一个星期六的早上，天刚蒙蒙亮，我就被爸爸妈妈叫醒了，原来今天要去长江三峡旅游，我高兴地跳了起来。上了车，我便透过窗户欣赏着窗外的美景，看着看着有些累了，竟然睡着了。
傍晚时分，车终于在长江岸边停了下来。我们沿着一座小桥上了一艘有三层高的“环宇”号豪华客轮。刚进船舱，我等不及要欣赏这美丽的长江水了，于是一溜烟似地跑到了船头。看着清清的江水，美丽极了，没有一根水草，却有可爱的鱼儿在轻快地游动。白天的长江水被太阳公公一照，江面波光闪动，显得更美了！风一吹，水面上荡漾起绿色的波纹，就好像美丽的少女，抖动着碧绿的绸缎……
*长江三峡位于湖北省与重庆市交界处，是*十大风景区之一。我游玩了三峡的白帝城、小三峡、小小三峡、张飞庙、黄陵庙、三峡大坝、长江截流纪念园等。
妈妈告诉我，长江三峡水力资源丰富，是我国电力的重要支柱。我们大家每天用到的电，都是来自三峡发电站呢。当我亲眼看到发电站的时候，它的雄伟令我不禁佩服起建造它的英雄们来。
我爱长江三峡的美，更爱它对我们所做出的巨大贡献。
上个周日，我去了宜昌市著名的风景名胜区——三峡竹海游玩。
这里空气清新，群山环绕，小溪流水潺潺，“哗啦啦”的溪水声伴随着我们一路前行。
首先我们到了“百竹苑”，里面的竹子千奇百怪，让我大开眼界。让我印象深刻的是方竹。大家心中的竹子一定是又细又长的竿，还有尖尖的竹叶吧。这方竹与普通竹子相似，但是它与众不同的地方是它的竹竿。从远处看似乎并没有什么特别的`地方，但是你仔细用手摸一摸，你会惊奇地发现：它的竹竿居然是方形的，大自然真奇妙啊。草坪竹，一种永远长不高的竹子，它一生只能与小草齐高，是蛇、蚂蚁等昆虫居住的好地方，当然装点草坪也是它绝佳的用处。*，顾名思义，就是上面长满了许多斑斑点点的竹子。它那翠绿的竹叶，和那如盛开的朵朵鲜花般的斑点是如此般配，它让我目瞪口呆。大自然真是鬼斧神工！
沿着崎岖的山路继续往前走，你会听到若有若无的水流声，*了，更*了，水流声越来越大。渐渐地，感觉阵阵水雾袭来，神清气爽！耳边这时已是震耳欲聋的轰鸣声！这巨大的瀑布让人震撼！它全长五百多米，自上而下，飞流直泻，尽管你距离它还很远，但是也可以感到阵阵清凉。这个瀑布叫“五叠水”，水花落在下面的深潭里又腾空而起，犹如朵朵盛开的莲花，让人久久不能忘记。
大自然给了我们欢乐，那山，那水，那独特的竹林，是我最美好的回忆。
一个星期六的早上，天刚蒙蒙亮，我就被爸爸妈妈叫醒了，原来今天要去长江三峡旅游，我高兴地跳了起来。上了车，我便透过窗户欣赏着窗外的美景，看着看着有些累了，竟然睡着了。
傍晚时分，车终于在长江岸边停了下来。我们沿着一座小桥上了一艘有三层高的“环宇”号豪华客轮。刚进船舱，我等不及要欣赏这漂亮的长江水了，于是一溜烟似地跑到了船头。看着清清的江水，漂亮极了，没有一根水草，却有可爱的鱼儿在轻快地游动。白天的长江水被太阳公公一照，江面波光闪动，显得更美了！风一吹，水面上荡漾起绿色的波纹，仿佛漂亮的少女，抖动着碧绿的绸缎……
*长江三峡位于湖北省与重庆市交界处，是*十大风景区之一。我游玩了三峡的白帝城、小三峡、小小三峡、张飞庙、黄陵庙、三峡大坝、长江截流纪念园等。
妈妈告诉我，长江三峡水力资源丰富，是我国电力的重要支柱。我们大家每天用到的电，都是来自三峡发电站呢。当我亲眼看到发电站的时候，它的雄伟令我不禁佩服起建造它的英雄们来。
我爱长江三峡的美，更爱它对我们所做出的`巨大贡献。
今天，我要去长江三峡了，昨天晚上因兴奋过度导致1点才睡，搞得我今天猛打哈哈，唉！真是自作自受。
今天我要坐高铁赶往武汉，车程4小时左右，游览“黄鹤楼”。
黄鹤楼与湖南岳阳楼、江西滕王阁并称“江南三大名楼”，有“天下江山第一楼”的美誉，巍峨耸立于武汉蛇山的黄鹤楼，享有“天下绝景”之称，黄鹤楼有5层之高。
导游说黄鹤楼有“因山”、“因仙”两种说法。“因仙”一说曾有仙人驾鹤经此，因此得名。一说是曾有道士在此地辛氏酒店的墙上画一只会跳舞的黄鹤，店家生意因此大为兴隆。十年后道士重来，用笛声招下黄鹤，乘鹤飞去，辛氏遂出资建楼。还有一说是黄鹤楼的名字是由于它建在黄鹄山上而取的。古代的“鹄”与“鹤”这两个多音字之转，所以名为“黄鹤楼”。
在第一层有一个表现“白云黄鹤”为主题的巨大陶瓷壁画，其它层里有许多文物，古色古香。黄鹤楼所在的蛇山一带辟为黄鹤楼公园，在黄鹤楼公园里有一个诗碑廊，收藏着许多刻有历代著名诗人作品的石碑。
看完黄鹤楼我们就坐5个小时左右的车去吃饭，吃完饭我们又搭了1个小时左右的车登上“世纪钻石”号游轮，我觉得这游轮太漂亮，太豪华了，那里面有阳光夹板、阅览室、咖啡厅、酒吧……应有尽有，简直和陆地上没什么两样。
游长江三峡长江三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，长江三峡到处是漂亮的景色，到处都是故事，它的美景和故事说也说不尽，希望你们有机会去细细的游赏。
去年我饱览了神奇漂亮的长江三峡风光。长江三峡，无限风光。瞿塘峡的雄伟，巫峡的秀丽，西陵峡的险峻，还有三段峡谷中的大宁河、香溪、神长江三峡风光农溪的神奇与古朴，使这驰名世界的山水画廊气象万千——这里的群峰，重岩叠嶂，峭壁对峙，烟笼雾锁；这里的江水，汹涌奔腾，惊涛拍岸，百折不回；这里的奇石，嶙峋峥嵘，千姿百态，似人若物；这里的溶洞，奇形怪状，空旷深邃，神秘莫测……巫峡自四川巫山县大宁河口至湖北巴东县官渡口，全长约40公里。这里水道曲折迂回，*奇峰兀立。船在江中行驶，好像处处被大山挡住去路，但是驶到跟前，峰回路转，前面又展现出一段水道。*都是绚丽的山峰，形状变幻无穷，这就是著名的“巫山十二峰”。有人形容这一段峡谷“是一条迂回曲折的山水画廊”，欣赏罢这条“山水画廊”，
长江三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。三峡的第一个峡叫瞿塘峡，又叫夔峡。长江流到了这里，骤然变窄，最狭窄的地方只有100来米。*峭崖壁立，山势险峻，滚滚江水倾入峡谷，浪涛翻卷，奔腾咆哮。峡口有夔门，有人说：“夔门天下雄”，意思是说天下最雄伟的景色莫过于夔门了。
瞿塘峡全长只有8公里，人在船上，抽两支烟的工夫，就经过了。这8公里是长峡最险峻的地方，江水的最大流速达到每秒8米，每小时20多公里。在这样的峡谷里航行，峭壁参天，奔涛拍岸，令人惊心动魄。宋代诗人苏东坡曾这样描写：“舟行瞿塘口，两耳风鸣号……扁舟落中流，活如一叶飘。”郭沫若同志的诗中也有“若云风景异，三峡此为魁”。
过了瞿塘峡就进入巫峡。巫峡自四川巫山县大宁河口至湖北巴东县官渡口，全长约40公里。这里水道曲折迂回，*奇峰兀立。船在江中行驶，好像处处被大山挡住去路，但是驶到跟前，峰回路转，前面又展现游长江三峡出一段水道。*都是绚丽的山峰，形状变幻无穷，这就是著名的“巫山十二峰”。有人形容这一段峡谷“是一条迂回曲折的山水画廊”。
这里的每一段峡谷、每一座山峰几乎都有漂亮的传说，其中以“巫山十二峰”的故事最为动人。传说有十二位天女悄悄到人间游玩，看见巫峡航道险阻，决定留在这里保护过往的船只。
——三峡大坝作文 (菁华5篇)
今年研学旅行，我去了湖北省宜昌三峡大坝，三峡人家，还有清江画廊。我其中我最喜欢游玩的地点是三峡大坝。
想要更加游玩好三峡大坝，我们必须要先了解三峡大坝。三峡大坝建成于20xx年，是世界第一大的水电工程，也是世界上综合效益最大的水利枢纽工程，坝高185米。它与洪水博斗，给长江下游人民带来安宁的生活！它还能发电，航运……
我们坐了过葛洲坝的游轮。快到闸门时本来飞驰的游轮渐渐慢了下来，上游闸门慢慢的慢慢的打开。我发现，那里有红绿灯呢！开着绿灯时，我们的游船随着闸内水位的上升慢慢升起，升起，升起的时候，我的心都悬空了，万一掉下去怎么办呢？当闸内水位与上游水位相同时，船走到了最高处，红绿灯慢慢变红了。这时下游闸门打开，闸内水位渐渐下降，邮轮也慢慢的往下，我悬空的心，也跟着邮轮往下，当闸门水位与下游水位相同时，船就使出了闸门。原来过闸也没什么可怕的'，就是体验一次游轮长翅膀的感觉。过闸后船又恢复了飞驰的速度，我们很快就到上岸的码头。
三峡大坝是人民智慧和劳动的结晶，我爱大坝，大坝是我们中华人民的骄傲。
这是暑假。我的家人将一起去三峡。
那天，我们乘小巴去了三峡。哇!那里的风景真的很美:三峡大坝矗立着，非常雄伟。三峡的四个景点是壮观的。有坦子岭、185、扁岩子和三峡纪念公园。坦桑尼亚是俯瞰三峡大坝的风景区。有一本大雕书，描述了坦子岭和三峡大坝的建设过程。这个景点的名字很奇怪。为什么叫185?因为这个景点的海拔是185米，和三峡大坝的高度一样，所以叫185。片岩子是一个蓝色的岛屿，是三峡关闭时唯一没有被淹没的岛屿。但在涨潮时，这个岛几乎被淹没了。三峡纪念公园是最大的景点。它记录了建造三峡大坝的工具:例如，叉车，它的轮子有我的三倍高。你可以想象三峡工程是多么壮观!
第二天，我们又来到杨家溪漂流。那时，我的心因恐惧而狂跳不止。但当我在水下时，我想在公园里划船。我*静多了。
危险的浅滩开始出现了。当我经过第一个危险的浅滩时，我低下了头。我不敢睁开眼睛。海浪打到我身上真是又冷又急!第三个危险的海滩塌了下来。我和姐姐都吓哭了。当我们到达岸边时，我们不敢下水，但是没有办法。所以我勇敢地去迎接接下来的挑战。
最后，皮艇漂过危险的海滩，浮上*静的水面。我们慢慢地划着，放松了下来，我们的心情从紧张变成了舒适。漂流结束了。虽然很刺激，但也锻炼了我的勇气。
第三天，我们很不情愿地回家了。再见，三峡!
今天终于要到三峡大坝去参观。太阳刚刚露出笑脸，同学们兴致勃勃地上了车。
在车上导游介绍三峡大坝全长三十公里，全部用花岗岩修建而成。因为花岗岩有防震、防火、防潮的三大特点，是世界建设者公认的修大坝最好的材料。三峡大坝发电输送到全国大部分城市，创造了一百多项世界纪录，七百多项发明专利。
过了一会儿我们到截流纪念园。通过参观和导游讲解，我们知道了长江截流是用巨大的石头来填埋的。我仿佛看见上百辆大卡车装着巨石宛如一条长龙向前驶去。
在坛子岭上颇有一种“会当临绝顶，一览众山小”的感觉。无论从哪个角度看去，都是如此的令人震撼。我无不感叹中华民族的勤劳和智慧，啧啧称赞的同时我们还不忘拿起相机拍下眼前的美景，留到日后细细品味。站在坛子岭最高点鸟瞰整个三峡大坝宛如一条卧着的巨龙，将整个长江分成两段。上游江水波涛汹涌，下游则如一面未打磨的镜子。
在经过三峡大坝前正好遇到泄洪放闸，江水奔流而下，宛如一匹匹脱缰的野马齐头并进撞击在水面上，溅起一朵朵晶亮的水花。
在回校的路上，我一直在想这三峡大坝不就是民族强盛的证明吗?我不禁为民族的繁荣昌盛而骄傲和自豪。
三峡大坝位于湖北省、宜昌市、宜陵区、西陵湖段。
三峡大坝是世界上最大的水利枢纽工程，由拦河大坝、泄水建筑物、发电厂房和船闸组成，是防洪、发电、航运等巨大综合性工程，流域面积一百万*方公里。泄洪坝位于大坝中部，两边是发电厂房。
大坝全长二千三百零九点四七米，坝顶高一百八十五米，最大坝高一百吧十一米。有世界上最大的船闸和升船机，船闸可通过万吨级的大船，升船机就像部电梯，虽然载得少，却来得快。
三峡大坝是世界上最大的发电厂，目前，大坝发的电已运往华东、华西、重庆等地投入使用。发电用不完的水和汛期的水就从泄洪口排放出去。
大坝远看像一张地毯，*看像一个瀑布。
三峡大坝壮观极了！来自外国考察的专家用一句话倒出了自己的惊："这是上帝赐给*的礼物。"
国庆期间，我们去了位于湖北宜昌三斗坪的三峡大坝，那里风光迷人，景色优美。
进入坛子岭，我们最先看到的是三峡大坝的船闸。船闸一共分为五级双线船闸，每一级长280米，宽35米，每一级船闸需要30分钟才能通过，一艘船通过需要4个小时，所以三峡大坝的船闸是世界上最复杂，级数最多，通过时间最长的船闸。离开船闸观景台，来到了模拟大坝室，进来就看到一个大坝，过了几秒钟，它又开始喷水了，旁边的电视机为我们讲述了三峡大坝建工6年，起初这里是一座山，后来这里修建了世界最大的水利工程——三峡大坝，这是*水利工程智慧的结晶，还没听完，我就先走了，之后又来到了185观景*台，观赏整个大坝的景色，还有升降梯，三峡大坝分为左右两个厂房进行发电。所谓小船坐电梯，大船爬楼梯，就是指船闸和升降梯吧。
三峡大坝可真美丽啊，不愧是国家五A级景区啊！
——三峡作文（精选5篇）
一个星期六的早上，天刚蒙蒙亮，我就被爸爸妈妈叫醒了，原来今天要去长江三峡旅游，我高兴地跳了起来。上了车，我便透过窗户欣赏着窗外的美景，看着看着有些累了，竟然睡着了。
傍晚时分，车终于在长江岸边停了下来。我们沿着一座小桥上了一艘有三层高的“环宇”号豪华客轮。刚进船舱，我等不及要欣赏这美丽的长江水了，于是一溜烟似地跑到了船头。看着清清的江水，美丽极了，没有一根水草，却有可爱的鱼儿在轻快地游动。白天的长江水被太阳公公一照，江面波光闪动，显得更美了！风一吹，水面上荡漾起绿色的波纹，就好像美丽的少女，抖动着碧绿的绸缎……
中国长江三峡位于湖北省与重庆市交界处，是中国十大风景区之一。我游玩了三峡的白帝城、小三峡、小小三峡、张飞庙、黄陵庙、三峡大坝、长江截流纪念园等。
妈妈告诉我，长江三峡水力资源丰富，是我国电力的重要支柱。我们大家每天用到的电，都是来自三峡发电站呢。当我亲眼看到发电站的时候，它的雄伟令我不禁佩服起建造它的英雄们来。
我爱长江三峡的美，更爱它对我们所做出的巨大贡献。
“十一”国庆节我与爸爸妈妈开车到宜昌去玩先观赏了我国有名的三峡大坝，在到秭归去欣赏了四溪生态风景区。我们在要回去的那一天里去惊险漂流。
一路上，青绿的山连绵起伏，群山环抱，路旁的树木倒退着一晃而过景色越来越美仿佛走进了山川秀美的奇幻境界。
两个小时后我们到达了目的地——九畹溪风景区。吃过午饭我们穿上救生衣，鞋子，护膝等一些东西。这时，一名救生员来了我和爸爸坐上一艘橡皮船，就开始漂流了。
刚开始，爸爸划船没经验老碰到岩石上。好几次，我都要舀出爸爸溅进来的水。
大概过了五分钟，我们来到了一个*缓处。这时，我可以和爸爸看风景了，我抬头仰望两旁的美景，发现我们处于山谷之间，这里的风景美不胜收。我们看着看着，没在意前面有个急流，一下子冲了下去。哇，那才叫惊险。船里面全部都是水，把我冷得直哆嗦。
我们又经过几个急流后，水面突然变宽了，水流也*静多了，我们终于到达了终点。
我们走的时候，看见了一只大燕，我大声喊到：“大燕，我们明年再见！”
“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出*湖。神女应无恙，当今世界殊。”
——***《水调歌头》
三峡工程，是座具有防洪、发电、航运、养殖、旅游、保护生态、净化环境、开发性移民、南水北调、供水灌溉等巨大综合效益的宏伟工程。但毕竟闻其名不如见其身，在今年的五一假期，我终于来到了这宏伟壮丽的长江三峡。
五月一日下午三四点左右，我的家人和我等一行人驾车从灵乡出发，通过高速公路向宜昌迈进。在前往三峡的路途中，大家都满怀着期待，这是我们第一次去三峡。虽然我早已经听说过三峡风景美如画，可如果不亲眼见识的话，还是难以领略的。由于出发的时间比较晚，我们晚上十一二点才到达宜昌。
不妙的是，五一期间游玩的人太多，我们迟迟没有找到一个落脚的地方，只能像无头苍蝇一般到处闯荡，去寻找宾馆以及填饱肚子。时间仿佛过得十分缓慢，我们在大约一点的时候终于找到了住处以及吃饭的地方，大家迫不及待冲的下车，准备第二天的旅程。
第二天清晨，我还有点迷糊，可我的父母早已起床了。为了早点去领略三峡风光，我也鲤鱼打挺一般的从床上蹦了下来。爸爸去喊其他人，他们还有点睡意朦胧。我和妈妈等早已起床的人去楼下吃早餐，期待着早点到达目的地。由于大家速度有点慢，所以耽误了不少的时间。
我们匆匆忙忙的出发了。
前往三峡的路上，路边的风景由高楼大厦逐渐转变成了秀丽的青山绿水。一座座高大挺拔的山峰竖立在我们的眼前，山顶雾气缭绕，清新而又微微湿润的空气中酝酿着青草与泥土的清香，如同画中的人间仙境一般。路边偶尔还能看到一些被植被所环绕的现代居民住宅。“蜀川三峡，有高唐奇观，神仙幽处。”我想：“居住在这样如此美妙的环境里，整个人都会情不自禁的被深深地熏陶吧！”随之，在这轻松而又怡人的环境中，我们终于到达了这大名鼎鼎的长江三峡旅游区。
我们首先来到了游客换乘中心，转乘旅游大巴到达第一站——坛子岭观景*台。这是三峡旅游区最早开放的区域，也是观赏三峡大坝全景的最佳位置。在这里游客不仅仅可以欣赏到雄伟的三峡大坝全景，还能够观看到有“长江第四峡”之称的双向五级船闸，长江上来来往往的船只，就是通过这个五级船闸，通行于大坝的上下游。
坛子岭从上至下总共分为三层，各有电梯相连。这里还陈列了万年江底石、长江截流石、三峡坝址基石等实物。随着电梯的慢慢升高，那些挺拔的高山似乎与我对立。我们来到了坛子岭的山顶公园，我和妹妹迫不及待的向制高点跑去，而其他人都在喷泉那拍照。在观景台的制高点，山下的一切景色都尽收眼底，包括那宏伟壮丽的三峡大坝。让每一个前来游玩的人都惊叹不已，以为妙绝。
我们在坛子岭观景*台游览之后，下山前去185观景*台，这个观景*台由海拔处于185米而得名。在这个观景*台，游人们可以与三峡大坝*视，欣赏到“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的美景。在185观景*台和坛子岭，我们沿途拍了许多的照片。雨渐渐下大了，人们撑起了雨伞。我们准备去吃午餐，吃完午餐后去乘坐观景游轮。
可事情进展的并没有那么顺利，当我们匆忙吃完午饭去坐游轮的时候，工作人员告诉我们时间过了。这可不妙，大家都显得十分沮丧，暗暗嘀咕着不该先去吃午饭，应该早点过来的。无奈，我们就只能遗憾的离开三峡了。
为了弥补没有坐上观景游轮的遗憾，大家顺路到荆州古城去转了一圈，吃了点路边小吃。荆州古城历史很悠久，城墙如同山海关一样的雄伟壮丽。城门外是一条蜿蜒的护城河，天空中还有风筝在飞翔，不知是何人在控制呢？我们在游览完荆州古城后，上高速开始往回走。可没多久高速上发生了许多车祸，我们不得不如同蜗牛一般行驶，车祸损毁车辆大都是为了一时的快捷而导致了对大家的拖延。结果，当我们回到家时已经凌晨两点多钟了。
通过这次旅行，我领略了漂亮的三峡风光，见识了宜昌人的热情好客。从中更明白了保护环境以及遵守交通规则，维护交通秩序的重要性。而作为一个中国居民，我们每个人都做到这些了吗？
上个周日，我去了宜昌市著名的风景名胜区——三峡竹海游玩。
这里空气清新，群山环绕，小溪流水潺潺，“哗啦啦”的溪水声伴随着我们一路前行。
首先我们到了“百竹苑”，里面的竹子千奇百怪，让我大开眼界。让我印象深刻的是方竹。大家心中的竹子一定是又细又长的竿，还有尖尖的竹叶吧。这方竹与普通竹子相似，但是它与众不同的地方是它的竹竿。从远处看似乎并没有什么特别的`地方，但是你仔细用手摸一摸，你会惊奇地发现：它的竹竿居然是方形的，大自然真奇妙啊。草坪竹，一种永远长不高的竹子，它一生只能与小草齐高，是蛇、蚂蚁等昆虫居住的好地方，当然装点草坪也是它绝佳的用处。**，顾名思义，就是上面长满了许多斑斑点点的竹子。它那翠绿的竹叶，和那如盛开的朵朵鲜花般的斑点是如此般配，它让我目瞪口呆。大自然真是鬼斧神工！
沿着崎岖的山路继续往前走，你会听到若有若无的水流声，*了，更*了，水流声越来越大。渐渐地，感觉阵阵水雾袭来，神清气爽！耳边这时已是震耳欲聋的轰鸣声！这巨大的瀑布让人震撼！它全长五百多米，自上而下，飞流直泻，尽管你距离它还很远，但是也可以感到阵阵清凉。这个瀑布叫“五叠水”，水花落在下面的深潭里又腾空而起，犹如朵朵盛开的莲花，让人久久不能忘记。
大自然给了我们欢乐，那山，那水，那独特的竹林，是我最美好的回忆。
一个星期六的早上，天刚蒙蒙亮，我就被爸爸妈妈叫醒了，原来今天要去长江三峡旅游，我高兴地跳了起来。上了车，我便透过窗户欣赏着窗外的美景，看着看着有些累了，竟然睡着了。
傍晚时分，车终于在长江岸边停了下来。我们沿着一座小桥上了一艘有三层高的“环宇”号豪华客轮。刚进船舱，我等不及要欣赏这漂亮的长江水了，于是一溜烟似地跑到了船头。看着清清的江水，漂亮极了，没有一根水草，却有可爱的鱼儿在轻快地游动。白天的长江水被太阳公公一照，江面波光闪动，显得更美了！风一吹，水面上荡漾起绿色的波纹，仿佛漂亮的少女，抖动着碧绿的绸缎……
中国长江三峡位于湖北省与重庆市交界处，是中国十大风景区之一。我游玩了三峡的白帝城、小三峡、小小三峡、张飞庙、黄陵庙、三峡大坝、长江截流纪念园等。
妈妈告诉我，长江三峡水力资源丰富，是我国电力的重要支柱。我们大家每天用到的电，都是来自三峡发电站呢。当我亲眼看到发电站的时候，它的雄伟令我不禁佩服起建造它的英雄们来。
我爱长江三峡的美，更爱它对我们所做出的巨大贡献。
——三峡小学作文 (菁华3篇)
我这会已经在湖北的宜昌了，这几天坐着游轮，沿途的景点有丰都鬼城、白帝城、石宝寨、巫峡和三峡大坝。
记忆深刻的是第一天的丰都鬼城，因为鬼城是传说人死后都要去的`地方，导游告诉我们说要是那里有人喊你的名字千万不要答应，哈哈，气氛好像有些紧张哦。所以一开始我以为鬼城就是恐怖乐园，可在我登上小山后才发现鬼城根本不恐怖，到处都是新修的庙宇楼台（因为以前的都已经被淹了），十八层地狱景观也就是泥塑的小小雕像，真让我有些失望啊，在那里爸爸给我买了一套关于鬼神的古代经典传说连环画说是让我了解下古代关于生死的传说，我翻了下里面的故事好神奇啊。
下午坐在船上的观景台上，吹着江里凉爽的风很舒服，可是江水有些浑浊好像黄河的水黄黄的，上面飘着很多杂物，导游说那是因为晚上下大雨把沿岸的泥土和枯死的植物冲到江里的缘故，后来到了巫峡水才慢慢的变绿了。
吃过晚饭邮轮上还有大型的表演还邀请游客参加，在爸爸的鼓励下我还上去参与了个小游戏，可惜没有拿第一。夜深了走在甲板上来到船头，因为船开的好快风也很大，好像我飞了起来一样，一天跑下来很累但我的心情却非常好。
今天，我们坐上了“谷客20号”来到了风景如画的小三峡。坐在船上，我的心无比激动，我站在船头上，大声呼喊着。三峡的水真秀啊！看！碧玉的江水如同镜子一般，船从水面上行过，把江分成了两半，四周的波纹交织在一起，涌进了水面，远看就像一条龙追逐着我们。忽然，我发现有同几只鸭子从水上奔过，真似“鸭子水上漂”啊！三峡的山真高啊！看！群山连绵起伏。睢！山上洞里的那只“猴子”正对你做鬼脸呢！看，那块岩石似一根利箭，又好似一根金箍棒。山上树木郁郁葱葱，显得格外有精神。接着，来到了桃花潭，现在正是桃花开放的季节，从远处看，一株株桃树活像一个个张开的大花伞，山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。穿过石洞，直映入眼帘的是几棵桃花树。那粉红色的桃花有的一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫；有的一朵花独立枝头像一个人懒洋洋地享受着日光浴；有的两朵挨在一起，好像有什么秘密不能让别人知道；还有的一大堆在一起，好像在一起享受着这美丽的风景呢！走进深处会看见石头旁隐约会有些水泊，蝌蚪在水里戏耍着。水似乎比玻璃还要洁白，比冰块还要凉爽。小三峡的美丽景色实在太多了，数都数不清，有时间自己自来参观一下吧！
国庆节到了，爸爸妈妈告诉我要带我坐船去游三峡。坐上了火车，在车上我想哪里才有船 呢？到了万洲那个时候已经是晚上了。我们坐上大巴车用了15分钟到了码头，当时我还以为船很小，结果船这么大，我看见我们卡上写着1309室五六床，于是就找到1309室五六床躺下来。
我们游三峡就从这里开始了，听导游说这里是游三峡的黄金起点，导游告诉我们三峡就是瞿塘峡、巫峡、西陵峡。不一会儿来到了白帝城， 原来李白的早发白帝城就是在这写的啊。两边的山真静啊！我都不想让我们的船从这过，把这静悄悄的山吵醒。一路上，我看见滚滚长江*的山高、奇、险、就像士兵在站岗，守卫着长江。其中最吸引人的就是屈原寺，观看了屈原的作品、生活用品、衣服等等，还看了屈原的表演。我觉得这6天玩得很开心很快乐。
最后我们坐上火车回家了。
——三峡小学作文 (菁华3篇)
暑假里，我和爸爸妈妈一起去了宜昌游玩，参观了著名的三峡大瀑布。
一进入景区，映入眼帘的是一条古香古色的林间小道，小道的右侧是哗哗流淌的溪水，溪水清澈见底，偶尔还有几条小鱼在水中游过。小道的左侧是连绵的群山，山峰险峻陡峭，郁郁葱葱。
我们沿着小道前行，到了“晃晃桥”，我看见人们走在桥上摇摇晃晃，危险极了，就有点害怕，打起了退堂鼓。爸爸看见了我的心思，对我说“别怕，勇敢点儿，你应该像奥特曼一样克服所有困难。”我鼓起勇气，慢慢的走上了桥，一口气走了下来，其实“晃晃桥”一点儿也不害怕，还挺好玩的。
走着走着，耳边突然响起哗哗的流水声和人们的惊呼声，远远望去，一条巨大的白色链子高挂山间，直垂谷底，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这就是三峡大瀑布。我兴奋的大叫起来，穿上准备好的雨衣和鞋套，朝大瀑布钻去，一阵风吹过，晶莹的水珠洒在我的脸上身上，我的雨衣帽烂了，爸爸的鞋套进水了，但我们仍然在嬉笑着、打闹着，在水中穿来穿去……
“三峡大瀑布”真是太壮观了，我会永远记住你。
今年暑假，我去了*电都——湖北宜昌。叫她电都，是因为著名的三峡水电站和葛洲坝水电站就坐落在这座城市。今天，我们要去的是三峡最美的地方——三峡人家。
一下车，我就被三峡人家的美景吸引住了。只见远处的山峰连绵起伏，还有云环绕着大山，里面依稀可见几户人家，真是“白云深处有人家”啊！我们问导游要了船票，就上了渡船。我们坐的是第二层，从上面能看见远处的青山，呜————船开了。我们站在船舷边上，船驶过一座山，在停了几站之后，我们终于到达景区大门了。进入景区，我们首先看见了一条小吃街，里面有不少吃的，比如臭豆腐，炸土豆，烤鱼等，我们进入真正的游览区，里面漂亮极了，云雾缭绕，还有人在唱山歌呢！路上云雾缭绕，我们总也看不够，这儿还有悬棺、小河，我还挖了个竹笋呢！正要回到门口时，我发现路上有个小家伙在动，我过去一看，竟是一只小螃蟹！这可是个意外收获！我当然不会放过它，一把抓住它放进雨衣口袋里，到了酒店，我把一个小杯子接上水装上它，开心极了。那儿还有茶马古道的遗址和巴王宫，都十分美丽。我情不自禁的说：“三峡人家是我来过的最美的地方！”
我这会已经在湖北的宜昌了，这几天坐着游轮，沿途的景点有丰都鬼城、白帝城、石宝寨、巫峡和三峡大坝。
记忆深刻的是第一天的丰都鬼城，因为鬼城是传说人死后都要去的`地方，导游告诉我们说要是那里有人喊你的名字千万不要答应，哈哈，气氛好像有些紧张哦。所以一开始我以为鬼城就是恐怖乐园，可在我登上小山后才发现鬼城根本不恐怖，到处都是新修的庙宇楼台（因为以前的都已经被淹了），十八层地狱景观也就是泥塑的小小雕像，真让我有些失望啊，在那里爸爸给我买了一套关于鬼神的古代经典传说连环画说是让我了解下古代关于生死的传说，我翻了下里面的故事好神奇啊。
下午坐在船上的观景台上，吹着江里凉爽的风很舒服，可是江水有些浑浊好像黄河的水黄黄的，上面飘着很多杂物，导游说那是因为晚上下大雨把沿岸的泥土和枯死的植物冲到江里的缘故，后来到了巫峡水才慢慢的变绿了。
吃过晚饭邮轮上还有大型的表演还邀请游客参加，在爸爸的鼓励下我还上去参与了个小游戏，可惜没有拿第一。夜深了走在甲板上来到船头，因为船开的好快风也很大，好像我飞了起来一样，一天跑下来很累但我的心情却非常好。
——三峡的作文 (菁华3篇)
大自然是美的，无论什么角度，无论什么季节，无论什么时间，它总是显得那样生机勃勃。而三峡，正是美中的珍珠……
那是不久前，我们全家人乘车来到万州，准备乘船游览三峡。登上“东方皇宫”号，望着一只只展翅翱翔的小鸟，倾听着江上一阵又一阵“哗哗”的波涛声，使我的心情久久不能*静。已是黄昏，用罢晚餐，我就躺在床上，想起了曾经学过的一篇课文――《三峡之秋》：“这时月亮和山的阴影，对比得异常明显。”窗外，天空中出现了一个黯淡的狼牙月和两三颗一闪一闪的星星，远处的江面上一盏盏航标灯若隐若现。不知不觉，我进入了梦乡。
第二天凌晨，我被船“呜”地一声吵醒了。睁开双眼，只见一颗流星划破长空，紧接着，启蒙星出现在船的斜上方。江面上雾气朦胧，隐隐约约看见远处的一棵棵枫树。太阳出来了，雾散了，早餐之后，突然觉得眼前的景象是如此陌生，江的*奇峰罗列，又危峰兀立，让人三分想笑七分是恐惧，山峰上怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。山中的树也如山一样坚硬、挺直，显得苍翠欲滴，不时还会有猴子在树上栽果子吃呢！秋日早已至，枫叶早成堆。是的，那火红的枫叶落得江面上到处都是，它们像一艘艘快活的小艇，在江上飘荡，奔向遥远的东方。不经意间，一只蜻蜓从我眼前飞过，它自由地在天空中飞行……
美，你知道什么是美吗？当然，人人都知道“美”这个字，认识“美”这个字。可是，有多少人知道真正的美呢？这是一两句话说不清楚的。它的含义也就是自然的美，天生的美，不经过人工雕琢的美。
三峡的秋天，是一个美丽的季节。秋天的三峡，是一个美丽的世界！我爱三峡，爱那滚滚的江水，爱那翠绿的树林，爱那巍峨的山峰。我爱自然！更爱三峡！
前几天，爸爸出差回来，给我看了很多从您那儿拍的照片，张张景色优美迷人，令人神往。其中有几张三峡大坝的照片尤其吸引我：大坝气势宏伟、壮观，巨大的浪花直冲而下，雾气飞满了天空。
我回想起20xx年夏天跟外婆一起到您那儿游玩的情景。您一定还记得我这个小小的游客吧？那时三峡大坝还没建成呢，我们坐着船，沿着大江一路游览，*风景如画，总是出现令我们惊喜的画面，就象我会背的古诗：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，*猿声啼不住，轻舟已过万重山。”当我们经过葛洲坝时，我们已经惊叹不已了，而大人们也总议论正在建设的三峡大坝的事。
爸爸告诉我，修好了三峡大坝，不但没有破坏您的风景，而且出现了“高峡出*湖”的人间奇景，更重要的是，让以往白白流淌掉的水，发出了巨大的电能，照亮了千家万户，为祖国的建设服务，造福了人类社会。
听了爸爸的话，我想：人类的力量真大，可以改造自然，为我们所用。三峡大坝现在已经成为您的一道亮丽的风景，也成为我们*人民的骄傲，成为我的一个梦想。等我长大了，上完大学，我一定要再去您那儿走一走，看一看，到大坝上体验体验，我还想；我要把学到的知识好好应用，保护好环境并且可以利用和改造自然，为您创造出更多的奇迹！
后来查过地图，从对面流过来的河是大渡河，而这边流过来的是青衣江，主河流是岷江，三者在大佛脚下合并。
我不知道在这整个巨大的长江水系，到底有多少像大佛脚下的的黑白混，也不知道在我的东面，长江入海的地方，那里的水色。只是，只是我希望它是洁净的，它从雪山上流下是怎么样的就怎么样回到大海。
现在我的书桌上用矿泉水瓶子装着一瓶于我其意义非凡的水。那是去年从峨眉山上带回的。带回时是整整一瓶，可经过一年的蒸发，只剩下半瓶了。
我没法描述当我看见水滴从湿漉漉的山壁上一点一点渗出，最后一滴一滴打在鹅卵石上时的兴奋。那挂在蕨类叶子上的水珠从来就没消失过，倒映着这山这水，还有过往游人欣喜的表情。
小道旁小溪流的水安静而*缓地流着，我的视线一直追随它直到奔到转弯的尽头。我看它流得那么快活，不忍心告诉它，在几千米的落差后，一切都不会那么快活了。如果我能颠覆万有引力，一定不会让你继续往下流。你将要流入长江，不是吗？不也是要通过那些繁华的城市，带着屈辱的眼泪流入大海吗？
若以省来划分是不是本地人，就连我自己也觉得说不过去了。当然，这样的划分总是相对的，毕竟没有人到欧洲去会说自己是某某县的。
但不管如何把自己的家乡划大划小，我始终希望自己能为家乡感到自豪，今天借着一瓢不太干净的长江水，书写我的愿望，希望在不久的将来，我能够大声对全世界说：现在的长江水是它的本色，没有经过人们的'劣质化妆，也希望您能来我的家乡井研？美丽长江的毛细血管之一！
——游三峡作文 (菁华6篇)
“高峡出*湖，神女应无恙，当惊世界殊！”这是xxx在当年想象三峡大坝矗立江面时所写的诗句。而今天，我们学校就组织我们去三峡大坝参观。
在八点三十分左右，我们已经全副武装，登上了旅游大巴，出发了！可就在这时，天上下起了蒙蒙的春雨。经过春雨滋润过的植物，都洗去了身上的灰尘，显出勃勃生机，颜色也亮丽了许多。我们一边惬意地欣赏着窗外的美景，一边导游对三峡大坝的介绍。三峡工程坝址在湖北省宜昌县三斗坪镇，距宜昌市40多公里，是目前世界上最大的水电站。作为宜昌人，从小我已经参观过大坝多次，这次雨中观坝又会是怎样一番景象呢？
大概过了四十多分钟的车程，通过安检，我们首先来到了截流纪念园。可天上的小雨仍淅淅沥沥下个不停，为了避雨，我们首先进了截流纪念馆，在这里通过观看截流视频，我们见识了大坝截流时的壮观场面：当一辆辆卡车把几吨重的巨石投入长江时，我的心潮也随之澎湃了！
出了纪念馆，我们又跟着导游来到了听涛台，在这里，我们可以看到大坝的全景。在蒙蒙细雨中，江面上漂起了一层薄雾，笼罩了周围的树木，连大坝也被笼罩在了薄雾的面纱下。大坝时而探出一点头，时而又把脸缩进面纱里，好像是一个害羞的小姑娘一样。导游见时间已经不早了，便叫我们五组开始野餐了。我们便飞速找好了位置，开始给自己的身体“充电”。
吃饱喝足后，我们最后来到了坛子岭。这里主要是介绍了大坝的历史，同时还可以买些纪念品。我们在坛子岭逛了一圈后，就乘坐大巴返校了。
春雨、大坝、截留纪念馆，这一切都在我心里留下了难以忘怀的印象。感谢学校带我们春游！
还记的去年暑假的时候，妈妈带着我经过十几个小时的长途跋涉，来到了美丽的长江三峡。
在路上，妈妈对我说：“你知道吗？长江三峡分为三个峡区，分别是巫峡、瞿峡、和西陵峡，简称三峡。它西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，跨奉节、巫山、巴东、秭归、宜昌五县市，长二百零四公里，是*古文化发源地之一。”我听了妈妈的介绍后恍然大悟，原来长江三峡是由三个峡谷组成的啊！
一下车，我和妈妈迫不及待的赶往“三峡人家”。突然，我听到了锣鼓喧天，哭声一片。正当我疑惑不解时，导游开口解释道：“我们的正前方，是土家族的婚嫁表演。土家族的姑娘和我们汉族的姑娘出嫁时大不一样，我们是要笑，他们却要哭。哭嫁有专门的‘哭嫁歌’，是一门传统技艺。土家姑娘从十二、三岁开始学*哭嫁，以前吧，不哭的姑娘不准出嫁，现在，哭嫁仅在偏僻的山寨还有此*俗。土家族姑娘出嫁时一定要会哭，哭得动听、哭得感人的姑娘人称俊媳妇。”
第二天清晨的时候，我吃完早饭，站在房间里透过窗户向外遥望，只见两座山间飞架着一座彩虹桥，犹如一条蛟龙缠绕在两座山上，气势如虹。我低头望着江面，江水滔滔，时而风*浪静，好似一面镜子。时而波涛汹涌，卷起层层浪花，看着眼前的景色，我禁不住想到唐代诗人李白写的一首诗：朝辞白地彩云间，千里江陵一日还。*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
短短的两日游结束了，美丽的山峡景色让我恋恋不舍，真希望，我长大后，当个导游，游尽祖国的大好河山。
昨日曾梦想三峡一游，今日便梦想成真。乘坐“江渝115号”，乘风破浪，来到三峡之口、白帝城之下。
隐没在绿林丛中的白帝城，像个害羞的小姑娘，只露出半边脸。刘备曾在此据守，这里驻过多少猛将大帅，本应气势不凡，今日一见，怎如此害羞？
我曾欣赏过桂林山水之清秀，目睹过大海之静谧与疯狂，却一直猜思三峡风光，向往三峡美景。今见三峡，方知长江之秀丽、祖国山河之旖旎壮美！
三峡口，两座擎天柱石，上悬下削，壁立对峙，“两峡相抱如门阀，一穴大风从中出”“众水聚万涪，瞿塘争一门。”全川之汇于门下，夺路争流，激起巨波，发出怒吼，更添夔门之雄伟壮丽。
三峡的山——险。危险兀立，拔地而起，这里有“西控巴渝收万壑，东连荆楚压群山”的雄伟嵯峨，又独具“高江急峡雷霆斗，古木苍藤日月昏”的险峻磅礴。身处其间，霎时变得渺小异常，有一种“峰与天关接，舟从地窟行”的感觉。船行江面，抬头仰望，只见一线天光，几口悬棺挂于半空中，那古老的传说，给三峡更添了几许神秘……
三峡的山一秀。千山一碧，青翠苍莽，有如龙翻腾，有若凤展翅，有似青屏障，真是无奇不有，各展英姿。“神女峰”是群山中的佼佼者，“她”孤峰突起，高它山一筹，似亭亭玉立的少女，正眺望远方……
江水匆匆，细雨飘洒，江面白帆点点。山间饮牛牧羊，空中云霞悠悠，比画卷生动，比仙境美妙。待红日探出头来，轻舟已过万重山。川江号子雄浑的音符合着惊涛拍岸，化成山之魂，水之魂。山衬托水，水依托山，向人间呈现它的种种妩媚和雄壮。我赞美长江，它有无限的源泉；我依恋长江，它有母亲的情怀。
“嘟——”一声响亮的汽笛，把陶醉在美景中的我惊醒，望眼前的青山、绿水，缕缕诗情，悠悠画意，尽在其中。
感谢你，三峡的山，三峡的水！是你，令我领略到祖国山河的雄姿！是你，令我陶醉在祖国的青山绿水之间！
今天我们乘着游船畅游富春江小三峡。富春江小三峡虽然没有长江三峡浊浪排空的雄伟气势，但小三峡的秀美壮丽是长江三峡所不能比的。这里山青水秀，鸟语花香。青山犹如穿着迷彩服，有的青绿、有的深绿、有的翠绿、有的淡绿……郁郁葱葱、层层叠叠；富春江水碧绿碧绿，宛如碧绿的翡翠镶嵌在群山之中。山环绕着水，水倒映着山，青山绿水、绿水青山，富春江的山山水水美得是那么可爱秀得是那么柔和。
游船顺水而上来到了著名的严子陵钓台。仰望钓台，钓台高耸在青山环绕的山头，山下刻满了赞颂严子陵的碑文。严子陵是东汉时期，汉光武帝刘秀的同窗好友，刘秀十分器重严子陵的才能，他称帝后，想请严子陵做官，但是被严子陵拒绝了，于是，严子陵来到了富春江边，隐居山野，过着独钓春江鱼的*民生活。后人都传颂他弃官为民的高风亮节。可是有人却说是因汉光帝给严子陵的官太小，他不愿意做。两种说法谁对谁错，谁也不知道，正如郭沫若题词中最后一句“半是存真半是猜”。听完解说员的讲解，再抬头看钓台，钓台上的一块巨石真像一位身穿裙服，头梳发髻的古代少女，据说她是严子陵的侍女。我们弃船拾级而上，登上严子陵的东、西钓台，俯看富春江又是另一番风景。这时的富春江犹如一面硕大的银镜，把四周的青山倒映其中，轻风拂过，碧波荡漾，阳光洒在波光粼粼的水面上，群山也跟着起伏，多么美丽呀！再看那“美女”巨石，却是一根钓鱼杆。看到这儿我不由想：山这么高，水这么低，这根钓杆能钓到江里的鱼吗？可我又想：这只不过是个传说而已，何必当真。
望着富春江面，游船如梭，一片繁荣景象，我不禁高声吟唱：“画舫碧波荡，人在画中游！”好一幅浓妆艳抹的山水画呀！
沉睡的长江迎来了黎明的晨曦。我告别了游轮，快步登上汽车，迫不及待地驶向下一个景点——三峡大坝。
汽车像醉汉似的，喘着粗气在宜昌的盘山公路上绕着弯子。车窗外，一会儿是层层叠叠的山峰，一会儿是曲折的长江。车出大山，终于*静下来。晨雾还未散去，像一个梦游人，在江面和山涧中翻腾。
突然，远处的江面上出现了一个巨大的身影，横亘江面。由于雾大，看不清它的全貌，究竟是一个找错睡榻的仰卧巨人？还是错修地点的江南长城？渐渐地，渐渐地，一个个巨大的水闸显现出来，上面突兀森郁地矗立着铁塔，四通八达的电网铺天盖地。终于，在望远镜的借助下，我惊叫道，“是大坝”。
车在坝区停下。江面上的雾忽聚忽散，大坝也蔚为壮观。登上185米*台看大坝是最好的选择。长长的坝体横截住滚滚东来的长江水，构造了奇特的高峡出*湖的景象。大坝上游的水呈蔚蓝色，下游呈绿色，上下游约100米的落差构成了新三峡。眺望远山，林中电缆密布，三峡的电能正源源不断地输送到华东的家家户户。
“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出*湖”，人类是聪明的，但在创造物质文明的同时，也会伤害到大自然的和谐。愿三峡大坝能与自然共存。
我游览过风景如画的桂林，也游览过“对称的古都”北京，但是我更喜欢原生态、富有民族风情的三峡人家。
我早就听说三峡人家是三峡最美的地方，是国家四A级景区，是三峡的新景区。
路上，大家在导游的带领下表演节目，唱的唱跳的跳，有说有笑。偶尔望望窗外的景物，红花绿草，树木成阴，一切都是那样美好。车渐渐地驶入山区，眼前的大山多了起来，不知不觉就到达了目的地。
一下车，俊秀的大山便包围了我们。只见售票厅门前写着几个醒目的大字——三峡人家，大家赶紧过去照相。买了票，吃过饭，我们就去景区。
我们先上“时光索道”。在登山的观景缆车里，往下俯视，只见树木山石从脚下滑过，真有种穿越时空的感觉。到山顶后，再往下看，整个景区都映入眼帘，又有种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。
我看见正前方有三块大石头矗立着。导游告诉我们，在山对面，还有一块大石头。这几块大石头都叫灯影石。四块，分别表示西天取经的唐僧四人。但为什么叫灯影石呢？因为夕阳西下之时，看这几块石头，像灯影戏上的一样，所以叫灯影石。
这次旅行真是快乐！可称得上是天堂之旅！
——《三峡》说课稿 (菁华5篇)
一、说教材
《三峡之秋》一课是第九册第四单元的一篇略读课文，方纪先生用他的亲身感受，向我们介绍了雄奇壮丽的三峡景色。作者按照早晨—中午—下午—夜晚这一时间顺序，抓住不同时间景物的特点，描写流畅，韵律感强烈，琅琅上口，适合学生朗读。学生自读课文，既让学生受到三峡美景的熏陶，培养审美情趣，又让学生在新闻记者中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情。
本文是这一单元的自读课文，针对文章特点、单元训练重点和学生实际，本课的教学目标是：认识本课的生字、理解词语。了解课文内容，学*作者来按时间顺序，抓住景物特点进行观察的方法。有感情的朗读课文，体会表达的思想感情。贪图三峡之秀丽雄奇的美景，产生热爱三峡，热爱祖河山的感情。学*作者按时间顺序，抓住景物进行观察的方法是本课的重点。
二、说教法
为完成本课时教学目标，突破难点，宜将情境教学法贯穿始终，并辅以重点词语突破，图文结合，反复阅读等教学方法完成本课时教学。
三、说方法
通过本单元的教学，学生已经具备了一定的学*能力，所以本课时可引导学生应用“谈→思→议→读”，即：“初步了解深入体会→评议提高→诵读升华”这一学*方法，学*本课时内容。
四、说程序
(一)创设情境感受美
1、虽然巫溪地处三峡库区，但学生几乎都没有切身体验过三峡的雄奇壮丽。因此，授课时可用1、语言描述激发学*兴趣(长江，养育了炎黄子孙，滋润着华夏儿女的心里。长江三峡，那里群山耸立，雄奇壮丽，就像一幅连绵不断的画卷);
2、听学生介绍搜集的资料;
3、欣赏《三峡风光》等三个步骤，逐步引入本课教学。
(二)凭借情境鉴赏美
在学生进入情境后，可引导学生按以下方法去鉴赏美。
教师把录像定格、让学生说出三责秋天的景物特点，并抓关键词句学文，重视比喻句的学*，抓住词句的形象点现象，体会景物的特点。
具体学*过程：①出示学*方法的要求：在书上圈圈重点词、划划重点句，注注自己的想法。你知道作者写一天中的哪些影响，它们有哪些特点吗?②按照谈—思—议—读的方法，全班同学一起学*课文的第一段。(成熟—果实累累—喜悦);③学生按照上述要求选择最喜欢的部分自学，然后全班交流汇报，出示课件、感情朗读。
时间 特点 词句 朗读
早晨 明丽 露水闪亮—露水消逝 清新明快
中午 热烈 群峰披甲—金鳞巨蟒 热烈欢快
下午 明亮 于是……长江变成小溪 轻柔明快
夜晚 清冽 沉沉欲睡静明亮像…… 温柔惊奇
④谈感想：三峡的孩子爱三峡。孩子们读了《三峡之秋》后一定有很多想法，告诉老师和同学们好吗?出示课件《山峡风光》，配乐《三峡的孩子爱三峡》。
五、板书设计：
早晨→明丽
中午→热烈
下午→明亮
夜晚→清冽
《三峡之秋》教学反思
《三峡之秋》是方纪写的。读后我们觉得他的语言几乎是尽善尽美，要想把这篇文章中描绘的画面展现给学生简直太难了。而且我们也自我安慰说：“写景的文章就是难讲，你看大家都不讲写景的文章。”可如此美景不把学生带入其中，作为老师该有的不仅是愧疚，还会有一种误人子弟的罪恶感。于是这些天来，我一直在琢磨到底怎样讲这一课。
起初我是接连的在网上浏览，也找到一些录像，看了一些课堂实录。但没有可以拿过来就用的。没有让自己满意的。
语文课要上出语文味来，尤其是如此美文。斟酌再三，这两天终于讲完了这一课。有令自己满意的收获。
第一课时我通过和学生对诗导入，引入长江三峡。然后就抓住对“峡”字理解，出示三峡图片，认识三峡。进入课题后，直接就检查预*情况。
本课就两个生字，一个“橘”是在第一自然段先出现的，通过联系上下文学*“橘”字，从而走进文章的第一自然段。领同学们读课文，画出本段都写了橘柚树的哪些特点，想象画，读出感悟。从而了解了三峡秋天成熟的特点。几篇轮读，赛读。学生们几乎背下了第一自然段。接着我们看第二个生字“冽”，这个字正好出现在文章的最后一个自然段。与第一段同样的方法：找这个字是写什么景物的，画出这个景物还有哪些特点，读文字想象画面，谈感受并读出来。就是这样我们在欣赏中学*语言文字。
学完这两个生字，我们来读课文二至五自然段，思考文章是按什么顺序写的，并迅速勾画出标志性的词语。
第一课时就要结束了，我们又回顾了一下第一和最后一个自然段的学法：找景物，画特点，想画面，读感悟。
第二课时是学*文章的主体部分。这几段是按时间顺序写,三峡之秋一天的美景的。每一段都要有读得设计，早上一段我抓住“明净和明丽”“闪耀和闪烁”这两组近义词指导学生体会，早上三峡秋天的清新明净之美。中午一段我抓住“热烈”通过去掉比喻句的方法，让学生感受方纪语言功夫的精到。孩子们主抓“金鳞巨蟒”“呼啸奔腾”体会到滔滔长江的雄壮奔放之美。出了热烈，真的没有什么可以形容此时的长江之壮美。黄昏的长江一段，我让学生读书通过自己的朗读去体会它的*静和轻缓，在与上段对比读，此时长江的特点学生很容易就掌握了。
最让我得意的就是“夜”这一段的设计，我说孩子们，此时现在我们就是游客，终于盼到了夜晚，这是我们很期待的，因为今天是中秋啊!那么此时游江你一定会留影，那么请读书，看看你要拍那里，这张照片你要给谁看，要告诉他什么。
学生们兴致勃勃的游着，拍着......此时我真觉得时间好短暂，我们还没有尽兴游玩，下课了。
课结束了，我让学生会家写一篇导游词。(自己过过游三峡的瘾吧!)
课结束了。反思一下问题还是不少，读书指导时间分配不均，早晨用时过的，夜晚用时很少。如果时间分配好了，最后的拍照就会让学生尽情享受其中了，而最后的展示缺没有时间了。再有并不是所有学生都进入了情景，这是一个长久的课题。如何才能尽可能的让那些隔岸观火者，也身临其境呢!
一、说教材
1、教材分析：《三峡的孩子爱三峡》是演唱课，要求一课时完成，这是一首羽调式、单二部曲式的歌曲，开头三小节引子汲取了湖北、四川一带船夫号子的音调，高亢而嘹亮。第一段前八小节旋律*稳、朴实，描绘了三峡迷人的景象，唱出了孩子们热爱家乡的情感，后四小节再现了引子部分的号子音调，表现出乐观自豪的情绪；第二段由九小节组成，音区明显提高，显得热情而高昂。
2、教学目标：
①【情感态度价值观】：有感情的演唱《三峡的孩子爱三峡》，激发学生热爱祖国，热爱家乡的情感。
②【过程与方法】：运用视觉图象法、体验法、欣赏法等多种教学方法，引导学生在了解祖国江河的同时能自主参加各项学*活动，从而使学生能感知歌曲的情绪、表演形式及不同的音乐风格，进而通过亲身体验，加深对音乐的认识力和理解力。
③【知识与技能】：培养学生热爱家乡的美好情感，以“爱常州”为主题创编歌词并表现出来。
3、教学重点和难点：
教学重点：①学会歌曲《三峡的孩子爱山峡》；
②体会歌曲情绪，感受劳动号子的风格、特点。
教学难点：引子部分的演唱及休止的停顿。
二、说设计理念
《音乐课程标准》中讲：“兴趣是学*音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提”。在整个教学设计中，我想以学生为主体、以兴趣为核心，创设情境，让学生体验、发现、创造、表演音乐美和享受音乐的乐趣。引导学生积极主动地学*歌曲，培养学生热爱家乡的情感。体现“在学中玩，在玩中学”的宗旨。
三、说教法和学法
学生是教学活动的主体，为了突出学生的主体地位，我在教学中力求将学生对歌曲的感受和参与音乐活动放在重要的位置，让学生在多听、多唱、多想、多动的环境中学*这首歌曲。教学方式方法的选择上以激发学生兴趣为主，采取“寓教于玩”、“寓教于乐”等办法，采用现代教学手段，配合板书与多媒体，在课内倡导学生自主探究，合作交流的学*方式。本着“为了每一个学生的”宗旨，让每一个学生都在已有的生活经验和音乐素质基础上，选择适合自己的方式来展示自己，努力为学生营造一个开放而富有活力的学*氛围。让所有的学生都能在生动活泼的教学环境中，在感兴趣、主动积极的思维和情感活动中体验到成功的喜悦，感受和体现歌曲的风格特色，建立起民主、*等的师生交流关系，从而培养他们对音乐的兴趣。
四、说教学过程
㈠、导入：
1、课前音乐，营造特殊音乐氛围，播放视频《爷爷的三峡号子》，【先入为主感受音乐为学生创设一个“爱家乡”的音乐主题的环境，引发学生的无意注意。】
2、多媒体设问导入（逐步深入），老师提问：在长江上有一项举世瞩目的特大工程是什么？当学生回答完（三峡水利枢纽工程）之后加入旁白。
师：一直以来，三峡以它特有的景色吸引着人们去观光，现在三峡工程又让世界的目光聚集到这里，生长在三峡边的孩子们也非常热爱自己的家乡，让我们听听三峡孩子的歌声吧。
㈡、学唱歌曲：
1、（欣赏《三峡的孩子爱三峡》）视频并提问：这首歌曲表达了怎样的感情？欣赏完之后学生回答：表达了三峡孩子的自豪感。
【由熟悉的三峡工程话题引入歌曲，配上视觉享受，激发学生的学*兴趣。】
2、发声练*要求学生用“LU”练*，之后带入“也咿”练唱【让练声和歌曲有机结合，把困难在练声时就解决，通过学唱引子部分，进一步体验歌曲情绪。】
3、师分引子、第一段、第二段三部分教唱，学生用自然、流畅、舒展的声音演唱。【通过分段教唱让学生能较快的学会，较难的地方还可以重点教。】
4、注意难点处理：首先用节奏导入法，把这首歌曲中难掌握的节奏重点拿出来用听辨法让学生选出其中正确的节奏，初步让学生形成休止的概念，在学歌过程中了解音乐中的复合节拍。然后用接唱法让学生唱难点节奏，师跟接下去唱，进一步掌握它。其次是用旋律对比法找出既相似又有区别的句子，让学生在接下来的演唱中不要混淆。【采用多种方法练*演唱，让学生能较快较准的掌握。】
5、让学生结合重难点再认真仔细的听一遍音乐，并轻声演唱。【为了更好的唱准唱好歌曲】
6、让全体学生用热情地、自豪地情绪，有感情的完整地演唱这首歌曲。【通过整体演唱把握歌曲的演唱情绪。】
㈢、知识拓展：
1、世界上很多国家都有歌颂自己国家母亲河的歌曲或乐曲，下面看看哪为同学最聪明，回答的最多最快。（多媒体）
曲名国家
密西西比河美国
长江之歌*
尼罗河畔的歌声埃及
沃尔塔瓦河印尼
梭罗河捷克
【通过游戏让学生对各国的母亲河的相关歌曲有所了解，拓展孩子的知识面。】
㈣、创编与表演：
学生以《三峡的孩子爱三峡》第二段旋律创编歌词，以“哪里孩子爱哪里”
为主题，分组讨论展示自己的创作，并演唱，把个别学生创编出的歌词投影在屏幕上，集体演唱。【通过活动，使学生能根据歌曲旋律创编出适合演唱的歌词，体验创作的快乐。升华爱家乡的主题，首尾呼应。】
㈤、结束：
在《歌唱祖国》的歌声中结束本课【音乐是最好的语言，学生的爱国之情油然而生。】
感谢各位评审老师听完我的这节说课，以上还有很多不足的地方还望评审老师批评指导！谢谢！
一、教材分析
《三峡》是鲁教版初中语文七年级下册第五单元的首篇，这个单元所选的诗文，都是我国古代歌咏自然山水的优秀篇章，是人与自然的交流与对话。《三峡》为著名地理学家郦道元所作，它借山水抒性灵，开启了山水游记的先河，为我们描绘了一幅神奇的山水图画。通过学*此文，可以使学生受到美的熏陶：领略祖国河山之美、领悟民族语言之美、感悟作者独特的写作手法之美。
新课标提出“诵读古代诗文，应有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣”。依据这一要求，结合本单元的教学目标及课文自身的特点，我把本节课的教学目标确定为：
1、能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力，并能背诵全文。
2、品读课文，引导学生领略三峡美的风景，欣赏本文美的语言，揣摩作者巧妙的写作手法。这也是本课的教学重点和难点。
3、激发学生热爱祖国壮丽河山及语言文字的情感。
二、说教法和学法
这节课授课的对象是初二学生，由于他们接触的文言文不多，再加上文言文与现代文差异较大，因而学生学*兴趣不浓。只知道掌握字词句的意义，忽视文章语言及结构的美，给文章整体的理解带来一定困难。因此这节课我以引领学生品读、赏析为主，从而达到新课标对初中文言文阅读教学的要求：培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”
为实现本课的教学目标，这节课我准备采用“情境设置法”和“读、品、悟”三步教学法实施教学。
我之所以选择这两种教学方法，一则因为新课标中明确提出：应尽量创设情境，让学生在积极主动的思维和情感活动中，启发感悟与思考，形成独特的情感体验；二则符合学生学*文言文的认知规律，在了解文意的基础上，才能品味、赏析、感悟。
新课改倡导自主、合作、探究的学*方式，并强调“学生是学*和发展的主体”因此，对学生学法的指导和*惯的培养尤为重要。为此，我设计运用三种学*方法：朗读法、批注法、讨论法。
我今天说课的篇目是《三峡》，现在我从教材、教法、学法、和教学过程几个方面谈谈本文的教学设计。
一、教材分析
⒈教材所处的地位和作用
《三峡》是人民教育出版社义务教育课程标准实验教材八年级上册第六单元的教学内容。是郦道元抒写三峡风光的游记散文，是《新课程标准》推荐的古诗文背诵篇目，也是初中阶段的一个重点文言篇目。三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。其间全长193公里。三峡由瞿塘峡、西陵峡、巫峡组成。瞿塘峡以"雄"名世,西陵峡以"险"著称，巫峡以"秀"见长。三峡以其壮丽的风光激发了众多文人的灵感，留下了许多千古流传的诗篇。《三峡》是我国南北朝时期著名地理学家郦道元所作的一篇写景散文，它以简洁凝练、富有概括力的语言描绘了长江三峡四季风光之美，歌颂了祖国的大好河山，抒发了对祖国山河的挚爱之情。文坛巨擘余秋雨曾对《三峡》作过高度的评价：此文用了最俭省的文字，描述了三峡春冬之时的“清荣峻茂”，“晴初霜旦”的“林寒涧肃”，使后人再难调动描绘的词章。此语足见《三峡》的艺术价值。
2.教学目标：
根据《新课程标准》“注重选文的思想性 、审美情趣 、文化内涵”是调整后教材的突出特点，结合本文写景精炼优美，与学生热爱自然的心理形成共鸣的特点，我确定以下教学目标：
①德育目标：激发学生热爱家乡，热爱祖国大好河山感情。
②知识目标：正确、流畅地朗读课文，达到熟读成诵；积累文言词语；整体感知、理解课文内容
③能力目标：体会文章的意境和作者的思想感情，逐步提高欣赏和写作能力。
⒊教学重点和难点：
《新课程标准》对八年级阶段的学*要求是:“阅读浅易的文言文，能借助工具书和注释理解基本内容”，“有些诗文应要求学生诵读，以利于积累，体验语感。” 八年级学生有了一定的文言文阅读能力，根据他们的实际情况及本文特点和《新课程标准》的要求，我作如下安排：①教学重点：积累文言词汇，体会三峡的景色美以及作者抓住景物的特点进行描写的手法。②教学难点：体会作品的意境和作者的思想感情。
二、说教学方法及教学手段
1．说教学方法
《新课程标准》指出：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，能联系文化背景作出自己的评价 ”” ，“对作品中感人的情境，能说出自己的体验”。据此，本课拟以点拨法进行教学，课堂上指导学生听读、试读、齐读、自由读、评读、品读，通过朗诵来感悟文章的内容，做到理解成诵，营造宽松和谐民主的教学氛围，调动学生的学*主动性，在点拨的过程中，鼓励他们在交流、启发、争议、展示自我中主动获取知识，培养良好的语文素养，据此我设计了“整体感知——品析语言——拓展延伸”的教学过程，以点拨法来引导学生自主学*。
2．以教师点拨法为主，辅以相应的教学手段。
①三峡风光的相关挂图
②课文朗读磁带
三、说学法
学生是学*的主人，在学*新知识前，要具体分析学生的学*基础、学*困难、心理特征及发展趋向，从而有针对性地确立学*的方法。在本课教学中，强调学生课前认真预*，培养学生的自学能力，课堂以学生诵读法、讨论法、自读法为主，教师适时点拨，引导帮助学生完成重难点的突破。 随着《新课标》的颁布，随着教改的深入，我正力求打破传统，变学生的“要我学”为“我要学”，使学生收获的不仅是知识和技能，而且是过程和方法、情感和价值观。
四、说教学过程：
1、导入课文，激发兴趣。
著名学者余秋雨说过这么一件事，一个外国朋友曾经问他说：“*有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？请只说一个。” 同学们猜是哪个地方？（三峡）那么,三峡何以有那么大的魅力呢？这节课就让我们追随着郦道元，一起走进一千五百多年前的三峡，去领略三峡的无限风光吧。（激发学生的阅读兴趣）首先请同学们欣赏张挂的三峡风光图片,谈谈自己对三峡的看法。
2．听配乐朗诵，整体感知作品内容。
听磁带的配乐朗读，让学生初步感受文章的美；提出阅读要求,要求学生自主朗读课文，读准字音，读通节奏、读顺文意；再通过教师范读，并指导学生朗读，注意字音、节奏、重音和停顿。然后指名朗读，教师指导。这一环节着重体现《新课标》“在教学中尤要重视培养良好的语感和整体把握能力”的理念,体现了老师的主导作用和学生的主体作用，充分调动了学生自主性。
这是本课的重点教学环节，旨在突破重难点，从而有效的完成教学任务。
3、质疑问难，研读课文。
全体学生积极参与，以自主、合作、探究的方式完成学*训练。具体有以下步骤：
第一步：自主学*，疏通文意；细读课文，积累词汇。这是基于《新课标》“重点考察学生能否凭借注释和工具书理解文章大意”的要求设计的，采用小组合作实施。
第二步：精读课文，合作交流；质疑问难，理解内容。《新课标》要求学生“能运用合作方式共同探讨疑难问题”,“对作品中的情境，能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言”,这一步骤采用师生互动方式实施，以求更深入理解课文。把握课文内容和情感。同时把课后练*一的*题设计在内容的理解中。
在初步理解课文的基础上，讨论：
①文章从哪几个方面来写三峡雄伟秀丽的风光？抓住了三峡的什么特点？
②为什么描写山势只有寥寥数笔的勾勒？描写江水为什么不按春夏秋冬四季的顺序展开，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体？
③作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情，请你找出表现形、色、声、情的关键词语，并认真体味。
讨论后教师归纳：文章整体是先写山，后写水，作者思路清晰。写景时动、静结合。山（*连山，隐天蔽日）水（夏：大水猛涨，江流湍急； 冬、春：素湍绿潭，清荣峻茂； 秋：林寒涧肃，哀婉凄清。）
第三步 品读课文，体会意境；初步鉴赏,熟读成诵。通过对课文的品读和鉴赏，体味字里行间饱含着作者的思想感情,体会景物描写的特点。如对句子“素湍绿潭，清荣峻茂”的品读和鉴赏，让学生体到三峡的清悠美等等。
第四步 课文小结，情感熏陶。本文一共只有155个字，却概括千余里，包容四季景色，罗列山水草木，清猿怪相，有动有静，可见，我们祖国的大好河山确实是美不胜收的，通过对三峡山水的具体描绘,突出了三峡的雄奇美、奔放美、清悠美和凄婉美，为我们展现了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给我们留下了深刻而美好的印象。同学们一定能感受到作者热爱我们美丽的祖国河山的情感，并由此激发我们热爱家乡，热爱祖国大好河山的感情。
第五步 拓展知识，布置作业。
1、背诵默写课文，分类积累文言词语。
2、思考课文：课文《三峡》所描写的自然风光已成历史，如今的三峡大坝工程已成为世界上最伟大的水利工程的一道亮丽的风景线。请借鉴课文，抓住三峡工程的特点，用自己的话描述出来。
3、历代文人对三峡有过很多的赞美，除李白的《早发白帝城》外，请同学们搜集有关描写三峡的诗歌。请抄写下来，在同学间进行交流。
五、板书设计 三峡
山 ——— 奇、壮 ——雄奇美
夏: 猛、急 ——奔放美
水 冬春： 清、趣 ——清悠美
秋： 肃、凄 ——凄婉美
一、说教材
《三峡之秋》是一篇写景的记叙文。作者向我们介绍了雄奇壮丽的三峡景色。文章以时间的顺序为线索，先后写了长江三峡早晨、中午、下午以及晚上的美丽景色，抓住不同时间景物的特点，描写流畅，给人一种身临其境的感觉。语言优美，韵律感强烈，读起来琅琅上口，适合学生朗读。
二、说学情
高年级的学生已经具备了一定的语言理解能力。所以我根据课文内容的特点让学生充分去感知语言材料，让学生在小组内去读书感悟，品味重点词、句、段，既能理解课文，又能提高学生的小组合作意识。
三、说教法
1、本科学*时采用小组合作学*，让学生通过自主学*、合作交流完成学*卡，领略三峡不同时段的美。
2、以配乐朗读，让学生表现三峡之美
四、说教学流程
（一）复*回顾引入新知
复*词语及上节课所学课文内容
（二）精读理解感悟主旨
1、领略美
⑴以小组合作学*，完成学*卡。
⑵汇报学*情况。
⑶教师适时点拨。
2、朗读美
⑴学生练读喜欢的段落。
⑵配乐朗读，表现三峡的神韵。
3、拓展延伸能力提升
⑴欣赏美，赞美美。
⑵保护美，谈感受。
⑶作业：写保护长江三峡的倡议书。
