洛湖公园的春，夏，秋，冬都美极了！
洛湖公园的春天是花的天下。我漫步在湖中桥上，抬头望去，不远处的河堤上铺满了鲜花，我情不自禁地吟诵出：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”的诗句。我连蹦带跳着跑过去，发现落花铺满了整片泥土。我捡了一根粗粗树枝，在一颗颗桃树下挖了一个个小土坑，把花瓣扫进土坑里，让她们明年再爬上树梢，尽情开放。
洛湖公园的夏天是雷阵雨的天地。芦苇战士在河堤边缘围成一个包围圈。我从芦苇丛下往上看，他们用锋利的武器把乌云切成一片一片的。更厉害的风神来了，他把芦苇战士吹得魂飞魄散。本来*静的湖面也被他吹得波浪滔天。天不客气地向我们拉起水*。万千水弹砸了下来，我还没来得及跑，就被打成了落汤鸡。
洛湖公园的秋天是颜色的天地。那枯黄色的梧桐树像千手怪一样，那红于二月花的枫叶，那像太阳光一样灿烂的银杏树。在这些树中，松树是最独一无二的，他每天穿着绿色的外套，显得格外苍翠。
洛湖公园的冬天是雪的游艺场。他们在树中间跳舞，在风中过坐过山车，还在水中玩木头人。湖面都被冻住了，我用九牛二虎之力搬来一块大石头，费力地扔向河里，大石头饿虎扑狼地砸在湖面上，冰块发出啪啪的声音，这就是冬天美妙的乐曲。
洛湖公园的春，夏，秋，冬个个都让人流连忘返！
海盐有个旅游胜地叫南北湖，那里山清水秀，风景优美，有着山的雅致、海的辽阔、湖的清幽，像是天堂的美景，遗留在了人间。在那儿每个季节都会有不同的风情展现在游客眼中。
“滴答，滴答。”在春雨的呼唤下，沉睡了一个冬天的南北湖伸了一个懒腰，慢慢地苏醒了。微风**，在阳光的照耀下，湖面波光粼粼，像是千万条银鱼在湖中跳跃嬉戏。堤上的柳树正在梳洗自己长长的秀发，路边的桃花争先恐后地怒放着，美丽的蝴蝶在花丛中你追我赶，翩翩起舞。山坡上的茶树吐出了新芽，春笋也探出了尖尖的脑袋，油菜花地里一片金灿灿，多么春意盎然的美景啊！
“哗啦啦，哗啦啦。”雨后的天边挂起了一道亮丽的彩虹。圆圆的荷叶上，晶莹的水珠调皮地滚来滚去。粉粉的荷花亭亭玉立在一片荷裙中，像是仙女悄悄下凡。机灵的小鱼儿把绿油油的荷叶当做了遮阳伞，在伞下比赛着谁游得更快呢！
“淅沥沥，淅沥沥。”被雨水冲刷过的橘子透过雨帘焦急地看着游人，好像在说：“我们已经成熟啦，大家赶快来采摘吧！”提着小篮子，穿梭在树枝间采摘那金黄的橘子，该是多么愉快的事啊！
“呼……呼……”凛冽的北风夹着鹅毛般的大雪光临了南北湖，整个南北湖变成了雪的世界。活泼的小朋友穿着笨重的棉袄，冲出了家门，兴致勃勃地堆雪人，打雪仗。宁静的南北湖瞬间就充满了欢声笑语。
南北湖的美丽风光让游客们流连忘返，回味无穷。
在汝阳县城文化路上，有一个令人向往的学校，那就是我美丽的母校——汝阳县第一实验小学。
春天，校园里的树木，慢慢生出了绿色的芽，它们在仔细地欣赏着春天的足迹。草坪中的小草悄无声息地探出了可爱的小脑袋，仔细观察着由春天掌控的世界。瞧！那里有一些不知从哪里飞过来的小鸟，正在叽叽喳喳地唱着优美动听的歌曲。校园内处处呈现一派春意盎然的景象。
夏天踏着欢快的步伐又蹦又跳的走进了这所美丽的校园。树上的叶子长得郁郁葱葱、密密麻麻的，像一把大大的遮阳伞，把树底下的所有阳光都遮了起来。小草也长得高高的，大约有十几厘米吧。小花们也不甘示弱，个个都绽放着自己美丽的花瓣，校园处处洋溢着欢声笑语。
秋天，校园中布满落叶，好像一个黄色的海洋。看！那里有一些小朋友在玩落叶！而楼上的同学在看空中花园上开放的菊花和一些不知名的小花，五颜六色姿态万千的花，和满地的落叶构成了一副流光溢彩的画卷。
寒冷的冬天到了，厚厚的积雪给学校穿上了银白色的大衣，整个校园白茫茫的一片。下课时，同学们有的在打雪仗；有的在堆雪人；还有的同学在吃“雪糕”，大家都玩得不亦乐乎，整个校园仿佛就要沸腾了。
这就是我美丽的母校！我爱您——美丽的母校！您不仅美丽，还带给我了知识的营养，教会了我做人的道理！
我的校园无论春夏秋冬，都十分美丽。
春天，冰雪融化，万物复苏，春雷唤醒了沉睡的小草。花草探出头来，树木抽出了嫩绿的枝叶。鸟儿跟随春天的脚步翩翩起舞，同学们进入宽敞明亮的教室，朗朗地读书声伴着鸟儿的欢叫，奏成了一曲欢快的乐章。
夏天，火辣辣的太阳蒸烤着大地。蓝蓝的天空点缀着朵朵白云，仿佛蓝色的锦缎撒满了白色的小花。宽阔的操场上空旷无人，同学们都在树荫下乘凉、跳皮筋，尽情嬉戏。花坛里，蝴蝶仙子舞动他们迷人的翅膀，穿梭在五彩缤纷的花丛中，为美丽的校园增添了无限生机。
秋天，落叶纷飞，像一只只金色的小船在空中飞舞，整个校园披上了金色的盛装。孩子们奔跑跳跃在操场上，调皮的落叶不时发出脆脆的声响，风儿送来阵阵秋意，凉爽无比。
冬天，校园被纯洁无瑕的雪覆盖了，从远处望去，好像是一个粉妆玉砌的世界，银装素裹，美丽极了。操场上，无数个小脚印在上面跳跃。没被践踏过的雪地，洁白得看不出一点瑕疵，让你不忍心去破坏它。天上飘洒着精灵般轻柔的雪花，好像无数白色花瓣撒落人间，为静寂的校园增添了光彩。
春天的校园，万物复苏；夏天的校园，花团锦簇；秋天的校园，落叶纷飞；冬天的校园，银装素裹。一年四季，校园各有不同，各有特色，都很美丽。我爱美丽的四季，更爱美丽的校园。
我们的学校位于迎春南街乡贤路，所以校名叫做乡贤街小学。
进入校园，首先扑入眼帘的是一座雕像，这座雕像的名字叫“希望之星”，寓意着老师们像辛勤的园丁一样培育着我们这些花朵，同学们勤奋学*，勇往直前。雕像的两旁是两块大草坪，草坪里种的是生命力顽强的三叶草，还有槐树种类之一的洋槐，正前面是一座雄伟的教学楼，同学们在这宽敞明亮的教室里勤奋学*。
当春姑娘轻轻地迈着她的脚步到来时，校园里的三叶草就抽出了嫩芽，真是“野火烧不尽，春风吹又生”，洋槐也抽枝展叶。整个校园里充满一片生机勃勃的景象。
当夏日来临时，校园里绿意盎然，这时的洋槐枝叶繁茂，就像一把大伞浓隐蔽日。每当同学们热的汗流浃背时，都会到洋槐底下乘凉，片刻之后，就会觉得浑身清凉舒畅，刚才的热意早已消失的无影无踪。
秋天来了，校园里秋意浓浓，洋槐上的叶子纷纷飘落，像一个个金色的蝴蝶在空中飞舞，花坛里到处是枯枝落叶，小草也渐渐枯黄，被一层层落叶覆盖，整个花坛像铺满金黄的地毯。
一年的末季——冬天来临了，雪花纷纷扬扬地飘落下来，校园里到处都被白雪覆盖，像盖了一层厚厚的大棉被，只有洋槐光秃秃的站在那里。
整个校园在一年四季都显得那么美丽，我爱我的校园！
每个学生都有自己的学校，我的学校就是大名鼎鼎的三明学院附属小学。它创建于1963年，是三明市小学素质教育的窗口学校，素有*特色学校之美誉。
我的校园座落麒麟山脚下。它是一所一年四季都很美丽的校园。
春天，春姑娘给校园带来了生机。春姑娘迈着轻盈的脚步来到公告栏前，轻轻地抚摸刚刚出生的迎春花。这时，几朵淘气的迎春花笑嘻嘻的，把枝条都给压弯了！又有几朵有礼貌的迎春花向春姑娘弯着腰，仿佛在说：春姐姐好！春姐姐好！告别了迎春花，春姑娘踏着欢快的舞步来到升旗台前的。
夏天，升旗台前的蝴蝶花美丽极了！把空荡荡的升旗台装扮的更加美丽。蝴蝶花一朵一朵的，好像一只只美丽的蝴蝶，看了使人某明其妙的感到心旷神怡！
秋天，桂花给校园增添了几分色彩。一阵秋风吹来，桂花香气四溢，美丽无比。一走进学校，你就能闻到一股浓浓的桂花香气，让秋天的气息时不时地回荡在美丽的校园里。
冬天，校园也不会枯燥。在冬天里，我最喜欢的就是松树了！因为它永远不会枯萎。总是挺拔的站立在哪儿！你瞧！松树不管在百花盛开的春天，赤日炎炎的夏日，清爽凉快的秋季，还是寒风刺骨的隆冬。它都不怕，都那样英勇无畏的站着，为我们展现着它最耀眼的一面。
校园是我们的乐园，我们在这里茁壮成长。这里不仅有美丽的景色，还留下了我们的欢声笑语和那些美好的记忆。我的校园真美啊！我爱我的校园！
——春夏秋冬的作文500字 (菁华9篇)
一年四季，春夏秋冬。它们都有令人神往的地方。
绿色的春天来了，天气变暖了。蓝蓝的湖水在阳光的照耀下闪闪发光，湖边原来枯萎的花草树木都换上了新装。花开了，小树发芽了，绿绿的草地像软软的地毯。田地里，农民伯伯正在播种。被寒风吓得躲在家里的小朋友都出来完杀耍了。
在红色的夏天里，雷雨虽然多，但是雨后的天气是那么清新。一阵微风吹过，吹散了绿柳的枝条，枝条跳起了欢快的舞蹈。湖面上飘着一张张碧绿的大荷叶，像一顶顶绿色的草帽。知了疲倦地爬上了大树，叫着：“知了，热死了，热死了！”湖里的小金鱼躲在荷叶下，十分悠闲地吐着泡泡。
金黄色的秋天来了，风轻轻一吹，无数落叶像蝴蝶一样从树上落了下来。小青蛙和大狗熊它们都在寻找过冬的食物。它们想吃得饱饱的，睡一个好觉，做一个美梦，等到了春天再出来好好地活动一下。秋天也是收获的季节。农民伯伯在金黄的稻田里收庄稼，脸上写满了丰收的无限喜悦。
雪白的冬天来了，天空中飘满了洁白雪花，地上，树上，房子上，都白啦！它们那么可爱，穿着雪白的纱裙，拌着从天宫传来的动听的音乐，跳着美丽动人的舞蹈。它们那么美丽，那么可爱，戴着半透明的六角帽，从高高的蔚蓝天空，翩翩的，缓缓的降落人间。
我喜欢每一年的这四个季节：万物复苏的春季，美丽动人的夏季，硕果累累的秋季，洁白无暇的冬季。
故乡的土地、山野、树林等等。都曾留下过我美好地回忆，那里有我的爷爷。奶奶，还有我喜欢的玫瑰、香蕉、稻田等。
童年的我，是多么的勤劳。幼稚。可爱，春天到了，收麦子。油菜的人们正在忙碌着，收割着，眼看就要忙完了，又开始点玉米，在点玉米的期间，我总是很可爱的说“奶奶我帮你吧”！可是每次我总是帮到忙，然而，我累了，便躺在那绿茵银的草地上睡一觉再说，可是我醒来，都是在我那既可爱又软绵的小床上。
盼啊盼啊，夏天终于来了，我终于可以穿上那漂亮的小围裙了，到处去玩弄一翻才会回家，那时我爷爷是最爱我的了，我总是和我的哥哥们一起到处去玩，总到吃饭时才会回家，可是每次手臂都会很黑，爷爷总会笑话我，我也会很生气，不过过了一回儿爷爷便很欣慰的在我的手上涂上油葱，可我在沙发上睡得可香了，可是爷爷总是用他那长长的胡子来弄我，我却一直沉在梦乡之中。
啊！秋天来啦！丰收的季节到了，水稻。玉米的气息悄悄的浸入到了我的鼻息里，收割水稻时，我便在那田里捉那些虾子，螺丝……最可惜的是，田里没有螃蟹，有的话就更好玩了。不管捉到多少爷爷都会帮我弄一份菜。我便在那里吃得津津有味。
在浙江的冬天，大雪后，我和伙伴们一起打雪仗，这时我和朋友们开始制作“炮弹”，大家一起制造完后就开始打起雪仗来。不一会儿就听见我们在雪地里的笑声。
这仅只是人生的一大回忆，然而这次回忆却是开心快乐的！
一年四季，春、夏、秋、冬在不断地更替，形成了一幅幅奇妙的自然景观。
春、夏、秋、冬四姐妹在演绎着不同的美丽。万紫千红、鸟语花香的春天；烈日炎炎、枝繁叶茂的夏天；秋高气爽、硕果累累的秋天；冰天雪地、银装素裹的冬天。
有一年，四姐妹谈论她们中谁最受人们欢迎。老大春天说：“我最受欢迎，因为是我给人们带来了温暖，驱走了寒冬，经历了冬天的人们特别喜欢我，一年之计在于春说的就是我”。最小的老四冬天委屈地说：“大姐说的不对，因为有了我，人们才能看见漫天飞舞的雪花，小朋友喜欢雪花，是我给小朋友带来了无穷的欢乐”！这时脾气不好的老二夏天急了说：“因为有了我，庄稼才能生长，因为有了我，荷花才能绽放，在我的季节里总是阳光明媚，是我给人们带来了勃勃生机”。性格温和的老三秋天不紧不慢地说：“其实，你们谁都没有我受欢迎，是我给大地送去了温柔飘逸的秋风，人们常说我是收获的季节，绚丽多彩的季节”。
其实，听了四位姐妹的谈论，我觉得是春天让大地万物复苏，花儿竞相开放，是春天为我们奉献了绿色；是夏天给庄稼带去了充足的阳光，及时的雨水，让树木枝繁叶茂；是秋天让我们硕果累累，对生活充满希望；是冬天为我们储存了能量，带给我们纯洁的雪花，让我们感受到不一样的世界。所以，她们都是最受欢迎的，它们对人类来说同样重要。
洛湖公园的春，夏，秋，冬都美极了！
洛湖公园的春天是花的天下。我漫步在湖中桥上，抬头望去，不远处的河堤上铺满了鲜花，我情不自禁地吟诵出：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”的诗句。我连蹦带跳着跑过去，发现落花铺满了整片泥土。我捡了一根粗粗树枝，在一颗颗桃树下挖了一个个小土坑，把花瓣扫进土坑里，让她们明年再爬上树梢，尽情开放。
洛湖公园的夏天是雷阵雨的天地。芦苇战士在河堤边缘围成一个包围圈。我从芦苇丛下往上看，他们用锋利的武器把乌云切成一片一片的。更厉害的风神来了，他把芦苇战士吹得魂飞魄散。本来*静的湖面也被他吹得波浪滔天。天不客气地向我们拉起水*。万千水弹砸了下来，我还没来得及跑，就被打成了落汤鸡。
洛湖公园的秋天是颜色的天地。那枯黄色的梧桐树像千手怪一样，那红于二月花的枫叶，那像太阳光一样灿烂的银杏树。在这些树中，松树是最独一无二的，他每天穿着绿色的外套，显得格外苍翠。
洛湖公园的冬天是雪的游艺场。他们在树中间跳舞，在风中过坐过山车，还在水中玩木头人。湖面都被冻住了，我用九牛二虎之力搬来一块大石头，费力地扔向河里，大石头饿虎扑狼地砸在湖面上，冰块发出啪啪的声音，这就是冬天美妙的乐曲。
洛湖公园的春，夏，秋，冬个个都让人流连忘返！
我能在商埠街小学里上学是我一生的荣幸，因为我们的学校非常的美。春、夏、秋、冬这四个季节，每一个季节的校园都是各不相同。但是每个季节的校园都是绚丽多彩的，像一幅五彩斑斓的画一样。
春天的校园是像一个百花盛开的大花园一样，里面绽放着五顔六色的小花。它们都色彩明丽非常好看。这些花的顔有：蓝色的、绿色的、粉色的、黄色的、大红的……春天的校园真是一个百花齐放的季节。
夏天的校园很美也很好看，夏天的太阳把我们的学校烤的像一个为庐一样的热。学校的那棵泡桐成了我们的大空调，上面还住着几只可爱的蝉，在不停的叫着，好像在说：“天怎么这么热呀！这里是个不错的地方，我们就住在这里吧。”实在是太热了，从操场上向教室望去，同学们都在拿着自己的本子或着书本在扇风。下课了，同学们都是会跑到那棵下乘凉。幸好有这棵泡桐为我们遮挡炎热的太阳，让整个夏天都那么的凉爽。
秋天我们校园的地上像是铺上的“黄地毯”一样，满地都是金黄的树叶，踩上去软软的像走在地毯上一样。
冬天的校园像一个大雪人一样。树丫上、房顶上、花坛上，地上，到处是白皑皑的雪，冬天的校园真是太美了。
校园的四季里的每个季节都很美，校园的四季太多姿多彩了！
是谁演奏着一首悦耳的歌曲？是谁带给人们丰收的喜悦？——秋，秋天，我盼望已久的秋天终于来到了。
九月份的秋天到了，秋姑娘迈着轻快的步子来到我们身边，树林脱去了绿色的旧衣服，换上了金黄色的新衣服，树叶渐渐地从树上飘落下来，像一群舞动的蝴蝶。
秋天的天气不但凉爽，而且是我家乡的一个收获的季节。果园里，红彤彤的苹果，金黄的柿子，黄澄澄的鸭梨，和许多味道香甜的水果都在这个季节里收获。田野里火红的高粱，弓着腰，好像在给人们鞠躬。金黄的玉米挺着腰，像哨兵一样保卫着田野，雪白的棉花，一片片的像给大地，铺上了一层白色的地毯。农民伯伯们收获着自己的劳动果实。农民伯伯笑的合不拢嘴。洋溢着，一种甜蜜的感觉。这美丽的景色，远远看去就像一道独特的风景线。
来到小溪边，倾听着小溪流水声，就像在欣赏奇妙的音乐。小溪就像一面镜子，清澈见底。飘落在水面上的落叶构成一幅美丽的图画，我享受着美丽的景色。
在草原里，一阵凉风向我袭来，我呼吸着新鲜甘甜的空气，我仰躺在草地上，望着蓝天上的白云，我的脑海中浮想联翩，假如我能成为大自然的一员，那该有多好。假如我是一滴水，与大自热融为一体，那该有多好。假如我是一只鸟，能飞遍世界，那该有多好。啊，家乡的秋天真美啊。
我喜爱秋天，喜爱着这个收获的季节。
我的童年是酸甜苦辣的，个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。童年似水，童年似金，童年似海……
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。春天就不知不觉的来临了。春天是如此的美，鸟语花香是春天的梦彩。春天是动人的美，把人带到千里之外，啊！春天，我佩服你，你撒下了美丽的种子，我爱您，春天！
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。转眼间，童年的夏天就到了，在夏天里，我们的*惯是吃西瓜，一块接一块，有时，就连西瓜皮都一口而进。夏天，骄阳似火，最令我想象的是小池塘，记的还有一首诗：泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。秋天轻轻走来，给大地带来了金色的毛衣。秋天落叶，落的是真诚，落的是美德，落的还很美丽，动人。秋似金色，我爱秋天，我更爱秋天的大地。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。雪微笑的飘下来，大地一片空白，美丽宜人，白花花的…使人陶醉，啊！冬天的游戏就是堆雪人。雪人就像刚穿上的新衣裳，雪白，给人的感觉太美啦！
童年是一种快乐，童年是一种乐趣，我爱我自己的童年，更爱我童年的春夏秋冬。
假期即将结束，我们也将进入一个新的舞台，展示自己新的风采，在六年前，我还是一个纯真的小女生，当我走进一个崭新的教室，看见一张张新的面孔，我就觉得，我长大了，我不是从前那个没有思想的小姑娘。现在，我却又想回到那个天真烂漫的时刻。
当39名同学同时坐在同一间教室，看着同一名老师，我们就知道，我门要和这38名同学共同过六个春夏秋冬，那时候我们没有把学*放得太重，而是把友谊放在第一位。六年，对那时候的我来说，是漫长的，对现在的我来说，是瞬间的。时间改变了一些，当我们最后一次走进我们那充满回忆的学校，都会情不自禁的扭扭头欣赏一下，尽管我们已经看了六年，但还是突然发现，我还有没注意到的东西。墙角的一个提示牌；走廊上面的几句话，都是我六年没发现的。又当我们最后一次走出我们那充满怀恋的学校，每个人心中都会留下四个字：母校再见！而此时此刻，我们的心，就一直停留在小学生涯中。我们一起经历过的风风雨雨，坎坎坷坷，一起品尝到的酸甜苦辣都恢浮现在我们的脑海之中。我们一起照的照片，一起奋斗过的结果，都是六年中最美好的东西！我相信，时间过得快，同学变得快。但我们的心是永远凝聚在一起的。现在的一张张面孔，是我们最宝贵的东西！
时光飞逝，岁月如梭。人在变，世界在变，但是永远不会变的，是我们39名同学的心，39份真挚的友谊！
每个学生都有自己的学校，我的学校就是大名鼎鼎的三明学院附属小学。它创建于1963年，是三明市小学素质教育的窗口学校，素有*特色学校之美誉。
我的校园座落麒麟山脚下。它是一所一年四季都很美丽的校园。
春天，春姑娘给校园带来了生机。春姑娘迈着轻盈的脚步来到公告栏前，轻轻地抚摸刚刚出生的迎春花。这时，几朵淘气的迎春花笑嘻嘻的，把枝条都给压弯了！又有几朵有礼貌的迎春花向春姑娘弯着腰，仿佛在说：春姐姐好！春姐姐好！告别了迎春花，春姑娘踏着欢快的舞步来到升旗台前的。
夏天，升旗台前的蝴蝶花美丽极了！把空荡荡的升旗台装扮的更加美丽。蝴蝶花一朵一朵的，好像一只只美丽的蝴蝶，看了使人某明其妙的感到心旷神怡！
秋天，桂花给校园增添了几分色彩。一阵秋风吹来，桂花香气四溢，美丽无比。一走进学校，你就能闻到一股浓浓的桂花香气，让秋天的气息时不时地回荡在美丽的校园里。
冬天，校园也不会枯燥。在冬天里，我最喜欢的就是松树了！因为它永远不会枯萎。总是挺拔的站立在哪儿！你瞧！松树不管在百花盛开的春天，赤日炎炎的夏日，清爽凉快的秋季，还是寒风刺骨的隆冬。它都不怕，都那样英勇无畏的站着，为我们展现着它最耀眼的一面。
校园是我们的乐园，我们在这里茁壮成长。这里不仅有美丽的景色，还留下了我们的欢声笑语和那些美好的记忆。我的校园真美啊！我爱我的校园！
——春夏秋冬的作文500字 (菁华9篇)
校园的春夏秋冬，都是一幅美丽的画卷。
春回大地，万物复苏。沉睡已久的花儿在美丽的校园中醒来，穿上了五光十色的衣裳。小草也纷纷探起头来，望着校园碧蓝色的天空；校园中新生的小树都抽出了新嫩的枝条，枝条上有着嫩绿的点点嫩芽。望着这美丽的校园景色，哪个人不会为此心动呢？
酷热的夏天来临了。校园中的花草树木都显得格外有生机。柔嫩的小草不再是或浓或淡的新绿了，取而代之的是生命力旺盛深绿色的硬草。小树的枝条变的更硬，叶子变得更绿了，远远望去，不再是或浓或淡的新绿了，取而代之的是有深有浅的碧绿。
金秋时节，景色宜人。又到了丰收的季节，对美丽的校园而言，金、红、橙色的秋天给学校最大的利益就是美丽的风景。枫叶像一把小扇子，扇走了炎热的夏天；树叶像一个个小降落伞，和蚂蚁一起慢悠悠地降落；落花铺成地毯又软又香；成群的小草也变得枯黄了，像金黄色的麦子，一阵风拂过，成群的小草就像起伏的海洋。
天寒地冻，雪花飞舞。冬天不知不觉地悄悄来临了。大地变成了白色的，学校操场盖上了一床白被子，校园里的花草树木都躺在白被子底下，睡着了。它们在等待下一个春天的来临……只有松树还挺拔健在，它在等着下一个松树的诞生……
冬天，世间万物都在等着一个东西，可能是世上的任何一个东西，你想知道那是什么，就要你留心观察了。
乡村在我心里一直是一个很美的地方，那里，一年四季都有美景。你听，春天的脚步向他们走来了。
春天是一个万物复苏的季节，乡村的春天也不例外。小鸟欢快的歌唱，溪水叮咚响着，好像是在给小鸟的歌声伴奏；小草和竹笋一起探出头来，看望它们的好朋友—春姑娘。农民伯伯也忙碌起来了，种植各种花草树木，等待大丰收的到来。你听，夏天的嬉闹声又传来了。
乡村的孩子最喜欢夏天了，倘若他们的房前屋后有一条小河，男孩子们肯定会脱下衣服到水里去游泳，捉螃蟹，抓泥鳅。女孩子们则会坐在树荫下玩手指游戏或是采一些野花玩过家家。你看，秋天的果实又掉下来了。
在秋天里，世界上最美的地方就是乡村了。稻田被风一吹，就像一片金色的海洋此起彼伏。水稻熟了，稻秧被丰满的穗儿压弯了腰。农民伯伯的腰也弯了，那是因为丰收的果实，是它们把农民伯伯的腰累弯了。天空中飞过了一群大雁，它们用最洪亮的声音叫着，仿佛在说：“辛苦了，农民伯伯！”你看，冬天的雪花又飘起来了。
大雪过后，河面上的冰与日增厚，男孩子们想起他们往年嬉戏的样子，似乎手十分的痒，他们拿来了木块就开始做雪橇，不一会儿的工夫就做好了，快活地滑起雪来。女孩子会在一起堆雪人，打雪仗。无论是男孩还是女孩欢笑声总是包围着他们。
乡村，永远都有美景，乡村永远都有快乐，乡村的生活永远都是我向往的！
话说天上有四位神仙，分别是春姑娘、夏姐姐、秋姑姑和冬爷爷，他们掌管着人间的一年四季。日复一日，年复一年，春夏秋冬，四季轮回，人民安居乐业。
终于有一天，夏姐姐不服气了，“哼，凭什么说一年之计在于春，总是春姑娘排在前面呢？不如我们换一换顺序吧！”秋姑姑和冬爷爷纷纷点头附和。
“我先来！”只见夏姐姐舞动长裙，召唤出烈日，顿时，人间热浪滚滚、暑气逼人。此时万物尚未复苏，树木光秃秃的、没精打采地站在那里，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟，庄稼都没生长就被烤死了，人们怨声载道。
“还是让我来吧！”冬爷爷匆匆接了夏天的班。刹那间，冬天带来的寒气遍布了大地的每个角落，很快，冬雪覆盖了大地，大地简直成了一张冷冰冰的钢板。漫长而又寂寞的严冬提前到来了，这让刚刚经历了盛夏的人们不知所措、惊慌不已，没有食物，疾病流行，人间乱成了一锅粥！
看到人间的混乱景象，四位神仙都懊悔不已，因为他们的任性给人间带来了灾难。秋姑姑难过地说：“看来，自然规律是不可以打破的，我们必须要遵从。还是让春姑娘先开始吧！”
只见春姑娘一挥手，山青了、水绿了，五颜六色的鲜花竞相开放，大地从严寒里苏醒复活过来，草木抽出了嫩芽儿茁壮成长，欢声笑语又重回人间！
从此，春夏秋冬再也不争吵了，他们团结合作，四季不停交替，给人间带去希望和美好！
在一个美丽的秘密花园里，住着四季姐妹：春天，夏天，秋天和冬天。在一个阳光明媚的一天，她们发生了一场激烈的谈论。她们谈论的是住在豪华城市的人类最喜欢哪个季节。
美丽的春天说：“在美丽的春天来临时，人们就特别开心。因为他们可以穿美丽的春装，也可以去游玩。在春天这个季节里，许多有名气的花绽放、露出可爱的笑脸。例如：金黄金黄的油菜花、美丽的日本国花樱花、像火红的太阳的向日葵等。虽然春天是一个感冒流行的季节，但是我可以让在冬天沉睡的小花、小草、小动物们苏醒回来。你们几个就别跟我争了，反正人们最爱我、喜欢我了！
炎热的夏天说：“哼！有什么了不起的，你们都别得意了！人们才是我一个季节的。在炎热的夏天里，人们可以穿时尚的夏装、泳装。可以去美丽的沙滩、海边游玩，也可以吃可口、美味的冰激凌、
捡贝壳等活动。度过一个炎热、好玩的夏天！
丰收的秋天说：“我，秋天是一个非常棒的季节。在丰收的秋天里，有许多可口的果子：红彤彤的苹果、黄澄澄的橘子、像葫芦一样的鸭梨等。还可以丰收稻谷、高粱等五谷，让人们吃上香喷喷的米饭。站在屋前，瞭望金黄的大地让人看起舒展心情。还可以外出秋游、野餐等。这些娱乐活动可以让人忘掉烦恼。看！我跟你们不一样！
寒冷的冬天说：“虽然我让万物沉睡，但是也可以给人们带来欢乐：打雪球、堆可爱的小雪人、滑冰等娱乐活动。
四季姐妹最终没吵架了，人类永远爱她们！
在一个阳光明媚的下午，春、夏、秋、冬四个宝宝在一起玩“选大王”的游戏。她们四个宝宝都想当“大王”，于是，她们请来了太阳公公当裁判。
冬宝宝强势地说：“我应该当‘大王’，因为我把农民伯伯菜地里的虫子给冻死了，让农民伯伯来年有个好收成。孩子们还能在我身上打雪仗、堆雪人、滑冰，玩得可开心了。我的力量最大，谁也不能跟我比！”
这时，秋宝宝不高兴了，说：“你们应该选我当‘大王’，而不是选冬宝宝当‘大王’。为什么选我呢？因为我给大家带来了丰收。瞧，田野里的庄稼熟了，果园里的果子们你挤我碰，农民伯伯大丰收了。我还能让天气变得不冷不热，人们会觉得特别舒服。所以，你们应该选我当‘大王’。”
听完秋宝宝的话，春宝宝迫不及待地插嘴了：“选我吧！选我吧！因为春天花儿开了，草地绿了，大树发芽了，到处都是生机勃勃的。老人和小孩都脱掉了厚厚的衣服，可以自由地活动了。你们应该选我当‘大王’呀！”
这时，夏宝宝慢吞吞地说：“错了！错了！夏天一到，女孩子可以穿上漂亮的公主裙，男孩子可以穿上凉快的背心和短裤。小朋友们还能在水里游泳和嬉戏，多好玩呀！”
听了春、夏、秋、冬四个宝宝的对话，太阳公公和蔼地说：“你们都是人们心目中的好宝宝，都是‘大王’，一个都不能少。所以，你们要相互关心、相互帮助，让人们愉快地度过一年四季。”春、夏、秋、冬四个宝宝听了太阳公公的话，都开心地笑了。
我的校园是个多彩的世界，随着春夏秋冬四季的降临，各种色彩也轮番更替，相互交织，美丽极了。
春天，多是绿色的天下。初春时节，各种植物都吐出了新芽，树枝上的嫩芽一个个争先恐后的冒了出来，仿佛要告诉人们春天的到来，校园里尽是生机勃勃的嫩绿。花园里则是五彩缤纷，这儿一抹红色，那儿一片紫色，两朵黄色之间又夹杂着些许粉嫩，无论你喜欢什么颜色，都能在这里找到。可真是挡不住的春意！
夏天，校园里则是一片浓绿。一棵棵高大的树木撑开一把把绿色的大伞，为我们投下了一片片清凉的绿荫。不过我最喜欢的还是那片碧绿的草地，像毛茸茸的地毯展现在我的眼前，绿得像翡翠，绿得像碧玉，微风*过，小草好像在对我们点头，有时还会鞠个躬，好像在欢迎我们的到来。
秋天，大部分植物都仿佛失去了盛夏时节那热烈的气息，留下的只有一些枯黄的树叶和光秃秃的枝干。但这一点也没有影响桂花的飘香和樟树的挺拔。在一片萧条的景象中，樟树依旧挺直腰杆在和秋天抗衡。樟树的香气加上桂花香和书香，校园里弥漫出一种无法用言语形容的特殊的香气。
我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞，校园里呈现出了一种幽雅恬静的境界，教学楼，大树，花坛都披上了一层厚厚的棉被，我们好像来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。
这就是我们校园的春夏秋冬，每个季节都呈现不一样的风景，但无论哪种景色，都非常动人。
电闪雷鸣，花草树木，春夏秋冬……这些都是大自然赐给我们的瑰宝。而在这些宝藏之间，我犹甚喜欢雨的声音。
春雨总是那么的温馨，那么的和善。她常和春风一起走动。驱赶了严冬的酷寒。唤醒了沉睡的大地、唤醒了冬眠的动物。给大地披上了绿装：柳枝儿抽芽、桃花儿开放、小草儿绿嫩，小鸟们又开始了叽叽喳喳的故事会。小白兔又准备邀请小乌龟来举行龟兔赛跑。农民伯伯又开始了繁忙的春耕大生产。播下春天的种子，准备秋天的丰收。
夏天的雨，总是那么的疯狂。总是伴随这台风呼啸而来，雷公公和电婆婆是一对夫妻。噼里啪啦的大吵起来。暴雨带着这对夫妻好像要吞没整个世界。不过，它又是个纸老虎，看它一副凶巴巴的样子，其实蹦跶不了几天。尽管这样，还是令我讨厌的。
秋天的雨，是一把可爱的钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻的，轻轻的，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋雨催熟了火红的高粱、催熟了灯笼似的梨子、催熟了金黄色的稻田、芳香的桂花，金黄的秋菊，火红的玫瑰，圣洁的百合……。雨后的彩虹、雨后的瓜果飘香……我被这秋雨陶醉了。
冬天的雨，总是那么的阴冷，似乎还有点小小的毒辣。那雨滴伴随着冷风打在你脸上，有一股针扎般的疼。一场雨后，便要冷一成。搞不好就要你严重发烧39度以上！鼻涕喷嚏一起来，直流三尺。所以，我不喜欢冬天的雨。
走进校园，顿时眼前焕然一新，校园里到处春意盎然，绿树成荫，令人心旷神怡，浑身轻松无比，忘记了全部的烦恼、忧愁，全身心的投入到这片美景中，真是令人陶醉。
春天，校园里百花齐放，走进一瞧，花儿们形态各异，争奇斗艳，漂亮极了。走进花丛，顿时感觉香气扑鼻，令人不禁多吸几下，好像要把这些诱人的香气吸进自己的身体，永远的记住一样。啊，春天里的校园多么的令人赏心悦目。
夏天，校园里烈日当空，骄阳似火，而柳树们则张开了它们那繁密的枝条，尽情的向学生们展示它们那婀娜的身姿。其它的树木也毫不示弱的努力长高长大，长出一片片茂密的树叶，让学生们能有地方乘凉休息。啊，夏天里的校园多么的令人懒散。
秋天，校园里微风阵阵，而树木上的树叶都开始了落叶归根，看着那一片片飘落下来的，好似一只只蝴蝶一样在空中飞舞的树叶，让我想起了龚自珍写的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。啊，秋天里的校园多么的令人流连忘返。
冬天，校园里下起了皑皑大雪，整座校园好像银装素裹一样，成了一个雪白的世界。走在路上，看着脚底下那一个个新出现的脚印，看着远处的同学们砸雪球，堆雪人，真是令人不自禁的融入他们，成为他们的一份子，一起玩耍，忘记时间，忘记自我。啊，冬天里的校园多么的令人赞叹。
这就是我的校园，一个美丽异常的校园，你是不是心动了，那就快来我的校园吧。
四季的风，像四位性格不同的人。
温柔妈妈·春风
春天的风，就像是一位和蔼可亲的妈妈。很亲切，很温柔。
“温柔妈妈”春风吹到我的脸上，轻轻地抚摸着我，像妈妈一样温柔。
“温柔妈妈”走到田野里，召唤出春雨，让庄稼都喝得饱饱的；走到荒地上，给大地撒种，让荒地变成生机勃勃的草地；走到丛林里，抚摸着新长出来的小树苗，激励它们成长。
春天的风，你是四季风中的大地妈妈。
暴躁小子·夏风
“暴躁小子”整天自由自在，想干什么就干什么。
他有时晒干了庄稼里的水分；有时向太阳扔了一大块煤，让世界成为一个大火炉；有时和知了一起玩耍；有时和人们玩捉迷藏。
夏天的风，你是四季风中的淘气包。
好玩大叔·秋风
秋天的风，就像是一位风趣的大叔，很喜气。
“好玩大叔”来到哪儿，哪儿就会有欢声笑语，喜气洋洋。
“好玩大叔”把棉花吹到了天上，逗得孩子们不亦乐乎；吹动了树上的果子，帮助农民伯伯们摘果子。
秋天的风，你是四季风中的好大叔。
严厉老师·冬风
冬天的风，像是一位冷漠无情的严厉老师。
“严厉老师”整天在大街上巡视，到处找毛病，对人冷漠无情。路上的行人穿得够多了，他却还往他们的衣服里灌风，吹得路人们都纷纷躲到家里了。
四季的风，真是各不相同。
——描写春夏秋冬的作文 (菁华6篇)
走进校园，顿时眼前焕然一新，校园里到处春意盎然，绿树成荫，令人心旷神怡，浑身轻松无比，忘记了全部的烦恼、忧愁，全身心的投入到这片美景中，真是令人陶醉。
春天，校园里百花齐放，走进一瞧，花儿们形态各异，争奇斗艳，漂亮极了。走进花丛，顿时感觉香气扑鼻，令人不禁多吸几下，好像要把这些诱人的香气吸进自己的身体，永远的记住一样。啊，春天里的校园多么的令人赏心悦目。
夏天，校园里烈日当空，骄阳似火，而柳树们则张开了它们那繁密的枝条，尽情的向学生们展示它们那婀娜的身姿。其它的树木也毫不示弱的努力长高长大，长出一片片茂密的树叶，让学生们能有地方乘凉休息。啊，夏天里的校园多么的令人懒散。
秋天，校园里微风阵阵，而树木上的树叶都开始了落叶归根，看着那一片片飘落下来的，好似一只只蝴蝶一样在空中飞舞的树叶，让我想起了龚自珍写的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。啊，秋天里的校园多么的令人流连忘返。
冬天，校园里下起了皑皑大雪，整座校园好像银装素裹一样，成了一个雪白的世界。走在路上，看着脚底下那一个个新出现的脚印，看着远处的同学们砸雪球，堆 雪人，真是令人不自禁的融入他们，成为他们的一份子，一起玩耍，忘记时间，忘记自我。啊，冬天里的校园多么的令人赞叹。
这就是我的校园，一个美丽异常的校园，你是不是心动了，那就快来我的校园吧。
“爱是无形的，但她比任何都真切存在。”母亲那如溪水般的话语轻轻地流在我心里。它滋润着我心中干涸的幼苗，哺育着那萌生的希望。
当风儿吹过的时候，爱总会以风铃的形式出现。
当我自甘堕落，悲愤交加时，它总会叮叮当当地响起，为我歌唱着：“生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分。没有经历过的人生是不完整的`人生;没有养分滋润的花迟早也会枯萎。”这风铃吃透了书籍，它总会在必要时现形。
当烈日烤着大地的时候，爱总会以甘霖的形式出现。
当我知难而退，半途而废时，它就会播撒自己的雨露，带给我无比的清凉与惬意。“世上无难事，只怕有心人。”同样，它汲取了知识的圣珠，时时鞭打激励着我。
当落叶伴随着秋风到来的时候，爱总会以果实的形式出现。
当我成绩突飞猛进，一跃向前时，它总会让我品尝到生命的喜悦与幸福。“苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。”是啊，只要学会了吃苦努力，就一定会攀登上成功的高峰。
当寒风裹挟着冰雪来到的时候，爱总会以热茶的形式出现。
当我学到深夜，筋疲力尽时，它就会出现在我的桌边，给予我温暖，给我以力量。“书到用时方恨少，白首方悔读书迟。”呵，它也在提醒告诫我呢。
就这样，爱悄悄的隐藏在四季。但当你需要它的时候，它就会及时的出现。它用一只五彩斑斓的画笔，为我们绘出了一幅希望的蓝图。相信真理，相信荆棘背后定是康庄大道，一马*川!
春夏秋冬，四季各有不同。
春华，四时有序，寒尽春生，水柔山软，大地苏醒，东风抖开精神，掀一页篇章。春暖花开，所有冰融化为水。春风拂面，温情。春柳刚刚露出嫩芽。小草探出小脑袋。春天像一个小姑娘，她带走了所有不祥之气。春雨灌溉了田地，路上的行人撑着伞，稀稀疏疏的。傍晚时候，雨还没有停，那细细毛毛的春雨在路灯的照耀下，更显逸景。太阳并不是那么热，稍有些凉矣。
夏盛，阳光挥散浓绿深红，山有理想，激赏勇者风骨，水更包容，不负莲女河童，一派生机无穷。夏天，凉爽的气息已过去，炎热的天气包满了整个世界。夏天是百花齐放的季节，尤其是莲花，在湖面上，妖娆，像个小精灵在湖面上飘舞。夏季，柳树成荫，在树下乘凉的人甚多，喝茶、唱着小曲。有的领着小狗溜着，有的在公园里聊着。尽管夏天如此炎热，但人们对夏天的喜爱可分毫没有减少。
秋实，天晴朗，风清扬，秋实累累，遍地金黄，染过山林，染尽稻浪，今朝谷粒丰仓，一片喜悦一片忙。秋天是果实丰收的季节，枫叶也在秋天泛滥，红的似火。秋叶飞舞，整个世界仿佛是是红色的。秋天是各种果实成熟的季节，是农民伯伯们喜悦的季节。玉米低着头，仿佛要告诉人们谦虚行事。
冬安，好酒盈樽，闲书满架，欣然一案梅花，笑脸融融，围炉夜话，阳光煦暖，晴窗下煮雪烹茶，岁岁丰足人家。冬天，白静静，寂静愿望一片白意，梅花在冬天里更显挺拔。冬天朋友们可以在一起打雪仗，跟伙伴们一起玩耍，其乐融融。
各有千秋，四季都是那样有特点，没有高低，我爱四季。
电闪雷鸣，花草树木，春夏秋冬……这些都是大自然赐给我们的瑰宝。而在这些宝藏之间，我犹甚喜欢雨的声音。
春雨总是那么的温馨，那么的和善。她常和春风一起走动。驱赶了严冬的酷寒。唤醒了沉睡的大地、唤醒了冬眠的动物。给大地披上了绿装：柳枝儿抽芽、桃花儿开放、小草儿绿嫩，小鸟们又开始了叽叽喳喳的故事会。小白兔又准备邀请小乌龟来举行龟兔赛跑。农民伯伯又开始了繁忙的春耕大生产。播下春天的种子，准备秋天的丰收。
夏天的雨，总是那么的疯狂。总是伴随这台风呼啸而来，雷公公和电婆婆是一对夫妻。噼里啪啦的大吵起来。暴雨带着这对夫妻好像要吞没整个世界。不过，它又是个纸老虎，看它一副凶巴巴的样子，其实蹦跶不了几天。尽管这样，还是令我讨厌的。
秋天的雨，是一把可爱的钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻的，轻轻的，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋雨催熟了火红的高粱、催熟了灯笼似的梨子、催熟了金黄色的稻田、芳香的桂花，金黄的秋菊，火红的玫瑰，圣洁的百合……。雨后的彩虹、雨后的瓜果飘香……我被这秋雨陶醉了。
冬天的雨，总是那么的.阴冷，似乎还有点小小的毒辣。那雨滴伴随着冷风打在你脸上，有一股针扎般的疼。一场雨后，便要冷一成。搞不好就要你严重发烧39度以上！鼻涕喷嚏一起来，直流三尺。所以，我不喜欢冬天的雨。
转眼又过去了一年，又是一个新的开始。看着阳台上即将发芽的菊花，让我若有所思……
春天，是一个发芽的季节，菊花就像一个小婴儿，即将出生。所以，有了一个好的开始是非常重要的。
夏天，是一个绿树成荫的季节，树木越长越茂盛。就像我们的知识，越来越多，现在我们要发奋读书，让知识越来越多。可是，我的同桌却变了，他从以前的爱读书变成了从不摸书；他从以前的上课认真听讲到现在认为听不听都无所谓；他从以前的热心肠到现在的冷漠无情……如果再这样下去，再下一个收获的季节他就收不到果实。记得那是一次阅读课上，大家都拿出自己带的课外书在读。有时会有几个同学到图书角拿一两本。我也静静地“品”书，突然，同桌发出了一种奇怪的声音，我一看，他在摆弄一个小玩意儿，我小声对他说：“别玩了，读读课外书吧！”可他却说：“我最讨厌阅读课了，又是读那些无聊的书，我才不读呢！”我没有再理他，继续细细地“品”书。
秋天，是菊花盛开的季节，是菊花最美的时候，因为它努力了；也是我们丰收的季节，收获这么久努力的智慧结晶……虽然我们都还没有长大，还在过着夏天，但是，我认为，同桌是不会有收获的。如果不去努力、不去付出，就不会有收获，只有不断付出，智慧的结晶才会更美。
冬天，自然是万花凋谢的时候，就是我们老了，这就预示着一生要了结了……
菊花的一生告诉我们：要努力才会有收获。
春天里，冰雪化了。公园里，粉色的、白色的梅花开了，黄灿灿的迎春花也开了。蜜蜂在花朵上嗡嗡嗡叫着，忙忙碌碌地采蜜。小草绿了，柳树发芽了，天气慢慢变暖。春雨过后，万物争春。一年里，我最喜欢春天了。
夏天要来了，可以吃上草莓和樱桃，这是我最喜欢吃的水果，可惜只有那时才能吃到。我还觉得端午节的粽子特别香。盛夏里，火热的太阳当头照，知了在树上叫。天气热得要命，在家里得开空调或电扇。可是热天可以游泳，还可以吃冰凉凉的雪糕和冰激凌。
秋天是个丰收的季节，农田里的庄稼成熟了，有玉米、豆子、水稻、棉花……果园里的水果也成熟了，有苹果、梨、栗子、石榴、葡萄……我喜欢中秋节，因为可以看到圆盘一样的黄月亮，还可以吃奶奶做的像月亮一样的月饼。但是，后来天气慢慢变冷，树叶也落了，我怕冷，到公园去得越来越少了。
我不大喜欢冬天，因为冬天里天寒地冻，只能呆在家里。可是，冬天有时雪花飘飘，我可以跟小朋友玩打雪仗、堆雪人，还可以尝尝雪的味道。雪地的景色也非常美，可以照相。冬天有春节，春节最热闹，走亲戚，来亲戚，还可以放花炮，吃好多好吃的。我又有点喜欢冬天了。
春节过后，最美丽的春天又快来啦！
——春夏秋冬教案 (菁华6篇)
活动目标
体验集体游戏的快乐，锻炼反应的灵敏性和动作的.协调性
能根据季节特征参与制定游戏规则，按照游戏规则进行游戏
活动准备
在活动室里划出春、夏、秋、冬的四个区域(用纸板画出带表四季的画)
活动过程
一、学儿歌《一年四季我知道》
1、请幼儿说一说四季轮换的顺序问题：一年之中最开始的季节是什么?春天过去是什么季节?冬天过去之后呢?
2、学念儿歌《一年四季我知道》
提示：教师说前两句，幼儿说后两句
二、欣赏歌曲《四季童谣》
1、教师和幼儿共同欣赏歌曲《四季童谣》
2、请幼儿结合歌词讲述四个季节的典型特征
三、游戏 一年四季我知道
1、教师交待初步的游戏规则：幼儿手拉手围成一个圈，边沿圈走，边念儿歌《一年四季我知道》念完儿歌，教师出示四季图片，出示哪一个做哪一个季节的动作。
2、教师带领幼儿熟悉活动室里的四个区域
3、教师与幼儿共同商定与每个季节特征对应的动作是什么。商定的动作要符合季节的特征
4、教师总结幼儿的讨论结果，把商定好的动作加进游戏规则中。
5、幼儿与教师一起按规则玩游戏提示：游戏进行几次之后，教师可请个别幼儿来指挥游戏，并请幼儿创编四季的动作建立新的游戏规则，然后再继续进行游戏。
活动目的
通过日常生活经验的积累，了解常见的自然现象和生活常识，引导学生根据季节变化来调整自己的生活。
活动准备
1、布置学生通过多种办法收集有关四季变化的资料。
2、老师根据教学需要通过络或其他途径搜集有关背景资料，如夏夏秋冬四季的天气特征和人们生活的变化等。（课件）
活动过程
一、导入
一年四季指的是哪四季？你最喜欢哪个季节？为什么？
二、寻找四季的足迹
多媒体呈现四季特征的画面
师：同学们，关于四季的知识你了解多少？今天我带大家走过四季，看看每个季节有什么不同，了解四季的变化对我们的生活有些什么影像，我们要注意些什么。
1、现在是什么季节？当它悄悄来到我们身边的时候，你感觉到它的变化了吗？
2、看看身上穿的衣服、看看田里的庄稼……我们还能从哪些地方找到四季的不同？
3、季节的变化影响着我们的生活，看看教材给我们提示了什么。
三、小擂台
1、秋天比较干燥，我们要吃得稍微清淡一点；冬天遇到严寒，我们要注意保暖，防止冻伤……这些生活常识你知道多少？
2、你来问，我来答。
可先让学生交流一下各自的经验，然后自由组合，开展“你来问，我来答”小小擂台赛。旨在通过生生互动、师生互动，引发学生联系生活去比较，去选择，从而学会更多的生活常识。
四、延伸
1、谈谈这节课的收获。
2、有兴趣的同学可以坚持观察四季变化的`情况，生活中的小窍门，学着记观察。
【教学目标】
1.通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等 8个生字和雨字头、双
耳旁 2个偏旁;会写“春、风”等 7个字和横斜钩 1个笔画。
2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景
物特点，体会四季的美。
【教学重难点】
教学重点：借助形声字特点以及熟字比较的.方法识记 8个生字；借助插
图和动作演示理解词义。
教学难点：了解四季景物特点，体会四季的美好
【教学方法】
教学方法为讲授法。
【课时】
第一课时（共一课时）
【教学准备】
1、学生准备：搜集关于春夏秋冬的的资料
2、教师准备：ppt课件
【教学过程】
（一）由景到课文，激情导入
1.同学们,我们生活在美丽的地球。地球就像我们的妈妈一样每天和我们在一
起，它用四季的交换告诉我们时间的宝贵，同学们知道是哪四季吗？（春夏
秋冬），
今天我们学*的这篇课文题目是《春夏秋冬》接下来老师带着大家一起去观赏四季的美景。
结合同学收集关于的四季资料.
3、多媒体出示春夏秋冬的景物画面。
4、同学们翻开课文开始朗读。
5、多媒体出示：春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘的动图画面让同学们更
深刻的了解这几个词组。
6、出示本课重要的生字组词，并领着同学们写笔顺笔画。
7、学*近反义词
8、认识多音字
9、学*偏旁：雨字头、双耳旁、风字旁。
（二）诵读课文
（三）引导学生读
1．把课文的每一个字音都读准确。
2．读景物的词组时应带赞美的语气读，突出我们我们四季的美妙。
（四）回顾总结
同学们，这节课我们学*了有关春夏秋冬四季的词语和各种现象，只要同学
们留心观察，就能感受到每个季节独特的美。那么请同学们课后去收集一些与四
季相关的词语，读一读，记一记吧。
（五）作业布置
1、朗读课文，背诵课文。
2、画一幅你们心中最喜欢的季节的画
【教学反思】
课文通过四幅分别表现春夏秋冬四个季节的某一个气象特点的扇面画，引出
了四个季节的气象词语和词串;再通过一幅春天大地的图画，引出了图中的事物
词语，以及表现春季欣欣向荣的物象词串，给学生提供了一个有趣、形象、感性
的识字环境，有利于学生学*掌握。
本节课的不足是：没有下载课文的原声朗读，让同学们听。应用赞美的语气
引导同学们感受大自然的美妙，课文读的还是少，没有加深同学们的印象。
1 《春夏秋冬》优秀教案设计
教案设计
设计说明
这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。
课前准备
1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师)
2．预*生字，做字卡。(学生)
课时安排
1课时。
教学过程
一、谈话激趣，出示词语
1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？
2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。
设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学*中。
二、多种方法，识记生字
1．出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。
(1)仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告诉老师。
(2)根据交流出示词语：
春风 夏雨 秋霜 冬雪
(3)借助拼音自由朗读词语。
(4)指名读、小老师领读、开火车读。
其中重点指导读好后鼻音：风 冬 翘舌音：霜
2．说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。
3．出示：霜和雪
(1)交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？
(2)教师讲解有关霜的小知识。雨字头的字大都是一种天气现象。大家看，借助字的偏旁，我们还能认识这些字。
(3)相机识记生字。认识部首“雨字头”。
(4)仔细观察，说说“雨”作部首时，在写法上有什么变化。
(5)教师范写生字“雪”，学生书空，并口头说出笔顺。
4．教学词串：春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
(1)出示短语。学生借助拼音自读。
(2)说说春风吹过来的感觉。
(3)比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。
(4)说说夏天下雨的情景，读出雨下得大的感觉，读好“落”。
(5)了解“霜降”。认识部首左耳旁。交流自己积累的带有这个部首的其他字。
(6)指名说说下雪时的情景，感受雪花的轻盈。
(7)有感情地齐读第二组词串。
5．教学词串：青草 红花 游鱼 飞鸟
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
(1)出示课文插图，引导学生按照一定顺序观察图上画了哪些景物。
(2)指导学生用自己的话交流。
(3)出示词串三和四。
(4)小组合作，借助拼音等方法朗读词串，相互正音。
(5)指名朗读，开火车读，齐读。
6．仔细观察，自主识记生字。
(1)仔细观察本课的生字，说说自己是怎样记住的。
(换偏旁法，如“雪”，可以通过换偏旁变成“霜”识记；比较识记法，如“入”字，通过和“人”比较识记；通过形象演变进行识记，如“飞”字，可以想象成鸟的形状等；加一加法，如“落、飘”，可以用部件加一加的方法记忆。)
(2)小组内互相交流好方法。
设计意图：教给识字方法，促进自主识字。有层次性地、有
目的性地把识字放在一定的语言环境之中，与认识事物结合起来，引导学生选择自己喜欢的方式自主识字，在识字的同时，发展语言，提高认识能力。可以说，在语言环境中学到的字词是活的'，带着感情记忆的东西是牢固的，收到了事半功倍的效果。
三、示范指导，书写生字
1．指导书写生字“春、冬、花、入、风、雪、飞”。
(1)学生抽读生字，复*巩固生字的读音。
(2)分析生字，记忆生字，了解结构。
(3)示范指导，学生书空笔顺，认真练写。
重点关注“春、冬”：两字的撇和捺要舒展。“冬”的两点要在竖中线上。
“入”的第二笔要长，并且要出头。
“风”和“飞”的横斜钩要写得稳当。
复*书写姿势：书写时要做到哪“三个一”？(胸离桌子一拳远；眼离书本一尺远；手离笔尖一寸远。)
2．学生当小老师给老师讲一讲每一个笔画应该占田字格的什么位置。遇到学生说不准的地方，教师重点讲解。
3．学生完成书中的写字练*，先书空笔顺，再观察每一笔画在田字格中的位置，重点看清难点笔画的写法，然后描红，最后练*书写。(提醒学生注意书写姿势。)
4．教师巡视，对个别学生予以指导。
5．利用投影仪进行书写展评。
设计意图：抓住汉字的构字规律，掌握识字方法。教学中，让学生通过观察比较，了解生字的结构。一年级的识字教学要扎扎实实地落到实处，教师要注重多示范，一笔一笔地教，力求让学生把每个笔画写正确、写规范、写到位。
四、反复朗读，加强巩固
1．学生组成四人学*小组，用自己喜欢的方式朗读课文。可以按照课文顺序读，也可以打乱顺序自己调整读。
2．班内交流读。
方法1：按照词语——词组——词语——词组的顺序。
方法2：调整次序，如：春风——春风吹 夏雨——夏雨落 秋霜——秋霜降 冬雪——冬雪飘
3．指导学生运用多种方式读。
4．教师总结。
设计意图：这里采用了多样的朗读形式，通过重组朗读，使识字语境更加丰富多彩，更加生动有趣，更具有清晰的画面感。
教学反思
本课的教学，我充分发挥了教材优势，促进了学生发展，觉得以下两点做得还是比较好的。
1．借助插图，联系实际想象画面，轻松快乐识字。
教学中，我充分利用课文中的优美插图，引导学生联系生活，想象画面。学生对四季的特点有了充分的感知，激发了学生学*的兴趣和识字的热情。
2．教给识字方法，促进自主识字。
人教版实验教材在识字的编排上，注重渗透汉字的构字方法，不断引导学生发现新的识字方法。在本课的教学中，教师就抓住了汉字的构字规律，引导学生主动掌握识字方法。教学时，让学生通过观察去比较，发现异同。同时鼓励学生根据自我经验，按照自己喜欢的方式识字。这样学生不但能很快记住这些字，而且会慢慢地根据这个特点去认识更多的汉字，培养了识字能力，使学生学得主动、学得有趣。
春夏秋冬
教学目标：
1、通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。
2、通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短句的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。
教学重点：
借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字；借助插图和动作演示理解词义。
教学准备：
1、生字卡片，制作多媒体课件。（教师）
2、预*生字，做字卡。（学生）
课时安排：2课时。
第一课时
一、谈话激趣，出示词语
1、教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？
2、出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。
二、多种方法，识记生字
1、出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。
（1）仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告诉老师。
（2）根据交流出示词语：春风夏雨秋霜冬雪
（3）借助拼音自由朗读词语。
（4）指名读、小老师领读、开火车读。
其中重点指导读好后鼻音：风冬翘舌音：霜
2、说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。
3、出示：霜和雪
（1）交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？
（2）教师讲解有关霜的小知识。雨字头的字大都是一种天气现象。大家看，借助字的偏旁，我们还能认识这些字。
（3）相机识记生字。认识部首“雨字头”。
（4）仔细观察，说说“雨”作部首时，在写法上有什么变化。
（5）教师范写生字“雪”，学生书空，并口头说出笔顺。
4、教学词串：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘
（1）出示短语。学生借助拼音自读。
（2）说说春风吹过来的感觉。
（3）比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。
（4）说说夏天下雨的情景，读出雨下得大的感觉，读好“落”。
（5）了解“霜降”。认识部首左耳旁。交流自己积累的带有这个部首的其他字。
（6）指名说说下雪时的情景，感受雪花的轻盈。
（7）有感情地齐读第二组词串。
5、教学词串：青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林
（1）出示课文插图，引导学生按照一定顺序观察图上画了哪些景物。
（2）指导学生用自己的话交流。
（3）出示词串三和四。
（4）小组合作，借助拼音等方法朗读词串，相互正音。
（5）指名朗读，开火车读，齐读。
6、仔细观察，自主识记生字。
（1）仔细观察本课的生字，说说自己是怎样记住的。
（换偏旁法，如“雪”，可以通过换偏旁变成“霜”识记；比较识记法，如“入”字，通过和“人”比较识记；通过形象演变进行识记，如“飞”字，可以想象成鸟的形状等；加一加法，如“落、飘”，可以用部件加一加的方法记忆。）
（2）小组内互相交流好方法。
三、巩固练*
1、朗读课文，想一想你还了解四季的哪些景物？
2、背诵课文。
第二课时
一、复*导入
1、说一说你知道的四季的景物。
2、比一比背一背课文。
二、示范指导，书写生字
1．指导书写生字“春、冬、花、入、风、雪、飞”。
（1）学生抽读生字，复*巩固生字的读音。
（2）分析生字，记忆生字，了解结构。
（3）示范指导，学生书空笔顺，认真练写。
重点关注“春、冬”：两字的撇和捺要舒展。“冬”的两点要在竖中线上。“入”的第二笔要长，并且要出头。
“风”和“飞”的横斜钩要写得稳当。
复*书写姿势：书写时要做到哪“三个一”？（胸离桌子一拳远；眼离书本一尺远；手离笔尖一寸远。）
2、学生当小老师给老师讲一讲每一个笔画应该占田字格的什么位置。遇到学生说不准的地方，教师重点讲解。
3、学生完成书中的写字练*，先书空笔顺，再观察每一笔画在田字格中的位置，重点看清难点笔画的写法，然后描红，最后练*书写。（提醒学生注意书写姿势。
三、课后练*
1、正确书写生字。
2、用“春天来了……”开头写几句话。
【课后反思】
教学目标
1、能正确认读8个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识3个偏旁。
2、能用词语说句子，学*用句号。
教学重难点
1、能正确认读8个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识3个偏旁。
2、能借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。
3、能用词语说句子，学*用句号。
教学准备：生字词语卡片，课件。
教学活动
第一课时
一、导入新课
1、问：一年有哪几个季节?你最喜欢哪个季节?
2、板书课题，领读，指导书写"春、冬"。
二、学*新词
1、依次出示四幅图画，说说图上有哪些景物，用句式练*说话：
2、依次出示四个词语：春风、夏雨、秋霜、冬雪。指导认读。
3、出示：吹、落、降、飘，认识3个新偏旁，指导认读，交流记字方法。
4、词语搭配练*，练*朗读短语。
春风、夏雨、秋霜、冬雪
吹、落、降、飘
5、拓展：还有哪些事物能用上"吹、落、降、飘"?
三、指导写字
1、认读：风、雪。组词，造句。
2、指导书写。
四、布置作业
观察四季景色，并用自己的话说一说。
第二课时
教学活动
一、复*导入
1、认读生字词卡片。
2、问：你喜欢哪个季节?为什么?
二、看图学词
1、出示课文图画，问：看图的方法和顺序有哪些?
2、指导看图说话，练*句式：
我看到图上远处有()，*处有()，左面有()，右面有()。
3、出示新词语，指导正确认读。
4、用上新词语说一句完整的话。
5、教师朗读短语，想象画面，问：你看到了什么?
三、学*生字
1、认读：游、池、入，组词，造句。
2、指导书写：飞、入。
四、布置作业
找一些描写四季的词语读一读。
——春夏秋冬的作文 (菁华6篇)
星期六的这天，天气十分晴朗，太阳公公露着笑脸，天上的白云像一只只小精灵在空中飘着。明明一大早就起了床，去找刚刚和红红，他们决定一起去春游。
他们准备好了背包，里面有面包、火腿、QQ糖和美年达饮料。他们坐上了一辆公共汽车，向山后的草地驰去，不一会就到了目的地，他们走下车一看，这里的景色可真美呀！刚刚苏醒的青蛙呱呱的叫着，燕子从南方飞回来……呈现了一片宁和的景色。他们继续向前，走在路上采了很多野花，突然刚刚说：“快看，那是什么啊？”河水！他们拼命向前面的河水跑去，河水是这么的清澈，他们忍不住挽起裤腿在河里摸鱼、捉虾、打水漂，玩的可开心了，不知不觉就忘了时间，天快黑了，他们才恋恋不舍的回了家。
几年后，他们都长大了，但他们对这件事依然记忆犹新。
南京是我的家乡，它景色优美，四季分明。
春天的南京，花开了，树绿了，特别是梅花山。梅花山上的梅花已经开放了，白的似雪，粉的似霞，人们看呀，照呀，唱呀…梅花山成了欢乐的海洋。
夏天，南京是一个大火炉，但是，路两边的梧桐树伸出枝条，像撑起一把把绿伞，给出行的人们带来了凉爽。特别是中山陵，这个天然的大氧吧，绿树成荫，每天都会有许多游人来乘凉。
秋天的南京是彩色的，天空蓝的透明，几朵白色的云在“悠闲”的飘荡，黄色的梧桐树叶一片一片地落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。栖霞山的枫叶也红了，火红火红的，远远看去，就像早晨的太阳。
冬天，南京很少下雪，但去年的那场大雪给大地铺了一层银色的“地毯”，小朋友们都出来玩了，有的打雪仗，有的堆雪人，玩得可开心了。
我爱南京的春、夏、秋、冬。
我的家乡在河南，那里一年四季的景色让人回味无穷。
春天姗姗来迟，当她带着她那特有的新绿，想浪一样的涌来时，那感觉真让人心碎。我家乡的春就像是一直侵染着生命之色的画笔，新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色啊，温润着我们的心灵。
夏天一到，你就能听见“歌唱声”，那就是叽叽喳喳的鸟叫声；就是那日中葱郁树木上的知了声；是那夜晚淅淅沥沥的风雨声。早上，每当太阳升起的时候，小鸟总是在我的窗外高兴地叫着，有麻雀，有布谷，那叫声好像美妙的音乐。“唧唧”远处传来叫声，“布谷布谷”这里又应和着，仿佛在催促我起床读书呢，午饭后，睡一个午觉，躺在床上，那知了的'叫声此起彼伏，似乎整个房间都有它们的身影。晚上，蝈蝈一夜唱到通明，一点儿也不觉得累。
秋天是个大丰收的季节。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。秋天的雨想一盒五彩缤纷的颜料。你看，他把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把小扇子；他把红色给了枫树，红红的枫叶想一枚枚邮票，金黄色给了田野，橙红色是给果树的。
冬天时极冷的，冰雪总是不化的，而此时，孩子们便有了更多溜冰的机会了，当然，在怎么冷也有温暖的时候，那是，太阳照房子，房子笑了，照着大地，大地好像又在说：“冬天的脚步渐渐走远，春天还会远吗？”是的，四季在流动，冬天的到来只是为春天做着过渡。春夏秋冬都是如此，只是每个季节有他自己独特的美。
司机在流动，让人不由得产生光明热爱的感觉。我爱我家乡的春夏秋冬，希望它一年比一年更美。
我住在福建省泉州市泉港区后龙镇的后乾村里，这里虽然很普通，但我爱我的家乡，爱它的*淡，爱它的朴素，等爱它那默默无闻的美。
春天时。家乡中蔚蓝的天空下一派生机勃勃的景象，那是田野的绿，我描述不出当时的美景，因为它太美了，没有任何词句能配的上它。但我知道，如果你看到这样的美景，一定会不停赞叹，当然也会有所遗憾，遗憾它不会永远停留在难一刻。但是别担心，春天去了，当然是夏天来临了，家乡的夏天，也非常的美。
夏天自然是菏花开得最艳了，那满塘碧绿的菏叶中衬托着粉红的菏花。实在是百分壮观的景象，看来菏花是不愧有水中仙自之称的啊！蝉的声音十分动听，如水般清澈圣洁，还能陶冶人情。这不是美吗
秋天时，果树上的果实不计其数，叔叔阿姨们把一些水果拿到市场上去卖，吸引了许多买家，因此，市场上人山人海，成为热闹之一，小贩的吆喝声就是热闹之二了这是秋天市场上的.美。
这里。冬天并没有下雪，但我们总是自制冰块糕来玩，大家你砸我，我砸他，好不热闹。我们总会去摘梅花，因为它太美了。如雪般的白。让人会情不自禁的摘下一朵，闻一闻，沁人心脾。因此，梅花便成了我们村的美景之一了。
怎么样，不错吧！可能你会认为这跟别的地方不是一样吗或许是吧！但我却认为没有什么地方的景物能与我家乡的景物相提并论。
家乡的春夏秋冬非常美丽，充满了勃勃生机，我向大家介绍一下我的家乡四季的美景吧！
春天。万物复苏，小燕子从南方飞回来了，在空中翩翩飞舞，柳树抽出嫩嫩的枝条，在空中轻轻摇摆，小鸟在枝头欢快的歌唱，小草从大地妈妈的怀抱里探出了小脑袋。勤劳的小蜜蜂在花丛中忙着采蜜，小朋友不约而同地跑在草地上踢足球；放风筝。他们玩的很开心。
夏天到了，太阳晒得大地火热火热的，池塘中粉红粉红的荷花争奇斗艳。碧绿的荷叶像一把把小伞，清闲的老人在池塘边钓鱼，被太阳晒得汗流浃背，但仍目不转睛的注视着水面上的浮标。
秋天来了，瓜果飘香，秋风送爽，大雁在天空上一会排成‘人’字。一会排成‘一’字。向着南方飞去。大树的叶子被秋风吹成了黄色，飘飘洒洒的落了下来，红彤彤的苹果；黄澄澄的橘子压弯了枝条。沉甸甸的稻谷弯下了腰，好像在说，“农民伯伯，快来收割吧”秋天真是一个收获的季节！
白雪皑皑的冬天里，雪花从天上纷纷扬扬地落了下来，大地银白一片，冬天是小朋友最欢快的季节，他们堆雪人，打雪仗，滚雪球，玩得不亦乐乎。
家乡的春夏秋冬真是美丽啊。我爱我美不胜收的家乡！
我的故乡在宁乡县黄材镇的一个小村庄，那里山清水秀，一年四季景色都很优美。
春天，小草从土里探出了头，微风拂来，仿佛在向我们招手示意；田埂上的小花迎风绽放，对我们露出甜甜的笑脸；燕子在空中高兴的飞来飞去，为我们奏起一首欢快的乐章；蝴蝶在花丛中翩翩起舞，向我们展示一场舞蹈盛宴。每到这个时节我和小伙伴们就一起到山上去摘野果找野菜挖竹笋，在山中听鸟鸣，一起玩捉迷藏，山间回荡着我们无忧无虑的笑声。
夏天，知了在大树上吱吱的叫个不停，大树撑起它那又高又大的巨伞为我们洒下一片阴凉，我和小伙伴可以一起去河边钓鱼到小河里去捉虾拾蚌壳捡田螺，有时候幸运的话还可以捉到鲫鱼，河堤旁有果树，玩累了还可以去摘几个桃子来吃，虽然有一点点涩但酸酸甜甜的一口下去嘎吱脆，他独特的味道每次一回忆总能勾起我所有的馋虫。
秋天，到处是一片一片的金黄色，柿子树上被秋姑娘挂满了红红的灯笼，好像是为了庆祝秋天的丰收。稻谷笑弯了腰，玉米露出了他的金牙齿。我家那颗枣树，每年都能长出又大又甜的枣子。
冬天更好玩了，我们喜欢在田野里生一堆焰火，大家围在一起唱歌跳舞表演节目，饿了的时候还可以把自家种的红薯放在火里面煨，红薯的香味在田间飘荡，大火一煨甜甜黏黏的红薯浆流了出来。雪后的冬天到处白皑皑一片像一座雪城，我和小伙伴一起在田野里堆雪人打雪仗，还一起滚了一个好大的雪球，足足有一米多高。我喜欢冬天了，把鞭炮放在雪堆里一点燃，雪花在风中飞舞，好像又迎来了一场新雪。
故乡的春夏秋冬真美啊！我爱我的故乡，我爱故乡的春夏秋冬，他带给我很多的快乐，给我的童年留下了这么多美好的回忆，我爱它们。
——春夏秋冬诗句 (菁华6篇)
1、糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。笋根稚子无人见，沙上凫雏傍母眠。
2、南州溽暑醉如酒，隐几熟眠开北牖。日午独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼。
3、连雨不知春去，一晴方觉夏深。
4、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
5、绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷盛一院香。
6、绿树村边合，青山郭外斜。
7、墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花。
8、绿阴生昼静，孤花表春余。
9、绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。
10、秋风萧瑟，洪波涌起。
1、寒随一夜去，春还五更来。
2、二月湖水清，家家春鸟鸣。
3、东风好作阳和使，逢草逢花报发生。
4、繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。
5、道由白云尽，春与青溪长。
6、闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。
7、残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。
8、春风如醇酒，着物物不知。
9、春风自恨无情水，吹得东流竟日西。
10、马踏春泥半是花。
11、弱柳千条杏一枝，半含春雨半垂丝。
12、林花扫更落，径草踏还生。
13、春到人间万物鲜。
14、寄语洛城风日道，明年春色倍还人。
15、瘦雪一痕墙角，青子已妆残萼。
16、东风随春归，发我枝上花。
17、乍暖还寒时候，最难将息。
18、春阴垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。
19、细听春山杜宇啼，一声声是送行诗。
20、东风轻扇春寒。
1、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
2、秋丛饶舍似陶家，遍饶篱边日渐斜。
3、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
4、解落三秋叶，能开二月花。
5、春花秋月何时了，往事知多少。
6、欲说还休，却道天凉好个秋。
7、常恐秋节至，焜黄华叶衰。
8、春种一粒粟，秋收万颗子。
9、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
10、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
1、池塘生春草，园柳变鸣禽。
2、过春风十里，尽荠麦青青。
3、春风贺喜无言语，排比花枝满杏园。
4、长江一帆远，落日五湖春。
5、春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。
6、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
7、春风如醇酒，着物物不知。
8、蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
9、好雨知时节，当春乃发生。
10、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
11、江浦雷声喧昨夜，春城而色动微寒。
12、江汉春风起，冰霜昨夜除。
13、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
14、寄语洛城风日道，明年春色倍还人。
15、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
1、糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。笋根稚子无人见，沙上凫雏傍母眠。――杜甫的《绝句漫兴九首·其七》
2、南州溽暑醉如酒，隐几熟眠开北牖。日午独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼。――柳宗元的《夏昼偶作》
3、连雨不知春去，一晴方觉夏深。《喜晴》
4、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。――翁卷的.《乡村四月》
5、绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷盛一院香。唐·高骈《山亭夏日》
6、绿树村边合，青山郭外斜。《过故人庄》
7、墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花。唐·张《夏日题老将林亭》
8、绿阴生昼静，孤花表春余。唐·韦应物《游开元精舍》
9、绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。《三衢道中》
春的诗句
1、寒随一夜去，春还五更来。――史青《应诏赋得除夜》
2、二月湖水清，家家春鸟鸣。――盂浩然《春中喜王九相寻》
3、东风好作阳和使，逢草逢花报发生。――钱起《春郊》
4、繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。――杜甫《江畔独步寻花七绝句》
5、道由白云尽，春与青溪长。――刘Y虚《阙题》
6、闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。――李白《早春寄王阳》
7、残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。――张来《春日》
8、春风如醇酒，着物物不知。――程致道《过红梅阁一首》
9、春风自恨无情水，吹得东流竟日西。――苏轼《往年宿瓜步梦中得小诗录示民师》
10、马踏春泥半是花。――窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》
11、弱柳千条杏一枝，半含春雨半垂丝。――温庭范《题望苑驿》
12、林花扫更落，径草踏还生。――孟浩然《春中喜王九相寻》
13、春到人间万物鲜。――明?冯梦龙《警世通言?王娇写百年长恨》
14、寄语洛城风日道，明年春色倍还人。――杜审言《春日京中有怀》
15、瘦雪一痕墙角，青子已妆残萼。――王庭筠《谒金门》
16、东风随春归，发我枝上花。――李白《落日忆山中》
17、乍暖还寒时候，最难将息。――李清照《声声慢》
18、春阴垂野草青青，时有幽花一树明。――晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。――苏舜钦《淮中晚泊犊头》
19、细听春山杜宇啼，一声声是送行诗。――辛弃疾《浣溪沙》
20、东风轻扇春寒。――段克己《望月婆罗门引》
——校园的春夏秋冬作文 (菁华6篇)
校园的春夏秋冬都很美。
春天校园大门外面有一大堆花，树木也很茂盛，花和树木都很美。校园里面有操场，操场很大前面有*台和跑道。操场上有石子和草，一二三四，操场东西数不清，一年四季都一样。一年四季的花都一样，因为是假的。
夏天，天气很热，容易下雨，树木也快没了水分，下一场大雨树没有了水，我们很开心的在校园里上课。
秋天，树叶都落了，有的还没落，还结出了果子，一年四季校园都很美，秋天下雨的次数少了，只要一下雨地上有很多水，都是雨水。
冬天，一场大雪下在学校里，学校变成了天空的白色，堆一个雪人，好像雪人去上学，冬天很美丽。
我最喜欢冬天了，因为冬天一下雪学校就变得很美了。
我的学校春明小学，是一座历史悠久、远*闻名的学校。座落于城中央，分为南校区和北校区。我在北校区三年级读书，校园内占地面积不大，种植的绿色植被就更少了，最使我欣赏的是一进校门口，左手边紧靠校园墙边的一条绿色植被，随着四季变化而变化的纽带。
春天，当你进入校园，最吸引人的注意的还是这条绿色的纽带。放眼望去，小草从地里探出头来，湿润的泥土气味扑鼻而来。野花也张开了笑脸，微笑地看着我们。小树拿出了绿色外套披在自己的身上，给校园带来了一片生机勃勃的景象。
夏天，这条绿色纽带里的桃树开花了，树木的叶子更加茂密了，花儿笑得更灿烂了，小草斗志昂扬，挺起胸脯，给人以自强不息的精神，真似野火烧不尽，春风吹又生啊！淅沥沥，淅沥沥……下雨了。小雨滴在打击着乐器，雷公公打着架子鼓，它们一起合奏出一首雄健勇猛的歌谣。
秋天，这条绿色的纽带变成了金黄色的，微风吹来，一片片树叶像黄蝴蝶飘落下来，我们捡几片好看的叶子做成书签。小草低下了头，小花收起了笑容，一排排大雁飞向南方，留下了叮咛。
冬天，这条绿色的纽带被雪覆盖了。我们都穿上了厚厚的棉袄，大地妈妈盖上了雪白的被子，但坚强的小树，还是笔直地站在那里，守护着我们。
一年四季，这条绿色的纽带，它都陪伴着我们，陪伴着我们的学校。
我爱校园的春夏秋冬，因为她奇妙而温存，我爱校园的春夏秋冬，因为她美丽而动人，我要用心中炙热的爱展开这绚烂的画卷——校园之春夏秋冬。
春天，草坪上的积雪融化了，小草从地里探出了头，急切的想要看看春天来了没有，老师带着小朋友们，一起去草坪上做游戏。每当风儿吹来，小草就跟随风中的音乐，翩翩起舞。没有风的时候，她又像一位亭亭玉立的少女一样静静地等待伙伴的到来。
夏天，杉树长的枝叶茂盛，茂密的枝叶又尖又细。知了在树上不停的叫着：“热死了，热死了。‘树下老师带着同学们乘凉做游戏。小鸟在树叶上欢快的跳舞。天上的白云，白的如蓝布上绣了了几朵洁白无暇的花，美丽极了！
秋天，校园里又是另一番景象，树叶变黄了，小叶子们恋恋不舍的离开了了大树妈妈。跟随风儿飘到了远方，妈妈目送孩子们的运去，希望明年能和妈妈长一样高……
冬天，大雪纷飞，校园里一片洁白，非常美丽。小草不好意思的弯下了腰，被鹅毛大雪盖住了，小朋友们在操场上打雪仗、堆雪人玩的开心极了。麻雀和喜鹊在枝头唱歌，好像在给小朋友加油。我爱我的校园！我爱校园的`春夏秋冬！
校园是美丽的，校园是宽阔的，校园是神圣的，校园也是我们学*的乐园！但是我最喜欢的是校园四季的美景！桃红柳绿的春天、花繁叶茂的夏天、枫红菊香的秋天、松青雪白的冬天。
春天，万物复苏，花红柳绿，尤其是道路两旁的大树和鲜花。柳树刚长出嫩绿的芽，看起来一片生机勃勃，树下的小花也露出了笑脸，美丽极了。
夏天，天气非常的热，路边的柳树也长的十分茂盛，我们就在柳树下乘凉，在柳树下玩耍嬉戏，同学们都开心极了！
秋天，校园变成了一片金黄色，小花也低下了脑袋，树叶都纷纷落下来，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，有的树叶落到地上，同学们都捡起来做书签。
冬天，大雪纷飞。雪花落在地上，给大地铺上了一床厚厚的棉被；落在树上，给大树穿上了一件银色的新衣。同学们在操场上堆雪人，打雪仗，一个个玩得开心极了！
校园的春天桃红柳绿，夏天的校园花繁叶茂，秋天的校园枫红菊香，冬天的校园松青雪白，这就是我校园四季，是不是特别美呢？
我的小学是一所风景名胜，鸟语花香的学校。
春天的校园最美是百花。走进校园，一阵花香扑面而来。不计其数的郁金香身穿彩色裙子。高贵地立在草丛中。百合穿着一身白色洁净的衣服，看起来就像一堆堆雪；玫瑰像一名名绅士一样穿着红色的燕尾服笔直地站在百花群中……百花争艳，惹得蝴蝶也来凑热闹了。看，那只紫色蝴蝶落在玫瑰的“怀”里，看上去像一对天上的夫妻下到了凡间。一群群的蝴蝶在花海中翩翩起舞。看得师生如醉如痴，流连忘返。
夏天的校园最美是大树。随着夏天的到来，花的时节已逝去了。取之而代的是一棵棵挺拔的树木。高大的松树被浓厚的绿叶盖住，像一个白发老人，无私地为我们提供新鲜空气。白杨树像一名名高大粗壮的守护者，无微不至地保护着我们。
秋天的校园最美是落叶。走在路上，到处都是落叶走在上面，会发出清脆的响声。落叶的颜色有两种。一种是黄色，一种是红色。有巴掌大小的，也有书本一样大的。
冬天的校园最美是雪。洁白无暇。走在上面发出的声音甚至比踩落叶的声音还大，让人赏心悦目。
这就是我们的校园，一年四季风景如画。
校园的一年四季就像四个仙女，把学校打扮的特别美。
春天，香樟树抽出嫩嫩的绿芽，春风一吹，香樟树好像在向老师和同学打招呼呢，我们校园里的花有兰花，四季花……百花齐放，真美啊!小草探出了，脑袋小燕子，穿着燕尾服，从南方飞回来了，操场上的同学脱掉棉袄，穿上春装在操场上跑啊跑。
夏天，香樟树枝繁叶茂，像大伞一样，给我们提供阴凉，校园里的荷花像亭亭玉立的少女，树上的知了真够吵的，每天都在叫“知了，知了”，好像在说：“热死了，热死了。”操场上非常炎热，同学们在操场上体育课。
秋天，香樟树变的黄色，秋风一吹像蝴蝶翩翩起舞，落在地上像给校园铺上一层金黄色的地毯。校园里的花散发着淡淡的清香，像给学校在喷香水。操场一年一度的运动会盛大举行，运动员奋力拼搏，为班级争光。
冬天，香樟树的树叶落光了，墙角的梅花只有几株了，这让我不禁想起了两句诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开”冬天的雪白茫茫一片操场上的同学们，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在滑雪。
这就是我美丽的学校，我爱我的学校。
——春夏秋冬的日记500字(精选10篇)
春去秋来，一年四季，反反复复，一个又一个的轮回。每一个季节，都有它美丽的一面。
春，小草悄悄地探出脑袋看着外面缤纷多彩的世界，淡淡的绿色不仔细看还真看不出来呢。真是“天街小雨润如酥，草色遥看*却无。”啊。和煦的春风吹过大地虽然没有浓郁的花香，却有一股生机勃勃的样子。
夏，知了紧贴在树上，不停的叫着：“热死了，热死了。”阳光直射大地，闷热无比，大地都是滚烫的，空气里都有一种闷热的感觉。傍晚去广场散散步，每一次都有许多人，有的在下棋，有的在聊天，有的在跳舞……呼吸着清新的空气，心情马上不再那么燥热，轻松极了。
秋，可是一个丰收的季节，枯黄的落叶飘落到树下发出“沙沙”的声音像是一曲交响乐。秋天是农民的笑脸，丰收的喜悦---红彤彤的苹果，金灿灿的鸭梨，绿油油的韭菜。
冬，晶莹剔透的雪花像一个个调皮的小精灵，落在房顶上，大地上，小朋友的鼻尖上…雪后像是一个粉妆玉砌的世界，一个雪白的世界。堆一个雪人，系上围巾，插上鼻子，贴上眼睛，打一次雪仗，你会感到无比的快乐。冬天也是妈妈煲好的热汤，系好的围巾。
一年不知不觉已经到头，走过春夏秋冬，它们的独特，让我对每一个季节都有不同的情感。啊。美丽的四季，美丽的自然，美丽的世界。
我喜欢四季，我喜欢北京的四季，我喜欢上海的四季，我喜欢济南的四季，但是，我更喜欢我的家乡的四季。
说起家乡的四季，那可是瑰丽无比，多姿多彩，谁来到这里，谁肯定会赏心悦目的。
春天，小草从地里钻了出来，吐出两三片嫩绿的叶子，花儿重新抬起了头，摆出那千奇百怪的姿势，真是千姿百态。他们把一望无际的草原打扮的花花绿绿。燕子这位春天的天使也从南方飞回来了，柳树姑娘才冒出了嫩芽。
夏天，柳树长的格外茂密，知了在树上不停地喊叫着：“知了，知了，好热啊，知了，知了，好热啊！”老老少少热的都赶到柳树下面乘凉。家乡的旁边有一条小河，河中央已经开了不少的荷花。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒了出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬儿，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀地马上要裂开似的……
秋天来了，你看，秋天把果园打扮的丰富多彩，果园里的梨子、柿子，你挤我碰，争着要人们去摘呢！大雁排成“一”字形飞到南方去了，动物们都忙着采集食物呢。
冬天来到了我们的身边，北风呼呼的刮着，路边的小树弯下了腰，仿佛在给北风爷爷求饶。小花、小草也都低下了头，人们都穿上了厚厚的棉衣、棉裤、棉鞋。动物们都躲在洞里冬眠了。下雪了，整个世界都变成白茫茫的一片，真是银装素裹。
轻柔的春风,徐徐掠过,给人母亲般暖意;烈日火一般地炙烤,烘烤着火红的大地,给人以父亲般的严厉;火红的霜叶飞舞落下,飘舞着一曲生命的终曲;可爱的雪人，纯洁的白色让冬天充满诗意。每个季节都有着自己独特的美。
1. 暖暖春意
手捧着朱自清的《春》来到春日的森林，初春的一缕柔和的阳光，透过树杈儿照射在湿润的土地上。小草小花，经过一个冬季的安睡，此时也伴着阳光的抚摸，揉揉迷茫的双眼苏醒了，树儿长出了嫩绿的芽儿，可爱极了!春天的到来,给森林增添了不少的生机。鸟儿又唱起了婉转的歌儿，小树又穿起了嫩绿的小衣裳，花儿也笑着迎接着春姑娘的到来。
2、盛夏之后
夏日到来了，人们换上了轻便的T恤，沐浴着烈日带来的热感。太阳似乎涨红了脸，火红的身上散出一阵阵严厉的热。盛夏的到来，给人以冷艳的美。
3、秋意浓浓
火红叶子飞舞落下，犹如一支华丽的宫廷华尔兹，悠扬而深远，是序曲还是终曲?是生命的又一次历程还是宣告自己生命的终结?叶子或许知道落下代表着什么，可它还是展开最美的翅膀，像一名杰出的舞者，旋转在秋日的滴滴色彩中。旋转又旋转，这天生的白天鹅将自己最美的一面奉献给秋，那悠悠的秋天因你更加美丽!
4、冬季恋曲
白雪飘飘，若雨若风，那轻盈的鹅毛雪成了冬季最亮丽的风景线。那纯洁的白色一尘不染，点缀着大街小巷，人们团聚在一起围在火炉旁，尽情地享受着冬天给人们带来的温馨舒适。冬，你最像一个可爱的小精灵给人们带来美好与温馨。冬，你真纯洁地美丽、可爱地美丽。
伴着岁月，我们走过了无数春夏秋冬，四季的美使我们的生活充满色彩，让我们一起领略自己的美，饱览这丰富的美丽景色吧!
我的家乡很美丽，很漂亮。
春天，柳树脱去苍老的枝条，抽出嫩绿的枝条。冰雪融化了，汇成了小溪。鱼儿在水里欢蹦乱跳着，有趣极了!有的鱼儿在听歌唱家黄鹂唱歌，有的小鱼在看蔚蓝的天空，有的在瞪着眼睛看春天这美景呢!太阳公公、白云妹妹和小鸟弟弟在天空玩捉迷藏。春天树上的鸟儿叽叽喳喳的叫像是在比谁唱的歌曲最棒似的，有谦虚的百灵鸟，有歌中之王黄鹂，有丑到极点的乌鸦，还有鸟中之王鹰......连偷吃鱼儿的天鹅也来凑热闹!
夏天，树木长得葱葱茏茏、密密麻麻的，野花遍地都是：红的、白的、黄的什么都有。太阳火辣辣的把大地晒得红红。知了热得在树上叫。人们满头大汗，不得不躲到大树下乘凉，而小孩子只有吃着冰棒来解热。
秋天，瓜果飘香，五谷丰登。菊花争奇斗艳：白的似雪，粉的像霞，红的似火，黄的赛金。红彤彤的苹果羞红了脸，豆角青青的又细又长，黄瓜穿着绿衣裳，茄子高高打灯笼，萝卜地下捉迷藏，辣椒长得尖尖角，南瓜越老皮越黄。枫树的叶子火红火红的，叶子飘下来像蝴蝶在空中跳舞，大雁追上白云叮咛：“我明年还会再来的!”。
冬天，天上飘着鹅毛大雪，地上千里冰封、万里雪飘，成了雪的天下。“白雪公主”给小草披上了洁白的被子。我们打雪仗、堆雪人，好玩极了。在这寒风刺骨的冬天里，人们只好躲在家里睡大觉。
我的家乡很美丽!欢迎到我的家乡来玩!
春天，百花齐放，鸟语花香，小草从地里探出头来，树木冒出新芽来，小河解冻了。小朋友们脱掉棉袄。桃花杏花都开了，朝他们微笑着呢。小朋友们可没有注意这些，他们只想去荡秋千。闻着花香荡着秋千。啊，春天多么美好。
夏天，荷花荷叶都开了。蝌蚪在荷叶下面乘凉。咦，他们不是都变成青蛙了吗?是啊，可是有的一些小蝌蚪没有变成青蛙，我也不知道什么缘故。蝌蚪和小鱼儿在荷叶下面乘凉呢。小朋友们很调皮，玩起裤子就往池塘里跑，他们去干什么呢?肯定是抓蝌蚪和小鱼儿呢。
蜻蜓在池塘水面点水。偶尔累了也会停在荷叶上歇一歇。晚上还有青蛙纺织娘的声音。青蛙的声音呱呱的叫。纺织娘也不甘示弱，织啊织啊织。那歌声多么美好，让玩了一天的孩子们快乐的进入了梦乡。啊，夏天多么美好。
秋天，叶子都发黄了。伴着秋风飘落下来。蝴蝶在花丛中舞蹈。蜜蜂可没有这个时间玩耍，他们趁着这个时间采蜜酿蜜呢。菊花都开啦!秋姑娘把夏天的炎热山区给人们送来了硕果累累的果实。田野里的。麦子稻子金黄金黄的。他们微笑的向大人招手呢。啊，秋天多么美好。
冬天，雪花姑娘给大地爷爷铺上了一个白毛毯。从空中飘着雪花。吹着寒风。寒风打在脸上就像剑刺到脸上一样疼。孩子们可不管这些，他们不戴帽子不顶着严寒在外面打雪仗，堆雪人。还有腊梅在冬天开弱势，谁家有腊梅?小孩子一定跑到他们家去看腊梅。
啊，一年四季多么美好啊!只是你没有留心观察而已。
我爱繁华的都市，更爱我那美丽的家乡。
我的家乡在一个小山沟里。家乡四季分明：娇嫩的春天、翠绿的夏天、金色的秋天、洁白的冬天，四季在我眼前变幻出丰富的色彩。而我呢，最喜欢家乡的冬天。
寒冷的冬天又一次来临了。清晨，冬爷爷又拿起它那枝神奇的画笔在各家窗户上画出千姿百态的冰花：有的像美丽的山峦，有的像茂盛的树林，还有的像壮丽的山河。美丽极了!
冬天的天气变化不定，晴朗的天空霎时间就阴了，下起了鹅毛大雪。大雪纷纷扬扬地落在墙垣上、房顶上、树木上。一阵风吹过，雪花在空中自由自在的飞着，好像少女在空中旋转起舞。忽儿，太 阳钻了出来，村子仿佛披上了华丽的银妆，房屋、树木、地上铺着的层层白雪雪花儿闪着银光，光耀得刺眼。脚踩在雪地上，发出咯吱咯吱的音响，随后，留下了一串清晰的脚印。风吹来，树上美丽的 银条和雪球“簌簌”地往下落，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，五光十色，美丽极了。
雪中的校园仿佛变成了童话的殿堂，闪着银光。我们在操场上打雪仗，堆雪人。追逐着，嬉笑着，银铃般的笑声飘扬在空中。
这就是家乡的冬天。我爱家乡的冬天。
8月22日星期日晴
我们的校园，四季美如画。
每年二三月间，春姑娘就婀炯娜娜地来到校园，用清新的气息温暖我们冻得红彤彤的脸蛋，用纤细的双手帮我们脱下笨重的棉衣。树绿了，草绿了，整个校园掩映在绿色的世界里。春姑娘伴着我们，让我们把外语单词背得烂熟，把公式定义记得牢牢的。在知识的原野上，我们和春姑娘一起轻歌曼舞，她为我们编织着彩色的梦。
夏季的校园，红色的花，彩色的蝶，花与蝶争飞；碧绿的树，欢笑的人，树与人同乐。从清晨到傍晚，校园里处处飘荡着琅琅书声，同学们都争当品学兼优的好学生。在这红花绿叶的世界里，我们汲取甘泉，准备迎接未来。
渐渐地，渐渐地，校园的苹果树已是果压枝头。秋天来临了，金色的秋天，滋润心田的秋天，把我们揽进好宽广、好宽广的胸膛，仿佛在轻声告诉我们，收获吧，收获你们的学*成果，向培育你们的祖国汇报。
心地善良但脾气暴躁的冬爷爷急躁地来到校园里，他吹出凛烈的寒风，洒下漫天的大雪，把校园装扮得晶莹洁自。一夜之间，他会把六棱的小雪花均匀地撤在树上，铺在教室的屋顶上。操场边密密的松树林上，小雪花结成一个个国圆的小雪球，房檐下也挂上了一串串冰凌，好似一个个神采各异的小灯笼，我们的校园成了一个银装玉砌的世界。
乡村的四季是美好的，是和谐的……让我们走进美好、和谐的乡村四季吧！
春天，空气清新，迎面吹来的凉风让你神清气爽。农民早早地起床，早睡早起，从不睡过头，到田野里去播种种子，每天给它们施施肥，松松土，果实长得又大又好。
夏天，天气闷热。小河里炸一看，似乎有许多又大又圆的汤圆在水里滚来滚去，来去自如。小河旁边的石头上，会坐着一个妇女在那里洗衣。
秋天，秋高气爽。果园里，一排排果树上结满了又大又圆的果实，果树上有一个调皮的小孩爬上树去，树下有一个小孩手拿一个大筐，树上的孩子摘一个果实，丢到树下那个孩子的筐里，过了一会儿，满满几大筐，孩子们才高高兴兴地抱着筐回家去了。
冬天，天气寒冷。大人小孩不像城里的人都躲在被窝里睡觉，而是在家门前的空地上，打雪仗、堆雪人，他们的笑声和快乐的心情融进了空气中，给寒冷的冬天增添了几分乐趣。
乡村的每个季节都像一幅画，像一首诗，像一首歌，田园的四季真美丽啊！
在我的家乡——云南富宁有个大广场，它叫富州广场，建于1999年，是富宁的主要标志性景观之一，也是富宁人民休闲活动的好去处。
春回大地，广场上的扁桃树开花了，把嫩绿的叶子盖得严严实实，犹如成群结队的蜜蜂在树上飞舞，那花香似乎弥漫整个广场，让来广场的人随时能闻到清香。
随着炎热的夏季到来，广场上常常簇拥着一群群“飞行王子”——蜻蜓。小孩子们边跑边抓，不过蜻蜓的飞行、转弯速度极快，他们当然会“空手而归”。每天晚饭后，夏季的高温把打家都“逼”出来，广场上顿时人山人海、热闹非凡，我和朋友偶尔也凑热闹——穿轮滑鞋去广场“炫耀”一些小花招。
秋风阵阵，走得飞快的时间为我们迎来了凉爽的秋季，一片又一片黄叶掉下来，在地上堆成一堆。说不定哪堆里就藏着一只枯叶螳、枯叶蝶……。
秋去冬来，草都枯萎了，寒风阵阵来袭。清晨有很多人绕着广场晨跑，也有人进行各种球类运动。但一到中午，孤零零的广场只能用寂静来形容，简直是空无一人。下午，活跃的鸟儿开始出没，没有人打扰，小鸟们都自由地捕食，让广场又恢复了热闹。
一年四季的广场，一年四季的美丽。柔情富宁，休闲壮乡，一个让你留连忘返的地方。
我的家乡在官渡，我们官渡一年四季的景色都很美丽，所以，我很喜欢我的家乡。特别是冬天，我的家乡别有一番情趣。
很多花草树木都被风雪打败了，已经枯萎了。但是，那松树仍披着翠绿的衣服，它们站立得那么整齐，肩并肩，手挽手，像英勇无畏的战士挺立着。大雨过后，它们更加漂亮了。瞧，它们戴着小 白帽，肩披着白棉花，脚踩白云朵。北风吹来，它们跳起了集体舞。在它们眼中，根本没有寒冷，没有困难。松树以它顽强的毅力战胜了风雪，等待着春天的到来。
我们官渡不比北方，难得有千里冰封，万里飘雪的景象。每年冬天一到，我都盼望着下一场大雪，可是常常失望。今年冬天，终于盼来了大雪。风呼呼的刮着，天空布满了浅灰色的阴云，渐渐 地又几多小雪花，从空中飘过来。雪花儿像一个个婀娜多姿的小姑娘在自由自在的舞蹈，小雪花在空中打了几个滚儿，飘落到地上。雪越下越大，大片大片雪花落到地上，像铺了洁白的地毯似的。房子 上像戴了一顶奇妙的白帽子。一团团，一簇簇，漂亮极了。
冬天像一个白衣仙女，她伸长手臂，轻轻地抚摸着大地，大地慢慢变得洁白纯净。我爱百花盛开的春天，我爱枝繁叶茂的夏天，我爱果实累累的秋天，但我更爱白雪皑皑的冬天。因为你，我爱上 了这个季节!
