深秋的`南宁，凉风**，总让人感到舒适和温馨。每天吃完晚饭后，我总喜欢同妈妈外出散步，南宁的夜色，让我感到有一种特别的美。
每当夜幕来临，成千上万的路灯、彩灯齐放光芒，各种造型的彩灯和激光探照灯交相辉映，把南宁夜空照得五彩缤纷。如果你到南湖，让你感觉仿佛来到一个魔幻世界，大楼的倒影在水中摇曳，不断变化着各种图形，湖边的彩色灯光照着每一棵树，就像一个个姑娘穿着五颜六色的衣裳在跳舞，真让人陶醉。还有竹溪立交桥，它可是名符其实的“星光大道”啊！六根巨大彩色灯柱，树立在大桥周围，大桥上白色的灯管加上会变色的小灯，不断变幻着各种颜色，真是多姿多彩，如果从高处往下看，仿佛一个巨大音符，汽车灯光不停在桥面上闪过，组成一窜窜彩色长龙。对了，在这个立交桥上面，国际会展中心上的朱槿花正含灯欲放，好象在欢迎世界各国的朋友，一年一度的*—东盟博览会就是在这里举行，会展中心上的朱槿花造型已成了南宁“名片”。不远处的山坡上由成千上万彩灯组成的*—东盟博览会图标正在闪着光芒……
从这美丽的夜景中，我感到南宁变化之大，感到南宁充满了魅力，她的美丽已深深地印在我的心里。
夜晚，辛勤劳动了一天的人们带着香甜的梦沉睡了。我做完了一天的功课，站在阳台上将目光投向那浩瀚的.天空。
首先映入我眼帘的就是月亮。银盘似的月亮一动不动地悬在空中，皎洁的月亮静静地倾泻下来，月色溶溶，凉风**，大地笼罩在一片薄物般的月色之中。
深蓝的夜幕还缀满了眨者眼睛的小星星，一颗一颗的像是撒在蓝步里面的碎金子；又像是渔人撒下的航标，被海浪摇的一闪一闪地放着光；还像是五线谱上的蝌蚪音符，闪耀着，跳跃着，化作无形的旋律在夜空中飘荡。星星多可爱呀!小的星星眨着眼睛向我问好；大的星星支楞着“耳朵”听我唱歌；亮的星星高兴地告诉我昨夜和月亮妈妈嬉戏的情景；暗的星星哭泣着向我诉说它的孤独和寂寞。
奥，可爱的小星星，我真想把你们摘下来串成一串项链，送给老师，送给妈妈。
当寂寞被夜色隐藏，当悲伤被月色化去，我用文字邂逅着某些情感。
——引子
夜风在窗外纷飞着悲伤，宁静的夜晚被吹得心碎。
文字在纸张上摩擦的`声音不经意间惹了月色的回眸一笑，我悄悄地把某些情感定格在这破晓前的夜晚 思念以一种水*的方式被悲伤任意嗜食的时候，谁人的文字，会在一夜间释放惆怅和唏嘘。
这一刻，我用文字化成你最喜欢的叶子，让浅绿色翱翔在黑暗的夜空。
这满天飞舞的文字，是我送你最美丽的诗篇。
黑暗的双眸在窥视着情感，是谁在千里之外弹奏着萧邦的夜曲，这哀怨的琴声，纪念的是曾经的心跳。
如果当逝去才懂谱写一段浪漫，那么，在逝去前，我用文字化成心跳时的眼神。
这文字，穿越了过去未来，是我送你最美丽的风景。
法国礼堂的钟声响起，这个夜晚变得更加有味道。
那些已经熟睡的人，正在错过一段非常美妙的经历。
夜风继续在屋檐上徘徊，文字继续在纸张上形成那黑色的情感。
. 夜风把思念回归千年前那场江南烟雨，悲伤是等待中的浪漫。
文字把人物带进这个夜晚。
我把文字化成烟雨，为的就是邂逅天青色的浪漫。
这文字，重回千年前的烟雨情缘，是我送你最浪漫的故事。
一群蚊子继续在嗜血，这个夜晚变得如此无情，如此血腥。
夜风继续流浪，文字继续飞扬，对于某些人来说，这个夜晚是如此地诗情画意。
墨香融入夜风中，文字融化在这个夜晚。
在这个苍蝇繁殖的季节，我用无悔刻上爱你的文字。
晚上，我们一家人来到夜市。
温柔的月光洒满大地，一切都像披上了银纱。抬头一看，月亮旁是满天繁星，就像无数颗耀眼的珍珠撒在深蓝色的玉盘里，明月高悬，群星闪烁，构成了一幅美丽的夜景图。
每当这个时候，一盏盏明晃晃的灯像一颗颗金灿灿的夜明珠，星罗棋布地镶嵌在小镇上。整个小镇的灯亮了，一条条街道顿时变成了皓光闪耀的银河。各种灯光红红绿绿，让人眼花缭乱，真是璀璨夺目，绚丽多彩。
小摊上传来了各种叫卖声。“快来看看，一元一串的羊肉串。”“一元一件，很实用的，快来看看。”各种叫卖声不断传出，人越来越多，夜市也越来越热闹。
突然，从一个不起眼的角落里传来一阵小女孩的哭声。这个小女孩大约四、五岁，旁边站着个女人，那是小女孩的妈妈。小女孩一边哭一边说：“我要雪糕，我就要雪糕。”那女人急了，忙抱着小女孩说：“宝宝乖，妈妈忘了带钱来了，下次再给你买啊！”“不，我就要，我就要。”小女孩哭得更厉害了，那女人没办法了。这时，那位卖雪糕的老奶奶拉着小女孩的手说：“好宝宝，来，奶奶送你一个。”说着便递了一个雪糕给小女孩，小女孩立刻破涕为笑。女孩的妈妈说：“那怎么好意思呢，您挣钱不容易啊！”老奶奶说：“没关系，小孩哭坏了嗓子可不好。”看，小女孩吃得多香甜，眼角上还挂着泪珠呢。
今天晚上小镇的灯光美，夜色美，但人更美。
夕阳，在地*线上渐渐下沉，像一艘回到港湾的船，宣告自己这次旅行的结束。落日的余晖铺了开来，将一切染上了金色。天边的那一抹抹晚霞向整个天空蔓延，变幻着色彩和形状，演绎着真实而又虚幻的故事。
慢慢地，天色暗了下来。已经变得大海般湛蓝色的天幕上，点缀着几颗稀疏的星星。它们只是没有任何联系的点，闪烁不定，时隐时现。它们的存在使这亘古的长天，不再显得茫然与空旷。
随着时间的流逝，过不了多长时间，天空变得如浓墨一般的黑色，但星星也随之变得清晰可见。满天的星斗就像无数颗钻石镶嵌在漆黑的丝绒上，又如同是精灵的眼睛，在扑闪和灵动中似乎要告诉我们什么。时不时有流星划过，留下灿烂的瞬间。
月亮出来了，银色的月光如水，从空中倾泻而下，为一切披上薄薄的纱巾。洒满月光的大地如同一张巨大的吸音毯，使一切声音停了下来，只有静谧。在此刻，时间仿佛停止了，一切似乎都不复存在，只想一直沉浸在其中，永远不想离去。
夜，弥漫在空中，织成一个巨大的网，将一切笼罩在之中。眼睛所接触到的都只是罩上这个柔软的网的东西，任是一草一木，都不像白天那样现实了，它们都有着迷幻、空灵的色彩。每一样事物都隐藏在如梦如幻夜色中，保守着属于它自己的秘密，在夜的怀抱中安静地睡去。
——描写夜色的作文 (菁华5篇)
柔美的黄昏犹如一个魔法师，刷得一变，原本宝石般的天空已不知何时变得漆黑。光渐渐消退，留下的只有一抹难以捕捉的身影，悠悠的飘进了深邃深远的天空。夜，似乎孤独极了，犹如一个被万人遗弃的孩子，可怜、孤独的站着。
风，掠过，打破了这里的寂静，紧接着，小雨也淅淅沥沥的开始下。风夹着雨，在这片天地中畅游，打着节拍，演奏出一曲动听的乐曲，引人沉浸。隐约间，我仿佛看到了它们翩翩起舞的情景，它们在地下起舞，大地是他们的舞台，它们在天空中遨游，天空是他们的乐园，他们在水中嬉戏，河水是他们的家乡。
忽然，风大了，柔情瞬间被打破，雨卷着风，到处的肆虐着，犹如一只凶残的恶魔，疯狂的侵略着，连天空也为之失色。倾盆大雨掩盖了所有的画面，万物渐渐在眼前变得模糊。隐约间，天边渐渐出现一抹光。咦，这是哪儿来的光？原来是一颗顽皮的星辰忍不住从云底中探出头来。
家乡的夜色，在回去的20多天中，竟没多看看那美好的夜色。在上海看不到的情景，都一一在这里浮现，没有污染，没有工厂，呼吸着新鲜的空气，乃是最幸福的一件事了。
家乡的夜，是宁静的，树叶在微风的吹拂下翩翩起舞，老人们也在外面扎起小马扎，有些人在自家的院子里吹着凉爽的风，有的在别人家聊家常，我家便是如此。晚上，总是我家最热闹的时候，有许多住在附*邻居会来聊家常，我的外婆外公一天非常地忙，晚上，是他们最为快乐的时间，和邻居聊聊家常，梳理一下白天的劳累，顿时觉得心情舒畅。
我能，时而看电视，等广告是最精彩的事情了，那时的我也学着大人在外面扎起小马扎，吹着凉风，望着那满天的星星，有时我还和堂弟玩手电筒，看谁的射线射的远，在我们看来，那是一件最好玩，最朴素的一件事。那时的生活，是多么无忧无虑啊，在这儿，没有老师的批评；没有老师的吼声；没有作业……
在夜里，还能做的一件是就是捉迷藏，在夜色当中，藏的地点随处可见，遇见谁捉，那就是最倒霉一件事了，有一次，轮到一个最小的堂弟捉。我们同时装鬼叫，到时，他就遭殃了，他一边哭着喊外婆，一边喊妈妈。他叫妈妈也就算了，没人在。他叫外婆的话，外婆会立马冲进来，外婆就是这样，生怕我们玩出事，但是看着他哭，我们还是心里偷乐。见外婆进来了，他不害怕了，还说非要把我们揪出来不可，他时不时地撞到桌子，被椅子绊倒，我们都哈哈大笑，这是最不明确的做法，给他钻了空子，他循着笑声找来，很多都被他找出来了，而我没有，他们还小，自制力不够，我强忍着笑，当然，这次的赢家就是我。
有时我们聚在一起打扑克，每人十颗糖果，输了一局没人给赢家一颗，我们这人多，赢家就在那数糖果了，外婆这边附*没有小店，要买糖果要到集市去卖，所以，哪怕是输掉一颗糖果也很可惜的，但是，这次的赢家就不确定了，我真不知道他们从哪学的玩扑克，他们牌技也还可以，所以，这就不确定啦！
该睡了，我们就躺在床上迷迷糊糊地睡上一觉，什么都不管，睡到很晚才起来。
那条昏暗的灯光下的，灰白色的桥，横卧在那条曾经滔滔过的涡河背上。
那次，我独自一人，趁着夕阳已去，皎月当空的时候，映着昏暗的灯光，去赏那轻轻地走着的河。于是，我的脚步慢慢的，开始领略涡河柔婉一面的滋味了。
傍晚的涡河的水，暗暗的，像染缸的一样，显得阴阴的，挺让人感觉点怵，若不是那昏暗的灯光照在那水里，还真叫人以为那是黑石般的水。同样一条河水，要是在白天，就别有一番样子了，蓝蓝的，夹杂着黄色，看起来仿佛是一块布掉进泥坛子里了。灯光是昏暗的泛着黄，照在水里。总算是映照在水里吧。若细看，可发觉那水被风吹动，向东缓流去。这种天气，给了人误会。人们，且不调侃天气，细看那水波粼粼的样子，不也别有风致吗？小风在吹着，撩起我的头发，我停下了脚步。俯身趴在那大理石砌成的栏杆上。朦胧看到上面嵌着的二龙戏珠，龙凤呈祥等花纹。抚摩着桥柱，往下看，可以模模糊糊地看见自己水中的影子，再看，但觉有些可怕。于是，便抬起头，放眼向河的远处和岸边望去。
涡水的*，远远**、高高低低都是树。这些树将涡水裹包在丝绸里，只在树海的中心，露出了几顶红色的瓦覆盖的房顶，像是林海中美丽的点缀。月光穷泻在树木上，幽幽的。树色和水色相互映衬，都是碧阴阴的，仿佛上头升起了一团青烟。树高高低低的，像我在坐火车去南方看到的丘陵，错落有致。偶而那些房屋，透露出精粗、昏浑的灯光，仿佛在说有了人的风景。是的，在那郁郁葱葱的树丛中，的确也挺好看。
今晚的月色如流水一般，轻轻的泻在这碧荫荫的水中。天上有一层薄薄的云，如白纱一般，又在慢慢的移动，一会儿，遮住了月亮女神的白嫩的脸颊，这到是恰倒好处的，光与影和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。
不知不觉中，桥被我摔在了身后。于是我便折回，又领悟那水里的景色。
此时，一艘建有房间的鱼船向这边驶来，船夫是一位老人，一面的划着桨，一面哼这小曲，我也乐得他吟，任凭他唱。我却更爱听那桨划水的汩汩声，给静止的涡水，添了一丝生机。我一直盯着老渔夫，思想也随着船桨跳动着。他发现了我，朝我喊了声：“小伙子，该回家休息来……”来音拉得好长，我回过声神来，点点头，往桥那边走。景物如走马灯似的在我眼前浮现，忽然没了，我一惊，缓过神来，才往家的方向走去。
带着月光走去，更带了一丝流连，回家了……
从那座小城出来，已经是晚上十点半了，此时，夜色正浓，中秋节的月亮，真的是不一样呢！
夏末的夜晚和白天可大不相同，晚风徐徐，吹得人心旷神怡。坐在车里，只需打开车窗，软泥怪顽皮的风肆意的乱舞，就会很凉爽了，风吹起发梢，青丝飞扬，从脸上掠过，痒痒的，只是越发觉得风的可爱。
深夜的公路上，很少有来往的车辆，我们的车便在公路上飞驰起来，导航仪不是的发出“你超速，你超速”的声音，我们都暗笑他的迂。这样的夜很静，静的很诡异，只听见耳畔“呼呼”的风声。
我坐在窗边，正好可以欣赏到月光。
蓝黑色的天空，无边无际，像魔法师的大斗篷一般，又好似哈里波特那可以隐身的斗篷，充满了神秘。月亮如稻谷的颜色，不知是否寓意着丰收。这轮月亮不似传说中的那样那般清澈透亮，却也发散着幽幽的光。故事里，月亮上的阴影是吴刚在砍桂花树。也许吧！那不过都是人们编造出来的。不远处，一颗小星星忽闪忽闪的，犹如大斗篷上的一颗小钻石，很亮却很渺小。公路旁高大的杉树遮住了月亮，星星也忽隐忽现的。
我取出相机，试图将这些可爱的景色用照片的形式留下来，却无奈。透过摄像头看到的一切，完全变了样，屏幕上只剩下巨大黑幕上的莪一轮月亮，单调，乏味，古板，全然没有了刚才的那副可爱模样。唉，算了，不拍了，让他印刻在脑海里吧！
车还在向家的方向驶着，我也继续趴在车窗边贪婪的看着窗外的明月，树，田野，山……在城市的喧嚣里，找到片刻宁静在郊外欣赏夜景，真的是一件幸福的事。
只有当晚风吹过的时候，才会一瞥那当空的皓月．只有夜晚降临的时候，才会让心慢慢的躺下，感受无与伦比的自足和宽慰！当世界都已宁静，只剩下一个人在暗夜中徘徊时，浪漫，温欣，而又令人神往．白天的聒噪与张扬已然成为历史，在夜色中，万物新生！万岁无疆！家乡的夜是美丽的夜，尤其是一个久居在外，偶然归家的人．这样的感觉愈加清晰，明朗．独自伫立窗台，任夜风吹散头发，撩动琴弦．年青的心张狂依然，傲世的情动感上天．只有一颗归家的心在此刻变的柔软．
月圆圆的，风软软的，星静静的，眨着眼，像孩子那样纯洁而又透明．风儿轻轻的摩挲，弄的你哭笑不得．异乡也有月，只是不像家乡的那样亲切，让人总有一种清冷的感觉，而家乡的月圆润可爱，似婴儿的脸．百看不厌．归巢的夜鸟，上演了一幕幕的温欣与恬淡，风来过，树还是树，雨来过，树还是树，只有鸟来后，树便有了家的感觉．夜已深沉，窗外是无边无际的寂寞，窗内却是异常温暖的时刻．一盏孤灯，一碗凉茶，白纸散桌，月光如华．亲亲的你品一品桌上的茶，嗅一嗅宣纸的香，然后便醉倒在那一片灿烂的月光！其实对于一个真正爱夜的人来说，那里的夜都是美丽的．古人曰：月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋．这是清冷的夜．＂月华如炼，常是人千里．＂这是浪漫的夜．＂明月几时有？把酒问青天．＂这是迷茫的夜．＂峨眉山月半轮秋，影入*羌江水流．＂
这是壮观的夜．早在先古，就已有豪杰壮士歌夜颂月，畅抒豪情！从古至今，夜亦没变，爱夜之心亦不曾有变．真想在夜色中迷失，找不到自我，亦想在夜色中沉醉，分不清东西．朦胧之中，看皓月独悬，悠悠夜月，点缀九州！
——夜色作文 (菁华5篇)
今年的跨年，我变得非常冷静，也非常淡定，冷眼看着电视上的明星带着群众们high翻整夜，自己却丝毫的不能融入那热烈的气氛里，我长大了吗？会不会太早熟、太冷静了呢？
今年的跨年，就算我在怎么样的热血，只要一踏出家门，那心中的一把火马上被毫不留情的冷风吹熄，无情的寒流，让人瑟缩不已。是因为寒流的关系吗？我才会这样无动于衷？
不过冷归冷，去年，还真算是个蛮特别的一年，度过了所谓的世界末日，完好无缺的存活了下来。应该庆幸上天的恩赐，让我可以迈向更新的一年，完成更多的梦想。
透过电视的转播，人们兴奋的嘶吼，让我依然感受到了热情，我的心还是热情有力的。在此我默默祈祷自己新年新希望，有个最快乐的一年。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，是的，人人都知烈日下的荷花美不胜收，那你领略过月光下荷塘的美吗？
今晚，月光很妖艳，星星点点，我不知不觉地走到了荷塘边，大片层层叠叠的荷叶映入眼帘，让我瞬间想到了周敦颐的《爱莲说》中的：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”荷叶上顶着一只只粉粉的荷花，亭亭玉立，如一位位骄傲的舞者，一阵风吹过翩翩起舞。
美景让我不由自主地停下脚步坐在了荷塘边，月光洒在荷叶上，荷叶上的露珠是美人鱼的眼泪，变成了满池的珍珠，煜煜生辉。
我看着荷花窃窃私语，犹如仙女在我耳边说着自己的美，泛着淡淡的香。荷花在风中摇摆，荷叶也在舞蹈，风中荷花的花瓣也随着她飘扬。可能大家太喜欢荷叶了，小蜻蜓来到荷叶上休息片刻。在那一刻，风又奏起音乐，我静静地闭上眼，轻轻地站起，生怕打断这美妙的时刻。我闻到荷塘散发出的香味，如同远处高楼上传来的缕缕歌声。在清香中，自己已经成为荷塘中的一员，鱼儿在我的脚下游玩、嬉戏，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，乐此不疲；青蛙声嘶力竭的唱着歌，如同敬业的歌手，表达着对夏日的喜爱。
风停了，音乐停了，舞蹈也停了。我从梦里醒来，蟋蟀唱着歌，天格外的暗。这一刻，我感受到了自然之美，生命之贵，一切都是那么美好。
今天的夜色*美的有些凄良，清凉的风吹拂着枯槁的荷花，温暖的月抚摸着葱郁的荷叶，池塘里的青蛙的轻快的叫声中带着几点怨气，因为在白天，受尽了酷暑的折磨，只有在夜间，荷叶才能洒脱的在风中飞舞，青蛙才能尽情的欢唱，而荷花时而惆怅感伤时间毅然微笑。也就引来荷叶的特别关注，就故意问荷花：“你为何惆怅伤感？”
荷花答曰：“清晨一定会到来，可我不管怎样努力、奋进，也无法从黑暗中突围，只能感觉到曙光在我身后，因此感伤。”
荷叶一边暗暗自喜，一边叹息道：“这就是你的生来的命啊，任你奋进也无法改变现实，你还是省点力吧，免得被风过早的吹落。像我，知道有秋的梦，便顺其自然，任狂风暴雨来袭，我都没事。”
花知道叶在嘲讽自己不自量力，反问道：“你知道我为何毅然微笑吗？”
叶就变得更加疑惑，说：“我不知道。”
花就说：“你我都是看透了生来的命是被安排了，但从我决定绽放的那一刻开始，就得向命运抗争到底，清晨的曙光在召唤着我，而绽放的意义也全在此！”
旁边的青蛙听得似懂非懂，开始沉思……
你见过凌晨夜色吗？
我记得，那是今年中秋时的一个夜晚。
今年农历八月十五日——中秋节晚上，我们十一点多去看了一场电影，散场出来时已是零点六分了。空无一人的大街上只有一、两辆汽车在行驶，寂静的路灯再加上参天大树和飘落树叶的点缀，透出了不一样的美感。
抬头仰望天空，这时的天已经没有那么漆黑，天空中有一排排若隐若现的云，还有那在高空中闪着亮光的飞机，像星星似的给天空又增加了不一样的闪光点。
我看到了那轮躲藏在云朵后的圆月，不过，这时的月亮不再是那么闪亮、那么鲜艳的金黄色了，而是有点泛红的橙色——我知道那是太阳公公和月亮公公就要换班了。
我还感受到了那细腻的微风，不冷也不热，刚刚好，吹一下，会让人变得更加神清气爽、心情舒畅。
凌晨的夜晚是那样的别具一格：有着*常看不见的景色，*常体会不到的宁静，*常感受不到的微风……
月光下，落叶如一个个黑色的倩影在风中舞动。银色的月光倾泻下来像看得见却拾不起的纱。月光将鞋面渡上了一层银色，我踏上了这铺向小南湖的纱路。远远的就望见雷射灯的光束向黑色的穹隆上射去。远远的就听到了人们的欢笑声，打破了以往这夜的寂静。
走进闪闪发光标有“*。泰州”的仿古建筑的大门心情是那样的激动与兴奋。我忍不住用手去摸用布包着的灯柱，摸上去还微微发烫。最能让我驻足的就属湖上的风光了。湖面上的灯建筑为水面增添了一道美丽的风景线。用布扎成的亭台楼阁翘起的屋檐，像一只只即将展翅飞翔的雄鹰，屋檐下挂满了大红的灯笼将房屋照的透亮。桥上还立着假人，有的垂下宽大的袖子双眼直视前方，好像在欣赏远处的美景；有的立在树下好像在聆听树上的鸟儿的婉转曲调……还有许多荷花灯漂浮在水面点缀着小南湖的湖面。满湖的灯光像一把醉金，撒向湖面波光闪闪。它为湖面披上了华丽的礼服，给湖面上罩上了五彩的颜色。风从湖面上走过，泛起圈圈涟漪，这似乎惊动了水中的倒影，轻轻地摇晃着变得更加的虚幻和美丽，水缓缓的流动着，在灯光的洗礼下，变得更加明朗透彻。漫步于湖边，湖边立满了各种各样的彩灯。具有文化特色的郑板桥正在挥动着他手中的毛笔画着一副竹墨呢。穿过带有梦幻般色彩的“时光隧道”映入眼帘的是具有泰兴特色各乡镇的代表性建筑的彩灯如：滨江镇镇府大楼、农产品加工园、新兴的虹桥镇、科技产业园、革命老区黄桥镇及名扬中外的黄桥战役和黄桥烧饼制作场景的彩灯。一缕幽香飘过，时而浓，时而淡，那香味说不出的清新自然。这香味挑逗着我的味蕾，让我情不自禁地迈开双腿去寻找香味来源。啊！浓了，越来越浓了。我的眼前满是一大片芋头田，顿时周围弥漫着芋头与泥土的清香。芋头那大大的叶子在风中随着自己的节奏摇曳，也许是它们害羞，不想让人们一睹它们的容颜，用浓浓的夜色掩盖住了自己的面颊，远远地它们就像一个个头戴黑色的斗篷的小精灵。在芋头园的旁边有一座精致的“二龙戏珠”灯，闪闪发光的曲折蜿蜒的龙身龙鳞将黑色带进了光明，将静夜带进了闹市。
南湖漫步舒愁绪，波光灯影伴朗月，夜色迷人人陶醉。小南湖的彩灯无不让我感叹人类的智慧与技术。
——描写夜色的作文 (菁华5篇)
柔美的黄昏犹如一个魔法师，刷得一变，原本宝石般的天空已不知何时变得漆黑。光渐渐消退，留下的只有一抹难以捕捉的身影，悠悠的飘进了深邃深远的天空。夜，似乎孤独极了，犹如一个被万人遗弃的孩子，可怜、孤独的站着。
风，掠过，打破了这里的寂静，紧接着，小雨也淅淅沥沥的开始下。风夹着雨，在这片天地中畅游，打着节拍，演奏出一曲动听的乐曲，引人沉浸。隐约间，我仿佛看到了它们翩翩起舞的情景，它们在地下起舞，大地是他们的舞台，它们在天空中遨游，天空是他们的乐园，他们在水中嬉戏，河水是他们的家乡。
忽然，风大了，柔情瞬间被打破，雨卷着风，到处的肆虐着，犹如一只凶残的恶魔，疯狂的侵略着，连天空也为之失色。倾盆大雨掩盖了所有的画面，万物渐渐在眼前变得模糊。隐约间，天边渐渐出现一抹光。咦，这是哪儿来的光？原来是一颗顽皮的星辰忍不住从云底中探出头来。
家乡的夜色，在回去的20多天中，竟没多看看那美好的夜色。在上海看不到的情景，都一一在这里浮现，没有污染，没有工厂，呼吸着新鲜的空气，乃是最幸福的一件事了。
家乡的夜，是宁静的，树叶在微风的吹拂下翩翩起舞，老人们也在外面扎起小马扎，有些人在自家的院子里吹着凉爽的风，有的在别人家聊家常，我家便是如此。晚上，总是我家最热闹的时候，有许多住在附*邻居会来聊家常，我的外婆外公一天非常地忙，晚上，是他们最为快乐的时间，和邻居聊聊家常，梳理一下白天的劳累，顿时觉得心情舒畅。
我能，时而看电视，等广告是最精彩的事情了，那时的我也学着大人在外面扎起小马扎，吹着凉风，望着那满天的星星，有时我还和堂弟玩手电筒，看谁的射线射的远，在我们看来，那是一件最好玩，最朴素的一件事。那时的生活，是多么无忧无虑啊，在这儿，没有老师的批评；没有老师的吼声；没有作业……
在夜里，还能做的一件是就是捉迷藏，在夜色当中，藏的地点随处可见，遇见谁捉，那就是最倒霉一件事了，有一次，轮到一个最小的堂弟捉。我们同时装鬼叫，到时，他就遭殃了，他一边哭着喊外婆，一边喊妈妈。他叫妈妈也就算了，没人在。他叫外婆的话，外婆会立马冲进来，外婆就是这样，生怕我们玩出事，但是看着他哭，我们还是心里偷乐。见外婆进来了，他不害怕了，还说非要把我们揪出来不可，他时不时地撞到桌子，被椅子绊倒，我们都哈哈大笑，这是最不明确的做法，给他钻了空子，他循着笑声找来，很多都被他找出来了，而我没有，他们还小，自制力不够，我强忍着笑，当然，这次的赢家就是我。
有时我们聚在一起打扑克，每人十颗糖果，输了一局没人给赢家一颗，我们这人多，赢家就在那数糖果了，外婆这边附*没有小店，要买糖果要到集市去卖，所以，哪怕是输掉一颗糖果也很可惜的，但是，这次的赢家就不确定了，我真不知道他们从哪学的玩扑克，他们牌技也还可以，所以，这就不确定啦！
该睡了，我们就躺在床上迷迷糊糊地睡上一觉，什么都不管，睡到很晚才起来。
那条昏暗的灯光下的，灰白色的桥，横卧在那条曾经滔滔过的涡河背上。
那次，我独自一人，趁着夕阳已去，皎月当空的时候，映着昏暗的灯光，去赏那轻轻地走着的河。于是，我的脚步慢慢的，开始领略涡河柔婉一面的滋味了。
傍晚的涡河的水，暗暗的，像染缸的一样，显得阴阴的，挺让人感觉点怵，若不是那昏暗的灯光照在那水里，还真叫人以为那是黑石般的水。同样一条河水，要是在白天，就别有一番样子了，蓝蓝的，夹杂着黄色，看起来仿佛是一块布掉进泥坛子里了。灯光是昏暗的泛着黄，照在水里。总算是映照在水里吧。若细看，可发觉那水被风吹动，向东缓流去。这种天气，给了人误会。人们，且不调侃天气，细看那水波粼粼的样子，不也别有风致吗？小风在吹着，撩起我的头发，我停下了脚步。俯身趴在那大理石砌成的栏杆上。朦胧看到上面嵌着的二龙戏珠，龙凤呈祥等花纹。抚摩着桥柱，往下看，可以模模糊糊地看见自己水中的影子，再看，但觉有些可怕。于是，便抬起头，放眼向河的远处和岸边望去。
涡水的*，远远**、高高低低都是树。这些树将涡水裹包在丝绸里，只在树海的中心，露出了几顶红色的瓦覆盖的房顶，像是林海中美丽的点缀。月光穷泻在树木上，幽幽的。树色和水色相互映衬，都是碧阴阴的，仿佛上头升起了一团青烟。树高高低低的，像我在坐火车去南方看到的丘陵，错落有致。偶而那些房屋，透露出精粗、昏浑的灯光，仿佛在说有了人的风景。是的，在那郁郁葱葱的树丛中，的确也挺好看。
今晚的月色如流水一般，轻轻的泻在这碧荫荫的水中。天上有一层薄薄的云，如白纱一般，又在慢慢的移动，一会儿，遮住了月亮女神的白嫩的脸颊，这到是恰倒好处的，光与影和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。
不知不觉中，桥被我摔在了身后。于是我便折回，又领悟那水里的景色。
此时，一艘建有房间的鱼船向这边驶来，船夫是一位老人，一面的划着桨，一面哼这小曲，我也乐得他吟，任凭他唱。我却更爱听那桨划水的汩汩声，给静止的涡水，添了一丝生机。我一直盯着老渔夫，思想也随着船桨跳动着。他发现了我，朝我喊了声：“小伙子，该回家休息来……”来音拉得好长，我回过声神来，点点头，往桥那边走。景物如走马灯似的在我眼前浮现，忽然没了，我一惊，缓过神来，才往家的方向走去。
带着月光走去，更带了一丝流连，回家了……
从那座小城出来，已经是晚上十点半了，此时，夜色正浓，中秋节的月亮，真的是不一样呢！
夏末的夜晚和白天可大不相同，晚风徐徐，吹得人心旷神怡。坐在车里，只需打开车窗，软泥怪顽皮的风肆意的乱舞，就会很凉爽了，风吹起发梢，青丝飞扬，从脸上掠过，痒痒的，只是越发觉得风的可爱。
深夜的公路上，很少有来往的车辆，我们的车便在公路上飞驰起来，导航仪不是的发出“你超速，你超速”的声音，我们都暗笑他的迂。这样的夜很静，静的很诡异，只听见耳畔“呼呼”的风声。
我坐在窗边，正好可以欣赏到月光。
蓝黑色的天空，无边无际，像魔法师的大斗篷一般，又好似哈里波特那可以隐身的斗篷，充满了神秘。月亮如稻谷的颜色，不知是否寓意着丰收。这轮月亮不似传说中的那样那般清澈透亮，却也发散着幽幽的光。故事里，月亮上的阴影是吴刚在砍桂花树。也许吧！那不过都是人们编造出来的。不远处，一颗小星星忽闪忽闪的，犹如大斗篷上的一颗小钻石，很亮却很渺小。公路旁高大的杉树遮住了月亮，星星也忽隐忽现的。
我取出相机，试图将这些可爱的景色用照片的形式留下来，却无奈。透过摄像头看到的一切，完全变了样，屏幕上只剩下巨大黑幕上的莪一轮月亮，单调，乏味，古板，全然没有了刚才的那副可爱模样。唉，算了，不拍了，让他印刻在脑海里吧！
车还在向家的方向驶着，我也继续趴在车窗边贪婪的看着窗外的明月，树，田野，山……在城市的喧嚣里，找到片刻宁静在郊外欣赏夜景，真的是一件幸福的事。
只有当晚风吹过的时候，才会一瞥那当空的皓月．只有夜晚降临的时候，才会让心慢慢的躺下，感受无与伦比的自足和宽慰！当世界都已宁静，只剩下一个人在暗夜中徘徊时，浪漫，温欣，而又令人神往．白天的聒噪与张扬已然成为历史，在夜色中，万物新生！万岁无疆！家乡的夜是美丽的夜，尤其是一个久居在外，偶然归家的人．这样的感觉愈加清晰，明朗．独自伫立窗台，任夜风吹散头发，撩动琴弦．年青的心张狂依然，傲世的情动感上天．只有一颗归家的心在此刻变的柔软．
月圆圆的，风软软的，星静静的，眨着眼，像孩子那样纯洁而又透明．风儿轻轻的摩挲，弄的你哭笑不得．异乡也有月，只是不像家乡的那样亲切，让人总有一种清冷的感觉，而家乡的月圆润可爱，似婴儿的脸．百看不厌．归巢的夜鸟，上演了一幕幕的温欣与恬淡，风来过，树还是树，雨来过，树还是树，只有鸟来后，树便有了家的感觉．夜已深沉，窗外是无边无际的寂寞，窗内却是异常温暖的时刻．一盏孤灯，一碗凉茶，白纸散桌，月光如华．亲亲的你品一品桌上的茶，嗅一嗅宣纸的香，然后便醉倒在那一片灿烂的月光！其实对于一个真正爱夜的人来说，那里的夜都是美丽的．古人曰：月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋．这是清冷的夜．＂月华如炼，常是人千里．＂这是浪漫的夜．＂明月几时有？把酒问青天．＂这是迷茫的夜．＂峨眉山月半轮秋，影入*羌江水流．＂
这是壮观的夜．早在先古，就已有豪杰壮士歌夜颂月，畅抒豪情！从古至今，夜亦没变，爱夜之心亦不曾有变．真想在夜色中迷失，找不到自我，亦想在夜色中沉醉，分不清东西．朦胧之中，看皓月独悬，悠悠夜月，点缀九州！
——乡村夜色作文 (菁华6篇)
夕阳的最后一丝余辉在沉寂中渐渐失去光泽，温婉的夜色如同谢幕的幔布般覆盖了整个天空。一轮明亮的圆月就这样高高的挂在没有一颗星星陪伴的夜空中，寂寞的挥洒着银白色的月光。而月光下，三三两两的人们正拖着长长的影子，满脸幸福的拉着家常，散着步，悠哉悠哉的走进恬静的乡村夜色之中……
一一题记
立秋的夜，总是那么的洒脱，让人从心里往外都透着那股子清爽的劲儿来。大门前，几株孤零零的月季正悄然盛开，粉红色的花瓣在黑夜的衬托下更显神秘、惊艳，散发着温润的花香。一阵微风徐徐拂过，吹得粉嫩的花儿轻轻摇摆，在月光下翩翩起舞。然而它们的舞蹈并不孤单！
墙缝里，草丛中，休息了一天的蛐蛐们已经展开清亮的喉咙，“唧唧，唧唧”的叫了起来，声音时断时续，时急时缓，像一场没有丝毫节奏的大合唱，但却非常悦耳，认真聆听，就会让心情*和，安抚白日所带来的炙热和焦躁。
走过一段弯弯曲曲的小路，绕过几片青翠的菜园，又翻过一道矮墙，来到了一条笔直的公路旁。那里，几棵高大的槐树正孤傲的挺立在银白色的月光下，狭长的影子甚至横穿过了公路，映在对面人家的两扇朱红色紧闭着的大门上。茂盛的枝叶在树与树之间交错纵横，仔细的看会发现在那些枝叶间，已经有几处开始发黄了，相信在过不久，这满树的碧绿就会变成一地的枯黄，但大树们是不会在意这些的，因为枯荣兴衰对于它们来说早就司空见惯了的，也只有颓废的诗人到那时会对一地枯黄的落叶发出阵阵莫名的感伤吧！
沿着那条公路慢慢的走着，望着。公路两旁的人家早已灯火通明，透过明亮的灯光可以清晰的看见人们其乐融融的围在电视机旁，欣赏着精彩的节目，还有的人家则是坐在饭桌前，一边品尝菜肴，一边天南地北的高谈阔论着。更有几家院里养着狗儿的，它们在静谧的夜色里不甘寂寞的叫啊叫个不停，不过明显没有蛐蛐们叫的好听……的确，乡村的夜色就是这样宁静、和谐，没有城市那种灯红酒绿的兴奋，没有白日那种忙碌工作的紧张，在这里，你可以完全地放松下来，用鼻子去闻花草树木的芬芳，用耳朵去听蛐蛐们的歌唱，用眼睛去看街角道边，那些孩童们嬉戏打闹的纯真摸样，仿佛身体在这一刻都融进了和谐的夜色中，像云那样软，像水那样清，任由银白色的月光带着疲惫的心灵在宁静的夜色里遨游，倾听着夜的心跳，夜的呢喃。
这时，一阵悠扬的音乐声隐隐约约传入耳中，并且越往前走声音越清晰，不一会儿，便走到了声音的源头。原来在村委会的大院里，明亮的灯光下，一群闲暇的人们正跳着欢快的广场舞呢！热情的歌声中，人们迈开轻盈的舞步尽情的跳着，虽然她们的动作不规范，虽然它们的服装不整齐，但在她们的脸上，都充满了愉悦的笑容，我猜这也就是广场舞的意义所在吧。
而公路的另一侧，正对村委会的大门，一群七八十岁的大爷大奶们穿着背心裤衩，手拿蒲扇的安坐在几张木制的长条椅上，有说有笑的聊着，不时抬起手向公路那边，正在跳舞的人们打打招呼。甚至还有一位满头白发的老大爷，不知怎的来了兴致，竟随着广场舞的音乐哼唱起来，其神态惹得周围的人们都有些忍俊不禁，真是悠闲的不得了！
随着脚步慢慢向前挪动，身后巨大的音乐声和大爷大奶们的说笑声渐渐模糊，四周又变得一片寂静。而寂静中，那暗蓝的夜色又显得如此的令人着迷……
茫茫尘世，假如你是因工作疲惫的，假如你是被烦恼困住的，那就请来乡村夜色吧！在这里将所有的情绪统统抛下，让温柔的风儿把你的身体洗涤得静静的，空空的，然后以最惬意的姿态去感受银白色的月光和暗蓝的夜色交织在一起的梦幻色彩，让心重返童真，让梦找到一个可以暂时安歇的角落，宁静致远。
觉得严寒料峭的冬天还未走远，日子的脚步却已跨入夏的季节。
总觉得现在乡村的夏天是如此的寂寞。没有摇着蒲扇聊着天，侃着地的人儿。没有追着萤火虫格格笑着的孩童。
如今空调给了我们无尽的清凉，电视电脑给了我们没完没了的娱乐享受。现代文明在带给我们享受的同时亦剥夺了我们亲*自然的机会。
好怀念曾经的夏夜。
夜轻轻的，慢慢的垂下黑色的幕布，乡村已经完全笼罩于沉沉的夜幕之中。远处一片朦胧，一座座房子的黑影像一艘艘的船漂浮在夜的海洋。三三两两的星星镶嵌在浩瀚的苍穹，犹如灰蓝布幕上缀着的一颗颗宝石。一轮明月倾泻着柔和如水的月光。光芒穿透树木花草的脊梁给它们留下稀疏斑驳的的倩影。偶有风吹过，影子东摇西摆，窸窸窣窣。好一个“起舞弄清影 ”。那树，那花，那草在这样的月色里与月光情景交融，相得益彰。
偶尔传来的蝉鸣显得有点无精打采，因为白天的欢唱，它许是有点累了。池塘里的蛙鸣则是此起彼伏，一浪高过一浪。有的高亢，有的委婉，有的浑厚。“呱呱呱，呱呱呱”，是哪只青蛙的歌声有点与众不同，嘹亮而包含激情。难道是一只帅气的青蛙王子在向心爱的姑娘表白爱情。草丛里，房檐下不时传来蟋蟀和不知名的小虫时而凄厉时而婉转的.叫声，断断续续，忽远忽*。乘凉的人儿沉醉在这样一场夏夜露天音乐会。
“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜”，躺在长长的条桌上，看北斗七星遥相呼应，给世人带来方向的永恒。“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”，因了一个美丽凄婉的故事，目光在银河* 搜寻，看银河里的星星有多少是牛郎织女的眼泪化成。远处飘来悠远的笛声，如泣如诉，是谁在把心事述说。
一只萤火虫飞过身边驱蚊的浓烟，不知是否被熏着了，飞得有些斜斜的，几愈跌落。那些讨厌的蚊子大概也被这热热的烟雾熏得七荤八素，呜呼哀哉了吧。
一阵栀子花香扑鼻而来，清新淡雅，沁人心脾。不由得迷醉在那份幽香里，沉沉睡去。
天色渐渐的晚了，太阳打着哈欠准备睡觉了，只留下半边通红的脸。天地间的一切事物都披上了红纱。晚霞柔和的红光，慢慢的，慢慢的向上移，从树杆到树梢。
吃过晚饭，辛苦了一天的人们收拾完残羹剩饭，纷纷提着板凳走出家门。三个一堆，五个一群，或闲话家常；或欣赏美景。听那绿绿的麦穗儿被风吹的“沙沙”的声音；观赏那一波未*一波又起的麦浪；和那迟迟不肯逝去的晚霞。
不一会儿，一只母鸡“咕咕咕咕”的叫着，并大摇大摆的从人们面前走过，在它的后面，有一群黄口小鸡雏急急忙忙地跑着追赶妈妈。从远处看，活像是一群黄色的小绒球在滚动。它们刚刚觅食完，正在回家的路上。
夜幕徐徐降临了，红霞已经消褪。深蓝色的天空格外空旷。暮色弥漫，田里微微地散发着温暖的潮气。远方的土窑，*处的稻苗都在这似烟似雾的潮气中变得模糊了，看不见了。渐渐的，西边的树木，小溪的水面也看不清楚了，整个村子都笼罩在无边的纱幕里。
大地越来越暗；天空星光灿烂。萤火虫飞来飞去，像小精灵一样，在草丛间穿梭。偶尔听见几声蛙鸣，几声虫叫和狗吠声，更加衬托出这个小村庄的宁静。慢慢的，慢慢的什么也听不见了，这个小村庄陷入了昏昏沉睡中……
虽然有很多人说,在乡村里,白天的景色,要比夜晚的美。但是，我不这么认为。俗话说“萝卜、青菜，各有所爱“嘛。我呢,比较喜欢夜里那种幽静.当然,农村也给人一种恬静的美.农民做饭的时候,从烟囱里冒出的袅袅青烟,给人一种温馨的感觉.望着海水般湛蓝的天空,那盛开的一朵一朵雪白的“莲花”,赏心悦目。傍晚太阳的余辉
洒进农家小院,给整个院子镀上了一层金色,真是别有一番情趣。
都市里，五光十色的彩灯,将原来漆黑的夜晚,点缀得光彩夺目,让人看后眼花缭乱.街道上,依旧车来人往,忙忙碌碌,仿佛一刻都不能停歇.对我来说,城市的热闹,喧哗,永远比不上乡村的恬静,幽雅,或许住在城里的人们夜晚还在因繁忙的工作而烦恼,而乡村里的农民,却在早早地、悦耳的睡铃声中安然入睡,乡村向来是富有诗情画意的地方，除了春天的百花齐放，夏天的泉水丁冬，秋天的硕果累累，冬天的冰清玉洁外，还有多得数不胜数的美景,大自然给予的美,是天然的美,不含任何修饰成分.只有在大自然中,世俗才会被远远抛开.这里的声音,不是喧闹,不是嘈杂,而是优美,是动听.除了燕子唧唧的春报,青蛙呱呱的叫声,松鼠叽叽的喜悦和冬熊的呼呼的鼾声外还有好多不光用耳朵去耹听,更要用心去感受的美妙音乐.
啊！宁静、温馨的乡村夜色，我爱你！
乡村的夜晚，虽然没有城市里五光十色的霓虹，却有着城市里难以见到的澄明，虽然没有嘈杂喧闹的熙攘，却能听到悦耳的蛙鸣，虽然没有夜幕中的灯红酒绿，却有着梦乡里酣眠的寂静。乡村的夜晚，就象一首婉约的小令，处处流淌着安宁。
当最后一抹粉红的晚霞消失在西山的时候；崎岖的乡间小路上蹒跚着暮归的老牛；当袅袅炊烟萦绕在各家房前屋后的时候，男人卸下了肩上的锄头和身上的背篓，身边围满了咕咕乱叫的鸡鸭鹅狗；当夜色渐渐笼罩着山川大地的时候，清爽的夜风里飘荡着粗茶淡饭的清香，荡漾着孩子喊爹叫娘和大人的`朗朗笑声。
夜风悄无声息地从屋檐上轻轻地淌过，男人光着膀子用力地摇动着蒲扇，半裸的女人轻轻地拍走娃娃的疲倦。偶尔传来夜行人的脚步声响彻了乡村的夜空，“汪汪汪”的狗叫声划破了乡村的宁静。谁家的孩子又了哭了呀？那稚嫩的哭声让整个村庄充满了生机。
弯弯的月亮露出了笑脸，妙曼的月光将清辉洒落在村庄上，柔柔的晚风送来沁人肺腑的花香，潺潺的流水伴着蛐蛐儿的歌声在欢唱，晶莹的露珠宛如天上的星星，飘来飞去的萤火虫成群结对，把乡村变得更加晶莹、更加朦胧。
空灵的乡村，月光、夜风、狗叫、哭声和小草的低声絮语交织在一起，质朴、纯真的乡村弥漫着迷人的风韵。
一轮明月，带着玫瑰花香的'忧愁，悬挂在那一望无际的“黑布”上。月光在树林之间流淌，静谧得只听得见风吹青草的“呼呼”声。
走在青青的草地上，不经意的一低头，惊诧地发现，一朵粉红色的小花，在我的脚边默默开放，它那舒展的花瓣，直沁肺腑的芬芳，让人久久难忘。月醒了，我一抬头，看到绿纱似的梦境，这月色，这溪水，两者融合得天衣无缝，完美无缺。真是“溪光夏月两相和”啊!西边，蟋蟀在尽情弹唱，几乎到了忘我的状态，这使我不禁吟出一首诗：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”忽然，“汪汪”的狗叫声打破了夜的寂静，我无可奈何地望着小狗，笑了……
也有背着竹篓，一蹦一跳，成群结队地去抓美味的黄鳝，他们当然都是小孩子了。只见他们来到一个名叫“天眼”的地方(黄鳝的出气孔)，对准天眼，一掐就抓起黄鳝并熟练地丢到背后的竹篓里，或是用小铲轻轻一铲，连泥带黄鳝一起挑到了竹篓里。
四年级:刘培焱
夜，沉睡了，深深的，深深的睡了。柔美的月光轻轻的抚摸着大树那绿绿的叶，土色的丫，落下了如同花蕊般大小的密密麻麻的碎影，嘘!别打扰他——夜，他已经安静地睡去。
乡村人有时走出来散步，借着稀稀朦朦的皎洁的月色，寻找白昼里遗失的一顶草帽，一双手套。在农民朴实的眸子里，月亮便成了他们那忠实的路灯，伴侣。
这就是农村的夜，一个充满笑声，芬芳四溢的夜!嘘!夜与月又闭了上双眸，沉沉地，甜甜地睡了……
——《夜色》教学设计 (菁华5篇)
教学要求
1. 用自己喜欢的方式学*生字新词。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 能根据批读提示读懂课文，感受香港夜色的美，体会作者对香港夜色的赞美。
重点难点
1. 联系上下文或学生自己的生活实际理解词语。
2. 能流利、有感情地朗读课文，体会文章的语言美，并能想象描述的情景。
课时安排
两课时
第一课时
教学目的
学会本课生字新词。
重点难点
联系上下文或学生自己的生活实际理解词语。
教具准备
本课生字词语卡片，教学插图。
教学过程
一、创设情境，谈话引入（10）
1.教师放《东方之珠》的歌曲，让学生从歌词、画面中感知香港的美，用优美的旋律调动学生的情感。
2.启发谈话：把你搜集到的有关香港的文字或图片展示给大家，让大家交流搜集到的信息。（香港的过去及现在、地理位置、民俗、景点等）
学生发言后，引出课题：香港夜色。
二、初读课文，了解大意（10）
1.请学生借助批读提示自由阅读课文，用喜欢的.符号标出不认识的字和不理解的词，并用自己常用的方法认识和理解词语。
2.检查学*情况，同学之间互相质疑。重点的词语随文理解。
3.熟读课文，集体正音，感知课文内容。
三、巩固认字，指导书写（15）
1.请学生用自己喜欢的方法记忆生字，交流记字方法。
2.交流写字的体会，提出较难写的字，由老师在黑板上范写，指导。
3.学生练*写生字，教师巡视指导。
四、课堂小结（5）
五、布置作业（5）
1.写本课生字词语。
2.有感情地朗读课文。
教后感
第二课时
教学目的
1. 复*上节课学*的内容。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 细读课文，感受香港的美丽夜色，体会作者对香港夜色的赞美之情。
重点难点
能流利、有感情地朗读课文，体会文章的语言美，并能想象描述的情景。
教具准备
有关香港夜景的图片。
教学过程
一、检查复*（8）
1.认读生字、新词：规范书写生字新词，引导学生互评。
2.有感情地朗读课文，学生开展互评。
二、细读课文，感受语言（7）
1.细读课文，体会文章的语言美。
2.让学生说出自己喜欢的句子。
三、赏析课文，想象美景（15）
1.学生自己阅读全文，找一找概括写香港夜色美的段落。可以在空白处批读。
⑴出示第一段和最后一段，并朗读。
⑵香港灯火真这样吗？我们要认真读一读。
2.请同学分别读二、三、四段，想想作者欣赏了香港哪些地方的夜色。（港岛、港湾）
⑴欣赏港岛夜色。
勾画第二段中描写夜色的句子。读1～3句，想象港岛高低错落、闪烁飘浮的灯光是怎样一番情景。学生畅所欲言，在此基础上，相机指导朗读，直至体会到那番情景。
⑵欣赏港湾夜景。
请同学们读第三、四段，其余同学思考：我站在瞭望台又欣赏到港湾怎样的景色？感受到什么？
这一部分的教学根据学生的回答随机进行。可以从这三方面进行，感受到丝丝海风吹到脸上，举目星空，天高云淡，夜色如水，使人心旷神怡。欣赏到维多利亚湾夜色的美，勾画描写维多利亚湾夜色的句子。朗读、想象港湾里灯火随波流淌，色彩变化，形态也多样的迷人景色；欣赏远处的灯火，朗读、想象海天相接，灯火与星星相连的景色。
⑶出示港岛、港湾的图片，让学生欣赏，说说图中展现了文中哪些内容，也可以用自己的语言来描述图中的内容。这样图文结合，让学生从优美的文字和形象的图片中欣赏香港夜色的美。有感情地朗读重点段落。
四、课堂小结（5）
五、布置作业（5）
有感情地朗读背诵课文。
板书设计
总起：点明香港夜色令人难忘——世界四大夜景之一
途中——错落有致的灯光星火
香港夜色 分述：
瞭望如——灯火辉煌
总结：赞叹香港夜色美
教学目标
知识与技能：
1、认识“敢”、“胆”等12个生字，会写“色”、“外”等7个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、从朗读读中培养孩子的想象能力和语言表达能力。
过程与方法：
引导学生借助拼音自主识字，通过观察、比较与生活联系巩固识字。结合生活经验想象“一看窗外心就乱跳……”和“原来花草都像白天一样微笑”
这两句话所描写的画面。
情感态度价值观：
体会小作者对大自然的热爱。培养学生养成勇敢独立的良好生活*惯。
教学重难点:
1、朗读课文，认识生字。
2、从朗读读中培养孩子的想象能力和语言表达能力
教学课时：
1课时
教学用具:制作多媒体课件
教学过程
一、情境导入，揭示课题
1.多媒体课件播放视频，感受夜色的神秘与美丽。
(1)师生共同欣赏视频，伴随着悠扬的旋律，多媒体课件展示夜晚迷人的景色。
(2)导问：说一说你看到了一个什么样的夜晚。
(3)教师追问：在这样漆黑的夜晚，你们害怕吗?
(4)学生依据*时的生活体验，谈一谈对夜晚的感受。
预设①：我特别害怕夜晚，因为夜晚非常黑，看不清任何物体，只能看到一团黑影。
预设②：我不害怕夜晚，反而非常喜欢夜晚美丽的景色。
2.走入情境，揭示课题。
过渡：美丽的夜晚让人陶醉，迷人的景色让人充满遐想，今天我们就一起走进《夜色》，看一看课文里的小朋友眼中的夜色是什么样的。
二、初读诗歌，认读生词
1.自由朗读诗歌。
(1)教师提出朗读要求：读准字音，把句子读通顺、读流利。
(2)学生按照要求自由朗读诗歌，教师巡视指导，及时纠正字音。
(3)小组内比赛读课文，一名同学读，其他同学认真倾听，纠正字音。
(4)指名分别朗读两小节，把句子读通顺。
2.学生自学生字。
(1)用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。
(2)借助拼音，反复拼读圈画的生字。认识新偏旁“厂”。
(3)同桌相互检查，当小老师纠正对方读得不准确的字音。
3.教师组织学生汇报识字情况。
(1)多媒体课件出示生词：胆子、勇敢、往来、外面、窗户、忙乱、偏见、散步、原来、好像、微笑。
(2)开火车认读生词，教师适时纠正字音。
(3)游戏环节——小火车过站台，每过一个站台出示一个本课生字，请同学当小老师领读生字。
(4)说说自己是怎么记住这些生字的，交流记忆方法。
三、诵读诗歌，体会诗歌情感变化
1.逐段朗读，感受“我”的心情变化。
(1)在第一小节中，找出描写“我”害怕夜晚的句子，读一读。预设：我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳……
(2)指导朗读第一小节：“天一黑就不敢往外瞧”“可我一看窗外心就乱跳。”读这两句时，音调放低些，读出害怕的语气。
(3)指名学生朗读第一小节，学生朗读时教师适时指导。
(4)全班齐读，读出小朋友对夜晚害怕的心情。
(5)第二小节中，找出描写“我”从害怕夜晚到变得不害怕夜晚的句子，读一读。预设：爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
(6)指导朗读第二小节：“爸爸晚上偏要拉我去散步”这一句话本是“我”不想出去，可是爸爸偏要拉“我”出去，要读出无可奈何又撒娇的语气，“偏要”一词要读得重一些。“原来花草都像白天一样微笑”，当“我”出去时，“我”发现原来外面和“我”想象的不同，外面的夜晚没有想象中的可怕，反而景色迷人，这句话读出既惊讶又欣赏的语气。“我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉”，这句话读得轻一点儿、慢一些，仿佛真的有小鸟在月光下睡觉。
(7)指名学生朗读汇报，注意伴随着小朋友心情的变化，朗读语气也要发生变化。
(8)朗读比赛，读中体会小朋友从害怕夜色到喜欢夜色的心理变化。
四、集中识字，指导书写
1.过渡：通过诵读诗歌，我们体会到了小朋友的心理变化过程，这些语言当中还藏着一些有趣的生字宝宝，让我们一起来学*。
2.指导书写生字——看、笑、外、晚、再。
(1)学*生字——看。
①引导学生在第一小节中找出生字“看”，并读出这句话。
②指导学生学*“看”：把手放在眼睛上就是“看”，运用字形记忆法识记生字。
③读出诗歌中带有“看”字的这句话，体会小朋友害怕夜晚的心理。
(2)学*生字——笑。
①教师在黑板演示，学生书空，学写生字——笑。
②师生互动，做一做微笑的动作，体会微笑时人们的心情。
(3)学*生字——外。
①观察生字结构，学生汇报识记方法。(夕+卜=外)
②教师在黑板上书写汉字，学生书空。注意“卜”的写法，先写垂露竖，再写点。
(4)学*生字——晚、再。
①观察生字结构，学*书写。
②师生共同书写生字，比一比谁写得工整、漂亮。
3.比较识字法：书写带有“巴”的生字——“色”“爸”。
(1)观察生字“色”“爸”的相同之处和不同之处。
①相同：上下结构，下面都是“巴”字。
②不同：书写“色”字，上面稍小一些。书写“爸”字，上面稍大一些。
(2)比赛书写汉字，小组派代表在黑板上书写汉字，比一比哪个小组写得美观、大方。
五、总结全文，再次感受夜色
1.教师总结：这节课我们通过朗诵诗歌，感受小朋友对夜晚从害怕到不害怕的心理变化，体会了诗歌优美的语言，还认识了许多有趣的生字，让我们再读一读诗歌，体会夜晚美丽迷人的景色。
2.播放音乐，学生配乐朗诵诗歌。
板书设计：
夜色害怕——不害怕。
从前胆子很小——现在喜欢夜晚。
一、教材分析
怕黑的天性使孩子看不到夜的美丽，阻挡了孩子们探索的视野。夜晚的星空是怎样的璀璨？夜晚的花草是怎样的微笑？夜晚的大地又是怎样的唱着无声的歌？柯岩的《夜色》正是捕捉到了孩子们怕黑的心理，以打动儿童心扉的文字，呼唤孩子们亲*自然，热爱生活。
二、学情分析
本教学设计旨在通过诵读诗歌感受小朋友从害怕夜晚到不害怕夜晚的心理变化过程，体会诗歌的语言美、意境美、情感美的特点。鼓励学生运用多种方法学*生字，增强识字兴趣，让识字、写字、读课文变得和谐统一。
三、教学目标
1、会认“胆、敢、往”等12个生字，会写7个生字。
2、正确流利有感情朗读课文，理解课文内容。
3、培养学生勇敢的品质。
四、教学重点难点
1、会认生字，朗读课文。
2、培养学生勇敢的品质。
五、教学准备
多媒体课件，生字卡片。
六、教学过程
一、情境导入，揭示课题
1．多媒体课件播放视频，感受夜色的神秘与美丽。
（1）师生共同欣赏视频，伴随着悠扬的旋律，多媒体课件展示夜晚迷人的景色。
（2）导问：说一说你看到了一个什么样的夜晚。
（3）教师追问：在这样漆黑的夜晚，你们害怕吗？
（4）学生依据*时的生活体验，谈一谈对夜晚的感受。
预设①：我特别害怕夜晚，因为夜晚非常黑，看不清任何物体，只能看到一团黑影。
预设②：我不害怕夜晚，反而非常喜欢夜晚美丽的景色。
2．走入情境，揭示课题。
过渡：美丽的夜晚让人陶醉，迷人的景色让人充满遐想，今天我们就一起走进《夜色》，看一看课文里的小朋友眼中的夜色是什么样的。
二、初读诗歌，认读生词
1．自由朗读诗歌。
（1）教师提出朗读要求：读准字音，把句子读通顺、读流利。
（2）学生按照要求自由朗读诗歌，教师巡视指导，及时纠正字音。
（3）小组内比赛读课文，一名同学读，其他同学认真倾听，纠正字音。
（4）指名分别朗读两小节，把句子读通顺。
2．学生自学生字。
（1）用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。
（2）借助拼音，反复拼读圈画的生字。认识新偏旁“厂”。
（3）同桌相互检查，当小老师纠正对方读得不准确的字音。
3．教师组织学生汇报识字情况。
（1）多媒体课件出示生词：胆子、勇敢、往来、外面、窗户、忙乱、偏见、散步、原来、好像、微笑。
（2）开火车认读生词，教师适时纠正字音。
（3）游戏环节——小火车过站台，每过一个站台出示一个本课生字，请同学当小老师领读生字。
（4）说说自己是怎么记住这些生字的，交流记忆方法。
三、诵读诗歌，体会诗歌情感变化
1．逐段朗读，感受“我”的心情变化。
（1）在第一小节中，找出描写“我”害怕夜晚的句子，读一读。
预设：我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳……
（2）指导朗读第一小节：“天一黑就不敢往外瞧”“可我一看窗外心就乱跳。”读这两句时，音调放低些，读出害怕的语气。
（3）指名学生朗读第一小节，学生朗读时教师适时指导。
（4）全班齐读，读出小朋友对夜晚害怕的心情。
（5）第二小节中，找出描写“我”从害怕夜晚到变得不害怕夜晚的句子，读一读。
预设：爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
（6）指导朗读第二小节：“爸爸晚上偏要拉我去散步”这一句话本是“我”不想出去，可是爸爸偏要拉“我”出去，要读出无可奈何又撒娇的语气，“偏要”一词要读得重一些。“原来花草都像白天一样微笑”，当“我”出去时，“我”发现原来外面和“我”想象的不同，外面的夜晚没有想象中的可怕，反而景色迷人，这句话读出既惊讶又欣赏的语气。“我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉”，这句话读得轻一点儿、慢一些，仿佛真的有小鸟在月光下睡觉。
（7）指名学生朗读汇报，注意伴随着小朋友心情的变化，朗读语气也要发生变化。
（8）朗读比赛，读中体会小朋友从害怕夜色到喜欢夜色的心理变化。
四、集中识字，指导书写
1．过渡：通过诵读诗歌，我们体会到了小朋友的心理变化过程，这些语言当中还藏着一些有趣的生字宝宝，让我们一起来学*。
2．指导书写生字——看、笑、外、晚、再。
（1）学*生字——看。
①引导学生在第一小节中找出生字“看”，并读出这句话。
②指导学生学*“看”：把手放在眼睛上就是“看”，运用字形记忆法识记生字。
③读出诗歌中带有“看”字的这句话，体会小朋友害怕夜晚的心理。
（2）学*生字——笑。
①教师在黑板演示，学生书空，学写生字——笑。
②师生互动，做一做微笑的动作，体会微笑时人们的心情。
（3）学*生字——外。
①观察生字结构，学生汇报识记方法。
（夕＋卜＝外）
②教师在黑板上书写汉字，学生书空。
③注意“卜”的写法，先写垂露竖，再写点。
（4）学*生字——晚、再。
①观察生字结构，学*书写。
②师生共同书写生字，比一比谁写得工整、漂亮。
3．比较识字法：书写带有“巴”的生字——“色”“爸”。
（1）观察生字“色”“爸”的相同之处和不同之处。
①相同：上下结构，下面都是“巴”字。
②不同：书写“色”字，上面稍小一些。书写“爸”字，上面稍大一些。
（2）比赛书写汉字，小组派代表在黑板上书写汉字，比一比哪个小组写得美观、大方。
五、总结全文，再次感受夜色
1．教师总结：这节课我们通过朗诵诗歌，感受小朋友对夜晚从害怕到不害怕的心理变化，体会了诗歌优美的语言，还认识了许多有趣的生字，让我们再读一读诗歌，体会夜晚美丽迷人的景色。
2．播放音乐，学生配乐朗诵诗歌。
害怕——不害怕
从前胆子很小——现在喜欢夜晚
六、教学反思
设计说明
《语文课程标准》在第一学段阅读要求中指出：诵读儿童诗歌和浅*的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。由此，本教学设计旨在通过诵读诗歌感受小朋友从害怕夜晚到不害怕夜晚的心理变化过程，体会诗歌的语言美、意境美、情感美的特点。鼓励学生运用多种方法学*生字，增强识字兴趣，让识字、写字、读课文变得和谐统一。
课前准备
1．制作多媒体课件。（教师）
2．预*生字，做字卡。（学生）
课时安排
1课时。
教学过程
一、情境导入，揭示课题
1．多媒体课件播放视频，感受夜色的神秘与美丽。
（1）师生共同欣赏视频，伴随着悠扬的旋律，多媒体课件展示夜晚迷人的景色。
（2）导问：说一说你看到了一个什么样的夜晚。
（3）教师追问：在这样漆黑的夜晚，你们害怕吗？
（4）学生依据*时的生活体验，谈一谈对夜晚的感受。
预设①：我特别害怕夜晚，因为夜晚非常黑，看不清任何物体，只能看到一团黑影。
预设②：我不害怕夜晚，反而非常喜欢夜晚美丽的景色。
2．走入情境，揭示课题。
过渡：美丽的夜晚让人陶醉，迷人的景色让人充满遐想，今天我们就一起走进《夜色》，看一看课文里的小朋友眼中的夜色是什么样的。
设计意图：通过情境导入，引导学生走进夜晚，感受夜色的神秘与美好，说出自己对夜晚的感受，将学生的生活体验和课文内容自然地结合起来，激发学生的学*兴趣，让学生带着神秘与兴趣学*。
【教材分析】
本课是一首儿歌。用第—人称，写“我”从前胆子很小，很怕黑，后来爸爸晚上带我出去散步，“我”发现夜晚也像白天—样美好，“我”不再怕黑了。课文分两节，第一节讲“我”从前胆子很小，很怕黑。第二节讲爸爸晚上带“我”出去散步，“我”才发现夜晚原来也像白天一样美好。本课浯言生动活泼，通俗易懂，充满了童趣。
课文配有两幅插图，第一幅画的是妈妈在给我讲关于勇敢的故事。妈妈拿着一本故事书，耐心地给我讲着书中的故事。第二幅插图画的是爸爸在晚上牵着我的小手去散步。“我”面带微笑，因为“我”发现夜晚也像白天一样美好。这两幅插图能帮助学生理解重点、难点词句，并能激发学生学*课文的兴趣。
【教学目标】
1. 认识“胆、敢、勇、事、窗、原、此、再、睡、觉”12个字，会写“再、色、看、晚、爸、笑、外”7个字。学*1个新的部首：“夕字旁”。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
【教学重点难点】
1.掌握7个字的正确读音、字形，做到字迹清晰，字体端正。
2.让学生观察7字的写法、笔顺后，再作以重点指导“再”的笔顺。（横、竖、横折勾、竖、横、横）通过音乐、图像等，调动各种感官来体会夜晚的美丽，在朗读中体会亲身体验与实践很重要的道理。指导学生朗读和识记生字。
【教学方法】
讲读法、情境法、表演法
【教学准备】
课件、挂图
【教学过程】
第一课时
一、揭示课题，谈话导入。
1.揭示课题。
2.齐读课题。
3.你们见到过夜晚的景色吗？夜晚的景色是什么样的？
二、认识生字，初读课文。
1．自由读课文。
2．找出生字，读一读，认一认。
3．出示词语。
胆子 勇敢 原来 从此 睡觉 散步
4．分段指名读课文。
5．师生评价。
三、再读课文，理解课文。
1．自由读课文，说说你读懂了什么？
2．小组内交流，再班级交流。
3．理解 ：
（1）我胆子小。表现在哪些方面？用自己的话说一说。
（2）妈妈给我讲勇敢的故事，我还是怕黑。以后决定怎么办？
4．指导有感情地朗读课文，加深对课文的理解。
四、总结。
1．课文主要讲了一件什么事情？
2．有感情朗读全文。
五、作业设置
回家和爸爸妈妈一起读课文，感受课文的含义。
——夜色作文800字 (菁华5篇)
夜幕悄无声息地降临了。
回奶奶家一趟不容易，当然不肯放过院子里的花园，和那满园的夜色。
踱步在雅致幽静的小石子路上，两旁是密密的灌木丛。忽在那斑驳闪动的黑影之中发现了一缕月光，柔和，陆离，将我的目光引到了天上。
无垠的黑暗中悬挂着一轮月。朦胧，但却足够明亮，是姑娘的明眸，是一泓秋水，是月宫里嫦娥清冷的心。月光与月影以最美的线条流泻着分割，那么静，那么静地映到我的瞳孔里，这抹云淡风轻的乳黄恰似善歌的少女低吟浅唱，抑或是呓语吧。无边的静谧中，暗香浮动。
走着走着，脑子突然闪出了凉薄这个词。我个人是很喜欢用凉薄来形容秋天的月夜。不是吗？在清凉如水的夜晚，有月华织成的薄雾，有秋风的淡淡掠过；不，不，其实，这些都不重要，重要的是你的心。凉薄的心境应该是一种美好的禅意，与这月色相晖相映。
风掠过耳际，传来的不再是灌木叶微怖的沙沙声，眼前已然是那个花园，淡淡的花草香隐隐地飘着；月光也比在小径上更明朗，散下一地的清灵与芳菲。
深秋的花甚少。只有几朵未凋的小菊和不知名的花种有些惨淡地开着。我挑了一处地方，在石凳上坐了下来。
仍是仰望着那轮月。
不知为何，在那轮月上，我竟读出了满满的历史厚重感。这轮月曾经见证了多少难忘的时刻！七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。几千年的大唐，唐明皇和玉环便是在骊山的月色下，秘密誓约；无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。在那个纸醉金迷的南唐，李煜却孑然一身，空有满腹才华，还是落得个*的骂名，此时此刻，也许只有他笔下的月能读得懂他心里的彷徨和愧恨罢。还有那战场上的夜深千帐灯;草芴旁的低头思故乡就这么一轮月，承载了几千年来多少人的情思！然而，它还是如此柔和与静谧，把沧桑都融进那柔光里
一阵笛声传来，分辨不清是邻家的孩子在练*，抑或是百千年前寄托着愁思的玉笛飞声。无暇管顾。只在脑海中想着，此间要是有一壶香茗，悠扬清淡却又醉人的茶味在这满园夜色中氤氲。那么，这样的场景，这样的意味，与举杯邀明月，对影成三人何异？
暮色四合。
堆满晚霞的天空也渐趋*淡，没了色彩。炊烟袅袅的村庄被夜幕笼罩。不时地传来的几声狗吠鸡鸣，如同在编制着一个遥远而朦胧的梦。
暑假的二分之一已慢慢流逝。晚饭后，我在一片寂静里悠闲散步，清寂的足音回响在乡间悠长悠长的水泥路上，仿佛一曲古老的歌谣荡进城堡。
时光像凝固在了这乡村的安静*和中。晚风吹过，那些如檀香般轻柔的粉尘，夹杂着青草味儿。不久前刚被雨水冲刷过的月亮，时而掀开云层，一展曼妙的身姿。
小小的萤火虫在夜空中飞舞，发出一闪一闪的微光，像是在给夜归人指路。侧耳一听，青蛙也在夜间跳上了舞台，于稻田里纵情歌唱。小虫在玉米地里呼朋唤友。蚯蚓也不甘寂寞，相互说着悄悄话。虫鸣蛙啼声使这寂静的夜晚生动起来。令人心旷神怡！
沉醉。忽闻一阵匆忙的脚步声，正是一群伙伴兴致勃勃地往村子中央的戏楼赶，谈话间依稀听到是关于今晚开演的雷剧。
移步跟上，到了戏楼时才发现，简直换了人间。对比乡村外围的宁静安然，这里有的是各种喧闹与嘈杂声。乡亲们在座位间相互攀谈，孩童们在小道里串来串去，留下阵阵银铃般的笑声，别有一番“黄发垂髫，并怡然自得”之美。
一阵敲锣打鼓声过后，台下的喧哗逐渐安静，专注的目光齐聚台上，无比期待。
帘幕拉开，戏子亮相。精致的妆容、华丽的戏服，或唱或吟的腔调演绎着人生百态……
台上一分钟，台下十年功。每一个背后的努力可想而知。精彩之处，人们都会给予肯定，掌声如雷动。置身其间，一种莫名的感动涌上心头。
掌声承载着乡亲们的感情，诠释着他们对表演者的价值认可。肯定别人，被别人肯定，都是一件幸福的事。生活亦然，让掌声在你我的世界响起来吧。
雷剧，蕴含着浓郁的乡土文化，可善民心，可移民情，可易民俗。“随风潜入夜，润物细无声”。潜移默化中，陶冶情操，荡涤一颗颗美丽而纯朴的心灵。
深夜，独自回家。这一晚上既有视觉的盛宴，更兼心灵的洗涤。
和*的年代，惊天动地的壮举，恐怕没几个人经历过。我们能够拥有的是**淡淡的生活。而在*淡中享受人生，思考生命，是为真谛。
今夜，和风拂脸，月色温柔。夜色，更温柔。
盛夏的夜晚，美丽的荷塘，不变的芳香，一幅如诗如画的场景，带我走进迷人夜色……
多想采下一朵荷花，粉红的，淡淡的荷花，或静静地观赏，她可爱的模样。躺在湖中央的她，沉睡着，像一位娇滴滴的小公主，又像依偎在湖妈妈怀里的小宝贝，周围的宁静怀抱着她。让人沉醉其中，不愿打破这久违的宁静。
一阵风无声无息地吹来，掠过湖面，把她从美丽的梦境中唤醒了。她舒展开了，似乎微笑地凝望着一望无际的星空，风儿把边上的荷叶摆动起来，把荷花和她的姐妹们也一起摇摆起来，一场盛大的舞会开始了，星空湖面是他们的舞台，风吹树叶的沙沙声是他们的音乐，荷叶和荷花结成了伴侣，跳着优美的华尔兹。不一会儿，风大了，哟！他们跳得更尽兴了，跳起了迪斯科，花儿们又展现出了自己独特魅力，抛着媚眼放着电，把荷叶们都迷晕了。你搂着我的腰，我搭着你的肩，荷花扭着自己纤细的腰，荷叶在荷花身后小心翼翼的护着她，与她一起扭动着身躯。
咦！怎么有两片荷叶在挤一朵荷花呀！一定是这朵花姑娘太美了，两朵荷叶都想要抢这位美女呢！再瞧瞧那边，还有几朵荷花和几片荷叶挨在一起，看起来似乎是在跳集体舞呢！每朵荷花姿态各异，有的扭着腰，有的亭亭玉立，有的舒展着自己的花瓣，还有的甚至做起了高难度的动作转起了圈。荷叶们也不甘示弱，小荷叶轻轻摇动，摇得身上的露珠闪闪发光，大荷叶就随风摆动跳着民族舞，更惊人的是，还有演奏乐曲的呢！没什么特色的荷叶，就将身上的露珠摇到湖里，滴滴、嗒嗒，与知了树叶声相融合，变成了美妙的音乐。看着看着，我似乎也融入其中，情不自禁得手舞足蹈起来，好像自己也是一朵花，每朵花都是我的朋友，我和她们共舞，跳累了，就坐在荷叶上休息一下，和花儿们玩耍嬉戏，用脚打着湖中的水，快乐无比。
风儿悄悄过去，飞到别处旅游了，我们的舞会也随即结束了，湖面又恢复了安宁，花儿们也跳累了，是时候该要休息了，刚跳过舞的荷花荷叶伴侣们，紧紧地依偎在一起，安静的睡了，睡得沉沉的，想必都在做美丽的梦吧！明月与星星缠绵，躺在蓝天中，清风与湖水呢喃，湖水静静的聆听，湖中沉睡的主角儿们，脸还是粉红粉红的，淡淡地微笑着，肯定是被荷叶拥抱着害羞了吧！朦胧的夜色好像在湖面上蒙了一层淡淡的薄雾，如梦幻童话一般。
虽没有璀璨的灯光，虽没有热烈的欢呼，却上演了一场美丽而又充满宁静的舞会，就像一位位为天使下凡，为我们演绎着种种舞蹈，美丽的，荷塘夜色。
啊，那绥棱夜晚迷茫的夜景，令人陶醉。让人看上一次禁不住又观一番，那渺茫的夜空，那穿梭的人群，把绥棱小城打扮得格外热闹、美丽。
一天的周折终于结束，太阳公公赶忙西下。看来，这一天，他也很累呢！夜幕渐渐降临，星星弟弟和月亮姐姐迫不及待地想要飞上天空，去尽情辉耀他们光亮。
终于“夜神”把他的“黑布”铺在了天空之上，夕阳的最后一缕霞光被收回了。一声鸟儿的啼叫划过深蓝色的天空，又渐渐逝地消散。这时，月亮姐姐缓缓地、一纵一纵地飞上了那深蓝色的夜空，一会儿红彤彤的、一会儿黄橙橙的、一会儿黄白相间……不断的变幻服饰，把天空打扮得越来越漂亮。这样美丽的色彩，引来了无数小精灵——星星弟弟也缓缓地钻出幕布，眨了眨他们的眼睛，呆萌极了，一闪一闪的，颗颗都像闪光发亮的宝石。
夜晚的绥棱小城更是热闹：广场上人流涌动，街道上还会时不时飘来烧烤的香味，让人垂涎三尺。
绥棱小城上的“明珠”应该是东北湖公园了。夜晚的东北湖是那样宜人，在东北湖总能令人找到满意的夜景。像那：无数方块的“积木天地”或石头搭成的“童趣宫”，但令我最欣赏的还是东北湖那吊桥下的水。
走在桥上总能听到河水哗哗流淌的声音，有时像生气的小孩儿，迅速向前奔跑着，像是在生闷气，心烦了似的；有时像淘气的小孩儿，时不时碰到水里的大石头，向上飞去；有时像温柔的淑女，静静的，缓缓的流着，让人见了都不忍心去吵闹他；有时还象睡着了似的，纹丝不动，走在桥上似乎能听见小河打呼噜的声音。但我最喜欢的还是在晚上，清澈的湖水不慌不忙、不急不躁地奔流着，这时应是他的是最佳状态，不像“生气的小孩”那样暴躁，不像“淘气的小孩”那样顽皮，不像“温柔的淑女”那样娴静，不像“睡着了”似的沉寂。夜间的东北湖的水是静的，静的，仿佛让你感觉不到他在流动；夜间的东北湖的水是清的，清的仿佛可以看见水底的砂石，夜间的东北湖的水是绿的，绿的仿佛是一块无瑕的翡翠。
东北湖公园最美的时候就是开灯的时候，东北湖里所有的路灯、串灯都被打开了，照的跟白天一样明亮，简直可以说成：东北湖夜景甲绥棱了，让人流连忘返。
绥棱的夜景虽不像桂林山水那样甲天下，虽不像长城那样气势豪迈，虽不像北京故宫那样规模宏大，但他用独特的美吸引、滋养了无数绥棱人。
夜悄悄降临。
回姥姥家不容易。当然，我不会放过院子里的花园，也不会放过花园里的黑夜。
在优雅安静的砾石路上踱步，四周是茂密的灌木丛。突然，在斑驳闪烁的影子里发现了一缕月光，柔和而超然，把我的目光引向天空。
月亮挂在无边的黑暗中。朦胧中，却又足够明亮，是少女明亮的眼睛，一股秋水的泛滥，是月宫里嫦娥冰冷的心。月光和月影随着最美丽的线条流动和分裂，如此安静，如此安静地反映在我的瞳孔中，这淡淡的乳黄色就像一个唱歌的女孩在低语和唱歌，或者说话。在无边的寂静中，香气飘散。
走着走着，脑中闪过凉薄二字。个人喜欢用凉薄来形容秋天的月夜。不是吗？在如水般凉爽的夜晚，有月华织成的薄雾，有淡淡的秋风掠过；不，不，实际上，这不重要。重要的是你的心。凉薄的心境应该是一种美好的禅意，与这个月的色相形成对比。
风吹过我的耳朵，不再有灌木叶子的沙沙声，但是花园已经在我的面前，淡淡的花草香味淡淡地飘着；月光比小路上更清晰，把清新的精灵和芳菲撒在旁边的地方。
深秋的花很少。只有少数未洗过的小菊和一些不知名的花卉品种在开花。我挑了个地方，坐在石凳上。
还在仰望月亮。
不知道为什么，在那一个月，我居然读了满满的历史感。这个月见证了很多难忘的时刻！“七月初七，在长生殿里，我们在寂静的午夜世界里偷偷告诉了对方。我们希望在天堂飞翔，两只鸟合而为一，在地球上一起成长，一棵树的两个分支.”千百年来，大唐、唐、黄明、玉环三家在骊山月色下秘密许愿；“无话独自去西楼，月如钩，寂寞吴彤深院锁秋。”醉醺醺的南唐，只剩下李煜一人，才华横溢，依旧成了*。这一刻，也许只有他写的月亮，才能读懂他心中的彷徨与遗憾。还有战场上的“夜千帐灯”；“再往下沉，我突然想起了家”旁边的草芴.短短一个月，承载了很多人几千年的感情！然而它依然是那么的柔软安静，把所有的沧桑融化在柔和的光线里…
一阵笛声传来，很难分辨隔壁的孩子是在练*，还是十万年前用悲伤压住的“余迪飞声”。无暇顾及。我脑子里就在想，如果这里有一壶香茶，那悠扬清淡却醉人的茶香会在这花园的夜晚里繁盛起来。那么，这样的场景，这样的意义和“直到，举起我的杯子，我要求明月，给我带来我的影子，让我们三个”有什么区别呢？
——夜色写景作文 (菁华5篇)
暑假，回家时的一个傍晚，我在顶楼看见了一个别样的家乡。
天色渐渐暗了，太阳落到了山的那一边。只留下半边含羞的笑脸，映红了西边天上的晚霞。晚霞的亮光慢慢移动，越移越高，从地面移到树干。
晚饭过后，劳累了一天的人们提着小板凳坐到树下乘凉。在这清凉的树下，看着天理的农种物，青青绿绿，呼吸着新鲜的空气。他们有说有笑，把累积了一天的疲惫都抛走了。
太阳已经悄悄地回家了，西边天上的晚霞还在值班。晚霞还是那么红，那么耀眼。一声不吭的小溪欢快地在唱着自己创作的歌。晚霞倒映在小溪里，像一朵朵鸡冠红，烂彩夺目。一阵微风吹过，镜子般的水面晃动起来。
鱼儿成群结对的在水中嬉戏，天上晚霞蓝红的倒影，水中嬉戏的鱼儿，仿佛是一幅栩栩如生的画。这幅画和小溪清脆的.歌声，小动物的伴奏，风婆婆的指挥。形成了大自然的一幅美景，让人流连忘返。
天越来越暗，乘凉的人们回家了，晚霞也下班回家去了。天上又来了值班的月亮姐姐和星星们。他们倒映在露珠上，露珠金光闪闪，犹如地上也有成群繁星。
小动物们，一起演奏了一曲安眠曲，天上的月亮姐姐、星星们一起聆听着这来自大地的摇篮曲。
深夜慢慢来袭，万物都和周公公打了招呼，进入梦乡。
热闹了一天的村庄安静下来了，发出轻轻的呼噜声……
这篇写景的文章小作者观察细致入微，采用动静结合的写法，并辅以比喻和拟人的手法，用形象的语言描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。文章生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
柔和的风儿微微拂过，吹来几丝夜晚的凉爽。淡雅的紫色窗帘随着风微微摇摆，床前的风铃发出几声轻微的、水滴般清脆的叮当声。
睡意不足，我便起身来，想看看夜色——
拉开窗，一片辽阔的紫黛色天空，丝毫看不出黎明前的曙光，太阳在地球的另一边温暖着大地。无数颗星星，在天上耀眼的闪着，发出钻石般夺目的'光芒，向明亮的太阳展现出自己那份与众不同的美，为什么黄昏的夕阳总是那么美，因为夜晚，美丽夕阳只是比它更加美丽百倍的夜晚的前奏罢了。
凌空而挂的月亮，总是夜晚的主角。它的柔和动人，刚好与太阳的激情四射相反。它美丽皎白的颜色，它时圆时弯的姿态，它身边围绕着的柔美光辉，像位善良的天使，默默地守护着夜晚，增添着夜的美。
地上万物，不论大小，不论多少，都蒙上了一层夜的柔和美丽。附*的一片松树林，在风儿的摇摆下跳着夜的韵律舞；纺织娘极有节奏感的叫声穿透了夜空，显得更加寂静与神秘；远处幽静的丛林里，传来了虎啸、狼嚎、豹吼、马嘶、鹿鸣——这是夜的狂想曲；房前一片辽阔无垠的紫色花田，镀上了一层银色月光，显得淡雅动人；那月亮洒下的光辉柔似光滑的丝绸，心旷神怡，无限神往。夜是娇美的，是妩媚的，是单纯的，是清丽的，是完美的，也是最能引起我们内心深处的最深处的强烈共鸣的夜。表面上看，夜就是夜，*淡无奇；其实不然，用内心去看她——你会发现，夜是一种生命。夜唤起了你内心多少的无限柔情？
柔和的风儿微微拂过，吹来几丝夜晚的凉爽。淡雅的紫色窗帘随着风微微摇摆，床前的风铃发出几声轻微的、水滴般清脆的叮当声。
睡意不足，我便起身来，想看看夜色——
拉开窗，一片辽阔的紫黛色天空，丝毫看不出黎明前的曙光，太阳在地球的另一边温暖着大地。无数颗星星，在天上耀眼的闪着，发出钻石般夺目的光芒，向明亮的太阳展现出自己那份与众不同的美，为什么黄昏的夕阳总是那么美，因为夜晚，美丽夕阳只是比它更加美丽百倍的夜晚的前奏罢了。
凌空而挂的月亮，总是夜晚的主角。它的柔和动人，刚好与太阳的激情四射相反。它美丽皎白的颜色，它时圆时弯的姿态，它身边围绕着的柔美光辉，像位善良的天使，默默地守护着夜晚，增添着夜的美。
地上万物，不论大小，不论多少，都蒙上了一层夜的柔和美丽。附*的一片松树林，在风儿的摇摆下跳着夜的韵律舞；纺织娘极有节奏感的叫声穿透了夜空，显得更加寂静与神秘；远处幽静的丛林里，传来了虎啸、狼嚎、豹吼、马嘶、鹿鸣——这是夜的狂想曲；房前一片辽阔无垠的紫色花田，镀上了一层银色月光，显得淡雅动人；那月亮洒下的光辉柔似光滑的丝绸，心旷神怡，无限神往。夜是娇美的，是妩媚的，是单纯的，是清丽的，是完美的，也是最能引起我们内心深处的最深处的强烈共鸣的夜。表面上看，夜就是夜，*淡无奇；其实不然，用内心去看她——你会发现，夜是一种生命。夜唤起了你内心多少的无限柔情？
因为爸爸在金华工作，我便有幸去那里小住。晚饭后，我们一家就沿着婺江散步、闲聊，消解一天的疲劳。
婺江是一条横穿金华市东西的一条河流。它有两个源头，一条来自南边的义乌江，一条来自北边的武义江，在金华燕尾洲附*汇成了宽阔的婺江。因而，古时候它也叫“双溪”。宋代著名词人李清照曾留有“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的千古绝唱。当年词人面对美好的`春色，却满怀着国破家亡的忧愁。
今天，当我站在这早春的江边，江水依然潺潺，燕尾洲依旧芳草艾艾，远处的万佛塔还伫立在那里，白玉兰迎着早春的微寒孑然绽放。江上泛着几叶“蚱蜢舟”，美好而悠闲。江北岸是一幢幢高耸入云的大厦，大厦外墙上演绎着美丽的灯光秀。你看，那条龙是多么威武，前爪高高举着，尾巴甩呀甩，在深蓝的夜幕下飞舞；那片片飘落的红色花瓣，在金色的背景中汇聚成“金华”两个大字；江南岸有体育馆、婺剧院、少年宫，人们舞着花剑，跳着伞舞，哼着婺音，空气中流淌着欢声笑语。
噢，这就是今日的婺江，今日的双溪！婺江的夜色是如此的璀璨，亮丽；生活在婺江边上的人们是如此幸福、无忧无虑。我不禁感叹这快乐而幸福的生活是多么地美好啊！
每当夜幕降临，旌城就亮起来了。
瞧，旌湖畔上那一座座大厦，金碧辉煌。有的颜色金黄金黄的，上端像一顶皇冠，红光点点，颜色鲜艳，就像嵌在皇冠上的宝石；有的远远望去，又像是一座玲珑剔透的水晶宫。
夜色笼罩下的旌湖，不再像白天那样喧闹，灯光倒映在湖面上，波光粼粼。湖畔闲聊的人多了，湖边漫步的人也多了起来，一个个，一群群，尽情享受这旌湖赐予的恩惠。
那彩虹桥横卧在湖面上，更是美丽非凡。一座座射灯照在红色的拱形上，就像真的彩虹一样，婀娜多姿，绚丽多彩。桥头草坪在灯光的辉映下，射出美丽的绿光，照得小草就像珍珠一样透明。
城中，文庙广场的喷泉又与湖水遥相呼应。远远望去，五光十色尽收眼底。其中，一个大喷泉不时抛洒万斛珍珠，溅起千朵银花。银色的水柱，时而散开，时而合拢，顷刻间就像天女散花一样。射灯一开，五颜六色，交相辉映。
大街上，五花八门的广告牌，也亮起来了，发出变幻的彩光，背景的颜色多得几乎难以辨认，用五彩缤纷、万紫千红来形容，一点也不夸张。
夜色下的旌城，多么朴实，多么靓丽！我热爱这生我养我的土地，更热爱这里勤劳实干的人们。
——《夜色》说课稿汇总5篇
今天我说课的内容是：小学语文s版第二册《夜色》这篇课文的第一课时。《夜色》是一首儿歌，采用第一人称，写“我”从前胆子很小很小，很怕黑。后来“我”和爸爸出去散步，发现夜晚也像白天一样美好，从此不再怕黑了。儿歌分两个小节。整篇课文语言生动活泼，通俗易懂，充满童趣。
在教学过程中，我通过激趣导入，正如孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”新大纲也指出：语文教学重在培养学生的学*兴趣，因此，在开课时，我以一首学生既熟悉又好听的歌曲《小星星》引入，让学生跟着我一起唱一起跳，让学生在轻松愉悦的环境下学*，同时也拉*与学生的距离，激发学生的学*兴趣。
接着让学生在整体感知中，认读生字，再到识字教学，在识字教学这个环节中，我采用的教学方法是“先学后教，当堂训练”的教学模式，让学生讨论识字方法进行自主学*。
先通过“交朋友”——“介绍朋友”——“赢星星”等游戏巩固学生对生字的认识。在“介绍朋友”时，我利用字理析解图帮助学*理解“外”字的“夕”是与月亮有关，记住“步”字的`下面不是“少”，我让学生进行相应的动作演示，知道“扌”是与手有关，和与手的动作有关，让学生把生活中认识带有“扌”的字也带到课堂中，更好地达到“学一个带一串”的教学效果。然后突破4个要求会书写的生字。在学生基本能够掌握生字音形意的基础上，进行充分认读文中的词语，并用词语说句子。
夜色给了人们无数生命的美丽，阻挡了孩子们探索的视野，因此，我用“勇敢”之星来鼓励学生要做一个勇敢的孩子，也希望“勇敢”之星伴随孩子们勇往直前，快乐成长。
今天我说课的内容是：小学语文s版第二册《夜色》这篇课文的第一课时。《夜色》是一首儿歌，采用第一人称，写“我”从前胆子很小很小，很怕黑。后来“我”和爸爸出去散步，发现夜晚也像白天一样美好，从此不再怕黑了。儿歌分两个小节。整篇课文语言生动活泼，通俗易懂，充满童趣。
在教学过程中，我通过激趣导入，正如孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”新大纲也指出：语文教学重在培养学生的学*兴趣，因此，在开课时，我以一首学生既熟悉又好听的歌曲《小星星》引入，让学生跟着我一起唱一起跳，让学生在轻松愉悦的环境下学*，同时也拉*与学生的距离，激发学生的学*兴趣。
接着让学生在整体感知中，认读生字，再到识字教学，在识字教学这个环节中，我采用的教学方法是“先学后教，当堂训练”的教学模式，让学生讨论识字方法进行自主学*。
先通过“交朋友”——“介绍朋友”——“赢星星”等游戏巩固学生对生字的认识。在“介绍朋友”时，我利用字理析解图帮助学*理解“外”字的“夕”是与月亮有关，记住“步”字的下面不是“少”，我让学生进行相应的动作演示，知道“扌”是与手有关，和与手的动作有关，让学生把生活中认识带有“扌”的字也带到课堂中，更好地达到“学一个带一串”的教学效果。然后突破4个要求会书写的生字。在学生基本能够掌握生字音形意的基础上，进行充分认读文中的词语，并用词语说句子。
夜色给了人们无数生命的美丽，阻挡了孩子们探索的视野，因此，我用“勇敢”之星来鼓励学生要做一个勇敢的孩子，也希望“勇敢”之星伴随孩子们勇往直前，快乐成长。
一、教学内容
小学语文一年级下册：第9课：夜色
二、教学目标
（1）认识“胆、敢、勇、事、窗、原、此、再、睡、觉”10个字，会写“再、事、讲、拉、外、此、故、步”8个字。学*2个新的部首：“提手旁”、“夕字旁”。
（2）正确、流利地朗读课文。背诵课文。
（3）理解课文内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。
三、教学重难点及突破
（1）掌握8个字的正确读音、字形，做到字迹清晰，字体端正。
（2）读懂课文，体会夜晚的美丽，懂得有些事不能只靠听，还要自己去亲身体验发现。
（3）让学生观察8字的写法、笔顺后，再作以重点指导“再”的'笔顺。（横、竖、横折勾、竖、横、横）通过音乐、图像等，调动各种感官来体会夜晚的美丽，在朗读中体会亲身体验与实践很重要的道理。
四、课前准备
（1）小红花：贴纸。
（2）安排小组座位：评价红花表、落实总结小组长。
（3）分发每生米字格写字条。
（4）要求会写的生字：准备好笔画写字软件。
（5）课堂组织教学：
①请举手回答问题。
②每个同学要学会倾听。
③同学写字要认真。
《夜色》是一首充满童趣的儿歌，这首儿歌以打动儿童心扉的文字，呼唤着孩子们亲*自然、热爱生活。接下来，小编把精心挑选的三篇《夜色》说课稿分享给大家，希望对你们有帮助。
《夜色》说课稿篇一：
教学目标：
1、运用综合的识字方法，认识12个生字，写好7个生字。培养学生独立识字、合作识字的能力。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、感受童年的纯真和无知，体会成长的快乐。
教学重难点：
7个生字词，渗透性识字。
教学方法：
讲读法、情境法、表演法
教具准备：
课件、挂图
教学安排：
2课时
教学过程：
第一课时
一、揭示课题，谈话导入。
1.揭示课题。
2.齐读课题。
3.你们见到过夜晚的景色吗？夜晚的景色是什么样的？
二、认识生字，初读课文。
1、自由读课文。
2、找出生字，读一读，认一认。
3、出示词语。
胆子 勇敢 原来 从此 睡觉 散步
4、分段指名读课文。
三、理解课文。
1、说说你读懂了什么？
2、自由读课文。
3、理解
（1）我胆子小。
（2）妈妈给我讲勇敢的故事，我还是怕黑。
4、指导有感情地朗读课文。
四、总结。
1、课文主要讲了一件什么事情？
2、有感情朗读全文。
第二课时
一、复*巩固。
1、分组开火车读课文。
2、学生有感情地齐读全文。
3、识记生字，积累词汇。
4、抽读本课生字卡片。
5、开火车进行扩词。
6、反馈识字情况，交流识记方法。
7、出示词语花篮
（1）指名读，齐读。
（2）你还喜欢课文里的哪些词语，说一说，再抄到“花篮”中。
（3）比一比谁积累的词语多。
二、认识偏旁，书写生字。
1、出示田字格中的生字，指名认读。
2、分类识记，指导书写。
（1）独体字：再
（2）左右结构：晚外
（3）上下结构：笑爸色看
3、学生书空。
4、教师板演示范。
5、学生仿写，教师巡视指导。
三、书写展示、评议。
板书设计：
9.夜色
从前：胆子小
出去散步后：很勇敢
教学反思：
本篇课文是一首短小易懂的诗歌，回顾整个课堂，教学设计符合低学级学生的特点，完成了教学目标，环节很清晰，虽然是从未见过的学生，但配合的还不错，课堂氛围也很热烈，学生对所学的东西感兴趣，注意力集中，学*的积极性比较高。对我来说最大的一个进步是*和的心态，讲课的过程中没感觉到紧张。
本节课在识字层次的问题上还有待推敲，以后要多看这方面的书籍与资料，深入的学*一下。另外对一些有特点的句子应该尝试着引导学生品味一下，不做繁琐分析，只做简单的引导，为以后的语文学*打下基础。
《夜色》说课稿篇二：
教学目标：
1、正确、流利的朗读课文。背诵课文。
2、针对学生胆小的心理，在亲*自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。
3、正确认读本课十三个生字，会写六个生字。
教学重点：
教学目标：
1、正确、流利的朗读课文，背诵课文。
2、理解课文内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。
3、正确认读本课10个生字，会写8个生字，学*2个新部首：“提手旁”“夕字旁”。
教学重难点：
1、正确认读本课10个生字，会写8个生字。
2、正确有感情的朗读课文，并使孩子们在亲*自然，热爱生活的教育中，培养学生勇敢心理品质。
教学准备：
生字词、课件
教学过程：
第一课时
课时目标：
1、正确、流利的朗读课文，理解课文内容，
2、正确认读本课生字词。
教学过程：
一、课前谈话，引出课题：
1、提问：小朋友，你们晚上怕黑吗？为什么？
2、适时表扬那些不怕黑的勇敢的孩子。
3、板书课题：《夜色》齐读课题
二、初读课文，整体感知。
1、自由读课文，边读边画出生字。
2、借助拼音朋友读准字音，学生自己认读生字。
3、同桌互相认读画出的生字，互相纠错，看谁读得好。
4、检查自学生字词情况。
（1）课件出示生字词，学生自由认读、指名读。
（2）开火车读，再自己选词说话。
5、检查读课文情况：指名读课文，注意读准字音，要做到不丢字，不错字，不加字。
6、评议。
三、朗读感悟：
1、师范读课文，学生听后，提问：听了课文朗读，你们都听懂了什么？
2、轻声读课文，读后标出课文有多少小节，指名汇报。
3、学*第一节。
（1）边读边想“我”为什么会“心乱跳”呢？这时“我”心里都想了什么？课件出示句子：“可我一看窗外心就乱跳……”指导读，读时读出害怕的语气。
（2）思考：你认为课文中的.小朋友是一个怎样的孩子？为什么？
（3）指导朗读。指名读，评议。
4、学*第二节
（1）自由读第二节，想想“偏要”是什么意思？根据这个意思换个意思相*的词语说说。谁能用“偏要”说一句话，指名说。
（2）和爸爸一起出去散步，“我”发现了什么？引导学生进行交流汇报。（课件出示句子：原来花草都像白天一样微笑。指导体会）
（3）思考：你*时看到的花草好看吗？它们是什么样子的？
（4）师小结：原来晚上也像白天一样美好、可爱。
（5）指导朗读，要读出惊讶而又欣喜的语气。指名读，评议。
（6）师：小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景？你们可以根据自己的生活经验说一说。
（7）课件出示“美丽的夜景”图片，学生观看。
（8）教师：在夜晚也能看见美丽的景色，引导学生想象意境。这是一幅多么静谧、安详的图画啊！小鸟在洁白柔和的月光下静静地睡着了，好象还做了个美梦呢！
（9）指导朗读，读出自信、骄傲而又高兴的语气。
（10）指名读，评议。
5、说话训练：你有过害怕黑夜的故事吗？现在还怕吗？小组说一说。
6、读全文思考：你认为课文中的小朋友现在是一个怎样的孩子？为什么？
小结：我们要做一个勇敢的孩子，其实黑夜里也有很多美丽的景色，要我们去发现，去观察。
四、指导感情朗读课文。
五、拓展延伸：
1、课件出示句子学生读；
2、指名说说自己眼中的夜色。
六、作业布置：
1、用自己的彩色画笔把你看到的美丽夜景画下来。
2、搜集描写美丽夜空的句子。
板书设计：
13、夜色
怕黑————不怕
第二课时
课时目标：
1、会写本课8个生字词，学会2个新部首：“提手旁”、“夕字旁”。
2、理解并背诵课文，培养孩子勇敢的心理品质。
教学过程：
一、复*巩固生字词：
1、认读生字卡，巩固记忆。
2、读读“词语花篮”中的词语，再从课文中选择喜欢的词语填写在空花朵上。
二、填一填：
在再
小鸟好像（）和我说（）见。
步布
我进（）了，妈妈送我一个（）娃娃。
三、指导生字书写：
1、“步”，上小下大，下面是的第一笔是竖，不要写在竖钩，右边没有点。
2、“光”第一笔是竖，不是点，第四笔横写在横中线上。
四、布置作业：
1、书写本课生字。
2、背诵课文。
——乡村夜色作文范本5份
天，渐渐黯淡下来了，就像被泼了一盆冷水。我慢慢地走到田野上找到一个木桩，坐上去，仰望繁星，欣赏着这令人陶醉的夜色。
远望，城市里仍旧人来人往，车水马龙，热闹非凡。跟城市相比，乡村却显得分外冷清。玉盘般的月亮高悬夜空，散发着轻纱般的幽光。此时此刻，美丽的嫦娥是否也像我一样，欣赏着这安谧静美的夜色，思念着自己的`丈夫？想到这里，我脑海中便浮现出那两句诗：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”
*处，聒噪的青蛙和蟋蟀不厌其烦地唱着二重唱，给宁静的夜晚增添了几分生气。忽而，眼前闪现出了点点荧光。定睛一看，两三只萤火虫在风中飘摇闪烁，令人驻足神往。
溪水潺潺地流动着，缓缓地冲刷着光滑的鹅卵石。柔和的月光辉映在波光粼粼的水面上。小溪似乎被照得刺眼了，忽然欢脱着向远方奔跑而去。
我喜欢乡村这令人陶醉的夜色，它会像一幅画一样深深印在我的心中，留在我的脑海。
乡村，它没有城市的繁华，却可以在古朴的韵味中嗅到一种独特的淡淡的幽香。乡村最具有代表的美，还是它的夜景。
屋顶的炊烟渐渐地钻出了温暖的烟囱，如一层轻纱，慢慢消逝在空中。夕阳的最后一丝余晖洒过大地，天黯淡了，蓝色，深蓝色，直到黑色，放眼望去，像是被打破了墨水瓶的墨汁，洒了一片。
乡村的`夜晚十分安静，只听得几声虫叫，几声蛙鸣。月亮上来了，嵌在广阔的天空中，清新娴静，散发着一种明亮又柔和的幽光，散落在乡间的小路上。星星仿佛黑幕上的几颗明珠，那么明亮，那么遥远。
乡村的灯也不像城市那样五彩缤纷，却有一种素静的美。一盏盏橙色的灯仿佛是桔子制成的，虽不显华贵，但给了人们家一般的温馨。
小溪，铺着一层银色的轻纱，朦胧而美丽，静谧、缓缓地流淌，在月光的映衬下倍显光泽。
好一幅恬静优雅的乡村风光，诗意般的夜晚，令人心醉。
我在夏天去了乡村。那夜晚的乡村，真是太美了，特别是夜里的幽静。城市里五光十色的霓虹，把漆黑的夜晚，点缀得光彩夺目，让人看后眼花缭乱，街道上汽车行人依旧来来往往，一刻也不停下。
而乡村里的人早已在悦耳的睡铃声中酣然入睡。夜幕降临，天和地交界的地方最后一抹粉红的晚霞，被一张巨大的黑幕渐渐遮住。我独自躺在软绵绵的草地上，一手拿着扇子摇呀摇，一手则数着天上的`星星，密密麻麻的星星，在黑色夜空的衬托下更闪亮了，像一双双水汪汪的眼睛，好奇地望着万物，又像镶在黑天鹅绒上的水晶钻石，撒在光洁的玉盘中。
“有星星在移动，而且好多呦！”我不知不觉地说。试着去抓，原来是一群萤火虫在“捣鬼”。只见它们成群结对地飞来飞去，特别是尾巴上的“电灯泡”也缓缓地移动着，给黑夜增添了一份生气。小草树和花朵并没睡觉，它们伸展着身体，随着一阵阵暖风跳着舞，要是蹲下身去，会听到它们低声絮语。草丛中，潺潺的流水伴着青蛙和蛐蛐儿的合唱，构成了夏夜独特的交响曲。一切都是这么和谐。我被陶醉了，慢慢地闭上了双眼?
明亮的天空，似乎被泼了一盆墨水，渐渐暗淡下来。我坐在院子的摇椅上，仰望夜空，欣赏着乡村那醉人的夜色。
城市中闪烁的霓虹灯，将原本宁静的夜晚点缀地光彩夺目。街道上，依旧车来车往，忙忙碌碌，仿佛一刻都不停歇。对我来说，城市的喧闹、繁华，远比不上乡村的恬静、幽雅。
黑色的天鹅绒上几颗银珠在跳动，让人眼花缭乱，那是让我十分陶醉的夜星空，玉盘般的月亮散发着幽光，月上的嫦娥是否在抚摸着她那心爱的玉兔？还是同我一样望着幽远的夜空，畅想着……
起风了，呼呼地刮着，身旁的小草弯着腰，舞蹈着，在风中忘我的陶醉。白桦的.叶子“哗啦哗啦”地响个不停，在黑暗中唱着悦耳的歌谣。
溪边，潺潺的流水，伴着青蛙和蟋蟀的二重唱，构成了夜色中独特的交响曲。月光洒在水面上，那斑驳的影子，在溪中跳着自己的舞，不容任何人打扰。碧水，映着新月，给人安谧静美的感受。
乡村的夜啊，美得让人陶醉，让人痴迷，让人不能自拔。可以让人全身心地放松，在一个全新的世界里，一切烦恼都会伴着清风，飘到九霄云外去了。
天，渐渐黯淡下来了，就像被泼了一盆冷水。我慢慢地走到田野上找到一个木桩，坐上去，仰望繁星，欣赏着这令人陶醉的夜色。
远望，城市里仍旧人来人往，车水马龙，热闹非凡。跟城市相比，乡村却显得分外冷清。玉盘般的月亮高悬夜空，散发着轻纱般的幽光。此时此刻，美丽的嫦娥是否也像我一样，欣赏着这安谧静美的.夜色，思念着自己的丈夫？想到这里，我脑海中便浮现出那两句诗：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”
*处，聒噪的青蛙和蟋蟀不厌其烦地唱着二重唱，给宁静的夜晚增添了几分生气。忽而，眼前闪现出了点点荧光。定睛一看，两三只萤火虫在风中飘摇闪烁，令人驻足神往。
溪水潺潺地流动着，缓缓地冲刷着光滑的鹅卵石。柔和的月光辉映在波光粼粼的水面上。小溪似乎被照得刺眼了，忽然欢脱着向远方奔跑而去。
我喜欢乡村这令人陶醉的夜色，它会像一幅画一样深深印在我的心中，留在我的脑海。
