我心中的国学经典是论语，虽然不是孔子自己提笔写的，但是里面全是名言，好多实用的道理。
比如，子曰：学而时*之，不亦说乎之类的。我喜欢这本书，不仅可以学*言语，而且可以学*做人。我很高兴，我看了《论语》我学会了尊师敬长、尊老爱幼等等中华美德。
我心中的国学经典是论语，为什么我觉得论语是国学经典呢?因为，这本书可以让我看到古时候的文学风采，和那时候的世界。
如果要我用一个比喻句，来比喻《论语》这本书。
我觉得这本书是最正确的导师，指导着我们这群迷途羔羊。它又像一盏万丈光芒的灯，照亮了我们前方的黑暗。它还像一艘无比坚硬的小船承载着我们，让我们在知识的大海中勇往直前。
大家都说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。是的，我感觉我每次看完这本书就像，看到了未来在我的脑海里无数次的跳跃。
这本书就像一个需要完成任务的游戏，只要我每次看它就像进入了这个游戏。让我在这个游戏里尽情的闯关、完成任务，我在这个游戏的空间里畅玩。按着每一句名言，完成每一件任务。快乐的看完这本书。
我喜欢论语，它是“导师”，是“灯”，是“小船”。我更喜欢这个“闯关游戏”。
这就是我心中的国学经典!
“人之初，性本善……”又听见这熟悉的声音了。走过低年级的教室前，琅琅的读书声勾起了我的回忆。那时，幼儿园的我第一次接触了国学。手里捧着注着音的《三字经》，一边看着拼音一边吃力地阅读着这本“天书”，但是，年幼的我可看不懂这是什么，过了一会儿，好奇心退去的我不再“手不释卷”，扔开书，转身出去玩了。过了一年，我升进了大班，已经勉强能用拼音认字了。
翻开了这本《三字经》，第二次开始了对它的阅读。“人之初……性……本善……”从此，国学在我身上深深地扎了根。上了一年级，我又认识了另一本国学--《唐诗宋词三百首》，《咏鹅》、《咏柳》、《春晓》使我的知识越来越渊博了。学*着新的知识，我也一边温*着越来越熟悉的《三字经》。“所谓温故而知新”吗。到了二年级，国学又一次与我交上缘：我的手上又多了一本《百家姓》，“王、张、李、孙、赵……”中华姓氏的历史竟如此之长，每个故事都有一个或悲或喜的故事。
或许我并不知道，我的心正被国学一点点侵占。三年级，一边巩固着已学过的知识，我一边寻找着新的国学。功夫不负有心人，在网上，我终于找到了新的国学知识。如今，我正陶醉在国学的倾听中，不知不觉已经走出了低年级教室的范围，直到同学叫我，我才回过神来。国学，在历史的长河中起着重要的作用，它将形形色色、方方面面的中华文明之珠串联在一起，滋润着中华茁壮成长，展现着中华民族，使中华民族以特有品质和风貌自立于世界民族之林。它那优秀的思想文化，如今已成为了传世千古、揪之四海的为类共有的文明与智慧的结晶。
走在路上，我不禁想起一句话：我们是祖国的花朵，使民族的骄傲！
为了迎接学校的国学盛典，我们经过了好几天的辛苦排练。
今天，全校师生都早早地起了床，为了‘传承国学、咏颂中华’，学校特邀家长也来感受文学氛围，并检验我们在学校的才艺和学*。
一切准备就绪，我们只是静静地排队等待着。一分钟过去了，五分钟过去了，十分钟也过去了，时间就像沙漏一样坠入我们忐忑不安的心房。
“ 五年级，《满江红》准备”，当我们听到吴老师的口令，立马转向舞台，来到卓同大厅，“啊！好多人呀！”一位同学惊叹到。我是旗手，便拿着旗子在旁边等候，握旗的手在不停地在颤抖，真有点紧张呢。
“下面有请五年级同学上场”“他们带给我们的是――《满江红》”，我心里又激动又紧张，当一听朗读人说了“豪情壮言”这一词，我们马上上台，举着旗子绕了一圈，顿时场内气氛热烈，掌声不断。一曲《满江红》，使场内的气氛高涨，那古诗的韵味，回味绵长，似乎场内所有人都穿越到了古代。甚至有的家长也跟着念起来，场面气势磅礴，直冲云天。
一到四年级的同学分别朗读了《道德经》、《离骚》、《论语》，声音稚嫩但肯定、气势、柔美如画、温馨感人。
一位家长即兴走上台来唱歌，舞蹈演员们跟随着唱歌的家长伴起舞来，台下掌声热烈，台上彩灯四射，有节奏地跳动，时而冒出了一缕轻烟，似乎也在舞蹈。
回来过神来，我们开始有节奏的摇旗子，我发现有的同学会有的慢，有得快，旗子有的高有的矮，大家似乎也看呆了。
当练到“朝天阙"的时候我们的旗子像是也很开心样子。只能听见“呼呼呼”的舞动旗子的声音。彩旗飘飘，歌声嘹亮，读书朗朗，将古诗古韵发扬光大。
表演结束，我们向台下的观众敬礼谢意，观众将雷鸣般地掌声送给了我们，同学们的脸上乐开了花。
直到主持人宣布本次盛典结束，礼堂里的人久久不愿离去，似乎还在品味古诗古韵。
老师，对于我来说，就像前方皎洁的白月光，明亮而又透彻的一湾细水。在引领着我，照耀着我，劈开荆棘，前往大路坦途。
我有过很多老师，但是最让我佩服的是我的国学老师。他姓唐，他能用丰富多彩的词汇将无数典籍串联在一起，也能在幽默诙谐的语气中叙述国学的乐趣。
我想大多数同学都会认为国学是枯燥而无味的，譬如《论语》、《左传》、《庄子》、《大学》、《中庸》一类。你这么想，可能是因为不对它繁琐的词句有什么理解，也不明白它其中的种种繁文缛节，但当你真正读懂它的时候，你会明白它冗长的词句都是因为谨慎；一切的规矩都是因为不想与礼数背道而驰。
我以前也特别不喜欢这一类国学典籍，因为它们总要求别人要做什么，不要做什么，但在我的国学老师的教导、丝丝分析之下，我突然觉得，这些书，也没什么不可取的地方，在这一点上，我要由衷地感谢我的国学老师。是他，让我感受到了这些文字的魅力，让我愿意用它们来提升自身的优雅品行和*稳性格。
“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。“这是《庄子·逍遥游》中的一句，合着老师的讲解，我仿佛透过书本，看见一位白衣君子，他的两鬓早已斑白，但他仍然精神矍铄，有少年之风。他的身姿挺拔颀长，十分好看。他的面前是汹涌澎湃的大海。
我的国学老师，对我来说是一生中不可多得的引领者，这样的老师我会终生珍惜。
想必大家都知道国学吧，国学又称汉学或*学，如果你想了解更多关于国学的知识，就和我一起走进国学课吧。
5月19日那天，我到工行大厦学国学。我早早来到这里，一个年轻漂亮的女老师接待了我们。进了教室，她开始作自我介绍。她故意卖了个关子说：“老师我的姓啊，和古代一个诗人的姓一样，那个诗人还是诗仙。”同学们很快猜出来她姓李，李老师还让我们猜她的爱好，我想哪个女孩子不爱美呢，她肯定是个爱美的老师，可我竟然猜错了，李老师最喜欢的是我们*的诗词。
正式上课了，老师让我们听了一首歌，问道：“谁要是能知道歌里面唱的是什么，就给他们组加3分。”我们小斯文组有个同学举手了，老师选了他，只听那位同学回答道：“这是《三字经》和《百家姓》。”老师告诉我们，这些都是启蒙读物，除此之外还有《千字文》等。通过老师的讲解，我知道《千字文》是一名叫周兴嗣的大臣写的'，我最欢里面“仓颉造字”的故事。你猜现在我们写的字是什么？猜不到吧，是“楷书”。
国学是我们民族文化的瑰宝，让我们一起学*国学知识吧！
——我爱国学作文 (菁华5篇)
我们知道，国学里面有着*璀璨的文化，博大精深。值得我们深深的去学*，那么同学们最喜欢的国学是什么呢？
我喜欢的'有《论语》，因为论语里边有孔子的一些讲座，他告诉了我们许多做人的道理，我记得其中有一篇《学而》，这一篇主要写的是读书与做人的关系，强调了严于律己，仁爱他人。在《论语》中，孔子提出以学*为乐事，做到人不知而不慢，反映出孔子学而不厌，诲人不倦，注重修养，严格要求自己的主张，这种踏实态度和质朴的精神长期影响着一代一代的*人，成为*传统思想的文化中的精华内容。
我还喜欢的一本书是《国学经典诵读》，这本书已到手，我就迫不及待的读起来，这本书收录的都是我国传统文化经典的代表篇章，他们分别从读书的方法，待人接物的态度，和朋友交往的方法、做人的骨气、求学的志向，爱国的情感等方面对少年朋友做了具体而细致的指导，旨在把同学们培养成为有礼貌，讲道理，品行端，情操美、志气高、眼界阔、心胸广的一代新人，在继承民族优秀传统的同时，弘扬民族文化，真正做到古为今用，而且所选文章都是剔除了封建思想糟粕的精品，节节语言精妙，手法独特，富有哲思，启人心智，相信还会对提升同学们的文学修养与气质内涵大为有益。
这两本书，旨在使我们能够明白在日常生活中哪些该做，哪些不该做，该怎么做的道理。这就是我喜欢的两本书，我从中还学到了许多知识。
国学，你是沙漠中的绿洲，给了我希望；国学，你是黑夜中的明灯，给了我光明；国学，你是阳光雨露，沐浴我茁壮成长。国学，是我的最爱。
现在，我已经跨入了国学的大门，准备去这浩瀚的知识海洋畅游。国学，能让我读圣贤书，立君子品，做有德人，与经典通行，与贤为友；国学能让我了解更多的课外知识，让我学*做人的道理。让我们做国学的好伙伴，国学的读者吧！
《论语》教我们做人要政治磊落，要视仁德；《弟子规》教导我们为人处事的规范；《孔记》告诉我们修身做人的准则；而《大学》教导我们要格物致和……
说实在的，我觉得古人挺幸福的：小时候就有这么一套叫你怎没做人的书，使自己不断改善。“德”是《弟子规》主要讲的内容，他教会你如何尊重长辈，爱护小辈，孝敬父母老师，关心兄弟姐妹。时时刻刻都要以“德”为先，分分秒秒都要以“孝”为重，真正的做到尊师重道、尊老爱幼。
学*《弟子规》之后，我感触特别深刻，因为自己*日里的一些举动，使自己对《弟子规》有了更深刻的了解。当我读到“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”的时候，我想到自己，脑子里浮现出了一幅画面：现在学*的太少太少了！时间抓得不紧；在处事做人上还有很大差距。
记得有一次，我正在聚精会神、津津有味的看着电视，忽然听到奶奶叫我：“吃饭了！”而我对着电视机跟奶奶说：“知道了，一会就来。”接着又埋头看电视，奶奶一而再再而三的催促才来吃饭，这是多么不应该啊！
国学是我们中华民族丰富的传统，文化瑰宝，传承国家有利于提高民族文化素质，使人们共享中华传统文化的精髓，提升境界，我们一定要抓紧时间学*这经典的.国学，去品味其中的真情实感，学会出事，学会做人。
经典如黑夜中的一颗明星，点缀了夜空，他又如沙漠中的一颗小草，点染了沙土，而在当今，他似一个知识库，点亮了我们的心灵。
而我最喜欢的还是那古诗词了，我能体会到“国破山河在，城春草木深。”的忧国忧民;能体会到“本是同根生，相煎何太急?”的悲愤;能体会到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”的峥峥傲骨;能体会到“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”的洁身自好;能体会到“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”的爱国之心;更能体会到“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”的孤独寂寞。
在生活中，我不但听见过许多名诗佳词，还见证过国学的非凡魅力。
一次退休的奶奶正和几位邻居聊家常，其中一位邻居说道：“现在国家的政策是越来越好了，什么‘民主投票’都干得有模有样的'。”“是啊!你们看，这不，退休职工的工资又要涨了。”一位邻居说道。大家听后都随声附和。听了她们的话，我心想：“是呀!国家这些年为了使人民的生活水*提高，不断推出和改进各项政策，让人民拥有了更大的权力，使我们受到了更好的教育。”奶奶突然深有感触说：“夕阳无限好，只是*黄昏。”我听后连忙纠正她说：“奶奶，现在说这句诗不合适了，现在流行说‘停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。’”她们听了我的话后，都哈哈大笑起来。奶奶还夸我说：“你这个孩子，还懂得不少呢。”我听后得意的笑起来。
国学，是你使我的知识一天天充实，是你让我明白了许多做人的道理!我要大声对你说：“谢谢你!”
相传，黄帝统一华夏之后，派仓颉专门管理圈里牲口的数目及屯里食物的数量。仓颉聪明，做事也尽心尽力。可他慢慢发现，随着牲口数量和食物储藏量的变化，光凭脑子是记不住的。怎么办呢？
爱动脑筋的仓颉先是在绳子上打结，用各种颜色的绳子表示不同的物品，用绳子打的结数来记数目。后又发展到用刀子在木竹上刻符号来记事。随着历史的发展，文明的渐进，事情的繁杂，名物的繁多，用结绳和刻木记事的方法远不能适应需要，这就有创造文字的迫切需求。黄帝时期是上古发明创造较多的时期，那时不仅发明了养蚕，还发明了舟、车、镜子和锅等，在这些发明创造影响下，仓颉也决心创造出一种能代表事物的符号来。
有一天，仓颉见天上飞来一只凤凰，它嘴里叼着的一件东西掉了下来。仓颉捡起来一看，发现上面有个蹄印，可是他不懂是什么野兽的蹄印，就向猎人询问。猎人看后，说：“这是媲貅的蹄印，它与别的兽类的蹄印不同。别的兽类的蹄印我一看也认得的。”仓颉很受启发，他想：既然万事万物都有自己的特征，如果我能抓住事物的特征，再画出图像，让大家都能认得出来，这不就是黄帝要我造的吗？
仓颉看尽了天上星宿的'分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，描摹绘写，造出种种不同的符号，并定下每个符号所代表的意义。他按自己的心意用符号拼凑成几段，拿给人看，经他解说，倒也看得明白。仓颉把这种符号称为“字”。
相传，黄帝统一华夏之后，派仓颉专门管理圈里牲口的数目及屯里食物的数量。仓颉聪明，做事也尽心尽力。可他慢慢发现，随着牲口数量和食物储藏量的变化，光凭脑子是记不住的。怎么办呢？
爱动脑筋的仓颉先是在绳子上打结，用各种颜色的绳子表示不同的物品，用绳子打的结数来记数目。后又发展到用刀子在木竹上刻符号来记事。随着历史的发展，文明的渐进，事情的.繁杂，名物的繁多，用结绳和刻木记事的方法远不能适应需要，这就有创造文字的迫切需求。黄帝时期是上古发明创造较多的时期，那时不仅发明了养蚕，还发明了舟、车、镜子和锅等，在这些发明创造影响下，仓颉也决心创造出一种能代表事物的符号来。
有一天，仓颉见天上飞来一只凤凰，它嘴里叼着的一件东西掉了下来。仓颉捡起来一看，发现上面有个蹄印，可是他不懂是什么野兽的蹄印，就向猎人询问。猎人看后，说：“这是媲貅的蹄印，它与别的兽类的蹄印不同。别的兽类的蹄印我一看也认得的。”仓颉很受启发，他想：既然万事万物都有自己的特征，如果我能抓住事物的特征，再画出图像，让大家都能认得出来，这不就是黄帝要我造的吗？
仓颉看尽了天上星宿的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，描摹绘写，造出种种不同的符号，并定下每个符号所代表的意义。他按自己的心意用符号拼凑成几段，拿给人看，经他解说，倒也看得明白。仓颉把这种符号称为“字”。
——我心中的国学作文汇总五篇
想必大家都知道国学吧，国学又称汉学或中国学，如果你想了解更多关于国学的知识，就和我一起走进国学课吧。
5月19日那天，我到工行大厦学国学。我早早来到这里，一个年轻漂亮的女老师接待了我们。进了教室，她开始作自我介绍。她故意卖了个关子说：“老师我的姓啊，和古代一个诗人的姓一样，那个诗人还是诗仙。”同学们很快猜出来她姓李，李老师还让我们猜她的爱好，我想哪个女孩子不爱美呢，她肯定是个爱美的老师，可我竟然猜错了，李老师最喜欢的是我们中国的诗词。
正式上课了，老师让我们听了一首歌，问道：“谁要是能知道歌里面唱的是什么，就给他们组加3分。”我们小斯文组有个同学举手了，老师选了他，只听那位同学回答道：“这是《三字经》和《百家姓》。”老师告诉我们，这些都是启蒙读物，除此之外还有《千字文》等。通过老师的讲解，我知道《千字文》是一名叫周兴嗣的大臣写的，我最欢里面“仓颉造字”的故事。你猜现在我们写的字是什么？猜不到吧，是“楷书”。
国学是我们民族文化的瑰宝，让我们一起学*国学知识吧！
“人之初，性本善……”又听见这熟悉的声音了。走过低年级的教室前，琅琅的读书声勾起了我的回忆。那时，幼儿园的我第一次接触了国学。手里捧着注着音的《三字经》，一边看着拼音一边吃力地阅读着这本“天书”，但是，年幼的我可看不懂这是什么，过了一会儿，好奇心退去的我不再“手不释卷”，扔开书，转身出去玩了。过了一年，我升进了大班，已经勉强能用拼音认字了。
翻开了这本《三字经》，第二次开始了对它的阅读。“人之初……性……本善……”从此，国学在我身上深深地扎了根。上了一年级，我又认识了另一本国学--《唐诗宋词三百首》，《咏鹅》、《咏柳》、《春晓》使我的知识越来越渊博了。学*着新的知识，我也一边温*着越来越熟悉的《三字经》。“所谓温故而知新”吗。到了二年级，国学又一次与我交上缘：我的手上又多了一本《百家姓》，“王、张、李、孙、赵……”中华姓氏的历史竟如此之长，每个故事都有一个或悲或喜的故事。
或许我并不知道，我的心正被国学一点点侵占。三年级，一边巩固着已学过的知识，我一边寻找着新的国学。功夫不负有心人，在网上，我终于找到了新的国学知识。如今，我正陶醉在国学的倾听中，不知不觉已经走出了低年级教室的范围，直到同学叫我，我才回过神来。国学，在历史的长河中起着重要的作用，它将形形色色、方方面面的中华文明之珠串联在一起，滋润着中华茁壮成长，展现着中华民族，使中华民族以特有品质和风貌自立于世界民族之林。它那优秀的思想文化，如今已成为了传世千古、揪之四海的为类共有的文明与智慧的结晶。
走在路上，我不禁想起一句话：我们是祖国的花朵，使民族的骄傲！
人之初，性本善，性相*，*相远。在我牙牙学语时，《三字经》就时不时地挂在嘴边，虽然是小和尚念经，但却读的津津有味。不经意间我走上了学国学之路。在慢慢熟读《三字经》后，小学一年级的我，开始读起了《弟子规》，并且尝试着慢慢理解，用我熟知的仅有的几个文字细细体会。
渐渐地，上了三年级，《千字文》、《千家经》陆续进入了我的眼球。一样的道理，差不多的文字，虽然黯然无味，枯燥乏味，但却十分有新意，有奇特的韵味。现在，《论语》、《诗经》、《大学中庸》等成了我重点关注的对象，每一本书有它耐人寻味的地方。许多年来，从无知到懵懂再到全懂，整一套书以贯穿全书，虽然简单，但内涵深刻：一有要时刻记住礼的意思，二有有“礼”便是德，要处处有礼，待人有礼，言行有礼，做到礼，便能真正明白做人的道理无处不在。我曾经听过这样一个故事：故事发生在国外，一个小伙子撞到了一位老人，竟扬长而去。这时，有人追着小伙子说：你的东西丢了。小伙子连忙回头去找。
那人说：你把老人扶起来我就告诉你丢了什么。小伙子没办法，只好将老人扶起来。于是那人说：“刚才是你的礼丢了、道德丢了，还好你‘将功赎罪，将它拾起了。生活中礼不可缺少。公交车上，礼让老人会让你心情舒畅；开车时，礼让行人，会让你觉得一天愉快；公共场合见到熟人，礼貌的称呼一声，你会觉得整个人都放松了。言行举止，处处想到礼，处处围绕礼，必君子。有子说过：“礼之用，和为贵”，处处都谈到礼，必然可贵。孔子曰：“德不孤，必有邻”。有道德的人，必然会有志同道合的人做伙伴。是的，假如你是一个不懂礼，不懂道德的人，出口就是骂人的话的人谁会愿意和他相伴呢？有哪个人愿意和这些大逆不道的人交往呢？
这些都是路人皆知的。这一套书让我懂得了做人的道理：做人最起码要做到礼、德。如果做不到，那又何必要做人，相当于废人。做到礼、德，皆君子也！
如果，我是一个作家，我愿用最真挚最朴素的语言来赞颂你的博大精深；如果，我是一个舞者，我愿用最曼妙最柔美的舞姿来与你共舞一曲；如果，我是一个画家，我愿用最绚烂最斑斓的色彩来表达我对你的尊敬与热爱。只是，现在的我，仅仅是一个学生，一个聆听着你谆谆教诲的学生，而现在的我只能用尚且稚嫩的笔触，来书写你——中华文明。
从前，我一直有一个坏毛病——考试成绩好就骄傲自大，但书上说“虚心万事能成，自满十事九空”我可不想做伪君子，于是我就开始时常约束自己不要骄傲自满。
有一次，数学我得了满分，我非常高兴，抑制不住内心的激动，高傲自大的毛病又展现出来，在课堂上总认为自己数学已经学的很好，不再努力学*和认真听讲，而别的同学还在不断进步。使我在第二次考试中退步了，当看到自己的对手取得了优异的成绩时，我心里真的很难过。那次考试，是对我高傲自大毛病的沉重打击。因此，我学得谦虚起来，上课时认真听讲，用心做笔记；回家后巩固、预*；做题目时认真审题……通过这一改变我的成绩也渐渐的在稳步提升。
我还有一个毛病，就是喜欢斤斤计较和同学相处喜欢较真，有时跟同学合不来。自从学了“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”后，我学会了努力控制自己。但是，本性难移嘛！有时也会控制不住。一次，我和同学正一起讨论一个难题，在一点上我们突然发生了分歧，你不让我，我不让你，开始吵了起来，就因为这事，我们俩闹掰了。后来，我冷静下来，对她说：“我们先各自去查，如果是自己错了就向对方道歉。”回家后一查，发现是自己的一个小步骤出了错误，第二天一早，去学校后我向那位同学道了歉，她原谅了我，我们又和好如初了。经过这件事，我开始更加努力的改正着这一缺点，使自己做得更好。
读书好似爬山，爬的越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流的越多，收获越满。让我们多读些书，让国学和我们一起成长！
一说到国学，我就想起从幼儿园开始，《三字经》、《弟子规》，到现在我们学的《大学》、《中庸》、《朱子治家格言》等等。刚开始每天跟着老师读背，我却不知道是什么意思，直到现在，才理解其中的意义，也理解了国学的魅力所在。
“子不学，非所宜；幼不学，老何为；玉不琢，不成器；人不学，不知义。”这句话让我明白了：一个人如果不努力学*，就不会明白事理，年轻的时候不用功是很不应该的，如果你年轻的时候不刻苦学*，到老了的时候能有什么作为呢？
关于学*方法，孔子也告诉了我们“温故而知新”。这句格言教导我们学过的知识要反复练*。“知之为知之不知为不知也”告诉我们在学*中不能弄虚作假，会就是会，不会就是不会，不要不懂装懂，不然到最后，什么都没学会反而害了自己。
老师经常跟我们说“己所不欲，勿施于人”，意思是说自己不想要的，不想做的，就不要强加给别人，就像所有人都不想被骗，那么你就不要去骗别人。
国学对我们的生活有着很大的帮助，自从认识了国学，我学到了很多知识，最大的收获是我懂得了许多做人和做事的道理。有一次，我考试考得不好，爸爸说：“你考成这样，回老家放牛算了”，我回答说：“子孙虽愚，经书不可不读”，爸爸听了我的话欣慰的笑了，我也不用真的回去放牛了。
有一天，哥哥吃饭的时候挑三捡四，这不吃那不吃，看着哥哥这样子，我想起我们学过的《朱子治家格言》里面的“一粥一饭，当思来处不易”，心想农民伯伯辛辛苦苦种的粮食，哥哥这么挑食，实在是不应该。
每次回到妈妈的家乡，舅舅总是拉着我说：“一鸣，来陪舅舅喝酒”，我回答说：“舅舅，我不能陪你喝酒，因为年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑”，舅舅听了我的话，摸着我的头说：“我们的一鸣懂事了，知道学以致用了，真不错！”
国学，现已成为我成长路上的向导，是我学*生活中的良师益友，它就像一位严肃的老师，教我怎样做是对的，怎样做是错的，不断修正我的坏*惯，伴我成长。
——我心中的美丽作文 (菁华5篇)
一谈起我的班主任，我心里就充满了感激之情，因为是她们教会了我文化知识、做人的道理。一转眼，过了四年，我们又换了一个班主任。她姓杨，名静。虽然认识没几天，但是，我对她也慢慢熟悉了，这个老师严肃，但又很有趣，让我对今后的学*生涯充满了好奇。她一头亮丽的黑发，又浓又密，站在阳光下，美丽极了！
一次写字课，我正在聚精会神地写字，忽然、老师亲切地说：“保持正确的资势，才能写好字。”我一听，连忙把头抬到一尺之处，可又过了一会，我又不由自主地把头低了下去，但我脑海里又浮现出了杨老师的那句话。所以不好意思地吐了吐舌头，把头抬了上去。
在三个老师当中，我觉得杨老师上课最有趣。用小红旗做奖励，来激发我们对学*的热情。她讲课的时候总是绘声绘色，不会的让我们多读几遍，再一句一句地讲给我们听。有时杨老师娓娓动听地读起书来，我仿佛身临其境。
我尊敬我的老师，因为她们像妈妈一样严格要求我们。老师，多么神圣的职业。当苗儿需要一杯水，绝不送上一桶水。每天我们正在熟睡时，您是不是还在为我们批改作业？为我们操心？您是值点尊敬的老师！我们都知道您不求回报，只求我们一份干净的作业，一堂每个同学都认真听讲的一节课，放心吧，我们一定会做到的！
沉寂的夜，没有一丝风，只有空气在无声流转，整个世界仿佛静止，又如温柔海洋，在沉沉睡着。没舍得开灯，我怕如此静谧的时光被染上尘嚣，那不带一丝繁杂的温柔气息，怎么忍心打破它的安逸？
便只静*着。
思绪缠绵，朦朦胧胧的有如轻纱，在柔柔月下妙曼飞舞，浅浅的开出满树白花。那淡淡的一丝花香，悠悠然，幽幽然，氤氲出一首诗,又像一个梦，深深醉着。
睁开眼睛，我仿佛看见了满树白花在静寂月下缓缓伸展，一朵一朵相互依偎而又各自保持着距离，是梦中那种纯净的白，高雅清秀，恬淡幽香。那么温润醇厚的花瓣层层叠叠交织在一起，热情饱满，神采飞扬，像绵绵情话，像新缝的嫁衣，像极了我心中美丽的爱情。
想起一句话：时光静好，与君语；细水流年，与君同；繁华落尽，与君老。----真爱无言，在温馨的日子里与你相知相契，爱，刚刚好；真爱无怨，在*淡流年里感受思念的煎熬，爱，郁郁浓；真爱无限，在堆满褶皱的笑容里执手相牵，爱，深深暖。
我想这就是爱的真谛：温暖，牵念，相互依附而又无所欲求，并且由生到死都不会改变。可他们说聚到终须散，再美的爱情也终将败给时间，说海不会枯，石不会烂，爱到极致便会不爱了。
我不相信这一说法，并且对这番话极为反感。世间情爱，皆以相知相契，相依相伴，相思相守为暖，如若很容易的由聚到散，那又谈何爱情？不过是宿命中偶然的一场际遇罢了。
“笑声让我想起了我的草，它在我生命的每个角落都静静地为我开放”这首散文诗的名字是“草地。草，多么美丽的词。我喜欢草胜过它强壮的生命。
春天的女孩以轻快的步伐向我们走来。看着周围的区域，柳条慢慢发芽，青草从土壤中爬出来，嫩绿的。
我们北方人称之为草。杂花。为什么叫做“杂花。因为它们混杂在鲜花和田野中，妨碍了人们耕作和耕种，每个人都讨厌它们，所以给它们取了一个如此丑陋的名字。然而，我不这样认为。
“野火无休止地吹着，它们在春风中又长高了。，这些草的生命力如此顽强，连火都不能烧。在早春，草看起来是绿色的。在山里，在田野里，在花园里，有大片大片的区域似乎被触摸过“绿松石。。这些草，生命力可强了！如果你不相信我，你可以随意走动。在砖缝里，草偷偷地从地上冒出来。再走一步，移走一块大石头，下面到处都是草，难怪。野火从来不会完全吞噬它们，它们在春风中又长高了。什么？
因为它的力量，我喜欢它。在草地上，一些人越过它，蹂躏它的活体，把它压在地上。但它并不在意，微笑着站了起来，仍然站在人群中。
正是因为它的安静，我才喜欢它。在花园里，方群与它相配，也许它不迷人，也许它不娇艳，也许它不美丽，也许它不美丽。任何一群人的羡慕”，但它是如此安静，与世界没有任何争议，它就在那里，默默地尽自己的一份力量布满灰尘！
这样的草，这样美丽的草，难道不值得去爱吗？
我是一个美丽可爱的花仙子，花朵是巨人，但小草不是，它还是小小的，青翠欲滴的我正在画画，画的就是“我心中的美丽谷”，刚画好，一个不小心，我便摔到了画里面，睁眼一看，原来我掉在了一朵牡丹花里。忽然，我发现，我有了一头美丽的金色卷发，头上戴着一朵牡丹花，身上穿着漂亮的粉色裙子和亮晶晶的舞鞋，背上还长出了一对五彩斑斓的翅膀。牡丹花里还有一张精致的小床，桌子等等，都是家具，而且都是花瓣做的，散发出一阵淡淡的清香。
我刚飞出家，迎面就飞来几个花仙子，她们笑着对我说：“欢迎你加入我们花仙子，牡丹仙子，我是百合仙子。”“我是茉莉仙子。”我一听你明白了，我以后就住在那多牡丹花里了。我快乐地旋转起来，“你跳的真好看。”百合仙子称赞道。“谢谢你。”我便和她们手拉着手飞向一朵花，坐在花蕊上吃花蜜，感到很快乐。就在这时，飘下几滴雨点，她们就拉着我坐在树叶下欣赏着雨点，倾听雨点打在树叶上的声音。过了一会，太阳出来了，彩虹挂在了天空上，空气真清新，美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，小草上，小花上有着像珍珠一样圆润，想水晶一样透明的小露珠，在阳光的照耀下 ，闪耀着夺目的光彩，非常好看。我来到一片草地上，静静地坐在那，欣赏着雨后的美丽谷，这时，不知什么时候，一只小鸟飞到了我的肩头，唱起了歌，真是好听，我不禁陶醉了，又在草地上做了一会，便飞回家了，我美美睡了一觉。第二天早上，我正在收集露水。
忽然，“起来了，怎么画画画的睡着了？”耳边响起了妈妈亲切悦耳的声音，哦，原来是一场梦啊。我希望地球上也有这么美的地方啊！
我心中的美丽家园我心中的美丽家园河北省邢台市中兴路小学四一班李楚妍现在，污染环境的现象越来越多。电视、网络上不断的呼唤我们爱护自己生活的地球家园。可是有大片的森林被无情的砍伐，有多少珍稀的动、植物面临着灭绝，有多少人还在乱扔垃圾，浪费不源。
许多愚昧无知的人还在继续破坏我们那曾经美丽的家园，让我们来创造我们心中的美丽的家园吧！我心中的美丽家园是绿树成阴的，是鸟语花香的，想象一下！一排排高大挺拔的树就栽在我们身边，碧绿的草坪，还有许多的花坛，花坛里盛开着各种各样的鲜花，有玫瑰、牡丹、郁金香、桂花、牵牛花……多得数不胜数，这些花儿五颜六色、香气袭人。每天在我们闻着花香入睡，清晨，鸟儿在我们头顶歌唱，多么惬意啊！冬天，雪花飘落在挺拔的松树和傲雪的梅花树上，那景色实在是太美了！我心中的美丽家园，天空是蔚蓝的，空气是清新的，空气中不再夹杂着灰尘和汽车尾气。人类会生活的更加健康，空气清新了，天自然蓝了。
我心中美丽的家园，湖水是碧绿的，海水是蔚蓝的，与天空交接一片。海面上，海鸥飞翔，海水中鱼儿跳跃。我们的水源不再污染，我们的饮用水取之不尽，用之不绝。我心中的美丽家园，鸟儿在天空飞翔，花儿在身边旋放，人们躺在草地上，仰望着蔚蓝的天空，呼吸着新鲜空气，感受着微风轻抚我们的面颊，倾听着鸟儿在我们头顶歌唱，是一件多么美好的景像啊！让我们一起努力，自觉得受护我们的地球。相信有一天，我心中的美好家园，一定会实现。
——我心中的自己作文 (菁华5篇)
每个人在这个世界上都是独一无二的，海阔天空要做这个世界上不一样的泡沫。我，文静内向，注重形象，是个有思想明事理的女孩。
我从不会跟某些女孩一样大喊大笑横冲直撞像个疯丫头，奉行着自己的淑女原则，类似于笑不露齿行不动裙吧。有时觉得自己太过于注重形象，连同桌都那么说，说我见不得一点丑态。那次上晚自*，同桌就冲过来对我说：“亚茹，你有大大的口臭。”我惊讶又不安地说：“啊！有口臭，你不早告诉我？”她忍不住笑着说：“看把你紧张的，你就是太注重自己的形象，没事，逗你玩呢。”注重形象怎么啦？这也是为了大家好。让自己和别人都看着听着闻着舒服，就是讲文明讲礼貌有修养，难道不对吗？我的同桌还老爱开我玩笑，应该是看我这方面在乎的太厉害要给我纠偏吧。
我明事理有思想，挺有一套的，家人也都相信这一点。今年小侄女出生了，我升成了姑姑。她还未出世时哥哥就说：“她二姑，给孩子起个名吧！”我说：“行嘞！”我这二姑可不是白当的。起这个名我可是下了不少功夫。几个星期的苦思冥想反复斟酌，终于起了个富有寓意的名字：李瑜彤。“彤”代表红色，红彤彤，喜庆；“瑜”代表美玉有光彩优秀。这个名字不错吧！全家都可满意了。
我还酷爱音乐，自己感觉在这方面很有天赋。我对音乐有着强大的好奇心。每当心情不好时，只要听到那美妙的旋律心情就会好起来，似乎给了我一股神奇的力量。我用手去摸那琴键，就会发出美妙的乐音，自己哼着歌儿与之配合，整个身心都陶醉在其中了。
我心目中的自己就是这样，我要不断扬长避、短取长补短，做更好的自己。
有一个人，她长着长长的，带着一点儿杏色的头发，她还有一双明亮的眼睛。她是谁？那就是我——蔡子墨。
在我心中，我就是个小公主，每天自由自在的。但是，我觉得自己脾气不好。为什么呢？听听我的故事吧！
有一次，我和弟弟在玩，这时弟弟把我刚做完的小兔弄坏了。虽然很容易做好，但我控制不了自己的脾气，马上骂他，弟弟被我吓哭了。我心软了，不骂了。
唉！想起来就不开心。算了！不说了！我来说说自己的爱好吧！
我的爱好是看书。其实我就是个小书虫，每天都在“啃”书，可是家里书太多了，我“啃”的才是一丁点儿。
我最喜欢的书是《魔法灰姑娘》这本书，因为那里面充满了我的梦想，我真想像灰姑娘一样啊！
对了，我还有一个爱好，就是爱跳健美操！是从三年级时我要比赛健美操，从那时起我就爱上了健美操。
还有，还有，我现在还在练哦！
总之在我心中我就是个小书虫，还是一个有点坏脾气的女孩。
Hi，大家好，我叫许喆，我来自鄂州市明塘小学，我是一个瘦瘦的、活泼的小男孩。
我有一双水汪汪的大眼睛，有一个小小的鼻子，一个小小的嘴巴。
我是一个小书虫，我很喜欢看书，每个周末我都要去图书馆扫荡一遍，找到喜欢的书就一把拿过来读一读，好看的话，我就会把它全部借走，回家津津有味地读着。
我的理想是当一名美食家、厨师、教师、宇航员等等，我的理想太多了！因为我的爱好很多，我喜欢做饭，还想吃遍天下所有的美食，又想像老师一样教学生读书写字，还想去探索神秘的太空，所以连妈妈都说我：“许喆，你的理想到底是什么？”
有时候，我也很粗心大意。老师说：“许喆，你能不能细心一点，看看考试的时候，那些都是你该错的吗！”虽然我很想改正，但还是有点困难，所以我要继续努力，争取改掉坏毛病！
我还有一个温暖的家庭，爸爸妈妈都很爱我，给我做饭，教我做作业，还会教会我很多做人的道理，我也爱我的爸爸妈妈！
这就是我，一个自信的小男孩，我很喜欢这样的自己！
那个心中的自己你还好吗？
或许你还在迷茫，或许你还在自卑，或许你还不够相信自己，或许你还不够优秀，或许……
正如我所说的，我是一个懵懂、自卑的女孩，或许我有很多缺点，例如：或许我写作不够经验，或许我脾气不怎么好，或许我还不讨人喜。可是，我在努力的做着那个心里最优秀的自己，可是，或许我真的没那么好的天赋，需要花更多的时间去练*，那个心中的自己跟我说：加油
正如我妈妈所说的，我还是那么的单纯，或许我只是不想懂的太多，或许我的世界里无那么多勾心斗角，或许我真的很懒，懒得去看透那么多复杂的事，但那个心中的自己却跟我说：成熟。
真的需要那么的成熟懂事吗？是的，它可以帮助你看清许多事，它可以让你不受坏人的影响，我努力的加油写作，努力的成熟懂事，努力的自信，也努力的照顾那心中脆弱的自己，因为我不是超人，我也有我的伤疤，那个伤疤就是心中的那个自己，灵魂的自己。我是表现的多么坚强才让心中的那个自己那么脆弱。或许，我该放放那些心疼的事，放下那沉重的灵魂，静静，去净化那个心里的自己，在那时，心中的自己轻声跟我说：谢谢
那个心中的自己我想对你说：抱歉。
很久没有写日志的*惯了，因为工作等各方面原因，每天都觉得很忙很累，所以就没有来写日志了。其实我知道这只是自己在给自己的懒惰找借口。母亲教训的是，我确实比以前懒了很多。也许吧，人慢慢长大，随着对社会各式各样事物的接触，自身潜意识已经发生了改变，只是自己没发觉而已。人嘛，本来就是会改变的呀，要不然就真的是“原始动物”了。哈哈……
昨晚跟几个小学同学一起去吃夜宵，边吃边聊，话中提到了“别人眼里的自己”。我究竟是个什么样的人呢？难道真的像你们说的那样吗？我会觉得朋友比同学重要？我是一个很会享受的人？我是一个很固执的人？我是一个自私的人？我对亲人朋友管的太严了？我一点爱心都没有？难道我不知道自己在做什么？我也不了解我自己吗？真得让你们把我给搞困惑了。
我已不是原来的我了，别人对我的评论换上几年前还会很在意，而今，我只会当善意的劝告罢了。我还是要做回今天的我。世俗的眼光，我将抛于身后，去走我自己的路。
什么对我才是最重要的？父母、兄弟姐妹，他们是我的全部。我个人荣誉不算什么，只要他们身体健康，吃得好，住得好。我就是做什么都无所谓了。他们就是我的奋斗目标，他们就是我的保护对象，他们就是我最在乎的人。母鸡虽然没有老鹰强悍，可是老鹰要侵犯小鸡时，母鸡可是会使出浑身解数来保护小鸡的。
年轻的我应该怎么过日子呢？天天跑酒吧喝酒K歌？不知尺度地挥霍？这些都是伤身的，奢侈的。现在的我应该努力工作，省吃俭用，存点钱去开创自己的事业。趁我还年轻，我必须这样做，要不然我就心有余而力不足了。
现在不奋斗、不存钱，难道要再过几年，等青春期过了再努力奋斗吗？不可以，不可以学那些纨绔子弟们。因为我们不是同一种人。虽说没有成功的过程，就没有成功。可是成功的结果才是最重要的、众人最想看到的，过程并不重要。因此一些小节的东西就不必理会太多了，老实兼前顾后的，那只会把自己长时间停留在一个阶层罢了。人生有几个十年啊？现在不努力更待何时？
看来我要对一些人说对不起了，因为我不能做你们想要的我，我只能做我自己想要的我。每个人都应该具备自己的特性（优缺点），不然每个人都是自己了。原因：每个人都有自己的使命，我们都在为完成自己的使命而生活，因此每个人的生活方式都有所不一。
好了，十点零一分了。看来今天挺积极地。早上起来还没洗漱就马上写了这篇日志。哈哈……要洗漱去了。有空再来写下日志咯。欢迎评论……
——我心中的金庸作文 (菁华5篇)
一、放弃。赵敏在无忌面临自己和芷若的两难选择时，主动与无忌吻别。这，是一种深情，是种不舍，更是种成全！幸好，无忌最终明白了内心所属，同样放弃了一切来携手赵敏。
小昭也爱着无忌，可惜小昭从未表明自己心意，最后的牺牲显得很悲情。比这更悲情算是阿朱了，明明与乔峰彼此深爱，却成了阴阳之隔，并且令乔峰悔恨终生。
小龙女多次主动离开杨过，误担心杨过会厌烦古墓的孤寂，误以为杨过真的要选择与郭芙成亲。
程英和陆无双对杨过的爱是那么的死心塌地、痴心绝对，可惜有小龙女在先，她们在杨大哥面前毫无主动权，唯有“照顾”二字。当杨过选择义结金兰，她们这份情只能就此作罢。
二、恨。**如麻、心狠手辣的大魔头李莫愁皆因陆元展负情所伤，当她一遍又一遍吟“问世间、情是何物，直教生死相许。天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦。就中更有痴儿女。君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去。”，当她悉心照顾郭襄，怎能不说这是有情之人呢？
三、死缠。游坦之爱阿紫，哪怕自己毁去容貌后又失去双眼，哪怕痛苦万分，仍旧不放，最终随阿紫一同坠落悬崖。这是一种傻还是一种执著呢？
四、痴恋。殷离自生情便永爱不弃，哪怕得知无忌坠崖而亡。终离世于朝思暮想的无忌哥哥怀中而不知，这是一种幸福还是一种痛苦呢？
五、泛爱。我不能说这是“博爱”，也不能说是“大爱”，但是说“泛爱”其实也不大确切。段正淳对一个个的情人都舍不得放下，似乎都是真心，当如何定论这种不负责任的爱呢？
*几个月来，我花了不少时间，几乎读完了金庸的全部武侠小说。虽然古龙的小说，我只读了一两部而已，但它的总体风格，我还是大概了解了。如果论我说金庸与古龙的作品差别，我觉得在某些方面还是非常明显滴！
古龙在写武打细节的时候，注重精神交锋，而金庸则是注重神功奇招；古龙书中的武林：弱者可能胜过强者，武功和等级变幻不定，而金庸书中的武林：强者必胜弱者，武功等级显得极其分明；古龙书中的主角，想要生存，想要变强，必须靠自己，而金庸笔下的主角，则是贵人相助，然后出人头地；在古龙的作品中，双拳难敌四手，寡不能敌众，想要一个人打赢几十个人，几乎是不可能的事情，而在金庸的作品中，“万事皆有可能”，一个人很可能打赢几十个人。古龙笔下的主角，总是自己成长到某一程度，就出去闯荡江湖；而金庸作品中的主角，则是从小到大，循循渐进的成长，直到天下无敌为止……
还有一个更加明显的特点，那就是——古龙作品中的主角，一开场就已经天下无敌，而金庸笔下的主角，则无疑是“孤儿”、“悲惨少年”。就拿古龙的《楚留香传记》与金庸的《神雕侠侣》来说吧，《楚留香传记》的主人公楚留香，一开场就已经名满天下，人们称之他为“盗帅”；而《神雕侠侣》的主人公杨过，一开场就是个“悲惨少年”，就是个“孤儿”，从小就没爹没娘，孤苦怜仃，一直到小龙女出现为止。
目前，我更偏爱金庸一些，因为他的小说细节描写比较生动，故事阐述的也比较清楚，就是讲述历史的时候，让我有些头疼；至于古龙嘛，待我看完他的其它几部作品再做评定吧，说不定，到时有可能我更喜欢古龙也说不定呢！
走进您的武侠小说里，便有种“只身江湖，浪迹天涯”的放浪感。
2018年，您走的*淡，却又有多少人因你的离去而痛心。您刚正不阿，一身正气凛然，在人世的影响力，如作轰雷。在我的眼里，您便应了鲁迅的那句话：“有的人死了，但他还活着。”
少年
在金庸少年的那段时光里，他与别的小孩子不同，别人渴望的总是玩耍，可是查良镛却是一位十足的书呆子，父亲总想让他出去玩耍，好不容易带他出去一回，转眼间，便消失不见人影。寻了一大圈不见人影，待回到家时，管家道：“这小少爷一直泡在书房里看书哩。”
我想：“也许这就为他的学识与写作有了坚定的基础吧。”
后事证明，这是对的，在查良镛上小学的那段时光里，因看不惯教导主任的作为，便正义执笔，大笔一挥写成了《爱丽丝漫游记》训批主任。虽被开除，但是也绝对不屈服。当我了解此事后便被查良镛给震惊了，做人就该如此，不向恶人低头。
青年·中年
中青年时期，您处身香港，本就**淡淡的生活，但您看不惯香港的社会风气，便投资创办《明报》，持续为正义发声，于是便有了将家和国为主题的.社会问题小说《神雕侠侣》《飞狐外传》等。但是如此，金庸必然会成为黑暗势力的眼中钉，有人还曾放言到必须要消灭的五个香港人，排名第二的，便是金庸。我心不由惊了一下，在那一个年代，应该有多危险，可金庸却毫不退缩，这是多么伟大勇敢的品质啊！我心里不禁充满了敬佩。
在最危险的时间里，只能去欧洲躲藏一个月。
但就算是这样，金庸也绝不屈服，便又有了政治寓言小说《笑傲江湖》和社会问题小说《鹿鼎记》，可谓是“为国为民，侠之大者也”。待到舆论风*浪静后，便也宣布了封笔。
老年
在年龄上的您已过八十，心却未老，就算已经是位荣誉博士，也要以普通学生身份就读剑桥大学博士。
我能感觉到，在那一段时光里，您活得很充实，*淡而充实。没有光环，却也活得逍遥，乐得自在。您的眼里，什么时候学*都不算晚，保持谦卑去探索未知，自尊却不自负，不骄傲、不自满，是我们每个人生中必修炼的品德。
曾有人问：“人生应如何度过”，“大闹一场，悄然离去”。“前半生应纵情恣意，洒脱妄为，后半生心怀敬畏，有不断向学之心。”这难道不是您的生活写照？可敬，可畏。
您好！金庸。
品一杯茶，翻一本书，激扬文字，指点江山，便是快意江湖。金庸的小说已被我翻遍，掩一卷书，我以为书中的那个世界我了如指掌，而当有一天，我终于只身仗剑走进其中，才发现我全然没看透。
雪飞扬，箫声阵阵。置身于白茫茫的天地，我才记起刚才自己只顾纵身跳入书海，竟然忘了跳入金庸的哪本书中。雪上的几个大字映入我眼眸：“既见君子，云胡不喜！”那不是《诗经》中的句子？吹箫女子察觉到我的到来，朝我走来。她自报姓名，程英。我一惊，《神雕侠侣》中不正有一个程英吗？果然如书中所写，是一名儒雅的女子。今日一见，灼灼其华，她已失了义兄杨过下落，只身在此度过余年，我诧异：“离开了快意的江湖，独自一人，你不觉寂寞？”程英笑道：“江湖不是形式上的洒脱与喧闹，江湖是一个承载情义的地方，唯我义兄能懂我箫中情义，他走后，江湖于我又有何意义？”
我大吃一惊，倒想见见杨过，按时间推算，他与小龙女的几年之期已到，断肠崖下，必然得见他的身影。我日夜兼程来到断肠崖下，山洞里迎面起来一个白衣女子，便是小龙女。她如此超凡脱俗，美丽到让人不能直视，难怪杨过只钟情她一人。我自称杨过故友，她热情与我攀谈，凭着对《神雕侠侣》的熟悉，我这个“故友”当得很称职。“过儿一生孤苦，行事任性，心地善良。”当她说出这番话，我脑海中回顾杨过的一生，发现童年，少年时的杨过确实如此，而在杨过成为大侠之前，只有她的姑姑懂他、知他、爱他。杨过对小龙女又岂止是爱，孤苦无依时，他只有她的陪伴。我心中热闹的江湖，只成了这两个人的江湖，即使功成名就，若是缺了最亲的人又有什么意义？
我迫不及待想见到杨过。
我来到了风陵渡，地如其名，人来人往，好不快活。在渡口，我遇见郭襄。有句诗道：“风陵渡口初相遇，一见杨过误终身。”郭襄，这个所有人都喜欢的人物，同样在此等候杨过的郭襄。十六年后，只等杨过在此重现江湖。她热情地邀我畅饮，我问道：“姑娘怎不问我为何寻杨过？不怕我居心叵测！”郭襄呵呵笑道：“相逢便是缘分，你我懂得人间大爱，是侠义。”我们又说了很久，按书中所写，再过几秒，杨过就会到来，我闭眼数着一、二、三、四……
睁开眼时，哪里还有郭襄，只有眼前一本《神雕侠侣》和喝了一半的水，这一切是梦？而我始终没能见到杨过，我却再也放不下金庸的结局。这江湖，这侠义，这些人物，哪一个是我参透了的？
我不是一个金庸迷，我只是一个看客。
早就听说了金庸老先生的大名，却从来都没有看过他的一部作品。不是没有动心过，只是，一套那么多本，每本还都那么厚，光想想，就已经头皮发麻了。
一天，我正在看电视，妈妈抱着个大箱子回来了。零食？我一激灵，从沙发上“腾”地一下子跳起来，蹿到纸箱前，心想：嘿嘿，这么大一箱子，管够，爽啊！我都来不及去拿小刀了，连拉带扯地把胶带纸一把撕开。什么嘛！连零食的影子都没见着。我大失所望。
箱子里静静地躺着几本书，每本都很厚，摞在一起那么高！我像个没了气的皮球，重重地叹了口气，回到沙发上接着看我的电视。没一会儿，妈妈就抱了本书蹭了过来。她戳了戳我，微笑着说：“这套书可好看了，关了电视一起看吧？”我瞟了一眼，封皮上是“射雕英雄传”五个草写的黑字。“金庸——”我愣了一下，“这一本，得三四百页吧？”“嗯，四本！”妈妈答非所问。“四本？不看不看，等看完了，眼废了不说，手也得翻出茧子来！”
妈妈不再理我，窝在沙发上津津有味地看起书来。“啊？怎么会这样！”突然，妈妈一声大喊。我好奇地转过脸去，只见她皱着眉头，眼睛瞪得老圆，一手还死死地抓着衣角，像是跟谁有什么深仇大恨似的。我正要问她怎么了，她却像魔怔了一般哈哈大笑起来。
我心念一动，这本书真有这么好看？要不看看？可转念一想，这么多页数，等看完就明年了。我摇摇头，算了，还是不看为妙。
真是怕什么来什么。那天上阅读课，老师说：“这周回家有个特殊的任务，要看金庸《射雕英雄传》第一本里的拼酒片段。下周一上课我要讲，会请大家来谈谈感受。”什么？我像呆住了一样。唉，亏得老师仁慈，没留一整本，要不又得挑灯奋战作业了。
回到家里，我打开书柜，盯着那本书看了好久，就是不想看。可是，那是老师布置的作业啊，我能有什么办法！我一遍又一遍地自我“催眠”：没事，不就是十来二十页吗？一下子就翻完了。我拿出书，十分不情愿地看了起来。你猜怎么着？我才看了两页，就被书里的情节吸引了。我觉得我整颗心都被它勾走了！
很快，老师布置的任务就完成了。不看了？可是，这个时候，心就像是被吊起来了一样，不爽极了。继续看吧！心里响起了一个声音。
我一口气把一整本都干掉了！我终于战胜了“金庸”！我开心得简直要飞起来了。
——我眼中的国学经典作文 (菁华5篇)
微风轻轻地走过我们的身旁，留有一丝芬芳;鸟儿快速地飞过我们的身旁，留有一丝交响曲;花儿对我微微笑，留有一丝清香……我朗诵我们中华民族的国学名著——《古诗词》。
——题记
它主要讲述了：诗人通过观察身边的事物，再用简练丶优美的语言写成一首拥有四句话的诗。它的每一句话都十分优美，蕴含着诗人给予的情感，闭上眼，那美丽动人的情景就出现在我们的脑海里。我读了“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”我仿佛看见作者看见这一幕的时候。
我看见了：六七里的原野铺满了青青的野草;三四声悠长的笛声和着微微的晚风传来;牧童放牛归来饱饭黄昏以后;牧童不脱蓑衣望着皎洁的明月便睡了。
诗是诗人通过观察身边的事物和简练的语言组成的四句话。你知道吗?做一首诗可不是一件简单的'事哦!它虽然看似简单，实际它是一件难上加难的事啊!如果那个诗有一字不对就要修改一百次。为那首诗锦上添花，使它变得更加“完美”。
我们在五年级上册的《泊船瓜洲》资料袋中看见诗人王安石因为“春风又到江南岸”的“又”不好，曾改为“过丶入丶满”字最后从一句诗中受到启发，用“绿”字。王安石的经历告诉我们：做事儿一定要认真。
这就是我眼中的国学经典。
我眼中的国学经典是论语，虽然不是孔子自己提笔写的，但是里面全是名言，好多实用的道理。
比如，子曰：学而时*之，不亦说乎之类的。我喜欢这本书，不仅可以学*言语，而且可以学*做人。我很高兴，我看了《论语》我学会了尊师敬长、尊老爱幼等等中华美德。
我眼中的国学经典是论语，为什么我觉得论语是国学经典呢？因为，这本书可以让我看到古时候的文学风采，和那时候的世界。
如果要我用一个比喻句，来比喻《论语》这本书。
我觉得这本书是最正确的导师，指导着我们这群迷途羔羊。它又像一盏万丈光芒的灯，照亮了我们前方的黑暗。它还像一艘无比坚硬的小船承载着我们，让我们在知识的大海中勇往直前。
大家都说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。是的，我感觉我每次看完这本书就像，看到了未来在我的脑海里无数次的跳跃。
这本书就像一个需要完成任务的'游戏，只要我每次看它就像进入了这个游戏。让我在这个游戏里尽情的闯关、完成任务，我在这个游戏的空间里畅玩。按着每一句名言，完成每一件任务。快乐的看完这本书。
我喜欢论语，它是“导师”，是“灯”，是“小船”。我更喜欢这个“闯关游戏”。
这就是我眼中的国学经典！
“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑……”每当听见这熟悉的声音，我便不由自主地想到了那凝集这古代人民的智慧与心血的著作——《诗经》。
《诗经》是古代最早的一部诗歌总集。它与《礼记》、《尚书》、《周易》、《春秋》齐名为五经。相传，这本书是由尹吉甫采集，孔子编订而来的。最初被称为“诗”或“诗三百”，到了西汉时期才被尊称为儒家经典。《诗经》分为了《风》，《雅》，《颂》三类。《风》是周代各地的歌谣；《雅》，是周人的正声雅乐，又分为了《大-雅》和《小雅》；《颂》则是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌。在古人纯真而混乱的年代，《诗经》是他们内心深处的安宁。
“死生契阔，与子成说；执子之手，与子偕老。”古人的爱情故事使我难眠，他们发誓白头偕老，永不分离。直到现在，还有许多男女，愿意为了这份爱的誓约而等待或守候。
“青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音……”。如此有韵味的句子，如此漫长的等待，是什么，使得这个女子能够每天等待着，即使毫无希望？你我心知肚明。岁月无情人有情，花若凋零相依存。古人的思念之情，全都抒发了出来，寄托在诗里。
“投我以木瓜，报之以琼琚；匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶；匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖；匪报也，永以为好也！”一首不长的小诗，我却懂得了许多。这首诗的意思与投桃报李不同：别人回报他的东西要比拿到的东西的价值高得多。这体现了古人的高尚的情感和品质，表现了对于他人给自己的一份情感的珍视。但同时，这也和我们现代人对他人的态度——忽视和冷漠形成了鲜明的对比。我们也应该反思一下，为什么古人都可以做到的事，而我们有高科技，却不能像古人一样投桃报李呢？难道真的是“技术先进了，人心却冷了”吗？
古人有许多我们所不具备的品质与情怀，他们大都把自己的情感抒发在诗里，正因为如此，我才这么喜欢《诗经》，喜欢那句“关关雎鸠，在河之洲……”喜欢那句“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方……”
也许不只有《诗经》里有流露出古人的.真情，但我却唯独喜欢《诗经》，它就是我眼中的国学经典。
国学经典之所以出名便是因为他拥有的过人之处，而这过人之处便是教会人们道理。一个人可以从它的一句话中悟出人生，彻底醒悟，这便是它的精髓。
“百善孝为先”字面意思来说便是孝顺为最重要的，不错的，孝顺自古以来便是*的传统美德，儒家文化中也十分提倡孝道。这句话不无道理，一个人最注重的就是有没有孝心，评判一个人的品行便是从心性来决定的。追溯到古时候便有卧冰求鲤、亲尝汤药、芦衣顺母、涌泉跃鲤等等，现今则孝顺随还是伴随在我们身边可伴随的也有一些不好现象。古人的话教育我们，而我们也得从中感悟，不能总是跟随着新时代的步伐而忘却了真正确切的话。
再有“民无信则无立”，“信”与“诚”却也极为重要，一个人若失去人基本有的承诺那就是造人唾弃的。有人寄托你信任，你也必须回复别人你的诚信，这才值得别人的付出。“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”无可置疑。诚信，其实就是诚实与守信，它是一种美德、一种品质，一直为我们中华民族世代所信奉。诚信是立身处世的准则，是人格的体现，是衡量个人品行优劣的道德标准之一。诚信不仅是一个人最基本的道德品质，更是我们友谊的精神基础。
国学经典并不只有这些，他教会我们的知识是无限的。读经典能净化认得心灵，读经典能教人怎样做一个品格优良的人。读了经典让我们懂得要互相谦让，互相尊重，只要你恭敬就不会受到别人的侮辱，只要你宽厚就能得到群众的支持，只要你诚心就会得到别人的任用，勤敏就会取得工作成效，慈惠就能够使唤别人。
不朽的国学灵魂使我们的生活充满了文学的智慧与灵性。如一股甘甜，浸入心灵。醇香流连在心中久久散不去，回味无穷。国学经典仿佛漂浮在我眼前，抓不着看不到，却泛起我心中一点一点涟漪，这大概便是国学的魅力，它带给人们的，是璀璨的生命，是不可磨灭的亦是久经不衰的！
为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太*。这是北宋理学家张载对国学经典的评价。国学经典,如浪淘沙般,让那些古老的人物,传奇的故事,再次呈现于我们眼前。
我眼中的国学经典,是古人对后人的深刻教诲。品读国学,我深深感受到了古代文人的正直和谦逊,智慧与乐观。《论语》中说“言忠信,行笃敬”,使我明白为人处世应忠诚老实,行为要厚道严肃，这是先人的高尚品格。反观当今社会，食品安全问题不断、无良商家层出不穷……履行先人的那些名言，真的太重要了。
我眼中的国学经典，是古人对学*的思考。《礼记》里说道：“人非生而知之者，孰能无过?”韩愈告诉我们，人不是生来就什么都知道的，谁能不遇到疑难问题呢?虚心的请假，可以净化人的心灵。
我眼中的国学经典，是古人对“坚持”二字的执着，许许多多的人，在朝目标前进的路途中半途而废了，有的因困难而放弃，有的因诱惑而迷失，从古至今都是这样。但再难的事，只要不忘初心，坚持总会有成就。《晏子春秋》有言：“为者常成，行者长至。”，坚持不懈做事的人，总会成功!不迷失自己最初想法的人，总能到达目的地!
我眼中的国学经典，是古人对美好大同社会的设想。坐看春秋战国四百年合纵连横，秦用商鞅，楚用吴起，齐用孙膑，都以富国强兵发动战争为第一任务，但孟子目睹战争带来的灾害，竭力呼吁反战，他把井田制度看作理想制度，在他的理想国里，五亩之宅，树之以桑，五十岁的人可以衣帛，养鸡养鸭，不失其时。在当时，这是一种何等和谐的社会啊!孟子还说过一句话：“民为贵，社稷次之，君为轻。”，这就是今天民主思想的根本，蕴含着孟子对人格独立、人人*等的尊重。
我眼中的国学经典，是古人对那些天下人皆会有的特别情感最深刻的诠释。读一首诗，诗人的心情字字句句无不流露出来。国家破败，月落乌啼，霜天寒夜，幽寂清冷的氛围和羁旅者的孤独清寥让他无法入眠，只看着姑苏城外肃穆庄严的寒山寺，听着半夜悠长的钟声，他缓缓说道：“月落乌啼霜满天，江风渔火对愁眠……”复杂的思乡情凝聚在那个深深的‘愁’字上，他，是张继。还有诗人轻车前往西北边塞，像随风而去的蓬草一样出临汉塞，如振翼高飞的大雁一样进入胡天，只看得“大漠孤烟直，长河落日圆”，诗人内心的激愤和抑郁到了极致。他到了边塞，才得知首将还远在燕然前线，他，是王维。
我眼中的国学经典，代表的是一个时代、一个民族的精神。
秦汉的文人风骨凝就了气吞山河的壮丽诗篇;盛唐的明月美酒流淌出流传千古的锦句华章;宋代的古笔劲墨书写着一朝盛世的婉约风骨;明清的演艺传奇描摹出一个时代的人事沧桑。
古老的文化犹如一杯清茗，透过历史的尘封散发出无尽的幽香;古老的文化犹如一阵清新的微风，透过亘古的光阴迎面吹来;古老的文化犹如一股流动的活水，正等待着新生命的注入……
这，就是我眼中的国学经典。
