迈出第一步每个人对自己的未来都充满了憧憬和幻想，小心翼翼地担惊受怕地迈出人生中的每一步。我是一个与众不同的人，我坚信这一点；我是一个可以自立的人，我坚守这一点。然而，在人生路上，总是充斥着许多的质疑和猜想。“沫沫，将来想上哪个高中啊”舅舅懒散地坐在沙发上看着手机，“当然是市实验了。”我想都没想，接着说了上来。“你怎么这么肯定来”舅舅的手*惯性地揪着胡子，斜着眼看着我，“为什么不肯定我会上的！”我一直坚信着，我的目标，我的动力，我只有考入了市实验，我的前途才会大放异彩，我从来都坚信着！正当我的眼睛中燃烧起熊熊烈火，“你准备靠你爹，哈哈”舅舅的一句话，瞬间扑灭了我眼中的炽热，我感到了有一个人用一盆冰凉的水把我从头到脚浇了个透。顿时，一种说不出的委屈占满了我的双眸。难道，我在别人心目中就是这样的一个人吗！我开始紧张，开始辩解，我要告诉他真正的我。却又开始感到无力。或许，我在别人眼中就是这样。舅舅这一句话给我的印象很深。或许我生活中的一切，我的学校，我的漂亮衣服，我各种各样的用具，没有一样是由我自己的辛勤和汗水换来的。连我身边的亲人，也这样看我。学*，只有学*，只有学*才是证明自己的方式。别人可以嘲笑我们的年轻，但是我们会告诉他们，谁才是真正的主宰。我的人生，要靠我自己来奋斗，我绝不会让任何人或者成为我的主宰，包括我的亲人。
我的眼前是几道家常菜，外加一碗米饭。很*常，甚至是*淡。
饭里冒出的热气和菜里冒出的热气交杂在一起，汇成一阕淡淡的.朦胧，好似一层薄薄的雾，很美，就像细雨时烟波浩淼的样子。我被这充满爱意的雾包围了，好似轻风拂面。我揉了揉迷离的眸，透过那田田的薄雾，我看到了妈妈那爱抚的目光，还有爸爸那张宽大的，有些苍老的脸……
我感到全身有一种微微的颤动，一种莫名的力量从我内心出发，袭遍我全身。
我不管那么多，扒下一口饭，一种淡淡的清香，一种朴实的口味。嚼着，嚼着，那清香似乎飘散了，只留下一种糯糯的口感，很酥软。有一种莫名的感觉，在我牙隙间跃动。
我不住地吃着，品着。而此时，妈妈正不住地夹菜给我；而此时，爸爸正用余光偷偷注视着我。
“在灯下，一家三口，依偎着，吃着一顿*淡的饭”，这就是现在的画面吗？我觉得有点滑稽，还有……还有一种遥远，沉重，难以言状的感觉。
我有些感动，他们，陪伴了我十几载光阴的人，在我羽翼渐丰的同时，他们……已经在额上镂下了岁月……
此时的情感，难以用语言表达。我只是慢慢地吃完饭，移开了那不愿移开的脚步。
到了书房，爸爸已为我开好了暖气，我感到全身的细胞都在颤抖，迸溅出一种莫名的冲动，一种强烈的感觉。
我听到爸爸的脚步声，由心头生出一股温暖。作文
眼前的山峰不要畏惧眼前的山峰，相信自己一定能够攀上山顶。——题记每当我面对困难时，总会知难而进，因为总有一句话时时刻刻的鼓励着我。记得那一天，科学试卷发了下来，我看到试卷上那并不乐观的成绩，心里七上八下：这下准要被父亲批评了。放学了，我低着头，忐忑不安地走到家门口，不好意思地敲了敲门。父亲知道我来了，连忙来给我开门。门嘎吱一声开了，父亲看到我的沮丧。片刻，父亲好像看出了我的心思，真是知我者为父也!父亲对我说：“孩子，把书包放好，爸爸带你去爬山，肯定会让你开心。”爬山!我纳闷，父亲一向不喜欢爬山啊有几次我求他他都不肯。我不再多想，也不再犹豫，放下书包就和父亲去爬山了。来到山脚下，我仰望山峰，一大片郁郁葱葱的树木，一阵风吹过，像翻起滚滚绿色的波浪。山中的'鸟儿叽叽喳喳地热情歌唱，仿佛在欢迎我们的到来。此刻，我觉得舒畅了许多。“还在等什么呢快上来啊!”父亲在前面对我说。我回过神来，一路小跑，跑上山去。山路旁边风景优美，小草迎着微风偏偏起舞。远处，传来一阵扑鼻的花香。我心想：这座山也没多高，里面居然如此美丽，到了山顶会更美吗我三步并作两步地往山顶跑。到了半山腰，我已经气喘吁吁，上气不接下气了。父亲站在我旁边，用慈祥的眼神看着我。我看了看父亲的眼神，好像在告诉我：“怎么了想打‘退堂鼓’刚才爬到山顶的决心哪去了这可不想我的儿子。”我喝一口水，一鼓作气，继续向山顶前进。一路上我边走边想：我相信自己一定能行的!我爬到了山顶，走到悬崖边俯视瑞安城的美景，整个瑞安城就像一幅江南水彩画呈现在眼前。我的愁绪烟消云散了。我回头看了看父亲，父亲笑着对我说：“孩子，困难就像一座山，只要你有信心，有毅力，就能爬到山顶。记住，山就只有那么高!”那一天虽然只是一次简简单单的爬山，但深深地印在我的脑海里。每当我遇到困难的时候，都是知难而进，从不退缩，总有一个声音在我耳边回荡：山就只有那么高!这
打开窗户，阳光透过云层钻进了我新的一天，凝望那依稀可见的赤红，我精神抖擞，对着蓝天白云，我充满希望，因为，生活是属于我的，考试是我的挑战，那张作息时间表是我的充气筒，考试亦精彩！面向远方的一眸绿，我深吸了一口气。
“作为一个有责任心的孩子，一定要把成绩考好，这样才不会愧对自己！”我想，这是每个人都所希望的。自强不息，努力进取就是每个孩子不变的本色，只要努力了，就是最棒的。坐在写字台前面，进行一次完整全面的复*，动起来吧。不要你在夜深人静的时候，彻夜不眠，捧着书本，你的身影在月光下显得疲惫，你只要把握属于你的每一分钟，利用起来，向着期末考试做最后的冲刺吧！如同在长跑比赛，几圈了你都可以坚持，在这最后的煎熬中，在这黑色的跑道上，秉着一种信念，打起精神，冲向胜利的前方，一切都会过去，而在此之后的是一道旖旎的彩虹，它划过无边的天际，出现在你面前，那是属于你的彩虹。请踏上这座桥，与天同高吧……没有可能，坚持就是胜利！
考试时，做到心会神凝，仔细审题，保持良好的心态没什么都不要想，用出你最大的智慧，发掘你最大的潜力去攀登这又一座的高山吧。
胜利的时候，回想起以前，你会感慨万千。是啊，真的没有什么不可能。所以，珍惜时间，一寸光阴一寸金，投入到这快乐且丰富的题海中去探索去寻求去掌握。实力是支撑考试的信心，趁着这光明天地，向太阳许愿，祝愿成功！
坦然走向这挑战，超越了自己，你就胜利了。
我的初一故事，好像早已开始。
第一个月；每天早晨，我总会背着一个装着七科教材的书包屁颠颠的走向校门，看着校门上的‘十七中学欢迎你’的字样。还真有点窃喜，不过，进了校门，到了班级，推开门，看到一张张陌生的笑脸，还真感到一点点的茫然，都是同学，但都那么生，为了尽快交上朋友，还真不能冷着脸，只得尴尬的向对方道声‘早安’，或者点头微笑一下，虽然有些不自然，但听到对方的回应时心里还是热乎乎的，
第二个月；冷不丁接受了额外四科的挑战，的确有些犯傻，呆呆的望着教材，傻傻的听着老师的讲解，最后还是一知半解，到了考试，大半的题还是让人挠破头皮也想不清，偶尔老师留了练*册，翻开脑袋便晕，想要抄答案，心中到底觉得有些不妥，只得像孔子老人家所曰的那样，不耻下问，问来问去，心中的疑惑解了，但有时，也会把同学问得一塌糊涂，只得几个人一头雾水的去请教老师，终于在老师的大了帮助下，把问题弄懂了，就这样。就这样，在答卷时，百分之九十的题都能答上了，看着四科的挑战迎刃而解，心中的一股股喜悦自当是不消说的，
第三个月；由于十二月即将来临，期末考试即将来到，课程皆以讲完，各科老师便开始测验我们的实际水*，美其名曰为测水*，是即便是考试，大考小考，来得急，一打打卷子放在眼前，这我们倒不怕，考砸又能如何？别人不小得便罢，老师就怕我们这么想，因为如此想，那还怎能上进？于是，又开始制作一张张大榜，目的：让我们知道自己在班中的水*，这方法不简单，与别人之手杀敌我们，怎说？水*差的，别人本不知，这一上榜，别人就发现了，不管走到哪里，你总能听到背后有人议论，“天啊，我还以为他学*挺好呢。其实也不过如此，”听到这些议论，怎能再不发奋？而此时；；老师的目的也达到了啦。
第四个月；紧张，繁忙的复*结束了，迎来了最后的大考-----期末考试。
天！我的初一故事，才刚刚开始······
临*期末，班里的气氛十分沉重，在无以往的观山虎斗的心思，都在教室里做最后的冲刺。
如今，期末考试到来了，向大家证明实力的机会到了。当上课铃清快的响起时，同样的自信满满，但写起题来有的奋笔疾书，有的无所适从，这全在于*时的积累。
一场是一位“大将”——语文，刚开始做的十分顺畅，结果碰到了我的弱项——猜字谜，思索许久，毫无头绪，只能痛失2分。考完试和同学一对答案，发现有一道题和他们都不一样。我十分害怕，回到家后，等待着老师发答案。终于，打开答案后那道题是我写对了！此时我内心的兴奋难以言表。
其他科发挥的不错，等待一个令我开心的成绩的到来。可对到答案后，你就给了我当头一棒。四个多选题竞只对了一个！白白失去了六分！而这六分的.失去，都是因为选项，要么多选一个，要么少选一个。这还是因为分析题意不够到位，这么惨痛的教训我应该铭记。
生物错的更是离谱，有一道题一开始写对了，到后来却改错。这是因为我对这个知识点的运用还不是很熟，但也只能望分兴叹啊！
通过这次大考，*时每个人的学*状态都会在大家面前暴露无遗，*时的努力付出与如今的考试成绩是成正比的。期末考试的估分过程中有喜有忧，但每个人内心所期待的，是星期二成绩的展现，以及整个寒假作业是否免写的激动时刻。
期末考试在今天落下了帷幕，但学*之旅永无尽头。期待分数，期待努力中进步。
——初一期末考试作文 (菁华5篇)
大海：
你好！也许你瞧不起我，因我只是一不足道的小女孩。但是，你不能无视地球上的生灵！
前一阵子，印度洋发生了大海啸，*时安静的你，同你的兄弟姐妹们，一起呼啸着，奔腾着，跃上东南亚那一片美丽的土地，你知道你做了些什么？你毁了一片美丽的土地！也许那对你来说，只是一场微不足道的游戏，但对于一个生命来讲，你使它失去了它最宝贵的东西：生命。还有它亲人的泪。
大海，*日里，你风*浪静，是那样的美丽，你每天迎着太阳跳舞又赠给了人类无数鱼虾等海鲜。
不错，你对人类的贡献是很大。但是，你以为，因为你*日对人类的贡献大，你就可以在游戏时，一下子使上百万人失去他们的所有财产。生命，亲人，自由……
你可以瞧不起人类，可以瞧不起人类地财物，但你不能瞧不起天下苍生。天地之间，只有生命是最可贵的！无论是人类的、动物的、植物的。
《精卫填海》的故事想必你也知道，你应该明白，任何一个生灵，可以为了自己的生命而不计付出。
你是没有生命的，也因为这样，你永远都不会死，永远都体会不到死亡的感受，但是，你得明白生命对于一个生灵有多么重要，你得明白生离死别的痛苦！
你可以瞧不起我，可以瞧不起给你写信的女孩儿，但你必须——尊重生命！
此致
敬礼！
地球上的一个生灵
20xx年1月19日
我的眼前是几道家常菜，外加一碗米饭。很*常，甚至是*淡。
饭里冒出的热气和菜里冒出的热气交杂在一起，汇成一阕淡淡的朦胧，好似一层薄薄的雾，很美，就像细雨时烟波浩淼的样子。我被这充满爱意的雾包围了，好似轻风拂面。我揉了揉迷离的眸，透过那田田的薄雾，我看到了妈妈那爱抚的目光，还有爸爸那张宽大的，有些苍老的脸……
我感到全身有一种微微的颤动，一种莫名的.力量从我内心出发，袭遍我全身。
我不管那么多，扒下一口饭，一种淡淡的清香，一种朴实的口味。嚼着，嚼着，那清香似乎飘散了，只留下一种糯糯的口感，很酥软。有一种莫名的感觉，在我牙隙间跃动。
我不住地吃着，品着。而此时，妈妈正不住地夹菜给我；而此时，爸爸正用余光偷偷注视着我。
“在灯下，一家三口，依偎着，吃着一顿*淡的饭”，这就是现在的画面吗？我觉得有点滑稽，还有……还有一种遥远，沉重，难以言状的感觉。
我有些感动，他们，陪伴了我十几载光阴的人，在我羽翼渐丰的同时，他们……已经在额上镂下了岁月……
此时的情感，难以用语言表达。我只是慢慢地吃完饭，移开了那不愿移开的脚步。
到了书房，爸爸已为我开好了暖气，我感到全身的细胞都在颤抖，迸溅出一种莫名的冲动，一种强烈的感觉。
我听到爸爸的脚步声，由心头生出一股温暖。作文
期末考试前一天的晚上，我在床上想着数学的公式进律，语文的生字和句子的转变，想了一遍，唉，睡不着，想了第二遍，唉，还是睡不着……就这样我想了五遍，当我想完第五遍的时候我抬头看了看墙上挂的表，啊！已经晚上十二点半了，我想：明天还要考试呢，我还是睡觉吧！不想了！
期末考试的那天，妈妈把我送到了学校，第一节考数学，前面的题都算简单，最后的附加题把我一下子难住了，我想了好久，眼看就要收卷了，我感觉手忙脚乱的写上了几道算式。
第二节考语文，把前面的题都做上了，就差最后的作文了，我想起老师说的话：“最后的作文一定要写满！！！”我就绞尽脑汁得想句子，最后终于写满了格子。
第三节考英语，在数学、语文、英语中，我最不擅长的就是英语了，所以我在做听力部分的时候在很认真的听。
星期六到学校领卷子的时候我非常开心和高兴因为我的数学考了100分，语文考了97分，英语考了96分，还领了三张奖状，同学们，只有好好学*，读清题目要求，认真完成每一题就能考出一百分。
中文在生活中无处不在。可以在电视上学中文，聊天，看电影。而且我在剧里学了中文。现在，让我告诉你一些事情。
老师组织全班玩。到达那个目的地，仿佛进入了一个新世界：天空中，白云悠悠地飘着，仿佛在沉睡；鸟儿围着白云转，然后聚在一起玩。草坪上，知了在树上唱着不知名的歌，喜鹊陪伴。昆虫奇怪地跳舞，好像在开音乐会。在河里，鱼在玩捉迷藏。你看到他们一个个躲在水草里，只露出小脑袋，用米粒般大的小眼睛看着这些路人，好奇地看着。嗯？这些场景好熟悉，你在哪里听过？哦，我想起来了，那些诗人写诗，散文家不是用这些风景写诗写散文吗？原来*人是藏在风景里的。
我们慢慢地走着，打算一路爬到山顶。高高的杨树站在山口，像坚守岗位的士兵，检查着身边的路人。“哇……”往音源里看，是一条小溪。溪边种着桃花，含苞待放的蓓蕾像羞涩的少女一样立在枝头。继续往上走，一片片绿荫掩映着人们。植物是人类忠实的朋友。原来中文也藏在植物里。
光阴似箭，日月如梭，光阴似箭。爬到山顶又下去了。看着身边同样的风景，不同的天空，我想起了六年级的《匆匆》。嘴里默念：“燕子去了又来；柳树枯了，有一次又要变绿了……”哦，原来的语言藏在时间里。
语文无穷无尽，博大精深。细细品味和体验，才能明白其中的奥妙。
轻轻的，你的——中文默默的从我身边走过，带着各种诗画，复杂的情感，说不出的神奇和美好。
不知道是什么样的缘分。我特别爱语文，就像树叶对树的依恋。每当我接触到这两个字，心里总会有一种莫名的亲切。
当抬头看泰山脚下高耸的山峰时，“一旦爬到山顶，人们就会看到，其他的山都在天空下显得矮小。”总会出现；当细雨触碰到我的时候，我才明白什么叫“润泽无声”；当你含泪与朋友告别时，你总是用“然而，虽然*保持着我们的友谊，天堂仍然是我们的邻居”来安慰自己；当你在一部文学巨著里读到一个虚伪的小人时，你就明白了什么叫“金玉在其外，失之又失”；当我听到一首好歌，忍不住去唱的时候，我知道了“不由自主”的含义。简而言之，*人就像一瓶老酒，清香醇厚，让人越尝越香；语文就像一条船，小而*静；带你徜徉在文学的海洋；语文也像一朵莲花，清澈纯净，让你明白什么叫“出淤泥而不染”；语文就像满天的星星，调皮可爱，总在幻想的天空中闪烁！
从你出生的那一刻起，爸爸妈妈就把这个词传给了你。口头说的是语言，在纸上把意思变成文字表达的叫文。当它们连在一起，就变成了“*人”。我在想为什么我可以用美好的文字来传达我的感受；我赞，原来的心情也可以用各种文字来形容；我品味，品味这种细腻的笔触，给人身心珍妮弗的感觉。
轻轻从我身边走过的*人，如细雨过后的梧桐，洗去浮华，露出绿色；再比如风雨后的小草，它褪去怯懦，显出生机；更像是一片结霜的枫叶，从黄变淡，溢出炽热的热气！
——初一期末考试反思 (菁华9篇)
学*是自己的事，在短暂而漫长的人生中，必定会留下一个又一个脚印。每一次的考试，都是一个个深深的脚印。
我们都要反思。只有这样，才能进步、成长。反思会让我们认识到自己的不足，从而改正这些缺点。期末考试过了，我也该进行反思了。
这次的考试，班里以及年级的人，都有很多掉了下来。可是，为什么有一些人一直保持着自己优秀的成绩，而不落下来，原因有很多：一是稳，只有稳住心态，办事才不会失败，在考试以前，我们都太浮躁了，老师的言行根本就是耳旁风；二是细，细致观察事物，看清他的思路，不管是易错的还是不易错的都要细致做，细心我们才能成功；三是练，在我们玩的时间，优秀的.学生都在学*，不停地练题目，达到了题型一看就知道的那种境界。做到这些，再加上上课认真学*，上课从不走神，那当然就不会落下来。
我这次考试，考得并不好，既没有达到老师的期望，也没有搞定我的目标。我总是抱有侥幸的心理，总是以为考试前复*复*就行了，上课认真听听就行了的这种心理，以至于我考试的失利。段老师说的很对：“考试是为了错题，找出自己的不足，从而改正！”如果只是为了考试，获得好成绩，从来不改错，那就永远也不知道自己的问题所在，每一次考试都会在那儿丢分。
如果说学*是鱼，那么好的学*方法便是水，没有好的学*方法，就算现在学*再好，将来也会掉下去。好的方法才是硬道理。
期末考试过后，我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点儿也高兴不起来，因为怕期末考试考砸了。所以整天就只想着自己不会出错、粗心大意，分数要保持原有优势等等。
最终，成绩出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有降临在我身上她只对我说：“一分耕耘，一分收获。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己决定。”接着，把失望和后悔留给了我――比上学期总分下降了70多分。
我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵，这一结果无疑是天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去了往日的色彩，信心与自豪，使他将要与其他失去光彩的花朵永远长眠于地底深处。
为了拯救这朵懦弱的'花朵，必须唤醒他的信心，而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法，所以，为了成功，必须有一套好的学*方法和学**惯，为此，我决定;做到以下几点：1、课前预*。大致看一下当天要学*的内容，不懂的问老师或同学，有一些实在不懂的地方标上记号，做到心中有数;2、上课认真听讲，把思路跟着老师走，如果还不懂，可以等下课问老师同学，在认真听讲同时还要把自己认为重要的地方勾画或抄下来。3、课后复*。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复*，把该背的背下来。4、独立完成作业，认真完成，不抄袭5、订正，严肃的对待每一次考试。
做到了这些我相信在下次考试后幸运女神还会回到我身边。
今年期末考试结束了，得分还挺满意的，考了我们班的并列第二。我的数学考了：100分，英语考了：100分，而语文却是96分。妈妈知道了，说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后，人只有在反思中，才能成长。”
我不满意我语文的成绩，试卷出现了两处错误，第一处错误是正面第二大题的第二小题，“透”字的理解我错了两个，我原来填的是小姑娘的脸白里透红（透彻），我摸透了他的脾气（显露），结果错了，应该是小姑娘的脸白里透红（显露），而我摸透了他的脾气（透彻）。第二处错误是反面的第三大题阅读苑，第四小题真是一只（ ）的小狗，我填的是勇敢，可是“敢”字的反文旁一横没出头，阅卷老师的眼真尖呀！细小的错误都能发现。还有一个问题“如果我是玛丽，会对小狗说什么，做什么？”可我却只回答了第一个问题，忘记了第二个问题“做什么？”，应该从后头加上说完“我摸了摸小狗杜克的头”。还有在写作文时，我错了两个字，我把白勺“的”写成了土也“地”，“回到”写成了“会到”了。我可真够粗心，竟然犯下这么多的错误，明白了要仔细读题，要多读书，不明白的要不耻下问或查字典。
*时我的数学都是这错一块，那错一块，都是因为粗心，而这次考试，我改掉粗心的毛病，认真仔细，成功的得到了满分。
英语，就非常的简单了，但是不要骄傲，谦虚使人进步，骄傲使人落后。
一、试题宗旨：
全面灵活考查学生运用地理知识，正确分析判断地球上所存在和发生的事物，避免部分教师不讲解清楚而让学生死记硬背的现象；通过试题的引导，使学生正确对待地理教学。
二、试题试卷评析
（一）单项选择题（30分）
1、试题分值的分配
期中考试前知识点（1、4、11、12、13）占10分，考试后占20分，比值较为合理
2、对知识的分析判断通过实际现象理解。如5、6、7、8、13、14小题
3、气候是地理学科中的难点和重点，因而所占比例较大。如2、5、6、12小题
4、出现的问题
（1）小题出现错误最多，这是课本开头做的一个实验，说明地球是一个不透明的球体，自转有昼夜变化，假如不自转当然不会变化，只有昼夜现象。
（4）小题由于D部分“南美洲”错写为“北美洲”，因而出现没答案，但全部给分。但此题仍是考查课本图中赤道穿过的四大洲，从图中所得出的结论，意在引导学生明确看图的意义。
5、知识覆盖面广，重点突出，各章节内容基本齐现，重点多出，非重点少出。
（二）综合题（40分）
第一大题通过四图分析气温和降水的各个特点，进而掌握各种气候类型的明显特征，回避了难以掌握的（2）热带草原和（3）热带季风，但重点明确季风气候世界分布最广在亚洲，为初二《*地理》的学*奠定基础。
第二大题主要要求学生通过图认识六国在世界各州的分布，也为下册要学*这些国家首先了解它们的位置打好基础，还考察了具体的发达国家和发展*家，出现错误较多是加拿大与美国位置上下颠倒。
第三大题此题出现的图片是常见的一些天气符号，结合实际现象加以认识掌握，避免孤立只认符号，而不知道它们在现实生活中的作用。但由于试题要求不太严密，因而出现了部分题多种答案的错误。本题应为“确定最佳的唯一答案”这样会更好。
第四大题课本已出现，但没有文字说明，这要求教师给学生分析图讲解清楚，不然失去了图的作用。但从试卷中发现很多学生不会看图分析，只看表面，上升不到实际理论方面，从而联想不到课本表格中总结出世界人口自然增长率最高和最低的洲。此题是结合我国目前乃至世界的一种现象——人口增长过快带来的后果而出的。
三、教学建议
1、重视基础知识的落实。教学中仍然要以双基为本，把握教学的主方向。
2、强调地理学科“图”的鲜明特点和重要意义，逐步培养学生“以文释图”，“以图释文”和“以图释图”的基本能力和方法。
3、理论联系实际，强化知识应用能力的训练。学是为了用，所以在*时的教学中，在抓好基本概念、基本原理和基本规律学*的基础上，应联系实际问题，让学生了解地理学科在生活中的应用，从而进一步提高学*地理学科的兴趣。
今天，已经是期末考试后第4天了，可是我的心情还是久久不能*静……
1月5日是我们迎来期末考试的第一天，也是我最兴奋的一天。我们第一场考完数学，感觉挺不错，顺顺顺利利地做完题，接着又认认真真地检查了两遍，确定全对之后，离交卷还有二十分钟，这时的我心中一直有一个希望：数学我绝对能拿满分。(数学老师给我制定的分数是100分)当我们交完卷离开考场之后，我飞快地跑到数学老师办公室给老师对题。先对应用题，嗯，不错！接着又对计算题、判断题、选择题……结果和老师的答案一模一样。耶！我全对！我高兴地手舞足蹈。这时我看到还有一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已。1月9号，成绩终于出来了。
“方一凡，98！”老师念到了我的名字。
“98”?我没有听错吧?我不敢相信98是我的分数。老师是不是看错了?我不敢相信，也不得不相信。
此时我手中拿着卷子，脑子里一片空白。
我晕，为什么会是“98”?这个数字太打击人了。我拿着试卷以迅雷不及掩耳之势快速找到“-2”。我简直不敢相信自己的眼睛，应用题的第一题，式子、步骤一步一步写得都很详细，答案正确，结果最后一步答的时候没有答完整，就这*白无辜扣了我2分。
此时我的心情真的是很复杂，为什么我老是和100分无缘呢?我满怀希望的英语也会考100分，结果少加了一个标点符号扣我0.5分，结果又成了99.5分。语文也不尽人意，96分。“栩栩如生”的“栩栩”写错了白白丢掉2分，还有排序丢掉2分。作文是我的强项，得了满分。
我自问：是不是自己太清高?是不是认为自己自命不凡?是不是*时就没有养成认真细心的好*惯?哎，一言以蔽之，都怪我*时没有养成细致认真的*惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎。
“考试，就是要清除我们那清高的心，不经过考试，我们会自命不凡，不再反思，也会停滞不前。但考试会毫不留情的把我们的缺点抖漏出来，让我们进行深刻反思增加进取的热情，努力奔向成功。你说是吗?”妈妈的话引起了我的深思。
将学生的成绩登到成绩单上后，进行细细地梳理，发现孩子们本次的考试成绩考得还不错，细细回顾和总结，本次考试之所以考的还可以，主要有以下几点原因：
一、抓好*时的积累和归纳，及时复*和检测。
进入六年级以后，学生的学*任务已经无形中加重了。除了一些日常的学*任务要完成，还要完成一些额外的学*任务，而在考试前更是没有专门的复*时间。那么，如何才能让学生扎实地掌握所学的内容，不至于因为没有复*就考不好呢？因此，为了让学生能够更好地掌握所学的东西，在*时，我很注意所学知识的巩固和检测。六年级的课堂作业是可以不用写生字的，但我仍然坚持让学生写，并且及时批阅。在家庭作业本上也反复地布置学生去做一些基础性的作业，如生字、词语，并抽时间检查他们的识记情况，考查他们是否真正掌握小学语文期末考试考后反思小学语文期末考试考后反思。此外，每过两三天，我就让学生抄一些积累性的词语，扩大自己的知识面，做到常常用，处处熟。
二、紧抠生字词，注意写字的规范性。
在*时的教学过程中，对于学生的书写以及字的字形我很重视，一直在训练学生写规范字，一笔一划都不可忽视，已在学生的心中形成了一种意识。而在考试前，对于*时易写错的字词我更是进行了重点纠正，做到“临阵磨枪不快也光”。从本次考试的试卷反应来看，学生还是将我所讲的内容牢牢记在了心里，出错率还是较低的。
三、注重不同形式句子的训练。
到了高年级，对于各种句式的变换的考察已经成为了学*中的一个重点，因此在*时的学*中，对于遇到的各种句子的训练我很重视。为了使学生更好地掌握它们，我尽量以通俗易懂的语言以及有趣的方式来帮助学生理解和掌握。如对于比较难的缩句，我告诉学生，就把它当成砍树一般，将所有的枝桠砍掉，直到无法再砍，只剩主干为止，牢牢记住“什么人干什么事”即可运用了这一方法，大部分学生在缩句练*中的出错率大大降低了而对于难以掌握的间接叙述与直接叙述，我也采取了贴*学生生活实际的方法，引导学生掌握。因此在本次的考试中，相关的题型，大部分学生都掌握的不错。
但是我也发现，学生还有一些问题仍然没有解决，如考试中不认真审题；要求背诵的内容记得很清楚，但是错别字一堆；对待*时的单元检测不认真，因此期中考试与*时的考试成绩相差很多。
诸如以上的问题，仍需要我在以后的工作中去解决，而学生之所以能取得好成绩，与老师*时的要求和探索离不开，以后，更要多思多想，争取让每一位学生都能找到适合自己的好的学*方法，提高成绩。
一年一度的期末考试又结束了，在本次考试中我所任教的6个班级的成绩很不理想，原因很多，为了今后的教学能取得更大的成绩，需要总结经验教训，为此就期末考试的情况作以简单分析：
一、学生方面：
1．史实不清，是致命的弱点。
2．部分学生态度不端正。或不重视，或认为历史很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。出自本次考试试题出的偏难，题量大涉及范围较广。
3.期末考试前时间紧，内容多，期中复*时间少，这也是考试成绩不好的一个原因。
针对上述原因，在今后的教学工作中我应努力做到：
1．课堂上老师的授课对社会知识的讲解要透彻，观点要明确，点评要到位。不能出现是是而非，模棱两可的情况。
2．单元测试和课堂练*要围绕教材，难易得当，切不可脱离学生的实际。
3．学生的课堂讨论或合作学*，课前要作深入调研，要充分把握好这个“度”。
4．根据教学进度和学校的实际情况，结合教材尽可能多安排一些理论联系实际的社会实践活动。
5．对学生课堂听课、讨论、回答问题等的评价要客观公正，不可盲目表扬和一味的说好。
另外教给学生一些学*方法和复*方法也很重要：
1．采用了领着学生复*，每一节课布置给学生具体的内容，然后小组抽背，课代表抽背，之后教师串联知识体系，使学生有个完整的历史概念。
2．老师统一思想，强化基础训练；多接触了解学生，摆事实，讲道理，使其明了历史学*的重要性。让一些在历史学科成绩有突飞猛进的同学介绍学*经验，让学生明白历史成绩的提高并不是高不可攀。
3．教给学生读书和思考问题的方法；*题讲评不只是知识的再现，更关键的是技巧的提升；合理安排课堂，体现主体知识，重视结构体系；重视学生能力的提高。
4．多搜集材料。运用多种教学手段，课上调动学生的多种感官，使其对本科内容产生浓厚的兴趣。
5．课下多和学生进行沟通，倾听学生的心声，接*学生之间的距离，这样有助于教学工作的顺利进行。
总之，通过本次考试，我认识到在教学工作中自己还存在许多问题和不足之处，在新的教育形式下新课程、新教材、新理念，给我们老师和学生的教育、教学的实际体验是全新的，而我们的教学实践经验还相当有限，还有待于我们全体老师长期不断的探索和努力，从而在教改中求发展。
本次考试虽已结束，但更艰巨的任务还在后面，我将加倍努力争取下次考试再创佳绩。
今天，期末考试的成绩大多都知道了。初一考的很不理想，完成率很低，很伤心。
但是，光伤心也没用用啊，泰戈尔不是说：如果你因为哭泣而错了月亮，那么就不要因为哭泣再错过太阳。（大概就是这个意思）。我想了想，考的不好肯定是有原因的。
一、我们还在摸索。
摸着石头过河，在过河的时候不一定都是踩到河底的沙石，不是吗？可能踩到的是锋利的碎石，甚至可能是尖锐的贝壳。碎石和贝壳就会划破脚掌，让我们感受到疼痛。错题回顾、错题回顾的次数、方式、频率、批改方法……我们都在一点一点的完善；英语的读书、背诵，不光是单词、课文，还得做《伴你学》的基础的选择、填空、按动词适当形式填空……我们也是一步一步在调整；语文的背诵、默写、古文、拼音、改错、阅读，也都在慢慢的趋于成熟。
虽然这次考试的'成绩不理想，我们已经感受到了来自自己、学生、教师、家长的压力，已经感受到了被碎石划破脚掌的疼痛。这疼痛恰恰就说明我们的工作还存在不足，我们的一些事情还没有做到位，但这也从反面给我们提供了改变自己、提升自己、完善自己的空间。知道哪些是应该做的，知道哪些是应该怎样做的，知道哪些是应该怎样做才能做到最好的，也知道哪些是应该达到怎样的要求才算好。
二、我的不足。
这一批的初一学生和上一批的当然不能相提并论，这是我早就知道的。但是，我只是在意识中知道他们的缺点、薄弱，但真正实施到做的时候，我还是会按照以前的做法去做。效果并不是很好。其实，就相当于是拿做短裤的料子去做长裤，学生没有这个能力，没有这个智力，我的方法并不适用于这批学生。我却有一些因循守旧，有一点点偷懒的想法，存在侥幸心理。这是很不可取的。孔子老人家说的很对：因材施教。针对不同的学生要用不同的方法。而不是大而化之，全部统统一箩筐全装。
三、在定目标的时候，没有准确评估。
在一开始定目标的时候，我给吴墙、安佳力定的都只有60分。但是，我想给自己一点压力，也多关注他们，不要忽视他们，就狠狠心，提高了5分，到65。考下来，安佳力60，吴墙就不说了。所以，还是得按照*时的水*来评估，不能存在侥幸心理，不能认为突击一下就能成功。重在*时，重在积累！
在数学目标定下之初，小朱定的是70，但是我想到上一批都是闭着眼睛考考90分的，认为王定的太低，就要求她调高到75。这次数学他考了69。还是受了之前上一批“宝马”“奔驰”的影响。没有正确估计这一批学生的水*，看来我对他们每个人、每门科目的情况还没有做到真正的了解、掌握。班主任工作在下学期有待加强。
四、不知道如何带新老师。
初一的两位老师都是新老师。如何带好她们，我还是比较迷茫的。很多时候都要老王提醒，自己并没有意识，说主动的去关注一下、培养一下。老师带的不好，没有头绪，学生自然也就会有问题。所以，下学期在带人这方面还得多研究。也得多管理老师，练讲、练*、错题回顾的记录、晚上工作的安排、周六周末的课程……都要主动去管理。
办法总比困难多！
本学期初中政治考试已经完成，成绩还好,但有许多值得思考的地方。
一、学生不够重视很多学生认为学科不重要，只要能够升上职业高中，去学*盲人按摩，任务就算完成，有而没有认真去复*。
二、学生没有良好的记忆方法，记忆效果太差学*政治，记忆方法是很重要的，尤其是政治的内容抽象，概念较多，学生记起来比较难，加学生比较懒惰，学生不够重视，记忆方面失分比较多。
三、基础知识掌握不够牢固，运用知识去解题的能力不高学生的基础知识和原理的掌握不好，缺乏认真审题的意识和方法，审题不到位。
四、对今后政治教学改进的方向：
1、重视“双基”教学。
2、培养学生的学**惯和方法。
3、加强教学难重点的突破的方法。
4、提高学生的解题能力。
5、教学要加强师生要互动。
——初一期末考试反思作文 (菁华3篇)
考试就是对我们所学知识的一个检测，查漏补缺，所以，我每次都有做出考试后的反思。
20xx年初一期末考试的反思作文文章的结构也很完整，结尾处点明了主题。20xx年初一期末考试的反思作文：锲而不舍，金石可镂这个学期的期末考试已经结束了，成绩也已经出来了，虽然都上了90，但对我而言，考的并不理想。我自己好好的反思了一下，大多都是有马虎引起的，还有一些则是*时努力程度不够。
通过这次考试，我悟出了一个道理：锲而不舍是学*的关键，只有锲而不舍才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学*成绩。滴水穿石就是锲而不舍的一种体现。我们航行在没有边际的学*海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸。学*是一件苦差事，既不生动，又不美丽，但是学*是有一定的重要性的，只要你懂得学*的重要性，你就会爱上学*，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有不劳而获的美事。幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，终于成为一代诗仙。同学们，我们一定要相信“只要功夫深，铁杵也能磨成绣花针。”让我们鼓足勇气，锲而不舍的锁定自己的学*目标，奋勇前进吧！“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话充分的说明了在学*上，只有锲而不舍地学*，才能达到金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧！
考试就是对我们所学知识的一个检测，查漏补缺，所以，我每次都有做出考试后的反思，这样才能达到好的效果，相信下一次的考试，我会考的更加好。
在刚刚结束的期末考试里，我犯了很多不该犯的错误。于是我进行了自我反思。
首先是学*态度的反思。学*态度是决定学*成绩的重要因素。怎样评价你的学*态度是否端正呢？一是要看课堂上能否专心听讲，能否克制自己不做与学*无关的事情。
二是能否自觉、独立、认真地完成作业，能否主动改正错题。
三是在完成规定作业后能否主动复*、预*和进行课外学*。
四是在学*中遇到问题是否想办法解决。五是能否合理分配自己的时间。
其次是学*方法的反思。科学的学*方法可以收到事半功倍的效果，但科学高效的学*方法是需要学生不断摸索、总结的，特别是考试之后对各门功课的学*方法的总结，如文科一些需要背诵的内容，在什么时间，怎样背效率高，是抄背还是读背。
其三是单科差异的反思。不少学生对各门功课并不是同样感兴趣，往往会出现偏科现象，从而导致弱科太差，强科无效。这就需要在考试之后进行反思，哪些功课学得好，哪些还不够理想，成功经验是什么，失误的原因是什么。如果是自己的学*兴趣浓或是因为觉得这门课重要，就要想办法继续保持兴趣或提高对其他学科重要性的认识，树立能够学好自认为重要的功课的信心。其他成绩不理想的学科也应该一样重视，希望下次考试的成绩能有所提升。
期末考试在27号就已经正式结束了，原本打算好好玩一场的，但现在还是提心吊胆，无论如何也落不下来了。我现在的心情真的很复杂，说难过吧，的确，语文只考了84;说开心吧，也对，英语考了100。语文，你的语文!我在心里抱怨。原本我的语文是比较好的，但数学很薄弱，*时只考七八十分，而现在却反了反，数学一下子变成了93分，而语文却化为了84……想想，仔细想想，毕业进入中学时的语文成绩在原来班里数一数二，名列前茅，而这时的成绩与那时相比差了10分，10分,已经不是一个小数目了!我没去看语文考卷，也不知道自己大概错的地方。但数学考卷却发下来了，确实，有几题要稍微动一下脑筋，灵活运用;但有些题目是做过的，我仍然错，大题小题一定要错一些才满足吗?其实在数学上，我是非常粗心的。在股票方面我觉得我还没有完全弄明白，还有找规律我有时也找不出，希望老师多多指导。提起英语，我还是挺高兴的，每一题我都仔仔细细的检查过了，只不过有一些是比较难，那要看自己课外知识了。虽说语文上难过了些，但里面也渗透着一种满足与高兴，我抱有这样的心理，可别说我骄傲呀。总体上来说，我已经进步了，因为我努力了，赴全力了，这少不了老师的教导，父母的关心，当然更少不了自身的努力。深信，在下一学期，我会有更大的进步。在这里，我祝自己在以后的每一天开开心心，努力向上。如果太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠*阳光，才能向着目标一步一步的进发!
——初一期末考试语文作文 (菁华3篇)
我爱运动，尤其是篮球运动。从我认识这项运动起，我就相信，篮球是一种美，而美就在我身边。
篮球的美体现在很多方面，当我坐在家中，目不转睛地盯着电视屏幕中篮球飞人们的精彩表演--花哨的运球过人，飘逸的闪人挑篮，势大力沉的空中灌篮，那是一种美，是运动员将人类体能充分爆发出来的美，是让人们理解的篮球之美。说到底，是表现的美，正是这种美，唤起了我体内对篮球的热情与一试身手的冲动。
当我奔跑在篮球场上，挥汗如雨时，这另一种美便体现得淋漓尽致，当我投篮成功时，那种完美的投篮动作是一种美;当我用身体挤开对手，抢到篮板，那种力量是一种美;当我利用以假乱真的动作闪过一名防守队员时，那种灵巧是一种美。这是我用身体感受到的篮球之美。同时，在球场上还具备用心感受的美。在自己体力透支，却要比赛到最后一分钟的坚持是一种美;在集体取得胜利，队员间相互以不同方式庆祝时，那种伟大的团队精神更是一种美。说到底，这是我们用青春年华和激情编织的对抗之美，这种美只属于球场上的我们。
我虽然爱篮球，可学*也丝毫不放松。而这时，由篮球带来的另一种意义的美，又会悄悄来到我身边。当我学*遇到困难时，球场上的拼搏精神就会激励着我，让我不要气馁，要坚持到最后。我在思想上吸收了篮球的精神，变成了另一种财富，这也是一种美，是篮球带来的思考之美。
我庆幸生活中有篮球陪伴，因为它给我带来了这么多的美，要知道，这么多美在身边环绕，我的生活该是多么的丰富多彩。
我感谢篮球，它让我感到了美的无处不在：我感谢美，它教我如何认识生活--美永远在我的生活中，永远在我身边。
每个人都有自己想要的东西，我们会为了这个理想而奋斗。我的理想和大多同学一样，那就是快快长大。新的一年又到了，我希望每一个人的愿望都能实现。
我第一次出现这种想法是在四年级，那是我没做完作业被老师留堂了。我急急忙忙做完作业，拿给老师看。老师生气得头上冒烟，拍了拍桌子说：“想什么话，昨天作业很多吗，一个学生连基本的作业也完成不了。”我害怕的直流泪。老师也拿我没辙，就叫我回家了。回家后，又被爸骂了一顿。我关上门，在床上嚎啕大哭。心里暗暗的想，如果我是个大人，那就不用做作业了。虽然这样说，但是后来我欠交作业的次数减少了。
慢慢的我升上了六年级，我渴望长大的想法丝毫未变，可是这次我可不是因为不想做作业才渴望长大。而是爸爸妈妈老了，头上的白发又多了几根，妈妈最*身子也不舒服。我多想快点长大，为爸爸妈妈减轻负担。我空想可不行，我应该行动起来。从那天起，爸爸妈妈在上班劳累过后，会帮他们揉揉肩。只要是力所能及的事都会做。
现在到了初中，我开始不听爸爸妈妈的话，可能是叛逆期到了，有时候和妈妈聊几句就会吵架。这时的我也不知道怎么办，觉得这要见不到他们就不会吵了，听姐姐说：“男生越大就越孝顺。”我现在更想快点长大，度过这个叛逆期，又做回一个孝顺的孩子。可是我怎么才能快点长大呢?
真想快点长大啊，为了我的这个理想，我一定会努力去实现它。
就像是万物不能没有太阳，鱼儿离不开水，我的生活也不能没有你——母爱。母爱是一道阳光，是一阵清风，是一片五彩缤纷的花海，让我在悲伤的时候有了依靠，在烦恼的时候有了诉说对象，在快乐的时候有人同我一起分享。
五年级的时候，我开始了盼望已久的游泳班。从练*游泳姿势开始，我一直非常努力。终于到了展示的那一天。我满怀信心地下了水，又一次感受到了水的温暖。教练让我们摘下游泳漂，慢慢地进行尝试。我自信地做着动作，手一摆一摆地向前游。“哎呀”，意外发生了。因为急于寻找妈妈的身影，我不小心呛水了。这一次呛得可真不轻，我小心翼翼地把脚踩到地上，一阵刺痛袭来，眼眶不仅热了起来。这时，我想起了妈妈那温暖，宽广的胸怀，与那句陪伴了我走过了很多困难的话：“宝贝，要相信自己，要坚强，遇事千万不能放弃，因为失败不可怕，逃避才可怕！”想到这，我忍着脚上的刺痛，勇敢的游了起来：两手一划，两腿用力向后蹬，身体竟奇迹般地慢慢上浮……
我向终点进行冲刺，不禁加快了速度。我脑海中再次浮现了母亲对我的期望与温暖的怀抱，以及那句经常在耳畔想起的话：“加油，加油，你要相信自己，努力超越自我，遇事不要害怕。”我怀着满心的温暖，看到了母亲的目光，目光中含着鼓励，鼓励中又不乏期待。我怀着热切的期盼与鼓励，向终点游去。
我成功了！却殊不知那成功的背后是谁的功劳。我的生活中不能没有你—包含着浓浓母爱的妈妈的鼓励。
——初一期末考试作文范本20份
运气也是实力的一部分，它总是在你意想不到的时候给你惊喜。每当我我考试时，都会想到那件事，而那件事一直在我的心里回忆着，每次想到嘴角就忍不住上扬。
上个学期，到了期末考试那天，妈妈特意送我上学，说是给我加油鼓励。可到了考场，我还是特别紧张，我想：这次考试可不同，要分班考。而且万一考不好，爸妈那失落的眼神我可受不了。呼……我长吸一口气，想让自己冷静一下。
无意中，我听到了同学嘀嘀咕咕说：“传说衣服穿的越少，分数可以越高，也不知道是不是真的。”
我一听，心里乐开了花。管他真的假的，这么没技术含量的活，最适合我啦！试了再说。说干就干，为了考100分，我只好在寒冬腊月，脱下外套，脱下秋衣，露出我的背心……虽然没有风，但考场上的气氛也是零度左右，我冷得不禁只打寒颤。
不一会，监考老师来了，捧着一大堆试卷。老师开始发试卷了，感觉她这全世界和她一点关系都没有，老师只管自己悠闲的发完了试卷，往讲台一坐，眼睛不住的扫视全班。同学们看到考试卷如同看到炸弹一样，一个个都魂飞魄散。而我的心里就像揣着千万只小兔子一样，紧张的蹦蹦直跳！我颤抖的手拿起笔心中默念：神啊，衣服我已经穿这么少了，请赐予我力量吧！
写完了卷子，我心里的大石头落了下来，赶忙穿好衣服。
熬过了几天，老师总算报成绩了：“何铭凯，100分！”我简直不敢相信自己的耳朵，我……我竟然考了100分！
看来有些传说准还是不准，需要自己亲身经历过才知晓啊！
今天，我们一起去采访了一位从革命时代走来的爷爷，他向我们讲述了自己经历的各个不同的时代，他说，他经历的一切就好像是小树在生长。
树苗时：一边求学，一边干活爷爷说，那时家里穷。小时候，为了维持生计，爷爷只能早上天还没亮就起床去放牛，然后喂养家里的牲畜。下午，还要挑着水肥，下地干活。因为家里实在拿不出钱供他读书，而且他求学心切，于是，爷爷就到学堂里恳求先生给他一些书看。由于为了买柴米油盐，家里的积蓄早已经被安排得所剩无几。爷爷为了不给家人更多的负担，晚上，就借着星星和月亮那微弱的一点亮光来看书。我们不禁问道：“那您为什么一定要那么辛苦干活呢？那可是大人们的事啊。”爷爷说：“那是因为我不想让家里人太累啊！”小树时：参加革命，保卫人民爷爷接着说，18岁那年，他参军了，一天，他在巡逻时，发现了几个带着枪的不明身份的人，爷爷觉得那几个人有些可疑，就蹑手蹑脚的到了一块离那几个人很*的大石头下，听到那几个人说要怎么让军队攻下这块地方。爷爷吓了一跳，经过一番仔细的勘查，他确定那是敌人，就又蹑手蹑脚的去队长那里报告。由于爷爷的“抢救”非常及时，才顺利的击败了敌人，保卫了人民的安全。
爷爷立了大功，队长发给了他一条鲜艳的、代表和*与正义的红领巾。爷爷很高兴，他戴着鲜艳的红领巾，更加坚守岗位，努力奋战。壮树时：成为队长，支援湖南最后，爷爷说，又有一次，他凭着自己的勇气和技术，一人把俩日本鬼子给灭了，加上他屡次立功，众人推选他当了队长，继续与敌人抗战，又一次次的立功，最后，他使得家乡不再有人侵略了。后来，湖南的军队派遣他去支援，爷爷的父母不肯让他去，可是爷爷很固执的说：“我要让我的同胞们也过上和*的日子！”爷爷的固执最终打动了他的父母，他带上行李、枪和那条鲜艳的**的一角，直奔湖南。经过了数十天的连续攻打，日本不由的撤退了，爷爷取得大绩，返回家乡，在他的人生上记上了一大笔光荣事迹……
通过这次采访，我们看到了一位为了祖国而奋斗的英雄，看到了他对祖国的热情，我们的祖国就是被许许多多像我们采访爷爷一样的英雄从敌人手里夺来的，我们一定要向这位老前辈学*啊！
时间就像那无情的流水，一天一天的过去了，期末考试终于都结束了，初一的“称号”很快就要离我们而去，只要再过一个来月的时间，我们就从一个初一生“变成”一个初二生了。
回忆起初一的学*生活，真是有点舍不得，因为到了初二后，我们的学*生活将会边的更紧张，从此就没有这么自在了。我深知学*的重要性。中学时代是学*现代科学知识的黄金时代，中国的教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学*、工作、娱乐的时间。时间是搞好学*的前提与基础，效率和方法更为重要。
其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复*。
另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学*一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学*。老师们都提过，初二是一个重要的学*阶段，也是一个转折点，所以我决定在正在到来的暑假里发奋！我相信我会做得更好！努力吧！
我的初一故事，好像早已开始。
第一个月；每天早晨，我总会背着一个装着七科教材的书包屁颠颠的走向校门，看着校门上的‘十七中学欢迎你’的字样。还真有点窃喜，不过，进了校门，到了班级，推开门，看到一张张陌生的笑脸，还真感到一点点的茫然，都是同学，但都那么生，为了尽快交上朋友，还真不能冷着脸，只得尴尬的向对方道声‘早安’，或者点头微笑一下，虽然有些不自然，但听到对方的回应时心里还是热乎乎的，
第二个月；冷不丁接受了额外四科的挑战，的确有些犯傻，呆呆的望着教材，傻傻的听着老师的讲解，最后还是一知半解，到了考试，大半的题还是让人挠破头皮也想不清，偶尔老师留了练*册，翻开脑袋便晕，想要抄答案，心中到底觉得有些不妥，只得像孔子老人家所曰的那样，不耻下问，问来问去，心中的疑惑解了，但有时，也会把同学问得一塌糊涂，只得几个人一头雾水的去请教老师，终于在老师的大了帮助下，把问题弄懂了，就这样。就这样，在答卷时，百分之九十的题都能答上了，看着四科的挑战迎刃而解，心中的一股股喜悦自当是不消说的，
第三个月；由于十二月即将来临，期末考试即将来到，课程皆以讲完，各科老师便开始测验我们的实际水*，美其名曰为测水*，是即便是考试，大考小考，来得急，一打打卷子放在眼前，这我们倒不怕，考砸又能如何？别人不小得便罢，老师就怕我们这么想，因为如此想，那还怎能上进？于是，又开始制作一张张大榜，目的：让我们知道自己在班中的水*，这方法不简单，与别人之手杀敌我们，怎说？水*差的，别人本不知，这一上榜，别人就发现了，不管走到哪里，你总能听到背后有人议论，“天啊，我还以为他学*挺好呢。其实也不过如此，”听到这些议论，怎能再不发奋？而此时；；老师的目的也达到了啦。
第四个月；紧张，繁忙的复*结束了，迎来了最后的大考-----期末考试。
天！我的初一故事，才刚刚开始······
不知不觉，枯黄的蝴蝶飞舞到了地上，雪白的衣裳多了些黄斑，眼中依然一片白色----白雪刚来过，冬天似乎在为期中后的我“欢呼”。
大清早便冷的吓人，冰冷的寒气准备着迎接雪花们的到来，秋天仍不舍得离去，落叶恋恋不舍的在泥土上徘徊，树木也妄图挽留那件红装，但北风却不领情，“呼呼”着将枯叶扯下，雪花们终于纷纷扬扬地到来了。
雪，下的很大。不一会儿便为地面换上了洁白的晚礼服，风也为他吹奏着激情的狂想曲，音乐的高潮是人们被冻结的心躁动起来，课上的学生们注视着窗外的雪，越来越多，越来越快，越来越大！下课铃响了，学生们欢呼着冲出教室，寂静的冬天被吵醒，狂想曲又被唱上了一次高潮！
秋则独坐在树上凝望着，枫叶悬在树枝上被风闹得摇摇欲坠，叶间“沙沙”的声音像是精灵吟唱的咒语，一会儿高亢一会儿低沉，像是在为冬欢呼又像是在为秋送别。*日里翩翩起舞的火蝴蝶也动不起来了，优美的舞蹈被白雪无情砸落，似流星划过白色的视野。“是时候走了吧”，秋望着这景色，心中想到。之后便依依离开了。
雪渐渐小了，音乐渐渐下降，秋影也渐渐消逝的无影无踪，所有人也意识到了她的离开，火热的心又安静下来，砸着雪仗的人停了下来，默默的送别着她。两个人或孤身一人的，打着伞，雪飘在伞面上，五彩斑斓的雨伞花全披上了白衣，变得洁白无比。躲在伞下的人伸出手，任由这雪花飘在手心，不像冰块的寒冷坚硬，雪花入手便化为水，一片柔软。洁白将这座学校装点的格外圣洁。时间缓缓走着。
雪挣扎着回光返照，白雪壮大成了鹅毛，如仙境一般。坐在窗边的人可享福啦，伸手一抓便有片片“鹅毛”落在手心。“白羽飘零，繁华落尽”，白羽已经来了，繁华也该走了吧。午时，人们纷纷从忙碌中退出。趴着睡觉，坐着读书，走着看景……全部回归了最初的模样。
回想一下，我已经有多久没这么开心了，雪也多久没下的这么大了吧。雪终于停了下来，树上，房上……到处全是白雪。刚经过期中考试，因为考的极差而准备放弃学*的我，忽然愣住了----刚停止的雪花又用尽全力的飞舞起来！听。
“年轻人，别轻易放弃梦想，别在最能吃苦的年纪选择了安逸。”我拿起书，走进了教室。
一个一个梦飞出了天窗，一次一次想穿梭旧时光，插上竹蜻蜓张开了翅膀，飞到任何想要去的地方。一个一个梦写在日记上，一点一点靠*诺贝尔奖。只要你敢想就算没到达理想，至少有回忆珍藏。
——题记
“梦想”这个名词很简单，却有着巨大的作用，意思就是做的梦想要它成真，但要我们因此付出努力。
当然，“人都应该有梦想，万一实现了呢”这句格言就是告诉我们人都应该敢于拥有梦想，因为它是多么珍贵，它更是我们那些青葱岁月的一个美好见证！如果我们有了梦想，万一把它实现了呢。
无论雨再大，我们也总要回家，何不把淋湿的鞋子晒干，再出发呢；无论跌倒多少次，我们的衣服上也总会有泥土，何不让我们站起来，继续出发呢；无论有多么艰难，人生也只有这一次疯狂，何不让我们把它进行到底呢。
未来什么样，我们都不知道，但是它就掌握在我们自己的手中。因此，我们要做一个大梦想家，敢于拥有梦想，敢于实现它，为它付出努力。
人都应该有梦想，万一实现了呢。只要你敢想，就算没到达理想，至少有回忆珍藏，因为我们是一个大梦想家！
点评：文章语言通俗易懂，贴*生活实际，读来令人倍感亲切；内容新颖，结构合理，自然通达；线索明朗，主题突出，紧紧围绕梦想进行；全文层次清晰，语句流畅。
美中不足的是，文章整体语言有些直白朴实，写作手法较为单一，亮点不够突出。
作者可以多使用些不同的修辞方法，使文章语言更加生动鲜活，要继续加油喔~
中文在生活中无处不在。可以在电视上学中文，聊天，看电影。而且我在剧里学了中文。现在，让我告诉你一些事情。
老师组织全班玩。到达那个目的地，仿佛进入了一个新世界：天空中，白云悠悠地飘着，仿佛在沉睡；鸟儿围着白云转，然后聚在一起玩。草坪上，知了在树上唱着不知名的歌，喜鹊陪伴。昆虫奇怪地跳舞，好像在开音乐会。在河里，鱼在玩捉迷藏。你看到他们一个个躲在水草里，只露出小脑袋，用米粒般大的小眼睛看着这些路人，好奇地看着。嗯？这些场景好熟悉，你在哪里听过？哦，我想起来了，那些诗人写诗，散文家不是用这些风景写诗写散文吗？原来中国人是藏在风景里的。
我们慢慢地走着，打算一路爬到山顶。高高的杨树站在山口，像坚守岗位的士兵，检查着身边的路人。“哇……”往音源里看，是一条小溪。溪边种着桃花，含苞待放的'蓓蕾像羞涩的少女一样立在枝头。继续往上走，一片片绿荫掩映着人们。植物是人类忠实的朋友。原来中文也藏在植物里。
光阴似箭，日月如梭，光阴似箭。爬到山顶又下去了。看着身边同样的风景，不同的天空，我想起了六年级的《匆匆》。嘴里默念：“燕子去了又来；柳树枯了，有一次又要变绿了……”哦，原来的语言藏在时间里。
语文无穷无尽，博大精深。细细品味和体验，才能明白其中的奥妙。
日月如梭，时光飞逝，一天一天的过去了，期末考试终于都结束了，初一上半学期很快就要离我们而去，只要再过一个来月的时间，我们就要进入初一下半学期了。回忆起初一上半学期的学*生活，感到既紧张又充满喜悦。我将进入更加紧张的下半学期生活。
在这半个学期，我完成了从一名小学生到初中生的转变，适应了中学--这个新的环境。老师、同学们都给了我很大的帮助和无私的关怀。在初一上半学期的学*生活中，我学到了不少新的知识，例如：代数与方程、英语句式、新的散文与诗歌……真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学*英语的方法，可是我并不会骄傲，因为我的英语成绩还是不理想，但是，我会继续努力，直到满意为止!当然，对于中学生活还有一些不适应的地方。老师从手把手教我们转变为循序渐进的引导我们的自学能力。我正在逐步适应这种过程，因为我已经是一名中学生了。有些课程，我还没有搞懂的地方我会在寒假中自学掌握。因为曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠*它。”所以，我会继续努力，为求做的更好!我要在初一下半学期“来临”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接下半学期的“来临”。
老师们都提过，初一下半学期是一个重要的学*阶段，也是一个转折点，要看在这个阶段课程得好不好，知识掌握得牢不牢，能不能真正适应中学生活。所以我决定在寒假里刻苦学*，不荒废时间。
我相信我会做得更好，我将继续努力!
一个一个梦飞出了天窗，一次一次想穿梭旧时光，插上竹蜻蜓张开了翅膀，飞到任何想要去的地方。一个一个梦写在日记上，一点一点靠*诺贝尔奖。只要你敢想就算没到达理想，至少有回忆珍藏。
——题记
“梦想”这个名词很简单，却有着巨大的作用，意思就是做的`梦想要它成真，但要我们因此付出努力。
当然，“人都应该有梦想，万一实现了呢”这句格言就是告诉我们人都应该敢于拥有梦想，因为它是多么珍贵，它更是我们那些青葱岁月的一个美好见证！如果我们有了梦想，万一把它实现了呢。
无论雨再大，我们也总要回家，何不把淋湿的鞋子晒干，再出发呢；无论跌倒多少次，我们的衣服上也总会有泥土，何不让我们站起来，继续出发呢；无论有多么艰难，人生也只有这一次疯狂，何不让我们把它进行到底呢。
未来什么样，我们都不知道，但是它就掌握在我们自己的手中。因此，我们要做一个大梦想家，敢于拥有梦想，敢于实现它，为它付出努力。
人都应该有梦想，万一实现了呢。只要你敢想，就算没到达理想，至少有回忆珍藏，因为我们是一个大梦想家！
点评：文章语言通俗易懂，贴*生活实际，读来令人倍感亲切；内容新颖，结构合理，自然通达；线索明朗，主题突出，紧紧围绕梦想进行；全文层次清晰，语句流畅。
美中不足的是，文章整体语言有些直白朴实，写作手法较为单一，亮点不够突出。
作者可以多使用些不同的修辞方法，使文章语言更加生动鲜活，要继续加油喔~
期末考试，既带来紧张的气息，也将暑假的快感推*。
当我惶惶不安地走进考场，我十二分的紧张不安，要是考不好给自己丟脸怎么办？我的手上汗津津的，而且因为害怕，手情不自禁地抖动着，像两片枯木似的。冷汗挂在头上宛如一颗颗太小不一晶莹的“水珍珠”。我的眼睛哟，不用看我也知道，比铃铛还大，比牛眼更圆。我的也心似乎都快蹦蹦跳跳地冲出来啦！
我提心吊胆地接过试卷，一边擦汗一边一笔一画认真地答题，丝毫不敢把骄傲的尾巴翘上去。突然“砰！”的声音把我吓得一蹦三尺高。我脸色发白，心惊胆战地往下一看。“”呼---“虚惊一场！只是一块小小的橡皮檫轻轻掉下来。真是一场噩梦，疑心太重！接着我又开始答题。嘿！一切顺利，很快，我就开始构思了，我想起了种种各样的写作方式，笔像一个活泼的小精灵窜上窜下，挥得呼呼生风。不一会儿便写完了。简单！答完题，我不放心，左看看，右看看，检查得十分仔细。可能由于自己基础字词掌握不牢，题意理解错误，加上紧张的心情。有好几个答案都没有把握，我便懵懵懂懂地交卷了。
英语考试倒是顺利，回答起来得心应手！”刷刷刷“”哈哈哈！“三下五除二，搞定！我拍拍手。轻松地坐下来，英语太简单啦！看着周围几位同学投来羡慕的目光，他们可没这么快答完这些题呢！我十二分的洋洋得意！
后来，我虽然进了班上的前十名，可我知道，我并没有发挥出自己真实的水*，以后我要努力改掉粗心的坏毛病，加强基础知识的学*……
这次期末考试虽然已经过去很久了，但那紧张的气氛却历历在幕！
一次对话，撩拨心弦，点亮心灯。我们就在一场又一场对话中悄然成长。
升入初中后，生性腼腆的我与父母师长的沟通越来越少。我就像一只乌龟，缩进那坚硬的龟壳，只留下两只眼睛慵懒地窥视着外面的世界，享受着自以为是的自由。不知不觉，我的成绩出现了滑坡，老师和父母不止一次找我谈话，于是**脆闭上了眼睛，对大摇其头的师长们视而不见。
就这样，我浑浑噩噩地度过了一个学期。等我“睁开眼睛”的时候，已是备战期末考试的关键时刻，而我正站在语文老师的办公桌前。
桌上放着一本成绩册，密密麻麻地记录着一个学期来全班同学的语文默写分数。细看我那一行，像是一个小顽童在坐滑滑梯。
“这是我本学期最后一次找你谈话。”语文老师的声音低沉却温柔，有一种不可抗拒的力量，“找你多次，相信你和我都已经累了。”
我双唇紧闭，不发一语，企图用惯常的冷漠筑起“铜墙铁壁”。
“我真的很想知道你在想什么。看看你的默写成绩……虽然不能全面反映你的语文学*，但至少能从一定程度上反映你的学*态度……你的精力，真的都花在学*上了吗？不需要全部，哪怕只是百分之八十……嗯？”对于老师的话，我只是沉默着，低着头听着，我……拒绝对话。
“我曾对你满怀希望，觉得你是个有悟性、有灵气的女孩子……现在……我希望你不会拖班级后腿！”老师自嘲似的笑了笑，我愣住了――“拖班级后腿”？我满以为这日子还能“混”，从未这样想过……为什么会这样？
“还记得你们升入初中的时候，个个满载着小学时代的荣誉，大队长、中队长……大家都在同一起跑线上。而现在，你渐渐落到别人后面去了，你……甘心吗？”
我的泪涌了出来。老师后来的话，我也听得断断续续，我不断地在心里问自己“为什么会这样？”
一个念头在脑中产生：“我要努力，我要追上去，让老师对我刮目相看！”
那天，我大哭了一场，也许这是我坚硬的龟壳第一次被打破。今天，是期末考试，我不确定自己能不能突飞猛进，但我确信，总有一天，我会让老师重新对我树立起信心。
我会牢记这一次对话，不管是我与老师之间的对话，还是我与自己内心深处的对话！
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”刘禹锡将他对秋的喜爱都展现在此。秋，历来都是一个丰收和凋零相伴的季节，有得也有失。
万物凋零，凉风**。秋分至，一朵朵不甘就此凋谢的花在苦苦支撑着，好像在诉说自己的痛楚与不甘。可惜纵使有千万般不甘，也只能在这秋风时节凋谢。地上的小草青绿色的脸也变成了黄色，好像充满了怒气却又无可奈何。就连比花草还雄大的树木也未能逃过这一劫，那一片片的叶子也不争气地飘落在大街上，好似一个个无家可归、孤苦伶仃的小孩。这么凄凉的景象，怪不得会有许多文人墨客给他冠名于“悲”。
但，我觉得秋何尝不是一个起点呢？万物凋零的背后不也代表着新生吗？经历过秋和冬两个季节的积蓄，才有了春的绽放。
走进田野，遍地金黄，原本绿色的麦子已经成长了，不再有青绿色时的羞涩，他已经将自己最好的一面展露出来。那模样，像是在说，你看，这挺拔的身子就是我！
在这金黄的田野上，有许许多多通过自己辛勤劳动而获得收获的农民伯伯。他们好似一位位先行者，替我们在这秋天里收割着粮食，让我们不会挨饿。看着眼前大片大片的水稻，我不禁想起一位德高望重、和蔼可亲的老先生，他是“杂交水稻之父”袁隆*，他的研究成果不仅造福了中国，也造福了全人类，可惜他已经永远离开了我们。到了秋，看着大片大片的水稻，让人不禁想起那位可敬的人儿。
秋，虽然让我们失去了那些艳丽的美景，却也给我们带来了清爽，吹去了夏天的炎热，吹走了夏天的烦闷，让你的心*静下来。秋景虽然没有春景那么娇艳，但当你走到一条路上，周围都是大树，看着那叶子纷纷扬扬地落下，落到你的心扉上，张开双臂拥抱那坠落的叶子，感受叶的王国，不也是一番别致的美景。在清晨，打开窗户，享受早晨的秋风轻轻地往你的脸刮一刮，用手抚摸这秋风，感受秋的气息。你就会感到，秋不输于春、夏、冬任何一个季节！
待你体会秋的气息后，或许你便能理解“我言秋日胜春朝”了。我相信秋姑娘一定不会让你失望的。
今年期末考试结束了，得分还挺满意的，考了我们班的并列第二。我的数学考了：100分，英语考了：100分，而语文却是96分。妈妈知道了，说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后，人只有在反思中，才能成长。”
我不满意我语文的成绩，试卷出现了两处错误，第一处错误是正面第二大题的第二小题，“透”字的理解我错了两个，我原来填的`是小姑娘的脸白里透红（透彻），我摸透了他的脾气（显露），结果错了，应该是小姑娘的脸白里透红（显露），而我摸透了他的脾气（透彻）。第二处错误是反面的第三大题阅读苑，第四小题真是一只（xx）的小狗，我填的是勇敢，可是“敢”字的反文旁一横没出头，阅卷老师的眼真尖呀！细小的错误都能发现。还有一个问题“如果我是玛丽，会对小狗说什么，做什么？”可我却只回答了第一个问题，忘记了第二个问题“做什么？”，应该从后头加上说完“我摸了摸小狗杜克的头”。还有在写作文时，我错了两个字，我把白勺“的”写成了土也“地”，“回到”写成了“会到”了。我可真够粗心，竟然犯下这么多的错误，明白了要仔细读题，要多读书，不明白的要不耻下问或查字典。
*时我的数学都是这错一块，那错一块，都是因为粗心，而这次考试，我改掉粗心的毛病，认真仔细，成功的得到了满分。
英语，就非常的简单了，但是不要骄傲，谦虚使人进步，骄傲使人落后。
临*期末，班里的气氛十分沉重，在无以往的观山虎斗的心思，都在教室里做最后的冲刺。
如今，期末考试到来了，向大家证明实力的机会到了。当上课铃清快的响起时，同样的自信满满，但写起题来有的奋笔疾书，有的无所适从，这全在于*时的积累。
一场是一位“大将”——语文，刚开始做的十分顺畅，结果碰到了我的弱项——猜字谜，思索许久，毫无头绪，只能痛失2分。考完试和同学一对答案，发现有一道题和他们都不一样。我十分害怕，回到家后，等待着老师发答案。终于，打开答案后那道题是我写对了！此时我内心的兴奋难以言表。
其他科发挥的不错，等待一个令我开心的.成绩的到来。可对到答案后，你就给了我当头一棒。四个多选题竞只对了一个！白白失去了六分！而这六分的失去，都是因为选项，要么多选一个，要么少选一个。这还是因为分析题意不够到位，这么惨痛的教训我应该铭记。
生物错的更是离谱，有一道题一开始写对了，到后来却改错。这是因为我对这个知识点的运用还不是很熟，但也只能望分兴叹啊！
通过这次大考，*时每个人的学*状态都会在大家面前暴露无遗，*时的努力付出与如今的考试成绩是成正比的。期末考试的估分过程中有喜有忧，但每个人内心所期待的，是星期二成绩的展现，以及整个寒假作业是否免写的激动时刻。
期末考试在今天落下了帷幕，但学*之旅永无尽头。期待分数，期待努力中进步。
“呤呤呤”放学的铃声响了，小学一年级的聪聪和洁洁有说有笑地走在一条干净又整洁的街道上。突然，洁洁停下了脚步，指着路边垃圾桶旁的垃圾，捏着鼻子说道：“好难闻呀！是谁这么没有公德心，将垃圾丢在垃圾桶旁？”
聪聪也说道：“是呀，是呀！这该怎么办呢？”他俩的脸上露出惊讶又苦恼的表情。
洁洁思索了一会儿，说：“如果我们不把这些垃圾清理掉，日复一日，时间长了这里很快会变成垃圾场的！”说完，洁洁已经开始清理垃圾了，她憋着气，卷起袖，伸出小手，捧起垃圾，向垃圾桶里扔去。
她见聪聪无动于衷，洁洁着急了，大声叫道：“你快来帮忙呀！”
聪聪挠了挠头，说“即使今天我们把垃圾清完了，但明天还会有人继续丢的，我看，我们还是来设计一个文明标语，怎么样？”
洁洁高兴地称赞道：“好啊，好！你真聪明！”
聪聪把书包放在地上，拿出今天学校上美术课刚用过的毛笔和纸，将纸铺在水泥地上，趴下身子，刷刷地写了六个大字：“文明―只差一步！”然后，将这几个字贴在了垃圾桶的侧面。
这时，洁洁也清完了垃圾，瞧着聪聪贴的字，向他竖起大拇指称赞道：“聪聪，聪聪，果然聪明！”他俩又有说有笑地走着回家的路上了。
是呀！清洁的家园靠大家来创造，我们都是文明使者，只要人人自觉多跨一步，社会就会前进一步。
期末考试不远了，上网的时间也越来越少了，可能这是最后几次了吧！！！虽然是第一篇，但我还是会写完的，我写得不好。
临*期末考试，家长管得越来越紧了，我也没有办法呀！上次期中考试没有考好，父母就严格控制了我的上网时间，我就像一只笼子里的小鸟！快考试了，我总是心不在焉的，不知道是睡眠不足还是什么，我想干什么，都得通过父母的准许，可是和学*无关的东西他们都会找理由拒绝，我到底该怎么办？我现在才上小学，父母就管得那么紧，以后该怎么办呀？
俗话说：“少年不知愁滋味！”可是我现在却这里烦恼那里犯愁，我才年仅12岁，可是几乎过上了大人那全是苦恼的日子！唉，我真的不知道怎么办？我听爷爷奶奶说，我父母上学的时候也没有那么多的考试呀，现在我们学校里最流行的一句话就是：“考考考，老师的法宝；分分分，学生的**！”唉，我的爸爸妈妈又在唠叨了，说我上网太长了，可是我才上了半个小时呀！他们要让我关电脑了，不能再写下去了，希望不要有太多的同龄人过我这样的生活，同时也希望我能尽快摆脱烦恼，过上我应该过的生活！
唉，我已经无话可说了。
谈论“中国人”，想必大家都很熟悉。肯定是聊个没完，分门别类的解释，也就是语言和文字的意义。掌握了基本的语言和文字，就意味着我们已经理解了汉语的基本概念。在生活中，我们离不开汉语，这说明汉语是生活的一部分。但也有同学确认数学是人生第一，因为他们认为数学很重要，一个小数点的错误会导致很大的灾难。是真的，但不能太偏。
有一句话叫“生活源于语文，语文离不开生活”。确实如此。以汉字为例。汉字有着非常悠久的历史，从甲骨文、金文、篆书、隶书到今天经常使用的楷书、草书、行书。
以阅读和写作为例。当你早上见面时，一些学生交朋友。虽然现在每个家庭都有电脑和其他电脑，你可以去qq视频聊天，但是很多人喜欢通过写信交朋友；大国那么大，如果没有语言，那么我们的生活就会一团糟；一个著名的诗人怎么能写出我们今天读到的优美诗篇？没有中文会死的满身是墨，不知道用在哪里。
一大早，穿过薄雾和清晨的第一缕曙光，我带着书的声音走进校园。阳光照耀着我，花儿向我微笑。似乎一切都沉浸在读书的声音里。高尔基曾经说过一句名言：“我扑到书上，就像一个饥饿的人扑到面包上一样。”我觉得这句话是最恰当的形容我的方式，因为我看书的时候感觉自己在忘记吃饭睡觉（虽然有点夸张），因为我上厕所的时候看书，上公交车的时候看书……这样的事情数不胜数。
在我看来，语文是一门可以净化人心的课程。他不像数学那样想背公式，也不像英语背单词那么枯燥。只要他灵活运用老师说的话，学*汉语，他不可能很快成功。它像一滴水一样一天天积累，因为我知道铁棒磨成针的典故：“天天磨，不间断。”换句话说，在学*语文的过程中，只要我们每天练*，每天记，永不停息，就一定会进步。
有句话叫“深海里的鱼大，书籍的深海里的知识深”。语文的海洋很大，知识学不到，证明了那句名言“春不可摘，知识学不到”。从现在开始，让我们畅游语文的海洋！
今年期末考试结束了，得分还挺满意的，考了我们班的并列第二。我的数学考了：100分，英语考了：100分，而语文却是96分。妈妈知道了，说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后，人只有在反思中，才能成长。”
我不满意我语文的成绩，试卷出现了两处错误，第一处错误是正面第二大题的第二小题，“透”字的理解我错了两个，我原来填的是小姑娘的脸白里透红（透彻），我摸透了他的脾气（显露），结果错了，应该是小姑娘的脸白里透红（显露），而我摸透了他的脾气（透彻）。第二处错误是反面的第三大题阅读苑，第四小题真是一只的小狗，我填的是勇敢，可是“敢”字的反文旁一横没出头，阅卷老师的眼真尖呀！细小的错误都能发现。还有一个问题“如果我是玛丽，会对小狗说什么，做什么？”可我却只回答了第一个问题，忘记了第二个问题“做什么？”，应该从后头加上说完“我摸了摸小狗杜克的头”。还有在写作文时，我错了两个字，我把白勺“的”写成了土也“地”，“回到”写成了“会到”了。我可真够粗心，竟然犯下这么多的错误，明白了要仔细读题，要多读书，不明白的要不耻下问或查字典。
*时我的数学都是这错一块，那错一块，都是因为粗心，而这次考试，我改掉粗心的毛病，认真仔细，成功的得到了满分。
英语，就非常的简单了，但是不要骄傲，谦虚使人进步，骄傲使人落后。
从小学开始，我学了七年语文，语文像温暖的阳光一样照耀在我身边，陪伴我学*成长。
学中文让我渐渐知道了一个叫“成语”的东西，让我的文笔更好。它不仅提高了我的写作水*，而且经常被老师作为课堂上的范文阅读。汉语真的是一个多彩的世界。
学中文让我着迷于精彩的文字和引人入胜的文章。随着学的单词越来越多，我开始自发的看一些课外读物，比如《格林通话》。渐渐地，我被书中丰富有趣的故事吸引住了。做梦的时候经常看书…语文真是一个五彩缤纷的世界。
慢慢的，我不再满足于那些简单易懂的现代文了，老师也教了一些简短的文言文，于是我转而打头阵，开始读一些文言文。一开始我只看简短的文言文。随着老师教越来越多的实词，我也从简单到深刻学到了更多深刻的文言文。汉语真的是一个可以“穿越时空”的世界。
小学四年级快结束的时候，语文老师对我们说：“你们马上就要升五年了。你应该多了解一些中国名著。推荐你这个暑假去看《三国演义》和《水浒传》。”于是我开始读白话文的《三国演义》和《水浒传》。不一会儿，三国里关羽的忠诚，孔明的智慧，曹操的奸淫，让我如梦初醒；水浒里的108会让我日夜思考。中文真的是一个“走神”的世界。
中国人，像一个能听我心声的老人，永远在我身边。难过的时候分享悲伤，开心的时候分享快乐。中国人就像一个唠叨的母亲，一直陪伴着我，告诉我世界的美好，生活的精彩。中国人，像一盏永不老去的航灯，永远在我身边，陪伴我学*成长！
有些寻觅并非为了真实的得到，而往往是饱含某些情感的批判、坚忍的撕碎以及深切的悼念。任何一个与文字为伴的人，心中曾有过多少这样艰难而执着的寻觅，并将这些觅得的种种，透过文字倾诉于世间。
耶利内克是其中顽强而尖锐的批判者。作为女性，耶利内克始终用她犀利的眼神去发掘奥地利社会中贵族气息背后腐朽晦暗的一面。在代表作《钢琴教师》中，深刻的讽刺与残酷的批判更是透过故事完全显现。2004年，耶利内克站在诺贝尔文学奖的领奖台上，对于世界的人们来说，这是一个陌生的名字。但是无论在人们对她感到陌生的从前，还是人们开始拥戴她的以后，耶利内克的文字里依然坚持寻觅，并且批判。
*读史铁生的《记忆与印象》和《命若琴弦》，则被他那诗性化的感悟牵动了心绪。每逢读他的文字，自己便禁不住要在想象中塑造一个史铁生：那是一个怎样的男人，一颗如何的灵魂，他坚强而细腻，纯洁而丰富。在《记忆与印象》中，他追溯了他过去的记忆，仿佛是对自己，也是对周围一些息息相关的人和事的寻觅和重塑。他怀有十足的清醒，从童年的钟声到成年后得知的故事。他寻找着自己的过去，那一代人的命运悲欢；寻找人们心**同柔弱又坚忍的共识；寻找生命欲望的人间姓名。我时常觉得沉浸在他丰富的情感，自己对于生命的困惑便可消融一些。在他绵绵的回忆寻觅之中，他无疑是时刻怀念着过去，他也告诉人们一条珍视往生的道路。
任何文字都可能是一次回程的重塑。文字可以带我们去寻觅作者的内心，还可以让我们在作者的带领下去寻觅他周遭的世界。正是因为作者与读者的共同寻觅，文字才以它单薄而冗长的形式流传世界。否则，我们怎么可以听到金斯堡的嚎叫，听到他的抗争；又怎么可以洞见塞林格的梦想，读懂他对真诚的寻觅；还有其余一切安静的呼声，或勃发的控诉？
任何一个与文字有关的人，都可能充满幻想，或者于现实中有深刻的创伤。因为文字可以为人们寻觅到的，既有浪漫的寄寓，也有辛酸的现世。文字的寻觅，最终是一场壮丽的重塑。
——学*的初一期末考试作文汇总10篇
地上本没有路，走的人多了，便也成了路。鲁迅先生的这句话包含着许多真理。学*之路也如他所说，有些本没有的东西，思考的人多了，学*的人多了，知识也就自成一体了。
“真难！不写了。”三四岁的我，在学*这条路上蹒跚着。学*新的知识，就是这路上的山丘。而我，就是一个刚学会爬的婴孩。“哎呀呀，我们家的孩子这么聪明，怎么就不会做呢？乖宝，你那么棒一定能做到地出来的。”妈妈在旁边神情夸张地说道。我点了点头，重新抓起躲在桌角的笔，奋笔疾书起来。
“碰！”我又从自行车上摔下来了。回头望望身后的爸爸，要溢出眼眶的生理盐水被我硬生生的憋了回去。重新站起，扶着自行车，，又开始了新的一轮学*。跌跌撞撞，磕磕绊绊，浑身是伤的我学会了骑自行车。“爸——，你看！”我兴奋不已。“碰”地，我又摔到了，我有些挫败，正要爬起。忽然，面前的光被一道身影遮挡住。是爸爸，他逆着光，向我伸出手，眼中是殷切的鼓励。我将手递出，爸爸稍一用力，我便被他拉起。一抹阳光，透过爸爸，找到了我的身上，暖洋洋的。
入秋，微凉。校道上的花草显露一片败迹。手里拿着的成绩单，一如枯萎的花草，一片败迹。我攥着成绩单的手因用力过度而泛白，眉头皱得出了深深的沟壑。迎面走来的，是老师，我想躲避老师。我赶紧转过身去。老师还是发现了我。她扫了扫我手里的成绩单，也不问我成绩如何。她用如三月春风的眼神望着我，我在这目光下竟渐渐放松。老师温柔地开口道:“我啊，以前考得不好了，也会一个人出来待着，不想其他的，望着这天，这地，操场上的人们充满活力的笑，我也就会重新充满能量呢。”说完，摸了摸我的头，径自走远了。
学无止境，顾名思义，学*之路永无尽头。这路，我们从落地降生开始走，白了头，一辈子也就在这路上了，。它太长了，如果孤身一人，在这路上注定是走不远的。一路上，我有家人，良师的陪伴、扶掖。路依是漫漫，我却也不孤单。
为什么会谈这样一个话题呢，因为我的24小时除了睡觉，工作之余的正事或许就是学*了，因为需要成长，需要胜任更多的工作，所以需要学*。先说一下我的学**惯吧，我的*惯用一句俗话说就是眉毛胡子一把抓;或者是猴子上山，捡了芝麻丢西瓜;这种结果导致了，什么都会，感觉都会，实际都不会，连半杯水都没有;就好像我看到一本好书我会很快决定买下来，到手后翻看了两页，就晾在一边。典型的三分钟热度，换句话说就是浮躁，这自然不是好*惯。这样的*惯是怎么养成的暂时不做深究。需要明确下面几点
知识这个东西，是很明确的。知道就是知道，不知道就是不知道，没有模棱两可的。对于自然学科的知识。总是能分出步骤来的，并且步骤都是很明确的。你必须严格按照一定的步骤，一步一个脚印，结果就是成了，或者需要换另外的思路，改变某一些步骤;不能搞暧昧，不能三心二意;
学*知识，特别是技能型的是要下笨功夫的。 所谓下笨功夫就是模仿成功的案例，一步一步的把已经做好的复制一遍，变成自己思维方式的一种，最需要注意的是要时刻保持初学者心态，我是不懂的，每一步都要明确。不能三天打鱼两天晒网;不能跑马观花，至少对于我而言不合适;对于已经成功的案例，其实需要的就是记录下每一个步骤，一个一个的去解决。舍得付出，问题的解决，只是时间的长短。不要有侥幸心理，要诚实面对自己，反复确认，因为有时候自己也会骗自己。要能都检测，自我检测。实事求是。要有明确的记录。
下笨功夫之后，便是要有自己的思考。 思考的过程就是不断问自己的过程，思考的结果就是解决问题的方案，这个方案是可执行的，是有明确步骤的，真的读懂了作者吗?这个问题换我会想出一个怎样的处理办法?稍微改动，让自己更加密切的参与进来。
深入思考，上一级台阶。把能解决的问题全部解决后，总有卡壳的问题，怎么办，我发现很多的卡壳问题出现在知识储备不够，最大的问题其实是没下笨功夫，没把类似的问题参透一两个。深入思考的基础是，逻辑严密。
有一次，我在网上搜集资料时，看到了一幅漫画，标题是“学*陷阱”，这立马吸引了我的眼球。
图上有两条蜿蜒的学*之路，一条灰暗、越走越窄，路的两旁写着“看不懂”“太难了”“不学了”，路的尽头是一个大拇指朝下的拳头，标识着“失败”。另一条路曲曲折折通向远方，路上留下了一个个行走的痕迹，路的尽头是一个大拇指朝上的拳头，写的是“成功”二字，道路上标注着“我可以再试试”“我可以寻求帮助”“yes！我搞定了”“坚持是正确的”。两条不同结果的路让我陷入了思考。
其实，学*就像在跑马拉松，从来不是一蹴而就的。学*之路也绝不是一帆风顺的.、不是*坦无阻的，上面一定布有陷阱。面对这些，生活中就出现两类人：第一类人，只要遇到陷阱，就会找各种各样的理由来为自己推脱，来逃避这些“陷阱”；第二类人，每当遇到陷阱时，首先想到的就是面对，就是寻找办法——“我相信自己“”我可以做到”“再努一把力”……
最终，找借口的人，失败了，在他的学*之路上，没有留下任何痕迹。而一直敢于尝试，会寻求帮助的人，最终成功了。不仅在他的学*之路上留下了痕迹，而且还品尝到了成功的滋味。
看着这幅图，我想对第一类人说：“在你遇到困难时不要放弃，就算是向别人求助，也不能放弃，因为只有坚持才能成功。”
想到这里，我想到了我*时在学校上课的表现。老师提出问题时，都先让我们思考一下再回答。可我觉得太难了，就在下面玩或想着反正老师会讲的而不去努力思考；回答问题时不是主动回答，而是只听别人的意见；做作业时遇到难一点的题就去找“作业帮”……
这幅漫画给了我沉重的一击，让我认识到自己学*之路上存在的问题，也警示我们：要学*第二类人，遇到困难不放弃，可以向别人寻求帮助，但一定要砥砺前行。
享受学*，在学*中充实自己的知识，满足自己的求知欲，得到学*的满足感，便是在享受学*。
享受学*，让我们在书海中畅游，去探索王国的秘密，去学*实用的外语，去创作优美的文章，这本身就是一种快乐。
学*，在很多人眼中，也许是枯燥无味的，但在我的眼中，学*充满了欢乐，充满了美妙。学*，不是比学分的高低，而是比对知识的理解，在享受学*的过程中得到知识与启发，这才是享受学*。
享受学*，会给我们带来很多的好处。享受学*，能让我们忘去烦恼，心如止水；享受学*，能让我们更加理解包容他人，学会理智待人；享受学*，能让我们的心灵得到净化，情操得到陶冶；享受学*，能给我们带来无法估量的正面效应。
享受学*，在语文王国中体会忠国名将文天祥那人生自古谁无死，留取丹心照汗青的满腔热血；享受学*，去感受一代诗仙李白那天生我材必有用，千金散尽还复来的豪放不羁；享受学*，去领悟一代名相王安石那春风又绿江南岸，明月何时照我还的思乡情愁。
享受学*，让我们到刚劲端正的方块字里，感受水浒，三国的英雄豪气；享受学*，到如诗如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟的空寥寂莫。
享受学*，让我们畅游在知识的海洋中，充实自己的耳闻；享受学*，让我们去了解各地的风土人情，探索地理的奇妙，感叹大自然的鬼斧神工；享受学*，让我们去学*做人的精神，塑造更好的自我形象；享受学*，到奇妙无比的生物课堂上，寻周生物的起源，探讨人类的未来。学*，本身就是值得我们享受的。享受学*，将会使我们感到前所未有的欢快。
大家，让我们去学*，去享受学*的过程，去享受学*的乐趣。
学*，如一杯好茶，起先是苦涩的，只有细细品味，才能感受到那一缕清甜。
人们常说：“读书百遍，其义自现。”我们对学*，对读书，对任何事情都要有如饥似渴的精神，来认真的对待，一丝不苟的来完成好每一件事情。现在的我们，头等大事就是学*。
没有目标，你就犹如一具死尸，没有思想。人靠的就是思想，有了思想，我们才会有高远的目标。在现实生活中，竞争是十分激烈的。个人要想获得最终的胜利，唯有反求于已，从学*这个最基础抓起，由内而外的全面造就自己的才能，使你在人生的各个层面表现出众。成功靠学*，靠努力，成功的路在自己的脚下，胜利的曙光在迎接着朝气蓬勃的我们，奔跑吧，少年！从牙牙学语到蹒跚学步再到自立自强。学*是什么？我的回答是：有用的都得学，如文明礼仪，行为*惯，做人做事，原则态度，怎样与世人相处，我认为有了知识，你才是有涵养的人。
学*是一个调味剂，有酸、有甜、有苦、有乐，由我们自己来调节。有多少人之所以失败，不是因为不聪明，而是缺少一种对学*的恒心。如果一件小事情都坚持不下来，那么，我们所做将是前功尽弃。
“不吃苦中苦，方为人上人。”现在努力拼搏学*，将来肯定会有收获。美好的未来由我们来开拓创新，丰富的生活由我们的双手来全力创造，精彩的世界由我们的双眼去发现。正因为如此，我们要学*，如何去诠释“学*”呢？“学*”是一种美德，是一种不甘落后的美德，是一种精神领域，而这个领域被努力学*的人所征服，时时伴着有志的人前行。
“志宏向远，缜思笃行”是宏远学校的校训。而我初中三年的学*时光被磨灭，美好的花季被葬送。学*其实并不难，学的人与不学的人就好比勤劳的人和懒惰的人，思想懒，就意味着你落后了。早知今日，何必当初。安逸享乐，没有所得。勤劳上进就会有收获，要做自己命运的主宰者，别让命运去安排我们，大多有成就者莫不如此。
我们的任务是学*，因此上学的我们要时刻不忘学*，知识改变命运，自己去拼，去搏，就会打造出一片属于我们的蓝天。
太阳还是那个太阳，月亮还是那个月亮，可是抬头看看墙上的日历，时间在悄悄的溜走，漫长的暑假不知不觉就匆匆的过去了。六年的小学生活已经结束，新的学期开始了。一切都是新的开始，新的校园，新的教学楼，新的同学，新的老师……
迎着早晨的第一缕阳光，嗅着金色秋天的收获之香，我们走入了新的环境——矿大附中，开始了新一学期的征途。在过去的旅途中，无论我们是否拥有过欢笑，拥有过阳光，但是从今天开始，这些都已成为永远的回忆。摆在我们面前的一切都是新的：新的同学个个都是顶尖的精英，他们能考上矿大附中绝不是浪得虚名，在以后的学*中我们都要成为勇敢的骑士，在学*的竞技场上争得“你死我活”，并在“战斗中”收获新的友谊。新的老师，新的班级，新的教学环境都等着我们去适应。我们不再是被老师服务的“小国王”了，许多事情都要我们自己去做，主动去做，我们将成为班级真正的主人，班干部将不再是尸位素餐，而要尽职尽责，真正为班级服务。
在新学期里，我们还要迎来学*中的大难题。在小学，每节课的知识都是老师“塞”给我们的，老师说哪是重点，哪是我们必须会的，我们就会特别留意，到初中完全不一样，老师不会再提醒我们课前要预*，课后要复*了，而是要求我们要学会自主学*，要学会记课堂笔记；功课也从小学时的“语数外”一下子变成了7门功课，而且科科都要考试，小四门是我们从未接触过的新学科，它们就如同四个大“Boss”，我们这些英勇的骑士要竭尽全力和它们斗争到底；我们要迎来紧张的周周练，月月考，每次考试都是一场紧张的战斗，我们必须打起精神，做好准备战斗。
同学们，在新的学期里，让我们共同努力，放飞理想的翅膀！我们将充满热血，踏上征途，未来属于我们！
期中考试后的感受短短三天的期中考试结束了，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了。我以二分之差与每一名失之交臂（自己要结合实际啊）。这成绩给我留下的则是深深的思索。
总结经验教训，我觉得自己太马虎大意了，还有就是*时努力程度不够。痛定思痛，我觉得只有发扬“锲而不舍，金石可镂”的精神，才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学*成绩。中国有句古语说得好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我觉得这也是一句学*上的至理名言。兴有在是常的学*上一点点积累认真努力、坚持不懈的面对学*上的困难，发扬锲而不舍的精神去攻克它，我们才能真正成为学*上的强者，才能骄傲而又自信的面对挑战，路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。
滴水可以穿石也是锲而不舍精神的体现。我们航行在没有边际的学*海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸，学*是一件苦差事，它既不生动又不有趣，既不是立体的又不是鲜活的事物，只有我们明白它的重要性，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有不劳而获的美事。幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，终于成为一代诗仙。前有古人可鉴，我们这些新世纪的青年该怎样去做呢？这是一个时代留给我们的课题。朋友，请坚信“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”，让我们鼓足勇气，锲而不舍的锁定自己的学*目标，奋勇前进吧！“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”
这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子。它充分的说明了在学*上，只有锲而不舍地学*，才能达到金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧！
今天，我带了我可爱的笔记本，想要同学们给我留言。晚自*下课前，我把笔记本交给了小小，让她帮我拿到女生寝室，让姐妹们给我留言。
一晚上我都很期待，我的姐妹们会对我说些什么话呢？鼓励我好好干，考上三中？愿我们的友谊天长地久？还是加把劲，下次考过班长？……
面带着微笑，我进入了梦乡。
第二天，我早早的起了床，精神饱饱的，像个好奇宝宝冲到教室。终于，小小来了，我眼睛一动不动的盯着小小，想饥饿的人渴望面包一样渴望着什么。
小小不太好意思的笑着，脸蛋红红的，她手里抱着一摞书，她用另一只手在那一摞书中翻寻着，终于她拿出我的笔记本，我迫不及待的伸手结果我可爱的笔记本。正准备打开来看，小小却说：“小雨啊，昨晚上我们的作业太多了，我拿给她们写，她们个都不写，只有我个人写了的，不好意思哈！”
我的笑容变得僵硬了，脑海里浮现出姐妹们一个个都绞尽脑汁的写着作业的情景，当小小把笔记本递给她们时，她们边写作业，边有点恼的说：“我作业还多得很呢！”我双手紧紧地握着手里沉重的笔记本，小小一定是骗我的，怎么可能只有她一个人写了的呢？
小小接着又说：“昨晚我作业还没做完，寝室就关灯了，我还是在床上坐着，打起电筒给你写的哟！”小小的语气好象是要在想我表现着什么，我简单的道了谢，然后慢慢的转身，很失落的回到自己的座位。
我坐下来，低着头看着眼前可爱的笔记本，慢慢打开，面无表情的我随意乱翻着。出现在眼前的，没有我期待的姐妹们对我的祝福，只是些美丽但却没有意义的图案，终于有一页出现了小小给我的留言。我一字一句的看完了她对我的祝福，和希望我们永远是好朋友这些让我感动却更加失落的话。为什么这样的留言不多一点呢？
泪花在眼睛里闪烁。初三了，学业的确很繁忙，难道我们三年的友谊还不如那一点点的作业重要吗？
今天，我读了《为自己争气》一文，深有感触。这篇文章主要介绍了两件事情。
一件是：童第周十七岁上中学的第一学期，期末考试*均成绩只有45分，为了不让别人看不起他，童第周努力学*，发愤图强，终于把成绩提了上来。
第二件是：童第周在伙伴们的资助下去比利时留学，在那里大多数都是外国学生，他们都看不起童第周，嘲笑他。可是他并没有被别人打倒，反而自问：中国人并不比别人笨，这是为什么呢？
有次，他看见老师正在做一项手术，这种手术非常难做，必须有信心，有能力，才能完成。老师一直没有成功，这让那些外国人望而却步。可童第周没有，他不声不响，试了一次又一次，在经历无数次失败后，他终于完成了手术！
我要学*他那种坚韧不拔的精神，面对困难勇往直前！
下午上完钢琴课，我一路狂奔回家，一进家门，我的眼泪就夺眶而出：‘妈妈，我再也不要学钢琴了，我讨厌它！我、我**啦…“看着我委屈的样子，妈妈没多说什么，任我发泄一通。
到了夜晚我静静地躺在床上，脑海里像放电影一样回放着今天上钢琴课发生的事：”六个音阶只弹会了一个，难怪李老师生气了！要知道李老师一直都夸我是一个有音乐天赋的孩子。“我恍然大悟，是我让李老师失望了！随着钢琴难度的增加，每周的练*曲目也越长，要练好就得花好长时间，而且这段时间又忙着准备中段考试，练琴时间总是不够，又不能练太晚，那就太累了。俗话说的好：失败乃成功之母。为了不再重犯这样的错误，我终于总结出一套方法：每天利用坐车、走路和课余休息的时间，伸出手指在腿上或桌子上练*指法。
功夫不负有心人！一个月下来感觉进步的确很大：我发现了自己的手指变得更加灵活了，节奏感也更强了。这种方法还为我省下很多时间，让我自由安排。
我喜欢这种方法，它是我学*钢琴的金钥匙，这把钥匙让音乐陪伴着我每一分、每一时、每一天。
学*，能让我们拥有想要的；才能让我们的羽翼足够丰满，飞翔在自己的一片天空；才能让我们配得上期待的，向往的；才能让我们有足够的勇气追逐梦想。如此，学*是件快乐的事，那么，如何学*呢，我会给你答案。
学在于勤，所谓业精于勤，荒于嬉。勤奋是获取知识的源泉，一个懒散的人，一个不知进取的人，一个故步自封的人，必是失败者。反之，德国数学家、物理学家和天文学家高斯，他从小就酷爱学*，一生为科学事业做了巨大贡献，但是如果他没有从小的勤奋努力学*，他也不可能成为著名的科学巨人。只有勤奋学*，刻苦上进，才会实现自己的人生价值。
学在于思，学而不思则罔，思而不学则殆。如果只会读死书，而不会加与思考，就成了“书呆子”，只有边读书边思考，才能真正明白书中的内容。读书只需要领会要旨，用自己独特的方法将其记住，而不需要在一字一句的解释上过分深究。
学在于恒，学如逆水行舟，不进则退。贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。三分钟热度，心血来潮的人读书只会接触到皮毛，不会真正学到什么，只有持之以恒，坚持不懈，才能在前进的道路上披荆斩棘，撷取胜利的果实，世界无产阶级革命运动导师马克思为著《资本论》花了40多年的时间，徐霞客写《徐霞客游记》花了34年，而李时珍写《本草纲目》用了整整60年。但凡成功，都离不开恒心和坚持。
学在于行，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。一切学*，都在于实践，学以致用，才是学*的最终目的，要把从纸上学来的刻录在脑子里，转化为行动，将抽象具化，只顾“纸上谈兵”，最终只能一事无成。
学无止境，学海无涯，博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，必有所成。学*是个艰苦的、考验意志力的过程，只有越过重重障碍，才能到达梦想的彼岸。从此刻起，我们要努力读书，刻苦读书。
——初一期末考试作文：倾听自然_800字(精选五篇)
万物之声，皆有灵性，不一样的声音，带给人不一样的感受。
其实，声音的旅程是无时无刻不在的，只要你想听，你就是旅游之人。时刻不停的旅行，都不会让你烦闷，因为这正是让你轻松的时刻。
晚上，天刚刚阴下来，就听见“轰-，轰-”之声从天而降，像是一阵阵怒吼，又像是有人在用炮弹，恨不得把天都炸下来。巨响之后，一阵“哗-，哗-”之声从天袭来，像涛涛江水，绵绵不绝;又像瀑布声浪，声响犹如男高音，让人听了就害怕。
渐渐的，雨有些小了，细小的雨丝像绒线一般，我刚想去接住它，但它却一溜烟似的逃走了，悄悄的落在地上，但还是能听到‘沙沙’的声音，还是那么的清脆。我想它令愿变成一丝融入土中的声响，是因为它想要去保护植物，成为植物的食物，去享受帮助别人的美妙。
第二天早上，画眉展翅高飞，黄莺婉转啼叫，第一束阳光穿窗而入，一缕晨风悄然而进。我听见了，我听见了风的美妙，阳光在叫我起床的声响，还有黄莺在树枝上的窃窃私语和画眉鸟振动翅膀飞翔的声浪，好一个挂着彩虹的早晨!
走出门，就听见大雨过后的雨珠为我们哼唱昨夜的歌谣，我们和这些音符相伴，去倾听，那些不一样的语言、话题，去倾听人与人之见心灵的波动与畅谈，去倾听大地妈妈心中最深的愿望，去倾听天空哭泣过后开心的笑脸，去倾听一场雨后世界的余韵。
山山水水，只有心知道它们在想什么，我们要用心去倾听大地的一切，用心去交流的是愿望，是希望，是暇想，也是快乐。小溪流水源源不断，去倾听它所叙述的故事，让我们细细体会它‘叮咚’的声音为何如此甜美?高山峻岭曲折起伏，去倾听它告诉我们的过去，看世人为何对此终身不忘?景秀山川，不如花海鸟林。当百花争奇斗艳之时，去请教它们为何如此美丽?去倾听它们成长的经历。清晨之季，去鸟林一览旷世奇观，去倾听它们的歌喉为何如此动听?远远望去，一群美丽的蝴蝶正在开比舞大会，去问问它们为什么有如此美丽的翅膀?它们一定会说：“因为我们曾经历过考验，因为我们曾不嫌弃自己是一只很丑很丑的毛毛虫，因为我们坚强的破茧而出。”
声之乐，不在于自己是否能快乐，而是因为和大家一起分享才换回的感受，去倾听别人的喜怒哀乐，和大家一起分享感受，这不只是帮助了他人，更安慰了自己。这难道不能算是人生的一件乐事吗?
天然是世界上最美好的东西，因为它不含任何的添加剂，人感到优美和纯真，在大自然中有许许多多的生物都是天然而长的。小草翠绿翠绿的，仿佛在流动，有时青的刺你的眼睛；小花五彩缤纷，形态各异，每天早上露出那纯真的笑容，树枝每天都在不断的成长，最后为人们遮蔽阳光，遮挡风雪，我们用心去感受这些美，让我们用眼睛去发现这些美，让我们用手去触摸，去感受大自然的美和娇嫩，让我们去倾听大自然，从这当中你会发现你受益匪浅，然而，相反，也有些“垃圾食品”添加了许多含量。清澈的小溪变的臭味熏天，河水变的浑浊了，那是因为我们的行为为大自然添加了许多不含的含量。
当我们出去郊游时，一片绿绿的草地，看上去像一张大地毯，再配上一条清澈的小溪，风轻轻的拉着曲子，溪水轻快的哼着歌曲，原本不愿意从地里钻出来的小花，听到这亢奋而又动听的曲子，快速的生长着，为这幅画又添了几分色彩，让我们懒洋洋地躺在草坪上，享受着这温暖的阳光，发现太阳并没有想象中的那么毒辣，它轻轻的抚摸着你，小羊们在地上奔跑着，马儿和牛犊们玩着游戏，小牛犊们饿了，便叫唤着，你争我抢的吸取着那甘甜的乳汁。
在大自然中，当然少不了树林，高山和大海，它们都是压轴级选手，树林间，小鸟们正在开演唱会，出奇的热闹，松鼠们你追我赶，林间回荡着甜蜜的欢笑声。一座座高山耸立在远处，尖尖的山角，这不禁让我想起了一句话，山无棱，天地合，从远处看，天地连成了一线，湛蓝的天空衬托着碧绿的草原，波涛汹涌的大海，淘气的浪花，击打着河边的岩石，浪花一浪接着一浪。
大自然就是这么的美好，雨诉说着它在人世间的悲欢离合，风诉说着它与大自然的朋友们经历过的磨难，小动物们述说着它们扑捉到食物的欢乐，一切都显得那么融洽，这是多么美好的一幅画，无论哪个画家都无法画出这种感觉。
亚里士多德曾经说过：“大自然每一个领域都是美妙绝伦的。”一切顺乎自然的东西都是美好的，只有顺其自然，才能驾奴自然。
周末了，让我们放下工作的繁忙，放下学*的劳累，一起去倾听大自然吧。
走进大自然，享受自然。静是一种音乐，大自然以一种神秘的方式向我们馈赠，置身大自然，拥有一个空间，凝神屏息，聆听大自然的声音。大自然有独特的神秘感和独特的美丽。走进大自然，静静地倾听，感悟自然，体验大自然，细心地倾听，亲*大自然，感受大自然的美丽。
夏天的阳光，透过满山的树林，点点斑斑照耀在草地上。满眼绿色，空隙间闪烁着阳光点点。抬头看，睁不开眼，听见鸟儿在枝头的歌唱。夏天是绿色的，满眼的树叶，草丛，还有写满年轮的树干。夏天是金色的，阳光明媚，灿灿耀眼，炎炎温暖。夏天是红色的，满地的花朵，争相开放。夏天是蓝色的，蓝蓝的天空，蓝蓝的湖水。
走进树林，荫凉的树叶下，炎炎的阳光被树叶遮住了脸庞。树叶儿在风中悠然，飘飘荡荡，悠然自得。夏天的风儿吹过来，很是凉爽。蝴蝶在草丛里飞来飞去，绕着微笑花瓣。远远望去，分不清哪里是蝴蝶，哪里是花儿。花儿在蝴蝶中，蝴蝶藏在花儿中。鸟儿飞过了枝头，树叶落在了泥土上，被夏风轻轻地吹起又落下，飘过泥土的清香。
走在草地上，软软地，沙沙的声音。那是草儿们在迎接来往的行人。草儿们探头探脑，轻轻哼唱。在阳光的照耀下，在大树的怀抱中，小草无忧无虑，清清淡淡，鸟语花香，安逸安静。停下了脚步，观赏美景。郁郁葱葱的树木衬出天的蓝，云的白。伴着自然的鸟虫声，望着远处，倾听自然的声音。微风吹过，涓涓的流水声，夏天的花。是树林的和旋，是草儿的歌唱。思绪如水流淌，山水在思考，那是大自然的音符。
走过草地，来到小溪边。溪水流淌着，快乐的旋律。清澈的河水，鱼儿在游荡。溪水底的石头露出水面，留下了一圈一圈弧形线。扔一颗泥巴到水里，鱼儿争相有了过来，红彤彤一片，摆着大尾巴，寻找食物，又或是在嬉戏玩耍。蜻蜓飞过来，落在了露出的水草间上，仔细看去，蜻蜓的翅膀快乐抖动。一眨眼，蜻蜓又飞了别处。
倾听大自然的声音，真实、美好。静下心来，丢到浮躁，少些烦恼。细细聆听，仔细聆听，好好感悟。大自然的美好，大自然的声音。敞开心胸，走进大自然，用心体会，用笔描绘。奇妙、伟大、神奇的大自然。夏天，让我们给心情放个假，倾听大自然，倾听自然声音。那是最美好的声音，最纯净，最感动。感受生命，体会自然。
天空
蓦然抬头，天空是多么的湛蓝，蓝的令人如痴如醉！那种蓝，并不是夜空中透着的深沉的蓝，也不是像颜料那样死板的蓝。它的蓝，有着透明的感觉，就像清澈的湖水一样，让你觉得能看透一切，看透未来。它蓝的纯洁，蓝的美丽，有着水晶般的身躯，能够净化我们的心灵。蓝色的天空中还参杂着丝丝白色的云朵，虽然云朵是白色的但它也为天空增加了一道美丽的风景线。云朵在天空中仿佛在悄悄地飘动，一阵风吹来，犹如把云朵给吹散了，在天空中迷失了方向，好像一伸手就能触摸到那白白的云朵……
落叶
秋风瑟瑟，凉风**，风一吹，冷丝丝。就在这金秋时节，落叶飘飘悠悠地落到了地上，大地顿时变成了金色的王国，变成了金色的海洋，变成了金色的世界。我漫步在金色的王国里，遨游在金色的海洋里，享受在金色的世界里，落叶如同一只只金色的蝴蝶在空中跳起了一只金色的舞蹈，最后飘然落地，等待着化作春泥，融入大地母亲的怀抱里。树叶的一生如此短暂，它们这一生注定要化作泥土，从而消失在这个五彩斑斓的世界上。它虽然是那么的不起眼，没有花儿的娇艳，没有水果的香甜，但它有着默默奉献的精神。落红不是无情物，化作春泥更护花。
阳光
清晨，一缕缕阳光透过窗子射到了屋子里，金灿灿的。这金黄的阳光洒满了大地，然人觉得舒适温暖、焕然一新。阳光带着它隐形的翅膀，把黑暗赶走了，引来了光明，让人们从睡梦中清醒，去拥抱美丽的大自然，去探索这个五彩斑斓的世界……每天，太阳都会让自己的孩子们——阳光来告诉我们：要乐观向上，要积极的面对生活。而它们也像一个个活泼可爱的小精灵，让人们觉得有活力！
春满人间
春天，是万物复苏的季节；春天，是生机勃勃的季节；春天，是朝气蓬勃的季节。在这样一个美好的季节里，大自然的一切都从睡梦中苏醒了过来，为人们带去快乐。绿茵茵的草地上回荡着孩子们的欢声笑语；*坦的小路上留下了小狗的斑斑足迹；茁壮的小树下能看到一家三口野餐的温馨一暮；香气扑鼻的花坛边，珍藏着人们欣赏花的喜悦……大自然仿佛是一首动听的音乐，以最优美的方式向人们展示着它无声无息、不知不觉的变化……人们情不自禁地赞叹：“春天，居然如此美丽！”
天空用透明的歌声净化我们的心灵，落叶抖动着金黄的羽翼告诉我们生命的意义，在阳光编织的金网里，在春满人间的歌声中，蓦然回味：大自然居然如此美丽！
“喔喔喔......喔喔喔”乡村的一个夏天就在这样明朗而又轻快的鸡鸣声中苏醒了。
这是一个奇妙的声音王国，这是一个梦幻的童话世界——听！
溪水潺潺
从五点开始，就有成群结队的女子来到这有着声音韵的溪流。她们都是来这儿获取大自然的宝物——蚌壳的。溪流盘山而下，像极了一条水蛇一路横冲直撞下山找猎物。山水和沙泥互相摩擦，互相触摸，发出一阵阵呢喃声——“叮叮——咚咚——叮咚叮咚”仿佛是一根小铁棍温柔敲击着三角铁，发出高八度的音乐。蚌壳也闲不住了“乒乒乓乓”地闭合着自己巨大的嘴巴，热的一群老妈妈们“扑哧”地笑开了......
田间小景
夏日田园十分干燥，偶尔有几只小布谷掠过上空，声如其名“布谷布谷”地叫着，显得冷清，和这儿截然不同的是田边的那一棵大槐树上，这棵大槐树少说也有几百年了，颇得小鸟、知了的喜爱“叽叽喳喳”——这是小麻雀的叫声；“咕——咕——”这是白头翁的叫声；“啾啾...啾啾...”这是斑鸠鸟的叫声；“嘎嘎——嘎嘎”这是小乌鸦的叫声。这些美妙的叫声每一种都是一个音符，和起来就变成了一曲《鸟儿进行曲》鸟儿们都是一个个音乐家，大自然的音乐家，合唱的歌又押韵又动听，令许多行人驻足痴望。
雨声沙沙
雨来得突然，就像变戏法似的，几片乌云瞬间就融化在了一起，刹那间乌云滚滚，狂风咆哮，大雨瓢泼。“轰隆隆，轰隆隆”打了两个响雷，像是给没带伞的人们来了个下马威，那“唰唰唰”的狂风又令人毛骨悚然，雨也“哗啦啦”的给雷哥哥和风姐姐伴奏，仿佛一场大自然的音，落叶“沙沙”作响，枝干“吱吱”像经受不住岁月地流逝般摇摇欲倒，突然“咔擦”一声，一条粗枝干被打了下来，随即从枝干里冒出两只小松鼠，东奔西跳找不到家了。
湖上狂欢
雨，来也匆匆，去也匆匆，刚好在人们吃完饭里洒泼了一场乖乖走了，没耽搁今天十五的赏月，晚上，小湖边人来人往，糖贩们吆喝着：“糖葫芦！糖葫芦！麦芽糖！”各种小吃饰品都在两道摆开了。十五的月光似湖水、似淑女，十分温柔。人们“兴尽晚回舟，误入藕花深处。”一个个老人、孩子和年轻人乘着小船，捧着南瓜灯，踩到藕湖之上，青蛙“呱呱”地为人们伴奏，纺织娘“唧唧唧”地为人们献唱，鱼儿“扑腾，扑腾”地在水中玩耍，人们仿佛不约而同地想着“此大好美景，岂可辜负？”于是唱起了歌。
“明月几时有，把酒问青天——不知天上宫阙，今夕是何年......”
