今天期中考试结束了，放学妈妈接我时告诉我了考试成绩，都不理想，我不明白为什么，觉得很简单的内容，怎么会错那么多。
妈妈鼓励我说：“没关系，宝贝最*的进步很大，考前的`测试成绩也不错，虽然考试成绩不理想，但是基础还好，一次的不理想说明还有进步的空间，努力学吧，有付出就出有成果！”
· 期中考试结束了，我告诉妈妈一定会考个好成绩的。突然李静宇跑来说："巩阳阳，我刚看到英语老师统计分数，你89分。”一听他的话，我张大嘴巴失声地说：“啊！.......”
走在放学的路上，我一步一挪的走着，真希望这条路永远不要走到头。硬着头皮走到了家，妈妈好像看透了我的心思，问我："考得怎样啊？"，“英语8......9分”我小声地说。“才89分？”站在一旁的爸爸愤怒地说，妈妈从书包里找出了我的.卷子，看了看说：“全都是复*过的题啊，怎么还会出错呢？这孩子........”听着妈妈的话，我更是低下了头，心想：巩启阳啊，你怎么搞得，这些题明明都会做啊，怎么一考试就发蒙啊.....
虽然妈妈并没有责骂我，但是妈妈*时辛苦的辅导我学*，我能想像妈妈有多么失望。我暗下决心，今后要更加努力了，加油！
今天期中考试结束了，放学妈妈接我时告诉我了考试成绩，都不理想，我不明白为什么，觉得很简单的内容，怎么会错那么多。
妈妈鼓励我说：“没关系，宝贝最*的进步很大，考前的测试成绩也不错，虽然考试成绩不理想，但是基础还好，一次的`不理想说明还有进步的空间，努力学吧，有付出就出有成果！”
第十周星期二至星期三是期中考试的日子，成绩发下来后，我又开心又担忧。开心的是我有五科进步了！担忧的是我的数学和政治退步了，回家以后会不会挨父母打。
自从期中考试之后，我每天去看一张试卷，或去看一本书，之后，我渐渐不再去看试卷了，我觉得，我应该去认真分析总结多一些题为什么错，原因在于哪儿，下次会不会再犯这样的错误。
期中考试以后，我打算制定一套学*方案，可一直没时间，作业太多了，昨天，我才制定，制定的不是很好，但是我终于制定了一套学*方案，以前一直要制定，可一玩起来，就把这件事抛到了九霄云外去了。好不容易制定了一套方案，就应该去执行，而不是只说说不做。
期中考试以后，我反思了一段时间，我觉得，我思维不够敏捷，方法不够灵活，应该多做*题才行，不然，成绩就一直提不上去。虽然这次考试考的一些科目有进步，但骄傲使人落后，虚心使人进步，我不要做骄傲的人，我要做那个虚心好学上进的人。
学如逆水行舟，不进则退。考试就是学*之后的测验，是进是退。就得看你上课有没有听讲，课后有没有复*了。学*就如同逆着水行舟，不是进就是退，进就是进步，退就是退步，我应该进步。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”勤奋，就是到达知识之门的捷径，一个人如果不勤奋，那么，就不会有学得轻松，有一个词语叫做笨鸟先飞，这只笨鸟虽然笨，可它很勤奋，它用它的勤奋，弥补了先天的不足，我们也该向它学*，并不是学*它笨，而是学*它的.那种勤奋。
因为书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。用多一些勤奋，我想学*肯定会进步的。
期中考试以后
期中考试终于结束了，放学以后回到家，写完作业后，便去找同学完了。就这样在没有考试压力的.情况下，快快乐乐的玩了两天。
星期一到了学校，同学们最关心的便是期中考试的成绩了，大家都一起讨论起自己能考多少分、那道题错了等等一些问题，我也不例外地加入了进去，通过讨论，我觉得我考的应该还不差。
不知哪个眼尖的同学喊道：“老师发卷子来了！”一听老师来了，我们连忙跑到位置上等待。不一会儿，老师就抱着卷子进班了。“同学们，现在公布一下大家的成绩。”老师说完，便开始读成绩单了。姚瑶100分，大家向她表示祝贺。她不仅是咱们班的第一名，还是全年级唯一的一个100分，其他科的成绩也很不错，我们要向她学*。接下来老师读黄佳琪98分、孙潇龙95。5分……怎么还没到我？我的心不由得紧张起来了。终于，李晨曦92分，听到这个分数，我顿时呆了一下，没想到自己会考这么低的分数，真是羞死人了。当时要有个地缝，我真想钻进去。再说回家怎么向妈妈交代呀！看来，我已经与别人差得很远了，我一定要抓紧学*，在期末考试是争取考个好成绩，我在心里暗暗对自己下定决心。
我回想了我考前的表现，发现我并没有把考试放在心上，没有紧张感，复*时也吊儿郎当，总觉得自己什么都会，太过于骄傲，才导致这次考试的失误。我决定：以后一定要好好学*，不能临阵磨枪，要认真的、有重点的复*。*时学*中，我要做到：
1、做到课前预*，把不会的地方做好标记。
2、上课认真听讲，做好笔记，尤其是预*时出现的困惑。
3、课堂上要积极回答问题。
4、认真完成各项作业，家庭作业要让家长检查，做错或不会的要问妈妈，直到把它弄懂。
5、要多读一些课外书，来提高自己的阅读能力和写作水*。
以后，我会严格按照这些来做，请老师和同学监督，如果有什么不足，我会及时改正。
今天，我们发了语文的`期中考试卷子，发卷前，我的心里特别紧张，看到卷子后，我的心里觉得很可惜，都是近义词错了，得了96分。
原来兴奋的心情失落了下来，太可惜了，我今后一定要认真读题、写题，保证考100分。
期中考试以后
期中考试终于结束了，放学以后回到家，写完作业后，便去找同学完了。就这样在没有考试压力的情况下，快快乐乐的玩了两天。
星期一到了学校，同学们最关心的便是期中考试的成绩了，大家都一起讨论起自己能考多少分、那道题错了等等一些问题，我也不例外地加入了进去，通过讨论，我觉得我考的应该还不差。
不知哪个眼尖的同学喊道：“老师发卷子来了！”一听老师来了，我们连忙跑到位置上等待。不一会儿，老师就抱着卷子进班了。“同学们，现在公布一下大家的成绩。”老师说完，便开始读成绩单了。姚瑶100分，大家向她表示祝贺。她不仅是咱们班的第一名，还是全年级唯一的一个100分，其他科的成绩也很不错，我们要向她学*。接下来老师读黄佳琪98分、孙潇龙95。5分……怎么还没到我？我的心不由得紧张起来了。终于，李晨曦92分，听到这个分数，我顿时呆了一下，没想到自己会考这么低的分数，真是羞死人了。当时要有个地缝，我真想钻进去。再说回家怎么向妈妈交代呀！看来，我已经与别人差得很远了，我一定要抓紧学*，在期末考试是争取考个好成绩，我在心里暗暗对自己下定决心。
我回想了我考前的表现，发现我并没有把考试放在心上，没有紧张感，复*时也吊儿郎当，总觉得自己什么都会，太过于骄傲，才导致这次考试的失误。我决定：以后一定要好好学*，不能临阵磨枪，要认真的.、有重点的复*。*时学*中，我要做到：
1、做到课前预*，把不会的地方做好标记。
2、上课认真听讲，做好笔记，尤其是预*时出现的困惑。
3、课堂上要积极回答问题。
4、认真完成各项作业，家庭作业要让家长检查，做错或不会的要问妈妈，直到把它弄懂。
5、要多读一些课外书，来提高自己的阅读能力和写作水*。
以后，我会严格按照这些来做，请老师和同学监督，如果有什么不足，我会及时改正。
期中考试以后
期中考试终于结束了，放学以后回到家，写完作业后，便去找同学完了。就这样在没有考试压力的情况下，快快乐乐的玩了两天。
星期一到了学校，同学们最关心的便是期中考试的成绩了，大家都一起讨论起自己能考多少分、那道题错了等等一些问题，我也不例外地加入了进去，通过讨论，我觉得我考的应该还不差。
不知哪个眼尖的同学喊道：“老师发卷子来了！”一听老师来了，我们连忙跑到位置上等待。不一会儿，老师就抱着卷子进班了。“同学们，现在公布一下大家的成绩。”老师说完，便开始读成绩单了。姚瑶100分，大家向她表示祝贺。她不仅是咱们班的第一名，还是全年级唯一的一个100分，其他科的成绩也很不错，我们要向她学*。接下来老师读黄佳琪98分、孙潇龙95。5分……怎么还没到我？我的心不由得紧张起来了。终于，李晨曦92分，听到这个分数，我顿时呆了一下，没想到自己会考这么低的.分数，真是羞死人了。当时要有个地缝，我真想钻进去。再说回家怎么向妈妈交代呀！看来，我已经与别人差得很远了，我一定要抓紧学*，在期末考试是争取考个好成绩，我在心里暗暗对自己下定决心。
我回想了我考前的表现，发现我并没有把考试放在心上，没有紧张感，复*时也吊儿郎当，总觉得自己什么都会，太过于骄傲，才导致这次考试的失误。我决定：以后一定要好好学*，不能临阵磨枪，要认真的、有重点的复*。*时学*中，我要做到：
1、做到课前预*，把不会的地方做好标记。
2、上课认真听讲，做好笔记，尤其是预*时出现的困惑。
3、课堂上要积极回答问题。
4、认真完成各项作业，家庭作业要让家长检查，做错或不会的要问妈妈，直到把它弄懂。
5、要多读一些课外书，来提高自己的阅读能力和写作水*。
以后，我会严格按照这些来做，请老师和同学监督，如果有什么不足，我会及时改正。
期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦；考得不号，老师会失望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，如果上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无疑。考好不骄，考不好不气馁，以**和和的`心态应考，反而能考好。但是，说到容易，做到却难。
就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信心来应考的。从早到晚，考试以后，都十分疲惫和担心，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。
第二天是数学考试。考完，我便四处问讯数学答案，以便与自己的答案相对，跟着就是几声"耶！"的欢呼，因为那时我已经感觉到我是100分了。现在就看语文了。我紧张得就像心里有几只小兔子，能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。就在这时，同学熊梦飞跑过来，把他凉凉的小手搭在我的肩上，说："别不高兴，"一听这话，我的心里"咯噔"一下，他继续说："你语文久拾五点五分。"啊！怎么会这样！顿时，我眼前浮现出这样几幅景象：我和爷爷坐在客厅里，爷爷问我是不是100分，我说有99.9999％的把握得100分；我和妈妈拉构：双百分就奖励一小时电脑游戏。现在倒好，不仅辜负了爷爷得期望，而且一个小时得游戏也成了泡影！唉！为什么是这样！我在心里祈祷：但愿数学能给我一个满意得结果吧！
我希望自己以*和的心态对待考试，但做起来真难啊！
期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的`喜悦；考得不好，老师会失望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，如果上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无疑。
考好不骄，考不好不气馁，以**和和的心态应考，反而能考好。但是，说到容易，做到却难。就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信心来应考的。从早到晚，考试以后，都十分疲惫和担心，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。第二天是数学考试。考完，我便四处问讯数学答案，以便与自己的答案相对，跟着就是几声“耶！”的欢呼，因为那时我已经感觉到我是100分了。
现在就看语文了。我紧张得就像心里有几只小兔子，能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。就在这时，同学熊梦飞跑过来，把他凉凉的小手搭在我的肩上，说：“别不高兴，”一听这话，我的心里“咯噔”一下，他继续说：“你语文久拾五点五分。”啊！怎么会这样！顿时，我眼前浮现出这样几幅景象：我和爷爷坐在客厅里，爷爷问我是不是100分，我说有99。9999％的把握得100分；我和妈妈拉构：双百分就奖励一小时电脑游戏。现在倒好，不仅辜负了爷爷得期望，而且一个小时得游戏也成了泡影！唉！为什么是这样！我在心里祈祷：但愿数学能给我一个满意得结果吧！我希望自己以*和的心态对待考试，但做起来真难啊！
——期中考试以后作文 (菁华10篇)
今天是期中考试，考完后，我是既轻松又紧张。
轻松的是因为这样的大考让我们紧张的学*气氛放松了下来，紧张的是因为回家要面对家长极大的压力。
今天放学后，我如愿以偿地玩到了千载难逢的电脑，心里高兴极了。要知道这样好的事只有在大考以后才会让我碰到，所以其实在我的心里还是非常喜欢期中考试和期末考试的。我也很珍惜这次机会，绝对不浪费一秒钟，就连去上厕所也按好打工键，趁这些时间多赚点“钱”。但玩的过程中也有令我不舒服的事，比如电脑太卡的问题等等，可是最令我反感的还是家长止不住的追问。他们经常老老小小地问我今天考试考得怎么样等等有关考试的问题，连*时一向不爱多说话的爸爸也会在这一瞬间变成唠叨男，让我一句话都插不进去。往往就是在这个时候，是我最容易发火的时候。我时不时来两声怒吼，让整个家鸦雀无声，只剩下我按动鼠标的声音，可在这个时候，我也会有点不*惯。
考试也会给我的心里带来不安。
如果考得好，那也就没事了，如果考得不好，就会是一顿臭骂或变成更严重的'打。在很多时候，我常常在考试后得知我哪一道做得不对的消息，这时，我真想偷偷地把试卷偷来改正一下答案，但我却无能为力，想想心里真是十分后悔，因为有可能就因为这一个小小的错误或粗心，让我的名次降低好几名。
这就是我期中考试后的生活，它可以让我放松，也可以让我紧张。
今天一天的考试结束了，晚上，我坐在书桌前静静的想着今天，试卷上的一道道难题，不由的脑子中乱成一团，使我左思右想，心中不是滋味，也焦躁不安起来。
开始我很自信认为我这次考的还算可以吧！可是，我想*常我很粗心，这次考试会是怎样呢？我胡思乱想，坐卧不宁。
我想，这次试卷上的题并不难，因我的粗心大意，万一我考砸了，妈妈定会大发雷霆的打我骂我。就连我十一月六日等待已久的生日都会被取消，这是一件多么让人伤心的事呀！我又想：如果我考好了，妈妈一定会做许多好吃的来给我过生日。
想着想着，不知道这次究竟考的如何，我的心七上八下的，不得安宁。不由得，我的'泪水像断了线的珠了一个劲的向下掉，接着便成了倾盆大雨，到了后来就发洪水了！这时妈妈爸爸便慌慌张张的采取了防洪措施
我想，如果这次考试我考咂了，那么以后我更改掉我粗心的毛病，在学*中坚韧不拔，认真学*，争取考出一个好的成绩，做一名优秀的学生。
这次考试成绩虽然没有出来，但是我还要更好的学*，争取以优秀的成绩报答老师对我的教育之情和妈妈对我的养育之恩。
今天是期中考试，考完后，我是既轻松又紧张。
轻松的是因为这样的大考让我们紧张的学*气氛放松了下来，紧张的是因为回家要面对家长极大的压力。
今天放学后，我如愿以偿地玩到了千载难逢的电脑，心里高兴极了。要知道这样好的事只有在大考以后才会让我碰到，所以其实在我的心里还是非常喜欢期中考试和期末考试的。我也很珍惜这次机会，绝对不浪费一秒钟，就连去上厕所也按好打工键，趁这些时间多赚点“钱”。但玩的过程中也有令我不舒服的事，比如电脑太卡的问题等等，可是最令我反感的还是家长止不住的.追问。他们经常老老小小地问我今天考试考得怎么样等等有关考试的问题，连*时一向不爱多说话的爸爸也会在这一瞬间变成唠叨男，让我一句话都插不进去。往往就是在这个时候，是我最容易发火的时候。我时不时来两声怒吼，让整个家鸦雀无声，只剩下我按动鼠标的声音，可在这个时候，我也会有点不*惯。
考试也会给我的心里带来不安。
如果考得好，那也就没事了，如果考得不好，就会是一顿臭骂或变成更严重的打。在很多时候，我常常在考试后得知我哪一道做得不对的消息，这时，我真想偷偷地把试卷偷来改正一下答案，但我却无能为力，想想心里真是十分后悔，因为有可能就因为这一个小小的错误或粗心，让我的名次降低好几名。
这就是我期中考试后的生活，它可以让我放松，也可以让我紧张。
今天，我们发了语文的期中考试卷子，发卷前，我的心里特别紧张，看到卷子后，我的.心里觉得很可惜，都是近义词错了，得了96分。
原来兴奋的心情失落了下来，太可惜了，我今后一定要认真读题、写题，保证考100分。
期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦；考得不好，老师会失望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，如果上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无疑。
考好不骄，考不好不气馁，以**和和的'心态应考，反而能考好。但是，说到容易，做到却难。就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信心来应考的。从早到晚，考试以后，都十分疲惫和担心，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。第二天是数学考试。考完，我便四处问讯数学答案，以便与自己的答案相对，跟着就是几声“耶！”的欢呼，因为那时我已经感觉到我是100分了。
现在就看语文了。我紧张得就像心里有几只小兔子，能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。就在这时，同学熊梦飞跑过来，把他凉凉的小手搭在我的肩上，说：“别不高兴，”一听这话，我的心里“咯噔”一下，他继续说：“你语文久拾五点五分。”啊！怎么会这样！顿时，我眼前浮现出这样几幅景象：我和爷爷坐在客厅里，爷爷问我是不是100分，我说有99。9999％的把握得100分；我和妈妈拉构：双百分就奖励一小时电脑游戏。现在倒好，不仅辜负了爷爷得期望，而且一个小时得游戏也成了泡影！唉！为什么是这样！我在心里祈祷：但愿数学能给我一个满意得结果吧！我希望自己以*和的心态对待考试，但做起来真难啊！
紧张的期中考试结束了。听完了分数和排名后，有人欢呼雀跃，有人唉声叹气，有人……我呢，考得还行，保持了年级前十名，但还没考到应有的水*。（因为我的目标是年级前五名）
原来，我在考试前太放松了，认为自己复*得差不多了，思想上不够重视。晚上睡得挺晚的，考试时，打不起精神来。尤其是数学考试中的计算题，自己认为很简单，懒得打草稿，又有错的地方。另外还是老毛病——粗心大意，抄答案也抄错。最可恨的是动脑筋题，明明做对了，结果一改还改错了。说明自己的基本功不是很扎实，不够自信。语文考试中，有些题明明是“碰过面”的，可就是想不起来。就英语还看得过去。
现在想想，还真挺后悔的。要是当初语文能认真复*，就不会想不起答案了。如果早点睡觉，那么就不会考试时打不起精神，昏昏欲睡。要是……
想到这里，我发现这些问题归根结底还是我的.错。考试了，怎么能这样放松呢？少玩一会儿，多复*复*又能怎么样呢？
算了，不要再找借口了，过去的事就让它过去吧。只有现在好好复*，争取期末考试的好成绩，来弥补这次的过失吧！
废话不多说了，看我的行动吧！
期中考试以后
期中考试终于结束了，放学以后回到家，写完作业后，便去找同学完了。就这样在没有考试压力的情况下，快快乐乐的玩了两天。
星期一到了学校，同学们最关心的便是期中考试的成绩了，大家都一起讨论起自己能考多少分、那道题错了等等一些问题，我也不例外地加入了进去，通过讨论，我觉得我考的应该还不差。
不知哪个眼尖的同学喊道：“老师发卷子来了！”一听老师来了，我们连忙跑到位置上等待。不一会儿，老师就抱着卷子进班了。“同学们，现在公布一下大家的成绩。”老师说完，便开始读成绩单了。姚瑶100分，大家向她表示祝贺。她不仅是咱们班的第一名，还是全年级唯一的一个100分，其他科的成绩也很不错，我们要向她学*。接下来老师读黄佳琪98分、孙潇龙95。5分……怎么还没到我？我的心不由得紧张起来了。终于，李晨曦92分，听到这个分数，我顿时呆了一下，没想到自己会考这么低的分数，真是羞死人了。当时要有个地缝，我真想钻进去。再说回家怎么向妈妈交代呀！看来，我已经与别人差得很远了，我一定要抓紧学*，在期末考试是争取考个好成绩，我在心里暗暗对自己下定决心。
我回想了我考前的表现，发现我并没有把考试放在心上，没有紧张感，复*时也吊儿郎当，总觉得自己什么都会，太过于骄傲，才导致这次考试的失误。我决定：以后一定要好好学*，不能临阵磨枪，要认真的、有重点的复*。*时学*中，我要做到：
1、做到课前预*，把不会的地方做好标记。
2、上课认真听讲，做好笔记，尤其是预*时出现的困惑。
3、课堂上要积极回答问题。
4、认真完成各项作业，家庭作业要让家长检查，做错或不会的要问妈妈，直到把它弄懂。
5、要多读一些课外书，来提高自己的`阅读能力和写作水*。
以后，我会严格按照这些来做，请老师和同学监督，如果有什么不足，我会及时改正。
今天是我们一年级的期中考试，这个星期每天放学回家妈妈天天给我复*，除了学校的'作业完成后还要在我的小黑板上写满了汉字，这些字都是妈妈从学校的每一份卷子上找出来的，目的就是让我在做题时自己可以看懂题意，妈妈说：“你只要能理解题意，细心，认真，你一定就会答出正确的答案，”今天终于考试了，不知道为什么我也不紧张，在考试过程中我认真的答这每一道题。
我觉得我好像都会，也不知道考的好不好。
晴空万里，微风拂过，好舒适、好舒适的感觉。然而，我的心里却是阴天一片。分数的颁布，有人欢喜有人愁。为什么我不属于欢喜的那种呢？
走在回家的'路上，心里忐忑不安，我不知回到家后，见到妈妈该如何去答复她。如果告诉他真相，她的眼神必会充满失望，我肯定妈妈会骂我或打我一顿。我的心里懊悔极了，为什么我的卷子上显得那么大意失荆州，我真恨不得时间能倒流，让我来重新来答这份卷子。想着想着我掉下了悔恨泪水，怎么也止不住。回到家，我垂头丧气地把成绩告诉了妈妈。当时，妈妈的表现却让我感到意外。她看了我一眼，然后用手轻轻地擦干了我的眼泪说：“不要哭了，妈妈不会怪你，人总会有失败的时候，一次的失败不代表永远，这不就是你自己经常说的一句话吗？”我望着妈妈那慈祥的脸，心里轻松了许多。其实妈妈对我是很失望的。
“嗨，送你两个字‘加油’”姐姐说。“加油”两个大字让我打起了精神，是啊，我不该哭，在哪儿跌倒了就在哪儿爬起来，哭是不解决问题的。我应该将此次的教训化之为动力。考试并不止一次，以后更重要的考试还很多，我应该加油！加油！再加油！失败乃成功之母，我应吸取教训，粗心，我不要；懒惰，我不要。我要把它们永远地甩开。让今后老师颁布分数时，我永远属于欢喜的那一种。
人们常说，快乐和痛苦是并存的，没有痛苦怎能会有快乐。脱离那个自卑的我，开始一个崭新的自我，相信我吧！我不再辜负身边的每一个人。
今天，我们发了语文的期中考试卷子，发卷前，我的`心里特别紧张，看到卷子后，我的心里觉得很可惜，都是近义词错了，得了96分。
原来兴奋的心情失落了下来，太可惜了，我今后一定要认真读题、写题，保证考100分。
——期中考试后作文 (菁华12篇)
当欢快的铃声终于响起时，我放下手中的笔，长舒了一口气，拿起答得密密麻麻的卷子，充满自信地朝讲台上的监考老师走去。
在回家的路上，我迈着轻盈的步伐，哼着小曲，不知不觉已回到了家门前。“叮咚叮咚”。我按响了门铃。果然不出我所料，门一开，妈妈迫不及待地问：“考的怎么样?”我只好一一如实回答：“数学我觉得没问题，英语一百分，语文90分以上。”“真的?”，妈妈带着质疑的口气问，但脸面却现出了一种掩饰不住的喜悦。“当然是真的。”我急忙跑开，留下还沉浸在沾沾自喜中的妈妈。可是我暗中却想，完了!真不该那样冒失，过早向妈妈夸下海口的，如果分数真没那么高，那妈妈的脸部肯定是“晴转阴”了，甚至还会有“闪电”，那我可就被“劈”惨了。可是无奈不能收回说过的话，所以只能唉声叹气，暗中祈祷，只希望能早日听到分数，结束这地狱般的煎熬。
老天好像故意要跟我作对似的，一连好几天，分数还没有下来。正当我急得心里痒痒时，数学成绩终于下来了，如愿以偿，我真的考了100分!下午，语文成绩也姗姗来迟，当老师喊到我名字时，我屏住呼吸，竖起耳朵在听着，“92·5分!”我心里的一块石头总算落了地。第二天，英语卷子也发了下来，卷子正面右下角赫然写着一个红红的一一100分!
“耶!耶!耶!”我一连三声狂吼，背起书包，牛气冲天地跨出校门，趾高气扬地走在回家的路上。我连跑带跳，20分钟的路程今天5分钟就赶完了。当我把这足以令心理承受能力脆弱的人昏倒过去一万次的好消息告诉我妈妈时，她就像猛虎一样扑了上来，朝我热烈拥抱。那时我家真是其乐融融，我感到无比的幸福。
虽然我这次取得优异的成绩，但一次考试并不能证明什么，不论考的多么好，都不应该骄傲自满。在今后的学*中，我一定再接再厉，争取走出四四班，走向全年级!
生命之中，其实我们需要等待的东西很多很多，仿佛一生都在不停的等待里度过着。小时候，我们等待某一天长大，长大后我们又等待**。成年后我们仿佛等待的就是老去的夕阳，夕阳西下后，我们仿佛等待着再次轮回与再生。
考试来临，首先我们要确定好目标。每个人都渴望成功，但有些时候却难免误入狭窄的小巷。
我这次半期考试语文、数学考得不太理想。不知道怎么了，考试的时候心里有点紧张，所以没有认真想题，结果没考好。我觉得很对不起我的老师、妈妈、爸爸和奶奶，更加和我担任的数学科代表的称号不相称，心里感到很惭愧。我认为这次数学我没考好的原因主要是*时基础知识学得不扎实，加上粗心大意没有认真读懂题目的要求，好多明明会做的题都做错了，结果导致这次数学考试出现漏做题目和马虎的现象。语文方面，考得不好的`主要原因是*时课外书读得不多，词语积累少，因此这次考试一些词语写错了，如“准确无误“这个词语我就差点写错了；还有”远*闻名“我写成了”天下闻名“等。
另外作文内容单调，表达意思不准确也是一大缺点。英语虽然这次没有半期考试，但是我自我感觉学起来还比较轻松，没有语文和数学的压力大，也许是因为我*时坚持认真学*的缘故吧！通过这次半期考试，使我知道了自己语文和数学学*方法上的不足，我一定要努力改正这些不足，争取期末考试考出好成绩！
期中考试过后，我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点儿也高兴不起来，因为怕期中考试考砸了。所以整天就只想着自己会不会出错、哪些地方可能会丢分，有没有填错答题卡等等。
最终，成绩出来了，真的不出我所料，——比上学期总分下降了60多分。
这无疑对我是一个沉重的打击，虽然这学期是高中的第一个学期，换了新的学校和新的环境，但是我上课也有认真的听课，为什么一下跌这么多？感觉我这个学*委员的职称有点黯淡无光。
后面经过几天的认真反思和总结，可能还是新的年级适应期，*时需要各科成绩都要下功夫，所以，为了成功，必须有一套好的学*方法和学**惯，为此，我决定;做到以下几点：
1、课前预*第二天要上的各科内容。大致看一下当天要学*的内容，不懂的问老师或同学，有一些实在不懂的地方标上记号，做到心中有数;
2、上课认真听讲，把思路跟着老师走，如果还不懂，可以等下课问老师同学，在认真听讲同时还要把自己认为重要的`地方勾画或抄下来。
3、课后复*。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复*，把该背的背下来。
4、独立完成作业，认真完成，不抄袭。
做到了这些我相信在期末考试后我的成绩一定会升上去。
期中考试后，孩子说这一次题比较难，自己知道自己错的地方就不少，估计分数也不会很高。还说下周就要开家长会了，如果老班再让自己领家长入座，作为学生代表都不好意思，有些心虚。我笑着说，你*时上课认真听讲，写作业又自觉完成，这样还考不好，说明你自己在学*上有些地方存在漏洞。等试卷发下来，好好总结总结，是哪一块出了问题，失分比较严重。然后针对相关题型多练*、针对学*上的出错环节进行修补就是了。孩子点点头，没再说什么。
过了两天，孩子听别的同学说，自己数学测试在九十分以上。又说郑老师说九十分以上就是优等生了，因为这次题难度大。语文还不知道呢。我认真地听着她说，没有发表我的见解。我这样的做法并不是漠然、不关心孩子的学*，我只是想通过我只倾听的方式，把学*的压力和焦虑从我的身上转移到她自己身上。学*是她自己的事，能否学好是她的学*态度、学*方法来决定的，不是由我的催促、监督来决定的。她的耕耘决定着她的收获！
又过了两天，孩子晚上散步的时候，小伙伴A问她，你考不好，你妈妈批评你吗？孩子说不批评，只是让分析试卷，看哪儿错了，把它改过来就是了。小伙伴A撇撇嘴，说不信。说自己的妈妈从来不会这样对待她。如果考好了，那就请看电影，吃好吃的，出去玩，买礼物；如果考不好，就完了，等着挨批吧。还说，不相信有孩子考不好，不发火的妈妈。孩子也很奇怪地说，我妈妈从来没有因为考试批我。我考不好，我妈妈也带我去看电影，去吃好吃的。小伙伴A半信半疑地说，真的呀，你妈妈可真好呀！我都不相信这世界上还有爱了？！
孩子回来给我讲的时候，我心里有点难过。其实这个小女孩学*挺优秀的，也很聪颖。现在想想，有时去接孩子时，她手里拿着一张试卷，站在路队里，边走边哭的情景，我才明白了她对孩子说这话的意思。孩子考得不好，心里怀着无比的恐惧和害怕回家去面对妈妈。不知道回家有一场什么样的暴风骤雨要出现，孩子心里的那个怕呀，只有通过哭泣来宣泄内心的这份恐惧……难怪乎孩子说不相信这世界上有爱，因为她所得到的爱都是有附加条件的。父母是根据分数的高低来衡量自己需要付出多少爱的。亲爱的家长以为这样的刺激可以激发孩子的学*动力，哪曾想，这样的行为深深地伤害了孩子的心，让孩子对父母的关心与爱护产生了极端地判断与认知，也打击了孩子的自信。
孩子说完小伙伴A，我想起了孩子的另一个小伙伴B。这个小女孩也是学*非常优秀的孩子，很活泼的性格。虽然和孩子不在一个学校，但是自从在辅导班认识之后，很是投缘。关系比较好，周末也经常在一起玩。她说当个好学生真累。因为最*一段测试成绩都不是很靠前了，所以，老师家长对她都有些失望。而她自己因为失去了大人们的赞宠而失落，心里一直也在忐忑这次期中考试的成绩，言语之间感叹当个好学生真累啊！我知道她的父母对她的成长是倾注了许多关注的，也是非常用心的家长。可是，孩子心里的这份失落不知道他们体察到了没有？我和孩子谈及到她的现状时，我们分析她为什么要说这样的话呢？因为她一直活在别人的眼光和评价里，忽视自己对自己的'认识和了解。她的学*成绩一直是她引以为傲的光环，大家更多地关注了她的优异成绩，导致她也一直生活在这个光环里。由于缺少了对个体本身的内在评判与自我价值的肯定，忽视了对自我本身的正确认识，当失利的时候，很容易被外界的评价左右，迷失在别人的眼光里。
这两件事，在我心里一直如鲠在喉，总想说说。其实这两种现象在我们身边并不少见，有时我们也会去做，只是我们没有觉察而已。比如说，宝贝，考到九十分以上，我给你买个什么什么。比如说，宝贝，考到九十分以上，我带你去哪儿哪儿玩。对于十一岁左右的孩子，刚刚萌生的自我意识已经让他们开始了思考与认识。他们更看重的是家长对他们的态度，而不是关注他们的分数与排名超过关注他们本身。我们要做的是：
一、做个打火机，借合适的契机点燃孩子学*的热情，点燃孩子学*的内动力，让这种来自孩子本身的力量去推动孩子前进。
二、做个暖手宝，当孩子失利的时候，给孩子送去温暖。帮助孩子分析失利的地方，并找到解决问题的方法并付之行动。而不是用分数来衡量给孩子的爱有多少。
三、帮助孩子认识内在的自我，建立正确的自我评价系统，和自己赛跑，追求自己的最佳表现。多多关注内在的成长与自我认识，学会纵向比较。
四、关注孩子的心理状态，一定要引导孩子建立自己内在的心理支持系统，保持一种自信、积极、坚韧、阳光的心理状态。在人生以后的各种考验中，孩子这种优秀的心理系统会帮助孩子很好地发挥自己的优势。
五、把学*的焦虑与压力还给孩子，学*是孩子的事情，这种压力也应由他们来承担。当他们自己承担起这种压力的时候，他们就开始对自己负责任了。很多家长对学*比孩子对学*还焦虑与担心。你焦虑了，孩子就不焦虑了。因为你的表现让孩子认为学*是你的事，而不是她的事。
六、成长比成功重要，成长比成绩重要！用*常心来看待孩子的成长！
经过10天紧锣密鼓的复*,今天,我们终于迎来了期中考试,这是对我们这一段学*的检阅。
马上就要开考了,我心里好紧张啊!全班同学跟我一样都很紧张,他们有的在东张西望,有的在交头接耳,有的`端坐在座位上,表面看似挺镇静,其实内心早已乱成一团麻,整个班里的气氛都显得格外压抑。
第一节考的是语文,卷子发下来以后,我大概看了一下,试卷还算简单,“现在开始听力题”监考老师说完,教室里顿时鸦雀无声,一分钟过后,监考老师说出了听力题原文,我认真听完听力题后,经过一番思考,很快就写出了答案,同时,我的耳边也传来‘沙沙’的写字声。我以飞快的速度写完了第一面,当我写背面的时候,一道阅读理解题把我难住了,于是我就开动脑筋,最终攻克了难题。最后是写作文,我按照要求写出了一个题目《我的老妈》,我想到了老妈为了我像个女佣一样不辞辛苦照顾我,又像一个朋友一样关心我,以这为主题,很快,我就把作文写完了。这时离放学时间还有10分钟,我抓紧时间检查错误,结果,我还真检查出来一个错误,那就是我把自己的‘己’写成了‘已’。
下午进行的是数学测试,经过我的一番努力数学考得非常顺利。
期中考试终于结束了,我还要继续发奋学*,迎接下次的期末测试。
文试卷在今天发了下来，本以为自己能考班上前五名。可是——却仅仅得了第11名！
看着自己的成绩，心顿时变得“难受”起来。回想起当初单元测试的成绩，那个时候虽然仅仅只考了九十分，可是却是全班第一名啊！可是这一次考试竟然是十一名！成绩下滑了！以前我的填空题基本上全做对，但这一次我填空题扣分最重 。我想这是我*时不注意课后词，不爱看书的后果。
不过，这次作文仅扣了0.5分。这是我作文扣分最少的一次了。
看着这些，我心想：“我这次怎么考成这个样子！太不应该了！都怨自己的疏忽下次不能再这样了！一定要考好，我一定要考个好成绩。当然我也不能因为这次的失利而永远地“后退”下去，我要吸取这次的教训，让这种的“低级”错误不再发生。”
我回到家，把这个分数告诉了妈妈，妈妈说：“这次考试没考好，没关系，只要期末考试考好就行啦！
听了妈妈的这一番话，我相信，期末考试的`时候，一定能考出非常好的名次。
粗心大意是我的一个坏毛病，*时做作业时就不用心，不仔细。一到考试的时候就出错，*时读的课外书是不少，看着我抱着一本爱不释手课外书津津有味读着，其实也就是看个热闹，根本没有用心去看。书中的好词好句堆成山，可我看过后也是一笑而过，根本就不会引用。一看见选词填空的题就发蒙，其实，这些字词都曾在我读过的课外书中多次出现过，只不过我没有留意罢了！可是，现在后悔又有什么用呢？
NO·3 面对错题不重视曾经有一些错题，出现在我的面前，而我却没有重视，从来只是把答案改正确就可以了。等我考试的时候，绞尽脑汁想那道错题的解法时，才后悔莫及人世间最痛苦的事莫过于此。从来没有想过分析一下自己为什么错，错在哪儿？这也导致了，碰见以前做过的类似错题还，是无从下手。以后我对待错题要认真分析，仔细改正，学会活学活用。 我相信在我的`努力下，这次期中考试的成绩，不仅仅是空前，也是绝后。
这个星期，我们学校准备了一次期中考试，我以为自己考得很好，可是，当昨天语文试卷发下来的时候，我完全惊呆了，卷面上写着鲜红的七十四点五。这是我的试卷吗?不可能呀，我不可能只考了这么几分。我怎么会考得这么差?是我没有认真复*?我在心里一遍又一遍地问自己。我越想越生气，几乎都要哭出来了。今天，在我去订正试卷的时候，孙老师对我说：“有两门课的成绩我不知道，但是，我知道的两门你都考得很差。”我听了，心里更加难过了。我心想：孙老师说我有两门课考得很差，一门是语文，成绩我已经知道了，但是，还有是哪一门课呀?是英语吗?不可能，我记得孙老师说过，方老师还没有把试卷改好。是数学还是科学?就这样，一个中午就在一片忧虑中度过了。
下午第一节课就是科学课了，我很紧张，真害怕听到自己的成绩。老师进来了，老师每报一个人的名字，那个人就得站起来。轮到我的时候，我的心紧张到了极点，当老师说：“考得还可以，九十五分不到。”我听了，顿时松了一口气，可马上又为自己的`数学成绩开始担心了。从裘老师那里拿过试卷，我考了九十四分，我发现自己错了好多不应该错的地方，本来可以考九十分以上的试卷，我却被白白地扣掉了六分，真不应该。
三门课的成绩我已经知道了，我非常不满意，我希望我的英语成绩能好一点。
这次考试我考得非常不好，我在期末考试的时候，一定要好好复*，争取考出好成绩。加油!
周五下午考英语，而我下午还要去朗晴小学进行心理学培训，只能两边跑，进行赶场了。心理学培训讲的是家庭教育与亲子关系，从整体上说，停下来收获不大，整个讲座过程都是一些生硬的心理学条条框框的展示，缺少理解性与实践意义，“讲”还是停留在理论层面，我觉着这是心理学的忌讳——空谈、谈空。
只是在讲座中播放的一些视频或提到的一些观点和看法，我比较有兴趣，比如播放的视频《如何批评考差的孩子》，比如在讲座最后提到的“给孩子一个空间，让他自己往前走;给孩子一个时间，让他自己去安静;给孩子一个条件，让他自己去锻炼;给孩子一个问题，让他自己找答案;给孩子一个困难，让他自己去解决;给孩子一个机遇，让他自己去抓住;给孩子一个冲突，让他自己去讨论;给孩子一个对手，让他自己去竞争;给孩子一个权力，让他自己去选择;给孩子一个题目，让他自己去创造”。
讲座之后，我早早地回到学校，想趁此更新一下自己的教育观念，并练*一下自己的情绪安抚技术。想到下午考完后，晚上要看电影，那就从电影入手，在电影的基础上再进行谈话，用电影当作我的谈话铺垫，这样电影就可以起到在放松心情、宣泄考试焦虑的过程中接受一个的教育观念一箭双雕的效果。如果在此基础再进行谈话或安慰，效果会更佳。
电影播放完，已经哭倒了一片。
我没有在班上说一句话，只轻轻地找了一个考试心理承受能力最弱的一位同学到班级与班级之间的走廊处，聊了聊，从考前的学*情况、考前的复*情况到考试时的心理状态，再到每一科考试之间的活动，每一个环节都问了一遍。然后再结合她认为考得最差的语文试卷进行具体分析，指出了几个关键的问题：学*不够踏实，学*的过程质量差，学*的自我意识不强，学*的归纳与总结意识不够，学*太过被动，疲于应付作业。
在认同我的分析之后，我有给与了一些安慰——一次考试说明不了问题，一次考试也证明不了什么问题，如果一次考试能发现一些问题，那这个考试才有意义，话句话说就是，我们输也要输个明白，败只能败给真理。我顺便又举了一位班级同学的前后巨大的学*成绩变化来说明学*一事达到中上的水*并不难。最后，我又给出了几个具体的要求与做法，不觉到了晚修结束的时间，在她轻步快走的姿态中，我体会到了一点点的成就感。
回到家里，牙牙早就睡着了，还没到每天夜里让人疲惫不堪的醒的时间。我散漫地坐在狭小客厅的.旋转椅子上，两脚搭在茶几上，顺手抽出一本书翻了翻，《心理学原来这么有趣》是一本非常通俗的书，通俗得有点过了头，好在还有一些观点和案例，否则我很怀疑这本书的知识含金量或说服力。
快到十二点的时候，赶紧在手机上打开了当当，把昨天下的订单赶紧付了款，不然订单就自动取消，所有选的书以及所有的优惠都将化为乌有。粗粗算了一下，这一段时间购书有点过头了，将*一万块钱了，看到不错的书如此便宜就想下手，现在终于明白“剁手”的含义了。
付了钱，把当当立刻卸载了，又想起马克吐温所说的戒烟的话，“戒烟很容易，一年能戒好几次”。
估计，我也能卸载当当好几次。
时间过得真快，眨眼间期中考试结束了，当试卷发下来的时候，让我大吃一惊，语文成绩竟然出乎我的意料之外的好，数学也是一样，只是英语稍微差了点，回家后我对自己好好的进行了反思。
在期中考试之前那一段时间里，我没有好好的把握住时间。虽然说在考试前几天有不懂的问题问了问老师，紧张的进行了复*，可是没有下苦功夫，不然我一定可以考得更好。再看看整张试卷，我前面的基础知识和阅读做得非常好，只错了一个小题，但作文基本上满分，这和我*时的注重好词好句的积累有很大的关系。英语方面，选择和听力都还可以，但是单词还需要再加油，数学考的很理想，就错了一道小题计算题，那道题是我因为把小数点给点错了，导致那道题的错误。通过反思想出了一个方法，如果可以考满分并不难，解决问题要先在纸上写出来，再验算，最后写成卷子，*时多做些难题，这样考试时就知道怎么做了，考试时计算题要仔细算，解决问题要反复读，读透读明白，仔细计算认真的做，这样不会出现错误了。
考试成绩出来后，召开了期中考试颁奖会。老师对优秀的同学进行了奖励，我们班一共有四十一个人，得到奖状的.人都很高兴，在讲台下的同学都十分羡慕，老师对于前十名的同学进行发奖，然后对优秀的同学发了进步奖。特别是让我感到兴趣的是老师说考优秀的同学都能参加抽奖活动，一等奖是铅笔袋，二等奖是一支钢笔，而且还有特等奖一个本子，在进行抓奖活动时，同学们个个兴高采烈，先让前三排的同学进行抽奖，但是他们没有一个抓到一等奖，等到我们这两组时，我们的组长抓奖时抓到了三等奖，我们的组长有些失望，因为没有抓到一等奖。轮到我时，我搓搓手，来回在箱子里摸呀摸，摸到后拿出来打开一看，原来抓了一个一等奖，甭提我的心里有多高兴了，同学们欢呼起来。
听班主任崔老师说 这次期中考试在几位任课老师和全班同学的努力下我们的语文、书写、英语、科学和道法成绩取得了第一的好成绩，数学第二。同学们听到这个振奋人心的好消息高兴得欢呼起来。
虽然这次考试我考得不太理想，但是我在下一次的考试中，一定要扬长避短，争取考出优异的成绩，为自己争光，为班级争光，为祖国争光。
期中考试考完了，我语文考到了83分、数学97·5、英语100，我觉得要改正的是我的.语文考得不理想，一、是因为我没有好好检查，二、是我没有好好审题，没看清楚题目要求是什么，三、是我们有写好字，被扣了分，四、是我做错了题。
最让我扣得多分的是，我没看清楚要求写的是《美丽的秋天》，我却写了《快乐的秋游》，内容离题了！
数学考不到100分的原因是：我看错了题、我也画错了图形才被扣分的。我画的*行四边形根本不是*行四边形。
英语考到了100，我觉得很开心！100分的原因：一、我认真检查过了、二、我这次复了*，所以才会得到100分！
发了试卷后，回到家，我立刻给爸爸妈妈看，爸爸妈妈说：“你的语文考的太不理想了，都是出于粗心大意没好好检查和读清楚题，数学和英语还可以。”我说：“哦！以后考试前我一定把题目看清，考完试后一定要检查几次，原来考完之后的复查是非常重要的”
经过这一次期中考试，我总结到了，我会考砸是因为我没有好好复*、好好读一读课文、好好的复查。以后无论做什么事情都我都不能出于粗心大意。每逢遇到考试我都要细心认真的检查。
今年的7月10日我们在二(5)班进行期末考试。
考试前，我信心十足，心想：我一定会满载而归。
考试时，我认真地做题目。忽然，在语文试卷上，我发现有一道题不会做，我绞尽脑汁地去想。终于我想了出来，我兴高采烈。其实，这道题不难。
经过漫长的等待，老师把试卷发了下来。我心急如焚。语文：92分，数学：97.5分，英语：97分。我傻了眼语文考得太低了!
我明白了：考试是*时学*的总结。一份耕耘，一份收获。抓住*时是关键。
期中考试后的感想300字
时间过得飞快，眨眼间其汇总考试就过去了，关于这次我的期中考试，我有一些感想。
这次的期中考试，我的`语文考得差，我的数学考得还满意。语文考得不好是因为基础题错得太多太多，可能是我太粗心大意马虎了，也可能是我*常上
语文课时不够专心听讲。从而让我知道了，我需要认真，细心，专心...因为*常不努力使我的成绩下降了许多。粗心让我在考试时应该不会错的地方写错，那可是不该丢失的分。大意使我不检查，以为都对，结果落下了了好多分。粗心大意马虎就好像是毒药把我的分数都毒死了很多，又像是坏蛋偷走了我成绩。这些分数和成绩都好像是一个个伙伴悄悄地离开我了。
我的数学考得最好，是因为我上课认真听讲，经常多做练*，考试的时候得心应手，所以才会考得好。所以，从现在起我要加倍的努力，上课要专心听讲，回家要多做练*，争取下次考出好成绩。让粗心，大意，马虎。见识我的厉害，我要把它们赶走，不让它们回来。
以上便是我期中考试的一些感想，我从现在开始要更加努力认真的学*，争取取得更有益的成绩!
——期中考试之后作文 (菁华10篇)
在评讲期中测试卷过程中，有学生说：“唉，这道题又被绕进去了！”“出题人怎么如此‘狡猾’！”
从出题角度来看，是为了全面考察学生对基础知识的掌握情况，为了考验学生对问题的分析能力、思维能力和综合能力，更为了检验学生面对问题如何做到灵活、变通的应用知识解决实际问题。可以说出题老师太高明了。
但许多学生恰恰是对单一的知识点掌握较好，综合能力不够；学知识太死，灵活度不够；凭感觉做题，对题意的理解深度不够；只了解计算题方法，计算正确率不够。
因此，在以后的教学工作中，需要改进如下：
1.教学生读题、审题
2.教给学生分析方法，提高审题能力与解题能力
3.增加口算或计算量，提高计算速度及正确率
4.发展学生思维能力，把所学知识灵活运用
5.教给学生如何面对考试，养成检查*惯
6.要求学生注意书写顺序，卷面整洁干净
在事物发展中，虽然外因对事物有较大影响，但起主导作用的还是内因。学生的学*就是如此。要想提高学生成绩，最重要的是做好学生的思想工作，让学生愿意学*，真心投入到学*中去。期中考试的`好坏，标志着学生对前一段时间所学知识的掌握情况和应用能力，更显示出学生在哪方面存在着缺陷与不足。因此，考试后，每位学生都要针对自己的试卷做一分析，及时查找不足，及时弥补是关键。
数学学科的特点是与学生以前的学*基础有很大关系，比方说本册所学的百分数就与五年级所学的分数有直接关系，如果五年级基础不好的话，那么对百分数的学*就会带来很大困难。同样的，如果你六年级的数学学不好，也会影响七年级的数学成绩。因此，学生在学*过程中，要一步一个脚印地前行。
期中考只是一个学期的中点，不是学*的结束，还有更重要的学*任务等待着学生。因此，在表扬和肯定成绩好的学生的同时，更应该激励成绩稍差的学生，鼓起学*勇气，克服学*中的困难，争取期末考出优异成绩。
教师尽力营造一个良好的学*氛围，让学生全身心投入到学*中来。在班内找一个学*成绩相当或者比自己成绩较好的学生当你的学*“伙伴”，与此人相比，比着学*，争着进步，赛着提高；同时，也给自己找个“师傅”，遇到不懂的问题，可以向你的老师虚心请教，在师傅的带领下逐步提高。向师傅学*，不仅仅是求教学*上的问题，更要学*师傅的学*态度，观察他上课听讲情况、思考问题*惯以及完成作业的认真度。这样的互帮互学，能促使师傅更加勤奋，徒弟有学*榜样，向着榜样前进的方向努力。相信这样的互相帮助，既能加深同学之间的友谊，更能从学*中得到快乐，学*成绩会渐渐提高的。
这些想法，旨在班级内营造一个良好的学*氛围，不仅让成绩好的，更让成绩稍差的学困生也有学*的兴趣、学*的热情和前进的方向。
在评讲期中测试卷过程中，有学生说：“唉，这道题又被绕进去了！”“出题人怎么如此‘狡猾’！”
从出题角度来看，是为了全面考察学生对基础知识的掌握情况，为了考验学生对问题的分析能力、思维能力和综合能力，更为了检验学生面对问题如何做到灵活、变通的应用知识解决实际问题。可以说出题老师太高明了。
但许多学生恰恰是对单一的知识点掌握较好，综合能力不够；学知识太死，灵活度不够；凭感觉做题，对题意的理解深度不够；只了解计算题方法，计算正确率不够。
因此，在以后的教学工作中，需要改进如下：
1.教学生读题、审题
2.教给学生分析方法，提高审题能力与解题能力
3.增加口算或计算量，提高计算速度及正确率
4.发展学生思维能力，把所学知识灵活运用
5.教给学生如何面对考试，养成检查*惯
6.要求学生注意书写顺序，卷面整洁干净
在事物发展中，虽然外因对事物有较大影响，但起主导作用的还是内因。学生的学*就是如此。要想提高学生成绩，最重要的是做好学生的思想工作，让学生愿意学*，真心投入到学*中去。期中考试的好坏，标志着学生对前一段时间所学知识的掌握情况和应用能力，更显示出学生在哪方面存在着缺陷与不足。因此，考试后，每位学生都要针对自己的试卷做一分析，及时查找不足，及时弥补是关键。
数学学科的特点是与学生以前的学*基础有很大关系，比方说本册所学的百分数就与五年级所学的分数有直接关系，如果五年级基础不好的话，那么对百分数的学*就会带来很大困难。同样的，如果你六年级的数学学不好，也会影响七年级的数学成绩。因此，学生在学*过程中，要一步一个脚印地前行。
期中考只是一个学期的中点，不是学*的结束，还有更重要的学*任务等待着学生。因此，在表扬和肯定成绩好的学生的同时，更应该激励成绩稍差的学生，鼓起学*勇气，克服学*中的困难，争取期末考出优异成绩。
教师尽力营造一个良好的`学*氛围，让学生全身心投入到学*中来。在班内找一个学*成绩相当或者比自己成绩较好的学生当你的学*“伙伴”，与此人相比，比着学*，争着进步，赛着提高；同时，也给自己找个“师傅”，遇到不懂的问题，可以向你的老师虚心请教，在师傅的带领下逐步提高。向师傅学*，不仅仅是求教学*上的问题，更要学*师傅的学*态度，观察他上课听讲情况、思考问题*惯以及完成作业的认真度。这样的互帮互学，能促使师傅更加勤奋，徒弟有学*榜样，向着榜样前进的方向努力。相信这样的互相帮助，既能加深同学之间的友谊，更能从学*中得到快乐，学*成绩会渐渐提高的。
这些想法，旨在班级内营造一个良好的学*氛围，不仅让成绩好的，更让成绩稍差的学困生也有学*的兴趣、学*的热情和前进的方向。
这天，李老师抱着一堆卷子推门而入，这些卷子是期中测试卷。
正在淘气的我们中止了说话，一双双眼睛直勾勾地盯着李老师，只见李老师眉头紧锁，眉毛几乎立了起来，把卷子往讲台桌上使劲一放，我不由得打了个寒颤，心想：这次一定考砸了。
我的脑子飞快地转动着，猜想：我考了多少分？错题多不多？会不会低于90分？……一大堆的问号在我的脑子里不断出现。
这时，李老师清了清嗓子：“这次语文测试虽然还是年级第一，但是*均分比我们本班上学期低了；卷子中的基础知识以往基本上是不扣分的，但这次扣分严重，说明你们学*知识不扎实……李老师滔滔不绝地说着。
终于，卷子发下来了。我立刻用手挡住那三个鲜红的'*数字，我要先看卷子，然后再看分数。
我的句子改写扣了1分，作文扣了一分，回忆课文填空扣了1。5分。我的大脑快速地计算：96。5分，比去年高了1。5分，我进步了！我心想。
这次的错题主要原因是粗心、马虎。句子改写扣分因为没有仔细看准题目要求；回忆课文填空扣分是因为课文没有背熟。
我终于明白了粗心这个小毛病竟然使我损失了这么多宝贵的分。
从今天起，我要仔细做每道题，课文要背得滚瓜烂熟，争取在下次考试中更上一层楼！
期中考试之后，全校召开了成绩会。我的心情很忐忑，因为我担心成绩是年级倒数，这样的话，会在全校师生的面前。
到了开会的那天，我以为自己的班是倒数第一，我都做好了心理准备迎接校长的，并且被留下写教学反思。成绩会开始了，我低着头听着校长的发言，都不敢抬头看他的眼睛。念到我的名字时，我都紧张的不敢呼吸了。出乎意外的是校长表扬了我，他说我们的及格率大幅度提升，从月考的百分之三十八提高到期中考试的百分之六十。听到校长的话，我长舒了一口气，紧张的悬着的心也落了下来。校长给我们讲了很多，他师是一份特殊的职业，要么你足够严肃威严，让学生你，听你的话；要么你就用足够的爱去温暖学生的心，去他们，让他们也爱你，去主动听的话。我觉得校长说的真的很有道理。校长还说第二种类型的老师才是真正的好老师。从小我的梦想就是当一名老师，把自己所有的知识都传递给学生。可是工作之后，渐渐的发现，做老师也是一份很有技巧的职业。掌握了技巧，就会觉得得心应手，就会觉得教师也不是像别人说的那般辛苦。我想做一名老师的理由很简单，就是将来的某一天，看着自己教过的孩子们都长大，，自己会是多么的满足，多么的自豪。
教师是一份儿活，做教师要对得起自己的。不用心的话，你浪费的不仅是自己的时间，更是耽误了自己的'学生。只要我做一天老师，我就会尽自己的全力去帮助每一个孩子，做到问心无愧！
在评讲期中测试卷过程中，有学生说：“唉，这道题又被绕进去了！”“出题人怎么如此‘狡猾’！”
从出题角度来看，是为了全面考察学生对基础知识的掌握情况，为了考验学生对问题的分析能力、思维能力和综合能力，更为了检验学生面对问题如何做到灵活、变通的应用知识解决实际问题。可以说出题老师太高明了。
但许多学生恰恰是对单一的知识点掌握较好，综合能力不够；学知识太死，灵活度不够；凭感觉做题，对题意的理解深度不够；只了解计算题方法，计算正确率不够。
因此，在以后的教学工作中，需要改进如下：
1.教学生读题、审题
2.教给学生分析方法，提高审题能力与解题能力
3.增加口算或计算量，提高计算速度及正确率
4.发展学生思维能力，把所学知识灵活运用
5.教给学生如何面对考试，养成检查*惯
6.要求学生注意书写顺序，卷面整洁干净
在事物发展中，虽然外因对事物有较大影响，但起主导作用的还是内因。学生的学*就是如此。要想提高学生成绩，最重要的是做好学生的思想工作，让学生愿意学*，真心投入到学*中去。期中考试的好坏，标志着学生对前一段时间所学知识的掌握情况和应用能力，更显示出学生在哪方面存在着缺陷与不足。因此，考试后，每位学生都要针对自己的试卷做一分析，及时查找不足，及时弥补是关键。
数学学科的特点是与学生以前的学*基础有很大关系，比方说本册所学的百分数就与五年级所学的分数有直接关系，如果五年级基础不好的话，那么对百分数的学*就会带来很大困难。同样的，如果你六年级的数学学不好，也会影响七年级的数学成绩。因此，学生在学*过程中，要一步一个脚印地前行。
期中考只是一个学期的中点，不是学*的结束，还有更重要的学*任务等待着学生。因此，在表扬和肯定成绩好的学生的同时，更应该激励成绩稍差的学生，鼓起学*勇气，克服学*中的困难，争取期末考出优异成绩。
教师尽力营造一个良好的学*氛围，让学生全身心投入到学*中来。在班内找一个学*成绩相当或者比自己成绩较好的学生当你的学*“伙伴”，与此人相比，比着学*，争着进步，赛着提高；同时，也给自己找个“师傅”，遇到不懂的问题，可以向你的老师虚心请教，在师傅的带领下逐步提高。向师傅学*，不仅仅是求教学*上的问题，更要学*师傅的学*态度，观察他上课听讲情况、思考问题*惯以及完成作业的认真度。这样的互帮互学，能促使师傅更加勤奋，徒弟有学*榜样，向着榜样前进的方向努力。相信这样的互相帮助，既能加深同学之间的友谊，更能从学*中得到快乐，学*成绩会渐渐提高的'。
这些想法，旨在班级内营造一个良好的学*氛围，不仅让成绩好的，更让成绩稍差的学困生也有学*的兴趣、学*的热情和前进的方向。
在评讲期中测试卷过程中，有学生说：“唉，这道题又被绕进去了！”“出题人怎么如此‘狡猾’！”
从出题角度来看，是为了全面考察学生对基础知识的掌握情况，为了考验学生对问题的分析能力、思维能力和综合能力，更为了检验学生面对问题如何做到灵活、变通的应用知识解决实际问题。可以说出题老师太高明了。
但许多学生恰恰是对单一的知识点掌握较好，综合能力不够；学知识太死，灵活度不够；凭感觉做题，对题意的理解深度不够；只了解计算题方法，计算正确率不够。
因此，在以后的教学工作中，需要改进如下：
1.教学生读题、审题
2.教给学生分析方法，提高审题能力与解题能力
3.增加口算或计算量，提高计算速度及正确率
4.发展学生思维能力，把所学知识灵活运用
5.教给学生如何面对考试，养成检查*惯
6.要求学生注意书写顺序，卷面整洁干净
在事物发展中，虽然外因对事物有较大影响，但起主导作用的还是内因。学生的学*就是如此。要想提高学生成绩，最重要的是做好学生的思想工作，让学生愿意学*，真心投入到学*中去。期中考试的好坏，标志着学生对前一段时间所学知识的'掌握情况和应用能力，更显示出学生在哪方面存在着缺陷与不足。因此，考试后，每位学生都要针对自己的试卷做一分析，及时查找不足，及时弥补是关键。
数学学科的特点是与学生以前的学*基础有很大关系，比方说本册所学的百分数就与五年级所学的分数有直接关系，如果五年级基础不好的话，那么对百分数的学*就会带来很大困难。同样的，如果你六年级的数学学不好，也会影响七年级的数学成绩。因此，学生在学*过程中，要一步一个脚印地前行。
期中考只是一个学期的中点，不是学*的结束，还有更重要的学*任务等待着学生。因此，在表扬和肯定成绩好的学生的同时，更应该激励成绩稍差的学生，鼓起学*勇气，克服学*中的困难，争取期末考出优异成绩。
教师尽力营造一个良好的学*氛围，让学生全身心投入到学*中来。在班内找一个学*成绩相当或者比自己成绩较好的学生当你的学*“伙伴”，与此人相比，比着学*，争着进步，赛着提高；同时，也给自己找个“师傅”，遇到不懂的问题，可以向你的老师虚心请教，在师傅的带领下逐步提高。向师傅学*，不仅仅是求教学*上的问题，更要学*师傅的学*态度，观察他上课听讲情况、思考问题*惯以及完成作业的认真度。这样的互帮互学，能促使师傅更加勤奋，徒弟有学*榜样，向着榜样前进的方向努力。相信这样的互相帮助，既能加深同学之间的友谊，更能从学*中得到快乐，学*成绩会渐渐提高的。
这些想法，旨在班级内营造一个良好的学*氛围，不仅让成绩好的，更让成绩稍差的学困生也有学*的兴趣、学*的热情和前进的方向。
昨天是期中考试，今早我就期待着自己的成绩！
到了学校后，我就听见有同学说我语文90分，数学95。5分，英语98分。听了这些话后，我心中却有一种说不出的感觉，因为老爸规定了：这三科必须都考到95分以上，即使有一科考到了也不行，要两个月不准看电视和上网。我不禁垂头丧气了！可在同学看来，我三科都考90分以上，是十分好了，而且还得了全年级第8名！
就在这天回家后，我把成绩都告诉了老爸，本以为老爸会把我狂骂一顿，可结果并不是这样的，只见老爸一阵欣喜，他对我说：我就知道你这丫头达不到这样高的分数，只好偷偷在心底把95分改成了90分以上！我听了立刻变得生龙活虎了，还在老爸脸上亲了一口，我说：还是我最最亲爱的老爸最好了，我的奖励呢？我可要双分了哈，谁叫你骗了我呢！好好，给你，有压力才会有动力吗，你倒怪起你老爸我来了，真鬼机灵！老爸笑着说。
下回再也不上老爸的当了，现在我上网去了！不过，想想老爸这样做也是为了俺好呀！考试之后有垂头丧气的时候，也有高兴的时候！！！
发卷子之后
上课铃打响了，我的心就像有一只很小很小的兔子似的，在我的心中不停地跳着，并且越跳越高。我心中之所以有一只很小很小的小兔子，是因为期中测试卷改出来了，今天的这节课发期中考试卷。
老师还没进教室，我们都开始议论谁考的好，谁考的差。发考试卷的时候我的原来的同位彭莆亩晕宜担骸拔也慌铝耍因为我问老师了，我和仝璐的考试成绩都是90分以上。”我问彭莆模骸芭莆哪阒道我的期中考试成绩是多少分吗？” 彭莆幕卮鹚担骸拔也恢道你的期中考试的成绩是多少分。”
我的.卷子发下来了，谁知，我的语文成绩才考了88分。并且错的题都是特别简单的题。有9分是扣在语文知识的里面，而作文才扣了3分。没想到这次期中考试的成绩是如此的差。1、2、3年级的时候，我的期中考试成绩都是90分到100分之间，而四年级都是80多分，数学也只不过是90多分。现在，只能看英语的分数了。
最后，老师宣布了英语的期中考试的成绩，我一听100分的没有我，90多分的没有我，80多分的没有我，70多分的没有我，60多分的才有我。原来，我的英语才考了68分。
放学了，我就哭了起来，这时我后悔极了：我为什么不好好学*呢？想到这里，我就再也不想玩了。
我又想：现在努力还不晚，只要努力成绩还会提高。于是我就立了一个学*计划：数学是每天做30道口算题；语文是每天把要背的自然段每天背一段；英语是每天把要写的英语单词写5个。
我想：这样一定会很快地把成绩提上去，争取下一次的期末考试的分数都是95到100的成绩！
紧张了那么多天，复*了那么多天，为的就是这次考试，考过试我的心情猛然间轻松了下来。
期中考试结束了，成绩出乎我的意料，通过这次的考试，我了解到了我的不足之处，现在发表下我的期中考试后感想作文。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏*惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过 以后的练*，我一定要在考试的过程之中认真审题，自*读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
期中考试后，每个人都有不同的体会，不同的反思与总结。现在，请牢记住这个*惯，带上你的收获与总结，跨步前行。有更多的挑战等着你，让这次的失败，铸成下次的成功，让这次的'成功，铸成下次的辉煌！
今天，我不怎么高兴，期中考试成绩发表之后......。因为期中考试成绩要表了，我觉得自己考得不怎么理想。
下午刚来到学校，我就知道考试成绩要发表了，所以很不安。我看到潘老师正在往本上记分数。离上课还有几分钟，张小蒙突然跑来告诉我说：“刚才我看到老师在本上写着刘梦琪89分！”听了这句话，我心里很难受，因为我知道90分以下要抄一遍卷子的，而且还有回到家......，我真的不敢想象。
为什么我才得了89分呢？为什么会这样呢？我到底哪里错了？一个个问题在我的脑海里转来转去。整个下午我的注意力都不集中，心里乱乱的。
放学回到家，我忐忑不安，爸爸看出了我的心思，大声地问：“期中考试考了多少分呀？”我吓得差点哭出来，结结巴巴地说：“数学99分，语、语文89分，期中考试成绩发表之后......。”我拿出了卷子递给爸爸。爸爸看了大发雷霆，高声吼道：“这些都是做过的，怎么都错了？还有，这个不是要求背了吗？......我很伤心，不敢抬头看爸爸的`眼睛。爸爸说完把卷向桌子上扔去，我惭愧地拿起卷子，心里想：刘梦琪，这是你吗？你怎么差到这种地步。你可知道妈妈爸爸为你做了多少事情吗？
我在心里暗暗下了决心：以后不能再惹妈妈爸爸生气了。这次期中考试我考了低分，下次一定要考出好成绩，也让自己高兴一次。
幸福是什么？幸福就像一杯茶，回味满嘴溢香，幸福就像一粒糖，含在嘴里，越来越甜，幸福就像一缕阳光，照进心田，无比温暖……，幸福，有时离你很*，或许你身边的一件小事，就能让你感到幸福。
我是一个吃货，没事的时候总喜欢到街上乱逛，去寻找那些好吃又实惠的甜品店，这次我终于找到了一个令我满意的店铺，这家店里里的甜品非常美味，老板和店员也很亲切。于是我经常去这家店，不知不觉就和老板——一个大哥哥、店员——一群大哥哥大姐姐成了好朋友。
期中考试过后，我又一次来到了这里，兴奋地与大姐姐们聊天，因为我的期中考试考出了一个好成绩，所以我迫不及待的与他们分享。大姐姐们听后，都对我竖起了大拇指，连连夸我是一个学霸，我听后，不禁有点沾沾自喜，这天我丢开减肥，吃了许多甜品。
又一个周末，我的馋虫又钻了上来，我又来到了这家甜品店，这次，甜品店里没有那么热闹，只有两个店员，我要了一份“白胖子”——雪媚娘和一杯奶茶，当我拎起装有甜品的袋子转身离开时，大姐姐叫住了我“小妹妹，等一下！”我惊愕地回过去，吃惊地看着大姐姐从冰箱里拿出一个木糠杯，她说“小妹妹，为了祝贺你期中考试考出了好成绩，老板娘特意叮嘱我送你一个木糠杯，她还说让你继续努力，考出更好的成绩。”我听了，非常感动，那一刻，我真幸福！
幸福是什么？幸福是人与人之间互相帮助，互相关爱，互相激励。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
——期中考试后作文 (菁华10篇)
“啊！我……我怎么考这么低呢？”见了这惊人的分数，我实在是尴尬极了。为什么我会这样吃惊，因为我完全没有想到是这样的结果。
那天刚刚结束了运动会，我不免有些疲倦，但又要发半期测试卷了，我还是得打起精神来，除了语文、英语，在下课期间，谈得沸沸扬扬的就是数学了。这次考下来后，我感觉我考得应该不是很好，所以被同学提问后都是谈“分”色变。
接到试卷，我怀里像是有只顽皮的小鹿在跳来跳去。我翻开试卷的正面，极不情愿的将目光慢慢投向分数，“我的妈呀，73分，我的分数还是没有提升呀”我吓坏了，忙看看周围的人有没有看到我那低得要命的分数。我确认没有人看见后，便将试卷快速的塞进柜子里。
那天晚上，我一直在想我回家的'后果。晚上做梦的时候，仿佛有一万只兔子在我床上蹦来跳去，是被暴打一顿，或被狗血淋头的大骂，还是那一张张阴沉的脸？
星期五，妈妈二话不说就问起了成绩。我只好先将语文、英语那两个分数报给了妈妈，妈妈似乎挺满意那两个分数，点点头又问：“那数学呢？”我害怕极了，那是我不可逃走的一刻。我头微微一低说：“有些不好，73分”等待着妈妈的“狂风暴雨”，妈妈似乎震惊了，问：“是吗？”可她接着又说：“那这样，我们回去好好分析一下吧！”妈妈拍拍我，“可能你考试的时候又分心了，哎，不用猜你都得回去大量做题喽！”我想：“这样再考得不好可不行了！真要抓紧时间努力学*！”
其实，就在这一个个不认真中，就会导致考试成绩差，没有休息时间，又要去补欠缺的知识。这可是个恶性循环啊！所以，要认真仔细对待每一件事情，不然，会付出更重的代价的。
期中考试结束了，当我得知自己的分数是懊悔不已。我这次数学考得成绩很低。在考试的时候，这些题其实我都知道该怎么做，但是知道怎么做也做错了，真是不应该呀！有些应用题，我没有换算单位，所以丢了不少分。还有些看错了题。这些都是不应该错的。
虽然我这次没有考好，但是我可以再争取下一次的.机会。以后做题，看准题、看看需不需要换算单位……失败乃成功之母，所以我吸取这次的经验。向着下一成功的目标出发吧！
期中考试可算是考完啦。第七节课是校本，我兴冲冲的拽着书包跑下来了。第八节课体育训练，又能在操场上奔跑了，心中啊别提多美了。
我刚‘’飞‘’到了操场上，哼着小曲，“咱们老百姓啊，今天真高兴……”这时，我瞄见了背着书包溜下来的同学：“数学出分了！”这下又将我刚放松下来的.心提了起来，第八节课的训练也没安心，脑子里满是数学成绩。
好不容易训练结束了，我飞速回到教室，自己座位上。数学卷子早已在桌面上静静地等我了。
“咚咚咚”一阵心跳，我深吸一口气，嗖的一下抽出卷子，把它“啪”的一下倒扣到桌子上。摩擦着双手掀起一角，呀，一个“3”从我眼前闪过。我心里不停的祈祷是个三位数！一定要是个三位数！我那颤抖的双手把卷子“啪”的一声拍在了桌子上，一个血红的“8”映入眼帘，“哎呀”我趴到了桌子上，哪怕是个“93”分也行啊，这下可完了！
时间过得飞快，转眼间学期已经过了一半，同学们也渐渐融入了这紧张的学*氛围，与此同时，我们也将面临新的挑战——期中考试。机会只垂青于有准备的人，因此这次我们一定要做好充分的准备。比如说把*时的复*时间增加十分钟左右，当然，时间越多，效果越好，关键还要靠自己自觉。不要只是今天复*半个小时，明天就只复*二十分钟，贵在坚持。
要学会抓住一分一秒，时间就是生命，不要让时间在你的走神中溜走，也不要让它在毫无意义的话题中流逝。对于我们中学生来说，有一个合理的学*计划，就可以为一天争分夺秒，更可以为好的学*成绩奠定基础。因此，我们需要好好把握一分一秒。天道酬勤，只有勤奋刻苦的`人才会得到成功。努力学*，这几个字相信同学们听过不止一遍了，可是这个学期，你到底努力过多少，到底付出过多少？如果连付出都没有，那你就更别说自己有一个好的前途了。
不经历风雨，怎么见彩虹？成功是要付出汗水的，如果从现在开始努力，也许你还会有百分之五十的机会成功，如果你选择放弃，你将注定成功不了。让我们从现在开始付出努力，去勇敢地迎接新的挑战吧！
期中考试已经过去了，成绩已经发下来了，眼睛也就直了。
我的期中考试成绩令我很不满意，语文93.5分，数学103分（105分满），英语92分。在班级排第13名。和我上一次考试下降了8名。
我的语文，在考试前胸有成竹，以为自己能考满分的语文。却考了93.5分，有的错了一些不该出错的'题。就说第一课《山中访友》中的填空吧！“重新梳妆”我只写了“梳妆”但“重新”不知道丢到那里去了。
数学错的就更不应该了，那两分丢在了一个最基础的判断题上，而且，那题我还做过。
英语，我也错了一些马虎题，但这不是借口，是我做题时没往心里去，才造成所谓的“马虎”许多单词都错了，许多不应该错的都错了。
期中考试虽然已成为过去，但深深地记在我心里。也同时给我敲了一记警钟，叫我不再自高自大，不再叫我轻“敌”更叫我不再马马虎虎。我会努里，希望在期末考试中取得好成绩。加油！
时间过得真快，不知不觉中半学期过去了。就要期中考试了，考试前几个星期，紧张的气氛就一直弥漫在我们身边。
第九周，我们进行了期中考试。考试那几天，雨淅淅沥沥下着，可是我却紧张得手心冒汗。每到走进考场的时候，我都非常紧张。考试虽然已经结束了，但我的心还是久久静不下来，好像一块大石头压着不能放下，在紧张中，我们迎来了第十周——发成绩的一周。
第十周，成绩下来了，名次也排出来了。虽然我的生物考的`不好，只考了90分，但是其他科目都考得不错，语文92，数学100，英语100，政治100，历史95，地理97，总分674，比我以前考的好多了。并且是全班第二名，全年级第18名。我十分高兴，因为总分比妈妈给我定的分数高很多。我兴高采烈的回了家。回家时，我觉得天，好像更蓝；草，好像更绿；风，好像更温柔……
一回到家，妈妈问我：“考的怎么样啊？”我把分数报出来，妈妈十分高兴，脸色也由阴转晴，高兴的对我说：“嗯，考的不错，千万不要骄傲。尽量保持住这个成绩。而且要仔细分析错了的题目，把错误都弄明白。争取不要再犯这样的错误，绝对不可以在同一个地点再跌倒第2次，下次继续努力啊！”
我点了点头，说：“我以后一定会按时完成作业，每天认真听讲。脚踏实地，争取下次考试取得更好的成绩。”妈妈欣慰的笑了。期中考试结束了，好也罢，坏也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。
文试卷在今天发了下来，本以为自己能考班上前五名。可是——却仅仅得了第11名！
看着自己的成绩，心顿时变得“难受”起来。回想起当初单元测试的成绩，那个时候虽然仅仅只考了九十分，可是却是全班第一名啊！可是这一次考试竟然是十一名！成绩下滑了！以前我的填空题基本上全做对，但这一次我填空题扣分最重 。我想这是我*时不注意课后词，不爱看书的后果。
不过，这次作文仅扣了0.5分。这是我作文扣分最少的一次了。
看着这些，我心想：“我这次怎么考成这个样子！太不应该了！都怨自己的疏忽下次不能再这样了！一定要考好，我一定要考个好成绩。当然我也不能因为这次的失利而永远地“后退”下去，我要吸取这次的教训，让这种的“低级”错误不再发生。”
我回到家，把这个分数告诉了妈妈，妈妈说：“这次考试没考好，没关系，只要期末考试考好就行啦！
听了妈妈的`这一番话，我相信，期末考试的时候，一定能考出非常好的名次。
期中考试后，我该为孩子做点什么？
开篇前，首先感谢校讯通让我远在他乡看到老师们发的短信！在遥远的非洲，没有*移动的信号，手机是无法接到校讯通短信的，但是通过网络我看到了今天老师给家长发来的短信。
徐老师的短信：期中考试出题难度比例为262，分段成绩如下：……。您的孩子属于哪个分数段？今天下午90分以下的孩子留下，我辅导到5:20。您能为孩子做点什么呢？祝孩子不断进步！
高老师的短信：本次期中考试为了让孩子适应小升初的试卷，本次考试题目有一定的难度，通过考试确实发现了孩子们的薄弱环节，为下半学期的教学提出了更高的要求。我会和孩子们一起努力的！希望家长针对孩子的学*也做好配合和督促！
通过网络，我今天看到了孩子的试卷。女儿这次的成绩是：《语文》98分，《数学》98分，英语成绩还没出来。感谢老师们对孩子的悉心培养，老师们对孩子的学*是如此用心，我们做家长的应该为孩子做点什么呢？全力以赴、赴汤蹈火、义无反顾……
帮助孩子提高写作能力
这次期中考试的作文《小草》，女儿写得不错，值得表扬。今晚我又看了她的其它两篇*作——《记一次有趣的春游》、《期中考试总结》，不甚满意。特别是《记一次有趣的春游》，记得像流水，对主题无关的话语过多，又被我大刀阔斧地修改了一下。回家休假时多带女儿体验生活，学会观察周围的人和事，锤炼自己的写作语言。
帮助孩子提高空间概念的想象力
这次《数学》考试的两题的失误是可以原谅的，暂且不表。还得从上学期刚接触正方体说起。刚接触正方体时，一次课后作业错了一半。可能是女儿的.思维从原来的点和面，一下子接触到现在的立体，想象力出现了困难。以至于当时做了好多正方体，看到实物再做题。《数学》是学好理科类知识的工具，必须掌握这个工具。这个需要多观察一些物体的外观及摆放规律。
给孩子减压
我一直认为培养孩子的潜能最重要，这首先就是要为孩子减压。减压和学*好像很矛盾。在竞争激烈的教育时代，谁都担心自己的孩子成绩会落下去，给孩子上补*班、增加作业量等。减压就是让孩子有更多的时间去玩，让孩子不把学*当压力。减压意味着减少写作业的时间，把学*当作乐趣，所以必须提高学*效率，培养学*兴趣。在孩子知识掌握的情况下，家长不能额外给孩子增加作业。
……
说了一大堆，还得想办法付诸行动！谁让我是孩子的家长呢？
昨天，一上课，班主任老师严肃地说：“把语文期中考试卷发下去。”我一听，老师说话那么严肃，我们一定没考好。此时我的心里心里就像十五个水桶，七上八下。
发到我的了，我一看，错了好多不该错的题都错了只考了93.5分。看见“壳”字我竟然也会写错？当老师给我打了错号以后，心想：这次，我这个字完全不该错，为什么错了？画了圆圈才知道怎么写。肯定，又要受老师批评了。心里十分紧张。果不其然，老师问：“听力题和基础知识第一题有错的站起来！”羞愧不已的我就想腿发软似的站起来，老师告诉了我们答案。又说：“这两道题那么简单，回家把每道题抄十遍！坐下！”
老师又带点怒色地说：“一到四题只要有一道题错的，全都给我站起来！”老师数了数，“一共四十个人。这是最基础最基础的'题，后面的题还能作对才怪呢！”想想也是，这些题都很简单，而且之前我们都接触过这些题。
接下来就是阅读题了。老师一道一道的讲。“这个阅读题是不用总结，还错这么多！”总的来说，我的基础题比以前退步了，以后要多看书，多增长课外知识，充实自己，掌握好更多的知识！
我希望下次考试，通过努力，争取取得好成绩！
纷纷扬扬的雪花还在无声地飘洒，教室里冷极了，我的心也像这天气冷到了极点。
从办公室回来后，我就在反省自己，为什么我是如此的不争气，一次次辜负了老师对我的期望。教室里的同学一个个像打了，在大声地喧哗，有几个还在追逐打闹。他们的喧闹与我无关，我坐在座位上，一言不发，心中无限的懊恼与自责，老师语重心长的话语一直萦绕在耳边。
事情缘于这次期中考试。考试之前，妈妈就督促我要好好复*，迎接考试，而我不以为然，总觉得是一次普通的考试，没什么要紧的，所以我还是一如既往地该玩就玩，该闹就闹，没把考试放在心上。
事实证明我错了，尤其是考数学的时候，我像钻进了糊涂盆里，*时会做的题目在我面前模糊起来，老师*时讲的知识点全部想不起来了，我一下子懵了，所有的题都不会做了。可想而知，我的数学不及格，并且是考了自我上学以来的最低分数，我都羞于提到这个分数。
那天，我在提心吊胆中被老师拎到了办公室，老师用很失望的眼神望着我，我的心里也像有千只万只小鹿在撞，惶恐极了。老师把试卷递到我手上，那个刺眼的红分数令我羞愧难当，我低着头，紧张的手心都出汗了。
一直以来，我的数学成绩就很差，但我遇到了一位好老师。刚升入初中的时候，老师经常在大课间活动的时候把我叫到办公室，对我进行一对一的辅导。老师先让我从最基本的入手，给我出一些计算题，让我做基础训练上的题，做完后给我检查，画上鲜红的对号。当遇到不会做的题目时，老师便仔细给我讲解。每次数学课上，老师都会三番五次地提问我，让我到黑板上做题，对我各方面都很照顾。而我，却不能用最好的成绩回报老师对我的付出，我觉得很惭愧。
“我给你一份空白的试卷，你重新做一次吧。”老师温和地说，语气里没有斥责，满满的都是鼓励。我接过空白试卷，紧挨着老师，开始我的第二次答卷。考试时的那种钻糊涂盆的状态又来了，试卷上的一道道题在向我呲牙咧嘴，我绞尽脑汁却不知如何作答，额头直冒冷汗。老师看出我的焦虑，就给我讲解做法，一个题一个题的辅导我，让我掌握做法，吸取教训，保证以后遇到了类似的能会做。说来也怪，经老师一点拨，我那无序的'头脑瞬时清晰起来，解题也顺畅起来。老师不忘给我鼓励，直夸我聪明，我更加得无地自容了。
我知道我不是一个聪明的学生，也不是一个勤奋的学生，但老师，请您放心，我一定会好好努力，把成绩赶上去的，您的关爱就是我前进的动力，您的鼓励我将永远铭记在心。
——考试以后作文 (菁华10篇)
考考考老师的法宝，分分分学生的**！期末考试转眼就结束了。星期六上午我回校拿期末考试卷。我的心像十五个吊桶——七上八下，语文、数学还不错。还发英语试卷的时候，我怀里像有一只活蹦乱跳小兔忐忑不安。
英语黎老师走进了四（五）班的教室里。一边发卷。一边宣读每个同学的分数。我心想：我有几个单词不会，还有几个答案不确定，肯定很差！终于念到我的'名字，魏莱85分，试卷了，那鲜红的85分，天呐！我情不自禁的一声大叫。那是我的卷子吗？我一头都懵了，接着心里好像打翻了五味瓶。
我正在吃早餐，看到试卷后，我却一点都不想吃。我看着试卷出了神，那一个个红叉叉好像在*的说：“*！*！我们本来可以成为一个个小勾勾，结果我们变成了小叉叉，都怪你。”那一个个鲜红的扣掉的分数也在说：“*！*！我们本来可以变成0.5分的老小，现在好了，差不多都成老大了。”试卷上那一道道错题仿佛在说：“呀，我本来是A现在成了C；我本来是T却成了F；我本来是……”
放学回家的路上，我坐在车里想：期末考试前，好好复*了吗？我认真读、背、听、了吗？我多做练*题了吗？我内心无限的后悔，暗暗的跟自己说：粗心！粗心！再粗心！可是这也不是考差的理由啊！努力！努力！再努力！如果我不这样就会逆水行舟，不进而退。加油！加油！再加油！我不能光说不做。必须得做个计划行动起来。反思！反思！再反思！一定要多做练*题。希望下次能考好！
期中考试已经结束了，学校定于星期五下午两点召开家长会。
下午2点，教室里已经是“人满为患”了！家长会开始了，首先讲话的是梁老师，她主要讲了作业书写要求、以及好*惯的培养，表扬了大家的进步，也批评了我们退步的地方。大家都听得很认真，也牢牢记住了梁老师讲的话。接下来主持家长会的是吴老师，吴老师先让校园小歌手明星卢怡文和刘畅为大家表演了合唱？爸爸妈妈听我说？，他们唱得可好了，声情并茂。接下来是由6个男生来表演？满江红？，他们一个个气宇轩昂、声音洪亮，唯一不好的地方，就是都有点生疏了，没有以前朗诵的好。吴老师为了让家长们了解我们在学校的学*方式，专门别出心裁安排了读书和小组学*的环节，老师写了一些纸条，让每个小组的第一排来抽签决定这个小组读还是不读。最后抽到签的小组走上讲台为大家朗读了其他同学写的作文，还互相进行了点评，小组学*环节也再现了我们在学校学*的样子。同学们的演示非常精彩，令人目不暇接，看了还想看。
家长代表也发言讲了话，家长们很认同吴老师的这种教学方式，不但可以同学之间相互学*，还能提起同学们的学*兴趣，让同学们更加认真听讲。家长们都为吴老师的好方法竖起了大拇指。
最后，吴老师对家长会进行了总结。吴老师就像我们的妈妈一样对我们无微不至地关心和爱护，让我们在二五班幸福、快乐、健康地茁壮成长。我们爱吴老师！家长会在家长和同学们热烈的`掌声中落下帷幕。
这真是一场别开生面的家长会啊！
期末考试成绩不错，回家后，妈妈发现数学多加了两分，她让我找老师说清楚。可我不愿意，去掉这两分，就进不了前三名了。
妈妈见我不愿意，拿起手机对我说：“好，你不跟老师讲清楚，那我说！”
我见妈妈真的要给老师打电话，心里一着急，急忙把手机抢了过来，转身就往门外跑，把门“啪”地一关。唉，危机暂时解除了，可是接下来怎么办？晚上怎么办，要不就离家出走？
我决定先去同学王奇家躲躲，顺便散散心。来到了王奇家，她妈妈对我特别热情，给我递过来削好的水果，又拉我坐到沙发上聊天。“王奇跟我说了，你考进了前三名，你可真厉害呀！”
我的脸一热，心想：大人们都说撒谎不是好孩子，可是，如果我说出实话，会不会太没面子了？思前想后，我鼓起了勇气，对王奇妈妈说：“阿姨，其实……”
还没等说出口，王奇妈妈就把我的话给堵住了：“我们家王奇要是像你这样就好了！”我勉强笑了笑，又把话咽了回去，唉，多好的一次坦白机会，就这么没了。
天色晚了，我该回家了，可是，妈妈会不会骂我，会不会打我？我不想做撒谎的孩子，也不想被妈妈教训，我到底该怎么办呢？
我一步一步地向家中走去，脚底板像针扎似的难受，终于，我慢慢地拿出了妈妈的手机，查找着老师的电话。太阳要落山了，天边涂抹着炫丽的红霞，映照得手中的手机也有了光彩。
“喂，是老师吗？我有一件事要和你说……”
上课了，老师气呼呼地走进教室，脸上的表情显得非常生气，时不时就拍桌子，老师龇牙咧嘴的，鼻孔张得非常大，眼睛瞪得非常大，像个大西瓜。接着，老师把试卷用力地拍在了桌子上。
教室里变得安静下来，坐在教室里的小河马吓得半死，他嘴里还不停地说着：“完了，完了，死定了。”小河马全身出了冷汗，心里非常紧张，紧紧地握着双拳。
老师用手缓缓地拿起试卷，叫了几个同学发了下来。这时小河马的心情变得更加害怕了，他的手握地更紧，冷汗出得更多了。他坐地直直地，看着老师。这时，同学把小河马的试卷给了小河马，小河马吓得都不敢看了，他心里越来越害怕，心想他看到试卷一定会大发雷霆的。
这时，老师突然大声说：“安静！”老师开始用手拿起记录表，大声宣布说：“这次我们班考得不怎么好，但是有一位同学出了奇迹！”说着，老师的眼睛盯向了小河马，小河马顿时吓得浑身哆嗦。这时，老师突然微笑了一下，说：“小河马这次考试是全班第一！”小河马大吃一惊，心想：哇！我居然考了第一，太好了。老师表扬了小河马，说：“小河马，这次考得不错，继续努力！”小河马听了，心里美滋滋的。
小河马从此变得非常认真，在学*上取得了很大进步，因此他受到老师的喜欢并且成为同学的好榜样。
“叮铃铃——”天蓝色的叮当猫闹钟乐此不疲地呼唤着，王明坐了起来，揉揉惺忪的睡眼，看了看闹钟上的时间。“Oh?my god！”已经7:50了，8:00就要上课了，王明随便刷了一下牙，漱了一下口，连妈妈做的那面条、牛奶、面包、米饭都来不及吃，就套上校服，冲到门口，穿上运动鞋。连鞋带都没来得及系上，他就出门了。可他一个踉跄，险些被鞋带绊倒，系好鞋带后，他才慌张地出门，冲向学校。
到了教室，他坐到自己的座位上，一直喘着粗气。同桌林德笑嘻嘻地问他：“嘿，睡晚了吗？*时不来得挺早吗？”虽然是笑嘻嘻的，但他听出了一丝嘲讽的语气。王明不理，从抽屉里拿出语文课文和笔盒，等待上课。可看到徐老师抱着一堆试卷时，他突然想到，前些天老师让他们复*，可自己却没复*，怎么办呢？他只得硬着头皮，赶鸭子上架了。考试的时候，他有一题不会做，就想：不如偷看一下林德的试卷，林德可是班长，又是年级的尖子生，只要不被他发现就行了。想到这儿，他突然觉得自己真是个天才。他偷瞄了一下林德的试卷，一题一题地偷偷抄了下来。终于抄完了，还没到交卷时间，他连检查都没检查，确定会考100分。他哼着小曲，而这一切却被坐在王明后面的林淼发现了……
林淼将此事告诉了徐老师，徐老师刚好也改完了试卷，徐老师对林淼说：“我也发现他俩错得一模一样了。对了，下一节是数学考试，你快回去吧！”“好的，谢谢徐老师。”“对了，语文试卷明天下午发。”“好。”
数学课上，琳溪老师抱着一叠白试卷来了，大家都在认真、安静地考试，可王明有的题又不会做，就偷偷斜着眼睛看林德的试卷，可是又被林淼发现了，而这一次，他没有告诉老师。
办公室内，徐老师对琳老师说：“王明这孩子抄林德的试卷。”“王明也抄了林德的试卷。”“唉，这孩子。”两位老师生气极了。
下午，老师们同时发试卷。两位老师同时走到讲台上，猛一拍讲台，大叫道：“王明同学，你两张试卷全部抄袭，严厉批评！”两位老师气急败坏，咬牙切齿，恨不得把王明吃了。王明得知后失落极了。
放学后，大家都走了，只有王明慢吞吞地收拾书包。此时，天好像很灰暗，花都枯萎了，王明回到家，妈妈问：“你考了多少分？”“我没复*，抄了别人的试卷，被老师罚了。”“你看，你没复*，下场就是这样，算了，以后要好好复*啊！”“好！”
从此，王明每次考前都认真复*，他的成绩也从0分上升到100分。
这个故事告诉我们，考试不能作弊，学好了，高分就是你的，天上是不会掉馅饼的。
“发期中数学试卷了——”，仿佛一颗掉进了大海，引起了轩然**。同学们唧唧喳喳地讨论了起来。我也有些忐忑，猜想着自己的分数。
老师走进了教室，踏上了讲台，用她严肃的目光扫视了一圈，当她看到我时，我明显感觉她的目光停顿了一下，顿生出一种不祥之兆，难道我考砸了？老师走下了讲台，发起了试卷。老师向我走来了，只见她把卷子狠狠拍在我的桌子上。我不敢去看，可眼睛却不受控制。86分，两个大大的红字映入眼帘。想不到啊，*时我的成绩总在９５分以上，没想到这次即……唉！
走在回家的路上，天空阴暗低沉，花草黯淡无光，耀眼的灯光像一柄柄尖枪狠狠刺透我的心。回家该怎么交待呢？这是我一路上想的唯一一个问题。
到家了，妈妈看见了我，我轻轻地把成绩单放在桌子上，轻轻地回到卧室，轻轻地把门锁住。我感到心烦之至，便随意翻了翻书架。“啪”，一本书落在了地上，我拾起一看，原来是《成语典故》，我漫不经心的扫了一眼其中的一个内容，看见了“为夫差做牛做马”这句话，勾起了我的兴趣。我仔细“嚼”了起来。文章讲述春秋时期吴越两国交战，越王勾践被生擒，为夫差作牛做马，却隐忍向上，最终一举灭了吴国，这便是“卧薪尝胆”的来历。
我不禁思考起来“人生中哪个人是一帆风顺的？如果你越畏惧，你就踏不过这道坎；相反，如果你积极努力地面对，你将会破茧成蝶。这个故事重新点燃了我的信念，我相信只要我努力，便一定会再次突破的。于是，我努力学*，积极向上，争取再度升回原来的位置，乃至更上。
恍若梦中惊醒，几个月的时间很快过去了，到了期末考试的时候，我满怀信心，走入了考场。
……
”发期末考试试卷了——“，我噙着一丝微笑，等待最后的结果。９８分，我看着老师回报我的，是最欣慰的眼神。
今天我们进行了一场考试，我紧张地答完题后，出了教室。心里正在想考试成绩会怎么样的时候，我的同桌突然说：“唉，我这次考试的成绩肯定很不好，这次考试有好几题，我都答不上来，而且他们的分数都非常高。”
我心里暗自想着：是不是课内阅读题和课外阅读题？这时我又想了起来，试卷好像没有第二页呀，为什么会有这两种题呢？我仔细想了想，才发现试卷是有第二题的，而且我又想到了我自己的作文没有写完。之后我安慰着同桌说：“没事没事，你后面的虽然做错了，但是前面的总有可能做对的。说不定说不定你也不会落下太多名次。”
同桌对我说：“我知道，但是我发现班里有85%的人考试非常不镇定，5%的人考试非常镇静，剩下的10%考试就非常左思右想的。你说我的分数会是多少分呢？”
我想了想后，对他说道：“你可以想一想，考试的时候你是哪类人？”同桌仔细想了想之后，说：“我是那85%里面的人。”我听了之后感觉好笑极了。细想我自己，考试的时候神经也是慌慌张张的，每一个细胞都紧绷着，因为这次考试题目真的特别难，连我都不太能全部答对。
今天的30分钟测试，我真的印象非常深刻。如果，我考了高分，那我可以玩一玩，但是我考了低分的话，那我要努力复*了。
昨天，我们进行第四次月考。考完以后，我们都很担心自己的分数。第二天，老师在早读课的时候说：“这次考试很差。”我们都吓一跳。
“阅读题中的第2小题：这篇短文用了那些说明方法？全班同学都做错了。真可惜，有一个人本来写对了，后来又划掉，然后在下面写了一条错的答案。”这个是谁？同学们议论纷纷。“是吴华生。”老师说补充说。“现在把试卷发下去。”“彭莉君，许姿研……”
轮到我了，我急匆匆地走上讲台接过老师手中的试卷，然后回到座位，认真地检查了试卷，把错误之处改好。我考了93分，心里由害怕转为喜悦，因为班上只有6个90分以上的同学。我拿了一个计算器把自己的所减的分数算了一遍，我心默念着：第一面扣了1分，第二面扣了6分。结果出来93分，我生怕错了，又算一遍，还是93分。有一题我不知道怎么做就去问老师，老师把答案告诉了我。我把老师的话记在心里，以后一定不会错了。
中段考试过去了，我们还不知道自己的分数，但听老师们讲了讲，我发现我做错了很多题。因此我又有了新的想法。
我打算：一、自己或别人号的重点，我要背熟。不然，到了考试时出了这个重点答不上来或答错了，都得扣分。这次考试品德，有一道题是填诚信是什么和什么的，由于我考试前没有背，就没有答，肯定会扣分的。以后，凡是重点我都要背。
二、多积累各种语文知识。以前我总是积累好词佳句，包括比喻句、排比句和拟人句等。这次考试语文，竟然出了一道题是给“捎”字换偏旁，要求写四个，我写了个“消灭”的“消”，“纸屑”的“屑”和“夜宵”的“宵”三个字，却还差一个想不起来没有填。以后我要多积累些形*字和易混易错字。
考试以后王老师给我们开了三服药，一、是扩大阅读面，二、是坚持每天写一篇作文，三、是每天坚持改正错别字。我要按老师的要求去做，争取期末考试考出更好的成绩。
因为我是一名新生，如果考到后10名，人家学校就有权利不要我，到时候多丢脸啊!但我对自己满怀信心，我认为我是最棒的!
考试时，我一直记着妈妈的那句话：你比别人少一分，就证明你比别人少一分细心。虽然我*时很马虎，但是我已经在慢慢地克服。
自从来到三小，我就已经在克服我的毛病，因为我要让别人看到，我是最棒的!我不会轻易被别人打倒。考试就是一年的收获节，把学到的知识与他人一起分享。
明天也许就要发考卷了，不管我考的好或坏，但我已经尽力了，不管三小要不要我，我也已经做过这半学期三小的学生，做过三十班的学生。
我相信，我考的好，我相信我一定可以做三小的一份子。
今天，是期末考试以后的返校日，今天要宣布考试成绩，我心情很不*静的走进学校，我生怕这次考砸了。因为这次科学、社会考的题有许多是老师没有讲过的，我虽然绞尽脑汁，费了好大的劲都做出来了，可我觉得没多大的把握。因为我除了在学校老师讲的课以外，没有参加任何补*班，有些不懂的题都是蒙的，我好担心啊！
我的心像十八只吊桶打水、七上八下的走进教室。老师宣布成绩了，我的心怦怦跳个不停，念到我的名字：“侯翔，数学99、语文92.5、英语70（满分是70）、社会91、科学89、阅读19（满分20）”我的成绩很不理想，全班排名第四。
等到卷子发下来之后，我看到数学丢的一分很可惜，假如我认真做一下就不会错了，就会是100分的。数学卷子发下来以后，有一道判断题，我没有认真思考，只看了一眼，就选择了答案，我好后悔啊！语文也有粗心的地方，科学、社会也有粗心的地方……一切已晚，以后我一定要吸取教训！
还有我的阅读测评，我看到判了错的地方，我没有错，是老师判错了。我找了老师，老师看了一下，确实是判错了。可名次已经排好，第四名是无法再改了。
我看一下排名均分表，我和两个并列第二的只差0.5分，我为什么这么倒霉呢？假如阅读测评，要是老师没有判错的话，我就是第二名；假如数学、语文不要粗心的话，我会是第一名。一切的一切，阴差阳错，让我得了第四名。
我经过总结，觉得我还是学的不够扎实，我以后一定认真学*，加倍努力，不能再犯这次的错误了。假如这次是高考，会给我带来多大的损失啊！
——期中考试后作文 (菁华9篇)
此次考试总体来说可以用钩哥(我们的语文老师)评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹!”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”!离不及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。
所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当初啊?古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完!”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶*是酿成失败的.主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢?能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。
拿起试卷一看，触目惊心!那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣!
考试后，我最关心的莫过于各门课的成绩了，可成绩并不是怎么样，语文84、数学97、英语99。其实分数不过是对我们这一个学期的一个评价，考完后并不应该盯着他，而是要明白失分的原因并及时弥补这一阶段的不足。学*的过程，就是解决问题的'过程，成绩不理想的背后，是问题的暴露。我们必须总结失败的原因，采取措施，加以补救，才能在以后的期末考中创造辉煌。
随着最后一场考试的收卷铃声打响，为期一天半的其中考试终于落下帷幕，细数这几天的过往，我的心里不禁悲喜交集，所谓悲喜交集，其实不过是……
考试了，这一声恐惧又熟悉的声音时常在我耳边回荡，回想起考试，我的.心情立刻沉到了谷底，生物考试对我来说已经完了，后面的大题，生物老师已经发给了我们但是我只是匆匆看过，到了考试前一天晚上，才想起赶紧背，到了考试的时候，原本自信满满的我，看到卷子竟一时想不起背得那些东西，心里那个急呀！可急有什么用监考老师一说还剩二十分钟了，我飞速拿起笔，心里写上一个算一个不管了。终于熬到了收卷，同学们都凑天一起问题，我也过云了。一看他们写得大多与我与得都不同，心里咯噔一下，心里：“完了，等发卷看你妈唠叨你。”我心里顿时充满了负罪感，泪水又似已经准备好了一样，顺着眼角就往下流，我埋着头，走出校教学楼门，突然起风了，树上的叶子随风飘落，我抬起头，看着曾经风华正茂的柳树也已经苍老渐云，曾经的卸货也已经衰败，仿佛也只有树才能衬托出我现在心情寂寞，懊悔，全然没有了来时的喜悦，我独自站在那回想着考试时的焦头烂额，想到以后考试绝不这样。操场上渐渐空了，空了，只剩我一人在想啊，想……
终于紧张的期中考试结束了，放下心中的压力，迎来的是发试卷的这几天的哀愁，最后悲剧降临只考了12名。(*常考前十）
唉，这个晴天霹雳狠狠的砸到了我的头上，昔日的前十已化为乌有剩下的.只有伤心与悲凉。回到家，不忘哭上一场，把自己内心的痛苦全部发泄出来，消失在这痛苦的哭声之中，剩下的只是鼓励我学*的动力，不能忘记这痛苦的教训，因为这道“疤痕”会让我时刻提醒自己努力学*，只有努力学*，才会考上高中，以后的生活才会更好，要重视每一次考试，这次考试地理与历史为我拉了好多分，想想为什么考不好无疑是没背好、不努力。所以我一定要在努力拼搏、不放弃，再创辉煌！我相信！
期中考试，期中考试，可真烦哪，考了语文，还得考数学。考试，顾名思义，就是考验你的测试。考得好了，父母表扬，同学称赞，老师夸奖，那种感觉，实在是洋洋得意；可要是考不好呢，泪水会蹭着你的`脸，不停地哀求你让我掉下来吧。
“要考试了，要考试了！”一阵阵紧张的声音从教室中传出来了。语文考试，关键是作文呀，只好写得好，分数自然也会高点。开考了！我一拿到试卷，便立刻马不停蹄地做起来。等我把试卷做完了，我四下打量着同学们：咦，尹泽涵怎么四处乱看；阮嘉汇看着手中的试卷，思索着什么，时不时地拿起笔修改起来；过艺纯正在仔细的检查着自已的试卷。收卷了，我心中像怀了一只小兔子似的，??真跳，生怕自已考不出好成绩……
到了下午，王老师拿着一沓试卷向班中走来。我一看，呀，还有一些没改，快去看一下，我急忙奔了过去。终于试卷发下来了，我有些失落，虽然考了95分，可是没有达到我预期的目标，太低了。看看试卷，有些地方真的是不应该错的，太不仔细了。哎，没办法，考也考过了，没有后悔药的。
虽然，这次期中考试我没能考出理想的成绩，但是我气不馁，我一定会努力实现自己的目标，因为我坚信：“努力就会有奇迹，只要付出努力，一定能达到预期的目标，加油！”
期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。了，心里甜滋滋的，随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦；考得不号，老师会失望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，则已，考不好也别灰心，如果上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无疑。不骄，考不好不气馁，以**和和的.心态应考，反而能。但是，说到容易，做到却难。
就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信心来应考的。从早到晚，考试以后，都十分疲惫和担心，时间仿佛静止了，度日如年，和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。
第二天是数学考试。考完，我便四处问讯数学答案，以便与自己的答案相对，跟着就是几声“耶！”的欢呼，因为那时我已经感觉到我是100分了。现在就看语文了。我紧张得就像心里有几只小兔子，能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。就在这时，同学熊梦飞跑过来，把他凉凉的小手搭在我的肩上，说：“别不高兴，”一听这话，我的心里“咯噔”一下，他继续说：“你语文九十五点五分。”
啊！怎么会这样！顿时，我眼前浮现出这样几幅景象：我和爷爷坐在客厅里，爷爷问我是不是100分，我说有99.9999%的把握得100分；我和妈妈拉构：双百分就奖励一小时电脑游戏。现在倒好，不仅辜负了爷爷得期望，而且一个小时得游戏也成了泡影！唉！为什么是这样！我在心里祈祷：但愿数学能给我一个满意得结果吧！
我希望自己以*和的心态对待考试，但做起来真难啊！
持续四天的期中考结束后，一场大雨接踵而至。雨水洗去树枝叶上的灰尘，洒下满地秋花，却不能驱走同学们心中的紧张。
“你说我能考好吗？”小悦愁容易见，问我。我对她笑笑，并没有说什么，因为我也不确定，对别人夸下大话，要是没有实现，那就……
在几个星期前，我信誓旦旦地告诉小悦，这次期中考，我们两人的数学成绩一定能高过三位数学科代表。我还记得她红彤彤的脸，瞪大的眼。现在想起这些，是悔不当初。
“快*室，发数学考卷啦！”
我们快步回到教室，心跳却比脚步更快。砰！砰砰！眼见发考卷同学脸上的各种表情。砰砰！砰砰！一位发考卷的同学经过。砰砰！砰砰！有人拿着试卷向我走来。砰砰！砰砰！他又拐了个弯。砰砰！砰砰！砰砰！……后桌问我一道题解法，我转过身去，有些心不在焉……
终于，一位同学在我桌上放了一张考卷。砰砰！我抬头看向她，她脸上没有什么表情。是怎样的呢？分数高吗？我正犹豫不决，同桌就拿起来，“哇”地一声。我的心跳频率在这时密集到极点，砰砰砰砰……他放下卷子，我先看了姓名，不错，是我的，再看了分数——鲜红鲜红的“143”。一瞬间，全身都舒开了。这时我才发现之前手握得有多么紧，我一边活动手指，一边朝小悦望去。她也发到了考卷，只是她背对着我，我无从得知她的神色。我深吸一口气后，才站了起来，一步步走了过去。小悦考了137，差不多稳赢了。
后来，我们询问了三位数学科代表的成绩，询问过程中，心里还是有些忐忑不安。当听到最后一个科代表说出她的分数时，我心里蓦地一下，喜悦之情铺天盖地而来，整个人有些晕乎乎，鼻腔里一阵酸涩。我们成功了！我和小悦相视一笑，她拉起我的.手，跑了起来，跑到外面。风抚过我们的脸，天空晴朗无云，湛蓝天幕下，我们心跳如鼓，鼓声清脆有力……
今天考完试，明天就要发卷子了，我心里很担心，也十分紧张。
“焦淑斐，数学99，语文98分，考的不错啊！”我兴奋的大叫着，“什么你怎么知道的？”耳边传来妈妈如雷贯耳的声音。猛地一下睁开眼睛，发现妈妈歪着身子扭着头用怀疑的目光看着我，好像在审犯人一样：“做梦了吧？说梦话了。”妈妈提醒道：“今天可真是你要发试卷的日子。”哦！原来我做了一个梦。
唉，我想我到底考多少分呀？我一边想这个问题，一边刷牙、洗脸。吃完早饭背书包向学校走去。刚到教室里，就看见老师抱一大堆试卷走进来，用严厉的声音说：“怎么搞的，这次考倒数第一，真丢人”。老师用怀疑的表情看着我说：“焦淑斐，数学67、语文89。”顿时，这个声音像一条虫子钻在我的心里、耳朵里，难受极了。
我走在回家的路上，小鸟叽叽喳喳叫，好像在笑我，一阵寒风吹来，树上的叶子飘落下来，正好落在我的脸上，像刀割一样，路上的行人也好像用一种嘲笑的眼神盯着我，他们心里好像在说，这孩子怎么考得那么少，肯定是不好好学*的孩子……
我好不容易一步一步挪回到了家，回家后妈妈问：“到这次考多少？”我吞吞吐吐地说：“数学67、语文89。”说着说着我的眼睛湿润了，妈妈见我哭了，温和地抚摸着我的头说：“没关系，下次努力就行了，妈妈不怪你，加油哦！”听到妈妈的安慰，我的泪水如断了线的珠子落下来。妈妈天天这么辛苦，我却考这么少，心里十分伤心。
经过这次考试，我下定了决心要好好学*，长大孝敬爸妈。
儿子的成绩公布了，虽然不出所料，依然是班级第一、年级第七的结果，但综合这一段他在学*态度和学**惯上的表现，存在的问题与值得肯定的方面同样多，还没见试卷，不好评论在知识层面存在的盲区，但处于八年级下期的学生，没有初入校园的七年级学生的矜持和小心，也没有九年级学生升学压力下的刻苦和努力，玩心重、浮飘、坐不住、静不下心、爱搞小动作、上课不注意听讲、作业应付等小问题不断。
这次学校为减轻学生的负担，八年级只考了语数外物理四门，但只这四门，整体也不是太理想。就儿子而言，在语文上，老师和家长多次强调多读多背多写，多阅读课外读物，而他*期爱上网络小说，有一点空闲时间便拿起手机埋头看，一说他，还振振有词地说“这篇小说花了我一个多月的空余时间，我同学半月就看完了。”无暇看其他有益书籍，也不阅读不积累不摘抄了，作文干巴巴，无一点新意，无怪乎这次光作文就扣掉十分，语文成绩创下初中以来历次考试最低。数学一直是他的优势科目，他向来自我感觉良好，可每次总小问题不断，会出现一些低级的错误。升入八年级以来，我多次嘱咐他学*时要注意准确、速度、规范，在快而准的基础上，计算和证明类型题要规规矩矩写好每一步，可*段每次看他的练*本，计算只有一步答案、证明只有关键的几步，询问他原因时，他同样很有理地说：“我会，不愿耽误时间，考试时我会写详细的，放心好了。”虽说这次扣的几分，据他说自己是真的不会做才失分的，我还是担心他这种盲目自信的态度和不良的书写*惯会在以后会出细节上的失误。我常给他讲，古代高手比武取胜，是看谁失误少，谁暴露的破绽少，学*也一样，抓细节少失误才能笑到最后。众享教育的卢强军老师也这样评价八年级的学生：“这个阶段的孩子，自己觉得什么都懂什么都会，其实什么也不懂什么也不会，还听不进别人的劝告和建议。”
英语和物理成绩尚可。英语虽小学没有打基础，但*段他对这门课的兴趣让他在逐步提高，下步主要督促他在语言学*和英语语感上下功夫。物理这门课是八年级新开课程，他怕会成为前进路上的拦路虎，*段学的比较上心，看到日常生活现象就用物理原理分析，所以能取得好的成效。
八年级是初中生的“分水岭”，为了孩子不掉队，应结合这次考试，帮孩子查漏补缺，迎头赶上。结合我孩子的学*情况，我认为家长应该从以下几方面努力：
一、提高孩子的学*兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中。有兴趣才会产生学*的主动性和积极性，由自发变为主动的去探索知识的奥秘。
二、帮助孩子学会学*。学会学*是时代的需要。孩子要适应社会，就要具备不断学*、不断适应的能力，学生时代，要想孩子学有成效，就要让孩子学会学*。加强对孩子学*过程的指导。课前预*、上课听讲、及时复*、独立作业、系统总结是最基本的环节，家长帮孩子抓好这几个环节，就可变被动学*为主动学*，进而做到牢固地掌握知识，融会贯通，并同时提高自己的各项学*能力，形成一套自己的方法。
三、帮助孩子端正态度，找准问题，制定措施。期中考试只是检查前一阶段的学*效果，家长不要为孩子成绩和名次不理想而苦恼不已，要分析孩子失利的原因，帮助提高。看孩子是不是在课业上有盲区，即所说的拦路虎。语文在阅读理解或作文方面、数学是计算算错或是证明不会、英语是语法的应用或短文理解、物理是定理的应用等方面，这些可以看卷子或问孩子，从基础开始，帮他一个一个攻克，你可让他看众享在线课程或请教老师，把知识学扎实，提高孩子的自信心。
四、训练孩子的非智力因素。孩子取得优异成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对孩子的成长太重要。一些学生之所以优秀，除了科学的学*方法，还在于他们具备勤奋、刻苦、冷静、理智，专注、有毅力、自控能力强的品质，不容易受外界不良环境干扰的坚强的意志力，能很好的控制自己的消极情绪的耐挫折力。这需要家长在日常生活中关注孩子的性格特点，有针对性的加以引导。
客观分析孩子的成绩，准确点出问题的本质，以利于他继续发扬优点，正视自身存在的不足，面对成绩“胜不骄，败不馁”，学会*常心对待，扎实的学好每门功课。
有道是“一分耕耘一分收获”，你用心去攀登知识高峰，而知识也会同样回报你，虽然不以这一次的分数来评价孩子的一切，但成绩背后或暴露或深藏的一些问题值得家长们关注，结合自己孩子的特点，对症下药。我这个老妈*时和儿子沟通还可以，但要解决问题，还需要他爸跟他来一次深谈，响鼓需重锤敲。
——期中考试以后作文300字 (菁华6篇)
期中考试结束了，面前这个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。
拿起语文试卷一看，触目惊心！又是89分！那一个个“x"好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快窒息了，我仿佛看到粗心这个恶魔，正张牙舞爪地向我扑来，仿佛要把我给吞没了。
难道我就不能突破这个分数了吗？我扪心自问，但是心灵没有给我回复，我想我的`失败是因为自己不够努力，没有持之以恒的刻苦专研的精神，有的只有三分钟热度，这种恶*是酿成失败的主要原料。
当然不能光说不做，我要付出双倍的努力去追赶别人，我要时刻驱赶粗心这个恶魔，我要用自己的汗水去突破89分。
这次考试为我敲响了警钟，也为我提前打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究会成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己那一份努力，去期待下一次丰硕的收获。
今天是考试以后的第三天，成绩出来了。我的数学是八十九分，英语是九十三分，语文是七十五分。我觉得英语很好，数学一般，语文很差，作文因为内容不完整，所以扣了我十五分，基础知识扣了我九分。第二天，老师说把英语卷和语文卷拿回家签字，大家都很害怕。放学了大家都愁眉苦脸的'回家了。
大多人考的都比我好，我很不开心，我希望这次期末考试考得靠前一点。这次考试我很失望，因为小小的考试透露出我内心那一份自满，那一份狂傲，让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击。这也算是对我小小的警告吧，为我敲响了警钟，也是给我打上了预防针。
从今以后我要多看书，多积累知识，多练*写作，克服马虎不认真的毛病，争取有好的成绩出现。
昨天，一上课，班主任老师严肃地说：“把语文期中考试卷发下去。”我一听，老师说话那么严肃，我们一定没考好。此时我的心里心里就像十五个水桶，七上八下。
发到我的了，我一看，错了好多不该错的题都错了只考了93.5分。看见“壳”字我竟然也会写错？当老师给我打了错号以后，心想：这次，我这个字完全不该错，为什么错了？画了圆圈才知道怎么写。肯定，又要受老师批评了。心里十分紧张。果不其然，老师问：“听力题和基础知识第一题有错的站起来！”羞愧不已的我就想腿发软似的.站起来，老师告诉了我们答案。又说：“这两道题那么简单，回家把每道题抄十遍！坐下！”
老师又带点怒色地说：“一到四题只要有一道题错的，全都给我站起来！”老师数了数，“一共四十个人。这是最基础最基础的题，后面的题还能作对才怪呢！”想想也是，这些题都很简单，而且之前我们都接触过这些题。
接下来就是阅读题了。老师一道一道的讲。“这个阅读题是不用总结，还错这么多！”总的来说，我的基础题比以前退步了，以后要多看书，多增长课外知识，充实自己，掌握好更多的知识！
我希望下次考试，通过努力，争取取得好成绩！
期中考试结束了，面前这个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。
拿起语文试卷一看，触目惊心！又是89分！那一个个“x"好似一把把尖锐无比的.刺刀，扎的我快窒息了，我仿佛看到粗心这个恶魔，正张牙舞爪地向我扑来，仿佛要把我给吞没了。
难道我就不能突破这个分数了吗？我扪心自问，但是心灵没有给我回复，我想我的失败是因为自己不够努力，没有持之以恒的刻苦专研的精神，有的只有三分钟热度，这种恶*是酿成失败的主要原料。
当然不能光说不做，我要付出双倍的努力去追赶别人，我要时刻驱赶粗心这个恶魔，我要用自己的汗水去突破89分。
这次考试为我敲响了警钟，也为我提前打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究会成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己那一份努力，去期待下一次丰硕的收获。
紧张的期中考试结束了。听完了分数和排名后，有人欢呼雀跃，有人唉声叹气，有人……我呢，考得还行，保持了年级前十名，但还没考到应有的水*。（因为我的目标是年级前五名）
原来，我在考试前太放松了，认为自己复*得差不多了，思想上不够重视。晚上睡得挺晚的，考试时，打不起精神来。尤其是数学考试中的`计算题，自己认为很简单，懒得打草稿，又有错的地方。另外还是老毛病——粗心大意，抄答案也抄错。最可恨的是动脑筋题，明明做对了，结果一改还改错了。说明自己的基本功不是很扎实，不够自信。语文考试中，有些题明明是“碰过面”的，可就是想不起来。就英语还看得过去。
现在想想，还真挺后悔的。要是当初语文能认真复*，就不会想不起答案了。如果早点睡觉，那么就不会考试时打不起精神，昏昏欲睡。要是……
想到这里，我发现这些问题归根结底还是我的错。考试了，怎么能这样放松呢？少玩一会儿，多复*复*又能怎么样呢？
算了，不要再找借口了，过去的事就让它过去吧。只有现在好好复*，争取期末考试的好成绩，来弥补这次的过失吧！
废话不多说了，看我的行动吧！
今天一天的考试结束了，晚上，我坐在书桌前静静的想着今天，试卷上的一道道难题，不由的脑子中乱成一团，使我左思右想，心中不是滋味，也焦躁不安起来。
开始我很自信认为我这次考的还算可以吧！可是，我想*常我很粗心，这次考试会是怎样呢？我胡思乱想，坐卧不宁。
我想，这次试卷上的题并不难，因我的粗心大意，万一我考砸了，妈妈定会大发雷霆的打我骂我。就连我十一月六日等待已久的生日都会被取消，这是一件多么让人伤心的事呀！我又想：如果我考好了，妈妈一定会做许多好吃的来给我过生日。
想着想着，不知道这次究竟考的如何，我的心七上八下的，不得安宁。不由得，我的泪水像断了线的珠了一个劲的向下掉，接着便成了倾盆大雨，到了后来就发洪水了！这时妈妈爸爸便慌慌张张的采取了防洪措施
我想，如果这次考试我考咂了，那么以后我更改掉我粗心的毛病，在学*中坚韧不拔，认真学*，争取考出一个好的.成绩，做一名优秀的学生。
这次考试成绩虽然没有出来，但是我还要更好的学*，争取以优秀的成绩报答老师对我的教育之情和妈妈对我的养育之恩。
