朋友是什么？是和你一起玩耍的伙伴？是和你一起讨论问题的同学？还是和你一起学*的死党？是吧！但是，知心朋友又是什么呢？
我拥有许多朋友：活泼的，开朗的，文静的，腼腆的，各具特色。虽然是经常和我玩在一起，学*在一起，但是，却称不上是知心朋友。
知心朋友，无疑就是那种，在你快乐的时候，与你一起分享美好心情;在你悲伤的时候，与你一起承担那失落心情的人。一位名人说过：“拥有一个知心朋友，你将拥有两份的快乐，免去一半的忧愁。”听了这句话，谁不想能有个知心朋友呢？
知心朋友是那种住在你心里的朋友，她能在你痛苦失落时，把你心里不愉快的东西消灭掉，让你无时无刻能拥有快乐;她能在你束手无策时，给你一些建议和帮助，让你头脑变清晰;她能在你不思进取时，给你提醒和警告，让你重新走上正途。她还能在你……
知心朋友的意义不但多，而且好。如果你想拥有这种朋友，你必须先争取能住到他人的心中。如果你以拥有这种朋友，说明你是一个成功的人！
知心朋友，住在我心里的朋友啊！你在哪里啊！如果你是没有勇气先住到我心里，那么，请敞开心扉，让我飞进你的心，让我住进去，我会让你快乐，因为，我也好想有个知心朋友啊！
你们种过花吗？你们种过树吗？你们种过小草吗？……我种过可以吃的蔬菜。在这期间，我花了好多心血，就是为了让它们快乐成长。
首先要把种蔬菜的'小花盆准备好，再准备一些松软的泥土。把小花盆画上喜欢的图片，色彩缤纷。我画了一棵苍天大树，为什么要画这颗简单而又普通的大树呢？我想让我的蔬菜快一点长大，长得像苍天大树一样高。我每天都会给它施肥、松土、浇水，它仿佛能看到我做的一切，它想快点长大。在3天的时间，它就长到了3厘米，天哪！好快呀，真的是“光阴似箭，日月如梭”。在我种它的时间里，我真的觉得这些泥土和种子好恶心，有一种要把它扔掉的感觉，但我后来又仔细想一想，虽然这些东西很恶心，但我们吃的所有东西都是通过农民辛苦种植出来的。
它就像我的“知心朋友”，在我伤心的时候，它仿佛能帮我排泄、解除忧伤；在我开心、快乐的时候，它能和我一起分享快乐的事。希望它能长得比苍天大树还高！种完这粒小小的种子，我有一种说不出来的感觉。
小小的一粒种子，竟然能带给我巨大的能量，我以后一定要多种一些，好把同学都请到家里，我们吃一次巨大的火锅，“蔬菜自己种，我们来放心”。
每个人都有朋友，但知心朋友并不多，我最好的朋友是一本普普通通的日记本，它的“肚子”很大，装满了我的喜怒哀乐，它像一部照相机保存了我的成长的“照片”，它像一个知心朋友默默地倾听着我的诉说……
在我的心里它是完美无缺的，它耐心的倾听我的絮叨，宽宏地容忍我的宣泄，它只知道忠心对待它的小主人，它不会欺骗我，更不会把我的秘密泄露出去。
不知什么时候，我已写完了它，它的“后代”便来顶替它的位置，于是一代又一代的日记便走*我的书桌的抽屉。
一次，我整理房间时，发现了我一年级时用的日记，那时我的日记只有短短几行，但是我写的很真却很*淡就和*时说话一样，我看着看着就笑了，因为我的日记老师还曾批过“阅”呢
从此，有时间便想看看我小时候的日久，就像与久违的朋友把酒叙旧。读者那些纯雅的文字，我常常忍俊不禁，它帮我记录下我成长中的快乐的，伤感的胆怯的记忆！
我想，当我长大后，我重新翻开我的日记，看这些幼稚的文字，肯定会思潮起伏，想起童年的点点滴滴。所以我们要珍惜它，与它风雨同舟，相依相随。
校长是一校之主，担负着全校的教育教学管理重任。荷花虽好还需绿叶扶持。一个令人满意的校长应该是在业务上出类拔萃，与本校老师关系融洽，能打成一片，*时能理解老师，关心老师，待人公*，与他们能乐于交流，取长补短，这样的校长就会受到老师的好评，这样的校长就会成为教师的知心朋友。
官帽型的校长独端专行，他们不受下属的欢迎，是因为官帽型的校长一人说了算，高高在上不讲民主，不许别人争论，他们*时除了开会很难与教师在言语交流，很少与教师交往。这样下去让教师有话不敢说。有话不能说，有话不可以说，有话不会说。教师与校长都是人，不同的是职务的区别，分工的不同。校长*时要善于同教师交流，毕竟一个人的力量是有限的，众人拾柴火焰高。应该让教师畅所欲言，有话敢说有话能说，这样才能会使情感与情感的交流，心灵与心灵的沟通恰到好处，这样下去学校的各项工作才会搞好，才会营造一个宽松、和谐的氛围。校长要放下架子更新观念，变不*等的干群关系转为*等的干群关系。
我是一个自私的人，但不可否认的是我对朋友家人很贴心。所以，人缘还算不错。但却没有一个真心朋友。
班里的人都分为一个一个的小团体，我看似和每个人都可以玩的来，但却像个皮球似的被人踢来踢去，那个团体都容不下。但是，有一个人我却很信任她，她一直都和我玩的很开，我也渐渐的融入了她们的团体之内，但是，这好像只是我一厢情愿的想法。有好几次，我都感觉到自己被排挤了。
在我们的小团体之中我算是最陌生的了，她们一个个的都是从小玩到大的好朋友，一起长大。每次她们没人可玩的时候我们总是玩得很开心，但她们一聚在一起我就是被忽视的那个。没有人看我的想法。
我的新年愿望就是父母开心快乐，这是必须的。但我很自私，我更希望我能有一个真心的朋友，我们可以一直说说笑笑，互诉心事。
我很孤单，在网上的有共同爱好的网友可以聊天，但是却不能互诉心事。告诉父母的话，又怕父母为自己担心。我很孤单，一切愿望和苦恼都只能藏在心里，没有人倾诉心里很难受。
我需要一个知心朋友，让我可以倾诉。
——写知心朋友的作文400字 (菁华6篇)
你知道吗？人生在世，最重要的就是要拥有一个知心朋友，你有吗？。虽然我不知道你是否有，但唯一可以确定的是，我没有……。
小学那六年中，我几乎都是孤身一人，我行我素。就是除了五年级下学期交到的三个好朋友外，我几乎就没有什么可信任的人了。但令人不悦的是，好景不长，仅仅一年，那种温暖，突然消失了，我进入了初中，又成了孤家寡人。
我只有瞪着一双豆大的恐惧的小眼睛望着大家，因为我没有可以信任的人。于是，久而久之的孤独被我克服了，虽还是一个人，但是，我已经不再害怕，因为我已学会了自己跟自己交谈，就像精神分裂一样似的。虽这样，还是觉得不快，因为没有丝毫交谈的感觉，也许是因为交谈的对象是自己吧！
因此我时常陷入孤独，想拥有一个知心朋友的感觉越来越浓了，我也时常在想，如果再这样下去，我会病的。
一个人的时间越来越长，孤独的心也越陷越深，虽表面上看不出什么，但只有我自己知道什么叫孤独，什么叫痛苦。寒风，那个凛冽，一个人，一个人。还是一个人，一个在风中发抖，一个人在风中摇曳，一个人在风中呐喊……没有回声！
我不是一个会说话的人，但只想拥有一个知心朋友。答应我，好吗？
那天，一个女孩子在一个包装盒里，她就是我的生日礼物—芭比娃娃露茜。
太好了，我终于有人陪我了。她长着一头美丽的金发，微微带卷水灵灵的大眼睛笑的，真可爱!我再也不孤独了。
“快点读，快点读，慢死了!”委屈的感觉全都一股脑地冒出来了，我把门关上，一个人抱着露茜，又伤心又难过，“为什么我还没把书拿出来就让我读，你的速度也一点都不快呀!”露茜看起来有点生气，好像在说：“一定要认识到自己的错误，并改正过来才是好孩子!”我明白了她的意思，主动向妈妈承认了错误，妈妈也帮助我一起读不认识的单词，我真心感谢露茜。
“太好了，我的数学考了第一名!”可家里一个人也没有，我只能对露茜说，露茜并不高兴嘛，她用眼睛告诉我：“不要骄傲，虚心一点吧!”我很不好意思，没想到她会给我上这么一节深刻的课……
每一次，我伤心难过时，露茜总会安慰我；每一次，我高兴喜悦时，她会陪着我一起分享美好的时光；每一次，我犯错时，她会生气地责怪我；每一次，我离开家去旅游时，她会想念我；每一次，我回到家时，她会迎接我……
有心里话对你说，你一定会听，还会鼓励我，我真心喜欢你这个死党，露茜!
我和谢某某在一起好久了，从四年级就和他一个班了，那是候我和他还是天敌的呢，天天吵架，就是因为一次我摔倒在地上时，脚已经擦坏皮了，他刚好在我后面，我以为他理都不理我的，结果他看到我摔倒后就马上跑过来扶我起来，还拿纸巾给我擦干净脚上的血。事情过后，我谢谢他，我就和他说：“我们俩个当好朋友吧。”“好啊。”谢某某回答我，就这样，我们成了好朋友。
上了初中，他还陪着我，继续当我的知心朋友。开学了，我坐车到学校了，一进教室我就到处看我的知心朋友来了没有。“李政源，我在这呢。”“快点过来，这里还有一个位置呢。”我顺着声音望去，在第一组看到了他，我向他走了过去，放下书包坐在他的旁边。
“谢某某，好久不见了啊”我说。
“李政源，好久不见，你有胖了哦。”谢某某说道。
“你找死啊，又说我胖啊，你没有啊，真是的。”我回答他。
“你——你——”谢某某说不出话来了，我又说：“说不出话了吧，哈哈哈。”
“啊——，好痛啊，干嘛打我，你又想找事情干啊！”谢某某往我背上拍了一下。
我刚刚想打回他，他就大喊：“老师来了。”“唉，你这个骗子，有骗人了。”
这一天真开心啊！这一天就这么过了。
谢某某，谢谢你这么多年陪着我，当我的知心朋友，我不开心的时候，你就会过来陪我，我开心你也开心，我不高兴时你就在我旁边跟着唉声叹气。
谢谢你，我的知心朋友。
校长是一校之主，担负着全校的教育教学管理重任。荷花虽好还需绿叶扶持。一个令人满意的校长应该是在业务上出类拔萃，与本校老师关系融洽，能打成一片，*时能理解老师，关心老师，待人公*，与他们能乐于交流，取长补短，这样的校长就会受到老师的好评，这样的校长就会成为教师的知心朋友。
官帽型的校长独端专行，他们不受下属的欢迎，是因为官帽型的校长一人说了算，高高在上不讲民主，不许别人争论，他们*时除了开会很难与教师在言语交流，很少与教师交往。这样下去让教师有话不敢说。有话不能说，有话不可以说，有话不会说。教师与校长都是人，不同的是职务的区别，分工的不同。校长*时要善于同教师交流，毕竟一个人的力量是有限的，众人拾柴火焰高。应该让教师畅所欲言，有话敢说有话能说，这样才能会使情感与情感的交流，心灵与心灵的沟通恰到好处，这样下去学校的各项工作才会搞好，才会营造一个宽松、和谐的氛围。校长要放下架子更新观念，变不*等的干群关系转为*等的干群关系。
朋友，每一个人都有，可想要一个知心的朋友，却并不是每个人都有的。想交一个知心的朋友，是千里之外的难。
我好想有个知心的朋友，一个会与我同舟共进的朋友，一个会在我生病时处处关心我的朋友，一个有福共享，有难同当的朋友，更是一个在默默无闻地付出，一个乐于助人的朋友。可惜，我却几乎感受不到有一个知心的朋友在我身边。
我好想有个知心的朋友，那是一件多么美好而开心的事啊！有的普通朋友会在你有难之时弃你而去，而知心朋友却不会这样。普通的朋友会在你成绩不好时而不理会你，而知心的朋友会与你一起度过你最伤心的时刻。
是的，播种一个信念，收获一个行动。播种一个行为，收获一位知心的朋友！有曾人说过；快乐与人分担，会加倍，伤心与人分担，会减轻。在此，我向大家提出见意：请你们珍惜好眼前的朋友，不要长大以后才后悔当初没有好好珍惜，有多一个朋友在你身边，难道不好吗？我相信，在我这么多位朋友中，总有一位是我的知心朋友！
有个知心朋友是一件幸福的事。知心朋友可以和你一起分享快乐分担悲伤。知心朋友是人生旅途中的良伴，是寂寞旅程中的慰安。
我是一个性格内向、不爱说话、不喜欢和他人沟通和交往，甚至连和父母交谈都很少的人。所以，我一直渴望能有一个知心朋友。我心目中的好朋友应该是这样的：必须是女孩，因为我也是一个女孩，这样沟通时没有障碍，什么事都可以和她说；她的学*成绩不一定非常棒，相信，只要我们互相帮助、共同努力，我们都会不断进步的；她必须有远大理想，因为只有志存高远的人，才会有胜利的决心和信心。和这样的人交朋友，相信，会受到极大的鼓舞；她应该是一个活泼可爱的人，因为我的性格很内向，有一个性格开朗的知心朋友，我们可以形成性格互补。我希望我的知心朋友柔和温顺——我的脾气很暴躁，时不时地就发脾气，妈妈说我像一头倔驴，有这样的一位朋友，可以治治我的驴脾气呢！
如果我有一个知心朋友，我就不会有有事不说放在心里很难受的时候了。也希望，我也能为我的知心朋友分担忧愁、带去快乐。
怎么样，你想成为我的知心朋友吗？
——我的知心朋友作文 (菁华5篇)
我的好朋友长得胖胖的，班里的男生说她长得一身肥肉，可我却觉得她胖得可爱。她有一双大而圆的眼睛，皮肤有点黑。班里的`同学都不太喜欢她，还经常找借口、理由欺负她，还给她起了个绰号叫黑皮猪。你们知道她是谁吗？猜对了，她就是毛雨露。
我起初也不是很喜欢她。但这个学期开学初，老师把我们安排到了同一个小组。于是我们开始慢慢熟悉起来了。跟她交往的过程中，觉得跟她还是很投缘的，话也就十分投机了。我们常常会不约而同的做同一件事或异口同声地说同一句话，真是心有灵犀一点通啊！
跟毛雨露相处了一段时间，觉得她也有不少优点：她画画得不错，而且是个非常诚实的女孩，渐渐地我们就建立起了非常深厚而且不会被轻易冲垮的友情。
我和毛雨露都把自己掏心窝子的话向对方说，没有半点隐满；有烦恼也向对方倾诉，从不憋在心里，自己扛着；碰到难的题目，等到下课了，我们坐下来一起商讨；我是班里出了名的暴力女，如果有人欺负她，我可会随时为她两肋插刀；我不高兴了，她绞尽脑汁地把我逗我开心总之，就是把自己藏在心底好久的喜怒哀乐，不知向谁说的话都吐了出来。她总是双手合十，眨着眼睛可怜巴巴地看着我的样子像一只想吃骨头的小狗，经常逗得我哈哈大笑。
有时，我很自私地叫她别人玩，那是因为我十分害怕别人会从我身边抢走她，有几天天气较热我还冲她发过几次火，她也没生我的气。
她家没电脑，有些作业需要到电脑上查资料，她没查到，早上去了我就借她抄，有些女生对我说：你帮得了她一时，帮不了她一世。等到了初中，你们必定会分开的。我只是笑了笑，并没有说什么，可我心里想：就是因为我们在一起的时间很短，所以我才要珍惜我们在一起的这段时光啊。
毛雨露，你是我永远的知心好友。
陶老师对待学生就像对自己的孩子一样。我们班有一位女同学，父母离婚后都不管她，她只好和年迈的爷爷奶奶住在一起，生活十分困难。后来，她的爷爷不幸去世，她只能和奶奶相依为命。陶老师同情她，关心她，并发动全班同学为她捐款，自己带头捐了五百元，陶老师用父亲般的受抚慰了她受伤的心灵。
一般说来，部分老师都喜欢优等生。但是，陶老师却例外，她不仅喜欢优等生，同时也喜欢差生。记得一次差生何影一连好几回考的都不理想，因此何影十分沮丧，为了让她逃离沮丧的“魔爪”，陶老师常常鼓励她，不要泄气，鼓起勇气，要对自己有信心。又一次考试，常考不及格的她竟然考了70多分，陶老师翘起大拇指连声说：“好样的，有进步，要加油！”。
我还记得，一天放学后，下起了瓢泼大雨。我没有带伞，看到别的同学三五成群地打着伞回家去了，我心里十分着急。过了一会儿，我等不及了，便三步并作两步地往家跑，刚到大门口，突然听见有人喊我的名字，我回头一看，陶老师正推着那沉重的摩托车向我走过来：“怎么能不打伞呢？这样会感冒的！”。虽然这句话慈祥中带着严厉，可我还是感觉心里暖融融的。我还没来得及回应，陶老师一边把我抱上摩托车，一边说：“你家在哪？我送你回家，生病了可不行”。
更让我难忘的是：那是一个下着大雨的冬天，我和伙伴正打着雨伞走着，我一不小心踩进了水沆里，可快要上课了，回去换鞋也来不及了。我只好忍着。上课时，在老师面向黑板时，我多次弯腰试着把鞋子脱掉，可是没成功。我多次做这个动作。正当我又一次弯腰脱鞋时，“刘婉晴同学，你在干什么？现在是上课时间，不能玩”。我不由的脸一红，小声说：“老师，我的鞋子湿了”。老师向我走过来，到我身边时，我心里怕极了，怎么办？怎么办？老师会不会打我呢？这时，陶老师竟蹲了下来，轻轻地把我那湿透了的棉鞋脱了下来，用那温暖的手搓着我那冻的通红的脚丫，说着：“怎么能那不小心哪？生病了怎么办？”。陶老师心疼的说，而我的眼泪早已从眼眶中掉下来。
陶老师用他的爱和关心为我指路，让我的人生走的轻松，走的坚定，走的快乐，走的正确。陶老师的培育我将永远记在心中。
知心朋友，你真好！有你的日子没悲伤；有你的天空色彩斑斓；有你的生活充满乐趣……她就是我的知心朋友——姜子涵。
有一次，数学考试，我只考了99分，而姜子涵却考了100分。我非常失望，这时，姜子涵蹦蹦跳跳地来了，看到我只考了99分，霎时间变得愁眉苦脸的，不过还好，她安慰我说：“没关系，你考了99分，但你也已经尽力了，不要再伤心了，你哪里错了，下次考试小心一点就是了。”这话使我一瞬间变得信心百倍。我想：我一定要认真复*，下次考试我一定能考100分的。果然不出乎我的意料。第二次，我真得考了100分。“谢谢你，知心朋友，是你的友谊鼓励我，使我得到了勇气，感受到了友谊的力量。
还有一次，我摔倒了，她急匆匆地跑来，扶我*室休息，好一会儿我才觉得不疼了。我对姜子涵说：“真感谢你，你是我见过最好的朋友。”她笑了，露出了两排牙齿。
瞧！这就是我的知心朋友，在我失去信心的时候鼓励我；在我受“伤”的时候关心我……有了她，我的生活变得五彩斑斓。
书的海洋，是五彩缤纷，多姿多彩的。童话、科谱、神话、寓言……可是，我认为，最适合我们小学生阅读的，还是《小学生导读》。为何，它对我来说，是这么有吸引力呢？因为呀！遨游《小学生导读》，会让你感受到，生活是有趣的，世界是美好的。并且，它的内容十分广泛，有：叙述类，有抒情类，有时还会冒出两个小幽默来，简直是太有趣了。
在我记忆中最深的一篇文章是《我们班上的“知名人物”》。这是一篇搞笑的文章，里面的语句风趣幽默，生机动人。比如说其中的一段：“一位同学跑过来，不小心踩翻了水盆，水正好泼到了幽默大王项仲涛身上。那位小同学不禁：“啊咦！”这时幽默大王说：“我又不是女孩子，你叫我阿姨干什么？”大家哈哈大笑。结尾，又用一句爆笑语言结束。整篇文章，活灵活现，感觉把一个个小伙伴写活了一样。记得这一篇文章选自2010年6期。
在我三年级的时候，每次从老师手中领回《小学生导读》，我都会轻轻地打开，仿佛它是一块宝贝。淡淡的墨香扑鼻而来，新颖的内容和生动的画面把我深深地吸引住了。我如饥似渴地阅读起来，忘记了吃饭，忘记了睡觉。《小学生导读》像一位知心的朋友和老师，到我遨游人生的海洋。《小学生导读》不仅让我学到了知识，更让我学会了人生的哲理。你不仅是我的好朋友，还是一个时刻陪伴着我不会说话的朋友和老师。
啊６小学生导读》，我应该怎样感谢呢！你用生动的语言向我们讲解着在教科书中无法了解的知识，展现着现代的文明社会，传播着怎样做人道理…
《小学生导读》，我爱你这位不会说话的知心朋友！
俗话说：“黄金易得，知己难求。”我很幸运，有一位知心朋友。当我伤心时，她给我安慰；当我失败时，她给我力量；当我成功时，她替我高兴……她就是美丽善良的陈佳。
一次，爸爸妈妈不知为什么事大动干戈，妈妈气得回了娘家，一连几天都不回来。爸爸也铁了心不向妈妈低头。*时充满欢声笑语的家一下子变得冷冷清清。乐观的我在学校也变得心事重重，默默无言了。细心的陈佳仿佛看穿了我的心思，下课时，她跑过来，拍了拍我的肩膀，笑笑说：“快乐的小精灵，怎么皱起了眉头？”我勉强装出一幅笑脸，但我知道，那样子一定比哭还难看。
“心里有事，别闷在心里，说出来，会好过些。”听了她的话，一股暖流涌进了我的心头。我缓缓地向她说起了家里爆发的“战争”，说起了一家人和睦相处时的快乐时光……说着说着，我的`鼻子有点酸了，看看陈佳，她的眼圈也红了。
我忙问：“你怎么了？”“没什么。只是想起了我的爸爸妈妈。他们远在广州，我们一年也难得见上一面。我一直住在外婆家。”“对不起，陈佳，我触动了你的痛处。”“没什么，不如意只是暂时的。”谈着谈着，渐渐地，我的一颗阴沉沉的心又变得阳光灿烂了。
放学了，我在陈佳的课桌里塞了一张纸条，上面写着：“陈佳，谢谢你，我的心情好多了！”第二天，我来到教室，打开课桌，发现了一张纸条，上面写着：“你快乐，所以我快乐！———知心朋友。”我抬起头，发现陈佳正看着我微笑，我也送给她一个灿烂的笑脸。
——写我的知心朋友作文400字 (菁华6篇)
朋友，每个人都有，但知己却少。“人生得一知己难以”，小时候常常听大人偶尔说到这句话，那时不理解。随着自己上学了才渐渐明白，真的是知己难觅。我的知己是薛成泽和董弈成。
我记得我们三年来相处的点点滴滴，但是我更难忘记的是在我进校一年级的某一天，我和小伙伴们来到操场上玩耍。玩得正起劲时，一根“怪物”——管子冒了出来，把我弄倒了。起先还觉得没有什么，但后来却疼痛难忍。脱了鞋子一看，指甲破了，血直往外淌。而伙伴们一定要我给他们什么才扶我起来。铃声快响了，大家陆陆续续离开了，只留下了我。正在我伤心又难过的时候，薛成泽和董奕成跑过来，二话不说就扶起哭泣的我，将我送进了学校的医务室。他们好像已经忘记了要去上课。为了让我忘记疼痛，他们又一个劲地给我讲笑话，把我逗得哈哈大笑，使我忘记了脚上给我的伤痛。在医务老师帮我包扎后，我们回到了教室，他们俩又关心地问我：“好一些吗？还疼吗？”那时的那份关心被我深深地记在了心底。
随着我的成长，我的朋友也越来越多了，多的像天上的星星，数也数不清，而最亮的那颗就是他们俩。在我有困难时，他们会帮忙克服；在我迷茫时，他们会帮我解答，带我走出迷茫；在我开心时，我们会分享快乐；在我伤心，觉得有委屈时，他们又会安慰我。他们和我成了最大、最亮的“铁哥们星”。
看了这个题目，你肯定会想日记本有什么好的，还得记日记，难道你喜欢写日记？
还真别说，我就喜欢写日记，从小学到现在，每天我都会记日记，每天发生的不快、高兴……的事，统统被我记了下来。父母工作忙，没有人能陪我说心里话，许多事情憋在心里怪难受，不过，自从有了日记本，我就像有了知心朋友，可以倾吐我心中的所有的事。
记得有一次，我去同学家给她送书包，但她不在家，邻居家又没人，我便在她家门口等她，过了半个多钟头，她来了，我把书包给了她，并告诉了她作业。但她由于没上课，作业不会做，想让我给她讲讲，这下我可为难了，题我到能讲出来，可是妈妈规定放学半小时侯必须到家，这下该怎么办呀！看着她那焦急的表情，我留了下来，她非常高兴，等讲完题天早已黑了。回到家每等我说话，迎来得是妈妈的呵斥，无论我怎么解释都每人听……后来我回到房间，打开日记本记下了这件事，说真的写出来后，心情好多了，没事了，一切恢复正常……
日记本有了你我就像有了知心朋友，任由我倾诉，你给我留下了一张张美好的回忆；你倾听了我心中的不快，电亮了我那灰暗的心情；你……
日记本，我的好朋友，谢谢你的陪伴！
知心朋友当你漫步在林荫小道中，想起朋友会更有一番难得的惬意。当你在小雨中散步，听着雨水叩击梧桐树那阔大的树叶，此刻想起知心朋友，那种心底的美妙，真是难以形容，那种幸福之感油然而生。当你在编织美好未来时；当你在前行时刻遭到打击时；当你在享受幸福时，知心朋友无时无刻不在关注你，这种关注有时候是无形的，可见这种友情是无价之宝。
我们为这样的友情而赞美，而感到，而祝福。知心朋友是你生活中的记忆、思想、激情、开心的调味品。有人的印记是自己的童年，是永不再来的少年时光的象征。当岁月的年轮在递增的时候，当你怀念起已经失去的光阴的时候，禁不住流下了又苦又甜的热泪。而随着感情的强、弱、深浅中所涌现的珍贵的友谊。
这至善至美的情，是世间珍贵的爱，我们要爱惜！知心朋友是时间的见证，是幸福与患难时的对白。知心朋友是一首歌，是一首诗，是一朵花，知心朋友是风，是雨，是雪，是风雨后的那道彩虹，是精神的灵魂，是冬日最温暖的港湾，是爱的源泉……
凌晨2点，下了车，又见到了那栋再熟悉不过的老房子。经过九天的旅游大奔波，我和爸妈终于回到了家。
“朋友”们已经在家等了许久，我迫不及待地要见到它们——我的知心“朋友”。
一只叫“绒可”的毛绒小猴，就是我头号思念的朋友。绒可，我这一走，你是不是又多了几根小线头啊？你还记得吧，我是在十岁生日拍照时，阴差阳错带你回来的。你，好可爱呀！全身软软的，大眼睛又圆又黑，黑得连眼白也找不到。你陪我度过了多少欢乐时光！
小花被，又见到你了！你还是那么美，那么暖和。小时候，妈妈讲“野人吃小孩”的故事时，我吓得直哭，妈妈便告诉我躲在被子里会好点儿。我把你盖在身上，果然好多了。你是我儿时的一颗小星星，是一个美好的回忆。
琴音，你是我人生中第一个八音盒，小巧但珍贵；小木剑，你怎么又裂开了。海豹球，你是我在“班级市场”买的，因为你有两只小海豚，我想在那白珍珠般的波浪下面，一定藏着一个海豚部落吧！
街灯早已熄灭，鸟儿不再啁啾，蛐蛐儿和夜蝉又开始了合唱。我的“朋友”们，你们也一定为我回来感到开心吧！
每个人都有自己的好友，或是学校志趣相投的同班同学，或是邻居家的同龄玩伴，亦或是家里聪明伶俐的小猫小狗……而我也有自己的知心好友，它很特别，就是我家小区的那棵特别显眼的柳树。
它的枝干又细又长，很是苗条。它满身的枝条像姑娘的一头长发，也是又细又长，有些都垂到地下了。那绿油油的长发散发着春天的气息，随风微微飘动着，就像仙女梳着长长的辫子下凡了。
这只是一棵柳树而已，为什么会成为我的知心朋友呢？这还得从我的一次放学经历讲起。
那天我很不高兴，因为放学时我和好朋友因为琐事吵了一架，我难过的快要哭了，因为太伤心，路过这棵柳树时，我就对着柳树“哭诉”起来。当我自言自语地说出事情的因果后，我仿佛听见柳树对我说：“没关系的，你们可是最好的朋友啊！你们互相道个歉，事情就一定会解决的。”尽管我知道这是我自己的想象，但我还是遵从内心的想法照做了。果然，我和我的好朋友真的和好了！就这样，我每天放学都会把一天的开心事和伤心事告诉柳树，柳树呢，也会在心里回应我。我们渐渐成为了好朋友，我也喜欢把自己的心事说给这个无声的好友听。其实朋友，不一定要会说话，或必须能动，只要你想，你可以跟任何物品做朋友。
柳树，就是我的知心朋友，它给我的童年带来许多乐趣。它陪我哭，陪我笑，陪我玩耍，陪伴我成长。
《草房子》里面主要写桑桑的小学六年发生的事情。里面的人物主要有：秃头的陆鹤、可爱文雅的纸月、美丽温柔的白雀、为爱付出的蒋一轮、爱耍小孩子脾气的秦大奶奶……
我印象最深的是“艾地”。一个曾经与油麻地小学作对的老人，现在却成了油麻地小学的一员。她曾经对自己的艾地十分爱护，怎么都不愿搬走。而现在，无论谁留她，她都要走。她的小屋被桑乔搬过来了，她落水了两次，第一次是为了救一个油麻地小学的学生，她醒来了。第二次她仅仅是为了油麻地小学的一个南瓜，但这次却没有醒来，永远离开了我们，去另外一个地方了。
我最感到害怕的是“药寮”。桑桑把桑乔的笔记本上的大红印，一页一页的撕掉了。而一向喜欢荣誉的桑乔，哪能受了这样的打击?他回家后，桑桑就遭到桑乔的一顿毒打，桑桑得病了，一种很严重的病。桑桑忍受着病魔的折磨和治疗的巨大痛苦。当桑桑想放弃治疗时，美丽的教师温幼菊把身上叫进她的药寮，她一直给桑桑鼓励和勇气。当桑桑却奇迹般的治好了，我十分地开心。最后因为桑乔的工作出色，所以被调到另一所学校当校长。桑桑和油麻地的人们告了别。
《草房子》我喜欢她，她好像让我融入了他们的生活当中，让我懂得了珍惜童年，《草房子》它是我的“知心朋友”，也是值得我去珍藏和细细品读的一本好书。
