“叮呤叮呤，叮呤叮呤……”上课了，同学们一窝蜂似的跑进教室，沸腾的校园霎时间安静下来。这节课是我们的第一节打字课。
教电脑的王老师走进教室，让我们排队去机房上课。干干净净的机房里，有8张长长的电脑桌，每张电脑桌上10台电脑依次排开，整整齐齐，一尘不染。我们依次入座，老师说：“这节课我们来学*打字。”老师的话音刚落，就有几位同学争先恐后地说：“我会，我会。”老师说：“好！那我就让你们打一个最简单的字。”老师点了魏俊杰让他打一个“六”字。魏俊杰兴冲冲地敲响了键盘，过了好半天才把“六”字打出来。他不好意思地笑了笑。老师鼓励他说：“很好，只是你的指法不正确。”老师一边说一边做示范：“应该是两手的食指分别放在‘F’和‘J’两个定位键上，其他手指依次排开，大拇指控制空格键。”我们按照老师的方法练*起来。老师说：“你们一定要有耐心。俗话说：只要功夫深，铁棒磨成针。”通过不断练*，我们逐渐掌握了基本指法，僵硬的手指也慢慢地听话了，大家都露出了开心的笑容。
这一节课，我不仅学会了打字的指法，而且知道学*不但要掌握方法，还要有刻苦钻研的精神，只有不断地努力，才会取得成功的道理。
这真是一节有意义的打字课啊！
“ASDFG HJKL”同学们猜猜我在干什么？
这天，比较特别，因为爸爸教我在*板电脑上打字！
我写了一篇作文，要通过电子档发给老师批改，所以爸爸拿来了*板电脑。可爸爸刚打了题目，便满脸坏笑的对我说：“你要不要 来试试？”我犹豫了一下心想：自己的事情自己做。于是尴尬地答应了，因为以前我从来没有打过字，这真是“赶鸭子上架--头一回。”
开始打字了，我坐到*板电脑前来打字，爸爸温和地告诉我打字的方法，进展慢及了，我很懊丧，想放弃，可转念一想：我不能放弃，俗话说得好，不仅一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香！回想爸爸刚刚教我打字的方法，心中有燃起了一点希望。
于是，我又打起字来了。
一个小时过去了，我还是没打完，老爸又发话了：“我来打吧。
“不！我自己打。”
“打“的拼音终于找到了，”了“的拼音在哪呢？
“不要着急，孰能生巧。”
手、脑并用，我努力的在键盘上搜寻着，真想妹妹也来帮我找一找这些字母，又过了三个小时一篇文章终于打好了。抬起头来，眼前一片模糊。
这天，我很开心，因为我学会了如何打字。
一天，我看到妈妈在打一个文档。只见她双指如飞、如有神助，我非常羡慕。
于是我便拜师学艺 ，学这门“武艺”!我问：“妈妈，你可不可以教我打字呀?”妈妈说:“可以啊!但是打字也有技巧。第一、必需要学会那个字的音序;第二、要记住字母在键盘上的位置，打字是不能看键盘的，要学会盲打才能实现打字的最快速度。"
按照妈妈告诉我的技巧打字来。可是没打几个字问题就出来了，我总是看键盘打字。妈妈耐心对我说：“你这样打下去是不行的，一定要先把键盘上的字母位置记在脑子里，再去打字。”接着我就看了几遍键盘，想了想再练*，日积月累。说来也奇怪，我打字速度有了很大的进步。
“师傅”问我：“你能打一篇文章吗?”我想：那要打“几年”啊!?
果然不出乎我的意料，打了“十年”。最后，“师傅”把我打的'文章发给了王老师，还把照片发给了王老师!
学会电脑打字真好，这样不仅能上网查资料，还能认识更多的字。
寒假的时候，妈妈打字引起了我的兴趣，我见妈妈打字打得很快，我也想练*打字了。
首先妈妈教我把双手的食指各放在键盘的f和j两个键凸起的地方，然后拇指放在空格键上，中指、无名指、和小拇指挨个儿放在挨着食指的键盘上。
刚开始，我按照妈妈教我的去做，但是记不住键盘上字母的位置，只能一个一个看着打才能打好。就是因为记不住字母的位置，我有点开始生气了，妈妈说：“别灰心，打字对你的一生都有用。”听了妈妈的话，我想：如果总这样，一定练不好，如果坚持练*，总有一天我会像妈妈一样打字打得很快的。我决定坚持练*，我又照妈妈的样子去练，我终于记住了几个字母的位置，接着是10个，20个……
在我记住了所有字母位置的那一刻，我高兴的叫起来：“我会打字啦！”
这个寒假，我不仅学会了打字，还懂得了做事不能半途而废的道理。
我小的时候就喜爱电脑，还喜欢看妈妈上网聊天，真是羡慕不已，心想要是我也会打字聊天该有多好啊!
我把我的想法告诉了爸爸，爸爸说：“没关系，只要你努力，很快就会打字。”爸爸先教我认识键盘上的大写字母，然后教我哪个手指应该按哪个键。一开始我不*惯，总是用一个指头控制整个键盘。爸爸对我说，这样会影响打字速度的。经过爸爸的教导，我逐渐用十个指头对应键位打字了，而且速度也逐渐快起来，一分钟可以打十个字了。
有一天，我在练*打字时，把大象的象字后鼻音打成了前鼻音，找了半天也没找到这个字。我很着急，忙叫爸爸帮助，爸爸见了就哈哈大笑。我仔细看了好半天，才发现了错误。不过我一点也没灰心，因为失败是成功之母。以后，我打字更认真了。
我每天都练*打字，我相信只要持之以恒，一定会成为一个打字高手的。
一天，我看见妈妈坐在椅子上，眼睛目不转睛地盯着电脑，手指飞快地在键盘上敲击着。随着妈妈手指的移动，电脑上立刻出现了各种各样的图形和文字。(观察仔细，描写生动)看来，妈妈真是对电脑非常熟悉了。我羡慕地说：“妈妈，您能教我学打字吗?”妈妈愉快的答应了。
妈妈开始教我学打字了。我真是迫不及待啊!首先，妈妈告诉我每个按键的功能是什么，我专心的听着。接着，妈妈让我打两个词试试。分别是：快乐和以后。于是我用眼睛在这密密麻麻的键盘上看了一遍，又看了一遍，还是找不到“快”字的首字母“k”。突然，妈妈伸出手来，一按，我一看，啊!我怎么没找到呢?妈妈说：“你以后要多练*打字，练多了就熟悉每个字母的位置了，打字自然就快了。”于是我又给自己出了几个词，认真地打起字来。从那时起，我会经常抽点时间练*打字。后来我打字速度越来越快。我还建立了自己的博客，文章已经有100篇了，我高兴极了。
这次学电脑不仅带给了我快乐，还让我知道了电脑的功能很强大。
——学*打字的作文 (菁华5篇)
拼音打字，相信大家都会吧。个人认为，我的拼音打字已经很快了。之前，为了练*拼音打字，我可是废寝忘食的！练好拼音后，又开始练*盲打，键盘背了一个晚上，终于造就了我现在的成绩。说实话，我真的挺喜欢拼音打字的，以至于我现在我的汉语拼音都没有忘记！因为我的速度，大家在QQ上都不敢和我说话，因为一旦和我说话，我会把他们堵得根本没有发言的机会，如果他们惹恼了我，哼哼，我会把他们骂的狗血喷头，还不了手。
然而，一天，我突发奇想，突然要学*五笔打字。家人有些奇怪地摸摸我的额头，说道：“M诶有发烧啊，这孩子怎么突然要学五笔呢？拼音打字不是很好吗？”
我一把打掉他的手，说道：“五笔打字当然比拼音打字快了！”
说干就干，我立刻找来字根表，就开始被字根：“王旁青头兼五一，土士二干十寸雨……”然而，我在刚刚把横区的字根记住后，就不愿意再记其他的字根了，太多了，太难了！
我不能退缩！横区，我开始在电脑上找到打字练*软件，就开始练*字根，横区练熟了，就背竖区。“目具上止卜虎皮，日早两竖与虫依……”房间里响起了我背字根的声音。前三个区我背会后，我不禁有些沾沾自喜，哈哈，原来五笔也并不难啊！我有些骄傲了起来。
在我背折区字根的时候，难住了。一个N键上居然有十多个字根，而且没有规律，玩死我啊！算了，背吧……于是……
终于背会字根表了，又一个难题来了……拆字怎么拆？
一个字，我认为是这样拆，可怎么也打不出来这个字，后来查了一下，才发现是另外一种拆法：“当时我怎么没想到还有这么一个怪异的字根？”算了，练吧！
直到现在，我还没学会拆字……
现在的生活都离不开电脑，要想用电脑，最最的要求就要会打字。妈妈告诉我，常用的键盘有101键或104键。我家的键盘是104个键。打字要有正确的指法，我们的十指分别负责不同的键。
首先，我端端正正坐在电脑前，我们的十指要放在正确的位置，键盘上的F、J键下面有一小横杠，左手食指放在F键上，依次是中指在D键上，无名指在S键上，小指在A键上。右手食指放在J键上，依次是中指在K键上，无名指在L键，小指在“：（冒号）；（分号）”键上。两只手的大拇指自然放在键盘上最长的空格键上。这个姿势，只要一接触键盘，主自然而然保持这个姿势。正确的姿势，能提高打字速度。
接着，我们要知道，每个手指负责击哪几个键，从左手说起，食指负责4、R、F、V、5、T、G、B八个键，中指负责3、E、D、C四个键，无名指负责2、W、S、X四个键，小指负责1、E、A、Z四个键；再说右手，食指负责6、Y、H、N、7、V、J、M八个键，中指负责8、I、K、，（逗号）四个键，无名指负责9、O、L、。（句号）四个键，小指负责O、P、；（分号）、（问号）四个键。左、右手的拇指永远放在空格键上，同时也只能击打空格键。
掌握了正确的指法，然后我就开始练*击打各自负责的键，一开始会很慢，很想乱打，但是，妈妈对我说：“不要怕慢，要时刻提醒自己使用正确指法，天长日久，就自然了，速度也上来了。”
我先练*打这些字和符号，熟悉指法。最后，我用拼音打字，慢慢也能打一些字了。有一次，我还和老家的姐姐打字聊天了呢。
开博有一个多月了，每次写博客都是儿子说我写。在单位电脑前一坐就是8小时，头晕脑胀，回到家再也懒得面对电脑，赶紧给他打打字草草了事。有时候干脆让儿子写到纸上，自已第二天拿到单位再打。没让孩子摸过键盘，也一直懒得教儿子打字。今天中午，儿子说同班的刘一诺都会打字了。我想了想也是，老是让孩子把博文写到纸上，孩子也觉得没劲，打字本来不是个难事，认识键盘多练*就好了。于是，杜老师培训班开课了。
孩子学打字，主要是要认识键盘上的大写字母。开始我想，把小写字母贴在键盘对应的字母下面，简单省事，让孩子对着看就行了。但是对比我当年学五笔时的经验，这样的效果并不是很好。把贴的纸撕掉，孩子就又记不住了。还是一个一个教吧。
先让孩子找出大小写一样的字母，象“W，Z，S，X，C，O，P"这几个，认识起来根本不费吹灰之力。再找几个稍有点难度的，象“Y，U，I，M，N，J"这几个，我先让儿子来猜，孩子能猜出来几个。我把这几个又分了类，给儿子再讲讲加深印象。比如Y，我说，看，Y小时候长的是斜的，就象小树苗，长大了经过修剪变得又高又直；U就是小蝌蚪，小时候弯弯的小尾巴，变成青蛙就没尾巴了；再看I和J，小时候有眼睛长大没眼睛，M和N小时候都长得胖乎乎的，长大了脸颊就扁下来了。儿子乐得咯咯笑，尾巴眼睛的说个没完，当时就记住了。嘿，我觉得我还挺有才。最后，重点来了，我说：“儿子，咱们还剩下三个非常难非常难的，看看你能不能猜出来？”儿子也紧张起来，说：“难道是智力地狱吗？”“看看你能不能成功挑战这个地狱，请看‘Q、R、G’！”儿子半天没猜出来，小脸皱成一朵菊花。我嘿嘿一笑：“看妈妈送你一个法宝。先看这个“G”，它是g翻了个跟斗，脚朝上，脸朝下，把脸翻没了，长出了一排牙齿；再看R，是r也翻了个跟斗，翻出一个小肚子；Q小时候是站着的，长大了就成了爬行动物。”儿子惊异地看着我在纸上画了画，说：“妈妈，还真是这样啊！”讲完了，看看时间，才用了十几分钟，检验一下成果，儿子大部分都记住了，偶尔有几个记不住，我一提肚子眼睛的，儿子的思维立刻就接上了。
效果还挺好，关键是儿子也学得开心，免去了死记硬背。再让孩子多练*几次，以后，我就真的“解脱”了，儿子，妈妈这个“*”就退休了，就要改行当“监工”了，哈哈！
寒假的时候，妈妈打字引起了我的兴趣，我见妈妈打字打得很快，我也想练*打字了。
首先妈妈教我把双手的食指各放在键盘的f和j两个键凸起的地方，然后拇指放在空格键上，中指、无名指、和小拇指挨个儿放在挨着食指的键盘上。
刚开始，我按照妈妈教我的去做，但是记不住键盘上字母的位置，只能一个一个看着打才能打好。就是因为记不住字母的位置，我有点开始生气了，妈妈说：“别灰心，打字对你的一生都有用。”听了妈妈的话，我想：如果总这样，一定练不好，如果坚持练*，总有一天我会像妈妈一样打字打得很快的。我决定坚持练*，我又照妈妈的样子去练，我终于记住了几个字母的位置，接着是10个，20个……
在我记住了所有字母位置的那一刻，我高兴的叫起来：“我会打字啦！”
这个寒假，我不仅学会了打字，还懂得了做事不能半途而废的道理。
一天，我看见妈妈坐在椅子上，眼睛目不转睛地盯着电脑，手指飞快地在键盘上敲击着。随着妈妈手指的移动，电脑上立刻出现了各种各样的图形和文字。(观察仔细，描写生动)看来，妈妈真是对电脑非常熟悉了。我羡慕地说：“妈妈，您能教我学打字吗?”妈妈愉快的答应了。
妈妈开始教我学打字了。我真是迫不及待啊!首先，妈妈告诉我每个按键的功能是什么，我专心的听着。接着，妈妈让我打两个词试试。分别是：快乐和以后。于是我用眼睛在这密密麻麻的键盘上看了一遍，又看了一遍，还是找不到“快”字的首字母“k”。突然，妈妈伸出手来，一按，我一看，啊!我怎么没找到呢?妈妈说：“你以后要多练*打字，练多了就熟悉每个字母的位置了，打字自然就快了。”于是我又给自己出了几个词，认真地打起字来。从那时起，我会经常抽点时间练*打字。后来我打字速度越来越快。我还建立了自己的博客，文章已经有100篇了，我高兴极了。
这次学电脑不仅带给了我快乐，还让我知道了电脑的功能很强大。
——学*的作文 (菁华6篇)
“鸭嘴兽是爬行动物？两栖动物？哺乳动物？”我重重地把手中的生物书拍在了桌子上，我十分懊恼急躁，明明背了那么多遍，为什么总是记不下来！爸爸一句话让我稍减烦恼：“现在正是春暖花开的时候，要不要去公园转一转？”“刚好可以歇会儿，那就去吧。”
就这样，我和爸爸来到了公园，闻着空气中淡淡的花香，感受阳光照在身上的浅浅暖意，我心中的焦躁也被渐渐安抚。看着路边粉红的桃花、雪白的梨花、淡黄的迎春花，我不禁喜形于色，可就在此时，“当头一棒”就这么打了过来。“何云天，你复*得如何了？”我愣了一下，随即露出痛苦的表情，期中考试来临的烦躁，再一次萦绕在我的心头。爸爸看我愁眉苦脸，马上愉快地说：“咱们换一种学*方式，就在公园里复*生物吧！”
于是，我们走到了一片草地中央，别样的复*就这样开始了。爸爸指给我一直正在奋力吃土的蚯蚓问我：“你知道这是什么种类的动物吗？”我不假思索的答道：“环节动物！”“那你知道环节动物的特征吗？”爸爸又问。我答道：“由相似的环节组成，身体呈圆桶形，啊，不，是线性吧！”爸爸笑出了声：“就是圆桶形。”我和爸爸就这样在这别样的地点，以别样的方式学*着……
时间在我们的谈笑中飞逝，那个下午，天是那么的蓝，草是那么的绿，微风吹拂过面孔，四周静得好像只有我和爸爸。虽然这样的下午好像是在游玩，但我却出乎意料的记住了很多生物知识点，最终期中考试生物也取得了94分的好成绩。
时间在我们的谈笑中飞逝，那个下午，天是那么的蓝，草是那么的绿，微风吹拂过面孔，四周静得好像只有我和爸爸。虽然这样的下午好像很单调，但我学会了很多，期中考试生物也取得了94分的好成绩。在这次公园里不一样的学*后，我开始懂得了一个道理：也许方式不一样，但人生之中，不管在什么地方，什么时候，我们都可以好好学*。
我要找到这多而实用的不一样的学*方法，提高自我水*，毕竟“欲穷千里目，更上一层楼”，我相信，更高的一层楼上，一定会有更别样的学*等着我去发现。
时间过得真快，一学期又结束了，盼望已久的暑假终于到了。可回想一下，这学期自己学*的成果，不是很理想，为了弥补自己的过失，我决定给自己定一个暑假学*计划。
每周一、三、五起床时间是7点半，吃完早餐大概8点半，开始读三年级课文，争取三天背一课。9点半就做暑假作业，一直到妈妈叫我吃饭为止。每周二、四、六起床时间相对要早点，因为妈妈叫我去学英语和写作。每天下午，我都要午睡1小时，睡醒之后，我就临模字贴、看看书，做做运动，下午的时间很快就过去了。不过我还是喜欢晚上的.安排，吃完晚饭，我就到外婆家和小弟弟玩，看看电视、玩玩电脑，去外面逛逛公园。回家就洗澡睡觉。每周六晚上少不了去学象棋，我就可以和棋友大战几回。星期日是自由的一天，我可以什么都不做，如果天气不是很热，叫爸爸妈妈带我去爬山或者去旅游。
这就是我暑假生活，怎么样，安排的不错吧？
在这个学期，我被选入了篮球队。
在这个学期，我的成绩也下降了。
在一次体育课上，我们在打篮球，几个同学在努力地拼搏，大家打得满头大汗，但是脸上还是充满了喜悦，尤其是我们这几个大高个越打越猛！
随着一声音乐，下课了。大家匆匆跑去教室解渴，可我。卢雨迪还有金清择被留了下来，我心里十分的紧张。因为我*常是十分害羞的小男孩，但是在玩的时候，我却总是控制不住自己。我心想：哎呦，老天啊！我不会是又做错了什么事了吧？老师发话了：“你们愿不愿意加入篮球队？”我们三个一下子呆住了，但是急忙点头，脸上笑呵呵的。老师又说：“可是你们的学*一定不能落下啊”我们点点头。
期末考了，我在家复*。可还是在打篮球。
第二天，考试了，我用心的考着。90分钟过去了，考完了。到了第三天，已经全部考完了，好轻松啊！
过了一个星期左右，成绩下来了。我看了大惊失色，我怎么考得这么差～～～～～～～～～～～～～～
我伤心极了！
我想：考这么差，应该从我自己身上找原因。我不认真复*，期末考了，还在那打篮球，实在不应该。可我又不能放弃篮球，也不能放弃学*，到底给怎么样啊！！！！！最后，我决定，我以后一定要两样都给做好！！！
我一定要做好！加油！
聪明的人可以很轻易地取得好成绩，但真正取得好成绩的很少有聪明人——题记
学*是一个漫长的过程，有人看来，它总是令人愉快的，也有人看来，它是令人头疼的，但是不论如何，它都是需要学*者的付出。只有付出了，才能取得很好的成绩!但当勤奋vs智慧的时候，其结果又会如何呢?
我觉得，我只拥有一个很*常的大脑，我的智力**!在我们班，就有一个iq天才，是被老师们公认了的!我和他就展开了一场激烈的角逐，我的底牌不是智慧，而是勤奋!
每天上课的时候，我都要求自己要认真听讲，别在课堂上走神，老师讲的重点知识要记录在书上。iq天才则可以一堂课只听十几分钟。我知道，我没有那种实力，所以就得多付出一些。我不是很聪明，对于数理化题目，我无法十分迅速地反应。但是我不放弃，越不行就越要努力，越要去钻研，所以我也可以取得较为优秀的成绩。而对于文科方面的科目，我则更加努力学*。iq天才的爱好当然是数理化了，他思维是十分的活跃，老师提问他可以很快的回答，因此，当然是受到数理化老师的青睐了!但对于文科方面，他则不感兴趣，很少会将时间花在文科上，因为他不善于努力!我在课堂上听了之后，在课后还得花更多的时间去做练*，以此来巩固自己。iq天才则可以想做就做，不想做就算了……对待学*，我和iq天才就是这样的态度，每一学期，每一月，每一天，我们的反差总是这样的强烈。
当考试的试卷发下之后，分数证明了努力是不会白费的!我的文科科目均拿高分，排于前列。而理科方面与iq天才也相差甚微。而iq天才，理科虽然夺冠，但文科却挂科啊!
这就是不聪明的我与iq天才，勤奋与智慧之间的pk，最后的结果让我明白了，当智慧遇上勤奋的时候，也是微不足道的……
学*，自古以来就是一个不可忽视的话题。植物需要学*以适应环境，动物需要学*获得食物，人类需要不断地学*才能让自己成长。
我们知道，生长在沙漠上的植物根系十分发达，要么叶片特别厚实，用以储存更多的水份。如果它们没有学会调整自己的生理机能，那么在水份稀少的沙漠上是活不下去的。
动物界更是一个弱肉强食的世界。老虎狮子从小要学会捕食，而羚羊则要学*如何以最快的速度奔跑，用以逃脱捕食者的追捕。
人类若不善于学*，就算活到100岁，有可能还是一个饭来张口衣来伸手的巨婴。
没错，学*很重要，所有生物都需要学*。但是，怎样才能高效学*呢？
首先，要有自主学*的意识。作为人类，我们要认识到，学*是自己的事情，学到本事是属于自己的。有了本事，就可以更好地为我们的生活和工作服务。作为学生，我们的主要任务就是读书，学更多的文化知识武装自己。可有的人认识不够，认为是在为父母、为老师学*，心不甘情不愿，导致学*不快乐，感到很痛苦厌烦。抱着这样的学*态度学*，怎么会学得好呢。如果态度积极，充分认识到是在为自己读书学*，那么就会觉得快乐，心情也会舒畅。就会因为解开一道难题而有成就感，会因为掌握了一项新的技能而自信。所以说，学*态度对学*效果起着非常重要的作用。
学*要有吃苦耐劳的精神。高效的学*方法可以使我们的学*达到事半功倍的效果。傻学，蛮干，不讲究方式方法，可能读三年书也不会比读一年书的人更强。
学*是一件十分辛苦的事，当我们陷入学*困境时，不能一直消沉，要找一些适合自己的方法帮助自己渡过难关。战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家苏秦，年轻的时候，为了让自己学*更多的知识，将头发系在房梁上，以防止自己睡着。西汉经学家、官至宰相的匡衡，小时候家里贫困到连灯油都买不起。那时候的乡下房子，墙壁多为泥土夯成。他发现自家和邻居家相隔的墙有一道裂缝，晚上邻居家的灯光从缝隙中钻过来，照到自家屋中。于是他将缝隙挖大一点，每晚凑到墙缝处，借着邻居家的光看书学*。苏秦和匡衡，他们都是没有条件创造条件，想方设法让自己学*更多知识的典型例子。
高效的学*还需要良好的学*环境。孟母为了让孟子更好地融入读书环境，三次搬家，从闹市搬到坟场边，从坟场边搬到学堂旁，最终，他们将家安在了具有浓厚学*氛围的学堂旁边。在良好的环境影响下，孟子成了继孔子之后又一位儒家大师。
学无止境，活到老学到老。正确的学*态度，吃苦耐劳的精神，良好的学*环境都可以让我们的学*变得更加轻松高效。
在学*中，是否有高高的阶梯拦住你的去路？又是否有让你获益匪浅的话语激励着你？你有时可曾想过，这些话在启迪我们迈上台阶的同时，永久保存着他们最芬芳的清香。
学*中的困难莫过于一节一节的台阶，虽然台阶很陡，但只要一步一个脚印的踏，攀登一层一层的台阶，才能实现学*的最高理想。
每到成绩单下来时，我总因成绩的不理想而失去了往日的自信和坚定。那天，同样残酷的一天，我的心情又变得沉重起来，望着刚刚及格的分数，我随手拿起了书桌上的一本书。
我很喜欢读书，书可以在我迷茫的时候给我很大的启示。果然。
我被这样一段文字所吸引：一位失意的年轻人向哲人请教成功的秘密。哲人递给他一粒花生，说：“用力捏碎它。”年轻人用力一捏，花生壳捏碎了，剩下了仁，他再一次用力，花生仁红色的皮也捏掉了，只剩下白白的果实。哲人又让他用力捏捏，年轻人照做了。但是怎么也捏不碎。他再次用力，结果还是徒劳无功。
最后，哲人说：“虽然屡受打击与磨难，失去了很多东西，但始终都要有一个坚强不屈的心，这样才会使美梦成真！”
我仔细体味其中的含意与韵味。
花生之所以没办法捏碎，是因为它有一颗坚硬的果实，所以才会屡经困难才不被击垮。而我们在面对挫折时就需要我们有一颗坚强的心，才能够去迈上新的台阶，使我们得到更大的提高，走向成功之路。
我恍然大悟，明白心灰意冷是不能使我迈上新台阶，就重新振作，鼓起勇气，继续努力，争取在学*方面取得更优秀的成绩。
不会忘记这本书带给我的启示与收获，不会忘记那一刻，我迈上了新的台阶。
——我学会了打字作文 (菁华3篇)
每天做好功课我就喜欢做在妈妈旁边看妈妈上网聊天，妈妈打字很快的，真是羡慕不已，心想要是我也会打字聊天该有多好啊。于是我把我的想法告诉了妈妈，妈妈竟然答应要教我打字，让我很是开心。
妈妈开始教我了，妈妈先让我把左手的食指放在“F”上，中指放在“D”上，无名指放在“S”上，小指放在“A”上，右手的食指放在“J”上，中指放在“K”上，无名指放在“L”上，小指放在“：”上。然后妈妈打开金山打字的打字教程说：“每个手指除了指定的基本键外，还分工有其它的字键。其中黄色的键位由小指负责，红色的键位由无名指负责，蓝色由中指负责，绿色的键位由食指负责，紫色空格键由大拇指负责。把手放在基本键位上，打完其他键位要返回原位。”
我照着妈妈说的.做，结果比两个手指敲得还慢，我垂头丧气地说：“这种方法比两个手指一个一个地敲还慢!”说着就想离开椅子去玩。妈妈耐心地对我说：“打字不是一会儿就能提高速度的，而是要反复练*才能成为打字高手。”我觉得妈妈说得很有道理，所以又回到椅子上练*打字。打着打着，我的速度明显提高，心里别提有多高兴了。
从此，我喜欢上了打字，因为我能把好作文快速地发到博客上面去，还可以和好朋友聊天。
我每天都练*打字，我相信只要持之以恒，一定会成为一个打字高手的。
每次看到那些叔叔阿姨们“噼哩啪啦”地在电脑前打字时，我都羡慕不已，心想：如果我也能在电脑前打字该有多好啊！
现在，我的愿望终于实现了，在计算机课上，陈教师开始教我们打字了。我全神贯注地听着陈老师讲课，生怕漏听一个字。
听了陈老师的讲解，我知道了原来 左手的食指放在“F”上，中指放在“D”上，无名指放在“S”上，小指放在“A”上，右手的食指放在“J”上，中指放在“K”上，无名指放在“L”上，小指放在“：”上。每个手指除了指定的键外，还分工有其它的字键。一开始我有些不*惯，总是会用一个手指去按，但在我慢慢地练*之后，现在已经可以用正确的手指去按键了，虽然很慢，但也能把一篇作文打在电脑上了。
记得有一次，我和正在打字的妈妈说：“妈妈，我们来个比赛吧，看谁一分钟打得字多。”妈妈满口答应了。开始比赛了，我先打，我看着报纸上的一段话，一个字一个字认认真真的打了起来，一分钟打了16个字，妈妈呢，一分钟打了78个，虽然差别很大，但我一点也不气馁，因为我相信，只要我努力练*，总有一天会超过妈妈的。
在人生道路上，必须要学一些本领。我这个人什么都想学，因此，我有许多本领。最*，我又学会了一招本领——用电脑打字。
*时我常到哥哥的房间玩，发现哥哥在电脑里打出的字既美观又整齐，我羡慕极了。星期天，我再三央求哥哥教我打字，哥哥答应了。哥哥先教我怎样开电脑，电脑打开后，哥哥进入了一个打字的软件里，顿时我迫不及待地叫哥哥教我打字。他对我说：“首先选择字体和输入方法后，直接输入拼音，再选择字词就可以了。”我急忙用哥哥教的方法准备打一首诗歌，刚打完题目，想转入第二行，可是哥哥没教我怎样转行。
我自作聪明，乱按一气，把键盘上的键差不多按完也不行，还弄得差点儿死机了。我慌了起来，赶快跑去找哥哥解决。我生气地问哥哥：“这东西为什么不听话，老是不转行？”哥哥笑着说：“不是它不听话，而是你按错键。要按回车键！”哦，原来如此简单。一个小时过去了，我打出了四首古诗。接着，哥哥又教我打印。首先把打印机的插头连接好后，把纸插入打印机，单击屏幕上的打印图标，打印机就“吱、吱… …”地整整齐齐地把四首古诗给打印出来了。接着，哥哥还把我的作品保存在文件夹里。看着自己的作品，我自豪地笑了！
这次跟哥哥学打字，我不但学会了打字的本领，还学会了一个人生道理：要克服困难，不懂就问，这样才能取得最后的成功。
——打字比赛策划书菁选
打字比赛策划书
充实的工作生活一不留神就过去了，我们的工作将会有更高的难度，更高的工作目标，让我们对今后的工作做个策划吧。策划书怎么写才更有新意呢？以下是小编精心整理的打字比赛策划书，希望能够帮助到大家。
一、比赛简介：
为了丰富大学生的课余生活，提高学生动手能力和综合素质，本协会面对全体协会成员开展此项打字比赛活动。
此项活动为我协会电脑培训系列活动之一，是挑战自我、超越自我的比赛项目。通过规范打字和速度测试以展示我协会会员使用计算机的基本技能，同时为参加计算机等级考试或文字速录员考试的.同学提供一次练兵的机会。
二、举办单位：
本届打字比赛由计算机协会举办和承办，打字比赛的组织管理、奖项评选等工作，也由计算机协会负责。
具体负责人：朱建安、曾*、王剑艺
三、活动主题：
眼疾手快，超越自我
四、活动对象：
计算机协会全体成员。
五、活动安排：
1、比赛时间：xx年4月2日。
2、比赛结果公布：比赛结果和奖品于4月9日晚公布和颁发。
3、比赛地点：负一楼机房。
4、比赛宣传：贴海报，广播。
5、比赛报名方式：星期四晚上协会利用一节上课的时间用来会员报名，其他时间也可以报名。
6、截止时间：xx年3月31日
六、比赛形式及规则：
1、将机房电脑编号，然后将每组的成员编号，选手按对应编号入座；
2、比赛采用分组一次性比赛方式进行，每人一台电脑；
3、当选手完成比赛时，应及时向当场负责人汇报，然后由负责人将其成绩记录下来，只取该组的前十位，当取到第十位选手该组比赛就结束，然后继续下组比赛（如果只有一组，则取前二十位）；
4、迟到的选手取消参赛资格；
5、将金山打字软件作为此次比赛*台，所有选手打同一篇文章，没有按要求的取消评分资格，文章随机抽选，文章中含有中文和英文；
6、比赛时参赛者必须服从协会的统一管理和安排;
7、比赛采用自己最擅长的输入法（提供搜狗拼音输入法，标准输入法，五笔输入法，全拼输入法等）;
8、参赛同学提前10分进场;
9、比赛时不得暂停，直接到比赛完毕;
10、如果电脑出现故障，选手应及时向负责人反应，然后负责人将其安排到下一轮比赛，否则按正常程序处理。
七、评分标准：
总分=正确率×100+速度成绩
八、活动奖励：
本次比赛设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
奖项设置：
一等奖2GU盘一个荣誉证书一个
二等奖1GU盘一个荣誉证书一个
三等奖耳麦一个荣誉证书一个
当今是一个电子信息时代，为体现我院广大学生的新时尚、新风貌，同时也为丰富校园文化活动、丰富学生和与生活，促进提高电脑录入的速度和质量，发现人才，提高电脑爱好者的兴趣。，培养学生的计算机实践操作能力，激发学生学*计算机的兴趣，调动学生学*的积极性，同时检验学生的计算机基本操作技能，特此举办本次以“指舞飞扬，超越自我”为主题的打字比赛。
一、活动目的：
a、丰富学生课余生活；
b、丰富材料系文化活动生活；
c、为院校发现和培养相关人才；
d、培养学生竞争意识，在竞争中不断成长；
e、激发学生对计算机的积极性，提醒学生重视计算机等级考试；
二、活动时间：、
20xx年3月25日（星期日）
三、活动地点：
b04-304
四、活动对象：
材料工程系所有11级在校生
五、举办部门：
材料工程系团学联秘书处
六、活动流程：
1、道具准备：15台笔记本电脑、话筒、照相机；
2、由活动举办方人员组织参赛人员进行签到，参赛的选手在指定时间提前
十分钟进入比赛场，并按序号坐在相应座位上，迟到15分钟选手将取消比赛资格；
3、由秘书处副处长陈娟作为大赛主持人宣读开场词并邀请秘书处处长管磊
宣布“指舞飞扬，超越自我”打字比赛正式开始。接着邀请秘书处副处长赵琳宣读评分细则与奖项设置以及相关注意事项比赛规则等；
4、由主持人宣读第一轮比赛的'15名参赛人员名单并由秘书处15名监考人
员指引做到指定位置；
5、由监考人员测试打字系统和表通过抽签确定a1，a2，a3和b1，b2，b3。比赛实行三局两胜制，每局后双方交换场地，两局均获胜方直接宣布比赛结果。
第一轮：a1-a2，b1-b2；第二轮：a1-a3，b1-b3；第三轮：a2-a3 b2-b3。然后根据获胜方积2分，失败方积1分，根据三轮比赛的结果积分最高的ax-bx,其余组别均为季军。
各系部于20xx年9月26日15:30之前将参赛人员名单以电子版本发送至@163.com。
八、奖项设置
冠军系部颁发奖状，同时每个队员积荣誉积分2分；
亚军系部颁发奖状，同时每个队员积荣誉积分1.5分；
季军系部每个队员积荣誉积分1分。
九、注意事项
参赛及观赛人员注意个人安全，参赛人员严禁穿戴锐器。
十、本方案最终解释权归河南经贸职业学院团委、学生团体联合会。
共青团河南经贸职业学院委员会
我校“提升质量年”活动开展得如火如荼，“内涵建设”的号角也早已吹响，理念先行，观念更新，措施得力，使学校的教育教学质量和整体办学水*得到了明显提升。为了贯彻学校提出的“两高一强”的办学策略，培养学生的计算机实践操作能力，激发学生学*计算机的兴趣，调动学生学*的'积极性，同时检验学生的计算机基本操作技能，拟在xx届新生中举行计算机打字比赛，具体活动安排如下：
一、参赛对象：
xx届全体学生
二、比赛时间：
初赛：10月31日以前
决赛：11月16日（周二）下午2：30－3：30
三、比赛规则：
学生自愿报名参加，每班先进行预赛，选拔出一定比例的选手进行全校性决赛。
四、比赛地点：
鼎新楼一楼机房
五、比赛事项：
1、比赛采用《金山打字通》速度测试中的屏幕对照进行比赛，参赛选手可自由选择自己最擅长的输入法。
2、参加决赛的选手带好学生证和参赛证在指定时间提前十分钟进入机房，并按考号坐在相应座位上，迟到或没有证件的选手将取消比赛资格。
3、选手就座后先打开《金山打字通》软件，用自己的学号注册一个用户，并进入到速度测试模块，等待督赛老师发出指令后统一开始比赛。
4、比赛中参赛选手打完同一篇文章，根据打字速度和正确率确定成绩，对于正确率小于80%和完成时间超过50分钟的选手将不计比赛成绩，直接淘汰。
5、在比赛过程中不允许讲话、走动，如遇电脑故障可举手请督赛老师解决。
6、比赛时不得暂停，直到比赛完毕。
7、打字测试完成后选手不得自行关闭成绩显示对话框，否则打字成绩作零分处理。
六、评奖办法：
决赛按成绩划分一二三等奖。
一等奖 5名 荣誉证书一个 u盘一个
二等奖 20名 荣誉证书一个
三等奖 30名 荣誉证书一个
指导老师奖 若干名 荣誉证书一个
七、决赛裁判与监督安排：
为了本次活动的公*公正，决赛将邀请学校相关领导对决赛进行全程监督。
八、活动组织：
本次比赛由教务处、学工处组织安排，计算机系公共计算机教研室具体组织实施。
活动名称：
大学生打字竞速比赛
活动意义：
为回应广大同学的强烈要求，为了提高同学们电脑的操作能力、文字录入速度、增强学*电脑兴趣，也为了适应社会发展的需要，同时也是我们经济管理学院PMC计划规划的重要组成部分之一。经学校和经济管理学院的领导和老师的决定，计算机协会本着提升广大同学在计算机方面的能力的宗旨，开展计算机打字竞速比赛。
活动前期准备：
由社团组织部负责参与活动同学的组织工作。
做好为期9天（11月3日至11月11日）的宣传活动，由本社团宣传部负责。
宣传部负责本次活动的宣传工作及活动中摄象工作。
社联部负责本次活动的资金筹备。
向经管各社团负责人、社联领导以及学校领导发出请帖，邀请观看决赛以及颁奖仪式。
挑选裁判、评委共9人。其中裁判6人，评委3人。
主办单位： 湖南工业大学团委。
承办单位： 湖南工业大学计算机协会。
冠名赞助单位：优*网、我爱竞赛网
活动规模： 湖南工业大学经管学院大一新生。
活动细则：综合楼2楼机房。
活动地点：
参赛人数：每班30人。
活动内容：
从11月8日上午8点开始，所有分班级到电教楼6经管机房进行初赛。至全部11月9日上午初赛结束。初赛淘汰部分参赛学生。以正确率和速度评出各班前5名名进入决赛。
以5分钟为规定时间，最常不得超过8分钟为限定时间。
打字比赛文章均来源于百度搜索。
11月11日下午2点，电教楼6经管机房在进行决赛。在决赛中选出前5名。并在决赛结束后举行颁奖仪式，为获奖同学颁发奖品与证书。
活动时间：11月8日——11月11日。
输入法不做要求。搜狗拼音、百度拼音、五笔等均可。
纪律要求：
比赛过程中不得交头接耳，不得大声喧哗。有违反者一律取消参赛资格。
裁判、评委必须保证公正公*的原则。不得收取任何有碍于评判公正的财物。
在各队参赛期间，裁判不得与参赛各队就参赛评判事宜进行私下沟通。
各参人员要遵守比赛规则，服从裁判指令。
工作人员组成及职责：
为保证比赛公*公正进行，所选裁判、评委不得参与比赛。评委、裁判均由计算机协会指定。
每场比赛派出2名裁判，1名评委。裁判负责计时和维持比赛纪律。评委负责给参赛人员统计名次，评分由电脑自动评分。
评分标准：
总分为100分，其中速度占30分，正确率占70分。
速度分：每轮第一位完成的参赛人员速度得满分。第二名的人员得29分，以此类推。在规定时间内完成的至少得18分。未在规定时间内完成的得15分。
正确率：全对得满分。错一个字扣0.5分。扣完为止。
奖励方式：
冠军 1名 价值80元的奖品
亚军 1名 价值50元的`奖品
季军 3名 价值30元的奖品
经费预算：
奖金(品)：220元。
荣誉证书：3元*5人=15元。
宣传：宣传横幅1条,70元。宣传海报2张，0.8米*1.2米*20元*2张=38.4元。
工作：瓶装水 2瓶/场 1.5元*2人*10场=30元。
工作人员补贴：5元*9人=45元。
赛事邀请函：2元*15人=30元。
总计：448.4元
活动预期目的：
通过本次活动，使我们社团的内部合作更加默契，各部门对于各自职责更加明确。也在活动中发现了社团内工作分配的成功与不足。
计算机协会策划部
9月29日
一、活动前言
当今社会是一个电子信息的时代，为了提高同学们的计算机应用水*，激发学*计算机知识的热情，提高学生的动手操作能力和综合素质，因此本协会开展此次打字比赛活动。
二、具体活动安排
活动时间： （未定） 晚19：30—20：30
活动地点：怀化学院东区e2c503
活动对象：数学系大一、大二学生
活动总负责人:廖珊
活动策划：黄浪浪
活动海报与黑板版面设计：王程、吕玲玲
各班宣传及报名负责人：黄义、邬磊
通知人员签到及会场安排：周毕金（负责签到）、康潇潇
维持会场纪律及裁判：朱晨、张汉文
布置会场：李亚楠、张伟（奖品）、张汉文
三、比赛内容：
参赛者按要求分别完成一篇散文和一篇科技文的训练，然后按题目要求自由发言，不少于100字。
四、赛制：
1.根据报名情况，把选手随机编号，比赛选手在与自己编号相同的.电脑上进行操作，每组50人。
2.选手每人发一份比赛的文章，完成的选手要第一时间通知工作人员，工作人员要如实记录下选手的比赛时间
3.在比赛时间内比赛不能停止，直至比赛结束。
四、设置奖项：共设有三个奖项
一等奖：一名，20元和一个荣誉证书,
二等奖：两名，15元和一个荣誉证书,
三等奖：三名，一个精美笔记本和一个荣誉证书,
五、资金预算：
奖金：80元
证书：12元
会场布置：15元
总计：107元
活动注意事项：
1、所有协干提前30分钟布置会场。
2、比赛结束后协干清点好所有物资并整理干净会场后才能离开。
怀化学院信息文化协会
xx年12月22日
我校“提升质量年”活动开展得如火如荼，“内涵建设”的号角也早已吹响，理念先行，观念更新，措施得力，使学校的教育教学质量和整体办学水*得到了明显提升。为了贯彻学校提出的“两高一强”的办学策略，培养学生的计算机实践操作能力，激发学生学*计算机的兴趣，调动学生学*的`积极性，同时检验学生的计算机基本操作技能，拟在xx届新生中举行计算机打字比赛，具体活动安排如下：
一、参赛对象：xx届全体学生
二、比赛时间：
初赛：10月31日以前
决赛：11月16日（周二）下午2：30－3：30
三、比赛规则：学生自愿报名参加，每班先进行预赛，选拔出一定比例的选手进行全校性决赛。
四、比赛地点：鼎新楼一楼机房
五、比赛事项：
1、比赛采用《金山打字通》速度测试中的屏幕对照进行比赛，参赛选手可自由选择自己最擅长的输入法。
2、参加决赛的选手带好学生证和参赛证在指定时间提前十分钟进入机房，并按考号坐在相应座位上，迟到或没有证件的选手将取消比赛资格。
3、选手就座后先打开《金山打字通》软件，用自己的学号注册一个用户，并进入到速度测试模块，等待督赛老师发出指令后统一开始比赛。
4、比赛中参赛选手打完同一篇文章，根据打字速度和正确率确定成绩，对于正确率小于80%和完成时间超过50分钟的选手将不计比赛成绩，直接淘汰。
5、在比赛过程中不允许讲话、走动，如遇电脑故障可举手请督赛老师解决。
6、比赛时不得暂停，直到比赛完毕。
7、打字测试完成后选手不得自行关闭成绩显示对话框，否则打字成绩作零分处理。
六、评奖办法：决赛按成绩划分一二三等奖。
一等奖 5名 荣誉证书一个 u盘一个
二等奖 20名 荣誉证书一个
三等奖 30名 荣誉证书一个
指导老师奖 若干名 荣誉证书一个
七、决赛裁判与监督安排：为了本次活动的公*公正，决赛将邀请学校相关领导对决赛进行全程监督。
八、活动组织：本次比赛由教务处、学工处组织安排，计算机系公共计算机教研室具体组织实施。
教务处学工处
计算机系
xx年10月11日
为了弘扬校园文化，丰富同学们的第二课堂活动，调动同学们的'学*积极性，提高同学们的学*兴趣，教导处将举办电脑打字比赛，方案如下：
一、竞赛安排：
1、时间：xx年5月7日
2、地点：电脑房
3、竞赛程序:
a)开幕词、宣布比赛规则；
b)开始竞赛
c)由评委核定成绩，统计结果
d)将比赛结果上报学校，并张榜公布
二、竞赛日程：
1、使用软件：初中信息技术考试系统
2、成绩：每位成员按要求输入一段指定的文字，以分数高、相似率高为优胜，输入法不限；团体计时为各队所有队员得分总和为依据。
3、奖励方案：
（1）按各队总分高团体一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，其余名队为鼓励奖；
（2）按各人得分设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名；
（3）颁奖方案：由学校组织统一颁奖。
4、比赛规则：
（1）参赛选手须佩戴好参赛证，按老师指定位置就坐。
（2）各参赛选手不得迟到，须在比赛开始前5分钟进入机房，迟到5分钟不得参加比赛，作弃权处理。
（3）各比赛选手就坐后，按要求进入初中信息技术考试系统，请督赛老师确认，学生打开打字题进行测试。
（4）在比赛过程中不允许讲话、走动，如计算机有故障可举手请督赛老师解决。
（5）比赛时间到，不管有没有完成预定的打字内容，整个比赛阶段结束。
（6）打字内容完成，或时间到，参赛选手自动离开机房，如自行提前关闭打字成绩，作零分处理。
5、本方案由组委会负责解释。
三：比赛组织名单
竞赛领导组：王国兵、李永松、王年生、陈祖云、赵征兵、**湖、蔡克军
竞赛监督：七年级班主任
评委成员：刘燕陈俊
水阳中心初中教导处
为了激发学生学*信息技术的兴趣，培养学生良好的信息技术素养，同时检验学生的'计算机基本操作技能，教务处于本周拟举行计算机打字比赛，具体安排如下：
一、比赛对象：所有在校学生
二、比赛时间：12月11日（周六）(待定)
三、比赛规则：各班由班主任负责报名，于本周周六直接到计算机教室参加比赛。
四、比赛地点：一、二、三、四、五机房(待定)
五、比赛事项：
1、比赛采用《金山打字通》速度测试中的屏幕对照进行比赛，参赛选手可自由选择自己最擅长的输入法。
2、比赛时间统一为10分钟，参赛选手打同一篇文章，根据打字速度和正确率确定成绩，对于正确率小于80%的选手将不计比赛成绩，直接淘汰。
六、评奖办法：按成绩划分一二三等奖。
七、决赛裁判与监督安排：为了本次活动的公*公正，决赛由各年级各班班主任带领一名不参加决赛的班干部交叉担任。邀请学校校长和相关行政领导对决赛进行全程监督。
八、活动组织：本次比赛由网络小组策划，文化组xxx具体组织实施，负责统计、公示工作。
网络小组
**年11月12
主办单位：闽江学院软件学院社团联合会读者协会
一、 活动背景
展示青春活力，丰富校园文化，张扬独特个性，为我们的大学生活增添色彩，让艺术在我们的脉搏中跳跃，让我们在时代的节奏中起舞，让我们共同的奋斗！成为时代的'领航人！
二、 活动意义及目的
文字录入是信息时代每个人必备的基本素养，为了给同学们提供一个展示自我的舞台，丰富在校学生的大学生活，进一步发挥当代大学生的上机操作能力，提高广大学生的打字水*。读者协会特举办一场“以字会友”为原则的打字比赛。
三、 活动主题
挑战自我，超越极限，以字会友，张扬个性
四、 活动概述
时间：20xx年4月24日 地点：机房
活动对象：全校同学 比赛形式及规则：
1、大赛采取班级和设点报名参赛的方式
2、参赛选手提前十分钟入场，参赛者应按对应的编号入座
3、比赛采用分组一次性比赛方式进行，每人一台电脑
4、比赛以选手自己最熟悉的输入法打字（如、智能ABC、王码五笔、极品五笔等），在规定的时间内完成比赛，打字比赛系统将自动统计选手的成绩。
5、打字时间设定为15分钟，若电脑出现故障，经工作人员允许可重新比赛。
6、比赛时，不得无故暂停，直至比赛完毕，比赛结束后，双手应立即离开键盘，等待记录员记下打字记录，然后自动离开机房。 (以班、级、姓名为序)
7、比赛时不得暂停，直接到比赛完毕
五、 评分标准：
成绩标准：选手成绩=速度*正确率
六、 活动奖励：
奖项：
一等奖：一名二等奖：两名三等奖：三名优秀奖：六名 现场幸运奖：五名（由电脑随机抽取）
七、 活动事项 ㈠筹备阶段：
1.由科研组成员共同开发打字比赛系统。
2.安排外联组对外拉好赞助，为商家宣传，实现双方利益，
3.由宣传组负责通过设点宣传，海报及广播台像全校师生进行宣传本次比赛。
4..报名及分组：在设点宣传和班级报名之后迅速统计参赛人数，根据人数分场进行比赛。
（二）进行阶段：
1.现场具体安排：
(1).赛前根据统计好的人数和比赛流程，分场比赛。
(2).安排好工作人员进行现场维护和协助选手解决现场的问题及突发事件。
（3）.选手比赛完毕后，现场工作人员请其安静地离开，保证比赛正常进行，不受干扰，以为每位选手都能发挥到最佳状态 。
（三）最后阶段：
1．赛后打扫好现场的卫生，摆好桌椅。
2.*期内，活动负责人员把获奖选手成绩以红榜的形式公布出来。
3.通知获奖选手到图书馆二楼领取奖品，摄影留念。
4.开会进行工作总结。
读者协会打字比赛资金预算
资金说明：
1、 宣传海报：用于宣传本次活动用，需要在生活区门口、理科楼门口、连潘张贴，让在校师生了解本次活动。
2、 宣传单：用于发放各个班级，以及设点宣传之用，为更多同学参加进来做准备。
3、 横幅：一条以竖的方式挂在教研楼上，醒目地宣传本次活
动；另一条挂在比赛场地，彰显本协会办此活动。
4、 礼品：本次活动需要给予参加活动的选手奖励，以此鼓励他们再接再励。
一、活动目的
为了丰富同学们的校园文化生活，我系特举办第四届“新生杯”打字比赛，本届比赛旨在增强同学们对电脑操作的热情，提高计算机应用水*。
二、活动时间
10月18日中午12:30(暂定)
三、活动地点
学校机房b530 b532(暂定)
四、活动对象
计算机科学与技术系12级本、专科在校生
五、活动形式及规则
1.比赛规则
①将每位选手编号，再次电脑编号，选手按对应编号入座;
②比赛采用一次性全体比赛进行，每人一台电脑;
③将“金山打字”软件作为此次比赛*台，比赛时指定一篇中文文章统一打字，没有按要求操作的.参赛者取消评分资格;
④比赛采用选手自己最擅长的输入法(标准输入法，五笔输入法，授狗拼音输入法，全拼输入法等，由组织人员负责提供);
⑤比赛中不可暂停，直到比赛结束;
⑥此次比赛选取总成绩的前十名，分别依次给予奖品和证书。
2.比赛注意事项：
①此次比赛在规定的时间开始，提前10分钟到场，迟到者取消比赛资格;
②比赛中选手必须服从工作人员的统一管理和安排，否则取消成绩。
③当打字比赛结束时，参赛者要立即停止操作电脑，等待信息记录员将这些信息记录下来。信息记录完毕后，方可离场;
④比赛过程中不允许大声喧哗走动，交头接耳，如计算机出现故障时，可举手请督赛人员解决;
⑤比赛只能由报名者本人参加，不能让他人代替，否则，一经发现，立即取消其比赛资格和成绩;
⑥如果电脑出现故障，参赛者应及时向裁判反映，裁判可将其安排到下一轮比赛，否则按正常程序处理。
六、活动流程
1、工作人员提前30分钟到场进行软件的安装与调试;
2、参赛人员到场签到;
3、工作人员简单说明比赛规则、注意事项等;
4、打字比赛正式开始;
5、工作人员进行计时，计算工作，统计比赛结果。
七、奖项设置
一等奖 一名
二等奖 两名
三等奖 三名。
八、评分标准
比赛成绩以总评成绩时间为主;总评成绩=比赛时间*正确率。
九、人员安排表
1、学*部成员需提前30分钟到场进行电脑软件的安装与调试;
2、教室门口负责引导。(武剑宁，冉柯);
3、负责参赛人员的签到。(李艺敏，朱宁宁);
4、统计结果，得出前十名名单。(仇启飞，王娇宇，武剑宁);
5、采照。(仇啟飞)。
十、经费预算
一、活动名称：
大学生打字竞速比赛
二、活动意义：
为回应广大同学的强烈要求，为了提高同学们电脑的操作能力、文字录入速度、增强学*电脑兴趣，也为了适应社会发展的需要，同时也是我们经济管理学院PMC计划规划的重要组成部分之一。经学校和经济管理学院的'领导和老师的决定，计算机协会本着提升广大同学在计算机方面的能力的宗旨，开展计算机打字竞速比赛。
三、活动前期准备：
由社团组织部负责参与活动同学的组织工作。
做好为期9天（11月3日至11月11日）的宣传活动，由本社团宣传部负责。
宣传部负责本次活动的宣传工作及活动中摄象工作。
社联部负责本次活动的资金筹备。
向经管各社团负责人、社联领导以及学校领导发出请帖，邀请观看决赛以及颁奖仪式。
挑选裁判、评委共9人。其中裁判6人，评委3人。
四、主办单位：
湖南工业大学团委。
五、承办单位：
湖南工业大学计算机协会。
六、冠名赞助单位：
我爱竞赛网
七、活动规模：
湖南工业大学经管学院大一新生。
八、活动细则：
活动地点：综合楼2楼机房。
参赛人数：每班30人。
九、活动内容：
从11月8日上午8点开始，所有分班级到电教楼6经管机房进行初赛。至全部11月9日上午初赛结束。初赛淘汰部分参赛学生。以正确率和速度评出各班前5名名进入决赛。
以5分钟为规定时间，最常不得超过8分钟为限定时间。
——打字比赛策划书菁选
打字比赛策划书集锦11篇
转眼间，岁月匆匆，工作已经告一段落，我们又将开启新一轮的工作，又有新的工作目标，做好策划，才能轻装上阵，在今后奋勇争先。快来参考策划书是怎么写的吧，以下是小编整理的打字比赛策划书，欢迎阅读与收藏。
为了激发学生学*信息技术的兴趣，培养学生良好的信息技术素养，同时检验学生的计算机基本操作技能，教务处于本周拟举行计算机打字比赛，具体安排如下：
一、比赛对象：所有在校学生
二、比赛时间：12月11日（周六）(待定)
三、比赛规则：各班由班主任负责报名，于本周周六直接到计算机教室参加比赛。
四、比赛地点：一、二、三、四、五机房(待定)
五、比赛事项：
1、比赛采用《金山打字通》速度测试中的屏幕对照进行比赛，参赛选手可自由选择自己最擅长的'输入法。
2、比赛时间统一为10分钟，参赛选手打同一篇文章，根据打字速度和正确率确定成绩，对于正确率小于80%的选手将不计比赛成绩，直接淘汰。
六、评奖办法：按成绩划分一二三等奖。
七、决赛裁判与监督安排：为了本次活动的公*公正，决赛由各年级各班班主任带领一名不参加决赛的班干部交叉担任。邀请学校校长和相关行政领导对决赛进行全程监督。
八、活动组织：本次比赛由网络小组策划，文化组xxx具体组织实施，负责统计、公示工作。
网络小组
**年11月12
一、活动名称：
大学生打字竞速比赛
二、活动意义：
为回应广大同学的强烈要求，为了提高同学们电脑的操作能力、文字录入速度、增强学*电脑兴趣，也为了适应社会发展的需要，同时也是我们经济管理学院PMC计划规划的重要组成部分之一。经学校和经济管理学院的领导和老师的决定，计算机协会本着提升广大同学在计算机方面的`能力的宗旨，开展计算机打字竞速比赛。
三、活动前期准备：
由社团组织部负责参与活动同学的组织工作。
做好为期9天（11月3日至11月11日）的宣传活动，由本社团宣传部负责。
宣传部负责本次活动的宣传工作及活动中摄象工作。
社联部负责本次活动的资金筹备。
向经管各社团负责人、社联领导以及学校领导发出请帖，邀请观看决赛以及颁奖仪式。
挑选裁判、评委共9人。其中裁判6人，评委3人。
四、主办单位：
湖南工业大学团委。
五、承办单位：
湖南工业大学计算机协会。
六、冠名赞助单位：
我爱竞赛网
七、活动规模：
湖南工业大学经管学院大一新生。
八、活动细则：
活动地点：综合楼2楼机房。
参赛人数：每班30人。
九、活动内容：
从11月8日上午8点开始，所有分班级到电教楼6经管机房进行初赛。至全部11月9日上午初赛结束。初赛淘汰部分参赛学生。以正确率和速度评出各班前5名名进入决赛。
以5分钟为规定时间，最常不得超过8分钟为限定时间。
当今是一个电子信息时代，为体现我院广大学生的新时尚、新风貌，同时也为丰富校园文化活动、丰富学生和与生活，促进提高电脑录入的速度和质量，发现人才，提高电脑爱好者的兴趣。，培养学生的计算机实践操作能力，激发学生学*计算机的兴趣，调动学生学*的积极性，同时检验学生的计算机基本操作技能，特此举办本次以“指舞飞扬，超越自我”为主题的打字比赛。
一、活动目的：
a、丰富学生课余生活；
b、丰富材料系文化活动生活；
c、为院校发现和培养相关人才；
d、培养学生竞争意识，在竞争中不断成长；
e、激发学生对计算机的积极性，提醒学生重视计算机等级考试；
二、活动时间：、
20xx年3月25日（星期日）
三、活动地点：
b04-304
四、活动对象：
材料工程系所有11级在校生
五、举办部门：
材料工程系团学联秘书处
六、活动流程：
1、道具准备：15台笔记本电脑、话筒、照相机；
2、由活动举办方人员组织参赛人员进行签到，参赛的'选手在指定时间提前
十分钟进入比赛场，并按序号坐在相应座位上，迟到15分钟选手将取消比赛资格；
3、由秘书处副处长陈娟作为大赛主持人宣读开场词并邀请秘书处处长管磊
宣布“指舞飞扬，超越自我”打字比赛正式开始。接着邀请秘书处副处长赵琳宣读评分细则与奖项设置以及相关注意事项比赛规则等；
4、由主持人宣读第一轮比赛的15名参赛人员名单并由秘书处15名监考人
员指引做到指定位置；
5、由监考人员测试打字系统和表通过抽签确定a1，a2，a3和b1，b2，b3。比赛实行三局两胜制，每局后双方交换场地，两局均获胜方直接宣布比赛结果。
第一轮：a1-a2，b1-b2；第二轮：a1-a3，b1-b3；第三轮：a2-a3 b2-b3。然后根据获胜方积2分，失败方积1分，根据三轮比赛的结果积分最高的ax-bx,其余组别均为季军。
各系部于20xx年9月26日15:30之前将参赛人员名单以电子版本发送至@163.com。
八、奖项设置
冠军系部颁发奖状，同时每个队员积荣誉积分2分；
亚军系部颁发奖状，同时每个队员积荣誉积分1.5分；
季军系部每个队员积荣誉积分1分。
九、注意事项
参赛及观赛人员注意个人安全，参赛人员严禁穿戴锐器。
十、本方案最终解释权归河南经贸职业学院团委、学生团体联合会。
共青团河南经贸职业学院委员会
一、活动前言
当今社会是一个电子信息的时代，为了提高同学们的计算机应用水*，激发学*计算机知识的.热情，提高学生的动手操作能力和综合素质，因此本协会开展此次打字比赛活动。
二、具体活动安排
活动时间： (未定) 晚19：30—20：30
活动地点：怀化学院东区e2c503
活动对象：数学系大一、大二学生
活动总负责人:廖珊
活动策划：黄浪浪
活动海报与黑板版面设计：王程、吕玲玲
各班宣传及报名负责人：黄义、邬磊
通知人员签到及会场安排：周毕金(负责签到)、康潇潇
维持会场纪律及裁判：朱晨、张汉文
布置会场：李亚楠、张伟(奖品)、张汉文
三、比赛内容：
参赛者按要求分别完成一篇散文和一篇科技文的训练，然后按题目要求自由发言，不少于100字。
四、赛制：
1.根据报名情况，把选手随机编号，比赛选手在与自己编号相同的电脑上进行操作，每组50人。
2.选手每人发一份比赛的文章，完成的选手要第一时间通知工作人员，工作人员要如实记录下选手的比赛时间
3.在比赛时间内比赛不能停止，直至比赛结束。
五、设置奖项：共设有三个奖项
一等奖：一名，20元和一个荣誉证书,
二等奖：两名，15元和一个荣誉证书,
三等奖：三名，一个精美笔记本和一个荣誉证书,
六、资金预算：
奖金：80元
证书：12元
会场布置：15元
总计：107元
七、活动注意事项：
1、所有协干提前30分钟布置会常
2、比赛结束后协干清点好所有物资并整理干净会场后才能离开。
我校“提升质量年”活动开展得如火如荼，“内涵建设”的号角也早已吹响，理念先行，观念更新，措施得力，使学校的教育教学质量和整体办学水*得到了明显提升。为了贯彻学校提出的“两高一强”的.办学策略，培养学生的计算机实践操作能力，激发学生学*计算机的兴趣，调动学生学*的积极性，同时检验学生的计算机基本操作技能，拟在xx届新生中举行计算机打字比赛，具体活动安排如下：
一、参赛对象：xx届全体学生
二、比赛时间：
初赛：10月31日以前
决赛：11月16日（周二）下午2：30－3：30
三、比赛规则：学生自愿报名参加，每班先进行预赛，选拔出一定比例的选手进行全校性决赛。
四、比赛地点：鼎新楼一楼机房
五、比赛事项：
1、比赛采用《金山打字通》速度测试中的屏幕对照进行比赛，参赛选手可自由选择自己最擅长的输入法。
2、参加决赛的选手带好学生证和参赛证在指定时间提前十分钟进入机房，并按考号坐在相应座位上，迟到或没有证件的选手将取消比赛资格。
3、选手就座后先打开《金山打字通》软件，用自己的学号注册一个用户，并进入到速度测试模块，等待督赛老师发出指令后统一开始比赛。
4、比赛中参赛选手打完同一篇文章，根据打字速度和正确率确定成绩，对于正确率小于80%和完成时间超过50分钟的选手将不计比赛成绩，直接淘汰。
5、在比赛过程中不允许讲话、走动，如遇电脑故障可举手请督赛老师解决。
6、比赛时不得暂停，直到比赛完毕。
7、打字测试完成后选手不得自行关闭成绩显示对话框，否则打字成绩作零分处理。
六、评奖办法：决赛按成绩划分一二三等奖。
一等奖 5名 荣誉证书一个 u盘一个
二等奖 20名 荣誉证书一个
三等奖 30名 荣誉证书一个
指导老师奖 若干名 荣誉证书一个
七、决赛裁判与监督安排：为了本次活动的公*公正，决赛将邀请学校相关领导对决赛进行全程监督。
八、活动组织：本次比赛由教务处、学工处组织安排，计算机系公共计算机教研室具体组织实施。
教务处学工处
计算机系
xx年10月11日
主办单位：闽江学院软件学院社团联合会读者协会
一、 活动背景
展示青春活力，丰富校园文化，张扬独特个性，为我们的大学生活增添色彩，让艺术在我们的脉搏中跳跃，让我们在时代的节奏中起舞，让我们共同的奋斗！成为时代的领航人！
二、 活动意义及目的
文字录入是信息时代每个人必备的基本素养，为了给同学们提供一个展示自我的舞台，丰富在校学生的大学生活，进一步发挥当代大学生的上机操作能力，提高广大学生的.打字水*。读者协会特举办一场“以字会友”为原则的打字比赛。
三、 活动主题
挑战自我，超越极限，以字会友，张扬个性
四、 活动概述
时间：20xx年4月24日 地点：机房
活动对象：全校同学 比赛形式及规则：
1、大赛采取班级和设点报名参赛的方式
2、参赛选手提前十分钟入场，参赛者应按对应的编号入座
3、比赛采用分组一次性比赛方式进行，每人一台电脑
4、比赛以选手自己最熟悉的输入法打字（如、智能ABC、王码五笔、极品五笔等），在规定的时间内完成比赛，打字比赛系统将自动统计选手的成绩。
5、打字时间设定为15分钟，若电脑出现故障，经工作人员允许可重新比赛。
6、比赛时，不得无故暂停，直至比赛完毕，比赛结束后，双手应立即离开键盘，等待记录员记下打字记录，然后自动离开机房。 (以班、级、姓名为序)
7、比赛时不得暂停，直接到比赛完毕
五、 评分标准：
成绩标准：选手成绩=速度*正确率
六、 活动奖励：
奖项：
一等奖：一名二等奖：两名三等奖：三名优秀奖：六名 现场幸运奖：五名（由电脑随机抽取）
七、 活动事项 ㈠筹备阶段：
1.由科研组成员共同开发打字比赛系统。
2.安排外联组对外拉好赞助，为商家宣传，实现双方利益，
3.由宣传组负责通过设点宣传，海报及广播台像全校师生进行宣传本次比赛。
4..报名及分组：在设点宣传和班级报名之后迅速统计参赛人数，根据人数分场进行比赛。
（二）进行阶段：
1.现场具体安排：
(1).赛前根据统计好的人数和比赛流程，分场比赛。
(2).安排好工作人员进行现场维护和协助选手解决现场的问题及突发事件。
（3）.选手比赛完毕后，现场工作人员请其安静地离开，保证比赛正常进行，不受干扰，以为每位选手都能发挥到最佳状态 。
（三）最后阶段：
1．赛后打扫好现场的卫生，摆好桌椅。
2.*期内，活动负责人员把获奖选手成绩以红榜的形式公布出来。
3.通知获奖选手到图书馆二楼领取奖品，摄影留念。
4.开会进行工作总结。
读者协会打字比赛资金预算
资金说明：
1、 宣传海报：用于宣传本次活动用，需要在生活区门口、理科楼门口、连潘张贴，让在校师生了解本次活动。
2、 宣传单：用于发放各个班级，以及设点宣传之用，为更多同学参加进来做准备。
3、 横幅：一条以竖的方式挂在教研楼上，醒目地宣传本次活
动；另一条挂在比赛场地，彰显本协会办此活动。
4、 礼品：本次活动需要给予参加活动的选手奖励，以此鼓励他们再接再励。
一、活动目的
为了丰富同学们的校园文化生活，我系特举办第四届“新生杯”打字比赛，本届比赛旨在增强同学们对电脑操作的热情，提高计算机应用水*。
二、活动时间
10月18日中午12:30(暂定)
三、活动地点
学校机房b530 b532(暂定)
四、活动对象
计算机科学与技术系12级本、专科在校生
五、活动形式及规则
1.比赛规则
①将每位选手编号，再次电脑编号，选手按对应编号入座;
②比赛采用一次性全体比赛进行，每人一台电脑;
③将“金山打字”软件作为此次比赛*台，比赛时指定一篇中文文章统一打字，没有按要求操作的参赛者取消评分资格;
④比赛采用选手自己最擅长的输入法(标准输入法，五笔输入法，授狗拼音输入法，全拼输入法等，由组织人员负责提供);
⑤比赛中不可暂停，直到比赛结束;
⑥此次比赛选取总成绩的前十名，分别依次给予奖品和证书。
2.比赛注意事项：
①此次比赛在规定的时间开始，提前10分钟到场，迟到者取消比赛资格;
②比赛中选手必须服从工作人员的'统一管理和安排，否则取消成绩。
③当打字比赛结束时，参赛者要立即停止操作电脑，等待信息记录员将这些信息记录下来。信息记录完毕后，方可离场;
④比赛过程中不允许大声喧哗走动，交头接耳，如计算机出现故障时，可举手请督赛人员解决;
⑤比赛只能由报名者本人参加，不能让他人代替，否则，一经发现，立即取消其比赛资格和成绩;
⑥如果电脑出现故障，参赛者应及时向裁判反映，裁判可将其安排到下一轮比赛，否则按正常程序处理。
六、活动流程
1、工作人员提前30分钟到场进行软件的安装与调试;
2、参赛人员到场签到;
3、工作人员简单说明比赛规则、注意事项等;
4、打字比赛正式开始;
5、工作人员进行计时，计算工作，统计比赛结果。
七、奖项设置
一等奖 一名
二等奖 两名
三等奖 三名。
八、评分标准
比赛成绩以总评成绩时间为主;总评成绩=比赛时间x正确率。
九、人员安排表
1、学*部成员需提前30分钟到场进行电脑软件的安装与调试;
2、教室门口负责引导。(武剑宁，冉柯);
3、负责参赛人员的签到。(李艺敏，朱宁宁);
4、统计结果，得出前十名名单。(仇启飞，王娇宇，武剑宁);
5、采照。(仇啟飞)。
十、经费预算
我校“提升质量年”活动开展得如火如荼，“内涵建设”的号角也早已吹响，理念先行，观念更新，措施得力，使学校的教育教学质量和整体办学水*得到了明显提升。为了贯彻学校提出的“两高一强”的办学策略，培养学生的计算机实践操作能力，激发学生学*计算机的兴趣，调动学生学*的积极性，同时检验学生的计算机基本操作技能，拟在xx届新生中举行计算机打字比赛，具体活动安排如下：
一、参赛对象：
xx届全体学生
二、比赛时间：
初赛：10月31日以前
决赛：11月16日（周二）下午2：30－3：30
三、比赛规则：
学生自愿报名参加，每班先进行预赛，选拔出一定比例的.选手进行全校性决赛。
四、比赛地点：
鼎新楼一楼机房
五、比赛事项：
1、比赛采用《金山打字通》速度测试中的屏幕对照进行比赛，参赛选手可自由选择自己最擅长的输入法。
2、参加决赛的选手带好学生证和参赛证在指定时间提前十分钟进入机房，并按考号坐在相应座位上，迟到或没有证件的选手将取消比赛资格。
3、选手就座后先打开《金山打字通》软件，用自己的学号注册一个用户，并进入到速度测试模块，等待督赛老师发出指令后统一开始比赛。
4、比赛中参赛选手打完同一篇文章，根据打字速度和正确率确定成绩，对于正确率小于80%和完成时间超过50分钟的选手将不计比赛成绩，直接淘汰。
5、在比赛过程中不允许讲话、走动，如遇电脑故障可举手请督赛老师解决。
6、比赛时不得暂停，直到比赛完毕。
7、打字测试完成后选手不得自行关闭成绩显示对话框，否则打字成绩作零分处理。
六、评奖办法：决赛按成绩划分一二三等奖。
一等奖 5名 荣誉证书一个 u盘一个
二等奖 20名 荣誉证书一个
三等奖 30名 荣誉证书一个
指导老师奖 若干名 荣誉证书一个
七、决赛裁判与监督安排：
为了本次活动的公*公正，决赛将邀请学校相关领导对决赛进行全程监督。
八、活动组织：
本次比赛由教务处、学工处组织安排，计算机系公共计算机教研室具体组织实施。
为了弘扬校园文化，丰富同学们的第二课堂活动，调动同学们的学*积极性，提高同学们的'学*兴趣，教导处将举办电脑打字比赛，方案如下：
一、竞赛安排：
1、时间：xx年5月7日
2、地点：电脑房
3、竞赛程序:
a)开幕词、宣布比赛规则；
b)开始竞赛
c)由评委核定成绩，统计结果
d)将比赛结果上报学校，并张榜公布
二、竞赛日程：
1、使用软件：初中信息技术考试系统
2、成绩：每位成员按要求输入一段指定的文字，以分数高、相似率高为优胜，输入法不限；团体计时为各队所有队员得分总和为依据。
3、奖励方案：
（1）按各队总分高团体一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，其余名队为鼓励奖；
（2）按各人得分设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名；
（3）颁奖方案：由学校组织统一颁奖。
4、比赛规则：
（1）参赛选手须佩戴好参赛证，按老师指定位置就坐。
（2）各参赛选手不得迟到，须在比赛开始前5分钟进入机房，迟到5分钟不得参加比赛，作弃权处理。
（3）各比赛选手就坐后，按要求进入初中信息技术考试系统，请督赛老师确认，学生打开打字题进行测试。
（4）在比赛过程中不允许讲话、走动，如计算机有故障可举手请督赛老师解决。
（5）比赛时间到，不管有没有完成预定的打字内容，整个比赛阶段结束。
（6）打字内容完成，或时间到，参赛选手自动离开机房，如自行提前关闭打字成绩，作零分处理。
5、本方案由组委会负责解释。
三：比赛组织名单
竞赛领导组：王国兵、李永松、王年生、陈祖云、赵征兵、**湖、蔡克军
竞赛监督：七年级班主任
评委成员：刘燕陈俊
水阳中心初中教导处
一、比赛简介：
为了丰富大学生的课余生活，提高学生动手能力和综合素质，本协会面对全体协会成员开展此项打字比赛活动。
此项活动为我协会电脑系列活动之一，是挑战自我、超越自我的比赛项目。通过规范打字和速度测试以展示我协会会员使用计算机的基本技能，同时为参加计算机等级考试或文字速录员考试的同学提供一次练兵的机会。
二、举办单位：
本届打字比赛由计算机协会举办和承办，打字比赛的组织管理、奖项评选等工作，也由计算机协会负责。
具体负责人：朱建安、曾*、王剑艺
三、活动主题：
眼疾手快，超越自我
四、活动对象：
计算机协会全体成员。
五、活动安排：
1、比赛时间：xx年4月2日。
2、比赛结果公布：比赛结果和奖品于4月9日晚公布和颁发。
3、比赛地点：负一楼机房。
4、比赛宣传：贴海报，广播。
5、比赛报名方式：星期四晚上协会利用一节上课的时间用来会员报名， 其他时间也可以报名。
6、截止时间：xx年3月31日
六、比赛形式及规则：
1、将机房电脑编号，然后将每组的`成员编号，选手按对应编号入座；
2、比赛采用分组一次性比赛方式进行，每人一台电脑；
3、当选手完成比赛时，应及时向当场负责人汇报，然后由负责人将其成绩记录下来，只取该组的前十位，当取到第十位选手该组比赛就结束，然后继续下组比赛（如果只有一组，则取前二十位）；
4、迟到的选手取消参赛资格；
5、将金山打字软件作为此次比赛*台，所有选手打同一篇文章，没有按要求的取消评分资格，文章随机抽选，文章中含有中文和英文；
6、比赛时参赛者必须服从协会的统一管理和安排;
7、比赛采用自己最擅长的输入法（提供搜狗拼音输入法，标准输入法，五笔输入法，全拼输入法等）;
8、参赛同学提前10分进场;
9、比赛时不得暂停，直接到比赛完毕;
10、如果电脑出现故障，选手应及时向负责人反应，然后负责人将其安排到下一轮比赛，否则按正常程序处理。
七、评分标准：
总分=正确率×100+速度成绩
八、活动奖励：
本次比赛设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
奖项设置：
一等奖2GU盘一个荣誉证书一个
二等奖1GU盘一个荣誉证书一个
三等奖耳麦一个荣誉证书一个
活动名称：
大学生打字竞速比赛
活动意义：
为回应广大同学的强烈要求，为了提高同学们电脑的操作能力、文字录入速度、增强学*电脑兴趣，也为了适应社会发展的需要，同时也是我们经济管理学院PMC计划规划的重要组成部分之一。经学校和经济管理学院的领导和老师的决定，计算机协会本着提升广大同学在计算机方面的能力的宗旨，开展计算机打字竞速比赛。
活动前期准备：
由社团组织部负责参与活动同学的组织工作。
做好为期9天（11月3日至11月11日）的宣传活动，由本社团宣传部负责。
宣传部负责本次活动的宣传工作及活动中摄象工作。
社联部负责本次活动的资金筹备。
向经管各社团负责人、社联领导以及学校领导发出请帖，邀请观看决赛以及颁奖仪式。
挑选裁判、评委共9人。其中裁判6人，评委3人。
主办单位：湖南工业大学团委。
承办单位：湖南工业大学计算机协会。
活动规模：湖南工业大学经管学院大一新生。
活动细则：综合楼2楼机房。
活动地点：
参赛人数：每班30人。
活动内容：
从11月8日上午8点开始，所有分班级到电教楼6经管机房进行初赛。至全部11月9日上午初赛结束。初赛淘汰部分参赛学生。以正确率和速度评出各班前5名名进入决赛。
以5分钟为规定时间，最常不得超过8分钟为限定时间。
打字比赛文章均来源于百度搜索。
11月11日下午2点，电教楼6经管机房在进行决赛。在决赛中选出前5名。并在决赛结束后举行颁奖仪式，为获奖同学颁发奖品与证书。
活动时间：11月8日——11月11日。
输入法不做要求。搜狗拼音、百度拼音、五笔等均可。
纪律要求：
比赛过程中不得交头接耳，不得大声喧哗。有违反者一律取消参赛资格。
裁判、评委必须保证公正公*的原则。不得收取任何有碍于评判公正的财物。
在各队参赛期间，裁判不得与参赛各队就参赛评判事宜进行私下沟通。
各参人员要遵守比赛规则，服从裁判指令。
工作人员组成及职责：
为保证比赛公*公正进行，所选裁判、评委不得参与比赛。评委、裁判均由计算机协会指定。
每场比赛派出2名裁判，1名评委。裁判负责计时和维持比赛纪律。评委负责给参赛人员统计名次，评分由电脑自动评分。
评分标准：
总分为100分，其中速度占30分，正确率占70分。
速度分：每轮第一位完成的参赛人员速度得满分。第二名的人员得29分，以此类推。在规定时间内完成的至少得18分。未在规定时间内完成的得15分。
正确率：全对得满分。错一个字扣0.5分。扣完为止。
奖励方式：
冠军1名价值80元的.奖品
亚军1名价值50元的奖品
季军3名价值30元的奖品
经费预算：
奖金(品)：220元。
荣誉证书：3元x5人=15元。
宣传：宣传横幅1条,70元。宣传海报2张，0.8米x1.2米x20元x2张=38.4元。
工作：瓶装水2瓶/场1.5元x2人x10场=30元。
工作人员补贴：5元x9人=45元。
赛事邀请函：2元x15人=30元。
总计：448.4元
活动预期目的：
通过本次活动，使我们社团的内部合作更加默契，各部门对于各自职责更加明确。也在活动中发现了社团内工作分配的成功与不足。
计算机协会策划部
9月29日
——学打字作文汇总10篇
瞧人家打字员那速度，那叫一个快！如果我一分钟能打100个字，明天太阳保证大西边出来！
今天，我“不到黄河心不死”，我要跟老爸学打字啦！爸爸见我这么坚持，便答应做我的“导师”。他和我说键盘上也是26个字母，a就是a,e就是e,d就是d……还让我用搜狗打字法打字，最后就决定打一个字让我看一下，例如“中华”的“中”字，先按z,再按h,o,n,最后按g,再按一下空格键，一个字就打好了。爸爸见我在旁边眼红，便趁热打铁，鼓励我试一下，我也跃跃欲试，就答应试一试，不过三分钟，“爸爸教我学打字”这七个字就出现在电脑屏幕上。我又拿了一作文来打，不过四十分钟，一篇作文就打好了。你们现在看到的这篇作文，就是我刚学打字时打的第一篇作文哦！
生活中，有很多事情我们还不会做，但是你只要努力去尝试，就一定会成功的！
暑假来临了，我求妈妈让我去外婆家住几天，妈妈欣然同意了。
来到外婆家，我像以前那样和姐姐一起玩电脑游戏，外婆却突然心血来潮地对我们说她要学打字，我和姐姐吓了一跳，外婆65岁了，还学什么打字呀？以为外婆在和我们开玩笑，但她却一本正经地对我们说：人们不要小看我们老年人噢！在一些老年大学里，有许许多多的老人在苦学*，我可不能落后啊！俗话说：活到老，学到老。听了她的解释，我们半信半的相信了她。
要学会打字，肯定先要学26个英文字母，姐姐找来一张纸，把26个字母的在小全写在上面，还写一行空一行，写完了字母下的就是外婆一个一个认过来了，只见她戴上眼镜，用手指一个个点过来，刚念到G，外婆就不会念了，我和姐姐费力地说一个，外婆就在那个字母下面写几个字，念起来果然很顺口，比如：H就是爱去，S就是爱丝，W就是大不留看得我和姐姐哈哈大笑。虽然外婆发音不准，但她学得很认真，没几天就学会了1到26个单词。又是新的一天，外婆要亲自上任打字了，刚开始她很紧张，看一个拼音打一字，所以很慢。但到后来她的速度变快了，虽然是一点，但也称得上进步。
这次在外婆家，我不仅过得很快，而且在外婆的`身上，我也知道了做事要认真，坚持不懈的道理。
今天上午，妈妈在教我打字。一开始，我有点不认识英文字母，有些字就打不出来了，好在妈妈在旁边帮我。然后，妈妈去洗衣服了，我就自己一个字一个字地打。打着打着，我又不知道双引号该按哪个键了，我找来找去找不到，就跑去问妈妈。妈妈说：“要左手按上档键，同时右手按引号键。”我就照着妈妈说的做了。可是，只有左边的引号，没有右边的引号。然后，在妈妈的帮助下，我终于打出了右边的引号。
功夫不负有心人，我花了三小时的时间，终于打完了我的第一篇日记。
今天，我一早起来，用半个钟头的时间，写好了作文草稿，便兴高采烈地坐在电脑前，准备把自己的作文输入电脑。这是我第一次打字，我既紧张而又兴奋。
我迫不及待地打开电脑，小心翼翼的把两只手按照哥哥教的指法放在键盘上，一开始，我的心不知怎么在砰砰乱跳。我的手像调皮的娃娃一样不听使唤，要打a却摁下了s，要打b却打成了v，我急了一身汗。
十多分钟过去了，才打了不过半行。我沮丧极了，照这个进度，400多字的作文，一天也打不完的。可我转念一想，没有做不成的事，只有做不成事的'人，我就是打一天也要把这篇作文打完。我集中精力一个字母一个字母的往进输，虽然累的腰也酸背也疼，功夫不负有心人。
终于，在打了200多字后，我的速度提高了很多，而最后的200字，我只用了半个小时就打完了。看着自己的作文变成了整齐的铅字，我高兴极了，特别有成就感。不禁自言自语道，“我很棒，给自己点的赞吧。”
这次打字的经历告诉我一个道理，万事开头难，而我们也不能因为难就半途而废，只要坚持下来，相信会有一个好的结果。
最*几天，已将*60岁的母亲突然向我提出要学*打字，着实让我又惊喜又感动。打开电脑，才发现母亲并不认识键盘上的大写字母，因为以前学*时只有汉语拼音，并没有英语，所以我只能从拼音字母教起。母亲只读过几年小学，稍稍认识一些字母的小写，而我的第一个任务就是要让她对照着记住每个字母的大写是什么。大概都认识了以后，才能开始打字，由于几十年过去了，很多字和词，母亲虽然认识，但却并不会拼，于是我几乎一个字一个字的教母亲怎么拼音，然后她在电脑上一个一个的找到对应的大写字母，然后才能打出一个字，看着相当费劲，但是母亲却非常认真的在学，俨然就是一个求知欲极高的小学生。
母亲出生在新中国刚刚建立的第四个年头，是我们现在所说的40、50人员。他们这一代人在刚要长身体的时候就赶上饥荒年代，在该上学的时候又赶上**，好不容易改革开放了，想好好干事的时候，又赶上各种各样的整顿，一批一批的下岗。如今，生活是越来越好了，不缺吃穿了，想做什么都可以了，而他们却早已被时光摧残的年老体衰、疾病缠身了。有时看着母亲脸上一道一道的皱纹，感受着多年以来母亲对待生活积极向上的态度和处事的智慧，常常为她感到可惜。总是在想，母亲这样睿智的女人，要是当初能有学*的机会，那现在又会是什么样子呢？
可是现实毕竟是现实，母亲那时没有我们这么好的条件，可以肆无忌惮的看书学*，她们生活在中国最特殊的一个时期。于是，他们只能在若干年后把自己的遗憾加注在孩子的身上，让我们这一代人继续完成他们的梦想。以至于有些父母太过执着而使孩子产生逆反，结果造成两代人之间不可逾越的鸿沟。我所庆幸的是，母亲并没有像很多父母那样在我身上加注过头的期望，我仍然一直在按照自己的意愿行走至今。
不过，小时候，记忆中母亲仍然是严肃的。那时的母亲年轻漂亮，身体健康。干完农活之余，也总不忘督促我学*，作业。有时一边干着家务活一边看着我学*，那时还常有一丝抱怨，如今想来，有母如此，实属我之大幸啊。
如今，我坐在母亲旁边，看着母亲一下一下艰难的敲击着电脑键盘，忽然好像时光穿梭般。只是那个乖乖坐在那里学*的小学生，如今变成了母亲。
初春的天气还有一丝微寒，母亲的额头却接连滚下绿豆大的汗珠子。母亲毕竟已年*六旬了，那些对于我们来说最简单不过的英语字母，对母亲这样的年纪来说，要掌握恐怕是相当困难和费劲的。看着母亲额头滚下的汗珠，和两鬓已经斑白的.头发，我的胸口忽然翻上一股气流，直顶的我喉咙哽噎。我立刻站起身来，借着出去洗手的机会，偷偷的舒一口气，顺便悄悄擦去了一不小心掉下来的眼泪。
生活中，我并不是一个很有耐心的人，尤其是教别人东西时。可是面对母亲这样的一个“学生”，我又如何能对她要求太多呢！
最*，许多同学们都学会了玩游戏。在星期天，许多伙伴都在家用电脑玩游戏，有时候他们会叫我去他们家，我只会呆呆在坐在旁边看着大家玩。看了有许多天后，我也想自己在家玩游戏，后来就找妈妈帮我开电脑，然后就想玩同学们玩的游戏。
当妈妈帮我打开电脑时，我发现自己只会用鼠标乱点，怎么上不去一个字呢？后来找妈妈帮忙，妈妈说你一定要学会打字才可以玩游戏。哦，原来这样，听了妈妈的话，我才发现自己要学打字了。当然，我会拼音了，所以我就开始用拼音慢慢学，在妈妈的指导下，我很快就学会了打字。
虽然打得很慢，但是我却懂得了如何去打了，只是不会游戏的玩法，这时只能请同伴们来帮忙。当我将其他小朋友们带到家里时，他们一下子就给我说了游戏规则，就这样我开始学会了游戏，后来有时间玩，没有过多久，奇怪的'是我的打字速度也提高了，呵呵！我暗自高兴，玩游戏还可以学打字呢。
今天，我看见妈妈打开了电脑，就很快跑到她跟前看，发现妈妈打字比我快好多倍，心想：妈妈用打字来工作，说明打字还是有用的。哇，我兴奋地告诉妈妈：“妈妈，我现在打字也快了，因为玩游戏的时候变快啦！”妈妈听了为我竖起了大拇指。
这篇文章只是通过游戏来表达小朋友对生活充满乐趣，从而因游戏而学会了打字，更进一步让小作者感受到生活其乐无穷。
今天，妈妈要教我打字。我高兴得一蹦三尺高。因为这几天，妈妈工作很忙，来不及给我打作文。有了今天这个机会，我就可以自己打作文了。
我先在桌面上进入“开始”，找到“所有程序”，我看见有五个英文句，该选哪一个呐？我又点击了“居中”按钮，它才乖乖地移到中间去。“这字也太小了吧。”我说。妈妈教我，可以选中字体，我点了七十二号，字一下子变大了。我用拼音输入法开始打正文，可是到第二行我又不知道该怎么办了。对了，妈妈不是说把光标在第二行。终于打完了，可我觉得应该把字体变成红色，把背景变成白色好看些。我又行动了起来。“咦？这是什么？”我想。原来，这个表格可以帮助我们，我点了空心效果和礼花绽放。哇，真漂亮。我还喜欢楷体字，我又改了一下更好看了。最后，我选了衣服图片插在里面。“啊，完成了，我要开始打印了。”我放了一张纸，不一会儿就出来了。
我开心极了，因为我学会了打字。
现在的生活都离不开电脑，要想用电脑，最最的要求就要会打字。妈妈告诉我，常用的键盘有101键或104键。我家的键盘是104个键。打字要有正确的指法，我们的十指分别负责不同的键。
首先，我端端正正坐在电脑前，我们的十指要放在正确的位置，键盘上的F、J键下面有一小横杠，左手食指放在F键上，依次是中指在D键上，无名指在S键上，小指在A键上。右手食指放在J键上，依次是中指在K键上，无名指在L键，小指在“：（冒号）；（分号）”键上。两只手的大拇指自然放在键盘上最长的空格键上。这个姿势，只要一接触键盘，主自然而然保持这个姿势。正确的姿势，能提高打字速度。
接着，我们要知道，每个手指负责击哪几个键，从左手说起，食指负责4、R、F、V、5、T、G、B八个键，中指负责3、E、D、C四个键，无名指负责2、W、S、X四个键，小指负责1、E、A、Z四个键；再说右手，食指负责6、Y、H、N、7、V、J、M八个键，中指负责8、I、K、，（逗号）四个键，无名指负责9、O、L、。（句号）四个键，小指负责O、P、；（分号）、？（问号）四个键。左、右手的拇指永远放在空格键上，同时也只能击打空格键。
掌握了正确的指法，然后我就开始练*击打各自负责的键，一开始会很慢，很想乱打，但是，妈妈对我说：“不要怕慢，要时刻提醒自己使用正确指法，天长日久，就自然了，速度也上来了。”
我先练*打这些字和符号，熟悉指法。最后，我用拼音打字，慢慢也能打一些字了。有一次，我还和老家的姐姐打字聊天了呢。
最*几天，已将*60岁的母亲突然向我提出要学*打字，着实让我又惊喜又感动。打开电脑，才发现母亲并不认识键盘上的大写字母，因为以前学*时只有汉语拼音，并没有英语，所以我只能从拼音字母教起。母亲只读过几年小学，稍稍认识一些字母的小写，而我的第一个任务就是要让她对照着记住每个字母的大写是什么。大概都认识了以后，才能开始打字，由于几十年过去了，很多字和词，母亲虽然认识，但却并不会拼，于是我几乎一个字一个字的教母亲怎么拼音，然后她在电脑上一个一个的找到对应的大写字母，然后才能打出一个字，看着相当费劲，但是母亲却非常认真的在学，俨然就是一个求知欲极高的小学生。
母亲出生在新中国刚刚建立的第四个年头，是我们现在所说的40、50人员。他们这一代人在刚要长身体的时候就赶上饥荒年代，在该上学的时候又赶上**，好不容易改革开放了，想好好干事的时候，又赶上各种各样的整顿，一批一批的下岗。如今，生活是越来越好了，不缺吃穿了，想做什么都可以了，而他们却早已被时光摧残的年老体衰、疾病缠身了。有时看着母亲脸上一道一道的皱纹，感受着多年以来母亲对待生活积极向上的态度和处事的智慧，常常为她感到可惜。总是在想，母亲这样睿智的女人，要是当初能有学*的机会，那现在又会是什么样子呢？
可是现实毕竟是现实，母亲那时没有我们这么好的条件，可以肆无忌惮的看书学*，她们生活在中国最特殊的一个时期。于是，他们只能在若干年后把自己的遗憾加注在孩子的身上，让我们这一代人继续完成他们的梦想。以至于有些父母太过执着而使孩子产生逆反，结果造成两代人之间不可逾越的鸿沟。我所庆幸的是，母亲并没有像很多父母那样在我身上加注过头的期望，我仍然一直在按照自己的意愿行走至今。
不过，小时候，记忆中母亲仍然是严肃的。那时的母亲年轻漂亮，身体健康。干完农活之余，也总不忘督促我学*，作业。有时一边干着家务活一边看着我学*，那时还常有一丝抱怨，如今想来，有母如此，实属我之大幸啊。
如今，我坐在母亲旁边，看着母亲一下一下艰难的敲击着电脑键盘，忽然好像时光穿梭般。只是那个乖乖坐在那里学*的小学生，如今变成了母亲。
初春的天气还有一丝微寒，母亲的额头却接连滚下绿豆大的汗珠子。母亲毕竟已年*六旬了，那些对于我们来说最简单不过的英语字母，对母亲这样的年纪来说，要掌握恐怕是相当困难和费劲的。看着母亲额头滚下的汗珠，和两鬓已经斑白的头发，我的胸口忽然翻上一股气流，直顶的我喉咙哽噎。我立刻站起身来，借着出去洗手的机会，偷偷的舒一口气，顺便悄悄擦去了一不小心掉下来的眼泪。
生活中，我并不是一个很有耐心的人，尤其是教别人东西时。可是面对母亲这样的一个“学生”，我又如何能对她要求太多呢！
一年一度的“三八”国际妇女节又到了，在这一天里，我教会了我亲爱的妈妈学打字！
“冠冠，我的名字怎样用电脑打出来呢？”妈妈问我。“我来教您吧！”我便当起了小老师，耐心地教妈妈怎样打字。
“要打邹字，应该先按Z键，然后按O键，最后按U键。”我边对妈妈说，边教妈妈用手指敲打键盘，感觉真有点像是给小学生上课呢！就这样，妈妈把“邹”字打出来了，她高兴得两眼发亮，面带微笑，连声催我快教她打“艳”字。于是，我又教妈妈按Y键，然后按A键，再按N键，“艳”字又出来了！妈妈兴奋得脸红红的。不用妈妈再催，我又教她打自己名字的最后一个“芬”字，先让妈妈按F键，然后按E键，最后按N键，这样，就组成“邹艳芬”这个名字了。
妈妈�淇�心，因为她能打出自己的名字了――这是她第一次打字，她笑得脸上开了花，真像个小学生得了大奖似的！
该关电脑了，“咔嚓”一声，我把电脑关了。我非常高兴，因为我教会了妈妈打字，她多么开心呀。
最后，妈妈，我要对您说一声：“妈妈，我祝您母亲节快乐！”
