5月12日，我们学生到余杭长乐农场开展了两天学农活动，我们摘蚕豆，摸鱼，烧土豆，……但我觉得最有意义的就是采茶了。
这天，天上下着蒙蒙细雨，我们有的打伞，有的穿着雨衣，沿着泥泞的山间小路，来到了茶园。
茶园里春色盎然，清风拂面。远看，成片的茶树像绿色的海洋，一个波浪连着一个波浪。
我们来到一块茶田，教官给我们介绍采茶的知识：“我们得采芽上嫩绿色的一条芽头和一片叶子，叶子和芽头的比例是二比一，也就是芽头差不多是叶子的一半长。采茶时绝不能用手指甲掐，否则容易把喝茶人最喜欢的‘茶多酚’弄没了。我们只能用手轻轻把它提起来，分离时，会发出清脆的响声。……”接着，大家在茶园里三五成群采起茶来。
茶树只有一米多高。我走*茶树，一丝淡淡的清香扑鼻而来。在绿色的叶片上，有很多晶莹的雨珠在滚动。嫩绿的叶片在茶树上格外醒目，这就是嫩芽。我按照教官教的方法，伸出拇指和食指，捏住叶子和芽头往上轻轻一提，只听到“嗒”的一声，嫩芽就和枝叶分开了。我很高兴，觉得会采茶了。可是采了一会儿，看别人采得比我多些，心一急，就从提变成掐了，茶叶这儿一个掐断的，那儿一个拉断的。我想：采茶速度是长时间练出来的，我还不熟练，先得做到保证质量才对。
最后，我们班采了两筐茶叶，五、六班采来的茶加起来也只有我们那么多。
通过这次活动，我学到了许多课堂上学不到的东西：我知道了采茶并不是把茶叶摘下来就行了，还有很多讲究，不实践就根本不知道。我们只干一会儿就腰酸了，想想农民们有多辛苦啊，让我们珍惜粮食吧！
火热的阳光穿透了皮肤表层，刺入了人的心中，炽热难耐;窗外的车水马龙，打破了我内心的宁静;身边嘈杂的垃圾车轰轰作响，在我耳边炸开了一团;阳光直射眼睛，很是心烦意乱……
我坐在电视机前，漫不经心地转着节目，突然，出现了“采茶戏”的节目，把我的思绪被引回到了从前。
按照老家的*惯，最精彩和最受欢迎的戏无疑是“采茶戏”，每逢春节，大街小巷里都会能看到演“采茶戏”的通知。
我便和小伙伴们欢呼雀跃去乡镇府看戏。
夜晚，明镜般的月亮悬挂在天空，把银色的光辉谱写在大地上，星星点缀在夜空中，宇宙仿佛被夜的画笔涂成了一种颜色，我却上蹦下跳。与小伙伴一起赛跑，我们跑的跟飞一般快，路两旁的树远远地被我们跑在后面，像飞一般穿过。
不久，我们便跑到了山顶上，仰望天边，山上云雾缭绕，山径蜿蜒曲折，零零星星散布在彩带上，缓缓的向上移动，风还在轻轻的吹着，这夜晚的天空，看着它，似乎感受到心灵被净化了，整个人松弛了下来。
远远地望见了戏台的一角，心中一点点疲劳又消失了，迫不及待地跑了过去，这是看戏的人不是很多，隐约看到了戏台上的人物，二旦一丑，这两旦一开始上山采茶，手持菜篮，边唱边跳，唱了一会儿，便上来了一个丑角，咿咿呀呀说个不停，手里比划着，十分着急。
台上忙的不亦悦乎，台下也忙得不亦悦乎，大人们哈哈大笑，我们也跟着哈哈大笑，一边吃着偷偷带过来的零食，心中的什么烦恼也抛到了九霄云外。
看完戏，零食也吃完了，觉得意犹未尽，但这种感觉不知道是从何而来。
妈妈的'一声叫唤，又把我的思绪牵引回来。
时光荏苒，许多美好的记忆都已渐渐沉落在岁月的最深处。嘈杂的声音还在耳畔会响，这些看戏的情节，在现在，它是一份留恋，一片被月关洗涤过的不带任何杂质的精神家园。
早晨，我们吃完早饭，就去茶园采茶。我踩着小石子铺成的路向前走去，心想：长到现在，我还不知道采茶是什么样子的呢。今天，总算有了一次机会，多采点就好了，但不知道有多少时间能采。我们班的同学一路上都在叽里咕噜，议论纷纷。
来到茶园，我们一个个都惊讶地张大了嘴巴：茶园可真大，一棵棵的茶树紧紧地挨在一起，排成一字行，当中只有一点点的空隙让你能走进去摘。碧绿碧绿的茶叶在阳光的照耀下闪闪发光，好像在对我们说：“快来采摘!快来采摘吧!”
茶农告诉我们，采茶是要采那碧绿的嫩芽，要“一旗一枪”，要是把茶叶的老叶也采了下来那就很糟糕了。
听了茶农的话，我迫不及待地想试一试。等老师说了开始，我就拿着准备好的塑料袋，拉着彭晨一起去采。
我们来到稍微偏僻一点的地方开始采摘，我对彭晨说：“彭晨，我们来比赛吧!看谁采得又多又快!”“我同意!真不错，我赢定了!”彭晨兴致勃勃地说。我们采时小心翼翼，看到茶心只是慢慢地采，不让自已的手指弄坏了嫩芽。可是，慢慢地，我发现每次彭晨都比我采得多采得快。我可急了，心想：这怎么行?我定要加倍努力。为了能得冠军，我采起来也不太讲究好坏了，只要看到碧绿晶亮的叶心，
我马上伸手飞快地把它采下来，扔进塑料袋里。可是我发现彭晨也在加快速度，她两手齐攻，茶树被她采得直摇晃，我根本无法再采。我可生气了，对彭晨吼了起来：“你能不能轻一点，采得慢点，你太疯狂了，我无法再采了!!”彭晨抬起头来，用手擦了擦头上被太阳晒出的豆大的汗珠，对我笑了笑，继续采摘。我叹了口气，到另外一排树上去采。大约采了半个多小时，教师大声喊着：“归——队!归——队——啦!”我找到了彭晨，和她比了比采到的茶叶。唉，就差那么一点点就一样多了。我懊恼地想。彭晨在我身旁大声欢呼，庆祝胜利。
虽然比赛输了，但是采茶却给了我无穷的乐趣!我爱采茶!
——初中采茶作文 (菁华3篇)
5月12日，我们学生到余杭长乐农场开展了两天学农活动，我们摘蚕豆，摸鱼，烧土豆，……但我觉得最有意义的就是采茶了。
这天，天上下着蒙蒙细雨，我们有的打伞，有的穿着雨衣，沿着泥泞的山间小路，来到了茶园。
茶园里春色盎然，清风拂面。远看，成片的茶树像绿色的海洋，一个波浪连着一个波浪。
我们来到一块茶田，教官给我们介绍采茶的知识：“我们得采芽上嫩绿色的一条芽头和一片叶子，叶子和芽头的比例是二比一，也就是芽头差不多是叶子的一半长。采茶时绝不能用手指甲掐，否则容易把喝茶人最喜欢的‘茶多酚’弄没了。我们只能用手轻轻把它提起来，分离时，会发出清脆的响声。……”接着，大家在茶园里三五成群采起茶来。
茶树只有一米多高。我走*茶树，一丝淡淡的清香扑鼻而来。在绿色的叶片上，有很多晶莹的雨珠在滚动。嫩绿的叶片在茶树上格外醒目，这就是嫩芽。我按照教官教的方法，伸出拇指和食指，捏住叶子和芽头往上轻轻一提，只听到“嗒”的一声，嫩芽就和枝叶分开了。我很高兴，觉得会采茶了。可是采了一会儿，看别人采得比我多些，心一急，就从提变成掐了，茶叶这儿一个掐断的，那儿一个拉断的。我想：采茶速度是长时间练出来的，我还不熟练，先得做到保证质量才对。
最后，我们班采了两筐茶叶，五、六班采来的茶加起来也只有我们那么多。
通过这次活动，我学到了许多课堂上学不到的东西：我知道了采茶并不是把茶叶摘下来就行了，还有很多讲究，不实践就根本不知道。我们只干一会儿就腰酸了，想想农民们有多辛苦啊，让我们珍惜粮食吧！
火热的阳光穿透了皮肤表层，刺入了人的心中，炽热难耐;窗外的车水马龙，打破了我内心的宁静;身边嘈杂的垃圾车轰轰作响，在我耳边炸开了一团;阳光直射眼睛，很是心烦意乱……
我坐在电视机前，漫不经心地转着节目，突然，出现了“采茶戏”的节目，把我的思绪被引回到了从前。
按照老家的*惯，最精彩和最受欢迎的戏无疑是“采茶戏”，每逢春节，大街小巷里都会能看到演“采茶戏”的通知。
我便和小伙伴们欢呼雀跃去乡镇府看戏。
夜晚，明镜般的月亮悬挂在天空，把银色的光辉谱写在大地上，星星点缀在夜空中，宇宙仿佛被夜的画笔涂成了一种颜色，我却上蹦下跳。与小伙伴一起赛跑，我们跑的跟飞一般快，路两旁的树远远地被我们跑在后面，像飞一般穿过。
不久，我们便跑到了山顶上，仰望天边，山上云雾缭绕，山径蜿蜒曲折，零零星星散布在彩带上，缓缓的向上移动，风还在轻轻的吹着，这夜晚的天空，看着它，似乎感受到心灵被净化了，整个人松弛了下来。
远远地望见了戏台的一角，心中一点点疲劳又消失了，迫不及待地跑了过去，这是看戏的人不是很多，隐约看到了戏台上的人物，二旦一丑，这两旦一开始上山采茶，手持菜篮，边唱边跳，唱了一会儿，便上来了一个丑角，咿咿呀呀说个不停，手里比划着，十分着急。
台上忙的不亦悦乎，台下也忙得不亦悦乎，大人们哈哈大笑，我们也跟着哈哈大笑，一边吃着偷偷带过来的零食，心中的什么烦恼也抛到了九霄云外。
看完戏，零食也吃完了，觉得意犹未尽，但这种感觉不知道是从何而来。
妈妈的'一声叫唤，又把我的思绪牵引回来。
时光荏苒，许多美好的记忆都已渐渐沉落在岁月的最深处。嘈杂的声音还在耳畔会响，这些看戏的情节，在现在，它是一份留恋，一片被月关洗涤过的不带任何杂质的精神家园。
“溪水清清溪水长，溪水*好呀么好风光……左采茶来右采茶，双手两眼一齐下，一手先来一手后……”悠扬的舞曲在校园上空回荡，我的思绪又回到了去年春天。
那时，我跟爸爸一起到泰顺外婆家玩，外婆家后面是一个茶园，泰顺的“高山云雾茶”可是很有名的哦。我闹着让爸爸带我去参观茶园。顺着弯弯曲曲的山路往上走，还没到茶园，就有一阵浓浓的茶香扑鼻而来，闻着真让人心旷神怡!我激动万分地跑到最前边，早把老爸的唠叨声抛在了大后方!嘿嘿，好不容易出来旅游一趟，我可要玩个痛快!
第一个到达茶园。那一排排绿油油的茶树错落有致地扎根在泥土里，整齐而又有生机!清明前后，正是采茶的旺季，采茶工人背着竹篓，双手一起动作，正在忙碌地工作着!看着他们熟练地操纵“莲花手”，我心里直痒痒，真想亲自体验下采茶到底是什么滋味!我环顾四周，眼前不停地扫描着，经过几番轮回淘汰，终于，我选定一个目标，决定向那个看上去非常憨厚和蔼的大伯伯下手!
“大伯伯，你能让我帮你采茶吗?”大伯伯将我上下打量了一番，爽快地答应了!看着大伯伯采茶的样子，我心里暗自打起了如意算盘，一片片采多浪费时间!我可不要向大伯伯这样!我要在老爸他们赶到之前，采满满满一筐，在老爸面前好好地神气一把!于是，我迫不及待地掳起袖子，将手伸向了那些娇嫩的茶叶，使劲一拉，茶叶的前面部分的一大半枝叶就被我拔了下来!
嘿嘿，这才有效率嘛!正当我在心里暗自佩服自己的时候，大伯伯的话将我直接打入冷库：“小朋友，采茶可不是拔萝卜，不需要那么用力啊，你这样的方法是不对的!采茶就是得要一片片地采摘，这样有利于茶树的生长和茶叶的加工!”顿时，我的脸红得像秋天树上熟透的柿子一样，无地自容!
有了刚刚的教训之后，我开始认真地学着，等到老爸他们一帮人来到的时候，我虽然还只采了浅浅的筐底那点，但是我却感觉很开心，因为我又多学一个新手艺!
——写采茶的作文 (菁华3篇)
现在是五一长假，也正是采茶的好时节。如今是春末之时，如果此时不采更待何时？这不，我随着家人来到美丽的*利*安镇的一处茶园，准备采茶。
茶园位于公路旁的一块凹地，面积很大，周围是农户的房子，围绕着茶园。远望茶园，一片碧绿，说是绿色的大海也不为过。我暗下决心今天要多采点儿茶，否则实在对不起这一番美景。这样一想，干劲十足。
说干就干，车刚停下，我就迫不及待地直奔茶园。我的目标是采整整一纸杯的茶叶。不要以为这么大一个茶园只采一纸杯茶叶是非常容易的事，其实不然，我要采的是茶树枝头上最嫩的“一芽一叶”。况且，在我们之前，这片茶园已经被游客采过很多遍了，想采满整整一纸杯的“一芽一叶”还真得费一番功夫呢！
我沿着茶园间的地垄开始采茶，半小时过去了，按照我的标准，茶叶才刚刚把纸杯底部铺满，因为一直低头采茶，这时候才感觉到脖子已经有些酸痛了。“革命尚未成功，同志仍需努力”，这时候，爸爸妈妈走过来，摸着我的头说：“怎么样？采茶容易吗？”我擦了擦头上的汗，转动了一下酸痛的脖子说：“是挺累的，半天了才采了这么一点。”爸爸妈妈说：“那我们一块采吧！”于是，我们三人并排一起采，可是，嫩芽就像是和我们捉迷藏一样，躲着不肯露头，整整采了一个小时，才勉强采了半纸杯。看着这点成绩，我真想放弃！不过，虽然心里有点想打退堂鼓，但是，手上的活却没有停下来，带着“越挫越勇”的信念，我坚持了下来。
终于，我们采满了整整一纸杯的茶叶，而且，我采的茶叶最嫩、最香。爸妈直竖大拇指。
晚上回到家，我们把今天采摘的茶叶炒了炒，用水泡了，虽然味道不如专业制茶做出来的茶香，但是，想到自己付出的努力和坚持，喝着自己采摘的茶叶，口中弥漫的茶之鲜香，更是努力、坚持、充实之香。
茶园位于山坡上，种满了茶树的梯田，从山脚盘绕到山顶，远远望去就像一道道绿色的波浪。上山的路并不难走，可头顶的太阳却像个大火球，晒得人口干舌燥，我们才走到半山腰就已经大汗淋漓，气喘吁吁了。心想，在这样炎热的天气里，茶农们依然在茶园劳作，真是太辛苦了。
走进茶园，一股淡淡的清香扑鼻而来，沁人心脾。一株株茶树密密麻麻地紧挨着，经过雨水的滋润，抽出了淡绿色的嫩芽，一阵山风吹过，那嫩芽微微晃动个，好像调皮的小鸟立在枝头。戴上竹斗笠，腰间系上小竹篓，我像模像样地当起了小茶农。
望着半人高的茶树，我想当然地认为，采茶应该挑大片的叶子摘。于是，我认真仔细地寻找，专挑大片的完整的叶子摘。过了一会儿，妈妈凑过来问：“你采了多少啦？”我一边把小竹楼里的成果展示给妈妈看，一边自信满满地说：“看，我猜的茶叶又大又好！”妈妈用手翻了翻小竹篓的叶片，忍不住笑了起来：“采摘茶叶制作绿茶，茶叶要越嫩越好。看你采的都是老叶子，根本不能用。”原来是这样啊，都是心急惹的祸，一心想多采点茶叶，也没向采茶阿姨请教一下。我不好意思地挠了挠头，再仔细地看看那些采茶的阿姨，他们灵巧的双手在茶树上翻飞，果然都是挑嫩叶子摘。
半天过去了，我和妈妈采了大半篓茶叶，请茶农伯伯炒制好后，我们高高兴兴地回家了。
晚饭后，妈妈沏了一壶茶让我品尝。我学着妈妈的样子，清清地抿了一小口，顿觉满口清香，采茶的`疲劳一扫而光。我一边喝着清茶，一边吟起了“素瓷传静夜，芳气满闲轩。”的诗句，从心底体会到了收获的快乐！
趁着清明三天放假，我和爸爸、妈妈还有小舅妈去奶奶家采茶叶。
清明高速上堵车，在经过三个半小时的车程后，已经是中午了，我们终于来到了奶奶家。吃好中饭后，我们腰上系着小箩筐，头上戴着帽子，准备好水杯和篮子后，向着茶园出发了！
到茶园要先走一段上坡路。因为天气很好，阳光照射着我们，会有些热的感觉。经过别人的片片茶园时，时而会有一股清香扑鼻而来。走了片刻，就到了我们的茶园了。一眼望去，草绿和嫩绿展现在眼前。采茶叶是有要求的，最好的是要有头上一片叶子，一个芯，叫做一叶一芯；比较好呢，是头上两片叶子，一个芯，叫做两叶一芯。如果光采芯，那就不怎么好了。所以采茶叶想又快又好，那就得眼睛好，看准了才伸手采。
我站在一列茶树旁，眼睛看着已经冒出来的嫩芽，手一伸一回，一朵茶叶就采好了。我照着这样的方式。一停不停地采，大太阳照着我们，热了，拖衣服，打伞；渴了，喝我们带来的水；无聊了，大家说说笑笑，和认识的人打招呼。就这样，我们从中午十二点到下午五点半，共采了五斤湿茶。其实，一斤干茶需要四斤湿茶，而一斤湿茶差不多就是一小篮子茶叶。
采好茶叶，接下来就是炒茶叶了。首先把茶叶放入机器的准备地方，然后打开机器，只听见“轰”的一声，机器就开始炒茶叶了。随着时间变久，档次也越来越高，过了5分钟左右，这些茶叶就可以出锅了！如果把我们采回来的茶叶全炒完，也要很久呢！
采茶叶虽然有些累，但很有趣；炒茶叶虽然比较久，但炒好后的茶叶很香，真让人想迫不及待地喝一杯这带着清香的茶！
——写采茶的作文 (菁华3篇)
今天是五、一劳动节，我要去大山里体验一次采茶工人们的生活，过一个有意义的劳动节。
早上我们很早就去七姑姑家集合，全家总动员。我们开车半小时就能到后村一个茶园，这是姑姑和爸爸他们的老家。一路上，我们耳朵可辛苦了，四姑和五姑不停的回忆着她们的上学记和上班记。快到茶园的路上，会到路边一堆堆牛的粪便，还散发着一阵阵的臭味。我问妈妈：“妈妈，这些臭东西怎么也没人清理掉啊？堆在路边多影响环境啊！”妈妈说：“这些粪便时间久了就会被吸入土壤中，变成宝贵的肥料，所以当地人才不会白白清理掉。”妈妈懂得还真多，说的头头是道的，我也懂得一些小常识。
一片片绿油油的茶地映入眼帘，每一排都长的一样整齐，就像小宝宝们排长队一样。采茶开始了，当地的奶奶们告诉我们，茶要采那些最嫩的小绿芽。妈妈和姑姑们可采的兴致勃勃的，还真像采茶女。我边玩边采，好像一只花蝴蝶在空中翩翩起舞。正当我们采在兴头上，爸爸和姑父们来了，他们要去附*的池塘去钓鱼，我和哥哥姐姐三人被吸引住了，放下手中的活，撒腿就跟了去。爸爸的技术也太“牛了”，半天一只鱼也没上钩，我们真的看不下去了，就和哥哥姐姐摘青杏子去了。
时光飞速，到午饭的时间了，六姑父带我们去他老朋友家吃饭。顺便把采来的绿芽丫放到车间，晒一下，好让茶师傅给炒好。可惜下午爸爸单位有时，我和妈妈随爸爸返回，没能亲眼看到师傅们怎样炒茶。
这次我虽然只体验了采茶过程，没能体验炒茶，但体会到采茶工人们的辛苦，他们不管风吹日晒，都要辛勤的劳动。所以说劳动是最光荣的，劳动人们是最美丽的！
相别一学期，再去绿野村采茶，却别有乐趣!那茶叶飘香时，是我们无穷的快乐;那春意盎然间，是我们无尽的欢笑。
走进绿野村，首先映入眼帘的是一棵棵翠绿欲滴的树，如果你只垂涎于那五彩缤纷的花，那树就会显出一种另类的美感了。时不时地还会有虫叫声伴着茶香，从茂密的树丛里渗出来。谁说“一枝红杏出墙来”，我分明感觉就是“棵棵茶色关不住”。
下午是采茶活动。走进茶田，我们一个个都乐嗨了，笑声几乎笑翻茶田。采茶活动开始了。哈哈!谢天谢地，我发现了一处“盛产茶叶”的“宝地”。于是，我提起方便袋，撒开脚丫子，按照老师说的，寻找起一叶一芽的茶叶。
可惜的是，正当我没命地采撷时，我的“宝地”已危在旦夕，被别人发现了。突然，我灵机一动，假装迅速转移到别的地盘，希望能“曲线救国”。可我“宝地”里的茶叶，瞬间就被抢光了。哎，他们真是一群“蝗虫”!结果，我采到的茶叶数量实在可怜，好端端的心情也被这群“蝗虫”吞噬了!
不过，我的好心情很快就回来了，品完茶，我们要去看炒茶师傅炒茶了。炒茶是一门技术活，本以为像妈妈炒菜一样，挥动着锅铲，一见却并非如此。只见茶师傅戴着手套，将茶叶倒进滚烫的锅里杀青。继而，师傅双手抱起大把茶叶，举得老高老高，让茶叶从手指缝里再落下来，反复数次，茶叶缩成卷曲状，待到一阵阵香气从茶锅里溢出，茶叶就炒好了!原来炒茶是这样啊!氤氲的茶香拥着我们，也把我们拥进了绿野村浓浓的春意里，“沉醉不知归时”了。
绿野村采茶，真是乐哉，更是棒哉!浓郁的茶香，让绿野村的春天更浓更香。来年春天我还要来，采撷茶叶，观摩炒茶。
五月一日是国际劳动节，妈妈说：“劳动节就该去劳动，今天我们去福泉山采茶，让你体验一下采茶人的辛苦。”
福泉山在东钱湖的东南方向。我们乘着景区的观光巴士绕着蜿蜒曲折的山路盘曲而上。车窗外满山碧绿苍翠的茶树，一垅垅、一行行，有的排成纵队，有的一列横队就像威武、严阵以待的陆军战士，穿着翠绿“军装”等待着我们的检阅。当我还沉浸在茶园美景中车已停靠在了茶园最高峰——望海峰。
碧绿的茶园中点缀着各种颜色，有黄的、红的、紫的……，哦！原来那是采茶的工人们，她们都低着头专心地采摘着。我也迫不及待地拿起袋子冲向茶树丛，站在茶树前我不知从何下手，不知道采什么样的茶叶？正在这时，茶文化工作的妈妈当起了我的采茶老师。告诉我：“茶叶要采摘那个尖尖的碧绿的嫩芽，要采”一旗一枪“，要用两个手的大姆指和食指抓住嫩枝轮换采摘然后把采来的茶叶放在身前的袋子里。”我照着办，可是我的动作像狗熊笨手笨脚，两只手不听使唤，眼睛也“应接不暇”看准了这枝，落下了那枝。该采的不采，不该采的却采了。渐渐地袋子里的茶叶越来越多，我的手也越来越酸，衣服都被汗水浸湿了，我恨不得吃上几根冰棍解解渴。可看看那些采茶的叔叔阿姨们个个汗流浃背却毫无怨言地采摘着，我也继续……乘车下山，我又参观了茶叶加工厂，这一系列的工程，让我体会到这清香的茶叶背后有着多少茶农的辛苦。
别样的五一给我带来了劳动的快乐，让我懂得了什么是“谁知杯中茶，片片皆辛苦。”
——采茶的作文 (菁华6篇)
两天的学农生活很快结束了，在这次学农中，令我印象最深的还是“采茶”。
那是学农的第一天下午，我们走了二十多分钟来到了“周玉龙”采茶场。要知道，*可是文明古国，凡来了客人，沏茶，敬茶的礼仪是必不可少的。*又是茶的故乡，茶在*已有四五千年的历史。喝茶也有很多好处：能消除疲劳，使人精神振奋，增强思维能力和记忆能力。．采茶老师先是教我们如何采茶：“采秋茶，要讲究‘一芽一叶’，也就是采一个嫩芽还要带上一片叶子，不然就作废了。．”老师滔滔不绝地讲着。可我的心却早已飞到了身后——那一片绿油油的采茶场。
“好，现在你们自由分成小组，去采茶吧！”老师一声令下，我就拉上傅辰彦朝采茶场奔去。哇！这里的茶叶可真多，都才刚刚冒出嫩芽，在阳光下茁壮成长呢！“快快快，这里的茶叶多！”“太好了，我又摘了一片。”同学们的欢呼声此起彼伏，我这才清醒过来，赶紧和傅辰彦弯下腰，专心致志地开始采。可这采茶的活儿听起来容易，真正行动起来就难了。一开始，我总也采不好，不是找不到茶叶，就是让芽和叶“分家”了。可傅辰彦倒是摘得挺快。你瞧！她一手拿着装茶叶的篮子，俯下身，眼睛寻找着新鲜茶叶，一手抓住那茶叶，一摘，那样子看上去可真像专业的“茶农”呢！眼看别组成员都摘得欢，我连忙向她请教。“其实采茶也不是很难，看准芽和叶，抓住根部，一摘，就行了，多做几次，就熟能生巧了嘛！”哦，原来这样，我点点头，去寻找新的茶叶。
咦？那好像有一大片呢！我走过去，照她说的，找到一片嫩的芽和一片叶子，轻轻一摘，一片茶叶就摘好了。渐渐地，渐渐地，我们组篮子里的茶越来越多，还真是熟能生巧，凡事只要多做做就能成功的。再看看其她小组吧：董雅婷一边招呼着组员一边马不停啼地忙着采茶；顾淇什么都不管了，忙着低头采茶，那样子真像个采茶姑娘；张雨辰则是一声惊叫，原来是前面有一大片蜘蛛网。
很快，一个小时过去了，我们班共摘了四斤四两|的茶叶。
这次的学农活动不仅让我们体验了与大自然亲*的乐趣，还收获了农活的快乐！可真是满载而归啊！
深山出好茶，我的家乡开化就盛产好茶叶。
当田野里的杂草还没泛绿，冷风还一直呼啸着，燕子也还没归来时，茶叶便率先突破寒冬时冻坏了的灰褐色的枯皮，冒了出来。
于是，采茶季就这么悄悄地拉开了帷幕。照理这时的茶叶还不多，当天气一转暖，茶叶便如同雨后春笋般的全都现了身。
村里的农妇便再也闲不下来了。每天清晨，当露水还没消去的时候，就戴上了袖套，系上自制的长到脚踝的围裙，再将竹篾编成的竹篓别在腰后，上茶山去了。
日出东山，雾气渐散。茶树丛中，陆续出现一些说说笑笑的采茶女，群山仿佛都被醒了。她们立定低头，俯看前方。刚冒出的芽儿，极其柔嫩，可要小心了。多年的采茶，让她们练就了一双巧手，拇指和食指轻轻地把芽头一拔，再往掌心一送用余下的手指轻轻笼住，手掌满后再轻轻放入茶篓。那一双双灵巧的双手，在鲜嫩青翠的茶树顶端上下翻飞，像不像翩翩的蝴蝶?
山里农家少闲人，学校周末放假，小孩也是要去采茶叶的。一来可以赚点零花钱，二来也可以防止茶叶老掉。
我最爱的便是上茶山顶头采茶叶了。这里的茶，特别茁壮，特别鲜嫩，采几朵茶芽揉一揉，送到鼻尖闻闻，清香便充盈了我的鼻子，有一种清苦微甜的味道。累了的时候驻足休息，闭上眼，轻轻吸一口气，清新的空气洗净了我的心肺。仰头望，蓝天如洗，云雀高飞;四面看，一望无际的茶山，蜿蜒起伏，采茶女们出没在满山满坡青青的茶垄间。
春天，是大自然展示美的季节，茶山，也是她们展示美的舞台。一顶顶草帽斗笠，形状奇特时尚;一件件红紫花衣，恰似春天的色彩。采茶时，她们神情专注;来回运茶时，她们一路欢声笑语。孩子们，调皮捣蛋，在茶叶丛人群里追逐嬉闹着。
在山顶采完茶叶，我会小心翼翼地捂住我的竹篓，从山顶一口气冲向山脚。耳旁风声呼呼，仿佛腾云驾雾，感觉真是妙极了。
对于家乡的人来说，采茶不是一种游乐体验而是一种经济来源。我们从茶叶一芯到三叶簇着一芯，从三月一直采到十月，从春初采到深秋，从春寒料峭到酷暑难耐再到秋凉深深，好像不知疲倦般的。只要有茶叶，故乡便一直忙碌着。
采茶，让生活有了滋味，让劳动有了诗意。
“嘀嘀”一阵闹钟把我唤醒，新的一天开始了。
今天，有采茶的活动。经过一条又小又窄的小路，我们磕磕碰碰来到了茶园。天气好热，我们冒着酷日，听老师讲解如何采摘茶叶。老师话音一结束，我便疯狂寻找一叶一芽的春茶，我左找找，右找找，可在广阔的茶园中，我们犹如一只勤劳的小蚂蚁，在茶园里忙来忙去。我一会儿跑到上面去采，一会儿跑到下面去采，忙得不亦乐乎。好多的叶子都被可恶的虫虫给吃掉了，有的已经发黑。我突然想到老师说叶子发黑的不要采，所以我对发黑的叶子停止下手。就这样，我左手采茶，右手盛茶，忙碌着，偶尔碰到组长金晶，就把手中的茶放进茶篓里。这时，几只翩翩起舞的小蝴蝶从身边飞过，在某棵茶树上绕了几圈，又飞向远方。
这时候，我发现身边少了很多人，我抬头一望，一棵树后面还有一块地，很多人都在那里，我一去才知道，那里的茶叶多而新鲜，简直一拿一个准，我们组茶篓的茶叶越积越厚。
正在采茶的兴头上，这时老师说：“时间到了。”这一叫，大家都没有安静下来，反而更忙了，大家一边走，一边疯狂采茶。经过了一番拼命地干活，我们组得了全班第三名，我太有幸福感了！
回来的路上，我发现很多人在摘野果，野果像一颗颗迷你草莓，尝起来，酸酸的，甜甜的，好好吃哦！
下午，我们原来打算去登山，由于天气太热，改为听野外生存训练讲座，我们听得津津有味！
今天我们玩得好开心啊，明天会怎样呢？
翻开相册，我的目光被一张照片吸引了——一个竹筐，一顶帽子，一片茶叶，还有一个我。
时间回到三月，那时我想要得到一个外形精致的小闹钟。三月正是茶叶季，没办法只能上山采茶挣钱。
早晨，天气晴朗。我怀着无比激动的心情，跟大婆上了山。到达目的地，我背上小竹筐，带上帽子，跟在大婆的身后，模仿着大婆那娴熟的手法，一手抓住茶树，一手踩着嫩芽，东采一点儿，西采一点儿。时不时还哼着一首小曲儿，觉得真有趣儿！采着，采着，我越来越熟练了，觉得自己很厉害了，得意地说：“这个小竹筐，我一定能采满。”
午时，太阳火辣辣的，炙热的阳光照射在地上。小鸟热的叫个不停，小狗热的躲在屋子里乘凉，山下空无一人。此时的我已经汗流浃背，汗珠如雨点一般，“哗啦啦”地流下来。看着筐里的一小半茶叶，我唉声叹道：“到底什么时候才能采满啊！”我一心只想快点儿采完，手不停地采，好像已经都不受控制了。不管是树叶还是茶叶，在刺眼的光芒下，已经分不清了，我坐在地上，看见绿叶就往框里摘。不久，我的筐已经快满了。
夕阳西下，天空好像被颜料渲染了一样。我拎着竹筐满载而归，看着竹筐里的茶叶，成就感油然而生。
梦寐以求的小闹钟得到了，同时也体会到了挣钱的不易，这种经历难道不令人难忘吗？
外婆家住在山清水秀的径山村，那里是著名的径山茶出产地，每年这个时候，外婆都忙坏了。今天，刚好是双休日，妈妈带我来外婆家帮外婆采茶叶，我兴奋得像一只出笼的小鸟，快乐极了。
来到小山村，这里的景色美极了，到处是一片绿色。我来不及欣赏美景，就被外婆和妈妈催促着去采茶叶了。听说茶地在前面的小山坡上，我直冲在最前面。上山的小路弯弯曲曲，在竹林里盘旋而上，没走多远，我就上气不接下气了，外婆笑着叫我慢慢走。终于，我爬到了小山坡顶上。放眼望去，外婆家所在的小山村在我的脚下了，这时，耳边传来一阵阵的说笑声，哦，山上有很多人在采茶叶，怪不得这么热闹！我回头一看，啊，身后好大的一片茶园，只见一排排的茶树如一列列士兵站得整整齐齐，我猜测这里应该有三十几排茶树吧！现在正是径山茶长得最旺盛的时候，到处都是嫩嫩的绿色。细看茶树，嫩绿色的小芽被墨绿色的大叶片抱住了，像一个小宝宝被包在里面，可爱极了！
我走*外婆，看见不少细细的、嫩嫩的茶叶已经躺在外婆的篮子里了，我很兴奋，外婆手把手地教我采茶叶，并且告诉我，采茶叶要用拇指和食指，采的时候眼睛要看准嫩叶，两叶一芽，用力一提，尽量不要采碎了……我还没听完外婆的话，就迫不及待地学着外婆的样子摘起茶叶来。可是俗话说得好，“说说容易做做难”！你瞧！在外婆手里那么听话的茶叶，到了我手里，却并不听话，不是这个叶子掉了，就是那个叶子碎了，不一会儿，我的手臂就酸了，而我的小篮子里也只有稀稀疏疏数得清的几片茶叶，加上太阳当头照，我有点不耐烦了，想打“退堂鼓”。在不远处的妈妈见了，招呼我到她面前，语重心长地对我说：“采茶叶是一门细心的活，要静下心来才能采好茶叶，妈妈相信你肯定行。”有了妈妈的鼓励和指导，我又投入了采茶的队伍。我努力地看准每一片茶叶，以最快的速度采摘着。手累了，甩甩手；脚站酸了，蹲一蹲。我一直坚持着，嫩芽似乎也开始明白我的心思了，变得乖巧多了，不时地在我的指尖跳舞，我的小篮子里茶叶也越来越多了。
夕阳西下，外婆招呼我们回家了。我把采到的茶叶倒在外婆的大篮子里，外婆不断地表扬我真能干，我听了，心里像喝了蜜一样甜！树林里的小鸟“叽叽喳喳”地欢叫着，山坡上传来人们爽朗的笑声，在丰收的喜悦中，人们演奏着一首采茶曲，在这个群山环抱的茶园里采茶真是一种享受呀！
前几天，我们全体六年级同学去未成年社会实践行知基地进行了两天的学农游学。我们开展了许多有趣的活动，其中让我感触最深的还是采茶。
采茶，对于农村孩子并不奇特，但对于我们这些城市孩子却是十分稀奇。我对茶园十分陌生，连见都没见过，更别说是采茶了。采茶对于我来说，真是个新鲜事。
走了一个小时，终于来到了茶园，于是大家都兴冲冲地跑进去。我也跟了进去，我看到了真正的茶园。茶园成一片深绿色，虽然丰收的时节已经要过去了，但还是可以看到很多花苞。茶园的茶树种植在一条条垅上，每一棵都在用最美的姿态来迎接我。往上看，山丘上的茶树也是一条一条的种植在垅上，但看上去远不止山丘下茶树那样辽阔，而是层层叠叠、高低错落，想象中杂乱无章，其实是清清楚楚。茶园的景色真漂亮。
走进茶园，和一棵棵茶树亲密接触，只见一望无际的茶树掺杂着一些雪白的小花，真如诗境一般美丽。听导游讲解完如何采茶，我就领着同学一起去采茶了，我们都十分想采到更多更好的茶。
我在茶树中仔细的寻找着导游说的“一芽一叶”，很快，我就在一个较高的茶树顶部找到了。那茶叶很嫩。叶成淡绿色，在阳光的照耀下，叶的绿色似乎透了明，金色的阳光透过绿叶，跑到了芽上。芽的形状就是一个椭圆形，在金色的阳光的拥抱下，像一个小娃娃一样，摇动着身子。听导游说，采茶不可以用手指掐下来，而是要掰下来。我双手捧住顶部，一手轻轻地摸了一下叶子，小心翼翼地掰了下来。“哦，采到第一个了！”我兴高采烈地跑到导游那里，确定是对的以后，我就把“第一个”放入篮子中，看到同学们一个个对我竖起大拇指，我的脸上洋溢出快乐的笑容。
又过了几分钟，山丘上、山丘下都是同学了，这时的茶园又是不同的景色。原先诗境一般的美丽，加上正午的太阳光和穿得五颜六色的同学们，显得十分生机勃勃。白蝴蝶也来增加一份生机。茶园里到处都是欢笑声，我也情不自禁的笑了。
篮子里的茶叶越来越多，我采茶的技术也越来越娴熟。我渐渐知道茶叶一般都长在一个枝子的最顶上，也知道一芽和一叶一般都是连在一起的。我们都在很努力的采，但上天并不希望我们能采的很多。突然传来一个消息，一芽一叶都要一样大才可以做出好喝的茶。我看看篮子里，一脸苦恼，我们采得很多都达不到要求。我把一个一个不合格的茶叶放回茶树上。每拿走一个，我就好像感觉手中的茶叶减少了很多。拿出一些不合格的茶叶后，我们的茶叶少了一大半。
这时，上天又一次开了一个玩笑。突然跑过一个人。我连忙拿起篮子一让，可还是未能避开，我们撞到了一起。篮子翻了过来，茶叶撒了一地，好多茶叶落到茶树下，与茶树成为一体，找不到了。我们都很失望。
这时的天空，太阳更强了。一道道强烈的太阳光照在我们的身上，我不禁叹了一口气。但我并不想放弃，又一次采起茶叶。大家好像也有了力量，也喊了起来。虽然遇到了那么多的不幸，但大家还是站了起来，我很开心。不到几分钟，经过大家的努力，篮子里的茶叶比原来更多了。我们都欣慰地笑了。
这时，已经到了集合的时间，大家都还没采够，走的时候还时不时采下一些放入篮中，可见茶园给大家留下了深刻的印象。
这时的茶园又不一样了。太阳光不再强烈，在茶花上飞舞的蝴蝶也不见了。原先热闹的茶园，也默不作声。在风的轻抚中，茶树一个个左右摇摆，像是在向我说再见，我会记得你的，茶园。
——《采茶》教案 (菁华5篇)
教学内容：唱歌
教学目标
1、学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。
2、能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》，表现少先队员采茶时的欢快心情。
教学重点：学会歌曲。
教学难点：创编舞蹈动作表现歌曲。
教学方法：听唱法、以词带曲法 、按节奏朗读歌词、识谱视唱、情境导入法。
教具准备：电子琴、录音机、范唱带、谱例实物投影、多媒体课件、“纸茶叶”。
教学过程：
一、组织教学：
1、师生音乐问好！( 感受音乐课堂的魅力)
2、发声训练游戏。（强调坐姿，安定情绪，调动学生学*积极性。）
3、复*歌曲《小鸟请到这里来》。
二、情景导入：
1、展示课件播放南方采茶画面，让学生看画面，融入情景之中，体会采茶的乐趣。（上节课我们在〈〈林中的鸟声〉〉内容学*中，感受了人们与自然界的动物们和谐发展的愉快的心情。今天老师带大家到美丽的江南水乡走一走，看看那里美丽的景色，了解江南特定的文化及音乐特点。 ）
2、教师提问：同学们，看着画面的人们在采茶是不是很享受那种茶香飘飘的氛围啊！ 那同学们想不想也和他们一起享受采茶的过程啊？
3、身体感知：教师取出“纸茶叶”请学生上前模仿采茶。
4、弹奏“采哟采哟”歌词音乐：学生在乐曲声中做采茶动作。（舞蹈化、体现美育与合作创编。）
三、学*歌曲：
1、初听歌曲：感受歌曲的调式风格，体会江南歌曲的风格特点。（思考：歌曲的速度、情绪是怎样的？）
教材简析：
《采茶歌》是我国南方的一种歌舞体裁，表演形式一般为一男一女，或一男两女，后发展为数人或数十人的集体舞。表演内容多为种茶、采茶的过程，体裁形式多为小调。《少先队员采茶歌》以新的创作手法表现少先队员采茶的过程和欢快的心情。歌曲为两段体，羽调式。）
2、复听歌曲：生谈自己的感受。（你感觉到少先队员采茶时的心情怎样？）
3、再听歌曲：学生心里默唱。
4、学*歌曲的旋律：
（1）教师教唱一遍歌谱，学生小声随琴哼唱旋律。
（2）学生齐唱旋律。
5、按节奏读歌词，学生添加歌词演唱。
6、教师弹奏旋律，生齐唱歌曲
四、歌曲处理：
1、第一小节：“茶树青青”要具有弹跳性，学生试唱。
2、有圆滑线的地方，要唱得连贯、柔和、跳跃。
3、附点音符的时值要唱足。
4、第二乐段的第一乐句，按顿音唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好像是有节奏的采茶动作一样。
5、学生按刚才的要求试唱，随教师的伴奏完整的.演唱歌曲。
五、拓展：
1、创编采茶动作，并表演。
2、生自由创编，教师参与表演。
3、师生随录音边唱边表演。
六、下课礼式 ：
师生音乐再见！
目标：
1、学*律动《采茶》，感受江南人民采茶时的喜悦心情。
2、学*采茶动作：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉。
活动重难点：学*采茶的动作；跟着音乐的节拍采茶。
活动准备：磁带、茶叶、多媒体放映江南人民采茶图片。
活动过程：
1、从日常生活中取材，说说茶的种类、喝茶的知识、喝茶的好处与害处。
“小朋友，看看老师手里拿的是什么？你们都喝过什么茶？喝茶有什么好处和害处？茶叶从哪里来
的？”
2、通过直观形象的江南人民采茶的图片；欣赏音乐磁带、感受活泼、欢快的旋律；介绍采茶知
识。(放映多媒体)
师：“茶叶树是生长在江南的一种植物，它很矮，高度大概到**腰的部位，一排一排的生长，排
之间有空隙，方便人走在中间采茶叶，为了能喝到又鲜又香的茶叶，人们通常都是采树尖上的叶
子，最嫩的地方，所以要用大拇指和食指来捏，然后把它放到篮子里。”
3、学*律动《采茶》。
（1）教师示范引导幼儿学*采茶动作要领：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感
觉，眼睛一定要看着手。
放茶：采茶后手翻一下，手心向下放入篮中，眼睛同样要看手。
（2）律动练*。引导幼儿用语言编出采茶动作的要领:
左边采一片放进小篮子，右边采一片放进小篮子；
连采集片放进来，连采集片放进来；
拨开树枝采一片放进来，拨开树枝采一片放进来；
太多了，两只手一块采了放进来。
4、律动表演，幼儿随音乐自由表现。
活动延伸：
通过学*采茶律动，幼儿能用语言表达出自己热爱劳动的美好情感。
设计意图：
劳动创造了人类，同时也孕育出了灿烂的文化，人们在劳动中成长，在劳动中发展。《采茶》正是在劳动中创造出来的一首优美动听的福建民歌。大班幼儿的模仿智力已经发展到了一定的程度，既能模仿采茶的动作，也能通过自己的观察，模仿蝴蝶的动作。结合优美动听的音乐，通过自己的创编，让孩子体会劳动的乐趣。
活动目标：
1、初步感受民歌的特点。
2、学*采茶舞的基本动作,发展幼儿的模仿智力。
3、学*调整自己的动作与同伴协调一致。
活动准备：
1、乐曲：《采茶》。
2、事先准备能表现采茶情景的图画。
活动过程 ：
1、请幼儿欣赏乐曲《采茶》。
2、结合有关采茶的图画，讲述舞蹈动作及其所表现的采茶情景。
评析：通过分别欣赏乐曲和采茶的图片，石油获得一种更为形象和直接的知识，有利于对该知识的掌握。
3、示范采茶舞，鼓励幼儿用不同的动作表现采茶、拔树枝、背着茶篮回家等情景。
4、想像蝴蝶出现的情景，讨论如何用舞蹈动作表现。
5、引导幼儿用自己的创意动作表现蝴蝶出现和扑蝶的情景。
评析：幼儿的接受智力已经发展到了一定的程度，通过上述活动幼儿对采茶已有了一定的经验，于是在这一环节中我们运用幼儿的模仿智力极利用智力让幼儿自己创编动，充分发挥了幼儿的想象了。
6、想象山坡上还有什么昆虫出现，如何用动作表现。
7、将幼儿分成不同的小组，分别担任不同的角色。鼓励幼儿随着音乐有节奏地跳舞。
评析：在这一环节中，我们充分利用的是幼儿的创造能力，通过理解、记忆和构思，加上幼儿的合作表演，幼儿对该内容的掌握程度就一目了然了。
活动延伸：
在教师放一些与采茶有关的道具，如茶篮、头巾等，鼓励幼儿在自由活动时间里自由表演。
教学目标：
1、知识目标：通过道茶、品茶、咏茶三个步骤，让学生初步了解*茶文化，通过聆听茶歌，体会民歌中山歌、小调的特点及地域性。
2、技能目标：通过用方言对歌曲《采茶舞曲》的重新演绎，让学生了解方言对民歌风格形成的作用，提高其演唱兴趣。
3、情感目标：感受江南民歌艺术的魅力，以唤起学生热爱生活的激情。
教学难点：
1、茶道表演。
2、方言的念唱。
教具：
1、教室的布置（茶座式）。
2、茶具。
3、多媒体设备。
教学过程：
教学活动
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
A、上课前，我先考考大家，请大家分析一下所播放的电影片段的片名是什么？片中人物在做什么？
（播放电影《刘三姐》姑娘们茶山采茶对歌片段）
B、很好，“茶山”、“采茶”、“茶歌”都离不了一个“茶”字，这也正是我们今天要聊的话题。
（切入标题）
A、《刘三姐》
采茶、对歌
了解各地名茶及相关茶文化
第一环节――道茶
（5分钟）
大家都知道*是茶的故乡，在外国人眼里，China与Tea（茶）是同义的。说到*人与茶的渊源，我们不得不提到神农尝百草的故事，几千年前“神农尝百草，遇七十二毒，得茶以解之”。“神农尝百草”，无意品出了茶的妙趣。从此，*人与喝茶结下了不解之缘。
A、下面咱们来瞧瞧咱北京人爱喝的是什么茶？
（播放《门前情思大碗茶》）
师简介北京大碗茶及风土人情，并引出下面的问题。
B、我国各地又有哪些名茶呢？
老师总结并将代表性的名茶列举，如安溪的铁观音、武夷山的大红袍、黄山毛尖等并顺带解说“大红袍”的来历与特点。
A、大碗茶
学生对风土人情的描述
B、学生列举
第二环节――品茶
（10分钟）
A、看来大家*日里还积累了不少的有关茶的知识，不知道你们看过茶道表演吗？
B、谁能说一说茶道表演一般有几道工序？并有哪些要求？
今天老师就带来了乌龙茶――黄金桂，也是我们福州的特产之一，待会，就请我们班的茶道小专家为大家表演好不好！
老师介绍茶具及乌龙茶冲泡步骤：
一、备器候用二、倾茶三、浇水洁具
四、投茶五、洗茶六、冲泡
七、斟茶八、品茶九、斟二杯茶。
乌龙茶的冲、泡、饮很讲究技巧。又称“工夫茶”
A、有
B、二十二道工序；
动作较优雅、高贵
学生进行茶道表演
献茶给后排老师品尝
感受茶艺表演的魅力
第三环节――咏茶
（30分种）
品味了这么酣醇的茶水，我们是不是该饮“茶”思源，感受一下采茶的乐趣呢？
播放歌曲《采茶舞曲》
提出问题
A、从歌词提示中，大家想象一下该是一幅怎么的图景？（概况性的解说）
B、歌曲旋律性强不强？所唱的内容是什么？
劳作过程中为抒**感，减轻劳动强度，劳动者最直接的一种表露方式就是唱山歌。采茶相对来说体力消耗较轻。所以歌唱起来旋律性较强，多以赞美家乡及歌颂生活为主。而且各产茶地都会流传自己的茶歌，具有丰富的地方特色。我们书本中《采茶舞曲》就是赞美西湖景美、人美、茶香的一首好歌。
C、我们刚才所提到的茶歌具有地域性，这首《采茶舞曲》是如何体现的？
D、是用哪一带方言演唱？与我国何种戏曲种类唱腔相似？
E、歌词内容分几部分？分别为什么？
这首《采茶舞曲》根据越剧现代戏《雨前曲》改编的，是用江浙一带的方言演唱，揉进了越剧唱腔，流畅而柔美，富有浓郁的江南特色。我们福建也是一块人杰地灵的宝地，也可谓是茶乡了。我们知道了方言对歌曲风格形成起着重要作用，如果我们用福建的方言来替代它，这首茶歌的风格会有什么样的变化呢？
F、歌曲风格是否因着方言演唱而改变呢？
好，那我们还是用原汁原味的江浙一带的方言来演唱本曲。
A、西湖景美、人秀、茶香、
B、旋律性强、
赞美生活。
C、用方言演唱，戏曲唱腔，音调富于浓郁江南特点。
D、江浙一带方言。
E、歌曲内容分两部分，前四句歌词旨赞美江南秀美，茶乡新气象。后六句表现采茶姑娘的劳动景象。
学生试用福州、闽南方言演唱《采茶舞曲》前半部分。
F、是
导出民歌的起源及茶歌的内容。
引出各地民歌所具有的地域性及方言对民歌风格形成的作用。
提高演唱兴趣，巩固前面所提知识点。
小结
茶是中华民族最为崇尚的传统饮料，也可谓是“国饮”。今天，我们通过道茶、品茶、咏茶，这个三个步骤，不仅了解了丰富*茶文化，还感受到了*民歌中茶的魅力，正如我们的标题所说“茶香阵阵，歌不停”我们应感激茶给我们生活所带来的乐趣，我希望大家在今后的人生道路上，细细品味生活的点点滴滴与甜美香浓。
下课仪式
后记
歌曲《采茶舞曲》若单纯作为歌曲教唱，会略单调，我因加入了茶文化知识介绍，茶道表演，及采茶歌录像片段，并科学进行引导，使整堂课内容变得丰满起来了，集知识性与趣味性为一体，真正让学生体味到课改教学给学*带来乐趣。学生通过自己动手操作，从中体味茶给生活带来的乐趣，及茶歌与劳动的密切关系。
活动目标：
1、丰富有关采茶的知识经验，熟悉采茶音乐的旋律和结构，感受体验民歌特点，学*采茶的舞蹈基本动作。
2、根据故事情节，创编不同节奏及方位，以及不同姿态、幅度的采茶动作。
3、自己调整动作幅度，在不与其他人碰撞的基础上，逐步学会用目光和体态与其他人交流。
活动准备：磁带
活动过程：
1、欣赏音乐。告诉幼儿这是浙江的民歌"采茶"，请幼儿感受其旋律情绪并知道有几个乐句。
2、故事情境，给幼儿创编的线索。
3、创编动作。
（1）围绕故事情节，逐句编动作、练*。
（2）引导幼儿编第二乐句不同节奏的采茶动作，音乐节奏快了，他是表示怎样采茶的呢？
（3）启发幼儿编第三段乐句不同姿态的采茶动作。
4、完整练*。
（1）将动作组合，跟随音乐跳给幼儿看，提醒幼儿观察：用了哪些人想的动作。
（2）放慢速度，幼儿完整练*。
（3）提醒幼儿调整自己的动作幅度，不与同伴碰撞。
