星期天早上，我还没起床，就听见了一阵门铃声。我立即爬下地，看见妈妈已经把门开好了——原来是外婆来帮我们干活了。我刚刷完牙，正准备洗脸。突然，我看到外婆把洗衣服的水，用盆子把它端了起来。我看着觉得很奇怪，外婆要干什么呢?于是，我一边洗脸，一边疑惑地问外婆：“外婆，您为什么要把洗衣服的水用盆子端进来呢?”外婆语重心长地说：“我准备把水先倒在桶里，然后等小便时再用这些水冲马桶。你看，这不是即节约用水，又省钱吗?”听了这番话，我立刻把洗脸用的水倒在桶里，等会儿小便时再冲。通过这件事，我懂得了环保要从身边做起，要从自己做起，我还想给家家户户的门口粘一张环保宣传单呢!名师点评：小作者通过列举了生活中的一个小事例，来告诉读者环保的重要性!作文的主要内容是小作者看见奶奶把用过的水存起来，用来冲马桶，真是节约用水的典范哦，希望小读者们以后也要向外婆学*，这样就不会有水资源被浪费那么多啦!作文的主题明确，层次分明，涵义深刻，内容具体，是篇不错的作文!“这不是即节约用水”改为“这不是既节约用水”。
水是万物生存不可缺少的物质，我们每天都要用它。遗憾的是并不是每一个人都重视它、爱惜它。我们的一位新朋友小明，在这方面就做得很出色，令人称赞。
一天，妈妈带小明去餐厅吃饭。饭前小明去卫生间洗手，还没进门就听见“滴哒、滴哒”的水声。原来是前面洗手的人没有关好水笼头，小明一边洗手一边想：“如果世上的每一个人都这样做那将会浪费多少水啊!”。他便丛记事本上撕了一张纸，在上面认认真真地写了八个字：《关紧龙头节约用水》然后跑回餐厅，在饭桌上捡了几粒饭粒儿把纸条贴在了水龙头上方，便放心地走出卫生间。
是呀!我们都应该做个像小明一样的有心人。爱护环境，热爱我们的祖*亲。
如今全球水污染、土地荒漠化越来越严重，人类的生存受到了严重的威协。我认为绿化环境，节约用水是我们刻不容缓的首要大事。本来西北就是一个干旱缺水的地区我们更应该节约用水。我永远不会忘记电视上那句震撼人心的话：“如果我们不节约用水，那么地球上的最后一滴水就是我们的眼泪!”
记的有一次，我来到邻居王奶奶家玩，看见王奶奶正在接水，我就跑过去帮王奶奶接水。我刚接好了一桶水，就上厕所去了，不料没把门关好，让小鸡出来了，等我出来之后，看见小鸡正在水桶上喝水，我生气极了，拿了一枝棍打小鸡，险些把小鸡赶到水桶里，我正要把水倒了，可是王奶奶把我挡住说：“好孩子，不能浪费一滴水，走，咱们给树池里的花草，还有那些小树苗浇水去。”说完，就和我抬起水桶向大门外走去。我把水浇给了小树苗和花草，一阵风吹来，小树苗舒着身体，好像在说：“谢谢你，小朋友。”我看着那些小树苗笑了。
水的用处很大，它是动物、植物和一切生命的源泉，如我们渴了要喝水，每天洗菜要用水，做饭要用水，农民伯伯浇地要用水……等等，所以，水是我们生存的保证，如果没有了水，我们就不能生存，我以后再也不浪费水了。我们每个人都珍惜和节约每一滴水。如果人们都浪费水，那么将来最后一滴水不就是我们的眼泪吗?同学们，从现在开始，节约和爱惜每一滴水吧!
克斯在床上翻来覆去睡不着，皎洁的月光洒在他的脸上，仿佛知道他的心事似的，原来……
今天早上，他在上体育课，他和小伙伴们在踢足球。下课了，他忽然发现自己的手脏了，他就奔着卫生间跑过去了。
他着急地打开水龙头，冲洗一下手，手是洗白了，但是在这时，“铃铃铃……铃铃铃……”上课铃声忽然响起。他跑*室里上课了。
水龙头的水哗哗地流着水，水柱好似一条龙，倾盆直泄地流着。水已经流在地上了，从门缝里直向走廊奔去。
恰好，艾克斯的同桌蓝丁欣去打水，她走进卫生间，突然大叫：“发……发水啦！”说完，她就把水龙头关上了。各班同学听到之后，一起拿抹布、拖布、水桶去救水。救完水之后，艾克斯小声对蓝丁欣说：“那水是……我忘记关的……对不起”蓝丁欣说：“你也太不知道节约用水了吧！”说完，艾克斯惭愧的低下了头。
艾克斯在床上躺着，他决定了，明天就去和老师承认错误。他下了床，拿出木板，笔、绳子和剪刀刷刷做好一个挂板。上面写着：请节约用水请不要让最后一滴水，变**的眼泪！
第二天，艾克斯直奔米老师的办公室去，他对米老师说：“老师，昨天的水是我忘关了，对不起。”米老师说：“知错能改就是好孩子，快去上课吧！”“嗯！”米老师和艾克斯走进教室。
下课了，艾克斯拿出挂板，向卫生间走去。他把挂板挂在门把手上。此时，艾克斯的脸上才露出最甜蜜的微笑。
因为表妹来我家借住，看着水表上的数字在不断增加，我的心如刀割一般。在某天早上，看着“哗哗”流水的水龙头，我终于大吼一声，对着表妹喊：“你啊，节约用水好不好？俗话说得好：‘水是生命之源。’你这样浪费，我心疼啊！”正在刷牙的表妹一惊，瞪大眼睛望着我，含糊不清地说：“啊？我下次一定改，一定改。”随即又小声说道：“说这么大声干什么，你就不能走过来关了水龙头再说，我的耳朵哟！”我心想：你自己不懂得节约水，还来怪我。中午，老妈要洗衣服，水龙头一直“哗哗”地“吐”水，我一个箭步冲上去，“啪”地一声拧上水龙头，望着飞速旋转的指针，我不住地吸着冷气。老妈急匆匆地走过来，一脸不好意思，说：“我忘了关水龙头，下次会注意的。”看着满地的水，我一脸郁闷：“老妈啊，说你吧，你道歉；不说吧，我又心疼水”晚上吃完饭，老妈笑着摸着我的头，大声宣布：“我们家有管水员了，大家都要向她学*啊！”
“保护环境，让我们有更好的生活环境，实现每个人的梦想，这是我的‘*梦’。我就从我家的管水员做起，如果有谁再浪费水，就等着打扫一个月的卫生吧！”我笑呵呵地发表了就职演说，顺带拍了拍手掌。“完了完了，再不节约水，我就要当‘清洁工’了”表妹嘀咕着。
水是地球的生命之源，如果没有水，地球上的人类和动植物都无法生存；而我们，也就不会拥有如此美妙的世界；在生活中，我们离不开水。每天，我们洗漱需要水，饮食需要水，水与我们的生活息息相关。所以节约每一滴水，要从小做起。在我们这个小小的家庭里，我就是家中的节水专家。
记得有一次，妈妈在院子里，这时她低着头认真地搓洗衣服，到了擦肥皂的时候，妈妈没有及时把水龙头关掉。而是让水龙头的水，“哗哗”地向外流着。这时，我刚好放学回来，只听不远处传来一阵“哗哗”的流水声，我急忙跑上前，关上了水龙头，严肃地对妈妈说：“妈妈，你在这样的行为是不对的。我们老师说了，大家要珍惜水资源。”妈妈漫不经心地说：“宝贝，我这样是为了方便啊，不用几秒我就又要用水了，这样就不用关来关去，多方便呀！”我急地直跺起脚，生气地说：“如果全球的人都像你这样也每天为了方便而浪费一滴水，那么你想想这些水积在一起是有多少啊！我看可以构成汪洋大海了！还有，你知道吗？你以为现在的水，很够我们人类用啊！不是的，科学家已经计算过了，到2022年时，三个人中就会有两个人没有水喝呢！世界上的最后一滴水，将会是我们哭泣的眼泪！”“是吗？我们已经都处于这样的状态了呀！哦，我知道了！”妈妈惭愧地说。
珍惜水资源，保护水环境最重要的还是靠人们自己不浪费，不污染水资源，这样，才能更好地保护好它！
——节约用水的作文400字(10)份
记的有一次，我来到邻居王奶奶家玩，看见王奶奶正在接水，我就跑过去帮王奶奶接水。我刚接好了一桶水，就上厕所去了，不料没把门关好，让小鸡出来了，等我出来之后，看见小鸡正在水桶上喝水，我生气极了，拿了一枝棍打小鸡，险些把小鸡赶到水桶里，我正要把水倒了，可是王奶奶把我挡住说：“好孩子，不能浪费一滴水，走，我们给树池里的花草，还有那些小树苗浇水去。”说完，就和我抬起水桶向大门外走去。我把水浇给了小树苗和花草，一阵风吹来，小树苗舒着身体，好像在说：“谢谢你，小朋友。”我看着那些小树苗笑了。
水的用处很大，它是动物、植物和一切生命的`源泉，如我们渴了要喝水，每天洗菜要用水，做饭要用水，农民伯伯浇地要用水……等等，所以，水是我们生存的保证，如果没有了水，我们就不能生存，我以后再也不浪费水了。我们每个人都珍惜和节约每一滴水。如果人们都浪费水，那么将来最后一滴水不就是我们的眼泪吗?同学们，从现在开始，节约和爱惜每一滴水吧!
虽然地球上的淡水很少，但水，是宝贵的，是生命的源泉。但地球上能被人直接利用的水，却少得可怜。首先，海水不能直接饮用。不能浇地，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的2.6%左右，其中绝大部份都在南北两极和冻土中，目前尚无法利用，只有不到1%的淡水它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与咸水比起来，淡水量真是九牛一毛。如此珍贵的'水资源，我们可要精心保护呵！
是还有些人不节约用水，一些管理落后的工厂，它们用水量很大，一次性地把水用过后就白白地放掉；马路边上众多的“洗车店”用高压喷枪远远地对着汽车前后左右，上上下下猛烈地喷水，洗去表面的灰尘和污垢，落到地面的水，很快地流入下水道，这样浪费的水就相当于一个人一天的用水量。不仅如此，有的家庭也可能有浪费水资源的现象，比如用水后忘记关闭水龙头（或关得不紧），家家户户如不注意所浪费的水也不容小瞧……
所以，我们应该节约用水，保护水资源。首先要从自身做起，养成良好的节水*惯。如睡觉之前、出门之前不忘检查水龙头，发现漏水，及时修好，洗衣服时等衣服多了，集中起来洗，这也是省水的好方法；洗澡时尽可能从头到脚淋湿一下，再全身涂肥皂搓洗，最后一次冲冼干净。不要单独洗头，洗上身、洗下身和脚，洗澡时要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得或边与别人聊天边洗，更不要在浴室里打水仗。
节约用水、很多人认为。地球上的水资源十分的丰富，用不着我们节约，的确，我们的水资源是很丰富。从太空上看地球是被水包围的。从而形成一个蔚蓝色的星球。地球的71%是水。但是可供我们饮用的水资源却十分的贫竭。而且还有很多的地区的人根本就没有干净的水饮用。所以她们就会患上许多疾病。但是如果我们不节约用水，后果将会不堪设想，别让灾难降临在我们的'子孙后代身上。
我承认我以前确实很浪费水，那是因为我年少无知，但是我现在也不浪费水了，我知道我以前的行为很傻，当时我在学校。心想浪费水又不要付钱。所以“节约”两个字的意义是什么都不晓得，每逢有时间就跑到水龙头那，把水开开，然后用手接着去拨人，觉的很惬意。有一次被老师逮着了。老师教育我们，我们还很不服气。心想：谁又不是你家的，真的是多管闲事！现在回想起来觉得很悲哀。但是我现在节约用水了。我每次都用洗菜的水拖地。用拖地的水冲厕所，这样就把水重复利用了。不但节约了水，还省了钱。真是一举两得！你说？何乐而不为呢？ 所以我在这里还是奉劝那些经常随意的浪费水的人，请不要在这样做了。节约乃是我们中华民族的传统美德，请我们不要遗忘它，并将它发扬光大。让我们行动起来吧！从现在开始，节约不分国界，不分年龄，LAT GO!!1
在这个世界的一切资源里，水极为宝贵，因为人类的生存离不开水，人体里的70%是水，一旦离开水人类存活的可能为0%。七天不吃饭可以活下来，但七天不喝水那就是走到了死亡的边缘。
在我的记忆里有一幕让我刻骨铭心，让我几*痛心的画面：有一次我去妈妈单位，顺路进了一趟水房，我顿时沉默了……满地全是水，清澈的水因被人们无情的踩踏成为了黑乎乎的泥水。我僵硬的抬起头来，一排水龙头都齐刷刷的开着，房屋里空无一人……野兽般咆哮着的水浪飞溅着，喧嚣着！我疾步冲上台阶关掉了水龙头。我深深的陷入了沉思：如果人类不从现在开始节约用水，那么人类看到的最后一滴水将会是自己的眼泪。我的心里不由得掠过一丝恐惧和凄凉。谁都知道水是不可替代的宝贵资源，可每个人都把这句话挂在嘴边，没有把节水的意识真正的放在自己的心里。
在网络里我看到了多少令人心痛的图片，那些严重缺水地区的人民，他们多么可怜，在他们的眼神里我看到了他们对纯洁的水的渴望，看到了这一切我潸然泪下……
节约用水，造福人类，利在当代，功在千秋。树立节约用水的良好风尚，让我们从现在做起，从点点点滴滴做起。
最*，我发现有些同学与水结了缘。比如有人买来矿泉水不喝，在瓶子上戳出一个洞眼，和别人玩洒水。还有人拿水往天上洒，我们问他在干什么，他居然说自己在看彩虹。还有的人洗完手后忘记关水龙头……
水是生命之源。一个人3天不喝水就会死亡。工业也需要水，农业需要给植物浇水，养殖业就更需要水了。没有水，动物们也会被渴死……
这时候会有人说：“水又用不完，怕什么？”那你大错特错了。有人说地球是水球，这么说没有错，但是这些水资源中我们能够使用的却很少。又咸又苦的`海水占了地球绝大部分，剩下来的是淡水。其中，淡水大致分成三种：第一种是冰川，第二种是人们可以使用的淡水，第三种是地下水。冰川不能融化，否则这个地方每年都会下沉。所以，人们可以饮用的淡水并不多。
我们来算一笔账吧：
假如每人一天浪费一滴水，那么13亿中国人将要浪费大约六十五升水，这些水大约有十三瓶矿泉水的分量。现在，你觉得浪费水可耻吗？
如果你还是不服气，那么就看看那些缺水的地方吧！
我国新疆有一片地区很缺水，他们挖了很深的井，打地下水，再在水里放一种化学物质，将水中的沙土沉淀，然后剩下的干净水再反复利用。
读到这里，我相信你一定心服口服了吧？
那么怎样节约用水呢？可以在马桶里放一块砖头，减少冲水量。也可以用淘米水洗菜，用洗碗水冲厕所，或者用浇花剩下的水来拖地板……
请节约用水，不要让地球上最后一滴水成为我们痛苦的眼泪！
三月二十二日是一个特殊的节日——世界水日。在今天，世界公民都应该节约水资源，不浪费一滴水。那么今天，同学们有没有做到节约用水呢？我特地在校园园内调查一下。
我首先来到了靠*车库的水池边。在四个水龙头中，就有三个水龙头没关紧！篮球场旁边的水龙头滴水情况稍好一些，但是仍然有2个水龙头在滴水！银杏树下水龙头的滴水情况就更严重了！我调查了一下，校园一楼水龙头滴水的个数竟达十八个之多！这还是一楼的水龙头滴水情况，那二楼、三楼、四楼的水龙头滴水个数不是更多？想想就令人担心!
我还发现，在校园园里，还存在一种比没拧紧水龙头更可怕的事——玩水。相信大家在校园园里，经常看到这样的情景：一位低年纪的同学把水龙头开得大大的，然后，用这流水来泼洒别人。这样既浪费水资源，又不文明，真是一个坏*惯！我在调查时也遇到了这种情况：一位低年纪的同学把勺子放在水龙头下，观看水花四溅的景象，以此取乐。这些都是可耻的.行为！他们就没有一丁点儿的社会公德吗？他们就没有一丁点儿节水意识吗？我们国家的人均水量只有世界人均水量的四分之一，他们再不珍惜这少的可怜的水？那么，最后一滴水将是我们的眼泪！
在此，我倡议全校师生从自己做起，做到拧紧水龙头，不玩水，不浪费水资源，保护我们的地球母亲！！
节约用水的作文400字
"保护环境,人人有责",自从这一口号响起以后,我就成了一个保护环境的`小公民,我看见许多地区以及国家非常缺水,所妈我非常节约用水,我和妈妈组成了一支"节约用水别动队"的队伍。
有一天早晨，爸爸刷牙的时候水龙头没关，我和妈妈发现了，我说“妈妈，我发现有人浪费水资源了。”“嗯，我也看见了。”爸爸知道我们在说他，便立即把水龙头关上了，我笑着和妈妈拍了一下手“耶!”
今天下午我在弟弟家玩，弟弟突然将一杯自来水泼向地面，我说你怎么能浪费水呢?他说："要你管""怎么不要我管呢?浪费水不是钱的问题，你浪费一千克，全国13亿人口每人都浪费一千克就是13万吨了，这是一个惊人的数字，所以千万不能浪费水.""哦"
请大家千万不要浪费水。
据资料显示，地球上能够被人类直接利用的水资源，仅占地的百分之零点三，地球上绝大多数的地区都严重缺水，许多的树、村庄和田地分别被沙漠吞食，沙漠的面积在逐渐扩大，谈水的资源减少严重影响了人类的经济建设也威胁着人类的生存。节约用水，保护水资源已引起全人类的高度重视。
然而，我们的生活中浪费水资源的现象相当严重，从我们调查的资表明，在我们现实生活中，在我们的周围浪费水资源的情况十分严重惊人。比如，我妈妈洗衣服洗菜水就一直哗哗地让它流个不停这样即浪费水又浪费钱。真想对妈妈说：水资源不多了你这样子的`浪费等人类只剩下最后一滴水看你怎么办?
我国的水资源短缺由来已久。从历史上看我国是干旱发生频繁的国家素有“十年九旱”之说。在历史文献记载中，发生大的干旱就多达1300多次之多。我国水资源人均只占2300立方米左右约为世界上人均水量的4/1。我国水资源不仅人均占有少而且水资源分布极不均匀。
节约用水是我们共同的目标!
众所周知，水是生命之源。一个人可以三天不吃饭，但绝不能三天不喝水，特别是对于那些闹旱灾的地区来说，每一滴水都胜于黄金。
而我们丝毫没有体会到节约水资源的重要性，在世界上，淡水只有百分之二十到百分之五十之间，我每次去洗手间时都会看到水龙头流出的眼泪在一滴一滴地往下落。一滴滴宝贵的水，却因我们的'粗心大意而流走。这不正是浪费水资源的表现吗？关紧水龙头，只是几秒钟的小事，为何不做？
那么如何节约用水呢？这就由我来给大家讲解吧。用来洗脸的水可以做很多事，我是用来拖地的，拖地的水再用来冲马桶，只要动动脑筋不是可以节约很多水的吗？当然还有，洗菜水、洗衣服水都可以用来涮拖把、冲马桶，每天节约一点水，水资源循环利用，养成节约水资源的*惯，只要我们多注意一下，一天可以节约不少水呢！
你可能会说：“这么一点水，没事的。”没错，可你再往下想一想，如果每个人都浪费一杯水，那一个国家可不就是13亿杯水了吗？
所以，我在这里也想向大家呼吁：水是生命之源，费水可耻，节水光荣，让我们关注*时的一点一滴，一起节约水资源吧！
“我们中国水资源被列为世界上十三个最缺水的国家之一！”
当我翻开《美丽中国，美好家园》这本书，读到这一段话时，我目瞪口呆，我的眼前不禁浮现出干涸的湖泊，龟裂的`田野，缺水的山区，不由自主想到了几天前发生的几件事。那天下午，我出去和妹妹疯玩了一场，回来后满头大汗，热的不得了，我们飞快奔到洗手间，把水龙头一把扭到最大，用手捧着清凉的水哗哗地往脸上扑。哇，凉丝丝，清爽爽的，真是舒服！
不一会儿，“哗哗哗哗”地水流声，惊动了正在沙发上闭目养神的妈妈。妈妈冲到洗手间，见状立刻把谁水龙头关紧，然后语重心长地对我说：“洗脸时，尽量把水开小一点或者用盆打水洗，洗完后，盆里的水还可以用来冲厕所或者浇花，这样既可以充分利用水，又可以节约水。”我听了，不禁为刚才自己所做出的举动感到惭愧。
之后，妈妈又教了我几个节水妙招：比如用洗衣服的最后一道水来拖地，用拖完地的脏水来冲冲厕所，洗菜水留着冲厕所等。
知道了方法之后，我变得更加珍惜水源了。
这天，外婆正在做饭，我看见他用脸盆接水洗好菜，剩余的水正要倒掉，我急忙阻止她，并提来一个空桶，把洗菜水装进桶中，提到院子里拿来浇花。外婆笑了，直夸我是“节水小能手”。
现在，我深刻地体会到，珍惜水资源就是珍惜生命。要让我们的家园天更蓝，谁更绿，请从节水做起！
——节约用水400字作文合集10篇
我国是严重缺水的国家，这是人人皆知的。北京市一个严重缺水的城市，作为北京人，我们更应该加强节水意识了。
看着那些白白浪费的水，我很是着急，网上应该很多节水的方法吧。我猜想着。打开电脑后，果然不出我所料，节水的方法像石子一样，数也数不清。我认为最重要的是这几个：
一、在洗澡时，打沐浴液和洗头膏的时候，要把热水器的水龙头关上，要冲时再打开。
二、喝剩的茶水不用倒掉，可以用来擦桌子。
三、洗脚的水可以用来冲马桶。
四、要洗的衣服数量少时，就不要再用洗衣机，尽量用手洗。
这些办法既简单又适用，虽然我只记得四个，但是它们已经能让我们全家省很多水。
知道了就要做。计划从现在开始实施。先从我做起。每次洗澡我都会在打沐浴液时关掉水龙头，冲洗时再打开。妈妈很爱喝茶，但也经常剩茶，我把那些剩下的茶倒在毛巾上，然后擦桌了。洗完脚的水，我就用来冲马桶。第四个方法更应该告诉妈妈。
我又把这四个方法告诉了全家人和舅舅。一个月过去了，查水表的阿姨来检查水表，果然不出我所料，比上个月节约了不少水。舅舅又跟我说，用茶水擦完桌子后，家里的空气又多了一份清新，还省了好多水。
紧紧是一个小小的举动，就能让两家人节省这么多水，如果所有人都能行动起来，那么我们这个地球将不再会缺水！
，就应该更加重视环保了。
水是我们赖以生存和发展的重要资源之一，节约用水已经成了很多人的一个*惯。比如：看见水龙头在流水时主动把水龙头关上，看见有人在浪费水时上前制止……总之，大家都要节约用水。
有的人认为水资源很充足，为什么还要提倡节约用水呢？这种观念是错误的，地球上大多数地区都严重缺水，很多树木都被砍伐，沙漠面积在逐渐扩大，淡水资源在逐渐减少，再加上湖泊、小河、小溪很多都已经遭到污染，这些对我们的生活都是很不利的，尤其好像今年广西、云南、贵州、重庆、四川五省持续严重干旱，导致6千多万人饮水困难，经济损失236亿元。所以，大家必须要节约用水。
我们可以用一盆水干很多事，比如：洗脸可以用脸盆接水，洗脸水还可以洗衣服，然后再拖地，最后用拖地的水冲马桶；可以用淘米水洗菜，洗完菜后的水再浇花等，刷牙时用口杯接水，三口之家每日两次，每月可节约用水486升，这些很不错的点子可以起到不小的节约用水的效果。
节约用水我们小学生也能够做到，上回我们在操场上玩，看见李越喝一口水吐一口，结果，他遭到老师的当众批评。
水的用处很大，它是动物、植物和一切生命的源泉。我们大家都要节约用水，不要浪费水，没有水的日子是不可想象的，不要让世界上的最后一滴水成为我们的眼泪。同学们，从现在开始，节约和爱惜每一滴水吧！
“如果我是一滴水，在仲春三月，唤醒沉睡的大地……”这是我在幼儿园时朗诵的诗歌，从那时起，我就知道了要上了小学，老师告诉我们水是人的命脉，是人类生存的根本。而我国是淡水贫乏国，我们更应该节约用水。
在这么严重的淡水缺乏时期，却经常看到有人不节约用水。比如：有小朋友玩打水仗时为了赢而不关水龙头；校园里的水龙头坏了，水在流走，可是没有人修；有的工厂因为安装循环用水器费用太高了，直接把水排进了下水道。这么好的水，就白白浪费了。
听大人们说过我国西北地区更缺水；有一头老牛为了让小牛喝一点水却被主人打得遍体鳞伤。一家人只有一盆水洗脸，早上谁先起，洗一把脸，水留着给比自己起得晚的人用；因为天气干旱，没有水给禾苗浇，庄稼全枯死了。
虽然在我们居住的邢台地区没有遇到这样缺水的情况，但我们也要节约用水，作为小学生要从身边做起；我们用洗完脸的水留着冲厕所；尽量少玩打水仗或不玩；让妈妈用淘米水浇花；别往河里扔垃圾。
节约用水，人人有责，让我们行动起来，一起惜水、爱水、节水吧。
节约用水，人人有责是人们常常放在嘴边的一句话，但又有多少人这么做的呢
同学们一定都知道，水是生命之源。没有了水，我们就无法生活，无法生产。为了让大家知道水的重要性，让我告诉你们一组数据吧!在世界上那些缺少水资源的地方，每十五秒就有一个儿童应缺水死亡，有七千人在喝不符合条件的地下水。这是多么可怕呀!
在我们身边，有许多人在浪费水资源。记得有一次，我正在聚精会神的读着书。突然，邻居家的小妹妹兴致勃勃地跑来说：姐姐，让我在你家接点水，我要玩水气球的游戏。还没等我开口，她已拧开水龙头装了一瓶水，高兴地与伙伴玩起了游戏。事后，我发自内心的惭愧：我为什么没有阻止他们难道眼睁睁地看着他们浪费水吗在我们身边，有的小朋友因为一时高兴，喜欢玩水，却没有想到我们身边的水资源已经开始慢慢地减少，我们应该改掉这个坏毛病。
还有一件事也体现出人们浪费水的坏*惯。一次，我看见邻居家的奶奶正在接水，我问道：奶奶，你正在干什么我正在浇花，来咱们一块浇。 说完，我就来到花圃边，开始浇花，当我给所有花洗完澡后，突然想起：奶奶家里不是有一盆脏水吗何不用它浇地呢*时如果人们将洗东西的水再利用，这样不就可以节约更多的水了吗
人类呀，快快保护我们匮乏的水资源吧!不然，最后一滴水将是我们的眼泪。
水是生命之源，滋润着世间万物；没有了水何谈生命。在生活中，水无时无刻不起着重要的作用。
当我来到北京旅游时，却发现了一种可恨的情况。当天，我在洗手间洗手时，发现那里的水龙头坏了，我费劲心思想把它关紧，但是总不能将水龙头给关掉。我将一位叔叔叫过来，让他关水龙头。他却说：“那是自来水，没关系，它天天开着。”听了这句话，我的心颤抖起来：“天那！这水虽多，但是，也有用尽的时候。”对这位叔叔说的话，我马上辩解：“水是有限的，我们应该节约用水。”他却说：“没关系。”我只有自己关水龙头。后来这水龙头没有完全关掉，但总比以前开的少多了。
马桶后面有个小水缸，里面有个球和水管，不冲马桶，缸里就装满了水，那个球就浮上来了，和管并行，水管也不放水。当冲马桶时，里面的水全部往下流，全部进入水道管，球也往下落。水管开始放水，直到放满了，才停止放水。我想：如果在水缸里放一个装满1升水的瓶子，那么每天就可以节约一吨水了，水管少放了1升，一个人一天少用10次马桶，就节约10升水。
水是人类生存发展的重要资源，不可缺少、不可代替的资源，从现在开始：节约用水吧！
虽然地球上的淡水很少，但水，是宝贵的，是生命的源泉。但地球上能被人直接利用的水，却少得可怜。首先，海水不能直接饮用。不能浇地，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的2.6%左右，其中绝大部份都在南北两极和冻土中，目前尚无法利用，只有不到1%的淡水它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与咸水比起来，淡水量真是九牛一毛。如此珍贵的水资源，我们可要精心保护呵！
是还有些人不节约用水，一些管理落后的工厂，它们用水量很大，一次性地把水用过后就白白地放掉；马路边上众多的“洗车店”用高压喷枪远远地对着汽车前后左右，上上下下猛烈地喷水，洗去表面的灰尘和污垢，落到地面的水，很快地流入下水道，这样浪费的水就相当于一个人一天的用水量。不仅如此，有的家庭也可能有浪费水资源的现象，比如用水后忘记关闭水龙头（或关得不紧），家家户户如不注意所浪费的水也不容小瞧……
所以，我们应该节约用水，保护水资源。首先要从自身做起，养成良好的节水*惯。如睡觉之前、出门之前不忘检查水龙头，发现漏水，及时修好，洗衣服时等衣服多了，集中起来洗，这也是省水的好方法；洗澡时尽可能从头到脚淋湿一下，再全身涂肥皂搓洗，最后一次冲冼干净。不要单独洗头，洗上身、洗下身和脚，洗澡时要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得或边与别人聊天边洗，更不要在浴室里打水仗。
当今社会，有许多人认为水是取之不竭、用之不尽的，就在滥用水资源；但是大家都知道世界上只有淡水可以供我们享用，所以我们应该节约用水。
现在的人一直在滥用水资源，但是他们可曾想过这样做会造成什么后果呢？相信大家应该都看过一个电视广告：画面上出现了一个水龙头一直在缓慢地滴水，滴了几滴之后就没水了，然后出现了一只在流泪的眼睛，随之而出的是我们小学生都知道的一句标语——“今天如果我们不珍惜每一滴水，那么我们看到的最后一滴水将是我们的眼泪！”
人几乎一天也离不开水。胎儿需要羊水，婴儿需要奶水，成年人每天需要2000ml的水，人体内3天不摄入水，就会缺水。5天不摄入水，就会因缺水而死亡！要是我们国家没了水，还可以去别国买水喝。但要是世界上没了水，人类就会灭亡！
那么，我们面对这有限的水，我们该怎么做呢？首先，我们可以“从我做起”，从身边的小事做起，养成良好的节约用水*惯。如：*时洗衣服的水、洗脸的水可以拿来冲马桶。养鱼的水可以用来浇花，这样还能加快花草的茁壮成长。洗米水可以用来洗碗筷或洗抹布，去油污也很好。洗衣机里洗到最后两遍的水可以接出来洗洗拖把、拖拖地、刷刷鞋底……总之，水是不可代替的宝贵资源。珍惜水就是珍爱生命！最后我呼吁大家：请节约每一滴水，“从我做起”，从身边的每一件小事做起！——节约用水，人人有责！
科学家说过，人类如果20年，不吃青菜，只吃家禽，那么，几年后，人类就会面临死亡。因为科学家分析，吃青菜人比吃家畜的喝水要喝的少。
打开水龙头，清洁干净的水就哗啦啦的流了出来。虽说是自来水，但并非自来，而是来之不易！有的.取自于几百米深的地下，有的引自于几千米，几百千米外的某条江河，还要经过净化，杀菌……
现在让我来告诉你一个节水的小窍门：蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不仅节约水，而且能有效清除蔬菜上的残存农药；家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节水*3升，按家庭每天使用4次算，一年可节约水4380升；水龙头使用时间长有漏水现象，用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏。如果人类不珍惜水源，那么地球上的最后一滴水将是人的眼泪。
一年级:时光荏苒899
现在地球上的水大量流失，所以我要爱惜水，不然，最后一滴水将是人类的眼泪！
星期六，我看见家里的阳台上，水龙头没有关紧，小水滴排着整齐的队伍从那儿滴下来，白白地流到下水槽里。我小声嘀咕着：“是谁这么浪费啊！”我赶紧踮起脚尖，把水龙头的开关拧紧。
我跑到厨房，正想问妈妈，却看见她正哼着小曲洗着碗，水“哗哗啦啦”地流失。妈妈这边淋一下，那边也冲一下，再仔细地看看还有什么地方是脏的。
“妈妈，快把水关掉！”我着急地说，“你这样太浪费了！”
“怎么啦？我就把碗洗干净点嘛！”妈妈瞪着眼睛，无辜地说。
“你别看地球上大都是水资源，但是能饮用的水只有3%左右，很多地方的人连水都用不上呢！我们要节约用水！”
妈妈顿时满脸通红，不好意思地摸着我的头说：“对不起亲爱的，妈妈以后一定注意用水，你能原谅我吗？”
“可以是可以的，那你得答应我一个要求：刷牙洗脸时，水都要放到最小，好了后就立刻关紧。洗完菜后、淘完米后就倒在一个桶里，浇花、洗衣服后的水用来冲马桶，你能记住吗？”
“能！妈妈坚定地说。
“节约每一滴每一点水，从我们个人做起！”我和妈妈不约而同地说。
水，我们都要把它看成和自己的生命一样重要的东西来保护。记得有一次，我在电视上看到了一则公益广告，上面讲了一个故事。故事里面讲了当时只有一滴水，大家都争着要购买。因此有人就提议召开一次拍卖会来出卖这最后一滴水。在会上，人们纷纷出价购买，一个比一个高，有人出了天价，没有一个人能够比他出得多。这时全场观众全都一声不吭，有的在直发抖，有的在哭，有的在傻笑因为没有水，他们都将死亡。我对这个公益广告非常感兴趣。我真佩服做这个广告的人，真是别出心裁，让我们都知道了水是一种无价之宝。
从那一天开始，我每时每刻都在节约用水，没有一点浪费。
大家不要看我们杭嘉湖*原，水有的'是，大家都不会希罕。大家都不会因为少水而感到苦恼。其实，我们国家有些地方非常缺水，现在，不是在进行南水北调吗?新疆、内蒙等地不是很多少水的地方成了沙漠。
所以，现在，我想通过文章来告诉大家，让大家也知道节约用水的重要性。大家都从自己做起，节约用水，相信每个人共同汇集的力量会如汪洋般滔滔不绝。
——《节约用水》教学设计 (菁华6篇)
活动目标：
1、通过观察水表，经历数据的采集、整理的全过程，加深对水表读数的理解；
2、通过认识水表，能比较熟练地读水表并能计算家庭水费；
3、初步感受节约用水的意义和家庭节约用水常识，培养节约用水的意识；
活动过程：
一、情景导入，动之以情。
我们来看一段动画。（片名《一口水》电脑演示）看完动画，你有什么想法？
看来同学们对这“一口水”的用处还是不太相信，那让我们来看一组数据
我国水资源总量为2.8万亿立方米，人均水量不足2400立方米，仅为世界人均水量的1/4，居世界第120位，被列为世界上最贫水的13个国家之一。在北方地区，人均水资源不过400立方米，那就是世界人均水量的二十四分之一。城市每年缺水60亿立方米，全国668个城市中有400多个供水不足，其中108个严重缺水。因缺水每年造成工业损失2300多亿元。——摘自《*水利报》
（指名读，让学生理解（1）我国谈水资源本身就少，（2）人为破坏水资源比较严重，（3）感受“地球上最后一滴水是人类的眼泪”这句话）。
其实水资源的危机在我们*确实普遍存在，而且已经越来越严重，节约用水已经是当务之急。今天我们就来学*与节约用水有关的数学问题。
二、认识水表，晓之以理
（一）认识水表
现在我们每个家庭都用上了自来水，那么用什么来衡量每个家庭的用水量呢？（出示各种水表图）这些都是水表，其实水表的种类很多，今天我们就来研究我们自己家的水表。
这里有两张水表的照片（家用水表不同的两种），你家里的水表是哪一种呢？（看照片）请同学们仔细观察，看了这张水表，你已经知道了什么或者你还想知道什么呢？（请学生回答，根据学生的回答讲解知识点）
知识点：
1、记数器的读法（只能读到几十几到几是几之间，引入小指针的读法）
2、小指针的读法（小指针指向哪个数并乘以相应的计数单位）
3、日常生活中的读法（一般水表读数保留整数）
4、单位m立方米（1m的水就是1吨的水，所以我们日常生活中*惯用吨做为计量用水量的单位）
那么这张水表（大的）你们见过吗？这是我们学校的水表，是早期的水表，谁能来介绍一下呢？（学生尝试看大的水表）
（二）读表计算
大家都会看水表了，那我就要请大家来帮助老师计算用水量。这里有老师家水表的两张照片，观察。
1、第一张水表读数是多少呢？
2、第二张水表读数是多少呢？
这些读出来的数字表示什么呢？（用水的累计数）已经知道的老师家一个月前和一个月后的水表读数，老师家这一个月来的用水量是多少，应缴纳多少水费呢？
先不着急计算，你觉得条件够吗？不够，还要知道什么？（水的价格）谁知道？（在学生发表意见的基础上出示提示：支塘镇每吨自来水的价格为1.45元）现在请同学们独立计算。（指名板演）
一、指导思想
品德与生活课，注重学生的实践与参与性、突出教学实效性，让学生通过丰富的教学活动去亲身体验、亲自感受水的重要与水资源的匮乏，从而形成自觉的、持久的节约用水的行为*惯。
二、教学背景分析
1、教学内容分析
节约水和电是一个老话题，尽管如此，在我国依然存在着严重的浪费水电的现象。这一主题主要是进一步引导学生认识水的宝贵，了解我国缺水的现状，学*节水的方法，养成节约用水的*惯，能在力所能及的情况下制止浪费水的行为，在生活中能够向家人、朋友宣传节水知识、节水方法。
2、学生情况分析：
这些生活在城市里的学生，打开水龙头就有自来水源源不断地流出来，因此他们很少能感受到水资源的缺乏，很多学生没有感受过缺水给人们生活带来的不便，所以很难理解水的宝贵。
3、教学方式与教学手段说明：
结合学生生活环境优越和年龄低的特点在进行教学时，我以让学生亲身体验为主，让学生品尝海水的苦涩、感受淡水的缺乏、体会鱼儿对水的渴望。让学生充分感受到水资源匮乏给人们生活带来的不便，从而让学生懂得节水的重要，激发学生自觉节水的行为。在本课的教学中，由于学生的年龄低，对相关水资源的数据还不能理解、没有相应的概念，因此我把数据转换成图片，让学生直观了解。并把相关的水量，不以升、毫升的数字出现，而是转换成学生们生活中熟知的可乐瓶，如每人每月大约用水3吨，约3000瓶水。在观看完蓝色地球图片后，我让学生品尝海水、观察河水，从而知道能被直接利用的只是很少很少的一部分（水的对比演示），让学生直观地看到淡水资源的匮乏。学生们也很少有缺水的感受，水而生命垂危的金鱼之间做选择，让学生深刻体会水对生命的重要，并激发学生内心的“我”与“鱼”之间因缺水而引起的斗争，充分让学生感受水的重要与水资源又匮乏之间的矛盾，懂得节水是利人利己、拯救生命的唯一途径，因而让学生开动脑筋，想方设法节水，为课后自觉节水、宣传节水作准备。
4、教学准备：
教师准备：
（1）教师提前了解水资源相关知识，收集一些我国水资源短缺情况和节水方法的相关的资料制作成课件
（2）了解本年级学生对水的了解程度，及学生中易出现的浪费水的现象。
（3）准备海水、河水、糖、金鱼、纸杯、图片
学生准备：
学生在以往的生活中，应该说早以有了一些节水的知识，这些是在教学中激发学生向更高一个层次迈进的基础，教师通过对学生已有认识的了解，使教学更加的有的放矢。我设计了一份调查问卷，由家长同学生共同完成，在家长与学生合作完成问卷的过程其时就是一种共同学*的过程，我想，这应该对学生家长来说也是一种“教育”的过程。
节水调查问卷
（1）观察自己的日常生活，了解水的用途及浪费水的现象？
（2）节约用水的小窍门。
（3）请你写一句或几句节约用水的广告语。
三、本课教学目标
知识与技能：
1.知道日常生活和生产建设都离不开水。
2.知道我国是一个缺水的国家。
3.知道节约用水人人有责、了解常用的节水手段与方法。
情感态度：
1.能自觉、自愿节约用水。
2.对浪费水的现象不满。
因此我让他们吃糖口渴、然后在仅有一点点水的情况下在自己喝水解渴与救因缺
价值观与行为：
1.在思想上知道节水光荣、浪费水可耻。
2.养成用完水关紧水龙头的*惯。
3.见到浪费水电的现象，在力所能及的时候加以劝阻，并进行节水的宣传。
过程与方法：
1、以体验式教学为主，围绕水有用、缺水、节水这条主线进行教学。
2、教学主要以运用课件、演示、亲自体验、游戏等形式、手段进行教学。
四、教学过程设计
1、课前参与准备
课前我让学生通过各种途径与家长共同搜集资料是学生自主学*的主要方式之一。对学生而言，从课前的参与过程中就开始有了情感体验。
2、课始创设情境
通过提问：“同学们，你们一天吃几顿饭？你们知道连续多少天不吃东西人会失去生命？（70天）那你们知道人连续多少天不喝水会失去生命？（7天）”问题由学生最熟悉的吃入手，通过提问让学生知道水比食物还要重要。
3、了解水的用处与水资源的匮乏
（1）全班讨论：根据你的生活经验能谈谈在我们的生活中做那些事需要用到水呢，跟你同组的同学说一说，看谁知道水的用途最多？ （从工业、农业、生活几方面谈，教师作补充）（回答问题的学生可以得到糖果。目的是鼓励学生并且让学生口渴）
（2）咱们日常用的水绝大部分是自来水，你们知道自来水是从哪来的？学生回答。教师出示自来水厂示意图。
（3）我们每人每月要用多少水？（每人约3吨，3000瓶。每个家庭约10000瓶。）我们学校每月要用多少水？（350吨，350000瓶。）我们北京市每月用多少水？（几千亿瓶水）（我们的生活离不开水，每时每刻都在用掉大量的水，那我们地球上的水多吗？学生讨论（学生可能说多、也可能说少）
（5）出示课件（地球的全景图），这就是我们生活的地球，虽然在这个蓝色的星球上有一半儿以上的面积覆盖着水，但大部分是海水。咱们来尝尝海水是什么味道，海水能为人们做刚才咱们说的那些事情吗？
（6）你们来猜猜假如这杯水代表地球上所有的水，其中淡水有多少？能被利用的淡水有多少？把地球上所有的水和我们能直接利用的淡水一比你还觉得可用的水多吗？
（7）以你的经验，你认为*是缺水的国家吗？北京是缺水的城市吗？
（学生可能出现说不缺的）（分组讨论）如果世界每人*均30杯水，我们**均每人8杯水，而北京每个人*均才只有1杯水。
（8）淡水这样少，如果有一天没有了淡水会怎样？（学生小组讨论）教师出示课件
小结：看来我们的生活中真的不能缺少水。
4、感受水资源短缺、探讨节水方法。
拯救缺水的金鱼
（1）老师这里有一缸漂亮的金鱼，因为你们刚才回答问题特别积极，现在每个小组可以领养一条。（只给一点水）学生观察自己小组的金鱼。
如果你是这条小金鱼你会对人们说些什么？
它们因为缺水而生命垂危。我们每个人的杯子里都有一点水，但大家都口渴了，咱们是自己喝还是拿来拯救这些可怜的金鱼？好，那我们就来行动吧！
（2）我们虽然能够拯救我们面前的这条幸运的金鱼，但由于我国是一个缺水的国家，现在自然界还有很多动物、植物都因为缺水而生命垂危，我们怎样才能帮帮它们呢？（节约用水）下面谁能想出节水的好方法，我们就奖励给他水（小组讨论、组长负责）。
（3）全班交流：向大家介绍节水的小窍门
（4）我们知道节约用水，可还有人在浪费水，来看看他们的行为，咱们怎样才能帮帮他们？你们还知道有哪些浪费水的行为？出示课件。学生讨论、发言。
4、巩固学*成果
一水多用节水游戏，让学生看到节水的收获、体验节水的乐趣、增长节水知识。并通过节水游戏，让学生进行节水的思考，鼓励学生在生活中实践和宣传。
感受水的重要 —— 了解水资源匮乏 —— 体验缺水的痛苦——形成节水意识 —— 探讨节水方法 —— 自愿参与节水行为——主动宣传节水知识
五、教学反思
《节约用水》一课，从以下几个环节逐步入手：第一环节，结合日常生活中节约用水、浪费用水、污染水源和遭遇停止供水的生活经历等事例，布置学生做课前调查，同时结合调查情况，制定出各种适合家庭生活实际的节约用水措施，这样做，不仅拉*了学生与教育内容之间的距离，而且使学生扩大了知识视野，将最新最真的信息带进了课堂，丰富了教学内容。而且由于调查的内容都来源于他们的真实生活，具有震撼性的说服力。更重要的是通过课前调查，学生深入触摸生活，真切感受到人类环境正遭到各种污染，缺水严重地威胁着人类的生活。学生在身临其境中产生直接的情感体验，得到各种能力的锻炼。可以说，自我教育已伴随着实践活动先于课堂教学产生，极大地调动了学生学*的主动性、积极性，促使学生在动情的基础上，认识得到了一个飞跃。这对学生德育教育的作用是不可低估的。在课前调查实践中，有许多学生已意识到节约用水的重要性。如果说在调查实践中，学生只局限于对自己的调查项目感到难以置信外，那么课堂上学生共享了这次的所有资料后，对学生的心灵是一次极大的震撼，从而激发了学生节约用水的责任感和紧迫感。第二个环节，重点在课堂上注重宣传教育，组织学生观看一段公益性广告片等，而后，让学生设计一段“宣传节约用水的广告语”，以此深化教学效果，并在知行之间搭起一座可行的桥梁，通过良好的课中实践，使之成为学生养成良好道德行为的催化剂，也活跃了课堂教学的气氛。二是养成性的实践践行。养成性实践活动就是以养成良好行为*惯为宗旨的实践活动。它是课堂教学的延伸和深化。
《节约用水》这一课的教学目标落实到课后的行动，教师在课堂教学的最后提出要求，要求学生在家庭生活中不断加强实践，以不断强化后续教学目标。在品德与社会课的教学过程中，师生关系应该是*等的、融洽的。我认为，品德课上教师不应是与学生对立的道德权威者和道德完善者的形象，学生也不再是道德无知的代表。课堂教学中，应该更多地表现为一群*等的个性在*等地探讨有关道德话题，每个人都有说话的权利。在具体的实践情景中相互影响，以实现师生角色的相互转化。只有通过师生之间、生生之间，自我之间的心灵对话、真诚沟通，才能促进学生的成长。再以《节约用水》一课，其教学的过程其实就是一个交往的过程，没有交往、没有互动就不能真正称之为教学。真正的师生交往应该是相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解，并在课堂上建立起民主、*等、和谐、人道的师生关系。从教育内容来说，不是老师强加给学生的，而是来源于学生的实际生活。教学过程是开放的，在此过程中老师和学生不断创设教育的情境，发现教育的内容。学生不是被动地接受而是作为一个具有道德主体性的个体不断探索解决道德问题。他们从生活中的用水经验谈起，到逐步认识到淡水的严重缺乏，再到制订节约用水的措施。这里没有老师的说教，没有规范的灌输，有的只是师生共同解决问题的良好氛围。学生要节约用水则是发自对水资源缺乏的深层认识，节约用水也不再是一条抽象的规范，它在学生的生活中得到了具体化，成为切实引导他们道德践行的心中的道德标准。
一、活动目标：
（一）、知识目标：
通过本次活动，让学生们了解世界及我国水资源的现状，了解保护水资源的重要作用，引导学生都来节约、保护水资源。
（二）、情感目标：
1、通过开展调查活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。
2、养学生热爱大自然，养成学生节约用水的好*惯。
（三）、能力目标：
1、培养学生调查、搜集、整理材料的能力。
2、培养学生分析问题几解决问题的能力。
3、培养学生实践活动能力及社交能力。
二、活动准备阶段
1、分组。尊重学生的选择，让学生自愿组成小组，每个小组选出一个组长，负责本组人员的组织与协调工作。
2、讨论确定研究的内容。围绕“节约用水”这个课题，各小组分别讨论研究的内容。如有的想调查家庭用水，有的小组想调查家乡水资源情况，有的小组想上网查找有关水资源的资料等，各个小组都已找到自己的调查课题。
三、活动实施过程：
（一）、激情导入
1、师：“同学们，水与我们的生命息息相关,
它是我们的生命之源,.大家想不想了解现阶段水资源的现状吗？”
生：想！
师：好，今天，我们就一起来探索，探索的主题是“节约用水”。
2、师：前一阶段，我们围绕“节约用水”提出了许多想探究的问题，经过讨论整合，最后确定了三个主题：家庭用水情况调查、家乡水资源利用情况调查和水资源现状。大家也根据各自的兴趣组成了三个研究小队，并进行了细致的小组分工。现在看哪个小组愿意用你们最喜欢的方式把你们活动的过程介绍给大家，让我们一起来分享你们的快乐与收获，哪个小组先来呢？
（二）、汇报交流
第一小组：家庭用水情况调查
1、组长：我们是第一小组，在这次活动中，我们重点调查家庭用水情况，并确定了三个采访对象：楚奶奶、王阿姨、刘阿姨。
2、前期调查回顾。
3、结合图表，总结家庭用水多少的原因。
4、指导其它小组同学进行评价。
5、出示调查中拍摄到的图片，揭示水污染也是一种浪费。并结合实际引导学生进行交流。
6、提出家庭节水计划：
⑴应该合理运用水资源。
⑵不浪费水资源。
⑶不污染水资源。
第二小组：家乡水资源利用情况调查
1、组长：我们是第二小组，专门为大家介绍我们家乡水资源利用情况。我们小组的活动主题确定以后，下面，就请大家一起看一下我们的调查过程。
2、调查过程回顾（学生解说）
3、图表展示家乡水资源利用情况调查
当地用水水源分哪几类？
煮饭、洗衣服、洗厕所、洗脸、刷牙等
清洁卫生状况好不好？
一点都不好，到处都可以看见污水屎等
有没有过量使用化肥、农药？
有
乡镇企业有没有污水处理设备？
没有
当地水质是否遭到污染？
有过几回
4、交流观看后的想法。
5、提出节水措施：
工业节水：
⑴工业用水重复使用，循环使用。
⑵降低生产耗水，提高利用效率。
⑶污水处理，达标排放。
家庭节水：
⑴生活用水，一水多用。
⑵推广节水器具。
⑶少使用洗涤剂和清洁剂。
第三小组：水资源现状调查
1、组长：我们是第三小组，在这次活动中，我们小组选择研究的主题是“水资源现状”。根据事先制订的活动方案，（简介活动分工）
2、出示多媒体演示并进行解说。
A、我国是一个水资源短缺的国家，水资源时空分布不均。*年来我国连续遭受严重干旱，旱灾发生的频率和影响范围扩大，持续时间和遭受的损失增加。目前全国600多个城市中，400多个缺水，其中100多个严重缺水，而北京、天津等大城市目前的供水已经到了最严峻时刻。与此同时，由于人口的增长，到2030年我国人均水资源占有量将从现在的2200立方米降至1700至1800立方米，需水量接*水资源可开发利用量，缺水问题将更加突出，因此，节约水资源，强化水资源稀缺意识已刻不容缓，大家得从我做起，从自身做起，节约每一滴水。
B、地球上的水虽然看上去很多，然而在当今经济技术条件下，可供人类开发利用的水资源并不多。据专家估计，地球上的13.86亿立方公里水资源总量中，其中96.7％的水集中在海洋里，目前还无法利用。而大陆上所有淡水资源总储量只占地球上的'水量的3.3%，这3.3%里的85％集中在南极和格陵兰地区的冰盖和高山渺无人烟的冰川中，在现阶段内也难以利用。地球上实际上能为人类开发利用的水资源主要是河流径流和地下淡水。地下水占地球淡水总量的22.6%，为8600万亿吨，但一半的地下水资源处于800米以下的深度，难以开采，而且过量开采地下水会带来诸多问题。河流和湖泊占地球淡水总量的0.6%，为230万亿吨，是陆地上的植物、动物和人类获得淡水资源的主要来源，可是由于水体污染，这一部分可以利用的水资源又在急剧减少。大气中水蒸气量为地球淡水总量的0.03%，为13万亿吨，它以降雨的形式为陆地补充淡水。目前能够为人类开采利用的河流径流和地下淡水一般只能达到40％。
C、我国多年*均降水总量为6.2万亿m3,除通过土壤水直接利用于天然生态系统与人工生态系统外,可通过水循环更新的地表水和地下水的多年*均水资源总量为2.8万亿m3，水资源总量居世界第六位,仅次于巴西、前苏联、加拿大、美国和印度尼西亚。按1997年人口统计,我国人均水资源总量为2200m3,人均占有量仅有世界*均数的1/4，居世界第121位,被列为世界上12个贫水国之一。随着工农业生产的发展，从1980年到1999年，我国社会经济总用水量增加了约四分之一，从4437亿立方米增加到5591亿立方米。其中农业用水占70%，工业用水占20%，生活用水占10.1%。
D、我国水资源总量为2.8万亿立方米。其中地表水2.7万亿立方米，地下水0.83万亿立方米，由于地表水与地下水相互转换、互为补给，扣除两者重复计算量0.73万亿立方米，与河川径流不重复的地下水资源量约为0.1万亿立方米。按照国际公认的标准，人均水资源低于3000立方米为轻度缺水；人均水资源低于2000立方米为中度缺水；人均水资源低于1000立方米为重度缺水；人均水资源低于500立方米为极度缺水。我国目前有16个省(区、市)人均水资源量(不包括过境水)低于严重缺水线，有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500立方米。
3、组员分别汇报。
4、教师适时出示水资源缺乏的图片，引发学生讨论。
4、师小结：听了第三小组的介绍，我们知道了世界、*水资源缺乏的情况。（生结合实际说明）那我们应怎么办呀？
（三）、讨论：如何节约用水
老师：同学们，水是人类最宝贵的财富，是我们的生命之源，如何节约用水，有一句话说得好，如果我们不节约用水，那么世界上最后一滴水将是人们的眼泪。下面请拿出计算器计算。
我国是12亿人口的大国，每人每天要饮用5千克左右的水，大家不妨计算一下，全国人民每天需要消耗多少吨水?
一个队员回答：全国每天饮用消耗掉600万亿吨水。
其他队员补充：600万亿吨水!也就是说，一个宽60米，深10米，长1000万米的水库盛装的水。这才是一天的饮用水量，那么，一年的饮用水量呢?更是一个巨大的数字啊!
2．如果我们每人每天节约1千克水，那全国每年可节约多少水呢?
一个队员回答：全国每天可节约(12*365*1)亿吨水。
女：这个数目是多么惊人啊！由此可见节约用水的意义有多大。
男：现在我们是学生，还不可能在开发水源、处理污染方面为国家做出贡献。但我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，不污染水源，保护水资源。有谁可以出出金点子？
学生A：我们洗衣时用一种无磷洗衣粉最好。因为含磷洗衣粉排入水中之后，可使水体富营养化，使水变成死水、臭水。请记住：洗衣服时用无磷洗衣粉；购买时，请买无磷洗衣粉。
学生B：电池对水的污染很大，一个纽扣电池就能污染大约60力升的水，相当于一个人一生的用水量。现在市场上有一种环保电池，使用环保电池有利于保护水资源。
学生C：让水重复使用。如用淘米的水去洗碗；用洗菜的水冲洗厕昕所。
学生D：我们不管在什么地方，用水后，再忙也要拧紧水龙头。
学生E：在家里卫生间抽水马桶的水箱里放上一块砖，可以节约用水。
（四）、课堂延伸、总结
1、师：同学们，水是人类最宝贵的财富，是我们的生命之源，如何节约用水，将成为建设节约型社会的永恒主题。关于这个主题，你还有哪些新设想？（生讨论后回答。）
2、教师：一个个金点子代表了同学们对水资源的珍惜之情，也从中明确节水宗旨：节约用水，从我做起；节约用水，人人有责。
3、师：同学们，经历这样一段精彩的探索，知道了水是生命之源，跟我们的生活息息相关，希望大家能从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。
四、活动总结交流、成果展示
1、举行“节约用水”的手抄报比赛。
2、在各处显眼地方贴“节约用水”的标语。
3、指导学生写好节约用水倡议书。
4、通过学校红领巾广播站，让节水倡议传遍校园。
五、学生的收获与体会
1、学生的收获
A、学生学会了节约用水的几种方法：如重复用水、循环用水、生活污水的再生回用。
B、加强环境教育，培养个人良好节水*惯。
2、学生的体会：
A：从自身做起，增强节水意识，改善我国的水资源环境。
B：水是我们的生命之源，它并不是取之不尽，用之不竭，如果我们再继续破坏它，那么我们看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
六、指导老师的认识和体会。
此次综合实践活动，学生从立题、设计、调查到完成课题，他们都能做到了精诚团结，互相合作，不仅磨练了意志，增长了智慧，学到了课堂上很难学到的知识。通过活动，让学生充分认识到节约用水迫在眉睫，保护资源人人有责，培养学生热爱大自然，关心大自然的情操，使学生养成节约用水的好*惯。
活动目标：
1、通过观察水表，经历数据的采集、整理的全过程，加深对水表读数的理解；
2、通过认识水表，能比较熟练地读水表并能计算家庭水费；
3、初步感受节约用水的意义和家庭节约用水常识，培养节约用水的意识；
活动过程：
一、情景导入，动之以情。
我们来看一段动画。（片名《一口水》电脑演示）看完动画，你有什么想法？
看来同学们对这“一口水”的用处还是不太相信，那让我们来看一组数据
我国水资源总量为2.8万亿立方米，人均水量不足2400立方米，仅为世界人均水量的1/4，居世界第120位，被列为世界上最贫水的13个国家之一。在北方地区，人均水资源不过400立方米，那就是世界人均水量的二十四分之一。城市每年缺水60亿立方米，全国668个城市中有400多个供水不足，其中108个严重缺水。因缺水每年造成工业损失2300多亿元。——摘自《*水利报》
（指名读，让学生理解（1）我国谈水资源本身就少，（2）人为破坏水资源比较严重，（3）感受“地球上最后一滴水是人类的眼泪”这句话）。
其实水资源的危机在我们*确实普遍存在，而且已经越来越严重，节约用水已经是当务之急。今天我们就来学*与节约用水有关的数学问题。
二、认识水表，晓之以理
（一）认识水表
现在我们每个家庭都用上了自来水，那么用什么来衡量每个家庭的用水量呢？（出示各种水表图）这些都是水表，其实水表的种类很多，今天我们就来研究我们自己家的水表。
这里有两张水表的照片（家用水表不同的两种），你家里的水表是哪一种呢？（看照片）请同学们仔细观察，看了这张水表，你已经知道了什么或者你还想知道什么呢？（请学生回答，根据学生的回答讲解知识点）
知识点：
1、记数器的读法（只能读到几十几到几是几之间，引入小指针的读法）
2、小指针的读法（小指针指向哪个数并乘以相应的计数单位）
3、日常生活中的读法（一般水表读数保留整数）
4、单位m立方米（1m的水就是1吨的水，所以我们日常生活中*惯用吨做为计量用水量的单位）
那么这张水表（大的）你们见过吗？这是我们学校的水表，是早期的水表，谁能来介绍一下呢？（学生尝试看大的水表）
（二）读表计算
大家都会看水表了，那我就要请大家来帮助老师计算用水量。这里有老师家水表的两张照片，观察。
1、第一张水表读数是多少呢？
2、第二张水表读数是多少呢？
这些读出来的数字表示什么呢？（用水的累计数）已经知道的老师家一个月前和一个月后的水表读数，老师家这一个月来的用水量是多少，应缴纳多少水费呢？
先不着急计算，你觉得条件够吗？不够，还要知道什么？（水的价格）谁知道？（在学生发表意见的基础上出示提示：支塘镇每吨自来水的价格为1.45元）现在请同学们独立计算。（指名板演）
一、活动目标：
（一）、知识目标：
通过本次活动，让学生们了解世界及我国水资源的现状，了解保护水资源的重要作用，引导学生都来节约、保护水资源。
（二）、情感目标：
1、通过开展调查活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。
2、养学生热爱大自然，养成学生节约用水的好*惯。
（三）、能力目标：
1、培养学生调查、搜集、整理材料的能力。
2、培养学生分析问题几解决问题的能力。
3、培养学生实践活动能力及社交能力。
二、活动准备阶段
1、分组。尊重学生的选择，让学生自愿组成小组，每个小组选出一个组长，负责本组人员的组织与协调工作。
2、讨论确定研究的内容。围绕“节约用水”这个课题，各小组分别讨论研究的内容。如有的想调查家庭用水，有的小组想调查家乡水资源情况，有的小组想上网查找有关水资源的资料等，各个小组都已找到自己的调查课题。
三、活动实施过程：
（一）、激情导入
1、师：“同学们，水与我们的生命息息相关，
它是我们的生命之源，。大家想不想了解现阶段水资源的现状吗？”
生：想！
师：好，今天，我们就一起来探索，探索的主题是“节约用水”。
2、师：前一阶段，我们围绕“节约用水”提出了许多想探究的问题，经过讨论整合，最后确定了三个主题：家庭用水情况调查、家乡水资源利用情况调查和水资源现状。大家也根据各自的兴趣组成了三个研究小队，并进行了细致的小组分工。现在看哪个小组愿意用你们最喜欢的方式把你们活动的过程介绍给大家，让我们一起来分享你们的快乐与收获，哪个小组先来呢？
（二）、汇报交流
第一小组：家庭用水情况调查
1、组长：我们是第一小组，在这次活动中，我们重点调查家庭用水情况，并确定了三个采访对象：楚奶奶、王阿姨、刘阿姨。
2、前期调查回顾。
3、结合图表，总结家庭用水多少的原因。
4、指导其它小组同学进行评价。
5、出示调查中拍摄到的图片，揭示水污染也是一种浪费。并结合实际引导学生进行交流。
6、提出家庭节水计划：
⑴应该合理运用水资源。⑵不浪费水资源。⑶不污染水资源。
第二小组：家乡水资源利用情况调查
1、组长：我们是第二小组，专门为大家介绍我们家乡水资源利用情况。我们小组的活动主题确定以后，下面，就请大家一起看一下我们的调查过程。
2、调查过程回顾（学生解说）
3、图表展示家乡水资源利用情况调查
当地用水水源分哪几类？
煮饭、洗衣服、洗厕所、洗脸、刷牙等
清洁卫生状况好不好？
一点都不好，到处都可以看见污水屎等
有没有过量使用化肥、农药？
有
乡镇企业有没有污水处理设备？
没有
当地水质是否遭到污染？
有过几回
4、交流观看后的想法。
5、提出节水措施：
工业节水：
⑴工业用水重复使用，循环使用。
⑵降低生产耗水，提高利用效率。
⑶污水处理，达标排放。
家庭节水：
⑴生活用水，一水多用。
⑵推广节水器具。
⑶少使用洗涤剂和清洁剂。
第三小组：水资源现状调查
1、组长：我们是第三小组，在这次活动中，我们小组选择研究的主题是“水资源现状”。根据事先制订的活动方案，（简介活动分工）
2、出示多媒体演示并进行解说。
A、我国是一个水资源短缺的国家，水资源时空分布不均。*年来我国连续遭受严重干旱，旱灾发生的频率和影响范围扩大，持续时间和遭受的损失增加。目前全国600多个城市中，400多个缺水，其中100多个严重缺水，而北京、天津等大城市目前的供水已经到了最严峻时刻。与此同时，由于人口的增长，到2030年我国人均水资源占有量将从现在的2200立方米降至1700至1800立方米，需水量接*水资源可开发利用量，缺水问题将更加突出，因此，节约水资源，强化水资源稀缺意识已刻不容缓，大家得从我做起，从自身做起，节约每一滴水。
B、地球上的水虽然看上去很多，然而在当今经济技术条件下，可供人类开发利用的水资源并不多。据专家估计，地球上的13。86亿立方公里水资源总量中，其中96。7％的水集中在海洋里，目前还无法利用。而大陆上所有淡水资源总储量只占地球上的水量的3。3%，这3。3%里的85％集中在南极和格陵兰地区的冰盖和高山渺无人烟的冰川中，在现阶段内也难以利用。地球上实际上能为人类开发利用的水资源主要是河流径流和地下淡水。地下水占地球淡水总量的22。6%，为8600万亿吨，但一半的地下水资源处于800米以下的深度，难以开采，而且过量开采地下水会带来诸多问题。河流和湖泊占地球淡水总量的0。6%，为230万亿吨，是陆地上的植物、动物和人类获得淡水资源的主要来源，可是由于水体污染，这一部分可以利用的水资源又在急剧减少。大气中水蒸气量为地球淡水总量的0。03%，为13万亿吨，它以降雨的形式为陆地补充淡水。目前能够为人类开采利用的河流径流和地下淡水一般只能达到40％。
C、我国多年*均降水总量为6。2万亿m3，除通过土壤水直接利用于天然生态系统与人工生态系统外，可通过水循环更新的地表水和地下水的多年*均水资源总量为2。8万亿m3，水资源总量居世界第六位，仅次于巴西、前苏联、加拿大、美国和印度尼西亚。按1997年人口统计，我国人均水资源总量为2200m3，
人均占有量仅有世界*均数的1/4，居世界第121位
，被列为世界上12个贫水国之一。随着工农业生产的发展，从1980年到1999年，我国社会经济总用水量增加了约四分之一，从4437亿立方米增加到5591亿立方米。其中农业用水占70%，工业用水占20%，生活用水占10。1%。
D、我国水资源总量为2。8万亿立方米。其中地表水2。7万亿立方米，地下水0。83万亿立方米，由于地表水与地下水相互转换、互为补给，扣除两者重复计算量0。73万亿立方米，与河川径流不重复的地下水资源量约为0。1万亿立方米。按照国际公认的标准，人均水资源低于3000立方米为轻度缺水；人均水资源低于2000立方米为中度缺水；人均水资源低于1000立方米为重度缺水；人均水资源低于500立方米为极度缺水。我国目前有16个省（区、市）人均水资源量（不包括过境水）低于严重缺水线，有6个省、区（宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏）人均水资源量低于500立方米。
3、组员分别汇报。
4、教师适时出示水资源缺乏的图片，引发学生讨论。
4、师小结：听了第三小组的介绍，我们知道了世界、*水资源缺乏的情况。（生结合实际说明）那我们应怎么办呀？
（三）、讨论：如何节约用水
老师：同学们，水是人类最宝贵的财富，是我们的生命之源，如何节约用水，有一句话说得好，如果我们不节约用水，那么世界上最后一滴水将是人们的眼泪。下面请拿出计算器计算。
我国是12亿人口的大国，每人每天要饮用5千克左右的水，大家不妨计算一下，全国人民每天需要消耗多少吨水？
一个队员回答：全国每天饮用消耗掉600万亿吨水。
其他队员补充：600万亿吨水！也就是说，一个宽60米，深10米，长1000万米的水库盛装的水。这才是一天的饮用水量，那么，一年的饮用水量呢？更是一个巨大的数字啊！
2．如果我们每人每天节约1千克水，那全国每年可节约多少水呢？
一个队员回答：全国每天可节约（12*365*1）亿吨水。
女：这个数目是多么惊人啊！由此可见节约用水的意义有多大。
男：现在我们是学生，还不可能在开发水源、处理污染方面为国家做出贡献。但我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，不污染水源，保护水资源。有谁可以出出金点子？
学生A：我们洗衣时用一种无磷洗衣粉最好。因为含磷洗衣粉排入水中之后，可使水体富营养化，使水变成死水、臭水。请记住：洗衣服时用无磷洗衣粉；购买时，请买无磷洗衣粉。
学生B：电池对水的污染很大，一个纽扣电池就能污染大约60力升的水，相当于一个人一生的用水量。现在市场上有一种环保电池，使用环保电池有利于保护水资源。
学生C：让水重复使用。如用淘米的水去洗碗；用洗菜的水冲洗厕昕所。
学生D：我们不管在什么地方，用水后，再忙也要拧紧水龙头。
学生E：在家里卫生间抽水马桶的水箱里放上一块砖，可以节约用水。
（四）、课堂延伸、总结
1、师：同学们，水是人类最宝贵的财富，是我们的生命之源，如何节约用水，将成为建设节约型社会的永恒主题。关于这个主题，你还有哪些新设想？（生讨论后回答。）
2、教师：一个个金点子代表了同学们对水资源的珍惜之情，也从中明确节水宗旨：节约用水，从我做起；节约用水，人人有责。
3、师：同学们，经历这样一段精彩的探索，知道了水是生命之源，跟我们的生活息息相关，希望大家能从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。
四、活动总结交流、成果展示
1、举行“节约用水”的手抄报比赛。
2、在各处显眼地方贴“节约用水”的标语。
3、指导学生写好节约用水倡议书。
4、通过学校红领巾广播站，让节水倡议传遍校园。
五、学生的收获与体会
1、学生的收获
A、学生学会了节约用水的几种方法：如重复用水、循环用水、生活污水的再生回用。
B、加强环境教育，培养个人良好节水*惯。
2、学生的体会：
A：从自身做起，增强节水意识，改善我国的水资源环境。
B：水是我们的生命之源，它并不是取之不尽，用之不竭，如果我们再继续破坏它，那么我们看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
六、指导老师的认识和体会。
此次综合实践活动，学生从立题、设计、调查到完成课题，他们都能做到了精诚团结，互相合作，不仅磨练了意志，增长了智慧，学到了课堂上很难学到的知识。通过活动，让学生充分认识到节约用水迫在眉睫，保护资源人人有责，培养学生热爱大自然，关心大自然的情操，使学生养成节约用水的好*惯。
《数学课程标准》明确指出：“学生的数学学*内容应当是现实的，有意义的，富有挑战性的，要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测与交流。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学*需求。作为一种有效的数学学*活动，学生的动手实践、自主探索与合作交流是学生学*数学的重要方式。”基于这样的.理念，在“节约用水”一课中，我努力营建一种多层次、立体型生活化的课堂空间，从学生已有的数学经验和生活经历出发，关注学生的内在潜能，着眼于学生的终身发展，积淀一种数学文化，学会用数学眼光观察、思考，学会理性的、有创意的生活。
在“节约用水”教学中，我尝试把学生的学*活动建立在学生自觉关注、主动探索的基础上，通过师生、生生之间和谐有效的互动，增强学生的自我意识，时时处处用事实来说话。学生经历了自主探索与合作交流的学*活动后，对“节约用水”认识已经不只是停留在“浪费水就是浪费钱”这一表层认识上，而能从珍惜“世界水资源”的角度去衡量自己的行为，认识身边的现象，把“节约用水”内化为自己的行动。
本节课设计及教学主要体现以下几点：
1、认真钻研，科学合理地整合教学内容。
“节约用水”这一内容没有把它简单地作为一个知识点来教学，也没有把结论加给学生，而是根据教学内容，对教材进行了深加工和再创造。例如：利用电视、报刊及网络等资源，收集有关淡水资源的信息，生成新的教学内容，使知识的呈现具有科学性、趣味性和多样性，同时让学生在大量的信息中感受到节约用水的迫切性。
2、改革传统的课堂教学模式，让学生在调查研究、观察实验的基础上，自主探索、合作交流，体验成功。
为学生营造一种多层次、立体型的生活大课堂，把“节约用水”这个理性的认识贯穿于学生的一系列活动中。课前，让学生查找有关淡水资源的资料，观察生活中人们浪费水的现象，动手测量一个滴水龙头1分钟的滴水量，实验探究1滴水的重量。课中，把各人收集的资料、观察到的现象、实验的过程及结果适时的进行交流，建议学生成立节约用水宣传组，设计节约用水广告。让班级学生发节约用水倡议书，在网络上进行节约用水宣传等活动。给每个学生提供了活动的时间和空间，使他们在活动中学会合作，学会交流，学会做人，感受到自身劳动的价值，收获成功。
3、注重启发引导，培养学生的估算意识、提高应用数学的能力。
整个教学设计体现以学生为主体的教学思想，教师只是启发引导，适当点拨。学生学*的素材是从现实生活中产生的，如对家庭用水量及每月所付水费的调查对生活中浪费谁现象的观察，以及“全校一年浪费的水够你家用多久？”、“浪费的水费能用来做什么”等等，既培养学生估算意识，也让学生体会到自己学*的是“有用的数学”“生活的数学”。
4、在活动中渗透有关数学思想和方法。
在本节课中，学生统计调查结果时借用了统计图表，如淡水资源和用水资源的关系用扇形统计图表示，而学生测量水龙头的滴水时间和滴水量的关系，则选用了统计学，学生从图表中发现：时间越长浪费的水越多，渗透了函数思想，体现了数学教学的大数学观。
5、创设情景引入课题，营造了一个有利于学生开展问题解决的教学环境。
通过图片资料让学生感受到在*的土地上竟有这么缺水的地方，感受水是生命之源。然后让学生阅读文字材料，了解到地球上水资源贫乏，许多地方如*、深圳也同样缺水。从情景中，学生自己感受到节约用水的重要性，自然引入课题。
6、联系生活实际学数学
联系生活学数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，激发学生学*数学的兴趣，学会用数学来解决日常生活和其他学科学*中的问题，形成勇于探索、勇于创新的科学精神。因此数学教学应该瞄准与学生生活经验的最佳联系点，并架起桥梁，使数学知识因贴*生活而变得生动有趣，从而增强学生学好数学的内驱力。为了让学生充分意识到节约用水的必要性，计算、感受一滴水的作用，课堂上，无论是本校用水情况，还是家庭用水情况，始终都是紧密联系学生的生活实际，综合利用所学的数学知识来解决和分析问题，以此唤起学生的学*兴趣，使求知成为一种内动力。
反思自己的教学，不足之处值得自己今后在教学中关注和改进：
1、设计的课堂容量大，牵扯的知识点多，因而导致四十分钟的教学有赶的现象。学生回报材料信息涉及面不够广，小组合作计算感受一滴水的作用、完成作业纸上的试题时间吧充足，设计节水广告的时间也太短。
2、教师适时对学生的评价语言不够丰富。今后应注意课堂教学语言评价的激励作用。
3、应更进一步关注小组合作学*的实效性，使学困生能够积极地参与到小组合作学*中。
——如何节约用水作文50字 (菁华6篇)
晚饭前，我走进洗涮间洗手。扭开水笼头，一股清泉流出来，我搓了搓手，转过身，拿起毛巾擦了擦，坐到餐桌前。
爸爸也随后走进洗涮间。我正要吃饭，爸爸说：“晓菡，你怎么不关水笼头呢?你看，这么多清水白白流走了，多么浪费呀!”
我知道自己做错了事，感到很难受，主动走到爸爸面前，说：“对不起，我以后一定要注意节约用水，做个懂事好孩子。”
爸爸摸了摸我头，笑了。
一天，小军在学校上学，下课了他上洗手间。刚走进里面，就看见水龙头开得很大，水哗哗地在流，地上汪洋一片。他不顾自己的鞋子会弄湿，连忙跑过去把水龙头关紧。他想：是谁把水开得这么大，出去了也不关掉，多浪费呀！工人叔叔用了很多道工序，才有这么干净的水流到这里。我们要节约每一滴水，就像珍惜我们的生命一样。
今天下课时，我看见有位同学洗完手，也不拧水龙头，水“哗哗”地流着，他却扭头而去。我连忙跑过去，把水龙头拧紧。我想：这位同学真不该浪费水呀！多么希望他能改正，养成节约用水的好*惯。现在有很多地方都在闹干旱，对于他们来说，水就像金子一样宝贵。我想大声对人们呼吁：“请保护水资源，节约水资源！让我们从自己做起，从小处做起吧！”
在一天，小明看见妈妈在洗白罗卜，盆里的水一直往外流，水龙头还在哗哗的流着，小明赶紧说：“妈妈，快把水龙头关掉。”
他妈妈关掉水龙头奇怪的说：“怎么了？”小明皱着眉毛说：“我们应该节约用水，我们国家好多地方多缺水呢。”妈妈不好意思的说：“我知道了，小明真是个好孩子，知道节约用水了，我再也不浪费水了。'' 小明高兴的说：“知错就改好样的。”
今天，品德课上说，要节约用水，到了中午，我吃完午餐，就去放碗，当我放碗时我看见外面有两个一年级的小弟弟在玩水，我对弟弟说：“要爱惜每一滴水，因为水是人类的生命之源。”
下午放学，黄老师点到我，谭宏伟，黄凡姣，胡俊琦拖地，当我在洗拖把时，我看见谭宏伟把水开的大大的，就不理它了，我正准备去关，谭宏伟就自己关了。
我觉得上品德课真有趣，因为它能告诉我们许许多多的知识。
放学了，小明去上厕所。他刚走进厕所就听见流水的声音。于是她上前一看，原来水龙头没有拧紧。他想，我帮他关了吧！这样实在太浪费了。于是他就把水龙头关紧了。
可是后来，他又一想，会不会这样的事情还会发生呢？经过一番思考，终于想出了一个好办法。于是他从教室里拿出了一张纸，在纸上面写下了四个大字，节约用水。然后赶紧跑到卫生间把纸贴在了，水龙头对面的墙上，这才露出了笑脸。
——节约用水标语 (菁华6篇)
1、水房：别让我的眼泪陪我过夜。
2、浪费用水可耻，节约用水光荣。
3、当你让水白白流掉时，我们离干旱又*了一步。
4、吞舟之鱼，陆处则不胜蝼蚁。
5、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
6、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
7、世界缺水、*缺水、城市缺水，请节约用水。
8、远水不救*火。
9、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
10、人体有70％是水份，节约用水，尊重生命。
11、树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚！
12、依法管水、科学用水、自觉节水。
13、酒极则乱，乐极则悲。
14、高炉热水煤炭耗，珍惜热水莫乱倒。
15、别再让它伤心流泪--请自觉关好水龙头。
16、滴水即生命，请珍惜水资源。
17、惜水、爱水、节水、从我做起。
18、节约用水是缓解城市水资源短缺，保障供水安全最有效的手段。
19、节约用水不光关系个人更关系国家世界的未来。
20、节约用水，重在合理用水，科学用水。
21、流得多，留得少！
22、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
23、流水不腐亦不复。
24、流水不腐，户枢不蠹。
25、珍惜水就是珍惜您的生命。
26、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
27、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。
28、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。
29、珍惜点滴，珍惜生命之源。
30、创建节水型城市，实施可持续发展。
31、水池边：不要让流失的水成为后人的泪。
32、加强节约用水宣传教育，提高全民节水意识。
33、请珍惜宝贵的生命之源--水！
34、节约用水，浪费可耻。
35、请珍惜每一滴水。
36、请动一下手，关好水龙头。
37、水是不可替代的宝贵资源，请节约！
38、一周无水，人则虚；一年无水，则国损；百年无水，将如何？
39、为了我们的未来，请您珍惜每一滴水。
40、拥有时不知珍惜，失去时方觉可惜。
41、龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它。
42、土敝则草木不长，水烦则鱼鳖不大。
43、水是生命之源，请珍惜每一滴水。
44、请用您的手，拭去我的泪。
45、节约用水从我做起，从小事做起。
1.水是生命的源泉、农业的命脉、工业的血液！
2.浪费用水可耻，节约用水光荣。
3.世界缺水、*缺水、城市缺水，我们家里更缺水，请节约用水。
4.依法管水，科学用水，自觉节水。
5.节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
6.惜水、爱水、节水，从我做起。
7.节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。
8.请珍惜每一滴水。
9.树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚
10.努力建立节水型经济和节水型社会。
节约用水公益广告标语
11.珍惜水就是珍惜您的生命。
12.水是不可替代的宝贵资源。
13.国家实行计划用水，厉行节约用水。
14.大力普及节水型生活用水器具。
15.水本如眼睛般清澈，要像爱护眼睛一样珍惜水资源。
16.为何血浓于水?因有爱在其中。
17.人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！
18.别让孩子知道的鱼类只有泥鳅。
19.请不要让水龙头孤独的留泪
20.如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
21.一滴水可以拯救一个生命
22.节约用水，从一点一滴开始。
23.现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？
24.爱惜生命之源，“关”住滴滴点点
25.保护水资源，让小溪永远流淌在我们视线中。
1、玷污一滴晶莹的水珠，你于心何忍？
2、咚咚请歌声，葱葱育生命；君节一瓢水，树献满地荫。
3、丰沛不知节水旱，干涸方悔惜源迟。
4、滴水在指尖，流水在瞬间，节水在心间。
5、滴滴水，人间情；暖暖语，布丁意。
6、爱护地球，爱护环境，从你我做起。
7、别让你的眼泪成为地球上最后一滴水。
8、漫漫水流人珍惜，悠悠点滴我做起。
9、每人节约一点点，水滴也可变大海。
10、你一滴，我一滴，汇成小溪暖人心。
11、你珍水，我爱水，他惜水，水涨船高。
12、千里之行，始于足下；节约用水，始于心间。
13、青山绿水本有情，莫等枯竭空悲切。
14、清澈之水不易来，点点滴滴是未来。
15、请把每一滴水当最后一滴水来用吧。
16、让我们都珍惜每一滴水吧。这样再小的力量也是一种支持。
17、人的生命离不开水，水的保护离不开人。
18、人是铁，饭是钢，没有水源自灭亡。
19、人体流淌着血液，地球流淌着是水——关爱地球，珍惜用水。
20、日出、细雨，还有蔚蓝的地球，地球流淌的血液是水——请珍惜用水。
21、三人成众，三水成淼，积少成多为明天。
22、生命之花在呵护下绽放，生命之水在节约中永留。
23、生命之所以精彩，是因为水的灌溉。
24、生命之源，源于生命——请节约用水。
25、水，大地的精华；水，生态的动力；水，生命的源泉。
26、水丰，万物欣，生盎然；水尽，天地竭，物萧条。
27、水光潋滟晴方好，更待节水有心人。
28、水是地球和人类共同的奔腾的血液。
29、水是必需品，又是补品，也是饮品。
30、水是生命的源泉，地球需要水，您的珍惜她在意。
31、水是地球的母亲，地球是我们的母亲。
32、万物因有水而生生不息，沙漠因无水而寸草不生——珍惜生命，珍惜用水。
33、文明惠州是我们的家 珍惜我们家的每一滴水吧。
34、我觉得前面发的不错，可到后面怎么越来越乱了呀？
35、小小水滴，用途大大；人人珍惜，回馈丰丰。
36、小小一滴水，晕染一朵云，滋润一寸土，养育一方人。
37、有水你就有“尿”，没水你就成“尸”。
38、约水， 不仅是一句口号， 更是一种行动。
39、一滴水，一个生命；一颗心，一份力量。
40、一花一草一世界，一水一河一地球。
41、一人节水一小步，人人节水一大步。
42、因为发展而污染水源，我们会得到我们想要的一切么。
43、饮水思源知感恩，节水环保力躬行。
44、珍爱生命，珍惜你身边的一点一滴。
45、追环保，求低碳，倡节能，珍水源。
46、自然因水而多姿，生活因水而多彩。
47、珍惜国家资源，爱护水资源，珍惜水的每一滴。
48、珍惜生命的泉源，节约用每一滴水。
49、珍惜生命一分一秒，节约水源一点一滴。
50、珍惜水资源，不要让他们成为我们最后一滴眼泪。
51、珍惜水资源，让生活变得更好更健康。
52、不要等翅膀断了，才盼望蓝天；不要等水源干枯了，才知道珍贵。
53、不要因为发展而污染水源，难道我们辛勤的耕耘就是为了毁灭？
54、寸步积成千里，点滴汇聚大海——请珍惜用水。
55、滴水可贵，人人节约；资源有限，人人珍惜。
56、节水行动， 是践行科学发展观建设生态文明的一座里程碑。
57、节约用水，您我有责；江海涸结，关乎生命。
58、君子用水，用之有度；君子爱水，惜之每滴。
59、浪费用水，万物枯萎；节约用水，地球更美。
60、流走的是生命，留住的是生命的生命。
61、留清澈一尊清水，还大地滋润雨露。
62、命之花在呵护下绽放，生命之水在节约中永留。
63、莫吝惜你的美好品德——节水点滴，生命无限。
64、留住一桶水，留住一个梦，留住一个美好未来，从现在开始。
65、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
节约水资源，责任人人有。
提倡节约用水。
人人护水，拯救生命。
资源很重要，样样不可少。
保护水资源，人人应尽责。
请大家保护水资源。
水是人类公有的资源，人人应保护水资源。
一滴清水，一片绿地，一个地球。
水是生命之源，请君节约用水。
淡水在减少，浪费可不好。如果不节约，后果可不小。
节约用水光荣，浪费清水可耻。
节约每滴水，造福全人类。
珍惜每滴清水，拥有美好明天。
国之栋梁不可无，生命之水不可枯。
水是生命之源。
节约能源，扶贫救济。
浪水费水之举不可有，节水俭水之心不可无。
节约能源，人人有责。
节约用水，珍爱生命。
请珍惜每一滴水。
节约用水就是珍惜生命。
节约水资源，是我们的责任。
请珍惜、爱护每一滴生命的源泉。
节约用水，珍惜生命。
人人护水，保护环境。
人人节水，共抗缺水。
节约资源，造福后代。
生命之源，应须节约。
节约用水，从我做起。
水是生命之源，节约用水。
1、节约能源解决危机，地球有了转折点。
2、不要再让它哭了，请自觉关掉水龙头。
3、节约用水是每个公民的责任和义务！
4、节水利现在，利未来！
5、如果土壤贫瘠，植被长不了多久，而如果水令人讨厌，鱼和乌龟就长不了。
6、保护饮用水源是每个公民的责任。
7、节约用水，从每一滴做起。
8、不要让最后一滴水成为灾难的开始。
9、保护自己的水资源，共创美好家园。
10、春天是寂静而珍贵的小溪，节约用水是常事。
11、开源，节流，保持满仓人水和谐。
12、你珍惜我的生命，我滋润你的家。
13、水，看似微不足道；其实很重要！
14、节约用水是天职，绿色地球更好。
15、“流”水无情，青山绿水将成为奢望。
16、我们应该像珍惜自己的生命一样珍惜地球上的水。
17、我们珍惜我们的爱，因为杭州和江淮的血。
18、浪费水资源无异于为钱**。
19、一个湖，一个沙滩，一滴水，没有水。
20、加强依法行政，促进民生水利。
21、加强河道管理，维护河湖健康。
22、珍惜和保护水，实现人与自然的和谐。
23、节约用水是缓解城市水资源短缺、保证供水安全的最有效手段。
24、进一步推进城市节水，全面建设节水型城市。
25、坚持人水和谐，发展节水。
26、水源珍惜，生命世代延续。
27、绿色家园建成。请珍惜每一滴水。
28、全面推广节水型生活用水器具，提高城市用水效率。
29、大力推广节水器具和设备，提高用水效率。
30、推进城市节水，保护水系生态。
1、每天节约一滴水，难时拥有太*洋。
2、节约用水，请从身边做起。
3、人人护水，拯救生命。
4、木无本必枯，水无源必竭。——明？冯梦龙《东周列国志》
5、人人护水，保护环境。
6、浪水费水之举不可有，节水俭水之心不可无。
7、珍惜水就是珍惜您的生命。
8、水是生命之源，请节约每一滴水。
9、节约用水就是珍惜生命。
10、水是生命之源，请珍惜每一滴水。
11、努力创建节水型城市，实施可持续发展。
12、节约每滴水，造福全人类。
13、今天不节水，明天无泪流
14、流水不腐亦不复。
15、龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它。
16、国之栋梁不可无，生命之水不可枯。
17、水是人类公有的资源，人人应保护水资源。
18、树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。
19、大力普及节水型生活用水器具。
20、如果人类再不节约用水，地球上的最后一滴水将是我们自己的眼泪。
21、请珍惜每一滴水。
22、人体有70%是水份，节约用水，尊重生命。
23、节约用水光荣，浪费清水可耻。
24、珍惜点滴，珍惜生命之源。
25、水是不可替代的宝贵资源。
26、拥有时不知珍惜，失去时方觉可惜。——请珍惜每一滴水。
27、地球的储水量很丰富，但陆地淡水仅占2.8%，我国属于缺水国家。
28、人人节水，共抗缺水。
29、当你让水白白流掉时，我们离干旱又*了一步。
30、惜水、爱水、节水，从我做起。
31、生命之源，应须节约。
32、流水是大自然不息的血液，破坏水源等于污染自己的鲜血！
33、节约水资源，是我们的责任。
34、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
35、一滴清水，一片绿地，一个地球。
36、资源很重要，样样不可少。
37、请动一下手，关好水龙头。
38、节约用水，从我做起。
39、珍惜每滴清水，拥有美好明天。
40、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
41、保护水资源，人人应尽责。
42、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
43、淡水在减少，浪费可不好。如果不节约，后果可不小。
44、水是生命之源，请君节约用水。
45、今天节约一滴水，留给后人一滴血。
46、建设节约型社会，走循环经济道路，节约水光荣，浪费水可耻。
47、节约水资源，责任人人有。
48、请大家保护水资源。
49、世界缺水、*缺水、城市缺水，请节约用水
50、世界上有10亿人缺少饮用水！请把河流与净水留给所有人！
51、别再让它伤心流泪——请自觉关好水龙头。
52、水池边：不要让流失的水成为后人的.泪。
53、如果不节约用水，地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪！
54、节约能源，扶贫救济。
55、提倡节约用水。
56、一周无水，人则虚；一年无水，则国损；百年无水，将如何？
57、水是生命之源，节约用水。
58、浪费用水可耻，节约用水光荣。
59、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。
60、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
——节约用水的作文 (菁华6篇)
世界上最珍贵的是什么？有人说是石油，有人说是黄金，有人说是生命……可在我眼里，我想说，水是世界上最珍贵的东西。
每天起床，我们要用水洗脸刷牙；一日三餐，我们要用水洗菜做饭；在酷热难耐的夏天，放学回家最先想到的是一杯甘甜的凉开水……你能想象失去了水的生活吗？如果没有了江海湖泊，鱼儿将死亡；如果没有了甘霖，植物会枯萎；如果没有了生命之水，祖国富饶的土地将被沙漠掩盖……
同学们，地球上百分之九十三的水是不能喝的咸水，淡水只占百分之七；而能喝的淡水只占百分之零点八！虽然我国的水资源很丰富，但分布严重不均，南多北少，人均水*很低！就拿我们武威来说，我们被沙漠戈壁包围，人均水*只占全国人均水*的八分之一，世界水*的三十分之一。节约用水已关系到我们的生存问题！
其实，生活中有许多细微之处都可以为节约用水贡献力量。我和我的家人就积累了一些节水的小窍门。比如，把洗菜的水浇花，或者把洗菜水、洗漱用水收集起来，先洗拖把再冲马桶；在每次用水时，尽量把水龙头开小一些，用水完毕，要及时把滴水的水龙头关闭；水龙头、马桶尽量使用节水型设施，减少每次的使用量……
有一句话非常耐人寻味：如果我们不珍惜水，世界上最后一滴水，将会是我们的眼泪！只要我们在生活中从小事做起，从现在做起，从自身做起，节约每一滴水，就会产生无穷的力量。希望大家认真学好科学知识，用我们的智慧发明更好的节水工具，造福于人类；做好节约用水的宣传小卫士，号召家人、朋友、同学、邻居和身边的每一个人，共同参与到节约用水的队伍中，珍惜每一滴水，那么我们的地球将永远是一个蓝色的美丽的星球！
一天，火辣辣的太阳照射着大地，刚从外面归来的我急忙冲进浴室，准备洗个冷水澡，谁料，开起水龙头，水却是一滴一滴往下滴，我纳闷：早上还是有很多水的啊？这时，表妹走了进来，拍着手笑笑说：“表姐，你看，这里就像下过雨一样，我做的不错吧！”听了她的话，我火冒三丈：“谁叫你这样浪费水的，你看都没有水了，你知不知道水很重要啊！”我扬起手，准备打她，她委屈地说：“是你说的，水反正多得是，用不着珍惜。”我的手没有落在她的身上，反而无力的落下，我猛然想起，确实有那么一天……
那一天，我和表妹去农田干活，回家的路上经过一排水龙头，我和表妹打开水龙头，洗完手后，表妹使出吃奶的劲把水龙头拧紧，而我用过的水龙头还在不停地掉“眼泪”，表妹看了看，对我说：“表姐，你看你用过的水龙头，还没拧紧呢！”我却回答说：“这又没什么大不了，只不过几滴水嘛！”她又接着说：“可是你看这墙上贴着的“节约用水”这四个字，不就是在提示我们要节约用水吗？”我笑了笑，说：“反正这世界上有那么多水，再说，就我们两个人不节约用水又没什么大碍。”表妹似懂非懂地点点头，也学着我，再洗了一次手，和之前不同的是，她没有把水龙头拧紧，任凭水不停地流……
表妹的哭声把我拉回了现实，我急忙蹲下来，对她说：“对不起，是我的错，我教错你了，我们确实应该节约用水，汪洋的大海是靠水滴汇聚，而天际的荒漠缘于水底的消失，一滴一滴的水是靠我们节约下来的，我们应该努力做到节约用水，并且监督他人，让我们从现在起节约用水吧！”表妹笑着点了点头。她马上跑回房间，拿出白纸和水彩笔，在纸上写了大大的“节约用水”四个字，然后贴到了水龙头旁边，看了她的做法，我高兴地笑了，应为我的错误，造成了表妹的错误，又因为我的改正，使表妹也改正了她的错误。所以我一定要好好的做任何一件事，不让他人因我的错误而造就另一个错误。
确实，节约用水很重要，也许你也会有跟我之前一样的想法——水并不重要，我现在郑重地告诉你，水是很重要的，设想一下，一个水龙头每秒钟滴一滴水，那么一天又有多少水了呢？当我们在浪费水的时候，我们也应该想一想，那些极其干旱的地方，那儿的人在过着怎样的生活，水对那些地方又是多么的重要，如果我们在沙漠里艰难地寻找着出路，毒辣辣的太阳照射大地，身处这样的环境，也许我们会想：要是当初没有把那些喝不掉的茶倒掉，没有把那没用的水倒掉，那么现在我就可以喝上干净的水了吧！请大家想一想，没有水的世界会怎样，草儿枯死，花儿凋谢，那么地球上将毫无生机，布满了尸体，地球将会消失。如果我们不能从身边的小事做起，如果我们不珍惜水资源，如果我们还在毫无节制地浪费水，那么这一切将会变成事实，我们将不复存在，也许有人会说：“这太夸张了吧！这是不可能的事！”但这确实可能，如果不从现在做起，那么以后后悔也来不及了。
因此，我们要从现在做起，节约每一滴水，别让我们的眼泪成为地球上的最后一滴水。
同学们，我们的生活中离不开水。但如果我们没有合理的利用水资源，浪费水资源，就像大量的从小河里抽水会造成小河干凅的现象。悲剧呀!假如没有了水，就没有了我们这个美丽的世界。我们要爱惜每一滴水，爱护地球妈妈。
水是生命的源泉!水的用途可广了：刷牙、洗脸需要水，洗衣、做饭需要水，做家具、养植物也需要用水……总之，什么东西都不能离开水。长期以来，人们总以为水是“取之不尽，用之不竭”的，事实是，*的水资源十分紧缺，人均占有水资源总量只有2300立方米左右，相当于世界*均水*的四分之一。一般家庭中浪费水的不良*性数不清：用马桶水冲掉烟头和细碎的废物；在用水期间去开门，打电话，或做其它事，而不关水让它白白留着；洗手不关水龙头。据专家分析，只要改掉这些坏毛病，就能节水百分之七十左右，不仅能为自己省钱，也为社会节约了水资源。
“珍爱生命之水”许多人都这么说，但很少有人这样节约用水过。在学校里，我就看见有些人浪费水。有一次，我去打水，只见几个二年级的男同学拿着一个塑料瓶子，瓶盖上开了一个小洞，他灌了满满一瓶水，之后捏着瓶子往别人身上挤水，有人劝他不要浪费水，他不听。就这样，一直玩到上课铃响了才停止。看见他这种浪费水的现象，我真为地球水资源感到担心。每年的3月22日是世界水日。其实不光这一天，在我们日常生活中，都应该珍惜水。
如果人类不珍惜水，最后一滴水将是人的眼泪。
水是生命之源，一旦没有了水，万物将会无法生存。水是人类最需要的物资，没有了它，人类也将会面临灭绝，可见，水和我们的生活是息息相关的。
古人以为水是上天的恩赐，是取之不尽，用之不竭的，但事实胜于雄辩，据统计，全球的淡水资源只有3.5亿亿立方米，在这有限的淡水资源中，仅有0.34%是人类可以利用的，由于分布不*衡，生活浪费，全世界60%的地区供水不足，严重缺乏用水，情况严峻。
目前，我国也面临着极大的用水危机，加上人数逐渐增多，水的供应也随之加大，加之*年来出现的严重旱灾，导致频繁的停水情况，许多农民种的菜田因得不到雨水的灌溉，大部分枯死，使国家蔬菜的生产量降到极点。可人们依然没有意识到水的重要性，依然任意地浪费用水。
在我去学校的路上，常常会见到一家酒店的工人在洗菜，只见他把水龙头开到最大，把菜放到水龙头下就走了，过了许久他才回来，把菜拿走了，竟没有关水龙头，大量的生活用水流入了排水管道，造成极大的浪费。
以往，我们总能看见清清河水在河里徜徉，而现在，我们所看见的是堆满垃圾和工业废料的垃圾河。现代科技越来越发达，遗弃的工业废料可真是数不胜数，连公园的小池也难逃一劫。这样一来，人类的生存就受到更大的威胁。
面临如此大的威胁，我们应该学会节约，如果我们每人节约一杯水，那全世界就节约下一条江，长此以往，我们节约多少条江，多少个海呀！
节约水资源，共创美好家园，让我们动起手来，为保护水资源出一分力，为国家的建设伸出援手。
水是生命的支柱，它既普通，又珍贵，说它普通，家家都有，说它珍贵，人的生命离不开它。假如不吃任何食物的话，人们可以活上相当长的一段时间，有一些胖人甚至可能活上一年；但不喝水的人最多最多也只能活上10余天。节约用水是我们现代社会所一直提倡的，是我们应有的现代风气。假如一个水龙头每秒钟只漏一滴水，一年就能积成惊人的三百六十吨；假如不下雨，地球上的淡水只够我们用四年左右的时间。
从前，有一个小村庄，村里的日常用水只靠一口井。对于他们来说，水就像珍珠一样宝贵。他们非常珍惜、爱惜每一滴水，他们珍惜到从没喝过一次粥。每当下雨的时候，他们就像吃了兴奋的剂一样地欢呼、雀跃。
为节约水源，人们是想出了各种各样的方法。记得有一次，我看见妈妈在淘米，淘米的水她都小心翼翼地倒在一个塑料水桶里。我好奇地凑上去问个究竟，妈妈告诉我：淘米的水用来刷洗碗、盘子、锅等，有去油渍的作用；用来清洗水果，有去残留农药的作用。更重要的是，这样坚持做着，可以节约好多水呢。在西部一些地方，年年干旱，庄稼无法正常生长，那儿的人多么渴望得到一滴清水呀！多么渴望能下一场雨呀！听了这一*话，我不禁赞叹：妈妈真是节约用水的好榜样。之后，我也经常学着妈妈的样子，试着做一位节约用水的小标兵，有时我用洗脸了的水来洗脚，有时我用洗脚的水来冲洗马桶，有时扫地洒水就用洗过手的水……这些小事，只要我们坚持做着，不照样能节约很多水吗？
节约用水，珍惜水吧！不要让世界再有第二个“西部”，也不要让你的眼泪变成最后一滴水。
水，在日常生活中之必不可少。比如洗菜时要用水，洗衣服时要用水，渴了的时候，更得有水。假如，我们过着没有水的日子，那该怎样活下去呢然而，很多人却不珍惜水。在我们同学中，许多同学把用水看作微不足道的小事。洗块抹布，也是洗了又洗，搓了又搓，还有的干脆请水帮工，把拖把放在水龙头下让水冲洗，水珠都溅到离水龙头一米以外了;另有些人，是有手开水龙头，无手关水龙头，自来水成了自流水、常流水，无数水费岂不是也流向汪洋的大海了吗？
我们要知道，水不会自来。一滴自来水，要经过抽水、沉淀、过滤、消毒、送水等一系列生产过程才能来到用户那里，这中间要付出工人同志多少心血啊!我们现在不珍惜水，对得起生产水的工人同志吗真可谓谁知管中水，滴滴皆辛苦。如果，我们毫无节制的用水，岂不是一种犯罪的行为虽然国家现在很发达，但是，我们更要发扬勤俭节约的优良美德，让他们尽可能在建设事业中发挥更大的作用。不要以为勤俭节约是小气、土气、不大方的做法。勤俭节约同时也是一个人思想品德的重要体现。
但愿每个人都在节水方面来一个小题大作，养成良好的节水*惯。
——节约用水的英语作文 (菁华6篇)
Water is very important in our life.
We drink it every day and use it to cook and wash things.
We can not live without water.
But how can we save water?
There are several ways to save water.
Firstly,take shorter showers and don’t leave the tap running when we don’t need to use water.
Secondly,Try to reuse water .
It’s the most important way for us to save water.
At last,We should not pollute water so that we willl have fresh water for years and years.
If we do not save water,the last drop of water will be a teardrop.
To protect water is to protect our life.
Some people think theres much water on the earth.
In fact,there is only a little water for us to use now.
If we dont save it,it will surely be used out some day.
Then what should we do?
First,when we finish washing the clothes,we can use the water to clean the floor.
Second,if we see the dripping tap,we ought to fix the tap as soon as possible.
Third,we can have a shower instead of a bath because having a bath can waste a lot of water.
In these ways,we can save not only huge amounts of water but also ourselves
water has no colourno shapesno taste and no smell.water is every where.It's in the oceanin the seain the river and in the late.water is useful.we use water to cook rice.we use water to take showers.we use water to put out fires.
water brings us happinesstoo.we can swim in the late and sea in the summer .People in china have the Drago Boat race in the river.
water is so important.Nothing can live without it.we should keep our water clean and protect our earth.
The world is not only hungry,but also thirsty for water. This may seem strange to you, since nearly 75 % of the earths surface is covered with water. But about 97% of this huge amount is sea water, or salt water. Man can only drink and use the other 3% -- the fresh water that comes from rivers, lakes,underground, and other sources. And we cannot even use all of that, because some of it is in the form of icebergs and glaciers. Even worse, some of it has been polluted.
However, as things stand today, this small amount of fresh water, which is constantly being replaced by rainfall, is still enough for us. But our need for water is increasing rapidly-- almost day by day. Only if we take steps to deal with this problem now can we avoid a severe worldwide water shortage later on. A limited water sup* would have a bad effect on agriculture and industry. Let me give you just one small exampie of how necessary water is to industry. Did you know that to produce a single ton of steel, it takes about 91, 000 liters of water?
We all have to learn how to stop wasting our precious water. One of the first steps we should take is to develop ways of reusing it. Experiments have already been done in this field, but only on a small scale.
We are paying more attention on many environmental problems we made before, one of them is the water emergence. Long time ago, we never noticed that we are in a situation that the water on the earth is less than before, and the consequence is continuing.
Until recently, we have started to acknowledge that we should make the bigger efforts to save water. Therefore, so save water from every single person is important. That is why we should save water at home. If every one of us saves water at home, then the water saved together would be a huge amout. And I have some suggestions following: we could cycle the water we just used them to wash clothes to water the plants or to rush the toilet; when we wash our hands, we could turn the tap off for the moment we put soap on our hands etc.
So if we want to save water sincerely, we could save it at home .
Water is very important in our daily life. We need water to drink take a shower or bath water plants and so on. So without water life can not go on.
Most part of the Earth is covered by ocean but the ocean water is salty and it is not drinkable. But people are always wasting water. They often leave the tap on when they brush their teeth.
We should try our best to save water. For example we can take a shower instead of a bath. That can save a lot of water.
Water is very important to us.If you don’t have water for three days,you will die.We can use water for flowers,washing and many different things.We use it to cook,make electricity,put out fires and so on.We use millions of liters of water every day.
Do you know how does the water come to your home?It travels through water pipes.Some are long and wide but some are short and narrow.Then the water travels through the water pipes to the reservoirs.Then it travels through the water pipes to the river and to the special factories (we call water plants) that purify the water.When the water is purified,we can drink it.Please don’t leave garbage in the water on which we line,and keep the water clean.
