雪是快乐的精灵，也是冬爷爷给我们的礼物。它给小朋友带来了欢乐和惊喜。
清晨，妈妈高兴的说：“下雪啦，下雪啦！”我一听，立刻从床上跳了起来。透过窗户，看到窗外白茫茫一片，真是银装素裹，天地间飘下无数的雪花儿。我仔细一看，那雪花像美丽的玉蝴蝶，似舞如醉；又像吹落的蒲公英，似飘如飞；雪是天使赠给大地的小白花，忽聚忽散，飘飘悠悠。
雪落到地上，大地就像铺上了华丽的地毯。真不愧是大地的杰作。雪落到树上，树上变成了毛绒绒的银条儿；这让我想起一句诗：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。雪落在汽车车顶上，就像一块大奶油面包；雪落到田野就像穿了件白色的大衣；雪落在屋顶上，屋顶就像戴上了一顶白色的大绒帽；雪落在山顶上，山顶像撑起白色的大帐篷；雪落在…… 雪是美丽的，是短暂的，但在它短暂的生命中，它能保护植物，净化空气。英勇的奉献出它的“一生”。因此，雪又是无私的。
雪是洁白的，白的那么纯洁。
它把世界变的纯洁。在路上，发生了一起起感人的“事故”。一位老大爷骑自行车摔倒了，热心的阿姨将他扶了起来；小弟弟因为跑的太快，摔倒在地上，一位戴着红领巾的姐姐将他扶起，并给予亲切的叮嘱。
清晨，我走在回家的路上。
突然，舅妈打来了电话，说：“我们去看雪把！”可是我心里惦记着玩电脑，一点也不想去看雪。于是我伤心地哭了起来，妈妈就使出了杀手锏，妈妈说：“那我给你买一个两百块钱的陀螺！”我就答应了。
于是舅舅开车把我们带到了吴凤垟。我一下车就看到了一片银白色的天地，天上飘着雪花树上披着银装，房子屋顶上一片雪白，连花坛上也变得雪白雪白的.。洁白的雪铺在地上就好像地毯似的，真有趣啊！
我和舅舅一起打雪仗。舅舅趁我吧不注意抓起一个雪球朝我用力一扔，我看见了急忙一闪，就轻而易举地躲过了舅舅的袭击。然后我拿起一个特别大的炸弹似的雪球向舅舅反击。哈哈！舅舅被击倒啦！我高兴得一蹦老高。
妈妈和妹妹在车顶上堆雪人。于是我也加入了她们，我们先堆了一个又大又圆的雪球，又堆了个小雪球。再把小雪球叠在大雪球上面，现在雪人的身体就完成了，然后妈妈用胡萝卜当做雪人的鼻子，用纽扣当做雪人的眼睛，又插上树枝做雪人的手臂，就这样，一个可爱的雪人就完成了！
下午，我们就开开心心地回家了。
早起，推窗，霎时惊讶！
这冬天的精灵到底还是来了，即便有点推迟了。就像一个你长久时间不见面的老友，在你早起推开门的一瞬间，你却发现他已经风尘仆仆站在了你家门口。这其中的惊喜和慨叹是很难用文字来形容的了！这迟来而来的丰年之兆便是我那个敲门的老友了。
人们常说：最准莫过于天时，春来花开，夏至浓荫，秋到果熟，冬临雪降。这次，想必是那老天也已经对那亘古不变，千年不移的自然规律厌烦了吧！或许是老天突然之间童心未泯，玩意又起了吧！他终于是不按常理出牌了，就在2008的一个雪季里，他板起脸来，不言不语，没有丝毫的表示。偶尔的降温和天阴，就是下不起雪来！他不理人们的祈祷，也不管人们的咒骂，他我行我素，依然任性。就在我们放弃了希望，不再抱有幻想的时刻，他却毅然决然的开始完成他08年落下的工作了。不管老天是那个脾性了，既然这雪到底还是来了，我们且享用这晚到的雪景吧！
雪是洋洋洒洒的下了一个晚上的，到我早起的时候，房顶，树梢，草坪早已经是银装素裹了，只留下一些边边角角，棱棱坎坎。让人们看见他的轮廓，知道他们曾经是什么！关中的雪，是极像陕西人吼的秦腔的了，他不需要做任何的铺垫，只要是合适的场合，他就突然迸发，突兀而来，荡气回肠之音连绵不断，直插云霄了！这雪，也是在没有任何预兆的情况下，突然而来的，他来的那么匆忙，以至于连前面的微雪盈盈都省略了，他来的那么激动，以至于连陪伴他的寒风都忽略了！他也为了干工作的进度而焦急上心了么，他也想早早完成使命赶快回家了么？也许是吧！
雪还是继续在下着呢，昨天夜里她未曾覆盖的空间，正被她一点一点，一丝一丝的拉上了雪白晶莹的被子，她要抚摸他们，她要慰藉他们了，就像一个保姆一般，她要给大地唱着安眠曲，她要哄着大地睡着了！可大地偏偏就是一个任性顽劣的孩子了，他就是不如雪的保姆所愿，他任性的裸露着他的臂膀——道路，他倔强的挺起他的头颅——青山，他还要玩耍呢，他还要乱逛呢，他可不想混沌的睡去呢吧！且由他去吧，雪的保姆你又何必这么操心呢？
雪继续的下着，雾也随影而来，也许雾和雪一同来的吧！我怕是顾此失彼，恋雪过重了吧！雪弥着雾，雾透着雪，好一幅雪舞弥漫图呢！整个穹宇之间被渗透了一种朦胧之气，氤氲之味。远处的秦岭山脉，此刻定是睡着了，连他的大意都隐藏起来，想必是怕人打扰吧！眼前的树梢枝头，越来越梨花怒放了，不过这应该是一夜春风的杰作了吧！放目田间地头，雪的丝被越加厚实了，想必麦苗的梦也是很甜的了！哎，恨我不能画，要不一幅淡笔素装的山水画是呼之欲出的了！怨我不能诗，要不一首韵味绕梁的礼赞诗是信手拈来的了！怪我不能写，要不一篇激扬优美的文字是水到渠成的了！
哎，忽然的想那么多了，发忒多感慨了。多想无益，且用心感悟这一片晶莹剔透吧！用心咀嚼这一盘皑皑素餐吧！
寒假，我们一家和表弟一家坐着飞机到哈尔滨看雪。大家都迫不及待，就连我的弟弟也精神抖擞。
到了哈尔滨，我们在酒店放下行李，穿好装备，已经万事俱备，只欠东风了。现在，我们要去雪谷玩了，我本以为酒店离雪谷很*，没想到要五个小时，表弟问姨夫：“爸爸，要几个小时才到。”姨夫回答到：“要五个多小时才到。”“啊！要这么久才到。”表弟不解地说道。全车的人都哄堂大笑。
我们睡了一觉，终于到了雪谷，下车了，哇！好多雪。我不禁赞叹起来，表弟他们高兴地欢蹦乱跳。我们看到一个山坡有许多雪，说说笑笑地走了上去，我刚踩在雪里，一下子就摔倒了，结果，我那可恶的表弟就把雪撒在我头了，我不服气，用手弄了个雪球丢在表弟头上，不一会儿，我们就打起了雪仗，每个人都成了雪人。
我们又有一个新的想法—堆雪人，表弟把雪扑成一个像小山丘的东西，我堆雪人的头，最后把雪人的手、鼻子、嘴巴都安上了，一个雪人完成了。我们都觉得自己的作品栩栩如生，都非常满意。没想到弟弟把我们作品给弄坏了，只好重新堆过。
最后，我们大家都到了最高的地方，准备对着远方高喊，我不小心滑了下去，一直滚了很远，啊！可怜的我，最终我还是爬了上去和大家一起由衷地高喊：“雪是我的朋友，我爱雪。”
我们大家恋恋不舍地下山了。
我的故乡在广州，在那儿，很少有雪看，所以我很想看看雪。寒假，我和爸爸妈妈一起去北京旅游，听说那儿有雪看，我开心得手舞足蹈。
到了北京，我真的看到雪了，白茫茫的一片，简直比我想象的还要美丽几百倍。真是天上人间啊！
雪把整个北京都染白了，树变白了，屋子变白了，什么都变白了，就连人们的头发也变白了。站在雪地里，我想：不如和爸爸妈妈一快儿去打雪战吧！
我对妈妈爸爸说："妈妈，爸爸，不如我们去打雪战，怎么样？"
爸爸妈妈异口同声地说""好啊，反正我们也很久没回到童年了，走！'"哈哈，打到了！'"我一定不可以输的！'"加油！女儿......
"起来了，起来了'什么？原来这只是个梦，但虽然这只是个梦，但给我留下了一个很大的印象！
早上，妈妈用相机邀请我去看雪。当我走出房子时，我看到到处都是雪，是白色的。当我在雪地上行走时，我会在脚下发出“嘎吱嘎吱”的声音。感觉真的很好玩。来到路边，我从地上抓起一大堆雪，扔在妈妈身上。我妈也抓了一大堆扔我头上。幸运的是，我戴了一顶帽子，被雪砸到的时候感觉像棉花一样柔软。真的很有趣！我举起一把雪，我妈拿着相机给我拍照。我发现了一个美丽的雪景，路边的小树都是白色的，就像雪林一样。远处的田野里有大片的雪林，我们给它们都拍了照。后来去桥上拍照。我轻轻地把桥上的雪推到河里。我的手好冷！当我们往回走的时候，我们看到我的哥哥和姐姐在堆雪人。我上楼去拿工具，和妈妈堆了个雪人。我拿了两块石头堆雪人的眼睛，我妈找了一块红色的石头堆雪人的嘴巴。我还和雪人合影了。哈哈，下雪真爽！
只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变成了一个银装打扮的姑娘。
那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈。
眼前的雪花一会儿落在了屋顶上，一会儿落在了马路上，一会落在了树杈上面，不时又去了许多路人的身上快乐地玩耍着。
许多人已经不管不顾现在是什么天气了，抛开了雨伞，拿起了地上的一团雪就开始向别人身上扔去，他们追呀，跑呀，跳呀，笑呀。过了一会，雪下的更大了，不管天气是多么的冷，不管雪是多么的大，就好像雪下到了他们热乎乎的脸上也不在乎，因为他们实在是太高兴了、太开心了！又可以像以前一样堆雪人，打雪仗了……
雪是冬的使者，尤其是这2020年的第一场雪，我爱雪花，因为它美丽、纯洁、无私，能给大地，给人们带来欢乐。
“雪花飘飘，北风啸啸，此景，一片苍茫……”我坐在窗前，静静地聆听那熟悉悦耳的歌曲——《一剪梅》，外边纷纷扬扬的大雪对我的吸引力实在是太大了，我禁不住将头转向窗外。哇，好一个白雪世界。仰望天空，无数个调皮可爱的雪娃娃在空中打闹嬉戏，到处都是白茫茫的一片。大树上、屋顶上、草坪里……所有的事物，都被雪娃娃给包围着。我兴奋极了。我缠着妈妈，让她放我下去。最后，妈妈终于同意了。哈哈，太棒了，我飞下台阶。天哪，这个雪竟然有我的一个半手掌那么厚。我简直惊呆了，不敢相信这是真的，使劲的掐了一下自己，哎呦，好疼。啊，这是真的。我猛的抓起一堆雪，呵，这就是雪，好久不摸这雪了，还真的有点陌生。拿起雪来，仔细地看了起来。哈，六角形的花瓣模样，玲珑剔透，好可爱呀！整一个世界都只是一个白色，小草、大树、大地都脱去金黄色的羊毛衫，换上了一尘不染的白绵袄，清一色的制服，使大家伙儿显得更加精神十足。我在雪地里玩疯了，滚雪球、打雪仗、堆雪人……大家在一起，玩的可开心啦！几乎已经忘却了时间。
后来，是直到妈妈扯着嗓门来叫我时，我才肯依依不舍地离开，然而，我的双眼却在雪地里望着，一直望了好久好久……
雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，只见天地之间白茫茫的一片，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变成了一个银装打扮的姑娘。
那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈。
眼前的雪花一会儿落在了屋顶上，一会儿落在了马路上，一会落在了树杈上面，不时又去了许多路人的身上快乐地玩耍着。
许多人已经不管不顾现在是什么天气了，抛开了雨伞，拿起了地上的`一团雪就开始向别人身上扔去，他们追呀，跑呀，跳呀，笑呀。过了一会，雪下的更大了，不管天气是多么的冷，不管雪是多么的大，就好像雪下到了他们热乎乎的脸上也不在乎，因为他们实在是太高兴了、太开心了！又可以像以前一样堆雪人，打雪仗了……
雪是冬的使者，尤其是这一场雪，我爱雪花，因为它美丽、纯洁、无私，能给大地，给人们带来欢乐。
早上，当我起床时，我看到窗外的白色和明亮——雪。
吃完饭，背书包起来，我迫不及待地下楼，雪还在飞扬。我轻轻地踩着，雪下得很厚啊。看着自己踩的脚印。
妈妈走路送我去学校，中途我们很兴奋，一点也不冷，身体有点热。
到了学校，我们只上了一节数学课，老师在校园里堆雪人，打雪仗，同学们很高兴。老师还说有个姐姐叫雪儿，去年过生日的时候赶上了雪，今天过生日也刚好赶上了雪。我们一起为她唱生日歌——祝她生日快乐！中午我我刚回到午托部吃完饭，接到老师的通知，说下午不上课了。回到学校拿着书包，给父亲打电话来接他。
大概半个多小时过去了，我听爸爸在午托部门外叫我，我出去一看，爸爸一身雪，他微微颤抖的身体告诉我一定很冷。我坐在父亲骑的三轮车上，父亲用衣服帽子挡住了脸，他开始冒雪骑自行车，我能感受到雪打在他脸上的痛苦。因为我看到了他脸扭曲的表情。
看到路上像蜗牛一样行驶的汽车，我认为大雪确实给我们的旅行带来了很多困难，但大雪也给我们带来了清洁的空气，感到兴奋和快乐。许多人跑到户外，在雪中跑，玩，玩，拍照。
一回到家，我就和父亲一起去楼下堆雪人。说起来也很奇怪，刚开始用手摸雪很冷，一会儿就感觉不到冷了，手还在发烧。我们堆积了“雪狗”，真漂亮，过去的人一个接一个地停下来看，有人来拍照！我也和“雪狗”拍了照片。
雪，给我们带来了洁白的世界，净化了我们的心灵，给我们带来了丰收的希望。
——看雪的作文 (菁华10篇)
嘿，我们看雪去！
小时候每年冬天，我总是隔着不知多远的距离，看着童话里那一场场鹅毛大雪，幻想着自己就是童话里的人物，伸出手去捧那一片片洁白的雪花。
五岁那年初冬的一天，看完《下雪了》绘本，我迫不及待地跑向客厅，一把拉住正在看书的父亲，眨着一双充满童真的眼睛，兴致勃勃地问他：爸爸，下雪了吗？我想去看雪。苏州今年是下不了雪了，等明年吧。父亲拍着我的肩，有些无奈，片刻后便继续低头看书。我的眼睛有些发酸，泪水一直在眼眶打转，但却没有落下来。
两年过去了，雪一直没有下，问题也一直重复着，答案也一直没变过。这仿佛成了一种*惯，我问他答，虽然没有得到想要的答案，但也只是有些失落。
七岁了，我上小学了，听着班上同学你一言我一语地讨论着美丽的雪景，我更迫切地想看到下雪。回到家，想到有同学说雪落下来时很好看，就像一个个毛绒绒的小球，真的吗？我也要去看雪我在房间中喃喃自语。爸，我想去看雪。没有人回应，我便去找了母亲，她说父亲去出差了，今年估计也看不到雪。似乎是把这两年来的失落和伤心积累到了一起，在这一瞬间爆发了，我跑回房间，无声的哭泣，泪水浸湿了枕头
随着年龄增长，学业负担也越来越重，渐渐忘记了那句我想去看雪。与父亲渐渐疏远了，问题没了，答案也没了。
十一岁的那年冬天下雪了，不过我没有迫不及待地出去看雪，只是静*着。嘿，我们看雪去！父亲隔着房间喊我，似乎十分高兴。而屋内的我却愣了一下，看雪我裹着一条厚围巾，走出房间。不是一直想看雪吗？终于下了，去看看吧。他的脸上满是欢乐，却还带着一丝不可察觉的愧疚，脸上全是岁月留下的痕迹。
爸"我话还未说完，父亲便把我拉出了家门。看着眼前一片白茫茫，我愣了几秒，不觉地伸出双手去捧住在空中飞舞的雪花，不像绒球，像柳絮轻盈柔软。它在我手心融化了，我笑了。
我抬头看父亲，双鬓已经花白，慈祥的脸上又多了几条皱纹，还有几条疤痕。其实，这和我想象中的并不一样，不是雪不一样，而是我们不一样。父亲的身体不如从前健壮了，样貌也苍老了许多。我五岁时的父亲不在了，那个捧着书的父亲没有了；我七岁时的父亲也不在了，那个经常出差的父亲也没有了。生活的压力，让他没有精力、没有空暇时间去看书了，让他没有体力去四处奔波出差了，但他始终没忘记，要陪女儿去看雪
我的眼泪无声流了下来我和父亲看了很久的雪。
嘿，我们看雪去！
冬天来了，我和爸爸来到北京，今天是下雪的时候，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
小伙伴们在打雪仗，推雪球，我在堆雪人用红萝卜做它的`鼻子，用两颗黑豆做它的眼睛，用一条辣椒做它的嘴巴，用两个红苹果做它的纽扣，用两枝树枝做它的手，用一个水桶做它的帽子。我们玩得可高兴了。
明年冬天我们再来北京这里玩雪。
童年，往往是最美好的。童年的往事，就像一串串五光十色的珍珠，每一颗珍珠里，都蕴藏着一个神奇而温暖的故事。总是会有几颗珍珠，比其它珍珠显得更加耀眼。其中的一颗，就是关于我第一次看雪。
那时的我，还只是一个不懂事的娇娃娃，虽然那时年纪小，可是看雪的记忆，却十分深刻。
清晨，天空一片朦胧。当我还沉醉在甜甜的梦中时，一个慈祥的声音却把我从睡梦中唤醒：“宝宝，快起床，外面下雪啦。”我睡意朦胧的从床上爬起，向外一瞧，天哪，我简直不敢相信自己的眼睛，只见一个个白色的小圆点，从天空中悠悠忽忽的飘落下来。仿佛像是天宫中的仙女，向人间撒下一朵朵纯洁无瑕的落花。那雪，又像棉絮，轻轻的落到了大地上。不久，雪停了，大地妈妈也赶忙换上了雪白的新棉袄，树上、草丛、屋顶，都被点缀上了一朵朵白色的小花，转眼间，四周变成白茫茫的一片。
按奈不住内心的喜悦，充满好奇心的我，整装待发，忙朝那片雪地奔去。轻轻的，我捧起一堆雪，放在手心，仔仔细细的看了一遍又一遍，没过多久，我的小手就被冻得通红。可是，我丝毫不在乎，只关心手中的雪，那雪是晶莹剔透的，那雪是纯洁无瑕的。我和小伙伴用雪滚成一个个圆球，搭起了雪人。不知是因为太小，还是因为对搭雪人不熟悉，弄来弄去，还是对不成形状。过了好一会儿，我也没耐心了，直接把雪人一丢，又忙去玩打雪仗了。打雪仗可比堆雪人有趣多了，那一团团小雪球在空中飞来飞去，只听见“啪”的一声，一个雪球便落在我的`棉袄上，化成了雪泥滑落下去，接着就是我有力的回击。
天空，在我们的欢笑中，拉开了夜幕。当我第二天醒来时，草坪上，只残留这雪人溶化的身体。
那美好的一天，永远印在了我的心中，永远在我童年那美好的记忆里，成为一道美丽的风景。
今天又下了一场雪，学校的老师带领着我们到楼下玩雪，我们非常高兴
我们站在那里吃雪、玩雪、看雪，我还在雪上画画、写字，这时老师让我们躺在雪上，感受雪的柔软，我们在雪上滚了两三圈，起来一看，都成了一个个可爱顽皮的小雪人，老师的黑发都变成白发，雪越下越大，风呼呼地刮着，时间过的真快。
转眼就到写作文时间了，老师对我们说：“该回班级了，有时间我们再玩好不好”我们说好，老师带着我们回班级了，今天我们真的很开心。雪成了我们的乐园，我爱雪，更爱冬天。
今年我和爸爸妈妈回西安老家过年。 我们回去的第二天就开始下雪了。 我可是第一次看到雪，好高兴呀！爸爸决定带我和妈妈去翠华山看雪， 为什么我们要去翠华山看雪呢？因为爸爸说山里气温更低，山上积雪会更厚。
我们和小姑一家一同去翠华山。出门时， 还在一直下雪，一路上我们坐在车里欣赏外面的雪景，到处都是白茫茫的， 好漂亮。到了到翠华山门口，停好车，我们去买了门票，一张门票四十五元。我们进去了以后，就有人问我们要不要做车上去，我们害怕下雪路滑，就说不要。我们开始自己爬山，走啊走，雪好厚，踩到脚下软绵绵的，但是很难走。我们来到了一座小桥，我们在小桥上照了许多相片，我们还在这里打了一会雪仗，雪球打在身上的感觉有一点凉，有一点痛。我又捡起一个雪球扔向我爸爸的脸，刚好达到他的牙齿上，像个圣诞老人一样，爸爸被冷的呀呀乱叫！爸爸捡起一个雪球用很大的力向我打过来，正好达到我的脑门上，我的脑门被打了一个红红的印子。我们玩了一会又继续向前走，我小姑家的狗就开始发抖，因为它刚刚在雪地里跑，雪在他的腹部毛上结冰了，我小姑就把它装在袋子里，还是不行，所以他们就抱着小狗回去车里等我们。里，还是不行，所以他们就抱着小狗回去车里等我们。
我和爸爸妈妈就继续爬山，因为山上积雪很厚，妈妈不适应，走了一会就累了。我就说：“妈妈，你快点吧，很快就到山顶了”。我就过去给妈妈捶了捶腿，他休息了一会又开始继续爬山。到后来，我也累了，就不想再往上爬了。我们在一个亭子里休息的时候，遇到了一个大哥哥，他说离山顶就差十分钟了，我们想，我们应该到山顶看看是什么样子。
我们终于到了山顶，雪下雪大。本来我们要去山顶滑雪，但是太晚了。刚好看到一辆下山的大巴车，我们就坐在大巴车下山了。
我和爸爸妈妈回到车里，姑父告诉我们前面有一个张鹏农家乐，我爸爸说进去吃一定要打个九五折。我们坐着车回家了。
我的老家在安徽，那里每年都会下雪，但在我的记忆中，我对雪这个字已经有些模糊，为什么呢？因为我已经将*六年没有过年回老家了，今年过年回了一趟老家，看到了雪。
刚到老家时，温度在零下六七摄氏度了，水都结冰了，老家的水龙都冻掉两个了，都等了一个多星期了，可偏偏就是不下雪，真是气死我了。但仔细一想，迟迟不下雪也是有原因的，因为雪是由云里面无数的小水珠变成的，而小水珠是太阳照射地面时蒸发的水蒸气，我们回老家的前一个星期就已经下过一场雪，雪融化成了水，但由于当地的气温很低，把水冻成了冰，这样太阳蒸发水蒸发得慢，所以才迟迟没有下雪。
有一天突然下起了雪，使我非常兴奋，我本来以为我回来的这段时间不会在下雪了。满天的雪飞犹如满天的蒲公英。哇！真的是好漂亮，我好久都没有看见过雪了。雪停了，虽然低上没有雪，但车子上还是积满了雪，我赶紧戴着手套，高高兴兴的跑到车子旁边，抓起一把雪，冰凉冰凉的，那感觉无比美妙。看着手里的雪，使我想到了打雪仗、堆雪人，但这次雪下的太小，既不可以打雪仗，也不可以堆雪人，真是太可惜了。
我希望我下次回来的时候，下一场很大很的雪，这样就可以打雪仗、堆雪人了。
下雪了，下雪了！早上我还在睡梦中，就被妈妈叫醒。我一咕噜赶紧起床，穿好衣服。拉开窗帘朝窗外一看，啊，真美呀！雪花洁白如玉，像柳絮，似鹅毛，如青春的百合花。纷纷扬扬的从天上飘落下来，屋顶上像披上了一层白色的雪毯。
走出房间，来到院子里，享受下雪时的欢乐。我伸手接住一片雪花，晶莹剔透的雪花安安静静地躺在我温暖的手心里，我还没来得及看清它的模样，它一眨眼便融化了。
在院子里，最引人注目的是爷爷种的那一盆盆茶花，它们有的含苞欲放，有的相互绽放，鲜艳的花朵在雪的点缀下，显得分外美丽。
上学路上，我还看见道路两旁的一棵棵大树上，积满了厚厚的白雪，像是穿上了一身节日的盛装。我指着一棵棵大树，兴奋地对妈妈说：“妈妈，您看，这一簇像小白兔的长耳朵，这一簇像松鼠的大尾巴，还有这一簇像鸵鸟的爪子……”
冬天悄悄地来临了，雪花一片片地飘落下来，悄悄给大地盖上了被子，给山坡戴上帽子。
雪沿着小路飘来，我开了门，走出门外，窗上已结了一层霜。我走在白色的小径上，靴子发出“唰唰”的声响，思想被拉回了从前……
那也是一个冬天，寒冷的北风迎面吹来。我回到了草地上，爸爸正站在草，不，是柔软的雪上，朝我挥动着双臂：“宝贝，来吧，我们来堆雪人吧！”我轻快地向他跑去。我和他堆了一个大大的丑丑的雪人，正咧着嘴笑呢。我和爸爸把雪人抱到车上，我们又玩起了打雪仗。他打到了我的背，而我打到了他的肚子。我们玩耍着，一直到手指冻得通红，身体“伤痕累累”才结束。
我被冷醒了，才发现我已坐在石椅上几个钟头了。我又忙碌起来，堆了一个雪人放在车上……
在悲壮的起床进行曲的伴奏声中我迅速的穿起衣服，今天是新的学期开学的日子，我的美好假期从今天开始正式的结束了，呜呜！
呀！今天窗外面的景色和以前的不一样，外面不再是翠绿的大树，彩色的地被植物，道路不再清晰可见，外面除了白茫茫的一片，就看不见别的什么了，往日的嬉笑声被几个儿童嬉闹打雪仗所代替。哦！原来是下雪了，新春的第一场雪，好美啊！
房屋的顶上盖了厚厚的一层“白瓦”，大树、小树上到处被白雪包容着，到处开遍了棉花，家前屋后到处是雪的世界，停在外面的车上盖了厚厚的一层雪被，看不到车，就像一堆小型的雪屋，一眼望去，白茫茫的，这个世界多么的纯洁啊！
那柔美的雪谁不想去和它亲密的接触呢，我急急忙忙的洗脸刷牙，顾不得吃早饭，先去领略一下大雪的世界，我跑在雪地上，脚下发出咯吱咯吱的声音，我向后面看去，我留在雪地的足迹，像一条连接远方的小道，显得那么孤单而悠远，一道道车开出的印痕慢慢的向天边延伸，无边无际。我捧起一把干净的雪，紧忙放入口中，雪入口就化了，但是那凉丝丝的爽口感觉，让我精神为之一振，是啊，这是新学期开学的第一天，我要有白雪一样的胸怀，包容一切的态度迎接新的学期的挑战，我会做的更好。
陆陆续续有人出来了，一家两家三家，都加入扫雪的大军中，爷爷也在其中，我过去帮助爷爷一起扫雪，让经过的人有一个好的环境。
新春的一场雪，就这样悄然而至，白雪皑皑，让我的心灵得到进化！
下了几天的雪，今天终于停了。我和爸爸决定去开发区公园看雪。
雪后的景色真美啊！从远处望去，白茫茫的一片。树上好像开满了洁白的花朵。树上还有几只小鸟在欢快地歌唱，好像也在赞美着这美丽的景色。草地上、小桥上、亭子上好像盖上了一层厚厚的棉被。 小路两旁的雪都被人们堆了雪人。有的像小兔、有的像小熊、有的'像大肚子娃娃，尤其是那只小猪我最喜欢了，它围着一条红领巾，我还和它合了一张影呢！ 看雪的人们都纷纷拿出相机、手机把这些美丽的景色拍下来留念。
我和爸爸也拍了许多雪的照片，然后依依不舍地回家了！
——《看雪》教案 (菁华5篇)
备课教案
201 年—201 年学年度第一学期 201 年 月 日第 周星期
教师
陈吉峰
科目
语文
班级
课题
湖心亭看雪
课型
教学目标
知识与能力目标：理解课文内容，掌握一些常见的文言实词以及虚词的意义和用法。过程与方法目标：学*作者写景和叙事的.技巧。情感态度和价值观目标：理解作者的精神世界，评价作者的性情。寻求人生的启示。
教学重点
在深入理解写景特点的基础上熟读成诵。
教学难点
理解作者的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关系。
教学过程
一、导入
有语：“上有天堂，下有苏杭”，杭州的西湖一直以她的秀丽风光吸引着人们，文人墨客为他梦萦魂牵，留下了许多脍炙人口的名篇佳句，请同学们回忆这些诗句：
这些分别是描写西湖的春夏之景，西湖的雪景又如何呢？今天我们就随张岱去领略西湖雪景感受作者情怀。
走进作者
二、疏通文意
1、首先请大家听读课文，注意字音和停顿.
2、请大家熟读课文，读准字音，理解屏幕上的字词。
3、2生朗读课文，字义理解
4、对照课文注释，同学间相互帮助，用现代文翻译全文，有难点的地方做好记号。
5、订正难点
6、抽点翻译。
三、品雪景
既然看雪，请找出描写西湖雪景的句子。
1、这种景色给你什么样的感受？{读出苍芒静寂之感，似乎作者此时的心境也犹如此景}
2、如果换成：一道 一座 一艘 三个，有什么不同？
3、这段景物写法上有何特点。（用绘画的手法寥寥几笔就勾画出景物特征，长与短，点与线，方与园，多与少，大与小 动与静简洁概括。表现出悠远脱俗，苍茫静寂的情味。）
4.理解白描，并辨别例句。
5.背诵
四、析人物
天寒地冻之日却心怀雅兴，前往西湖赏雪景之人绝非常人，用文中一个字概括，哪个字？【痴】
1.痴在何处？请出文中找出相关语句。
痴在行为，分析【大雪三日，湖中人鸟声俱绝】写法特点（听觉）
痴在情感 【独】（清高孤傲 超凡脱俗）（有舟子随同前往，为何还说是独往湖心亭）
2.作者已够痴了，更有痴似相公者。两位痴人相见会是何种情形呢？
根据课文最后自然段加上自己的想象生模拟表演。
师小结：从你们的表演中我看到了他乡遇故知的喜悦，看到了同是天涯沦落人相逢和别曾相识的坦荡，志趣相投以酒代情的豪放。也感受到了离别的伤感。
3.我要采访你们了，既然知音难觅，为何不互留联系地址姓名，不进一步了解身份官职，只是说“金陵人，客此”？
注重的心灵的交流，注重的眼前的景，心中情，而不是身外俗事。这也是他们不同常人，“痴”的性情的表现。
4.不知有一点我们同学们注意没有，作者写这篇文章的时候其实是清朝，而开头时间依然以明朝的崇祯年号记录时间。有何深意？（文章弥漫一种淡淡愁绪，对故国的思念，是作者情感孤傲，超凡脱俗的性格形成的原因）
五、总结
这节课我们欣赏了清淡雅致西湖雪景，了解了苍劲大气白描手法，也感受了作者情感脱俗情怀。可谓“情在景中，景在情中”。希望同学们在以后的写作中学会让景物含情。
六、背诵
教学目标
（一）知识目标
1．积累一些文言实词、虚词。
2．了解作者和写作背景。
3．了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。
4．背诵课文。
（二）能力目标
1．揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握作者的语言风格。
2．把握文章运用的白描手法。
3．赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。
（三）情感态度与价值观
本文展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度但又
流露出消极避世的意绪，应引导学生批判地对待，历史地分析。
教学重点
1、深入理解本文的写景特点。
2、熟读背诵课文。
教学难点 理解作者孤高自赏的情怀。
教学关键 理解作者的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关系。
教学方法 诵读法、 讨论法、质疑点拨法
教学手段 多媒体
教 具 多媒体
课 时 两课时
教学内容与过程
第一课时
一、导入：
老师昨天布置同学们去查找有关描写西湖的诗句，能背多少？
同学们，诗人心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然；诗人的心中有一份柔情，他笔下的西湖就温柔缠绵。可是如果，诗人的心中寒冰一片呢，他笔下的西湖会是什么样子的呢？让我们走进张岱的《湖心亭看雪》。”
二、检查预*
1、注音
更定 毳衣 雾凇 沆砀 一芥
2、解词
更定 拿拥 毳衣 雾凇 沆砀 一白 长堤一痕
一芥 焉得 更 大白 客此 者
三、初读课文
1、请一男一女同学初读课文，看看他读音和停顿正不正确（音乐、 幻灯）
2、再请以同学读课文或老师范读或放音频。
学生活动，可分成两组，每组一段，疏通课文，提出疑问。
3、疏通文意。
四、齐读课文
思考：①、 找出课文颇为严重的前后矛盾的错误。
明确： “独往湖心亭看雪”之 “独”与“舟中两三粒而已”“及下船，舟子喃喃曰”
名篇名作怎么可以前后矛盾呢？我们是不是应该和张岱商量一下让他改改？
我建议先不急，等咱们深入钻研了课文再作定夺，说不定这其中另有奥妙呢！
思考：②、课文中那个词形象的概括出张岱的形象？
朗读：舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者”。
思考：③、 “痴”字通俗的讲是什么意思？
呆、傻、笨，举止不同常人
五、小结
六、布置作业：
教学后记
第二课时
一、检查作业：1、解释词语。2、介绍作者。
二、齐读课文
三、研读课文
问：课文哪些的方写出了张岱的呆，不同常人？
1、“更定”“独”“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”
想想，三天大雪之后的情景？什么声音都没有。用一个成语表达如何？ （万籁俱寂）
问：从哪个感觉器官来描写的？ （听觉）
问：让人想起柳宗元什么诗句？
（《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭 。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。）
问：从什么感觉器官描写的？（视觉）
师：这样天寒地冻的天气里，并且是晚上八点以后，也许你正在看电视，也许在做作业，也许已准备睡觉了，可我们的张岱，居然在这时去看雪，是不是不同常人，痴人首先是行为痴
归纳：——痴行
2、请找出描写西湖雪景的句子，我们一起看看景物描写有没有怪异之处？
齐读“西湖夜雪图”：“雾凇沆砀…舟中人两三粒而已”
问：请问，这段对“西湖夜雪图”的景物有什么特点？ 运用了什么样的手法？
明确： 景物特点：空寂、悠远、脱俗
写法：白描写法（简练朴素，不加渲染）
文中白描抓住了景物的特征来写，“一白”、“ 一痕”、“ 一点”、“ 一芥”、“ 两三粒”高度抽象概括，长与短、 点与线、 多与少、 动与静简洁概括，表现出空寂、悠远、脱俗的意味。 在这幅空寂、悠远、脱俗的“西湖夜雪图”中，张岱把自己融入了苍茫的宇宙自然，天人合一，所以痴人眼中有痴景，人只是自然之景的一分子罢了。
归纳：——痴景
3、问：如此安静的环境，后文突然又写喝酒聊天什么的，是不是意境全破坏了？咱们先到对话中去找。来，请一同学读读“大喜”一句。
问：客说“湖中焉得更有此人”，“此人”是哪种人，请填出来。
湖中焉得有此雅兴之人。
湖中焉得有此豪情之人。
师：看来作者是找到了知音，“强饮三大白而别”，虽然不会喝酒，但还是喝了三大杯，是啊，酒逢知己千杯少啊，可是，老师有一疑问啊：饮酒之前不问姓氏，饮酒之后才问；问却避而不答姓氏，只说“是金陵人，客此”，然后不留地址，不留电话不留E－mail，这段奇遇，是不是张岱处理得太草率了？为什么？
（学生讨论回答）
明确：因为这些都不重要。不管他身份地位、俸禄高低、姓甚名谁，只知他是他乡游子，今日相逢，后会难期。不愿和人交往，和情趣相投者也只是淡然相交。他知活在他自己的内心世界里
师：我们现在来看最初我们发现的那个矛盾，是张岱数不清楚人数吗？是张岱一不小心犯了一个可笑的错误吗？根本就不是失误，根本就是因为他“眼中无人”，知音尚且不顾，何况舟子。那他的眼中只有什么呢？
明确：只有自己的心，只有自然，他是属于自然的。
归纳：——痴心
四、走*作者
师：开始上课时，老师说张岱心中有寒冰，为什么有寒冰呢？请看全文第一句第一个词语，还有注释一。
明确：“崇祯”“明亡后不仕，入山著书以终”大明已亡，我无力改变这天下，那我就在这山水之间来度过余生罢，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感，带有淡淡的哀愁。
五、总结：同学们，在我们的共同努力下，我们终于透过痴行痴景触摸到了并且走进了张岱这位痴人之痴心。*历史上，有多少这样的古代文人啊，他们在现实中透不过气来了，于是，他们只有在大自然中来深深地呼吸一口干净的空气。他们在这片山水中来寻找心灵的归宿。
曹雪芹在《红楼梦》中有一名诗，送给大家，你们再细细去品张岱之痴吧：（幻灯）“满纸荒唐言， 一把心酸泪。 都言作者痴， 谁解其中味。”
六、布置作业： 1背诵全文.。2、利用白描写法写人或物的片断。
板书设计
湖心亭看雪
张岱
痴行
痴｛ 痴景 白描
痴心
教学后记
【教学目标】
1.积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。
2.品味写景美句，体会白描手法的特点和作用。
3.通过反复诵读，感悟作者之痴。
【教学重点】
体会白描手法的特点和作用。
【教学难点】
理解作者超凡脱俗的文人雅趣和深沉的故国之思。
【课时安排】一课时
【教学流程】
一、导入新课
让学生回忆积累的有关西湖的诗句。教师预设整理：
“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”——白居易，
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”——杨万里，
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”——苏轼，
“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”——白居易，
“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”——林升等诗句。
根据学生回答，教师小结：是啊，同学们，诗人心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然;诗人的心中有一份柔情，他笔下的西湖就温柔缠绵。可是如果诗人的心中寒冰一片，他笔下的西湖会是什么样子的呢?让我们和张岱一起去《湖心亭看雪》。
二、读音障碍读中清(要求：声音响亮，读准字音，吐字清晰)
1.找两个学生读课文，学生起来评价，指出问题再朗读;
2.生根据多媒体课文停顿划分，听课文示范录音，注意朗读的语气;
3.学生根据录音齐读课文。
三、文章大意读中通
学生根据自己预*情况找出理解不了的地方小组讨论，组内理解不了的地方，提出问题，全班解决。
学生可能提出的问题：
1.为什么第一段说“独往湖心亭看雪”，到了后面又说“舟中人两三粒而已”和一个舟子呢?到底是几个人去的?
2.“天与云与山与水”这三个“与”用的太重复了，有点拖沓，改为“雾凇沆砀，天与云，与山，与水，上下一白。”或“雾凇沆砀，天、云、山、水，上下一白”好不好?
明确：不好，修改后的句子把四种景物断开了，而原句三个“与”把四种景物相连融合在一起，造成了一种浑然一体、天地苍茫的浩大气势。
3.“与余舟一芥”的“芥”怎么翻译?
师明确：(1)它的原意是“小草”，在这里用作了量词，说余舟“一芥”也就是“一艘”。
(2)补充这段文字中的其它量词，如“长堤一痕”长堤一般也不用“痕”，用“条”，“湖心亭一点”亭子也不用“点”，一般都是用“座”，“舟中人两三粒”人应该是两三“个”，这些量词都是把事物给缩小了。从而与上面浑然一体的浩大气势形成对比，突出这些事物在天地面前都变成了沧海一粟，可有可无，天人合一了，因为作者眼中只有自己只有天地，而其它一切都是渺小的。
(分析完2.3小题，第1小题也就迎刃而解了，即因为作者眼中只有自然和自己，所以他说“独往湖心亭看雪”)
4.“余强饮三大白而别”，“强”的意思是“尽力”还是“勉强”?
师带领学生从文中找判断依据：
(1)“余强饮三大白而别”的“而别”一词——“酒逢知己千杯少”，喝了三大杯就匆匆而别说明张岱跟他们没大有话说。
(2)“问其姓氏，是金陵人”。他问的是姓，回答的是哪里人，答非所问。
(3)“拉余同饮。”他不是主动去喝，而是被迫入局的。
(4)“我”一开始是“独往湖心亭看雪”，而这两个人是来饮酒作乐，带着童子带着酒来的，他们来的初衷不一样，所以不是一路人。
综合以上四点依据推断“强”的意思应是“勉强”。
(此教学环节穿插本课重点“白描”写法的讲解，播放提前录制好的微视频《湖心亭看雪之白描》)
四、文人痴心读中悟
本文最能概括作者的一个词是?从哪里体现出来的?
明确：“痴”。
(1)行为“痴”——“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。”
(2)情感“痴”——痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的高雅之趣。
讲情感之“痴”补充相关资料：
1.张岱，明末清初人。寓居杭州，出身仕宦世家，自己却一生未做官，明亡后不仕，入山著书以终。《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》均成书于清朝，然而张岱依然在自己的书中沿用明朝年号(如：崇祯)，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，流露出深沉的故国之思和沧桑之感。
2.蜀人张岱，陶庵其号也。少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好美婢，好娈童，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟……——张岱《自为墓志铭》
3.“痴人”们孤独的身影：
柳宗元一个人寒江钓雪：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
杜甫一个人登高作啸：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
陈子昂一个人登台长吟：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
王维一个人弹琴长啸：独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
李白一个人对月饮酒：花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。
4.《王子猷雪夜访戴》
王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐》诗。忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小舟就之。经宿方至，迭门不前而返。人问其故，王曰:“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴?”
5.蒋勋《孤独六讲》“孤独和寂寞是不一样的，寂寞会发慌，孤独则是饱满的……孤独往往确定生命与宇宙间的对话，已经到了最完美的状态……孤独往往是自豪的。
当你静下来，处于孤独的状态，内心的语言就会浮现。你不是在与别人沟通，而是与自己沟通。所以不管禅宗或西方教派，都有闭关的仪式……”
(此教学环节通过对作者“痴”的分析带领学生体会作者超凡脱俗的文人雅趣和深沉的故国之思，以解决本课教学难点)
五、课堂小结
我想在大雪三日后的寒夜，张岱选择独往湖心亭看雪，他是孤独的，但是他要的就是这份孤独，他一点也不寂寞，因为他在跟自己沟通，在跟天地万物沟通，他用实际行动诠释着庄子的话“独与天地精神往来”。他这种痴正是痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的高雅之趣。
《湖心亭看雪》教学反思
本堂课主抓关键词“痴”，以朗读贯穿课堂，同时引用史料，基本达到了教学目的。
导入部分以一副“雪景图”为例，引发学生对雪的感悟，说到对古诗的记忆，大家都很自然的想到了柳宗元的《江雪》，它以其清远的意境、孤高的情怀让世人赞叹，从而引出明末清初的文学家张岱关于雪的文章——《湖心亭看雪》。
带着“舟子是如何评价张岱的”?这个问题听完视频朗读，学生很容易就找到了关键句子“莫说相公痴，更有痴似相公者”，紧接着又用一个问题“用一个字概括呢”抓住了本课的核心词语——“痴”。我们现在所理解的“痴”是痴呆、傻子的意思，张岱肯定是不会作此解释的，从而就激发了学生一探究竟。
接着一读文，找“痴”行，初悟痴心。很多学生都找到了“独往湖心亭看雪”这一句，我顺势一问，下雪天去外面看雪，这样的举动是痴的吗?是傻的吗?学生都笑了，此时，他们领悟过来，是在“大雪三日”的情况之下，“湖中人鸟声俱绝”，夜晚还独自一人去湖中赏雪，加上如此条件，才是“痴行”，同时这个“独”字又体现出了作者的“孤独、孤傲”。
二读文，品“痴”景，再悟痴心。主要抓住本文的写景句，其一为“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”，三个“与”字，能否去掉了?在解决这个问题的时候，尽管很多学生没有见过茫茫雪景，不过，他们发挥想象，能够领悟到万物融为一体的苍茫意境。其二“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已”也用了一个对比体味对于量词的运用，分别改为“惟长堤一条，湖心亭一座，与余舟一艘，舟中人两三个”，在笑声中，学生比较容易理解借缩小的量词来表现人、物渺小，与苍茫浩大的天地形成对比的艺术效果。
三读文，议“奇遇”，三悟痴心。主要是抓住“金陵人”这个特殊的具有历史意义的词语来理解作者。当然这个“金陵人”的发现也是破费工夫的。请学生把目光锁定到酒后话别这句话，问他们能不能发现什么问题，大家都沉默不语，这时，我换一种方式——如果我问你叫什么名字，你答你是顺德人，行吗?学生恍然大悟，找到了作者答非所问的地方，也把视线聚集到了“金陵人”，再让学生说说金陵的历史地位，以及见解张岱的身世，也就能理解张岱的故国之思了。再联系《红楼梦》中所说——满纸荒唐言，一把心酸泪，至此，学生较容易理解作者所说的“痴”了。
本堂课在上课前花了长时间备课，上完课，自己觉得比较舒畅，学生也跟着老师的节奏，用一课时，在规定时间内完成了教学任务，像类似比较短小的文章，大可不必字字解释，句句翻译，抓住文章的核心，一一拓展，会受到更好的效果。
当然，没有任何一堂语文课是完满的，首先，本文巧妙的将记叙、描写、抒情三种表达方式融为一体，体现了作者高超的写作艺术，我只是给学生总结了出来，没有先让学生感知再让学生去总结，这样的理解会更深刻;其次，对于白描手法的处理，定义给学生讲的比较抽象，学生较难理解。
【教学目标】
知识目标
1．积累一些文言实词、虚词。
2．了解作者和写作背景。
能力目标
1．赏析描写雪后西湖奇景的文字。
2．走进作者的内心世界，感受明人的生活态度。
德育目标
文中展示了作者遗世独立的情怀和不随流俗的生活态度，但又流露出消极避世的情绪，应引导学生批判地对待，历史地分析。
【教学重点】
1．深入理解本文的写景句子。
2．熟读背诵课文。
【教学难点】
1．正确理解文章意思，体会作者描绘雪景的独特手法。
2．理解作者的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关系。
3．理解文中“独”与“痴”两字的内涵，体会它们在文中的作用。
【教学过程】
一、导语设计
同学们，杭州西湖是我国著名的旅游胜地，被誉为“人间天堂”，自古以来就有无数文人墨客为它留下了不少传世佳作。关于西湖的诗句，我们耳濡目染的诗句有“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”等等。写出了雨中西湖的迷人，春游西湖的喜悦，六月西湖荷花的艳丽。
是啊，同学们，诗人心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然；诗人心中有一份柔情，他笔下的西湖就温柔缠绵。可见，拥有不同的情感世界就能看见不同的西湖。让我们步入张岱的世界，一起去《湖心亭看雪》。
二、作者及写作背景介绍
张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴人。寓居杭州。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。明亡后，张岱曾参加过抗清斗争，后来消极避居在浙江剡溪山中，专心从事著述。他的文章缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感，总带有淡淡的哀愁。
张岱曾有《自题小像》一文，“功名耶落空，富贵耶如梦。忠臣耶怕痛，锄头耶怕重，著书二十年耶而仅堪覆瓮。之人耶有用没用？”覆瓮，比喻著作毫无价值，只可以作盖酱罐用，多用为谦词。作者在自嘲中讽世骂时，显示自己的卓然独立。
三、通过教学媒体资源，让学生整体感知文意。
四、学生自读课文，借助工具书解决字词意义，重点字词共同解决
１．提出重点字词：
⑴大雪三日湖中人鸟声俱绝：消失。
⑵是日更定：完了，结束。
⑶余拿一小船：撑，划。
⑷雾凇沆砀：白气弥漫的样子。
⑸焉得更有此人：还。
⑹余强饮三大白而别：豪爽。
２．学生自己疏通文章大意。
五、分析文章结构
（一）走进“湖心亭雪景”，感受白描手法，体会作者的人生感悟。多媒体显示文中描写雪景的文字。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
四人组合作讨论
1．这段文字中的三个“与”能否省略？
2．这段文字
中的四组数量词的使用，是否恰当？
3．这段文字虽是写景文字，其中却蕴涵着作者怎样的人生感悟？
提示：此句用白描手法，以生动传神的15个字，描绘出了大雪三日后奇特的夜间雪景。三个“与”字将天、云、山、水连成一片，造成了一种苍茫的浩大气象，与后文的“上下一白”，共同描绘出雄浑阔大的背景。第二句，用了四组数量词（一痕、一点、一芥、两三粒），勾画出作者眼中的湖上景物，与第一句形成了鲜明的对比，它们极其渺小，好象要融入苍茫宇宙的味道。读过之后，我们不难想见作者独行于茫茫雪夜中所感的“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的人生感悟。
（二）走进“湖心亭奇遇”，联系上文，理解作者的情怀。
1．文中提到的“舟中人两三粒”，与“独”字是否矛盾？
提示：在作者眼里，芸芸众生不可为伍，像舟子这些凡夫俗子，虽然存在却犹如不存在，反映了他文人雅士式的孤傲。
2．当张岱奇迹般地在亭中见到另两个人时，他又会有怎么样的心理？
提示：此时此地此景，能够遇见游人，大喜过望应是最基本的感情，然而短暂的相遇之后就是别离，不禁让他悲从中来，但毕竟天涯遇知音又是让人愉悦不已，情感一波三澜。
3．对于张岱的这种行为，文中舟子用“痴”来评价，谈谈他“痴”的表现。
提示：
⑴在此时此地漫游西湖，实是“痴人”所为。
⑵“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，湖中偶遇，不管是否相识，不管对方的身份地位，只是豪爽痛快地对饮而别。这对常人而言实是难以理解。
⑶本是故国难觅，知音难求，文章中弥漫着淡淡的愁绪，等到奇遇同道中人是大喜过望，豪气冲天，而转眼就到的离别又让他喜极而悲，但想到天涯遇知音又转悲为喜。其间悲悲喜喜，起起落落，均集中于一人身上，怎能是一个“痴”字了得！
教师小结：
叙事是本文的线索，写景是本文的重点，事因景有了亮色，景因事有了内涵。事和景的`融合正是本文最大的特色，而两者当中又始终贯穿着作者的复杂情感，三者有机结，天衣无缝。
六、问题研讨
（一）关于白描手法：
读描写雪景的句子：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”
作者写西湖雪景，文字简练朴素，不加渲染。这种手法就叫做白描。你能简要分析文中白描手法吗？（作者抓住景物的突出特征，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，高度抽象、概括，寥寥几笔，却传达出景物的形与神。）
作者为什么要强调这些景物的小，他真正要突出的景物是什么？（是要突出“天与云与山与水，上下一白”的壮观景象。正是这种满世界都白的奇观，才使他觉得眼前的具体景物都变小了。）
文章开头说作者“独往湖心亭看雪”，这里又说“舟中人两三粒而已”，是否矛盾？谈谈你的理解。（不矛盾。在作者看来，芸芸众生不足为伍，一个“独”字表现了文人雅士的孤傲。）
（二）文章写景、叙事、抒情的关系：
文章用白描手法写要西湖雪景，叙述了湖心亭奇遇，抒发了怎样的感情？（作者是一个超凡脱俗、孤高自傲的文人雅士，课文表达了他清高自赏的感情和淡淡的愁绪。）
七、课后作业：
有感情地背诵全文。
教材分析：
文学家梁衡说过，有两篇小品文就像两幅精美的画卷挂在*文学历史的长廊里，一篇是苏轼的《记承天寺夜游》，一篇就是张岱的《湖心亭看雪》由此可见《湖心亭看雪》在*文学世界中的地位学*这样的小品文，重在看作者所描绘的奇景所寄寓的奇情王国维言“一切景语皆情语”，所以在讲解过程中，作为一篇文言文文言知识固然重要，但引导学生走进作者所描绘的美景之中，从而一窥作者的精神世界更为重要故，设计本文授课，我的目标中心定位为“读”读准音节，也就是落实基础；读懂文意，也就是掌握文言知识；读出情感，即走进作者的内心世界自然这也就成为本文的授课重点
教学设计
一、 导入：
PPT1展示杨万里的《晓出净慈寺送林子方》
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红
哪一个同学能够说一说这首诗的内容？（生1、评价）
通过这首诗，可以看出夏天的西湖确实是美轮美奂
PPT1展示“西湖之胜，清湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖”
但明代汪珂玉说：“西湖之胜，清湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖”看来西湖之胜还是雪后之境啊今天我们就一起走进《湖心亭看雪》，一起领略雪后西湖的魅力
二、 整体感知：（落实目标1、2）
请同学们拿出导学案，认真听老师诵读课文，完成其中的第一题
PPT2展示画面及播放配乐
师范读课文（诵读激发学生学*兴趣；读准字音集中学生注意力；读出情感为下面讲解做铺垫）
第一题：学有所得
挐（ ） 毳（ ） 淞（ ） 沆（ ） 砀（ ）
堤（ ） 毡（ ） 强（ ） 喃（ ）
一童子烧酒炉正沸
学生展示完成情况并评价
一分钟准备后，生范读（生2）评价后齐读
通过刚才的阅读，不难发现这篇文章很是短小只一百六十来字，所以今天我们的学*目标也很简单
PPT3展示教学目标
1、 读准音节
2、 读懂文意
3、 读出情感
读准音节，我们已经在不知不觉中完成了，对于一篇文言文，读懂文意的前提就是掌握好文中的文言词汇请同学们结合课本完成导学案上的第二小题
俱绝： 是日： 挐： 毳衣： 雾凇沆砀：
一白： 焉得： 此人： 强： 客此： 舟子：
根据所做第二小题，小组合作理通文意，看文中还有那里弄不明白？（生4）
若有就让学生提问解答
若无就进入下一环节
三、 深入研讨：（落实目标3）
（一）景（抓重点）
PPT4展示
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白（先）
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已（先）
这两个句子你能够翻译出来吗？（生5）
明确：冰花一片弥漫，天空与云层与远山与湖水，浑然一体，白茫茫一片湖上（比较清晰的）影子，只有长提（淡淡的）一道痕迹，湖心亭一点轮廓，和我的一叶小舟，以及船中的两三个人影罢了
同学们，谁能告诉我这句话在表达方式上属于什么？
描写（齐说）
什么描写？
环境描写
再具体的说是什么时候什么地点什么样的环境描写？
晚上西湖雪后的环境（生6、答案不确定师引导）
我们知道文言文一般都惜字如金，非常简洁，很少有用连词和量词的例如：清荣峻茂《三峡》
一人、一桌、一椅、一扇、一扶尺而已《口技》
那么我们这两句话能不能改为
雾凇沆砀，天云山水，上下一白（后）
湖上影子，惟长堤一，湖心亭一，与余舟一，舟中人两三而已（后）
不能，就第一句而言，在读的时候你看老师的手势能不能说说出不去掉的原因
师肢体语言展示（无“与”只是，手势是不连贯的有“与”之时，手势连贯，表达出茫茫然何其大之感）
学生发言（生7）
明确：这四个“与”并不多余，他让天云山水四个景物融合到了一块，去掉就好像有界限似的四个“与”的存在造成了一种天地苍茫的浩大气象，把所看到的景无限的扩大了
我们在来看这几个 量词痕一般指很小的一道，点更是小到极致，在说芥，是芥菜的种子，非常小粒也就是米粒了这几个量词不但有量词的作用还起到比喻的作用，堤、亭、舟、人，以此类推一个比一个小，到人的时候仿佛已然可有可无了
PPT5展示
王国维有言：有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物由此可见，作者极言景物之大，极言自己之小，显然是要达到无我之境，融自己与境中人、舟、堤、湖、天、地，共同构成一幅美丽的图画，也就是我们经常说到的天人合一现在你能够描绘出作者所看到的这幅画面吗？
山水之乐、天人合一
我们回过头来再看这两句，作者仅仅用一个连词“与”和“痕、点、芥、粒”
几个量词，没有对景物做任何了的修饰和渲染，就把这一天人合一的图画展现
了出来这种手法我们以前也学过《天净沙·秋思》······，对了就是白描（识
识点讲解白描手法）
好，一起来读这两句，看能不能读出这种天人合一的山水之乐（齐读）
（二）心（看性情）
我们经常说“一切景语皆情语”作者之所以能够将自己融入到他所看到的景色之中，足以说明作者有着不一样的精神情怀，要想走*作者的精神世界，还需从他的行为进行分析本文题目《湖心亭看雪》，行为也就是看雪了，快速再读文章，看作者何时去看雪的？
（生9）
“是日更定矣”
“是日”是那一日？【大雪三日后】
大雪三日后环境如何？【湖上人鸟声俱绝】从听觉角度，写出了湖上非常的安静
PPT6展示天气晴好时西湖游人之盛图画
但我们知道西湖是天下美景之所在，看了图画更能形象的突出游人是喜欢西湖的，为什么这是又这么安静呢？
因为冰天雪地又是在晚上，所以人们没有一个愿意在这样的时候去西湖观景
作者在别人不去的时候去西湖，作者难道就不怕冷吗？【拥毳衣炉火】一个“拥”字写出作者环境的寒冷（赏析“拥”字，让学生表演，突出环境的恶劣）
在这样的环境中，没有人愿意外出，更别说是可有可无的观赏雪景了，但作者却乐此不疲，说明作者怎样？（联想《记承天寺夜游》“但少闲人如吾两人耳”）
有闲情雅致
那作者又和谁去看雪的呢？
“独往湖心亭看雪”
“独”是一个人的意思，但是后文之中又提到“舟中人两三粒”“舟子喃喃曰”显然不是自己一人啊，这是不是矛盾呢？
因为作者有闲情雅致，但舟子没有，所以作者没有把舟子当成和自己同类的人，从这个意义上来讲作者眼中是没有舟子的，有这一点可以看出作者的什么性格？
——看雪的作文(二十)份
每年冬天我都会祈求上天下一场雪，然后再祈求母亲同意我去看一场雪。年年如此，从不厌烦，直至那年。
那年的雪如期而至，我却无法起身赏雪，因为生了病，完全无法下床走路，吃喝拉撒全在床上解决，我是那么的痛苦而无奈。我只能盼着自己快点好起来，可以出门赏雪。
那日吃完早饭，母亲洗完碗筷后，走到我的房间，坐下，小声道：“下雪了。”后来听母亲说在她说完那个话以后，我难得出现喜悦的表情。
我怎能不喜悦？我从小就爱看雪，不知是何时养成的*惯。但我只知道自己跟雪有缘，自己爱雪。所以听见下雪，我喜悦我激动。
可是，那终究只是喜悦和激动。我下不了床，又能怎么办？窗户在背后，而且窗前都是树，我看的是又累，又什么也看不见。无奈我也只能转过身呆呆地看着墙。
“嗒嗒嗒”房间静极了，只有时间缓缓的流逝声。我沉默着，轻轻闭上眼睛，我似乎听见外面北风呼啸，我听见雪落在树叶上莎莎的声音，我似乎看见那晶莹剔透的雪花，落在树上，融化，再落，再融化。就这么一次循环，叶子上出现了一层薄薄银色的薄衣，那么轻易的搭了上去，令人喜悦。
随着时间的流逝，这个世界就已经换好了自己新的衣裳，是那么的可人。偶尔有几只好奇的鸟儿，伸开翅膀，在这寒冷的天地间，先走他个一会。雪是那么得认真而投入，再他没有把世界装扮完成之时，他是不会允许别人破坏的。人们感觉到了冷，街上也就只有那三三两两的人了。他们也感觉到了冷，只是迫于生活，不得不到处奔波。
那一年，下雪了，我却看不了雪。那一年，我就是闭着眼坐在床上，静静地听雪。我听见雪下的声音，我听见寒冷的声音，我听见祈求温暖的声音，我听见时间流逝的声音。
沉不住了，于是我那起了笔，慢慢悠悠的'开始书写自己的听雪心得。我就那么默默的写着。我什么也不知道，只知道人没了自由是一件无比痛苦的事情，只知道静下心来可以听见雪落的声音，只知道只有沉住气你还会发现时间流逝的声音。
写到这里，雪已经停了。我看见了那无线洁白的世界，那是幸福和美的象征。于是我变开始了属于自己的幻想。没过多久我听见了吵闹声，转身看看，发现吗人们已经出来了。大家赏这雪，在这天地之间，自由的呆着。
写到这里，我回头看了看，发现那白色的世界已经消失，只留下人们黑黑的脚印，我叹息却又无奈，美好的事物是真的难得留住。
那年冬天不看雪，因为我看不了雪，也不愿去看那雪后的人们玩后的世界。
写到这里，顿生困意，放下笔，转头一看，天空又飘起了小雪。
早上，妈妈用相机邀请我去看雪。
当我走出房子时，我看到到处都是雪，是白色的。当我在雪地上行走时，我会在脚下发出“嘎吱嘎吱”的声音。感觉真的很好玩。来到路边，我从地上抓起一大堆雪，扔在妈妈身上。我妈也抓了一大堆扔我头上。幸运的是，我戴了一顶帽子，被雪砸到的时候感觉像棉花一样柔软。真的很有趣！我举起一把雪，我妈拿着相机给我拍照。
我发现了一个美丽的雪景，路边的小树都是白色的，就像雪林一样。远处的田野里有大片的雪林，我们给它们都拍了照。后来去桥上拍照。我轻轻地把桥上的雪推到河里。我的手好冷！当我们往回走的时候，我们看到我的哥哥和姐姐在堆雪人。我上楼去拿工具，和妈妈堆了个雪人。我拿了两块石头堆雪人的眼睛，我妈找了一块红色的石头堆雪人的嘴巴。我还和雪人合影了。
哈哈，下雪真爽！
“雪花飘飘,北风啸啸,此景,一片苍茫……”我坐在窗前,静静地聆听那熟悉悦耳的歌曲――《一剪梅》，外边纷纷扬扬的大雪对我的吸引力实在是太大了，我禁不住将头转向窗外。哇，好一个白雪世界。仰望天空，无数个调皮可爱的雪娃娃在空中打闹嬉戏，到处都是白茫茫的一片。大树上、屋顶上、草坪里……所有的事物，都被雪娃娃给包围着。我兴奋极了。我缠着妈妈，让她放我下去。最后，妈妈终于同意了。哈哈，太棒了，我飞下台阶。天哪，这个雪竟然有我的一个半手掌那么厚。我简直惊呆了，不敢相信这是真的，使劲的掐了一下自己，哎呦，好疼。啊，这是真的。我猛的抓起一堆雪，呵，这就是雪，好久不摸这雪了，还真的有点陌生。拿起雪来，仔细地看了起来。哈，六角形的花瓣模样，玲珑剔透，好可爱呀！整一个世界都只是一个白色，小草、大树、大地都脱去金黄色的羊毛衫，换上了一尘不染的白绵袄，清一色的制服，使大家伙儿显得更加精神十足。我在雪地里玩疯了，滚雪球、打雪仗、堆雪人……大家在一起，玩的可开心啦！几乎已经忘却了时间。
后来，是直到妈妈扯着嗓门来叫我时，我才肯依依不舍地离开，然而，我的双眼却在雪地里望着，一直望了好久好久……
冬日贪睡自是一乐，迷迷糊糊地逃避着寒冷。但惺忪的睡眼却瞟到了异常的明亮。然后猛地扯开窗帘，闯入眼帘的是初阳铺映，万物素裹。
雪趣激荡着心绪，朦胧被一脚踢开，取而代之的是面对雪的兴奋与怅然。
用雪雕刻一颗玲珑心，把心镶入自己的胸膛，用雪之高洁体味陈俗。那么，即使身困市井亦可怡然自得，即使身陷囹圄亦可畅然自由，即使身浸铜臭亦可洁身自好。在雪的境界中，可以返璞归真，仿佛入了桃源仙境，可超然物外，不受任何声名货利所诱；可以仿林逋之梅妻鹤子，效岑参之万树梨花；可以骑太白之青崖白鹿，观**之“顿失滔滔”。雪之高洁涤荡于心，正如雁排长空，鱼翔浅底，使人超然物外。
“长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”雪之豪放散发着大气的馨香。体味雪之豪放，可以纵论古今，豪饮长风，可以饕餮自然，逸兴遄飞，可以听潮涨潮落，观云卷云舒，可以洗胸中浊气，忘世事烦忧，可以伴东坡诵“大江东去”，陪稼轩沙场点兵。可以看岳飞之“餐胡虏肉，饮匈奴血”，可以泣陆游之“家祭无忘告乃翁”。雪之豪放澎湃于心，正如驼走大漠，虎啸深山，使人飘飘不知所之。
雪，驱走了朦胧的睡意，留下了胸中的高洁与豪放！
雪儿漫天飞舞，像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳一样柔，纷纷扬扬地从天空中向下飘洒。树木、房屋都是银装素裹，地上也像铺了白色的地毯，整个世界都像披上了一件雪白的外衣。这就是雪，今年的雪。
雪，这个字眼已经好几年没有接触过了，而今年，就在离春节不久的这段日子里，几场纷纷扬扬的大雪降临了大地，为大地妈妈披上了一件雪白的大衣，瞧，他们来了：大雪纷飞，既像仙女散花，又像数不清的白蝴蝶在空中飞舞，还像许多柳絮漫天卷来，大有铺天盖地之势。房屋、树木，银装素裹，万里江山也变成了一个粉妆玉砌的世界。只见密密麻麻的小雪花打着旋儿纷纷扬扬地飘落下来，还发出轻微的沙沙声，像无数条蚕在吃桑叶似的。但有的小雪花却不愿意落地，一会儿来个“倒栽葱”，一会儿又像飞机一样直冲天空。雪后的大地到处披上了银装，变成了水晶般的童话世界。那一排排树木上都自豪地绽开了满树银花，在阳光的照耀下闪烁着动人的光芒。
但是，雪固然美丽使不少人迷恋于它，可是，今年的雪却“笑里藏刀”，在这段本应令人开心、幸福的日子里，使无数离乡背井，出外打工的人们，因这茫茫大雪而断了回家之路；使无辜的人们因这几十年不遇的雪灾而断送了性命。雪，这本是带给人们无限遐想的，可为什么？雪反而令人讨厌呢？如今，我到底是该为雪的到来感到高兴，还是……希望它赶紧离开。这是个问题……
我的故乡在广州，在那儿，很少有雪看，所以我很想看看雪。寒假，我和爸爸妈妈一起去北京旅游，听说那儿有雪看，我开心得手舞足蹈。
到了北京，我真的看到雪了，白茫茫的一片，简直比我想象的还要美丽几百倍。真是天上人间啊！
雪把整个北京都染白了，树变白了，屋子变白了，什么都变白了，就连人们的头发也变白了。站在雪地里，我想：不如和爸爸妈妈一快儿去打雪战吧！
我对妈妈爸爸说："妈妈，爸爸，不如我们去打雪战，怎么样？"
爸爸妈妈异口同声地说""好啊，反正我们也很久没回到童年了，走！"哈哈，打到了！"我一定不可以输的！"加油！女儿......
"起来了，起来了什么？原来这只是个梦，但虽然这只是个梦，但给我留下了一个很大的印象！
圣诞清晨发现天上下了一场好美的雪，整个世界都变成了白色的了，我好开心，因为今天是圣诞节，是每一个孩子梦想的日子，在圣诞节早上下雪，还下的那样的美。像童话那般美~~~~~。
白色是梦幻的颜色，我爱白色，因此爱上了雪花，雪花是圣洁的，一片一片的落下，是上帝给我们的恩赐吧！在我门向往的日子里给我们最纯洁的礼物吧！在我们小的时候就爱那美伦美焕的童话，童话都是幸福的结局，童话的美好令我们向往，我们从出生的那刻起就生活在童话中，有爸爸妈妈宠着，是家里的小公主，小皇帝。但是这种生活渐渐离我们远去，在大人的眼中，我们已经长大，不需要再受溺爱，但我们多么希望大人们可以再像我们小时候那样宠爱我们，今天是一个充满爱的日子，我们应用充满爱的心情来度过这个幸福的日子。"堆雪人了，快来啊，妞妞过来玩啊"外面雪落在孩子们的身上，笑声回荡在门外，在孩子们一张张稚气的脸上呈现出无邪的笑容，童话般的画面，让我们享受这美好的童年生活吧！我们总归是要长大的，长大后再去回味这时的童年时光。品味这无邪的童话，你就会发现我们我们每个人的童年都是幸福的，像梦幻的童话般，是永远值得我们品味，回想的，当你长大后再去细细回味童年，一定会给我们不一样的收获。
品味人生，。品味这纯洁美好的童年，品位这童话般梦幻的雪。
听说北方下雪了，而我这个出生在南方的孩子从来都没见过雪。如果我能遇见一次真正的雪，我会好好地珍惜，滑雪、堆雪人、打雪仗……如果我不能看见雪，我也不会觉得太奇怪，因为我是一个出生在南方的孩子。
我不知道雪落下的声音。于是，我去找天空，天空说：“雪落下的声音是轻柔的。那声音是‘哗哗啦啦’的，北方大雪纷飞，雪花被冬风快速地挂了下来，就产生了这种声音。那声音也是‘沙沙、沙沙’的，微风吹一下，雪花就缓慢地飘下来。”
我还不知道雪的颜色。于是，我去找大地，大地说：“雪的颜色是五彩润色的。雪遮住了我，使有雪的每一寸土地都变得色彩斑斓，形成一幅美丽的山水画卷，北方的我将不会变得单调！”
我也不知道雪的味道。于是，我去找果树，果树说：“雪的味道是甜的。雪纷纷扬扬地落在我身上，我用舌头轻轻一舔，还不小心舔到了我甜甜的宝贝果子，然后我就尝到了甜味。”
我更不知道雪的感觉。于是，我去找企鹅，企鹅说：“雪落在手上的感觉是冰冰的，我有一次伸手接雪花，还把我的手冻红了呢。雪花落在地上，踏上去的感觉是柔软的，我每次踏上去时都像踩在棉被上一样，我有一次差点想钻进去睡觉呢！”
那么，雪到底是什么样子的呢？
我希望能到北方开始一场冰雪之旅，感受雪带来的欢乐：滑雪、堆雪人、打雪仗，无忧无虑地投入雪的怀抱，开启一扇冰雪世界的大门！
早上推开窗，哇！好大的雪，公园里、小区内到处白茫茫的一片，银装素裹，马路像铺上了白色的地毯，树木像开满了梨花，远处小朋友在雪地里堆雪人、打雪仗、戏耍着，不时传来几声欢叫，我好像在童话般的世界里。
站在雪地里，看见一串串胶印让我想起了童年。我的老家在陇南北部的小村庄是典型的山区地带，两山夹一河祖辈都是靠种地为生，农闲时上山挖野药补贴家用，我的童年就是在这度过的。
有一年冬天我和父亲上山挖朱玲，刚走到山上就下起了鹅毛般的大雪，不一会就下白了。父亲背着竹筐，拿着锄头，在山林间穿来穿去，朱玲这种药它长在土下面，冬天没有苗夏天才长出苗来，所以只有看地形、闻土味来挖了，一般向阳的地方、土质有腐味的地方才有，我们挖了好几个地方都没有，我有点垂头丧气了，父亲看出了我的心思，对我说：“娃不要灰心，做什么事都要有决心，就好比打水井一样总会打出水来”。时间过的真快，不一会都下午了，地上已经下了有20公分的积雪，我想着挖不到了，就对父亲说：“我们走吧，
雪再下大我们就回不了家了”。父亲说：“再找找，你弟弟没有鞋穿，挖点药卖了，给你弟弟买双鞋”，听了这话我的眼泪都流出来了。
天有不测风云，人有当系祸福，就在我们回家的路上父亲不小心摔了一跤，腿上鲜血直流，这时已经5点多了，太阳也下山了，山林里鸟儿也不叫了，我只好简单包扎一下，砍了个树枝搀着父亲一步一步的下山，在回家的路上我暗暗的想“一定要好好学*，长大了让我家人过上好日子”。
后来我考上了陇南师专，有喜有悲，我知道家庭情况，就放弃了上大学的机会，来到城里做学徒工，干了几年学到了技术，自己开了一个广告装潢店。如今安了家 买了房，当我把父母接来住的时候，他们总是说城里开销大，不比农村，什么都要买，只要你们日子过好我们就踏实了，不增想到父母什么时间都是想着自己的孩子。
我对雪有种特别的感情，当每年下雪的时候我都会给父母寄去一双保暖鞋，在雪天不要冻脚了。
“雪花飘飘,北风啸啸,此景,一片苍茫……”我坐在窗前,静静地聆听那熟悉悦耳的歌曲——《一剪梅》，外边纷纷扬扬的大雪对我的吸引力实在是太大了，我禁不住将头转向窗外。哇，好一个白雪世界。仰望天空，无数个调皮可爱的雪娃娃在空中打闹嬉戏，到处都是白茫茫的一片。大树上、屋顶上、草坪里……所有的事物，都被雪娃娃给包围着。我兴奋极了。我缠着妈妈，让她放我下去。最后，妈妈终于同意了。哈哈，太棒了，我飞下台阶。天哪，这个雪竟然有我的一个半手掌那么厚。我简直惊呆了，不敢相信这是真的，使劲的掐了一下自己，哎呦，好疼。啊，这是真的。
我猛的抓起一堆雪，呵，这就是雪，好久不摸这雪了，还真的有点陌生。拿起雪来，仔细地看了起来。哈，六角形的花瓣模样，玲珑剔透，好可爱呀！整一个世界都只是一个白色，小草、大树、大地都脱去金黄色的羊毛衫，换上了一尘不染的白绵袄，清一色的制服，使大家伙儿显得更加精神十足。我在雪地里玩疯了，滚雪球、打雪仗、堆雪人……大家在一起，玩的可开心啦！几乎已经忘却了时间。
后来，是直到妈妈扯着嗓门来叫我时，我才肯依依不舍地离开，然而，我的双眼却在雪地里望着，一直望了好久好久……
20xx的寒假第一天，我一个人在家写作业，爸爸打来电话叫我出去看雪，我说：“好吧！”
就带着钥匙下楼去。下去一看：好大的雪，太漂亮啦！就像进入了雪的世界！
院子里好多小朋友都在看雪、玩雪，我也兴奋地和他们玩起来，我张开嘴巴望着天上，一片片的小雪花飘到我的嘴里，一下就不见了，感觉冰凉冰凉的。一个小朋友说：“贝贝，你都快变成雪人了！”
我说：“你还不是，你还说我呢！”
我伸出双手去接雪，就像在玩接球一样，可是刚落到手上就变成了水，太好玩了。
这是我第一次看到下这么大的雪，看了这场雪，我深深感到：大自然真是太神奇了，有风、有雨、有雷、有电，只有这雪是最漂亮的！听爷爷说，这下雪就是天上下的宝贝，因为“瑞雪兆丰年”，今年下了雪，明年就是一个丰收年，农民伯伯的庄稼就会有更好的收成，所以说下雪就是下的宝贝。
原来下雪不仅可以把城市装点得很漂亮，而且还有这么重要的作用。
岁末将至，身边的事情越来越复杂。但是不容易，我的心却变得安静了。唯一的希望是会下雪，但还是没有雪的痕迹。前几天，几片雪花飘落，散落，落地前就消失了。几天后，终于，在我的渴望中，真正的雪来了。
望着窗外，我突然想到:这雪是星星下的吗？那么晶莹，那么透明，不仅在空中，即使落到地上，依然闪烁着一丝银光。它们漫无目的地轻轻飘动，由最微弱的微风吹来，又被微风吹向远方。过了一会儿，雪花渐渐变得浓密而轻快，仿佛是精灵在追逐彼此的游戏。那时候的我，不能只在窗边欣赏，而是推开窗户，伸出双臂，迎接雪花的进入。但是在我们相遇的那一刻之后，我觉得还是没有我期待的那样。于是，我匆匆下楼，融入茫茫雪海。
在雪地里行走令人感动。无论你看哪里，你的眼睛都充满了月光下的银白色。*日的天空、土地、树木或房屋都是零散的，现在却融合在这个干净洁白的世界里。虽然雪还在下，但人们不禁感到世界回到了久违的宁静。易卜生说，玛雅，你听到这寂静了吗？但是在雪地里，我确实听到了。这双耳朵听不到静止，但我用心去听。似乎不可思议。的确，即使我恰好遇到了冉冉升起的雪花，又怎么可能刚好遇到这种转瞬即逝的心情呢？今晚，他们的相遇将我带入了一个新的精彩的世界。在那个世界里，我可以和花草树木交谈，可以和小草交流，因为我们都是一体的。内心的*静融入了花、草和自然的*静。这个时候，我甚至想做一棵挺拔的树，或者别的什么，再也不回到喧嚣。
雪，乃人间最为纯洁之物，他仿佛没有一丝灰色，它就是人间最为纯洁之物。
“哇，今年的雪下的真大啊！真美！”一旁的小孩边说边玩耍，我站在一旁，静静地聆听着他们的对话，静静地欣赏这样美丽的雪。这雪，我们不懂它为何这样的妙曼多姿，这纷纷扬扬的雪，是多么耐看，这如落花般的雪，就像仙女的魔杖撒下的些许银光。
雪，也许在孩子们眼里是玩物，在农民的眼里是丰收，“瑞雪兆丰年嘛！”可是在像我们这样大的孩子面前，是活力的象征，孩子们在雪里找到了白雪公主和王子，农民在雪里找到了果实，而我们，在雪里找到了一种活力，这活力，迸发的旺盛，就像我们的心，在激烈的跳着，就像我们的感情，热情似火。
雪，引人无限的遐想。
这雪撒一场之后，树上就好像挂满了银条，给大地又盖上了一层厚被。让他不要再凛冽的寒风中受伤。
雪让人留心与你，雪，为什么我如此的喜爱你，我简直不能用语言来形容了，它是那样的妩媚动人，他令人全身心的投入于雪，它不会让你产生任何的烦恼，他就像一个听话的乖孩子一样。
在北方，你留情于雪了么？那是一个寒冷的冬天，雪花漫天纷飞，我发烧了，妈妈本想买药，可是药店已经关门，我只能去打点滴，可是外面那样的冷，路又那样的滑，我也不能走着去啊，于是妈妈说：“我背你去！”那坚定的目光让我很羞愧，我怎么可以半夜让妈妈这么累，明天她还要上班呢！我心里很不是滋味，可妈妈却坚定不移，我相信，任何一个爱妈妈的孩子都会这么想，任何一个妈妈也都会这样做，出门后，寒风扑面而来，妈妈让我把头低下，我在后面，妈妈为我挡住了凛冽的寒风，那雪花落在我的头上，可我的心里确是暖洋洋的，妈妈只穿一件棉袄，可是我在妈妈的背后却感到格外温暖，最终，我打上了点滴，而妈妈却生病了。看到雪，我就会想起那个夜晚，我仿佛都能听到妈妈那急促的呼吸，看到雪，我就会想到这件事，看吧！我的眼泪又来了。
雪，让我思绪万千，我想到了美景，又想到了母爱，看雪，成了我每年必不可少的活动。
纷纷扬扬的大雪，那浓郁母爱，在我心头扎下了根，我定要让它开花结果，延续爱，永远不让它枯萎。——后记
房间里，挂着一个雪白的雪花模型，它有着一种令人折服的美，喜欢它的原因大概是因为第一次的经历吧！
这天，我裹着硕大的羽绒服走在街上，街上的大多数的东西都是冷系的，冷得都快把自己也冷化了，走了一段路，空中依稀飘下了亮晶晶的东西，把手伸过去，一片、两片……原来是雪花呀！就在落入我手的一瞬间，它们都化为水了，不禁一阵心酸，心酸他们来到世间的时间是如此短暂，就在自个儿心酸时，已有许多雪花落在地上，落在我的肩上，我看到了，看到了她的“容颜”，以前只是在电视上看到过，而这次却是自己亲眼目睹了它，不禁感叹道：“啊！真美！”刚刚的心酸也一下子云消雾散了，因为雪花来到世间的时间虽然短暂，可上天给它的“容貌”却是那麽美，精美到每个人看到它时，都不尽轻轻赞美；那麽精致，经知道现在人们都数得出它有几条线构成。我想到：“既然雪花都可以这样，那我呢？我活着的时间比它长，空间也比它大很多，所以我是不是更要好好的活着活出自己的精彩？”想着想着便掏出了自己的压岁钱，去买了一个雪白的雪花模型，挂在了房间里，每天看到它，就想起了第一次见到雪花的过程……
所以说，我的房间了有一个雪白的雪花模型，直到现在，每天早上一看到它我就自己想到：“我一定要活的精彩！精致！美！”
在崇祯5年12月雪花飘渺我住在西湖附*的一个小房子里。天空上接连下了三天三夜的大雪，这是雪精灵给予冬天的最美好的馈赠，湖面上静悄悄的，就连来此地赏景的人也不见了踪影，人鸟声，仿佛正在地下安静的冬眠。
到了这天夜晚这美丽的冬景颇使我不得不出门欣赏这景象仿佛着了迷一般在出更时，按耐不住，独自一人撑着我的一叶小舟，穿着我那件宽大的毛皮衣，拿着一盏散发着热气的火炉去湖心亭看雪。冰花一片弥漫天和云合山合水相互交融在一起，真是白茫茫一片，仿佛到了人间仙境一般是纯洁的是透明的，也是优雅的。
你会看到和上的影子，只有一道长堤，一直延伸到远方。只有一点似泪滴状的湖心亭耸立在这白茫茫的山水之间，剩下的那便要数我的一叶小舟了，它如草芥，那样渺小，在小舟之中的便是如米粒样的人罢了。放眼在这山水之间，我又将至身在何处，人在这湖心亭中似如沧海一粟，是那样的微不足道，这便是大自然山水带给我的渺小感。
不到一会儿便置身于庭上，抬头一看，正有两人铺上了，毡子准备*地而坐他们身旁有一位童子正把火炉里的酒烧得滚沸。他们看见我心中有难以言表的喜悦。非常高兴，也十分意外的说：“真是知音呢，没想到这湖心亭中还会有这样的人”说着便拉我一同饮酒。
我自知酒量不行，但还是激动地与他们足足三大杯。离别之际，问他们的姓氏，至此才得知它们是金凌人在此地客居。
到了船上时，船夫自言自语的说：“不要说相公您痴，看来真是人外有人，还有和您一样痴的人呢。”我不禁感叹道：“他人笑我太疯癫，我笑别人看不穿。道不同不相为谋。”果真是如此，凡人是永远也不会理解我的心情的。
在中国古代，雪似乎是至真至纯的象征。文人墨客尤其爱雪，把雪和梅的高洁品质作为自己毕生的追求。在一片沆砀中，张岱向我们走来。
崇祯五年十二月，35岁的张岱住在杭州。杭州，一个拥有三秋桂子、十里荷花的仙境;一个拥有六朝金粉、王谢侯府的舞台。然而，此时的张岱家道中落，明朝那个被他寄予无限热情的朝代，现在已山河破碎风飘絮。
大如*的.雪花纷扬三日方歇，西湖万籁俱寂。雪后的夜晚，西湖比*时更冷、更静，在小船上穿着毛皮大衣、拥着炉火的张岱，他的心，是否和这湖水一样呢?
在一片弥漫的冰花中，天与云、山、水融为一个和谐的白色整体。偌大的西湖，只能看见苏堤在雪中隐隐露出一道痕迹、湖心亭露出一点轮廓与张岱的一叶小舟、船中两三点人影罢了。
到了湖心亭，亭中竟有两人比他还早到，一个童子烫着沸酒。海内存知己，天涯若比邻，英雄以惺惺相惜，知音相见，彼此喜出望外。那两个来自金陵的客人拉他痛饮，他尽力喝了三大杯后告辞。
这饮酒也是一种发泄吧?张岱以他南方人特有的清新淡雅，以灵魂为墨，写下这样一篇隐藏无数愁绪的隽永散文。
石公有可怜之处：他不是能昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋的辛弃疾，百无一用是书生，空有破阵子的豪情，却没有施展的舞台;石公有可悲之处：他像介子推，但顺治不是齐王，他像伯夷叔齐，但他也没有采薇而食的气节;他像晏小山，但他没有小山之才
那么多宿命般的事件同时发生在一个热血青年身上，这造就了他的闲，百无聊赖十依栏的闲，这样闲，在那个乱世，是幸运，不如说是变相的不幸。
论将才，明有袁崇焕垂名青史;论文才，明有解缙百世流芳，在历史这个辉煌的舞台上，张岱显得太过渺小，所以，正如他当初选择退隐山林一样，他再次洗尽铅华，躲藏在历史深处，等待那位能号准他那一脉无奈、听懂一声轻叹的知音。
寒假，我们一家和表弟一家坐着飞机到哈尔滨看雪。大家都迫不及待，就连我的弟弟也精神抖擞。
到了哈尔滨，我们在酒店放下行李，穿好装备，已经万事俱备，只欠东风了。现在，我们要去雪谷玩了，我本以为酒店离雪谷很*，没想到要五个小时，表弟问姨夫：“爸爸，要几个小时才到。”姨夫回答到：“要五个多小时才到。”“啊！要这么久才到。”表弟不解地说道。全车的人都哄堂大笑。
我们睡了一觉，终于到了雪谷，下车了，哇！好多雪。我不禁赞叹起来，表弟他们高兴地欢蹦乱跳。我们看到一个山坡有许多雪，说说笑笑地走了上去，我刚踩在雪里，一下子就摔倒了，结果，我那可恶的表弟就把雪撒在我头了，我不服气，用手弄了个雪球丢在表弟头上，不一会儿，我们就打起了雪仗，每个人都成了雪人。
我们又有一个新的想法—堆雪人，表弟把雪扑成一个像小山丘的东西，我堆雪人的头，最后把雪人的手、鼻子、嘴巴都安上了，一个雪人完成了。我们都觉得自己的作品栩栩如生，都非常满意。没想到弟弟把我们作品给弄坏了，只好重新堆过。
最后，我们大家都到了最高的地方，准备对着远方高喊，我不小心滑了下去，一直滚了很远，啊！可怜的我，最终我还是爬了上去和大家一起由衷地高喊：“雪是我的朋友，我爱雪。”
我们大家恋恋不舍地下山了。
呼——呼——”北风婆婆高兴地唱着“狂欢曲”，可爱的娃娃也淘气地为北风婆婆伴舞，它们这一合作起来，便让我从睡梦中醒来。睁开朦胧的睡眼，我望了望窗外，我看到这样的景色，简直像是在做梦，我便再次揉了揉眼睛，情不自禁高声欢呼：“了，真的太棒了！”说完，我立刻穿上衣服，走出家门。
一大片一大片洁白无瑕的雪花，纷纷扬扬地落到地上。我把头仰起来，一片雪花飘到我的脸上，它立刻融化成了一滴雪水，冰冰凉，很惬意，很舒服。
再看看远处的房顶、树叶、花朵到处白皑皑的一片。这些积雪最适合我们打雪仗，堆雪人了。
在里，梨树像雪中的睡美人，她在梦中仿佛告诉我们：“经过雪的洗礼，今年我会结出香甜可口的大梨子，供你们分享哦！”青菜也伸出双臂，敞开自己的胸怀在拥抱。我听见了，我看见了雪花飘在青菜叶子上的声音，青菜姐姐好像在吮吸的乳汁，她仿佛也在说：“谢谢您！伟大的，您为我赶走了敌人，让我茁壮成长”。枇杷姑娘被北风婆婆吵醒了，再也睡不着了，她随风左右摇摆，原地转圈娥娜多姿，她的舞姿优美极了，吸引了不少的“观众”。
这场雪虽然给了我们许多欢乐，这场雪，却也给有些地方带来了许多灾难，所以我们要同情那些受灾难的人民群众。
我看到了雪，真的，在我的老家。银装素裹，基本上都被雪覆盖住，看不出什么。说到雪，对于南方人来说，真是百闻不如一见呢！更何况是这茫茫大雪！
下了车，总算能呼吸到新鲜空气了。我睡意朦胧的走下车，迷糊的看了看手表，已经凌晨三点多了。刚想张开大嘴呼吸一下空气，一朵朵白白的小雪花落到我的脸颊上，鼻尖上，到处都是，我再看看远处，到处是白雪，连房子都很难看清楚呢！
再看看地面，我用脚尖蹭了一下，差点滑倒，原来，地面都结冰了。此时的大地，就像个天然的'滑冰场。我想挣脱鸟笼的小鸟一样。在冰面上自由地滑来滑去。别提有多惬意了。
远处的夕阳逐渐升了起来，冰雪逐渐化去，一滴滴小水珠从冰上显露出来，阳光是如此强烈，没过一会儿，冰雪一踩就碎了。可还是有坚固的冰柱挂在人家的屋檐上面，冰柱下，有一盆盆水盆接着融化的水珠。大部分的雪都化了。唉！“百闻不如一见”的雪又要离我们而去了……
雪也许是这个地球上最美的事物了。我爱雪记得我第一次知道雪的名字是在幼儿园里得知的。那个时候我总是傻乎乎的总共是想看见雪花是什么样子！妈妈说：“那要等到你再次长大一次的时候才会看得见！”
我便记住了妈妈这句话我成天想着长大长大！等啊！等啊！终于等到了那一天！我便开始我看见雪了！我高兴的自拍手叫道：“我这就是雪么？太美妙了！”我高兴的对妈妈说：“妈妈！妈妈！快看呀！雪是雪！”这时妈妈对我说：“雪有什么好看的呀！我都看了无数遍了！”我有好奇的问：“妈妈！那也就是说妈妈活了无数岁喽！”我哈哈的笑！妈妈好像也被我说得不好意思了！扑哧的一声笑了妈妈笑了！我又调皮的说：“噢！噢！妈妈笑了！妈妈笑了哈！哈！”那时还不懂事的我对雪有着无限的热爱！现在回想起来已经过了6年了我已经从哪个儿童时代过来了！可是对雪的向往始终没有间断过。只要下雪我还是回想过去那样看雪！跑到窗前静静地看着雪花飘飘洒洒的样子。十分动人！白色的雪花成千上万的飘在人间好像数万只和*鸽在飞舞一般！雪！当我无聊的时候外面又下着雪，我就会拿出黑色的卡纸细细的端详着每片雪花的样子，慢慢等我就开始离不开学了只要有雪在我好像一辈子也不会寂寞，希望永远的望着天空等待今年第一场雪的来临！
雪！带默哀的一首诗……
——湖心亭看雪作文汇总10篇
崇祯五年十二月，我住在景色宜人的西湖。接连下了三天的茫茫的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天凌晨后，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢!”拉着我一同饮酒。我痛饮了三大杯，然后（和他们）道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢!”
在崇祯5年12月雪花飘渺我住在西湖附*的一个小房子里。天空上接连下了三天三夜的大雪，这是雪精灵给予冬天的最美好的馈赠，湖面上静悄悄的，就连来此地赏景的人也不见了踪影，人鸟声，仿佛正在地下安静的冬眠。
到了这天夜晚这美丽的冬景颇使我不得不出门欣赏这景象仿佛着了迷一般在出更时，按耐不住，独自一人撑着我的一叶小舟，穿着我那件宽大的毛皮衣，拿着一盏散发着热气的火炉去湖心亭看雪。冰花一片弥漫天和云合山合水相互交融在一起，真是白茫茫一片，仿佛到了人间仙境一般是纯洁的是透明的，也是优雅的。
你会看到和上的影子，只有一道长堤，一直延伸到远方。只有一点似泪滴状的湖心亭耸立在这白茫茫的山水之间，剩下的那便要数我的一叶小舟了，它如草芥，那样渺小，在小舟之中的便是如米粒样的人罢了。放眼在这山水之间，我又将至身在何处，人在这湖心亭中似如沧海一粟，是那样的微不足道，这便是大自然山水带给我的`渺小感。
不到一会儿便置身于庭上，抬头一看，正有两人铺上了，毡子准备*地而坐他们身旁有一位童子正把火炉里的酒烧得滚沸。他们看见我心中有难以言表的喜悦。非常高兴，也十分意外的说：“真是知音呢，没想到这湖心亭中还会有这样的人”说着便拉我一同饮酒。
我自知酒量不行，但还是激动地与他们足足三大杯。离别之际，问他们的姓氏，至此才得知它们是金凌人在此地客居。
到了船上时，船夫自言自语的说：“不要说相公您痴，看来真是人外有人，还有和您一样痴的人呢。”我不禁感叹道：“他人笑我太疯癫，我笑别人看不穿。道不同不相为谋。”果真是如此，凡人是永远也不会理解我的心情的。
船行半更之后，终于上岸，你乘着酒兴，在轻雪中拢了拢衣裾，对着这清冷雪色哼唱了两句小曲。数日瑞雪淹没了生活的声响，太清寂的内心却因此怔怯烦乱。眼见雪停，就想带着轻巧心情出去走走，而哪里才能消熄内心的沉郁之火?
你不顾舟子喃喃怨怼，怨这天寒地冻，你非要暗夜游湖，怨你这痴傻之人，要在寒夜自找罪受围炉品茗的生活不好?非得要彻骨的寒气侵心，才算得清醒的生活?
你痴也有痴的`意境，只恐这西湖之中，这雪夜之下，再也没有如你宗子这般惬意畅达之人了。你想如果屈原还未投江，还能横渡千年时光从长江至此与你夜游西湖，是否也会在这无奈的雪夜里挥一挥衣袖，哼两句《后庭》遗曲?
你厌倦这素白，无颜色，无歌吹，无长袖善舞，无觥筹交错。你又贪慕这素白，包容万物，海藏众生痴怨苦悲。这雪终于在帘幔垂坠多日之后消歇，消歇之后一切都静止如这湖水，戛然停止再泛轻漪;如这时日，漠然停顿再激起清越。然而这素白有何可看?我要与李白举杯同欢，执樽对月?还是撑一只长篙，漫游雪湖，无酒无月?
心与世事同冷，即使穿着再华贵的裘衣，持着再温暖的炉火，也无法抵御心情的冷却零落。失落眼中萧索的又何止这山河。然而又分外感激这客居于此的金陵人，不问过往，不知去留，能有缘有雅兴，在这雪封湖，人无处的寒夜里把酒赏雪，至为慰藉。
很多年之后，西湖那一痕长堤，一点湖心亭，一介小舟，上下一白的天云水，都淡忘撑一团莫可名状的白雾蔼蔼，你却用了一种过尽千帆之后的宁静淡然，忆起这梦一般的相遇，相娱，之后相离。
崇祯五年，十二月，你住西湖。梦忆往昔，情郁于心。
明崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪飘落了三日，湖心亭中行人，飞鸟的声音都消失了，湖上一片幽静。也许是禁不住这寒雪，回到自己的窝里暖暖身了吧！这天晚上，当大家在窝里时，八点左右吧，我撑着一叶扁舟，穿着毛皮衣带着火炉冒着寒霜冻雪，独自前往湖心亭看雪。湖上冰花一片弥漫，天空·山峦·湖水浑然一体白茫茫一片。一切亦是梦境又亦不是。遥望天空，一轮卢沟小月挂在了漆黑的天空中。盈盈月光照在湖中，显出了雪花的晶莹剔透，也显出了湖中清幽意境。湖上什么也没有。只有我被月光照亮的影子，远方那淡淡的一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟，舟中人两三个微粒的人罢了。坐在船上我欣赏这雪景，等待着船靠*亭上。
到亭上，我竟看见有两个人已经铺好了毡子相对而坐了，“想必也是来看雪景吧，在这么冷的天看，可真是’怪人‘”我想着。旁边还有一个童子把酒烧的'滚沸。他们看见我，表情如弥勒佛一样，对着我说：“在湖上怎么还能碰上您这样有闲情雅致的人呢！”于是，拉着我坐上了毡子，急切吩咐童子把酒拿来。我们仨就想很久认识的朋友一样，懂得彼此；什么也不说：喝！那热酒攀进我的喉咙，渐渐，温暖了我的心。过后，问起他们的姓氏，原来是金陵人在此地客居。后来聊了一会，竟感觉相见恨晚呀。我说；“真是有缘千里来相会哦！“他们撇开口笑着，这声音在湖心亭摇晃，怎么也消失不了~~~在此之后，我与他们告别。下船时，只听见船夫在嘟哝道：“不要说您痴，还有像您一样痴的人了，怎么着也像是知音。“我默默的记住了这句话，回到小屋中，躺在床上，慢慢静入了梦乡。”
但愿我们还有缘····“
那一年的雪，让我记忆犹新。白色的雪花漫天飞舞，如一个个上帝派来的白色精灵，为这个季节增添了诗情画意。一片雪花刚巧落入我的眼中，世界仿佛都明亮起来。对，就是那一年的雪：崇祯五年十二月。
当时，我住在西湖旁，这真是美丽的让人心碎的地方。别人都说夏日的湖水风情万种，而我眼中，冬日的西湖更是清秀动人。我想，他们那样说，是因为没有见过冬天的景色吧。
大雪连下了三天三夜。下雪时，有时是一粒粒的落下，有时是大片的六边形雪花，千变万化，而唯一不变的是这个银白的颜色。我独自撑着一叶小舟，飘在湖中。体会到前所未有的*静。有时兴起，就不时的哼唱两句，声虽不大，回音也是有的。在这寒冷的.日子里，人人在家享受温暖，只有寒风吹着这千篇一律的曲子。湖水比夏天更清澈，我的影子投在水中，别是一番情趣。
上了岸，不远处就是湖心亭，我越走越*，看到，亭中有两人喝酒，旁边炉上的酒也已沸腾。
其一人看见我，十分惊讶，有马上豪爽的和我打招呼，把我拉去一同畅饮美酒。我也不客气，喝了三大杯才过瘾，和这位刚结交的朋友一起欣赏着这一尘不染的雪。不久，我也就起身而别。走了几步，我又折回来，想知道这位兄台的名字，而兄台却婉转地说他不过是客居于此。
站在回去的小舟上我又想起了那个朋友。呵，本是漫无目的来看雪，没想到，会和一个和我一样有闲情的人一起喝酒，还成了朋友。我的嘴也不禁微笑。船夫半开玩笑半当真的说：“本以为您对雪够痴迷，没想到有比您还痴迷的。”我笑笑却没有回答。
多少年后，我又记起那场雪。不知我何时可以再见到那位友人？
明崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪飘落了三日，湖心亭中行人，飞鸟的声音都消失了，湖上一片幽静。也许是禁不住这寒雪，回到自己的窝里暖暖身了吧！这天晚上，当大家在窝里时，八点左右吧，我撑着一叶扁舟，穿着毛皮衣带着火炉冒着寒霜冻雪，独自前往湖心亭看雪。湖上冰花一片弥漫，天空·山峦·湖水浑然一体白茫茫一片。一切亦是梦境又亦不是。遥望天空，一轮卢沟小月挂在了漆黑的天空中。盈盈月光照在湖中，显出了雪花的晶莹剔透，也显出了湖中清幽意境。湖上什么也没有。只有我被月光照亮的'影子，远方那淡淡的一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟，舟中人两三个微粒的人罢了。坐在船上我欣赏这雪景，等待着船靠*亭上。
到亭上，我竟看见有两个人已经铺好了毡子相对而坐了，“想必也是来看雪景吧，在这么冷的天看，可真是’怪人‘”我想着。旁边还有一个童子把酒烧的滚沸。他们看见我，表情如弥勒佛一样，对着我说：“在湖上怎么还能碰上您这样有闲情雅致的人呢！”于是，拉着我坐上了毡子，急切吩咐童子把酒拿来。我们仨就想很久认识的朋友一样，懂得彼此；什么也不说：喝！那热酒攀进我的喉咙，渐渐，温暖了我的心。过后，问起他们的姓氏，原来是金陵人在此地客居。后来聊了一会，竟感觉相见恨晚呀。我说；“真是有缘千里来相会哦！“他们撇开口笑着，这声音在湖心亭摇晃，怎么也消失不了~~~在此之后，我与他们告别。下船时，只听见船夫在嘟哝道：“不要说您痴，还有像您一样痴的人了，怎么着也像是知音。“我默默的记住了这句话，回到小屋中，躺在床上，慢慢静入了梦乡。”
但愿我们还有缘····“
早就听说过西湖景美，但一直没有时间去西湖亲眼一睹那里的美景。
直到崇祯五年，我的愿望终于达成。这年的十二月，我在西湖住了一段时间。此时正值寒冬时节，天气异常寒冷。大雪一连下了三天，大地上到处银装素裹。虽然湖水并没有结冰，但湖中连一个鱼影都没有，树上就连一丝鸟鸣也没有。站在湖边，唯一能听到的就是呼呼风声。冬天的西湖太冷清了，真是无法与夏天游人如织的壮观场面相媲美。
这天晚上八点左右，我一个人呆坐在屋中实在无聊透顶，便想出去做点什么。向窗外望去，我突然想到，何不趁着月色去欣赏一下西湖的夜景呢？于是，我便撑着一只小船，独自前往湖心亭看雪。可我太单薄了，刚一出门就差点被风吹走。没办法，我只好折回家中，取出貂皮大衣，带上小火炉，全副武装地去看雪景了。
西湖的冬景真美啊！冰花一片弥漫，天和云和山和水，上上下下一片洁白，好像被人故意搅混了似的，简直分不清界限。湖上影子，能看清楚的只有雪后长堤淡淡的一道痕迹、湖心亭圆圆的一个小点和我的小舟小草一样的形状以及舟中人两三粒罢了。
很快，我乘着小船到了湖心亭。远远地，我看到亭中有两个人铺着毡子面对面坐着。旁边有一个小仆人在烧炉子热酒，酒正在沸腾。他们看到我，既惊讶又高兴，对我说：“湖中怎么还会有您这样的人呢？”他们拉我一起喝酒。我也很高兴，爽快地喝下了三大杯，随后，我与他们告别。我问他们的姓甚名谁，哪里人。他们告诉我，是金陵人，暂时客居此地。
等到下船的时候，船夫喃喃地说：“别说您痴，还有比您更痴的人呢！”
船行半更之后，终于上岸，你乘着酒兴，在轻雪中拢了拢衣裾，对着这清冷雪色哼唱了两句小曲。数日瑞雪淹没了生活的声响，太清寂的内心却因此怔怯烦乱。眼见雪停，就想带着轻巧心情出去走走，而哪里才能消熄内心的沉郁之火?
你不顾舟子喃喃怨怼，怨这天寒地冻，你非要暗夜游湖，怨你这痴傻之人，要在寒夜自找罪受围炉品茗的生活不好?非得要彻骨的寒气侵心，才算得清醒的生活?
你痴也有痴的.意境，只恐这西湖之中，这雪夜之下，再也没有如你宗子这般惬意畅达之人了。你想如果屈原还未投江，还能横渡千年时光从长江至此与你夜游西湖，是否也会在这无奈的雪夜里挥一挥衣袖，哼两句《后庭》遗曲?
你厌倦这素白，无颜色，无歌吹，无长袖善舞，无觥筹交错。你又贪慕这素白，包容万物，海藏众生痴怨苦悲。这雪终于在帘幔垂坠多日之后消歇，消歇之后一切都静止如这湖水，戛然停止再泛轻漪;如这时日，漠然停顿再激起清越。然而这素白有何可看?我要与李白举杯同欢，执樽对月?还是撑一只长篙，漫游雪湖，无酒无月?
心与世事同冷，即使穿着再华贵的裘衣，持着再温暖的炉火，也无法抵御心情的冷却零落。失落眼中萧索的又何止这山河。然而又分外感激这客居于此的金陵人，不问过往，不知去留，能有缘有雅兴，在这雪封湖，人无处的寒夜里把酒赏雪，至为慰藉。
很多年之后，西湖那一痕长堤，一点湖心亭，一介小舟，上下一白的天云水，都淡忘撑一团莫可名状的白雾蔼蔼，你却用了一种过尽千帆之后的宁静淡然，忆起这梦一般的相遇，相娱，之后相离。
崇祯五年，十二月，你住西湖。梦忆往昔，情郁于心。
一、内容对比
《骆驼祥子》讲述了京城里的一个普通车夫，本是积极向上的心态，却因人生三起三落后，逐步滑向堕落的深渊。
《湖心亭看雪》描绘了张岱游西湖，卓意追求孤独之境，在宁静的自然中感受别样人生，表现作者对自然之景的痴情。
二、景物描写，亮点赏析
《骆驼祥子》环境描写，烈日下拉车的情形，从“病了似的柳树，街上飞舞的尘土，将化的`柏油路”等景物表现出环境天气之炎热，细腻逼真，令人感同身受，运用详写的手法，从多角度细描，比喻生动形象，有力的烘托出祥子拉车生活的艰苦和遭遇的悲惨。
《湖心亭看雪》运用白描手法写景，文字极其简练，特别是作者能抓住景物突出特征，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”高度抽象，概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥数笔就描绘出景物的神和形。
归纳：运用不同的写景方法。白描重在勾勒，突出意境美；详写注重细节，突出细节美。
三、主旨对比
《骆驼祥子》表现对社会下层阶级人民的同情和对当时黑暗的时代和社会的无奈和愤慨。
《湖心亭看雪》表现了作者痴迷于天人合一山水之乐，痴迷于世俗的闲情逸致，流露出作者遗世独立，卓然不群的淡淡愁绪。
归纳：折射出不同阶级人民的生活，反映了贵族阶层和社会底层人民的不同境遇，表现出作者对黑暗时代的无奈。
在公元1632年的十二月，我住在西湖，那里的景色十分美丽，一年四季各有特色。漫步在湖边，身心轻松，心旷神怡，仿佛置身于人间仙境一般。
在西湖，大雪已经连续下了三天三夜，放眼望去，白雪皑皑，在大自然中仿佛再也找不到第二种颜色了。大雪为大自然铺上了一层厚厚的棉被，空中还隐隐约约有一些小雪花，就像蒙上了一层薄纱。在西湖这一片，已经没有了行人走路和说笑的声音，也没有了鸟儿说悄悄话的声音，更没有了孩子们天真灿烂的笑声。在这一天的晚上八点左右，我被屋外的景象深深吸引，于是我二话不说，撑着一叶小船，身上穿着毛皮衣，还带着我的大火炉，独自前往湖心亭观赏雪景。冰花一片弥漫，天空、白云、高山、湖水，浑然一体，白茫茫一片好像看不出轮廓，分不出边界。湖中倒映着各种景物的影子，也只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、还有我的.一叶小舟、舟中的两三粒人影罢了。
到了亭子上，有两个人已经铺好了毡子，相对而坐，在一旁还有一个童子正在把酒炉里的酒烧的滚沸。他们看见了我，非常高兴地说：“想不到湖中还有这样的人！”见到他们，我也很高兴，他们说的话也正是我想说的。他们拉着我一同饮酒，我们共同干了三大杯酒，而我只能是尽力喝了三大杯酒。喝完酒，我们一起聊了一些共同话题，便向他们告别了。在临走之际，我才想起来问他们的姓氏，原来他们是金陵人，在此地客居。
等到我下了船，船夫自言自语地说：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人啊！”
——看雪_下雪的作文400字通用5篇
今天早晨我还没有起床，妈妈便跑过来兴奋地对我说：“下雪了，下大雪了！”我赶快从床上爬起来穿好衣服飞快地跑到窗前一看，真的下雪了！外面成了银装素裹的世界，一片白茫茫。“太好了，终于下雪了，我已经盼望很久了。”我自言自语地说。吃完早饭，来到学校。下课时我们打起了雪仗，我在楼上当守军，我们一直坚守阵地，不让楼下的人攻上来。雪不多了，有的人用三角板刮雪，有的人一下子能抓到多少就砸多少，还有的人用手一点一点把雪挂下来……我大部分的雪是由蒋国凯和王维奇送的。我拉着邵江深到了三楼的阵地，三楼阵地上的雪一点也没被人动过，我和邵江深一起拿着大把大把的雪向下面扔去，他们被我们扔的满头满身都是雪，我们胜利了，我的心里比吃了蜜还甜。
下午放学后天上又飘起了鹅毛大雪。我向天上一看，一朵朵雪花像无数支利箭向我射来，雪花落在脸上凉凉的。我望着这满天飞舞的雪花心里别提多高兴了！我抓了一把白花花的雪兴高彩烈地说：“我不是在做梦吧？太好了！明天能痛痛快快的打雪仗了。”树上落了很多雪，像给树套上了一件棉袄；地面上有一层厚厚的雪，像给大地盖上了厚厚的棉被；路边停着的汽车上有很多雪都快变成学车了。我一边走一边欣赏着美景，高高兴兴的回家了。
我爱这银色的雪！
冬天早晨，沉睡的大地刚刚苏醒，在那了无生机的草地上，因为有你，草地上才显得生机勃勃；因为有你，草地才显得冬意盎然：因为有你，草地才显得银装素裹：因为有你，那些孤苦伶仃的孩童才充满欢笑，那就是你——雪！
操场上学们纷纷丢掉雨伞，三五成群互相嬉笑着，追逐着，有的伸开冻红的小手去感受雪的存在，而有的张大嘴巴去品尝雪的滋味，你拿雪球扔我，我那雪球扔你，让大家在雪地里尽情的欢笑，这像是无知的孩童嬉戏，快乐极了！
山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。而落光了叶子的柳树上却挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。
这会我在和全班同学在大雪中玩耍，感觉身体越来越轻，顿时我飞起来了，穿上了一身洁白而美丽的衣服，我的手轻轻一挥雪停了，在一挥，雪又开使下了，同学们露出羡慕的眼神。忽然，我恢复了原状，一下从空中掉下来了，睁眼一看原来我滚下了床，真是虚惊一场！
秋天即去，冬天终于来到。人们穿上了厚厚的棉袄，大街上仿佛少了许多鲜艳的色彩，每人身上只有不到三种颜色，但并不显得冷清、单调，因为雪的色彩是最纯美的……
今年的冬天，只下了三场雪，但每一次我都没有错过，一定会投进大雪的怀抱。早上从被窝探出头来，看着镜子里披头散发的我，我笑了，忽然看到窗外纷飞的雪花，我惊呆了，期待了一年的雪，终于来了！我连忙穿起衣服，向茫茫大雪中奔去……
天空中，雪花在赛跑，仿佛正在比谁飞舞得最欢。太阳公公休假了，云朵姐姐们抖下全身的雪花，为我们做了一幅完美的雪景图：楼顶，白茫茫的一片，仿佛一切都被雪花覆盖了，变成了晶莹的世界。道路旁的的树木，原本是光秃秃的，现在可被雪花装点得格外耀眼。腊梅开了，挂在树干上，它是史上最给力的花，愈是寒冷，它就愈要开花，真是一种勇于挑战的花！大地上，厚厚的积雪成了大自然赠与人类的地毯，踩上去松软极了！每隔一段距离，就有一个可爱的雪人站在那里，我想，雪人的脑海里应该装着很多记忆，里面全是关于冬天的美丽回忆。
我热衷的电影《守护者联盟》中，所有的冰都是杰克冻人带来的，虽然只是传说，但不管怎样，我感谢杰克冻人，因为我深深地爱着冬季的雪。
寒风刺骨，下雪了，冰凉凉的。雪，飞舞在天空，如同片片羽翼飘落在湖泊中，轻轻的，在还没结冰的湖上泛起层层涟漪。雪，洁白，如同那颗纯洁的心的等待，旁边的靠椅静静站在那。我站在窗边，望着天上的雪，我在听，听你静静落下的声音，听你的诉说。和雪一样我也在天上飞舞，那是因为寻找你的身影，你的双脚滑过地面的痕迹，我在寻找，我在等待，等待你给我的温暖。
两年了你说过你会回来，我相信了，但是，两次的下雪，我两次的等待。我累了，但是精神支撑着我，我相信你是会回来的。
原谅我曾对你的误会，出现在我的面前吧！我在后悔，后悔我没体谅你，如今，再说也迟了。我最后留下了悔恨的泪水。
在天堂的你在微笑，你原谅了我，我没有好好珍惜你，当你离去才知道你的可贵。
看！雪在下。那是我纯洁的心，曾经被水冲洗过。断了线的风筝挂在树上，不会再飞。冰冷的天以容不下风筝的飞，也容不下我继续的等待不要在等了，似乎没有了意义。
朋友，对你最重要的人要珍惜，不要再像我，不要后悔。仁至义尽就好。
雪在下，下着，一年又一年。
这是今年的第一场雪。雪就像细小晶莹而光滑的冰球儿，被呼呼的北风卷着，沙沙作响，直望领口里钻。呵，真凉啊。我急忙把羽绒服的领子立起来，蹦着跳着奔向学校。路上小孩子不怕冷似的欢叫着：“下雪了，下雪了!”下雪了，孩子们的心当然欢乐。
下了第二节课，雪又下大了，风还没有停。雪花就像哪位巧手姑娘剪的，晶莹剔透。洁白的雪随着风儿，打着卷儿向下飘，落在校园的草坪中，花坛里，房顶上，一片洁白无暇。我们再也经不住雪的召唤，匆匆跑下楼去。刚迈出楼道，啊，真美呀!像柳絮，似鹅毛，如清纯的百合花。我脸朝天，闭上眼，尽情地旋转着……下雪了。
来到楼前，学校花坛边的冬青树上积满了厚厚的白雪。调皮的我俯下身，用舌尖舔了一点雪花。不知怎得，竟有些淡淡的甜味。大概是心里甜吧。下雪了，我的心里当然甜。
真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”花坛中的紫荆树那小小的枝丫上也积了一层厚雪，好一个粉壮玉砌的校园!往里走，银装素裹的龙爪树下，同学们调皮得推树来淋雪，一个个像小雪人，冻得手都红了，可身上心里都是热的。下雪了，我们的心当然是暖的。
