又是木棉花开的季节。粉嫩的花蕊娴静地端坐在枝头，给单调的春天注入了无限活力。他艰难地穿过拥挤的人潮，一步一步缓慢地过着马路。“铃铃铃...”他的手机响了。他不耐烦地按下接通键，继续向路的另一头走去。“你什么时候回来啊，我煲了汤...”电话一头传来了一把温和的女声。“呵，煲再多的汤又有什么用？拜你所赐我才变成现在这个鬼样子！如果不是你...”他只顾着埋怨电话那头的人，却没留意到一只猛虎正向着他这只小绵羊逼*。
“哔哔...”马路上传来了难听的声音。“哔哔...”他刚转过头，还没来得及说些什么，便被迎面而来的白色小车撞倒了。
他顿时昏了过去，侧着脸横躺在马路上。
过了一会，他醒了。望着眼前这个烟雾弥漫的地方，他使劲用手揉了揉惺忪的双眼，以为自己看错了。突然，一把声音从他面前的面板里传了出来：“欢迎来到时间交换站。在这里你可以回到过去。不过，我们亦将夺走一样你最重要的东西。”
“回到过去？”他隐隐有些忧虑，但想了想，还是爽快地答应了，“我想回到三十年前的一天，我想知道...”
我在班里做副班长，可干的是正班长的活。正班长是个品学兼优、多才多艺的人。既参加学校的美术班，又参加学校的舞蹈班，样样都行。整天忙个不可开交，对于班里的工作就没时间理了。
可我，又没有经验，有很多事都不会做，做的时候，心里总是想起老师对我的鼓励“我能行”到最后，还是做好了。在班里面，我处处以身作则，还要管好同学们，有的同学看我又小又瘦从不听我的话。非要我去喊他们不可，他们还是不听，气得我火冒三丈，但我又想起“我能行”这三个字来。使我下决心，把同学们管好了。
有一次，下午放学后，我值日。老师开会。我带头把教室扫干净。可我班的两个“调皮蛋”出去玩了。我就去把他们叫回来，我们竟然这样对我说：“你是干部，自己扫吧！”我一听了火了，可又想起“我能行”这三个字。我连忙压住火气喊了一声“去拖地，我跟你们一起干！”他们听了，立刻*室拖地了。
一学期来，我经过了很多事情，懂得一个道理：无论做任何事，遇到什么困难，只要有信心，记住“我能行”三个字，就一定能做好。
好多人都觉得学电脑是一件很难的事情。我刚开始学电脑的时候，也是犹豫不决。可见到别人在电脑键盘上灵活地敲打，又觉得十分有趣。于是，好奇心驱使我总想去试一试。
一天爸爸对我说：“静静，我教你学用电脑打字好不好？”我高兴得蹦起来，喊道：“太好了，我学，我学！这正是我求之不得的。只是不知我学得会不？”
爸爸告诉我：要学*用电脑打字，就先要认识26个英文字母。由于英文字母在键盘中的位置不是按顺序排列的，所以我开始练*打字母时，一练就是半天。经过几天的努力，我终于闯过了这一关。
随后，我又开始学查目录。有的时候，为了学一个“字根”，要背两三天才能掌握它。
*的汉字十分复杂，计算机用的汉字编码就更复杂了，每一个字都要拆成四笔才能输入。五笔字型汉字输入是最难过的一关。我经过自己的努力，基本上掌握了输入的方法。一天，我用五笔字型输入法写了第一篇作文—《我喜欢我的爸爸》，并在爸爸生日那天，把它送给了爸爸。爸爸说我很懂得孝顺。听了爸爸的夸奖，我心里真比吃了蜜还甜呢！
后来，在爸爸的指导下，我又学会了简单的演示文稿的制作。现在，我己经喜欢上电脑这个神秘的东西了。
一个凉风**的夜晚，我怀着高兴的心情，和爸爸趁着这个好天气，去参观新世纪广场。
我们来到广场，放眼望去，我不由地说：“广场真宽啊！从这头望不到那头。”爸爸告诉我：“广场占地面积是200多亩。”广场不仅大，而且灯很多，你看，上万盏灯齐明，真像满天繁星。我忽然觉得自己不是在广场中走，而是在灯海中游。最引人注目的要数雕像的四个边角上的四支灯柱，每支二十四盏灯，灯灯似燕，欲飞欲站，有的似仰天高歌，栩栩如生，瑰丽无比，我的心醉了……
这时，我们不知不觉来到了石雕前，石雕集中在广场中部，雕群共19座。最引人注目的要数荷笔了，它高19。22米，刚建有力，像火箭一样，准备冲向天空。旁边的四位采莲女，高6。22米，是工程师吴小龙设计的，象征着地级贵港市1996年6月22日挂牌成立。东西两侧是几位活泼可爱的采莲娃，他们托着香喷喷的莲藕高高兴兴地回家了。其余还有12座雕像，也各显风采。
我们看完了石雕，啊！悦耳的音乐声响起了，原来是音乐喷泉开放了。我们不由得加快了脚步，只见喷泉随着音乐声喷出，时而高，像火箭直冲云霄，时而低，像朵朵小花时而两边的喷枪互相交错着喷起水柱，像两条相互缠绕的龙……我不由地说：“好壮观啊！”这时爸爸告诉我：“池面宽两千多*方米，池内喷枪五千多支，彩灯一千多盏，喷枪喷力和彩灯的放射，都由电脑控制的。”
我们参观完了喷泉，时间已经9点了，我和爸爸依依不舍地离开了广场。
苦苦的哀号，吁吁的喘气，竟无人答应，只有一句“好好努力”硬压下来。——不能奔跑！不能喘气！终于无法呼吸！心脏急速地跳，全身肌肉紧绷着，犹如准备着的弓弦，对准了目标，却无法弹开，是那样的无奈！辛苦！疲乏！一股强大的力捆住了思绪。
一
如此妩媚的阳光，却因来到世界而变得苍白。再同一条路上，人们纷纷留下了一片繁忙的气息，急匆匆的步伐，车水马龙般。个个都只顾自己，不去理会其他。这不仅是都市的写生，更是全世界的剪影。
在这新世纪，新时代，新新人类抛弃了悠闲，将一切陷入了忙碌的状态中，没有停歇。因为在这个竞争的时期，谁都不忍松懈一口气，只要停一步，别人便立马赶上，但每个人都志向远大，不甘落后，所以，又在匆匆中徘徊。哎！这时代！
二
昨日，被无可抵挡的枷锁拷住了；今日，我无法摆脱，只有继续昨日之痛苦，倍受煎熬，似心力交瘁。
现实———残酷！一切都不遂人愿，总是逼迫人们，去做心不甘情不愿的事，予以精神折磨。人们成天将“我活得真累”挂在嘴边，在生活中苦苦挣扎，但最终还是无可奈何。
这就是新世纪——一个科技发达，竞争激烈的社会。
三
你也许正在烦恼，为自己沉重的肩头不*，为着压力的冲击感到力不从心。
但你可知道，正是这无形的力量，令你一步，一步的前进，前进……
——新世纪广场作文 (菁华5篇)
朋友你来过我们贵港吗？贵港有一个非常美丽的新世纪广场。
广场中央有一个叫"荷香千里"的雕塑群，"荷香千里"中有一个水池，这个水池里有四位采莲女。这些采莲女是用汉白玉石精心雕刻成的。第一位采莲女手里拿着一朵荷花，把这朵荷花端在鼻子前面，好像在说："这朵荷花好香啊！"第二位采莲女把一片荷叶拿在头顶上，好像正用这片荷叶来挡雨。四位采莲女中间是一座也是用汉白玉石雕刻的荷花。这朵荷花是很高很大的一朵荷花。采莲女西边有一座也是用汉白玉石雕刻成的雕塑，这个雕塑是五个小娃娃扛着一个巨大的'莲藕，好像在说："今年的莲藕又丰收了。"
"荷香千里"北边还有一个喷泉，叫"音乐喷泉"。"音乐喷泉"只有在星期六这天晚上才会开放，到这时，喷泉旁早已人山人海，这些人都是来观看"音乐喷泉"的。当喷泉喷出的水喷到最高的时候，就像一座高高的白塔，非常美丽。
贵港市的新世纪广场真美啊！
国庆期间，无锡市街头巷尾，人们谈论得最多的'是无锡市三大重点市政工程——火车站广场、太湖大道和太湖广场。由于我家离火车站较*，十月二日晚上，我有幸和爸爸一起，游览了新落成的火车站广场。
那天，我们早早地吃完晚饭，便一路散步向火车站走去。快到火车站时，便看到人如流，车如龙，都是些前去观看火车站新广场的市民。一到火车站，我立刻傻了眼：一个气势恢弘、树影婆娑、流光溢彩、亦梦亦幻的新广场，呈现在我的面前，我简直不敢相信自己的眼睛，因为仅仅一年前，火车站还是这样一幅情景：满地的果皮纸屑；五花八门的广告牌；车流、人流杂乱拥挤；不时地出现一些蓬头垢面的流浪汉伸着肮脏的手，在人堆里到处闲逛……而眼前的一切，使我感到自己仿佛已来到了传说中的蓬莱仙境！
我们很快便融入在观赏新广场的人潮中……
我惊叹于火车站布局的大气和构思的合理。火车站新广场共分东、南、西、北四个地面广场和三个沉降式广场，各有各的功能，各有各的韵味。东广场和西广场根据不同的行驶方向分别设置了三十九条不同的公交车停车站；南广场是旅客和游人休闲的好地方；北广场是旅客进站的必经之地。三个沉降式广场既是四通八达的地下通道的集散地，又分别体现了春、夏、秋三个不同时节的韵味，真是巧夺天工，匠心独运！
地面广场和地下广场巧妙地把人流、车流合理分开，而进站的人和出站的人也各行其道。一切都是那样的秩序井然。我们漫步在火车站新广场，感受着它的恢弘大气，不知不觉中，竟足足走了一个半小时，才把整个广场走遍！
我惊叹于火车站新广场那一片片苍翠的绿色。我们漫步在火车站新广场，感觉自己仿佛在一片林海中。那一片片茂密的灌木，一排排挺拔的香樟，一棵棵透着南国情调的棕榈树，在反射灯的映衬下显得格外苍翠。我们坐在大树下的大理石凳上，任夜风徐徐吹来，我仿佛感受到了夏天这些绿荫给游人带来的丝丝凉意。
我惊叹于新广场那一盏盏华丽的彩灯。各式各样的灯饰使广场笼罩在一片神奇的彩色中。据说，新广场共装有十七种三千多只灯具，有草坪灯、反射灯、脚灯等，它们分别呈红、黄、绿、紫四色，把广场装扮得流光溢彩。我们徜徉在灯的海洋中，突然，一道红光照到我的身上，我抬头一看，原来这里竟是一盏变色灯，刚刚还是红色，现在又变成蓝色，我稍不留神，它又变成绿色，原来它是用数码技术控制的。各式各样的灯照映在广场上，使广场更加美丽迷人了。
看着眼前的新广场，我仿佛听到了无锡铿锵有力的前进脚步声，我坚信，无锡的明天一定更美好！
新世纪广场是个美丽的地方。它位于贵港市的中心――凤凰城的西北边。据说，新世纪广场是广西的第二大广场。
新世纪广场里有一个莲花池，莲花池里有四位莲花“仙女”。她们有的用头顶着一张大荷叶，有的用手捧着一朵莲花，有的拿着一个莲蓬，还有的玩下腰来看自己倒映在水中的容颜。她们日复一日，年复一年地摆出各自的姿势，显得楚楚动人，常常吸引游人来观赏。
新世纪广场里还有一个喷泉池，每当二十点三十分的时候，喷泉池的喷泉就会开放。随着音乐的响起喷泉就会从池里喷出来。它们有的.像把把小伞，有的像根根透明的水晶棒，还有的像舞女在水上条芭蕾。它们时而各自开放，时而交**放，时而向四周喷去，时而向中间合拢。当喷泉快结束的时候就会有五十六根水注射向中间，接着，中间就会喷出一根三十米高的冲天水注，冲向天空――十分壮观！
新世纪广场里还有一个梦之岛购物中心。梦之岛里面的商品琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。因此梦之岛经常人来人往。
新世纪广场真是个休闲、购物的好去处。
我的家乡在广西贵港，在家乡，最著名的景点就是位于城北新区的新世纪广场，据说，它可是广西第一大广场呢！
新世纪广场里有一个音乐喷泉，星期六晚上8：30，欢快的音乐响起来，过了一会儿，喷泉喷了出来，有的像一把小伞，有的像一位舞蹈家在跳舞，还有的在纵横交错着，像是建起了一座桥梁，它们时而各自开放，时而交**放，时而向四周喷出……形状真是千姿百态。
当喷泉快结束时，喷池中间猛然窜出一根约30米高的大水柱，周围还有60根小水柱同时喷出，当围观的人群为这样的美景赞叹不已的时候，突然，大水柱不见了，然后天空就下起了蒙蒙细雨。
广场里还有一个莲花池，池中央有一根大柱子，旁边还有四位婷婷玉立的莲花“仙女”，有的捧着一朵莲花，有的拿着一个莲蓬，有的戴着一顶荷叶帽子，还有的在看着自己倒映在水中的倩影。雕刻师把它们雕得栩栩如生，它们虽然一动不动，却显得楚楚动人。
广场东面还有一片桃花林，每当春天来临桃花盛开，一阵微风吹过，凋谢的花瓣落下，就像一只只的.蝴蝶在风中翩翩起舞，真是美极了。
我爱我的家乡，更爱家乡的新世纪广场。
我的家乡有许多风景优美的地方，其中，最吸引人的是**大道西段的新世纪广场了。
新世纪广场最好看的就是喷泉了，一迈进大门就有一个羽毛球拍开关的喷水池映入眼帘，池里的水就会伴随着响亮的音乐，跳起了欢快的舞蹈。音乐时而高昂，时而急促，时而舒缓，水柱也随着乐曲的节奏变换着舞姿，像蛟龙出海，直冲云霄；是天女散花，飘飘洒洒。喷泉的颜色也很美丽，红的、蓝的'、绿的、紫的，真是千姿百态，五彩缤纷啊！人们看的如痴如醉。
新世纪广场最热闹的当然是那溜冰场了。一大群一大群的孩子，穿着各自的溜冰鞋，在光洁的大地上，滑过来滑过去。有的像学走路的娃娃，晃晃悠悠的不敢往前迈步；有的像轻盈的燕子，自由自在的飞翔；有的像欢快的小鱼，无拘无束的游荡在人群中，还有手拉手接成对，像两只翩翩起舞的蝴蝶……每个人的脸上都荡漾着灿烂的笑容。
新世纪广场是一个景色优美的地方，我为我的家乡感到自豪。
——世纪广场作文 (菁华9篇)
新世纪广场是一个美丽的地方。它位于贵港市的中心——凤凰街的北边。据说它是广西的第一大广场。
新世纪广场里面有一个“莲花池”。“莲花池”里面有四位“莲花仙女”，她们有的用头顶着一张荷叶，有的用手拿着一个莲蓬，有的'用手捧着一朵莲花，还有的弯下腰来看自己倒映在水中的容颜。她们日复一日，年复一年，各自摆着各自的姿势，显得楚楚动人，常常吸引游客来观赏。
新世纪广场里面有一个“喷泉池”。每当星期六、星期天晚上8：30分的时候，喷泉就会开放。随着音乐的响起，喷泉开始了。喷泉时而高，时而低，时而快，时而慢，时而向四周喷去， 时而向中间合拢。喷泉组成了许多有趣的造型，有的像一条条彩带，有的像一根根透明的水晶棒，还有的像舞女在水上跳芭蕾舞。更让人稀奇的是，喷泉随着音乐的节奏强弱发生着变化：音乐舒缓，水柱就低而柔和；音乐激昂，水柱就高而有力。加上灯光颜色的不断变化，不停的闪烁，给人们增添了一种神秘感。当喷泉快结束的时候喷泉就会喷出一根三十米高的冲天水柱。十分壮观，周围的人们不禁发出阵阵感叹声。
新世纪广场里面还有一个梦之岛购物中心。梦之岛里面的商品物美价廉，应有尽有。因此梦之岛经常人来人往。
新世纪广场真是一个购物、休闲、娱乐的好地方。我爱美丽的新世纪广场。
世纪广场位于我们家乡的东北面。它面积不大，却是很多人的“娱乐广场”。
世纪广场一年四季风景优美，最有趣的是喷水湖。每到夏天，喷水湖就喷出许多水来。这时，那里围满了人，有的用手机录下来，有的在里面玩水，还有的.站在里面照相，可好玩了。
春天，世纪广场的树都开了小花蕾，迎春花开了，一朵朵黄色的小花，散发着很淡的清香，不仔细闻是闻不到的。
夏天，树木茂盛，柳树姑娘开始梳洗自己的头发。小姑娘们在阳光照射下转起来，就象一朵朵开放的鲜花，美丽极了。这时世纪广场飘荡在花的海洋里，让人也陶醉在花的香味中。
秋天，果树结果了，一股浓香的果味飘荡在空中。大树下堆积着一层金黄的树叶。一阵微风吹过，树叶发出“沙沙”的响声，就好象无情的风让小树叶离开了她的妈妈，小树叶在伤心的哭似的。人们在放风筝，一阵风吹来，风筝越飞越高，有的都要飞到云层里了。
冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪。这时候，世纪广场可热闹了，有的堆雪人，有的打雪仗，还有的推雪球，非常好玩。
我真想永远陶醉在那一刻啊！我爱故乡的世纪广场！
“向前一小步 文明一大步”是著名公益形象大使濮存昕代言的一则公益广告，也是我最喜欢的一则公益广告。它意在告诉我们：我们每个人文明的一小步就是社会文明的一大步。而今，全市人民都在为我市创建“全国文明城市” 而不懈努力着。街道更整洁干净了；公共设施也更齐全了；人们的文明*惯也逐步养成了。在我们的身边，时时涌现文明人，处处有着文明事。
还记得放暑假的第一天傍晚，我和爸爸妈妈一起到广场去散步。广场门口，依旧有人在发放各种宣传单。散步的人们接连不断地走过，面对递到面前的宣传单，要么礼貌地挥挥手表示拒绝，要么接过宣传单边走边看。唉！这些手拿宣传单的人又要随手乱丢垃圾了。我不免有点儿担心了。要知道，以前的广场，一到晚上，广告纸、饮料瓶，随处可见，草坪被践踏，花儿被采摘，就连供人们歇息的的石凳也难逃厄运——上面布满污迹。伴随着这种担忧，我随着散步的人群继续前行。
健康路！一个绿色的标语牌格外引人注目。路的两旁，隔不远就摆放着一个精致而又整洁的垃圾箱，不仔细观察，还真能把它们当成是这个广场的点缀呢。而刚刚接过宣传单的人，要么看过之后自然而又优雅地投进垃圾箱，要么紧紧地攥在手中。他们文明的举动消除了我之前的担忧，也让我放慢了脚步，开始欣赏起眼前格外美丽的景致：脚下的路面上，昔日的纸片、果皮已不见踪影，一块块鹅卵石像被冲洗过一样，光滑透亮；两旁的草坪，少了脚印，是那样的绿意盎然；身边的石凳，闪着亮光；就连那些跳广场舞的阿姨、奶奶们，也调低了音乐的'分贝……这点点滴滴，难道不是人们文明进步的体现吗？置身于这环境清幽，干净怡人的广场，又怎能不让人身心舒畅呢？
这次的世纪广场之行，不但让我锻炼了身体，更让我深深地感受到：文明就在我们身边，离我们很*,*得触手可及。随手关掉水龙头，不乱扔果皮纸屑，爱护公共设施又何尝不是文明的体现呢？文明就像一盏灯，灯亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。我们每人迈出文明的一小步，城市将迈出文明的一大步。让我们一起，从自身做起，从点滴做起，为我们这座城市创建“全国文明城市”而努力吧！
驻马店市有许多美丽的景观，其中，我最喜欢的就是美丽的新世纪广场了。她，就象一颗钻石镶嵌在市区中心，是驻马店最美丽的风景线。
走进新世纪广场的大门，首先映入眼帘的是一个网球拍形状的巨大音乐喷泉，每当夜幕降临，音乐喷泉就边放音乐，边喷出美丽的水柱，音乐时而高昂，时而舒缓，一簇簇水花随着音乐的旋律展示着不同的身姿，有的像千女散花，有的象飞龙直冲云霄，有的象垂柳依依，有的象流星一闪而过……喷出的水花在彩灯的映照下五彩缤纷、溢彩流光，象给我们织了一个美丽的彩虹桥。
音乐喷泉的正南方是一个巨大的液晶显示屏，每当晚上七点的时候，它就会准时播放新闻；有时还会为小朋友们播放动画片，小朋友们就会在各个地方停下嬉戏的脚步，此时的显示屏象磁铁一样深深地吸引着我们。
音乐喷泉的两边各有一排广场灯，它们一个个排列整齐，象一个个等待检阅的士兵。最漂亮的`要数礼花灯了，一盏盏礼花灯象一个个调皮的孩子，躺在草坪里。你瞧，那高高的太阳灯，象几个小太阳高高地挂在天空，把天空照得如同白昼一样……
我爱美丽的新世纪广场，更爱更爱我的家乡。
我的家乡在潭口，那里是个美丽的小镇。小溪，河流是我的玩伴，鸟儿，蓝天是我的朋友，青山，白云又是我的家人。家乡的处处风景都很迷人，然而，我常常去的新世纪广场，也是我童年充满快乐回忆的地方。
新世纪广场被“金石大道”分隔成东广场和西广场。东广场最东边有一座假山，假山上有许多小石洞，我和伙伴们经常来爬山，特别好玩。假山前是美丽的音乐喷泉，每当夜幕降临时，喷泉会随着动听的音乐跳起舞来，五颜六色，千姿百态。喷泉的前面是一个宽敞的活动场所，那是人们休闲娱乐时的好地方。早晨，人们会到这儿散散步，打打羽毛球，愉悦身心。东广场的最北边有许多健身器材，给人们提供了健身的好场所。东广场还有一条铺满鹅卵石的林荫小径，周围是花坛里的落叶，花姑娘们争奇斗艳，处处弥漫的她们的`芬芳，小草弟弟也不甘示弱，探出头来，给人们打招呼。这也成了广场一道美丽的风景。
穿过金石大道，我们来到了西广场。西广场的东侧，有一头大石牛，石牛昂着头，甩动着尾巴，好像是守护广场的士兵，斗志激昂。石牛下面的石碑上刻着“新世纪广场”五个金光闪闪的大字。石牛的西边有一个圆形的大舞台，每天晚上有许多人在那里跳广场舞，给广场增添了许多动感。最西边有一台大大的电视屏，我们可以从中了解许多新闻和家乡的情况。夜晚的西广场也格外热闹，有许多卖家乡特色小吃的小贩也会在广场摆摊，什么炸卤豆腐啊，糯米粉煲肉呐，豆腐花，都是家乡家喻户晓，妇孺皆知的美食。西广场南侧的一大块空地成了孩子们的游乐场所。这有一排夹娃娃机，蹦床，水球摊等，这可吸引了不少小孩，大家欢声笑语，给广场增添了几分热闹，美丽。
这就是我家乡的美景——新世纪广场。我爱美丽的新世纪广场，更爱美丽的家乡！
世纪广场，一个景色迷人的地方。
星期六的下午，我和爸爸到世纪广场去玩。世纪广场座落在淮北市新市*的对面，它的南面是市博物馆，东面是体育馆，西面是淮北市人民*。
我们顺着一条弯曲的小路走进了世纪广场，地上铺满五颜六色的彩石。树阴下只见许多老人在专注地打牌，挂在周围树上的鸟笼里的鸟儿在“叽叽喳喳”地唱歌，它们的歌声真好听！像是给它们的主人伴奏，又像是为他们助威。
广场中间有个不规则图形的大水池，一座小桥横跨在水面上，许多小朋友都在上面玩耍。我和爸爸也上去了，往小桥下面看，成群结队的小金鱼自由自在地游来游去，那些小朋友也发现了，高兴地手舞足蹈。一阵风吹来，小鱼象是受了惊吓，一下潜到了水底，*静的水面泛起了微小的波浪，映着夕阳的余光，波光粼粼，美丽极了！
在广场的'东南方向，有一个喷水区，*日里禁止游人入内，他的周围却成了小朋友的溜冰场，一个小女孩象是刚学溜冰，只能慢慢地走，一个小男孩很熟练，“嗖”的一声从小女孩身边飞了过去，然后转过身来，看了一下小女孩，脸上露出了自豪地表情。
看到眼前这些美景，我对爸爸说：“可以预料，世纪广场必成为淮北市人民休闲、娱乐的一个好地方！”
今天是周末，天气晴朗，我和妈妈开车来到世纪广场。哇！广场前车水马龙，路边停满了小车，原来大家都喜欢来这里玩。好不容易找到了位置停好了车，我迫不及待地下了车跑到广场上。
我一抬头，看见的是满天的风筝，有老鹰，有蝴蝶，有飞机等。各式各样的风筝在天上随风起舞，越飞越高，好像要和白云做游戏呢！ 我一低头，身旁有一串串随风飘过五颜六色的泡泡，哦！我也喜欢玩泡泡，妈便央求妈妈给我买了一个。今天的风好大，不用吹它，泡泡自己都能从小孔里钻出来，好像也要来凑热闹呢！
一些小朋友穿着漂亮的轮滑鞋从我身边快速地绕来绕去，妈妈说，他们滑得真好，让我多练*，也能像他们一样棒。这时候，忽然看见几位城管飞速地冲过来，抓住了卖玩具的小贩，没收了所有的`货物，我都被吓住了。妈妈说，城管是为了城市的市容市貌，不允许小贩乱摆摊。原来是这样。 今
天玩得很开心，如果下次一家人一起出来玩会更好更热闹。我期待着下一次。
我们盼星星盼月亮，终于盼到了春游的这一天，地点是世纪广场。第二天，我们兴高采烈地来到世纪广场。
世纪广场可真是美啊！广场中心是一块块用大理石铺成的道路，四周是一片片绿色的草地，有一棵棵树矗立在草地的中央，好像一位位绿衣仙女站在草丛中。再看看旁边，还有一朵朵小巧可爱的蝴蝶花在草地上绽开，给孤孤单单的草地增添了几分色彩。远远望去，就好比一件绿色的衣服上面扣着一颗颗紫红色的纽扣。世纪广场还有两座人工湖，其中一座人工湖在广场中心偏左的地方，而另一座人工湖的中心还有一座像塔一样的东西，大家老远老远就看见了这座透明的“宝塔”，因为这个，它就成了世纪广场的代表物。
世纪广场的中心还有一做完完全全是用木头做的桥,同学们走上这座木桥，突然，我们只听见“嗖、嗖、嗖”的几声，紧接着又是“哗”的一声，哦—！原来是人工湖的喷泉啊！喷泉好美啊！有的时候它喷出的水花像两条缠绕在一起的水蛇，而有时候却像一条倒着挂的窗帘。过了一会儿，喷泉似乎好像已经安静下来了，于是，有个同学就大摇大摆地走过去可是没想到，喷泉好像生气了一样，突然把水全部喷出来，泼向那个同学，顿时，那同学成了一只正宗的“落汤鸡”……
世纪广场真是个美丽的地方！
今天是周末，天气晴朗，我和妈妈开车来到世纪广场。哇！广场前车水马龙，路边停满了小车，原来大家都喜欢来这里玩。好不容易找到了位置停好了车，我迫不及待地下了车跑到广场上。
我一抬头，看见的是满天的风筝，有老鹰，有蝴蝶，有飞机等。各式各样的风筝在天上随风起舞，越飞越高，好像要和白云做游戏呢！ 我一低头，身旁有一串串随风飘过五颜六色的泡泡，哦！我也喜欢玩泡泡，妈便央求妈妈给我买了一个。今天的风好大，不用吹它，泡泡自己都能从小孔里钻出来，好像也要来凑热闹呢！
一些小朋友穿着漂亮的轮滑鞋从我身边快速地绕来绕去，妈妈说，他们滑得真好，让我多练*，也能像他们一样棒。这时候，忽然看见几位城管飞速地冲过来，抓住了卖玩具的小贩，没收了所有的货物，我都被吓住了。妈妈说，城管是为了城市的市容市貌，不允许小贩乱摆摊。原来是这样。 今
天玩得很开心，如果下次一家人一起出来玩会更好更热闹。我期待着下一次。
——世纪公园作文 (菁华3篇)
上海是个旅游胜地，有美丽的外滩，壮观的东方明珠塔……不过最值得一提的就是世纪公园了。
世纪公园好大呀！至少是玉屏公园的10倍！公园里有游乐园、枫林园、百鸟园、荷花池…。.
世纪公园里有个可爱的湖，湖*风景如画。一艘艘船在水面上缓缓行驶，荡起一圈圈涟漪，它们撞到岸上，又反弹回来。阳光把水面照得波光粼粼，犹如金色的麦浪。葱葱茏茏的大树和连绵起伏的青山与湖里的倒影交相辉映。岸上的石头有的像一只准备起跳的青蛙，有的像一只展翅高飞的雄鹰。千奇百怪，有趣极了！
对了，我还没骑过自行车（观光）呢，于是，我匆匆买了票，就迫不及待地把车骑到公路上。路旁有苍翠的小树和许多商用小屋。不时有汽车从我身边急速驶来。不知不觉的，我骑进了枫树林。自行车“踩”在火红的枫叶铺成的地毯上，发出“唦唦”的响声。不断有枫叶被微风吹落，就像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞。这就是枫林园，一种独特的美，令我陶醉。啊！真是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
世纪公园风景美不胜收，不过，我最喜欢的还是湖和枫林园。
当春风轻轻吹拂时，当我呼吸着清新的空气时，当父母都赞不绝口时，我们便来到了美丽的世纪公园，作文 游世纪公园。
迎着**的凉风，我们进了世纪公园的大门。哇！一进大门，我就看到了春的气息：一些不知名的紫色小野花，在微风中，就像一只只翩翩飞翔的蝴蝶；像一盏盏精致美丽的小花篮；像一个个闪闪发光的小星星；又像一串串圆润光滑的紫葡萄。这可爱的小野花吸引了成群结队的蜜蜂。它们马不停蹄的采着蜜，还不时的“嗡嗡”叫，好像在赞美那花儿开得多么美丽，多么灿烂，小学四年级作文《作文 游世纪公园》。突然传来了几声“咔擦，咔擦”，原来爸爸妈妈和许多游人为着美丽的景色而纷纷按下快门呢！
走上楼梯，我们看看四周，一棵棵高大的垂柳呈现在我们的面前。每棵柳条上都粘满了嫩绿的叶子。那一片片小巧玲珑的叶子，在太阳的照射下，变得更加富有生机了！从远处望去，丝丝垂柳真像一团团鹅黄嫩绿的烟雾。柳条都垂到了地上，那怪它叫垂柳呢！一阵大风吹来，风儿吹乱了垂柳姑娘的秀发，但更显出她的婀娜多姿！
一下楼梯，我们一家三口便被那团团的花朵包围了。这花的颜色可真不少呀：红的似火，粉的似霞，黄的赛金，紫的更是美艳……看！是宝巾花！从远处看，既像一团团熊熊燃烧的烈火，又像天边那五有六色的彩虹。我摘下一朵红艳艳的宝巾花仔细端详起来：三片火红的花瓣把花蕊围了起来，花蕊是褐色的，真像三颗点缀在宝巾花上的小珍珠。在阳光的照耀下，三颗“小珍珠”在闪烁着银白色的光芒，更显出了它们的晶莹剔透。
还有更多的景色让我们留恋忘返，我希望你们也去美丽的世纪公园看看吧！
这个暑假，我和爸爸去了郑州世纪欢乐园，我心里开心极了。
进了公园，我们先来到了西部牛仔站.哇，那边人好多啊！我们快步走了过去，原来都是在等过山车啊！我们也加入了等待，队伍犹如长龙一般，再加上骄阳似火，每个人都是满头大汗，爸爸却悠闲地吃起了花生，可真会利用时间。功夫不负有心人，我终于坐上了梦寐以求的过山车。开始了，系好安全带。爸爸说。忽然，车子动了起来，缓缓向上，好像慢慢吞的蜗牛。要下坡了！我的心砰砰直跳，呼——下坡了。这时，车子犹如一只腾云驾雾的龙，速度极快，，风在耳边呼啸着吹过，我几乎睁不开眼睛。这条‘龙’在空中又表演起杂技一会儿右倾斜，一会左倾斜，感觉恨不得把我甩出去;一会快速下降，一会又直冲云霄，我可知道了失重的感觉是什么；突然，车子又转了个圈，吓得全车人哇哇乱叫。我紧紧地攥着爸爸的手，心提到了嗓子眼，后悔地说：早知道多买一份保险了！唉，真是恐惧，再玩就得心脏病了!
接着，我们又去了冰天雪地，顾名思义，当然很冷了！一进大门，一股凉气扑面而来，把刚才身上的虚汗一扫而光，竟然还有租棉衣的！能有多冷呢？穿好棉衣，又进了一扇门，我打了个寒颤，好凉快。放眼望去，到处都是冰雕，难道我到了哈尔滨?有生气勃勃的龙，憨态可掬的小企鹅，美丽的*结......真是栩栩如生！我还过了一把滑冰瘾！慢慢的，我感觉不好玩了，太冷了，我只好知趣地退了出来。
我还玩了惊险刺激的空中飞舞，让人心惊胆战的摩托飞盘......真是应有尽有!
真所谓世纪公园一日游，轻松快乐刺激伴我行!"
——以新世纪为话题的作文 (菁华6篇)
时代在发展，社会在进步，处于二十一世纪的我们已经可以感受到时代的迅猛发展带给我们的生活影响，智能手机，智能电动车，甚至还有智能吹风机，智能桌椅等，这些都给了我们的生活许多便利。在时代进步的大背景下，人们已经基本上满足了当下的物质追求——能吃饱饭，但是在二十世纪六十年代，人们还没有满足这些最基本的生存所需的物质追求。吃不饱饭，何以追求精神层次的需求？在我们这个时代，有的人为了避免那些高层次的，毫无所用的消费，如买一辆几乎闲置在家的自行车，买一本只是一时兴起阅读后就废置一旁的书等，这些，正是令如今的人们所头疼的问题之一。
所以说，共享时代的出现成为了必然。这不仅仅意味着一个全新的生活开端，也象征着人类的精神观念又进步了一个层次，我就拿目前最火的一款“摩拜单车”为例，来说说它的优势所在。
其一是因为它能够保护环境。“绿色生活让世界更美好”这不正是我们经常挂在嘴边的吗？然而我们却很多时候都不知道该怎样把这种想法投入到我们日常的生活中去，摩拜单车就给予了我们这样的一个机会。大量地投入摩拜单车，可以方便当地居民的短途出行。就像我，在没有共享单车出现的时候，我每天去上学时都会让母亲开着车送我去，但有了这款新形式的交通工具出现时，我便骑着“小橙车”去上学，渐渐地，这也成为了同学间的一种流行的上学方式，是一种非常环保的绿色循环。
第二，这也可以缓解当地的交通现状。如今，首都北京变成了“首堵”；成都变成了”成天堵“；上海呢，则是”一上路就堵“，如此糟糕的交通常会影响我们日常的学*生活。为了别再给交通”添堵“，我们可以采用这种廉价、甚至免费的交通出行方式。
最后，共享单车企业也可以带动当地的经济发展。虽然共享单车的使用是免费的，但是在使用它之前我们还需要上缴一定的押金，作为使用共享单车的保障。共享单车企业可以使用这些暂时的存款进行投资，可以获得非常可观的收益，有时还会建立股份，壮大自己的企业规模，成功地引领当地的经济发展和创业新方向。
正是因为共享单车有这些令人赏心悦目的优势所在，这些企业得到了*机构的大力支持，在我们这个充满着创新的共享时代，能有这样的创新理念让我感到非常的自豪与幸运，也同时为能作为这种产品的第一批体验者而感到荣幸。现在的我们处于一个物质条件极大满足的时代，正需要我们有着一颗创新、积极进取的内心，待有日长成之后把我们这美丽的祖国建设的更富强，更美好！
新世纪广场是个美丽的地方。它位于贵港市的中心――凤凰城的西北边。据说，新世纪广场是广西的第二大广场。
新世纪广场里有一个莲花池，莲花池里有四位莲花“仙女”。她们有的用头顶着一张大荷叶，有的用手捧着一朵莲花，有的拿着一个莲蓬，还有的玩下腰来看自己倒映在水中的容颜。她们日复一日，年复一年地摆出各自的姿势，显得楚楚动人，常常吸引游人来观赏。
新世纪广场里还有一个喷泉池，每当二十点三十分的时候，喷泉池的喷泉就会开放。随着音乐的响起喷泉就会从池里喷出来。它们有的像把把小伞，有的像根根透明的水晶棒，还有的像舞女在水上条芭蕾。它们时而各自开放，时而交**放，时而向四周喷去，时而向中间合拢。当喷泉快结束的时候就会有五十六根水注射向中间，接着，中间就会喷出一根三十米高的冲天水注，冲向天空――十分壮观！
新世纪广场里还有一个梦之岛购物中心。梦之岛里面的商品琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。因此梦之岛经常人来人往。
新世纪广场真是个休闲、购物的好去处。
新世纪公园是桐乡一个有名的公园，它坐落在中山中路上。那里风景秀丽，空气清新。
一走进公园大门，我们就能看到一条大道，两侧树木茂盛。再往前走，一条条鹅卵石铺成的小路通向公园的各个方向。顺着正前方的小路往前走，清澈见底的“月湖”就展现在眼前。微风轻轻一吹，湖面荡起层层波纹。湖中还有好几座大小各异的小桥，是专供游客观湖的。走*一看，湖里的小鱼欢快地游着。每当夜幕降临，五光十色的彩灯照在湖面上，月湖就变成了彩色的，美丽极了。
沿着小路继续往前走，我们就来到了松树林。这里的松树高大挺拔，时常成为孩子们游戏的好去处。到了秋季，许许多多的松果挂在树枝上，可爱极了。如果有幸，你还能看到几只活泼可爱的小松鼠正在枝头觅食呢！
新世纪公园风光秀丽，吸引了许多桐乡和外地游客。
黑暗，在我的眼前，一切皆是黑暗，不过这和之前比起来要好上一些，以前只是虚无，现在的情况，至少有意识出现。黑暗中突然出现一点微弱的光芒，接着这光芒迅速扩大，我能看见了，此时，我正仰面躺在一台长方体机器中，眼前弹出一个信息窗口：1647号，你冬眠87年，剩余冬眠权限时间为113年。看到这些，我长出一口气，再次闭上了眼睛。
等到我又一次醒来，已经是五天后，我了解到了一些当今的情况：现在是2359年，23世纪，使我复苏的那种机器通过一种叫做“冬眠”的技术冷冻了我的身体，让我处于无意识状态，再在特定的时间苏醒，这种技术可以实现大幅度跨越时间。另外，地球的表面已经不适应人类居住，此时此刻，我身处的是地表深处十多千米地下城——“亚洲二号”，像这样的地下城在世界各地有100多座。还有一些其他的新技术，接下来会提到。
苏醒一个月后，我的身体彻底康复，开始尽情地在这个世界游览，地下城的面积很大，但我的飞行汽车可以以光速的1％行驶，即每秒3000千米，所以，我只用了不到十天的时间，就在整个“亚洲二号”中逛了一圈。这个时代的科学技术飞速发展，人类目前最先进的星际飞船，速度达到了光速，只需一秒时间就可以从地球直达月亮；永动机被发明了出来，只需给它一个热量，它就可以不停的工作，提供用之不尽的能源；粮食是用人工合成，利用转基因和聚变技术，一个月就可以长一季，解决了贫困国家的饥荒，街道上只要随便找一处*坦一点的地方，IT就会被激活。生成信息窗口……，这些在我以前那个时代完全不可思议的事情，通通变成了现实，那我啧啧称奇。
大约两个月后，我被告知将回到我原来的那个时代，我恋恋不舍地与新结识的朋友告别，走进面前的虫洞，我只觉得天昏地暗，晕了过去。忽然，一阵呐喊声十分突兀地响起。我猛然抬起头来，环顾四周，是学校的操场，运动会正如火如荼地进行，看，同学们都在为运动员呐喊助威，加油打气，我却在不知不觉中睡了过去。不过我相信，那幻想中的新世界并非天马行空，总有一天会实现。
1999年12月31日，这是一个特别的夜晚-----这一夜，人们怀着激动的心情迎接新千年的到来。随着地球自西向东旋转，基里巴斯、新西兰、澳大利亚、日本、朝鲜、*……相继迎来了新世纪的曙光。新年的钟声响了，我看着电视里不同肤色的狂欢的人群陷入了遐想……
在新的世纪里我们将怎样生活呢？嗯，麦粒儿可能会有苹果那么大，剥去皮儿一蒸，就是一个又白又大的馒头，饭量小的人还吃不下呢！新型的衣服出现了。它可根据人们自己的爱好随时改变颜色和图案；可以随时天气的变化调节温度。人们穿的鞋也很特别，不仅晴雨两用，而且弹性十足，在马路这边轻轻一跺脚，就可以蹦到马路那边，再也用不着下地道、上天桥了。
哦，对了，到那时一定要克隆一个我。上学、放学人路上，让“他”背着那沉重的书包。上体育课时，让“他”学蛙跳、前滚后翻、围着校园跑十圈。回到家，让“他”做老师和爸爸妈妈布置的那些永远也做不完的作业，我可以一旁轻松地看动画片。啊，不行！新世纪的学校一定会大变样。它不仅像花园，而且还像儿童游乐场，戏水池，旱冰场，蹦蹦床，梦幻城堡，漂移大陆，登高架……应有尽有。同学们背上那沉甸甸的书包和粉笔灰飞扬的黑板都不见了。教室里有新型的电教设备，上课就像看电影，有精彩的故事情节、美丽的色彩、生动有趣的卡通演员。在一阵“嗒嗒”的键盘敲击声里，同学们的作业就完成了。老师经常带我们到宽敞明亮的厂房里，桃红柳绿的田野上，看一辆辆汽车、一台台电脑、鲜美的瓜果、金灿灿的粮食时怎么生产或种植出来的，同时也让我们亲身体验创造的快乐。同学中涌现出不少小健将、小发明家、小能人、小艺术家……可最多的一定是“故事大王”，因为，各门课的老师都用充满智慧和幽默的故事把我们带进只是的海洋。在这“学海无涯‘乐’作舟”的日子里，怎么能让克隆人代替我呢？不行，我可不要被克隆！
现在已经是21世纪了，随着科学的不断发展，我们的生活更为方便，人们可以节省更多的时间、精力，投入到学*和工作中去。
21世纪的曙光照耀大地，在这美满灿烂的时光中，为了使我长大后当一名光荣的人民教师，我要从行动中表现出来。在四年级的时候，张老师一直是我的班主任。一年来，是她，用金色的钥匙给我们打开了通向知识宝库的大门；是她，教育我们热爱祖国，热爱人民；是她，在我们幼小的心灵里播下革命的种子；是她，使我们插上了理想的翅膀。为了我们，她呕心沥血，忘我工作。她的形象深深地印在我的脑海之中。为此，我就下决心要当一名像她一样培育祖国花朵的园丁。
我想，10年以后，我将怎样战斗在理想的岗位上。我要像张老师那样，站在神圣的讲台前，面对着几十个天真活泼的孩子，打开书本，把他们引进知识的海洋。也许有哪个淘气的孩子在前进的道路上掉了队，我就给他讲英雄、模范的故事，讲红领巾的责任，讲祖国和人民的期望。这个孩子两眼含着泪花，听得那样入神。他进步了，我是多么高兴啊！我像一个园丁，精心地培育着祖国的幼苗，让他们在阳光下茁壮成长。我像一根蜡烛，用自己的光给孩子们，献给了人民的教育事业。
再过若干年后，我亲手培育的幼苗，都长大成材，成了建设祖国的栋梁。他们有的手握钢枪，保卫着祖国的边疆；有的驾驶飞机，飞翔在祖国的蓝天；有的钻在实验室里，探索着物质的秘密……当我想到这未来的情景时，就感到无比的幸福和骄傲。
为了实现这个美好的理想，从现在开始，我就要以“三好”的标准来严格要求自己，努力学*，准备将来成为一名出色的人类灵魂的工程师——人民教师。
——《呼风唤雨的世纪》 说课稿 (菁华5篇)
尊敬的各位评委老师：
你们好!今天，我向大家展示的说课内容是人教版小学语文四年级上册第八组“科技成就”中的课文《呼风唤雨的.世纪》，如何使学生学懂并学好这篇课文，把作者要传达出的信息灌注到每位学生的心里呢?下面，我就从教材理解、教学目标、教学策略及教法学法、教学流程以及教学板书五个板块进行说课。
第一板块、我来说说自己对教材的理解：
我觉得这是一篇说明性很强的课文，文章蕴含的信息量很大，语句简洁而不乏生动，贴*学生的实际，可读性非常强。课文指出20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，能让学生深切地感受到科学技术给人类带来的巨大变化，唤起学生热爱科学，学*科学，探索科学的浓厚兴趣。
科技类的文章注重的是在学生阅读的过程中能够获得一定得知识，或懂得一定的道理道理。学生在学完上组偏向记叙和抒情类课文之后，对此类新鲜的文章形式充满了好奇心。且科技发展的日新月异与他们的生活实际密切相关，相信他们对本课的学*会抱有浓厚的兴趣。
所以在第二板块中，我基于以上对教材的理解和学生的实际情况，制定了诸如：会写本课的生字词;有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚地表达特点，能联系生活实际，谈谈自己的阅读感受;了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化等教学目标。
由于这是一篇科普类的说明性文章，因此，让学生了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化是本课的教学重点，理解课文中一些含义深刻的词语和句子是本课的教学难点。
这篇课文我准备分两个课时进行教学，第一课时的教学目标大致是对课文新的生字词的掌握;反复朗读课文，整体感知课文大意;体会为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪，重点学*课文1.2自然段。《语文课程标准》指出：“阅读教学要珍视学生的独特感受、体验和理解，发挥学生在阅读中的积极性、自主性。”依据新课标和文本的特点，我来着重讲讲第二课时的教学设计，我将教学目标定为以下几点：
1、有感情地朗读课文，体会课文语言简洁、条理清楚地表达特点，能联系生活实际，谈谈自己的阅读感受;
2、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学*科学，探索科学奥秘的兴趣。
3、学*课文中运用的作比较的说明方法
第三板块、我来说说教学教学策略及教法学法：
古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”为了达到目标、突出重点、突破难点、再结合本篇课文的实际特点，我确定本节课教法的指导思想是：想方设法引起学生注意，引导他们积极思维，热情参与，独立自主地解决问题。所以我采用了以下几种教学方法：
1、朗读感悟法
通过有层次、有重点、个性化的朗读，读出课文要说明的一些科技发明对象，使学生产生浓厚的探寻知识的兴趣，实现对课文的理解和感悟。
2、合作探究讨论法
通过对20世纪科技发展成果的讨论，发表自己的看法，训练学生的创新思维能力，获得更多的科技前沿的信息，增强他们的口语表达能力，养成学生热爱科学、关注科学的*惯.
3、搜集资料法
课文中讲述的科学技术发展的知识毕竟是有限的，因此我们教师要为学生搭建一座从课内走向课外的桥梁，去搜集更多的相关知识，丰富学生的只是储备。
“一个差的老师只会奉献，而好的老师则教会学生发现真理。”教会学生学会学*已经成为课堂教学的重要任务。学生获得知识有一个循序渐进的过程，在教学中要重视让学生主动参与和互相学*，调动学生的多种感官参与学*过程，强调一些学**惯的养成，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性、发展性、创造性，从而达到激发兴趣、理解陶情、启迪心智、感悟积淀的四重境界。
第四板块、我来说说教学流程：
我将课文分为五个环节进行教学：
第一个环节，激趣导入，温故知新
课一开始，我和学生先回顾了上节课学*的内容：听写生字词，学生自查或同桌交换订正，保证学生对基础字词的掌握和巩固。接着请学生齐声朗读1.2自然段，引导学生：同学们，上节课我们知道20世纪是个呼风唤雨的世纪，那它的呼风唤雨到底体现在哪些地方呢?今天这堂课我们就继续来学*和探究科技给我们带来的非同凡响的变化。这样通过对前面学*的知识的复*，先把学生的记忆思维唤醒，对接下来的学*就比较有利了。
第二个环节，精读感悟，合作探究
苏霍姆林斯基曾说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”所以在这一环节中，我重点引导学生体会科学技术的作用，指导学生在讨论中掌握知识。我准备分三个步骤来讲：
1、我先请学生解决上课伊始提出的问题：20世纪的呼风唤雨在课文的哪些地方可以体现?学生大部分都能找到在第4自然段。于是我请学生自由朗读该段，找出具体有哪些科技的变化。(让学生带着目的朗读课文，能较好地避免出现无意识的读的情况，效果往往也更佳。)
2、读完该段，我请学生起来回来问题。文中清楚地罗列了一些科技成果：登上月球、潜入深海、探索原子核的奥秘、电视、程控电话、因特网及民航飞机、飞速火车和远洋船舶等。针对这些科技术语，我请学生先在小组内进行讨论，理解它们的意思。有些实在不懂的词语，则可以再全班交流的时候提出来，由教师和学生共同讨论解决。这里，我认为学生对大部分的科技成果都能理解，只有“原子核的奥秘”、“程控电话”等可能存在疑问。这样一个讨论的过程，不仅学生能学会独立思考、互助合作的学*方式，而且增强了生生对话、师生对话。
3、在第二步的基础上，我请学生朗读该段最后两句话，让学生谈谈对“科学在不改变这人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活”的理解。学生结合上一句话能够领悟，科技的进步改变了世界，给人类的生活带来了舒适和方便，这不仅仅是物质方面的进步，更是精神层面的享受啊。
第三环节，回顾历史，继往开来
1、我把自己的疑问抛给学生，带领学生进行思考：“课文中说科技改变了人类的物质生活和精神生活，那过去人们的物质生活和精神生活又是怎样的呢?”学生会用第3段的内容进行回答，于是就自然而然地进入这段的学*。
2、给学生充分的时间自由朗读，让学生自行体会，没有科技的社会里，人们的生活非常的简朴。通过交流讨论，学生可以找出，当时人们的物质生活是“依赖自然的农耕社会。”具体的体现在“没有电灯，没有电视，没有收音机，没有汽车”。我请学生想象一下，如果他们生活在那样的社会，生活会是什么样。通过和现实的对比，学生可以想象那种生活的无趣和枯燥。此时我借机反问学生：但是文中提到他们那个时代“顺风耳”、“千里眼”和腾云驾雾的神仙。难道这不是很幸福吗?这样设计就让学生承担起了为老师解决问题的任务，他们的积极性会更高，通过在这段中筛选信息，可以找出，哪些都只是人们的“幻想”，并不是真实的，最多只能作为他们给自己精神上的愉悦。
3、通过第3.4自然段的学*，学生们对过去和现在的科技水*的差异有了一个较好的理解，此时我顺势引导他们这两段的写法运用了怎样的一种方法来写，相信答案很快就能从学生的口中说出。这样就让学生通过课文具体内容的学*掌握了“对比”这种方法。
4、我引导学生：“历史上的人们曾经幻想纷纷都变成了现实，我们现在科技发展的非常迅速，相信在未来的日子里，科学技术的发展肯定会日新月异。课文的最后一个自然段就为我们开启了未来的大门。同学们一起来朗读第5自然段。”请学生谈谈感受，启发他们对学*科学技术的重要性的认识。最后用课文末尾的话作结：在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
第四环节、拓展迁移，大胆想象
在学完了课文后，学生对科技发展状况的热情还未消退，头脑中肯定有很多自己知道的，而文中却没提到的知识。我就给学生提供一个畅谈的机会，让他们先在小组内交流讨论，然后自由发言，可以谈谈自己知道的最新科技成果的相关知识，也可以发挥对未来科技发展的想象，开动脑筋，发挥创造性思维，畅所欲言。(这样可以在本堂课接*尾声的时候为学生提供一个小的口语交流机会，把课内与课外相融合，深化了对课文内容的理解，而且拓展了语文学*的空间，为学生学语文、用语文创设了广阔的舞台。)
第五环节、作业设计
苏霍姆林斯基认为：“教给方法比教给知识更重要。”学生提出问题，并且带着问题读书，读中解决问题，这仅仅是阅读教学的浅层目标。而带着疑问走出课堂才是创新型学生应该具备的素质。一节好课的结束应该是学生课外阅读的开始。我布置的作业是：
1、参照课后的“小练笔”，把这篇课文读给爸爸妈妈或长辈挺，请他们说说科技发明带来的变化，再把他们说的写下来;
2、继续去搜集一些科技发展方面的材料，丰富自己的课外知识。
第五板块，我来说说这堂课板书的设计
板书是微型的教案，力求简洁清晰，这个板书设计主要是为了让学生很直观地了解课文主要内容，做到一目了然，能够抓住文中的重点词，便于学生理解。起到深化主题，回顾、领悟中心的作用。
登上月球电视
潜入深海20世纪程控电话
洞察天体呼风唤雨的实际因特网民航飞机
探索原子核高速火车远洋船舶
各位评委，以上便是我对《呼风唤雨的世纪》这篇课文第一课时的教学设计，肯定存在很多等待改进和完善的地方，恳请各位经验丰富的老师多多指教，谢谢!
尊敬的各位考官大家好！我是X号考生，今天我要说课的题目是《呼风唤雨的世纪》，根据新课程标准理念，我将以教什么，怎么教，为什么这么教为思路，从说教材、说教学目标、说教学重点难点、说教法学法、说教学过程、说板书等六个方面进行说课。
一、说教材
了解教材是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我先谈谈个人对教材的理解：
《呼风唤雨的世纪》这篇课文是人教版语文四年级上册第八单元的一篇精读课文，第八单元的主题是“神奇的科技技术”，而《呼风唤雨的世纪》做为本单元的第一篇文章，可以让学生通过学*这篇文章来给未来的学*打下基础。
这篇文章是*科学院院长*先生写的一篇科技类说明文，文章仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
而本文的类型是科学常识性说明文，设计不好就容易成为资料展示厅或者科学常识课，失去了语文的本真，缺少语文的味道。因此，我觉得本课的设计应该始终围绕理解、品味、运用语言来进行，在掌握科学知识的同时，凸现语文学科特点；在引领学生理解、品味、运用语言的同时，让学生体验20世纪科学技术的飞速发展，体会说明文的特点。
二、说教学目标
基于上述考虑，针对本文特点，结合新课程目标建构的三个维度，我把本课的教学目标设定为：
①认识5个生字，会写6个生字，理解“呼风唤雨”等16个词语的意思；
②能够让学生有感情地朗读课文，来理解课文中含义深刻的句子；
③了解科学创造的奇迹以及来感受科学技术发展的给人们生活带来哪些惊人的变化；
三、说教学重点难点
为达到以上的教学目标我将本课的教学重点难点分别设定为：
让学生了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化是教学重点，而需要重点花时间攻克的教学难点是理解课文中一些含义深刻的词语和句子。
四、说教法学法
根据上述的教材分析、教学目标、教学重点难点等，再结合语文课程标准对该学段学生的要求，要打算采用多种教学方法相结合，具体为以下几种教学方法： 1.朗读教学法。俗话说“书读百遍，其义自见。”所以我打算在教学过程中，采用多种朗读方式相结合，让学生在朗读的过程中体会文章的大致内容。 2.情景教学法。为了可以拉*学生与课文的距离，我打算利用多媒体投影出科技给人们生活带来了哪些变化，这样可以更加直观的了解课文。
总而言之，教学方法要做到教学有法，教无定法，但贵在得法！
同时我认为学法是学生打开知识宝库的钥匙。教育家陶行知先生说过：“好的先生，不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”所以在教学中，不仅要教学生学会，更要教学生会学，同时四年级的学生对文本有了整体阅读的能力，但是缺乏对文章具体细节的把握，所以结合以上这两点，我打算采用的学法是：自主合作探究的方法，《语文课程标准》中提出该学段的学生应该具有自主阅读思考的能力，所以采用该方法，给予学生阅读思考问题的空间，让学生在自主探究中找出科技给我们的生活带来了哪些变化。
五、说教学过程
下面我要着重说一下我的教学过程，为了能够突出重点，突破难点，我一共涉及了四个环节：
1.导入新课 激发兴趣
好的导入，可以引起学生注意，激发学生学*兴趣，了解这节课所要学*的课题和内容。
这一环节，采用情境教学法导入新课，首先为了引起学生兴趣，我会利用多媒体播放20世纪出现了新生事物的录像资料，引导学生们想一想这些东西都是什么时候出现的？从而引出答案是20世纪，再告诉同学们有人就把20世纪称为“呼风唤雨的世纪”。今天，我们就来学*第29课，让学生带着疑问来学*课文，想一想为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪。
2.初读课文 整体感知
整体感知是鉴赏文章的前提，本环节主要是通过初读解决生字词，了解将要学到的基本内容，使学生对课文内容形成整体感知。
基于以上的观点，此环节我会先安排学生用自己喜欢的方式自由朗读课文，同时让学生先用工具书自学字词，然后给予学生小组讨论的时间，并且向学生提出问题：这篇课文主要讲了什么？想一想课文主要是围绕哪一段写的？
在学生讨论结束之后，用课件出示本课的生字词。以检查的形式指名读一读，及时纠正读错的音，并让学生说一说哪些地方该注意？如：素、嘴是*舌音，植、受、是翘舌音要读到位等，接着让学生开火车读、赛读、齐读巩固字音。
在学生达到都准音的目的之后，再指导学生书写难写、易错的字。因为，中年级课标指出通过老师指导，能够掌握难写、易错的字；所以，这一课我就重点指导“谦”这个字，指出这个字的笔画，以及容易写错的地方，教师边说边范写，需要注意的笔画用红粉笔写出，引起学生的注意。接着学生练*书写，注意提醒学生养成正确写字姿势，把字写工整、清楚，教师巡视指导。
在扫清了生字词的障碍以后，再来让学生回答之前的问题，导他们找出课文告诉我们20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。以及课文是围绕第一段来写的，这一句是本课的中心句。
这一环节我让学生自由朗读的方式先整体感知课文，带着问题读，从而使学生了解了课文的主要内容，理清了课文的脉络。为后面的学*打下了基础。
3.精读课文 仔细品味
在学生初步感受文章大意的基础上，引导学生分析文章重点段落，深入研读文本。让学生进行自由朗读，边读边想：20世纪有哪些了不起的成就？在课文中把的这些成就给画下来。
在这之后，我会根据学生的汇报利用用课件出示刚刚提出的重点问题：20世纪有哪些了不起的成就？在结和板书展现给学生 如：古时候的“顺风耳”，现在有了，那就是电话。
如：古代的人想腾云驾雾，而现在就可以腾云驾雾了，你只要坐上飞机就可以了。如：以前的人想着飞到月亮上去看看，现在我们的飞船已经登陆月球。
理清了这个问题的答案之后，告诉学生科学技术日益发展、进步，使我们的生活日新月异，人们如何评价这个世纪，如今人们还取得了哪些科技成果，这些科技成果还能给我们的生活带来什么？我们下节课接着学。
这样的疑问，用“激发新疑点”的方式，使学生产生了从另一个角度去探询的热情，为第二课时的学*作了很好的铺垫。
4.总结本课 布置作业
在学生对课文的大致内容有了一定掌握以及知道了20世纪的哪些新发明以后，第一课时的教学任务就告于段落了，但是为了让学生对下节课所学的文章中所包含的道理有更充分的认识，我会布置学生回家之后再次朗读全文，同时收集资料找一找20世纪还有什么神奇的变化，为下节课的学*打下基础。
六、说板书设计
板书是教学内容的浓缩。因此我采用列提纲的方式，突出重点，根据文章中陶罐和铁罐的性格特点进行书写帮助学生理解。
板书：
呼风唤雨的世纪 幻想现实 顺风耳 电话 腾云驾雾 飞机
奔月 宇宙飞船
尊敬的各位评委老师：
你们好!今天，我向大家展示的说课内容是人教版小学语文四年级上册第八组“科技成就”中的课文《呼风唤雨的世纪》，如何使学生学懂并学好这篇课文，把作者要传达出的信息灌注到每位学生的心里呢?下面，我就从教材理解、教学目标、教学策略及教法学法、教学流程以及教学板书五个板块进行说课。
第一板块、我来说说自己对教材的理解：
我觉得这是一篇说明性很强的课文，文章蕴含的信息量很大，语句简洁而不乏生动，贴*学生的实际，可读性非常强。课文指出20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，能让学生深切地感受到科学技术给人类带来的巨大变化，唤起学生热爱科学，学*科学，探索科学的浓厚兴趣。
科技类的文章注重的是在学生阅读的过程中能够获得一定得知识，或懂得一定的道理道理。学生在学完上组偏向记叙和抒情类课文之后，对此类新鲜的文章形式充满了好奇心。且科技发展的日新月异与他们的生活实际密切相关，相信他们对本课的学*会抱有浓厚的兴趣。
所以在第二板块中，我基于以上对教材的理解和学生的实际情况，制定了诸如：会写本课的生字词;有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚地表达特点，能联系生活实际，谈谈自己的阅读感受;了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化等教学目标。
由于这是一篇科普类的说明性文章，因此，让学生了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化是本课的教学重点，理解课文中一些含义深刻的词语和句子是本课的教学难点。
这篇课文我准备分两个课时进行教学，第一课时的教学目标大致是对课文新的生字词的掌握;反复朗读课文，整体感知课文大意;体会为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪，重点学*课文1.2自然段。《语文课程标准》指出：“阅读教学要珍视学生的独特感受、体验和理解，发挥学生在阅读中的积极性、自主性。”依据新课标和文本的特点，我来着重讲讲第二课时的教学设计，我将教学目标定为以下几点：
1、有感情地朗读课文，体会课文语言简洁、条理清楚地表达特点，能联系生活实际，谈谈自己的阅读感受;
2、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学*科学，探索科学奥秘的兴趣。
3、学*课文中运用的作比较的说明方法
第三板块、我来说说教学教学策略及教法学法：
古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”为了达到目标、突出重点、突破难点、再结合本篇课文的实际特点，我确定本节课教法的指导思想是：想方设法引起学生注意，引导他们积极思维，热情参与，独立自主地解决问题。所以我采用了以下几种教学方法：
1、朗读感悟法
通过有层次、有重点、个性化的朗读，读出课文要说明的一些科技发明对象，使学生产生浓厚的探寻知识的兴趣，实现对课文的理解和感悟。
2、合作探究讨论法
通过对20世纪科技发展成果的讨论，发表自己的看法，训练学生的创新思维能力，获得更多的科技前沿的信息，增强他们的口语表达能力，养成学生热爱科学、关注科学的*惯.
3、搜集资料法
课文中讲述的科学技术发展的知识毕竟是有限的，因此我们教师要为学生搭建一座从课内走向课外的桥梁，去搜集更多的相关知识，丰富学生的只是储备。
“一个差的老师只会奉献，而好的老师则教会学生发现真理。”教会学生学会学*已经成为课堂教学的重要任务。学生获得知识有一个循序渐进的过程，在教学中要重视让学生主动参与和互相学*，调动学生的多种感官参与学*过程，强调一些学**惯的养成，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性、发展性、创造性，从而达到激发兴趣、理解陶情、启迪心智、感悟积淀的四重境界。
第四板块、我来说说教学流程：
我将课文分为五个环节进行教学：
第一个环节，激趣导入，温故知新
课一开始，我和学生先回顾了上节课学*的内容：听写生字词，学生自查或同桌交换订正，保证学生对基础字词的掌握和巩固。接着请学生齐声朗读1.2自然段，引导学生：同学们，上节课我们知道20世纪是个呼风唤雨的世纪，那它的呼风唤雨到底体现在哪些地方呢?今天这堂课我们就继续来学*和探究科技给我们带来的非同凡响的变化。这样通过对前面学*的.知识的复*，先把学生的记忆思维唤醒，对接下来的学*就比较有利了。
第二个环节，精读感悟，合作探究
苏霍姆林斯基曾说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”所以在这一环节中，我重点引导学生体会科学技术的作用，指导学生在讨论中掌握知识。我准备分三个步骤来讲：
1、我先请学生解决上课伊始提出的问题：20世纪的呼风唤雨在课文的哪些地方可以体现?学生大部分都能找到在第4自然段。于是我请学生自由朗读该段，找出具体有哪些科技的变化。(让学生带着目的朗读课文，能较好地避免出现无意识的读的情况，效果往往也更佳。)
2、读完该段，我请学生起来回来问题。文中清楚地罗列了一些科技成果：登上月球、潜入深海、探索原子核的奥秘、电视、程控电话、因特网及民航飞机、飞速火车和远洋船舶等。针对这些科技术语，我请学生先在小组内进行讨论，理解它们的意思。有些实在不懂的词语，则可以再全班交流的时候提出来，由教师和学生共同讨论解决。这里，我认为学生对大部分的科技成果都能理解，只有“原子核的奥秘”、“程控电话”等可能存在疑问。这样一个讨论的过程，不仅学生能学会独立思考、互助合作的学*方式，而且增强了生生对话、师生对话。
3、在第二步的基础上，我请学生朗读该段最后两句话，让学生谈谈对“科学在不改变这人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活”的理解。学生结合上一句话能够领悟，科技的进步改变了世界，给人类的生活带来了舒适和方便，这不仅仅是物质方面的进步，更是精神层面的享受啊。
第三环节，回顾历史，继往开来
1、我把自己的疑问抛给学生，带领学生进行思考：“课文中说科技改变了人类的物质生活和精神生活，那过去人们的物质生活和精神生活又是怎样的呢?”学生会用第3段的内容进行回答，于是就自然而然地进入这段的学*。
2、给学生充分的时间自由朗读，让学生自行体会，没有科技的社会里，人们的生活非常的简朴。通过交流讨论，学生可以找出，当时人们的物质生活是“依赖自然的农耕社会。”具体的体现在“没有电灯，没有电视，没有收音机，没有汽车”。我请学生想象一下，如果他们生活在那样的社会，生活会是什么样。通过和现实的对比，学生可以想象那种生活的无趣和枯燥。此时我借机反问学生：但是文中提到他们那个时代“顺风耳”、“千里眼”和腾云驾雾的神仙。难道这不是很幸福吗?这样设计就让学生承担起了为老师解决问题的任务，他们的积极性会更高，通过在这段中筛选信息，可以找出，哪些都只是人们的“幻想”，并不是真实的，最多只能作为他们给自己精神上的愉悦。
3、通过第3.4自然段的学*，学生们对过去和现在的科技水*的差异有了一个较好的理解，此时我顺势引导他们这两段的写法运用了怎样的一种方法来写，相信答案很快就能从学生的口中说出。这样就让学生通过课文具体内容的学*掌握了“对比”这种方法。
4、我引导学生：“历史上的人们曾经幻想纷纷都变成了现实，我们现在科技发展的非常迅速，相信在未来的日子里，科学技术的发展肯定会日新月异。课文的最后一个自然段就为我们开启了未来的大门。同学们一起来朗读第5自然段。”请学生谈谈感受，启发他们对学*科学技术的重要性的认识。最后用课文末尾的话作结：在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
第四环节、拓展迁移，大胆想象
在学完了课文后，学生对科技发展状况的热情还未消退，头脑中肯定有很多自己知道的，而文中却没提到的知识。我就给学生提供一个畅谈的机会，让他们先在小组内交流讨论，然后自由发言，可以谈谈自己知道的最新科技成果的相关知识，也可以发挥对未来科技发展的想象，开动脑筋，发挥创造性思维，畅所欲言。(这样可以在本堂课接*尾声的时候为学生提供一个小的口语交流机会，把课内与课外相融合，深化了对课文内容的理解，而且拓展了语文学*的空间，为学生学语文、用语文创设了广阔的舞台。)
第五环节、作业设计
苏霍姆林斯基认为：“教给方法比教给知识更重要。”学生提出问题，并且带着问题读书，读中解决问题，这仅仅是阅读教学的浅层目标。而带着疑问走出课堂才是创新型学生应该具备的素质。一节好课的结束应该是学生课外阅读的开始。我布置的作业是：
1、参照课后的“小练笔”，把这篇课文读给爸爸妈妈或长辈挺，请他们说说科技发明带来的变化，再把他们说的写下来;
2、继续去搜集一些科技发展方面的材料，丰富自己的课外知识。
第五板块，我来说说这堂课板书的设计
板书是微型的教案，力求简洁清晰，这个板书设计主要是为了让学生很直观地了解课文主要内容，做到一目了然，能够抓住文中的重点词，便于学生理解。起到深化主题，回顾、领悟中心的作用。
登上月球电视
潜入深海20世纪程控电话
洞察天体呼风唤雨的实际因特网民航飞机
探索原子核高速火车远洋船舶
各位评委，以上便是我对《呼风唤雨的世纪》这篇课文第一课时的教学设计，肯定存在很多等待改进和完善的地方，恳请各位经验丰富的老师多多指教，谢谢!
一：说教材
《呼风唤雨的世纪》是九年义务四年级小学语文 第7册第8组中的第1篇课文，文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学*科学和探索科学的浓厚兴趣。根据四年级学生的认识水*，语文阅读基本功训练的重点本组课文训练项目及教材的特点，我确定了这些教学目标：
1认识5个生字，能正确朗读16个词语。
2.能有感情地朗读课文理解课文中含义深刻的句子。
3.能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
4.通过本课的学*，激发学生产生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。
根据课文的内容及本单元对学生的要求，重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子。
二：说教法学法
1、教法：本课遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则，注意主体的参与，发展思维，培养学*能力，以达到教学目标，使用的方法为：情境教学法、直观演示法、合作探究法，品词析句法、以读带讲法. 2、学法：指导学生运用读、思、划、议、说，同桌互学，小组合作等方法
三、说教学流程：
怎么样教学这节课呢?我采用：创设情景，导入新课--初读课文，整体感知—抓住重点，深悟课文—拓展延伸，情感升华四个环节来组织教学.
(一)、创设情景，导入新课。
这节课我们继续学*课文，我们齐读课题。课题的意思和文中第一段的意思完全一样，这句话是课文要表达的主要意思。我们一起把这句话写下来，我写在黑板上，你们写在笔记本上。
设计依据：创设情景，导入新课，一开始就抓住了学生的注意力，激发学生的学*兴趣。和情感，自然引入课文。
(二)、初读课文，整体感知。
1.请同学们自由朗读课文读准生字生词，读通课文。
2.默读全文。思考：这篇课文主要讲了什么?课文主要是围绕那一段写的?用“”划出来。
(三)、抓住重点，深悟课文。
1.直入中心，引导质疑。(出示：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。)这句话自成一段，简要地点明了课文的中心。学生齐读语句，教师引导学生针对这句话质疑。
2、.细读第二自然段。引导学生理解设问句。理解“发明”和“发现”、“一百年”和“上百万年”的区别。
3.指导学生自学第三、四自然段。
自学提示(出示课件)：
动笔画画：划出描写人类在上百万年的历史中的生活状态和20世纪人类科学技术发展成就的语句。
用心想想：课文用了什么方法向我们介绍了20世纪人类科学技术成就的，用这样的方法写有什么好处?
理解重点句子：20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
结合第四段内容，进一步理解“发明”和“发现”。(课件出示相关图片)
体会对比的说明方法。
教师引导学生联系生活，体会科学技术给人类的生活带来的变化和好处。
学生举出其它的科技成就。(课件出示展示科技成就的图片。)
总结写法和说明方法运用的好处。
4.学*课文最后一段。
(1)齐读。思考：你认为20世纪是一个怎样的世纪呢?
(课件出示)20世纪是一个 的世纪。
(四)、 教师总结：
同学们，法国科学家居里夫人说过这样一句话：“我要把生活变成科学的梦，然后再把梦变成现实。”要想让我们的梦变成现实，我们小学生现在应该好好学*，将来长大了钻研科学，为祖国作出更大的贡献。
一、说教材
今天说课的题目是人教版课标实验教材四年级上册第29课《呼风唤雨的世纪》，这篇文章是*科学院院长 * 先生写的一篇科技类说明文，文章仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
二、教学目标
针对本人对教材的理解，结合中年级学生好奇心强，求知欲日益增加，但他们的认识能力有限，对文字描写的景象难以形成深切体会，这一年龄特征，以及新课标对本年段的基本要求，我将本篇课文安排为两课时进行教学。
第一课时的教学目标是
１、认识5个生字，会写6个生字，理解“呼风唤雨”等16个词语的意思。
２、了解科学技创造的奇迹及威力。
３、感受科学技术发展的惊人速度及变化。 这里，了解２０世纪科学技术给人类带来的巨大变化是第一课时的教学重点 ，理解课文中一些含义深刻的词语和句子是第一课时的教学难点
第二课时的教学目标是
1、品读课文，体会语言简洁，条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。
2、激发热爱科学的情感以及学*科学、探索科学奥秘的兴趣。
三、说教学过程
下面我将第一课时的教学流程、设计意图以及教法学法进行具体阐述。
预*是求知过程的一个良好开端，注重课前的有效预*，能更好地提高课堂教学的有效性。所以我在课前布置学生预*：预*课文勾画自学生字词，标记自然段序号；尝试理解词语，收集的有关20世纪重大科技发明的文字和图片资料课堂教学过程如下：
（一） 创设情境，导入新课。
我们常说“良好的开端是成功的一半”，课堂导入的好，能起到架桥铺路的作用，为了引起学生兴趣，我课件播放20世纪出现了新生事物的录像资料，引导学生们说一说，从而引出这些是20世纪出现的，有人就把20世纪称为“呼风唤雨的世纪”。今天，我们就来学*第29课。师板书，生读题。理解呼风唤雨和世纪的意思，然后让学生质疑，为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪。
这一环节我采用创设情境法导入新课，由课题质疑，带着问题去读，不仅有助于学生理解文本，更能激起学生阅读的兴趣。
（二）初读课文 整体感知
这一环节我设计了以下四个步骤进行教学：
1、让学生选择自己最喜欢的方式朗读课文，并要求把预*中勾画的难读的生字词多读几遍。
2、检查生字掌握情况。识字和写字在中年级仍然是一项重要的教学任务，要十分注意培养学生独立识字的能力。因此，我在让学生自由读课文后，就用课件出示本课的生字词。以检查的形式指名读一读，及时纠正读错的音，并让学生说一说哪些地方该注意？如：哲翘舌音，程、耕、控是后鼻音要读到位等，接着让学生开火车读、赛读、齐读巩固字音。
3、让学生交流汇报识字方法及对生字新词的理解。
4、指导书写难写、易错的字。因为，中年级课标指出通过老师指导，能够掌握难写、易错的字；所以，这一课我就重点指导“幻”这个字，指出这个字要和“幼”比较注意写正确，教师边说边范写，需要注意的笔画用红粉笔写出，引起学生的注意。接着学生练*书写，注意提醒学生养成正确写字姿势，把字写工整、清楚，教师巡视指导。
5、默读课文思考问题。中年级课标中提出， 随着年级的升高，应逐步加重默读训练。因此，我让学生边默读边想这篇课文主要讲了什么？课文主要是围绕那一段写的？每个同学都是一个个独立的个体，他们对文本都会有不同的感受。教师只要进行有效点拨即可，对他们个性化的回答都要给予肯定。对于回答精彩的同学要及时给予鼓励，这样学生们才会增强自信心。学生们通过默读，先在小组内交流，然后全班交流汇报，引导他们找出课文告诉我们20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。以及课文是围绕第一段来写的，这一句是本课的中心句。
这一环节我让学生自由朗读、默读的方式先整体感知课文，带着问题读，从而使学生了解了课文的主要内容，理清了课文的脉络。为后面的学*打下了基础。
（三）精读课文第1—4自然段，体会变化。
这一环节我设计了以下四个步骤进行教学：
1、教师范读第1——4自然段，范读具有良好的示范作用，好的范读能引起学生的想象，能带领学生深入文本，激起学*课文的欲望。
2、读一读，想一想。学生进行自由朗读，边读边想：读了课文你知道了什么？或有什么地方不理解的？并要求学生养成“不动笔墨不读书”的好*惯。边读边用自己喜欢的符号做记号。
3、议一议。学生读完后让学生在小组内交流阅读感受。
4、根据学生的汇报，我用课件出示重点问题：20世纪有哪些了不起的成就？
生：20世纪使人类的生活发生变化了吗？怎样的变化？
（1）让学生默读3、4自然段想一想在小组内讨论。
（2）学生交流，各自谈感受，教师做引导。
如：古时候的“千里眼”现在有了，如望远镜、视频。它能让千里以外的人彼此看得到，还有一些可视电话也是。如：古时候的“顺风耳”，现在有了，那就是程控电话，它可以让两个相距很远的人很快听到对方的声音。还有手机、录音机都是神话中的“顺风耳”。 如：：古代的人想腾云驾雾，没能实现，只能靠幻想，而现在我们可以腾云驾雾了。你只要坐上飞机就可以了。如：以前的人想着飞到月亮上去看看，就有了“嫦娥奔月”的故事。现在我们的飞船已经登陆月球，做了很多实验。
根据学生汇报引导小结后，让学生展示课前布置收集的有关20世纪重大科技发明的文字和图片资料，齐读第三自然段前四句话。
（3）20世纪，人类运用现代科学技术改变了自身的生活，这变化的速度是如此之快，范围是如此之大，内容是如此之多。引用文中的一句诗来形容课件出示：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”引导学生先从字面上来理解是“忽如”说明速度很快。一夜之间春风来了，很多的梨花都开了。 然后联系上下文体会出 20世纪，在整个人类上百万年的历史中是很短的，但是变化是很多、很大、很快的。 指导齐读要读出变化速度之快，内容之多，范围之广。
（4） 第二自然段后泡泡里的“‘发现’和‘发明’有什么区别”这一问题非常值得关注。我先让学生结合已有经验说说二者的区别后就暂且放下，到第四段时又引导学生在具体语境中找出哪些人类登上月球是为了探索奥秘是发现；电视，电话，因特网火车等是发明。这样学生通过说说、读读、找找，主动参与学*，真切、轻松地体会到了作者用词的准确。
5、用赞美自豪的语气再读课文，把课文美美的读一遍
这一环节我主要采用读中感悟法，合作交流法进行教学，让学生在充分读的基础上在读中感悟，在读中交流，在读中让学生把问题提出来，又把问题还给学生，让他们带着问题去阅读，在小组合作学*中，同学们有大量的机会发表自己的观点与看法，倾听他人的意见，真正使学生成为学*的主人，调动了学生学*的积极性。
（四）总结、延伸
师：20世纪，科学技术日益发展、进步，使我们的生活日新月异。人们如何评价这个世纪，如今人们还取得了哪些科技成果？我们下节课接着学。同时，也请你准备好需要交流的资料，下节课，欢迎你展示。
这样的疑问，用“激发新疑点”的方式，使学生产生了从另一个角度去探询的热情，为第二课时的学*作了很好的铺垫。
板书设计
29、呼风唤雨的世纪
人类
幻想 现实
千里眼 视频
顺风耳 电话、手机、
腾云驾雾的神仙 飞机
以上是本人对这节课的初步教学思路，当然，教学过程是一个动态生成的过程，不能与课前预设的完全一样，要跟着学情的变化而及时调整，只有把握学情，“以学定教”才能让学生成为学*的主人。
——新春新喜新世纪对联 40句菁华
1、春满人间百花吐艳，福临小院四季常安，横批：欢度春节
2、喜居宝地千年旺，福照家门万事兴，横批：喜迎新春
3、百年天地回元气，一统山河际太*，横批：国泰民安
4、一干二净除旧*，五讲四美树新风，横批：辞旧迎春
5、一帆风顺吉星到，万事如意福临门，横批：财源广进
6、一年四季行好运，八方财宝进家门，横批：家和万事兴
7、家过小康欢乐日，春回大地艳阳天，横批：人心欢畅
8、壮丽山河多异彩，文明国度遍高风，横批：山河壮丽
9、盛世千家乐，新春百家兴，横批：欢度佳节
10、财源滚滚随春到，喜气洋洋伴福来，横批：财源广进
11、金玉满堂家兴旺，鸿福齐天富贵长。
12、旧岁又添几个喜，新年更上一层楼。
13、欢声笑语贺新春，欢聚一堂迎新年。
14、创大业千秋昌盛，展宏图再就辉煌。
15、天地和顺家添财，*安如意人多福。
16、荣华富贵财源广，吉祥如意喜临门。
17、欢天喜地度佳节，张灯结彩迎新春。
18、喜居宝地千年旺，福照家门万事兴。
19、事事如意大吉祥，家家顺心永安康。
20、兴隆百业财源广，和顺全家福寿长。
21、接天瑞雪千家乐，献岁梅花万朵香。
22、五湖四海皆春色，万水千山尽得辉。
23、冬去山川齐秀丽，喜来桃里共芬芳。
24、和顺一门有百福，*安二字值千金。
25、高居宝地财兴旺，福照家门富生辉。
26、叁阳开泰千门喜，九域增辉四海春。
27、万紫千红百花齐放，三江四海五谷丰登。
28、万象更新无山不秀，一元复始有水皆清。
29、中华崛起山河竞秀，民族振兴日月争辉。
30、大地春回凤鸣盛世，中华崛起龙有传人。
31、大地欢腾春回有意，前程广阔日进无疆。
32、上联：春归大地人间暖，下联：福降神州喜临门。横批：福喜盈门。
33、上联：日出江花红胜火，下联：春来江水绿如蓝。横批：燕语莺声。
34、上联：五湖四海皆春色，下联：万水千山尽得辉。横批：万象更新。
35、上联：春风入喜财入户，下联：岁月更新福满门。横批：新春大吉。
36、上联：福旺财旺运气旺，下联：家兴人兴事业兴。横批：喜气盈门。
37、上联：天地和顺家添财，下联：*安如意人多福。横批：四季*安。
38、上联：红梅含苞傲冬雪，下联：绿柳吐絮迎新春。横批：欢度春节。
39、上联：东风化雨山山翠，下联：政策归心处处春。横批：春风化雨。
40、上联：事事如意大吉祥，下联：家家顺心永安康。横批：四季兴隆。
——读《三国演义》有感——做一个有“胆”有识的新世纪少年优选【五】篇
《三国演义》这是一部家喻户晓的著作，是四大名著之一，讲述了一段从东汉末代到西晋初期的历史风云。“天下兴亡，匹夫有责。”从张角的黄巾军在河北起义到西晋的司马炎统一三国，从中经历了日新月异的变化，改朝换代，经历了将*一百年的风吹雨打。国家危难之时，无数英雄豪杰挺身而出，不畏艰险保家卫国。
在《三国演义》中，人物的个性是因人而异的，作者罗贯中妙笔生花，浓墨重彩地把每个人物的个性描绘得淋漓尽致。坚韧不拔、心胸广阔的刘玄德；义薄云天、忠肝义胆的猛将关云长；粗中有细、英勇善战的张翼德；“上识天文，下知地理”的诸葛孔明；狡诈多疑、被称为一代枭雄的曹孟德……这些人物交错在一起，演绎著一个个脍炙人口、扣人心弦的故事，引发了一场又一场的生死斗争，情节跌宕起伏，令人惊心动魄。
空城计，诸葛亮铤而走险，用两千五百名将士来抵御司马懿的十五万大军。他坐在城楼上，身旁站著两名童子，神情自若地弹起琴来，打开城门，让二十名将士伪装成老百姓，在城门下扫地，结果司马懿的十五万大军被诸葛亮的空城计所吓退。这就是所谓的“知己知彼，方能百战百胜。”看到这里我不禁地为诸葛亮捏了把冷汗，让我不得不佩服诸葛亮的聪明才智。
走麦城关羽遇难，就像天空中一颗巨星坠落，得到消息后刘备张飞悲痛欲绝，废寝忘食，下令攻打东吴，从而我体会到了刘、关、张兄弟三人的情谊，回想当年，桃园英雄三结义：“不求同年同日生，只愿同年同日死。”兄弟情深，让刘备热了头脑，让他的性命，国家断送在冷静与冲动之间。
《三国演义》好比是 中国文坛上的一朵奇葩，它包含著永不泯灭的人性，它传承了中华五千年的 精神，塑造了一个个传奇的故事，永远长流。
《三国演义》是我最喜欢看的书之一，这本书我已经看了好多次了！
故事起源于东汉末年，群雄争霸，战火纷纷，董卓掌握了大权。后来，王允用美人计杀掉董卓，曹操便掌握了大权。220年，曹操病死，曹操的儿子曹丕废汗献帝，自立为王，国号魏。221年，刘备称帝，国号蜀，又称蜀汉。229年，孙权称帝，国号吴，又称东吴。263年，司马昭灭蜀。265年，司马昭病死，他的儿子司马炎废魏帝，自立为王，国号晋，又称西晋。280年灭吴，完成统一，从此天下都归司马氏。
诸葛亮，字孔明，蜀国功绩显赫的军师。他手拿朱雀扇，爱好弹古琴。我非常喜欢诸葛亮，因为他足智多谋。他不但用空城计吓退了与他旗鼓相当的司马懿；而且三气周公瑾，使周瑜发出了“既生瑜，何生亮？”的感叹……这样的例子真是举不胜举啊！
赵云，字子龙，蜀国鼎鼎有名的武将。他手持红缨枪，无人能挡。他还是蜀国的忠义之士。他临死前，喊了三声诸葛亮的愿望；“北伐！北伐！北伐！”
曹操，字孟德，中国唯一的一个“奸雄”。他非常奸诈，曾用他的“奸诈”害死了数不清的人命，而且还十分多疑。但是他为了使国家强盛，便招募人才，很有用人之道。因此。朝中文有司马懿，武有张辽。他还开垦田地，深得民心。
司马懿是魏国不可多得的聪明人才。曹操临终前曾对曹丕说：“如果我们有司马懿，就能斗得过诸葛亮！”但司马懿有雄厚的野心，当幼帝曹芳继位后，司马懿便掌握了大权，就连皇太后都得听他的呢！
《三国演义》告诉我们许多做人的道理：做事之前要多多思考，心胸要开阔，多结交朋友，不能太骄傲……
因为我太喜欢《三国演义》了，追着看《新三国》连续剧成了我这个暑假最开心的事！
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”每当我读到这一首词，我的脑海里就会浮现出《三国演义》中的英雄。
在《三国演义》的众多英雄好汉中，我最敬佩的就是刘备了。刘备虽然是皇室宗亲，但他礼贤下士，求贤若渴。今天我就给大家讲讲三顾茅庐的故事吧。刘备第一次去请诸葛亮，碰巧诸葛亮出去游玩，不在家；第二次去时，大雪封山，可刘备依旧去了，还是没有找到；第三次去时，诸葛亮正在午睡，刘备就让童子不要打扰，自己在外等了一个时辰。当时，张飞非常生气，扬言要放火，被关羽制止了。又等了一个时辰，刘关张站得都腰酸背痛了，这时诸葛亮才醒了。后来他被刘备的诚意打动，终于答应出山帮助刘备。
刘备待人真诚，请了三次诸葛亮，最后一次还等了两个时辰。刘备是真心要请诸葛亮出山，所以诸葛亮才会被刘备的诚意打动。如果刘备没诚意，请了一次就会再也不去了，当然诸葛亮也就不会去帮助刘备，也就没有后来的刘备夺天下了。其实这跟我们做人的道理一样的，如果你对待被人真诚友善，朋友也会真诚回待你的。相反，如果你待人虚情假意，朋友们也都会离你远去，换不来别人的真心的。
再联系到自己，*时我会对我的同学都很真诚，同学有困难也都会伸出手。谁有困难，我会在我的能力范围内竭力帮助，所以我也感受到了同学们对这份真诚待人的回应：有一次美术课上，我没有带彩纸，同学们都把剩下的彩纸给我用，帮我度过难关。看来，待人真诚不论是古代还是现代，都会招来许多朋友的相助。
《三国演义》是一部蕴含着深刻道理的小说，它像一面镜子，能让我们意识到自己的不足，使我们受益匪浅。
在假期，我读了四大名著之一——《三国演义》。这本书讲了春秋末年时汉朝分裂为三个国家，而三个国家都想统一天下，最后同归于尽，司马家族统一天下的故事。故事情节很吸引人，书中人失败了，我跟着伤心；书中人得到成就，我也沾沾自喜。我痴迷在其中。何况书中又出了许多吕布、赵云、关羽这样的英雄，我更是眼睛“长”到了书上。
其中，我最喜欢的一章是《赵子龙单骑救主》。
赵云随刘备到当阳时遭到曹军追击，刘备逃出重围，赵云护着刘备的家小杀退了无数曹兵。赵云发现刘备的两位夫人和儿子阿斗不见了，冲进曹营寻找。将一位夫人送到安全处，赵云又掉头冲进曹营……在一堵断墙后，赵云找到了已浑身是伤的夫人和阿斗。夫人为了不连累赵云，将阿斗交给他，投井自尽。赵云解开护心镜把阿斗揣入怀中，向外冲杀。只见赵云左手拿枪，右手剑，使出浑身解数，杀得曹兵血肉横飞。在张飞的掩护下，赵云终于杀出曹营……
赵云真是个不得不令人敬佩的英雄——闯曹营可不是闹着玩儿的，陷阱无处不在，而在无数曹兵曹将之中杀出一条重围，在人海之中找到小主公和夫人又谈何容易！而怀揣着一个孩子杀出重围更是难上加难，而赵云做到了，他有何等的武功和勇气！可见，赵云为了小主公是把自己的命给拼上了！
赵云只是《三国演义》中的一位英雄，其他的英雄也不比赵云逊色，甚至还有人在赵云之上！可见三国时期是个英雄辈出的时代。
《三国演义》令人一看就放不下，不愧是四大名著之一！
读了《三国演义》这本书，使我受益非浅。
《三国演义》是我国四大名著之一，书中主要描写了东汉末年至西晋初年，以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治集团之间的矛盾和斗争，以蜀汉兴亡为主线，塑造了智谋惊人的诸葛亮，义气深重的关羽、勇猛粗鲁的张飞、狡猾诈的曹操等一系列鲜明生动的人物开解和扣人心的故事。
在众多故事中，给我印象最深的人物还是足智多谋的诸葛亮和胆量十足的关羽。记得在草船借箭中，周瑜故意刁难诸葛亮，让他在三天之内造出十万支箭来。这对于我们看来是一件不可思议的事，但足智多谋的诸葛亮利用所学的天文知识推测出三天之内必有大雾，从而不费吹灰之力就取得了十万支箭。仔细想一想，如果诸葛亮没有丰富的天文知识，能在短短三天之内造出那么多支箭吗？
既然古人就知道把所学到的知识用于战争中，那么我们为何不可以把所学的知识运用到日常生活中去呢？比如有一次，家里来了许多客人，妈妈一个人忙活不过来，就让我帮客人们沏茶，沏茶要经过烧水、洗杯子、放茶叶三道工序，如果一件一件的去做，要浪费掉很多时间，客人们会等不住的。于是我想起了数学书上数学广角学过的例题，我趁烧水的时候洗杯子、放茶叶，节约了很多时间。
我们不仅要学*诸葛亮草船借箭的“识”，还要学*关羽单刀赴会的“胆”。
有一次，我约了几个同学一起在大中坝玩耍，其中一位同学骑了一辆自行车中的“跑车”，这辆车我们都没有骑过，于是决定骑一骑。我第一次上去的时候，刚骑了一小会儿，就从自行车上摔了下来，摔下来之后，我再也不敢骑了，会骑这辆车的同学走过来鼓励我，并说他以前也摔过很多次，但他没有气馁，而是大胆地尝试，最终成功了。在同学的鼓励下，我又鼓足勇气跃跃欲试起来，又一次骑上了自行车。这一次我果然成功了，并且比会骑这辆自行车的同学骑的还要熟悉，我高兴极了。
是啊，我们作为是新世纪的少年、祖国的花朵，只有拥有了诸葛亮那样博的知识和横溢的才华，具备了关羽那浑身是胆的气魄，我们才能成为有“胆”有“识”的新世纪少年，我们才能成为祖国的栋梁。让我们携起手来乘风破浪，继往开来，做一个有胆有识的新世纪少年吧！
——美丽的新世纪广场作文优选【5】篇
新世纪广场是一个美丽的地方。它位于贵港市的中心――凤凰街的北边。据说它是广西的第一大广场。
新世纪广场里面有一个“莲花池”。“莲花池”里面有四位“莲花仙女”，她们有的用头顶着一张荷叶，有的用手拿着一个莲蓬，有的用手捧着一朵莲花，还有的弯下腰来看自己倒映在水中的容颜。她们日复一日，年复一年，各自摆着各自的姿势，显得楚楚动人，常常吸引游客来观赏。
新世纪广场里面有一个“喷泉池”。每当星期六、星期天晚上8：30分的时候，喷泉就会开放。随着音乐的响起，喷泉开始了。喷泉时而高，时而低，时而快，时而慢，时而向四周喷去， 时而向中间合拢。喷泉组成了许多有趣的造型，有的像一条条彩带，有的像一根根透明的水晶棒，还有的像舞女在水上跳芭蕾舞。更让人稀奇的是，喷泉随着音乐的节奏强弱发生着变化：音乐舒缓，水柱就低而柔和；音乐激昂，水柱就高而有力。加上灯光颜色的不断变化，不停的闪烁，给人们增添了一种神秘感。当喷泉快结束的时候喷泉就会喷出一根三十米高的冲天水柱。十分壮观，周围的人们不禁发出阵阵感叹声。
新世纪广场里面还有一个梦之岛购物中心。梦之岛里面的商品物美价廉，应有尽有。因此梦之岛经常人来人往。
新世纪广场真是一个购物、休闲、娱乐的好地方。我爱美丽的新世纪广场。
驻马店市有许多美丽的景观，其中，我最喜欢的就是美丽的新世纪广场了。她，就象一颗钻石镶嵌在市区中心，是驻马店最美丽的风景线。
走进新世纪广场的.大门，首先映入眼帘的是一个网球拍形状的巨大音乐喷泉，每当夜幕降临，音乐喷泉就边放音乐，边喷出美丽的水柱，音乐时而高昂，时而舒缓，一簇簇水花随着音乐的旋律展示着不同的身姿，有的像千女散花，有的象飞龙直冲云霄，有的象垂柳依依，有的象流星一闪而过……喷出的水花在彩灯的映照下五彩缤纷、溢彩流光，象给我们织了一个美丽的彩虹桥。
音乐喷泉的正南方是一个巨大的液晶显示屏，每当晚上七点的时候，它就会准时播放新闻；有时还会为小朋友们播放动画片，小朋友们就会在各个地方停下嬉戏的脚步，此时的显示屏象磁铁一样深深地吸引着我们。
音乐喷泉的两边各有一排广场灯，它们一个个排列整齐，象一个个等待检阅的士兵。最漂亮的要数礼花灯了，一盏盏礼花灯象一个个调皮的孩子，躺在草坪里。你瞧，那高高的太阳灯，象几个小太阳高高地挂在天空，把天空照得如同白昼一样……
我爱美丽的新世纪广场，更爱更爱我的家乡。
我的家乡在贵港，在市区的中心，有一个美丽的广场——新世纪广场。那里树木茂盛，风景优美。
在新世纪广场，走到哪里都可以看见树的身影。这里的树木长得很茂盛，每棵树的叶子都很绿、很多。如果你站在广场的最高点——行政中心门前往下看，你会看到郁郁葱葱的一片全都是树，有的像两列威武的士兵，有的像一把大雨伞，还有的像身姿柔软的少女。
新世纪广场的花可美了。有各种各样的花，菊花、百合花、三角梅、非洲菊……让人目不暇接。那里有很多花坛，花坛里的花摆成各种各样的形状，有的像心形、有的像三角形、有的像圆形……广场的喷泉就更美了。每周的星期六晚上7;30喷泉就好像有人把它从沉睡中叫醒。喷泉被叫醒了，它就在人们眼前表演。随着音乐慢慢响起，从外围的小管喷出花的形状，中管喷出长条形的，中心的小管喷出各种形状的水花，当音乐《好日子》响起的时候各种管都喷得很高，音乐声越大、越激昂时，喷泉就喷得越高，好象在邀功。新世纪广场真是太漂亮了,我真喜欢我的家乡!
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我的家乡在贵港，在市区的中心，有一个美丽的广场——新世纪广场。那里树木茂盛，风景优美。
在新世纪广场，走到哪里都可以看见树的身影。这里的树木长得很茂盛，每棵树的叶子都很绿、很多。如果你站在广场的最高点——行政中心门前往下看，你会看到郁郁葱葱的一片全都是树，有的像两列威武的士兵，有的像一把大雨伞，还有的像身姿柔软的少女。
新世纪广场的花可美了。有各种各样的花，菊花、百合花、三角梅、非洲菊……让人目不暇接。那里有很多花坛，花坛里的花摆成各种各样的形状，有的像心形、有的像三角形、有的像圆形……广场的喷泉就更美了。每周的星期六晚上7：30喷泉就好像有人把它从沉睡中叫醒。喷泉被叫醒了，它就在人们眼前表演。随着音乐慢慢响起，从外围的小管喷出花的形状，中管喷出长条形的，中心的小管喷出各种形状的水花，当音乐《好日子》响起的时候各种管都喷得很高，音乐声越大、越激昂时，喷泉就喷得越高，好象在邀功。新世纪广场真是太漂亮了，我真喜欢我的家乡！
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驻马店市有许多美丽的景观，其中，我最喜欢的就是美丽的新世纪广场了。她，就象一颗钻石镶嵌在市区中心，是驻马店最美丽的风景线。
走进新世纪广场的大门，首先映入眼帘的是一个网球拍形状的巨大音乐喷泉，每当夜幕降临，音乐喷泉就边放音乐，边喷出美丽的水柱，音乐时而高昂，时而舒缓，一簇簇水花随着音乐的旋律展示着不同的身姿，有的像千女散花，有的象飞龙直冲云霄，有的象垂柳依依，有的象流星一闪而过……喷出的水花在彩灯的映照下五彩缤纷、溢彩流光，象给我们织了一个美丽的彩虹桥。
音乐喷泉的正南方是一个巨大的液晶显示屏，每当晚上七点的时候，它就会准时播放新闻；有时还会为小朋友们播放动画片，小朋友们就会在各个地方停下嬉戏的脚步，此时的显示屏象磁铁一样深深地吸引着我们。
音乐喷泉的两边各有一排广场灯，它们一个个排列整齐，象一个个等待检阅的士兵。最漂亮的要数礼花灯了，一盏盏礼花灯象一个个调皮的孩子，躺在草坪里。你瞧，那高高的太阳灯，象几个小太阳高高地挂在天空，把天空照得如同白昼一样……
我爱美丽的新世纪广场，更爱更爱我的家乡。
