含苞待放的花儿因为有了人们的精心照顾而绽放出娇艳的花朵，雏鸟因为有了母亲的细心哺育而最终能在天空中展翅飞翔，生命因为有了爱的浇灌而彰显活力。
我认为爱就是生命的养分。
曾经有一位作家，在他上高中时，由于他的学业和操行都是劣等，几乎所有的老师都放弃了他，只有他的班主任王老师在他最无助的时候没有放弃他，并告诉他：“我教了50年书，一眼看出你是一个会成器的学生。”就是因为这句话，这位品行恶劣的学生，在遭受鼓励和冷遇，蒙受了诸多误解和困惑后，重新看到了人生的希望;就是因为这句话中蕴含的无限关爱之情，能把绝望变成希望，把人从歧路引上正途，使这位正值花季的孩子的生命别充满了活力。爱，是宽容的养分。
1848年的欧洲革命是马克思一家人一贫如洗。*为了从经济上帮助马克思使它能完成理论著作。于是*从事了他多年以来十分厌恶的经商工作。他还经常去马克思的家中照顾马克思的孩子，替马克思还债。就是在生活越窘迫的时刻，深厚的友谊才会彰显出它的珍贵。马克思是幸运的，因为他得到的绝不仅仅是物质上的帮助，而是精神上支持和鼓励。友情碰撞出的火花永远是最美的，因为它是生命最宝贵的养分。
在江苏省住着一对百岁老人，他们每天早上出行时，从不借助交通工具，即便他们的腿脚不灵便，他们也总是相互搀扶着走好每一步路。爱情种子早已在他们的心中生根发芽，长成参天大树。他们现在所需要的只是为依然葆有活力的大树浇水，期待着他们心中它棵爱情之树能永远苍翠，让幸福的雨露浸润他们的一生，给予他们生命中最恒久的养分。
爱是生命的养分，他会让每一个细小的瞬间都充满活力。然而正如乌鸦反哺一样，我们每一个人也应该珍惜爱的源头，并且用你的爱去充盈爱的源头，使其永远不会干涸，使爱的清泉生生不息的流淌过一代又一代。
从小，母亲就时常告诉我：“面对逆境与挫折，不要退却。汲取挫折的养分，这样才能长成参天大树。”
——题记
记忆中，那是一个很*凡的夏天，天气闷热的使人透不过气来，蝉在树上不停地聒叫，声音刺耳，令人烦躁不堪。英语竞赛即将开始了，我信心满满地走进考场，一拿到试卷就马不停蹄地做了起来。心想：凭我的水*，拿他个二等奖不在话下。不一会儿，整张试卷就做好了，我毫不犹豫地交了上去……
终于等到了公布成绩的那一天了。看着老师拿着获奖者的名单走进教室，我的心不由自主地悬到了嗓子眼，莫名地激动。然而当老师逐一报完获奖者的名字后，我惊讶地瞪大了眼睛——我的名字呢？怎么没有我的名字？是我没听清楚？还是老师漏报了？顿时，原本的笃定变成了满腔不可置信的巨大失落感和无法言语的委屈，我胸口堵地慌，满眶泪水汹涌而出，拳头握地紧紧的，以致于指甲深深的嵌进肉里也不知道疼。
于是，我开始自甘放弃，连带着原本喜爱的科目也丧失了兴趣。母亲见我终日郁郁寡欢，一脸颓废，特地把我叫进房间，一番认真分析原因之后，语重心长地说：你忘了我以前经常对你说，面对逆境和挫折，不要退却，汲取挫折的养分，这样才能成长为参天大树。这点失败算什么？你必须吸取教训站起来才对！我无言，面对着谆谆教诲的母亲，我咬咬牙，握握拳，一股神奇的力量油然而生，又重拾起自信而坚定的心，打开错题本一个一个的理解纠正，弄透彻。
几个星期过后，我胸有成竹地走进竞赛的考场，披荆斩棘，最后拿到了二等奖。领奖台上，我捧着那本红艳艳的证书，它在阳光的照耀下显得格外耀眼。这是我几个星期以来努力的结果，我抱紧了证书，眼角泛起因激动而涌出的泪花。
挫折算什么？它终究会被成功打败，成为成长的养分。它终究会归根到成长的根底。
孟子说：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱起所为。在面对挫折时，应当不骄不燥，不气馁，沉着冷静，充满信心应对，坚信挫折是人生的养分，是成长的养料，会助自己成长为枝繁叶茂的参天大树。
是一种养分。一次日出，一次日落，一次花开，一次花落都能我们心中最纯粹的情感。而被自己是一种，一次绝妙的情感经历。
与我一样，你一定被自己过，因为每个人的人生都是一次奇迹。昏黄的灯光下，你为了自己的梦想而伏案苦读，这时你一定为自己所，于那份对梦想的。黎明时分，你在第一缕阳光下睁开双眼，望着日益高大的，你一定为自己所，于自己一点一滴的成熟。
如最清澈的泉水，无需娇揉，也无需造作，你不必刻意追寻为自己的因子，它会自然淌过你的每一个细胞。
是智者的思考，而为自己是智者对自己的审视。心学创立者王守仁，即使上受人排挤以至贬官，他从不放弃过，始终对自己充满信心，他为自己所，所以才能在数年前的那个夜晚顿悟，致知心学由此而生。可见，为自己是我们前进的动力，让我们即使在危难的时刻不放弃，这是大智慧。
为自己无需高低，无需生活，它属于每个人。
也许你为自己相貌*凡，家世普通而不满意，但这不是你对自己失去的理由。优秀的成绩，优雅的举止都是你的催化剂。你的一步步成长都隐含着，只要你细心，你一定会一次次被自己所。
最*的日本大地震，我想，劫后余生的人站在废墟上，也许他们的屋，他们与亲人从此相隔，但悲痛之余，他们也定会为自己，为自己的生命，为活下来的奇迹。这份会支撑着他们不断努力，重建家园。所以，为自己是无数人坚强的支柱。它支撑着我们，鼓舞着我们更快，更强。
被自己是一次次洗礼，在洗礼下我们不断成长，被自己是一次鼓舞，在鼓舞下，我们不断向上，让我们为自己，为人生喝彩!
常常有一些无法言说的感动。
譬如看见水滴坠湖，从一株草娇柔又坚硬的身躯上，一滴刚刚在潮湿的空气中凝结在草叶上的小水滴或一颗蓄势已久。重的拽着草叶往下坠的大露珠，突然从草的跳板上瞬间跳起，坠入到光滑如镜的湖面上，在空气中灼下一道痕迹，在湖面上打出阵阵涟漪，或者连一点蛛丝马迹都不曾留下，可就在这一瞬间，它已深深感动了我。
譬如看见一只小沙蟹，在退潮后的沙滩上从洞中钻出，抖抖身上的泥沙，四处横行觅食，冲我瞅那么一下甚至半下，而后在潮水来时又窜回地洞；看见一书架的书，在午后慵懒的阳光的照射下，白纸黑字，仿若无言，又仿若在喁喁谈心，窗前的盆栽将阳光剪成一块块，碎在空气中，与书籍的纸香与墨香混合在一起，成了一种文化的意韵，让人身心愉悦；看见静止的空气中一缕阳光照过来，点亮那些空气中灰尘，为它们镀上了一层闪眼的金色，用手轻轻一挥，它们在空中飞舞，却又不会讨人厌。虽然他们可能很渺小，但已深深感动了我。
大自然中的一缕风，一朵云，一块石都是那么持久地拥有着令人感动的特质。想一想，一缕风因什么而清凉怡人，一朵云因什么而千变万化，一块石因什么而动人心魄。
大自然中的感动需要去观察，傍晚时一缕清风拂过耳畔，卷起几根发丝，站在天桥上看如血残阳缓缓落下地*线，回到家邻居奶奶的招呼……都让这个看似灰暗的世界存了生机。
常常有一些值得铭记、又无法言说的感动。譬如看见柳枝笼罩在春雨的水雾中，杨柳枝随风轻轻触到我的脸。那带着丝丝凉意和泥土，清香的嫩芽，在空中划过，仅仅是一刹那，它已经深深打动了我。
譬如听见一阵流水声，你顺着声音寻去，是公园中的一处涓涓细流，它缓缓地润过一株幼苗，一株石缝间的幼苗，一株弱不禁风，却又极具顽强的幼苗。譬如秋时桂花点缀，花香萦绕鼻尖。譬如夏季烈日炎炎，忽然刮过一阵清风，携着栀子花香。譬如寒冬冰天雪地，而转角处，一片嫣红。感动我的不仅是声音，一种状态，一个画面。
如果没有感动，我想冰冷麻木会使我看不见世界的色彩。因为即使是一株嫩芽、一阵风、一只鸟、一条小溪，都那么永恒地拥有着触人心弦的瞬间。所有生命都离不开感动。如果对美视而不见，对守护无动于衷，又如何能看着来日方长、回首过往岁月呢？
想一想，一杯茶因何清香，一壶酒为何醇厚，一束火怎会温暖，一阵清风为何能带来清凉？
——养分的作文 (菁华6篇)
植物在生长过程中，需要不断地汲取养分，没有养分的滋润植物会枯萎。人也一样，没有经历过挫折的人生，也是不完美的。
小学的时候，我在一本杂志上看到这样一句话：“人生就像是心电图，如果一路*坦，就代表这个人没有了。”听起来很是幽默，但细细想来也不无道理。人们说“逆境出人才”，人只有在经历挫折和坎坷的时候，才会真正地成长起来。
小学五年级的时候，我们班曾开展过一次辩论赛，主题是“孩子摔倒了，父母没有扶起，而是让他自己站起来，这种做法对吗？”同学们纷纷谈出自己的看法：有的说是对的，应该尽早让孩子知道在哪里摔倒就在哪里站起来的道理；不过也有一部分同学认为这种做法不对，会让孩子误以为父母并不关心自己。我选择前者，在我看来，如果父母一味地袒护自己的孩子，那是绝对不利于孩子成长的。比如说，每个人都有学骑自行车的经历，摔倒，爬起，受伤，胳膊青，腿痛……这些都是必经的过程。只有不停地摔倒，再不停地爬起来咬牙继续练*，摔上几跤甚至十几跤，才能把自行车学会。这些人生中的“养分”，也是必修课，只有亲身经历过后，才会健康成长。
记得有一次，因为考前我没专心复*，再加上考试的时候不认真检查，导致成绩很惨，可以说是考得最惨的一次！那段时间我心情非常不好，每天愁眉苦脸，连学*都没有了动力。老师看在眼里找我谈话，那次谈话内容一直到今天我都印象深刻，因为是她的那番话让我又燃起了动力。老师说：“一次考试成绩代表不了什么，谁没有考试失利的时候呢？老师相信你，只要下次好好复*，认真对待，你一定没问题！”
就好比大自然中那些含苞待放的花骨朵，即使经历了风吹雨打，一番调整之后，还是会绽放出它们的绚丽多姿。成长过程中，会遇到无数的坎坷，但这都是我们成长中必需的“养分”。对未来充满期待，无畏风雨，砥砺前行！
有个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子，因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。他很少与同学们游戏和玩耍，老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。
在一个*常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了些树苗，他想把它们栽在房子前，他叫他的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说，谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最喜欢的礼物。
小男孩也想得到父亲的礼物。但看到兄弟姐妹那蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知怎么地，萌生出一种阴冷的想法：希望自己栽的那棵树早日死去。因此浇过一两次水后，再也没去理它。
几天后，小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它不仅没有枯萎，而且还长出了几片新叶子，与兄弟姐妹们所种的树相比，显得更嫩绿，更有生气。父亲兑现了他的诺言，为小男孩买了一件他最喜爱的礼物，并对他说:从他栽的树来看，他长大后一定能成为一个出色的植物学家。从那以后，小男孩慢慢地变得乐观向上起来。
一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外那明亮皎洁的月光，忽然想起生物老师曾说过的话”植物一般都在晚上生长。“何不去看看自己种的那棵小树？他轻手轻脚来到院子里时，却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。顿时，一切他都明白了，原来父亲一直在偷偷地为自己栽种的那棵小树施肥！他返回房间，任凭泪水肆意地奔流。
几十年过去了，那瘸腿的小男孩尽管没有成为一个植物学家，但他却成为了美国总统，他的名字叫富兰克林罗斯福。
小学的时候养过几盆多肉植物，虽说是适应干旱环境的生长，但仍是百般悉心照料。不过，自从上了初中，便无暇顾及，只是偶尔给他们下几场大雨。
早上吃了点心，一下子无事就去了阳台看看久违的多肉们。如预料那般，泥土在多日骄阳的炙烤下如同被梳子理过一般，裂开了长长的缝隙，水分早已蒸发——只是，那显得有点颓废的叶片包裹着的花心却是换上了更鲜嫩的花衣，而脱落的叶片也不仅仅是死亡的躯壳，它的尖端竟然抽出了浅粉色的细根，那种稚嫩青涩如细丝般的根毫不畏惧地伸向黑暗中的水分，脆弱得仿佛轻易触碰便能摧毁的叶片上却开出了不似昔日的、甚至带着些妖艳的花。
与其说这是意料之外的惊喜，不如说这是情理之中的坚定。
似乎有些被触动了。既然当初选择了这条冲面条站的路，那么就再没有权利去选择安逸。而这一段旅程中的我，仿佛在改变，就像是那被夺去了水分的植物一样。我的改变是为了适应，我的改变是为了更好的重生。
从前的我从未想过会这样生活。如果说曾经的我是潇洒、自由、随心所欲的飞鸟，那么现在的我也许狼狈、被束缚、踌躇不前，但我坚信彷徨会过去。当一切迷雾散开，我仍然会冲破云霄，我不求做飞得最高的.鸟儿，只想做最坚定的那一只。
渐渐地*惯了一支笔，一沓纸，一杯茶来度过的无数岁月，甚至有些乐在其中了。有一个有趣的比喻，如果校外是浓情蜜意的下午茶时光，那么校内的我们便是硝烟四起的战场上的战士。但时刻紧握着枪械准备冲锋陷阵的战士又怎么会向往那些*淡无味生活？
人生是一张白纸，在上面描点，连线，那边是你的全部生命旅程。路径有着无数的岔口，我却只想坚定地走向我的梦想尽头——即使这条路充满了“不可能”、“你不行”，但是，只要有阳光、空气、水分，一切的磨炼不都只是为了更好的重生吗？
抬首，阳台上的植物，正开得烂漫。
“读书破万卷，下笔如有神”一句千古名句，将我带入书籍的海洋。有人说生命在于运动，而我说，生命在于阅读。
读书可以陶冶人的情操，促进人的全面发展。读鲁迅的书，我感受到了*文人内心的火热与赤诚，感受到了他们心中的“呐喊”与“彷徨”；读老舍的书，我感受到了*文人生活的*淡与真实，感受到了他们心中的*静与艰难；读冰心的书，我感受了*文人思想的纯净与无邪，感受到了他们对生命的体会与感悟。
读书可以增长人的知识。读书，如树之饮露，如草之吸“光”，如山之积土，如生之弥坚。读书是一个漫长的过程，书籍是生命的养分。“读万卷书，行万里路”书籍带我们云游四方，畅想千里，带我们领略世间万物之雄奇。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。用心品读，我从托尔斯泰的文字间读到一份柔情，从莎士比亚的戏剧中看到一份感动，从欧·亨利的小说中读出一丝细腻的关怀。
书籍自*人造纸以来就一直存在并绵延着，从蔡伦改进造纸术、仓颉造字，到毕昇发明活字印刷书，*为人类生命的养分做出了累累的贡献……
汲取生命的养分，铸就伟大的诗篇。从今天开始，励精图治，在点点滴滴中发现，在一丝一毫中积累，为明天的厚积薄发做准备。
书，犹如春天的雨露；犹如温暖的阳光；犹如深刻的教诲。没了书，你就会失去动力，缺少成长的养分。心灵就会干涸如沙漠一般，变得毫无光彩，荒凉一片。而多读书，心中就会有养分，懂得许多。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每每忆及童年时期，心中就会涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，童年时期的读书生活恰似一幅流光溢彩的图画，更似一场又一场的“小电影”。
我读的大都是儿童文学，里面的文字就像优雅的琴音，温暖我。虽然文字稚嫩，却总能悟出那么些不深不浅的小道理。《淘气包马小跳》让我从宝藏密室中挖掘了永垂不朽的童心，其中蕴含着内心永葆青春的秘密；《钢铁是怎样炼成的》又使我从“打铁店”现实地看到锻造成铁的过程，也感同身受似的明白了锻造成铁的痛苦；《爱的教育》让人世间的爱汇聚一堂，仿佛阳光播撒而下......
而一些大部分的名著，却有深刻的教诲，对我谆谆教导。*的四大名著——《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》，还有许多外国名著——《童年》、《百万英镑》、《青鸟》、《会飞的教室》。还有许许多多这样的名著，让我眼花缭乱，却教给了我许多道理。这些精神上的良药，让我拥有更多的养分，长得更加茁壮！
看了题目，你也许会想：“失败也是一种养分？”是的，失败也是一种养分。有句名言是这么说的“失败乃成功之母”。
记得有一次，那个时候是过新年，全家团圆的日子。既然是过新年，全家团圆的日子也少不了团圆饭。
团圆饭的餐桌上少不了一样菜――饺子。于是，我们一家人便围在一起包饺子。因为我还是个“新手”，所以爸爸一步一步地教我：首先我们把饺子皮*摊在手心上，然后夹些馅料放在皮中心，接着两边对折，捏紧，最后折痕。
听完，我就迫不及待地包起饺子：我把面皮摊在手心上，然后夹馅。“唉呀！馅夹多了！”我赶忙夹了点馅出来，接着两边对折，最后折痕。我左看看，右看看，包出来的饺子一点也不好看。饺子就像打了败仗的将军，又像泄了气的皮球。
我又包了几个，依旧不好看。有的鼓鼓的，像个大胖子；有的扁扁的，像个“营养不良”的瘦子。我实在不想包了，包得丑死了。就连饺子皮都不愿意了，好像在说：“你把我弄得好难看啊！”我站了起来，走到客厅，看起了电视。
爸爸看透了我的心思，对我慈祥地说：“孩子，‘失败乃成功之母’，没有失败，就不会有成功。”我转念一想，对呀，没有失败怎么会有成功的经验呢？没有经验怎样取得成功呢？
于是我又洗洗手，包起了饺子。虽然我包得一如既往的不好看，可我还是包着。即使再不好看，可有一些至少包得还行。
包完了饺子，尽管我包得还不是很好，但我心里还是甜滋滋的。因为这是我迈向成功的第一步。
只有失败过，你才能成功！失败也是一种养分，是精神上的养分，更是灵魂上的养分。
——以养分为话题的作文 (菁华3篇)
“冉冉，戴上手套。”关心的口吻对自己说，妈妈总是这样，眼神总也离不开自己的孩子！关心，从她的眼神里流露…… 自己寒冷需要保护，妈妈总也不会迟，让自己感到无比幸福。
六岁，自己的那片心空毫无瑕疵，湛蓝色的天空，点缀微微白云……纯洁无比。天真的自己总被*凡小事所困惑……
“妈妈，我不会系鞋带！你帮我系吧！”发出自己幼儿时期的童声，哭着喊着求着妈妈……她却温柔的对我说：“好孩子，系鞋带是很简单的事，你要学会它，等你长大后，就不会再依靠妈妈了……”她眼神里流露的太多，我呆呆的望着妈妈，琢磨不透她的意思……“首先你要先打个结。”妈妈不紧不慢的教会我，我准确的做着每一个步骤……精致到极点。“把它挽过来，用劲拉紧它。”妈妈露出满意的微笑，甜甜的。儿时，就这样的在幸福中过去了……那一点一滴，像是刻在心里，永不褪去……
回到现在，对着镜子，望着里面那个已长大的自己，嘴角浮出一丝微笑，自己真的长大了！学*随之增多，压力也随之变大，幸福，也随之增加色彩……
“妈妈，签字。”我疲惫的将手中的本子随便的扔给妈妈，妈妈却很认真的签着… 我的心随之一颤，感动洋溢在心头。妈妈不看电视吗？带着这个疑问另加一个好奇的眼神向电视机望去，画面跳动着，唯独没有声音，下方更没有文字！妈妈怎能看得懂？……又是一次感动。
感动，是每个人都有的！爱，是每个人都曾拥有过的！可是，有谁去发现爱呢？有谁去珍惜过这份爱？有谁去呵护过这份爱？其实在身边的小事中，不断的流露着爱！
当我们拥有爱时，被受感动，感动洋溢心头时，你应该记住这份爱！爱，无所不有，能让自己真正刻在心里的爱有几个？ 爱，是一种养分。
如果没有冬日的大雪，就不会有梅花的成长，所以梅花含苞怒放；如果没有霹雳的闪雷，就不会有雄鹰的飞翔，所以雄鹰呼啸云巅；如果没有滂沱的大雨，就不会有彩虹的高挂，所以彩虹绽放七彩。
梅花，雄鹰，彩虹都以自己最独特的方式回敬了给予他们生命的主人，所以他们才能有令世人称赞，褒扬的佳话。尊敬是一种养分。
尊敬他人就是尊重自己。将相和的故事也许众人皆知，都知道廉颇负荆向蔺相如请罪，可是为什么针尖对麦芒的事情却如甘泉一样化*世人之心，常令世人警醒呢？正是因为尊敬，这时尊敬一词比什么都要重要，也正是因为尊敬，这个故事才成为千古佳话，如果廉颇不尊敬相如，那么历史就会改写，还能有站在政治浪尖上的舞蹈家相如吗？还能有可爱的廉颇吗/所以尊敬相如就有利于自己和他人。当尊敬化为一种动力时，这完美的故事正在上演……尊敬他人不正是尊敬自己吗？
尊敬是一泓清泉。翻开史册，我们怀着尊敬去品读名人，我们得知屈原放逐，乃赋离骚，左丘失明，撅有国语，孙子膑脚，兵法修列…历史的车迹碾过花瓣，留下一屡屡芳香，待我们品尝，李清照的‘寻寻觅觅’杜甫的‘大庇天下寒士俱欢颜’…诗人涌来，我们看见历史的烟云硝烟弥漫，大浪淘沙；怀着尊敬，我们读王国维在《人间辞话》中说“晏殊的‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路，’柳咏的‘衣带渐宽终不悔，为一消得人憔悴’和辛弃疾的‘众里寻他千百度，莫然回首，那人却在灯火阑珊处’的人生三大境界，历史碾不去记忆，用尊敬的眼光去品读古人，就如清泉汇入心底受益匪浅。
尊敬是自身进步的助推器。在社会中，尊敬了他人就是尊敬了自己，敬礼鞠躬等礼节反映了他人受敬仰，也反印了自身的素质。尊敬他人也是中华民族的传统美德，我们要用最真挚的诚意向祖国mǔ亲致敬她给我们留下的这比财富是我们进步的保障，是自身进步的助推器，所以我们尊敬他人，学会尊敬吧。
小草破土而出，用笑意向土地致敬；
花儿吐出嫩芽，用芬芳向绿叶致敬；
我们茁壮成长，不应向社会致敬吗？
尊敬是一种养分，我们向社会致敬。
“功名利禄是生命的养分。”有人这样说过。“金钱是生命的养分。”也有人这样说过。这些人的认识都是肤浅而空虚的。生活在再富裕，再奢华又怎样，精神上如果得不到发展，生命也只是个空壳。因此，在我看来，书籍才是生命的真正养分。
终日为了家计，为了名誉，为了金钱而奔波劳碌的你，又是否享受过如斯美妙的事：黄昏时分，手中拿着书，坐在舒适的藤椅上，边看书边呷一小口清茶，遨游在那令人陶醉的书海中……
日日为物质生活而奋斗之余，何不为那饥饿已久的精神补充粮食呢？人的真正发展在于精神与智慧上的发展，而书籍正是这一进步与发展的推动器。只有诚心专注于书籍中时，你方能感悟到月之朦胧，星星灿烂，和生命之瑰丽。
“剪水为衣，抟山为钵，山水的衣钵可授之何人？叩山为钟鸣，抚水成琴弦，山水的清音谁是知者？”这便是张晓凤在拉拉山上观后的感叹。这是人对大自然的崇拜与热爱。阅读《常常，我想起那座山》这篇文章，你才顿悟：人的生命是那样的渺小与无常。你会在不知不觉中增加智慧与人生的厚度，这是书籍的力量与振撼。
书籍可以改变一个人的命运，增加人生的养分。
还记得童第周吗？他小时候因为太贫穷所以无法读书。他一直到十多岁才上小学，但他没有因此而放弃，而是更努力地读书。因为要赶上进度，他不得不夜间捧着书到厕所外的路灯下学*。他立志要当一名生物学家，因此他博览与生物学有关的书，而这些书上的知识正为他以后成为伟大生物学家做了基础。是书籍改变了童第周的命运，也是书籍给他的人生，他的生命添加了丰富的养分。
是书籍，使尔廉由贫苦子弟成为明朝大学者；是书籍，使吕蒙由一介莽夫变为文武双全的人才；是书籍，使培根能够学富五车，从而创作出《培根随笔》这本文学著作……这些人全都得益于书籍，是书籍引领他们走向成功，更是因为书籍，使他们生命更灿烂，更辉煌。
朋友们，请你们与书籍为伴吧，它是人类进步的阶梯，是智慧之源，更是生命养分的源泉！
——钢琴教学中学生钢琴演奏能力的培养分析
钢琴教学中学生钢琴演奏能力的培养分析
演奏钢琴是一项非常具有艺术感的活动，它不仅仅需要演奏者具有比较高超的钢琴技术，而且还需要演奏者能够对曲目进行充分的分析，对艺术具有独特的见解，而且还需要演奏者具有非常强大的音乐表现力。所以加强学生的演奏能力需要从以上各个方面着手，不能仅仅重视一方面的教学，只有综合开展教学，才能提高学生的演奏能力。
1提高演奏能力的意义
1.1提高学生音乐表现力
提高学生的演奏能力，能够有效的帮助学生更好的掌握音乐的节奏，从而将自身的情感投入到节奏中，进而能够帮助学生更好的创造音乐意境，最终为观看者提供更加强大的感触。通过肢体动作能够有效帮助观众来理解弹奏着的情感，而将情感引入到音乐中，能够帮助观众从听觉上来体会弹奏者的情感，进而帮助听众更好的理解整首音乐的情感。所以说，钢琴演奏不仅仅是听觉上的艺术，而是视听结合的艺术，是一种更加具有精神气质形式美。
1.2能够将结构和风格进行有效统一
每一个钢琴演奏者都有自己的个性，都有自身对音乐独特的见解，所以不能对学生进行一味呆板的教学。通过演奏能力的教学，能够帮助学生更好的将音乐结构与自身的音乐风格进行有效的统一，从而帮助演奏者进行更具有个性化的演奏。首先，演奏者要对音乐进行充分的分析、理解，充分体会到曲谱所表达的情感，从而才能保证演奏者可以创造出更完美的音乐气氛，而且通过加强学生的演奏能力能够保证，学生在演奏乐谱时，不改变原作的风格，还能够融入自身的主观因素，将作品进行个性化处理，使音乐变的更加丰富。
2提高学生演奏能力的建议
2.1提高学生的音乐表现力
首先，教师应该帮助学生对各种不同音乐风格进行充分的了解，从而保证学生能够对不同时代的音乐、不同民族的音乐进行充分的了解，从而保证学生能够在今后进行音乐创作时具有更多的素材，帮助学生创作出更加多元化的音乐。其次，教师应该拓宽音乐教学范围，不仅仅进行钢琴演奏教学，还要锻炼学生唱歌等方面，从多方面来锻炼学生对音乐的理解，并且应该多给学生实践的机会，从而帮助学生能够更好的将理论结合于实践，进而做到质的飞跃，最大限度提高学生的演奏能力。第三，应该从多学科对学生开展教学，从而帮助学生更好对艺术进行理解，尤其是一些文学作品、绘画作品等，都能够帮助学生对艺术进行理解，因为艺术是相通的，所以进行其他学科的教学依然能够帮助学生了解音乐。第四，要加强学生的表演欲望，教师应该具有更多的耐心，积极的鼓励学生进行表演，而且引导学生根据音乐的变化做出即兴的动作，从而更好的培养学生的表演欲。例如教师可以组织学生集体观看音乐会，并且看完要求学生进行自由讨论，发表自身对音乐的感受，从而帮助学生更好的学*表演能力。
2.2提高学生的听觉能力
很多钢琴表演者都是通过多次重复的机械运动，从而帮助肌肉产生记忆，来完成演奏，虽然这种演奏会准确的演奏出乐谱，但是不能表达出更加深层的情感。所以在对学生进行教学时，一定帮助学生强大自身的听觉能力，让耳朵来控制自己进行演奏，从而能够演奏出情感更加丰富，更加立体的音乐。首先，教师应该运用科学、合理的教育方法来提高学生的听觉能力，要让学生明白应该如何去听，关键听什么，如何来判断音乐的节奏、旋律等。其次，教师要加强学生辨别音符变化的能力，从而提高学生的节奏感，只有学生具有良好的节奏感，才能够演奏出更加完美的音乐。教师可以对学生开展专项教学，对学生开展通过听力来判断节奏感的教学，提高学生掌握节奏的能力，从而在演奏过程中，能够保证学生通过听觉，能够判断节奏的`变化，帮助学生处理音乐。第三，教师还要帮助学生建立一个良好的听力*惯，可以要求学生多听一些世界一流的音乐会，并且通过听力来感受大师的演奏方式，来体会演奏技巧，从而帮助学生能够更好的强大自己。
2.3进行多感官综合教学
提高学生的演奏能力，必须要从多感官角度对学生进行训练，因为钢琴演奏不仅仅是听觉盛宴，还是一种视觉的盛宴。并且通过听觉、视觉、触觉等多感官能够帮助学生对音乐产生更加全面的理解，能够帮助学生更好的掌握音乐结构、节奏。并且学生能够多感官的了解音乐，也能够有效的帮助学生进行演奏，保证学生能够创作出更加完美的音乐。所以教师必须要对学生开展多感官的综合教学，从而帮助学生更好的理解音乐，帮助学生更好的控制手指力度、音乐节奏等。
2.4提升学生对音乐整体的认识能力
首先，教师要引导学生从整体上对音乐进行分析，帮助学生建立一套自身独特的整体分析套路，从而能够有效帮助学生更好的进行音乐创作，帮助学生更好的进行演奏。在引导学生对音乐进行整体分析时，要先引导学生领悟音乐整体的基调，然后再对音乐的局部进行具体分析。这样能够有效帮助学生更好的掌握音乐节奏，更好的把握音乐力度，并且通过具体的分析能够帮助学生更好的掌握音乐过渡阶段，只有从整体出发，才能够帮助学生更好的理解音乐作品。其次，教师应该帮助学生将整体的见解融入到表演中，在以往传统教学中，往往仅对学生进行钢琴演奏技术的技术，而没有对的肢体表演进行教学，所以目前很多学生缺乏演奏个性，但是音乐这门艺术必须要有自己独特的见解，才能够演奏出更加艺术性的音乐。所以教师必须要培养学生的个性化，从分挖掘学生的演奏能力，为学生提供更多的演奏机会，从而达到提高学生演奏能力的目的。
2.5因材施教
因为每个同学的基础以及对音乐的领悟能力都会有很大的不同，所以教师在开展教学时，必须要做到因材施教，从而才能对每一位同学都进行有效的教育，保证每一个学生都能够提高演奏能力。首先，教师应该制定不同的教学计划，从而才能更加有序的对学生开展教学，而且要针对不同的学生制定不同的教学计划，从而能够更加具有目的性的开展教学。对于一些基础好，对音乐感悟能力比较强的学生，应该多安排一些激情、能够更有启发的音乐，而对于基础差、感悟力差的学生则安排一些比较基础的曲目，然后循序渐进提高曲目难度。并且教师应该多与学生进行沟通，了解学生存在的困扰与不足，从而及时给予学生合理的引导，帮助学生解决困难，帮助学生进行选曲。并且教师要对学生的性格、才能进行充分的分析，从而制定针对性的教学计划，进而最大限度挖掘学生的音乐潜能，并且提高学生主动探索的能力，从而保证学生能够在课余时间进行学*。在进行教学时，必须要做到因材施教，进而才能保留学生的个性，才能保留学生自身音乐的价值。
3 总结
通过钢琴教学能够有效培养学生的情操，提高学生的思想内涵，帮助学生能够更好的发展。提高学生的演奏能力能够有效对学生开展钢琴教学，所以教师应该更加致力于培养学生的演奏能力，不能仅仅注重培养学生的演奏技巧，还要培养学生的音乐表现力，提高学生对整体音乐的见解能力，只有这样才能真正达到钢琴教学的目的，保证学生能够更好的理解音乐，懂得钢琴这门艺术。
——感动是一种养分作文 (菁华3篇)
感动不一定是轰轰烈烈的事情，最*凡的事往往能创造出最不*凡的感动。
初三是一条写满坎坷的路，自从我踏上这房土地，我无时无刻不努力着，连晚上都要上夜班。
星期一上完晚自*后，像往常一样拿着书回到宿舍，“糟了，忘了拿手电筒了”。我突然想起来。这可把我急坏了，到处借也借不到。“还是先去打洗脸水吧”。就这样，魂不守舍得到了那里。“姐”，我听到声音，闷闷不乐的回过头去，“干什么啊‘”，“看看这是什么”，“咦。这个手电筒怎么那么熟悉啊，怎么那么像……”。“哈哈，这就是你的啊”。我大喜说；“真的吗？可是你是怎么拿来的啊”。“是你的妹妹。早晨你走后，他看见电棒在家里，就知道你忘拿了，又因为我没走，所以他就千叮万嘱让我给你带去，就是这样的，妹妹很关心你哦！”“哦，是啊，谢谢了”。我心里高兴极了，不是因为电棒拿来了，而是被感动的。即使在这之前，我和她吵过架。在回去的路上，我精神焕发，脸上洋溢着微笑。回到宿舍，激动的对同学们说这件事，他们也都被这个五六岁的小孩感动了。我还和她们说：“这一周，我要少花钱，把省下的钱，给妹妹买好吃的”。
这个晚上，我按时完成任务，做了一个甜美的梦。此后，每当我想到这件事情，我的心情的格外愉快，觉得妹妹特别可爱。
让我们学会感动，并且要学会去感动别人，去细细体味感动和被感动的快乐，去慢慢领悟这种精神养分。
常常有一些无法言说的感动。
臂如一株小草的生长，从贫瘠的土地深处慢慢钻出地面，冲出遮挡的石头，从鏠中生长，在地面上摇曳身姿，在一片荒凉中留下一抹嫩绿，在岩石缝隙中留下一道生机，就这样一刻，我已被深深感动。
臂如看见一缕阳光射入窗户，带给屋内光明，照亮了一种慵懒的早晨，留下一袭温暖；看见一只雁离巢前，远走他乡心中不舍的最后一次回眸；看见一朵浪花，奋力地拍打着礁石时表现出的那种坚持不懈，汹涌澎湃……
大自然中的一株草，一束花，一朵浪花，都是那么持久地回馈着大自然。想一想，一株草，因为什么而不畏艰难，一束光因为什么而照亮他人，一朵浪花因为什么而坚持不懈。如果不报以感恩之心，对一切事物都冷漠无味，那么还有什么理由在自然中索取。
感动我们的有时可能是一种精神，一种蕴涵着生命真谛的精神，有时可能是一种事物，一种包含着生命的事物……
常常有一些无法言说的感动。
臂如看一堆篝火，燃起雄雄大火，然后又慢慢熄灭，燃尽的柴火发出噼啪的响声。看见蝉在树上鸣叫，忍受四年的黑暗，只为一个月阳光下的歌唱。看见一片片晶莹的雪花落在地面，然后化为水滴，滋润着土地。看见涨潮时海浪将落潮时误入水洼的小鱼，带回大海。就仅仅这样，已深深感动着我。
臂如雨过天晴，一道彩虹出现在我的视野里，在我眼中它是那么的炫丽而又多彩，但它只在我中出现了一分钟甚至半分钟，就隐逝了，在天边留下一抹浅浅的颜色，或者连一点痕迹也不曾留下，似乎从来没有出现过，可就在这一刹那，它已深深感动了我。
大自然中的一缕阳光，一翼飞鸟，一滴露水都是那么持久地拥有着令人感动的特质。想一想，一缕阳光因为什么而耀眼，光明，一翼飞鸟因为什么而展翅飞翔，一滴露水因为什么而晶莹通透。
——感动是一种养分作文范本10份
常常有一些无法言说的感动。
譬如看见水滴坠湖，从一株草娇柔又坚硬的身躯上，一滴刚刚在潮湿的空气中凝结在草叶上的'小水滴或一颗蓄势已久。重的拽着草叶往下坠的大露珠，突然从草的跳板上瞬间跳起，坠入到光滑如镜的湖面上，在空气中灼下一道痕迹，在湖面上打出阵阵涟漪，或者连一点蛛丝马迹都不曾留下，可就在这一瞬间，它已深深感动了我。
譬如看见一只小沙蟹，在退潮后的沙滩上从洞中钻出，抖抖身上的泥沙，四处横行觅食，冲我瞅那么一下甚至半下，而后在潮水来时又窜回地洞；看见一书架的书，在午后慵懒的阳光的照射下，白纸黑字，仿若无言，又仿若在喁喁谈心，窗前的盆栽将阳光剪成一块块，碎在空气中，与书籍的纸香与墨香混合在一起，成了一种文化的意韵，让人身心愉悦；看见静止的空气中一缕阳光照过来，点亮那些空气中灰尘，为它们镀上了一层闪眼的金色，用手轻轻一挥，它们在空中飞舞，却又不会讨人厌。虽然他们可能很渺小，但已深深感动了我。
大自然中的一缕风，一朵云，一块石都是那么持久地拥有着令人感动的特质。想一想，一缕风因什么而清凉怡人，一朵云因什么而千变万化，一块石因什么而动人心魄。
大自然中的感动需要去观察，傍晚时一缕清风拂过耳畔，卷起几根发丝，站在天桥上看如血残阳缓缓落下地*线，回到家邻居奶奶的招呼……都让这个看似灰暗的世界存了生机。
动如清泉，滋润彼此的心；动如白云，点缀生命的天空；动如磐石，在你心中，永远不变！
小溪因感动而启程，所以**的花儿开得那么灿烂；春风动情，大地苏醒，万物复苏；流星因感动而升起，人们向它祈求幸福安康。
从情感出发，在人生的旅途中收获更多。
刘备以德行事，三度关注***的卧龙先生出来助他成就大业；关羽以义感动，不忘桃园三结，终于感动了曹操，让他回去，屈原以正直和志向感动天下，让人用端午节来纪念他；刘邦行礼礼让，让博在鸿门宴上守剑。
是他们带着情感出发，所以在人生的旅途中收获了很多。
从情感开始，我们会在人生的旅途中学到更多。
我还记得一个叫李春燕的汉族女子嫁进苗寨，成了梁苗家的月亮。她为十里八乡村民疗伤的身影，一次又一次地出现在我面前，一次又一次。再次触动我，她就像一朵娇嫩的玫瑰，散发着大爱的芬芳无时无刻不在沐浴着我，教导我爱。
我还记得那个叫王学渊的人，（不怕丢工作，不怕恐吓威胁，毅然站出来揭露医疗费用，让我们今天的医疗更加透明。他就像一朵清澈的莲花，散发着正义的芬芳，时刻沐浴着我，教会我见义勇为！
还记得一马来邮路上的王顺友，教我要敬业；还记得为你的朋友守墓37年轻的陈健教会了我信守承诺；还记得跳千手观音的泰丽华，教会了我不屈不挠……他们带着感情出发，教会了世界上很多人，我也学到了很多。
从情感开始，我们将在人生的道路上大步前行。
累了，累了就摸妈妈的热茶；当你生病住院，久别重逢的朋友来看望，是你寂寞的时候感动；当你迷茫无助时，陌生人引领你前行，那是你无助时的感动。他们带着感动出发，让我们在人生的道路上向前迈出了一大步。
以感动为起点，以爱同行！
让我们以自己为中心，以移动为半径，画一个无限扩大的圆，环绕世界。
感动不一定是轰轰烈烈的事情，最*凡的事往往能创造出最不*凡的感动。
初三是一条写满坎坷的`路，自从我踏上这房土地，我无时无刻不努力着，连晚上都要上夜班。
星期一上完晚自*后，像往常一样拿着书回到宿舍，“糟了，忘了拿手电筒了”。我突然想起来。这可把我急坏了，到处借也借不到。“还是先去打洗脸水吧”。就这样，魂不守舍得到了那里。“姐”，我听到声音，闷闷不乐的回过头去，“干什么啊‘”，“看看这是什么”，“咦。这个手电筒怎么那么熟悉啊，怎么那么像……”。“哈哈，这就是你的啊”。我大喜说；“真的吗？可是你是怎么拿来的啊”。“是你的妹妹。早晨你走后，他看见电棒在家里，就知道你忘拿了，又因为我没走，所以他就千叮万嘱让我给你带去，就是这样的，妹妹很关心你哦！”“哦，是啊，谢谢了”。我心里高兴极了，不是因为电棒拿来了，而是被感动的。即使在这之前，我和她吵过架。在回去的路上，我精神焕发，脸上洋溢着微笑。回到宿舍，激动的对同学们说这件事，他们也都被这个五六岁的小孩感动了。我还和她们说：“这一周，我要少花钱，把省下的钱，给妹妹买好吃的”。
这个晚上，我按时完成任务，做了一个甜美的梦。此后，每当我想到这件事情，我的心情的格外愉快，觉得妹妹特别可爱。
让我们学会感动，并且要学会去感动别人，去细细体味感动和被感动的快乐，去慢慢领悟这种精神养分。
从小到大，父母为了养育我付出了许多。而令我困惑的是在父母的关爱下生活了十四年的我尽管明白父母对我的亲情，但却对此没有任何的实感，仿佛那时迷一般的存在。
初二时的某日早上，我一如往常在一阵短促的的闹钟声中爬起了床。待我洗漱完毕后，便看到母亲边打着呵欠边走进了浴室。我在吃过早饭后，便冲入了主卧房，将仍在睡梦中的老爸从床上给拖了起来。
在我整理书包以及复*课文的同时，老爸先行下了楼去开车。待我一切准备停当了之后，老爸早已将车子开到了楼下。
一路上，坐在副驾驶*上、身为英语教师的老妈正在耐心的帮我背单词。老妈在教单词时十分的认真，从拼写、音标入手再到词组、固定搭配讲解的十分详细，给我留下了十分深刻的印象让我牢固的记忆在了心中。而且，老妈在教单词的途中，总会时不时的掺杂一些小幽默在其中，或是调侃我几句，或是开个玩笑，让原本枯燥乏味的背单词变得异常的轻松，笑声不断。
临*学校了，老妈便让我放下手中的词汇书，闭目养神一会。校门口的车况向来是拥挤混乱的，今天也不例外，看着错杂的车辆，我不由的在心里捏了把汗。而老爸却毫不介意，轻车熟路的在众多车辆中穿梭着，没过一两分钟的时间，车子便稳稳地停在了路边，随后我就在一声“Good luck”的伴随下下了车。
下了车之后，往校门走了没两步，我回头又望了望自己家的车，却惊讶的看到车里的老妈正用手掩着嘴，不住地打着呵欠，而老爸也毫不掩饰自己的疲劳，摘下眼镜正揉着自己的眼睛。我猛然惊觉老爸昨天深夜才刚出差回家。而老妈因为出卷子的关系也几乎没睡多少觉。仔细想想他们也完全没有必要那么早去上班，然而为了能让我再多睡哪怕十分钟，能给我多背一些单词，他们都毅然放弃了自己宝贵的休息时间。
一股暖流顿时直冲我的心口，我第一次深刻的认识到了原来父母的爱就在自己的身边。我将这份感动牢牢地嵌在了心底，大步的向校门走去……
常常有一些无法言说的感动。
譬如看见果实坠地。从一棵树的手腕上，一枚青涩的苹果或一只熟透的蜜桃，冷不丁的掉到地上，到尘土中灼下一道轻痕，打下一个水印，或者连一点蛛丝马迹也不曾留下，可就在这一瞬间，它已经深深地感动了我。
譬如看见一只鸟，在我的窗台上跳跃盼顾抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那么一声，甚至只有半声，而后又匆匆飞走。
譬如看见一个朋友久违的眼神和手势，看一棵滚动在草叶上的露珠被风摔碎之间的最后一次山腰，看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心谨慎与肃穆庄严。
感动我的有时是一种声音，一种复杂的隐喻了生命幻象的声音；有时是一种色彩，一种沉重的、负载了诸多情感信息的色彩；有时是一种状态，一种含蓄的、超越了明示话语的状态。也有时候，感动我的竟是一种细微、寻常得极容易被人忽略的场景，正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸亦残亦烈地向前移动，最终，它们几乎全部移进了我的内心，默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。
感动始终是一种崇高的养分，如同甘美的母乳；对于感动我则如终都是一个受益不尽的吸允者，吸着母乳的精华渐渐长高，长大，健康，强壮，享有智慧与亲情。
因为我敢说，一个人，只要它能感动，就不至于彻底丧失良知与天性。只要能感动，即使将你放在生活的最边缘，你也决不会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。
不知道为什么要感动。但有一点是肯定的：若是没有感动，我就会在不痛不痒中失去自己。因为在这个世界上连一朵花一株草都那么拥有着令人感动的性质，所有的生命都离不开感动。如果没有发现美的眼睛，对春天的到来也无动于衷，那么怎么才能将美与春天联系到一起？
许多时候，我就是这样情不自禁地被一些小事感动着。只是，我没有仔细的探究过每一次感动的具体原因，没有一条条地找出来，为下一次的感动埋下伏笔。我想：如果谁像我这样拥有感动，那他便不可拥有更多的感动了，感动不能预测，更不能提前准备，就像梦一样，你没有必要对感动进行总结，归纳和赏析。
常常被感动的人有福气。
对于我，感动始终是一种崇高的养分。如同久逢甘露的大地，对于感动我始终是一个执迷不悟的追随者，随着感动一起长高，长大，健康，强壮，享有智慧与激情。
因此我敢说，一个人，只要他还能感动，还不至于丧失良知与天性。只要能感动，即使处在社会的悬崖上，也能悬崖勒马，决不放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。感动是一种养分，时时刻刻滋润着正在成长的我们。
回想脑海中记忆深刻的事，一件一件像电影般回放，其中有一件事，让我感动。
小学四年级的时候，我每一天都乘坐8路车上学。一个星期三，8路车还正常通行着，到了中午放学，我像往常一样，乘坐8路车回家。可是乘坐到长江路那里时，因为前面修路的原因，8路车绕道而行，我没有太在意，以为绕道也能到我家，可是它却直接通往终点站。我在一个不知名的地方下了车，这时才明白了事情的严重性，因为身上没有剩余的钱，无法打的回家。
时间过了这么久，我还没回家，妈妈肯定急坏了。我急得哭了起来，不明白该怎样办。这时，一位面目慈祥的叔叔走了过来，亲切地问：“小姑娘，你为什么哭啊？”我哽咽地说：“我迷路了，不明白这儿是哪里，回不了家。”叔叔点了点头，道：“哦，原先是这样，你不用害怕，我来帮你，你家住哪呀？”“东黄口。”我说道。“离那里挺远的，打车还要十几分钟。”叔叔说。这时，我心里更害怕了。“你家人的电话号码是多少？”于是，我把爸爸的电话号码告诉了叔叔。不一会儿，叔叔便接通了爸爸的电话，并告诉他不用担心，一会儿，我就回家了。过了一会儿，叔叔帮我叫了一辆出租车，并把事情的经过告诉了司机叔叔。司机叔叔说：“没事，我会把小孩子送回家的。”车子渐渐开动了，我转头望着那位好心的叔叔，心里真是既感激又感动。
大约过了十几分钟，我看到了妈妈焦急的身影，泪水不知不觉地涌满了眼眶。下了车，我扑向妈妈的怀里。妈妈问司机叔叔多少钱，可司机叔叔却说：“只要孩子没事就好了，不用要钱。”还没等妈妈说话，车就开走了。
经过这次亲身经历的事，这两位好心的叔叔深深地打动了我的心，也教会了我做人的道理。以后，我要多帮忙人，让人感到温暖，让自我感到欢乐！这件事，它会时时刻刻提醒我做人的道理。
常常有一些无法言说的感动。
譬如看见水滴坠湖，从一株草娇柔又坚硬的身躯上，一滴刚刚在潮湿的空气中凝结在草叶上的小水滴或一颗蓄势已久。重的拽着草叶往下坠的大露珠，突然从草的跳板上瞬间跳起，坠入到光滑如镜的湖面上，在空气中灼下一道痕迹，在湖面上打出阵阵涟漪，或者连一点蛛丝马迹都不曾留下，可就在这一瞬间，它已深深感动了我。
譬如看见一只小沙蟹，在退潮后的沙滩上从洞中钻出，抖抖身上的泥沙，四处横行觅食，冲我瞅那么一下甚至半下，而后在潮水来时又窜回地洞；看见一书架的书，在午后慵懒的阳光的照射下，白纸黑字，仿若无言，又仿若在喁喁谈心，窗前的盆栽将阳光剪成一块块，碎在空气中，与书籍的纸香与墨香混合在一起，成了一种文化的意韵，让人身心愉悦；看见静止的空气中一缕阳光照过来，点亮那些空气中灰尘，为它们镀上了一层闪眼的金色，用手轻轻一挥，它们在空中飞舞，却又不会讨人厌。虽然他们可能很渺小，但已深深感动了我。
大自然中的一缕风，一朵云，一块石都是那么持久地拥有着令人感动的特质。想一想，一缕风因什么而清凉怡人，一朵云因什么而千变万化，一块石因什么而动人心魄。
大自然中的感动需要去观察，傍晚时一缕清风拂过耳畔，卷起几根发丝，站在天桥上看如血残阳缓缓落下地*线，回到家邻居奶奶的招呼……都让这个看似灰暗的世界存了生机。
譬如看见一只飞鸟，在我的窗台上跳跃盼顾，抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那么一声，甚至只有半声，尔后又匆匆飞走。譬如看见一个朋友久违的眼神和手势，看见一颗滚动的草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀，看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心谨慎与肃穆庄严……总之，感动我的有时是一种声音，一种复杂的隐喻了生命幻象的声音；有时是一种色彩，一种沉重的、负载了诸多情感信息的色彩；有时是一种状态，一种含蓄的、超越了明示话语的'状态。也有时候，感动我的竟是一种细微、寻常得极容易被人忽略的场景，正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸亦惨亦烈地向前移动，最终，它们几乎全部移进了我的内心，默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。
更有时候，感动我的仿佛什么也不是，也仅仅是事物的一粒元素而已。
不知道为什么要感动。
但有一点是可以肯定的：若是没有感动，我想我就会于不痛不痒中丢失自己。因为我知道，这个世界上连一朵花一茎草一湖水和一尾鱼，都那么持久地拥有着令人感动的特质。所有生命几乎都离不开感动。如果对美视而不见，对春天也无动于衷，那么还有什么理由在美和春天之间迈动双脚？
想一想，一朵花因为什么而鲜艳妩媚，一茎草因为什么而摇曳多姿，一湖水因为什么而清波漾溢，一尾鱼因为什么而跃出河面？
许多时候，我就是这样不可抗拒地被一些极小的事物感动着，被极小的感动润泽着。只是，我好像从来没有留心将每一次感动的具体根由进行仔细的探究，一条一款地罗列起来，为诱发下一次感动埋好伏笔。我想，谁如果真这么愚蠢地对待感动的话，那他就不可能拥有更多的感动了。感动是不能提前准备的，如同做梦一样，因此也没有必要在事后对它做一番精彩的归纳、总结或者赏析。
常常被感动而充满激情的人是有福的。
我或许属于其中之一。故我想，感动是由于我深爱着世上一切美好的事物，甚至比别人更留意也更钟情它们。而这些美好的事物也仿佛是我的朋友和亲人，也同样爱着、留意着、钟情着我。我们永远保持着那种和谐友善、亲密真挚的联系，保持着深层的感情交流、碰撞与沟通。彼此间相互提醒、暗示，相互期许、关怀和给予。每次小小的感动都会洗净我灵魂中某个小小的斑点和污渍，每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深阵的劣根。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞，使我面对每一轮崭新的日出都赢得一个全新的自我。
对于我，感动始终是一种崇高的养分，如同丰盈甘美的母乳；对于感动，我则始终都是一个受益不尽的吮吸者，吸着母乳的精华渐渐长高，长大，健康，强壮，享有智慧与激情。
因此我敢说，一个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性。只要能感动，即使将你放在生活的最边缘，你也决不会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。
常常有一些无法言说的感动。
譬如看见水滴坠湖，从一株草娇柔又坚硬的身躯上，一滴刚刚在潮湿的空气中凝结在草叶上的小水滴或一颗蓄势已久。重的拽着草叶往下坠的大露珠，突然从草的跳板上瞬间跳起，坠入到光滑如镜的.湖面上，在空气中灼下一道痕迹，在湖面上打出阵阵涟漪，或者连一点蛛丝马迹都不曾留下，可就在这一瞬间，它已深深感动了我。
譬如看见一只小沙蟹，在退潮后的沙滩上从洞中钻出，抖抖身上的泥沙，四处横行觅食，冲我瞅那么一下甚至半下，而后在潮水来时又窜回地洞；看见一书架的书，在午后慵懒的阳光的照射下，白纸黑字，仿若无言，又仿若在喁喁谈心，窗前的盆栽将阳光剪成一块块，碎在空气中，与书籍的纸香与墨香混合在一起，成了一种文化的意韵，让人身心愉悦；看见静止的空气中一缕阳光照过来，点亮那些空气中灰尘，为它们镀上了一层闪眼的金色，用手轻轻一挥，它们在空中飞舞，却又不会讨人厌。虽然他们可能很渺小，但已深深感动了我。
大自然中的一缕风，一朵云，一块石都是那么持久地拥有着令人感动的特质。想一想，一缕风因什么而清凉怡人，一朵云因什么而千变万化，一块石因什么而动人心魄。
大自然中的感动需要去观察，傍晚时一缕清风拂过耳畔，卷起几根发丝，站在天桥上看如血残阳缓缓落下地*线，回到家邻居奶奶的招呼……都让这个看似灰暗的世界存了生机。
——生命的养分作文通用5篇
有个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子，因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。他很少与同学们游戏和玩耍，老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。
在一个*常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了些树苗，他想把它们栽在房子前，他叫他的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说，谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最喜欢的礼物。
小男孩也想得到父亲的礼物。但看到兄弟姐妹那蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知怎么地，萌生出一种阴冷的想法：希望自己栽的那棵树早日死去。因此浇过一两次水后，再也没去理它。
几天后，小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它不仅没有枯萎，而且还长出了几片新叶子，与兄弟姐妹们所种的树相比，显得更嫩绿，更有生气。父亲兑现了他的诺言，为小男孩买了一件他最喜爱的礼物，并对他说:从他栽的树来看，他长大后一定能成为一个出色的植物学家。从那以后，小男孩慢慢地变得乐观向上起来。
一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外那明亮皎洁的月光，忽然想起生物老师曾说过的话”植物一般都在晚上生长。“何不去看看自己种的那棵小树？他轻手轻脚来到院子里时，却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。顿时，一切他都明白了，原来父亲一直在偷偷地为自己栽种的那棵小树施肥！他返回房间，任凭泪水肆意地奔流。
几十年过去了，那瘸腿的小男孩尽管没有成为一个植物学家，但他却成为了美国总统，他的名字叫富兰克林罗斯福。
电闪，一季鸟语星光。生命的伟大，善于在岁月长河中汲取生命的养分，浇灌心灵大树，让生命之花芳香四溢，长开不衰。——题记载我们飞过了一季又一季，让春风在湛蓝的天空和瑰紫的流云下播下那绽放光彩夺目的花儿。生命如花，总是开放在瑰丽斑斓的那一季。人生在世，执着而发，更在于执着的坚守，在深浊中守住心灵之湖。无愧于心，也许常人无法理解十年寒窗苦读，只是为了一次的高考。然，这是我们在汲取生命的养分，让我们的生命精彩无限，让一去不返的青春大放光彩。实，生命的养分，在于心灵的追求。怀着希翼梦想，一路披荆斩棘，将血迹印在身上，将幸福写在脸上，心中萌发无限生机。一年春尽一年春，野草山花几度新，而生命之花毕竟只开一季。就让我们放飞心灵之鸽，在岁月长空中汲取生命的养分。智者曾说：“一个人的一生，就是一次旅行，而旅行的过程，就是机器各种养分，滋养我们生命的过程。”在生命转身的`一刻，决定自己未来的一刻，将那份光彩夺目的美丽绽放于斑斓一季。
中国人的生命里，总是多了一点与它物不同的养分。“怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。”岳飞生命里的这分忠耿，是谁赋予了这样的养分？“采菊东篱下，悠然见南山”一向超然世外，悠然自得的陶渊明。“不为五斗米而折腰”的生命养分，又是谁赋予他的？“人生自古谁无死。留取丹心照汗青”一首将生命的意义诠释到极致的赞歌。站立在奔赴死场的一叶扁舟之上，目临荡荡江水，依然可以高声吟出这样豪壮诗句的文天祥，他为何有着非同常人的生命养分？“指点江山，
激扬文字”的一代伟人，他那豪迈壮志仅仅是湘地的绿水青竹造就的吗？这样的生命令人热血沸腾、令人崇敬。可是给予这种生命的养分却无声、无形。那就是——精神。精神是唯一超越了物质之上，可以跨越几千年、几万年。甚至永世都可以传承下去的东西。它看不见、摸不着、嗅不到，但永远存留在我们心里、骨子里。
但是，曾几何时，这些生命的养分，已经渐渐淡出了我们的视线，在当今世人的眼中不过虚鸿一点，而我们需要传承的正是这些沉淀五千年文化的“生命养分”
每每和母亲闲聊，她总是会时不时地感慨过去的岁月，也总是会提到在哥哥刚降生的时候，得了肝炎，不能给他充足的养分。然后总是一声长长的叹息。
其实，她不知道，在这漫长的生命里，她给我们的养分又是如何得多呢？！
母亲是个传统的中国女人。她种过地，学过裁缝，也些微念过一些书。她很勤劳，也很朴实，有时候，甚至认真得让人受不了。某次她和朋友闲聊的时候，朋友无意地跟母亲提到想要一双棉鞋，母亲欣然应允。于是，便是连着好几个夜晚的精工细作。她视力已经大大下降，总是要戴着一副老花镜，却极其认真地在那边一针一线，就好像在镌绣一幅宏大的画卷似的。有时候，她觉得哪里不妥，又立刻拆下来重做。我总是说她，没必要那么认真去帮别人做事，她却总白我一眼，然后严肃地说：“那可不行，答应了别人的，就得认真去做好。这样我才安心。”她不知道，那一刻的她竟也像个哲人，向我着传授人生的真理，以至于我常常在心存懈怠之际，耳边总能想起母亲这番话，警醒自我。母亲那认真做事认真做人的品格，成为了十几年来滋养我人性成长的养分。
母亲也并不是一个温柔的女人，在疼爱儿女的时候如春风细雨，在教导我们认识错误的`时候又严肃得甚至苛刻。
曾经因为我心情不好，出口成脏，辱骂了外婆。母亲二话不说，抄起手边的扫帚就打了过来，毫不留情。母亲气得大声喘气，面沉似水，竟气得一个人哭了出来。我吓坏了，连忙向母亲和外婆道歉，并发誓再也不敢做这种不懂规矩的僭越之事。我永远都忘不了母亲在对于自己的孩子不讲礼貌不懂礼仪品德时的那种愤怒。她用一种让我当时觉得极为“蛮横”的行为教育我做人的基本道理，成为我幼稚的思想慢慢成熟的必不可少的养分。
母亲就是就这样，她未必给你的都是甘之如饴的关爱，有时候也会是辛辣的，甚至是满嘴苦涩的言传身教。然而这些都成为了滋养完善我人格的养分。
写到这里我又不禁想到，当我曾嘲笑母亲发音极不标准的时候，偷偷掀开门帘看到的母亲捧着我那小学用过的破旧的字典，像个孩子一样一点一点地矫正着自己的发音的憨态，让我想笑，却又好想哭……
综观中华五千年文化，孔孟老庄的恢宏深邃、秦汉《史记》的博大气象、魏晋书画的飞扬神采、隋唐诗歌的登峰造极……它们所迸发的智慧之光，曾一度使中华文化光照四邻，丰富多彩的文化产品源源不断地为民族精神输送着养分，使整个国家拥有了强大的生命力，进而拥有了几乎能左右世界的影响力。而直面当今的中国，文化现状令我们汗颜：2005年中国共进口图书6000余种，而出口图书仅26种，其中的多数还是出口到东南亚一些文化不太发达的地区。这让我不禁想起撒切尔夫人上个世纪的断言：“中国不会称霸世界，因为它缺少一种能够影响世界的文化。”我在这样的断言之前愤怒，然而却又黯然语塞，中国出口的是上亿台电视机而不是电视机中的文化，我在沉默中感到深深的悲哀和忧虑。
然而，面对中国图书出口萎靡的现状，你是否会产生一丝疑惑?因为在国内，我们看到的是文化产品的巨大繁荣，文化市场利益的一路攀升。按理说，在如此多的文化产品的养分滋养下，文化应焕发出强大的生命力才对，为什么却适得其反呢?可这是怎样的“养分”啊!当下图书界抄袭之风盛行，浮躁的少年作家频出，在利益高于道义的环境下，又有几个人能安下心来著书立说呢?于是，新书越来越多，然而尽是瘦身菜谱、职场秘籍、电视剧剧本、Q版语文……文化在华丽的文化垃圾的堆积下显示出虚假的繁荣，而真正的养分却悄然流失了。
那么，如果滋养精神文化生命的养分不是表面看到的繁多的.文化产品，又是什么呢?对比古今我们不难发现，真正支撑生命的养分不是文化产品的量，而是质。而这“质”便是文化的原创性，具有创造力的文化产品才能给精神文化生命注入真正的活力。“吉祥三宝”等的流行，显示了原创歌曲的强大力量，让那些动听却来自抄袭的歌曲顿时黯然失色。
国家的生命在于精神文化，而精神文化需要的是有创造力的文化产品的滋养。古人创造了灿烂的中华文化，而继往开来的将是当代青年!
含苞待放的花儿因为有了人们的精心照顾而绽放出娇艳的花朵，雏鸟因为有了母亲的细心哺育而最终能在天空中展翅飞翔，生命因为有了爱的浇灌而彰显活力。
我认为爱就是生命的养分。
曾经有一位作家，在他上高中时，由于他的学业和操行都是劣等，几乎所有的老师都放弃了他，只有他的班主任王老师在他最无助的时候没有放弃他，并告诉他：“我教了50年书，一眼看出你是一个会成器的学生。”就是因为这句话，这位品行恶劣的学生，在遭受鼓励和冷遇，蒙受了诸多误解和困惑后，重新看到了人生的希望;就是因为这句话中蕴含的无限关爱之情，能把绝望变成希望，把人从歧路引上正途，使这位正值花季的孩子的生命别充满了活力。爱，是宽容的养分。
1848年的欧洲革命是马克思一家人一贫如洗。***为了从经济上帮助马克思使它能完成理论著作。于是***从事了他多年以来十分厌恶的经商工作。他还经常去马克思的家中照顾马克思的孩子，替马克思还债。就是在生活越窘迫的时刻，深厚的友谊才会彰显出它的珍贵。马克思是幸运的，因为他得到的绝不仅仅是物质上的帮助，而是精神上支持和鼓励。友情碰撞出的火花永远是最美的，因为它是生命最宝贵的养分。
在江苏省住着一对百岁老人，他们每天早上出行时，从不借助交通工具，即便他们的腿脚不灵便，他们也总是相互搀扶着走好每一步路。爱情种子早已在他们的心中生根发芽，长成参天大树。他们现在所需要的只是为依然葆有活力的大树浇水，期待着他们心中它棵爱情之树能永远苍翠，让幸福的雨露浸润他们的一生，给予他们生命中最恒久的养分。
爱是生命的养分，他会让每一个细小的瞬间都充满活力。然而正如乌鸦反哺一样，我们每一个人也应该珍惜爱的源头，并且用你的`爱去充盈爱的源头，使其永远不会干涸，使爱的清泉生生不息的流淌过一代又一代。
