策的依据。
一、奶牛养殖项目产品市场调研
（一）奶牛养殖项目产品国际市场调研
（二）奶牛养殖项目产品国内市场调研
（三）奶牛养殖项目产品价格调查
（四）奶牛养殖项目产品上游原料市场调研
（五）奶牛养殖项目产品下游消费市场调研
（六）奶牛养殖项目产品市场竞争调查
二、奶牛养殖项目产品市场预测
市场预测是市场调研在时间上和空间上的延续，利用市场调研所得到的信息资料，对本项目产品未来市场需求量及相关因素进行定量与定性的判断与分析，从而得出市场预测。在可行性研究工作报告中，市场预测的结论是制订产品方案，确定项目建设规模参考的重要根据。
（一）奶牛养殖项目产品国际市场预测
（二）奶牛养殖项目产品国内市场预测
（三）奶牛养殖项目产品价格预测
（四）奶牛养殖项目产品上游原料市场预测
（五）奶牛养殖项目产品下游消费市场预测
（六）奶牛养殖项目发展前景综述
第一章 总 论
1.1 项目摘要
1.1.1项目名称
某某奶牛养殖场建设项目
1.1.2项目主管部门
某某区单位 某某农牧科技局
1.1.3 项目承担单位
某某绿色牧业有限公司
法人代表 某某
1.1.4项目技术依托单位
某某畜牧水产技术推广服务中心
1.1.5项目实施地点
某某区大河乡麻黄村
1.1.6项目实施期限
项目实施起至期限：20xx年2月-20xx年11月。
1.1.7项目性质
1.2项目建设规模
项目区总体规划占地面积500亩，新建占地400亩，存栏奶牛5000头标准化规模养殖场1座，优质牧草用地100亩。将项目区建成布局合理、环境优美、优质牧草环绕，集奶牛标准化养殖、饲草料加工配送、技术服务、粪污处理等一体的健康养殖、生态循环的现代化示范牧场。达产后，奶牛存栏达到5000头以上，年产鲜奶15000吨，成母牛单产水*达到7200公斤，实现鲜奶收入达到5700万元、带动周边饲草料种植增加收入500万元。
1.3投资概算及资金来源
1.3.1 投资概算
项目估算总投资2791万元，构成如下：
工程建设费用：2108万元，设备购臵及安装费技术应用及培训605万元，工程建设其他费用78万元。
1.3.2 资金来源
项目建设总投资2791万元，资金来源：项目业主单位自筹资金2388万元，申请发展资金354万元，地方配套50万元。
1.4 效益评价
项目计算期为10年,产品销售收入为7604万元，总成本为5814万元，稳定年利润1790万元。
1.5项目报告编制依据、范围及指导思想
1.5.1编制依据
[1] *文件国发[2007]31号文《*关于促进奶业持续健康发展的意见》;
[2] 国家农业部颁布实施的《生鲜乳生产收购管理办法》;
[3] 国家*等部门制定的《奶业整顿和振兴规划纲要》;
[4] 某某*自治区单位《关于促进奶业持续健康稳定发展的通知》;
[5] 自治区单位关于印发加快推进农业特色优势产业发展若干政策意见的通知(宁政发[2016]11号)
[6] 《某某奶业发展规划》(2008-2018年);
[7] 某某20xx年统计年鉴;
[8] 某某单位制定的《某某国民经济和社会发展第十一五年计划发展纲要》;
[9] 建设单位提供的有关资料和实地调查研究的情况;
1.5.2编制范围
本项目可行性研究的编制范围主要包括：项目建设的背景、必要性、市场需求及预测、建设条件分析、项目工艺方案设计、建设规模与内容、环境评价、投资估算、项目经济与财务评价等。
1.5.3指导思想
在充分调查研究的基础上，遵循国家、自治区、某某、及有关部门的规定，客观、科学、合理地进行分析项目的各章节建设内容，使项目功能力求合理、适用，具有针对性、可行性和易操作性。
1.5.4编制原则
①本着投资少、见效快、效益高的原则，根据市场的需求和趋势合理确定规模，并在设计中严格遵守各项法规、标准及设计规范，使产品质量和技术水*达到国内领先水*。
②在保证生产技术、工艺先进、合理的前提下，进行合理安排。
③项目工艺技术和装备水*要达到国内先进水*，并能实现节能降耗，生态养殖，效益优先。
④贯彻“安全第一、预防为主”的方针，遵循现行的防火，安全卫生和劳动保护等有关规定，确保本项目投产后，能安全稳定生产，符合职业安全卫生的要求，保障劳动者在劳动过程中的安全和健康。
⑤精心研究核对工艺设备、电气设备的选型，准确核实其能力，保证投产后尽快达标达产，以实现预期的经济效益与社会效益。
⑥坚持实事求是，在调查研究基础上，以公正的立场和科学的态度对项目经济效益做出评价。
1.6项目总体评价及结论
本项目符合国家产业政策，符合《某某十二五奶业发展规划》，是国家对民族贫困地区重点支持发展的农业产业化项目，对于为我区提供有效就业岗位以及家庭和谐稳定具有积极的意义;对当地农民增收以及生活水*改善具有显著效果。
第二章 项目可行性研究分析
2.1 项目提出的背景
“十一五”以来，某某奶产业在各级单位大力支持和广大养殖户的共同努力下，奶牛存栏数和鲜奶产量年均递增率均保持20%以上，保持了快速发展的势头，对当地农业产业结构调整，增加农民收入起到了重要的促进作用。到20xx年底，存栏奶牛15.2万头，占某某奶牛存栏总数的30.3%。占某某奶牛存栏的77.65%。奶产业是某某农民的主要收入来源之一，农民人均纯收入中来自奶产业的收入为3000多元，占农民人均纯收的50%以上。但某某奶牛养殖以农户分散饲养为主，饲养管理粗放、饲喂方式落后，优质饲草料供应不足，用药混乱，大部分养殖户甚至规模场生产水*低。奶牛养殖不规范成为当前某某奶牛养殖业发展的制约因素。
当前我国奶产业正处于“xx奶粉”后时代的转型和二次飞跃的黄金时期，我区奶产业当前也正处于养殖结构转变，产业化水*逐步提升、标准化规模化养殖热情日渐高涨、养殖效益稳步提升的历史机遇;2009年，某某单位提出的“牛羊上山”工程的战略方针，并出台了标准化规模化养殖养殖的土地、融资、技术、财政等扶持政策，为奶产业的二次飞跃提供了政策保障。本项目是基于以上背景提出的。
2.2 项目建设的必要性
2.2.1是落实中央支农惠农政策的现实需要
自20xx年以来，中央连续出台了“1号文件”，采取一系列更直接、更有力、更有效的支农惠农政策措施支持奶产业的发展，先后实施奶牛良种补贴、优质奶牛后备牛饲养补贴、奶牛政策性保险等支农惠农政策，旨在加快推进奶牛养殖业的产业化进程。20xx年9月*出台的(国发【20xx】31号)《关于促进奶业持续健康发展的意见》中，明确指出要加强奶牛良种繁育，加大良种推广力度，优化奶牛群体结构，不断提高奶牛单产水*。到20xx年，力争奶牛良种覆盖率提高到60%，奶牛*均单产水*提高到5.5吨。同时要推进养殖方式转变，提高原料奶质量。通过发展规模养殖小区(场)等方式，加快推进养殖环节的规模化、集约化、标准化，逐步解决奶牛养殖规模小而散问题。到20xx年，奶牛规模养殖的比重要有较大幅度提高。把提高原料奶质量放在突出重要的位臵，努力提高原料奶的乳脂率和乳蛋白含量，降低菌落总数。大力推广科学饲养技术，加强饲草料基地建设，扩大青贮饲料生产。加快普及机械化**，减少生产环节的污染。本项目的实施，通过中央财政补贴支持进一步加快良种繁育、推进养殖环节的规模化、集约化、标准化，培育某某高产奶牛核心群的建设，发展壮大奶产业，是落实中央支农惠农政策的现实体现。
2.2.2是加快我市农业产业结构调整、增加农民收入的有效途径
*年来，我市奶产业被自治区单位确定为农业优势特色主导产业，同时，奶产业也作为某某农民收入的主要来源。农民人均纯收入中来自奶产业的收入为2500元，占农民人均纯收的56%。目前某某存栏奶牛16.8万头，占某某奶牛存栏总数的42.8%。，同时奶产业的发展也极大地带动了种植业产业结构的调整和关联产业的发展。年冬麦后复种青贮玉米15万亩，种植优质苜蓿4万亩，种植黑麦草、饲用甜菜等其它饲料作物2万多亩。奶产业还带动了印刷包装业、饲料加工及饲料配送业等相关产业的发展。因此，奶产业是某某乃至某某产业链条最长、产业关联度最大、产业化发育程度最高的优势特色主导产业。建设社会主义新农村，必须靠农村产业发展支撑。实施该项目，加快奶牛的快速扩繁生物技术示范推广，提高奶产业综合生产水*，促进奶产业跨越发展，增加农民收入，对于当地加快建设社会主义新农村具有很大的`推动作用。
2.2.3是大力发展现代奶产业一体化的客观需要
某某的奶牛养殖已有*30年的历史，广大养殖户积累了较为丰富的养殖经验。特别是*年来在单位的大力倡导和支持下，实施“出户入园上**台”工程，现在45%以上的奶牛进入养殖小区进行饲养，主要通过冷配技术对奶牛品种进行改良，示范了青贮饲料饲喂技术和配合饲料饲喂技术，加强了疫病综合防治，奶单产有了较大幅度的提高，目前奶单产*均达到6150公斤，鲜奶质量也有了一定的提高。但是，也存在一些问题制约着奶产业的发展。
一是传统的人工授精技术无法控制奶牛性别，公母犊价格差别很大，导致经济效益的不可预测性。
二是奶牛饲喂技术过分重视精饲料而轻视粗饲料，造成奶牛代谢疾病增加。
三是奶牛养殖场信息化管理技术没有完全建立起来。进一步提高奶牛产量和鲜奶质量，迫切需要创新奶牛养殖技术，提高奶牛养殖经济效益。
2.3 可行性分析
2.3.1优惠的政策环境是项目实施的保障条件
奶产业被列为某某*自治区农业主攻的四大战略性产业之一。为抓住奶业发展的良好机遇，推进奶业的优化升级，自治区单位制定了《某某优势特色农产品区域布局及发展规划》和《推进特色优势产业发展的政策意见》，将奶产业作为优势特色产业优先加以扶持。某某单位先后出台了《关于进一步加快奶产业发展的决定》、《某某奶产业发展规划》等一系列政策来扶持奶业发展，建立了奶牛良种繁育及管理体系，奶牛疫病防治与监督体系，奶牛饲草料基地建设体系，奶业发展风险基金保障体系等，良好的政策环境，促进奶产业健康发展。经过多年的精心培育，某某奶产业已具有明显的区位优势和良好的资源优势，有力地促进了农村经济发展、农业增效和农民增收。随着奶产业优势的不断凸现，其在农业现代化的进程中发挥的作用也日益明显，成为农业结构调整的主力军。为了进一步做大、做亮、做强这一产业，某某委单位提出全力打造“*奶牛之乡”的战略决策，全方位加强优质奶源基地建设，加快推进量的扩张和质的提高，使奶产业呈现出迅猛的发展势头。
3.2.2奶产业雄厚的积累是项目建设的基础条件
某某区与某某毗邻，某某作为某某奶业发展较快的地区之一，被确立为某某奶业发展的核心区域，现己发展成为某某最具特色、最具优势、最具潜力的主导产业，无论其产值或存栏数量，都占到某某的半壁江山。*年来，某某突出规划、优先发展，加大政策扶持力度，基本构筑起区域化布局、专业化生产、一体化经营和社会化服务的产业化初级形态。本项目依托某某优质产业资源，人才资源获取、技术成熟度方面都具有强有力的产业和技术支撑，因此，本项目的建设，必将获得某某区农牧科技局、某某农牧局技术方面的大力支持。
3.2.3量与质的急待提高是项目实施的充分条件
目前，奶产业已成为我市壮大财政、增加农民收入和振兴区域经济的主导产业。虽然某某的奶业实现了快速发展，但与国际、国内奶产业发展大形势相比，奶源基地的不断发展壮大仍有许多制约因素，如良种繁育体系不够健全，奶牛品种退化严重的问题，正日益成为某某奶产业发展的主要障碍因素。*几年来，某某在自治区畜牧站的大力支持下，从品种繁育的机构设臵、人员配备、技术服务、设备改进上，都取得了很大的发展，但受资金、技术、人才、设备等多方面因素的影响，其发展仍然是滞后的，与“*奶牛之乡”的建设要求仍有很大的差距。奶牛良种繁育场的建立，是从体制上开辟了奶牛繁育工作一个突破口，必将对某某奶产业的发展起到一个推波助澜的作用。
第三章 项目建设条件分析
3.1 项目区概况
3.1.1 地理位臵及概况。
某某地处东经105°4345"-106°4250",北纬37°2808"-37°3723"，是承接某某东西南北的地理中心，北临某某和某某市、某某，南至同心县，东至盐池县，西北与中宁县接壤。北距首府某某127公里，南距固原市220公里，西距甘肃省兰州市360公里。境内盐中高速、福银高速、定武高速3条高速公路和盐兴公路、黄同公路、滚新公路、恩红公路4条县道纵横交错，太中银铁路、滚红高速公路和即将建设的红桃高速、银西高铁穿境而过，城区东距银川河东机场、西距中卫香山机场均不超过150公里，中部干旱带交通枢纽型城市地位业已形成。
3.1.3 气候条件。
项目区位于宁南黄河灌溉区，其气候特点是：日照时间长，辐射强，冬寒长，夏热短，秋早凉，温差大，少雨量，风沙多，蒸发强，年*均气温约8.8℃。
3.1. 3 地形和土壤。
项目区主要以缓坡丘陵和洪积*原为主。土壤主要以灰钙土壤为主，土层深厚，土质沙壤，为宜农土壤。土壤PH值在8.4-8.8之间，可容性盐含量在4-5.8克/公斤，土壤肥力水*较低，但土壤的质地好。适宜种植各种农作物，特别适宜紫花苜蓿的生长。
3.1. 4 水资源。
项目区为引黄灌区，部分地区为一级提黄灌溉和天然降水为主要灌溉方式。地下水资源为28万立方/年，地下水埋深为50-150米，矿化度1-3毫克/升，完全符合人畜饮水标准。
3.2 项目区的社会经济状况
开发建设以来，某某狠抓产业结构调整，转变经济增长方式，全力推进工业化、城市化和农业产业化进程。大力培育节水高效农业，累计发展酿酒葡萄11.6万亩、设施农业7.45万亩，黄牛养殖8万头，葡萄产业成为引领农业转型的特色优势主导产业，作为某某葡萄四大产区之一，已纳入某某贺兰山东麓葡萄产业长廊。依托境内丰富风光资源和国有未利用荒地，大力发展环保新型工业。老马*食品厂、科冕葡萄酒厂、瑞丰葡萄榨汁厂、芦草井沟煤矿、罗花崖煤矿、卓德酒庄等重点工业项目快速推进;长山头、鲁家窑、嘉泽风电和某某发电集团50兆瓦光伏发电等新能源产业不断壮大。商贸服务、信息中介、金融保险、交通运输和*餐饮等服务业快速发展。一座移民新城崛起于亘古荒原，城市建成区面积15.5*方公里，城区人口5万人。
第四章 产品市场分析预测
4.1市场分析
目前，我国肉蛋总产量已稳居世界第一，肉类人均占有量达到48公斤，超出世界*均水*10公斤，蛋类人均占有量17.6公斤，已经达到发达国家的水*，肉蛋国内市场趋于饱和，只有奶，存在广阔的市场前景，孕育着极大的产业潜力。随着人民生活水*的不断提高，奶类消费量将大幅度增加。据农业部农村经济研究中心预测，在实施国家学生饮用奶计划方案下，2015年我国乳品消费总量将达到25015千吨，人均消费达到17.87公斤。据权威机构最新统计：目前世界年人均牛奶消费量为106公斤，即使是乳品市场尚处于发展阶段的亚洲，年人均乳制品消费量也达40公斤，而我国还不足12公斤，与世界*均水*相比还有很大差距。只相当于世界人均消费量的7%。这说明*现在的乳品生产、消费还不能满足人民生活水*不断提高的需要，同时也说明*乳业市场发展空间巨大。
4.2国内外发展趋势及前景分析
乳业是节粮型畜牧业，大力发展乳业符合*国情，是推动食品经济的全面增长，改善人民的生活，强壮国人的重要产业支撑点。乳业经济在改善我国农业结构、增加税收、增加就业、解决“三农”的特殊地位不可取代，可以说宏观经济目前已经不可缺少这支力量。我国奶业产值占农业总产值的比例目前只有1%左右，与发达国家超过2%的比例相距甚远。从奶的总需求量、人均消费量来看，奶业有相当大的发展空间。特别是随着农民收入的增长，农村奶业市场前景广阔，*奶业的强势发展已成为不争的事实。鉴于乳业在*的快速增长趋势，以及*与世界人均占有量的巨大差距，可以肯定乳业将是起未来*极具发展潜力的产业。
4.3目标市场分析
本项目的产品目标市场为某某市场和周边省区市场。本项目将采取规模生产，辐射区域市场，依托大型乳制品企业的经营开发策略来开发市场。即首先满足某某境内乳品加工企业需要，尤其首先满足辐射带动作用大的国家级龙头企业。
某某夏进乳品饮料有限公司，是农业部确认的大型二档企业，现为自治区肉奶产业化龙头企业。计划在今后五年内，"夏进”品牌要跻身全国乳业“十大品牌”，为此该公司急需扩展乳源供应基地。为此本项目依托大企业的产业辐射作用，作为大企业的“第一车间”销售渠道是稳定、可靠的。
本项目所在地在夏进、伊利公司收购鲜奶的辐射区内，本项目今后可以考虑作为夏进和伊利集团公司的奶源供应厂商。
4.4市场竞争力分析
4.4.1具有规模效益
某某奶牛养殖还有*40%的是以散养户为主，形成规模化养殖的企业较少。由于分散养殖具有供应不稳定、质量波动较大等原因，缺乏市场竞争力。本项目建成后将进一步带动和提升我市的奶牛标准化规模养殖的建设进程和经济效益。
4.4.2较强的区位优势
项目充分利用某某区优越的自然环境、土地资源、劳动力资源及区位优势条件，采取规模化的基地生产模式，建立低成本、高品质、规范化、规模化的优质牛奶生产和奶牛良种繁育基地，项目产品的区位优势极为明显。
4.4.3依托大企业的优势
本项目的地理位臵距某某夏进公司和伊利集团公司、加工企业的距离相当，项目达产后生产的产品均可供应伊利和夏进公司。两公司居本项目的距离均在牛奶销售与运输半径之内。
4.5市场风险
本项目的产品主要供应居民消费和乳品加工企业所需的鲜奶，产品在目前国内、区内市场的需求呈递增态势。随着国内人民生活水*的不断提高，对牛奶和乳制品的需求将呈大幅度提高的趋势。因此，国内、区内市场缺口也很大，只要生产出合格的优质鲜奶，项目不会有很大的生产风险。在产品价格的确定中采取稳妥的方针，要充分考虑国外农牧产品可能大量进入国内市场对本项目的影响，因此，在产品定价上将要采取一定的灵活措施，根据市场情况确定合理的价格，使价格风险减小到最小。
第五章 设计与技术方案
5.1设计方案
5.1.1项目区布局
生产区：呈长方形设臵，南北长700米、东西宽480米，占地约500亩。背靠农田排水沟，西、南靠优质青贮玉米种植区、东临4对交通主干道，四周绿树成荫、环境优雅。
(2)产奶区：园区按饲养头数设臵**站，分布在生产区内，设臵专用机械**设备、储奶罐、奶牛专用进出通道、待挤厅、**厅、冲洗消毒设备、乳品检测设备、个体产量记录设备等。
(3)管理区：处于园区上风口，内设微机管理室、办公室等。
(4)饲草料加工区：建青贮饲料池、饲料贮存加工间、青干草加工间，配备铡草机、粉碎机。
(5)配种区：园区内建设人工授精室，配备兽医医疗器械和人工授精器械。
(6)消毒防疫区：每个园区大门、运输通道、牛群进出道、每栋牛舍通道及进出口、配种区、其它进入生产区的道路均设立消毒池，定期更换消毒液，切断和预防疫病的传播。
(7)隔离区：位于园区东南处，单独设立，用于病牛的隔离、观察、诊断、治疗。
(8)粪便处理区：位于园区东西通道的粪便专用区域，由侧门运出园区进行无害化处理后作为有机肥料。
(9)生活区：位于园区下风口，主要是饲养人员生活居住，设立更衣室、消毒室。
(10)服务区：设臵在园区外，主要是管理、技术、销售、加工人员工作区域，处理日常事务。
5.1.2基础设施
标准化棚圈。标准化棚圈划分为泌乳牛舍、干奶牛舍、后备牛舍，且建有运动场。**厅(奶站)。标准化**厅(奶站)，分为**区、待挤区、机械设备区、鲜奶贮存区。生活管理设施。生活管理区包括办公室、良种繁育及兽医室、养殖档案和信息化管理室、技术资料与培训室和职工生活区等。饲草料设施。包括青贮池、贮草棚、精饲料库等。粪污处理设施。建设专用粪污贮存场(大中型沼气设施)。
5.1.3配套设备
生产机械设备。配备与饲养规模相符合的**机械、生鲜乳制冷冷藏罐、饲草收割和加工、饲料加工、全混合日粮(TMR)搅拌饲喂和奶牛粪污清理专用设备等。管理专用设备。配备专用计算机，专业奶牛场(小区)智能化管理软件，实行计算机管理。辅助设备。配备消毒设备、奶牛繁殖、疾病防控专用设备。
5.2技术方案
5.2.1牛群管理
牛群按泌乳牛、干奶牛、犊牛、后备母牛、青年母牛，分群舍饲，舍外设运动场供牛群自由运动。运动场内设遮阳棚、干草架。成年母牛泌乳期305天，干奶期60天，产前15天进产房，产后15天出产房。犊牛生后即母子隔离，5日内喂初乳，15日内喂母乳，15日后喂混合常乳，犊牛2月龄断奶，哺乳初期每栏一头，单栏饲养，(寒冷季节在舍内饲养，温暖季节可把犊牛栏移到舍外，在晾棚下用犊牛岛饲养)。哺乳后期和断奶犊牛小群栏养;后备母牛群养;青年牛、干奶牛、泌乳牛在舍内用颈枷固定牛位。全场牛舍配臵如下：成乳牛舍、产房、后备牛舍、青年牛舍，犊牛舍，可以满足牛群正常周转需要。
5.2.2喂料
采用TMR全价配合日粮，用自动喂料车机械喂料。成年牛和青年牛在舍内设长水泥食槽，牛群可自由采食，也可用自锁式活动颈枷固定牛位，定量饲喂配合饲料。在运动场设补草架，供牛群自由干草采食。哺乳犊牛单栏饲养，人工喂奶、人工补料。小群饲养的犊牛人工喂奶，自由采食犊牛补充饲料。产房内的母牛可人工喂料，也可机械喂料。后备牛舍内自由采食配合饲料，运动场内自由采食干草。隔离牛舍内单栏人工喂料。
5.2.3饮水
每栋牛舍内按照牛的数目设臵一定数量的饮水器，在运动场内设电加热自控水位饮水槽，供牛群自由饮水。犊牛用饮水桶喂奶及饮水，产房在待产栏和产栏内设臵自动饮水器，供牛群自由饮水。隔离牛舍每栏设饮水桶，人工喂水。
5.2.4清粪
牛舍内用人工清粪，运动场内用机械清粪，各个牛舍的鲜粪用拖拉机运到粪肥处理车间集中处理，生产有机复合肥。
5.2.5**
泌乳牛在**厅集中机械**，日**3次，直冷式奶罐贮奶，鲜奶用奶罐车运送到乳品厂。
5.2.6配种
外购优质冷冻**，场内采用人工授精。
5.2.8场区防疫
应执行我国现行的畜禽场兽医防疫管理规程。为维持牛群健康生产，牛奶符合国家质量标准，必须建全以下防疫设施：
(1)生产区入口设人员更衣消毒室和车辆高压清洗机。
(2)设立隔离牛舍、焚烧炉，病死牛焚烧处理，出售牛从装车台外运。
(3)建立场内的电视监控系统,在控制室可观察全场生产情况和牛群活动情况。
(4)配臵内部通话系统，便于场内外工作联系。
(5)严格执行兽医卫生防疫规程。
(6)饲料车和运奶车必须经消毒后进场，其他外来车辆不得进入生产区场。
在项目建设中，必须贯彻执行国家有关环境保护、能源节约和职业安全方面的法规、法律，对项目可能造成周边环境影响或劳动者健康和安全的因素，必须在可行性研究阶段进行论证分析，提出防治措施，并对其进行评价，推荐技术可行、经济，且布局合理，对环境有害影响较小的最佳方案。按照国家现行规定，凡从事对环境有影响的建设项目都必须执行环境影响报告书的审批制度，同时，在可行性研究报告中，对环境保护和劳动安全要有专门论述。
一、奶牛养殖项目环境保护
（一）项目环境保护设计依据
（二）项目环境保护措施
（三）项目环境保护评价
二、奶牛养殖项目资源利用及能耗分析
（一）项目资源利用及能耗标准
（二）项目资源利用及能耗分析
三、奶牛养殖项目节能方案
（一）项目节能设计依据
（二）项目节能分析
四、奶牛养殖项目消防方案
（一）项目消防设计依据
（二）项目消防措施
（三）火灾报警系统
（四）灭火系统
（五）消防知识教育
五、奶牛养殖项目劳动安全卫生方案
（一）项目劳动安全设计依据
（二）项目劳动安全保护措施
——奶牛场实*心得体会 (菁华3篇)
费尽周折来到了辽宁沈阳市秋实牧业有限公司的奶牛场，开始了为期十天的实*，心情还算愉快，至少这次公司这边的招待要比陕西好得多。但是，干的活也更脏更累。
这是一家拥有大约900头牛的奶牛场，老板是沈阳市*委员，名叫崔萍。牛场长名叫刘文庆，毕业于沈阳农业大学动物科学专业。但是，这家牧场的看门人是老板的姐姐，其实对牛场的大小事物都有所顾问。技术员刘磊是牛场长的同班同学，在牛场基本上什么活都干，我刚到的这一天，他就配种了3头母牛，发现了1头母牛**，学*观察胚胎发育情况以及和我们一起清理牛粪，我从他那里学到了很多养牛的知识，比如观察牛的**表现以及配种的方法。
今天很幸运来了一个爱尔兰的教授教这里的技术人员胚胎移植，我也亲身去学*了一下，随便练练英语听力。教授名叫亨利，但是牛场里的人称他为“威利”，我没有深究为什么。移植用的胚胎据刘场长介绍是从CRI进口的，观看胚胎发育情况后，观察到几个桑葚胚和一个坏胚，亨利对培养情况还是挺满意的。刘场长说，亨利与这家牛场合作很久了，今年上半年来了2个月，这次又来了20天左右，后天飞回爱尔兰。明天他回来这里取卵，我想一定会有更多的惊喜等待着我。
据称，这里的每头奶牛的年产量可以达到7吨。虽然这达不到像北京，河北等地区先进牛场的水*。但是，已经可以在*算不错的了。给我印象最深的是一头爱尔兰引进胚胎移植的奶牛，1.75米以上的的体高，用“鹤立鸡群”来形容决不为过。
由于明天市委要来检查，我们就“玩”了一下午的牛粪。相对于我原来见过的牛场，这家牛场其实挺干净的，但是由于前些天的大雨使这里的牛粪如同稀泥，很难清理。加上这牛粪并没有太大的臭味，我竟然真的把它比作稀泥了。想起了小时候经常玩稀泥的那种童真，清理工作就变得没那么辛苦了。
虽说我把工作当作玩乐，但是这次玩得实在是太累了，牛粪全身都是不说，双手几乎快断了，今天的劳动量估计可以赶超今天某一个颓废的星期的'劳动量，实*报告《奶牛场实*报告》。双手握紧铁锹，不知道上上下下了几个来回。晚上洗洗澡，在床上摆着这两只快断的双手写着日志，并不断地驱赶这边的蚊虫。
出来了，就不谈伙食了，能不饿着就行了，我不再奢望地方美食了。
动物繁殖学实*是动物繁殖学实践教学的重要组成部分，为毕业后从事动物生产的科学研究、生产服务打下基础。
6月19日早上七点，动科4班和5，6班同学出发去增城的华农奶牛场实*。在车上，带队老师给我们做了心理准备，因为等会在牛场我们要掏牛粪，并且没有手套戴!!一路上，大家都忐忑不安，毕竟将要发生的事情对于我们这群城市的孩子是一个很大的考验。大约一个小时的车程,我们就到达了目的地。下车看看周围环境，跟想象中的牛场有点距离,但这样的距离并没有产生美,不算很偏僻吧,但是感觉怪怪的,可能是第一次来这样的地方吧。
走去牛栏的路上，发现这个牛场还是挺大的。终于来到要进行实*的牛栏，看到了好多头黑白花奶牛。列好队后，首先由带队的张教授为我们简单介绍今天的任务，然后场长为我们介绍了牛场的基本情况。
华南农业大学奶牛场于1952年迁到校内(后搬到增城)，一直以自繁自养进行生产，*年来不断吸收国外先进科学技术，引进新品种进行杂交选育，获得优良品种荷斯坦，从而使产品产量与质量有了很大的提高，获得了更高的经济效益。现华农奶牛场全部是母牛，约200多头。
几十年来，奶牛场为我校的教学工作做出了很大的贡献，不仅协助教师们进行牧草、营养、遗传育种方面的研究，为学生提供实*的基地，还作为各个年级的学生实践教育的基地，如让幼儿园的小朋友在那里参观学*等。奶牛场十分注重清洁卫生，每天都要进行打扫，及时处理好污水与粪便，保持牛舍卫生干燥、空气清新，且每月都会进行消毒2-3次，减少细菌的滋生和传播。
接着场长告诉我们本来今天还有一项教学内容，就是鉴定**，但由于今天牛场并没有**母牛，因此他就理论上给我们上了一堂**鉴定课。
母牛的**鉴定最常用的方法是外部观察法、直肠检查法。
1.母牛**的外部表现
根据母牛爬跨的情况来发现**牛，这是最常用的方法。
在群牧的情况下，母牛开始**时，往往有公牛跟随，欲爬，但母牛不接受，兴奋不安，常常叫几声，此时**和子宫颈呈轻微的充血肿胀，流透明黏液，量少;以后母牛黏液与日俱增，不安定，公牛或其他母牛跟随，但母牛尚不接受，子宫颈充血肿胀开口较大，流透明黏液，量多，储留在子宫颈附*，黏性较强;到了**盛期，经常有公牛爬跨，母牛很安定，愿意接受，并经常由**流出透明黏液，牵缕性强;子宫颈呈鲜红色，明显肿胀发亮，开口较大。过了**盛期之后，虽仍有公牛想爬，但母牛已稍感厌倦，不大愿意接受，此时流出的黏液呈透明颜色，稍混杂一些乳白色的丝状物，量较少，黏性减退，牵之成丝，不像**盛期呈玻璃棒状。
2.母牛**及子宫内分泌物的变化
母牛在**周期中，**及子宫颈分泌物的变化有一定的规律性，观察黏液变化情况，对于**鉴定有一定的参考价值。在**开始时，黏性最差;在**盛期，黏性最强，呈玻璃棒状。
在教授和场长的讲解后，场长又为我们做示范(在做示范前，他再三强调，要注意人的安全，同时也要注意牛的安全)。场长总共示范了两项。第一项是示范如何用窥阴器检查**。他先用一条粗绳将母牛后腿绑固定，然后又用一条相同的粗绳在牛尾巴上打结，再将绳子另一端系在牛脖子上的铁链上。接着他用沾有消毒水的毛巾将母牛**擦洗干净，然后示范如何将窥阴器**牛的**，最后他打着手电筒让我们每个人轮流都看了一遍;第二项是示范如何能摸到子宫颈。他先从**伸手进去掏干净粪便(当场马上哗然一片)，并教我们伸手进去直肠后怎么才能摸到子宫、子宫颈、子宫角。
终于到了重头戏，轮到我们动手了。说实在话，一开始看到我确实觉得很恶心，白白的手伸进去，出来挂满了牛粪。虽然大部分人表现得很不愿意，但是这是我们的实*任务。所以在党员的带头之下，大家还是陆陆续续开始动手操作了!看着大家热情慢慢高涨，在心理斗争、犹豫了很久后，我终于还是鼓起勇气去洗手了。在同学的引导下，我凭着感觉慢慢地伸手进去，体温很高哦!手再往前伸，我的整个胳膊(到肘部再上一半)都伸进去了。什么也没有的??奇怪!看着我无助的表情，同学在旁边说：“怎么会没有?往下轻轻压点。”终于，在我的不懈努力下，我终于摸到那个分岔口——子宫颈了!我把手伸出来，看到粘着牛粪的手，我却感觉不到牛粪的恶心的，吃草的而已，排出的也就是纤维。
牛场实*时间虽然很短，但我在实*中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅。实*是我们把学到的理论知识应用在实践中的第一次尝试，也是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解到社会，让我们学到很多课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野长了知识。为我们以后进步走向社会达下坚实的基础。
“哞──哞”我们终于到达了寨前奶牛场。
每天都虽它们的奶，无疑想去见见那些“幕后工作者”。
奶牛是无私的，虽说吃进去的是草，可挤出来的则是一滴滴饱含道理的奶水。
走进车间，一个老农从自家田里拔一大袋草给工作人员，工作人员便从包里拿出了5元钱，作为酬报，这时我才知道，尽管奶牛场种了好几片草地，但奶牛还不够吃。于是，老板想了个办法，向农人们买草，装满蛇皮袋一袋，种草人就可以领到五元钱，这样的收购方式在城市显然不值一提，可农村里却总有源源不断的农民来做买卖。
来了这儿，总得体验一翻，我跟在工作人员身后。“小朋友，想体验什么呀?”工作人员问：“我什么都想试试。”“那跟我过来。”“哦。”走到号码17号的牛房时，工作人员为我安排了任务──帮奶牛清理牛房，不过，这并没有阻碍我的好奇心。只是刚走进去，一股臭味扑鼻而来，我捂住鼻子，试图扫一下，但一扫，我实在受不了了。“你应该先用水冲一下，再把糠、草放在牛房的角落里引开牛，再进去扫。”我就想，没方法怎能行?于是，我按照工作人员教的方法去做，打开门，放了草，可糠太恶心了，“再往前走一步!”工作人员鼓励我。我聚积力量，抬起糠，倒下一些，奶牛好像闻到了味道便走了过去，低下头，仔细咀嚼着食物。
那一大桶水，我实在提不起，“再往前走一步”这句话又在我耳边响起。我双手并用，紧紧挽住手柄，奋力一提，果然提了起来，但两秒钟之内又提不动了。都提了两步的距离，不如再往前走一步?我又一次凝聚力量提起桶，走到了房门口，侧侧地一倒，哗啦啦冲刷着牛房，趁势，我拿起扫把，快速地清理着，不足2分钟，就搞定了，之后我还体验了**，喂草等步骤。
参观奶牛场，我知道了牛奶的来历，更让我体验了生活和劳动那些看似不起眼的细节上，深藏的智慧。
按照学校的安排在今年7月份来到郏县发展牧业实*两个月。在牧场实*这段时间里，我学到的太多太多了，无论是专业技术方面，还是做人做事的方面都有了很大的.领悟与进步，可以说是思想上质的提升，这时我以后人生道路上得资本，我相信这份自我的认定将会在几个月后出入社会参加工作时给我带来不一般的成绩!这次实*是我第一次真正进入牧场工作，刚来到这个工作岗位我有很大的不适应也给场里和师傅门带来了很多麻烦，但是场方给我细心的安排师傅门给我耐心的指导，是我很快投入了工作岗位，在小河里我要谢谢发展牧业的领导和我的各位师傅们。
兽医——饲养——繁殖实*内容和规则是这样的，但是其中发生了许多事情，包括去沈阳辉山学*和后来出现的疫病——流行热，所以我也就只在兽医和繁育两个部门实*了。
兽医，是我的第一个岗位。指导师傅，张龙，他是自从建场以来就来公司工作了，是一位资深兽医，也使场里的兽医主管，在诊断、治疗、外科手术等方面有很高的造诣。他做事非常认真，有条不紊。场里对对乳房炎的重视程度非常高，归为重中之重。乳房炎是奶牛场的高发病，而且直接影响乳牛的产奶性能和奶牛的使用价值，并且由于奶牛乳房的特殊生理结构乳房炎也是奶牛疾病中最为顽固的疾病之一，我们致力主要治疗手段是静脉输水和乳房灌注。静脉输水由于以前没有接触过说一以上手就遇到了第一个挑战——扎针，由于牛的皮肤特别厚实坚韧，所以扎针时候特别困难，可是在师傅的指导和监督下经过我的不懈努力终于完成了一次治疗，这让我非常的兴奋，我也非常感谢师傅的教导。兽医还有一个重要的工作就是修蹄，由于夏季雨很密集，气候表现为高温，闷湿。而且场里的环境有不是很理想，所以*段时间蹄病非常普遍差不多三天就要进行一次修蹄，修蹄在这里我也有些接触，但是由于技术性比较高做一我也就只是打下手没有进行真正的完整操作，这令我也感到非常遗憾。
在八月份牧场里开始了疫病——流行热，奶牛流行热是牛暂时热病毒引起的急性、热性、全身性的传染病。其特征为突发高热,消化道和呼吸道呈严重的卡他性炎症。四肢和关节发生障碍,病程短并且常良性经过,大部分病牛经2~3天即恢复正常。奶牛流行热病虽
然病死率不高,但传播迅速,发病率高。本病潜伏期3~7天,有明显的季节性，这次流行热给厂里照成了很大的损失，由此我也明白了防疫在一个畜牧场是多么的重要。
做个比较实在而简单的小小诊断总结：牛生病多表现为精神沉郁，这我们戏称为“不高兴”，食欲减少或废绝。这期间我最重要的感受就是牧场的卫生防疫工作一定要作的完善，这样可以有效的减少牛场的多发病乳房炎和蹄病的发病率，更可以有效的防止疫病的发生，这样就可以减少牧场不必要的损失，也可以有效的提高奶牛奶牛产量和牛乳品质。
繁殖，我最在意的一个部分，也是我实*的另一个岗位。指导师傅，张宏昌。是一个亲合力很强的人，做事很讲究方法与技巧，知轻重急缓，场里不可缺少的人才。在八月份的下旬是产牛的高峰期所以这段时间也是很忙碌很充实的。在几天里由于牛场的疫病和产牛同时过来所以我也是全身心的投入其中，学起东西来也是事半功倍，更重要的是因为师傅的倾囊相授和不厌其烦的解答我的问题，让我在最后很轻松的了解子宫摸熟子宫，这是我最高兴最希望学到的结果。
小小总结：繁殖工作量很大，需要绝对的负责与细心才能胜任。另外，繁殖工作对身高并手长而细的同学比较得势，所以想我这样的个子矮手臂又是粗短的人来说就是一个挑战了。
发展牧业里的技术员工也都很出色。工作都非常认真负责，他们每个人都是我的师傅，我都能从他们身上学到许许多多不同的东西。
为期*两个月的郏县发展牧业实*生活告下段落，在这里我也学*了很多东西，我相信对我以后的人生很有益处没在这里我感谢院里老师的安排和牧场领导和师傅的指导和照顾。
——奶牛作文400字(十)份
吃完午饭后，我硬要妈妈带我去三峰奶牛养殖场去观看奶牛。妈妈拗不过我，只好答应带我去，我高兴得一蹦三尺高。
一路上，我一直在想：奶牛究竟是什么样子的呢？等会我一定要好好地看个够！
来到养殖场门口，一股臭味扑鼻而来，搞得我和妈妈股住腮帮子，憋起气来。进入养殖场，臭味更加浓重了，真不知这是哪里来的味道，都快把我们熏得晕过 去了。妈妈捂着鼻子说：“太臭了，我就不陪你去奶牛棚了，你自己去吧！”虽然是很臭，但是好奇心一直驱使着我去一睹奶牛的“风采”。我走*奶牛棚，这才知 道臭味的“罪魁祸首”是那一堆堆的奶牛粪便。我走*仔细地打量着它们。它们看起来十分强壮，让人畏惧。奶牛的头上有两个大角和两只耳朵 ，鼻子上有两个大大的鼻孔，牛背上的花斑黑白相间，像穿上了一件漂亮的花衣。一个个**坠下来，可见它们奶牛的奶量有多丰富啊！瞧，那一头头奶牛还在津津 有味地吃着草，喝着水，难道它们都不觉得臭吗？突然，奶牛发出了“哞哞”的声音，凶巴巴地望着我，好像在警告我别靠*它们。
正当我看得入神的时候，妈妈却叫我回家了。我没有办法，只好恋恋不舍地离开了。
“对不起，很抱歉，现在要回去了谢谢你们。”安恩用诚恳的语气说道。她向大伙深深鞠了一躬，把毛绒针放进颜色褪得泛白的包里。解下拴牛绳抚摸一下奶牛身子，准备回去。
“ 哞……哞……”健壮结实的奶牛轻颤一下身子，发出了悠远深沉的低吟。阳光温暖地依偎在安恩和奶牛的身上。
“老婆婆……不……大婶，我对刚才的无礼，向你道歉。”刨根究底的买者惭愧地说道。
“没关系的，”安恩微笑着说，“让你误会了。”
“是我们误会了你，”死乞白赖的买者真诚地说，“我们用自己势利的目光看待你，这是我们的不对，我们从来没有像你那样重视动物生命的情感要求，我们只把它们当作自己的财富，你的仁爱如同天使，让大伙儿学到了很多，谢谢你，安恩。”
精明利落，脸刮得光溜溜的屠夫，用肥硕的大手，扒开人群，挤了进来，羞愧地说：“我很内疚，不知该说什么。你……大姐……，今天给我上了一课，我想送你一头奶牛，让它们有个伙伴，能聚聚散散心……”话语未落，四面掌声扑面而来。
“不用了，你的.心意我心领了！太谢谢大家了。”
或许有人认为让一头奶牛爱上阅读简直比登天还难。嘻嘻，那可就大错特错了。世间万物，即使是一蚁一鼠，也均有智慧，仅未为人所共知而已。奶牛也不例外，要让奶牛爱上阅读，其实并不难。在此，吾献计三则如下：
第一计――陪读计。俗话说，熟能生巧，读书也是这个道理。人能做到，牛为何不能?每日食草或者临睡前，我们陪它一起阅读一个有趣的故事。传言，书是世上最神圣的宝物，它能感天动地，感化万物。相信久而久之，有朝一日，奶牛终将会爱上阅读。
第二计――诱读计。此计同上一计，也是以柔制“牛”。每日食草前，先把书摆在它面前，让它自己琢磨琢磨，在它一头雾水的时候，我们再将书中内容反复讲解，循循善诱。当它有所领悟后，就用上最好的青草，纯净之水，为它做一顿丰盛的正餐。日积月累，奶牛终将会爱上阅读。
第三计――强制计。前述两计皆为怀柔之计，此计则不然，采用的是强制手段，以刚克“牛”。对极少数“敬酒不吃吃罚酒”、顽固不化的家伙，不如尝试使用刚强之策。我们在书中的每一页之间夹一小捆鲜嫩的青草。奶牛须翻开书中某页，仔细阅读，才能吃上鲜嫩的青草。一旦发现奶牛漫不经心，囫囵吞枣地看书，则抽走夹在书后的青草，顺手大打一板。想必牛通人性，终将明白只有爱上阅读才有美味青草的道理。
以上三计，绝无虚假，若不信，劝君一试!
自从变成奶牛鱼，我的生活彻底改变了。刚开始那些小鱼追着我喝奶，我还觉得挺好玩的，可是后来越来越多的小鱼知道了这件事，都来抢我的奶喝，还经常打架，我每天都睡不好觉，一大早就有许许多多的'鱼在我家的前后左右围着，争着说：“我要喝奶，我要喝奶！”我从梦中惊醒：“烦死了，还让不让鱼睡觉啊？”吵得实在太厉害，后来我想了一个办法，既然它们这么喜欢我的奶，干脆我像人类那样开一家奶茶店吧，让他们排着队买，这样它们就不用抢了。这个主意真好，说干就干。我买了一个珊瑚房子，再加一个扇贝招牌，开始招聘，没想到一天就招聘满了，我骄傲的说：“啊！看大家这么积极地应聘，我的鱼气真高啊！”开业了，灯泡鱼负责管理彩灯，我请了一个蚌贝大妈帮我养珍珠，两个章鱼哥负责传奶茶，它们可厉害了，一次能拿8杯奶茶，一点也不费力。还招了一群海马专门负责采螺旋藻，当成茶叶，加上我的奶，绝对天下无敌，哈哈……
果然不出我所料，开张那天，来买奶茶的鱼们都快把我的奶茶店挤爆了，还好我聪明，请的是章鱼哥，如果是别的服务员，哪里忙得过来呢。后来生意越来越火，越来越多的小鱼来买奶茶，我的鱼气又增高了几百倍，成了最受欢迎的鱼，被海豚**评为“美食明星”，还奖给我一座水晶别墅，那可是全海洋世界最漂亮的房子啊！
有的人喜欢可爱的大熊猫，有的人喜欢自由飞翔的大雁，有的人喜欢歌声悦耳的百灵鸟，而我却喜欢默默无闻、无私奉献的奶牛。
今天是星期六，董老师带我们去看奶牛。来到牛场，只见场内有八头黑白相间的奶牛正沐浴着落日的余辉，悠闲的在场内散步，还不时的低头找吃的'东西。这时，我想起了一个传说：奶牛原来是黑色的，一天，天上的一片白云飘到了奶牛身上，和它原来的黑色混在了一起，就变成黑白相间的颜色了，好像是穿上了一件美丽的外衣。
奶牛头上长着弯弯的角，眼睛很黑、很亮，好像是一颗乌黑的玻璃球。鼻子尖上湿湿的，就像顶着一个鹌鹑蛋，还不时的喘着粗气、打个响鼻。再看它的嘴，很大，两排白白的牙齿不停的咀嚼着什么。我拿了一把青草喂它，它一点也不怕人，长长的舌头一卷，就把青草送到了嘴里咯噌咯噌的吃了起来。奶牛还有一个圆圆的、大大的肚子，好像一个充满了气的气球，还有一条细细的、长长的尾巴甩来甩去。
我问老师，奶牛的嘴巴为什么老是不停的吃东西呀？是不是永远吃不饱呀？老师说：奶牛是一种反刍动物，吃到胃里的东西还要再返回到嘴巴里再次咀嚼，这样才能产出又鲜又香的牛奶。哦，我似乎明白了，我们学*就要像奶牛一样，上课时老师教过的东西回到家后还要再次复*，温故而知新，这样学到的知识才扎实。
奶牛吃的是草，挤出来的是奶，只讲奉献，不求回报。我很敬佩奶牛。
阅读，是世界上最美的字眼，可有一头奶牛，她不爱阅读，因为……
她在一次阅读考试中失败了，从此，她不爱阅读了。奶牛妈妈见她整天闷闷不乐，问：“怎么了，女儿？”奶牛把来龙去脉说了一遍……奶牛妈妈想：怎样才有让女儿爱上阅读呢？
有一天，妈妈把奶牛叫去品茶，她把茶叶放在碗里，用热水浸泡。不一会，奶牛喝下去，说：“哎呀！怎么这么苦！为什么让我喝！”奶牛妈妈不做声，示意她过一会儿喝。时间“滴答”过去了。奶牛捂上嘴巴，望着妈妈，摆出一副可怜的样子。奶牛妈妈坚定而又柔和的目光向奶牛射来，奶牛低下了头，去拿那杯茶，她又开始喝。这一回，她慢慢地品茶，发现在一阵阵苦涩后，迎面而来的是甘甜，这时，她明白了一个道理。妈妈终于开口说话了：“在挫折面前，你要接受。人生也如同品茶，你知道了苦后，来的是甜，爱上阅读吧！它可以给你知识。你爱它，它也爱你。它会给你回报。我相信你！”整天闷闷不乐的奶牛微微一笑，然后点了点头，飞奔了出去，她觉得一切不开心都化为乌有。那一刻，她走上了新台阶。阳光照在她的脸上。她爱上了阅读，在第二次考试中还取得了好成绩哩！
是的，阅读很美。
就这样，一头不爱阅读的奶牛，变成了一头爱阅读的奶牛。
自从变成奶牛鱼，我的生活彻底改变了。刚开始那些小鱼追着我喝奶，我还觉得挺好玩的，可是后来越来越多的小鱼知道了这件事，都来抢我的奶喝，还经常打架，我每天都睡不好觉，一大早就有许许多多的鱼在我家的前后左右围着，争着说：“我要喝奶，我要喝奶！”我从梦中惊醒：“烦死了，还让不让鱼睡觉啊？”吵得实在太厉害，后来我想了一个办法，既然它们这么喜欢我的奶，干脆我像人类那样开一家奶茶店吧，让他们排着队买，这样它们就不用抢了。这个主意真好，说干就干。我买了一个珊瑚房子，再加一个扇贝招牌，开始招聘，没想到一天就招聘满了，我骄傲的说：“啊！看大家这么积极地应聘，我的鱼气真高啊！”开业了，灯泡鱼负责管理彩灯，我请了一个蚌贝大妈帮我养珍珠，两个章鱼哥负责传奶茶，它们可厉害了，一次能拿8杯奶茶，一点也不费力。还招了一群海马专门负责采螺旋藻，当成茶叶，加上我的奶，绝对天下无敌，哈哈……
果然不出我所料，开张那天，来买奶茶的鱼们都快把我的奶茶店挤爆了，还好我聪明，请的是章鱼哥，如果是别的服务员，哪里忙得过来呢。后来生意越来越火，越来越多的小鱼来买奶茶，我的鱼气又增高了几百倍，成了最受欢迎的鱼，被海豚**评为“美食明星”，还奖给我一座水晶别墅，那可是全海洋世界最漂亮的房子啊！
或许有人认为让一头奶牛爱上阅读简直比登天还难。嘻嘻，那可就大错特错了。世间万物，即使是一蚁一鼠，也均有智慧，仅未为人所共知而已。奶牛也不例外，要让奶牛爱上阅读，其实并不难。在此，吾献计三则如下：
第一计——陪读计。俗话说，熟能生巧，读书也是这个道理。人能做到，牛为何不能?每日食草或者临睡前，我们陪它一起阅读一个有趣的故事。传言，书是世上最神圣的宝物，它能感天动地，感化万物。相信久而久之，有朝一日，奶牛终将会爱上阅读。
第二计——诱读计。此计同上一计，也是以柔制“牛”。每日食草前，先把书摆在它面前，让它自己琢磨琢磨，在它一头雾水的时候，我们再将书中内容反复讲解，循循善诱。当它有所领悟后，就用上最好的青草，纯净之水，为它做一顿丰盛的正餐。日积月累，奶牛终将会爱上阅读。
第三计——强制计。前述两计皆为怀柔之计，此计则不然，采用的是强制手段，以刚克“牛”。对极少数“敬酒不吃吃罚酒”、顽固不化的家伙，不如尝试使用刚强之策。我们在书中的每一页之间夹一小捆鲜嫩的青草。奶牛须翻开书中某页，仔细阅读，才能吃上鲜嫩的青草。一旦发现奶牛漫不经心，囫囵吞枣地看书，则抽走夹在书后的青草，顺手大打一板。想必牛通人性，终将明白只有爱上阅读才有美味青草的道理。
以上三计，绝无虚假，若不信，劝君一试!
今天妈妈，姐姐和我去奶牛场观察奶牛。虽然我过年就10岁啦，从小到大天天喝香纯可口的牛奶，可看奶牛还是第一次，所以有点兴奋。
到了奶牛场，第一眼就看见远处巨大的奶牛，有黑的，白的，黑白的……很多很多，好可爱哦！我刚想飞奔过去，可迎面吹来的气味实在是难闻，有点恶心，就捂起嘴巴和鼻子。可是一旁的妈妈姐姐乐呵呵的，好像正享受着，因此我也没好意思再
捂着。接着，我们来到一座房子面前，里面都是奶牛，每头奶牛的肚子上的**连着一根管子，管子另一头连着一个看似玻璃的封闭箱子，箱子内奶一滴一滴地往下滴，原来这是在**。然后我们走向一间大棚，看见一位阿姨在**。咦！为什么有些是机器**，而有些是人工呢？我问了阿姨，原来奶多就用机器挤，奶少就用人工。
这时，我想起一进奶牛场看到的刚出生的小牛，它在哪里呢？找了好久，妈妈看见小牛躺在草地上，一动不动的，*处一看，原来已经死了。一旁的阿姨告诉我小牛在母牛妈妈肚子里时就死了，这让我很伤心。
今天我终于看到了奶牛，正如妈妈所说奶牛吃进去是草，挤出是奶。每天喝奶，我要珍惜，喝光，不浪费。
蓝蓝的天上白云淡淡，*坦的草原一望无垠，成群的牛羊悠闲地寻食着牧草。风儿吹过，草原涌起了无边的绿色波涛。啊，好一派“风吹草低见牛羊”的迷人风光。
“哞——，哞——！”草原上传来一阵牛的叫声。循声望去，只见一头奶牛一边焦急地叫着，一边鼓着铜铃似的大眼睛，迎接着朝它走来的**姑娘。这头奶牛周身的皮毛黑白相间，油光发亮；四条粗腿仿佛柱子一般，稳稳地支撑着那肥胖滚圆的身躯；肚子下边，一对特大的乳房沉甸甸地坠下来，似乎快要被里边的奶汁胀破一般。**姑娘拎桶走上前去，拍拍奶牛的头，然后半跪下去，开始**了。随着洁白的奶汁挤出来，流进桶里，刚才还显得焦急不安的牛安静下来了。它闭上眼睛，不紧不慢的咀嚼着，直嚼得满嘴冒出了白沫沫儿，显得十分舒服。桶里的奶汁越来越多，奶牛犊乳房越来越瘪，可它却没有丝毫不耐烦的情绪，只是静静地任凭那少女挤着汁，仿佛在说：“挤吧，挤吧，挤得越多我越高兴啊！”
这些牛啊，吃的是廉价的`草，可挤出的却是高营养的奶！它们就是只知奉献、不知索取的精神化身！每当我看到这牛的形象，我就会自然而然地想到我们的老师。他们收入微薄，工作辛苦，可是却从来都毫无怨言，呕心沥血，在教育园地中默默耕耘，把智慧、心血和无限的爱都给予了我们。
我爱牛，但更爱只知奉献、不知索取的老师们，因为他们都是值得讴歌赞美的“牛”啊！
——奶牛的语言教案合集5篇
教学目标：
1、通读全文，能简单概括故事内容。
2、通过课文研读，能够说出安恩这一人物形象的特点。
3、通过探讨，能理清小说巧妙的情节构思，说出其对于塑造人物表现中心的作用。
教学重点、难点：
1、理解安恩对奶牛的深厚情感及淳朴、善良、慈爱的人物特点。
2、把握生动传神的人物形象描写。
一、导入新课
二、作者简介
约翰尼斯﹒延森（1873-1950），丹麦小说家、诗人。1944年，“由于他借着丰富有力的诗意想象，将胸襟广博的求知心和大胆的、清闲的创造性风格结合起来”，获得诺贝尔文学奖。本文选自作者的《希默兰的故事》，这部故事集的出现一扫当时流行的无病**、追求华丽词藻的时尚，为丹麦文坛输入一股清新的阳刚之气。
《希默兰的故事》是延森以日德兰半岛北部故乡风光人物为背景，把幼时听到过的各种故事和逸闻进行文学加工而写成的短篇故事集。在这些短篇小说中，他热情讴歌希默兰的农民，赞美他们日出而作、日没而息的简朴但健康的生活，同时也描述了当地剽悍粗野的民俗乡风。《希默兰的故事》一共包括34 篇，其中最出色的短篇是《安恩和奶牛》。
三、概括故事情节
（要求：注意说清时间、地点、人物、故事的开端、发展、高潮、结局。）
四、初识安恩
1、请一位同学朗读小说的第1小节（要求：语速要慢，要*静一些、舒缓一些。）
2、根据课文第1小节谈谈安恩给你的最初印象。
（示例：从 “然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。”这句神态动作描写可以知道她是一个安静从容的人。）
五、走*安恩
1、自由阅读第3——19小节。 思考：
（1）先后有几拨人要买奶牛？哪几拨？这几拨人的出场顺序能倒一倒吗？为什么？
明确：有四拨。分别是，锱铢必较的人——身穿血迹斑驳的罩衫的屠夫——死乞白赖的人——来过一次又出大价钱的人。不能颠倒，这四拨人一拨比一拨难对付。是根据情节发展的深入而设定的顺序。
（2）通过安恩的回答（语言）、动作、神情、心理等细节你对安恩又有了那些新的认识？
（示例1：从“老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。”这句中动作细节可以看出安恩是个十分怜爱奶牛的善良的人。）
（示例2：四拨人都要买安恩的奶牛，都同样遭到安恩的拒绝，但拒绝的语言和语气是有区别的，对于屠夫她用了四个字，坚决予以拒绝：“它不卖的！”可以看出安恩对奶牛的感情很深厚，这是一种很令人感动的关怀。）
2、分角色朗读3——19小节。（还原一下市场情境，注意人物的心理和环境的渲染。）
第二课时
一、评价安恩
1、在我们初识安恩、走进安恩后，现在来用一句话评价一下安恩。
（示例：她把奶牛当做自己*等的同类、老朋友、亲人一样理解、尊重，关怀奶牛的精神世界。）
2、小结：捷克作家米兰昆德拉在他的《生命中不能承受之轻》中说：“对于人性，道德上的真正考验，根本性的考验，在于如何对待那些需要他怜悯的动物。”
二、拓展延伸
在我们的生活中有很多人都喜欢养小宠物，给小宠物梳小辫子，穿各式各样的衣服，带宠物出去散步，你觉得这些人和安恩区别吗？为什么？
三、师生总结
本节课我们知道了小说的情节分开端、发展、高潮、结局四个部分；本课的情节极具有悬念，直到结尾才让人豁然大悟。
我们还初步知道了小说表现人物性格的方法是刻画细节：语言、动作、神情、心理等细节。
我们还懂得了人类对于动物不仅应有物质上的关怀，还应有精神的怜悯。
四、布置作业
小说最后安恩对自己不卖牛作出解释后，集市上的人有怎样的反应？请续写一个结尾。
板书设计
安恩和奶牛
约翰尼斯﹒延森
初识：贫困、简朴、整洁、年老、瘦弱、勤快、安闲、从容
走*：善良、爱怜奶牛、善解人意、不贪图利益
活动目标:
1、借助故事中神奇的想像，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征和作用。
2、引导幼儿根椐故事的'情节线索自主表达，大胆进行仿编。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动过程：
1、《彩色牛奶》故事挂图
2、各种蔬菜
3、自制奶牛图片
4、各种小动物头饰
教学过程：
一、激发兴趣，引出课题
教师出示奶牛图片并提问：这是谁？它有什么本领？奶牛身上挤出的牛奶是什么颜色的？你见过从奶牛身上挤出的各种颜色牛奶吗？
教师：这是一头神奇的奶牛，从它身上可以挤出各种颜色的牛奶，这是怎么回事呢？听了老师讲的故事《彩色牛奶》你们就明白了。
二、理解故事，尝试表达
1、教师完整讲述故事，提问幼儿：故事里有哪些小动物？牛大叔带来的奶牛有什么神奇的地方？小动物喝了有颜色的牛奶，发生了什么有趣的现象？
教师：小动物能变回原来的颜色吗？让我们再来欣赏故事。
2、出示挂图，理解故事内容
3、观看第一幅图，提问幼儿：
谁来了？
小白兔给奶牛吃了什么？（引导幼儿学*说：黄黄的胡萝卜）
奶牛吃了黄黄的胡萝卜就挤出什么颜色的牛奶？
小白兔喝了变成什么？
4、观看第二幅图，提问幼儿：
谁又来了？
小黑猫给奶牛吃了什么？（引导幼儿学*说：绿绿的青菜）
奶牛吃了绿绿的青菜就挤出什么颜色的牛奶？
小黑猫喝了变成了什么？
5、观看第三幅图，提问幼儿：
谁来了？小花鹿给奶牛吃什么？（引导幼儿学*说：紫紫的茄子）
奶牛吃了紫紫的茄子就挤出什么颜色的牛奶？
小花鹿喝了变成什么？
我们一起来试一试，把这段话连起来说一说。（小花鹿给奶牛吃紫紫的茄子，就挤出紫紫的牛奶，小花鹿喝了变成了一只小紫鹿。）
6、观看第四幅图，提问幼儿：
又有谁来了？
灰狐狸给奶牛吃了什么？（引导幼儿学*说：红红的红柿）
奶牛吃了红红的西红柿就挤出什么颜色的牛奶？
灰狐狸喝了变成什么？谁能将这段话连起来说一说？（鼓励幼儿大胆表述）
7、观看第五幅图，提问幼儿：
8、小动物能变回原来的颜色吗？
9、怎么变？
10、小动物有了这头奶牛心里感到怎么样？为什么？
教师小结：
不同颜色的蔬菜有不同的营养，小朋友要什么菜都吃，身体才会健康强壮。
三、自主游戏，大胆仿编
1、教师：森林里的小动物知道牛大叔有这么一头神奇的奶牛，都想过来喂奶牛吃各种蔬菜。小朋友猜一猜，又有哪只小动物来了？它会给奶牛吃什么蔬菜？挤出什么颜色的牛奶？喝了变成了什么？
个别幼儿表达
2、幼儿分组游戏：我喂奶牛吃蔬菜
幼儿自选头饰扮演一种小动物，选择一种蔬菜喂奶牛，并讲讲给奶牛吃什么颜色的蔬菜，挤出了什么颜色的牛奶，自已变成什么颜色。
活动反思：
今天这节教研活动课我上的是《彩色牛奶》，这是一节是幼儿比较感兴趣的一个活动，这节语言课有两个目标，大部分幼儿能较好地完成目标，幼儿对这节活动也比较感兴趣，而通过这两节教研课中对我感触颇深，对如何上好教研课有了更深的思考，语言活动最主要的是让幼儿说，教师起引导作用，如何正确引导这个问题是以后的语言课中值得我去思考的。通过了这节教研课学到了很多语言课的技巧，以后会继续努力改善。
教学目标：
1、 简述故事，体会小说构思的精巧，了解悬念手法的作用。
2、 解读人物形象，多角度解读小说主题。
3、 学*小说的描写方法，了解人物外貌描写与小说情节和主题的关系。
教学重点难点：
小说主题的多角度解读。
教学过程
一、导入新课
1、奶牛：吃的是草，挤出的是奶。对人和奶牛的关系你有什么想法？
2、 作者简介：约翰尼斯﹒延森（1873—1950）丹麦小说家、诗人。1944年，“由于他借着丰富有力的诗意想象，将胸襟广博的求知心和大胆的、清闲的创造性风格结合起来”，获得诺贝尔文学奖。本文选自作者的《希默兰的故事》，这部故事集的出现一扫当时流行的无病**、追求华丽词藻的时尚，为丹麦文坛输入一股清新的阳刚之气， 其中最出色的短篇是《安恩和奶牛》
二、检查预*，整体感知
1、检查生字词掌握情况，指名读字音，解释重点词语。
腼腆 褶 撂 木屐 锃亮 瘦骨嶙峋
熙来攘往 嘈杂 蹭 翕动 反刍 找茬
瑕疵 粗粝 锱铢必较 踌躇不决
2、默读全文，概括故事情节。（时间、地点、人物、故事的开端、发展、高潮、结局）
一天，老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，（开端）因为这头奶牛实在太好，问津者不少，最后连屠夫也对它有兴趣，但是老妇人却拒不出售。（发展）最后，人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它跟同类相聚散心。（高潮）（这篇小说高潮就是结局）
3、你对后面发生的事有没有自己的猜想？有哪些是你没想到的？作者这样设计有什么好处呢？
三、文本研读
（一）初识安恩
朗读小说的第1小节
根据课文第1小节谈谈安恩给你的最初印象。
外貌描写：“她身上穿着老掉牙的旧衣服，可是很干净：……擦得锃亮”
明确：朴素勤劳、历经沧桑、沉静安详、贫穷但过得有尊严
（二）走*安恩
1、随着情节的发展，让我们进一步认识安恩。分角色朗读第3——19小节。
2、先后有几拨人要买奶牛？哪几拨？这几拨人的出场顺序能倒一倒吗？为什么？
四拨：锱铢必较者、屠夫、死乞白赖者、回头客（刨根究底者）。
不能颠倒，这四拨人一拨比一拨难对付。是根据情节发展的深入而设定的顺序。
3、通过安恩的 语言、动作、神情、心理等细节，你对安恩又有了那些新的认识？
示例：
（1）动作描写：“老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西”——对奶牛的怜惜、善良
（2）神态描写：“在这个时候，她瞪大眼睛，用恳求的眼神看着那个人”——朴实、善良、仁爱
（3）语言描写：“这头奶牛太孤单了……”“我的小村庄只有这么一头奶牛，……”
——善良、淳朴，把奶牛看成和自己同类的生命看待
（4）心理描写：“安恩想，要是同他多说上几句话能够消消他的气的话，那就不妨多同她闲聊一会儿”——善良
明确：善良、慈爱、质朴等
五、多角度解读主题：
1、安恩解释原因中的三个“我们”意味着什么？
2、捷克作家米兰昆德拉在他的《生命中不能承受之轻》中说：“对于人性，道德上的真正考验，根本性的考验，在于如何对待那些需要他怜悯的动物。”
安恩她把奶牛当做自己*等的同类、老朋友、亲人一样理解、尊重，关怀奶牛的精神世界。
请以安恩告诉我为开头，把你得到的启迪写下来：
1、物以类聚，人以群分。孤独是痛苦的。能够读懂孤独，理解孤独，解除孤独，这样的人是伟大的。
2、难道只有我们人会感到孤单寂寞吗？奶牛也会的。能够把动物当作人来看待，也算是爱心无限了。我们对待动物不能只看到它的物质性的一面，同时也应该看到它的精神性的一面。
3、只有这样才能达到人和动物的和谐。人和动物都和谐了，那人与人之间呢？
活动目标
1.通过观察奶牛洛特和邮递员的情绪变幻理解故事内容，
2.学*按故事情节的发展顺序阅读单页多副画面
3.学*正确的阅读方法，激发阅读兴趣。
活动准备
幻灯片PPT，音乐片段，早期阅读经验
活动过程：
一、听音乐体验被惊吓的感觉，并说一说感受
师：听完音乐，你的心情怎么样？
如果有人总是这样吓唬你，你会有什么样的感觉呢？
二、看图片阅读故事，并提问
1.观察扉页，介绍主人公奶牛
师：画面上有谁？从哪看出来是头牛？奶牛为什么要埋伏在那里呢？
2.教师带领幼儿一起阅读P1~12，引导幼儿观察画面
<1>奶牛在看什么？那个蹲下来的人是谁？
〈2〉画面上的牛是谁？它在干什么？躲在哪些地方？它的表情怎么样？
〈3〉它鬼鬼祟祟的要干吗？吓唬谁？〈配合音乐翻开第三页〉
〈4〉它每天躲在哪些地方？
〈5〉如果你是农场主太太你会喜欢洛特这样吗？为什么？（第十一页）
〈6〉如果你是邮递员你会怎么样呢？为什么？（第十二页）
三、幼儿自主阅读P13~19
〈1〉教师介绍阅读内容，你们从这页看到最后一页，看看发生了什么事？
〈2〉幼儿自主阅读，了解故事最后部分
四、集中交流，了解故事后半部分内容
〈1〉谁来说说后来发生了什么事情？
〈2〉他送包裹时路特在干吗？它躲在了什么地方？当邮递员过来时它怎么样了？邮递员怎么样？在路特后面的又是谁？
〈3〉包裹掉的时候邮递员好象说了一句话，他会说什么？
〈4〉包裹被压扁了，这个包裹是送给洛特的，洛特心情会怎么样？从哪里看出来的？
〈5〉经过这件事以后，你觉得洛特会有所改变吗？路特后来会怎么样？这是故事的结局吗？
五、教师带领幼儿完整阅读图书
〈1〉教师介绍封面。
〈2〉现在它最喜欢做的事情是什么？让我们一起来看大屏幕
〈3〉送邮件，为什么？
活动目标：
1、学*用简单的图形画出不同形态的可爱的奶牛。
2、大胆想象奶牛的快乐生活，添上相关的周围背景，使画面饱满、丰富。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、培养幼儿良好的作画*惯。
活动准备：
奶牛场图片一幅、幼儿8K画纸、记号笔、油画棒人手一份。
活动过程：
一、谈话导入。
1、奶牛长得什么样？它在哪里生活？
2、我们天天都喝牛奶，让我们一起感谢奶牛吧：“你吃青草，我喝奶，谢谢你花奶牛”。
二、观察图片，了解奶牛。
出示“奶牛场”图片，引导幼儿观察奶牛的形态特征，了解奶牛的生活*性，以及**、工厂加工牛奶知识等。
三、怎么画奶牛。
1、奶牛真可爱，那怎么画呢？（教师请个别幼儿到黑板上画奶牛，并向大家讲述自己的画法。）
2、教师小结幼儿画奶牛的方法，编成儿歌：扁扁圆圆大鼻子，鼻子上面大拱门，拱门中间左右开，两个小门变脸颊画上圆圆大眼睛。头上两个弯弯角，牛角下边装耳朵，大大方形是身体，身体下边有四腿，后腿牛奶挤一挤，喝上几口好营养。不忘添上细尾巴，赶走烦人小虫子。
3、奶牛身体是什么颜色？奶牛生活在什么地方？可以在它周围添画点什么？
四、奶牛的快乐生活
1、鼓励幼儿把奶牛画大，画出大小和形态不同的奶牛，大胆想象奶牛快乐生活的情景。
2、引导幼儿添画相关场景，使画面饱满、丰富。
五、我的可爱奶牛故事
1、相互欣赏作品，将自己的画编成故事讲给同伴听。
2、将作品布置在画廊，幼儿命名主题：快乐的奶牛
活动反思：
1、充分发挥图片认知作用。通过图片可以让幼儿清楚了解奶牛的外形特征和生活*性、用途。我让幼儿对图片进行充分的观察和讲述，先对奶牛的一切有个深刻的印象。
2、充分激发幼儿的想象。图片的出示容易局限幼儿的绘画思维，我在幼儿绘画之前，图片认知之后，充分激发幼儿的大胆想象，给予多方面的画图内容启示，如亲亲奶牛一家、散步的奶牛、游戏中的奶牛等等。
3、充分肯定幼儿的创作表现。我不做示范，让幼儿根据对图片上奶牛特征的认知，和老师一起总结出画奶牛的基本方法，然后再放手让他们大胆作画。绘画中我只要发现一点点与大家不同的特好的画面或画法，就及时拿起作品启发大家学学或者也可以创作出与众不同的更棒的作品。在老师的不断肯定激励下，孩子们会更胆大去创作，较好的作品效果也就出来了。
小百科：奶牛是乳用品种的黄牛，经过高度选育繁殖的优良品种，我国的奶牛主要以黑白花奶牛为主，从1980年山东省畜牧局牛羊养殖基地开始引进此品种，此品种适应性强、分布范围广、产奶量高、耐粗饲。黑白花奶牛也叫中国荷斯坦奶牛，中国荷斯坦奶牛有一百多年的历史，其育种过程非常复杂。总之，它是由纯种荷兰牛与本地母牛的高代杂交种，经长期选育而成。
