何谓幸福？每个人有每个人不同的理解和追求。沙漠里的行者说，喝口水就是幸福；路口的乞丐说，吃口饭就是幸福；狱中的囚犯说，获得自由就是幸福；无业游民说，有份工作就是幸福；卧病在床的患者说，健康就是幸福；战乱中的难民说，和*就是幸福；临终的老人说，活着就是幸福。我们现在活在太*盛世，有一个健康的身体，有一份稳定的工作和收入，有休闲，有自由，有吃，有喝，有…，有很多、很多，可是幸福在哪里，你感觉到了吗？
很多人说，我没有感觉到幸福，我感觉到更多的是痛苦，是烦恼。为什么？我和老张同年参加工作，他月收入比我高两百元，我痛苦；评职称，老张评上了，我没评上，我嫉妒！我们单位和某单位相比，他们工作轻松收入高，我们工作艰苦收入低，我痛苦；分房子，他们面积大房价低，我们正好相反，我气愤！前年我费尽周章、好不容易先张三一步升了副处，他却在背后老说我溜须拍马，没有真本事，真烦人！我看李四也别扭，去年出差借我50元钱到现在不还，我怎能忘记？欠他个人情，他整天在我面前唠叨，真讨厌！王五更不地道，去年我到歌厅逍遥一番被他看到，竟然去告发我，真想抽他！赵六老实是好人？不可能，他干点活就讲条件，斤斤计较，老抠门了！真是好人难遇啊！我虽然工作时间不长，但也想住房子买车子，奈何收入不足；想赚大钱，全仓入市，谁知股市大跌；想找美女，她们不是嫌我丑，就是嫌我差，无人理睬；想出个小名，可是我有啥本事呢？凭啥呢？想…，越想越多，左思右想，前思后想，想了又想，都是空想。妄想不断，皆未实现，让人又急又气，又羞又妒，你说烦不烦？王局长长得跟猪一样，美女围着团团转，叫人怎不生气？李麻子成天游手好闲，却是腰缠万贯，让人怎不眼红？前天和邻居大吵了一架，昨天被领导训斥了一通，今天才说没事，又被老婆唠叨了一宿。真是好事难求啊！磕头碰脑的，不是大不快，就是小麻烦，不是烦心人，就是烦心事！
名利场中打拼，是非窝里转圈，欲望海中挣扎，温柔乡里沉沦。
功名利禄皆追求，声色犬马尽享受，盛世太*更烦恼，是非恩怨几时休？
如此攀比，怎能幸福？如此贪求，怎能幸福？如此计较，怎能幸福？如此心胸，怎能幸福？
那么，如何才能幸福？春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，心中若无烦恼事，总是人间好时节！懂得珍惜，幸福便在你身边。
人活着就应该幸福！如何才能幸福？就是忘记昨天，珍惜今天，放眼明天。忘记昨天当下轻松，珍惜今天即为现实，放眼明天才是积极。宠辱不惊，物我两忘，超然物外，松静自然。得失不挂于心，好恶不假分别。努力工作以充实，不争功名利禄；尽心生活常知足，莫论贫富亲疏。聪明不用常生智慧，糊涂不迷才是高人；是非恩怨何需在意，快乐轻松哪需条件？天塌了当被盖，地陷了做床铺！
身边事烦？退一步静眼旁观；眼前事大？过两天再看分晓！拿得起，敢于承当；放的下，便是解脱。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，天有不测风云，事有成败得失。
现实因不完整而自然，人生因有缺憾而多姿。现实之美最绚丽，人生无常最真实。**淡淡才是真，**常常便是福。默默无闻最*凡，悠悠正道几人甘？忘却烦恼时，烦恼已离你远去；不辩是非时，是非已荡然无存；宽恕别人时，你已解脱了自己；心生喜悦时，幸福已在你身边。
心有多大，天就有多大！有什么样心态，便有什么样世界！境界由心造，感觉任你调，幸福在哪里？幸福在心中。幸福心中有，你便常在幸福中。心中长存幸福之念，幸福怎能不长伴你的身边？此时此刻，你是不是正在幸福中呢？
幸福是什么？幸福是伤心时一句温暖的话语，哭泣时一个轻轻的拥抱，失败时的一句发自内心的鼓励……幸福人人都渴望，有时，它远在天边，有时，又*在眼前。幸福因人而异，但它又无时无刻不在被我们感受着。幸福不一定要轰轰烈烈，感天动地的'，它往往藏在细微处，也可以是一种小小的幸福。
记得去年的暑假，炎热无比。一天晚上，正当我在空调房间里美美的看着电视，喝着冰镇可乐的时候，突然“啪”的一下，电视、电灯和空调突然“*”了，而且整个家也是，所有的电气设备都停止了！什么，难道是停电了？！这么热的天停电是不敢想象的。我急忙冲出房间，向爸爸妈妈询问情况，结果却在我意料之中，果然停电了。我无奈的回到了房间，烦躁地走来走去。这时妈妈进来了，亲切的对我说：“陶典，很热吧，你先睡，妈妈在旁边给你扇扇，这样也凉快点。”
那一瞬，我的心有那么一点点波动。
我含糊的答了一句，便倒头躺在了床上，享受着身旁阵阵凉风，渐渐的，睡着了……
深夜，我迷迷糊糊的醒了，本以为妈妈早已离去，可是却还是感受到了丝丝微风，我睁开眼睛，发现妈妈靠在床头上，眼睛闭着，但是手还是轻轻挥动。看着妈妈，那憔悴的脸庞，头上夹杂的几根白发，我的心酸酸的。这都是为我操心所造成的呀。可以想象，这大半夜妈妈是多么的疲倦，可是却为了我，不顾手上的酸痛，一下一下地给我带来丝丝凉风。
我的心，早已不能*静，心中那涌动的暖流，流遍了我的全身，眼眶盈满了那晶莹而又幸福的泪。
我抚摸着妈妈那消瘦的脸庞，心中有股说不出的酸楚，我感觉我被母爱包围着，紧紧包围着，让我感觉好温暖，好幸福。我轻轻把妈妈那抬起的手放下，继续沉浸在这温暖而无私的母爱之中，幸福的睡去……
每当夏夜，我都会想起这件事，想起妈妈对我的爱。母爱藏在每件小事中，这正是我能感觉到的小幸福。
幸福如美酒般淳香，令人回味无穷；幸福似动听的音乐，使人陶醉其中；幸福是美妙的诗意，让人有感而发，它无时无刻萦绕在我的脑海，就让我们去享受幸福，品味幸福。
在你最黑暗，最无助的时候，总有人会为你挺身而出，解救身处水深火热、极度无奈困境中的你。
老师——陈XX。她来了，远看：身形瘦小，弱不禁风：乌黑秀丽的长发披在脑后；*看“猫步”走了过来，*瞧：一双单凤眼，配上那双弯弓眉，给人一种清秀的感觉；高鼻梁外加一张樱桃嘴，胜似天仙啊！
别看她*日里凶凶的，但对我们还挺不错呢！
微风拂过山冈，燕子掠过池塘。春姑娘满脸冲进人们的怀抱。一年一度的春游时光又到了，我们来到了那风景如画的刘家块。
陈老师发话了：“同学们！你们可以在这附*自由活动，1小时后在这里汇合。”
同学们个个如离弦的箭一般，赶忙冲到了山上。我比他们更加兴奋，同学们都在半山腰停了下来，而我却一股脑地向前方的山顶冲刺。
“轰隆隆……”天上响起了惊雷，我就惊地颤了一下。刚刚还是晴空万里，怎么转眼间就乌云密布了？一阵阵寒风呼啸而过，我不禁打了个寒颤。过了一会儿，豆泣大的雨珠从天而降，在我的衣服上中躁去着，山路无一丝乐感。紧张感使我更加害怕了，我努力向山下跑去。我一步并三步朝着山下前进。
陈老师：“哎？下雨了，王明怎么还不回来？就等他一个了！”老师的脸上也充溢着慌张。
陈老师不管三七二十一，就朝山上奔去，在风雨中拼命奔跑。
终于，在一个溪流处看见了血流不止的我。
我在希望即将破灭的时候看到了什么？陈老师她弱小的身躯在风雨中显得那么高大。
我在陈老师的身躯上停了好久，在她的背上，显得那么幸福，我激动地说不出话来了，流下了……流下了幸福的泪水。
今天有风，走出家门，外面是一片金色的余晖，余晖中有很多的行人在往家赶，期待着家的温暖和那幸福的怀抱。此时，我想到同桌前不久问我的问题，什么是幸福呢？
幸福就是生病时，同桌递来的那张字条。
那天天很冷，我又穿的很薄，而不巧的是拉头还让我给弄坏了，所以我半天都是敞着怀的。开始我只感到肚子隐隐作痛，便想着“没事儿忍一忍就过去了。”但下午第三节课时肚子里便像翻江倒海一样，难受极了。我一直捂着肚子，同桌察觉到了我的异样，便递来一张字条：“你还好吗？”当时我就觉得我很幸福。
幸福是伤心时，朋友对你的心灵疏导。
那次，因为一件事，我整天闷闷不乐。朋友看出了我有心事，便在晚饭过后拉着我往花亭那里走。路上她问我为什么整天都闷闷不乐的。开始，我没说，她便以老师的模样语气来安慰我。我不禁被她逗乐了，心中的愁云也消去了大半。在她的劝解下，我终于“云开雾散”了。
幸福，是考试失利时老师的鼓励。
有一次月考出成绩后，我的心情沮丧极了。这次成绩十分糟糕。由于爱面子，不想在同学面前流泪，便装得很开心地接受了成绩单。但一向敏锐的班主任发现了我的异样，便在自*课上把我叫了出去。老师没有把我带到办公室，而是带我到宿舍后面的操场上。起先老师简单的问了一下我考试时的状态，接着便开始谈这次的成绩。班主任并没有像上课时或之前找我谈成绩那种严肃的说话语气，此时话语里是满满的关心。我不禁哭了，再以后的谈话便是班主任在说，我在听。谈完成绩后，班主任并没有让我马上回班里上自*，而是让我先*复一下心情。说完班主任便往班里走了。看着老师的背影，我感到了幸福。
一阵凉风，突然吹走了我的思绪，再抬头看时最后一缕残阳正好被黑夜笼住，我已走到家门口。这时妈妈在屋内喊了一声“吃饭了”。我不禁一笑，这难道不也是一种幸福吗？
一位长者讲过这么一个故事：有一个人非常幸运地获得了一颗硕大而美丽的珍珠，然而他并不感到满足，因为在那颗珍珠上面有一个小小的斑点。他想若是能够将这个小小的斑点剔除，那么它肯定会成为世上最最珍贵的宝物。于是，他就下狠心削去了珍珠的表层，可是斑点还在;他又削去第二层，原以为这下可以把斑点去掉了，殊不知它仍旧存在。他不断地削掉了一层又一层，直到最后，那个斑点没有了，而珍珠也不复存在了。那个人心痛不已，并由此一病不起。在临终前，他无比懊悔地对家人说：若当时我不去计较那一个斑点，现在我的手里还会摸着一颗美丽的珍珠呵。
幸福
每想起这个故事，我就会联想起另一件事。有一段时间，我几乎每天傍晚都要到海边去散步，经常会看到一对头发斑白的老人，依偎在海边的一条长椅上看海。他俩总是静静地坐着，而面孔上则始终挂着一种祥和的微笑，宛如一尊神态安详的雕塑。
有一天，我好奇地走到他俩*前，轻声地招呼道：你们也喜欢看海吗?
老人微笑着朝我点头示意，然后抬手指了指身旁的老伴。此时，我才发觉他原来是一位聋哑人，而他的妻子竟是一位双目失明的盲人。蓦然，我为自己刚才的失言而感到后悔。然而，在那两位老人的脸上却找不到一丝的不悦。相反，她竟用一种极其温和、坦诚的语气说：是啊，我们老两口经常来看海的你一定会感到奇怪吧，其实只要彼此心灵之间不存在残疾，我们仍旧是两个正常的人。
两位老人的神情上没有流露出半点的自卑与遗憾，唯有幸福、自足的笑容在脉脉地向外流淌。我注视着眼前这一对恩爱可敬的老人，眼睛倏然湿润了……
也许，就从那一刻起，我恍然从两位老人的笑容里寻求到了幸福的定义。真正的幸福，其实不是让我们冒着背负终生之憾的危险，刻意去剔除对方身上那一点点微不足道的瑕疵，而是要我们把握好自己手里的那一颗实实在在的珍珠，学会包容与珍惜，然后，才能从彼此心灵的和弦里感受到真正的幸福!
把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己。——巴尔德斯
我和弟弟难免会些争吵，可在事情过后，我们什么事都像没有发生，姐弟感情非常好。而且他有时候还是一位暖心的弟弟，做的事情都可以把我感动不已。
送圣诞节礼物：去年圣诞节的时候，弟弟从外面回来，那些小礼物，是一个帽子发夹和粉色的发圈。他说：“本来帽子发夹是想要粉色的，可是没有了，只有一个黄色的。”妈妈高兴极了，我更是说不出话来。放寒假时，姐姐回来，我让姐姐猜一猜帽子发夹是谁送的，姐姐猜不出来。我说是弟弟，姐姐瞪着眼晴不相信的说：“他？”我认真的点点头。姐姐不再说话，摆弄着发夹，又说真好看。其实，弟弟也对姐姐很不错，只不过她常年在外。
买本：我喜欢写作，今年春天，我托弟弟给我买个本。我不知道他会给我买一个什么样的，也忘记告诉他。中午时，弟弟风风火火回来，我去迎接他。弟弟伸手给我一个绿色的本。吃完饭后，我看了一下，还真不错。从那以后，我买本都很不如意，每次都会说，弟弟真会买。
暖心红豆饼：有一天下午，本来弟弟拿零花钱是买数学本的，可放学以后，他忘记买什么。在路上却买了热乎乎的红豆饼，还给我买一个。我想说些什么，可话语最终没有开口，红豆饼是热的，也热到我的心中。
肉蛋馅饼：是一个小吃，暑假里的一天，我特别想吃，但卖得地方又远，妈妈怕热不想出去。弟弟一句话不说，拿着他自己零花钱，骑着自行车走了。我们俩有一个共同点，我想吃什么，弟弟也想吃。所以，他也顺便给自己买一份。
回来后，我又一次被弟弟的行为震惊，天气真的很炎热，我只是说了一句话。妈妈还问弟弟：“不热吗？”“不热，”弟弟满不在乎的回答着。
我也曾对弟弟关心过、关爱过，我们彼此让对方幸福着，在爱中，只是从未表达而已。
——怎样才能幸福作文 (菁华5篇)
丝丝甜味，在舌尖飘逸，缓缓地融化在味蕾中，味道沁人心脾，仿佛在舌尖轻轻舞蹈。可这幸福却是来之不易的……
下午，带着我那碗煎饺，来到教室，冬雨在窗外轻轻下着，天气早已凉了，唯独这教室里热气腾腾。
我打开袋子，顿时一股香气扑鼻而来，我便坐在椅子上吃来了起来，我拿起煎饺，这煎饺可是我亲自下厨烹饪而成。
我取出冰箱里包好的饺子，拿起锅小火烹饪，倒下少量的油，不久油热了，我拿起筷子将袋子中的饺子夹进锅中。可那饺子却如同一个个顽皮的孩子，与我对着干，在那滑溜溜的塑料袋上溜冰，我用筷子夹起它，可它却轻轻滑落，我急得满头大汗，母亲说：“我试试。”母亲拿起筷子，三下五除二，不一会儿的功夫，十个饺子便统统乖乖地下了锅，“夹饺子要有耐心，饺子本身就很滑，你要找准饺子的‘软肋’，再顺势将它夹起。”我点点头，
这时，锅里传来“吱吱”的声音，我有些不知所措，妈妈叫我拿起筷子，把饺子翻个面。香气沁人心脾，可饺子却与我唱反调，软趴趴的，如一朵即将枯萎的花朵抬不起头。我一只手捂着耳朵，一只手打着哆嗦，艰难地用筷子把饺子翻了一面，谁知饺子正在火侯上，“吱”的一下热腾腾的油竟喷在我的手上，我的手立马感觉到痛，火燎燎的，在那一瞬间条件反射地缩回了手。“看你这样煎饺子，不知道要煎到什么时候，还是我来吧。”话音刚落，妈妈便抢过我手中的筷子，在灶台上翻翻炒炒，那每一个动作如此熟稔，仿佛在舞蹈，那“吱吱”的声响如音乐的旋律，时起时落，配合着妈妈好那美轮美奂的舞姿，简直精彩绝伦。
同学们的欢声笑语打断了我的万千思绪，我咬下一口那沁人心脾的煎饺，顿时香气涌上心头。啊，那是幸福的味道……
幸福在舌尖洋溢，你可曾想过母亲在灶台上为你煮菜，那油烟熏了她最美的面孔，然而母亲没有抱怨，依旧不辞劳苦。那沁人心脾的味道是爱的味道……
今天有风，走出家门，外面是一片金色的余晖，余晖中有很多的行人在往家赶，期待着家的温暖和那幸福的怀抱。此时，我想到同桌前不久问我的问题，什么是幸福呢？
幸福就是生病时，同桌递来的那张字条。
那天天很冷，我又穿的很薄，而不巧的是拉头还让我给弄坏了，所以我半天都是敞着怀的。开始我只感到肚子隐隐作痛，便想着“没事儿忍一忍就过去了。”但下午第三节课时肚子里便像翻江倒海一样，难受极了。我一直捂着肚子，同桌察觉到了我的异样，便递来一张字条：“你还好吗？”当时我就觉得我很幸福。
幸福是伤心时，朋友对你的心灵疏导。
那次，因为一件事，我整天闷闷不乐。朋友看出了我有心事，便在晚饭过后拉着我往花亭那里走。路上她问我为什么整天都闷闷不乐的。开始，我没说，她便以老师的模样语气来安慰我。我不禁被她逗乐了，心中的愁云也消去了大半。在她的劝解下，我终于“云开雾散”了。
幸福，是考试失利时老师的鼓励。
有一次月考出成绩后，我的心情沮丧极了。这次成绩十分糟糕。由于爱面子，不想在同学面前流泪，便装得很开心地接受了成绩单。但一向敏锐的班主任发现了我的异样，便在自*课上把我叫了出去。老师没有把我带到办公室，而是带我到宿舍后面的操场上。起先老师简单的问了一下我考试时的状态，接着便开始谈这次的成绩。班主任并没有像上课时或之前找我谈成绩那种严肃的说话语气，此时话语里是满满的关心。我不禁哭了，再以后的谈话便是班主任在说，我在听。谈完成绩后，班主任并没有让我马上回班里上自*，而是让我先*复一下心情。说完班主任便往班里走了。看着老师的背影，我感到了幸福。
一阵凉风，突然吹走了我的思绪，再抬头看时最后一缕残阳正好被黑夜笼住，我已走到家门口。这时妈妈在屋内喊了一声“吃饭了”。我不禁一笑，这难道不也是一种幸福吗？
互联网上有一句流行的谚语:“幸福是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪物”。说到幸福，我们真的知道幸福吗？我们的幸福是什么？我们想要追求什么样的幸福？
什么是幸福？然后问问文明的土地，解冻的溪流，南方的燕子和温柔的柳树。他们快乐是因为他们自由，没有烦恼。本来，幸福是一种无忧无虑的生活。说到这，许多人会说这不容易。事实上，想要这样的幸福并不容易。有多少人愿意放弃现在的地位和金钱，过上幸福的生活。幸福其实很简单，只是离你一步之遥。
陶渊明没有权力、金钱和地位，但他是一个快乐的人。他逍遥自在，隐居桃花源，过着神仙般的生活。他很开心。每天做你喜欢的事情，过你想要的生活。没有竞争，没有压迫，多么无忧无虑，多么幸福。
幸福不是金钱的同义词。根据对经济生活的调查，幸福与经济发展水*没有正相关关系。换句话说，幸福不是用权力或兴趣来衡量的，而是来自内心和最真实的一面。幸福是看着年迈的父母并陪伴他们。“如果时间可以倒流，我不想让你再变老。我愿意用我的一生来换取你的永生。”能陪在父母身边，就算再穷再累，也是幸福的。如果我能得到我想要的，这就是孩子们的幸福。如果你能好好学*，进入一所优秀的大学，这是青少年的幸福。如果我们能过上好健康的生活，这就是中年的幸福。如果一个人能快乐地度过晚年，这就是老年人的幸福。人们对幸福有不同的定义。
在俄罗斯的一所教堂里，一位戴着头巾的老妇人正在静静地清洗祭坛下凝结的蜡烛油。她耐心而一丝不苟地铲着蜡烛油，如此虔诚。她手里的工具没有发出尖锐的声音。老妇人扫过的不仅是人类祈祷的声音，也是上帝安抚地球上受苦受难的人们的甘露。也许在别人眼里，她是痛苦的，但在她自己眼里，她可能是最幸福的人。她所寻求的幸福是在她需要满足之后内心的和谐与安宁。
生活在于幸福，追求幸福，追求内心的和谐与安宁。是我们真正快乐的时候了，卸下外在感官财富的效用，转向内心的和谐.
把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己。——巴尔德斯
我和弟弟难免会些争吵，可在事情过后，我们什么事都像没有发生，姐弟感情非常好。而且他有时候还是一位暖心的弟弟，做的事情都可以把我感动不已。
送圣诞节礼物：去年圣诞节的时候，弟弟从外面回来，那些小礼物，是一个帽子发夹和粉色的发圈。他说：“本来帽子发夹是想要粉色的，可是没有了，只有一个黄色的。”妈妈高兴极了，我更是说不出话来。放寒假时，姐姐回来，我让姐姐猜一猜帽子发夹是谁送的，姐姐猜不出来。我说是弟弟，姐姐瞪着眼晴不相信的说：“他？”我认真的点点头。姐姐不再说话，摆弄着发夹，又说真好看。其实，弟弟也对姐姐很不错，只不过她常年在外。
买本：我喜欢写作，今年春天，我托弟弟给我买个本。我不知道他会给我买一个什么样的，也忘记告诉他。中午时，弟弟风风火火回来，我去迎接他。弟弟伸手给我一个绿色的本。吃完饭后，我看了一下，还真不错。从那以后，我买本都很不如意，每次都会说，弟弟真会买。
暖心红豆饼：有一天下午，本来弟弟拿零花钱是买数学本的，可放学以后，他忘记买什么。在路上却买了热乎乎的红豆饼，还给我买一个。我想说些什么，可话语最终没有开口，红豆饼是热的，也热到我的心中。
肉蛋馅饼：是一个小吃，暑假里的一天，我特别想吃，但卖得地方又远，妈妈怕热不想出去。弟弟一句话不说，拿着他自己零花钱，骑着自行车走了。我们俩有一个共同点，我想吃什么，弟弟也想吃。所以，他也顺便给自己买一份。
回来后，我又一次被弟弟的行为震惊，天气真的很炎热，我只是说了一句话。妈妈还问弟弟：“不热吗？”“不热，”弟弟满不在乎的回答着。
我也曾对弟弟关心过、关爱过，我们彼此让对方幸福着，在爱中，只是从未表达而已。
“幸福在哪里？”我不止一次的这样问自己。这些年来，我一直在寻找幸福的真谛。如今，我找到了。其实，幸福就在我们身边。就如同罗丹说的：“不是缺少美，而是缺少发现。”是的，幸福无时无刻不在我们身边。
雨过天晴，我独自来到山里，寻找幸福的真谛。看见大石头下倔强的小草，我想它那么顽强，又那么快乐，应该知道幸福在哪里。
“小草，小草，你知道幸福在哪里吗？”
“哦！幸福就在这里，瞧！幸福轻轻搬动了一下手指，我就破土而出，来到了这里。”
我走开了。小草的回答真荒谬。走着走着，我看见潺潺的溪水欢欣鼓舞的流动着。我想，它那么高兴，应该知道幸福在哪里。
“小溪，小溪，你知道幸福在哪里吗？”
“哦！幸福就在这里，瞧！幸福暖暖的看了我一眼，我就会跳舞了。”
我走开了，小溪的回答真荒唐。不一会儿，我又来到了竹林里，小竹子们昂首挺胸，我想，它站的那么高，看的那么远，也一定知道幸福在哪里。
“小竹小竹，你知道幸福在哪里吗？”
“哦，幸福就在这里，瞧！雨水冲洗过后我又长高了一大截。”
我摇摇头失望地走开了，小竹的回答真无聊。
我沮丧的继续往前走，树上的鸟鸣让我不得不停下来聆听。我抱着最后一丝希望，问小鸟：“小鸟小鸟，你知道幸福在哪里吗？”
“哦！我亲爱的朋友，你可真够笨的。算了，还是让我来告诉你吧！幸福无时无刻不在我们身边，幸福让我变得快乐。”
“幸福是什么呢？”我又问。
“哦，这都不知道，算了，让我来告诉你什么是幸福吧。每个人的思维不同，追求的目标也不同。所以，幸福有很多。幸福就是我们成功或心情好的时候脸上洋溢的笑容，这就是幸福！”
小鸟不等我开口就飞走了。我细细琢磨着小鸟的话。是啊！幸福原来这么简单，幸福无处不在。
我带着好心情，踏上回家的旅途。是啊，幸福是多种多样的，每个人都有自己的幸福。朋友，请珍惜身边那些看不见摸不着的幸福。抓紧属于你的幸福。
——专注才能成功作文 (菁华6篇)
什么是专注专注是锲而不舍的磨练和追求，是百折不挠的探索和力量，专注是竭力全力的催化剂。追求专注是对人生最好的诠释;坚守专注，期待着收获;用专注敲开成功之门。这些是雕塑大师罗丹给茨威格的启示，也是送给我们的宝贵精神财富。
专注的精神和毅力助你成功。一位久负盛名的企业家，在告别职业生涯之际，应多人要求，公开自我一生成就的奥秘。会场座无虚*，奇怪的确实在前方的舞台上吊着一个大铁球。观众们都莫名其妙，这时，两位工作人员抬了一个大铁锤放在老者面前。老者请两位身强力壮的年轻人上来，让他们用这个大铁锤去敲打那个吊着的铁球，把它荡起来。
一个年轻人抢着抡起大锤，全力向那吊着的铁球砸去，可是那吊球却一动也没动。另一个人接过大锤把吊球打得叮当响，可是铁球仍旧一动不动。
观众们都认为那个铁球肯定动不了了，观众们开始议论纷纷。这时，老人从上衣口袋里掏出一个小锤，对着铁球敲了一下，然后停顿一下，再敲一下。人们奇怪地看着，老人敲了一下再敲了一下，就这样持续地做。十分钟过去了，二十分钟过去了，会场开始骚动。老人仍旧不理不睬继续敲着。大概在老人进行四十分钟时，坐在前排的一个人尖叫了一声：“球动了！”霎时间会场变得立刻鸦雀无声，人们聚精会神地看着那个铁球，那球以很小的摆度动了起来，吊球在老人一锤一锤的敲打中越荡越高，场上爆发出了一阵阵热烈的掌声。在掌声中，老人转过身来，慢慢地把那个小锤揣进兜里。
老人用小锤就能够敲动的球却不能被年轻人敲动，足以证明：想要有所成就，就必须有专注的精神和坚持的毅力。
刻苦专注治学，终有所成就。梁代时彭城人刘绮，“早孤家贫，灯烛难办，常买荻折之，燃荻为灯”，发奋读书;苏廷“少不得父意，常与仆夫杂处，而好学不倦。每欲读书，总无灯烛，尝于马厩中，借火照书诵焉，其苦如此”，他们刻苦专注的读书，终有所成就;董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学*，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。
匆忙人生，我们扮演的主角只是一个过客，然而拥有这种精神的人，却能透过这匆忙的世界，洞察星辰，成为历史上不被遗忘的人。倘若你问我拿什么书写人生，我告诉你：用专注，敲响成功之门。
小树因为专注，才能长成参天大树;鸟儿因为专注，才能实现一飞冲天;小溪因为专注，才能汇流汪洋大海。专注是用来浇灌成功之花的水，有了专注，成功的花才能完美绽放。
星期天午时，爸爸带我去万佳看“星际飚车大赛”。
那里人山人海，现场所有的座位都坐满了人，还有许多人站着。现场的右边围满了人，好像在卖什么东西。走*一看，原先是“星际飚车”展销场。有好多小朋友都被吸引了，吵着爸爸妈妈买。还有几个工作人员在现场登记参加“星际飚车大赛”报名的小朋友。好多人在报名呀，没车的买车参赛，有车的直接报名参赛。
这次活动是由“小白龙”公司和“小记者协会”共同举办的。比赛开始前，主持人先说了一大堆废话，然后才开始。主持人请出了选手和“小白龙”的工作人员，哇!果然不出我所料，至少都有70多个人参加!有男的，还有女的，连4、5岁的小孩都有。随后，裁判上场了，他宣布比赛规则，每人有两次参赛机会。他拿着测速器，把它安在了起点后面一点。安好后，请出了001号选手：一个8岁左右的男孩，他的车是黄色的。第一次，裁判把他的车放到测速器后面，一放手，嗖的一下就不见了，因为飞出跑道了。第二次倒是没飞出去，可越开越慢，一看，原先是没电了……
我看到了一个我认为是那里最快的蓝色的车，他是一个比我大的哥哥的车。那辆车的速度飞快，稳定性也很好。别的车容易飞出跑道的地方，他的车能稳稳的贴着跑道走。真厉害!第一次很顺利，只用了十七秒。他的主人又让它试了第二次，又是一样的快，也一样的稳定，很快跑完了全程，十五秒!比刚才还快!真是太厉害了。
由于它太快，我想拍照都拍不了。我想了一个好主意，就是在它快到一个地方的时候提前按快门，这样就有可能照下来。我在拐弯处准备好，它从直线冲过来，我立刻按下了快门。奇迹……一个像蓝色的像老鼠的模糊图像出此刻我的相机屏幕上，可见它有多么快!
可惜，天色已晚，我得回家了，爸爸妈妈在催我了。无奈，我只好依依不舍地离开了“星际飚车”赛场。
经过观看比赛，我明白了只要专心练好每一件事，你就有可能取得成功!
在当今社会总会有很多这样的人，他们总是匆匆选择一个行业或一个公司，总是在做着一件事情时同时想着其他更多的的事情，他们把大部分时间用在遐想、探索、选择和尝试中，因而无法集中精力和资源做好眼前该做的事情。最终他们会发现，多年之后，自我仍一事无成。而当初和他在同一齐点的有些人，如今已经在某个领域成为了有用之才甚至专家。他们不得不承认，他们被社会远远地抛在了后面。
在这个社会上没有绝对的聪明人和笨人，但为什么成就却会有如此大的差别呢这和一个人是否具有专注精神有很大关联。
成功者拥有专注精神。因为他们深深明白，在社会分工越来越细的今日，没有一个人能够做到行行通、样样精。要想在当今社会有所建树，必须要专注于一行一职。把自我的全部精力、时间和所能调动的一切资源，都投入到所选择的事业中，去创造尽可能大的成绩。而有些人则想法太多、目标分散，总是一心多用、左顾右盼。因为不专注，所以力量无法凝聚，所以无法在本职工作上取得成绩;因为没有成绩，所以在竞争中落后，并一输再输，最终只能被淘汰出局。
古往今来，成功的秘诀是什么？不光光是天赋、环境等一系列客观因素，更是需要专注！
那是一个炎炎的夏日。风都是热的。我正握着钓竿。坐在湖边。正呆呆的望着鱼漂。这么一坐，便就是一上午。可却毫无收获。上衣早已被自我的汗水打湿，如果不是还有那么一丝丝的热情，还在苦苦支撑着我，我恐怕早已放弃。
抬起钓竿，不出所料，鱼食早已不见了踪影。长吁了一口气，已经准备收竿走人。“怎样，就准备这么走人了吗？”熟悉的声音传入耳中，我一听便就明白是他。他比我稍稍的年长几岁。被太阳晒的皮肤黝黑，不高的身材，但却十分健壮。他年纪虽小，但已经是一位小有名气的钓手。我点了点头站起身。一回头便看到了他手中提着的渔网中已经有四五条鱼。我吃惊的道：“你怎样做到的？”他笑了笑：“你要专注些呀！”。他向我一笑便转身继续去钓鱼了。
我转身坐了下来，拾起了先前被扔在地上的鱼竿，学着他的样貌，用力一甩，鱼钩便再次落入水中，不知不觉便就是一个午时过去了。临*傍晚，本已经有些困倦的我只要一看网兜之中的成果，困倦便一扫而光，熟练的把竿甩出。
鱼钩在空中划道过一美丽的曲线。“咚”的一声落入水中。我的双手紧紧的抓住鱼竿。像一双坚固的铁钳。像鹰一般的目光，专注地盯着鱼漂。一动不动，犹如一尊亘古不变的雕像。
猛然间，我手中的鱼竿一顿，鱼漂猛地往下一沉。将我从满足之中惊醒，我大呼一声：“有了！”手猛地往后一拉。鱼竿顿时被拉成了弓形，鱼线剧烈的颤抖着。很快一条青背的鲈鱼被拉出了出了水面。看它那样貌少说也有四五斤重。我的目光更加的专注了。鲈鱼在水中不断地挣扎着。手猛地一抽。这个大家伙就被我拉上了岸。随即一抹微笑浮上脸庞：“又是一条！”
专注，使我成功钓到了鱼。相信专注，会助我取得更多的成功。
大润发“战胜了所有对手，却输给了时代，”他从未想过击败他的不是沃尔玛、家乐福，而是阿里巴巴这个局外人;而世界第一款数码相机由柯达工程师发明，但柯达高管却没有加以重视，却错过数码技术风口，最后柯达黯然推出历史舞台。而华为从来都专注于核心网络技术的研发，始终不为眼前利益诱惑，5G引领，当惊世界殊。可见，忧患意识，专注于核心领域的创新，抓住机遇是成功之道。
生于忧患，亡于懒政。大润发被毫无关系的阿里巴巴打败，不仅如此，方便面也被外卖打败，口香糖被手机游戏打败……看似无关却有关，正是没有强大的忧患，只顾眼前利益，放弃长远规划，致使被打败。“内无法家拂士，外无出敌外患，国恒亡”。大到国家，若无忧患意识，只有灭亡。正因如此，建国70年努力发展，面对困难永不言弃，面对成绩不骄傲，时刻保持忧患意识，40年迅速发展，一跃成为世界第二大经济体;小到企业，忧患意识更是赢得市场与客户的关键。所以，发展才是硬道理。
赢在创新，输于*利。持续创新，持续发展;急功*利，只顾眼前。柯达不重视创新，因他更看重眼前80%的市场占有率，没有抓住发展数码技术的机遇，使其坠入低谷。与柯达不同的家乐福，在面对网店冲击时，却能抓住机遇与“二马”强强合作，将家乐福成功创新转型，使家乐福更上一层楼。国力不断提升，正是因为勇于创新。嫦娥遨游月宫，蛟龙探海龙府，北斗全球覆盖……无不是*勇于创新的明证。所以，勇于创新，切莫急功*利。抓住机遇发展，才使事业蒸蒸日上，赢在已来的未来。
专注一事，不骄不躁。华为专注于核心网络技术的研究开发，令自己的产品不断升级与创新，才使华为世界5G的领跑者。尽管诸多利益诱惑，尽管每年500亿的高投入，创新才是第一要务。黄旭华40年做好一件事，建成*核动力潜艇;南仁东23载只做好一件事，就是建设世界最大的射电望远镜——“天眼”……可见，专注创新一事，才能做强一世。不骄不躁，在创新中不断提升，终获成就;而因循守旧，用心浮躁，毫无所获，竹篮打水。
我们时代青年，面对祖国的强大，应继承发扬前辈的工匠精神，创新思维，努力学*，打好扎实基础。牢记“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的教诲，提升素养和能力，学会专注，养成不浮躁的品格，为将来发展奠基。
所以，吸取他人失败的教训，与时俱进，与创新同在，与科技共舞。
英国某家报纸曾举办一项高额奖金的有奖征答活动。题目是：在一个充气不足的热气球上，载着3位关系人类兴亡的科学家。第一位是环保专家，他的研究可拯救无数人免于因环境污染而面临死亡的噩运。第二位是原子专家，他有能力防止全球性的原子战争，使地球免于遭受灭亡的绝境。第三位是粮食专家，他能在不毛之地运用专业知识成功地种植谷物，使几千万人脱离因饥荒而亡的命运。
此刻热气球即将坠毁，必须丢出一个人以减轻载重，使其余2人得以生存。请问，该丢下哪一位科学家？问题刊出后，因为奖金的数额相当庞大，各地答复的信件如雪片飞来。在这些答复的信中，每个人皆竭尽所能，甚至天马行空地阐述他们认为必须丢下哪位科学家的见解。最后结果揭晓，巨额奖金得主是一个小男孩。
他的答案是——将最胖的那位科学家丢出去。小男孩睿智而幽默的答案，是否给我们以足够的提醒：单纯的思考方式，往往比钻牛角尖更能获得良好的成功。任何疑难问题的最好的解决方法，只有一种，就是能真正切合该问题所需求的，而非惑于问题本身的盲目探讨。
——只有努力才能成功作文 (菁华6篇)
第六届书香班级已经圆满结束，我们班真可谓是“战果累累”！
七个阅读天使！多么好的成绩。分别有我、开心豆芽、慧心如兰、快乐一心、吴永祥等人，我29号早上接到老师发来的消息后真是欣喜若狂。来到学校，孔老师还特意表扬了我们。而且，我们班还获得了“书香班级特别奖”，真可谓是“大丰收”。
当然，这都是大家共同努力的结果，如果大家不努力，我们怎么可能有这种成绩。所以说，只有努力，才能够获得成功。看看那位曾国藩先生，他是一位连*都敬佩的人，这是因为什么？还不是自身的努力。小的时候，曾国藩在家背书，但总是背不会。这时，一个贼来了，贼躲在暗处，听得不耐烦，就跳了出来，把文章背了一遍，扬长离去。贼自然比曾国藩聪明，但是，贼只是贼，而曾国藩却获得了成功。这应该就是“勤能补拙是良训，一分辛勤一分才”了吧。
从书香班级开赛到现在，26人参赛、420篇文章、7个阅读天使，这就是我们努力的见证！参赛的每一天，大家都努力地写博文，写出好博文。还积极参与互评活动，这使我们的写博水*都在不知不觉中得到了提高。我们这些参赛的博友可能就像是蜗牛，只能够一步一步地爬，但是，我们始终有爬到珠穆朗玛峰顶峰的那一天！我们迈的步子虽然小之又小，但是，时间会改变这一切，我们的努力会改变这一切！石头亦能被水滴穿，这是因为水的长流不息。我们也可以成功，用我们的努力！
“努力才能够获得成功”，这是一个不变的真理。不努力就会失败，这是必然。我们大家都懂得这个道理，所以，我们都在努力。最终，我们获得了这个令人羡慕的成绩。
努力，是成功的根本。让我们一起插上努力的翅膀，前行在书香的大道上，去寻求成功吧！
11月的晴空，太阳犹如红彤彤的大火球，将金子般的光芒洒向大地；白云，悠闲自在地在天空中漫步；风儿，轻轻地拂过孩子们的脸，悄悄地拭去额头上的汗珠；空中，有飞鸟的影子闪过，伴着清脆的鸣叫，给操场更添了几分生机。
沐浴在阳光下的我们，正在进行国防军事训练活动。
“向左转！”已经是军训的第四天了，教官还是那么一丝不苟地发号施令，严格要求，“那个同学，你转反了！”
一会儿向左转，一会儿向右转，我被训练得团团转，偷偷地瞄一眼热情万丈的太阳，我顿时眼冒金星，感觉头重脚轻，暗想：要是能休息一会儿多好！我的步伐不知不觉中慢了下来。
“那个同学，注意对齐！”
我如梦初醒，大步向前迈去。
操场上，“一、二、三、四！”的喊声铿锵有力，抬腿摆臂的姿势整齐划一，横*竖直的方阵令人赏心悦目，这一切，是多么的来之不易呀！
尊敬的教官，我要感谢你们！是你们，让我们明白了服从的意义；是你们，让我们知道了团结的重要性；是你们，让我们挺起胸膛面对困难！
敬爱的老师，我要感谢你们！是你们的微笑，点燃了我们拼搏的激情；是你们的眼神，教会了我们坚强勇敢；是你们的坚守，才有了我们今天如此的成绩！
亲爱的同学们，我也要感谢你们！因为你们，我更加的刻苦训练；因为你们，我更加珍惜每天的进步；因为你们，我感受到了众志成城的力量！
“一分耕耘一分收获”，我相信，只有努力，才能成功！让我们在激情燃烧的11月，用行动演绎属于我们的精彩！
努力过后，不一定会成功，但不努力，就永远不会成功。
——题记
书房，我呆滞地坐在椅子上，手上的胡乱的画着，手下的本子上胡乱的一片，认不出一个字。窗子还没有关，风穿过窗纱拉扯着我的头发。而我根本没有注意到，脑子里反复出现着那几句话。
“我给你报了书法考级。”“你要争气！三级啊！”
哦，天呀！我才学了一年书法就让我考书法三级？妈妈您也太高估我了吧。妈妈却不以为然，表示“我相信你可以！”唉，没办法，我只好勤学苦练，每天和文房四宝打一回交道，鬼知道我经历了什么。
终于，考级的日子到了，我紧张又害怕。但耐不住妈妈的催命般的教导，我只得硬着头皮上了“战场”。倒墨、铺纸、拿笔。这几个动作这么熟悉，我却小心翼翼，好像一个新生一般。全部准备就绪。考官一声令下，现场瞬间安静，耳边只有来回拉动纸张的声音，偶尔还有考官们叽叽喳喳的议论声空气中流淌着墨香，让我本来忐忑不安的心*静下来。一横、一竖都那么从容。一首小诗作伴，提交后便走出了考场。夏日微风吹过，说不出的清新和舒适，天边还有一道残霞，映红了西边天间。
几个月走过，已经步入秋天。考级那还有没有我的消息，我变得焦急，难道自己的努力都白费了吗？我长叹一口气，秋风从脸上划过，多了一份悲凉。当我正绝望时，妈妈突然神经兮兮地把我叫到房间里，给我了一个证书。我定睛一看，那不是考级证书吗？眼里从绝望变成了开心，原来垂头丧气的脸上变得神采奕奕。抱着那证书，手里沉沉的，那是我一个月的劳动成果啊！
努力，是任何成果的基础。
在通往成功的路上，布满困难的荆棘、迷人的芬芳、致命的诱惑和汗水。一个个坚韧的身影也激起了我的上进心。
在蔚蓝广袤的苍穹下，那一个个蓝色身影站成一个个方阵，他们蓄势待发，一声令下，迈开整齐的步伐，在偌大的操场上努力拼搏。他们脸上洋溢着青春的微笑，丝毫感觉不到他们的倦意。他们的汗水打在衣领上，挥洒在操场上，绽放出一朵又一朵花儿。他们加重呼吸，双脚也感到疲累，可他们咬紧牙关，那一个个坚毅的神情让我也想努力坚持。
在安静有序的教室里，那一个个低头认真学*的身影，让凛冽的寒风也放慢了脚步。轻抚窗帘，那位学生手中握笔认真地凝视着那张卷子上的题目，读了一遍又一遍，那敏锐的眼神恨不得透过题目看穿答案，可书写了一遍又一遍作文，用了一张又一张草纸，还是毫无头绪。他没有放弃，仍然思考着，他的嘴微微翕动着。他终于找到了思路，工工整整地书写到卷子上。看着满意的答案，他长舒了一口气，如释重负，那坚定而又认真的眼神，让我也想努力学*。
在充满书香的书桌上，那独自挑灯夜战认真学*的身影，与黑夜的寂静形成了鲜明的对比，他手中捧着书大声地读着，挺直的脊背显得那么坚定，一遍又一遍努力记忆，渐渐地，他的眼神不再那坚定，倦意漫延开来，可他十分清楚自己的目标，小心地闭眼放松一下又马上投入到紧张的复*之中，直到最后一页，才满意地合上书，回床上休息。那挺直的脊背，让我也想努力拼搏。
那一个个努力的身影震撼着我，我只有努力学*，才能闻到成功的迷人的芳香。
学渣只是一颗没有引爆的原子弹。有些学渣只是不想努力，可一旦他们努力起来成绩就会在班上脱颖而出，但很容易让别人误解，以为他们是抄袭的。我就干过这样的事情：
那是一个下着倾盆大雨的日子，我背着书包走在上学的路上。下午第一节课，数学老师拿着试卷走进了喧闹的教室，看到老师来了，同学们瞬间安静了下来，而数学老师则用恶狠狠的眼神死死的蹬着我们，就好像仇人见了面，要打起来似的。
过了一会，数学老师走上讲台说：“你们这是什么样子？没素质，没教养，没班风，没纪律，一点学生的样子都没有，你们这次考试考的很差，90分以上的只有一些*时上课认真听课的人”试卷发下来的时候，我简直不敢相信眼前的一切，试卷上写着60分，正好及格。这是我的人生最低分。回家后我爸爸妈妈把我揍了一顿，还让我跪搓衣板，直到半夜12点，妈妈才让我去睡觉。
从那以后，我上课认真听课，认真做笔记，还买了一些资料做，为此我爸爸给我买了步步高家教机，第二次数学考试我考了97分，拿回试卷时下面的人都说我是抄的，第三次我又考了97.5分，这次他们就没有说我是抄的了，我其他科目的分数也逐渐上升了。
我的成功是我通过努力取得的，我问心无愧；我考的成绩并不理想，但我尽力了，我问心无愧；我成绩因事被人误解了，我问心无愧。我就是我，不一样的烟火，我要做一个与众不同的人。
对于公式，大家都不会陌生。在我们从小到大的成长过程中，遇到许多的公式，数学公式，物理公式或化学公式。但什么是人生公式呢？那就是自信+努力=成功！
这个公式是从古至今人们根据成功经验总结出来的，是一条永不衰败的真理。的确，自信和努力是分不开的，它们相辅相成，互相促进，只有它们紧密地结合在一起，才会结出坚实的果实——成功。“成功”是每个人追求的最终目标，而自信是它的前提。我们无论在学*中还是在生活中，都会遇到许多大大小小的挫折，这时，面对你的有两条路，要么就此沉沦下去，一蹶不振，要么相信自己，从新来过。记得有人说过，失败是成功之母，而自信是成功之基。如果你选择了后者，那么你就为成功点亮了一盏宝石灯。其次，一个人光有信心是不够的，还要付出艰辛的努力。爱迪生曾说过，成功=1%天份+99%汗水，可见努力所占的分量是多么重大。如果自信和努力你都做到了，那么一朵灿烂的成功之花就会悄然绽放。
在生活中，靠着自信和努力走向成功的例子有很多，美国作家海伦凯乐，在一岁半就双目失明，命运对她是凄惨的，可他凭着对自己的信心，顽强的活了下去，后来，他又靠着不懈的努力，最终被哈佛大学录取，成为举世瞩目的残疾作家。
同样，在我们求学的道路上，也不会是一帆风顺的，但我们必须相信自己，靠着坚持不懈地努力，在自己的人生中留下坚实的足迹。篇七：努力就会成功
成功，需要努力，努力，就会成就梦想。在成功的道路上，不付出一番心血，那就一定不会有成就。
我有过一次成功，那是我上四年级时的事。
以前，我觉得别人弹钢琴很好玩，便整天哭着喊着让妈妈带我去学琴，妈妈在我的软磨硬泡下，最终还是举手“投降”了。
起初，我觉得弹琴挺好玩的，自己的水*也逐步上升，更觉得自己当初要学钢琴是非常明智的选择，心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。再加上钢琴老师常常夸奖我，把我都给捧到天上去了，我更是喜上心头。可谁又知道，苦头还在后面等着我呢！
有一天，我弹琴正在兴头上，老师突然板着个脸对我说：“最*多用点心，二册学完就去遂宁考级！”天啊！我忽然觉得自己被一块万斤巨石压住了，压得我喘不过气来。老师心血来潮，竟然不顾我的感受！考级的消息如晴天霹雳给我来个当头一棒，让我瞬间傻了眼，不知如何是好，但是也只有硬着头皮点了点头。
唉！老师给我找考级曲目了。阿！大事不妙！竟然是《鸿雁飞》！这可是一首高难度曲目对于我这样的初学者来说，那更是让我丈二的和尚——摸不着头脑。没办法，我只好每天没日没夜地练，成天被那烦人的domisuo给围绕着，那时的感觉真是生不如死。终于，迎来了令人紧张透顶的考级之日。
当时，我的心里无法*静，就像被浪花拍打着、敲击着，心里就像装着一只小兔子，怦怦直跳。可是，不是我的盼不到，是我的逃不掉，我还是硬着头皮走进的考级室。一进考级室，我就打了一个颤儿，觉得里面的空气好像凝固了一样，用颤抖的声音报完了姓名，我便开始弹奏考级曲目了：起初，周围是静寂的，广阔的天空上挂着一轮明晃晃的圆月，远处是群山，*处有一条小河，河水在静静地流淌着。忽然，一只大雁挥扇起了翅膀。后来，又听见了一群大雁扇动翅膀，大家尽情的嬉戏着，唱着动听的歌儿……忽然，曲目到了高潮，“乌沙——乌沙”！啊！升了，升了，又升了……渐渐地，又静了，静了，更静了……
终于，这首曲子弹完了，我长舒了一口气，心里的那块巨石忽然坠到了深渊，心里的浪涛也*静了下来，我的微笑也露了出来。
几天后，我收到了合格通知书，顿时欣喜若狂，说不出话来，只觉得心在跳，热血在沸腾。那时，在人类中已找不出一个恰当的词来形容我兴奋得心情。虽然，合格通知书是那样轻，可在我的手里却显得那样沉，因为它是我努力的见证。
是啊！还是那首歌唱得好：“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”
——怎样写好作文 (菁华6篇)
1、开门见山直入正题如《桂林山水》的开头：人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
2、提出问题引导思路如《海底世界》的开头：你可知道，大海的深处是怎样的吗？
3、描写环境渲染气氛如《大雪山》的开头：大雪山在四川省的'西部。那里没有人烟，没有花草树木，连条山路也没有。一年四季，山上都覆盖着厚厚的雪。夏天，别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是白雪纷纷，寒风刺骨。
4、布下疑团引人入胜如《大力士=小蚂蚁》的开头：小蚂蚁，只有线头那么大，多不起眼儿呀。大力士和小蚂蚁画等号，你说不是怪事吗？
5、揭示矛盾引出故事例如下面这个开头：我的爸爸的眼睛是双眼皮小眼睛，我的妈妈呢，单眼皮大眼睛，我的姐姐呀，双眼皮大眼睛，别提多漂亮了。可轮到我，只落了个单眼皮小眼睛，一笑起来，眼睛就只剩下一条缝了。爱美之心，人皆有之。小时候，我曾委屈地向妈妈“投诉”，没想到妈妈听了“扑哧”一笑，抚摸着我的头说：“男孩子眼睛长得小，更精神。”哎，真没办法。这段文字，选自*作《小眼睛的男子汉》，是文章的开头部分。
这里就运用了比较衬托的方法，共涉及了四个人：爸爸、妈妈、姐姐和“我”。你看，这个开头，就通过四个人眼皮的单与双、眼睛的大与小等方面的比较，衬托和突出了“我”的眼睛小而有神的特点。这个开头很有吸引力。
窗外的雨淅淅沥沥的下着，令人心烦，我的眼睛也在下雨。可能是因为一种叫“考试”的魔法吧，让我这一周的心情都不好。
今天成绩出来了，我紧张地操作着手机，哆嗦着打开成绩单，只看了那么一眼，便不想再看，那鲜红的594分刺痛了我的心，我的心在流泪，像窗外的雨那样。
在看到成绩的那一瞬间，我傻了，原以为总分能上了620分，老天却偏偏和我作对，生怕我考好，原本一向以语文成绩骄傲的我，因为这一次的成绩——78分，我开始怀疑自己的能力。
我是一个争强好胜的人，努力笑了笑，却比哭也难听，向父母摆了摆手，就把自己反锁在卧室里，我哭了，我想到自己不争气的分数，落下了不争气的眼泪，已经记不清上次哭是什么时候了，我小学的成绩虽不是最好，但总能上90分。
哭着哭着，就睡着了……
同学们的嘲笑声，父母的责备，邻居的议论，老师的……像洪水一样涌入脑海之中，我挣扎着，努力让自己醒来，我大口喘着粗气，又不禁乱想：我将没有未来，没有工作，就算做清洁工人家都不要我。摇了摇脑袋，算了算了，就当是一次失利，从今天起，我会努力改掉坏*惯，合理安排好作息时间，严格要求自己，然望这次的成绩是第一次，也是最后一次。
为我美好的明天，付出不懈的努力吧，加油，我是最棒的！
治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。
家风是每个家庭的道德标志。你知道我家的家风是什么吗？奶奶说每个家庭成员都应该做到勤俭节约、坚持独立和宽容有爱。
一次晚饭时间，“咻咻咻”，我扒拉了一大堆纸巾，一张用来擦嘴，其他的都用来擦桌子和地上的汤水。我为自己这么勤快，一定会得到大人的表扬而沾沾自喜，谁知奶奶看见，把我大骂了一顿，她严肃地说：“你用纸巾擦嘴当然可以，但是桌子和地面应该用抹布和拖把，你瞧瞧，一包纸巾才开始用，一天光景就没了一大半，一个月得消耗多少包纸巾，一年又得用掉多少？”听了奶奶的话，我在心里打起了小算盘：“两天用一包，一个月就是……一年就是……”这简直太可怕了，一年的.时间我得浪费掉多少纸巾啊，我羞愧地向奶奶保证以后再也不随意浪费了。
家里的大人常常提醒我物质上要“吝啬”，却又要求我精神上必须“挥霍”，小时候我并不明白，直到我和妈妈一起出门旅游。我们在车站等车，一位衣衫褴褛的老者走了过来，手里拿着一张五元纸币上下抖落，我想他是希望妈妈能给他一张一样的吧。可是我的妈妈是一个“小气”的人，我央求她给我买冰淇淋，她都不愿意，又怎么会给一个素不相识的人金钱呢？出人意料的是，妈妈拿出一张五元纸币，用手指轻轻抚*，郑重地交到老人手里。我问妈妈为什么这么大方，她告诉我做人要有爱，别人困难的时侯我们要施以援手。
妈妈给我上了一课，我也渐渐懂得了我家的家风。劳动节，我们全家去爬山，走了两个多小时，连山腰都没到，弟弟累得气喘吁吁，发脾气不肯再走了，于是我开导他：“坚持就是胜利啊！等我们到了山顶就会看到不一样的景色，不能放弃。”在我的鼓励下，弟弟终于坚持了下去，登上山顶的那一刻，清风为我们鼓掌，山花为我们喝彩，欢呼声响彻云霄。
“仁义礼智信，温良恭俭让”，先辈告诫我们要做一个谦虚有礼的*人，我们一家人始终牢记勤俭节约、坚持独立和宽容有爱，并将把这些优秀美德传承下去。
睡眼朦胧，在不知不觉中，我仿佛进入了那“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”的红楼一梦中，恍惚间，我看到了黛玉。
“黛玉”我伸手想拉住她，却什么也没有摸到，仍是那苍白美丽的脸。映在盈盈欲坠的泪里。她轻叹“依今葬花人笑痴，他日藏浓知是谁”一步步向我走来。我向她致以问候，“你好”。
“黛玉”我敬佩你率真坦荡，光明磊落的性格。你随性而为，想说就说，想做就做。在你的字典中找不到装愚守拙，随分从字眼，但我承认，我曾经并不喜欢你，我曾认为你是一个刻薄，尖锐，小心眼的人。可是，当我读过了曹雪芹原著，我才发现，我误会你了，你能原谅我吗？
她只是张开以失血色的嘴唇，微微一笑。
“黛玉”你和宝玉的第一次见面，就令我深深感动。那是你心中悄悄嘀咕了一句“何等眼熟到如此，宝玉脱口而出，这个没我曾见过”就注定这一段痴情的千古绝唱！而你面对宝钗温存的规劝和温暖的施舍，你毫无保留地敞开心扉，较之宝钗滴翠亭扑蝶时的机警躲避，黛玉的纯真像一面镜子，*明光洁，清澈无瑕”。
黛玉微微低头，凝视着远方……
“黛玉，我喜欢你对虚伪造成的唾弃，对自然纯真的追求，随着你处境的艰难，你性格的魅力反而愈加光彩夺目，你曾毫不犹豫地至指出“宝也太矫揉造作了”在袭人暗封“姨娘”之际，只有黛玉跑去说你拿袭人当嫂子待……你的可贵指出在于她身处人事纠缠之中，出淤泥而不染，让人在一片混沌中嗅到芬芳”。
黛玉消瘦的脸上，第一次露出真正的笑容，“谢谢，我知道你已经理解我了，其实，我又何尝想像你们一样，做个无忧无虑的女孩呢？可这，是我的命运，是这个时代，这个社会带给我的命运，我即使有心，也无力改变啊！”说完，她吟着“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的诗句，翩然离去了。
“亿红楼，怨梦里红楼若梦；思往事，叹烟中往事如烟。”醒来已是天明，望着那初升的太阳，不禁陷入了沉思……
终于下雪了。我看到许多书上都写有冬天下雪，可是冬天都快过完了还是不下雪，今天终于下雪了，还下的这么厚。吃过午饭，爸爸带我去学校玩，我看见树上落了很多雪，非常漂亮。我正在看雪，爸爸拿了一个雪球向我扔过来，我也团一个雪球向爸爸扔过去，我们打起了雪仗，玩得很开心。爸爸还对我说，下雪能净化空气，人不容易生病。下雪还能冻死地里的害虫，保护庄稼。我说下雪还能让我们小孩子玩得开心。
下雪真好。
语文老师发了一张阅读记录单，可是前面两个月我全部时间都用来完成作业了，根本没时间阅读，所以就没填写。
有一天我看到有同学交这张单子，回家后我告诉了妈妈，她说：“我们也争取交一次吧”。爸爸妈妈会挤出时间给我读文章，不过到现在为止我的记录单还是空白的，因为每次读完我都会说：“没有精彩的句子”，“读后感就是我很高兴”，握着笔准备纪录的妈妈无语了，她开始启发我，我的答案依然不变，那张记录单继续空白着……
——怎样才能写好读后感(5)份
读了一本书、一篇文章或听了一场报告后引发感想，用语言文字把这种感想写出来，就是“读后感”。
读后感属于议论文范畴，但是又不同于一般的议论文。读后感侧重于在“感”字上做文章，它可以是原文主要观点的阐发，也可以是原文某一侧面的引申，还可以对原文的观点表示不同的看法。
读后感的结构般由“述读、发感、结论”三部分组成。“述读”就是对所读的文章作简要概括的复述，并从中引出要议论的观点；“发感”就是由引出的观点展开联想，并联系实际发表议论；“结论”就是总结全文，画龙点睛，归纳要旨。
具体说来，写读后感应从以下几方面入手。
一、要先读后感
从大的方面讲，读后感一般包括两大部分：一是读，二是感。二者的关系是：读是基础，感是主体和关键。只读不感，感想便成了无源之水，无本之木。读和感是相辅相成的，读之愈深，感之愈透；读感结合，恰到好处，方能升华。这里需要指出的是：要处理好两者的比例关系，既不能通篇不对所读的作品做任何介绍，空发议论，与所读作品完全脱节；也不能用大量的篇幅复述原文，结尾加上三言两语的议论。恰当的做法是：在读后感的开头，“复述”部分中，用少量的文字介绍下所读作品的内容，起到触发思考的作用，使感有所起，进而转入“发感”部分展开议论，阐明观点。
二、要有的放矢，联系实际
读后感的生命在于“针对实际，有感而发”，即紧密联系实际，从现实出发，阐述人们所思考和关心的问题。这样的感想才能带有普遍意义，才能对人们的心灵有所触动。所谓实际，就是社会的实际、个人的实际。联系社会应触及时事，但不要牵强附会；联系个人，应说实话，而不要无病**。例如一位同学写了一篇《读“鹦鹉之死”有感》的读后感，文章从婴鹉之死的材料引申到父母溺爱子女，学校只看分数不看能力的教育，阐明了味溺爱、包办，是害了下一代的道理，用典型而生动的事例论述了这种做法的危害性，提出了自己的看法：让他们到社会实践中去锻炼，培养自强精神、自立能力。例如下面的材料：家养的一只虎皮鹦鹉，几天前，主人打开鸟笼，把它放飞到大自然中去。鹦鹉飞走后，主人心有余虑，生怕它不会生存，几天后到田野里转悠，结果在山坡的树林里发现了它的尸体，主人很惋惜，把它带回家中。主人想弄个究竟，就剥开它的嗉子，发现里面空空的，主人痛心疾首，感慨万千。那么，它为什么不吃食呢，怎么会饿死呢？
再看据此材料写的读后感段落：
一只虎皮鹦鹉，飞归大自然，几天后却饿死在硕果累累的树林里，可悲呀！
这只虎皮鹦鹉饿死的原因很清楚，长期的笼养，使它过惯了“饭来张口”的生活，磨灭了它原有的'锐气，再回到大自然时，已无能力觅食了。
由此，我想起了作家涵逸写的报告文学《中国的小皇帝》。*些年采，独生子女越来越多，很多年轻的父母对子女过分溺爱，不让“小皇帝”干活，哪怕是穿衣吃饭。这样的溺爱所产生的后果又是怎样呢？当然是孩子失去了自强的精神，缺乏自立的能力，承受不了任何风雨，一旦离开父母，“小皇帝”们就手足无措了。“鸡蛋没有缝怎么剥”的笑话早已为人熟知了，最*在报纸上又见到一则新闻：一名女生在上高中的第一天晚上就在宿舍坐了一宿，因为在家时妈妈曾说过：铺床应先铺报纸，再铺*子。可是她当时没有找到报纸，也就无法铺床，只好在床上坐了一夜。
生活中的这些“小皇帝”与死去的那只鹦鹉有很大的相似之处。鹦鹉由于主人的禁锢和喂养，丧失了鸟的本能，回到大自然中悲惨地死去了；“小皇帝”们由于父母的溺爱，经不起点风吹雨打，在社会中终不能自立。有的一事无成，有的竟沦为少年犯。鹦鹉的死，是自然界“适者生存”规律的必然结果。“小皇帝”们在社会中的境遇，则是给那些无知父母的一副清醒剂：这样的爱，其实是害！
三、要吃透原文，找准感点
有的同学在写读后感之前，不去认真阅读原文，结果写出的读后感是与原文毫不相干的文字。只有认真研读原文：把握住作品的思想内容和写作特点，掌握其本义、比喻义、引申义，领会其精神实质，才能找准感点。也只有首先受原文内容的感染和触动，才能写出情真意切的感想。例如《事事关心》一文，作者对东林**领顾宪成撰写的那副对联有深刻、透彻的了解，在“取其精华，去其糟粕”的基础上，确定了“既要努力读书，又要关心政治”的感点。这个感点选得准，选得好。准，是准确地反映了对联的精华；好，是及时地正确地回答了人们普遍议论的问题，纠正了某些人在“政治与读书”的关系上所存在的模糊认识。
四、要多向思维，出奇制胜
一部作品或一篇文章，读过之后，往往是仁者见仁，智者见智，但毕竟有文野之别、雅俗之分。我们在写读后感时，应努力开拓思路，多向思维，用批判的眼光审视陈见，细读深思，使写出的文章新意盎然。
读后感：就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是读完一篇文章的感受以外的总结、点评。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。
第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
一、后感写法指导的意义
在日常生活中，我们阅读了一文章、一本书、一首诗……而后将自己的感受、心得、体会写下来形成文字，就是后感。后感，顾名思义，要先有“读”，而后才有“感”可言，它将阅读与写作紧密地联系在一起。
二、后感的结构模式
后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想、观点、看法，“读”与“感”之间，还要有“感点”前后勾联。
在这个结构模式中，“感点”是关键，没有了感点，后感也就失去了灵魂，也就无所谓“后感”。在整文章中，感点在“述读”与“发感”之间起着桥梁的作用，是结构全文的纽带。“感点”承接“述读”。后感的写作，必须是先“读”而后“感”，不“读”则无“感”， “读”是“感”的前提和基础，“感”是“读”的延伸或结果。“感点”也领起“发感”，它是发感的依据。发感必须围绕感点展开论述，对感点发表自己的看法、感受，以议论为主，突出一个“感”字。“结感”收束全，升华感点，是“感”的归宿。
三、后感的写作步骤
这种结构模式，与一般议论文“引——议——联——结”的作文模式的一脉相承的。
所以，后感的写作可以分为下面连贯的四个步骤：
第一步：述读——引
在通常情况下，后感的第一部分一般会是围绕感点，引述材料。这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的根源，“感”是“引”的目的。所谓“引”就是指围绕感点，有的放矢地简述原文相关内容。写这部分内容就是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
在述读这一部分，引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容，假如要写一关于《红楼梦》的后感，开头就用三五万字来叙述《红楼梦》的故事情节，那么又应该用多少的幅来论证感点呢？所以，对于原文的述读，材料精短的，可以全文引述，幅较长的，只能够是简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。“述读”材料要精简、准确、有针对性，这是后感写作的一个规则。
第二步：感点——议
紧承“述读”所引述的材料，针对材料进行评析，既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点，也就是中心论点。
感点的提出，要有与之相关的所读材料。如果没有述读的这部分材料，感点就是无源之水，流而不远；感点也只能是空发议论，泛泛而谈。所以，不管述读在感点之前，还是在感点之后，首先要有述读的存在，其后才能有感点的成立。很多学生往往忽略了这一点，读完文章后，没有述读，只抓住感点进行说理论证。这样的文章，并不能够算是完整意义上的“后感”。
第三步：发感——联
“发感”就是对“感点”——中心论点——进行论证。这一部分是后感的主体部分，是对感点的阐述，通过摆事实、讲道理证明感点的正确性，或正面论、反面证证明感点的合理性。需要强调的是，所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开，而不能游离于感点之外。否则，就会不知所云，下笔千言，离题万里。
发感还要联系实际，深入论证。联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，有时候还可以是个人的思想、言行、经历。联系实际，要有针对性，必须紧扣感点，而不能泛泛而谈，不能脱离感点随意联想，不着边际。
第四步：结感——结
结感是收束全文，既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。但不管这样结尾，都要与前面的几个部分构成一个有机整体，不能是横空出世；也要结得自然，顺理成章收束全。
后感在学生作文训练中倍受重视，但很多学生对后感一直缺乏理性认识，只浮在感性阶段。
什么是后感？
后感是一种表达个体的人因受到某一客观知识影响而引起的独特感受的文体。
从这一定义看，后感具有以下特点：
第一，后感属于议论文范畴，这是由它的写作对象的性质决定的。后感的写作对象是“感”，即作者的感想、认识、体会、观念。它不是自然形成的事物，而是观念形态的事物。因此，不能写成记叙文，只能写成议论文，而且是议论文的一种特殊文体。
第二，后感作为议论文的一种特殊文体并不像一般议论文、记叙文、说明文、书信、公文那样，是从写作方法或功能上划分的，而是从其产生方式上来说的。一般议论文、记叙文、说明文、书信、公文都具有自为性，即作者所表达的是自己对生活的自为认识和自为感受。后感则不同，它具有受动性。后感中的“感”虽然是作者自己的感想，但不是作者自古以来而为的；而是被为的、引发的，因此，后感中有一个十分重要的概念就是引感物，即引起作者产生感想的具体客观知识。
第三，无论从理论上或是从实践说，凡文章都是作者对生活的认识性反映，后感当然不能例外。但后感的特殊之处在于它是通过引感物将自己对事物和生活的认识引发出来的。它不是自然界本来就有的而是人的思维的创造的结果。这就是后感和别的文体的主要区别，也是它比一般议论文的特殊之处。因此，后感也往往依据引感物进入作者感觉器官的具体途径成为观后感或听后感。
第四，后感即读后之感。“后感”这个词本身是个偏正结构，“感”为正，“读后”为偏，可见，后感的议论对象是“感”，而不是引感物。但这个“感”不是作者自为产生的，而是由于受了引感物的影响和启发，作者才把自己思想中潜在的意识作为感想，再以观念形态显化出来。
第五，文章讲究照应。因为文章应该是一个密闭紧合的“一”，而不是“半”或“缺”，只是首尾照应才能体现这一点。
归纳以上特点可知，后感的基本套路是：
第一部分：简介引感物。
第二部分：引出感想。
第三部分：论证感想的真理性。
第四部分：照应引感物，收束全文。
具体分析如下：
第一部分是对引感物的简介。它有两个要求：一是要用说明的方法；二是要简明准确。引感物作为客观知识，一般不需要叙述，只要准确地说清楚它的内容和基本精神即可。
第二部分是从引感物引出作者的具体感想。这之间最好有一句或一段过渡性的句子。作者将自己的具体感想引发出来，就是文章的论点，所以有的作文指导书上说这是提出论点，都是说的一个意思。
第三部分是后感的主体和重点部分，即论证部分。论证什么呢？既不是论证引感物的内容，也不是论证从引感物中印发出某一合理性即“我为什么会产生这个感想，而不是别的感想”，而是论证论点的真理性。这时候作者可以调动自己的论证方法，从多个方面加以论证。
第四部分是文章结局。文章在作了充分论证之后，论点得到深刻充分的论证，也就达到了目的，应该结束。后感由于是“读后之感”，所以不能在议论部分嘎然而止。它从哪儿起笔，应该又回到哪儿去，所以它一定要照应引感物，才能结束全文。
第四部分实际上就是中国古代文中的“起”“承”“转”“合”，文章从引感物始（启），引出感想（承），转入对感的议论（转），最后，论点与引感物融合为一，成为一完整的文章（合）。
在读过一篇或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，就叫“读后感”。要写好读后感，必须做到以下几点。
第一：读懂原文抓中心。“读后感”的“感”是从读中产生的，只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。
第二：选择重点作感点。一本好书或一篇好的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢？感点是由书中某一个地方的内容引起的.，引发我们体会的地方。面对众多的感点，我们必须从中选择自己感受最深、角度最新、最善于写的一个或几个点，作为自己写读后感的切入点，切不可面面俱到。
第三：读感结合有侧重。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。写作时可以先叙述内容，后集中谈体会，这种写法适于只谈一点体会。还可以边叙边谈体会，“读”和“感”交叉写，这种写法可以谈几点体会。
第四：联系实际谈感受。这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。
第五：结构安排有次序。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重写清感受后，结尾再回扣“读”。还要注意读后感的题目，可以直接以“读《》有感”为题，也可以把自己的感悟作为题目，把“读《》有感作为副标题。”
