*作我家养了两种小动物，最有趣的要数乌龟“小不点”了。
“小不点”是最常见的巴西龟，龟壳呈扁圆形，上面均匀地刻着六边形的龟纹，摸一摸它的壳，很光滑。它的四条腿又短又扁，小小的脑袋，两侧各有一道红色的条纹，嘴巴尖尖的，鼻子也尖尖的，用手一摸，冰凉得很。
“小不点”爱吃泥鳅，每当我端着盛泥鳅的小网走到它跟前，它就急得左顾右盼，努力地想爬出水池，脑袋伸得长长的，等不及了，看样子是在对我说：“小主人，你总算来喂我了，真饿呀，快拿过来！”我把泥鳅放进水池里，它看都不看我一眼，就去抓泥鳅了。只见它盯准目标，轻轻爬过去，张开嘴，朝泥鳅的头部一口咬下去，泥鳅还扑腾着，它就迫不及待地往下吞，真不愧是个“吃货”，不一会儿，五六条泥鳅就被它一扫而光了。
吃饱了，喝足了，“小不点”终于消停了，打起呼噜来。它睡觉就更有意思了。从水池里的楼梯爬上高台，把小脑袋和四肢很快地缩进壳里，然后就一动不动了。
这就是我家的“小不点”，它给我家增添了许多欢笑和快乐。
我个子小小的，喜欢读书，也喜欢运动，还喜欢做手工！老师们喜欢叫我“小不点”。我很喜欢这个别名，“浓缩就是精华”这话用在我身上一点不假。瞧！老师安排的事情，我都完成得很好，成绩也很优秀，老师们可喜欢我了。
可是，我很粗心。写字时不是少一点，就是多一横，每次单元自查，总是不能得一百分。上学时，我经常不是忘记带学*用具，就是落下了课本……妈妈每次送东西来学校时都说：“哎呀！我的宝贝小粗心，你能不能认真检查啊？”
我很善良，每次看到生病的小动物，我总要去帮助它。每次学校开展爱心活动时，我都会捐出自己心爱的课外书和零用钱，因为我希望世界上所有的孩子都能像我一样开心和快乐。
我还很诚实呢！有一次，我把妈妈心爱的茶壶打碎了，就主动跟妈妈道歉。妈妈不但没有批评我，还夸奖我是男子汉，敢做敢当。
这就是我——一个善良、勇敢，既粗心又优秀的“小不点”！
上初中了，什么都换了，学校换了，环境换了，教室换了，同学换了，老师换了，同桌也换了。
这学期，我步入初中的大门，证明我又迈向了一级新的台阶，新的学校环境有点令我不舒服。
我进了教室，找到一个空位坐了下来，在座位上，我不停的想：我的新同桌是什么样的？学*成绩好不好？男的还是女的？（我非常希望是个女的，“同类”呗！）同桌来了，是个男的，矮矮的个子，是个“小不点”，唉！真倒霉，竟然是个男的，还是个小不点。
小不点面带微笑的对我说：“我叫XXX，你叫什么？”
我不好意思的说：“我叫XXX。”
他这么主动，我还说了他坏话，唉，真后悔。过了一段时间，我发现他的学*成绩还好，也很合群，不管了，我在观察一段时间，在告诉你他的一些事。
我们班有个“小不点”，都快小学毕业了，可身高还是140厘米。但你别看他人小，其实他一点儿都不“小”。
“小不点”叫金太洋，人如其名，他给旁人的感觉也像太阳一样，温暖人心。同学没来上学，“小不点”会帮他抄下作业题目并送到家，有时候也会打电话；*时，同学向“小不点”借文具，他都大大方方地答应；有同学向他请教问题时，他都会耐心地帮人家解疑。我印象最深的那次，是“小不点”得知一个同学的'手得了冻疮（ｃｈｕāｎɡ），特意去买了一副手套送给他。在冬天时有人送一副手套，是多么让人感动的事啊！
“小不点”的“金嗓子”称号那可是全校闻名的。每当有什么“校园十佳小歌手”、“诗歌朗诵”、“主题班队汇演”等活动时，他都是同学们心目中的最佳人选。而他也从来没有让同学们失望过，每次都满载而归，真是羡（ｘｉàｎ）煞旁人！连钟老师也直夸他：“我看‘金嗓子喉宝’的代言人应该换换啦！”
当然“小不点”也有烦恼。有时他会遭“大块头”的欺负，不过他并不生气，只是微微一笑，这让“大块头”顿时红了脸，赶紧跟他小声道歉。最后，他俩成了好朋友。
“小不点”，哦，不！不能叫他“小不点”了！他可一点都不“小”……
邻居姐姐家里养了一只狗狗，生下了三只可爱的小狗。
我去姐姐家看小狗，刚进门，就见一直趴在小狗身边的狗妈妈紧张地站起来，见到是我，它这才放松警惕，对我摇了摇尾巴，表示友好。姐姐为了我能接*小狗，把狗妈妈的饭盘放到了另外的房间里，引它去里面吃东西。等把狗妈妈关好后姐姐对我解释说：“不然它会抓狂的。”原来如此，它对宝宝的爱真深啊！ 姐姐把装小狗的箱子放在我面前，我好奇地探着半个身子往里瞧，噢，天呐！太好玩了，太可爱了！一只小狗半睁着双眼，另外两只还没睁眼呢。它们和狗妈妈仿佛就是一个模子里倒出来的，一个粉红色的小鼻头、一双短短的耳朵，四只爪子软软的，才长出了一点点指甲，有着黑、白两色的小尾巴，跌跌撞撞的迈着步子。它们一只挤在一只的身边，相互取暖，可好像不管用，一个个依然在瑟瑟发抖。我不禁伸出手去抚摸它们软滑的细毛，一只小狗把我的手当成了食物，不停地舔着。挤在一起的它们像一个个小毛球，分开的它们像一个个小不点，太可爱了。
才与狗宝宝待了一小会儿，就听到房间里狗妈妈焦急地挠门声。无奈，还想和狗宝宝再待一会儿的我只好赶紧闪人了。
真想我家也能养一只这么可爱的小狗啊！
——小不点作文600字 (菁华5篇)
（一） 调皮捣蛋鬼
小不点儿是谁？他是我表姐的儿子。已经两岁了，长得很可爱。但是一个调皮捣蛋鬼。我们去奶奶家时，都要去大姨家，我进去时，他像一个“小疯子”，拿着扫帚跑来跑去。
一看我来了，拿脚便踩我。我正在看书，便拿着我的一个书签折断，我也不生气，他知道自己犯了错，便动也不动了。他还常把水打翻。一般嘴里不停地说：“不，不。”模糊不清，还经常害人。
（二） 小不点儿赛车王
说起玩具呀，他挺喜欢我给他的车。一次，我把一辆红跑车送给他。天呢，他抱起红汽车，不停地推着。他好像想开车，便骑在车上，嘴里说：“呜呜呜……”
他玩得很高兴，一下子把车上一个零件儿给弄下来了。一上午，一会儿把汽车推到那，一会儿把汽车骑到这，突然把牛奶拿起来喝了。在模糊不清的句子里，好像听见：开车开累了，要喝牛奶。
（三） 小不点儿剑侠
他常挥着那把小宝剑。乱砍刺桌椅。一次，爸爸在吃瓜子儿，他把瓜子儿往地下扔。爸爸大声说：“小心我打你，别捣乱！”他抽出宝剑指着爸爸，转身迈着小步子跑了出去。
别人有时逗着打他。他好像缺少盾牌，于是拿了“盾”—面具，骑了战马—一辆扭扭车，有时人们打他，他也很怕。
（四）模仿大王小不点儿
他爱模仿人，比如：打呼噜、咳嗽……半夜人们打呼噜，第二天，他便模仿。呼！呼！呼……真像呀！大姑有时咳嗽，他便跑上去拍了拍。刚拍完，咳！咳！咳……一般人对他说：“这是大姨，这是姥姥。”“大大大……”
意思“大姨”。“噢噢噢噢！”意思“姥姥”。
他就是模仿大王！
（五）书迷小不点儿
我常给他拿一些小故事书，大姑都保存好等他认字后看。一天，姐姐拿了一本书看，他便也拿起来看，看了一大会儿，姐姐一看，他在倒着看。我们听了捧腹大笑。
他一下子跳下床，拿来很多书看，装模作样。
我看了他，想起他的事情就想笑，我真喜欢这个小不点儿！
记得7月20日，我在家写作业，突然听到了爸爸的声音，把我吓了一跳，因为他在不停地说着：“小不点乖，小不点听话。”以为爸爸抱回来了一个孩子，一打开门才知道，原来是一只顽皮可爱的小狗。
“小不点”全身雪白雪白的，圆乎乎的小脑袋上，长着一对又黑又亮的大眼睛，如果你站在灯下望着它的眼睛，它的眼睛会发出宝石般的光芒。它的鼻子又黑又湿，这表明它非常的健康、快乐。那红润润的舌头经常耷拉在它的嘴巴下，顽皮的看着你。如果你摸摸它，它就会躺下来与你玩，有时还会让你帮它抓痒痒呢！最有趣的还是它的四条腿：前腿短后腿长，就像兔子一样，如果它跑起来，你骑自行车也未必能追上它。
“小不点”不仅长得可爱，而且还会向你撒娇呢！
每天放学回家，都能看见它那撒娇的身影。一上楼，就能听见它扒门的声音。打开门，“小不点”就会欢快地摇着尾巴跑到我的面前，扑向我，让我抱抱它，如果我假装不理它，它就会含球过来，让我和它玩。接着，它就会伸出它那柔软的舌头来舔我，结束它的撒娇计划。如果我轻轻的抚摸它，它就会躺下来直打滚。如果不理它，它还会叫两声引起我的注意。有时。我不经意的跳两下，它以为我在和它玩，所以就会发了疯一样，到处窜来窜去。
其实，“小不点”给我们全家留下的快乐不仅仅只有这一点，它给我们带来了无尽的快乐。在生气时，“小不点”安慰你，在开心时，它会让你更开心。
“小不点”，我们全家都很喜欢你，你是我们的快乐伙伴。
亲爱的小不点：
最*好吗?
我知道，只要你会说话，你一定会说两个字：“不好。”
自从你生下了可爱的小狗后，你忙里忙外的。一会儿给小狗喂奶，一会儿清理你的家。那生活过得其乐融融。而且，你的好朋友——猫**，也来帮助你照顾你的小宝宝。你和猫**给小狗们暖身子，用舌头捋顺他们身上的长毛。加上猫**，你们一家子总共有五口人。
每当我来到奶奶家，看到你们五个整整齐齐地睡在你的家里时，我心里立刻充满暖意。多么温暖，多么和谐，多么可爱的一家子。我很想伸手摸一摸你们，但是又怕惊醒你们，打扰了你们香甜的梦。
大约两个月过去了，你们一家子散了，只剩下两口了——你和笨笨。
今天早上，我给奶奶打电话，告诉她我要看看你时，奶奶却告诉了我一个坏消息：猫**得了病，治不好，夭折了；花花，你最疼爱的宝贝，被小偷偷走了；你的二女儿——丫丫，也被小偷偷走了。这个坏消息犹如晴天霹雳，深深击碎了我的'心。
中午，我来到了奶奶家，只有你和笨笨来迎接我，我的心碎了。但是我装作很快乐的样子，来和你们玩耍。我和笨笨玩儿的开心时，你却跑到奶奶家门前的空地上郁郁寡欢地坐在那里。我走出大门，看到你呆呆的，傻傻的，痴痴的。你的头不停地晃动，目光不停地转移，你似在寻找，寻找丫丫，寻找花花，寻找猫**！但是，它们却始终没有在你的目光中出现，你很沮丧，垂头丧气、夹着尾巴、灰溜溜地回来了，好想你打了一场败仗似的。你那明亮的眼睛暗了下来。
我实在忍不住了，我跑回屋里，告诉奶奶我知道的最好的防盗方法，让奶奶立刻采取。奶奶同意了。小不点，你放心吧，奶奶一向说话算话，你的唯一不会再被偷走了，你会和笨笨在一起，一起快乐地生活！
爱你的小主人：XX
20xx年1月24日
他个头比我要矮，黑黑的眉毛下，长睫毛的阴影里，一双像秋水一样明澈的眼睛衬托着一张娃娃脸，翘起的鼻子显得很调皮。他就是我们班大名鼎鼎的“小不点”——杨南方。
“小不点”杨南方可真算我们班的“头号人物”了。上课时搞小动作，午休时在地上爬来爬去，下课时和同学追逐打闹……全是他。谁要是惹火了他，保证“吃不了兜着走”。
“下课喽——”“小不点”大声吆喝着。瞧！小不点飞一样地在一位女生后面跑着。这是要干什么？“攻打”女生呀！谁要是被他逮住了，可遭殃了，必定要受他重重的一击。我们女生也有“巾帼英雄”，每当这种情况，都回拿来当挡箭牌。当然，我在班上也有“必杀技”：当那群调皮蛋在班上“大闹天宫”时，我就吓唬他们说“我先记下名字，等一下跑步二十圈！”，果然有效呀。
上课的时候，“小不点”更是洋相尽出。他一门心思地想着在这节课如何“大展鸿图”，让自己一举成名。老师正滔滔不绝地讲课，“小不点”就在底下搞小动作，讲个不停。李老师让他站起来，“小不点”摆出一副羞答答的样子，红着脸站起来。我想：要是杨南方再配上个兰花指，一定像标准的姑娘！老师没罚他，就让他回答问题。是“YES"的时候，他就说“NO”；是“NO”的时候，他就说“YES”。同学们听了，个个哄堂大笑。李老师显得无可奈何，便让杨南方坐下了。
杨南方也不是无可救药。他的成绩也挺GOOD的。在数学方面，一遇到难题。都回一起讨论。但同时，他也非常骄傲，只要别人问他题目，他都说：“切！这么简单都不会！笨蛋！”看，杨南方就是这样一个永远也长不大的孩子。
“小不点”杨南方，他的趣事真是十天十夜也讲不完。更精彩，更有趣的在下一期哦！敬请期待！
我长得又黑有瘦又矮，今年已经10岁了，但体重只有22公斤，身高只有1.23米。因此，班里同学给我取了个绰号叫“小不点”。
“小不点”走到哪里都有烦恼。在家里长辈们为了我的生长发育，把我监管得严严实实。“叶子萌，快去楼下跳1000个绳!”这不，妈妈的大嗓门又开始发威了。我只得放下手里的乐高积木，去完成每天的“千跳长征”。爸爸也不甘示弱，一边玩手机，一边命令道：“快去把牛奶喝了!”这省儿保医院配的奶粉超级难喝，但是父命难违，我只得硬着头皮喝下。连向来疼我的奶奶在得知我生长发育缓慢后也对我进行饮食监控：“今天坚煎牛排，明天煲骨头汤，后天又来个海鲜大餐，可这些美食对于喜欢“叶绿素”的我来说，吃下去真的是煎熬。运动不能少，饮食要跟上，营养要均衡，长辈们的这些专业唠叨我已经倒背如流了。
在学校，因为我身高上的缺陷，常常受到“攻击”。这不，刚一下课，班里最调皮的许亦彰带着几个爱打闹的男孩子冲了过来把我团团围住，直叫我绰号，还给我编了首歌：班长小不点，比小树苗还矮，比白骨精还瘦，比非洲人还黑，总有一天我要把她踢飞!气得我差点没爆炸，但也无计可施。我站在许亦彰面前，只到他的咯吱窝下，他一只手就可以把我拎起来，我怎敢惹他?只能搬周老师这个救兵。*常班里同学也都“小不点，小不点”地叫我，可能我的真名叫什么，他们都忘了。一听到这个绰号我就头皮发麻。
因为我的身高，我也常常无地自容，我已经三年级了，却不如一个幼儿园大班的小朋友长得高;我穿不下的鞋给读中班的小表妹穿她都嫌太小;我的体重是和我同年闺蜜的一半;我带着班级路队到校门口，家长们都对我议论纷纷……“小不点”麻烦多，烦恼也多。现在我努力多吃、多睡、多运动，想早日摆脱这个绰号，还自己一份清静，给自己一点自信，为父母减少担忧。
——小不点作文300字合集5篇
从前，有一位小孩名叫小不点。她家里很穷，爸爸很早就去世了，只留下小不点和妈妈相依为命。妈妈为了给小不点上学，就在小不点学校门口捡垃圾。小不点虽然人长得漂亮，学*成绩也很好，但是她太爱面子了。很不懂事。
有一天下课了小不点和小朋友在玩。小不点的妈妈刚好路过这里，把半个小馒头从袋子里拿了出来，叫小不点来吃。小不点看见妈妈，头也不回说：“我不要吃馒头，你走吧！”她妈妈伤心得回家了。同学们问小不点：“这是谁啊？穿得这么脏。”小不点红着脸说：“她是我家隔壁的`阿姨。”小朋友取笑她说：“她是不是捡垃圾的呢？”
又有一天，天很冷很冷。外面下起了鹅毛大雪。西北风呼呼得刮。小不点从窗外看见妈妈正撑着伞艰难得走过来。同学们看见说：“这不是小不点的阿姨吗？她冒着这么大的雪给小不点送伞来，真不容易啊！”小不点在一旁，脸红得像大红虾。她抬起头对大家说：“不！这不是我阿姨，她是我捡破烂的妈妈，是我最亲最亲的妈妈。”
*作我家养了两种小动物，最有趣的要数乌龟“小不点”了。
“小不点”是最常见的巴西龟，龟壳呈扁圆形，上面均匀地刻着六边形的龟纹，摸一摸它的壳，很光滑。它的四条腿又短又扁，小小的脑袋，两侧各有一道红色的条纹，嘴巴尖尖的，鼻子也尖尖的，用手一摸，冰凉得很。
“小不点”爱吃泥鳅，每当我端着盛泥鳅的小网走到它跟前，它就急得左顾右盼，努力地想爬出水池，脑袋伸得长长的，等不及了，看样子是在对我说：“小主人，你总算来喂我了，真饿呀，快拿过来！”我把泥鳅放进水池里，它看都不看我一眼，就去抓泥鳅了。只见它盯准目标，轻轻爬过去，张开嘴，朝泥鳅的头部一口咬下去，泥鳅还扑腾着，它就迫不及待地往下吞，真不愧是个“吃货”，不一会儿，五六条泥鳅就被它一扫而光了。
吃饱了，喝足了，“小不点”终于消停了，打起呼噜来。它睡觉就更有意思了。从水池里的楼梯爬上高台，把小脑袋和四肢很快地缩进壳里，然后就一动不动了。
这就是我家的“小不点”，它给我家增添了许多欢笑和快乐。
“童心是小鸟，羽毛很美丽……”这是我小时候最爱唱的歌。现在，我已经长大了，可以明辨是非了，会关心他人了，有自理能力了，懂得尊老爱幼了……就说说发生在前几天的事吧：
我坐着公交车到二舅家去，可我坐着坐着就睡着了。不知过了多久，一阵哭声把我吵醒了。我正埋怨哭声吵醒了我，可循着哭声望去，原来是一位阿姨抱着小孩站在过道里，不小心碰到了头。我不由得从埋怨中清醒过来，赶紧低头一看，胸前没有红领巾。我原以为这样就可以逃脱给小弟弟让座位了，谁知黑白两个小天使却出现在了我的脑海里。白色天使说：“你应该让座位给小弟弟，因为小弟弟那么小，你就忍心听小弟弟哭吗？”黑色天使说：“别让，你自己还要坐呢。难道你打算站到二舅家吗？”最终，我还是把座位让给了小弟弟，自己一直站到了二舅家。二舅知道了这件事，夸我真是一个合格的.少先队员，虽然我那一天并没有戴红领巾。
晚饭过后，要洗碗了，可是二舅妈手上有一个很大的裂口，不能碰水。我自告奋勇地说：“二舅妈，我来帮您洗吧！”二舅妈推辞了一阵，才让我洗了碗。
那一天，我终于感受到了：我再也不是爸爸妈妈羽翼下的小不点儿了，我已经长大了！
寒假的时候，因为疫情出不了门，妈妈送了一只小狗给我，我给它取名叫小不点。小狗浑身的毛是棕色的，像穿了一件毛茸茸的.毛衣。它的头圆圆的，眼睛黑黑的像玻璃珠一样，它还有一对像大象一样耷拉着的耳朵，可爱极了。
小不点的耳朵很灵敏，如果门外有轻微的脚步声他就会对着门大叫，让我们知道门外有人来了。
小不点还很嘴馋，每当它看到我喝酸奶，它都会飞快地跑过来，把2只前腿放在我的腿上，想要爬上来的样子，我看到它这馋样，就会把酸奶的盖子留给它，让它舔，它就会津津有味地舔起来。
小不点还喜欢快速跑步，有时我会和我的狗狗一起比赛。我骑自行车，它快速跑。当我跑得很快的时候，我想看看小不点在哪儿？回头找了很久都没看见我的小狗，难道他走丢了吗？心中顿时着急起来，再往前一看，原来小狗已经在我的前面了。它是不是长了一双飞毛腿呢？
小不点真是只又可爱又讨人喜欢的小狗，我太喜欢我的小狗了。
从前，有一位小孩名叫小不点。她家里很穷，爸爸很早就去世了，只留下小不点和妈妈相依为命。妈妈为了给小不点上学，就在小不点学校门口捡垃圾。小不点虽然人长得漂亮，学*成绩也很好，但是她太爱面子了。很不懂事。
有一天下课了小不点和小朋友在玩。小不点的妈妈刚好路过这里，把半个小馒头从袋子里拿了出来，叫小不点来吃。小不点看见妈妈，头也不回说：“我不要吃馒头，你走吧！”她妈妈伤心得回家了。同学们问小不点：“这是谁啊？穿得这么脏。”小不点红着脸说：“她是我家隔壁的阿姨。”小朋友取笑她说：“她是不是捡垃圾的`呢？”
又有一天，天很冷很冷。外面下起了鹅毛大雪。西北风呼呼得刮。小不点从窗外看见妈妈正撑着伞艰难得走过来。同学们看见说：“这不是小不点的阿姨吗？她冒着这么大的雪给小不点送伞来，真不容易啊！”小不点在一旁，脸红得像大红虾。她抬起头对大家说：“不！这不是我阿姨，她是我捡破烂的妈妈，是我最亲最亲的妈妈。”
——《小不点儿》教案 (菁华3篇)
设计意图
《小不点儿》的文学作品讲述了一只小猴子不甘心被大家叫作“小不点儿”，从而去外面寻找比他更小的小动物的经历，故事的最后，一只小小小甲虫以乐观向上的态度期盼自己长大，揭示了故事的主旨。
小班的幼儿犹如生活在“大人国”里，他们常常被看作“小不点儿”，所以这个文学作品比较贴*幼儿的心理特点，幼儿也有一定的生活经验，容易产生共鸣，从而使他们积极主动的倾听和表达。幼儿们常常被当做“小不点儿”，但从他们一日生活的表现中，能看出他们也很想展现自己的能力，其中“说说自己”的环节主要是让幼儿看到自己的长处和优点，建立起幼儿的自信心，让他们看到自身的价值，从而乐观向上地期盼自己长大。
活动目标
1、依据“不甘心当小不点儿”的线索，大胆猜测故事情节。
2、能以乐观、自信的态度期盼自己长大。
活动重难点
1、重点：依据“不甘心当小不点儿”的线索，大胆猜测故事情节。
2、难点：能以乐观、自信的态度期盼自己长大。
活动准备
PPT。
活动过程
（一）激趣导入
——出示PPT，老师为大家请来了一位好朋友，你们看看这是谁呀？（小猴子）
——这只小猴子呀，他只有皮球那么大，大家都笑他：“真小，真小，真是一个小不点儿。”提问：大家都叫他什么呀？（小不点儿）
——大家为什么这么叫他？
小结：原来是因为他很小，所以大家都叫他小不点儿。
（二）分段欣赏，感知故事情节变化
——小猴子出门寻找比他还小的动物，却发现连草丛都比他高，所以他有点儿不开心。提问：小猴子为什么不开心？小结：因为小猴子太小了，比草丛还要小，所以他有点儿不开心了。
——小猴子遇到了比他还小的小老鼠，得意地对小老鼠说：“你呀你呀，才是小不点儿呢！”提问：小猴子有没有找到比他还小的小动物啊？他是谁？他是怎么对小老鼠说的？小小老鼠说听了会开心吗？
教师小结：小老鼠可伤心了，他可不愿意当最小最小的，他决心去找比他还小的朋友。
——你们觉得小老鼠会去找谁？有哪些小动物是比他还小的？（请幼儿自由表达）
——小老鼠不小心踩到了一只比他脚趾头还小的小甲虫。你们觉得小老鼠会怎么说呀？（“嘻嘻，你呀，才是真正的小不点儿呢！”）
——猜测小甲虫的心情。小甲虫一点儿也不在意，他伸伸胳膊，神气十足地说：“没关系，我总有一天会长大的！”一起学一学小甲虫的话。
（三）经验转移，能以乐观、自信的态度期盼自己长大
——完整复述故事
——小朋友们，如果别人说你是“小不点儿”，你会生气吗？你可以对他说什么？（没关系，我总有一天会长大的）。
——小结：虽然我们现在还小，但总有一天会长大的。
主题目标：
1、了解事物有大有小、有弱有强的成长变化，感受到自己正在经历由大到小、由弱到强的成长变化，体验成长的快乐。
2、能在关爱、温馨、尊重、理解的氛围中，看到自己的长处和优点，看到自己的进步，逐步形成乐观、自信、向上的自我意识。
主题内容：
语言活动：
我想长大、小老鼠的旅行。
社会活动：
小不点儿、瞧我多能干。
科学活动：
狗兄弟的幸福生活、爱整理的小兔子。
艺术活动：
小手魔术师、大雨和小雨、小渔夫、大脸小脸亲一亲、小象爱妈妈、快乐的鞭炮。
健康活动：
魔镜啊！魔镜、猪妈妈和猪宝宝。
家园共育：
1、在家中尽量给予孩子自主选择的机会，使他体验“我长大了”、 “我真行”等感受。
2、能看到孩子的长处，并给予肯定与鼓励，从而帮助孩子建立自信心。
3、注意培养孩子的生活自理能力，不要包办代替，应给予他们独立做事机会。
4、引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物，有识地让孩子观察气球吹大的过程。
主题环境：
1、创设“小不点儿”主题墙。将“长大了”、“小手小脚真能干”的图片装饰在主题墙面上。
2、将幼儿作品“小手魔术师”、“妈妈爱宝宝”装贴在作品墙上，供幼儿自由欣赏、评价。
区域环境创设：
1、科学区：提供放大镜及羽毛、树叶、花生等小物品，供幼儿观察比较。
2、数学区：分裂放置纽扣、回形针等小东西，供幼儿排序、拼摆弄。
3、娃娃家：放入一些现成的，如眼镜、帽子、围巾、发夹等，满足幼儿扮演**的愿望。
活动反思与建议
在这次的主题式集体备课中，各班老师对这个主题的研讨更加用心认真，活动前都认真解读本主题教材。我们针对每个老师的想法进行经验梳理，制定符合小班年龄段的教学计划，从中我们充分认识到集体备课的实效性。
设计意图：
在这个主题活动中，我们需要让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长，有变化;感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化，体验成长的快乐。我们还需要让幼儿在关爱、温馨、尊重、理解的氛围中，看到自己的进步，逐渐形成乐观、自信、向上的自我意识。活动定位为语言领域。意图通过情景引导为主要策略让孩子在对故事情节一次次的想像、猜测、表达过程中得到语言表达和思维能力的提升。同时，引导孩子明白自己现在虽然小，在大人们眼里是小不点儿，但小不点儿也是有很多本领和长处并且总有一天会长大的道理。
活动目标:
1、倾听故事，能随故事情节大胆想象。
2、体验小甲虫自信、乐观地期待自己长大的情感态度。
活动重难点:
重点：安静倾听故事并随故事情节展开大胆猜想。
难点：明白小不点儿虽然小但也有很多长处和本领并总有一天会长大的道理，初步产生做小不点儿的自信和自豪感。
活动准备:
物质准备：小猴子、小老鼠、甲虫图片，草为背景
经验准备：幼儿认识常见动物、能区分事物明显的大与小。
推荐课件：
小班语言公开课《小不点儿》PPT课件
下载地址：
活动过程:
(一)自由谈话，引出课题
师：你们和老师比谁大?和爸爸妈妈比谁大?在老师和爸爸妈妈眼里，你们都是小不点儿，以前有没有人这样叫你?小不点儿是什么意思?如果有人叫你小不点儿你会开心吗?为什么?
(二)倾听故事，《小不点儿》理解内容
1、小猴寻找比他小的朋友。
(1)有只小猴子，只有皮球那么高，大家笑着说他是小不点儿，他不高兴，想去找比他更小的朋友。
(2)你认为比小猴小的有谁?
(3)一路上绿绿的小草都比小猴高，小猴有点失望，突然草丛里跳出一只小老鼠，仔细看：小老鼠和小猴比，谁大，谁小?小猴子找到比自己小的小老鼠很开心，猜猜他会对小老鼠说什么?
2、小老鼠寻找比他小的朋友。
(1)小老鼠听到小猴说自己是小不点儿，他会开心吗?猜猜他会怎么做?
(2)你认为比小老鼠小的有谁?
(3)小老鼠东看看，西望望，哎!什么都比自己大，他还比不上小狗的鼻子大呢!忽然，他被绊了一下，一个小小的东西叫了起来：“哎呦，你踩疼我了!”小老鼠连忙抬起脚，原来是只甲虫，仔细看：小老鼠和小甲虫比，谁大，谁小?小老鼠找到比自己小的小甲虫，猜猜他会对小甲虫说什么?
3、小甲虫对“小不点儿”的态度。
(1)小甲虫听到小老鼠说自己是小不点儿，高兴吗?他会怎么做?
(三)小结并提升经验
1、为什么小甲虫听到别人说他是小不点儿，他还是那么自信呢?
2、我们虽然小，在大人眼里是小不点儿，但我们有很多本领，谁愿意说说你的本领?
(四)说说自己
1、在家里，你们是不是最小的，有没有人说你们是“小不点儿”?
2、当别人说你是“小不点儿”时，你是生气还是高兴?
3、你们这些“小不点儿”有哪些本领?
4、将幼儿所说的内容用文字或图画进行记录，以增强幼儿的自信心。
(五)结束活动
孩子们，我们很小，在大人们眼里我们就是小不点儿，但小不点儿本领大，我们会……，我们还会慢慢长大。所以，如果有人说我们是小不点儿，我们一点儿也不用在意，可以像小甲虫一样自信地说：“没关系，总有一天我会长大的。”
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活动反思: 小班幼儿犹如生活在“大人国”里，他们有着被看作是小不点儿的情感体验。在老师的眼里，小班每个幼儿都是一个独立的个体，但在父母的眼里，他们却还是一个个需要倍受呵护的小不点儿。所以这个主题是根据小班幼儿的年龄特点来设计，使幼儿产生情感共鸣，从而促使幼儿更积极主动的参与活动。
在这个主题活动中，我们需要让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长、有变化;感受到自己正在经历有小到大、有弱到强的成长氛围中，看到自己的长处和优点，看到自己的进步，逐步形成乐观、自信、向上的自我意识。
语言活动《小不点儿》是让幼儿根据故事情节猜想，能看到自己的长处和优点，萌发乐观、自信的情感态度。活动一开始，我通过质疑，导入活动，让幼儿猜一猜大家为什么取笑小猴子。孩子们想象力很丰富。有的说：“小猴子长的丑，所以大家都笑它。”有的说：小猴子不肯吃饭，长不大所以大家都笑它，小猴子不会拍球，所以大家都笑它等等。通过故事讲述，带领幼儿感受故事中的小动物的“小”从故事讲诉中，让幼儿感知虽小却一样不可忽视。故事以小小小甲虫充满信心的话“没关系，我总有一天会长大的”来感染我们小不点的孩子们。
最后一个环节让幼儿说说自己有什么本领，有什么长处。孩子们说的很不错，有的说我会自己吃饭了、有的说我会拍皮球了、有的说我会穿衣服、有的说自己会画画了等等。活动中孩子们说说自己的优点中看到自己的长处，增加了孩子们的自信心。
——小不点作文600字 (菁华5篇)
（一） 调皮捣蛋鬼
小不点儿是谁？他是我表姐的儿子。已经两岁了，长得很可爱。但是一个调皮捣蛋鬼。我们去奶奶家时，都要去大姨家，我进去时，他像一个“小疯子”，拿着扫帚跑来跑去。
一看我来了，拿脚便踩我。我正在看书，便拿着我的一个书签折断，我也不生气，他知道自己犯了错，便动也不动了。他还常把水打翻。一般嘴里不停地说：“不，不。”模糊不清，还经常害人。
（二） 小不点儿赛车王
说起玩具呀，他挺喜欢我给他的车。一次，我把一辆红跑车送给他。天呢，他抱起红汽车，不停地推着。他好像想开车，便骑在车上，嘴里说：“呜呜呜……”
他玩得很高兴，一下子把车上一个零件儿给弄下来了。一上午，一会儿把汽车推到那，一会儿把汽车骑到这，突然把牛奶拿起来喝了。在模糊不清的句子里，好像听见：开车开累了，要喝牛奶。
（三） 小不点儿剑侠
他常挥着那把小宝剑。乱砍刺桌椅。一次，爸爸在吃瓜子儿，他把瓜子儿往地下扔。爸爸大声说：“小心我打你，别捣乱！”他抽出宝剑指着爸爸，转身迈着小步子跑了出去。
别人有时逗着打他。他好像缺少盾牌，于是拿了“盾”—面具，骑了战马—一辆扭扭车，有时人们打他，他也很怕。
（四）模仿大王小不点儿
他爱模仿人，比如：打呼噜、咳嗽……半夜人们打呼噜，第二天，他便模仿。呼！呼！呼……真像呀！大姑有时咳嗽，他便跑上去拍了拍。刚拍完，咳！咳！咳……一般人对他说：“这是大姨，这是姥姥。”“大大大……”
意思“大姨”。“噢噢噢噢！”意思“姥姥”。
他就是模仿大王！
（五）书迷小不点儿
我常给他拿一些小故事书，大姑都保存好等他认字后看。一天，姐姐拿了一本书看，他便也拿起来看，看了一大会儿，姐姐一看，他在倒着看。我们听了捧腹大笑。
他一下子跳下床，拿来很多书看，装模作样。
我看了他，想起他的事情就想笑，我真喜欢这个小不点儿！
记得7月20日，我在家写作业，突然听到了爸爸的声音，把我吓了一跳，因为他在不停地说着：“小不点乖，小不点听话。”以为爸爸抱回来了一个孩子，一打开门才知道，原来是一只顽皮可爱的小狗。
“小不点”全身雪白雪白的，圆乎乎的小脑袋上，长着一对又黑又亮的大眼睛，如果你站在灯下望着它的眼睛，它的眼睛会发出宝石般的光芒。它的鼻子又黑又湿，这表明它非常的健康、快乐。那红润润的舌头经常耷拉在它的嘴巴下，顽皮的看着你。如果你摸摸它，它就会躺下来与你玩，有时还会让你帮它抓痒痒呢！最有趣的还是它的四条腿：前腿短后腿长，就像兔子一样，如果它跑起来，你骑自行车也未必能追上它。
“小不点”不仅长得可爱，而且还会向你撒娇呢！
每天放学回家，都能看见它那撒娇的身影。一上楼，就能听见它扒门的声音。打开门，“小不点”就会欢快地摇着尾巴跑到我的面前，扑向我，让我抱抱它，如果我假装不理它，它就会含球过来，让我和它玩。接着，它就会伸出它那柔软的舌头来舔我，结束它的撒娇计划。如果我轻轻的抚摸它，它就会躺下来直打滚。如果不理它，它还会叫两声引起我的注意。有时。我不经意的跳两下，它以为我在和它玩，所以就会发了疯一样，到处窜来窜去。
其实，“小不点”给我们全家留下的快乐不仅仅只有这一点，它给我们带来了无尽的快乐。在生气时，“小不点”安慰你，在开心时，它会让你更开心。
“小不点”，我们全家都很喜欢你，你是我们的快乐伙伴。
亲爱的小不点：
最*好吗?
我知道，只要你会说话，你一定会说两个字：“不好。”
自从你生下了可爱的小狗后，你忙里忙外的。一会儿给小狗喂奶，一会儿清理你的家。那生活过得其乐融融。而且，你的好朋友——猫**，也来帮助你照顾你的小宝宝。你和猫**给小狗们暖身子，用舌头捋顺他们身上的长毛。加上猫**，你们一家子总共有五口人。
每当我来到奶奶家，看到你们五个整整齐齐地睡在你的家里时，我心里立刻充满暖意。多么温暖，多么和谐，多么可爱的一家子。我很想伸手摸一摸你们，但是又怕惊醒你们，打扰了你们香甜的梦。
大约两个月过去了，你们一家子散了，只剩下两口了——你和笨笨。
今天早上，我给奶奶打电话，告诉她我要看看你时，奶奶却告诉了我一个坏消息：猫**得了病，治不好，夭折了；花花，你最疼爱的宝贝，被小偷偷走了；你的二女儿——丫丫，也被小偷偷走了。这个坏消息犹如晴天霹雳，深深击碎了我的'心。
中午，我来到了奶奶家，只有你和笨笨来迎接我，我的心碎了。但是我装作很快乐的样子，来和你们玩耍。我和笨笨玩儿的开心时，你却跑到奶奶家门前的空地上郁郁寡欢地坐在那里。我走出大门，看到你呆呆的，傻傻的，痴痴的。你的头不停地晃动，目光不停地转移，你似在寻找，寻找丫丫，寻找花花，寻找猫**！但是，它们却始终没有在你的目光中出现，你很沮丧，垂头丧气、夹着尾巴、灰溜溜地回来了，好想你打了一场败仗似的。你那明亮的眼睛暗了下来。
我实在忍不住了，我跑回屋里，告诉奶奶我知道的最好的防盗方法，让奶奶立刻采取。奶奶同意了。小不点，你放心吧，奶奶一向说话算话，你的唯一不会再被偷走了，你会和笨笨在一起，一起快乐地生活！
爱你的小主人：XX
20xx年1月24日
他个头比我要矮，黑黑的眉毛下，长睫毛的阴影里，一双像秋水一样明澈的眼睛衬托着一张娃娃脸，翘起的鼻子显得很调皮。他就是我们班大名鼎鼎的“小不点”——杨南方。
“小不点”杨南方可真算我们班的“头号人物”了。上课时搞小动作，午休时在地上爬来爬去，下课时和同学追逐打闹……全是他。谁要是惹火了他，保证“吃不了兜着走”。
“下课喽——”“小不点”大声吆喝着。瞧！小不点飞一样地在一位女生后面跑着。这是要干什么？“攻打”女生呀！谁要是被他逮住了，可遭殃了，必定要受他重重的一击。我们女生也有“巾帼英雄”，每当这种情况，都回拿来当挡箭牌。当然，我在班上也有“必杀技”：当那群调皮蛋在班上“大闹天宫”时，我就吓唬他们说“我先记下名字，等一下跑步二十圈！”，果然有效呀。
上课的时候，“小不点”更是洋相尽出。他一门心思地想着在这节课如何“大展鸿图”，让自己一举成名。老师正滔滔不绝地讲课，“小不点”就在底下搞小动作，讲个不停。李老师让他站起来，“小不点”摆出一副羞答答的样子，红着脸站起来。我想：要是杨南方再配上个兰花指，一定像标准的姑娘！老师没罚他，就让他回答问题。是“YES"的时候，他就说“NO”；是“NO”的时候，他就说“YES”。同学们听了，个个哄堂大笑。李老师显得无可奈何，便让杨南方坐下了。
杨南方也不是无可救药。他的成绩也挺GOOD的。在数学方面，一遇到难题。都回一起讨论。但同时，他也非常骄傲，只要别人问他题目，他都说：“切！这么简单都不会！笨蛋！”看，杨南方就是这样一个永远也长不大的孩子。
“小不点”杨南方，他的趣事真是十天十夜也讲不完。更精彩，更有趣的在下一期哦！敬请期待！
我长得又黑有瘦又矮，今年已经10岁了，但体重只有22公斤，身高只有1.23米。因此，班里同学给我取了个绰号叫“小不点”。
“小不点”走到哪里都有烦恼。在家里长辈们为了我的生长发育，把我监管得严严实实。“叶子萌，快去楼下跳1000个绳!”这不，妈妈的大嗓门又开始发威了。我只得放下手里的乐高积木，去完成每天的“千跳长征”。爸爸也不甘示弱，一边玩手机，一边命令道：“快去把牛奶喝了!”这省儿保医院配的奶粉超级难喝，但是父命难违，我只得硬着头皮喝下。连向来疼我的奶奶在得知我生长发育缓慢后也对我进行饮食监控：“今天坚煎牛排，明天煲骨头汤，后天又来个海鲜大餐，可这些美食对于喜欢“叶绿素”的我来说，吃下去真的是煎熬。运动不能少，饮食要跟上，营养要均衡，长辈们的这些专业唠叨我已经倒背如流了。
在学校，因为我身高上的缺陷，常常受到“攻击”。这不，刚一下课，班里最调皮的许亦彰带着几个爱打闹的男孩子冲了过来把我团团围住，直叫我绰号，还给我编了首歌：班长小不点，比小树苗还矮，比白骨精还瘦，比非洲人还黑，总有一天我要把她踢飞!气得我差点没爆炸，但也无计可施。我站在许亦彰面前，只到他的咯吱窝下，他一只手就可以把我拎起来，我怎敢惹他?只能搬周老师这个救兵。*常班里同学也都“小不点，小不点”地叫我，可能我的真名叫什么，他们都忘了。一听到这个绰号我就头皮发麻。
因为我的身高，我也常常无地自容，我已经三年级了，却不如一个幼儿园大班的小朋友长得高;我穿不下的鞋给读中班的小表妹穿她都嫌太小;我的体重是和我同年闺蜜的一半;我带着班级路队到校门口，家长们都对我议论纷纷……“小不点”麻烦多，烦恼也多。现在我努力多吃、多睡、多运动，想早日摆脱这个绰号，还自己一份清静，给自己一点自信，为父母减少担忧。
——作文300字 (菁华5篇)
今天，我们又去了"老地方"——槐树公园。但这次我们不是去写游记，也不是去散步，而是去观察云朵。
一抬头我就看见了一只"大乌龟",它正慢悠悠地在天上散步呢！接着来到江边，我看见一条"翼龙"在展翅飞翔：它把头伸的很长，宽大的翅膀似乎把巨大的身躯都给遮住了。
而我印象最深的还是那头"独角兽":它迈开前腿，大步地向前走着。突然，它好像被一块石头绊了一跤，一条腿没有了。等它回头后，慢慢地头也没有了，最后它的整个身体就分裂了。
我还看到了一个人坐在一张毯子上，那个人好像就是"阿拉丁".
但接着，"阿拉丁"就渐渐地变成了一个巫婆，后来又慢慢地变成了一只雄鹰。
云朵的世界真奇妙！有机会的话我还要更细地观察。
今天，我和爸爸还有弟弟一起到乡下挖番薯。
到了田里，我们看见那里到处都是番薯，番薯藤的样子是这样的：一根又细又长的藤上有很多叶子。
我们开始挖了，我看见那个泥土好像破裂了一样的地方，心想：一定是番薯宝宝成熟了，要想从土里“钻”出来了吧！于是，我就用锄子把泥土刨开，刨了半天，也没见一个番薯出来，正在我灰心丧气的时候，不想挖了，觉得这里已经没有番薯的时候，番薯却出来了，让的心情一下子很开心，于是，我就使劲地挖呀，挖呀，就把番薯挖破了，当我第二次挖的时候，我就小心翼翼地把旁边的泥土刨开，就把番薯挖出来了。
后来我们把番薯挖好了，就满载而归地回到了家。今天我们很开心，因为我们挖了一大堆番薯回家。
谁说稀饭淡而无味呢？我妈妈最拿手的菜是什锦稀饭，想象不到吧！妈妈先煮一锅咸咸的稀饭，再放入海鲜、青菜、肉末，和我最爱的`玉米粒搅拌均匀，美味的稀饭就完成啰！只要妈妈煮什锦稀饭，我就胃口大开，一次可以吃上三碗呢！
上学期我因为肺炎住院，妈妈问我想吃什么，我第一个想到的就是稀饭，妈妈在医院用简易的电锅先炖了一锅稀饭，再把玉米粒、肉松、煮好的白菜一起搅拌，虽然比不上海鲜的美味，但那碗稀饭温暖了我的心，也冲淡了我身体上的不适。看着妈妈疲惫的身躯，我知道妈妈十分为我操心，因此在医院我十分听话，按时打针吃药，终于在一个星期后健康的出院。
当妈妈煮什锦稀饭时，我和哥哥总是比赛谁吃的多，妈妈总是嘱咐我们千万别烫到。一碗简单的稀饭系住全家的心，里面包含妈妈无限的爱心，每吃一口都有道不完的感谢。
今天早上我和妈妈去姥姥家的时候，是坐公共汽车去的。
因为我和妈妈是在车站直接上的车，所以虽然车上人很多，但大家都有座位。车像一位年迈的老人慢慢地行驶在马路上，我舒舒服服地坐在座位上惬意地欣赏着窗外的美丽风景。随着车经过了一个个站点，车上的人渐渐多了起来，前后所有的座位都坐满了人。
又到了一个站点，车停了下来，这回一下子上来了四五个人。大家有的拥拥挤挤地坐在一起，有的只好站在过道里。一位六十多岁的老奶奶没找到座位，她非常吃力地站在那里。看到这个情景，我再也坐不住了，我毫不犹豫地站了起来，对那位老奶奶说：“奶奶，请坐在我这里吧！”老奶奶一点也没有客气就坐了下来，甚至连看也没有看我一眼。我和妈妈挤在一个痤位上，我的屁股只坐了半边座位，垫得生疼，身子一动也不能动，胳膊也挤在窗上，疼得我下了车好一阵才缓过劲来。我觉得自己差点被挤成了肉饼。
虽然今天的公共汽车我坐得非常不舒服，虽然那位老奶奶没对我说一声谢谢，但是我心里还是觉得特别高兴，因为我帮助了别人。以后，我还会坚持做好事，争当小雷锋。
文学如一片汪洋，我如一叶小舟自由徜徉，尽享大海的雄伟，波澜壮阔。文学如一片森林，我如一位慢游者，前往探索它的奥秘。
文学如一片沙漠，我如一只雄鹰自由翱翔，到达新的天地。
沏一杯清茶，*于窗前，沉醉于那心驰神往的世界，听那一首首激昂的爱**曲，我的身心融入了诗的海洋，那一刻，我读懂了
“恨别鸟惊心”的哀愁，“商女不知亡国恨”的悲愤，我也读懂了。
“人生自古谁无死”的志向。一切乐趣尽在其中。
我飘飞的身心融入那千年的唐采风雨，看花开花落，云卷云舒；*于烟波湖畔，看水天一色，听渔歌四起；在古道长亭边，听风筝轻叹，一切乐趣尽在其中。
我开始与鲁滨逊一起漂流，在孤岛上尽力凄风苦雨，我开始接触温柔：保尔不完满的爱情，罗密欧与朱丽叶的情韵。我开始读懂《指环王》的壮阔，《哈利波特》的神奇，一切乐趣尽在其中。
尽管我在文学的世界里云深不知处，但那份舒心，惬意和心灵的宁静给我另一种人生，与之为伴，即使再*淡的日子也快乐无比。
黎明与月牙的交替，我横渡海面，穿越森林，飞过沙漠，穿过几个世纪，翱翔那苍空中，纵横在千年间，与万物争光，与天地竞争，寄情山水，品味人生，享受快乐！
——小不点作文600字范本5份
记得7月20日，我在家写作业，突然听到了爸爸的声音，把我吓了一跳，因为他在不停地说着：“小不点乖，小不点听话。”以为爸爸抱回来了一个孩子，一打开门才知道，原来是一只顽皮可爱的小狗。
“小不点”全身雪白雪白的，圆乎乎的小脑袋上，长着一对又黑又亮的大眼睛，如果你站在灯下望着它的眼睛，它的眼睛会发出宝石般的光芒。它的鼻子又黑又湿，这表明它非常的健康、快乐。那红润润的舌头经常耷拉在它的嘴巴下，顽皮的看着你。如果你摸摸它，它就会躺下来与你玩，有时还会让你帮它抓痒痒呢！最有趣的还是它的四条腿：前腿短后腿长，就像兔子一样，如果它跑起来，你骑自行车也未必能追上它。
“小不点”不仅长得可爱，而且还会向你撒娇呢！
每天放学回家，都能看见它那撒娇的身影。一上楼，就能听见它扒门的声音。打开门，“小不点”就会欢快地摇着尾巴跑到我的面前，扑向我，让我抱抱它，如果我假装不理它，它就会含球过来，让我和它玩。接着，它就会伸出它那柔软的.舌头来舔我，结束它的撒娇计划。如果我轻轻的抚摸它，它就会躺下来直打滚。如果不理它，它还会叫两声引起我的注意。有时。我不经意的跳两下，它以为我在和它玩，所以就会发了疯一样，到处窜来窜去。
其实，“小不点”给我们全家留下的快乐不仅仅只有这一点，它给我们带来了无尽的快乐。在生气时，“小不点”安慰你，在开心时，它会让你更开心。
“小不点”，我们全家都很喜欢你，你是我们的快乐伙伴。
记得7月20日，我在家写作业，突然听到了爸爸的声音，把我吓了一跳，因为他在不停地说着：“小不点乖，小不点听话。”以为爸爸抱回来了一个孩子，一打开门才知道，原来是一只顽皮可爱的小狗。
“小不点”全身雪白雪白的，圆乎乎的小脑袋上，长着一对又黑又亮的大眼睛，如果你站在灯下望着它的眼睛，它的眼睛会发出宝石般的.光芒。它的鼻子又黑又湿，这表明它非常的健康、快乐。那红润润的舌头经常耷拉在它的嘴巴下，顽皮的看着你。如果你摸摸它，它就会躺下来与你玩，有时还会让你帮它抓痒痒呢！最有趣的还是它的四条腿：前腿短后腿长，就像兔子一样，如果它跑起来，你骑自行车也未必能追上它。
“小不点”不仅长得可爱，而且还会向你撒娇呢！
每天放学回家，都能看见它那撒娇的身影。一上楼，就能听见它扒门的声音。打开门，“小不点”就会欢快地摇着尾巴跑到我的面前，扑向我，让我抱抱它，如果我假装不理它，它就会含球过来，让我和它玩。接着，它就会伸出它那柔软的舌头来舔我，结束它的撒娇计划。如果我轻轻的抚摸它，它就会躺下来直打滚。如果不理它，它还会叫两声引起我的注意。有时。我不经意的跳两下，它以为我在和它玩，所以就会发了疯一样，到处窜来窜去。
其实，“小不点”给我们全家留下的快乐不仅仅只有这一点，它给我们带来了无尽的快乐。在生气时，“小不点”安慰你，在开心时，它会让你更开心。
“小不点”，我们全家都很喜欢你，你是我们的快乐伙伴。
（一） 调皮捣蛋鬼
小不点儿是谁？他是我表姐的`儿子。已经两岁了，长得很可爱。但是一个调皮捣蛋鬼。我们去奶奶家时，都要去大姨家，我进去时，他像一个“小疯子”，拿着扫帚跑来跑去。
一看我来了，拿脚便踩我。我正在看书，便拿着我的一个书签折断，我也不生气，他知道自己犯了错，便动也不动了。他还常把水打翻。一般嘴里不停地说：“不，不。”模糊不清，还经常害人。
（二） 小不点儿赛车王
说起玩具呀，他挺喜欢我给他的车。一次，我把一辆红跑车送给他。天呢，他抱起红汽车，不停地推着。他好像想开车，便骑在车上，嘴里说：“呜呜呜……”
他玩得很高兴，一下子把车上一个零件儿给弄下来了。一上午，一会儿把汽车推到那，一会儿把汽车骑到这，突然把牛奶拿起来喝了。在模糊不清的句子里，好像听见：开车开累了，要喝牛奶。
（三） 小不点儿剑侠
他常挥着那把小宝剑。乱砍刺桌椅。一次，爸爸在吃瓜子儿，他把瓜子儿往地下扔。爸爸大声说：“小心我打你，别捣乱！”他抽出宝剑指着爸爸，转身迈着小步子跑了出去。
别人有时逗着打他。他好像缺少盾牌，于是拿了“盾”—面具，骑了战马—一辆扭扭车，有时人们打他，他也很怕。
（四）模仿大王小不点儿
他爱模仿人，比如：打呼噜、咳嗽……半夜人们打呼噜，第二天，他便模仿。呼！呼！呼……真像呀！大姑有时咳嗽，他便跑上去拍了拍。刚拍完，咳！咳！咳……一般人对他说：“这是大姨，这是姥姥。”“大大大……”
意思“大姨”。“噢噢噢噢！”意思“姥姥”。
他就是模仿大王！
（五）书迷小不点儿
我常给他拿一些小故事书，大姑都保存好等他认字后看。一天，姐姐拿了一本书看，他便也拿起来看，看了一大会儿，姐姐一看，他在倒着看。我们听了捧腹大笑。
他一下子跳下床，拿来很多书看，装模作样。
我看了他，想起他的事情就想笑，我真喜欢这个小不点儿！
爸爸的朋友送给我一只可爱的小狗——鹿娃娃。它体型娇小，身子瘦瘦的，简直就是皮包骨，小腿细得也如同柴火棍一股。它的眼睛乌黑而明亮，耳朵竖得高高的，行走时昂首阔步、精神抖擞，看起来还真像一只小鹿。我一下子就喜欢上了这个“小不点儿”。
爸爸告诉我，鹿娃娃是一种非常胆小的狗。的`确，刚来到我家时，它一直寸步不离地跟在爸爸的身边，爸爸走到哪里，它就跟到哪里，好像只认识爸爸一个人似的。不过，我发现它时常躲在我的房门外歪着小脑袋看着我，我若看它一眼，它就立刻掉头跑回爸爸身边。或许它是想和我交朋友吧。
为了和“小不点儿”快速熟悉起来，每天放学一进门，我就立刻来到“小不点儿”的小窝前照料它。起初“小不点儿”害怕得不敢出来，只是趴在窝里瞪大眼睛瞅着我。我依旧给它添食加水，不去惊扰它。我们就这样一点儿一点儿熟悉了。渐渐地，“小不点儿”一听到我进门，就立刻从窝里跳出来，远远地跟在我身后。我则装作没看见，回屋里写作业。见我不管它，它就会在屋里溜溜达达，然后神气十足地蹲在我的门口，为我站岗放哨。时间久了，它的胆子渐渐大了起来。有时，我在房间里写作业，它就会悄悄地溜进来，蹲在我的书桌旁，时不时地歪歪脑袋看看我。见我不去伤害它，它的胆子越来越大，一点一点地向我挨*，居然趴在了我的椅子底下。我不动声色，默默享受着这小家伙亲*的情意。
那天，“小不点儿”照例陪在我身边。这次，它索性放开胆子靠在了我的腿上。我看它一眼，它立刻发出“嗯嗯嗯嗯”的声音，如小孩儿撒娇一般，一副可怜委屈的样子。我用手轻轻抚摸它光滑的绒毛，它不再逃走，反而更加温驯地贴*我，而且还友好地舔了舔我的手。我想，在“小不点儿”心里我们已经是朋友了。
俗话说“人非草木”，小狗也非草木，我用自己的真爱打动了它。蓦地，我想起了《珍珠鸟》里的一句话：“信赖，往往创造出美好的境界。”
幼时，年幼负气，每天只知道同夕阳嬉戏，同天空聊天，却不知身高为何物。
曾听过大人们谈及我的身高，但那时，我却不把这个放在眼里，随着年龄的增长，因为身高而出现了很多麻烦，才渐渐重视起身高来。
貌似从上了初中以后就没怎么长高过了。
小学里每年体检的项目里，"身高"总是最受欢迎的一项。刚从检查室出来，一群无忧无虑的小孩拿着检查单凑在一起，开始唧唧喳喳地比谁谁的视力好，谁谁的肺活量大，谁谁又长胖了，尤其是身高，长得快的人总是略有些得意的炫耀："我一年长高了10厘米哦!"
曾经也是那群"小得意"中的一员。
虽然在小学里，自己不是最高的那位，但也一直处于中等偏上的阶段，至少每次排队不会"沦落"到最后几位。
其实，仔细想想，完全没什么值得骄傲的，但是那时的自己，却真的会为每年长高的那几厘米而开心，觉得意义非凡。
然后看着检查单，一年一年的差距慢慢缩小了，直至为零。
当明白了人到了一定的年龄，就不会长高了，可那时候自己还是个中学生，离所谓的"身高临界点"应该还有几年时间吧?
大概是初二体检的时候，看着医生刚填好的检查单，瞪大眼，有点难以相信----身高那一栏竟然和初一的时候一样----甚至怀疑医生是不是老花看错了。但心里又明白这是事实，因为从某个时候开始，就很少出现衣服变小，裤子变短的事情了。
不经意发现，原来比自己个子矮的同学仿佛一夜之间就高过自己了，上体育课、做课间操的位置不断调前，最后竟成了班里最矮的几个人之一。
说不清楚地，在心里的某个小角落里，好像隐藏着一只小鹿，失望的，或者说是失落的小鹿在跌撞着跑。
可也真的只有那么一点失落而已。
——小不点500字小学三年级优秀作文汇总5篇
在我过生日那天，爸爸妈妈送给我一份特殊的生日礼物——一只可爱的小狗。
它的眼睛黑溜溜的，耳朵一竖，像一位威武的大将军，神气极了。它的尾巴很短，毛也很短。它喜欢汪汪的叫着，老想扑到我身上，和我玩。因为它特别小，所以我它叫小不点。
每次我放学回家，小不点总是汪汪的叫着，跑到我跟前，对着我闻啊闻啊，扑到我身上，好像在说：“亲爱的小主人，欢迎你回家！”
它每次吃东西，都是狼吞虎咽。你看它总是不嚼一嚼就直接吞进肚子里，生怕有人抢了它的食似的，其实，根本没有人抢，它的性子太急了，我总是叮嘱它吃东西要慢点，心急吃不了热豆腐啊。可是江山易改，本性难移，它总也改不了，吃东西仍然很快，真拿它没办法。
它吃饱喝足了，喜欢睡大觉。我用小木棍拨弄它，它还是不醒，睡得香香的。我看它睡得这样香，不忍心吵醒它，让它接着睡，接着做甜蜜的梦。我和它形影不离，天天在一起玩耍，它是我最好的朋友，我非常珍惜和它相处的点点滴滴。不过，有一次，它和姥姥一起去公园散步，过马路的时候，它走失了，再也没有回来。知道这件事后，我伤心的大哭起来。
从此，我失去了小不点，失去了最好的朋友。现在，每个有星星的夜晚，我都会对着星星许一个愿望：希望小不点能遇到一个比我还好的小主人，永远幸福美满的生活下去。
我的妹妹今年才一岁半,她非常的可爱,一个圆圆的脑袋,脸蛋特别的嫩白,摸起来滑滑的,一对浓眉大眼,还有一个樱桃小嘴,十足的“小不点儿”一个。不过,可不要被她的表面现象所”迷惑”,她可是非常调皮的,常常令我们很哭笑不得。
放假回老家时,我在超市里精挑细选,最后选了两个小皮球,准备送我妹妹,让她惊喜惊喜。
回到家,妹妹正在院子里玩,一看到我,就摇摇晃晃的跑跳着来迎接我,直喊“姐姐姐姐”.虽然还喊得不标准.我把藏在背后的球儿拿出来,妹妹的两眼直放金光,伸出手就要从我手里抢,“小样儿”,我在心里笑着，把小球递给她,正准备抱她,没想到妹妹拿着小球就丢下我,一个人玩她的球去了。
院子里有一个碗口大的“洞”,妹妹一脚把球踢到洞里去了,怎么了也拿不出来.她立刻向我求助,我禁不住她那双水汪汪的大眼睛的请求,伸手将球洞里将球拿了出来,小不点儿破涕为笑,拿着球又到别处滚去了。
令我哭笑不得的'是，不一会儿，妹妹又把球弄到洞里去了，当我把球捡起来时，悲哀的发现，刚买的新球，上面怎么有牙齿印？
妹妹最顽皮的时候当属她洗澡的时候，洗澡时，妹妹惬意的坐在洗澡盆里，脸上笑开了花儿，可姑姑和外婆则是满脸忧愁，因为她最喜爱的游戏就是拍水，把手高高的举起来用力的一拍，顿时水花四溅。好像天女散花，外婆火冒三丈，拿起她的手啪啪几下，妹妹哇哇大哭。一脸无辜，外婆也心疼了，又连忙哄妹妹，妹妹又开始欢天喜地地玩拍水的游戏。
现在，你知道我的妹妹有多调皮了吧！
胖乎乎的脸蛋，一张“风云莫测”的小脸，高高的鼻子下镶着一张只会哇哇大哭的小嘴，他是谁？他就是我那既逗人又烦人的弟弟。
弟弟这个月已经三个月了，整天就是吃了睡，睡了玩，玩了吃，可让我羡慕死他了！因此，养成了他那一发不可收拾的“水桶型”身材与他那肉呼呼的脸组成了一个“胖”字。 弟弟虽然小，但是特别逗人，不信？那你往下瞧:
一天晚上，妈妈在做饭，我写完了作业，就帮妈妈看孩子。弟弟因为才睡完觉起床，所以特别精神，眼睛瞪得特别大，我知道他*时爱和人“说话”，于是我摆好姿势，让他注意我然后对他背课文。嘿！谁知，我前边说，他后边跟着“哦、哦”地乱吼一气，还不时地向我挤着他那有神的眼睛。说了一会儿，我累了，就站在弟弟面前歇着。他还以为我又要和他说活了，就一直瞪着我看。看了好长时间，见我不搭理他，就自己“自言自语地说了一会儿，又看着头上的气球，倒把自己个催眠了！“世界上没有完美的人”。同理，世界上最可爱的孩子也有烦人的时候。我弟弟也不例外: 还有一次，妈妈在洗衣服，我就帮妈妈看孩子。刚开始的时候，我还觉的挺好玩，可时间一就觉得腻了。可这时候弟弟又哭了起来，我怎样哄也哄不住，我只好搬来救兵——妈妈。妈妈三五下就OK啦，她并对我说：“无论作甚么事都要镇定下来，否则只会帮倒忙！” 今天，我不仅体会到了母亲的辛苦，而且明白了某种道理！不过，这都是弟弟的功劳！
记得7月20日，我在家写作业，突然听到了爸爸的声音，把我吓了一跳，因为他在不停地说着：“小不点乖，小不点听话。”以为爸爸抱回来了一个孩子，一打开门才知道，原来是一只顽皮可爱的小狗。
“小不点”全身雪白雪白的，圆乎乎的小脑袋上，长着一对又黑又亮的大眼睛，如果你站在灯下望着它的眼睛，它的眼睛会发出宝石般的光芒。它的鼻子又黑又湿，这表明它非常的健康、快乐。那红润润的舌头经常耷拉在它的嘴巴下，顽皮的看着你。如果你摸摸它，它就会躺下来与你玩，有时还会让你帮它抓痒痒呢！最有趣的还是它的四条腿：前腿短后腿长，就像兔子一样，如果它跑起来，你骑自行车也未必能追上它。
“小不点”不仅长得可爱，而且还会向你撒娇呢！
每天放学回家，都能看见它那撒娇的身影。一上楼，就能听见它扒门的声音。打开门，“小不点”就会欢快地摇着尾巴跑到我的面前，扑向我，让我抱抱它，如果我假装不理它，它就会含球过来，让我和它玩。接着，它就会伸出它那柔软的舌头来舔我，结束它的撒娇计划。如果我轻轻的抚摸它，它就会躺下来直打滚。如果不理它，它还会叫两声引起我的注意。有时。我不经意的跳两下，它以为我在和它玩，所以就会发了疯一样，到处窜来窜去。
其实，“小不点”给我们全家留下的快乐不仅仅只有这一点，它给我们带来了无尽的快乐。在生气时，“小不点”安慰你，在开心时，它会让你更开心。
“小不点”，我们全家都很喜欢你，你是我们的快乐伙伴。
爷爷给家里买了二十多只鸡，有黑色的，有灰色的，还有黄色的，这些小鸡非常可爱。爷爷让我每天放学后，就把被关在屋里的小鸡放出来。刚开始的时候，它们像小姑娘似的，有点怕人，也不到处乱跑，想要和它们*距离接触，可不是一件容易的事，只有一个办法，那就是给他们喂饲料。
时间已经过去一两周了，那些小家伙慢慢的认得主人了，也不害怕人了。有的时候，我在做作业，它们跳上桌来，在我的本子上啄一啄，走两圈，好像在显示它的威风，有时它见我对它不理不睬的，甚至用它那尖尖的嘴壳子来啄我的手，我生气了，就对它们大吼一声：“快点下去。”它们好像知道我生气了，于是灰溜溜地逃走了。每天我都要都要给他们喂许多饲料，喂饲料的时候，只要“咯咯咯、咯咯咯”地使唤，它们就明白又要给它们吃东西了，于是分别从园子里、山坡上、稻田里赶来。要是哪只小鸡捉到什么虫子了，它们就会争吃的。有一次，一只小鸡嘴里叼了一条蚯蚓，这些霸道的小家伙看见了，就去抢吃的，那只小鸡不愿给它，它们就打起来了，最后，其它的小鸡夺走了食物，那只被夺走了食物的小鸡，好像在向我哭泣，我对它说，你怪谁呀！是你自己摆出来炫耀的嘛！
这些可爱的小不点，给我增添了许多乐趣。
——《小不点儿》教案实用5份
设计意图：小班幼儿犹如生活在“大人国”里，他们有着被看作是小不点儿的情感体验。本次活动：根据幼儿心理特点，使幼儿产生情感共鸣，从而促使幼儿更积极主动的参与活动。对于半日活动的安排，我以纲要为指导，尽量做到颗学、合理地安排好小儿的半日活动，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。
晨间活动：自选活动
晨间谈话：最大的动物和最小的动物
活动一：
小不点儿
活动目标：
1．能根据故事的内容进行猜想
2．能看到自己的长处和和优点，萌发乐观，自信的情感态度
活动准备
1. 挂图13号
活动过程：
一， 讨论引出主题小不点
早上小朋友们想出了很多最大的动物和最小的动物
现在王老师要问问大家，你们会把最小最小的动物叫做什么？
二， 倾听故事
1. 教师讲述故事
“有一只小猴子，有皮球那么高………他决心去找比他还小的朋友。”
提问：（1）小小老鼠能不能找到比他还小的动物了？
（2）猜猜他会碰到谁？
2．教师继续讲故事
提问：小小小甲虫去找比他小的动物了吗？
三， 说说自己
1. 在家里你们是不是最小的？有没有人你们是“小不点儿”？
2. 当别人说你是“小不点儿”时你是生气还是高兴？
3. 我们周围有大东西也有小东西，各有各的用处，各有各的本领，请你跟大家说说你有什么本领。
四， 学学小小小甲虫
我们来学一学他们的样子！（伸伸胳膊说：“没关系，我们总有一天会长大的。”）
延伸活动：
小不点在哪儿
活动目标
1. 培养幼儿观察力，巩固一和许多
2. 爱妈妈的情感，体验游戏带来的快乐
活动准备：
小小小甲虫的图片
活动过程：
一. 激发幼儿兴趣
小小小甲虫真神气，你们想不想认识小小小甲虫？
二. 带领幼儿出活动室
跟着王老师，到外面找一找小小小甲虫
三. 幼儿寻找小小小甲虫
小小小虫就在我们的附*，他们不会跑的太远的，我们仔细的在旁边找一找，等会你要告诉我你找到了几个小小小甲虫。
四. 送小小甲虫到篮子里
幼儿早操：
鼓励每个幼儿都动起来
喝牛奶
提醒幼儿喝牛奶时不要挤出来，及时把牛奶袋子和吸管扔进垃圾桶
活动二
给小甲虫穿上漂亮的衣裳。
活动目标：
1. 练*在小面积内涂色
2. 体验涂色带来的乐趣
活动准备：
小甲虫教具 供幼儿上色的小甲虫若干 每人一盒油画棒
活动过程：
一， 出示小甲虫
小朋友们好我是小小小甲虫的妈妈，我的宝宝们把衣服弄脏了不能穿了，我想请小朋友们帮我的宝宝做一件漂亮的新衣服好吗？
二， 讨论
提问：１．我们想想看怎么帮小小小甲虫做一件最最漂亮的衣服？
２．你会给他穿一件什么颜色的衣服？
三， 幼儿涂色，教师巡回指导
１． 提醒幼儿不用混色，
２． 个别指导涂色能力较差的幼儿
四， 展示幼儿作品
小甲虫说：＇谢谢大家！我要跟我的小伙伴们一起比一比谁的衣服最漂亮＇
复*游戏：
老狼老狼几点钟
活动反思：
新纲要指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学*特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，科学、合理地安排好小儿的半日活动，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。根据这一要求，我合理的利用幼儿园环境，支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。第一个活动小不点儿中幼儿对于最大最小的动物认识了解的还不多，对于提问还不能积极活跃的去回答。可以在事先做好一定的铺垫，让幼儿多了解一些大动物和小动物，同时可以准备一些大动物和小动物的图片在幼儿回答过程中适时出示，提高幼儿的积极性活跃气氛。同时在活动的部分环节中幼儿主动性体现不够，幼儿应作为活动的主体，可以多给幼儿一些主动表现的机会。并在每个环节中明确要求，培养幼儿的常规。延伸活动带幼儿到外面寻找小小小甲虫，但小小小甲虫藏的地方不够隐蔽，难度过低，幼儿马上就能找到，可以根据本班幼儿的情况将部分小小小甲虫藏到较为隐蔽的地方，增加幼儿寻找的难度，发展幼儿观察能力，更好的体现幼儿的个体差异，第二个活动我设计了美术活动给小甲虫穿上漂亮的衣裳，活动中我用一只“甲虫妈妈”引发幼儿兴趣促使幼儿积极参与活动，在没有范画的情况下，让幼儿自己去想象，大胆进行涂色活动
【教材分析】
爱心、责任心是教育的核心素养内容，也是“指南”的目标。大班幼儿各方面的能力水*都有所提高，而与小班的弟弟、妹妹互动的混龄教学模式，能有效激发幼儿的责任心，让幼儿在真实情境中体验帮助别人的快乐，体验做哥哥、姐组的自豪感。
【活动目标】
1．探索、学*帮助弟弟、妹妹的方法，如教弟弟、妹妹洗手、穿衣服、进餐、收拾玩具等。
2．能关注弟弟、妹妹的表现，能用送礼物、讲故事、抱一抱、一起游戏等方式和弟弟、妹妹沟通，让他们喜欢自己。
3．感受帮助弟弟、妹妹的快乐和做哥哥、姐姐的自豪感。
【活动准备】
1．幼儿每人自备一份小礼物（玩具、图书或小零食），“幼儿学*材料”一一（我长大了）。
2．提前跟小班教师确定好活动时间。
3．活动前做好动员工作，让幼儿明确活动的目的、意义
【活动建议】
1、引导幼儿制订“大带小”活动计划，探索帮助弟弟、妹妹的方法。
（1）介绍“大带小”活动的内容，引导幼儿讨论可以带小班的弟弟、妹妹做哪些事情。如：弟弟、妹妹刚刚来园，可以教他们洗手、喝水、进餐及收拾、整理玩具等
（2）活动前引导幼儿讨论怎样让弟弟、妹妹认识自己并喜欢自己。如：要热情主动地向弟弟、妹介绍自己，可以送一件小礼物，可以抱抱弟弟、妹妹。
（3）引导幼儿讨论在带弟弟、妹妹的过程中会出现的问题，帮助幼儿学*照顺弟弟、妹妹的方法。如：弟弟、妹妹遇到不会做的事情怎么办？弟弟、妹妹不听自己的话怎么办？弟弟、妹妹哭了怎么办？怎样帮助弟弟、妹学会本领？
2．带领幼儿到小班，学*、实践带弟弟、妹妹的方法，学会和弟弟、妹妹交流。请幼儿每人找一个小班的幼儿，积极与其交流，一起进行游戏活动、生活活动，
提示幼儿关注弟弟、妹妹在活动中的表现，发现他们的困难并及时给子帮助。
3．引导幼儿分享、交流做哥哥、姐姐的体会。
（1）请幼儿介绍自己刚才与弟弟、妹妹一起交流的情况。如：你结识的弟弟、
妹妹叫什么名字？你们做了哪些事？你是如何让他喜欢你并跟你一起玩的'？你们之间发生了什么有趣的事？你遇到了哪些困难？你是怎样解决的？
（2）引导幼儿谈谈做哥哥、姐姐的体会和想法，激发幼儿爱的情感和帮助别人的自豪感。
（3）指导幼儿将自己带弟弟、妹妹玩的情景画下来，装订、制作成“带小不点儿一起玩”的自制图书。
活动目标：
1、理解作品内容，能根据故事情节进行猜想。
2、能看到自己的长处和优点，萌发乐观、自信的情感态度。
3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
活动准备：
故事PPT
活动过程：
一、讨论引出主题小不点
小朋友，你们知道谁是"小不点儿"吗？为什么叫"小不点儿"？
二、边猜边听。
教师讲述故事，讲到"他只有小猴的一半大。"处停下。
提问："猜一猜他碰到了谁？想一想谁只有小猴的一半大？"（鼓励幼儿大胆想象，重点引导幼儿从大小上进行比较。）
教师继续讲述故事，讲到："你踩疼我了。"处停下。
提问："猜一猜，小小老鼠踩到了谁？"（进一步引导幼儿进行大小对比，大胆猜想。）
教师继续讲述故事，讲到："他要告诉小猴，它不是最小的了。"处停下。
提问："猜一猜小小小甲虫会去找比他还小的动物吗？"
教师讲完故事。
小小小甲虫去找比他小的动物吗？为什么？
小小小甲虫是怎么说的？我们来学一学他的样子！（幼儿伸伸胳膊，说："没关系，我总会长大的！"）
小结：小甲虫很有自信，它不会去找比它更小的小动物，小甲虫虽然小但它知道只要通过自己不断地努力总有一天会长大的！
三、教师与幼儿合作讲述故事。教师放慢速度讲述，故事对话部分留给幼儿讲述。
四、说说自己。
在家里你们是不是最小的？有没有人叫你们是"小不点儿"？
其实我们小朋友就是家里最最小的"小不点儿"，虽然我们是"小不点儿"，但我们会做许多的事情！
谁来说说你会做什么事？
主题目标：
1、了解事物有大有小、有弱有强的成长变化，感受到自己正在经历由大到小、由弱到强的成长变化，体验成长的快乐。
2、能在关爱、温馨、尊重、理解的氛围中，看到自己的长处和优点，看到自己的进步，逐步形成乐观、自信、向上的自我意识。
主题内容：
语言活动：
我想长大、小老鼠的旅行。
社会活动：
小不点儿、瞧我多能干。
科学活动：
狗兄弟的幸福生活、爱整理的小兔子。
艺术活动：
小手魔术师、大雨和小雨、小渔夫、大脸小脸亲一亲、小象爱妈妈、快乐的鞭炮。
健康活动：
魔镜啊！魔镜、猪妈妈和猪宝宝。
家园共育：
1、在家中尽量给予孩子自主选择的机会，使他体验“我长大了”、 “我真行”等感受。
2、能看到孩子的长处，并给予肯定与鼓励，从而帮助孩子建立自信心。
3、注意培养孩子的生活自理能力，不要包办代替，应给予他们独立做事机会。
4、引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物，有识地让孩子观察气球吹大的过程。
主题环境：
1、创设“小不点儿”主题墙。将“长大了”、“小手小脚真能干”的图片装饰在主题墙面上。
2、将幼儿作品“小手魔术师”、“妈妈爱宝宝”装贴在作品墙上，供幼儿自由欣赏、评价。
区域环境创设：
1、科学区：提供放大镜及羽毛、树叶、花生等小物品，供幼儿观察比较。
2、数学区：分裂放置纽扣、回形针等小东西，供幼儿排序、拼摆弄。
3、娃娃家：放入一些现成的，如眼镜、帽子、围巾、发夹等，满足幼儿扮演**的愿望。
活动反思与建议
在这次的主题式集体备课中，各班老师对这个主题的研讨更加用心认真，活动前都认真解读本主题教材。我们针对每个老师的想法进行经验梳理，制定符合小班年龄段的教学计划，从中我们充分认识到集体备课的实效性。
设计意图
《小不点儿》的文学作品讲述了一只小猴子不甘心被大家叫作“小不点儿”，从而去外面寻找比他更小的小动物的经历，故事的最后，一只小小小甲虫以乐观向上的态度期盼自己长大，揭示了故事的主旨。
小班的幼儿犹如生活在“大人国”里，他们常常被看作“小不点儿”，所以这个文学作品比较贴*幼儿的心理特点，幼儿也有一定的生活经验，容易产生共鸣，从而使他们积极主动的倾听和表达。幼儿们常常被当做“小不点儿”，但从他们一日生活的表现中，能看出他们也很想展现自己的能力，其中“说说自己”的环节主要是让幼儿看到自己的长处和优点，建立起幼儿的自信心，让他们看到自身的价值，从而乐观向上地期盼自己长大。
活动目标
1、依据“不甘心当小不点儿”的线索，大胆猜测故事情节。
2、能以乐观、自信的态度期盼自己长大。
活动重难点
1、重点：依据“不甘心当小不点儿”的线索，大胆猜测故事情节。
2、难点：能以乐观、自信的态度期盼自己长大。
活动准备
PPT。
活动过程
（一）激趣导入
——出示PPT，老师为大家请来了一位好朋友，你们看看这是谁呀？（小猴子）
——这只小猴子呀，他只有皮球那么大，大家都笑他：“真小，真小，真是一个小不点儿。”提问：大家都叫他什么呀？（小不点儿）
——大家为什么这么叫他？
小结：原来是因为他很小，所以大家都叫他小不点儿。
（二）分段欣赏，感知故事情节变化
——小猴子出门寻找比他还小的动物，却发现连草丛都比他高，所以他有点儿不开心。提问：小猴子为什么不开心？小结：因为小猴子太小了，比草丛还要小，所以他有点儿不开心了。
——小猴子遇到了比他还小的小老鼠，得意地对小老鼠说：“你呀你呀，才是小不点儿呢！”提问：小猴子有没有找到比他还小的小动物啊？他是谁？他是怎么对小老鼠说的？小小老鼠说听了会开心吗？
教师小结：小老鼠可伤心了，他可不愿意当最小最小的，他决心去找比他还小的朋友。
——你们觉得小老鼠会去找谁？有哪些小动物是比他还小的？（请幼儿自由表达）
——小老鼠不小心踩到了一只比他脚趾头还小的小甲虫。你们觉得小老鼠会怎么说呀？（“嘻嘻，你呀，才是真正的小不点儿呢！”）
——猜测小甲虫的心情。小甲虫一点儿也不在意，他伸伸胳膊，神气十足地说：“没关系，我总有一天会长大的！”一起学一学小甲虫的话。
（三）经验转移，能以乐观、自信的态度期盼自己长大
——完整复述故事
——小朋友们，如果别人说你是“小不点儿”，你会生气吗？你可以对他说什么？（没关系，我总有一天会长大的）。
——小结：虽然我们现在还小，但总有一天会长大的。
