“哈哈哈……”你听，男生又在笑话我们女生了，最*，女生们突然想打篮球，可男生却嫌我们太矮，还笑话我们，唉！真发愁。
晚上，我躺在床上，想：“我要长得像姚明一样高，那该多好啊！”突然，一位老爷爷走了过来，给了我一粒增高丸，我吃了下去，突然感觉床变得好小啊，到镜子那一看，哇！我变得好高啊，脑袋像篮球一样，手则变得像一把小扇子，耶！明天可以跟男生比试一下了。
第二天，我吃过早饭，急急忙忙去了学校，进了教室，同学们的目光都到了我的身上，他们眼睛瞪得圆圆的，惊得嘴都合不拢了，我赶到了我的位子，推推桌子，动动椅子，终于坐下了，好挤啊！变这么高也有坏处啊！下了课，我赶忙去找班长，说：“咱们可以去和男生们比试一下了。”班长带着我们去了操场，找到男生，要求比赛，男生看了看我，还是满不在乎地说：“比就比，但我可告诉你们，我们赢你们就像张飞吃豆芽——小菜一碟。”开始比赛了，我发现我的速度也变快了，我抢到高处的篮球飞快地跑了起来，灵巧地转了个身，躲过了男生队队员，再轻轻一跃，耶，投中了，女生们欢呼起来，又过了几个回合，最终的比分是0：6。你瞧！男生们像泄了气的皮球，垂头丧气地走回了教室。
女生们兴奋地把我抬了起来，可她们没想到我这么沉，我一下子摔到了地上。“哎呦，好疼！”我睁开眼一看，原来是一场梦啊，我想了想，我还是做自己比较好。
一个月黑风高的晚上，我和往常一样来到小区里散步。“咦？这儿什么时候多了一家小卖部呀？”走，进去看看，我想。哇，好多零食呀！我买了一包神奇的彩虹糖。
当晚，我忍不住偷吃了一颗，便洗洗睡了。
第二天早上，我的那张小得可怜的床已快被我撑爆了。我赶忙去照了照镜子。呀！我怎么变成巨人了！算了，变成巨人可能也不错吧，我想了想。
可当我来到学校时，我就不这么想了。同学们见我像见了怪兽，因为同学们的投诉，我的座位被换到了最后一排，我那*视眼啥都看不清。*时的好朋友，好闺蜜见我就躲……最令我反感的是那些羡慕我的同学。乍一听有同学羡慕是件好事，可我却不这么认为。我们班的小矮子——小曹。那一天像个跟屁虫似的在我身后。先是不停地拍我的马屁，说我什么眉清目秀啊，浓眉大眼啊……把他毕生的华丽词汇都用上了。当他发现不管用时，就直接进入正题了。他还召来了班上许多“记者”一起“采访”。他问了许多十分离谱的问题：像为什么一夜之间我会变成这样，为什么他就不能变成我这样……而且每当他问完一个问题那些“记者”就在边上附合着。不超过十五分钟我的耳朵就起茧子了。在那些嘈杂声中我隐隐约约听到了“叮铃铃”的闹铃声，渐渐地声音愈发响亮。
“啊！”我醒了。我不自觉地跑下床去照镜子。“优优，你醒啦。妈妈从我身边走过。原来这都是梦啊。
个子变高的确很好，但也有不便之处。世间万物都不可能十全十美，所以不要羡慕别人，你也有自己的闪光点！
“叮零零——”闹钟响了，我揉了揉了眼睛，开始穿衣服。咦？衣服怎么这么紧？难道是我长胖了吗？我赶紧来到镜子前，只见小猫t恤紧紧贴在我身上，t恤的袖子都没到我手臂一半，肚子那儿都露出了肚脐眼，短裤就更别提了，穿都穿不上去。我整个人看起来就像一个小丑。
天哪！我目瞪口呆地看着镜子前的自己。“一定是梦！”我掐了一下大腿，整个人疼得跳了起来，却又不小心碰到了天花板。我定睛一看，原来自己变得像姚明一样高大！“唉！原来高个子有好多烦恼，我还以为姚明生话很方便呢！”我无奈地摇了摇头，打开电脑，上天猫买衣服，看了一家又一家，就是没有两米二六的人穿的衣服和鞋子，我还特地问了一个卖家有没有合适的衣服，她竟然以为我在开玩笑。没办法，我只好去求助妈妈。
“哦，天哪！你怎么变成巨人了！”客厅里爆发出妈妈惊奇的声音。“你这样怎么出门，连衣服也穿不了。还好今天是周末，走，我带你买衣服去！”妈妈拉着我蒲扇似的大手，不由分说地带我上了街。在街上，人们在我背后指指点点，一个小女孩说：“好难看哦！长这么高！”“就是！丑八怪！”一个小男孩说道。我脸涨得通红，一溜烟跑回了家，原来长得太高也会被人嘲笑，真不知道姚明会不会也被嘲笑呢？我一头扑到了床上，慢慢地睡着了……
“姐姐，快起来啊！”表妹用力摇晃着我的身体。我立马清醒了，急急忙忙地来到镜子前。还好，没有变。表妹疑惑地说：“姐姐，你跟我玩捉迷藏，怎么睡着了？”我没有回答这个问题，而是说了一句话：“外表的怪异不代表心灵也是如此，心灵的美才是真正的美！
今天，我一觉醒来，感觉身体有些不对劲儿，胃也感觉鼓鼓的。
低头一看，天呐，这这这，还是我自己吗？我始终不敢相信这就是我自己。一夜间，我就从原来的1。48米长到了姚明的2。26米。我的`两只手掌大的像一张大饼，两条腿像两根单杠。我来到学校，同学和老师都向我投来了惊讶的目光。老师还结结巴巴[注： 形容说话不流利。也比喻凑合，勉强。]的说：“你是……谁？”当同学们认出我的时候，个个对我佩服的五体投地，吕海洋还心甘情愿[注： 心里完全愿意，没有一点勉强。多指自愿做出某种牺牲。]的把“老大”的位置让给我。最可怜的同学就算是我前面的张可欣了。我举手的时候，一不小心把她举到了半空。上体育课我就更风光了。800米跑对我来说真是轻而易举[注： 形容事情容易做，不费力气。]。居然把别的同学落下3圈。就连体育老师都对我目瞪口呆[注： 形容因吃惊或害怕而发愣的样子。]。非要和我比一场。结果，我把体育老师远远地落在了我的后面，几个跟我一起跑的同学都累得气喘吁吁[注： 形容呼吸急促，大声喘气。]，而我却没一点儿事。久这件事传遍了全国，采访的记者踏破了门槛。国家篮球队差点就把我拉去了！这时，我睁开了眼睛，“我怎么还在床上。”喔，这是个梦。
一天，我在睡觉前，在床头的旁边，发现了一粒红色的东西，我以为是糖，所以就毫不犹豫地吃了下去。晚上，我感觉自己在生长，我用脚碰了碰床，咦？我怎么碰不到床了？我站起来一看，呀，床怎么变小了？我疑惑不解地走进厕所，照了照镜子，我身材魁梧，手掌大了好多，我的脚差不多有大人的两只脚加起来那么大，我的头也比普通人的头大得多，这是多么得可怕呀。我大叫了一声，妈妈被吵醒了，她走了过来，也大叫了一声：“你是我的女儿吗？你怎么变成这样了？你明天上学怎么办？”我也没有办法呀。
早上，我来到了学校，同学们都非常惊讶，有的人赶忙跑到了后面，非常害怕，有的人在和我比高，有的人看了我全身上下，看看有没有穿了什么增高鞋。我走进教室，“哎呀。”我的头撞到了门顶上，我只好蹲下来走路。
上课了，我坐在第三排，我庞大的身子挡住了他们的视线，他们一会儿站起来，一会儿往左一会儿往右，老师也非常地惊讶，一直盯着我，他只好把我调到了后面。
终于下课了，同学们都偷偷去摘果子，他们又蹦又跳，有时还拿扫把想把果子打下来，但他们够不着，只好叫我来帮忙。我抬头一看，果子在我头上，我一伸手就摘到了。同学们称我为“好帮手”。
虽然我变得和姚明一样高大，但我还是喜欢原来的自己。每个事物都有自己的长处和短处，我们不能用自己的长处来比别人的短处。
晚上，我又发现了一粒蓝色的药丸，我吞了下去，立即变回了原来的样子。
——变得和姚明一样高大作文汇总5篇
“小陆，10点了，快睡觉了！”晚上妈妈一如往常地催我睡觉。
第二天早上，我发现我的床变小了，手变得像扇子一样大，脚也变得像个小船，我吓得大惊失色。
到了学校，同学们向我打招呼：“小陆，你怎么一夜之间变得像一个小巨人一样魁梧呀？”我听了，脸涨得通红，不知所措。上课了，同学们快步跑进教室，我也急忙往教室里跑。“砰——”的一声，我的头撞到了门框上，痛得我都要哭起来了。
上课时，我的身体挡住了后面同学的视线，他们都叫我把头往下低一点儿，我不得不弯着腰上了一整节课。
下课了，我走进图书馆里去看书。突然发现一位老师正要拿一本书，可是她够不着。于是，我就连忙去帮老师把书拿下来给老师。“谢谢！”老师笑眯眯地说。我又走到操场上，看到几个同学在打羽毛球，他们把球打到了树上，怎样也弄不下来。我跑了过去，把树上的球拿了下来给他们。“谢谢，你真是一个善良的人。“”不用谢，这是应该的'。“
“叮零零，叮零零，起床啦！“啊，原来只是一场梦，我深深地吸了一口气，心想，高和矮并不重要，如果能帮助别人就是心灵美的人。
一天晚上，我吃了一颗魔力丸就昏昏欲睡了，过了一会我就醒了。
我走到镜子前一看，我竟然变成了姚明。头可是真的大呀，和以前比，我的头可是真小，手和脚都像小五指山一样，体重都有三百斤了。
早上，我去上学，和妈妈的汽车走，可一开门我就要弯着腰进去，坐在车上都要弯腰。
好不容易到了学校，一进学校，就看到别人说姚明来了还有的竟然就紧跟着我走了，真让人哭笑不得。
又好不容易的走到了教室，他们都问：“你怎么变成了2米26的姚明？”老师来又问：“你在干嘛？”我一坐在椅子上，椅子就坏了，我不得不站着上课。
终于到了体育放风筝课了，我手拿风筝便跑，然后用力往上一扔，风筝飞了上去。我看着别人看着我的样子像是要我帮忙，可他们又看到我高不敢说，我便主动帮他们一起放风筝，我帮助许多的人放了风筝。
这时我看到了有一个人的`风筝挂到了树上，他正站在树下不知所措，我去对他说：“我帮你。”我纵身一跃，我用手一下子就拿到了风筝，把风筝给了那个他，他顿时咧开嘴笑了，还对我说：“谢谢。”
姚明有不好的地方，也有好的地方，但我觉得他的优点更多。
“起床了！起床了！”耳边传来熟悉的声音，原来我只是在做梦呀！我哦说：“真希望我能变成姚明帮助更多的人！”
“小陆，10点了，快睡觉了！”晚上妈妈一如往常地催我睡觉。
第二天早上，我发现我的床变小了，手变得像扇子一样大，脚也变得像个小船，我吓得大惊失色。
到了学校，同学们向我打招呼：“小陆，你怎么一夜之间变得像一个小巨人一样魁梧呀？”我听了，脸涨得通红，不知所措。上课了，同学们快步跑进教室，我也急忙往教室里跑。“砰——”的.一声，我的头撞到了门框上，痛得我都要哭起来了。
上课时，我的身体挡住了后面同学的视线，他们都叫我把头往下低一点儿，我不得不弯着腰上了一整节课。
下课了，我走进图书馆里去看书。突然发现一位老师正要拿一本书，可是她够不着。于是，我就连忙去帮老师把书拿下来给老师。“谢谢！”老师笑眯眯地说。我又走到操场上，看到几个同学在打羽毛球，他们把球打到了树上，怎样也弄不下来。我跑了过去，把树上的球拿了下来给他们。“谢谢，你真是一个善良的人。“”不用谢，这是应该的。“
“叮零零，叮零零，起床啦！“啊，原来只是一场梦，我深深地吸了一口气，心想，高和矮并不重要，如果能帮助别人就是心灵美的人。
刚进校门，就听见一大群人在议论我，嘻嘻，当个校园偶像的滋味挺不错的，回头率特高，我迫不及待的进了教室，想看看大家是怎样议论我的，刚进门，只见老师和同学的嘴巴都“掉螺丝了”，我满意的坐进了自己的座位，倒是前后的同学不满意了，一直在唠叨个不停：“你还让不让我坐了？我都要成了加心饼干了！”老师只好把我调到了最后一排，唉，当个小巨人可真麻烦啊！
不过，我也有一件好事，一年一度的运动会来临了，体育老师不由分说给我报了所有的项目，什么跑步啦，跳远啦，打篮球啊，什么的，最让我们班高兴的是那场篮球决赛，我刚一上场就来了三个漂亮的.盖帽，引得我们班兴奋的欢呼跃雀，可别的班呢？可就不是这一番情景了，他们哪一个不是大惊失色的，嘴里不停地咕哝着：“完了，完了，有了刘志豪在，我们班的队员不可能进球。”哈，他们说的真准，这时，我正在球场上大显身手，我们都进了第98个球了，而他们呢，一个个大汗淋漓，却没进一个球，这都是我的功劳啊，我正想着，哨声吹响了，我们班以100比0的好成绩创造了校园历史，我们荣幸的获得了团体胜利奖，今天我们班比谁都高兴，因为我们夺冠了！
我回到家里，吃了一个绿色小丸，变回了原状，因为我并不想用超常的力量取得胜利，我想用自己真实的实力获取真实的成绩。
今天晚上，我喝了一杯水，总觉得怪怪的。我也找不出怪在哪里，就上床睡觉了。
第二天，我一起来，哇！我变得和姚明一样高了。我不信，用尺一量，正好2。6米，我的头大得像个篮球一样，手像一个“小五指山”，妈妈一看，差点晕过去。
我低头一看，衣服被我撑破了，我的衣服是穿不上了，妈妈只好找了一件爸爸的衣服和鞋子。我吃过饭就出门了，出门的时候，“砰”！哎呀，我的头碰上了门，我只好低头走过去。
到了学校门口，保安拦住了我说：“这位家长，你要干什么？”我晕！保安竟然把我说成了家长，我说：“我是学生，让我进去。”保安说：“哪有你这样高的家长？我知道了，你是拐小孩的`，快出去！”我把学生证给了保安看了一下，他才半信半疑地放我进去。
一路上，有人对我指指点点，进了教室门，“砰”！又撞到了门框，同学们顿时哄堂大笑，我红着脸走到了位子上，把桌子往前去了一点，才勉强坐下。同桌说：“你怎么一夜就变成这么高了？”“叮铃铃！”上课铃响了，老师走进来：“啊，妈呀，王小齐，你怎么变这么高了？”老师一脸惊讶。上课时后面的人不时说看不见，没办法，我只能坐到后面的角落里。
放晚学，我走在回家的路上，看见一个不良少年正在欺个小学生，我走过去，他看到我的庞大身躯，立刻跑了。回到家我才看见那杯水是变高水，可以使人变高，过两天才失效。所以，第三天我又过起了正常的生活。
——变得一样多教案范文五份
活动目标：
1、理解数的实际意义，能根据数字的要求添画实物，使数字与数量相符。
2、在操作中进一步体验两组物体数量之间的多少关系。
3、能看着《幼儿画册》，独立完成作业内容。
活动准备：
1、公主头饰一个，小椅子七把。
2、贴有510数字的笔筒每组一个（每个笔筒里各插3支或4支笔），铅笔若干支，《幼儿画册》。
活动过程：
1、创设情境：白雪公主请客。激发幼儿学*兴趣。
（1）请七名幼儿上前来，一名幼儿头戴小公主的头饰，教师说：白雪公主今天请了她的好朋友小矮人们到家里做客，大家数一数一共有几个客人？
（2）请小矮人坐在小椅子上（提前只放五把小椅子）。请幼儿自由讨论。一个客人做一把小椅子，七个客人坐六把，够吗？怎样变得一样多？
（3）小公主想出办法：搬来一把小椅子，请七个小矮人坐下。
教师小结：一个小客人坐一把小椅子，现在小客人和小椅子一样多。
2、给笔筒配笔。
今天，白雪公主也给我们小朋友带来了许多礼物，我们看带来了什么？笔和笔筒。
（1）引导幼儿观察每组的笔筒。提问：每组的笔筒上贴了一个数字，你认识吗？是几？笔筒里的笔和笔筒上的数字一样吗？怎样才能变得一样多？
（2）请每组幼儿讨论再添几支笔，选一位小朋友将笔放进笔筒里，其他幼儿看他添的对不对？
3、坐板凳游戏：
将幼儿分成几个组，每组摆放比幼儿少12个板凳。放音乐，当音乐停时，请幼儿坐在板凳上，比一比，每组是幼儿多还是板凳多，怎样变得一样多？
4、游戏：出手指。
幼儿两人一组，两人一起出手指，谁出的手指数多，谁出的手指数少，怎样变得一样？一样多时，双击手掌，表示祝贺。
5、看书介绍作业要求。
请幼儿观看《幼儿画册》上的变得一样多。
教师出示第一幅图，提问：图上有一个数字，你认识吗？是数字几？再观察图片上的数字与实物一样多吗？怎样才能让它们变得一样多呢？
6、幼儿作业。
幼儿独立完成添画的练*。
7、师评价作。
8、结束部分。
师：小朋友本领真大，能把不一样的东西变成了一样多。在生活中还有许多东西是不一样多的，以后我们再讨论吧。
活动目标：
1、使幼儿能将上下两组物体建立一一对应的联系，并能熟练地说出两组物体是一样多或不一样多（多一个或少一个）。
2、发展幼儿初步的分析、比较能力。
3、培养幼儿口语表达能力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、培养幼儿对数字的认识能力。
活动准备：
小盘子、橡皮泥若干。小盒、小积木、贝壳若干。小兔跳磁带、小兔头饰若干。
活动过程：
一、开始部分（老师很神秘地、和蔼地）
师：昨天我见到小兔子，它说要和它的伙伴到我们小班来作客。我们为他们准备什么好吃的呢？
小朋友：我想准备苹果；我想准备香蕉；我想准备萝卜……
师：那我们就为小兔子准备萝卜吧。可是这儿没有萝卜，怎么办呢？
小朋友：做萝卜；拔萝卜；捏萝卜……
师：小朋友的主意都很好，这里有橡皮泥，我们就动手捏萝卜吧（发给每人一个盘子、橡皮泥）。
小朋友边捏萝卜边跟着老师说儿歌：“捏、捏、捏萝卜，团一团、搓一搓，捏出‘小尾巴’。萝卜做好啦。”
师：现在我来当检察官，检查一下是不是每个盘子里有一个萝卜。好，每张桌子上，萝卜不多也不少，盘子不多也不少。请小朋友看一看，比一比萝卜和盘子怎么样？
小朋友：盘子和萝卜一样多。（请小朋友跟老师重复两遍“萝卜和盘子一样多”）
二、基本部分（当当当敲门声）
师：谁来啦（开门）？噢，是小兔子们。
（互相同好）
师：（面向小兔子）我们班小朋友听说你们要来可高兴了，特意为你们准备了许多萝卜。小朋友们，请把萝卜送给小兔子吧。
兔：谢谢小朋友们。
师：把萝卜分给小兔子，每只小兔子一个萝卜。好，现在每只小兔子都有了一个萝卜。呵，还剩下这么多萝卜，小朋友比一比，萝卜和小兔子什么多，什么少呀？
小朋友：萝卜多，小兔子少。
师：对，“萝卜比小兔子多，小兔子比萝卜少”，跟老师说一遍（慢点说）。小兔子也为小朋友们带来了礼物。
兔：伙伴们，我们把礼物送给小朋友吧（送礼物）。
师：哦，送给每个小朋友一个小盒子。请打开盒子，看看里面有什么呀？
小朋友：有贝壳和积木。
师：是漂亮的贝壳和积木，积木是小朋友最爱玩的，贝壳还可以粘贴许多小动物。小朋友一定喜欢。
师：小兔子送礼物给我们还有一个要求，请小朋友把积木摆成一排，再把贝壳也摆成一排，一个贝壳对着一块积木，看谁摆得整齐。
我还要再当一回检察官，看看都摆好了没有。好，现在请你们仔细看看自己摆的，数一致，比一比，你发现了什么，勇敢地站起来说一说（指导个别幼儿）。
A、小朋友：积木多，贝壳少。
B、小朋友：我的也是积木多，贝壳少。
师：（面对全体）他们都说积木多，贝壳少，你们看一看自己摆的，跟他们说的一样吗？（小朋友：一样。）那么谁用完整的话说一说，积木比贝壳多几个，贝壳比积木少几个？
C、小朋友：积木比贝壳多一个，贝壳比积木少一个（多请几个小朋友说）。
师，他们说的真对。“积木比贝壳多一个，贝壳比积木少一个。”跟老师说两遍（慢点说）。
三、结束部分（一只小兔子与教师说悄悄话）
师：刚才小兔子说，它们特别喜欢小朋友，想请你们和他们一块到外边去玩，好不好？
小朋友：好！好！
师：现在我们学小兔跳，跟小兔子一起到外面玩去吧（随兔跳音乐出活动室）。
活动反思：
幼儿园数学教育是幼儿课程中不可缺少的一部分，新的课程观和知识观也告诉我们："幼儿不是被动的接受知识，而是建构和发现知识，不是知识的旁观者，而是知识意义的主动建构者和创造者，而且幼儿的这种角色不是教师仁慈地赐予的，而是他们作为学*者天然具有的。
"在幼儿数学教育领域中，让幼儿真正做到"学会应用数学的观点和方法去解决身边生动的实际问题，而不是把他们作为一种知识储备或是教条。"需要我们从观念到行为做一次深刻的反思，要使幼儿园的数学教育真正做到有效甚至高效，还有很长的一段路要走，让我们共同努力做到。
设计意图：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”中班初期的幼儿仍有着小班幼儿的学*特点，所以在中班初期的数教育活动中，比较适宜采用游戏方式，让幼儿在游戏情境中反复操作，从而建构数概念。
选择既简便又符合幼儿兴趣的操作材料是本次设计的一大宗旨。在*时的区域活动中，我们发现孩子们很喜欢玩夹夹子的操作游戏，于是我们通过一次“把木夹变小鱼”的美术活动，和孩子一起完成了本次操作活动的主要学具——小鱼，然后选用了随手可得的筷子，设计了晒小鱼、变小鱼、包装小鱼等一连串的游戏活动，旨在通过这些游戏促使幼儿主动练*用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的数量变成一样多的数量，学*6以内数量多少的比较，让幼儿在游戏中既自然地形成数概念，同时满足夹夹子的游戏愿望，锻炼了手部的小肌肉力量，使数学活动更具有情趣性。
活动目标：
1．在正确感知6以内数量的基础上学*比较6以内数量的多少；
2．学*用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多；
3．在游戏中体验数学活动的乐趣。
活动重点：
学*把不一样多变成一样多的方法。
活动难点：
归纳几种把不一样多变成一样多的方法。
活动准备：
1、经验准备：在日常生活中幼儿已会辨认1-6的数字；会正确区分红色和蓝色；幼儿会使用木夹子；幼儿会念“晒鱼”的儿歌。
2、物质准备：
教具：1——6的数字卡；5条红鱼和3条蓝鱼的示意图三张；红、蓝水彩笔各一支；进场音乐和游戏进行时的音乐各一段。
学具： 红、黄、蓝、紫色小鱼若干（木夹子染上颜色、画上眼睛当小鱼）；筷子人手两根； 包装错误的小鱼若干份（卡纸中间写有1——6中的任意一个数字，卡纸边上夹上与中间数字不一样多的小鱼）；大箩筐一个；小箩筐3个；小水桶24个。
活动流程：
一、师生拎小鱼桶入场，激发幼儿活动兴趣
（幼儿拎着装有红色、兰色小鱼的小鱼桶室外排队）。师生一起跟随音乐愉快入场。
二、游戏一：晒小鱼（红色），会准确地进行手口一致点数并说出总数（数量尽量控制在6以内）
1、老师讲解“晒鱼”游戏的规则和要求。
2、师生一起在音乐声中“晒小鱼”，老师提醒幼儿边晒小鱼边点数。音乐停的时候，大家都停止“晒小鱼”。
2、幼儿数数自己晒了几条***鱼？
3、请个别幼儿说说自己晒的小鱼数量。
4、老师举1——6的数卡，每举一个数卡，请晒了相应数量小鱼的幼儿站起来展示一下。
三、游戏二：变小鱼，学*用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的变成一样多
1、幼儿尝试把自己的***鱼变得跟老师的一样多
（1）老师出示自己晒的一串***鱼（数量为5），请幼儿一起数一数，老师晒了几条红鱼？
（2）请幼儿比一比自己晒的小鱼数量和老师晒的小鱼数量，谁多？谁少？
（3）启发幼儿想一想用什么办法把自己的小鱼变得跟老师的一样多？
（4）幼儿操作，老师个别指导。
（5）请幼儿说说自己用什么办法把小鱼变得跟老师的一样多？老师小结。（丰富词“添上”）
2、师生晒蓝色小鱼
（1）师生在音乐声中比赛“晒鱼”，（游戏规则同上面晒红鱼的规则）。
（3）音乐停的时候，停止“晒鱼”，请幼儿轻声、快速地数数自己晒了几条蓝色小鱼？
3、幼儿尝试把自己的蓝色小鱼变成和老师的一样多
（1）数数老师晒了几条蓝色小鱼？（老师出示自己晒的蓝色小鱼，数量为3。）
（2）引导幼儿想一想，用什么办法把自己晒的蓝色小鱼变得跟老师的一样多？
（3）幼儿操作，老师个别指导。
（3）请幼儿说说自己用什么方法把蓝鱼变得跟老师一样多？老师小结。（丰富词“去掉”）
4、幼儿练*用“添上”或“去掉”的方法把自己的***鱼和蓝色小鱼变得一样多
（1）请幼儿比一比自己的红鱼和蓝鱼，谁多？谁少？
（2）引导幼儿想一想能用几种方法把红鱼和蓝鱼变得一样多。
（3）幼儿操作，老师个别指导。
（4）请个别幼儿说说自己的方法，老师出示相应的“添上”或“去掉”的示意图。
5、请幼儿把自己的红鱼和蓝鱼放在小鱼桶里，师生一起送到指定的地方。
四、游戏三：包装小鱼，练*用“添上”、“去掉”的方法把不一样多的变成一样多
1．老师讲解游戏规则：“食品加工厂有一批小鱼不符合包装要求，每一份小鱼数量与包装纸上的数字不一样多，有的小鱼多了，有的小鱼少了，看看你们能不能用合适的方法又快又准确地把它们变得一样多。包装对了就放到盒子里。”
2．幼儿按“包装纸”上的数字进行纠错操作，老师提醒幼儿互相检测。
五、结束整理，分享游戏的快乐
师生一起整理学具，退场。
活动延伸：
把“小鱼”等学具带回活动室，可在自选活动中继续进行数物匹配的操作。
活动目标
1、引导幼儿学*将一个物体分成相等的两份。
2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
3、了解整体与部分的关系，感知等分的含义。
4、发展幼儿的观察能力、比较能力。
活动准备
1、故事《两只笨狗熊》
2、圆形，正方形若干图片
3、糖果若干
活动过程
一、故事导入，引起幼儿的兴趣
1、教师：在活动之前我们一起来听听故事《两只笨狗熊》。
2、教师简单重复故事内容。
教师：谁能告诉老师故事中狐狸是怎样骗小熊的面包吃的？
如果给你一个圆面包，你会分成一样大的两块吗？
现在我们一起来分一下，一定能分得很很好的对吧！
二、等分圆形，引出概念二等分。
1、教师：有什么方法证明你分的两块是一样大的？
2、教师引导幼儿用重叠对应的方法比较分出的两份是不是一样大，
并且引导幼儿把分开的两份中的一份与原来的相比，理解分成的每一份都要比原来的要小。
3、幼儿操作等分正方形、长方形，三角形
教师：你能把这些图形都分成两等分吗？
（1）把这些图形分别发到每个孩子手里，每人一个，幼儿动手操作。
（2）教师观察，指导个别幼儿操作。
4、教师总结：分出的每一份是原来的一半。二等分就是把一个物体分成相等的二份。
把分开的两份合起来会变成原来的图形。
三、引导幼儿学*分得一样多--*均分。
1、教师：刚刚我们把正方形的面包分成了两等分，就可以分给两个小朋友，
如果有四个小朋友，我们该怎么分呢？
2、刚才我们学*了*均分一个物体，分给两个或者四个小朋友，
现在呢，老师这里呀有些糖果，想请小朋友来帮忙分一下，怎么分呢？
班上有这么多小朋友啊，怎么办，老师想每个小朋友都分一点，你们来帮帮老师，我们一起想办法解决。
3、幼儿操作，教师观察并小结。
（1）把糖果分别装到盒子里。（盒子里的糖有多有少）
（2）把幼儿分组，每组请一个幼儿来拿盒子，其余小朋友从盒子里自己拿糖果，
每位幼儿只能分两颗糖果。
（3）鼓励幼儿介绍*均分的意思，并用数数的方法进行比较。
（4）请幼儿相互检查是不一样多，对了就鼓励，不对就请其余幼儿帮忙。
（5）教师小结：*均分就是把一个或者一盒整个的物体分成一样大小或是一样多的物体。
活动延伸
请幼儿品尝糖果
1、向幼儿介绍糖果的好处和危害。
2、告知幼儿要爱护环境，不能乱扔垃圾
附：故事：两只笨狗熊
狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
有一天，天气真好，哥儿俩手拉手一起出去玩儿。它们走着，走着，忽然看见路边有一块干面包，捡起来闻闻，嘿，喷喷香。可是只有一块干面包，两只小狗熊怎么吃呢？大黑怕小黑多吃一点，小黑也怕大黑多吃一点，这可不好办呀！
大黑说："咱们分了吃，可要分得公*，我的不能比你的小。"
小黑说："对，要分得公*，你的不能比我的大。"
哥儿俩正闹着呢，狐狸大婶来了，她看见干面包，眼珠骨碌碌一转，说："噢，你们是怕分得不公*吧，让大婶来帮你们分。"哥儿俩说："好，好，咱们让狐狸大婶来分吧。"
狐狸大婶接过干面包，恨不得一口吞下去，可是它没有这样做，它把干面包分成两块，哥儿俩一看，连忙叫起来："不行！不行！一块大，一块小。"
狐狸大婶说："你们别着急，瞧，这一块大一点吧，我咬它一口。"狐狸大婶张开大嘴巴，啊呜咬了一口，哥儿俩一看，又叫起来了："不行，不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了。"
狐狸大婶说："你们急什么呀，那块大了我再咬它一口吧。"狐狸大婶张开大嘴巴又啊呜咬了一口，哥儿俩一看，急得叫起来："那块大的被你咬一口，又变成小的了。" 狐狸大婶就这样这块咬一口，那块咬一口，干面包只剩下小手指头那么一点儿了。它把一丁点大的干面包分给大黑和小黑，说："现在两块干面包都一样大小了，吃吧，吃吧，吃得饱饱的。"
大黑和小黑你看看我，我看看你，一句话也说不出来。小朋友说说看，它们是不是两只笨狗熊？
活动目标：1、提高幼儿的点数能力
2、能比较两组物体的多少，用添补货去掉的办法是两组物体变一样多。
活动准备：点数卡、食物挂图数字卡小动物教具
活动过程：一、问候
教师出示数字卡片复*再认
教师：小朋友们，中秋节到了，有几位数字宝宝请森林里的小动物们一起去数字王国玩，小动物们想要叫出它们的名字和它们打招呼，可是小动物们都不认识这些数字宝宝(出示数字卡片)你们能帮帮小动物们吗?
二、热身
1、教师引导幼儿帮助小动物们找到相应的数字做好朋友。
教师：小动物们要找一个数字宝宝做为自己的好朋友你们能帮帮他们吗?(根据小动物们身上的花的数量来找)
2、教师与幼儿做数字游戏教师报数幼儿做出相应的反应，如：1-拍手2-跺脚3-拍肩4-点头5-叉腰，或教师出示数字卡片幼儿做相应的动作。
教师：数字宝宝想请小动物们和小朋友们和它们做一个小游戏，每一个数字宝宝表示一个动作在，你们要记住它们表示的动作，老师报数你们做动作。看看谁的反应最快。
三、呈现教学主题
1、教师出示教具引导幼儿点数挂图内的物品数量，并用相应的数字表示
教师：小动物们找好了好朋友一起来到数字王国，数字王国的国王给数字宝宝们和小动物们准备了好多好吃的，我们一起来看看，都有一些什么呢?
教师：数字国王准备了一些什么?数字国王一共准备了几个?(教师逐一出示挂图)
教师：数字国王请个小朋友来告诉数字国王你是怎么数出来的?我们一起来数一数他准备了几个?(引导幼儿复*点数的方法，教师并在挂图旁出示相应的数字卡片)
小结：我们可以用点数的方法知道物体的数量
教师：现在数字国王想请小动物们根据自己身前的数字宝宝坐到和食物数量相应的位置上。
2、教师出示食物挂图，帮助幼儿学会用一对一比较方法来比较物体的多少。并学会用添补或减少的方法来将两组物体变的一样多。
教师：数字国王这时候又准备了一样好吃的请小动物们吃。我们一起来看看这次吃的什么?
教师：这次吃的数量和上次的数量一样多吗?你是怎么知道的?你用什么方法看出来的?(教师引导幼儿学*用一对一的方法进行比较)
小结：我们可以用一对一的比较方法来进行比较。
教师：你有什么办法能让这两次吃的数量一样多吗?(请幼儿自由讨论，请个别幼儿回答)
四、结束活动，巩固复*
总结：两组物体进行比较，当一组物体比另一种物体多或者少的时候可以用在少的一组添补，或者在多的一组去除的方法让两组物体变的一样多。
教师：请小朋友们用老师说的方法把黑板上的两组物品变成一样多。
——我和别人不一样作文 (菁华9篇)
正如“世界没有两片完全相同的雪花”一样，这个世界上也不会有另一个相同的我。作为一个独一无二的人，我可以自豪地说：“我和别人不一样！”
我就是我，没有像贝多芬、莫扎特一样的出众才华，也没有像他们那样的十分努力，但是我爱音乐，于是音乐天赋就早早浮出了水面。从开始学*电子琴，我对音乐旋律、节拍都能一一找准。我知道，我在音乐方面不是最棒的，但我有着能找准旋律的灵感，足以证明：我和别人不一样！
我就是我，我虽然不是出在书香世家，但我热爱文学。从小我就不爱玩具，却与书结下了不解之缘。我不喜欢那种“忘乎所以”的大著作，我热爱科普、散文，也爱看那些趣味漫画。因为我坚信：任何书都有它自己的价值，这个世界上没有“无用”的书。在看书方面，谁也改变不了我。因为，我和别人不一样。
我就是我，我喜欢安静的大自然，比起那匆匆忙忙、喧闹不已的城市，我更喜欢美丽的大自然。我喜欢走在幽然的小路上、坐在浓密的大树下、躺在碧绿的草坪上我经常会看着绵绵春雨滋润大地，娇艳盛开的荷花在池塘中昂首挺胸，火红的枫叶从枝桠上悄悄落下，雪花慢慢的为大地装扮白色。大自然也告诉了我：我和别人不一样！
每个人都要怀着自身的希望，带着美好的梦想，去拼搏、去努力。当别人问起你是否随波逐流，你要大声的告诉他：“我和别人不一样！”
从小到大，我一直都被大人们不断地与其他的小孩儿比较。
昨天说表妹学会了游泳，今天说堂姐考上了清华大学。每每听到这些夸奖别人顺便贬低自己的话，我总甩出一幅不屑一顾的样子，心里实在觉得烦。
只是骨子里的倔强起了作用，我总想着超越他们，让大人无话可说。无奈我从小就是个笨小孩儿。老师夸我聪明，勤快，亲戚夸我伶俐，可我自己知道，我和比其他孩子比，一直差了那么一点。别人能轻易解除的计算题，我却要在脑子里转好几圈。别人画的一手好画，我却只能瞄的，乱七八糟。其他孩子能唱能跳，而我只能在角落里看看小说或漫画。
但是我和别人生也有不一样的地方。
我十分幽默。前几日妈妈看见自己头上不知何时。长了几根白发，让我给他拔掉，可是爸爸极力反对：“不能拔。拔了会一根变成两根的'！”妈妈说“为什么？”这是什么道理？”我笑着说我知道：“因为你拔了一根头发，其他的头发看见自己同类受到。残害吓得脸都白了，所以又多了一根吧。”爸爸妈妈听了哈哈笑。
我*时广泛阅读各种书籍。《狼王梦》《三国演义》《汤姆索亚历险记》《格列夫游记》《世界未解之谜》等书籍都是我的最爱。
这就是我，和别人不一样的我。爱幻想的我，爱阅读的我。
每一个人都是独一无二的，世界上不可能有两个一模一样的人，不论是性格还是体态……
在生活中，有许多的人在失败时怨天尤人，抱怨生活，可是又有几个人是压制住自己心中的愤满，给予自己安慰，找出自己的不足？我不敢说的太绝对，不会说我一定不会怨天尤人，因为谁都会有愤懑不*的时候……
我没有与范仲淹一样的“不以物喜，不以己悲”的情怀，也没有曹操一般的雄心壮志，但我就是我，我和别人不一样。
每一位家长都要求孩子的成绩好，在每次的测试后都会说，看人家谁谁的孩子怎么怎么样，考了多好的分数，可有几个家长想过孩子的感受，又有几个家长知道孩子是否努力了呢？家长一味的要求自己的孩子和好学生一个样，而不去在意本质，自己的孩子能和别人一样吗？不能。在我的家庭中，父母总是说，尽到自己的全力就行，不用太去在意分数，分数只是一个参考，所以在很多事情上，我和别人不一样。
现代社会中，有许多的人崇尚“帅哥，美女”，为了成为这样的人，有多少人去做整容手术去将自己的面容，整成自己所谓的完美，所谓的“帅哥，美女”其实本质含义不全是外貌，而外貌只是一副皮囊，供他人欣赏，其实“帅，美”是凸显于个人的魅力，自己的自信。人一直去追求表面，而往往忘记注重本质，其实，只要自己有自信，不用太过于的去注重别人的评价，做好真实的自己，散发出属于自己的独特的个人魅力，自己就是最帅的最美的，生活中做好自己，不去追逐本不属于自己的东西，就是最好的，只要坚持我和别人不一样就行。
茫茫人海中不可能找到一样的东西，在相似的东西也只是相似，要相信自己是独一无二的，我和别人不一样。只要努力，属于自己的就是自己，要懂得“怨天尤人”毫无作用，我和别人不一样。
世界上没有两片完全一样的叶子，人也一样，即使是外貌完全相同的双胞胎也会有不一样的地方，他们的性格、指纹、基因也会有差别。与其说我和别人不一样，倒不如说我们和别人都不一样，我们的成长经历、家庭情况和教育背景都是独一无二的。
我们没必要模仿他人，自己就是特别的一个，我们有时会羡慕别人的一些优点，可在我们身上，也会有吸引别人的地方，只是我们没发现而已，千万不要自卑，要对自己有信心，相信自己的能力是无穷大的。
上学的时候，我很爱跟别人对比，看见别的小姑娘新买的裙子、鞋子我会很羡慕，若是穿在自己的身上，做到了跟别人的同款，但衣服并不是适合每个人的，找到适合自己的才是正确的。就比如你看见妈妈穿上好看的裙子，你不能就买跟妈妈一样的裙子，你要根据你的年龄来买适合自己的衣服，同一件衣服穿在不同的人身上显现出来的效果是不一样的，有些人具有的气质，是我们无法比较的。
有的人学*不费吹灰之力，临到考试的时候，如鱼得水，轻轻松松就可以考取好成绩了，但我不一样，我必须比别人付出更多的努力和时间，不停的学*，才能追赶上他们的脚步。没有人天生就注定是成功的，在我们看不到的地方，比我们还好的人还在努力，我们有什么理由不努力呐？既然注定自己比不上别人，倒不如和自己比，我们最大的敌人就是自己，战胜了自己就是战胜了别人，如果你连自己的苦难都克服不了，你有什么资格和理由去和别人做比较呐？
有多少名人的出身是贫寒的，但他们还不是靠自己的努力走上了成功的道路，做到了成为别人学*的榜样，所以，我们并不比人和人差，我们只是还在路上，没有激发我们的潜力，要相信，我和别人不一样。
“太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说早早早，你为什么背上小书包。”我，远看一个标准的初中小姑娘，*看与普通学生没什么区别。但今天，我要证明，我与别人不一样！
我和别人不一样。从小到大，我都是大人眼里的“乖乖女”“别人家的孩子”。在我身边，从不缺大人的赞赏，小朋友的嫉妒。小时候我就“遍观群书”，伙伴们爬山之时我在读书，捕鱼之时我在读书，抓蚯蚓之时我还在读书……我已完全逃脱出玩乐的束缚，畅游在书的海洋里，难以脱身。也因如此，我给人以一种文绉绉，斯斯文文的感觉。站在伙伴中，一副弱不禁风的样子，毫无新时代少年的野性。
我和别人不一样。我有一个特点——喜欢速战速决。我不喜欢做事拖拖拉拉的。一年之计在于春，一日之计在于晨。人呐，做事得有计划。每当我拥有一个目标，我会奋力去追逐它，我喜欢那种追逐猎物的感觉。我做事不大看中结果，但我在意过程。拖拉给人一种漫无目的的感觉，使人容易心生不喜之感。速战速决讲究快、狠、准，许是与我家大老虎呆久了，连羊羔也追求这种行事风格吧！
我和别人不一样。一般女生在别人第一印象里有淑女之意，但我不同，大家都说我带给他们的是严肃的感觉。我想，该是遗传了老虎的基因吧。老虎爸爸从小对我十分严格，喜欢运用些“雷霆手段”来对付我这只狡猾的羊羔。久而久之，我也变成了“老虎的模样”，即使只是一层薄薄的面具，但多少也是有点威力的。不过有时我也会摘下面具，做回真正的自己。
陌上人如玉，姑娘世无双。我就是和别人不一样。
每个人都有与别人不同的地方，不仅仅是外貌、声音、或是性格。每个人都是独一无二的，都有自己的闪光点。
我是一个女生，却将头发剪得很短，也酷爱运动，总一个人在公园中练跑步，或看F1、NBA等……而我也有文静的一面，爱安静地看书、画画。
有人说我好强。这也许是因为奶奶从小抛弃我，只因我是女生，而我要证明她是错的，谁说女子不如男？花木兰是女子，可她能替父从军且战功赫赫，默克尔是女子，可她能成为德国*，居里夫人亦是女子，可她能成为诺贝尔奖得住。所以我要告诉她，女子也能成功。
那天伙伴们要求男生和女生比赛在树林中寻宝。于是我们几个女生拿着朋友给的地图和要求找的印章的编号出发了。在树林中，我们急着找印章，却搞不清路，大家都匆忙地围着树林乱转。突然我发现那条路我们走过了，我说：“等一下，我们走过这路了。”大家一愣，另外三个女生开始急了，冷静不下来，小A叫道：“天哪！我们迷路了，这可怎么办呀！”“别急，把地图给我。”我看过地图，心想：这几个地方离出口不远，我们现在在的应该是一个回形路，只有朝西走，才能走出去。于是我安慰大家：“别慌，我们只要朝西走就可以出去了。”“真的？”她们几个将信将疑。“相信我，不会错的。”我用笑容向她们显示自己的自信。于是她们跟着我。我顺利带领那几个女生拿到了印章。而当男生急匆匆赶到了目的地时，我们早已悠闲地在享受“战利品”了。
我拥有不同于一般女生的冷静，也许我好强，但我懂得进行精密分析和合理运用的物品来帮助我获得胜利。这就是我与别人的不同之处。
我和别人不一样，我的名字叫王永豪。
记得有一次我和爸爸妈妈出去旅游，我看见有的人都在草地上玩耍、踢足球、野餐等我对妈妈说妈妈小草也是一条生命，我们还是在空地上野餐吧，妈妈说：“好听你的“，你想在哪里野餐讷，我赶紧跑去找看看我们适合在哪里野餐的地方，我看到不远处有一块空地，我们把小毯子铺在地上，我们一家人就开始吃了起来，真好吃呀，我问妈妈，妈妈有袋子吗？妈妈说要袋子干嘛吗？我说没有袋子，怎么装垃圾呢，妈妈说：“咱们可以把垃圾先丢在地上就行了一会在捡走，我否决了妈妈的解释，我说妈妈如果把垃圾放在空地上的话，那有人就会滑倒的，咱们还是拿一个袋子把垃圾装进袋子里，再把它放进垃圾桶里吧，妈妈说好的，我们找了一个袋子把我们吃完东西放进了垃圾桶里。
我们吃完了晚饭就去公园玩，我看见公园旁边有发报纸的，有的人就觉得无聊就把报纸给扔掉了，而我却跟他们不一样，我会试着用这些叠一些好玩的东西，比如飞机、*或者小青蛙呀，我都会，而我的姐姐就会叠千纸鹤，我特别崇拜他那熟练的手法，我幻想着有一天我也能会叠千纸鹤呀。
这就是我一个与别人不一样的我。
我有一个勤劳、能干、耐心、执着的好爸爸。他的个子高高的，看起来很强壮。虽然已经35岁了，但看起来像一个28岁大小伙子。是个个体营业员；有一个乌黑光亮的头发，上面还有几根银丝，炯炯有神的眼睛里，闪烁着智慧的光芒。 我很崇拜他因为他很执着，他做什么事都不太好，可是他很自信，有一次，爸爸在聊天，别人说他打字慢，我对爸爸说：“爸爸·，我来帮你打吧，你打字太慢了。”爸爸说：“没事，你不用帮我打，让我自己学，世上无难事只怕有心人！”爸爸对我说：“吕蒙，不管做什么事都不要放弃，只要努力没有做不了的事。”从此以后我就跟爸爸学。
有一次，爸爸给我听写英语单词，爸爸说：“错一个，把1、2单元的英语单词一个词抄20遍。”于是我很爽快的答应了。听完英语单词后爸爸拿着我写英语单词的纸对书，我的心里一直在盼望，“一定不要错，一定不要错”结果还是错一个。我心里很不服气，我的打起了不抄的念头。我对爸爸说：“爸爸我不想抄。”我以为爸爸会准许我，可是，爸爸却说：“不行！把这个念头打掉。吕蒙你要这样想，‘我不抄完，我就不吃饭’。”我被爸爸的话感动了，于是我奋力迎战这些“心魔” 还有一次，我去同学家玩电脑，玩到8。00才回家。爸爸问我：“去哪里了？” “我去体育场玩啦。”我心生畏惧的说。 “真的吗？”爸爸不高兴的说。 “真的。”
我轻快的说——有点害怕。 爸爸严厉的说：“吕蒙，做人一定要诚实，做错了没关系。只怕做错了不敢勇于承认错误。”听了爸爸的话，我一定该正，做一个好学生！
我想对爸爸说：“爸爸，我一定好好学*做一个品学兼优的好孩子，不辜负您对我的期望！
世界上有完全一样的人吗？没有。每个人生来就与众不同，拥有自己专属的思维方式，拥有自己的人生价值。
我，就是我，自信的我，开朗的我，张扬的我。
自信幽默的我
瞧，那个在班会上站起来侃侃而谈的人。哈哈，没错，那就是我，在班会上第一个做自我介绍的人。
且听我的自我介绍：本人，姓宋，名清，与宋江是本家，*时喜欢和宋江在一起大块吃肉，大碗吃酒，所以我也同样豪爽大方，以后若是哥儿们遇到困难，宋某人绝不会袖手旁观。我想，在这个新集体里，与我志趣相投的应该不止一位，大家也不用拘束，我宋某人最喜欢交朋友，以后大家好好相处，都是哥儿们，哈？
待我坐下，各位同学都已笑翻，捂着肚子喊痛，老师也大笑着问我：“敢问先生贵庚几何？”我装着谦虚：“虚度六十载。”各位同学更是笑喷，一个个直不起腰来。
锋芒毕露的我
某日，数学课上，有一难题，数十高材生均百思不得其解。说时迟，那时快，本人高举手臂，老师甚喜，遂叫本人写在黑板上。本人走上台，奋笔疾书，不一会儿，答案便出。老师看了解题过程，甚为不解，遂看答案，得数正确，于是反复思考，几分钟后，忽击桌，大呼：“奇才，奇才啊！”并以极其赞赏的目光反复打量本人，从此宋某人声名远扬。
我，就是我，自信、幽默而又张扬。我要大声说：“我和别人不一样！”
——我和别人不一样作文500字（精选5篇）
小时候，妈妈对我说：“每一个小孩都是上帝派来的天使，长大了就会飞走的。”我奇怪地问：“那我为什么没有翅膀呢？”妈妈没有回答我，只是对着我微微一笑，她的笑容里有甜蜜，有希冀。
上学以后，也许是有那么点天分和对语言的喜爱，三年级那年，我的作文水*已经很不错了，老师选了我参加“楚才杯”作文竞赛。得知消息，我喜出望外，老师对我的肯定令我信心满满地走了考场，拿起笔“刷刷刷”写了一篇“很不错”的作文，自以为是地想：哈！评委一定很惊讶，一个才七岁半的小女孩竟能写出这么好的作文，得个一等奖肯定没问题！
谁知一个月后，我“光荣”地剃了一个“光头”回来，啥也没得到！我失望极了！好长一段时间，心里都觉得像压了一块大石头，沉甸甸的！
转眼到了四年级，一天，老师把我叫到了办公室，让我再一次参加‘楚才杯’竞赛。听了这话，我心里好不容易放下的大石头又重新跳到了嗓子眼，心想：上次弄了一个“光头”回来，这次要是还输了怎么办？
回到家，妈妈看出了我的心思，鼓励我说：“要想拥有飞翔的翅膀，就应该有勇气去创造奇迹！”我不太明白妈妈的话，但我决定鼓起勇气再次参加比赛。从那以后，我就不停练*写作，广泛阅读，大量的查阅资料……还和妈妈一起商讨、构思。时间一天天过去了，再次走进了考场，我没有像上次一样拿起笔就写，而是认真地审题、反复的构思后才动笔。功夫不负有心人，我获得了“楚才杯”一等奖！
这时，我终于懂得了妈妈为什么说我会有一双翅膀，它就是——坚持、勇气和毅力。拥有了坚持、勇气和毅力就像拥有了一对隐形的翅膀，就像毛毛虫经过痛苦的蜕变，才会展开它的翅膀。
在这个世界上，我是独一无二的，因为我和别人一点儿也不一样。
第一个不一样就是，我拥有一个独特的名字——范博天。嘿嘿，听我这个名字，你是不是以为我是个男生呢？其实不然，我是一个地地道道的小女生，没想到吧？你一定认为我非常不喜欢我的名字。但是事实绝对出乎你的意料，我是非常、十分以及特别地喜欢我的名字。为什么呢？因为我这个名字很大气，听起来血气方刚，而我就是这样的人。
我和别人不一样的第二点，那就是我那超级多变的性格。在老师面前，我是让老师夸赞连连的乖乖女；而一到家里，我就摇身一变，成了“野蛮公主”，为了电视遥控器的拥有权，我和弟弟展开激烈的争夺战。我们龙争虎斗，闹得家里鸡飞狗跳，地上一片狼藉。往往在这时，我和弟弟的身上就会印上爸爸妈妈的“五指山”，耳边传来声声低沉的怒吼：“你们俩，在家怎么就不能……”当然，回了老家我就又变了，多数时候，我就像个多愁善感的林黛玉，享受被亲友们关怀照顾的幸福感觉。
看了上述证据，你是否有点相信我是独一无二的呢？那么，就请跟全世界中与任何一个人都不一样的我交朋友吧。
我没有满腔的才华。也没有能让众人都喜欢的性格。我只是这样，如此简简单单。
我喜欢安静的大自然。比起那些喧闹的人山人海的市场，叫卖声、车鸣、牲畜的吠叫交织在一起，我最喜欢幽静的小路。在这里再也听不到城市里的吵闹声，走在曲折的小路上，我常常会看着露水撒过大地，把世界照耀地闪亮；看着路边的栀子花随风散发出朦胧的清香；看着两旁的枫叶悄悄飘落；看着雪花轻轻停在枝桠上。这些，都是我最喜欢的大自然。
春雨潇潇洒落时，总会牵动我的心弦，把我带入那如烟如雾、如沙如尘的世界。那丝丝细雨，像滴滴甘露。还有谁会在意它们，让我摆脱约束，放开心情，在虚空中飞翔的大自然。
夏风轻轻吹拂时，绿色向我扑面而来。山绿如碧，水清如镜，徜徉其中，你会感受到大自然无穷的魅力。还有谁会细细端详夕阳的余辉照耀着朵朵鲜花，夏日的凉风吹动着花海，让我心中有多少惆怅都可以任风吹走，只留下心灵的蓝天，任思绪飞翔的大自然。
秋风掠过大地时，枫树叶子此时已经火红火红了。还有谁会出神地看着露水随着红色的叶片一起滑下，就像一群翩翩起舞的蝴蝶。窗外秋雨不断，还有谁的内心却丝毫没有半点愁绪，只要看看大自然。
冬雪慢慢飘落在枝头，屋内外的灯光交织着飘落的雪花，像一曲飘扬的音符，像一幅美丽的图画。这雪花便是自然送给我的礼物，还有谁会对着窗外的雪花，带着期待的幻想，美美地幻想着大自然的赠礼。
大自然就像一条无比绚烂的彩虹，编制了我的人生，不管生活是酸、甜、苦、还是辣，看一看美丽的自然，我的生活便充满了情趣。可是这独一无二的大自然，被多少人在意呢？
我就是我，唯独喜欢大自然，这份清新，纯真。我独一无二。
正如“世界没有两片完全相同的雪花”一样，这个世界上也不会有另一个相同的我。作为一个独一无二的人，我可以自豪地说：“我和别人不一样！”
我就是我，没有像贝多芬、莫扎特一样的出众才华，也没有像他们那样的十分努力，但是我爱音乐，于是音乐天赋就早早浮出了水面。从开始学*电子琴，我对音乐旋律、节拍都能一一找准。我知道，我在音乐方面不是最棒的，但我有着能找准旋律的灵感，足以证明：我和别人不一样！
我就是我，我虽然不是出在书香世家，但我热爱文学。从小我就不爱玩具，却与书结下了不解之缘。我不喜欢那种“忘乎所以”的大著作，我热爱科普、散文，也爱看那些趣味漫画。因为我坚信：任何书都有它自己的价值，这个世界上没有“无用”的书。在看书方面，谁也改变不了我。因为，我和别人不一样。
我就是我，我喜欢安静的大自然，比起那匆匆忙忙、喧闹不已的城市，我更喜欢美丽的大自然。我喜欢走在幽然的小路上、坐在浓密的大树下、躺在碧绿的草坪上……我经常会看着绵绵春雨滋润大地，娇艳盛开的荷花在池塘中昂首挺胸，火红的枫叶从枝桠上悄悄落下，雪花慢慢的为大地装扮白色。大自然也告诉了我：我和别人不一样！
每个人都要怀着自身的希望，带着美好的梦想，去拼搏、去努力。当别人问起你是否随波逐流，你要大声的告诉他：“我和别人不一样！”
我和别人不一样， 我虽然生在一个吃穿不愁的家庭，但是这个家庭没有温暖。
爸爸有点神经不正常，他爱喝酒，喝了酒连自己都不知道做了什么，控制不住自己，经常喝了酒，就耍酒“酒疯子”，骂人打人，妈妈简直对他恨之入骨，恨不得把他送进监狱。只有妈妈偷偷地给了我一丝丝温暖，是妈妈悄悄地给了我一点点幸福。那一丝丝的温暖，那一点点的幸福对我来说是多么珍贵，它给了我克服困难的信心，超越别人的勇气。
由于我生活在这种家庭里，我不得不努力学*，不得不听话，不得不干活。只有这样，才能少受一些骂；只有这样，才能过得好一些。由于环境的逼迫，我只好比一般孩子加倍努力。在学校听老师的话，好好学*，放学回到家，不能玩，要温*功课，星期六、星期日不能像其他孩子一样，去公园玩，只能在屋里看书。多学些知识，开阔视野。考试考好了，就能使爸爸高兴，使妈妈过得好些。如果我贪玩，不好好学*，成绩考差了，就会挨爸爸的打，也会惹得妈妈挨骂挨打。
我和别人不一样。我要争气，我一定要好好学*，将来做一个有出息的人；我要争气，为带给我温暖的妈妈带来微笑；我要争气，为我的家庭带来幸福。
——作文：我和别人不一样合集5篇
在所有人的眼中，我都只是一个普通的14岁中学生，就连我都觉得自己和他人没什么区别。但通过这件事，我第一次发掘到了自己的不同之处。
那是小学五年级时的一节思维训练课，我还清楚地记得当时老师在最后一点时间中，给我们出了一道几何题目，且给了我们两个选项供我们选择。
在我们2分钟的思考时间过后，我们都渐渐地的得出了结果。开始举手统计后，我突然发现大多数同学都得出了和我相反的结论，轮到支持第二个选项时，班中只有那么几只寥寥无几的手在那边可怜地支撑着。“好，我再给你们大家两次机会，最后一次则是最终答案的选择。”第二次刚一开始，我就立刻发现有几位选B的同学临阵倒戈。课再我进行复算后，我仍然坚定地认为B才是正确选项，于是我带着确信的神情将票投给了B选项。课相比我而言，另外那些同学的神情就不是那么的坚定。瞧我右边那位，微微颤动的手低低地搁在桌面上，眼珠子在眼眶中不停地打转，脸上还着一丝狐疑的神情，眼神中也充满着不自信。
下一次，估计他一定会选A。我心里这么猜想着。
果不其然，在最终时刻，他还是选择了A。虽然我也有些怀疑我的结论，但看着自己再三的计算，又将结果代入图形中，可答案仍旧是B。我咬了咬牙，一狠心，再次坚定不移地选择了B。
“正确的答案是……”随着老师故作悬殊而拖长的声音，我的心脏似乎也跟着声音的拔高而渐渐吊起。“是B！”我做对了！我简直无法用语言来描述我的心情是有多么的愉悦，这种感觉就好似雏鸟第一次可以遨游在天空中的喜悦。“你们都不够相信自己，有时，一定要坚定自己的立场，知道了吗？”就在这时，下课铃响了，伴随着同学们的喧闹声，我结束了这有意义的一天。
也许，对于别人来说，我和他们没什么两样，但经历了那天，我了解了自己和别人的不同之处——能在重要的时刻，坚定自己的立场！
狗拿耗子真的多管闲事吗？狗拿耗子不正体现了狗对主人的忠诚吗？狗这样做有错吗？嘻嘻，我脑子里会出这些想法并不是我思想古怪，而是因为我有着一个和别人不一样的特点：“多管闲事”。
在一个星期天的早晨，我去菜市场买菜。因为那天是母亲节，所以我打算亲自下厨为妈妈做菜来让她尝尝我的手艺。
我左挑右看了半天，也没看到什么合适的菜好买。正当我犯愁时，一个声音在我身后传来：“韭菜，新鲜的韭菜！”我回头一看，一个刚二十岁出头的小哥哥推着一辆推车走过，穿着一件脏脏的衣服，皮肤晒得黑得发亮，虽然当时的天气不是特别热，可我还是可以清晰地看到他头上的汗珠。这声音让不知买什么的我有了方向：妈妈最爱吃韭菜炒蛋了，做起来又不难。正当我要上前问价格时，一捆韭菜从那推车上掉了下来，滚到了我的脚边。我看了一眼，弯下腰去想把韭菜捡起来还给他，可是另一只手比我更快地把韭菜拿走了。我转过头一看，一个胖胖的阿姨带着一抹不正常的笑容看着我：“小妹妹，这菜，我捡到了就是我的啰。”“不行，这是我要拿去还给那个哥哥的。”“呵，你说得倒好听。”听见她说话那语气我便有些气愤了：“你一个成年人，难道连不能乱拿别人的东西这种道理都不懂吗？”这一来二去引来了许多人的目光，大家你一言，我一语地批评起了这位胖阿姨，到最后她实在是不好意思了，把韭菜从筐里拿出来扔给了我：“算了，不就是一捆韭菜嘛，拿去！”说着便转过身来小跑着离开了，我从地上捡起那捆菜，在周围人的赞扬声中走向了那个小哥哥所在的摊位。
我这个和别人不一样的特点是不是很“烦人”呢，不过你放心，只要你不做错事，我是不会来管你的“闲事”的！
我，一个快16岁的男孩子，一幅乱蓬蓬的头发，脏兮兮的衣裤。别的男孩子整天瞄准女孩子梳理得油光可鉴，讨得对方青睐，可我从来不知道在女生面前摆几个PO。别人坐在教室里专心致致，可我在里面疯狂大闹。别人认为低能丢人，我却偏要考个倒数第一展示自己的荣耀。妈妈说我像猴样，我也觉得自己的柳叶眉、樱桃嘴，几根早熟的胡须，男不男女不女，不是太空人下凡就是科幻片中实验室造出的]怪兽。
记得六岁的时候，妈妈把一个本不属于我的糖果夺还给了弟弟，我没有流一滴泪，咬牙从我门前的高坎上跳了下去，差点弄成骨折。过后还干过很多让乡人恨之入骨的坏事。我可以把入侵我家菜地的小鸡抓来烤熟吃掉，可以把别人家挡在路上的什物扔到水田里幼儿园里，我敢把尿撒在讨厌的人身上。小学里我曾多次把大个子男生的书撕得粉碎，不时把女生的毽子抢过来丢在厕所里。从小，我就是妈妈眼中的怪胎，同龄人眼中的无赖，老师眼中的废物，他人眼中的畸形儿。
一次公开课上，教室里坐满了不熟识的人，语文老师在台上手舞足道地分析《秋天的怀念》这篇文章，有声有情地，哭泣的腔调，让全班好几个同学动情，可我却指着红眼圈的几个反复嘲笑起来。老师为我这大煞风景的破坏活动极端不满。事后，校长找我谈了话，班主任找了我的母亲来校受训，要求把我带回家去。那时，妈妈目光有些呆滞，眼圈也是红红的，没有多余的言语，只说声：“回去当农民吧！”。几个受过欺负的得意忘形地趁机过来取笑，可我心一横“就是不回去！”，回头钻进教室里。一群同学兴高采烈地在面前跳来跳去，可我偏要装着老实相**在那里。妈妈进来拉我走，我死死地拽着桌子不放开。妈妈很无奈，几滴热泪掉在我手上。他人的眼里，我已经是一个十足的废物。可我偏不信，要给别人一点颜色看。那天回到家，我第一次主动把书拿出来读，第二天早上，第一个主动把作业交给老师。课堂测试了，《秋天的怀念》居然得了最高分。从此，家人、老师不断改变了对我的*惯。
可是，我却对他们的*惯不太自在。
上了初中，我倒又反常起来。课间休息时，我偏呆坐在座位上。别人认真听课时，我却潜心钻研我心爱的各种小说。别人睡觉了，我偏要自哼一会曲调。一次数学成绩下来，较难的章节，全班同学都考的很好，我却偏给老师来个不最低分。老师心疼地找我谈心，我只是承认自己的粗心。因为那天是老师在考场上看报纸，全班多数爱面子的在偷空作弊。是我在试卷上不在乎地胡乱画了些道道交上去。从此以后，我发现老师总是那么认真，他也许明白我是有意让他对考试的重视。
初中三年里，一些毛男孩子长得帅气十足，女孩子如花似玉，青春像潮水萌动，可我是那海边的顽石，不会有春潮的半点浸蚀。他们不时大吵大闹，打情骂俏，可我总是呆若木鸡，目无一切。他们整天饥渴地要吃要喝，可我总觉得肚子是满满的。他们总要把自己露在阳光下，我总是呆在自己的房间里。当别人畏怕的目光躲过老师的视线，我却偏要出尽疯头与老师争得面红耳赤。
毕业聚会上，当问起人生理想，大家都想当名人，我却只想回乡喂猪种地。人人都想成富翁，可我只给自己定格在普通里。
我把*凡、普通当作我人生的最高境界。
我总要让自己与众不同，但我有自己独有的尊严、人格和理想。
“哎，洋洋！老师让写《丑小鸭和我》，你怎么这样写啊！别人都写我怎么怎么地像丑小鸭，你却好，竟然拿你和丑小鸭作对比，写你和丑小鸭多么多么不一样！”然不经意看了我的日记，惊讶地叫道。
“嘿嘿，”我神秘的一笑，“想知道为什么吗？因为---我和你们不一样！”
有一个女孩，参加一次极为重要的钢琴比赛，当别的选手都在候场，努力思考如何将演奏的曲目表演更精彩时，她竟然在没心没肺的交朋友，“哈喽！我叫洋洋，能和我成为朋友吗？”见人没理睬，于是乎，转移目标，与两个主持人畅谈天地。直到她要演奏，她才冷静下来，从容的走上台，弹奏曲目。
这就是我---一个当别人紧张的.手心出冷汗时却淡定的令人不解的女孩。
有一个女孩，在地理课上自由复*的时候，大声的背起历史：“1125年，金灭辽；1234年，蒙灭金，1227年，蒙灭宋……”“哎！这是地理课哎！你背历史干嘛！”有人不解的问道。只听那女孩曰：“老师不是说想背什么就背什么嘛！我地理都会背了，还背它干嘛！再说，我不背地理，背历史，连地理老师都同意了，你就别管这么多了！”之后，一片南北经纬度的背诵声中，一个响亮的声音在与“宋金南北对峙”做斗争。
那就是我---一个性格鲜明、绝不从众的女孩。
在自*课上，老师说：“自由复*，出声背书，但别说话！”有一个女生默默地举手，问道：“老师啊，不说话怎么出声背书啊！”“呃---这！”老师也发现了自己的口误，无言以对。
这就是我，一个不盲目从命，敢于向权威发起挑战的女孩。
别人紧张时，我从容淡定；别人从众时，我别具一格；别人循规滔距时，我发表见解、提出疑问、敢于挑战。
这就是我，我和别人不一样！
我是一个*凡的中学生，但不知为何总有人称我为怪人，好像还有人说我很疯狂。我难道真是个怪人吗？难道我真的变得更加疯狂了？我想不是的，我只是与他们不一样。
未见其人，先闻其声
“哈哈，我到了。”随着教室的门被用力推开，我出现了。这时总会看到被吵醒的几个同学一瞬间变了脸，比*日间更狰狞，更凶恶的臭脸，仿佛要把我大卸八块。我并没有太惧怕，她们这个样子也就仅仅维持几分钟，最后也只能无奈地叹息了。我并不认为这是恶作剧，她们也知道没有什么可以阻拦我，因为这就是我的个性。何况，晚上在家不好好睡，白天在教室里睡什么睡！
怪人的模样
我虽然高但较瘦，尽管再怎么暴饮暴食或是合理膳食，我的身体还是不长肉。咳，算了，同学们都说我像烧过的火柴。
咦，烧过的？哦不，他们又开始说我的肤色。说实在的，我自己也认为我就是从煤炭堆里出来的，滑稽的我兄弟竟在非洲，是那些能歌善舞的黑人。但我并不会唱歌，更不会跳舞，这让我有点愧对身为“黑人”的身份。
人要乐观嘛！对呀，黑就黑了。可我头箍一副眼镜，脸上还贴着一眼痣，让我底气很不足。可是，我自认为，即使包公复活，也不比我时尚。（哈哈，小屁孩说大话，可以不理会。）
又瘦又黑，四只眼睛加上一痣，嗷！这难道不是怪人吗？
与父母称兄道弟
很多人都是父母的乖宝宝，一直生活在父母的精心呵护下，做什么事都需要经过父母的同意。而我却与父母称兄道弟，这是不是很疯狂？
想当初我也犹如被囚禁在牢笼的小鸟，一直想冲破牢笼，一直去撞击它，结果总是身负重伤。可不知何时，我终于摆脱了父母的牢笼，现在我和父母是一对“好兄弟”。虽似兄弟，我还是要尊称他们为父母的，这是礼节，是我们中华民族的传统美德。
偶尔我也会与父母吵吵架，呜呜，也正因如此，我的身上总会加上几道伤痕。不过兄弟间打打架也是正常的嘛，只是被打的为什么总是我？
我虽是一位*凡的中学生，但我和别人真的不一样！
