我家门前有一大片草地，草地绿茵茵的，可美了！我们每天都在草地上玩耍。真是四季如春啊！
草地上有一棵棵大树，其中有一棵柳树，微风吹过，草地泛起层层波浪，像绿色的海洋。大树也跟着摆动起来。柳树姑娘在微风中梳理着她那又细又长的“小辫子”，在微风中翩翩起舞。其中最引入注目的就是“圣诞树”了——是我们装扮上去的。每当夜幕降临，圣诞树就光彩夺目，瑰丽无比。上面有圣诞帽，小球，圣诞树袜，铃铛……等小玩意儿。
大树旁有两个警告牌，上面写着“爱护树木，绿化带。”小草绿油油的，又软又嫩，躺在上面舒服极了！草地上的花朵极奇艳丽，尤其是那朵“彩花”——是我们用颜料染起来的。
天上的云朵粉红粉红的，像美味的棉花糖。太阳公公射出万道金光，像一把把利剑一样射向大地。
美丽的草地，您真是太美了，美的连太阳公公多喜欢您了呢！
在我奶奶家的后边有一块绿色的草地，远远看上去真像一块毛茸茸的地毯，每次我到奶奶家玩的时候我都要去玩一会儿。
地上全是一些绿色的小草，他们你不让我我不让你，密密的挤在一块。草里夹着一些美丽的花朵，会使你眼花缭乱。呀！顽皮的露珠在花朵和小草上跳来跳去，一会儿落在花朵上，一会儿落在小草上，玩得真起劲！
一阵微风吹来，小草就翩翩起舞，绿色的衣裳随风飘动。小朋友，你们可要爱护环境哦！因为我们的地球姑娘喜欢穿绿色的外衣，可不喜欢穿一件又黑又脏的衣服，所以你们要爱护我们的环境，不要乱扔垃圾。
这就是我奶奶家绿色的草地，我爱这块绿色的草地，因为它给我带来了不少快乐。
我写的这片草地，没有草原的广大辽阔，也没有花园的光彩夺目，但是它用另一种方式表现它的美。
春天，草地上的小芽缓缓的探出头来，好像在和刚睡醒的大树爷爷问好。柳树姑娘正在河边梳理着她的长发，娇羞的迎春花羡慕地望着她。小朋友们则从温暖的被窝里钻了出来，脱下重重的棉袄，成群结队地来到草地上玩耍，有的唱歌，有的做游戏，有的爬树，有的翻跟头，玩得不亦乐乎。
夏天，我和小伙伴们来到草地上，衣服没脱就套上游泳迫不及待跳进池塘里，就像下饺子。我们游累了，就上来找“龙虾洞"，找到之后就伸手去掏。一个洞里可以淘三只龙虾呢。
秋天，树上长满了各种各样的的野果。我们就忍不住摘了几个，嗯，真甜呀！小伙伴告诉我：“这是别人的劳动成果当然很甜。"
冬天，我们在草地上堆雪人、打雪仗、不玩得一身雪白是没有人回家的。
这就是以独特的方式展现美丽的草地，它是我的乐园，装载着我的童年。
我的乐园不是游乐场，不是班级图书角，也不是家里的院子，而是小河边的草地。
草地上有绿油油的草地，五颜六色的野花，各种各样的昆虫，形态各异的大石头，高大挺拔的树木……
我喜欢在小河边的草地里玩过桥游戏，捉迷藏，爬形态各异的大石头躺在绿草如茵的草地上，躺在草地上可舒服了呢！但令我最记忆深刻的是过桥游戏，游戏规则是不能踩到地面和小河里的水，我先上去站到那一抖一抖。我慢慢的一步一步地走向终点，突然在桥中心我差一点就摔下去了。幸亏我抓住了桥的一端，我鼓起勇气爬了起来，慢慢的走向终点，下一个是我的姐姐，她很顺利地走到了终点。最好玩的是我的妹妹，她一开始很顺利地走到了中间，结果一不小心就掉到了土里。她的鞋子找不到了，她在那哭，我们在那哈哈大笑，最后我和姐姐帮妹妹找到了鞋子。这个草地是给我带来了快乐，留下了我童年的足迹。
这就是我的乐园，那里我太多的美好和快乐，我爱我的乐园。
滨江有很多美丽的地方，比如说那朵大大的白莲花、那条长长的最美跑道……如果你问我最喜欢什么地方，我会毫不犹豫地告诉你，滨江那些一大片一大片的草地。
春天，一株株的小草悄悄地从土里钻出来，伸了伸懒腰，变成了一片片绿色的海洋。绿色的海洋中绽放出绚丽多彩的＂浪花＂，这是草的海洋，花的海洋。天空中飞舞着五颜六色的风筝。这时，滨江就成了五彩的滨江！
夏天，太阳火辣辣的，躺在水里像水煮，站在外面像烧烤，但是小草们还是精神抖擞站在那里毫不退缩。一到晚上，蛐蛐儿、蝈蝈儿还有知了就在草地里开起了热闹的音乐会。这时，滨江就成了动听的滨江。
秋天，小草们被秋姑娘温柔地抚摸着，渐渐变黄，好像给滨江铺满了金灿灿的地毯。这时，滨江就成了华贵的滨江。
冬天，冬爷爷轻轻地给小草们盖上了白白的、软软的＂棉被＂，小草们就放心地睡着了。这时，滨江就成了素雅的滨江。
我爱滨江的草地，我爱滨江的春夏秋冬！
——写草地的作文 (菁华6篇)
周末，迎着蒙蒙的春雨，我们一同来到雪枫公园游玩。
一进公园大门，我就被一块“风水宝地”——草坪给吸引住了。瞧！小草妹妹钻出了地面，她东瞅瞅，西望望，心里想：噢，春天来了。它们伸了伸懒腰，接受春雨姑娘的神圣洗礼。一阵春风刮过，小草开心地跳起了舞蹈。它们时而舒展双臂，时而弯腰扶地……舞姿美丽极了！
地上的花花朵朵也憋不住了，争先恐后地开出了鲜艳的花朵，红的似火，白的如雪，粉的赛霞……尤其是迎春花，金灿灿的怒放着，在碧绿的草地上格外耀眼。你看那海棠花，它们三五成群地躺在枝头上叽叽咕咕地说着悄悄话。它们是那样娇嫩，是那样充满生机！
昆虫们也闲不住了，蜜蜂嗡嗡地飞来飞去，在找着最美丽的花儿，刚一找到，便象小宝宝投进妈妈怀里一样吃起了乳汁。蝴蝶小姐也来凑热闹了，她穿着美丽的五彩衣裳，在花丛中翩翩飞舞，好象在说：“瞧！还是我最美吧。”
啊！在草丛中，我捕捉到了春天的影子，我喜欢春天！
大海，是碧蓝碧蓝的，与天相接。大海上的浪花是从天海之间翻滚而来的。草地的浪花，你见过吗？它并不比海浪逊色，但颜色是明亮的绿。
草张莺飞的季节，我站在草地中间向四周张望，一切都那么*静自然。突然，一阵风吹来，草随着风摆动起来。在阳光的照耀下，草的上部分变成了白色，随着风向前涌来。棉对这突如其来的“奇观”，我心里有说不出来的感受。就像是站在大海边，任海风向我吹来，任海浪向我涌来。我深呼吸一口，清新的空气扑鼻而来。风停了，我慢慢睁开眼睛，心依然在浪花里，随着它涌向岸边。仿佛耳边还有海浪的回声。
草地上的浪花呀，你就在这明媚的春天滚滚向前吧。伴着我们的欢声和笑语，伴着鸟儿们欢快的歌唱，带着我们的理想滚滚向前吧……
今天我和姐姐一起来到了乡下。我突然看到了一大片绿油油的大草地。草地上有许多绿绒绒的小草。草里夹着一些美丽的鲜花，有紫色的，黄色的，粉红色的，美丽极了。
我想躺上去应该会很舒服。我站在远处向大草地奔跑，然后突然倒在在了地上，小草们瘙痒了我的脸颊。姐姐看见我狼狈的样子，哈哈的大笑起来。我愤怒的的对姐姐说笑什么笑，有本事你来一次，你不一样也会摔倒在地上。姐姐学着我的样子站在远处向大草地奔来，可是她却被一块小小的石头绊倒了。我看见了她那狼狈的样子，我也哈哈大笑。对他说，姐姐看你以后还敢嘲笑我
我们互相嘲笑完之后看到了两只小狗。它们的毛是棕色的，摸上去软绵绵的。好似棉花糖一样，一只是男狗，一只是女狗，他们好像在比赛一样把脚放在后面，再猛的一冲，结果那只女狗狗胜利了，男狗狗失望的地下了头。
不知不觉就到了下午，爸爸对我们说，该回家了。我和姐姐念念不舍的坐上了车，回到了家。
滨江有很多美丽的地方，比如说那朵大大的白莲花、那条长长的最美跑道……如果你问我最喜欢什么地方，我会毫不犹豫地告诉你，滨江那些一大片一大片的草地。
春天，一株株的小草悄悄地从土里钻出来，伸了伸懒腰，变成了一片片绿色的海洋。绿色的海洋中绽放出绚丽多彩的＂浪花＂，这是草的海洋，花的海洋。天空中飞舞着五颜六色的风筝。这时，滨江就成了五彩的滨江！
夏天，太阳火辣辣的，躺在水里像水煮，站在外面像烧烤，但是小草们还是精神抖擞站在那里毫不退缩。一到晚上，蛐蛐儿、蝈蝈儿还有知了就在草地里开起了热闹的音乐会。这时，滨江就成了动听的滨江。
秋天，小草们被秋姑娘温柔地抚摸着，渐渐变黄，好像给滨江铺满了金灿灿的地毯。这时，滨江就成了华贵的滨江。
冬天，冬爷爷轻轻地给小草们盖上了白白的、软软的＂棉被＂，小草们就放心地睡着了。这时，滨江就成了素雅的滨江。
我爱滨江的草地，我爱滨江的春夏秋冬！
星期天，小胖和爸爸、妈妈一起去公园玩。公园里百花齐放、百鸟争鸣、绿树成荫。这时有一朵花上飞来只美丽又漂亮的蝴蝶，在那一朵小花上采又香又甜的蜜。小胖看见了这只美丽又漂亮的蝴蝶，连忙跑去追。蝴蝶被吓跑了，越飞越远。小胖就一直追着那一只又美丽又漂亮的蝴蝶。
蝴蝶飞呀飞呀，飞过小树林，飞过小草丛，飞到一个长满花花草草的小树林里。它停在一朵粉红色的小花上，正在采蜜。小胖一直追呀追呀，一直追到离爸爸、妈妈很远的地方。他追进那个草丛，一不小心被绊倒了。小胖摔倒在草地上，他的手被摔破了，痛的哭了起来。他大喊：“爸爸、妈妈，爸爸、妈妈。”他越哭越大声。这时小毛来了。她问小胖说：“你怎么啦？”小胖坐在草地上说：“都是我太贪玩。”小毛说：“我来为你包伤口。”小毛看看周围，没有大人。突然，她灵机一动，解下了自己的手帕，为小胖包伤口。伤口包好以后，小毛说：“你以后玩要小心。”小胖说：“我知道了。”
美好的早晨，我向窗外看去，哇！到处都是一派生机勃勃的景象，蔚蓝的天空中飘荡着一只只雪白的“小绵羊”；太阳红红的光束射过来，温柔地抚摸着大地，山茶花、迎春花开得热闹……
当我转过头，看到了后门口那片光秃秃的草地，草们无力地耷拉着脑袋，像是一个个被遗弃的孩子。我决定为这片草地增添一片绿色。说干就干，我邀请爸爸做我的助手，先把干枯的野草锄干净，然后在草地上挖了一个小坑，小心翼翼地把结满青绿色果子的树苗放进坑里，再用铲子把土填*，用脚轻轻地踩了踩土，最后我拿起水桶去打水，一次、二次、三次，我们给小树浇灌了水，小树喝了可口的水，在风中轻轻摇动着。一阵和煦的春风吹过，小树苗向我们点头致谢，它在阳光的沐浴下显得更加的青翠。
一棵小草、一棵小树不仅能为春天增添新绿，而且还能净化空气，保护环境。爱护树木，绿化家园是我们的责任，我希望每个人都能爱护绿化，让都市的生活添一分绿色！
——《金色的草地》说课稿 (菁华3篇)
本课是以“色彩”为主题的第一单元的第二篇课文，本课主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地，每当蒲公英开发放的时候，草地就变成了金色，“我”和 “弟弟”总是为了寻开心随意揪它，但是有一次我发现了草地颜色的变化，还通过仔细观察有发现了变化的原因，由此蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
本文语言优美，充满童趣，蒲公英神奇的变化激发了学生对大自然的热爱之情，通过学*培养学生热爱自然，热爱生命的情感，养成留心观察身边事物的*惯。
依据新课程标准和本课重点，结合学生的年龄特点，制定了以下的教学目标及重、难点。
1、学生独立识字12个；
2、学生通过自主探究的学*方式，理解课文内容，了解草地颜色的变化及原因，引导学生体验文中“我”对蒲公英的感情变化。
3、有感情的朗读课文，练*复述片断，培养学生的口头表达。
4、培养学生热爱大自然的情感，养成留心观察事物的*惯。
教学重点、难点：
1、本课第四自然段草地颜色的变化及原因是学生学*的重难点。
2、文中“我”的情感变化及激发学生对大自然的热爱也是本课的重点。
教学过程：
1、谈话导入
2、初读质疑
3、细读解疑
4、总结延伸
设计意图；
新课改以来，通过学*语文课程标准，我的教学理念在不断的提高。学*了“课程的基本理念”第一部分，这一部分中非常明确的阐述了发展学生的语文素养是全面的、综合的、持续的，突破了原来封闭的课堂教学发展论，就“语文课程”的解释隐含着三个层面的内涵：言语能力的层面、文化浸润的层面和审美熏陶的层面。在这个理念指导下，树立以学生发展为目的的教学观，改变他律的被动学*现状，使阅读教学成为“知识和能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度的实施过程。我的做法是以“合理重组教材、改良教学结构、突出学生实践”为突破口，进行“块状推进，整合优化”的实践，以期达到减少头绪、强化综合、丰富阅读教学内涵之目的。
我认为语文教学必须在处理教材上“炼真金”，洞悉各类课文的个性，依据课标要求和学生实际，准确把握教材的重难点，大胆剪裁，精心重组，可以将课文转化成若干个相对独立的“块式材料”，以专题性的块材料，替代以篇为特征的语言材料形式。这样既有利于减少头绪、构筑张力点，取点成面，也便于引导学生凭借具体可感的语言材料进行自主实践，探究性学*。整个教学过程让学生经历意义不断生成与发展的过程，成为学生对学*意义探寻与创造的过程，成为积淀语言、培养*惯、发展智力、人文熏陶的过程。
在此理念指导下，依据教材的特点，结合学生的认知水*，我在教学设计中突出了以下几个方面：
一、整体感知，了解全文，提出问题。
学生对全文有个整体感知大致把握后，为他们在部分中的学*搭起一个认知背景面，并为部分学*时紧密联系整体找下底座，使学生的学*更趋丰富。
教学前加强了课前的自主预*。课始初读，正确连贯的读通课文，了解大意，在此基础上引导学生发现、提出该解决的问题，设定学*目标。当然学生所提问题很可能是离散的、肤浅的，教师要帮助学生随即解决一些比较独立的单纯问题（如知识性问题），并引导学生比较筛选，使问题集中到与课文主要内容有密切关系的焦点式的一、二个问题上。可能有的学生会提出：“颜色为什么会变？”“为什么蒲公英的花瓣会合拢、张开？”等问题，而这些问题都集中在课文的重点段——第四自然段。因此我将抓住这些重点问题，以学定教。这样不仅促使学生感知，更重要的是培养了学生质疑问难的能力。
二、抓住重点，品读感悟。
这一方面的学*首先要围绕焦点问题展开，其次要鼓励学生发表独立见解，珍视学生的独特理解，让学生在阅读实践中逐步学会思考、学会读书、体悟感情，实现从语言文字到思想内容，又从思想情感到语言文字的提升。
1、创始情境，激**感。
这篇课文语言优美，生动传神，充满童真童趣。教学时创设情景，营造氛围。如：学*第一自然段时，出示课件，画面上蓝色的天空下，大片金黄色的蒲公英，色彩鲜艳，给学生以美的震撼，激发起学生对课文内容了解的欲望。第四自然段是本篇的重点段，在学*时制作了精美的课件，伴随着优美的音乐，聆听着教师声情并茂的范读，触发了学生的情感，使学生入情入境。学生在感受到了发现后的惊喜后，和文中的“我”产生了共鸣，很自然的联系上下文又理解了“我”感情的变化，从“揪”到“不再随意揪”；从“寻开心”到“最喜爱”。学生的情感在不知不觉中目观其形、耳闻其音、心通其义。
2、以读为本，深化感悟。
“作者胸有境，入境始与亲”。学生进入了角色，他们的情感伴随着清晰的表象和正确的理解不断深化。通过默读、自读，引导学生找到重点语句，划出重点词语，把它们作为语言训练的依托点，引导学生组织、转化语言，进行个性化的朗读、表演。如：通过“你发现了什么？”这个问题，提领而顿、促使学生主动读书。从自主性读，到感悟性读，再到评价性读，学生自然的感受到蒲公英颜色变化的原因，此时课文的语言已积淀于心，进而转化为他们的语言背景。引导学生通过看课件、动作表演将语言文字化为生动可感的形象，扎扎实实的引导学生实现“语言理解和运用、深处的思维和情感、表层的肢体活动”都得以多元协调的发展。
三、总结延伸
通过阅读，学生对课前所提出的问题已完全掌握，学生理解课文内容并非最终目的，语文教材是培养学生实践精神的范例，因此设计了实践作业，让学生通过查阅资料或到自然中去留心观察他们所喜爱的花草，练*说说他们的新发现，享受发现的乐趣。
我认为一堂好课应当是给予了学生充分自主学*、探究的机会，学生在课堂上获得了充分的发展。应当尊重各种不同类型的学生，以一种分类关心、个别引导、全员帮助的态度来积极营造和谐、互学、相帮的教学氛围，使教师真正成为学生学*的合作者、引导者和促进者。
一、说教材
《金色的草地》这篇课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇和美丽，让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐，而且还向孩子们渗透了观察、了解自然的意识和方法。
二、说教学目标及重难点
由于本课是第一单元的一篇精读课文，学*主题是“感受生活的丰富多彩”。 学生刚升入三年级，已经具备了一些对课文内容初步的感悟能力，遇到疑问也有了一些初步的理解分析能力。根据这样的学情和课标对本学段的具体要求，我预设了以下的学*目标：
１、认读“钓、拢两个生字，识记、会写“耍、装”等13个生字。结合语境和生活实际理解“一本正经、使劲、引人注目、观察”等14个词语。
２、有感情地朗读课文，初步体会课文中一些词语表情达意的作用。
３、感受课文的意境之美及大自然带给孩子们生活的快乐。增强孩子们观察自然，了解自然的意识。
鉴于以上教材特点和教学目标的设定，我认为本课教学的重难点是：让学生在语言实践中感受草地之美，体会草地之趣，探究自然之谜。
另外，小男孩通过仔细观察发现了草地变色的奥妙，但对于小学生来说，特别是未见过蒲公英开放，合拢的学生来说不易理解，也难体会到发现的乐趣。因此我确定本课的教学难点为：通过读课文，与文中小男孩一起去发现草地颜色变化的原因。
三、说教法
１、美读感悟法：
文章语言优美，读起来琅琅上口，因此，“美读”是本课最重要，也是最主要的方法。“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的实践。”对于三年级学生来说，更不必过多的讲解分析，最主要让学生多读，同时教师要巧妙地借助课件，借助对学生读书的评价，帮助学生在读中去感受，领悟，使学生感受到语言文字中所描绘的鲜明形象，引起学生对课文中描述的事物与情景的关注，入境入情，促进学生自悟自得，受到美的熏陶，激起观察自然的兴趣。
２、多媒体情景法：
因为小学生生活经验少，但好奇心强，容易激发兴趣，因此，我运用电教手段，创设多种情景，展示课文相关图片，使学生在完全置身于课文所描绘的情景的同时，轻松、愉快、积极、主动的学*。同时，形象直观的课件展示，有助于学生读懂课文，感悟到语言文字带来的美，体验到发现的乐趣，也有助于突出教学重点，突破教学难点。
３、质疑问难法：
古人云：“学起于思，思源于疑。”课堂教学中，运用恰当的手段，引导学生质疑问难，能激发浓厚的思考兴趣和创新思维。
四、说学法
语文学*教无定法，重在得法，贵在用法，施教之功，贵在导学，因此，语文学*不仅要帮助学生学*和掌握知识，更重要的是让学生学会求知，让学生学会学*方法，变“我学会”为“我会学”。结合本课语言优美，情境奇特的特点，我引导学生用“自读自悟、美读交流、入景体验，升华情感”等学*方法来理解课文内容，感悟文章意境之美，体验探究自然之乐。
五、说教学过程
（一）、创设情境，唤起阅读期待。
期待在学*上表现为一种迫切求知的心理状态，只有让学生产生与文本对话的期待，学生才会主动走进文本，和作者进行心灵沟通。因此我将这样导入新课：在教学开始，我先问孩子：“你们喜欢郊游吗？好，今天我就带你们去郊游。”然后引导他们回忆过去郊游的情景。并且出示一张孩子们在草地上嬉戏的图片，板书：（ ）的草地，结合图片问“你见过怎样的草地？谁来说？”在学生各抒己见之后，板书完整的课题——《金色的草地》，并且问“你见过金色的草地吗？”借此引起学生对本课的阅读期待，对下面的学*打好了铺垫。。
（二）、初读课文，检查生字词。
本课生字较多，在初读课文之后，我问学生：“你们想去见见金色的草地吗？但总不能两手空空啊，那我们就带上生字宝宝作为礼物去看看。看看谁能拿到去金色草地的入场券。”然后出示生字词，通过各种形式如开火车读、指名领读、同桌互读检测、齐读等方式，检测学生认读情况。并重点区分“耍”和“要”、“钓”和“钩”的字形，进行书写指导。并且出示几句带有生字比较难读的句子来读一读。通过这样的环节，学生初步朗读了课文，自己疏通了课文词句。在自学检查反馈中，我还相机进行生字词的正音和难读句子的突破。突出了语文教学“字不离词，词不离句”的特点。
（三）再读课文，初窥课文大意。
读而不死则罔，读中有思，才是高质量的读，才是有意义的读。本篇课文文字和内容都比较前线，学生通过自读，大体上能理解课文的内容。请学生边读边思考课文讲了哪两件事情？用自己的话简单地来说一说，并且将两件事概括为：一是哥俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛；二是“我”发现了草地会变颜色及变色的原因。锻炼了学生从文本中提取重要信息的能力。
（四）趣为主线，生成教学过程
在了解了课文大意之后，我准备抓住课文最后一段“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”这句话展开教学，以“趣”为切入口，让学生说说“你感觉课文哪里写出了草地和蒲公英的有趣？”由此展开一条清晰的教学主线。由于学生回答的不确定性，我预设了以下两块的教学：
1、抓住第2段体会草地的“美”和“可爱”。
这段话写的是“哥俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛”的事。当学生说到“蒲公英”一词时，我引导学生回顾一年级下册的《植物妈妈有办法》里关于“蒲公英”的内容，并结合词语手册里“蒲公英”的插图和说明文字，先引导学生了解蒲公英的情况。这段话里面充满了哥俩的对话和他们有趣的神情、动作，我首先让学生通过朗读，说说自己的感受。学生这时可能会说“我感到谢廖沙哥俩在这片开满了蒲公英花的草地上玩得非常快乐。”然后我就让学生说说从哪些词句当中能看出蒲公英给我们带来了不少快乐呢？引导学生抓住哥俩的神情“装着一本正经”、“使劲一吹”、“假装打哈欠”等重点词语体会互相吹绒毛的有趣。并且指导朗读出愉快的心情。再抓住该段的最后一句话，引导学生联系课文内容，用自己的话说说“引人注目”一词的意思，并结合生活实际谈谈在什么情况下，有什么东西很引人注目。再回到课文，理解蒲公英开在草地上，本是再*常不过的，可是课文为什么说“这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐”？在熟读课文内容的基础上，我再鼓励几个学生发挥想象力和创造力，不拘一格地表演一下课文当中的这段内容。让学生在朗读和表演中仔细揣摩哥哥假装一本正经的叫和弟弟假装打哈欠的用意，体会孩子在游戏中表现的智慧和为对方上了自己的当而开心得意的神态。让那种真正属于孩子之间的乐趣，在课堂上通过学生的语言实践活动得以再现。
2、抓住第3段“发现草地变色，以及变色的原因。”体会蒲公英的“有趣”。
学到这里，我用语言进一步激发学生去发现蒲公英的有趣：“可爱的小男孩发现草地在变魔术，他多想快点找到答案。于是，他迫不及待地来到草地上，找到一朵蒲公英仔细观察起来，请大家自由读这一段，看看小男孩又有什么新的发现？”学生读后很快就能找出小男孩的发现。
学生可能会说“草地会变色”很有趣。那么我就出示课文第3段，这一段“草地变色的原因”也是本课的教学难点。我首先引导学生读一读课文内容，划一划草地早晨、中午、傍晚各是什么颜色的。再出示思考题：“草地怎么会变色”？并提供填空题，提示帮助学生理解。即——
“我知道草地的颜色会变，这是因为：蒲公英的花就像（ ），可以（ ）、（ ）。早晨，花朵（ ），草地就是（ ）；中午，花朵（ ），它是（ ），草地就（ ）；傍晚，花朵又（ ），草地就（ ）。
首先是同桌间互相说一说，在指名汇报交流之后，再提出更高的要求：“谁能不看提示，自己把草地变色这个奥秘说清楚？”在齐读该段之后，体会“我”发现了这一有趣的现象后，对蒲公英的感情又有了什么变化？以引入最后一段的学*。
最后用“一起……一起……”的句式造句。
在上述教学环节的展开过程中，我还将随机引导学生去体会个别词语在文中表情达意的作用。例如这句话：“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。”怎么让学生体会“起得很早”的用意呢？我想设计这样一个问题：“小朋友，为什么以前我没有发现草地的颜色会变呢？”学生通过联系上下文便豁然开朗，原来，以前我从没有起这么早过，所以一直误以为开满蒲公英花的草地是金色的。那么“并”在这里又有什么含义呢？为了让学生自主感悟，我想可以先把“并”字去掉来读这一句，再加上“并”字读这一句，让学生在对比中体会到，用上“并”这个字，给人的感觉是“我”过去一直认为草地是金色的，直到今天才明白原来那种想法是错的。然后让学生再通过自己的朗读去体会这些词语表情达意的作用。
（五）拓展延伸，指向生活实践
课后，我还给学生布置了这样一个作业：
1、摘录描写鲜花的词语。
2、*时你一定见过许多美丽的鲜花，你能向大家介绍一种你最喜欢的'花吗？介绍的时候要说清楚花的形状、颜色等，并说说你为什么喜欢它。
这样的练*，由摘录写鲜花的词语到介绍鲜花，体现了一定的梯度。将语文学*的*台延伸到了课外，加强了语文与生活的紧密联系。
我今天说课的篇目是《金色的草地》。我准备分从下五个方面进行说课。
一、说教材分析
《金色的草地》是人教版第五册第一单元的一篇精读课文， 讲述的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友的故事。描写 “我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动，使人不由自主地产生会心的微笑；课文结尾以孩子的眼光和心理，用拟人的手法，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化及进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。课文在第三自然段以吐泡泡的形式，对阅读作了提示，目的是引导学生理解草地会变颜色的原因。本文语言优美*实，内容也较简单，是激发学生热爱大自然，体验“美”的好教材。
二、说教学目标
为了更多关注学生的学*过程、情感体验以及能力素养的提高，根据教材编排的意图和学生的特点，我制定了如下教学目标：
1、会认2个字，会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
4、初步体会课文中一些词句表情达意的作用。
以上四项目标分为两课时完成，下面我要向大家汇报的就是我第二课时的教学内容，其中如何使学生通过课文生动的描写，体会蒲公英生长的过程，感受课文的语言美是第二课时教学的重点、难点。
三、说教法学法
1、美读感悟法： 文章语言优美，读起来琅琅上口，因此，“美读”是本课最重要，也是最主要的方法。其次最主要让学生多读，同时教师要巧妙地借助课件，引起学生对课文中描述的事物与情景的关注，入境入情，促进学生自悟自得，受到美的熏陶，激起观察自然的兴趣。2、多媒体情景法： 因为小学生生活经验少，但好奇心强，容易激发兴趣，因此，我运用电教手段，创设多种情景，展示课文相关图片，使学生在完全置身于课文所描绘的情景的同时，轻松、愉快、积极、主动的学*。同时，形象直观的课件展示，有助于学生读懂课文，感悟到语言文字带来的美，体验到发现的乐趣，也有助于突出教学重点，突破教学难点。
3、质疑问难法： 古人云：“学起于思，思源于疑。”课堂教学中，运用恰当的手段，引导学生质疑问难，能激发浓厚的思考兴趣和创新思维。
四、说教学过程
这里我主要说说第二课时的教学程序，分四大步骤：一是创境质疑，激探究之情；二是自由朗读，寻草地之美；三是指导朗读，品草地之美；四是拓展延伸，谈自然之奇。
一、创境质疑，激探究之情
教师激情导课：孩子们，我们都来开开心心的玩耍蒲公英，好吗？然后让孩子们拿出老师课前放在抽屉里的蒲公英进行玩乐。最后老师说：“课文里的兄弟俩啊，玩耍蒲公英的时候也是可快乐了，你能找出哪一段是描写这样的情景的呢？”
【就这样，巧妙地导入新课，让学生都亲身体验融入到课文中兄弟俩玩耍蒲公英时的独特体验与感受，体现语言学科的人文性。】
当有学生说到“金色的草地”时，教师用自己肢体语言表现：皱着眉头，显出很吃惊的样子，以此激起学生质疑，学生自然会产生疑问：草地应该是绿色的，怎么会是“金色的”呢？【这样激起学生学*之兴趣，激起学生探究之欲望。】
二、自由朗读，寻草地之美
阅读教学中，存在着多种对话。但对话的基础应是学生潜心融入文本。因此，在学生产生了读书兴趣、探究欲望后，让学生自读全文，并画出自己喜欢的词、句、段，美美地多读几遍，教师巡回倾听。这样学生有充分读书的时间三、指导朗读，品草地之美
与空间，同时，通过读、找、画等方式去寻找文中的优美语句，体验了自主学*的乐趣，为“美读”打下基础。如何指导学生感悟语言文字的美，教师不必细细讲解、分析，应重视“读”。因此，教学中教师以读代讲，以评代导。
1、读第一自然段，赏颜色之美。
（1）指名朗读第一自然段，说说小男孩发现了什么？
（2）指名朗读第一句，让学生自由读，教师适时评价，在评价中让学生明白草地变成金色的原因，进而读出草地之美。
（3）出示金色的草地图，教师引导：看，这片金色的草地就在眼前，看着图，你想说些什么？
【引导学生设身处地地说出自己面对这块金色的草地想说的话，自然与文本感情产生共鸣，因为对草地的喜爱与赞美之情也就水到渠成了，自然就能读好第一自然段了。】
2、讲读第二自然段，体会一些词句表情达意的作用。
⑴这一段中哪几句话描写了兄弟俩快乐玩耍的情景？大家觉得这是一对怎样的兄弟俩？你是从哪些关键词中看出来兄弟俩的淘气？理解“一本正经、使劲、假装”，让学生从具体的词语中体会情感，并通过朗读加深对词语的理解。
⑵同桌角色扮演兄弟俩，体会玩耍的快乐，让学生在身临其境般把课文把课文读得轻松愉快，达到感情朗读的效果。
⑶在反复朗读中指导学生散发思维：如果，你们就是那对淘气的兄弟俩，你最想在这片草地上玩些什么呢？
3、读第三自然段，探变化之因：
⑴教师激情：这片草地除了给兄弟俩带来玩耍的快乐，还给他们带来怎样的快乐呢？默读课文3、4自然段，看看他们又有什么新发现？并出示蒲公英变化表，按课文内容填完整。
时间早晨 中午 傍晚 第二天早上
草地颜色
花的颜色
⑵对照表用自己的话说说草地是怎样变化的？边说边用手势表示出来。
相机指导朗读重点句：“蒲公英的花瓣就像我们的手掌一样，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。”
【这一段是课文的重点，这一句更是难点，如何让学生读中明理，读中悟情，读中享受？我充分发挥学生的个性，让学生采用多种形式的读。如，可以配合表情读，因为学生明白了草地变色的原因后，心情一定很高兴，可以笑眯眯地读；配动作读，边读边用动作演示，这样学生很快明白“张开”、“攥”的意思。可以配道具读，也可以配课件展示的图片读，调动多种感官，运用多种读的形式，让学生能在读中悟出草地变色的原因。一方面让学生感受到草地变色的奥妙，难点也迎刃而解，另一方面多种形式地读，展示了学生个性化的体验和表达方式，从而使阅读成为赏心悦目的享受，使课堂成为学生个性张扬的舞台。】
3、引导学生发现草地的秘密后，此时学生的心理也会起微妙的变化，及时抓住这一时机，让学生将心里想说的宣泄出来，会更好地激发学生星期，激起表达的欲望。因此，此时来追问学生一个问题：感受到蒲公英的变化，你想说些什么？学生肯定会畅所欲言。
4、从那以后，“我们”有什么变化？我们为什么不再随意揪它？
引导谈出：
发现草地的变化
喜爱金色的草 喜欢上可爱的小花
不再随意揪花
接着请学生小声读最后一段，理解“一起睡觉、一起起床”的含义，【体会“我”此时的心情，体会观察与发现给生活带来的变化，激发学生更加热爱大自然之情，从而突破本课学*的第二个难点。】
三、拓展延伸，谈自然之奇
1、美读课文后让学生谈自己读后的收获：孩子们，今天我们到一块神奇的金色草地上玩了玩，你们有些什么收获呢？
2、在学生兴致盎然时，进行拓展延伸，课件出示向日葵等植物，唤起学生的回忆。引发学生谈向日葵、夜来香、太阳花、含羞草等植物的神奇之处。并布置学生一项课外作业：请你用学会的观察方法观察自己喜欢的事物，写下来，和同学交流。
【观察、发现时没有止境的，留心观察，记录生活，应该成为一种*惯。让学生体会到及时的地记录一些新的发现，会留下更多美好的回忆，收获更多的感动。】
3、最后教师总结：孩子们，你们知道得这么多！是啊，大自然中还有许多神奇的植物、奇特的现象等着你们去发现！去探索！老师相信你们一定会像文中的小男孩一样，不仅发现它们的神奇之处，还能找到其中的奥妙！这样更能引发学生在实践中学*，在实践中探索。
五、说板书
板书是微型教案，集中体现了教学目的、重点、难点及教学过程。好的板书还是一篇文章的袖珍版，是课堂教学中师生双边活动的缩影。根据本课的教学预设过程，将形成如下板书，使本课的学*变得更加一目了然。
金色的草地
发现金色的草地 合拢 张开
寻开心 —— 最喜爱
——草地作文300字 (菁华9篇)
我的家乡在布尔陶亥，那里十分美丽。尤其是那儿的“香草地”，有着别的草地没有的恬静之美。从奶奶家的*房往下走，走到一条开着蝴蝶花和郁金香的小路上，一直走到尽头，会看到一片广阔的草地。因为它没有名字，我就叫它“香草地”。
这是一片可爱的草地，长着茂盛的“香香草”，这种草有太阳温暖的香味。花也有很多，最多的还是各色的太阳花，给人一种生机勃勃的感觉。这儿还有一条小溪，很浅，才刚没过脚丫，里面的鱼儿数不胜数。一转过头，就能不时的看见牛羊，还有一匹匹健壮的马儿在草地上撒着欢儿。运气好的话，还能看到几对鸳鸯呢！几只喜鹊飞来，叽叽喳喳地叫着，真是天籁之音！蓝蓝的天空，加上美丽的“香草地”，可以说空气不是一般的空气，而是有着太阳香味的空气。
啊，我为我的家乡有这么美的景色而感到骄傲！我爱这片“香草地”！教师评语：流畅的语言，准确的用词，恰到好处的比喻，把家乡的朴实，静谧之美写的真真切切，令人神往。
我家楼下小河边有一片草地，那是我的乐园。
从楼上的阳台俯视，它就像一块大的绿布。走*点，草色遥看*却无，但你会发现草地上紫色、蓝色的小花，多样的青苔和小伞似的蘑菇。
草地一侧的柳树，随着微风垂下长发，轻轻摇摆。旁边站着的一棵樟树，又高又大，笔直地挺立着，像是在向全世界宣告春的信息。蹲在角落里的蒲公英则一动没动，静静享受着春光……
这里不但风景很美，还是我玩耍嬉闹的地方。
我经常会爬那棵最大的樟树，用手抓住两根粗壮的枝丫，使劲一荡就荡上了第一层。第二层不是太高，一只腿放到两个树叶的分杈里，用手抓住两根树杆，然后用力一蹬便上去了。第三层和第四层也是用同样的方法就可以上去。坐在树上，跟地面上那是完全不同的感觉。
最*几天，我被草地边的一间狗窝吸引住了。那是村里的一个哑巴伯伯刚刚搭的造的`，里面养着五只小狗，三只黑白，一只黄白，一只全黑，都长着一对水灵灵的小眼睛，十分的可爱。
他们喜欢在草地上玩，而我则喜欢拿着一根细木棒来逗它们。它们就一个个玩命地站起来抓木棒、咬木棒，草地上多了以前没有的生气。
这就是我的乐园——草地，他给我们带来了快乐！我永远爱它。
今天下午，我妈妈又约上了王浩翔和张七川两家人，来到了黄河大桥与青衣江大桥之间的草地观秋景。
那儿的草地未经修整，是一片原生状态的草地。草地上的野草已经枯黄，但就在其中却零星地长着鲜嫩的不知名的绿草，还有色彩艳丽的喇叭花。这些绿草与花虽然朴素*凡，却在这萧瑟的秋天，给人以鼓舞。
在草丛深处，还有一种豆子，叫巴山豆。这种豆子能炖肉、煮稀饭，功效是清热败火。一位阿姨，不停地采摘。摘下来的豆荚，装了满满一大口袋。我们也跟着摘，收获也不小。
张七川的妈妈用铁线草长长的茎，给我编了一个草圈，戴在我的头上。她还编了两个手镯，一个给了张七川，另一个给了王浩翔。我们带上草圈与草手镯，感觉自己就像在野外训练的.小战士一样。
草丛里，我们几个追逐嬉戏。我们把苍耳妈妈的孩子粘到对方带毛的衣服上，或者用带刺的苍耳种子作武器彼此投射，进行苍耳大混战。大人们也加入进来了，不过却被我们追得跑来跑去。
地上，我看到了最自然的深秋景色，感受到了最自然的深秋气息，这个下午也因此过得与众不同，也因此让我回味无穷。
我是一片绿草地，在太阳公公的关怀下，在春雨姐姐的滋润下，在园丁叔叔的培育下，我长得可精神了。瞧我那绿得发亮的样子多可爱！
最*，天气渐渐暖了，到我身边来游玩的人也越来越多了。我正想尽显自己的美丽，给大家带来声声绿色的问候，使人们更加愉快地生活呢。可是没想到，却有很多人不领我的好意，竟往我身上乱扔、乱倒、乱吐。可怜我那鲜艳的绿衣裳，已变成面目全非、令人作呕的“花”衣裳了。哎！
还有更令人生气的事呢！这不，又一双大脚丫踏在了我的身上。他们全然不顾牌子上写着的“禁止入内”四个大字，更不会考虑到我们也会禁受不起，只知道自己能玩得痛快，一会儿有人在我这里练拳，一会儿又有人在我身上踢球，一会儿还有好多人围坐在我的肚皮上打牌。我大声疾呼：“痛啊，痛啊，请你们尊重我！”可是，又有谁能理解我，帮助我呢？
我是一片绿草地，在太阳公公的.关怀下，在春雨姐姐的滋润下，在园丁叔叔的培育下，我长得可精神了。多希望我能永远绿得发亮，绿得可爱，给亲爱的人类朋友带来美的享受！
周末，迎着蒙蒙的春雨，我们一同来到雪枫公园游玩。
一进公园大门，我就被一块“风水宝地”——草坪给吸引住了。瞧！小草妹妹钻出了地面，她东瞅瞅，西望望，心里想：噢，春季来了。它们伸了伸懒腰，接受春雨姑娘的神圣洗礼。一阵春风刮过，小草开心地跳起了舞蹈。它们时而舒展双臂，时而弯腰扶地……舞姿美丽极了！
地上的花花朵朵也憋不住了，争先恐后地开出了鲜艳的花朵，红的似火，白的如雪，粉的赛霞……尤其是迎春花，金灿灿的怒放着，在碧绿的草地上格外耀眼。你看那海棠花，它们三五成群地躺在枝头上叽叽咕咕地说着悄悄话。它们是那样娇嫩，是那样充满生机！
昆虫们也闲不住了，蜜蜂嗡嗡地飞来飞去，在找着最美丽的花儿，刚一找到，便像小宝宝投进妈妈怀里一样吃起了乳汁。蝴蝶小姐也来凑热闹了，她穿着美丽的五彩衣裳，在花丛中翩翩飞舞，好像在说：“瞧！还是我最美吧。”
啊！在草丛中，我捕捉到了春季的影子，我爱春季！
我家楼下小河边有一片草地，那是我的乐园。
从楼上的阳台俯视，它就像一块大的绿布。走*点，草色遥看*却无，但你会发现草地上紫色、蓝色的小花，多样的青苔和小伞似的蘑菇。
草地一侧的柳树，随着微风垂下长发，轻轻摇摆。旁边站着的一棵樟树，又高又大，笔直地挺立着，像是在向全世界宣告春的信息。蹲在角落里的蒲公英则一动没动，静静享受着春光……
这里不但风景很美，还是我玩耍嬉闹的地方。
我经常会爬那棵最大的樟树，用手抓住两根粗壮的枝丫，使劲一荡就荡上了第一层。第二层不是太高，一只腿放到两个树叶的分杈里，用手抓住两根树杆，然后用力一蹬便上去了。第三层和第四层也是用同样的方法就可以上去。坐在树上，跟地面上那是完全不同的感觉。
最*几天，我被草地边的一间狗窝吸引住了。那是村里的一个哑巴伯伯刚刚搭的造的，里面养着五只小狗，三只黑白，一只黄白，一只全黑，都长着一对水灵灵的小眼睛，十分的可爱。
他们喜欢在草地上玩，而我则喜欢拿着一根细木棒来逗它们。它们就一个个玩命地站起来抓木棒、咬木棒，草地上多了以前没有的生气。
这就是我的`乐园——草地，他给我们带来了快乐！我永远爱它。
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的`绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛往我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、和上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时器，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
每个人的乐园都不一样，有卧室，有花园，还有河边我却有一个独一无二的乐园我家楼下的草地。
春天，阳光明媚，草地上盛开着许多不知名的小野花，长着茂盛的狗尾巴草和绿油油的小草。我经常和小伙伴们在草地上踢足球，玩水弹枪或者爬上旁边的两棵桃花树。有时我还可以在坐在树下看看书，累了就抬头看看盛开的桃花，好不惬意。
夏天，烈日炎炎，草地上的两棵香樟树下成了草地上很好的乘凉地方。而且不知为何，树下总有一股清淡的花香，很是好闻。
秋天，草地上铺满了金黄的树叶，风一吹，卷起一地黄叶，风一停，一群树叶缓缓飘落，宛若一只只黄蝴蝶随风起舞。我的小伙伴中有一些爬树能手，爬上树摘一些香樟果往树下扔。我们几个笑着躲着，“倔脾气”不干了，捡起地上的果子一顿狂扔，树上的伙伴怕了，一个劲求饶，“倔脾气”这才罢休。这一幕幕欢乐的场面常常留在我们心头。
冬天，天空下起了雪，草地上，树上一片雪白。那树枝全被雪压弯了，摇摇欲坠。我们在草地上打雪仗，堆雪人，玩得不亦乐乎！
这就是我的乐园，一个一年四季都很好玩的乐园。
今天，老师给我们欣赏了一段音乐，那是一段非常优美的音乐，带我们来到了大自然。音乐响了起来，我闭着眼睛，马上陶醉在音乐之中。
慢慢地我被音乐带到了一个夜幕降临的草地之中。
我听到了一阵阵那昆虫的鸣叫，还有青蛙们在歌唱。四周非常黑，可不知哪儿飞来了一群萤火虫，它们提着小灯笼为我照亮了四周。这时，一丝微风吹起来，花儿、小草都摆动起来，正向我招手。慢慢地我闻到一阵花香，低头一看那是一朵美丽的夜来香。
我渐渐地躺在了草地上 ，天空中那轮明月比*时的月亮还要美，还要圆。突然，天空活跃了起来。你看，天空中出现了流星雨，一颗颗流星像小雨似的，落下来。
昆虫和青蛙正在歌唱，萤火虫正在飞舞……草地变成了属与大自然的舞台，我和小动物们站在这大自然的舞台上跳起了舞。
我永远也不会忘记那段音乐，永远也不会忘记梦幻中，那片美丽的草地。
——写草地的作文范本十份
星期天我来到一个神奇的地方，那就是美丽的草地，这片草地抚育着万物。
这里的天非常蓝，蓝的比碧蓝的蓝宝石还要蓝。一群群可爱的小鸟飞过来，咦，为什么小鸟停下来了？原来它们被这湛蓝的天空迷住了。
这里的山非常绿，绿的比翠绿的翡翠还要绿的多，山上的小动物一睁眼，就会看到一种清凉的.颜色，那就是——绿。
这里的树木非常茂密，一棵未成年的大树需要四五个成年人才能抱住，叶子比成年人的手掌还要大的多呢！
这里的草地绿油油的，有很多小动物在草地上玩，一只可爱的小白兔在拔萝卜，头上滴下了好多小汗珠，两只小熊坐在一起，抬头望着飞来的大雁。
这里的小河非常清澈，好像一面*镜，有几条小鱼在捉迷藏，有的在大石头后面，有的在水草的上面，有的在岩石的后面，真是快乐极了！
我爱这里的风景，这片草地。
说起家乡的草地，就不能不提美这个名。那绿油油的草散发着一种独特的清香，使我由不得喜欢它。
小草挨挨挤挤的聚在一起，像是在跳集体舞。小草有的弓着腰，像一位已经年迈的老爷爷，有的挺着身子，像一个强壮的年轻人，有的还是嫩芽，星星点点的。地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些红色的，黄色的，紫色的小花朵，就像一条美丽的地毯铺在那里，如果把眼前的小草看作一大福活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一棵小草，穿着碧绿的连衣裙，站在阳光里。一阵微风吹来，我就迎着风唱歌。不光是我一棵，所有的小草都在歌唱。风过了，我停止了唱歌，静静的站在那，蜜蜂飞过来，告诉我采蜜的开心，蝴蝶飞过来，告诉我飞翔的快乐……
啊！美丽的草地，我多想变成一颗露珠，滋润你的身躯，我多想变成一只鸟，在你的上空飞翔，我多想变成一轮太阳，把你照的更加美丽！
一个阳光灿烂的日子，母鸡带着小鸡们兴高采烈地到草地上去捉虫子吃。母鸡捉到了一只又大又肥的虫子，小鸡们看见了，都高兴极了，然后争先恐后地吃起来。
突然，一只小狗气势汹汹地跑过来，它瞪圆了眼睛，吐出鲜红色的长舌头说：“我听说，昨天你们在背地里说我的坏话。”小鸡们看见小狗来了，有的吓得直往后躲，有的吓得拔腿就跑，母鸡站在前面不让小鸡们受到伤害。
母鸡生气地喊道：“你在说谎！我们从来没有说过你的坏话！你安的什么心！”小狗根本不听母鸡的解释，就向母鸡和小鸡扑过去。母鸡大吃一惊，连忙张开翅膀挡住小狗，并用嘴巴使劲地啄它，小鸡们也跑过来帮忙啄小狗。小狗心想这么多的鸡对付我，我肯定会吃亏的，三十六计，走为上策。小狗灰溜溜地逃走了，小鸡们欢呼起来。
母鸡和小鸡又开开心心地在草地上捉起虫来。
我家对面有一个公园叫义煤游园。这里面有一大片碧绿的草地。这片草地给人们带来了无数的快乐。
每天早上，当你走进游园时，你会觉得这里的空气是那么的清新，来到这片草地旁边，你会发现这些小草都抬着头，挺着胸，他们也是在迎接朝阳，迎接着新一天的到来。同时他们也是在向经过这里的每一位路人问好，这是多么美丽的小草啊！
然而，每天晚上，我和妈妈吃过晚饭去游园散步时，我发现有多人已经在那美丽的草地上歇息，有打牌的，有聊天的，还有在打羽毛球的……这些人们只顾着自己的快乐，却不顾小草的感受，他们怎么就没有看见小草发出的呼唤呢？“小草在睡觉，请您勿打扰”。
我真的希望人们不要在破坏小草了，请爱护我们身边的这片草地吧！
我们的操场上，有一大片草地。为了使这片草地保持干净，们小组每天去草地上捡垃圾。记的有一次，太阳火辣辣的照射在草地上，草地看上去像一个黄油油的大面包。我仿佛嗅到了面包的奶香味，越看越想吃，口水都要流出来了。
我慢慢地发现这片草地就像变色龙一样，变来变去的。有一天，天空满是乌云，一场暴风雨就要来临。草地看上去就像一个绿色的幽灵，旁边的空气像幽灵的声音在我们身边慢慢地飘荡。我们好像走进了具有魔法的大森林里一样，全身有股阴森森的感觉。但我觉得最神奇的是上个星期五，由于刚刚下过小雨，草地上有很多露珠，它们是那样的晶莹剔透。微风轻轻地一吹，它们一个个地落下来，像一个个刚睡醒的小女孩，但转眼就消失的无影无踪了。
我觉得这片草地像小女孩漂亮的头发，一天变个样子，一天变个样了，活泼极了，也神奇极了。
大自然像一个神奇的魔术师，给我们带了许多神奇的事物，所以，我们要爱护大自然。
这次，我和小伙伴来到草地上做游戏。绿油油的草地边上盛开着五颜六色的鲜花，不断地吸引着蝴蝶和蜜蜂，还有小桥流水和慢慢欣赏着的游客们。我们踩在草地上，感觉软绵绵的；置身于如此美景之中，感到心旷神怡，如痴如醉。
忽然，一个男孩大声地提议：“我们来玩老鹰捉小鸡！”“好的！好的！”大家赞同。于是，我们在草地上玩起了老膺捉小鸡。第一局开始了，只见那只“老鹰”左追右追，追来追去，想了许多办法，怎么也抓不到一只“小鸡”，都有些沮丧了。突然他脑子一转，跟大家说：“快看，天上有好多美丽的鸟儿在飞哦！”“小鸡”们便仰起头，开了小差，“老鹰”趁势赶快捉到了一只“小鸡”。
这样，我们不知玩了好多局游戏，很快就到了下午四点该回家的时候了。大家都感到意犹未尽，是那么的依依不舍。小伙伴们心里都在想，如果现在时间还是上午八时该多好啊！
那片草地上有着翠绿的颜色，绿得明亮，绿得洁净，像是被春风吹绿的青草。远看，更像一张绿绿的地毯…。
眼前，朵朵粉嫩的小野花，尽情绽放。而那姹紫嫣红的花儿们，争奇斗艳，散发出淡淡的清香。这一簇簇花朵，有的含苞待放，有的已齐唰唰的展开，有的花的花蕊是鹅黄的，有的是粉红的，让人看着很舒服，有一种甜蜜的感觉荡漾在心中。
清晨，绿油油的小草上挂着几颗小露珠，周围很宁静，跑道上，有人在跑步，时不时传来一阵踹气儿声，似乎在享受着那淡淡的清草香。
差不多七八点左右，人们就到草地上玩耍，有的放风筝，有的玩老鼠偷油的，有的还把小花摘下来编成一个缤纷美丽的花环……
我知道，这些人充满了憧憬，写到这，我不禁想起了杨红樱阿姨的一句话“没有童心和一颗天真善良的心的孩子，就不是真正的孩子。”这句话里蕴藏着太多人的思想感情，而那片草地，不就是一个孩子吗？它开出了希望之花，不正如一个孩子纯洁的心灵吗？
我的乐园不是游乐场，不是班级图书角，也不是家里的院子，而是小河边的草地。
草地上有绿油油的草地，五颜六色的野花，各种各样的昆虫，形态各异的大石头，高大挺拔的树木……
我喜欢在小河边的草地里玩过桥游戏，捉迷藏，爬形态各异的大石头躺在绿草如茵的草地上，躺在草地上可舒服了呢！但令我最记忆深刻的是过桥游戏，游戏规则是不能踩到地面和小河里的水，我先上去站到那一抖一抖。我慢慢的一步一步地走向终点，突然在桥中心我差一点就摔下去了。幸亏我抓住了桥的一端，我鼓起勇气爬了起来，慢慢的走向终点，下一个是我的姐姐，她很顺利地走到了终点。最好玩的是我的妹妹，她一开始很顺利地走到了中间，结果一不小心就掉到了土里。她的鞋子找不到了，她在那哭，我们在那哈哈大笑，最后我和姐姐帮妹妹找到了鞋子。这个草地是给我带来了快乐，留下了我童年的足迹。
这就是我的乐园，那里我太多的美好和快乐，我爱我的乐园。
今天下午，阳光明媚，我和我的朋友出去放鞭炮。
咱们两一路走一路扔炮，玩得可开心拉！但是，开心的时候，“火灾”即将来临。我那个朋友随手把炮一扔，扔在草地上，开始我以为没什么事，但是我模糊的看见，那个炮在好没有爆的时候最顶端的地方着火了，这些是很*常的，我也没多在意，但是，就因为这*常的事，弄起了草地“火灾。”
因为我们两都没在意，就走去另外一个地方玩鞭炮了。玩着玩着，我忽然看见刚才那个朋友扔炮的地方冒出和大的烟，我连忙扔下手中的东西，一边跑一边喊：“浪，快来啊！你刚才扔炮的地方着火拉！”我们走过去，用脚拼命地踩，踩了好半天才熄灭，一看鞋子，啊！！白色的都变成黑色的拉！呜！
哎，都因为我们太顽皮了，结果自做自受，俗话说得好：一点星星火，烧毁万亩地。
星期天，小胖和爸爸、妈妈一起去公园玩。公园里百花齐放、百鸟争鸣、绿树成荫。这时有一朵花上飞来只美丽又漂亮的蝴蝶，在那一朵小花上采又香又甜的蜜。小胖看见了这只美丽又漂亮的蝴蝶，连忙跑去追。蝴蝶被吓跑了，越飞越远。小胖就一直追着那一只又美丽又漂亮的蝴蝶。
蝴蝶飞呀飞呀，飞过小树林，飞过小草丛，飞到一个长满花花草草的小树林里。它停在一朵粉红色的小花上，正在采蜜。小胖一直追呀追呀，一直追到离爸爸、妈妈很远的地方。他追进那个草丛，一不小心被绊倒了。小胖摔倒在草地上，他的手被摔破了，痛的哭了起来。他大喊：“爸爸、妈妈，爸爸、妈妈。”他越哭越大声。这时小毛来了。她问小胖说：“你怎么啦？”小胖坐在草地上说：“都是我太贪玩。”小毛说：“我来为你包伤口。”小毛看看周围，没有大人。突然，她灵机一动，解下了自己的手帕，为小胖包伤口。伤口包好以后，小毛说：“你以后玩要小心。”小胖说：“我知道了。”
——描写草地的作文(精选十篇)
记得在我妈妈店旁边，有一块金色的草地，金色的草地。
我和爸爸常常在草地上玩耍。有一次，我们找叶子的茎干玩，怎么玩呢？就是每人找一根树叶的茎干，然后相互挽在起，看谁的先断谁就输。于是，我就找了一根又软又粗的同爸爸比赛，我使尽力气往后拉，可因为爸爸力气大，一下把我拉到了好远了。第二次，我趁爸爸把力气消耗光了我使劲一拉，结果我赢了。就是这些不并不引人注目的'叶子，给我们带来了不少乐趣！爸你往我这边冲过来一把抱着我像飞人一样转了好几圈，停下来我像是打醉拳。爸爸还把我两只脚抬起来倒立着，他一本正经的说：“老实点，我是教练”，我听了开怀大笑！这时我的手触到草地就像棉花一样得软，闻到了草的青香，接着，爸爸猛的把我扛在他的肩上，嘴里还说：“我带你去见玉皇大帝，”我再一次的笑了。
有一天，我去草地上散步，发现草地并不是金色的，而是绿色的。这是为什么呢？我来到草地上仔细观察，发现地上没有一片金色的落叶，原来每到中午，清洁工就把落叶扫干净了，清洁工没扫掉落叶时，草地就是金色的了，当金色的落叶像小鸟一样落下来，又被扫掉时，草地就是绿色了。
多么美妙的草地！“金色的草地”一个多么神奇的词语。从这以后只要有金色的落叶，我都会仔细研究一番。对了，你喜欢这片金色的草地吗？
我，一片绿油油的草地，在园林工人的精心呵护下快乐地成长。每位游客经过，都会情不自禁地驻足观赏；夕阳西下，天真的儿童在我怀抱里玩耍、嬉戏；旭日东升，老人们来这里打拳、舞剑……
噢，那是以前的我。现在的我，风采不再，只是一片黄黄的枯萎的草地，再也没有人们的赞叹声，再也没有小朋友和老人的身影！老天为何待我如此不公？我叫天天不应，呼地地不灵，只有瑟瑟的风，围绕在我身边。
而这翻天覆地的变化，都是由那一颗纽扣电池引起的――一个傍晚，我正倾听孩子们欢笑的.声音，突然，“噗”一声把我惊醒，一粒纽扣电池也在我身边安了家。
一开始，我毫不在意，仍无忧无虑地生活着。日子一天天过去了，我莫名其妙地面黄肌瘦，浑身无力，一个月后，我猛然发现自己枯黄了一大半。这是怎么回事？我惊讶地张大嘴巴，只见旁边那粒纽扣电池窃笑道：“嘿嘿，你孤陋寡闻了吧！是我身体里的重金属，把你污染了，现在，你就像废物一样，毫无用处了。哈哈哈哈，瞧我多厉害！”“你！你！”我气得咬牙切齿，却又无计可施。
“野火烧不尽，春风吹又生。”又是一年春来到，可我再也不能重生了，依旧只有那瑟瑟的风，那无边无际的荒凉和寂寞包围着我……
仲夏夜时，与友人出外散心，炎热的气候让这个世界笼罩上了一点点的烦躁，见前方的青草绿得可爱，于是，来到了那里，静**下，欣赏城市的夜景。
夜，很静，草地中，我和友人谈心，话题无意中拉到了小草上，在友人的口中，这片草地是多么的神圣，这让我从新的审视起这片草地。
草，很*凡，在很多的地方默默生长着，它*凡到人们都有点忽视它了，只是在不经意中望见却又在眼中流露出一种陌生的感觉。
是呀，草就是这么的*凡，这样的不引人注目。但是，它却让古人将他与傲骨寒梅，亮节青竹媲美。千古流传的诗句让这小草成了一样十分有价值的东西。
仔细想想，觉得，古人说的是那么有道理，草是不起眼，但是，它默默绽放的光彩，让世界生机盎然。它拥有梅花的傲，风过，不屈，雨过，不腐，没有向命运低过头，他不成服于自然的种种不适，倔强的生存着。它拥有竹子的青，唯美的颜色，让人心旷神怡。
此外，他还拥有梅花和竹子所没有的。它可以无时无刻的绽放自己的光彩，而这点，梅花和竹子就做不到了，无论是严寒还是酷暑，无论是沙漠还是绿洲中，草都会默默生长着，它是生命的奇迹，是大自然的造化。
夜深了，我和友人离开了那青青的草地，但是，我的心却留在了那青青的草地上，那生命的使者中。
草地绿油油的，还有各种各样的鸟在飞，那厚厚一层的树叶，把太阳的炎热给挡下了。
那天，我同学的爸爸请大家吃饭，吃完饭，我们就开车到了一片大大的草地上，旁边放着各种各样的布娃娃，还有本子笔啊等很多的东西作为游戏奖品。只要大家团结一心就能赢得自已喜欢的礼物。
第一个游戏是把大家的.脚绑在一起，男生一队，女生一队，先到达目的一队就可以拿到奖品。
游戏开始了！女生向前，男生也跟上了，加油！加油！男生有一名同学倒下了，所有的男生跟着全部倒下了，哈哈！我们女生胜利了。我赶紧冲到奖品堆里挑了一个可爱的布娃娃。
第二个游戏是运球，每人拿一节管子，要把球安全地运到目的地，可别小看哦，每个人配合都要天衣无缝，管子高了球不动，管子低了球一下就会滚到草地上，我们小心翼翼地接着球一个接一个，哈哈！又是我们女生胜利了！这次我挑的是一个本子。
第三个游戏，第四个游戏……直到我手上的奖品拿都拿不下，太阳也开始躲起来了，同学们也都筋疲力尽了。我们快乐而满足的抱着奖品准备回家了。
就是那片草地，那片绿油油的草地，在那一天给了我无限的快乐！
走进天河公园，绕一条幽径，一片翠*欲流的草地便映入眼帘。
那种绿，比阳光还耀眼，比珍珠还璀璨！那种新颖的绿，让人心旷神怡，过目难忘。一阵微风拂过，小草就“刷刷刷”地舞动起来，那轻盈的舞姿，仿佛是在邀请游客共舞。草地荡起了绿色的波浪，好看得很！一束束灿烂的阳光如箭一般射向草地，每一株草都闪烁起耀眼的光辉，我仿佛看见了它们那璀璨的生命中耀眼的光芒。这样的草，这样的绿，让人神清气爽，视野舒服。
草地上，长着一株株小树，那是茶花树。树上缀着雪白的茶花，那茶花，芬芳扑鼻，犹如一位位仙子披上洁白的圣衣，匿藏于这仙境之中。一阵微风拂过，娇嫩的茶花摇摇欲坠，好似在向游客点头微笑。那梦幻的白之中，还有一点羞涩的黄。美丽的茶花啊！你是否也无法忍受城市的喧哗吵闹，来这草地上散散心的呢？
旁处，站着几株高秀挺拔的大树，仿佛一位位高大魁梧的哨兵。那粗壮的枝干上，吐露出指甲般大的嫩绿。那斑驳的树影清晰地投在小径上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。
这样的树守护着这样的草，这样的草衬托着这样的花，再加上蝴蝶翩翩，真是一幅美丽的画卷啊！
走进这幅画卷，人们不禁流连忘返。是啊，谁不向往这与世无争，宁静恬淡呢？
记得在我妈妈店旁边，有一块金色的草地，金色的草地。
我和爸爸常常在草地上玩耍。有一次，我们找叶子的茎干玩，怎么玩呢？就是每人找一根树叶的茎干，然后相互挽在起，看谁的先断谁就输。于是，我就找了一根又软又粗的同爸爸比赛，我使尽力气往后拉，可因为爸爸力气大，一下把我拉到了好远了。第二次，我趁爸爸把力气消耗光了我使劲一拉，结果我赢了。就是这些不并不引人注目的叶子，给我们带来了不少乐趣！爸你往我这边冲过来一把抱着我像飞人一样转了好几圈，停下来我像是打醉拳。爸爸还把我两只脚抬起来倒立着，他一本正经的说：“老实点，我是教练”，我听了开怀大笑！这时我的手触到草地就像棉花一样得软，闻到了草的青香，接着，爸爸猛的把我扛在他的肩上，嘴里还说：“我带你去见玉皇大帝，”我再一次的笑了。
有一天，我去草地上散步，发现草地并不是金色的，而是绿色的。这是为什么呢？我来到草地上仔细观察，发现地上没有一片金色的落叶，原来每到中午，清洁工就把落叶扫干净了，清洁工没扫掉落叶时，草地就是金色的了，当金色的落叶像小鸟一样落下来，又被扫掉时，草地就是绿色了。
多么美妙的草地！“金色的草地”一个多么神奇的词语。从这以后只要有金色的落叶，我都会仔细研究一番。对了，你喜欢这片金色的草地吗？
听说二叔在外打工赚钱回来了，正准备建房子，地点就在老家门前的那块草地。因为我家在城里买了房子，之后我便很少回老家了。
前几天我特意回了一趟老家，是想探望一下亲人，还有，再看一看那块二叔将要建房的草地……
爸爸说在我很小的时候，奶奶常抱着我到草地上给我讲故事。后来我曾做过这样一个梦：在繁星满天的夏夜，我在长满小草，绿得像翡翠般的一块草地上乱爬乱滚，而奶奶则会时常把我抱在膝上给我讲故事。
伴随蛐蛐弹奏的旋律，天空划过一颗颗流星！
后来念书了，每次放学后，我和小伙伴们就聚集在那块草地玩耍、追逐、游戏。女孩跳橡皮筋，男孩是不屑跳的，女孩也不让男孩参加，顽皮一点的男孩常过去捣乱，最后就是被女孩们追着满草地乱跑……热闹非凡。直到家长来到草地叫回家吃饭，大家才恋恋不舍地离开。那时的草地只是一块草地，却是大家最棒的游乐场，而且不用收费。
草地有特别动人的时候，那就是每年春节，爸爸都会买很长的鞭炮从草地直排到家门口来烧。一阵欢喜的`鞭炮响声过后，一条长长的“红地毯”也就铺到了家门口。爸爸管那叫富贵临门，我从“红地毯”踏过时便特别神气。
当我逐渐长大的时候，我搬来了泥土，在草地的一个角落种上了花。先是容易生长的品种，后来由于我的不满足，花的品种便多了起来，这些花需要我时常照料，而我也很乐意，我常常将护理花草当作是一种享受。此后，草地边便增添了不少赏花的路人。每当听到他们赞美那一丛丛花时，我感觉他们就是在赞美我！
再后来，村里的人听说种柑桔可以赚钱，长辈们便一窝蜂地到处找地种柑桔。我家门前的那块草地就被选上了。到了柑桔花开的时候，草地里溢出的花香随着空气盈满了我整间房子，清爽怡人。花开接着便是结果，每当我走出家门看见那一串串翠绿的柑桔渐渐变成黄橙橙的诱人的硕果时，我仿佛就看见家乡火红的未来！
如今，草地要建一座房子了，我所有的童趣和快乐也随之渐行渐远。想到我成长的摇篮――草地即将变成钢筋水泥建筑，我，若有所失……
我写的这片草地，没有草原的广袤辽阔，也没有花园的姹紫嫣红，但是它用另一种姿态表现它的美。
春天，草地上的小草缓缓地探出头来，好像在和刚苏醒的大树爷爷问好。柳树姑娘正在河边梳理着她的长发，娇羞的迎春花羡慕地望着她。小朋友们则从温暖的被子里钻了出来，脱下了重重的棉袄，成群结队地来到草地上玩耍，有的唱歌，有的游戏，有的爬树，有的翻跟头，玩得不亦乐乎。
夏天，我和小伙伴们来到草地上，像热锅上的蚂蚁，衣服没脱完就迫不及待地跳进了池塘里。我们游累了，就上来找“龙虾洞”，找到之后就伸手去掏。一个洞里可以掏出两三只龙虾呢。
秋天，草地的树木上长了各种各样的野果。我们忍不住就摘了几个。刚入口感觉有点甜，一会儿后就感觉口好渴。回家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈说以后再也不要吃了。至于那是什么，我至今也不知道。
冬天，我们在草地上堆雪人、打雪仗，不玩得一身雪白是没有人会回家的。
这就是以独特姿态展现美丽的草地，它是我的乐园，装载着我的童年。
我家的不远处又一块草地。
春天，草地上的小草钻出了尖尖的脑袋，在家里望去绿绿的、嫩嫩的、小小的、可爱极了。可是走*一看，看不见绿色。呵呵，真是“遥看草色*却无”！
夏天，草地上的草更绿了，更密了。草丛中还长出几枝不知名的小花。傍晚，我和弟弟躺在在草地上看月亮数星星听故事。哈哈，真有“草长条风舒”的感觉。
秋天，绿色的草地己经变成青里带金了，我和弟弟在草地上打滚，转圈圈，硬硬的草尖刺得浑身痒痒的。不一会，身上沾了少许枯草。嘿嘿，“草不谢荣于春风，木不怨落越秋天”呀！
冬天，草地草枯了，小草睡觉了。不久，草地上盖了一条雪被子。整个草地成了白色的一片。我知道，草地该“一岁一枯荣”了，过了春节，“春风吹又生”了。
我家不远处的草地，是一块彩色的草地，充满了生机，充满了欢乐。
我家住在乡下，窗前是一大片草地，草地上长满了蒲公英。我和妹妹常常在草地上玩耍。
春天，小草从地下悄悄地探出头来，草地上又开了数不胜数的野花，轻轻地随风飘动，野花上有几只蝴蝶在翩翩起舞，把那碧绿的草地打扮得更加绚丽多彩。姐妹俩在草地上打滚、摔跤，玩得可来劲了。
夏天虽然火热，可晚上却送给了我们凉爽。我和妹妹躺在草地上数星星，小蟋蟀在一旁的草丛中唱着催眠曲，好几次我们进入人人梦乡。
秋天来了，菊花开了，香气扑鼻而来，把我们陶醉在仙境一般的世界里。草地上长满了许多野草莓和野果子，我们坐在草地上一起品尝着，啊？酸酸甜甜的，真是好吃极了。
果实累累的秋天慢慢地过去了，我们看见一排排大雁飞在南边，一片片树叶落了下来，草儿黄了，花儿凋谢了，仿佛告诉我们：冬天快要来了？
慢慢地，慢慢地，冬天来到了，天上下着鹅毛般的大雪，雪花纷纷扬扬地飘落在草地上，好像给草地换上了雪白的衣裳。我们身穿厚棉袄，戴着帽子和手套，在雪地里堆雪人、打雪仗、扔雪球，玩得开心极了。
漫长的冬天还在继续着，我们仍然沉浸在快乐的寒冬当中。
我们忘不了这美丽的草地，也忘不了草地给我们的快乐。
——描写草地作文优选【5】篇
星期天我来到一个神奇的地方，那就是美丽的草地，这片草地抚育着万物。
这里的天非常蓝，蓝的比碧蓝的蓝宝石还要蓝。一群群可爱的小鸟飞过来，咦，为什么小鸟停下来了？原来它们被这湛蓝的天空迷住了。
这里的山非常绿，绿的比翠绿的翡翠还要绿的多，山上的小动物一睁眼，就会看到一种清凉的颜色，那就是――绿。
这里的树木非常茂密，一棵未成年的大树需要四五个成年人才能抱住，叶子比成年人的手掌还要大的多呢！
这里的草地绿油油的，有很多小动物在草地上玩，一只可爱的小白兔在拔萝卜，头上滴下了好多小汗珠，两只小熊坐在一起，抬头望着飞来的大雁。
这里的小河非常清澈，好像一面*镜，有几条小鱼在捉迷藏，有的在大石头后面，有的在水草的上面，有的在岩石的后面，真是快乐极了！
我爱这里的风景，这片草地。
学校教学楼东面有一片小草地，它们是我们的“天堂”。
早晨，温柔的阳光照耀着那美丽、可爱的小草，那时候的小草就像穿上了衣裳。过了一会儿，幼儿园的小朋友来了，他们是来干什么呢？他们是来晨练的，他么有的在跑，有的在兴奋地叫。中午，阳光照着小草，那时候的小草地可安静了。那时候小草们终于可以休息了。下午的第八节后，安静的小草地就成了一个热闹的游乐场，很多同学都在小草地玩耍，跑啊跑。跑完了，大家的脸红彤彤的，就像一个个红苹果似的。
小草地的南面是一个游泳池。泳池的东、西、北面种着高大的芒果树，每到盛夏，树上的芒果纷纷落下，多么的美啊。芒果树下，幼儿园的的小朋友们在池里戏水，那快乐的笑声多么的清脆。我们小学同学则喜欢在泳池旁晚捉迷藏，一个是捉的，其他的都是躲在一个小草丛里，那个同学跑来捉我了，我又躲在另一个草丛里，我们玩得可开心了！听到我们的欢笑声，芒果也跟着我们一起欢乐地笑。
小草地的西面是一条罗马长廊，长廊上种着几株使君子，使君子的茎叶已经长到长廊顶上，叶子密密麻麻，我们都可以在下面乘凉了，使君子的花非常的美丽。东面和西面各有一棵高大的树。夏天，
一天早晨，天气非常好，一朵朵白云飘在蓝蓝的天空中，小海、小军和小明他们起的很早，小军带了一个球，他们要去公园里踢足球了。
草坪上绿油油的小草长的笔直笔直地，他们来到了草坪上，快活地开始踢球了。你踢过来，我踢过去，把小草踢的乱七八糟，小草一下子就变得东倒西歪了，可是他们没注意，还在兴高采烈地踢着足球呢！正在这时，一位大姐姐看见了他们，就赶紧跑了过去，说：“这样不好，小弟弟，你们不应该这样做，我们要爱护草坪，不能破坏它，如果你们再踢的话，小草会觉得很疼，而且还会死掉的。”听了大姐姐的话，小军、小明、小海觉得很奇怪，为什么不能在草坪上踢足球呢？大姐姐又解释说：“我们要爱护草坪啊，你们看那边不是竖着一块”爱护草坪“的牌子啊！你们要踢球的话，可以去大操场上去踢”。听了大姐姐说的话，小明、小军和小海看见了那个木牌子，都觉得很惭愧，小军小心翼翼地拿起自己的足球走出了草坪，大姐姐竖起一个大拇指说：“好样的，知错能改还是一个好孩子。”
小军听了，不好意思地笑了，小明和小海也不好意思的笑起来。
一年四季中，我最喜欢的季节是秋天。秋天的稻田翻起了金色的波浪，秋天的果园里充满了丰收的喜悦，秋天的草地更是美丽无比！
清晨，空中弥漫着一层蒙蒙的薄雾，草地已经闪耀在太阳金色的光芒下。远远看去，像是穿了一件黄绿相间的迷彩服。走*一看，晶莹剔透的露珠挂在小草上，像给它穿上了一件美丽的透明的水晶衣。花儿点缀在草地上，红的、黄的、紫的……还有一些白色的蒲公英。给草地添上了不少的色彩。
午后，太阳照耀在草地上，草地像镀了一层黄金一样，金光闪闪，十分美丽。一阵凉爽的秋风吹过，许多枫叶从枫树上飘了下来，像一个个小手掌。枫叶上的红色十分鲜艳，像用颜料染上去的似的。几只水鸟站在浓密的草丛中啄食，小肚子已经撑得滚圆滚圆了，可还不知足，仍在低头寻找食物。渐渐地，人们也出来活动了，一群青年人围坐在一起，阅读着书籍。老年人们站成一排，跟着缓慢的音乐打起了太极拳。少年们在草地上追逐打闹，做起了游戏。
当夜幕降临的时候，草坪上变得宁静。只见中央有微弱的亮光。走*一看，原来是虫子们开起了晚会。蟋蟀用“小提琴”拉起了小夜曲，不知名的小昆虫在中央跳起了优美的芭蕾舞，萤火虫在上面为他们照明。
秋天的草地，真是魅力无穷啊！
我是一个喜欢花草的女孩，我从小就和植物有着千丝万缕的联系。我喜欢公主花，像骑士般的绿叶，像英雄般的草。我听妈妈说，当我还是个孩子的时候，我经常哭。爸爸妈妈无能为力。后来，我哭的时候喜欢植物的祖父抱着盆栽走了过来。当我看到我盯着植物的叶子时，我摘了一片叶子，从那时起，我的床边总是有一棵植物陪着我。当我长大的时候，我喜欢害羞的草，因为它是不同的，所以我特别注意它。春姐来的时候，害羞的草发芽了，绿色的杆子只有一到两分钟长。在夏天，它是活泼的。郁郁葱葱的叶子是奇怪的。
一个非常薄的茎两侧有一些细针状的东西，类似于水杉的叶子。秋天，害羞的草开花，小花，蓬松，粉红色和紫色。虽然它很小，但当你仔细观察时，你会认为它是美丽而可爱的。这是一种美丽而迷人的美。在秋天和冬天的开始，害羞的草产生了果实，比如扁豆外面的绿色壳，里面有种子。过了一会儿，贝壳变成了棕色，种子从壳里跳出来，期待着明年春天的到来；它们是世世代代繁殖的。它的生长和其他植物没有什么不同。但令我困惑的是，为什么含羞草的叶子一碰就下垂闭合？我已经想了很久了，但我还是不明白。我得在 网上找信息。
结果发现，含羞草叶柄的茎上有一个储存液体的袋子，就像液压机里的汽缸。通常，当你触摸叶子时，袋子里的液体会向上移动，叶子在重力作用下移动，然后关闭。当液体慢慢地从两边流回袋子时，叶子再次膨胀。哈，我觉得他们越来越可爱了。就像一个女孩的羞怯。好吧，我告诉过你我得和那些害羞的孩子在一起。
