一直苦苦思索着你，我心中的精彩语文。
一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。
你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。
伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。
伴着你，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，放白鹿于青崖之间的旅者，豪酒入胸，七分酿成了月色，剩下三分，绣口一吐，就是半个盛唐;拣尽寒枝却终不可栖的寒鸦，手持青青芒杖，在“缺月挂疏桐”之夜，叹大江东去，不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿沧海济余生;落日楼头，断鸿声中的.浪子，一边是枯藤老树，古道西风，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人。
曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧;曾经为一次得失，愁肠百结，蹙眉千度;曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是乎，读一读刘墉，品一品林清玄，几篇隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我用一份*和的心淡看苦短人生。
你让我怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，去“坐看云起时，行至水穷处”，赏“禅房花木，曲径通幽”，品“荷笠斜阳，青山归远”，忆“黄梅时节，棋子灯花”。
是你，让我幻化成庄周梦中的彩蝶，云淡风轻地怡然轻舞;是你，让我化作牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空地无所羁绊。你让我的生命化繁为简，思想过滤杂质，心境归于*和，归隐于“屋上春鸠鸣，村边杏花白”的田园，但觉人淡如花，一身宠辱皆忘。
精彩的你，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出青绿。在清闲午后，在落日黄昏，用眼睛读你，用心灵读你，读不尽的精彩语文!
一直苦苦思索着你，我心中的精彩语文。
一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。
你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。
伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的`碧水。
伴着你，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，放白鹿于青崖之间的旅者，豪酒入胸，七分酿成了月色，剩下三分，绣口一吐，就是半个盛唐;拣尽寒枝却终不可栖的寒鸦，手持青青芒杖，在“缺月挂疏桐”之夜，叹大江东去，不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿沧海济余生;落日楼头，断鸿声中的浪子，一边是枯藤老树，古道西风，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人。
曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧;曾经为一次得失，愁肠百结，蹙眉千度;曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是乎，读一读刘墉，品一品林清玄，几篇隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我用一份*和的心淡看苦短人生。
你让我怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，去“坐看云起时，行至水穷处”，赏“禅房花木，曲径通幽”，品“荷笠斜阳，青山归远”，忆“黄梅时节，棋子灯花”。
是你，让我幻化成庄周梦中的彩蝶，云淡风轻地怡然轻舞;是你，让我化作牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空地无所羁绊。你让我的生命化繁为简，思想过滤杂质，心境归于*和，归隐于“屋上春鸠鸣，村边杏花白”的田园，但觉人淡如花，一身宠辱皆忘。
精彩的你，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出青绿。在清闲午后，在落日黄昏，用眼睛读你，用心灵读你，读不尽的精彩语文!
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。”
那润万物的小雨，可曾抚淡了锦官城的浓艳?那满皇都的烟柳，牵来了一片撩起闲绪的朦胧。可是那飘逸的太白，为我拉来了九天的银河，三千尺的飞流?把我带到那爱晴柔的树阴下，静看满塘接天莲叶、映日荷花的，可是潇洒的杨万里?更让我醉心啊，乘上落霞，与孤鹜齐飞;泛舟秋水，共长天一色。
那语文奇丽的仙境，何时飘至我的眼前?是谁把我带上高楼，却又独自远去，铺就天涯路?
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
多美的语文啊!让我沉醉不知归路!
从王维眼中，我读出了大漠孤烟、长河落日的悲壮;从太白酒里，我懂得了断水更流、消愁更愁的怅惘;从易安居士消瘦如黄花的容颜里，我读出了相思;从柳三变临风叹息的身影里，我明白了什么叫多愁;从东坡的少年狂里，我通晓了豪放的内涵;从稼轩醉里的剑上梦回的角声中，我彻悟了什么叫可怜白发生的忧伤。
让我沉醉，让我溺迷，语文啊!
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”
更高的境界，艰难地攀登，我会当凌绝顶。
我感慨，为了岳飞的精忠报国，也为了他的盲目愚忠;我喝彩，为了陶潜的“不为五斗米折腰”，也为了屈大夫的独清独醒;我叹息，为了辛稼轩的“壮声英慨，圣天子一唱三叹息”，也为了文天祥的“身世浮沉雨打萍”;我呐喊，为了慰藉余光中老先生“是一湾浅浅的海峡”的乡愁，为了颂扬党益民同志《一路格桑花》后那些筑路兵的`*凡和伟大!
历史之门正悄悄关闭，生活之路正静静敞开。我抓一把尘土，它始终属于过去，我捋一缕阳光，它说现在的美好值得同行;我追一束清风，它说我们都属于将来。于是——我吸收着历史的精华，感悟着现在的生活，追逐着未来的脚步。猛然在这一瞬间，我听到语文从我身边轻轻走过的声音。
——初一上册第二单元作文 (菁华3篇)
一直苦苦思索着你，我心中的精彩语文。
一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。
你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。
伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。
伴着你，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，放白鹿于青崖之间的旅者，豪酒入胸，七分酿成了月色，剩下三分，绣口一吐，就是半个盛唐;拣尽寒枝却终不可栖的寒鸦，手持青青芒杖，在“缺月挂疏桐”之夜，叹大江东去，不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿沧海济余生;落日楼头，断鸿声中的.浪子，一边是枯藤老树，古道西风，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人。
曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧;曾经为一次得失，愁肠百结，蹙眉千度;曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是乎，读一读刘墉，品一品林清玄，几篇隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我用一份*和的心淡看苦短人生。
你让我怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，去“坐看云起时，行至水穷处”，赏“禅房花木，曲径通幽”，品“荷笠斜阳，青山归远”，忆“黄梅时节，棋子灯花”。
是你，让我幻化成庄周梦中的彩蝶，云淡风轻地怡然轻舞;是你，让我化作牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空地无所羁绊。你让我的生命化繁为简，思想过滤杂质，心境归于*和，归隐于“屋上春鸠鸣，村边杏花白”的田园，但觉人淡如花，一身宠辱皆忘。
精彩的你，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出青绿。在清闲午后，在落日黄昏，用眼睛读你，用心灵读你，读不尽的精彩语文!
“生活处处有语文”给我的启示 生活处处有语文，这是无可非议的!学校、家中哪一处不用到语文。长辈、家庭成员之间的亲情沟通，左邻右舍的开心话题，都需要语言的无形帮助;过年时家家户户门口那喜气洋洋的春联，校园里新颖有趣的标语牌，精彩有序的宣传栏几乎少不了优美文字的点缀;企业公司的金字招牌，各式各样的报刊杂志也成了语文家族的“栖息地”。这“小小”的世界上，语文无论在哪里，它都会悄然出现，就是你拿个“望眼镜”，远远的眯眼细视也能瞧见语文向你热情的招手! 记得有一回，我无意中听到一则这样有趣的广告语：“胃，你好吗?”听后我便哈哈大笑起来说：“瞧瞧，电视中出现了一个错别字，喂破天荒的写成胃，今天我可总算见识到了大开眼界”。语音刚落，爸爸也捧腹大笑起来!我原以为父女俩一定是心有灵犀想法一致，没想到是聪明的爸爸在“取笑”我噢!爸爸说：“你的理解走歪了，广告上并没有写错别字，它是一句隐含两意的有趣语言，可有新意了。没你想的那么劣质可笑，看来你还得多学学呀!” 爸爸这句语重心长的话使我对语文似乎有了一些全新的认识。特别是生活中的`语文，那些幽默的语句常常能画龙点睛的体现出语文在社会生活中的重要性和实用性。如“我们的名声是吹出来的”(电风扇广告)。“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧!”(眼镜广告)等等。这些诙谐风趣，使人一听便有吸引力的问句都源于语文。这样不但使广告有号召力，也使许多人记住了它。世界因为有了语文而精彩，人类因为有了语言而快乐。人类离不开语文。让我们来努力学好这奇妙的语文吧，让它永远出现在神州大地上让它永远发扬光大!
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。”
那润万物的小雨，可曾抚淡了锦官城的浓艳?那满皇都的烟柳，牵来了一片撩起闲绪的朦胧。可是那飘逸的太白，为我拉来了九天的银河，三千尺的飞流?把我带到那爱晴柔的树阴下，静看满塘接天莲叶、映日荷花的，可是潇洒的杨万里?更让我醉心啊，乘上落霞，与孤鹜齐飞;泛舟秋水，共长天一色。
那语文奇丽的仙境，何时飘至我的眼前?是谁把我带上高楼，却又独自远去，铺就天涯路?
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
多美的语文啊!让我沉醉不知归路!
从王维眼中，我读出了大漠孤烟、长河落日的悲壮;从太白酒里，我懂得了断水更流、消愁更愁的怅惘;从易安居士消瘦如黄花的容颜里，我读出了相思;从柳三变临风叹息的身影里，我明白了什么叫多愁;从东坡的少年狂里，我通晓了豪放的内涵;从稼轩醉里的剑上梦回的角声中，我彻悟了什么叫可怜白发生的忧伤。
让我沉醉，让我溺迷，语文啊!
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”
更高的境界，艰难地攀登，我会当凌绝顶。
我感慨，为了岳飞的精忠报国，也为了他的盲目愚忠;我喝彩，为了陶潜的“不为五斗米折腰”，也为了屈大夫的独清独醒;我叹息，为了辛稼轩的“壮声英慨，圣天子一唱三叹息”，也为了文天祥的“身世浮沉雨打萍”;我呐喊，为了慰藉余光中老先生“是一湾浅浅的海峡”的乡愁，为了颂扬党益民同志《一路格桑花》后那些筑路兵的`*凡和伟大!
历史之门正悄悄关闭，生活之路正静静敞开。我抓一把尘土，它始终属于过去，我捋一缕阳光，它说现在的美好值得同行;我追一束清风，它说我们都属于将来。于是——我吸收着历史的精华，感悟着现在的生活，追逐着未来的脚步。猛然在这一瞬间，我听到语文从我身边轻轻走过的声音。
——初一上册生物教案 (菁华3篇)
教学目标：
1、描述生物圈的范围。
2、说出生物圈为生物生存提供的基本条件。
3、认同生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家。
教学重点：
生物圈为生物生存提供基本条件。
教学难点：
生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家。
教学方法：
多媒体演示、对比法。
教学过程：
（导入新课）上节课我们调查了校园里面的生物，知道了生物无所不在，那你们知道，这么多的生物都共同生活在哪个共同的家园中呢？（地球）很好（打开课件，展示地球图片）这就是我们的地球，那我们是生活在地球的内部还是生活在表面这一层呢？（表面）很好，外面这一圈就是我们生物共同生活的地方，科学家们把它叫做生物圈，很多同学对生物圈不熟悉，我们今天这节课就是学*关于生物圈的知识。
（课件中打出生物圈的定义）我们科学家们早就对生物圈下了定义，哪位同学帮老师读一下生物圈究竟是什么？包括哪两个方面？（定义：地球上适合生物生存的地方，其实只是地球表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。包括地球上一切生命有机体及其赖以生存和发展的环境）。那我来问一下你们生物圈除了包括生物之外，还包括什么？（生物生活的环境）很好，那我们的生物圈究竟有多大，能包含这么多东西呢？我们先来看看我们地球的厚度是多少？（12750千米）那生物圈呢？（20千米）看来我们生物圈只占了地球的一小部分，却有那么多生物生存着。所以生物圈中的生物不是都生活在同一上层面中的，而是我们的生物圈分为三大部分，就是包括大气圈的底部，岩石圈的表面，水圈的大部。那三大圈中各生活着什么生物？这三大圈是否绝对分开？（小组讨论两分钟）有的生物可以到达生物圈的各个圈层，例如人，还有没有别的例子？我们世界的人口将*60亿，而我们地球的空间是有限的，科学家们设想能否把我们人类和其他生物移居到其他星球上？比如月球，火星？（不可能，因为那里没有水，氧气，温度太低或太高…）那为什么我们的地球又能生活着各种各样的生物呢？（因为生物圈有满足生物生存的各种条件）讨论书本P5~6六幅图片，看各幅图片中生物圈满足了它们的哪些条件。
完成书本练*：
1、向日葵生长需要什么条件？长颈鹿的生活需要什么条件？
2、向日葵和仙人掌，牛和海豚的生存条件有什么不同？
3、为什么干旱使粮食严重减产？分析图片：熊猫频临灭绝的原因？蕉树枯萎原因？得出结论：动物、植物等所有生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
做练*：
1、生物圈为其中的生物提供的生存条件有xxx。
2、下列关于生物圈的说法正确的是
A、生物圈仅由植物、动物及其中的微生物构成
B、生物圈包括地球的全部，即地球内部也有生物
C、生物圈指生物活动能达到的范围，包括月球
D、生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称
3、有人说：“只要有充足的牧草和水，牛羊就能正常生活”，你认为这种看法对吗？如果不对，说说你的理由。
布置下节课准备的内容：如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块。，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇又叫潮虫。下节课每小组至少要抓到五只回来做实验，抓好时要把它们放在湿的土中养着，而且避免光照，不然很容易死。
教学后记：
同学们对于一些熊猫，蕉树等接*生活的图片比较感兴趣，以后可以多举这方面的例子。
教学反思：
因为这节课的理论知识比较多，而且知识点相对简单，只是介绍生物生存的基本条件，学生很容易精神不集中，应该考虑多用一些有趣的事例或者图片供学生思考，像讲到为什么其他星球没有生物，应该多找一些其他星球的资料告诉学生，让学生更深刻地理解到目前为止，我们的地球只有一个，要保护地球的意识。学生对于做练*比较感兴趣，如果时间允许，也可以考虑每讲完一个知识点安排一至两题练*，加强学生知识点的同时也能活跃学生的思维，调动他们的积极性。
一、教学目标：
1、说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。
2、描述身边的生物和它们的生活环境。
3、关注周围生物的生存状况。
二、教学重点：
使学生初步学会设计调查方案、说出调查的一般方法和会做调查记录，同时培养学生的分工合作能力。
教学难点：
描述部分所调查生物的特征
三、课前准备：
帮助学生分组，确定调查范围。了解要调查的生物状况，并查找相关资料。
四、教学过程：
1、把全班同学分成八个小组，选出小组长，说明本节调查课的目的，步骤，各小组自由选择调查范围（不可在教学区）然后汇报到老师处，每小组长把组员的名单交到老师处。强调调查范围的要求是生物种类较多，环境有较多变化的路线。
2、注意事项：
如安全、不伤害动植物、不破坏生物的生活环境等。
应特别关注一些小生物。如树皮上、草丛中的小生物和天空中飞行的生物。
3、据报告册P2~3内容进行调查，并及时记录，布置作业是星期四交齐。
4、纪律要求：
出入教室不可吵，不可影响其他班同学。
各小组提前十分钟回到教室，各小组要跟老师对好时间，要求本小组长组织好纪律。
5、利用下课前十分钟帮助学生归纳总结出调查的生物，（可按P9的分类方法）并对个别小组作出表扬。总结本节课全班同学的表现。
（问题：1、你们组调查了多少种生物？2、你们是按什么特征对它们进行分类的？分多少类？各多少种？每类选1—2种生物，说说它们的生活环境？调查中，你又想到哪些新的问题？）
教学后记：
初一（2）班没有说明细节，学生不明确调查的意义和方法，把抓昆虫等作为调查的主要目的，抓昆虫成为本班男生的主要任务。还应强调生物包括，动物，植物，真菌等其他生物。
初一（9）班事前说好了各种注意事项，强调了纪律，所以每个人都能完成好这次调查活动。
初一（10）班没有调动学生的积极性，该班学生较文静，气氛太沉闷
初一（3）班课堂纪律太乱，几位同学特意捣蛋，但小组间团队精神不错，调查到的种类较多，有些学生的知识面很广，认识植物种类多。
初一（5）班守纪律，调查生物最少19种，最多29种，证明每组都有认真调查的学生，学生积极性高，对老师的布置完成得很好。
初一（4）班户外活动时纪律管不好，很多男同学在玩蟾蜍等生物，男同学一堆，女同学一堆，纪律不好，但调查到最多的生物种类有40种，最少的也有25种，证明该班学生对生物有浓厚的兴趣，但事后发现很多生物不是真正看到的，是联想到和想到的，缺乏科学精神。
教学反思：
在户外活动前要多强调各种规章制度，考虑问题要面面俱到，，不然学生不了解活动的规则会发生很多意想不到的事。
教学目标
①举例说出影响生物生存的环境因素。
②举例说出生物之间有密切的联系。
③体验探究的一般过程，学*控制实验变量和设计对照实验。
④形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。
难点和重点
重点：
①说出影响生物生存的环境因素。
②体验探究的一般过程，学*控制
实验变量和设计对照实验。
难点：形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。
课前准备
学生：各小组准备鼠妇10～16只，湿土，纸盒，纸板，玻璃板（或透明本夹），表，笔，一份实验报告用表。
教师：鼠妇若干只或鼠妇图示。
教学过程：
1、影响生物生存的环境因素
引导学生根据经验举出影响生物生存的例子，并通过分析，帮助或引导学生归纳出影响生物生存的环境因素。
各小组通过教师的引导，以各自收集鼠妇为背景，分析、讨论、归纳出探究的一般过程。
2、制定实验方案及设计实验方案
各组讨论并制定方案，根据方案中出现的问题引出变量和对照实验。
充分放权，让学生自学，但注意把握学生对变量和对照实验的理解。
实验探究
结果交流
教师可在巡回指导中选出有代表性的小组进行后面的结果交流。
总结：教师选出有代表性的小组进行交流，并引导其他同学发现问题，吸取经验。除了探究光这个条件外，还有无其他条件？
布置课后作业：
有兴趣的小组可在课下对其他影响鼠妇生活的因素进行探究。
教学反思：
对于有些班，捉鼠妇的兴致比较高的，可以利用这样的班级多捉几只，在其他没有捉到的班上可以作为示范。也可以叫这些捉鼠妇能力介绍经验，让学生了解到鼠妇的生活环境。每个班准备鼠妇情况不一样，有些一个班只捉到一只鼠妇，很难开展活动。但这节课还得上。只能利用课内十分钟让他们到一些易找的地方找，如果没找到，这个实验只能通过画图和想像完成了。但也得尽量提醒学生利用课余时间组织学生到校园寻找，既可以了解到它们生活的环境，又可以让学生亲身体验捉鼠妇的过程，培养他们的科学兴趣。
——初一上册第四单元这天我回家晚了作文 (菁华3篇)
我现在还记得那一天的情形，那是我最晚回家的一次。我记得那个时候我读三年级，懵懂无知，似乎只要玩的开心，什么事情都可以抛到脑后。现在回想起来，那个时候的自己真的很傻。事情其实是这个样子的。
一天下午，轮到我值日，等我和同学打扫完教室后，以经快六点了。忽然，小婷对我说：“小静，反正今天作业一点点而已，你就去我家玩玩吧!反正我自已一个人在家里也非常无聊。”“呃，你家远不远啊?”我问。小婷回答：“不远啊，你不是有骑自行车吗?骑自行车五六分钟就到了!”“那好吧，不过我只能玩一会儿，否则我的爸爸妈妈会担心我的。”“好。”然后我就跟小婷玩太过瘾了，等我想起要回家时已经快七点了，天已经黑了，后来小婷借给了我一把手电筒，我才顺利地回了家。快到家时，我看见爸爸妈妈正在家门囗一直找我，一直喊我的名字。过了一会儿，妈妈发现了我，妈妈紧紧地抱住我，说道：“小静，你去哪了，妈妈一直找你找不到，吓死我和你爸了!”我抬起头，发现妈妈的脸上显出异常的喜极而泣的表情，于是便把事情的来龙去脉告诉了妈妈，爸爸妈妈便赶紧把我带进去吃饭了。
饭桌上异常的冷，好像所有的菜都挂上了冰碴“去哪了?干什么去了?”爸爸首先把破了饭桌上的冷清。我忐忑的把事情的经过说了一遍。随便吃了几口饭就出去看电视了，我正看着电视，妈妈过来了，看我好像把刚才的事全忘了，妈妈看了我一眼就走了，我以为没事了。谁知道，妈妈拿了一个鸡毛掸子生气地说：“过来，乖乖让我打两下啥事没有，否则……”我躲的。“我打你这一回，你就记住了，不打你，你记不住”妈妈说着把我拽过来了。拿着鸡毛掸子打了我几下。打完之后，妈妈生气地说：“你改不改”我忐忑不安的说：“妈妈，我一定改”说完妈妈就看哭了，爸爸让我给妈妈道歉，看见妈妈哭我也哭了起来，边哭边说：“妈妈我错了，”站了一会，妈妈脸上还带着眼泪说：“赶紧写作业去吧”到了屋里，我听见妈妈还在哭。那个时候，我在房间里，听着妈妈的哭声，暗自给自己下了一个决心，以后我绝对不会再晚回家了，有什么事情也一定要跟爸爸妈妈先打声招呼，总之，我绝对不会再让爸爸妈妈为我的任性而伤心担心了。
爸爸妈妈，对不起，让你们担心了，我以后再也不会了!
一看到这个题目，我脑海里就出现了很多没有及时回家的事件，其中有一次，应该算是到现在为止最晚回家的一天，至今都记忆犹新。
因为年少无知，小时候，我非常贪玩，经常因为贪玩而忘记了回家。那一天，我和一个要好的同学一起放学回家，因为不是同一个小区，走到快要分手的地方，我的那位同学就要求我去他们家玩，我本来不太想去，但有一个诱惑我抵挡不住，他说我们可以一起玩游戏。一到了他们家里，因为他家大人都不在家，我们两个就直接玩起游戏来，那时游戏对我们来说，实在是太好玩了，我玩的太开心了，太忘形了，根本没有留意到时间，直到我的那位同学爸妈回家了，才猛然发现，已经七点半了，惨了……，我以百米冲刺的时间飞快地奔回自己的家。
一回到家，听说妈妈和奶奶还在外面四处找我，爸爸铁着脸对着我一言不发，我和爸爸说去同学家玩了，爸爸没有说什么，找出一张纸，让我去写检讨，让我写明这件事情的经过，这件事的后果及以后如何避免这种事情的发生，然后我就自认为很委屈的边流泪边写检讨，我写好后就给爸爸，爸爸说不够深刻，撕了让我重新写，一直写了三遍，爸爸才没有说什么，然后又要求我接连一周要每天看一遍检讨，这件事情，我记忆太深刻了。
那时的我，一直单纯地认为大人对我不好，不让我出去玩，直到现在我才真正明白，那纯粹是因为大人担心自己的小孩呀!
窗外，寒风呼啸着，雪愈下愈大。放眼望去，个个都穿得严严实实的。天快黑了，可我们还在等开会的老师。
有人提议“回家吧，再不回家天就黑了”。可班长说“老师还没有来，不放学。”又过了30分钟，天黑了。望着窗外一盏盏路灯，望着街上日渐稀少的人影，望着马路上飞驰而过的汽车，我更想回家了。看着桌上一本本的作业本，我心想，写会儿作业再等等老师吧。时间一分一秒地过去了，老师还没来。有人建议：“有谁能去找找老师？”班长说：“我去，你来看班。”说着，指了指我。我心里咯噔了一下。不由自主地走上了讲台。天黑尽了。我想起了妈妈着急的样子和爸爸到处找我的样子……我不敢再想下去了。不久，班长来了，他说“老师不在”。我心里更着急了，老师什么时候才能来。上小学的我，现在已经六点半了。当我正胡思乱想的时候——老师气喘吁吁地回来了，说：“都这么晚了，也不知道回家。不好意思，我以为你们都回家了。”
我飞快地收拾好书包，跑下了楼，天好冷！夜好黑！这时，感到有一丝暖味——爸爸正在那里向我招手……
风轻悄悄的，雪也小了。天空被那一束束的路灯照的更加明亮了。我心里的那块铅也慢慢地落了下去……
——初一上册语文第一单元这就是我作文 (菁华5篇)
阳光明媚，我背上背包，开启了我的旅程。山腰间，多可爱的小松鼠。是的，我要到达那个地方，我要体会到那只属于我的快乐。
山上的一草一木，为我加油打气。我就是主角！我走着每一步，我离那小松鼠越来*了，一步、两步、三步……我走*了小松鼠，原来*看比远看更可爱！
烈日当空，我思考着是否要继续，犹豫之后，我又继续我的旅程。汗水一滴一滴地划过脸颊再洒在大地上，浇灌着一草一木。“太热了、太累了……。”我自言自语道。可我看着沿途的风景，又感叹道：“多美丽啊！”看见美景，我忘记了累、忘记了疲惫。
听着小鸟的歌声，我慢步在山路上，我已越来越接*终点。“没什么能难倒我的。”我气喘吁吁地自言自语道，“一步、两步、三步…。五十步”。我在山顶坐了下来，大口大口地喘着气。
突然，一阵风吹来，令人感到心旷神怡！凉风吹过脸颊，汗水渐渐蒸发，我打了个冷颤。这时我站了起来，蹦蹦跳跳地大声呼喊着。我第一次察觉，原来一个人也能玩得很快乐。我朝远处看去，仿佛看到了整个世界。
其实，人生也像爬山一样，虽然有时候只有自己一个人，但我们始终都有存在感，因为我们站在自己的舞台，我们永远是这舞台上的主角。我们会有喜怒哀乐，我们会经历失败和成功，可无论如何，我们始终站在这自己的舞台上。当我开心的时候，我可以站在这里欢呼；当我悲伤的时候，我可以坐在地上放声大哭；当我成功的时候，我可以在这放声歌唱；当我失败的时候，我可以在这反思。为什么呢？因为这是我的舞台！
咦，她是谁？镜子里一个身材娇小的姑娘，鸭蛋形白皙的脸上长着两条俊俏的眉毛，在那浓浓的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛，忽闪忽闪的，好像会说话。在小巧玲珑的鼻子上海架着一副眼镜呢！看着就挺可爱的。告诉你吧，她就是我。
我有一个与众不同的特点，这也是我的一个小秘密，那就是在我左手手臂上的胎记。这块胎记是墨绿色的，又大又圆，宛如一块椭圆形的翡翠。我的堂姐的手上也有一块同样胎记。亲戚们戏称这是“李氏标志”。你说这有趣吧！
我还有一大特点，那就是爱看书。你有可能不知道，爱看书有时也是缺点呢！接下来就让我好好地诉诉苦吧！
一个风和日丽的下午，我在房间里双手托着下巴，双脚翘起，趴在床上，津津有味地看着一本名叫《中华上下五千年》的书。妈妈走过来说：“李缘，你看书看了那么久了，眼睛已经很累了，帮我把衣服叠完吧！”要知道，妈妈发起脾气来可是很暴躁的，再加上她这几天身体不舒服，更是火气大。可是那时的我不知怎么了，可能看书太入迷了，竟然没听见。
过了好一会儿，妈妈过来一看，顿时傻了眼：我竟然还在看书。于是立即声色俱厉地审问了起来：“李缘，我刚才让你干什么呀？”“什么呀？你刚才什么也没让我做啊！”我渣渣眼睛疑惑地说。妈妈怒火中烧，爸爸更是哭笑不得，说：“书呆子，赶快去叠衣服。不然，你又得遭殃喽。”
我马上放下书本，飞快地叠完衣服，又拿起书遨游在书海中了。瞧，这就是我，一个一拿起书，就旁若无人的小书迷。小朋友们，快来和我交朋友吧！
一头黑亮的秀发，一双灵活的眼睛，一张甜甜的笑脸，这就是我，同学眼中的李含嫣，一个文静又大方的姑娘，一个有思想又敢于挑战的学生。
我的兴趣十分广泛，写作啦，唱歌啦，朗读啦，书法啦……我都跟它们交上朋友，于是幸运也常常光顾我这儿。从一年一次，到后来一月一次，我已是硕果累累，不是刊登，便是获奖，什么“征文三等奖”啦，“二等奖”啦，“演讲一等奖”啦……兴趣给我带来了快乐，带来了机会，带来了财富──使我成了个敢于挑战的学生。可是，我并不以它为荣，我始终相信一句话──没有最好，只有更好。
我忘不了那一次演讲比赛。面对着强有力的对手，三所实验小学，他们在每次比赛中都能屡屡夺魁。我不灰心，不气馁，不退缩，紧紧抓住这一次难得的机会。一次次地练*，一次次地修改，再一次次地练*，终于功夫不负有心人，我的演讲有了很大的提高，博得了我班同学的阵阵掌声，得到了老师的充分肯定。在同学和老师的鼓励中，我满怀信心地走向赛场。
我清楚地记得，那刺眼的灯光照得我满脸通红，照得我睁不开眼睛……我紧张的心情慢慢*静了。面对着观众，我开始了演讲：“各位老师，各位同学，大家好！我是来自羊尖中心……”我越讲越投入，越讲越流畅，越讲越精彩，会场里静悄悄的。当我向大家鞠躬致谢时，台下立刻响起了一阵阵热烈的掌声。我成功啦！我边走边暗暗对自己说。
同学们，这就是我，一个面对困难从不低头的我。让我们一起携起手来，一起迎接挑战，一起走向美好的未来。
我叫冯泽祺，今年10岁了，是一个活泼开朗的小男孩。我的脸蛋圆圆的，一双眼睛小而有神，高高的鼻梁下有张微微上翘的小嘴，笑起来有两个可爱的小酒窝。我的个子不高，是个人见人爱的小胖子。
每个人都有优点和缺点，我也不例外，我最大的缺点就是粗心。
记得有一次，严老师发了一张数学周练卷，作为回家作业。拿到卷子，我大致看了一下，心想：这么简单的题目，我在学校里就可以做完了。于是，我动笔快速地做了起来，早就把妈妈叮嘱我的仔细”两个字抛到九霄云外去了。不一会儿，我就轻松地完成了周练卷。放学回家后，我兴高采烈地对妈妈说：妈妈，今天的数学作业我在学校里就完成了，你帮我检查一下吧！”好啊！”话音刚落，妈妈就面带微笑地走到我身边，拿起了卷子，开始逐题检查。只见妈妈一边看一边摇头，不一会儿就眉头紧皱，我的心一下子提到了嗓子眼。检查完，妈妈指着试卷语重心长地对我说：祺祺，一共错了三题，全都是粗心造成的。你看，第一题递等式计算，答案是201，你却写成了261。第二题求面积，应该是*方米，你却写成了米。第三题应用题，单位没有写。这些题你都会做，却没有做对，你觉得应该吗？”听完妈妈的话，我羞愧地低下了头，低声说：不应该。”那你找到自身的问题了吗？”妈妈问。我做题的时候粗心，做完题又没有养成自查的*惯，这样正确率就低了。”我轻声回答。妈妈相信你能克服粗心的毛病。”听了妈妈鼓励的话语，我暗暗下了决心，以后不论做什么事都要细心，争取克服粗心的毛病。
这就是我一个粗心但又渴望进步的小男孩。
瞧，相册里那在玩皮球的小胖墩儿是谁呀？那不就是我吗。那老爱和妈妈顶嘴的傻小子是谁呀？那是我呀！那从小就惹人喜爱，方圆十里都认识的小可爱是谁呢？嘿嘿，那就是我。
我虎头虎脑的，淡淡的眉毛下镶嵌着一双算盘珠似的小眼睛，“嗖”的下，主意就不知不觉地来了。我不怎么高，但也不矮，一米三的个子。瘦得身上有几根骨头都一目了然。我从小就爱与大人顶嘴，我不知道这是我的优点还是缺点，甚至有的大人都是我的“嘴”下败将。
我小时候就有一件趣事。有一年，我才三岁爸爸给我买了一辆自行车，我就经常在楼下的广场上骑着玩。有一天，骑着骑着天就黑了，我想回家，可是我家在六楼，三岁的我怎么办呢？于是我想了想，朝着我家的那幢楼使劲地喊爷爷的大名。认识我的大人听了说：“他们家的小孩真没礼貌，直呼爷爷的大名。”我豪不理会，继续喊。爷爷无可奈何，终于被我叫下楼来。回家后，爷爷举起砂锅般的巴掌，厉声问道：“叫爷爷不行吗？你怎么能叫我的名字呢？”我理直气壮地说：“天下有那么多叫爷爷的人，不叫你名字谁知道？”奶奶听了，眉开眼笑地点点头，爷爷也觉得我说得有理不好意打我了，转怒为喜道：“臭小子，真拿你没办法。”
星座是天蝎座的我性格也与众不同，如果谁把我惹怒了，那他一定会被我捉弄的。有时我也大大咧咧的，惹了不少麻烦。我最喜欢看电视，我大多数知识都是从电视里的节目上学来的。不管是什么频道的标志我都记得一清二楚。
这就是我，成绩名列前茅的我，机灵的我，善变的我，惹人喜爱的我，还有爱看电视的我……
——我爱我家初一上册第五单元作文 (菁华3篇)
我们一家人的心，永远被一条无形线紧紧缠在一齐，缺一不可。
我有一个由四个结组成的*结。每次看到它，我都会想起我的家。我们一家人的心，就像这个*结一样被永远连在一齐。
最大的结是爸爸。他是我们的一家之主，我们家的顶梁柱。他每一天全心全意、尽心尽力地照顾我和妈妈。虽然爸爸工作压力大，可是爸爸经常给我们带来欢乐。有一次，奶奶来我家吃饭，妈妈做的鱼汤。爸爸尝了一口，说：“往汤里放点糖。”我和妈妈不明白，问奶奶，爸爸刚才说什么？奶奶说：“是‘往汤里放糖’吧。”
爸爸却一脸茫然地反驳说：“我说的是放盐。”我、奶奶和妈妈都哈哈大笑。爸爸经常这样话刚一出口就忘了，我爸爸就是这么一个健忘幽默的人。爸爸还是我的'大朋友，每一天晚上，他都耐心地帮我辅导作业，和我交流，教我做人的道理。不管工作压力多大，爸爸只要一回到家，总是面带微笑，让我们也一齐开开心心跟着笑。
妈妈是其中的两个结。因为她是一把“双刃剑”，一面温柔，一面严厉。妈妈变幻莫测，好几次，她严厉地批评完我，都会百般呵护我。妈妈还很勤劳，把家收拾得井井有条、干干净净。她还会拌一手好凉菜呢！妈妈是我们家的后勤部长，细心地呵护这我和爸爸的日常生活。
最小的结是我。我是一名普通的小学生，虽然作业多，学*忙，但每一天都很欢乐。我在爸爸、妈妈的精心培育下，一点点地茁壮成长。爸爸、妈妈都说我是这个家的开心果。
虽然我的家就像这个*结一样并不大，家庭成员也并不是很多，但却是一个总是充满温馨、祥和、欢乐的家。
我爱我家。
我的家是一个温暖的家，虽然面积不大，但每一立方米的空气中都充满了温暖。
我爱我家的植物。我家有许多植物，摇钱树、仙人掌、芦荟，还有一些不知名的花，在这些之中，我就喜欢的便是客厅的那盆绿萝了。
我家的绿萝枝叶很长，卷曲的枝叶几乎超过架子垂到了地上；我家的绿萝很绿，嫩嫩的叶子在阳光的照射下透出淡淡的绿光。它生长在一个褐色的花盆中，放置在一个简易的雕花高木架上，木架大约一米高，有着复古的简易雕花和原始棕色，，与绿萝的翠绿色融合在一起，再加上阳光的微射，就形成了一幅完美的复古绿萝图。
我爱我家的人。我家是“三口之家”，不过“三口”是指我、妈妈、姥姥，三辈女性。虽说都是女性，但也是生活的其乐融融。
第一辈是姥姥，姥姥在家中代替妈妈成为了“家庭老妇”，每天在家中做饭、打扫卫生，让我和妈妈每天起床的第一件事就是“闻”，回到家第一件事就是“吃”。姥姥还把家中收拾得一尘不染，我和妈妈一回到家，看着温馨整洁的家，心情也变得愉悦起来。
第二辈是妈妈，妈妈和爸爸一起担任“财务部长”一职，主管“挣钱”。每当我看到妈妈瘦小的身子忙来忙去和她忙碌了一天后疲惫的身影时，我就觉得我一定要好好学*，长大了找份好工作，让妈妈骄傲，也不让妈妈每天那么忙碌、辛苦。
第三辈便是我了，我在家中只能算个“小兵”，任务“学*”“学*”，还是“学*”。
这就是我温暖的家，它让我在长大之前无忧无虑的自由玩耍，我爱我的家。
我有一个幸福的家庭，我爱我的家。
我爱我的家，一个和睦快乐的家。寒暑假，父母总会陪我游览祖国的大好河山，让我一饱眼福，懂得更多的知识；*时，我的学校或父母单位中发生的有意思的事情，我们总会讲出来，与大家一起分享快乐……家里的空气好像被融进了浓的化不开的糖果，时时刻刻都是甜丝丝的，让我们的脸上也绽放出甜甜的笑容。
我爱我的家，一个幸福温暖的家。每天早上一起床，总能看见爸爸妈妈忙碌的身影；晚上放学回到家，总能看见饭桌上摆着可口的饭菜；学*上遇到困难的时候，爸爸妈妈都会耐心地给我启发，为我讲解；我生病了，发着高烧，爸爸妈妈总会坐在床头陪着我，悉心照料……家中始终被幸福温暖的阳光笼罩着，每一个人的心里都有一条充满爱的河流在缓缓流淌着，浇灌我们的心田，让爱的花朵怒放。
我爱我的家，一个让我依靠的家。有时我受了委屈，爸妈帮我化解；有时我不开心，爸妈愿意充当听众，倾听我的不满，帮助我摆脱烦恼；有时我考试成绩不理想，爸妈帮我一起分析原因，教给我下次怎样去做，如何避免在同一块石头上绊倒……这一切，让我明白：人生好像心电图，任何时候都不会是一帆风顺的，总会有顶峰和低谷，总会经历挫折和失败，我要学会勇敢的面对它们，迎接生活的挑战与考验。
这就是我的家，一个和睦、快乐、幸福、温暖、让我依靠的家。它时时刻刻伴随着我的成长，让我体会着爱的气息，家的温暖，让我在人生航行的路上把好舵、扬好帆，乘风破浪，勇敢无畏的前进！
我爱我家。
——初一上册语文第二单元作文600字实用十篇
秋天带着落叶的声音来了，清晨如露水般清新。清澈的天空散发出柔和的光芒，清澈而空灵。这束光照在学生的脸上，大家坐在车里聊个没完。
窗外风景不断变化，山川树木绵延过去。我可以看到在一簇簇的树木中，每棵树都长得又粗又壮。这里的树似乎不知道秋天来了，但仍然郁郁葱葱。像一个美丽的画卷。
下车的时候，我们迎来了“银杏林”。当我们发现王国独特的风景时，扇形的银杏叶在秋风中左右摇摆，就像金色海洋上闪闪发光的涟漪。
游览一番后，我们开始谈正事。我们第一组到了之后，就开始向游戏“进军”。
大家经过一番商议，一致决定先玩“亚马逊漂流”，这个我们已经很熟悉了。
经过长时间的排队，我们终于上了船。一艘船实际上是一艘圆形的船，周围有八个座位。当我们上船时，我们每个人都很不安，因为中途会有很多水浇在我们身上。
小船缓缓启动，我的心像欢快的小鹿一样跳着。我匆忙把外套穿在身上，当雨衣用。小船慢慢地转悠了半圈，突然像跌跌撞撞一样，急速地在坡上上下下。我们在船上尖叫。从高到低，当我们停下来时，我们听到周围的动物在吼叫。环顾四周，我发现左右两边都有许多塑料动植物。
声音一直在响，船一直向前行驶。喷水设施出现在我面前。我真的很想让船停下来，回到原路，但是已经来不及了。水只是在空中划过一道美丽的弧线，然后射向我们。好在不要太湿，不然会变成“落汤鸡”。
更糟糕的是，这里水太多了，船一跳，水就上来“洗”我们的衣服。暴风雨过后，彩虹终于到达了对岸。着陆后，我不得不脱下湿外套，让太阳晒干。
时间仿佛变成了水，流进了河里，随波逐流。不知不觉就过了美好的一天，充实而难忘。告别了森林中的银杏树，我们踏上了返程校车。秋风微吹，银杏叶向我们挥手告别，期待下次再来…
雪白的冬，嫩绿的春，火红的夏……婉婉而来的，是金黄的秋……
秋的天使，穿着一身薄如蝉翼的秋需凉衫，来到大自然，它挥动着手中金黄色的魔杖，一网情深地洒在万物上——
果园被染熟了——黄澄澄的橘子，亮晶晶的葡萄，芬芳在透明的光中流荡……
原野被染透了——坦荡的稻田，一层层金色浪头涌向无尽的天边……
秋天，最引人注目的，还是那耀眼的叶子。千万张叶子，载满了冬的孕育，春的萌发，夏的茁壮，凭借着强烈的追求，借助于秋的爆发，达到了生命的沸点。号一片成熟的金黄！有的深，有的浅，有的偏绿，有的透红。它们曾以不同的姿态迎接阳光，而今又以不同层次的金黄然遍了大地！
秋天，具有金黄的特征——庄重，深沉，和*，富有。常言道：“春华秋实。”万物始于春，而成于秋。
秋天，具有成熟的特征——她不像春那么羞涩，夏那么袒露，冬那么内向，而是那么成熟…
秋天，洋溢着丰收的喜悦，孕育着成功的希望。这样的秋天，怎能不给她个“赞”呢？
秋天到了，秋天到了，家乡的秋天到了。
秋天带着一身金黄，悄悄的来到了人间，秋风把树叶吹黄了，树叶随着秋风飘到了河面上，像一只小船在水中飘荡。秋姑娘也随着我们的脚步来了同时也带来了神奇的画笔和奇妙的调色板。
你看，我家旁边的银杏树，被秋姑娘一点，银杏树变黄了，一片片银杏叶掉了下来，像在跳空中芭蕾似的。
秋天，我家的菊花坛里，已经芬芳迷人、香气扑鼻了，像披了一张金色的地毯一样美丽动人。
秋天，桂花金灿灿的，十月的秋风吹拂着桂花，把它的香味撒满人间，让香味四处飘荡。秋风姐姐，它把田地里的油菜花染成金黄色的了，就好像为大地披上了金色的毛毯。
家乡的秋天是一个果实累累、五谷丰登的季节，它带给人们的是甜美的果实和凉爽的秋风和丰收的喜悦吧。
人们常常说，春天是一个十分美丽的季节：春天的景象有多么美丽，又是怎样的富有生机。但我就是认为秋天才是更美丽的。
我们这里的秋天是不大好看得见的，因为到处都是香樟树，而香樟树是一年四季常青的树木，所以也就见不到红叶漫天飞舞的场景，实属可惜。但如果你走*一些，细心一点的话，秋天还是可以被发现的。
瞧！秋天现在正在天上呆着呢！秋天来了之后，天空整个变了样。她一来，就伸出双手，把天空中那些灰蒙蒙的云雾全部赶跑，只留下一个红色的、圆溜溜的太阳挂在天穹上，外加一块纯净的蓝色衬布。如果你还特意去找过地方观赏秋天的日出的话，就会发现这日出好像还真有那么几分“旭日东升“的气势。
可是一到了下午，那些赶也赶不走的云雾又回到太阳身边，围着太阳打转。这时候，我们又有好戏可以看了。随着太阳渐渐下沉，云也变得越来越红。最后，就出现了绚丽的“火烧云“。半个天空都被烧成了红色。这红色仿佛会流动一般，你现在看是一个样，再过几分钟看又变了样。随着太阳慢慢落下，天空也慢慢由绚丽夺目的红色，变成了深沉静谧的蓝色。有的时候，太阳还未完全落下，云们先自己团成一团，假装自己是一座山、一团棉花或别的什么——事实上，你永远也爬不上这座山。
再走*地面来看一看。咦？为什么地面上也这么五彩缤纷？是不是我走错了地方？不，并不是，这其实是花——秋天也有花，而且气势一点不比春天差。以菊花为首的花儿们，一听见“秋天的呼唤“，就立刻在秋风中毫无保留的绽开了。红的像火，粉的像霞，白的像雪。远远望去，一片五彩缤纷、争奇斗艳的景象，实在令人叫绝。
你看吧！秋天这个季节，只要你走*来细心看，也是很美丽的——事实上别的所有事物，走*来看，也都是很美丽的。
秋，不似春天繁花似锦，不似夏天生机勃勃，更不会有冬天的白雪纷飞。但，她有属于自己的，独特的美。
秋天，是果实累累的季节，秋天，果树上都结满了它们的结晶。苹果树上，红彤彤的苹果像灯笼，挂在树的枝丫上，梨树上，黄黄的梨上有着一个一个的小点点，水嫩嫩的，看着就让人想咬一口。
秋天，农民伯伯忙碌起来了，水稻、麦子全都成熟了，是不是一个个饱满的麦粒压得麦子喘不过气，一颗颗都把头垂着，风儿吹过，便摇来摇去，跳着舞迎接秋风。
秋天，是银杏最爱的季节，每到秋天，所有树的叶子都泛黄脱落了，只有松树依旧披着一身青衣，银杏也不例外。是什么让它们变了呢？是秋风吧，秋风拂过，给万物披上了金纱，是她给银杏穿上了那身行头，不知是不是因为换上了新衣，银杏显得特别兴奋，立刻唤来了秋风陪它跳舞，秋风一来，银杏就开始跳起来，它跳着，身上的叶片抖动，翻转着，像极了新疆跳舞的小姑娘。“沙沙沙，沙沙沙”这是什么声音？哦这是旁边的树和小草在伴奏呢。跳着跳着，银杏还给它的观众发了小纪念品---它身上那如一个个小扇子般的小叶子，调皮的秋风似乎很喜欢这纪念品，一下子就把所有的都卷走了，顺带抢走了不少观众的叶子，一起卷到半空中，再让它们自由地飘落下来，就像天空中飘落着蝴蝶，等它们快落地时，又调皮地将它们带往别处去了，好一个天女散花。
秋天，怎能忘记了秋风。是谁，将稻草人的帽子偷偷拿走？是谁，陪着银杏叶翩翩起舞？是谁，把一切都披上一层金纱？是谁，在天空遨游时，将乌云带过来给庄稼浇水，还顺带淋了大家一头水？这些，可都是秋风干的好事。
秋天，正是因为与其他季节不一样，所以才更显示出它的独特，人们可能不了解秋天，所以抱怨秋天秋老虎，但我要说，请走*秋天，感受秋天。
秋天，真的很美。
在老舍先生笔下，济南的冬天是温晴的，是富有诗情画意的，是一张张小水墨画。读着这篇文章，我又不禁回忆起家乡的秋天。
家乡的秋天虽然没有济南的冬天那么美丽，但在我的心中，他好像是一首诗，一幅画。请你闭上眼想想，一个古朴的小村庄，一座座矮小的房子并排着，一条条狭窄的石头小路不知通向何处……果园里飘来一阵阵成熟的果香，在空气里酝酿着，香飘十里。也许你想象不出它的可爱，或许我可以带你看看。
看！远处高高矮矮的山此起彼伏，山上的松树终年是绿色，加上秋天特有的红枫，好像给山们穿上了一件黄绿相间的毛衣，抵御着秋风的寒冷。水呢，黄头发的树都一个个挤着小脑袋欣赏着水里刚换新发色的自己呢，好像在说：“瞧，我多帅呀！”突然吹来一阵秋风，一两片红透了的叶子随风飘下来，水面漾起小涟漪，开心地说：“谢谢，秋姐姐送我的礼物！”
瞧！在梧桐树下，一群穿着花大褂的孩子正望着梧桐树欢快地跳跃着，嘴里喊着：“一群黄蝴蝶飞下来了，飞下来了！”孩子们和梧桐树叶混在一起，高兴地起舞，也许这就是秋天带给孩子们独特的快乐吧。
咦，哪里飘来一阵歌声？闻声望去，原来是在果园里丰收果实的农民呀。他们嘴里哼着美妙的歌曲，响彻整个田野，弯着腰，一大把一大把地收着丰硕的果实。他们脸上绽放的笑容比天边染红的云彩还要美。
黄昏了，整个天都被染红了，人们人们都出来散步了。空气中弥漫着桂花的香味，沁人心脾。大人们闲谈家事，孩子们摇着树干，蹦蹦跳跳地大叫：“下桂花雨啰，下桂花雨啰！”小女孩拾起一穗桂花插在了自己头上，像个小精灵一样跳来跳去。
夜渐渐深了，周围变得十分静谧，整个村庄在桂花香气中静默着，人们都进入了香甜的梦乡……
这就是我家乡的秋天。
秋姑娘悄悄地来到了大地，给大地披上了一件美丽的衣裳。
秋天在哪里呢？
秋天在田野里。家乡的梯田里种着金灿灿的稻谷，远远望去，就像金色的一层层阶梯。*看，微风轻轻地吹，稻谷就弯下腰，鞠了一躬，像金色的波浪。金红的玉米露出了一排排整齐的牙齿。火红的高粱像一个个燃烧的火把。
秋天在果园里。红彤彤的苹果像一张张红红的脸蛋；一串串紫色的葡萄像一颗颗美丽的紫水晶；黄黄的香蕉像一条条弯弯的小船；一颗颗绿油油的板栗像一个个从天而降的小刺猬；金黄的梨像一个个小葫芦……
秋天在菜地里。黄黄的南瓜像一面面大鼓；弯弯的茄子像一条条紫色的小船，在枝头摇来摇去；红红的西红柿像一个个灯笼，可爱极了……
秋天在山坡上。银杏树的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热；桂花树上，一团团桂花散发出浓浓的香气，真甜；柏树像一个长生不老的人，依然苍翠……
秋天，小动物们可忙哪！小青蛙、小刺猬在挖洞，小熊、小松鼠在搜集粮食，他们都要准备冬眠呢。 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”多美的秋天啊，引得古今多少人把酒言欢。吟诗大赞秋景。而我，也深爱着秋天，喜欢那暑后的凉爽，喜欢枫林里的火红，喜欢丰收的喜悦。
盼望了365天，秋天又回来了。她带走酷暑，迎来了丰收。让我们一起来寻找她吧！
门前有一条小溪，只见河水越发的清澈，河中小鱼在欢快地跃动，仿佛在为秋舞蹈呢。趟过溪水，迎着稻香前进。只见一片无际的金黄，此起比伏，不时地露出一个个身影来。他们手上拿着镰刀，让镰刀饱食着稻香，虽然额前布满了晶莹的汗珠，但金黄的田野里仍荡漾着欢笑声。
最妙的还是“枫林晚”，躺在枫叶铺成的毯子上，让落下的红叶与透过树叶缝隙撒下的橙色的阳光，在鸟鸣声中安然入睡。
秋天来了，带来了梦幻，更带来了梦幻般的现实。
秋天，真是一个美丽、丰收的季节。我爱秋天的每一处地方！
秋天的早晨，迎面吹来了的风，凉爽宜人。走在路上，感觉精神抖擞，神采奕奕。刘禹锡的“我言秋日胜春朝”，意思是说“秋天的景色远远胜于春天”，我想我的心情也一样吧。
远远望去，那“天浩浩，日融融”的天空是那样的宁静而又柔和，白色中晕染着灰，浅灰中透露着淡淡的青色。此时太阳还没有出来，给人一种水墨画般空灵淡雅的感觉。
我们大大小小一群人来到了采莲河边，只见河水清澈见底，河底的鱼儿时不时往河面上吐泡泡。待一会儿，泡泡就会随水波轻轻破开，一层一层荡漾开去。举目一望，不远处有一座朱红小木桥横跨在采莲河中央，宛如一道彩虹静卧在绿波里。我们一群小孩飞奔过去，迫不及待地站在桥上看周围的风景。只见几只身形灵巧的小麻雀从这边的树上，飞到那边的树上了。它们的速度像离弦的箭一样快，把我看得眼花缭乱。鸟鸣声还有我们叽叽喳喳的笑闹声仿佛吵醒了河的清梦，太阳也醒了，把片片的银光也洒向河面。
下了小桥，走在路上，猛然又听得一声响亮又清脆的鸣叫。我停下脚步仔细一听，原来，是秋蝉在歌唱呢！那歌声是如此地美妙动听，高低错落，清亮明朗，让我赞不绝口！这时，我的脑海中不禁浮现出“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风”诗句中所描绘的蝉鸣画面，看来，在诗人眼中，蝉还是很受青睐的呢！沿着河边小路悠闲漫步，河边**的树，色彩斑斓，有深绿的，有浅黄的，还有绿黄相间的，每一棵树到了秋天，反而更加俊俏了。河边，有几位老爷爷在钓鱼，《声律启蒙》里说：“一蓑烟雨，溪边晚钓之翁”，但我觉得应该是早钓之翁呀！因为小鱼儿一觉醒来，就要争先恐后地寻找食物，在这时候钓鱼，岂不是更好！
秋天像一位技艺卓绝的魔术师，一挥手、一转身，便让大自然焕然一新！一切都是那么生机勃勃！
秋天，一个万物即将沉睡，生命即将轮回的一个季节，似乎没有几个人喜爱秋天。因为人们认为它象征着白花枯萎，大树落叶，生命之花凋谢的时候。人们大都喜欢春天，在春天里，一切春回大地，万物复苏。但我更喜欢秋天，和其他季节比起来。
回忆起以前的秋天，在农村奶奶家的时候，每当秋天来临时，人是不易觉察的，它悄悄到来，炎炎夏日似乎还没有呆够，就突然消失得无影无踪。昨日还是太阳高照，今日，就叶子枯黄，秋风**了。那时，黄昏时刻，坐在大树下乘凉，狗儿在一旁懒懒的趴着，昨天还张大嘴使劲吐舌头，今天却懒懒散散。奶奶也停止了昨天的丰收，在树荫下讲着一个又一个生动有趣的故事，秋风一阵一阵扫着地上金黄的叶子。我想：这就是秋天了吧。
现在，在城市。每天人来人往，车水马龙，即使秋天来了，也是渐渐的，不比乡下来得突然。炎炎夏日，是慢慢消失的。但即使这样，夏天过去，秋天来到，也是不易看出，却没有农村明显——每个季节都有它不同的色彩。但在这，每天都是一样，大同小异。每个不同的季节来临时，也没有多大变化。看不到春的百花齐放，勃勃生机；看不到夏的滚滚麦浪，艳阳高烧；看不到秋的残花落叶，**秋风。也看不到冬的万物休眠，寒冬飞雪。在这里，并不能看出什么变化——只是温度高点，低点，降雨多点，少点罢了。
在城市，我每天都重复着同样的事，起床、吃早饭、上学、吃午饭、写作业、上学、吃晚饭、晚自*、睡觉，惟有周末才有点别的事。就这样，日复一日，年复一年。不能在春天时在广场上放风筝，在夏天时在街上疯跑，在秋天时在树下抱着狗儿玩耍，也不能在冬天时穿着棉袄串门。总之，在城市里，生活会有些乏味。我依然怀念家乡的四季，尤其是秋天。所以我常回家乡感受四季的变化。因为我知道，我爱秋天，我爱秋天的一切。
当我没有看到书中描写秋天的生动文字时，我来到了金色稻浪的田野，看到了雷果园。母亲说：“要想写得逼真。在美丽的秋天，你必须用眼睛看它，用手触摸它，才能写它。”
早晨，秋高气爽，空气中有一丝凉意。我妈妈带我去了田野。在一片不规则的田野里，水稻已经长到了80厘米高，整个山谷沉重地向下延伸。细长的叶子是金黄色的，中间有一点绿色。母亲说：“过几天，叶子全变黄了，就可以收割了。”
我们来到了农村。崎岖小道的两侧，有一簇簇刺梨。刺梨的叶子是分枝的。像玫瑰的叶子一样，叶子周围是一圈又小又软的刺，密密麻麻。摘下来的时候一定要小心。刺梨含铁丰富，酸甜微涩，十分开胃。
我们来到山坡上，远远望去，地上的草是深绿色的。临*的时候，我们发现两边的叶子都可以开始变黄了，松树和枫树依然郁郁葱葱，树叶茂密。站在树下，没有阳光穿透下来。一阵风吹来，树叶沙沙作响。
来到小溪边，才想起春天来了，远远就听到了流水的声音。现在水还在流，不像以前那么清澈干净了。
我很想看看果园里的收获，但是妈妈说太远了。但是我可以想象有红苹果和金橘子。果园就像春天的花园。它丰富多彩，美丽动人。
晚上，我们看着夜空，看到深蓝色的天空中点缀着稀疏的星星。一大半圆的月亮闪着银光，旁边的云更白了。过几天就是中秋节了，但是夜空中找不到秋天。只是天凉了，我就穿上了长袖衣服。
秋天到了，蓝天白云赏心悦目。我们穿上漂亮的毛衣，在老师的指导下寻找秋天。
我们看到路边的大树。叶子是黄色的，一片一片从树枝上掉下来。田里的庄稼熟了，高粱红了，稻子笑弯了。在果园里，黄澄澄的生梨和红苹果非常可爱。走进校园，看到花呗里盛开着菊花，有红的，有黄的，有紫的，有白的。好美！仰望天空，一只县鹅向南飞去，准备向南向东飞去！
啊，秋天多美啊！
随着第一片枯叶的掉落，秋天的脚步*了。
一切是那么新颖，那么美妙。枫树叶子红彤彤的，好似熊熊烈火，染红了整棵枫树；银杏树金灿灿的，犹如闪烁万丈光芒的黄金，照耀着你的眼；桂花树不甘示弱，摇晃着身子，挥洒出千万朵小黄花，如同下了一场黄色的雨，让人陶醉。
湖面一碧如洗，清澈干净，仿佛是块空灵的蓝色大镜子。枫树、银杏树、桂花树都映在水中，就像是在争着照镜子，各自展示自己的美……秋天的美是独特的，它不同于春天，又不比春天逊色，就连刘禹锡不禁赞叹：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”
“滴答”一滴水珠突然掉落湖中，绿色的水波纹从小变大，从大变消失。嗯？这水怎么是绿的？原来那是菱的叶子啊！放眼望去，一大片一大片，满湖都是的。看，刚从湖面露出的菱红的像火，紫的像浆，只见这些菱千奇百怪：有的两个角，像牛角一样；有的三个角，像三角锤一样；还有的四个角，像四角飞镖一样……我随手摘了一个菱，用手轻轻扒开它的外套，哇！只见果肉如同小元宝，非常可爱，果肉纯白如雪，晶莹剔透，拿在手里嫩滑滑的，散发着一股清香，放到舌尖轻舔一下，甜丝丝的。
妈妈告诉我，别看菱小，却全身是宝，拥有很高的营养价值，是养生之果和秋季进补的佳品，据说它还要抗癌的功效呢！听完妈妈的介绍，我迫不及待地咬了一口，先是涩涩的，接着甜甜的、脆脆的，甘香充满了唇齿之间，特别美味！吃着吃着，我不禁陷入沉思。
菱虽然外表不起眼，但内心是伟大的。就像我们的环卫工人们，他们工作时从不跟人打招呼，也不怎么说话，但总是忙忙碌碌的，不怕累，不怕脏，把马路打扫得干干净净，让我们每天都能开开心心地走在整洁干净的马路上。他们虽然都是一些普通人，但是他们做的事情一点也不普通，他们是伟大的！
我站在湖边远眺，太阳逐渐下山，晚霞弥漫云中，将万物照耀，照耀，照耀……
我爱这如诗如画的湖光秋色，更爱这*淡无奇又丰富多彩的菱。
——初一上册第五单元作文：我爱我家范文五份
爸爸、妈妈和我组成一个快乐的家庭，一个*凡的家庭。
我的妈妈是大家眼里的贤妻良母，她做起事来又快又好，效率高得惊人，我和爸爸加起来还没有她做得快，做的多。每天，妈妈很早就起床了，然后为全家人做早饭，然后妈妈就去上班了。下班回到家里，妈妈穿起围裙，又忙起家务。家里被妈妈打理得井井有条，我打心眼里佩服她。
爸爸可不像妈妈这样勤快，爸爸有点懒。他呀，真是名副其实的电脑大王和香烟大王。坐在电脑前，他总会一支接一支地抽烟。虽然这样，我还是很喜欢他，爸爸是我的严师。爸爸要求我考试要达到一个目标，那就是考试成绩要居于班上的前五名，他就会给我奖励。不管哪方面，他都要我全面认识自己，了解自己的'爱好及潜力，努力挖掘潜力，才会成功。爸爸虽然严格要求我，但又是我的救星，妈妈喜欢唠叨，有时唠叨得我“呜呜”的哭起来，这时，救星就来了。我把心中的不悦述说给爸爸听，他总是搭着我的肩膀安慰我，开导我。虽然我的脸上还有委屈的眼泪，但是这眼泪中包含着对爸爸无限感激。
我呢？就是家里的开心果。每天，我总要捕捉几个生活细节，说几句幽默诙谐的话，逗得全家人笑个不停，我还是一个小馋猫。一天晚上我被饿醒了，我来到厨房打开冰箱，把放在里面的玉米棒全部拿出来，狼吞虎咽地吃玉米棒，并啃得干干净净，结果我一下就把全家人的早餐吃完了。第二天早上，妈妈大喊：“这是谁吃的？”我红着脸走到妈妈面前：“对不起妈妈，我昨天晚上没吃饱，12点起来把这些当夜宵吃了。”“没事，我等会儿再下去买几个包子就行，但你以后最好不要晚上起来吃东西，第一不利于身体消化，第二你不是想变瘦吗？如果晚上再吃夜宵你就会变成大胖子了。”妈妈的话把我吓着了，我以后一定好好吃饭，争取不再吃宵夜。
我就生活在这样一个快乐而*凡的小家庭，它就像一瓶欢乐剂，散发出欢乐的清香，让我时刻都能享受到家庭带来的无尽欢乐。
【篇一】
家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。家，是一个多么亲切的字眼儿。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我家。
我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学*，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解，妈妈对我的学*甚是关心，她怕我学*累着，尽力想办法为我加强营养。每天早晨都给我煮一杯热牛奶，还总是调方的给我做菜。
我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一个很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸妈妈生气。如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的冰点，每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒，因为我深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。
我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈;是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实;是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。
我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家。
【篇二】
我有一个温馨的家，一个爱我的妈妈，一个十分关心我的爸爸，一个健康和蔼的奶奶，他们共同组成了这个温馨的小家。
我的爸爸是一位普通的工人，他的收入不高，但他还是把他的一切，倾注在这个家中。每天清晨，天刚蒙蒙亮，爸爸就骑着他那辆“老爷”自行车，在大街上穿行，给我买早点。冬天的时候，他总是被冻得直哆嗦。可他买回来的早点，却是热乎乎的。当我走在上学的路上时，走在那寒风凛冽的路上时，我不会感觉冷，因为爸爸买的早点，给我注入了力量，每当想到这里，一股暖流就涌上全身。
我的妈妈为了我的学*操碎了心，她日益苍老的脸，是岁月的见证;原来美丽的一头黑发，现在变白了;原来清澈的眼睛暗淡了，变得浑暗无光。她苍老了，他变了，但是，只有一点没变，那就是她对家的爱，对我的爱，对生活的热爱，就像黄昏时刻，在西边留下的那道灿烂的霞光。 妈妈深知电脑已成为现代人生活、工作的基本工具。妈妈知道我身边的同学家都有了电脑，就下决心为我买一台电脑。
于是，她在中关村找了一天，晚上回到家，脚上起了三四个大水泡。看着妈妈脚上的大水泡，我哭了，爸爸一边涂药，一边转过头去，用纸擦了一下脸。妈妈，你为了我，付出了多少，我怎能忘记。
在我们家，还有身体十分硬朗，和蔼可亲的奶奶。她已八十岁高龄了，她对生活水*似乎没有太大的奢望。全家人幸福，**安安的，对她来说就够了，我爱我的奶奶。
我爱我的爸爸，我爱我的妈妈，和奶奶，他们每个人都把爱奉献给这个家，把爱给了我。我深深地爱着他们，爱着这个温馨，幸福的家。
“我爱我的家，我和爸爸妈妈，爱是不吵架，天天陪我玩耍…。”一听见这首歌，我就想起我们家的十字绣“我爱我家”。我喜欢这个十字绣。
爸爸是我们家的“幽默大师”瞧！又来了。你看，妈妈正在厨房里和着面，和面时少放了一点水。爸爸看了一眼就对不远处吃着爆米花的我说：“日本人不敢再侵犯咱们中国了！”“为啥呀！”“因为你妈妈做的馒头就能当子弹，砸小日本了！”
我扑哧一声笑了，把爆米花都吐到了爸爸的脸上。原来，爸爸是说妈妈和的面太硬了，让她多放点水。
妈妈是家里的“厨艺大师”不管什么菜或肉，在她的手里都能够做得香喷喷的。妈妈的拿手菜有：可乐鸡翅、红烧肉、红烧排骨、酸菜鱼、水煮鱼……把我们都喂成了“小胖猪”。
爷爷是我家的“小银行”，在家里，他最“富”了。每天，我一要钱，爷爷就给。时间长了，跟爷爷要钱只需深情地说两字：“爷爷！”这时，就会传来一声：“来了！”接着，就从房间里走了出来。每次给我钱那都叫一个“大方”呀！
奶奶是我的“保护伞”，不信，就看看吧！这天，我犯了个错，爸爸刚要打我。奶奶就说：“君子动口不动手，不许打孩子！”妈妈也因为这件事要训我。这时，“保护伞”又说：“孩子是夸出来的，又不是骂出来的！”有这样一个奶奶我真是幸福呀！
我们家是和谐的，虽然偶尔会吵吵闹闹，但是不出一个小时，又会恢复以前的欢声笑语了！
亲爱的朋友，你们瞧，这就是我的一家，一个快乐的家庭，温暖的家庭！我爱我家。
我家住在雁儿湾，地处兰州市的最东面，在一个叫教育学院的地方。四五岁的时候，我常常被一个问题所困扰，那就是：到底是妈妈嫁给了爸爸呢，还是爸爸嫁给了妈妈？一次，趁全家吃饭的时候，我大胆地说出了我的发现：“爸爸，我猜肯定是妈妈把你娶了回来吧？”妈妈“扑哧”一声笑了，她望着爸爸不知所措，爸爸好像也吃了一惊，他把脸一沉，说：“去去去！没大没小。”
你们知道当时我为什么会得出这么一个奇怪的结论来吗？因为雁儿湾、教育学院是我妈妈上班的地方。我的爸爸是军人，他一年四季都在军营里忙碌着，早上他离家的时候我还在睡觉，晚上他回家的时候我有时已经睡着了，到了节假日，他好像总是在加班，所以，爸爸的家应该在部队。
后来，我猜想因为他长得帅，还因为他穿上军装又威武又英俊，我妈妈才娶了他，所以我们一家人才住在了教育学院这地方。
我的妈妈是教师，可是她似乎比我奶奶还健忘。记得有一次做臊子面，她在“当当当”地剁葱花，剁得好麻利。我一喊：“妈妈，锅开了！”她端起葱花就往身后的垃圾桶里倒！更严重的是，她在教育我的时候也总是犯“糊涂”。本来我正在做作业，嫌我磨蹭，她会督促一句说：“快吃！快吃！”本来我正在吃饭，因为速度太慢了，在一旁的妈妈就会冒出一句：“快写！快写！”虽然口气很厉害，可是一看我在哈哈大笑，她马上就知道自己说错了话，连她都会跟着笑起来，她还会说：“都是你这个小讨厌，把你妈妈整天折磨得晕头转向，语无伦次。”你看！我可一点儿也不怕我妈妈！
还是在上一年级时，有一次，妈妈说我的作业做得不对，要我擦掉重写，可是我死活也不愿意，我说：“这是我的同桌教我的，我同桌焦立飞自己就是这么做来着。”妈妈很生气，跑过去对爸爸说：“焦立飞是小学一年级的学生，她妈妈是大学中文系的老师，可是这孩子居然宁可相信她的同桌也不相信她的妈妈！”爸爸半开导半开玩笑地对妈妈说：“一个堂堂的教授居然教不了一个6岁多的小毛孩，难道你这个做哈哈哈不应该反思反思吗？”妈妈哑口无言。最后，她很不情愿地给我做了一点让步。
我是我们家的重要成员，时而像一个小霸王，他们都得让着我；时而又像一个小天使，他们都变换着花样地爱着我。爷爷喊我是“小乖乖”，奶奶常称我“好宝宝”，爸爸则我叫“臭崽崽”，妈妈喊我“小讨厌”。反正，只要有我在，我家的大门口就会整天一拨一拨地站满了小朋友———妈妈说那都是我的“狐朋狗友”。只要有我在，我家一室两厅的每一个角落里都会充满混乱和欢笑———爸爸说这个孩子生性活泼为人慷慨将来肯定是朋友“遍天下”。
只是，自从背上书包开始上学以后，我便有了一点小小的忧伤和难过，那是因为，每天早晨一起床我就要对我的家说“再见”，和我的爸爸妈妈道离别，而每天直到下午放学后，我才能坐着班车慢慢腾腾地赶回去———我爱我家，爱我神出鬼没的爸爸，颠三倒四的妈妈，还有———我家门口一拨一拨来喊我去玩的那些“狐朋”和“狗友”。我爱我家！
我、爸爸、妈妈组成了一个和谐至美的三口之家，在这个家庭里，我时时刻刻都能够感受到家的温暖。
首先，我来介绍一下我那位博学多才的爸爸。爸爸文化水*高，知识当然也很渊博，不管是社会的，历史的，科技的，军事的，文学的等等，他都知道得不少。
可是他却有一个可恨的优点，那就是每天晚上都看书看到很晚，把妈妈晾在一边，因此妈妈很不高兴，不过我却对爸爸佩服得五体投地。
再说说妈妈，她的确很辛苦。每天操持着家务，忙碌个不停，像一匹不断奔跑的千里马。说起我的妈妈，我可真是感动，每天晚上无数次起床为我盖被子，到了早上，她还会给我准备可口的早餐。除此以外，妈妈还非常关心我的学*，每天都要亲自检查我的作业，教给我很多人生的道理。
我是家中最小的，每当有好的东西吃，至少有一半是我的，不过我可不是白吃，我会在学*上取得优异的成绩，来回报他们。我是班上的学*委员，每次考试成绩都是名列前茅，我的作文也写得不错，所以爸爸妈妈非常喜欢我。
我们一家人的感情也不错，尤其是团体协作精神强。有一次，我们一家到清远去玩漂流，那里的水很瑞急，到了最后一片开阔水域的时候，到处是漩涡和急流。
我们的皮划艇不但不能前进，还不幸侧翻在水里，进了很多水。这时候，我们一家三口勇敢地跳下水，把皮划艇里的水倒出来。然后，爸爸让我和妈妈先上艇，他就在后面推着我们前进，在我们一家人的努力下，我们终于冲过了这片湍急的水面，安全地到达了终点。
还有一次，我们全家去攀登华山，我不小心差一点掉下了山崖。因为那里路不宽，人又多，那时，我没抓稳，掉了下去。好在我抓住了岩壁上的一块石头。把爸爸妈妈惊出了一身冷汗。在这紧要时刻，妈妈先拉着我，爸爸在后面拉住妈妈，他们费了九牛二虎之力，才齐心将我拉了上来。这次虽然很惊险，但却使我更爱爸爸妈妈了。
我的家就是这么一个幸福而团结的家，更是一个充满了关爱和温暖的家。
——初一上册语文第一单元作文写景(五)份
在我的成长是烦恼的。我们现在学*紧张，都会有压力，不过我们都争取要考高分。我呢，考到高分，父母就表扬。但父亲就老是向我唠叨：“光阴似箭，日月如梭，你现在又到六年级了，都要考初中，一定要把成绩提上去呀，这样初中才能打好基础，读到公办班。”
我都听烦了，对父亲说：“唉呀，老爸，你能不能别说了，我听腻了，你的意思我全都明白，你都说了那么多次了，就不用再说了！”“唉，我都是为了你好，你一定要听进去……！”爸爸再次唠叨。
我对老爸说了很多次，我会努力的。口水都讲干了，老爸还是故伎重演：“你们现在生活在幸福的家庭里，一定要努力学*，你看我们小时候，哪里像你们的条件那么好，还很少东西吃。每天都要去放牛，养猪，养鸡，耕田，还要一个人煮一家人的饭菜，很忙的，你们一定要好好学*！”我就觉得非常奇怪，老爸这样讲，自己不会感到烦吗，这就是他对付我的杀手锏。
一次，放学了，老妈来接我，走在回家的'路上，没想到连妈妈也有这一套，唠叨道：“我刚才在学校门口等你的时候，一个其他同学的家长说，他的儿子现在正在读光明学校初中，每天都要照顾妹妹，自己在家里煮饭吃，一开始他在压力锅那里煮饭，煎蛋，吃了一口，打电话跟她妈妈说为什么我煎的鸡蛋和你弄得味道不一样，我弄得味道苦苦的，一定是糊了。”
唉，真是可怜天下父母心那，他们教育我们都是为了我们好，但我是想让我的童年成长中是快乐的，而不是烦恼的，老爸老妈，你们能不能不要在唠叨了，我会努力学*的。
时间过得飞快，如同白驹过隙，转瞬即逝。我在这一分分，一秒秒中成长着，也烦恼着。烦恼，是成长的附赠品，不管你愿不愿意接受它，都要强塞给你。以往那些如流星般的瞬间，美好，而又短暂，我怀念着，思考着：烦恼，它怎么就来到我身边了呢？
记得小学时的我，无忧无虑，总是觉得学*那么简单，似乎玩着似的就学会了。可上了初中，学*任务突然变得那么重，像个大包袱一样，压得我喘不过气来。最要命的是妈妈成天到晚的唠叨，内容基本上都是“瞅瞅人家张三，学*天天到12点。”看看人家李四，大考小考**第一，都没有第二。“瞧瞧人家王五，天天补*班上到9点半，10点到家，作业依旧写得那么好。”……
上次月考，我考得很差，妈妈可算抓住了把柄，又开始唠叨个没完到了。成天说：“现在初一这么简单的东西，都考成这样，等到了初三初四，该怎么办哪……”还老是用言语讽刺我说：“像你这个样子，中考别说什么省市重点，连个小破职高都考不上……”一顿狠K之后呢，又要张罗着给我报各种补*班了，这不，英语就刚换了个新地方，还说我原来的那个“英语学校A”，什么臭鱼烂虾都往里混。现在的“英语学校B”被妈妈捧上了天，说那里的每一个人呀，天天都学*到8、9点钟。我不服气说我有时也学到8点呀！可妈妈却理直气壮的说我那是写作业。我说他们也是写作业，可妈妈说我是胡搅蛮缠。我还想说些什么，可是不知道为什么，我没有说……
生活就是这样，成长亦是如此，在享受到老师、同学与家人的爱时，也会有几丝苦涩，它们都是我人生的`旅游中必不可少的行囊。我一定会把苦难与烦恼当作磨炼，扬起智慧的风帆，向着人生的目标，前行！
高尔基曾说过一句话：“书是人类进步的阶梯。”我认为，书知识的源泉。有书相伴的日子真是不亦乐乎。
儿时，一翻开那多姿多彩的童话故事，眼前就会浮现出白雪公主的纯洁，皇后的恶毒;渔夫的善良，妻子的贪婪……一篇篇精彩的故事，至今还依旧深深地印在我的心上。它使我辨认了方向，让我看到了世上的美与丑，善与恶。
童年，翻开那本充满书香的《十万个问什么》，是它教给我知识，使我明白了含羞草“害羞”的道理、企鹅的不怕冷……《小学生诗词80首》是我的宝贝，它不仅让我认识了许多诗人，还使我背诵了许多诗句。有时候，我会不时吟诵一曲：“东边日出西边雨，道是无情还有情。”就因为这样，我常常受到了家人的夸奖，真是无比兴奋。
书，就像一盏明灯，照亮了我前进的道路，书永远是我的精神粮食。
自从踏入小学，我就已不再看幼稚的童话故事。现在，我喜欢上了中国的四大名著。《西游记》书中淋漓尽致的介绍了孙悟空的天资聪敏，思想跟行动都敏捷如风;唐僧善良仁慈;猪八戒贪吃懒惰，重视物质享受;沙僧纯朴善良。一提《三国演义》，自然就会想到刘备，孔明，张飞……但我最佩服的人是“?天子以令诸侯”曹操，他才气纵横，文韬武略，令我钦佩无已。《水浒传》和《红楼梦》，各有各的特色，宋江的为人仗义，李逵的心粗胆大，率直忠诚……在我的眼里，这一百零八位梁山好汉都是折不扣的英雄。而《红楼梦》，曹雪芹用他的“神笔”创作出了这部著作，《红楼梦》的故事情节扑朔迷离，让我如痴如醉得沉浸在故事中去。
古人常云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”从中可见，古人对书可谓情有独钟。确实，读书能得到许多的知识。
书籍是全世界的营养品。伟大的诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”这些名言警句时时刻刻在激励着我。那一本本散发着油墨芬芳的好书，就像一块快强劲有力的磁铁，只要我一翻开仔细阅读，就会被牢牢吸引住了。
书既让我的生活变得愉快，也让我获取更多的知识。这真可谓是“书香伴我走天涯，天涯海角书为伴”啊。
儿时上学时，大家是否和我一样，神气活现的背着漂亮的书包一蹦一跳的走进校门，令我记忆犹新的，还是六年级那个不太起眼的小书包。
那个书包背带深黑色，小巧玲珑，前面一层有些红、还有些粉，上面印着各种小动物的书包，它陪伴我匆匆走过美好的童年，今天，妈妈收拾东西时，无意把它翻了出来，看到它，我像只兔子似的蹦了过去，把它拿起来，抚摸着它我渐渐回想起了六年级的往事。
六年级，我每天背着它，风雨无阻，它都一直陪伴着我。那时，六年级刚开始的作业也不少，天天书包都被装的满满登登的，有一次、还裂开了一条小小的口子，我把它小心的缝好，还有些伤心，怪自己没有保护好它。日子一天一天的过去，书包也陪伴我走完了六年级多一半的路程，虽然有时我会不经意把它磕坏或扔在一边，但它毫无怨言，依旧每天为我服务。
在六年级马上就要考试，就要离开这令我终身难忘的地方时，我内心十分不舍，对书包也是又精心保护起来，希望自己毕业后能把它好好保存，等自己长大后还能回忆起自己的童年。岁月不等人，六年级在笔与卷子的摩擦声中离我们远去，那个书包，也被我渐渐遗忘了，上初中后，我又换了一个全新的书包。它像六年级的那个书包一样，为我服务。
在今天，我又见到了这个久违的老朋友伸手轻轻抚摸着它，它已经被岁月的这把杀猪刀无情的磨灭了。
书包带已经断了一只，表面的布料也毫无生气的耸拉下来，露出里面白白的内料，我仔细的看着它，泪水渐渐盈满了我的眼眶，看着它，我想起了小学六年级的快乐时光。想起了我敬爱的老师和我六三班的全体同学。我永远不会忘记这个书包，也不会忘记它与我之间发生的所有事情，我为这个为我服务六年的书包表示我的感谢，感谢它乘载了我人生起步的知识，带领我走向更高的知识阶梯。
“闺女，怎么了？”妈妈的声音把我从回忆拉回现实，我摆了摆手，回到卧室，闭上眼仿佛看见一个天真无邪的女孩，背着一个漂亮的书包向小学的门口冲去……
每个人都有很长的一段成长经历，从会说话、会走路开始，到会买菜、会做家务或者从一些事情中懂得一些道理，都算是成长。我也经历过许许多多的事情。
在我小时候，有一次，我和我的好朋友闹了矛盾，我们俩从小就是发小，所以小时候经常在一起玩耍、比赛，是密无间的朋友，可正因为这样，才最容易闹矛盾。这次，我们是为了争夺一个对于童年时的我们颇为骄傲的称号——“老大”。他比我只早出生了五天，但还是我的哥哥。一回，我们正为出发去哪玩耍发愁，突然，他说道：“打会儿乒乓球吧!”而我则对他说：“我想还是去环城公园比较好。”“你必须得听我的。”他用一种带有命令和傲慢的语气向我说道。我说：“听你的?为什么?你是‘老大’吗?”想不到他立刻把那句话说了出来：“我比你大五天。”我又反驳说：“你听说过谁比谁大就叫谁是老大吗?”“那怎么了。”他说道。那天，我们谁也没有争出个输赢来。
第二回，我们不仅没有和好的意图，反而更加严重，直到连面都不想见。因为我发现，在上次以后，他更加傲慢，他说的话完全不容争辩，向我摆出一副得意洋洋的样子，在给我示意：我才是毋庸置疑的“老大”。每次遇到议论或拿主意时，他也总是完全对我无视，大摇大摆的走上去，向包括我在内的其他人宣布要干什么。有一次，我甚至还跟他翻脸不认人，当面理论了一下，吵了起来，我大声对他叫道：“凭什么，难道我比你差吗?你就能当“老大”，而我不行，我们都一样大，你仅凭那五天就敢自称为王，也太夸张了吧。”他也不示弱，对我喊道：“怎么了，谁大听谁的，难道不行吗?”
后来我们吵着吵着，不知不觉过了一个月，也没见分晓，最后，吵到了妈妈那儿，妈妈对我们俩说：“真正的‘老大’应该是一个能为整个队伍出谋划策、起带头作用的人。既是队伍里的者，又是队伍里最关心他人、谦让他人、宽容他人的人;而且又具备了，思考敏捷、勇敢、不畏困难、乐观、遇事冷静、顾全大局，以及尊重队员意见等等的必备条件呀!你们知道吗?”听了这话，我们心里暗暗愧疚，不久，我们互相认了错。
从这件事中，我懂得了谦让，宽容，我又成长了。每个人，都是从这些生活中的小事里，懂的做人的道理，像得了阳光与水分的小树苗一样，茁壮的成长，最终，长成枝繁叶茂的大树。
